ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ СЕМЕЙНОМУ ВОСПИТАНИЮ ИМЕНИ РОССОЛИМО
ДЕПАРТАМЕНТА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ
Лето на дворе – веселье детворе!
развлекательно – игровая программа
Воспитатель: Сороколет А.С.
отделения для детей с ТМНР
Сценарий
развлекательно-игровой программы
«Лето на дворе – веселье детворе!»
Цели: создание условий
для положительного эмоционального взаимодействия детей со взрослыми, стимуляция
подражательной активности детей, эмоционального
отклика при восприятии музыки, развитие навыков движения под музыку.
Оборудование: ноутбук, телевизор, записи мелодий,
песен, корзина с цветами, мыльные пузыри, зонт.
Ход мероприятия
Под музыку
«Доброта» дети входят в игровую. Проходят круг, размахивая платочками,
здороваются с гостями.
Чтоб звенел веселый смех,
Детвора не плакала,
Светит солнышко для всех,
Светит одинаково.
Солнца яркими лучами
Лето
всех встречает,
Порезвиться вместе с нами
Лето приглашает! (проигрыш)
Теплым летом, теплым летом
Прямо с самого рассвета,
Будем в игры мы играть,
Веселиться, отдыхать.
Приглашаю вас, ребята, и вас, уважаемые взрослые, поиграть в игру:
«Как живем?»
Как
живем?- Вот так!
Как
плывем?- Вот так!
Как
бежим?- Вот так!
Как
мы спим?- Вот так!
Вдаль
глядим?- Вот так!
А
как шалим? — Вот так!
Здравствуй, лето, здравствуй,
лето!
Ярким солнцем все согрето.
В лес зеленый побежим,
На полянке полежим!
Здравствуй, белая ромашка!
Здравствуй, розовая кашка!
Много надо нам цветов
Для букетов и венков.
Игра «Собери букет»
Замечательный
букет собрали ребята. Много в нем красивых цветов!
Я с цветочком, я с цветочком похожу,
похожу,
И с цветочком я к кому-то подойду, подойду!
Выходи скорей в кружок,
Потанцуй со мной, дружок! Танец «Неваляшки»
Ребята, к нам на
праздник пришли гости. И у меня для них тоже есть задание. Предлагаю вам,
уважаемые взрослые, отгадать загадки. Итак, вы готовы? Слушайте внимательно!
Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю,
«Купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я — …
(лето)
Погляди на молодцов — веселы и
бойки.
Волокут со всех концов материал
для стройки.
Вот один споткнулся вдруг под
тяжелой ношей,
И спешит на помощь друг, тут народ
хороший!
Без работы, хоть убей, жить не
может…
(муравей)
Ну-ка,
кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не
пекарь, а печет?
(солнце)
После
дождя бывает,
полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная,
Появится, затем растает
(радуга)
Он длиннющий, он большущий,
Он от тучи до земли.
Пусть идет он пуще, пуще,
Чтоб грибы скорей росли!
(дождик)
Летом часто идет
дождь. Давайте, ребята, поиграем с дождем в прятки. Внимательно слушаем музыку.
Под веселую музыку вы гуляете, а как только зашумит
дождик, прячьтесь ко мне под зонтик!
Солнце светит веселее,
Выходи гулять скорее!
(дети двигаются по группе, ловят мыльные пузыри)
Звучит гром и шум дождя.
Дождик, дождик все сильней!
Прячьтесь в домик поскорей! (дети прячутся под зонтик)
Все дождям сегодня рады –
Подарили нам прохладу.
Воздух чист и снова свеж,
Заблестел, умылся лес! (дети
рассаживаются по своим местам)
Вот и встретили мы лето, Оно
зеленью одето,
Снова лето к нам пришло — это
очень хорошо!
Лето красное мы встретили
И как праздник закончился, не
заметили!
Звучит песенка про лето, дети
танцуют вместе с гостями
Сценарий конкурсно-игровой программы «Лето – чудная пора»
Цель: Сделать отдых детей активным, познавательным и полезным.
Задачи:
— систематизировать имеющиеся у детей представления о сезонных изменениях в природе, происходящих летом;
— формировать элементарные представления о природе, человеке и обществе в их взаимодействии;
— развивать познавательные процессы, внимательность, наблюдательность и любознательность;
— воспитывать бережное отношение к природе во время походов и прогулок в лес.
Оборудование:
— «орехи» из бумаги (12 штук), с написанными на обратной стороне буквами для названий команд: «компас», «костёр»;
— круги из картона – «кочки» (12 штук);
— кегли (8 штук);
— мел (рисовать «озеро»);
— «мусор» — скомканные бумаги, газеты и два пакета для сбора мусора;
— карточки с надписями «10 км» (3 штуки), «5 км» (3 штуки), «3 км» (15 штук);
— костюмы для Кикимор;
— музыкальное обеспечение программы.
Методические приёмы: игровой сюжет, театрализация, принцип соревновательности и состязательности, конкурсы, спортивные состязания, подведение итогов
Ход мероприятия
Ведущий: Добрый день! Мы рады приветствовать вас на игровой программе «Лето – чудная пора».
Сначала давайте познакомимся поближе.
Игра на знакомство «Назови имя».
«Чье имя сейчас назову – тот и будет выполнять задание»
Тани руки вверх подняли.
Оли, Вики завизжали.
Насти, Светы помахали,
Наташи в ладоши похлопали,
Миши, Саши и Серёжи засвистели,
А Марины все присели,
Ксюши, Даши дружно мяукнули,
А Максимы немного хрюкнули.
Никита, Данил и Антон – крикните «Ой»
Лена , Юля и Андрюша – крикните «Ай»
Про кого я не сказала
И сегодня промолчала,
Как единая семья,
Давайте крикнем дружно «Я»!
Ведущий: «А теперь я хочу узнать вас получше».
Игра «кто любит петь и играть». (Дети отвечают на вопросы)
Кто любит петь, играть?
Кто уроки пропускать?
Кто живет по распорядку?
Утром делаем зарядку?
Кто одежду бережет?
Под кровать ее кладет?
Кто из вас не любит скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Вещи кто хранит в порядке?
Рвет и книжки и тетрадки?
Кто дома маме помогает?
А кто лодыря гоняет?
Кто друзей не обижает?
Кошек за хвосты гоняет?
Кто любит кисель?
А кто карусель?
Кто любит купаться?
В ванной?
В море?
В душе?
В луже?
Кто хотел бы стать пилотом?
Управлять самолетом?
Водителем хорошим стать?
С кровати на пол летать?
Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?
Кто из вас такой хороший,
Загорать ходил в калошах?
Кто любит пирожное и конфеты?
А кто горячие котлеты?
Кто любит яблоки и груши?
А кто из вас не моет уши?
Ведущий: Дорогие, ребята, вот и начинается прекрасная пора – лето! Не счесть все летние радости: купание, грибы, рыбалка, походы…Сколько всего дарит лето!
«Сейчас я прочту вам стихотворение про лето, не договаривая последнее слово, а вы угадаете его и договорите.
Лето — чудная пора,
Детвора кричит … (Ура!)
Нам и реки, и леса
Дарят летом … (чудеса)
Кто же чудо совершил,
Лето в сказку … (превратил)?
Сделал, кто весь мир таким:
Звонким, радостным … (цветным)?
Стала вся земля кругом
Ярким, красочным … (ковром).
Где под куполом небес
Зеленеет пышно … (лес),
А вокруг цветут цветы
Небывалой … (красоты),
Средь колосьев у реки
Засинели … (васильки),
И, приветствуя ребят,
Колокольчики … (звенят),
Ведущий: А теперь пора я предлагаю вам отправиться в поход. Вы хотите отправиться в поход?
А подготовиться к походу вы успели? Вы знаете, в какие страшные ситуации вы можете попасть? Вы умеете варить походную кашу? Знаете, как спастись от назойливых комаров?
Ведущий: Чтобы всем нам стать бывалыми туристами, а не какими-нибудь бедолагами, давайте поиграем. А, чтобы нам было веселее, устроим соревнование. В путь отправятся две команды. Труден путь по лесным тропам, много опасностей поджидает вас ребята. И первой пройдёт этот путь команда сильнейших.
1 конкурс
Ведущий: Вот первая неожиданность: перед вами топкое болото, преодолевать которое можно только по кочкам, прыгая с одной на другую поодиночке (на пути разложены «кочки» — круги из картона).
А на той стороне болота, видите, необычные кусты. Они все увешаны лесными орехами, и на каждом орехе написана буква. Вы, преодолев болото, должны сорвать один орех с куста со стороны своей команды. Когда будет сорван последний орех, вы составите слово из букв, написанных на орехах. Это слово – название вашей команды. Итак, начали!
Ведущий: Ребята сложили названия команд. (Читает сложенные из букв слова). Первая команда – «Компас». Вторая команда – «Костёр».
Ведущий: Милости прошу в лес, дорогие путешественники. А вот эти ребята вроде пораньше управились, стало быть, подальше ушли вперёд.
(Звучит музыка. Команде, которая быстрее справилась с заданием выдаётся табличка с надписью «10 км», а другой команде – «5 км»).
2 конкурс
Ведущий: Эх, маловато ног у вас – всего две. А вот есть у меня в лесу сороконожка. Так у неё вон сколько ног. Её никогда с пути не собьёшь. А хотите и вас на время в сороконожек превращу? Очень просто! Обе команды постройтесь в колонны, наклонитесь, и протяните праву руку назад, но, просунув её между своих ног. А левой рукой возьмитесь за руку впереди стоящего игрока. А теперь вперёд, все вместе, по указанному маршруту, обходя «пеньки да колоды» (расставленные на пути кегли). Сороконожка, преодолевшая свой путь первой, берёт карточку «10 км», вторая – карточку «5 км».
(Команде, которая быстрее справилась с заданием выдаётся табличка с надписью «10 км», а другой команде – «5 км»).
3 конкурс
А для следующего конкурса мне нужно 4 помощника. (Двум желающим предлагается стать кикиморами болотными).
Ведущий: Ребята перед нами 2 болота. В них живут кикиморы. ( Мелом начерчены 2 круга).
Ведущий: Давайте подразним кикимор, живущих в болоте – попляшем у болота, а в него – ни ногой!
Но кикиморы могут выскочить из болота и, кто в стороне от других окажется, того схватят!
(Дети под музыку движутся по берегу. По окончании музыки, быстро хватаются друг за друга по трое. Не успевших схватиться по трое кикиморы втаскивают в болото, то есть внутрь круга).
Остается 1 победитель, который приносит своей команде «5 километров».
Ведущий: Ребята, надо спасать тех, кто оказался в воде. Для этого нужно отгадать загадки кикимор.
4 конкурс «Загадки»
Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом –
Чудеса увидишь в нём. (Лес)
Сидит рядом с нами,
Смотрит чёрными глазами.
Черна, сладка, мала
И ребятам всем мила. (Черника)
В лесу под ёлкой крошка
Только шапка да ножка. (Гриб)
Мальчик крошка в костяной одёжке. (Орех)
Он с тобою и со мною
Шёл лесными тропами,
Друг походный за спиною
На ремнях с застёжками. (Рюкзак)
Ростом мал, да удал,
От меня ускакал.
Хоть надут он всегда —
С ним не скучно никогда. (Мяч)
Шагаешь – впереди лежит,
Оглянешься – домой бежит. (Дорога)
За каждую отгаданную загадку дается дополнительно «1 км.»
Ведущий: А наша дорога привела нас в лес на поляну. Как раз для привала подходящее местечко. Только кто – то оставил мусор на полянке. Как вы думаете, кто оставил кто?
Ведущий: Да в лесу всё это побросали туристы. Вернее горе – туристы! Им то может и хорошо – убирать не надо. А вот природе – горе.
Ведущий: Надо помочь природе, а она нас отблагодарит. Поляну надо привести в порядок.
5 конкурс
(Приглашаются по два человека от каждой команды, им завязываются глаза. Они должны собирать мусор, завязанными глазами). Ребята, а вы можете подсказывать своим игрокам. Например «Иди правее», «вперед» и. д.
Ведущий: Какая команда соберёт больше мусора, та и победит в этом конкурсе.
А еще вы получите дополнительные километры для своей команды, ответив на мои вопросы.
Ведущий: Ребята, а почему нельзя бросать мусор в лесу?
— Куда же настоящий турист должен весь этот мусор деть?
— Почему нельзя сжигать пластиковый мусор?
— Как не допустить пожар в лесу?
Ведущий: Правильно, костёр нужно разводить только в предназначенном для этого месте и не оставлять его не потушенным.
Ведущий: А на костре можно испечь вкусную картошку! И наш следующий конкурс «Горячая картошка»!
6 конкурс «Горячая картошка»
Участники игры становятся в круг – спиной внутрь. Они передают друг другу теннисный мяч. Избавляясь от него как можно быстрее. Это и есть «горячая картошка»! По свистку игрок в руках, которого оказывается картошка, выбывает из игры. Круг при этом уменьшается. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один игрок-победитель. Победитель приносит своей команде дополнительные «километры».
Ведущий: А теперь проверим, сколько километров преодолела каждая команда.
(Подводятся итоги конкурсов. Награждаются победители сладкими призами.)
Ведущий: Теперь, ребята, вы можете отправиться в настоящий поход. Только не забывайте наши советы!
Теперь вы – настоящие туристы! Счастливых вам дорог, ребята!
На чтение 6 мин Просмотров 19.5к.
Обновлено 03.01.2023
Дети вместе с ведущей отправляются в путешествие. Они побывают в лесу, на реке, у моря и даже в горах. Везде их ждут интересные игры и конкурсы.
Цель:
Cоздать праздничное настроение, дружескую атмосферу.
Атрибутика:
- Шишки, корзины;
- Деревянные круги;
- Мяч;
- Ласты, маска для ныряния.
Роли:
- Ведущая
Ход мероприятия
Ведущая:
Лето – это солнце, яркие деньки,
Радуга после дождя и мотыльки.
Лето – это счастье, небо, лес, вода,
Это стая птичек около пруда.
Летом можно бегать, прыгать и скакать,
И на свежем воздухе весело играть!
Ведущая: Ребята, давайте играть и веселиться! Сегодня будем путешествовать! Хотите?
Дети отвечают.
Ведущая: Но сначала давайте познакомимся. Назовите свои имена.
Дети называют.
Ведущая: Не всех услышала. Но это не беда! Я вас сейчас увижу. Те, кого я называю, поднимите руки вверх и крикните «Это я!».
Ведущая называет имена, дети выполняют задание.
Ведущая: Вот мы и познакомились. Ну а теперь отправляемся в путешествие. Скажите, где можно летом отдыхать?
Отвечают: на море, на речке, в лесу.
Ведущая: И мы с вами побываем везде! Закройте глаза и представьте, что вы попали в лес. Ах, как здесь свежо и красиво! Становится легче дышать. Давайте поднимем руки вверх и скажем «Здравствуй, лес!».
Дети выполняют задание.
Ведущая: Что такое лес? Кто в лесу живет? Какие растения можно встретить в лесу?
Дети отвечают.
Ведущая: Ребята, в лесу живет… сороконожка! Как вы думаете, легко ли ей двигаться с таким количеством ног? Давайте проверим. А для этого нам нужно превратиться в сороконожек!
Проводится эстафета «Сороконожка».
Участники делятся на несколько групп, выстраиваются колонной. Затем наклоняются, вытягивают правую руку вперед, а левую – назад между ног, хватая ладонь впереди и позади стоящих участников. Сороконожка готова. Теперь ей нужно как можно быстрее добежать, не развалившись, до определенного места и назад.
