Заколдованное время сценарий

СЦЕНАРИЙ СПЕКТАКЛЯ

«ГАРРИ ПОТТЕР И ЗАСТЫВШЕЕ ВРЕМЯ»

СЦЕНА 1

На сцену выходят ученики Хогвартса, синие мантии, палочки, болтают, смеются.

Полумна: Гарри, вокруг тебя полно нарглов…

Гермиона: Полумна, не говори ерунды! Гарри, ты о чём задумался?

Рон: Правда, Гарри, думать – это привилегия Гермионы, ты зачем не своим делом занялся?

Полумна: Просто нарглы везде летают, вот и Гарри с ними никак не справится….

Джинни: Ой, хватит о нарглах! Пойдёмте полетаем!

Симус: Пойдём, правда! Девчонки, вы с нами?

Рон: Давай, Гарри, пойдём, снитч запустим, полетаем, скоро ведь Рождество!

Гарри: Нет… Я что-то не хочу сейчас летать. Хочешь, возьми мою «Молнию», я лучше…

Гермиона: Что за чушь – летать в такой холод! Я в библиотеку!!!

Полумна: Я пойду за мозгошмыгами…Они перед Рождеством такие забавные…

Симус: Пошли, Рон! Джинни, ты с нами?

Джинни: Да, наверное…(задумчиво смотрит вслед уходящему Гарри)

ВСЕ УХОДЯТ СО СЦЕНЫ, ВОЗВРАЩАЕТСЯ ПОТТЕР

Гарри: Странно это всё. Почему часы вдруг встали? И никто их не чинит! А профессор Дамблдор сказал, что мне показалось…. Но вот же, они не идут! Стоят на месте!

Полумна: Понимаешь, Гарри, дети, все дети, совершенно перестали верить в чудеса.

Гарри: Это ещё почему?

Полумна: Да потому что сказки не читают и в них не верят! Ни взрослые, ни дети не хотят видеть чудес – они теперь живут одним днём! Везде нарглы. Они почти вытеснили всех мозгошмыгов. А это ужасно! Ведь к тем, кто не верит в чудеса, никогда не придет Рождество.

Гарри: В Хогвартсе происходят какие-то странные вещи: посмотри, эти часы стоят. Я уже несколько дней за ними смотрю, но стрелки не сдвинулись ни на миллиметр! Рон и Гермиона не видят этого, профессор Дамблдор сказал, что мне просто показалось…

Полумна: Нет, конечно. Часы и правда встали. А это значит, что чудо пропадает.

Разглядывают часы. Появляется Ромильда.

Ромильда: (дико кокетничая) Ой, Гарри! Привет! Я так рада тебя видеть!!! А ты с кем идёшь на Рождественский бал?

Гарри: Мммм…Я пока не знаю… Мне кажется, что и бала не будет…

Ромильда: Ну что ты, Гарри! Конечно, будет! Пойдём вместе? Повеселимся!

Гарри: Мммм…понимаешь, Ромильда, я …наверное пойду с Луной…

Полумна: Конечно, Гарри! Я с удовольствием пойду с тобой на бал!

Ромильда: С этой???!!! С Полоумной???? (в ярости убегает)

Гарри: Полумна, спасибо, что выручила! Я…понимаешь, я и правда боюсь, что бала не будет!

Полумна: Да, Гарри, ничего, друзья же должны помогать друг другу…А бал… Если часы не пойдут, то бала точно не будет! Просто время ведь тоже остановилось…

Гарри: Но что же делать? Как их починить?

Полумна: Конечно же, волшебством! Ведь только добрые чудеса могут справиться со злой силой! (уходит)

ЧАСЫ СТОЯТ, НО ИЗ НИХ РАЗДАЁТСЯ ЖУТКИЙ СМЕХ И ГОЛОС:

Воландеморт: Теперь никогда не будет чудес! Я нашёл способ поработить магглов! Они видят только материальное, и никогда больше не поверят в чудо! Прощай, волшебный мир!

Гарри: Значит, это не просто так! И дети не сами перестали читать сказки и погрязли в быту! Это мой старый враг, Тот-кого-нельзя-называть постарался!

СЦЕНА 2

УХОДИТ. ПОЯВЛЯЮТСЯ ОСТАЛЬНЫЕ УЧЕНИКИ, С МЁТЛАМИ, СМЕЮТСЯ. РОН ЕЛЕ ИДЁТ, ХРОМАЕТ.

Джинни: Ой, Рон, не могу! Как смешно ты упал! Это просто умора!

Симус: Да, Рон! Не стоило тебе чужую метлу брать! Она тебя совсем не слушается!

ВЫБЕГАЕТ ГЕРМИОНА

Гермиона: Рональд Уизли! Как ты мог так себя повести! Зачем ты взял метлу Гарри??? Ты совершенно не соображаешь!!!

Джинни: (продолжая смеяться) Он так смешно падал, Гермиона! У него теперь обе руки сломаны!

Гермиона: Так тебе и надо! Сам иди в больничное крыло!

Симус: Да, Рон! Придётся тебе справляться с этим самому!

Рон: (со стоном опускается на пол) Гермиона, пожалуйста, помоги! Ты же никогда не была злой!

Гермиона: Вот ещё! Надо было идти со мной, в библиотеку. Новые чары разучивать гораздо менее опасно!

ВСЕ ПРОДОЛЖАЮТ СМЕЯТЬСЯ НАД РОНОМ, А ОН ВДРУГ ВИДИТ, ЧТО ЧАСЫ СТОЯТ.

Рон: Гермиона, посмотри, волшебные часы встали!

Гермиона: Глупости! Нечего, нечего, Рон! Не отвлекайся на всякую ерунду! Давай топай уже в больничное крыло!

ВЫХОДЯТ С РАЗНЫХ СТОРОНО ПОЛУМНА И ГАРРИ

Гарри: (кидается к Рону) Рон! Что с тобой произошло!?

Джинни: Ой, Гарри! Он упал с твоей метлы! Так смешно! Он падал и кричал! 

Гарри: Джинни, ты с ума сошла?

Полумна: Гарри, давай отведём Рона к мадам Помфри! Ну же, Рон вставай!

ГАРРИ И ПОЛУМНА ПОДНИМАЮТ РОНА, К НИМ БЫСТРО ИДЁТ ЛЮПИН

Люпин: Рон, что с тобой? Боже мой, явные переломы!!!

Рон: Я летал, профессор Люпин. Потом метла как – будто сошла с ума! Гарри, как у тебя на первом курсе, помнишь?

Люпин: Но просто так с метлой ничего не могло случиться! Эта метла?

Гарри: Профессор, это моя Молния. Она ещё вчера прекрасно летала и слушалась!

Люпин: Похоже, кто-то успел наложить на неё проклятие! Рон, я приглашу сюда твоего брата, Билла. Он опытнейший разрушитель проклятий.

Рон: Хорошо, профессор…. (Люпин уносит метлу). Гарри, Полумна, посмотрите! Волшебные часы встали!

Гарри: Ты тоже это увидел???!!! Рон, пойдём скорее, тебе нужна помощь! А потом поговорим! (Гарри косится на веселящихся друзей)

Полумна: Не волнуйся, Гарри, они нас всё равно не слышат! Их атаковали нарглы. Злые нарглы.

ГАРРИ И ПОЛУМНА УВОДЯТ РОНА

СЦЕНА 3

БОЛЬНИЧНОЕ КРЫЛО

Все участники вывозят кушетки под музыку из ГП, расставляют их на сцене.

Помфри: Что опять случилось, мистер Поттер?!

Гарри: Просто Рон упал с метлы, кажется, очень сильно повредил руки…

Помфри: Пожалуйста, ложитесь, мистер Уизли! (проводит диагностику). Легерус, Реликуиус, Унфлоу, Вис Лакриматум.  Похоже, вам придётся сегодня остаться здесь, пожалуйста, костерост. (подаёт стаканчик с лекарством)

Полумна: Рон, ты не волнуйся, здесь тихо и спокойно, и почти нет нарглов…

Рон: Спасибо, ребята, за помощь.

Помфри: Всё-всё, мистер Поттер, мистеру Уизли надо отдыхать! Сомнолус Стернере! (Рон засыпает)

Гарри: Пока, Рон! Завтра обязательно заглянем!

Невилл: (выходит из-за ширмы). Гарри, привет! Что случилось?

Полумна: Просто нарглы захватывают Хогвартс. Вот Рон и пострадал…

Гарри: Невилл, пойдём, мне надо тебе кое-что показать. И рассказать…

СЦЕНА 4

ОПЯТЬ ПОД ЧАСАМИ

Невилл: Гарри, что-то действительно произошло?

Гарри: Посмотри, Невилл, ничего особенного не замечаешь?

Невилл: Ой, большие часы встали! Мне про них ещё бабушка рассказывала! Они никогда не останавливались!

Гарри: А ещё этого никто не видит. Кроме нас – Луны, Рона и меня. Вот и ты видишь. А остальные только говорят: «Глупости, этого не может быть!». А ещё когда Рон упал с метлы, они ему даже не подумали помочь! Джинни смеялась, как сумасшедшая, а Гермиона устроила ему разнос и сказала, что помогать не собирается!

Невилл: Как будто кто-то наложил проклятье… На часы, и на всех, кто не видит в них изменений! Надо подойти к ним поближе!

Гарри: Осторожно, Невилл! (очень смущенно). Я слышал оттуда голос … Того-кого-нельзя-называть! И смех. Жуткий!

Невилл: И что он сказал?

Гарри: Что теперь никогда не будет чудес! И ему удалось поработить магглов. Они теперь не верят в чудеса.

Невилл: Как это не верят в чудеса? Этого же не может случиться! Дети всегда верили в чудо – ну, что Санта Клаус принесёт подарки, постучать по дереву, чтобы «не сглазить»; загадать желание при виде падающей звезды, или надо загадать желание на первую звезду… Некоторые действия совершаются, как говорится, «на удачу» — игроки в квиддич, к примеру, семь раз перебрасывают из руки в руку биту…

Гарри: Как это – на первую звезду? (с огромным любопытством)

Невилл: Очень просто. Вечером надо выйти на улицу, ранним вечером, когда только сумерки заканчиваются. Дождаться, когда в небе появится первая звезда, и сказать – В небе первую звезду ранним вечером найду. Загадаю на звезду – сбудься то, чего я жду! Это и магглы все знают, и волшебники тоже…

Гарри: Я не знал… Жалко. Но теперь дети совсем не верят в чудеса – так сказала Полумна, и подтвердил … Сам-знаешь-кто…

Невилл: Как же он этого добился? Чтобы все сразу перестали верить?

