Игровая программа веселые заморочки сценарий

Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня нам предстоит не    легкая работа

Ведущий 2: Нам придется весело провести время. С пользой для себя.  Ведь   сегодняшняя наша игровая программа называется «Веселые замарочки»

Ведущий 1:  Нашим участникам придется, сразится в нелегких конкурсах. Ведущий 2:  Вы готовы? Тогда начнем.

                       Для начала вам необходимо собрать две команды и придумать        название.

Ведущий 1: Команды готовы? Тогда преступим к первому конкурсу, который называется «веревочка» каждой команде дается веревка. Задание: за 30 секунд необходимо завязать наибольшее количество узлов.

(Звучит музыка, команды выполняют задание)

Ведущий 2: Второй конкурс тоже называется «Веревочка». Задание: кто быстрее развяжет узлы.

  (Звучит музыка, команды выполняют задание)

Ведущий 1: Для следующего конкурса приглашается по одному    представителю от каждой команды.

                     На столе – мелкие деньги. Ваша задача: сосчитать деньги, одновременно  отвечая на мой вопросы. В этом конкурсе действует система подсказок.

(Засекается время.)

Ваше полное имя?

Сколько человек в вашей семье?

А сколько в семье детей?

Назовите полное имя вашей мамы?

На какой улице вы живете?

Номер вашего телефона?

Сколько вам исполнилось лет?

На каком этаже мы сейчас находимся?

Как зовут вашего отца?

У вас есть собака или кошка?

Сколько пальцев на двух руках?

Сколько будет 2+2?

В каком классе вы учитесь?

Что пьет корова?

Как вы думаете, вы сегодня победите?

Ведущий 1: Настало время для конкурса «Угадай-ка». У меня в коробке находится предмет. Команды по очереди задают вопросы, на которые я отвечаю либо ДА либо НЕТ. Побеждает та команда, которая отгадает, что в коробке.

(Команды выполняют задания)

Ведущий 2: А теперь я хочу пригласить наши команды в «блеф — клуб». Вы спросите, что это такое? Отвечаем.

Ведущий 1: Вам необходимо отвечать на вопросы «Верите ли вы?». Выберете одного человека, который будет высказывать мнение команды.

1. В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами. (Верно)
2. В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок. (Нет)
3. Авторучка была изобретена в Древнем Египте. (Верно)
4. Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками. (Верно)
5. В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей. (Да)
6. Для пространного письма нужно было 2 – 3 гусиных пера. (верно)

Ведущий 2:  Следующий наш конкурс называется «Сильная рука»

                       От каждой команды приглашается по одному участнику.

Каждому выдается газета. Кто быстрее соберет ее в кулак, при этом, не помогая другой рукой и не сгибая руку в локте, тот и принесет победу команде.

Конкурс «Сильная  рука»

Ведущий 1: Настало время проверить насколько наши команды сплоченны. И хватает ли у них сил сделать последний рывок к победе.

                     Наш последний конкурс называется «Я + Ты». Этот конкурс рассчитан на быстроту реакции, ориентации, сплоченность команды. По хлопку ладони предлагает быстро построиться:

 по цвету волос (от светлых к темным);

 по алфавиту первых букв имен;

 по размерам обуви (от меньшего к большему);

 по цвету глаз (от темных к светлым).

Ведущий 2:  Но вот и подошла к концу наша сегодняшняя программа.

Ведущий 1:  И настало время для главного события.

Ведущий 2: Это награждение победителей. И в нелегкой борьбе победила команда ____________________ . Поздравляем!

Ведущий 1: А проигравшую команду мы просим не переживать, ведь вы еще сможете принять участие в других конкурсами и быть победителями .

Ведущий 2:  Поэтому мы с вами не прощаемся, а говорим до новых встреч!     

Просмотр содержимого документа

«Сценарий игровой программы «Веселые заморочки» »

Сценарий игровой программы для летнего
оздоровительного лагеря.

                                                                            
Автор составитель:

                                                                              
Кузнецов Павел Фролович

Цель: Создание эмоциональной атмосферы,
способствующей спонтанным проявлениям и творческой активности детей. Снятие
барьеров и комплексов, формирование уверенности в процессе общения детей между
собой. Групповое сплочение на основе сотрудничества в процессе выполнения
заданий.

Задачи: 

образовательные: создать условия для формирования познавательных
интересов детей;

развивающие: способствовать развитию творческих, коммуникативных
навыков и умений;

воспитательные: способствовать формированию чувства коллективизма,
сопереживания, взаимовыручки.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня нам предстоит не    легкая работа

Ведущий 2: Нам придется весело провести время. С пользой для
себя.  Ведь   сегодняшняя наша игровая программа
называется «Веселые заморочки»

Ведущий 1:  Нашим участникам придется, сразится в
нелегких конкурсах. Ведущий 2:  Вы готовы? Тогда начнем.

                       Для начала вам
необходимо собрать две команды и придумать        название.

Ведущий 1: Команды готовы? Тогда преступим к первому конкурсу,
который называется «веревочка» каждой команде дается веревка. Задание:
за 30 секунд необходимо завязать наибольшее количество узлов.

(Звучит музыка, команды выполняют задание)

Ведущий 2: Второй конкурс тоже
называется «Веревочка». Задание: кто быстрее развяжет узлы.

  (Звучит музыка, команды выполняют задание)

Ведущий 1: Для следующего конкурса приглашается по одному    представителю
от каждой команды.

                     На столе – мелкие деньги. Ваша задача: сосчитать
деньги, одновременно  отвечая на мой вопросы. В этом конкурсе действует система
подсказок.

(Засекается время.)

Ваше полное имя?

Сколько человек в вашей семье?

А сколько в семье детей?

Назовите полное имя вашей мамы?

На какой улице вы живете?

Номер вашего телефона?

Сколько вам исполнилось лет?

На каком этаже мы сейчас находимся?

Как зовут вашего отца?

У вас есть собака или кошка?

Сколько пальцев на двух руках?

Сколько будет 2+2?

В каком классе вы учитесь?

Что пьет корова?

Как вы думаете, вы сегодня победите?

Ведущий 1: Настало время для конкурса «Угадай-ка». У меня
в коробке находится предмет. Команды по очереди задают вопросы, на которые я
отвечаю либо ДА либо НЕТ. Побеждает та команда, которая отгадает, что в
коробке.

(Команды выполняют задания)

Ведущий 2: А теперь я хочу пригласить наши команды в «блеф —
клуб». Вы спросите, что это такое? Отвечаем.

Ведущий 1: Вам необходимо отвечать на вопросы «Верите ли вы?».
Выберете одного человека, который будет высказывать мнение команды.

1.    
В Японии ученики на доске
пишут кисточкой с цветными чернилами. (Верно)

2.    
В Австралии практикуется
применение одноразовых школьных досок. (Нет)

3.    
Авторучка была изобретена
в Древнем Египте. (Верно)

4.    
Шариковая ручка сначала
применялась только военными летчиками. (Верно)

5.    
В Африке выпускаются
витаминизированные карандаши для детей. (Да)

6.    
Для пространного письма
нужно было 2 – 3 гусиных пера. (верно)

Ведущий 2:  Следующий наш конкурс называется «Сильная
рука»

                      
От каждой команды приглашается по одному участнику.

Каждому выдается газета. Кто быстрее соберет ее в кулак, при этом, не
помогая другой рукой и не сгибая руку в локте, тот и принесет победу команде.

Конкурс «Сильная  рука»

Ведущий 1: Настало время проверить насколько наши команды
сплоченны. И хватает ли у них сил сделать последний рывок к победе.

                    
Наш последний конкурс
называется «Я + Ты». Этот конкурс рассчитан на быстроту реакции,
ориентации, сплоченность команды. По хлопку ладони предлагает быстро
построиться:

 по цвету волос (от светлых к темным);

 по алфавиту первых букв имен;

 по размерам обуви (от меньшего к большему);

 по цвету глаз (от темных к светлым).

Ведущий 2:  Но вот и подошла к концу наша сегодняшняя программа.

Ведущий 1:  И настало время для главного события.

Ведущий
2: Это награждение
победителей. И в нелегкой борьбе победила команда ____________________ .
Поздравляем!

Ведущий
1: А проигравшую команду мы
просим не переживать, ведь вы еще сможете принять участие в других конкурсами и
быть победителями .

Ведущий
2:  Поэтому мы с вами не
прощаемся, а говорим до новых встреч!     

3

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества» станицы Ярославской

Муниципального образования Мостовский район

(МБУДО «Дом детского творчества» станицы Ярославской)

Сценарий мероприятия

«Весёлые заморочки »

Автор – составитель:

педагог дополнительного образования

Степанчук Ольга Александровна

станица Ярославская, 2019-2020 г.

Цель: — Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия между детьми.

— Пропаганда активных форм отдыха.

Оборудование:

Карточки с буквами, скрепки, фанты, дощечки, мешки, мяч, коробка, рыбки, искусственные цветы.

Место проведения: зал ДДТ.

Дата проведения: 26.03.2020г.

Ход мероприятия.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие, ребята! Сегодня мы с вами, проведем очень интересную и веселую конкурсно – игровую программу с веселым названием «Весёлые заморочки». Мы постараемся сделать так, чтобы все принимали участие в нашей программе, веселились от души, чтобы всем ребятам запомнились наши конкурсы и чтобы каждый из участников был отмечен сладкими призами.

Ведущий: Игра называется «Мальчишки и девчонки«. Нужно закончить стихотворные строки по смыслу, а для этого громко говорим «мальчишки» или «девчонки».

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у …

Коньки на льду чертили стрелочки.

В хоккей играют только …

Шёлк, кружева и в кольцах пальчики.

Выходят на прогулку …

Болтают час без передышки

В цветастых платьицах …

При всех помериться силёнкой

Не прочь всегда одни …

Боятся темноты трусишки –

Конечно, только лишь ….

Ведущий Игра — «Пчелы и цветы»
В комнате разбросано на один цветок меньше, чем участников. Задача участников кружится вокруг цветов, пока звучит музыка, а когда она окончится занять один из цветков. Участник, не занявший цветок, выбывает, итак до победы одного из участников.

Ведущий — Игра «Кто это?»
Дети, передвигаясь по полосе препятствий — в конце на стуле лежат буквы. Берут 1 букву и возвращаются обратно к команде. Препятствия — собрать фанты, передвижение по дощечкам, прыжки в мешке, мяч между коленями, передвижение коробок, бег задом. Когда все буквы собраны у команды должно, получится слово СОЛОВЕЙ.

Ведущий — игра:  «Комический футбол»
Эстафета между двух команд мальчиков, одетых в спаренные трусы. Задача: прогнать мяч от старта к финишу и обратно.

«Викторина».
«Кто в викторине победит
Конечно, лучший эрудит
У нас сомнения в этом нет
Он самый точный даст ответ».

Весной или летом цветет сирень? (весной)
Какой лес шумит? (хвойный)
Древесина, какого дерева используется в кораблестроении? (сосна)
Какое дерево всегда дрожит? (осина)
Сколько пальцев на ногах у страуса? (2)
Назовите животное, которое работает хвостом как штукатурным щитком? (бобр)
Как называется пчелиный клей? (прополис)
Почему лесные дороги, после дождя просыхают дольше, чем обычные? (в лесу нет ветра)
Какой вред приносит сбор сока с деревьев? (они засыхают)
Какое дерево, как и береза дает сладкий сок? (клен)
У какой рыбы глаза с одной стороны? (камбала)
Когда бывает первая гроза? (в мае)

Ведущий — Ребята, среди вас наверно найдется немало любителей рыбной ловли. Поэтому, перед выходом из дому, проверьте ваше снаряжение. Не забудьте о садках и другом снаряжение нужном для ловли. А для сохранения рыбных ресурсов мелкую рыбу отпускайте обратно в водоемы.

Ведущий — Игра «Поймай рыбку»
В центре зала – круг, в нем «плавает» рыба и находится 2 участника, За кругом стоят 2 рыболова. Они закидывают удочку в озеро, а находящиеся там участники цепляют по одной рыбке на крючок, после чего рыболовы снимают рыбу с крючка и кладут в миску. Задача: кто за 1 минуту поймает больше рыбы.

Ведущий Игра «Ухо, ухо, ухо, нос»

(Суть игры в том, что все игроки сидят кружком. Водящий садится в середину и произносит: ухо, ухо, ухо, нос. На первых трех словах, ведущий трогает себя за ухо, а при последнем дотрагивается до любой другой части тела. Игроки должны выполнять все, что говорят, а не то что делают. Ошибка – вылет из игры. Побеждает тот, кто остался последний).

Ведущий Игра «Обуй золушек»

Несколько девочек снимают обувь и ложат в одну кучу, «Принц» за короткое время под музыку, должен правильно обуть «Золушек»

Ведущий Игра «Сороконожка» — Эх, маловато ног у вас – всего две. А вот на огороде и в лесу любит погулять сороконожка. Так у неё вон сколько ног. Её никогда с пути не собьёшь. А хотите и вас на время в сороконожек превращу? Очень просто! Обе команды постройтесь в колонны, наклонитесь, и протяните праву руку назад, но, просунув её между своих ног. А левой рукой возьмитесь за руку впереди стоящего игрока. А теперь вперёд, все вместе, по указанному маршруту, обходя «пеньки да колоды» (расставленные на пути кегли). Молодцы! Устали?

Заключительная часть:

Ведущий: Но вот и подошла к концу наша сегодняшняя программа.

 И настало время для главного события.

 Это награждение победителей. И в нелегкой борьбе победила ДРУЖБА !!! Поздравляем!

Мы с вами не прощаемся, а говорим до новых встреч!

