Зимовье зверей. Сценарий кукольного спектакля.
Мартьянова О.С. – учитель истории ГБОУ СОШ №241
Петрушка: Шел бык лесом, попадается ему навстречу баран.
Бык. Куда, баран, идешь?
Баран. От зимы лета ищу.
Бык. Пойдем со мною!
Петрушка: Вот пошли вместе, попадается им навстречу свинья (Музыка из мультфильма «Бременские музыканты» до новых слов Петрушки)
Бык. Куда, свинья, идешь?
Свинья: От зимы лета ищу
Бык. Иди с нами.
Петрушка: Пошли втроем дальше, навстречу им гусь.
Бык. Куда, гусь, идешь?
Гусь: От зимы лета ищу
Бык. Ну, иди за нами!
Петрушка: Вот гусь и пошел за ними. Идут, а навстречу им петух.
Бык. Куда, петух, идешь?
Петух. От зимы лета ищу.
Бык. Иди за нами!
Петрушка: Вот они идут путем-дорогою и разговаривают промеж себя:
— Как же, братцы-товарищи! Время подходит холодное, где тепла искать?
Бык. Ну, давайте избу строить, а то, чего доброго, и впрямь зимою замерзнем.
Баран: У меня шуба теплая — вишь какая шерсть! Я и так перезимую.
Свинья: А по мне хоть какие морозы — я не боюсь: зароюсь в землю и без избы перезимую.
Гусь: А я сяду в середину ели, одно крыло постелю, а другим оденусь, меня никакой холод не возьмет; я и так перезимую.
Петух: А разве у меня нет своих крыльев? И я прозимую!
Петрушка: Бык видит — дело плохо, надо одному хлопотать.
Бык: Ну, вы как хотите, а я стану избу строить.
Звуки стройки (топора, пилы, молотка)
Петрушка: Выстроил себе избушку и живет в ней.
Вот пришла зима холодная,(звуки вьюги) стали пробирать морозы; баран просится у быка:
Баран: Пусти, брат, погреться.
Бык: Нет, баран, у тебя шуба теплая; ты и так перезимуешь. Не пущу!
Баран: А коли не пустишь, то я разбегусь и вышибу из твоей избы бревно; тебе же будет холоднее.
Петрушка: Бык думал-думал: «Дай пущу, а то, пожалуй, и меня заморозит», — и пустил барана.
Бык: Ну что с тобой делать? Заходи, будем вместе жить!
Петрушка: Вот свинья прозябла, пришла к быку:
Свинья: Пусти, брат, погреться.
Бык: Нет, не пущу! Ты в землю зароешься и так перезимуешь.
Свинья: А не пустишь, так я рылом все столбы подрою да твою избу сворочу.
Петрушка: Делать нечего, надо пустить. Пустил и свинью.
Бык: Ну что с тобой делать? Заходи, будем вместе жить!
Петрушка: Тут пришли к быку гусь и петух:
Гусь и петух (хором): Пусти, брат, к себе погреться.
Бык: Нет, не пущу! У вас по два крыла: одно постелешь, другим оденешься; так и прозимуете!
Гусь: А не пустишь, так я весь мох из твоих стен повыщипываю, тебе же холоднее будет.
Петух: Не пустишь? Так я взлечу на чердак и всю землю с потолка сгребу, тебе же холоднее будет.
Петрушка: Что делать быку? Пустил жить к себе и гуся и петуха.
Вот живут они себе в избушке. Отогрелся в тепле петух и начал песенки распевать. (Пение петуха, веселая музыка, под которую петух танцует)
Услыхала лиса, что петух песенки распевает, захотелось ей петушиным мясом полакомиться, да как достать его? Лиса решилась на хитрости, отправилась к медведю да волку и сказала:
Лиса: Ну, любезные куманьки! Я нашла для всех поживу: для тебя, медведь — быка, для тебя, волк — барана, а для себя — петуха.
Медведи и волк: Хорошо, кумушка! Мы твоих услуг никогда не забудем. Пойдем же съедим их!
Петрушка: Лиса привела их к избушке. Стоят медведь с волком перед избушкой, первым зайти ни один не решается.
Медведь: Иди ты вперед!
Волк (кричит): Нет, ты посильнее меня, иди ты вперед!
Петрушка: Ладно, пошел медведь; только что в двери — бык наклонил голову и припер его рогами к стенке. А баран разбежался, да как ударит медведя в бок и сшиб его с ног. А свинья рвет и мечет в клочья. А гусь подлетел — глаза щиплет. А петух сидит на брусу и кричит:
Петух: Подайте сюда, подайте сюда!
Петрушка: Волк с лисой услыхали крик да бежать!
Звуки борьбы
Вот медведь рвался, рвался, насилу вырвался, догнал волка и рассказывает:
Медведь: Ну, что было мне! Этакого страху отродясь не видывал. Только что вошел я в избу, откуда ни возьмись, баба с ухватом на меня… Так к стене и прижала! Набежало народу пропасть: кто бьет, кто рвет, кто шилом в глаза колет. А еще один на брусу сидел да все кричал: «Подайте сюда, подайте сюда!» Ну, если б подали к нему, кажись бы, и смерть была!
Петрушка: А бык и баран, гусь, свинья и петух, стали жить поживать да добра наживать!
Программное содержание: Обогатить
эмоциональное развитие детей на основе
народного произведения. Учить внимательно и
заинтересованно слушать сказку. Учить выполнять
различные роли в соответствии с сюжетом игры.
Развивать интерес к художественной литературе.
Участвовать в чтении текста по ролям в
инсценировке. Развивать творческое воображение.
Воспитывать артистические качества, умения
действовать рядом со сверстниками. Воспитывать
доброжелательность.
Предварительная работа:
- Чтение сказок “Теремок”, “Заячья избушка”,
“Зимовье”. - Самостоятельное рассматривание иллюстраций
прочитанных сказок. - Проигрывание детьми сказки “Зимовье”
(настольный театр). - Познакомить и выучить х/игру “Ай дили…”.
- Привлечение детей к изготовлению необходимых
атрибутов и декораций.
Материал:
- декорации к сказке.
- кукольный театр (бык, баран, петушок, свинья, кот,
медведь, волк). - шапочки(бык, баран, петушок, свинья, кот, медведь,
волк). - бочонок с конфетами по количеству детей.
- д/и “ Кто где живет?”.
- д/и “Кто что ест?”.
- письмо.
- карточки с загадками.
Методические приемы:
- В инсценировке участвуют трое взрослых
(ведущий, волк, медведь). - Организационный момент (сидя полукругом на
коврике). - Использование сюрпризного момента.
- Сообщение цели.
- Загадывание загадок.
- Инсценировка сказки.
- Д/игра “Кто, где живет?”. Д/игра “Кто что ест?”.
- Продолжение инсценировки.
- Итоговая беседа.
- Угощение с сюрпризным моментом.
Ход мероприятия
Ведущий: Ребята я получила письмо от
сказочных героев. Проходите, садитесь полукругом
на ковер я вам прочитаю письмо.
“Дорогие ребята!
Мы жители сказочного леса
Приглашаем вас к нам в гости.
Ждем вас в гости 20 октября…”
– Так это же сегодня! Вы хотите отправиться в
гости?
Дети: Хотим.
Ведущий: Но, что бы нам отправиться в гости вы
должны отгадать, из какой сказки нам пришло
письмо. Подсказками вам будут загадки. (Из
конверта достать карточки с загадками)
Загадки [1].
Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу. (Петух)
Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)Кто зимой холодной, ходит злой, голодный? (Волк)
По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Баран)
Острые ушки на лапках подушки,
Усы, как щетинка, дугою спинка.
Днем спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит. (Кот)Среди двора стоит копна, спереди вилы, сзади
метла. (Бык)Пятачком в земле копаюсь, в грязной луже
искупаюсь. (Свинья)
(Ребенок, отгадавший загадку, получает
соответствующий персонаж)
Ведущий: Молодцы вы отгадали все загадки.
Какие животные были спрятаны в загадках?
Дети: Кот, петух, баран, свинья, бык, волк,
медведь.
Ведущий: Подумайте, в какой сказке могут все
эти животные встретиться?
Дети: “Заячья избушка”, “Теремок”,
“Зимовье”.
Ведущий: Правильно, все эти животные
встречаются в сказке “Зимовье”. Вы отгадали
сказку, в которую мы отправимся. А теперь
закройте глаза и читайте до 10.
(Под счет из-за занавеса появляется ширма)
Ведущий: Открыли глазки, оказались в сказке.
Инсценировка сказки “Зимовье” [2].
Ведущий: Надумали бык, баран, свинья, кот да
петух жить в лесу.
