Китапханэгэ экскурсия сценарий

Йомгаклау шөгыле

Тема:  Китапханәгә сәяхәт.

Бурычлар:

1. Балаларда китапханәче хезмәтенә карата ихтирам, китапханәдә үз-үзеңне тота белү сыйфатлары тәрбияләү.
2. Китапханә белән турыдан-туры таныштыру аша балаларда күзәтүчәнлек, игътибарлылык, эзлекле фикерләү сәләтен үстерү.
3. Балаларга китапханәче һөнәренең мөһимлеген аңлату. Сүзлек: редактор, китап төпләү, китап бастыру. Җиһазлар: «Китапханәче» рәсеме.

     Эшчәнлек барышы:

1. Табышмак:

Тавышсыз, кулсыз булса да, Күп сүзле, күп рәсемле. Нинди тылсымлы әйбер ул? Син, дускай, беләсеңме? (Китап)

1. Китапханәгә экскурсия:

• Китапханә ни өчен кирәк?
• Ул нинди заллардан тора?
• Киштәләр нинди бүлекләргә бүленгән? Ни өчен?
• Китапханәдә үзеңне ничек тотарга кирәк?
• Китапханәче нинди эшләр башкара?

1. Мәкаль: Эчтәлеге буенча фикер алышу.

Китап укысаң — белемең артыр, укымасаң – белгәнең дә онытылыр.

1. Зиһен уены «Кайда, нәрсә, ничек?»

• Китапның гомере озын булсын өчен, нәрсә эшләргә кирәк?
• Китапка язар өчен башта нәрсәләр кирәк?
• Язучы, шагыйрь китап өчен нәрсә яза?
• Редактор нишли?
• Кем китап бастыра?
• Китапның битләрен нишләтәләр? (Ябыштыралар, төплиләр)
• Рәссам нишли?
• Кайчан китап әзер була? (Тышлап, исем кушкач)
• 5. Тел көрмәкләндергеч «Тап».

Тап-тап-тап — кызыклы китап.

Тап-тап-тап — калын китап. Тап-тап-тап — рәсемле китап. Тап-тап-тап — бу минем китап.

Тап-тап-тап — миңа бир китап.

1. Мәкаль. Эчтәлеге буенча фикер алышу. Китап — кешенең дусты.

     7. Шигырь уку: Х.Шабанов. “Кадерлә син китапны».

     8.Нәтиҗә.

Татарстан республикасы Әгерҗе районы территориясендә экологик һәм социаль проектлар конкурсы

Проект эше: “Китапханә-серле дөнья ”

Укучының исем-фамилиясе,әтисенең исеме:

Мусин Рузиль Фаиз улы,

Корепанова Азелия Юрий кызы.

Фәнни җитәкче турында мәгълүмат:

Абзалиева Алсу Галимулла кызы,

I квалификацион категорияле

башлангыч сыйныфлар укытучысы

Татарстан Республикасы Әгерҗе муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе Бертуган Бубилар исемендәге Иж-Бубый гомуми урта белем бирү мәктәбе.

Сыйныф: 4

Иж-Бубый-2017

Эчтәлек.

Кереш.———————————————————————3-4 бит.

I бүлек.

Иж-Бубый авылы китапханәсе тарихы белән танышу.————-5 бит.

II бүлек.

Китапханәгә сәяхәт. —————————————————6-10 бит.

III бүлек.

Өндәмә.——————————————————————-11 бит.

IV бүлек.

Нәтиҗә.———————————————————————11 бит.

V бүлек.

Әдәбият.——————————————————————-12 бит.

VI бүлек.Өстәмәләр.

Китап укучылар конференциясеннән фотосүрәтләр ————13-14бит.

Кереш.

Китап – кешенең хәтере, юлдашы, киңәшчесе, ярдәмчесе, укытучысы. Китапсыз халык — тарихсыз халыкка әйләнгән, ә тарихын оныткан халыкның киләчәге өзелгән.

Китапханә ул бик күп мәгълүмат, тарихи ядкарьләр, аң-белем, мәгърифәт тупланган йорт. Үзенә бик күп серләр туплаган китап киштәләре китапханәләрдә генә була. Чөнки меңләгән, миллионлап чыга торган китапларның барысын да шәхси китапханәләргә җыю мөмкин түгел, шуның өчен белемгә омтылган һәр кеше җәмәгать китапханәләренә юнәлә.

Иж-Бубый авылы мәдәният йортында урнашкан авыл китапханәсенең ишекләре бикләнеп тормый. Төрле яшьтәге кешеләр, үз мәнфәгатьләрен, кызыксынуларын канәгатьләндерер өчен шунда киләләр. Без- мәктәп балаларының да яраткан урыны ул — авыл китапханәсе. Шушы көннәрдә без, 3, 4 нче сыйныф укучылары китапханәгә чираттагы экскурсиягә бардык. Шунда “Мин кулыма китап алам” дигән темага класс сәгате уздырдык. Китапханәче Мусина Рафисә Рәшит кызы безне яңа кайткан китаплар белән таныштырды. Бу китаплардан сайлап алып шигырьләр, әкиятләр уку безгә аеруча ошады. Соңыннан без китапханәдән үзебез теләгән китапларны сайлап алдык, ә укыган китапларны тапшырдык. Китаплар дөньясына сәяхәт мавыктыргыч һәм кызыклы булды. Кеше китап укудан ямь табарга өйрәнергә тиеш дигән фикер белән без мәктәбебезнең башка укучыларын китапханәгә йөрергә өндәргә уйладык.

Проектның максаты: Аз укый һәм укырга яратмый торган, китапханәдән читләшкән укучыларны китап укырга тарту, укырга зур кызыксыну формалаштыру.Китап укуның кызыклы, файдалы һәм кирәкле шөгыль булуын җиткерү.

Проектның бурычлары:

— балаларның игътибарын китап-журналлар, матур әдәбият белән кызыксынуына юнәлтү;

— балаларның матур әдәбият белән кызыксынуларын арттыру;

— укучыларның китапханә турындагы күзаллауларын камилләштерү;

— өйдә китапханә булдыруга омтылыш тәрбияләү ;

— китап укуның файдалы якларын ачу. 

-танып-белү эшчәнлеген, иҗади фикерләү сәләтен камилләштерү, эзләнү-тикшеренү эшчәнлегенә тарту.

Гипотеза:

Әгәр мәктәбебездә китап уку яхшы гадәткә кереп китсә, укучыларның белем дәрәҗәләре югарырак күтәрелер, рухи байлыклары артыр .

Проектның тормышка ашыру өлкәсендә көтелгән нәтиҗәләр:

— Проект буенча презентация эшләү.

— Укучылар алдында чыгыш ясау, аны яклау.

– Балаларда кызыксынучанлык, иҗади мөмкинлекләр, танып белү активлыгы, коммуникатив мөмкинлекләрен үстерү.

– Үзебезең уй- фикерләребезне әйтә белергә өйрәнү.

– Сыйныфташларыбызны язучыларның иҗади эшчәнлеге һәм тормыш юлы белән таныштыру буенча эш системасын җайга салу. 

Проектның әһәмияте, актуальлелеге: Җәмгыять интернет, телевизор, телефон, планшет белән “сихерләнгән” чорда , “Китапханә-серле дөнья ” проектына нигезләнеп , балаларны тылсымлы китап дөньясына алып керү, китап укуга кызыксыну уяту иң актуаль проблема булып тора.

Проекта катнашалар:  3,4 нче сыйныф укучылары.

Үтәлеш вакыты – февраль май айлары.

Проектның объекты: китапханә.

Проектның субъекты:1-11 сыйныф укучылары

Проектны тормышка ашыру этаплары

I бүлек.

Иж-Бубый авылы китапханәсе тарихы белән танышу.

Иж-Бубый авыл китапханәсе олы юл буена, мәдәният йорты бинасына урнашкан, 85 м² урын биләп тора. Китапханә Иж-Бубый һәм Иж-Бәйки (1968 елдан) авылларына хезмәт күрсәтә.

Китапханә авыл советы карары белән 1952 елның 1 августына ачыла. Аңа кадәр клуб каршында 2411 данә китап һәм брошюралары булган уку йорты (изба-читальня) эшләгән. Китапханәне ачып оештыры җибәрүче Шакирова Илсөяр. Ул монда 1952-1954 елларда эшли. Ул эшләгән елларда ук халык китапханәгә яратып йөргән. Китап бирү белән беррәттән китапханә авыл халкын коммунистик рухта тәрбияләү йөзеннән конференцияләр, тематик һәм әдәби кичәләр еш үткәрә торган торган була. Китапханәнең бу эшләренә Иж-Бубый урта мәкәтбе укучылары һәм укытучылары, аеруча мәктәп директоры Аминова Зкия апа зур ярдәм иткән.

