Капустник на день учителя сценарий смешной

«Педагогический
капустник»                                    

                                      
мероприятия ко Дню учителя

Ведущий
1 –  Всем добрый день! Здравствуйте, наши

реплики
из зала:

— дорогие
и любимые,

— милые и обаятельные,

— терпеливые и добрые,

— замечательные и
веселые,

— умные и трудолюбивые,

— жизнерадостные и
позитивные,

— классные и прекрасные

Ведущий
1 – Ни кем не заменимые ПЕДАГОГИ!

Ведущий
2 – Здравствуйте, дорогие гости нашего праздника!

Ведущий
1 –Здравствуйте,  ребята! Сегодня мы решили отойти от традиционных
праздничных концертов и подготовили для вас, уважаемые друзья, небольшую
конкурсную программу!

Ведущий
2 — Мы приветствуем вас на нашем «Педагогическом капустнике», где вы
можете продемонстрировать свои умения и навыки:

Ведущий
1 — Активность  и смекалку!

Ведущий
2 — Знания и находчивость, юмор и сообразительность!

Ведущий
1 – Гена, подожди, а поздравления? Ты разве забыл, что в праздник
положено поздравлять и желать всего-всего!

Ведущий
2 — И правда, извиняюсь, подзабыл! Поздравления на сцену!

Чтец 1

Любовью
и покоем всё здесь дышит.

Согреет
в стужу нас очаг большой.

И
педагог сердца питомцев слышит

И
служит детям верой и душой!

Чтец 2

Порой
здесь,  на неведомых дорожках

Видны следы
невиданных детей:

То
воспитатель выглянет в окошко,

Вахтёр
сидит, как сторож у дверей.

Чтец 3

 Здесь
благодарны всем,  от мала до велико,

Дарующим
свою  любовь и доброту,

Здесь
учат люди, учат сами стены,

Любить,
ценить, уметь всё самому!

Исполнение песни  «Спасибо, Учитель» (Золоторенко
Жанна, Панченко анна) (с
показом  слайдов сотрудников детского дома)

Ведущий 1 – Наш детский дом – это добрый,
тёплый и уютный домашний очаг для детворы. И, конечно же, всю атмосферу добра,
ласки, внимания и заботы к каждому ребёнку создают  сотрудники этого очага,
главой которого является добрая и строгая, справедливая и терпеливая МАМА.

Чтец    Уважаемая Любовь
Александровна!

             Вы как хотите,  а мы все считаем:

             Вы наш покровитель, вы наш повелитель и наш
утешитель!

             А если придется, и наш укротитель!

             Вас, Любовь Александровна, мы все уважаем,

             Признательность сердцем своим выражаем!

             И пусть не остынет в душе нашей солнце!

             Низкий поклон вам от ваших питомцев!

               (Демонстрация видеосюжета «Поздравления»)

В зал
вбегают Лень и Скука

Лень: Мы,
ребята, Лень и Скука.

Нам не надобна наука!

Не желаем мы учиться,

Обожаем мы лениться!

Скука:
На боку весь день лежать,

Сладко во весь рот
зевать!

Вот блаженство,
согласитесь!

С нами вместе
поленитесь!

Ведущий
1 – Вы, как знаете, живите!

                      
Но отсюда уходите!

                      
Вам совсем не место тут!

                      
Педагоги  конкурс  ждут!

Ведущий 2 – Посидите – ка, вы в зале,

                        Хоть мы вас  совсем не ждали!

                        Посмотрите, поучитесь

                         И умишка наберитесь! (провожает в зал
Лень и Скуку)

— Друзья, а теперь, я думаю, мы можем приступить к соревнованиям!

— приглашаю на соревновательную площадку по 4 человека для каждой
команды!

Ведущий
1 – Я объявляю первый конкурс, который называется «Науки»

(
командам предлагают за одна — две минуты вспомнить и записать как можно больше
названий существующих в мире наук. После чего полученные списки сравнивают,
вычеркивают в них повторяющиеся названия и подсчитывают количество оставшихся наук
в перечне каждой команды. Победил тот, кто вспомнил и успел записать больше).

Ведущий
1 – А пока участники готовятся, ответьте мне на вопросы (обращение к
зпрителям):

1.    
Ты да я, да мы с тобой – сколько нас? (2)

2.    
 У двух кошек по мышка, а у кота мышки нет. Сколько всего
зверушек? (5)

3.    
Хамелеон, яблоня, стриж, камень, медведь. Что лишнее? (камень)

4.    
Шел Андрей – нашел 5 рублей, от радости побежал и монетку потерял.
Сколько рублей сохранил Андрей? (всё потерял).

5.    
У человека – одно, у вороны – два, у медведя – ни одного. Что это?
(о).

Ведущий 1 – Итак, подводим итоги
конкурса! Спасибо за участие! 

Чтец 
—  Учить, трудиться, думать смело,

             
Шагать – дороги хороши…

             
Нет в мире радостнее дела,

            
Чем воспитание души!

            
Всем воспитателям — стихи и песни.

            
Сверканье вдохновенных строк.

            
Мудрейшей изо всех профессий,

            
Величью званья «Педагог»!

Исполняется
песня «Добрый вечер» ( Вова З.и Лера Ю.)

Ведущий
1 – Жизнь наших воспитателей очень насыщена, за один рабочий день
может сто-о-олько событий произойти!

Ведущий
2 – Я вполне согласен, ведь в этих события принимаем участие и мы –
воспитанники!

Ведущий
1 – А вот как ребята могут объяснить некоторые термины, мы узнаем из
конкурса «Устами воспитанников». Я приглашаю на конкурсную
площадку ……………………………………………(Включаются видеоролики и нужно отгадать,  о чем
идёт в нём речь)

Ведущий
2 –  Ребята, а сейчас угадайте загадку:

 Всё на карте укажу — Полюс, тундру и Аляску.
Я с учителем дружу.
Угадали? Я — …
(Указка.)

 —
Уважаемые друзья, я приглашаю вас принять участие в конкурсе «Указка»

Ведущий
1 – Этот конкурс на развитие глазомера и  
моторики!                       

( Каждой
команде вручают газету и скотч. С помощью этих предметов команда должна
изготовить указку. Побеждает команда, изготовившая самую длинную и тонкую
указку, а так же, самое смешное описание области её применения)

Ведущий
2  — А пока конкурсанты готовятся, я предлагаю конкурс для зрителей:
«Наши меньшие братья»

Ведущий 1 —
Каждое насекомое, каждое животное имеет свой девиз.  Угадайте, какой у кого:

1. «Повторенье
– мать ученья!» (Попугай)

2. «Держи
карман шире!» (Кенгуру)

3. «Слезами
горю не поможешь!» (Крокодил)

4. «Один
в поле не воин!» (Саранча)

5. «Идти
нога в ногу!» (Гусеница).

Ведущий
1 – Уважаемые участники конкурса, демонстрируем и рекламируем своё
изделие публике! А теперь прошу вас занять свои места, а наших       виновников
торжества своим великолепным танцем поздравляют учащиеся колледжа культуры
…………… и …………….

Чтец
:У педагога век не долог.

             
«Сгоришь, устанешь!» — говорят.

              
Вы верить в это не хотите,

             
 Глядя в глаза своих ребят.

              
В них вера в чудо, ожиданье,

              
Их невозможно обмануть.

             
Ростки добра взлелеять в каждом-

              
Таков учительский ваш путь!

(На
сцену выходит Фома)

-Да
не верю я, не верю и всё тут!

Ведущий
1 – Фома, чему же ты не веришь?

Фома:
всему не верю!

Ведущий
2 – А знаешь, Фома, всему не верить — нельзя, так не бывает! Убедись
в этом, посмотрев  следующий конкурс!

Ведущий 1 – Этот
конкурс-конкурс эрудитов и называется «Верю-не верю»

Участвуют
две команды. Отвечает та команда, которая первой подаст знак, что готова. 

1)
Действительно ли, что «школа» по-гречески значит «досуг»? (да)

2) В
Древней Греции «педагогами» называли рабов, приставленных к ребенку? (да)

3) 
Правда ли что, пауки питаются собственной паутиной? (да)

4) В
некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов.
(да)

5) В
Австралии практикуется применение одноразовых досок. (нет)

6) В
старину «балбесом» называли ученика, который  заикался? (да)

7) В
медицине диагноз «Синдром Мюнхаузена» ставится пациенту, который много врёт? (нет)

Радугу можно увидеть и в полночь? (да)

9) В
некоторые виды цветных карандашей добавляется экстрат моркови для прочности
грифеля? (нет)

10) В
Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих привычку
грызть что попало? (да)

11)
Четыре тысячи лет назад уже существовало мороженое, и делалось оно из риса?
(да)

Фома:
— Молодцы, наши педагоги — настоящие знатоки!

           
— А я всё равно не верю! Например, школа – это серьёзное мероприятие: уроки,
учителя, контрольные, совещания! Даже повеселиться некогда1

Ведущий
1  — А вот, Фома, ты опять не прав! В школе столько весёлых историй
происходит, давай-ка, посмотрим!

(дети показывают весёлые 
миниатюры из школьной жизни)

Исполнение песни «Мой рай» (исполняет
группа)

Ведущий 1 – А я прошу перейти к
следующему состязанию наших уважаемых педагогов – конкурс на
находчивость «Фантазёры» ( Игрокам показываются карточки с
буквами, и они должны быстро назвать предложение на эту букву с тематикой
детского дома. Пример:

§  Б –
быстрее  садитесь в автобус!

§  И –
Иванов, что задали? И  т. д.)

Из ваших реплик должен получиться  небольшой связный  рассказ о
жизни в нашем доме!

Ведущий 2 – Удивительно, как у наших
педагогов получается всё быстро и складно, наверное, когда они учились в школе,
то по сочинениям имели одни «пятёрки»!

Ведущий 1 – Гена, я полностью с тобой
согласна! Труд воспитателя, учителя – это очень тяжелый труд и без помощи самих
ребят, взрослым не справиться!  Ребята должны помогать в работе педагогов!

Ведущий 2 – А каким образом они
будут это делать и что для этого нужно?

Ведущий 1 –  Есть 10 правил помощи детей
воспитателям и учителям! Вот сейчас мы их и  узнаем!

(Выходят два чтеца)

Чтец 1
– Будь послушным – это раз.

Чтец 2
– Попусту не трать слова – это два.

Чтец 1
– С лучших лишь пример бери – это три.

Чтец 2
– А четыре – знай всегда: жизнь не радость без труда.

Чтец 1
– Старших надо уважать, малышей не обижать – это пять.

Чтец 2
– Если порученье есть, принимай его за честь – это шесть.

Чтец 1
– Будь внимателен ко всем – это семь.

Чтец 2
– Не иметь привычек вредных, очень просим – это восемь.

Чтец 1
– Ну, а девять – про урок! Знай его ты на зубок.

Чтец 2
– Десять – дружбой дорожите и пример свой покажите!

Ведущий
1 – Друзья, а вы согласны с правилами помощи своим педагогам?
Молодцы! А сейчас своим музыкальным номером вас поздравляет:

……………………………………………………………………………..

Ведущий
5 – Лично я не могу никак понять! Как педагоги могут всё успевать?
Кроме своей работы, где разные совещания, планёрки, уборка, самоподготовка, 
проверки, ребята, со своими вопросами и просьбами. У педагогов есть дом и
семья! Где нужно готовить, убираться, делать покупки! Э-э-это успевать нереально!

Ведущий
1 –Ты так думаешь?! Наши воспитатели могут всё! А чтобы ничего не
забыть, они тренируют свою память и внимание.

Ведущий
2 – Интересно, и каким же образом?

Ведущий
1 – Ну-у-у, например, отгадывают ребусы и кроссворды,  повторяют
алфавит или таблицу умножения.

—
Гена, а давай-ка, для них проведём конкурс «Занимательная арифметика»!
(на столе раскладываются карточки разных цветов, но на которых написаны
одинаковые шуточные  числа. Например, «…знаменитый фильм про стулья» — число
13, и так далее. Всего по 10 карточек каждой команде. Выигрывает тот, кто
первый посчитает всё, что указано в карточке.

(Включается
негромкий фон весёлой музыки со слайдами)

Ведущий
2 – Даже не ожидал, что конкурсанты так прекрасно справятся с
заданием, молодцы! А наша программа продолжается!

