Здесь родины моей начало сценарий мероприятия

 Реализация программы гражданско-патриотического воспитания «Юные патриоты России» в МКОУ

 СОШ № 66 р.п. Бердяуш.

Классный час

 «Здесь Родины моей начало»

подготовила и провела учитель начальных классов Гайдай Любовь Анатольевна, классный руководитель 3-б класса.

        20 февраля 2015 г

Добрый день, уважаемые гости, дорогие ребята! Я рада вас приветствовать на классном часе «Здесь Родины моей начало»

Стихотворение З.Александровой «Родина»

Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки березка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь: от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

Учитель. С чего начинается Родина? Когда я задумываюсь над этим, я слышу птичий щебет, чувствую, что солнечные лучи раздвигают шторы и врываются в комнату. Я открываю глаза и вижу утро. Это утро – как начало новой жизни. Оно сулит погожий день. Мое понимание Родины восстанавливает душевное равновесие, воодушевляет, обнадеживает. На нее можно опереться – она надежна. Моя родина – щедра. Итак, ребята, вы уже поняли, чему будет посвящен наш урок. Какова его тема?

         — Что значит Родина? Как вы понимаете смысл этого слова?

Предлагается закончить предложение

                             РОДИНА – это… (высказывания детей)

А теперь посмотрим, как хорошо вы знаете свою родину. Соотнесите картинки и слова.

       

     

МОСКВА   ЧЕЛЯБИНСК    САТКА   БЕРДЯУШ

         

Учитель. Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией! Вы – россияне! Россия – огромная страна! Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до южных морей. Есть у нас высокие горы, полноводные реки, глубокие озёра, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речки, светлые берёзовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля. Россия располагается сразу и в Европе, и в Азии.

Мы гордимся нашей великой Родиной, её природой, её трудолюбивыми и талантливыми людьми. 

Родина – это место где ты живешь, где ты родился. Это родная и любимая земля, воспетая поэтами, музыкантами и художниками. Давайте и мы с вами попробуем выразить свои чувства через силу поэзии. Дети читают стихи.

1.Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой

Мы Родиной нашей,

Мы Родиной милой зовем.

2. Малая Родина – 
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья – 
Ласковая малая
Родина моя!

3. Что мы родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем,

И березку у дороги,

По которой мы идем.

Что мы родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем,

И рубиновые звезды –

Звезды мира над Кремлем.

4. Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
Я пою, и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:

 – Здравствуй, Родина моя!

Учитель: Откуда произошло слово РОДИНА?

Ученик – Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас – потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово род означает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящён богу Роду.

Родить – значит, произвести на свет потомство. Родит женщина, родит животное (собака, кошка, лиса…), родит почва, земля.

Родители – отец и мать, у которых рождаются дети.

Родич – родственник, член рода.

Родня – родственники.

Родословная – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.

Родина – это и отечество, страна, и место рождения человека.

Народ – нация, народность, жители страны.

Есть ещё много слов с корнем род – : народность, народить, родственники, нарождающийся, родник и др.

Учитель. А где же находится начало Родины? (Ответы детей)

-Давайте посмотрим фильм. А я по вашим лицам попытаюсь понять, какие чувства вызвали в вашей душе кадры фильма.

Демонстрируется фильм «Бердяуш… Здесь родины моей начало». Автор фильма Гайдай Л.А. (адрес фильма) http://www.odnoklassniki.ru/video/8908311162 

http://www.youtube.com/watch?v=lAJ1jhBwzvo&feature=youtu.be 

Вопросы по фильму:

— Что вам понравилось в фильме?

— Что  доставило радость?

— Какие кадры вызывают чувство гордости?

Действительно, это наши родные знакомые с рождения места, наш край, наш Урал, наш посёлок. Стихи об Урале Л. Татьяничева.

1.Живу я в глубине России,
В краю озёр и рудных скал.
Здесь реки — сини, горы — сини,
И в синих отсветах металл.

2.По красоте, по скрытой силе
Мне не с чем мой Урал сравнить.
Иной здесь видится Россия.
Суровей, строже, может быть.

3.А может, здесь она моложе…
Свежей тут времени рубеж.
Но сердце русское — всё то же.
И доброта, и песни те ж!

4.И лица те же, что в Рязани,
И также звучны имена.
Как солнце в драгоценной грани,
В Урале Русь отражена.

5.Когда говорят о России,

Я вижу свой синий Урал.

Как девочки, сосны босые

Сбегают с заснеженных скал.

6.В лугах, на ковровых просторах,

Среди плодоносных полей

Лежат голубые озёра

Осколками древних морей.

7.Богаче, чем краски рассвета,

Светлее, чем звёздный узор,

Резные огни самоцветов

В торжественном сумраке гор.

8.Я сердцем всё это вбирала,

Свой край полюбив навсегда.

Но главная сила Урала –

В чудесном искусстве труда.

9.Мне дороги лица простые

И руки, что плавят металл…

Когда говорят о России,

Я вижу свой синий Урал.

Учитель. У каждого из нас есть своя Малая Родина – тот уголок земли, где вы родились, где прошло ваше детство, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая родина – небольшой посёлок или деревенька, для других – городская улица и уютный зелёный дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой. 
Словом, малая Родина у каждого своя!

Дети подготовили газеты «Моя малая родина». Презентация газет. Выступление учащихся.

Отношение народа к родине выражается в пословицах. Прочитайте начало пословиц на доске и закончите их. (Работа в группах с карточками). Объяснить смысл.

1.Человек без Родины, что соловей без песни.

 2.Одна у человека мать, одна у него и Родина.

 3.Родина-мать, умей за нее постоять!

 4.Своя земля и в горсти мила.

5.Нет в мире краше Родины нашей.

6.Жить – Родине служить.

7.На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Учитель. Конечно, невозможно всё рассказать о Родине, охватить её богатую историю, её традиции, красу. Важно понять только одно, что  если мы будем любить  и беречь свою Отчизну, то наша Родина  будет богатеть и процветать.  Вместе мы великая сила.

Чтение стихотворения Е. Синицына “Берегите Россию”.

1.Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Это хлеб на столе,

И родное оконце

В позабытом селе…

2.Берегите Россию,        

Без неё вам не жить.

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой,

Берегите Россию –

Нет России другой.

Звучит песня «У каждого из нас своя Россия»(исполняют дети)

Заключение.

    На этой музыкальной ноте, мы заканчиваем свой урок. Спасибо всем, кто принял участие в классном часе. Так где же начало Родины?

Недаром говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями.

 У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы жили, ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ.

Можно дать задание: по желанию нарисовать, каким вы видите посёлок в будущем.

III Всероссийский дистанционный конкурс

среди классных руководителей

на лучшую методическую разработку воспитательных мероприятий

«Классный руководитель ХХI века»

Приобщение к культурному наследию

_______________________________________________________

Тематическое направление

«Здесь родины моей начало»

_______________________________________________________

Тема методической разработки

Автор: Асадулина Анжелика Наиловна,

учитель географии 1 квалификационной категории,

МБОУ Головинская ООШ

2022 год

Пояснительная записка

Тематическое направление — приобщение к культурному наследию.

Тема воспитательного мероприятия – «Здесь родины моей начало».

Обоснование выбора (актуальность):

Человеку никак нельзя жить без Родины,

как нельзя жить без сердца.

К. Паустовский  

«Малая Родина» —  это самое любимое и самое родное  место на земле для любого человека, независимо от того сколько ему лет и где бы он в дальнейшем не жил. Здесь самая красивая природа, дорогие сердцу места и добрые люди. Здесь все свое, такое родное и любимое. Здесь мы впервые радуемся яркому солнцу, шуму дождя, радуге, первому снегу. Здесь обрели верных друзей. Куда бы мы не уехали, в какой уголок земли не забрели, мы всегда будет вспоминать свой родной край, такой красивый и любимый, всегда будет помнить и  гордиться им.

Воспитание любви к своему району, селу, знание культурных традиций начинается с изучения природы родного края, достопримечательностей и уважения памяти предков.

В современном обществе в последние годы отмечается тенденция к снижению значимости многих общечеловеческих ценностей, в том числе и такого высокого чувства, как любовь к Родине, поэтому проблема приобщения к культурному наследию подрастающего поколения сегодня является наиболее актуальной.

Целевая аудитория воспитательного мероприятия – 12 – 15 лет/7 – 9

классы.

