Капустник шуточный сценарий

Шутки, набирающие обороты

Смотреть все шутки

Сценарии и миниатюры

На носу копустник? В этом разеделе мы собрали для Вас интересные сценарии капустников, которые станут для Вас источником творческих идей.

Сценарии капустника

КТД «Капустник» для 6-х классов.

Цель:

Творческий конкурс «Капустник» направлен на пробуждение познавательной мотивации, художественного вкуса и творческих способностей детей, профилактики правонарушений подростков и развития коммуникативных навыков при участии в КТД.

Задачи: 

1. создание условий для реализации творческого потенциала школьников;

2. развитие творческой активности и организация досуга.-  развитие школьного самоуправления в группах;

3. адаптация школьников( сплотить детский и родительский коллективы);

4. приобщение обучающихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры.

Материалы и оборудование: презентация, грамоты, платки , фоновая музыка и минус для частушек.

Ведущий1: В «Толковом словаре русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова слово КАПУ’СТНИКимеет несколько значений.

1. Огород, засаженный капустой.

2. Червь, водящийся на капусте .

3. Название разных кушаний из капусты, с капустой (пирог, запеканка, солянка и др.; обл.).

4. Актерская вечеринка по случаю окончания зимнего сезона.

Ведущий 2: В Википедии Капу́стник — самодеятельное (как правило — для узкого круга «своих») шуточное представление, основанное на юморе и сатире.

Ведущий 1: Мы с вами объединим несколько понятий: заглянем в огород, повеселимся на капустных посиделках и побываем в роли артистов.

Ведущий 2 :Что же такое капустник?

Ведущий1:Капустник – это весело!

Капустник – это песни!

Капустник – это шутки!

Капустник – это смех!

Ведущий2:И мы скучать не будем

Ни капли, ни минутки,

Устроим мы капустник

Для нас для всех, для всех!

Ведущий1:Конечно же, чай с капустным пирогом не главное, чем славятся театральные капустники. Главное – это шутка, веселье. Программа капустников насыщена выступлениями, она разнообразная, строится на пародировании театральных, цирковых, эстрадных представлений.

К капустнику принято готовиться заранее! Наши Команды готовили два домашних задания: инсценировку сказки(чтобы была затронута капустная тема), реклама блюда из капусты. И третий конкурс «песенный» — исполнение частушек без подготовки.

Ведущий1:Предлагаю начать главную, самую весёлую часть капустника – представление! Сначала определим порядок выступлений, для этого проведём жеребьёвку

Ведущий 2:Приглашаю представителей команд для жеребьёвки. (Жеребьёвка…)

Ведущий1:Представляем жюри:

1. ____________________

2. _____________________

3. ____________________

Ведущий 2: Жюри будет оценивать выступления по следующим критериям:

• Общее впечатление(элементы в одежде, отличительные аксессуары, костюмы или элементы).

• Массовость (количество задействованных человек).

• Оригинальность(разнообразие жанров).

• Раскрытие темы и артистизм.

• Слаженность (попадание в ноты, ритм, отсутствие пауз).

Ведущий1:Готовится 6-… класс. А пока немного истории…

Ведущий 2:Итак, «Капустник» — самодеятельное шуточное представление, основанное на юморе и сатире.

«Капустники» устраивались в дореволюционной России работниками театра для узкого круга приглашенных.

Ведущий1:В Москве первые «капустники» в виде закрытых вечеров пародии и шутки организовывались Обществом искусства и литературы (1888-91). Позднее такие вечера проводились в Московском художественном театре. Здесь же в 1910 показан и первый платный «капустник» (в пользу нуждающихся артистов театра).

Ведущий 2:На основе «капустников» Художественного театра в 1908 возник лучший дореволюционный театр миниатюр «Летучая мышь». В советское время вечера — «Капустники» устраиваются в литературно-театральной среде, главным образом в дни юбилеев, праздников.

Ведущий 1:Значительное распространение получили «Капустники», как вид художественной самодеятельности, основанный на местном злободневном материале.

Ведущий 2:Форма вечеров-капустников сохранилась и до настоящего времени. Капустники устраиваются в школах, ВУЗах, предприятиях, театрах. На основе формы капустника строятся некоторые выступления команд КВН.

Если трактовать капустник на современный язык – это корпоратив актёров театра.

Ведущий 1:Смотрим первую сказку.__________________________________, на сцене 6-… класс.

Спасибо за выступление, готовится 6-…класс.

Ведущий 2:Почему же у театральных вечеров такое странное название капустник? Существует несколько версий:

Первая: первые капустники проводились обычно во время так называемого великого поста, а капуста – «великопостное блюдо», она-то и присутствовала главным лакомством на театральном застолье. (название по традиционному «великопостному блюду» — капусте).

Ведущий 1:Вторая легенда об актерах-вахтанговцах, которые в 20-е годы собирались в доме Б.В.Щукина и “чудили” — разыгрывали для собственного удовольствия разные сценки из театральной и околотеатральной жизни. А “капустниками” все это называлось будто бы из-за того, что у Щукиных по такому поводу подавались потрясающие пироги с капустой.

Ведущий 2:Теперь внимание, что является исторической правдой: задолго-задолго до всего выше изложенного, долгими осенними вечерами деревенские девушки собирались в большой избе и рубили капусту, чтобы заквашивать ее на зиму. Работа была большая и занудная, а девушки были молодые и красивые, поэтому приходили к ним деревенские парни и веселили их как могли: сочиняли частушки, рассказывали смешные истории, разумеется, на местную тему, и подтрунивали над зрительницами. Отсюда исторический вывод: «капустник» — чистой воды русский народный жанр! А страсть к юмору и веселью сидит в нас на генетическом уровне!

Ведущий 2: И мы приглашаем ребят 6-… класса со своим видением сказки__________________________________________________________________

Ведущий 1: Из тайной речи и родились загадки. 
В далекие осенние дождливые вечера собирались в крестьянской избе и стар, и мал. Кто-нибудь из стариков начинал задавать мудреные вопросы — Загадки.

Ведущий 2: Может ли кто-то из зала вспомнить сходу загадку про капусту?

И мы приглашаем представителей от каждого класса(мальчик и девочка), которые с выражением могут прочитать нам капустные загадки.

1.Стоит Филат, на нем сто заплат. (капуста)	Голова большая, Шея тоненькая
Круглая, большая, с грядки, Белая, со вкусом сладким, Щей наваристых душа И в салате хороша!… (Капуста)	Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява. Кто любит щи – Меня в них ищи…
Вот на грядке новая загадка: Сто листов, а вовсе не тетрадка.	Стоит поп низок, На нем сто ризок.
Зеленая матрешка, Стоит на крепкой ножке, В сто одежд запутана, В сто листов закутана.	Круглый овощ в огороде Он одет не по погоде Из него наварим щей С этим овощем сытней…
Голова большая, Шея тоненькая.	Одёжек много, А все равно мёрзнет.
Зеленая толстуха Надела уйму юбок, Стоит теперь на грядке Как балерина в пачке…(Капуста)	Говорит коза, что козы Очень любят нюхать розы. Только почему-то с хрустом Нюхает она…
Расселась барыня на грядке, Одета в шумные шелка. Мы для неё готовим кадки И крупной соли полмешка…(Капуста)	Не шит, не кроен, А весь в рубцах; Без счету одежек, А все без застежек.
Если нет её, то щи, Ты в кастрюле не ищи. Без неё там будет пусто, В щах же главное…	Круглый овощ в огороде Он одет не по погоде Из него наварим щей С этим овощем сытней…
Словно девица на грядке, Сто рубашек в беспорядке. В бочках солят её густо… Как зовут её?..(Капуста)	Приготовит вдруг салат, Обязательно найдёт в нём Витаминов целый склад… (Капуста)
Дама крупная на грядке, Нарядом шелестит слегка, Зимою терем её – кадка, Пока пусть запасет шелка.	Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, Если я…(Капуста)
Лоскуток на лоскутке – Зеленые заплатки, Целый день на животе нежится на грядке…(Капуста)	Почему сажают тесно В грядках узких — бок о бок? Всем, конечно, интересно: Кто я, круглый «колобок»?
Закутан ребенок В сто пеленок…(Капуста)	Сидит Барыня на грядке Все платье в складках…
В грядке маленький росток, Так похож на завиток, Подрастает не на шутку, Вширь стремится он как будто. Лист с листом стараются, Дальше завиваются. К поздней осени росток, Превращается в вилок.	Листик к листику прижался, Червячок чтоб не забрался. Мне нужна всегда водица, Чтобы силой укрепиться. И расту я густо, густо- Я зелёная…(Капуста)
Вот так овощ – посмотри! Кочерыжка в нём внутри. Только в листья кочерыжку Завернули, как малышку! Был ребенком — Не знал пеленок, Стал стариком — Сто пеленок на нем…(Капуста)	Очень узкие «ворота» Вова сделал для меня, Не могу «проехать», что—то — Растолстела очень я. И разденусь я немного, Сорок шуб с себя сниму, Не останусь я голой, Только сразу не пойму!?
Голова — на ножке, Зелены одёжки. Сколько их — не сосчитать! Может — десять, может — пять! Нарастают густо! Что это?…	Много платьев, Много хруста, А зовут ее…
Нарядилась Алёна в сарафанчик свой зелёный, Завила оборки густо, узнаешь её? Нарядилась в сто рубах Оказалась на зубах… (Капуста)	У моей бабули Вали В огороде стало пусто, Урожай мы весь собрали, Но стоит еще…
Голова — на ножке, Зелены одёжки. Сколько их — не сосчитать! Может — десять, может — пять! Нарастают густо! Что это?…	Стоит Ермошка На одной ножке, На нём сто одёжек И все без застёжек. Семьдесят пять на мне пальто, И не застегнёт его никто… (Капуста)
Лето целое старалось— Одевалось, одевалось… А как осень подошла, Нам одежки отдала. Сотни одежек Сложим мы в бочонок… Много платьев, Много хруста, А зовут ее…	Уней множество одёжек, У одёжек нет застёжек. Если кто-то из одёжек Приготовит вдруг салат, Обязательно найдёт в нём Витаминов целый склад… (Капуста)

Ведущий 1: Готова третья сказка_______________________________________ выступают ребята 6-… класса.

Ведущий 1: Спасибо ребятам 6-…, поднимается за кулисы следующая команда.

