Здравствуй праздник школьный праздник славный праздник букваря

______________________________________________________________

Праздник «Прощание с Азбукой»

Цели праздника:

• мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
• воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.

Учитель: -Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас праздник. Ребята, вы закончили изучать свою первую книгу – Азбуку. 1 сентября вы переступили порог школы и стали учениками. За это время уже научились читать и писать. А научила вас этому умная, интересная, занимательная Азбука. Сегодня мы должны попрощаться с ней, но знания, которые она нам дала, мы возьмем с собой в страну знаний.

Песня «ДЕНЬ БУКВАРЯ»
Припев: 
За окном снежинки пляшут,
Сказки зимние даря.
Второй праздник в первом классе
Это праздник букваря.Нашим куклам, нашим мишкам
Отдохнуть сейчас пора. 
Нам, девчонкам и мальчишкам, 
Дорог праздник букваря.
Припев.К новым знаньям, к новым книжкам
Мы теперь спешим, друзья.
Здравствуй, праздник, школьный праздник,
Славный праздник букваря.
Припев.Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря,
Здравствуй, праздник, школьный праздник,

Славный праздник букваря!
Припев.

Ученик 1:

Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей. 

Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Ученик 2:

Знают взрослые и дети 
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Ученик 3:

Первый класс – это первый задорный звонок.

Первый класс – это первый серьёзный урок.

Первый класс – это первая в жизни оценка,

Это шумная, радостная переменка.

Ученик 4:

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.

Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.

Ученик 5:

Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Ученик 6:

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,

Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали

И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Вбегает Буратино.

Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети: научились!

Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы.

Выходит Азбука.

Азбука:

Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда 
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром, 
Про свет тепло и газ.

Ведущий: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.

Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?

Дети: Да!

Песенка о буквах»

Нет, нет, нет, совсем не зря
Начинают с букваря!
Буквы знаем мы уже:
А Б В Г Д Е Ж…

Утром в школу мы идем
С первой книгой – букварем.
Все мы выросли уже
А Б В Г Д Е Ж…

А Б В Г Д Е Ж
Все мы выросли уже.
Буквы знаем мы давно:
З И К Л М Н О!

Ученики читают стихи из азбуки

А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.

Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.

В: Воробей просил ворону 
Вызвать волка к телефону.

Г: Гриб растёт среди дорожки — 
Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.

Е и Ё: Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.

З: Звезды видели мы днем 
За рекою, за Кремлем.

И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.

К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашел- 
Мало меду, много пчел.

Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!

О: Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой – 
То-то теплое местечко.

У: Ученик учил уроки – 
У него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорек – 
Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.

Щ: Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.

Э: Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.

Ю: Юнга — будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.

Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!

Ведущий: Молодцы! Мы рассказывали стихи известного детского поэта. Чтобы узнать его фамилию, нужно отгадать кроссворд. Готовы? Вспомните сказку про глупого мышонка. Её написал этот же автор. Какие животные качали глупого мышонка?

Ведущий:: Ребята, а про какие буквы мы с вами не вспомнили? (Ъ) (Ь) (Ы).

Ведущий: Чтобы они на нас не обижались, давайте расскажем о них стихи.

Ъ: Знак я очень твердый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жал, меня теряют!

Ь: Я – мягкий знак. Меня найдешь 
И в слове “льёшь” и в слове “дождь”!

Ы: Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы – 
Все мы знать её должны!

Ведущий:: Ребята, сейчас мы покажем Азбуке, как хорошо вы изучили буквы алфавита.

Отгадайте буквы по их описанию.

1. Вот два столбика наискосок, 
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква…         А.

2. Эта буква так кругла –
Укатиться бы могла….      О

3. На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра три….З

4 .Ты с этой буквою знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок…   И

Ведущий:А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш,  яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук.

Ведущий:

Послушайте стихотворение и назовите слова, в которых заблудился звук. Определите, какой звук и исправьте его.  

1 Жил в лесу один чудак,
Разводил в саду он лак (мак).2 Сшил себе котёнок тапки,
чтоб зимой не мерзли шапки (лапки).3 Ручку выронив из рук. Маша мчится к маме:
«Там ползет зелёный лук (жук)
С длинными усами!»4 Не учил уроки, а играл в футбол,
Оттого в тетради появился гол (кол).5 У печки (речки) с удочкой сижу,
От рыбы глаз не отвожу. 6 Усатый кит (кот)
Сидит на печке,
Выбрав тёплое местечко.

Ведущий:

За то время, что мы читали Азбуку, у нас появилось много любимых авторов и героев произведений.

И, наверное, самые любимые – это СКАЗКИ!

Помогите собрать героев разных сказок!

Мед         ка

Бар          тел

Дя            ведь

Бел          са

Ли           яц

За           сук

Песня «То ли еще будет »

1. Нагружать все больше нас
   Стали почему-то, 
   Нынче в школе первый класс. 
   Вроде института.Нам учитель задает 
   С иксами задачи, 
   Кандидат наук и тот- 
   Над задачей плачет.Припев:
   То ли еще будет, 
   То ли еще будет, 
   То ли еще будет,
   Ой-ой-ой!2. А у нас стряслась беда.
   Сочиненье снова, 
   Лев Толстой в мои года 
   Не писал такого!Не бываю я нигде, 
   Не дышу озоном, 
   Занимаюсь на труде 
   Синхрофровзонтроном.Припев:
   3. Нагружать все больше нас
   Стали почему-то, 
   Нынче в школе первый класс. 
   Вроде института.Я ложусь в двенадцать спать, 
   Силы нет раздеться. 
   Вот бы сразу взрослым стать. 
   Отдохнуть от детства!

Ведущий: Продолжаем наш разговор о звуках и буквах . Вы знаете, какая история однажды произошла с буквами?

Сценка “Азбука”

Автор:

Всем известно:
Буква Я в Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?

Ну так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!

Буква Я:

Я, — сказала буква Я, —
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы по всюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Автор: Говорят ей:

Буквы: Встань на место!

Автор: Отвечает:

Буква Я:

Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною — 
Недоразумение! Недоразумение – 
Не более, не менее!

Автор: Тут вся Азбука пришла
В страшное волнение.

Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!

Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.

Буква С: “Срам!”

Автор: Сердито ЭС сказала!

Все кричат.

Буквы: Воображала!

Автор: Проворчала П:

Буква П: “Попробуй потолкуй с такой особой!”

Автор: Я затопала ногами.

Буква Я:

Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!

Автор:

Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Буквы: Хорошо, идем на спор!

Буква А:

Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, —
Правда, стало быть, твоя!

Буква Я:

Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!

Автор:

Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!

Автор: Как зальется буква ХА:

Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Буква О: О от смеха покатилась!

Буква А: А за голову схватилась!

Буква Б: Б схватилась за живот…

Автор:

Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!

Буква Я:

Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!

Автор: “Что ж”, — решил весь алфавит, —

Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Буквы: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!

Азбука: Спасибо вам, ребята! Чудесную сказку показали. Автор этой сказки – Борис Заходер. Вы будете встречаться с его произведениями на страницах детских книг. А знаете ли вы, когда была напечатана первая азбука на Руси? В 1574 году. В этом году “Азбуке” исполняется 443 года.

 Попробуйте угадать героя сказки.

1. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота 
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит, 
Это Доктор …

2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?

3. Всех он любит неизменно
Кто к нему не приходил 
Догадались это Гена,
Это Гена …

4. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?

Дети поют частушки

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.

Припев:

Елочки-сосёночки 
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Припев:

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Припев:

Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем – 
Эти буквы мы поем!

Припев:

Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.

Припев:

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я люблю вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

Припев:

С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер круг – 
Уважаю с детства труд!

Припев:

Почему малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.

Припев:

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Ведущий: И сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.

Стихи:

Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем. 
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем 
Любить и беречь!

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи 
Ко всем хорошим книжкам.

Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!

 Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

Дети исполняют песню “Азбука!”

Если хочешь много знать, 
Многого добиться, 
Обязательно читать 
Должен научиться.

Припев: 
Азбука, азбука 
Каждому нужна. 
Нам поможет книжки 
Прочитать она!

2
Надо буквы нам писать 
Аккуратно в строчку, 
Надо их запоминать 
Без ошибок, точно.

Припев.

3
Книжки могут рассказать 
Обо всем на свете. 
Очень любят их читать 
Взрослые и дети.

1. Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно 
В царство сказок нас ведут.

2. Мы теперь читаем сами, 
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо – 
Расставаться нам пора!

3. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Знакомство с новой книгой

Ведущий: 

Все мы сегодня говорим
“Спасибо” Азбуке.
От Азбуки на память вам
Подарки подарю.

1. Сегодня праздник необычный:
Спасибо, азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе.

3. Потрудились мы немало.
Ведь по правде говоря,
Русской грамоты начало
На страницах Букваря.

4. Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в Букваре.

1.    Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю.
И за это все ребята благодарны Букварю.

2. До свиданья! До свиданья!
А на следующий год наш
Букварь научит тех, кто в первый класс пойдет.

 Азбука: Какие вы молодцы, ребята!  А сейчас мне пора, побегу к другим ребятам, которые не научились читать! До свидания, ребята!

Буратино: Подождите, Азбука! Я тоже с  вами. Я тоже хочу научиться читать, как ребята.

Дети исполняют песню «Голубой вагон»

Медленно минуты уплывают в даль, 
Встречи с ними ты уже не жди. 
И хотя нам прошлое немного жаль, 
Лучшее, конечно, впереди. Припев: 
Скатертью, скатертью 
Дальний путь стелется, 
И упирается прямо в небосклон. 
Каждому, каждому 
В лучшее верится… 
Катится, катится 
Голубой вагон. Может мы обидели кого-то зря, 
Календарь закроет старый лист. 
К новым приключениям спешим, друзья… 
Эй, прибавь-ка ходу, машинист! Припев. Голубой вагон бежит, качается, 
Скорый поезд набирает ход… 
Ах, зачем же этот день кончается, 
Пусть бы он тянулся целый год!

Ведущий.           
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!

24.04.2016

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Дети читают стихи, исполняют песни и частушки, разыгрывают сценки, вместе с родителями отвечают на вопросы ведущих

Оценить

1133

Праздник Букваря

Дети входят в зал под музыку.

1 ведущий.

Сияньем глаз лучистых
Наполнен зал притихший,
И светятся улыбки,
И песня рвется ввысь.
Сегодня в школе праздник!
И всем гостям мы рады!!!

Все: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!!!»

2 ведущий.

Над страною зимним утром
Занялась заря.
В школе праздник –
светлый праздник,
Все: Праздник «Букваря».

Песня «ДЕНЬ БУКВАРЯ»

слова З.Ямпольского, муз. В.Шаинского

Припев:

За окном снежинки пляшут,

Сказки зимние даря.

Первый праздник в первом классе

Это праздник букваря.

Нашим куклам, нашим мишкам

Отдохнуть сейчас пора.

Нам, девчонкам и мальчишкам,

Дорог праздник букваря.

Припев.

К новым знаньям, к новым книжкам

Мы теперь спешим, друзья.

