Игровая программа вокруг смеха сценарий

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА «ВОКРУГ СМЕХА».

Цель: расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей.
Задачи:
1. Выявить творческие и артистические способности учащихся;
2. Развивать духовно-нравственные качества личности. 
3. Создать праздничную атмосферу.
4. Активизация культурно-досуговой деятельности учащихся.
5. Воспитывать чувство юмора, умение веселиться.
Форма проведения: игровая развлекательная программа

Ход занятия

Здравствуйте, дорогие гости!

Прошу в ладоши хлопать дружно,
Нам одиночки ни к чему,
Смеяться только там, где нужно,
И тоже не по одному.
Не кашлять, не чихать, не спать,
Вести во всем себя прилично!
Не возражаете? Отлично!
Наш праздник можно начинать!

Игра «Паровозик»

Великий кулинар.
Добровольцу вручают две ложки (или вилки) и завязывают глаза. Ведущий предлагает «опознать» разные предметы на ощупь при помощи ложек. Можно предлагать продукты (картофелина, морковка, лук, груша и т.д.), а можно дать задание посложнее — определить такие несъедобные предметы, как кассета, книга, монетка, мягкая игрушка и т.п.

Веселая игра «Путаница»

— А вы играть любите? Тогда сейчас я с вами поиграю в «Путаницу». Я вас буду путать, а вы должны отвечать правильно. Договорились?

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане у…

Коньки на льду чертили стрелочки –

С утра в хоккей играли…

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах…

При всех помериться силенкой.

Конечно, любят лишь…

Боятся темноты трусишки –

Все, как один, они…

Шелк, кружево и в кольцах пальчики –

Выходят на прогулку…

Игра «Вопросы-ответы»

 Конкурс «Шпаргалки»
Вызываются участники. Им выдается по рулону туалетной бумаги. Это и есть шпаргалки. Задача участников — распихать это все по карманам, за шиворот, в брюки, в носки и т.д., порвав всю бумагу на маленькие кусочки (ведущий должен следить за этим). Кто первый, тот и победитель.

Все вы слышали про знаменитую книгу «Рекордов Гинесса». Я предлагаю вам сегодня попробовать поставить свои первоапрельские рекорды.
1. ДОЛЬШЕ ВСЕХ ПРОСИДЕЛ(А) НА СТУЛЕ, ПРИПОДНЯВ НАД ПОЛОМ НОГИ И НЕ ДЕРЖАСЬ НИ ЗА ЧТО РУКАМИ.
2. БЫСТРЕЕ ВСЕХ СЪЕЛ(А) КУСОК ЧЁРНОГО ХЛЕБА И ПОСЛЕ ЭТОГО СВИСТНУЛ(А).
3. БЫСТРЕЕ ВСЕХ ЗАВЯЗАЛ(А) НА НИТКЕ ПЯТЬ УЗЕЛКОВ.
4. ДОЛЬШЕ ВСЕХ ПРОТЯНУЛ(А) ЗВУК [И].
5. БЫСТРЕЕ ВСЕХ ВЫПИЛ(А) ПАЧКУ СОКА
6. БЫСТРЕЕ ВСЕХ РАЗОРВАЛ(А) ТЕТРАДНЫЙ ЛИСТ НА 16 ОДИНАКОВЫХ КУСОЧКОВ

Подведение итогов игры.
— Какое же значение имеет смех, улыбка?
-А знаете ли вы, что смех и улыбка также влияют на здоровье человека?
-Как вы думаете, каким образом? (Человек становится жизнерадостным, энергичным, даже есть такое выражение: «Смех продлевает жизнь») 

— Будь весел, чтоб радостней стало 
Тому, с кем подружишься ты. 
Чтоб каждому в жизни хватало 
Прекрасной людской доброты. 

— С праздником! С 1 апреля! 
Давайте посмеемся,
Удаче улыбнемся,
Проводим неудачи,
Без грусти и без слез.
В апрельский добрый праздник.
Пусть в смехе мир увязнет,
И станет мир добрее,
Надолго и всерьез.
— Смех продлевает нашу жизнь.
Если хотите долго жить,
Чаще «умирайте» от смеха! 

— В заключение давайте споем песню «Улыбка» 

Шуточный конкурс на сообразительность. Смеховикторина

— Итак, я приглашаю всех поучаствовать в шуточном конкурсе на сообразительность. Приготовились?

♦ Почему курица кладет яйца? (Если бы она их бросала, они бы разбивались.)

♦ Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют.)

♦ Без чего хлеб не испечь? (Без корки.)

♦ Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)

♦ В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном.)

♦ Что теплее шубы? (Две шубы.)

♦ Как можно пронести воду в решете? (Заморозив.)

♦ Когда человек бывает рыбой и когда рекой? (Карп и Нил.)

♦ Когда в пустом кармане что-нибудь да бывает? (Когда в нем дыра.)

♦ Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)

♦ Когда лес бывает закуской? (Когда он сыр.)

♦ Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит — Соня.)

♦ У кого голова дорога? (У коровы: голова да рога.)

♦ Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Подождать, когда птица улетит.)

♦ На что больше всего походит половина апельсина? (На другую половину.)

♦ На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?

(На мокрое.)

♦ На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)

♦ Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно. После первого уже не натощак.)

♦ Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)

♦ По чему утка плавает? (По воде.)

♦ Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит.)

♦ Каких камней в море нет? (Сухих.)

♦ Зубы есть, а рта нет. Что это такое? (Пила.)

♦ Какая обувь в огне делается и с ног не снимается? (Подкова.)

♦ Что зимой в комнате мерзнет, а на улице — нет? (Оконное стекло.)