– Хорошо летом в лесу, привольно! Быку и барану
травы в волю, кот ловит мышей, петух собирает
ягоды, червяков клюет, свинья под деревьями
корешки да желуди роет. Только худо бывало
друзьям, ежели дождик пойдет.
– Так лето прошло, наступила поздняя осень,
стало в лесу холодать. Бык прежде всех
спохватился зимовье строить. (Встретил в лесу
барана)
Бык: Давай, друг, зимовье строить? Я стану из
леса бревна носить да столбы тесать, а ты будешь
щепу драть.
Баран: Ладно,- согласен.
Ведущий: Повстречали бык да баран свинью.
Баран: Пойдем Хавроньюшка, с нами зимовье
строить. Мы станем бревна носить, столбы тесать,
щепу драть, а ты будешь глину месить, кирпичи
делать, печку класть.
Свинья: Согласна я.
Ведущий: Увидели бык, баран да свинья кота.
Свинья: Здравствуй, Котофевич! Пойдем вместе
зимовье строить! Мы станем бревна носить, столбы
тесать, щепу драть, глину месить, кирпичи делать,
печку класть, а ты будешь мох таскать, стены
конопатить.
Кот: Согласен.
Ведущий: Повстречали бык, баран, свинья и кот
в лесу петуха.
Кот: Здравствуй, Петя! Идем с нами зимовье
строить! Мы будем бревна носить, столбы тесать,
щепу драть, глину месить, кирпичи делать, печку
класть, стены конопатить, а ты крышу строить.
Петух: Я согласен.
Ведущий: Выбрали друзья место посуше,
наносили бревен, натесали столбов, щепы надрали,
наделали кирпичей, моху натаскали. Стали рубить
избу. Избу срубили, печку сложили, стены
проконопатили, крышу покрыли. Наготовили запасов
и дров.
Ведущий: Скажите, кто у нас зимой еще запасы
готовит?
Дети: Белка, муравей, ежи, пчелы, медведь.
Ведущий: А как они зимуют? Какие у них избушки?
Дети: Медведь в берлоге, белка в дупле, еж и
мыши в норке.
Ведущий: Давайте с вами поиграем в игры
“Кто где живет?”, “Кто что ест?”. [3].
Составить цепочку. Картинки лежат в
разноброс детям нужно подобрать и составить из
них цепочку.
Ведущий: Что за шум? Послушайте, кто – то идет.
Волк:
Листья осыпаются,
Звери ждут зимы
Волчишке – братишке
Скучно одному.
Спрятался куда-то
Весь лесной народ
(Видит зимовье.)
Чья же это хата?
Кто же в ней живет?
(Стоит, смотрит из-за дерева с другой
стороны идет Медведь.)
Медведь:
Иду, бреду по ельничку,
По хрусткому валежничку.
Я за медом лазал в улей,
Так трудился, так устал!
Злюки-пчелы искусали
Нос, и уши, и глаза.
Не найду себе покоя,
Нос огнем вот так и жжет.
(Замечает зимовье.)
Зимовье? Что такое?
В зимовье кто живет?
Ведущий: Вот так узнали про зимовье волк и
медведь. (Волк и Медведь уходят)
Ведущий: Пришла лютая зима, затрещал мороз.
Иному в лесу холодно, а друзьям в зимовье тепло.
Бык и баран на полу спят, свинья забралась в
подполье, кот на печи песни поет, а петух под
потолком на жердочке пристроился, живут друзья,
не горюют.
(Встретились Волк и Медведь.)
Волк:
Пойдем, в избушку, всех поедим,
Сами станем там жить.
(Собрались и пошли.)
Волк: Иди ты вперед, ты здоровый.
Медведь: Нет, я ленив, ты шустрей меня, иди ты
вперед.
Ведущий: Вошел волк в зимовье и прямо на
барана угодил.
– Барану деваться некуда. Забился баран в угол,
заблеял страшным голосом.
Баран: Бэ-э-э!.. Бэ-э-э!.. Бэ-э-э!..
Ведущий: Петух увидел волка, слетел с
жердочки, крыльями захлопал.
Петух: Ку-ка-ре-ку!
Ведущий: Соскочил кот с печи, зафыркал,
замяукал.
Кот: Мяу-у-у!.. Мяу-у-у!.. Мяу-у-у!..
Ведущий: Набежал бык, рогами волка в бок.
Бык: У-у-у!.. У-у-у!.. У-у-у!..
Ведущий: А свинья услыхала, что наверху бой
идет, вылезла из подполья и кричит.
Свинья: Хрю!.. Хрю!.. Хрю!.. Кого тут съесть?
Ведущий: Туго волку пришлось, едва жив из беды
вырвался.
(Бежит, Медведю кричит.)
Волк: Ой, братец, уходи! Ой, братец беги!
Ведущий: Услыхал медведь пустился на утек.
Бежали час, бежали два, присели отдохнуть,
красные языки вывалили.
Волк: Вошел я в зимовье, вижу уставился на
меня страшный да косматый. Наверху захлопало,
внизу зафыркало! Выскочил из-за угла рогатый,
бодатый мне рогами в бок! А с низу кричат: “Кого
тут съесть?” – не взвидел я свету – и вон.
Ведущий: Волк и Медведь с той поры к избушке
близко не подходили. – А бык, баран, свинья, кот да
петух живут там, поживают да горя не знают.
Ведущий: Мы с вами в сказочном лесу и можем
превратиться в героев сказки и поиграть в игру
“Ай дили…”
(Трое детнц надевают шапочки героев сказки,
остальные дети стоят, взявшись за руки.)
Игра “Ай дили…” [4].
| Ай дили. дили, дили А мы кого-то видели” Глазастого Ушастого Вихрастого Зубастого Он сидел под кустом, Громко щелкая языком |
– идут дробным шагом по кругу, руки на поясе. – разворачиваются лицом в круг – изображают большие глаза – изображают уши – потрясти головой – притопы – взявшись за руки сходятся – отходят расширяя круг |
| 1-й ребенок (в маске кота) | – Может это был кот? (Выходит в круг.) |
| 2-й ребенок (в маске волка) | – Может из лесу пришел серый волк? (Выходит в круг.) |
| 3-й ребенок (в маске медведя) | – Или медведь? (Выходит в круг.) |
| Дети (хором) | – Не смогли мы разглядеть! Потому что испугались И с испугу разбежались. |
(Бегут, садятся на стульчики, дети в масках
ловят, пойманных уводят. Играть 2-3 р.)
Ведущая: Вам понравилось играть?
Дети: Да.
Ведущая: А, у сказочных героев вам
понравилось?
Дети: Очень.
Ведущая: Вы хотите, что бы вас приглашали
герои других сказок?
Дети: Хотим.
Ведущая: Но это еще не все. Мы забыли про волка
и медведя которые убежали далеко в лес.
– Ребята медведю и волку скучно одним в лесу.
Они осознали свою вину и просят их простить.
(Входят волк, и медведь виновато просят
прощения.)
Медведь и Волк: Простите нас ребята, мы
никого огорчать не будем.
Ведущая: Простим их?
Дети: Да.
Медведь и Волк: Спасибо, ребята!
Медведь: Я больше всего люблю мед! И мы с
волком принесли вам мое любимое угощение –
бочонок меда.
Волк: Но у медведя мед не простой, а волшебный.
Он превращается в сладкие конфеты.
Медведь и Волк: Примите в знак примирения от
нас это угощение.
(Медведь и Волк раздают детям конфеты.)
Ведущая: Давайте попрощаемся и скажем
спасибо за приглашение и угощения героям
сказочного леса.
Дети: Спасибо! Досвидания!
Ведущая: Глазки закроем до 10 считаем.
(Под счет занавес закрывает ширму; Медведь
и Волк уходят.)
Ведущая: Возвратились из сказки, открыли
глазки.
Литература
- “1000 загадок”. Популярное пособие для родителей
и педагогов/ Н.В. Елкина, Т. И. Тарабаркина.-
Ярославль: Академия развития, 1997. - Хрестоматия сказка “Зимовье”.
- “Развиваем способности” для дошкольников/ М. П.
Тумановская.-“ Издательский дом “Оникс 21 век” –
2004. “Издательский дом Оникс-СПб” – 2004. - “ Поем, играем, танцуем дома и в саду”.
Популярное пособие для родителей и педагогов/
М.А. Михайлова, Е. В. Горбина.- Ярославль: Академия
развития, 1997.
Сценарий спектакля «Зимовье
зверей».
(По мотивам русских народных
сказок.)
I действие.
Занавес
закрыт. Выбегает Сорока.
Сорока. Я – сорока-белобока, прилетела
издалёка. По белу свету летаю, всё вижу, всё знаю, всё примечаю! Любому, кого
встречу, на все вопросы отвечу! Ой, что я видела, кого я встретила, что узнала,
что заметила! И вам сейчас всё расскажу.