Ведущий 2:Название происходит от заготовок урожая капусты на сентябрьский праздник Воздвиженье народного календаря. Эти заготовки происходили повсеместно, справлялись со всеобщим весельем, песнями, походами в гости и угощениями, переходя в весёлые вечеринки.
В XIX веке «Капустки» устраивались в небольших провинциальных городах. Иван Сахаров писал о капустках («капустницах»): «Это народное торжество, отправляемое горожанками, известно во многих местах. В Алексине, уездном городе Тульской губернии, девушки в богатых уборах ходят с песнями из дома в дом рубить капусту. В домах, где приготовлена для гостей капуста, убирается особенный стол с закусками. За девицами является молодёжь со своими гостинцами высматривать невест. Вечером по всему городу разыгрываются хороводы».

Ведущий 1: А знаете ли вы, что квасить капусту на Руси стали очень давно, еще в 9 веке. В других странах не умели это делать. Спустя столетия русские люди научили квасить капусту и народы других стран. Это блюдо очень полезно для здоровья. 

Ведущий 2: Народный праздник, отмечаемый осенью — 8 октября, носит незатейливое название Сергей Капустник (или Курник). Православной церковью сегодня почитается святой Сергий, игумен Радонежский. Считается, что в этот день надо начинать рубить капусту. Делается это специальным инструментом толокой.

Ведущий 1: Засолкой капусты занимались как правило всем домом. Кто чистил морковь и подготавливал яблоки, ведь именно в квашенной капусте получаются самые вкусные мочёные яблоки, а они в свою очередь придают тот самый вкус квашенной капусте, от которого все без ума.

Ведущий 2: Старшие в семье секли капусту, складывали в кадки и пересыпали солью, морковью , яблоками, брусникой или клюквой. При укладке в ёмкость капусту надо хорошо утаптывать и тут нужна мужская сила. Тогда капуста сразу давала сок и срок созревания квашенной капусты сокращался.Также в этот день забивали домашнюю птицу на продажу, чтобы приготовиться к свадьбам, отсюда и Курник.

Ведущий 1: На Сергея Капусника судили о приходе зимы. Если выпадал первый снег на ночь, то настоящая зима придет на Михайлов день. Если погода оставалась ясной, то ещё три недели зимы не жди.

Ведущий 2: Ветер в этот день означал такое. Если ветер Северный, то зима студёная, если с юга, то тёплая. А если с запада, то много снега будет.

Ведущий 1: Итак отвлечёмся от праздников капустных на сказки русские . На сцене четвёртая сказка и 6-… класс, встречайте.

Ведущий 1: Спасибо ребята. И , наконец готовятся ребята 6-.. класса.

Ведущий 2: А сколько пословиц и поговорок выдумано про капусту…( читают по очереди)

*** Пошел бы к соседу по капусту, да на двор не пустят.

*** Помяни репу, чтоб дали капусты!

*** Голова, что чан, а ума ни на капустный кочан.

*** Капуста не пуста, сама летит во уста.

*** Капусту садить, не разиня рот ходить.

*** Капуста любит воду да хорошую погоду.

*** Ни один рот без капусты не живет.

*** Пироги с капустой – вкусно, не пусто

Ведущий 1: по народной традиции в этот день на капустных листах выпекали вкусные лепёшки, и пирожки с капустой. Но о блюдах позднее.

Ведущий 2: «Капустки», в первую очередь устраивались, в домах, где были девушки на выданье, естественно к ним приходили подружку (капустницы).

Ведущий 1: А мы приглашаем пятую команду 6-… класс. Сказка_____________________________________________________________________

Ведущий 1: Спасибо ребята, жюри, оценит ваши старанья. А мы приступаем ко второму домашнему заданию: «Реклама капустных блюд».

Ведущий 2: Блюда представляются по очереди: 6А, 6Б, 6В, 6Г, 6Д.

Ведущий 1: Спасибо хозяюшкам. Ну а мы остановились на том, что квасить капусту собиралась молодежь. А где молодёжь, там и веселье. Там и хороводы, там и песни.

Ведущий 2: Песни бойкие, весёлые. Для третьего песенного конкурса приглашаются по 3-4 человека от класса(юноши обязательны). Ваша задача попасть в ноты при исполнении частушек. И постараться с ходу исполнить их задорно и весело.

Раздаются по 2-3 частушки (девушкам платки).

Кочаны капусты зреют Круглые на грядке. Будет осень холоднее – Засолю их в кадке.	Во саду ли в огороде,  Артёмка наш ворон считал.  И какое ему дело,  Кто капусту убирал!
Я могу капусту квасить,  От безделья не грущу.  Приходите ко мне в гости –  Всех капустой угощу.	Я сижу, капусту ем,  Слезы распустила,  Потому что я сегодня  Тройку получила.
Ходит Люба между гряд.  Выбирает все подряд:  Где капуста, где сорняк –  Не поймет она никак!	Из капусты снедь солидна: На тарелке яркой И подать её не стыдно, И съедят – не жалко!
Порублю капусту мелко, Да заправлю чесночком, Ко столу подам в тарелке С золочёным ободком.	Говорят, у тети Зины Вся капуста, как резина. А моя капуста Звонкая до хруста.
Говорят, что у соседки Не едят капусту детки, А моя капуста По душе мангустам	Говорят, что в прошлом веке, Отравили дустом реки. А моя капуста Не видала дуста.
Нарастёт капуста мне  Белая, кочанная. Для салатов на столе Самая желанная.	Говорят, на той неделе Всю капусту зайцы съели. А моя капуста  Прорастает густо.
В огороде на гряде  Выращу капустку, Засолю её к зиме Деду на закуску.	Улыбнулись? — Хорошо! Чаще улыбайтесь… Кто захочет вдруг капусты, Ко мне обращайтесь!
Из капусты снедь солидна: На тарелке яркой И подать её не стыдно, И съедят – не жалко!	В год Козы я родилась! Почему? -Не знаю! Вот поэтому капусты — Много я сажаю…
Исполняют все вместе:	Мы частушки вам пропели,  Хорошо ли плохо ли.  А теперь мы вас попросим,  Чтоб вы нам похлопали.

Ведущий 1: Спасибо ребята за задор и веселье. Жюри, оценит ваши старанья.

Ведущий 2: А мы заканчиваем наш праздник. Огромное спасибо родителям и классным руководителям. До новых встреч.

Источник: Википедия

Капу́стник — самодеятельное (как правило — для узкого круга «своих») шуточное представление, основанное на юморе и сатире.
Название происходит от заготовок урожая капусты на сентябрьский праздник Воздвиженье народного календаря. Эти заготовки происходили повсеместно, справлялись со всеобщим весельем, песнями, походами в гости и угощениями, переходя в весёлые вечеринки.
В XIX веке «Капустки» устраивались в небольших провинциальных городах. Иван Сахаров писал о капустках («капустницах»): «Это народное торжество, отправляемое горожанками, известно во многих местах. В Алексине, уездном городе Тульской губернии, девушки в богатых уборах ходят с песнями из дома в дом рубить капусту. В домах, где приготовлена для гостей капуста, убирается особенный стол с закусками. За девицами является молодёжь со своими гостинцами высматривать невест. Вечером по всему городу разыгрываются хороводы».
До Октябрьской революции капустники устраивались работниками театров для узкого круга приглашённых. Театральная энциклопедия отмечала, что на весь Петербург славились так называемые «Варламовские капустники» — весёлые вечера с представлениями в доме актёра К. А. Варламова для друзей и знакомых. Капустники проводились в МХТ в 1902, 1903, 1908 годах. 9 февраля 1910 года был дан первый платный капустник, средства от него пошли в пользу особо нуждавшихся актёров театра.
Форма вечеров-капустников сохранилась и до настоящего времени. Капустники устраиваются в школах, вузах, театрах, на предприятиях. На основе формы капустника строятся некоторые выступления команд КВН.
С 1993 года в Нижнем Новгороде проводится всероссийский фестиваль театральных капустников «Весёлая коза».

«Театральный
капустник»

Дата
проведения 15.02.2021

Форма мероприятия:
шоу-программа

Автор составитель:
Заруцкий Дмитрий Алексеевич, педагог-организатор.

Категория
участников: воспитанники 1-9 классов

Временной
интервал: 45 мин.

Цель:

— знакомство с историей
театрального капустника

— самореализация
через творческую деятельность

— приобщение к
культуре общения

Оборудование: ноутбук,
проектор, мультимедийный экран, костюмы для сказки

Ход
мероприятия

1 вед — Здравствуйте
дорогие друзья, мы рады приветствовать вас на театральном капустнике!

(заходит 2
ведущий)

2 вед –
Здравствуйте, а я не с пустыми руками пожаловал.

1 вед – Да убери
ты уже эту капусту. В столовой поешь

2 ведь — Ну ведь
капустник же!

1 вед – Капустник —
это шуточное представление, основанное на юморе. Ну отчасти ты прав. Такой
овощ, как капуста действительно здесь участвует.

2 ведь – Верно,
дело в том, что в конце сентября в крестьянских хозяйствах
на Руси начиналась важная работа — заготовление капусты на зиму.
Капуста была одним из важнейших деревенских овощей.

Но просто
так рубить капусту — скучно. Поэтому устраивались «капустники» —
девушки ходили из дома в дом в нарядах и помогали
рубить капусту. Капустник праздновали две недели. Хозяева угощали гостей
и благодарили за помощь, вечер кончался песнями и танцами.

— Ребята, вы
слышали что-нибудь об интервью? У нас есть уникальный видеоролик, где некоторые
ребята давали интервью для нашего мероприятия.

(Видеоролик)

1вед – Давайте
поаплодируем ребятам, которые отвечали на вопросы

2 вед – Нам слегка
удалось увидеть, насколько вы артистичны

1 вед —  Верно. Но
это только слова. Мы пойдём дальше и узнаем насколько хорошо ребята смогут
скопировать изображение на картинке

2 вед – Конкурс
«Точь в точь». Появляются изображения из мультфильмов. Необходимо показать
картину, показанную на экране.

1 вед – Не верю

2 вед —  Кому?

1 вед – Никому

2 вед – По-моему
это Станиславский

1 вед  — Возможно

2 вед – Он говорил
эту фразу актёрам, которые плохо играли свою роль. Может быть ты поверишь
следующим актёрам. Встречайте спектакль «Деревня Муркино»(экспромт).
Включается аудиозапись

1 вед — Мне дорог
день, мне дорог час:
А я в напрасной скуке трачу
Судьбой отсчитанные дни.
И так уж тягостны они.
Я знаю: век уж мой измерен;
Но чтоб продлилась жизнь моя,
Я утром должен быть уверен

1 вед – Рифма
важная вещь. Но какое значение имеет интонация.

2 вед – Конкурс
«Интонация»

1 вед- Для этого
нам необходимы 4 добровольца

Интонация: шаман, говорящий заклинание

Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!

Интонация: обиделся на всех.

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?