Гарри: Ну, наверное, не все….Есть исключения. Я думаю, это те люди, которые видят, что часы встали.

СЦЕНА 5

СЛИЗЕРИНЦЫ

Драко: Панси, тише! Что ты топаешь, как стадо фестралов?!

Панси: Да я тихонько! Только посмотрю! Чего он там сидит столько времени?

Драко: Тшшш!

ОКОЛО ЧАСОВ СИДИТ ГАРРИ ПОТТЕР, РАССМАТРИВАЕТ ИХ.

Гарри: Как же он вас заколдовал? Непонятно….

Драко: (выходя из-за ширмы) Кто кого заколдовал, Поттер?

Гарри: Тот-кого-нельзя-называть. Заколдовал как-то эти часы. Видишь, они стоят!

Драко: Глупость какая! Только такой невежда, как ты, Поттер, может … (замирает, видит, что часы стоят)

Гарри: Видишь? А вот наши ребята почти никто не видит, что они встали.

Драко: Постой, Поттер, этого не может быть! Эти часы сами основатели зачаровали! Они шли всегда! Ведь в них – волшебное время Хогвартса!…Почему ты считаешь, что это Он их заколдовал?

Гарри: Слышал его голос. Прямо из них.

Драко: Значит, это правда…. Ты избранный! И тебе придётся с этим как-то справится?

Гарри: Да, похоже, так. Но я не один! Невилл и Полумна, и Рон…только он пока в больничном крыле… они тоже видят. И ты???!!!

Драко: Если ты хоть кому-нибудь проговоришься, Поттер!!!!

Гарри: Не волнуйся. Я никому не скажу. Только тем, кто будет с нами вместе спасать ВРЕМЯ.

Драко: Полоумная…Гриффиндорский тюфяк… Рыжий Уизли… фу, ну и компания! Ты уверен, что они нам нужны?

Гарри: Да, Малфой. В одиночку здесь точно не справится. Жаль, что Гермиона не видит. Она бы сразу что-нибудь придумала…

Драко: Заучка ваша? Что на может придумать? Надо смотреть старинные книги. В которых есть упоминания об этих часах. Я спрошу отца.

Гарри: Но твой отец….

Драко: Мой отец умный волшебник! И у нас одна из самых богатых и старинных библиотек!

Гарри: Точно! Библиотека! Малфой, ты гений! Ты задавай вопросы отцу, а я поищу в нашей библиотеке! Ведь в Хогвартсе тоже огромное собрание книг!

РАСХОДЯТСЯ В РАЗНЫЕ СТОРОНЫ. ГАРРИ УЙТИ НЕ УСПЕВАЕТ

СЦЕНА 6

ВЫБЕГАЮТ ДЕВОЧКИ – ГЕРМИОНА, ДЖИННИ, ЛАВАНДА, И Т. Д

Гермиона: Гарри, что ты здесь делаешь? Почему ты не занимаешься? Или не отдыхаешь?

Джинни: Гарри, ты же со мной пойдёшь на бал? Поэтому Ромильде отказал?

Лаванда: Нет, Гарри со мной пойдёт, правда?

Гарри: Я уже бегу заниматься! (быстро уходит)

Гермиона: Девчонки, всё бы вам о ерунде говорить! При чём тут бал? У нас в этом году экзамены!!! Разве вы не понимаете, что всем надо заниматься!!!

Джинни: Гермиона, а тебя кто пригласил на бал?

Лаванда: Меня, вообще-то, Рон пригласил, но я пока думаю. Может, всё-таки, Гарри согласится!

Ромильда: Лаванда, лапочка, Уизли для тебя самое то! Да ведь он тебе нравится, ты сама говорила!

Лаванда: Да, конечно, Рон очень милый. Но Гарри гораздо более знаменитый!

Ромильда: Я так и знала! Вам всем просто нужен мальчик, который выжил! А мне он сам нравится!

Джинни: Ага, я почти поверила! И неважно, что он наследник древнего рода, и что он богат. Это, конечно, ерунда!

Ромильда: А тебе-то что? Гарри тебя ни за что е пригласит! Он тебя с трудом терпит!

Джинни: Ах, с трудом терпит? Поэтому, наверное, он со мной в квиддич играет! И гулять со мной ему нравится!

Гермиона: Девочки, хватит! Фу, как вы противно выглядите! Разве можно так себя не уважать?

Лаванда: А ты молчи, Гермиона! Заучек и зануд никто не любит! Поэтому и Рон от тебя сбежал!

Гермиона: Ах, так! Рон от меня сбежал? Не надо было перед чужим парнем хвостом крутить!

Лаванда: Да ты ему своим занудством надоела!

Ромильда: Да Гарри просто вежливый, поэтому ещё с тобой разговаривает!

Гермиона: Я ему с первого курса помогаю! Он бы без меня даже не смог учиться!

Джинни: Это ты, Ромильда ему постоянно на глаза лезешь! Иначе бы мы давно с ним встречались! А ты мешаешься!

НАЧИНАЕТСЯ ОБЩИЙ КРИК, СКАНДАЛ.

Симус: А ну, хватит орать! Вы хотите, чтобы сюда все профессора сбежались? Мало мы баллов потеряли из-за всяких дурацких происшествий?

ДЕВЧОНКИ ЗАМОЛКАЮТ

Ромильда: Ой, Симус! Ты прямо грозный лев! А с кем ты идёшь на бал?

Симус: Эээээ… пока не знаю. Пойдёшь со мной, Ромильда?

Ромильда: С удовольствием! (уходят, переговариваясь)

СЦЕНА 7

ДРАКО, ПАНСИ

Панси: Драко, наконец-то! Что вы так долго обсуждали? И что этот ненормальный там сидит? Чего ждёт?

Драко: Панси, перестаньте! Поттер не ненормальный! Он…просто странный. Ну, они там все, на Гриффиндоре, странные.

Панси: Так что он рассказал интересного? Вы столько времени разговаривали!

Драко: Просто … одна странная вещь… вы видели, что Хогвартские часы встали?

Панси: Встали? Это невозможно! Да ну, Драко, неужели ты поверил в такую ерунду?!

Драко: Но это действительно так. Они стоят. И весь Хогвартс в большой опасности. Ведь это значит, что встало время!

Панси: Пойдём посмотрим! Ой, там же Поттер…

Драко: Просто пройдём мимо! Он не кусается!

Панси: Хорошо…пошли.

УХОДЯТ

СЦЕНА 8

РИМУС: ЛЮПИН И БИЛЛ УИЗЛИ

Римус: Билл, прости, что выдернул тебя с работы. Но понимаешь, это происшествие мне не хотелось бы предавать огласке. А пострадал твой младший брат!

Билл: Рональд? Что с ним? 

Римус: Он сейчас у мадам Помфри, она уже сделала всё, что необходимо. Он взял метлу Гарри полетать, насколько я понял. И вдруг в середине полёта метла вышла из повиновения. Вот эта метла.

Билл: Ого, роскошная! Молния! Ну, посмотрим…(Билл достаёт волшебную палочку, начинает ей размахивать с умным видом). Аурис Вэллерэ, Каве инимикум, Карпе Ретрактум, Фелинис, Демоникус Эреско, Инаниматус Коньюрус! Да, похоже, кто-то серьёзно ополчился на Поттера. Я, конечно, смогу снять это заклятие, но поверьте мне, Римус, это не детские проделки!

Римус: Ты считаешь, не шутки кого-то из ребят? Они иногда бывают, знаешь ли, очень неразумны!

Билл: Нет, точно нет. Для того, чтобы наложить такое проклятие, нужна очень большая сила. Это зачаровывал взрослый волшебник. И очень недобрый!

Римус: (продолжая следить за действиями Билла). Ну, в твоих способностях я не сомневаюсь.  

Билл: (вытирая пот) Кажется, всё. Сейчас ещё разок проверю…Финита Демоникус! (проверяет). Отлично! Как новенькая!

Римус: Пойдём, найдём Гарри, вернём ему метлу и предупредим, чтобы был на стороже.

Билл: Пойдём. Давно его не видел.

УХОДЯТ

СЦЕНА 9

ГАРРИ, ПОЛУМНА, ПОЗЖЕ ЛЮПИН И БИЛЛ

Полумна: Гарри, привет! Ой, сколько вокруг тебя мозгошмыгов! Нельзя так волноваться!

Гарри: Полумна, а ты считаешь, что поводов нет? Рон не справился с метлой! (почему бы это?) Часы встали! Я слышал голос Воландеморта!

Полумна: Надо просто собрать все силы, Гарри! Просто поверить в себя!

Гарри: Да что с того, что я в себя поверю? От этого почти ничего не изменится!

Полумна: Ну что ты! Гарри, это же самое важное! Нарглы этого боятся до полного растворения!

Гарри: Полумна, кто такие нарглы?

Полумна: Ты узнаешь, как только…

ПОЯВЛЯЮТСЯ РИМУС: ЛЮПИН И БИЛЛ УИЗЛИ

Билл: Привет, Гарри, Полумна! Давно не виделись!

Гарри: Билл, здравствуй! Как ты здесь? Приехал проведать Рона? Он сейчас спит. Мадам Помфри его напоила зельями.

Билл: Да нет, Гарри. Римус: попросил меня посмотреть твою метлу. Вот, держи. С ней теперь всё в порядке!

Гарри: А что с ней было не так, Билл?

Римус: Гарри, Билл снял с неё очень сильное тёмное проклятие! Именно из-за него метла перестала слушаться Рона.

Билл: Да, поэтому Рон упал, метла была заколдована.

Полумна: То есть, если бы Гарри сел на метлу, он бы, скорее всего, разбился?

Билл: Как не грустно, ты права, Полумна. Проклятие было нацелено именно на Гарри.

Гарри: Билл, Римус, посмотрите. Наши волшебные часы встали!

Билл: Да, и похоже, это ещё более тёмное заклятие!

Римус: Чёрт возьми, как же я этого не заметил?!

Полумна: Ну, наверное, так и действует это заклятие! Чтобы никто не замечал. Только несколько человек видят, что часы стоят! Мы с Гарри пытались показать это остальным, но они просто не хотят этого видеть!

Гарри: Билл, ты же взломщик проклятий! Пожалуйста, посмотри, может, ты сможешь понять, что с часами произошло?

Билл: (начинает размахивать волшебной палочкой, но его отбрасывает прочь). Похоже, я даже не смогу провести диагностику.

Римус: Надо вызывать Дамблдора!

Гарри: Бесполезно, Римус! Профессор Дамблдор не видит, что они стоят! Я сказал ему первым делом, но он отмахнулся, и велел мне забыть об этих глупостях и готовиться к балу!

Билл: (продолжая аккуратно проверять часы). Так… Я не смогу это распутать, даже если сумею до конца разобраться в самом проклятье!

