Зимняя поэзия сценарий

Поэтический вечер
о зиме.

На
столах свечи, стулья стоят полукругом вокруг столов.

Звучит музыка Чайковского «Январь» из
альбома «Времена года». На экране кадры с зимними пейзажами.

Учитель.

Печальный лес и
дол завялый,

Проглянет день и
уж темно.

И     
будто
путник запоздалый

Стучится ветер к нам в окно.

Здравствуйте,
дорогие друзья! Сегодня мы будем говорить о прекрасном времени года – зиме.
Говорить языком музыки и поэзии.  В стихах, в музыке всегда передаётся
настроение человека. И тот, кто пишет о природе – звуками, красками, словами –
невольно наделяет её теми чувствами, что испытывает сам.

Ребята, а вам нравится зима? Чем она
нравится? По каким приметам мы узнаем зиму?

Рассуждения
ребят.

Учитель.
Это прекрасное время года не оставляет равнодушным никого, и многие поэты и
композиторы воспевали в своих произведениях ее красоту и волшебство. Сейчас мы
послушаем стихи, рассказывающие о том, какая зима бывает разная – спокойная,
морозная или с бурями, вьюгами и метелями.

Александр
Сергеевич Пушкин -Мэлани

 Идет
волшебница — зима,

Пришла, рассыпалась клоками

Повисла на суках дубов,

Легла волнистыми коврами

Среди полей вокруг холмов.

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз, и рады мы

Проказам матушки-зимы.

Учитель.
А другой поэт  рисует зиму немного грустной.

Сергей Александрович
Есенин — Батыр

1.Поет зима – аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка,

Кругом с тоской глубокою

 Плывут в страну далекую

  Седые облака.

А   по
двору метелица

Ковром шелковым стелется,

 Но
больно холодна.

Воробышки
игривые,

Как
детки сиротливые

Прижались
у окна.

2.Даяна

Озябли
пташки малые,

Голодные,
усталые,

И   жмутся
поплотней.

А      вьюга
с ревом бешенным

Стучит
по ставням свешенным

 И
злится все сильней.

И
дремлют пташки нежные

 Под
эти вихри снежные

У   мерзлого окна.

И снится им
прекрасная,

В     улыбках
солнца ясная

Красавица-весна.

Учитель.
Поэт Вяземский, встречая зиму, восклицает:

Пётр
Андреевич Вяземский — Артур

Здравствуй,
в белом сарафане

 Из
серебряной парчи.

На тебе горят алмазы,

 Словно яркие лучи.

Здравствуй, русская молодка,

Раскрасавица -душа.

Белоснежная лебёдка,

Здравствуй, матушка-зима

Учитель. А сейчас
я предлагаю вам посмотреть прекрасные картины о зиме. Сопровождать просмотр
будет музыка Петра  Ильича Чайковского «Январь»

Учитель.
Замечательно.
Давайте послушаем еще несколько стихотворений о зиме.

 Иван
Захарович  Суриков. «Зима» -Заур

1.Белый
снег пушистый

В
воздухе кружится

И     на
землю тихо

Падает,
ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Все его одело.

2.Х.Кантемир

Темный
лес что шапкой

Принакрылся
чудной

И   заснул
под нею

Крепко, непробудно…

Божьи дни коротки,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозы,

И   зима
настала.

Николай
Алексеевич  Некрасов  «Снежок» — Я.Карина

Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,

Сегодня — посмотри!

Как розовые яблоки,

На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами,

Как мел, скрипуч и сух,

И ловит кошка рыжая

Веселых белых мух.

Марина
Владимирована  Дружинина  «Вот настали холода» — Дана

Вот настали холода.

Да ведь это не
беда!

Мы оденемся теплей,

Нам зимою веселей!

 Васька, мой любимый кот

 Вслед за мной гулять идет.

 Бегает он весь в снегу,

 И не холодно ему.

 Только
куст озяб в саду

  Снегом
кустик замету.

  Пусть
под снегом видит сны,

 Пусть
стоит так до весны.

Учитель. А кто
там идет?

(Звучит
музыка « Звуки природы» (хруст снега)

Николай
Алексеевич  Некрасов — Тембулат

1.Не ветер бушует
над бором,

Не с гор побежали
ручьи,

 Мороз – воевода
дозором

Обходит владенья
свои.

Глядит, хорошо ли
метели

Лесные тропы
замели,

И нет ли где
трещины, щели,

И нет ли где голой
земли?

2.Нух

Пушисты
ли сосен вершины,

Красив
ли узор на дубах?

И      крепко
ли скованы льдины

В
великих и малых водах?

Идет,
по деревьям шагает,

Трещит
по замерзлой воде,

И яркое
солнце играет

В
косматой его бороде…

 Учитель. Вот какие прекрасные стихи рассказали
нам о зиме.

На дворе мороз и ветер

Мы не будем унывать

Ведь в любое время года

Можно петь и танцевать.

 Давайте послушаем песню «Снежинки»

Учитель. Спасибо,
девочки. Наш поэтический вечер продолжается. Ребята, мы с вами уже говорили о
том, чем вам нравится зима? А что можно интересного делать зимой? Правильно,
играть в снежки, кататься с горки, лепить снежные фигуры.

Александр Александрович  Блок
— Изабелла

1.Ветхая избушка-

Вся в снегу стоит.

Бабушка-старушка

Из окна глядит.

Внукам-шалунишкам

По колено снег.

Весел ребятишкам

Быстрый санок бег…

2.    
К.Карина

Бегают, смеются,

Лепят снежный дом,

Звонко раздаются

Голоса кругом…

В снежном доме будет

Резвая игра…

Пальчики застудят –

По домам пора!

Марина  Дружинина — Вика

Почему люблю я зиму?

Потому что погляди,

Как бегут по льду и
снегу

Санки, лыжи и коньки.

Мы зимою не скучаем,

Хоть и холодно все дни

Веселиться помогают

Санки, лыжи и коньки.

Только снежною зимою

Нам послушны и легки

И зовут гулять с собою

Санки, лыжи и коньки.

Учитель. Давайте
послушаем еще одно стихотворение Сурикова.

Иван Захарович  Суриков «Вот
моя деревня»- Идар

1.Вот моя деревня;

Вот мой дом родной;

Вот качусь я в санках

По горе крутой;

Вот
свернулись санки,

И   я
на бок — хлоп!

Кубарем
качуся

Под
гору, в сугроб.

2
Ахмед

И   друзья-мальчишки,

Стоя
надо мной,

Весело
хохочут

Над
моей бедой.

Всё лицо и руки

Залепил мне снег…

 Мне
в сугробе горе,

 А
ребятам смех!

Учитель.
Давайте еще раз прервемся и посмотрим зимние пейзажи в
сопровождении музыки Вивальди «Зима»

Учитель.
 Наша зима у поэтов, музыкантов, художников – красавица, порой озорная, порой
тихая, словно сон. И, конечно, не осталась незамеченной красота зимней природы,
о которой тоже написано много стихов.

 Сергей Александрович  Есенин
«Белая береза» — Марьям

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине

И      горят
снежинки

В золотом огне.

А заря лениво,

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

Учитель.
А вот другое стихотворение  Есенина.

Сергей Александрович
Есенин « Пороша» — Алина

1. Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Повязалася сосна

2 Инесса
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.
Скачет конь, простору много.
Валит снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.

Евгения Федоровна Трутнева
«Зима» — Эрика

Лес и поле белые,

Белые луга.

У осин заснеженных

Ветки как рога.

 Подо
льдами крепкими

 Дремлют
воды рек.

 Белыми
сугробами

 Лег
на крыши снег.

 В
небе звезды яркие

 Водят
хоровод.

Старый год прощается

Входит Новый год.

Учитель.
Зима – волшебница. Она околдовывает всех, кто подвластен её чарам.

 Фёдор
Иванович Тютчев «Чародейкою Зимою» — Ш.Карина

 Чародейкою Зимою

Околдован, лес
стоит —

И под снежной
бахромою,

Неподвижною,
немою,

Чудной жизнью он
блестит.

И стоит он, 
околдован,-

Не мертвец и не
живой —

Сном волшебным
очарован,

Весь опутан, весь
окован

Легкой цепью
пуховой…

Солнце зимнее ли
мещет

На него свой луч
косой —

В нем ничто не
затрепещет,

Он весь вспыхнет и
заблещет

Ослепительной
красой.

Учитель.
На этом наш поэтический  вечер заканчивается. Сегодня вы читали стихи
замечательных поэтов, рассматривали удивительные зимние пейзажи, звучала  прекрасная
музыка. Я очень надеюсь, что все эти виды искусства сумели затронуть ваши
сердца, ваши чувства, и вы надолго запомните этот вечер.

Сценарий литературной гостиной «Волшебница зима»

Провела и подготовила

учитель Злоба Е.М.

2017 г.

«Волшебница зима»

Цели:

формировать эстетику чувств;

развивать культуроведческие компетенции обучающихся.

Задачи:

Образовательные:

развивать умение выразительного чтения прозаического и лирического текста;

совершенствовать навыки устной речи.

Развивающие:

развивать речевую культуру учащихся;

расширять представления обучающихся о пейзажной лирике.

Воспитательные:

воспитывать чувство эстетического наслаждения при встрече с произведениями искусства.

Оборудование:

ноутбук;

электронная презентация; аудиозапись песен, мелодий, сборники стихотворений.

Ход вечера

Ведущий: Здравствуйте!

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!!

Ведущй:(поеживаясь) Ох, и сильные холода настали!

Ведущий: Самое время им быть- крещенские морозы во дворе трещат. Да что поделаешь, в чужие края нашу зиму не пошлешь. Солнце –то ,оно только летом греет, а зимой морозит: над горизонтом встает низко, лучи у него идут косо, скользят по земле, вот и не греют ее.

Ведущий: Вроде бы уж январь на исходе, к весне дело повернуть должно. Не зря говорят: была зима, так будет и лето.

Ведущий: А еще такая поговорка про зиму есть: зима лето пугает, а сама потом тает.

Ведущй: Что ж, нас-то не испугать, мы к зиме привычные. Известное дело: мороз за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.

    Белоснежная зима, не сдаёт свои права,

Говорит, что лишь зимой, лес чарует красотой

Зима: Что ж, скажите, детвора, вы мне очень рады

Дети: да!

Ведущая: Нам Зима всего милей, первый приз даём мы ей!

Зима удивить собралась,

Раскрыть нам свою красоту!

В песец и парчу убралась,

Стыдливо прикрыв наготу.

В мохнатые шапки одев,

Пригорки, кусты и дома,

Деревья, как сказочных дев,

Укутала в шали зима.

В сиянии лунном горят

Снежинки, слетаются в круг.

Сверкает богатством наряд,

И всё замирает вокруг…

Ведущий:

Какие замечательные слова подобрал поэт, чтобы рассказать о зимней красоте. А в музыке композиторы изображают, рисуют зимнюю картину музыкальными звуками! Многие поэты, художники и композиторы любили это время года за его волшебную красоту, чистые, ясные, сверкающие краски. Давайте и мы сегодня поговорим о зиме, послушаем музыку. 
Предлагаю начать нашу встречу с прекрасного стихотворения Ивана Никитина о зиме, которое подготовил ___________

Встреча зимы
(отрывок)

Ведущий

Зима — красивое, волшебное время года, когда приходят самые сказочные праздники: Новый год, святки, Рождество. У каждого человека воспоминания детства непременно связаны с этим временем года: снежные игры, катание с горок, подарки Деда Мороза.

Ведущий

Какая у нас зима?

Ведущий

Холодная и снежная

Ведущий

Вовсе не холодная и не вьюжная, а красивая, пушистая и белоснежная!
Ведущий

Ведущий 1

Ведущий

Наша зима у поэтов, музыкантов, художников — красавица, порой озорная, порой тихая, словно сон. Вот как она появляется у А.С. Пушкина, холодная, спокойная и величественная.

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл — и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов,
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою,
Блеснул мороз… И рады мы
Проказам матушки-зимы…

Ведущий

Но есть в зиме и что-то очень молодое и веселое. Другой поэт, П. Вяземский, встречая зиму, восклицает:

Звучит музыка, на полянке появляется девочка, одетая в костюм зимы.