Китапханәдә 1954 елдан баашлап Ахмадишина Фәйрүзә апа эшли башлый. Ул эшләгән вакытларда китапханәнең китап фонды һәм китап укучылар срставы елдан-ел арта бара. Китап укучылар белән төрле темага обзордар, беседалар үткәрелә, стеналар, плакатлар ясала, бу эшләрне башкарып чыгуда китапханә активы бик зур ярдәм итә. Менә алар: Камалетдинова Фәния, Аминова Зәкия, Зигангараева Зифа, Курбангалиева Рәхимә, Аминова Роза апалар. Яшьләрдән – Осипова роза, Макарзина Халисә, Гумаров Тәбрис, укучылар – Бахтиева Рафисә, Ситдиков Рәис, Муратов Камил, Ахмадишина Фирая, Чуков Рәис.

Бүгенге көндә Иж-Бубый авыл китапханәсендә Мусина Рафисә Ршит кызы, 2000 елның 15 ноябреннән эшли. Үзенең эшләү дәверендә китапханәдә яңа төр стендлар, китап күргәзмәләре, балалар почмагы, “Оста куллар ял белми” дип исемләнгән күргәзмәләр төзегән. Китапханәгә елдан-ел яңа китаплар кайтып тора, газета-ңурналларга язылып барыла. Балалар белән төрле әдәби кичәләр, викториналар, уеннар оештырыла. Яшүсмерләр өчен: наркомания, СПИД кебек яман авыруларны булдырмау йөзеннән һәрвакыт “Наркомания афәт ул”, “Моны һәркем белергә тиеш” дигән күргәзмәләр төп урын алып тора.

“Китапханәне чын мәгънәсендә культура учагы итеп тоту”, — ул безнең бурычыбыз.

II бүлек.

Китапханәгә сәяхәт.

Китапханә ишеген ачу белән үзеңнең серле дөньяга эләгүеңне тоясың-сине ,елмаешып, әкият геройлары “каршы ала”. Мәглүмати стендлар китапханәнең эше белән таныштыра . Китап табу өчен каталогтан файдаланабыз: Әгәр китапның авторын белсәгез, алфавитлы каталог ярдәм итәр.Тема буенча эзләсәгез-системалы каталог ярдәм итәр. Китапханә туган илебезгә багышланган күргәзмә — стендлардан башлана . Туган авылыбызга багышланган күргәзмә төп урынны алып тора. Язучылар турындагы күргәзмәләр яңа китаплар, истәлекле даталар белән таныштыра. Энциклопедия, тематик почмаклар, яңа китаплар безгә гел ярдәмгә килә ала. Рәт-рәт итеп төзелгән китаплар сезне ерак илләргә алып китәрләр, биек күкләргә менгерерләр , күп нәрсәләрнең серенә төшенергә ярдәм итәрләр. Бу тылсымлы йортка өлкәннәр дә яратып йөри.

Китапханә эшенең төп юнәлешләре һәм бурычларыбар.Бурычлар:

Китапханә китап укучыларда рухи матурлык тәрбияләргә,төрле кызыклы һәм файдалы чараларда катнашып,белешмәләр аша китапка мәхәббәт тәрбияләү төп бурыч булып тора. Максат:Яңа алымнар кулланып, китап укучыларны китапханәгә тарту,китапка мәхәббәт тәрбияләү,китапханәнең бизәлешен матур һәм китап укучыларга уңайлы , белемнәрен арттыру урыны буларак мөмкинлекләр тудыру.

Китапханә еллык планга нигезләнеп эшли һәрнәрсә исәпкә алына.

Балалар өчен “Буратино” һәм “Оста куллар” түгәрәге эшләп килә.

2017 елда Татарстан Республикасында әйләнә-тирә мохитне саклау елы буларак билгеләнгән. Шуңа юл тотып, “Китап аша табигатькә мәхәббәт уяту” экодәресе, “Безнең урман табибы” исемле чаралар үтте.” Китап-белем учагы”, “Китапка яңа тормыш бүләк ит”, “Синең кулыңда китап”,” Китапны сакла-ул белем чишмәсе” дигән әңгәмә, кичәләр, түгәрәк өстәлләр оештырыла.

Ялгызлар,өлкән кешеләр,мөмкинлекләре чикле,эшләмәүче лаеклы ялда булучылар белән аерым эш алып барыла.Менә шуларның кайберләре.

Гаилә һәм яшьләр белән эш тә җайга салынган.

Хокук тәрбиясе дә исәпкә алынган.

Әйләнә-тирәне саклауга ныклы басым ясала.

Сәламәт яшәү рәвеше аерым исемлектә.

Эстетик тәрбиянең нигезен ныгыту өчен дә көч күп куела. Татар язучылары һәм шагыйрьләренең түгәрәк даталары алдан билгеләп, күргәзмәләр , китап укучылар конференцияләре оештырыла.

Рус һәм чит ил язучыларының да үз урыны.

Әхлак тәрбиясе-үзәк урында.

Туган якны өйрәнү

Китап укучыларга белешмәләр бирү җайга салынган.

Китапханәдә ачык ишекләр көне ,балаларга экскурсияләр үткәрү; стендлар,буклетлар ясау; төрле темалар аша, китапның кирәклеген китап укучыларга җиткерү “Үзең укыган китапны – китапханәгә бүләк ит”, “Бәхетле формуляр”, “Иптәшеңне китапханәгә алып кил” акцияләре дәвам итә.

Китапханәдә яңалыклар почмагы бар.Анда күренекле шәһесләр календаре,рәхмәт хатлары куела.Эш планы, китап фонды, китап

сөючеләр исемлеге,түләүле абонемент прейскуранты үзгәртелеп торыла.

Китапханәдә китап укучылар үзләренең фикерләрен терки торган дәфтәр дә бар.

III бүлек.

Өндәмә.

IV бүлек.

Нәтиҗә.

Китап – кешенең хәтере, юлдашы, киңәшчесе, ярдәмчесе, укытучысы. Китапсыз халык — тарихсыз халыкка әйләнгән, ә тарихын оныткан халыкның киләчәге өзелгән.

Китапханә ул бик күп мәгълүмат, тарихи ядкарьләр, аң-белем, мәгърифәт тупланган йорт. Үзенә бик күп серләр туплаган китап киштәләре китапханәләрдә генә була. Шул серләрне ачар өчен, тарихны өйрәнер өчен, әдәплелек, игелеклелеккә өйрәнер өчен китапханәгә юл тоту кирәк. Китап укыган кешенең начар уйларга, начар эшләргә вакыты да калмас,теләге дә уянмас. Җәмгыятебез дә укымышлы, аңлы, әдәпле булу ягына үзгәрер иде. Китапханәне үз иткәч, без шуны аңдадык.

Проектыбызның дәвамын да тормышка ашыра башладык. 16 март көнне китап укучылар конференциясе уздырдык .Табигать турында әсәрләр, яңа китаплар укыдык,фикер алыштык.Укырга китаплар алдык.Каникуллар бушка узмасын әле!

V бүлек.

Әдәбият.

Кулланылган әдәбият юк, чөнки без китапханәче апабыз белән сорашу үткәреп яздык.

VI бүлек.

Өстәмәләр. Конференциядән фотосүрәтләр.

15

Кітапхана?а экскурсия

«М.?беулов атында?ы орта мектеп »КММ –ні? кітапханасына ?ош келді?іздер!

Кітапхана ой –?рісті ке?ейтетін, білмеген н?рселерінді ?йренуге к?мектесетін м?дени орын.

Кітапхананы? т?ртібі. Кітапханадан кітапты жаз?ызбай алу?а болмайды. Формуляр аш?ыз?анда аты ж?ні?ді, ?ай жылы ту?анынды, ?ай сыныпта  о?итыны?ды  білуі? керек. Содан кейін барып ал?ан кітаптары?ды жазып беремін. Енді рет-ретімен стилияжда т?р?ан кітаптармен таныстырайын. Т?рімізді? т?бесінде т?р?ан атамыз, я?ни мектебімізді? аты сол кісіні? атымен аталады, со?ыс ардагері, елімізді, жерімізді жаудан ?ор?а?ан батыр атамызды білесі?дер ме?

