Интересный спортивный праздник сценарий

В сборнике содержатся практические разработки и современные рекомендации по организации внеклассной работы в общеобразовательных учреждениях.

Организация спортивно-массовой работы, сценарии школьных спортивных праздников и состязаний могут применяться учителями физической культуры общеобразовательных школ с целью формирования у детей идеи здорового образа жизни, воспитания чувства патриотизма, позитивной мотивации учащихся к физическому развитию.

СОДЕРЖАНИЕ

Вступление.1-3

Физическая культура в жизни человека.

Сценарии спортивных праздниковисостязаний.4-6

Сценарий спортивного праздника для 1 – 4 классов ВОЛШЕБНОЕПУТЕШЕСТВИЕ

Сценарий для учащихся 5-7 классов, зрителей3-4классов7-8

ЖИВИ ЯРКО, ЖИВИ СПОРТОМ!

Сценарий олимпийских игр для 6 – 8классов

ПУТЕШЕСТВИЕ ВОЛИМПИЙСКОЙ ДЕРЕВНЕ9-10

3.Вывод11

От молодой спортивной публики физкульт привет родной

РЕСПУБЛИКЕ!

ВСТУПЛЕНИЕ.

В истории человечества есть немало примеров, подтверждающих неоценимое значение игр в детском возрасте. Еще в сочинениях Аристотеля и Платона, Франсуа Рабле Жан-Жака Руссо признается важность таких занятий. Древние греки считали подвижные игры одним из самых главных факторов развития и совершенствования человека. Сохранились письменные свидетельства того, что маленькие греки любили играть в мяч, обруч и волчок, увлекались ездой на палочке и бросанием камешков вводу.

Регулярное проведение спортивных праздником и игр под руководством и с участием взрослых поможет выработать у детей потребность заниматься подвижными играми самостоятельно. Помимо того, что праздники, в ходе которых они представлены, имеют оздоровительное значение, они еще несут воспитательную и образовательную нагрузку. Общеизвестно, что участие детей в таких мероприятиях улучшает их физическое развитие, благотворно воздействует на их нервную, а также сердечно-сосудистую и дыхательную системы, укрепляет здоровье. Почти в каждой игре, входящей в состав того или иного праздника, присутствуют такие доступные всем действия, как бег, прыжки, метания, упражнения на равновесие. В ходе мероприятия с увлекательной смысловой задачей и направленностью воспитываются основные физические качества ребенка, такие как сила, быстрота, выносливость, и совершенствуются его разнообразные двигательные навыки и умения. Любой праздник — это всегда радостное событие. Его ждут, к нему готовятся, он надолго запоминается.

Физкультурным праздникам, как и другим торжествам, должны сопутствовать радостная обстановка, яркие, запоминающиеся сюрпризы, музыка, смех и веселье. Ведь главное значение праздника — веселить детей, доставлять им удовольствие.

Праздники значимы для всестороннего развития и воспитания ребят. Во время праздника они принимают заинтересованное участие в разнообразной двигательной деятельности — упражнениях, подвижных и спортивных играх, эстафетах, танцах, аттракционах. Действуя с большим эмоциональным подъемом, стремясь к достижению лучших результатов в условиях соревнования, дети совершенствуются физически.

Учащиеся обогащаются новыми представлениями и знаниями, у них пробуждается интерес к окружающему, понимании идейной направленности физкультурного праздника определенной тематики. Праздники помогают донести до осознания маленьких граждан представления о явлениях

общественной жизни. Воспитывать уважение к людям разных профессий, привлекать внимание к выдающимся спортивным достижениям. Пробуждать чувство любви к родному краю и дружба к народам.

Физкультурные праздники оказывают действенное влияние на формирование детской личности. Совместная деятельность, достижение хороших результатов командой, преодоление трудностей сплачивает коллектив, вызывает чувство ответственности (индивидуальной и коллективной). Важнейшим фактором, оказывающим всестороннее влияние на укрепление детского организма, является физическая культура. Актуальной задачей является привитие детям стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями, обучение их доступным двигательным умениям.

