Закрытие детской площадки сценарий праздника

Сценарий закрытия «Летней оздоровительной площадки»

Разработала: учитель английского языка МБОУ «Суховская СОШ» Анненкова Елена Сергеевна

Звучит веселая музыка на сцену выходят ведущие.1 Ведущий:
Всем! Всем! Добрый день! Дорогие друзья! Вот и заканчивается наша лагерная смена! Знаю, прощаться трудно, поэтому мы хотим скрасить эту печальную минуту небольшой развлекательной программой, чтобы она вам запомнилась, и вы захотели к нам вернуться.
2 ведущий:

Давайте ещё раз встретимся друг с другом глазками и улыбнёмся. Ведь у каждого из вас сейчас разное настроение: кто-то спокоен, кто-то не может усидеть на месте, кто-то вдруг загрустил. Мне хочется, чтобы у всех вас сейчас было хорошее настроение.

Давайте с вами поиграем.
Друг на друга посмотрите,
Руки выше поднимите,
И на плечи опустите,
И покрепче все прижмитесь.
За руки возьмитесь,
Крепко обнимитесь,
Руками хлопнете все дружно.
А зачем вам это нужно?

Потому что это     ДРУЖБА!
Для вас звучит песня о дружбе в исполнении Зюковой Марии

Чтец 1.

Лето, лето, лето, лето!
Никаких уроков нету!
Можно бегать и скакать,
Можно мячик погонять,
Громко песни распевать
И на солнышке лежать!

Чтец 2.

Летом в лагерь мы пришли,
И друзей себе нашли!
Здесь мы много отдыхали,
Веселились и играли.

Чтец 3.

Как здорово, что кто-то когда-то
Решил ребятам радость подарить!
Для этого всего лишь было надо
При школе летний лагерь нам открыть.

Давайте все вместе споем песню  «Вместе весело шагать…»

Ведущий 1. В нашем лагере трудилось очень много людей, которые хотели, чтобы ребячий отдых был приятным и интересным. Давайте поблагодарим их всех.

Ребенок Спасибо всем, кто с нами был.

Кто с нами пел, стихи учил.

Кто нас хвалил и кто журил,

Зарядку делал и шутил.

Ребенок Кто нас кормил и охранял,

Кто наши раны бинтовал.

И кто за всё здесь отвечал,

И кто скучать нам не давал.

Ребенок Кто мыл за нами, убирал,

Кто драться, хулиганить запрещал.

Простите, если не назвали  кого-либо,

Всем говорим: «Огромное  спасибо!»

Песня-переделка для лагеря на мотив «Бременские музыканты»
Ничего на свете лучше нету,
Чем ходить с друзьями в лагерь летом.
Там вожатые с душой встречают,
На зарядку дружно провожают

А в лагерь мы ходим всем отрядом,
В нем всегда находимся мы рядом.
Добрых слов друг другу пожелаем,
В новый  час мы сладко поиграем

А в столовой кормят очень классно.
В общем, жизнь всегда у нас прекрасна.
В лагерь дружно снова соберемся
И на всю катушку оторвемся!

Ведущий2:  А сейчас мы хотим предоставить слово человеку, который терпел наши крики, ссоры, непослушание.  Этот человек- начальник  нашего лагеря !!! Слово предоставляется А.В. Канунникову

Ведущий 1: Я возьму карандаш, нарисую цветы,
Нарисую кусты и деревья вокруг.
Чтобы вечно была свежесть в этом саду,
Нарисую я дождь из заботливых рук.

Ведущий 2: Ребята, за время отдыха в лагере, вы много рисовали и раскрашивали. А сейчас мы выявим самого лучшего художника в нашем лагере. А заодно узнаем, насколько хорошо командиры отрядов знают своих товарищей.

Ведущий 1:Объявляется конкурс художников: командир отряда выбирает художника и подмастерье. Художник с завязанными глазами рисует на листе ватмана своего воспитателя, подмастерье помогает ему словесно и держит в руках картон с закреплённым на нём ватманом.

Ведущий 2: а теперь давайте подведем итоги конкурса рисунка и посмотрим, какими видят своих воспитателей ребята.

Ведущий 1: Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо спорт нам всем любить!
Солнце светит – встать пора!
С добрым утром, детвора!
И тотчас же по порядку –
На зарядку! На зарядку!

Давайте мы сейчас станцуем наших любимых Фиксиков

Ведущий 2: А сейчас ребята из ______отряда прочтут нам стихи

Чтец 1. Дети со спортом у нас все дружны,
Поэтому дети здоровы, сильны.

Чтец 2.Целыми днями они закаляются:
Много гуляют и много купаются,

Чтец 3. Прыгают, бегают, много играются
И физкультурой все занимаются!

Ведущий 1. Ребята, сейчас мы будем загадывать вам загадки, а вы проявите свою смекалку и покажете свои знания о спорте (лагерь отвечает хором)

Силачом я стать хочу.
Прихожу я к силачу:
– Расскажите вот о чем –
Как вы стали силачом?

Ведущий 2: Улыбнулся он в ответ:
– Очень просто. Много лет,
Ежедневно встав с постели,
Поднимаю я … (гантели).

Ведущий 1: Когда весна берет свое
И птицы весело звенят,
Я прыгаю через нее,
А она – через меня. (Скакалка.)

Ведущий 2: Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой … (велосипед).

Ведущий 1: По тропинке, по дорожке он бежит,
А поддашь его ботинком – он летит.
Вверх и вбок его кидают на лугу,
Головой его бодают на бегу. (Мяч.)

Ведущий 2: По зеленому по полю
До ворот несутся вскачь
Целых двадцать взрослых дядей
И один избитый мяч. (Футбол.)

Ведущий 1: Все туристы на привале
Ее на ночь собирали. (Палатка.)

Ведущий 2: Молодцы! справились с заданием, а теперь мы узнаем, кто из вас самый ловкий. Наш физрук Владимир Александрович проведет с вами спортивную игру.

Игра «Змейка». Каждый отряд встаёт в колонну по одному, кладут руки на плечи предыдущему игроку и проходит змейкой между кеглями. Выигрывает тот отряд, который не сбил ни одну кеглю и не нарушил правила игры.

Ведущий 1: молодцы, ребята! вы отлично справились и проявили смекалку, ловкость и любовь к спорту.

Ведущий 2: а сейчас свое выступление вам дарит Зюкова Мария с песней «                       »

Песня

Ведущий 1:  Все вы любите мультфильмы и хорошо знаете реплики мультперсонажей. Ответьте, кому из героев мультфильмов принадлежат слова:

1. «Дело житейское!» (Карлсон)

2. «Это неправильный бутерброд!» (Кот Матроскин.)

3. «Ни-че-го я не хочу!» (Принцесса из м/ф «Бременские музыканты».)

4. «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд)

5. «Ну, чумадан, погоди!» (Волк)

6. «Скушай, доченька, яйцо диетическое» (Король из м/ф «Бременские музыканты».)

7. «Я на солнышке лежу». (Черепаха и Львенок.)

8. «А вы были на Таити?» (Попугай Кеша.)

9. «Живу я как поганка, а мне летать охота». (Водяной)

10. «Расскажи, Снегурочка, где была?» (Заяц)

Ведущий 2.  Да, в лагере мы укрепляли здоровье спортом. А еще наше с вами здоровье зависит от правильного питания.

Чтец 1 Наигрались, нагулялись,
За столом культурный вид!
Приналяжем и покажем
Свой хороший аппетит!