1-сынып о?ушылары: білеміз ол М??атай ?беулов атамыз.

Кітапханашы: д?рыс айтасы?дар.

Ал т?рде т?р?ан елімізді? ма?танышы, ?ам?оршысы, патшамызды танисы?дар ма?

О?ушылар: Иа білеміз ол Н?рс?лтан ?біш?лы Назарбаев атамыз деді.

Кітапханашы: Ой жарайсы?дар балалар! Иа ол Н.?.Назарбаев атамыз.

О?ушылар  сендер білесі?дер ме,бізді? ана тіліміз ?андай тіл?

Бізді? ана тіліміз –?аза? тілі.М.?уезов айтып кеткендей «?з тілін білмеген,?дебиетін білмеген, ?адірлемеген адамды сауатты, м?дениетті деуге болмайды » деген, сонда балалар ?з ана тілімізді еш?ашан ?мытпауымыз керек.Мына стилияжда «Т?уелсіз ?аза? елі » б?л жерде елімізді? Туы, Елта?басы,?н?раны туралы ма?л?маттар  бар. Елімізді? Т?уелсіздік ал?анына биыл  25 жыл толады. 1986 жылы 16 желто?сан о?и?асы ?аза?ты? санасын д?р сілкіндірді. ?аза?ты? ?аншама  жас ?л-?ыздары ??рбан болды. Соны? ішінде Ербол, Л?ззат, ?айрат, С?бира сия?ты батырларды айтпай кетуге болмайды. Осы еліміз ?шін к?рескен жандарды? ар?асында 1991 жылы 16 желто?санда ?з т?уелсіздігін алды. «Сам?ай бер Астана » б?л жерде елімізді? бас ?аласы жайлы ма?л?маттар бар. «Бал?ын бояу шеберлер» б?л к?рмеге ?здері?ні? ?олдары?нан келетін  суреттер болса, ?ол ?нер б?йымдарынды ?ою?а болады.Ал мына жерде «Балалар ?дебиеті » б?л жерден ?здері?е ?найтын ертегі, а?ыздарды алып о?и аласыздар. «?шпес да??» атты к?рмеде бізді? осындай ба?ытты ?мір с?руімізге, сендерді? шат к?лкілері?е жеткізген ардагер аталарымыз, апаларымыз жайлы айтылады.

«Спорт ?лемі» еліміздегі спортшылар жайлы сыр  шертеді.Ал балалар ??лама а?ын жазушы атамызды білесі?дер ме?

Ал мына жерде ?здерін о?ып ж?рген ?зін-?зі тану п?ні жайлы ?дістеме, Сара Назарбаеваны? ?ос?ан ?лестері жайлы сыр шертеді.

Просмотр содержимого документа

«кітапхана?а экскурсия»

Экскурсия «Вдоль по Киттарской»

Разработчики:

Колобова Людмила,

10 класс МАОУ «СОШ №10»  г. Кунгура

Руководитель:

Болотова Зинаида Михайловна,

учитель истории и обществознания

МАОУ «СОШ №10»  г. Кунгура

Начало экскурсии – на углу Гостиного двора
(перекрёсток улиц Гоголя и Советской). Группа туристов во главе с несколькими
экскурсоводами следуют маршруту, проходящему по улице Карла Маркса от Соборной
площади до перекрёстка с ул. Труда, конечный пункт маршрута – здание МАОУ СОШ
№10.

Экскурсовод 1 – Грибушин Михаил Иванович, купец 1
гильдии, меценат, предприниматель, голова Кунгура в 1972-76 гг. Одет в плотные
брюки, пиджак, ботинки. В руках трость.

Экскурсовод 2 – Грибушина Антонина Ивановна, жена
Грибушина М.И., меценат, купчиха 1 гильдии.

[Экскурсоводы, переодетые в Грибушиных, встречают
группу на Соборной площади, и они неспешно идут по направлению к Малой
Алексеевской часовне]

М.И.: День добрый, дорогие мои гости! Мы
рады вас приветствовать в старинном граде Кунгуре, и сейчас я хотел бы показать
вам Кунгур 18-19 веков, Кунгур моего времени. Мы пройдёмся по улице Киттарской,
одной из главных улиц города, и, если у вас появятся вопросы по мере нашей
прогулки, я буду искренне рад на них ответить. Зовут меня Грибушин Михаил
Ивановч, и здесь, в сим знаменательном граде, я родился, вырос и стал купцом и
меценатом. Вы заметили, что я не один – со мною и моя жена, Антонина Ивановна,
которая всегда была моим помощником, а также продолжательницей моего дела.

А.И.: Мой многоуважаемый муж не только
купец и чаеторговец, но и общественный деятель, а также человек, который был
головой Кунгура с 1872 до 1876 года. Торговые конторы Грибушина были открыты в
Китае, Индии, на Цейлоне, в Перми, Уфе, Екатеринбурге, он был избран мировым
судьёй, земским гласным, а в 1886 году он основал сиропитальный дом для
обучения бедных детей-сирот.

М.И.: С 19 века наш Кунгур развивался как купеческий
город благодаря выгодному положению на торговых путях. Из Китая шли постоянные
поставки чая, ткани, специй и других товаров. На Урале были широко известны
многие кунгурские купцы, особенно выделялись среди них А.С. Губкин и А.Г.
Кузнецов. Они успешно занимались чаеторговлей. В XIX веке Кунгур даже называли
чайной столицей России!

А.И.: Но это не единственное, что примечательно в моем
городе.Многие купцы занимались благотворительностью, в частности, жертвовали
деньги на строительство соборов и церквей. Когда-то здесь было 14 церквей, не
считая часовен, и о нем говорили: «Славен Кунгур церквами». Жаль, что многие из
них были позднее разрушены, и сейчас осталось лишь 5 действующих храмов. Сейчас
мы находимся на Соборной площади, а названа площадь была по двум главным
храмам Кунгура, но эти соборы — Благовещенский и Богоявленский — до нашего
времени не сохранились, и от православного ансамбля соборной площади уцелела
только Малая Алексеевская церковь, перестроенная из одноимённой часовни.
 Это одноэтажное здание, увенчанное главкой с крестом. Рядом с ней —
ажурный металлический крест на каменном постаменте, окруженный чугунной
решеткой. Поклонный крест был установлен в честь двух тысячелетия 
христианства. В 20 веке в здании церкви находились тир и парикмахерская, позже
сюда переехала детская библиотека им. Рябинина, но в 2006 году здание было
передано верующим, в наши дни здесь находится православная библиотека и духовно-просветительский
центр.

М.И.: А теперь давайте посмотрим поближе на обелиск,
который находится слева от Алексеевской часовни.

[идут по направлению к нему, из-за обелиска выходит
переодетый в Емельяна Пугачёва рассказчик и подходит к группе].

 Он был построен в честь защитников Кунгура от войск
Емельяна Пугачёва, который как раз здесь, чтобы рассказать вам о тех событиях.
Пугачев: Да, это я, тот самый Емельян Пугачев! Около Кунгура я сам не бывал, но
послал я сюда свои отряды из татар да башкир да назначил воина своего Салавата
Юлаева за командующего. Уж в декабре 1773 года мой отряд захватил Осу, затем
Красноуфимск, а 4 января, помню, впервые стали штурмовать Кунгур..Ветхий город
был, без укреплений.. Говорили, что и начальства уже не было, воевода Миллер со
своим помощником бежали в соседние поселения. Зато магистрат, состоявший из
купечества, деятельно взялся за организацию защиты города от моих войск.
Руководство обороной города взяли на себя бургомистр Филипп Кротов и Емельян
Хлебников.

М.И. Да, Хлебников и остальные купцы пожертвовали для
защиты родного Кунгура 1768 рублей, чтобы все вооружились, также были
установлены укрепления, в уязвимых местах устроены преграды из леса и снежные
валы.

П: и наконец, 23 января 1774 года мои войска
численностью больше семи тысяч человек подошли для окончательного штурма.
Помимо ружей, они были вооружены шестью пушками, две из которых считались
дальнобойными, что причинило немало неприятностей стенам города. Тем не менее,
город с кремлем на возвышении было непросто взять. Из купцов и посадских людей
город сформировал ополчение, представлявшее для нас опасность.