Здравствуй, праздник, школьный праздник,

Славный праздник букваря.

Припев.

Весь букварь мы одолели,

Потрудились мы не зря,

Здравствуй, праздник, школьный праздник,

Славный праздник букваря!

Припев.

Ученик 1.

Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам!
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!

Ученик 2.

Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых!
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник нас.

Ученик 3.

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик 4.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Ученик 5.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 6.

Уже Земля сменила платье,
Надела зимний свой наряд.
Сегодня праздник –
Школьный праздник –
Для всех читающих ребят!

Песня «АЗБУКА» ( Выходит Азбука)
(слова З.Петровой, муз. А.Островского)

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев:
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибки, точно.
Припев.

Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.

1 ведущий.

А помогла нам научится читать наша первая книга – «Букварь»! .  

Букварь     Вы обо мне? А вот и я! Всех вас приветствую, друзья!

 2 ведущий.

  Проходи, букварь. Ты будешь на празднике желанным гостем.

Букварь                Я — букварь, учу читать

                            Меня никак нельзя не знать!

                            Меня изучишь хорошо ,     

                            И сможешь ты тогда

                            Любую книжку прочитать

                            Без всякого труда.

Букварь          Я пришел посмотреть, хорошо ли вы меня изучили? Много ли     новогo узнали?   А пришёл я не один, а со своими верными помощниками-буквами. Где же они?!

-Гласные буквы здесь?   

-Здесь!

-Согласные здесь?

-Здесь!  

-Буквы, не обозначающие звуков, здесь?

-Здесь!    

Азбука.

 Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

( На сцену выходят гласные буквы)

Азбука.

А согласные? Согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь

— С-С-С — змеиный слышен свист,

— Ш-Ш-Ш —  шуршит опавший лист,

— Ж-Ж-Ж — шмели в саду жужжат,

— Р-Р-Р — моторы тарахтят.

(На сцену выходят согласные буквы)

Букварь  

Буквы-значки как бойцы на парад

В четком порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит

И называется он — Алфавит.

 Букварь  

Сейчас мы проведём перекличку.

А А- начало алфавита,

Тем она и знаменита

А узнать её легко:

Ноги ставит широко.

Б Буква Б С большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

В Вот буква В видна вдали-

Красивая, витая

Как будто крендель испекли

Приезжих поджидая.

Г Перед вами буква Г

Стоит подобно кочерге.

Д Д-это домик аккуратный

С высокой крышею двускатной.

Е На дворе- такая жалость !

Наша лесенка сломалась

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

Ё Е и Ё родные сёстры

Различить сестёр непросто

Но у буквы Е две точки

Словно в лесенке гвоздочки.

Ж Посмотрите-ка: буква Ж

На жучка похожа,

Потому что у неё

Шесть жучиных ножек.

З На букву З ты посмотри

Она совсем как цифра три.

И Буква И наискосок

Примеряла поясок

Сверху вниз тянула

К правой ножке пристегнула.

Й Букву Й зовут « й кратким»

Й как И в твоей тетрадке

Чтобы Й не путать с И

Сверху галочку пиши.

К На прямую палочку

Справа села галочка

Там поныне и сидит

Буквой К на нас глядит.

Л Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

М вот качели: буква М

Здесь качаться можно всем.

Н Н- натянутая сетка

Сетку держат очень крепко.

О Буква О всегда стояла

Круглая, нормальная

Спать легла- бока намяла

И теперь овальная.

П Дома букву П найдём

Заглянув в дверной проём.

Р Буква Р- на мачте парус,

Вдаль плывёт, небес касаясь.

С Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

Т Т в антенну превратилась

И на крыше очутилась.

У У- сучок . В любом лесу

Ты увидишь букву У.

Ф Всем известно без подсказки:

Буква Ф- как ключ от сказки

Х Х- Забавная игрушка,

Деревянная вертушка,

Ц Буква Ц- внизу крючок

Словно с краником бачок.

Ч Да вы правильно решили

Ч мы пишем как 4,

Только с цифрами друзья

Буквы путать нам нельзя.

Ш Посмотри на букву Ш

Буква очень хороша

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.

Щ На расчёску Щ похожа.

Три зубца всего? Ну что же.

Ь и Ъ знак

Вот остались два братишки,

И без них не выйдет книжки

Твердый знак и мягкий знак

Нам без вас нельзя никак.

Ы Вот топор. Полено рядом

Получилось то, что надо:

Получилась буква Ы

Все мы знать её должны

Э Это Э с открытым ртом

И большущим языком.

Ю Чтобы О не укатилось

Крепко к столбику прибью

Ой, смотри-ка что случилось?

Получилось буква Ю.

Я Буква Я всегда была

Всем и каждому мила.

Но советуем, друзья,

Помнить место буквы Я!

Букварь:

Вот такие наши буквы –

Славный русский алфавит

Знать его отлично должен

Каждый, каждый ученик.

Ведущие: Мы эти буквы полюбили

И можем радостно сказать:

Все: —Умеем мы теперь читать

Буковки

муз. Р. Паулса, сл. Э. Галустовой

1.Праздник, праздник

Празднуем семьей,

Праздник, праздник

Книжки золотой!

Буковки! Буковки! –

Весело кричат

Сорок правнуков

И двадцать пять внучат.

Припев:

Звуки согласные, гласные –

Столько лет,

столько лет вместе!

Звуки согласные, гласные –

Дружно поют эту песню.

Звуки согласные, гласные –

Столько лет,

столько лет вместе!

Звуки согласные, гласные

Мы изучали все вместе!

2.В эту книгу

С детства влюблены

Мамы, папы

И, конечно, мы.

Очень сильный

Дедушка танцор,

Ну а бабушка

Поет, как сводный хор!

Припев

3.В праздник, в праздник

Книги дорогой

Ей желаем

Жизни молодой,

Поднимаем

Ладошки высоко

И, похлопав,

Воскликнем: «Браво!»

Припев

Звучит песня « То ли ещё будет»

(вбегает Знайка)

ЗНАЙКА
Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

Вы меня узнали? Я тот самый Знайка, который изобрёл воздушный шар .А создать такой проект мне помогли знания, которые я получил в школе.

Подведём итог мы с вами. Как идёт образование? Какие уже получили вы знания?

Загадки отгадывать умеете? Тогда попробуйте! Их вам Ваша учительница____________________________________

загадает, а я послушаю, правильно ли вы отвечаете.

Стоит веселый, светлый дом,

Ребят проворных много в нем,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

(Школа)

Кулик невелик

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись.

(Школьный звонок)

Черные, кривые,

От рождения немые,

А как только станут в ряд —

Сразу все заговорят.

(Буквы)

У каждой девчонки, любого мальчишки

В портфеле есть эта заветная книжка.

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем…

(Букварь)

Звучит песня __________________________________________

(Входит Незнайка)

Незнайка: Привет! Я очень спешил к вам на праздник, потому что тоже выучил все буквы. Я даже стихи писать научился. Вот послушайте:

Тает снег. Течёт ручей

На ветвях полно врачей.

Учитель: Кого полно на ветвях? Ребята, какое должно быть здесь слово?

Незнайка — Ну подумаешь! Разочек ошибся. Слушайте дальше.

Синеет море перед нами

Летают майки над волнами.

Учитель: …

Незнайка Тогда другое. Вчера выучил.

Говорят один рыбак

В речке выловил башмак

Но зато ему потом

На крючок попался дом.

Учитель: …

Незнайка НУ ПОНЯЛ- ПОНЯЛ. Слушайте, теперь уж не ошибусь.

Врач напомнил дяде Мите:

Не забудьте об одном

Обязательно примите

1. цапель перед сном.

Учитель: …

Незнайка Нет, не получается. Придётся мне ещё учиться. Букварь, ты мне поможешь?

Звучит песня ____________________________________

(Вбегает Пеппи-Длинный Чулок).

Здравствуйте, ребята! Я -Пеппи, самая прикольная и веселая девочка на свете! Сегодня у вас праздник Букваря, который вы прочли от корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте еще раз заглянем на страницы этой книги.

Вы помните эти строчки? Сейчас _____________________________________________

Начнёт, а вы продолжайте.( Учитель читает отрывки из произведений Букваря)

1.Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит…

2.Не было в доме мышей,

а было много карандашей…..

3.Бык мычит две буквы:-МУ!

-МЯУ!- кот сказал ему…

4. Однажды толстый бегемот,

Помахивая хвостиком,

Сказал друзьям,что…..

5.Сказала тётя:-Фи,футбол!

Сказала мама:-Фу,футбол!…

6.Говорят: -Часы стоят.

Говорят:- Часы спешат…..

Ух, какие умные тут дети! Нет, всё равно вас запутаю, всё перепутаю! Сказки вы читаете? Названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим.

«Снежная принцесса» («Снежная королева»)

«Красная Кепочка» («Красная Шапочка»)

«Мальчик и Карлсон» («Малыш и Карлсон»)

«Гадкий цыпленок» («Гадкий утенок»)

«Сказка о рыбаке и рыбачке» («Сказка о рыбаке и рыбке»)

«Конь-горбун» («Конек-Горбунок»)

«Луковый мальчик» («Чипполино»).

Звучит песня «Про Красную Шапочку»

Красная Шапочка

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную мне подарила.

Только я имя забыла своё…

Учитель: Вы подскажите как звали её!

А сейчас мы проведём с вами викторину по сказкам.

Букварь:

Вы отлично отвечали

Все загадки отгадали.

Звучит песня «Буратино»

Входят Буратино с «Литературным чтением»

Буратино:

Здравствуйте, 1- классники! Когда-то я продал азбуку, чтобы попасть в театр, Но потом я исправил свою ошибку и тоже научился читать. Тогда-то я и понял, что ключик золотой совсем не простой и открывает двери в Страну знаний. Буквы азбуки как раз и есть этот ключик.

Ты эти буквы заучи

Их три десятка с лишним

А для тебя они- ключи

Ко всем хорошим книжкам

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

Литер. Чтение:

Прочтёшь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях.

И на седых вершинах

Тебе чудесные края

Откроет путь от А до Я.

Буратино: Поэтому я и привел вам новую учебную книгу «Литературное чтение»

( раздает ключи детям)

1 Ведущий

Здравствуй гостья, дорогая

Проходи сюда скорей

Расскажи нам про Отчизну,

Про природу, про друзей,

2 ведущий

Расскажи про всё на свете

Рады мы с тобой дружить

Будем дружбой дорожить.

Лит. чтение:

И я очень рада нашей дружбе.

Помогу вам ещё лучше научиться читать, стать большими любителями книг.

Букварь:

А я, Букварь, сегодня прощаюсь с вами, ребята!

3 ведущий

До свиданья, до свиданья

А на следующий год

Наш букварь читать научит

Тех, кто в 1 класс придёт.

Хором: До свиданья!

1ученик. Ну вот и перевернута

Последняя страница,

Теперь уже не с Букварем

Будем мы учиться.

2 ученик..Мы прочли букварь до корки.

Нам по чтению (все хором) Пятерки!