Чтец 2 Завтрак, полдник и обед –
Супчик, фрукты, сыр и хлеб,
Каши, овощи, котлеты,
Соки, булочки, омлеты.

Чтец 3 Хорошо мы все здесь ели,
С каждым днем мы все толстели,
Витаминов набирались
И здоровьем запасались! 

Ведущий 1: Сейчас мы проведем игру и выясним, у кого из вас хороший аппетит и кто же в нашем лагере самый лучший едок.

Конкурс «Лучшие едоки» На блюдце дольки фрукта. Надо быстрее съесть их, не помогая себе руками.

Подведение итогов.

Ведущий 2 :Ребята, теперь мы знаем, кто же из вас самый лучший едок, и сейчас ребята из _______отряда покажут нам с вами сказку

Сказка

Ведущий 1: спасибо большое за прекрасную постановку. А теперь, ребята, давайте немного отдохнем и разомнемся.

Музыкально-ритмическая пауза Портфель

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Присаживайтесь на свои места, а мы продолжаем наш концерт. Всю смену вы участвовали в различных мероприятиях, готовились к соревнованиям, и переживали разные эмоции и впечатления.

Ведущий 1:Если ты хотела б знать,
Где же летом отдыхать,
То не мучайся, не жди –
В лагерь «Радуга»  иди.
Тут ребята просто класс
И всему научат Вас:
И трудиться, и играть,
Песни петь и танцевать.

Ведущий2: свое выступление вам дарят девочки из 4 отряда

Песня

Ведущий 1: Петь вы умеете, а что вы там про танцы говорили? Сейчас посмотрим, как вы танцуете!

1 отряд танцует

(Появляется доктор)
Доктор: Ой, как много ребят в зале! Вы чего это тут, не ко мне ли на прием пришли? Не заболели ли вы?Ведущий: Нет, доктор, у нас детки на праздник пришли!
У нас сегодня Закрытие летнего оздоровительного лагеря «РАДУГА».
Доктор: Оздоровительного? Детки, вы все здоровы? Давайте — ка я вас осмотрю, а то может кому — то медицинская помощь нужна?Доктор осматривает детей (голова -1, руки – 2, глаза -2, нос -1 и т.д.)
Что-то вы такие бледненькие! Давайте градусник я вам поставлю! (показывает градусник)Ведущий: Доктор, милый, что вы, что вы!
Дети все у нас здоровы!
Они веселы, не хмуры,
Любят игры, физкультуру!
Было в лагере не лень,
Заниматься целый день!Доктор: Детки, вы все здоровы? Не болят ли у вас ушки ?
Сейчас проверим ваш слух!
Тогда внимание! Начинаем игру на внимание!Ведущий проводит игру «Уши – руки — нос- колени».
(«Барыня»)Доктор: Ой, как я рад, что детки все здоровы!
Дети, а что нужно делать, чтобы быть здоровым? (закаляться, делать зарядку и т.д.)
А вы что зарядку даже умеете делать?Проводится шуточная зарядка
Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик
Раз сюда. Два сюда.(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя.
Раз присели, два привстали
сели, встали, сели, встали,
словно Ванькой — встанькой стали,
а потом пустились вскачь (бег вокруг себя)
будто мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.Доктор (проводит осмотр детей после зарядки, щупает пульс у каждого)
— Дети, все ли у вас в порядке после зарядки? Хорошо вы себя чувствуете?Доктор: Чтобы быть здоровым, нужно соблюдать чистоту! Все ли ваши дети чистюли?
Эстафета «Чистюли»
Играют 2 команды. Перед ними на столе лежат 15–20 предметов (книги, игрушки, расческа, вилка, носовой платок, мыло и др.). Участники каждой команды по очереди подбегают к столу и забирают по одному предмету, который нужен для того, чтобы выглядеть аккуратно и опрятно. Выигрывает та команда, которая быстрее отыскала нужные вещи и перенесла их.

Доктор: молодцы, ребята, вижу, что вы все здоровы и вы с пользой для здоровья провели 10 дней в лагере, я с вами прощаюсь…………

Ведущий 1 А сейчас 4 отряд покажет для вас музыкальную сказку

Ведущий 1 Все сегодня старались
Выступали славно.
Вы умней, дружнее стали
Ну, а это главное!
Гостям спасибо за внимание,
За задор, веселье, смех,
А артисты все имели
Ошеломляющий успех!

ведущий 2

 Подходит к концу наш праздник, я хочу, чтобы мы с вами пожелали на будущее всем ребятам.Море смеха и улыбок – это раз.
Творить добрые дела – это два.
Быть все время впереди – это три.
Жить со всеми в дружбе, в мире – это кажется
четыре.
Никогда не унывать – это пять.
Преумножить все, что есть – это шесть.
Быть внимательным ко всем – это семь.
Помнить о добре и чести – это восемь, девять,
десять.
Ну, а к этому в придачу – счастья,
радости, удачи!
Ну что ж, прощаемся и говорим всем:. До свидания!

Слова песни «Вместе весело шагать» Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка, Раз иголка, два иголка — будет ёлочка. Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. В небесах зари полоска заполощется, Раз берёзка, два берёзка — будет рощица, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Нам счастливую тропинку выбрать надобно, Раз дождинка, два дождинка — будет радуга, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором.	Слова песни «Вместе весело шагать» Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка, Раз иголка, два иголка — будет ёлочка. Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. В небесах зари полоска заполощется, Раз берёзка, два берёзка — будет рощица, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Нам счастливую тропинку выбрать надобно, Раз дождинка, два дождинка — будет радуга, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором.
Слова песни «Вместе весело шагать» Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка, Раз иголка, два иголка — будет ёлочка. Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. В небесах зари полоска заполощется, Раз берёзка, два берёзка — будет рощица, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Нам счастливую тропинку выбрать надобно, Раз дождинка, два дождинка — будет радуга, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором.	Слова песни «Вместе весело шагать» Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка, Раз иголка, два иголка — будет ёлочка. Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. В небесах зари полоска заполощется, Раз берёзка, два берёзка — будет рощица, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Нам счастливую тропинку выбрать надобно, Раз дождинка, два дождинка — будет радуга, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором.
Слова песни «Вместе весело шагать» Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка, Раз иголка, два иголка — будет ёлочка. Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. В небесах зари полоска заполощется, Раз берёзка, два берёзка — будет рощица, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Нам счастливую тропинку выбрать надобно, Раз дождинка, два дождинка — будет радуга, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Песня-переделка для лагеря на мотив «Бременские музыканты» Ничего на свете лучше нету, Чем ходить с друзьями в лагерь летом. Там вожатые с душой встречают, На зарядку дружно провожают А в лагерь мы ходим всем отрядом, В нем всегда находимся мы рядом. Добрых слов друг другу пожелаем, В новый  час мы сладко поиграем А в столовой кормят очень классно. В общем, жизнь всегда у нас прекрасна. В лагерь дружно снова соберемся И на всю катушку оторвемся! Песня-переделка для лагеря на мотив «Бременские музыканты» Ничего на свете лучше нету, Чем ходить с друзьями в лагерь летом. Там вожатые с душой встречают, На зарядку дружно провожают А в лагерь мы ходим всем отрядом, В нем всегда находимся мы рядом. Добрых слов друг другу пожелаем, В новый  час мы сладко поиграем А в столовой кормят очень классно. В общем, жизнь всегда у нас прекрасна. В лагерь дружно снова соберемся И на всю катушку оторвемся!	Слова песни «Вместе весело шагать» Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка, Раз иголка, два иголка — будет ёлочка. Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. В небесах зари полоска заполощется, Раз берёзка, два берёзка — будет рощица, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Нам счастливую тропинку выбрать надобно, Раз дождинка, два дождинка — будет радуга, Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка, Раз словечко, два словечко — будет песенка. Припев: Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Песня-переделка для лагеря на мотив «Бременские музыканты» Ничего на свете лучше нету, Чем ходить с друзьями в лагерь летом. Там вожатые с душой встречают, На зарядку дружно провожают А в лагерь мы ходим всем отрядом, В нем всегда находимся мы рядом. Добрых слов друг другу пожелаем, В новый  час мы сладко поиграем А в столовой кормят очень классно. В общем, жизнь всегда у нас прекрасна. В лагерь дружно снова соберемся И на всю катушку оторвемся! Песня-переделка для лагеря на мотив «Бременские музыканты» Ничего на свете лучше нету, Чем ходить с друзьями в лагерь летом. Там вожатые с душой встречают, На зарядку дружно провожают А в лагерь мы ходим всем отрядом, В нем всегда находимся мы рядом. Добрых слов друг другу пожелаем, В новый  час мы сладко поиграем А в столовой кормят очень классно. В общем, жизнь всегда у нас прекрасна. В лагерь дружно снова соберемся И на всю катушку оторвемся!

