Занятия зимние праздники

План-конспект
по окружающему миру

Тема:
Зимние праздники

Цель:

·       
познакомить
с общими и различными чертами рождественского праздника в странах Запада и в
России( в прошлом и настоящем), с происхождением и особенностями зимнего
новогоднего праздника

Планируемые
результаты:

·       
учащиеся
научатся определять особенности народных обычаев рождественского праздника в
странах Запада и России, понимать, что обычай украшать ель возник как атрибут
рождественского праздника, а затем закрепился как новогодний обычай,
аргументированно отвечать, доказывать свое мнение, анализировать, делать
выводы, сравнивать.

Ход
урока

1.     Орг.момент

2.     Актуализация
знаний

Ø
Индивидуальные
здания

— Подчеркните
зимние народные явления.

Появились
почки на деревьях. Растения находятся в состоянии покоя. Белка запасает
пищу. Птицы вьют гнезда. Ель стоит зеленая. У березы нет листьев.
Опадают листья. Цветут цветы. Созрели фрукты. Под снегом зеленые кустарнички
и травы.

—
Подчеркните лишнее растение.

Ель,
сосна, кедровая сосна, можжевельник. (Можжевельник-кустарник).

Можжевельник,
ель, сосна, кедровая сосна, лиственница. (Лиственница — опадает хвоя)

Ø
Фронтальный
опрос

— Почему мы
назвали ель кормилицей и защитницей?

— Приведите
примеры невидимых нитей в зимнем лесу.

3.     Изучение
новой темы

— Ребята,
сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы угадайте, о каком празднике говорит
поэт.

В декабре
метет поземка,

Мерзнет
солнышко в окне.

-Тук-тук-тук!

— Войдите!

Елка

Вся в
снегу пришла ко мне.

Сразу в
доме стало тесно,

Жутко,
весело, чудесно-

Будто весь
огромный лес

Через
форточку залез!

                                
С. Козлов

— О каком
празднике говорится в этом стихотворении?

— Правильно, здесь
говорится о празднике Новый год.

— Кто мне скажет,
когда мы отмечаем Новый год?

— С 31 декабря на
1 января

— Но Вы же знаете,
что не все народы отмечают новый год зимой?

— С древности люди
по- разному определяли начало года. У древних римлян год начинался в марте.

— Почему именно
этот месяц выбрали древние греки?

— В этом месяце природа
пробуждается от зимнего сна и начинается подготовка к работам в поле и в саду.  

-И в старину на
Руси год начинался 1 марта. Давайте узнаем историю о том, с какого времени в
России начали праздновать Новый год зимой.

-Откроем ученик на
странице 27

Зимний Новый год

В
древности пора зимнего солнцеворота называлась «рождением нового Солнца». На
это время издавна у многих народов приходились веселые праздники. Радовались
люди: вслед за «рождением Солнца» непременно наступит долгожданная весна.

         Со временем
народы Запада стали отмечать начало нового года вслед за зимним солнцеворотом,
в ночь с 31 декабря на 1 января. И январь встал на первое место среди
братьев-месяцев.

         В 1700
году российский император Петр I повелел и в России праздновать Новый
год в это же время. Таи и установился тот порядок месяцев.

         Своим
указом Петр I
распорядился украшать хвойные деревья в честь новогоднего праздника. С тех пор
на площадях стали устраивать ёлочные торги(базары).

— Кто
установил празднование Нового года в России зимней порой? (Император Петр I)

-А кто-нибудь
знает, что такое старый Новый год?

-Православный
календарь отстает от современного на 13 дней. Многие отмечают накануне 14
января праздник со странным названием- старый Новый год обычно в этот день
встречаются люди, которые дружат с детства и юности. Первый раз многие из них
празднуют Новогодье в узком семейном кругу, а во второй раз- с друзьями.

— Что такое старый
Новый год?(празднование Нового года по православному календарю)

-Новый год- это не
единственный и, можно сказать, не главный праздник середины зимы. Какой еще
замечательный праздник встречают люди огнями гирлянд, наряженными елками,
елочными игрушками? (Рождество Христово)

-Как вы думаете,
от какого слова происходит название этого праздника? (от слова «Рождение»)

-Кто родился в
этот день? (Сын Божий- Христос)

-Рождество
Христово встречают в странах Запада и России в разное время, так как на Западе
его отмечают по новому гражданскому календарю, а в России- по православному.

Теперь давайте
прочитаем что же нам расскажет об этом наш учебник страница 24.

(25 декабря
отмечают Рождество Христово в странах Запада. Это любимый семейный праздник.
Готовиться к нему начинают заранее. Украшают рождественскую ель. На входной
двери в дом укрепляют венок из еловых ветвей с игрушками. А во дворах перед
домом устраивают Рождественский вертеп. Можно целыми вечерами ходить по улицам
от дома к дому и любоваться. В дни праздника часто разыгрывают и старинный
спектакль, посвященный Рождеству.)

-Когда в странах
Запада отмечают Рождество Христово?

-Какие слова вам
показались непонятными?

-Кто знает , что
такое вертеп?

Вертеп- это
пещера, в ней укрывались от непогоды и на ночь домашнее животные. В такой
пещере родился Иисус Христос. В память об этом к празднику Рождества Христова
мастерят плоское или объемное изображение пещеры с яслями, в которых лежал
младенец Иисус; рядом- Богоматерь, старец Иосиф и мудрецы-звездочеты с дарами.

-А теперь давайте
вернемся с вами в Россию. У нас Рождественский праздник отмечается 7 января. В
старину и в селах, и в городах ребятишки и молодежь обходили дворы с
Рождественской звездой, пели песенки с добрыми пожеланиями, которые называются
колядками.

Хозяева щедро
одаривали гостей вкусными пирогами и печеньем в виде лошадок, коровок, козочек.

Давайте прочитаем
колядку , которая дана у нас в учебнике на странице 25.

У Ивана на дворе три терема стоят: 
Первый терем — светлый месяц,
 Второй
терем — красно
солнце,
 Третий
терем — часты-
звезды. 
Что светел
месяц — то
Иван-хозяин,
 Что
красно солнце — то
хозяюшка его,
 Что
часты звезды — то
детки его.

Уж дай ему Бог, зароди ему Бог,

Чтобы рожь родилась,

Одна бы корова по ведру доилась!

-Еще
одна колядка.

Пришла коляда
Накануне Рождества,
Дайте коровку,
Масляну головку.
А дай Бог тому,
Кто в этом дому.
Ему рожь густа,
Рожь ужимиста.
Ему с колосу осьмина,
Из зерна ему коврига,
Из полузерна ─ пирог.
Наделил бы вас Господь
И житьем, и бытием,
И богатством.
И создай вам, Господи,
Еще лучше того!

-Давайте
посмотрим, как пелись колядки.(видео) 

Давайте
теперь откроем наши тетрадки на странице 15 №3.

Теперь
давайте с вами проверим, как хорошо вы запомнили то о чем мы говорили.

Проверочная
работа в приложении.

4.    
Итог урока

Когда
мы отмечаем Новый год?

Когда
в странах Запада отмечают Рождество?

Как
в старину отмечали Рождество?

5.    
Д.з.

Написать,
как принято отмечать Новый год в вашей семье. Какие подарки вы друг другу
дарите?

Уч.
Стр.24-27

Р.т.
№2

Муниципальное дошкольное образовательное

автономное учреждение

«Детский сад № 160» г. Оренбурга

Конспект сценария развлекательного мероприятия на тему:

 «Зимние русские народные праздники»

Возрастная группа: дети 5 – 6 лет.

Основная образовательная область: «Познавательное развитие».

                                                                                                Подготовила:

                                                                                                воспитатель

                                                                                                высшей категории

                                                                                                Шкиря Галина Владимировна

Тема: «Зимние русские народные праздники»

Цель: создание условий для проявления творческих качеств личности ребенка, инициативы, положительного эмоционального настроя, формирование желания приобщения к традициям предков.

Программные задачи:

1. Воспитывать в детях эмоциональный отклик на русские народные песни, пляски, игры.
2. Формировать интерес и почитание к русским народным традициям. Закрепить представление детей о праздновании Рождества, Рождественских святок, русских народных играх, обычаев колядования, ряжения, гадания.
3. Помочь детям понять, что эти праздники часть истории великого русского народа.
4. Учить детей изготавливать из бумаги куклу-ангела.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие».

«Социально – коммуникативное развитие».

«Речевое развитие».

 «Художественно – эстетическое развитие».

«Физическое развитие».

Создание среды для организации и проведения ОД:

Материал и оборудование: 

• средства ИКТ (экран, проектор, слайды);
• русские народные костюмы для детей;
• аудиозапись музыкального сопровождения (звуки колокольного звона, песня «Наступило Рождество», русская народная мелодия – плясовая для игр, оркестр музыкальных инструментов, мелодия для танца «До свидания»)
• «Приглашение» от Зимы;
• музыкальные инструменты;
• рождественская елка;
• звезды маленькие и большие на елку;
• маски животных для колядования;
• зеркало и свечи;
• мешочек с картинками людей разных профессий;
• канат для перетягивания;
• куклы-ангелочки;
• блюдо сочиво, святая вода в кувшине и стаканы;

Декорации:

• рождественская елка со звездами;
• самовар и угощение на столе, накрытом скатертью.