Нужные работники —
столяры и плотники!
Сработать мебель мудрено:
сначала мы берем бревно
и пилим доски
длинные и плоские.

Интонация: рок-музыкант

Вы помните,
Вы всё, конечно, помните,
Как я стоял,
Приблизившись к стене,
Взволнованно ходили вы по комнате
И что-то резкое
В лицо бросали мне.
Вы говорили:
Нам пора расстаться,
Что вас измучила
Моя шальная жизнь,
Что вам пора за дело приниматься,
А мой удел —
Катиться дальше, вниз.

Интонация: иностранец, плохо говорящий на
русском

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

1 вед – На часах 16:30

2 вед – Сказать число- не показать

1 вед – о чём это ты?

2 вед — Об этом в следующем конкурсе. Конкурс
«Ожившие цифры». Двум командам необходимо показывать цифры, которые говорит
ведущий. Нужно как можно быстрее их изобразить.

2 вед – Сколько
можно уже всё показывать, изображать. Можно хоть на кого-нибудь другого
посмотреть?

1 вед – Конечно, в
следующем задании необходимо угадать знаменитость на фотографии. Конкурс
«Без гримма»

1 вед – Золотые
руки у тебя!

2 вед – Спасибо. А
почему, если не секрет?

1 вед- Ну ты так
надёжно держишь этот сценарий

2 вед – Давайте
лучше обратим внимание на руки наших участников. Конкурс «Откуда руки растут».
Один член команды является руками и стоит за спиной , а другой может
использовать только лицо. Им необходимо за отведенное время изобразить слова,
появляющиеся на экране. Третьему человеку нужно отгадывать слова своей команды.

1 вед – Наше
мероприятие «Театральный капустник» плавно подходит к завершению.

2 вед- Мы
надеемся, что каждый из вас наполнился радостными эмоциями и ощутил себя
немного театралом

1 вед – Ну а мы не
прощаемся, а говорим до новых встреч!

Ежегодно на 23 февраля и на 8 марта в ТЮЗе проходят капустники. В конце 80-ых мальчики на 8 марта показали психушку. Капустник был так хорош, что Марина Георгиевна, доработав его, решила 1 апреля показать на зрителя. Спектакль назвали «Наш общий дом». Успех превзошел все ожидания. Тема психушки оказалась неисчерпаемой, и за 8 лет вышло три серии «Нашего общего дома». К сожалению, в архиве сохранились не все тексты. Остались фотографии и коротенькое стихотворение Вити Лысинки:

Спасибо всем актерам за «Дурдом»,

За то, что так нескучно было в нем.

Спасибо медицине и врачам,

Хотя они без надобности нам.

Спасибо тем, кто видел этот бред,

Спасибо нашей жизни за сюжет,

Спасибо тем, кто понял суть острот,

Что наша жизнь – ходячий анекдот.

В 1998 г. девочки поздравили мальчиков от лица спецназовок. «Спецназженстройбат» (жанр — театрализованный анекдот) живет на сцене ТЮЗа 10 лет. В 2008 г. 1 апреля зрители увидели премьеру 4-ой серии. Все серии самостоятельны, нет необходимости напоминать зрителю краткое содержание предыдущей серии. Поклонники ТЮЗа смотрят каждую серию по несколько раз. Тому есть объяснение. Спектакль, выросший из капустника, несет в себе его гены. Импровизация актеров на репетициях обогащает его от представления к представлению.

Чтобы не сложилось у посетителей сайта впечатление, что ТЮЗовцы зациклились на двух темах, для примера приведены тексты сценариев других капустников.

1. Текст сценария капустника к 8 марта 2006 года

2. Текст сценария капустника к 23 февраля 2007 года

3. Текст сценария сатирической программы «Наш общий дом-3»

4.»Спецназженстройбат»

5. «Спецназженстройбат-2»

6. «Спецназженстройбат возвращается»

7. «Спецназженстройбат на конкурсе»

8. «Спецназженстройбат-5. Дембель»

8. Сценарий первоапрельской программы «DORM HOSTEL»

---

Праздник «Весёлый капустник»

Зал оформлен в виде русской избы (печь, стол, скамейки, вёдра, корыто, тяпка, капуста). Выставка поделок из капусты, сделанных руками детей и родителей дома.

Цель:                                                                                                                                  —способствовать приобщению детей к культурным традициям своего народа и их сохранению;                                                                                                                                         —закреплять знания детей о пользе всех овощей;                                                                       —обогащать детей новыми впечатлениями.

Материал: костюм хозяйки, кумы-Капусты, шапочки ежа, 4х зайцев, дуб, овощи для игры, 2 кастрюли, платки в русском народном стиле для девочек, иллюстрации овощей для игры, безмен, сетка, пирог с капустой.

 Хозяйка:

Добро пожаловать, гости званые и желанные! Всех в нашу избу приглашаем, душевно встречаем! Не смущайтесь, не стесняйтесь, удобно располагайтесь! Пригласили мы вас сегодня, красны девицы, да добры молодцы, чтобы рассказать об одном старинном обычае русского народа – о капустных посиделках.

Будем петь, да шутить

Да капусту рубить.

Праздники осенью разные бывают

И потому их вот так называют:

Пир овощей!

Осенний бал!

День листопада!

Осенний карнавал!

А, может быть, арбузник!

А наш зовётся как?

Дети: Капустник!

Хозяйка:

Вот и наступила поздняя осень. Собрали последний урожай с полей, срубили капусту. И начались на Руси весёлые вечеринки. Один из таких праздников назывался в народе Сергей-капустник.

У нас на Руси капусту уважают,

Её за обе щёки ребята уплетают.

С ней делают салаты, супы и голубцы…

Едите вы капусту? (Ответ детей). Тогда вы молодцы!

Начиная с 8 октября, хозяйки приглашали к себе соседок и подружек помочь нарубить капусты на зиму. Отказаться от приглашения считалось знаком неуважения к хозяевам.

Так и ходили нарядные девушки из дома в дом с песнями, шутками, прибаутками, помогая друг другу в заготовке капусты. Парни капусту рубить не помогали, а приходили для веселья. Да и невесту за работой лучше выбирать. После работы парни и девушки водили хороводы, вот и мы сейчас песню споём, хоровод заведём!

Хоровод русский народный «К нам гости пришли».

Хозяйка:

Вроде все, а где капуста?

Без неё в тарелке пусто!

Раз капусты не видать,

Нам капустник не начать!

Ну-ка, песню запоём

И капусту позовём!

Песня «Вот какие кочаны», сл. М. Мазина, муз. Л. Льва-Компанейца

Входит кума-Капуста.

Капуста: Листик к листику прижался,

                  Червячок чтоб не забрался.

                  Мне нужна всегда водица,

                  Чтобы силой укрепиться

                  И расту я густо, густо,

                  Я зелёная? (Капуста)

Хозяйка: А вот и сама Капуста-кума!

                  Что ж, кума, ты опоздала?

Капуста: Я наряды примеряла!

                 Ведь у меня сто одёжек

                 И все без застёжек.

                 Не могу удержаться,

                 Люблю наряжаться!

Игра «Капуста» (двое детей по команде стараются надеть на себя как можно больше вещей пока звучит музыка)

Хозяйка: В народе говорят: «Сентябрь яблоками пропах, а октябрь – капустой».

 О капусте много сложили пословиц. А какие пословицы знают наши мамы и папы?

Ответы родителей:

-Без картошки, хлеба да капусты – какая еда.

-Не суйся к капусте, пока не припустят.

-Капусту садить – спине досадить.

-Для чего и огород городить, коль капусту не садить.

-Ни один рот без капусты не живёт.

-Капуста не пуста – сама летит в уста.

-Ешь щи – будет шея бела, голова кудревата.

-Щи капустою пригожи, а солью вкусны.

-Капуста кочаны копит.

-Хорошая капуста в кочан завьётся, а плохая – в листьях сгниёт.

Хозяйка: 

Капуста любит воду, да хорошую погоду. А чтобы капуста уродилась, нужно чтобы её дождик поливал.

Песня про дождик.

1 ребёнок: Про капусту в огороде
                   Я хочу вам рассказать.
                   Как известно всем в народе
                  Её просто собирать.
2 ребёнок: Но растить её труднее
                   Много надо поливать,
                   Сорняки надо смелее
                   Без пощады выдирать.
3 ребёнок: Это ж наш продукт любимый!
                   Её варят и солят.
                   Компонент незаменимый
                   Для девчонок и ребят.
4 ребёнок: Пирожки, скажу, с капустой
                   Очень даже хороши!
                   Из капусты щи густые
                   Всем приятны для души.
5 ребёнок: Есть в капусте витамины 
                   А, В, С и даже Е!
                   Они умные картины
                   Пробуждают в голове.

                                             (С. Прохоров)

Капуста: Есть интересная игра.

                 Выходи-ка, детвора!

Игра: «Весёлая капуста» (родители и дети передают по кругу кочан капусты, на ком музыка остановится, тот с кочаном и танцует).

Хозяйка: Ой, подружки-хохотушки,

          Запевайте-ка частушки!

Частушки:

1 Выходи скорей подружка,

   Мы на публике блеснём

   И задорные частушки

   Про капусту пропоём.

2 Хороша моя капуста,

   А я тоже не плоха

   Вместе с ней сижу на грядке,

   Поджидаю жениха.

3 В огород козу пустила,

   Чтоб капусту сторожила.

   К ней козёл пришёл на чай

   Съел капусту невзначай.

4 Я могу капусту квасить,

   От безделья не грущу.

   Приходите ко мне в гости –

   Всех капустой угощу.

5 Положила я в кадушку

   Всю капусту поскорей

   Буду петь я ей частушку

   Чтоб хрустела веселей!

6 Почему в шкафу у мамы

   Стало очень пусто.

   Все наряды я надела,

   Как кочан капусты.

7 Дома маме помогать

   Хорошенькое дело.

   Мама резала капусту,

   Я морковку ела.

8 Хорошо частушки пели

   Хорошо и окали

   А теперь мы вас попросим

   Чтоб вы нам похлопали!

Хозяйка: Частушки пели вы умело,

                 А теперь пора за дело.

                 Все на огород идём,

                 Урожай там соберём!                                                                                          

Игра «Капустная эстафета».

Хозяйка:

Коль на праздник вы пришли,

Подружиться все должны!

Наш капустник продолжаем,

Всех на танец приглашаем!

Танец русский народный.

Капуста:

Уродилась я на славу
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи –
Меня в них ищи.

Хозяйка:

Вот мы сейчас щей и наварим.

Игра «Сложи овощи в кастрюлю» (соревнование между 2х участников)

Хозяйка: Красны девицы и добры молодцы вы любите пить сок? Какой? (Ответы детей).