Исполнение
песни  Детский  РЭП «Летят листочки»

В зал
входит девочка и напевает песню.

Ведущий
1 – Аня, а про какую бороду ты напеваешь?

Аня – Да,
вот услышала утром песню и целый день её пою!

Ведущий
1 –  Знаешь, Гена, многие великие и знаменитые люди носили бороду и
даже ей гордились! У меня идея возникла! Давай, проведём следующий конкурс
под названием «Угадай, чья борода!» (Слайдами показывают
различные бороды, а игроки должны отгадать, кому они принадлежат)

Ведущий
1 – Молодцы! У вас отличная зрительная память!

Ведущий
2 – И все таки, так кто же они такие, наши педагоги, которые всё
умеют, всё знают, у которых всё получается?

Ведущий
1 – Это люди

— с
самыми добрыми глазами (слайд)

— с
самыми чуткими ушами (слайд)

-с
самыми нежными руками (слайд)

— с
самым большим и отзывчивым сердцем (слайд со стуком сердца)

Ведущий
2 – Наши педагоги – это самоотверженный народ!

Чтец 1

Кто
придумал судить о возрасте

По
числу прожитых лет?

Ну, а
если ты полон бодрости,

Если
любишь ты белый свет,

Если
мир ты наполнил красками,

Где
отсутствует черный цвет,

Если
ты не скудеешь ласками

И
мечтателен, как поэт,

Если
ты стремишься к новому,

И тебя
не влечет покой,

Воспитатель
тогда от Бога ты,

Оставайся
всегда такой!

Чтец 2

Смеяться
и не плакать никогда

И
пусть трудна работа, денег нет,

Но всё
же видите в туннеле свет

Вы
твёрдо верите, надеетесь на лучшее,

И
пусть желанья исполняются,

И
пусть всё в жизни получается.

Дорог
так много, но у вас одна:

Наш
дом и дружная семья!

Ведущий
1 –   Мы  ещё раз поздравляем  с праздником и желаем всем здоровья и
добра!

Ведущий
2 – Счастья и удачи!

Ведущий
1 – Исполнения всех заветных желаний и всего-всего

Вместе:
— САМОГО НАИЛУЧШЕГО!

ПЕСНЯ 
«Учитель»  Ведущий 1 – Всем спасибо за участие и
внимание!

Сценарий праздника «Учительский капустник»

Сцена украшена.

В зале за столами 2 команды учителей.

Выходят ведущие.

Ведущий 1: Добрый день всем тем, кто, отложив в сторону журнал, заглянул в наш уютный зал.

Ведущий 2: Добрый день тем, кто хотя бы в праздник забросил в дальний угол порядком надоевшие рабочие планы и непроверенные тетрадки.

Вместе: Мы приветствуем вас, наши учителя, на традиционном капустнике.

(Звучит музыкальное поздравление.)

Ведущий 1: Гимназия – это особая страна, страна детства. Но главные люди в этой стране, ее властелины – учителя!

Ведущий 2: Товарищи учителя! Разрешите довести до вашего сведения некоторые данные социологического обследования педагогического коллектива гимназии № 1 на начало_____учебного года. Общее число преподавателей –_____.

Ведущий 1: Преподавателей женского пола—_____, мужского —_____, что явно свидетельствует о доминантном превосходстве женщин.

Ведущий 2: Средний возраст коллектива –_____лет.

Ведущий 1: Общий стаж работы –_____лет. Соответственно, в ваших руках будущее нашей страны.

Ведущий 2: Более 90 % наших учителей – «зигзаги», люди творческие, воодушевленные, мечтатели, экстраверты – раздающие свои знания; правополушарные с хорошо развитым левым. Интеллектуальный уровень – в норме.

Ведущий 1: Так кто же они, учителя?

Ведущий 2: Это люди с самыми добрыми глазами (демонстрирует плакат с нарисованными очками), с самыми чуткими ушами (плакат, на котором изображен локатор), с самыми нежными руками («руки и росток»), с самым большим и отзывчивым сердцем (сердце), а сокращенно учителя – это «гимрабы» (плакат).

Хором: Гимназические работники.

Ведущий 1: Учителя – это ученики, которые не хотят расставаться со школой. Они порой корят нас за плохое поведение на уроке.

Ведущий 2: Но давайте-ка проверим, о чем думают учителя на педсовете (стихотворение читает учитель).

Если я гореть не буду,

Если ты гореть не будешь,

Если он гореть не будет…

Стоп! А чайник на плите?

Все, сгорел последний, пятый!

Ой, коллеги, может, хватит?

Что вы там про комплименты?

Были бы аплодисменты!

Ах, друг другом восхищаться?

Мне б сначала отоспаться!

Может, хватит интегрировать?

Так не долго деградировать!

К черту самовыражение!

Ну, войдите в положение!

Сумки, планы, безденежье, дети –

Вам знакомы проблемы эти?

Память смысл ухватить пытается:

Компенсация, амбивалентность,

А глаза не мигают, слипаются,

Все практически индифферентно!

Вон биолог в цветастом платье,

Нахваталась на курсах слов:

Проблематика, восприятие –

А с детьми сидит дома свекровь!

А психолог об адаптации все твердит,

Про подход, про гипноз.

Ох, уж эта мне эмансипация –

Детям некогда вытереть нос!

И все-таки нужно сосредоточиться…

Что сказали? Зрительный анализатор?

Господи, да это ж до завтра не кончится!

Эй! Не знаешь, дадут зарплату?

Который год, как лещ на сковородке,

И на губах все слаще привкус дегтя.

Достали клубы, митинги и сходки,

И аттестация сжимает когти.

Что? Коррекция? Что? Инновация?

Я шатаюсь, я еле стою.

Я почти уже в полной прострации,

Но стандарт государству даю!

Литератор хрипит от усталости,

На пределе историк давно,

Отдохнуть математику малость бы,

Но работаем мы все равно!

В своем выборе век не раскаемся

И работы другой не хотим.

Каждый день детям мы улыбаемся,

И, представьте, не тлеем – горим!

Ведущий 1: А сейчас, дорогие учителя, музыкальная открытка от учеников 4-5 классов. Частушки!

1.Начался учебный год –

Часики затикали,

А меня гнетет вопрос:

«Скоро ли каникулы?»

2. Если б все учителя

Вдруг забастовали,

Мы б за эту забастовку

Их расцеловали.

Мы немного пошумели,

В окнах стекла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина».

Тут же треснула стена.

Утомился наш дружок,

От урока просто взмок.

Почему ж он так устал?

Весь урок звонка прождал.

Наш учитель очень строг,

Не пошли мы на урок.

Уж как радовался он,

Что от нас освобожден.

С неба звездочка упала

И разбилась на куски.

Наша молодость проходит

У гимназической доски.

7. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим

Чтобы нам похлопали.

Ведущий 2: Согласитесь: нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится.

Ведущий 1: В школе учились все: наши дедушки, бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник!

Ведущий 2: Для вас, дорогие учителя, сейчас прозвенит звонок на экзамены.

Ведущий 1: Приглашаем вас принять участие в веселых конкурсах.

(Звучит звонок колокольчика.)

Ведущий 2: Итак, вы уже сидите по командам. Подумайте и предложите название своей команды.

Ведущий 1: Первый конкурс называется «Веревка». Каждой команде дается веревка. Задание: за 30 секунд необходимо завязать наибольшее число узлов.

(Звучит музыка.)

Ведущий 2: Второй конкурс тоже называется «Веревка». Задание: кто быстрее развяжет узлы.

(Звучит музыка.)

Ведущий 1: На этот конкурс приглашается по одному представителю от каждой команды.

На столе – мелкие деньги. Ваша задача: сосчитать деньги, одновременно отвечая на мои вопросы. В этом конкурсе действует система подсказок.

(Засекается время.)

Ваше полное имя?

Какая у вас учебная нагрузка?

Сколько человек в вашем собственном классе?

Сколько у вас собственных детей?

Назовите полное имя жены вашего мужа

(мужа вашей жены).

Сколько лет вы работаете в этой школе?

На какой улице находится гимназия?

Номер вашего телефона?

Сколько лет исполнилось нашей школе?

Какое сегодня число?

Сколько лет осталось до____года?

Сколько лет вашему последнему ребёнку?

На каком этаже мы сейчас находимся?

На каком этаже кабинет директора?

Как зовут директора гимназии?

Сколько пальцев на двух руках?

Что пьёт корова?

Сколько будет 2×2?

Ведущий 2: Конкурс «Угадай-ка». На сцену приглашается один представитель от каждой команды. Задание: угадать предмет на ощупь.

Ведущий 1: Конкурс «Идеальный учитель». На сцену приглашается один представитель от каждой команды. Представители и их команды пишут 3 качества «идеального учителя». Оценивается количество совпадений.

Ведущий 2: Конкурс «Блеф-клуб». Ваша задача: отвечать на вопросы «Верите ли вы?» Выберите одного человека, который будет высказывать мнение команды.

1.  В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами. (Верно)

2. В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок. (Нет)

3. Авторучка была изобретена в Древнем Египте. (Верно)

4. Для пространного письма нужно было 2-3 гусиных пера. (Верно)

5.  Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками. (Верно)

6. В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей. (Да)

Будем петь мы друг для друга

Много разных песен.

Соберутся в круг подруги,

Скажут: «Удался наш вечер!»

Начинается концерт, песни исполняют учителя начальных классов по очереди: 1 «А», 1 «Б» и т.д.

Учитель (1) поет песню на музыку А. Ляпина «Песенка о хорошем настроении».

Учитель (1):

Если вы учитель,

Вы тогда поймете,

Что такое радость,

Встреча с детворой,

А после уроков

Снова с настроеньем,

С книжками под мышкою

Ты побежишь домой.

Припев:

И улыбка, без сомненья,

Вдруг коснется ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Если кто-то в классе

Вдруг разбил окошко,

Вы не унывайте –

Это все пройдет.

Просто пригласите

В класс его родителей.

Он вам сразу много,

Много стекол принесет.

Припев:

И улыбка, без сомненья,

Вдруг коснется ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Если класс ваш дружно

Не учил уроки,

И поступок этот

Сердце вам ранил.

Слезы вы утрите

И детей простите.

И скажите просто им,

Что плакал крокодил.

Припев:

И улыбка, без сомненья,

Вдруг коснется ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Учитель (2) исполняет песню «Стою на переменочке» (на мелодию песни И. Катаева «Стою на полустаночке»).

Учитель (2):

Стою на переменочке,

Прижавшись прямо к стеночке,

А мимо пробегает детвора.

И дети, как им водится,

То мирятся, то ссорятся,

Дерутся и снуют туда-сюда.

А на уроке чтения,

Спросив стихотворение,

Я не услышала вдруг ничего.

На «русском» дала правило,

И повторить все правильно

Не смог опять же мне его никто.

А на уроке музыки

Сказали: «Что там грузите?

Нам классика теперь уж не нужна.

Жасмин, Алсу и Катя Лель, –

Поем мы с ними целый день,

На завтрак, на обед и даже ужин».

Учитель (1) поет «Песню про охранника» (на мелодию песни В. Захарова «И кто его знает»).

Учитель (1):

Возле школы ходит мальчик

И не знает, как войти.

Потому что в нашей школе

Двери все назаперти.

– А кто его знает,

– Что замышляет.

Наш охранник так серьезен,

Что к нему не подойдешь.

И заветное словечко

Так никак не подберешь.

– И кто его знает,

О чем он мечтает.

Мы охраною довольны;

Сразу видно за версту,

Как он школу охраняет,

Ведь всегда он на посту.

– Ведь точно он знает,

– Кого охраняет.

Учитель (2) поет «Песню о любимом классе» (на мелодию песни Б. Емельянова «Снится мне деревня»).

Учитель (2):

Не такой послушный

Мне достался классик.

Но хотелось очень

Мне их научить.

И однажды утром

Я им объявила,

Как учить их буду строго

И меня,чур, чтить.

Припев:

Я теперь учитель

В этой милой школе,

Здесь моя работа,

Здесь мои друзья.

Общие заботы,

Общие задачи

Все решают очень дружно

Все учителя.

Стало на уроках

Тихо, очень тихо.

Все читают книжки,

Не глядят в окно.

И задачи тоже

Все решают быстро,

Правила все знают точно.

То-то и оно.

Припев:

Я теперь учитель

В этой милой школе,

Здесь моя работа,

Здесь мои друзья.