Ведущая: Теперь представьте, что прошел дождь и появилась … Что? Правильно, радуга! Скажите, сколько цветов у радуги? Назовите их.
Дети: Красный, оранжевый, … .
Ведущая: Сейчас проверим вашу ловкость и внимательность!
Проводится конкурс «Цвета радуги».
Ведущая называет цвет, игроки находят предмет такого оттенка и касаются его. В это время ведущая считает до семи. Тот, кто не успевает выполнить задание, выбывает.
Во что поиграть с детьми на улице летом? 13 веселых летних уличных игр для детей
Ведущая: А после дождя вырастает множество … чего?
Дети: Грибов!
Проводится конкурс «Грибники».
На земле рассыпаны шишки – грибы. Несколько желающих получает по корзине. Их задача – за определенное время собрать грибы. Кто больше соберет – побеждает.
Ведущая: Грибы мы насобирали, теперь будем гулять по лесу (идет по кругу, дети – за ней). Идем, любуемся природой… Ой, что такое? Вроде ноги увязли. Где же мы очутились?
Дети: На болоте.
Ведущая: Чтобы пройти дальше, нужно обойти опасные места.
Проводится конкурс «Пройди болото».
На различном расстоянии друг от друга устанавливаются деревянные круги – кочки. Задача участников – перепрыгивая с кочки на кочку, дойти до противоположного берега. Кто не справляется с задачей – выбывает.
Ведущая: Мы смогли! Мы справились! И вышли прямо на речку! Ребята, а что вы летом на речке делаете?
Дети: Купаемся, загораем.
Ведущая: А вы знаете, что у речки есть хранитель – русалки? Тех, кто заплывает далеко, кто нарушает законы реки, они забирают на дно морское!
Проводится игра «Русалки».
На земле очерчивается круг – река. Выходит 2 желающих – русалки, они проходят в круг. Остальные идут вдоль берега реки по начерченной линии. Как только ведущая говорит «Русалки!», дети собираются в группы по четверо (трое). Тех, кто не успевает это сделать, русалки забирают с собой на дно – теперь они тоже становятся русалками. Игра продолжается, пока все дети не превратятся в русалок.
Ведущая: Погуляли, искупались, давайте костер разведем и картошку пожарим!
Проводится игра «Горячая картошка».
Ребята образуют круг. Затем быстро перекидывают друг другу мяч – картошку. Ведущая засекает 20 секунд, по прошествии времени свистит в свисток. Тот, у кого в этот момент оказывается «картошка», выбывает (можно посадить в круг). Игра продолжается дальше.
Ведущая: А теперь проверим, знаете ли вы животных.
Проводит игру «Бегает, прыгает, летает».
Ведущая кидает мяч одному из участников и называет слово, например, «Летает». Участник называет животное, которое летает (сокол). Если не может назвать, то выбывает.
Ведущая: Теперь отправляемся к морю, на пляж! Будем заниматься дайвингом. Вернее, пока только учиться плавать в ластах. Кто желает попробовать?
Проводится эстафета «В ластах».
Желающие делятся на 2 группы. Участники по очереди надевают ласты (можно еще маску для ныряния), бегут нужную дистанцию, возвращаются, чтобы передать эстафету следующему.
Ведущая: Ребята, а мы ведь еще в горах не побывали! Там ведь так здорово: можно даже на лыжах покататься, если снег есть! Но мы не будем этого делать – опасно для здоровья кататься на лыжах по земле. Да и лыжи поломать можно. Мы будем знакомиться с явлением, которое часто встречается в этом месте и способно вызвать обвал. Вы догадались, о чем я?
Дети: Эхо.
Ведущая: Правильно. Вы сейчас превратитесь в эхо, договорились?
Проводит игру «Эхо».
Ведущая называет слово или словосочетание, игроки повторяют последнюю часть: гора – ра, читали книгу – игу.
Ведущая:
Давайте продолжим эту игру:
Вот закончилась игра – ра-ра-ра.
Расставаться нам пора – ра-ра-ра.
Говорим мы вам «Прощай» – щай-щай-щай.
Помни нас, нас забывай – вай-вай-вай.
Ведущая: Вот и закончилось наше небольшое летнее путешествие! В следующий раз мы отправимся в морской круиз. Но это уже другая история! До свидания, ребята!
Скачать сценарий игровой программы
для детей на улице летом
Самый оригинальный подарок для любой девушки!
Если хотите порадовать себя и своих близких шикарным подарком от журнала Colady, подарочным сертификатом на услуги наших экспертов. Спешите приобрести!
(количество сертификатов ограничено)
Выбрать сертификат в магазине
Праздник лета.
Площадка детского сада украшена флажками, шарами.
Звучит веселая музыка, дети выбегают поскоками и занимают свои места.
Ведущая: Если в небе ходят тучи,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы,
Гнут былинки до земли.
Если в роще над калиной,
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета,
Вся вода в реке до дна.
Значит, это уже лето,
Наше лето, вот оно!
1-й ребенок: Летом все прекрасно:
Небо чисто, ясно,
И порхают птицы
С самого утра,
И звенит их пение:
«Люди, с пробуждением!
Доброе вам утро!
Всем вставать пора!»
2-й ребенок: Если дождь на улице –
Мы не будем хмуриться,
Потому что лето –
Лучшая пора.
Заведем мы песенку,
Чтобы было весело.
Песню петь помогут
Верные друзья!
Звучит «ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ».
На площадку выходит Лето, на голове веночек из цветов.
Лето: Мой привет вам, ребята,
Ребята – дошколята!
Я – Лето красное,
Я солнышком богато.
Ведущая: Добро пожаловать к нам в гости!
ДЕТЯМ: А вы, ребята, знаете, что такое лето?
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ О ЛЕТЕ.
Ребенок: Что такое лето?
Это много света!
Это поле, это лес,
Это множество чудес.
Это в небе облака,
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Синь небесной высоты.
Это в мире сто дорог
Для ребячьих быстрых ног.
Ребенок: Опять смеется лето
В открытое окно –
И солнышка, и света
Опять полным полно.
Чтоб звенел веселый смех,
Детвора не плакала –
Светит солнышко для всех,
Светит одинаково.
День откроет на заре
Золотистым лучиком,
Чтоб досталось по земле
Каждому по лучику.
Ведущая: А еще лето – это значит тепло!
Лето – это все растет и цветет!
Лето – это много солнечного света!
Лето: Да, солнышка у меня на всех хватит. Но это в жаркий день, а спозаранку
приглашаю вас на воробьиную полянку.
Ведущая: А что мы там будем делать?
Лето: Петь, танцевать, веселиться, играть, гостей встречать!
Ведущая: Вот здорово! Значит мы – веселые путешественники?
Лето: Да!
Ведущая: Тогда в путь!
Звучит песня «Веселые путешественники».
Дети становятся в общий круг и танцуют танец.
ТАНЕЦ «ВЕСЕЛЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ».
Лето: Ну, вот. Кажется мы на месте. Занимайте свои места (Дети садятся).
Отгадайте-ка, ребятки,
Мои летние загадки!
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает –
Когда это бывает? (летом)
Для одних он – садовод,
Для других он – полевод,
Успевает везде быть,
Поле, луг и сад полить (дождь)
На большой цветной ковер
Села эскадрилья,
То раскроет, то закроет
Расписные крылья (бабочка).
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый… (мухомор).
Ласковое, доброе,
Светит всем в окошко.
Мы попросим ласково:
«Нас погрей немножко!» (солнце)
Лето: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!
Ведущая: Итак, мы встречаем праздник лета –
Праздник солнца, праздник света!
Солнце, солнце, жарче грей –
Будет праздник веселей!
Лето: — На нашем празднике не должно быть ни одного грустного лица. Но чтобы
давайте ракету веселья. Знаете, как это делается?
— Ногами топаем, руками хлопаем и громко кричим « У-у-у… ».
— Раз! Два! Три! Начали!
— Еще раз! Громче! Еще громче!
— Молодцы! Ракета веселья запущена!
Звучит музыка. На площадке появляется Карлсон.
Карлсон: Привет девчонки и мальчишки! Те, у кого на носу сто веснушек, и те,
у кого нет ни одной веснушки!
— Здравствуйте те, кто с бантиками и косичками, торчащими в разные стороны!
— Здравствуйте и те, у кого прямые челочки и кудрявые чубчики!
— Здравствуйте все!
— Разрешите представиться: Самый красивый и в меру упитанный мужчина
в самом расцвете сил, самый лучший летун в мире – Карлсон, который живет…
— Где?
Дети: На крыше!
Карлсон: Верно! А кто самый лучший выдумщик на свете?
Дети: Карлсон!
Карлсон: Конечно! Я самый лучший выдумщик на свете, и знаете, что я придумал? Ни за что не догадаетесь! Я придумал веселую дискотеку!
— Да здравствует дискотека! Ура-а-а!
Дети: Ура-а-а!
Карлсон: Спокойствие! Только спокойствие! На дискотеку я пригласил не только
вас, но и одну очень веселую девчонку. Только она, почему-то опаздывает…
Звучит музыка. На велосипеде с шарами на площадку выезжает Ириска.
Карлсон: Вот здорово! Ты почти вовремя!
— Ребята, разрешите представить вам…
Ириска (перебивает): Меня зовут Ириска. Привет, ребята!
Я просто умираю от любопытства! Подумать только, меня пригласили
На эту… ну, как её?
Карлсон (подсказывает): Дискотеку!
Ириска: Точно! Карлсон, а что это означает?
Карлсон: Ну, это, когда все вроде бы танцуют вместе, но каждый сам по себе,
и все друг к другу никакого отношения не имеют.
Ириска: Любопытно! Танцы – это моя страсть. Как только услышу веселую музыку, ноги сами дергаться начинают. А кто начнет дискотеку?
Карлсон: Ну, конечно, я! Но сначала мы с вами поиграем.
А вопросы отвечаем, ни секунды не теряем!
— Как живешь? — Вот так!
— Как идешь?
— Как бежишь?
— Ночью спишь?
— Как грозишь?
— Как шалишь?
— Как даешь?
— Как берешь?
— Как кричишь?
— А молчишь? (Игра повторяется 2 раза).
Карлсон: — Славно мы повеселились,
Поиграли, пошутили.
А теперь пришла пора
Танцевать нам, детвора!
Исполняется «ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ».
Ириска: А я хочу загадать детям загадку. Слушайте!
Я веселый, озорной, круглый,
Красный, голубой.
Я умею прыгать вскачь.
Отгадайте, кто я… (МЯЧ)
— Хотите поиграть с мячами? (ДА!).
— Тогда я приглашаю на площадку детей старшей группы. Становитесь в две команды друг за другом. Расставьте ноги, наклонитесь вперед и передавайте мяч между ногами назад друг другу. Когда мяч дойдет до конца, последний начинает передавать мяч назад через голову, не поворачивая головы.
Проводится «ЭСТАФЕТА С МЯЧАМИ».
(игра проводится для детей старшей и средней группы)
Ириска: Молодцы, ребята! Я знаю, что малышам тоже не терпится поиграть
с мячами. А игра называется «Собери мячи в корзину». Я приглашаю
поиграть детей младшей группы.
По сигналу девочки собирают розовые мячи в свою корзину, а мальчики –
голубые мячи. Приготовились, считаем: раз, два, три!
Проводится игра: «СОБЕРИ МЯЧИ В КОРЗИНУ».
Карлсон: Я очень люблю играть в футбол! А вы любите играть в футбол?
Сейчас я посмотрю, как вы играете. Я вызываю команду футболистов.
Мальчики старшей группы, выходите!
Проводится игра «ФУТБОЛ».
Мальчики старшей и средней группы стоят друг напротив друга по бокам спортивной площадки. У мальчиков старшей группы завязываны глаза. Перед каждым из них – мяч. Их кружат вокруг себя. По сигналу «БЕЙ!» они ударяют по мячу. Мячи остаются или. если по ним попали, их ловят мальчики средней группы. Затем тоже самое делают мальчики средней группы. Им также завязывают глаза, но не кружат. Мячи ловят мальчики старшей группы. Победила дружба.
Карлсон: Ничего вы не умеете! Как вы думаете, кто лучший в мире футболист?
Конечно же, я, Карлсон! Ну-ка, Ириска, завязывай мне глаза!
Ириска зазывает Карлсону глаза, кружит его три раза вокруг себя и предлагает детям дружно посчитать.
Дети (считают): Раз! Два! Три! Бей!
В это время Ириска быстро убирает мяч.
Карлсон ни разу не попал, расстроился.
Карлсон: Ну, я так больше не играю.
Лето: Не расстраивайся, Карлсон, давай лучше споем песню о дружбе и у тебя
снова поднимется настроение.
Карлсон: А какую песню петь будем?
Лето: А песня называется «Настоящий друг».
Исполняется песня «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ».
Карлсон: И, правда настроение стало лучше, и я предлагаю станцевать веселый
танец «Разноцветная игра», ведь мы же на дискотеке!
Лето: Здорово! Мы согласны, правда, ребята? Становитесь в круг.
Исполняется танец: «Разноцветная игра».
Ириска: Ох, и весело у нас на дискотеке! А что я вам сейчас расскажу…
Я ездила на ярмарку в Посад,
И купила шаль с каймой,
Бархатистой, расписной.
Лето: За такую шаль и золота не жаль!
И дети хотели бы такими красивыми стать.
Ириска: Ну, я не знаю. У меня шаль одна, она мне самой нужна. А давайте лучше с нею поиграем!
Проводится «Игра с платком».
Вызываются любые желающие – 10-15 человек. Звучит веселая плясовая музыка, дети танцуют под платком. Как только музыка замолкает, Ириска и Карлсон опускают платок. Дети должны успеть убежать из-под платка Игра проводится 2-3 раза с детьми разных возрастов.
Карлсон (достает огромные штаны, показывает)
— Эти маленькие штанишки для игры. Она очень забавная и интересная.
Нужно разделиться на две команды и стать парами друг за другом.
(дети выполняют)
— А теперь, слушайте мою команду! Раз, два, три, начали!
Проводится игра «ШТАНЫ НА ДВОИХ».
Лето: Ах, как весело сегодня на дискотеке!
Ириска: Просто замечательно! Я бы веселилась до послезавтра!
Карлсон: Мне так понравилось, что я решил сделать для вас сюрприз.
Я предлагаю закончить наш праздник пусканием мыльных пузырей.
Лето: Здорово! Вы согласны, ребята? (ДА!)
Детям раздают мыльные пузыри.
Карлсон: Если дунуть посильней,
Будет много пузырей.
Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Начинаем надувать!
Лето: А нам пора уходить, закончился наш праздник на воробьиной полянке.
Ведущая: Спасибо вам, дорогие гости за танцы, за веселье, и тебе, Лето,
за солнышко, тепло и хорошую погоду!
Все герои: До свиданья, ребята!
Праздник заканчивается пусканием мыльных пузырей.
Праздник лета.
Площадка детского сада украшена флажками, шарами.
Звучит веселая музыка, дети выбегают поскоками и занимают свои места.
Ведущая: Если в небе ходят тучи,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы,
Гнут былинки до земли.
Если в роще над калиной,
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета,
Вся вода в реке до дна.
Значит, это уже лето,
Наше лето, вот оно!
1-й ребенок: Летом все прекрасно:
Небо чисто, ясно,
И порхают птицы
С самого утра,
И звенит их пение:
«Люди, с пробуждением!
Доброе вам утро!
Всем вставать пора!»
2-й ребенок: Если дождь на улице –
Мы не будем хмуриться,
Потому что лето –
Лучшая пора.
