Занятие праздник 9 мая

Конспект занятия для подготовительной группы «9 мая – День Победы»
(проектная деятельность)

Обучающие задачи:

1. Расширять представление детей об армии (в годы В.О.В. воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов).

2. Познакомить с героями В.О.В.

3. Закрепить знания детей о том, как живущие помнят об участниках В.О.В, вспомнить семейные традиции.

4. Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию рассказа.

Развивающие задачи:

1. Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края.

2. Развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям.

3. Развитие памяти, внимания.

4. Активизировать словарь детей пословицами и поговорками, обогащать его путём уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники.

Воспитательные задачи:

1. Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувство уважения к людям; доброжелательность; дружелюбие; желание совершать добрые поступки.

2. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В., желание заботиться о них.

3. Воспитание толерантности.

Предварительная работа:

1. Рассматривание и обсуждение иллюстраций о В.О.В.

2. Чтение рассказов и стихов о войне.

3. Разучивание стихов о В.О.В., о Дне Победы.

4. Заучивание и обсуждение пословиц по теме «Родина».

5. Прослушивание песен военных лет.

6. Просмотр фильмов и сюжетов о В.О.В., о героях и их подвигах.

7. Подготовить памятные подарки (аппликация, рисунки).

8. Беседы на темы «Доброжелательное отношение к товарищам», «Беседа о вежливости», «О хороших поступках».

9. Сюжетно-ролевые игры («Разведчики», «Медсестра» и пр.).

Материалы к занятию: иллюстрации, картины о В.О.В., магнитофон для прослушивания песен военных лет, подборка книг на военную тематику, альбомы, , георгиевские ленточки, подарки (рисунки или аппликация, изготовленные детьми).

Ход занятия.

Звучит музыка – детская песня «Солнечный круг». Воспитатель вместе с детьми обсуждает, о чем песня, почему мальчик написал такие слова: «пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я».

Воспитатель: Потому что в истории людей были такие страницы, когда больше всего страдали дети, теряли мам, не видели мирного неба над головой… Что же это за времена такие?

Дети отвечают.

Дети вместе с воспитателем рассматривают и обсуждают картины и иллюстрации о В.О.В. Воспитатель комментирует, что в истории нашей Родины такие страницы тоже были. Мы их видим на этих иллюстрациях. Спрашивает детей, кто узнал, о чем они.

Воспитатель: Кто знает, что это за праздник?

Дети: День Победы.

Воспитатель: Правильно! Это День Победы в Великой Отечественной Войне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа. Давайте еще раз вспомним, что это была за победа, над кем?

Дети: над фашистами.

Воспитатель: Да, это была очень страшная война. Фашисты очень хотели захватить нашу страну, поработить наш народ, но у них ничего не получилось. Целых четыре года день за днём, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ с фашистской армией. И, наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за справедливость, защищает свою Родину, свой народ, всегда побеждает.

Давайте послушаем стихи: воспитатель читает стихи

Майский праздник – День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Воспитатель: А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.

Звучит песня «Священная война». Прослушиваем первый куплет, дальше воспитатель рассказывает под чуть слышное продолжение песни.

Воспитатель: Рано утром 21 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и сёла нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолёты с бомбами. Громом по всей западной границе покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями.

Как вы думаете, что такое «подвиг»?

Дети: это смелый, отважный, хороший поступок.

Воспитатель: А как называется человек, совершивший подвиг?

Дети: Герой.

Воспитатель: Мы с вами читали много рассказов о войне, о блокадном Ленинграде. Давайте вспомним, какие героические поступки совершали взрослые и дети?

Дети делятся впечатлениями о прочитанных произведениях, обсуждают подвиги героев.

Воспитатель: Вот и во время В.О.В. тоже было много людей, совершивших героические поступки. А каких героев этой войны вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: На войне воевали и простые солдаты, и их командиры. Зачем нужны командиры? Кто командует бойцами?

Дети: генералы, полководцы, офицеры.

Воспитатель: Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями.

Во время В.О.В. одним из самых талантливых главнокомандующих был Георгий Константинович Жуков. (показывает его портрет) Там, где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов. Г.К.Жуков заслужил много боевых наград и медалей, был удостоен почётных званий. В Москве в честь этого героя названа улица: проспект Маршала Жукова. А на Красной площади ему установлен памятник.

Ребята, а каким должен быть герой?

Дети: сильным, смелым, выносливым, отважным и пр.

Воспитатель: Правильно! А чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой.

Физкультминутка «Самолёт»:

Вот мотор включился,

Пропеллер закрутился

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж

К облакам поднялись,

И шасси убрались.

Вот лес – мы тут,

Приготовим парашют.

Толчок, прыжок,

Летим дружок!

Парашюты все раскрылись,

Дети мягко приземлились.

Воспитатель: Ребята, чтобы люди не забывали о своих героях, по всей стране им воздвигают памятники. Есть они и в нашем городе. Давайте посмотрим, что это за памятники?

Воспитатель вместе с детьми называют памятники:памятник Жукову в Парке Победы, комплекс на Площади Победы, Родина-мать на Пискаревском кладбище.

Воспитатель: Ребята, это не единственные памятники, которые есть в нашем городе и в других городах.

Воспитатель выставляет иллюстрацию с изображением могилы Неизвестного солдата (г.Москва).

Воспитатель: Как Вы думаете, что это за памятник? Как он называется?

Дети: Могила неизвестного солдата.

Воспитатель: А что значит Неизвестного? (ответы детей) Это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжёлых боёв солдат хоронили в одной братской могиле, и не всегда можно было узнать их фамилии. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали такие памятники. А самый главный памятник неизвестному солдату находится в Москве, на Красной площади. Там всегда горит Вечный огонь. А что он символизирует?

Ответы детей.

Воспитатель: Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат.

Воспитатель читает стихи:

«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

Над могилой, в тихом парке
Расцвели тюльпаны ярко.
Вечно тут огонь горит,
Тут солдат советский спит.

Мы склонились низко-низко
У подножья обелиска,
Наш венок расцвёл на нём
Жарким, пламенным огнём.

Воспитатель: Посмотрите внимательно на изображение Могилы неизвестного солдата. На гранитной плите у вечного огня есть надпись: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен». В народе сложились образные выражения о Родине, о её защитниках.

Например, « Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей».

«Враг хотел пировать, а пришлось воевать».

«За правое дело стой смело».

Воспитатель: А какие пословицы вы знаете?

Дети: Родина-мать – умей её защищать.

Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет.

Родину любимую защищай, как мать родимую.

Воспитатель: Молодцы! Всегда интересно поговорить с людьми, которые видели войну своими глазами, жили и воевали в те трудные для всех времена.

Сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага. Но они уже очень старенькие, многие из них больные, инвалиды. Им трудно даже ходить.

Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.

Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.

Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке? Что они означают?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно! Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь. И сегодня мы хотели бы поделиться такими ленточками и с вами, чтобы сегодня и впредь вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших дедов и прадедов.

Воспитатели прикалывают детям георгиевские ленточки.

Воспитатель: Ребята! Завтра будет великий праздник – День Победы! Кто-то проведёт его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с Войной. Многие из вас вместе с родителями пойдут на парад. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе.

А сейчас наше занятие заканчивается. Давайте поблагодарим наших гостей за то, что они пришли к нам в гости и попрощаемся с ними.

Конспект занятия

«9 Мая — День Победы»

(подготовительная к школе группа)

Цель: продолжать работу по воспитанию патриотизма у старших дошкольников. Закрепить знания детей о том, что 9 Мая — День Победы. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Словарная работа: Великая Отечественная война, кавалеристы, битва, орудие

Материалы: иллюстрации из книг о войне, репродукция картины «Битва за Москву», звукозапись с шумом боя, Рассказ Л.Кассиля «Никто не знает, но помнят все», звукозапись песни «Синий платочек», синие платочки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение книг, прослушивание звукозаписей о Великой Отечественной войне», экскурсия в Историко-художественный музей, экскурсия на бульвар Ветеранов.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, 9 Мая весь наш народ будет отмечать День Победы. В этот день много лет назад народ победил очень сильного врага — фашисткую Германию. Это была очень страшная война. Фашисты дошли почти до самой Москвы. Они разоряли нашу страну, забирали в плен мужчин, женщин, детей. на борьбу с ними поднялся весь народ. Воевали не только солдаты в армии. но и простые люди. Они уходили из деревень, которые захватывали фашисты, в леса и создавали партизанские отряды. Война длилась 4 года. Она называлась Великая Отечественная, потому, что вся страна от мала до велика с поднялась на борьбу с врагом за родное Отечество.

Запись шума боя.

— Что вы услышали?

Ответы детей: взрывы бомб, свист пуль, грохот орудий. Так началась война 22 июня в 4 часа утра.

Звучит запись песни «Священная война»

Воспитатель: Многим героя стоят памятники по всей стране. Какие памятники героям есть в нашем городе Мытищи. (показывает фото)

Ответы детей: Вечный огонь, памятник героям-мытищинцам в городском парке, бульвар ветеранов.

Воспитатель выставляет иллюстрацию с изображением Могилы Неизвестного солдата.

Воспитатель: Вы узнали этот памятник?

Ответы детей: Могила Неизвестного солдата.

Воспитатель: Рядом с Красной площадью, в Александроском саду, у Кремлёвской стены и днём, и ночью горит огонь. Вечный огонь зажигают у памятников погибшим защитникам Родины, чтобы все помнили об их подвиге.

Этот памятник называется Могила Неизвестного солдата. Никто не знает , как звали человека, который похоронен здесь. Но все знают, что он храбро сражался, помнят, за что погиб Неизвестный солдат. А убили его враги в одном из боёв за нашу столицу. Давайте, ребята, минутой молчания отдадим дань памяти, тем, кто погиб защищая мир на земле.

Чтение отрывка из рассказа Л.Кассиля «Никто не знает, но помнят все «

Ребята, назовите столицу нашей страны (ответы детей).