Виды детской деятельности в ОД:

Игровая.

Двигательная.

Коммуникативная.

Познавательно-исследовательская.

Восприятие художественной литературы.

Продуктивная.

Музыкальная.

Предварительная работа:

• беседа с детьми о праздниках: Рождество Христово, Рождественские Святки, Крещение;
• рассматривание иллюстраций, слайдов о празднике;
• чтение детской художественной литературы;
• разучивание музыкально-игрового  материала: колядок, хороводных игр, танцев, песен;
• игра на музыкальных инструментах;
• нахождение на участке детского сада во время прогулки снежка с «приглашением» в гости от Зимы;
• знакомство с народными куклами.

Ход образовательной деятельности:

1. Вводная часть.

Мотивационно — ориентировочная

1) создание проблемной ситуации;  

Воспитатель. Ребята, посмотрите, вчерашний снежок, который мы нашли на участке, растаял.

А почему так произошло?      

2) создание положительного эмоционального настроя

Посмотрите, в нем оказалось письмо. Что же это? Это приглашение от Зимы.      

     «Дорогие, ребята! Сейчас на улице очень холодно и вы нечасто выходите гулять. Скучно мне без вас. Хочу, чтобы вы показали мне, как умеете веселиться, отмечать зимние русские народные праздники. А я через окошко посмотрю и порадуюсь вместе с вами. Зима».

3) создание мотива для деятельности детей.

     — Порадуем нашу любимую Зимушку?

(Дети под звуки колокольного звона входят в зал и становятся полукругом.)

2. Основная часть

1) рассказ о Рождестве Христове;
     Дети. Праздник Божий наступает, людям радость возвещает.

С колокольни слышен звон – благовест зовется он.  

Воспитатель.  Ребята, в честь какого зимнего праздника так звонят колокола? (ответы детей)

     — Вслед за Новым годом наступает не менее волшебный и сказочный зимний праздник — Рождество.

А, что значит «Рождество»?

     Дети.  Рождество — день рождения Иисуса Христа. Когда родился маленький Христос все очень радовались и ликовали. Даже деревья и цветы старались заглянуть в пещерку, где родился Иисус Христос и поклониться Божественному Младенцу. (слайд)

Воспитатель. Скажите, ребята, как появился обычай на Рождество наряжать елочку?

     Дети. Три дерева стояли у пещеры: Прекрасная Пальма, пахучая Маслина (оливковое дерево) и скромная Ёлочка. Пальма и Маслина хотели порадовать младенца своей красотой, лишь ёлка у которой ничего нет, кроме иголок колючих отошла скромно в сторону. И вдруг несколько звезд скатились прямо на ветки ели, и она вся засияла, заблестела. Поэтому на Рождество наряжают ёлочку блестящими шарами (как небо и звезды), а её верхушку украшают звездой. И все люди, глядя на нее, радуются и веселятся.

2) чтение стихотворений детьми;

     Воспитатель. Ребята, мы с вами много нового узнали о Рождестве, беседовали, читали, рассматривали иллюстрации и картины, слушали музыку, учили песни и танцы. А еще наши дети выучили стихи. 

     Дети. Распахнулись настежь двери,
Разгулялась суета.
Все, кто верит и не верит,
Славят мальчика Христа.
На глазах тут оживает,
Русских сказок волшебство.
Всё ликует и играет,
     Все. Здравствуй праздник Рождество!

     Дети. В этот зимний вечерок
Вьётся над трубой дымок,
Месяц светится над ней,
А в избе полно гостей.

     Дети. Здесь и красные девицы,
Раскрасавицы — сестрицы,
Добры молодцы кругом,
И хозяйка за столом.

Мы сюда позвали вас,
Посиделки здесь у нас.

     Дети. Мы сюда позвали вас
Поиграть, повеселиться,
В русский пляс с душой пуститься.
Будем вечер коротать,
Дружно песню запевать.

3) исполнение песни детьми;

     Воспитатель. А еще наши дети разучили песню о Рождестве.

(Песня «Наступило Рождество»)

     Воспитатель. Ребята, а какие еще песенки поют в Рождество. (ответы детей)

А что такое колядки? (ответы детей) 

Как же проходил этот праздник?

     Дети. В этот праздник славили, хвалили, прославляли Христа, Новый год, будущий урожай. Парни и девушки рядились в животных: козу, медведя, и др. Группами они ходили по домам, поздравляли с праздником, желали наилучшего специальными песенками — колядками. Колядовщики за свои песенки просили угощения. А хозяева их ждали и с удовольствием выслушивали, а затем и угощали.

4) исполнение детьми обряда ряжения и колядования

     Воспитатель. Давайте покажем, как это было. (дети делятся на две группы: хозяева (в доме) и колядовщики (в масках)

     Ряженые. 

     1. Пришла коляда,
Отворяй ворота!
Ворота отворяй

И гостей принимай!

Ты подай пирога,
Хлеба кусочек,
Сметаны горшочек!
     2.  Мы пришли колядовать,
Христа рожденье прославлять.
Открывайте сундуки,
Да давайте пятаки!

     3. Коляда колядовала,
Под оконце подбегала,
Что хозяйка напекла,
То всем и отдала.
Не щипай, не ломай,
А по целому давай!

     4;5. (хозяева избы угощают ряженых)

Коли вы так добры,
Дарим вам подарки мы! (раздают угощение)

5) игра «Веселый бубен»; 

     Воспитатель. Поиграйте с нами, дорогие колядовщики!
    Игра «Веселый бубен». (Дети стоят в кругу, передают бубен со словами:
Ты беги, веселый бубен,
Быстро, быстро по рукам,
У кого веселый бубен,
Тот в кругу станцует нам.

6) дарение куклы-ангела, изготовленной детьми; 

Воспитатель. К Рождеству в старину, люди делали куклу-ангела. Считалось, что куколка отгоняла злых духов.

     Где люди ее вешали?

     Мы с вами тоже изготовили таких куколок-ангелочков своими руками. И я знаю, что вы хотели это маленькое чудо подарить нашим гостям на удачу. Предлагаю вам это сделать.

     Так праздновалось Рождество Христово, и праздники – Святочные дни продолжались до самого Крещения с 6 по 19 января.

     Разрешалось ли работать в Святки?               

     Отличительной чертой Святок были магические обряды, приметы, гадания. Зажигали красивые свечи и ждали предсказаний на будущий год, на урожай. (зажигает свечи)

      Не хотите ли и вы погадать да судьбу свою узнать? Мы погадаем на ваше будущее — кем вы станете, когда вырастите. (Показывает мешочек, в котором лежат «гадальные» карточки с изображением людей разных профессий, и даёт каждому ребёнку вынуть из мешочка картинку).

     Какими еще были святочные дни? (ответы детей)

     Верно, эти зимние дни были особенно яркими и веселыми, наполненными музыкой, пением, играми.

     Во что играла молодежь на улице?    

     И мы сейчас поиграем.

7) игра «Кто больше наберет снежков»;

     Игра «Кто больше наберет снежков». (Дети делятся на две команды. Играют по двое детей. На полу рассыпаны снежки из ваты. Каждой команде — по корзинке. По команде начинаем собирать снежки. Выигрывает тот, кто набрал большее количество снежков.)

игра «Скачки на конях»;

     Игра «Скачки на конях». (Играют две команды. Нужно проскакать на конях вокруг снежков, передать коня следующему игроку и встать в конец команды. Побеждает та команда, которая придет первой.)
     Дети. Как у нашего соседа
Весела была беседа:
Утки — в дудки,
Чечётки — в трещотки,
Зайки в балалайки.
Играют, играют — всех потешают!
Да и мы сейчас начнём,
Инструменты лишь возьмём.

9) оркестр музыкальных инструментов;

     Оркестр музыкальных инструментов «Калинка».

10)     игра «Перетяни канат»;

     Воспитатель. А теперь мы силушку свою покажем. Посмотрим кто кого.

     Игра «Перетяни канат» (дети делятся на две группы)   

11) рассказ о Крещенском Сочиве;

Воспитатель. Последние дни Святок были посвящены подготовке к Крещению. Оно выпадает на 19 января. Но также важной датой является и Сочельник – 18 января.

Почему праздник называется Сочельник?

     И мы с ребятами сами его приготовили.

     Расскажите из чего мы приготовили сочиво?  

12) рассказ о Святой воде;       

     Самый главный атрибут праздника — Святая вода. Считается, что она обладает уникальными свойствами.