Гарри: Почему, Билл???

Билл: Просто здесь нужны другие силы! А я не понимаю, какие!

Полумна: (потусторонним голосом). КОГДА ЗАСТЫНЕТ ВРЕМЯ И ОСТАНОВИТСЯ НА ПОЛПУТИ, ОСНОВАТЕЛИ ПРОБУДЯТ ПОТОМКОВ И РАЗВЕЮТ ЧАРЫ. ТОЛЬКО ВМЕСТЕ ОНИ ОТКРОЮТ НОВЫЙ ПУТЬ МИРУ.

Гарри: Что-что? Что ты сказала, Полумна?! (Полумна не понимает вопроса)

Римус: Основатели пробудят потомков…

Билл: когда застынет время и остановится на полпути…

Римус: Основатели пробудят потомков! Поттеры потомки Гриффиндора!

Билл: А Невилл видит эти часы?

Гарри: Да, он один из немногих!

Римус: Ты считаешь, он один из потомков?

Билл: Не считаю. Я точно знаю, что Лонгботомы – боковая ветвь Хафлпафф, и больше никого из этого рода не осталось!  

Полумна: Наш род берёт начало от Ровены Равенкло…

Гарри: Драко увидел эти чары. И понял, что часы стоят! Может быть, он тоже потомок? Слизерина?

Римус: Чистокровные семьи все состоят в родстве, поэтому не удивлюсь….

Гарри: Значит, нам надо собраться…

Полумна: И объединить силы…

Римус: Но как быть с вашими постоянными стычками с Малфоем?

Билл: Это неважно. Я думаю, ради такого дела можно забыть школьные распри!

Полумна: Гарри, ты ведь сможешь поговорить с ним?

ИЗ-ЗА УГЛА ВЫХОДИТ ДРАКО МАЛФОЙ.

Драко: Это неважно, как мы с Поттером относимся друг к другу! Я чувствую, времени осталось очень мало! И если мы не поторопимся, Хогвартс погибнет.

Полумна: А с ним вместе и весь волшебный мир…

Гарри: Римус:, ты уверен, что я потомок Гриффиндора?

Римус: Конечно, Гарри! Мы с твоим отцом были очень дружны, и я даже был в гостях в Поттер-мэноре. Там в холле висел портрет Годрика Гриффиндора. И Джеймс сказал, что род Поттеров идёт от него.

Билл: Развеют чары…. Нужен какой-то ритуал.

Драко: Я написал отцу после нашего разговора. И он прислал мне книгу. (Достаёт из кармана книгу). Я поэтому искал тебя, Поттер. Вот. (протягивает старинную книгу). Здесь куча ритуалов. Мне кажется, я нашёл подходящий.

Гарри: Мерлин! Это что, книга самого Мерлина?! Вот это да!

Римус: Какое сокровище! Мистер Малфой, могу я просмотреть ритуал, о котором вы говорите?

Билл: Да, если можно, я бы тоже хотел прочитать….

Драко: Да, профессор Люпин, я думаю даже, что нам понадобится ваша помощь. В ритуале должны учувствовать 8 человек…

Гарри: Драко, но мы же никогда не проводили ритуалов!!! Как хоть это делается?!

Римус: Для проведения любого ритуала вам потребуется энергия — для одного случая совсем несущественная, для другого — колоссальная. За количество энергии, которое мы можем почерпнуть из окружающего мира, отвечают лунные фазы.

Билл: На травологии и зельеварении вам рассказывали о том, как влияют лунные фазы на качество собранных трав и сваренных зелий.

Драко: Вот, здесь написано. «Фазы молодой и растущей Луны — наименее благоприятное время для проведения ритуала, так как энергии мало.»

Появляется Невилл.

Гарри: Невилл! Ты вовремя! Смотри, Драко принёс книгу, и здесь есть подходящий ритуал!

Невилл: Да, я слышал, вы говорили о фазах луны для сбора трав. Это я понимаю и могу помочь!

Римус: Ты ведь любишь выращивать необычные растения, да, Невилл?

Невилл: Да, профессор, очень люблю. И фазы луны знаю наперечёт. Сейчас почти полнолуние, до полной луны совсем немного.

Билл: Во время полнолуния мы обладаем наибольшим количеством магической энергии, поэтому это наиболее подходящее время. Посмотри, Драко, какая фаза нужна для этого ритуала?

Драко: (заглядывая в книгу) Да, мистер Уизли, вы правы, полная луна. Разумеется, это наиболее подходящее время.

Невилл: В фазы убывающей Луны количество энергии неуклонно падает. Именно тогда можно сажать ядовитые растения – они впитают энергию самым лучшим образом…

Гарри: (заглядывает Драко через плечо и читает) Для проведения особо сложных и опасных ритуалов стоит так же учитывать сидерический период нужного небесного тела.

Драко: Это что-то из астрономии. Главное тело, или как-то так.

Римус: Сидерический период — это время, которое требуется небесному телу для полного оборота вокруг так называемого главного тела: для Луны главное тело — Земля, следовательно, ее сидерический год считается по времени, за которое она делает полный круг вокруг Земли.

Билл: Для нашей с вами планеты же главное тело — Солнце, соответственно, оборот мы считаем вокруг него.

Гарри: Но сейчас год на исходе! Не помешает ли это нам?

Невилл: Думаю, как раз наоборот – поможет! В эти дни после Йоля энергия наиболее активна!

Драко: Да, здесь так и написано. Дни после Йоля и до начала января. Ух, ты! Нам придётся проводить его достаточно быстро! Осталось всего ничего! Ведь Йоль уже прошёл!

Билл: Конечно, время тянуть нельзя! Но и торопиться не стоит! Нам надо всё очень тщательно подготовить!

Римус: Невилл, просмотри список трав, необходимых для проведения ритуала!

НЕВИЛЛ ДОСТАЁТ ПЕРГАМЕНТ, ОНИ С ДРАКО ВЫПИСЫВАЮТ ТРАВЫ.

Гарри: Билл, а ты уже проводил такие ритуалы? Ну, защитные, или ещё какие-то?

Билл: Конечно, по работе регулярно приходится. Но чаще всего разрушающие – поэтому, собственно, и нужно сейчас как следует во всём разобраться!

Гарри: А зачем нам травы? Ну, или растения…?

Римус: Во многих ритуалах используются травы, корни, стебли разных растений. Всё зависит от ритуала и его значения!

Билл: Тут ещё и текст зубодробительный! М’агия ‘эт инвок’аре…

Невилл: Сп’иритум фундат’орум ‘опус т’уум аугз’илиум!

Гарри: В’енирэ т’эмпус ц’иркули ‘эт рэстит’уэере м’ирум ин м’ундо!

Драко: М’унда м’унди а м’алё ‘эт рэстит’уэре т’эмпус!

Невилл: ‘Ад м’агик м’агнум кл’ямор, э’т пр’этэрэ аугз’илиум! Кошмар какой! Это же надо выучить!

Гарри: Выучим! Деваться некуда. От этого зависит всё – наш Хогвартс в опасности!

Римус: Надо срочно собрать все травы. И сегодня же проводить ритуал! Кто нам нужен ещё?

Драко: Насколько я понял, все, кто видит, что часы встали!

Гарри: Рон, Полумна, Невилл, Драко, я, Билл, Вы, Римус и…

Ромильда: (вбегает, говорит на ходу Гарри) Гарри, прости! Я так по-дурацки себя вела! Ой! А что здесь происходит? Здравствуйте, профессор Люпин!

Драко: Извини, мы немного заняты. Не могла бы ты решить свои вопросы с Поттером позже? (очень надменно)

Ромильда: (вдруг видит часы) Что это с часами??? Они встали? Это…

Гарри: Да, Ромильда, часы встали. И это действительно важно. Боюсь, сейчас мы очень заняты!

Билл: Гарри, но раз она тоже видит …

Римус: (задумчиво) Похоже, это как раз восьмой человек для ритуала!

Гарри: Да, наверное, так и есть! Понимаешь, Ромильда, самое ужасное, что никто не видит, что часы стоят! Поэтому я и сказал тебе, что бала может не быть – ведь они отсчитывают время! Хогвартс замер. Если мы не справимся с ритуалом, то Рождество не наступит.

Полумна: Конечно, мы справимся! Не волнуйся, Гарри! Это нам по силам! Главное – поверь в себя!

Невилл: У нас просто нет другого выхода – мы справимся!

Драко: Не рефлексируй, Поттер! Мы должны сделать это – и сделаем!

Ромильда: Я …конечно, я готова помочь всем, чем смогу!

НЕВИЛЛ РАСКЛАДЫВАЕТ ТРАВЫ, ДРАКО РИСУЕТ ПЕНТАГРАММУ, ЛЮПИН И БИЛЛ ЧИТАЮТ КНИГУ, ГАРРИ МЕШАЕТСЯ ВСЕМ, ПОЛУМНА ЛОВИТ МОЗГОШМЫГОВ.

Драко: Вроде всё готово…

Римус: Невилл, ты тоже готов?

Невилл: Да, профессор. Всё, как написано.

Билл: Тогда не будем тратить время попусту! Идите все сюда! Ещё раз читаем текст! (все бормочут про себя, запоминая)

М’агия ‘эт инвок’аре…

Сп’иритум фундат’орум ‘опус т’уум аугз’илиум!

В’енирэ т’эмпус ц’иркули ‘эт рэстит’уэере м’ирум ин м’ундо!

М’унда м’унди а м’алё ‘эт рэстит’уэре т’эмпус!

‘Ад м’агик м’агнум кл’ямор, э’т пр’этэрэ аугз’илиум!

Гарри: Ну, всё. Пора.

ВСТАЮТ В КРУГ, НАРИСОВАННАЯ ФИГУРА В ЦЕНТРЕ, БЕРУТЬСЯ ЗА РУКИ, ПО МЕРЕ ПРОЧТЕНИЯ ПОСТЕПЕННО ПОДНИМАЮТ РУКИ ВВЕРХ. У ВСЕХ В РУКАХ МИНИ – ФОНАРИКИ. НА ВЕРХНЕЙ ТОЧКЕ ВКЛЮЧАЮТ ИХ, СВЕТ НАПРАВЛЕН ВВЕРХ.

С ЧАСОВ СНИМАЮТ ВУАЛЬ, СЛЫШИТСЯ СКРИП МЕХАНИЗМА, ЧАСЫ НАЧИНАЮТ ИДТИ – ЗВУК!

Гарри: Кажется, получилось!

Невилл: Конечно!

Драко: Разумеется, Поттер! Как могло не получится!?