Роль и место воспитательного мероприятия в системе классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность).

Разработка воспитательного мероприятия «Здесь родины моей начало» посвящено 100 — летию Аларского района и входит в общешкольный план мероприятий МБОУ Головинская ООШ по подготовке и проведению юбилея Аларского района.

Цель – формирование условий для приобщения обучающихся к культурному наследию народов Аларского района.

Задачи мероприятия:

Образовательные:

способствовать расширению и углублению знаний обучающихся об истории и культуре Аларского района.

Развивающие:

развивать любознательность и творческие способности учащихся;

развивать навыки работы в команде.

Воспитательные:

воспитывать интерес и любовь к малой родине;

способствовать возникновению интереса к культуре и традициям народа Аларского района. 

Планируемые результаты воспитательного мероприятия:

Регулятивные УУД:

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

Познавательные УУД:

поиск и выделение необходимой информации.

Коммуникативные УУД:

умение работать в команде, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Форма проведения воспитательного мероприятия – квест – игра.

Актуальность использования квестов подрастающего поколения сегодня осознается всеми. Исходя из опыта, можно утверждать, что современные подростки лучше усваивают новую информацию, которая была добыта и систематизирована ими самостоятельно в процессе обучения. Использование квестов способствует воспитанию и развитию качеств личности, отвечающих требованиям современного информационного общества.

Для достижения планируемых результатов были выбраны:

педагогические технологии – игровая, проблемная.

методы – эвристический и исследовательский.

приемы – работа с иллюстрациями, разгадывание кроссворда, тест и др. 1.8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

кадровые: на каждом этапе работы команды сопровождают организаторы — педагоги, с которыми также проводится инструктаж по технологии проведения квеста и сбору ответов.

методические: разработка воспитательного мероприятия.

материально – технические: компьютер, принтер, колонки; рабочее место работы для каждой команды; таблички с названиями станций, карточки – задания, ручки, бланки для ответов, карточки иллюстрации, маршрутные листы, мячи, обручи.

информационные: разработанные задания, изображения и материалы для организаторов.

Рекомендации по использованию методической разработки.

Данная разработка может быть использована классными руководителями и учителями истории и обществознания при подготовке и проведению классных часов.

Основная часть

2.1. Описание подготовки квест – игры «Здесь родины моей начало»:

выбор темы квеста, определение целей и задач;

изучение материалов по выбранной тематике;

определение аудиторий (учебных кабинетов), где будут располагаться станции;

разработка маршрутных листов, заданий для станций;

формирование команд (3 команды из учащихся 7 – 9 классов);

разработка символики команд (название, эмблема, девиз) — домашнее задание;

определение ответственных на станциях, их подготовка.

2.2. Сценарий проведения воспитательного мероприятия «Здесь родины моей начало» (квест – игра).

Звучит Гимн Аларского района «Славься, наш, Аларский край!».

Вступительное слово учителя:

«…Хан Ашхай со своими сородичами из Монголии через долины Иркута, Китоя, Белой пришел в Аларскую степь. С горы Сорготой он озирал широкую Аларскую степь, чтобы расселить своих сородичей. Ашхай — батор, натянув до отказа тетиву лука, выпустил стрелу в направлении заката солнца. Его стрела воткнулась в землю на вершине горы Улан — хада (Красная гора). Узнав, где упала его стрела, он сказал: «Мои потомки будут расселяться и жить между горами Улан — хада и Сорготой». От Ашхая и его брата Ашата в их последующих поколениях размножилось много потомков. И действительно, потомки родов Ашхай и Ашата расселяются к западу от Сорготоя. Их улусы: Куркат, Шалот, Жалгай, Ашхай, Халабтуй, Алят, Мардай и др.»

Зимин Ж.А.

— Родина наша велика и необъятна. И у каждого из нас есть ещѐ и малая родина, как еѐ чудная и изумительная частичка. Разве можно не восторгаться прекрасными родимыми местами! 18 июня 2022 года наш Аларский район отмечает свой 100 — летний юбилей.

— Сегодня мы проведем квест – игру под названием «Здесь родины моей начало», посвященную юбилею Аларского района, одному из крупнейших в Приангарье. Аларская земля щедра своими дарами: плодородными полями, заливными лугами, чистыми водами. Территория богата полезными ископаемыми, уникальными природными объектами, имеющими культурное значение. А еще район знаменит талантливыми земляками.

— Ребята, что же такое квест — игра?

—Квест (в переводе с английского означает продолжительный целенаправленный поиск) – это современная игра, включающая продвижение по определенному маршруту и решение заданий по определенной теме.

— Правильно, молодцы ребята!

В квесте принимают участвуют 3 команды.

— Сейчас каждая команда представит свое название, девиз и эмблему.

— Молодцы, а сейчас получите маршрутные листы (Приложение 1).

В маршрутном листе определен маршрут (очередность) посещения станций каждой из команд. В этом бланке имеется поле для выставления заработанных баллов на каждой из станций.

Игра включает движение по маршруту из восьми станций, на которых вы покажите свои знания об Аларском районе по различным направлениям.

Аларский район является одним из крупнейших в Приангарье производителей зерна. Каждая восьмая тонна хлеба из каравая собрана на его полях и поставляется в другие субъекты. И наш Аларский район в Приангарье называют ……..

А вот как называют, вы узнаете в конце квест — игры.

На каждой станции выполнив задание, вы будете получать букву. А в конце игры, сложив все буквы в слово, вы узнаете, как же называют Аларский район в Приангарье.

— Прежде, чем приступить к игре, ребята давайте вспомним «Правила работы в команде».

— Молодцы, знаете, как работать в команде!

Правила игры:

На посещение станции команде отводится 5 минут.

Для выполнения заданий запрещается пользоваться сотовыми телефонами, заранее приготовленными материалами.

Руководитель станции объясняет задание и определяет количество заработанных командой баллов в соответствии с объемом выполненных заданий.

Победителем становится та команда, которая набирает максимальное количество баллов за всю игру.

Во время путешествия команды соблюдают правила ТБ и дисциплину.

После прохождения всех станций все команды возвращаются на место старта и сдают жюри маршрутные листы.

— Ребята, ваша победа зависит от слаженных действий всех участников команды.

В добрый путь, друзья!

1 станция «Визитная карточка Аларского района»

— Прочитайте внимательно текст. В нем отсутствуют сведения. (Приложение 2)

Задание: Вставить недостающие сведения.

За каждый правильный ответ 1 балл.

Максимальный балл – 5.

Буква — Ж

2 станция «Люблю и знаю, знаю и люблю! И тем сильней люблю, 

чем больше знаю!

— Любовь к Родине начинается с мелочей: с привязанности к дому, где ты живешь, к улице, по которой ходишь, к населенному пункту по которому скучаешь, когда приходится уезжать.

Задание: Подберите как можно больше прилагательных, описывающих Аларский район и начинающихся на буквы, из которых состоит слово «АЛАРСКИЙ район».

А –

л –

а –

р –

с –

к –

и –

й

район.

Каждое прилагательное, дающее более точное описание Аларскому району

1 балл.

Максимальный балл – 5.

Буква — И

3 станция «Выдающиеся деятели Аларского района»

— Наш район известен богатой историей. А историю, как известно, создают люди — главное богатство нашего района: и те, кто здесь родился, вырос, возмужал, трудился и творил, приумножая его славу, и те, кто трудился и трудится за пределами района, при этом никогда не забывая о своей малой родине. Сегодня мы с гордостью называем имена замечательных людей, выходцев из Аларского района.

Задание: На столе разложены фотографии выдающихся деятелей Аларского района. Команды должны назвать фамилию, имя, отчество деятеля и его заслуги. (Приложение 3)

1.Ербанов Михей Николаевич (1889-1937 гг.) – первый председатель Бурисполкома, председатель Совета Народных Комиссаров Республики Бурятия.

2. Баторов Пётр Павлович (1850-1927 гг.) – этнограф, минеролог, тайша Аларской Степной Думы.

3. Вампилов Александр Валентинович (1937-1972 гг.) — драматург

4. Тугутов Иосиф Ермеевич (1911-1994 гг.) – профессор, доктор исторических наук.

5. Або Сергеевич Шаракшанэ (1921 – 2005 г.г.), — доктор технических наук, профессор, генерал–майор, лауреат Государственной премии СССР в области науки и техники, заслуженный деятель науки и техники Российской Федерации.

За каждый правильный ответ 3 балла.

