Классный час национальные праздники

КЛАССНЫЙ ЧАС «ТРАДИЦИИ И ПРАЗДНИКИ РУССКОГО НАРОДА»

Учитель начальных классов МБОУ»Красносельская СШ» Макарова Н.Н.

Цели:

— познакомить уч-ся со славянскими праздниками.

— рассмотреть и изучить исторические и культурные традиции русского народа, увидеть влияние исторических событий на культуру человеческого бытия.

— развивать интерес к самостоятельной поисковой деятельности учащихся.

-воспитывать чувство любви и гордости за свою Родину.

Форма проведения: сообщения уч-ся о праздниках.

Оборудование:

— репродукции картин;

— пословицы и поговорки (на доске).

Ход урока

I. Организационная часть

II. Постановка проблемы и задач урока

Учитель: Почему русский народ бережно хранит свои традиции?

– Как вы думаете, влияют ли традиции на воспитание подрастающего поколения?

– Для подтверждения или опровержения этой гипотезы нам с вами необходимо на уроке подобрать доказательства.

– К концу урока мы должны ответить на вопрос, какие черты характера в человеке воспитывают традиции и праздники русского народа?

III. Открытие новых знаний

Для проведения урока ученикам предлагается межгрупповая деятельность. Такая работа требует временного разделения класса на группы для совместного решения определённых задач. Ученикам предлагается обсудить задачу, наметить пути её решения, реализовать их на практике и, наконец, представить найденный совместно результат. Каждая группа заранее получает задание, найти материал о традиционных праздниках и обычаях русского народа.

Учитель: История русского народа начинала вершиться на обширных пространствах сначала История русского народа начинала вершиться на обширных пространствах сначала Восточно-Европейской равнины, затем – Евразии. Народный быт тесно переплетался с традиционными праздниками, передающими из поколения в поколение уважение к культурным и религиозным истокам. Традиции бережно соблюдались и хранили исторические устои уважения к Земле-матушке, труду человека и его заботе о природе.

Представитель от каждой группы, одетый в народный костюм, рассказывает об обычаях, которые изучили.

Первая группа

Праздник урожая

Первой заботой крестьян в их повседневной жизни и во время праздников был урожай. Недаром главным обрядовым блюдом и во время новогодних праздников, и на свадьбах был хлеб – каравай. На каравае лепили из теста важнейшие символы – плуг и миртовое дерево. На рождество хозяин дома прячется за пирогами и желает, чтобы на будущий год их было еще больше. Этот обряд был очень древним. Весь год земледельцев делился на две половины: летнюю – время пахоты, сева, обеспечения урожая, его сбора, и зимнюю – время подготовки к новому урожаю. Лето было главным сезоном, недаром слово “лето” означает и “год” в целом.

Вторая группа

Новый год и святки

В 1700 г., во времена Петра Великого, было установлено считать началом Нового года 1 января, а не 1 сентября, как было раньше.

Главным зимним праздником был праздник начала земледельческого года – Новый год. После принятия христианства этот праздник совпал с праздником Рождества и святками, которые следовали за Рождеством. В течение 12 дней праздновали начало нового солнечного года, когда, согласно поговорке, солнце поворачивало на лето, а зима – на мороз. По древним верованиям, в эти дни определялась судьба будущего урожая, возрождения всей природы. В это время, самое темное в году, нечистая сила вырывалась с того света и угрожала всему мирозданию. Поэтому на святки бывали “святые вечера” и “страшные вечера”. Во время праздников по улицам ходили не только колядующие с благопожеланиями – колядками, но и ряженые в образе чертей и прочих демонов. Само слово “колядка” – песенка-благопожелание восходит к временам Византии и Древнего Рима: календами там называли начало месяца, нового календарного цикла. За исполнение величаний детям дарили вкусную еду, в том числе вареные свиные ножки. Ряженые, облаченные в звериные шкуры, со страшными масками, изображали не только нечистую силу, но и животных , олицетворявших плодородие: козу, коня и т.п. “Где коза ходит, там жито родит”,- пели ряженые. Они разыгрывали смешные сценки, во время которых коза или конь умирали, а потом вновь оживали: жизнь торжествовала над смертью. В нечистую силу рядились специально для того, чтобы показать ее смешной и нестрашной для людей всего мира. На святках гадали на будущий урожай и судьбу. Девушки пытались узнать имя своего “суженого”, будущего мужа. Время от Нового года до Крещения воспринималось как время чудес, гаданий, игр и представлений.

Третья группа

Крещение (19 января)

Считается, что в ночь на Крещение во всех источниках вода освящается. Старые люди говорят, что Крещение – такой великий праздник, что в этот день даже может расцвести верба. Раньше на Крещение все, независимо от возраста, и дети, и старики, играли в особые игры, которыми и завершались Святки. Эти игры называются “Орешки” или “В жребий”. Специально для игры пеклось очень много орешков. Игра создавала атмосферу изобилия: у всех без исключения в руках было много орешков, а также настроение счастливой удачи, прибытка.

Масленица

Масленица была одним из самых шумных и весёлых праздников. Это были проводы зимы, встреча весны. Обжорство (готовилась обильная мучная пища) имело ритуальное значение и должно было воздействовать на урожай.

Вся неделя празднования масленицы именовалась мясопуст, т.е. полное воздержание от мясных кушаний, как подготовка к суровым и строгим дням Великого поста, который последует сразу за масленицей и будет длиться семь недель, до самой Пасхи. Но люди ещё в старину нашли выход из условий мясопуста: нельзя есть мясо, но ведь существуют молоко, творог, сыр. Отсюда в народе эта неделя получила название сырная неделя. Кроме того, не воспрещается рыба. Но главным атрибутом этого зимнего праздника являлись блины.

Блины пекли в течение всей сырной недели, и первый блин, как правило, посвящали умершим. Его клали на божицу, крышу или могилу – для умерших родителей, давали нищим в память о предках.

Понедельник назывался встречей. В этот день из соломы делали чучело Масленицы, надевали на него старую женскую одежду, насаживали это чучело на шест и с пением возили на санях по деревне. Затем Масленицу ставили на снежной горе, где начиналось катание на санях.

Вторник – заигрыш. С этого дня начинались разного рода развлечения: катание на санях, народные гуляния, представления.

Среда – лакомка. Она открывала угощение во всех домах блинами и другими яствами. В каждой семье накрывали столы с вкусной едой, пекли блины, в деревнях варили пиво.

Четверг именовали разгулом, переломом, широким четвергом: на этот день приходилась середина игр и веселья. Возможно, именно тогда проходили и жаркие масленичные кулачные бои.

Пятница была известна как тёщины вечера. Не только тёщи, но и зятья угощали в этот день тёщ!

Суббота – золовкины посиделки: молодые невестки принимали у себя родных.

Воскресенье – это проводы, целовник, прощеный день, которым завершается масленичный цикл. В этот день «сударыню – Масленицу» взгромождали на сани, рядом ставили красивую девушку, а в сани впрягались трое молодых парней, которые везли Масленицу по зимним улицам. За околицей устраивался большой костёр. Давали чучелу Масленицы блин и затем «сударыню – Масленицу» торжественно сжигали на костре.

Четвертая группа

Благовест (22 марта)

День весеннего солнцестояния 22 марта, когда день был равен ночи, считался днем пробуждения земли. Он совпадал с праздником Благовещения. До Благовещения спящую Мать-землю нельзя было тревожить полевыми работами: пахать, вбивать в нее колья и т.п. в противном случае наступят засуха и неурожай. Считалось, что змеи земные выходят в этот день из земли. Не было такого уголка в России, где бы не пеклись жаворонки, чувильки, печенья в форме птиц. В православии день 22 марта посвящен Сорока мученикам, поэтому в народе его называют Сoроками. Говорят, что на Сoроки из-за моря прилетают сорок птиц вешних. Повсюду в этот день песенками, закличками и печеными жаворонками призывали приход весны.