Заведем мы песенку,
Чтобы было весело.
Песню петь помогут
Верные друзья!
Звучит «ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ».
На площадку выходит Лето, на голове веночек из цветов.
Лето: Мой привет вам, ребята,
Ребята – дошколята!
Я – Лето красное,
Я солнышком богато.
Ведущая: Добро пожаловать к нам в гости!
ДЕТЯМ: А вы, ребята, знаете, что такое лето?
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ О ЛЕТЕ.
Ребенок: Что такое лето?
Это много света!
Это поле, это лес,
Это множество чудес.
Это в небе облака,
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Синь небесной высоты.
Это в мире сто дорог
Для ребячьих быстрых ног.
Ребенок: Опять смеется лето
В открытое окно –
И солнышка, и света
Опять полным полно.
Чтоб звенел веселый смех,
Детвора не плакала –
Светит солнышко для всех,
Светит одинаково.
День откроет на заре
Золотистым лучиком,
Чтоб досталось по земле
Каждому по лучику.
Ведущая: А еще лето – это значит тепло!
Лето – это все растет и цветет!
Лето – это много солнечного света!
Лето: Да, солнышка у меня на всех хватит. Но это в жаркий день, а спозаранку
приглашаю вас на воробьиную полянку.
Ведущая: А что мы там будем делать?
Лето: Петь, танцевать, веселиться, играть, гостей встречать!
Ведущая: Вот здорово! Значит мы – веселые путешественники?
Лето: Да!
Ведущая: Тогда в путь!
Звучит песня «Веселые путешественники».
Дети становятся в общий круг и танцуют танец.
ТАНЕЦ «ВЕСЕЛЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ».
Лето: Ну, вот. Кажется мы на месте. Занимайте свои места (Дети садятся).
Отгадайте-ка, ребятки,
Мои летние загадки!
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает –
Когда это бывает? (летом)
Для одних он – садовод,
Для других он – полевод,
Успевает везде быть,
Поле, луг и сад полить (дождь)
На большой цветной ковер
Села эскадрилья,
То раскроет, то закроет
Расписные крылья (бабочка).
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый… (мухомор).
Ласковое, доброе,
Светит всем в окошко.
Мы попросим ласково:
«Нас погрей немножко!» (солнце)
Лето: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!
Ведущая: Итак, мы встречаем праздник лета –
Праздник солнца, праздник света!
Солнце, солнце, жарче грей –
Будет праздник веселей!
Лето: — На нашем празднике не должно быть ни одного грустного лица. Но чтобы
давайте ракету веселья. Знаете, как это делается?
— Ногами топаем, руками хлопаем и громко кричим « У-у-у… ».
— Раз! Два! Три! Начали!
— Еще раз! Громче! Еще громче!
— Молодцы! Ракета веселья запущена!
Звучит музыка. На площадке появляется Карлсон.
Карлсон: Привет девчонки и мальчишки! Те, у кого на носу сто веснушек, и те,
у кого нет ни одной веснушки!
— Здравствуйте те, кто с бантиками и косичками, торчащими в разные стороны!
— Здравствуйте и те, у кого прямые челочки и кудрявые чубчики!
— Здравствуйте все!
— Разрешите представиться: Самый красивый и в меру упитанный мужчина
в самом расцвете сил, самый лучший летун в мире – Карлсон, который живет…
— Где?
Дети: На крыше!
Карлсон: Верно! А кто самый лучший выдумщик на свете?
Дети: Карлсон!
Карлсон: Конечно! Я самый лучший выдумщик на свете, и знаете, что я придумал? Ни за что не догадаетесь! Я придумал веселую дискотеку!
— Да здравствует дискотека! Ура-а-а!
Дети: Ура-а-а!
Карлсон: Спокойствие! Только спокойствие! На дискотеку я пригласил не только
вас, но и одну очень веселую девчонку. Только она, почему-то опаздывает…
Звучит музыка. На велосипеде с шарами на площадку выезжает Ириска.
Карлсон: Вот здорово! Ты почти вовремя!
— Ребята, разрешите представить вам…
Ириска (перебивает): Меня зовут Ириска. Привет, ребята!
Я просто умираю от любопытства! Подумать только, меня пригласили
На эту… ну, как её?
Карлсон (подсказывает): Дискотеку!
Ириска: Точно! Карлсон, а что это означает?
Карлсон: Ну, это, когда все вроде бы танцуют вместе, но каждый сам по себе,
и все друг к другу никакого отношения не имеют.
Ириска: Любопытно! Танцы – это моя страсть. Как только услышу веселую музыку, ноги сами дергаться начинают. А кто начнет дискотеку?
Карлсон: Ну, конечно, я! Но сначала мы с вами поиграем.
А вопросы отвечаем, ни секунды не теряем!
— Как живешь? — Вот так!
— Как идешь?
— Как бежишь?
— Ночью спишь?
— Как грозишь?
— Как шалишь?
— Как даешь?
— Как берешь?
— Как кричишь?
— А молчишь? (Игра повторяется 2 раза).
Карлсон: — Славно мы повеселились,
Поиграли, пошутили.
А теперь пришла пора
Танцевать нам, детвора!
Исполняется «ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ».
Ириска: А я хочу загадать детям загадку. Слушайте!
Я веселый, озорной, круглый,
Красный, голубой.
Я умею прыгать вскачь.
Отгадайте, кто я… (МЯЧ)
— Хотите поиграть с мячами? (ДА!).
— Тогда я приглашаю на площадку детей старшей группы. Становитесь в две команды друг за другом. Расставьте ноги, наклонитесь вперед и передавайте мяч между ногами назад друг другу. Когда мяч дойдет до конца, последний начинает передавать мяч назад через голову, не поворачивая головы.
Проводится «ЭСТАФЕТА С МЯЧАМИ».
(игра проводится для детей старшей и средней группы)
Ириска: Молодцы, ребята! Я знаю, что малышам тоже не терпится поиграть
с мячами. А игра называется «Собери мячи в корзину». Я приглашаю
поиграть детей младшей группы.
По сигналу девочки собирают розовые мячи в свою корзину, а мальчики –
голубые мячи. Приготовились, считаем: раз, два, три!
Проводится игра: «СОБЕРИ МЯЧИ В КОРЗИНУ».
Карлсон: Я очень люблю играть в футбол! А вы любите играть в футбол?
Сейчас я посмотрю, как вы играете. Я вызываю команду футболистов.
Мальчики старшей группы, выходите!
Проводится игра «ФУТБОЛ».
Мальчики старшей и средней группы стоят друг напротив друга по бокам спортивной площадки. У мальчиков старшей группы завязываны глаза. Перед каждым из них – мяч. Их кружат вокруг себя. По сигналу «БЕЙ!» они ударяют по мячу. Мячи остаются или. если по ним попали, их ловят мальчики средней группы. Затем тоже самое делают мальчики средней группы. Им также завязывают глаза, но не кружат. Мячи ловят мальчики старшей группы. Победила дружба.
Карлсон: Ничего вы не умеете! Как вы думаете, кто лучший в мире футболист?
Конечно же, я, Карлсон! Ну-ка, Ириска, завязывай мне глаза!
Ириска зазывает Карлсону глаза, кружит его три раза вокруг себя и предлагает детям дружно посчитать.
Дети (считают): Раз! Два! Три! Бей!
В это время Ириска быстро убирает мяч.
Карлсон ни разу не попал, расстроился.
Карлсон: Ну, я так больше не играю.
Лето: Не расстраивайся, Карлсон, давай лучше споем песню о дружбе и у тебя
снова поднимется настроение.
Карлсон: А какую песню петь будем?
Лето: А песня называется «Настоящий друг».
Исполняется песня «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ».
Карлсон: И, правда настроение стало лучше, и я предлагаю станцевать веселый
танец «Разноцветная игра», ведь мы же на дискотеке!
Лето: Здорово! Мы согласны, правда, ребята? Становитесь в круг.
Исполняется танец: «Разноцветная игра».
Ириска: Ох, и весело у нас на дискотеке! А что я вам сейчас расскажу…
Я ездила на ярмарку в Посад,
И купила шаль с каймой,
Бархатистой, расписной.
Лето: За такую шаль и золота не жаль!
И дети хотели бы такими красивыми стать.
Ириска: Ну, я не знаю. У меня шаль одна, она мне самой нужна. А давайте лучше с нею поиграем!
Проводится «Игра с платком».
Вызываются любые желающие – 10-15 человек. Звучит веселая плясовая музыка, дети танцуют под платком. Как только музыка замолкает, Ириска и Карлсон опускают платок. Дети должны успеть убежать из-под платка Игра проводится 2-3 раза с детьми разных возрастов.
Карлсон (достает огромные штаны, показывает)
— Эти маленькие штанишки для игры. Она очень забавная и интересная.
Нужно разделиться на две команды и стать парами друг за другом.
(дети выполняют)
— А теперь, слушайте мою команду! Раз, два, три, начали!
Проводится игра «ШТАНЫ НА ДВОИХ».
Лето: Ах, как весело сегодня на дискотеке!
Ириска: Просто замечательно! Я бы веселилась до послезавтра!
Карлсон: Мне так понравилось, что я решил сделать для вас сюрприз.
Я предлагаю закончить наш праздник пусканием мыльных пузырей.
Лето: Здорово! Вы согласны, ребята? (ДА!)
Детям раздают мыльные пузыри.
Карлсон: Если дунуть посильней,
Будет много пузырей.
Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Начинаем надувать!
Лето: А нам пора уходить, закончился наш праздник на воробьиной полянке.
Ведущая: Спасибо вам, дорогие гости за танцы, за веселье, и тебе, Лето,
за солнышко, тепло и хорошую погоду!
Все герои: До свиданья, ребята!
Праздник заканчивается пусканием мыльных пузырей.
Праздник лета.
Площадка детского сада украшена флажками, шарами.
Звучит веселая музыка, дети выбегают поскоками и занимают свои места.
Ведущая: Если в небе ходят тучи,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы,
Гнут былинки до земли.
Если в роще над калиной,
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета,
Вся вода в реке до дна.
Значит, это уже лето,
Наше лето, вот оно!
1-й ребенок: Летом все прекрасно:
Небо чисто, ясно,
И порхают птицы
С самого утра,
И звенит их пение:
«Люди, с пробуждением!
Доброе вам утро!
Всем вставать пора!»
2-й ребенок: Если дождь на улице –
Мы не будем хмуриться,
Потому что лето –
Лучшая пора.
Заведем мы песенку,
Чтобы было весело.
Песню петь помогут
Верные друзья!
Звучит «ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ».
На площадку выходит Лето, на голове веночек из цветов.
Лето: Мой привет вам, ребята,
Ребята – дошколята!
Я – Лето красное,
Я солнышком богато.
Ведущая: Добро пожаловать к нам в гости!
ДЕТЯМ: А вы, ребята, знаете, что такое лето?
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ О ЛЕТЕ.
Ребенок: Что такое лето?
Это много света!
Это поле, это лес,
Это множество чудес.
Это в небе облака,
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Синь небесной высоты.
Это в мире сто дорог
Для ребячьих быстрых ног.
Ребенок: Опять смеется лето
В открытое окно –
И солнышка, и света
Опять полным полно.
Чтоб звенел веселый смех,
Детвора не плакала –
Светит солнышко для всех,
Светит одинаково.
День откроет на заре
Золотистым лучиком,
Чтоб досталось по земле
Каждому по лучику.
Ведущая: А еще лето – это значит тепло!
Лето – это все растет и цветет!
Лето – это много солнечного света!
Лето: Да, солнышка у меня на всех хватит. Но это в жаркий день, а спозаранку
приглашаю вас на воробьиную полянку.
Ведущая: А что мы там будем делать?
Лето: Петь, танцевать, веселиться, играть, гостей встречать!
Ведущая: Вот здорово! Значит мы – веселые путешественники?
Лето: Да!
Ведущая: Тогда в путь!
Звучит песня «Веселые путешественники».
Дети становятся в общий круг и танцуют танец.
ТАНЕЦ «ВЕСЕЛЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ».
Лето: Ну, вот. Кажется мы на месте. Занимайте свои места (Дети садятся).
Отгадайте-ка, ребятки,
Мои летние загадки!
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает –
Когда это бывает? (летом)
Для одних он – садовод,
Для других он – полевод,
Успевает везде быть,
Поле, луг и сад полить (дождь)
На большой цветной ковер
Села эскадрилья,
То раскроет, то закроет
Расписные крылья (бабочка).
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый… (мухомор).
Ласковое, доброе,
Светит всем в окошко.
Мы попросим ласково:
«Нас погрей немножко!» (солнце)
Лето: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!
Ведущая: Итак, мы встречаем праздник лета –
Праздник солнца, праздник света!
Солнце, солнце, жарче грей –
Будет праздник веселей!
Лето: — На нашем празднике не должно быть ни одного грустного лица. Но чтобы
давайте ракету веселья. Знаете, как это делается?
— Ногами топаем, руками хлопаем и громко кричим « У-у-у… ».
— Раз! Два! Три! Начали!
— Еще раз! Громче! Еще громче!
— Молодцы! Ракета веселья запущена!
Звучит музыка. На площадке появляется Карлсон.
Карлсон: Привет девчонки и мальчишки! Те, у кого на носу сто веснушек, и те,
у кого нет ни одной веснушки!
— Здравствуйте те, кто с бантиками и косичками, торчащими в разные стороны!
— Здравствуйте и те, у кого прямые челочки и кудрявые чубчики!
— Здравствуйте все!
— Разрешите представиться: Самый красивый и в меру упитанный мужчина
в самом расцвете сил, самый лучший летун в мире – Карлсон, который живет…
— Где?
Дети: На крыше!
Карлсон: Верно! А кто самый лучший выдумщик на свете?
Дети: Карлсон!
Карлсон: Конечно! Я самый лучший выдумщик на свете, и знаете, что я придумал? Ни за что не догадаетесь! Я придумал веселую дискотеку!
— Да здравствует дискотека! Ура-а-а!
Дети: Ура-а-а!
Карлсон: Спокойствие! Только спокойствие! На дискотеку я пригласил не только
вас, но и одну очень веселую девчонку. Только она, почему-то опаздывает…
Звучит музыка. На велосипеде с шарами на площадку выезжает Ириска.
Карлсон: Вот здорово! Ты почти вовремя!
— Ребята, разрешите представить вам…
Ириска (перебивает): Меня зовут Ириска. Привет, ребята!
Я просто умираю от любопытства! Подумать только, меня пригласили
На эту… ну, как её?
Карлсон (подсказывает): Дискотеку!
Ириска: Точно! Карлсон, а что это означает?
Карлсон: Ну, это, когда все вроде бы танцуют вместе, но каждый сам по себе,
и все друг к другу никакого отношения не имеют.
Ириска: Любопытно! Танцы – это моя страсть. Как только услышу веселую музыку, ноги сами дергаться начинают. А кто начнет дискотеку?
Карлсон: Ну, конечно, я! Но сначала мы с вами поиграем.
А вопросы отвечаем, ни секунды не теряем!
— Как живешь? — Вот так!
— Как идешь?
— Как бежишь?
— Ночью спишь?
— Как грозишь?
— Как шалишь?
— Как даешь?
— Как берешь?
— Как кричишь?
— А молчишь? (Игра повторяется 2 раза).
Карлсон: — Славно мы повеселились,
Поиграли, пошутили.
А теперь пришла пора
Танцевать нам, детвора!
Исполняется «ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ».
Ириска: А я хочу загадать детям загадку. Слушайте!