Билл: Очень даже легко могло ничего не получится! Если бы вы с Гарри не отложили на время свою вражду…

Римус: Если не подошла так во-время Ромильда….

Полумна: Или если бы мы просто не увидели этого…

Ромильда: Так значит, теперь всё в порядке? Бал будет?

Невилл: Конечно! И я пойду и приглашу Джинни, пока не поздно!

Гарри: (смеясь) Полумна, так ты пойдёшь со мной на бал?

Полумна: Ты уже спрашивал, Гарри! И я уже согласилась! Это всё нарглы….

Билл: А мне вот очень интересно, кто же наложил на часы это заклятие….

(Из-за угла тихо выходит Гермиона, в руках книга, очень испуганная, почти в слезах)

Гермиона: Похоже, это я во всём виновата, мистер Уизли! (протягивает Биллу книгу). Я не знаю, откуда у меня эта книга. Но именно она упала мне в руки несколько минут нахад, когда….когда что-то произошло.

Билл: Это … «Тёмные и наитемнейшие заклятия, время и пространство изменяющие». Ты совсем не помнишь,откуда она у тебя появилась?

Гермиона: Нет, я помню, что читала её, и выписывала какие-то слова. И стояла перед этими часами. Как будто мне стёрли память – ничего не помню – только какие-то обрывки!

ВСЕ УЧАСТНИКИ РИТУАЛА НАЧИНАЮТ ШУМЕТЬ, ЧТО-ТО ГОВОРИТЬ.

Билл: Не кричите! Да, он силён и может воспользоваться нашими слабостями! И заставить нас делать то, что ему надо!

Римус: Но и мы можем бороться с ним! Особенно, если мы – вместе!

Гарри: Не переживай, Гермиона! Он обманывал серьёзных взрослых волшебников! Но ты же справилась с этим!

Гермиона: Если бы не вы… Вы все… Боюсь, Хогвартс перестал бы существовать!

Драко: Грейнджер! Скоро бал, а ты думаешь о какой-то ерунде! Лучше подумай, с кем пойдёшь на бал?

Билл: Надеюсь, меня пустят на бал! Я хоть и выпускник, но помог Хогвартсу! Гермиона, не хочешь ли пойти со мной?

Гермиона: С удовольствием! Спасибо, мистер Уизли!
Билл: Брось, просто Билл!

БАЛ

Конспект занятия по ФЭМП с детьми старшей группы

«Заколдованное время».

Цель: Способствовать закреплению знаний детей о временном пространстве и обеспечить их применение на практике.

Задачи:

— расширение представлений детей о последовательности дней недели, частей суток, понятий «Сегодня, завтра, вчера, послезавтра, позавчера»;

— формирование потребности применять полученные знания на практике;

— способствование формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свой ответ.

Методическая приемы:

Игровой прием – использование сюрпризных моментов, дидактические игры и упражнения.

Наглядный – картинки «Части суток», «Дни недели», «Времени года». Словесный прием – использование художественного слова, загадки, индивидуальные ответы детей.

Оборудование: интерактивная доска, картинки части суток, дней недели, круг Луллия.

Предварительная работа: дидактические игры, беседы о временных понятиях, чтение рассказов Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей», разучивание стихотворения «Неделька», разгадывание загадок, работа с календарем природы.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня утром я получила какое-то письмо, написано, что оно от главного эльфа Деда Мороза, хотите узнать , что там написано?

Дети: Да.

Воспитатель: (зачитывает письмо): Дорогие мальчики и девочки, пишет вам главный эльф Деда Мороза, нам всем нужна ваша помощь. Баба Яга своими колдовскими чарами остановила время в нашем лесу, и Дед Мороз не знает, когда идти к вам на елку. Помогите расколдовать время и вернуть новогодний праздник.

Здесь еще видеозапись: на интерактивной доске появляется запись Бабы Яги, где она говорит, что расколдует время в лесу, если дети выполнят её задания)

Воспитатель: Ну что, ребята будем делать? Дед Мороза надо выручать, праздник же у нас скоро.

Дети: Надо выполнить задания Бабы Яги.

Воспитатель: Ну, тогда отправляемся в лес, за заданиями:

(Дети идут в «лес». По команде воспитателя перешагивают низкие и высокие сугробы).

Воспитатель: Ребята куда мы с вами пришли?

Дети: В лес.

Воспитатель: Посмотрите вокруг, какой это лес? Что можно про него сказать?

Дети: Он красивый, сказочный, зимний.

Воспитатель: Мы пришли в зимний лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

Справа – березка в шубке стоит.

Слева – елка на нас глядит.

Снежинки в небе кружатся.

На землю красиво ложатся.

(на столе лежать снежинки на которых написаны загадки)

Воспитатель: А, вот и первое задание от Бабы Яги – загадки (загадки про дни недели). После каждого правильного ответа на интерактивной доске появляется картинка этого дня недели.

Слушайте ребятки от Яги загадки:

— Говорят, что он тяжёлый,

И не дружит с ним бездельник.

На работу, в садик, в школу

Отправляет (понедельник).

Весь в заботах спозаранку,

Нас напоит и накормит.

Он вторым стоит по рангу.

Ну, конечно, это (вторник).

В поездах, в цехах, в машинах

Этот день всегда в трудах.

Он – недели середина,

Ну, а попросту, (среда).

Этот – труженик умелый.

Лень и праздность он отверг.

Всё спешит успеть доделать

День по имени (четверг).

Притомившийся с полудня,

День под горку катится.

«Ох, устала! Отдохнуть бы!»

– Размечталась (пятница).

В этот день нас ожидает

Лишь домашняя работа.

Моет, чистит, прибирает

День по имени (суббота).

Всех оставит дома утром

День-волшебник. Вот везенье!

Но проходит почему-то

Очень быстро (воскресенье).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А какой день недели следует за вторником?

Дети: Среда.

Воспитатель: А, какой день перед пятницей?

Дети: Четверг.

Воспитатель: А если сегодня вторник, то послезавтра какой день?

Дети: Четверг.

Воспитатель: Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились. Отправляемся дальше и посмотрим, что еще приготовила для нас Баба Яга?

(Дети вместе с воспитателем движутся по лесу и приходят к столу («пеньку») на котором лежат разрезные картинки (пазлы «Части суток»)

Воспитатель: Следующее задание «Выложи картинку суток». Перед вами лежат картинки, вы должны, выложить одну целую картинку из частей суток, начиная с начала дня

(работа с раздаточным материалом, дети выкладывают картинку суток.

Воспитатель:(Спрашивает 2-3 детей о том, какая часть суток изображена на той или иной картинке). Молодцы, ребята, вы справились с заданием, отправляемся дальше.

(дети вместе с воспитателем передвигаются дальше по группе и подходят к столу, на котором лежит круг Луллия: на нижнем круге изображены картинки, изображающие детей, играющих в разное время года, на втором круге картинки с признаками того или иного времени года, на третьем круге картинки времена года).

Воспитатель: Ребята, перед вами волшебный круг, с помощью стрелки вам необходимо подобрать две картинки к какому – либо времени года.

(Дети с помощью воспитателя выполняют задание на круге: ребенок крутит стрелку, если стрелка остановилась на картинке зима, то второй круг крутят и выбирают картинку с признаками зимы, а на третьем круге: картинку с изображением игр детей зимой).

Воспитатель методом косвенных вопросов подводит детей к рассказу о признаках того или иного времени года и о занятиях и играх на улице в это время года.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы очень хорошо и быстро справились, всё потому что работали сообща и дружно.

Воспитатель: А, сейчас отправляемся дальше.

(Дети вместе с воспитателем проходят на ковер)

Воспитатель: Вопросы детям: — Что вы делали вчера?, Что вы будите делать завтра? А что мы делали сегодня?

Дети: Сегодня мы спасали волшебный лес, чтобы пробудить в нем время.

Воспитатель: Как вы считаете, справились ли вы с заданиями Бабы Яги?

Дети: Да.

(на экране появляется видеозапись Деда Мороза, который говорит ребятам большое спасибо и обещает прийти к ним на праздник).

6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288466-konspekt-ood-po-fjemp-zakoldovannoe-vremja-st

Новогодний спектакль

«ЗАКОЛДОВАННАЯ СКАЗКА»

разработала

Кирей Светлана Игоревна, старший вожатый ГБОУ школы 65

ЗАКОЛДОВАННАЯ СКАЗКА

Цель: духовно-нравственное и художественно-эстетическое воспитание путём приобщения к сценическому искусству

Задачи:

1. привить любовь творчеству;

2. развить творческие способности

3. дать возможность обучающихся попробовать себя в разных видах деятельности.

Оформление зала: Зал украшен новогодней мишурой, дождиком, снежинками

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация «Заколдованная сказка», костюмы, Деда Мороза, Бабы Яги, декорации: деревянный домик, картонная ель, зимний лес, нарисованный на полотне, реквизит: книга, метла, посох.

Заколдованная сказка

Действующие лица

Сказочница

Разбойница 1

Разбойница 2

Баба Яга

Кикимора

Зайчонок

Лисичка

Золушка

Василиса

Дед Мороз

Снегурочка

Новогодняя Фея

Номер 1 песня «Новый год»

Форма «Выход Сказочницы»

Сказочница.

Чтобы сказки не обидеть – 

Надо их почаще видеть. 

Их читать и рисовать, 

Их любить и в них играть! 

Сказки всех отучат злиться, 

А научат веселиться, 

Быть добрее и скромнее, 

Терпеливее, мудрее.

Здравствуйте, я сказочница, больше всего на свете я люблю придумывать волшебные истории. И сегодня вы увидите сказку, которую я придумала специально для вас.

Форма «Выход разбойниц»

(Входят разбойницы)

Разбойница 1. Так-так, здесь, оказывается, сказка, а нас не позвали!

Разбойница 2. Какое безобразие! Мы протестуем!

Сказочница. Пожалуйста, не кричите и не шумите, я обязательно придумаю сказку с вашим участием, но в другой раз.

Разбойница 1. Мы не хотим в другой раз!

Разбойница 2. Мы в этой сказке хотим участвовать.

Сказочница. Извините, но в этой сказке для вас места нет.

Разбойница 1.А ты сделай так, чтобы оно появилось!

Разбойница 2. Измени сказку!

Сказочница. Не надо мне указывать, что делать. В сказке я ничего менять не буду, она и так хорошая.

Разбойница 1. Да в твоей сказке добро опять победило!

Разбойница 2. Это отвратительно. Вот если бы мы там были, с нами никто бы не смог справиться!

Сказочница. Вот поэтому вас нет в моей сказке

Разбойница 1 Ну смотри, ты нас сильно разозлила!

Разбойница 2. Мы придумаем, как в твою сказку попасть и всё в ней испортить.