Капуста проводит игру «Назови, какой это сок» (использовать иллюстрации)

Из огурца – огуречный.

Из моркови – морковный.

Из тыква – тыквенный.

Из свеклы – свекольный.

Из картофеля – картофельный.

Из томата – томатный.

Из капусты – капустный.

Капуста: Сейчас нам нужна помощь пап. Пусть они определят вес кочанов капусты.

Игра для родителей «Определи вес кочана».

Хозяйка:

Снова будем мы играть

И капусту шинковать.

Пальчиковая гимнастика «Солим капусту»

Мы капусту режем, режем

Мы морковку трём, трём

Мы капусту солим, солим

Мы капусту мнём, мнём!

Хозяйка: Солили капусту на Руси и с морковью, и с клюквой, и с брусникой. Капуста и вкусной, и красивой получалась, приятно на стол подать! А вы знаете, что капуста богата витаминами и очень полезна? Часто выручала она людей во время голода, поэтому и сложил про неё русский народ поговорку: «Хлеб да капуста лихого не допустят!

Игра русская народная «Капуста»
 В середину хороводного круга играющие складывают свои ленты, пояса, платки (условно это кочаны капусты). Выбранный заранее «хозяин капусты» стережет ее. 
Хоровод поет: 
«Я на камушке сижу, мелки колышки тешу, 
Мелки колышки тешу, огород свой горожу. 
Огород свой горожу, горожу и сторожу, 
Чтоб сюда не забегали и капусту не украли 
Волк и лисица, бобер и куница, 
Заинька усатый, медведь толстопятый». 
Затем хоровод рассыпается. И каждый старается ухватить свой «кочан капусты». «Хозяин» не дремлет, и тот, кого он успевает запятнать, при повторе игры вместе с ним сторожит «огород». 

Хозяйка: Что-то слышен хруст в кустах.

Скрипит капуста на зубах.

Зайцы к грядке прибежали,

И капустку уминали.  

Сказка о капусте. Сценка.   (На тихом звучании музыки «Посиделки»)

Действующие лица: Хозяйка, Зайцы (4 чел.), Капуста, Еж, Дуб.

Хозяйка: Как-то осенью, чуть свет

Пригласили на обед

Зайцы модницу Капусту.

Заяц 1: Что сидеть одной и грустной?

Суп готовится у нас,

Стол накроем мы для вас!

Хозяйка: Капуста ручками всплеснула,

На приглашенье улыбнулась…

Капуста: Ах, как славно! Хруп-хруп!

Зайцы мне готовят суп!

Хозяйка: Капуста долго наряжалась,

В сто одежек одевалась…

Капуста надевает халатик, жилет, пиджак, пальто, все зелёного цвета.

К обеду лишь управилась…

Наконец отправилась!

С настроением хорошим

Шла Капуста по дорожке.

Капуста: Хруп-хруп! Хруп-хруп!

Зайцы мне готовят суп!

Хозяйка: А навстречу колюч Ёж.

Еж: Ты куда это идёшь?

Капуста: Здравствуй, Ёжик! Хруп-хруп!

Зайцы мне готовят суп!

Еж: К Зайцам на обед идешь?

Ой, а в суп не попадешь?

Капуста: Ты колюч, а глуп, глуп!

Зайцы мне готовят суп!

Хозяйка: И пошла своей дорожкой,

Своей, хвастаясь одежкой.

Дуб могучий повстречался,

Всё Капусте удивлялся…

Дуб: К Зайцам?! Ну, иди, иди.

Сама в суп не попади!

Капуста: Ты могуч, а глуп, глуп!

Зайцы мне готовят суп!

Хозяйка: Вот пришла к Зайцам Капуста

И за стол уселась с хрустом.

Капуста: Добрый день вам, хруп-хруп!

Подавайте, Зайцы, суп!

Хозяйка: Ну, а Зайцы говорят…

Заяц 1: Покажите свой наряд!

Вы снимайте-ка пальто!

Не возьмет его никто!

Хватает пальто и с ним убегает.

Заяц 2: У нас тепло, мороза нет.

Вы снимайте и жилет!

Хватает жилет и с ним убегает.

Заяц 3: Нарядились-то вы как! …

Вы снимайте и пиджак!

Хватает пиджак и с ним убегает.

Заяц 4: Располагайтесь, отдыхайте

И халат свой снимайте!

Хватает халат, с ним убегает.

Хозяйка: Зря Капуста наряжалась!

С кочерыжкой лишь осталась!

Капуста медленно уходит, опустив голову.

Хозяйка: Но Капуста есть капуста!

Ей ли оставаться грустной?

Вновь Капуста к нам пришла!

Ещё что-то принесла!

 Капуста выходит с подносом, накрытым салфеткой.

Капуста: Капусту любят все на свете:

Зайцы, взрослые и дети!

Всем могу я пригодиться!

Этим буду я гордиться!

Витаминов во мне – море!

Гожусь и в щи, и на второе!

Но с капустой пироги…

Это что-то! Раз, два, три!

Снимает салфетку с подноса, на котором лежит капустный пирог.

Хозяйка: Пирог вкусный, ароматный,

Будем пробовать, ребята?

За обе щеки уплетайте

Да Капусту вспоминайте!

Хозяйка:

Ой, уже совсем стемнело

Что ж, спасибо, скажем, смело.

1 ребёнок:

Я спасибо от ребят

Скажу много раз подряд

Тебе, капуста белая,

Вкусная, да спелая!

2 ребёнок:

Ты дождями умывалась,

В триста платьев одевалась.

Будем кушать и хвалить,

Да спасибо говорить!

В (важно): Эпиграф:
Я много пил и плохо спал,
Я потерял свою мечту.
А мне приснился интеграл,
И я проснулся весь в поту.

Дикий ржак за сценой, народ вылетает к микрофонам, замечает
зрителя, быстро делает скорбные рожи и со слезой в глазах и дрожью в голосе
поёт:

В нашем универе больше нету студвесны,
В нашем универе больше нету студвесны,
Провели концерты десять факультетов
И конечно мы…

В нашем универе больше нету студвесны,
В нашем универе больше нету студвесны,
Отобрали лучших, выдали гран-при,
Только без подарков оказались мы.

Я (официально): На этом наш траурный
вечер, посвященный взятию нами одиннадцатого и последнего места* на фестивале «Студенческая Весна» прошу считать оконченным.

В: А теперь — Дискотека!

С рождения Бобби матфакером
был

Мультик «Остров сокровищ» видели? Дальше
объяснять не надо. Барабан и шарманка очень приветствуются при исполнении.

Я: Так, други мои. Скажите мне: почему вы в прошлом году не
сделали Медиану?

Г: А мы сделали.

К: И скажете концерт был?

В: Был.

Я: И первое отделение было?

Г: Было.

К: И второе отделение было?

В: Было.

Я: И антракт был?

Г: Нет, не было.

К: Как не было?

В: Ну, странный такой концерт был.

Я: Нет, друзья, что вы нам голову морочите. Вы брали бы пример
с наших осветителей. Они, как два идиота, припёрлись в актовый зал
и сорок минут освещали закрытый занавес.

Г, В: А это мы и были.

К: С чем вас и поздравляю!

Я: Да, положение не из легких. Что же делать? Что же делать?
А третьему курсу Медиану сильно хочется?

Остальные: Угу.

Я: Н-да. А концерт- то мы потянем?

Остальные: Н-н.

Все: Что же делать? Что же делать?

Народ тусуется, несколько раз предлагает идеи, я отказываюсь.

Г: Капустник!

Народ радуется, прыгая от счастья.

К: Ну, вы все, конечно, хорошо знаете, что такое капустник.
Берём, значит, капусточку, меленько так шинкуем, солим, маслица туда добавляем,
ну, еще морковочку на тёрочке. Вот такой капустничек получается!

Г: Ксюха, иди, дружочек, отдохни немножко, к следующему номеру
подготовься.

В: А вы пока послушаете «Оду Универу», сочиненную на
досуге студентом третьего курса математического факультета.

Ода универу

Написана Игорем Домрачевым.

Я: А теперь выступает самая сексуальная, как она сама считает,
студентка матфака — Ксюха.

Выходит Ксюха.

Я: Как дела-то?

К: Фигово.

Я: А что так?

К: Воруют.

Я: Что у тебя украли?

К: Да вот, Мадонна лифчик украла.

Я: Ты что с ней в одной гримерке переодеваешься?

К: Да нет пока. Она у меня в клипе увидела. (Показывает
на себе) Знаешь, у меня такой кожаный…

Я: На себе не показывай.

К: Да, не буду. Ну так вот, она у меня в клипе увидела и украла.

Я: У тебя в клипе парнишки такие крутые, где подобрала?

К: Ну, шла, шла и подобрала.

Я: Гм… Выкрутилась. Как клип-то называется?

К: Клип называется, я вот тут совсем недавно им разродилась,
он называется, как и все мои остальные клипы, он называется «Дождь-с»

Я: Свежее название.

К: Тебе это интересно?

Я: Не — а.

К: Ну, давай посмотрим.

Я: Давай.

К: «Дождь-с»

Я: Сказала, все-таки…

Дождь-с

Номер из программы «Оба-на-на-угол-шоу»

Г: Представляем вашему вниманию хит-парад студентов и сотрудников
Вузов города Кемерово.

Я: На десятом месте студент юридического факультета, который
на практике в суде так искусно построил защиту, что угодил в тюрьму вместо
подсудимого.

В: На девятом месте студент института Культуры Номерович-Дайченко,
который так волновался на дипломном спектакле «Тарас Бульба»,
что не смог вспомнить, чем надо убить своего сына.

Г: На восьмом месте студенты горного факультета КузГТУ Марк
Шейдер и Семен Штольня, которые нашли золото в квартире коммерсанта Рублева.
В качестве гонорара за открытие в этой же квартире они вручили себе видеомагнитофон
и холодильник.

В: На седьмом месте студент музыкального училища Ованез Огинский,
который умеет не только играть на одной струне, но и петь на одной ноте.

Я: На шестом месте профессор кафедры хирургии медицинской академии
Зверев. «Ну-ка взял ноги в руки и пошел отсюда!» — сказал он
своему ассистенту после неудачной операции.

Г: Пятую строчку нашего хит-парада занимает студентка КемТИППа
Тоцкая. Она всего за полгода освоила рабочую позу бухгалтера.

В: На четвертой позиции уже несколько лет уверенно держится
доктор наук Михаил Кислюк (Чтобы понять эту шутку
нужно жить в Кузбассе :))), так что вставье свою).

Я: На третьем месте должен был быть курсант училища Связи Максим
Танк, который значительно перевыполнил норматив разборки ручной гранаты.