Я веселый, озорной, круглый,
Красный, голубой.
Я умею прыгать вскачь.
Отгадайте, кто я… (МЯЧ)
— Хотите поиграть с мячами? (ДА!).
— Тогда я приглашаю на площадку детей старшей группы. Становитесь в две команды друг за другом. Расставьте ноги, наклонитесь вперед и передавайте мяч между ногами назад друг другу. Когда мяч дойдет до конца, последний начинает передавать мяч назад через голову, не поворачивая головы.
Проводится «ЭСТАФЕТА С МЯЧАМИ».
(игра проводится для детей старшей и средней группы)
Ириска: Молодцы, ребята! Я знаю, что малышам тоже не терпится поиграть
с мячами. А игра называется «Собери мячи в корзину». Я приглашаю
поиграть детей младшей группы.
По сигналу девочки собирают розовые мячи в свою корзину, а мальчики –
голубые мячи. Приготовились, считаем: раз, два, три!
Проводится игра: «СОБЕРИ МЯЧИ В КОРЗИНУ».
Карлсон: Я очень люблю играть в футбол! А вы любите играть в футбол?
Сейчас я посмотрю, как вы играете. Я вызываю команду футболистов.
Мальчики старшей группы, выходите!
Проводится игра «ФУТБОЛ».
Мальчики старшей и средней группы стоят друг напротив друга по бокам спортивной площадки. У мальчиков старшей группы завязываны глаза. Перед каждым из них – мяч. Их кружат вокруг себя. По сигналу «БЕЙ!» они ударяют по мячу. Мячи остаются или. если по ним попали, их ловят мальчики средней группы. Затем тоже самое делают мальчики средней группы. Им также завязывают глаза, но не кружат. Мячи ловят мальчики старшей группы. Победила дружба.
Карлсон: Ничего вы не умеете! Как вы думаете, кто лучший в мире футболист?
Конечно же, я, Карлсон! Ну-ка, Ириска, завязывай мне глаза!
Ириска зазывает Карлсону глаза, кружит его три раза вокруг себя и предлагает детям дружно посчитать.
Дети (считают): Раз! Два! Три! Бей!
В это время Ириска быстро убирает мяч.
Карлсон ни разу не попал, расстроился.
Карлсон: Ну, я так больше не играю.
Лето: Не расстраивайся, Карлсон, давай лучше споем песню о дружбе и у тебя
снова поднимется настроение.
Карлсон: А какую песню петь будем?
Лето: А песня называется «Настоящий друг».
Исполняется песня «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ».
Карлсон: И, правда настроение стало лучше, и я предлагаю станцевать веселый
танец «Разноцветная игра», ведь мы же на дискотеке!
Лето: Здорово! Мы согласны, правда, ребята? Становитесь в круг.
Исполняется танец: «Разноцветная игра».
Ириска: Ох, и весело у нас на дискотеке! А что я вам сейчас расскажу…
Я ездила на ярмарку в Посад,
И купила шаль с каймой,
Бархатистой, расписной.
Лето: За такую шаль и золота не жаль!
И дети хотели бы такими красивыми стать.
Ириска: Ну, я не знаю. У меня шаль одна, она мне самой нужна. А давайте лучше с нею поиграем!
Проводится «Игра с платком».
Вызываются любые желающие – 10-15 человек. Звучит веселая плясовая музыка, дети танцуют под платком. Как только музыка замолкает, Ириска и Карлсон опускают платок. Дети должны успеть убежать из-под платка Игра проводится 2-3 раза с детьми разных возрастов.
Карлсон (достает огромные штаны, показывает)
— Эти маленькие штанишки для игры. Она очень забавная и интересная.
Нужно разделиться на две команды и стать парами друг за другом.
(дети выполняют)
— А теперь, слушайте мою команду! Раз, два, три, начали!
Проводится игра «ШТАНЫ НА ДВОИХ».
Лето: Ах, как весело сегодня на дискотеке!
Ириска: Просто замечательно! Я бы веселилась до послезавтра!
Карлсон: Мне так понравилось, что я решил сделать для вас сюрприз.
Я предлагаю закончить наш праздник пусканием мыльных пузырей.
Лето: Здорово! Вы согласны, ребята? (ДА!)
Детям раздают мыльные пузыри.
Карлсон: Если дунуть посильней,
Будет много пузырей.
Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Начинаем надувать!
Лето: А нам пора уходить, закончился наш праздник на воробьиной полянке.
Ведущая: Спасибо вам, дорогие гости за танцы, за веселье, и тебе, Лето,
за солнышко, тепло и хорошую погоду!
Все герои: До свиданья, ребята!
Праздник заканчивается пусканием мыльных пузырей.
Сценарий игровой программы «Летний переполох»
Действующие лица: Ведущий, Хорошее настроение, Неважное настроение, Безразличие.
Цель: Воспитание бережного отношения к природе, окружающему миру и профилактика гиподинамии младших школьников в пришкольных лагерях.
Входит ведущий под музыку, за ним входят
остальные герои, садятся к ребятам.
Ведущий:Добрый день, друзья! Что-то как-то невесело здороваетесь. Давайте попробуем еще раз, но все девчонки после слова: «Здравствуйте!» громко скажут: «Хи -хи-хи!», а все мальчишки скажут: «Ха-ха-ха!». Ну, а взрослые будут говорить: «Хо-хо-хо!» Давайте прорепетируем!
Репетируют со зрителями.
Хорошее настроение: Отлично!
Неважное настроение: Ничего хорошего не вижу!
Безразличие:А мне, все равно!
Хорошее настроение: А мы еще раз попробуем! Здравствуйте!
Девочки. Хи-хи-хи!
Мальчики. Ха-ха-ха!
Взрослые. Хо-хо-хо!
Хорошее настроение: Просто супер!
Неважное настроение: Ничего суперского не вижу, вон тот мальчик молчал, а девочка вообще отвернулась, а вот эта тетенька (дяденька) в фотоаппарат смотрели! Не хотят здороваться!
Безразличие: А мне, все равно!
Ведущий:Ой, какие странные гости! Представьтесь, пожалуйста!
Хорошее настроение: (прыгая, улыбаясь) Я, Хорошее настроение!
Неважное настроение:(с кислым выражением лица) Я, неважное настроение!
Безразличие:(с безразличием)А мне, все равно.
Ведущий:Вы, наверное, Безразличие?
Безразличие:(с безразличием)А мне, все равно.
Ведущий: Ну, нет, так не пойдет. У ребят настали летние каникулы, а это пора, когда можно все время играть и веселиться, но никак не грустить и плакать. Правда, ребята? Ну — ка, ребята давайте попробуем исправить наших героев: Неважное настроение иБезразличие.
Хорошее настроение: Когда я гуляю,
То, свои я сказки сочиняю,
Сейчас мы сказку будем вместе сочинять — и лето весело встречать!
Ведущий: Хочу услышать я ответ, хотите в сказку, да иль нет?
(дети отвечают)
Неважное настроение: А что там делать?
Безразличие:(с безразличием)А мне, все равно.
Хорошее настроение: Тогда не будем замедлять,
Начнём с ребятами играть!
Сказка «Котенок».
Распределите роли (одушевленные и неодушевленные:
котенок,
сороки,
бумажка,
ветер,
крылечко,
солнце
щенок.
Текст сценки (читает ведущий, актеры-участники изображают):
Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку.
Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.
(Аплодисменты.)
Хорошее настроение: Ой, что это случилось, Произошел какой-то сбой
Неважное настроение: Это не сбой, просто настроение улучшается! Ого, кажется, дождь собирается… Настроение ухудшается…
Хорошее настроение: Дождь – это не повод для плохого настроения! Для такого случая всегда есть зонт! А если еще в это время бегать по теплым лужам, настроение сразу улучшится!
Безразличие:А мне все равно.
Эстафета «Бегом по лужам»
Взять зонт и по наклеенным лужам добежать до линии финиша и обратно, передать зон следующему участнику.
Игра обезьянки
Количество участников: 6—20 человек.
Материальное обеспечение: отсутствует.
Правила. Игроки делятся на две команды. Участники первой команды «царевны Несмеяны» садятся на стулья и принимают как можно более серьезный или унылый вид. Задача игроков другой команды — по очереди или всем вместе рассмешить «несмеян». Каждая улыбнувшаяся обезьяна отходит в другой угол комнаты или присоединяется к команде «смешителей» (в зависимости от оговоренных вначале правил). Если за определенный промежуток времени удастся рассмешить всех «несмеян», выигравшей объявляется команда смешителей, если нет — команда «несмеян». После этого команды могут поменяться ролями. Примеры и дополнительный материал. Чтобы рассмешить «несмеян», игроки могут показывать пантомиму, рассказывать анекдоты, строить рожи, однако прикасаться к «несмеянам» не разрешается. Рекомендации. Поскольку после смены ролей второй команде гораздо легче будет рассмешить «несмеян», для справедливости соревнования будет лучше провести в промежутке серьезную, спокойную игру.
Ноев ковчег
Количество участников: 10—30 человек.
Материальное обеспечение: парные карточки с названиями животными.
Правила. Каждому игроку выдается карточка с названием животного. Сообщать другим игрокам о выпавшем названии животного запрещается. Затем ведущий дает команду: «Найди пару» , каждый игрок должен издавать звуки, характерные для животного, указанного в его карточке, и попытаться найти (по звукам) свою пару. Выигравшими считаются игроки, успевшие найти свою пару до того, как прозвучит команда: «Стоп».
Примеры и дополнительный материал. Примеры пар карточек:
корова и бык,
петух и курица,
кот и кошка,
гусь и гусыня,
коза и козел и т. д.
Хорошее настроение: Очень улучшает настроение ходьба босиком по зеленой траве или песку!
Неважное настроение начинает разуваться.
Хорошее настроение: Ты что делаешь?
Неважное настроение: Так босиком же надо бегать!
Хорошее настроение: Это совершенно необязательно! Посмотри, что у меня есть! (берет две пары поролоновых босых ног)
Неважное настроение: А разве можно ходить по земле босиком? Не простудишься?
Хорошее настроение: Опять ноешь? В хорошую погоду да при ярком солнышке ходить босиком очень даже полезно для здоровья! Команды, стройся!
Команды становись на старт.
Безразличие:А я знаю, что нужно делать! Надев «ноги», оббегаем «змейкой» препятствия, добегаем до линии финиша. Затем возвращаемся к своей команде таким же образом, передаем «ноги» следующему участнику.
Эстафета «Босиком»
Надев «ноги», оббегаем «змейкой» препятствия, добегаем до линии финиша. Затем возвращаемся к своей команде таким же образом, передаем «ноги» следующему участнику.
Ролевая игра «Птички»
В игре могут принимать участие от 5 до 15 человек. Перед началом игры определяем, кто какой птичкой хочет быть. Изготавливаем гнезда из картона и разбрасываем по полу или в качестве гнезд могут служить стулья. Гнезд должно быть на одно меньше, чем участников. Для большей зрелищности игры можно изготовить крылышки на руки. Как только начинает звучать музыка «птички» разлетаются по «лесу». Музыка неожиданно прекращается, и птички занимают место в свободных гнездах. Кто не успел занять место в гнездышке, выбывает из игры. В игру также можно ввести «куницу», которая будет воровать гнезда, и переносить их с одного места на другое, тем самым усложняя игру — эмоциональный эффект от этого усиливается.
Ролевая игра «Путешествие».
В игре может принимать участие весь класс или группа. Выбирается «машинист» поезда и маршрут движения – куда едем: в Крым, в Турцию, Индию и т.д. Дети становятся паровозиком – берут впередистоящего за плечи, звучит музыка — «ламбада» и поезд отправляется в путь. На каждой станции поезд необходимо перецепить (ведущий-диспетчер объявляет, за какие части тела мы берем стоящего впереди: талию, нос, уши, колени) – меняем положение рук и едем дальше. На пути встречается препятствие – тоннель (большая резинка растянутая и перекрученная наперекрест перед поездом). Дети с удовольствием пролезают в паутине резинки.
Игра «Пузырь».
Дети берутся за руки в хоровод.
По команде ведущего:
Раздувайся пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся!
Расходятся в стороны, держась за руки. После того как ведущий сказал: «лопнул пузырь» — дети садятся на корточки и ждут повторения слов ведущего, затем опять берутся за руки и все повторяют. Как вариант: дети не бросают руки со словами: Ш-ш-ш-ш! – сходятся к центру круга.
Сюжетная игра «Кинотеатр».
Игра происходит между двумя командами. Задание дает «режиссер» — ведущий: необходимо разыграть сюжет известного художественного фильма. Дается время на подготовку двум командам одновременно. После того, как «фильм снят» одна команда показывает другой. Та в свою очередь, угадывает – какой фильм они посмотрели. Затем выступает вторая «труппа».
Угадай мелодию.
Ведущий– «композитор» приглашает к себе одного участника — «музыканта». Шепчет на ухо ему название известной песни. Или дает прослушать в наушниках таковую. Затем «музыкант» должен «прохлопать» руками мелодию этой песни. Слушатели должны угадать ее.
А звезду слабо?
Это игра-пародия на известные «звездные группы» и эстрадных исполнителей. Записываются песни любимых звезд. Готовятся элементы одежды, парики и атрибуты тех артистов, которых вы собираетесь пародировать. Можно в качестве микрофонов использовать чупа-чупсы. Помещение, в котором будет проходить концерт, условно делиться на зрительный зал и сцену. Звучит музыка — и вы на концерте звезд эстрады.
Сюжетно-ролевая игра «Наседка и цыплята».
В игре может принимать участие вся группа или класс. Ведущий – «наседка» руководит процессом. Между двух стульев привязывается веревка на высоте 40-50 см. На одной стороне находятся «цыплята», которые вышли во двор зернышек поклевать, на другой стороне – за забором их поджидает опасность – лиса. «Наседка», пока нет опасности, предлагает цыплятам травку пощипать за забором. При этом она говорит: «Ко-ко-ко» и все «Цыплята» устремляются под веревкой выбраться на другую сторону. Беззаботную прогулку прерывает сигнал ведущего: «Лиса!». И все «цыплята» быстро убегают под веревкой.
Игра «Баба Яга».
Команды продолжают соревноваться между собой. Для этого участникам выдаются ведра по одному на команду, чем не ступы, и по одной метле. Одну ногу необходимо вставить в ведро и взять его за ручку, а во вторую берут метлы — «полетели» к финишу и обратно. Участники меняются – кто быстрее.
Площадка празднично украшена яркими воздушными шарами, цветами, флажками.
Звучат песни из мультфильмов.
Звучат позывные программы.
Звучит песня Кота Леопольда. Выход Кота на площадку.
ЛЕО: Вижу, собрался народ
Я – красивый добрый Кот
Леопольдом все зовут
Любят меня там и тут
Ненавижу я мышей
И плаксивых малышей
А из вас никто не плачет?
(ответ детей) нет!
Кстати я себя назвал,
И на праздник к вам попал
Ну, а как всех вас зовут
Крикните мне прямо тут
Дети по команде три-четыре кричат свои имена.
ЛЕО: Здорово!
Но вот беда –
Я же Кот, ответьте (Да)
Имя я не говорю
Только песенку пою
Вот послушайте
Звучат два фрагмента эстрадных песен.
Леопольд пританцовывает и поет «мяу-мур»
ЛЕО: Ой, увлекся.
Ну как вам?
Я только что с кошачьего Евровиденья
А теперь поете вы
Смотрите слова на картинках
Игра «Кошачий ансамбль»
Задача: исполнить песню, заменив слова на «мяу-мур»
Реквизит: текст песни формата А-1, две карточки с названиями» «Мяу», «Мур».
