День царскосельского лицея 19 октября сценарий

Сценарий праздника

«19 октября — День Царскосельского лицея»

Слайд 1

Сегодня мы расскажем вам историю одного класса. Класс как класс – почти тридцать человек; мальчишки как мальчишки, проучившиеся вместе с 12 до 18 лет и после никогда об этом не забывавшие. Давайте вернёмся в самое начало 19 века.

Мы приглашаем вас отправиться с нами … в Царское Село начала 19 века (ныне это город Пушкин, что рядом с Санкт – Петербургом). В этом удивительно красивом местечке по велению императора решили открыть высшее учебное заведение – первый в России Лицей, который так и называли – Царскосельский Лицей. В нём должны были воспитываться будущие государственные деятели России.

И вот 19 октября 1811 года 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками на 6 лет. Это был самый первый набор в Лицей. Из этих мальчишек выросли поэты, министры, сельские домоседы и неугомонные путешественники. И мировой классик литературы, который впоследствии прославил Царскосельский  — это…

Слайд 2

…Александр Сергеевич Пушкин. 6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России.

Слайд 3

В детстве Пушкину рассказывала сказки его няня Арина Родионовна. Поэт на всю жизнь сохранил к ней трогательное, любящее отношение, посвятил ей стихотворения, многократно упоминал в письмах. Многие ее сказки Пушкин использовал впоследствии как сюжеты собственных сказок. Своей любимой няне он посвятил стихотворение, отрывок из которого Вы сейчас услышите.

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты

На черный отдаленный путь;

Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

Слайд 4

В 12 лет Александр был отвезен учиться в новое, только что открывшееся

19 октября 1811 г. учебное заведение — Царскосельский Лицей под Петербургом, место, где располагалась летняя резиденция русских императоров.

Союз мальчишек-лицеистов

Прославил Пушкин на века.

Восхищена их дружбой чистой!

Путь многих был потом тернистым,

Трагическим. Ну, а пока –

У них «лицейские забавы»

И лучшие учителя!

И то, что Пушкина ждёт слава,

Ещё не знает вся держава,

Вся наша русская земля!

Их там в науках наставляли,

Скакать, играть в английский мяч.

Друзья учились и мечтали,

А в «стихоплётстве» побеждали

Совсем не те, кто был горяч.

Слайд 5

 Лицей приравнивался к российским университетам и находился под особым покровительством Александра I – императора Всероссийского. Лицей  — это нерушимый, свободный союз друзей, который прославил Пушкин.

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Надеюсь, ещё долго будем вместе.
И трижды повторить я не боюсь,
В кругу друзей намного интересней.

Вы пишете прекрасные стихи,
И в каждом слове выверены чувства,
А в каждой интонации штрихи,
Великого поистине искусства.

И если чуть добавить теплоты,
Без зависти открыто и без лести,
Без всякой нам ненужной суеты,
Хочу, чтоб соблюдали кодекс чести.

Друзья мои, прекрасен наш союз,
Пусть дружба между нами не иссякнет.
Ещё раз нашей музе поклонюсь,
Надеюсь, вдохновенье не угаснет.

Слайд 6

В 1815 г. Пушкин с триумфом прочел на экзамене свое стихотворение «Воспоминание в Царском Селе» в присутствии знаменитого поэта Г.Р.Державина.  

Слайд 7

Перед Вами учебные кабины лицея.

Слайд 8

Над 30 дверями каждой комнаты – чёрные металлические дощечки с номером комнаты, фамилией и именем её владельца.

Слайд 9

Атмосфера гармонии, красоты, величия, в которой пребывали лицеисты, оказала огромное влияние на их развитие и формирование вкуса.

Исполнение танца.

Слайд 10

Есть много людей знаменитых на свете,
Чья слава сквозь годы прошла и до нас,
Но Пушкина сказки читают все дети,
О них мы не вспомнить не можем сейчас.

Что за зверь в хрустальном доме

Князю прибыль создает,

“Во саду ли, в огороде…”-

Звонко песенку поет?

белка

Пушки с пристани палят,

Всем сейчас сказать велят,

Как зовется этот остров,

Где живется сказкам просто?

Буян

В день, когда в своей столице

Сын Салтана княжить стал,

С разрешения Царицы

Сам себе он имя дал.

Гвидон

Стало мало ей корыта.

И избы уже ей мало.

Ну-ка, быстро подскажите,

Кем затем старуха стала?

дворянка

Дочка царская живет

У семи богатырей.

А кого царевна ждет?

Вспоминайте поскорей!

Елисея

Королевич Елисей

Долго шел к любви своей.

Кем являлся сей герой

Для царевны молодой?

жених

Вряд ли может зуб простой

Грызть орешек золотой.

Ай да сказочный орех!

Что ж внутри орехов тех?

изумруды

Немало сказок интересных

Поведать может кот ученый.

Так назовите же то место,

Где с цепью дуб растет зеленый?

Лукоморье

Круглолицый, светлоокий,

Светит он во тьме глубокой.

Назови скорей, дружок,

Позолоченный рожок!

месяц

Много лет старик рыбачил.

Часто был он без удачи.

Вы ли вспомнить не могли бы,

С чем ходил ловить он рыбу?

невод

Золотую эту птицу

Посадил Дадон на спицу.

Коль сидит та птица смирно,

То вокруг царя все мирно.

петушок

Сбылась трех сестер мечта.

Кем, скажите, стала та,

Что мечтала лишь одна

Выткать море полотна?

ткачиха

Слайд 11

День основания Лицея 19 октября 1811 года, вошёл в историю с именем Александра Сергеевича Пушкина, который был среди первых его воспитанников.

Великий поэт нам оставил в наследство,
Крылатые мысли, правдивый язык.
И Пушкина слово волнует нам сердце,
И к пушкинской мысли здесь каждый привык.

«О вещем Олеге» узнаем из песни,
 И «Зимнее утро» прочтём наизусть.
«О няне» читать будет нам интересно,
И сердце охватит тревога и грусть.

В честь Пушкина названы улицы в сёлах,
В больших городах и районах страны.
Открыты музеи, театры, и в школе,
Его изучаем подробнее мы.

Литературная
гостиная «Девятнадцатое октября»

1.Мы вновь
встретились с вами в уютной литературной гостиной. Сегодняшний наш разговор — о
лицеистах, лицейском братстве, о дружбе, дарящей гармонию, вдохновение, тепло.                                                                                                                                                                      Былые
столетия охотно…делятся с нами своими сочинениями, письмами, документами –
самыми задушевными, потаенными… И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединям
длинной цепью наше сегодня и их далеко. Соединяем, и сразу по цепи «бежит ток»?
и становится ясным то, что именуют связью времен, и огромного исторического
расстояния как не бывало, и мы уже в компании тех ребят, а они с нами. Какая
хорошая вещь память, какая хорошая вещь история!

                        Минувший
век притягивает нас –
Сегодняшнего давнее начало!
Его огонь далекий не погас,
Мелодия его не отзвучала.
Далекий век, где синий воздух чист,
Где стук колес и дребезжанье дрожек,
И кружится неторопливый лист
Над гравием ухоженных дорожек!

А если еще на том, дальнем конце
цепи оказывается одноклассник необыкновенный, юный чародей, которому подвластно
все – «И неба содроганье, и горных ангелов полет…», тогда ему и его друзьям
совсем легко к нам пожаловать. Именно поэтому мы приглашаем нашего
современника, отправится совсем недалеко – всего на два столетия назад – в
первые десятилетия XIX века.                                                                                                                                                                                                                                                2.Когда
октябрь на дворе,
Приди сюда, куда б ни шел ты,
Из желтых листьев – самый желтый
Здесь Александровский дворец.
Мы к детству движемся назад
И листьев золотое бремя
Припоминаем вновь, лишь время
Склоняет стрелки и закат.
Нам снятся старые игрушки,
И мы меняемся в лице.
Мы возвращаемся, как Пушкин,
В Лицей, уже пройдя Лицей.                                                                                                                                                        В
2011 году 1 ноября(19 октября по старому стилю) исполнилось 200 лет со дня
открытия Царскосельского лицея. И пусть мы далеко от Петербурга, но мы знаем:

Что в этот день и в этот час,
Когда зажгутся в зале свечи,
Он тихо будет среди нас
И воплотится в наши речи!

19 октября! В этот день, в 1811
году, в 11 часов утра, в Высочайшем — его Величества – присутствии, имело быть,
— как говорили тогда, открытие Лицея в Царском Селе.

3.Сегодня
мы собрались в этом зале для того, чтобы окунуться в историю, узнать о лицейских
годах великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

4.Александр
Сергеевич Пушкин родился в Москве в семье отставного майора Сергея Львовича
Пушкина и Надежды Осиповны Пушкиной (урожденной Ганнибал). Мать Пушкина была
потомком негра Ганнибала, которого русский посланник в Константинополе отослал
в подарок Петру I. Впоследствии Александр Сергеевич написал о нем незаконченную
повесть «Арап Петра Великого». Именно по матери унаследовал Пушкин
свою неординарную внешность.

Родители Пушкина были молоды: когда
Пушкин родился, отцу было 29 лет, а матери 23 года. Веселая жизнь допожарной
Москвы отвлекала их от забот о семье, а дети – старшая Ольга и Александр были
сданы на руки мамушкам и нянькам. Из дому Пушкин вынес отличное знание
французского языка, который в детстве знал лучше родного. Библиотека отца
состояла из одних французских сочинений, и Пушкин проводил там бессонные ночи,
“пожирая книги одна за другою”.

Воспитание Пушкина было
безалаберным. Сменявшиеся французы-гувернеры, случайные учителя не могли иметь
глубокого влияния на ребенка, в значительной степени предоставленного самому
себе.

Детство Пушкин провел в Москве,
выезжая на лето в уезд Захарово, в подмосковное имение бабушки.

5.С раннего
возраста его воспитанием занималась бабушка Марья Алексеевна и его
замечательная няня Арина Родионовна, которая повлияла на творчество будущего
поэта. Она знала бесчисленное количество поговорок, пословиц, песен и сказок и
охотно сообщала их своему питомцу.

Только с нею, да с бабушкой Пушкин
имел случай говорить по-русски: отец, мать, тетки, почти все гости, а главное –
гувернеры и гувернантки объяснялись с детьми исключительно по-французски, так
что и между собою дети приучились говорить на том же языке. Пушкин вначале
учился плохо (особенно трудно давалась ему арифметика) и от гувернанток
испытывал крупные неприятности, отравившие ему воспоминания о детских годах.
Около 9 лет от роду Пушкин пристрастился к чтению (разумеется, французскому) и
начал с Плутарха и Гомера.

Двенадцатилетний мальчик изо всех
домашних чувствовал привязанность только к сестре и с удовольствием покинул
родительский дом. Пушкина думали отдать в Иезуитскую коллегию в Петербурге, где
тогда воспитывались дети лучших фамилий, но 11 января 1811 г. было обнародовано
о предстоящем открытии Царскосельского лицея и, благодаря настояниям и хлопотам
Александра Ивановича Тургенева, а также дружеским связям Сергея Львовича
Пушкина (отец Пушкина) с директором нового учебного заведения,

6.7.8.В. Ф. Малиновским,
Александра решено было поместить туда.

9.Душа
лицея. А.С. ПУШКИН

10.Под
Петербургом городок,
Где корпуса за корпусами
Наполнены звучаньем нот,
Мальчишескими голосами.
Минуты радости, невзгоды,
В Лицее начинали
Любить, отстаивать, свободу,
Творить и безмятежно жить.

Сердца стучали в унисон
И людям придавали силы,
Когда посмел Наполеон
Пойти войною на Россию,
А юный будущий поэт –
И засыпая, и вставая –
Познал поэзии секрет
И верности родному краю.
Его прекрасная душа
Уже тогда была мятежна,
И вся грядущая судьба
Была поэту неизбежна.                                                                                                                  11-22..В
Лицее – единственном из учебных заведений России тех лет – не было телесных
наказаний. Он был приравнен в правах к университетам. Девиз Лицея: «Для пользы
общей». Программа в основном гуманитарная: преподавались науки нравственные,
политические и юридические, словесность, «изящные искусства». Но Лицей учил и
физике, и математике, гимнастике, танцам – всему, что должно было сделать его
воспитанников широко образованными и светскими людьми.

23.Готовясь
к поступлению, Пушкин жил у дяди – Василия Львовича, и у него впервые
встретился с представителями петербургского света и литературы. 12 августа
Пушкин, вместе с Дельвигом выдержал вступительный экзамен и 19 октября
присутствовал на торжестве открытия лицея. С этого дня началась лицейская жизнь
Пушкина.                         Способности Пушкина быстро развернулись в
лицее: он читал чрезвычайно много и все прочитанное прекрасно помнил, но больше
всего интересовался он французской и русской словесностью и историей. Он был
одним из самых усердных сотрудников в рукописных лицейских журналах и одним из
деятельных членов кружка лицейских новеллистов и поэтов, которые, собираясь по
вечерам, экспромтом сочиняли повести и стихи. Среди лицеистов проводились
поэтические соревнования, где Пушкин долгое время одерживал первенство. Учился
Пушкин далеко не усердно.