Г: На втором месте по праву находится студент сельхозинститута
Иван Сельпо, научивший кур гордо нести свои яйца.

В: И, наконец, высшую ступеньку нашего хит-парада занимает
студент-прикладник Гоша Полагаев, пришедший к выводу, что разных женщин
лучше хранить в разных директориях.

Три женщины

Танец, поставленный Олесей Килиной на музыку
Prodigy, героини которого три абсолютно разных женщины — бизнессвумен,
романтическая дамочка и вамп.

Я: Цифры и числа, перестановки
Корень, косеканс и подстановки

Г: Тангенс, котангенс и интеграл
Функция Эйлера, факториал

К: Коши, Буняковский, Тейлор, Декарт,
Бейсик, Фортран, принтаппарат

В: Все это прочно сидит в голове
Нет от него спасенья нигде

Я: Лектор, декан, техничка, вахтер,
Плюс секретарша, диспетчер, профорг

Г: Ну разве можно об этом забыть
Ведь они не дают спокойно нам жить

В: Шухер! Вон Шепот Смерти шагает
Люди, смотрите! Мы исчезаем.

(пауза, показывая на меня) — А вас я попрошу
остаться!

Вахтерша

Здесь планировался монолог про вахтершу,
но нам он не приглянулся, поэтому я рассказала несколько реальных
историй, про Шепот Смерти — кодовая кличка одной из матфаковских
вахтерш. Народ, кстати, так и не поверил, что все это правда.

Г: Знаете, мне тут надо говорить о следующем номере, но мне
что-то так не хочется. Расскажу-ка я вам лучше про Свету Кулё…, простите,
про Ксюху Шатковскую. Она, конечно, классная девчонка и поёт неплохо,
а вот готовить… Вот этот её капустничек: капусточку, там, морковочку…
лучше не надо… честно вам говорю. Лучше помогите кроссвордик отгадать:
форма предэкзаменационного издевательства над студентами. Десять букв,
с «К» начинается?
Остальные мужики, поющие «Дубину»: Коллоквиум!

Дубинушка

Переделанная «Дубинушка», поется
на два голоса.

К: Вот насчет декана, это они не осторожно.

В: Да, декан может решить ваши проблемы методом исключения.

Г: Господа студенты, главное вовремя получать зачеты и экзамены.

К: И на что только не идут студенты ради зачета! Даже на занятия!

Я: Но очень редко.

Голос за кадром (поет):
В блеске ночных огней,
Время летит быстрей,
Завтра сдавать ТФКП.

В: Студенты! Сдадим наши посредственные знания на «хорошо»
и «отлично»!

О, наконец, настал тот
час

Сценка-песня, навеянная известным мультиком.

Я: Не нужно лишних слов сейчас

В: Часы пробили полседьмого

Я: Не говори нелепых фраз

В: Давным-давно уж все готово

Я: Я подаю условный знак,
Серёга кнопку нажимает,

В: И с чувством радостным Матфак
Наш новый шлягер принимает

Раскинулся график

Старая-старая песенка.

Гриша и Вовка появляются на сцене в космическо-компьюторном
антураже со свиными масками на лицах. Освещение и движение планируется
так, чтобы масок не было видно до слов «свиньи в космосе».

Г: База, база, я 386-й, прием, ответьте, база…

В: База, база, он врет, он не 386-й, он пентиум…

Г: База, база, прием, разрешите взлет.

Б: Взлет не разрешаю.

Г: База, база, ответьте, база, почему взлет не разрешаете?

Б: У нас тут все заблендевело.

Г,В: Что, что?

Б: В инее у нас тут все, в инее!

Я: Неужели? Неужели это легендарные жучки физиков?

Б: Нет, это свиньи в космосе!

В,Г: Злые вы, уйдем мы от вас.

К: Ну и пожалуйста, без вас обойдемся.

Радио-няня

Диалог про преферанс. Мы с Ксюхой его пропустить
не могли!

Козлодоев

Песня «О вреде пьянства» на музыку Б.Г.

Я: Пришла пора, всё-таки, поздравить третий курс с Медианой

Г: Медиана — это 2,5 года после школы.

К: А для большинства из чистых математиков это еще
и 2,5 года до школы.

В: Если бы я поступал на Матфак, то уж тогда обязательно на
прикладную — потом бы в каком-нибудь банке работал…

Я: В банке он бы работал… Сначала поступить надо, а то не
добрал балл и вот, — ты чистик, а она — прикладник.

Л (поет частушку): Милый мой меня не любит, Не подходит близко.
Он ведь чистый математик, а я — программистка!

К: В школу его! Учителем! В школу, в школу, все в школу!

Г: И вот, мы специально для студентов — чистых математиков предлагаем
вам номер, который называется «Школьники»

Школьники

Диалог

В: Вечер проходит, ночь надвигается,
Все в этом мире когда-то кончается

Г: Осталось лишь только представить на вид
Кто за всем этим сегодня стоит.

К: Ксюха писала, Гриша помог
И рассказал: устал и замолк.

Я: Мыш был продюсер, я — режиссер.
Вовочка был прирожденный актер

В: Был еще Фишкин, но он просто так,
И наш генеральный спонсор —

Все: Матфак!

Улыбка

Песня

---

* Концерт, о котором идет речь, назывался «Сны
о чем-то большем» и изначально задумывался, как нечто выбивающее
из колеи. Занял он, естественно, последнее место. Но самое интересное заключается
в том, что мы получили приз «За самый эстетичный концерт». Вот
так то. вернуться

Сценарий данной методической разработки посвящен году Российского кино был разработан и опробирован в 2016 году.
По данной тематике были сделаны именные дипломы учителям в форме номинаций, с использованием фраз из российских кинофильмов, тематическая стенгазета, стойка для ведущих в форме хлопушки и камера из воздушных шаров. Костюмы для выступлений также были сшиты самостоятельно.
В ходе мероприятия были использованы видеофрагменты из российских фильмов и мультфильмов.
В процессе подготовки и проведения мероприятия ребята сами создавали фильмы, сочиняли песни, редактировали уже существующие разработки под нашу школу.

Цель: создание условий для доброжелательного общения и содержательного досуга педагогов и учащихся – выпускников образовательного учреждения. Пропаганда отечественного кинематографа.

Задачи: 

• развитие и формирование культурного потенциала и творческих способностей обучающихся;
• формировать уважительное отношение к труду учителя, воспитателя в школе;
• воспитывать чувство благодарности;
• воспитывать у обучающихся чувство ответственности перед школой и родителями;
• создать праздничную атмосферу для выпускников, учителей и родителей.

«Капустник» – концерт, как форма организации музыкально– эстетической деятельности демонстрации творческих способностей выпускников.

Ход мероприятия

Музыка 1 заставка.

Дима: Дорогие гости! Леди и джентльмены! Дамы и господа! Рассаживайтесь поудобнее, сегодня мы предложим вашему вниманию анонс Многосерийного фильма о нашей школьной жизни с просмотром заключительной серии – «Последний пинок».

Настя: Краткая история создания фильма такова. Давным-давно, в 2005 году в головах гениальных школьных режиссеров родилась мысль начать съемки о выпускниках 2016 года.

Дима: Место съемок — наша школа, сценарий пишет сама жизнь, главные роли в нем с первой до последней серии исполняют наши нынешние выпускники. Поприветствуем наших артистов!

Музыка 2.

Настя: В зал приглашаются выпускники 11 А класса и классный руководитель Мусатова Вера Аксентьевна.

Дима: В зал приглашаются выпускники 11 Б класс и классный руководитель Малышева Татьяна Николаевна.

Музыка 3.

Ролик о школьных годах утро в ускоренной съемке песня Егора Крида Будильник (поют все).

Мой будильник сходит с ума, пока я сплю.
Ведь он не понимает, что я не люблю.
Просыпаться рано утром для меня бывает трудно;
Эти первые минуты – просто беда.
Так не хочется вставать. Дай мне 5 минут.
Подушку крепко обниму, дела подождут.
Нас с тобой не будет мучить, мой мобильный на беззвучном. Недоступен пока.
Открывай глаза, хватит уже маяться.
Сумку собери, не забудь накраситься.
В памяти моей вряд ли что останется.
Очень жаль, что я не доспал

Припев:

Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, зачем тебя я заводил?
Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, и ведь нам пора идти.
Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, зачем тебя я заводил?
Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, и ведь нам пора идти.

[Куплет 2]:

Мой будильник сходит с ума, его пойму –
Ведь сегодня опоздать просто не могу.
Чтоб не проспать – завожу его снова и снова;
Последний звонок не ждет, не останемся дома
Открывай глаза, хватит уже маяться.
Сумку собери, не забудь накраситься.
В памяти моей вряд ли что останется. Очень жаль, что я не доспал

Припев:

Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, зачем тебя я заводил?
Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, и ведь нам пора идти.

(Из правой кулисы появляются режиссёр, активно жестикулирует, оценивая сцену.)

Режиссёр: Отлично! Замечательно! Сюда больше света. Где цветы? Здесь должны быть цветы! (Поворачивается к залу.) Кто у нас в зале? Учителя. … Родители… Дети… Так вот тех двоих поменяйте местами. Мальчика причешите. (За ним идёт сценарист с пачкой листов сценария.)

Помощник режиссёра (показывая листы): Это пятый и окончательный вариант сценария.

Режиссёр: Не верю!

Помощник: Но вы же не читали! Всё очень достоверно. Гораздо лучше, чем в четвертом варианте.

Режиссёр: Жаль, кое-что мне понравилось.

Помощник: Это я оставил.

Режиссёр: А всё остальное…

Помощник: Убрал. Улучшил, довел до совершенства. Ничего лишнего. Помните, у Гайдая.

Музыка 4 из кинофильма «Необыкновенное чудо».

Режиссёр:Мне нужен фильм про детство, про школу, про последний день, про этот, как его, который такой «динь-динь» – и все плачут.

Помощник: Про последний звонок? Здесь в финале! Вот здесь, читайте! Звучит музыка, все остановились…

Режиссёр: Да… Красиво… Местами даже гениально, но я сделаю лучше (машинально мнёт листок с финалом и кладёт его в карман). Всё, будем снимать экспромтом. Я это вижу. Реквизит в студию! Свет на площадку. Актёрам грим, помощнику — валидол. Мне — кофе. Здесь будет сцена, там зрительный зал. Звёзды будут играть здесь!

Помощник: Какие звёзды! Они сюда не приедут!

Режиссёр: Мы с вами в школе, а здесь все звёзды! А кроме того, вы должны знать, что отечественная школа очень сильна. И заслуг у нее немало… Итак! Приготовились! Внимание! Мотор!