СЦЕНАРИИ СПОРТИВНЫХ ПРАЗДНИКОВ И СОСТЯЗАНИЙ ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

Цель мероприятия:

популяризация занятий в спортивных секциях учащихся; закрепление навыков и умений по теме гимнастика;

развитие ловкости и координации скоростно-силовых качеств;

формирование в игровой форме позитивного отношения к развитию физических качеств у учащихся, воспитание смелости и товарищества.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь на 2 команды: гимнастические маты, гимнастические стенки, гимнастические скамейки, баскетбольные мячи, 16 макетов продуктов питания, карта для путешествий, 2 монеты, 2 сундука, 2обруча.

Состав команды: девочка и мальчик от параллели 1-4 классов.

Построение, приветствие, объявление о путешествии в сказочный мир сокровищ. В спортзале стоит волшебная шкатулка, в которой хранятся сокровища 4класса.

Старшеклассники исполняют танец «Добра и зла», во время которого исчезает шкатулка.

Учитель вместе с детьми обращается к Белому Ламе Тибетских гор, который исполняет серию упражнений каратэ и может помочь ребятам в борьбе со Злом: «Мы отправляемся в далекий путь. Наши совместные маленькие победы помогут достичь цели и вернуть наши сокровища в школу. На пути встретятся извилистая река, Долина игрушек, Горы Ловких и Смелых, Лес Терпения и Везения, Болото Ошибок, Степь Здоровья и другие веселые приключения».

Две команды построены в две колоны для эстафетного бега. Учитель обращается к детям: «В путь! Вернуть сокровища в школу поможет волшебное слово. За каждый конкурс победители могут получить одну букву и наши совместные маленькие победы соберут волшебное слово. Пусть

первыми добьются успеха сильнейшие из сильнейших и мудрейшие из мудрейших, набравшие большееколичествобукв».□□□□□□□□□□□

Как у настоящих путешественников, у нас должна быть карта. Вот она!

Первый конкурс: Долина игрушек «Ванька – встанька». Каждый участник стартует из:

И.п. — упор присев, упор лежа, сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола, упор присев, прыжок в длину из упора присев в упор присев ит.д.

Каждый участник продвигается вперед до указанной отметки, обязательно касаясь се рукой, и возвращается бегом, передавая эстафету следующему.

Второй конкурс: Горы Ловких и Смелых.

Ребята наше путешествие продолжается в Горах Ловких и Смелых, мы с вами отправляемся в горный слалом: ведение малого баскетбольного мяча с обведением кеглей в одну и другую сторону. Мяч игрок игроку передает прямо в руки.

Молодцы ребята! Теперь нужно преодолеть Лес Терпения и Везения.

Третий конкурс: Лес Терпения и Везения. Ведение мяча восьмеркой с броском мяча в корзину до попадания и ведение мяча по прямой, передавая мяч следующему игроку.

Четвертый конкурс: Болото Ошибок

Осторожно ребята! Мы попали в Болото Ошибок! И чтобы не утонуть, нужно переправляться по кочкам.

Участники по команде добегают до гимнастической скамейки, скользят на животе по еѐ поверхности, подтягиваясь руками, берут две кочки,(которые находятся на краю скамейки) и проходят по кочкам до указанной отметки и обратно. При этом можно становиться на одну кочку, а другую перемещать вперед на расстояние шага. Оступившийся игрок считается утонувшим, команда получает пять штрафных очков. Команда, набравшая 30 штрафных очков, автоматическипроигрывает.

Пятый конкурс: Чаща Леса.

Поздравляю, ребята хорошо справились с этим заданием. И все же трудности еще не закончились. Из Болота мы вышли в густую Чащу Леса, вам пригодятся ловкость, смелость иупорство.