Зима: Мне всегда все люди рады, ведь от сильных снегопадов

Вся земля ковром покрыта, белым, теплым, но не сшитым!

Снег мой любит детвора, с горки, с криками «Ура!»

Весело на санках мчится, а на лыжах прокатиться

Тоже многие не прочь, эй, снежинки, озорницы

К нам сюда летите, танцем нас повеселите.

(Исполняется танец)

Зима взмахивает «волшебной палочкой» вылетают снежинки, танцуют.

Ведущая: Спасибо, вам, снежинки. Вы правы, уважаемая Зимушка, с вашим приходом и снежинки прилетают обычно. Но вы, Зима, у нас такая разная: то холодная снежная и ветреная, то с оттепелью, то с солнцем, но все равно мы Вам очень рады.

Ведущий

Времена года – как люди, разные на лицо и душой. Вот как появляется зима у другого поэта, холодная, но беспечальная.

Ведущий

В стихах, как и в музыке, передаётся настроение человека. И если поэт описывает природу, то невольно наделяет её тем чувством, что испытывает сам. Тогда луна в стихах выглядит мрачной, как рассерженный человек. Вьюга злится. А утро – доброе и светлое. Вот как звучат такие стихи:

Ведущий

Все рады проказам «матушки-зимы». Мороз румянит щеки, пощипывает нос. А снег — легкий, пушистый и очень скользкий. Санки летят по нему так, что дух захватывает. Весело зимой. А. А. Фет писал:

Исполняется танец «Валенки»

Ведущий

В стихах, в музыке всегда передается настроение человека. И тот, кто пишет о природе — звуками, красками, словами — невольно наделяет ее теми чувствами, что испытывает сам. И тогда луна в стихах становится мрачной и сердитой, а вьюга выглядит настоящей злюкой.

Зимний вечер

Ведущий

Смолкла буря, медленно падают снежинки, и мы восхищаемся ими вместе с поэтом Константином Бальмонтом:

 Светло-пушистая,
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!

Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится

Лазурь чудесную
Она покинула,
Себя в безвестную
Страну низринула.

В лучах блистающих
Скользит, умелая,
Средь хлопьев тающих
Сохранно-белая.

Под ветром веющим
Дрожит, взметается,
На нем, лелеющем,
Светло качается.

Его качелями
Она утешена,
С его метелями
Крутится бешено.

Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается,
Звезда кристальная.

Лежит пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!

Ведущий

А другой поэт, С. А. Есенин, рисует зиму немного грустной. Спокойно и печально звучат строки.

Ведущий

Зима-волшебница. Она околдовывает всех, кто подвластен ее чарам. Тютчев пишет: «Чародейкою-зимою околдован лес стоит…»

Ведущий

Зима одевает природу в невиданные наряды.

Послушаем еще Есенина:

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
в сонной тишине,
и горят снежинки
в золотом огне.

А заря? лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

Ведущий

Можно сказать, что ни одно время года так не волшебно, как зима. Зимой все по-другому. Все живое спряталось в глубину земли и спит, ожидая солнца. Деревья обнажились, птицы улетели, а те, что остались, не поют и летают зябко и неторопливо. И чародейка-зима дарит всему этому белому безмолвию новую жизнь: неподвижную, немую, таинственную. Эта жизнь — жизнь сна, время белой и тихой природы.

Кто рисует так искусно…

Кто рисует так искусно,

Что за чудо-фантазеры,

Ледяной рисунок грустный:

Реки, рощи и озера?

Кто нанес орнамент сложный

На окно любой квартиры?

Это все один художник.

Это все его картины.

Порезвясь в широком поле

И устав в лесу скитаться,

Дед Мороз от скуки, что ли,

В теплый дом решил забраться.

Но испуганные люди

Дверь держали на запоре,

И Морозко — будь что будет —

Сквозь окно полез к ним вскоре.

Но и там была преграда —

В окнах стекла были всюду,

И Морозко от досады

Навредить решился людям.

Он прикинул хитрым оком,

Кисти взял, белил, эмали —

И к утру все стекла окон

Света в дом не пропускали.

Звучит песенка студента «Во французской стороне». (исполняется танец)

Входят двое Ведущих.

Ведущий: (поеживается).

Ведущий:

Надоела нам зима, хоть и красавица. Вот ты, видать, парень молод, да и то не люб тебе холод.

Ведущий:

Зимой только тулуп всякому люб. А что парню сделается — бежит себе да греется. Зато, говорят, в зимний холод всякий молод. Вон какой веселой песней встретили нас сегодня.

Почему бы это, а?

Ведущий:

Потому что сегодня -25 января.

Ведущий:

Ну и что?

Ведущий:

А то, что день 25 января считается днем необычным — студенческим праздником.

Ведущий:

Праздником студентов? А почему бы им не выбрать себе денек потеплей да поласковей?

Ведущий:

Так уж история распорядилась. Именно в этот день, 25 января был подписан Указ об открытии Московского университета. И много сил приложили к свершению этого события наш выдающийся российский ученый Михаил Васильевич Ломоносов и его друг, и покровитель, один из самых просвещенных людей XVIII столетия, граф Иван Иванович Шувалов.

(Отходят в сторону).

Появляются Ломоносов и Шувалов. В руках у них свитки бумаги.

Ломоносов.

Ах, Иван Иванович, когда же, наконец, государыня императрица Елизавета Петровна подпишет Указ об открытии нашего университета?

Шувалов.

Не знаю, что вам и ответить, Михаил Васильевич. Сами знаете, уж который день к ней во дворец именно специально за этим приезжаю, специально аудиенции требую, а она все отказывает.

Ломоносов.

А по какой причине она отказывает, не объясняла?

Шувалов.

Весельем наша царица занята беспрерывным, не могу добиться ее внимания. Я ее об одном прошу: подпишите указ, больше у вас и хлопот-то никаких с этим делом не будет. А она знай свое твердит: «Ах, мой друг, как это скучно!»

Ломоносов.

Подумайте сами, Иван Иванович, какие просторы откроются тогда перед российским просвещением! Будем своих ученых воспитывать, довольно посылать наших толковых молодых людей учиться за границу во всякие там Гейдельберги да Дерпты. Чем Москва наша хуже?

Шувалов.

Знаю, знаю, как вы о славе земли русской печетесь. Всякий читающий ваши строчки поэтические помнит:

«Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Земля российская рождать».

Ломоносов.

Вот именно, у нас талантов не счесть. Дело за малым — открыть университет. Книг у нас на первое время достаточно, а там и библиотеку свою начнем собирать.

Шувалов.

Да, книг, слава богу, хватит.

Шувалов переходит на другую сторону сцены. Там навстречу ему выходит императрица Елизавета.

Шувалов.

Государыня, я опять к вам с поклоном.

Елизавета.

И опять по тому же самому неотложному делу.

Шувалов.

Да уж простите всемилостивейше, но опять я по поводу Указа об открытии университета.

Елизавета (зевает).

Ах, мой друг, как это скучно! Ну, ладно уж, давайте сюда ваш указ. (Ставит подпись).

Шувалов.

Ах, ваше величество, какое событие сегодня свершилось!

Елизавета.

Посмотрите лучше, какая погода нынче славная стоит: Дворцовый парк в снегу тонет, снегири стайками летают. Едемте, граф, кататься!

Шувалов.

Осмелюсь просить ваше величество отпустить меня, хотел побежать тотчас же к другу своему Михаилу Васильевичу Ломоносову, должен радостью поделиться.

Елизавета.

Еще успеете радостью поделиться. Что за капризы, граф! Надо уметь и царствовать, и жить!

Елизавета уходит. Шувалов перебегает на половину сцены, где его ждет Ломоносов.

Шувалов (кричит).

Михаил Васильевич! Поздравляю! Подписала! (Показывает указ. Они пожимают друг другу руки).

Ломоносов.

Спасибо вам, ваше сиятельство! От всей России спасибо. Не забудет она вас, что на ее благо потрудились.

Шувалов.

Теперь надо думать о том, где профессоров взять, как программы учебные создавать.

Ломоносов.

Будет, все это с годами наладится. Кстати, граф, а какой сегодня день?

Шувалов.

25 января — день, что зовется на Руси Татьяной Крещенской.

Ломоносов.

Вот уж поистине — день замечательный. Татьянин день — день создания первого на Руси университета.

Уходят. Ведущие выходят вперед.

Ведущий:

Так вот почему такой праздник отмечается!

Ведущий:

Да, Татьяна — праздник хоть и морозный да славный. Говорят, у Татьяны изо льда корона, из инея перстенек, из снега поясок. А все равно молодежь этот день любит. Как не любить! Студенческий праздник.

Стихотворение Э. Асадова «Студенты»

Ведущий:

Но ведь Татьянин день знаменателен не только праздником студентов .

1 рассказчик
Татьянин день – это именины всех девочек, девушек, женщин, которые носят имя Татьяна. У каждого человека есть не только день его рождения, но и день именин, то есть день того святого, в честь которого ему дали имя и который является его покровителем.
2 рассказчик
25 января традиционно отмечается праздник Татьянин день. Церковь в этот день почитает святую мученицу Татиану Римскую – раннехристианскую мученицу, подвергшуюся пыткам за веру при императоре Александре в 3 веке. 
3 рассказчик
Татьяна родилась в древнем Риме, в знатной семье. Её отец был консулом. Он тайно веровал во Христа и воспитал свою дочь в благочестии, научил Священному Писанию. Девушке предстоял блестящий брак и жизнь среди удовольствий, но, отказавшись от замужества и увеселений, она все свои силы отдала Церкви.
1 рассказчик
Татьяна много молилась и постилась, служила больным и бедным, помогала Церкви в её благотворительной деятельности. В те времена в стране шли гонения на христиан. Среди прочих верующих была схвачена и Татьяна. Она была подвергнута жестоким пыткам. Среди мучений она только молилась, чтобы Бог просветил её мучителей, и Господь услышал её молитву.
2 рассказчик
На арену цирка, где находилась Татьяна, выпустили голодного льва, но он не причинил ей никакого вреда. Он стал ласкаться к ней. Тогда мучители приговорили Татьяну на казнь мечом. Вместе с Татьяной казнили и ее отца.

ВЕД:

Ах, как хорошо, что мы многое узнали сегодня о прекрасном празднике — Татьянином дне.

Ведущая: Татьянин день!

Студент гуляет,

Друзей, прохожих веселя,

Он про учебу забывает,

Поет, танцует и буянит

Порой до самого утра!

Так было в прошлом, да и ныне

Студент веселью рад всегда.

Татьяна! Праздник наш любимый,

Он не окончен, господа!

Ведущий

Но наш вечер подходит к концу. Всем вам

Желаем счастья и добра,

Чтоб жизнь как день была светла,

Чтоб только радость без тревог

Переступала ваш порог!

Ведущий.

А сейчас

Пришла пора задорным песням литься,

Улыбкам радости без удержу сверкать.

Мы приглашаем вас повеселиться,

Мы приглашаем всех потанцевать!

Начинается праздничная дискотека.

Ведущий

Мы еще раз поздравляем всех присутствующих с Татьяниным днем и Днем Студентов.

Появляются Ломоносов и Шувалов. В руках у них свитки бумаги.

Ломоносов.

Ах, Иван Иванович, когда же, наконец, государыня императрица Елизавета Петровна подпишет Указ об открытии нашего университета?

Шувалов.

Не знаю, что вам и ответить, Михаил Васильевич. Сами знаете, уж который день к ней во дворец именно специально за этим приезжаю, специально аудиенции требую, а она все отказывает.

Ломоносов.

А по какой причине она отказывает, не объясняла?

Шувалов.

Весельем наша царица занята беспрерывным, не могу добиться ее внимания. Я ее об одном прошу: подпишите указ, больше у вас и хлопот-то никаких с этим делом не будет. А она знай свое твердит: «Ах, мой друг, как это скучно!»

Ломоносов.

Подумайте сами, Иван Иванович, какие просторы откроются тогда перед российским просвещением! Будем своих ученых воспитывать, довольно посылать наших толковых молодых людей учиться за границу во всякие там Гейдельберги да Дерпты. Чем Москва наша хуже?