Максимальный балл – 15.

Буква — Т

4 станция «Спортивная»

— Современные молодые люди посвящают много времени учебе, тем самым сокращая часы для активной деятельности. Подвижные игры на свежем воздухе способны восстановить баланс между физической и умственной нагрузкой.

Они повышают иммунитет, снимают умственное переутомление, повышают работоспособность при учебе, насыщают организм кислородом, снимают стресс и укрепляют мышцы всего тела.

Задание: Участники команды на этой станции должны пройти небольшую полосу препятствий, состоящую из умений владеть своим телом, обручем и мячом.

Максимальный балл – 2.

Буква — Н

5 станция «Достопримечательности Аларского района»

— Мы часто мечтаем о неизведанных землях, стремимся к поиску нового, но не замечаем, что это новое находится рядом. Надо только захотеть увидеть. Наш район имеет большое число культурных и природных достопримечательностей.

Достопримечательности Аларского района – это сокровища, в которых сохраняются наши традиции и обычаи. Взглянув на них, мы можем представить то время, когда они создавались.

— На столе разрезанные карточки с названиями достопримечательностей Аларского района и иллюстрации.

Задание: Соотнести название и иллюстрацию (Приложение 4)

За каждый правильный ответ 1 балл.

Максимальный балл – 8.

Буква — И

6 станция «В гости к Александру Вампилову»

— Всемирную славу Аларскому району принес драматург Александр Вампилов, который родился и вырос в поселке Кутулик. 19 августа исполнилось бы 85 лет нашему именитому земляку. За свою короткую и трагическую жизнь Александр Валентинович написал всего пять пьес, которые,  однако,  вошли в золотой фонд литературы. Вампилов, как истинный драматург, не перестает передавать новым поколениям старые вечные истины.

Задание: выполнить тест «Биография Александра Вампилова» (Приложение 5)

За каждый правильный ответ 1 балл.

Максимальный балл – 7.

Буква — Ц

7 станция «Традиции живая нить»

— Численность населения (постоянных жителей) Аларского района составляет более 20 тысяч человек и все они разные: высокие и низкие, темноволосые и светловолосые, кареглазые и голубоглазые. Как вы думаете, какие это качества: внешние или внутренние? Внутренние качества людей тоже бывают разные: одни качества помогают нам жить в обществе, это положительные качества, а другие — наоборот, мешают — это отрицательные качества.

— Каким словом можно заменить все эти качества? (толерантность).

— Что же такое толерантность?

Толерантность – это уважение свободы другого, прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, сострадание, благосклонность, терпение… Человека, который обладает данными качествами, называют толерантным. А что было бы, если все люди были похожи друг на друга и ничем не отличались? И все ваши ответы были бы одинаковы? Интересно ли было бы жить в таком мире клонов? (выслушать ответы учащихся). Хорошо или плохо, что все мы разные? (выслушать ответы учащихся) Конечно, люди своими отличительными чертами дополняют друг друга.

На территории Аларского района проживать русские, буряты, татары, украинцы и другие народы. Но коренным населением являются буряты.

Разгадав кроссворд, посмотрим, знаете ли вы их традиции.

Задание: разгадать кроссворд (Приложение 6)

За каждый правильный ответ 1 балл.

Максимальный балл – 6.

Буква – А

8 станция «Конечная»

— Вот и пришли вы на конечную станцию. На каждой станции вы получили по одной букве, у вас их 7. Из этих букв вам нужно составить слово. Аларский район — житница Приангарья. Максимальный балл — 3

Подведение итогов и награждение.

— Ребята поздравляю вас с успешным прохождением квест-игры (награждение команд).

— Сегодня мы еще раз убедились в том, насколько интересен и богат наш Аларский район. Культурное наследие нашего района мы должны изучать, беречь и приумножать.

Пусть живет и процветает наш Аларский район!

И в заключение я приглашаю всех желающих на танец — хоровод «Ёхор» (звучит музыка).

Подсказка

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Список литературы:

1.Зимин Ж.А. Аларь: История и современность. Кн.1 Аларь — родная колыбель.- Улан — Удэ: Издательско — полиграфический комплекс ВСГАКИ, 2004.- 203с.- С.118.

2.Добро пожаловать в Аларский район!: путеводитель/ М. Архипова, Г. Гмырко, Е. Михайленко.—2 — е изд., доп., перераб. Иркутск: ООО типография «На Чехова», 2014. – 48 с.

3. https://ru.wikipedia.org/wiki/

4. http://irkipedia.ru/

Приложение 1.

Маршрутный лист

Приложение 2.

Задание: вставьте недостающие сведения.

Дата образования Аларского района – ………..

Общая площадь – …………..

В состав территории МО «Аларский район» входят ………. муниципальных образований

Районный центр – …………..

На Гербе Аларского района изображен — ……….

Приложение 3.

Приложение 4.

Приложение 5.

Тест «Биография Александра Вампилова»

1.В каком году родился Александр Вампилов?

А) 1933

Б) 1936

В) 1937

Г) 1940

2. Как звали отца Вампилова? А) Иван Б) Николай В) Василий Г) Валентин 3. Как называлась газета, в которой работал Вампилов? А) «Искра» Б) «Огонек» В) «Советская молодежь» Г) «Коммуна»

4. По какой пьесе Вампилова в СССР был снят фильм?

А) «Старший сын»

Б) «Двадцать минут с ангелом»

В) «Дом окнами в поле»

Г) «Прощание в июне»

5. Какая пьеса считается главной и самой серьезной работой Вампилова ?

А) «Старший сын»

Б) «Двадцать минут с ангелом»

В) «Дом окнами в поле»

Г) «Прощание в июне»

6. В каком году умер Вампилов?

А) 1970

Б) 1972

В) 1982

Г) 1992

7. Что стало причиной смерти Вампилова?

А) Перевернувшаяся лодка

Б) Упавшее дерево

В) Удар грозы.

Приложение 6.

 

По горизонтали: 3. Священная белая пища. Именно её подносят божествам во время ритуальных обрядов, а на праздник такие блюда первыми ставят на стол. 6. Бурятский Новый год. По вертикали: 1.Это животное у всех бурятов пользовался большой любовью, к нему относились как к близкому другу, называя эрдэни — драгоценность. Он не только спасал всадника во время перекочевок и вооруженных стычек, но и давал мясо, кумыс. 2. Национальный вид спорта. 4. Народный танец — хоровод у бурят. 5. Кочевой образ жизни издавна определил тип герметически замкнутого компактного жилища — сборно — разборного сооружения из решетчатого каркаса и войлочного покрытия, круглого в основании и с полусферическим верхом. Как называется это жилище?

МКОУ «Санаторная школа-интернат №82»

Классный час

«Здесь Родины моей начало…»

Выполнила: Сержантова Светлана Анатольевна,

Воспитатель.

Новокузнецк, 2016 год.

Введение.

• Возраст учащихся:

13-16 лет, 6-8 классы.

• Название воспитательного мероприятия:

«Здесь Родины моей начало…»

• Цель: Формирование ценностного отношения к малой Родине.

• Задачи:

1. Познакомить детей с историей города Новокузнецка.

2. Формировать представление о памятных местах города, его достижениях.

3. Развивать творческие способности детей.

• Форма проведения: Классный час

• Место и время проведения: Актовый зал школы, 15 апреля в 16.00 ч.

• Материалы и оборудование:

— мультимедийная установка;

— презентация;

— оформление выставки (книги: Кузнецк, Сталинск, Новокузнецк, сборник «Чудеса Родного края»);

— макеты зданий города Новокузнецка («Драматический театр», кинотеатр «Октябрь», кинотеатр «Коммунар», «Почта России», «Цирк»).

• План подготовки:

7 человек занимаются сбором информации о памятных местах и зданиях города Новокузнецка:

— Бульвар Героев;

— Спасо-Преображенский собор;

— Дом-музей им. Ф.М.Достоевского;

— Кузнецкая крепость;

— Кузнецкий металлургический комбинат;

— Ручей Водопадный;

— 250- квартирный жилой дом на проспекте Металлургов, 39.

5 человек занимаются сбором фотографий:

— старый Новокузнецк;

— новый Новокузнецк;

— на основе этих фотографий создают фильм «Как менялся наш город»

5 человек, совместно с родителями, готовят макеты зданий города Новокузнецка:

— «Драматический театр»;

— кинотеатр «Октябрь»;

— кинотеатр «Коммунар»;

— «Почта России»;

— «Цирк».