Летала я, летала, над полями, над лесами, над
глубокими реками, уста-а-ала! Как раз к деревне подлетела и у одной избы
отдохнуть села.
А жили-были в той избе старик со старухой и
внуками, с ними кот, а на дворе – бык да баран, поросенок да петух.
Занавес
открывается. Изба.
Старуха печёт блины у печки, рядом крутятся внуки.
Стоит стол, на одной лавке сидит старик с ложками, на другой – ближе к печке –
спит кот. Музыкальное сопровождение с ложками («Ах, вы, сени, мои
сени…»). Внуки утащили со стола крынку со сметаной, съели
сметану, коту намазали мордочку.
Старик. Слышь, старуха, а хорошо бы молочка
испить!
Старуха. Да где ж его взять-то? В кои-то веки
сметаны у соседки к блинам попросила, на муку поменяла. Была бы коровка, так
было бы и молочко, а у нас её нет. Попей кваску!
Старик. Вот что я надумал, старуха: продадим-ка
мы всю нашу скотинку, купим вместо них Бурёнку да курочку-пеструшку. Бурёнка
будет нас молоком поить, курочка – яички нести. То-то хорошо жить станем!
Кот приоткрывает
глаза, прислушивается.
Старуха. Полно, старик, мы уж привыкли к быку
да барану, свинье да петуху, как же продавать их? И так проживём.
Хозяйка печет
блины. Песня о блинах
Старуха. Готовы блинки, садитесь за стол.
(Берёт крынку со сметаной, растерянно) А где ж сметана? (Грозно.) Где сметана?!
1-ый внук. Мы не знаем ничего, мы её не
трогали!
2-ой внук: А может быть, это наш котик
съел сметану?
Старуха подходит к лавке, на
которой спит Кот, видит, что мордочка его в сметане.
Старуха: И, правда, вся морда в сметане! Ах
ты, Кот-лежебока! Целый день спишь, мышей не ловишь, а сметану нашу съел! А ну,
уходи прочь из избы!
Выгоняет
Кота веником из избы.
Занавес
закрывается.
Кот понуро бредёт,
поёт печальную песню.
Открывается
занавес.
Хлев. Сидят Бык, Баран, Петух и
Поросёнок. Все подшучивают над поросёнком.
Баран. Поросёнок, ты, наверное, сегодня не
умывался?
Петух. Ну и грязнуля! Да у него вчерашняя
каша на мордочке засохла!
Поросёнок (обиженно). А вот и неправда, умывался!
Почему, если поросёнок, то обязательно грязнуля? А что в луже иногда поваляюсь,
так это просто весело! Я же потом помоюсь и буду чистеньким.
Поёт
песню «Хрю-Хрюшка».
Поросёнок. Ты лучше, Петух, расскажи,
почему ты такой взъерошенный, кто тебе перья выщипал? Опять подрался с
соседским Петухом?
Петух. И не дрался я вовсе! А вот
послушайте, что приключилось с моими друзьями, соседскими петухами.
Песня о двух петухах. (Двое мальчиков-петушков
«иллюстрируют» песню).
Появляется Кот и говорит:
– Вот вы тут братцы веселитесь, друг над другом
потешаетесь, а того не знаете, что беда пришла, мя-увы! Хочет Хозяин вас всех
продать, а купить бурёнку, да курочку-пеструшку.
Бык. Плохи наши дела! Делать нечего,
братцы, надо нам в лес бежать, чай вместе не пропадём! Согласны?
Все соглашаются.
Кот. И я с вами пойду, не хочу один без
друзей оставаться, хозяева меня тоже обидели.
Звери уходят.
II действие.
Лес. Холодно. Звери бредут по лесу,
ёжатся. Поют песню про дождик.
Баран. Вот, Бык, послушались тебя, а и так
тоже плохо, холодно!
Поросёнок. Скоро зима настанет, что
тогда делать будем? Совсем замёрзнем, пропадём!
Петух. Сейчас бы в тёплый сарай, на
жёрдочку. Одно крылышко под себя, другим накроешься, и спи себе, красота!
Бык. Полно, братцы, не тужите. Придумал я
как нам от холода спастись: построим зимовье – я буду брёвна носить!
Баран. А я их укладывать, стены делать.
Поросёнок. А я глину месить, стены
обмазывать!
Петух. А я мох щипать, щели заделывать.
Кот. А я ветки носить, крышу ими
покрывать.
Под песню появляется ежик.
Замечает зверей.
Еж. Вот так диковинка! Как это вы,
друзья, в лесу очутились?
Петух. Обидели нас старики, решили продать
на ярмарке и купить курочку-пеструшку да Буренку. Ну, мы и ушли из дому.
Еж. Вон оно что! А что же дальше-то
делать будете?
Поросенок. Хотим зимовье себе
построить. Ежик, ежик, ни головы, ни ножек, ты в лесу все знаешь, укажи хорошее
место для нашего зимовья, век благодарны будем!
Еж. А идите прямо-прямо, потом налево,
там полянка. Лучше места вам не найти! Пойду тоже к зиме готовиться. Прощайте.
Звери благодарят ежа, идут дальше.
Звери «строят дом»: «носят»
брёвна, «пилят» их, «укладывают». Поют песню «Наш дом».
Дом построен – в глубине
сцены, вокруг лес (искусственные ёлки.)
Появляется Волк. Поет свою
песню. Садится на пенек, пригорюнился.
Под песню появляется лиса.
Лиса. Здравствуй, Серый, что-то ты не
весел, что-то голову повесил?
Волк. Здравствуй, Рыжая! Не очень-то
весело, когда в животе пусто!
Лиса. Ну, этому горю легко помочь: в лесу
стоит дом, а в доме том живут бык да баран, петух да свинья и кот. Заберёмся в
дом, тебе – баран, мне – петух, то-то будет пир на славу!
Волк. Верно, кума, пойдём скорей,
показывай дорогу!
Звучит музыка. Выходит
медведь, поет.
Медведь. Здравствуй, кума-лиса, здравствуй,
волк, зубами щелк! О чем это вы тут речи ведете?
Лиса. Да вот, Мишенька, построили бык,
баран, поросенок, петух да кот зимовье в нашем лесу. Идем туда за добычей.
Пойдем с нами, тебе быка отдадим!
Медведь. Нет, рыжая, не хочу! Зачем мне? Я
сыт. Лучше пойду место для берлоги присматривать, что-то в сон клонит… Пора
на боковую, до весны.
Прощайте, братцы! Удачной вам охоты.
Медведь уходит. Лиса и Волк подходят к дому.
Звери поют песню.
Лиса. Куманёк, ты посильней, да покрепче
меня, иди первым!
Волк. Ладно, кумушка, иду!
Заходит в дом, лиса ждет
рядом с домом. Раздаются крики, шум.
Бык. Держи его, держи!
Баран. По бокам его, по бокам!
Поросенок. Хрю-хрю-хрю! Ножи точу,
топоры точу, живого волка съесть хочу!
Петух. А вот как, да кудак, да подайте его
сюда! Здесь его и зарежу, здесь его и подвешу!
Волк выскакивает
из дома.
Волк. Ну, что мне было! До смерти чуть не
забили… Как вскочил мужичище в чёрном армячище, да меня ухватом-то к стене и
припёр. А поменьше мужичишка, в сером армячишке, меня обухом по бокам. А самый
маленький мужичишка, в красном халатишке, бегает по брусу, да кричит: «А вот
как, да кудак, да подайте его сюда! Здесь его и зарежу, здесь его и подвешу!»
Лиса. Ох, пойдём куманёк, отсюда
подобру-поздорову, пока целы!
Уходят. Появляется
сорока.
Сорока. Ай, да звери, ай, да молодцы!
Проучили лису с волком, теперь и близко не подойдут к их избушке. Пора и мне
улетать, новости собирать.
Сорока «летит» дальше,
встречает Старика, Старуху и внуков, бредущих по лесу.
Старик. Сорока-белобока, ты всюду летаешь,
всё знаешь, скажи нам, не встречала ли ты Быка да Барана, Петуха да Поросёнка и
Кота?
Старуха. Плохо нам без них, скучно!
Сорока. Сами виноваты! Зачем котишку
обижали, зачем всех зверей из дома выжили?
1-ый внук. Твоя правда, Сорока,
виноваты мы перед ними, особенно перед Котиком.
2-ой внук. Хотим прощенья попросить за
то, что сами сметану съели, а на него наговорили.
Сорока. Вот это хорошо! Во-о-он в том лесу
их изба стоит, идите туда, может быть, они вас простят. (Улетает).
Старик, Старуха и внуки
идут дальше, встречают зверей.
Внуки просят прощения у Кота. Старик
и Старуха обнимают остальных.