Мы все помним картину И.Е. Репина:
“Пушкин на лицейском экзамене”. Небольшой актовый зал заполнен парадной,
празднично настроенной публикой. Это были родители, знакомые, близкие, приглашенные
сюда по особым билетам присутствовать при небольшом зрелище: лицеисты, ученики
самого аристократического в те времена учебного заведения, держат переходные
экзамены. Над красным сукном экзаменационного стола сверкают золотое шитьё
мундиров, жирные эполеты, нагрудные звезды и ордена высокого начальства. Здесь,
под портретом Александра I, самодержца всероссийского, и сам министр просвещения
Разумовский, и архимандрит Фотий, злобный монах, гонитель всего передового и
светлого в жизни. За ними директор Лицея и преподаватели.

А в центре, приподнявшийся с кресла
видный сановник, уже дряхлый старик, приложил ладонь к уху, чтобы лучше слышать.
Слёзы восторга текут по его морщинистым щекам, лицо озарено отблеском внезапно
воскресшей молодости. Это Гавриил Романович Державин – старейший и самый
прославленный поэт того времени. Не отрываясь, смотрит он на курчавого
подростка, который с высоко поднятой рукой восторженно и самозабвенно
декламирует сочиненные им на торжественный случай стихи.

            24. Интересно
вспомнить, как было описано это событие в жизни юного Пушкина  одним из
ближайших его друзей – И.И. Пущиным.

“…Державин державным своим благословением
увенчал юного нашего поэта. Мы все, друзья-товарищи его, гордились этим
торжеством. Пушкин тогда читал свои “Воспоминания в Царском Селе”. В этих
великолепных стихах затронуто все живое для русского сердца. Читал Пушкин с
необыкновенным одушевлением. Слушая знакомые стихи, мороз по коже пробегал у
меня. Когда же патриарх наших певцов, в восторге, со слезами на глазах,
бросился целовать поэта и осенил его курчавую голову, – под каким – то
неведомым влиянием, благоговейно молчали. Хотели сами обнять нашего певца, –
его уже не было, он убежал”.

Преподавателями лицея были люди, прекрасно
подготовленные и большею частью способные. Число воспитанников было ограничено.
Никаких унизительных наказаний не было, каждый имел свою особую комнатку, где
он пользовался полной свободой. Преподаватели давали зубрить свои тетрадки,
иные, например, любимец лицеистов А. И. Галич, участвовали в пирушках своих
аристократических учеников и мироволили им в классах и на экзаменах. Свобода
или, точнее , безнадзорность приносила некоторый вред слишком юным “студентам”,
знакомя их с такими сторонами жизни, которые выгоднее узнавать позднее.

К тому же, на третий год
существования лицея скончался его первый директор, и почти два года настоящего
главы в заведении не было. Преподавание и особенно воспитательная часть
пострадали от того весьма существенно. Но с другой стороны, та же свобода, в
связи с хорошей педагогической обстановкой , развивала в лицеистах чувство
человеческого достоинства и стремление к самообразованию. Если солидные знания
и приходилось, окончившим курс, приобретать своим трудом впоследствии, то лицею
они были обязаны охотой к этому труду, общим развитием и многими гуманными,
светлыми идеями.

            25.Вот почему
они и относились с таким теплым чувством к своему учебному заведению и так
долго и единодушно поминали 19-е октября – день открытия лицея.                                    

26.В этот
день родился не только Лицей. Девятнадцатое октября стало рождением союза, о
котором писал А.С. Пушкин:

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

27.Давайте
представим себе, каким был этот день тогда, в 1811 году.                                                В
этот день впервые выпал снег.                                                                                      28.На
фронтоне лицейского здания сияла огненная буква «А» (в честь царя Александра).
Огоньки отражались на снегу радужными пятнами.

            29.Липы Царского
Села выглядели под снегом таинственно и радостно…               

            30. Но это все в
будущем, а пока… 19 октября 1811 года в Царском Селе тридцать мальчиков сели за
парты и стали одноклассниками. Впрочем, их величали «первый курс
Царскосельского Лицея». Класс как класс, мальчишки как мальчишки – проказники,
спорщики, лодыри, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и
«государственные преступники», сельские домоседы и неугомонные
путешественники… В детстве и юности они читали повести и легенды о греческих
и римских героях, а сами еще при жизни или вскоре после смерти стали легендой,
преданием… Через шесть без малого лет двадцать девять юношей обучатся,
получат аттестаты… Они могли не видеться годами, но твердо знали, что есть
Француз (он же смесь обезьяны с тигром, он же Пушкин), есть Дьячок (он же
Мордан, он же Корф), и есть Паяс (он же Яковлев). Друг для друга они были
посланцами оттуда, где все начиналось, и гарантами того, что они еще живы.
Прошло 200 лет, почти два века. Но до сих пор дружба лицеистов пушкинского
выпуска – это символ человеческой верности и дружбы.

31.В
долгожданный торжественный день 19 октября голос молодого профессора Александра
Петровича Куницына наполнил весь зал, воцарилась необычайная тишина. Те, к кому
пламенно взывал Куницын – подростки в синих мундирчиках, — они так и замерли,
покоренные истинным пафосом обращенных к ним слов. Навсегда запомнились
Александру Пушкину эти минуты: притихший зал, сверкающий золотом мундиров, и
пылкая речь молодого Куницына.  Он говорил об обязанностях гражданина и
воина. К концу его замечательной речи лицеисты были покорены.

 Позже Александра Петровича
полюбили все лицеисты, особенно Пушкин:

Куницыну дань чести и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень.
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада вожена…

32.Речи
окончились, и воспитанников стали вызывать по списку:

• Бакунин Александр Павлович;
• Броглио Сильверий Францевич;
• Вольховский Владимир
  Дмитриевич (Суворочка);
• Горчаков Александр Михайлович
  (Князь, Франт);
• Гревениц Павел Федорович;
• Гурьев Константин Васильевич;
• Данзас Константин Карлович
  (Медведь, Кабуд);
• Дельвиг Антон Антонович
  (Тося);
• Есаков Семен Семенович;
• Илличевский Алексей Демьянович
  (Олосенька);
• Комовский Сергей Дмитриевич
  (Лисичка, Смола);
• Корнилов Александр Алексеевич
  (Мосье);
• Корсаков Николай
  Александрович;
• Корф Модест Андреевич
  (Модинька, Дьячок, Мордан);
• Костенский Константин
  Дмитриевич (Старик);
• Кюхельбекер Вильгельм Карлович
  (Кюхля);
• Ломоносов Сергей Григорьевич
  (Крот);
• Малиновский Иван Васильевич
  (Казан);
• Мартынов Аркадий Иванович;
• Маслов Дмитрий Николаевич
  (Карамзин);
• Матюшкин Федор Федорович
  (Федернелке, Плыть хочется);
• Мясоедов Павел Николаевич
  (Мясожоров);
• Пушкин Александр Сергеевич (Француз,
  Егоза);
• Пущин Иван Иванович (Большой
  Жанно, Иван Великий);
• Саврасов Петр Федорович
  (Рыжий, Рыжак);
• Стевен Федор Христианович
  (Швед, Фрицка);
• Тырков Александр Дмитриевич
  (Кирпичный брус);
• Юдин Павел Михайлович;
• Яковлев Михаил Лукьянович
  (Паяс).

33.Торжественная
церемония закончилась, гости разъехались. После обеда забыв обо всем на свете,
выбежали будущие «столпы отечества» (так назвал их в своей речи Куницын)  в
парк. Со смехом и криками сражались они в снежки, радуясь зиме, свежевыпавшему
снегу и временно обретенной столь милой им свободе. Воздух наполнился летающими
белыми хлопьями.  

      34-39.Парк
под снегом казался волшебным царством. Горбатые мостики висели над тёмными
каналами. Беседки на мостиках плыли в сумерках, как белые корабли.

40. Давайте
посмотрим, как одевались лицеисты и как проходил их день: Подъем был в 6 часов
утра, потом молитва, завтрак. Каждый день 7 часов уроки. Остальное прогулки,
игры, гимнастика. По средам и субботам бывало вечернее «танцевание»…

41-56.Для Лицея
был отведён огромный четырёхэтажный флигель дворца. В верхнем находились
дортуары – залы для отдыха после занятий. Для них, на протяжении вдоль всего
строения, во внутренних поперечных стенах прорублены были арки. Таким образом
образовался коридор с лестницами на двух концах, в котором с обеих сторон
перегородками отделены были комнаты-спальни: всего пятьдесят номеров. В каждой
комнате – железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания.
На конторке – чернильница и подсвечник со щипцами.                                                               57.58.На
каждой комнате номер. Лицеисты потом долго играли в числа, подписывали письма
номерами. «№14 не согласен с №13» означало, что Пушкин не согласен с мнением
Пущина.

59.60.
Инспектора, гувернеры живут внизу, там же хозяйственное управление. На
втором этаже столовая, больница, конференц-зал.Здесь Пушкин будет читать стихи
Державину, и тот воскликнет: «Я не умер! Вот кто заменит Державина!» Третий
этаж – учебный: классы, кабинет физики, кабинет для газет и журналов,
библиотека.

61.Спать ложились
в 10 часов вечера.Вскоре мальчики уснули. Так закончился этот день.
Впереди у них много других дней, не менее интересных и важных. Но именно с
этого дня они стали друзьями на всю жизнь: Иван Пущин и Александр Пушкин. Позже
в их лицейское братство влились Дельвиг, Кюхельбекер, Малиновский, Илличевский,
Яковлев. И всюду они были вместе: и в радости, и в горе, и в озорстве.

Товарищи, знавшие  впечатлительную
натуру ПУШКИНА и его отзывчивое, мягкое сердце, искренно любили его, но
большинство из них, замечавшие только его неумеренную живость, самолюбие,
вспыльчивость и наклонность к злой насмешке, считали его себялюбивым и
тщеславным. Его прозвали “Французом”, преимущественно за прекрасное знание
французского языка, но в 1811 и следующих годах это был, во всяком случае,
эпитет не похвальный (обострились отношения с Францией и в 1812 году Наполеон
пошел войной на Россию).

Именно в лицее у Пушкина появляются
настоящие друзья.                                                                                                                           
                                                                      Ближайшими
на всю жизнь стали                                                                                                62.
Иван Пущин,                                                                                                                63.
Антон Дельвинг,                                                                                                           64.
Вильгельм Кюхельбекер. Они вместе с ним пришли в Лицей в октябре тысяча
восемьсот одиннадцатого года и остались для него навсегда верными друзьями.

65.Да и
остальные – те, кто разделил с ним шесть лет учебы, – помнили свое
«лицейское братство», хранили каждый по своему верность мечтам
юности, «лицейскому духу».

На первый курс было принято
тридцать человек. Значит, у Пушкина было двадцать девять товарищей.

В дальнейшем они станут известными
людьми. У каждого лицеиста было прозвище, а у некоторых и не одно. Иван
Иванович Пущин – “Жано”, Вильгельм Карлович Кюхельбекер – “Кюхля”, “Глиста”,
сам Пушкин – “Француз” и множество других забавных прозвищ.

Сколько приятных воспоминаний будет
у Пушкина связанно с лицеем и со своими товарищами.

66.Будущий
поэт сам наталкивался на ссоры, а так как он, несмотря на огромные способности
и остроумие, не отличался быстрой находчивостью, то далеко не всегда мог оставаться
победителем, из-за чего раздражался еще более. Предаваясь неумеренной веселости
днем, Александр часто проводил бессонные ночи , то обливаясь слезами и обвиняя
себя и других, то обдумывая способы, как бы изменить к лучшему свое положение
среди товарищей.

67.  В лицее  было
много «первого»: первые стихи, первая любовь, первые разочарования.

Первая любовь Пушкина. Катенька
Бакунина… .Она часто навещала своего брата (лецеиста Бакунина) и всегда
приезжала на лицейские балы. Прелестное лицо ее, дивный стан и очаровательное обращение
произвели всеобщий восторг во всей лицейской молодежи.

Это была первая робкая и стыдливая
юношеская любовь – с “безмятежной тоской”, со “счастьем тайных мук”, с радостью
на долгие дни от мимолетной встречи или приветливой улыбки. Любовь эта
отразилась в целом ряде лицейских стихотворений Пушкина.

В те дни… в те дни, когда впервые
Заметил я черты живые
Прелестной девы, и любовь
Младую взволновала кровь,
И я, тоскуя безнадежно,
Томясь обманом пылких снов,
Везде искал её следов,
Об ней задумывался нежно,
Весь день минутной встречи ждал
И счастье тайных мук узнал…

            ПУШКИН: «…Моё
чувство к ней было непохоже на то, что я испытывал раньше. Как она мила была!
как черное платье пристало к милой Бакуниной! Но я не видел 18 часов – ах!
какое положение, какая мука! Но я был счастлив 5 минут!..»

В лицее о любви Пушкин писал и так:

Вот здесь лежит больной студент;
Его судьба неумолима,
Несите прочь медикамент:
Болезнь неизлечима…                                                                                                                    А
о себе говорил:                                                                                                                   А
я, повеса вечно праздный,
Потомок негров безобразный,
Взращенный в дикой простоте,
Любви не ведая страданий,
Я нравлюсь юной красоте
Бесстыдным бешенством желаний.

68. Пушкинский
выпуск. Пушкинский лицей.