2 человека делают подборку стихотворений о г. Новокузнецке.

• Наши помощники:

— библиотекарь школы;

— классный руководитель;

— родители, которые предоставили фотографии старого Новокузнецка и

помогли изготовить макеты зданий города Новокузнецка;

— ресурсы интернета.

Ход воспитательного мероприятия.

Здравствуйте дорогие ребята и гости нашей встречи. Тема нашей встречи «Здесь Родины моей начало…»

Ученица 8 класса:

С чего начинается Родина? Конечно же, с малой родины – с той улицы, где есть верные друзья, со школы, где встречаемся с первыми радостями и трудностями. Наша малая Родина – город Новокузнецк.

Малая Родина —  самое милое, красивое место на земле. Здесь самая красивая природа, самые интересные сказки, самые красивые и добрые люди. Здесь все свое, такое родное и любимое.

У каждого человека есть свой родной край, куда хочется все время вернуться. Почему это место так тянет к себе? Почему многие тоскуют о нем на чужбине? Наверное, потому, что знакомство с окружающим миром впервые происходило именно в этих краях. Маленький человек впервые здесь увидел солнце, услышал шум дождя, пошел в школу, обрел в друзей.

Родной край самое красивое место на земле, здесь живут самые хорошие люди. А сколько всего интересного здесь было, сколько хороших воспоминаний связанно с этим местом. Здесь родной дом, где мама ждала со школы.

Где бы ни был человек, в какой уголок земли он бы не забрел, он всегда будет вспоминать свой родной край, такой красивый и любимый и гордиться им.

Проблемный вопрос:

А чем вы, как Новокузнечане гордитесь своим городом?

Ответы детей.

Воспитатель:

И для большинства присутствующих в этом классе Малой Родиной является город Новокузнецк, поэтому сегодня наша встреча будет посвящена истории этого города. Но я думаю, что для тех людей, которые приехали к нам в город, живут, учатся и работают здесь, тоже будет интересно узнать историю этого города.

А начать знакомство с историей, я хотела бы с книжной выставки.

Вы, наверное, удивлены, что не видите названия изданий, выставленных на стеллаже. Наша выставка будет открывать свои секреты постепенно.

Внимание на экран.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ

Слова песни, которая прозвучала сейчас, подсказали вам, о чем расскажут сегодня книги с нашей выставки. Конечно, о городе Новокузнецке, о его истории, о людях, которые эту историю делали. Издания эти уникальны. Во-первых, они от чистого сердца подарены нашей школе к ее юбилею. Во-вторых, это редкие издания, их тираж всего 1000 экземпляров. А в-третьих, в этих альбомах – вся история родного города в фотографиях, документах, воспоминаниях людей.

Книги эти были изданы в 2008 году к 390-летию Новокузнецка.

Первая книга – «Кузнецк» (поставить на подставку, снять обложку) – рассказывает о возникновении города, о его развитии с 1618 года до 30-х годов 20 века. Мы должны знать свои корни. Ведь еще Н.М.Карамзин говорил: «История предков всегда любопытна для тех, кто достоин иметь Отечество». На страницах этого издания впервые публикуются редчайшие фотографии, долгие годы хранившиеся в запасниках музеев, в частных коллекциях. Каждый читатель имеет возможность своими глазами увидеть улицы и переулки старого Кузнецка, его церкви и жилые дома. Интересно, что наряду с видовыми снимками города, в альбоме есть и фотографии самих кузнечан: купцов и чиновников, рядовых граждан и знаменитых людей, сыгравших значимую роль в истории нашего города. Большой интерес вызывает подбор карт и планов города прошлых веков. А историческая характеристика дополнит наши знания о городе интересными фактами: о причине возникновения города на берегу Томи, о том, как город-воин превращался в город – труженик, как возникли учреждения образования и культуры, какие перемены принесли городу Первая мировая война, Октябрьская революция, как начал подниматься и поднимать за собой город первенец советской индустриализации Кузнецкий комбинат. К 1933 году в Кузнецке работало свыше 20 промышленных предприятий, открыт первый театр, пущен первый в Сибири трамвай, появился первый звуковой кинотеатр «Коммунар», заселены жилые многоэтажные дома.

2 марта 1932 года Кузнецк как город прекратил свое существование, войдя в состав Новокузнецка как его район, а 5 мая 1932 года переименован в Сталинск.

Вторая книга –«Сталинск» — рассказывает всего о трех десятках лет. Но это целая эпоха, которая была насыщена великими испытаниями и грандиозными достижениями. Возведение крупнейшего в стране металлургического гиганта – Кузнецкого комбината – стало фактически вторым рождением нашего древнего города. Строительство нового города на левобережье Томи поражает своими масштабами и темпами. Теперь только на фотографиях можно увидеть, как выглядел наш город в начале пути, как поэтический образ города–сада обрастал реальной плотью, превращаясь в подлинный и прекрасный город. Великая Отечественная война отодвинула на будущее выполнение грандиозных планов. Жизнь Сталинска этого времени была посвящена одной мысли: «Все для Победы».

«Когда над землею взметнулся

Войны разрушительный гул,

Мой город в дыму захлебнулся,

Чтоб мир облегченно вздохнул».

А в послевоенные годы – все силы городу! Нужно жилье, новые школы, больницы, детские сады. Широко представлена в книге архитектура послевоенного Сталинска. Это не случайно. Ведь многие красивейшие здания Новокузнецка, ставшие его «визитной карточкой», его главные проспекты и улицы получили свой законченный вид именно в это время.

«Так сбываются сказки в России,

От великих трудов и утрат.

Стал ты славный, могучий, красивый.

Будто в битвах бывалый солдат»

Мы взяли в руки последнюю книгу трилогии – «Новокузнецк».

Город, получив в 1961 году свое родное и привычное имя, превратился в грандиозную стройплощадку, он растет и развивается и сейчас. Многое из того, что запечатлено на страницах этого альбома, вершилось на наших глазах, к чему-то мы были причастны. Ежегодно появляются целые кварталы высотных домов, современные торговые комплексы, школы и детские сады. Новая архитектура не только радует своим разнообразием и оригинальностью, но и продолжает традиции застройки города. Новокузнецк нашел свой путь, который был труден, но красив. Красив своей нестандартностью, масштабностью, дерзостью. Это путь избранных, и не каждому городу дано его пройти.

Новокузнецк прошел, и мы, современные горожане, можем гордиться этим замечательным прошлым. Но не только. Отдавая дань уважения старшему поколению горожан, мы сейчас в ответе за город. В ответе за то, чтобы современный Новокузнецк никогда бы не деградировал в «уездный городок» с остатками былой роскоши.

Вот и открыли свои лица все книги на нашей выставке. Эти книги находятся в нашей школьной библиотеке, и кто захочет подробнее познакомиться с ними, может это сделать. Хотелось бы еще сказать, что ни в одной школьной библиотеке Заводского района нет таких книг.

А еще эти книги подталкивают к творчеству. Так, ребята нашего класса, совместно с родителями сделать макеты значимых зданий и подарили их библиотеке. Эти макеты вы потом можете подойти и посмотреть. Было сделано:

• Кинотеатр «Коммунар»;

• Драматический театр;

• Цирк;

• Кинотеатр «Октябрь»;

• Почта России;

А еще, ребята 8 класса составили четвертый альбом. Это видеоальбом, который теперь хранится в библиотеке, дополняя печатные издания. Фотографии для него собирались по книгам, семейным архивам. И небольшой отрывок из этого альбома я предлагаю сейчас посмотреть.

ФИЛЬМ

Продолжая знакомство и историей города Новокузнецка, хотелось бы еще раз вспомнить такой факт. В 2008 году к 390-летнему юбилею города при поддержке Телекомпании ТВН, газеты «Новокузнецк» и Администрации города был проведен конкурс «7 чудес Новокузнецка». Новокузнечанам было продложено определить знаковые исторические, архитектурные, культурные памятники, уникальные природные уголки, расположенным в черте города, выдвинув своего претендента или проголосовав за уже предложенные. Горожане выбрали своих претендентов на звание «чудо».

А, вообще, скажите, как вы понимаете слово «чудо».

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Толкование слова «чудо» — словарь С.И.Ожегова:

1. Нечто небывалое;

2. Нечто поразительное, удивляющее своей необычайности;

3. Необыкновенный, выдающийся среди себе подобных.