Старуха. Пора нам в путь-дорогу домой
отправляться.
Поют песню о
дружбе.
Сказка для показа с куклами или разыгрывания с детьми «Зимовье зверей»
Сказитель
Шел бык лесом, попадается ему навстречу баран.
Бык
Куда, баран, идешь?
Баран
От зимы лета ищу.
Бык
Пойдем со мною!
Сказитель
Вот пошли вместе, а навстречу им свинья.
Звери
Куда, свинья, идешь?
Свинья
От зимы лета ищу.
Звери
Пойдем с нами!
Сказитель
Пошли втроем дальше, навстречу им гусь.
Звери
Куда, гусь, идешь?
Гусь
От зимы лета ищу.
Звери
Пойдем с нами!
Сказитель
Пошли дальше вчетвером. Идут, а навстречу им петух.
Звери
Куда, петух, идешь?
Петух
От зимы лета ищу.
Звери
Пойдем с нами!
Сказитель
Вот идут они путем-дорогою и разговаривают промеж себя.
Звери
Как же, братцы-товарищи, время подходит холодное, где тепла искать?
Бык
Ну давайте избу строить, как люди делают, а то, чего доброго, и впрямь зимой замерзнем!
Баран
У меня шуба тепла, и так перезимую.
Свинья
И по мне хоть какие морозы – я не боюсь: зароюсь в землю и без избы перезимую.
Гусь
А я сяду в середину ели, одно крыло постелю, а другим оденусь, меня никакой холод не возьмет; я и так прозимую.
Петух
А разве у меня нет своих крыльев? И я перезимую!
Сказитель
Бык видит: дело плохо, надо одному хлопотать.
Бык
Ну, вы как хотите, а я стану избу строить.
Сказитель
Выстроил себе избушку и живет в ней. Вот пришла зима холодная, стали пробирать морозы; баран просится у быка.
Баран
Пусти, брат, погреться!
Бык
Нет, баран, не пущу – у тебя шуба тепла; ты и так перезимуешь.
Баран
А коли не пустишь, то я разбегусь и вышибу из твоей избы бревно: тебе же будет холоднее.
Сказитель
Бык подумал-подумал.
Бык
Дай, пущу, а то, пожалуй, и меня заморозит.
Сказитель
И пустил барана. Вот и свинья прозябла, пришла к быку.
Свинья
Пусти, брат, погреться!
Бык
Нет, не пущу! Ты в землю зароешься и так перезимуешь.
Свинья
А не пустишь, так я рылом все столбы подрою да твою избу сворочу.
Сказитель
Делать нечего, надо пустить. Пустил бык и свинью. Тут пришли к быку гусь и петух.
Гусь и Петух
Пусти, брат, погреться!
Бык
Нет, не пущу! У вас по два крыла: одно постелишь, другим оденешься; так и перезимуете!
Гусь
А не пустишь, так я весь мох из твоих стен повыщиплю, тебе же холоднее будет.
Петух
Не пустишь, так я взлечу на чердак и всю землю с потолка сгребу, тебе же холоднее будет.
Сказитель
Что делать быку? Пустил жить
к себе и гуся с петухом. Вот живут они себе в избушке. Отогрелся в
тепле петух, стал песни распевать.
Петух
Уж ты, курка, не пой,
Конопатка, не пой,
Реку-реку, ку-ка-реку,
Кукарекушки мои!
Уж ты пой, петушок,
Золотой гребешок,
Реку-реку, ку-ка-реку,
Кукарекушки мои!
Подавай голосок
На далекий дворок,
Реку-реку, ку-ка-реку,
Кукарекушки мои!
У далекого двора
Приукатана гора,
Реку-реку, ку-ка-реку,
Кукарекушки мои!
Мы салазочки возьмем,
На ту горушку пойдем,
Реку-реку, ку-ка-реку,
Кукарекушки мои!
Сказитель
Донеслись те песенки до
дальней норы, а в норе лиса отощала, захотелось ей петушиным мясом
полакомиться. Да как достать его? Вот лиса все проведала, все
пронюхала, да и поднялась на хитрости. Отправилась она к медведю да
волку и говорит.
Лиса
Ну, любезные куманьки! Я нашла
для всех поживу: для тебя, медведь, – быка; для тебя, волк, – барана; а
для себя – петуха да гуся!
Сказитель
Обрадовались медведь с волком.
Медведь с Волком
Хорошо, кумушка! Мы твоих услуг никогда не забудем. Пойдем же, поймаем их и съедим!
Сказитель
Долго ли, коротко, привела их лиса к избушке. Медведь говорит волку.
Медведь
Иди ты вперед!
Волк
Нет, ты посильней меня, иди ты вперед!
Сказитель
Ладно, пошел медведь. Да
только он в двери – бык наклонил голову и припер его рогами к стене. А
баран разбежался да как баднет медведя в бок – и сшиб его с ног. А
свинья ревет и мечет в клочья. А гусь подлетел, так и щиплет. А петух
сидит на брусу и кричит.
Петух
Подайте сюда, подайте сюда!
Сказитель
Услыхали волк с лисой крик – да бежать! Вот медведь рвался, рвался, насилу вырвался, догнал волка и рассказывает.
Медведь
Ну, что мне было!
Волк
Что же было?
Медведь
Такого страху отродясь не
видывал! Только что вошел я в избу, а в потемках-то, откуда ни
возьмись, баба, да с ухватом, да прямо на меня!..
Волк
С ухватом?! Да на тебя?!..
Медведь
С ухватом! Да на меня! Так к
стене и прижала! А затем набежало народу – пропасть: кто бьет, кто
рвет, кто шилом колет! А еще один наверху сидел да все кричал: «Подайте
сюда, подайте сюда!»
Волк
Ой, верно, кричал, страсть, как кричал!
Медведь
Ну, если б подали к нему, кажись бы, точно смерть бы мне была!
Сказитель
Пустились медведь, да волк, да лиса дальше бежать без оглядки.
Рекомендации к показу сказки в домашнем театре
Куклы:
Бык
Баран
Свинья
Гусь
Петух
Лиса
Медведь
Волк
Зверей к этой сказке можно сшить или вылепить вместе с детьми,
предварительно внимательно рассмотрев иллюстрированные детские
энциклопедии в разделах «Домашние и дикие животные». Напомним, что,
прилепив к пластилиновым зверям и птицам подходящие по цвету кусочки
«шерстки», пряжи, мелко нарезанных нитей мулине, кусочков ваты, перышек
или пуха, можно добиться особой выразительности и привлекательности
поделок.
Необходимый реквизит
– «Лес» (веточки,
укрепленные на картонных подставках с помощью белого пластилина и
слегка окрашенные белой гуашью; различные коряжки).
– Стол покрыт белым полотном ткани или синтепона.
–
«Избушка» (картонная коробочка без одной стороны, вместо крыши – белая
ткань; внутри – деревянные чурочки вместо стола и стульев; на «полу» –
сухая трава).
– «Лисья нора» (соответствующим образом, с углублением посередине укладываем пушистый синтепон или белое полотно).
Слова «от автора» произносит Сказитель, он же управляет куклами.
Также эту сказку можно разыграть с детьми. При
таком виде показа сказки понадобятся одна–две репетиции, а приведенную
в тексте песенку Петуха лучше заменить на такую, которая позволит
включить в игровое действие и других персонажей.
Вот пример игровой песенки, в ходе которой участники имитируют называемые действия:
Летал, летал воробей,
Летал, летал, молодой.
По-за синю морю, по-за синю морю.
По-за синю морю, по-за синю морю.
По-за чисту полю, по-за чисту полю.
Видел, видел воробей, видел, видел воробей,
Как девицы ходят, как девицы ходят,
А девицы ходят эдак, а девицы ходят эдак,
Вот так и вот эдак!
Видел, видел воробей, видел, видел, молодой,
Как молодцы ходят, как молодцы ходят,
А молодцы ходят эдак, а молодцы ходят эдак,
Вот так и вот эдак!
Видел, видел воробей, видел, видел, молодой,
Как медведи ходят, как медведи ходят,
А медведи ходят эдак, а медведи ходят эдак,
Вот так и вот эдак!
Видел, видел воробей, видел, видел, молодой,
Как волчищи ходят, как волчищи бродят,
А волчищи ходят эдак, а волчищи ходят эдак,
Вот так и вот эдак!
Видел, видел воробей, видел, видел, молодой,
Как лисицы ходят, как лисицы ходят,
А лисицы ходят эдак, а лисицы ходят эдак,
Вот так и вот эдак!