Сказочница. Я ваших угроз не боюсь.

Разбойница 1. Напрасно (уходят)

Сказочница. Так, на чём я остановилась? А точно на сказке

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку.

Может быть, вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

Номер 2 «Танец Снежинок»

Форма «Выход Зайчонка и Лисички»

(Сказочница уходит, входят Зайчонок и Лисичка)

Лисичка. Вот, скоро и Новый год, а что ты попросил у Дедушки Мороза

Зайчонок. Большую-пребольшую морковку!

Лисичка. В прошлом году морковка, в этом году морковка. У вас зайцев совсем с фантазией плохо. Что молчишь? Сказать нечего?

Зайчонок. Да нет, время тяну, хочу на сцене подольше побыть. Вот скажи, почему так получается: если ты маленький, то и роль у тебя маленькая. Это нечестно.

Лисичка. Не грусти, будет и на нашей улице праздник.

Форма «Баба Яга»

(Вбегают Баба Яга и Кикимора)

Баба Яга. А вы что тут забыли?! Быстро все разбежались, чтобы через секунду вас тут не было! Это наша поляна! (замахивается на зверей метлой)

Кикимора. Да, это наша поляна! Уходите отсюда!

(Звери убегают)

Баба Яга. (оглядывается) Все ушли, никого постороннего не осталось?

Кикимора. Все убежали

Баба Яга. В таком случае приступаем к операции! Надо испортить всем новый год!

Кикимора. Да, надо испортить всем новый год! А как?

Баба Яга. Как, как! Вот я и думаю, как! Слушай, а что, если подарки, которые Дед Мороз будет дарить испортить?

Кикимора. Да, ты права. Мне очень нравится этот план! А как испортить?

Баба Яга. Кикимора, а тебе вообще когда-нибудь умные мысли в голову приходят? Подарки легко и просто испортить с помощью колдовства!

Кикимора. Гениально просто и просто гениально! А как это, с помощью колдовства?

Баба Яга-2. И зачем я тебя в ученицы взяла? Ладно, план такой: ты идёшь и незаметно забираешь мешок с подарками, а я в это время ищу книгу заклинаний. Всё, давай, через 10 минут встречаемся на соседней поляне!

(Входят разбойницы)

Разбойница 1. Здресте, а что это вы тут делаете?

Кикимора. Новый год хотим всем испортить.

Баба Яга. Кикимора! Держи язык за зубами! Разве можно такие вещи непонятно кому говорить, вдруг, их Дед Мороз прислал за нами шпионить!

Разбойница 2. Да ладно не переживайте, никакие мы не шпионки, мы вообще не из этой сказки.

Баба Яга. И зачем вы пришли?

Разбойница 1. Вам помочь.

Кикимора. Нам от посторонних помощь не нужна, у нас и без вас всё получится.

Разбойница 2. Ничего у вас не получится. У вас сказочница неправильная, сказки со счастливыми концами сочиняет. В её историях зло всегда проигрывает.

Баба Яга. Что верно, то верно. Сказочница у нас добрая, с ней каши не сваришь.

Разбойница 1. Так ты её заколдуй, злой сделай, ты же в колдовстве ас.

Баба Яга. На сказочницу моё колдовство не действует. Пробовала много раз, ничего не выходит.

Кикимора. А воду волшебную ты ей пить давала?

Баба Яга. Какую воду?

Кикимора. Есть в лесу источник, кто из него воды выпьет, вмиг всё забудет.

Баба Яга. Ну и что? Какой толк от беспамятной сказочницы.

Разбойница 2. Да как ты не понимаешь, сказочница выпьет воды, забудет, что она добрая, а мы ей внушим, что она злая, она нам поверит, и сказку изменит

Баба Яга. А мне эта идея нравится. Кикимора! Ну что стоишь? Побежали за волшебной водой.

Кикимора. А кто же подарки новогодние украдёт?

Разбойница 1. Мы!

Баба Яга. А вы справитесь?

Разбойница 2. Конечно, справимся! Мы же самые настоящие разбойницы

Номер 3 «Танец разбойниц»

Форма «Зимняя дорога»

( Баба Яга и Кикимора уходят за кулисы, разбойницы танцуют и потом убегают, из-за кулис появляются Баба Яга и Кикимора со стаканом воды)

Кикимора. Ну, вот, воды волшебной мы достали, а как мы сказочницу её пить заставим?

Баба Яга. Без паники, я что-нибудь придумаю. О, смотри, зайчонок идёт.

Кикимора. Ну и что?

Баба Яга. Сейчас увидишь.

(Входит Зайчонок)

Баба Яга. Привет ушастик.

Зайчонок. Здравствуйте.

Кикимора. А чего это ты не пугаешься, как осиновый лист не дрожишь, со всех ног от нас не удираешь?

Зайчонок. Я никого не боюсь, я очень смелый.

Баба Яга. А почему ты такой мрачный и хмурый?

Зайчонок. У меня в сказке роль крошечная, а я заслуживаю большего.

Кикимора. Конечно, заслуживаешь.

Баба Яга. Хочешь, быть в сказке самым главным героем?

Зайчонок. Хочу.

Баба Яга. Тогда дай сказочнице выпить этой воды, она лишь один глоток сделает, и сразу поймёт, что была неправа и сказку исправит.

Зайчонок. Правда?

Кикимора. Честное слово.

Баба Яга. Вон, кажется, сказочница идёт, давай, действуй, а мы пойдём, у нас дел много

Форма «Выход сказочницы»

(Баба Яга и Кикимора уходят за кулисы, входит сказочница)

Зайчонок. Здравствуй, здравствуй, Сказочница, я так рад тебя видеть

Сказочница. И ты, здравствуй, Зайчонок.

Зайчонок. А я тебе воды принёс.

Сказочница. Спасибо большое. Мне как раз так пить захотелось.

Форма «Алёнка колдует»

(Сказочница пьёт воду из стакана и застывает, входят Баба Яга и Кикимора)

Зайчонок (испугано). Ой, что с ней?

Баба Яга. Не волнуйся, всё нормально, это волшебная вода так действует.

Кикимора. Ты иди пока, погуляй, сам не заметишь, как главным героем сказки станешь.

Зайчонок. Хорошо (уходит)

Кикимора. Как думаешь, сработало?

Баба Яга. Сейчас посмотрим. (толкает сказочницу) Эй, спящая красавица, просыпайся

Сказочница. Что со мной? Кто я?

Баба Яга. Ты что, ничего не помнишь?

Сказочница. Нет.

Баба Яга. Ты сказочница, сказки сочиняешь, а мы твои лучшие друзья.

Сказочница. А я добрая или злая?

Баба Яга. Ты злая.

Кикимора. Очень злая.

Баба Яга. И сказки у тебя злые. Только последняя получилась неважной, её нужно срочно исправить

Сказочница. Надо, так надо. Вы только скажите, как?

Форма разбойницы

(Входят разбойницы с мешком подарков)

Разбойница 1. Вот, мы своё дело сделали!

Разбойница 2. Мешок с подарками у Деда Мороза и Снегурочки прямо из-под носа утащили, они даже ничего и не заметили!

Кикимора. Молодцы.

Баба Яга. Сейчас я эти подарки заколдую (Сказочнице) Как думаешь, во что лучше содержимое мешка превратить, в жаб или в змей?

Сказочница. Мне большее змеи нравятся.

Разбойница 1.Эй, эй! Стоп! Какие жабы! Какие змеи! Мы так не договаривались!

Разбойница 2. Зачем добро портить! Отдайте лучше всё нам!

Кикимора. Ну уж нет, если портить праздник, то портить всем без исключения. (Бабе Яге) Я правильно говорю?

Баба Яга. Правильно!

Разбойница 1. (трясёт сказочницу за руку). Сказочница, ну скажи ты им, что они неправы!

Баба Яга. Сказочница, убери этих двоих куда подальше, они нам больше не нужны!

Сказочница. Как вы мне все надоели! Исчезните, чтобы глаза мои вас не вдели!

Форма «Исчезновение»

(Баба Яга, Кикимора и Разбойницы исчезают)

Сказочница. Ну и сказка, один персонаж нелепее другого, неужели я всё это придумала?

Форма «Выход зайчонка и Лисички»

(Входят Зайчонок и Лисичка)

Зайчонок. Вот, сейчас сама убедишься, что я правду говорю!

Лисичка. Слушай, не умеешь врать, не берись.

Зайчонок. Сказочница, она не верит, что я теперь главный герой сказки!

Сказочница. А ты кто?

Зайчонок. Я Зайчонок!

Сказочница. А рядом с тобой кто?

Зайчонок. Лисичка.

Лисичка. Мы с зайчонком самые лучшие друзья!

Сказочница. Не может быть.

Лисичка. Почему же не может? Ты сама это придумала.

Сказочница. Как я могла подобную глупость выдумать? Ну ничего сейчас я всё исправлю. Значит так, с этой минуты вы не друзья, а злейшие враги, лиса за зайцем гоняется, а заяц её смертельно боится и от неё прячется.

Лисичка (Зайчонку). Что ты стоишь? Беги! Я за себя не отвечаю

Зайчонок. Ой, мамочки! (Зайчонок убегает, Лисичка бежит за ним)

Сказочница. Вот теперь совсем другое дело! Так и должно быть в настоящей злой сказке. (смотрит на мешок) А с этим барахлом что делать? Ладно, пусть пока здесь лежит, потом что-нибудь придумаю (уходит)

Номер 4 «Песня Золушки»

Форма «Зимняя дорога»

Входят Разбойница и Кикимора

Разбойница 1. Куда это нас занесло?

Кикимора. Сама не знаю!

Форма «Золушка»

(Золушка, бросается к Кикиморе)

Золушка. Здравствуй, дорогая крёстная, наконец-то ты пришла! Я тебя так ждала! (пытается обнять Кикимору)

Кикимора. (пытается оттолкнуть Золушку). А ну, отцепись от меня! Я тебя знать не знаю!

Золушка. Милая крёстная, тебе не удастся меня провести, я уже привыкла к тому, что ты появляешься так неожиданно и всегда в разных обличиях.

Кикимора (Разбойнице 1). Что ты стоишь! Убери от меня эту сумасшедшую!

Разбойница 1 (Оттаскивает Золушку от Кикиморы). Значит так, я не знаю, кто ты, но ты явно ошиблась (показывает на Кикимору). Это не фея и уж тем более не крёстная. Поняла?

Золушка. Да. Поняла, на бал я сегодня не попаду (отходит вглубь сцены)

Разбойница 1 Давай, думай, как нам отсюда выбраться.

Кикимора. Эх, была бы у меня книга заклинаний, которую Баба Яга всегда с собой носит.