     А какие свойства Святой воды вам известны?      Давайте и мы с вами выпьем святой водицы. (угощает святой водой)

13) рассказ о Крещенских традициях;   

     Существуют самые разнообразные традиции, связанные с Крещенской ночью. Многие верующие отправляются купаться в прорубь. (слайд)

     А еще устраивались на Крещение и девичьи смотрины. Все девушки в лучших нарядах выстраивались у проруби, а парни с родителями ходили и выбирали. Девушку не только придирчиво осматривали, брали за руку – если холодная, толку в хозяйстве мало будет (варежки одевать запрещалось).

     Устраивая проводы Святок, люди кричали:

(дети) «Иди уже, колядка, с Богом, а через год снова приходи!»

14) танец «До свидания».

    Пора заканчивать наши посиделки, и мы хотим попрощаться так, как это делали в старину: Танец с платочками «До свидания».

3. Итог занятия

1) слово детям;

 Дети.

     1. Сегодня мы как будто перенеслись в давние времена и увидели старинные обряды своими глазами.

     2. Давайте помнить и почитать великие православные праздники, как это делали наши предки на протяжении веков. 

2) заключительное слово.       

     Воспитатель. Закончились наши посиделки. И, как говорили раньше на прощание: «Мир тому, кто в этом дому».

Новогодние гадания

Новогодние развлечения

Встречаем Рождество

Конспект занятия «Зимние праздники»

Цели:

-расширять представления о зиме и зимних праздниках, коммуникативные умения, формировать умение ориентироваться в пространстве относительно других предметов;

-развивать познавательные интересы, любознательность, способность к перевоплощению в игровую роль;

-воспитывать моральные качества личности посредством приобщения к традиционным духовным ценностям, понимания значимости нравственных идеалов и моральных норм для жизни личности, семьи, общества;

— создать у детей радостное праздничное настроение.

Материал:

презентация «Зимние загадки», проектор, новогодняя елка, игрушки, картины празднования Нового года, Рождества, колядок, вертеп, звезды по количеству детей, костюмы ряженых, угощение для ряженых.

План :

1. Орг.момент. Приметы зимы. Зимние загадки

2. Рассказ по картинке «Празднование Нового года». Ориентирование на елке.

3. Песенка про елку.

4. Рождество. Легенда о рождественской елочке (вертеп)

5. Святки. Рождественские колядки, игры. Подведение итогов.

Ход занятия:

1. Организационный момент «Подари улыбку».

Воспитатель:

Рады, рады все на свете,

Рады взрослые и дети!

В гости снова к ним пришла

Кто? — Красавица…

Дети: зима.

Ведущая: А чем зима отличается от других пор года? (дети называют приметы зимы)

А вы любите зиму? За что?

Ведущая: А сейчас я вам загадаю зимние загадки:

(презентация «Зимние загадки»)

2. Воспитатель:

— Мы все любим зиму не только за ее красоту. Зимой мы отмечаем много праздников. А вы знаете какие? Вспомните, как мы отмечали Новый год? (дети отвечают с опорой на картинку)

Посмотрите на нашу елочку-красавицу.

Кто стоит возле елочки? (Снеговик)

Кто справа от него? Слева?

А кто спрятался за елочкой?

А кто сидит перед елочкой?

Какая игрушка выше всех?

Какая под ней?

3. Воспитатель: Новый год веселый праздник. Давайте порадуем нашу елочку песенкой.

(дети поют и танцуют под песню «Топ-топ сапожок»)

4. После Нового года мы отмечали еще один праздник – Рождество. Кто знает, что такое Рождество? (ответы детей). У всех вас есть день, когда вы появились на свет. Как называется этот день? Правильно, день рождения. Это радостный, весёлый праздник для вас и ваших родителей, бабушек, дедушек. К этому празднику готовятся, приглашают гостей, дарят подарки. История возникновения этого праздника произошла очень, очень давно, много – много лет назад (опора на картинку).

А как вы думаете, почему именно елочку наряжают на Новый год и Рождество? (варианты детей)

Я хочу рассказать вам одну историю (дети подходят к вертепу)

Слушайте внимательно.

Когда родился Иисус Христос, не только люди, но и деревья, росшие возле пещеры, радовались этому событию. Счастливее других были три деревца. Они росли ближе всех и им хорошо были видны и ясли, и Младенец. Это были пальма, маслина и скромная ель. «Пойдем, поклонимся Младенцу, поднесем ему наши дары» — сказала пальма маслине». Возьмите и меня с собой»,- попросила елка. «А какие дары сможешь принести ты – колючие иглы да мелкую смолу?» — спросили ее пальма и маслина. Этот разговор услышал Ангел и ему захотелось помочь скромной елке. Склонилась пальма над Младенцем и отдала ему лучший лист из своей кроны. «Пусть он навевает на Тебя прохладу в жаркий день», — сказала пальма. Маслина наклонила свои ветки, с них закапало душистое масло, и вся пещера наполнилась благоуханьем. А елка стояла в стороне и грустила. Но Ангел сказал ей: «За твою скромность я разукрашу тебя лучше твоих сестер». Ангел сделал знак, и одна за другой на зеленые ветки ели стали скатываться с неба звезды, и вся она засияла блестящими огоньками. И когда Младенец проснулся, ни благоуханье в пещере, не роскошный веер пальмы привлекли его внимание, а сияющая елка. Он улыбнулся и протянул к ней руки. Елка не загордилась и своим сиянием старалась осветить своих подруг – пальму и маслину. И Ангел сказал: «Ты доброе деревце и за это каждый год будешь красоваться в сиянии огней, а маленькие дети будут, глядя на тебя, радоваться и веселиться». (воспитатель крепит маленькие звёздочки на иллюстрацию с ёлкой с помощью липучек)

Каждый год она сияет
В день великий торжества
И огнями возвещает
Светлый праздник Рождества.

Я предлагаю вам украсить нашу елочку звездочками, чтобы она стала еще краше.

5. После Рождества наступают святки – святые дни или 12 дней, в течение которых отмечается праздник. (Воспитатель показывает картинку)

Во время святок молодежь и дети одевались в необычные костюмы, обходили дома, пели песни и просили сладостей. Их называли ряжеными, святочные песенки — колядками, а сам обряд — колядованием. В каждый семье ждали колядовщиков, готовили для них угощение и с удовольствием выслушивали колядки. Считалось, что не дать ряженым конфет — значит навлечь беду на дом.

Вы слышите? Кто-то к нам идет? (дети встречают ряженых)

Ряженые поют колядную песню:

Игра с детьми «Снег»:

Как на горке: снег, снег.

И под горкой: снег, снег.

И на елке: снег, снег.

И под елкой: снег, снег.

А под снегом спит медведь…

Тише, тише, не шуметь.

Один из детей – в кругу, остальные идут по кругу. На последней строке останавливаются и один из детей произносит последние слова. Ребенок, сидящий с кругу, должен узнать по голосу, кто их сказал.

После ухода ряженых воспитатель благодарит детей за внимание и поздравляет с прошедшими праздниками.

Цели урока:

• Дать представление о праздниках, которые отмечают в зимние месяцы;

• познакомить с историей праздников, их особенностями, обычаями и обрядами, связанными с зимними праздниками;

• расширить представление учащихся о культурном наследии;

• работать над развитием речи;

• продолжить воспитание чувства любви к родному краю;

• развивать навыки самостоятельной работы.

Планируемые результаты:

• уметь различать государственные и церковные праздники;

• знать особенности зимних праздников;

• формировать интерес к самостоятельному поиску материала.

Оборудование: кластеры, запись колядок, репродукции картин, зашифрованный квадрат, видеозапись мультфильмов, маленькая новогодняя елка, раздаточный материал.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Подготовка к восприятию темы

Учитель читает стихотворение И. Сурикова «Зима».

• О каком времени года идет речь в стихотворении? (О зиме)

• По каким признакам вы определили, что это зима? (Снег, короткие дни, солнце мало греет)

• Назовите зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль)

• Как вы могли бы описать зиму? (холодная, снежная, красивая, волшебная, нарядная, праздничная)

Зима дарит нам не только чудо преображения природы. Зима – еще и веселое время года, потому что дарит нам много праздников. Вот о зимних праздниках мы сегодня и поговорим.

III. Объяснение новой темы

Итак, зима. Дни стали короче, и солнце уже совсем не пригревает, а светит тускло и уныло. Но мы как-будто не замечаем этого, потому что декабрь связан с самым торжественным и значимым праздником православных. Это Рождество.

• Что вы знаете об этом празднике?

• Какой это праздник – церковный или гражданский? Почему вы так считаете?

Рождество на Руси стали праздновать больше тысячи лет назад. Официально этот праздник появился после того, как князь Владимир принял крещение, а Русь стала православной.

Давайте разберемся с датами. В Европе Рождество празднуют 25 декабря. А в России – 7 января. Это расхождение связано с тем, что русская церковь отмечает церковные праздники по григорианскому календарю (по новому стилю). А в Европе церковные праздники до сих пор отмечают по юлианскому календарю (по старому стилю). Разница составляет 13 дней.

Что же такое Рождество? И чье рождение мы празднуем так празднично?