М.И. : так или иначе, войска Пугачёва были отбиты от
Кунгура, а императрица Екатерина II,
узнав об этом, пожаловала Филиппа Кротова и Емельяна Хлебникова шпагами, а Кунгуру
были прощены недоимки за прошлые года. Через 100 лет после изгнания войск
Пугачёва городской Думой было вынесено решение об установке обелиска в честь
защитников города. Памятник был открыт в 1893 году в день празднования иконы
Тихвинской Богоматери. Позже он несколько раз реставрировался, но сохранился.
На мраморных белых досках написано: «Благодарные потомки храбрым предкам». Ну,
а нам пора идти дальше. Емельян, спасибо вам за подробный рассказ!

[Емельян Пугачёв уходит, группа идёт по Соборной
площади к перекрестку на углу Торгового двора]

А.И.: на этой же Соборной площади начинался знаменитый
кунгурский рынок, на котором 3 раза в год проходили важнейшие ярмарки:
Богоявленская, Пятницкая и Мининская. Обилие товаров, предлагаемых покупателям,
поражало воображение: чай и сахар, хлеб и масло, мед и сало, кожи и изделия из
них, российские, немецкие и азиатские ткани, меха, одежда, повозки, сани и
телеги..Из Кунгура на продажу вывозили рожь, топленое говяжье сало в
Санкт-Петербург и Архангельск, кожи и мыло в Оренбург, меха на Макарьевскую
ярмарку.

М.И. :Во второй половине 20 века, когда потребление
чая в Росии стало возрастать,чай в Кунгуре можно было приобрести не только на
трех ежегодных ярмарках и еженедельных базарах, но и в магазинах и лавках. В
домах жителей Кунгура стали появляться специальные чайные комнаты. Среди
любителей почаёвничать были такие мастера, что ухитрялись с одним кусочком
сахара испить несколько стаканов этого ароматного напитка. Чай был традиционным
напитком кунгурских школьников и студентов, его пили во время переменок в
школах, подавали во время вечеров-балов и концертов. К чаю подавали и любимые
сладости кунгуряков – пряники. И всегда во главе любого чайного стола стоял
самовар. Вот почему в 2009 году на перекрестке улиц Гоголя и Советская
[показывает на памятник через дорогу] появился этот памятник самовару.
Действительно, какая чайная столица без главы стола!

А.И. Однако кроме этого «явного» указателя на
купеческую сторону жизни города по всей территории Кунгура спрятаны менее
очевидные признаки, они скрыты в фасадах домов и прошлом использовании зданий, в
фактах и легендах…И повернувшись налево, вы увидите сквер с памятником Алексею
Семеновичу Губкину, кунгурскому купцу-чаеторговцу. Им в 1840 году была основана
первая компания по продаже чая, а позднее он стал одним из немногих людей
страны, единолично владевших крупнейшими фирмами. Алексей Семёнович стал
первымв России, кто начал продавать развешенный чай в специально оформленных
красочных упаковках. Благодаря его благотворительной деятельности в городе были
открыты два образовательных заведения: Елизаветинская рукодельная школа и
Губкинское техническое училище, в настоящее время в них по-прежнему
располагаются учебные заведения – Кунгурский автотранспортный колледж и
Кунгурское педагогическое училище. Сейчас мы огибаем Соборную площадь, проходя
по ещё одному важному зданию – Гостиному двору.

[идёт с группой по Гостиному двору к памятнику-танку]

М.И.: уже почти полтора века символом купеческого
Кунгура является Гостиный двор, построенный в 1865-1876 годах. Его внушительный
восьмигранный корпус, возведенный в традициях классицизма, и в наше время
служит украшением центральной части города. Одним фасадом он выходит на
Соборную площадь, которая, как и сто, и двести лет назад является местом
оживленной ярмарочной торговли. Гостиному двору повезло на двойные названия. В
19 веке в официальных документах он был известен как «Верхние торговые ряды», а
в настоящее время кунгуряки любовно называют его «Круглый».По периметру
восьмиугольника  тогдаразмещались торговые ряды, склады, магазины, а внутренний
двор некогда использовался для продажи кустарных изделий.

Все купцы в 18 веке подразделялись на гильдии. Были
купцы 1, 2 и 3 гильдий, из которых самой престижной была первая. Для неё купец
должен был иметь не менее чем 10 тысяч рублей, со временем цифры были подняты
до 50 000 рублей, и купцы 1 гильдии имели некоторые привилегии: они могли
торговать внутри страны и за границей любыми товарами, иметь свои корабли, суда
и отправлять их за море, строить магазины, склады, кладовые, погреба, заводы,
кроме винокуренных, заниматься переводом денег, иметь страховые конторы. Они
освобождались от рекрутской повинности, но выплачивали в казну обязательный
сбор пятьсот рублей. У 2 и 3 гильдий привилегий соответственно меньше, но и
попасть туда было легче.

А.И. Отсюда открывается живописный вид на ещё одну
улицу города – современную улицу Гоголя, на спуске с горы здесь расположены два
музея: краеведческий музей и музей истории купечества, вместе именуемыеМалым
Гостиным двором. Здание купеческого музея одноэтажное и кирпичное, в его
архитектуре сплетаются древнерусские и восточные мотивы, а две башенки по краям
фронтона напоминают о Китае – родине чая. Здание было построено на средства моего
мужа Михаила Грибушина, в нём торговали чаем, сахаром, бакалеей и д. товарами.
В 20 веке там   размещался оптово-розничный магазин, а позднее ювелирный и
книжный магазины, в 1998 году здание было передано Кунгурскому краеведческому
музею.

Вот мы и подошли к памятнику-танку.

[из-за танка выходит рассказчик, одетый в военную
форму, и подходит к группе]

Солдат: 13 мая 1983 года напротив Гостиного двора на
краю площади на ступенчатом пьедестале был установлен легендарный танк Т-34 в
честь танкистов Уральского добровольческого танкового корпуса.

К его торжественному открытию был приурочен
многолюдный митинг, в котором приняли участие и взрослые, и дети.

Спустя двадцать лет идея создания мемориального
комплекса в честь танкистов-кунгуряков получила дальнейшее развитие. По
инициативе Совета ветеранов было решено установить памятную доску, на которой
увековечить имена сражавшихся в рядах Уральского добровольческого корпуса.

14 сентября 2003 года в шестидесятый раз отмечали —
День танкиста. Этот день можно считать датой рождения нового мемориального
комплекса в честь танкистов — кунгуряков.

К знаменитой «тридцатьчетвёрке» прибавилась мраморная
стела с именами воинов, прошедших на танках боевой путь от Сталинграда до
Праги. Венчают стелу пятиконечные звезды двух орденов Отечественной войны.

Позднее Совет ветеранов сумел осуществить ещё одну
идею. Рядом с одной из стелл появилась гранитная горизонтальная плита в честь
тружеников тыла, ветеранов Великой Отечественной войны. Плита героям –
тыловикам пополнила мемориальный комплекс Победы. Этот Памятный знак дополняет
памятник танкистам Кунгурской танковой бригады Уральского добровольческого
корпуса и стелу с именами погибших кунгуряков – танкистов, кавалеров ордена
Славы и Героев Советского Союза – кунгуряков.

М.И. Вот такова, оказывается, история этого монумента.
А ещё танк привозили в город и устанавливали ночью, чтобы никто не увидел и не
заметил. Ну, а мы идём дальше.

[Х идёт с группой к спуску с горы]

А.И. Здесь берёт начало пешеходная улица Киттарская, в
настоящее время именуемая Карла Маркса, которая ведёт в нижнюю часть Кунгура.
Кстати, интересно, что существует несколько версий, объясняющих значение слова
«Кунгур». Кунгур произошло от реки Кунгурки, что раньше протекала здесь. По
одной из версий, название «Кунгурка» переводится с тюркского как «темный,
смуглый», что говорит о цвете её воды. По другой – означает «ночлег в пещере».
По третьей версии название реки считается производным от тюркского «унгур» —
«пещера, щель в скалах». А вот улица Киттарская получила название в честь
российского учёного Модеста Яковлевича Киттары, уроженца г. Перми и одного из
первых исследователей Кунгурской ледяной пещеры.

Первый дом по спуску – усадьба купца Черепанова, судьбу
этого дома вы узнаете из первых уст.