В ходе лепки с детьми или перед показом сказки гостям можно
предложить и познавательные задания на умения различать диких и
домашних животных. Сделав три условные «площадки»: «лес», «скотный
двор», «птичий двор» и предложив детям карточки с изображением, а может
быть, вылепленные или иные фигурки диких и домашних птиц и зверей,
попросите детей помочь заблудившимся зверям найти свой дом: кому – лес,
кому – скотный или птичий двор.
Более старших детей можно проверить на знание элементов
зоогеографии, добавив еще две «площадки»: «жаркие страны», «холодные
страны» и, соответственно, расширив состав животных и птиц, дополнив
его, помимо «обитателей» наших лесов, «обитателями» южных и северных
широт.
Скачать «»Зимовье зверей» Сказка» бесплатно, без регистрацииСценарии и материалы по теме:
Если Вам понравился материал, поделитесь, пожалуйста с друзьями
КОНСТРУКТ
театрализованной
игры постановка по сказке «Зимовье зверей»
Возрастная
группа: средняя (4-5 лет)
Интеграция
областей: Социально-коммуникативное, речевое развитие,
художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое
развитие.
Вид
деятельности: театрализованная игра
Тема:
Сказка «Зимовье зверей».
Форма
организации: групповая.
Планируемые
результаты:
—
Демонстрируют умение договариваться в процессе распределения ролей, в процессе
планирования игрового пространства.
—
Демонстрируют умение работать в группе, налаживать партнерские отношения в
процессе совместной деятельности.
—
Проявляют доброжелательное отношение к сверстникам.
—
Развивается словарный запас, формируется умение участвовать в диалоге,
проявляют внимание к сообщениям сверстников и воспитателя.
—
Демонстрируют умение передавать эмоциональное состояние героя, смену настроения
с помощью средств вербального и невербального общения, анализировать
выразительность игровых образов.
—
Демонстрируют уверенность в процессе игрового взаимодействия.
—
Демонстрируют умения использования средств вербального и невербального общения
(мимика, жесты, интонационная выразительность) при создании игровых образов.
—
Демонстрируют умение анализировать выразительность игровых образов, работу
своих товарищей.
Цель:
развитие коммуникативных умений у детей 4-5 лет через театрализованную игру.
|
ЗАДАЧИ образовательной |
Задачи с учетом |
|
1.Воспитательные — — — 2.Развивающие — -Развивать — — 3.Обучающие — |
•У Воспитывать •Егора, Учить •У Развивать |
Принципы
дошкольного образования (ФГОС):
Принципы
воспитания: Формирование
личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом. Создание
положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма,
воспитание через взаимодействие.
Принципы
обучения: Обогащение
(амплификация) детского развития; построение образовательной деятельности на
основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, формирование познавательных
интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.
Принцип
систематичности и последовательности.
Литература:
1. Федеральный
государственный образовательный стандарт дошкольного образования./ Министерство
образования и науки российской федерации приказ от 17 октября 2013
г. N 1155.
2. Программа «От
рождения до школы». Основная общеобразовательная программа дошкольного
образования/ под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С. Коморовой, М. А. Васильевой. – М:
Мозаика – синтез, 2012г.; ФГОС.
3. Методические
рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду. Под редакцией
М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – М.: Изд. Дом «Воспитание
дошкольника», 2012 г.
Оборудование:
Куклы: волк,
медведь, лиса, бык, баран, свинья, гусь, петух.
Декорации: лес, полянка,
домик.
Атрибуты:
ширма,
стульчики за ширмой для детей и воспитателя.
Игровое
оборудование:
Афиша,
музыкальное сопровождение.
Действующие
лица:
сказочница, волк, медведь, лиса, бык, баран, свинья, гусь, петух.
Предварительная
работа:
4. Проведение бесед на тему: «Трудолюбие и лень», «Что такое дружба?».
5. Чтение сказки
«Зимовье зверей» с показом иллюстраций и беседа по ее содержанию.
6. Обсуждение сказки:
её героев (их поведение, действия), сюжета сказки.
7. Дидактическая игра
«Из какой мы сказки?»
8. Игры и упражнения
на развитие артикуляционного аппарата, пантомимических навыков и различных
эмоций (удивление, радость и др.)
9. Заучивание детьми
текста сказки.
Ход
игры
|
Этапы |
Методы |
Деятельность |
Деятельность |
Планируемый |
|
1. Мотивационный этап. Задачи: — Мотивировать детей на предстоящую деятельность. — Развивать у детей любознательность. |
Словесный: — — — — |
Воспитатель — Ребята, сегодня утром Ребята, мы с вами Я очень рада, что вам мое предложение понравилось. |
— Подходят к — Предлагают свои — Соглашаются. |
— Дети проявляют любознательность, |
|
2 этап. Совместное планирование игры. Задачи: — — — -Развивать |
Словесный: — — — — Наглядный: — — Практический: — |
Воспитатель Ребята, а вы помните Воспитатель -Ребята, я знаю, вам Воспитатель на Воспитатель Алиса, Гоша, Поля, Сережа, Маша, Владик, Настя, Егор, Воспитатель Ну вот, роли мы Как вы думаете, для Мы с вами выбрали художников – оформителей, актеров, осталось выбрать Кто хочет быть кукольником? Хорошо! Мы с вами вспомнили героев сказки, и Катя, а ты что загрустила? Ты осталась одна, кто не участвовал в — Ребята, можно я в это раз буду в вашей сказке режиссером? Я буду — Ребята я предлагаю, пока готовятся декорации |
— Участвуют в диалоге. — Проявляют активность, любознательность, инициативность. — Идут готовить костюмы и атрибуты для представления. |
— — — — |
|
3 Задачи: — — — |
Словесный: — — — Эмоциональное стимулирование. |
Воспитатель организует игровой процесс. Воспитатель в роли (фоном звучит легкая музыка). Сказочница: Здравствуйте дорогие зрители, удобно ли сидите вы? Сегодня А теперь закроем глазки, И представим нашу сказку. Скажем дружно: 1, 2, 3! Сказка в гости приходи! Свои глазки открывайте, В нашу сказку попадайте. Включается фоном музыка и начинается спектакль. Воспитатель наблюдает за игрой, |
— Проявляют активность, — Взаимодействуют в ходе выполнения игровых действий. |
— — — |
|
4.Подведение итогов Задачи : — Развивать умение анализировать выразительность игровых образов и |
Словесный: -Беседа -Поощрение -Анализ |
Воспитатель побуждает детей к анализу достижения игровой задачи, — Ребята, вам понравилось наше представление? — — Ребята я вам напомню, кто для вас сегодня исполнял роли (перечисляет — Как вы думаете, кому из наших артистов Давайте скажем им большое спасибо, а так — же Дети кланяются, говорят до свидания и По возвращению в группу педагог выражает Воспитатель — Ребята, вам понравилось участвовать в кукольном театре? Как вы Ребята, вам трудно было участвовать в таком спектакле? Что именно было для вас трудно? |
— Анализируют достижение цели, — Оценивают деятельность артистов, т. е. работу своих товарищей. — Ведут беседу. |
— Демонстрируют умение анализировать выразительность игровых образов, |
|
5.Открытость Задача: — Сориентировать детей на |
Словесный: — — Эмоциональное стимулирование. |
Воспитатель побуждает к использованию игры в самостоятельной -Ребята, кому Вам хочется рассказать о том, какой замечательный Ребята, такой спектакль можно показать дома? — Ребята, помните, мы с вами ввели традицию, о |
Дети отвечают на вопросы воспитателя, выражают свои |
— Дети сориентированы на дальнейшую самостоятельную |
Сценарий
кукольного спектакля по мотивам русской народной сказки «Зимовье зверей»
Сказочница:
Внимание,
внимание!
Всех
прошу затаить дыхание,
На
радость всем и удивление,
Мы
начинаем представление!
(Лес) Жил
– был бык. Ходил гулять по полям, по лугам, ел траву, ходил на водопой. В общем
жил не тужил.
Но
вот осень пришла, стало холодать.
Бык:
Вот и лето прошло, осень наступила.
Стало
холодать, где теперь тепла искать (встречает барана)
(выход
барана)
Бык:
Здравствуй баран!
Баран:
Здравствуй бык! Куда идешь?
Бык:
От зимы лета искать! Пойдем вместе (идут, встречают свинку)
(выход
свинки)
Бык и Баран:
Здравствуй свинка!
Свинка:
Здравствуйте!
Бык:
Куда идешь?
Свинка:
От зимы лето ищу,
Баран:
Пошли с нами! (идут,
встречают петуха и гуся)
(выход
гуся и петуха).
Бык,
Баран и Свинка:
Здравствуйте, куда идете?
Гусь
и Петух: От зимы лета искать!
Свинка:
Пошлите с нами!
Звучит
завывание ветра
Бык:
Братцы, время наступает холодное. О зиме подумать надо!
Баран:
У меня шуба теплая.