Итак, победителями конкурса «7 чудес Новокузнецка», названы:

(читаю со слайда)

И сейчас наши ребята познакомят всех с этими чудесами города Новокузнецка.

1. Кузнецкая крепость:

2. Ручей Водопадный;

3. Новокузнецкий металлургический комбинат;

4. Бульвар героев;

5. Спасо — Преображенский собор;

6. Дом-музей Ф.М.Достоевского;

7. 250-квартирный жилой дом на проспекте Металлургов,39.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ…..

Я думаю, что многие эти места вы уже посетили, а кто еще там не был, то обязательно там побывают. В нашей библиотеке есть сборник, который составили учащиеся 8 класса «ЧУДЕСА РОДНОГО КРАЯ». Там более подробно вы можете почитать о чудесах города Новокузнецка.

А закончить наше знакомство с историей г. Новокузнецка я хотела бы отрывком из стихотворения Кузбасского поэта, который является автором гимна Кемеровской области, Геннадия Юрова. Он, к сожалению, ушел из жизни 7 марта этого года, «Я строил город….»

Рефлексия.

В конце мероприятия, для того, чтобы узнать какие знания приобрели дети, была проведена анкета.

Анкета

1. Оцени, насколько тебе было интересно принимать участие в этом мероприятии?

— не интересно;

— очень интересно;

— так интересно, что я еще хочу принять участие в нем.

2. После участия в мероприятии, я…….

— стал лучше знать историю города;

— ничего нового не узнал;

— другое.

3. Какие факты из истории города тебе запомнились?

4. Назови самое важное для тебя памятное место и объясни почему

Проанализировав ответы детей, я уверена, что их наполняет любовь и уважение к прошлому и настоящему нашего родного города. А в будущем они будут ответственны за его судьбу.

Заключение.

Я считаю, что мероприятие удалось. И самое ценное в нем то, что основной частью его была презентация итогов большой подготовительной работы, которая подтолкнула детей и родителей к творчеству. Созданы продукты, которые в дальнейшем помогут в работе педагогам школы на внеклассных мероприятиях, пятиминутках и уроках географии. А использование музыки и стихотворных произведений сделало это мероприятие эмоциональным и душевным.

9

Проверенный на практике сценарий Дня села «Здесь родины моей начало», куда включен полный ход мероприятия: официальная часть и культурно-развлекательная программа.

Этот сценарий на День села был реализован при проведении праздничного мероприятия, посвященного 350-летию села. он может послужить вам в качестве примера, ведь многие части готовы и вам остаётся заменить текст в нужных местах на свои данные.

Ведут программу два ведущих, которые обозначают ход праздника и представляют исполнителей концертных номеров.

Сценарий Дня села «Здесь родины моей начало»

Праздник открывает хореографическая композиция «Сельчанка».

• Звучат фанфары.
• На сцену выходят участники вокального ансамбля и ведущие.
• Музыкальный фон.

Ведущий: здравствуйте! Нам повезло здесь родиться,
И Родиной каждый гордиться!

Ведущая: Мы с гордостью называем себя сельчанами! В едином соцветии труда и творческого порыва жители нашего села созидают, творят — и нерушим этот союз!

Ведущий: Бигильдино – село красивых и сильных людей! Своим ежедневным трудом мы творим настоящее и будущее нашего района, будущее области во славу и процветание России!

Ведущая: Дорогие земляки! Мы приветствуем Вас на празднике, посвященном 350-летию нашего села. Именно здесь, на этой земле в 1669 году обосновались драгуны «под Бигильдинским верхом».

Ведущий: Здесь Земля моих предков!

Вместе: Здесь Родины моей начало!

• Номер вокального ансамбля

Ведущий: Жители села и гости, встречайте почетных гостей праздника! Сегодня вместе с нами…

Заместитель Главы администрации области…

Глава района…

Глава сельского поселения…

(Выступления почетных гостей, открытие доски почёта, награждение, чествование жителей).

Ведущий: Принято считать, что у каждого человека есть свой «звёздный час» — тот момент в жизни, когда судьба щедра и награждает за добросовестный труд.

Ведущая: Сегодня впервые за всю историю нашего села мы открываем доску почёта и отдаём дань уважения тем, кто своим делами достиг признания и уважения односельчан.

Ведущий: Ваш неутомимый, честный труд – пример истинной любви к своей малой родине! Мы с гордостью произносим имена граждан, которые удостоились чести быть занесёнными на доску почёта села.

Ведущая: Примите в знак признательности почётные грамоты и памятные подарки от благодарных земляков!

• Вручаются подарки

Ведущий: Уважаемые почетные гости нашего праздника! Просим занять свои места и
продолжать вместе с нами отмечать славный праздник! Встречайте солистку…

• Номер концертной программы

Ведущая: Как часто мы произносим в жизни фразу «Мой дом — моё село». В этих словах таится любовь к своей малой родине, где родился и вырос, где начал свою трудовую деятельность… Для многих наше село стало родным и близким, особенно для людей старшего поколения.

Ведущий: Здесь прошла их юность, трудовая зрелость, здесь выросли их дети, подрастают внуки и, может быть, они не изменят своей малой родине и будут жить и работать здесь до конца жизненного пути.

Ведущий: Есть такая народная мудрость «Тот род хорош – где старикам уважение и почет … и тот праздник славен, где им главное место.

Ведущая: На нашем сегодняшнем празднике нельзя не сказать о наших старейшинах.

• Перечисляются имена старейших жителей села.

Дорогие наши, от всей души, мы желаем вам здоровья, внимания близких и благополучия.

• Концертный номер

Ведущий: Давайте вспомним тех, кто отстаивал нашу Родину в годы Великой Отечественной войны. Как жаль, что ветеранов с каждым годом становится все меньше и меньше. Единственная участница тех великих сражений из Бигильдино — Беляева Татьяна Андреевна.

Ведущая: Татьяна Андреевна участвовала в освобождении Польши и Чехословакии. Давайте аплодисментами выразим ей почтение и пожелаем крепчайшего здоровья.

Ведущий: Наше село — маленькая точка на карте мира, но для нас оно значит немало. Мы здесь трудимся, справляем свадьбы, воспитываем детей и внуков. Проходят годы, столетия, а малая родина все живет, и главным богатством нашего села остаются люди.

Ведущая: Давайте вспомним наших земляков, оставивших след в истории…

• Перечисляются знаменитые персоны-уроженцы села

Ведущий: Сегодня мы не можем не сказать о нашем земляке Беляевом Викторе Николаевиче.
Ведущая: Почти на протяжении 40 лет Виктор Николаевич был директором нашей школы. Удостоен многими орденами и медалями, среди них орден «Знак Почета». Односельчане могут по праву гордится таким талантливым педагогом и руководителем.

• Концертный номер

Ведущий: Из всех человеческих отношений – семья – это самое древнее и самое великое. Верность, любовь, воспитание детей – служат самыми прочными законами всего человеческого блага!

Ведущая: Жизнь в семье – это не только любовь, но и полное взаимопонимание и взаимопомощь. В этот день хочется поздравить многодетные семьи, которые много лет идут рука об руку и в горе и радости, в болезни и здравии.

• Называются главы многодетных семей и у которых приёмные дети.

Ведущий: Желаем Вам бодрости и сил! Чтоб каждый день обычной жизни приносил Вам только радость!

• Исполняется концертный номер

Ведущий: У нашего села, по меркам Дикого поля, очень древняя история. Бигильдино было основано в 1669 году драгунами «под Бигильдинским верхом» – верхом оврага. От него оно и имя получило. Впрочем, были у села и другие названия – Сурки, Григорьевское, однако в конце концов восторжествовала историческая топонимика. К сожалению, большинства фактов из давнего прошлого поселения время не сохранило.

Ведущая: Однако известно, что с 1859 года – это подтверждено документами – Бигильдино было селом казённым, с церковью. Здесь располагался центр волости, насчитывавший 385 дворов и 2543 жителей (знали наши пращуры, где селиться), здесь было даже своё училище.

Ведущий: Давайте вспомним день вчерашний,
Сегодня поглядим вокруг,
Успехи ваши, счастье ваше –
Все это дело ваших рук.
Вокруг итог трудов упорных,
А жизнь идет, а жизнь кипит,
А сколько дел нерукотворных
Еще вам сделать предстоит.