— Уже близко к Москве подошли тогда фашисты. Уже слышно было в городе, как бьют фашистские пушки. Но стойко и бесстрашно защищали Москву наши войска. Да и все жители столицы готовы были встретить врага боем насмерть и не пустить фашистов в Москву. Рассказ воспитателя сопровождается показом иллюстраций. Геройски сражались защитники. Остановили они фашистов возле города, а потом погнали прочь от него. Так поступили 28 героев. которыми руководил генерал Иван Васильевич Панфилов. Его дивизия героически обороняла подступы к Москве во время Московской битвы. Сражались 4 часа, подбили 18 вражеских танков, все воины, и, в том числе Панфилов, погибли в бою, но фашистов к Москве не поподпустили. Этих героев называют герои-панфиловцы.

Воспитатель показывает картину «Битва за Москву»

— Ребята, посмотрите на эту картину. Она называется «Битва за Москву». На ней изображена стремительная атака наших кавалеристов. За мужество москвичей городу Москве присвоили звание город-герой.

Проводится физкульминутка (дети выполняют движения под песню О.Газманова «Москва»)

— Какие города-герои вы ещё знаете?

Ответы детей: Ленинград, Севастополь, Одесса, Керчь и др).

Воспитатель: Русский народ помнит о тех, кто погиб, защищая свою, он излагает стихи, песни песни, о войне, в честь героев Великой Отечественной войны называют улицы городов. И в нашем городе есть улицы, названные в честь Александра Матросова, Веры Волошиной, дважды героя Советского Союза, генерала Армии Афанасия Павлантьевича Белобородова. Об их подвигах я расскажу вам на следующих занятиях.

У некоторых из вас может быть есть родственники, которые тоже воевали, кто-то из них ещё жив. Не забудьте поздравить их с праздником Победы. Если вы 9 Мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «спасибо» за то, что он защитил нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о трудной Победе.

Дети танцуют вальс под песню К.И. Шульженко «Синий платочек». (музыка Е.Петербурский, слова Е. Максимова)

Конспект занятия ко Дню Победы. Подготовительная группа детского сада

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста на тему «Они защищали Родину»

Описание: Конспект НОД  предназначен  для детей подготовительной группы 6-7 лет. Занятие проводится перед праздником 9 мая. В ходе занятия дети знакомятся с героическим прошлым нашей страны. Уточняют ранее полученные знания о событиях Великой Отечественной войны. Закрепляют знания о мужестве воинов в годы Великой Отечественной войны.
Интеграция образовательных областей
«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»
Задачи:
Образовательные.
Обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны. Познакомить детей с памятником Г.К. Жукову, рассказать, почему ему воздвигли памятник. Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них.
Развивающие.
Продолжать работать над развитием связной речи, совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы.
Воспитательные.
Воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.Оборудование и материалы к занятию:
— Плакаты военных лет.
— «Галерея портретов» облика Москвы военного времени.
— Фотографии и репродукции.
— Аудиозаписи песен «Священная война» (муз. А. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача) и «День Победы» (муз. Д. Тухманова, слова В. Харитонова).
— Цветная бумага, картон, клеевые карандаши для изготовления открыток.  Методическая литература:
1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников». – М.: УЦ «Перспектива», 2008.
2. Подрезова Т.И. «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ. Патриотическое воспитание». – М.: Айрис – пресс, 2007.
Ход НОД
Воспитатель
— Совсем скоро наша страна будет отмечать великий праздник – День Победы. Поэтому и поговорим мы сегодня о тех далеких военных годах, когда весь русский народ сражался за Родину.
— Ребята, что такое Родина?
Ответы детей:
— Родина – это наш дом, улица, поселок.
— Родина – это та страна, где человек родился и живет.
— Наша Родина – Россия.
— Давайте вспомним стихотворение «Моя Родина»
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой.
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
                           М. Лисянский.
— За тысячелетнюю историю России произошло много событий. На нашу Родину не раз нападали враги.
22 июня 1941 года на нашу страну напал враг – фашистская Германия. Началась Великая Отечественная война.
— Ребята, что такое война?
Ответы детей:
— Это горе и страх, разруха и смерть.
— Война – это борьба, когда враг нападает, а защитники освобождают свою землю от врагов.
— Война – это вооруженная борьба между государствами.
— Внезапно огромные силы двинулись на нашу Родину: танки, пехота, самолеты, артиллерия. Немецкие самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции, бомбы сыпались на больницы, жилые дома, детские сады, школы.
— Ребята, что хотели сделать фашисты с нашей страной?
Ответы детей:
— Хотели уничтожить страну, а людей сделать рабами.
— Москву хотели затопить, превратить в море, чтобы и следа, и памяти от нее не осталось.
— В те грозные дни, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война» (звучит запись песни музыка А.Александрова, слова В. Лебедева-Кумача).
— Ребята, а как по-другому можно назвать врага?
Ответы детей:
немцы, фашисты, гитлеровцы, убийцы, грабители,  захватчики.
— Скажите, как русские люди укрепляли свои города?
Ответы детей:
— Окна в домах были заклеены бумагой крест-накрест.
— На улицах стояли противотанковые ежи, вбитые в землю куски железных рельсов.
— Женщины копали противотанковые рвы и траншеи, таскали мешки с песком и перекрывали все улицы, чтобы не пропустить врага к своему городу.
— Правильно ребята. Но основные боевые действия проходили на фронте.
— Давайте рассмотрим карту боевых действий под Москвой (показ карты).
— Гитлеровцы все ближе и ближе подходили к Москве. Они хотели провести операцию «Тайфун». Так называют ураган огромной разрушительной силы. Но защитников Москвы не испугало количество немецко-фашистских войск.
—  Бойцы и командиры Советской Армии проявляли мужество, стойкость, героизм. Бои не затихали ни днем, ни ночью.
— Ребята, расскажите, о каких подвигах русских солдат вы знаете?
Ответы детей:
— Подвиг подольских курсантов.
— Подвиг 28 панфиловцев.
— Подвиг Н. Гастелло.
Динамическая пауза.
— Ребята, давайте и мы станем бесстрашными героями-летчиками и полетим на самолете (выполняют движения по тексту).
Заводим моторы – «р-р-р-р».
Руки в стороны – в полет отправляем самолет.
Правое крыло вперед, левое крыло вперед.
Раз, два, три, четыре – полетел наш самолет.
— Самолеты на посадку.
— Ребята, какими были наши солдаты в бою?
Ответы детей:
смелыми, храбрыми, мужественными, бесстрашными, отважными, решительными, неустрашимыми….
— Как называют человека, который проявил в бою храбрость, отвагу, бесстрашие?
— Герой.
— Как называют героический, самоотверженный поступок?
— Подвиг.
— Вот эти герои, о которых вы сейчас рассказывали, совершили подвиг. Всем им присвоено звание Героя Советского Союза. А сейчас на месте боя стоят памятники.  И в нашем поселке есть памятник. Он называется Памятник воинам Свечинцам и труженикам тыла.
— Ребята, какие пословицы вы запомнили о героях?
Ответы детей:
— Герой никогда не умрет — он вечно живет.
— Герой за славой не гонится.
— Наконец наступила долгожданная Победа. Наша армия победила фашистов. Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями.
— Во время войны одним из лучших полководцев был Георгий Константинович Жуков. Там где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов.

— Очень тяжелая битва шла за город Сталинград

(показ иллюстраций).
Фашисты разгромили город почти полностью, но никак не могли его взять. Если бы они взяли Сталинград, то могли бы победить в этой войне. Но солдаты боролись за каждый дом, за каждый этаж. И наши победили! А руководил нашей армией Георгий Константинович Жуков.

— Очень тяжелое танковое сражение было под городом Курском

(показ иллюстраций). Это сражение тоже выиграли наши войска. А руководил сражением опять Георгий Константинович Жуков.

— И самый последний бой с фашистами за город Берлин, столицу Германии, тоже возглавлял Жуков. Наши солдаты водрузили флаг нашей Родины над главным зданием Берлина – Рейхстагом!

(показ иллюстраций).
— Народ помнит Жукова. В Москве есть проспект маршала Жукова. А на Красной площади ему поставлен памятник. Скульптор изобразил Жукова на коне, как победителя.

— Вот, ребята, такая тяжелая война была для нашего народа. Сейчас еще живы те, кто воевал много лет назад. Но они уже очень старенькие, многие из них больные, инвалиды. Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.
— Я предлагаю сделать для них поздравительные открытки и поздравить их с праздником (работа за столами: дети оформляют открытки из готовых деталей).
— У нас получились красивые открытки. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «спасибо» за то, что он защитил нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы помним о той трудной замечательной Победе.
— И в завершении нашего занятия я предлагаю вам послушать песню в исполнении Л. Лещенко «День Победы» (музыка Д.Тухманова, слова В. Харитонова).

Источник

«ПОМНИМ
СЛАВНЫЙ ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

Интеграция
образовательных областей: «Пение»,
«Танец», «Слушание музыки», «Поэзия», «Познание», «Игровая деятельность».
Цель – расширить представления детей о празднике 9
мая, о Великой Отечественной войне.
Задачи:
Образовательные –
формировать знания детей о подвиге народа в Великой Отечественной войне.
Развивающие –
развивать творческие способности, любознательность, память, речь.
Воспитывающие —
воспитывать уважение к героическому прошлому нашей страны, к ветеранам Великой
Отечественной войны.
Методические
приемы: рассказ,
музыкально-творческая деятельность, игровая деятельность.
Музыкальный
материал:
А. Александров «Священная война»
М. Блантер «Катюша»

Е.Петерсбурский «Синий
платочек»

М.В. Сидорова Победа придёт

А. Филиппенко «Вечный огонь»

М.Протасов «Сегодня салют»
Д.Тухманов «День Победы»

Ход мероприятия

Пока дети и гости
собираются в зале звучат песни военных лет. Дети входят в зал
под песню “День Победы» Д. Тухманова, у каждого ребенка на груди Георгиевская
лента, выстраиваются у центральной стены.

1 реб. Был великий день Победы

Много лет тому назад.

День Победы помнят деды,

Знает каждый из ребят.

2 реб. Мы про первый день Победы

Любим слушать их рассказ,

Как сражались наши деды

За весь мир и за всех нас.