Общие заботы,

Общие задачи

Все решают очень дружно

Все учителя.

Учитель (1) поет «Песню о молодом перспективном специалисте» (на мелодию песни И. Дунаевского «Ой, цветет калина»).

Учитель (1):

Ой, цветет Марина, стоя у крыльца,

Свет так и струится от ее лица.

Школу полюбила на свою беду,

Без нее уж точно жизнь невмоготу.

Дети озорные все свели с ума,

Ну, а холод в классе – это ерунда.

У доски у классной все бледнее цвет,

А любовь девичья не проходит, нет.

А любовь Марины с каждым днем сильней,

И родная школа с каждым днем родней.

Год от года краше, видно по глазам.

От такой Марины хорошо и нам.

Учитель (2) поет «Песню о замороженных учениках» (на мелодию песни А. Зацепина «Песенка о медведях»).

Учитель (2):

Где-то на белом свете,

Там, где всегда мороз,

Учатся в школе дети,

Отморозив нос.

У них замерзают пальцы,

Ножки у них стучат,

К полу примерзли ранцы,

Дети сидят, молчат.

Стойко стоит учитель,

Синие губы сжав.

Где же он, тот мучитель,

Что тепло не дал?

Мимо плывут столетья,

Окна покрылись льдом.

Что говорил учитель

Дома прочтем потом.

Вслед за осенним ливнем

Крышу покроет снег.

Дети сидели смирно

Много-много лет.

Им вспоминалось лето,

Запах прекрасных роз.

Скоро весна настанет,

Дедушка Мороз.

Учитель (1) поет песню «Школьные духи» (на мелодию пест Б. Мокроусова «Одинокая гармонь»).

Учитель (1):

Снова замерло все до рассвета,

Дверь не скрипнет, никто не войдет.

В школе сторож сидит там без света

И тихонечко что-то поет.

То пройдет в коридоры, то в классы,

То обратно вернется опять.

Привидения чудятся в массах,

Их не может никак он поймать.

Духи школьные бродят повсюду,

Всюду нос озорной свой суют.

Перебили в столовой посуду

И покоя никак не дают.

Учитель (2) поет «Песню о себе хорошей» (на мелодию Б. Мокроусова «Хвастать, милая, не стану»).

Учитель (2):

Хвастать, люди, я не стану,

Знаю я, что говорю.

Полюбила эту школу,

Вам про это и спою.

Обо мне все люди скажут:

«И добра, и хороша».

Потому что в этой школе

Вся теперь моя душа.

Ничего не жаль для школы,

И для класса ничего.

Принесла я все из дома,

Все из дома своего.

Атрибуты и пособия,

Ручки, стирки, скрепочки,

Чтоб светлее стало в классе

Принесла я лампочки.

Я работаю отлично,

Все ребяток я учу,

Но о жизни своей личной

Ничего я не скажу.

Я тоскую по соседу,

Но на расстоянии,

Потому, что я без школы

Жить не в состоянии.

Учитель (1) поет песню «Наконец-тоя дома» (на мелодию песни А. Мажукова «Желтоглазая ночь»).

Учитель (1):

Наконец-то я дома,

Тетрадки проверены,

Можно мне отдохнуть

И немного поспать.

Только думаю я,

Гороно мне доверило

Как учить всех детей,

Чтоб учились на пять.

Припев:

Желтоглазая ночь,

Все уже позади.

Желтоглазая ночь,

Ты меня не буди.

Мне приснилось, что я

Стала в школе директором.

Педсоветы вела,

Успевала везде,

Но устала при этом,

И работа меня довела добела.

Припев:

Желтоглазая ночь,

Ты должна мне помочь.

Прогони от меня

Думы школьные прочь.

Все вместе исполняют песню «Мы желаем счастья вам, учителя (на мелодию песни С. Намина «Мы желаем счастья вам»).

Все (хором):

В школе, где бежит шальной народ,

В голове кружится хоровод.

И учитель в класс войдет,

Чтоб начать урок.

Дети слушаются нас порой,

Но домой бегут они гурьбой,

Потому что пробил час,

Кончился урок.

Припев:

Мы желаем счастья вам,

Счастья в этом мире большом!

Как солнце по утрам

Пусть оно заходит в дом.

Мы желаем счастья вам,

И оно должно быть таким –

Когда ты счастлив сам,

Счастьем поделись с другим!

Ведущий:

Ох, славно сегодня мы здесь посидели.

И чаю попили, и песен попели.

Действительно, сколько у нас с вами хлопот;

Тетрадки, заданья, проверки:

Забот – полон рот.

Но школьной профессией все мы гордимся.

Учить ребятишек еще пригодимся.

Научим читать их, писать, рисовать,

А главное, предназначенье свое

В этой жизни знать.

Капустник ко Дню Учителя

«Любимые телепередачи на школьной сцене»

Начало. Звучит песня «Листья жёлтые»

Вед. И опять, в который раз, у старого школьного порога шуршит оголтелой листвой красавица-осень. И мы, слава Богу, опять здесь, и все вместе празднуем , пожалуй, самый замечательный праздник из всех существующих.

С Днём Учителя Вас, дорогие Учителя!

Вы никогда не задумывались, почему праздник этот не в конце мая (согласитесь, было бы логичней), а в начале осени? А вот классик знал ответ на этот вопрос…

Лирическая музыка

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора!
Журналы есть, но не зоветТатьяна
Ругать за то, что их не сделали вчера.

Еще охота совещаться,
Делиться планами, идти на педсовет,
Хотя рецепта, как с детьми справляться
И раньше не было, да и поныне нет.

Еще на вас не злятся домочадцы,
Что не готов ни завтрак, ни обед.
Позволено дышать и изредка смеяться,
Начало года – двоечников нет!

Еще не надо тратить до копейки
Зарплату на плакаты,принтер, мел,
Шурупы, гвозди, рейки, веники, линейки –
Ты это, к счастью, в отпуске успел.

И завучи еще в поездке дальней,
И ласковы сегодня и вчера.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора. 

Вед. Мы решили на этот раз отойти от привычных шаблонов и устроили вечер немного озорной, немного хулиганистый. Мы надеемся, что скучно уж точно никому не будет. Итак, вечер любимых телепередач на школьной сцене. И открываем мы его выпуском новостей.

Музыка (Свиридов «Время»)

В этом году, как видите, День Учителя в 7-ой школе начался, как и везде по России, с букетов цветов и конфет (видео: в кабинете учитель, заваленный цветами и бутафорскими коробками конфет ). Наш корреспондент передаёт. (репортаж)

Кор. Скажите, пожалуйста, с какими трудностями приходится вам сталкиваться в своей работе?

Марица Абрамовна: Ужасными. Эти окна меня доконали. Одни окна!

Вахтёр Юра: А меня двери – никто не закрывает за собой дверь.

Кор. Ну а требования как-то ужесточились в связи с ФГОС-ами?

Уч. Конечно…

Кор. А в остальном, прекрасный мой учитель?

Уч. Всё хорошо, всё хорошо!

Музыка «Здорово жить»

Вед. Споры о здоровом образе жизни не прекращаются вот уже десятки лет. Что есть учителю и что не есть? Есть ли вообще? Обо всём этом расскажут нам сегодня Елена Малышева и Герман Шейхович. Встречайте! (на музыке выходят Алла Конст. И Алан Юр.)

Малышева:Добрый день, мои дорогие! Как вы думаете, что в руках у Германа Шейховича под колпаком?

Зал предлагает варианты. Реплики экспромтом

Малышева: Даю подсказку. В ней содержится 1500 ккалорий, тугоплавкие жиры, эмульгаторы А 235, Е 147 и прочая химия. Герман Шейхович, прошу не подсказывать?

Варианты

Малышева: Каждодневное употребление этого вызывает пищевые расстройства, вздутие кишечника и отрыжку. И что самое страшное – задержку умственного развития.

Герман Ш. А потом вы удивляетесь, Марица Абрамовна, что дети не знают таблицу умножения.

Звучит барабанная дробь. Открывает колпак.

Малыш. Это пицца. Да-да, пицца из школьного буфета. Наш враг №1. Мы безжалостно отправим её в мусорный бак. Мы объявляем войну этому расплющенному колобку. Герман Шейхович, вы со мной?

Г.Ш. Вне всяких сомнений!

Мал.Тогда вперёд на штурм школьного буфета! (воинственно уходят под музыку)

Вед. Если пройтись по школьным коридорам, то можно услышать такие голоса, что сам Градский бы обзавидовался.

Музыка «Голос», видеозаставка

В 2 креслах сидят наставники, выходит Дмитрий Нагиев

Нагиев. Добрый вечер, мои … боюсь сказать кто… Вдруг обидетесь… Скажу просто: мои педагоги. Я, Дмитрий Гутиев, простите, Дмитрий Нагиев, опять буду коротать с вами этот вечер. Кстати, вас удивляет, почему так мало у нас наставников? Наставников-то хоть пруд пруди, а вот кресел в школе только 2. Но эти мелочи не могут нас отвлечь от главной интриги этого вечера: кто же пройдёт в финал?

А спонсор нашей программы Сбербанк России (достаёт огромную карточку) Сбербанк России … вам не придётся больше бегать по городу в поисках банкомата. Сбербанк России… всегда в нужном месте. Впрочем, от перемены мест сумма не меняется.

Песня Ирины Кубаловой

(наставники поворачиваются )

Градский. Песня исполнена с душой. Но вот верхние регистры западали, сказался уход Ваниева, Царахова и Калоева.

Билан. А по мне так очень. (подражает)

Нагиев. А не пойти ли вам на урок?

Градский. А вам?

Нагиев. А у нас рекламная пауза.

Реклама

Два учителя разговаривают.

1:Татьяна Леонидовна с утра темнее тучи.

2:А-а, хорошо, что ты мне напомнила, пойду спрошу: журнал тёмной пастой заполнять или светлой?

1:С ума сошла!

(2-ой учитель уходит, 1-ый в ужасе ждёт)

Голос за кулисами: Какая паста? Какая «Стабило»? Это не школа, а дурдом какой-то!

1:Ну как?

2: Говорит «Стабило»… А-а, про зарплату забыла спросить. (снова уходит)

Голос: Нет, она меня решила доконать сегодня. Откуда я знаю, я что похожа на Эллу!?

1:Же-лез-ные нервы!

2-ой выходит, несёт в руке блистер: Магний форте, и никакой стресс вам не страшен!

Вед. Помните, у Антона Павловича Чехова: «В человеке всё должно быть прекрасно: и одежда, и душа, и мысли». Понимаю, что тяжело одеваться на учительскую зарплату, но надо держать марку, чтобы тебе вслед не говорили: «Вон училка пошла». Как вы догадались, речь пойдёт о моде. Что актуально носить учителям в этом сезоне?

Видеозаставка «Модный приговор»

Дефиле учителей

Вед. Ах какой же учитель не любит быстрой езды. Светлана Леонидовна, это не к Вам. И какой же учитель не любит острое словцо. Из поколения в поколение передаются легенды об учительских перлах. Всяк педагог желает отточить своё мастерство (увы, чаще на учениках)

КВН-разминка

Продолжить фразы

1.Учителя структурного подразделения плачут ….(когда слышат арию «Фигаро здесь, Фигаро там» )

2.Дети, раскрыв рты и затаив дыхание, слушали учителя …(говорившего по 6 айфону)

3.Завхозу Сане перед школьным ремонтом приснился страшный сон …(будто все деньги, выделенные на ремонт, были потрачены на ремонт)

4.На уроке физики произошёл конфуз …( Ньютон, висевший на стене, заткнул уши, когда Течиев рассказывал его 1 закон)

5.Классному руководителю муж на день рождения подарил школьный дневник …(вот выдержки из него: «Срочно зайди домой, мы тебя уже неделю не видим», «Чистые носки кончились ещё позавчера», «5-ый день хлебаем кислый борщ, сколько можно?»…)

6.Учитель биологии обрадовалась, когда ей приснились мелкие членистоногие, думала, что к деньгам, (оказалось, к классному руководству в 5 классе)…

7.Если учитель на педсовете молчит, (….значит он заполняет классный журнал)

Реклама

Ученик: СВ. Владимировна! А в полугодии у меня что будет опять «2»?

Св.Вл. Почему «2»? — «4»

Уч. А в году «3»?

Св. Вл. Конечно же «5».