В эстафете: гладкий бег до гимнастического мата — кувырок вперед — бег до гимнастической стенки — залезть и слезть на лестницу — гладкий бег до гимнастического мата — лазание по-пластунски — гладкий бег до следующего игрока, передавая эстафету.

Шестой конкурс: Степь Здоровья

Ребята, наконец-то мы с вами вышли в широкую Степь Здоровья и здесь очень важно не ошибиться. Для вас приготовлен сюрприз. Из продуктов, фруктов и напитков каждому из вас предстоит выбрать питательную и полезную пищу. Один участник может взять только один предмет. За правильный выбор + 2очка, за неправильный -2, ничего не выбрано – 0.

Седьмой конкурс: Волшебная Река

Волшебная река, протекая по Степи Здоровья приготовила для вас ребята, Яхту Надежд и Сюрпризов.

Боулинг. Напротив каждой команды в ряд выставлены 6 кеглей. Поочередно каждому игроку дается одна попытка: мячом, который катится по полу, нужно сбить максимальное кол-во кеглей. Побеждает команда, которая первой собьет всекегли.

Восьмой конкурс: Бухта Знаний А знаете ли вы:

какой вид спорта называют «Королевойспорта»?

в какой стране состоялись I Олимпийскиеигры?

сколько игроков в футбольнойкоманде?

в какой стране планируют проведение Олимпийских игр -2016?

место боябоксеров?

как называется бег на короткиедистанции?

в честь какого Бога проводятся Олимпийскиеигры?

во что любят играть нашимальчишки?

Девятый конкурс: Морской Круиз

Ребята мы с вами отправляемся в Морское Путешествие к Острову Сокровищ. Возьмите в свой багаж знания и отвагу. Долгий Морской путь радует нас синей гладью во время штиля и учит справляться со шквалом грозных волн во время бури.

Учащиеся подбегают к вращающейся длинной скакалке и стараются пробежать, не задев еѐ. Игроки добегают до указанной отметки и гладким бегом возвращаются назад, передавая эстафету следующему игроку.

Десятый конкурс: наше путешествие заканчивается на Остове Сокровищ

Дети, последнюю букву волшебного слова вы сможете обменять на золотые монеты (кол-во игроков — равно кол-ву монет), которые можете найти в сундуке на Острове Сокровищ и принести в копилку своейкоманды.

Игрок прибегает к сундуку с песком находит монету и возвращается к команде, передав эстафету следующему участнику.

Примечание: буквы во время игры открываются не по порядку. Все буквы открыты, сложено слово — ФИЗКУЛЬТУРА.

Звучит музыка, Силы Добра побеждают Зло и возвращают футляр на место. Подведение итогов. Построение команд для награждения. Победители награждаются грамотами или памятнымисувенирами.

Сценарий общешкольного спортивного мероприятия (для учащихся 5-7 классов, зрителей 3-4 классов)

«ЖИВИ ЯРКО, ЖИВИ СПОРТОМ!»

Цель мероприятия:

Популяризация видов спорта, развивающихся на базе школы;

Формирование престижа тренеров и спортивных секций, в которых детисмогутзаниматься;

Воспитаниепозитивногоотношениякфизкультурно- оздоровительным и спортивно — массовыммероприятиям;

Место проведения: спортивный зал

Инвентарь:соответствуетзапланированнымэстафетамповидам

спорта.Сюжет:девочка встречает лень и забывает о тренировках исоревнованиях.

О спорт! Ты наш кумир!

Трудомкуѐшьхарактеритерпенье! В соревнованьях познаѐтсямир

Ты нам даѐшь здоровье, счастье, вдохновенье.

Добрый день, дорогие друзья!

Мы рады приветствовать всех на спортивном празднике «Живи ярко, живи спортом!»

Спорт – это кусочек жизни, спрессованный во времени и пространстве, со своими горестями и радостями, слезами поражения и триумфом победы, красотой движений. На спортивную арену приглашаются команды 5-6 классов. Каждая эстафета будет представлять вид спорта, которым занимаются ребята в нашей школе.