Свинка:
Для меня хоть какие морозы, зароюсь в землю и мне тепло!
Гусь:
А Я сяду на середине ели, одно крыло постелю, другим накроюсь!
Петух:
Разве и у меня своих крыльев нет! (Все побрели кто куда)
Сказочница: Взялся бык дом строить
Бык:
Ну ладно буду 1 дом строить (взял инструменты, бил колотил да выстроил)
Вот
и славный дом готов!
Не
по чем морозец лютый,
В
доме мне тепло уютно (зашел в дом)
Звучит
завывание вьюги
Баран,
Свинка, Гусь, Петух. (идут, дрожат, стучат в дверь)
Свинка:
Очень холодно хочется погреется!
Баран:
Бык пусти погреется!
Бык:
Кто там? Не пущу, у тебя шуба теплая, а ты в землю зароешься, и так
перезимуешь! У вас же крылышки есть, на одно ляжете, другим прикроетесь, вот и
тепло Вам!
Гусь,
Петух:
Пусти, а то совсем замерзнем!
Бык:
Жалко мне вас, заходите!
Сказочница: Пожалел бык своих
друзей и впустил в свой дом жить! Дружно, весело живут, вместе все в одной
избушке.
Пироги
пекут, да песни распевают. Как-то пробегала лиса мимо, услышала их лиса и
затеяла не доброе…
(выход
лисы, волка и медведя)
Лиса:
Здравствуйте любезные куманьки!
Волк и Медведь:
Здравствуй лиса!
Лиса:
Нашла Я для Вас еду, для тебя медведь быка, для тебя волк –
Барана,
а для себя Петушка.
Волк:
Ох, хорошо кума.
Медведь: Мы тебе этого никогда не
забудем!
(идут к домику)
Лиса:
Вот и домик! Большой бык тебя ждет Миша, иди к дому первый!
Сказочница: Медведь подходит к
дому, а из дома как бык выскочит, рога растопырив!
А
с другой стороны дома, на него баран с рогами как выскочит! Да петух как в лоб
клюнет. Гусь налетел, щиплет, свинка визжит. Медведь перепугался, и бежать со
всех ног к Лисе и Волку. (все персонажи выполняют действия по словам
сказочницы)
Медведь:
Чтобы не было нам худо, поскорей бежим отсюда! (убежали)
Сказочница:
С
той поры спокойны звери,
Не
стучаться ни кто в двери.
Всем
друзьям напомнить нужно,
От
беды спасает дружба!
КОНСТРУКТ театрализованной игры постановка по сказке «Зимовье зверей»
Цель: развитие коммуникативных умений у детей 4-5 лет через театрализованную игру
Литература: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
Мотивировать детей на предстоящую деятельность
Развивать умение работать в группе, налаживать партнерские отношения в процессе совместной деятельности
Вот и хорошо, а в следующий раз мы тебе обязательно дадим возможность сыграть роль медведя
Хорошо! Скажите, а вы хорошо помните сказку?
Реализация игрового замысла.
Словесный: — Художественное слово
Дети кланяются, говорят до свидания и уходят
Открытость Задача: — Сориентировать детей на самостоятельную деятельность
Свинка: Пошлите с нами! Звучит завывание ветра
Медведь: Мы тебе этого никогда не забудем! (идут к домику)
Действующие лица:
Ведущий, Бык, Баран, Петух, Свинья Хавронья, Кот, Старый волк, 2-й Волк, 3-й Волк.
Картина первая
На сцене декорации: лесная полянка, на ней сидят Бык, Баран, Кот, Петух и Свинья. Выходит ведущий.
Ведущий.
Борыса-бык, барашек Яшка,
Котофеич – кот милашка,
Голосистый петушок
Петя – Красный Гребешок
И Хавроньюшка-свинья —
Развеселые друзья —
В лес сбежали от хозяйки,
Поселились на лужайке.
Бык.
Хорошо в лесу, привольно.
Баран.
Мы житьем своим довольны:
Петух.
Много ягод.
Синья.
Желудей.
Петух.
Червяков.
Баран.
Травы.
Кот.
Мышей.
Ведущий.
Пронеслось, промчалось лето.
Где тепло? Приволье, где ты?
Осень. Стало холодать.
До зимы – рукой подать.
Говорит Барану Бык:
Бык.
Я к морозам не привык.
О зиме подумать стоит.
Надо нам зимовье строить!
Место выберу в лесу,
Ладных бревен принесу.
Стану я столбы тесать,
Ты же щепу будешь драть.
Баран (рассуждает сам с собой).
Да! Не стоит тут лениться.
Как же мне не согласиться?
Как же не помочь быку?
(Обращается к Быку.)
Я, конечно, помогу!
(Бык и Баран подходят к Свинье.)
Бык.
Полно зря лежать под дубом
И смотреть на землю тупо!
О зиме подумать стоит…
Хочешь с нами дом построить?
Стану я столбы тесать,
А Барашек – щепу драть.
Баран.
Ты, Хавронья, для печи
Сможешь сделать кирпичи?
Чтобы в стужу не пропасть,
Будешь в доме печку класть!
Хавронья.
Зимовать, хрю, буду где я?
Дом – хорошая идея!
Хрю, согласна печку класть!
Потружусь я с вами всласть…
(Все вместе направляются к Коту.)
Ведущий.
Подошли к Коту друзья —
Бык, Барашек и Свинья.
Хавронья.
Все мышей ловить охота?
Поважнее есть работа!
Чтобы сохранить здоровье,
Строить надобно зимовье!
Бык.
Стану я столбы тесать,
А Барашек – щепу драть.
Баран.
Сложит в доме печь Хавронья.
Ты же нам не посторонний?!
И тебе работы хватит:
Стены будешь конопатить.
Котофеич.
Что ж, идея неплоха.
Натаскаю в избу мха.
Про мышей пока забуду:
Конопатить стены буду!
Ведущий.
Под сосной сидел Петух,
Размышлял о лете вслух.
Котофеич молвил:
Котофеич.
Петя!
Что грустишь о теплом лете?
Чтобы душу успокоить,
Надо теплый дом построить.
Хавронья.
Станет Бык столбы тесать,
А Барашек – щепу драть.
Бык.
В доме печь Хавронья сложит,
Конопатить Кот поможет.
Ты же будешь крышу крыть.
Петух.
Ладно! Так тому и быть!
Замерзать кому охота?
Ведущий.
И пошла у них работа.
(Все принимаются за работу.)
Картина вторая
Ведущий.
Избу славную срубили,
Печку жаркую сложили,
Мхом все стены утеплили,
Крышу дранкою покрыли.
Бык.
Вот и славный дом готов!
Запасли еды и дров.
Баран.
За окном – морозец лютый,
А в избе тепло, уютно.
Ведущий.
Бык с Бараном на полу
Примостилися в углу.
Забралась Свинья в подполье:
Для Хавроньи там раздолье.
На печи мурлычет Кот,
Петя песенки поет.
Так живут себе, не тужат,
Меж собою очень дружат.
(Появляются волки.)
Но однажды волчья стая,
Мимо дома пробегая,
Свет в окошке увидала
И неподалеку встала.
Тут промолвил Старый волк:
Старый волк.
Не возьму никак я в толк,
Не видал зимовья летом…
Кто живет в домишке этом?
2-й Волк.
Дом в лесу увидишь редко.
Ты сходи-ка на разведку.
Старый волк.
Коли стану я кричать,
Прибегайте выручать.
(Старый волк заходит в избу.)
Ведущий.
В избу Волк вошел и прямо
Угодил он на Барана.
Наш баран забился в угол,
Да как заорет с испугу
Голосом истошным:
Баран.
Бэ-э-э! —
Вот сейчас задам тебе!
Ведущий.
Петушок увидел Волка —
Не раздумывая долго,
Во весь голос закричал:
Петух.
Ку-ка-ре-ку! Прочь, нахал!
Ведущий.
Кот мяукнул:
Котофеич.
Мяу, мя-у-у!
Я добавлю, если мало!
Бык.
Я тебя рогами в бок,
У-у-убирайся, Серый волк!
Ведущий.
Услыхала шум Свинья.
Хавронья (выглядывает из подпола).
К вам спешу на помощь я!
Кто чужой в зимовье есть?
Хрю, хрю, хрю! Кого тут съесть?
Ведущий.
Тут Волчище задрожал,
Хвост поджал и убежал.
Старый волк (вернувшись в стаю).
Братцы-волки, уходите!
Живо ноги уносите!
Ведущий.
Наутек пустились волки
Сквозь кустарники и елки.
Долго ль, коротко ль бежали…
2-й Волк.
Притомились мы, устали.
3-й Волк.
Дай немного отдышаться.
(Волки останавливаются, садятся полукругом.)