Ведущая: Разве всех назовешь, кто у нас знаменит,
Кто занят работой большой и серьезной.
Всем тем, кто достиг этих славных побед,
Наш низкий поклон и сердечный привет! (поклонились)

• Исполняются концертные номера

Ведущий: Из всех человеческих отношений – семья – это самое древнее и самое великое. Верность, любовь, воспитание детей – служат самыми прочными законами всего человеческого блага!

Жизнь в семье – это не только любовь, но и полное взаимопонимание и взаимопомощь. В этот день хочется поздравить пары, которые много лет идут рука об руку и в горе и радости, в болезни и здравии.

Ведущая: И конечно поздравить тех, кто в юбилейном году стал молодоженами…

• Называются молодые семьи

Ведущий: Желаем счастья и здоровья!
Желаем бодрости и сил!
Чтоб каждый день обычной жизни
Лишь только радость приносил.

• Исполняются концертные номера

Ведущая: «Человек родился» — как много заложено в этих словах, человек родился – значит, на планете стало больше счастливых людей, это те, кто искренно ждал появление этого маленького человека на свет. Человек родился – значит на нашей огромной планете, среди миллиардов голосов, зазвучит ещё один.

Ведущий: Человек родился – значит, на родной земле растёт ещё один продолжатель трудовых династий и национальных традиций. Человек родился – значит, село Бигильдино в этом году стало богаче на 4 малыша.

Ведущий: В этом году в нашем селе родились малыши: в семье Лобовых – сын Павел; в семье Кириленко – дочь Вера; в семье Барышниковых – дочь Агафия; в семье Бражниковых – дочь Виктория.

Ведущая: Пусть ваш дети растут здоровыми и вы всегда гордились ими.

Ведущий: Мы рады, что у нашего села так много друзей, и все они съехались к нам и готовы подарить частицу своей души.

Канцерная программа гостей праздника

Ведущий: Дорогие земляки! Давайте останемся такими, какие мы есть, добрыми, отзывчивыми, с крепким характером, с большим трудолюбием и уважением к себе и ближним.

Ведущая: На этом наш праздник не заканчивается, прямо сейчас вас ждёт праздничный салют и дискотека! А мы прощаемся с вами, до свидания, друзья, до новых встреч!

Далее салют и дискотека.

© ПАСПЕР

Читайте также:

• Сценарии конкурсов
• Сценарий концерта
• Событийные сценарии
• Сценарии праздников

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ

Звучит песня « Смотрю в озёра синие»

( участники мероприятия рассаживаются по местам)

Звучат позывные « С чего начинается Родина…»

Ученик:

Откуда начинается Россия?С Курил? С Камчатки? Или с Командор?О чем грустят глаза ее степныеНад камышами всех ее озер?Россия начинается с пристрастияК труду, К терпенью, К правде, К доброте.Отсюда все дела ее большие,Большой успех, заложенный в судьбе.

Учитель:

Родина… В этом небольшом слове заключено столько глубокого смысла! Наша Родина – Россия. Великая и могучая держава со своей историей и традициями.

А что для вас значит Родина? ( Подберите синонимы к слову « родина».)

( ОТВЕТЫ : Ставропольский край, Петровский район и т.д.)

Предполагаемые варианты: «место, где ты родился и живешь», «родная страна (Россия)». Перечисляют синонимичные слова и выражения: Отечестве Отчизна, дом, семья, народ, родная страна, природа, родить, родители, род, родственники, родословная, память о прошлом и т. д.

Учитель:

Какая знаменательная дата отмечается в этом году в нашем районе?

( ОТВЕТ: Петровскому району 90 лет!)

Цвети, Петровский наш район,

Ты лучше всех и краше.

И прославляй своим трудом

Все Ставрополье наше!

Учитель:

В сердце каждого человека живут воспоминания о малой родине, том маленьком кусочке земли, где он родился, где знаком каждый дом, каждый куст сирени и в палисаднике, каждая лавочка, где под звёздным небом признавались в любви. Сегодня мы будем говорить о нашей малой Родине селе Костантиновском, о людях, живущих здесь.

Иду по селу — мне навстречу улыбки,Знакомые , добрые лица,Сердца золотые- из золота слитки,Которыми можно гордиться.

У нас в гостях Федотова любовь Фёдоровна – Глава администрации муниципального образования константиновского сельсовета, Семенихина Татьяна Петровна- ветеран педагогического труда, Отличник просвещения, Анисимов Иван Алексеевич- старший агроном ООО

«Хлебороб», передовик хозяйства.

( аплодисменты)

Учитель:

Для России село – частица,А для нас он – родительский дом.И мы рады, что можем гордитьсяМалой Родиной, где мы живем

( просмотр фильма « А без села и не было б России …»)

«За что вы любите свою малую родину – Константиновское?»-За молодость!-За чистоту!-Здесь живут замечательные люди!-Здесь у меня много друзей!-За спортивный характер!-А я очень люблю наши снежные зимы!-За то, что здесь живут мои папа, мама, вся моя родня!-За то, что я здесь родился!-Да просто за то, что село — наш дом, наша малая Родина!

На первый взгляд село, ничем не отличается от других сёл. Но обычным Константиновское покажется только тем, кто его не знает. Здесь мало увидеть,Здесь нужно всмотреться,Чтоб ясной любовьюНаполнилось сердце.

Фотовыставка « Сердцу милые места»

(Комментарии по фотографиям)

Учитель:Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что делаем доброго, прибавляет сил ему. Но всякое дерево имеет корни. Наши корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, двести лет назад… Это наша история. Предлагаю совершить виртуальную экскурсию в историю нашего села.

( Презентация « Из истории с. Константиновского»)

Учитель:

— Любовь Фёдоровна, расскажите о перспективах и планах развития нашего села?

( Выступление Главы администрации)

-Что нужно делать для того, чтобы наша малая Родина была красивой и зелёной, чтобы она становилась всё лучше и лучше?

-А что вы можете сделать для процветания села?

( Акция « Чистое село»)

— Как вы можем прославить Константиновское?

( Участие в олимпиадах, спортивных соревнования, участие в акциях и проектах)

Учитель:

Как неразрывна связь матери со своими детьми, так и судьба нашего села неотделима от судьбы России. Судьбы каждого жителя Константиновского незримой ниточкой связана с судьбой нашей необъятной страны. Главное богатство нашего села – это люди: сильные, смелые и талантливые. 

Ребята, как вы считаете какая самая главная профессия на селе?

( ответы детей)

Ведущий 2: Тот, кто живет на селе, живет одним – землей. Не зря в народе говорится, что хоть зерно и золотым родится, но превратить его в золото без больших усилий непросто. Мы преклоняемся хлеборобами. Именно ваш доблестный труд Иван Алексеевич является примером для подражания!

Вы- гордость Петровского района. Мы рады, что имена ваша фотография на доске почёта в городе Светлограде.

Иван Алексеевич расскажите о себе.

Почему вы выбрали профессию агронома?

Учитель:

Наша родная, любимая школа! Лучшей школы и не найти во всем мире!!! Школьные кабинеты, залитые солнцем и счастьем, верные друзья и радость новых достижений.  Любовь к родному краю начинается с малого — с любви к своей семье, к своему дому, к своей школе. У самых истоков славной истории нашей школы стоят ветераны педагогического труда. 

Ах, сколько грусти в слове «ветеран»!

   Но сколько здесь почёта и тепла!

   Ведь лишь трудом почёт людской был дан,

   И в школе лучшие прошли года.

Татьяна Петровна, как вы считаете, профессия учителя –это трудная профессия?

 Что значит быть хорошим учителем?

 Что вам помогало в вашей профессии?

 Всех ли своих учеников помните?

Как вы относитесь к современной молодёжи и что бы вы пожелали ученикам?

Уважаемая Ирина Петровна, почему вы выбрали нелёгкую профессию учителя?

Учитель:

Жизнь. Как и чем ее измерить,

Быть может, просто суммой лет.

Но разве возраст тот критерий,

Что даст итоговый ответ?

Да, жизнь нам раз дается только.

Мы вправе ею дорожить.

Но все-таки важней не только сколько,

А как смогли ее прожить!

Предлагаю создать доску почёта « Моя семья – моя гордость!» Впишите имена достойных родственников и расскажите об их успехах.

( дети вписывают имена)

Жизнь Человека,словно Звезда, Что ярко сверкает в ночИ.Не вечна Звезда… да и Жизнь коротка.Достойно ЕЁ проживи!!Как бы ни труден был жизненный путь:Во всём будь уверен в себе!!!И нужно так прожить свою Жизнь,Чтоб оставить свой след на ЗЕМЛЕ!!!