Разбойница 1. (Достаёт книгу) Эта что ли?

Кикимора. Эта. Где ты её взяла?

Разбойница 1. Ну, где взяла, там её уже нет.

Кикимора (листает книгу). Вот, нашла нужное заклинание, но, чтобы оно сработало, нужно совершить три добрых дела.

Разбойница. Не вопрос, совершим.

Кикимора. Как?

Разбойница 1. Очень просто, поможем кому- нибудь.

Кикимора. Кому?

Разбойница 1. (показывает на Золушку) Да хоть ей (Золушке). Эй, иди сюда и рассказывай, что у тебя стряслось.

Золушка. Сегодня в королевском дворце бал, я очень хочу на него попасть, но у меня нет: ни лошадей, ни кареты, ни платья. И моя крёстная, почему-то не пришла, чтобы мне помочь.

Разбойница 1. Не волнуйся (показывает на Кикимору) Она пока побудет твоей крёстной.

Кикимора. А чего сразу я?

Разбойница 1. Ты же у Бабы яги колдовать учишься, а не я.

Кикимора. Ладно, я попробую. Что там для поездки на бал нужно.

Разбойница 1. Во-первых, карета.

Золушка. Карету можно сделать из тыквы.

Кикимора. Ну, это проще простого, это я умею! (протягивает Золушке пузырёк). Полей этим тыкву, и она превратиться в карету.

Золушка. Ура, я могу отправляться на бал!

Разбойница. Подожди, чтобы карета ехала, нужны лошади.

Золушка. В лошадей крёстная обычно превращает мышей.

Кикимора. Мыши в доме есть?

Золушка. Нет. Мачеха недавно завела кота, он их всех переловил.

Кикимора (Разбойнице 1). Может, у тебя мыши есть?

Разбойница 1. Я что, сумасшедшая, таскать с собой всякую гадость?

Кикимора. У меня тоже мышей нет, но зато у меня есть лягушки!

Разбойница 1. Зелёные лошади, это же неправдоподобно!

Кикимора. Зато оригинально и бесподобно (достаёт банку с лягушками и отдаёт Золушке). Вот. Нужное заклинание я уже произнесла, просто крышку окрой и всё.

Золушка. Спасибо! Вот теперь я могу ехать на бал!

Разбойница 1. Не спеши, ты не можешь появиться во дворце в таком виде. Тебе просто необходимо новое платье.

Кикимора (Протягивает Золушке платок). Возьми этот платок, взмахни им три раза, и будет у тебя новое платье.

Золушка. Спасибо! Спасибо вам огромное, я пойду к балу готовиться (Уходит)

Разбойниц 1. (Кикиморе). Ну, давай, читай скорее своё заклинание, я домой хочу.

Кикимора. Подожди, у этого заклинания есть побочный эффект.

Разбойница 1. Какой?

Кикимора. Если мы им воспользуемся, то добрыми станем

Разбойница 1. Ничего страшного, Баба Яга нас опять злыми сделает, давай читай.

Кикимора

Раз, два три!

Книга нас домой верни!

Форма «Алёнка колдует»

(Кикимора и Разбойница 1 уходят. Входят Баба Яга и Разбойница)

Форма «Резерв»

Разбойница 2. Ну и хоромы, где это мы?

Баба Яга (испуганно). Кажется, в тереме у Кощея.

Разбойница 2. Вот и хорошо, мы ему скажем, что сказочница из-под контроля вышла, творит неизвестно что, он её мигом на место поставит.

Баба Яга. Да как ты не понимаешь! Мне Кощею на глаза попадаться нельзя. Мы с ним ещё сто лет назад поссорились, он пообещал, что мокрого места от меня не оставит, если ещё раз в своих владениях увидит.

Разбойница. Не волнуйся, с Кощеем буду разговаривать я, а ты пока спрячься куда- нибудь.

Баба Яга. Куда?

Разбойница 2 (Оглядывается по сторонам). Вот что за человек! У него денег куры не клюют, а мебели нормальной до сих пор нет, здесь даже спрятаться негде. (За сценой слышаться шаги)

Форма «Шаги»

Баба Яга. Кощей идёт. Всё я пропала!

(Входит Василиса)

Василиса. Баба Яга, как ты сюда попала? И кого с собой привела?

Баба Яга. Василисушка, как хорошо, что это ты. Стоп, а почему ты здесь, неужели Кощей за старое взялся: девушек — красавиц из родных домов похищает и у себя в тереме под замком держит?

Василиса (смеётся). Баба Яга, да ты совсем от жизни отстала! В нашей сказке Кощей добрый и очень умный: в трёх институтах лекции по мировой экономике читает, на разные научные конференции и симпозиумы ездит. Вот и сейчас он в длительной командировке. А я, пока его нет, за теремом присматриваю, и книги из его библиотеки читаю.

Разбойница 2. Значит, Кощея дома нет (Бабе Яге) Пошли отсюда, здесь нам делать нечего.

Василиса. А вы, кто такая?

Баба Яга. Да так, ученица новая.

Форма «Погоня»

(Вбегает Зайчонок)

Зайчонок. Василиса, спрячь меня, пожалуйста! За мной Лисичка гонится.

Василиса. Не может быть, вы же дружите.

Зайчонок. Больше нет. Сказочница нас из друзей во врагов превратила

Василиса. Ничего не понимаю, всё это очень странно. (Бабе Яге). Баба Яга, ты ничего не хочешь мне объяснить?

Баба Яга. Я объясню! Я всё объясню! (показывает на Зайчонка). Вот этот ушастый во всём виноват!

Зайчонок. Я?!

Баба Яга-1. Да, ты! Это ведь ты угостил сказочницу заколдованной водой, из-за которой она всё забыла и злой стала!

Зайчонок. Ты же мне сама мне эту воду дала!

Баба Яга. Ничего я тебе не давала!

Василиса. Баба Яга, ты же врёшь! По глазам вижу, врёшь!

Баба Яга. Честное слово, не вру!

Василиса. А мы сейчас это проверим (достаёт телефон)

Баба Яга. А это что ещё за штуковина.

Василиса. Последнее чудо техники! Я сейчас на эту кнопочку нажму и Кощею позвоню, он, как узнает, что ты здесь, мигом домой примчится.

Баба Яга. (испуганно) Не надо никому звонить! Да, я признаю: это мы с Кикиморой волшебной воды достали, зайца обманули, сказочнице сказали, что она злая. Но главные виновники всё — равно не мы.

Василиса. А кто же?

Баба Яга. (Показывает на Разбойницу 2). Она и её подруга!

Разбойница 2. А чего сразу мы! Мы ничего плохого, в отличие от некоторых не делали!

Баба Яга. Как не делали! Вы придумали внушить сказочнице, что она злая. А ещё вы новогодние подарки украли!

Василиса. Да, натворили вы все дел, нужно срочно всё исправить, пока ещё какой-нибудь беды не стряслось.

Баба Яга-1. Вот только как?

Василиса. Значит так, ты Баба Яга, иди в Кощееву библиотеку и попробуй найти способ сделать сказочницу прежней. (Разбойнице). А ты пока украденные подарки назад верни.

Разбойница 2. Как?

Василиса. Так же, как и взяла, быстро, тихо и незаметно.

Зайчонок. А мне что делать?

Василиса. Ты беги к Деду Морозу и Снегурочке, всё им расскажи и попроси новогоднюю фею позвать, чувствую, без неё нам не справиться.

Зайчонок. Через весь лес бежать, там же лиса!

Баба Яга. Ты же хотел быть героем, так будь им.

Номер 5 Песня «Дед Мороз»

Номер 6 Танец «Российский Дед Мороз»

Форма «Дом Деда Мороза»

(Все уходят. Входят Дед Мороз и Снегурочка)

Дед Мороз (оглядывается по сторонам, ищет мешок). Снегурочка, это ты мешок с новогодними подарками в другое место убрала?

Снегурочка. Нет.

Дед Мороз. Куда тогда он делся?

Снегурочка. Не знаю. Смотри, дедушка, у нас дверь открыта.

Дед Мороз. Мои самые худшие подозрения подтвердились: кто-то украл подарки.

Снегурочка. Кто это мог сделать?

Дед Мороз. Не знаю.

(Входит Зайчонок)

Зайчонок. Зато я всё знаю, у вас подарки разбойницы украли

Снегурочка. Какой ужас!

Зайчонок. Не волнуйтесь, мешок вам скоро вернут, к тому же, это не самое страшное.

Дед Мороз. Что ещё стряслось?

Зайчонок. Баба Яга и Кикимора Сказочницу злой сделали, теперь что угодно случиться может.

Снегурочка. Что же теперь делать?

Зайчонок. Василиса Премудрая сказала, что нужно позвать новогоднюю фею, она, поможет. Всё, мне пора (уходит).

Снегурочка. Дедушка, я что-то забыла, как нужно звать новогоднюю фею

Дед Мороз. Очень просто: нужно три раза хлопнуть в ладоши

Снегурочка. Но если мы будем хлопать вдвоём, она нас не услышит.

Дед Мороз. Не бойся, нам зрители помогут (обращается к залу) Правда, ребята?

(Зрители отвечают)

Дед Мороз. Вот и замечательно, вы готовы?

(Зрители отвечают)

Дед Мороз. В таком случае, по моей команде начинайте хлопать. Итак, раз, два, три.

Форма «Появление Феи»

(Входит Новогодняя фея)

Новогодняя фея. Чего надо? Кому я в очередной раз понадобились?

Дед Мороз (растерянно). Здравствуй, новогодняя фея, нам со Снегурочкой очень нужна твоя помощь.

Новогодняя Фея. Хорошо, я вам помогу, только деньги вперёд. Расплачиваться, кстати, вы как будите: наличными, или на мой банковский счёт деньги перечислите?

Снегурочка. Я всегда думала, что у вас волшебство бесплатное.

Новогодняя Фея. Сказочница считает, что магия должна приносить прибыль, и я с ней полностью согласна.

Снегурочка. (Деду Морозу). Вот беда, сказочница до новогодней феи добралась, что же нам делать?

Дед Мороз. Не волнуйся, внученька, что-нибудь придумаем. (Новогодней фее) А бесплатно никак нельзя?

Новогодняя Фея. Можно, если вы три моих задания выполните. Согласны?

Дед Мороз. Мы согласны.

Снегурочка. Дедушка, а мы точно справимся?

Дед Мороз. Конечно, справимся, смотри, сколько у нас помощников в зале.

Новогодняя Фея. Вот вам задание – сейчас я буду называть предметы, а вы должны говорить, вешать это на ёлку или нет. Если вешать – то говорите «да», а если не вешать – то говорите «нет»! Итак, внимание, что вешают на ёлку:

Форма «Испытание»

Чашки, ложки?