Считается, что в этот день в далеком городе Вифлееме родился Иисус Христос.

Показ отрывка из мультфильма «Рождество Христово»

Праздновали Рождество широко, с размахом, несколько дней. И каждый день праздника обязательно был связан с каким-либо обычаем.

Начиналось все накануне. День перед Рождеством назывался Сочельник. В этот день нельзя было ничего есть, пока в небе не зажжется первая звезда. К вечеру накрывали столы, готовили разные угощения. А детям обязательно дарили подарки.

Ночь перед Рождеством считалась магической, волшебной. Наши предки полагали, что в эту ночь оживает вся нечисть – черти и ведьмы, вампиры и русалки. Они празднуют последнюю ночь на земле, потому что с рассветом все должны будут исчезнуть.

Показ отрывка из мультфильма «Ночь перед Рождеством»

Раз ночь такая волшебная, и черти пляшут, и ведьмы летают, то люди придумали, как защитить себя от нечистой силы. Они проводили обряд колядования.

• Знаете ли вы, что такое колядки?

Юноши и девушки собирались вместе, ходили по домам и пели особые песни, в которых всем желали счастья, здоровья и богатства. За это хозяева дома награждали колядующих угощением. А чтобы нечистая сила не смогла поймать колядующих, молодые люди наряжались: кто в черта, кто в козла, кто в ведьму. Считалось, что в таком обличие нечисть не узнает человека.

Словарная работа:

Колядки – задорные, веселые песни, в которых прославлялось рождение Иисуса и звучали пожелания здоровья и счастья.

Примеры:

1) Накануне Рождества
Кто даст пирога,
Тому полон хлев скота,
Овин с овсом,
Жеребца с хвостом!
Кто не даст пирога,
Тому куричья нога,
Пест, да лопата,
Корова горбата.
2) Вам звоночками позвоним
С пожеланьем и поклоном.
Мы пришли колядовать,
С Рождеством вас поздравлять!

Звучит запись песен-колядок.

Оформление кластера: Сочельник (день перед Рождеством, угощение, подарки, колядки)

После Сочельника наступал великий церковный праздник – Рождество. В этот день принято было угощать всех, поздравлять, веселиться и прославлять рождение Иисуса. Обязательно надевали все новое, столы устилали богатыми скатертями, избу к Рождеству обязательно убирали и наряжали. Нельзя было в этот день шить, плести или вязать – считалось, что это привлечет неудачу.

С Рождеством связаны и другие традиции.

Работа по картине

Посмотрите на картину:

Что знакомое вы видите на картине? (наряженная елка, огни, звезда на макушке)

Яркая звездочка символизировала ту самую звезду, которую увидели пастухи в ночь, когда родился Христос.

А вот обычай наряжать ель пришел к нам из Германии. Елочка считалась символом природы, ведь она и зимой остается такой же зеленой и пушистой. Одна из легенд гласит, что в ночь рождения Иисуса все деревья на земле стали плодоносить. И елочка – не исключение. Вот почему было принято украшать ель мандаринами, орехами, яблоками. А позднее вместо фруктов и конфет на елку стали вешать разноцветные шарики.

Оформление кластера (Рождество: 7 января, подарки, угощенье, елка, звезда)

Зимой мы празднуем еще один праздник, который по праву читается самым веселым и самым любимым.

Посмотрите на таблицу:

Сможете ли вы догадаться, что в ней зашифровано?

Зашифрована фраза «С Новым Годом!»

• Любите ли вы Новый Год?

• Как вы отмечаете этот праздник?

• Какие традиции, связанные с самой волшебной ночью в году, вы знаете?

Новый год празднуют 31 декабря, потому что, согласно нашему календарю, с 1 января начинается отсчет уже другого года. Но так было не всегда. Давным-давно на Руси начало нового года отмечали 1 сентября. А еще раньше, в Древнем Риме начало года отмечали 1 марта. А декабрь был всего лишь десятым месяцем. Отсюда и его название: «decem» в переводе в латинского означает «десять».

Все переменилось в 1700 году. Император российский Петр I издал указ, что начало нового тысячелетия будут отмечать именно с 1 января. В Указе же было отмечено, как следует праздновать этот день.

Указ:

«1 января украсить улицы ветками еловыми и сосновыми. Учинить стрельбу из пушек, пускать ракеты и палить из мушкетов, зажигать огни и в веселии поздравлять друг друга с началом нового века».

В начале ХХ века в России запрещали праздновать Рождество. И постепенно этот церковный праздник сменил праздник гражданский – Новый год. Тоже украшали елку, только звездочка на елке стала красной – как та, что горит на главной башне Кремля в Москве. Также стало принято дарить подарки, готовить угощение.

И появился очень веселый персонаж, без которого Новый год сейчас трудно и представить. Вы уже догадались, о ком идет речь?

(Это Дед Мороз)

Есть у него и славная помощница. Кто это?

(Снегурочка)

Чем же заняты Дед Мороз и Снегурочка на Новый год? (дарят подарки, зажигают елочку, веселят детей)

Показ отрывка из мультфильма «Маша и медведь: Раз, два, три, елочка-гори!»

Давайте вместе споем песенку про Деда Мороза.

Поют песню «Дед Мороз, что ты нам принес».

IV. Закрепление темы

У нас тоже есть ёлочка. Я украсила ее хлопушками. Но каждая хлопушка особенная: в них спрятаны вопросы, на которые вы должны ответить.

Учащиеся по очереди снимают шары и отвечают на вопросы.

Вопросы:

Что такое колядка?

Какой праздник отмечают 7 января? 1 января?

Кто издал указ о праздновании Нового года 1 января?

Назовите самый главный церковный и гражданский зимний праздник.

Когда отмечают Сочельник?

Откуда пришла традиция наряжать ёлку?

Расскажите стихотворение про Новый год.

V. Рефлексия

Что нового вы узнали на уроке?

О каких зимних праздниках вы хотели бы узнать больше?

Что было непонятно?

VI. Домашнее задание

Выучите стихотворение на выбор (про Рождество, колядку или про Новый год)

автор: Рубан Лидия Викторовна

воспитатель МБДОУ Д/с № 97 “Незабудка” г. Якутск

Конспект развлечения в подготовительной к школе группе «Зимние праздники в России, обычаи и традиции»

Конспект развлечения в подготовительной к школе группе «Зимние праздники в России, обычаи и традиции»

Цель: Познакомить детей с традициями и обычаями праздников в России в зимний период.

Задачи: 

Образовательные:

Сформировать представление у детей о традициях и обычаях праздников в России в зимний период.

Развивающие:

Сформировать навыки работы с информацией;

Воспитательные:

формировать позитивную психологическую атмосферу в группе;

создать атмосферу предстоящего праздника;

развитие творческих способностей и таланта детей.

Оборудование и  материалы: 

проектор, презентация «Зимние праздники», материал для игр;

Ход развлечения:

Под веселую музыку дети заходят в зал, их встречает Зима.

ЗИМА:

Гуляет русская зима,

Останови ее, попробуй!

Махнет рукой – бела земля.

Махнет другой – растут сугробы.

Белит деревья и дома.

Морозит, устали не зная!

Гуляет русская зима,

Морозная, не злая!              (В.Пашов). 

СЛАЙД№2

Здравствуйте ребята, вы меня узнали? Я красавица Зима, спасибо что пришли ко мне в гости, а давайте со мной поиграем! 

ИГРА «Не боимся гулять в морозы!» 

– Ребята, а вы не боитесь гулять в морозы?

Дети (хлопают по коленям):

Если вместе соберемся,

Если за руки возьмемся,

То любой осилим путь.

– А если тропинка лесная?

– А мы ножками: топ-топ, топ-топ (маршируют на месте).

– А если сугробы глубокие?

– А мы на лыжах: шик-шик, шик-шик (взмахи лыжными палками).

– А если речка замерзшая?

– А мы на коньках: вжиг-вжиг, вжиг-вжиг (руки за спину, скользящие движения ногами).

– А если горка крутая?

– А мы на санках: ух-ух (две руки справа наверху – движение вниз влево).

– А если дорога широкая?

– А мы на машинах: ж-ж, ж-ж (руль).

– А если рельсы железные

– А мы на поезде: чух-чух, чух-чух (изображают паровозик руками).

– А если чаша дремучая?

– А мы на самолете: у-у-у-у (адятся  на стульчики).

ЗИМА: Зима у нас с вами долгая, морозная, лютая, и для того чтоб немного повеселить народ, я придумала много веселых праздников и традиций, которые все любят! И сейчас я познакомлю вас с ними! Слушайте внимательно и не отвлекайтесь!