69.Святое
братство было единым, а жизненные судьбы у каждого свои.

70.Вольховский
Владимир. 13 лет. Прозвище Суворочка.

Первый ученик. Окончил лицей с
золотой медалью.

Он был самым слабым,
поэтому занимался гимнастикой. Когда учил уроки, носил на плечах два толстых
словаря. Ребята посмеивались над ним иногда в стихах.

Суворов наш,
Ура! Марш, марш!
Кричит верхом на стуле.

 71.Вольховский
Владимир – член тайного общества декабристов.

72. Горчаков
Александр. 13 лет. Прозвище Франт.                                                        Александр
Михайлович Горчаков получил блестящее домашнее воспитание, затем окончил
Петербургскую гимназию и 6 лет учился в Царском Лицее вместе с Александром
Сергеевичем Пушкиным.

73.Ты, Горчаков,
счастливец с первых дней,
Хвала тебе – фортуны блеск холодный
Не изменил души твоей свободной:
Все тот же ты для чести и друзей.
Нам разный путь судьбой назначен строгой;
Ступая в жизнь, мы быстро разошлись:
Но невзначай проселочной дорогой
Мы встретились и братски обнялись.

Лицейская дружба много значила для
Горчакова. Закончив лицей с золотой медалью, он отказался от неё в пользу не
имевшего средств и связей Вольховского, которому эта награда открыла дорогу в
лейб-гвардию. Рискнуя всем, летом 1825 г. Горчаков встретился с опальным
Пушкиным, а на второй день после восстания декабристов, он, принципиальный враг
мятежей, – явился к Пущину, ожидавшему ареста с заграничным паспортом, деньгами
и готовым планом побега.

74. 1856 г.
В должность министра иностранных дел России вступает Александр Михайлович
Горчаков.

 25 лет бессменно я находился на
посту Министра иностранных дел России. От предшественника, мне досталось
непростое наследство: «Парижский мирный договор поставил Россию в положение
изгоя. России было запрещено держать флот и восстанавливать Севастополь как
черноморский порт и крепость. Нужно было разрушить антирусскую коалицию, прежде
всего англо-французскую».

 В 1812 г. лицеисты провожали на
фронт гвардейские полки, квартировавшие в Царском Селе. Отроки выходили из
классов, чтобы сердечно напутствовать воинов молитвой. Наверное, уже тогда
молодой Александр Горчаков задумывался над тем, как спасти сотни тысяч
человеческих жизней, как избежать войны. А дипломатия и есть искусство
обуздывать силу.

 Вторая
Крымская война предотвращена. Россия на равных участвует в решении европейских
дел, к ней прислушиваются все державы.

 Министр Горчаков заслужил
последнюю награду – 10 пушкинскиких строк:

Кому же из нас под старость день
лицея
Торжествовать придется одному?
Несчастный друг? Средь новых поколений
Докучный гость и лишний и чужой,
Он вспомнит нас и дни соединений,
Закрыв глаза дрожащею рукой….

19 октября 1880, 19 октября 1881,
19 октября 1882 и так до 28 февраля 1883 года — время, когда я был последним
лицеистом прославленного первого выпуска.

75: Дельвиг
Антон. 13 лет. Прозвище Тося, Тосенька.

76.: Близкий
друг Пушкина. Редактор «Литературной газеты», создатель знаменитого альманаха
«Северные цветы».                                                                                                
77: ОН не любил шумные игры, возню. ЕГО считали ленивым, любителем поспать.
Однажды не выучил урок, спрятался под кафедрой и там заснул. ЕМУ тогда
написали:

Дай руку Дельвиг! Что ты спишь?
Проснись ленивец сонный!
Ты же под кафедрой сидишь,
Латынью усыпленный!

Дельвиг. Все свои мысли
и чувства я посвятил литературе. Я и Пушкина вывел на профессиональную дорогу,
тайком от друга послав его стихи в 1815 году в журнал. Мы вместе создавали
лицейские рукописные журналы, и я предсказывал ему:

«Пушкин! Он и в лесах не укроется,
Лира выдаст его громким пением».

Большое счастье для меня, что
многие мои стихи, словно потеряв автора, стали народными – были положены на
музыку, пелись в разных концах России.

Ранняя смерть Дельвига в 1831 году
потрясла всех. Получив известие об этом, Пушкин писал: «Вот первая смерть, мною
оплаканная».

78: Корсаков
Николай. 11 лет

79: Редактор
лицейских журналов, музыкант. Веселый и милый друг. Умер от чахотки во
Флоренции, написав себе эпитафию:

Прохожий! Поспеши к стране родной
своей.
Ах! Грустно умирать далеко от друзей.

80: Кюхельбекер
Вильгельм Карлович.. 14 лет. Прозвище Кюхля. Мы с Пушкиным были очень дружны.
Он писал обо мне много и по-разному:

За ужином объелся я,
А Яков запер дверь оплошно –
И стало мне, мои друзья,
И кюхельбекерно и тошно.                                                                                                                       81:
Член общества декабристов. Осужден. Приговорен к вечной ссылке.            КЮХЕЛЬБЕКЕР:Кюхля
– так назвали меня мои товарищи. Для многих в Лицее я был чудаком, надо мной
смеялись, на меня писали эпиграммы. А я искал свой путь, доказывал, что поэзия
нечто грандиозное, а не безделки и шутки. Первыми меня оценили Дельвиг и
Пушкин.                                                                                                                 Кюхельбекер
был независим в своих мнениях, любил свободу, справедливость, всё это в нём
оценили впоследствии и другие выдающиеся современники, ставшие его друзьями,
Александр Сергеевич Грибоедов, Константин Фёдорович Рылеев, который принял
Кюхельбекера в тайное общество декабристов.

82. Кюхля участвовал в восстании 14 декабря 1825 года
на Сенатской площади, Приговор был суров:                                                                                                              83.84.
10 лет одиночной тюремной камеры, а затем ссылка в Сибирь. Пушкин шлёт своим
друзьям послание: «Во глубине сибирских руд».

Во глубине сибирских руд

Храните гордое терпенье,

Не пропадет ваш скорбный труд

И дум высокое стремленье.

Несчастью верная сестра,

Надежда в мрачном подземелье

Разбудит бодрость и веселье,

Придет желанная пора:

Любовь и дружество до вас

Дойдут сквозь мрачные затворы,

Как в ваши каторжные норы

Доходит мой свободный глас.

Оковы тяжкие падут,

Темницы рухнут — и свобода

Вас примет радостно у входа,

И братья меч вам отдадут.

1827

85. В
Тобольске, в ссылке продолжал литературную работу, следил за журналами. Был в
восторге, когда прочитал пушкинскую «Полтаву», «с оказией» писал другу: «Я тебя
не только люблю, как всегда любил, но за твою «Полтаву» уважаю, сколько только
можно уважать. Вокруг тебя люди , понимающие тебя, как я – язык китайский.

86. Из ссылки
Вильгельм Кюхельбекер не вернулся.

87: Малиновский
Иван. 14 лет. Прозвище Казак. Сын директора Лицея. Он знал много
пословиц и поговорок, за что один из надзирателей называл Его Санчо Панса.Был
добрым, достойным человеком. Отказался от блистательной генеральской карьеры и
никогда об этом не жалел. Стал помещиком, предводителем дворянства.                                                                                                                                                                     
           88.  Первый лицейский анекдот и первое лицейской прозвище. Отличился
Александр Корнилов и навсегда остался «Мосье». Императрица Мария Федоровна
решила узнать, хорошо ли кормят. Подойдя к Александру, спросила: «Хорош ли
суп?» Корнилов, испугавшись или смутившись, отвечает по-французски: «Oui,
monsieur». Так он превратился из Корнилова в «Мосье».

89: Пущин
Иван. 13 лет. Прозвище Большой Жанно, Иван Великий.

С хорошими дарованиями. В общении
приятен, вежлив, искренен, но с приличной разборчивостью и осторожностью. Самый
близкий друг Пушкина.                                                                       ПУЩИН:
Кажется, я был не из застенчивого десятка, но тут как-то потерялся – глядел
на всех и никого не видел. Запомнил только одного мальчика – живого, курчавого,
быстроглазого, тоже несколько сконфуженного – Александра Пушкина. По сходству
фамилий (он – Пушкин, я — Пущин), потому что наши спальни оказались рядом (моя
№13, его №14), мне захотелось с ним особенно сойтись.                  Они
действительно быстро подружились, стали неразлучны.                                                  Это
 о нем Пушкин позже напишет:                                                                                Мой
первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный
Твой колокольчик огласил…

90. 14 декабря
был на Сенатской площади. Осужден. Приговорен к 31 году тюрьмы и ссылки.

91: Пушкин
Александр. 11 лет. Прозвища Француз, Егоза.

92.В те дни,
когда в садах Лицея
Я безмятежно расцветал.
Читал украдкой Апулея,
И над Вергилием зевал,
Когда ленился и проказил,
По кровле и в окошко лазил,
И забывал латинский класс
Для алых губ и черных глаз;
Когда тревожить начинала
Мне сердце смутная печаль
Когда таинственная даль
Мои мечтанья увлекала…
Когда французом называли
Меня задорные друзья,
Тогда педанты предрекали,
Что ввек повесой буду я.                                                                                                   Великий
русский поэт Пушкин и его друзья…                                                                     
93.Слушая рассказ о них, задумываешься о себе, о своих друзьях. Что
было? Что будет? Сегодня мы вспоминаем об одном классе, который уже прошел по
жизни до конца. Прошел много десятилетий назад.

94.-104. Они
встретились впервые летом 1811 года, прожили вместе 6 лет, а потом ежегодно
собирались и праздновали день открытия Лицея – 19 октября.

105: Пушкин к
этому дню писал стихи:

Пора и мне… пируйте, о друзья!
Предчувствую отрадное свиданье;
Запомните ж поэта предсказанье:
Промчится год, и с вами снова я,
Исполнится завет моих мечтаний,
Промчится год, и я явлюся к вам! …
Благослови, ликующая муза,
Благослови: да здравствует Лицей!

106.За шесть
лицейских лет они полюбили друг друга. Стали друзьями. они пронесли эту дружбу
через всю жизнь. Ее боготворят, ставят на первое место. Много выше карьеры. Удачи.
Даже любви.                                                                                                                 107.Больше
о дружбе говорили и писали в Царском Селе в летние дни 1817 года – дни
окончания Лицея.

108. В день
окончания Лицея пели гимн на слова Дельвига.

Шесть лет промчались, как мечтанье,
В объятьях славной тишины,
И уж Отечества признанье
Гремит нам: шествуйте, сыны!
Простимся, братья! Рука в руку!
Обнимемся в последний раз!
Судьба на вечную разлуку,
Быть может, здесь сроднила нас!

Потом директор лицея Егор Антонович
Энгельгардт надевает им на пальцы чугунные кольца – символ крепкой дружбы, и
они становятся теперь «чугунники». Прозвучала прощальная лицейская клятва…

 И последний лицеист один будет
праздновать 19 октября.

            109.Впереди  была
еще вся жизнь, но никто  не забыл Лицея, друзей, Отечество.

У каждого человека, у каждого из
нас есть, должно быть свое 19 октября, хоть час от него, хоть минута.

19 октября 1811 г. в Царском Селе,
близ Петербурга, 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Через 6
лет они получили аттестаты.

110. Воспитанник
Императорского Царскосельского Лицея Александр Пушкин в течение шестилетнего
курса обучался в сем заведении и оказал успехи:

в Законе Божием и священной
истории, в логике и нравственной философии, в праве естественном,частном и
публичном, в российском гражданском и уголовном праве ХОРОШИЕ;

в латинской словесности, в
государственной экономии и финансах ВЕСЬМА ХОРОШИЕ;

в российской и французской
словесности, также в фехтовании ПРЕВОСХОДНЫЕ.

Сверх того занимался историей,
географией,статистикой, математикой и немецким языком.

Во уверение чего и дано ему от
Конференции Императорского Царскосельского Лицея сие свидетельство с
приложением печати.

Царское Село июня 9 дня 1817 года.

111. Наступили
грустные дни расставания с тихим городком и тенистыми парками, где прошли его
школьные годы. Прощай, скромная комнатка №14на четвертом этаже, где он
готовился к классным занятиям, писал стихи, перед сном разговаривал через
тонкую перегородку с другом Пущиным!Прощайте, липовые аллеи, сияющее озеро с
белыми лебедями, уединенные дорожки в зарослях жимолости и сирени, где так было
хорошо мечтать над страницами книги и думать о будущем!..

112.В
последний раз лицеисты,расстегнув воротники тесных мундиров, соединив руки,
шеренгой прошли по старинным аллеям парка,прощаясь с любимыми с детства
местами.Юношескими голосами пели они песню расставанья,сочиненную Дельвигом: “ШЕСТЬ
лет промчались, как мечтанье” пели под аккомпанемент гитары всеобщего любимца –
Миши Яковлева. Задумчивый,присмиревший Пушкин подпевал им вполголоса.

Впереди была жизнь, манившая к себе
юные сердца, свобода от докучных правил Лицея, от строгого начальства и
скучноватых лекций. И все-таки жалко было расставаться с привычными классами, с
любимыми учителями, с товарищами по школьной скамье – С Дельвигом, с Пущиным, с
Кюхельбекером. Особенно тягостной была для Пушкина разлука с друзьями. Дружба
занимала большое место в его жизни. Это высокое чувство пронес он через всю
жизнь.