Муниципальное казённое образовательное учреждение

дополнительного образования детей города Кимовска Тульской области

Центр внешкольной работы

План проведения игровой — развлекательной программы

для обучающихся начальных классов

«Весёлые заморочки»

Автор: педагог-организатор

Лебедева М.М.

Кимовск, 2019

Игровая — развлекательная программа

для обучающихся начальных классов

«Веселые заморочки»

Задачи:

Образовательные:

— раскрытие мира эмоций и способов их выражения;

-способствовать проявлению волевых качеств, сообразительности и умения двигаться в соответствии с правилами игры.

Развивающие:

-развивать двигательную находчивость;

-умение координировать свои действия при совместном решении двигательных задач.

Воспитательные: 

— воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки;

— воспитывать у детей стремление участвовать в играх – соревнованиях.

Оборудование и реквизит: музыкальная колонка, фонограммы музыки для конкурсов, детских песен, свисток, шарики, конусы, корзинки, веревки, прищепки, мягкие детские игрушки, ранцы,  муляжи овощей и фруктов, дождевики, калоши, смайлики, кегли, биты, 2 муляжа панциря черепахи оценочные листы, маркеры, скотч, грамоты.

Ход мероприятия.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня нам предстоит не    легкая работа. Нам придется весело провести время. С пользой для себя. 

Ведущий: Сделаем себе праздник веселья. А назовём его – «Весёлые заморочки» Давайте, организуем 2 команды.
(желающие, можно провести отбор при помощи загадок)Ведущий: И для начала, каждая команда придумает себе название. ( команды придумывают названия)
— А теперь я познакомлю вас с Законами нашего праздника:
« Закон точности»
Всё выполнять точно и быстро.
« Закон безотказности»
Не отказываться от возможности участвовать в весёлых конкурсах
«Закон увеличения»
Участвуя в конкурсах, вы можете увеличить свой рост, длину своего носа и зоркость своих глаз.
За выполнением законов будет следить наше уважаемое жюри.
И так! Мы начинаем!
( все конкурсы проходят под весёлую музыку)
1.«Радуга »
Проверим вашу готовность. Я буду давать команды, а вы исполнять. Например, Я говорю: « Дотронься до …. Синего». Вы должны, увидеть у кого на одежде есть этот цвет, и дотронуться до него.

Цвета: Зелёный, красный, белый, чёрный, оранжевый, жёлтый и тд.

Ведущий: За победу в каждом конкурсе команда получает баллы. По подсчётам количества баллов в конце соревнований  выявляется команда – победительница.

Ведущий: Арбузы – сладкие, ароматные, сочные. Эта ягода невероятно вкусна и полезна, повышает иммунитет и укрепляет сердечно – сосудистую систему. В арбузный сезон надо есть её, как можно больше!

2.Конкурс «Донеси арбузы»

Команды стоят на линии старта, в колонну друг за другом, в руках первые игроки держат по два шарика(арбузы). По свистку первые игроки добегают с шариками до черты, возвращаются, передают мячи следующему игроку. Выигрывает команда, первой закончившая задание.

Ведущий: Грушу и Яблоко часто называют королевой фруктов. В них содержатся редкие эфирные масла и биологически – активные вещества, которые способствуют повышению иммунитета и защитных сил человеческого организма, его способности бороться с инфекциями, воспалительными процессами и даже депрессиями.

3. Конкурс «Собирай урожай»

А собирать мы будем  осенний урожай груш и яблок. Добежать до черты, положить на ложку муляж яблока или груши, вернуться, не уронив фрукт, передать ложку следующему игроку. Выигрывает команда, которая первой перенесёт все фрукты.

Ведущий: А в каком овоще овощ содержится много кератина.

Морковь прибавляет кровь.

4.Конкурс « Посади морковку»

Морковки  бутафорские раздаются игрокам, двое из желающих натягивают веревку с прищепками у каждой команды. Чья команда быстрее развесит (посадит) свои «морковки» на веревку.

Инвентарь; 2 веревки, прищепки, «морковки» из картона, конусы.

Ведущий: Хотите узнать, как называется этот конкурс? Тогда отгадайте загадку.

Не обычный чудо-зверь,

Хоть глазам своим не верь!

Лихо скачет по саванне,

А малыш сидит в кармане. (Кенгуру.)

5.Конкурс «Кенгуру»

Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд. На груди – сумка, внутри которой мягкая игрушка – детёныш.

Инвентарь: 2 школьных ранца с лямками, 2 мягкие игрушки.

6.Конкурс «Черепахи»

Ведущий: Это очень медлительное животное. Попробуйте двигаться быстро, когда у вас на спине целый дом. И всё же они преодолевают большие расстояния. Бег, согнувшись с «панцирем» на спине.

Инвентарь: 2 «панциря», 2резинки.

Ведущий: Выходя на улицу мы конечно же одеваемся по погоде, а  в дождливую погоду особенно. Предлагаем вам следующее задание, которое называется «На прогулку соберись»

7.Конкурс: «На прогулку соберись». Участникам команд на скорость одеться. На старте приготовлен реквизит одежды (дождевик, калоши), каждый участник одевается(команда помогает каждому) бежит до конуса, и обратно, снимает, помогает следующему.

Инвентарь: калоши, дождевики.

Ведущий: Хорошее настроение должно сопровождать нас на протяжении всего дня, и мы надеемся что вы его получили от сегодняшней встречи. И последнее испытание для вас «Плохое настроение».

8.Конкурс « Плохое настроение».

Каждому участнику раздаётся по пластмассовому шарику. По очереди (одна попытка) сбить смайлик с недовольной гримасой каждому. Чья команда сделала больше попаданий, та и победила в этом конкурсе.

Инвентарь: мячики для каждого участника, конусы со смайликами.

Ведущий: Вот и закончились наши «Весёлые заморочки». Все без исключения молодцы, старались в меру своих сил. Но как и в любых играх и соревнованиях кто то первый, кто то второй, и сейчас мы это узнаем.

Проходит подсчёт баллов, подведение итогов, и награждение победителей под музыкальное сопровождение.

Муниципальное казённое образовательное учреждение

дополнительного образования детей города Кимовска Тульской области

Центр внешкольной работы

План проведения игровой — развлекательной программы

для обучающихся начальных классов

«Весёлые заморочки»

Автор: педагог-организатор

Лебедева М.М.

Кимовск, 2019

Игровая — развлекательная программа

для обучающихся начальных классов

«Веселые заморочки»

Задачи:

Образовательные:

— раскрытие мира эмоций и способов их выражения;

-способствовать проявлению волевых качеств, сообразительности и умения двигаться в соответствии с правилами игры.

Развивающие:

-развивать двигательную находчивость;

-умение координировать свои действия при совместном решении двигательных задач.

Воспитательные:

— воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки;

—воспитывать у детей стремление участвовать в играх – соревнованиях.

Оборудование и реквизит: музыкальная колонка, фонограммы музыки для конкурсов, детских песен, свисток, шарики, конусы, корзинки, веревки, прищепки, мягкие детские игрушки, ранцы, муляжи овощей и фруктов, дождевики, калоши, смайлики, кегли, биты, 2 муляжа панциря черепахи оценочные листы, маркеры, скотч, грамоты.

Ход мероприятия.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня нам предстоит не    легкая работа. Нам придется весело провести время. С пользой для себя. 

Цвета: Зелёный, красный, белый, чёрный, оранжевый, жёлтый и тд.

Ведущий:За победу в каждом конкурсе команда получает баллы. По подсчётам количества баллов в конце соревнований выявляется команда – победительница.

Ведущий: Арбузы – сладкие, ароматные, сочные. Эта ягода невероятно вкусна и полезна, повышает иммунитет и укрепляет сердечно – сосудистую систему. В арбузный сезон надо есть её, как можно больше!

2.Конкурс«Донеси арбузы»

Команды стоят на линии старта, в колонну друг за другом, в руках первые игроки держат по два шарика(арбузы). По свистку первые игроки добегают с шариками до черты, возвращаются, передают мячи следующему игроку. Выигрывает команда, первой закончившая задание.

Ведущий: Грушу и Яблоко часто называют королевой фруктов. В них содержатся редкие эфирные масла и биологически – активные вещества, которые способствуют повышению иммунитета и защитных сил человеческого организма, его способности бороться с инфекциями, воспалительными процессами и даже депрессиями.

3. Конкурс «Собирай урожай»

А собирать мы будем осенний урожай груш и яблок. Добежать до черты, положить на ложку муляж яблока или груши, вернуться, не уронив фрукт, передать ложку следующему игроку. Выигрывает команда, которая первой перенесёт все фрукты.

Ведущий: А в каком овоще овощ содержится много кератина.

Морковь прибавляет кровь.

4.Конкурс « Посади морковку»

Морковки бутафорские раздаются игрокам, двое из желающих натягивают веревку с прищепками у каждой команды. Чья команда быстрее развесит (посадит) свои «морковки» на веревку.

Инвентарь; 2 веревки, прищепки, «морковки» из картона, конусы.

Ведущий: Хотите узнать, как называется этот конкурс? Тогда отгадайте загадку.

Не обычный чудо-зверь,

Хоть глазам своим не верь!

Лихо скачет по саванне,

А малыш сидит в кармане. (Кенгуру.)

5.Конкурс «Кенгуру»

Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд. На груди – сумка, внутри которой мягкая игрушка – детёныш.

Инвентарь: 2 школьных ранца с лямками, 2 мягкие игрушки.

6.Конкурс «Черепахи»

Ведущий: Это очень медлительное животное. Попробуйте двигаться быстро, когда у вас на спине целый дом. И всё же они преодолевают большие расстояния. Бег, согнувшись с «панцирем» на спине.

Инвентарь: 2 «панциря», 2резинки.

Ведущий:Выходя на улицу мы конечно же одеваемся по погоде, а в дождливую погоду особенно. Предлагаем вам следующее задание, которое называется «На прогулку соберись»

7.Конкурс: «На прогулку соберись». Участникам команд на скорость одеться. На старте приготовлен реквизит одежды (дождевик, калоши), каждый участник одевается(команда помогает каждому) бежит до конуса, и обратно, снимает, помогает следующему.

Инвентарь: калоши, дождевики.

Ведущий:Хорошее настроение должно сопровождать нас на протяжении всего дня, и мы надеемся что вы его получили от сегодняшней встречи. И последнее испытание для вас «Плохое настроение».

8.Конкурс « Плохое настроение».

Каждому участнику раздаётся по пластмассовому шарику. По очереди (одна попытка) сбить смайлик с недовольной гримасой каждому. Чья команда сделала больше попаданий, та и победила в этом конкурсе.

Инвентарь:мячики для каждого участника, конусы со смайликами.

Ведущий:Воти закончились наши «Весёлые заморочки». Все без исключения молодцы, старались в меру своих сил. Но как и в любых играх и соревнованиях кто то первый, кто то второй, и сейчас мы это узнаем.

Проходит подсчёт баллов, подведение итогов, и награждение победителейпод музыкальное сопровождение.

4

Сценарий развлекательно-познавательной программы

«Весёлые Заморочки»

Посвященная юбилею района

Атрибутика:Две ромашки с разъемными лепестками. На каждом лепестке написано по одному вопросу. Памятные подарки.

Оборудование:Проектор, настенный экран, аудио аппаратура, два микрофона, ноутбук.

«Весёлые Заморочки»

На экране музыкальная видео заставка района. На середину сцены выходят ведущие. На экране останавливается картинка со словами «__________ району __ лет»

Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня нам предстоит не легкая работа.

Ведущий 2: Нам придется весело провести время. С пользой для себя. Ведь сегодняшняя наша игровая программа называется «Веселые Заморочки».

Ведущий 1: Но сначала нам надо с вами познакомиться.

(Идут по кругу и за руку знакомится с детьми)

Ведущий 2: Нет, так мы будем знакомиться очень долго. А давайте сделаем так: Сначала мы, ведущие, вместе назовем свои имена.(Одновременно громко называют себя).Все запомнили? А теперь давайте все вместе, дружно назовите свои имена! (Дети говорят. По просьбе ведущих дети называют себя три раза). Очень приятно познакомиться! Вот теперь мы с вами знакомы.

Ведущий 1: А теперь расскажите о себе, какие вы хорошие? Так называется наша первая игра. Мы будем задавать вопросы, а вы можете с нами соглашаться или нет. Только будьте внимательны.

(Ведущие по очереди задают вопросы, дети хором отвечают)

Вы смелые? – Да!

Умелые? – Да!

Ленивые? – нет!

Красивые? – Да!

Крикливые? – Нет!

Весёлые? – Да!

Милые? – Да!

Драчливые? – Нет!

Послушные? – Да!

Ворчливые? – Нет!

Счастливые? – Да!

Ведущий 1: Какие молодцы! А это потому что у нас в _____________ районе нет непослушных и ленивых. Только умелые, послушные и счастливые!

Ведущий 2: Все так громко и весело нам отвечали, что даже не понятно, кого больше мальчиков или девочек?

Ведущий 1: А вот мы сейчас это выясним. Мы разделимся на две команды. Моя команда будет состоять из мальчиков.

Ведущий 2: А моя команда из девочек. Потому что я уверен, что девочки все могут сделать лучше, чем мальчики.

Игра «Кто лучше».

Ведущие по очереди предлагают своим командам похлопать, потопать, помяукать, попрыгать и та далее.

Ведущий 1: Я думаю, что у нас все молодцы! И девочки, и мальчики.

Ведущий 2: А теперь давайте для поднятия настроения, все вместе, сыграем в игру, которая называется «Помогатор». Для этого мы должны с вами встать в круг.

Ведущие предварительно показывают движения. На экране видео игры.