Поварёшки?

Разноцветные гирлянды?

Шарики стеклянные?

Бусы оловянные?

Громкие хлопушки?

Новогодние игрушки?

Котов домашних,

Или пиратов бесстрашных?

Новогодняя Фея-1. Молодцы, с помощью зрителей справились с испытанием. Моё второе задание на внимательность. Если я скажу «снег», нужно поднять правую руку, а если скажу «снежок», то – нужно поднять левую руку.

Снегурочка (к залу). Ребята, вы поняли задание? Помогите нам пройти испытание.

Форма «Испытание»

Игра

Новогодняя Фея. Какие у вас зрители молодцы, ни разу не ошиблись Итак, последнее задание называется «танцующий лес». Сейчас заиграет музыка, и ребята должны будут махать руками. Но когда музыка остановится, то руки должны будут замереть!

Снегурочка. Ребята, вы готовы? Игра начинается.

(Игра)

Дед Мороз. И с эти заданием мы справились.

Новогодняя Фея. Что ж, загадывайте желание.

Дед Мороз. Мы хотим, чтобы злые чары рассеялись, и вы вновь стали доброй и отзывчивой феей.

Форма «Алёнка колдует»

Новогодняя Фея. Желание, исполнилось, чары рассеялись. Я готова помочь вам.

Снегурочка. У нас сразу две беды: разбойницы подарки украли, Я Баба Яга и Кикимора сказочницу заколдовали.

Дед Мороз. Зайчонок сказал, что нам подарки скоро вернут, но я что-то сомневаюсь.

Новогодняя Фея. Подарками я позже займусь, сейчас главное Сказочницу расколдовать, пока какой-нибудь беды не случилось. Вот только я не знаю, что делать, не одной мысли

(Входит Лисичка)

Лисичка. Здравствуйте, я вам письмо от Василисы Премудрой принесла.

Новогодняя фея. Большое спасибо (забирает письмо, начинает читать, Лисичка уходит). Так, Василиса пишет, что сказочница вновь станет прежней, если каждый, кто сегодня совершил плохой поступок, сделает что-нибудь хорошее.

Снегурочка. Я как раз недавно нашла волшебное зеркало, с помощью него мы увидим тех, кто сегодня совершал злые дела. (достаёт зеркало)

Новогодняя фея. А я сделаю так, чтобы они здесь перед нами появились, если они уже успели сделать что-нибудь хорошее, на ёлке загорится огонёк. (на экране появляется ёлка)

Снегурочка. Итак зеркальце показывает Зайчонка и Лисичку. (на ёлке зажигаются два огонька)

Дед Мороз. Ничего не понимаю, что происходит?

Новогодняя Фея. Всё очень просто, Зайчонок и Лисичка плохие поступки не по своей воли совершали: Зайчонка обманули, а Лисичку заколдовали, но они свою вину уже искупили. Зайчонок Снегурочке и Деду Морозу всё рассказал, а Лисичка нам письмо принесла.

Дед Мороз. Ясно. Кого теперь показывает зеркало.

Снегурочка. Кикимору и Разбойницу

Новогодняя фея. Сейчас мы узнаем, сделали ли они что-нибудь хорошее.

Форма «Алёнка колдует»

(Новогодняя фея взмахивает палочкой, появляются Кикимора и Разбойница -1

Разбойница. Мы с Кикиморой сегодня план по добрым делам перевыполнили

Кикимора. Да, Золушке помогли на бал попасть

(На ёлке зажигаются ещё 2 огонька, Кикимора и Разбойница-1, становятся на нижнюю ступеньку сцены справа)

Новогодняя фея. Так, с этими двумя всё понятно, кто у нас следующий?

Снегурочка. Баба Яга и вторая разбойница

Форма «Алёнка колдует»

(Новогодняя фея-1 взмахивает палочкой, появляются Баба Яга и Разбойница -2 с мешком подарков)

Баба Яга. Я Василисе помогла найти способ Сказочницу расколдовать, а заодно у Кощея в библиотеке порядок навела.

Разбойница 2. А я мешок с новогодними подарками назад принесла

Дед Мороз (замечает мешок). Подарки нашлись, как хорошо!

Снегурочка. Интересно, наша сказочница расколдовалась, или нет?

Новогодняя фея-1. На ёлке все огоньки зажглись. Значит, злые чары рассеялись (к залу). А вы, как думаете, ребята?

Форма «Выход сказочницы»

(Входит Сказочница)

Сказочница.

Искрится снег, мерцает иней,

На улице белым-бело…

Деревьям в снежной шапке зимней

Уже уютно и тепло…

Мороз игриво щиплет щеки,

С утра пушистый снег идет…

Часы сейчас дойдут до точки

И враз наступит Новый год!

А с ним и новые надежды,

Подарки, ёлка, мишура…

Пусть этот праздник белоснежный

Кружит до самого утра!

Все. С Новым годом, с новым счастьем!

Номер 7 «Песня о снежинке»

21

ГБПОУ СО Камышловский педагогический колледж

Общеобразовательное отделение с интернатом для девочек, находящихся в сложной жизненной ситуации, — «Женская гимназия-интернат»

Сценарий новогоднего театрализованного праздника

«Сказка о потерянном времени».

(По мотивам сказки Евгения Шварца)

Составитель:

воспитатель ЖГИ

Цыганкова С.В.

2017г.

Цели и задачи:

1. создать условия для отдыха и досуга молодёжи;

2. содействовать созданию атмосферы успеха и доверия, развитию творческих способностей воспитанниц;

3. способствовать сплочению коллектива между воспитанницами гимназии, развитию коммуникативных способностей.

Форма праздника: конкурсно – развлекательная программа

Оборудование:  колонки, микрофоны, костюмы, реквизиты к конкурсам, музыкальное сопровождение.

Организаторы дискотеки:

Ведущий: Цыганкова С.В.

Ди-джей: Тихонова Лера.

Ведущие:

1. Гобова Света;

2. Крамаренко Ульяна;

3. Пулина Алина.

Главные герои:

Фрося — Кручинина Настя;

Маруся – Прожерина Лера;

Надя — Голубева Саша.

Оформление: ёлка, снежинки, волшебные часы со съёмными цифрами.

Первая часть:

Воспитанницы входят в зал и берут по 1 жетону разного цвета(6 цветов)

 Новогоднее представление начинается с песни «Три белых коня».

В заключение песни появляется Хранительница Времени.

Хр. Времени: С Новым годом!

С новым счастьем!

Я спешу поздравить всех.

Пусть под нашей чудо-елкой

Не смолкает громкий смех.

В небе звезд блестящих россыпь,

Скачет сказка к детям в гости.

Вас встретит сказка в этот час

Под елочкой лесной,

И чудо совершится

И в шутку, и всерьез.

Здравствуйте, девочки!

Хр. времени. Разрешите представиться:

Я – Хранительница Времени. Где я появляюсь, там обязательно проявляются волшебные часы, которые очень хорошо выявляют тех, кто трудится, не ленится, не теряет время попусту. В данный момент в зале находятся именно такие девочки, но помните, если кто – то потеряет хотя бы минутку, час за часом исчезнут все цифры на циферблате.

(Звучит музыка чунга — чанга (минус), в зал вбегают Фрося, Надя и Маруся)

Фрося: Всем салют. Глянь,Надя! Сколько бездельниц. Они нам для разных гадостей пригодятся. Наша компания.

Маруся:Ой! Будет с кем посплетничать!

Хр. Времени:А разве у вас есть время, чтоб тратить его на всякие гадости, неужели вы не цените его?

Надя: А зачем?

Хр.Времени:Послушайте, уважаемые,кто вы такие?

Маруся: Мы – новое поколение Жесть. Меня зовут Маруся.

Фрося. А мы  её подруги Фрося и Надя, и уж точно время ценить мы не любим.

Надя: А  чего его ценить? Я бы наоборот сделала, что бы время быстрей шло. Вот в школе за партой сидишь, скукотища, так медленно это время бежит, а как на улицу Торговая выйдешь — мчится оно, не успеваешь ни себя показать, ни на других посмотреть.

Маруся: Правду ты говоришь, там музыка целый день играет, молодые люди на скамеечках сидят. А здесь то уроки, то кружки, то газету рисовать заставляют. Я бы наоборот всё сделала, уроки бы шли 10 минут, а прогулку длилась часиков так 6, не меньше.

Фрося:А я вот, целый день туда — сюда хожу, не знаю чем заняться, то в контакте новостную ленту полистаю, то с подружками посплетничаю.

Надя: Круто, у тебя день проходит.

Маруся: Круто, то круто, только воспитатели надоели, всё время твердят: «Время надо ценить! Планируй свой день, а то ничего не успеешь!» (передразнивая)

Хр. времени:Вы время зря теряете? Вот это фрукты! Отправлю-ка я вас, уважаемые, на пенсию. Приложу все старания и немного волшебства.

Властью севера и юга –

Пусть сейчас свершится чудо!

Месяц солнцем обернись,

Что задумано – свершись!

Чтобы зло заколдовать-

Надо время не терять.

(гаснет свет,включается гирлянда девочки убегают за ширму, там переодеваются, цифры с часов снимаются)волшебная мелодия.

выбегают 3 «бабушки» и начинают громко кричать:

Надя:Ой, смотрите, а цифры на часах исчезли.

Фрося:

Ну и что. Зачем нам эти часы?

(передразнивая Хранительницу)

Властью севера и юга –

Пусть сейчас свершится чудо! Ха- ха!

(Девочки встают в хоровод и приплясывая говорят слова все вместе:

Нам на месте не сидится,

Любим мы повеселиться.

Зачем нам учиться,

Лучше гулять и дурака валять.

Вед 3: Бабушки, что вы себе здесь позволяете? Хулиганите, кричите. Вы забываетесь, здесь рождественский бал.

Надя:Тетя! Вы че, совсем, что ли? Во дает!

Фрося: Ты кого старухами назвала, тетя?

Вед 3:А как же вас называть?

Маруся: Девочками, воспитанницами 7 класса.

Вед 3:Ну что вы! Да вы посмотритесь в зеркало.

«Дети» смотрят в зеркало, начинается паника.

Фрося: Ничего не понимаю! Что такое? Что же произошло! Только 5 минут назад мы были девочками, а сейчас мы бабушки.

Маруся:Какая я одинокая, несчастная старуха. Ни мамы, ни детей, ни друзей. И, главное ни чему не успела научиться! Настоящие старики – те или доктора, или мастера, или академики, или учителя.

Надя:И кому я нужна, когда я всего только воспитанница 7 класса? Паспорта нет, ИНН – нет, «пенсионного» тоже нет. Мне даже пенсии не дадут – ведь я всего 7 лет работала. Да и как работала – на двойки да на тройки.

