Сценарий игровой программы «Летние забавы»
для летнего оздоровительного лагеря
Дата и время проведения:
Место проведения: актовый зал.
Участники: воспитанники летнего лагеря ЦВР «Гармония».
Реквизит: костюмы для ведущих, жетоны для игр, воздушные шарики или скакалки, музыкальные заставки для оформления соревновательных этапов.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Игровая программа «Летние забавы» собрала нас в этом уютном зале. Предлагаю вам не скучать, а лето в гости зазывать.
1-й чтец: Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
2-й чтец: Если в роще над калиной
Вплоть до ночи шум пчелиный,
Если солнышком согрета
В море вся вода до дна,
Вместе: Значит, лето наступило,
Значит, кончилась весна!
1-й чтец: Что такое лето?
Это много света,
Это поле, это лес,
Это тысячи чудес!
2-й чтец: Это в небе облака
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Это синь высоты!
Вместе: Это в мире сто дорог для босых ребячьих ног!
Ведущий: Летом хочется играть. Вот и мы поиграем! Приглашаются дети, у которых синие и зеленые жетоны. Так как лето — сказочная пора, поэтому мы сейчас выявим лучших знатоков сказок. Для этого поделимся на две команды (вопросы задаются каждой команде по очереди).
1 тур «Разминка».
1.Сколько лет жил старик со своею старухой, пока не поймал золотую рыбку?
2.Из чего сделала фея карету для Золушки?
3.Имя девочки, которую ураган забросил в волшебную страну?
4.Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры?
5.В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки?
6.Сколько героев было в сказке «Репка»?
7.Сказочный кучер с длинным хвостом.
8.Первая женщина, совершившая полет в ступе.
2 тур «Дополни имя».
Ведущий: Ребята, у многих сказочных героев двойные имена. Например, Царевна – Несмеяна. Я назову первую часть имени, а ваша задача назвать вторую. Приготовились, начали!
Кощей — (Бессмертный)
Елена – (Прекрасная)
Мальчик — (с пальчик)
Иван — (Царевич)
Финист — (ясный сокол)
Братец — (Иванушка)
Змей — (Горыныч)
Крошечка — (Хаврошечка)
Баба — (Яга)
3 тур «Угадай сказку».
1.Мальчик, пантера, волки, тигр, джунгли,
2.Замок, поле, сапоги, шляпа.
3.Нос, очаг, куклы, борода, полено,
4.Пирожки, лес, дровосеки, бабушка.
Ведущий: Молодцы, ребята! Настала пора отправиться в длинное, но веселое путешествие. На каждой станции вас будут ждать различные задания. Итак,
Станция 1 «Разминочная».
Команды на этой станции должны разгадать загадки.
Загадка для 1 команды:
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
Загадка для 2 команды:
Летом в болоте ее вы найдете.
Песню проквакает – вы обомрете. Кто это?
Загадка для 1 команды:
Стоит в поле кудряшка.
На ней белая рубашка,
Сердце золотое. Что это такое?
Загадка для 2 команды:
Белые горошки на зеленой ножке.
Ведущий: С конкурсом — разминкой вы хорошо справились. А теперь едем дальше.
Станция 2 «Физкультурная».
1.Выбираем по 1 человеку от команды. Задание участников — как можно быстрее надуть воздушные шарики.
Или можно использовать скакалки. Кто проскачет дольше всех?
2.Выбираем по 2 человека от команды. Становятся спиной к спине и делают приседания. Побеждает та пара, которая сделает больше совместных приседаний.
3.Выбираем по одному человеку от команды. Побеждает тот, кто дольше простоит ласточкой на одной ноге.
Станция 3 «Блиц-турнир».
Ведущий: Я задаю вам шутливые вопросы, а вы отвечайте как можно быстрее.
1.Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)
3.Какой месяц короче всех? (май)
4.Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
5.На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое).
6. Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)
7.Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон).
8.Когда машина едет, какое колесо у нее не крутиться? (Запасное).
Ведущий: Вот уж истинная правда, что лето — пора радости и веселья. Давайте еще немного позабавимся! Мои любимые загадки про животных. Будьте внимательны! Загадки не простые, они — обманки!
В малине понимает толк
Хозяин леса бурый (медведь)
Кто стучит как в барабан?
На сосне сидит (дятел)
Хвост веером, на голове корона,
Прекрасней нет птицы, чем (павлин)
В чаще, голову задрав,
Воет с голоду (волк)
В теплой лужице своей
Громко квакал (лягушонок)
С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает (обезьяна).
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая (белка).
Ведущий: Молодцы, ребята! Браво! Вы отлично справились с заданиями на всех станциях! Команды! Вы лучшие на свете, отличного вам отдыха, дети, и хорошего настроения!
1-й чтец: Мы встречали праздник лета,
Праздник солнца, праздник света!
2-й чтец: К нам сюда слетайтесь, птицы!
Будем петь и веселиться!
(программа завершается концертными номерами, подготовленными детьми)
1. ВЕДУЩИЙ:
— Добрый день, девчонки!
2. ВЕДУЩИЙ:
— Добрый день,
мальчишки!
ВЕДУЩИИ
(вместе):
— Добрый день, учителя!
1. ВЕДУЩИЙ:
— Мы рады
приветствовать Вас на конкурсно — развлекательной игре (вместе):
«Летние забавы»!
2. ВЕДУЩИЙ:
— Но как в любой игре,
а наша игра не исключение! В ней есть свои правила!
1. ВЕДУЩИЙ:
— И что в нашей игре
можно делать, а чего НЕЛЬЗЯ?! Давайте разберемся!
2. ВЕДУЩИЙ:
— Мы сейчас огласим
весь список правил, а вы, ребята должны будете показать все это артистично:
руками, ногами, лицом, телом …..Начали!!!
1. ВЕДУЩИЙ:
— В течение игры нельзя
скучать! Зато можно поддерживать своих участников громкими аплодисментами! (дети
показывают)
2. ВЕДУЩИЙ:
— Нельзя плакать! А вот
кричать и улюлюкать, подбадривая конкурсантов не только можно, но и нужно! (дети
показывают)
1. ВЕДУЩИЙ:
— Нельзя грустить и
быть не активным! Зато можно участвовать в конкурсах и приносить победу своей
команде!
2. ВЕДУЩИЙ:
Итак, репетируем! Мальчишки
поприветствуйте девчонок свистом! (показывают)
1.
ВЕДУЩИЙ:
— Девчонки поприветствуйте
мальчишек визгом! (показывают)
2. ВЕДУЩИЙ:
— Друг другу помашите руками!
А ведущим пошлите воздушные поцелуи! (показывают)
1. ВЕДУЩИЙ:
— Так, правила вы
уяснили, а значит, настала пора разделиться на команды и выбрать капитанов! (жеребьевка)
Команда «Атас»
Девиз:
Мы команда просто класс!
Видя нас, кричат: «Атас»!
Смотрим только лишь вперед,
Нас успех сегодня ждет!
Команда «Чудаки»
Девиз:
На яву мы и во сне.
Мы на суше и в воде.
Мы всегда идём вперёд.
Чудаков удача ждёт!
(Команды выбирают капитанов)
2.
ВЕДУЩИЙ:
Итак, отправляемся
в путешествие! Точка назначения — «Лето». На станциях – остановках, вас
будут ждать веселые конкурсы! Итак, в путь!!!
(звук
поезда) Стоп! Станция «Цветочная»!
Вот цветочная поляна,
Здесь цветов не перечесть.
Угадайте-ка, ребята,
Цветы, на ней, какие есть?
1.ВЕДУЩИЙ:
Загадки о
цветах: (за каждый правильный ответ – 1 балл)
Для 1-ой
команды:
В
поле сестрички стоят,
Жёлтые
глазки на солнце глядят,
У
каждой сестрички — белые реснички.
Дети: (Ромашка)
Горел в траве росистой Фонарик золотистый,
Потом померк, потух.
И превратился в пух.
Дети: (Одуванчик)
Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый.
Дети: (Василек)
2. ВЕДУЩИЙ:
Для 2-ой
команды:
Выросли звоночки в ряд,
Жалко только — не звенят.
Синие бутончики —
Это… (Колокольчики)
Вот корзинка с черным донцем
Целый день следит за солнцем.
В ней так много зернышек.
Что это? (Подсолнушек)
Из воды и там, и тут
Белые цветы растут.
Пруд красив, как на картинке,
Летом в нем цветут… (Кувшинки)
1.
Разыгрываем цветочный бонус!
Для 1-ой
команды:
Именем, какого цветка названа “вкусная конфета” (Ирис).
Лекарственное растение, пропагандирующее водные процедуры (Купальница)
Для 2-ой
команды:
Цветок,
название которого говорит о том, что у него хорошая память (Незабудка)
Какой
цветок может вызвать у человека сон? (Мак)
2.ВЕДУЩИЙ:
(звук
поезда) Стоп! Станция «Полянка»! (звуки
шмелей, цикад)
Как здорово
побродить босиком по травке! Ощутить её шелковистость. Опустить ноги в ручеек!
Собрать букет цветов и ощутить весь аромат лесных цветов!
Конкурс № 1
И вот для
следующего задания, нам понадобятся 1 человек от каждой команды! Закрытыми
глазами на ощупь собрать букет цветов на полянке и поставить в вазу.
Конкурс №
2
Для
следующего задания, нам понадобятся 5 человек от каждой команды!
Ваша
задача: Найти свою обувь и как можно быстрее её одеть!
(Участники
конкурса снимают свою обувь и кладут в центр сцены. Звучит музыка, участники
танцуют, но как только музыка заканчивается — бегут к куче и быстро найдя свою
обувь, одевают её. Побеждает команда, которая быстрее справится с этим
заданием.
Конкурс №
3
Для
следующего конкурса нам нужны команды по 7 человек! Кто быстрее
переместиться на другую сторону реки на маленьких плотах (2 плота из
бумаги).
1.ВЕДУЩИЙ:
(звук
поезда) Стоп! Станция «Пленэр»!
Сейчас модно делать сэлфи, выставлять свои лучшие фотографии, сделанные в путешествии,
обмениваться в сетях с друзьями впечатлениями. Вам предстоит с помощью
мольбертов, цветных мелков, карандашей, нарисовать картинку «Полянку». Точнее
дорисовать предлагаемую вам картинку. А поможет вам в этом конкурсе — ваша
фантазия! (музыка «В мире животных»)
(команды
дорисовывают картинку)
2.ВЕДУЩИЙ:
Устали? И вот для
того, чтобы чуточку отдохнуть перед новыми испытаниями, предлагаю устроить «Веселую
остановку»! Для вас у меня есть игра под названием: «ОН и ОНА». Я
называю животного, например: Крот, а вы отвечаете: Кротиха! Ёж, а вы – Ежиха!