3 реб . Сияет солнце в день Победы

И будет нам всегда светить.

В боях жестоких наши деды

Врага сумели победить.

4 реб. Мы будем храбрыми, как
деды,

Родную землю защитим,

И солнце яркое Победы

Мы никому не отдадим.

ПЕСНЯ: «Победа придет» муз М.В.
Сидорова

Вед: Дорогие ребята! Уважаемые
гости! Поздравляем всех с великим праздником днём Победы. Ровно 75 лет отделяет
нас от того незабываемого дня 9 мая, когда над нашей Родиной прогремело
долгожданное слово «Победа!» Путь к победе был очень тяжёлым и
продолжался почти 5 лет!

Я расскажу вам о войне

О подвигах друзей-солдат,

Чтобы осталась на земле

Святая память этих лет.

Началась война неожиданно воскресным летним днём, когда люди
занимались своими обычными делами: отдыхали, купались, радовались солнышку и
теплу. И вдруг по радио объявили, что на нашу страну напали фашистские
захватчики. Весь народ от мала до велика встал на защиту Родины.

Фонограмма:
Левитан объявляет о начале войны.

Ведущ.: На бой «святой и правый» наш
народ звала песня «Священная война», написанная в первые дни войны.

Вставай, народ!

Услышав клич Земли,

На фронт солдаты Родины ушли.

Отважно шли солдаты в бой

За каждый город и за нас с тобой.

Хотели отомстить скорей за стариков, за женщин, за детей.

ПЕСНЯ: «Священная война», муз. Александрова,

(дети с воспитателем
поют 1куплет).

Вед: Эта песня во время войны была знакома
каждому человеку, она была

призывом к борьбе с врагом.

С рёвом рвались снаряды, строчили пулемёты, шли в бой
танки,

сокрушая всё вокруг. Земля горела в огне. Но в часы
отдыха от

тяжёлых боёв солдаты вспоминали своих родных, писали
письма

домой.

(Выходит мальчик в пилотке, в руках у него треугольник —
письмо с

фронта. Он его разворачивает и читает).

Мальчик:
Здравствуй, дорогой Максим!

Здравствуй, мой любимый сын!

Я пишу с передовой

Завтра утром снова

Будем мы фашистов гнать

Береги, сыночек, мать.

Позабудь печаль и грусть

Я с победою вернусь!

Обниму вас, наконец.

До свиданья. Твой отец.

Вед.
А какой радостью была каждая весточка из дома.

Девочка:
Этот маленький жёлтый листок

Посылаю в землянку к тебе

Чтобы строчками этими мог

Часто думать в бою обо мне.

Ветер песню мою унесёт,

Чтоб тебе помогала в бою,

Помни, девушка верит и ждёт

И в любовь, и в победу твою!

Вед. Такие письма были необходимы солдату.
Не случайно символом

верности и надежды стала девушка Катюша из песни. «Выходила на

берег Катюша» и
пела своему любимому песню, от всей души желая

ему победы и скорого возвращения домой

Вед. В перерывах между боями бойцам помогали
сохранять боевой дух

артисты и музыканты, которые с концертами приезжали на
фронт.

Ребёнок:
Нынче у нас передышка,

Завтра снова в бой,

Моя боевая подруга,

Вальс потанцуй со мной!

Вальс: «Синий платочек»

Вед. В годы войны выдвинулось много выдающихся полководцев.

Под их руководством наши солдаты прошли в тяжёлых сражениях

путь от западных границ до Москвы, Волги и Кавказа, а
затем на

запад до Берлина.На фронте сражались не только
мужчины, но и

женщины. Они были медсестрами, разведчицами,
связистками.

Многих солдат спасли от смерти добрые женские руки.

(Выходит девочка, на голове у неё косынка с красным крестом, и

мальчик — солдат).

Девочка:
Пушки грохочут, пули свистят.

Ранен осколком снаряда солдат.

Шепчет сестричка:
«Давай поддержу,

Рану твою я перевяжу».

Мальчик:
Всё позабыла — слабость и страх,

Вынесла с боя его на руках.

Сколько в ней было любви и тепла!

Многих сестричка от смерти спасла.

Вед. Мужчины воевали на фронте, а женщины
продолжали работать и

день и ночь на фабриках и заводах: шили шинели, вязали тёплые

рукавицы, носки, пекли хлеб.

Дети:
1. Моя прабабушка не воевала,

Она в тылу победу приближала,

У нас в тылу работали заводы,

Для фронта делали там танки, самолёты.

2. Снаряды делали и пули
отливали,

Одежду, сапоги изготовляли,

Для самолётов бомбы, пули для солдат,

И пушки и, конечно, провиант.

Вед. В войне участвовали не
только взрослые, но и дети. Они уходили в

партизанские отряды, становились сыновьями полка, в
тылу дети

работали на заводах, помогали взрослым.

Презентация: «Отмените войну!»

Вед. После тяжёлых кровопролитных
сражений наши войска вошли в

Берлин, но наши солдаты не мстили жителям немецких
городов. Они

проявляли благородство и доброту.

Стихотворение: «Памятник советскому солдату» Л.
Кассиль.

Вед. Отгремели последние выстрелы
и отчаянные смельчаки водрузили

над Рейхстагом (здание правительства Германии) знамя Победы.

Наши солдаты стояли насмерть и победили.

Фонограмма:
Левитан объявляет о конце войны.

Дети:
1. Победа! Победа! Победа!

Проносится весть по стране.

Конец испытаньям и бедам,

Конец этой страшной войне

2. За страну родную люди

Отдавали жизнь свою.

Никогда мы не забудем

Павших в доблестном бою!

3. Девятое мая – и в небо взлетают шары,

Девятое мая – повсюду улыбки, цветы.

Девятое мая – и слёзы, и радость в глазах,

И счастье Победы останется в наших сердцах.

4. Девятое мая – и голуби в небе кружат!

Девятое мая – мы помним твой подвиг, солдат!

Девятое мая – на солнце блестят ордена.

Спасибо за мир! Пусть тебе салютует страна!

ВИДЕО — ПЕСНЯ «День Победы» муз.Д.Тухманова

Вед. Дорогой ценой далась нам Победа.
Сражение под Москвой,

Сталинградская битва, непокорённый Ленинград, огненная
Курская

дуга и, наконец, штурм Берлина! Двадцать миллионов
жизней унесла

война. Но мы никогда не забудем героев: сколько бы
лет ни прошло,

потомки всегда будут бережно хранить память о своих
дедах и отцах

и благодарить их за то, что они отстояли мир во имя
нашей светлой

жизни!

Давайте вспомним всех павших героев и склоним свои головы перед

их подвигом! Почтим память погибших в той страшной войне

минутой молчания.

ВИДЕО:
МИНУТА МОЛЧАНИЯ.

Вед. Сколько павших в этой войне,

Не пришедших к победной весне,

Сколько вас, жар войны испытавших,

Свою жизнь за свободу отдавших!

В этот праздник мы мысленно с вами,

Мы идём к вам с живыми цветами.

Вед. День Победы! Это один из самых светлых
и радостных праздников

нашего народа. В этот день ветеранам дарят цветы, всюду
звучит

музыка, смех, праздничный салют.

ПЕСНЯ: «Сегодня салют»

Дети:
1. Много бед мой дед изведал.

На лице следы от ран.

Я горжусь любимым дедом.

Дед мой бравый ветеран.

2. Воевал дедусь, как надо!

Поднимался первым в бой!

И с победой весь в наградах

Возвратился он домой!

3. А когда на День Победы

Достаёт он ордена,

Хата старенькая наша вся сиянием полна!

4. Пусть не будет войны
никогда.

Пусть спокойные спят города.

Пусть сирены
пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

5. Ни один пусть не рвётся снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

И пусть мирно проходят года.

Путь не будет войны никогда!

ПЕСНЯ: «Солнечный круг», (дети подпевают припев).

Под марш «Прощание Славянки» дети выходят из зала.

Источник

ГБОУ Бакалинская КШИ для обучающихся с ОВЗ

Открытое внеклассное занятие в 3 классе

на тему: «9 мая — День Победы!»

Выполнила: воспитатель

I квалиф. категории

Дойникова А.Г.

с.Бакалы – 2018 г.

Цель:

Воспитывать в детях патриотизм, чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять знания детей о Великой Отечественной войне, Дне Победы, о том, как защищал свою Родину наш народ в годы Великой Отечественной войны;

Развивающие:

Стимулировать развитие любознательности, умственной и творческой активности.

Воспитывающие:

Воспитывать уважение и благодарность защитникам Родины,

чувство товарищества и взаимопомощи, дружелюбие.

Коррекционные:

Развивать интеллектуальные функции (мышление, внимание, воображение, память, речь);

Планируемый результат:

1. Систематизирование знаний о войне;

2. Воспитание чувства гордости за свой народ, уважение к тем, кто защищал нашу Родину;

3. Формирование дружелюбия, товарищества и взаимопомощи между детьми.

Предварительная работа:

1. Создание презентации для детей о ВОВ;

2. Приобретение георгиевских ленточек;

3. Аудиозапись песен.

4. Посещение ветерана ВОВ.

Словарная работа:

Георгиевская ленточка, герой, гестапо – опорные таблички

Партизан, предатель, разведчик, сапер – новые слова

Материалы и оборудование:

Флешкарта, интерактивная доска, ватман, заготовки для КТД, мины, мячи, корзины, кегли, георгиевская ленточка, музыкальное сопровождение.

Ход занятия

Проверка аппаратов.

В-ль:

-Ты меня хорошо слышишь, Алмаз?

Алмаз: (Я слышу хорошо.)

-Ты меня хорошо слышишь, Илья?

Илья: (Я слышу хорошо)

— Здравствуйте.(РСВ)

В-ль:—Послушай и повтори.(За экраном)

— Война, Коля.

— Фронт, Толя.

-Солдат, Алмаз.

— Салют, Илья.

— Победа, Айдар.

— Мир, Булат.