Шувалов.

Знаю, знаю, как вы о славе земли русской печетесь. Всякий читающий ваши строчки поэтические помнит:

«Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Земля российская рождать».

Ломоносов.

Вот именно, у нас талантов не счесть. Дело за малым — открыть университет. Книг у нас на первое время достаточно, а там и библиотеку свою начнем собирать.

Шувалов.

Да, книг, слава богу, хватит.

Шувалов переходит на другую сторону сцены. Там навстречу ему выходит императрица Елизавета.

Шувалов.

Государыня, я опять к вам с поклоном.

Елизавета.

И опять по тому же самому неотложному делу.

Шувалов.

Да уж простите всемилостивейше, но опять я по поводу Указа об открытии университета.

Елизавета (зевает).

Ах, мой друг, как это скучно! Ну, ладно уж, давайте сюда ваш указ. (Ставит подпись).

Шувалов.

Ах, ваше величество, какое событие сегодня свершилось!

Елизавета.

Посмотрите лучше, какая погода нынче славная стоит: Дворцовый парк в снегу тонет, снегири стайками летают. Едемте, граф, кататься!

Шувалов.

Осмелюсь просить ваше величество отпустить меня, хотел побежать тотчас же к другу своему Михаилу Васильевичу Ломоносову, должен радостью поделиться.

Елизавета.

Еще успеете радостью поделиться. Что за капризы, граф! Надо уметь и царствовать, и жить!

Елизавета уходит. Шувалов перебегает на половину сцены, где его ждет Ломоносов.

Шувалов (кричит).

Михаил Васильевич! Поздравляю! Подписала! (Показывает указ. Они пожимают друг другу руки).

Ломоносов.

Спасибо вам, ваше сиятельство! От всей России спасибо. Не забудет она вас, что на ее благо потрудились.

Шувалов.

Теперь надо думать о том, где профессоров взять, как программы учебные создавать.

Ломоносов.

Будет, все это с годами наладится. Кстати, граф, а какой сегодня день?

Шувалов.

25 января — день, что зовется на Руси Татьяной Крещенской.

Ломоносов.

Вот уж поистине — день замечательный. Татьянин день — день создания первого на Руси университета.

Уходят. Ведущие выходят вперед.

1 рассказчик
Татьянин день – это именины всех девочек, девушек, женщин, которые носят имя Татьяна. У каждого человека есть не только день его рождения, но и день именин, то есть день того святого, в честь которого ему дали имя и который является его покровителем.
2 рассказчик
25 января традиционно отмечается праздник Татьянин день. Церковь в этот день почитает святую мученицу Татиану Римскую – раннехристианскую мученицу, подвергшуюся пыткам за веру при императоре Александре в 3 веке. 
3 рассказчик
Татьяна родилась в древнем Риме, в знатной семье. Её отец был консулом. Он тайно веровал во Христа и воспитал свою дочь в благочестии, научил Священному Писанию. Девушке предстоял блестящий брак и жизнь среди удовольствий, но, отказавшись от замужества и увеселений, она все свои силы отдала Церкви.
1 рассказчик
Татьяна много молилась и постилась, служила больным и бедным, помогала Церкви в её благотворительной деятельности. В те времена в стране шли гонения на христиан. Среди прочих верующих была схвачена и Татьяна. Она была подвергнута жестоким пыткам. Среди мучений она только молилась, чтобы Бог просветил её мучителей, и Господь услышал её молитву.
2 рассказчик
На арену цирка, где находилась Татьяна, выпустили голодного льва, но он не причинил ей никакого вреда. Он стал ласкаться к ней.Тогда мучители приговорили Татьяну на казнь мечом. Вместе с Татьяной казнили и ее отца.

1 рассказчик
Татьянин день – это именины всех девочек, девушек, женщин, которые носят имя Татьяна. У каждого человека есть не только день его рождения, но и день именин, то есть день того святого, в честь которого ему дали имя и который является его покровителем.
2 рассказчик
25 января традиционно отмечается праздник Татьянин день. Церковь в этот день почитает святую мученицу Татиану Римскую – раннехристианскую мученицу, подвергшуюся пыткам за веру при императоре Александре в 3 веке. 
3 рассказчик
Татьяна родилась в древнем Риме, в знатной семье. Её отец был консулом. Он тайно веровал во Христа и воспитал свою дочь в благочестии, научил Священному Писанию. Девушке предстоял блестящий брак и жизнь среди удовольствий, но, отказавшись от замужества и увеселений, она все свои силы отдала Церкви.
1 рассказчик
Татьяна много молилась и постилась, служила больным и бедным, помогала Церкви в её благотворительной деятельности. В те времена в стране шли гонения на христиан. Среди прочих верующих была схвачена и Татьяна. Она была подвергнута жестоким пыткам. Среди мучений она только молилась, чтобы Бог просветил её мучителей, и Господь услышал её молитву.
2 рассказчик
На арену цирка, где находилась Татьяна, выпустили голодного льва, но он не причинил ей никакого вреда. Он стал ласкаться к ней.Тогда мучители приговорили Татьяну на казнь мечом. Вместе с Татьяной казнили и ее отца.

Сценарий литературной гостиной по произведениям русских поэтов «Снежок порхает кружится — поэзия зимы». Совместный проект с родителями.

Описание материала:  сценарий литературной гостиной по произведениям русских поэтов «Снежок порхает кружится — поэзия зимы» для учащихся начальных классов.
ЦЕЛЬ:
Ознакомление учащихся с произведениями русских поэтов, привитие любви к поэзии.
Задачи:
Образовательная:
— познакомить учащихся с произведениями русских поэтов о зиме.
Развивающие:
— развивать интерес учащихся к изучению произведений русских поэтов;
— развивать выразительное чтение стихотворений.
Воспитательные:
— воспитывать интерес учащихся к изучению поэзии;
— воспитывать у учащихся любовь к родной природе.
Подготовительная работа.
Прочитать и выучить стихотворения русских поэтов, посвященные зиме, оформить выставку книг и портретов русских поэтов, изготовить на уроках технологии аппликации снегирей на веточке рябины и нарисовать рисунки о зиме.
Оборудование.
Оформление кабинета — гостиная ( на столах свечи в подсвечниках, зимние букеты), на доске работы детей 
( рисунки и аппликации о зиме), портреты русских поэтов с выставкой книг на отдельном столе, компьютер, презентация, проектор, музыкальное сопровождение музыкальные произведения П.И. Чайковского симфония «Зимние грёзы», произведения из цикла «Времена года»: «Декабрь», «Январь», «Февраль», «У камелька» и др.