Фрося: Бедные мы старухи. Кто же нам поможет?!

Надя: Нам поможет только ЧУДО!

Маруся: Точно! (достает из кармана йогурт). Нам поможет ЧУДО – йогурт!

Фрося: Не смешно! Нам поможет только настоящее чудо!

Надя: Точно! Новый год скоро, а в Новый год происходят всякие чудеса! Давайте попросим у Хранительницы времени прощения и совета как нам вернуть потерянное время?

Фрося: Хранительница времени, мы так раскаиваемся!

Надя: Время мы терять не будем,

Жизнь мы новую начнем.

Маруся:Будем мы добрее, лучше

С каждым часом, с каждым днем.

Хр. времени:Я постараюсь вам помочь, но мне не обойтись без помощи девочек. Поможем несчастным? (ответ)

Чтобы время возвратить

Нужно вам и всем девочкам станции в квест — игре пройти,

Умения там разные показать,

Затем на празднике потанцевать,

Все цифры на часы вернуть,

И на места всё возвернуть.

Вед 3:Девочки, внимание! После моих слов вы объединитесь в 6 команд по цвету жетонов, затем у нас с Хранительницей времени получите путеводные листы.

(Участники делятся на 6 команд (по цвету жетона), Им выдаются путеводные листы, согласно которым команды совершают своё путешествие)

Вторая часть:

Квест — игра

Третья часть:

Хр. времени: Благодаря вашему старанию и умению работать в команде, вы вернули 6 часов.

( На часах крепятся цифры от 1-6)

Хр. времени:

Я желаю вам всем, дорогие,
Время жизни бесценной беречь.
Не транжирьте вы им, как другие,
Хоть и впрок его не приберечь.

Вед 1: Я думаю, пришла пора начинать. Внимание, внимание!!! Приглашаем самых артистичных шестиклассниц с их веселым и задорным танцем,который поможет нам вернуть потерянное время.

(Танец кукол в исполнении 6 класса)

Хр. времени: Спасибо, девочки! Вы помогли нам вернуть ещё один час.Маруся прикрепи его и помни«Потерял минуту – потерял час».

(Маруся крепит на стену цифру 7).

Вед1:

Раз — секунда пролетела,

Оглянуться не успела.

Шестьдесят секунд промчались —

И минуткой оказались.

Ну а шестьдесят минут

Целый час с собой ведут.

Вед 2:Час за часом двадцать раз

И четыре про запас —

Сутки полные проходят,

День и ночь с собой уводят.

А за ними целый год можно потерять в улёт.

Вед 1:Конечно, ведь из часов складывается вся наша жизнь и предстоящий год не исключение.

Саша О: Приглашаются 12 артистичных и оптимистичных участниц на сцену. Разыграем новогоднюю моментальную сказку.

(Участницам раздаются слова и 12 масок животных. Ведущий читает текст. Того, кого он называет, произносит свою фразу:

Мышь – «Со мной не пошалишь!»

Бык – «Предупреждаю, я качок!»

Тигр – «Никаких больше игр!»

Кролик – «Я не меланхолик!»

Дракон – «Моё слово – закон!»

Змея – «Ну, конечно, это я!»

Лошадь – «Жаркой будет схватка!»

Коза – «Все, конечно, же «за»!»

Обезьяна – «Я уж точно без изъяна»

Петух – «Ух! Кричу я во весь дух!»

Собака – «Здесь скоро будет драка»

Свинья – «Чуть что — сразу я!»

Зрители хором кричат «Поздравляем!»

Есть японское поверье,

Сказка, проще говоря:

Собрались однажды звери

Выбирать себе царя,

Прибежала Мышь…

Прилетел Дракон…

Явилась и Коза….

Примчалась Собака…

Приползла Змея….

Прибежал Петух…

Пришла Свинья…

Прискакала Лошадка

Припрыгал Тигр…

Приплёлся Бычок…

Прискакал Кролик…

Принеслась Обезьяна…

Собрались под новый год

Когда «Поздравляем»

Кричал весь народ

Стали выть, мяукать, лаять

Спор и крики до зари:

Все хотят друг другом править,

Все хотят попасть в цари.

Сообщила Мышь…

Истерично крикнул Кролик…

Возмутилась Обезьяна…

Утверждала Змея….

Предупредила всех Собака…

Разъярился Бычок…

Орал всем Дракон…

Кукарекал Петух…

Нагнула рога Коза….

Зарычал грозно Тигр…

Испугалась Свинья…

Взбрыкнула Лошадка.

Подрались под новый год

Когда «Поздравляем»

Кричал весь народ.

Но с небес на это строго

Посмотрел Японский Бог

И сказал: «Пора, ей-Богу,

Прекратить переполох!

Встаньте в дружный хоровод,

Пусть каждый правит один год!»

Подпрыгнула Коза….

Утвердил Дракон…

Предложила Свинья…

Подтвердил и Тигр…

Обрадовался Петух…

Предостерёг всех Бычок…

Сказала томно Мышь…

Похвалилась всем Змея….

Ей в ответ Обезьяна…

Принюхалась Собака…

Нахмурилась Лошадка….

Визжал только Кролик….

Было то под Новый год

Когда «Поздравляем»

Кричал весь народ.

(Новогодняя моментальная сказка)

Вед 2: Очень интересная сказка получилась, весёлая и добрая, как и девочки 8 класса, которые покажут вам танец «Доброта»

(танец Доброта 8 класса)

Хр. Времени: За такую чудесную сказку и танец я верну вам ещё один час, Надя

помни «Года, как вода, пройдут — не увидишь».

(Надя крепит на стену цифру

Вед 1:Играют все!!!!

Предлагаю, что бы нам не заскучать,

в хоровод всем дружно встать.

Маруся:Все передают по кругу „снежный ком», сделанный из ваты, а Хранительница времени нас посчитает по считалочке, на ком остановится тот и задание выполняет. Начинаем!!!

Хранительница времени при этом проговаривает:

Снежный ком мы все катаем,

До пяти мы все считаем.

Раз, два, три, четыре, пять —

Тебе песню исполнять.

(А тебе, дружок, плясать,

А тебе стихи читать…)

(Теперь каждый участник исполняет пожелание Хранителя времени и получает от неё новогодний подарок)

(Игра Снежный ком)

Фрося: А сейчас Танец в Хороводе, но прежде разучим движения (Надя и Маруся показывают движения)

когда я скажу «Барыня» — встаёте в пары кружитесь под ручку (соединившись согнутыми в локтях руками) сначала в одну сторону, потом в другую;

если я скажу «Снежинка» — кружитесь;

если «Поземка» — все встают в «ламбадный» паровозик и «греются» — движения ламбады;

(Хороводный танец, под песню «Кабы не было зимы»)

Надя: А сейчас мы будем петь и танцевать. Движения повторяем за нами.

(Хоровод под песню «Новогодняя»)

Хр. времени: И вот благодаря вашим усилиям на наших часах появился ещё один час, Фрося имей в виду что«Делу — время, потехе – час».

(Фрося крепит на стену цифру 9)

Вед 1: Приглашаем самых оптимистичных девочек, которые смогут поразить и удивить нас, встречайте, танец рок-н-ролл.

(рок-н ролл 7 класс)

Хр. Времени: Прекрасный танец, спасибо большое! 10 часов появилось у нас на часах, это значит мы все ближе к тому моменту, когда мы вернём потерянное время.

(Маруся крепит на стенуцифру 10)

Вед 1: А сейчас мы проверим вашу новогоднюю эрудицию.

Алина: Все слова из известных новогодних песен я заменила на противоположные по смыслу и составила в фразу — перевёртыш. Вам необходимо: отгадать песню (слова из песни) по перевёртышу.  

Новогодние перевертыши (из песен), (включается минусовка песен)

Ответы принимаются только у того, кто поднял руку.

1. Громадной березе жарко летом. (Маленькой елочке холодно зимой).

2. В болоте засыхала осина, в болоте она завалилась. (В лесу родилась елочка, в лесу она росла).

3. Березка, береза, болотная вонь, совсем ей не нужно уродливое тряпье. (Елочка, елка лесной аромат, очень ей нужен красивый наряд).

4. Старый день к нам медлит, медленно ничего не происходит. (Новый год к нам мчится, скоро все случится).

5. Ух, жара, жара! Жарь его, его канарейку. (Ой, мороз, мороз! Не морозь меня, моего коня).

6. Ты мне фильм расскажи про 60 секунд. (Я вам песенку спою про пять минут).

7. Возле болота в чаще доживало Лето во дворце. (У леса на опушке жила Зима в избушке).

8. И вот он обшарпанный в будни от нас убежал. (И вот она нарядная, на праздник к нам пришла).

9. Худшее твое опасение — это я! (Лучший мой подарочек — это ты!)

10. Туман ложится, опускается, опускается. (Снег кружится, летает, летает).

11. Красный, красный дождик упал на дорогу. (Синий, синий иней лег на провода).

(Игра «Музыкальная Викторина»)

Хр. времени:Вы проявили большую сообразительность, за это возвращается ещё один час. Фрося, прикрепи его и знай минутам цену, секундам – счёт.

(Фрося крепит на стену цифру 11)

Вед 1: И вот совсем чуть-чуть осталось до того момента, когда мы найдём 12 часов и вернём потерянное время.

Вед 2:В этом нам помогут воспитанницы 9 класса, которые за 5 лет учёбы в гимназии, научились ценить своё время. Флеш – моб, танцуют все!

(Надя крепит на стену цифру 12)

Хр. Времени:Мы нашли все необходимое, для того, что бы вернуть потерянное время. А что это значит?

(Раздается бой часов. Надя, Фрося и Маруся убегают за ширму переодеваться)

Хр. Времени: Настало время вас расколдовать

Приложу я все старанья и немного волшебства.

Властью севера и юга –

Пусть сейчас свершится чудо!

Месяц солнцем обернись,

Что задумано – свершись!

Чтобы зло заколдовать-

Надо время не терять!

(Звучит волшебная музыка. Из- за ширмы выбегают Маруся, Фрося, Надя)

Вед 1: Не задержишь стрелок бег,

Посветлели лица.

И на старый серый снег

Новый снег ложится.

Вед 2:Всякое в жизни случается –

Счастье бывает, бывает беда

Все хорошо, что хорошим кончается.

Надо в хорошее верить всегда!

Хр. Времени: Дружба – великая сила! Давайте дружить не только с друзьями, но и со временем! А сейчас все вместе возьмемся за руки и споем новогоднюю песню.

Вокальная группа исполняет песню «Новогодние игрушки».

16