В-ль: Сегодня мы будем правильно говорить и различать

звуки «Б-П» (сначала хором, затем по отдельности) (Фонетическая зарядка)

ба-па баба-папа байковое платье

бо-по бочка-почка большая палка

бу-пу будь-путь бусы из рябины

(сначала хором, затем по отдельности) (Фонетическая зарядка)

В-ль: А теперь ребята давайте прочтем стихотворение, выразительно, с интонацией, с соблюдением ударения.

(Сначала читаю я (образец) затем хором, затем еще 2 ученика)

День Победы — 9 мая!

Праздник мира в стране и весны!

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны. ( 1 уч-к)

В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подаривших народам победу

И вернувших нам мир и весну! (2 уч-к)

В-ль:— Молодцы, правильно прочитали. Ребята, а теперь давайте мы с вами отгадаем загадки, ответим на вопросы и вы мне скажите, о чем мы будем сегодня говорить:

( На слух)

Идет парад гремит салют,

Звучат оркестры там и тут,

Не только прадеды и деды

Встречают славный (День Победы)

Любой профессии военной

Учиться надо непременно

Чтоб быть опорой для страны

Чтоб в мире не было (Войны)

В-ль: Молодцы. Итак, слушаем вопросы.

Работа с экраном.

1.Ребята, скажите мне какое сейчас время года?

2.А какой месяц?

3.А вы знаете, какие праздники отмечают в мае?

4.Ребята, а вы знаете, в каком году началась ВОВ?

5.А в каком году закончилась?

6.А какого числа?

В-ль: Итак, ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить.

Ответы детей.(О празднике 9- ое мая, о Дне Победы)

В-ль: Правильно ребята. Тема нашего занятия «9 мая – День Победы!»

(читаю я, затем хором, затем 1-2 ученика)

В-ль:9 Мая – это праздник, который отмечает вся страна. В этот день закончилась Великая Отечественная война. (Показ 1 слайда).

Далеким утром, когда все еще спали, враг напал на нашу землю. Началась война. (Показ 2 слайда).

Сообщение ученика 3 б класса Кузнецова Коли.

Был летний воскресный день 22 июня 1941 год. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Птицы пели на все голоса. На мирные города посыпались бомбы. Это было очень страшно, все горело, люди пытались спрятаться, убежать. Не было тогда телевизоров, телефонов, и вот по радио объявили, что фашистская Германия напала на нашу страну.

ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА ЛЕВИТАНА «ОБЪЯВЛЕНИЕ О ВОЙНЕ»

На защиту нашей Родины поднялся весь народ от мала до велика взрослые, старики и дети. (Показ 3 слайда).

Мужчины, взяв в руки оружие, храбро шли в бой, женщины уходили на фронт санитарками, чтобы перевязывать раненых бойцов. (Показ слайда 4).

В тылу тоже было много работы, нужно было изготавливать танки, оружие, боеприпасы. Дети быстро становились взрослыми, оказывая посильную помощь взрослым.(Показ слайда 5).

В-ль: Сотни самолетов и танков вторглись на нашу землю. Началась Великая Отечественная война. До этого германская армия уже успела завоевать много стран, было разрушено много городов, сел и деревень.( Слайд 6)

Мечтой всех мальчишек было сбежать на фронт защищать нашу Родину от врагов. Многим это удавалось. Вместе со взрослыми уходили в партизанские¹ отряды, они взрывали вражеские поезда с оружием, были разведчиками². (Показ 7 слайда).

В-ль: Ребята, а теперь давайте поближе познакомимся с детьми-героями ВОВ. Эти ребята со школьного порога шагнули в войну. Ребята внимание на экран Алмаз нам прочитает о герое Ларе Мехеенко.

Алмаз Ш.:

Лара Михеенко, 14 лет, –расстреляна за помощь партизанам.

В-ль: Следующий читает

Коля К.:

Лёня Голиков в 14 лет стал героем Советского Союза, принимал участие в 27 партизанских боях, погиб смертью храбрых в неравном бою.

В-ль: Ребята, я вам хотела сказать, что до 1991 года наша страна называлась Советский Союз.

В-ль: Следующий читает

Толя З.:

Зина Портнова была выдана предателем³, на допросе неожиданно выбила пистолет из рук начальника гестапо⁴ и застрелила его, после месяца пыток была расстреляна.

В-ль: Следующий читает

Айдар Ш.:

Марат Казей во время неравного боя был окружён гитлеровцами, взорвал гранатой себя и их…

В-ль: Следующий читает

Булат М.:

Витя Коробков – разведчик партизанского отряда, талантливый художник, был выдан предателем и расстрелян в застенках гестапо, не выдав своих товарищей…

В-ль: Это лишь небольшая часть тех маленьких героев большой войны.

Нас босыми по снегу водили

На допрос и пытку из тюрьмы…

Все равно враги не победили!

В этой битве

Победили

МЫ!

В-ль: Ребята, давайте встанем и почтим всех погибших в этой страшной войне минутой молчания.

В-ль: Спасибо, садитесь ребята.

В-ль: Война – это страшное слово. Не каждому взрослому удавалось побороть страх, и не перейти на сторону врага. А стойкости и героизму детей мы можем только гордится. Именно такой 14 летней девочке Герое-партизане, посвящается наша сценка.

Сценка «Расстрел героя-партизана Зины Портновой»

(Зина Портнова была выдана предателем, на допросе неожиданно выбила пистолет из рук начальника гестапо и застрелила его, после месяца пыток была расстреляна).

Сцена 1.

В кабинет заходит немецкий офицер (Коля К.) садится за стол, кладет на стол пистолет, садится.

Стук в дверь. Немецкий офицер (Коля К.)отвечает на немецком:

— Я, я.(Да, да).

В кабинет немецкий охранник(Айдар Ш.) заводит пойманную советскую партизанку Зину Партнову(Илья К.) со словами:

— Шнеля, шнеля !!!(Быстрее, быстрее!!!)

Зина Партнова(Илья К.)садится на стул перед немецким офицером. Немецкий офицер (Коля К.) устраивает допрос.

— Вэр зинт зи? (Кто вы такая?!?)

-Их бин партизан? (Вы партизан?!?)

Зина (Илья К.) молча отрицательно кивает на все вопросы. Немецкий охранник (Айдар Ш.) стоит рядом с автоматом.

— Шпрэхэн!!!!(Говори!!!) кричит немецкий офицер (Коля К.)и отворачивается в сторону от Зины (Илья К.). в этот момент Зина П.(Илья К.) резко хватает пистолет со стола стреляет сначала в немецкого офицера, затем в немецкого охранника и убегает.

После того как оба немецких солдата падают на звук стрельбы забегают другие немецкие солдаты (Алмаз Ш., Булат М. и Толя З.)они стреляют из автоматов ранят Зину в ногу, ….

В-ль: Когда немцы почти настигли Зину, она стреляет себе в грудь, но произошла осечка. Подбежавший фашист выбил пистолет и схватил отважную девочку. Ее мучали и пытали в течение месяца. Зина не вымолвила ни слова и была расстреляна.

В-ль: Подвиг Зины Портновой удостоен звания Героя Советского Союза.

В-ль: Садитесь ребята.

В-ль: Ребята скажите мне, пожалуйста, а кто такой Герой?

Ответы детей.(Герой очень смелый и храбрый , совершает много подвигов.)

В-ль: Герой⁵ – это

(Дает определение герой) ( Читаю я, затем вместе)

Опорная карточка: Герой – это очень смелый и храбрый человек, который совершает много подвигов. Это защитник Отечества.

В-ль: Ребята, а у вас есть такие качества?

Вы храбрые, вы смелые? Вы будете защищать своих друзей, одноклассников, родных, свое Отечество?

— А сейчас давайте проверим, какие вы ловкие и поиграем в игру «Сапёры».⁶ Нужно разминировать поле, т.е. очистить поле от мин, собрать мины.

Музыка «Эх путь дорожка фронтовая»

(Приглашаются 2 человека. В середине зала раскиданы предметы, имитирующие мины. С завязанными глазами нужно разминировать поле.)

В-ль: Кто больше соберёт мин, тот и выиграл.

В-ль: Сейчас ребята поиграем в игру, которая называется «Перенеси боеприпасы»

(Музыка «Эх путь дорожка фронтовая»

Воспитатель объясняет суть игры)

Дети строятся в две шеренги. В начале и в конце каждой шеренги стоят корзины, одна из них наполнена боеприпасами (мячиками). По сигналу ведущего дети, стоящие в начале, берут по одному мячу и передают их по цепочке, последний ребёнок опускает боеприпасы в корзину туда и обратно. Побеждает та команда, которая закончит эстафету первой.

В-ль: Итак, боеприпасы собраны и теперь их нужно перевезти в безопасное место.

Следующая игра «Перевези боеприпасы»

Музыка «Крепче за баранку держись шофер»

Дети делятся на две команды. Игрок каждой команды, держа в руках руль, змейкой обегает кегли, расставленные на дистанции, возвращается к месту старта и передаёт руль следующему участнику. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

(Кроссворд)

В-ль: Молодцы! Ваши прадеды гордились бы тем, что их правнуки такие ловкие и смелые. А сейчас ребята, задание на смекалку. Вам нужно отгадать кроссворд. Внимание на экран.

1. Исписанный лист бумаги в конверте.

2. Высшая награда за достижения во время войны.

3. Взрывное устройство для поражения целей.

4. Народ, с которым воевали русские во время Отечественной войны.

5. Кто помогал взрослым во время войны в тылу (работал на заводах, в госпиталях, писал солдатам письма, вязал носки и варежки).

6. Наступление на врага.

По вертикали получается очень значимое для русского народа во время войны слово ПОБЕДА. Давайте вместе прочитаем «ПОБЕДА»

В-ль: Молодцы ребята, а теперь давайте немного поработаем. Посмотрите на доску, на ней висит плакат, на который вы должны вырезать и приклеить недостающие части. Все необходимое лежит у вас в коробочках на столе. Возьмите ножницы, вырежете подходящие части и приклейте на плакат.

(Дети выполняют задание)

Ребята, а что это такое (показываю на Георг.ленту)?