Ход мероприятия

1. Этап мотивации и самоопределения к деятельности и постановки задачи
Звучит музыка П.И. Чайковского Времена года «Зима», выходят дети и читают стихотворения 
1 й чтец 
И. Суриков «Детство»
2-й чтец 
И. Черницкая «Пришла зима»
Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
3-й чтец
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!
Учитель
Ребята прочитали нам стихотворения. Давайте подумаем и ответим на вопросы.
— Какое время года поэты нам описали в своих стихотворениях?
Учитель
— Давайте подумаем и скажем о чём сегодня мы будем говорить на нашем мероприятии?
Учитель
— Сегодня у нас необычный урок поэзии. Поэзия – это мир чувств и настроений. Чтобы нам лучше это понять и почувствовать, мы постарались создать такую особую зимнюю атмосферу. На нашем уроке будут звучать стихи, музыка. Итак, мы отправляемся на встречу с зимой. В этот холодный зимний день мы собрались в литературной гостиной, чтобы послушать и почитать стихотворения об одном из самых красивых и любимых многими поэтами времени года — зиме.
— А вы любите зиму ребята?
— Чем каждому из вас она больше всего нравится?
— Звучит произведение П.И. Чайковского из цикла «Времена года» «Декабрь».
Входит Зима, встаёт в центр круга и читает стихотворение 
З. Александрова «Снежок порхает кружится…»
Снежок порхает, кружится, 
На улице бело. 
И превратились лужицы 
В прозрачное стекло.
Где летом пели зяблики, 
Сегодня – посмотри! – 
Как розовые яблоки, 
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами, 
Как мел, скрипуч и сух. 
И ловит кошка рыжая 
Веселых белых мух.
Зима
-Здравствуйте, дорогие друзья! Люблю я тишину и покой и поэтому тихо прихожу и запевая колыбельную все вокруг под нее засыпает, только вижу вы не хотите спать под мою колыбельную и даже посвящаете мне свои мероприятия.
Учитель
— Да зимушка мы любим тебя и многие поэты даже посвящали тебе свои произведения, вот сегодня мы их и хотим послушать в нашей литературной гостиной. И тебя просим принять участие в нашем мероприятие.
Зима
— С удовольствием.
1 литературная гостиная С.Я. Маршака
Учитель зажигает свечи на столе, звучит музыкальное произведение П.И. Чайковского из цикла «Времена года» «У камелька». На экране проецируется портрет С.Я. Маршака.
Учитель
— Кто из вас может назвать триместр зимы?
Под музыку вальса П.И. Чайковского мы отправляемся в гостиную к Самуилу Яковлевичу Маршаку, потому что в своих стихотворениях он описал каждый из трех месяцев.
(Звучит музыка мальчики кружась подводят девочек к столу и присаживаются на стулья, выходит Зима и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
С. Маршак «Как поработала зима!»
Как поработала зима!
Какая ровная кайма,
Не нарушая очертаний,
Легла на кровли стройных зданий.Вокруг белеющих прудов —
Кусты в пушистых полушубках.
И проволока проводов
Таится в белоснежных трубках.Снежинки падали с небес
В таком случайном беспорядке,
А улеглись постелью гладкой
И строго окаймили лес.
Чтец 1 
Коренная зима в трех месяцах владыка. Никак не отнимешь у нее декабрь, январь, февраль. Словно верные стражники стоят эти три братца-месяца на охране ее сурового покоя.
Чтец 2
Декабрь… Свое название этот месяц получил еще в Древнем Риме – «децем», то есть десятый. Более двух тысяч лет назад он стал двенадцатым месяцем в году, но названия своего не изменил.
В Древней Руси декабрь нарекли так: «Студень». Он землю студит, ходит и гвоздит, приколачивает.
Этот месяц замечательно нам изобразил в своем стихотворение Самуил Яковлевич Маршак.
Чтец 3 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
С. Маршак «Декабрь»
В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла,
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбегают ввысь.
Блещут золотом хлопушки.
Серебром звезду зажег
Добежавший до макушки
Самый смелый огонек.
Год прошел, как день вчерашний,
Над Москвою в этот час
Бьют часы кремлевской башни
Свой салют — двенадцать раз! 
Чтец 4
Январь… Этот месяц получил свое наименование в честь древнеримского бога всякого начала – Януса, ведь, начиная с 45 года до нашей эры по указанию Юлия Цезаря новый год начали отмечать с 1 января, а не с 1 марта, как это было до этого принято.
Есть у этого месяца и древнее русское имя: «просинец». Потому что небо в январе проясняется, показывает свою синеву.
Чтец 1 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского)
С. Маршак «Январь»
Открываем календарь —
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу во дворе.
Снег — на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки,
В небо дым идет столбом.
Чтец 2 
А вот февраль название свое получил в честь древнеримского мифического бога подземного царства Фебрууса.
В Древней Руси февраль считали последним месяцем года, поэтому и назывался он «сечень», как бы отсекающий год. Называли его еще «снежень» и «лютень» – от обильных снегопадов и лютых морозов.
Переменчив этот месяц. Он дружит с буранами, метелями. Вольно гуляет ветер в открытом поле, а как наскочит на лес – злится, свистит, силится засыпать снегом.
Чтец 3 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского)
С. Маршак «Февраль»
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Звучит музыка П.И. Чайковского мальчики встают из-за стола, подходят к девочкам, подают им руку и провожают на своё место.
2 литературная гостиная Ф.И. Тютчева
(Звучит симфония П.И. Чайковского «Зимние грёзы» мальчики кружась подводят девочек к столу, где горят свечи и присаживаются на стулья).
На экране проецируется портрет Ф.И. Тютчева.
Учитель
Русские поэты любят зиму она у них волшебница, чародейка и колдунья. Слушая их произведения мы окружены любовью поэтов к этому холодному времени года.
Мы вас приглашаем в гостиную к Федору Ивановичу Тютчеву.
Чтец 1
На бескрайних заснеженных просторах затерялось древнее село Овстуг – одно из 100 тысяч сел и деревень, входивших в состав Российской Империи. 
Чтец 2
Здесь, в родовом дворянском гнезде, в семье Ивана Николаевича и Екатерины Львовны Тютчевых. 23 ноября (5 декабря по новому стилю) 1803 года родился сын Федор. В Овстуге под сенью усадебных лип и тополей прошло его детство. Родители поэта были людьми образованными, гостеприимными, добросердечными.
Чтец 3
Поэт в своих произведениях показал нам красоту всех времен года. Он очень любил природу и считал, что только она его вдохновляет на написание таких прекрасных произведений.
Чтец 4
Зиме в творчестве Федора Ивановича Тютчева отведено отдельное, почётное место. Он ее любил и даже называл чародейкой (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
Ф. Тютчев «Чародейкою зимою»
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой —
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
Чтец 1
Очень нравилось Тютчеву зимнее утро, которое морозно, свежо и одно из своих стихотворений он посвятил декабрьскому утру.
Чтец 2 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского)
Ф.Тютчев «Декабрьское утро»
На небе месяц — и ночная
Еще не тронулася тень,
Царит себе, не сознавая,
Что вот уж встрепенулся день,-
Что хоть лениво и несмело
Луч возникает за лучом,
А небо так еще всецело
Ночным сияет торжеством.
Но не пройдет двух-трех мгновений,
Ночь испарится над землей,
И в полном блеске проявлений
Вдруг нас охватит мир дневной…
Учитель
Не мог Ф.И. Тютчев не обратить внимание и на то как зиме приходится уходить и передавать бразды правления другому времени года -весне.
Ученик 3 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского)
Ф. Тютчев «Зима недаром злится»
Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит:
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
Звучит музыка П.И. Чайковского мальчики встают из-за стола, подходят к девочкам, подают им руку и провожают на своё место.
3 литературная гостиная А.С. Пушкина
(Звучит симфония П.И. Чайковского «Зимние грёзы»).
На экране проецируется портрет А.С. Пушкина.
Учитель
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.
Этот отрывок из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» нас приглашает в гостиную к великому русскому поэту.
(Под музыку мальчики за руки провожают своих мам за стол в центр класса, где горят свечи, они присаживаются на стулья за столом).
Учитель
С удивительной простотой А.С.Пушкин рассказывает нам о русской зиме. Зима – время бодрящих холодов и рассыпчатого снега, трескучих морозов и волнистых туманов, бесконечных зимних дорог и частых звёзд.
Родительница (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
А. Пушкин «Зимняя дорога»
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска……
Ни огня, ни черной хаты,
Глушь и снег…. На встречу мне
Только версты полосаты
Попадаются одне…
Чтец 1
Ясное, зимнее утро заглядывает в комнату. Ветер стих. Снег ослепительно блистает в янтарных лучах восходящего солнца. Яркое, голубое небо раскинулось над землей. Вьюга умчалась, как сон; как её не бывало. Зима… Верные и броские образы солнечного зимнего утра сплетены в стихотворении Пушкина с любовными напевами.
Родительница 1 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
А. Пушкин «Зимние утро»
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче….. погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
Учитель
В стихах Пушкина представлены все четыре времени года, но зима особенно хороша. Зимой особенно светло оттого, что под ногами – ни чёрная земля, а белый ослепительный снег. Какими только эпитетами не наградил Пушкин снежную массу: «пухлая пелена», «волнистые ковры», «великолепные ковры»…
Родительница 2 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
Отрывок из романа «Евгений Онегин»
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно…
Родительница 3 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
А. Пушкин «Зимний вечер»
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломкой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко постучит.
Звучит музыка П.И. Чайковского мальчики встают из-за стола, подходят к мамам, подают им руку и провожают на своё место.
4 литературная гостиная С.А. Есенина
(Звучит симфония П.И. Чайковского «Зимние грёзы» мальчики кружась подводят девочек к столу, где горят свечи и присаживаются на стулья за стол). 
На экране проецируется портрет С.А. Есенина.
Учитель
Мы с вами отправляемся в село Константиново — это Рязанская область именно здесь находится дом, где провел свое детство великий русский поэт Сергей Александрович Есенин, с детства любил он природу и поэтому во многих своих произведениях он восхищается ее красотой. 
Чтец 1
Зима тоже заняла отдельное место в его творчестве. Хочется вспомнить его стихотворение, которое он посвятил любимому русскому дереву — берёзе.
Чтец 2 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
С. Есенин «Белая береза»
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром
Чтец 3
Зима приходит к нам неожиданно, приносит с собой морозы и холода, но Сергей Есенин радовался ей, так же как и мы с вами.
Чтец 4 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
С. Есенин «Зима»
Вот уж осень улетела,
И примчалася зима.
Как на крыльях, прилетела
Невидимо вдруг она.
Вот морозы затрещали
И сковали все пруды.
И мальчишки закричали
Ей спасибо за труды.
Вот появилися узоры
На стеклах дивной красоты.
Все устремили свои взоры,
Глядя на это. С высоты
Снег падает, мелькает, вьется,
Ложится велой пеленой.
Вот солнце в облаках мигает,
И иней на снегу сверкает.
Чтец 1 (встаёт из-за стола, выходит в центр и читает стихотворение под музыку П.И. Чайковского).
С. Есенин «Пороша»
Еду. Тихо. Слышны звоны.
Под копытом на снегу,
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А над самою макушкой
Долбит дятел на суку.
Скачет конь, простору много,
Валит снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.
Звучит музыка П.И. Чайковского мальчики встают из-за стола, подходят к девочкам, подают им руку и провожают на своё место.
Учитель
Вот и подошла к концу наша встреча. Хочется сказать, что любите природу, а вместе с ней и поэзию, потому что они связаны между собой. 
Подведение итогов работы
Учитель 
Зима навязала вам снежинок и просит, чтобы вы оценили свою работу и работу одноклассников на внеклассном мероприятии. Если вам всё понравилось и у вас хорошее настроение выбираете голубую снежинку, если что-то не понравилось и вы не знаете какое у вас сейчас настроение — зелёную, а если вообще ничего не понравилось и у вас плохое настроение — красную. Свои снежинки вставляете на наш рисунок ( интерактивная доска) , который мы с вами нарисовали на уроке технологии.
Спасибо за работу, до новых встреч.

Цель: приобщение школьников к русской поэзии.

Задачи:

• познакомить учащихся с произведениями о зиме поэтов и художников;
• создать представления о зиме на основе изученных произведений, а также на основе восприятия новых произведений искусства;
• развивать творческие способности учащихся; способствовать развитию у детей ассоциативного, образного мышления, фантазии через чтение стихотворений
• воспитывать любовь к языку и родной природе; развивать чувство прекрасного, создать положительную мотивацию учения.

Оборудование: скатерть на столах, фотографии поэтов, свечи, книги со стихотворениями поэтов, репродукции картин, рисунки с отображением стихотворений, презентация.

Оформление литературной гостиной:

• Парты составлены в три стола, покрытые скатертями. За столами сидят участники литературной гостиной.
• Для зрителей и гостей расставляются стулья в несколько рядов в противоположной части класса.
• На стенах – портреты поэтов.
• На столах по углам класса – выставка поэтических сборников.

Вступительное слово учителя

— Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!

У нас сегодня необычное занятие — литературная гостиная. Вы, наверное, уже обратили внимание на особое оформление нашего класса, ну и, конечно, на то, как мы с вами выглядим – по-праздничному. Дело в том, что предмет разговора у нас сегодня будет совершенно особый, и для него необходима соответствующая обстановка.

Чтобы выяснить тему сегодняшнего занятия мы проведем небольшую разминку. Я приготовила для вас сюрпризы, которые находятся в «волшебном» ящике. Сейчас от каждого стола ко мне подойдет один человек и достанет какой-нибудь предмет, вернется за стол, а вы все вместе поразмышляете, какие ассоциации у вас вызывает этот предмет. (снежинки, елка, снеговик, книжечка стихов, свеча ангела)

— Как вы думаете, что связывает все эти вещи? (зима, снег, рождество, новый год, поэзии).

Сегодня наша литературно-музыкальная гостиная посвящена Зимушке-зиме. Поэты написали много красивых стихотворений о зиме, композиторы сочинили к ним музыку, а художники написали картины.

Зима приходит неожиданно, без предупреждения, со всей своей красотой.

Чтец 1

И.З.Суриков «Зима»

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

И под утро снегом
Поле побелело,
Точно пеленою
Всё его одело.

Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…

Божьи дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы —
И зима настала.

Труженик-крестьянин
Вытащил санишки,
Снеговые горы
Строят ребятишки.

Уж давно крестьянин
Ждал зимы и стужи,
И избу соломой
Он укрыл снаружи.

Чтобы в избу ветер
Не проник сквозь щели,
Не надули б снега
Вьюги и метели.

Он теперь покоен —
Всё кругом укрыто,
И ему не страшен
Злой мороз, сердитый.

Чтец 2

Ф.И.Тютчев

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой —
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

Учитель. Зима в стихах русских поэтов задумчива, манит великолепием, словно, сама королева зимнего царства и повелительница метелей и вьюг, оковывает и манит своей красотой и величеством. Природа затаилась и спит, спрятавшись под белоснежное покрывало, в то время, как зима освободила силы ветров и морозов, заковавшие весь природный мир в ледяные оковы, словно, строки зимних стихов, околдованные красотой и очарованием русской поэзии.

Зимние картины так красивы, так умиляют душу, что трудно их не заметить.

Как прекрасно зимнее утро.

Чтец 3

А.С.Пушкин «Зимнее утро»

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.

Учитель. А вечер манит своей таинственностью и грустью

Чтец 4

Зимний вечер

Михаил Исаковский

За окошком в белом поле –
Сумрак, ветер, снеговей…
Ты сидишь, наверно, в школе,
В светлой комнатке своей.
Зимний вечер коротая,
Наклонилась над столом:
То ли пишешь, то ль читаешь,
То ли думаешь о чем.
Кончен день – и в классах пусто,
В старом доме тишина,
И тебе немножко грустно,
Что сегодня ты одна.
Из-за ветра, из-за вьюги
Опустели все пути,
Не придут к тебе подруги
Вместе вечер провести.
Замела метель дорожки, –
Пробираться нелегко.
Но огонь в твоем окошке
Виден очень далеко.

Учитель. Зима… Холодно… Но ребятишки ждут зиму с нетерпением. И сколько радости, когда выпадает долгожданный снег!

Чтец 5

Стихотворение А.Фета

Мама! глянь-ка из окошка —
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело —
Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий
По ветвям развешан иней —
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:
За салазки, да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
«Ну, скорей гулять!»

Учитель. Конечно, каждый ребенок радуется снегу, а замечали ли вы, как прекрасна и неповторима каждая снежинка?

Она действительно завораживает, на падение снежинок можно смотреть, не отрываясь, забывая о суете вокруг. А какая в них гармония, какое совершенство формы!

Чтец 6

Снежинка

Константин Бальмонт

Светло-пушистая,
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!
Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится.
Лазурь чудесную
Она покинула,
Себя в безвестную
Страну низринула.
В лучах блистающих
Скользит, умелая,
Средь хлопьев тающих
Сохранно-белая.
Под ветром веющим
Дрожит, взметается,
На нем, лелеющем,
Светло качается.
Его качелями
Она утешена,
С его метелями
Крутится бешено.
Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается,
Звезда кристальная.
Лежит пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!

Учитель. Когда станет совсем темно, небо кажется чёрным, усеянным словно золотыми искрами, а земля – тёмно-синею. Если поднимется луна, поле точно покрывается пеленой из голубоватого серебра. И какое наслаждение посидеть у камина, в кругу родных и близких. Удивительное зимнее занятие – смотреть из окна на заснеженные улицы и дома.