[приходит рассказчица – жена Черепанова]:
Здравствуйте, дорогие гости! Я – жена купца Черепанова. мой любимый дом —
двухэтажный каменный особняк с красивым широким окном, его расположение на
бойком месте наложило «предпринимательский» отпечаток на судьбу здания. Сначала
я здесь торговала вином, позднее тут располагалась контора нотариуса, часовой
магазин. В 1930-40-е годы первый этаж занимали магазины, а второй был жилым. В
лавке располагалась ювелирная мастерская, а на первом этаже магазин «Школьник».
Сейчас, как вы видите, здесь располагается магазин «Стинол» и другие магазины.

А ещё в честь моего мужа и хозяина этого
дома – Черепанова – была названа одна из улиц в Кунгуре.

Соседняя Усадьба Певзнера
тоже имела богатую историю, в разное время здесь располагались Трудовой кооператив,
занимавшийся ремонтом всевозможных механизмов, после того как оно было передано
городу, на первом этаже была размещена парикмахерская, на втором – квартиры, а
в пристрое – магазин, в 1970-80-е годы первый этаж занимала сберкасса, позднее
– магазин «Северное».

А.И.: с
усадьбой Певзнера граничила усадьба Фёдора Сорокина, а вот, как раз и
его жена!

Жена Сорокина:День
добрый! Интересная история моего мужа. По происхождению он был крестьянином, однако
смог выбиться в люди. Стал он купцом и потому приобрёл гильдейское
свидетельство, построил этот дом. После того как он умер, всё имущество
унаследовала я, помнят меня в основном по пряничному заведению, которым я
владела. Славные пряники стряпали, я вас скажу! Однако когда пришла война, не
до них стало. А её усадьбе хозяева держали квартирантов.

М.И.: А следующее здание построено
в стиле классицизма, и владелец этого особняка тоже здесь! Знакомьтесь – Кирилл
Тимофеевич Хлебников, писатель, путешественник, этнограф.

[подходит Хлебников]

Х: Грустно
сейчас смотреть на него. За более чем 200 лет  мойдом основательно «врос» в
землю, и сейчас его первый этаж больше напоминает полуподвал.

А.И.:
позвольте сказать, что в этом особняке прошли юношеские годы Кирилла
Тимофеевича, это место, где я начал свой жизненный путь, чтобы стать
путешественником, исследователем, коллекционером и писателем. Усадьба
передавалась из поколения в поколение, и здесь же родился Александр Хлебников,
который после кругосветного путешествия арендовал Кунгурскую ледяную пещеру и
посвятил оставшуюся жизнь её изучению. В дореволюционный период на первом этаже
усадьбы располагался магазин, где продавали книги, глобусы, иконы, канцелярские
принадлежности и т.д., а с 1912 года там развернула свою деятельность
типография. В пристрое, где раньше размещались лавки, открыли столовую,
переформировавшуюся в ресторан. В 2007 году здание было отреставрировано и
особняк приобрёл прежний вид.

Г: Добрый день. Да, верно, всю свою жизнь
я занимался торговлей, общественной и благотворительной деятельностью, и я
продолжу нашу прогулку, заняв роль сопровождающего. Обратите внимание на это
здание между двумя дорогами. Это Киттарский корпус. В 1875 году на
косогоре между улицами Киттарской (ул. Карла Маркса) и Острожной (ул. Гоголя)
началось строительство двухэтажного каменного корпуса. Участок
городской земли, отведенный под строительство, имел неправильную форму, отсюда
и сложная планировка сооружения.
Первоначально у магазина была галерея, опоясывающая здание на высоту первого этажа.
Поэтому основной декор сосредоточен вверху. Только в промежутках между изгибами
навесов галереи были помещены шестиконечные звезды и ромбы. Когда в 1920-е годы
здание было «удлинено», то строители попытались повторить его фасадный декор.
Но полностью воспроизвести рисунок звёзд так и не удалось.

Лавки сдавались в аренду на пять лет.
Среди арендаторов помещений был известный купец Яков Абрамович Колпаков. В этом
магазине он сосредоточил свою виноторговлю. А рядом со зданием устроил каменный
погреб. Поэтому в народе Киттарский корпус стали называть «Склады купца
Колпакова».

Позднее назначение здания изменилось.
Вместо торговой точки Киттарский корпус стал развлекательным учреждением. С
1965 года в здании находился самодеятельный театр молодежи. 

Теперь нам необходимо перейти дорогу,
чтобы полюбоваться видом на выразительный пейзаж Кунгура и познакомиться с
двумя примечательными памятниками.

[переходят дорогу, подходят к памятнику
первопроходцам Кунгурского края]

На смотровой площадке расположен памятник
первопроходцам Кунгурского края, выполненный в форме ладьи.

[выходит Ермак]: этот памятник часто
связывают с моим именем – именем атамана Ермака. По одной из легенд, первыми
жителями кунгурских земель считаются мои воины, приплывшие сюда по реке Сылва.
Сей прямоугольный столб, облицованный уральскими художественными плитками,
венчает копия моей ладьи.

Г: но памятник указывает также и на другие
страницы истории. Английский подданный Петр Васильевич Гакс основал в Кунгуре
большой пароходостроительный завод. На его верфях была построена большая часть
всего камского буксирного флота. Пассажирские и грузовые суда, выпущенные в
Кунгуре, ходили по многим рекам России: Сылве, Чусовой, Каме, Волге. По Сылве
ходили корабли, пока река не обмелела настолько, что это стало невозможным.

Г: Здесь же находится ещё один необычный
памятник. [проходят к «Пупу земли»]В 2007 году в городе появилась современная
малая архитектурная форма «Пуп земли». Автор идеи и эскизного решения –
глава города А.Н.Махмудов.«Пуп земли» изготовлен из гранита в форме полусферы,
расположенной на постаменте. Вокруг «Пупа земли», по всем правилам географии,
располагается роза ветров, точно ориентированная по четырем частям света. На
осях полусферы написано, сколько километров отделяет Кунгур, центр культуры
Пермского края, от мировых столиц: Москвы, Чикаго, Парижа, Токио и др.
Считается, что, притронувшись к «Пупу земли», каждый желающий может загадать
желание.

Отсюда открывается великолепный вид на
притягивающую взгляд Свято-Преображенскую церковь с зелёной, золотой и
голубой отделкой. Этот храм был построен на средства купца Хлебникова, он
действует и сейчас. Другой храм, который видно отсюда – главный собор города — Тихвинская
церковь, названная так по иконе, спасшей город от захвата пугачёвцами. 
Существует легенда, что раньше между этими храмами существовал тайный
действующий проход под Сылвой. Таким образом, он соединял два важных собора
города.

Продолжим наше маленькое путешествие по
улице Киттарской, и сейчас мы идём по набережной мимо особняка Мужиковых. 

[выходит Мужикова вместе с Макаровой]: Наш
дом в 1860-х оказался жертвой огня, за 18 лет мы смогли его восстановить,
отремонтировать и отреставрировать. В 1910-е годы здесь работал часовой
магазин, также продавались барометры, стетоскопы, швейные машины, очки, пенсне,
бинокли и подзорные трубы. У нас имелась и мастерская, где можно было
отремонтировать ценные вещи и заказать украшения с уральскими камнями. Позднее
дом арендовал врач Карнаухов, специалист «по внутренним и нервным болезням»,
странно, но он принимал больных только по вечерам. Сейчас здесь расположены
различные магазины.

Г: соседнее здание тоже обладает долгой
историей, это особняк Макарова.

[говорит Макарова, подводя группу к своему
дому и показывая на него]:Наш особняк тоже пострадал от пожара, но его
восстановление началось позже, нежели соседнего особняка Мужиковых. Новый дом с
балконами, подвалом и краснокирпичным фасадом радовал глаз и стал одним из украшений
Киттарской улицы. Т.к. после нас владельцы усадьбы неоднократно менялись, здесь
в разное время располагался общественный магазин, первый этаж занимали лавки.
Когда усадьбой владел пермский купец Т.Я.Санин, первый этаж был арендован им
под винный магазин. В сложное время Первой мировой войны флигель усадьбы был
отведён под военный постой. В советское время здесь размещались органы власти
по финансовым делам, Клуб юных пионеров. С 1975 года всё здание находилось в
распоряжении детей (дом пионеров, затем Дом детского творчества). Подвал
использовался как кулинария, продуктовый магазин, сейчас – магазин «Обувь».