СЛАЙД №3 Россия – очень богата мудрыми традициями и красивыми обычаями. Сегодня мы с вами совершим путешествие в старину, а  чтоб узнать о каком празднике  мы будем говорить, нам нужно отгадать загадку:

Если лес укрыт снегами, 

Если пахнет пирогами 

Если ёлка в дом идёт, 

Что за праздник? (Новый год)

СЛАЙД№4

Новый год празднуют по всей Земле с давних пор, и у каждого народа существуют свои традиции. Еще очень давно люди заметили, что времена года меняются по кругу. Сначала наступает зима, ее сменяет весна, лето, осень. И вновь наступают холода. Чтобы вести отсчет, был придуман календарь. И вместе с днями, месяцами и сезонами люди начали отсчитывать годы.

СЛАЙД№5

Долгое время в Древней Руси Новый год справляли 1 марта. Считалось, что именно весна символизирует начало нового – природа оживает, просыпаются растения, животные и насекомые. Позже его перенесли на 1 сентября и приурочили к завершению огородных работ.

СЛАЙД№6

1 января Новый Год начали праздновать в 1700 году, более 300 лет назад. Года начали исчислять со дня рождения Иисуса Христа – Сына Господа и Спасителя всех людей. Царь Петр Первый, издал указ, в котором призвал в первый день, каждого года украшать дома ветками елей, зажигать костры, палить из пушек, ружей и поздравлять друг друга с наступившим новым годом.

ЗИМА: Вы поздравили всех с новым годом? А подарки получили? Весело вам было? А в игры играли? А еще хотите? Ну что поиграем? (ответы детей).

Игра «Сугроб-Яма-Снежинка»

А сейчас, мои юные друзья, пока звучит веселая мелодия, встаньте в  круг. Возьмитесь за руки.

(звучит музыка, дети встают в круг).

– Как только я скажу: «Сугроб!», все поднимите руки вверх. Скажу «Яма!», все присядьте. Скажу: «Снежинка!», все, не опуская рук, изобразите ее. Вот и все! Запомнили? Начинаем игру! Сугроб! Яма! Снежинка! Сугроб!

ЗИМА: Ох, поиграли мы немножко, присаживайтесь на свои места, теперь давайте с вами отгадаем загадку:

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки – любые украшенья.

Но на мою, поверьте, великую беду

Наряд мне надевают всего лишь раз в году.

(Ёлка).

СЛАЙД№7

Традиции и обычаи празднования Нового года в России складывались постепенно. Приносить в дом елку и наряжать ее стали в 1935 году, менее века назад. Тогда же появился первый Дед Мороз. А еще спустя 2 года дети узнали про его внучку, Снегурочку.

СЛАЙД№ 8, 9

Без аромата хвои трудно себе представить зимние торжества. Изначально еловыми и другими веточками украшали дом. Но позже Россия переняла обычаи Германии, и целое деревце начали ставить внутри жилища, в большой комнате. В ту пору не было такого количества украшений, и даже обычные игрушки были редкостью. Поэтому на ель вешали яблоки и свечи. Некоторые семьи использовали сладости – пряники и печенье с отверстием, в которое продевалась ниточка. Постепенно начали появляться игрушки и гирлянды. Они были все разных форм и размеров: домики, сосульки, гномы, куколки, шишки, разные животные и герои сказок. Гирлянды дети сами делали из цветной бумаги. А еще украшали елочку самодельными снежинками из белой бумаги и ваты. Красовались на елочке и конфеты в разноцветных фантиках. Двух одинаково наряженных красавиц невозможно было найти!

ЗИМА: Возле елочки водили хороводы и играли в разные игры! А мы поиграем?

ИГРА «Веселая погремушка»

Дети соревнуются в беге в мешках одно условие обязательное: добежав к обговоренному месту, необходимо взять погремушку  на стуле и прозвенеть ею.

ЗИМА:  Ну что устали? А вот вам игра такая, не простая, а поэтическая! Называется «Доскажи словечко»

1. Возле ёлки веселится

И сюрпризов ждёт народ.

Всё сияет, всё искрится

В яркий праздник  -…             (Новый год).

1. Дед Мороз – он друг детей.

Возле ёлки ждут…..              (гостей)

1. Возле ёлки Дед Мороз.

Детям задал он …          (вопрос)

1. Отгадать хотят ребятки

Новогодние ….              (загадки).

1. Разноцветьем вызывают

Восхищенье детворы.

Нашу ёлку украшают

Эти круглые ….                (шары).

1. Скачем в танце как пружинки.

За окном летят ….                (снежинки)

1. Зайцы, лисы, волки, тигры.

Это мы играем в ….                (игры)

1. Ель сияет вся! Взгляни,

Мы на ней зажгли….                (огни)

1. Нам подарки он несёт

В яркий праздник Новый год!

В красной шубе, красный нос.

Это добрый …                (Дед Мороз)

1. Дружно песню спели.

Игр череда!

На верхушке ели

Яркая…                (звезда)

1. Мы концерт даём, лихи.

Танцы, песни и…                (стихи)

1. Льётся песня на простор.

Мы поём как дружный ….            (хор)

1. Гирлянды на иголочках,

Мы спели все сперва

“В лесу родилась ёлочка”

В ней помним все ….           (слова)

1. Вся в огнях, остры иголки.

Веселимся возле…               (ёлки)

1. Дед Мороз, стройна фигурка

Твоей внученьки – …          (Снегурки)

1. Он в обёртке. Манит, ярок!

Дед Мороз принёс….           (подарок)

1. Он коричневый, мой клад.

Вкусный сладкий…             (шоколад)

1. Фантик ярок. Ем их редко.

Хоть и вкусная …              (конфетка)               

1. Хочешь пить ты? Получай!

Чуть горяч и сладок…        (чай)

1. Для детей нет лучше ёлки,

Хоть остры её …                (иголки)

1. Разделяет нас стекло.

Холод там, а здесь – …           (тепло)

1. Снегу рады все дома.

Время года звать…      (зима)

Молодцы ребята, просто отличные знания и поэтический вкус! Похлопали себе!  Новый год веселая пора, но есть еще один праздник, который мы ждем как великое чудо! Ну – ка отгадайте загадку:

Летят снежинки за окном,

И праздник к нам приходит в дом

Особым светлым торжеством.

Зовем тот день мы… (Рождеством)

СЛАЙД№10

Еще одной зимней традицией русского народа являлось празднование Рождества! Что же это за праздник Рождество? 

Рождество Христово — праздник рождения Иисуса Христа, спасителя мира, с пришествием которого люди обрели надежду на милосердие, доброту, истину и вечную жизнь. Православная церковь отмечает Рождество Христово 7 января.

СЛАЙД№ 11

Рождественский пост

Рождеству Христову предшествовал сорокадневный рождественский пост, который заканчивался Сочельником (6 января). Рождественский пост – последний многодневный пост в году. Рождественский пост служит обновлением духовного, единения с Богом и приготовлением к празднованию Рождества Христова.

Ночь в канун Рождества с 6-7 января получил название «сочельник» – от названия ритуальной пищи, вкушаемой в этот день – сочива. Сочиво или кутья – каша из пшеницы или ячменя, ржи, гречихи, гороха, чечевицы, смешанная с медом.

СЛАЙД№12;13

В ночь с 6 на 7 января перед православным Рождеством люди обычно не спали: ходили из дома в дом, угощались и колядовали. Колядой называется старинный рождественский обряд прославления праздника рождества Христова песнями и сама песня. За это колядующих хозяева угощали разными вкусностями.  Двенадцать дней после праздника Рождества Христова до Крещения называют Святками, то есть святыми днями, так как эти двенадцать дней освящены великими событиями Рождества Христова. Зимние святки начинались с колядования. Молодежь рядилась и обходила все дома в деревне со святочными песнями. Коляда и Овсень – мифологические персонажи песен – должны были принести крестьянам обильный урожай и домашнее счастье.

ЗИМА: А сейчас народ честной, готовь-ка угощенья, в гости к нам на Рождество, пришло веселье! Наши ребятки приготовили вам колядки! 

Под веселую музыку выходят ряженые «Коляда, коляда» 

1. Добрый вечер добрым людям!

Пусть веселым праздник будет (все)

С Рождеством вас поздравляем.

Счастья, радости желаем! 

Щедрый вечер, добрый вечер! 

Добрым людям на здоровье!

1. Пришла Коляда накануне Рождества.

Дай Бог тому, кто в этом дому, 

Всем людям добра желаем.

Золота, серебра,

Пышных пирогов,

Мягоньких блинов. 

Доброго здоровья,

Маслица коровьего.

1. В хату я зайду любую!

И там я поколядую!

Будет день и будет ночь,

Все печали уйдут прочь!

Счастье всем, здоровья вам,

Ждем конфеток мы сто грамм!

1. Шире двери открывайте 

И конфеты раздавайте!

На пороге коляда,

Прибегайте все сюда!

Вам здоровья мы желаем,

И конфеты забираем!

1. Ну-ка добра хозяйка,

Нам конфет скорей давай-ка!

Счастья, радость в дом несем,

Пирожки еще мы ждем!

Будет день и пища будет,

Коляда вас не забудет!

1. Коляда, коляда

Отворяйте ворота,

Доставайте сундучки,

Подавайте пятачки.