Понятно задание? Тогда играем!
1 команда
Он СЛОН – Она СЛОНИХА
Он ЛОСЬ – Она ЛОСИХА
Он БЫК — Она …………….
(КОРОВА)
2 команда
Он МОРЖ – Она МОРЖИХА
Он ЗАЯЦ – Она ЗАЙЧИХА
Он КОТ – Она ………….. (КОШКА)
1 команда
Пробуем
другой вариант:
Он ЛЕВ – Она ЛЬВИЦА
ОН ТИГР – Она Тигрица
Он Петух – Она Курица
2 команда
Он ОСЕЛ — Она ОСЛИЦА
Он ВОЛК – Она ВОЛЧИЦА
Он КОЗЕЛ – Она КОЗА
1.
ВЕДУЩИЙ:
(звук поезда) Стоп! Станция «Загадкино»
Конкурс на проверку сообразительности, дисциплинированности и
сработанности команд. Задаются по 4 загадки каждой команде:
1 команда
Меня часто зовут, дожидаются,
А приду — от меня укрываются. (Дождь.)
На дворе переполох –
С неба сыплется горох. (Град.)
Раскаленная стрела
Дуб свалила у села. (Молния.)
В дверь, в окно стучаться не будет,
А взойдет и
всех разбудит. (Солнце.)
2 команда
Семицветный
мост крутой!
Рухнул мост — и щепок нет! (Радуга)
Ветерок-пастушок затрубил в
свой рожок.
Собрались овечки у небесной речки. (Облака)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем — не найдем. (Роса.)
Неизвестно где живет.
Налетит — деревья гнет.
Засвистит — по речке дрожь.
Озорник, а не
уймешь. (Ветер.)
2. ВЕДУЩИЙ:
(звук поезда) Стоп! Станция «Родник». (Звук ручейка.)
Жара. Путешествие затянулось. Жажда дает о себе знать! И какое
счастье набрести на родник!
Конкурс №1 1 «Напои водой друзей!» (носим ложкой воду в банку. Как только
музыка остановится, игра прекращается! Выигрывает та команда, у которой больше
всего будет воды в банке!)
(Музыка для игры)
1.ВЕДУЩИЙ:
Конкурс № 2: «Удачный рыболов!» (Кто быстрее, ловчее и больше наловит в
речке рыб! Магнитной удочкой ловим в «речке» рыбу для своей команды)
(Музыка для игры)
2. ВЕДУЩИЙ:
Конкурс № 3 «Переправа
лодки» (в тазу с водой бумажная
лодочка. Задача: переправить её как можно быстрее на другой берег,
выдувая воздух на неё.).
1.ВЕДУЩИЙ:
(звук поезда) Стоп! Станция
«Ароматная». Приглашаем на сцену капитанов! (Музыка для выхода капитанов на
сцену) Путешествие подходит к завершению. Сколько впечатлений! Сколько
ярких красок подарило лето! И какие ароматы нас сопровождали в этом летнем
путешествии! Ароматы ягод и фруктов, запахи цветов и скошенной травы! Всего и
не перечислишь! Вот настало время для капитанов, проявить свои знания в
области дегустации.
Конкурс № 1
«Дегустатор!» (завязанными глазами, капитаны
дегустируют варенье, называя из каких ягод оно сварено). Атрибуты: стакан воды,
тарелочки с вареньем, ложечка, платок для глаз)
·
Малиновое
·
Клубничное
·
Вишневое
__________________
·
Смородное
·
Яблочное
·
Сливовое
2. ВЕДУЩИЙ:
Конкурс № 2 «Парфюмер!»
(завязанными глазами, капитаны пытаются
по аромату назвать аромат духов).
·
Арбуз
·
Груша
·
Земляника
·
Дыня
1.ВЕДУЩИЙ:
(звук поезда) Стоп! Станция
«Летний лагерь». (Звук детей на улице).
Наше путешествие
завершено. Пока жюри подводит итоги конкурса, я предлагаю вам сыграть в смешную
игру. Для этого я попрошу подняться на сцену по 3 представителю от каждой
команды. Им дают выбрать карточки с названием выполняемого действия. Ребята
под музыку должны изобразить это действие, а зал догадаться, о чем идет
речь….
1.
Моем и пылесосим пол…..
(Джексон)
2.
Вытираем пыль (Летка – енка)
3.
Моем посуду (Ламбада)
4.
Готовим обед (Макарена)
5.
Гладим белье (Танго)
6.
Стираем в ручную (Твист)
Подводятся
итоги конкурса. Награждается команда победителей.
2. ВЕДУЩИЙ:
Вам пришло письмо. Но
водой смыло некоторые слова. Пожалуйста, назовите 12 прилагательных
любой тематики: любимый, дорогой и т.д. Мы сейчас вставим в размытые слова,
предложенные вами прилагательные и тогда у нас получиться прочитать письмо!
Наши ………………………..ребята!
Сегодня в этот ……………………………день лета, мы даем вам ……………………………….обещание! Впредь
ежедневно угощать вас ………………………………..шоколадками и …………………………..конфетами.
проявлять к вам ……………………………… внимание и ……………………….заботу. Делать вам
……………………………… комплементы, не доставлять вам ………….. ………………. огорчений, навсегда
быть вашими ……………………………друзьями. Спасибо за ………………………….. игру! До новых встреч!
Ваши
………….……………болельщики!
1…………………………………………………………
7…………………………………………………………
2………………………………………………………….
8……………………………………………………….
3………………………………………………………..
9………………………………………………………..
4………………………………………………………..
10………………………………………………………..
5…………………………………………………………
11…………………………………………………………
6………………………………………………………..
12………………………………………………………..
(Музыка
финала)
Цель: формирования командного духа посредствам игровой деятельности.
Задачи:
— развитие внимания, ловкости, логического мышления;
— развитие невербального общения;
— развитие взаимовыручки и работы на коллективный результат.
Оборудование: колонка, ноутбук, стол, удлинитель, фоновая музыка для выполнения заданий.
1. «Музыкальное лето». Приложение №1.
Реквизит: яркая емкость (банка от чупа чупсов, шляпа или коробка), буквы алфавита разрезанные поштучно.
Инструкция: командиры тянут по одной букве алфавита из банки, всей команде необходимо вспомнить песню о лете, которая начинается с буквы, которая выпала командиру. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.
2. «Летние загадки». Приложение №2.
Реквизит: лист с загадками, ручка.
Инструкция: отгадать загадки, чья команда быстрее справится с заданием, та и победила.
1. Это яркое светило летом греет мою спину… (солнце).
2. Я купаться так люблю, с разбега я к нему бегу…(море).
3. На берегу моря я сижу, замки из него леплю…(песок).
4. Я его искал, как мог, где же мой…(куриный бог— камень с отверстием естественного происхождения).
5. Много фруктов, моря, света, так бывает только…(летом).
3. «Интеллектуальное лето». Приложение №3.
Реквизит: листы А4 с буквами, подсказки.
Инструкция: каждая команда получает комплект букв, вам необходимо собрать из них слово, все буквы должны быть использованы. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.
Команда №1.
|
Д |
Е |
Л |
Ь |
Ф |
И |
Н |
*Подсказка: Это морской обитатель. Добрый и миролюбивый, а зовут его … (дельфином).
Команда №2.
|
Р |
А |
К |
У |
Ш |
К |
А |
*Подсказка: В море и на берегу, я ее всегда найду…(ракушка).
4. Эстафета «Собираем виноград».
Реквизит: каркас кисти винограда с липучкой (чтобы на него можно было прикрепить виноградины) 2 шт., виноградины (каждая отдельно на липучке)- 20 шт. по 10 на команду, 2 ведра по одному на команду.
Инструкция: представитель команды с ведром бежит за виноградиной, кладет ее в ведро и возвращается к команде, передает ведро следующему игроку. После того, как все виноградины доставлены, ребята начинают прикреплять виноградины к каркасу. Побеждает та команда, которая быстрее всех и без нарушений правил справится с заданием.
5. «Лето в пантомиме». Приложение № 4.
Реквизит: лист с пантомимой для каждой команды.
Инструкция: показать загаданное слово команде с помощью жестов и мимики не произнося ни слова. Побеждает та команда, которая справится с заданием быстрее всех и без нарушения правил.
|
Команда №1 |
Команда №2 |
|
1. Лето. |
1. Море. |
|
2. Фрукты. |
2. Солнце. |
|
3. Загар. |
3. Песок. |
|
4. Путешествия. |
4. Каникулы. |
6. «Литературное лето». Приложение №5.
Реквизит: лист с загадками, ручка.
Инструкция: каждая команда получит задание, вам необходимо закончить начатое предложение. Оценивается качество выполнения задания.
|
Задание: |
|
1. Солнышко светит… |
|
2. Море волнуется… |
|
3. Желтый песок… |
|
4. Дети играют… |
7. «Летний кроссворд». Приложение №6.
Реквизит: бланк кроссворда с вопросами , ручка.
Инструкция: каждая команда должна решить кроссворд, кто быстрее справится тот и победитель.
|
ЛЕТНИЙ КРОССВОРД |
|||||||||||||||||||
|
1.К |
|||||||||||||||||||
|
2. |
Л |
||||||||||||||||||
|
3. |
У |
||||||||||||||||||
|
Б |
|||||||||||||||||||
|
5. |
Н |
||||||||||||||||||
|
4. |
6. |
И |
7. |
||||||||||||||||
|
К |
|||||||||||||||||||
|
А |
|||||||||||||||||||
|
8. |
|||||||||||||||||||
|
9. |
|||||||||||||||||||
|
10. |
Вопросы:
1. Полосатый подполковник на кусте растет …(крыжовник).
2. Словно музыка звуча, в саду поспела … (алыча).
3. Любит каждый карапуз эту ягоду…(арбуз).
4. Это ягода любима, а зовут ее… (малина).
5. Растет у нас на Родине, красная…(смородина).
6. Много фруктов, солнца, света. Время года- это… (лето).
7. Он для персика, как брат, а зимою курага (абрикос).
8. Подруга черешни давнишняя, конечно же — это …(вишня).
9. Сверху он пушистый, а внутри душистый (персик).
10. Словно летний маскарад в саду созрел наш… (виноград).
Так же ответы представлены в наглядном Приложении №7.