♦ Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты.)

♦ Стоят две овцы — одна головой к северу, другая к югу. Могут ли они увидеть друг друга, не поворачивая головы? (Они стоят голова к голове.)

♦ Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

♦ Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? (Я сам.)

♦ Кто говорит на всех языках? (Эхо.)

♦ Что находится между горой и долиной? (Буква «и».)

♦ С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получились сразу утро, день, вечер и ночь? (Сутки.)

♦ Кто в Средние века носил самую большую шляпу? (Тот, кто имел самую большую голову.)

♦ Сколько в азбуке букв? (В слове «азбука» — б букв.)

♦ Среднее арифметическое между велосипедом и мотоциклом? (Мопед.)

♦ Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви.)

♦ Что самое первое вы делаете утром? (Просыпаетесь.)

♦ Каким поясом нельзя подпоясаться? (Земным.)

♦ В какой клетке не удержать птиц и зверей? (В грудной.)

♦ Что бросают, когда нуждаются в нем, и поднимают, когда в нем нет нужды? (Якорь.)

♦ Что не имеет ширины, глубины, высоты, длины, а можно измерить? (Температура.)

♦ Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше.)

♦ Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона.)

♦ Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)

♦ Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

♦ Что бывает раз в секунду, раз в месяц, раз в век, раз в день, Два раза в неделю, но ни одного раза в год? (Буква «е».)

♦ У человека — одна, у вороны — две, у медведя — ни одной. это? (Буква «о».)

♦ Шла баба в Москву, навстречу ей три старика, у каждого старика — по мешку, а в каждом мешке — по коту. Сколько всего их шло в Москву? (Одна баба.)

(Можно подготовить шуточные медали для самых смекалистых.

Игра «Вопросы-ответы»
Вопросы:

Часто ли тебе приходится кукарекать?

Часто ли ты ковыряешься в носу?

Ломается ли твоя ручка, когда ты долго пишешь? 

Каждый день ли ты расчесываешься?

 
Приходится ли тебе мыть посуду? 

Каждый ли день ты разбиваешь тарелки? 

Часто ли ты падаешь с кровати?

Списываешь ли ты у соседа по парте? 

Часто ли ты лазишь к соседу в малину?

Каждый ли день ты заправляешь свою постель? 

Любишь ли ты есть сладкое?

Облизываешь ли ты тарелку после еды? 

Спотыкаешься ли ты по дороге в школу? 

Часто ли ты моешься?

Подстригаешь ли ты ногти на ногах при гостях?

Бывает ли, что ты спишь на уроках?

Часто ли тебе снятся бегемоты? 

Любишь ли ты после обеда поспать?

Каждый ли день ты чистишь зубы? 

Любишь ли ты щелкать семечки?

Носишь ли ты дырявые носки? 

Часто ли ты сбегаешь с уроков?

Пошел бы ты ночью через лес?

Наступаешь ли ты себе на шнурки?

Ответы:

Да, и моя собака тоже!

Вам этого не понять, мне так это нравится.

Конечно, это самое прикольное занятие.

Сам не знаю, но другие говорят, что да.

Нет, все равно от этого нет толку.

Да, но у нашего кота истерики от этого.

Только не здесь.

А почему бы и нет? С большим удовольствием!

Да, соседи этого скоро не выдержат.

Если меня об этом сильно попросят.

Да, когда надо выглядеть умным.

Могу часами, особенно в темноте.

Да, чтобы не мыть посуду.

Только когда плохая погода.

Голько на голодный желудок.

Только по праздникам.

Только ночью.

Да, если есть что поесть.

Только если никто не видит.

Да, это вызывает зверский аппетит.

Да, об этом ведь даже в газете писали.

По субботам это у меня — необходимость.

Да, мне прописал это доктор.

Несколько фактов о смехе.
1. Избавляет от депрессии.
2. Омолаживает кожу.
3. Лечит сердечно-сосудистую систему.
4. Уменьшает боль.
5. Тренирует дыхательную систему.
6. Улучшает фигуру.
Смех – это и аэробика для мышц, и неплохой массаж для внутренних органов. В то время, когда вы с удовольствием хохочите, в работу включаются 80 групп мышц!
7.Улаживает отношения.
С точки зрения психологов смех – групповая психотерапия: объединяет людей, помогает быстро вовлечь в беседу, избавляет от негативных эмоций.
8. Характеризует людей.

ЧАСТУШКИ

Мы частушки пропоем
Вдоволь подурачимся,
Ведь в день смеха не в облом
Нам дурными значиться.

Я сегодня на чеку!

Никому не верю!
Ведь сегодня за окном —

первое апреля!

Чтоб обманутым не стать,

с первыми лучами,
Сам пойду народ пугать,

чтоб не заскучали!

Мы в день смеха поздравляем
Чудаков, чудачек,
Кто живет, проблем не зная
От ума не плачет.

Шутки первого апреля 
Нам еще не надоели! 
А особенно одна – 
«У вас — белая спина!»

Сценка «Случай в школе»

Песня «От улыбки…»

Жила была курочка Ряба,
Вообще-то нормально жила.
Пока золотое яичко,
Однажды она не снесла.

И тут навалились проблемы,
На Рябушку, да, на нее.

Настала такая дилемма,
Куда бы ей спрятать рыжьё.

Сказать, что нашла – не поверят…
Сказать что снесла, скажут – врешь…
От бабки наследство – проверят,
И скажут: “Чего ты несешь!?”

Семейка тут вся всполошилась,
Все били и били яйцо.
А яйцо, все лежит, не разбилось.
Целехонько. Факт – налицо.