Вот и подошла к концу наша встреча. Дорогие гости! Позвольте сказать Вам «спасибо» за Ваш самоотверженный труд, за душевную щедрость, за теплоту сердец! Огромное спасибо, что откликнулись на наше приглашение и пришли сегодня к нам.

( Вручение цветов)

Ребята, какие эмоции вызвало наше мероприятие?

Меня поразило…

Меня удивило…

Я узнал…

Мне больше всего удалось…

Я чувствовал…

Я думал…

Я приобрел…

Я получил от этого урока

Мне показалось важным…

Было трудно…

Мои ощущения…

Я научился…

Урок взволновал…

Урок заставил задуматься…

Урок навел меня на размышление…

Над этим мне надо еще поработать…

Молодцы, ребята! Спасибо за урок. Пусть в ваших сердцах и душах всегда отыщется место для любви к родной земле. Я хочу закончить такими строками:Берегите село родное,Берегите его тишину и покой.Это небо и солнце,Этот хлеб на столе.И родное оконце,И огонь в очаге.

Звучит песня « Желаю тебе, земля моя»

( Фотографирование)

ГАПОУ СО «Перелюбский аграрный техникум»

«Здесь родины моей начало»

Краеведческий час

Подготовили:

Арзамасцева В.И.,библиотекарь

Бисингалиева Р.С., преподаватель

с. Перелюб

Цель:

Воспитание патриотических чувств с осознанием понятия « Родина», как

могучего государства, как места где родился человек.

Задачи: 

-познакомить студентов с историей родного села;- сформировать активную гражданскую позицию;- сформировать уважительное отношение к традициям своей Малой                 Родины.

Оформление: 

Книжная выставка «Перелюбская сторонка»

Оборудование: Компьютерная  и  аудиоаппаратура.

Прослушивание видеоклипа С.Беликова «Живи, родник, живи»

Библиотекарь:

Тот островок неповторимыйХранится в памяти моей,Где отчий дом, судьбой хранимый,Ничем в душе не заменимый,Стоит, и нет его родней.

Он возвышается над речкой,Прижавшись к стайке тополей,И заволнуется сердечко,Когда увидишь то местечко…И грусть становится светлей.

А в дом войдешь, и дух захватит:Здесь дорог каждый уголок,Невольно вдруг слеза накатит,Промчалось детство в этой хате –Всё те же пол и потолок.

И представляешь мать у печки,Усталую и нежную,Бабулю милую со свечкой…-Как будто с неба в дом навечноСошла на землю грешную.

Мой островок неповторимыйЖивёт историей своей.Здесь отчий дом, судьбой хранимый,Ничем в душе незаменимыйСтоит, и нет его родней.

Ребята, сейчас прослушали песню, стихотворение, о чём мы с вами сегодня будем говорить? – Ответы детей. Да, о родном крае, о малой родине. А что значит Родина?- Ответы детей. Да, ребята, в этом небольшом слове заключен очень глубокий смысл! У каждого человека бывает большая и малая родина. Большая – это наша страна . Огромная. Конца краю не видно. Много людей живёт в нашей стране, много народов Все они живут единой семьёй, помогают друг другу.

Малая родина – это и земля , город или деревня , в которой ты родился и живёшь. Друзья, соседи твои. Это мать и отец твои. Это речка, журчащая в ночной тишине, это дерево, растущее под твоим окном – всё это святые места, зовущие и тянущие тебя к

себе в течение всей жизни, поэтому Родину ещё Отчизной , Отечеством называют . как дом родной –отчим домом.  Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. У взрослого это чувство подобно большой реке. Опыт жизни расширяет понятие Отечества до границ всего государства. Но у каждой реки есть свой исток, маленький ключик, с которого всё начинается. Чувство малой родины со своим особым обликом, со своей пусть самой скромной и непритязательной красотой появляется у человека в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребячьей души, и с нею, с этой отдалённой и личной родиной, он приходит с годами к той большой Родине, которая для всех одна. Свет отчего дома и родного очага согревает человека и освещает его путь всю жизнь.

Чтец:

Земля моя родная

Ползёт закат украдкой над землёю.

Бредут в село усталые стада,

А я сижу с заветною мечтою

У тихого безмолвного пруда.

Блистают в водах солнечные нити,Уходит солнце медленно за лес.

Такой красы нигде нам не увидеть

И не найти таких чудесных мест.

Люблю тебя, моя земля родная.

Как матерью обласкан я тобой.

Ты вся моя от края и до края,

Ты стала моей жизнью и судьбой.

И счастлив я, что именно тобою

Рождён трудиться, думать и любить,

Встречать закат вечернею порою

И утро песней громкою будить.

Я никакой иной земли не знаю

И не нужна другая мне земля.

Тебя одну в стихах я воспеваю,

Тебе одной лишь всем обязан я. Автор Н.Мишанин с. Перелюб

Библиотекарь: И в самом деле, где бы мы ни были, куда бы ни забросила нас судьба – лучше, дороже и милее этих мест нет: а наша малая родина – это весь наш Перелюбский район и село Перелюб. Этому мы и посвятим наш краеведческий час «Здесь родины моей начало».

Ведущий: А что вы знаете о Перелюбе? Вы знаете, что Перелюбу в этом году исполняется 167 лет, а району – 87 лет?

Ведущий: Знаете ли о далёком прошлом района?

Ведущий: О следах старинных дорог?

Ведущий: О событиях прежних лет?

Ведущий: Перелюбский район расположен на востоке Саратовского Заволжья. Он выходит на стык границ с Самарской , Оренбургской областями и с Казахстаном.

Площадь района 3,7 тысяч квадратных километров, численность населения составляет

14521 человек. Район омывается реками Камелик и Сестрой, являющиеся левыми притоками реки Большой Иргиз.

Под пашней в Перелюбском районе занято 215636 гектаров угодий, под пастбищами находится 125905 гектаров общей площади территории.

В Перелюбском районе имеется 1 памятник природы – это «Разрез Куцеба».

Ведущий: Что касается истории нашего района, то первые поселения на территории Перелюбского района появились в период среднего каменного века (мезолита) – около 10-12 тысяч лет назад. Об этом свидетельствует открытое археологами древнейшее поселение на берегу речки Сухой Камелик около хутора Журавли. Первобытные люди вели примитивный образ жизни. Однако могли достаточно хорошо делать орудия труда из камня, а также приручали первых домашних животных..В связи с изменением климата на просторах нашего края на долгие века установилось господство кочевых народов, которые занимались скотоводством.

Ведущий:Перелюбские степи были желанным местом для кочевий Золотой Орды, ногайцев, а затем калмыков. С уходом послдних со второй половины 18 века на территории района

появляются сначала башкиры, где одно время были их жалованные царём вотчины, а затеи и крестьяне-землепашцы. Первое оседлое поселение людей возникло около 1770 года – это село Большая Тарасовка (первоначально называлось Свинуха).

Ведущий:

С 1798 года значительную часть значительную часть района заняли переселившиеся на берега реки Камелик башкиры Оренбургской губернии. Со временем здесь выросли сёла Байгундино, Ишимбаево, Кунакбаево, Кузябаево и другие. В этот же период в перелюбской степи появляются хутора, которые возникли на землях, дарованных царём дворянскому сословию . Это такие сёла как Бурнашевка, Варваровка и другие. С 20-х годов 19 века в район активно преселяются государственные крестьяне из центральных густонаселённых губерний России, которые основывают сёла Грачёв Куст, Аннин Верх (ранее назывался Селезниха), Смородинка, Смоленка, Кирсановка, Перелюб. До 1850 года территория района входила в состав Самарской губернии. В течении полувека переселенцами были подняты десятки тысяч гектаров целины. Здесь бурно развивается земледелие, увеличивается поголовье скота.

Ведущий:

В 1865 году с введением земского управления, в том числе и в Николаевском уезде, куда относился и наш район, были организованы 4 волости : Грачёво-Кустовская, Смоленская, Нижне-Покровская, а с 1895 года – Кузябаевская волость.