Музыкальная игра «Помогатор» (Фиксики)

После игры ведущие становятся в центре круга.

Ведущий 1: Вот какие наши ребята с Липецкого района молодцы. Все знают, что главное быть во всем помогатором друг другу. Вы со мной согласны?

Ведущий 2: А настроение у вас какое? Все такого мнения?

Ведущие разучивают кричалку «Ай, да мы!»
Ведущий: ай, да мы!

Дети: Молодцы!

В: молодцы!

Д: ай, да мы!

В: Настроение каково?

Д: во! (Показывают вытянутые пальцы)

В: все такого мнения?

Д: да!

В: все без исключения?

Д: да!

В: молодцы!

Д: да! (Прыгают и кричат «УРА!»)

После кричалки, ведущие объясняют правила следующей игры. На экране видео игры.

Музыкальная игра «Вперед 4 шага»

Ведущий 1: Что то наши мальчики притихли или нет?

Ведущий 2: А девочки, наверное, устали? Тогда давайте проверит так ли это?

Ведущие разучивают кричалку «Ёжики».

Дети говорят и выполняют движения

Два притопа, два прихлопа

Ёжики, ёжики

Наковальня, наковальня

Ножики, Ножики

Бег на месте, бег на месте

Зайчики, зайчики

Ну ка дружно, ну ка вместе

Девочки кричат: Девочки!

Мальчики кричат: Мальчики!

На экране картинка Липецкого района.

Ведущий 1: А сейчас, мы проверим, как вы знаете наш _______ район. Его достопримечательности, его историю.

Один ведущий берет цветок в виде ромашки с разъемными лепестками. Пока звучит музыка он идет по кругу. Когда останавливается. Дает выбрать вопрос на лепестке. За правильный ответ идет награждение памятными подарками. Длительность игры проводится на усмотрение ведущих.

Ведущий 1: Вот видите, какой прекрасный наш Липецкий район. Сколько интересного у нас с вами. И мы должны с вами не только знать историю родного края, но и помнить наши народные традиции.

Ведущий 2: Скажите, какие народные игры вы знаете? (Дети называют)

А мы предлагаем вам разучить и поиграть в такую интересную игру, которые знают ваши бабушки и дедушки. А называется она «Горелки»

Ведущие разучивают правила игры. Показывают на своем примере. Звучит веселая народная музыка. На экране видео с русскими народными сюжетами.

Музыкальная народная игра «Горелки»

После игры ведущие предлагают повторить разученную кричалку «Ай, да мы!»

Ведущий 1: Теперь вы можете в эту игру поиграть дома, с друзьями. А нам надо немножко передохнуть, потому что наши Веселый заморочки, только начинаются! А для этого мы с вами сыграем в хорошо знакомую всем игру «Соку, бачи, вира»

Ведущие становятся н центре зала. На экране видео игры.

Музыкальная игра «Соку, бачи, вира»

После игры на экране веселая детская заставка.

Ведущий 1: А сейчас мы предлагаем вам спеть одну очень веселую песенку.

Ведущий 2: Песенка про веселых, забавных домашних питомцев. Попробуйте догадаться. У кого глазки пуговки? Кто всегда ходит с надутыми щеками? (Дети отгадывают) А знаете почему?

На экране видео с караоке. Ведущие ставят детей напротив экрана. Сами становятся лицом к детям и показывают все движения.

Песня игра «Мы хомячим»

После песни ведущие предлагают вспомнить кричалку «Ёжики». После кричалки ведущие ставят детей в круг и становятся с ними, показывая движения во время танца. После танца на экране веселая заставка.

Танец игра «Барбарики»

После танца ведущие строят детей в круг. Предлагается вспомнить кричалку «Ай, да мы!» На экране начальная заставка ________ района.

Ведущий 1: Вот и подошла к концу наша игровая программа «Веселые Заморочки». Мы с вами сегодня замечательно провели время. Надеюсь, вам всем понравилось?

Ведущий 2: А так же мы узнали много интересного про наш замечательный Липецкий район. И теперь своими знаниями можете поделиться с друзьями.

Ведущий 1: А мы не прощаемся с вами, а говорим: До свидания!

Ведущий 2: До новых встреч!

Звучит веселая музыка дети выходят из зала.

По желанию детей или ведущих игровая программа может быть расширена дополнительными играми такими, как: «Буги вуги», Музыкально-танцевальной игрой с повторением «Чум бум бум», «Ай, будет круто!», попурри детских песен с караоке.

Ссылка на видео ватериал

https://cloud.mail.ru/public/9hNH/EoUjgk9EA

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322631-scenarij-razvlekatelno-poznavatelnoj-programm

И. Стрельникова, Т.Михайлова, г. Москва

«ВЕСЕННЯЯ КАРУСЕЛЬ»

Сценарий игровой развлекательной программы

Звучит веселая музыка. С песней «Собирайся, детвора» на игровой площадке появляются клоуны. Во время исполнения песни проводится игра со зрителями «Два хлопка».

Клоун 1.
Здравствуйте, дорогие друзья!
Клоун 2.
Всем б-о-о-о-льшой привет!
Клоун 1.
Ну, как вам разминочка? Понравилась? Это только начало, а сколько еще интересного ждет вас сегодня на нашем празднике.
Клоун 2
. Недаром он называется «Весенняя карусель», аж дух захватывает!
Клоун 1
. А как же иначе! На дворе — март, и у нас кани¬кулы! А март — это песня!
Клоун 2.
А март — это сказка!
Клоун 1.
А март — это сплошь чудеса!
Клоун 2
. А март — это свежесть!
Клоун 1.
А март — это праздник Мира, Весны и Добра!

Клоун 2.
Наш праздник открывает ансамбль…
Клоун 1.
Хотим поделится с вами: сегодня веселье в на шей программе.
Клоун 2
. А кто из вас любит шутки, пословицы и прибаутки, загадки и поговорки и забавные скороговорки?

Клоун 1
. Не слышу ответ! Любители играть есть? (Дети отвечают хором: «Есть!») На нашей игровой площадке сегодня три команды. (Клоун представляет команды, зрители аплодируют) Итак, начинаем конкурс забавных игр. Настало время немного подвигаться и немного подрыгаться.

Предлагаю вам три игры!

Эстафета «Ложка-картошка»

В руке — ложка, в ложке — картошка. Игроки каждой команды обегают финишную фишку с картошкой в лож¬ке. Победит та команда, чей игрок первым закончит эстафету. (6-7 участников.)

Гонки «Тяни-Толкаев»

Участники разбиваются на пары, сцепившись локтями, они бегут определенное расстояние вперед и обратно. (14 участников.)
Эстафета «Кенгуру»

Считается, что лучшие прыгуны в мире — австралийские кенгуру. А чем мы хуже? Возьмем мяч, зажмем коленями или щиколотками. Идти уже не сможем. Остается одно: прыгать как австралийские кенгуру, (у участников.)
Примечание: состав участников команды на каждую эстафету можно менять.

Клоун 1.
Ну что ж. Конкурс забавных игр завершен. Мы поздравляем всех его участников и дарим вам концертный номер.
Выступление хореографического или вокального ансамбля

Блиц-турнир загадок

Клоун 2.
А сейчас блиц-турнир загадок. А загадки о братьях наших меньших — животных и птицах. Кто их любит и повадки знает, тот и загадки мои разгадает.
Известно с давних нам времен,

Что эта птица — почтальон. (Голубь)

То рыжая, то серая,

А в лапках шишка спелая. (Белка)

Говорит, что он портной,
Потому что, словно елка,

Он с рождения в иголках. (Еж)

У этой лошадки одежка в полоску,
Похожа одежка ее на матроску. (Зебра)

Кто в берлоге до весны
(нем и ночью смотрит сны? (Медведь)

Маленький рост, длинный хвост,
Собирает крошки, прячется от кошки. (Мышь)

Не сидит она на месте,
На хвосте разносит вести. (Сорока)

Как откроет рот — кошмар,
Только слышно «кар-кар-кар». (Ворона)

Клоун 1.
Молодцы, лихо разгадываете. Загадки ум развивают, а частушки-хохотушки настроение поднимают. Повеселимся вместе с ансамблем «Частушечка».

(Исполняются частушки-хохотушки, звучит веселая музыка. Пятясь задом наперед, появляется Пеппи.)

Клоун 1
. Ой, кого я вижу. Да это же Пеппи — Длинный Чулок! Привет, Пеппи!
Пеппи.
Привет, ребята! Надеюсь, я не опоздала на праздник?
Клоун 2
. Не опоздала, но почему ты пятишься как рак? Ты почему не ходишь, как все нормальные люди?
Пеппи (возмущенно).
Что? Почему я пячусь как рак? Мы, вообще-то, живем в свободной стране, где каждый человек может ходить как ему вздумается, а тем более в каникулы! И если хотите знать, в Египте все так ходят, и никого это не удивляет. »
Клоун 1.
А ты откуда знаешь? Ведь ты никогда не была в Египте.
Пеппи.
Как? Это я не была в Египте? Так вот, запомните, я была в Египте, и, вообще, я объездила весь мир и вдоволь насмотрелась там всяких чудес.
Клоун
2. Да будет врать-то.
Пеппи.
Ага, точно, сплошное вранье. Просто я иначе начинаю
забывать, что было, а чего не было. Поэтому, если я опять совру, вы не должны на меня за это сердиться. Клоун 1. А мы и не сердимся, мы очень рады тебя видеть, правда, ребята?
(Дети хором отвечают.)

Пеппи.
Чудесно, замечательно. Большое спасибо! Я вам тоже приготовила сюрприз с подарком, то есть подарок с сюрпризом. (Роется в карманах, приговаривая: «Так, где же он? Куда же я его положила?») Ага, нашла! (Достает сложенный листок бумаги. Клоуны, ходившие вокруг Пеппи и потиравшие от нетерпения руки, останавливаются в недоумении)
Клоун 1.
Что это, сюрприз?
Клоун 2.
Это что, подарок?
Пенни.
Вот именно! Этот рецепт перешел ко мне от мо¬ей прабабушки по соседству.
Клоун 1.
Не по соседству, а по наследству.
Пеппи.
Нуда, по наследству.
Клоун 1.
Неужели этот рецепт мог поместиться на та¬ком маленьком листочке.
Пеппи.
Ничего себе на маленьком! (Постепенно разворачивает лист до его настоящих размеров)
Клоун 2
(восхищенно). Вот это наследство!
Пеппи
(вглядываясь в рецепт). Только я ничего не могу разобрать. Видимо, моя прабабушка не умела писать.
Клоун 1
(заглядывая в рецепт). Просто со времен твоей прабабушки стерлись некоторые слова. И, помоему, это были прилагательные.
Пеппи.
Придется их искать. (Шарит по карманам.) Но в карманах уже пусто. Клепа, а ты знаешь какие-нибудь прилагательные?
Клоун 2
. А как же, например: большой, умный, веселый, серобуромалиновый…
Клоун 1.
Ребята, помогайте! Какие вы знаете прилагательные?
(Дети называют, а Пеппи делает вид, что записывает.)
Пеппи.
Все, все, достаточно, рецепт восстановлен! (Начинает читать. Клоуны с двух сторон держат рецепт.) Пеппи. Итак, наследственный рецепт праздничного пирога от моей прабабушки. Для приготовления праздничного пирога… Необходимо взять… приветствия жителей других стран… добавить к ним… вкусный стих про пирог в рифму. Полученную массу перемешать… с игра¬ми ручками-ножками. Пирог должен получиться! Приятного аппетита!
Клоун 1.
Ничего себе рецепт!
Пеппи.
Да, моя бабушка умела сочинять рецепты. Это было ее хобби.
Клоун 2
. Пеппи, ты хочешь сказать, что именно по это¬му рецепту мы и будем печь пироги?
Пеппи.
Конечно, другого моя прабабушка не оставила. Раз, два, три, четыре, пять — начинаем играть! (Зачитывает первые строчки рецепта) Для приготовления праздничного пирога надо взять приветствия жителей других стран…
Клоун 2
. О, я это знаю!

Игра «Приветствия»

Проводит со зрителями игру «Приветствия», задача детей — повторять все движения.
Клоун 2
(вместе с Клоуном 1 и Пеппи). Тибетцы, здороваясь, снимают одной рукой головной убор. А другую закладывают за ухо и высовывают язык. (Повторяют с детьми.)У европейских народов принято пожимать правую руку. (Пожимают руки.) На Востоке арабы приветствуют друг друга, скрещивая руки на груди. (Повторяют с детьми.) А индейцы племени майори здороваются так: поверните руки ладошками к себе, сделайте вид, что вы плюете на них. Повернитесь к соседу направо. Ваши ладошки должны встретиться в хлопке. Вот так. (Показывают и повторяют с детьми.) А теперь снова как будто поплюйте на ладошки и поздоровайтесь с соседом слева. И закончим приветствием аборигенов Северной Америки. Покажите носы друг другу. А теперь потритесь ими. Вот и поздоровались.
Пеппи.
Прекрасно. Приветствия жителей других стран мы уже взяли. Читаем рецепт дальше. Теперь нужно до¬бавить к ним стихотворение про пирог в рифму. Фенечка, ты знаешь такое? А, может, кто-нибудь из ребят знает?

Игра «Подскажи рифму»

Один из гостей читает стихотворение Даниила Хармса «Очень, очень вкусный пирог». Зрители помогают досказывать слова в рифму.

Я захотел устроить бал И гостей к себе… (Позвал)
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый … (Пирог.)
Пирог, ножи и вилки тут,
Но что-то гости … (Не идут)
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек… (Откусил)
Потом подвинул стул и сел И весь пирог в минуту… (Съел.)
Когда же гости подошли,
То даже крошек … (Не нашли.)
(Это стихотворение может быть прочитано кем- нибудь из клоунов.)