Позади нелегкий труд,

Медленного чтения

Нам сегодня выдают

Удостоверения.

3 ученик.. В том, что мы букварь прочли

Полный курс наук прошли

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

4ученик В самом деле? Нет вопросов!

Михалков, Маршак и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский,

Хармс, Бианки и Житков,

Паустовский, Маяковский,

Горький, Пришвин и Сладков,

5 ученик Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов…

Постой,

Перечислить всех нельзя –

ВСЕ ТЕПЕРЬ НАШИ ДРУЗЬЯ!

6 ученик.. Ты, Букварь наш, отдохни.

Ты на полке полежи.

В школу в сентябре опять

Первоклассники придут.

Со страницами твоими

В царство грамоты войдут.

(За сценой -громкий плач) . Выходит плачущая девочка.

Букварь: Что такое? Что случилось?

Почему так огорчилась?

7 Ученица:

Жалко с букварем прощаться.

На второй год хочу остаться

С ним было так чудесно!

С ним очень интересно!

8 ученик Но дальше будет ещё интереснее!

Мы познакомимся с баснями и песнями.

Букварь нам заменит «Литературное чтение»

И библиотека откроет нам двери,

И самые лучшие книги доверит

Гляди веселее и слезы утри,

Нас столько чудесного ждет впереди.

9 Ученица:

Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.

И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,

Скажу очень громко «Прощай, наш Букварь!»

Хотя расставаться с тобой очень жаль.

10 ученик:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

11 ученик : Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

Дети исполняют песню «Чему учат в школе»

Библиотекарь:

Я надеюсь с книжками вы будете обращаться бережно и аккуратно и мы не услышим от них таких жалоб:

Cтихотворение «Книжкины жалобы»:

Я – книга, я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен –

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Мой переплет не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Опять загнул мои листы?

А про закладку помнишь ты?

Не забывай меня в саду –

Вдруг дождь нагрянет на беду.

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня – туда верни!

Запомни – я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Азбука: А сейчас мы немного поиграем.Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? — Это я…

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

— Нет, не я…

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

— Это я…

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

— Это я…

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

— Нет не я…

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

— Нет, не я…

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

— Нет не я…

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

— Это я…

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

— Это я…

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

— Нет не я…

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!

— Это я…

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!

— Это я…

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

— Нет, не я…

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! — Это я..

12 ученик Праздник наш сегодня завершается,

с букварем простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в 1 класс.

14 ученик Солнышко ласково в небе улыбается,

Детские песенки слышим там и тут.

Дружные, дружные девочки, мальчики

Радостно учатся, весело живут.

Окончание.

— Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Азбуки.

Каждому классу выдается свидетельство

АЗБУКА: Сегодня мы прощаемся с букварем. А на память об этом празднике пусть у вас в домашних библиотеках появятся эти замечательные книги. Надеюсь, они вам понравятся.

( Каждому ученику выдается на память книга. На титульном листе книги надпись )

Песня «ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЁМ»

13

Праздник Букваря

В зале сидят дети, на головах короны в виде букв. На почетном месте сидит Букварь.

Дети поют песню «День букваря» (слова З.Ямпольского, муз. В.Шаинского)

Припев: За окном снежинки пляшут,

Сказки зимние даря,

Первый праздник в первом классе –

Это праздник Букваря.

Нашим куклам, нашим мишкам

Отдохнуть сейчас пора.

Нам, девчонкам и мальчишкам,

Дорог праздник Букваря.

Припев.

К новым знаньям, к новым книжкам

Мы теперь спешим, друзья.

Здравствуй, праздник, школьный праздник,

Славный праздник Букваря!

Припев.

Весь Букварь мы одолели,

Потрудились мы не зря,

Здравствуй, праздник, школьный праздник,

Славный праздник Букваря!

Припев.

Ведущий

Первоклассников сегодня

Мы на праздник соберем,

Непременно приходите

Попрощаться с букварем.

Ученик

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цве6тами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,

Что б школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Второй

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные (хором).

Третий

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Четвертый

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Все вместе

С-с-с… змеиный слышен свист,

Ш-ш-ш… шуршит опавший лист,

Ж-ж-ж… шмели в саду жужжат,

Р-р-р… моторы тарахтят.

Пятый

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

МА и ША (запомни: МАША!)

К нам явилась на урок.

Шестой

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,

СО и ВА, читай: СОВА.

Седьмой

Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом.

Ма-ша ка-шу ва-рит нам.

Чтоб скорей и легче было,

Все читайте по слогам.

Восьмой

Соединили мы два слова –

И предложение готово:

Дождь идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.

Одна группа

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Все вместе

Умеем говорить, считать.

Вторая группа

И постепенно, понемногу

Все вместе

Мы научились все читать.

Ведущий

Все мы сегодня говорим

Все вместе

Спасибо букварю!

Ведущая

А я ему от всех ребят

Подарки подарю.

Обращается к Букварю

Наши подарки не простые. Мы сейчас тебе покажем, чему мы научились с твоей помощью за полгода.

Букварь

Ну, а я здесь посижу,

На подарки погляжу…

Ведущая

Ребята, давайте покажем Букварю, как хорошо мы научились читать. Видите, на стенах зала висят загадки. Прочитаем их и отгадаем.

Дети по очереди читают и хором отгадывают загадки.

Загадки:

Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)

Кулик невелик
Целой сотне велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись. (Школьный звонок)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный …
(Ранец)

Новый дом несу в руке.
Дверцы дома на замке,
Обитают в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)

Есть добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее 
Прожить и дня.
Помогает мне во всем, 
Но живет моим умом.
Я решу – она решит,
Я спешу – она спешит…
Занимательная штучка
Как зовется она? (Ручка)

Пишет он, когда диктуют 
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком 
Он раскрасил мне альбом. (Карандаш)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы,
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым… (Краски и кисточка)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел)

Я люблю прямоту, 
Я сама прямая.
Сделать ровную черту 
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня 
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья, 
Кто же я? (Линейка)

То я в клетку, то в линейку, 
Написать по ней сумей-ка, 
Можешь и нарисовать.
Называюсь я …
(Тетрадь)

Черные, кривые, 
От рождения немые,
А как только станут в ряд —
Сразу все заговорят. (Буквы)

Знаки, черточки и точки –
Если их составить в строчки,
На страницы поместить –
Начинают говорить.
Небольшой для текстов дом,
А как много мыслей в нем. (Книга)

У стены большой и важный –
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже! (Книжный шкаф)

У каждой девчонки, 
Любого мальчишки
В портфеле есть 
Эта заветная книжка.
Читают и ныне, 
Читали и встарь
Чудесную книжку 
С названьем… (Букварь)

Ведущий, показывая на выставку разных букварей и азбук.

Мы с вами учились читать по букварю. Буквари бывают разные. А есть еще и азбука. В ней нарисованы все буквы русского алфавита. Она помогает выучить, как они называются, запомнить, в какой последовательности они стоят в «алфавите». Слово «алфавит» происходит от названия первых букв греческого алфавита «альфа» и «вита». Слово «азбука» — это древнерусское слово, составленное из первых букв русского алфавита — «аз» и «буки». Таким образом, слова «алфавит» и «азбука» имеют одинаковое значение. Все буквы в славянском алфавите имели не только название, но и свое значение, свой смысл. Три первые буквы «аз», «буки», «веди» можно прочитать так: «Я буквы знаю». А что вы нам расскажете о своем первом учебнике?

Ученик

С этой книжкой — самой первой – Потрудились мы немало,

Каждый путь свой начинал. Ведь, по правде говоря,

Чтоб пройти маршрутом верным Русской грамоты начало —

На заветный перевал. На страницах букваря.

В день осенний, в день чудесный, Тридцать три родные буквы

Мы в поход ушли не зря Мы узнали к декабрю,

Было очень интересно И за это все ребята

На страницах букваря Благодарны букварю!

Вдоль картинок мы шагали Мы прочтем любые книги,

По ступенькам-строчкам шли, Разберемся в словаре,

Ах, как много мы узнали! Потому что всюду буквы

Ах, как много мы прочли! Те же, что и в букваре.

Ученик

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называется все – (хором) алфавит!

Ведущий

Давайте проверим, как вы знаете алфавит. Я буду читать стихотворение «Тридцать три богатыря», а вы мне помогайте.

Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт
Скачет русский алфавит.

Командиры во главе –
Это буквы… А, Б, В;
На конях (найдите, где)
Вслед за ними – Г, Д, Е,
А в тележке Ё, и точки
Дребезжат на каждой кочке:
За тележкой – Ж и З
На рассерженной козе.
Вскачь несется буква И –
Ишь, какая, посмотри!
А за ней – Й (краткое)
(сверху что-то шаткое).
Копья, латы, к шлему шлем –
Это едут К, Л, М,
А за ними мчится Н
С перекладинкой меж стен.
Разогнав коней в карьер,
Пролетают О, П, Р;
Вслед со свистом – С, Т, У,
Так, что топот на версту;
Чуть потише – Ф, Х, Ц,
Ц с крючочком на конце;
И чуть слышно – три плаща,
Шелестящих Ч, Ш, Щ.
За плащами – Ъ (твердый знак),
Развернув на мачте флаг;
После знака – буквы Ы:
«Полюбуйтесь, вот и мы!»
А поодаль – Ь (мягкий знак)
Тоже едет кое-как;
Напоследок – Э, Ю, Я,
Троечка послед-ня-я.

Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт 
Скачет русский алфавит, 
Буквы все от А до Я – 
Тридцать три богатыря.

Ученица

Кто захочет сам читать –

Станет буквы изучать.

А от этого порога –

К знаниям ведет дорога…

Вам чудесные края

Откроет путь от А до Я!

Песня «АЗБУКА»
(слова З.Петровой, муз. А.Островского)

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев: 
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать 
Без ошибки, точно.
Припев.

Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.

Ведущий

Грамоте нас учили и уроки письма.

Ученица

Мы теперь ученики,

На не до гулянья

На дом задали крючки –

Первое заданье!

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

– Вниз ведём,

                Ведём,

                     Ведём –

Пла-а-авно закругляем!

Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами.

Телевизор не глядим,

Сказки не читаем.

Три часа сидим, сидим –

Пла-а-авно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идём,

Сразу засыпаем.

И во сне ведём, ведём –

Пла-а-авно закругляем!

Переменка (звенит звонок).    Песня «Чему учат в школе».

Буквы разные писать 
Тонким перышком в тетрадь 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 
Вычитать и умножать, 
Малышей не обижать 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 

К четырем прибавить два, 
По слогам читать слова 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 
Книжки добрые любить 
И воспитанными быть 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 

Находить Восток и Юг, 
Рисовать квадрат и круг 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 
И не путать никогда 
Острова и города 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 

Про глагол и про тире, 
И про дождик на дворе 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 
Крепко-накрепко дружить, 
С детства дружбой дорожить 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Ученик

Ты эти буквы заучи. Найдешь ты храбрости пример

Их три десятка с лишним, В хорошей, умной книжке,

А для тебя они – ключи Увидишь всю свою страну,

Ко всем хорошим книжкам. Всю землю с этой вышки.