Потом принялись за посуду,
И выбили окна потом.
И мебель, что брали на ссуду,
Что можно разбили, дурдом!

На счастье, тут мышка бежала,
Задела яичко хвостом,
Яичко со стула упало,
Разбилось. И что же потом?

А там толстый слой шоколада,
Еще золотая фольга,
И киндер сюрприз, как и надо,
А золота – нет ни фига!

Жила была курочка Ряба,
Вообще-то нормально жила.
Пока золотое яичко,
Однажды она не снесла.

И тут навалились проблемы,
На Рябушку, да, на нее.

Настала такая дилемма,
Куда бы ей спрятать рыжьё.

Сказать, что нашла – не поверят…
Сказать что снесла, скажут – врешь…
От бабки наследство – проверят,
И скажут: “Чего ты несешь!?”

Семейка тут вся всполошилась,
Все били и били яйцо.
А яйцо, все лежит, не разбилось.
Целехонько. Факт – налицо.

Потом принялись за посуду,
И выбили окна потом.
И мебель, что брали на ссуду,
Что можно разбили, дурдом!

На счастье, тут мышка бежала,
Задела яичко хвостом,
Яичко со стула упало,
Разбилось. И что же потом?

А там толстый слой шоколада,
Еще золотая фольга,
И киндер сюрприз, как и надо,
А золота – нет ни фига!

Внеклассное мероприятие на тему «День смеха»

Развлекательная программа «Вокруг смеха»

Описание материала: предлагаю вам конспект мероприятия, которое проводилось 1 апреля с учащимися 2 класса. Предоставленный материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям дошкольных учреждений.

Тема. Вокруг смеха.
Цель: расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей.
Задачи:
1. Выявить творческие и артистические способности учащихся;
2. Развивать духовно-нравственные качества личности. 
3. Создать праздничную атмосферу.
4. Активизация культурно-досуговой деятельности учащихся.
5. Воспитывать чувство юмора, умение веселиться.
Форма проведения: игровая развлекательная программа

Ход занятия

— Прошу в ладоши хлопать дружно,
Нам одиночки ни к чему,
Смеяться только там, где нужно,
И тоже не по одному.
Не кашлять, не чихать, не спать,
Вести во всем себя прилично!
Не возражаете? Отлично!
Наш праздник можно начинать!Приветствие без слов.
— Поприветствуем всех окружающих без слов с помощью мимики и жестов, при этом четко выполняя мои команды:
— поздороваться глазами;
— поздороваться мизинцами;
— поздороваться пятками;
— поздороваться ушами;
— поздороваться носами;
— поздороваться щеками;
— поздороваться плечами.

— Наш праздник называется «Вокруг смеха». 
— В этот день говорят «1 апреля – никому не верь!»
— День смеха или «1 апреля — никому не верю»! Откуда взялся обычай шутить именно в этот день? Существует несколько версий об истории происхождения 1-го апреля, многие приписывают эту традицию Древнему Риму или Древней Индии. По наиболее распространенной версии День смеха возник во Франции в 1564 году в связи с переносом начала года с 1 апреля на 1 января. Не получив в тот день традиционных подарков, разочарованные подданные стали считать 1 апреля днем обмана.
— В России первоапрельские шутки вошли в моду при Петре I. На первое апреля шутят все. Так что будьте настороже, ну и сами, конечно, запаситесь набором свежих шуточек и сюрпризов! В общем, веселитесь, потому что минута смеха также полезна для здоровья как килограмм морковки.— Но у улыбки и смеха есть свои правила. 
Правила улыбки и смеха:
1. Улыбка поможет в общении. 
2. Старайся чаше улыбаться друзьям, родителям, учителю.
3. Смейся заразительно, но знай, где и как смеяться.
4. Умей смеяться над собой.
5. Не смейся над чужим горем или физическим недостатком.
— Желаю вам хорошего настроения!— А чтобы размяться, мы поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду говорить фразу «Прилетели птицы», а потом их называть, А когда я буду называть птиц, вы должны будете взмахивать руками, как крыльями. А когда я буду называть не птиц, вы руки не поднимаете. А я  постараюсь вас обмануть и будем поднимать руки, когда надо и когда не надо. Будьте внимательны! Попробуем?
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки, вороны, чайки, макароны… Ага, у кого-то уже макароны полетели!
— Попробуем еще раз, будьте внимательны!
— Прилетели птицы: голуби, синицы, вороны, стрижи, сороки, ежи… Теперь ежи полетели!— Играем еще раз.
Вороны, галки, ласточки, палки.