Пасха

Пасху называют в православии праздником праздников. Пасха – самый большой христианский праздник. Встречая ее, все, кто только мог, отправлялись на полунощницу и крестный ход. После этого семьями встречали восход солнца, наблюдая, как оно “играет”. Символ Пасхи – крашеное яйцо. Поэтому начиная с Пасхи и вплоть до Троицкой недели, то есть в течение времени, когда сеяли зерновой хлеб, а затем наблюдали, как начинала колоситься озимая рожь, зацветали луга и поля, разрешались игры с крашеными яйцами – красными (пасхальными), желтыми (покрашенными на весенний Егорьев день – 6 мая) и зелеными (троицкими). Крашеные яйца катали по земле и озимям, подбрасывали повыше вверх, били острыми концами. Все эти игры являются отражением верований и магических приемов, цель которых – способствовать возрождению и расцвету природы.

Пятая группа

Праздник Ивана Купала

Праздник Ивана Купалы отмечался 7 июля. Купала олицетворял наивысший расцвет природы. В основе обряда лежит культ солнца, воды и огня, связанный с мифами о Яриле. Купание в воде, прыжки через костёр, ритуальные оргии и озорство – всё это – имело очистительное значение, отражало стремление сохранить и приумножить урожай. В ночь на Ивана Купалу происходили всякие чудеса: цвёл папоротник, колдуны оборачивались собаками, ведьмы портили чужой скот и т.д.

Шестая группа

Праздник жатвы. Воздвижение. (27 сентября)

Считалось, что к этому сроку весь урожай с полей сдвинулся на гумно и в амбары. Во время окончания жатвы особенно почитался последний сноп. Считалось, что в нем воплощается плодородие. Этот сноп хранили до нового урожая. Иногда на полях из последних колосьев плели ритуальную ржаную “бороду”, которую называли бородою Бога или Ильи. А иногда приписывали древнему славянскому божеству – Волосу. Осеннее солнцестояние 22 сентября, близкое христианскому празднику Воздвижения, замыкало годовой цикл древнего календаря. Земля на Воздвижение отходила к зимнему сну. Это был срок окончания летовки для лягушек, змей и разных букашек. Змеи и птицы “двигались” на тот свет, в иной мир, в страну тепла, которая называлась “Вырей”, “ирей” или “рай”. В старину не советовали 27 сентября ходить в лес, чтобы случайно не встретиться со “змеиной свадьбой” – клубком катящимися к зимним норам змеями.

Учитель:Таким образом, обычаи и праздники русского народа всегда отражали суть времени и образ жизни людей.

IV. Закрепление пройденного материала

Учитель: Используя репродукции картин, определите, какие праздники на них запечатлены.
Конкурсы.

а) Найдите среди пословиц и поговорок те, которые характеризуют зиму и объясните ваш выбор. (пословицы и поговорки написаны на доске)

Зима – хранилище полей.

Март зиму кончает, а весну начинает.

Вода на лугу – сено в стогу.

Гром в ноябре – к большому снегу.

Много снега – много хлеба.

Снега надует – хлеба прибудет.

Май создаёт хлеба, а июнь сено.

Снег глубок – хлеб хорош.

Весна землю парит.

Солнце заходит в облака – к снегопаду.

Слабая роса — к дождю.

Чем ядрёнее морозы, тем жарче летние месяцы.

Баня всё исправит – снеговая вода красоты прибавит.

Кто спит весною, тот плачет зимою.

Сильные росы – хороший урожай.

Ученье – свет, а неученье – тьма.

V. Итог занятия

Учитель: С какими народными традициями и обрядами вы познакомились?

– Что воспитывают в людях народные традиции?

— Как называли неделю празднования масленицы?

— Что разрешалось есть во время масленицы?

— Каждый день недели во время масленицы имеет своё название. Помните ли вы эти названия?

— Когда отмечается праздник Ивана Купалы? Что происходит в этот день?

Учитель: Наше занятие подошло к концу. Я думаю, что вы узнали много нового и интересного о праздниках и традициях русского народа. Спасибо за сообщения, которые вы подготовили к нашему занятию.

Источник

Цели:

Рассмотреть и изучить исторические и
культурные традиции русского народа, увидеть
влияние исторических событий на культуру
человеческого бытия.
Развивать интерес к самостоятельной поисковой
деятельности учащихся.
Укреплять интегрированные связи предмета
технологии с другими науками – историей, МХК.

Оборудование: репродукции картин,
энциклопедии, рисунки.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

I. Организационная часть

II. Постановка проблемы и задач урока

Учитель: Почему русский народ бережно
хранит свои традиции?

– Как вы думаете, влияют ли традиции на
воспитание подрастающего поколения7

– Для подтверждения или опровержения этой
гипотезы нам с вами необходимо на уроке
подобрать доказательства.

– К концу урока мы должны ответить на вопрос,
какие черты характера в человеке воспитывают
традиции и праздники русского народа?

III. Открытие новых знаний

Для проведения урока ученикам предлагается
межгрупповая деятельность. Такая работа требует
временного разделения класса на группы для
совместного решения определённых задач.
Ученикам предлагается обсудить задачу, наметить
пути её решения, реализовать их на практике и,
наконец, представить найденный совместно
результат. Каждая группа заранее получает
задание, найти материал о традиционных
праздниках и обычаях русского народа.

Учитель: История русского народа
начинала вершиться на обширных пространствах
сначала Восточно-Европейской равнины, затем –
Евразии. Народный быт тесно переплетался с
традиционными праздниками, передающими из
поколения в поколение уважение к культурным и
религиозным истокам. Традиции бережно
соблюдались и хранили исторические устои
уважения к Земле-матушке, труду человека и его
заботе о природе.

Представитель от каждой группы, одетый в
народный костюм, рассказывает об обычаях,
которые изучили.

Первая группа

Праздник урожая

Первой заботой крестьян в их повседневной
жизни и во время праздников был урожай. Недаром
главным обрядовым блюдом и во время новогодних
праздников, и на свадьбах был хлеб – каравай. На
каравае лепили из теста важнейшие символы – плуг
и миртовое дерево. На рождество хозяин дома
прячется за пирогами и желает, чтобы на будущий
год их было еще больше. Этот обряд был очень
древним. Весь год земледельцев делился на две
половины: летнюю – время пахоты, сева,
обеспечения урожая, его сбора, и зимнюю – время
подготовки к новому урожаю. Лето было главным
сезоном, недаром слово “лето” означает и “год”
в целом.

Вторая группа

Новый год и святки

В 1700 г., во времена Петра Великого, было
установлено считать началом Нового года 1 января,
а не 1 сентября, как было раньше.

Главным зимним праздником был праздник начала
земледельческого года – Новый год. После
принятия христианства этот праздник совпал с
праздником Рождества и святками, которые
следовали за Рождеством. В течение 12 дней
праздновали начало нового солнечного года,
когда, согласно поговорке, солнце поворачивало
на лето, а зима – на мороз. По древним верованиям,
в эти дни определялась судьба будущего урожая,
возрождения всей природы. В это время, самое
темное в году, нечистая сила вырывалась с того
света и угрожала всему мирозданию. Поэтому на
святки бывали “святые вечера” и “страшные
вечера”. Во время праздников по улицам ходили не
только колядующие с благопожеланиями –
колядками, но и ряженые в образе чертей и прочих
демонов. Само слово “колядка” –
песенка-благопожелание восходит к временам
Византии и Древнего Рима: календами там называли
начало месяца, нового календарного цикла. За
исполнение величаний детям дарили вкусную еду, в
том числе вареные свиные ножки. Ряженые,
облаченные в звериные шкуры, со страшными
масками, изображали не только нечистую силу, но и
животных , олицетворявших плодородие: козу, коня
и т.п. “Где коза ходит, там жито родит”,- пели
ряженые. Они разыгрывали смешные сценки, во время
которых коза или конь умирали, а потом вновь
оживали: жизнь торжествовала над смертью. В
нечистую силу рядились специально для того,
чтобы показать ее смешной и нестрашной для людей
всего мира. На святках гадали на будущий урожай и
судьбу. Девушки пытались узнать имя своего
“суженого”, будущего мужа. Время от Нового года
до Крещения воспринималось как время чудес,
гаданий, игр и представлений.