ЛЕО: Здорово! Прекрасно!
Какие вы дружные ребята
Появляются два мышонка.
МЫШЬ 1: Ха-ха-ха Здорово!
МЫШЬ 2:(передразнивает Кота.)
Какие вы дружные
Ой, не Кот, а умора
Звучит фон «Хулиган» «Мы терпеть не можем кошек..»
МЫШЬ 1: Здравствуйте, дети.
Худшие на свете!
МЫШЬ 2: Родители, здорово!
И не сидится вам дома?
МЫШЬ 1: Всем огромный привет!
Круче меня просто нет ( красуется).
МЫШЬ 2: Я красавчик. Скажу вам –
Да я (придумывая) Мышиный Джеки Чан!
Призывно кричит, становится в стойку каратиста. Делает удар, неудачно задевает руку, дует на палец.
МЫШЬ 1: (важно) Как в свои права войду, вмиг порядок наведу.
ЛЕО: Вот, нам и необходим порядок. Посмотрите, разбросаны игрушки, кубики. Необходимо все убрать. Займитесь уборкой.
МЫШИ: Мы…мы это быстро устроим.
Музакцент . Мыши пытаются убрать игрушки. Все у них падает из лап.
ЛЕО: Что необходима помощь? Ребята, мы же сможем убрать все игрушки (ответ детей). Для этого разбиваемся на две команды.
Игра «Игрушка сбор»
Задача: Чья команда быстрее соберет игрушки в коробок.
Реквизит: игрушки, кубики, мячи и т.д. 2 больших коробка.
МЫШЬ 1: Мне не нужна такая тишь, кричит виновник торжества.
МЫШЬ 2: Конечно мышь.
ЛЕО: Давайте без истерик.
МЫШЬ 1: А я смотрю ты сообразительный.
МЫШЬ 2: Тогда отгадай загадку:
Загадка про сыр.
МЫШИ: Да, от сыра мы пищим
МЫШЬ1: Именно так будут кричать девчонки, когда увидят сыр и говорить (ням).
(Жест пальцами рук)
Попробовали раз, два, три.
МЫШЬ 2: Парни просто без всяких вздохов говорят «Ам!». (хлопаем двумя руками).
Попробовали. Отлично. А теперь по сигналу и под музыку.
Игра «Ам-ням-ням»
Задача: Под мелодию песни «Калинка» исполнить известную мелодию заменив слова на «Ам-ням».
Реквизит: один бутафорский кусок сыра с текстом «Ам» , а второй «Ням».
Музыка. Появляется Пчелка.
ПЧЕЛА: Привет мальчишки и девчонки! Папочки и мамочки! Дедушки и бабушки! Букашечки и веточки! Меня зовут Пчелка я из Мая. Провожаем весну и встречаем лето! Вы хотите увидеть лето? И побывать в его сказочной стране? А я для вас приготовила подарок от весны.
НХС.________________________________________________________________
ПЧЕЛА: Лето – это много тепла, задора, веселья и игр. Но ведь к ним можно готовиться. И не без помощи взрослых. Ребята, а вы готовились к лету? Родители, а вы готовились к лету? Что-то плохо вас слышно. Ещё разок! Сейчас проверим.
Игра « Не забывай, повторяй»
— Проверю, ручки тренировали?
— Позаботьтесь, дети, о своём скелете…… Ручки подняли вверх! Разогрели ладошки, представим, что ложки! Потерли ладошки!
— Не забудьте о ножках – это совсем не сложно! Ножки поставьте пошире, три-четыре! А теперь потопаем и дружно все похлопаем!
— Не слышу мальчишек, не слышу девчонок! Все дружно кричите, как поросенок. А теперь соединим все движения одновременно.
Звучит музыка, под которую пчела повторяет вместе движения со зрителями.
ЛЕО: Ты знаешь множество историй.
ПЧЕЛА: Когда нектар я собираю,
То, свои я сказки сочиняю,
Сейчас мы сказку будем вместе сочинять — и лето весело встречать!
ЛЕО: Хочу услышать я ответ, хотите в сказку, да иль нет?
(дети отвечают)
МЫШИ: Да!
ЛЕО: Тогда не будем замедлять,
Начнём с ребятами играть!
Игра «Солнечные зайчики»
Задача: забросить мячи в маленькое окошко.
Реквизит: поле – парашют, в центре вырезано окошко, мячи для сухого бассейна.
ЛЕО: Пчелка, а может лето заблудилось, дорогу к нам найти не может?
МЫШЬ 1: Мы сможем тропинку проложить.
МЫШЬ 2: Ребята, а вы нам поможете?
Игра «Тропинка к лету»
Задача: Пройти, пролезть по тропинке выполняя задания.
Реквизит: 2 полосы из кожзаменителя с указателями – отпечатками « рука, нога»
ЛЕО: Какие молодцы ребята! А мыши вы начинаете исправляться.
МЫШЬ 1: Все ребята такие замечательные, и нам так хочется увидеть лето.
МЫШЬ 2: А может, песню про Лето споём?
ЛЕО: Конечно же. Или станцевать.
НХС___________________________________________________________
Номер ХС звучит мелодия, на площадке девочка Лето
ЛЕТО: Я пришла с первым солнечным светом,
Принесла с собой песнь соловья!
Я прекрасное теплое Лето,
Буду радость дарить вам друзья!
ЛЕО: Мы встречаемся каждое лето,
Песни пишем, играем, танцуем, поём.
МЫШЬ 1: Не когда не забудем об этом.
МЫШЬ 2: Праздник лета и детства начнём!
ЛЕТО: С праздником, с Днём защиты детей! Именно сегодня, можно увидеть на улицах города самое большое количество мальчишек и девчонок, и конечно же самых первых их защитников – родителей.
Сияйте улыбки солнцем согретые,
Мира и счастья, вам дети планеты!
НХС________________________________________________________________
ЛЕО: Лето, а что такое счастье?
ЛЕТО: Счастье …
ЛЕО: Лето, нам пришли телеграммы в твой адрес, и первое от весны « Беззаботное Лето! Я подготовила ребят к началу веселья, к первому твоему дню. За время моего царствования дети подросли, повзрослели. Пусть на протяжении лета ребята отдохнуть от занятий, и отправятся в различные путешествия!»
НХС________________________________________________________________
МЫШЬ1: А я хочу зачитать телеграмму от Осени « Поздравляю со вступлением в свои права. Желаю подготовить к новому учебному году. Дождиков немного посылаю, что бы ребята охладились после жарких деньков!»
ПЧЕЛКА: Все поздравляют. Только что-то зимы не видать. А я никогда не видела зимы.
Слова прерываются звуком вьюги, на сцене появляются снеговики
Танец снеговиков. После танца остаются 2 снеговика с коробкой.
1 СНЕГОВИК: Разрешите представиться. Я – Бим.
2 СНЕГОВИК: А я — Бом.
1 СНЕГОВИК: Мы из нового года.
ВМЕСТЕ: Бим — Бом, Бим — Бом.
ПЧЕЛКА: Вы, наверное, от зимы? А это, наверное, телеграмма? (показывает на большой коробок)
1 СНЕГОВИК: Зима поздравляет всех ребят с началом лета, и Днём защиты детей!
2 СНЕГОВИК: Обещала защищать от плохого настроения, холода, и температуры!
ЛЕО: Ребята, а ведь зима никогда не видела лето, а лето не видело зимы. Видимо это какой то сюрприз!
ПЧЕЛКА: Или в новом году ребята остались без приза?
МЫШЬ 1: Мы откроем вам секрет!
МЫШЬ 2: Ничего пока здесь нет.
ЛЕО: Отвечайте дети дружно,
Что найти в коробке нужно?
Дети отвечают
МЫШЬ 1: Мы короб тот повернём,
И секрет тотчас найдём!
МЫШЬ 2: Короб наш повернись,
Что хотим, то появись!
Мыши открывают коробку. Звучит запись вьюги. Достают из неё мишуру, снежинки, белую ткань, и… большое бутафорское мороженое
ЛЕО: Зима дарит всем детям самый сладкий, вкусный подарок. Кушайте всё лето сладкое мороженое, закаляйтесь!
ЛЕТО: Будьте здоровыми!
Будьте счастливыми!
Будьте как солнышко, красивыми!
Будьте как звонкие ручьи!
ЛЕО: И всегда трудолюбивыми!
Никогда не ссорьтесь с мамой, папой, бабушкой, друзьями!
ПЧЕЛКА: И растите большими, большими!
МЫШИ: Вот такими, вот такими!
ЛЕО: Мамочки и папочки, дедушки и бабушки любите своих деток. Делайте всё, что бы они были красивыми!
Звучит лирическая мелодия. Все герои замирают.
ЛЕТО: Давайте мы с колыбели,
Учить малышей начнём,
Долой пистолеты и пушки,
Толкающие на разбой!
К чему такие игрушки
С бессмысленною пальбой?
Пусть дети стремятся к звёздам,
К работе, к страницам поэм,
А войны с их воем грозным,
Осточертели всем!
Пускай, окруженные лаской
Не знающие беды,
Ребята разводят краски, выращивают сады.
Давайте, друзья, поможем им
Выстроить мир такой,
Где всех угощают мороженым,
И никого – войной!
Все персонажи оживают. Финальная песня.
ЛЕО и ЛЕТО: Ребята, для вас долгожданный подарок от зимы, сладкое мороженое!
Угощайтесь!
Реквизит:
1. Светодиодный фонарь Camelion , который показывает белый цвет, красный и зелено-синий-желто-красный
2. Поролоновые «босые ноги», обшитые флисом, надеваются как тапочки на обувь.
3. 30 морковок из оранжевого флиса и зеленого
4. 3 тазика
5. Большие очки (зеленые и оранжевые)
6. 2 маркера
7. Фрагменты из самоклеящейся бумаги оранжевого и зеленого цвета (солнышки)
8. 2 зонта, по 5 луж из самоклеящейся бумаги
9. 2 бутафорских дерева оранжевое и зеленое, 15 ленточек зеленого и оранжевого цвета
10. Экран, проектор, ноутбук. Видео-фрагменты.
Перед чтением сценария обратите внимание какие услуги предлагает свадебный фотограф в краснодаре, на сайте вы можете посмотреть портфолио и заказать профессиональную фотосессию.
На экране – слайд-шоу. Голос за кадром:
Настроение действительно существует. Обитает оно на небе, а точнее — в безбрежном занебесье. На самом деле настроений великое множество. Есть и главные: Хорошее и Неважное. На небе настроений им соответствуют два цвета – это оранжевый и зеленый.
Там, где оранжевый цвет, — живёт Хорошее настроение. Такое настроение непременно присутствует там, где есть радость, вдохновение, восторг, восхищение, любовь. Его небо постоянно светится, переливается теплыми красками. Иметь такое настроение у себя, значит, чувствовать себя свободно и быть счастливым.
На зеленом занебесье примостилось Неважное настроение. Неважное настроение предпочитает грустить, плакать, обижаться, сомневаться, быть покорным. На его зеленом облаке моросит дождь, затяжной дождь. С таким настроением все только и делают, что хандрят…
Время от времени настроения посылают свои волны на Землю, заряжая ими её жителей. А еще – только один раз в году, именно сегодня, настроения спускаются на землю… Для чего? Вы сейчас сами все узнаете!
Под музыку на сцену заходят Хорошее настроение и Неважное настроение.
Хорошее настроение: Ура! Ура! Вот мы и на месте!
Неважное настроение: Подожди, не спеши, не торопись… Сначала нужно осмотреться, оглядеться по сторонам…
Хорошее настроение: Что такое? Опять хандришь? Что опять тебе не нравиться?
Неважное настроение: Ведь мы здесь в первый раз, никого не знаем, посмотри, сколько незнакомых людей вокруг, и маленьких, и больших…
Хорошее настроение: Не знаем, значит, надо познакомиться!
Неважное настроение: А как?
Хорошее настроение: Смотри, вот я, Хорошее настроение, предпочитаю здороваться очень необычным образом!
Все девчонки после слова: «Здравствуйте!» громко скажут: «Хи-хи-хи!», а все мальчишки скажут: «Ха-ха-ха!». Ну, а взрослые будут говорить: «Хо-хо-хо!» Давайте порепетируем!
Репетируют со зрителями.
Хорошее настроение: Отлично!
Неважное настроение: Ничего хорошего не вижу!
Хорошее настроение: А мы еще раз попробуем! Здравствуйте!
Девочки. Хи-хи-хи!
Мальчики. Ха-ха-ха!
Взрослые. Хо-хо-хо!
Хорошее настроение: Просто супер!
Неважное настроение: Ничего суперского не вижу, вон тот мальчик молчал, а девочка вообще отвернулась, а вот эта тетенька (дяденька) в фотоаппарат смотрели! Не хотят здороваться!
Хорошее настроение: Так значит, у кого-то здесь неважное настроение! Такого быть не может! Настроение всегда должно быть ярким, рыжим, оранжевым, как я!
Неважное настроение: И чуточку зеленоватым, как я!
Хорошее настроение: Нет, оранжевым!
Неважное настроение: Нет, зеленоватым!
Хорошее настроение: Хватит спорить! Не для этого мы сюда спустились, ты что, не помнишь? Мы хотели измерить настроение людей, если оно оранжевое, значит, все в порядке, а если зеленое, все пропало!
Неважное настроение: Почему это все пропало?! Ведь иногда настроение может быть неважным, например, когда болеешь…
Хорошее настроение: Ага, особенно если заболел перед летними каникулами… Так, опять мы о грустном! Настроение каково? (кое-кто отвечает) Понятно, состояние критическое, доставай прибор! Нужно исправлять положение!
Хорошее настроение исполняет песню.
Диск «По чистой росе», песня «Маленький вагончик» +4/ -14
Этим летом, слезы скуки чтоб не лить,
Мы решили вместе что-то смастерить,
Этим летом озорная детвора,
Узнает про прибор этот, ура! — 2 раза
Волшебный наш приборчик,
Настроение измерь!
Волшебный наш приборчик
В чудеса скорей поверь!
Открыто улыбаясь,
Зажжется сразу рыжий цвет,
А если хмур, то цвета сразу нет!
Хорошее настроение бегает по залу с приборчиком (Использовали светодиодный фонарь Camelion , который показывает белый цвет, красный и зелено-синий-желто-красный)
Хорошее настроение: Итак, новейший прибор измеритель настроения «Хихиметр», работает как биорезонансный излучатель электромагнитного поля качающейся частоты, настроение измеряется в хихибеллах и имеет ярко выраженную цветовую принадлежность… Все ясно?! Начинаем эксперимент. Вы установили сетевое подключение к компьютеру, коллега?
Неважное настроение: Так точно!
Хорошее настроение: Исходные данные. (спрашивает, какой класс)
Место проведения: планета Земля
Время начала эксперимента: (спрашивает время)
Проверяем цветовой уровень измеряемого параметра. Выведите на экран показатели! (на экране зеленый цвет)
У-у-у, дорогие мои, как все плохо! Наблюдается некий диссонанс…Неважное настроение, вы тут хорошо поработали!
Неважное настроение: Я тут не причем! На показатели влияет усталость, накопленная за учебный год! А мне нравится мой цвет, хороший такой зелененький цвет!
Хорошее настроение: Тоска зеленая, а не хорошенький зеленый цвет! Что же делать? Мы не можем допустить изменения в графиках! У большинства людей на земле должно быть оранжевое настроение! А на экране одна зелень! Нужно немедленно поднимать настроение до оранжевого!
Неважное настроение: А получится?