1 отряд танцует

(Появляется доктор)
Доктор: Ой, как много ребят в зале! Вы чего это тут, не ко мне ли на прием пришли? Не заболели ли вы?Ведущий: Нет, доктор, у нас детки на праздник пришли!
У нас сегодня Закрытие летнего оздоровительного лагеря «РАДУГА».
Доктор: Оздоровительного? Детки, вы все здоровы? Давайте — ка я вас осмотрю, а то может кому — то медицинская помощь нужна?Доктор осматривает детей (голова -1, руки – 2, глаза -2, нос -1 и т.д.)
Что-то вы такие бледненькие! Давайте градусник я вам поставлю! (показывает градусник)Ведущий: Доктор, милый, что вы, что вы!
Дети все у нас здоровы!
Они веселы, не хмуры,
Любят игры, физкультуру!
Было в лагере не лень,
Заниматься целый день!Доктор: Детки, вы все здоровы? Не болят ли у вас ушки ?
Сейчас проверим ваш слух!
Тогда внимание! Начинаем игру на внимание!Ведущий проводит игру «Уши – руки — нос- колени».
(«Барыня»)Доктор: Ой, как я рад, что детки все здоровы!
Дети, а что нужно делать, чтобы быть здоровым? (закаляться, делать зарядку и т.д.)
А вы что зарядку даже умеете делать?Проводится шуточная зарядка
Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик
Раз сюда. Два сюда.(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя.
Раз присели, два привстали
сели, встали, сели, встали,
словно Ванькой — встанькой стали,
а потом пустились вскачь (бег вокруг себя)
будто мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.Доктор (проводит осмотр детей после зарядки, щупает пульс у каждого)
— Дети, все ли у вас в порядке после зарядки? Хорошо вы себя чувствуете?Доктор: Чтобы быть здоровым, нужно соблюдать чистоту! Все ли ваши дети чистюли?
Эстафета «Чистюли»
Играют 2 команды. Перед ними на столе лежат 15–20 предметов (книги, игрушки, расческа, вилка, носовой платок, мыло и др.). Участники каждой команды по очереди подбегают к столу и забирают по одному предмету, который нужен для того, чтобы выглядеть аккуратно и опрятно. Выигрывает та команда, которая быстрее отыскала нужные вещи и перенесла их.

Доктор: молодцы, ребята, вижу, что вы все здоровы и вы с пользой для здоровья провели 10 дней в лагере, я с вами прощаюсь…………

Частушки:

Мы, веселые подружки,

Вам частушки пропоем.

И про лето, и про лагерь,

И про то, как мы живем!

Лета красного дождались,

Дневники забросили.

Отдыхать мы долго будем —

Аж до самой осени!

Мы с  подружкою засони,

Любим долго мы поспать.

С девяти утра наш лагерь,

И приходится вставать!

В нашем лагере, конечно,

Развлечений масса.

И вожатые у нас

Просто супер–класса!

Летом можно ногти красить

На руках и на ногах.

Нас учитель не ругает,

А мальчишки скажут: «Ах!»

Все частушки уж пропеты,

Можно  хлопать начинать.

Даже можете  цветами

Нас с подружкой закидать!

Чтец 1.

Лето, лето, лето, лето!
Никаких уроков нету!
Можно бегать и скакать,
Можно мячик погонять,
Громко песни распевать
И на солнышке лежать!

Чтец 1. Дети со спортом у нас все дружны,
Поэтому дети здоровы, сильны.

Чтец 1 Наигрались, нагулялись,
За столом культурный вид!
Приналяжем и покажем
Свой хороший аппетит!

Чтец 2.

Летом в лагерь мы пришли,
И друзей себе нашли!
Здесь мы много отдыхали,
Веселились и играли.

Чтец 2.Целыми днями они закаляются:
Много гуляют и много купаются,

Чтец 2 Завтрак, полдник и обед –
Супчик, фрукты, сыр и хлеб,
Каши, овощи, котлеты,
Соки, булочки, омлеты.

Чтец 3.

Как здорово, что кто-то когда-то
Решил ребятам радость подарить!
Для этого всего лишь было надо
При школе летний лагерь нам открыть.

Чтец 3. Прыгают, бегают, много играются
И физкультурой все занимаются!

Чтец 3 Хорошо мы все здесь ели,
С каждым днем мы все толстели,
Витаминов набирались
И здоровьем запасались! 

Ребенок Спасибо всем, кто с нами был.

Кто с нами пел, стихи учил.

Кто нас хвалил и кто журил,

Зарядку делал и шутил.

Ребенок Кто нас кормил и охранял,

Кто наши раны бинтовал.

И кто за всё здесь отвечал,

И кто скучать нам не давал.

Ребенок Кто мыл за нами, убирал,

Кто драться, хулиганить запрещал.

Простите, если не назвали  кого-либо,

Всем говорим: «Огромное  спасибо!»

Ребенок Спасибо всем, кто с нами был.

Кто с нами пел, стихи учил.

Кто нас хвалил и кто журил,

Зарядку делал и шутил.

Ребенок Кто нас кормил и охранял,

Кто наши раны бинтовал.

И кто за всё здесь отвечал,

И кто скучать нам не давал.

Ребенок Кто мыл за нами, убирал,

Кто драться, хулиганить запрещал.

Простите, если не назвали  кого-либо,

Всем говорим: «Огромное  спасибо!»

Сценарий закрытия ЛОЛ на базе МАОУ ООШ с. Николевка

Сценарий составила Анисимова Татьяна Васильевна.

Ведущий 1:Дорогие ребята, гости, воспитатели. Сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный. 21 день мы жили с вами как одна дружная семья. И вот сегодня пришло время расставаться.

Ведущий 2:Но давайте не будем грустить. У вас появилось много новых друзей, за смену вы многому научились. А впереди у вас весёлое, задорное, звонкое лето. Нет ничего лучше для ребят, чем солнце, речка, весёлая песня!

Исполнение песни «Песенка о лете» Е. Крылатова на сл. Ю. Энтина

1.Вот оно какое наше лето!

Лето яркой зеленью одето.

Лето ярким солнышком согрето,

Дышит лето ветерком!

2.На зеленой солнечной опушке

Прыгают зеленые лягушки

И танцуют бабочки – подружки,

Расцветает все кругом!