Ответы детей.

В-ль: Да верно это Георгиевская лента⁷.

Опорная карточка: Георгиевская лента — символ Победы, цвета которого обозначают следующее: черный цвет – это дым, а оранжевый – пламя. Сам Орден давался солдатам за определенные боевые подвиги во время войны.

В наше время появилась интересная традиция, связанная с этим древним символом. Россияне, в преддверии праздника День Победы, повязывают георгиевские ленты на одежду в знак уважения, памяти и солидарности с героическими русскими солдатами, отстоявшими свободу нашей страны.

В-ль: Ребята, давайте мы с вами тоже в знак уважения к русским солдатам прикрепим себе георгиевские ленты. А у кого не получается я вам помогу.

В-ль: Ребята вы подготовили стихи. Пожалуйста, выйдите к доске и прочитайте свои стихи. Читаем четко, внятно.

Чтение стихов детьми

Коля К.

Красоту, что нам дарит природа,

Отстояли солдаты в огне.

Майский день 45-го года

Стал последнею точкой в войне.

Булат М.

Без потерь нет ни роты, ни взвода.

Ну а те, кто остались в живых,

Майский день 45-го года

Сохранили для внуков своих.

Айдар Ш.

Вставай народ! Услышав клич земли,

На фронт солдаты Родины ушли.

С отцами рядом были их сыны,

И дети шли дорогами войны.

Толя З.

За все, что есть у нас сейчас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Спасибо доблестным солдатам,

Нашим дедам и отцам!

Илья

И пусть прошло немало лет,

Нo мы вoвеки не забудем

Тех труднo давшихся побед.

Герoев вечнo пoмнить будем!

Алмаз

Тoгда нас не былo на свете,

Кoгда гремел салют из края в край.

Сoлдаты, пoдарили вы планете,

Великий май, пoбедный май!

В-ль: Ребята молодцы, вы хорошо прочитали стихи.

— Ребята, а вы помните, кого мы ходили поздравлять с Днем Победы?

Дети. (ДА, помним Султанову Тамару Латыповну.)

В-ль: Да правильно. К ветерану ВОВ, которая много лет проработала в нашей школе Султановой Тамаре Латыповне

В-ль: Она нам рассказала о тяжелом военном времени и дала вам напутствие, чтобы вы хорошо учились и слушались взрослых.

(Просмотр фото с ветераном слайды)

В-ль: Долгих четыре года продолжалась эта страшная война, но мы не сдались врагу, мы победили. 9 Мая 1945 года, наконец- то закончилась война. На землю пришел мир, пришла победа! В этот день по всей стране звучали праздничные салюты. Люди радовались, поздравляли друг друга с победой. И каждый год в День Победы звучит праздничный салют.

Ребята, обратите внимание на эту газету она была выпущена 9 мая 1945 года. После занятия вы можете подойти и ознакомиться поближе.

В-ль: Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Дети. (О Дне Победы)

В-ль: А что мы делали?

Дети. (Мы говорили, читали стихи, играли, разгадывали кроссворд — Алмаз Ш.

Делали праздничный плакат, прикрепляли георгиевские ленты — Коля К.)

В-ль: Каких детей-героев вы запомнили?

Дети. (Лара Михеенко, Лёня Голиков, Зина Портнова , Марат Казей, Витя Коробков)

Работа за экраном.

В-ль: Послушайте и повторите.

— День Победы, Алмаз Ш.

— Георгиевская лента, Коля К.

— Дети-герои, Айдар Ш.

— 9 мая, Булат М.

(Включается песня «День Победы» куплет и припев, далее звук убавляется, в конце прибавляется)

В-ль: Ребята, в 1975 году была написана песня «День Победы» потом Владимиром Харитоновым и композитором Давидом Тухматовым. До сих пор эта песня остается главной песней в День Победы.

Ребята мы должны помнить о тех, кто отдал за нас свои жизни, чтобы мы жили под мирным небом и никогда не знали войны!!!

На этом наше занятие закончилось. До свидания. Всем спасибо!

1 (Словарное слово) Партизан— человек, ведущий вооружённую борьбу на территории, захваченной противником.

2 (Словарное слово) Разведчик –человек, который находится на военной службе и занимается сбором информации о противнике.

3 (Словарное слово) Предатель— человек, к-рый предал, предаёт кого-что-н., изменник.

4 (Опорная карточка) ( Читаю я, затем вместе) Гестапо — тайная государственная полиция в фашистской Германии. Одна из самых жестоких организаций.

5 (Опорная карточка) Герой – это очень смелый и храбрый человек, который совершает много подвигов. Это защитник Отечества.

6 (Словарное слово) Сапер — выполнял разминирование и минирование мостов и дорог.

7 (Опорная карточка) Георгиевская лента — символ Победы, цвета которого обозначают следующее: черный цвет – это дым, а оранжевый – пламя. Сам Орден давался солдатам за определенные боевые подвиги во время войны.

Источник

Автор: Хачатурян Аида Георгиевна

Организация: МАДОУ №22 «Умка»

Населенный пункт: МО, Дмитровский г. о., р.п. Некрасовский

Цель: знакомство детей с героическими страницами истории России.

Задачи:
Обучающие задачи:

2. Закрепить знания детей о том, как живущие помнят об участниках В.О.В, вспомнить семейные традиции.

3. Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию рассказа.

Развивающие задачи:

2. Развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям.

3. Развитие памяти, внимания.

Воспитательные задачи:

2. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В., желание заботиться о них.

3. Воспитание толерантности.

Материалы и оборудование: мультимедийная установка, мультимедийная презентация с подборкой серии тематических картин о ВОВ, музыкальный проигрыватель, подборка песен военных лет.

Предварительная работа:

1. Рассматривание и обсуждение иллюстраций о В.О.В.

2. Чтение рассказов и стихов о войне.

3. Разучивание стихов о В.О.В., о Дне Победы.

4. Заучивание и обсуждение пословиц по теме «Родина».

5. Прослушивание песен военных лет.

6. Просмотр фильмов и сюжетов о В.О.В., о героях и их подвигах.

7. Подготовить памятные подарки (аппликация, рисунки).

8. Беседы на темы «Доброжелательное отношение к товарищам», «Беседа о вежливости», «О хороших поступках».

9. Сюжетно-ролевые игры («Разведчики», «Медсестра» и пр.).

Ход занятия

Показ слайда 1

Воспитатель: Совсем скоро мы будем отмечать знаменательный день – День Победы. Вот уже 75 лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная Война, но каждый год снова и снова мы вспоминаем тех, кто отстоял нашу Родину в той страшной войне.

Воспитатель: Так что же это за праздник – День Победы? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята! Это праздник всего нашего народа, который не только на фронте, но и в тылу день за днем, месяц за месяцем одерживал победу над врагом.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете когда началась Великая Отечественная Война? (ответы детей )

Воспитатель: 22 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и села нашей Родины, с аэродромов поднялись немецкие самолеты с бомбами. Громом покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия, без объявления войны, напала на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции, бомбы сыпались на детские лагеря, сады, школы, больницы и жилые дома. Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны.

В те времена во главе Германии стоял Адольф Гитлер. Он хотел завоевать Россию, ведь наша страна огромная и богатая. Богатство вывезти в Германию, а с народом поступить так: часть народа уничтожить совсем, другую часть выселить за Урал, устроив для русских специальное поселения за колючей проволокой вдали от крупнейших городов и населенных пунктов.

Гитлер хотел превратить население нашей страны Родины в рабов и заставить их работать на Германию, хотел уничтожить науку, культуру. Искусство, запретить образование в России.

Но они просчитались, на защиту свободной любимой Родины встал весь народ от мала до велика. В те дни появилась песня – призыв:
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой,
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой!
— Я предлагаю вам послушать отрывок этой песни и посмотреть на экран (звучит отрывок песни «Вставай, страна огромная!»; показ слайда 2 «Родина Мать – зовет!»)

Воспитатель: Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт шли не только солдаты, но даже дети нередко убегали на фронт, чтобы воевать с фашистами. Молодые девушки стремились на фронт, многие были санитарками, разведчицами, даже летчицами (показ слайда 3,4,5).

Воспитатель: Каждый день увозили бойцов на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верою в победу (показ слайда 6,7)

Воспитатель: В годы Великой Отечественной Войны ни один гражданин не оставался равнодушным…
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чем могли помочь те, кто не воевал на фронте? (Ответы детей)

Воспитатель: В тылу работали заводы, для фронта они делали танки, самолеты; отливали снаряды и пули; шили солдатам одежду и сапоги; изготавливали бомбы и ружья для солдат (показ слайда 8).

« Все для фронта! Все для победы!» – лозунг советского народа во время Великой Отечественной Войны (показ слайда 9)

Великая Отечественная война пришла в Дмитров в ноябре 1941 года. Город стоял на пути немецкого наступления на Москву. К этому моменту город стал важным транспортным узлом – силами заключенных ДмитЛага был построен канал соединяющий реки Москву и Волгу. Взяв Дмитров, фашисты открыли бы себе дорогу к Москве, что было для них особенно важно после поражения на Волоколамском направлении.

Подготовку к наступлению немецкие войска начали с бомбардировок Дмитрова. Заводы, мосты, железная дорога были разрушены, а немецкие части выдвинулись по направлению к городу и Яхроме – небольшому селению рядом. Захватчики располагали двумя танковыми и одной мотострелковой дивизией. Диверсионная группа немцев, переодевшихся в советскую форму, захватила мост через канал, что позволило им пройти Яхрому и закрепиться на высоте у деревни Перемилово, заняв при этом часть Дмитрова. Бой за Перемилово стал главным эпизодом сражения за Дмитров. Немцы так и не смогли взять это село полностью, советские стрелковые бригады выбили захватчиков назад, за канал.