113. За долгие
шесть лет Лицей сумел многое вложить в Александра, в его ум и сердце. Здесь из
курчавого мальчика вырос поэт Пушкин.Отсюда он вынес свой светлый и ясный
взгляд на мир и людей. Лицей подарил ему красоту мира,любовь к Родине, к
друзьям, с некоторыми из них соединив его навсегда.

114. Каждый
год бывшие лицеисты собирались вместе,чтобы вспомнить молодые годы, поговорить
о настоящем и, конечно, послушать новые стихи,сочиненные Александром.
Впоследствии А.С.Пушкиным было написано множество стихов,посвященных этой
знаменательной дате.                                                                                                                    115.Я
думаю,что самым знаменитым из них по праву можно считать стихотворение 19
ноября:

Пора и мне… пируйте, о друзья!
Предчувствую отрадное свиданье;
Запомните ж поэта предсказанье:
Промчится год, и с вами снова я,
Исполнится завет моих мечтаний;
Промчится год, и я явлюся к вам!
О сколько слез и сколько восклицаний,
И сколько чаш, подъятых к небесам!

И первую полней, друзья, полней!
И всю до дна в честь нашего союза!
Благослови, ликующая муза,
Благослови: да здравствует Лицей!
Наставникам, хранившим юность нашу,
Всем честию, и мертвым и живым,
К устам подъяв признательную чашу,
Не помня зла, за благо воздадим.
1825

116. Вот и вы,
БУДУЩИЕ выпускники, выпорхнете из школьного гнезда, расстанетесь с друзьями, но
постарайтесь пронести через сложные жизненные дороги идеалы лицеистов, потому
что за дружбой признаётся начало созидательное, творческое. Дружба строит,
умиротворяет, творит, соединяет. Она возвышает человека, требуя от него
мужества, стойкости, цельности, верности.

Будьте же добрыми и отзывчивыми,
смелыми и мудрыми, искренними и доброжелательными.

За нашими окнами – ветер и дождь,
За нашими спинами – прошлая ложь,
Но песенку эту я создал друзьям,
И песня останется нам!
Пусть эта песня останется вам!

117.Поднявший
меч на наш союз
достоин будет худшей кары.
И я за жизнь его тогда не дам
и самой ломаной гитары.
Как вожделенно жаждет век
нащупать брешь у нас в цепочке.
Возьмёмся за руки, друзья,
Возьмёмся за руки, друзья,
Чтоб не пропасть поодиночке.
Когда придёт делёжки час,
не нас калач ржаной поманит.
И рай настанет не для нас,
зато Офелия всех нас помянет.
Пока ж не грянула пора
и нам отправиться в дорогу,
Возьмёмся за руки, друзья,
Возьмёмся за руки, друзья,
Возьмёмся за руки, друзья.

14.45–15.00	– в гостиной Пушкинской школы звучит вальс Г.Свиридова, собираются гости: педагоги и юные пушкинисты школы, которые будут посвящаться в ученики Пушкинской школы, их родители.
15.00–16.00	– время проведения Праздника “Лицея день заветный”.

1. В исполнении ученика звучит отрывок из
стихотворения А.С. Пушкина “19 октября” 1825 г.

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас не бросила судьбина
И счастие куда б не повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

2. Слово ведущего.

В начале жизни школу помню я;
Там нас, детей беспечных, было много;
Неровная и резвая семья…

Эти поэтические строчки напишет взрослый,
мудрый А.С. Пушкин, вспоминая годы обучения в
Царскосельском лицее – школе, ставшей для него
домом.

В начале жизни школу помню я…

Сегодня, 19 октября, исполняется 198 лет со дня
открытия Царскосельского лицея. Для всех,
учившихся вместе с А.С. Пушкиным и в последующие
годы, этот день стал одним из главных праздников.
А поэт говорил про 19 октября: “Лицея день
заветный”.

Так мы назвали сегодняшний праздник, который
еще и вдвойне праздник, потому что 19 октября –
это день открытия Пушкинской школы. И даже, думаю,
что для всех собравшихся здесь, это втройне
праздник, ибо сегодня учащиеся нескольких
классов с полным основанием смогут именовать
себя юными пушкинистами. Ведь сегодня в
торжественной и праздничной обстановке
состоится ваше посвящение.

Звучат фанфары.
На экране – слайды с видами Царского Села.

3. Слово ведущего

Место для Лицея выбрали в Царском Селе, городе
прекрасных садов и парков, недалеко от столицы –
Санкт-Петербурга.

Приняли в Лицей мальчиков из дворянских семей,
выдержавших экзамен. Их тридцать – всего один
класс. Они не одногодки. Самому маленькому –
одиннадцать лет, самому старшему – пятнадцать.
Их называют “недорослями”. Обидно? Нет! Они
действительно еще не доросли до службы
государственной или военной и поэтому должны
учиться.

А учить их будут лучшие учителя! Образованные и
начитанные, они специально готовились к
преподаванию в новой школе! Называют их не
учителями, а профессорами или помощниками
профессоров. Они мечтают, чтобы их ученики стали
честными и благородными людьми, принесли пользу
и славу своему Отечеству. И начала занятий они
ждут с таким же нетерпением, как и мальчики.

…Вот и мы с нетерпением и волнением ждали этой
первой большой праздничной встречи с вами, юные
пушкинисты. С сегодняшнего дня вы можете
называть себя учениками Пушкинской школы. И я
думаю, вам очень интересно было бы узнать, а что
такое Пушкинская школа и чему учатся дети,
воспитывающиеся здесь…

Мы постараемся ответить на ваши вопросы. Итак…

4. Слайдовая презентация

(Рассказ об истории создания Пушкинской
школы, ее традициях, праздниках, конкурсах,
поездках, об инфраструктуре связей…)

Первая в России Пушкинская школа открылась на
славной тульской земле, в городе химиков, где
Пушкин, конечно же, никогда не был, – городе, на
сотни километров удаленном от пушкинских музеев
и от центров пушкиноведения. Открылась в “Лицея
день заветный” в 1996 г.

Вы видите фотографию педагогического
коллектива Пушкинской школы – “наставников,
хранящих юность”. Некоторые из них работают в
школе со дня ее основания. Мы не можем не
гордиться своим замечательным педагогическим
коллективом. Под сень Пушкинской школы собрались
лучшие словесники г. Новомосковска и
Новомосковского района.

Наши педагоги – это прежде всего люди
одухотворённые, полные творческого горения.
Способные учить и воспитывать Пушкиным, “не
докучая моралью строгой”, не поучая. Способные с
помощью “удивительного Александра Сергеевича”
зажечь свет в душах своих воспитанников.

Нашей особой гордостью стала библиотека –
лучшая пушкинская библиотека в Тульской области.
Сегодня она содержит более четырёх тысяч книг
пушкинской тематики, богатейшее собрание
журнальных и газетных публикаций о жизни и
творчестве А.С. Пушкина.

Этот коллаж помогает вспомнить нам
разнообразные и удивительные события нашей
истории. Многие из них происходили здесь, в
пушкинской гостиной. Это, например:

• конкурсы чтецов,
• разнообразные гостиные,
• праздник-конкурс “Натали”,
• пушкинские чтения.

На этой фотографии вы видите, как проходят
семейные чтения. К слову сказать, родители –
частые гости в нашей школе. Стало хорошей
традицией совместное выступление родителей со
своими детьми.

Одной из форм работы Пушкинской школы являются
экскурсии. В каких только Пушкинских местах ни
побывали наши ученики! Мы счастливы тем, что
смогли организовать более шестидесяти поездок
воспитанников в пушкинские места (а это,
бесспорно, одна из самых эффективных форм
привития интереса к изучению Пушкина!)

Мы гордимся тем, что воспитанники наших
творческих студий – театральной, музыкальной,
студии выразительного чтения – с большим
успехом выступали на самых “высоких” сценах:

• и в знаменитом Парадном зале РФК,
• и в Центральном Доме учёных;
• и в Центральном Доме работников искусств,
• на знаменитой поэтической поляне (главной
  пушкинской сцене России!),
• в гостиных, залах, у мемориальных объектов
  пушкинских музеев в Москве, Московской,
  Псковской, Калужской областей;
• выступали в квартире потомков А.С. Пушкина в
  Москве – в семье Г.А. Галина,
• на “Народном радио”.

Мы надеемся, что многочисленные традиции,
заложенные в прошедшие годы, будут поддержаны
вами.

5. Слово ведущего

Сегодня – особенный день. А в такие дни
получается все, что ни пожелаешь. Ах, как хочется
оказаться в Царском Селе 19 октября 1811 года и
увидеть, какими они были – лицеисты пушкинского
времени. Давайте прислушаемся, может, мы услышим
их голоса!?

6. Слышен стук входной двери. Из
коридора доносятся голоса юных лицеистов:

– Как здорово, что сегодня, в день открытия
Лицея, выпал снег!
– А-а-а-а! – слышится крик, в зал летят несколько
ватных снежков.
– Нет, не удерешь, Кюхля!
– Ребята, догоняем его! За мной! – через гостиную
пробегают в библиотеку.

7. Слово ведущего

Так или примерно так заканчивался этот день 19
октября в 1811 году для лицеистов первого
пушкинского выпуска. Да, они стали
воспитанниками Царскосельского лицея, им
предстояло готовиться к службе
государственной… Но не будем осуждать их за
шалости, ибо сегодня, 19 октября 1811 года, они еще
просто дети.

8. Из библиотеки в гостиную
выглядывают головы лицеистов. Беседа:

– Сегодня праздник!
– Вы чувствуете: волнуются профессора, волнуется
даже директор Василий Федорович Малиновский!
– Друзья, к зданию подъезжают кареты. Родители
приехали!
– Смотрите: для гостей уже расставлены стулья.
– Все в сборе?
– Нет! Царя ждут!

На экране – Большой зал Лицея.

Лицеисты появляются в гостиной.
Ведущий объявляет, обращаясь к присутствующим:

– Дамы и господа, Его императорское
величество государь Александр Павлович!

Звучат фанфары.
Входит актер, играющий Александра Первого,
занимает почетное место.

На экране – Устав Лицея.

9. Слово ведущего

В день открытия Лицея лицеисты впервые увидели
Устав – большую красную книгу в нарядном
переплете. На обложке буква “А” – вензель
императора Александра. В Уставе записаны все
обязанности воспитанников и их права. Приведем
пример оных:

• Все воспитанники равны, как дети одного отца или
  семейства!
• Запрещается воспитанникам кричать на
  служителей или бранить их, хотя бы они были их
  крепостные люди!
• Телесные наказания запрещены!

(При каждом новом правиле “лицеисты”
перешептываются, комментируют их.)

Обратите внимание на одного из педагогов. Как
он пристально смотрит на будущих воспитанников.
Это профессор Александр Петрович Куницын.
Пройдут годы, и Александр Сергеевич Пушкин будет
так вспоминать о своем любимом преподавателе и о
торжественном моменте:

Вы помните, когда возник Лицей,
Как царь для нас открыл чертог царицын.
И мы пришли. И встретил нас Куницын
Приветствием меж царственных гостей…

Звучат фанфары.

10. Слово ведущего

– Дамы и господа, Александр Петрович Куницын.

11. Выходит Куницын и обращается к
лицеистам:

К вам обращаюсь я, юные питомцы, будущие столпы
Отечества! Из родительских объятий вы поступаете
ныне под кров сего священного храма наук. Пройдет
время, и вы будете иметь влияние на благо целого
общества… Дороги чести и славы открыты перед
вами. Помните всегда, что нет выше звания, чем
высокое звание гражданина. Любовь к славе и
Отечеству должна быть всегда единственным вашим
руководителем!

12. В исполнении учеников звучит
отрывок из стихотворения А.С. Пушкина “19
октября” 1825 г.

… Благослови, ликующая муза,
Благослови: да здравствует Лицей!
Наставникам, хранившим юность нашу,
Всем честию, и мертвым, и живым,
К устам подъяв признательную чашу,
Не помня зла, за благо воздадим.

13. К молодому поколению учеников
Пушкинской школы с напутственной речью
обращается отличник народного просвещения,
основатель Пушкинской школы, педагог,
награжденный государственной наградой –
медалью Пушкина, Н.Я. Бородина.

Звучат фанфары.

14. Слово ведущего

День 19 октября для всех лицеистов на всю
оставшуюся жизнь стал днем особенным. “Лицея
день заветный” – так именовал его А.С. Пушкин, а
вслед за ним его друзья. Так называем его и мы, и
те, кто будут жить после нас.

Пройдут годы, судьба разбросает по свету тех,
кто учился с Пушкиным, но каждый год 19 октября
они, связанные узами дружбы, лицейского братства,
будут стремится встретится своим узким кругом.
Сейчас назовем лишь шестерых из них…

Сцена: звучит имена лицеистов пушкинского
выпуска, каждый из них подходит к императору,
кланяясь, приветствует его. Одновременно,
сопровождая каждое имя, звучит краткая
историческая справка о лицеисте.