3.Мы в дороге с песенкой о лете,

Самой лучшей песенкой на свете.

Мы в лесу ежа, быть может, встретим,

Хорошо, что дождь прошел!

4.Мы закрыты бронзовым загаром,

Ягоды в лесу горят пожаром,

Любим лето жаркое недаром,

Лето – это хорошо!

Выходят Бабы-Яги под музыку «Частушки Бабки-Ежки».
1 Баба-Яга: По порядку рассчитайсь!!!!
2 Баба-Яга: 1 Баба-Яга!
1 Баба-Яга: 2 Баба-Яга!
2 Баба-Яга (оглядываясь): Вроде все на месте!
1 Баба-Яга: Тогда закрытие летнего лагеря можно начинать!!!
Музыка торжественная.
2 Баба-Яга: Перед вами 2 Яги –
Костяные ноги.
В руках помело,
Глаза набок свело.
В ступе по небу летаем,
Внешним видом всех пугаем…
1 Баба-Яга: Хоть в кой-то веке первыми на праздник пожаловали. А то все Кикимора да Кикимора… да ну ее к Лешему в болото! Мы – хозяйки праздника, ох и повеселимся!!!
Музыка «Бабки-Ежки»
2 Баба-Яга:
Охи, ахи, напущу я страхи!
Разбегайся, детвора, приближается Яга!
Я жаркое из ребят просто обожаю,
На лопату посажу, в печку отправляю!
С перчиком, с приправами, с колдовскими травами.
Передать вам не могу, как я деточек люблю!
Охи, ахи, нагоняю страхи!
Разбегайся, детвора, приближается Яга!!!
1 Баба-Яга: А давай, Ягуша, посмотрим, кто собрался здесь на праздник. Я слышала, что здесь лагерь есть. А как он называется – не знаю.

Исполнение песни «Большой хоровод». Слова Л- Жигалкиной и А- Хайта музыка Б.Савельева

1. Мы на свет родились, чтобы радостно жить,
   Чтобы вместе играть, чтобы крепко дружить,
   Чтоб улыбки друг другу дарили, цветы,
   Чтоб исполнились в жизни все наши мечты.
   Припев:
   Так давайте устроим большой хоровод,
   Пусть все люди земли с нами встанут в него,
   Пусть повсюду звучит только радостный смех,
   Пусть без слов станет песня понятной для всех.
   2. Мы хотим кувыркаться в зелёной траве,
   И смотреть как плывут облака в синеве
   И в прохладную речку нырять в летний зной,
   И в ладошки ловить тёплый дождик грибной.
   Припев.
   3. Мы на свет родились, чтобы радостно жить,
   Чтоб цветы и улыбки друг другу дарить,
   Чтобы горе исчезло, пропала беда,
   Чтобы яркое солнце светило всегда.

Припев.

Все игроки собираются на одной стороне площадки, а вы присоединяетесь к ним, не сообщая, что вы – МОРОЗ. Неожиданно для детей вы говорите им:

«Убегайте поскорее, укройтесь в другом тёплом домике, а не то догоню и заморожу!»

Дети должны как можно быстрее добраться до спасительного домика на другой стороне площадки.

1 Баба-Яга: Тьфу ты, вот ведь хулиганы,
Не найдешь на них управы!
Вот какая молодежь,
Ну, ничем их не проймешь!
2 Баба-Яга: Все бы им, играть, шутить
Да народ повеселить!

1 Баба-Яга: Сразу видно, что ребята молодцы! Такие внимательные, дружные, активные. 

Исполнение танеца утят

1 Баба-Яга: Ребята конечно молодцы. Но сегодня вы в лагере последний день. Скажите, вам понравилось в лагере?

Ребята исполняют частушки:

1. Наша школа, наша школа

вся тут в зелени стоит.

У нее блестят окошки,

И сама она блестит.

2. Разместился здесь наш лагерь.

Тут мы весело живем.

Мы танцуем и играем,

Звонко песенки поем.

3. Хорошо нам здесь живется,

Кормят просто на «убой».

Каши, супы, фрукты, соки.

А меню – на вкус любой.

4. А порядок тут что надо

Знай, режим и выполняй.

Ну, а если спать не хочешь

Так иди и почитай.

5. А сегодня день последний

Дальше будем отдыхать.

Очень много впечатлений

Будем лагерь вспоминать.

6. Вот последний день сегодня

дела добрые творим.

Ну, а нашим педагогам

Мы спасибо говорим.

2 Баба-Яга: Конечно, нам тяжело расставаться с вами. За это время мы так привыкли к вам. Вы для нас стали родными и любимыми. Мы прощаемся с вами, но не говорим до свиданья, а говорим…

В завершение нашей торжественной части давайте вместе, как можно громче скажем пожелания друг другу.

Все:

Мы наш праздник завершаем

И все вместе посчитаем:

Пусть все получится в жизни у вас — раз!

Здоровы были чтоб всегда — два!

Чтоб душу грело изнутри – три

Чтоб жили все в любви и мире — четыре!

Чтоб никогда не унывать — пять!

Друзей чтоб было всем не счесть — шесть!

Чтоб тепло дарили всем — семь!

Чтоб урожайной была осень — восемь!

Что хорошо всё будет, верить — девять!

И, наконец, побольше добрых песен — десять!

Исполнение песни о дружбе. Автор слов — Пляцковский М., композитор — Савельев Б.

Конкурс №1 – Разминка. Эстафета. «Яичница».

Инвентарь – кегли, ракетки для бадминтона, шарики.

Комментарий: А сейчас конкурс-эстафета. Участвуют все члены команды. Наш конкурс называется «Яичница».

Задача участников — Добежать до определенного места, неся на ракетке шарик, и вернуться обратно, передавая эстафету следующему участнику.

Задача успеть приготовить яичницу раньше других — завершить дистанцию.

Конкурс №2 Эстафета «Меткий стрелок»

Учитель. Мишенью будет служить обычное ведро, в которое участники станут метать мячи. Участнику каждой команды вручается по три мяча. Ведро-мишень установлено на расстоянии 5 метров от финишной черты. По сигналу первый игрок подходит к финишной черте и бросает мячи, стремясь попасть в ведро. За ним подходит следующий игрок, и так по очереди. Побеждает команда, которая больше за¬бросит мячей.

Конкурс №3. Эстафета «Догони и прокати»

Команды стоят в исходном положении ноги врозь. По команде 1-й бежит до ориентира с мячом в руках, обегает ориентир, бежит назад в конец колонны и оттуда прокатывает мяч под ногами команды. Впереди стоящий берет мяч и продолжает бег.

Конкурс №4. Для капитанов «Эстафета с мячом»

Капитаны стоят нам линии старта, в руках клюшки с мячом. На расстоянии 15м стоит фишка. По свистку направляющий клюшкой ведёт мяч, обводит фишку и возвращается в свою команду. Кто быстрее пройдет?

Конкурс №5. «Дружба»

Удерживая лбами, воздушный шарик и взявшись за руки, два участника команды бегут до ограничительного знака и обратно. У линии старта передают эстафету следующей паре

Конкурс №6. Эстафета «Толкание ядра»

Учитель. Для ядра мы взяли газету и скомкали ее, чтобы получился плотный небольшой ком. Теперь вспомните, как толкают ядро спортсмены: берут его в одну руку, плотно прижимают к плечу, а затем рука распрямляется так, чтобы все усилие шло на ядро, которое надо вытолкнуть. Вы делаете точно так же. Первый игрок начинает с финишной прямой. Второй игрок подбегает к тому месту, где ядро упало и начинает с того места. Таким образом, поступают и все остальные участники. В итоге, когда последний участник отметает ядро, и чье ядро будет дальше, тот и победил. На старт, внимание, марш!