Приложение №1
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
Е |
Ж |
З |
И |
К |
|
Л |
М |
Н |
О |
П |
|
Р |
С |
Т |
У |
Ф |
|
Х |
Ц |
Ч |
Ш |
Щ |
|
Э |
Ю |
Я |
1. Полосатый подполковник на кусте растет…
2. Словно музыка звуча, в саду поспела …
3. Любит каждый карапуз эту ягоду…
4. Это ягода любима, а зовут ее …
5. Растет у нас на Родине, красная…
6. Много фруктов, солнца, света. Время года- это…
7. Он для персика, как брат, а зимою курага
8. Подруга черешни давнишняя, конечно же — это …
9. Сверху он пушистый, а внутри душистый …
10. Словно летний маскарад в саду созрел наш…
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 комбинированного вида Г.Россошь
Сценарий летнего развлечения
«Летние забавы»
Выполнила:
Воспитатель Кузина Н.С.
2018г.
Сценарий летнего развлечения
«Летние забавы»
Ведущая. К нам в гости лето пришло.
На улице сразу стало тепло.
Летает повсюду уже мошкара
И песни поет во дворе детвора!
Ребята, вы любите лето? (Да). Да, летом тепло, светит солнышко, растут цветочки. Давайте споем летнюю песню. (муз. из мул. «Дед Мороз и лето)
Ведущая. Ребята! Мне хочется с вами познакомиться — пусть каждый назовет свое
имя. Приготовились! (я хлопну в ладоши и вы прокричите свое имя, дети
называют свои имена.) Ну вот, теперь я вас всех знаю.
Я рада, что сегодня здесь собрались самые хорошие, самые веселые
ребята. А вы любите путешествовать? А сказки любите? Конечно, сказки
любят даже взрослые. А вы все знаете сказки? Ну, тогда сейчас я и проверю это.
Игра «Угадай сказку»
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток.
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели! (дети отвечают)
Всем известно на Руси,
Ждали маму с молоком
А пустили волка в дом
Кто же эти
Маленькие дети (Семеро козлят)
Что за гостья в дом пришла
К трем лесным медведям?
Там поела, попила
В трех кроватях поспала,
А хозяева вернулись
Еле ноги унесла. (Три медведя)
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет (Федорино горе)
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал
А лисице на зубок все ж попался (Колобок)
Миша по лесу идет,
Короб на спине несет-
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела. (Маша и медведь)
В гости к бабушке пошла
Пироги ей понесла
Серый волк за не следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)
У Аленушки- сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла
Братца Ваню проморгала (Гуси- лебеди)
Лисичка – сестричка очень хитрая была.
Зайчика – трусишку из избушки прогнала
Петух лишь сумел за зайца постоять,
Взял острую косу и сумел лису прогнать. (Лиса и заяц)
Колотил да колотил
По тарелке носом
Ничего не проглотил
И остался с носом. (Лиса и журавль).
И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке.
А спала у печки
Хороша, как солнышко,
Кто же это? (Золушка)
Вед. Ребята, а вы любите играть? А давайте на нашей полянке мы с вами поиграем.
Эстафета «Сквозь игольное ушко».
Две команды по 5-6 человек. Первый участник бежит до обруча, продевает себя через него. Оставляет на линии, бежит до ориентира, обегает его, вновь продевает себя через обруч, передает эстафету касанием руки.
Ребята мы так славно с вами поиграли, но похоже мы потревожили чей то сон, и сюда кто идет. Давайте спрячемся на стульчиках и посмотрим!
Появляется Баба Яга.
Б. Я. : (потягивается, зевает). Кто это тишину мою сказочную нарушил?
Кто Бабусю Ягусю потревожил?
Вед. : Это мы с ребятами!
Б. Я. : Вижу, вижу… а вы хоть знаете, куда попали?
Вед. : Конечно, знаем, «В сказочное путешествие».
Б. Я. : То-то и оно. Значит вам все сказки знакомы? И всех героев сказок вы знаете? Ну тогда вот вам мое первое задание (называть сказочных героев, а дети должны дать название сказок, где встречаются эти герои) (лиса, волк, медведь и т. д.).
Б. Я. Молодцы, касатики! Уважили Ягусю: знаете мои любимые сказки. А я очень люблю с играть и хочу с вами поиграть. А вы хотите?
Эстафета «Сороконожка».
Участвуют три команды. Участники бегут по очереди, обегают ориентир и возвращаются назад. Когда участник обегает команду за него цепляется следующий и т. д. побеждает команда. Которая раньше закончит эстафету.
Б. Я. Как с вами весело ребята, а я вот совсем одна в лесу, даже и попеть и потанцевать н с кем.
Ведущая: Бабушка Яга! а мы с ребятами знаем песенку по тебя. Пойдем с нами танцевать. Ребята потанцуем с бабушкой ягой? Выходите на полянку делайте кружок.
Песенка про Бабку Ежку
Б. Я. Ребята большое спасибо за такую песенку и танец. побегу скорее в лес всем расскажу как с вами было весело. До свидание.
Ведущая: До свидание.
(Дети сели на стулья)
Лесов. : Здравствуйте, ребята! Рад вас приветствовать на своем болоте.
Со мной беда приключилась: злая ведьма напустила на меня болезнь
какую-то, от которой память у меня пропадать стала. Не помню я, как
некоторые растения в моем лесу называются. Не поможете мне?
Тогда вот вам мои загадки.
Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету,
Растет, цветет она все лето,
Коровам без нее — беда:
Она их главная еда. (трава).
Я — капелька лета
На тоненькой ножке.
Плетут для меня
Кузовки и лукошки.
Кто любит меня,
Тот и рад поклониться,
А имя дала мне родная землица. (земляника).
Он совсем не хрупкий,
А спрятался в скорлупке.
Заглянешь в середину —
Увидишь сердцевину.
Из плодов он тверже всех,
Называется… (орех).
Сорвал я красный гриб в лесу,
Любуюсь на его красу:
На белой он ножке,
На шляпке — горошки.
А люди говорят,
Что в нем опасный яд. (мухомор).
Помогли вы мне, ребятки! И память моя ко мне вернулась.
Вед. : А раз так, Лесовичок, теперь мы тебе загадку загадаем.
Когда за грибами
Ты в рощу идешь,
Ее непременно
С собою берешь.
Лесов. : Это же корзина! Есть у меня такая, да не одна. Вот мы сейчас
с этими корзинками игру заведем.
Игра: «Шишки, желуди, грибы»
В игре участвуют две команды по 5-6 человек — они выстраиваются в две шеренги. В руках у детей, стоящих в шеренге первыми, пустые корзинки. В обручах по ходу движения разложены шишки, желуди, грибы. Ребенок бежит и из каждого обруча берет по одному предмету, возвращается, передает корзину следующему участнику и т. д. побеждает команда, которая быстрее наполнит корзину.
Лесов. : Ребята, а животных вы любите? Тогда у меня для вас еще одна
интересная игра есть.
Игра «Бегает, прыгает, летает».
Дети встают в круг. Лесовичок — в центре. Лесовичок бросает ребенку мяч и произносит: «Летает». Ребенок должен назвать какую-нибудь птицу и вернуть мяч. Если ребенок ошибается или молчит, он выходит из круга.
Вед. : Спасибо тебе, Лесовичок, за гостеприимство, за игры интересные. Лесовичок, а ты любишь танцевать?
Лесов. : Да
Вед: Ребята а давайте с лесовичком потанцуем? Выходите делайте круг.
Дети идут к дереву, на котором развешены конфеты. Угощаются и благодарят Фею.
Лесов: Ребята, вы мне так помогли мне, вспомнить названия растений, поиграли со мной, да еще и на танец меня позвали. Теперь и я хочу вас отблагодарить. Можно я вас угощу?
(Лесовичок, угощает детей, и все прощаются с ним)
Вед: Ребята давайте скажем Лесовичку спасибо и нам пора возвращаться в детский сад.
Квест-игра
«Летние забавы»
Автор: Евтеева Елена Валерьевна
Организация: МБДОУ № 7 г. Калуги
Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга
Форма проведения: квест – игра.
Место проведения: спортивная площадка.
Участники мероприятия: воспитанники двух групп старшего дошкольного возраста.
Цель: формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью.
Задачи:
— Учить детей выполнять задания по маршрутным листам, переходя по станциям;
— Продолжить развивать физические качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость;
— Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями и привлекать к спорту свою семью.
Интеграция образовательных областей:
«Социализация», «Музыка», «Коммуникация», «Физическая культура».
Оборудование: 10 конусов, 2 верёвки, 2 дуги, 10 гимнастических палок, 10 обручей, 2 узкие доски.
Атрибуты: различные шляпы, картинки с животными, мелки, 2 рюкзака.
Предварительная работа: беседы о летних видах спорта, изучение карты территории вокруг детского сада, разучивание стихов и песен о лете.
Ход мероприятия.
Ведущий.
Наступило долгожданное лето!
Стало тепло, солнечно!
У наших ребят появилась возможность больше гулять на свежем воздухе, играть, ходить с родителями в походы и заниматься спортом.
Сегодня на нашем стадионе мы проведем игру, которую мы посвятим «Лету».
Дети читают стихи
1.Здравствуй, солнцем озарённый,
Наш весёлый стадион!
Тренируясь, мы растём,
Мы сильнее с каждым днём.
2.На любимом стадионе
Все рекорды мы побьём
И на смену чемпионам обязательно придём!
Ведущий.
Это очень хорошо,
Что снова лето к нам пришло.
Можно делать по порядку
Всем веселую зарядку.
Музыкально- ритмическая разминка под песню «Разноцветное лето» (автор А. Воинов). Упражнения показывает воспитанник.
Ведущий.
Ребята, я проведу для вас словесную игру — «Да!» или «НЕТ!», чтобы понять, а что вы знаете о здоровье.
-Чтобы быть спортивным
Надо быть активным? (ДА)
-Надо закаляться? (ДА)
— На диванчике валяться? (Нет)
-Надо кушать плюшки, пирожки, ватрушки? (Нет)
-На скакалке прыгать? (ДА)
-А ногами дрыгать? (Нет)
-Нужно отжиматься? (ДА)
-А в грязи валяться? (Нет)
-На коньках кататься? (ДА)
-Плавать и купаться? (ДА)
-Быть ловкими, смелыми,
-Быстрыми, умелыми? (ДА)
Ведущий:
Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО
Наконец спешит к нам в дом.
Давайте вместе позовем в гости Лето!!!!
(Дети зовут, под музыку выходит Лето)
Лето:
Здравствуйте, ребята!
Сколько радости, веселья,
Сколько смеха и затей,
Ярких красок настроенья
Я готовлю для детей!
Ведущий:
Будем весело плясать,
Лето красное встречать!
(Исполняется хороводный танец под песню «Сказачное лето», автор Сергей Ильин).
Лето: А я приглашаю вас в путешествие по станциям веселого и беззаботного детства! Для каждой группы я приготовила маршрутный лист, по которому вы отправитесь в интересное путешествие. (Лето раздает маршрутные листы)
Вы побываете на станциях:
- «Танцуй вместе с Летом »
- « Мы все -художники»
- «Загадки для смекалистых».