Уч. (радостно) Йес, йес! (Убегает)

Св. Вл. (наливает сок «Добрый») Коллеги, сок «Добрый»! Спешите делать добро!

Вед. Мы никак сегодня не можем обойти стороной канал «Культура». Классика жанра – сказка. Сказка – ложь, да в ней намёк, педагогам всем урок.

Потешная музыка

Сказка о царе Салтане

(переделка)

Три училки под окном

Говорили вечерком.

«Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

Стимулирку, тысяч сто,

Я б назначила, а что?

И на весь крещеный мир

Закатила бы я пир».

«Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

Стимулирку б, сотен две,

Я б накинула себе

И на весь бы мир одна

Наткала бы полотна».

«Мне же, вам

Признаться страшно,

Стимулирка не нужна-

Третья молвила сестра, —

Я б для батюшки-царя

Родила богатыря».

Только вымолвить успела,

Дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

Во всё время разговора

Он стоял позадь забора;

Речь последней по всему

Полюбилася ему.

«Здравствуй, красная девица, —

Говорит он, — будь царица

И роди богатыря

Мне к исходу октября.

(Конец четверти, однако)

Вы ж, голубушки-сестрицы,

Выбирайтесь из светлицы,

Поезжайте вслед за мной,

Вслед за мной и за сестрой:

Будет вам и стимулирка, премиальные, аванс

И зарплата тысяч сорок.

Загалдели сёстры тут:

-Премиальные, аванс-

Это слышали не раз.

-Цыц,- прикрикнул царь-отец,-

На уроки! Во дворец!

Царь недолго собирался:

В тот же вечер обвенчался.

Царь Салтан за пир честной

Сел с царицей молодой.

А потом честные гости,

Молодушки-хохотушки

Им исполнили частушки.

На горе стоит сосна,

Под горою вишня.
Наша школа хороша!

И фасадом вышла.

Деток мы весной ругаем,

На три буквы посылаем.
На какие, вам сказать?
На ЕГЭ! Пора бы знать!

 От девчонок-старшеклассниц
Строго требует дрескод,
А сама-то в платье мини
На урок опять идёт.

От цветов уж аллергия,

Зубы ноют от конфет,

Догадался бы хоть кто-то

Принести всем нам котлет!

Доконали мы химичку,
Принесла она табличку:
«Отличайте, сволочи
Кислоту от щёлочи!»

Утром в школу прихожу

Свежая, холёная.

А из школы ухожу

Синяя-зелёная!

 Ходит завуч, ходит завуч,

Ходит, улыбается.

Ой, боюсь, что не к добру:

Взбучка намечается.

Я в столовую пошла,
Ничего гам не нашла:

Два засохших пирога,

Ну а больше ни фига!

Восемь бед – один ответ!

Я пойду на педсовет!

Пусть меня там все ругают,

Страха я давно не знаю!

Я зарплату отдала

Своей дочке Аллочке

На нее она купила

Эскимо на палочке.

Мы отчеты заполняем
Аж с утра до вечера.
Ну, а больше в нашей школе
Вроде делать нечего.

 Ох, учительницы наши!

Ну и стойкий же народ!

Ни директор, ни напасти –

Ничего их не берёт!

Лирическая музыка

Вед. Как быстро летит время… Кажется вчера ещё вы сами сидели за партами, смешно шмыгали носиками, носились на переменах и сдували домашние задания. А сегодня… Кстати, у нас есть возможность подглядеть, как это было, и сравнить. Точь в точь!

Видеозаставка «Точь в точь!»

Дети сидят

(в роли Татьяны Леонидовны Валентина – уч. по англ.)

Т.Л.. Здравствуйте, дети!

Дети. Здравствуйте, Татьяна Леонидовна!

Т.Л.Сейчас мы с вами проверим дом. задание. Люба, что вам было задано?

Диана: 1-ое: составить рассказ о своём любимом герое. 2-ое:рассказать его. 3-е…

Т.Л.Мы поняли, Диана. Может, вы уже успокоитесь? Света Гарагуля.

Лиза: Мой любимый герой – Ампер. Я хочу быть похожей на него.

Т.Л. Почему?

Лиза: Он такой сильный. В нём измеряют силу тока.

Т.Л. Лена, а тебе кто нравится?

Настя: Мне Ньютон… Я яблоки люблю.

Заходит Дана.

Т.Л. Танечка, ты опять опоздала.

Дана: Не опоздала, это ваши часы на 5 минут спешат.

Т.Л. Деляра, а ты нам о ком расскажешь?

Деляра: (говорит по-англ.)

Т.Л. Ничего не понимаю. Тоня, что ты всё время дёргаешься? Куда ты?

Ульяна вскакивает и убегает. На ходу кричит: -У меня соревнования!

Т.Л. Светик, а ты что скажешь?

Камила: Ницы, мæнмæ абон лирикон настроени нæй.

Звонок. Все выбегают

Проносят плакат «Прошло 20 лет»

Педсовет. Т. Л. стоит за трибуной. Учителя собираются.

Т.Л. Может, уже успокоитесь и мы начнём педсовет.

Гарагуля: Представь, дети сломали амперметр. Не такой уж он и сильный.

Лунёва: В 10 кл. не знать закон Ньютона! Ужас! Я вчера такой джем из яблок сварила.

Люба: Во –первых, в 11 кл тоже не знают, во-вторых, джем из айвы намного вкусней, в третьих …

Заходит Таня

Т.Л. Татьяна Трофимовна! Только не говорите, что у нас часы отстают…

Таня: На целых 5 мин.

Деляра подвигает ей стул, говорит с ней по-англ.

Т.Л. Антонина Сергеевна! Хватит дёргаться, угомонитесь уже!

Тоня вскакивает и убегает.

Т.Л. Куда?

Тоня. У меня соревнования.

Т.Л. Светлана Отарбековна! А вы что такая смурная?

Света. Абон мæм лирикон настроени нæй.

На музыке встают. К ним подходят дети.

Вед.Удивительно, но ничего за эти 20 лет не поменялось, и только Т.Л. почему-то стала моложе.

Музыка фото учителей cкрытой камерой

Стихи

Финал

УЧИТЕЛЬСКИЙ КАПУСТНИК
Ведущий:
Дорогие наши педагоги!
В этот праздник ­ День учителей ­
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для всех всегда источник света,
И ребята все, не сговорясь,
Вам несут красивые букеты.
Ведь для них сиянье Ваших глаз ­
Лучшая награда за старание,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость Вам.
Вы для всех несете факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.
Пусть же Ваши сбудутся желанья,
И Ваш дом не посетит беда!
 Пусть залпы разноцветного салюта 
Откроют долгожданный праздник наш! 
Как жаль, что школе фейерверк не по карману… 
Не хуже из Шампанского салют у нас!!!
Слово для поздравления директору школы.
Сегодня День профессии­признанья, 
День педагогов празднуем сейчас. 
Я всем хочу сказать вам без прикрас: 
«Я уважаю вас, мои собратья!.. 
Я поднимаю чашу за людей, 
Что знания несут и доброту, 
Что сеют в детских душах чистоту, 
Вы благородней всех и всех добрей! 
Хочу вино испить своё за вас, 
За ваше мужество, терпение и труд…
Коллеги, дни учений снова ждут! 
Удачи вам, терпенья каждый раз!» 
Ведущий. 
Для вас, дорогие учителя, сейчас прозвенит звонок на веселую перемену.
Приглашаем вас принять участие в веселых конкурсах.
Конкурс: «Вопрос ­ ответ»
Вопросы:
1. После уроков вы посещаете психиатра?
2. Вы принимаете успокоительные таблетки?
3. Если видно, что ученик готовился, но не смог ответить, вы поставите ему хотя бы тройку?
4. Любимчики в классе, они у вас есть?
5. Во время урока вы закрываете глаза, чтобы релаксировать?
6. Указка – это школьный предмет или средство для успокоения учеников?
7. Чтобы успокоиться, вы распечатываете фотографии учеников и кидаете в них дротики?
8. На уроках вы пользуетесь интернетом, чтобы пообщаться в одноклассниках?
9. Если вы опоздаете на урок, вы будете объяснять ученикам причину своего опоздания?
10. Вы уносите домой мел?
11.Деревянная линейка – ваше любимое орудие труда?
12.Ударите ли вы ученика, который заснул на уроке?
13.Как часто вы опаздываете на уроки?
14.Пользуются ли ваши ученики шпаргалками?
15.В детстве ваших родителей часто вызывали в школу?
16.Рассказываете ли вы анекдоты во время урока? Ответы:
1. Бывает, но только пусть это останется между нами.
2. А это по мне так заметно?
3. Давайте об этом не будет вслух.
4. Только если мне хорошо.
5. Вот такие провокационные вопросы и способствуют тому, что мы предвзято относимся к окружающим.
6. И такое бывало.
7. Блин, так и знала, что в школе есть скрытые камеры.
8. Пусть лучше это будет вопрос без ответа, а то я и так слишком много наболтала уже.
9. Но ведь на это можно посмотреть и под другим углом.
10. Нет! Ни за какие пряники!
11. Я над этим серьезно подумаю.
12.Не дождетесь!
13.Под настроение.
14.Почему бы и нет? Всем можно, а мне нет?
15Давно об этом мечтаю!
16.И в мыслях не было.
Ведущий: Среди нас есть молодые, начинающие педагоги, которые впервые ступили в стены нашей школы. 
Хотелось бы отдельно их поздравить с их первым профессиональным праздником.
Пришли вы в нашу школу в первый раз
С волненьем, трепетом, как в первый класс!
Мы с праздником хотим поздравить Вас!
Пусть счастьем светятся глаза сейчас.
Всегда быть мудрым, быть на высоте!
И справедливым, добрым и веселым
Быть терпеливым и всегда любить детей!
Пусть каждый год неповторимым будет, новым!
Игра «Крокодил»
Далее следуют небольшие импровизации, которые помогут почувствовать себя настоящими актерами. Каждый 
педагог выбирает известную личность, внесшую значительный вклад в ту область науки, которую изучает его 
предмет. Это могут быть ученые, исторические деятели, путешественники и первооткрыватели. Нужно 
полностью перевоплотиться в выбранного героя, скопировав его манеру одеваться, говорить и вести себя. 
Остальные должны угадать изображаемого персонажа.
Ведущий: После многолетних наблюдений за гомосапиенсами подвида «педагоги» учёные проанализировали их 
и опубликовали обобщенные выводы. 
Оказывается:
­ практически все педагоги время от времени рвут на себе волосы («лектор» отрывает у человечка волосы);
­ трудятся, не покладая рук и при отсутствии результата, они их опускают (снимает с картинки руки);
­ а  если всё прошло успешно, могут и потерять голову (убирает голову);
­ придя домой после работы, они протягивают ноги (убирает ноги);
­ многие надрывают спины (убирает тело)
 И что после всего этого остаётся?  (лектор обращается к залу) Правильно ­ сердце! И с этим сердцем, каждый 
день, приходя на работу, (обращается к педагогам) вы готовы вновь и вновь: протягивать ноги, надрывать спины, 
брать себя в руки, укладывать волосы и высоко поднимать голову навстречу новому дню и каждому ребёнку!
Тост: За ваше большое сердце, дорогие педагоги!
Ведущий: у каждого педагога по его предмету имеются свои термины, понятия, законы. Но есть такие, которые 
использует каждый учитель.  Давайте попробуем расшифровать аббревиатуры некоторых из них.
Конкурс «Шифровка»
Далее можно провести конкурс на быстроту реакции и сообразительность. Участникам по очереди показывается 
карточка с буквой алфавита, и ему нужно быстро придумать фразу из школьной жизни, начинающуюся на эту 
самую букву. Вот несколько примеров: ВИК – Вон из класса!
СД – Садись, два!
КДП – К доске пойдет…
ШНС – Шпаргалку на стол!
ЗЖР – Завтра жду твоих родителей в школе!
АТДН – А голову ты дома не забыл?
ККД – Кто к доске?
ЛР – Лес рук!
ЧСЯС – Что смешного я сказал?
ЗС – Здравствуйте, садитесь.
ВЗР – Выйди и зайди нормально
КД – Кто дежурный?
ЗДУ – Звонок для учителя
ДТЛ – Дневник твое лицо!
Тост: Дорогие коллеги! Сегодня, когда мы празднуем день учителя, давайте вспомним, что самое главное наше 
орудие труда — это слова. Они подобны ключам, правильно подобрав которые, можно открыть любую душу, ну 
и конечно закрыть практически любой рот! За правильно подобранные слова!
Ведущий:  Нет почти ничего, чего не знает учитель. Он может понять любой язык, объясниться с любым 
иностранцем. Вот мы и хотим предложить вам пословицы разных народов , а вы нам ответите русской 
пословицей. К примеру, арабская пословица гласит : « Бежал от дождя, попал под ливень », а русская  ­ « Из 
огня да в полымя ».
__ Финская  «Тот не заблудится, кто спрашивает » (« Язык до Киева доведёт »);
__ Цыганская « Где нет фруктовых деревьев, свекла сойдёт за апельсин » (« На безрыбье и рак рыба »);
__ Чешская  «Ошпаренный петух от дождя убегает » (« Обжёгся на молоке, на воду дует »);
__ Вьетнамская  « Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец »
 ( «Тише едешь ­ дальше будешь »);
__ Индонезийская « Очень резво белка прыгает, иной раз срывается » (« Конь о четырёх ногах и тот спотыкается 
»).
Ведущий: Наверное, в работе каждого из вас бывали различные казусы, смешные ответы учеников и многое 
другое. Давайте немного понастольгируем и вспомним о них.
«Самая смешная фраза»
Этот конкурс подходит для учителей и учеников. Ведущий просит участников вспомнить самые смешные 
высказывания педагогов или цитаты из ученических сочинений. Можно даже разделиться на команды педагогов и
учащихся. Команда­победитель будет определена по аплодисментам участников. Если память учителей подвела 
или просто, чтобы еще больше насмешить зрителей, прочитайте им и эти высказывания, среди них и учительские,
и ученические перлы.
«Не надо делать удивленных движений руками»
«Что вы крутитесь головой ?»,
«Мозги шевелятся молча.», «У тебя что, языка нет постучаться?»,
«Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем»,
«Вам только дай повод во что­нибудь вляпаться, как вы начинаете получать от этого удовольствие»,
«Я не мужчина, я – учитель!», «Авраам Линкольн относился к 1809ым – 1865­ым годам жизни»,
«Андрей Болконский участвовал в Бородинском сражении, потому что хотел принести славу Советской Армии»,
«Родион Раскольников убил старушку­наложницу…»,
«Белинский был прав в своем письме к Гоголю, хотя Гоголь в своем письме к Белинскому был и правее»
Тост: Дорогие коллеги! Сегодня когда мы празднуем день учителя, давайте вспомним, что самое главное наше 
орудие труда — это слова. Они подобны ключам, правильно подобрав которые, можно открыть любую душу, ну 
и конечно закрыть практически любой рот! За правильно подобранные слова!
Песенная анатомия Этот конкурс подразумевает разделение коллектива на 2 команды. Каждой из команд дается задание придумать 
песни, где встречаются части тела, или органы, например «шелковое сердце», «эти глаза напротив» и т.д. 
Команды по очереди поют песни, кто не сможет вспомнить песню в течении двух минут – проиграет
Тост: Дорогие учителя, с праздником вас! Хочу пожелать, чтобы с анатомией и физиологией у вас всегда было 
все в порядке — будьте здоровы. Пусть с экономикой у вас не будет проблем — живите в достатке. И пускай 
ваша жизнь будет былью, похожей на добрую сказку.