Пеппи.
Замечательно, спасибо тебе большое. Что там у нас дальше? Ага, игры руками и ногами.
Клоун 1.
Я предлагаю такую игру.

Игра «Гонки на помеле»

Бег верхом на метле зигзагом мимо шести городков, поставленных на расстоянии двух метров от другого. Побеждает тот, кто быстрее преодолеет все препятствия, не сбив ни одного городка.
Пеппи.
Ну вот, мы все смешали для нашего волшебно¬го пирога. А теперь добавим чуть-чуть хорошего настроения. А поможет нам это сделать ансамбль…
(Пеппи вносит бутафорский пирог.)

Пеппи.
Вот и волшебный пирог готов. А начинка с сюрпризом! Только сюрприз надо сначала найти.

Игра «Найди сюрприз»

Участникам завязывают глаза. Сюрприз кладут под ведро. Участникам в руку дают черпак. Участники ходят по площадке, где находятся ведра со спрятанными под ни¬ми сюрпризами, и с помощью черпака ищут их. Игра проводится несколько раз с разными участниками, пока не будут розданы все призы. В качестве сюрприза может быть концерт.
Пеппи.
Понравился наш волшебный пирог?
Клоун 1.
Да, это было самое вкусное угощение в моей жизни!
Клоун 2.
Как жалко, что уже пришла пора прощаться. Наш праздник подходит к концу. Но хочется закончить его веселой песней. И я приглашаю вас всех спеть с нами песню «С нами друг».
На сцену выходят солисты. Все зрители и клоуны подпевают песню. Клоуны и Пеппи машут руками и прощаются с ребятами.

Звучит веселая музыка.

Post Views:

5 464

Эта веселая программа, которую можно организовать на любом детском празднике, ведь ее тема универсальна — сладости. Если проводить ее на дне рождения, то обязательно нужно добавить игру и поздравление специально для именинника, если на новогоднем празднике, то включить пару новогодних конкурсов и приход Деда Мороза (пусть именно он в конце раздает призы) и т.п. В роли аниматоров вполне могут выступить родители, поэтому игровую программу для детей «Веселое сладкоборье»
можно устроить и как домашний праздник..

Сценарий игровой программы.

Конкурсы для уча


стников Сладкоборья.

После угощения аниматоры переходят к проведению соревнов
ан
и
й.

Для этого по очереди детей вызывают по двое и объявляют перед ними задачу. Победителю вручают лотерейный билетик. Тех, кто проиграл, усаживают за стол еще раз по второму кругу. Однако, чтобы дети не чувствовали себя неудачниками, придется в иных случаях объявлять ничью, тогда билеты получают оба игрока.

Задания следующие:

1. пользуясь вилкой, развернуть конфету и съесть ее.

2. без помощи рук, выловив три карамельки из тарелки с газировкой, съесть их.

3. съесть стакан фруктового пюре через соломинку.

4. не пользуясь руками, нужно перевернуть чашку, под которой на блюдце лежит шоколадная конфета. Конфету съесть.

5. наперегонки выпить стакан газировки, черпая напиток ложечкой от игрушечного сервиза.

6. левой рукой держимся за сиденье стула, а правой очищаем мандаринчик и кушаем его!

7. держа вафельку только мизинцами, ее нужно быстро съесть!

8. разрезанное на дольки яблоко нужно слопать при помощи столовой ложки.

9. а вот разделенный на 15 частей банан съедаем, пользуясь только десертными шпажками.

10. кладем печеньку на сгиб правого локтя и пытаемся ее съесть, но без рук!

11. используя только мизинчики, съедаем 7 засахаренных орешков.

12. три нанизанных на шпажки персика едим наперегонки.

13. десять драже монпасье нужно скушать при помощи вилки.

14. пять долек шоколада растворяем в горячем чае с помощью чайной ложечки (пить необязательно — главное довести до полного растворения)

15 снова едим шоколад: взяв его в правую руку, заводим руку за затылок и в таком положении откусываем от плитки!

16. пять раз откусить от яблока, которое подвешено на ленточку (ленточки держат клоуны).

17. банку с кока-колой зажимаем между колен и пытаемся выпить ее.

18. не пользуясь руками нужно схрумкать три сладкие соломки, стоящие в стакане.

19. используя маленькие чашки, как ложки, подцепить с тарелки и съесть пять клубничек!

20. из глубокой миски, не трогая руками, съесть десять кукурузных палочек

21. зажав сладкую соломку локтями, умудриться съесть ее!

22. сгущенное молоко съесть из блюдца при помощи одной печеньки.

23. съесть горстку кукурузных хлопьев, пользуясь только вилкой.

24. скушать три мармеладинки ножом и вилкой!

25. используя столовую ложку, съесть полплитки шоколада.

26. плавающее в миске с водой яблоко попытаться надкусить три раза.

27. при помощи больших пальцев (больше никаких!) очистить и съесть банан.

28. съесть мороженое из креманки без помощи столовых приборов.

29. выпить стакан коктейля, переливая его из бокала в блюдце, как горячи чай

30. съесть варенье, втягивая его толстой соломкой для коктейлей.

Когда закончится Сладкоборье, и у всех детей будут на руках лотерейные билеты, эти билеты нужно разыграть. Заранее приготовьте барабан, куда вы положите бумажки с номерами билетов, или используйте обыкновенные бочонки для лото.

Каждый номер предполагает небольшой презент, постарайтесь, чтобы они были разными, но примерно равноценными.

После розыгрыша лучше всего продолжить праздничную программу, включить в нее (возможно связанные с праздником, например, на новогоднюю тематику), устройте веселые танцы с родителями и отдельно с детьми — любая анимашка пройдет на «ура» и, конечно же, не забудьте еще раз пригласить подкрепиться.

Специально для сайта

Описание работы:
Данная разработка предназначена для организации увлекательного, полезного досуга детей старшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста в летний период в детском саду, в дворовых клубах, в пришкольных лагерях, в лагерях отдыха детей. Для его проведения я предлагаю использовать большое количество разноцветных крышек от пластиковых бутылок и цветные мелки

Цель:
организация увлекательного, полезного досуга детей
Задачи:

— развивать внимание, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;
— развивать фантазию и творческие способности;
— развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, общительность;
— дать возможность хорошо и с пользой провести свободное время.

Оборудование и реквизит:
фонограммы веселых детских песен, 2 мольберта, 2 набора цветных мелков, 2 маркера, 2 ватмана, разноцветные крышки от пластиковых бутылок (7 цветов по 30 штук), 2 набора разноцветных крышек по 30-40 шт., 2 кольца с тремя цветными шелковыми лентами, 2 радужных лабиринта, 3 набора цветных карточек.

Ход мероприятия.

Звучит фонограмма песни «Коробка с карандашами».

Ведущий:
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались на заключительное мероприятие летнего сезона проекта «Ребята нашего двора». Называется оно «Разноцветная игра». Как вы уже догадались, все наши конкурсные задания будут посвящены краскам. Краски в обычном понимании – это цветная энергия, делающая окружающий мир ярким, красочным, разноцветным и интересным. И сегодня мы с вами постараемся получить самую большую порцию этой энергии.

Ведущий:
Вначале мы с вами немного поиграем и покричим. И сделаем мы это так: у кого в одежде есть зеленый
цвет, дружно похлопайте и покричите…А теперь те ребята, у кого есть красный
цвет в одежде…. А кто носит синенькие
вещи?… Отлично!
Ведущий:
Ну что ж, проверим какие вы внимательные. Я прочитаю строчки из цветных стихов. Как только вы услышите свой цвет, хлопайте и кричите погромче.

Небо дождливое,серое
Быстро я синим сделаю.

Горит на небе солнце ясное, Такое жаркое, такое красное!

Хороши в саду цветы необычной красоты! Нас порадует листва и зеленая трава.

Зимой все покрыто инеем
И щеки становятся… красными.

Я пойду гулять на луг,
Надену платье классное.

В косу я себе вплету
Ленту ярко-… зеленую.

Несу букет сестре Алене
А в нем цветок есть. Он… синий.

Ведущий:
Молодцы, ребята! Трудно было вас перехитрить. Вы все очень дружные и внимательные.
Теперь нам нужно разделиться на две команды, которые я предлагаю назвать «Карандаши» и «Краски». За победу в каждом конкурсе команды будут зарабатывать по одному баллу, а, значит, вам нужно хорошо постараться, чтобы победить.

Ведущий:
Предлагаю вам для начала небольшую эстафету.

Перед каждой командой на определенном расстоянии стоит ведерко с цветными крышками.
Первый игрок по сигналу ведущего должен добежать до финишной точки, выложить из крышек цветочек и бегом вернуться обратно. Хлопком руки передать эстафету следующему игроку и встать позади колонны.
Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее.
Каждому игроку в обеих командах выдается по одной цветной карточке из комплекта. Один комплект карточек остается в руках у ведущего.
Ведущий произвольно поднимает вверх цветную карточку и громко называет цвет. Игроки в командах, кому досталась карточка такого же цвета, должны подбежать к ведущему и забрать у него карточку, кто быстрее. Игрок, забравший карточку, зарабатывает для своей команды один балл.
Побеждает команда, набравшая большее количество карточек, а соответственно и баллов.
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоит помощник, держа в руках кольцо с разноцветными лентами.
По сигналу ведущего первый игрок подбегает к помощнику и начинает заплетать из ленточек косу. По второму сигналу он возвращается назад в команду, хлопком руки передает эстафету следующему игроку, который бежит и продолжает плетение до очередного сигнала.
Побеждает та команда, чья коса окажется длиннее.

Перед каждой командой на определенном расстоянии стоит мольберт с прикрепленным листом ватмана.
По сигналу ведущего игроки каждой команды должны по очереди подбегать к мольберту и рисовать части портрета веселого клоуна.
Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее и красивее.

Ведущий:
Ребята, а кто из вас может правильно назвать все цвета радуги без специальной подсказки?… А какие подсказки вы знаете?…

Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан
— Как Однажды Жек-Звонарь Головой Свалил Фонарь
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоят ведерки с разноцветными крышками.
Задание:
Каждой команде необходимо выложить радугу из крышек. Разрешается каждому игроку выкладывать за один заход по две крышки.
Оценивается скорость и правильность выкладывания радуги

Игра со зрителями «Картина»

Стихотворение с коллектив¬ным ответом:

Если видишь — на картине нарисована река, Или ель и белый иней, или сад и облака, Или снежная равнина, или поле и шалаш, Обязательно картина называется…
(Пейзаж)

Если видишь — на картине чашку кофе на столе, Или сок. в большом графине, или вазу в хрустале, Или бронзовую вазу, или грушу, или торт, Или все предметы сразу, знай, что это…
(Натюрморт)

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас: или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз, летчик или балерина, или Колька — твой сосед, — Обязательно картина называется…
(Портрет)
Ведущий:
Ребята! У нас перепутались все буквы в словах, обозначающих цвета, надо срочно расшифровать эту абра-кадабру:

ЛОАЙСЫВАТ – салатовый
ВИНЕЙРЫСЕ – сиреневый
ЖЕЙРЫНОАВ – оранжевый
ДОЙРЫОВБ – бордовый
НАЙЛОЫМИВ – малиновый
ВОЫЛЙИЛ – лиловый
РЕЧЫВОКИЙН – коричневый
ТОЫФИОЙЕЛ – фиолетовый

Команды по очереди вытягивают листочки с зашифрованным цветом. Минуту совещаются и дают правильный ответ.
За каждый правильный ответ команде присуждается один балл.
Участвуют капитаны команд. Каждому игроку выдается радужный лабиринт и шнурок к нему.

Ведущий:
Ваша задача аккуратно прошить веревочкой лабиринт по цветам радуги. Победит та команда, чей капитан быстрее и правильно справится с заданием.
Перед каждой командой на асфальте нарисован круг диаметром примерно 1 метр. Всем игрокам команды выдаются цветные мелки. За 1 минуту команды должны «посадить» как можно больше цветов на «клумбу».
Побеждает команда, нарисовавшая большее количество цветов.

Перед каждой командой на асфальте заранее рисуются 15 кружочков диаметром примерно 50 см. Всем игрокам выдаются цветные мелки.
Команды должны превратить кружки в рисунки. Побеждает команда с наибольшим числом оригинальных рисунков (изображения предметов, которые не встречаются у других команд).

Сценарий конкурсно- игровой программы для детей «День русских забав»

Данная методическая разработка мероприятия предназначена для работы с детьми школьного возраста.

Цель

— активизация детей к совместной деятельности.

В зале всех встречают
скоморохи

:

Заходи, честной народ,

В зал, где много игр вас ждёт!

В день забав повеселимся,

Поиграем, порезвимся!

Будем вместе забавляться,

Танцевать и развлекаться!

Скоморох 1:

Здравствуйте гости дорогие, маленькие и большие!

Скоморох 2:

Здравствуйте гости, милости просим!

Скоморох 1:

Не хотите ль поиграть,

Свою удаль показать?

Скоморох 2

:

Отчего ж не поиграть?

Всегда мы играм рады!

А будут ли награды?

Скоморох 1:

А наградой будет смех

Задорный и веселый!

Ведущая:

Времена теперь другие,

Как и мысли и дела —

Далеко ушла Россия

От страны, какой была.

Умный, сильный наш народ,

Далеко гляди вперед.

Но приданья старины

Забывать мы не должны.