Третья группа

Крещение (19 января)

Считается, что в ночь на Крещение во всех
источниках вода освящается. Старые люди говорят,
что Крещение – такой великий праздник, что в этот
день даже может расцвести верба. Раньше на
Крещение все, независимо от возраста, и дети, и
старики, играли в особые игры, которыми и
завершались Святки. Эти игры называются
“Орешки” или “В жребий”. Специально для игры
пеклось очень много орешков. Игра создавала
атмосферу изобилия: у всех без исключения в руках
было много орешков, а также настроение
счастливой удачи, прибытка.

Масленица

Самым веселым праздником можно считать
праздник проводов зимы, который у русских
называется масленицей, в честь древнего
обрядового блюда – масленого блина. Масленица –
это время блинов. Оладий, сырников, хвороста,
пирогов и пышек. Все эти лакомства первыми
получали дети. Порой на детей, получивших первый
блин, возлагался особенно ответственный обряд: с
первым блином весна закликалась. Масленица
сопровождалась обильными пиршествами и
гуляниями: катанием с гор, ряженьем, кулачными
боями и другими потехами. Кульминацией праздника
были костры. Пока горел костер, кричали: “Молоко
сгорело” или “Масленица сгорела, в Ростов
полетела!”. Наряжали чучело, которое должно было
воплощать Масленицу. Его воздвигали в центре
гуляний, а в конце праздника сжигали. Вместе с
Масленицей сгорала и зима. Впереди был особый
вечер, который дал название всему этому дню, –
Прощеное Воскресение. По обычаю все
“прощались”, то есть просили прощения друг у
друга. Люди этим как бы очищались от вольных и
невольных обид.

Четвертая группа

Благовест (22 марта)

День весеннего солнцестояния 22 марта, когда
день был равен ночи, считался днем пробуждения
земли. Он совпадал с праздником Благовещения. До
Благовещения спящую Мать-землю нельзя было
тревожить полевыми работами: пахать, вбивать в
нее колья и т.п. в противном случае наступят
засуха и неурожай. Считалось, что змеи земные
выходят в этот день из земли. Не было такого
уголка в России, где бы не пеклись жаворонки,
чувильки, печенья в форме птиц. В православии
день 22 марта посвящен Сорока мученикам, поэтому в
народе его называют Сoроками. Говорят, что на
Сoроки из-за моря прилетают сорок птиц вешних.
Повсюду в этот день песенками, закличками и
печеными жаворонками призывали приход весны.

Пасха

Пасху называют в православии праздником
праздников. Пасха – самый большой христианский
праздник. Встречая ее, все, кто только мог,
отправлялись на полунощницу и крестный ход.
После этого семьями встречали восход солнца,
наблюдая, как оно “играет”. Символ Пасхи –
крашеное яйцо. Поэтому начиная с Пасхи и вплоть
до Троицкой недели, то есть в течение времени,
когда сеяли зерновой хлеб, а затем наблюдали, как
начинала колоситься озимая рожь, зацветали луга
и поля, разрешались игры с крашеными яйцами –
красными (пасхальными), желтыми (покрашенными на
весенний Егорьев день – 6 мая) и зелеными
(троицкими). Крашеные яйца катали по земле и
озимям, подбрасывали повыше вверх, били острыми
концами. Все эти игры являются отражением
верований и магических приемов, цель которых –
способствовать возрождению и расцвету природы.

Пятая группа

Праздник Ивана Купала

День летнего солнцеворота,22 июня, также был
одним из главных праздников. В самую короткую
ночь устраивались гуляния с купанием и прыжками
через костер. Этот день был близок дню Иоанна
Крестителя. Церковь запрещала праздновать
Купалу: народные праздники считались
“бесовскими игрищами”. Считалось, что травы в
ночь на Купалу приобретают чудодейственную
целебную силу. Поэтому их собирали ведуньи.
Нечистая сила также была особенно опасна в этот
день. Ее воплощения: чучела Мары, Купалы, ведьмы –
сжигали на купальских обрядовых кострах.

Шестая группа

Праздник жатвы. Воздвижение. (27
сентября)

Считалось, что к этому сроку весь урожай с полей
сдвинулся на гумно и в амбары. Во время окончания
жатвы особенно почитался последний сноп.
Считалось, что в нем воплощается плодородие. Этот
сноп хранили до нового урожая. Иногда на полях из
последних колосьев плели ритуальную ржаную
“бороду”, которую называли бородою Бога или
Ильи. А иногда приписывали древнему славянскому
божеству – Волосу. Осеннее солнцестояние 22
сентября, близкое христианскому празднику
Воздвижения, замыкало годовой цикл древнего
календаря. Земля на Воздвижение отходила к
зимнему сну. Это был срок окончания летовки для
лягушек, змей и разных букашек. Змеи и птицы
“двигались” на тот свет, в иной мир, в страну
тепла, которая называлась “Вырей”, “ирей” или
“рай”. В старину не советовали 27 сентября ходить
в лес, чтобы случайно не встретиться со “змеиной
свадьбой” – клубком катящимися к зимним норам
змеями.

Таким образом, обычаи и праздники русского
народа всегда отражали суть времени и образ
жизни людей.

IV. Закрепление пройденного материала

Учитель: Используя репродукции
картин, определите, какие праздники на них
запечатлены. Составьте из предложенных
репродукций коллаж годового цикла русского
народа.

V. Итог занятия

Учитель: С какими народными
традициями и обрядами вы познакомились?

– Как исторические события влияют на культуру
человеческого бытия?

– Что воспитывают в людях народные традиции?

Источник

Классный час в форме игры «Счастливый случай» на тему «Изучаем праздники и обычаи народов России» Класс:8б Классный руководитель: Грачева И.В.

Цели: 1.Формирование представлений обучающихся о праздниках народов России, представители которых обучаются в классе;

2.развитие мотивации у обучающихся к познанию историко-культурных традиций народов России;

3.воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к Родине, толерантного отношения к другим культурам ;

4.сохранение комфортного психологического климата в классе с многонациональным составом.

Задачи:

1.Способствовать формированию у детей понятий «традиция», «обычай»;

2.познакомить детей с традициями и обычаями праздников Пасха, Масленица, Рождество, Купалье, Новруз, Трндез, Вардавар и др.;

3.способствовать сплочению детей через совместную творческую деятельность;

4.способствовать воспитанию эстетической культуры;

5.развивать память и умение слушать.

Методы: игра

Оборудование: Карта «Народы России», плакаты с изображением гербов и флагов народов Азербайджана, Армении, Грузии, Украины, России , слайды с презентацией праздников этих народов.

Ход мероприятия

Звучит песня о России.

Вступительное слово учителя.

Добрый день, уважаемые ребята! Мы с вами на игре «Счастливый случай». Именно счастливый случай свел нас когда –то вместе в стенах этой школы : русских, украинцев, азербайджанцев, армян, грузин , татар, аваров, узбеков, которые обучаются сейчас в нашем классе. Мы – разные, и в этом наше богатство. И сегодня мы этим богатством будем делиться. Наша тема: праздники народов России, нашей общей России, о которой только что исполнили песню … У каждого народа России праздники свои, и они прекрасны. В нашей игре 5 конкурсов, которые называются геймами. И у нас сегодня две команды: «Славяне»,здесь у нас русские и украинцы и «Южане»: азербайджанцы, армяне и грузины. В каждой команде по 4 человека и один капитан, который дает окончательный ответ команды.