Иван Иванович Пущин – один из самых близких
друзей Пушкина. “Мой первый друг мой друг
бесценный” – так называл Пущина Пушкин. Стал
судьей Московского надворного суда, декабрист,
осужден на вечную каторгу. Автор “Записок о
Пушкине” – одного из самых достоверных
мемуарных источников о молодом Пушкине.

Антон Антонович Дельвиг – барон, замечательный
поэт, один из трех лицеистов, посетивших Пушкина
в Михайловской ссылке.

Константин Карлович Данзас – лицейский
товарищ, ставший секундантом на последней дуэли
Пушкина, дослужился до генерал-майора.

Вильгельм Карлович Кюхельбекер – лицейский
друг, которому Пушкин посвятит такие строки:
“мой брат родной по музе, по судьбам”.
Замечательный поэт, литературный критик,
издатель альманаха, декабрист, участник
восстания на Сенатской площади, осужден на 20 лет
каторги.

Вольховский Владимир Дмитриевич –
“суворочка”, лучший ученик пушкинского выпуска,
окончил Лицей с большой золотой медалью, избрал
военную карьеру, дослужился до генерал-майора,
привлекался по делу декабристов.

– Дамы и господа, Александр Сергеевич Пушкин!

Император удаляется.

15. Слайдовая презентация (рассказ
– краткая справка о некоторых выпускниках
Пушкинской школы).

16. Подарок выпускников Пушкинской
школы юным пушкинистам: в их исполнении звучат
стихотворения А.С. Пушкина.

17. Выпускники Пушкинской школы,
присутствующие на празднике, обращаются с
напутственным словом к юным пушкинистам.

18. Торжественная минута посвящения.

Зачитывается поименно имя каждого ученика
пушкинского класса, класс строится в центре
гостиной, выпускники вручают им значки.

19. Исполняется Гимн пушкинской школы.

20. Все участники праздника
приглашаются в Пушкинский сквер к памятнику
поэту.

Звучат стихотворения, возлагаются цветы.

СЦЕНАРИЙ

литературного вечера,

посвященного ______ годовщине с основания

Царскосельского Лицея

«Отечество нам Царское Село…»

Цель: помочь учащимся почувствовать притягательную силу личности А.С.Пушкина, волшебную магию его стихов и прозы, ощутить подлинное величие школьного братства и

духовной близости учителей и учеников первого лицейского выпуска.

(Звучит «Вальс-фантазия» М. Глинки. Демонстрируется слайд: памятник Пушкину-лицеисту).

1-й ведущий: Уважаемые дамы и господа! Мы рады приветствовать вас на празднике, посвященном двухсотлетней годовщине Царскосельского Лицея!

2-й ведущий: Пушкинский Лицей! Пушкинский выпуск! Сколько легенд, сколько мифов вокруг этого первого выпуска! Каждый выпускник хотя и в разной степени, но принес славу Лицею, славу России!

1-й ведущий: Но мы вспоминаем этот выпуск не только поэтому. Для нас важно и то, что пушкинский выпуск доказал всем, что истинное школьное братство не выдумка учителей и писателей, оно на самом деле существует и будет существовать до тех пор, пока мы молоды и полны высоких стремлений и любви к Родине.

2-й ведущий: И каждый из нас сегодня мечтает о такой дружбе, о такой же духовной близости учителей и учеников, о таком же школьном братстве.

1-й ведущий: Может быть, не сразу, но именно Пушкин стал центральной фигурой этого прекрасного союза, его певцом, его духовным центром, Поэтому мы сегодня достанем с полки его портрет и снова увидим его молодым и веселым.

(Снова звучит та же музыка. Демонстрируется слайд: портрет молодого Пушкина).

3-й ведущий: Мы приглашаем вас, наших современников всего на двести лет назад, в первые десятилетия 19 века. Вот мы видим быстрого мальчишку со светло-русыми кудрями, который, расположившись в карете рядом с важным господином, собственным дядей, едет из второй столицы в первую.

4-й ведущий: Карета выезжает из Москвы на рассвете июльского дня, чтобы на третий день к вечеру успеть в столичный город Санкт-Петербург. А потом еще на двадцать верст к югу, где мальчик увидит старинные дворцы и галереи, мраморные «призраки героев», девушку, разбившую о камень свой бронзовый кувшин, —

И дряхлый пук дерев, и светлую долину,

И злачных берегов знакомую картину,

И в тихом озере, средь блещущих зыбей,

Станицу гордую спокойных лебедей…

(Снова демонстрируется слайд: памятник Пушкину-лицеисту).

3-й ведущий: Только не сидит еще на скамейке небольшого садика тот бронзовый отрок, который в наши дни встречает гостей, подперев курчавую голову рукою. Пока еще туда впервые едет отрок живой, превеселый, непоседливый…

4-й ведущий: 19 октября 1811 года в Царском Селе тридцать мальчишек сели за парты и стали одноклассниками. Впрочем, их величали «первый курс Царскосельского Лицея», так что они могли считать себя и школьниками (им было в среднем лет по двенадцати) и студентами (потому что после окончания Лицея уже не надо было учиться ни в каком другом учебном заведении).

3-й ведущий: Еще более года назад, 12 августа 1810 года, царь Александр 1 подписал проект, составленный всесильным в ту пору Михаилом Сперанским.

(Демонстрируется слайд: портрет М.Сперанского).

Старики называли его подьячим, а он, утвердившись во власти, издавал один указ за другим. Первый – о придворных званиях, второй – о гражданских чинах. Великосветские люди проводили жизнь в праздности, с колыбели получали чин камер-юнкера, а с ним и чин пятого класса. По новым указам сословие чиновников должно было бросить старые привычки и готовиться к экзаменам по естественному праву и математике. Наук испугались все. Учиться наукам по обязанности – не дворянское дело. Подьячий учинил хаос и все перевернул.

(Звучит «Сентиментальный вальс» Чайковского).

1-й ведущий: (на фоне музыки) День министра кончался. Он взял с полки «Дон Кихота» и, раскрыв наугад, стал читать. Дружба толстого Пансы с сухопарым дворянином была самой высокой поэзией, которую он знавал. Одиночество исчезло. Почитав с полчаса, он отложил книгу и своим ровным круглым почерком написал на листке: «Об особенном лицее. Все состояния».

2-ведущий: Так появился проект о создании в двадцати верстах от столицы особого, закрытого учебного заведения, где небольшое число дворянских детей должно получать наилучшее образование, чтобы потом наилучшим образом участвовать в управлении и просвещении России.

(Звучит «Полонез» Ф. Шопена. Демонстрируется слайд: Царскосельский Лицей).

1-й чтец: 19 октября 1825 года опальный Пушкин напишет свое знаменитое стихотворение, посвященном 14-й годовщине со дня открытия Лицея. В нем будут такие строки:

Полней, полней! И сердцем возгоря,

Опять до дна до капли выпивайте!

Но за кого , о други, угадайте!

Ура, наш царь! Так выпьем за царя!

Он человек, им властвует мгновенье.

Он раб молвы, сомнений и страстей;

Простим его неправое гоненье…

Он взял Париж, он основал Лицей!

(Демонстрируются слайды: портрет Александра, устав Лицея).

1-й ведущий: План особого учебного заведения Сперанский составлял вместе с Малиновским, который и должен был стать его директором. Новое училище должно было носить название античного ликея – загородного афинского портика, где Аристотель учил и воспитывал своих учеников. Новая порода людей должна была возникнуть в полной разлуке с домашними. Молодые люди брались из дворянских семей с различным достатком. Они составляли одно общество, без всякого различия в столе и одежде, преподавание должно было вестись на русском языке; в образе жизни и взаимном обращении следовало добиваться полного равенства.

3-й ведущий: — А будут ли телесные наказания?

4-й ведущий: Об этом осторожно спросил Малиновский.

1-й ведущий: — Нет, Василий Федорович.

2-й ведущий: Таков был короткий ответ Сперанского.

1-й ведущий: И не ради вольностей дворянских, а потому что это унизительно, обидно и на всю жизнь запоминается.

3-й ведущий: Предстояло, однако, главное – выбор учителей.

(Демонстрируется слайд: портрет А.Куницына).

1-й чтец: ВЫ помните: когда возник Лицей,

Как царь для нас открыл чертог Царицын,

И мы пришли, и встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей…

(Звучит фрагмент стихотворения А.С.Пушкина «Была пора… наш праздник молодой…»)

3-й ведущий: Профессор Александр Петрович Куницын преподавал лицеистам естественное право. Будучи человеком гуманистических убеждений, разделяющим просветительские взгляды на естественное равенство людей, Куницын оказал большое влияние на мировоззрение своих воспитанников, привил им ненависть к деспотии, уважение к человеческой личности. На открытии Лицея ему было предложено

выступит с речью.

(Звучит «Пассакалия» Г.Генделя – сначала тихо, затем громче, по нарастающей).

2-й чтец: (из дневника Куницына): « В день открытия с утра стали прибывать кареты. Мундиры поистине слепили глаза. Приехала из Гатчины старая императрица со статс-дамами и дочерью, великой княгиней, и , наконец, сам государь со свитой. Отслужив молебен, Лицей открыли. Василий Федорович Малиновский сказал свою речь. Он был бледен, запинался, и голос его не был слышен. Прочли список воспитанников и прочее, и тут настала мой черед. Я начал читать свою речь с неприятным чувством. Читал я громко, ибо меня предупредили, что государь глуховат. Постепенно стесненность моя исчезла. Когда я сделал нападение на аристократию, только и гордящуюся, что своими предками, некоторые гости хмурились, не скрывая неудовольствия, но государь, прислонив ладонь к уху, слушал внимательно. На следующий день Малиновский поздравил меня с орденом – за речь.

1-й чтец: (на фоне музыки)

Куницыну дань сердца и вина!

Он создал нас, он воспитал наш пламень,

Поставлен им краеугольный камень,

ИМ чистая лампада возжена…

(Демонстрируется портрет юного Пушкина, звучит романс «Поднимем бокалы»).

2-й чтец: Друзья мои, Прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен —

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

1-й ведущий: В числе первых воспитанников Лицея, кроме Пушкина, были: Корф Вольховский, Горчаков, Яковлев, Матюшкин, Малиновский, Илличевский, Пущин, Дельвиг, Кюхельбекер, Данзас, Броглио и др.

3-й чтец: Товарищи! Сегодня праздник наш,

Заветный срок! Сегодня там, далече,

На пир любви, на сладостное вече

Стеклися вы при звоне мирных чаш.

На пир любви душой стремлюсь и я,

Вот вижу вас, вот милых обнимаю,

Я праздника порядок учреждаю…

Я вдохновлен, о , слушайте, друзья…

Чтоб тридцать мест нас ожидали снова!

Садитеся, как вы садились там,

Когда места в сени святого крова

Отличие предписывало нам.

Спартанскою душой пленяя нас,

Воспитанный суровою Минервой,

Пускай опять Вольховский сядет первый,

Последним я, иль Брольо, иль Данзас.

4-й ведущий: В числа, места («первый», «последний») любили играть лицеисты — всю жизнь подписывали письма друг другу лицейскими номерами: по номерам комнат. Пушкин — № 14, а рядом №13 – Иван Пущин. Легкий стук в стенку был их условным знаком.

(Демонстрируется слайд: Комнаты Пушкина и Пущина).

Дружба, начавшаяся в Лицее, продлилась всю жизнь и воспета в стихах

1-й ведущий: В стихотворении «19 октября 1825 года» Пушкин писал:

…Поэта дом опальный

О Пущин мой, ты первый посетил;

Ты усладил изгнанья день печальный,

Ты в день его лицея превратил.

Пущин был первым из друзей, кто навестил Пушкина в Михайловском.

(Демонстрируется слайд: встреча Пушкина и Пущина в Михайловском. Звучит «Пастораль» Свиридова).

2-й ведущий: (из записок о Пушкине) «Кон несут среди сугробов, опасности нет… в сторону не бросятся, все лес, и снег им по брюхо – править не нужно. Скачем опять в гору, извилистой тропой; вдруг крутой поворот, и как будто неожиданно вломились с маху в притворенные ворота при громе колокольчика. Не было сил остановить лошадей у крыльца, протащили мимо и засели в снегу нерасчищенного двора…Я оглядываюсь… вижу на крыльце Пушкина босиком, в одной рубашке, с поднятыми вверх руками. Не нужно говорить, что тогда во мне происходило».

3-й ведущий: Разговоры были откровенными. Прщались далеко за полночь. «Мы еще чокнулись стаканами, но грустно пилось6 как будто чувствовали, что в последний раз вместе пьем и пьем на вечную разлуку…Кони рванули в гору. Послышалось: «Прощай, друг!» Ворота скрипнули за мною..»

4-й ведущий: Вместе с другими декабристами Пущин был приговорен к ссылке в Сибирь. В первый день своего приезда в Читинский острог он получил переданное ему с женой декабриста Муравьева послание Пушкина.

4-й чтец: Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой в душе твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

(Звучит «Вальс» Г.Свиридова. Демонстрируется слайд: Дельвиг- лицеист).

1-й чтец:

Дай руку, Дельвиг, что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный!

Ты не под кафедрой сидишь,

Латынью усыпленный.