Конкурс №7. Эстафета «Спортивная ходьба»

Учитель. В нашей эстафете процесс ходьбы будет таким: участники, делая шаг, пятку одной ноги должны вплотную приставить к носку другой. То есть с каждым шагом участники будут передвигаться вперед только на длину подошвы их обуви. Дошли до обруча, который лежит на дистанции 8 метров, взяли мяч, который лежит в кругу, и таким же шагом нfзад. Передали мяч следующему участнику, который должен положить мяч в круг, и стали в конец колонны. Так до последнего человека. Кто нарушает правила, начинает дистанцию с самого начала. На старт, внимание, марш!

Конкурс №8. «Посиделки»

Участники команд усаживаются на спортивные скамейки в затылок друг другу и передают сидящему сзади игроку мяч. Последний с мячом бежит, садится вперёд и снова передаёт мяч. Эстафета продолжается до тех пор, пока игроки не окажутся на своих местах.

Конкурс №9 – «Пингвины с мячом».

По сигналу участник зажимает мяч между коленями и устремляется к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий бежит за мячом, зажимает таким же образом и бежит в команду, чтобы передать мяч 3–ему игроку.

Подведение итогов. Предоставляем слово жюри, которое подведет итог наших соревнований.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость!

Исполнение стихотворения:

1.Ну, вот и всё, сезон окончен

И расстаёмся мы сейчас

Но твёрдо знаем, что вернёмся

Сюда мы может быть не раз

2.Но вот и всё, опять разлука

Опять печальные глаза

Но руку мы пожмём друг другу

И улыбнёмся как всегда

3.Мы все здесь очень подружились

И дружбой нашей дорожим

Сердца ребячьи здесь открылись

Всем вам спасибо говорим!

Вожатская лагерная. Исполняют воспитатели.

( на мотив «Осень» Ю. Шевчука )

1. Что такое лагерь – это дети?

Дети словно глюки пред глазами,

С разбитыми коленками, с сопливыми носами.

Попробуйте представить это сами.

П р и п е в: Лагерь летом – вот благодать,

Счастье это – век не видать!

Дети спать нам опять не дают,

Просто в душу плюют.

2.Что такое лагерь – это завтрак?

Полдник и обед к нему в придачу,

А когда работа целый день,

Тогда мы плачем, но зато на вечер хлеб заначим.

П р и п е в: Лагерь летом – вот благодать,

Счастье это – век не видать!

«Щас» бы торта и огурца –

Нет мученьям конца.

3.Что такое лагерь – это детство?

Три недели мы в него играли.

Много ели, много пили и почти не спали,

Все равно мы, в общем, отдыхали!

П р и п е в: Лагерь летом – вот благодать,

И на трудности нам наплевать,

Было вместе нам хорошо,

Мы придём к вам ещё!

Ведущий: Мы все желаем вам хорошо отдохнуть за лето, набраться сил, а 1¬го

сентября снова встретиться и сказать друг другу: «Здравствуйте! Добро

пожаловать в школу!!!».

Сценарий

закрытия школьной летней

оздоровительной площадки

для начальной школы

«СОЛНЫШКО»

г. Энгельс

2014 год

— 1 –

Мероприятие проводится в актовом зале школы, который празднично украшен шарами. На заднике сцены — «растяжка»- «ДО СВИДАНИЯ, «СОЛНЫШКО»».

До начала мероприятия в записи звучат детские песни о лете, дружбе.

При полном заполнении зала, музыка выключается.

Звучат фанфары. Под лёгкую музыку на сцену выходит учитель, который является ведущим программы.

Учитель:

— Добрый день, дорогие ребята, уважаемые коллеги и родители!!! Добрый летний день! Вот и пролетел незаметно целый месяц. И настала пора прощания. Сегодня у нас закрытие нашей летней оздоровительной площадки «СОЛНЫШКО».

За этот месяц вы все успели лучше узнать друг друга и крепко подружиться. А что может быть лучше и дороже дружбы? Ведь недаром же говорится в народе: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

Я предлагаю всем вместе сейчас исполнить нашу любимую песню «Настоящий друг».

(На сцене исполняет песню вокальная группа, а весь зал подпевает, так как текст и мелодия песни уже известны ребятам)

Учитель:

— Молодцы, ребята! Сразу видно, что в зале находятся ДРУЗЬЯ!

А ведь как было трудно привыкать поначалу к распорядку дня: мыть руки перед едой, днём спать, после сна умываться и аккуратно причёсываться. Но ведь не зря же воспитатели предлагали вам это всё делать. Для чего-то это было нужно. А для чего, как вы думаете?

(Учитель спускается с микрофоном в зал и подходит к ребятам с поднятыми руками. Предположительные ответы ребят: «Чтобы быть чистыми, опрятными, а главное – здоровыми»).

Учитель:

— Отлично! Вы совершенно правы! Так вот сейчас я приглашаю вас отправиться в сказочное путешествие. Хотите? (ответ зала: «Да!») Тогда вперёд!

(Звучит музыка Г.Гладкова к сказкам или любая другая инструментальная музыка)

Учитель:

— Я расскажу вам сегодня сказку про королевство «Будь здоров».

(Помощники ведущего выносят магнитную доску, к которой прикреплена «карта-путеводитель» по Сказочному Королевству)

Учитель:

— Посмотрите на карту. Перед вами Сказочное Королевство. А правит им Королева Чистота (к карте магнитиком прикрепляется, выполненная из картона, фигура Королевы Чистоты).

— 2 –

Все жители этого королевства отличаются особой опрятностью, аккуратностью и крепким здоровьем. А рядом с эти Королевством живёт Король Неряха (на доску крепится картонная фигурка Короля Неряхи).

И вот однажды он решил захватить Королевство «Будь здоров», но не силой, а хитростью. Вызвал он самых хитрых своих слуг, велел им помыться, подстричься, одеться аккуратно и отправиться в Королевство «Будь здоров», чтобы завоевать его. Узнала об этом Королева Чистоты и опечалилась. Ног верные ей слуги, рыцари Чистоты, придумали, как ей помочь. Решили они расставить по всей стране посты Чистоты. Тот, кто через них проходил, должны были ответить на вопросы. Если ответил правильно – проходи, а если нет, то не лазутчик ли ты Короля Неряхи?

И мы тоже сейчас с вами отправляемся по Королевству «Будь здоров».

(Звучит музыка Г.Гладкова к сказкам или любая другая инструментальная музыка)

Учитель:

— Будьте готовы ответить на вопросы Рыцарей Чистоты. Вдруг и среди вас есть неряхи, а?

Пост 1: «Гребешковый бор». И ждёт нас здесь ЗАГАДКА.

(показывает на карте. Выходит ученик 1 в костюме средневекового рыцаря)

Ученик 1:

Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков,

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (Расчёска)

(Ребята в зале поднимают руку или выкрикивают хором ответ. После правильного ответа – Рыцарь уходит за кулисы)

Учитель:

— А сейчас мы проведём конкурс на самую аккуратно причёсанную голову. Как известно, заплетать косички – это сложная наука и не каждый сможет её осилить. Сейчас нужно будет заплести самую лучшую и аккуратную косичку. Для этого нам нужны 2 модели и 2 парикмахера-мальчика.