Гейм 1. «Разминка» (слайд 1)

За минуту команда должна ответить на 5 вопросов о своих национальных праздниках

Вопросы для команды «Славяне»

1.В этот праздник на Руси существует традиция красить яйца и бить их друг о друга. ( Пасха) (слайд 2)

2. В этот праздник разводят большой костер, прыгают через него, чтобы очиститься от всего плохого: зла, высокомерия и несчастий. С этим днем приходит весна. (Масленица) (слайд 3)

3. В этот день люди приходят в церковь с опушившимися веточками вербы (Вербное воскресение) (слайд 4)

4.В этот праздник 13 января в Украине ряженые юноши обходят дома девушек на выданье . ( Маланка или калядки) (слайд 5)

5. Одним из основных действий этого праздника является поиск мифической «папараць-кветкi». Кто найдет этот цветок, тому будет везти весь год, и он может просить об исполнении любого желания..( Иван Купала , в ночь на 7 июня)(слайд 6)

Вопросы для команды «Южане»

В этот праздник в Азербайджане тоже существует обычай красить яйца и бить их друг о друга. (Новруз , 21 марта)) (слайд 7)

2. В этот праздник прямо во дворе церкви тоже разводят большой костер и молодожены прыгают через него, чтобы очисться от всего плохого: зла, высокомерия и несчастий. С этим днем на землю Армении приходит весна. (Трндез,13 февраля) (слайд

3. Праздник посвящен приходу весны. В этот день тоже люди приходят в церковь с опушившимися веточками вербы и, после освящения в церкви, надевают на головы молодых и детей ивовые веночки.( Цахказард» или «Царзардар»,)(слайд 9)

4.Этот праздник тоже связан с водой. В традиционном обливании водой друг друга на улицах городов Армении также угадываются древние корни языческих обрядов. С незапамятных времен помолвленные девушки за три недели до свадьбы должны были бросить в миску с водой пшеницу и овес, а когда зерна прорастали, то этой водой молодые поливали друг друга (праздник воды «Вардавар», первая неделя июня) (слайд 10)

5. Он приходит по мусульманскому календарю в разное время: то зимой, то летом, то весной, то осенью (Новый год) (слайд 11)

Вы отвечали на вопросы о своих национальных праздниках, а знаете ли вы что-либо о праздниках соперников.

Гейм 2 .«Ты –мне, я –тебе»(слайд 12)

Команды задают вопросы, подготовленные дома для соперников об их национальных праздниках..

Вопросы для команды «Славяне» (задают «Южане»)

Праздник в Азербайджане длится почти неделю,21 марта –официальная дата. Люди отмечают весеннее равноденствие, которое символизирует обновление природы . Они зажигают костры, готовят сладости. (Новруз)(слайд 13)
В дни праздника 26 октября в городе Геокчай, считающегося центром этой отрасли растениеводства Азербайджана, проводятся выставки, где садоводы демонстрируют различные сорта этого фрукта, которого азербайджанцы называют королем фруктов, а также его соки и варенья. (Праздник граната.) (слайд 14)
Это день жертвоприношений ( Курбан-байрам) (слайд 15)
День завершения 30-тидневнего поста .( Рамазан-байрам,) (слайд 16)

5.Этот праздник отмечается в Армении 13 февраля, аналог дня влюбленных. В этот день девушки пекут специальное соленое печенье — «ахаблит». Печенье съедается перед сном, и тот, кто явится девушке во сне и поднесет воды, чтобы напиться, тот и является суженым.( День Святого Саркиса, конец января- начало февраля)(слайд 17)

Вопросы для команды «Южане» (задают «Славяне»)

1 В Украине остался обычай отмечать этот праздник дважды: по московскому времени и по –киевскому(Новый год)

2. Есть поверье в Украине, что купание, как и купальская роса, в эту ночь имеет целебную силу (В ночь с 6 на 7 июля) (слайд 18)

3.Праздник начинается в день Игната(2 января),когда девушки тщательно прибирают жилье, а на день Анастасии(4 января) закалывают свинью. Каждый член семьи в этот день должен быть дома, причем нельзя опаздывать к праздничному столу, т.к. будешь весь год блуждать. Во время ужина нельзя выходить из-за стола и громко разговаривать (Рождество)(слайд 19)

4.Этот праздник на Руси называют еще «Пятидесятница». Дома украшают веточками деревьев и травой (Троица)(слайд 20)

5.Этот праздник бывает медовый, яблочный, ореховый, и отмечается он в августе (Спас) (слайд 21)

Гейм 3. «Заморочки из бочки» (слайд 22)

(в то время, когда команды выполняют задание 3 конкурса, исполняется танец)

Какой же праздник без танцев, у нас танцевальная пауза.

( Командам предлагается вытянуть листочки с текстами об обычаях праздников и отгадать эти праздники. )

Задание для команды «Южане»

1.В этот день по всему миру режут овец. Мясо раздают бедным, но и себе для праздничного обеда оставляют. Во многих городках и деревнях угощение для всех проходящих устанавливают прямо на улице. Обязательная часть праздника – облачение членов семьи в новую одежду. Люди ходят в гости друг к другу, дарят подарки.( Курбан-байрам) (слайд 23)

. 2. В христианские страны Новый год и Рождество приходят ночью. А в страны Ислама? (Большинство праздников у мусульман отмечается именно ночью. Это связано с климатом: днем жарко даже для веселья. А вот Навруз отмечают как раз днем)

Задание для команды «Славяне»

3.Ее кликали и зазывали. В ее честь устраивали игры, и переходила она в Святки. (Каляда.25 декабря)(слайд 24)

4.В этот день зятья катают тещ по улицам села или города . От характера тещи зависит, по какой дороге ее повезут: злую и сварливую по неровной дороге, а если теща кроткая ,то и дорога ровная.(В пятницу на масленичной неделе)(слайд 25)

Гейм 4. «Темная лошадка». ( слайд 26)

О ком идет речь? (фотографии)

Для команды «Южане»

1. Этот старец похож на нашего Деда Мороза, английского Санта-Клауса, французского Пера Ноэля. Он также приносит детям подарки, только не среди зимы, а весной. Назовите это имя.

(Старик приносит подарки в начале мая. Одежда у него весенняя. На зеленом халате вышиты цветы, на голове красный колпак обвит зеленым шарфом. Зеленый цвет является цветом Ислама. Старца зовут Хызр Ильяс.)(слайд 27)

Для команды «Славяне»

2.Они являются духами рек и озер, но на этой ,следующей после Троицы, недели они покидают воду. Это духи девушек, умерших до брака . Опасайтесь ходить на реку в эту неделю. (Русалки)(слайд 28)

Гейм 5. « Гонка за лидером» (слайд 29)

(По 1 вопросу из каждой страны о блюдах . Какие же праздники без национальных блюд! )

1. Ни один праздничный стол в Армении не обходиться без нее – мясного фарша с рисом и пряной зеленью, завернутых в виноградные листья. (Долма) (слайд 30)

2 Из рубленого мяса в Азербайджане готовят разновидность шашлыка в виде котлеток, которые готовят на сковороде. (Люля-кебаб, таба-кебаб)_ (слайд 31)

3. Одной из отличительных черт грузинского стола является частое и обильное употребление этого молочного продукта. (Сыр.) (слайд 32)

4.В этот день из теплых стран прилетают 40 разных птиц , может быть ,по –этому этот праздник называется Сороками. Но у него есть и другое название по первой прилетающей птице из этих 40 .Печенье, которое издавна пекут на Руси, тоже так называется (жаворонки) (слайд 33)

5. Это блюдо едят в Белоруссии и в праздники и в будни. В сырой протертый картофель добавляют пшеничную муку, соль, соду, все перемешивают. Из этой массы жарят оладьи на растительном масле. Подают оладьи с маслом или сметаной (Драники) (слайд 34)

Заключительное слово учителя. Подходит к концу наша игра. Как вы видите, мы разные ,и это здорово.

1чтец. Но все мы при этом равные!

Мы все имеем равные права, смеяться и грустить

Мы все для счастья рождены, и так тому и быть!

Ведь каждый из нас индивидуальность

И в этом конечно и есть уникальность!

2чтец. Различиями нашими мы будем восхищаться!

Друг другу доброту дарить и просто улыбаться!

Мы разные? Мы равные! И нет преград для дружбы

Мы дети все, мы просто дети, нам ссориться не нужно!

3чтец. Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним – тайга по нраву,

Другим – степной простор.

4чтец. У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

5чтец. Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Один – кумыс готовит,

Другой готовит мед.

6чтец. Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех одна.

7 чтец Грузины, белорусы, украинцы,

Узбек, казах, киргиз или якут —

Мы русские!

Не даром за границей

Нас всех сегодня русскими зовут!

«Мы», именно это слово объединяет нас, таких разных, но живущих вместе россиян. Мы богатые духовно, интеллектуально, возможностями, которые предоставляет наше культурное многообразие. Но мы богаты, когда вместе.