- «Мы со спортом очень дружим».
Вы готово? Отправляемся в путь! Желаю вам удачи!
(Группы расходятся по своим маршрутам).
За прохождение каждой станции дети получают по одной букве: «л», «е», «т», «о».
1 станция — «Танцуй вместе с Летом»
(координатор – «Лето»)
Лето:
Будем петь и веселиться
В игры шумные играть,
А пока вам предлагаем
Праздник песенкой начать!
Задание: вспомнить песни, стихи в которых упоминаются названия цветов или животных.
Проводятся музыкальные игры:
Игра «Ручки-ножки, танцуйте»
Ребята должны под музыку танцевать только ручками, затем следует танец только ножками, только головой и только глазами. Побеждает тот, кто оказался лучшим танцором по итогам всех туров.
Игра «Надень шляпку»
Дети становятся в круг. Воспитатель дает им шляпу, музыкальный руководитель включает музыку. Малыши передают друг другу головной убор. Когда музыка неожиданно выключается, тот игрок, в руках которого оказалась шляпка, должен сразу же надеть ее себе на голову и пройти по кругу женской походкой. Если ребенок замешкался или растерялся, он выбывает из круга. Следующий тур занятия используется уже другой головной убор – ковбойская шляпа, военная пилотка, фуражка, бейсболка и т.п. В зависимости от этого меняется и задание – нужно изобразить ковбоя, солдата, полицейского.
После выполненного задания ребята получают букву «Л».
2 станция — «Мы все — художники».
Ведущий: Ребята, вы попали в страну «художники», в которой живут разноцветные мелки, карандаши, краски, фломастеры.
Задание: Ребята, предлагаю вам пофантазировать и нарисовать на асфальте мелками рисунки на тему «Летние виды спорта!».
За выполненное задание дети получают букву «Е».
3 станция – «Загадки для смекалистых».
Ведущий.
Песен полон лес и крика,
Брызжет соком земляника,
Дети плещутся в реке,
Пляшут пчелки на цветке…
Как зовётся время это?
Угадать нетрудно …
(Лето)
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет?
(Солнце)
Он зеленый, попрыгучий,
Совершенно неколючий,
На лугу весь день стрекочет,
Удивить нас песней хочет.
(Кузнечик)
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел
(Бабочка)
После дождя бывает
полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная
Появится, затем растает.
(Радуга)
Маленький летчик
Сел на цветочек,
Взял взяток,
Дал медок.
(Пчела)
Лягушка скачет на болоте
Она все время на охоте.
Прощай, комарик несмышленый!
А у лягушки цвет … (Зеленый)
Из скорлупок, из пеленок
Вылез маленький цыпленок.
Ой, смешной какой ты,
Наш комочек … (Желтый)
Вырос летом на лугу.
Я сорвать его могу.
Отнесу цветок домой —
Колокольчик … (Голубой)
Посмотри-ка в книжку.
Что ты видишь? — Мышку.
Она бывает белая,
Но чаще всего … (Серая)
Подружились, красный с синим!
Получился цвет иной-
Баклажана или сливы.
Догадались, цвет какой? (Фиолетовый)
Ведущий. Вам необходимо распределить картинки с животными по группам».
Задание:
|
ПТИЦЫ |
Сорока |
Воробей |
Грач |
|
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ |
Кошка |
Свинья |
Овца |
|
НАСЕКОМЫЕ |
Оса |
Бабочка |
Комар |
|
ДИКИЕ ЗВЕРИ |
Заяц |
Лось |
Рысь |
|
РЫБЫ |
Карась |
Сом |
Щука |
После выполнения заданий ребята получают букву «Т».
4 станция «Мы со спортом очень дружим».
Инструктор по физической культуре встречает детей.
Ребята, я рада приветствовать вас на станции «Спортивная».
Наступило снова лето
Солнцем всё вокруг согрето.
Дарит нам оно тепло,
Веселиться решено.
С летом всех вас поздравляю,
Развлеченье начинаю.
Дети старших групп делятся на 2 команды.
Эстафета.
Эстафета «Гусеница».
Дети, взявшись за верёвку, бегут между кеглями, обегают кубик и возвращаются на место.
Эстафета «Лягушата»
Дети по очереди прыгают из обруча в обруч, обегают вокруг ориентира, возвращаются и передают эстафету следующему участнику.
Эстафета «Выходим в поход».
Ребенок одевает рюкзак, проползает через дугу, пробегает по узкой доске, лежащей на траве, прыгает на одной ноге «змейкой» между гимнастическими палками и возвращаясь по прямой, отдает рюкзак следующему участнику.
Подвижная игра «Одуванчик».
После выполненного задания команда получает букву «О».
После прохождения всех станций дети собираются на одной площадке и показывают собранные буквы: л, е, т, о, из которых складывают одно слово.
Выигрывает команда, быстрее справившаяся с заданиями.
Ведущий. Вот, наконец, нам удалось собрать все буквы в одно замечательное слово «ЛЕТО». Вы все справились с заданием. Ребята, я вам желаю летом больше гулять на свежем воздухе, заниматься спортом, ходить с родителями в походы.
Лето награждает капитанов команд грамотами за активное участие в игре.
Лето. Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями! Я с вами прощаюсь до следующего года. Лето уходит, праздник заканчивается.
Приложения:
- file0.docx.. 31,8 КБ
Опубликовано: 22.08.2020
Сценарий игровой программы «Летний переполох»
Действующие лица: Ведущий, Хорошее настроение, Неважное настроение, Безразличие.
Цель: Воспитание бережного отношения к природе, окружающему миру и профилактика гиподинамии младших школьников в пришкольных лагерях.
Входит ведущий под музыку, за ним входят
остальные герои, садятся к ребятам.
Ведущий:Добрый день, друзья! Что-то как-то невесело здороваетесь. Давайте попробуем еще раз, но все девчонки после слова: «Здравствуйте!» громко скажут: «Хи -хи-хи!», а все мальчишки скажут: «Ха-ха-ха!». Ну, а взрослые будут говорить: «Хо-хо-хо!» Давайте прорепетируем!
Репетируют со зрителями.
Хорошее настроение: Отлично!
Неважное настроение: Ничего хорошего не вижу!
Безразличие:А мне, все равно!
Хорошее настроение: А мы еще раз попробуем! Здравствуйте!
Девочки. Хи-хи-хи!
Мальчики. Ха-ха-ха!
Взрослые. Хо-хо-хо!
Хорошее настроение: Просто супер!
Неважное настроение: Ничего суперского не вижу, вон тот мальчик молчал, а девочка вообще отвернулась, а вот эта тетенька (дяденька) в фотоаппарат смотрели! Не хотят здороваться!
Безразличие: А мне, все равно!
Ведущий:Ой, какие странные гости! Представьтесь, пожалуйста!
Хорошее настроение: (прыгая, улыбаясь) Я, Хорошее настроение!
Неважное настроение:(с кислым выражением лица) Я, неважное настроение!
Безразличие:(с безразличием)А мне, все равно.
Ведущий:Вы, наверное, Безразличие?
Безразличие:(с безразличием)А мне, все равно.
Ведущий: Ну, нет, так не пойдет. У ребят настали летние каникулы, а это пора, когда можно все время играть и веселиться, но никак не грустить и плакать. Правда, ребята? Ну — ка, ребята давайте попробуем исправить наших героев: Неважное настроение иБезразличие.
Хорошее настроение: Когда я гуляю,
То, свои я сказки сочиняю,
Сейчас мы сказку будем вместе сочинять — и лето весело встречать!
Ведущий: Хочу услышать я ответ, хотите в сказку, да иль нет?
(дети отвечают)
Неважное настроение: А что там делать?
Безразличие:(с безразличием)А мне, все равно.
Хорошее настроение: Тогда не будем замедлять,
Начнём с ребятами играть!
Сказка «Котенок».
Распределите роли (одушевленные и неодушевленные:
котенок,
сороки,
бумажка,
ветер,
крылечко,
солнце
щенок.
Текст сценки (читает ведущий, актеры-участники изображают):
Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку.
Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.
(Аплодисменты.)
Хорошее настроение: Ой, что это случилось, Произошел какой-то сбой
Неважное настроение: Это не сбой, просто настроение улучшается! Ого, кажется, дождь собирается… Настроение ухудшается…
Хорошее настроение: Дождь – это не повод для плохого настроения! Для такого случая всегда есть зонт! А если еще в это время бегать по теплым лужам, настроение сразу улучшится!
Безразличие:А мне все равно.
Эстафета «Бегом по лужам»
Взять зонт и по наклеенным лужам добежать до линии финиша и обратно, передать зон следующему участнику.
Игра обезьянки
Количество участников: 6—20 человек.
Материальное обеспечение: отсутствует.
Правила. Игроки делятся на две команды. Участники первой команды «царевны Несмеяны» садятся на стулья и принимают как можно более серьезный или унылый вид. Задача игроков другой команды — по очереди или всем вместе рассмешить «несмеян». Каждая улыбнувшаяся обезьяна отходит в другой угол комнаты или присоединяется к команде «смешителей» (в зависимости от оговоренных вначале правил). Если за определенный промежуток времени удастся рассмешить всех «несмеян», выигравшей объявляется команда смешителей, если нет — команда «несмеян». После этого команды могут поменяться ролями. Примеры и дополнительный материал. Чтобы рассмешить «несмеян», игроки могут показывать пантомиму, рассказывать анекдоты, строить рожи, однако прикасаться к «несмеянам» не разрешается. Рекомендации. Поскольку после смены ролей второй команде гораздо легче будет рассмешить «несмеян», для справедливости соревнования будет лучше провести в промежутке серьезную, спокойную игру.
Ноев ковчег
Количество участников: 10—30 человек.
Материальное обеспечение: парные карточки с названиями животными.
Правила. Каждому игроку выдается карточка с названием животного. Сообщать другим игрокам о выпавшем названии животного запрещается. Затем ведущий дает команду: «Найди пару» , каждый игрок должен издавать звуки, характерные для животного, указанного в его карточке, и попытаться найти (по звукам) свою пару. Выигравшими считаются игроки, успевшие найти свою пару до того, как прозвучит команда: «Стоп».
Примеры и дополнительный материал. Примеры пар карточек:
корова и бык,
петух и курица,
кот и кошка,
гусь и гусыня,
коза и козел и т. д.
Хорошее настроение: Очень улучшает настроение ходьба босиком по зеленой траве или песку!
Неважное настроение начинает разуваться.
Хорошее настроение: Ты что делаешь?
Неважное настроение: Так босиком же надо бегать!
Хорошее настроение: Это совершенно необязательно! Посмотри, что у меня есть! (берет две пары поролоновых босых ног)
Неважное настроение: А разве можно ходить по земле босиком? Не простудишься?