Прочтешь ты книги о морях, В дорогу взять не позабудь

О снеговых вершинах, Ключей волшебных связку.

О звездах, птицах и зверях, В любой рассказ найдешь ты путь,

Растеньях и машинах. Войдешь в любую сказку.

Ученик

Как хорошо уметь читать! «Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо к маме приставать, Не надо звать, не надо ждать,

Не надо бабушку трясти: А можно взять и прочитать!

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

Детям вручают книги.

Ведущий

Сегодня мы прощаемся с букварем. А на память об этом празднике пусть у вас в домашних библиотеках появятся эти замечательные книги. Надеюсь, они вам понравятся.

Надпись на титульном листе книги:

Дорогой друг!

Учись читать!

Учись читать!

Важнее нет науки!

Тот, кто умеет

Сам читать,

Совсем не знает скуки!

«Праздник Букваря»

1 «Б» класс

школа № 5

г. Курчатов

Ведущий

Я надеюсь, с книжками вы будете обращаться бережно и аккуратно, и мы не услышим от них таких жалоб:

Стихотворение «Книжкины жалобы» (ученица в костюме книги):

Я – книга, я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен –

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Мой переплет не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Опять загнул мои листы?

А про закладку помнишь ты?

Не забывай меня в саду –

Вдруг дождь нагрянет на беду,

Меня в пакетик заверни!

Где взял меня – туда верни!

Запомни – я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Ведущий

Что же мы ответим книге?

Ученик

Заболела эта книжка.

Изорвал ее братишка.

Если книжка заболела,

Не пойду я к докторам –

Сам прошью ее, подклею.

Книгу вылечу я сам.

Снова станет книга новой

И красивой, и здоровой.

Лентяй

Я – лентяй. Учиться – лень!

Отдыхаю целый день.

Телевизор на диване
Я могу смотреть часами.
Не хочу я буквы знать!
Книжки не хочу читать!
Если кто-то скажет вдруг:
«Почитай-ка, Ваня, вслух!»
Покраснею, побледнею,
Ведь читать я не умею!
Лучше спрячу я Букварь!

Лентяй берет Букварь за руку, уводит его и прячет за сценой.

Ведущий. 

Мы принесли кубики и сейчас покажем Букварю, как научились складывать из букв слова.

Ведущий. 

А где же Букварь?

Ведущий. 

Куда он делся?

Дети (хором).

Букварь, где же ты? Букварь!

Ведущий. 

Дорогие ребята! Надо показать, как вы умеете складывать слова из букв, и тогда букварь к нам вернется.

Дети складывают из кубиков слова, «школа», «урок».

После этого проводится игра «Шарики на ложках». Дети делятся на две команды. Каждая команда становится около своего стула, к спинке которого привязаны воздушные шарики с написанными на них буквами.

Первый играющий от каждой команды берет деревянную ложку, кладет в нее шарик с буквой А и, стараясь не уронить, несет его через всю сцену и привязывает к спинке второго стула. Команда, которая быстрее соберет из букв, написанных на шариках, слово «азбука», выигрывает.

Если играющий уронит шарик, он возвращается назад и передает ложку с шариком другому игроку своей команды. (Выходит букварь)

Затем звучит песня «Теперь мы первоклашки»

Автор слов: Вадим Борисов, музыка: Александр Ермолов.

Вот и осень пришла,
Собираться пора
В дом огромный, что школой зовётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.

Припев: Серёжки и Наташки,
Теперь мы первоклашки,
И смотрим на приятелей вчерашних свысока.
Они остались в садике:
Марины, Саши, Вадики.
Они ещё не слышали школьного звонка.
Они ещё не слышали школьного звонка.

На уроках не спят,
Только ручки скрипят
Над тетрадкой по чистописанью.
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?

Припев.

Скоро будем мы знать,
Как читать и считать,
Как по химии опыты ставить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.

Припев.

Выходит Красная шапочка

Я к вам в гости пришла и гостинец принесла. Гостинец-то непростой, под- стать сегодняшнему празднику: это буквы. Но у меня в корзине рассыпались. Помогите собрать из них слова, решите таким образом кроссворд.

        ВЫБКУ

КНИУЧЕ

        ХСИТ

        УСГОБЛ

        КОШЛА

(Дети собирают слова по группам)

Спасибо, дорогие первоклассники.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ,

Но когда с умом, толково

Их поставить в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят!

(выходят дети с букварями в руках, один ученик с портфелем)

Букварь, наш Букварь,
Твоими страницами,
Словно по сказочным тропам мы шли.
Ты нам то загадку задашь интересную,
То ребусом нас удивишь.
Помню, ребус нам задали.
Мама с бабушкой решали,
Папа с дедушкой решали,
Попросили дядю Колю —
Был отличником он в школе,
И профессор дядя Слава,
И артистка тетя Клава,
И мой лучший друг Алешка,
И мой младший брат Антошка —
Всем подъездом мы решали
Так его не отгадали. (вздыхает Ох!)

(под музыку «С тяжелой двойкой в днев-нике» ученик делает круг по сцене и ухо-дит)

Зато, закончив наш букварь,
С любой загадкой справимся
Нам и шарады по зубам,
И ребусы нам нравятся.
Загадки, ребусы, шарады,
Мы сами составляем.
Одну попробуйте решить
Сейчас вот в этом зале.

Вы тоже азбуку прошли
И алфавит учили.
Он и поможет вам сейчас
Наш ребус разгадать.

Выходят дети по двое с буквами на груди, руками указывают на пространство между ними.
— Какой буквы не хватает между соседя-ми? (названная буква становится на ме-сто).
1. О Р (П) 2. Н П (О) 3. Б (А)
4. И К (Й) 5. Й Л (К) 
6. П С (Р) 7. Ы Э (Ь) 8. Б Г (В)
9. Ш Ъ (Щ) 10. А В (Б) 11. Т Ф (У)
— Из этих букв попробуйте составьте фразу. (прощай букварь)

— Но фраза написана с ошибками. Чего не хватает?
Зрители:

Запятой и восклицательного знака.
Дети выстаиваются в полную фразу. (Прощай, Букварь!)
Выходят остальные дети с букварями в руках.

Ведущий
Ну вот и перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с Букварем
Будем мы учиться.

Ученик
Мы прочли букварь до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.

Второй
В том, что мы букварь прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Третий
Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять 
Первоклассники придут.
И страницами твоими 
В царство грамоты войдут.

(За сценой организуют громкий плач)

Ведущий
Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?

Ученик
Жалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться.
Но жалко с вами расставаться.
И жалко с букварем прощаться.
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!

Ведущий
Но дальше будет ещё интереснее!
Мы познакомимся с баснями и песнями.
Букварь нам заменит «Литературное чтение»
С ним так интересно нам будет с тобою.
И библиотека откроет нам двери,
И самые лучшие книги доверит.
Гляди веселее и слезы утри,
Нас столько чудесного ждет впереди.

Ученик
Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажу очень громко (хором): «Прощай, наш Букварь!»
Хотя расставаться с тобой очень жаль.
Ведущий
— Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании Букваря.

Ученик
Мы собрали пап и мам,

В класс не для потехи,

Мы сейчас отрапортуем

Про свои успехи!

Частушки

Время быстро пролетело

С сентября до февраля.

Мы сегодня отмечаем

Славный праздник Букваря!

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

 Мы читать все научились,

Вам не хвастаем, не врём,

И навеки подружились

С лучшей книжкой — Букварём!

Топни, ножка-нога,

Топни, правенькая.

Весь букварь я я изучила,

Хоть и маленькая.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!

Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём!

Ах, ты бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда:

Букв лишь десять гласных.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!

С Букварём кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер крут —

Уважаю с детства труд!

А Букварь мне подарили

В день рожденья моего.

И, целуя, говорили:

«Нет чудесней ничего!»

Все мы буквы изучили,

Что ж нам дожидаться,

С Наткой в ЗАГСе мы теперь

Сможем расписаться!

Ах, Букварь, ты мой Букварь,

Такой родненький!

Почему же ты Букварь,

Такой тоненький?

Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в букваре

Кончились странички!

Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.

Мы простимся с Букварём
И рукой помашем,
С спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

— Это я…

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

— Нет, не я…

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

— Это я…

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

— Это я…

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

— Нет не я…

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

— Нет, не я…

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

— Нет не я…

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

— Это я…

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

— Это я…

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

— Нет не я…

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!

— Это я…

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!

— Это я…

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

— Нет, не я…

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!

— Это я…

Песня к Празднику прощания с Азбукой
(на мотив Бабушка рядышком с дедушкой)

1.Праздник, праздник празднуем семьей,
Праздник, праздник книжки золотой!
Буковки! Буковки! весело кричат
Сорок правнуков и двадцать пять внучат.

Припев:
Звуки согласные, гласные 
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные 
Дружно поют эту песню.

Звуки согласные, гласные 
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные 
Мы изучали все вместе!

2. В эту книгу с детства влюблены
Мамы, папы и, конечно, мы.
Ребусы, шутки, Загадки и кроссворд
Дарит Азбука уже который год!

Припев

3. В праздник, в праздник книги дорогой
Ей желаем жизни молодой,
Поднимаем ладошки высоко
И, похлопав, скажем ей: Спаси-и-бо!

Учитель начальных классов

Снигур Н.В.

МБОУ СОШ № 5

Г. Курчатов

2013 год

Праздник Букваря

Цель: провести развлекательно-познавательное мероприятие.

Образовательные задачи:

— обобщить знания учащихся, полученные при изучении букваря;

— развитие умения грамотно, выразительно читать стихи; петь песни.

Коррекционно-развивающие задачи:

— коррекция и развитие речи, памяти, логического мышления, внимания.

Воспитательные задачи:

— воспитание интереса к книге, к чтению;

— воспитание в детях лучших качеств человека: честности, верности, доброты, чувства товарищества.

Звучит мелодия песни «Чему учат в школе»

За окном снежинки пляшут,

Сказки зимние даря,

Первый праздник в первом классе –

Это праздник Букваря.

Нашим куклам, нашим мишкам

Отдохнуть сейчас пора.

Нам, девчонкам и мальчишкам,

Дорог праздник Букваря.

К новым знаньям, к новым книжкам

Мы теперь спешим, друзья.

Здравствуй, праздник, школьный праздник,

Славный праздник Букваря!

Мы сегодня очень рады,

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых —

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Пусть зовут нас шестилетки,

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники,

Все же мы ученики.

Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

Март месяц за окном стоит,

Весна в воздухе кружится.

А нам сегодня предстоит

С Букварём проститься!

Весь Букварь мы одолели,

Потрудились мы не зря,

Здравствуй, праздник, школьный праздник,

Славный праздник Букваря!

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли

«Букварь» – учебник первый

На столах своих нашли.

Среди ярких толстых книжек

Неприметна и скромна,

Но зато читать – в полгода! –

Научила нас она

Ведущий

Первоклассников сегодня

Мы на праздник соберем,

Непременно приходите

Попрощаться с букварем.