Вед.1: Уважаемые коллеги, просим всех построиться на торжественную линейку!

(можно встать за столом)

Дорогие коллеги! Мы собрались на развесёлый корпоратив, перед которым поставлена очень важная задача – вспомнить детство и в лучших советских традициях поздравить друг друга с замечательным праздником —

Все: Днём Учителя!!!

Перед началом корпоратива предлагаю дать клятву! Советские времена в школе – это пионерские организации. Что отвечают пионеры на призыв «Будь готов!»? (Все отвечают: «Всегда готов!») Итак, будьте внимательны.

1.Мы, друзья, сегодня вместе
Много скажем добрых слов.
С Днем учителя поздравить….
Будь готов!

Все: Всегда готов!

2. Песни петь готовьтесь громко
Не жалея голосов
И гулять как можно дольше
Будь готов!

Все: Всегда готов!

3. Выпьем за хороший праздник
Сразу залпом без глотков.
Тост сказать сегодня каждый
Будь готов!

Все: Всегда готов!

Вед 1: Уважаемая Ольга Олеговна, учителя для празднования Дня учителя прибыли и на линейку построены. Разрешите начать торжественную часть мероприятия?

Вед 1: Дорогие коллеги, праздничное мероприятие, посвященное счастливому детству и Дню учителя… прошу считать открытым.

Вед 1: Уважаемые учителя мужчины! Давайте дружно откроем Шампанское. 
Внимание! К «пробковому салюту» в честь Дня Учителя приготовиться! Три, два, один… Залп!!! (хлопушки)

Вед 1: Дорогие мои коллеги,
Обращаюсь сегодня к вам.
Делим мы и часы и классы,
Успеваем и тут и там!Я хочу вас сейчас поздравить
С нашим праздником от души.
Удаются пусть начинания,
Жизни в кайф, чтобы не спешить.Вам успешных часов учебных
И отзывчивых добрых классов,
Чтоб труды ваши бесконечные
Никогда не были напрасными!В семьях мира и понимания.
На работе — успехов, порядка
И отдача пускай в зарплате
Станет классным для вас подарком!

Ура, коллеги!

Все: УРА! Ура! УРА! Наполняем бокалы.

Вед 1 (поет) Взвейся в бокале пена густая,
Мы за учителя тост поднимаем!
Сюда все пришли Вы, кто без школы не мог.
Здесь кАждый гордится, что он педагог!

(Выпили)

1 вед. Что происходит сегодня? 

2 вед. А праздник у нас!!! 

1 вед. В зале видны дорогие, любимые лица. 

3 вед. Верится в то, что чудесное что-то случится, 

1 вед. В сказках такое бывало уже, и не раз.

 4 вед. Что же за всем этим будет? 

1 вед. А будем учить. 

5 вед. Будем стоять у доски, объясняя задачи, 
1 вед. Думать, страдать, сомневаться и верить в удачу. 
6 вед. Славное школьное братство мы будем учить. 

1 вед. Что же из этого следует? 

7 вед. Следует жить. 
1 вед. Верить в удачу, успеха во всем добиваться.

 8 вед. Надо спешить, ведь за временем трудно угнаться. 

1 вед. Ну, а сейчас разрешите наш праздник ПРОДОЛЖИТЬ!

1Кто по школе самый главный,
2. Справедливый повелитель,
3. Вы не просто ведь учитель,
4. Гимназии Вы руководитель!

5. В школе сложно быть главой,
6. Но всему вы головой
7. Остаетесь в школьном деле,
8. Нет директора мудрее!

9. С Днем учителя мы вас,
10. Директор, поздравляем,
11. Процветанья и успехов
12. Гимназии желаем.

13. Пусть у нас на высоте
14. Финансирование будет,
15. О ремонтах в нашей школе
16. Гороно пусть не забудет.

17. Мы желаем, чтоб вопросы
18. Все успешно Вы решали,
19. В школе все ученики,
20. Чтоб отличниками стали.

21. Чтоб здоровья было много,
22. И на все готов ответ
23. И у вас, и в жизни школы
1. Вам веселья, долгих лет!

Все: Ольга Олеговна!

Слово Ольге Олеговне

Вед 1: Пусть залпы разноцветного салюта 

Продолжат долгожданный праздник наш! 

Директору ведь фейерверк не по карману… 

Нальём же все бокалы до краёв!!!

Вед 1: Между первой и второй

Перерывчик небольшой

Все покушали, попили

Закусить Вы не забыли???

А теперь идем вперед

Первая игра нас ждет.

А пока вы отдыхаете, в течение нашего праздника будут проходить конкурсы и викторины. Почти все они будут на тему детства и СССР. За каждый правильный ответ будут даваться советские купюры. Держите денежные средства при себе и никому их не отдавайте.

Игра «Вопрос-ответ»

— Назовите хотя бы 1 пионерское печатное издание (Пионерская правда, журнал Костер, Юный техник…)

— Какого числа отмечается День Пионерии? (19 мая)

— Как называется самый «крутой» пионер лагерь? (Артек)

— Как назывались лучшие друзья бабушек? (Тимуровцы)

— Как называлась самая «приключенческая» игра? (Зарница, казаки разбойники)

Право продолжить торжественное мероприятие и поздравить коллег предоставляется …(Поздравления).

Вед 1: А мы продолжаем участвовать в конкурсах и следующее задание будет таким. Нужно будет отгадать, в каком фильме прозвучала известная фраза. Итак, готовы? Начинаем.

— Я требую продолжения банкета! (И.В. меняет профессию)

— Какие люди, и без охраны! (Москва слезам не верит)

— Где вы набрались этой пошлости? Вы виляете бедрами, как непристойная женщина! (Служебный роман)

— Не виноватая я, он сам пришел! (Бриллиантовая рука)

— Долой предрассудки! Женщина – она тоже человек! (Белое солнце пустыни)

— Можно, конечно, и зайца научить курить! Но, в принципе, нет ничего невозможного. Для человека. С Интеллектом! (Секретарша Верочка из «Служебного романа).

— В 40 лет жизнь только начинается. Это я теперь точно знаю! (Москва слезам не верит)

— Какая гадость – эта ваша заливная рыба! (Ипполит , С легким паром).

— Птичку жалко! – Шурик, «Кавказская пленница».

А сейчас приятные слова в адрес педагогов нашего коллектива мы хотели бы услышать от … (Поздравление)

Вед 1: Продолжаем зарабатывать деньги с помощью хорошей памяти и быстрой реакции. Итак, Конкурс-викторина.

Кросы — Кроссовки, преимущественно зарубежного производства Адики — Кроссовки «Адидас»,

Резинки — Короткие, облегающие юбки.

Аляска — Модная в 80-х годах болоневая куртка с мехом на капюшоне.

Мыльницы — Резиновые босоножки.

Пальмочка- Женская прическа. Волосы собирались на темени в хвост, скреплялись цветной резинкой (резинками), затем распушались в виде пальмы.

Чебурашки – бутылки и джинсы советского производства.

Дискач — (Дискотека.)

Шузы – обувь.

«Веселые картинки» — детский журнал

«Мурзилка» — детский журнал

«Крокодил» — сатирический журнал для взрослых

Родопи – сигареты

Турбо – жвачка

Фенечки – браслеты из бисера, шнурки на руку.

Капор – женский головной убор-капюшон (пушистый аз ангорки).

Куку-руку – вафли с наклейками

варёнки — (джинсы,которые специально варили в отбеливателе)

Zuko, Yuppii, Invite – напитки сухие

На болтах — Джинсы на пуговицах, особо престижные в те времена — Levi’s 501.

Фиолетово — (все равно)

Все молодцы! Мы продолжаем поздравлять и принимать поздравления. Слово предоставляется … (Поздравления)

Вед 1: Особенно хочется поздравить с праздником тех наших коллег, кто в этом году впервые переступил порог школы как учитель. Но пусть молодые педагоги знают, как нелегок учительский труд. Сегодня, в День учителя, вы вступаете в наше МБОУ «Гимназия №2». Каждый, вступающий в МБОУ» Гимназия №2», обязан:

Вед 2: Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.

Вед 3: Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей.

Вед 4: Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.

Вед 1: А теперь прошу произнести клятву и после каждого пункта повторять: «Клянёмся!»

Торжественная клятва.

Вед 1: Клянемся учить, только опираясь на государственную программу которую спустило сверху министерство – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству. Клянемся!

Вед 2: Клянемся громче детей не кричать и шалости им почаще прощать. Клянемся!

Вед 3: Клянемся всех детей любить и верность Гимназии сохранить. Клянемся!

Вед 4: Клянемся не ставить больше двух двоек за урок. Клянемся!

Вед 1: Клянемся выполнять приказы директора, потому, что директор всегда прав. Клянемся!

Вед 2: Клянемся с плохим настроением в класс не входить. Клянемся!

Вед 3: Клянемся мужественно и решительно сносить все радости и тяготы преподавательской доли. Клянемся!

Вед 4: Клянемся принимать активное участие во всех корпоративных вечеринках вместе с коллективом. Клянемся!

Вед 1: Учи, развивай и воспитывай,
И нет другого пути.
А нервы, и силы рассчитывай,
Кто в школу пришел – из нее не уйти!
Сей же разумное, доброе, вечное,
Ждет вас здесь слава, друзья, бесконечные!