1-й ведущий: Дельвига Пушкин любил. В беспечности и лени Дельвига была какая-то храбрость, дерзость. Учился он плохо, его собственная лень доставляла ему видимое наслаждение. Небывалая, всепобеждающая и в то же время безобидная, простодушная леность стала основной темой лицейских преданий о Дельвиге.Однако не забудем, что речь идет о поэте, который уйдя из жизни в возрасте 32 лет, оставил потомкам около 200 произведений, не считая переводов; издавал 2 альманаха, сотрудничал во многих журналах и был деятельным участником нескольких литературных обществ.

2-й ведущий: Пушкин писал о Дельвиге: «Любббббовь к поэзии пробудилась в нем рано. Он знал почти наизусть «Собрание русских стихотворений, изданное Жуковским. С Державиным он не расставался. Знал латинских инемецких поэтов».

2-й чтец: (стихотворение А.Дельвига «Друзьям»)

Я редко пел, но весело, друзья!

Моя душа свободно разливалась.

О Царский сад, тебя ль забуду я ?

Твоей красой волшебной оживлялась

Проказница фантазия моя,

И со струной струна перекликалась,

В согласный звон сливалась под рукой,-

И вы, друзья, любили голос мой.

3-й ведущий: «Никто на свете не был мне ближе Дельвига», — признавался Пушкин, горько оплакивая безвременную кончину своего друга.

3-й чтец: Чем чаще празднует лицей

Свою святую годовщину,

Тем робче старый круг друзей

В семью стесняется едину,

Тем реже он; тем праздник наш

В своем весели мрачнее;

Тем глуше звон заздравных чаш,

И наши песни тем грустнее.

Шесть мест упраздненных стоят,

Шести друзей не узрим боле,

Они разбросанные спят —

Кто здесь, кто там: на ратном поле,

Кто дома, кто в земле чужой,

Кого недуг, кого печали

Свели во мрак земли сырой,

И надо всеми мы рыдали.

И мнится, очередь за мной,

Зовет меня мой Дельвиг милый,

Товарищ юности живой,

Товарищ юности унылой,

Товарищ песен молодых,

Пиров и чистых помышлений,

Туда, в толпу теней родных,

Навек от нас утекший гений

(Звучит «Тройка» Г. Свиридова. Демонстрируется слайд: Кюхельбекер-лицеист).

4-й ведущий: Оказалось, что Вильгельм Кюхельбекер , который почти не знал русского языка, тоже пишет стихи. Все в нем возбуждало желание дразнить: походка, рост, глухота. Он был трудолюбив, упрям, тщеславен, обидчив. Плохо зная язык, он читал и писал по целым дням, вскакивал по ночам и писал в темноте.

4-й чтец: С младенчества дух песен в нас горел,

И дивное волненье мы познали,

С младенчества две музы к нам летали,

И сладок был их лаской наш удел;

Но я любил уже рукоплесканья,

Ты, гордый, пел для муз и для души;

Свой дар как жизнь я тратил без вниманья,

Ты гений свой воспитывал в тиши.

1-й ведущий: Вильгельма любили. Но это не мешало смеяться над ним. А он готов был на месте убить обидчика – нрав у него бешеный.

. Однажды Кюхельбекер вызвал на дуэль горячо любившего его, но не упускавшего случая подтрунить над ним Пушкина. Пушкин очень не хотел этой глупой дуэли, но отказаться было нельзя. Дельвиг был секундантам Кюхельбекера и стоял слева от него.

Когда Кюхельбекер начал целиться, Пушкин закричал: «Дельвиг, встань

на мое место, здесь безопаснее1» Кюхельбекер взбесился, рука дрогнула, он сделал пол-оборота и пробил фуражку на голове Дельвига. «Послушай, товарищ, — сказал Пушкин, — без лести – ты стоишь дружбы, без эпиграммы – пороху не стоишь», — и бросил пистолет.

(Звучит «Романс» Г. Свиридова)

1-й чтец (на фоне музыки):

Служенье муз не терпит суеты,

Прекрасное должно быть величаво:

Но юность нам советует лукаво,

И шумные нас радуют мечты,

Опомнимся – но поздно! И уныло

Глядим назад, следов не видя там.

Скажи, Вильгельм, нетто ль и снами было,

Мой брат родной по музе, по судьбам?

2-й ведущий: В декабре 1825 года Вильгельм Кюхельбекер на Сенатской площади среди декабристов. Затем арест, тюремные скитания, ссылка.

: ИЗ дневника Пушкина: «Вчерашний день был для меня замечателен…На станции едва я начал читать Шиллера, как вдруг подъехали четыре тройки с фельдъегерем…Один из арестантов с живостью на меня взглянул. Я невольно обратился к нему. Мы пристально смотрим друг на друга – я узнаю Кюхельбекера. Мы кинулись друг другу в объятия. Жандармы нас растащили.»

2-й чтец: (Стихотворение Кюхельбекера «19 октября 1836г.»

Поминки нашей юности – и я

Их праздновать хочу. Воспоминанья!

В лучах дрожащих тихого мерцанья

Воскресните. Предстаньте мне, друзья!

Пусть созерцает вас душа моя,

Всех вас, Лицея нашего семья!

Я с вами был когда-то счастлив, молод, —

Вы с сердца свеете туман и холод.

Чьи резче всех рисуются черты

Пред взорами моими? Как перуны

Сибирских гроз, его златые струны

Рокочут: Пушкин, Пушкин! Это ты! любили

(Звучит «Романс» Г. Свиридова. Демонстрируется слайд: Пушкин на экзамене).

3-й ведущий: Сначала его звали французом, потому что никто не писал инее говорил по-французски, как он. Еще его звали Обезьяной. Миша Яковлев говорил, что не Пушкин похож на обезьяну, а обезьяна на Пушкина. Так он и изображал его: одиноко прыгающим по классной комнате, грызущим в задумчивости перья и вдруг, внезапно, видящим на кафедре профессора. В особенности удавался ему смех Пушкина: внезапный, короткий, отрывистый и до того радостный, что все смеялись.

3-й чтец: В те дни, когда в садах Лицея

Я безмятежно расцветал,

Читал охотно Апулея, А Цицерона не читал

, В те дни в таинственных долинах,

Весной при кликах лебединых,

Близ вод, сиявших в тишине,

Являться муза стала мне.

Моя студенческая келья

Вдруг озарилась: муза в ней

Открыла пир младых затей,

Воспела детские веселья,

И славу нашей старины,

И сердца трепетные сны.

4-й ведущий: Многие лицеисты не просто писали стихи, но стали признанными поэтами. Однако, первым стихотворцем всегда был Пушкин. Пущин вспоминает: «При самом начале – он наш поэт». Но…

4-й чтец: Промчались годы заточенья,

Недолго, милые друзья,

Нам видеть кров уединенья

И Царскосельские поля.

Разлука ждет нас у порога,

Зовет нас дальний света шум,

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум.

(Звучит торжественная музыка).

1-й ведущий: Из воспоминаний Пушкина: «Это было в 1815г. На публичном экзамене в Лицее.Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались.» Державин был стар. Его усадили в кресло, где он задремал. Вдруг раздался звонкий голос. И этот голос сказал ему, и никому другому: «- Воспоминания в Царском Селе».

Он вдруг задрожал, повторяя отвислыми, грубыми, солдатскими губами, без звука, без голоса, эти слова. Он всматривался в школяра, и школяр, казалось, смотрел на него и читал…

1-й чтец:

Бессмертны вы вовек, о росски исполины,

В боях воспитаны средь бранных непогод!

О вас, сподвижники, друзья Екатерины,

Пройдет молва из рода в род.

О, громкий век военных споров,

Свидетель славы россиян.

Ты видел, как Орлов, Румянцев и Суворов,

Потомки грозные славян.

Перуном Зевсовым победу похищали;

Их смелым подвигам, страшась, дивился мир;

Державин и Петров героям песнь бряцали

Струнами громозвучных лир.

2-й ведущий: Когда Александр закончил, только некоторые смотрели на него; большая часть смотрела на Державина. Старик, согнутый в три погибели, все выпрямлялся и теперь, откинув голову, стоял; лицо его было в восторге, слезы текли по морщинистым щекам. Вдруг он с неожиданной легкостью отодвинул кресло и выбежал, чтобы обнять чтеца. Но Александра уже не было. Его искали, но не нашли. Через несколько месяцев Гавриила Романович скажет приехавшему к нему Аксакову: «Скоро явится свету второй Державин: это Пушкин, который еще в Лицее перещеголял всех писателей».

3-й Ведущий: 19 октября 1811 в Царском Селе близ Петербурга тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Через шесть лет двадцать девять юношей обучатся и получат аттестаты. Класс как класс, мальчишки как мальчишки, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и «государственные преступники», сельские домоседы и неугомонные путешественники. В детстве и юности они читают повести и легенды о греческих и римских героях, а ведь сами еще прижизни и вскоре после смерти становятся легендой…

3-й чтец:

Была пора: наш праздник молодой

Сиял, шумел и розами венчался,

И с песнями бокалов звон мешался,

И тесною сидели мы толпой.

Тогда, душой беспечные невежды,

Мы жили все и легче и смелей,

Мы пили все за здравие надежды

И юности и всех ее затей.

4-й ведущий: Важно ли, когда в каком веке были молоды и состарились былые одноклассники? Сто, двести, две тысячи лет назад? Важно ли, горят у них в классной комнате электрические лампочки или свечи? Пересекают они свою страну на поезде, самолете или в карете, на почтовых лошадях? КОНЕЧНО, РАЗНИЦА ВЕКОВ НАМ НЕ БЕЗРАЗЛИЧНА. Но ВЕДЬ СКОЛЬКО ОБЩЕГО! Глядя на себя и своих друзей как бы со стороны, «через другой век», мы вдруг замечаем то, что вблизи было почти неразличимо…. И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединяем длинной цепью наше сегодня и их далеко. А если еще на том, дальнем конце цепи оказывается одноклассник необыкновенный, юный чародей, которому подвластно все – «И неба содроганье, и горний ангелов полет…» — тогда ему и его друзьям совсем легко к нам пожаловать, ибо тот славный мальчишка, тот веселый одноклассник легко и просто ведет за собой своих друзей в историю, в настоящее, в будущее…

4-й чтец: Здравствуй, племя

Младое, незнакомое! Не я

Увижу твой могучий поздний возраст.

Когда перерастешь моих знакомцев

И старую главу из заслонишь

От глаз прохожего. Но пусть мой внук

Услышит ваш приветный шум, когда

С приятельской беседы возвращаясь,

Веселых и приятных мыслей полон,

Пройдет он мимо вас во мраке ночи

И обо мне вспомянет.

( Звучит фоновая музыка)

Сценарий:

Лицеисты: И последний лицеист один будет праздновать 19 октября.

1 ведущий: Такую клятву дали 30 дворянских отпрысков 7 июня 1817 года.

2 ведущий: В этот день в Царскосельском Лицее состоялся первый выпуск. Торжества не было. Расставание было грустным.

Лицеист: Энгельгардт (директор Лицея) подарил нам чугунные кольца – знак крепости нашей дружбы. И будут называть нас чугунники.

Лицеисты (поют гимн):

Шесть лет промчалось, как мечтанье,

В объятьях сладкой тишины.

И уж Отечества призванье

Гремит нам: шествуйте, сыны.

Простимся, братья! Руку в руку!

Обнимемся в последний раз!

Судьба на вечную разлуку,

Быть может, здесь сроднила нас.

1 ведущий: 203 года назад, 19 октября 1811 года, в Царском селе царило особое оживление: на этот день было назначено торжественное открытие Лицея.

2 ведущий: К зданию Лицея то и дело подъезжали кареты, экипажи – съезжались видные сановники и педагоги Петербурга, родственники лицеистов. На торжестве должен был присутствовать Александр I.

1 ведущий: императорский Царскосельский Лицей – привилегированное учебное заведение – призван был готовить юношество, «особо предназначенное к важнейшим частям службы государственной».

2 ведущий: Император Александр Первый лично утвердил в 1811 году список первых  воспитанников Лицея и лично раздал им через шесть лет награды и дипломы.

Лицеист:

Вы помните, когда возник Лицей,

Как царь для нас открыл чертог царицын,

И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей.

Лицеист: Лицей стал для нас родным домом, нашей республикой со своими законами, братством, дружбой.

Лицеист: Открытие Лицея состоялось в четверг. С понедельника начались регулярные занятия, потекла обычная лицейская жизнь. «Шесть лет соединенья».

1 ведущий: Распорядок дня в Лицее.

Подъем по звонку в 6 часов.

От 7 до 9 часов – класс, то есть учебные занятия.

В 9 – чай с белой булкой.

Сразу после чая первая прогулка до 10 часов.

От 10 до 12 – класс.

С 12 до часу – вторая прогулка. Гуляли обязательно в любую погоду.

Потом повторение уроков или вспомогательный класс для отстающих.

В половине 9 звонок к ужину.

После ужина до 10 часов – отдых, развлечения.

По средам и субботам бывало вечернее танцевание и фехтование.

В 10 часов – вечерняя молитва, сон.

2 ведущий: Лицеистов поселили в отдельные номера-комнаты. В номер 14 поселился Пушкин. В комнате было только необходимое для отдыха и занятий.