Источник

Обычаи, обряды и традиции русского народа

«Чем дальше в будущее

входим, тем больше

прошлым дорожим…»

Очень часто за событиями

И за сутолокою дней

Старины своей не помним,

Забываем мы о ней.

Стали более привычны

Нам полёты на Луну.

Вспомним

старые обычаи!

Вспомним

нашу старину!

Цели и задачи:

воспитывать интерес к истории и народному творчеству;
познакомить с народным традициям, обычаями, обрядами;
расширение их представлений о культуре русского народа;
развитие эстетического и нравственного восприятия мира;
дать представление об устройстве дома, об истории народного костюма, о народном промысле, о народном фольклоре, о русской национальной кухне.

Русский народ

Коренная область расселения русского народа- Восточно-Европейская равнина. По мере освоения земель русские находились в тесном контакте с другими народами. Благодаря этому великое географическое и историческое пространство , объединяемое понятием Русь и Россия.

Россия является многонациональным государством, на территории которого проживает более 180 народов, важность этого факта отображена в преамбуле к Конституции РФ. Но по критериям Организации Объединённых Наций, Россия является мононациональным государством, так как более 67 % её населения приходится на одну национальность, при этом в официальных документах ООН Россия — многонациональное государство.

Национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить духовную поддержку и жизненную опору.

Менталитет — каждый народ имеет свои уникальные свойства менталитета, присущие только ему, в зависимости от ментальности нации строятся традиции, обряды, обычаи и другие составляющие культуры. Менталитет русского народа, безусловно, качественно отличается от других национальностей, в первую очередь особым гостеприимством, широтой традиций и другими особенностями.

«Традиция», «обычай», «обряд» — важнейшие элементы культуры каждого народа , эти слова всем знакомы, вызывают в памяти определённые ассоциации и обычно бывают связаны с воспоминаниями о той, «ушедшей Руси». Неоценимая ценность традиций, обычаев и обрядов в том, что они свято хранят и воспроизводят духовный облик того или иного народа, его уникальные особенности , аккумулируя в себе весь накопленный культурный опыт многих поколений людей, привносят в нашу жизнь всё самое лучшее из духовного наследия народа. Благодаря традициям, обычаям и обрядам народы наиболее всего и отличается один от другого.

Традиция, обычай, обряд – понятия тождественные в общих своих чертах, но имеющие свои характерные особенности и признаки .

Традиция – это передача от предшествующих поколений обычаев и обрядов, направлены на духовный мир личности и выполняет роль средств воспроизведения, повторения и закрепления общепринятых общественных отношений не непосредственно, а через формирование морального и духовного облика человека, складывающегося в соответствии с этими отношениями. ( Например: русское гостеприимство)

Обычай предписывает человеку более детальные поведение и поступки в определённых ситуациях . Он не только символическое, но всякое вообще повторяющееся и установленное традицией действие.

(Например: рукопожатия при встрече близких друзей или родственников , утренняя и вечерняя молитва Богу, вредный обычай- угощать спиртным при встрече родственников, друзей и знакомых).

Господи, прошу:!

Защити всех тех, кого люблю… Всех родных моих и всех друзей Хлебом накорми и обогрей… В трудный час им Ангела пошли, Чтоб сберёг их на краю пути… Дай им счастья, радость и покой… Все грехи прости и успокой… Научи любить их и прощать… Сделай так, чтоб те, к то дорог мне Погостили дольше на Земле… …

Обряд конкретизирует форму выражения общепринятого в той или иной местности поведения в особо яркие моменты жизни человека ( Например: обряды свадебный, крещения, погребения ) Обряды считались столь же необходимым компонентом жизни, как и праздники.

Обрядовая культура — это и есть порядок во всех проявлениях общественной жизни к данному случаю, обрядовых действий народа, этический кодекс, регулирующий коллективные настроения и эмоции.

Народный календарь на Руси назывался месяцесловом. Месяцеслов охватывал весь год крестьянской жизни, «описывая» его по дням месяц за месяцем, где каждому дню соответствовали свои праздники или будни, обычаи и суеверия, традиции и обряды, природные приметы и явления.

Народный календарь является своего рода энциклопедией крестьянского быта. Он включает в себя знание природы, сельскохозяйственный опыт, обряды, нормы общественной жизни и является слиянием языческого и христианского начал, народным православием.

Празднично-обрядовая культура

Основные зимние праздники – две святочные недели (святки): Рождество, Новый год (по старому стилю) и Крещение. В праздники затевали магические игры, производили символические действия с зерном, хлебом, соломой («чтобы был урожай»), ходили по домам колядовать, девушки гадали , обязательным элементом святок было ряжение

Масленица (проводы зимы и встреча весны)- длилась целую неделю и Начиная с четверга масленичной недели все работы прекращались, начиналось шумное веселье. Ходили друг к другу в гости, обильно угощались блинами, оладьями, пирогами, была и выпивка .

Широкая Масленица – Сырная неделя! Ты пришла нарядная к нам Весну встречать. Печь блины и развлекаться будем всю неделю, Чтоб Зиму студёную из дому прогнать!

Понедельник – «Встреча» Вторник – «Заигрыш» Среда- «Лакомка»

Четверг – «Разгуляй»

Пятница «Вечера у тёщи»

Суббота –»Золовкины угощения»

Воскресенье – «Прощеный день»

Пышные гулянье Ярмарка венчает. До свиданья, Масленица, приходи опять !

Пасха ( расцвет весны, пробуждение жизни) — церковный праздник

На Пасху украшали дом срезанной вербой, пекли сдобные хлеба (куличи, пасхи), красили яйца (Крашенки), посещали церковь, ходили друг к другу в гости, обменивались при встрече крашенками, христосовались (целовались) , приветствовали друг друга:

«Христос воскрес!» — «Воистину воскрес!»

На Пасху водили хороводы, гуляли по улицам, катались на качелях, катали яйца . После пасхальной недели во вторник отмечали родительский день — посещали кладбища, приносили еду к могилам умерших родственников, в том числе и пасхальную.

Яйца – символ Солнца и зарождения новой жизни.

Семик и Троица . Их праздновали на седьмой неделе после Пасхи (Семик — в четверг, а Троицу — в воскресенье), В Семик девушки ходили в лес, плели венки из березовых ветвей, пели троичные песни и бросали венки в реку. Если венок тонул, это считалось плохой приметой, если же приставал к берегу, это означало, что девушка должна скоро выйти замуж. До этого варили в складчину пиво и веселились с парнями на берегу реки до поздней ночи.

В Троицу было принято украшать внутреннюю часть дома березовыми ветвями. Традиционной пищей были яйца, яичница и другие блюда из яиц.

Посиделки (супредки) устраивались в осенне-зимний период Вечерами молодежь собиралась у одинокой пожилой женщины, девушки и молодые женщины приносили кудель и другую работу — пряли, вышивали, вязали. Здесь обсуждали всякие сельские дела, рассказывали истории и сказки, пели песни. Пришедшие на вечерку парни присматривали невест, шутили, развлекались.

Сборы (хороводы, улицы)- летнее развлечение молодежи на околице деревни, на берегу реки или у леса. Плели венки из полевых цветов, играли в игры, пели и плясали, водили хороводы. Задерживались допоздна. Главной фигурой был хороший местный гармонист.

Обряд русской свадьбы.

Не то что в каждой деревне, но даже и в городе существовали свои особенности, оттенки этого поэтического и одновременно исполненного глубокого смысла действа. Остается лишь удивляться, с какой основательностью и уважением подходили наши предки к рождению новой семьи. Навсегда оставалась у молодых память о главном моменте их жизни. Молодых осыпали хмелем, так как хмель – это древний символ плодородия и многочадия . Невеста берет с собою в дом жениха родительское благословение и сундук с приданым .Старинный обычай – разувание мужа молодой женой. Смысл — таким образом молодая супруга подчеркивала свою покорность или согласие на главенство мужчины в семье .