(показ слайда 10) Гитлеровцы удерживали Дмитров около двух недель, но этого им хватило, чтобы нанести городу значительный ущерб. Были взорваны мосты, заводы, разрушены все железнодорожные станции. Немцы сожгли сотни домов, а некоторые деревни просто стерли с лица Земли. Скот и птицу вывезли, часть населения угнали в Германию, часть расстреляли. Война оставила в Дмитрове 47 братских могил. Было сделано все, чтобы город еще долго не мог оправиться. Однако местные жители смогли не только восстановить город, но и с помощью железнодорожных войск проложить железнодорожные пути в обход Москвы, чтобы обеспечить доставку к линии фронта всего необходимого. Последний участок дороги горожане укладывали вручную, поскольку железнодорожные войска ушли из города вслед за линией фронта.

В Дмитрове два главных мемориала, хранящих память ушедшей войны. На центральной площади Дмитрова горит Вечный Огонь. На полукруглом гранитном постаменте, обрамляющем чашу, высечены имена павших в боях за город. Второй важный мемориал стоит на Перемиловской высоте, битва за которую когда-то решила исход не только битвы за Дмитров, но и сражения за Москву. Тринадцатиметровый бронзовый солдат напоминает потомкам о мужестве тех, кто победил в Великой Отечественной. В 2008 году Дмитров получил заслуженное звание «Город воинской славы».

Воспитатель: Целых четыре года длилась война. Великая Отечественная Война была самой тяжелой из всех войн, но люди не теряли веры в победу. «Враг будет разбит – победа будет за нами!». В этой страшной войне погибли более 20 миллионов людей. У каждого из них были родные и близкие. Нет в России семьи, которую война обошла стороной.
Воспитатель: На войне было сложено много пословиц и поговорок бойцами. Я предлагаю вам вспомнить их.
Дети:
— Русский солдат не знает преград.
— Солдатское дело – воевать храбро и умело.
— Друг за друга стой и выиграешь бой.
— Набирайся ума в ученье, храбрости – в сраженье.
— С родной земли умри – не сходи!
— Где смелость, там и победа.
— Кто дрожит, тот и от врага бежит.
Воспитатель: Ребята, а когда закончилась война? (ответы детей )
Воспитатель:
Война! И жестче нету слова!
Войну мы вспоминаем снова.
Ты миллионы жизней унесла..
Война! Проклятая война!

(показ слайда 11) Дети – герои до войны они были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали. Их имена знали только родные, одноклассники и друзья. Пришел час – и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к родине и ненависть к ее врагам. Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже самый талантливый писатель, трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.

Война – ты мачеха злая!

Малых детей обижала,

Страхом душу терзая,

Детство у них отнимала.

Война – ты мачеха злая!

Досыта есть не давала,

С белого света сживая,

Радость у них отбирала.

Война – ты мачеха злая!

Вволю поспать не давала,

Рано детей поднимая,

Тяжким трудом донимала.

Мы соберем все силы –

Прогоним злую старуху,

Чтоб детям она не грозила

Голодом, смертью, разрухой!

Дети в тылу продолжали учиться в школах. В классах было очень холодно. В школе детям выдавали по 50 граммов ржаного хлеба. Школьники поднимали фронтовикам боевой дух, вселяли веру в победу, ободряли добрым словом. Они писали письма бойцам, собирали для них теплые шерстяные носки, варежки, шарфы.

Мальчишки-девчонки военной страны!

Мы вам до земли поклониться должны:

Вы бились с врагом в тех кровавых боях,

Вы смены стояли в холодных цехах,

Вы в поле работали за четверых,

Вы ждали, молились за ваших родных,

Вы тылом надежным были отцам,

Опорой вы стали своим матерям,

Вы мстили за павших, вставая с ружьем,

Вы шли в рукопашный за поруганный дом,

Вы связь обеспечивали для партизан,

Вам ангел победы в руки был дан.

И кто-то из вас не вернулся домой,

А кто-то сейчас, слава Богу, живой.

Девчонки-мальчишки великой страны!

Мы вам до земли поклониться должны!

Вот такими были смелыми, мужественными дети во время войны.

— 9 мая 1945 года наши солдаты дошли до Берлина – столицы Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось Рейхстагом, был водружен наш красный флаг Победы. Красное знамя на здание Рейхстага водрузили сержант М. Егоров и младший сержант Кантария

(показ слайда 12,13)

Воспитатель: Знамя Победы – это красное знамя, оно стало символом Победы. Красный цвет знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени изображены серп и молот, а также пятиконечная звезда (показ слайда 14)

Воспитатель: 9 мая – это светлый радостный праздник для всех людей. А в этом году мы отмечаем 70 лет великой Победы. К сожалению, все меньше и меньше остается ветеранов, которые были участниками той войны и кому мы обязаны своей свободой. Мы благодарим ветеранов Великой Отечественной Войны за чистое и светлое небо, здоровья и благополучия им еще на долгие годы! (показ слайда 15,16)

Воспитатель: Настя прочтет нам стихотворение «Дай бог Вам, ветераны, долгих лет!»
Ребёнок:
Дай бог Вам, ветераны, долгих лет!
Спасибо Вам, что мы войны не знаем!
Ведь Вы нам жизнь своею жизнью дали!
Дай бог Вам, ветераны, долгих лет!
Воспитатель: Спасибо Настя! Молодец! Ветераны – это люди, отвоевавшие у врага победу, это герои!
Воспитатель: В этот день – 9 мая каждый год вспоминают и тех, кто остался на полях сражений, с благодарностью вспоминают наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестоких сражениях (показ слайда 17).

Воспитатель: 9 мая принято бывать на могилах погибших воинов, возлагать венки, живые цветы тем, кто не вернулся с войны. В память о них горит Вечный огонь (показ слайда 18,19)

Воспитатель: Артем прочитает стихотворение М. Исаковского «Куда б ни шел, ни ехал ты…»

Ребёнок:
Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты – рыбак,
Шахтер,
Ученый иль пастух,-
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег.

Воспитатель: Молодец Артём, спасибо! Ребята, ежегодно 9 мая устраивают парад военных войск в честь праздника Победы! (показ слайда 20,21)

Воспитатель: А что еще бывает в этот день, послушайте загадку:
Вдруг из темной темноты
В небе выросли кусты
А на них – то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали голубыми,
Пунцовыми, золотыми.
Воспитатель: Что же это такое?

Дети: Салют.

Воспитатель: Конечно же, ребята, это салют (показ слайда 22)

Воспитатель: Это салют для всех людей, кто участвовал в этой страшной войне, кто погиб и кто вернулся живым.

Воспитатель: День Победы – это праздник со слезами на глазах, это слезы радости и большого горя (звучит отрывок песни «День Победы»)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что мы должны сделать, если встретим ветерана?

Дети: Поздравить с праздником, поблагодарить за мирную жизнь, вручить цветы и т.д.

Воспитатель: Правильно ребята! Молодцы! (показ слайда 23)

Воспитатель: Ребята, а как вы считаете, что нужно делать, чтобы войны больше не было? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята! Я благодарю вас за внимание, и завершить нашу беседу мне хотелось бы следующими словами:
Мир – это главное слово на свете.
Мир очень нужен нашей планете!
Мир нужен взрослым!
Мир нужен детям!
Мы скажем снова «Нет Войне!»
И повторим мы это слово.
Пусть мирно будет на земле,
Пусть будет мир всему основой!

Роберт Рождественский

(отрывок из поэмы «РЕКВИЕМ»)

Помните! Через века, через года,- помните!
О тех, кто уже не придет никогда,- помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной,
Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!

Люди! Покуда сердца стучатся,- помните!
Какою ценой завоевано счастье,- пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полет,- помните!
О тех, кто уже никогда не споет,- помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!

Во все времена бессмертной Земли помните!
К мерцающим звездам ведя корабли,- о погибших помните!
Встречайте трепетную весну, люди Земли.
Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда,- заклинаю,- помните!

Список литературы

А.П. Казаков, Т.А. Шорыгина «Детям о Великой Победе!»
Чтение художественной литературы о ВОВ:
С. П. Алексеев «Рассказы о Великой Отечественной войне»,
Н. Чуковский «Морской охотник»
Сборник стихотворений о ВОВ
Роберт Рождественский
М. Исаковского «Куда б ни шел, ни ехал ты…»
Интернет-источник.

Приложения:

file0.docx.. 35,5 КБ
file1.pptx.zip.. 7,8 МБ

Опубликовано: 26.10.2019

Источник

Цель праздника: Расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны.

Задачи:

Развивать духовно-нравственный и интеллектуальный потенциал.
Воспитывать уважение к боевому прошлому нашей Родины, чувство гордости за героизм нашего народа.

Под песню «День Победы» дети входят в зал, проходят с перестроениями, рассаживаются на места.

1-й ведущий:

Сегодня день особенный у нас

Счастливый день, великий День Победы.

Его добились наши прадеды и деды

И мы о нем расскажем вам сейчас.

2-й ведущий:

Вот сорок первый год, конец июня.

И люди спать легли спокойно,

Но утром уже знала вся страна,

Что началась ужасная война.

1-й ведущий: 22 июня в 3 часа 15 минут утра немецкие войска перешли границы нашей Родины. Все: и стар, и млад, встали на защиту Отечества. Ваши прабабушки, прадедушки ушли на войну. Вчерашние школьники надевали на себя гимнастерки, сапоги и тоже уходили на фронт.

Музыка «Священная война». (1 куплет)

2-й ведущий:

Дочь обратилась однажды ко мне:

— Мама, скажи мне, кто был на войне?

— Дедушка Лёня — военный пилот —

В небе водил боевой самолёт.

Дедушка Женя десантником был.

Он вспоминать о войне не любил

И отвечал на вопросы мои:

— Очень тяжёлые были бои.

Бабушка Соня трудилась врачом,

Жизни спасала бойцам под огнём.

Прадед Алёша холодной зимой

Бился с врагами под самой Москвой.

Прадед Аркадий погиб на войне.

Родине все послужили вполне.

Много с войны не вернулось людей.

Легче ответить, кто не был на ней.

1-й ведущий. Тяжёлая и кровопролитная была война. Все рода наших войск героически били ненавистных фашистов. Каждый день эшелоны увозили солдат на фронт, туда, где шла война. Родные и близкие со слезами на глазах провожали своих родных.