Давайте поднимем бокалы за наших молодых педагогов!

Вед 1: А у нас Блиц-опрос «Что можно было купить в 80-е годы «

• За 1 копейку? Стакан газ. воды без сиропа, спички

• 2 коп-позвонить из автомата

• 3 коп-газ вода с сиропом, тетрадь

• 4коп-самый эротический вопрос, презерватив

• 5 коп-булочка, проезд в общ. Транспорте

• 10 коп- молочное мороженное, стрижка наголо

• 22 коп.-пирожное, эскимо в шоколаде

• 30 коп — лотерейный билет

• 56 копеек – доллар

• 1руб.50 коп –заявление в ЗАГС

• 2р.82 коп- бутылка водки

• 120 руб. –з/п инженера

• 5000-«Жигули»

• 10000 –«Волга»

15000 получить 15 лет с конфискацией

Вед 1: Молодцы! Бокалы поднимаем – наливаем!!!

Вед 1: Поздравления бывают личные, а бывают и коллективные. Предлагаю всем присутствующим вместе составить портрет идеального учителя и поздравить себя любимых.

Для этого необходимо по очереди назвать любые прилагательные-эпитеты, которые мы могли бы отнести к слову учитель.

(Гости называют, прилагательные, ведущий вписывает их в открытку.)

Ведущий:

Сегодня мы отмечаем День учителя.

У нас, у педагогов, одни достоинства, недостатков нет.

Мы_________________., голоса у нас_____________________, взгляд_____________________, походка_____________________, лоб_____________________. Мы_____________________друзья.

Пожелаем друг другу_____________________здоровья, _____________________радости, _____________________дней, _____________________ночей, _____________________успеха и долголетия.

Коллектив МБОУ «Гимназия №2»

Ура, коллеги!!!

Праздничный тост созрел у … (Поздравления)

Вед 1: Педагоги все – артисты!
Всем готовы мы сказать.
С вашей помощью сегодня
Театр можем показать!

Театр-экспромт «Про работу»

Действующие лица и слова:

Мужчина: «Я – сексуальный мачо!»

Работа: «Да, врет он!»

Голова: «И не такое видали!»

Жена: «Где ты шлялся?» 

Девушка: «Я — твоя киска!»

Цветы: «Лучший подарок».

Друг семьи: «Все нормально, девочки!»

Вед 1: Подвыпивший Мужчина идет с Работы. У него слегка кружится Голова. В руках для Жены он несет Цветы. Вдруг Мужчина видит красивую Девушку. Мужчина отдает Цветы Девушке. Девушка идет с Мужчиной к нему домой. Мужчина говорит Жене, что был на Работе. Тут из спальни выходит Друг Семьи. Мужчине это не нравится, и он бьет Друга Семьи по Голове. Разъяренная Жена хлещет Мужчину Цветами по Голове, Обнимает Друга Семьи, целует его разбитую Голову и уходит из дома с Другом Семьи. Мужчина остается с Девушкой, но он очень устал от Работы и поэтому сразу засыпает, уронив на подушку Голову. Наступило утро. Под кроватью валяются Цветы, у Мужчины жутко болит Голова. Он пытается вспомнить: «Откуда взялась эта страшная Девушка»? Мужчина провожает Девушку за дверь, подставляет под холодную воду Голову, собирается и идет на Работу.

Вед 1: Не до шуток педагогам,

Нужно быть частенько строгим.

Только вот одна беда –

Смеяться хочется всегда!

Вед 2: Мы хотим вам пожелать

Чувства ваши не скрывать!

Улыбаться и смеяться,

Чтоб успехов добиваться!

Вед 1: А сейчас мы узнаем, что нам предсказывают звёзды в этом учебном году.

1 вед. Есть домашние собаки, 
Есть собака динго.
Девам, чтоб джек-пот достался, 
В лотерее «Бинго».

3 вед. Телец. Ситуацию на работе и в личной жизни нужно всегда держать под контролем, Вы готовы уделить время школьникам, выслушать и дать совет. 

1 вед. В том лесу растет малина, 
А вон в том — грибочки. 
Я Стрельцам желаю баксов, 
Сколь в саду листочков.

4 вед. Скорпион. Энергично беритесь за дело, не поддавайтесь обстоятельствам, ловите волну.

1 вед. Выхожу плясать на круг. 
Отодвинься, милый друг! 
Близнецам я всем желаю — 
Сто друзей и сто подруг.

4 вед. Водолей. В этом году вас ожидают перемены, ученики подрастут и на смену выпускникам придут новые классы, которые внимательно будут слушать все ваши объяснения. 

1 вед. На стене висит картина, 
На картине парусник.
Пусть Весам пореже нужен 
Будет шприц да градусник.

3 вед. Овен. С Вами никогда не бывает скучно. Школьникам передаётся любовь Овна к своему предмету.

1 вед. На диванчике лежало 
Одеяло ватное.
Пусть приснятся Рыбам сны. 
Самые приятные.

4 вед. Рыбы. Вас ожидают интересные путешествия, ваши ученики займут призовые места и выиграют много конкурсов в этом году, только нужно немного терпения.

Персонажи и их реплики: 

Школа «Всех выучим»;

Учитель «Я не могу иначе!»;

Журнал  «У меня все ходы записаны!»;

Книги (2 человека)  «Кладезь знаний»;

Доска «Всё вытерплю»;

Компьютер «Без меня теперь никуда»,

ЕГЭ «А кому легко?» ;

Ученики (2 человека) «А мы че, мы ни чё»

Текст застольной сказки.

 Рано утром в Школе …тишина. Ученики… ещё дома завтракают, причесываются, умываются собирают портфель, в общем, готовятся к Школе…. Учитель… уже на рабочем месте. Он бодр, полон сил, воодушевлён, готов сеять разумное, доброе, вечное в головах и в душах своих Учеников… Учитель …, как никто другой знает цену Книгам… Он знает каждую их них, не одну бессонную ночь Учитель… посвятил чтению. Особое место  занимает классный Журнал…Сей документ по ценности и значимости подобен паспорту, а посему, Классный журнал …есть святая святых любой Школы…Учитель…работает с  Доской… На Доске.. появляется тема, число, схемы, таблицы. В процессе подготовки урока задействован Компьютер…Все силы направлены на то,  чтобы Ученики… усвоили учебный  материал и сдали ЕГЭ…Доска… покрывается меловыми записями, загружены презентации в школьный  Компьютер… На учительском столе лежит куча умных Книг…в предвкушении урока. В Журнале… уже сделаны все необходимые записи. Учитель…понимает, что не за горами ЕГЭ…

И вот Школа…наполняется шумом Учеников…Учитель… мобилизуется, он готов творить, учить, удивлять. Учителя.. не испугать никакими ОГЭ, ГИА, ФГОС, УУД, ЕГЭ…, он любит свою работу, он любит своих Учеников… !. Никакие реформы, новшества, нововведения не смогут перекрыть кислород великому живому организму под названием Школа…И какие бы Ученики… не стояли у Доски…, какие бы презентации и задания не были загружены в Компьютер… и какие бы ЕГЭ… не спускались сверху, Учитель…покажет хорошие результаты, на то он и Учитель…

И, конечно же, в свой профессиональный праздник все Учителя…во всех Школах… страны хотя бы на один вечер отложат в сторону Классные Журналы… и Книги…, не станут подходить к Компьютеру… и Школьной Доске, наконец – то забудут о ЕГЭ. А будут получать только поздравления от Учеников…, их родителей, родных и коллег! И пусть хотя бы в этот день Учителя… проживут иначе легко, весело и беззаботно!

Примечание:

ТОСТ: Друзья мои, в такой праздничный вечер, наполненный счастьем и весельем, хочу предложить вам наполнить наши бокалы до верху, подняться с места и выпить, а после чего пуститься в пляс. И повторять все это до тех пор пока в наших ногах останется сил плясать, а в наших сердцах сил веселится.

Действующие лица и их реплики:

Г р и б о к — «Эк меня разнесло!»,

М у х, а — «Я муха. Кому сесть на ухо?»,

М ы ш к, а — «Я мышка. Целый день ищу домишко»,

Л я г у ш к, а — «Я лягушка-тритатушка»,

З, а й к, а — «Я зайка, мне быстрее наливай-ка!»,

В о л ч о к — «Я волчок. Лучший друг мой — хомячок»,

Х о м я ч о к — «Я хомячок. У меня большой стручок».

В чистом поле вырос лес,
Полный сказок и чудес.
Дождь прошел, и в нужный срок
Вырос в сырости грибок.
Будем сказку продолжать.
Дождик вдруг пошел опять.
Прилетела к Грибку…
Муха…
Полетала, а потом
Жить решила под Грибком…
Села наша Муха…
Ей хорошо и сухо!
Лишь уснула, слышь-ка,
Вдруг прибежала Мышка…
Хвостик напрочь весь промок.
Тоже хочет под Грибок…
Вмиг проснулась Муха…
Глянула на Мышку…
Что же, жалко прогонять —
Вдвоем стали поживать.
Скачет по лесу Лягушка…
Перепрыгнула пенек,
Скачет прямо под Грибок…
Всполошилась Муха…
Запищала Мышка…
Важно им в ответ Лягушка…
Мол, пустите жить втроем —
Мерзнут лапки под дождем.
И все расселись под Грибком…
Сказка складненько идет,
Ну, а дождь сильнее льет.
На лесную на лужайку
Скачет мокрый серый Зайка…
Всех увидел, обалдел,
Жить здесь тоже захотел.
Не очень-то довольна Муха…
Чуть подобрее Мышка…
И весела Лягушка…
Что же Зайка?..
Сразу скок —
И уселся под Грибок…
Тесно головам и брюхам,
Но зато тепло и сухо.

(Не будем портить заячью красу,
Пропустим в этом месте про лису.)
Вдруг зверюшки все молчок —
Бежит серенький Волчок…
Зажужжала хмуро Муха…
В тревоге шепчет Мышка…
Не беспокоится веселая Лягушка…
Косит с испугу Зайка…
К нему нагло под бочок
Лезет серенький Волчок…
От гостей уж изнемог
Этот беленький Грибок…
А как тут не пыхтеть —
Приближается… Не-ет, не медведь, а Хомячок…
Потеснились все невольно,
Но взглянули недовольно.
Встрече рад один Волчок…
Вдруг увидел он стручок!
В чем подвох у нашей сказки,
Знает только Хомячок…
Открывается стручок —
Есть гороховый в нем сок.

(Достает из стручка бутылку.)

Все зверюшки побежали,
Тут же рюмки похватали.
Первой с рюмкой мчится Муха…
Вслед за ней несется Мышка…
В предвкушении Лягушка…
В нетерпенье серый Зайка…
Счастлив больше всех Волчок…
Эй, друзья, забыли про Грибок…
Дружно выстроились в ряд —
Хомячок… такому рад.

Теперь вместе выпить нужно

За любовь!

За дружбу!

Семеро козлят
К о з л е н о к 1 («Смирно! По стойке стоять!»),
К о з л е н о к 2 («Голубая луна!»),
К о з л е н о к 3 («Капусту мою кто сегодня сожрал?»)
К о з л е н о к 4 («Ша, братаны, сидеть и молчать!»)
К о з л е н о к 5 («Ой, не могу, умираю, в натуре!»),
К о з л е н о к 6 («Бабки тол! К вам пришел рэкетир!»)
К о з о ч к а («Где вы, козлы? Вот я, ваша путана!»)
В о л к («Дети, пустите меня на толчок!»)
К о з а слов не имеет, а проходит по сцене то влево, то вправо, виляя бедрами.

Ведущий. В лесу на опушке в замшелой избушке
Ютилась Коза, что звалась Егоза.
Не столько была та Коза домовита,
Сколько была та Коза плодовита!

Ее не смущало отсутствие мужа.
(Чтоб сделать ребенка, муж вовсе
не нужен!)
Детей каждый год прибавлялось
по штуке,

Семейство росло, так что не было скуки.
Был старший Козленок такой сорванец!
Ну спасу с ним нет, прямо… первый отец.
Ему довелось в войсках побывать,
Командовал…
Козленок 1. Смирно! По стойке стоять!

Ведущий. Второй из Козлят был наивным глупцом.
Да, глупым как пробка, но с милым
лицом.
Краснел постоянно, и клянчил вина,
И фразу твердил…
Козленок 2. Голубая луна!