Хоть рубль, Хоть пятак,

Не уйдём из дома так!

Дайте нам конфетку, 

А можно и монетку 

Не жалейте ничего 

Накануне Рождество!

1. Добрый вечер добрым людям!

Пусть веселым праздник будет (все)

С Рождеством вас поздравляем.

Счастья, радости желаем! 

Щедрый вечер, добрый вечер! 

Добрым людям на здоровье!

(За каждую колядку дети и взрослые угощают колядовщиков)

ЗИМА: Ой спасибо Коляда да Овсень! Будет год удачный, плодородный, богатый! А чтоб веселее было, предлагаю вам поиграть! А с чем играть будем, подскажет загадка!

В холода, в мороз трескучий,

Сапожки надень получше!

И большим, и маленьким

Греют ноги …(Валенки)

ИГРА «Музыкальный валенок» 

ЗИМА: ну что ж немного поиграли, а теперь слушайте очередную загадку:

Под бой курантов дверь открываем,

Одного провожаем, другого встречаем.

(Старый Год и Новый Год)

СЛАЙД №14

Еще одной зимней традицией является празднование «Старого» Нового года! Что же это за праздник?

В ночь с 13 на 14 января Россияне отмечают Старый Новый Год. У разных народов было несколько календарей. Один из них назывался юлианским (церковный), а другой — григорианским. И каждый народ считал, что его календарь — лучший. Поэтому длительное время Новый год в наших странах не совпадал с Новым годом в Западной Европе. Была такая путаница! В 1918 году новая власть приказала от этой путаницы избавиться. Был введён григорианский календарь. Все праздники теперь надо было отмечать на две недели раньше. Но Церковь отказалась от этого. Так и появился старый Новый год — Новый год по старому календарю. По давней традиции, в староновогоднюю ночь отмечается Васильев вечер – он же «щедрый», поэтому в ночь с 13 на 14 января наши предки обязательно готовили зажаренного поросенка, сытные блюда из мяса, кашу заправляли топленым салом (смальцем) или медом, маком, орехами, вареньем, как и рождественскую кутью.

ЗИМА: ну и как полагается в новогодний праздник, нужно весело играть, петь песни и танцевать! 

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «Мы пойдем с тобой…» 

ЗИМА: молодцы как же с вами весело! Как же хорошо!

СЛАЙД№15 

Ребята, а какое сегодня число? Конечно, сегодня 13 января, а значит сегодня наступает «старый» новый год! Или Васильев вечер, как здорово и весело мы его встретили! Сегодня мы с вами узнали много интересных зимних традиций нашего народа:
1. Как называется праздник, когда мы ждем в гости Деда Мороза и Снегурочку?
2. Чудо всех чудесней в этот день сбылось –
На земле родился Иисус Христос, что это за праздник?
3. Что такое святки?
4. А что такое колядки?
5. Чем украшали елку в старину?
6. Почему 6 января называется Сочельник?
7. А что такое календарь?
Какие вы ребята молодцы, мне пора с вами прощаться! Спасибо вам за веселый  праздник! Это еще не все сюрпризы! Отправляйтесь в группу, там вас ждет настоящий  староновогодний  чай со сладостями! До свидания мои друзья!!! (чаепитие).

Цель: познакомить учащихся с зимними
православными праздниками.

Задачи:

• дать детям представление о православных
  праздниках, святочных обрядах: колядовании,
  гадании;
• развивать у подростков навыки критического
  мышления и навыки работы в группе;
• расширить представления школьников о
  культурном наследии;
• формировать у учащихся русский национальный
  духовный характер и уважение к национальным
  традициям.

Подготовительная работа:

• Назначить учеников, которые будут готовить
  информационный блок внеклассного мероприятия (2
  учёных-этимолога, учёных-историка);
• Выбрать и подготовить исполнителей сценок.

Оборудование: компьютер, проектор, реквизит
для сценок, раздаточный материал.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

До начала мероприятия звучит музыка, создающая
позитивный настрой учащихся. Приложение
1

I часть ВСЕ ЗИМНИЕ ПРАЗДНИКИ

(Слайд 1)

Учитель: Вот и подошла середина того
зимнего месяца, который зиму пополам делит и
начинает новый календарный год. Что же это за
месяц такой?

Дети: Январь.

Учитель: А много ли в январе праздников?
Какие из них вы знаете?

Дети: отвечают.

Учитель: В январе много праздников. Вы
правильно назвали главные праздники начала
месяца: и Рождество, и Новый год вспомнили.
Напишите, что вы знаете о зимних праздниках на
бланках, которые мы вам сейчас раздадим.

(Ответы учащихся фиксируются учителем на
доске.)

Учитель: А в нынешние дни пришло время ещё
одного январского праздника, издавна
празднуемого в России. Вот посмотрите, перед вами
изображение этого праздника. (Слайд 2)

Учитель: Может быть, кто-то знает, как
называется праздник, который здесь изображен?

Дети: отвечают.

Учитель: Называется этот праздник
Крещением Господним. И отмечается он 19 января.
Или точнее в ночь с 18 на 19 января. А как называется
канун этого праздника? (Слайд 3)

Дети: (если дети не ответили, то ответ даёт
учитель) Канун праздника Крещения называется
СОЧЕЛЬНИК. Кстати, день накануне Рождества тоже
называется СОЧЕЛЬНИКОМ. Учитель: Что
объединяет два этих праздника?

Дети: Главной фигурой этих праздников
является Иисус Христос.

II часть СОЧЕЛЬНИК

Учитель: А что обозначает слово СОЧЕЛЬНИК?
Дадим слово нашим учёным-этимологам.

Этимолог: Сочельник – это день накануне
Рождества или Крещения. Слово Сочельник
происходит от слова «сочиво». Это обрядовое,
ритуальное постное блюдо, обязательное для этого
вечера. Готовилось оно из миндального или
макового “молока” смешанного с медом и крупяной
каши (пшеничной, ржаной, ячменной, гречневой,
гороховой, позже даже рисовой). В эту кашу
добавлялись орехи или мак. Таким блюдом
начиналась трапеза как в Рождественский, так и в
Крещенский сочельник. (Слайд 4)

Учитель: В этот день наряжали елку,
готовили праздничный стол. (Слайд 5)

Чтобы младенец-Христос заглянул в дом, на
окошко ставили различные игрушки и зажигали
свечи. (Слайд 6) Накануне Рождества
полагалось только сочевничать и никакой пищи не
есть весь день до сумерек, то есть до появления
Вифлеемской звезды. Ведь именно под этой звездой
родился Иисус Христос. (Слайд 7)

Раздаём народный календарь.

Приложение 2

III часть СВЯТКИ

(Слайд

Учитель: А вот две недели зимних праздников
с Рождественского сочельника и до Крещения
русский народ широко гуляет СВЯТКИ (“святые
вечера”). Отличительной особенностью СВЯТОК
является повсеместно соблюдаемый запрет
работать (особенно с наступлением темноты), что и
определило народное толкование названия всего
праздничного цикла — “святые вечера”. 

Учёный-историк: Зимние святки — русский
обрядовый праздник, представляющий собой
соединение двух культурных начал языческого и
христианского. Праздник уходит корнями в
глубокое прошлое, когда наши предки одушевляли
стихийные начала  жизни и пытались повлиять на
них, то есть совершали некие обряды магического
свойства с целью добиться благоденствия,
достатка.

Христианство наложило свой отпечаток на эти
обряды. Святки представляют собой праздник, в
ходе которого совершаются и религиозные обряды,
прославляющие Бога Живого, призывающие его к
милости, заступничеству, и языческие обряды,
имеющие целью повлиять на урожай и плодородие.
Последнее связано с созданием семьи, обилием
детей. Как правило, именно на Святках молодые
люди приглядывались друг к другу. (Слайд 9)

Святки состоят из «святых вечеров» с 26
декабря по 6 января по старому стилю и
«страшных» с 6 января по 14 января. И
существует этот праздник как бы в двух ипостасях:
бытийной и религиозной, хотя порой эти традиции
тесно переплетаются.

Учитель: Первый день Рождества — день, когда
богатые одаривали нищих и убогих, все
прислушивались особо к словам блаженных и
провидцев. (Слайд 10) Во второй день часто
давали обеды для нищих, угощали всех, кто
приходил в гости.

IV часть КОЛЯДОВАНИЕ и РЯЖЕНЫЕ

Учитель: С утра, в Сочельник, в избах
тщательно убирали, затем парились в бане. А с
вечера начинали петь коляду. Тогда же по домам
ходили группы ряженых, строились ледяные и
снежные «города». В деревнях собирались
большими компаниями, разукрашивали лицо,
выворачивали одежду, на сани сажали Коляду —
куклу или девушку, одетую сверх шубы в белую
рубашку, и пели обрядовые песни. Дети ходили по
селу со звездой, изготовленной из лучины и
бумаги, и пели под окнами (или заходя в дом)
колядки. (Слайд 11)

Учёный-этимолог: Колядка (от латинского
“календы” — название первого дня месяца у
древних римлян) — это обрядовая песня с
пожеланиями богатства, доброго здоровья,
хорошего урожая. Исполнялись колядки на святках,
преимущественно в ночь под Рождество. Хозяева
выносили колядовщикам угощения, а те им желали
всяческого благополучия. (Слайд 12)

Учитель: Обычай колядования имеет свою
давнюю историю, корни которой достигают еще
арийских времен. Колядки связаны с днем зимнего
солнцестояния, которое наши предки называли
праздником Коляды.