Любимая бабушка вяжет теплые носки и варежки, а внуки внимательно слушают бабушкины истории. Вот так и рождается сказка, лучшее время для которой – долгие зимние вечера.

Чтец 7

Фрагмент сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева».

За окном порхали снежинки; одна из них, самая большая, опустилась на край цветочного ящика. Снежинка росла, росла, пока, наконец, не превратилась в высокую женщину, закутанную в тончайшее белое покрывало; казалось, оно было соткано из миллионов снежных звездочек. Женщина эта, такая прекрасная и величественная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, — и все же живая; глаза ее сияли, как две ясные звезды, но в них не было ни тепла, ни покоя. Она склонилась к окну, кивнула мальчику и поманила его рукой. Мальчик испугался и спрыгнул со скамеечки, а мимо окна промелькнуло что-то, похожее на огромную птицу.

Учитель. Кто же рисует, неповторимые по своей красоте, узоры на наших окнах? Может и вправду снежная королева?

Чтец 8

М. Лесна-Раунио

Кто рисует так искусно,
Что за чудо-фантазеры,
Ледяной рисунок грустный:
Реки, рощи и озера?
Кто нанес орнамент сложный
На окно любой квартиры?
Это все один художник.
Это все его картины.
Порезвясь в широком поле,
И устав в лесу скитаться,
Дед Мороз от скуки, что ли,
В теплый дом решил забраться.
Но испуганные люди
Дверь держали на запоре,
И Морозко — будь что будет —
Сквозь окно полез к ним вскоре.
Но и там была преграда —
В окнах стекла были всюду,
И Морозко от досады
Навредить решился людям.
Он прикинул хитрым оком,
Кисти взял, белил, эмали —
И к утру все стекла окон
Света в дом не пропускали.

Учитель. Давным-давно наши с вами предки ждали зиму с нетерпением, чтобы отдохнуть от полевых работ, потому что зима – время года, когда можно дни проводить беззаботно, катаясь с гор на санках, играя в снежки.

Яркими словами в народе называли зимнее время, они будто пронизаны холодом и мраком: озлобень, заморозь, тянуча, лютовень, ледостав, рекостав…. Давайте узнаем, как в старину называли зимние месяцы наши предки, какие народные приметы связывали они с этими месяцами, кто нам расскажет?

(учащиеся сообщают о месяцах, приметах)

Учитель. В языческие времена сложились в представлении русских людей образы добрых и злых зимних богов, идолов, сил. И дни январские были святыми.

Чтец 9

Рассказ о святках.

Святки — основной зимний праздник на Руси. Святки, святые дни — две недели зимних праздников, начинавшиеся в Рождественский Сочельник (6 января) и продолжавшиеся до Крещения (19 января), всегда являлись основным зимним праздником на Руси. В Святки, никто не брался ни за какую работу, боясь несчастья. По поверьям, с началом Святок с того света возвращаются души умерших, начинаются потехи нечистой силы и ведьм, которые справляют шабаш и веселятся с нечистыми.

В святочный период проходил Коляда, который был у древних славян праздником народившегося солнца, днем рождения солнечного года. В ночь на Коляду жгли костры (зажигали древним способом священный огонь, который горел 12 дней) , вокруг плясали, с приговорками с гор скатывали горящее колесо. Молодежь, разодетая в новые рубахи, собравшись, в какой-либо избе, плясала, слушала сказки, перекидывалась загадками, а главное — рядилась.

Ряженье служит символом обновления природы.

Святки отмечались по всей России и считались молодежным праздником. Особенно яркими и веселыми, наполненными музыкой, пением, играми они были в деревнях северных и среднерусских губерний Европейской России, а также в Сибири. В западнорусских и южнорусских губерниях их празднование было.

Считали, что работающего в святки накажет Бог: у человека, который в святочные вечера плетет лапти, скот будет кривой, а у шьющего одежду — скот ослепнет. Тот же, кто занимается в святки изготовлением обручей, коромысел, полозьев для саней, не получит приплода скота. Взрослое население деревни на третий день после Рождества возвращалось к своим повседневным заботам и хлопотам, за исключением тех видов работ, которые, по народным представлениям, нельзя было совершать в Святки. Молодежь же полностью была освобождена от какой-либо трудовой деятельности и все время посвящала разнообразным развлечениям.

Молодежь собиралась на вечерки, все наряжались, пели песни, танцевали, одним словом, веселились.

А как непросто было девушке выбрать наряд покрасивее, чтобы была она царицей вечера.

Какое наслаждение испытываешь, когда после прогулки по морозцу, оказываешься в теплом помещении, где веселым треском трещит, затопленная печь…

Одной из ярких особенностей Святок как переходного периода являлись разного рода гадания. В каждой крестьянской семье или всей общиной накануне главных святочных праздников совершались гадания об урожае. Вечерами подблюдные гадания устраивали девушки. Нередко погадать с блюдом собирались все жители деревни, чтобы каждый мог узнать свою судьбу на будущий год. Девушки и, реже, парни на протяжении всех Святок в полночь совершали самые разнообразные гадания, в надежде понять, удастся ли им в новом году выйти замуж или жениться.

Святочные гадания — гадания у славянских народов, хронологически связанные с периодом зимних святок (с Рождественского сочельника по Крещение).

Наиболее благоприятным временем для гадания у восточных славян считались Рождественский, Васильевский и Крещенский вечера — переломные, наиболее опасные, пограничные периоды, когда святочная нечисть особенно сильна.

В отличие от гаданий в другие календарные периоды, гадания на Святки носили самостоятельный характер: они были изолированы от других обрядов, совершаемых в это время.

В святочных гаданиях присутствовали две основные темы: гадания об урожае и судьбе (своей и всей семьи) в наступающем году.

Гадания были одним из главных девичьих развлечений на Святки, так как многие девушки, ожидая замужества, хотели заглянуть в будущее и, хоть с помощью нечистой силы, узнать, кого судьба пошлёт ей в мужья, и какая жизнь ожидает её впереди с этим неведомым мужем.

О гаданиях этого календарного периода писали В. А. Жуковский в балладе «Светлана» и А. С. Пушкин в поэме «Евгений Онегин».

Чтец 10

СВЕТЛАНА

Жуковский В.А.

Некоторые способы гаданий

Гадание (с валенком) на «сторону», в какую выйдешь замуж

Это наиболее известный и распространённый вид гадания. Девушки поочередно бросают валенок (сапог, туфельку) на дорогу и по направлению «носка» валенка узнают сторону, в какую выйдут заму.

Гадание (со сжиганием нити) на быстроту и очерёдность выхода замуж

Оно заключается в том, что девушки отрезают нити одинаковой длины и поджигают их. У кого вперед догорит нитка, тот первый окажется замужем. Если нитка потухла сразу и меньше половины сгорело, то замуж не выйдешь.

Гадание с петухом (курицей)

В одну тарелку насыпается зерно (или кладутся деньги), в другую наливается вода, рядом кладется зеркало, иногда приносится курица. Петух, подошедший к зеркалу, символизирует красоту и нежность будущего жениха, подошедший к зерну или деньгам — его богатство, к воде — склонность к пьянству, если петух подходит к курице, значит, жених будет «бабником».

Гадание (на лай собаки) о возрасте жениха

После определенных действий участницы гадания прислушиваются к лаю собаки. «Хриплый» лай сулит старого жениха, а «звонкий» — молодого.

Гадание с кольцом на вызывание образа будущего жениха

В стакан с водой девушка бросает обручальное кольцо и вглядывается внутрь кольца, приговаривая слова: «Суженый мой, ряженый…».

Гадание с вызыванием сна про суженого.

Гадают в ночь с четверга на пятницу. Ложась спать, говорят: «Четверг со средой, вторник с понедельником, воскресенье с субботой. Пятница одна и я, молода, одна. Лежу я на Сионских горах, три ангела в головах: один видит. Другой скажет, третий судьбу укажет».

Гадают девушки. Если ложатся спать там, где раньше не приходилось, то перед сном говорят: «На новом месте, приснись жених невесте». Во сне увидишь своего жениха.

Гадание на картах

Перед сном кладут под подушку четырёх королей и говорят: «Кто мой суженый, кто мой ряженый, тот приснись мне во сне». Если приснится пиковый король — жених будет стариком и ревнивцем, король червонный означает молодого и богатого, крестовый — жди сватов от военного или бизнесмена, а бубновый — от желанного.

Оклик прохожих

Выходят в полночь на улицу и спрашиваете имя у первого встречного. Именно так будут звать суженого, точно так он будет красив и богат.

Подслушивание

Забираются под окно соседей и, слушают. Если у них выяснение отношений с битьем посуды, можно ждать «веселого» года. Если в доме тишина — и у вас год будет гармоничным.

Гадание на поленьях

Подходят к поленнице задом и на ощупь выбирают себе полено. Если оно ровное, гладкое, без сучков, супруг попадётся с идеальным характером. Если полено толстое и тяжелое — муж будет состоятельным. Если сучков много — в семье народится немало детей, а коли полено кривое — муж будет косой и хромой.

Театральное представление

Звучит подблюдная песня, девочки показывают пример гадания на кольцо и замужество.

Учитель. Скоро еще один из любимейших народных праздников, сохранивший свои основные черты праздника проводов зимы и встречи весны – МАСЛЕНИЦА.

Учитель. Убаюканная снежными ветрами, засыпает природа. Потрескивают от мороза деревья. Стынут, заволакиваются льдом речки, день ото дня растут искрометные сугробы – это зима со своим ледяным дыханием, с морозами, вьюгами, метелями.

Сколько радости, забавных развлечений, приносит зима ребятишкам: катание с ледяных горок, игры в снежки, сооружение из снега снеговика или снежной бабы, катание на коньках, кувыркание в пушистых сугробах.

Издавна вдохновляла русская зима и живописцев, открывая перед ними душу родной природы, её задумчивость, торжественный, таинственный, манящий мир.

Пушистые белые хлопья. Уютный скрип под ногами. Искрящийся снег отражает солнечный луч. Идеальная зима — милость природы. А уж коли не расщедрится, так искусство не подведет. Русские художники столетиями рисуют зиму.

Чтец 12

Рассказ о картине Сурикова

Зимние забавы запечатлены во многих картинах. Любили зимние пейзажи Юон, Шишкин, Саврасов. Мы расскажем о картине Василия Ивановича Сурикова «Взятие снежного городка».

Многие исследователи творчества Сурикова, да и он сам, связывают происхождение его необычайного дара с сибирскими впечатлениями детства и юности художника.

Василий Иванович Суриков родился в 1848 году в Красноярске. Семья принадлежала к старинному казачьему роду. Жизнь в Сибири сохраняла патриархальный уклад и жесткие нравы. Любимыми развлечениями сибиряков были кулачные бои и охота. С малых пор Суриков ходил с отцом на охоту и прекрасно стрелял, в юности любил участвовать в кулачных боях.

Живя зимой в Красноярске и участвуя в зимних развлечениях, Суриков увлекся мыслью написать «Взятие снежного городка», изобразив излюбленную сибирскую игру, которую художник наблюдал в юности: строили ледяную крепость, а всадник ломал стену и перескакивал через неё. Кто первый одолеет, тот и победитель.