Ребята, как вы думаете, как развлекались и отдыхали от работы люди на Руси в старые давние времена, когда не было ни телевизоров, ни компьютеров..? (ответы детей)

Да, люди играли. А весело играть получается не в одиночку, а когда много участников игры!

Для начала наши скоморохи загадают вам «Богатырские загадки», ведь в народе русском всегда любимы сказки о богатырях. А мы с жюри (представление жюри) проверим вашу смекалку.

Игра «Богатырские загадки»

(загадки имеют богатырскую специфику. Сначала предлагаются несложные и забавные задания).

Богатырская цифра (три);

Не один в поле (воин);

Ведьмолёт (помело);

Отчество Змея (Горыныч);

Ну, а теперь пойдут загадки посложнее- старинные! Справитесь?

5. Чёрное семя руками сеют, ртом собирают (буквы);

6. Зубов много, а ничего не ест (гребень);

7. Потайная кладовая со всей обновкой: тут и спички, и табак, и медный пятак (карман);

8. В лесу родился, в лесу вырос, в дом пришёл, всех вокруг себя собрал (стол);

9. Не крылата, а перната, как летит, так и свистит, а сидит, так молчит (стрела);

10. Сидит Пахом на коне верхом, грамоты не знает, а читает (очки).

Молодцы! Справились достойно!

Давайте вспомним ещё раз о богатырях. Без кого не может богатырь отправиться в далёкие края на исполнение благих дел? (ответы детей). Правильно, у богатыря обязательно должен быть хороший конь, который тоже должен быть крепким и сильным, готовым к любым испытаниям.

Эстафета «Переездной конь»

Все участники делятся на две команды: одни — «кони», другие — «наездники». «Наездники» садятся на «коней» и образуют круг. Одному из «наездников» вручается мяч. «Наездники» передают мяч по кругу в ту или иную сторону, например, вправо. И нужно, чтобы мяч прошел несколько кругов, по договоренности до игры. После чего команды меняются местами, но, как правило, игра складывается иначе. Если во время переброски мяча он оказывается на земле, то команды моментально меняются местами: «кони» становятся «наездниками», а «наездники» — «лошадками».

Вот мы и посмотрели каковы наездники и кони бывают в бою. А теперь проверим вашу ловкость и быстроту!

Эстафета «Бег в калошах»

Для эстафеты используются калоши 45-го размера. Игрокам необходимо добежать до указанного места и, вернувшись обратно, передать эстафету следующему участнику.

Скоморохи:

Теперь бой скороговорок разрешите нам начать. Кто-то пусть скороговорит, остальных прошу молчать.

Слушайте, запоминайте,
Да складно, быстро повторяйте.

*Три сороки-тараторки
Тараторили на горке.

*Дали Клаше каши с простоквашей.
Ела Клаша кашу с простоквашей.

Следующее состязание нам покажет силу и ловкость участников.

«Бой петухов»

Игроки, прыгая на одной ноге, закладывают руки за спину и толкаются не ладошками, а плечо в плечо. Побеждает игрок, которому удастся вытолкнуть соперника за пределы круга или же если соперник встанет на обе ноги. Побеждает команда, набравшая большее количество
индивидуальных побед.

Ведущий

: А теперь отгадайте такую загадку:

В этом доме печь стоит,

Да не каждый день дымит.

Есть и веник, вот беда-

Не метёт он никогда.

Уважают в доме жар,

А хозяин в доме — пар.

(Баня)

Конкурс «Русская баня»

Кто попариться желает

Кто парную уважает,

Приходи скорей-

Есть и веник, и вода,

Веник в руки и, как встарь,

Сам соперника попарь.

Побеждает только тот,

Кто веник быстро обобьёт!

(По два человека «парятся» вениками из газеты)

Конкурс проходит под музыкальное сопровождение- песня «Русская баня»

Игра «Перетягивание каната»

Скоморох:

Всех ребят, парней, девчат

Вызываю на канат.

Десять слева, десять справа

Только мускулы трещат!

(Дети встают по обе стороны каната, по сигналу начинают тянуть в разные стороны. Выигрывает та команда, которой удастся перетянуть канат через черту).

Игра со всем залом.

Я вас по очереди буду говорить начало пословицы, а вы мне будете отвечать ее окончание.

1. Семь раз отмерь.
(один раз отрежь)
.

2. Без труда.

(не вытащишь рыбку из пруда)
.

3. Дареному коню.

(в зубы не смотрят)
.

4. Один в поле.

(не воин)

.

5. С кем поведешься,.
(от того и наберешься)
.

6. Слово не воробей.
(вылетит не поймаешь)
.

7. Лучше синица в руках,.
(Чем журавль в небе)
.

8. Не имей сто рублей,.
(а имей сто друзей)
.

9. Любишь кататься,.
(люби и саночки возить)
.

10. Поспешишь.

(людей насмешишь)
.

Продолжаем наше состязание. Следующий конкурс-
русская народная игра «Прыжки».

Для игры нужно наметить линию, это будет линия старта. Игроки по очереди прыгают с места в длину. Представитель первой команды прыгает от линии старта, место, куда он приземлиться, отмечается. Представитель второй команды должен прыгать от линии отметки в противоположную сторону. И так пока не прыгнут все игроки. Чья команда победит зависит от прыжка последнего игрока. Если игрок приземлится за линией старта, то команда, которой принадлежит этот игрок, выигрывает, если же игрок не допрыгнет до линии старта и приземлится перед ней, то его команда проигрывает.

А теперь ответьте мне: какая обувь является визитной карточкой Руси? (лапти). Правильно!

Конкурс

«Лапти».

Участники снимают с одной ноги обувь и относят в указанное место. Далее все выстраиваются в колонны, а ведущий перемешивает обувь. По сигналу старта каждый из участников должен подбежать к этой куче, обуться в свою обувь и в обуви добежать до своей команды, передав эстафету следующему. Выигрывают умеющие быстро обуваться!

Эстафета «У Салохи»

Конкурс по мотивам известного произведения Н. В. Гоголя. Салоха «упаковывает» всех своих поклонников в мешки так, чтобы мешок доходил до пояса, а одна рука его придерживала. Участники должны по очереди доскакать до указанного места и, вернувшись обратно, передать эстафету следующему.

«Брось предмет в цель»


Это достаточно старая игра, в ней используется по традиции предмет, который дети, возможно, раньше никогда не видели.
Прищепку для белья можно заменить монетой, конфетой или другим небольшим предметом.
Дети по очереди становятся но колени на стул и пытаются забросить небольшой предмет (который вы выберите для игры) в коробку или корзину.
Тот, кто смог забросить большее количество предметов в корзину, победил.
Если в игре используются конфеты, ребенок в конце игры забирает все, что попало в корзину, в качестве приза.

Игра с залом «Пол, нос, потолок»

Эта игра также является хорошей проверкой внимательности. Она очень проста, ее правила легко объяснить.

Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол».

Затем покажите на нос (лучше будет, если вы его коснетесь), скажите: «Нос», а потом поднимите руку вверх и произнесите: «Потолок».

Делайте это не торопясь.

Пусть ребята показывают с вами, а называть будете вы.

Ваша цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно.

Хорошо, если вы весело прокомментируете происходящее: «Я вижу, у кого-то нос упал на пол и там лежит. Давайте поможем найти отвалившийся нос».

Игра может повторяться много раз с убыстрением темпа.

В конце игры можно торжественно пригласить на сцену обладателя «самого высокого в мире носа».

Конкурс капитанов:

Борьба «вручную»


Игроки становятся напротив друг друга, ноги на ширине плеч, правая нога одного участника находится рядом с правой ногой второго участника.

Затем они сжимают правые руки и по сигналу начинают толкать или тянуть друг друга, пытаясь заставить другого потерять равновесие.

Кто первый сдвинулся с первоначальной позиции — проиграл.

Конкурс

«Достань яблоко»


Для игры необходим большой таз с водой.
В таз бросают несколько яблок, а затем игрок встает на колени перед тазом, держа руки за спиной, и пытается зубами поймать яблоко и достать его из воды.

Жюри подводит итоги.

Пока жюри подводит итоги, я приглашаю всех желающих поиграть в русскую народную игру «Ручеёк»

Эту игру знали и любили еще наши прабабушки и прадедушки, и дошла она до нас почти в неизменном виде. В ней нет необходимости быть сильным, ловким или быстрым. Эта игра иного рода — эмоциональная, она создает настроение, веселое и жизнерадостное. Правила просты. Играющие встают друг за другом парами, обычно мальчик и девочка, юноша и девушка, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка». И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так «ручеек» движется — чем больше участников, тем веселее игра, особенно весело проводить под музыку.
Ни один праздник в старые времена не обходился у молодых людей без этой игры. Тут вам и борьба за любимую, и ревность, и испытание чувств, и волшебное прикосновение к руке избранной. Игра замечательная, мудрая и крайне многозначительная.

Озвучивание жюри результатов состязания.

Скоморох 1:

Отдохнули мы на славу,

Победили все по праву.

Порезвились, наигрались,

С настроеньем все остались!

Литература:

1 «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»-О. Л. Князева, М. Д. Маханева.Учебно-методическое пособие 2006г.

2 « Детские подвижные игры народов СССР» под редакцией Т.И.Осокиной 1988 г.

3 «Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста»-составители: Н.П.Ильчук, В.В.Гербова, Л.Н.Елисеева, Н.П.Бабурова. 1998г.

4 «Музыкальная палитра»-№7. 2010г.

Наталья Хатенович

Сценарий игровой развлекательной программы для детей «В стране детства»

Цель мероприятия
: ознакомление детей
с новыми для них играми, развитие эмоциональной сферы
, воображения, внимания, речи детей
; навыков конструктивного общения.

Игровую программу
можно проводить в зале или на свежем воздухе. Дети располагаются большим полукругом. Звучит мелодия песни Ю. Николаева «Маленькая страна
«.

Ведущая
: Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие в страну детства
, чтобы весело и интересно провести время, пообщаться друг с другом, поиграть. Для того чтобы отправиться туда, приобретаем билеты.

Игра «Билетики». Играющие парами, лицом друг к другу становятся, образуя два круга. Внутренний круг – это «билетики», внешний – «пассажиры». В центре стоит безбилетник – «заяц». Ведущий подаёт команду
: «Поехали!». Круги начинают вращаться в разные стороны. Звучит команда «Контролёр!».

«Билетики» остаются на своих местах, а «пассажиры» должны быстро найти новую пару. «Заяц» быстро хватает тот «билетик», который ему понравился. «Пассажир», оставшийся без «билетика», становится водящим – «зайцем». При встрече «пассажир» и «билетик» знакомятся.

Ведущая
: Вот мы и приехали в страну детства
. А теперь расскажите о себе, какие вы хорошие? Так называется наша первая игра. Я буду задавать вопросы, а вы можете со мной соглашаться или нет. Только будьте внимательны.

Вы смелые? – Да!

Умелые? – Да!

Ленивые? – нет!

Красивые? – Да!

Крикливые? – Нет!

Весёлые? – Да!

Милые? – Да!

Послушные? – Да!

Драчливые? – Нет!

Счастливые? – Да!

Вот какие мы хорошие здесь собрались. Давайте пожмём руку соседу справа, пожмём руку соседу слева.

Раздаётся звонок телефона.

Ведущий
: Алло! Алло! (В трубке раздаётся смех.)
. Ребята! Это мой друг Петрушка! Он очень любит веселиться. Давайте пригласим его на праздник!

(Говорит в телефонную трубку)
Петрушка! У нас проходит очень весёлый праздник! Ребята приглашают тебя повеселиться!

Появляется Петрушка.

Петрушка
: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! А что это у вас за праздник? (Дети отвечают)
. Каникулы! Каникулы я очень люблю. Это такое время, когда можно только веселиться и отдыхать. (Замечает в руках ведущего воздушные шары с крылышками)
. А вот и сказочные шары, у них есть крылышки! Ребята! Вы знаете игру с летающими шарами? (Достаёт из кармана тесьму с флажками, раздаёт её двум детям, которых трудно задействовать в игре.)

Эту ленту держите покрепче руками,

Проводим игру с надувными шарами!

Дети делятся на две команды. Каждой команде выдаётся по 3 шара.

Итак, ребята, пока музыка будет громко играть,

Шары надо быстро за ленту кидать.

Как только мелодия сыграна вся,

Шары больше трогать руками нельзя!

И там, где шаров будет меньше у вас,

Те, значит, и победят в этот раз!

А перед началом дружно скажем
: «1,2,3,4,5 – будем весело играть!»

Под музыку проходит игра. Музыка останавливается в тот момент, когда в обеих командах вновь окажется одинаковое количество шаров.

Петрушка
: Обе команды играли достойно и дружно. Споёмте песню о дружбе!

Дети исполняют песню «Настоящий друг».

Ведущий
: Следующая игра называется «Мальчишки и девчонки». Нужно закончить стихотворные строки по смыслу, а для этого громко говорим «мальчишки» или «девчонки».

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у …

Коньки на льду чертили стрелочки.

В хоккей играют только …

Шёлк, кружева и в кольцах пальчики.

Выходят на прогулку …

Болтают час без передышки

В цветастых платьицах …

При всех помериться силёнкой

Не прочь всегда одни …

Боятся темноты трусишки –

Конечно, только лишь ….

Петрушка
: Предлагаю проверить внимание и выдержку наших игроков
. Игра «Возьми приз».

Приглашает от 4 до 8 участников игры, ставит их на одинаковое расстояние от стула, на котором лежит приз. Объясняет условия игры.

Петрушка
: Громко повторяем наш девиз
: «1,2,3,4,5, — будем весело играть!»

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбёшек мелких увидали,

Да не одну, а целых …две!

Мечтает мальчик закалённый

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду
: раз, два, …марш!