Сюжет: девочка встречает лень и забывает о тренировках и соревнованиях.

Музыка Bessame mucho.

Танец: девочка побеждает лень.

Итак, встречаем! тхэквондо! Вы не можете обучаться тхэквондо как средству нанесения ущерба другому человеку, это нарушает гармонию Природы. Но вы можете учиться тхэквондо как средству, позволяющему остановить того, кто хочет причинить вред Вам или другим людям. Таким образом, Вы восстанавливаете гармонию Природы.

Этот вид требует ловкости, скорости, смекалки.

эстафета:бег с прыжками черезскакалку.

Древние греки считали: если хочешь быть сильным – бегай, если хочешь быть красивым – бегай, если хочешь быть умным – бегай. Если же кто-то хочет выиграть соревнования по бегу, научиться выше прыгать, то у ребят есть основание для усиленных и регулярных тренировок по лѐгкой атлетике.

Танец с мячом «Где-то на белом свете».

эстафета:бег с прыжками на однойноге.

Играя в настольный теннис, дети делают энергичные броски, чтобы занятьнужноеположениеиотбитьмяч,игрокивыплѐскиваютмногоэнергиииэмоций.

Тренер по настольному теннису, способен зажечь любовь к прекрасному виду спорта. Встречайте!

эстафета:бег, подбивая ракеткой теннисный мячик. Интересен тот факт, что в 1891 году в Англии один из футбольных матчей судил полисмен. Когда же на поле возникла потасовка, то рефери-полисмен, вспомнив о своих служебных обязанностях, выхватил из кармана полицейский свисток, и над полем впервые разнеслась грозная трель. С тех пор все футбольные судьи стали вооружатьсясвистками.

Разрешите представить вам тренера по футболу.

эстафета:провести мяч ногами змейкой и забить вподвижныеворота. Многим легче заниматься спортом вместе с друзьями, чемводиночку. Игравбаскетбольнойкоманде-этохорошаятренировка,развлечение,

возможность увидеться с друзьями, накал страстей и победы.

Выступление тренера по баскетболу.

эстафета:змейкой провести мяч и забить в «подвижнуюкорзину».

Шахматы сочетают в себе элементы искусства, науки и спорта, и каждый может найти в них что-то интересное. Для одних – это состязание интеллектов; для других – пища пытливого ума, предмет познания и изучения;длятретьих–средствотворческогосамовыражения;длячетвѐртых

– просто приятное времяпровождение.

Мастер — класс от тренера по шахматам.

эстафета:каждый игрок может принести только одну букву для того, чтобы сложить слово из шахматнойтерминологии.

Дети обращаются к девочке, которая дружила с ленью:

Сегоднямытебевсѐрассказали,Только тебевыбирать:

На диване лежать – или чемпионом стать.

Уже решила, я с вами ребята! Лень мне уже ненужна.

Утром зарядка, днѐм тренировка. Ежедневно спортивная подготовка. Победа для меняважна!

1-й шаг – победить свою лень!

2-й шаг – правильно выбрать свой вид спорта.

3-й шаг – регулярно посещать тренировки и соревнования.

Результат– здоровье, счастье, вдохновенье.

От побед над собой

к олимпийским медалям

Мы спортом Отечество славим! Номер худ гимнастика.

Награждение.

Сценарий олимпийских игр для 6 – 8 классов

ПУТЕШЕСТВИЕ В ОЛИМПИЙСКОЙ ДЕРЕВНЕ

Цель мероприятия:

популяризация игровых видовспорта;

развитие ловкости икоординации;

воспитание олимпийскихценностей;

формированиекомандногомышления,воспитаниесмелостиитоварищества.

Место проведения: спортивная площадка.