(На сцену поднимаются заранее подготовленные 2 девочки с длинными волосами и с пакетом личных принадлежностей для прически. А вот двое желающих мальчиков выбираются из числа желающих в зале. Помощники ведущего выносят на сцену два стула)

Учитель:

— Ребята, представьтесь, пожалуйста. (И модели, и участники конкурса называют свои имена). Спасибо. Итак, модели наши готовы, парикмахеры-стилисты – тоже. Остаётся обозначить время выполнения задания. Вам даётся 3 с половиной минуты, ровно столько, сколько будет звучать песня «Мы – маленькие дети».

— 3 –

(На авансцену выходит солист. Исполняется песня. В это время проходит конкурс на лучшую причёску. После исполнения песни, на сцене появляется ведущий)

Учитель:

— Аплодисменты нашему исполнителю. Мы его провожаем за кулисы. И даём отсчёт трёх последних секунд нашим участникам конкурса. Итак, внимание, считаем: «Три, два, один!!!» (Зал повторяет за ведущим)

Объявляю конкурс завершённым! Итак, подводим итоги.

Ребята! Вы мне должны помочь при определении победителя. Сейчас каждый мастер представит свою модель, а вы будете аплодировать каждому из них. По силе аплодисментов – я и определю победителя.

(Проводится определение победителя конкурса)

Учитель:

— Спасибо залу. Благодаря всем ребятам мы знаем победителя. Это… (называют имя «мастера») и его модель … (называют имя «модели»). Второе место занимают … (Называют имена призёров).

Большое спасибо, ребята! Вы – большие молодцы. Занимайте свои места в зале, а для победителей — музыкальный подарок от танцевального коллектива «Сказка» — танец «Недетское время», встречаем!

(Исполняется номер)

Учитель:

— А мы продолжаем путешествие.

Пост 2: «Река Шампунька». (Показывает на карте).

Здесь опять нас ждут загадки и вопросы.

(Выходят два ученика в рыцарских доспехах)

Ученик 2:

— Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне. (мыло)

(Ребята в зале отвечают. Учитель спускается в зал с микрофоном)

Ученик 3:

— Гладко, душисто-

Моет чисто! (мыло)

Учитель:

— Молодцы, ребята! А для чего нужно мыло? Почему нужно умываться мылом?

(Предположительные ответы ребят из зала: «Чтобы быть чистым, опрятным; при помощи мыло уничтожаются бактерии, которые находятся у нас на руках»).

На этой станции вас ждут ещё загадки. Не устали? Будем отгадывать?

(Положительные ответы зала)

— 4 —

Ученик 2:

— Я на ёжика похожа,

А ещё на свинку.

У меня на спинке-

Колкая щетинка.

Если вижу я детей

Грязных, будто свинки,

Я щетинкою своей

Им почищу спинки. (Мочалка)

(Учитель в это время находится в зале с микрофоном)

Ученик 3:

— Костяная спинка,

На брюшке – щетинка. (Щётка)

(Учитель поднимается на сцену. «Рыцари» уходят за кулисы)

Учитель:

— Ваши ответы были верными. А для чего нужны мочалка и щётка?

(Предположительные ответы ребят: «Мочалкой можно тщательно смыть грязь со своего тела, а щёткой почистить грязную одежду или обувь»).

Учитель:

— А вот теперь моя загадка. Слушайте внимательно.

Белый, белый порошок,

Между зубками скок-скок.

Заблестели зубки,

Раскраснелись губки. (Зубной порошок)

(Ребята из зала поднимают руку, а учитель спускается в зал с микрофоном. Затем, в зале же, задаёт ребятам свои следующие вопросы)

Учитель:

— А как нужно ухаживать за зубами? Отчего они портятся?

(Предположительные ответы ребят: «С ранних лет ежедневно утром и вечером необходимо чистить зубы. От этого они не будут болеть и выпадать, а значит реже мы будем обращаться к стоматологу»)

Учитель:

— Ребята, а как часто нужно мыть руки и почему именно с мылом?

(Предположительные ответы ребят из зала: «Руки моют с утра, перед сном, перед едой с антибактериальным мылом, потому что в течение дня мы прикасаемся к различным предметам. Бактерии с удовольствием садятся на наши руки, и только теплая вода и мыло способны их уничтожить. Таким образом мы не заболеем различными инфекционными заболеваниями»).

Учитель:

— Молодцы! Всё-то вы знаете. А вот ещё одна моя загадка для вас.

Лёг в карман и караулю

Рёву, плаксу и грязнулю.

— 5 —

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

(Учитель находится с микрофоном в зале)

Учитель:

— У кого из вас, ребята, есть носовой платок? А сейчас мо помощник, Рыцари Чистоты, помогут выбрать в зале самых аккуратных, самых чистых ребят, причёсанных.

(Учитель поднимается с микрофоном на сцену. Рыцари Чистоты выбирают и выводят на сцену тех ребят, у которых есть носовые платки, кто очень аккуратно одет и причёсан).

Учитель:

— Этих ребят мы посвящаем в Рыцари Чистоты. (Ребята встают на одно колено перед Рыцарями Чистоты и те мечом прикасаются к голове каждого из них. Таким образом происходит посвящение в Рыцари Чистоты).

Учитель:

— Эти ребята весь месяц были красивыми и аккуратными. А остальных я поздравляю с тем, что в этих рядах не оказалось грязнуль – лазутчиков Короля Неряхи. Эти аплодисменты зала вам, ребята, и песня «Красное, оранжевое лето» тоже для вас. Займите, пожалуйста, свои места в зале.

(Ведущий уходит за кулисы, а дуэт исполняет песню «Красное, оранжевое лето». После исполнения песни — на сцену выходят 4 ученика)

Ученик 1:

— Вот и лето. Жарко, сухо;

От жары нет мочи.

Зорька сходится с зарёю;

Нет совсем и ночи.

Ученик 2:

— Потирают мухи лапки:

— Вот и лето к нам пришло.

Не нужны пальто и шапки,

Нам теперь и так тепло.

Ученик 3:

— Босиком теперь гуляет

Загорелый муравей.

Он от солнца надвигает

Свой картузик до бровей.

Ученик 4:

— И до самого рассвета,

До предутренней поры:

— Здравствуй, лето!

Здравствуй, лето!

Распевают комары.

— 6 –

(Чтецы уходят за кулисы, а на сцену выходит вокальная группа 2 класса и исполняет песню «Бабочка, бабочка». После исполнения вокального номера – на сцену выходит учитель))

Учитель:

-Ребята! А, ведь, сколько интересного вы узнали за этот месяц, правда? Сколько у вас было интересных дел! Давайте вспомним, где вы побывали в течение этого месяца, что нового узнали?

(Учитель спускается с микрофоном в зал, а ребята делятся своими

впечатлениями. Следующую свою реплику учитель говорит из зала)

Учитель:

— А сейчас мне нужны два художника. Им предстоит до конца нашего праздника нарисовать самый интересный момент из жизни на площадке, или какой-нибудь случай, который произошёл с вами за это время.

(Определяются желающие, которые вместе с учителем поднимаются на сцену. А в это время двое помощников ведущего, выносят на сцену два стола, на которых лежат лист ватмана и цветные карандаши с фломастерами. Ребята приступают к выполнению рисунка, а на сцену выходят 3 чтецов)

Ученик 1:

— Нам дарит лес прохладу,

В полдневный летний зной,

И бусы алых ягод

На просеке лесной.

Ученик 2:

— Над нами небо выше,

Прозрачней синева.

И звёздами ромашек

Усыпана трава.

Ученик 3:

— Мы в речке много плавали,

На солнце загорали,

Лесную землянику,

Малину собирали.