Ученик

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,

Что б школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные (хором).

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Все мы сегодня говорим

Спасибо букварю!

Ведущая

Ребята, давайте покажем Букварю, как хорошо мы научились читать. Видите, на стенах зала висят загадки. Прочитаем их и отгадаем.

Дети по очереди читают и хором отгадывают загадки.

Загадки:

Кто шагает с сумкой книг утром в школу? (ученик)

Очень скоро встретит вас ваш весёлый, звонкий (класс)

В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс (звонок)

То, какой ты ученик, всем расскажет твой (дневник)

Быть должны всегда в порядке твои школьные (тетрадки)

Кто карандаш свой потерял, тот кто забыл, что есть (пенал)

Я сижу, едва не плача: очень трудная (задача)

Коль вертеться будешь много, знай – накажут очень (строго)

Долгожданный дан звонок, это кончился (урок)

Веселятся Коля, Лена – это значит (перемена)

Тридцать три родные буквы

Мы узнали к февралю,

И за это все ребята

Благодарны букварю!

Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в букваре.

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называется все – (хором) алфавит!

Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт
Скачет русский алфавит.

Командиры во главе –
Это буквы… А, Б, В;
На конях (найдите, где)
Вслед за ними – Г, Д, Е,
А в тележке Ё, и точки
Дребезжат на каждой кочке:
За тележкой – Ж и З
На рассерженной козе.
Вскачь несется буква И –
Ишь, какая, посмотри!
А за ней – Й (краткое)
(сверху что-то шаткое).
Копья, латы, к шлему шлем –
Это едут К, Л, М,
А за ними мчится Н
С перекладинкой меж стен.
Разогнав коней в карьер,
Пролетают О, П, Р;
Вслед со свистом – С, Т, У,
Так, что топот на версту;
Чуть потише – Ф, Х, Ц,
Ц с крючочком на конце;
И чуть слышно – три плаща,
Шелестящих Ч, Ш, Щ.
За плащами – Ъ (твердый знак),
Развернув на мачте флаг;
После знака – буквы Ы:
«Полюбуйтесь, вот и мы!»
А поодаль – Ь (мягкий знак)
Тоже едет кое-как;
Напоследок – Э, Ю, Я,
Троечка послед-ня-я.

Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт 
Скачет русский алфавит, 
Буквы все от А до Я – 
Тридцать три богатыря.

Песня «АЗБУКА»
(слова З.Петровой, муз. А.Островского)

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев: 
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать 
Без ошибки, точно.

Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.

Ученик

Как хорошо уметь читать! «Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо к маме приставать, Не надо звать, не надо ждать,

Не надо бабушку трясти: А можно взять и прочитать!

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

Ведущий

Сегодня мы прощаемся с букварем. А на память об этом празднике пусть у вас в домашних библиотеках появятся эти замечательные книги. Надеюсь, они вам понравятся.

Дорогой друг!

Учись читать!

Учись читать!

Важнее нет науки!

Тот, кто умеет

Сам читать,

Совсем не знает скуки!

Помогите собрать из букв слова

        ВЫБКУ————-буквы

КНБИУЧЕ———учебник

        УСГОБЛ————глобус

        КОШЛА————школа

(Дети собирают слова по группам)

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ,

Но когда с умом, толково

Их поставить в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят!

Мы прочли букварь до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.

В том, что мы букварь прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Ведущий
— Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании Букваря

Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять 
Первоклассники придут.
И страницами твоими 
В царство грамоты войдут.

ПЕСНЯ «ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ» Слова и музыка Людмилы Мельниковой

1.Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

П-в: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

2.Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

П-в: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

3. Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

П-в: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Книга всё тебе расскажет:

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьётся,

Где тепло, а где мороз

Листья все стряхнул с берёз.

Если книгу почитаешь,

Знаний множество получишь,

Лучше Родину узнаешь

И сильней её полюбишь.

Вот и перевернута

Последняя страница,

Теперь уже не с Букварем

Будем мы учиться.

Но дальше будет ещё интереснее!
Мы познакомимся с баснями и песнями.
Букварь нам заменит «Литературное чтение»
С ним так интересно нам будет с тобою.
И библиотека откроет нам двери,
И самые лучшие книги доверит.

Учитель: Дальше по лестнице знаний поведёт нас книга – Литературное чтение Она научит нас быть честными, смелыми, добрыми. Успехов вам в учёбе!

Литературное чтение:

Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни.

Где взял меня – туда верни.

Запомни я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Литературное чтение :

А сейчас я вам и гостям загадаю загадки.

В коридоре топот ног

Кто зовет всех в класс… (звонок)

Долгожданный дан звонок

Это кончился… (урок)

Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)

Кулик невелик
Целой сотне велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись. (Школьный звонок)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный …(Ранец)

Новый дом несу в руке.
Дверцы дома на замке,
Обитают в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)

Есть добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее 
Прожить и дня.
Помогает мне во всем, 
Но живет моим умом.
Я решу – она решит,
Я спешу – она спешит…
Занимательная штучка
Как зовется она? (Ручка)

Пишет он, когда диктуют 
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком 
Он раскрасил мне альбом. (Карандаш)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы,
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым… (Краски и кисточка)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел)

Я люблю прямоту, 
Я сама прямая.
Сделать ровную черту 
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня 
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья, 
Кто же я? (Линейка)

То я в клетку, то в линейку, 
Написать по ней сумей-ка, 
Можешь и нарисовать.
Называюсь я …
(Тетрадь)

Черные, кривые, 
От рождения немые,
А как только станут в ряд —
Сразу все заговорят. (Буквы)

Знаки, черточки и точки –
Если их составить в строчки,
На страницы поместить –
Начинают говорить.
Небольшой для текстов дом,
А как много мыслей в нем. (Книга)

У стены большой и важный –
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже! (Книжный шкаф)

У каждой девчонки, 
Любого мальчишки
В портфеле есть 
Эта заветная книжка.
Читают и ныне, 
Читали и встарь
Чудесную книжку 
С названьем… (Букварь)

Инсценировка стихотворения М.Ильина «Две книжки»

Автор. Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1-я книжка. Ну, как твои делишки?

Автор. Одна спросила у другой.

2-я книжка.

Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложку вырвал с мясом!

Да что обложка… Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей… Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1-я книжка.

Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

А посмотри-ка на мои листочки,

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, о них

И говорить-то неприлично…

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично»…

2-я книжка.

Ну, мой на тройках едет еле-еле,

И даже двойку получил на той неделе…

Автор.

В басне нет загадки.

Расскажут напрямик

И книжки, и тетрадки,

Какой ты ученик.

Ведущий:

-Ребята, а вы научились беречь свои книги? (Ответы детей.)

Книга всё тебе расскажет:

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьётся,

Где тепло, а где мороз

Листья все стряхнул с берёз.

Ученик
Мы собрали пап и мам,

В класс не для потехи,

Мы сейчас отрапортуем

Про свои успехи!

Частушки

Время быстро пролетело

С сентября до февраля.

Мы сегодня отмечаем

Славный праздник Букваря!

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

 Мы читать все научились,

Вам не хвастаем, не врём,

И навеки подружились

С лучшей книжкой — Букварём!

Топни, ножка-нога,

Топни, правенькая.

Весь букварь я я изучила,

Хоть и маленькая.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!

Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём!

Ах, ты бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда:

Букв лишь десять гласных.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!

С Букварём кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер крут —

Уважаю с детства труд!

А Букварь мне подарили

В день рожденья моего.

И, целуя, говорили:

«Нет чудесней ничего!»

Ах, Букварь, ты мой Букварь,

Такой родненький!

Почему же ты Букварь,

Такой тоненький?

Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в букваре

Кончились странички!

Мы простимся с Букварём
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Физпауза

УЧИТЕЛЬ. Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение! В добрый путь по дороге знаний!

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

— Это я…

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

— Нет, не я…

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

— Это я…

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

— Это я…

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

— Нет не я…

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

— Нет, не я…

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

— Нет не я…

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

— Это я…

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

— Это я…

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

— Нет не я…

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!

— Это я…

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!

— Это я…

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

— Нет, не я…

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!

— Это я..

Сценка « Кто сказал, что мы подрались?».(два ученика)

1.Кто, сказал, что мы подрались?

2.Мы не дрались, а боролись.

1.Правда, мы чуть-чуть кусались.

2.И щипались, и кололись.

1.Правда, мы друг друга мяли.

2.И бодались, и лягались.

1.Нас ,конечно,. разнимали.

2.Мы ,конечно, упирались.

1.Кто сказал, что это драка?

2.Правда, он мне руку стиснул.

1.Правда,я чуть-чуть заплакал.

2.Правда,я немножко взвизгнул.

1.И расстались мы, поссорясь.

2.Но сначала мы боролись.

1 Драка после получилась.

Учитель: Игра «Доскажи словечко»

Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома-

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче … (здравствуй)

Вылез крот на белый свет

И сказал ежу … (привет)

Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать … (пожалуйста)

Если невежей прослыть не хотите,

Очень прошу вас — будьте мудры,

Вежливым словом просьбу начните:

Будьте любезны, будьте … (добры)

Порвал воробей

Паутинные нити.

Чирикнул смущённо: — Меня … (извините)

Если встретилась компания,

Не поспешно, не заранее,

А в минуту расставания

Всем скажите … (до свидания)

Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить … (спасибо).

Учитель. За то время, что мы читали Букварь, у нас появилось много любимых авторов и героев произведений. И, наверное, самые любимые – это СКАЗК И.

Сейчас мы это проверим.

1) Кто работать не хотел, а играл и песни пел?

К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку. И называется…(Три поросёнка)

2)У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос.

Что за сказка? Вот вопрос.(«Золотой ключик» )

3)Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети?(«Семеро козлят» )

4)Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет,( «Федорино горе»)

. «ВОПРОСЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ГОСТЕЙ»

1. Какая сказочная героиня является первой женщиной, поднявшейся в небо? (Баба Яга)

2. В какой сказке говорится о необоснованных притязаниях заказчика? («Сказка о рыбаке и рыбке»)

3. В какой сказке рассказывается о двери с дистанционным управлением? («Али-баба и 40 разбойников»)

4. В какой сказке говорится о внедрении передового опыта по доставке продуктов на дом? («Красная шапочка)

«Подскажи словечко». Назови рифму.

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе …(живот)

Михаил залез на дуб

чтобы врач не вырвал… (зуб)

В реке большая драка

Поссорились два…(рака) .

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын… (жираф) .

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по … (животикам)

Игра «Буква заблудилась»

Послушайте, что здесь написано: ( читает )

1 Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной! (двери – звери)

2 Говорят, один рыбак

В печке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом! (дом – сом)

3 Куклу выронив из рук

Маша мчится к маме.

Там ползёт зелёный лук

С длинными усами. (лук-жук)

4 Тает снег, течёт ручей,

На ветвях, полно грачей. (врачей –грачей).

Дружно отремонтируйте скороговорки, пословицы.

(озорница единицу ученица получила) . Ученица озорница получила единицу.