Старый волк.
Что я там увидел, братцы!
Страх какой! Я даже взмок,
Лишь ступил я на порог:
Напугал меня косматый,
Забодал меня рогатый,
Вдруг тут сверху кто-то – хлоп!
Еле уберег я лоб!
Снизу пригрозили съесть…
Позабыл я волчью спечь…
Чудищ тех страшнее нету!
Я, ей-ей, не взвидел свету.
Чтобы не было нам худа,
Поскорей бежим отсюда!
Ведущий.
И умчались – хвост трубой,
Снег вздымая за собой.
С той поры спокойны звери:
Не стучатся волки в двери.
Бык, Баран, Свинья, Кот и Петух выходят на авансцену и хором вместе с Ведущим произносят:
Вам, ребята, помнить нужно:
От беды спасает дружба!
Занавес.
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать артистические навыки детей.
Закрепить умение озвучивать самостоятельно выбранный
образ.
Побуждать самостоятельно, искать выразительные
средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес к элементам
театральной деятельности.
Развивать самостоятельность в выборе роли и
распределении ролей в коллективе.
Коррекционные:
Развитие артикуляционной моторики, фонематического
восприятия, речевого дыхания, правильного звукопроизношения.
Развитие общей и мелкой моторики: координации движений,
мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения, формирование правильной
осанки.
Развитие сценического мастерства и речевой
деятельности: развитие мимики, пантомимы, жестов, монологической и
диалогической формы речи, игровых навыков и творческой самостоятельности.
Воспитательные:
Воспитывать эстетическое восприятие художественных
образов.
Музыкальные:
Воспитывать интерес к музыкально-художественной
деятельности.
Развивать музыкальные способности: слух, чувство ритма, музыкальную память.
Вызвать эмоциональную отзывчивость при восприятии
музыкальных произведений.
Предварительная
работа:
Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей».
Заучивание потешек, стихотворений, песен, логоритмических упражнений, народных
хороводных игр. Беседа об эмоциональных переживаниях персонажей. Рассматривание
иллюстраций. Просмотр мультипликационного фильма.
Звучит
музыка песни «Сказка приходи», дети – зрители входят в
зал и садятся. Ведущий: дети, мы
сегодня с вами пришли в театр. А зачем ходят в театр?
Д:
чтобы посмотреть представление,
спектакль.
Ведущий:
правильно. А как надо вести себя в театре?
Д:
нельзя шуметь, кричать, кушать поп- корн, разговаривать, нельзя мешать другим. Нужно хлопать артистам — аппладировать, по
окончанию спектакля, выходить из зала спокойно, не толкаясь.
Ведущий:
правильно, вы все знаете, как вести себя
в театре, давайте будем смотреть представление.
Внимание, внимание!
Всех прошу затаить дыхание,
На радость всем и удивление,
Мы начинаем представление!
А какое будет
представление: вы сначала должны отгадать загадки, и если вы правильно их отгадаете, то услышите голос этого персонажа.
Загадки.
Траву жуёт, копытом бьёт,
Красными
глазами пастбище обводит.
Кто
его заметит – стороной обходит.
(Бык.)
Я спокойный и упрямый,
В стаде главный я пока.
С мягкой шерсткою кудрявой,
С завитком ношу рога. (Баран )
Лежит замарашка
В щетинистой рубашке.
Хвост крендельком,
Нос пятачком,
Ничем не больна,
А всё стонет она. (Свинья )
Этот зверь живёт лишь
дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он мурлыча песнь поёт.
Только мышь его боится …
Угадали? Это — … (Кот)
Не
царь, а в короне,
Он
не всадник, а со шпорами,
Не
сторож, а при опасности кричит. (Петух)
(Звери по одному
выходят на полянку)
Сорока: Здравствуйте,
я летала по лесам, посмотрела тут и там,
дом зверей в лесу стоит , кто-то в нем мычит, блеет, хрюкает, другой кукарекает, мяукает. Что же там случилось?
Ведущий: Сорока, садись,
пожалуйста, и слушай.
Ведущий:
Все
девчонки и мальчишки,
Знаем,
очень любят книжки,
Любят
сказки, любят песни…
А чтоб
было интересней,
Сказку
старую покажем,
Но в
стихах ее расскажем.
Сорока: А как называется сказка?
Д: «Зимовье зверей!»
Ведущий: Все расселись? В
добрый час!
Начинаем
наш рассказ…
Действующие лица
ВЕДУЩИЙ- Светлана Валентиновна
РАССКАЗЧИК
– Матвей Нужный
ПЕТУХ-
Маша Ваньшева
БЫК- Даня Галенин
СВИНЬЯ ХАВРОНЬЯ- Ника Хоменко
БАРАН- Лаврентий Пожилов
КОТ
–Ваня Жданов
ВОЛКИ: СТАРЫЙ –Витя Пошвин
ВТОРОЙ – Марьяна Зотова
ТРЕТИЙ
– Артем Кузнецов
На сцене декорация лесной полянки, на полянке сидят Бык, Баран, Кот, Петух и
Свинья.
Сказочник:
Борька – бык,
Барашек Яшка,
Котофеич – кот милашка,
Голосистый петушок
Петя – красный гребешок
И Хавроньюшка свинья –
Развесёлые друзья-
В лес сбежали от хозяйки, поселились на лужайке.
Бык:
Хорошо в лесу, привольно.
Баран:
Мы житьем своим довольны:
Петух:
Много ягод,
Свинья:
…желудей,
Петух:
…червяков,
Баран:
…травы,
Кот:
… Мышей.
Звучит
музыка « Танец зверей» звери танцуют
Сказочник:
Пронеслось, промчалось лето.
Где тепло? Приволье, где ты?
Осень. Стало холодать.
До зимы — рукой подать.
Говорит Барану Бык:
Бык. Я к морозам не привык.
О зиме подумать стоит.
Надо нам зимовье строить!
Место выберу в лесу.
Ладных бревен принесу.
Стану я столбы тесать.
Ты же щепу будешь драть.
Баран (рассуждает сам с собой).
Да! Не стоит тут лениться.
Как же мне не согласиться?
Как же не помочь быку?
(Обращается к Быку.)
Я, конечно, помогу!
Бык и Баран подходят к Свинье.
Бык. Полно зря лежать под дубом
И смотреть на землю тупо!
О зиме подумать стоит…
Хочешь с нами дом построить?
Стану я столбы тесать,
А Барашек — щепу драть.
Баран. Ты, Хавронья, для печи
Сможешь сделать кирпичи?
Чтобы в стужу не пропасть.
Будешь в доме печку класть!
Хавронья. Зимовать, хрю, буду где я?
Дом — хорошая идея!
Хрю, согласна печку класть!
Потружусь я с вами всласть…
Все вместе направляются к Коту.
Сказочник:
Подошли к Коту друзья —
Бык, Барашек и Свинья.
Хавронья. Всё мышей ловить охота?
Поважнее есть работе!
Чтобы сохранить здоровье.
Строить надобно зимовье!
Бык. Стану я столбы тесать,
А Барашек — щепу драть.
Баран. Сложит в доме печь Хавронья.
Ты же нам не посторонний?!
И тебе работы хватит:
Стены будешь конопатить.
Котофеич. Что ж, идея неплоха.
Натаскаю в избу мха.
Про мышей пока забуду:
Конопатить стены буду!
Сказочник:
Под сосной сидел Петух,
Размышлял о лете вслух.
Котофеич молвил:
Котофеич. Петя!
Что грустить о теплом лете?
Чтобы душу успокоить.
Надо теплый дом построить.
Хавронья. Станет Бык столбы тесать,
А Барашек — щепу драть.
Бык. В доме печь Хавронья сложит.
Конопатить Кот поможет.
Ты же будешь крышу крыть.
Петух. Ладно! Так тому и быть!
Замерзать кому охота?
Сказочник:
И пошла у них работа.
(Все
принимаются за работу.)
Ведущий : Построили звери себе избушку и живут в ней. Отогрелись в тепле, песни
стали петь.
Хороводная игра «Наш дом» (под русскую народную мелодию «Ах , вы сени
мои сени».)
Ох и теплый у нас дом! Будем дружно жить мы в нем (ходят по кругу,
взявшись за руки)
Хоть и снег – не беда! (Взмахивают руками)
В мороз выручит всегда (ноги на пятку — на носок по очереди).
Приходите в гости к нам! Будем рады мы гостям! (Делают пружинки,
кланяются.) (заходят все за домик)
Звучит музыка
Картина вторая
Сказочник: музыка
Но однажды волчья стая,
Мимо дома пробегая,
Свет в окошке увидала
И неподалеку встала.
Тут промолвил Старый волк:
Старый волк. Не возьму никак я в
толк.