Настя: От создателей «Джентльменов удачи», приуроченный году российского кино, при поддержке тёплой компании выпускников, современный школьный блокбастер… «Последний пинок».

Дима: К сегодняшней роли выпускники готовились 11 лет и за это время даже несколько изменились внешне, но не утратили таланта, а только развили их!

Режиссер: Мне кажется, в наш фильм нужно ввести какого-нибудь исторического персонажа. Царя, ну или там короля.

Помощник: Да, интересный ход. Давайте попробуем.

Музыка5 Счастье вдруг.

В зале появляется Иван Васильевич Грозный и писарь Феофан.

Иван Васильевич: Азм есть Царь!

Идёт к учителям, здоровается за руку с каждым.

Иван Васильевич: Здравствуйте, Иван Васильевич… Царь. Очень приятно! Царь. Очень приятно! Великий царь. Князь всея Руси… очень приятно!

Возвращается на сцену.

Иван Васильевич: Ох, боярыни! Красотою лепы, червлёны губами, бровьми союзны!!! Феофан, пиши приказ.

Феофан делает вид, что записывает что-то на свитке.

Иван Васильевич: Повелеваю, отписать во владение боярыням учёным в благодарность за обучение отроков из земель Руси Великой Пядь земли Казанской, пядь земли Московской и Букинскую волость, Обязать раз в год отдыхать на морях южных 56 календарных дней летних месяцев. Печать поставь, и подписать не забудь: Царь и Великий князь всея Руси – Иоанн Васильевич.

Иван Васильевич: По нраву вам, боярыни приказ мой?

Феофан (падает на колени): Не вели казнить, вели слово молвить…

Иван Васильевич: Говори.

Феофан: Надёжа царь, так ты тут царь не один

Иван Васильевич: Это кто царю и великому князю перечить смеет?

Феофан: Не гневайся, великий князь. Владимир ясно солнышко свет Анатольевич – царь
этой школы.

Феофан приносит стул, царь садится перед Владимиром Анатольевичем на стул

Иван Васильевич: Владимир Анатольевич! Вот все думают, нам царям легко? Да ничего подобного! Обывательские разговорчики. У всех трудящихся два выходных дня в неделю. Мы цари работаем без выходных. Рабочий день у нас ненормированный. Нам за вредность стихи и песни посвящать полагается. Феофан, позвать музыкантов, пусть для нас царей оды, да серенады поют.

Музыка 6.

Фильм «Уникальная хроника» Лобня 7 ноября 1969 год +песня из кинофильма приходите завтра Фроси Бурлаковой серенада Шуберта «Лебединая песня»

Настя (с началом песни): А как все начиналось? Перед вами Уникальная хроника 1969 года школа №5 микрорайон Москвич.

Дима:Дипломом всероссийской академии кинематографии награждается директор школы Зиновьев Владимир Анатольевич автор эпизода «Не вели казнить, а вели миловать надежа-царь»(Цветы + диплом).

Настя: На одном из совещаний завучей.

Таня: Уважаемые коллеги повестка нашего сегодняшнего совещания: темы выпускных сочинений. Как говорится не дня без реформы образования. Оттуда (показывает пальцем наверх) поступил сигнал — мол, темы про Болконского и Наташу Ростову устарели. Нынешних школьников это уже не интересует.

Ася: А что же прошлые поколения школьников об этом не спрашивали?

Таня: Ну, знаете, Маргарита Ивановна, другие времена, другие нравы. К сегодняшнему заседанию я всех просила изучить журналы, газеты, телепередачи и подготовить предложения новых тем. И так, приступим.

Ася: Давайте я начну. Со многим внутренне не согласна, но как говорится «все для учеников». И так, «Философские мотивы лирики «Время и стекло»;

Музыка 7. Никита

«Поле Чудес» как величайший памятник древнерусской истории»;

Музыка 8. Сергей

«Горе от ума как несуществующая проблема в реалити-шоу «Дом-2»

Музыка 9 Даня +Ангелина.

Таня: Последнее особенно сильно. Ну и Вы, Наталья Николаевна, чем порадуете.

Ирина: «Тема родины и природы в творчестве Тимати»;

Музыка 10. Слава

«Стихи, поэмы и думы СВ. Шнурова»;

Музыка 11. Влад

«Обломовщина, как движущая сила «Магазина на диване» ».

Музыка 12. Илья

Таня:Ну, вот и славненько, сдаем документы. А завтра будем переписывать учебник по математике: включать туда расчет ипотеки, кредитов за телефон и скидки дисконт-центров.

Музыка 13. Ни кочегары мы ни плотники

Ни кочегары вы не плотники и сожалений Горьких нет, как нет, администрации работники вы – выпускники вам шлют привет! Вы были к нам всегда внимательны-контроль, учёт и расписанье в срок. И с благодарностью всем завучам – звенит последний наш звонок!

Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются заместители директора Клименко Марина Юрьевна, Хорошилова Маргарита Ивановна, Старжинская Наталья Николаевна, Миролюбова Ирина Юрьевна, Голубков Роман Александрович, Кучеренко Иван Викторович, Шамко Дмитрий Борисович – авторы эпизода «И все в трудах, в трудах, в заботах, аки пчела» (Цветы + диплом)

Музыка 14. Ролик 1 сентября без звука

Настя:Было первое сентября, твой первый школьный день, первый класс. Словом, всё первое.

Первоклашка: В этот день чересчур взволнованные мамы, глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде, успевшей за несколько часов изрядно помяться и испачкаться… И задавали один и тот же вопрос, при этом, почему – то нервно улыбаясь:

Первоклассник: Ну как? Тебе понравился первый день в школе?

Первоклашка: Понравился!

Первоклассник: А что мы еще могли ответить?

Первоклашка: Я например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета, как я хотела..

Первоклассник: Я тоже не стал говорить, что от долгого сидения на одном месте, например, начинается покалывание в определенных частях тела. Атак…

Вместе: Нам очень понравилось!

Илья Бузинов: Уважаемые учителя начальных классов Кравцова Мирионнэлла Константиновна, Пронина Любовь Алексеевна, Александрова Светлана Борисовна. Вы стали режиссерами первых серий нашего многосерийного фильма.

Настя Ногач: Мы попытались посчитать, сколько же малышей вы выучили за время своей работы. Но не смогли. Не помогли нам даже наши знания по математике полученные в старших классах. Их очень много. И всех вы любили, как нас.

Дима: За ваш огромный труд и большое сердце, которого хватало на каждого вашего ученика, мы присваиваем вам звание «Большое сердце».

Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя начальных классов Кравцова Мирионнэлла Константиновна, Пронина Любовь Алексеевна (Цветы + диплом)

Дима: Шло время. Из начальной школы вы, сегодняшние выпускники, попали в среднюю школу со множеством кабинетов и большим числом учителей. Как легко было затеряться в этом шумном школьном море, если бы вас не встретили и не поддержали заботливые руки вашего классного руководителя.

Музыка 15 + презентация классные руководители

Всем родителям звонит и ругает постоянно.
Неприятно это, но… помогает, как ни странно!
Не забудем никогда ваших жизненных уроков,
И хоть школа за порогом, и хоть школа за порогом,
Нам звоните иногда!
Позвони нам, позвони!
Наломали в школе дров, дисциплину нарушали,
Шли с повинной головой, вы детей своих прощали.
Ваша мудрость нам нужна, наш наставник и учитель,
За обиды нас простите, за обиды нас простите,
Нам звоните иногда!
Позвони нам, позвони!
Знаем, в вашей мы судьбе очень много теперь значим,
Благодарны вам за всё и слезу украдкой прячем.
Вас запомним навсегда, классный наш руководитель!
Самый главный наш учитель, самый главный наш учитель!
Нам звоните иногда!
Позвони нам, позвони!

Настя Евстигнеева: Мы решили подсластить горькие минуты прощания с Вашим любимым одиннадцатым классом, а в выпускном альбоме мы оставляем вам наши номера телефонов, чтобы вы могли нам звонить… хоть иногда.

Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются классные руководители Мусатова Вера Аксентьевна и Малышева Татьяна Николаевна — авторы эпизода «Сердце отдаю детям»(Цветы + диплом)

Дима: Все мы в школе изучаем русский язык.

Настя: Конечно! Он нам просто необходим, чтобы сдать ЕГЭ….

Дима: Интересно, а кто придумал эти три буквы… Да и вообще, кто придумал все буквы.

Настя: А вот давайте окунемся в прошлое и посмотрим. Итак, наши Кирилл и Мефодий.

Музыка 16

Кирилл: Здорово, Мефодий! Мефодий: Здорово, Кирилл!

Выходит царь.

Кирилл: Здорово, царь батюшка!

Царь: Здорово, Кирилл, здорово, Мефодий. Проблема у меня!

Кирилл: Чё?

Царь: Ну, это, думы тяжкие меня терзают, яки червь всепоглощающий душу мою гложет! Аспид этакий!

Мефодий Кириллу: плохо ему! (Кирилл кивает)

Царь: Азбуку надобно придумать! А то в школе никаких уроков нет откромясь труда и физкультуры! Совсем детишки от рук отбились. Шалят, отроки! Придумайте, а я вас по-царски отблагодарю.

Мефодий: Конечно, придумаем!

Кирилл: Придумаем, чего там! Царь: Вот и здорово! (уходит)

Кирилл: Опять без мотивации думать! Думай, думай, Кирилл! (хватает себя за голову)

Мефодий: Думай, думай, Кирилл! (хватает себя за голову)

Кирилл: Слушай, а давай правила придумаем.

Мефодий: Правила?

Кирилл: Да! Чтоб у этих детишек вообще башню снесло!

Мефодий: Давай тогда по нашим правилам правило писать будем!

Кирилл: ПравилО!

Мефодий: ПравилО! Ча-Ща, через «а».

Кирилл: Нелегко Мефодий: НелеГко (смеются).

Кирилл: лЕГко

Кирилл: Слушай, а давай ещё знаки спотыкания какие-нибудь придумаем.

Мефодий: Зачем?

Кирилл: Я ещё не знаю пока, точка какая-нибудь, запятая и вопросительный знак.

Мефодий: Ну, давай ещё, добей меня!

Кирилл: Кавычки!

Мефодий: А давай, в порядке бреда, кавычки пускай они открываются и закрываются!

Кирилл: Осторожно, кавычки открываются! (Ржут.)

Мефодий: Осторожно, кавычки закрываются!

(Ходят по сцене поездом.)

Кирилл: А давай ещё и падежи придумаем!

(Падают и ржут.)

Мефодий: Родительный! Кого? Чего?

Кирилл: А потом винительный! Батя такой. Кого? Что?

Мефодий: А потом оправдательный, а чего это я?