V часть БОГ КОЛЯДА

Учёный-историк: Бог Коляда — Вышний Бог,
управляющий Великими Переменами. Коляда
является Богом-Покровителем ратных людей и
Жрецов. Коляду часто изображали с мечом в руке,
причем клинок меча был обращен острием вниз. Меч,
обращенный острием вниз, в древние времена
означал сохранение Мудрости Богов и Предков, а
также незыблемое следование Небесным Законам.
(Слайд 13)

В древние времена Вышний Бог Коляда даровал
многим Родам, переселившимся в западные земли,
систему исчисления сезонного времени для
ведения полевых работ — Календарь
(Коляды дар), а также свои Мудрые Веды, заповеди
и наставления. (Слайд 14)

Учёный-историк: Ряженые – тоже отзвук
языческого прошлого Руси. Обряд этот пришел в
славянское язычество от древних египтян, которые
праздновали возрождение бога Осириса и приход
Нового года, надевали личины божеств и ходили по
улицам. Кстати, отсюда пошел обычай на маскарады,
которые не гнушались устраивать даже цари.

Учитель: Кроме того, существует поверье,
что в первые дни после Рождества активизируются
сатанинские силы и бесы рыскают по земле, мучая
людей.  Ряженые олицетворяли собой тех демонов
с целью отвадить настоящих. Скверну
перенаряжения смывали потом в Крещенье святой
водой. (Слайд 15)

VI часть ГАДАНИЯ

Учитель: И, как правило, важной частью
святочных обрядов были гадания. При этом
ворожили обычно девушки, а юноши исполняли
ритуальную роль насмешников, вносящих в гадание
элемент игры. (Слайд 16)

– Кто из Вас когда-нибудь гадал на Святки? (Ответы
детей.)

Особую роль в гаданиях выполняли различные
предметы: юбка, башмак, пояс, игла, гребень,
зеркало, кольцо, свеча, серьги, платок, блюдо,
зерно.

– Как вы думаете, почему именно эти предметы,
для чего они нужны?

Про такие гадания подробно описано в поэме
В.А.Жуковского “Светлана”.

Фрагмент «Светланы» В.Жуковского.

Приложение 3

Учитель: В каждом стихе Жуковского
передаются разные гадания.

“За ворота башмачок, Сняв с ноги бросали”.

Девушка снимали его с ноги, и бросала через
ворота на улицу, потом выходила глядеть, в какую
сторону лёг носком, в ту сторону и замуж идти.
Если валенок лежал обращённым к домашним
воротам, девушке ещё быть дома.

“Снег пололи”

Девушки выходили из дома, со скатертью. Брали её
за края, всыпали в неё снег. Скатерть раскачивали
из стороны в сторону с приговоркой:

Полю, бел снег среди поля, 
Залай, залай собаченька, 
Дознай, дознай суженый.

По услышанному лаю гадали о будущем. Хриплый
лай означал суженого старика, толстый – вдовца,
звонкий, приятный-молодого жениха.

“Кормили счётным курицу зерном”. Кучу
зерен пересчитывали. Давали курице немного
поклевать, после этого зёрна пересчитывали. Если
их остаток оказывался парным, то есть делился на
2, девушка считала, что в грядущем году выйдет
замуж.

“Ярый воск топили”. (Слайд 17)

Растопленный воск капали в блюдо с водой и по
застывшим фигурам судили о будущем. Если
выльется фигура, похожая на венец – идти замуж. В
стихах сказано, что для гадания годился только
воск белый, полученный от пчёл нового роя.

VII часть НОВЫЙ ГОД

Учитель: В середине святок празднуется еще
один праздник, ставший, пожалуй, самым любимым в
нашей стране,- Новый год.   Только в России
принято отмечать Старый Новый Год. (Слайд 18) Это
связано с изменением календарных дней. По
старому стилю – Новый Год наступает именно 14
января. Вновь установленный праздник приходился
на день памяти святого Василия Великого
(Кесарийского). Но еще задолго до этого на
Васильев день крестьяне всей деревней шли в лес и
украшали лучшую ель блестками, побрякушками,
лоскутками, обрядовыми хлебцами. Вокруг елки
водили хоровод (знак круга – оберег) и загадывали
желания. (Слайд 19)

Учёный-историк: Елка — символ Нового года —
знак удачи, благополучия, достатка в семье. Это
дерево вечнозеленое, а значит, процветание и
успех не оставят дом круглый год. Еще язычники
развешивали дары духам на ветках ее. Сначала елки
наряжали скромно, но со временем в числе
украшений появились лакомства и игрушки. (Слайд
20)

Учитель: Христианство восприняло это
традицию, внеся определенные дополнения. Елка
стала символом Рождества, символом вечной жизни,
верхушку ее венчала звезда — подобие Вифлеемской.
В дома елка пришла в к. ХVIII- н. ХIХ вв.  и была
поначалу принадлежностью богатых домов.

VIII часть КРЕЩЕНИЕ

Учитель: Вот так в угощениях,
христославлениях и гаданиях проходили святки. В
святочные ночи не спали, ходили из дома  в дом с
поздравлениями, веселились. Последним днем
святок было Крещение-Богоявление. (Фоном
к словам звучит музыка из Приложения
4) В канун Крещения тоже отмечали сочельник,
проводились службы в церкви. (Слайд 21) Ставили
у образов свечи, причем они должны были быть
толстыми, чтобы горели сутки с половиной. В самый
же праздник собирался Крестный ход. (Слайд 22) После
торжественного молебна батюшка трижды опускает
крест в водоём, который называют ИОРДАНЬ. (Слайд
23) И затем верующие окунаются в воду для
очищения от грехов, избавления от болезней. Те,
кто гадал и рядился на святках, должны это
сделать обязательно! Говорят, что еще никто ни
разу не заболел после этого купания в ледяной
воде, при морозной погоде…

Учёный-этимолог: Иордань — прорубь,
символизирующую реку Йордан в Иудее, в которой
Иоанном Крестителем был окрещен Иисус Христос.
Иорданью порой называли   деревянный крест,
который устанавливался над прорубью. (Слайд 24)

IX часть КРЕЩЕНСКИЕ ОБРЯДЫ (групповая работа)

Учитель раздаёт карточки с отрывком-описанием
Крещенских обычаев из произведения И.С.Шмелёва
“Лето господне”.

Приложение 5.

Учитель: Какие обряды описывает И.С.Шмелёв.
С чем они связаны?

X часть ИСТОРИЯ ИОАННА ПРЕДТЕЧИ

Учитель: А теперь послушайте рассказ о
событиях, изображённых здесь. (Фоном к словам
звучит музыка из Приложения 6)
Эти события излагаются в Евангелии – книге,
которая для христиан всего мира является
священной. Крещение Господне произошло через
тридцать лет после Рождества Христова. В те
времена среди народа Палестины появился
праведный пророк Иоанн, называемый Крестителем.
Пророками называют людей, которые могут
предсказывать будущее. Иоанн Креститель
поселился в долине реки Иордан.

Много лет провёл Иоанн Креститель в пустыне за
рекой Иордан, жил он суровой нелёгкой жизнью:
носил одежду из жёсткой шерсти и ел очень
скромную пищу. Целью его было подготовить народ
Палестины к пришествию Спасителя – Иисуса
Христа, поэтому Иоанна Крестителя называли также
Предтечей – тем, кто пришёл перед Спасителем,
готовя Ему путь. (Слайд 25)

СЦЕНКА. Подготовленный ученик изображает
Иоанна Предтечу (необходимо подобрать ему одежду
и реквизит). За автора читает учитель.

“Покайтесь в своих грехах, отвернитесь от зла,
потому что приблизилось Царство Небесное!” —
говорил Иоанн Креститель людям. И жители всех
окрестностей Иорданских выходили к Иоанну,
крестились от него в реке, исповедуя свои грехи.
Народ спрашивал Иоанна Крестителя: “Что нам
теперь делать?” Иоанн отвечал им: “У кого две
одежды, тот пускай отдаст одну неимущему, и у кого
есть пища, пускай делится с тем, у кого её нет –
живите праведно, соблюдайте заповеди, которые
дал вам Господь Бог”. Люди спрашивали Иоанна
Крестителя, не он ли Спаситель, обещанный народу
Израиля Богом. Иоанн Креститель отвечал: “Я
крещу вас в воде, но Идущий за мною сильнее меня; я
не достоин понести обувь Его; он будет крестить
вас Духом Святым…” Иоанн Креститель
говорил так об Иисусе Христе, Спасителе,
ожидаемом всем народом Израильским. И настал
день, когда пришёл к Иоанну Предтече Иисус
Христос, чтобы принять от него Крещение. “Мне
надо креститься от Тебя, а ты приходишь ко мне?”
— сказал Христу Иоанн. (Слайд 26) А Спаситель
уже вошёл в воды Иордана, и тогда совершилось
чудо: Иоанн увидел спускающегося с небес Духа
Божия, Который сходил, как голубь, и ниспускался
на Христа. И раздался с небес голос Бога Отца,
говорящий: “Это сын мой возлюбленный, в котором
моё благоволение”. Как раз этот момент и
изображён здесь.