Обряд Крещения

Главным обрядом, отмечавшим начало жизни ребенка было его крещение. Обряд совершали в церкви или дома. Как правило, младенца крестили на третий или сороковой день после рождения. Родителям не положено было присутствовать при крещении, вместо них были крестная мать, которая дарила рубашку и крестный отец, который должен был подарить ребенку нательный крест

Катание на русской тройке

Тройка, тройка прилетела, Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица Белокоса, белолица. Как махнула рукавом – Все покрылось серебром,

Русская изба

Русский традиционный дом состоит из двух частей: холодной (сени, клеть, подклеть) и тёплой (там, где находилась печь). Всё в доме было продуманно до мелочей и выверено веками. Дом строился из сосны. А крышу крыли соломой или осиновыми дощечками. Передний конец крыши имел конёк – знак устремления. Только русские сравнивали дом с колесницей, которая должна привести семью к лучшему будущему. Снаружи дома украшались резьбой. До наших времён сохранилась традиция использования наличников. В сенях хозяева хранили различную утварь, а в самом доме чётко выделялся, так называемый «бабий кут». Где хозяйки готовили и рукодельничали.

Что ни терем, ни изба –

Позолота, да резьба.

Терем, терем, теремок,

Он затейлив и высок,

В нем окошки слюдяные,

Все наличники резные,

А на крыше петушки

Золотые гребешки.

А в перилах на крылечке

Мастер вырезал колечки,

Завитушки да цветки

И раскрасил от руки.

В терему резные двери,

На дверях цветы и звери,

В изразцах на печке в ряд

Птицы райские сидят.

Рядом с горницей передней

Спальня в горнице соседней,

И постель в ней высока,

Высока – до потолка!

Там перины, одеяла

И подушек там немало,

И стоит, покрыт ковром,

Ларь с хозяйкиным добром.

Русская печь в избе

Главным в доме была печь.

Стены чёрны, закопчёны,

Не красивы изнутри,

Но не гнили и

Служили людям добрым от души.

(топились печи по-чёрному)

По стенам резные лавки

И дубовый стол резной.

Возле печки сохнут травки,

Собирали их весной

Да настой варили, чтобы

Пить зимою от хворобы.

Красный угол в русской избе

«… Гой ты, Русь моя родная,

Хаты, ризы в образах…»

Посуда на Руси

Русские рушники

Рушник – небольшое полотенце для утирания рук и лица, а также вешали для украшения в красный угол избы. Рушник – это символ дома и семьи. Это не только полотенце, а также предмет для обрядов и ритуалов

Льняное полотенце, по краям

Расшитое большими петухами.

Весёлое творенье женских рук:

Два петуха – косые гребни, шпоры;

Они трубили зорю, а вокруг

Всё заплели цветы, легли узоры.

Русские утварь

Русская баня

Баня была не только местом для мытья, а также особенным, почти священным местом. Считалось, что баня объединяет 4 главные природные стихии: огонь, воду, воздух и землю. Поэтому человек, посетивший баню, как бы вбирал в себя силу всех этих стихий и становился крепче, сильнее и здоровее. Недаром на Руси бытовала поговорка «Помылся – будто заново родился!». Не зря веник является не только символом русской парной бани, её украшением, но и инструментом лечения или профилактики болезней. Веники, собранные из разнообразных пород деревьев и лекарственных трав используются для лечения самых разных заболеваний и недугов.

На Руси за водой ходили с коромыслом

Русский национальный костюм

Женский костюм:

Девичья рубаха, праздничные головные уборы, понёва

Мужской костюм:

Рубаха, порты, пояс, сермяга

Лапти

Лапти – один из самых древних видов обуви. Лапти плелись из лыка различных деревьев, преимущественно липы (лычники), из мочала – липового луба, размоченного и разодранного на волокна (мочалыжники). Делались лапти и из коры ракиты (верзки), ивы (ивняки), вяза (вязовики), березы (берестянники), дуба (дубовики), из тала (шелюжники), из пеньковых оческов, старых веревок (курпы, крутцы, чуни, шептуны), из конского волоса – грив и хвостов – (волосянники), и даже из соломы (соломенники).

Русское гостеприимство

Русское гостеприимство – тоже неотъемлемая часть наших культурных традиций. Гостям также были всегда рады, делились с ними последним куском. Недаром говорили: «Что есть в печи – на стол мечи!»

Встречали гостей хлебом, солью. Со словами: «Добро пожаловать!» Гость отламывает маленький кусочек хлеба, макает его в соль и кушает

Дорогих гостей встречаем Пышным круглым караваем. Он на блюдце расписном С белоснежным рушником! Каравай мы вам подносим, Поклонясь, отведать просим!

Русское застолье

Православное праздничное застолье с давних времен хранит множество традиций, обычаев и обрядов. За столом собирались все члены семьи и близкие родственники. Застольный этикет был очень сдержан и строг. За столом сидели чинно, да и разговоры старались вести серьезные и добрые. Обязательным элементом праздника является молитва. Для многих праздников предназначались строго определенные ритуальные блюда, и часто их готовили только раз в году. Заранее знали и ждали, когда на столе будут фаршированный поросенок, гусь или индейка, медовый или маковый пирог, пышные и румяные блины, крашеные яйца и куличи .

Русская кухня

Чаепитие на Руси

Обычай чаепития на Руси -обычай древний

Дорог гость – так привечай Наливай ему целебный Ароматный, крепкий чай .

Народные промыслы

Искусство народных промыслов – это связующее звено прошедшего с настоящим, настоящего с будущим.

Богата земля российская разнообразными народными промыслами: гжель, хохлома, жостово, русская матрешка, палех, тульские самовары, вологодские кружева, русская финифть, уральские промыслы, , павловские посадские платки и другие

Русский народный фольклор

Обряды, приуроченные к крупным праздникам, включали большое количество разных произведений народного искусства (Фольклор): старинные лирические песни, свадебные, хороводные, календарно-обрядовые, плясовые; однако в повседневной жизни преобладали частушки,песни, приговоры, хороводы, игры, танцы, драматические сценки, маски, народные костюмы, своеобразный реквизит, устное народное творчество- пестушки, загадки, сказки, поговорки и многое другое частушки

Русские народные музыкальные инструменты

Народные инструменты в фольклоре используются обычно в быту пастухов или для некоторых видов танцев и песен.

струнные инструменты — балалайка, гудок, духовые инструменты

духовые инструменты –дудка, рожок, жалейка военные трубы, охотничьи рога, бубны.

Обереги на Руси

Ни один дом на Руси не обходился без народных оберегов. Русский народ верил, что обереги надёжно охраняют от болезней, «дурного глаза», стихийных бедствий и различных напастей, для защиты дома и его обитателей от злых духов, болезней, для привлечения домового и его задабривания. Собираясь в дальнюю дорогу, человек брал с собой оберег, чтобы вложенные в него добро и любовь согревали душу и напоминали о родном доме и семье.

Кукла- оберег

Русская народная кукла является исторической частицей культуры народов России. Кукла, как игровой образ, символизирует человека, его эпоху, историю культуры народов (русские обряды и обычаи). Тряпичные куклы выполнялись в народных традициях с применением старинных техник и технологий. Народная кукла с давних времён делалась из веточек и лоскутиков, сухой травы. Куклы символизировали всё тайное и волшебное, что есть в душе человека .

Писанка

Писанка — оберег и дошедшая до наших дней традиция росписи птичьих яиц пчелиным воском и красками. Раньше писанки сопровождали человека в течении всей его жизни — от рождения, до смерти, оберегая его от зла. Узоры, которые наносились на писанку не случайны — каждый имеет своё значение. Узоры писанок, цветовые сочетания передавались из поколение в поколение, сохраняя неизменными. Считалось, что писанка придает силу всему, что рождает новое — земле, человеку, животным, растениям. Приносит красоту, здоровье и достаток.

Домовые

Домовые – живут в домах и дворах. На Руси верили, что ни один дом не стоит без домового. От уважительного отношения к домовому напрямую зависело благополучие дома. При переезде на новое место домовой обязательно звался с собой. Его перевозили в лапте, на хлебной лопатке или на венике, приговаривая при этом «вот те сани, поезжай с нами Ежели в котором дому Домовой полюбит хозяина, то кормит и холит его лошадей, о всём печётся, и у самого хозяина бороду плетёт в косы. Чей же дом не полюбит, там разоряет хозяина в корень, переводя у него скот, беспокоя его по ночам, и ломая всё в доме.