Хорошее настроение: Опять ноешь? В хорошую погоду да при ярком солнышке ходить босиком очень даже полезно для здоровья! Команды, стройся!
Команды становись на старт.
Безразличие:А я знаю, что нужно делать! Надев «ноги», оббегаем «змейкой» препятствия, добегаем до линии финиша. Затем возвращаемся к своей команде таким же образом, передаем «ноги» следующему участнику.
Эстафета «Босиком»
Надев «ноги», оббегаем «змейкой» препятствия, добегаем до линии финиша. Затем возвращаемся к своей команде таким же образом, передаем «ноги» следующему участнику.
Ролевая игра «Птички»
В игре могут принимать участие от 5 до 15 человек. Перед началом игры определяем, кто какой птичкой хочет быть. Изготавливаем гнезда из картона и разбрасываем по полу или в качестве гнезд могут служить стулья. Гнезд должно быть на одно меньше, чем участников. Для большей зрелищности игры можно изготовить крылышки на руки. Как только начинает звучать музыка «птички» разлетаются по «лесу». Музыка неожиданно прекращается, и птички занимают место в свободных гнездах. Кто не успел занять место в гнездышке, выбывает из игры. В игру также можно ввести «куницу», которая будет воровать гнезда, и переносить их с одного места на другое, тем самым усложняя игру — эмоциональный эффект от этого усиливается.
Ролевая игра «Путешествие».
В игре может принимать участие весь класс или группа. Выбирается «машинист» поезда и маршрут движения – куда едем: в Крым, в Турцию, Индию и т.д. Дети становятся паровозиком – берут впередистоящего за плечи, звучит музыка — «ламбада» и поезд отправляется в путь. На каждой станции поезд необходимо перецепить (ведущий-диспетчер объявляет, за какие части тела мы берем стоящего впереди: талию, нос, уши, колени) – меняем положение рук и едем дальше. На пути встречается препятствие – тоннель (большая резинка растянутая и перекрученная наперекрест перед поездом). Дети с удовольствием пролезают в паутине резинки.
Игра «Пузырь».
Дети берутся за руки в хоровод.
По команде ведущего:
Раздувайся пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся!
Расходятся в стороны, держась за руки. После того как ведущий сказал: «лопнул пузырь» — дети садятся на корточки и ждут повторения слов ведущего, затем опять берутся за руки и все повторяют. Как вариант: дети не бросают руки со словами: Ш-ш-ш-ш! – сходятся к центру круга.
Сюжетная игра «Кинотеатр».
Игра происходит между двумя командами. Задание дает «режиссер» — ведущий: необходимо разыграть сюжет известного художественного фильма. Дается время на подготовку двум командам одновременно. После того, как «фильм снят» одна команда показывает другой. Та в свою очередь, угадывает – какой фильм они посмотрели. Затем выступает вторая «труппа».
Угадай мелодию.
Ведущий– «композитор» приглашает к себе одного участника — «музыканта». Шепчет на ухо ему название известной песни. Или дает прослушать в наушниках таковую. Затем «музыкант» должен «прохлопать» руками мелодию этой песни. Слушатели должны угадать ее.
А звезду слабо?
Это игра-пародия на известные «звездные группы» и эстрадных исполнителей. Записываются песни любимых звезд. Готовятся элементы одежды, парики и атрибуты тех артистов, которых вы собираетесь пародировать. Можно в качестве микрофонов использовать чупа-чупсы. Помещение, в котором будет проходить концерт, условно делиться на зрительный зал и сцену. Звучит музыка — и вы на концерте звезд эстрады.
Сюжетно-ролевая игра «Наседка и цыплята».
В игре может принимать участие вся группа или класс. Ведущий – «наседка» руководит процессом. Между двух стульев привязывается веревка на высоте 40-50 см. На одной стороне находятся «цыплята», которые вышли во двор зернышек поклевать, на другой стороне – за забором их поджидает опасность – лиса. «Наседка», пока нет опасности, предлагает цыплятам травку пощипать за забором. При этом она говорит: «Ко-ко-ко» и все «Цыплята» устремляются под веревкой выбраться на другую сторону. Беззаботную прогулку прерывает сигнал ведущего: «Лиса!». И все «цыплята» быстро убегают под веревкой.
Игра «Баба Яга».
Команды продолжают соревноваться между собой. Для этого участникам выдаются ведра по одному на команду, чем не ступы, и по одной метле. Одну ногу необходимо вставить в ведро и взять его за ручку, а во вторую берут метлы — «полетели» к финишу и обратно. Участники меняются – кто быстрее.
Площадка празднично украшена яркими воздушными шарами, цветами, флажками.
Звучат песни из мультфильмов.
Звучат позывные программы.
Звучит песня Кота Леопольда. Выход Кота на площадку.
ЛЕО: Вижу, собрался народ
Я – красивый добрый Кот
Леопольдом все зовут
Любят меня там и тут
Ненавижу я мышей
И плаксивых малышей
А из вас никто не плачет?
(ответ детей) нет!
Кстати я себя назвал,
И на праздник к вам попал
Ну, а как всех вас зовут
Крикните мне прямо тут
Дети по команде три-четыре кричат свои имена.
ЛЕО: Здорово!
Но вот беда –
Я же Кот, ответьте (Да)
Имя я не говорю
Только песенку пою
Вот послушайте
Звучат два фрагмента эстрадных песен.
Леопольд пританцовывает и поет «мяу-мур»
ЛЕО: Ой, увлекся.
Ну как вам?
Я только что с кошачьего Евровиденья
А теперь поете вы
Смотрите слова на картинках
Игра «Кошачий ансамбль»
Задача: исполнить песню, заменив слова на «мяу-мур»
Реквизит: текст песни формата А-1, две карточки с названиями» «Мяу», «Мур».
ЛЕО: Здорово! Прекрасно!
Какие вы дружные ребята
Появляются два мышонка.
МЫШЬ 1: Ха-ха-ха Здорово!
МЫШЬ 2:(передразнивает Кота.)
Какие вы дружные
Ой, не Кот, а умора
Звучит фон «Хулиган» «Мы терпеть не можем кошек..»
МЫШЬ 1: Здравствуйте, дети.
Худшие на свете!
МЫШЬ 2: Родители, здорово!
И не сидится вам дома?
МЫШЬ 1: Всем огромный привет!
Круче меня просто нет ( красуется).
МЫШЬ 2: Я красавчик. Скажу вам –
Да я (придумывая) Мышиный Джеки Чан!
Призывно кричит, становится в стойку каратиста. Делает удар, неудачно задевает руку, дует на палец.
МЫШЬ 1: (важно) Как в свои права войду, вмиг порядок наведу.
ЛЕО: Вот, нам и необходим порядок. Посмотрите, разбросаны игрушки, кубики. Необходимо все убрать. Займитесь уборкой.
МЫШИ: Мы…мы это быстро устроим.
Музакцент . Мыши пытаются убрать игрушки. Все у них падает из лап.
ЛЕО: Что необходима помощь? Ребята, мы же сможем убрать все игрушки (ответ детей). Для этого разбиваемся на две команды.
Игра «Игрушка сбор»
Задача: Чья команда быстрее соберет игрушки в коробок.
Реквизит: игрушки, кубики, мячи и т.д. 2 больших коробка.
МЫШЬ 1: Мне не нужна такая тишь, кричит виновник торжества.
МЫШЬ 2: Конечно мышь.
ЛЕО: Давайте без истерик.
МЫШЬ 1: А я смотрю ты сообразительный.
МЫШЬ 2: Тогда отгадай загадку:
Загадка про сыр.
МЫШИ: Да, от сыра мы пищим
МЫШЬ1: Именно так будут кричать девчонки, когда увидят сыр и говорить (ням).
(Жест пальцами рук)
Попробовали раз, два, три.
МЫШЬ 2: Парни просто без всяких вздохов говорят «Ам!». (хлопаем двумя руками).
Попробовали. Отлично. А теперь по сигналу и под музыку.
Игра «Ам-ням-ням»
Задача: Под мелодию песни «Калинка» исполнить известную мелодию заменив слова на «Ам-ням».
Реквизит: один бутафорский кусок сыра с текстом «Ам» , а второй «Ням».
Музыка. Появляется Пчелка.
ПЧЕЛА: Привет мальчишки и девчонки! Папочки и мамочки! Дедушки и бабушки! Букашечки и веточки! Меня зовут Пчелка я из Мая. Провожаем весну и встречаем лето! Вы хотите увидеть лето? И побывать в его сказочной стране? А я для вас приготовила подарок от весны.
НХС.________________________________________________________________
ПЧЕЛА: Лето – это много тепла, задора, веселья и игр. Но ведь к ним можно готовиться. И не без помощи взрослых. Ребята, а вы готовились к лету? Родители, а вы готовились к лету? Что-то плохо вас слышно. Ещё разок! Сейчас проверим.
Игра « Не забывай, повторяй»
— Проверю, ручки тренировали?
— Позаботьтесь, дети, о своём скелете…… Ручки подняли вверх! Разогрели ладошки, представим, что ложки! Потерли ладошки!
— Не забудьте о ножках – это совсем не сложно! Ножки поставьте пошире, три-четыре! А теперь потопаем и дружно все похлопаем!
— Не слышу мальчишек, не слышу девчонок! Все дружно кричите, как поросенок. А теперь соединим все движения одновременно.
Звучит музыка, под которую пчела повторяет вместе движения со зрителями.
ЛЕО: Ты знаешь множество историй.
ПЧЕЛА: Когда нектар я собираю,
То, свои я сказки сочиняю,
Сейчас мы сказку будем вместе сочинять — и лето весело встречать!
ЛЕО: Хочу услышать я ответ, хотите в сказку, да иль нет?
(дети отвечают)
МЫШИ: Да!
ЛЕО: Тогда не будем замедлять,
Начнём с ребятами играть!
Игра «Солнечные зайчики»
Задача: забросить мячи в маленькое окошко.
Реквизит: поле – парашют, в центре вырезано окошко, мячи для сухого бассейна.
ЛЕО: Пчелка, а может лето заблудилось, дорогу к нам найти не может?
МЫШЬ 1: Мы сможем тропинку проложить.
МЫШЬ 2: Ребята, а вы нам поможете?
Игра «Тропинка к лету»
Задача: Пройти, пролезть по тропинке выполняя задания.
Реквизит: 2 полосы из кожзаменителя с указателями – отпечатками « рука, нога»
ЛЕО: Какие молодцы ребята! А мыши вы начинаете исправляться.
МЫШЬ 1: Все ребята такие замечательные, и нам так хочется увидеть лето.
МЫШЬ 2: А может, песню про Лето споём?
ЛЕО: Конечно же. Или станцевать.