Инвентарь на спортивные станции:баскетбольные, футбольные, волейбольные мячи, 6 теннисных мячей и пластиковое ведро, 6 скакалок,15- 20 вопросов олимпийской тематики в виде викторины, маршрутные листы по количеству классов. Станции оформлены в виде аттракционов.

Состав команды: 6 человек в команде, на каждой станции игроков можно менять в зависимости от заданий.

Два ведущих:

1:Каждый хочет стать умелым

2:Сильным, ловким, смелым 1:Учимся любить скакалки 2:Обручи и палки

1:Никогда не унывать,

2:В цель мячами попадать

1:Команды Олимпа в этом секрет

2:Всем друзьямФИЗКУЛЬТ ПРИВЕТ.

Наша команда: ОЛИМП

Наш девиз: 100 побед и 100 медалей,

Стремимся к олимпу со скоростью лани. 1: Олимпийские игры начинаются в школе: С дружбы, упорства, воли кпобеде.

Это красивый и честный спорт «

1:А спорт — здоровый дух итело.

С нашей символикой мы без хлопот Идѐм по жизни смело.

1:Каждый цвет континента в олимпийской

символике — это также символ нашей команды

Континент Европа — голубой цвет-это символ гордости за нашу школу

1:Континент Африка — чѐрный цвет это цвет нашей чести

2:Континент Америка — красный цвет это красота нашихдвижений

1:континент Азия — желтый цвет это золото медалей

2: континент Австралия — зелѐный цвет 1: Мы спортом дух и тело развиваем 2:Он наполняет силой каждого из нас! 1:Это праздник мира, дружбы

2:Спорт — помощник! Спорт — здоровье! Спорт – игра!

Все:Физкулът —Ура!

Пять колец в спортивном зале Меж собой переплелись

Будто все спортсмены наши Крепко за руки взялись

Ход мероприятия: после торжественного открытия Малых Олимпийских игр команды получают маршрутные листы и отправляются зарабатывать баллы. Количество станций равно количеству классов. Выполнение заданий оценивают спортсмены–старшеклассники, записывают в маршрутные листы и ставятподпись.

Станции:

Серебряная корзина — штрафной бросок;

Золотой мяч — волейбольные передачи в кругу за 3 минуты;

Удар игол! — удар на точность в пустые ворота сдостаточногорасстояния;

Скороходы — набивая теннисный мяч, пробежать командную эстафету;

Скакуны— 6 человек одновременнопрыгаютчерез скакалки за одну минуту.

Знатоки — за 3 минуты ответить на максимальное количество вопросов;

Снайперы — у каждого игрока 1 теннисный мяч для одного броска на точность. На расстоянии 6 метров болельщик команды-участницы идѐт по прямой, держа в руках подвижнуюкорзину-ведро.

Маршрутные листы сдаются жюри.

Спортивно-художественное выступление детей. Подведение итогов.

Награждение классов — победителей.

Вывод

Физкультурные праздники являются действенной формой организации досуга детей, эффективным средством пропаганды физической культуры и спорта. Эти мероприятия требуют тщательной подготовки со стороны педагогического коллектива и родительской общественности, самих ребят. Праздники должны стать традиционными.

При проведении физкультурных праздников дети получают возможность проявлять большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях. Это открывает еще один немаловажный аспект: отпадает необходимость давать детям временные и пространственные ориентиры.

Физкультурные праздники оказывают действенное влияние на формирование детской личности. Совместная деятельность, достижение хороших результатов командой, преодоление трудностей сплачивает коллектив, вызывает чувство ответственности (индивидуальной и коллективной). Важнейшим фактором, оказывающим всестороннее влияние на укрепление детского организма, является физическая культура. Актуальной задачей является привитие детям стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями, обучение их доступным двигательным умениям.

Спортивная жизнь становится яркой гранью патриотического воспитания, тесно переплетается с активной жизненной позицией ребят, в школе зарождаются традиции спортивно-патриотического воспитания.

ФИЗКУЛЬТ — УРА!