В начале 20 века все волости пережили большой экономический подъём. К 1916 году площадь сельхозугодий составила более четырёхсот гектаров. Имелось около 130 населённых пунктов, в том числе более ста хуторов, в которых проживали 37 тысяч человек. Имелось 10 церквей, 5 мечетей. Работало 12 церковно-приходских и 14 земских школ, почтовое отделение, публичная библиотека, земская почтовая станция, 13 ярмарок, ветеринарная амбулатория, участковая земская больница и 15 фельдшерских пунктов, метеорологическая станция, императорский агрономический участок, пункт проката, более 50 мельниц, единое потребительское общество торговли и около 30 частных магазинов и лавок.

Ведущий:

Серьёзные, драматические испытания обрушились на наш район в годы первой мировой войны, революции и гражданской войны.

Советская власть в перелюбских волостях была установлена в декабре 1917 года. Она упразднила земское самоуправление, повсеместно стали создаваться Советы крестьянских депутатов. В это время тысячи перелюбцев служили в царской армии. Вернувшись с фронта, они стали главной движущей силой новой власти в степной глухомани. Летом и осенью 1918-1919 годов наш районстал ареной кровопролитных боёв молодой Красной армии с частями уральских белоказаков. Под руководством В.И.Чапаева , который возглавлял эту борьбу, служило около 2000 жителей нашего района.

Ведущий:

Только с середины 20-х годов 20 века начинается возрождение села. Новая экономическая политика развила инициативу крестьянства, и уже к началу 30-х годов экономика района поднялась на более высокую ступень. В село пошло больше машин, сельхозорудий, товаров, началось кредитование, создание потребительских обществ. Уровень жизни населения неуклонно рос. Создаются колхозы, сельхозартели. К февралю 1930 года в районе насчитывалось 30 колхозов. В тот год район сдал государству 150 тысяч пудов хлеба. В 1918 году одним из первых в стране был организован совхоз «Октябрьский», потом появились «Красноармеец» и «Первомайский».

Ведущий:

Этот период ознаменовался большими достижениями в области культуры и бытовой жизни. Повсеместно открывались школы и курсы по ликвидации безграмотности, библиотеки и избы-читальни. К 1935 году полностью ликвидирована неграмотность. В школах работало более 80

учителей, обучалось 2600 детей. Имелось 16 клубов. 12 изб-читален, 3 библиотеки. В 1930 году в селе Грачёв Куст был установлен первый телефонный аппарат, появились киноустановки, тогда

же вышел в свет первый номер газеты «Колхозник». Ныне «Целинник». В 1934 году открылся радиоузел на 100 приёмников.

Ведущий:

Тяжелейшим испытание для страны и района стала Великая Отечественная война. С 1941 по 1945 годы на фронт было призвано более 3000 перелюбцев. Только одна треть из них возвратились домой. Остальные погибли, пропали без вести, умерли в плену. Степняки мужественно сражались в приграни чны…

Цель:

-расширить знания о Родине.

-развивать интерес к истории государства.

-развивать мышление, логику, умение общаться,

-развивать умения делать выводы, работать в группах,

-развивать эмоционально-чувственную среду.

-воспитывать нравственно-патриотические чувства, любовь к родному краю.

Оборудование: Звездочки, карточки с заданиями, картинки, ноутбук для просмотра слайд.

Ход игры

Библиотекарь: Здравствуйте ребята сегодня наше мероприятие пройдет в необычной форме, форме соревнований, ну а начать наш урок я предлагаю с разминки

Разминка. Учащиеся встают в круг и проводят разминку.

-Если вы по утрам с радостью идете в школу, помашите правой рукой. -Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед.

— Если уверены в своих cилах, топните ногой.

-Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад.

-Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши.

-Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх.

-Если вы верите в то. что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.

Если вы верите, что будущее страны зависит от вас. возьмитесь за руки.

Библиотекарь: Мне хочется, чтобы на уроке вы были внимательны, находчивы, а главное — чтобы вы показали,

что знаете и как умеете работать.

— А для того, чтобы узнать, о чем пойдет речь, нужно сначала отгадать загадку:

Здесь родился и живешь

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? РОДИНА

Ученик 1

У каждого человека есть своя Родина. И каждый любит ее. Любит место, где он родился и живет.

Любит свой родной язык, танцы, книги. Без Родины и без своего народа человек не может жить.

Ученик 2:

Слышишь песенку ручья?

Это — Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это — Родина твоя.

Школа, где твои друзья, —

Это — Родина твоя.

Школа, где твои друзья,

-Это — Родина твоя.

Руки матери твоей,

Звон дождей и шум ветвей,

И в саду смородина

-Это тоже Родина.

Ученик 1:

Сүікті тұған ел

Шарықтап өсе бер

Ардакты ұл — қызы

Аззатық күреске

Бекініп бұған бел

Ученик 2:

Бақытты ел — бұл Отан,

Бәріе мен иемін

Біздін Отан — ұлы Отан

¥лы Отанды суйемін.

Работа будет проходить в группах:

«Болашак» — «Будущее»

«Мурагерлер» —

Каждый тур оценивается звездочкой.

1 ТУР «Патриот своей Родины»

Продолжи предложение

1. Казахстан — это…….(государство)

2 Столица Казахстана…..(.Астана)

3. Глава государства…..(президент)

4. Как зовут президента нашей страны? (Н.А.Назарбаев)

5. Какой язык является государственным? (казахский)

6.Какая песня исполняется стоя? (гимн)

Библиотекарь: Любить и защищать Родину — это значит быть патриотом, гордиться своей Родиной, уважать и соблюдать законы страны, выполнять свои обязанности, быть активным в общественной жизни.

2 ТУР «Поэтический»

Каждый человек, являясь достойным гражданином своей страны, посвящает свои труд, знания, творчество семье, родным и конечно. Родине. Вот и вы сейчас посвятите свою работу Родине. Будем составлять пятистишье по схеме.

Что? Кто’/ (1 слово) КАЗАХСТАН

Какой (2 слова)

Действие (З слова)

Чувства

Вывод (синоним)

Например:

Казахстан

Большой, красивый!

Расцветай, богатей и крепни!

Мы ловим тебя!

Родина наша!

Библиотекарь: Казахстанский народ, как и любой другой, имеет свои традиции, культуру, искусство.

Я предлагаю поигран, в игру «Байга» 3 ТУР.

Библиотекарь. :Я думаю, ребята знают казахские пословицы и поговорки. Сейчас мы проверим. (Библиотекарь раздает пословицы, поделенные на дне части. Ребята должны их собрать и прочитать.)

Пословицы:

От Родины веет теплом, а от чужбины холодом.

Если дружба велика, значит Родина сильна.

11ародная дружба и богатство — дороже богатства.

Родная земля — золотая колыбель.

Человек без родины, что соловей без леса.

Родина-мать, умей за неё постоять.

ПЕСНЯ «МОЙ КАЗАХСТАН»

Библиотекарь: Вот он какой, наш Казахстан! И везде живу! люди. Как вы думаете, а много ли жителей в Казахстане’¹ (ответы детей) Численность населения Казахстана составляет более 17 миллионов человек.

— А как всех их можно назвать одним словом’.’ (Казахстанцы).

Библиотекарь: Правильно, все мы — казахстанцы. Но национальности у всех разные. Учен 1:Казахстан — единое многонациональное государство. Его населяют, кроме казахов, представители еще 120 наций и народностей: русские, украинцы, гагары, немцы и другие. Велика численность жителей Казахстана. И все люди в пашей стране равноправны: женщины и мужчины, молодёжь и старики, люди любой национальности. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи, свою культуру.

Народы родины моей живут

Как дружная семья.

Десятки братских языков

Могу услышать я

Учен 2

Мой край родной, Республика свободных Великих наций, разных языков, И ценят здесь обычаи народов. Советы мудрых стариков

4 ТУР « Желаю тебе, родная земля!»

Представители команд поочередно выходят к доске и на ватмане обводят свою руку и в получившемся контуре записывает свои пожелания Казахстану (добра, мира, счастья и т.д.)

ПОДВИДЕНИЕ ИТОГОВ,

Подсчет звезд.

Библиотекарь: Пусть эти маленькие звездочки, которые вы сегодня зажгли, станут большими в вашей жизни и осветят ваш путь, пусть ярко светят нал вами и пал нашей Родиной.

20.11.2020

Игра » Слабое звено», тема :» Здесь Родины моей начало»

Краеведческий час «Здесь Родины моей начало», проводится в виде игры » Слабое звено»У каждого человека есть своя малая Родина. У нас , астраханцев,нашей малой родиной является Астраханский край, с его несравненной Волгой, полями, арбузами, томатами. верблюдами.

Оценить

215