Хорошее настроение: Не сомневайся, ведь за дело берусь я, Хорошее настроение! Во-первых, нужно выписать рецепт, во-вторых, выполнить все предназначения, в-третьих, снова провести диагностику! Готовы?!
Неважное настроение: А вдруг не получится?
Хорошее настроение: Не хандри, все у нас получится! Рецепт хорошего настроения: взять 300 хиханек, добавить 500 хаханек, все хорошо перемешать, затем внести немного шалостей, веселых игр и танцев, и все – настроение улучшается и становится ярко-оранжевым!
Неважное настроение: Что-то мне страшновато!
Хорошее настроение: Что ты все время ноешь и ноешь, посмотри на меня, с оранжевым настроением жить гораздо легче!
Начинаем эксперимент! Только сначала давай разделим наших друзей на две команды, команду оранжевых и команду зеленых.
(деление на команды, справа, слева)
Хорошее настроение: Как ты думаешь, уже пора измерить настроение?
Неважное настроение: ( с морковкой, сшитой из оранжевого флиса, в руке) Я думаю, что рановато. Хотя настроение мое улучшилось… А у тебя?
Хорошее настроение: Куда уж больше, у меня всегда все оранж! А что за оранжево-зеленый предмет у тебя в руке? Цвет мне уже нравится.
Неважное настроение: Это морковка. Сплошные витамины! Хочешь, секрет открою? Если летом, перед тем, как идти загорать, съесть 1-2 морковки, то загар будет ровным-ровным, красивым-красивым.
Хорошее настроение: Да ну!
Неважное настроение: Стройся в две команды! Разбирай по одной морковке.
Хорошее настроение: Команда оранжевых против команды зеленых! Будем состязаться в метании морковок. Сколько попаданий, столько морковок и берем на пляж!
2 эстафета «Метание морковок»
Каждый участник команды с определенного расстояния должен попытаться забросить морковку в корзину. По окончании конкурса считаем морковки у каждой команды.
Хорошее настроение: А вот что ты делаешь, когда у тебя плохое настроение? Хотя, кого я спрашиваю, у тебя оно всегда неважное…
Неважное настроение: Плохое настроение – это гораздо хуже, чем неважное! У меня есть любимое занятие, я очень люблю рисовать! Когда мне грустно, я рисую яркое солнце, небо, облака. Посмотрю на рисунок, и сразу вижу, что настроение мое улучшилось!
Хорошее настроение: Это отличная затея! Давай рисовать, чтобы сделать настроение оранжевым! А что мы будем рисовать?
Неважное настроение: Почему наш прибор показал зеленое настроение? Я думаю, что во всем виноваты показатели самого главного человека в классе. Ведь он у вас есть? Которому, наверное, сейчас очень грустно, ведь этот человек на три месяца расстается со своими учениками!
Хорошее настроение: Ты что, если мы сейчас у этого человека замерим настроение, то прибор наш сломается!
Неважное настроение: Это еще почему?
Хорошее настроение: Потому что этот человек скоро идет в отпуск!!! У него должно быть самое оранжевое настроение на свете!
Неважное настроение: Тогда нужно нарисовать портрет этого человека и подарить ему, этот человек посмотрит ясным летним днем на портрет, вспомнит своих прекрасных учеников, и настроение его улучшится!
3 эстафета «Портрет учителя»
Каждый участник надевает большие очки ,добегает до планшета рисует одну деталь, возвращается к команде, передает маркер следующему участнику.
Неважное настроение: Ну что, пора измерять настроение?
Хорошее настроение: Нет, не пора!
Неважное настроение: Почему?
Хорошее настроение: Потому что я хорошо знаю только два цвета, оранжевый и зеленый, а в остальных путаюсь. А вдруг он нам покажет, что настроение какого-нибудь другого цвета, что тогда делать?
Неважное настроение: А давай попросим ребят, они должны точно знать все цвета, ведь они уже учатся в школе.
Хорошее настроение: Я знаю загадки про цвета!
4 конкурс «Загадки»
Этот цвет приобретает
Спелая клубника,
И такими же бывают
Мак и земляника. ( Красный )
Неважное настроение:
Это цвет прощанья с летом,
Окрашены в него стога.
Осень сыплет этим цветом
На леса и на луга. ( Желтый )
Хорошее настроение:
Этот цвет как мир чудес,
Он нам всем знакомый.
В этот цвет окрашен лес
И трава у дома. ( Зеленый )
Неважное настроение:
Кто-то щедро расписал
Небо в этот цвет.
Днем и в ясную погоду
Дарит он свой нежный свет. (Голубой)
Хорошее настроение:
Разливается на море
Эта краска до глубин.
Васильки мы в зной умоем,
Принеси воды кувшин. ( Синий )
Неважное настроение:
В небе яркий апельсин,
Он дает для жизни сил,
Дарит и тепло, и свет…
Так какой же это цвет? ( Оранжевый)
Хорошее настроение: Ура, меня тоже отгадали!!!
Неважное настроение: Про мой цвет тоже загадка была!
Хорошее настроение: Ты видишь, что в зале разбросаны зеленые и оранжевые фрагменты.
Неважное настроение: Вижу, а что это значит?
Хорошее настроение: Это значит, что наше настроение рассыпается по частям, нужно его собрать воедино. Думаю, что это будут 2 солнышка, у твоей команды – зеленое, а у моей – оранжевое.
Неважное настроение: Посмотрим, какая команда соберет быстрее.
5 игра «Собери солнышко»
По команде все участники собирают по залу фрагменты, и собирают солнышко на тумбах.
Хорошее настроение: Ого, да ты обрадовалась, пора включать «Хихиметр». Настроение улучшилось?!
Неважное настроение: Капельку!
Хорошее настроение: Смотрим на экран!
На экране что-то вперемешку: зелено-оранжевое
Хорошее настроение: Это что за сбой в программе?!
Неважное настроение: Это не сбой, просто настроение улучшается! Ого, кажется, дождь собирается… Настроение ухудшается…
Хорошее настроение: Дождь – это не повод для плохого настроения! Для такого случая всегда есть зонт! А если еще в это время бегать по теплым лужам, настроение сразу улучшится!
6 эстафета «Бегом по лужам»
Взять зонт и по наклеенным лужам добежать до линии финиша и обратно, передать зон следующему участнику.
Хорошее настроение: А сейчас нужно добавить ударную дозу песен!
Неважное настроение: Песни петь будем?!
Хорошее настроение: Сначала угадывать мелодии, а потом петь.
7 Конкурс «Угадай мелодию»
8 Караоке-конкурс Песня «Облака»
Хорошее настроение: Какая песня хорошая, я тоже мечтаю покататься на облаках!
Неважное настроение: Так не бывает!
Хорошее настроение: Бывает! Если правильно загадать желание, то это желание обязательно сбудется!
Неважное настроение: Хочешь, еще один секрет открою?
Хорошее настроение: Хочу!
Неважное настроение: Есть волшебные деревья, если завязать на нем ленточку и при этом загадать желание, то оно обязательно сбудется! И настроение улучшится!
Хорошее настроение: Тогда надо спешить! Только для ускорения времени исполнения желания нужно надеть волшебную шляпу.
9 эстафета «Волшебные ленточки»
На деревьях завязаны ленточки, задача каждого участника – надеть шляпу, добежать до дерева, завязать ленточку, вернуться к своей команде, передать шляпу следующему участнику.
Хорошее настроение: Давай включай быстрее «Хихиметр»! Что там на экране?
На экране чуть-чуть проблескивает зеленый цвет.
Хорошее настроение: Ура! Ура! Ура! Оранжевое настроение!
Неважное настроение: Ты что, не видишь, в правом углу зеленый цвет?!
Хорошее настроение: Я знаю один проверенный способ – веселая дискотека! И настроение тогда улучшится!
Дискотека, 2 танца
Выход ростовой куклы Зайца.
Заяц: Привет, друзья! Это здесь живет оранжевое настроение? Я так спешил, хотел потанцевать вместе с вами! Можно? А вы повторяйте движения за мной!
Танец
Заяц видит морковки в тазиках.
Заяц: Ух ты, сколько морковки! Это все мне?!
Хорошее настроение: Мы, конечно же, отдадим тебе всю морковку, но сначала мы устроим морковный фейерверк!
Заяц: Оранжевому настроению – оранжевый салют! Ура!
Игра «Морковный фейерверк»
Команда зеленых и команда оранжевых перекидывает под музыку морковки на сторону противника. Как только музыка заканчивается, все замирают, подсчитываем, на чьей стороне больше морковок
Хорошее настроение: Включай «Хихиметр», включай быстрее!
Неважное настроение включает.
Хорошее настроение: Смотрите, у нас получилось! Настроение улучшилось! У всех оранжевое настроение!
Неважное настроение: Сохраните это оранжевое настроение на все лето!
Финальная песня.
Диск «Империя детства», +10/ -22 «Веселый смайлик»
Вот оно, какое наше лето
Из красивых налитых цветов,
Из осколков солнечного света,
Из веселых быстрокрылых ветерков.
Разноцветных радуг ленты заплетает
Утро золотые косы
Разбросало всюду лето на травинках
Будто бусинки росы
Желтый смайлик, солнышко смеется
Из-за стаи белых облаков.
Брызнет светом, эхом разольется
И рассыплется на сотни голосов.
Во время песни Неважное настроение дарит апельсины детям.
Хорошее настроение: Мы прощаемся с вами! Желаем Вам отличных каникул!
Неважное настроение: Сохраните оранжевое настроение на все лето!
Использованные материалы
1. Чемоданчик смеха (юмористическая игровая развлекательная программа для детей 8–12 лет
http://www.ostrovskazok.ru/1-aprelya-den-smecha/chemodanchik-smecha-iumoristicheskaya-igrovaya-razvlekatelnaya-programma-dlya-detey-8-12-let)
2. На улице май – на природе гуляй. (конкурсно-игровая программа) http://kultrabotnik.ru/archives/588
3. Диск «Империя детства», +10/ -22 «Веселый смайлик» ( финальная песня) www.vest-tda.ru
4. Е. Гришковец. Песня «Настроение улучшилось»
Игровая деятельность дошкольника
Дидактические игры для дошкольников
Сценарий экологической игры-викторины
для подготовительной к школе группы
совместно со взрослыми «Знатоки природы»
Автор: Садыкова Лилия Нурисламовна,
воспитатель I квал.категории МАДОУ «ЦРР — д/с №25»
Приволжского района г. Казани
На праздник приглашаются все желающие жители микрорайона.
Предварительная работа: объявленияприглашения для жителей микрорайона, подготовка саженцев, цветочной рассады, оборудования для их высадки.
Задачи: Способствовать расширению круга общения с взрослыми и детьми. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям; воспитывать гуманного эмоциональноположительного, бережного отношения к миру природы и окружающего мира в целом.
Праздник проходит на летней спортивной площадке. Территория украшена цветными воздушными шарами, флажками, рисунками детей о природе. Звучит песня В. Шаинокого «Рассвет-чародей».
Ведущий:
В небе радуга-дуга
Опустилась на луга.
В небе солнышко играет,
Оживилось все кругом
— И цветы в росе сияют
Тихим ласковым огнем.
Музыкальная композиция «Цветы» (исполняют воспитанники)
Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем празднике.
Эту истину знаю от роду
И ее никогда не таю:
Кто не любит родную природу,
Тот не любит Отчизну свою.
— А вы, дорогие гости, любите свою землю? Но землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии. Поэтому сегодня мы объявляем конкурс «Знатоков природы». А участвовать в нем может каждый, кто ответит на вопrосы. (отвечающим раздаются карточки с правильным ответом зелёного и голубого цвета)
Вопросы:
— Голубой шатер всю землю покрыл (небо)
— Красная девушка по небу ходит (солнце)
— Много рук, а нога одна (дерево)
— Неизвестно где живет, налетит — деревья гнёт (ветер)
— Кто в лесу без топора строит избу без угла (муравьи)
— Летит орлица по синему небу, крылья расмастала, солнышко застала (туча)
— Растут на ветке группками, покрытые скорлупками (орехи)
— Похож я с виду на горах, где пройду -переполох (град)
— Рос шар бел, ветер дунул — шар улетел (одуванчик)
— Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая? (вода)
— Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (лес)
— Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)
Ведущий: Теперь я попрошу участников, разделится на 2 команды по цвету ваших карточек. И сразу вам задание. Повторите ответы на загадки и подумайте к объектам какой природы они относятся.
(карточки зеленого цвета к живой природе, карточки голубого цвета — к неживой природе)
Зрители приветствуют команды аплодисментами.
Конкурс 1. «Художники»
Нарисовать эмблему своей команды, рассказать о ней.
Конкурс 2. «Лесные Айболиты».
— Какой цветок лечит сердце? (ландыш)
— какое растение богато витамином С? (шиповник)
— какое растение лечит’ ссадины и раны? (подорожник)
— Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (крапива)
(после каждого ответа вывешиваются картинки названных растений)
Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем.
Ведущий: Поговорили о цветах и растениях — как к нам слетелись жучки, паучки, бабочки. Как назвать их одним словом? (обращается к зрителям). Правильно, насекомые.
Танец насекомых. В конце танца дети вносят два кроссворда.
Конкурс 3. Реши кроссворды:»Дары леса». «Явления природы».
Игра со зрителями: «как вести себя в природе»
— Зачем в лесу комары?
— Что делать, если ты нашел а лесу птенца?
— Какие цветы нельзя рвать в лесу?
— Куда деть консервную банку?
— Почему в лесу нельзя шуметь?
Конкурс 4. «Сластена
На столе стаканчики с вареньем. Нужно отгадать с завязанными глазами, какое варенье лекарственное и от какой болезни.
Конкурс 5. «Экологическая цепочка».
Установить экологическую зависимость между объектами природы указанными на карточках противоположной команды.
(небо, ветер, солнце. туча, град, вода)
(дерево, муравьи. орехи, лес, подснежник, одуванчик)
Музыкальная пауза «Танец друзей».
Конкурс 6. Загадки-отгадки.
Командам поочередно предлагаются загадки о животных, ответ надо не называть, а показать.
Конкурс 7. Поющая природа.
Команды по очереди поют песни о лесе, птицах, животных, растениях, побеждает та команда, которая знает больше песен.
Подведение итогов. Награждение команд.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защищаться,
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
А сейчас мы приглашаем детей и взрослых украсить нашу 3емлю цветами. Посадить в нашем детском саду цветы и деревья. И летом они будут радовать нас, защищать от зноя и пыли.
Звучит музыка. Дети и взрослые участвуют в высадке цветочной рассады и саженцев.
Вернуться в «Игровую деятельность»
22
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108032-letnij-perepoloh-igrovaja-programma
«Здравствуй лето»
Цель:
-
организация содержательной досуговой деятельности, создание праздничного настроения, подведение итогов учебного года;
-
создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации познавательной, музыкальной и двигательной деятельности.
Задачи:
-
уточнить представление о лете, о летних природных явления, о растениях;
-
расширять знания, развивать внимание, смекалку, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость и быстроту, развитие творческих способностей, коммуникативных навыков, физических качеств, умения работать в команде;
-
воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;
-
привлечение каждого ребёнка к празднику посредством участия в играх и конкурсах.
Оборудование: экран, ноутбук, свисток, 3 обруча, теннисные мячи,
Ведущий:
Каникулы, каникулы, прекрасная пора,
Да здравствуют каникулы, ура, ура, ура!
Самым добрым, самым светлым
Золотистым ясным днем
Мы поедем в гости к солнцу
В гости к лету мы пойдем!