Кирилл: И как мы всё это назовём? Русский., ну чем мы это говорим., рот?

Мефодий: Великий могучий русский рот!

(Приходит Царь.)

Царь: Придумали?

Кирилл: Придумали Царь-государь!

Царь: Мало, мало заморочек! Дети это в раз освоят! Надобно что-то ещё придумать, чтоб
отроков занять

Мефодий: Ну что ещё? Ну а пускай они в школу… вторую обувь носят!

Кирилл: И учителя им за буквы цифры ставят!

Царь: Ееес! Ну, пойдём Русь просвещать!

Мефодий: леГко!

Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя русского языка и литературы Казакова Елена Романовна, Голинская Наталья Алексеевна – авторы эпизода «Великий и могучий русский язык» (Цветы + диплом)

Музыка 17 Ролик Большая перемена

Музыка IS Учителю математики (песня волка и зайца из «Ну, погоди!») (поют двое: за учителя и ученика)

Каролина:

Расскажи-ка, Даня как дела?
Я тебя на алгебру не ждала.

Даня: Бокс, футбол, больница, концерт и кросс…

Каролина: А зачет по формулам?

Даня: Вот вопрос!

Каролина:Припев:

– А, ну-ка, давай-ка, к доске выходи!
Даня – Нет, Людмила Григорьевна — 3 раза

Каролина: Погоди!

Каролина:

Ждет моих оценочек ребятня,
И тебе достанется от меня!

Сергей:

Наконец, сбываются все мечты:
Бокс, футбол, больница, концерт и … Вы!

Каролина:

Припев: – А, ну-ка, давай-ка, к доске выходи!
Сергей Нет, Татьяна Николаевна – 3 раза

Каролина:Погоди!

Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя математики Мельник Людмила Григорьевна, Малышева Татьяна Николаевна – авторы эпизода «Точность — вежливость королей» (Цветы + диплом)

(Кабинет со шкафом, фонарь, миска с водой сухой лед.)

Саша: Кабинет химии… Кажется тихо!

Влад:Я боюсь…

Саша:Как двойки получать, так не боишься, а как на пятёрки их исправлять…

Влад: А как их исправлять? Находит журнал, показывает.

Саша: Очень просто… берёшь журнал, находишь раздел «химия», находишь свою фамилию… потом находишь эту саму двойку… берёшь препарат №64, смешиваешь его с … ЛОЖИСЬ!!!

Взрыв дым.

Музыка 19

Ша-ла-ла-ла…

Это химия. Очень сложная. Решаем до утра обмена уравнения. Это химия. Дико сложная. Решаем до утра обмена уравнения.

Мы сидим у Анны Андреевны с 8 утра
Отличаем хлором золото от серебра
И закрыв глаза, вспоминается,
Что серебра хлорид вообще не растворяется.
Одной улыбкой греем сердце мы учителям,
когда ставим коэффициенты к уравнениям,
И закрыв глаза, вспоминается,
Как течет с оксидом кальция реакция.

Это химия. Очень сложная Решаем до утра обмена уравнения. Это химия. Дико сложная. Решаем до утра обмена уравнения.

Ша-ла-ла-ла…

Биология. Очень сложная.
Считаем до утра гороха скрещивания.
Дарвин, Мендель, Уотсан, Крик –
шпаргалки на руках
При контрольных помогают нам в решениях
И закрыв глаза, вспоминается,
Чем амеба от растений отличается.
Учит с детства нас Анна Андреевна
Разбираться в сложных мыслях Чарльза Дарвина
И закрыв глаза, Вспоминается
Чем фенотип от генотипа отличается

Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждается учитель химии и биологии Резникова Анна Андреевна – автор эпизода «Учим химичить быстро и качественно» (Цветы + диплом)

Музыка 20 из Шерлока Хомса Картинка

Наташа: come in, please!

Маша: зачем включать камин? В школе вроде нет камина.

Наташа: sit down, sit down, please!

Маша: чего сразу даун то? Зачем обзываться?

Наташа: я говорю «Присядь».

Садятся*

Наташа: let’s start the lesson. Маруся, пожалуйста, перечисли овощи, которые ты знаешь.

*выходит к доске*

Маруся – «замялась»….tomato…

Маша: Маша показывает на телефон

Маруся: Apple!

Наташа: это же фрукт.

Тома: Тома поднимает табличку с надписью

Маруся: какамбер!

Тома: Тома «жест рукой»

Маруся: кукумбер?

Тома: oh my God!

Маруся: чего сразу гад? Я же Маруся!

Наташа: Ладно, садись.. Кто хочет дополнить ответ?

«Маруся толкает Машу»
Маша поднимает руку

Наташа: ну наконец-то кто-то сообразил, я слушаю

Маша: можно пойти покушать?

Наташа: ладно, что с вас еще взять? Только домашнее задание запишите.

*все в телефонах, идут к выходу (кроме Томы), Тома старательно записывает*

Наташа: номер 19, страница 102. достали дневники, убрали телефоны

Тома: да мы записываем!

Маруся: да, да, да….

*уходят*

Тома: Тома поправляет очки: «а можно помедленнее?»

Объявление премии на английском языке с переводом

Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя английского языка Дука Наталья Борисовна, Хотянова Наталья Анатольевна – автор эпизода «My dear teacher!», yes of course!»(Цветы + диплом)

Музыка 21. На мелодию «Песни Остапа» звучит песня учителю физики фото заставки поют все

Нет, мы не плачем и не рыдаем —
Упорно физику мы в школе изучаем.
Серьезнейший предмет и строгий педагог,
Но все же физика – любимый наш урок.
О, сколько было трудов упорных,
И сколько сделано работ лабораторных!
Отдали весь талант и весь душевный жар,
Пятерка в четверти – наш скромный гонорар.
Катоды, диоды, аноды,
В науке так много чудес.
На физике учим законы природы,
Чтоб двигать научный прогресс!

Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учитель физики Андреева Наталья Владимировна – автор эпизода «Ньютон и его яблоки» (Цветы + диплом)

Музыка 22 русская народная гусли фоном.

Сцена: Сидит ученик с ноутом на веревочке, по краям 2 ученика с гитарами – играют как на гуслях, рядом мальчик и девочка по бокам на ступеньках слушают

Вася: Ой, ты гой еси, добры юзеры, добры юзеры да аватарки красные! Расскажу я вам историю классную, историю классную, не забаненную. Как наполнялась наша школа компьютЕрами и контачились, так что даже фрики юродивые становились в ютюбе звездами.

Андрей: Но вдруг, из лаборатории НАСО поганых, налетел на нашу школу вирус подлейший и зависли компьютеры школьные. А вирус диски жесткие как семечки лузгает да касперского в гробу наблюдает он. Загрустили все одноклассники, уже в 10 часов спать ложившиеся.

Дима: Выходили учителя школьные, бились они с вирусом да все в напраслину. Он червей и троянов изрыгивает и сует в корневые каталоги! И зависла школьная сеть и ошибку системную выдала.

Вася: Тут и вспомнили учителя школы про Марию про Александровну. Хоть немного лет она сидит за компьютЕром, но вышла она из режима из спящего, ввела пароль билам гейтсам невиданный. И как схватит она вирус за кодаки и давай его в корзину засовывать. На вопрос, удалить объект ли, тихо ЕС жмет с хитрой улыбочкой. Завалила Мария Александровна вирус да благодарности ей в блоги посыпались. Друзей стало видимо-невидимо. Сам Касперский ей в ноги кликался. С тех пор знают во всей школе пятой, да на всех удаленных серверах. Не тот богатырь, что с лошадью, а тот богатырь, что с мышкую.

Музыка 22 русская народная гусли фоном.

Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учитель информатики Матрос Мария Александровна – автор эпизода «Спортсменка, комсомолка и просто красавица» (Цветы + диплом)

Заставка Наша география

Иван Васильевич: А что Феофан давно ли мы брали Казань или Астрахань

Феофан, Так царь батюшка они давно наши

Иван Васильевич: А на карту границы Руси нанесли?

Феофан: На какую карту?

Иван Васильевич: На контурную

Феофан: Что за карта такая чудная?

Иван Васильевич: Эх темнота, ты Феофан срамота, на карту эту все можно нанести: горы равнины, города, вся страна поместится, пойдем покажу. Все сам! Все сам!

Музыка 23 учителю географии на музыку БИ-2 «Полковнику никто не пишет «: поют все.

Большие города, столицы и моря,
Где залежи угля, а также спрос и бизнес,
И Вам благодаря мы знаем это все.
Теперь нам не страшны экзамены и кризис.
А географию все пишут
И экономику все знают.
Составим Бизнес-план мы быстро и легко,
Не позабудем то, чему Вы нас учили.

Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учитель географии – Житенко Наталья Ивановна автор эпизода «Широка страна моя родная» (Цветы + диплом)

Музыка 24 Ролик на историю

После ролика на сцене появляются новые персонажи: римлянин в тунике, с лавровым венком на голове, Оба держат перед собой рамочки от портретов.

Геродот:Ох, наконец-то урок закончился и можно заняться гигиеной.

Царь Иван Грозный: Да, висишь тут с умным видом, в рамочке на стене, каждый дурак
может тебе самолетиком в глаз заехать…

Геродот: Или жевачку прикрепить – тьфу! (Выбрасывает жевачку).

Царь Иван Грозный: И это наше светлое будущее!!! Кто бы мог подумать!

Геродот: Видно, у каждого светлого будущего есть свое темное прошлое.

Царь Иван Грозный: Да бросьте, коллега, наше темное прошлое — это уже история!

Геродот: И современные дети в ней – как рыбы в воде! Иногда, правда, путают Куликовскую битву с Ледовым побоищем.

Царь Иван Грозный: Но зато помнят, что победили наши!

Геродот: А недавно один выпускник заявил, что Римскую империю основали русские
князья.

Царь Иван Грозный: Ну, не китайские же!

Геродот: Ну-ну, и дату вашего рождения называют с погрешностью в тысячу лет.

Царь Иван Грозный: Зато, какая широта мышления!

Геродот: Да широта-то вон какая, слыхал царь – батюшка о политике, товарах, многопартийности.

Царь Иван Грозный: Это что за зверь такой!

Геродот: А представь царь, что Борька Годунов свою партию организовал, да и выдвинулся в цари.

Царь Иван Грозный: На кол собаку!

Геродот: О, опять звонок, не забудьте сделать умное лицо, коллега. Давайте дальше слушать.

Герои сценки вновь помещают рамки перед лицами и замирают в «портретах», затем тихо уходят.

Настя: Вот и наше светлое школьное прошлое уже стало историей.

Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя истории и обществознания Евлапова Татьяна Владимировна и Павлишена Татьяна Даниловна авторы эпизода «Да здравствует наш суд – самый гуманный суд в мире» (Цветы + диплом)

Заставка из фильма Служебный роман.

Мери: Что отличает просто девушку от настоящей девушки ?

Тома Платье?

Наташа: Умение готовить борщ?

Настя Каблук?

Маруся Макияж?

Маша Духи?

Мери: Нет, девочки, походка! Вот, как вы ходите? Ведь это уму непостижимо! Все скукожиетсь, в узел завяжитесь, как старый рваный башмак, и вот чешите в школу, как будто сваи заколачиваете!

Наташа: неужели я так хожу?! О боже…

Мери: В девушке должна быть загадка! Голова чуть-чуть приподнята, глаза опущены, плечи откинуты назад. Походка свободная от бедра. Раскованная свободная пластика пантеры перед прыжком. Парни такую девушку не пропускают!

Маруся: А можно научиться так ходить, или это не доступно?

Мери: Ну, конечно же, можно, нет ничего невозможного для человека с интеллектом. Так, девочки, встали, поправились и…

Маша: Ой, боюсь, я не осилю эту науку.

Мери: Ерунда, справитесь! Грудь вперёд, сзади подберитесь, спереди в себя! Так и пошли на меня свободной походкой, нога от бедра… девочки!

Заставка Девочка с персиками.

Музыка 25

Ходили я и Тома на выставку Серова
У каждого шестого
Проснулся интерес.
Мороз трещал сурово.
Шли к дому Третьякова
Тьма племени людского
И…силы МЧС.

Припев
А на полотнах, АХ!
Есть незатейливый сюжет!
А на полотнах, АХ!
Есть даже Ида Рубенштейн!
А на полотнах, АХ!
В посмотрите это «Крик»
А на полотнах, АХ!
И как этот сюжет возник!

Катя Сотникова: Спасибо нашим учителям МХК и технологии, музыки которые объехали с нами пол Европы и России, посетили вместе с нами Третьяковскую галерею, Эрмитаж, Пушкинский музей изобразительных искусств, Музей востока, Венскую оперу, Дрезденскую галерею.

Настя: Дипломом всероссийской академии награждаются учителя музыки, МХК и технологии Щербакова Наталья Александровна и Мусатова Вера Аксентьевна авторы эпизода «Культурный экспонат».

Музыка 26 (мультфильм Аркадий Паровозов Светофор нарезка в сокращении)

Вот кое-где Кое когда
У нас случается беда
Из крана хлынула вода,
И оголились провода
Вдруг стала горькою еда,
лед проломился у пруда
И кто-то нас спасет тогда
Как-то утром в понедельник
Саша в школу шел пешком
И увидел по дороге стаю каркавших ворон
А потом увидел горку и с нее скатился вниз
54 раза, на портфеле на своем
Вдруг часы пробили 8 в школе начался урок
И скорей через дорогу Саша в школу побежал
И хоть был на этом месте пешеходный переход
Но горел на светофоре в это время красный свет
В эту самую секунду появился грузовик
Он продукты в магазины торопился развести
И хотя водитель Сашу увидал перед собой,
но к большому сожаленью не успел затормозить

Каролина: Уважаемые Саши и Маши, а также Тани и Наташи! Запомните все те знания, которые вы получили на уроках ОБЖ и применяйте их на практике. Постарайтесь это дети никогда не забывать, потому что мимо дети я могу не проезжать.

Дима: Мы поздравляем нашу очаровательную автоледи, Лучшего пропагандиста пожарной безопасности Московской области,

Настя: активиста Красного креста и здорового образа жизни, борца за соблюдение правил дорожного движения и просто скорую помощь нашей школы.

Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учитель ОБЖ Гребенкина Татьяна Сергеевна автор эпизода «Кто если не мы» И дарим это замечательное платье из грамот. (Цветы + диплом)

Отрывок из кинофильма «Неуловимые мстители» (на фоне восходящего солнца «неуловимые» едут на лошадях).

Музыка 27: «Погоня»

Из-за кулис выезжают на палках-лошадках, в будёновках мстители одиннадцатиклассники, повторяя мизансцены с фильма.

– А может не надо? Может пойдём на урок?!

– А казачок-то засланный!

– Дружище, минус одна контрольная – минус одна двойка, минус одна двойка – минус одна проблема, минус одна проблема – жизнь прекрасна!

– Наминуточку! Когда это двойка для тебя проблемой была?

– Эй, потише!

– Ну, что вы, будто впервые урок прогуливаете!

Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются социальный педагог школы Баландина Татьяна Анатольевна – автор эпизода «Бойцы невидимого фронта» (Цветы + диплом)

Музыка 28: «Помоги мне» Оля Шарышева солирует Выпускницы в медицинских халатах исполняют танец.

Слова любви не говорили мне
Встретившись в школе вдруг…
И «фонари» под глазом жёлтые Вас вели сквозь туман.
Лечить я раньше не умела так Колдрексом, ношпою…
В душе моей неосторожно вы Разбудили ТАЛАНТ!
Помоги мне (2 р.)
Вы кричали, на помощь пришла!
Вижу гибнут, вижу гибнут!
Но погибнуть я вам не дала!
Нам ГРИПП зимой грозил загадочно Грустною весточкой
А ты болел, и всё лекарства пил, Пил и ждал новостей.
В соседних школах не найдёте вы
Медсестры женственней, Секретаря, библиотекаря
И психолога, поверь (припев)

Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются работники школы — авторы эпизода «Скорая помощь»:

«СКОРАЯ медицинская ПОМОЩЬ» Туровцева Елена Александровнва

«СКОРАЯ Психологическая ПОМОЩЬ» Шарафетдинова Мария Михайловна

«СКОРАЯ деловая ПОМОЩЬ» Серикова Людмила Ивановна

«СКОРАЯ методическая ПОМОЩЬ» Кузьмичева Татьяна Михайловна

(Цветы + диплом)

Заставка ГТО.

Царь: А давай Феофан бояр наших испытаем, ГТО сдавать заставим

Феофан: ГТУ это, что за чудо заморское.

Царь: Не ГТУ, а ГТО холоп! Это новая система простых бояр в богатырей невиданных превращать. Пиши приказ!

Пущай бегают по палатам туда сюда
В стрельбе из лука и поднятии сундуков преуспеют
А ты Феофан первый ГТО сдавать будешь!

Музыка 29 Учителю физкультуры (песня из кф «Красная шапочка»)

Если долго, долго, долго,
Если долго по дорожке,
Стадиону и спортзалу
Бегать, прыгать и скакать,
То конечно, то конечно,
То наверно, верно, верно,
То возможно, можно, можно,
Можно, как Светлана Николаевна стать!
Припев: А-а: зря я курил сегодня столько с утра!
О-о: мячиком врезали – болит голова!
У-у: подтянуться не могу,
Е-е: штанга сниться мне во сне,
О-ом: и Иваныч со свистком!
О-ОМ и Александрович со свистком

Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя физической культуры Кузьмина Светлана Николаевна, Пустынников Иван Иванович, Гладков Владимир Александрович – авторы эпизода «Легенда номер 17» (Цветы + диплом)

Презентация с фотографиями родителей.

Ученик: Все годы учились и мучились вместе с нами и наши родители.

Ученик: Сегодня они с гордостью смотрят на вас и радуются, что вы смогли выдержать все испытания школьной жизни.

Ученик: Дорогие мамы, папы мы очень вас любим. Мы желаем вам счастья.

Ученик: Спасибо вам, наши мамы и папы, за вашу любовь, помощь и поддержку.

Музыка 30 Песня родителям

Лишь для вас я душою пою
Безо лжи и корыстных причин,
Я без вас не умею любить,
Этот мир мне без вас нелюбим.
Словно звон колокольный во сне
Голос мамы до боли родной
Греют мысли всегда о тебе
Самый лучший отец, потому что мой

Припев:

Мы рядом с вами навсегда
Забудем все ненужные слова
Лишь сердце и душа, взгляд и тишина
Объятья крепче и любовь
Мы рядом с вами навсегда
Как солнца свет, воздух и вода
Ещё раз повторим, за всё, что есть у нас
Мы вас благодарим
Не прошу я у жизни добра
Вы добром воспитали меня
И оно запеклось на душе
Это словно живая вода
Этот мир так жесток и раним
Но есть место правам и мечтам
И мы встали на путь вместе с ним,
Благодарны за всё только вам

Припев:

Мы рядом с вами навсегда
Забудем все ненужные слова
Лишь сердце и душа, взгляд и тишина
Объятья крепче и любовь
Мы рядом с вами навсегда
Как солнца свет, воздух и вода
Ещё раз повторим, за всё, что есть у нас
Мы вас благодарим

Режиссер: Кинематограф всегда будоражил сердца и души зрителей. И люди завороженно смотрели на белое полотно, которое оживало, едва гас свет в зале.

Помощник: Но всегда наступает финал. Луч проектора гаснет, и с ним уходят в прошлое все страхи и слёзы, смех… эмоции…

Режиссер: Даже самый лучший фильм становится памятью. Но он остаётся самой приятной его частью.

Музыка 31 Финальная песня – презентация с фотографиями детей.

Последняя ночь еще «нашего детства».
Узнать бы, что дальше, а дальше – рассвет.
Вот звезды растают, с луной по соседству.
Меняется время, мы станем взрослее, а может, и нет.
Уже наступает подмосковное утро.
С ним новую жизнь нам приносит заря.
А в жизни все кем-то устроено мудро,
Она так прекрасна, в ней все не напрасно и все в ней не зря!

Припев:

Нас где-то ждут уже крутые повороты, и остается школа позади
Пока о будущем не знаешь ничего ты, – твой самый главный выбор впереди!
Все, что нас завтра ждет – смело идти вперед!
Прямо смотреть вперед!
Это завтрашний день настает.
Прощайте, диктанты, вопросы, ответы,
Нам школа дала в жизни первый урок.
И, если нас вдруг раскидает по свету
Нас вновь соберет вместе школьный звонок.
Уже наступает лобненское утро,
Пусть солнце подарит нам ласковый свет.
Так в жизни все кем-то устроено мудро,
Начало всему – вечно юный рассвет.

Припев:

Нас где-то ждут уже крутые повороты, и остается школа позади!
Пока о будущем не знаешь ничего ты, – твой самый главный выбор впереди!
Все, что нас завтра ждет САЛЮТ – смело идти вперед! САЛЮТ
Прямо смотреть вперед! САЛЮТ Это завтрашний день настает. САЛЮТ

Ксюша: Мы благодарим всех кто пришел на наш праздник. Надеемся, что вы приятно провели время и окунулись в атмосферу российского кино. Спасибо нашим артистам.