Ведущий. Третий Козленок был страшный обжора,
Все трескал и трескал почти без разбора.
Любимый вопрос он всегда задавал…
Козленок 3. Капусту мою кто сегодня сожрал?

Ведущий. Четвертый Козленок все время был зол —
Ну не козленок, а сущий козел!
Угол искали и братья, и мать…
Козленок 4. Ша, братаны, сидеть и молчать!

Ведущий. У пятого Козлика тоже беда:
Как лошадь поржать он пытался всегда,
Вечно он всякой накурится дури…
Козленок 5. Ой, не могу, умираю, в натуре!

Ведущий. А Козлик шестой был как Ротшильд богат,
Водилось в карманах немало деньжат,
А бизнес его был старым как мир…
Козленок 6. Бабки на стол! К вам пришел рэкетир!

Ведущий. Мама Коза от сыночков устала,
Бога молить просто сутками стала.
Внял Бог молитвам нашей подружки
И напоследок дал ей девчушку!
Глазки раскосые, юбка с разрезом,
И для груди ей капуста полезна.
Козочка песню твердит постоянно…
Козочка. Где вы, козлы? Вот я, ваша путана!

Ведущий. В доме бывает то пусто, то густо.
Как-то закончилась в доме капуста.
Мама Коза за капустой ушла,
Двери покрепче она заперла.

Только закрылся дверной тот проем,
Козлики скачут: «Так классно! Живем!»
Крик тот услышал голодный Волчок…
Волк. Дети, пустите меня на толчок!

Ведущий. Двери открылись. Ступил на порог.
Первый Козел — сероглазый сынок,
Кому довелось в войсках побывать,
Скомандовал…
Козленок 1. Смирно! По стойке стоять!

Ведущий. Сын номер два наливает вина,
В ушко твердит…
Козленок 2. Голубая луна!

Ведущий. Третий нарвался почти на скандал…
Козленок 3. Капусту мою кто сегодня сожрал?

Ведущий. Четвертый решил тут же жару поддать…
Козленок 4. Ша, братаны, сидеть и молчать!

Ведущий. Пятый потрогал потертую шкуру…
Козленок 5. Ой, не могу, умираю, в натуре!

Ведущий. Ну а шестой, что всех вокруг разводил…
Козленок 6. Бабки на стол! К вам пришел рэкетир!

Ведущий. Волк обомлел и стоит не дыша,
Набок мозги, и немеет душа,
И уплывает порог из-под ног…
Волк. Дети, пустите меня на толчок!

Ведущий. Глас тот услышала дeвкa-коза,
Тушью заморской рисуя глаза,
Вышла, качая заманчиво станом…
Козочка. Где вы, козлы? Вот я, ваша путана!

Ведущий. Тут уж не выдержал бедный Волчок…
Волк. Дети, пустите меня на толчок!

Ведущий. Это Козлы уж снести не могли,
Выйти пинками Волчку помогли.
После встречи такой, говорили в народе,
Волк стороною козлов всех обходит.

Мы трудились, не ленились,
Очень многого добились,

И видать, совсем не зря,
Вся в улыбках, ребятня!

А, сегодня, отдыхаем,
Дружно праздник отмечаем,
Коллективно, за столом,
И, конечно же, при всем!

Приодеты, при параде,
А чего, скажите, ради?
Так ведь праздник, видит Бог,
Зажигает педагог!

Напрочь книги и конспекты,
Дарим щедро комплименты:
Ты – прекрасна, ты – крутой,
«Ах» и «Вау» — Боже мой!

А начальство, просто тает –
Все на свете обещает,
До космических высот,
Ну, а вдруг и повезет!

Веселимся: пляски, шутки,
Смех, намеки, прибаутки,
Льется радость через край,
Кого хочешь – выбирай!

Наливаем, выпиваем,
Шумно праздник отмечаем,
Выпить маленечко – не грех,
Педагог, ведь, – человек!

Нет веселью, просто, сладу,
Отдыхаем до упаду,
Тостов ярких целый круг,
Мы без них, ну, как без рук!

Вот, пожалуй, время тоста,
Я скажу легко и просто:
За детей, их звонкий смех,
Счастье, радость и успех!

Ведущий 1 раздает каждому в зале листочки с именами

Ведущий 2: Я сейчас буду оглашать весь список и тот кто в нем окажется должен за себя выпивать рюмочку. Готовы?

1. Я знаменитый салат Оливье Любят меня в каждой вашей семье
   Я праздника символ в этой стране Многие лица лежали во мне

2. Рыба, как видите я заливная В каждой семье хорошо меня знают
   Я даже снималась в кино всем на радость В кино говорили какая я гадость!

3. Я жирный свиной аппетитный студень Я стол украшаю в фарфоровом блюде
   В народе зовут меня все холодец Съедят меня скоро- мне будет… приятно.

4. Я очень замёрзшая водки бутылка Всю ночь продержали меня в морозилке
   Нашли, откупорили, пейте скорее Чем я холодней, тем вам будет теплее.

5. Я вкусная очень селёдка под шубой Вся буду я съедена тётею Любой
   Она за столом от меня не отстанет Её каждый год на солёное тянет.

6. Мы чудо какое-то, мы –пельмешки Лепят нас дома руками, без спешки и уж, конечно, тому повезёт Кто кроме теста в нас мясо найдёт.

7. Я вкусное, толстое, белое сало Тому, кто откусит, всегда меня мало
   Полезное детям, и дядям, и тётям А кой для кого я вообще як наркотик.

8. Я парень прямой, я простой огурец Солёный, из бочки, такой молодец!
   Хвалиться то, в общем, причин у нас нет Ведь нами в России хрустят сотни лет.
   Когда закусить ничего больше нет.

9. И мы людям нравимся очень-очень Ведь мы маринованные грибочки!
   на стол только взглянут- и сразу найдут И сразу слюнки у всех потекут.
   Солёными тоже грибочки бывают И многие люди под нас выпивают
   И в этом году , и в другие бывало, Людей потравилось нами не мало.

10. Мы очень засохшие хлебные крошки Лежим на столе , на полу, на окошке
    Потом пожалеете, что нас не съели, Когда мы окажемся в вашей постели.

11. Спорить не надо, понятно друзья в ночь Новогоднюю главное я!! Бутылка шампанского , брызги и смех Всегда в Новый год я имею успех Поздравления, куранты и крики “УРА!” Шампанского значит настала пора.
    А чтоб настроение усугубить Можно в меня ещё водки налить.

12. Я огуречный волшебный рассол Спрячь до утра, мой черёд не пришел. Утром из банки меня отхлебнёшь Чудную песню ты запоёшь: «Рассол- батяня , батяня-рассол Как хорошо , что тебя я нашел, Да здравствует утром здоровья посол – РАССОЛ!»

13. А я бедная, бедная, бедная печень. И после вас всех меня вылечить нечем.
    Поднимем бокалы,не тревожась за печень. Сегодня мы выпьем,а завтра полечим.

Дорогие коллеги!
Примите наши поздравленья ,
И для жизни наставленья.
Обещайте не болеть,
С каждым годом молодеть,
Не грустить и не скучать,
Каждый день легко встречать.
Будьте готовы!
Все: Всегда готовы!

Ура, коллеги!!!

Звучит музыка Г.В. Свиридова «Время, вперед». Перед экраном появля ются два ведущих.

1. Вас приветствует…

2- Ответственный выпуск!

 1- Волнующий выпуск!

2 – Капустника  в преддверии Дня учителя

1- Все понимают, что такое для нас значит школа, какое важное место занимает она в бюджете правительства.

2-. Школа, учителя, ученики. Ощущается каждодневная забота президента, правительства, Думы, губернатора и многих других ор ганизаций.

1-. В воскресенье День учителя!

2-. После долгих совещаний, раздумий, споров решили остановиться на школе, в которой сконцентрированы все лучшие педагоги ческие открытия, методические эксперименты.

1-. Все лучшее! Лучшее! Наилучшее! Наш репортаж из школы…

1-. В студии у нас директор школы. (Роль директора с несколько карикатурной внешностью исполняют дети.)

Познакомьтесь… В чем особенность вашей школы?

Директор. М-м-м… Надо подумать.

1-. Подумайте.

2-. У вас есть любимые ученики?

Директор. М-м-м… Надо подумать!

1-. А учителя?

Директор. М-м-м… Надо подумать!

1-. А любимый класс?

 Директор. М-м-м… Надо подумать!

2-. Спасибо большое за интересное интервью. Пойдемте-ка по коридорам школы в классы. А вот и ученик! Господин директор, Вы только посмотрите, как ему тяжело, он сгибается под тяжестью учебни ков, тетрадей!

1-. Бедняжка!

2-. Мы немедленно пошлем запрос депутатам Думы о перегрузке детей.

Директор помогает ребенку поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку фанты, журналы, большой пакет чипсов, плейер, наушники…

Д и р е к т о р. А где же книги, тетради?

Ученик -. А вот! (В руках маленькая записная книжка.)

Директор. Молодец! Я вижу, что ты готов к занятиям.

Появляется своеобразно одетый учитель в очках, в парике, в руках у не го карта, глобус, книги.

1-. Кто это?

Директор. Это наш новый учитель, подающий большие надежды в воспитании будущего поколения. Вы не забудьте вот это. (Директор дает ему длинную линейку.)

Директор. Ну, теперь все в порядке…

Два ученика держат большую простынь, на ней написано «9 класс». Учитель заходит за нее. Крики, свист, шум, вопросы, хохот и т.д. Через минуту выбегает учитель. Пиджак расстегнут, парик растрепан, очки упали, в руках чучело вороны, взор блуждающий.

Д и р е к т о р. Ну как класс? Как урок? Цели и задачи урока выполни ли?(уходят дискутируя)

2- . Вы видите, что это школа радости и счастливого детства!

1 — Как нигде, в этой школе уделяется внимание культуре, художественному воспитанию детей.

                                                                       Воскресенье.

2 — Репортаж из музея.

Картина на стене. Группа учащихся со словами: «Посмотри, вот это да!» (Тычут пальцем в картину.)

1-й учащийся. А это подлинник? (Ученики отдирают что-то от картины, кушают конфеты, пьют воду, смотрят на картину.)

2-й учащийся. А где здесь туалет? А где здесь буфет? (Один из учеников приносит свою картину, в которой размалевано все в грубой, вульгарной манере.)

3-й учащийся. Вот моя картина называется… Это настоящее ис кусство!

1-. Теперь можно быть уверенными: будущее России в культурных руках!

2-. И опять культурное потрясение! Сенсация! По но чам, по воскресеньям оттачивали они свое мастерство. Все сами!

На сцене школьники

1-. А теперь телевикторина. премия — 100 долларов; (Заранее готовят нарисованные деньги.)

2. Задание: угадать по описанию имя учителя нашей школы. 1- короткая стрижка

2 – она дружит с геометрическими фигурами.

Подведение итогов конкурса «Учителей родных портрет»

1-. Да, я думаю, что учителя… тоже… люди!

2-  Ты уверена?

1— Я — да! А ты? А вы? Напишите нам. Наш адрес? Да вы знаете. А сейчас танго для учителей.

2— Восславим учителя труд исполинский.

Мы все в неоплатном долгу перед ним.

Не каждый Макаренко иль Сухомлинский,

Но каждый Учитель неповторим.

  — А сейчас сюрприз от учителей

Номер от учителей._песня «Странник мой» в исполнении Елены Валерьевны

1. А первый Учитель особенно дорог.

 В сердцах благодарных навеки храним,

О нём вспоминал и Сократ, и Суворов,

 И Пушкин его высочайше ценил.

Номер —инсценировка стиха «Я выросла большая» Мария Сафроновна_.

2— Народный учитель великих взлелеял,

Средь них: Ломоносов, Крылов, Менделеев,

Чайковский и Глинка, Нахимов, Жуковский

И маршалы Жуков и Рокоссовский.

Номер      — Маша Ржевская с песней «Кошка»

1-   Учителя чтят — академик и плотник.

Ему благодарен всяк сущий работник.

За труд вдохновенный во имя народа

Его Просвещенье, Прогресс и Свободу.

Номер – задорные частушки от учителей.

    2-  Какое прекрасное слово Учитель!

Ваятель любви, человеческих душ,

Наставник Семьи и Державы строитель…

Учитель всегда и везде на виду.