— Последний раз для самых невнимательных.
Прилетели птицы: голуби, синицы, соловьи, грачи, скворцы, кирпичи.
— Ну что ж, молодцы! Похлопаем себе.
Игра «Яша и Маша» или «Слепые жмурки».
Играющие образуют большой круг, в который встают два ученика с завязанными глазами. Они поочередно ищут друг друга. Сначала один из них поворачивается вокруг себя несколько раз и говорит: «Маша, ты где?» и ищет Машу. Другой ученик откликается: «Я здесь, Яша» и быстро убегает. После того как один ребенок поймает другого, они меняются ролями. Затем, не снимая с глаз повязки, они выбирают других игроков, определяя их на ощупь. Если дети незнакомы, то можно задавать наводящие вопросы.
Игра «Кто самый внимательный?»
Учащиеся образуют большой круг внутри, которого находится приз. Он достанется тому, кто окажется самым внимательным.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»
Приз немедленно бери!
Мечтает мальчик заявленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два, марш!»
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори,
Разок, другой, но лучше… пять.
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж, друзья, вы приз не взяли,
Когда была возможность взять.Игра: «ЧУР, НЕ Я!» 
Приглашаю поиграть, 
Шар по кругу передать. 
Ты, приятель, не зевай, 
Шар быстрее отдавай! 
Дети встают в круг, под музыку передают друг другу воздушный шарик. Когда музыка останавливается, ребенок, у которого в этот момент находится шарик, выбывает. Побеждает тот, кто дольше всех останется в игре. Правила передачи меняются — повернуться кругом, присесть, подпрыгнуть, наклониться и т.д. 
— Молодцы! Я вижу вы немного устали. Сейчас мы с вами проведем небольшую разминку.
— Встаньте прямо, ноги поставьте на ширине плеч. Поднимите левую руку вверх, помашите, покачайте ею. Затем поднимите правую руку вверх, не опуская левой. Помашите обеими руками, пошумите, как шумят березы: „Ш-ш-ш-ш!“ Разведите руки в стороны, пожужжите, как самолеты: „Ж-ж-ж-ж!“ Помашите руками, как птицы, и покричите: „Кши-кши-кши!“ Я вас поздравляю! Вы все окончили школу огородных пугал!»
Игра «И я»
— Я прочитаю стихотворение. Когда я сделаю паузу, вы хором скажете «и я». Только так, чтобы в предложении был смысл.
Просыпаюсь по звонку, (и я)
Долго нежусь на боку…
Повалявшись, я встаю…
Застелю постель свою…
Ставлю чайник на плиту…
Быстро пол я подмету…
Бодро делаю зарядку…
Под столом пляшу вприсядку…
Слышу, чай уже кипит…
Крышка скачет, тарахтит…
Газ я быстро выключаю…
Наливаю чашку чаю…
Сыплю сахар, две-три ложки…
Добавляю две картошки…
Я хочу, чтоб вкусно было…
Бутерброд намажу мылом…
Соберу свои тетрадки…
Поиграю с кошкой в прядки…
Повторю стихотворенье…
Туфли вымажу вареньем…
Быстро в школу я бегу…
Я минутку берегу…
По дороге видел драку…
Черный кот кусал собаку…
Кот залаял, а потом
Повилял своим хвостом…
Шел я мимо магазина…
Вижу, слон лежит в корзине…
Мимо сада проходил…
Глядь, на елке крокодил…
Прибегаю я в свой класс
С опозданием на час…— Ребята, сейчас я всех приглашаю встать. Встаем все в круг, кладем руки на плечи впередистоящего. Представим, что мы на карнавале в Бразилии. Сейчас мы под музыку пойдем, танцуя по кругу, не опуская рук. Я говорю: «Мои локти хо¬роши, а соседа лучше» — и вы сразу берете соседа за локти и так танцуете дальше. Попробуем? Руки на плечах! Музыка!
— Мои локти хороши, а соседа лучше!
— Мои уши хороши, а соседа лучше!
— Моя талия хороша, а соседа лучше!
— Мои колени хороши, а соседа лучше!
— Мои плечи хороши, а соседа лучше!Игра «Что пригодно в школе?»
• Утром в школу день за днем кукол мы с собой берем? (нет)
• На уроке, словно встарь, учит всех детей букварь? (да)
• Парта – чудная кровать! Не забудь на ней поспать! (нет)
• На уроке – не спеши, буквы ровные пиши! (да)
• В школе надо не учиться, а все время веселиться! (нет)
• Мама вас похвалит только, если вдруг увидит «двойку» (нет)
• Поругает вас опять, если вдруг увидит «пять» (нет)
• На уроке надо слушать и тайком конфетку кушать. (нет)
• Ты раскрой пошире ушки, а не говори с подружкой. (да)
• Если знаешь – не зевай, руку быстро поднимай. (да)Вопросы-шутки.
1.Сколько крыльев у блохи? (нет)
2.Летели три страуса, охотник убил одного, сколько осталось? (Страусы не летают).
3.Что это такое? Из неё берёшь, а она больше становится? (Яма).
4. Какой рукой лучше мешать сахар в стакане с чаем? (Ложкой).
5. У бабушки жили внук Фёдор, пёс Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (один).
6. Подбежав к одному из ребят спросить: «Винни-Пух — это свинья или кабан?» И быстро потребовать ответа, чтобы он не успел сообразить, что это всего-навсего безобидный медвежонок. 
7. Следующие вопросы рекомендуется повторять 3 раза, и тогда вы получите желаемый результат:
— Что с неба идет зимой? (3 р.)
— Какого цвета снег? (3 р.)
— Что пьет корова? (3 р.)
Если вы все провели правильно и не делали больших пауз, то все гости, независимо от их научных степеней и званий, хором дружно ответят: «Молоко».
Упражнение.
— Произнести всем известную фразу из сказки А. С. Пушкина «Жил старик со своею старухой у самого синего моря» разными способами:
— шепотом;
— как робот;
— как маленький ребенок;
— очень громко;
— нараспев;
— очень медленно;
— очень быстро;
— как будто вы страшно замерзли;
— как бы её произнёс инопланетянин;
— как будто у вас рот набит кашей;
— как будто вы задыхаетесь от духоты.Великий кулинар.
Добровольцу вручают две ложки (или вилки) и завязывают глаза. Ведущий предлагает «опознать» разные предметы на ощупь при помощи ложек. Можно предлагать продукты (картофелина, морковка, лук, груша и т.д.), а можно дать задание посложнее — определить такие несъедобные предметы, как кассета, книга, монетка, мягкая игрушка и т.п.
Миссис Мабл. 
Эта игра особенно нравится подросткам, ведь она приносит много смеха и веселья.
10-15 человек садятся в круг. Один начинает игру следующим вопросом, обращенным к соседу справа: «Миссис Мабл дома?» Тот должен ответить: «Не знаю, спрошу у соседа». И задает соседу тот же вопрос, на который получает тот же ответ. Все удовольствие участники получают от того, как произносятся слова. Их надо говорит, не показывая зубы, т.е. закусывая губы.
Игра «Вопросы-ответы»
Вопросы и ответы пишутся каждый на отдельной карточке. Все они переворачиваются и складываются в 2 стопочки. В одной — вопросы, в другой — ответы. Далее каждому участнику дается возможность выбрать одну карточку с вопросом и одну с ответом. Когда все вытащили по 2 карточки, каждый по очереди начинает зачитывать вначале свой вопрос, а потом ответ к нему. Получается смешно.
Вопросы:
Часто ли тебе приходится кукарекать?
Часто ли ты ковыряешься в носу?
Ломается ли твоя ручка, когда ты долго пишешь? 
Каждый день ли ты расчесываешься? 
Приходится ли тебе мыть посуду? 
Каждый ли день ты разбиваешь тарелки? 
Часто ли ты падаешь с кровати?
Списываешь ли ты у соседа по парте? 
Часто ли ты лазишь к соседу в малину?
Каждый ли день ты заправляешь свою постель? 
Любишь ли ты есть сладкое?
Облизываешь ли ты тарелку после еды? 
Спотыкаешься ли ты по дороге в школу? 
Часто ли ты моешься?
Подстригаешь ли ты ногти на ногах при гостях?
Бывает ли, что ты спишь на уроках?
Часто ли тебе снятся бегемоты? 
Любишь ли ты после обеда поспать?
Каждый ли день ты чистишь зубы? 
Любишь ли ты щелкать семечки?
Носишь ли ты дырявые носки? 
Часто ли ты сбегаешь с уроков?
Пошел бы ты ночью через лес?
Наступаешь ли ты себе на шнурки?
Ответы:
Да, и моя собака тоже!
Вам этого не понять, мне так это нравится.
Конечно, это самое прикольное занятие.
Сам не знаю, но другие говорят, что да.
Нет, все равно от этого нет толку.
Да, но у нашего кота истерики от этого.
Только не здесь.
А почему бы и нет? С большим удовольствием!
Да, соседи этого скоро не выдержат.
Если меня об этом сильно попросят.
Да, когда надо выглядеть умным.
Могу часами, особенно в темноте.
Да, чтобы не мыть посуду.
Только когда плохая погода.
Голько на голодный желудок.
Только по праздникам.
Только ночью.
Да, если есть что поесть.
Только если никто не видит.
Да, это вызывает зверский аппетит.
Да, об этом ведь даже в газете писали.
По субботам это у меня — необходимость.
Да, мне прописал это доктор.
Не всегда, но часто.Подведение итогов игры.
— Какое же значение имеет смех, улыбка?
-А знаете ли вы, что смех и улыбка также влияют на здоровье человека?
-Как вы думаете, каким образом? (Человек становится жизнерадостным, энергичным, даже есть такое выражение: «Смех продлевает жизнь») 
Несколько фактов о смехе.
1. Избавляет от депрессии.
2. Омолаживает кожу.
3. Лечит сердечно-сосудистую систему.
4. Уменьшает боль.
5. Тренирует дыхательную систему.
6. Улучшает фигуру.
Смех – это и аэробика для мышц, и неплохой массаж для внутренних органов. В то время, когда вы с удовольствием хохочите, в работу включаются 80 групп мышц!
7.Улаживает отношения.
С точки зрения психологов смех – групповая психотерапия: объединяет людей, помогает быстро вовлечь в беседу, избавляет от негативных эмоций.
8. Характеризует людей.— Будь весел, чтоб радостней стало 
Тому, с кем подружишься ты. 
Чтоб каждому в жизни хватало 
Прекрасной людской доброты. — С праздником! С 1 апреля! 
Давайте посмеемся,
Удаче улыбнемся,
Проводим неудачи,
Без грусти и без слез.
В апрельский добрый праздник.
Пусть в смехе мир увязнет,
И станет мир добрее,
Надолго и всерьез.— Смех продлевает нашу жизнь.
Если хотите долго жить,
Чаще «умирайте» от смеха! — В заключение давайте споем песню «Улыбка».