Ведущий:
Кто не любит путешествовать?! Но какой вид транспорта вы и ваши родители выберете для того, чтобы отправиться на отдых? Я думаю что многие из вас хотели бы путешествовать на поезде. Поэтому мы приглашаем вас принять участие в конкурсе «Поезд».
Конкурс «Поезд»
На середину комнаты приглашают троих ребят, которые изображают поезд во время маневров. Первый из них – машинист, второй – помощник машиниста, третий – составитель вагонов. Обычно поезда при маневрировании придерживаются таких сигналов: один свисток – поезд движется вперед, два свистка – назад, а три – стоит на месте. Наша «поездная бригада» так же, по одному гудку, должна сделать один шаг вперед, по двум – один шаг назад, а по трем – стоять на месте. Участники игры должны действовать быстро и точно, согласно сигналам. Ошибаться в игре нельзя. Если ошибается машинист, то он становится помощником. Если ошибку допустит помощник, он меняется ролями с составителем вагонов.
Ведущий:
Земляникой и грибами
Встретят нас и лес и луг
Песни лета вместе с нами
Будут птицы петь вокруг!
Сколько цветов в лесу и на полянках? А вы, ребята, их знаете? Отгадайте, о каких цветках идет речь?
Давайте составим букет…
1. На лугу и в поле
Мы его встречаем,
Лепесточки белые
Мы на нем считаем.
Сердцевина желтая
У цветка того,
Будто крошка-солнышко
Забралось в него.
(Ромашка)
2.Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка,
И зернышки в коробочке
У этого цветка.
За зернышками этими
Ты бегал в огород,
На грядке в огороде
Такой цветок растет.
(Мак)
3.Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий,
Все ж на звездочку похож!
(Василек)
4.То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названьем наделен,
Посмотришь – подходит название это,
Но никогда нам не слышался звон
Из голубого лесного букета.
(Колокольчик)
Игра «Гуси и утки»
Дети выбирают ведущего, а остальные садятся на корточки, образуя круг. Ведущий медленно ходит с внешней стороны круга и, дотрагиваясь рукой до каждого игрока, говорит слово «утка» или «гусь». Если участника игры назвали уткой, он остается сидеть, если гусем, он вскакивает и стремится догнать ведущего, пока тот не успел сесть на свободное место гуся. Если ему это удается, «гусь» становится ведущим.
Ведущий:
Тренировка и игра –
Бегай полчаса с утра.
Занимайся этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс – хорошая фигура.
Вот что значит физкультура!
Физкультминутка:
Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:
-
Хлопают все присутствующие;
-
Только девчонки;
-
Только те, кто любит вкусно поесть;
-
Только те, кто опаздывает на уроки;
-
Только те, кто хорошо учится;
-
Только те, кто не любит каникулы;
-
Только те, кто любит сладкое;
-
Только те, кому нравится играть в футбол;
-
Только те, у кого прекрасное настроение.
Ведущий:
Конкурс «Аукцион солнечных песен»
В этом конкурсе побеждает тот, кто споет песню о солнце, лете последним. Кто-нибудь из учеников напоет первую песню, например, «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу…». Второй продолжает…
Ведущий:
У песенки хорошей
Немало есть друзей.
Похлопаем в ладоши
И спляшем веселей.
Танец на мелодию «Лето, ах лето» из репертуара Аллы Пугачевой.
Ведущий:
Как-то раз в глуши лесной
Лето встретилось с весной.
Долго по лесу бродили,
Поиграли в прятки,
А ребятам всем решили
Загадать загадки.
Кто загадку отгадает –
Быстро руку поднимает.
Ведущий:
Всех жарким солнцем обогреет,
В цветной наряд луга оденет,
Играть, купаться позовет,
Грибов и ягод принесет,
Как зовется время года?
Кто его мне назовет? (Лето.)
Игра «Путаница»
Я буду говорить текст, делая специальные ошибки. Там, где допускается ошибка, вы должны захлопать в ладоши, где ошибка отсутствует — затопать ногами. Чья команда меньше будет ошибаться, та и победит.
Птицы певчие поют: гав-гав-гав.
(Дети хлопают в ладоши.)
Колокольчики звенят: жу-жу-жу.
(Дети хлопают.)
Лает песни на дворе серый Шарик в конуре: мяу-мяу-мяу!
(Дети хлопают.)
Жук на дереве жужжит: жу-жу-жу.
(Дети топают ногами.)
Утки серые кричат: кря-кря-кря.
(Дети топают.)
Козлик серенький кричит: му-му-му.
(Дети хлопают.)
А барашек у реки: бе-бе-бе.
(Дети топают.)
А корова на лугу: чик-чирик, чик-чирик.
(Дети хлопают.)
А детишки все сидят, «браво!» нам они кричат.
(Топают ногами.)
Игра «Чепуха»
Ведущий:
Сначала я задам вопрос,
А ты затем над ним всерьез
Подумай и одно из двух –
«Да» или «нет» ответь нам вслух,
Коль ты находишь, что сполна
Поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас,
Что может с толку сбить подчас.
Терять не стоит время нам,
Играй, и ты увидишь сам.
Скажи, приветствуя рассвет,
Поет ли сом усатый?
Дети. Нет!
А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать?
Дети. Да!
А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным?
Дети. Нет!
А крокодил собрать букет
Из белых лилий может?
Дети. Нет!
Мерцает ночью, как звезда,
На небосклоне спутник?
Дети. Да!
Неужто пятятся всегда,
Передвигаясь, раки?
Дети. Нет!
Верблюд способен,-
Дай ответ, —
Идти три дня без пищи?
Дети. Да!
Тем, кто трудится всегда,
В народе уваженье?
Дети. Да!
Скажи мне, злые холода
Для обезьян опасны?
Дети. Да!
В конце спросить пришла пора:
Тебе понравилась игра?
Дети. Да!
Ведущий:
Сейчас мы сыграем в игру, в которую любят играть девчонки и мальчишки Японии. Маэстро, музыку!
Звучит специально подобранная музыка, ведущий проводит игру «Покажи нам, как резвиться».
Запоминайте движения и слова и делайте, как я.
Если птицы распевают тут и там,
(Два хлопка.)
Если бабочки расселись по кустам,
(Два хлопка.)
Научи нас веселиться,
Покажи нам, как резвиться,
А мы будем делать так же, как и ты.
(Два хлопка.)
Если выучил урок ты назубок,
(Два удара ногами.)
Да к тому ж еще товарищу помог,
(Два удара ногами.)
Научи нас веселиться,
Покажи нам, как резвиться,
А мы будем делать так же, как и ты.
(Два удара ногами.)
Если маме всю посуду перемыл
(Два хлопка по коленям.)
И ни чашки, ни тарелки не разбил,
(Два хлопка по коленям.)
Научи нас веселиться,
Веселиться и гордиться,
А мы будем делать так же, как и ты.
(Два хлопка по коленям.)
Если больно ты ушибся о косяк,
(Покачиваем головой, ай, ай.)
Если шишка на макушке, как кулак.
(Покачиваем головой, ай,ай)
Научи ты нас не плакать,
Научи ты нас не ахать,
И мы будем делать так же, как и ты.
(Покачиваем головой, ай, ай.)
Если в космос ты отправился во сне,
(Два раза подпрыгнуть.)
Если бегал ты вприпрыжку по Луне,
(Два раза подпрыгнуть.)
Покажи, как ты резвился,
Как резвился, веселился,
А мы будем делать так же, как и ты.
(Два раза подпрыгнуть.)
Ведущий:
Давайте с вами немного поиграем. Игра «Привет!».
Когда встречаем мы рассвет. Мы говорим ему… (привет!)
С улыбкой солнце дарит свет, нам посылает свой… (привет!)
При встрече через много лет вы крикните друзьям… (привет!)
И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…(привет!)
И вы запомните совет: дарите всем друзьям… (привет!)
Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы… (привет!)
Ведущий:
Конкурс «Засели свою планету».
Командам (классам) даются по 1 воздушному шару. За 1 минуту под весёлую музыку они должны нарисовать как можно больше жителей.
Игра «Прыгает – не прыгает»
Ведущий называет животных или предметы, которые «прыгают или не прыгают». Если ведущий назвал предмет, который прыгает (мяч), то все подпрыгивают, если нет – то не подпрыгивают. Ведущий начинает медленно, затем перечисление предметов убыстряется.
Игра «Рыбы, звери, птицы»
Дети становятся в круг. В центре — ведущий с мячом. Ведущий бросает мяч одному из участников и говорит: «Зверь» Поймавший мяч должен быстро назвать животное и бросить мяч назад ведущему. Тот, кто не ответит или долго тянет с ответом, тот выбывает.
Ведущий:
Вот еще игра для вас!
ИГРА «Эхо».
В игре можно стать пожарником, космонавтом, охотником?
А можно ли стать эхом, ребята? А как? Выполните, как отвечает эхо на вопросы. Вот, например, я спрашиваю в лесу или в горах, где есть эхо: «Сколько времени сейчас?» Что он мне ответит? Правильно: «час, час, час!» А может эхо ответить: «Московское время двенадцать часов, пятнадцать минут»? Конечно же, нет. Итак, я думаю правила игры в «эхо» вам понятны. Начинаем играть. Только прошу вас свои ответы сопровождать такими же дружными хлопками в ладоши.
Собирайся детвора! (ра-ра)
Начинается игра (ра-ра)
Ты ладошек не жалей (лей-лей)
Бей в ладошки веселей (лей-лей)
Сколько времени сейчас (час-час)
Сколько будет через час (час-час)
И неправда, будет — два (два-два)
Думай, думай голова (ва-ва)
Как поет в селе петух? (ух-ух)
Да не филин, а петух? (ух-ух)
Вы уверены, что так? (так-так)
А на самом деле как? (как-как)
Сколько будет дважды два? (два, два)
Ходит кругом голова (ва, ва)
Это ухо или нос? (нос, нос)
Или может сена воз? (воз, воз)
Это локоть или глаз? (глаз, глаз)
А вот это, что у нас (нас, нас) (показывает на нос)
Вы хороши всегда? (да, да)
Или только иногда? (да, да)
Не устали отвечать? (чать, чать)
Разрешаю помолчать (чать, чать)
Ведущий:
ИГРА «Да» или «Нет».
Это игра на внимание. В ней дети на вопросы ведущего должны давать однозначный ответ «Да» или «Нет».
Что хотите говорите,
А у вишен красный цвет.
Верно это да, иль нет?..
Рыбий жир вкусней конфет?…
Очень вкусная вода?…
А мальчишки вашей школы не дерутся никогда?…
Лучше всех оценка кол?…
А мальчишки нашей школы ненавидят все футбол…
Дети в зале не болтают…
Шелуху, бумагу, мусор, дети на пол не бросают…
Ребятишки вы веселые?… …умелые?.. … шумные?.. … красивые?.. … могучие?.. … певучие?..
Ведущий:
Эстафета «Раз дождинка, два дождинка»
Дети делятся на 2 команды. и выстраиваются 2-е команды в колонны, на расстоянии примерно 10 м. Около первых участников (у одной команды слева, а у второй команды справа) лежат обручи с рассыпанными в них дождинками — разноцветными пластмассовыми шарами. По сигналу Солнышка: «Раз – два – три! Дождинки собери!» дети по очереди берут по одному шару, бегут к ведру, кладут в него шар и возвращаются к своей команде, встают в конец колонны. Во время эстафеты звучит весёлая музыка. Команда – победительница заслуживает аплодисменты участников развлечения.
Ведущий:
Мы наш праздник завершаем
И ребят всех поздравляем…
С летом, солнцем и теплом
Литература:
Физкультура в школе и дома. Ростов , Феникс, 2001г.
Педсовет , №1, 2004г.
Игры на воздухе. Барышникова Т., , 1998 г.
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ПРО ЛЕТО
В летнюю пору заря с зарёй сходятся.
Лето крестьянину — отец и мать.
Летний день год кормит.
Что летом соберёшь, то зимой на столе найдёшь.
Что летом родится, то зимой пригодится.
Красное лето — зеленый покос.
Люди рады лету, а пчела цвету.
Лето пролежишь, так зимой с сумой побежишь.
Летний день за зимнюю неделю.
Июньское тепло милее шубы меховой.
Июнь с косой по лугам прошёл, а июль с серпом по хлебам побежал.
Июль — макушка лета, декабрь — шапка зимы.
Июль — краса лета, серёдка цвета.
Июль — макушка лета, декабрь — шапка зимы.
Август — разносол, всего вдоволь.
Что в августе соберёшь, с тем и зиму проведёшь.
Август устали не знает — всё собирает, припасает.
В августе до обеда — лето, после обеда — осень.
|
Здравствуй Лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
|
Здравствуй Лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
|
Здравствуй Лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
|
Здравствуй Лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
|
Здравствуй Лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
|
Здравствуй Лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
|
Здравствуй Лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
|
Здравствуй Лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
|
Здравствуй Лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Здравствуй лето |
Это дерево нам «снежинки» дарит,
Когда лето в полном разгаре.
Ответ: тополь
живут себе брат с сестрой. Его все слышат, да никто не видит, а ее все видят, да никто не слышит. Как зовут брата и сестру? Ответ: гром и молния.
Несет оно тепло с собою,
А соткано из зноя.
Все реки согревает,
Детей купаться приглашает.
Нельзя не любить его за это!
А зовем мы его…
Ответ: лето
Не пилоты, но летают. Не моторы, но шумят. Не змеи, но сильно жалят. Кто это? Ответ: осы.
Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю,
«Купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это Вы все меня. Я — …
(Лето)
Тёплый,
Длинный-длинный день.
В полдень
— Крохотная тень.
Зацветает в поле колос,
Подаёт кузнечик голос,
Дозревает земляника.
Что за месяц,
Подскажи-ка?
(Июнь)
Жаркий, знойный,
Душный день.
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его — вершина лета.
Что, скажи,
За месяц это?
(Июль)
Листья клёна пожелтели,
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, подскажи?
(Август)
В дверь, в окно
Стучать не будет,
А взойдёт —
И всех разбудит.
(Солнце)
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет?
(Солнце)
Посадили зернышко —
Вырастили солнышко.
(Подсолнух)
Золотое решето
Черных домиков полно.
(Подсолнух)
Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!..
В них ни въехать,
Ни войти!
(Радуга)
Он песчаный, ждет нас летом,
Светят теплые лучи.
И на берегу прогретом
Дети лепят куличи.
(Пляж)
Посмотрите: с неба летом
Полетели льдинки!
Освежили белым цветом
Травку и тропинки.
Туча черная пришла,
Эти льдинки принесла.
(Град)
Пушистая вата
Плывёт куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
(Облака)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем — не найдем.
(роса)
Это что за время года,
Когда хорошая погода?
Травка зеленью богата,
Все на улице ребята.
Солнце светит ярко очень,
Это время года — … (Не осень, а лето!).
***
Что за милая пора –
Солнце, зелень и жара?
Всем понятно — это время
Называется…(Не весна, а лето)
***
С каждым днем к нам лето ближе,
Скоро встанем все на…(Не на лыжи, а на Скейты или ролики)
***
Ночью каждое оконце слабо освещает … (Не Солнце, а Луна)
***
Барабанит он по крыше —
Прямо с неба взял разбег.
Я к нему довольный вышел,
Я люблю июльский… (Не снег, а дождь)
***
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный … (Не кашалот, а шмель)
***
Наберем цветов охапку
И сплетем сейчас мы … (Не шапку, а венок)
Моим сестричкам маленьким
Купили к лету… (Не валенки, а босоножки)
***
В летних сарафанчиках
Ходят только … (Не мальчики, а девочки)
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина)
Источник: https://irinazaytseva.ru/zagadki-pro-leto.html
Он – качели и кровать,
Хорошо на нем лежать,
Он в саду или в лесу
Покачает на весу.