Не видал зимовья летом…
Кто живет в домишке этом?
Второй волк. Дом в лесу увидишь
редко.
Ты сходи-ка на разведку.
Старый волк. Коли стану я кричать.
Прибегайте выручать.
Старый волк заходит в избу.
Сказочник:
В избу Волк вошел и прямо
Угодил он на Барана.
Наш Баран забился в угол
Да как заорет с испугу
Голосом истошным:
Баран. Бэ-э-э! —
Вот сейчас задам тебе!
Сказочник:
Петушок увидел Волка —
Не раздумывая долго,
Во весь голос закричал:
Петух. Ку-ка-ре-ку! Прочь, нахал!
Сказочник:
Кот мяукнул:
Котофеич. Мяу, мя-y-y!
Я добавлю, если мало!
Бык. Я тебя рогами в бок,
У-у-убирайся, Серый волк!
Сказочник:
Услыхала шум Свинья.
Хавронья (выглядывал из подпола).
К вам спешу на помощь я!
Кто чужой в зимовье есть?
Хрю, хрю, хрю! Кого тут съесть?
Сказочник:
Тут Волчище задрожал,
Хвост поджал и убежал.
Старый волк (вернувшись в стаю).
Братцы-волки, уходите!
Живо ноги уносите!
Сказочник:
Наутек пустились волки
Сквозь кустарники и елки.
Долго ль, коротко ль бежали…
Второй волк. Притомились мы, устали.
Третий волк. Дай немного отдышаться.
Волки останавливаются, садятся полукругом.
Старый волк. Что я там увидел, братцы!
Страх какой! Я даже взмок.
Лишь ступил я на порог:
Напугал меня косматый.
Забодал меня рогатый.
Вдруг тут сверху кто-то — хлоп!
Еле уберег я лоб! Снизу пригрозили съесть.
Позабыл я волчью спесь.
Чудищ тех страшнее нету!
Я, ей-ей, не взвидел свету.
Чтобы ее было нам худа,
Поскорей бежим отсюда!
Сказочник:
И умчались — хвост трубой.
Снег, вздымая за собой.
С той поры спокойны звери:
Не стучатся волки в двери.
Бык, Баран, Свинья, Кот и Петух
выходят на авансцену и хором вместе со сказочником произносят.
Вам, ребята, помнить нужно:
От беды спасает дружба!
Звучит песня «Если с другом вышел в путь».
«Флешмоб»
Барбарики «У друзей нет выходных».
Пьеса в одном действии, в двух картинах
Действующие лица:
Ведущий,
Бык,
Баран,
Петух,
Свинья Хавронья,
Кот,
Старый волк,
2-й Волк,
3-й Волк.
Картина первая
На сцене декорации: лесная полянка, на ней сидят Бык, Баран, Кот, Петух и Свинья. Выходит ведущий.
Ведущий.
Борька-бык, барашек Яшка,
Котофеич — кот милашка,
Голосистый петушок
Петя —Красный Гребешок
И Хавроньюшка-свинья —
Развеселые друзья —
В лес сбежали от хозяйки,
Поселились на лужайке.
Бык.
Хорошо в лесу, привольно.
Баран.
Мы житьем своим довольны:
Петух.
Много ягод.
Свинья.
Желудей.
Петух.
Червяков.
Баран.
Травы.
Кот.
Мышей.
Ведущий.
Пронеслось, промчалось лето.
Где тепло? Приволье, где ты?
Осень. Стало холодать.
До зимы — рукой подать.
Говорит Барану Бык:
Бык.
Я к морозам не привык.
О зиме подумать стоит.
Надо нам зимовье строить!
Место выберу в лесу,
Ладных бревен принесу.
Стану я столбы тесать,
Ты же щепу будешь драть.
Баран (рассуждает сам с собой).
Да! Не стоит тут лениться.
Как же мне не согласиться?
Как же не помочь быку? (Обращается к Быку.)
Я, конечно, помогу!
(Бык и Баран подходят к Свинье.)
Бык.
Полно зря лежать под дубом
И смотреть на землю тупо!
О зиме подумать стоит…
Хочешь с нами дом построить?
Стану я столбы тесать,
А Барашек — щепу драть.
Баран.
Ты, Хавронья, для печи
Сможешь сделать кирпичи?
Чтобы в стужу не пропасть,
Будешь в доме печку класть!
Хавронья.
Зимовать, хрю, буду где я?
Дом — хорошая идея!
Хрю, согласна печку класть!
Потружусь я с вами всласть…
(Все вместе направляются к Коту.)
Ведущий.
Подошли к Коту друзья —
Бык, Барашек и Свинья.
Хавронья.
Все мышей ловить охота?
Поважнее есть работа!
Чтобы сохранить здоровье,
Строить надобно зимовье!
Бык.
Стану я столбы тесать,
А Барашек —щепу драть.
Сложит в доме печь Хавронья.
Ты же нам не посторонний?!
И тебе работы хватит:
Стены будешь конопатить.
Котофеич.
Что ж, идея неплоха.
Натаскаю в избу мха.
Про мышей пока забуду:
Конопатить стены буду!
Ведущий.
Под сосной сидел Петух,
Размышлял о лете вслух.
Котофеич молвил:
Котофеич.
Петя!
Что грустишь о теплом лете?
Чтобы душу успокоить,
Надо теплый дом построить.
Хавронья.
Станет Бык столбы тесать,
А Барашек — щепу драть.
Бык.
В доме печь Хавронья сложит,
Конопатить Кот поможет.
Ты же будешь крышу крыть.
Петух.
Ладно! Так тому и быть!
Замерзать кому охота?
Ведущий.
И пошла у них работа.
(Все принимаются за работу.)
Картина вторая
Ведущий.
Избу славную срубили,
Печку жаркую сложили,
Мхом все стены утеплили,
Крышу дранкою покрыли.
Бык.
Вот и славный дом готов!
Запасли еды и дров.
Баран.
За окном — морозец лютый,
А в избе тепло, уютно.
Ведущий.
Бык с Бараном на полу
Примостилися в углу.
Забралась Свинья в подполье
Для Хавроньи там раздолье.
На печи мурлычет Кот,
Петя песенки поет.
Так живут себе, не тужат,
Меж собою очень дружат.
(Появляются волки.)
Но однажды волчья стая,
Мимо дома пробегая,
Свет в окошке увидала
И неподалеку встала.
Тут промолвил Старый волк:
Старый волк.
Не возьму никак я в толк,
Не видал зимовья летом…
Кто живет в домишке этом?
2-й Волк.
Дом в лесу увидишь редко.
Ты сходи-ка на разведку.
Старый волк.
Коли стану я кричать,
Прибегайте выручать.
(Старый волк заходит в избу.)
Ведущий.
В избу Волк вошел и прямо
Угодил он на Барана.
Наш баран забился в угол,
Да как заорет с испугу
Голосом истошным:
Баран.
Бэ-э-э! —
Вот сейчас задам тебе!
Ведущий.
Петушок увидел Волка —
Не раздумывая долго,
Во весь голос закричал:
Петух.
Ку-ка-ре-ку! Прочь, нахал!
Ведущий.
Кот мяукнул:
Котофеич.
Мяу, мя-у-у!
Я добавлю, если мало!
Бык.
Я тебя рогами в бок,
У-у-убирайся, Серый волк!
Ведущий.
Услыхала шум Свинья.
Хавронья (выглядывает из подпола).
К вам спешу на помощь я!
Кто чужой в зимовье есть?
Хрю, хрю, хрю! Кого тут съесть?
Ведущий.
Тут Волчище задрожал,
Хвост поджал и убежал.
Старый волк (вернувшись в стаю).
Братцы-волки, уходите!
Живо ноги уносите!
Ведущий.
Наутек пустились волки
Сквозь кустарники и елки.
Долго ль, коротко ль бежали…
2-й Волк.
Притомились мы, устали.
3-й Волк.
Дай немного отдышаться.
(Волки останавливаются, садятся полукругом.)
Старый волк.
Что я там увидел, братцы!
Страх какой! Я даже взмок,
Лишь ступил я на порог:
Напугал меня косматый,
Забодал меня рогатый,
Вдруг тут сверху кто-то —хлоп!
Еле уберег я лоб!
Снизу пригрозили съесть…
Позабыл я волчью спечь…
Чудищ тех страшнее нету!
Я, ей-ей, не взвидел свету.
Чтобы не было нам худа,
Поскорей бежим отсюда!
Ведущий.
И умчались — хвост трубой,
Снег вздымая за собой.
С той поры спокойны звери:
Не стучатся волки в двери.
Бык, Баран, Свинья, Кот и Петух выходят на авансцену и хором вместе с Ведущим произносят:
Вам, ребята, помнить нужно:
От беды спасает дружба!
Занавес.