Предлагаю вам конспект мероприятия, которое проводилось 1 апреля с учащимися 2 класса. Предоставленный материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям.

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее

Игровая программа «День смеха»

Разработчик: Чертопрудова О.Н., педагог-организатор СП «Прометей»

 Цель: развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощённости, уверенности в себе .Вызвать интерес к празднику. Доставить детям радость и удовольствие от праздника.

Задачи:

1. Сплотить детский коллектив.

2. Развивать чувство юмора у детей.

3. Способствовать детской активности.

Методическое обеспечение:

Фонограмма музыкальных произведений, компьютер, , призы, две линейки, шляпа, косынки.

Ход мероприятия

  Ведущий:  Здравствуйте, ребята! Я пришла сегодня к вам для того, чтобы рассказать, что-то интересное и познавательное, но вот беда…Я забыла о чем вам сегодня должна была рассказать. Может мне кто-нибудь поможет? Какой сегодня день календаря? ( 1 апреля)

   — А чем можно заниматься в этот день? ( в этот день можно шутить и обма-нывать, но обманы должны быть добрыми).

   — Кто может сказать, какую поговорку часто произносят в этот день? ( 1 апреля – никому не верю). Ну вот, теперь я все вспомнила. Спасибо вам за по-мощь. Ребята, знаете ли вы, в каких странах и как отмечают этот день?