Ученица: (Слайд 27)

На Иордане

Под небом знойным Палестины
Красив священный Иордан,
Когда поднимется туман
От тихо дремлющей равнины
И в зыбь хрустальную, нежна,
Посмотрит южная луна,
Чаруют воды Иордана
Своей святыней мировой,
Крещенье принял над собой
В них Иисус от Иоанна.
Раскрыло небо свой чертог
И явлен Триединый Бог. (Слайд 28)
И. Лебединский

Учитель: А теперь давайте с вами вернёмся к
той таблице, которую мы начали заполнять в начале
урока. И сейчас я предлагаю вам заполнить
колонку, которая называется “Узнал” (прослушать
несколько ответов). Сейчас, когда вы уже
достаточно много узнали о зимних Христианских
праздниках, я думаю, что вы без труда сможете,
дома заполнить последнюю колонку “Хочу узнать”.
Напишите, что бы еще по этой теме вы хотели бы
узнать. (Слайд 29)

XI часть ВИКТОРИНА

Вопросы:

1. Как называется вечер накануне Рождества или
   Крещения?
2. Почему этот вечер называется Сочельник?
3. Какой Бог древних славян управлял Великими
   Переменами?
4. Как называется река, в которой принял крещение
   Спаситель?
5. Как звали пророка, крестившего Христа?
6. Назовите главный обычай Крещения
7. Какие гадания вы запомнили?
8. О чём говорил Иоанн Креститель людям, к чему
   призывал?
9. Что произошло в момент Крещения Господня?

XII часть КУЛИНАРНАЯ СТРАНИЧКА

(Слайд 30)

Учитель: Сегодня мы предлагаем
вам как следует подготовиться к христианским
праздникам, а именно: воспользоваться теми
рецептами, которые мы подготовили для вас.

Приложение 7.

Итог урока Сегодня на уроке мы с вами
познакомились с тем, как проходили зимние
Христианские праздники Руси. Какие чувства вы
испытали, прикоснувшись к древним традициям
нашего народа?

Рефлексия Предлагаю завершить наше
занятие синквейном, посвятив его замечательному
зимнему праздничному месяцу ЯНВАРЮ. (Слайд 31)

Учитель: Спасибо за работу. (Слайд 32)

Конспект НОД в подготовительной группе «Зимние праздники»

Образовательные области: Художественно – эстетического развитие,

речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Тип занятия: интегрированное.

Задачи: формировать умения общаться, быть доброжелательными, общительными. Расширять представления о традициях и обычаях своего народа, о народных праздниках.

Цели:

Обучающие – первоначальные основы патриотизма; расширять музыкальные представления детей, знакомить с традициями русского народа, с произведениями устного народного творчества – пословицы, игры;

Развивающие – продолжать развивать нравственные чувства и отношения; побуждать самостоятельно определять настроение и характер музыкального произведения; совершенствовать технику выполнения движений;

Воспитательные –закреплять у детей отзывчивость и уважительное отношение к взрослым и сверстникам; воспитывать доброту, любовь к близким, доброе отношение к окружающим, к культуре прошлого.

Оборудование и атрибуты: мультимедийный проектор и экран, русские народные костюмы, русские народные инструменты, снежинка, шапочки животных, рождественские атрибуты, костюмы звездочек, СD диск с инструментальной, русско-народной музыкой.

Ход НОД

На экране заставка «Зимний пейзаж».

Дети заходят в зал и становятся в круг.

Музыкальный руководитель: Станем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу!

Если каждый улыбнётся

Утро доброе начнётся!

(Дети исполняют приветствие.)

М.р.: Вот мы с вами и поздоровались, пожелали друг другу здоровья.

Ребята, у нас сегодня необычное занятие, мы будем говорить о доброте, милосердии, любви к родным и близким, вспоминать о добрых делах.

Какие семейные праздники вы отмечаете? (Ответы детей.)

М.р.: Ну, а сейчас я вам предлагаю отправиться в путешествие по зимним праздникам.

Зимушка – Зима пришла,

Веселится детвора.

На экране меняется заставка «На катке».

Хоровод-змейка «Зимушка-хрустальная»

(Дети становятся в круг.)

М.р.: Какой первый зимний праздник мы отмечаем? (Ответ: Новый Год.)

Заставка «Новогодняя ёлка»

М.р.: А как его отмечают? (Ответы детей.)

М.р.: Это прежде всего семейный праздник, собирается семья, дарят друг другу подарки, мы с любовью поздравляем родных и близких нам людей.

Давайте поиграем в игру «Волшебная снежинка»

(Под музыку передают снежинку друг другу, музыка остановилась – говорят добрые пожелания друг другу.)

М.р.: Какие вы знаете пословицы о доброте? (Ответы детей.)

М.р.: А как мы в детском саду готовимся к Новому Году? (Ответы детей.)

М.р.: Давайте вспомним «Новогодний хоровод»

(После хоровода садятся на стульчики.)

М.р.: Сейчас мы послушаем музыкальное произведение и подумаем, какое настроение, чувства оно у нас вызывает? Можно закрыть глазки и расслабиться.

Инструментальная музыка.

М.р.: Какой характер музыкального произведения? (Ответы: ласковый, мягкий, нежный, спокойный, задумчивый, волшебный, сказочный.)

М.р.: Какие средства выразительности придают музыкальному произведению волшебство? (Ответы детей.)

М.р.: А как вы думаете к какому празднику относится такая музыка? (Ответ: Рождество.)

М.р.: Что вы знаете о празднике? (Ответ: это народный праздник.)

1 реб. Кружатся тихо снежинки,

Свечи мерцают едва,

Ёлка в серебрянной дымке –

Близится час Рождества!

2 реб. Звёздочки в небе сверкают,

Но всех прекрасней одна!

О чуде она возвещает:

Праздник святой Рождества!

3 реб. Праздник волшебный и светлый,

К нам поскорей приходи,

Верой, Любовью, Надеждой

Жизнь всех людей освети!

На экране меняется заставка «Зимняя ночь»

М.р.: Рождественская ночь всегда была настоящей сказкой. Под сияющими звёздами среди белого хрустящего снега звучат колядки, люди веселятся, ходят к друг другу в гости, желают родным и друзьям добра, мира, любви, делают добрые дела, наслаждаются красотой Рождественской ночи.

Девочки исполнят танец «Звёздочки»

М.р.: После того, как загоралась первая звезда на небе, люди накрывали столы, переодевались в маски животных и шли колядовать.

Кто знает, что такое колядование? (Ответы детей.)

Колядование – это обряд, во время которого колядующие ходят по домам, желают добра, мира, благополучия и за это получают угощения.

Эй, ребята, выходите,

Нам колядки покажите.

(Дети ходят по залу, поют колядки.)

М.р.: Ребята, а какой ещё зимний праздник отмечают народными гуляниями? (Ответы детей: Масленица.)

На экране заставка «Масленица»

М.р.: Что это за праздник? (ответ: зима встречается с весной)

М.р.: на Масленицу было принято особенно широко веселится и пировать, вот и прозвали её: «широкая», «весёлая», поют песни зазывальные, заклички, играют в игры, водят хороводы. Сейчас поиграем в игру.

Игра «Золотые ворота»

М.р.: А чтобы праздник был веселее, песни звонче звучали, люди использовали русские народные инструменты.

А какие инструменты, вы узнаете отгадав загадки:

1. Деревянная подружка –

Без неё мы как без рук.

В русской пляске – веселушка,

А к обеду – лучший друг. (Ложка.)

2. У неё есть три струны,

Их рукой щипать должны,

Можно под неё плясать

И по-русски приседать. (Балалайка.)

3. Деревянные пластинки,

Как линейки половинки

Стучат, гремят

Плясать велят. (Трещотки.)

4. Ну, и парни сорванцы

Озорные (Бубенцы.)

Закончим нашу встречу весёлой песней в сопровождении музыкальных инструментов.

Песня «Ой, блины»

М.р.: Ну и конечно ни один праздник не обходится без угощения. Новый год – конфеты, сладости, Рождество – рождественские пряники, Масленица – блины. И я вам приготовила пряники в форме сердечка. Так как сердце – это символ доброты, любви, милосердия, душевности.

Под песню «Доброта» дети получают угощения.



План-конспект урока по окружающему миру «Зимние праздники»