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше …пять!

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж, друзья, вы приз не взяли,

Когда была возможность взять!

Ведущий
: Было время поиграть,

Теперь будем танцевать!

Ребята, вы когда-нибудь видели, как танцует сороконожка? Длинная такая гусеничка, у которой всего 2 лапки-ручки и 40 ножек? Давайте встанем друг за другом верёвочкой, положим руки на пояс впереди стоящему и сами станем весёлой танцующей сороконожкой.

Наш девиз
: «1,2,3,4,5, — начинаем танцевать!»

Под весёлую музыку дети танцуют, повторяя несложные движения за ведущим и Петрушкой.

Петрушка
: Ой, из вас получилась настоящая супер-сороконожка! А сейчас самое трудное задание. Игра называется «40 секунд». За 40 секунд нужно выполнить все действия, которые перечислены на листе-задании. Игрокам выдаются листы
. Игра начинается по сигналу Петрушки.

Лист-задание.

1. Присядьте 2 раза.

2. Подпрыгните на левой ноге 5 раз.

3. Поднимите вверх обе руки 2 раза.

4. Внимательно прочитайте всё задание.

5. Громко крикните своё имя.

6. Дважды громко мяукните.

7. Повернитесь вокруг своей оси 3 раза.

8. Посмейтесь над ведущим игры.

9. Коснитесь рукой любых 3 человека.

10. Подпрыгните на правой ноге 5 раз.

11. После того, как вы прочитали все задания, выполните только задания №12 и № 13.

12. Присядьте на корточках.

13. Отдайте лист ведущему игры.

Ведущий
: В заключение нашего праздника подарим друг другу хорошее настроение. Игра «Мыльные пузыри».

Публикации по теме:

Сценарий конкурсно-игровой программы «Необычные приключения в Стране Дорожных Знаков»

Необычные приключения в Стране Дорожных Знаков (конкурсно-игровая программа) Цели и задачи программы: Образовательная — познакомить детей.

Конспект спортивно-развлекательной программы «Весёлое лето»

Цель. Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения,способствовать созданию атмосферы радости и веселья. Образовательная.

КВН «Знатоки космоса» Сценарий конкурсно-игровой программы для детей старшего дошкольного возраста.

КВН «Знатоки космоса» Сценарий конкурсно-игровой программы для детей старшего дошкольного возраста. Цели: — закрепить представление о Солнце,.

Сценарий конкурсно-игровой программы «Осенние встречи»

Осенние встречи 2014 Конкурсно — игровая программа 1-й ведущий. Добрый вечер, дорогие ребята! Милости просим. Знакомьтесь со всеми, с кем.

Сценарий игровой программы для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Мы с рождения — Россияне»

Познавательная игровая программа «Мы с рождения — Россияне!» Ведущий: Каждая страна имеет свои символы: официальные и неофициальные. Неофициальные.

«Игровая развлекательная программа «В стране детства».»

Цель: Сплочение коллектива.

Задачи:

• вовлечение детей в игровое действие;
• организация досуговой деятельности;
• создание условий для самоутверждения.

Оснащение:

• воздушные шары;
• спортивный инвентарь;
• магнитофон.

Звучит мелодия песни Ю. Николаева «Маленькая страна».

Ход мероприятия:

Вводная часть.

Ведущий: Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие в страну детства, чтобы весело и интересно провести время, пообщаться друг с другом, поиграть.

Основная часть.

Ведущий: Для того чтобы отправиться туда, вам необходимо приобрести билетики.

Игра «Билетики». Играющие парами, лицом друг к другу становятся, образуя два круга. Внутренний круг – это «билетики», внешний – «пассажиры». В центре стоит безбилетник – «заяц». Ведущий подаёт команду: «Поехали!». Круги начинают вращаться в разные стороны. Звучит команда «Контролёр!».

«Билетики» остаются на своих местах, а «пассажиры» должны быстро найти новую пару. «Заяц» быстро хватает тот «билетик», который ему понравился. «Пассажир», оставшийся без «билетика», становится водящим – «зайцем». При встрече «пассажир» и «билетик» знакомятся.

Ведущий: Вот мы и приехали в страну детства. А теперь расскажите о себе, какие вы хорошие? Так называется наша первая игра. Я буду задавать вопросы, а вы можете со мной соглашаться или нет. Только будьте внимательны.

Вы смелые? – Да!

Умелые? – Да!

Ленивые? – нет!

Красивые? – Да!

Крикливые? – Нет!

Весёлые? – Да!

Милые? – Да!

Послушные? – Да!

Драчливые? – Нет!

Счастливые? – Да!

Вот какие мы хорошие здесь собрались. Давайте пожмём руку соседу справа, пожмём руку соседу слева.

Ведущий: Следующая игра называется «Мальчишки и девчонки». Нужно закончить стихотворные строки по смыслу, а для этого громко говорим «мальчишки» или «девчонки».

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у …

Коньки на льду чертили стрелочки.

В хоккей играют только …

Шёлк, кружева и в кольцах пальчики.

Выходят на прогулку …

Болтают час без передышки

В цветастых платьицах …

При всех помериться силёнкой

Не прочь всегда одни …

Боятся темноты трусишки –

Конечно, только лишь ….

Игра «Почемучки».

1. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый.)
2. На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)
3. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь.)
4. Сколько горошин входит в пустой стакан? (Нисколько. Горошины не умеют ходить.)
5. На какое дерево садится птица после дождя? (На мокрое.)
6. Что есть у слонов и больше ни у каких животных? (Хобот.)
7. Сколько на березе растет яблок, если на каждой ветке по 4 яблока. А веток – 6? (На березе яблоки не растут.)
8. В каком городе сто девочек и один мальчик? (Севастополь)
9. Какую картошку не ест колорадский жук? (Варёную)
10. В названии какой птицы сорок букв? (Сорока)
11. Какой месяц короче других? (Май)
12. Какой конь без ног? (Шахматный)
13. У какого охранника 100 лиц? (Сторож)
14. На каких полях не растет трава? (На полях шляпы)
15. Какое ушко не слышит? (Игольное)
16. Какой овощ самый музыкальный? (Фа-соль)
17. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

Игра «Толкание ядра»

Выбираем ведущего. Завязываем ему глаза и ставим спиной к столу. Он делает несколько шагов вперед и три-четыре раза поворачивается на месте. На край стола нужно положить воздушный шарик. Водящий должен вернуться к столу и попытаться сдуть шар на пол. Получается смешно, поскольку водящий, как правило, теряет направление и сдувает там, где его вообще нет.

Игра «Пойми меня».

Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.

1. Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде  кисточки. (Пропала собака.)
2. Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки.)
3. Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10 – 11 лет. («Чему учат в школе».)
4. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. («Если долго-долго-долго».)
5. Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. («День рожденья».)
6. Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино.)

Игра «Воздушный бой»

Надуть несколько воздушных шаров. Создать две команды и разделить помещение на две равные части. Команды стоят друг напротив друга. Задача игроков заключается в том, что во время, пока звучит музыка, постараться перебросить шарики на сторону соперника. Это совсем не просто ведь соперники тоже отбивают мячи.

Игра «Наматывай скорей»

Два игрока, которые садятся на стулья спиной друг к другу, под стульями проходит веревка. Задача игроков оббежать вокруг стульев, сесть на свой стул и дернуть за веревку. Кто первый выдернет веревку, тот и победил.

Игра «Мы варим кашу»

Сейчас буду называть компоненты, из которых нужно приготовить кашу. Если согласны, отвечаете «Да» и хлопаете в ладоши. Если не согласны, говорите «Нет» и топаете ногами.

Сорока — белобока задумала

Кашу варить.

Кашу варить- деток кормить.

На рынок собралась,

Да призадумалась.

Что ей нужно купить,

Чтобы кашу сварить,

Своих деток накормить?

Парное молоко? (Да. Хлопаем)

Куриное яйцо? (Нет. Топаем)

Крупа манная? (Да. Хлопаем)

Капуста кочанная? (Нет. Топаем)

Соленый огурец? (Нет. Топаем)

Мясной холодец? (Нет. Топаем)

Сахар да соль? (Да. Хлопаем)

Белая фасоль? (Нет. Топаем)

Масло топленное? (Да. Хлопаем)

Рыбка соленая? (Нет. Топаем)

Лавровый лист? (Нет. Топаем)

Китайский рис? (Да. Хлопаем)

Чернослив да изюм? (Да. Хлопаем)

Шоколадный лукум? (Нет. Топаем)

Перец болгарский? (Нет. Топаем)

Соус татарский? (Нет. Топаем)

Клубничное варенье? (Да. Хлопаем)

Бисквитное печенье? (Нет. Топаем)

— Молодцы, ребята! Хорошая получилась каша.

Заключительная часть.

Ведущий. Веселитесь не грустите и не торопитесь с планеты детства. Ведь

детство потом к вам никогда не вернётся. Как можно дольше оставайтесь

детьми. До новых встреч!

Ведущий. Веселитесь не грустите и не торопитесь с планеты детства. Ведь

детство потом к вам никогда не вернётся. Как можно дольше оставайтесь

детьми. До новых встреч!

Объявляется танцевальный марафон, кто кого перетанцует.

Ведущий: Веселитесь не грустите и не торопитесь со страны детства. Ведь детство потом к вам никогда не вернётся. Как можно дольше оставайтесь детьми. До новых встреч!

«Сценарий конкурсно–игровой программы «Нам сегодня весело».»

Вожатая: Дорогие, ребята! Сегодня мы с вами, проведем очень интересную и веселую конкурсно – игровую программу веселый час с веселым названием «Нам сегодня весело». Эта увлекательная программа заставит всех веселиться и играть. Мы постараемся сделать так, чтобы все принимали участие в нашей программе, веселились от души, чтобы всем ребятам запомнились наши веселые вопросы, конкурсы, игры, викторины.

Вожатая: — Скажите, а что вы говорите, когда встречаете друга?
— Здороваемся!
Вожатая: — Сейчас мы научимся здороваться как хорошие старые друзья. Это небольшая игра, вы должны мне в рифму громко и весело говорить: «Привет!»
Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…
Привет!
С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…
Привет!

При встрече через много лет вы крикнете друзьям…
Привет!
И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…
Привет!
И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Привет!
Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы…
Привет!
Всем, всем, всем…

Привет!!!

II.  Разминка.

— Итак, приглашаю всех на веселую разминку. Для того чтобы хорошо размяться, повторяйте все действия за мной.

Веселые мартышки

Мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем.

Гримасы все построим.

Как скажу я цифру три –

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!

— Посмотрите, друг на друга, улыбнитесь и скажите: «Поднялось ли у вас настроение?»

Игра «Дни недели»

Вожатая: На слово «воскресенье» — кричат «Ура!», «понедельник» — «Ой!», на остальные – два хлопка.

Игра «Как живешь?»

Ведущий задает вопрос, а зал ему отвечает, выполняя соответствующее движение:

• Как живешь? – Вот так! — Кулак вперед, большой палец вверх.
• Как идешь? – Вот так! – движение, имитирующее ходьбу.
• Как бежишь? – Вот так! – бег на месте.
• Ночью спишь? – Вот так – ладошки под щеку.
• Как встаешь? – Вот так — встать со стульев, руки вверх, потянуться.
• А молчишь? – Вот так – палец ко рту.
• А кричишь? – Вот так – все громко кричат и топают ногами.

Постепенно темп можно ускорять.

Конкурс – «Телеграммы»

Отгадать, кому могут принадлежать смс-ки, пришедшие на мобильный телефон:

• • Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик Иа)
  • Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из «Золушки»)
  • Ушел от волка, зайца и медведя. (Колобок)
  • Купила самовар, приглашаю на чай. (Муха-Цокотуха)
  • Ключ достал, скоро буду. (Буратино)
  • В гости не прилечу. Мотор забарахлил. (Карлсон)

«Самый Весёлый танец». Любая интеллектуальная работа, кажущаяся на первый взгляд лёгкой,  требует смены деятельности. В данном случае  лучший отдых – это движение. Обладателям жетонов предстоит поднять всех желающих подвигаться и под весёлую музыку показать несколько танцевальных движений…

• Танец «ручки» (Движение руками, можно хлопки).
• Танец «ножки» (Движение ногами: топот, ковырялочка).
• Танец попрыгунчиков (Прыжки вперёд, назад или в стороны).
• Танец Паровозик (Участники идут за ведущим и повторяют движения).
• Танец «самый низкий»: никто не стоит (Танцуют на корточках).

Конкурс 1. «Почемучки».

1.  Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый.)
2. На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)
3. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь.)
4. Сколько горошин входит в пустой стакан? (Нисколько. Горошины не умеют ходить.)
5. На какое дерево садится птица после дождя? (На мокрое.)
6. Что есть у слонов и больше ни у каких животных? (Хобот.)
7. Сколько на березе растет яблок, если на каждой ветке по 4 яблока. А веток – 6? (На березе яблоки не растут.)
8. В каком городе сто девочек и один мальчик? (Севастополь)
9. Какую картошку не ест колорадский жук? (Пирожное)
10. В названии какой птицы сорок букв? (Сорока)
11. Какой месяц короче других? (Май)
12. Какой конь без ног? (Шахматный)
13. У какого охранника 100 лиц? (Сторож)
14. На каких полях не растет трава? (На полях шляпы)
15. Какое ушко не слышит? (Игольное)
16. Какой овощ самый музыкальный? (Фа-соль)
17. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

Конкурс 2. «Слушайте внимательно!»

— Я читаю стихотворение. Когда делаю, паузу, вы хором говорите: «… и мы». Только важно, чтобы был смысл.

Пошел я однажды в лес…

И увидел на елке белку.