     Во всех странах этот день отмечают по-разному. Например, во Франции этот день шутливых обманов называется « апрельская рыба». Кто знает поче-му?

     Мы все знаем, что начало года в нашей стране празднуется 1 января, а во Франции давным-давно начало года было 1 апреля. А в 1564 году король Карл IX издал указ о переносе начала года с 1 апреля на 1 января, но многие в знак несогласия с высочайшим повелением, 1 апреля присылали друг другу традиционный подарок – рыбу.

     В Англии 1 апреля – « День всех дураков». С полуночи до 12 часов дня 1 апреля каждый может подшутить над своими друзьями, знакомыми, обма-нуть их. Того, кто попадается на первоапрельскую шутку, встречают веселым смехом и криками: « Апрельский дурак!».

     Внемцы считают этот день несчастливым, так как по преданию в этот день родился Иуда. ( Все знают, кто это? Один из апостолов, ученик Иисуса Хрис-та, который предал своего учителя). Взрослые и дети обманывают друг дру-га, посылают в аптеки и в магазины с невыполнимыми поручениями.

— Ребята, а как же у нас в России проводится этот день?

В нашей стране этот праздник встречают и проводят весело. Каждый может весело шутить над кем-либо, только шутки должны носить добрый характер. А кто уже с утра начал подшучивать над родными и близкими? Поднимите руки! Хорошо! А теперь я хочу предложить вам тоже по-своему весело про-вести это время. Сейчас я посмотрю кто из вас может больше всех улыбаться, это не шутка, я сейчас измерю у кого шире улыбка, тот и станет победителем.(метром измеряется улыбка)

Конкурс 1 «Матрешки»

Начнем с нашего первого конкурса – « Матрешки». Для него нам нужно свернуть платки, лежащие на столе в треугольник, взять их и повязать на голову.

Для этого конкурса нам нужны два мальчика. Кто-то первый все выполнит, тот получит сладкий приз.

Конкурс 2 «Клубочек»

Начнем с того, что для следующего конкурса нам нужны две девочки.

Девочки, вам нужно, не поднимаясь со стула и не поднимая ручек с пола, точно по дорожке намотать на ручку клубочек. Кто вперед.

Конкурс 3 « Самый смешной анекдот»

Следующий конкурс – конкурс анекдотов. Кто из вас знает анекдоты?

Конкурс 4 « Шуточные вопросы»

Теперь я вам буду задавать шуточные вопросы, а вы будете поднимать руки и отвечать на них.

— Электричка идет со скоростью 80 км/ч, а ветер дует в другую сторону со скоростью 5 км/ч. В какую сторону будет направлен дым? (у электрички нет дыма).

— Каких камней нет в море? ( сухих)

— По чему одни люди ходят в сапогах, а другие – в ботинках. ( по земле)

— Какой остров выдает себя за одежду? ( Ямайка).

— По чему, когда хочешь спать, идешь в кровать? ( по полу)

— За чем мы едим? ( за столом)

— Почему цапля стоит на одной ноге? ( если она поднимет вторую, то она упадет)

— Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив птицу? ( дождаться, когда она улетит)

— У кого самая большая шляпа в мире? ( у того, у кого самая маленькая голова)

— Три девочки шли в школу под одним зонтиком. Почему ни одна из них не промокла? (потому что не было дождя)

— Сколько минут надо варить крутое яйцо? ( а зачем его варить, если оно уже крутое)

— Сколько яиц можно съесть натощак? ( одно – второе будет уже не натощак)

Конкурс 5 « С миру по нотке»

Вспомнить за одну минуту слова, в состав которых входят названия нот.

( дом, дорога, долото…река, революция…мимоза, мир, мимика…фара, фар-тук, фамилия…фасоль…лягушка, лямка…синица, сирень, ребусы, домино)

Конкурс 6 «Пойми меня»

Я буду называть вам краткое содержание песни, а вам нужно назвать эту песню.

— Песня о городе, куда не едут поезда и не летят самолеты. ( мальчик хочет в Тамбов)

— Песня об использовании улыбки в качестве электричества. (улыбка)

— Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. ( чебурашка)

— Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10-11 лет. ( чему учат в школе)

— Песенка о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. ( если долго-долго)

— Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не состав-ляет особой ценности. ( песня вини-пуха)

— Песня о самом радостном празднике, который бывает только раз в году. ( день рожденья)

— Песня по слогам о деревянном человечке. ( Буратино)

Конкурс 7 « Прошлое – настоящее»

Давным-давно люди мечтали подняться в воздух, опуститься на дно морс-кое, чтобы горшочек без огня кашу варил. Шло время. И то, что чудом было раньше, сейчас – самые обыкновенные вещи. Вы должны догадаться, во что превратились эти чудеса.

— Гусли –самогуды. ( магнитофон)

— Ступа бабы-яги. ( ракета)

— Перо жар – птицы. (лампа)

— Чудо – зеркало. Тарелочка и наливное яблочко. ( телевизор, компьютер)

— Клубок ниток, указывающих дорогу. ( компас)

— Горшок, который варит без огня. ( микроволновая печь)

— Сапоги – скороходы. ( самолет)

— Скатерть – самобранка. ( кухонный комбайн)

— Метла, которая метет сама. ( пылесос).

Конкурс 8 « Творческий»

Детям со словами: « бабушка», «дедушка», «капуста», «кошка», «собака», «козел» составить сказку.

Конкурс 9 «Театральный»

Проинсценировать с помощью пантомимы стихотворение. А остальные дети должны угадать, что это за стихотворение.