В Сибири в последний день масленой недели часам к трем около снежного городка собиралась большая толпа нарядных празднично одетых людей. К этому времени деревенские умельцы уже соорудили из снега массивные стены с зубцами и ворота, верхняя перекладина которых украшалась снежными лепными фигурами людей и коней. У ворот вылепливались пушки, а позади ворот из снега делали праздничный стол со снежными бутылками и снежным угощением: блюда с пирогами…

Чтец 13

Играющие делились на защитников крепости и нападающих. Особый распорядитель объезжал на коне городок, произносил шуточные стихи, посвященные масленице. Неожиданно он прерывал свою речь и подавал знак бою. Осаждающие стремительно бросались на приступ, а защитники крепости не давали приблизиться всадникам к стене: пугали лошадей трещотками, стегали их хворостинами и метлами. Кони шарахались в стороны, люди кричали, смеялись …

Битва продолжалась до тех пор, пока какой-нибудь всадник, пробившись сквозь толпу, врывался в ворота городка. Победителя качали, купали в снегу, угощали вином. На картине художник написал кульмина­ционный момент, когда один из всадников пробился к снежным воротам. Его небольшая крепкая лошадка с раздутыми ноздрями и вытаращенными глазами на полном скаку грудью проламывает снежные ворота, а лихой всадник сильным ударом руки сшибает с перекладины снежного коня. За ним скачет второй всадник, третий…

Художнику хотелось передать своеобразие сибирской жизни, краски её зимы, удаль казачьей молодёжи. Как и всегда, близкие и знакомые ему люди позировали для картины. В кошеве – дорожных санях, на спинку которых накинут богатый ковёр с букетами, спиной к зрителю, в горностаевой перелинке сидит двоюродная племянница художника. С ней рядом в темной шубке, опустив руку на спинку саней, глядит на потеху, повернувшись в профиль, красноярская молодая красавица – попадья, в санях – брат художника, в других, слева – в собачьей дохе и с кнутом знакомый крестьянин. Победитель на коне, по одним сведениям, печник Дмитрий, по другим – торгошинский казак.

Всем интересно: и разудалым парням, и румяным (кровь с молоком! ) девушкам, и замужним женщинам, и степенным мужикам, и вертлявым ребятишкам. Позы живые, лица весёлые. Глаза брызжут смехом, лучатся улыбками. Народ одет нарядно. Узор ковра, празднично горящий своими цветами на солнце, вместе с самими сидящими в санях и великолепной зелёной дугой, составляют главное красочное пятно картины. Зимняя гамма цветов звучит в картине радостным перезвоном. Всё ярко, зримо, выпукло. В «Городке» зародилась совсем новая суриковская тема – тема широкой казацкой натуры, тема удали и силы, развернувшаяся в эпопеях позднейших полотен.

Учитель. Природа никогда не перестанет удивлять человека своими чудесами, и мы всегда будем верить в доброту природы,

Необыкновенная пора!

Вот сколько всего чудесного происходит в святочные дни. Зима — сказка, зима, будто сон. Зимушка дарит щедро нам свои прелести: краски, звуки, запахи, чувства, сказку, волшебную и неповторимую.

Чтец 14

Для чего нужны нам сказки?

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Так читайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.

Учитель. В каждом человеке скрыт какой-нибудь талант, нужно только угадать, какой? В долгие зимние вечера можно послушать любимые мелодии. Слушаем ….(звучит музыкальный фрагмент).

Но скоро и этой прекрасной поре придет конец. Идет последний месяц зимы, чувствуется приближение весны…

Чтец 15.

Ф.И.Тютчев. «Зима недаром злится…»

Зима недаром злится,
Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И всё засуетилось,
Всё нудит Зиму вон –
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.

Звучит песня «Колыбельная» (в исполнении учениц – члена литературного кружка)

Рефлексия

Учитель. Наше путешествие по чудесным мирам чародейки-зимы подходит к концу. Надеюсь, что каждый из вас открыл для себя что-то новое и интересное.

— Вы сегодня читали стихи о зиме наизусть и делали это замечательно. Молодцы!

— Лирические стихотворения каких поэтов прозвучали сегодня?

— Вам понравилось читать стихи и слушать своих друзей?

Благодаря поэзии мы учимся лучше понимать, чувствовать и ценить неповторимую красоту русской природы. Выразите свои чувства и настроение в небольшом стихотворении Синквей (учащиеся составляют и зачитывают свои стихотворения).

Мы славно потрудились сегодня и получили удовольствие от воображаемой прогулки на природе. Но разве может природа существовать без деревьев? Конечно, нет! У нас есть зимнее дерево, но нам надо его оживить, разбудить своими листочками с настроением, которое вы изобразите на них. Приклейте их на наше дерево.

Итог

Кто-то из вас наделен поэтическим даром, кто-то другим, но совершенно особым. Мне хотелось бы вам пожелать никогда не стесняться своих способностей и всеми силами стараться их развивать.

А на память о нашей встрече я хотела бы подарить каждому из вас маленькие книжечки со стихами известных поэтов. А нашим гостям небольшие сладкие зимние подарки.Дети дарят поделки гостям.

Благодарю всех участников Литературной гостиной.

До новых встреч!!!

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска                         «Детский сад №165»

Сценарий вечера поэзии «Здравствуй, Зимушка — Зима»                              

Составила: Сорокина Татьяна Викторовна

Воспитатель

г. Омск — 2016

Цель: обогащать художественно-эстетическое восприятие при знакомстве детей с поэтическим словом, создание положительного эмоционального настроения у детей и родителей.

 Задачи:

— создать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра, создать чувство группового единства;

— воспитывать эстетическое чувство, бережное и внимательное отношение к природе;

— развивать логическое мышление через разгадывание загадок; художественно-поэтический образ зимы через стихи о зиме;

Предварительная работа: разучивание стихов.

Ход мероприятия:

Под музыку   дети с родителями за воспитателем заходят в муз. зал, проходят, идут по кругу, присаживаются на стульчики.

Ведущая: Здравствуйте, ребята и уважаемые родители! Мы сегодня приветствуем вас на нашем вечере!

Если снег идет, и метель метет,

На дворе мороз кусачий,

И стоят дома, словно терема,

Что же что же это значит?

Это значит, что пришла зима!

Наша русская природа богата, красива, разнообразна в любое время года. Но мы не всегда замечаем эту красоту, прелесть природы. Когда наступает зима, природа совершенно другая, чем весной, осенью и летом. Все становится белым, чистым, светлым, все изменяется, как в сказке.

На темную землю зима набросила алмазное покрывало, а на деревьях повесила серебряную бахрому. Реки покрыла льдом, построила мосты ледяные. На улице все белым бело. Снег искриться на морозе, хрустит под ногами, ветви деревьев стали тяжелыми от снега и опустились вниз. Деревья, словно из сказки, пушистые снежинки облепили все веточки. Это так красиво! Огромные сугробы у дорог. Как хорошо с разбегу упасть в сугроб и полежать, раскинув руки! А потом поиграть в снежки, да так, чтобы снег попал даже за шиворот! Холодно, мороз щиплет щечки, нос, но все — таки здорово!

 Сегодня наш вечер поэзии посвящен русской зиме! Пушкин назвал зиму волшебницей: «Вот сама идет волшебница зима»…. (текст ведущая читает под слайды зимней природы «А за окном зима»).

Под песенку «Зимушка — красавица» кружась, появляется Зима.

Зима: Здравствуйте, мои друзья

Поздравляю всех вас я

С новым счастьем,  с новым годом

С новой снежною погодой!

Ведущая: Здравствуй, русская молодка, 
                   Раскрасавица душа, 
                   Белоснежная лебёдка, 
                   Здравствуй, матушка – зима! 

Родительница:

Белым снегом все покрыло:

И деревья, и дома,

 Свищет ветер легкокрылый

 Здравствуй, Зимушка-Зима.

Родительница:

 Вьется снег замысловатый

 От полянки до холма.

 Это заяц напечатал

 Здравствуй, Зимушка-Зима.

Родительница:

Мы для птиц кормушки ставим.

Насыпаем в них корма,

И поют пичуги в стаях

Здравствуй, Зимушка-Зима.

Зима: Ребята, расскажите мне, как вы, как зимушку любите, как новый год встречали?!

Ведущая: ты зима оставайся и послушай. Много стихов и музыки посвящено этому красивому времени года.  Давайте прочитаем стихи о зиме, о зимних забавах и играх!

Зима: С большим удовольствием рада буду вас послушать!

Ребенок:

По дороге по прямой                                   
Шла зима с морозами, 
Шла зима к себе домой – 
Снег стелила розовый. 
За зимою две метели                                                 
Снег тот веяли, мели, 
Снег взвивали, как хотели, 
И кидали хрустали. 

Ребенок:

На окне лежит наш кот,

Смотрит он как снег идет.

А снежинки всё кружа,

Пролетают не спеша.

Удивляется наш кот,

В толк никак он не возьмет,

Это как же так случилось?

Все вокруг переменилось!

 Белым стало все кругом,

Укрылось, словно полотном.

Все! Асфальт, земля, трава —

Это к нам пришла Зима!

Ребенок:

Белое явление

Всем на удивление!

На заборы, на дома,

С неба падает Зима!

Родительница:

Занялась зима побелкой.

Побелить решила лес.

Помогать ей стали белки —

Известь брызжет до небес.

Тут и заинька несмело

Предложил друзьям помочь-

Он себя побелкой белой

В зиму выбелить не прочь

Ребенок:

В мягкой туче,

На постели,

Дремлют белые метели.

Их баюкает сама

Белоснежная Зима!

Ребенок:

Вышла в поле в платье белом 
Наша русская зима. 
Пусть она гуляет смело, 
Будет рада детвора. 

Родительница:

Зимушка-зима принесла морозы,

Зимние забавы и сосульки слёзы,

Для зверей – зимовье

И под снегом  — озимь,

Зимнюю одежду людям,

Чтоб они не мерзли!

  Зима: 

На дворе трещит мороз,

Может наш отмерзнуть нос.

Нам нельзя стоять на месте,

Лучше поиграем вместе!

Будем двигаться мы, бегать.

Веселиться и играть,

Чтобы год потом в дальнейшем

 Нам об этом вспоминать!

Под песенку «А на улице мороз…!» проводится игра малой подвижности.

Зима: А теперь я буду читать вам  стихотворение, а вы, пожалуйста, добавляйте подходящие по смыслу слова родственники слову «снег».

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю… снег.

На посёлки, на лужок

Всё снижается… снежок.

Вот веселье для ребят —

Всё сильнее… снегопад.

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил… снег.

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в … снежки.

На снегу — то, посмотри, —

С красной грудкой… снегири.

С неба все скользят пушинки —

Серебристые… снежинки.

Снежная песенка

Игра снежки

Собираем снежинку (разрезную картинку. Разбиваемся на 4 команды)

Новогодний паровозик

Ребенок:

Пришла зима веселая

С коньками и салазками,

С лыжнею припорошенной

С волшебной, старой сказкою!

Ребенок:

В теплых шубах и ушанках

Снежной зимнею порой

Детвора на быстрых санках

Вихрем мчит с горы крутой.

На ветру ребячьи лица

Разгорелись кумачом.

Пусть колючий снег пылится,

Пусть мороз сердитый злится –

Всем ребятам нипочем!

Ребенок:

Любит зимушка-зима

Зимние наряды

И с морозом погулять

По сугробам рада.

Но приятнее зиме

С детками общаться

 Да на лыжах, на санях

 Весело кататься!

Ребенок:

Нам морозы не беда,

Не страшны и холода!

Ходим в шубах и ушанках

И катаемся на санках.

Зима: Порадовали вы меня ребята стихами и песнями! А теперь я вас буду развлекать! Поиграем в интересную игру:

Что делал зимой,

Дай, дружок, мне ответ.

Слушай внимательно,

Отвечай «да» или «нет»!

В снежки играли вы с друзьями?

Грибы собирали сами в лесу?

В деревне на речке купались?

По лесу на лыжах бродили?

А много цветов находили?

В саду своём грядку копали?

И с Дедом Морозом плясали?

Друзья, не устали ещё отвечать?

А через год ждёте зиму опять?

С горки на санках катались?

Зима: Молодцы, ребята! Может, вы  еще и танцевать умеете?

Дети: Да!  

Исполняется танец игрушек

Зима:

Славно, славно вы играли,

Я довольна очень вами.

Вы все просто молодцы –

Сильные, умелые,

Дружные и смелые.

Но пришла пора прощаться,

В путь-дорожку собираться!

Ведущая:  Вот и закончилась наша сказка, подошел к концу вечер. И тебе, Зима спасибо, что пришла в гости к нашим детям.

Зима: Примите мой еще один подарок!

Облака ускоряют бег,

Упадет на землю снег

Снежинки белые летят

Будет целый снегопад!

Под песенку «Снег» падает снежок (эффект снега), дети и родители танцуют, подбрасывают снежок, кружатся!