1 ведущий: Скоро все лицеисты объявили себя «скотобратцами» и, как водится, наделили друг друга прозвищами:

Вильгельм Кюхельбекер – Кюхля

Антон Дельвиг – Тося

Михаил Яковлев – Буффон

Иван Малиновский – Казак

Александр Горчаков – Князь

Константин Данзас – Медведь

Иван Пущин – Большой Жанно

Федор Матюшкин – Матюшко

Александр Пушкин – Француз, Помесь обезьяны с тигром.

Лицеист: С начальниками обходимся без страха, шутим с ними, смеемся.

Лицеист: Проводятся соревнования по иностранным языкам: кто случайно заговорит по-русски, того штрафуют.

Лицеист: Не пропускаются дни рождения.

2 ведущий: Они были обыкновенными мальчишками, любили пошалить.

Сценка. (Пушкин, Пущин, Малиновский)

— Я.

— Я.

— И я затеяли выпить гоголю-моголю.

Пущин: Я достал рому, добыли яиц.

Малиновский: Натолкли сахару.

Пушкин: И началась работа у кипящего самовара.

Пущин: Тут начались опросы, розыски. Мы трое явились и объявили, что это наше дело и что мы одни виноваты.

Пушкин: Постановление следующее: две недели стоять на коленях во время утренней и вечерней молитвы.

Малиновский: Сместить нас на последние места за столом, где мы сидели по поведению.

1 ведущий: В январе 1815 года в Лицее был назначен публичный экзамен.

Лицеист (читает газету): Императорский Царскосельский Лицей имеет честь уведомить, что 4-го числа будущего месяца от 10 до 3 по полудни имеет быть в оном публичное испытание воспитанников первого приема по случаю перевода из младшего в старший возраст.

Это был экзамен – смотр, чему научились за три с лишним года, ибо достигли середины.

Пушкин: Державин был прижизненной легендой. Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались.

2 ведущий: Экзамен очень утомил Державина. Пушкин прочел «Воспоминания в Царском Селе», стоя в двух шагах от Державина.

Пушкин: Не помню, как я кончил свое чтение, не помню, куда убежал. Державин был в восхищении. Он меня требовал, хотел обнять… Меня искали, но не нашли.

Лицеист: Говорили, будто Гаврила Романович воскликнул: «Я не умер!»

Лицеист: Учиться еще два года.

Лицеист: Май 1817 года. «Санкт-Петербургские ведомости» приглашают публику и родителей на выпускные экзамены Царскосельского Лицея.

Лицеист: 17 дней, 15 экзаменов.

Лицеист: 9 июня 1817 года был акт. Характер его был совершенно иной: как открытие Лицея было пышно и торжественно, так выпуск наш тих и скромен.

1 ведущий: Нет, они не кончили Лицея. Кончались лекции, кончалось царскосельское время пробуждения на заре, блуждения с неотвязчивым стихом весь день, кончалось это все, а Лицей не кончался. Не мог кончаться… Не кончался. Вот и все.

2 ведущий: Класс как класс… Мальчишки как мальчишки, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и «государственные преступники», сельские домоседы и неугомонные путешественники.

Пушкин:

В начале жизни школу помню я

Там нас, детей беспечных, было много,

Неровная и резвая семья…

Представление лицеистов (читают ведущие)

1 ведущий: 19 октября 1836 года собрались господа лицеисты в доме у Яковлева и пировали.

Лицеист: Собрались все в половине пятого часа, разошлись в половине десятого.

2 ведущий: Скотобратцы разошлись, пожелав доброго пути воспитаннику императорского Лицея Александру Пушкину – французу.

Пушкин:

Усердно помолившись богу,

Лицею прокричав УРА!

Прощайте, братцы, мне в дорогу,

А вам в постель уже пора.

Литературная гостиная «Девятнадцатое октября»

1.Мы вновь встретились с вами в уютной литературной гостиной. Сегодняшний наш разговор — о лицеистах, лицейском братстве, о дружбе, дарящей гармонию, вдохновение, тепло. Былые столетия охотно…делятся с нами своими сочинениями, письмами, документами – самыми задушевными, потаенными… И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединям длинной цепью наше сегодня и их далеко. Соединяем, и сразу по цепи «бежит ток»? и становится ясным то, что именуют связью времен, и огромного исторического расстояния как не бывало, и мы уже в компании тех ребят, а они с нами. Какая хорошая вещь память, какая хорошая вещь история!

Минувший век притягивает нас – Сегодняшнего давнее начало!Его огонь далекий не погас,Мелодия его не отзвучала.Далекий век, где синий воздух чист,Где стук колес и дребезжанье дрожек,И кружится неторопливый листНад гравием ухоженных дорожек!

А если еще на том, дальнем конце цепи оказывается одноклассник необыкновенный, юный чародей, которому подвластно все – «И неба содроганье, и горных ангелов полет…», тогда ему и его друзьям совсем легко к нам пожаловать. Именно поэтому мы приглашаем нашего современника, отправится совсем недалеко – всего на два столетия назад – в первые десятилетия XIX века. 2.Когда октябрь на дворе,Приди сюда, куда б ни шел ты,Из желтых листьев – самый желтыйЗдесь Александровский дворец.Мы к детству движемся назадИ листьев золотое бремяПрипоминаем вновь, лишь времяСклоняет стрелки и закат.Нам снятся старые игрушки,И мы меняемся в лице.Мы возвращаемся, как Пушкин,В Лицей, уже пройдя Лицей.В 2011 году 1 ноября(19 октября по старому стилю) исполнилось 200 лет со дня открытия Царскосельского лицея. И пусть мы далеко от Петербурга, но мы знаем:

Что в этот день и в этот час,Когда зажгутся в зале свечи,Он тихо будет среди насИ воплотится в наши речи!

19 октября! В этот день, в 1811 году, в 11 часов утра, в Высочайшем — его Величества – присутствии, имело быть, — как говорили тогда, открытие Лицея в Царском Селе.

3.Сегодня мы собрались в этом зале для того, чтобы окунуться в историю, узнать о лицейских годах великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

4.Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве в семье отставного майора Сергея Львовича Пушкина и Надежды Осиповны Пушкиной (урожденной Ганнибал). Мать Пушкина была потомком негра Ганнибала, которого русский посланник в Константинополе отослал в подарок Петру I. Впоследствии Александр Сергеевич написал о нем незаконченную повесть «Арап Петра Великого». Именно по матери унаследовал Пушкин свою неординарную внешность.

Родители Пушкина были молоды: когда Пушкин родился, отцу было 29 лет, а матери 23 года. Веселая жизнь допожарной Москвы отвлекала их от забот о семье, а дети – старшая Ольга и Александр были сданы на руки мамушкам и нянькам. Из дому Пушкин вынес отличное знание французского языка, который в детстве знал лучше родного. Библиотека отца состояла из одних французских сочинений, и Пушкин проводил там бессонные ночи, “пожирая книги одна за другою”.

Воспитание Пушкина было безалаберным. Сменявшиеся французы-гувернеры, случайные учителя не могли иметь глубокого влияния на ребенка, в значительной степени предоставленного самому себе.

Детство Пушкин провел в Москве, выезжая на лето в уезд Захарово, в подмосковное имение бабушки.

5.С раннего возраста его воспитанием занималась бабушка Марья Алексеевна и его замечательная няня Арина Родионовна, которая повлияла на творчество будущего поэта. Она знала бесчисленное количество поговорок, пословиц, песен и сказок и охотно сообщала их своему питомцу.

Только с нею, да с бабушкой Пушкин имел случай говорить по-русски: отец, мать, тетки, почти все гости, а главное – гувернеры и гувернантки объяснялись с детьми исключительно по-французски, так что и между собою дети приучились говорить на том же языке. Пушкин вначале учился плохо (особенно трудно давалась ему арифметика) и от гувернанток испытывал крупные неприятности, отравившие ему воспоминания о детских годах. Около 9 лет от роду Пушкин пристрастился к чтению (разумеется, французскому) и начал с Плутарха и Гомера.

Двенадцатилетний мальчик изо всех домашних чувствовал привязанность только к сестре и с удовольствием покинул родительский дом. Пушкина думали отдать в Иезуитскую коллегию в Петербурге, где тогда воспитывались дети лучших фамилий, но 11 января 1811 г. было обнародовано о предстоящем открытии Царскосельского лицея и, благодаря настояниям и хлопотам Александра Ивановича Тургенева, а также дружеским связям Сергея Львовича Пушкина (отец Пушкина) с директором нового учебного заведения,

6.7.8.В. Ф. Малиновским, Александра решено было поместить туда.

9.Душа лицея. А.С. ПУШКИН

10.Под Петербургом городок,Где корпуса за корпусамиНаполнены звучаньем нот,Мальчишескими голосами.Минуты радости, невзгоды,В Лицее начиналиЛюбить, отстаивать, свободу,Творить и безмятежно жить.

Сердца стучали в унисонИ людям придавали силы,Когда посмел НаполеонПойти войною на Россию,А юный будущий поэт –И засыпая, и вставая –Познал поэзии секретИ верности родному краю.Его прекрасная душаУже тогда была мятежна,И вся грядущая судьбаБыла поэту неизбежна. 11-22..В Лицее – единственном из учебных заведений России тех лет – не было телесных наказаний. Он был приравнен в правах к университетам. Девиз Лицея: «Для пользы общей». Программа в основном гуманитарная: преподавались науки нравственные, политические и юридические, словесность, «изящные искусства». Но Лицей учил и физике, и математике, гимнастике, танцам – всему, что должно было сделать его воспитанников широко образованными и светскими людьми.

23.Готовясь к поступлению, Пушкин жил у дяди – Василия Львовича, и у него впервые встретился с представителями петербургского света и литературы. 12 августа Пушкин, вместе с Дельвигом выдержал вступительный экзамен и 19 октября присутствовал на торжестве открытия лицея. С этого дня началась лицейская жизнь Пушкина. Способности Пушкина быстро развернулись в лицее: он читал чрезвычайно много и все прочитанное прекрасно помнил, но больше всего интересовался он французской и русской словесностью и историей. Он был одним из самых усердных сотрудников в рукописных лицейских журналах и одним из деятельных членов кружка лицейских новеллистов и поэтов, которые, собираясь по вечерам, экспромтом сочиняли повести и стихи. Среди лицеистов проводились поэтические соревнования, где Пушкин долгое время одерживал первенство. Учился Пушкин далеко не усердно.

Мы все помним картину И.Е. Репина: “Пушкин на лицейском экзамене”. Небольшой актовый зал заполнен парадной, празднично настроенной публикой. Это были родители, знакомые, близкие, приглашенные сюда по особым билетам присутствовать при небольшом зрелище: лицеисты, ученики самого аристократического в те времена учебного заведения, держат переходные экзамены. Над красным сукном экзаменационного стола сверкают золотое шитьё мундиров, жирные эполеты, нагрудные звезды и ордена высокого начальства. Здесь, под портретом Александра I, самодержца всероссийского, и сам министр просвещения Разумовский, и архимандрит Фотий, злобный монах, гонитель всего передового и светлого в жизни. За ними директор Лицея и преподаватели.

А в центре, приподнявшийся с кресла видный сановник, уже дряхлый старик, приложил ладонь к уху, чтобы лучше слышать. Слёзы восторга текут по его морщинистым щекам, лицо озарено отблеском внезапно воскресшей молодости. Это Гавриил Романович Державин – старейший и самый прославленный поэт того времени. Не отрываясь, смотрит он на курчавого подростка, который с высоко поднятой рукой восторженно и самозабвенно декламирует сочиненные им на торжественный случай стихи.

24. Интересно вспомнить, как было описано это событие в жизни юного Пушкина одним из ближайших его друзей – И.И. Пущиным.

“…Державин державным своим благословением увенчал юного нашего поэта. Мы все, друзья-товарищи его, гордились этим торжеством. Пушкин тогда читал свои “Воспоминания в Царском Селе”. В этих великолепных стихах затронуто все живое для русского сердца. Читал Пушкин с необыкновенным одушевлением. Слушая знакомые стихи, мороз по коже пробегал у меня. Когда же патриарх наших певцов, в восторге, со слезами на глазах, бросился целовать поэта и осенил его курчавую голову, – под каким – то неведомым влиянием, благоговейно молчали. Хотели сами обнять нашего певца, – его уже не было, он убежал”.

Преподавателями лицея были люди, прекрасно подготовленные и большею частью способные. Число воспитанников было ограничено. Никаких унизительных наказаний не было, каждый имел свою особую комнатку, где он пользовался полной свободой. Преподаватели давали зубрить свои тетрадки, иные, например, любимец лицеистов А. И. Галич, участвовали в пирушках своих аристократических учеников и мироволили им в классах и на экзаменах. Свобода или, точнее , безнадзорность приносила некоторый вред слишком юным “студентам”, знакомя их с такими сторонами жизни, которые выгоднее узнавать позднее.

К тому же, на третий год существования лицея скончался его первый директор, и почти два года настоящего главы в заведении не было. Преподавание и особенно воспитательная часть пострадали от того весьма существенно. Но с другой стороны, та же свобода, в связи с хорошей педагогической обстановкой , развивала в лицеистах чувство человеческого достоинства и стремление к самообразованию. Если солидные знания и приходилось, окончившим курс, приобретать своим трудом впоследствии, то лицею они были обязаны охотой к этому труду, общим развитием и многими гуманными, светлыми идеями.