«Уронили мишку на пол…»

«Идет бычок, качается…»

Конкурс 10 «Веникбол»

Веником надо загнать шарик в ведро.

Участвуют два игрока. К ноге каждого игрока привязывают веник и дают по мячу. Кто быстрее загонит мяч с помощью веника, тот и выигрывает.

Ведущий: Ребята, мне хочется пожелать вам хорошего настроения, и не только в этот день, но и в остальные дни тоже, потому что, когда мы бодры и жизнерадостны, у нас все получается!

Игровая
развлекательная программа

«День
смеха»

Цель:
формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально
воспринимать весёлое настроение людей.
Задачи:
1. Выявить творческие и артистические способности учащихся;
2. Развивать духовно-нравственные качества личности.
3. Создать праздничную атмосферу.
4. Активизация культурно-досуговой деятельности учащихся.
5. Воспитывать чувство юмора, умение веселиться.

Оформление: шары, смешные фотографии , рисунки детей, плакаты: «Смех —
великий лекарь», «Кто людей веселит, за того и свет стоит», «Шутка — минутка, а
заряжает на час».

Ведущий :

В этот
день говорят «1 апреля – никому не верь!»
Откуда взялся обычай шутить именно в этот день? Существует несколько версий об
истории происхождения 1-го апреля, многие приписывают эту традицию Древнему
Риму или Древней Индии. По наиболее распространенной версии День смеха возник
во Франции в 1564 году в связи с переносом начала года с 1 апреля на 1 января.
Не получив в тот день традиционных подарков, разочарованные подданные стали
считать 1 апреля днем обмана.

— В России первоапрельские шутки вошли в моду при Петре I. На первое апреля
шутят все. Так что будьте настороже, ну и сами, конечно, запаситесь набором
свежих шуточек и сюрпризов! В общем, веселитесь, потому что минута смеха также
полезна для здоровья как килограмм морковки.

Предлагаю
запомнить правила улыбки и смеха :

1. Улыбка
помогает в общении.
2. Старайся чаше улыбаться друзьям, родителям, учителю и просто прохожим.
3. Смейся , но знай, где и как смеяться.
4. Умей смеяться над собой.
5. Не смейся над чужим горем или физическим недостатком.

1 ученик:

Мы
праздник сегодня откроем,

Нам ветер
и дождь не помеха,

Ведь долго
мы ждали, не скроем,

Наш
всенародный День смеха.

На праздник,
на общение

Мы
приглашаем в гости Смех,

Забаву,
Веселье и Развлечение,

Шутку и
Юмор для потех!

2 ученик:

Сегодня —
необычный день.

Сегодня
смеются все целый день!

3 ученик:

Первый
день апреля —

Это день
веселья.

Милой
шутке каждый рад.

Веселись и
стар, и млад!

4 ученик:

Смейтесь,
смейтесь целый день.

Смейтесь
все, кому не лень!

Сам от
смеха упаду.

Так бывает
раз в году!

Ведущий:

Шутки,
смех нужны всегда!

Нам без
шуток — никуда!

Предлагаю
вместе посмеяться. Давайте поиграем в игру «Знакомство»

Я буду
называть имена девочек и мальчиков и давать им задания. Если вы услышите свое
имя — быстро и дружно выполняйте команду. Попробуем?

— Саши,
Кати — покажитесь!

— Оля,
Злата — поднимитесь!

— Маша,
Даша — улыбнитесь!

— Герман,
Федор — поклонитесь!

— Ваня,
Поля — потянитесь!

— Тот, у
кого имя на «И» — руками, как крыльями, взмахни.

— Ну а те,
кого мы не назвали,

Пусть
сделают следующее в зале:

Девочки
будут в ладоши хлопать,

А мальчики
громко ногами топать!

Приготовились!
Начали!

(Игра проводится
несколько раз , по Вашему усмотрению)

Ведущий:

Молодцы!
Сейчас мы проверим какие Вы внимательные. Готовы продолжить играть?

Стихи с
подвохом

Я читаю
стихи, в которых «спрятаны» сбивающие с толку рифмы. Следует быть очень
внимательным, чтобы правильно закончить предложение.

Весной из
одуванчиков

Плетут
венки, конечно, только … (девочки)

Болты,
шуруп, шестеренки

Найдешь в
кармане у … (мальчишки)

Болтали
час без передышки

В
цветастых платьицах … (девчонки)

При всех
помериться силенкой,

Конечно,
любят лишь … (мальчишки)

Ведущий:

Что-то мы
засиделись, предлагаю всех встать. Встаем все в круг, кладем руки на плечи
впереди стоящего. Представим, что мы на карнавале в Бразилии. Сейчас мы под
музыку пойдем, танцуя по кругу, не опуская рук. Я говорю: «Мои локти хороши, а
соседа лучше» — и вы сразу берете соседа за локти и так танцуете дальше.
Попробуем?

Руки на
плечах!

Музыка!

Мои локти
хороши, а соседа лучше!

— Мои уши
хороши, а соседа лучше!
— Моя талия хороша, а соседа лучше!
— Мои колени хороши, а соседа лучше!
— Мои плечи хороши, а соседа лучше

Ведущий:

Вы ребята
молодцы.

А сейчас
мы посидим и послушаем частушки!

Весёлые
частушки о школе

***

Начинаем
петь частушки,
Просим не смеяться.
Тут народу очень много,
Можем застесняться.

***

Отвечал
я на уроке –
Наш учитель в обмороке –
От сего незнания
Потерял сознание.

***

Очень
быстро разучили
Юля с Катей новый стих.
А четверку получили,
К сожаленью, на двоих.