Звучит веселая новогодняя музыка, дети вместе с родителями танцуют!

Саночки

ЧАСТУШКИ

Ах ты, зимушка-зима,

Все овражки замела.

Всё поля ковром покрыла,

Вот такие, брат, дела.

К нам зима пришла, ура!

Все на улице с утра.

Все сугробы разгребают,

Со дворов снег убирают!

Ах! Зима, зима, зима!

Нарядила в снег дома,

И меня не позабыла –

Шубу, шапку подарила!

Смотрю на улицу — светло,

Всё вокруг белым бело.

Что ж, зима уже пришла.

Снегом всё засыпала!

Ах! Зима, зима, зима!

Много снега принесла,

А теперь зовет Мороз,

Чтоб щипал нам щеки, нос!

Очень зиму я люблю,

Без неё я не могу.

Каждый день гуляю я,

Снег, зима — любовь моя.

Ах, зима, зима, зима,

Русская красавица,

Всех свела ты нас с ума,

 Зимушка нам нравится!

Ой, мороз, морозец крепкий,

Сколотил везде мосты,

Заморозил быстры речки,

Кругом белые холсты.

Раскрасавица зима

В гости ходит не одна!

За собой всегда ведет

Лучший праздник Новый год!

Подвижная игра «Снеговик»

(снеговик внутри круга с детьми)

Снеговик, Снеговик,

Ты не мал, не велик.  

(руки вниз опускаем, руки поднимаем).

Ты такой веселый,

Ты такой красивый!

Снами ты потопай, с нами ты попрыгай,

(дети топают, прыгают на месте).

Быстро-быстро покружились,

(кружимся на месте).

Низко-низко поклонись,    

(хлопаем в ладоши).

А теперь не зевай и ребяток догоняй!

(дети убегают, а взрослый ловит).

Физкультминутка «Снеговик из детской сказки»
Раскраснелась детвора – (круговые движения рук по щекам)
Накатала три шара! («пирожки»)
Друг на друга их сложили, (поочередно класть ладонь на ладонь)
И ведро нагромоздили. (руки вверх)
Нос — морковка, уголь — глазки, (показ)
Снеговик из детской сказки! (повороты вправо- влево)
Руки — ветки, рот — конфета… (руки в стороны, руки около рта)
Пусть стоит теперь до лета! (повороты вправо- влево)

23.03.2015

Поэтический вечер «Зимняя сказка»

Мероприятие по литературе с использованием аудио-, видеофрагментов, выразительным чтением стихотворений о зиме.

Оценить

1732

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Глебовская средняя общеобразовательная школа»

Курского района Курской области

(305518, Курская обл., Курский р-н, с. Глебово, д. 37,

КОНКУРС ЧТЕЦОВ

Подготовила и провела:

учитель русского языка и литературы

Алтухова М. И.

Цель: Воспитывать любовь к родной природе, к русской литературе

Задачи:

Образовательные:

1) Закрепить знания о времени года – зиме, месяцах;

2) Развивать умения учащихся выразительно читать стихи;

Воспитательные:

1) Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей “слушать и слышать”.

2) Воспитывать интерес к русской литературе

Коррекционно-развивающие:

1) Развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть,

2) Развивать задатки самоконтроля в поведении детей.

3) Развивать эмоциональную сферу (доставить детям радость от общения и чувства праздника).

Оборудование: слайдовая презентация, песни о зиме.

Ведущий:

Ночью ветер волком выл

и по крыше палкой бил

Утром глянули в окно,

Там – волшебное кино:

Раскатала белый холст

Набросала светлых звезд

И папахи на дома

Нахлобучила зима.

Ведущий: Наша сегодняшняя встреча посвящена самому удивительному, самому прекрасному времени года – зиме. Зиму любят все: и взрослые, и дети. Ее воспевают художники в своих картинах, о ней сочиняют песни и слагают стихи. А все это потому, что природа зимой особенная, она какая-то торжественная, величавая, сияющая чистотой и свежестью; воздух морозный, деревья в инее и снегу.

Ведущий: Зима нас радует первыми заморозками, первым снегом, новогодними праздниками и подарками, ледяными горками и санками.

Песня «Зима, зима-красавица »

Ведущий: Многие художники, поэты и композиторы находили в этом удивительном времени года вдохновение для своего творчества, для написания произведений, которые стали известны и любимы во всем мире.

Ведущий: В стихах, в музыке, на картинах всегда передается настроение человека. И те, кто пишет о природе – звуками, красками, словами – невольно наделяют ее теми чувствами, что испытывают сам. И тогда зима в их произведениях становится то мрачной и сердитой, то сказочной, необыкновенно ясной, пушистой и доброй.

Ведущий: Пришло время начинать наш конкурс чтецов «В гостях у зимушки-зимы». Определять победителя будет строгое независимое жюри.

Ведущий: Представляем вам членов жюри: ?????????????

Ведущий: Оценки выставляются по 5-бальной системе. Учитывается – выразительность, эмоциональность, четкость, громкость выступления.

Ведущий: Конкурсанты выходят на сцену согласно порядковому номеру своего выступления, называют автора и название стихотворения.

Ведущий: Особое очарование, сказочность и таинственность приносит нам белоснежная зима. По-разному зима поет свои песни: то звонкую, то радостную, то морозную, то тоскливо-унылую, печальную. Русская красавица-зима – искрящаяся сверкающая – очаровывает и берет в свой сказочно-снежный плен каждого, кто хоть раз побывал в ее холодно-прекрасных владениях. Убаюканная белокрылыми метелями, засыпанная сверкающими пушистыми снегами, сладким сном засыпает природа.

Ведущий 1: Давайте вместе с вами еще раз откроем для себя волшебную сказку зимы. Мы попробуем расслышать вместе с русскими поэтами «язык» природы, увидеть красоту зимнего пейзажа.

Ведущий 2:  Еще совсем недавно мы вспоминали о лете, но вот промелькнули и осенние денёчки, и мы встретили зиму, а сейчас уже идет последний зимний месяц. Но нас ждет еще много чудес, ведь зима — самое волшебное время года.
Ведущий 1. Начало зимы — это всегда событие для души, хотя для каждого — свое…

1. А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Мама! глянь-ка из окошка —
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело —
Видно, есть мороз.
Не колючий, светло-синий
По ветвям развешан иней —
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.
Уж теперь не будет спору:
За салазки, да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
«Ну, скорей гулять!»

1. И. Суриков «Зима»

Белый снег, пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится.
И под утро снегом поле побелело,
Точно пеленою все его одело.
Темный лес что шапкой принакрылся чудной
И заснул под нею крепко, непробудно…
Божьи дни коротки, солнце светит мало,
Вот пришли морозцы — и зима настала.
Труженик-крестьянин вытащил санишки,
Снеговые горы строят ребятишки.
Уж давно крестьянин ждал зимы и стужи,
И избу соломой он укрыл снаружи.
Чтобы в избу ветер не проник сквозь щели,
Не надули б снега вьюги и метели.
Он теперь покоен — все кругом укрыто,
И ему не страшен злой мороз, сердитый.

1. О. Высотская «Пришла зима с морозами»

Пришла зима с морозами,
С морозами, с метелями,
Сугробы под берёзами,
Белым-бело под елями.

На вязах за околицей
Убор из белых бус.
А воздух жжёт, и колется,
И пахнет, как арбуз.

Пришла зима бодрящая,
Звенящая, хрустящая,
Со школьными задачами
И печками горячими.

Мы любим дни морозные,
Катка упругий лёд,
Ночное небо звёздное
И шумный Новый год!

Пришла зима с хлопушками,
С конфетами, игрушками
И праздничными, колкими,
Наряженными ёлками.

Зима весёлой маскою
Заходит к нам в дома.
Волшебной, доброй сказкою
Нам кажется зима!

1. Лидия Чарская «ЗИМА»

Кто в пуховой шубке белой 
Легкой поступью и смелой 
Вышел в час утра? 
На кудрях ее пушистых 
Много блесток золотистых, 
Много серебра. 
Эти локоны седые, 
Крупно в кольца завитые, 
Бьются о плечо. 
На губах зари багрянец, 
На щеках живой румянец 
Пышет горячо. 
Рукавичкою взмахнула — 
Раз! Куда бы ни взглянула, 
Застлан бел ковер… 
Новый взмах — и речка стала, 
Та, что звонко лепетала 
С давних пор. 
Кверху руку поднимает — 
Вмиг деревья накрывает 
Чистым серебром. 
По вершинам бродят взоры — 
И роскошные узоры 
Вытканы кругом! 
Эта белая шубейка 
Всем знакома, чародейка, — 
Матушка-зима. 
С легкой поступью небрежной, 
С пеленою белоснежной, — 
Вот она сама! 
Припасайте ж в эту пору 
Снеговую, детки, гору, 
На реке каток, 
Благо солнечный и ясный, 
Чуть морозный, но прекрасный 
Выдался денек!

1. Сергей Михалков “БЕЛЫЕ СТИХИ”

Снег кружится,
Снег ложится –
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
Рады серые синички:
На морозе мерзнут птички,
Выпал снег – упал мороз!
Кошка снегом моет нос.
У щенка на черной спинке
Тают белые снежинки.
Тротуары замело,
Все вокруг белым-бело:
Снего-снего-снегопад!
Хватит дела для лопат,
Для лопат и для скребков,
Для больших грузовиков.
Снег кружится,
Снег ложится –
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
Только дворник, только дворник
Говорит: – Я этот вторник
Не забуду никогда!
Снегопад для нас – беда!
Целый день скребок скребет,
Целый день метла метет.
Сто потов с меня сошло,
А кругом опять бело!
Снег! Снег! Снег!

Ведущий 2. Как красив снегопад в безмолвной тишине зимнего дня, когда снежинки мелькают в воздухе, будто маленькие белые мотыльки, тихонько опускаются на землю. Каждая снежинка нежная, хрупкая, похожая на прекрасный сказочный цветок, и каждый снежный цветок неповторим.

1. Константин Бальмонт “СНЕЖИНКА”

 Светло-пушистая,
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!

Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится.

Лазурь чудесную
Она покинула,
Себя в безвестную
Страну низринула.

В лучах блистающих
Скользит, умелая,
Средь хлопьев тающих
Сохранно-белая.

Под ветром веющим
Дрожит, взметается,
На нем, лелеющем,
Светло качается.

Его качелями
Она утешена,
С его метелями
Крутится бешено.

Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается,
Звезда кристальная.

Лежит пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!

Ведущий 1.  Как красива природа зимой! Ни одно другое время года не может нас порадовать такими великолепными сказочными пейзажами. Искусник мороз «убирает» « в алмазы, жемчуг и серебро» деревья, поля, реки, украшает ослепительно-белым одеянием улицы, крыши домов, радуя взрослых и детвору… Это еще одна зимняя сказка!

Песня «Зимняя сказка»

1. Федор Тютчев

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…

Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой –
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

1. Сергей Есенин “БЕРЁЗА”

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

1. С. Есенин. «Пороша»

Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.

Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.

Скачет конь, простору много.
Валит снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.

1. Тажетдин Сейтжанов «Летят снежинки…»    

Сон предрассветный обошёл дома,

Заворожил окрестные просторы.

Куда ни глянь — искусница зима

Рисует серебристые узоры.

Куда ни глянь — повсюду белый цвет,

Всё в белое торжественно одето,

Как будто у природы вовсе нет

И не было вовек другого цвета.

так сокровенна эта красота,

Так всё кругом светло и сердцу мило,

Что хочется, чтоб люди навсегда

Тот добрый цвет природа сохранила.

Я знаю: призрачна и недолга

Жизнь, уготованная зимней сказке.

Растопит солнце белые снега,

И новые вокруг зажгутся краски.

И снежной этой ночи красота,

Как будто упорхнувшая жар — птица,

Не возвратится, может быть, сюда

И больше никогда не повторится.