(Выходят парами мальчик с девочкой, в руках у девочек платочек, мальчики в пилотках)

1-й мальчик.

Ты не плачь, сестрёнка,

Мама не рыдай,

Я вернусь с победой

В наш любимый край.

2-й мальчик.

Воин отважный берёт города.

Смелым, бесстрашным буду всегда.

3-й мальчик.

Есть у нас танки, есть пулемёты!

Есть у нас пушки и самолёты!

4-й мальчик.

Будем врагов мы бесстрашно крушить.

Чтобы Россию освободить.

Музыкальный номер.

2-й ведущий. Все вместе наши солдаты воевали против врага. Они были смелыми и мужественными. Им приходилось проходить многие километры пешком с тяжёлым оружием за плечами, спать на снегу, пить воду из рек и озёр. Было трудно, но никто не плакал, не жаловался. И я предлагаю вам, ребята, попробовать пройти небольшие испытания и поиграть в военную игру.

Игра «Донесение».

Игра-аттракцион «Ранение»

1-й ведущий: Четыре долгих года, 1418 дней и ночей шла на нашей земле самая страшная кровопролитная война. Наш народ разгромил фашизм и спас от него народы всего мира. Сегодня мы собрались, чтобы вместе со всей страной отметить светлый, радостный праздник.

1-й ребёнок.

Сегодня праздник — День Победы!

Счастливый праздник — день весны!

В цветы все улицы одеты

И песни звонкие слышны.

2 ребёнок.

Я знаю от папы, я знаю от деда

Девятого мая пришла к нам Победа.

Тот день весь народ ожидал,

Тот день самым радостным стал!

3 ребёнок.

День Победы — это праздник,

Это вечером салют.

Много флагов на параде,

Люди радостно поют..

5 ребёнок.

Пусть гремит салют Победы,

Этим светом мир согрет.

Нашим прадедам и дедам

Все:

Всем желаем долгих лет!

Музыкальный номер.

2-й ведущий: Путь к победе был трудным и долгим. Вся наша огромная страна поднялась на борьбу с врагом. Люди разных национальностей, взрослые и дети воевали с врагами.

2-й ведущий: Почтим память всех погибших за Родину минутой молчания.

Минута молчания.

1-й ведущий: Люди не теряли веры в победу, даже в самые тяжелые времена. «Враг будет разбит, победа будет за нами» — эти слова звучали повсюду. И вот наступил день, когда по радио объявили об окончании войны. Страна ликовала! На улицах пели, танцевали, незнакомые люди обнимали друг друга, многие плакали от радости.

Танец с цветами «Майский вальс»

2-й ведущий: Отгремела война, на землю пришел мир. Благодарные люди поставили памятники воинам-освободителям. Во всех городах в память о войне горит вечный огонь, в память о погибших солдатах установлены памятники.

3-й ребенок.

Имя твоё неизвестно, солдат!

Был ты отец, или сын, или брат.

Звали тебя и Иван, и Василий..

Жизнь ты отдал во спасенье России.

Нами твой подвиг, солдат, не забыт —

Вечный огонь у подножья горит,

Звёзды салюта в небо летят,

Помним тебя, Неизвестный солдат.

1 ребёнок:

Мы внуки наших славных дедов

И мы гордимся их Победой.

Они победу в битве одержали,

Они врагов с земли прогнали.

2 ребёнок:

Мы обещаем, так и будет!

Россию будем защищать!

И наш народ, и нашу землю

От всех врагов оберегать!

Музыкальный номер

1-й ведущий:

Пусть не будет войны никогда,

Не коснется нас больше беда.

В День Победы все песни поют,

В честь Победы сверкает салют.

А мы в честь Победы стихи прочтём и песню о дружбе споём.

1-й ребёнок:

День Победы — праздник дедов,

Этот праздник твой и мой!

Пусть же чистым будет небо

У ребят над головой!

2-й ребёнок:

Пусть гремят сегодня пушки,

На парадах и в кино,

Мы за мир, войны не нужно,

Это точно решено!

3-й ребёнок:

Мы за то, чтоб в мире дети

Не играли бы в войну.

Чтобы утром на рассвете,

Слушать мира тишину!

4-й ребёнок:

Мы за то, чтоб вся планета

Зеленела словно сад,

Чтобы нес спокойно службу

Мирной Родины солдат.

5-й ребёнок:

Пусть на Земле цветут сады,

Здоровы будут дети,

Не нужно нам войны-беды,

Пусть солнце ярко светит!

2-й ведущий: Дню Победы слава!

ДЕТИ (хором): Слава!

2-й ведущий: Ветеранам слава!

ДЕТИ (хором): Слава!

2-й ведущий: Счастью, миру на земле!

ДЕТИ (хором): Слава! Слава! Слава!

Источник

Каталог всероссийских педагогических конкурсов

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

автор: Азимова Умида Алексеевна

Воспитатель Республика Татарстан город Казань МАДОУ Детский сад № 203

тема: «Путешествие в прошлое» (День Победы)

Конспект открытого занятия ФГОС для старшей группы на тему: День Победы!

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в прошлое»

Выполнила: Козина О.А.

2018

Тема: «Путешествие в прошлое- День Победы»

Форма проведения ООД: диалог (проводится по типу беседы воспитателя и солдата с детьми, обсуждения актуальной темы);

Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие»;

Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств;

Программные задачи:

Образовательные:

– Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа;

– Дать детям понятие о значимости Дня Победы.

Развивающие:

– Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны;

– Развивать у детей способность сопереживать другим людям;

– Развивать память, внимание, мышление, связную речь, умение слушать и анализировать музыкальное произведение;

– Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с воспитателем;

– Обогатить словарь детей.

Воспитательные:

– Воспитывать уважение к памяти воинов – победителей, к традиции преемственности поколений;

– Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, уважение к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них;

– Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.

Методы и приемы:

практический: игра «Каким должен быть солдат?», физминутка « у костра»;

– наглядные: презентация через ИКТ, лента военных действий,

– словесные: рассказ воспитателя, беседа с детьми по содержанию, чтение детьми стихотворений, прослушивание аудиозаписей, ответы на вопросы.

Материалы и оборудование:

Проектор, экран, ноутбук, слайды военной тематики;

Фотографии и иллюстрации боевых сражений, Парада Победы;

Боевые ордена;

Аудиозапись песен «День Победы» Д. Тухманова, «Священная война» А. Александрова, В. Лебедева-Кумача, аудиозапись со звуками стрельбы;

Георгиевские ленточки по количеству детей;

Военный рюкзак

Предварительная работа

Чтение произведений художественной литературы о ВОВ;

Заучивание стихотворений;

Рассматривание иллюстраций и фотографий о ВОВ;

Оформление уголка в группе.

Ход ООД

Вводная часть

Воспитатель: – Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем городе.

А теперь закройте глаза, мы послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это – мирная тишина. А сейчас откройте глаза.

Воспитатель включает звуки военных действий.

Воспитатель: – Ребята, как вы думаете, что это за звуки? Слышны ли звуки выстрелов, рева танка в мирное время? Когда раздаются такие звуки?

Воспитатель: – Хотите узнать больше о ВОВ?

Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики.

Основная часть

Презентация 5-6 слайдов.

1 слайд.

Много лет назад был такой же, как сейчас теплый солнечный день. Люди занимались своим делом, работали, учились, дети ходили в детский сад.

2 слайд.

Но вдруг, внезапно, люди узнали, что на нашу землю напали фашисты, и 21 июня 1941года началась Великая Отечественная война. Налетели вражеские самолеты, понаехали танки, пришли солдаты с оружием и сразу все изменилось.

3 слайд.

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже женщины и дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

4 слайд.

Наши солдаты храбро сражались за нашу Родину, проявляли героизм, не боялись врага. После тяжелого боя наши солдаты отдыхали у костра, ели, набирались сил, чтобы снова

идти в бой. Не сразу удалось нашим солдатам прогнать врага. Ведь фашисты долго готовились к войне, у них уже было много оружия и техники. Четыре года воевал с врагами наш народ.

Но, все-таки, 9 мая 1945 года война закончилась нашей победой.

5 слайд.

И с тех пор, каждый год в этот день 9 мая наш народ празднует великий День Победы.

Люди ходят к вечному огню возлагать цветы. Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат. А на плитах перечислены фамилии погибших солдат. И в нашем городе есть мемориал Вечного огня. Куда Казанцы несут цветы.

6 слайд.

Ребята, даже сейчас некоторые из тех, кто много лет назад защищал нашу Родину от врага, ещё живы. Но они уже очень старенькие и многим из них даже тяжело ходить.

Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.

Воспитатель показывает детям Георгиевские ленточки.

Воспитатель: Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают к одежде на грудь Георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь.

Георгиевская ленточка у вас уже на груди.

Воспитатель: – Ребята, сегодня, когда я подошла к нашей группе, возле двери лежал военный рюкзак. Давайте посмотрим, что в нем лежит.

Воспитатель:- Что это?

Дети: Это фронтовое письмо.

Воспитатель: Правильно. Давайте его прочитаем.

Дорогие ребята! Если вы хотите отправиться в прошлое и стать настоящими солдатами, наденьте этот головной убор.

Воспитатель: – Что это?

Дети: Это пилотка.

Воспитатель: Давайте наденем пилотки, закроем глазки и повернемся вокруг себя один раз.

В группе появился солдат.

Солдат: – Здравствуйте ребята и гости!

Дети: – Здравствуйте.

Воспитатель: – Ребята, кто это?

Дети: Солдат.

Солдат: Игра «Какими качествами должен обладать солдат»( передаём звезду)

Солдат: Я для вас приготовил препятствия, которые должен преодолеть настоящий солдат .

1 препятствие

Дидактическая игра «Танграм»

Сконструировать по схеме самолет, вертолет, корабль.

Воспитатель: Что это?

Дети: Самолет

Воспитатель: Из каких фигур состоит самолет?

Дети: Треугольник, квадрат, ромб.

Воспитатель: Какого цвета фигуры?

Дети: Красный, желтый, синий.

Солдат: Молодцы ребята, с эти препятствием вы справились.