(книга людей тысячу одна учит). Одна книга тысячу людей учит. Что это значит?

Ведущий: Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу,

За книги, что в руках держу.

Ведущий: Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы , проверим, вспомнят ли они названия сказок.

«Снежная принцесса» — это правильно? ……«Снежная королева»

«Илья–царевич и серый волк» –…………… «Иван–царевич и Серый волк»

«Мальчик и Карлсон» – …………..«Малыш и Карлсон»

«Гадкий цыпленок» -………… «Гадкий утенок»

Ведущий: Молодцы мамы! Экзамен сдан!

Учитель: Букварь учил нас не только читать, но и быть дружными, воспитанными, внимательными. Вот и посмотрим, поиграем с детьми.

Игра «Да-Нет»

Друга выручим всегда? — Да

Врать не будем никогда? — Да

В классе списывать ответ? — Нет

Кинуть камень кошки вслед?- Нет

Брать в автобусе билет? — Нет

Ай-яй-яй! Как это — нет?

Надо брать билет всегда? — Да

Не робеть, когда беда? — Да

Не жалеть для дел труда? — Да

Рук не мыть когда обед? — Нет

Как же это не мыть? Мыть обязательно

Грязь смывать без следа? — Да

Солнце, воздух и вода? — Да

Мы лентяем шлем привет? — Нет

А тем, кто трудиться всегда? — Да

Угадайте, ребята, от кого эти телеграммы.

1. — Спасите! Нас съел серый волк… (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»).

2. – Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко… (мышка из «Курочка-ряба»).

3. – Прибыть на ваш праздник не могу, от меня сбежали брюки. (Грязнуля из «Мойдодыра»).

4. – Всё закончилось благополучно, только мой хвост остался в поруби… (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк »).

5. – Дорогие гости, помогите! Паука-злодея загубите!… (Муха-Цокотуха из сказки «Муха-Цокотуха»).

6. – Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись

И у нас животы разболелись!… (Цапли из «Телефона»).

7. – Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл. (Колобок)

8. – Эй, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои. (Федора).

9. – Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке. (Айболит).

10. – Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. (Муха – Цокотуха).

11. – Спокойствие, только спокойствие. (Карлсон).

12. – Это что за остановка? Бологое иль Поповка? (Человек Рассеянный).

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки, а знаете ли вы правила поведения?

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и … (внимательным).

Всё пиши, не отставая,

Слушай … (не перебивая).

Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё … (понятно).

Если хочешь отвечать,

Надо руку … (поднимать).

На математике считают,

На перемене … (отдыхают).

Будь прилежен на уроке,

Не болтай: ты не … (сорока).

Если друг стал отвечать,

Не спеши … (перебивать).

А помочь захочешь другу –

Подними спокойно … (руку).

Знай: закончился урок,

Коль услышал ты … (звонок).

Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда … (готовым).

Загадки для гостей.

1.Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её?

2. Удивляется народ:

едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи

ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется…

3. Подарит новое корыто, и новый дом,

и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё,

и в море зыбком растает….

4. Сидит в корзине девочка

у Мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

несёт её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда ответь!

Названье этой книжки…

5. Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …..

Доскажи словечко:

Домовёнок … (Кузя)

Дядя (Фёдор)

Синьор (помидор)

Оле (Лукойе)

Почтальон (Печкин)

Доктор (Айболит)

Барон (Мюнхаузен)

Ниф (Ниф)

Али (Баба)

Винни (Пух)

Карабас (Барабас)

Наф (Наф)

Мы с детьми хотим что-то пожелать нашим замечательным родителям:

Спасибо, вам, родные наши

И за заботу, и за труд!

Как жаль, что вам любимым

Каникул летом не дают!

Трудно детей своих воспитать –

Многое нужно для этого знать.

Родителям мы хотим пожелать:

Детям всегда во всем помогать,

В школу с утра ребенка собрать,

Напутствия добрые вовремя дать,

Умную книжку успеть прочитать.

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать.

Надо еще детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное – без сомненья

Желаем мы вам терпенья!

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: До свиданья!

До счастливых новых встреч.

Первоклассников поздравляют родители, гости, вручают им подарки. Дети танцуют под весёлую музыку. Затем чаепитие.

Сценарий праздника «Прощание с Букварем» 2016-2017 уч год

1 ученик:  Мы сегодня очень рады,

                  Всем ребятам, папам, мамам.

                  Мы приветствуем гостей,

                  Дорогих учителей.

2 ученик: Всех знакомых, незнакомых,

                 И серьезных, и веселых.

           1- й  класс,  1- й класс

                Пригласил на праздник вас.

3 ученик: И земля уж скоро сменит платье,

                 И наденет вешний свой наряд.

                 Сегодня праздник, школьный праздник.

                 Славный праздник букваря.

4 ученик:  Весь букварь мы одолели,

                  Потрудились мы не зря.

                  Здравствуй праздник, школьный праздник,                     

                  Славный праздник букваря.

     5 ученик: Книгу, что знакомит с буквами,

                    Букварем прозвали встарь.

                    В честь славянских  «Аз»  и «Буки»

                    Назван азбукой букварь.

6 ученик:     Я с этой книгой в первый раз

                     Пришел в свой первый, светлый класс.

                     Я эту книгу полюбил,

                     Я  в ней все буквы изучил.

                     И как мне радостно сказать

                     Умею я теперь читать.

7 ученик: Мы теперь читаем сами

                 Знаем слоги и слова.  

                 Скажем  букварю спасибо.

                 Расставаться нам пора.

8 ученик:  Нам он свои страницы открывал,

                  Обучал, увлекая, веселя.

                  Нужных знаний нам немало дал.

                  И теперь мы лучшие друзья.

Выходит Букварь

 Я — букварь, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо —

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Одна ученица

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Все вместе

Умеем говорить, считать.

Вторая ученица

И постепенно, понемногу

Все вместе

Мы научились все читать.

Третья ученица

Все мы сегодня говорим

Все вместе

Спасибо букварю!

Ведущий

А я ему от всех ребят

Подарки подарю.

Обращается к Букварю

Наши подарки не простые. Мы сейчас тебе покажем, чему с твоей помощью мы научились за полгода.

Букварь

Ну, а я здесь посижу,

На подарки погляжу…

( Учащиеся исполняют  песню  «Дружба с букварем»  )

Ведущий

Грамоте нас учили и уроки письма.

1. Мы теперь ученики,

На не до гулянья

На дом задали крючки –

Первое заданье!

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

– Вниз ведём,

                Ведём,

                     Ведём –

Пла-а-авно закругляем!

1. Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами.

Телевизор не глядим,

Сказки не читаем.

1. Три часа сидим, сидим –

Пла-а-авно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идём,

Сразу засыпаем.

И во сне ведём, ведём –

Пла-а-авно закругляем!

Танец Часики

  ( Звучит песня  из мультфильма Простоквашино . На велосипеде въезжает почтальон Печкин)

Учитель: Кто это ?

Печкин: А это я. Почтальон  Печкин. Принес посылку для ребят 1- го класса.

Учитель: Мы так рады. Нам еще никто никаких посылок не приносил.

Печкин : Только я вам ее не отдам.

Учитель: Почему же. На посылке написано: средняя школа № 12, ученикам 1 «Г»  класса.

Печкин: А потому что у вас документов нету. Почем я знаю, может быть это 2-е или 3 – классы.

Учитель: Ребята, а  у вас есть документы с собой?  ( Нет)

                 — А у вас , родители?  ( Нет)

                 —  И у меня нет. Что же делать. А – а – а . У меня есть один документ. Это журнал. В нем вписаны фамилии учеников, учителей. Посмотри.

( Печкин смотрит журнал)

Печкин:  Все равно не отдам. За  посылку  расписываться   нужно , а вы  еще маленькие, неграмотные.

Учитель: Да как    же неграмотные.  Мы всю азбуку изучили. Научились писать, читать. Ребята, кто возьмет на себя ответственность и  распишется  за посылку?

( Выходит ученик и расписывается)

 Печкин: Ну теперь все. Вот вам посылка. А мне пора  по делам ехать  в Простоквашино.

 ( Печкин  уезжает под музыку Печкин)

Учитель: Ну что, ребята, откроем посылку. Интересно, что  же в ней такое? Да  здесь буквы. И какое – то письмо.

Мы буквы у вас украли,

Их на части разобрали.

Как все буквы  вы найдете.

Быстро слово соберете.

А не сможете собрать.

Вам дипломов не видать.

И подпись: разбойники.

— Ну что же, ребята. Ничего не поделаешь,  надо нам все буквы собрать, тогда узнаем и слово. Только кто же нам поможет?

( Голос из зала)

Девочка: Я знаю, что  делать.

 ( Выходит девочка с сотовым телефоном)

— Алло, здравствуйте. Это сыскное   агенство. Вам   звонят ребята  1-Г класса  школы  № 12. У нас беда. Пришлите нам, пожалуйста, самого лучшего, самого знаменитого сыщика.

( Под музыку из мультфильма Бременские музыканты  выбегает сыщик)

Сыщик: Здравствуйте. Какие у вас проблемы.

Девочка: Разбойники украли у нас  буквы, а без них мы не сможем  собрать  слово. А без этого слова нам не выдадут дипломы об  окончании букваря.

Сыщик: Проведем осмотр места преступления.

( Сыщик ходит по залу, через лупу осматривает детей, зал,  что – то находит)

 —  О, да это же карта. В путешествие отправятся самые умные, смелые. Среди вас есть такие? ( Да)

  — Тогда вперед, на поиски букв.

Танец Паровозик

Сыщик: Итак, первая станция   Загадкино.  Нужно разгадать загадки.

  1 Папа – лук и мама тоже,               
дети все на них похожи. 
Старший – верный друг и малый,
сделал добрых дел не мало.
Для сеньора Мандарина
Кто опасен?  ….   ( ЧИПОЛЛИНО.  )              

2.Маленькая девочка                           
Ростом с ноготок. 
Рождена из зернышка, 
Родной дом ее цветок. 
Кто это? …..(Дюймовочка)                         

Чтоб друга верного спасти,

3.Ей пол страны пришлось пройти:   

От  разбойников бежать,

В снежной буре замерзать,

Через льды перебираться,

С королевою сражаться.                 

Сыщик: А вот и две буквы. Это буквы  А. Отправляемся дальше.  

( Под    песню  «Паровоз    букашка» учащиеся выполняют движения руками, имитируя движения поезда)

Сыщик:  Моя  интуиция подсказывает, что мы попали в город Букваринск.  

— Ой, что я слышу. Кажется буквы разговаривают.

Девочка: А разве такое бывает?

Сыщик: Бывает. Вот слушайте, стихотворение «Тридцать три богатыря».

Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт
Скачет русский алфавит.