НХС___________________________________________________________
Номер ХС звучит мелодия, на площадке девочка Лето
ЛЕТО: Я пришла с первым солнечным светом,
Принесла с собой песнь соловья!
Я прекрасное теплое Лето,
Буду радость дарить вам друзья!
ЛЕО: Мы встречаемся каждое лето,
Песни пишем, играем, танцуем, поём.
МЫШЬ 1: Не когда не забудем об этом.
МЫШЬ 2: Праздник лета и детства начнём!
ЛЕТО: С праздником, с Днём защиты детей! Именно сегодня, можно увидеть на улицах города самое большое количество мальчишек и девчонок, и конечно же самых первых их защитников – родителей.
Сияйте улыбки солнцем согретые,
Мира и счастья, вам дети планеты!
НХС________________________________________________________________
ЛЕО: Лето, а что такое счастье?
ЛЕТО: Счастье …
ЛЕО: Лето, нам пришли телеграммы в твой адрес, и первое от весны « Беззаботное Лето! Я подготовила ребят к началу веселья, к первому твоему дню. За время моего царствования дети подросли, повзрослели. Пусть на протяжении лета ребята отдохнуть от занятий, и отправятся в различные путешествия!»
НХС________________________________________________________________
МЫШЬ1: А я хочу зачитать телеграмму от Осени « Поздравляю со вступлением в свои права. Желаю подготовить к новому учебному году. Дождиков немного посылаю, что бы ребята охладились после жарких деньков!»
ПЧЕЛКА: Все поздравляют. Только что-то зимы не видать. А я никогда не видела зимы.
Слова прерываются звуком вьюги, на сцене появляются снеговики
Танец снеговиков. После танца остаются 2 снеговика с коробкой.
1 СНЕГОВИК: Разрешите представиться. Я – Бим.
2 СНЕГОВИК: А я — Бом.
1 СНЕГОВИК: Мы из нового года.
ВМЕСТЕ: Бим — Бом, Бим — Бом.
ПЧЕЛКА: Вы, наверное, от зимы? А это, наверное, телеграмма? (показывает на большой коробок)
1 СНЕГОВИК: Зима поздравляет всех ребят с началом лета, и Днём защиты детей!
2 СНЕГОВИК: Обещала защищать от плохого настроения, холода, и температуры!
ЛЕО: Ребята, а ведь зима никогда не видела лето, а лето не видело зимы. Видимо это какой то сюрприз!
ПЧЕЛКА: Или в новом году ребята остались без приза?
МЫШЬ 1: Мы откроем вам секрет!
МЫШЬ 2: Ничего пока здесь нет.
ЛЕО: Отвечайте дети дружно,
Что найти в коробке нужно?
Дети отвечают
МЫШЬ 1: Мы короб тот повернём,
И секрет тотчас найдём!
МЫШЬ 2: Короб наш повернись,
Что хотим, то появись!
Мыши открывают коробку. Звучит запись вьюги. Достают из неё мишуру, снежинки, белую ткань, и… большое бутафорское мороженое
ЛЕО: Зима дарит всем детям самый сладкий, вкусный подарок. Кушайте всё лето сладкое мороженое, закаляйтесь!
ЛЕТО: Будьте здоровыми!
Будьте счастливыми!
Будьте как солнышко, красивыми!
Будьте как звонкие ручьи!
ЛЕО: И всегда трудолюбивыми!
Никогда не ссорьтесь с мамой, папой, бабушкой, друзьями!
ПЧЕЛКА: И растите большими, большими!
МЫШИ: Вот такими, вот такими!
ЛЕО: Мамочки и папочки, дедушки и бабушки любите своих деток. Делайте всё, что бы они были красивыми!
Звучит лирическая мелодия. Все герои замирают.
ЛЕТО: Давайте мы с колыбели,
Учить малышей начнём,
Долой пистолеты и пушки,
Толкающие на разбой!
К чему такие игрушки
С бессмысленною пальбой?
Пусть дети стремятся к звёздам,
К работе, к страницам поэм,
А войны с их воем грозным,
Осточертели всем!
Пускай, окруженные лаской
Не знающие беды,
Ребята разводят краски, выращивают сады.
Давайте, друзья, поможем им
Выстроить мир такой,
Где всех угощают мороженым,
И никого – войной!
Все персонажи оживают. Финальная песня.
ЛЕО и ЛЕТО: Ребята, для вас долгожданный подарок от зимы, сладкое мороженое!
Угощайтесь!
Реквизит:
1. Светодиодный фонарь Camelion , который показывает белый цвет, красный и зелено-синий-желто-красный
2. Поролоновые «босые ноги», обшитые флисом, надеваются как тапочки на обувь.
3. 30 морковок из оранжевого флиса и зеленого
4. 3 тазика
5. Большие очки (зеленые и оранжевые)
6. 2 маркера
7. Фрагменты из самоклеящейся бумаги оранжевого и зеленого цвета (солнышки)
8. 2 зонта, по 5 луж из самоклеящейся бумаги
9. 2 бутафорских дерева оранжевое и зеленое, 15 ленточек зеленого и оранжевого цвета
10. Экран, проектор, ноутбук. Видео-фрагменты.
Перед чтением сценария обратите внимание какие услуги предлагает свадебный фотограф в краснодаре, на сайте вы можете посмотреть портфолио и заказать профессиональную фотосессию.
На экране – слайд-шоу. Голос за кадром:
Настроение действительно существует. Обитает оно на небе, а точнее — в безбрежном занебесье. На самом деле настроений великое множество. Есть и главные: Хорошее и Неважное. На небе настроений им соответствуют два цвета – это оранжевый и зеленый.
Там, где оранжевый цвет, — живёт Хорошее настроение. Такое настроение непременно присутствует там, где есть радость, вдохновение, восторг, восхищение, любовь. Его небо постоянно светится, переливается теплыми красками. Иметь такое настроение у себя, значит, чувствовать себя свободно и быть счастливым.
На зеленом занебесье примостилось Неважное настроение. Неважное настроение предпочитает грустить, плакать, обижаться, сомневаться, быть покорным. На его зеленом облаке моросит дождь, затяжной дождь. С таким настроением все только и делают, что хандрят…
Время от времени настроения посылают свои волны на Землю, заряжая ими её жителей. А еще – только один раз в году, именно сегодня, настроения спускаются на землю… Для чего? Вы сейчас сами все узнаете!
Под музыку на сцену заходят Хорошее настроение и Неважное настроение.
Хорошее настроение: Ура! Ура! Вот мы и на месте!
Неважное настроение: Подожди, не спеши, не торопись… Сначала нужно осмотреться, оглядеться по сторонам…
Хорошее настроение: Что такое? Опять хандришь? Что опять тебе не нравиться?
Неважное настроение: Ведь мы здесь в первый раз, никого не знаем, посмотри, сколько незнакомых людей вокруг, и маленьких, и больших…
Хорошее настроение: Не знаем, значит, надо познакомиться!
Неважное настроение: А как?
Хорошее настроение: Смотри, вот я, Хорошее настроение, предпочитаю здороваться очень необычным образом!
Все девчонки после слова: «Здравствуйте!» громко скажут: «Хи-хи-хи!», а все мальчишки скажут: «Ха-ха-ха!». Ну, а взрослые будут говорить: «Хо-хо-хо!» Давайте порепетируем!
Репетируют со зрителями.
Хорошее настроение: Отлично!
Неважное настроение: Ничего хорошего не вижу!
Хорошее настроение: А мы еще раз попробуем! Здравствуйте!
Девочки. Хи-хи-хи!
Мальчики. Ха-ха-ха!
Взрослые. Хо-хо-хо!
Хорошее настроение: Просто супер!
Неважное настроение: Ничего суперского не вижу, вон тот мальчик молчал, а девочка вообще отвернулась, а вот эта тетенька (дяденька) в фотоаппарат смотрели! Не хотят здороваться!
Хорошее настроение: Так значит, у кого-то здесь неважное настроение! Такого быть не может! Настроение всегда должно быть ярким, рыжим, оранжевым, как я!
Неважное настроение: И чуточку зеленоватым, как я!
Хорошее настроение: Нет, оранжевым!
Неважное настроение: Нет, зеленоватым!
Хорошее настроение: Хватит спорить! Не для этого мы сюда спустились, ты что, не помнишь? Мы хотели измерить настроение людей, если оно оранжевое, значит, все в порядке, а если зеленое, все пропало!
Неважное настроение: Почему это все пропало?! Ведь иногда настроение может быть неважным, например, когда болеешь…
Хорошее настроение: Ага, особенно если заболел перед летними каникулами… Так, опять мы о грустном! Настроение каково? (кое-кто отвечает) Понятно, состояние критическое, доставай прибор! Нужно исправлять положение!
Хорошее настроение исполняет песню.
Диск «По чистой росе», песня «Маленький вагончик» +4/ -14
Этим летом, слезы скуки чтоб не лить,
Мы решили вместе что-то смастерить,
Этим летом озорная детвора,
Узнает про прибор этот, ура! — 2 раза
Волшебный наш приборчик,
Настроение измерь!
Волшебный наш приборчик
В чудеса скорей поверь!
Открыто улыбаясь,
Зажжется сразу рыжий цвет,
А если хмур, то цвета сразу нет!
Хорошее настроение бегает по залу с приборчиком (Использовали светодиодный фонарь Camelion , который показывает белый цвет, красный и зелено-синий-желто-красный)
Хорошее настроение: Итак, новейший прибор измеритель настроения «Хихиметр», работает как биорезонансный излучатель электромагнитного поля качающейся частоты, настроение измеряется в хихибеллах и имеет ярко выраженную цветовую принадлежность… Все ясно?! Начинаем эксперимент. Вы установили сетевое подключение к компьютеру, коллега?
Неважное настроение: Так точно!
Хорошее настроение: Исходные данные. (спрашивает, какой класс)
Место проведения: планета Земля
Время начала эксперимента: (спрашивает время)
Проверяем цветовой уровень измеряемого параметра. Выведите на экран показатели! (на экране зеленый цвет)
У-у-у, дорогие мои, как все плохо! Наблюдается некий диссонанс…Неважное настроение, вы тут хорошо поработали!
Неважное настроение: Я тут не причем! На показатели влияет усталость, накопленная за учебный год! А мне нравится мой цвет, хороший такой зелененький цвет!
Хорошее настроение: Тоска зеленая, а не хорошенький зеленый цвет! Что же делать? Мы не можем допустить изменения в графиках! У большинства людей на земле должно быть оранжевое настроение! А на экране одна зелень! Нужно немедленно поднимать настроение до оранжевого!
Неважное настроение: А получится?