(Чтецы уходят за кулисы. На сцене появляется вокальная группа девочек 3 и 4 классов и исполняют «Летние частушки» под аккомпанемент музыкального инструмента ( в данном случае – это фортепиано. После вокального номера – выходят 2 чтеца)

Ученик 1:

— Разбросал рассвет в лесу,

Разноцветную росу,

И стоит весь лес недвижно…

Держит капли навесу…

— 7 –

Ученик 2:

— Прогуляйся неспеша

По любой тропинке

И увидишь жемчуга

На любой травинке.

(Чтецы уходят за кулисы. Без объявления номера – на сцене появляется солист и исполняет песню «Повсюду дождь». После исполнения вокального номера – на сцену выходит учитель)

Учитель:

— Ребята! Раз уж прозвучала такая песня, то я думаю, что в продолжение летней темы о дожде – самое время поиграть в игру «Гроза». Летом ведь очень часто идут грозы.

(Учитель проводит игру вместе со своими помощниками. Победители – получают сладкие призы. Описание и правила проведения игры «Гроза» размещены в приложении к сценарию).

Учитель:

— Ну, а сейчас пришло время посмотреть, о чём же нам хотели рассказать наши юные художники? Что им полюбилось и запомнилось за время пребывания на площадке?

(Учитель проводит анализ рисунков, вместе с авторами обсуждают сюжет, вручают обоим ребятам сладкие призы и аплодисментами провожают в зал).

Учитель:

— Ну, что ж! Праздник наш подошёл к концу. Но мы не прощаемся друг с другом, а всего лишь говорим: «До свидания, до следующего лета!» Наше «Солнышко» будет согревать нас целое лето до сентября. А в сентябре мы опять встретимся друг с другом уже на занятиях. Ребята! Встаньте, пожалуйста, в зале со своих мест и давайте споём нашу заключительную песню «Барбарики», которую вы все хорошо знаете, а помогут нам в этом наши вокалисты.

(На сцену выходит сводная вокальная группа с шарами в руках, а за ними во второй ряд встают все участники программы – тоже с шарами. Звучит музыкальное вступление и все исполняют финальную песню вместе с залом. После исполнения вокального номера, все ребята, которые находятся на сцене, подходят к краю сцены и бросают шары в зал. Учитель выходит вперёд и говорит свои заключительные слова)

Учитель:

— Наш праздник окончен. До свидания. До новых встреч!

(Звучит лёгкая музыка, занавес закрывается)

— 8 –

ПРИЛОЖЕНИЕ:

Игра «Гроза»

Для проведения игры нужны 2 участника. На них ведущий надевает летний плащ (можно дождевик), кепку, резиновые сапоги и даёт в руку открытый зонтик.

Под бодрую музыку участники двигаются по сцене (залу). По сигналу – хлопку, каждый из них снимает с себя одну вещь (кладёт на пол зонтик) и кладёт её на то место, где его застал хлопок.

Когда участники снимут плащ, сапоги, кепку, отложат зонтик – раздаётся команда: «ГРОЗА!». Обоим участникам необходимо, как можно быстрее надеть все снятые до этого вещи.

Выигрывает тот, кто сделает это быстрее.

Задача мероприятия:
-обеспечить ребенку оздоровительное, познавательное и интересное времяпрепровождение.

Цель мероприятия:
— укрепление навыков здорового и безопасного образа жизни учащихся;
— формирование развитой личности, развитие познавательных интересов различными
средствами краеведения и туризма.

Звучат детские песни. Раздаются сигналы к началу праздника.
Ведущий 1. Здравствуйте, ребята!
Мы рады приветствовать вас сегодня здесь, в этот прекрасный солнечный, летний денек.
Ведущий 2. Почти целый месяц мы играли, отдыхали в летнем оздоровительном лагере.
Ведущий 1. А сегодня мы совершим увлекательное заключительное и незабываемое
путешествие по волшебному городу Детства.
Ведущий 2. Детство – это свет и радость.
Ведущий 1. Это песни, это дружба и мечты.
Ведущий 2. Детство – это краски радуг.
Ведущий 1. Детство – это я и ты.
Ведущий 2. А наш большой город разделен на 4 увлекательные станции.
Ведущий 1. Которые мы и предлагаем вам посетить.
Ведущий 2. Наш город нельзя окинуть взглядом.
На нем в полнеба радуга горит.
Ведущий 1. Там солнце улыбается ребятам
И радость колокольчиком горит.
Ведущий 2. Прослушайте наш маршрут.
1 станция: «Физкульт – привет, ребята!»
2 станция: «Веселинки от волшебного детства».
3 станция: «Откройте потайную дверь».
4 станция: «Песенка всюду нужна».
Ведущий 1. На всех увлекательных станциях в волшебном городе Детства вас будут
встречать экскурсоводы:
1 станция: ____________________________________
2 станция: ____________________________________
3 станция: ____________________________________
4 станция: ____________________________________
Ведущий 2. Каждая команда вместе со своим вожатым отряда получает от города Детства волшебную маршрутную карту, где будет указано ваше дальнейшее путешествие.
Ведущий 1. После посещения станции звучит волшебная музыка. Этот сигнал будет означать,
что вы должны покинуть первую станцию и отправиться по маршруту дальше.
Ведущий 2. Время пребывания на станции 15 мин.
(Раздаются маршрутные карты)
Ведущий 1. А так как город наш волшебный, мы перед путешествием должны произнести волшебные слова.
Ведущий 2. Повторяйте каждую строчку за нами:
Мы пойдем, как следопыты,
Все пути для нас открыты,
Все дороги нам видны
Нашей солнечной страны.
Ведущий 1. Счастливо вам попутешествовать!