Командиры во главе –
Это буквы… А, Б, В;
На конях (найдите, где)
Вслед за ними – Г, Д, Е,
А в тележке Ё, и точки
Дребезжат на каждой кочке:
За тележкой – Ж и З
На рассерженной козе.
Вскачь несется буква И –
Ишь, какая, посмотри!
А за ней – Й (краткое)
(сверху что-то шаткое).
Копья, латы, к шлему шлем –
Это едут К, Л, М,
А за ними мчится Н
С перекладинкой меж стен.
Разогнав коней в карьер,
Пролетают О, П, Р;
Вслед со свистом – С, Т, У,
Так, что топот на версту;
Чуть потише – Ф, Х, Ц,
Ц с крючочком на конце;
И чуть слышно – три плаща,
Шелестящих Ч, Ш, Щ.
За плащами – Ъ (твердый знак),
Развернув на мачте флаг;
После знака – буквы Ы:
«Полюбуйтесь, вот и мы!»
А поодаль – Ь (мягкий знак)
Тоже едет кое-как;
Напоследок – Э, Ю, Я,
Троечка послед-ня-я.

Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт 
Скачет русский алфавит, 
Буквы все от А до Я – 
Тридцать три богатыря.

( Все садятся, остается  только бука о)

Сыщик:  А вот и еще одна буква нашлась. Это буква  О.  Что же  там дальше на карте. Так – так. Цветочная  поляна. Ну, что ж. Отправляемся.

( Под    песню  «Паровоз    букашка» учащиеся выполняют движения руками, имитируя движения поезда)

(Под музыку входит Белоснежка, а за ней 7 гномов.)

Белоснежка: Как же, гномы, вам не стыдно!
Вам ни капли не обидно
Оставаться всех глупей:
Мошек, птичек и зверей?

1-й гном: В школу мне, сестрица, лень,
Надо собирать портфель.

2-й гном: Надо по утрам вставать,
Книги толстые читать.

3-й гном: Не ругай ты нас, сестрица,
Не желаем мы учиться!

Белоснежка: Познакомьтесь – это гномы,
Спать весь день они готовы.
Не хотят про школу слушать,
Затыкают сразу уши.

4-й гном: Я не знаю, как в тетрадь,
Буквы разные писать.
Как держать перо не знаю,
О листок его сломаю.

Сыщик: Удивительно, гномы, неужели вам неинтересно почитать сказки?

( Гномы мотают головой.)

5-й гном: Говорю вам, что всё зря,
Будем жить без букваря!

Сыщик: Тогда давайте посмотрим, знаете ли вы сказки?

В этой сказке именины,
Много было там гостей.
И на этих именинах,
Появился, вдруг, злодей!
Он хотел убить хозяйку,
Чуть её не погубил,
Но коварному злодею
Как-то голову срубил.

Гномы: Бармалей.

Сыщик : Ребята, как называется эта сказка? ( Все: Муха-Цокотуха.)

Белоснежка. Он жестокий, кровожадный,
Очень злой и беспощадный.
Самый страшный он злодей –
Кто же это?

Гномы: Воробей.

Белоснежка: А вы, как думаете, ребята? ( Все: Бармалей.)

6 гном:Что ещё за Бармалей?
Надо прочитать скорей!

Белоснежка: Ах, какой позор, братишки,
Не читать загадки в книжках.
Как же будешь ты читать?
Надо азбуку всю знать.

7 гном.

Вам обещаем читать научиться.

Будем стараться, не будем лениться

Вот вам ваши буквы (П,Р,Ь)

Песня Научись не глотать слова

( Под    песню  «Паровоз    букашка» учащиеся выполняют движения руками, имитируя движения поезда)

( Звучит песня  « Буратино». Вбегает Мальвина и Буратино )

Мальвина: Буратино, пишите.  Мыши живут в норке.

— Буратино, сколько раз вам повторять. Жи и ши пиши с буквой и . А вы опять неправильно написали.

Буратино: А почему же так нельзя писать?

Мальвина: Ребята, подскажите ему ?

Мальвина: Поставьте ударение в слове  девочка.

Буратино: Я не могу. Девочек нельзя  ударять. Хотя иногда очень хочется.

( Голос из зала : А мне плохо видно )

Мальвина: Кто это там  шумит. Мальчик, ты нам мешаешь

Незнайка: А мне плохо видно.

Мальвина: так пересядь поближе.

Незнайка: Так здесь все занято.

Мальвина: Да что же это за мальчик?

Буратино: Да это  же Незнайка.

Мальвина: О, да у тебя в руках книга. Ты любишь читать?

Незнайка: Я люблю читать только свои собственные стихи.

Мальвина: а я смотрю, у тебя в книге закладка?

Незнайка: Да это я сравнивал свои стихи со стихами Пушкина. Мои стихи ничуть не хуже.

Буратино: Да ты, Незнайка,  не читал книг.

Незнайка: Кто сказал такую бяку,

                 Не читал Незнайка книг.

                  Это враки, просто враки,

                   Заявляю напрямик.

                   Я читаю без запинки,

                   Десять тысяч книжек  в год.

                    От картинки до картинки,

                    А потом наоборот.

                     А про Дедушку Мазая,

                     Я запомнил с детских лет,

                      Он в трамвае, залезая,

                     Забывал купить билет.

                    А курносый Буратино,

                     Дружит с Бабою  Ягой.

Буратино: Да ты что такое говоришь? Когда это я дружил с Бабой Ягой? Я ее только в книжках на картинке видел.

Мальвина: Сейчас мы тебя проверим, Незнайка. А вы , ребята, поможите  ему. В названиях сказок допущены ошибки. Мы должны их исправить

                       Кошка  в ботинках.  ( « Кот в сапогах» )       

                       Свёколка.   ( «Репка» )

                       Некрасивый цыпленок.    ( «Гадкий утенок» )

                       По рыбьему хотенью .  («По щучьему веленью» )   

— А вот самая   последняя и самая трудная загадка:

Желтая кепочка.  ( «Красная шапочка» )   

Мальвина: Молодцы, ребята.

Сыщик: Дорогие сказочные герои. Не могли бы вы помочь нашим ребятам.

Мальвина: А что случилось.

Девочка. Разбойники украли у нас буквы и теперь мы не можем составить слово. А без слова мы не получим дипломов об окончании азбуки.

Мальвина: Ой,  как страшно. Я ужасно боюсь разбойников.

Незнайка и Буратино:  А мы нет.

Буратино: Вот вам подарок от меня. Буква б.

Назнайка: А я дарю вам букву Щ .

Сыщик: Спасибо вам друзья. А мы  отправляемся дальше.

Танец Зарядка

Сыщик: Что у нас   тут  на  карте? А вот и разбойники.

( Звучит музыка из мультфильма «Бременские музыканты». Вбегают разбойники. )

Атаманаша: Я – атаманша.

Разбойники: А мы разбойники. А вы уже покойники.

Атаманша: Видишь, одноглазый Джо, кто к нам пожаловал. Девочки школьницы.

Джо: И мальчики  — школярчики?

Атаманша: Да неправильно ты говоришь. Мальчики – школьники. Да ладно, это не важно. А может быть нам их съесть, я что – то проголодалась. Посмотри, какие они молоденькие, румяненькие, толстенькие.

Джо: Нам сегодня неплохой обед будет. Жареные школяры. Пальчики оближешь.

Сыщик: Стойте, стойте. Ну так же нечестно. Вы даже не знаете, зачем мы к вам пожаловали.

Атаманша: Да знаем, буквы ищите.

Джо: Если правильный ответ нам не дадите, то совет даём вам всем: бегите! Отгадаете наши загадки, то отдадим вам ваши буквы!

( загадки читают дети)

1 Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)

2. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

3. Портфель у меня не велик и не мал,
Лежит в нем задачник,
Букварь и… (Пенал)

4. Черный Ивашка, деревянная рубашка,
Где носом поведет, там заметку кладет. (Карандаш)

5. Отгадай, что за вещица –
Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
сеет, сеет семена,
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки. (Ручка)

6. Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я. (Резинка)

Атаманша: Молодцы! Хорошо, А вот вам наши вредные советы!

3 Разбойник Лентяй: Не шуми на уроке,
Соблюдай тишину,
Чтобы было не слышно
И не видно тебя.
Если тихо под партой
Весь урок просидеть,
Есть надежда без двойки
Возвратиться домой

Сыщик: Нет, разбойники, нам ваши советы не подходят. У нас хорошие ребята и все стараются учиться!

Атаманша: Молодцы! Хорошо, вот вам ваши буквы- Й,У,К,В , а мы дальше на разбой!

Составляют фразу ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ!

Букварь

Кто захочет сам читать –

Станет буквы изучать.

А от этого порога –

К знаниям ведет дорога…

Вам чудесные края

Откроет путь от А до Я!

Букварь, наш Букварь,
Твоими страницами,
Словно по сказочным тропам мы шли.
Ты нам то загадку задашь интересную,
То ребусом нас удивишь.

Помню, ребус нам задали.
Мама с бабушкой решали,
Папа с дедушкой решали,
Попросили дядю Колю —
Был отличником он в школе,

И профессор дядя Слава,
И артистка тетя Клава,
И мой лучший друг Алешка,
И мой младший брат Антошка —
Всем подъездом мы решали
Так его не отгадали. (вздыхает Ох!)

(Выходит девочка и громко плачет)

Сыщик Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?

Девочка. Жалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться
Но жалко с вами расставаться.
И жалко с букварем прощаться.
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!

Учитель Но дальше будет ещё интереснее!
Мы познакомимся с баснями, с песнями.
А Букварь заменит «Литературное чтение»
С ним будет интересно нам не менее.

Букварь И библиотека откроет вам двери,
И самые лучшие книги доверит.
Гляди веселее и слезы утри,
Вас много чудесного ждет впереди.

Девочка. Раз так, то и я с Букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажу очень громко «Прощай, наш Букварь!»
Хотя расставаться с тобой очень жаль.

— Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Букваря.

(вручение)

Песня о дружбе

— Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. (Звучит музыка «Учат в школе»)

Прощание с букварём

( Игровая программа для первоклассников)

Цели : 1. Способствовать развитию устной речи, творческих способностей учащихся, умения слушать,

2. Создать условия для формирования интереса к урокам чтения

3. Содействовать воспитанию уважения друг к другу, умению работать коллективно

Оборудование: плакат «Прощай, букварь!»;воздушные шары; декорации для сценки, костюмы героев, удостоверения и призы для учащихся.

Действующие лица: учащиеся 1-х классов, роли Ведущего, Ленивии, Кляксы, принцессы Буковки, Бабы-Яги исполняют родители и учителя.

Ход мероприятия

Ведущий Дорогие ребята! Уважаемые гости и родители! Сегодня у нас большой праздник! Мы закончили изучение первого школьного учебника- Букваря. Совсем недавно, первого сентября, вы, ребята ,переступили порог нашей школы и стали первоклассниками. За прошедшее с того момента время вы научились читать, писать, считать до десяти. Конечно, вы ещё маленькие, но уже грамотные жители нашей страны. А научились читать вы благодаря нашему умному, занимательному букварю. По букварю учились читать наши мамы и папы. И песенка, которую мы сейчас споём, поможет всем присутствующим здесь родителям перенестись на миг в волшебную страну Детства.

Песня «Праздник букваря»

За окном снежинки пляшут, сказки зимние даря,

Первый праздник в первом классе- это праздник Букваря!