25.Вот почему они и относились с таким теплым чувством к своему учебному заведению и так долго и единодушно поминали 19-е октября – день открытия лицея.

26.В этот день родился не только Лицей. Девятнадцатое октября стало рождением союза, о котором писал А.С. Пушкин:

Друзья мои, прекрасен наш союз!Он, как душа, неразделим и…

1
Сценарий праздника «Лицея день заветный»
Оформление: портрет А. С. Пушкина, выставка книг – произведений А.С. Пушкина, на
столе конторка, подсвечники, чернильница с гусиным пером. 
На протяжении всего праздника используется презентация.
1. Дети заходят в зал под музыку Штрауса, рассаживаются.
2. Звучат фанфары.
Выходят ведущие и 2 чтеца
1 чтец
Друзья мои, прекрасен наш союз! 
Он, как душа, неразделим и вечен —
 Неколебим, свободен и беспечен, 
Срастался он под сенью дружных муз.
…Куда бы нас ни бросила судьбина, 
И счастие куда б ни повело, 
Всё те же мы: нам целый мир чужбина; 
Отечество нам Царское Село…
Ведущий 1.
Эти поэтические строчки напишет взрослый, мудрый А.С. Пушкин, вспоминая годы
обучения в Царскосельском лицее – школе, ставшей для него домом.
2 чтец
В начале жизни школу помню я; 
Там нас, детей беспечных, было много; 
Неровная и резвая семья.
Смиренная, одетая убого, Но 
видом величавая жена
Над школою надзор хранила строго.
Ведущий 2.
19 октября  исполнилось 2005 лет со дня открытия Царскосельского лицея. Для всех,
учившихся вместе с А.С. Пушкиным и в последующие годы, этот день стал одним из
главных праздников.
Ведущий 1.
 Александр Сергеевич Пушкин про день ­ 19 октября говорил: “Лицея день заветный”.
3. Звучит музыка П.И.Чайковского «Октябрь»  тихо. 2
Ведущий 2:
Воспоминание, рисуй передо мной
Волшебные места, где я живу душой,
Леса, где я любил, где чувство развивалось,
Где с первой юностью младенчество сливалось, 
И где, взлелеянный природой и мечтой,
Я знал поэзию, веселость и покой.
Эти строки А.С. Пушкин посвятил Царскому Селу, где он провел 6 лет отрочества и 
юности.
 Ведущий 1:
В 1811 году 12­летнего Александра привезли в Царское Село для поступления в 
Лицей.
Название учебного заведения связано с классической древностью. Лицеем 
называлась древнегреческая философская школа на окраине Афин, у храма Аполлона 
Лицейского. 
Возникновение Лицея связано с планами прогрессивного преобразования 
государства.19 октября 1811 года в большом зале Царскосельского лицея было 
торжественно зачитано постановление.
                              
Ведущий 2.
Постановление о лицее.
 Учреждение лицея имеет целью образование  юношества, особенно 
предназначенное «к важным частям Службы государственной». Сообразно сей цели, 
Лицей составляется из отличнейших воспитанников, равно и наставников, знаниями и 
нравственностью своей общее доверие заслуживающих. Лицей в правах и 
преимуществах своих равняется с Российским Университетом.
Ведущий 1.
День 19 октября навсегда стал особенным для лицейских воспитанников – днем 
рождения школы и начала дружбы, днем воспоминаний о юности, о друзьях и 
наставниках. Через 6 лет, прощаясь с лицеем, первые его питомцы дадут клятву друг 
другу «И последний лицеист будет праздновать 19 октября.»
Ведущий 2.
«Благослови, ликующая муза,
Благослови: Да здравствует лицей!» 
Опять листва горит, как свечи,
И парка темного собор.
Приходишь ты на вечер встречи 
С самим собой. 3
4. Звучит музыка Штрауса.         
  Под музыку танцуют вальс. 
 На фоне музыки звучат слова:
Ведущий1:
В лицейском парке у пруда
Вальсирует листва берез.
И Пушкин с Пущиным вдвоем…
Их листопад почти занес.
Занес лицейские мостки,
Занес скульптуры и скамьи.
Друзья в саду совсем одни,
Читают новые стихи.
Ведущий 2.
В лицейском парке у пруда 
Мечтают о любви друзья,
О славе думают они,
Читают Пушкина стихи.
В лицейском парке у пруда
Опять встречаются друзья.
Вальсирует листва берез.
И листопад уж всех занес.
Слайд 1. Презентация (история создания, традиции Царскосельского лицея)
Слайд 2. 1 ведущий: 205 лет назад, 19 октября 1811 года, в Царском селе царило 
особое оживление: на этот день было назначено торжественное открытие Лицея.
Слайд 3.  2 ведущий: К зданию Лицея то и дело подъезжали кареты, экипажи – 
съезжались видные сановники и педагоги Петербурга, родственники лицеистов. На 
торжестве должен был присутствовать Александр I.
Слайд 4. 1 ведущий: императорский Царскосельский Лицей – привилегированное 
учебное заведение – призван был готовить юношество, «особо предназначенное к 
важнейшим частям службы государственной».
Слайд 5. 2 ведущий: Император Александр Первый лично утвердил в 1811 году 
список первых  воспитанников Лицея и лично раздал им через шесть лет награды и 
дипломы.
Слайд 6.       Лицеист: Вы помните, когда возник Лицей,
                 Как царь для нас открыл чертог Царицын,
                 И мы пришли. И встретил нас Куницын 4
                 Приветствием меж царственных гостей.
Лицеист: Лицей стал для нас родным домом, нашей республикой со своими законами, 
братством, дружбой.
Лицеист: Открытие Лицея состоялось в четверг. С понедельника начались регулярные 
занятия, потекла обычная лицейская жизнь. «Шесть лет соединенья».
Слайд 7.   1 ведущий: Распорядок дня в Лицее.
 Подъем по звонку в 6 часов.
 От 7 до 9 часов – класс, то есть учебные занятия.
 В 9 – чай с белой булкой.
 Сразу после чая первая прогулка до 10 часов.
 От 10 до 12 – класс.
 С 12 до часу – вторая прогулка. Гуляли обязательно в любую погоду.
 Потом повторение уроков или вспомогательный класс для отстающих.
 В половине  9 звонок к ужину.
 После ужина до 10 часов – отдых, развлечения.
 По средам и субботам бывало вечернее танцевание и фехтование.
 В 10 часов – вечерняя молитва, сон.
Слайд 8.  2 ведущий: Лицеистов поселили в отдельные номера­комнаты. В номер 14 
поселился Пушкин.
Слайд 9.     В комнате было только необходимое для отдыха и занятий.
Слайд 10.     1 ведущий: Скоро все лицеисты объявили себя «скотобратцами» и, как 
водится, наделили друг друга прозвищам:
(Ведущие читают по очереди)
1. Слайд 11.     Вильгельм Кюхельбекер – Кюхля
2. Слайд 12.     Антон Дельвиг – Тося
1. Слайд 13.     Михаил Яковлев – Буффон 
2. Слайд 14.     Иван Малиновский – Казак 
1. Слайд 15.     Александр Горчаков – Князь 
2. Слайд 16.     Константин Данзас – Медведь 
1. Слайд 17.     Иван Пущин – Большой Жанно 
2. Слайд 18.     Федор Матюшкин – Матюшко 
1. Слайд 19.     Александр Пушкин – Француз, Помесь обезьяны с тигром.
Лицеист: С начальниками обходимся без страха, шутим с ними, смеемся.
Лицеист: Проводятся соревнования по иностранным языкам: кто случайно заговорит 
по­русски, того штрафуют. 5
Лицеист: Не пропускаются дни рождения.
2 ведущий: Они были обыкновенными мальчишками, любили пошалить.
Сценка. (Пушкин, Пущин, Малиновский)
— Я.
— Я.
— И я затеяли выпить гоголю­моголю.
Пущин: Я достал рому, добыли яиц.
Малиновский: Натолкли сахару.
Пушкин: И началась работа у кипящего самовара.
Пущин: Тут начались опросы, розыски. Мы трое явились и объявили, что это наше 
дело и что мы одни виноваты.
Пушкин: Постановление следующее: две недели стоять на коленях во время утренней 
и вечерней молитвы.
Малиновский: Сместить нас на последние места за столом, где мы сидели по 
поведению.
Слайд 21.     1 ведущий: В январе 1815 года в Лицее был назначен публичный экзамен.
Лицеист (читает газету): Императорский Царскосельский Лицей имеет честь 
уведомить, что 4­го числа будущего месяца от 10 до 3 по полудни имеет быть в оном 
публичное испытание воспитанников первого приема по случаю перевода из младшего 
в старший возраст.
Это был экзамен – смотр, чему научились за три с лишним года, ибо достигли 
середины.
Пушкин: Державин был прижизненной легендой. Как узнали мы, что Державин будет к 
нам, все мы взволновались.
2 ведущий: Экзамен очень утомил Державина. Пушкин прочел «Воспоминания в 
Царском Селе», стоя в двух шагах от Державина.
Пушкин: Не помню, как я кончил свое чтение, не помню, куда убежал. Державин был в
восхищении. Он меня требовал, хотел обнять… Меня искали, но не нашли.
Лицеист: Говорили, будто Гаврила Романович воскликнул: «Я не умер!»
Лицеист: Учиться еще два года.
Слайд 22.     Ведущий 1. 6
В день открытия лицея в честь одного из самых выдающихся его выпускников принято
проводить конкурсы чтецов, разнообразные гостиные, пушкинские чтения.
Ведущий 2.  
Мы открываем пушкинские чтения.
На сцену приглашается …………………………………………………….
Ведущий 1:
В лицее пришла к Пушкину слава.
Окончив Лицей, Пушкин поселился в Петербурге. Столичная жизнь с её театрами, 
балами, литературными обществами захватила поэта.
«Мазурка раздалась. Бывало
Когда гремел мазурки гром
В огромном зале всё дрожало
Паркет трещал под каблуком…»
Так в своём знаменитом романе «Евгений Онегин» А.С. Пушкин писал  про балы. 
Попробуем и мы с вами побывать на таком балу.
Ведущий 2.
У нас сегодня свой маленький бал,
Я думаю, Пушкин бы с нами сплясал
Танец весёлый исполним сейчас,
И очень просим поддержки у вас!
5. Полонез.
6. Танец полька под музыку С. Рахманинова «Итальянская полька»
Ведущий 1:
Но на балах не только танцевали, а ещё и в фанты гости все играли.
ИГРА «ФАНТЫ»
1. Прочти стихотворение о любимом времени года А. С. Пушкина
2. Сыграть на фортепьяно
3. Разгадать шараду
 Слог первый рвётся в облака, ­
ты лишь надуй его слегка.
Ещё два слога надо взять
и имя женское создать. 7
А в целом ­ интересная игра,
загадкой называется она.
Ответ: шар+Ада= шарада.
 Начало деревом зовётся,
конец ­ читатели мои.
Здесь, в книге, целое найдётся,
и в каждой строчке есть они.                Ответ: (бук­вы)
 С буквой Л в игре в футбол
часто слышим слово …
С Д ­ уж в слове смысл не тот ­
мерой стало ­ просто …                       Ответ:  (гол ­ год)
 Сперва назови ты за городом дом,
в котором лишь летом с семьёю живём.
Две буквы к названью приставь заодно,
получится то, что решать суждено.                   Ответ: (дача ­ задача)
4. Ответить на вопросы викторины.
Викторина
1. Сколько лицеистов было принято в Царскосельский лицей в 1811 году
2. К кому из лицеистов обращены пушкинские строки: «Мой первый друг, мой друг 
бесценный!»?
3. Кто был неразлучным другом А. Пушкина и его соседом, жившим в Лицее в комнате
№ 13?
4. В лицее его звали «Казак», он был сыном первого директора Царскосельского лицея.
О ком идёт речь?
5. Этот лицеист горячо любил А. Пушкина. В Лицее он мечтал о море, участвовал в 
кругосветном путешествии. Его именем назван мыс у северных берегов Восточной 
Сибири. Назовите этого человека.
6. Во сколько вставали лицеисты?
7. Какой предмет больше всего не любил Пушкин?
8. В каком возрасте Пушкин поступил в Лицей?
9. Как друзья называли в Лицее А. Пушкина?
10.Кого Пушкин поразил на экзамене?
11. Как друзья называли Вильгельма Кюхельбекера?
12.Кто сопровождал поэта все годы его жизни? 8
1. Послушайте романс Нелли Хакель на стихи Пушкина «К Няне» с ВИДЕО
Ведущий 2: Лицей стал для Пушкина вторым домом и настоящей семьей. Здесь он 
встретил людей, которые на всю жизнь стали его друзьями – Пущин, Кюхельбекер, 
Дельвиг. И не было больше на Руси ни одного поэта, для которого дружба играла бы 
такую роль.
Ведущий 1.  Его друзья были умные, веселые, интересные ребята, которые 
впоследствии стали известными в России людьми: Матюшкин – 
мореплаватель, Яковлев – композитор, Горчаков – дипломат. Шесть лет продолжалась 
учеба в Лицее, а дружба осталась на всю жизнь.
2. ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ  Юлий Ким «19 октября»
Дети уходят из зала под музыку «Полонез» 9 10
3. 11
4.