Сидит она на ветке и грызет орешки…

Я хлопнул в ладоши…

А белка прыгнула на другое дерево…

Я дальше пошел…

Смотрю на сосне дятел,

Головой об не стучит…

Я как свистнул…

Дятел испугался и улетел с дерева,

А я дальше пошел…

Вдруг вижу на земле уж.

Я испугался и остановился…

А уж поднял голову,

Да как зашипит.

Я аж, со страху убежал…

Конкурс 3. «Пойми меня».

— Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.

1.  Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки. (Пропала собака)
2. Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки)
3. Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10 – 11 лет. («Чему учат в школе»)
4. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. («Если долго-долго-долго».)
5. Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. («День рожденья»)
6. Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино)

Конкурс «Заморочки из бочки»

1. 1. Без чего хлеб не испечешь? (Без корки)
   2. В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)
   3. На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)
   4. Сколько минут нужно варить крутое яйцо – две, три, пять? (Нисколько, оно уже сварено).
   5. Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)
   6. По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске)
   7. Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)
   8. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)

«Земля, воздух, вода». Игроки встают в круг, один из них начинает игру. Он бросает платок в любого участника игры и называет одно из следующих слов: «земля», «воздух», «вода». После этого он считает до 10. Игрок, которого коснулся платок, должен назвать живое существо, обитающее на земле, в воздухе или в воде. Если он ответ даёт до того, как первый игрок досчитает до 10, он остаётся в игре и очередь бросать платок переходит к нему. Участники, которые затрудняются с ответом, выбывают из игры. Побеждает последний оставшийся в игре участник.

Конкурс называется «Объяснялки».

По трем характерным действиям надо указать слово.

1. 1. Растет на огороде; кладут в винегрет; бывает на платье. (Горошек)
   2. Её любят кушать; шофер ее крутит; это жена барана. (Баранка)
   3. Иногда туда садятся; сейчас ими пользоваться не модно: раньше их все надевали в дождь. (Галоши)
   4. Это есть у девочек; бывает у песка; в деревне она нужна в июле. (Коса)
   5. Он бегает по лесу; так называется прическа у мальчиков; вкусно приготовленное мясо. (Ежик)
   6. Она растет в поле; есть такая игра; когда на нее похож нос. (Картошка)
   7. Это проходит в школе; там выступает директор; там что-нибудь решают и кого-нибудь ругают. (Педсовет)
   8. Ее любят все ученики; туда все спешат; после нее тяжело бегать. (Столовая)

Конкурс Перетянуть скакалку.

В этом конкурсе участвует по 2 человека — Ставят на расстоянии друг от друга стулья примерно на 4 метра, протягивают под стульями длинную скакалку, таким образом, чтобы ручки скакалок выходили пред сидящим участником. Участникам завязывают глаза шарфом, они садятся на стулья друг дугу спиной, по команде: “Марш!”, они бегут на противоположный стул, садятся и вытаскивают за ручку скакалку.

Задача – садиться обязательно спиной к противнику и вытаскивать скакалку только за ручку.

Игра «Говорим наоборот».

Все встают полукругом. Первый говорит слово, выбирая отвечающего. Если тот правильно произнесёт, то получает карточку со словом — возможность назвать следующее слово для кого-то. Если слово произнесено наоборот неверно, игрок выбывает из игры.

Побеждает самый сообразительный.

Конкурс 4. «Мы варим кашу»

Сейчас буду называть компоненты, из которых нужно приготовить кашу. Если согласны, отвечаете «Да» и хлопаете в ладоши. Если не согласны, говорите «Нет» и топаете ногами.

Сорока — белобока задумала

Кашу варить.

Кашу варить- деток кормить.

На рынок собралась,

Да призадумалась.

Что ей нужно купить,

Чтобы кашу сварить,

Своих деток накормить?

Парное молоко? (Да. Хлопаем)

Куриное яйцо? (Нет. Топаем)

Крупа манная? (Да. Хлопаем)

Капуста кочанная? (Нет. Топаем)

Соленый огурец? (Нет. Топаем)

Мясной холодец? (Нет. Топаем)

Сахар да соль? (Да. Хлопаем)

Белая фасоль? (Нет. Топаем)

Масло топленное? (Да. Хлопаем)

Рыбка соленая? (Нет. Топаем)

Лавровый лист? (Нет. Топаем)

Китайский рис? (Да. Хлопаем)

Чернослив да изюм? (Да. Хлопаем)

Шоколадный лукум? (Нет. Топаем)

Перец болгарский? (Нет. Топаем)

Соус татарский? (Нет. Топаем)

Клубничное варенье? (Да. Хлопаем)

Бисквитное печенье? (Нет. Топаем)

— Молодцы, ребята! Хорошая получилась каша.

Конкурс 5. «Накорми соседа».

Я достал в шкафу варенье,

Я к любимым всей душой!

На, поешь для подкрепленья,

Будешь толстый и большой.

Два участника садятся друг против друга на стулья. Им завязывают глаза, подвязывают нагруднички, чтобы не запачкаться. Дают в руки ложки и йогурт, и по команде участники конкурса начинают кормить друг друга. Кто быстрее накормит, тот и выиграл!

Конкурс 6. «Прыгающий художник»

Участники должны нарисовать улыбающего человека на листе ватмана, но лист, на котором они будут рисовать, висит высоко. Приходится прыгать для каждого штриха. У кого лучше получится человечек, тот и выигрывает.

Конкурс . «Музыкальный»

На столе разложены карточки. На обратной стороне карточек написаны частушки. Участники разбирают карточки и через минуту по очереди исполняют частушки.

Вот я прыгнул дальше всех, А вот с Юркой — забиякой

Ждет теперь меня успех. Интересный случай был.

А проснулся – не пойму, Он полез с Танюшкой в драку

Почему я на полу? И …по шее получил.

Перемена – это хаос: В нашем классе есть Илюша –

Сашка бегает, как страус, Он орлом себя зовет.

Кирилл бесится, как кот, Он на алгебре рисует,

Антон- просто бегемот. А на чтении поет.

Дина с Олей в коридоре Мокрым веником Сережа

Закружились, как юла, Так и хлещет Аню –

Дина шлепнулась на Олю — Генеральная уборка

В школе рухнула стена. Превратилась в баню.

Говорил друзьям Сережа: Ходит Миша, как Кощей,

«Смел я, ловок и силен». Ни супов не ест, ни щей.

Вдруг навстречу вышел ежик, Валится от слабости,

И смельчак залез на клен. А любит только сладости.

Мы решили пошутить Ох, девчонки, не волнуйтесь,

И уроки не учить. Я ведь тоже неплохой.

После этой шуточки И в учебе все в порядке —

В дневниках лишь «уточки». Скоро буду я герой!

конкурс «Назови песню по подсказке».

Вожатая:

Подсказки: ♫ Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. (Песня Красной Шапочки: «Если долго-долго-долго, долго бегать по дорожке… »)

♫ Песня о содержимом головы, которая для маленького медвежонка не представляет особой ценности. (Песня Винни-Пуха: «Если я чешу в затылке не беда, в голове моей опилки, да-да-да!… »)

♫ Песня о веселом деревянном человечке. («Буратино»:«Кто с доброй сказкою знаком… »)

♫ Песня о животных, благодаря которым планета совершает движение вокруг своей оси. («Песенка о медведях»: «Где-то на белом свете… »)

♫ Песня животного, плывущего на льдине и разыскивающего свою маму. («Песня мамонтенка»)

♫ Песня о русском дереве, из которого заготавливают самые жаркие дрова, и которое дает вкусный и полезный сок. («Во поле береза стояла»).

♫ Песня про насекомое, у которого коленки назад. («В траве сидел кузнечик… »)

♫ Песня про животное, которое, если перейдет дорогу, то, по мнению суеверных людей, им не повезет. («Черный кот»: «Жил да был черный кот за углом… )

Конкурс 3. «Пойми меня».

Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.

1. Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки. (Пропала собака)
2. Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки)
3. Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10 – 11 лет. («Чему учат в школе»)
4. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. («Если долго-долго-долго»)
5. Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. («День рожденья»)
6. Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино)

Конкурс 3. «Пойми меня».

Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.

1. Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки. (Пропала собака)
2. Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки)
3. Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10 – 11 лет. («Чему учат в школе»)
4. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. («Если долго-долго-долго»)
5. Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. («День рожденья»)
6. Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино)

Конкурс . «Герои сказок».

Молодцы, ребята! Проверим, как хорошо вы знаете сказки. Вы должны угадать героев.

Парень слез с любимой печки .

За водой поплелся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал.

(Емеля.)

***

3. На кочке болотной

Невестушка ждет,

Когда же за нею

Царевич придет.

(Лягушка-царевна.)

***

1.     И на мачеху стирала,

И горох перебирала

По ночам при свечке.

А спала у печки.

Хороша, как солнышко.

Кто же это?

(Золушка.)

***

Конкурс 9. «Юмористическая викторина».

1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием. (Колобок)
2. Герои какой литературной сказки были сельскохозяйственными продуктами? (Чипполино)
3. Кто из сказочных героев любит поговорку «Одна голова хорошо, а две лучше»? (Змей Горыныч)
4. Кто из героев французской сказки любил обувь осеннее — зимнего сезона? (Кот в сапогах)
5. Кто из сказочных героев появился на свет благодаря истреблению деревьев? (Буратино)
6. Какое домашнее животное, точнее сказать, птица, однажды принесла хозяевам изделие из драгоценного металла? (Курочка Ряба)
7. Какая русская народная сказка прославляет лентяев? («По щучьему велению»)

Эстафета «Доктор Айболит»

Эстафетные палочки по числу команд.

«Айболит» — игрок с градусником (эстафетной палочкой) добегает до стула, на котором сидит кто-нибудь из зрителей, Ставит ему «градусник» под мышку и возвращается к команде. Следующий «доктор Айболит» забирает «градусник» и т.д.

Эстафета «Мячики-скакалки»

Мячи и скакалки по числу команд.

Задание: Отбивая мяч добежать до поворотной фишки, поменять мяч на скакалку и вернуться к своей команде. Следующий игрок наоборот, сначала прыгает на скакалке, затем меняет её на мяч и бежит обратно.

Как весело провести детский праздник, День рождения без аниматора, в домашних условиях: советы

День рождения ребенка — это один из самых желанных праздников для семьи, это — день радостный и веселый. Большинство детей ожидают с нетерпением этот праздник и считают до него дни.

Вместе с этим праздник приносит немало хлопот.

Перед родителями стоит задача тщательно продумать сценарий этого дня:

1. Определиться, будет ли празднование проходить в детском клубе, кафе, на природе или дома.
2. Оформить комнату, зал в стиле праздника.
3. Определиться с меню и заказать/приготовить угощение для гостей.
4. Договориться с фотографом и/или видеооператором о съемке мероприятия.

Что же ожидают дети от этого праздника? Угощениями их вряд ли удивишь, красивая фотосессия также не вызовет восторга, прежде всего дети ждут веселья, незабываемых эмоций. Для этого на праздниках работают аниматоры, которые веселят детей и проводят конкурсы, игры.

Важно! Родители могут самостоятельно устроить для детей незабываемый праздник, своими силами провести много веселых конкурсов и игр. Самый главный ресурс для этого — время. А идеи конкурсов и игр вы найдете ниже.

Советы по организации детских игр:

1. Для праздника на открытом воздухе планируйте больше подвижных игр.
2. В квартире, наоборот, больше подойдут застольные игры, их тоже много.
3. Если на празднике помимо детей будут присутствовать взрослые, проведите несколько совместных игр, чтобы родители тоже не скучали.
4. За участие в конкурсах дарите детям небольшие призы, сувениры. Это, во-первых, приятно, во-вторых, вызовет у детей еще больший интерес.
5. Если во время проведения игр вы заметили, что дети без энтузиазма, уберите игры подобного плана. Замените эту игру другой, более веселой. Для этого в арсенале должно быть несколько вариантов игр на всякий случай.

Лучшие веселые игры и конкурсы для детей на детский праздник, День рождения: описание

Важно! Самые веселые игры на детском празднике те, в которых детям можно побегать, попрыгать, потанцевать.

Игра «Кошки-мышки»

Традиционные догонялки, где кошка догоняет мышей, никогда не выйдет из моды. Можно немного эту игру модернизировать, например, вместо кошки может быть дракон, монстр, собака и т.д. Главными героями могут быть любимые персонажи детей.

Игра «Одолей преграду»

Поставьте пластиковые стаканчики для начала в один ряд. Предложите детям по очереди перепрыгнуть через преграду. Затем постепенно усложняйте задание, ставя стаканы все выше.

Игра «Боулинг»

Детский боулинг — веселая игра, в которой дети разных возрастов с интересом примут участие. Для этого понадобится купить детский набор: кегли и мяч. Условия понятны: игрок должен мячом сбить все кегли.

Забавные конкурсы для младших школьников

В маленьких помещениях легко организовать смешные конкурсы с шарами, знакомыми игрушками, музыкой, которые заинтересуют участников помладше. Развлеките ими детей семи-восьмилетнего возраста.

Бой шарами

Участвуют две команды. Игроки получают одинаковое количество воздушных шаров (шарики команд — разных цветов). Комната разделена пополам. Члены команды занимают свои территории. Звучит музыка, дети начинают перебрасывать шары на сторону соперника. Задание непростое, ведь противники стараются отбить шары обратно! После окончания музыки, игра прекращается, подводятся итоги. Побеждает команда, перекинувшая больше шаров.

Дети играют в мафию

Проведение детского праздника под силу людям веселым, энергичным, тем, кто умеет веселиться и организовывать детей. Провести праздник можно без аниматора, теперь вы знаете много вариантов игр и конкурсов.