(Звучит музыка, и дети отправляются по станциям)
1 станция: «Физкульт – привет, ребята!»
Ведущий: Мы рады сообщить, что вы попали на очень интересную станцию
«Физкульт – привет!»
Сейчас мы постараемся выявить самых сильных, ловких и умелых. И наш первый
увлекательный конкурс называется «Самый, самый, самый».
Игра «Перетяни за черту».
Для проведения игры участники делятся на 2 команды. На площадке проводится черта.
Правила игры: Команды становятся у черты друг против друга. По сигналу соревнующиеся хватаются за руки и стараются перетянуть противника через черту. Переступивший черту
обеими ногами считается пленником и выходит из игры. Победивший теперь может помочь
товарищам – обхватив за пояс игрока своей команды, вместе с ним перетягивает противника. Побеждает команда, захватившая больше пленников.
Игра. «Борющаяся цель».
Команды становятся на линии лицом друг к другу, затем сходятся на одной черте так, чтобы каждый соревнующийся из одной команды занял место между двумя игроками другой. Все берутся за руки. Получается цепь, где каждая команда смотрит в противоположную сторону
от другой команды. По сигналу команды стараются оттеснить противника за линию,
на которой они стояли перед тем, как сойтись на середине. Игроки, допустившие разрыв цепи, выбывают из игры.
Ведущий: Наш следующий конкурс звучит так: «Играйте с нами! Играйте лучше нас!»
Игра «Кенгуру» (2 шара).
Это очень забавная и легкая игра, в которую можно играть в любом возрасте в хорошую
погоду с друзьями. По сигналу, зажав большой шар между ног, игроки начинают скакать
на двух ногах 10 метров. Шар передается как эстафета следующему. Если шар выпадет, его
надо поднять, и с этого места продолжить прыгать дальше. Если во время выполнения
задания лопнет шар, команде засчитывается поражение.
Игра «Лягушки». (2 скалки).
Еще одна веселая игра поможет вам интересно провести время, а заодно и потренировать
мышцы ног. Участники игры становятся у линии старта, приседают, ноги вместе, руки опущены до уровня коленей: под коленями, через согнутые в локтях руки, пропускается скалка. Кисти
рук надо сцепить спереди в замок. В таком положении игроки по сигналу прыгают до финиша. Затем бегут и передают эстафету следующему. Держать скалку кистями рук запрещается.
Ведущий: Ребята, наша станция благодарит вас и оставляет на память вам вот этот знак (нарисованный шар). Теперь вам пора продолжить свое путешествие. Пусть
вам сопутствует успех!
2 станция: «Веселинки от волшебного детства».
Ведущий: Ребята, вы очутились на зажигательной станции «Веселинки».
Игра «Веселый бубен».
Все играющие становятся в круг и звучат слова:
Ты лети, веселый бубен,
Быстро – быстро по рукам.
У кого веселый бубен,
Тот сейчас станцует нам.
Бубен передается друг другу, музыка замолкает, у кого остался бубен, тот исполняет танец.
Танец «Маленьких утят».
«Цыганочка».
«Лезгинка».
«Барыня».
Ведущий: Какие вы веселые и хорошие ребята! Я с удовольствием прикреплю на вашу маршрутную карту свой знак (нарисованный бубен).
3 станция: «Откройте потайную дверь».
Ведущий: Мы поздравляем вас с прибытием на нашу станцию. И предлагаем викторину:
«В мире сказок».
Ведь сказка – это к лучшему!
Ты главное поверь,
Что к золотому ключику
Есть потайная дверь.
В городе – тут как тут –
Все волшебники живут
Ну, не все – так большинство,
Здесь уместно волшебство.
Вот поэтому сейчас,
Глазом не моргнув,
При вас станцию свою
Я волшебной объявлю!
А чтобы нам открыть потайную дверь, нужно ответить на вопросы:
1.В какой сказке произошло это события: «… Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась,
стена вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю…»?
2.О ком это сказано: «У неё только две ножки! Какое убожество! У неё нет даже усиков!..»?
3.Что отвечала Золотая рыбка на каждую просьбу старика?
4.Какая сказка заканчивается словами: «Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам
урок»?
Загадки:
1.Вместе с Карлсоном
Прыгал с крыш
Шалунишка наш…
(Малыш)

2.Что за странный
Человек деревянный.
И на земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос суёт свой длинный,
Кто же это…
(Буратино)

3.На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился…
(Колобок)

4.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…
(Айболит)

Весёлые мультяшки:
1.Какую песенку пел Крокодил Гена?
(«Пусть бегут неуклюже».)
2.Какую песенку пели Черепаха и Львёнок?
(«Я на солнышке лежу».)
3.Какую песенку пели Бременские музыканты?
(«Ничего на свете лучше нету».)
4.Какую песенку пел Чебурашка?
(«Я был когда-то странной».)
Сказочная викторина:
1.Какой фрукт из русской сказки является способом омоложения?
2.В какой русской народной сказке мальчик, напившись грязной воды,
превращается в животное?
3.Из какой сказки эти слова?
а) «Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок»
(пирожок, «Маша и медведь»)

б) «Спи глазок, спи другой»
(а про третий забыло, «Хрошечка гаврошечка»)

в) «Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл»
(и от тебя уйду, «Колобок»)

г) «Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг»
(«Цветик-семицветик»)

д) «Ах ты Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко…»
(«Петушок-золотой гребешок»)

е) «Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то!»
(«Волк и семеро козлят»)

ж) «Колотил да колотил по тарелке носом-
Ничего не проглотил и остался с носом»
(«Лиса и журавль»)

з) «Красна девица грустна: ей не нравится весна,
На солнце тяжко! Слёзы льёт бедняжка!»
(«Снегурочка»)

Ведущий: Раз вы так хорошо знаете сказки, мы предлагаем вам сыграть ещё в одну игру:
«Это – я, это — я, это все мои друзья».
Ведущий: Я буду задавать вам вопросы, а вы, хлопая в ладоши, должны отвечать:
«Это – я, это – я, это все мои друзья».
Но слушайте внимательно, в некоторых случаях нужно только хлопать, а слова произносить
не надо. Договорились? Внимание! Начинаем!
1.Кто из вас, хочу узнать:
Любит петь и танцевать?
2.Кто из вас, такой хороший,
Загорать ходил в калошах? (молчат)
3.Кто из нас не ходит хмурый
Любит спорт и физкультуру?
4.Кто из вас своим трудом
Украшает класс и дом?
5.Кто из вас, скажите вслух
На уроке ловит мух? (молчат)
6.Кто из вас, из малышей
Ходит грязный до ушей? (молчат)
Ведущий: Какие вы молодцы, отлично справились с заданиями.
Получите знак нашей станции (нарисованный сказочный персонаж).
А теперь в путь, ваше путешествие продолжается!
4 станция: «Песенка всюду нужна!»
Ведущий: Ребята, вы очутились на станции «Песенка всюду нужна!». А значит, задания наши будут связаны с музыкой. Ребята, а вы любите петь? Давайте сейчас дружно попробуем спеть веселую песню.
Игра «Веселый концерт».
Разделимся на 2 группы:
1 –я будет петь такие слова: «В бане веники мочены».
2 –я будет петь: «Веретена не точены».
А хором будем петь такие слова: «Барыня, барыня, сударыня барыня».
Попробуем! Когда я подниму правую руку – будет петь 1 – я группа. Когда подниму левую –
2 группа, но если обе руки, то поем хором.
Как хорошо у вас получилось! Ребята, а вы все знаете песню «Во поле береза стояла»?
Тогда поступим следующим образом: 1 –я будет петь в стиле рэп: «Во поле береза стояла,
во поле кудрявая стояла».
2 –я группа после этих слов будет приговаривать: «Хоп, давай, давай! Хоп, давай, давай!»
1-я группа: Ой, люли – люли стояла.
Ой, люли – люли стояла!
2 – я группа: Хоп, давай, давай!
Хоп, давай, давай!
(2 куплет 2-я группа исполняет, а 1 –я группа поет «Хоп, давай,….».)
Молодцы! А в заключении, споем песенку – повторяшку «Доброе утро».
Ведущий: Какие вы умные и хорошие ребята! Я с удовольствием прикреплю на вашу
маршрутную карту свой знак (нарисованный скрипичный знак).
Заключительный момент.
Все группы собираются вместе, звучат детские песенки.
Звучат фанфары.
Ведущий 1. Прошу вожатых групп сдать маршрутные карты.
Ведущий 2. Надеемся, что путешествие по волшебному городу «Детства» для вас останется
незабываемым.
Ведущий 1. Вы отлично справились с заданиями на всех станциях.
Ведущий 2. Что ж, нам пора заканчивать путешествие.
Ведущий 1. А вас впереди ожидают еще оставшиеся 2 месяца летних каникул. Хорошего вам настроения, улыбок!
Ведущий 2. Вот настал момент прощанья.
Будет кратка наша речь.
Ведущий 1. Говорим вам: «До свиданья!
До счастливых, новых встреч!»
Ведущий 2. Счастливых каникул!

23.07.2021

Сценарий закрытия летней оздоровительной площадки для начальной школы.

Сценарий праздника для детей, закрытие летней оздоровительной площадки при школе. В праздничной обстановке вспоминаются самые яркие моменты смены, подводятся итоги, происходит награждение ребят грамотами и памятными подарками.

Оценить

618