«Генеалогическое древо»

Фамильное древо – схематическое представление родственных связей в виде дерева .Генеалогическим деревом также называют представление родословных в виде восходящих или нисходящих генеалогических таблиц

Если представить семью в виде дерева, то крона – это вы, наше будущее,

то что радует глаз ветви – ваши родители, различные линии его потомков

ствол — ваши предки.

А корни – родоначальник, это что держит крону, это традиции

Традиции организуют связь поколений, на них держится духовно-нравственная жизнь народов.

Преемственность старших и младших основывается именно на традициях.

Чем многообразнее традиции, тем духовно богаче народ.

Ни что не объединяет народ так, как традиции.

Традиция содействует восстановлению теряемого сейчас

наследия, такое восстановление может быть

спасительным для человечества. Поэтому так важно

выработать у детей уважения к традициям, позитивное к

ним отношение, желание поддерживать их и сохранять.

Источник

Классный час на тему: «Праздники на Руси» 1класс

Цели: продолжать знакомить с русскими народными праздниками; прививать любовь и уважение к народным традициям; развивать познавательный интерес детей к истории своего народа.

Оборудование и материалы: кукла Масленица, иллюстрации с изображениями празднования Масленицы, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

1.Вводное слово учителя.

—Умели русские люди работать, умели и отдыхать. Следуя принципу « делу время, потехе час», крестьяне отдыхали и развлекались в основном в праздничные дни. Готовились с удовольствием к приёму гостей, которых встречали поклонами, здоровались, а самыми близкими целовались. Любили угостить гостей сытно и вкусно. Говорили: «Угощайтесь, чем Бог послал». «Не красна изба углами, а красна пирогами», «Не обижайте хозяина, отведайте наши кушанья». Пели песни, плясали. В гости ходили целыми семьями.

2.Рассказ на тему: «Народные праздники на Руси. Святки»

-Знаете ли вы , чем знаменит русский праздник Святки? Святочная неделя приходилась на морозную зимнюю пору. На Святки ряженые по домам ходили, люди гадали и устраивали всевозможные игры. Гадали все- и взрослые, и дети. Очень любили люди эту забаву.

Но самой главной особенностью Святок было

Ряженье. Каждому хотелось нарядиться как-то особенно и забавно, да чтобы не узнали: шубу выворачивали наизнанку, надевали колпак или солдатскую шапку, приклеивали бороду или усы. Наряжались цыганами , солдатами…

А некоторые делали маски- их называли личинами. Для масок использовали бересту: проделывали в ней отверстия для носа, глаз, рта. Кроме того , обязательно приклеивали усы, подвязывали бороду. Такие маски делались не на один год. Их бережно хра нили до новых Святок.

Показать иллюстрации или, если есть возможность, сами маски.

3.Всё о Масленице.

=Одним из любимых народных праздников русских людей был и остаётся праздник Масленица. Народное поверье гласит: плохо встретишь Масленицу – год худо будешь жить.

Широкая Масленица, ты с чем пришла?

С весельем да радостью

И со всякой сладостью,

С пирогами, с оладьями

Да с блинами горячими…

-Встречайте Масленицу! ( Показывает куклу Масленицу. )

-Отгадайте загадки:

Белая, степенная, тепла боится.

Пока Масленицу не сожжёшь-никуда не уйдёт.

(Зима)

Круглый, а не колесо,

Горячий, а не солнце,

Не пирог, а есть можно.

( Блин)

-Масленица-это не только блины, Это целая неделя гуляний, игр, вкусных обильных угощений. Это праздник прощания с зимой и встречи весны. Проводам Зимы и встрече Весны придавалось важное значение. Народ любил этот праздник и величал ласковыми словами: «честная Масленица», «весёлая», «касаточка», «перепёлочка», «переберуха», «ясочка».

-Давайте исполним песню «Вот уж зимушка проходит»:

Вот уж зимушка проходит,

Белоснежная проходит.

Лю-ли, лю-ли, проходит. (2 раза)

Снег и холод прочь уводит,

Весну красную приводит.

Лю-ли, лю-ли, приводит. (2 раза)

Почернеет на дорожках,

Побежит ручьём в канавках.

Лю-ли, лю-ли, в канавках (2 раза)

Прощай, саночки, конёчки,

Лю-ли, лю-ли, дружочки. (2 раза)

-Вся неделя празднования Масленицы именовалась мясопуст, то есть полное воздержание от мясных кушаний. Но люди ещё в старину нашли выход: нельзя есть мясо, но ведь существует молоко, творог, сыр. Отсюда в народе эта неделя получила название «сырная неделя». Кроме того не воспрещается и рыба.

-Давайте исполним песню «Со блинами, пирогами…»

Прощай, наша Масленица,

Прощай, наша широкая.

Ты не в среду-то пришла

И не в пятницу

Ты пришла в воскресенье,

Всю неделюшку веселье.

Ты пришла с добром,

С сыром, маслицем, яйцом,

Со блинами, пирогами

Да с оладушками.

Блины мазаные,

Шаньги масленые.

Мы катаемся с горы.

От зари и до зари.

-Главным атрибутом этого праздника у русских всегда считались блины. Даже поговорки такие были: «Без блина не маслена, без пирога не именинник», «Блин-символ солнца, красных дней, хороших урожаев, ладных браков и здоровых детей»

-Давайте споём песню «Ой, блины ,блины…»

Мы давно блинов не ели,

Мы блиночков захотели,

Ой, блины, блины, блины

Вы блиночки мои!

Моя старшая сестрица

Печь блины-то мастерица,
Ой, блины, блины блины,

Вы блиночки мои!

Напекла она поесть

Сотен пять, а может шесть

Ой, блины, блины, блины

Вы блиночки мои!

Гости, будьте же здоровы,

Вот блины мои-готовы!

Ой, блины, блины, блины,

Вы блиночки мои!

-К началу праздника дома все тщательно мыли и скоблили, выбеливали печи, украшали своим рукоделием, готовили особые костюмы.

Издавна сложился порядок провожания Масленицы.

Понедельник называли встречей.В этот день из соломы делали чучело Масленицы, надевали на него старую женскую одежду, насаживали это чучело н а шест и с пением в санях по деревне. Затем отвозили на самую высокую снежную гору, чтобы Масленица видела, откуда придёт весна. Молодёжь строила снежные горы, мастерила качели, веселилась, шутила, пела «величальные» песни в честь Масленицы.

Вторник-заигрыши. С утра парни приглашали

Девушек кататься с гор. Приглядывали невест. В больших деревянных балаганах давали представления во главе с Петрушкой и Масленичным дедом. На улицах попадались большие группы ряженых, которые разъезжали по знакомым домам и устраивали там весёлые концерты.

Среда-лакомка. В этот день в каждой семье

накрывали столы с вкусной едой, пекли блины. Всюду появлялись шатры, торговые палатки. В них продавались горячие сбитни (напитки из воды ,мёда и пряностей),калёные орехи, медовые пряники. Здесь же, прямо под открытым небом, из кипящего самовара можно было выпить чаю.

Четверг именовали разгулом, переломом, широким четвергом: на этот день приходилась середина игр и веселья. Вся деревня лакомилась блинами. Круглый золотистый блин своей формой напоминал солнце. Славили крестьяне возрождение солнечных дней.

Пятница масленичной недели была

известна как тёщины вечера. Зятья приглашали на блины тёщу.

Суббота-золовкины посиделки: молодые невестки

принимали у себя родных.

Воскресенье- это проводы, прощёный день,

которым завершается масленичный цикл. В прощёное воскресенье люди просили друг у друга прощения за нанесённые в течение года обиды. Это был день очищения и объединения людей.

Звучит пьеса «Проводы Масленицы» П. И. Чайковского.