2 препятствие

«Найди тень военной техники»

Воспитатель: Ребята, какую военную технику вы видите?

Дети: Самолеты, танки, вертолёт.

Воспитатель: Чем отличаются танки?

Дети: У одного танка наверху есть автомат, а у другого нет.

Солдат: Молодцы ребята и с этим препятствием вы справились.

3 препятствие.

Солдат: Ребята, что это.

Дети: Костер.

Солдат: А сейчас мы с вами отдохнем, а то путь предстоит еще долгий. Присаживайтесь вокруг «костра»

Воспитатель: Солдаты очень любили посидеть возле костра. Они пели песни, писали фронтовые письма ели печеную картошку.

Ребенок рассказывает стихотворение Евгения Трутнева. « Фронтовой треугольник»

Солдат угощает детей печеной картошкой и поит водой из фляжки.

Воспитатель: Нам пора.

4 препятствие

Нужно выбрать данным картинкам пары.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Моряк, военный врач, солдат, танкист.

Солдат: Молодцы ребята, вы и с этим препятствием справились.

5 препятствие

И в завершении нам нужно нарисовать Великую Победу. А в честь победы что запускают?

Дети: Салют

Солдат: Молодцы ребята, вы справились со всеми препятствиями. Вы настоящие солдаты. Я хочу вас наградить орденом Победы.

Воспитатель: А нам пора в будущее. Снимаем пилотки, повернулись вокруг себя.

Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель:- Ребята, где мы сегодня побывали?

-Кто приходил к нам?

-Какими качествами обладает солдат?

-Какой праздник наша страна отмечает 9 мая?

В честь Великой Победы – наш салют!!!( коллективная работа)

Спасибо за внимание.

Источник

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ:

« ЭТОТ ДЕНЬ ПОБЕДЫ».

Цель: Дать детям знания о Великой Отечественной войне.

Задачи: 1.Расширять знания детей о Великой Отечественной войне, о подвиге советских воинов, активизировать словарь по теме.

2.Закрепить знания детей о военных профессиях.

3.Формировать у детей правильное отношение к войне, учить рассуждать,

4.Уточнить знания детей о празднике — Дне Победы.

5.Развивать речь детей, память.

6. Воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них.

7. Воспитывать личные качества: патриотизм, справедливость, доброту.

Материал:

Иллюстрации о Великой Отечественной войне, картинки военных профессий, фотографии из семейных архивов,аудиозаписи песен о войне, георгиевские ленточки на каждого ребенка, стихи, загадки, пословицы.

Словарь: война, фронт, граница, медсанбат, ветераны, награды.

Ход занятия:1: Организационный момент: Чтение по первому звуку : Родина.

В: Ребята, а что такое Родина?

В: Как называется наш город?

Наша республика?

Страна, где мы живем?

В: Слышишь песенку ручья?

Слышишь голос соловья?

Это Родина моя!

Садик, где твои друзья,

Это Родина моя!

Руки матери твоей,

Шум ветвей и звон дождей,

И в саду смородина-это тоже Родина! —

В:Да, ребята, Родина-это детский сад, улица, на которой вы живете, ваши мама, папа, наш город, наш край, наша огромная страна.

В: Ребята, посмотрите – а вот здесь перемешались цифры. Если мы их поставим по порядку, то сможем прочитать слово.(граница).

В: Что же такое граница? (ответы детей).

В:Правильно,ребята. Границей или государственной границей называют

определённую международным законодательством линию , которая отделяет территорию одного государства от территории

другого. Граница обозначается на местности специальными пограничными знаками, укрепляется и охраняется войсками. (картинка)

В: Как вы думаете, кто и почему охраняет границы нашей Родины?

В: Да, ребята. На нашу Родину не раз нападали враги. И сегодня мы с вами поговорим о Великой Отечественной войне и о наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы этой войны, о тех, кто с оружием в руках защищал нашу свободу, нашу Родину.

В: Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Подлый враг напал на нашу страну внезапно, не объявляя нам войну, нарушив мирный договор. Фашисты надеялись на легкую и быструю победу. Им хотелось захватить богатые земли нашей страны, а мирных и трудолюбивых жителей сделать рабами. Но они просчитались, на защиту свободной любимой Родины встал весь народ от мала до велика. В те дни появилась песня-призыв «Вставай, страна огромная».

Послушайте фрагмент песни:

«Вставай, страна огромная,

Вставай на смертный бой,

С фашистской силой темною,

С проклятою ордой».(звучит запись)

В: А что же такое война? (ответы детей)

В: Говорят, горе имеет свой запах. Война пахнет огнем и пеплом. Война-это горький пот, это письма, которые ждут и боятся получать. Война-это краткое затишье и погибшие молодые жизни. Это несбывшиеся надежды.

Нет в России семьи, которую война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб на полях сражений, и поздравляют тех, кто дожил до великого праздника. Во время войны советские солдаты спасали от голода и смерти не только наших русских детей, но и детей других национальностей. Однажды наш солдат спас от бомбёжки и немецкую девочку, и в честь этого подвига в городе Берлине воздвигнут памятник советскому солдату. (картинка)

В:Война длилась долгие четыре года. Наша доблестная армия не только прогнала немцев с нашей земли, но и освободила народы других стран, захваченных гитлеровской Германией. Наши солдаты дошли до Берлина

— столицы Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось Рейхстагом, был водружен наш красный флаг Победы. Красное знамя водрузили на здание Рейхстага сержант М. Егоров и младший сержант Кантария. (картинка)

В: Знамя Победы — это красное знамя, оно стало символом Победы. Красный цвет знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени изображены серп и молот, а также пятиконечная звезда. Знамя Победы вы можете увидеть во время праздничного парада у Вечного огня. (картинка)

В: 9 мая 1945года закончилась война, и тот день стал самым светлым и любимым праздником Днем Победы! К сожалению, все меньше и меньше остается тех, кто был непосредственным участником той войны и кому мы обязаны своей свободой. Великая Отечественная война была самой тяжелой из всех войн. В этой страшной войне погибли более 20 миллионов наших людей. У каждого из них были родные и близкие. Память о погибших героях навеки сохранится в нашем сердце. По всей стране стоят памятники известным и неизвестным героям. (Могила Неизвестного Солдата)

В: А что значит Неизвестного? (ответы детей)

В: Это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжёлых боёв было очень много погибших: сотни, тысячи погибших. Войскам нужно было двигаться дальше, а погибших было так много, что даже не хватало времени вырыть могилу для каждого. Приходилось хоронить погибших солдат в одной братской могиле. У многих из них документы сгорали или разрывались в момент гибели. И нельзя было узнать ни фамилий, ни имён героев. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали памятники. В Москве такой памятник — это Могила Неизвестного солдата. Она находится на почётном месте — в Александровском саду, у Кремлёвской стены. Там всегда горит Вечный огонь. 9-го мая к Могиле Неизвестного солдата приходят и ветераны, и члены Правительства, и жители нашего города, и гости столицы. Все возлагают цветы и чтят память погибших. 9-го мая во всех городах нашей Родины в память о погибших на той жестокой войне проходит Минута молчания. В эту минуту люди молча стоят, склонив головы, вспоминают погибших и мысленно благодарят их за мирное небо.

( Минута молчания.) (картинки)

В: Ребята, как вы думаете, почему советские солдаты победили в этой страшной войне? ( ответы детей).

В: Да ребята, благодаря именно этим качествам, только сильные, умелые, ловкие воины смогли победить в этой войне.

Физкультминутка.

Проводится конкурс «Перетяни канат».

Кто сильнее из ребят?

Ну, беремся за канат.

Тот, кто перетянет,

Самым сильным станет.

В: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру « Отвечай быстро».

1. То, на чём служат моряки.

3. То, что защищают все солдаты.

5. Лежит в земле, если наступить — взорвется.

6. Что у солдата на ногах?

7. Один в поле не. ..

8. Что бросают и говорят: «Ложись!»

9. Какое животное иногда тоже служит?

10. Куда идут служить все ребята, когда вырастут?

11. Больница для раненных солдат.

12. Специальный карман для пистолета.

13. Техника для охраны воздушной границы.

14. Зимняя верхняя одежда солдата.

15. Средство передвижения на гусеницах.

В:Во время войны было придумано много пословиц и поговорок. Мы с вами знаем поговорки о войне. Давайте вспомним их.

1.Герой за славой не гонится.

2.Герой никогда не умрет – он вечно живет.

3.За правое дело сражайся смело.

4.Жить – Родине служить!

5.Кто за правое дело стоит – всегда победит.

6.На фронте воевать – славу добывать.

7.Красна девушка косами, а солдат орденами.

8.Друг за друга стой – выиграешь бой.

9.Воюй до победы, как воевали деды.

10.Умный боец – везде молодец.

В:Молодцы, много вспомнили поговорок!

В: Благодаря тому, что на борьбу с врагами встали взрослые и дети,

наш народ победил в этой войне. И теперь каждый год 9 мая все люди отмечают замечательный праздник – День Победы. Скажите, как мы празднуем этот день? ( слушаем песни военных лет, смотрим фильмы о войне, поздравляем ветеранов, ходим на парад, возлагаем цветы к памятнику).

Чтение стихотворения С. Михалкова.

ПОГИБШИМ И ЖИВЫМ

Погибшим –

Быть бессменно на посту,

Им жить в названьях улиц и в былинах.

Их подвигов святую красоту

Отобразят художники в картинах.

Живым –

Героев чтить, не забывать,

Их имена хранить в бессмертных списках,

Об их отваге всем напоминать

И класть цветы к подножьям обелиска.

В: Дети, а чем заканчивается праздник?

Правильно, салютом.

Песни фронтовые,

Награды боевые,

Красные тюльпаны,

Встречи ветеранов

И салют в полнеба,

Огромный , как Победа!

В: Ребята, мы сейчас с вами отдохнем и на следующем занятии по рисованию нарисуем праздничный салют Победы. (рисунки в технике граттаж).

В: Закончим наше занятие замечательной песней «День Победы», которую написали композитор Д. Тухманов и поет В. Харитонов.(звучит песня).

Источник