(Гамак)
Источник: https://irinazaytseva.ru/zagadki-pro-leto.html
Волосата, зелена,
В листьях спряталась она.
У нее немало ножек,
Только бегать вот не может.
(Гусеница)
Источник: https://irinazaytseva.ru/zagadki-pro-leto.html
Солнце вечером заходит,
В небе кисточкой проводит.
Уходить не хочет зря.
Остается след — … .
(Заря)
Источник: https://irinazaytseva.ru/zagadki-pro-leto.html
онкий стебель у дорожки,
На конце его – сережки,
На земле лежат листки –
Маленькие лопушки.
Нам он как хороший друг –
Лечит ранки ног и рук.
(Подорожник)
Источник: https://irinazaytseva.ru/zagadki-pro-leto.html
Она под осень умирает,
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету.
Растет, цветет она всё лето.
Коровам без нее – беда:
Она их главная еда.
(Трава)
Источник: https://irinazaytseva.ru/zagadki-pro-leto.html
У забора я игралась босиком И ошпарилась зеленым кипятком. (Крапива)
Источник: http://detochki-doma.ru/zemlyanika-sozrevaet-kogda-eto-byivaet-zagadki-pro-leto/
© Деточки Дома
Падает из туч горох К нам в окошко, на порог. Падает на грядку, сад. Что за чудо это? (град)
Источник: http://detochki-doma.ru/zemlyanika-sozrevaet-kogda-eto-byivaet-zagadki-pro-leto/
© Деточки Дома
Посмотрите, белый снег Летом радует нас всех! Словно рой белесых мух С тополей слетает …(пух)
Источник: http://detochki-doma.ru/zemlyanika-sozrevaet-kogda-eto-byivaet-zagadki-pro-leto/
© Деточки Дома
Голубой платочек, желтый колобочек По платку катается, мило улыбается. (Небо и солнце)
Источник: http://detochki-doma.ru/zemlyanika-sozrevaet-kogda-eto-byivaet-zagadki-pro-leto/
© Деточки Дома
Сценарий игровой программы
«В гостях у лета»
Цель: формирование навыка коллективной деятельности.
Задача: способствовать развитию творческих, интеллектуальных, коммуникативных способностей, формировать коллектив, воспитывать патриотизм, экологическое сознание.
План проведения
1) станция «Пословицыно»;
2) станция «Крокодилово»;
3) станция «Загадкино».
4) станция «Сказочная»
5)станция «Частушкино»
6) станция «Русские герои»
7)станция «Затейник»
Ход мероприятия
Концертный номер
Представление команд
Станция «Пословицыно»
Ведущий: Задача детей — собрать пословицы (2 комплекта) и прочитать пророчество (Вас ждет удача). За каждый правильный ответ выдаётся буква.
-
В гостях хорошо, а дома лучше
-
Слезами, горю не поможешь
-
Слово-не воробей, вылетит — не поймаешь
-
С кем поведёшься, от того и наберёшься
-
Век живи-век учись
-
Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
-
Что написано пером, не вырубишь топором.
-
Как аукнется, так и откликнется.
-
Уговор дороже денег.
-
По одежде встречают по уму провожают.
-
Шила в мешке не утаишь.
-
Язык мой — враг мой.
-
Волков боятся — в лес не ходить.
Станция «Загадкино»
Конкурс на проверку сообразительности, дисциплинированности и сработанности команд. Подсчитывают баллы.
-
Солнце печёт, Липа цветёт,
Рожь колосится, Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (Летом.)
-
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
и зовут тебя все… (солнце).
3.Его просят, его ждут,
А как придет — прятаться начнут. (Дождь.)
4.Неизвестно где живет.
Налетит — деревья гнет.
Засвистит — по речке дрожь.
Озорник, а не уймешь. (Ветер.)
5.На дворе переполох –
С неба сыплется горох. (Град.)
6.Крашеное коромысло над рекой повисло. (Радуга.)
7.Раскаленная стрела
Дуб свалила у села. (Молния.)
8.В дверь, в окно стучаться не будет,
А взойдет и всех разбудит. (Солнце.)
9.Над тобою, надо мною
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес –
Прохудился и исчез. (туча.)
10.Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем — не найдем. (Роса.)
11.Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк,
Две медали на груди. Лучше в дом не заходи. (Собака)
12.Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое. (Корова)
13.Заплелись густые травы, закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога. (Баран)
14.Есть рога, а не баран, хвост свечой, а не белка,
Не корова, а молоко даёт. (Коза)
15.Не пахарь, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. (Лошадь)
16.На овчарку он похож: Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть. (Волк)
17.Я устраиваюсь ловко: у меня с собой кладовка.
Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой! (Хомяк)
18.То рыжая, то серая, а по названью белая. (Белка)
19.Все движутся вперёд, а он наоборот.
Он может два часа подряд всё время пятиться назад. (Рак)
20.У кого глаза на рогах, А дом на спине? (У улитки)
22.Что за чудо! Вот так чудо! сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит чудо по дороге, голова торчит, да ноги. (Черепаха)
23.Отгадайте, это кто
Ходит в костяном пальто? (Черепаха)
24.Травы копытами касаясь, ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко, рога раскинув широко. (Лось)
25.Словно царскую корону, носит он свои рога,
Ест лишайник, мох зелёный, любит снежные луга. (Олень)
Утром ползает,
В полдень недвижимо, а вечером летает. (бабочка)
26.Меньше тигра, больше кошки, над ушами — кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь: страшен в гневе этот зверь! (Рысь)
27. В лесу живёт, кур в деревне крадёт. (Лиса)
Концертный номер
Станция «Сказочная».
На этой поляне ребята отвечают на вопросы викторины. За каждый правильный ответ получают по наградному жетончику
1. Назовите одного из преступников, с которым боролся Илья Муромец. (Соловей Разбойник)
2. Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятичну. (Добрыня Никитич)
3. Чудовище, которое живет на горе Сорочинской. (Змей- горыныч)
4. Многодетная мать, у которой на детей произошло покушение. (Коза)
5. Обитательница земли и воды, ставшая женой богатого наследника после покушения на ее жизнь. (Царевна-лягушка)
6. Герой сказки, который по оригинальному рецепту приготовил вкусное блюдо из орудия труда. (Солдат)
7. Кто воровал золотые яблоки из сада в сказке «Иван-царевич и Серый волк»? (Жар-птица)
8. Сказочные похитители детей. (Гуси-лебеди)
9. Кругленький, умненький герой, убежавший от пенсионеров. (Колобок)
10. Домашняя птица, которая могла бы приносить отличный доход своим содержанием. (Курочка Ряба)
11. Непослушная девочка, заблудившаяся в лесу, которую спасло умение печь пирожки. (Маша)
12. Наивный герой, пострадавший зимой на водоеме от происков рыжей подружки. (Волк)
13. Как звали девочку, которая учинила беспорядок в доме у трех лесных обитателей? (Маша)
30. Домашний кот в тапочках и при бабочке. (Леопольд)
31. Веселый домовенок. (Кузя)
32. Два кругленьких следователя. (Колобки)
33. Те, кем измеряли удава. (Слоненок, попугай, мартышка)
34. На ком катался львенок? (Черепаха)
Станция «Крокодилово»
Без слов объяснить словосочетание/слово:
а) летний пляж; б) прогулка в лесу
Станция «Русский герой»
Ведущий: в 3 метрах от стульев кладет обручи. Игрок добегает до стула, садится на него, снимает 1 кроссовку и бросает ее в обруч, затем скачет на одной ноге обратно. После игры судьи подсчитывают количество обуви в обручах у каждой команды.
Станция «Частушкино»
Спеть частушку
-
Руки с мылом надо мыть,
Чтоб здоровенькими быть,
Чтоб микробам жизнь не дать,
Руки в рот не надо брать.
-
Всякий раз, когда едим,
О здоровье думаем.
Мне не нужен жирный крем,
Лучше я морковку съем
-
Физкультурой занимайся,
Чтоб здоровье сохранять,
И от лени постарайся
Поскорее убежать.
-
Ты зарядкой занимайся,
Если хочешь быть здоров.
Водой холодной обливайся –
Позабудешь докторов.
-
Любим спортом заниматься,
Бегать, прыгать, кувыркаться.
А зима настанет —
Все на лыжи встанем!
6. Вот я прыгнул дальше всех,
Ждет меня теперь успех.
Я проснулся — не пойму:
Почему я на полу?
7. Если вдруг стряслась беда,
Помощь вызови тогда,
01, 02, 03 –быстро номер набери.
8. Ты бросай бумажки в урну,
Убирайся во дворе,
И тогда Грин Пис, конечно,
Орден выпишет тебе
Ведущий: вот и закончилось наше путешествие по летним станциям и пришло время подвести итоги.
Во время подведения итогов – концертный номер
Объявляется победитель игры
Ведущий: Мы не прощаемся с вами, а говорим вам «До свидания!» До новых встреч!
Сценарий игровой программы «Лето красное пришло!»
Провела: инструктор по физической культуре Бондаренко Оксана Николаевна, МБДОУ «ДС №2 «Рябинка», г. Мегион
Цель: создать атмосферу праздника с приходом лета. Поднять детям настроение, вызвать эмоциональный отклик. Побуждать участвовать в играх, эстафетах, петь, танцевать. Воспитывать дружелюбие. Вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки, развивать навыки пения и движения под музыку.
Ведущий:
Дорогие ребятишки:
Девчонки и мальчишки.
С каникулами вас поздравляю
%4
И к нам в лагерь играть приглашаю.
С вами долго, очень долго
Будем петь, шутить, играть,
И конечно, и конечно
Будем с вами танцевать!
Под музыку появляется Пуговка
Пуговка: Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Лето красное идёт,
Веселиться нас зовёт!
Пуговка: Скажем вместе мы «П-Р-И-В-Е-Е-Т»!
Дети: —П-Р-И-В-Е-Е-Т!
Пуговка: Кто позвал сюда вас, дети?
Ведущий: Собрались мы лето встретить!
Пуговка: Лето? Что это за фрукт?
И кого же так зовут?
Ведущий: Расспросите детвору Вы про летнюю пору.
Ребёнок: Лето — чудная пора,
Рада лету детвора,
Можно в салочки играть,
Плавать в речке, загорать.
Я открою вам секрет,
Что прекрасней лета нет!
Пуговка: А что ещё можно делать летом?
Песня «Можно летом» (На мотив «Учат в школе»)
Тёплый шарф не одевать
И до темноты гулять!
Дети: Можно летом
Можно летом
Можно летом
Всех друзей собрать с утра
И умчаться со двора!
Дети: Можно летом
Можно летом
Можно летом
Всем по городу бродить!
Ну, а в садик не ходить!
Дети:
Эсэмески отсылать,
На компьютере играть!
Дети:
Книжку добрую открыть,
Чтобы буквы не забыть!
Дети:
Одногруппников встречать
И по саду заскучать!
Пуговка: Удивили вы, ребятки!
Ну, а любите зарядку? Дети: — Да-а-а.
Пуговка: Значит, дружно все вставайте,
Вместе с нами повторяйте!
Ритмическая гимнастика «Весёлый смайлик»
Пуговка: Молодцы! Вот это клёво!
Будут все теперь здоровы!
Пуговка: Дорогие, ребята! Да, лето — увлекательная пора. Я буду говорить вам самые различные утверждения, если вам это нравится, то говорите дружно «Как нам повезло!».
Игра — кричалка «Как нам повезло!».
1. Лето долгожданное,
Весёлое и жаркое!
Дети: Как нам повезло!
2. Занятия заброшены!
Настали дни хорошие!
3. Всюду птицы распевают,
Бабочки вокруг летают!
4. Можно к морю прокатиться!
Там на берегу резвиться!
5. Можно всем купаться,
На траве валяться!
6. Можно съездить к бабушке
И там поесть оладушки!
7. За грибами в лес ходить,
В лукошках ягоды носить!
8. Можно сентября дождаться,
Чтобы в школу собираться!
Пуговка: Лето — это время походов, путешествий. Вы бы хотели отправиться в путешествие?
Музыкальная игра «Мы идем»
Пуговка: Ну, вот, ребята, мы в лесу. (у-у-у) Звучит запись эхо.
Ой, что это? Кто меня дразнит?
Дети: Эхо
Пуговка: А давай те поиграем в игру, где вы будете эхом.
ИГРА «Эхо».
Собирайся детвора! (ра-ра)
Начинается игра (ра-ра)
Ты ладошек не жалей (лей-лей)
Бей в ладошки веселей (лей-лей)
Сколько времени сейчас (час-час)
Сколько будет через час (час-час)
И неправда, будет — два (два-два)
Думай, думай голова (ва-ва)
Как поет в селе петух? (ух-ух)
Да не филин, а петух? (ух-ух)
Вы уверены, что так? (так-так)
А на самом деле как? (как-как)
Сколько будет дважды два? (два, два)
Ходит кругом голова (ва, ва)
Это ухо или нос? (нос, нос)
Или может сена воз? (воз, воз)
Это локоть или глаз? (глаз, глаз)
А вот это, что у нас (нас, нас) (показывает на нос)
Вы хороши всегда? (да, да)
Или только иногда? (да, да)
Не устали отвечать? (чать, чать)
Разрешаю помолчать (чать, чать)
Пуговка: В лесу мы отдохнули, нас здесь встретило ЭХО. Может отправимся дальше? По машинам!!!! (Звучит звук автомобиля)
Ритмические движения «Поездка на автомобиле»
Пуговка: Вот мы и приехали в деревню. Кто же встретит нас тут? (Детей встречает бабушка)
Бабушка: Здравствуйте ребята! Заждалась я вас! Соскучилась! А еще вас ждали мои друзья. Давайте споем песню «Жили у бабуси» на разных языках. Кого покажу, на том языке и поем. (бабушка по очереди показывает игрушки: кошку, собаку, корову, утку и т.д. Дети поют песню по-кошачьи, по-собачьи и т.д. на мотив «Жили у бабуси»)
Мотив песни «Жили у бабуси»
Пуговка: Ребята, отгадайте загадку
Колокольчик синенький прозвенел букашке:
-Ты скажи мне, милая, что там за ромашка
Выросла над облаком жёлтая такая,
Яркая, лучистая, очень уж большая?
- Это, кроха, не цветок, -та в ответ смеётся
-Это крупное светило под названьем …… (СОЛНЦЕ)
Эстафета «Солнышко»
На полу перед детьми кладется обруч. У каждого в руках ленточка – лучики разного цвета. Нужно добежать до обруча и положить лучик.
Эстафета «Радуга»
Перед детьми корзина с лентами. Нужно правильно выложить радугу.
Бабушка прощается с детьми
Пуговка: Отправляемся дальше? Я предлагаю поехать в дальние страны по морю на корабле
Ритмический танец «Мореплаватели»
Пуговка: Ну, вот мы с вами и приплыли. А как вы думаете, кого можно встретить в дальних странах? (Дети называют животных обитающих в жарких странах)
Музыкальная игра «У-аа-ау»
Пуговка: Вот и подошел к концу наш праздник. Здоровья вам и отличного летнего отдыха! Лето для вас приготовило подарки, которые вы найдёте на своих площадках. А теперь, До свидания дети! До новых встреч!
Дети уходят на свои площадки, где находят сладкие призы.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|