Летят снежинки в сторону мою,

И я в тиши благоговейно замер

И, весь в снегу, не шевеля, стою,

Как будто превращенный в белый мрамор…

1. В. Брюсов. «Снежная Россия»

За полем снежным — поле снежное,
Безмерно-белые луга;
Везде — молчанье неизбежное,
Снега, снега, снега, снега!
Деревни кое-где расставлены,
Как пятна в безднах белизны:
Дома сугробами задавлены,
Плетни под снегом не видны.
Леса вдали чернеют, голые, —
Ветвей запутанная сеть.
Лишь ветер песни невеселые
В них, иней вея, смеет петь.
Змеится путь, в снегах затерянный:
По белизне — две борозды…
Лошадка, рысью неуверенной,
Новит чуть зримые следы.
Но скрылись санки — словно, белая,
Их поглотила пустота;
И вновь равнина опустелая
Нема, беззвучна и чиста.
И лишь вороны, стаей бдительной,
Порой над пустотой кружат,
Да вечером, в тиши томительной,
Горит оранжевый закат.
Огни лимонно-апельсинные
На небе бледно-голубом
Дрожат… Но быстро тени длинные
Закутывают все кругом.

1. Сергей Есенин

Поет зима – аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.

А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.

Озябли пташки малые
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится все сильней.

И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
У мерзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясная
Красавица весна.

1. Александр Блок
   ВЕТХАЯ ИЗБУШКА
   

Ветхая избушка
Вся в снегу стоит.
Бабушка-старушка
Из окна глядит.
Внукам-шалунишкам
По колено снег.
Весел ребятишкам
Быстрых санок бег…
Бегают, смеются,
Лепят снежный дом,
Звонко раздаются
Голоса кругом…
В снежном доме будет
Резвая игра…
Пальчики застудят, —
По домам пора!
Завтра выпьют чаю,
Глянут из окна —
Ан уж дом растаял,
На дворе — весна! 

Ведущий: Но есть и другие зимние дни, когда поднимается сильный ветер, все меняется вокруг, и тогда не разберешь, откуда летит снег: то ли с неба, то ли с земли, когда весь мир вдруг как будто занавешен мутной вьюжной пеленой. И страшно оказаться вне дома в такую погоду. Сказка исчезла, и перед нами картины суровой зимней природы. Волшебница зима превратилась в грозного воеводу Мороза.

1. Н. Некрасов «Мороз-воевода»

….Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.

Глядит — хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ли где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?

Идет — по деревьям шагает,
Трещит по замерзлой воде,
И яркое солнце играет
В косматой его бороде.

И сам про себя удалую,
Хвастливую песню поет:

«…Метели, снега и туманы
Покорны морозу всегда,
Пойду на моря-окияны —
Построю дворцы изо льда.

Задумаю — реки большие
Надолго упрячу под гнет,
Построю мосты ледяные,
Каких не построит народ.

Где быстрые, шумные воды
Недавно свободно текли —
Сегодня прошли пешеходы,
Обозы с товаром прошли.

Богат я, казны не считаю,
А все не скудеет добро

Я царство мое убираю
В алмазы, жемчуг, серебро…»

1. Чтение стихотворения А. Пушкина «Зимний вечер»
   

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя: где же кружка?
Сердцу будет веселей.

Ведущий: Дивный пейзаж, окрашенный в ликующие краски зимнего дня, всегда поднимает настроение. Следующее стихотворение именно об этом. Оно о человеческом счастье, покое, умиротворении. Пушкинское творение несет чувство полноты жизни, ощущение всей прелести наступившего после вчерашней вьюги утра. Резкая перемена произошла за ночь, неузнаваемым все стало кругом. 

1. А.С. Пушкин “ЗИМНЕЕ УТРО”

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный –
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела –
А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.

Ведущий: Попробуйте ответить на вопрос «Какая у нас зима?»

Ведущий: Кто-то скажет: «Холодная и снежная», а кто-то возразит: «Вовсе не холодная и не вьюжная». «Красивая, пушистая и белоснежная!» — восхищенно воскликнет другой. А на самом деле, если присмотреться, она и студеная и с оттепелью, с метелями и с капелью, снежная, да с солнцем. Ведущий: И день зимой разный! Утро ранее – тихое, неслышное, со съежившимся в морозной синеве солнцем и снегом хрустящим. А вечер — длинный-предлинный, задумчивый и немножко загадочный, будто сама природа ждет появления сказки.

Ведущий: Зимой нам хочется вдоволь накататься на коньках и лыжах, поиграть в снежки и слепить снежную бабу.

Ведущий 2: Зима — красивое, волшебное время года, когда приходят самые сказочные праздники: Новый год, святки, Рождество. У каждого человека воспоминания детства непременно связаны с этим временем года: снежные игры, катание с горок, подарки Деда Мороза. И нам, жителям средней полосы России, трудно представить смену времён года без сказочной красавицы – зимы.

Клип «Кабы не было зимы»

Ведущий:

Пришла зима веселая

С коньками и салазками,

С лыжнею припорошенной,

С волшебной старой сказкою.

На елке разукрашенной

Фонарики качаются,

Пусть зимушка веселая

Подольше не кончается

Ведущий: Предоставляем слово нашему уважаемому жюри.

Ведущий: Благодарим наше жюри за их творческую работу в оценке наших конкурсантов.

Ведущий: Вот и закончился наш конкурс. Мы благодарим всех за активное участие и желаем вам самого доброго: здоровья, счастья, и в последние зимние деньки накататься вдоволь на санках, на лыжах, наиграться в снежки на целый год до следующей зимы!!!

Федорова Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы

БОУ «Калининская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Министерства образования и молодёжной политики Чувашской Республики,

участник Всероссийского конкурса для учителей литературы на лучшее внеклассное мероприятие «Литературная гостиная».

Тема: Чудесная сказка русской зимы

«В красоте нужно жить, чтобы узнать ее» (Н.Бердяев)

Цель:

— знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;

— повышение качества художественно-эстетического развития детей.

Задачи:

— формировать у детей эстетическое отношение к миру;

— воспитывать у детей отношение к слову, как к эффективному средству общения;

— способствовать художественному развитию ребёнка средствами искусства на основе произведений о зиме.

Форма: вечер в литературной гостиной.

Оборудование: слайдовая презентация, выставка книг и репродукции картин по теме.

Музыкальное оформление: Пётр Чайковский «Зима», Георгий Свиридов «Вальс снежинок».

Предварительная работа: реклама, чтение и разучивание стихотворений о зиме.

Ход мероприятия:

1. Оргмомент. (звучит музыка П.И.Чайковского «Зима»).

2. Вводное слово. Объявление темы и цели занятия.

Мы собрались в нашей гостиной, объединённые одной целью, — пообщаться с миром литературы, музыки, живописи. Поговорим мы о зиме, о русской зиме. Полюбуемся природой, изображённой в стихах, музыке, картинах.

Мероприятие хочу начать такими словами: «В красоте нужно жить, чтобы узнать ее». Так сказал религиозный и политический философ Н. Бердяев. Звучит это как призыв. Я призываю вас видеть красоту родной природы сегодня, завтра и всегда.

3. Основная часть. Зима в природе, музыке, живописи, поэзии.

Замела я всё вокруг,

Прилетев из царства вьюг.

Осень, лучшую подружку,

Я отправила на юг.

Я морозна и бела

И надолго к вам пришла.

Принесла с собою холода, метели, 
Нарядила снегом землю и дома, 
На прохожих шубы с шапками одела… 
Вы, конечно же, догадались, что это зима.

Вот в гости к нам пожаловала героиня нашего торжества – Зима.

Земля наша прекрасна во все времена года. Весна радует нас своей голубизной, светом.

Лето пленяет нас яркими и разной формы цветочками. Очаровывает радугой-дугой. Осень очаровывает жёлтым, багряным, пурпурным цветами. А вот зима, именно русская зима – это что-то особенное. Вроде бы, на первый взгляд, всё очень просто: белый снег, белый день, белая земля.

Но сколько удивительного, красивого, загадочного рядом. У нас, в России, иногда зимой бывает такая красота, что не описать словами! «Просто дух захватывает!» — говорят в таких случаях. Вот в такие моменты и рождаются прекрасные произведения. Творят их люди: поэты рисуют словами, художники – красками, композиторы – звуками.

Представьте себе такую картину: белый снег покрыл землю, города, деревни и превратил в волшебное снежное королевство. В этом королевстве наблюдаются разные чудеса:

— сугробы — не просто белые, а ослепительно белые;

— туманы — белые, серебристые, непроглядные;

— серебристый иней — он такой разный: иглистый, колючий, пушистый, бахромчатый;

— инеевые цветы на ветках деревьев, на стеблях – такие разные, неповторимые, неописуемые;

— узоры на стёклах – то одинаковые на всех окнах, или вдруг такие разные;

— снежинки — удивительной формы, и доказывают, что не бывает двух одинаковых снежинок, а их с неба падает тысячи и тысячи;

— снегопад — настолько разный: шариками, хлопьями, горошком, градом, крупяной, зернистый, порошковый.

Снегопад и ветер вместе создают метель, вьюгу, пургу, буран. Но они же ещё создают удивительную загадочность, вызывают любопытство, пробуждают в творческих людях вдохновение. Так создаются прекрасные произведения. Например, «Вальс снежинок» Георгия Свиридова. Этот вальс о зиме, о метели, о снежинках. Творческие люди – композитор Георгий Свиридов и музыканты подарили нам такую великолепную музыку, аж дух захватывает. В данном видеосюжете мы одновременно послушаем музыку о зимних образах, посмотрим на картины природы и увидим танец снежинок, танец природы.

(«Вальс снежинок» Г.Свиридова http://rutube.ru/video/508c7dce89449f429dfff0147956e99b /)

Зимняя красота также вдохновляла художников. Они для описания белой зимы подобрали все нужные оттенки красок и подарили миру шедевры. Предлагаю к вашему вниманию видеоматериал, где вы можете ознакомиться с картинами известных художников.

( https://www.youtube.com/watch ?v=5oc14YWy8kM)

Особо хочется остановиться на истории создания картины «Февральская лазурь». Сам автор И.Грабарь вспоминает: «Я вырыл в снегу траншею и, глядя на березу снизу вверх, как на хрустальный каскад, сотворенный природой, запечатлел это чудо».

Картина И.Грабаря сильно взволновала ученика 5 класса Проценко Антона, и он написал стихотворение «Знакомая картина»:

В своих стихах поэты смогли оживить, очеловечить, одухотворить различные явления природы. Выбирали очень красивые выражения. Послушайте, как очень нежно и ласково обращается к зиме поэт Вяземский:

    Здравствуй, русская молодка,

    Раскрасавица-душа,

    Белоснежная лебедка;

    Здравствуй, матушка — зима!

       («Масленица на чужой стороне»).

— Как же ещё называют-величают зиму поэты? (зимушка-зима, волшебница, чародейка, чаровница, красавица, проказница). Этими словами выражают поэты свою любовь к родной природе, к русской зиме.

4. Конкурс чтецов.

Пришло время начинать наш конкурс, целью которого является выявление лучших и сильнейших в искусстве чтения. Мы услышим фамилии известных поэтов и знакомые строчки. Надеюсь, мы сегодня ощутим богатство русского языка, величие русской природы, почувствуем русскую душу.

Победителей будет определять строгое независимое  жюри: учителя русского языка.

4.1. Чтение стихов в сопровождении слайдовой презентации (в зависимости от содержания стихотворения).

4.2. Подведение итогов конкурса. (Жюри работает).

Любители поэзии сегодня смогли показать своё актёрское мастерство. Глубина проникновения в смысловую структуру и образную систему художественного текста позволила раскрыть содержание многих стихотворений по-новому. Надеюсь, любителей клуба станет больше.

Пришло время объявить победителей.

4.3. Слово жюри.

5. Рефлексия.

Подошёл к концу наш конкурс чтецов, закрывается страница о чудесной сказке русской зимы. Хотела бы узнать, понравилась ли и чем понравилась встреча в литературной гостиной? Есть ли желающие высказать своё мнение о нашем сегодняшнем мероприятии?

Хочу отметить, не зря природа очеловечена и одухотворена творческими людьми. Русская зима красива, она ближе и роднее нам. Она – «Русью пахнет», в ней – вечный и великий русский дух.

Хочется пожелать всем самого доброго, хорошего, светлого.