Г: а мы идём дальше, и впереди нас ждёт
Успенская церковь, но, пока будем переходить дорогу по переходу, обратите
внимание на большой и массивный Сылвенский мост. С ним связана одна забавная
легенда. Мост называют «украденным». История гласит, что однажды горожане
заметили на одной из соседних железнодорожных станций конструкцию моста. Никто
её не увозил, не приезжал за ней. Долго ли ходили жители и смотрели, да в итоге
власти решили, что мост теперь никому не нужен и будет кунгурским. Перевезли
его в город и поставили. А позднее пришла грамота из столицы с вопросом, не
видел ли кто-то мост, который был оставлен неподалёку.. А также уникальность моста
в том, что на Урале это единственная ферменная(со сквозной решёткой)
конструкция пролётного строения с ездой по низу, сочетанием верхнего и нижнего
поясов по круговой кривой.

На этом месте долгое время находился
центральный рынок, однако в связи с тем что были найдены останки кладбища на
этих местах, рынок был устранён, а святость места восстановлена.

Вот мы и дошли до Успенской церкви. Успенская
церковь была построена в 18 веке, но перестраивалась во второй половине 19
века. Среди всех церквей города (их было 13) была самой просторной и богато
украшенной, в советское время была закрыта, до недавнего времени здесь работал
Центр дополнительного образования для детей.

Мы подходим к одной из старейших школ в
городе, школе №10. в 1903 году было построено здание для 4-х классного мужского
училища, в котором ежегодно обучалось примерно 400 мальчиков преимущественно
ремесленников, крестьян и торговцев. В 1919 году в здании разместилась школа 2
ступени, а в годы Великой Отечественной войны здесь располагался эвакогоспиталь.
В настоящее время  школа обучает более 1000 учеников с 1 по 11 класс.

А сейчас мы предлагаем вам полюбоваться на
один из самых задорных русских танцев – кадриль. Можете присоединяться к
танцующим парам!

[продолжение пути по ул. Киттарской, особняк
Кузнецова, здание Чаеразвесочной Грибушиных, особняк Грибушина]

Ну что ж, после такого бодрящего перерыва
мы продолжаем прогулку по Киттарской. В первой половине 19 века Кунгур по
уровню промышленного производства находился на втором месте в Пермской убернии,
уступая только Екатеринбургу. Из 149 кожевенных заводов города крупнейший,
ведущий свою историю с 1798 года, принадлежал кунгурскому купцу первой гильдии
В.Е. Фоминскому. Продукция этого предприятия, оснащенного по последнему слову
техники, была представлена на международных выставках, продавалась в Омске,
Иркутске, Томске, на известных российских ярмарках, вывозилась в Англию и
Францию. Крупные партии обуви поставлялись в действующию армию во время
Крымской войны. Хозяин следующего дома тоже был купцом первой гильдии,
общественным деятелем, благотворителем, а также поддерживал связи с
заграничными странами. Человек с самым богатым домом в городе, Григорий
Кириллович Кузнецов, вот он где!

[подходит прогуливающийся Кузнецов и
рассказывает о своем особняке]:

В народе здание перед вами, мой особняк,
называли «Кузнецовским дворцом». Здесь хранилась коллекция старинного оружия,
собранная мной. В мезонине располагался зимний сад, сам дом имел несколько
входов, а на фигурном фронтоне было размещено изображение геральдического щита,
что говорило о значимости купеческого рода Кузнецовых. Среди именитых гостей
«Кузнецовского двора» был великий князь Алексей Александрович, которых в 1873
году посетил Кунгур, возвращаясь из кругосветного путешествия. Единственное
неудобство расположения усадьбы заключалось в том, что здесь располагалось
озеро, именуемое «Кузнецовским», что затрудняло строительство зданий и
сооружений. В озере водилась рыба, но водоём всё больше засорялся. Я обычно жил
в Париже и приезжал редко, поэтому местные жители брали воду из озера для
хозяйственных нужд, и постепенно водоём потерял прежний привлекательный вид,
высох и загрязнился. По окончании владения особняком моим сыном и его женой, в
начале 20 века здание пустовало, но после Октябрьской революции в просторных
помещениях особняка проводились собрания разных муниципальных органов. В 20-е
годы здания были «изъяты» и муниципализированы, в них стали располагаться
различные советские учреждения.

[по дороге к чаеразвесочной Грибушина]. Г:
в 1884 году Александр Григорьевич Кузнецов, сын Григория Кирилловича Кузнецова,
с которым мы только что имели честь разговаривать, учредил торговый дом,
позднее преобразованный в торгово-промышленное товарищество «Преемник Алексея
Губкина А. Кузнецов и К.». За 15 лет этой фирмой не только не территории России
было продано чая и сахара на сумму 300 миллионов рублей. Товарищество имело
свои конторы не только во многих российских городах и на крупннейших ярмарках,
но и на самых известных чайных рынках мира: в Китае, в Индии, на о. Цейлон, в
Лондоне. Фирменым товарным знаком была марка «Два якоря», что служило
обозначением продукта высшего качества.

Мы подошли к зданию, бывшему ранее
чаеразвесочной семьи Грибушиных.Это солидный двухэтажный корпус на углу улиц
Киттарской и Александровской был построен в 1870-е годы Михаилом Ивановичем Грибушиным,
место для чайной фабрики оказалось выбрано очень удачно. Напротив располагалась
моя же собственная усадьба.

В настоящее время доподлинно неизвестно,
кто был автором проекта здания чаеразвесочной. По всей видимости, первоначально
здание предназначалось под контору и чайный склад. Позднее, когда расфасовка
чая в упаковки была поставлена на промышленную основу, мы – то есть Грибушины
—  здесь поместили свою чаеразвесочную фабрику.

До наших дней на главном фасаде
сохранилось всё многообразие кирпичной кладки. Над центральным ризалитом —
инициалы М.И. Грибушина – буквы «МИГ», превращенные в строгий орнамент. Над
ними размещена шестиконечная звезда, известная в девятнадцатом столетии как
«вифлеемская».

Я как хозяин старался, чтобы всё шло в
дело. Отходы при развешивании чая в его чаеразвесочных прессовали, превращая в
плитки. Грибушинский плиточный чай использовался в торговле с народами Востока
как своеобразные деньги. Одна такая плитка приравнивалась к пяти царским
рублям.

Частновладельческая история чаеразвесочной
завершилась в 1919 году. Началась новая, общественная, жизнь. Долгие годы здесь
находился детский сад. А затем в здании расположился Дом детского туризма и
экскурсий. Сейчас предлагаем вам немного отдохнуть и насладиться процедурой
развешивание чая. Напротив чаеразвесочной располагалась моя усадьба –
двухэтажное здание неправильной Г-образной формы, облицованное снаружи
кирпичом. Особняк был построен в духе позднего русского классицизма. Здание
богато украшено, большие окна обрамлены наличниками с замковыми камнями. В 1903
году вдовой Грибушина на углу был построен ещё один особняк, украшенный лепными
узорами, и два особняка позднее были соединены между собой двухэтажным
пристроем. В 1949 г. в бывшем особняке был открыт родильный дом.

[возвращение в МАОУ СОШ №10 с выполнением
заданий]

С каким восстанием связаны события, в
честь которых поставлен обелиск на Соборной площади и когда оно было?

Почему Соборная площадь называется так?

Каких кунгурских купцов 1 гильдии вы
запомнили?

Чей особняк был самым богатым в городе?

Что сейчас находится в бывшем винном
погребе Колмакова?

Чей дом «врос» в землю?

[Возвращение к МАОУ СОШ №10, выполнение заданий по
прослушанной информации о зданиях и купцах, школа №10 — мастер-класс по росписи
чайных пакетиков в технике трафаретная живопись», чаепитие]

Хлебников К.Т. –
Егор

Грибушин М.И. –
Миша

Емельян Пугачев –
Андрей

Солдат –

Жена Черепанова –
Милена

Ермак — Алёна

Жена Мужикова –
Аня

Жена Макарова –
Поля

Кузнецов Г. К. –
Никита

Кадриль – 4-5 пар,
5 класс

Мастер-класс – Люда
и Александра

Балалар китапханәсенә экскурсия.

СЦЕНАРИЙ экскурсии в библиотеку «ДОМ, ГДЕ ЖИВУТ КНИГИ».