***

Петя
с музыки сбежал,
На ботанику попал.
Был ответ его не плох:
До, ре, ми, фасоль, горох.

***

Утомился
наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? —
Весь урок звонок он ждал.

***

Отдохнув
на море где-то,
Изменился Глеб за лето.
А какие перемены?
Брюки стали по колено!

Ведущий:

Спасибо
за веселые частушки.

А
сейчас продолжим веселиться!

Неизвестно,
как случилось,

Только
буква заблудилась,

Заскочила
в чей-то дом

И
хозяйничает в нем.

Но едва
вошла туда

Буква-озорница,

Очень
страшные дела

Начали
твориться!

Посмотрите-ка,
ребята,

Раки (маки)
выросли на грядке!

На виду у
детворы

Крысу (крышу)
красят маляры!

Закричал
охотник: «Ой!

Двери (звери)
гонятся за мной!»

Синее море
перед нами,

Летают
майки (чайки) над волнами.

Забодал
меня котел (козел) —

На него я
очень зол.

Говорят,
один рыбак

В речке
выловил башмак,

Но зато
ему потом

На крючок
попался дом (сом).

Врач
напомнил дяде Мите:

— Не
забудьте об одном:

Обязательно
примите

Десять цапель
(капель) перед сном.

Жучка будку
(булку) не доела:

Неохота,
надоело.

Ехал дядя
без жилета (билета),

Заплатил
он штраф за это.

На
островок налетел ураган,

На пальме
остался последний баран (банан).

У вратаря
большой улов,

Влетело в
сетку пять волов (голов).

Мама с бочками
(дочками) пошла

По дороге
вдоль села.

На поляне
весной

Вырос зуб
(дуб) молодой.

Ведущий :

Молодцы,
все справились с заданиями! Предлагаю поиграть в еще одну веселую игру
-«Веселые подарки»

2 набора
карточек :

первый —
«предметы», второй — «действия». Предлагаю всем участникам взять из первого
набора любую карточку, затем следует взять карточку из второго набора А теперь
прочитаем содержание первой и второй карточек вместе по кругу, сопровождая
словами: «Мне подарили… и я …»

Предметы

Доллары	Сок	Семечки
Серьги	Рыба	Курица
Вешалка	Шампунь	Туфли
Бант	Мама	Коза
Шляпа	Братик	Магнитофон
Копилка	Сестра	Орехи
Зеркало	Духи	Платье
Картина	Музыка	Машина
Люстра	Краски	Кукла
Действия
Причешу, завяжу бант, буду любоваться	Налью в бокал и выпью	Очень обрадуюсь и вложу в дело
Заведу и поеду	Разломлю на кусочки, угощу друзей	Повешу на уши
Разрежу и съем	Подарю любимой (любимому)	Сниму верхнюю одежду и всем покажу
Поглажу утюгом и надену	Обниму и поцелую	Завяжу и приколю к голове
Расколю и съем	Посмотрю в глаза, улыбнусь и крепко обниму	Надену на голову
Включу и буду слушать	Возьму на руки и покружу	Сделаю дырочку и буду опускать деньги
Привяжу к дереву и пойду гулять	Разбрызгаю и буду наслаждаться запахом	Поставлю на видное место
Почищу, одену на ноги, буду танцевать	Закрою глаза и буду наслаждаться	Повешу на стену
Разгрызу и съем	Раскрашу стены и двери	Укреплю на потолке

Наша
встреча, ребята, кончается,

Но не
стоит об этом печалиться!

Пусть
будет на сердце у вас веселей,

Пусть лица
сияют у вас от улыбок.

1 ученик:

Будь
весел, чтоб радостней стало
Тому, с кем подружишься ты.
Чтоб каждому в жизни хватало
Прекрасной людской доброты.

2 ученик:

Доброй
шуткой, прибауткой

Начинайте
день, друзья!

Шуткой
мудрой, шуткой чуткой,

Без
которой жить нельзя!

3 ученик:

С
праздником! С 1 апреля!
Давайте посмеемся,
Удаче улыбнемся,
Проводим неудачи,
Без грусти и без слез.
В апрельский добрый праздник.
Пусть в смехе мир увязнет,
И станет мир добрее,
Надолго и всерьез!

4 ученик:

Доброй
шуткой, прибауткой

Начинайте
день, друзья!

Шуткой
мудрой, шуткой чуткой,

Без
которой жить нельзя!

Звучит
музыка «От улыбки», дети поют хором песню.

Автор
текста -Пляцковский М.

Композитор
-Шаинский В.

От
улыбки хмурый день светлей,

От
улыбки в небе радуга проснется…

Поделись
улыбкою своей,

И
она к тебе не раз еще вернется.

 
И
тогда наверняка, вдруг запляшут облака,

 
И
кузнечик запиликает на скрипке…

 
С
голубого ручейка начинается река,

 
Ну,
а дружба начинается с улыбки.

 
С
голубого ручейка начинается река,

 
Ну,
а дружба начинается с улыбки.

От
улыбки солнечной одной

Перестанет
плакать самый грустный дождик.

Сонный
лес простится с тишиной

И
захлопает в зеленые ладоши.

От
улыбки станет всем теплей —

И
слону и даже маленькой улитке…

Так
пускай повсюду на земле,

Будто
лампочки, включаются улыбки!

05.04.2022

Сценарий театрализованной игровой программы «Вокруг смеха»

Сценарий театрализованной игровой программы «Вокруг смеха», предназначен для детей 7-9 лет. Роли на 2 человека. Минимум реквизита. Проходит очень весело и интересно. В конце можно сделать бумажное шоу.

Оценить

465