Хорошее настроение: Не сомневайся, ведь за дело берусь я, Хорошее настроение! Во-первых, нужно выписать рецепт, во-вторых, выполнить все предназначения, в-третьих, снова провести диагностику! Готовы?!
Неважное настроение: А вдруг не получится?
Хорошее настроение: Не хандри, все у нас получится! Рецепт хорошего настроения: взять 300 хиханек, добавить 500 хаханек, все хорошо перемешать, затем внести немного шалостей, веселых игр и танцев, и все – настроение улучшается и становится ярко-оранжевым!
Неважное настроение: Что-то мне страшновато!
Хорошее настроение: Что ты все время ноешь и ноешь, посмотри на меня, с оранжевым настроением жить гораздо легче!
Начинаем эксперимент! Только сначала давай разделим наших друзей на две команды, команду оранжевых и команду зеленых.
(деление на команды, справа, слева)
Хорошее настроение: Как ты думаешь, уже пора измерить настроение?
Неважное настроение: ( с морковкой, сшитой из оранжевого флиса, в руке) Я думаю, что рановато. Хотя настроение мое улучшилось… А у тебя?
Хорошее настроение: Куда уж больше, у меня всегда все оранж! А что за оранжево-зеленый предмет у тебя в руке? Цвет мне уже нравится.
Неважное настроение: Это морковка. Сплошные витамины! Хочешь, секрет открою? Если летом, перед тем, как идти загорать, съесть 1-2 морковки, то загар будет ровным-ровным, красивым-красивым.
Хорошее настроение: Да ну!
Неважное настроение: Стройся в две команды! Разбирай по одной морковке.
Хорошее настроение: Команда оранжевых против команды зеленых! Будем состязаться в метании морковок. Сколько попаданий, столько морковок и берем на пляж!
2 эстафета «Метание морковок»
Каждый участник команды с определенного расстояния должен попытаться забросить морковку в корзину. По окончании конкурса считаем морковки у каждой команды.
Хорошее настроение: А вот что ты делаешь, когда у тебя плохое настроение? Хотя, кого я спрашиваю, у тебя оно всегда неважное…
Неважное настроение: Плохое настроение – это гораздо хуже, чем неважное! У меня есть любимое занятие, я очень люблю рисовать! Когда мне грустно, я рисую яркое солнце, небо, облака. Посмотрю на рисунок, и сразу вижу, что настроение мое улучшилось!
Хорошее настроение: Это отличная затея! Давай рисовать, чтобы сделать настроение оранжевым! А что мы будем рисовать?
Неважное настроение: Почему наш прибор показал зеленое настроение? Я думаю, что во всем виноваты показатели самого главного человека в классе. Ведь он у вас есть? Которому, наверное, сейчас очень грустно, ведь этот человек на три месяца расстается со своими учениками!
Хорошее настроение: Ты что, если мы сейчас у этого человека замерим настроение, то прибор наш сломается!
Неважное настроение: Это еще почему?
Хорошее настроение: Потому что этот человек скоро идет в отпуск!!! У него должно быть самое оранжевое настроение на свете!
Неважное настроение: Тогда нужно нарисовать портрет этого человека и подарить ему, этот человек посмотрит ясным летним днем на портрет, вспомнит своих прекрасных учеников, и настроение его улучшится!
3 эстафета «Портрет учителя»
Каждый участник надевает большие очки ,добегает до планшета рисует одну деталь, возвращается к команде, передает маркер следующему участнику.
Неважное настроение: Ну что, пора измерять настроение?
Хорошее настроение: Нет, не пора!
Неважное настроение: Почему?
Хорошее настроение: Потому что я хорошо знаю только два цвета, оранжевый и зеленый, а в остальных путаюсь. А вдруг он нам покажет, что настроение какого-нибудь другого цвета, что тогда делать?
Неважное настроение: А давай попросим ребят, они должны точно знать все цвета, ведь они уже учатся в школе.
Хорошее настроение: Я знаю загадки про цвета!
4 конкурс «Загадки»
Этот цвет приобретает
Спелая клубника,
И такими же бывают
Мак и земляника. ( Красный )
Неважное настроение:
Это цвет прощанья с летом,
Окрашены в него стога.
Осень сыплет этим цветом
На леса и на луга. ( Желтый )
Хорошее настроение:
Этот цвет как мир чудес,
Он нам всем знакомый.
В этот цвет окрашен лес
И трава у дома. ( Зеленый )
Неважное настроение:
Кто-то щедро расписал
Небо в этот цвет.
Днем и в ясную погоду
Дарит он свой нежный свет. (Голубой)
Хорошее настроение:
Разливается на море
Эта краска до глубин.
Васильки мы в зной умоем,
Принеси воды кувшин. ( Синий )
Неважное настроение:
В небе яркий апельсин,
Он дает для жизни сил,
Дарит и тепло, и свет…
Так какой же это цвет? ( Оранжевый)
Хорошее настроение: Ура, меня тоже отгадали!!!
Неважное настроение: Про мой цвет тоже загадка была!
Хорошее настроение: Ты видишь, что в зале разбросаны зеленые и оранжевые фрагменты.
Неважное настроение: Вижу, а что это значит?
Хорошее настроение: Это значит, что наше настроение рассыпается по частям, нужно его собрать воедино. Думаю, что это будут 2 солнышка, у твоей команды – зеленое, а у моей – оранжевое.
Неважное настроение: Посмотрим, какая команда соберет быстрее.
5 игра «Собери солнышко»
По команде все участники собирают по залу фрагменты, и собирают солнышко на тумбах.
Хорошее настроение: Ого, да ты обрадовалась, пора включать «Хихиметр». Настроение улучшилось?!
Неважное настроение: Капельку!
Хорошее настроение: Смотрим на экран!
На экране что-то вперемешку: зелено-оранжевое
Хорошее настроение: Это что за сбой в программе?!
Неважное настроение: Это не сбой, просто настроение улучшается! Ого, кажется, дождь собирается… Настроение ухудшается…
Хорошее настроение: Дождь – это не повод для плохого настроения! Для такого случая всегда есть зонт! А если еще в это время бегать по теплым лужам, настроение сразу улучшится!
6 эстафета «Бегом по лужам»
Взять зонт и по наклеенным лужам добежать до линии финиша и обратно, передать зон следующему участнику.
Хорошее настроение: А сейчас нужно добавить ударную дозу песен!
Неважное настроение: Песни петь будем?!
Хорошее настроение: Сначала угадывать мелодии, а потом петь.
7 Конкурс «Угадай мелодию»
8 Караоке-конкурс Песня «Облака»
Хорошее настроение: Какая песня хорошая, я тоже мечтаю покататься на облаках!
Неважное настроение: Так не бывает!
Хорошее настроение: Бывает! Если правильно загадать желание, то это желание обязательно сбудется!
Неважное настроение: Хочешь, еще один секрет открою?
Хорошее настроение: Хочу!
Неважное настроение: Есть волшебные деревья, если завязать на нем ленточку и при этом загадать желание, то оно обязательно сбудется! И настроение улучшится!
Хорошее настроение: Тогда надо спешить! Только для ускорения времени исполнения желания нужно надеть волшебную шляпу.
9 эстафета «Волшебные ленточки»
На деревьях завязаны ленточки, задача каждого участника – надеть шляпу, добежать до дерева, завязать ленточку, вернуться к своей команде, передать шляпу следующему участнику.
Хорошее настроение: Давай включай быстрее «Хихиметр»! Что там на экране?
На экране чуть-чуть проблескивает зеленый цвет.
Хорошее настроение: Ура! Ура! Ура! Оранжевое настроение!
Неважное настроение: Ты что, не видишь, в правом углу зеленый цвет?!
Хорошее настроение: Я знаю один проверенный способ – веселая дискотека! И настроение тогда улучшится!
Дискотека, 2 танца
Выход ростовой куклы Зайца.
Заяц: Привет, друзья! Это здесь живет оранжевое настроение? Я так спешил, хотел потанцевать вместе с вами! Можно? А вы повторяйте движения за мной!
Танец
Заяц видит морковки в тазиках.
Заяц: Ух ты, сколько морковки! Это все мне?!
Хорошее настроение: Мы, конечно же, отдадим тебе всю морковку, но сначала мы устроим морковный фейерверк!
Заяц: Оранжевому настроению – оранжевый салют! Ура!
Игра «Морковный фейерверк»
Команда зеленых и команда оранжевых перекидывает под музыку морковки на сторону противника. Как только музыка заканчивается, все замирают, подсчитываем, на чьей стороне больше морковок
Хорошее настроение: Включай «Хихиметр», включай быстрее!
Неважное настроение включает.
Хорошее настроение: Смотрите, у нас получилось! Настроение улучшилось! У всех оранжевое настроение!
Неважное настроение: Сохраните это оранжевое настроение на все лето!
Финальная песня.
Диск «Империя детства», +10/ -22 «Веселый смайлик»
Вот оно, какое наше лето
Из красивых налитых цветов,
Из осколков солнечного света,
Из веселых быстрокрылых ветерков.
Разноцветных радуг ленты заплетает
Утро золотые косы
Разбросало всюду лето на травинках
Будто бусинки росы
Желтый смайлик, солнышко смеется
Из-за стаи белых облаков.
Брызнет светом, эхом разольется
И рассыплется на сотни голосов.
Во время песни Неважное настроение дарит апельсины детям.
Хорошее настроение: Мы прощаемся с вами! Желаем Вам отличных каникул!
Неважное настроение: Сохраните оранжевое настроение на все лето!
Использованные материалы
1. Чемоданчик смеха (юмористическая игровая развлекательная программа для детей 8–12 лет
http://www.ostrovskazok.ru/1-aprelya-den-smecha/chemodanchik-smecha-iumoristicheskaya-igrovaya-razvlekatelnaya-programma-dlya-detey-8-12-let)
2. На улице май – на природе гуляй. (конкурсно-игровая программа) http://kultrabotnik.ru/archives/588
3. Диск «Империя детства», +10/ -22 «Веселый смайлик» ( финальная песня) www.vest-tda.ru
4. Е. Гришковец. Песня «Настроение улучшилось»
Игровая деятельность дошкольника
Дидактические игры для дошкольников
Сценарий экологической игры-викторины
для подготовительной к школе группы
совместно со взрослыми «Знатоки природы»
Автор: Садыкова Лилия Нурисламовна,
воспитатель I квал.категории МАДОУ «ЦРР — д/с №25»
Приволжского района г. Казани
На праздник приглашаются все желающие жители микрорайона.
Предварительная работа: объявленияприглашения для жителей микрорайона, подготовка саженцев, цветочной рассады, оборудования для их высадки.
Задачи: Способствовать расширению круга общения с взрослыми и детьми. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям; воспитывать гуманного эмоциональноположительного, бережного отношения к миру природы и окружающего мира в целом.