Нашим куклам, нашим мишкам отдохнуть давно пора.

Нам, девчонкам и мальчишкам, дорог праздник букваря!

За окном снежинки пляшут, сказки зимние даря,

Первый праздник, в первом классе- это праздник Букваря!

Весь букварь мы одолели , потрудились мы не зря!

Здравствуй праздник, добрый праздник, славный праздник букваря!

Стихи( дети из разных классов)

Мы в школе почти целый год отучились, мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились и первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом нам стала первая главная книжка.
И первые буквы она показала девчонкам своим и мальчишкам.

Учили цифры, буквы, звуки – с них начинаются науки.

И смело можем вам сказать – читать умеем и писать!

Буквы потом сложились в слова, слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда открылся, ребята, вам сразу.

Пусть зовут нас «Семилетки», пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники, все же мы ученики!

Любим чистый светлый класс, !(хором) это раз!

Там читаем мы слова, !(хором) это два!

Ну, а в-третьих, я Лариске сам уже пишу записки,

И бабуля говорит: «Мой внучонок – вундеркинд!!!»

Теперь мы знаем буквы, слоги, умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу мы научились все читать!

Все мы сегодня говорим: «За всё, за всё тебя, букварь, благодарим!»

Я с этой книжкой в первый раз пришел в свой первый светлый класс,

Я эту книжку полюбил, я в ней все буквы изучил!

И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!»

Тем, кто любит приключенья, мы откроем свой секрет:

Увлекательнее чтенья ничего на свете нет!

Вместе: Мы умнеем день за днем, видят все, как мы растем!

Ведущий: Ребята, к нам на праздник была приглашена принцесса Буковка, но она пропала, без неё нельзя начинать праздник! Принцесса рассказывала, что её пыталась похитить Королева Ленивия, я думаю, что на этот раз похищение удалось… Что же нам теперь делать?!

Голос из зала: Давайте отправимся в царство королевы Ленивии и спасём принцессу Буковку!

Ведущий: Ребята, вы согласны?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда отправляемся в царство королевы Ленивии спасать принцессу! Давайте хором крикнем волшебное заклинание «Раз, Два, Три, Сказка, оживи!!!»

(на сцене появляется Ленивия, за ней бежит Клякса)

Ленивия: Красивей нет меня на свете и лучше нет меня нигде!

Я знаю, взрослые и дети скрывают все меня в душе!

Я трудиться не люблю, целый день баклуши бью!

Но сегодня у меня очень важные дела:

Я мечтаю, чтобы в школе лень была везде и всюду,

Рядом с вами, в каждом доме жить всегда я рада буду!

А вот моя подружка, Кляксушка-Попрыгушка.

Клякса: Кляксою меня назвали неспроста, поверьте,

Если вас измазать надо – это мне доверьте!

Я тетрадку и учебник так запачкать вам могу,

Что вы сможете увидеть только буковку одну!

Ленивия: Ты сделала то, что я просила?

Клякса: О,да, Ваше Ленивчество!

Принцесса Буковка добра,

Мне не составило труда

К вам заманить ее сюда!

А зачем мы ее похитили?

Ленивия: Ах ты, Клякса, ах, милашка, ничего не поняла,

Ведь украв у них принцессу,

Всех оставим в первом классе!

НА-ВСЕ-ГДА!

Клякса: Ура! Ура! Ура!

Ленивия: Но не радуйся так сильно, если дружные они, и заданья все исполнят, мы останемся одни!

Ведущий: Ребята, вы готовы исполнить задания королевы Ленивии и освободить принцессу Буковку?

Дети: Да!

Ведущий: Мы готовы бороться за свободу принцессы, давайте ваши задания!

Ленивия: Вот и славненько! Отгадайте сначала мои загадки! Читайте, если умеете, а мне лень!(отдает ведущему свиток).

Загадки:

1. За плечами первоклашки чудо-дом закрыт на пряжки,

Лишь замка коснется палец сразу ты откроешь ….. ранец!

2. Это 33 братишки, не в лесу живут, а в книжке!

На болоте зреют клюквы, в книжке вы найдете … буквы!

3. Если сделали в тетрадке вы ошибки и помарки

Иль испачкалась картинка, лишний штрих сотрёт … резинка!

4. Вот палитра, краски, холст, красит холст пушистый хвост,

Вот с водицей мисочка, моет хвост в ней … кисточка!

5. Перед нами тесный дом, карандаш и ручки в нем,

Чтобы ты их не терял, собирай всегда в … пенал!

6. Мне на ней видны все страны, горы, реки, океаны,

В классе в уголке есть парта, а над ней на стенке … карта!

7. Вот готов рисунок наш, потрудился карандаш,

И ему нужна починка, точит карандаш … точилка!

Ведущий: Уррра! Вы отгадали все загадки Ленивии!

Ленивия: Неглупые детки! И где же вы этому научились, в какой такой школе?

Инсценировка « Сказка о пропавшей школе»

Ведущий С удовольствием! Послушайте частушки о школьной жизни в исполнении учеников 1-а класса.

Дети поют частушки.

1. Время быстро пролетело с сентября до февраля,

Мы сегодня отмечаем славный праздник букваря!

2. Мы в нарядах нынче новых, и у всех счастливый вид.

Ведь досрочно мы ребята, изучили алфавит!.

3. Разбудите меня ночью, в самой серединочке.

Раскажу вам алфавит без одной запиночки.

4. Десять гласных букв мы любим, и всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем, эти буквы мы поём!

5. Тыщу слов в минуту нынче, как машина я строчу!

И любую вашу книжку одним махом «проглочу»!

6. Мы все буквы изучили, что нам дожидаться,

С Наткой в загсе мы теперь можем расписаться!

7. Почему у первоклашек мокрые реснички?

Потому,что в букваре кончились странички.

8. Мы простимся с букварём, и рукой помашем.

И спасибо десять раз дружно хором скажем!

Инсценировка « Сказка о пропавшей школе»( продолжение)

Ленивия Да, детки, вы совсем заучились! Даже Бабу- Ягу в свою школу заманили, а Буковки вам пока не видать.

Клякса Ваше Ленивчество! Они только петь умеют да сказки читают, а станцевать точно не смогут.

Ведущий Ребята, давайте покажем нашим гостям танец!

Танец(1-Д класс)

Ленивия Кляксочка, ситуация осложняется! Придумай умница моя, сложное- пресложное задание, иначе нам будет худо!

Клякса А песенки вы знаете, да не про школу, конечно, а про солнце, море, зверушек разных.

Ленивия Что за телячьи нежности, хватит. Если хотят увидеть буковку,пусть поют песни.

Песня

Клякса Ох, мне плохо! Я совсем раскляксилась! Предлагаю вам, трудяги несчастные, очень сложное задание! Прошу на сцену по пять самых умных учеников от каждого класса. Надо сложить из букв слова, связанные с учёбой. Дрожайшая моя Королева, с этим они точно не справятся!

Дети составляет из букв: учитель, ученик, Азбука, задание.

Ленивия Нет! Это просто невозможно,чтоб эти дети вдруг смогли.

Все преграды здесь пройти.

Пели песни и плясали, все загадки разгадали,

Сказку всем нам рассказали и слова насоставляли!

Это ужас! Просто ужас! Как мне жить?

-Увы,не знаю. Здесь я просто погибаю!

Клякса О, лентяев Королева! Тунеядцев госпожа!

Видно нам уйти придётся навсегда!

Клякса и Ленивия уходят грустные, выходит принцесса Буковка.

Буковка Спасибо вам мои друзья, за то, что вы спасли меня!

Вы прошли все испытанья, лени выполнив заданья.

За это вас сегодня хочу я наградить!

Сама Азбука велела мне дипломы вам вручить.

Тем , кто любит приключенья, я открою свой секрет

Увлекательнее чтенья ничего на свете нет!

Вручение дипломов.

Буковка Будьте добрыми всегда,не деритесь никогда.

И учитесь на десятки, будет всё тогда в порядке!

Песня»Азбука»

Приложение

Сказка о пропавшей школе

(На сцене декорации, изображающие школьный двор. Во дворе избушка на курьих ножках школьное задание – по ходу действия избушка превращается в школу. На сцене выходят Автор и дворник)

Автор Сыпался с неба снег понемножку.

Дворник расчистил к школе дорожку.

Зимнее утро… суббота,светало…

Дворник (испуганно) Что же я вижу? Школа пропала!

Вместо огромного школьного зданья

Дом деревянный в плохом состоянии…

Вбегают ученики

Автор Во дворе народ толпится, очень все хотят учиться.

1-й мальчик Как же мы теперь без школы? Без неё никак нельзя.

2-й мальчик Мама с папой на работе. Ну а я?А как же я?

3-й мальчик В школе чисто, в школе вкусно. В школе пироги с капустой…

1-я девочка Школы нет, и нет продлёнки, значит, мы с тобой « бомжонки».

2-я девочка Будем здесь стоять и ждать?

1-я девочка У меня замерзли ноги.

3-й мальчик Цыц, дурёха, не пищать! Нам помогут педагоги.

Выходят на сцену учителя.

1-й учитель У меня сегодня пенье.

2-й учитель А у нас урок по чтенью.

1-й учитель У меня кружок вокальный.

2-й учитель В полвторого педсовет.

1-й ученик Посмотрите, нету зданья.

Учителя Значит и работы нет.

Все стоят грустные.

3- мальчик Что повесили головки

Дети Изучаем обстановку.

2-й мальчик Вместо школы домик странный. Две ноги, сам деревянный.

Постучим в окно « Тук, тук». Выходи коль ты нам друг.

Вместе будем мы решать, как нам школу возвращать.

БабаЯга (голос из-за ширмы)

Я не слышу стук в окно. Я глухая и давно…

Постучи сильней теперь, не в окно стучи, а в дверь.

Мальчик стучит, Выходит зевая Баба Яга.

Баба Яга С добрым утром, ребятня!

1-ая девочка Это ж Бабушка Яга.

Баба Яга Да, Яга ! И что такого?

3-й мальчик Отвечай Яга, Где школа?

Баба Яга(язвительно) Школа здесь, недалеко километров cемь всего.

За рекой стоит , в лесу, отдыхает… в отпуску!

1-й мальчик Школы в отпуск не уходят

2-й мальчик В отпуск ходят педагоги.

3-й мальчик Летом ходят, не в метель.

Девочки Школу нам верни скорей.

Дети начинают плакать.

Баба Яга Не ревите, малыши, скучно мне в лесной глуши .

И от этой страшной скуки, спрятала я храм науки.

Я в театры не хожу, телевизор не гляжу.

Вы меня развеселите, настроенье поднимите.

Вот для вас моё заданье: вы мне песню,я вам-зданье.

Частушки.

Баба Яга Справились с моим заданьем, возвращаю школы зданье.

Баба Яга хлопает в ладоши, избушка исчезает, появляется школа.

Дети Хорошо, у нас, приятно.

Баба Яга Не уйду, я никуды! Буду в школе я бесплатно, в коридорах мыть полы.