Цели: познакомить детей с библиотекой, дать понятия библиотека.
Задачи: объяснить правила обращения с книгой, правила поведения в библиотеке, развитие интереса к книге и чтению, воспитание культуры чтения.
Перед началом мероприятия звучит песня. (Демонстрируется на мониторе или видеопроекторе клип Библиотечный гимн)
https://www.youtube.com/watch?v=iQCN5Gaorm0

Дети проходят в библиотеку и рассаживаются вокруг экрана

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Сегодня вы гости нашей библиотеки.
А начну я нашу экскурсию со стихотворения. Слушайте его внимательно, в нем прозвучит вопрос, на который вам необходимо будет ответить.
Снаружи смотришь. дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нем,
Там книги интересные стоят рядами тесными,
На длинных полках вдоль стены
Вместились сказки старыны:
И Черномор и царь Гвидон
И добрый дед Мазай…
Как называют этот дом попробуй, угадай!!!
(Дети отвечают: «Библиотека»)
Молодцы!!! Конечно же библиотека!
Библиотекарь: Итак! Что же, по-вашему, библиотека?
(Дети отвечают)
Я вам хочу сказать, что слово «библиотека» состоит из двух частей. Первая часть «библио» – означает «книга», а «тека» – «хранилище». Что получилось?
Дети: Хранилище книг
Библиотекарь: Правильно. Библиотека – дом, где хранятся книги.
А ответить на вопрос «Зачем ходить в библиотеку?» нам помогут три котенка, которые с папой котом пришли в библиотеку). И так, внимание на экран.

Просмотр мультфильма «Три кота» (продолжительность 5 мин.)
Три кота| Серия 113 | Библиотека | Мультфильмы для детей
https://www.youtube.com/watch?v=zGSUIQmjMR4

Библиотекарь: И так, ребята, зачем ходить в библиотеку? (ответы детей)
Библиотекарь: Здесь живут ваши друзья и помощники – книги. Их здесь много, и все они очень интересные. Как же правильно сориентироваться в этом море книг, выбрать нужную.
Представьте себе, что все эти книги свалены в одну большую гору посреди библиотеки до самого потолка. Вы приходите и просите книгу, ну скажем: «Три толстяка». И вот я начинаю искать день, может быть два. И вот, наконец, измучившись, нахожу вам эту книгу. Никому из вас, наверное, не захочется еще раз прийти за книгой. И поэтому, чтобы такого не случилось, в каждой библиотеке все книги расставлены по специальной системе. (Далее следует рассказ библиотекаря о том, в каком порядке расставлены книги на полках, и как найти нужную книгу)
Библиотекарь: А чтобы лучше это понять, представьте, что Библиотека – это книжный городок. Книги здесь живут в своих домиках – стеллажах. Здесь есть свои улицы (библиотекарь показывает на пространство между стеллажами). Этот домик – стеллаж для книг, предназначенных для детей («Детская литература») Вот здесь стоят книги для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Каждая книжка – это как отдельная семья, которая живет в своей квартире по определенному адресу. Номер квартиры имеет не цифровой, а буквенный знак: А, Б, В … и т.д. Каждая квартира разделена полочным разделителем, за которым стоят книги, фамилия автора которых начинается с данной буквы. Так за буквой А находятся книги Александровой, Алексина, за Б – Барто, Баруздина и т.д. Если книги написали несколько авторов, это сборники рассказов, стихов, и на обложке фамилия автора не указана, книгу необходимо поставить за тот разделитель, буква которого соответствует начальной букве названия книги. Сборник Круглый год – за разделителем К.
Понятно ребята? Давайте проверим, как вы усвоили правила выбора книги в библиотеке. Найдите место, где стояла бы книжка, если бы ее автором были вы. (Дети называют свою фамилию, первую букву, на которую она начинается и показывают).
Молодцы, ребята!
Далее библиотекарь проводит детей по библиотеке, показывает стеллажи, и какая литература на них стоит. Когда переходит к отраслевым полкам, то перемежает свой рассказ загадками
Библиотекарь: Ребята, а вы знаете из каких стран к нам пришли эти сказочные герои:
– Из какой страны к нам пришел Кот ученый, Золотая рыбка, 33 богатыря? (Дети отвечают из России),
– Чиполлино (из Италии),
– Карлсон (из Швеции),
– Белоснежка и семь гномов (из Германии),
– Кот в сапогах (из Франции),
– Али Баба (из Средней Азии).
Все об этих и многих других странах вы узнаете из книг, которые находятся на этих полках под указателем «Естественные науки. Науки о Земле»
Вот еще вопрос, на чём передвигаются герои в сказках:
– Емеля ( на печи),
– Баба-Яга (в ступе),
– Аладдин (на ковре-самолете).
Узнать много нового о технике, новых изобретениях, разных удивительных открытиях вам поможет литература, которая находится на этой полке за разделителем «Техника. Технические науки».

А теперь решите-ка такую задачку: у бабушки Даши есть внук Паша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько внуков у бабушки (один). Или вот задача: два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчика (2 часа).
Книги, которые помогут вам легко и быстро справляться с математическими головоломки и задачками собраны здесь на полке за разделителем «Математика».

Ребята, как вы думаете, какой литературе посвящены следующая задачка: на берёзе 5 больших веток, на каждой из них – по 5 маленьких, на каждой из них висит по 2 яблока. сколько всего яблок? (ни одного, они не растут на берёзе) Правильно, растениям.
Литература, посвященная растениям и животным, собрана за разделителем «Биологические науки». Из этих книг вы узнаете обо всем разнообразии растительного и животного мира, узнаете какие растения и животные занесены в Красную книгу и кто живет в Беловежской пуще.
Обратите внимание, ребята, на полки под названием «Справочная литература». Здесь стоят энциклопедии. В этих энциклопедиях можно найти ответы на любые вопросы. В них есть сведения о разных планетах, об известных писателях, о литературных героях, о странах мира, о животных, о растениях, о достижениях науки и техники, и о многом другом.
(После рассказа об их предназначении, библиотекарь показывает различные энциклопедии и дает задания. Например, найти, где живёт пингвин, павлин и жираф. Сколько несьедобных грибов в природе. разговаривают ли птицы хвостом и т.д.)
Затем проводится беседа у полок, где стоят сказки.
Библиотекарь: Ребята, какие книги вы любите читать больше всего на свете? Конечно же, сказки.
А знаете ли вы их хорошо? (Ответы детей) Тогда вы сможете легко отгадать загадки про сказочных героях.
Но для этого нам надо опять подойти к экрану и удобно расположиться возле него.

Просмотр викторины-презентации. Дети дают ответы на вопросы
Сказочная викторина «Угадай-ка сказку».
https://vk.com/doc1082715_63462296?hash=498e13d6f816cfa7d7&dl=74640607b1ffda3be1

Библиотекарь: Ну что ж, я вижу что сказки вы знаете и любите. А готовы ли вы, ребята, стать читателями нашей библиотеки? (ответы детей) Как вы думете, что для этого нужно? (ответы детей).
Библиотекарь рассказывает о правилах записи в библиотеку. Для того, чтобы стать читателем библиотеки в нее надо записаться. Когда вы придете в библиотеку, мы заведем на вас читательский формуляр, в который записываются все библиотечные книги, которые вы будете брать для домашнего чтения. (Можно показать читательский формуляр или воспроизвести обложку формуляра на доске и разъяснить запись).

Библиотекарь: А вы знаете, как правильно нужно вести в библиотеке? Расскажите мне, пожалуйста. (Ответы детей)
В каждой библиотеке есть общие для всех правила. Сейчас я прочитаю стихотворение о правилах поведения в библиотеке, а вы внимательно слушайте и запоминайте. Одновременно дети смотрят на экран, где где демонстрируются слайды презентации с данными правилами

Просмотр презентации «Правила поведения в библиотеке»
https://uchitelya.com/nachalnaya-shkola/123904-prezentaciya-pravila-povedeniya-v-biblioteke.html

Есть страна чудесная на свете,
Её Библиотекою зовут.
Сюда приходят взрослые и дети
Потому что книги здесь живут.
Но в стране большой библиотеки
Правила особенные есть:
Знать их обязательно вам нужно,
Этих правил, я скажу вам, шесть.
Как войдёшь в страну Библиотеку,
Поздороваться со всеми не забудь.
И веди себя достойно и спокойно
Вежливым и тихим, друг мой, будь.
Ясно, чётко, кратко, быстро
Автора и книгу назови.
И когда получишь то, что нужно,
Вежливо “спасибо” ты скажи.
Возвращай полученную книгу
Обязательно в указанный в ней срок,
Чтобы эту книгу без проблемы
Прочитать другой ребёнок смог.
Если эти правила, ребята,
Будете вы строго выполнять,
То тогда страна Библиотека
Будет рада вас всегда принять!
(После прочтения стихотворения спросить детей о том, какие правила они запомнили).
6 правил, как вести себя в библиотеке.
1. Поздороваться.
2. Вести себя достойно и спокойно.
3. Быть вежливым и тихим.
4. Назвать автора и книгу ясно, четко, кратко.
5. Когда получишь книгу сказать “Спасибо”.
6. Книгу возвращать в указанный срок
Библиотекарь: Посмотрите ребята, что у меня в руках? (в руках потрепанная книга. (Ответ детей)
Как вы думаете, что произошло с этой книгой? (Ответы детей)
А вы знаете, как нужно обращаться с книгами? и чего они бояться? (ответы детей.
Прошу не ставить я кастрюли
И не давать собаке Жуле,
Не класть на книгу бутерброд
и не читать наоборот.
Прошу не драться, не кидаться
и с книгой в ванне не плескаться.
Всем вам сейчас сказать спешу –
Что книги я любить прошу!