Номер – сценка «Глюкоза»

       1- Сеет разумное, доброе, вечное,

Чтоб утвердить самый мудрый закон;

За это ему — благодарность сердечная

И всенародный поклон!

Номер – песня «Школа» в исполнении  учителей

1-  Ещё раз с праздником, дорогие учителя!

2-. Здоровья, бодрого настроения вам!

1— Всего-всего самого доброго!

2— На многие-многие годы!

 1 —   Мы вас любим!

Действующие лица: 2  вед-;

Директор;

Учитель;

Ученик,

1 учащийся;

2 учащийся

3 учащийся

Кафе « Ассорти». Сценарий капустника, посвященного Дню учителя.

( Педагоги сидят за праздничными столами. На сцену выходит трудовик Петрович, говорит, обращаясь к публике)

Петрович: Звенит звонок протяжным звуком,

Пора покинуть школьный класс.

Уверен, что не мы наукам,

А дети наши учат нас.

Вчера ученика я встретил,

То был обычный лоботряс,

А он, болтая мне заметил:

«Петрович, право, лучше Вас

На свете точно не бывало-

Вы экономики и права

Великолепнейший знаток!

Вам бы из школы на чуток

Уйти. Открыли бы Вы дело

И в нем, освоившись, умело

Соорудили капитал,

Что год от года б вырастал.

Таких бы песен он не пел,

Если б пятерку не хотел.

Но мысль он зародил такую,

И я все думаю, толкую-

Уж пенсия не за горами,

Расстанусь я с учениками,

Подобно ветхим старикам

На лавочке сидеть, скучая!?

То не по мне, я замечаю

В себе недюжинный талант-

Открыть кафе я буду рад.

Готовить позову жену.

Нет, нет, конечно, не одну

С подругами. Пусть помогают

Они в застольях понимают.

Я доверяю им сполна…

Но вот проблема есть одна

Чем развлекать народ я буду?

Певицу надо, как повсюду

В кафе у нас заведено.

Ну, да с певицей решено!

Есть Дарья педагог прекрасный,

Ей труд учительский опасный,

Я предложил бы заменить

Совсем иным благим служеньем-

В кафе для нас эстрадным пеньем.

( Выходит Дарья, кланяется)

( Петрович указывает на учителя физкультуры)

В бармены позову я друга,

Его ведь знает вся округа.

Занятий школьных мерный ход,

Доход ему не принесет.

За стойкою творя коктейли,

Обогатится, в самом деле.

( Петрович, обращаясь к директору)

Ну, а начальный капитал

Я у директора занял.

Верну, я взял не навсегда.

Кафе открыто, господа!

(Поворачивают вывеску на ней написано «Кафе Ассорти» Звучит музыка, выходит Дарья и поет песню на музыку Е. Ваенги « Курю»)

Дарья:

Вечером пою я в кафе,

Что у нас зовут «Ассорти».

Сколько здесь улыбок и радостных лиц,

Если ты не веришь, то погляди.

И пускай учебный процесс,

Был на поле битвы похож,

Раны зализав, про невзгоды забыв,

Ты, мой друг, в кафе непременно придешь.

Здесь ждут тебя друзья,

Нет здесь детей, тетрадей,

Просто счастлива я

Петь для вас на эстраде.

А теперь печальный момент-

Про зарплату нашу спою.

Если бы чудесный наш президент,

Месяц бы пожил на зарплату мою.

В день восемь уроков провел,

Выдержал бы наш педсовет,

Ночью бы он планы печатать пошел,

За неделю выдохся б президент.

Если бы в школу Вас

Звали б работать снова,

За зарплату в семь тыщ,

Вы бы сбежали, Вова.

Если б не старались бы мы,

И не чувство долга, что в нас,

Кто бы поколения вывел из тьмы,

И детишек от невежества спас?

И пускай оценят наш труд

Много десятилетий спустя.

В качестве родителей дети придут,

Малышей  в школу к нам приводя.

С праздником вас, друзья

В радостный день осенний.

Пусть порадуют вас

Лучшие поздравленья!

( Петрович и физкультурник за барной стойкой кафе)

Петрович:

Ну что ж, как я предполагал

Конечно, в праздник полон зал.

Тот столик обслужи особо.

Бармен физкультурник:

С чего это?

Петрович:

Там есть особа,

Что школой нашей управляет.

Её младенец каждый знает.

Не знаешь ты?

Бармен физкультурник:

Да, как сказать…

Петрович:

Мой друг, начальство надо знать!

Да, вот она сама идет

И будет поздравлять народ.

( Звучит поздравление директора школы, с вручением грамот плавно перетекающее в концертный номер от методического объединения иностранных языков)

Петрович:

Какой сегодня контингент!

Бармен физкультурник:

Заполнили в один момент

Весь этот зал учителя.

Петрович:

Ну что ж, теперь спокоен я.

Учителей ведь надо знать-

Они здесь будут зажигать!

Даша:

Посмотрим на учителей

Вот математики, труд чей

Считается по школе главным.

Петрович:

Украсят номером забавным

И песнями они день наш!

Скорее позови их, Даш!

(Выходят и представляют свой творческий номер методическое объединение учителей математики и физики)

Петрович:

А вот служители искусства,

Что романтические чувства

Пришли сегодня пробудить.

И поздравленья подарить,

Они нас рифмами закружат,

Они с прекрасной музой дружат,

И поэтической строкой

Вновь очаруют нас с тобой.

Лиричную споют нам песню…

Бармен физкультурник:

Мне кажется, что интересней

Послушать будет их живьем.

Пойдем, послушаем?

Петрович:

Пойдем.

(Мужчины уходят. Выходят и представляют свой творческий номер методическое объединение учителей русского языка и литературы. После выступления на сцене появляются Физкультурник и Даша)

Бармен физкультурник:

Какие милые девчата!

Петрович где?

Даша:

Бежал куда-то,

Сказал, что некогда ему.

Бармен физкультурник:

Ну, наконец, я отдохну

Даша:

Смотри, гостей тут полон зал!

Бармен физкультурник:

А я давно не отдыхал!

Начальства нет и нет законов,

К тому же Лига чемпионов

Сейчас по телеку идет,

Свобода…

Даша:

Слушай! Там народ!

(Оба оборачиваются, на сцене появляется макет телевизионного экрана. За столом новостной передачи ведущие: Петрович и учительница технологии)

Гляди- ка, новости идут

По телеку, Петрович тут!

( номер в виде новостной передачи от методического объединения учителей Музыки, Изо, технологии)

( Появляется музыка и заставка новостной передачи)

Петрович:( официально) Здравствуйте, дорогие друзья!

Учительница технологии:

Сегодняшний выпуск новостей школы проведем для вас мы.

Александр Петрович Иванов

Петрович:

И Мария Ивановна Сидорова.

Коротко о главном. Начнем наш выпуск с новостей науки.

( на экране картинка)

Учительница технологии: Новых высот литературного творчества достигают учителя начальных классов. Их литературные труды на тему: «Планирование по ФГОС» уже составили миллион двести тридцать пять листов печатного текста.

Петрович: Учителя русского языка и литературы выдвинули требование об изменении числительного в известной поговорке « Обещанного три года ждут». В новой редакции следует читать так: «Обещанного ждут каждые шесть лет»

Учительница технологии: Преуспевают в использовании новых технологий наши учителя. Совсем недавно они научились телепортировать школьные журналы через закрытую дверь кабинета завучей.

Петрович: Новый подвид школьника XXI века открыт антропологами нашей школы. Судя по следам, эти таинственные особи умеют передвигаться не только по земле, но и стенам. Интересно, что следы этих мало изученных существ, появляются в процессе учебного дня и исчезают с появлением технички Марии Ивановны.

Учительница технологии: Наши ученицы опровергли мнение ученых о том, что ноги девушкам нужны для того чтобы ходить и нравиться мальчикам. По мнению школьниц, ногами можно демонстрировать остроту ума и глубокие познания в школьных дисциплинах.

Только на уроках предмета «Искусство» наши девочки узнали, что, написанные ими шпаргалки, относятся к произведениям искусства в стиле body art.

Петрович: Учителя бьют тревогу. Все чаще на уроках, а особенно ближе к экзаменам, стали появляться ученики — мутанты. Их отличает наличие третьей руки, умело управляющей смартфоном. По мнению ученых,  эти мутации вызваны двумя патогенными факторами-ЕГЭ и ГИА.

Учительница технологии: Новости нашей традиционной рубрики. « О людях близких и далеких». Радостная новость. Наконец- то бабушка Иванова Петра, ученика 6 класса нашей школы, Степанида Петровна освоила основные правила правописания гласных в корне. Теперь доносы в прокуратуру и Комитет образования Степанида Петровна пишет без единой грамматической ошибки.

Петрович: Невероятных процентов обученности школьников достигает наш современник, замечательный учитель физкультуры. За все время работы он не поставил своим воспитанникам ни одной четверки. Есть на кого равняться учителям математики!

Учительница технологии: С воодушевлением и невероятным восторгом встретили наши учителя приглашение коллектива школы на очередное депутатское собрание. Мероприятие прошло на высокой эмоциональной ноте, доказательством тому ,стало то, что натянутые улыбки до сих пор не сходят с лиц наших педагогов.

Петрович: Радует своими приказами школьная администрация. Многие из учеников взяли их на вооружение и используют не только по субботам, но и в будние дни.

Учительница технологии: Печальная новость. После долгого и продолжительного служения школе, на 15 году жизни, покончил жизнь самоубийством школьный компьютер. Последнее, что высветилось на мониторе: «Ненавижу программу OPEN Office 2001»

Петрович: Три в одном решил соединить один из предпринимателей города и невольно… стимулировал учебную деятельность.

Учительница технологии: А теперь, несколько объявлений и немного рекламы.

В связи с введением ФГОС и пятидневки школа переходит на двухъярусное обучение.

Петрович: На время административных контрольных работ школьным туалетам будет придан статус клубов мобильного и смс общения.

Учительница технологии: С наступлением холодов завхоз школы убедительно просит оклеить окна. В связи с отсутствием бумаги и клея, для утепления помещений, сотрудники могут воспользоваться кашами из нашей столовой. Каши из столовой- самое натуральное и быстро застывающее средство!

Петрович: В связи с жалобами наших учителей на сокращенные уроки по субботам,

Администрация решила увеличить продолжительность последнего урока во второй смене… до бесконечности.

Учительница технологии: На этом мы завершаем выпуск новостей. Всего доброго!

Петрович: До свиданья!

Даша: Кто защитит у нас народ?

Кто педагогов поведет

На забастовку, в комитет,

На праздник сделает банкет?

Кто будет нам права качать

И громко кулаком стучать,

Чтоб премии мы получали?

Ну что, друзья мои, узнали?

Петрович:

Они за коллектив горой!

Вот профсоюз, у нас какой!

( поздравление профсоюза)

Даша:

Вот люди, в ком не чаяли души

Цветочки жизни — наши малыши

Волшебницы, актрисы поневоле.

Мы слово дать хотим начальной школе.

(Выходят и представляют свой творческий номер методическое объединение учителей начальной школы)

Петрович: ( Стихи Ю. Кима)

Не вечна жизнь. Недолог срок людской.
Уходят ветераны на покой.
Мы благодарны им за честный труд.
Их знания и опыт не умрут.
Старению и годам вопреки.

За старшими идут ученики.
Идут года. Вращается Земля.
Растят учеников учителя.
Их мудрый взгляд и добрая рука –
Учебник главный для ученика.
Бессмертно дело, непрерывна нить.
Придут старейших юные сменить.
И примут на оставленном посту
Учителей надежду и мечту.

( Вручение подарков и цветов учителям- пенсионерам)

Даша: ( трогательная музыка, звучат стихи М. Калужской):

Мы постоянно на передовой,
На самом стыке будущего с прошлым,
Добра со злом, возвышенного – с пошлым,
А завтра снова предстоит незримый бой…

Учителя – герои наших дней,
Бойцы могучей Армии Спасения!
Участники великого сраженья
За наших подрастающих детей .

Директор школы ( слова итогового поздравления)

Петрович:

Конец приходит празднику, друзья,

Но сохраните это настроенье!

И пусть вас не покинет вдохновенье.

Учить детей, придумывать, творить.

Кафе придется мне сейчас закрыть,

Но встретимся мы снова непременно,

И на уроках, и на переменах.

Ну, а иначе и не может быть!