Праздник проходит на летней спортивной площадке. Территория украшена цветными воздушными шарами, флажками, рисунками детей о природе. Звучит песня В. Шаинокого «Рассвет-чародей».
Ведущий:
В небе радуга-дуга
Опустилась на луга.
В небе солнышко играет,
Оживилось все кругом
— И цветы в росе сияют
Тихим ласковым огнем.
Музыкальная композиция «Цветы» (исполняют воспитанники)
Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем празднике.
Эту истину знаю от роду
И ее никогда не таю:
Кто не любит родную природу,
Тот не любит Отчизну свою.
— А вы, дорогие гости, любите свою землю? Но землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии. Поэтому сегодня мы объявляем конкурс «Знатоков природы». А участвовать в нем может каждый, кто ответит на вопrосы. (отвечающим раздаются карточки с правильным ответом зелёного и голубого цвета)
Вопросы:
— Голубой шатер всю землю покрыл (небо)
— Красная девушка по небу ходит (солнце)
— Много рук, а нога одна (дерево)
— Неизвестно где живет, налетит — деревья гнёт (ветер)
— Кто в лесу без топора строит избу без угла (муравьи)
— Летит орлица по синему небу, крылья расмастала, солнышко застала (туча)
— Растут на ветке группками, покрытые скорлупками (орехи)
— Похож я с виду на горах, где пройду -переполох (град)
— Рос шар бел, ветер дунул — шар улетел (одуванчик)
— Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая? (вода)
— Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (лес)
— Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)
Ведущий: Теперь я попрошу участников, разделится на 2 команды по цвету ваших карточек. И сразу вам задание. Повторите ответы на загадки и подумайте к объектам какой природы они относятся.
(карточки зеленого цвета к живой природе, карточки голубого цвета — к неживой природе)
Зрители приветствуют команды аплодисментами.
Конкурс 1. «Художники»
Нарисовать эмблему своей команды, рассказать о ней.
Конкурс 2. «Лесные Айболиты».
— Какой цветок лечит сердце? (ландыш)
— какое растение богато витамином С? (шиповник)
— какое растение лечит’ ссадины и раны? (подорожник)
— Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (крапива)
(после каждого ответа вывешиваются картинки названных растений)
Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем.
Ведущий: Поговорили о цветах и растениях — как к нам слетелись жучки, паучки, бабочки. Как назвать их одним словом? (обращается к зрителям). Правильно, насекомые.
Танец насекомых. В конце танца дети вносят два кроссворда.
Конкурс 3. Реши кроссворды:»Дары леса». «Явления природы».
Игра со зрителями: «как вести себя в природе»
— Зачем в лесу комары?
— Что делать, если ты нашел а лесу птенца?
— Какие цветы нельзя рвать в лесу?
— Куда деть консервную банку?
— Почему в лесу нельзя шуметь?
Конкурс 4. «Сластена
На столе стаканчики с вареньем. Нужно отгадать с завязанными глазами, какое варенье лекарственное и от какой болезни.
Конкурс 5. «Экологическая цепочка».
Установить экологическую зависимость между объектами природы указанными на карточках противоположной команды.
(небо, ветер, солнце. туча, град, вода)
(дерево, муравьи. орехи, лес, подснежник, одуванчик)
Музыкальная пауза «Танец друзей».
Конкурс 6. Загадки-отгадки.
Командам поочередно предлагаются загадки о животных, ответ надо не называть, а показать.
Конкурс 7. Поющая природа.
Команды по очереди поют песни о лесе, птицах, животных, растениях, побеждает та команда, которая знает больше песен.
Подведение итогов. Награждение команд.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защищаться,
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
А сейчас мы приглашаем детей и взрослых украсить нашу 3емлю цветами. Посадить в нашем детском саду цветы и деревья. И летом они будут радовать нас, защищать от зноя и пыли.
Звучит музыка. Дети и взрослые участвуют в высадке цветочной рассады и саженцев.
Вернуться в «Игровую деятельность»
22
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108032-letnij-perepoloh-igrovaja-programma
На чтение 6 мин Просмотров 19.5к.
Обновлено 03.01.2023
Дети вместе с ведущей отправляются в путешествие. Они побывают в лесу, на реке, у моря и даже в горах. Везде их ждут интересные игры и конкурсы.
Цель:
Cоздать праздничное настроение, дружескую атмосферу.
Атрибутика:
- Шишки, корзины;
- Деревянные круги;
- Мяч;
- Ласты, маска для ныряния.
Роли:
- Ведущая
Ход мероприятия
Ведущая:
Лето – это солнце, яркие деньки,
Радуга после дождя и мотыльки.
Лето – это счастье, небо, лес, вода,
Это стая птичек около пруда.
Летом можно бегать, прыгать и скакать,
И на свежем воздухе весело играть!
Ведущая: Ребята, давайте играть и веселиться! Сегодня будем путешествовать! Хотите?
Дети отвечают.
Ведущая: Но сначала давайте познакомимся. Назовите свои имена.
Дети называют.
Ведущая: Не всех услышала. Но это не беда! Я вас сейчас увижу. Те, кого я называю, поднимите руки вверх и крикните «Это я!».
Ведущая называет имена, дети выполняют задание.
Ведущая: Вот мы и познакомились. Ну а теперь отправляемся в путешествие. Скажите, где можно летом отдыхать?
Отвечают: на море, на речке, в лесу.
Ведущая: И мы с вами побываем везде! Закройте глаза и представьте, что вы попали в лес. Ах, как здесь свежо и красиво! Становится легче дышать. Давайте поднимем руки вверх и скажем «Здравствуй, лес!».
Дети выполняют задание.
Ведущая: Что такое лес? Кто в лесу живет? Какие растения можно встретить в лесу?
Дети отвечают.
Ведущая: Ребята, в лесу живет… сороконожка! Как вы думаете, легко ли ей двигаться с таким количеством ног? Давайте проверим. А для этого нам нужно превратиться в сороконожек!
Проводится эстафета «Сороконожка».
Участники делятся на несколько групп, выстраиваются колонной. Затем наклоняются, вытягивают правую руку вперед, а левую – назад между ног, хватая ладонь впереди и позади стоящих участников. Сороконожка готова. Теперь ей нужно как можно быстрее добежать, не развалившись, до определенного места и назад.
Ведущая: Теперь представьте, что прошел дождь и появилась … Что? Правильно, радуга! Скажите, сколько цветов у радуги? Назовите их.
Дети: Красный, оранжевый, … .
Ведущая: Сейчас проверим вашу ловкость и внимательность!
Проводится конкурс «Цвета радуги».
Ведущая называет цвет, игроки находят предмет такого оттенка и касаются его. В это время ведущая считает до семи. Тот, кто не успевает выполнить задание, выбывает.
Во что поиграть с детьми на улице летом? 13 веселых летних уличных игр для детей
Ведущая: А после дождя вырастает множество … чего?
Дети: Грибов!
Проводится конкурс «Грибники».
На земле рассыпаны шишки – грибы. Несколько желающих получает по корзине. Их задача – за определенное время собрать грибы. Кто больше соберет – побеждает.
Ведущая: Грибы мы насобирали, теперь будем гулять по лесу (идет по кругу, дети – за ней). Идем, любуемся природой… Ой, что такое? Вроде ноги увязли. Где же мы очутились?
Дети: На болоте.
Ведущая: Чтобы пройти дальше, нужно обойти опасные места.
Проводится конкурс «Пройди болото».
На различном расстоянии друг от друга устанавливаются деревянные круги – кочки. Задача участников – перепрыгивая с кочки на кочку, дойти до противоположного берега. Кто не справляется с задачей – выбывает.
Ведущая: Мы смогли! Мы справились! И вышли прямо на речку! Ребята, а что вы летом на речке делаете?
Дети: Купаемся, загораем.
Ведущая: А вы знаете, что у речки есть хранитель – русалки? Тех, кто заплывает далеко, кто нарушает законы реки, они забирают на дно морское!
Проводится игра «Русалки».
На земле очерчивается круг – река. Выходит 2 желающих – русалки, они проходят в круг. Остальные идут вдоль берега реки по начерченной линии. Как только ведущая говорит «Русалки!», дети собираются в группы по четверо (трое). Тех, кто не успевает это сделать, русалки забирают с собой на дно – теперь они тоже становятся русалками. Игра продолжается, пока все дети не превратятся в русалок.
Ведущая: Погуляли, искупались, давайте костер разведем и картошку пожарим!
Проводится игра «Горячая картошка».
Ребята образуют круг. Затем быстро перекидывают друг другу мяч – картошку. Ведущая засекает 20 секунд, по прошествии времени свистит в свисток. Тот, у кого в этот момент оказывается «картошка», выбывает (можно посадить в круг). Игра продолжается дальше.
Ведущая: А теперь проверим, знаете ли вы животных.
Проводит игру «Бегает, прыгает, летает».
Ведущая кидает мяч одному из участников и называет слово, например, «Летает». Участник называет животное, которое летает (сокол). Если не может назвать, то выбывает.
Ведущая: Теперь отправляемся к морю, на пляж! Будем заниматься дайвингом. Вернее, пока только учиться плавать в ластах. Кто желает попробовать?
Проводится эстафета «В ластах».
Желающие делятся на 2 группы. Участники по очереди надевают ласты (можно еще маску для ныряния), бегут нужную дистанцию, возвращаются, чтобы передать эстафету следующему.
Ведущая: Ребята, а мы ведь еще в горах не побывали! Там ведь так здорово: можно даже на лыжах покататься, если снег есть! Но мы не будем этого делать – опасно для здоровья кататься на лыжах по земле. Да и лыжи поломать можно. Мы будем знакомиться с явлением, которое часто встречается в этом месте и способно вызвать обвал. Вы догадались, о чем я?
Дети: Эхо.
Ведущая: Правильно. Вы сейчас превратитесь в эхо, договорились?
Проводит игру «Эхо».
Ведущая называет слово или словосочетание, игроки повторяют последнюю часть: гора – ра, читали книгу – игу.
Ведущая:
Давайте продолжим эту игру:
Вот закончилась игра – ра-ра-ра.
Расставаться нам пора – ра-ра-ра.
Говорим мы вам «Прощай» – щай-щай-щай.
Помни нас, нас забывай – вай-вай-вай.
Ведущая: Вот и закончилось наше небольшое летнее путешествие! В следующий раз мы отправимся в морской круиз. Но это уже другая история! До свидания, ребята!
Скачать сценарий игровой программы
для детей на улице летом
Самый оригинальный подарок для любой девушки!
Если хотите порадовать себя и своих близких шикарным подарком от журнала Colady, подарочным сертификатом на услуги наших экспертов. Спешите приобрести!
(количество сертификатов ограничено)
Выбрать сертификат в магазине