Библиотекарь: Книги: они живые и чувствуют все-все, а от плохого обращения могут заболеть. И даже умереть. Вот об этом мультфильм, который мы с вами и посмотрим.

Просмотр м/ф «Гришкины книжки»
(мультфильм «Гришкины книжки»), 1979 (9 минут)
https://www.youtube.com/watch?v=niBAB8egPg8

Библиотекарь: Нет ли среди вас такого Гришки?
Чтобы книжки не были на вас, читателей, в обиде, нужно запомнить несколько правил:
– берите книгу только чистыми руками;
– не перегибайте книгу: от этого выпадают страницы;
– не кладите в книгу карандаши и другие предметы: от этого рвется переплет;
– не загибайте страницы – пользуйтесь закладкой;
– не читайте книгу во время еды.
Запомнили эти правила, ребята! (ответ детей)
Библиотекарь: Вот мы и проверим, насколько вы их запомнили. Для этого мы поиграем в игру «Да — нет». Я читаю, что можно книге, а что нет, а вы хлопаете в ладоши и хором произносите «Да!» в случае утвердительного ответа или «Нет!» в случае отрицательного. Приготовились?
Книга – самый лучший друг, это знают все вокруг! (Да!)
Книгу можно прочитать, руками грязными листать. (Нет!)
Если нравится картинка – рви её из серединки. (Нет!)
Книгу бережно держи, в неё закладку положи. (Да!)
С горки прокатись на книжке, предложи проехать Гришке. (Нет!)
Ручку в руку ты возьми, на страницах попиши. (Нет!)
Книгу в воду не бросай, береги и уважай! (Да!)

Библиотекарь: Ну что ж, я вижу среди вас нет Гришки Скворцова, и книги, могут вас не бояться.

Библиотекарь: А теперь посмотрим, как вы запомнили услышанное сегодня. Нужно будет выбрать правильный ответ.

1.Библиотека – это место, где хранятся:
А. Таблетки
Б. Котлеты и пирожки.
В. Книги. (Правильный ответ)
Г. Игрушки.

2.Книги выдают в библиотеке для того, чтобы:
А. Из них вырезали картинки.
Б. Для того, чтобы их читали. (Правильный ответ)
В. Резали их на кусочки, а потом складывали и читали.
Г.С их помощью обижали своих ровесников.

3.Выбрав книгу в библиотеке, нужно:
А. Чтобы библиотекарь записал её в читательский формуляр. (Правильный ответ)
Б. Унести, не записывая, побыстрее из библиотеки.

4.Библиотека работает:
А. Круглосуточно, без выходных дней.
Б. С 10.00 до 19.00, выходной день – понедельник, вторник (правильный ответ).
В. Только летом.
Г. Во время школьных каникул.

Библиотекарь: Наша экскурсия в Библиотеку подходит к концу!
Дорогие мои ребята, еще мне очень хочется пригласить вас на экскурсию в библиотеку. Мы расскажем вам о древних книгах, о самых первых книгах, о старинных рукописных книгах, о самых необычных библиотеках мира! Приходите в «Дом, где живут книги»! Мы всегда вам рады!

Әйтер сүзем бар

Китапханә – серле дөнья

Китапханә – беренчедән, матур әдәбият дөньясы булса, икенчедән, тылсымлы вакыйгалар иле дип әйтергә мөмкин. Анда рухи байлык алудан тыш, язучылар белән очрашасың, яңалыкларны белергә омтыласың… Китапханәнең төп байлыгы китаплар булса, иң кадерлесе – андагы китапларны укырга яратучыларның күп булуы. Шуңа да китапханә киштә-киштә китаплары белән генә түгел, ә үзенең укучылары белән яши. Гомуми итеп әйткәндә, алар берсен-берсе тулыландырып, үткәнне онытмаска, бүгенгенең кадерен белергә, киләчәкне күзалларга да өйрәтәләр.

Бүгенге заманда без кеше китап укымый дип зарланырга яратсак та, китап сөючеләр юк, дип әйтергә һич телебез әйләнми. Безнең Шинчылар урамында урнашкан 45нче яшьләр китапханәсеннән кеше бер дә өзелми. Китапханәбезгә килеп керү белән, уку залында тудырылган җылы мохит, чисталык үзенә җәлеп итә. Анда китап сөючеләр өчен барлык шартлар да тудырылган – компьютерлар белән тәэмин ителгән, интернет челтәренә тоташтырылган. Мәктәп укучысымы син, студентмы, өлкән буын вәкилеме – һәр төркем өчен дә аерым бүлек булдырылган. Заманча, актуаль темаларга туры китереп китап күргәзмәләре эшләп тора. Берсеннән-берсе мавыктыргыч, кызыклы һәм файдалы чаралар оештырып, белешмәләр аша китап-ка мәхәббәт тәрбиялибез.
Китапханә – серле дөнья булса, китапханәче – шул серне чишәргә ярдәм итүче. Аның эше күпкырлы, кирәкле китапны табып бирүдән тыш, әледән-әле, китап укучылар белән әдәби кичәләр, язучылар белән очрашулар да үткәрергә тиеш ул. Ул яктан да матур эшләребез гадәткә кергән, төбәгебездә яшәп  иҗат итүчеләрне чакырып эчтәлекле чаралар уздырабыз. Китапханәбездә шундый мөхтәрәм язучылардан Рифкать Имаев иҗатына багышланган «Шагыйрь күңеленең биеклеге»  дип аталган очрашу китап сөючеләрнең күңелен рухландырды. 
Шулай ук, мәктәпкәчә яшьтәге балаларны экскурсияләргә чакырабыз, кызыклы конкурслар аша нәниләр күңеленә ачкыч табабыз. Үзләренең килгәннәрен генә көтеп тормыйбыз, балалар бакчаларына, мәктәпләргә үзебез дә барабыз. Укучыларга китапка мәхәббәт тәрбияләү, белемнәрен тирәнәйтү ниятеннән чыгып мәгълүмати дәресләр, әдәби сәгатьләр үткәрәбез. 7 нче мәктәпнең башлангыч сыйныфында белем алучыларны Нурзия Мирхазова иҗаты белән таныштырсак, югары сыйныф укучыларына Никифор Тукмачев иҗатын тәкъдим иттек. Шулай итеп, даими рәвештә, китап сөючеләрне яңа китаплар һәм язучылар белән таныштырып барабыз. 
Теләгебез бер: укучылар китапханәдән читләшмәсен, бары тик шул очракта мәктәптә дә яхшы укырлар, тормышта да үз урыннарын дөрес табарлар. Без шундый ышаныч, өмет белән яшибез. Чөнки кеше язмышында китап гаять зур урын алып тора. Китаплар, кайсы гына өлкәгә карамасын, безгә матурлыкны күрергә, яшәргә, тормышны аңларга өйрәтә, тәҗрибә тупларга, акыл эшчәнлеген үстерергә булыша. Китап чын мәгънәсендә – безнең якын дустыбыз. Әгәр үзегезгә дуслар табасыгыз килсә, күбрәк китапханәләргә йөрегез, ял көннәрендә дә сезнең өчен ишекләребез ачык, хөрмәтле китап сөючеләр.
Руфия МЕДЕТОВА, 45 нче китапханә хезмәткәре.
 

Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа

К сожалению, реакцию можно поставить не более одного раза
Мы работаем над улучшением нашего сервиса