Белые медведи

Комната становится «морем», участники — «медвежатами». Выбирается пара «белых медведей». Игроки, взявшись за руки, бегут ловить «медвежат». Догнав кого-то «белые медведи» соединяют руки,»медвежонок» оказывается между их руками. Участник, которого поймали ждет другого пойманного «медвежонка». Они образовывают новую пару «белых медведей». Игра продолжается до поимки всех детей.

Танцуют все!

Дети образуют пары. Под музыку пары танцуют, удерживая воздушный шарик теми частями тела, которые называет ведущий (спиной, коленками, попами, плечами, головами, ногами). Если шарик падает, пара выбывает.

«Испорченный факс»

Участники команд садятся в ряд друг за другом. Последний участник рисует на спине человека, сидящего впереди него, картинку. Игрок, получивший сообщение, должен максимально точно повторить его на спине сидящего впереди. Первый игрок в ряду, получив сообщение, рисует его на бумаге. После этого сравниваются рисунки первого и последнего игроков и выявляется, на каких участниках игры факс дал сбой.

Перед следующим раундом все игроки должны поменяться местами.

В качестве рисунков могут быть использованы геометрические фигуры, буквы и небольшие слова.

Ведущая: Что, и факс сломался? Тогда воспользуемся более надежным средством связи – почтой.

«Прочти пословицу!»

Задание 1-й группе:

Б*з др*г* в ж*зн* т*г*.
(Без друга в жизни туго).

Задание 2-й группе:

Ст*р*й др*г л*чш* н*в*х дв*х.
(Старый друг лучше новых двух).

Задание 3-й группе:

Др*г* *щ*, * н*йд*шь – б*р*г*.
(Друга ищи, а найдешь – береги).

Задание 4-й группе:

Др*жб* д*р*ж* д*н*г.
(Дружба дороже денег).

Ведущая: Будем считать, что все друзья собрались, и мы можем продолжить нашу игровую программу!

«Веселый хоровод».

Ведущая разучивает с детьми четверостишие:

Мы играем, веселимся,
в хороводе мы кружимся.
А теперь без промедленья
повторяем все движенья.

Во время речевки все идут хороводом, затем останавливаются и повторяют жест, который показывает ведущая. Затем снова идут под речевку и смотрят на жест ведущей. Повторяют предыдущий, за ним новый и т. д. Все время повторяются предыдущие жесты и добавляется новый (так 5-7 раз).

Варианты жестов: два хлопка в ладоши перед грудью, два щелчка пальцами, два удара кулаками в грудь, два взмаха растопыренными пальцами, жест «нос Буратино», два оттягивания руками собственных ушей, два удара по коленям и т.д.

Источники

• https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/igrovaia_razvlekatelnaia_programma_v_strane_detstva
• https://multiurok.ru/files/stsenarii-konkursno-igrovoi-programmy-nam-segodnia.html
• https://heaclub.ru/luchshie-igry-i-konkursy-dlya-detskogo-prazdnika-dnya-rozhdeniya-opisanie-dlya-provedeniya-kak-veselo-provesti-detskij-prazdnik-den-rozhdeniya-bez-animatora-v-domashnih-usloviyah-detskie-razvlec
• https://myintelligentkids.com/kak-organizovat-veselye-konkursy-dlya-detej-v-malenkix-pomeshheniyax
• https://urok.1sept.ru/articles/671791

[свернуть]

Сценарный план

1. Пролог

1. Вступительное слово ведущих.
2. Представление условий состязаний.

2. Основная часть

1 Тур

1. «Путаница».
2. «Рифма»

Переменка: Игра «Собери снеговика».

2 Тур

1. Викторина

Переменка: «Загадки».

3 Тур

1. «Нарисуй медведя».

Переменка: Игра «Снежки».

4 Тур

1. «Веселая задачка».

Переменка: Кричалка «Это все мои друзья».

5 Тур

1. Аукцион «Цветы».

3. Заключительная часть

1. Подсчет жетонов участниками.
2. Награждение.
3. Заключительное слово ведущих.

Сценарий конкурсно-игровой программы «Веселый каламбур»

Звучат позывные, музыка, выходят ведущие.

Ведущие (вместе): Здравствуйте, друзья!

1 Ведущий: Мы приветствуем Вас на «Веселом каламбуре»!

2 Ведущий: А это значит, что сегодня вас ждут конкурсы, игры, викторины и сюрпризы!

1 Ведущий: Сегодня в «Веселом каламбуре» участвуют: Команда «______________» и команда «___________________».

2 Ведущий: Команды готовы к борьбе? Тогда несколько слов о том, как будут проходить наши состязания.

1 Ведущий: Итак, вам, дорогие друзья, предстоит участие в 5-ти турах, где за каждый правильный ответ вы получите жетоны. Ваша задача – постараться и получить их наибольшее количество.

2 Ведущий: Потому что, по окончанию состязаний, по количеству жетонов мы определим победителя.

1 Ведущий: Желаем Вам удачи, творческих успехов и только побед!

Ведущие (вместе): Мы начинаем!

Звучит музыкальная отбивка.

1 ТУР

1 задание.

2 Ведущий: 1 Тур и 1 задание – найти ошибки в стихотворении-путанице. Поэтому, слушайте внимательно.

1 Ведущий: По окончанию стихотворения, кто найдет ошибки, поднимает руку, объясняет и получает жетон. Готовы? Внимание.

2 Ведущий:

Теплая весна сейчас —
Виноград созрел у нас.

1 Ведущий:

Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.

2 Ведущий:

Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.

1 Ведущий:

А зимой среди ветвей
«Га-га-га» — пел соловей.

2 Ведущий:

Быстро дайте нам ответ –
Это правда или нет?

За каждый правильный ответ команда получает жетон.

2 задание.

2 Ведущий: Мы благодарим вас за правильные ответы и продолжаем.

Итак, 1 Тур – 2 задание. Мы перечисляем слова, а вы называете два из них, которые звучат похоже. Готовы? Внимание.

1 Ведущий: Акварель, гуашь, пастель, карандаш.

2 Ведущий: Лук, медведь, трава, жук.

1 Ведущий: Ослик, санки, лейка, банки.

2 Ведущий: Мишка, береза, шишка, рубашка.

1 Ведущий: Пластилин, ластик, апельсин, палитра.

2 Ведущий: Стерка, краски, терка, кисти.

За правильные ответы команда получает жетон.

1 Ведущий: А сейчас небольшая переменка. Я предлагаю игру «Собери снеговика». Для участия в игре приглашаются по 2 участника от каждой команды. Итак, уважаемые участники, сейчас вам предстоит на магнитной доске собрать из деталей фигуру снеговика (подготовлены заранее и лежат рядом на столах вместе с магнитами). Чья команда быстрее соберет снеговика, получит три жетона. Готовы? Начали!

Игра «Собери снеговика»

Переменка.

2 Ведущий: Молодцы, ребята, замечательно справились, отдохнули! И мы переходим ко 2-му туру.

2 ТУР

1 Ведущий: 2 Тур. Вам предстоит ответить на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает по одному жетону.

(Поочередно ведущие задают вопросы.)

1. Какое животное больше – слон или бегемот? (Слон).
2. Утром мы завтракаем, а вечером…? (Ужинаем).
3. Днем светло, а ночью…? (Темно).
4. Небо голубое, а снег…? (Белый).
5. Черешня, слива, вишня – это…? (Ягоды).
6. Почему, раньше, чем проедет поезд, вдоль пути опускается шлагбаумы? (Заранее предупредить пешеходов и водителей о том, что впереди опасность).
7. Что такое Красноярск, Калуга, Курск? (Города.).
8. Что такое эскиз? (Рисунок).
9. Чем отличается день от ночи? (Днем светло, ночью – темно).
10. Маленькая корова – это теленок, маленькая собака – это…? (Щенок.) Маленькая овечка – это…? (Ягненок).
11. Собака больше похожа на кошку или на курицу? Чем, что у них одинаково? (Покрыты шерстью, четыре лапы и т.д.)
12. Почему у всех автомобилей есть тормоза? (Чтобы остановиться).
13. Футбол, прыжок в высоту, теннис, плавание – это…? (Спорт).
14. Какие ты знаешь виды транспорта? (Водный, воздушный, наземный, подземный).
15. Чем отличается старый человек от молодого? Какая между ними разница? (Возраст, здоровье и т.д.).
16. Почему люди занимаются спортом? (Чтобы быть здоровым, меньше болеть, быть в форме).
17. Для чего нужны правила на улице и дороге? (Чтобы себя обезопасить, чтобы не травмироваться, правильно переходить дорогу и т.д.).
18. Почему на письмо нужно наклеивать марку? (Чтобы дошло до адресата).
19. Летит самолет. Но почему он маленький? (Самолет кажется маленький издалека).
20. Что такое «Пейзаж»? (Изображение природы).

2 Ведущий: Спасибо! Вы замечательно потрудились. И сейчас вас вновь ждет веселая переменка – загадки!

Загадки

1. Меньше тигра, больше кошки,
   Над ушами кисти-рожки.
   С виду кроток, но не верь:
   Страшен в жизни этот зверь (Рысь)
2. Хозяин лесной просыпается весной,
   А зимой под снежный вой
   Спит в избушке снеговой. (Медведь).
3. Что за зверь зимой холодной
   Ходит в чаще злой, голодный? (Волк).
4. Чуток, строен и высок,
   Гордо голову несет,
   От рогов густая тень.
   Вот красивый зверь…(Олень).
5. Трусоват лесной красавец.
   Догадались? Это …(Заяц).
6. Я как песчинка мал,
   А землю покрываю;
   Я из воды, а с воздуха летаю;
   Как пух лежу я на полях,
   Как алмаз, блещу при солнечных лучах. (Снег).
7. Белый Тихон,
   С неба спихан,
   Где пробегает –
   Ковром устилает. (Снег)
8. Кто в году четыре раза переодевается? (Земля).
9. Гуляет на воле,
   В лесу, в чистом поле.
   Крутит, воет, бурчит,
   На весь мир ворчит.
   По селам городам летает,
   Знать никого не желает. (Метель, вьюга).
10. Он и добрый, он и строгий,
    Бородой до глаз зарос.
    Красноносый, краснощекий
    Наш любимый… (Дед Мороз).

2 Ведущий: Мы благодарим всех ребят и переходим к 3-ему туру.

3 ТУР

1 Ведущий: В этом туре вам предстоит проявить художественные способности и нарисовать медведя. Сложность состоит в том, что рисовать вы его будете по очереди, передавая маркер друг другу, как эстафету, на скорость. Итак, 1-ый участник добегает, рисует часть тела, бежит обратно, передает маркер следующему участнику, тот в свою очередь добегает к магнитной доске, рисует следующую часть тела, бежит обратно и т.д. Команда, первая нарисовавшая медведя, получает два жетона. Задание понятно? Готовы? Внимание! Начали!

Эстафета «Нарисуй медведя».

2 Ведущий: И вновь переменка. Мы приглашаем вас на самую любимую зимнюю игру всех детей — «Снежки». Сейчас вам предстоит проверить себя на меткость. Я попрошу команды выйти на линию старта. Итак, внимание! Каждый участник получает по одному снежку. Это значит, что каждый из вас имеет только 1 попытку попасть в корзину. 1-е участники бросают снежок в корзину и становятся в конец команды. Команда, которая больше снежков забросит в корзину, получает два жетона.

Игра «Снежки»

1 Ведущий: Переменка окончена, и я прошу команды вернуться за игровые столы, потому, что мы начинаем 4-й тур.

В этом туре вам предстоит проявить математические способности и решить задачу. За правильное решение команда получает 3 жетона. Готовы? Внимание.

4 Тур — «Веселая задачка»

2 Ведущий:

Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, косой,
Волк с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел:
Он считать ведь не умел.
Помоги ему скорей,
Посчитай-ка всех зверей.
(6 гостей).

Ребята решают задачу, отвечают, получают жетоны.

1 Ведущий: Молодцы, друзья, поработали на славу, а по работе и награда! Мы приглашаем вас на веселую переменку.

«Кричалка»

2 Ведущий: Ребята! Мы вам сейчас будем читать стихи, и если они о вас, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

А если это к вам не относится, то ничего не отвечайте! Договорились? (Ведущие поочередно задают вопросы):

— Кто любит читать? — Кто любит играть? — Кто ходит в клубы? — Кто не чистит зубы? — Кто любит поиграть? — Кто любит поплясать? — Поможет кто соседу? — А кто здесь непоседа?

— Это я, это я, это все мои друзья! — Это я, это я, это все мои друзья! — Это я, это я, это все мои друзья …………………….. — Это я, это я, это все мои друзья! — Это я, это я, это все мои друзья! — Это я, это я, это все мои друзья! ……………………..

1 Ведущий: Молодцы, замечательно отдохнули. Переходим к заключительному 5-ому туру. Я объявляю аукцион цветов. Условия аукциона: вам предстоит называть цветы. Для этого вы должны поднять руку. Внимательно слушаем друг друга и не повторяем названия цветов. Победитель получает 2 жетона. Внимание! Готовы? Начали!
 
5 Тур

Мак! Мак — раз, мак — два! Мак – три! Значит он победитель (если никто больше не назвал цветов).

2 Ведущий: Ну что ж друзья! Вы отлично справились с заданием. Пришло время подвести итоги, для этого я прошу вас подсчитать жетоны.

Команда «Волшебный карандаш» — ______ жетонов,

команда «Золотая кисточка» — _____ жетонов.

У нас определился победитель! Аплодисменты команде «______________________», мы поздравляем Вас и, конечно, всем вручаем призы!