В воскресенье «сударыню Масленицу» везли на санях по зимним улицам. За околицей устраивали большой костёр, давали чучелу Масленицы блин, и « сударыня Масленица» торжественно сжигалась на костре со словами: «Гори, блин, гори Масленица!» Люди отмечали этот праздник зимы, чтобы поблагодарить её за всё хорошее, что она дала. В то же время стужу гнали прочь, с нетерпением ожидая весны.

-Давайте споём песню «Ты прощай, прощай, наша Масленица»:

Ты прощай, прощай,

Наша Масленица!

Ты прощай, прощай,

Наша широкая!

Ты пришла в воскресенье,

Всю неделюшку веселье,

Ты пришла с добром,

С хмельным пивом и вином,

Со блинами, пирогами

Да с оладьями!

Мы катались с горы

От зари до зари.

А сегодня в воскресенье

Наше кончилось веселье.

Ты прощай, прощай,

Наша Масленица!

Аннотация

Классный час « Праздники на Руси» даёт представление о русских народных традициях, объясняет значение празднования Святок и последовательность празднования Масленицы, даёт возможность инсценировать игровые песни и придумывать варианты движений в хороводе, в процессе игры придерживаться намеченного замысла и активно его реализовывать. На уроке используются кукла Масленица, иллюстрации с изображениями празднования Масленицы.

Проводится обряд «угощение блинами. Учитель заранее просит родителей или поваров школы испечь блины, подготовить чай, варенье. Предлагая детям отведать блинчиков, учитель побуждает детей характеризовать их по форме, вкусу, способу приготовления, другим внешним особенностям, учит правильно есть, пользоваться приборами и т. д.

Источник

ГБОУ СО « Школа – интернат г.Пугачева »

Беседа « Праздники народов России»

Подготовила : Заботина М.В.

Цели:

1. Дать воспитанникам представления о праздниках народов России,

2. Развить интерес у воспитанников к познанию историко-культурных традиций народов России;

3. Воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к Родине, толерантного отношения к другим культурам .

Задачи:

1.Продолжать знакомить детей с традициями и обычаями праздников различных народов России.;

2. Способствовать воспитанию эстетической культуры.

3. Развивать чувство толерантности к разным народностям РФ, а также воспитывать любовь к Родине.

Наша страна Россия — многонациональная страна . С давних времен в ней бок обок проживают люди разных национальностей : русские и татары, якуты и украинцы, белорусы и казахи, азербайджанцы и ханты, евреи и калмыки , немцы и башкиры и еще очень много народностей. При этом в нашей стране принято уважительно относится к праздникам других народностей. Часто, особенно , если в городе или селе проживаю люди разных народностей, праздники они отмечают все вместе: и своего народа, и соседнего. И в нашем городе уже традиционно татары и казахи поздравляют русских с Пасхой, русские их с Наурызом, ну, а масленицу отмечают все вместе.

Сегодня мы вспомним праздники некоторых народов России.

Масленица — один из самых веселых праздников, пришедший к нам из языческой Руси. Праздновали еще древние славян – предки русского народа. Сохранился после принятия христианства.

Все блоги

Масленица – это проводы длинной Зимы, это ожидание весеннего тепла, это обновление природы. Люди испокон веков воспринимали Весну, как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь всему живому. Масленицу любили весь народ …….

Само название праздника Масленица произошло от того, что в этот день ели много масляной пищи. Празднуется Масленица в последнюю неделю перед Великим постом, за семь недель до Пасхи .Главным атрибутом праздника являются конечно же блины.

Каждый день масленичной недели имеет своё название и требует определённых ритуалов.

1 день: Понедельник – «Встреча» — встреча праздника. В этот день полагается устраивать и раскатывать ледяные горки.

2 день: вторник – «Заигрыш».

В этот день начинаются весёлые игры, а за потеху и веселье угощают

3 день: среда – «Лакомка»

В это день хозяйки пекли блины с различными начинками : сметаной, маслом. соленой рыбой, икрой.

4 день: четверг – «Разгуляй»

Этот день часто называли широкий четверток, разгул, перелом. Чтобы помочь солнцу прогнать зиму, устраивали катание на лошадях «по солнышку», то есть по часовой стрелке вокруг деревни, играли в оборону и взятие снежного городка.

5 день: пятница – «Тёщины вечери»

В гости к теще должен прийти зять в знак уважения.

6 день: суббота – «Золовкины посиделки» В гости к золовкам ходили замужние женщины на блины.

7 день: воскресенье – «Прощённое воскресенье».

В воскресенье все вспоминали, что в понедельник наступит Великий Пост. В последний день Масленицы принято просить прощения у всех родных и знакомых, на что отвечают: «Бог простит!» В этот день прощают все обиды и оскорбления.

Наурыз — древнейший природный праздник, который в современном мире отмечают многие народы.
Наурыз называется у казахов также «Улыстын улы купи’ (Великий день народа)

Этот день соответствует 22 марта. Месяц Наурыз продолжается с 22 марта по 21 апреля.

Наурыз — день обновления природы, и соответственно у людей это праздник обновления и очищения от грязи тела, одежды, дома, очищения от зла, ненависти, грехов Он призывает людей к очищению их души, очищению от ненависти, к прощению людям их грехов и зла. Этот праздник еще называют казахским Новым годом. В этот день открывают и вычищают источники, родники, водоемы, колодцы.

Люди к началу этого праздника одевались в новые одежды, белые рубашки и платья, подправляли усы и бороду, на почетном месте зажигали две свечи.

Наурыз — Праздник Единения. В этот день готовят главное угощение праздника «Наурыз кожe» — специальную праздничную пищу из семи продуктов. Смешивают в нем свежую голову барана с вяленым мясом с прошлого года, добавив свеженадоенное молоко. Это представляет собой символ начала нового года и прощание со старым годом. Огромный котел для Наурыз- коже — также символ единства.

Этот праздник символизирует равенство всех, свободу: в этот день даже снохе и зятю позволено шутить с тестем, что обычно запрещается. В этот день молодые стараются больше общаться с многоопытными в жизненных делах старшими. Шесть дней тренируются мужчины для разнообразных состязаний, кто первым стре.

На Наурыз прекращались войны между враждующими. лой сбивает золотую бляху на шесте, становится царем в этот день и т.д.

Вардавар это праздник относится к традициям армянского народа. Он который отмечается в разгар лета, через 14 недель после Пасхи. По сути он напоминает известный русский праздник Ивана Купалы. В этот день принято обливать друг друга водой, петь и веселиться. Также в этот день люди украшают себя розами, дарят цветы в знак любви и расположения. В этот день принято запускать голубей в небо. Вардавар имеет глубокие языческие корни, но армянская церковь нашла в нем много перекличек с Библией, и поэтому праздник стал общенародным.

Ысыах — праздник народов Якутии -праздник встречи лета. Этот праздник проводился 22 июня. Так как только этот день является самым длинным. Якуты заранее готовились к этому празднику. Местность, где проходил праздник, украшали молодыми берёзками, шнурами из конских волос с дарами .Заранее готовили праздничное кушанье: кумыс, жеребятину.

Все люди надевали национальный костюм. На праздничном обряде немаловажную роль играл и конь. Якуты боготворят кормилицу-лошадь. Поэтому седло и другие атрибуты украшали узором из бисера, серебра. Праздник начинался с благословения-просьбы к высшим богам. Человек, который произносил эти восхваления, благопожелания –сдабривал огонь, землю кумысом, оладьями, После все пьют кумыс, едят мясо.

Затем начинался осуохай. Осуохай – народный танец саха. Все вставали в круг и взявшись за локти двигались по ходу солнца. Запевала начинает, за ним повторяют все. Воспевали красоту родной природы, лето, радость.Далее праздник продолжали национальные игры. Участвовали мужчины. Самые ловкие, быстрые, сильные заранее готовились к соревнованиям.

Новруз Байрам – азербайджанский праздник, который отмечается очень широко. Его иногда называют Новым годом. Он празднуется 20 и 21 марта, когда приходится весеннее равноденствие. Этот праздник чем-то схож с Наурызом. По традиции на Новруз Байрам в Азербайджане разжигаются костры, а также готовятся сладости и праздничные азербайджанские блюда. Главное блюдо на азербайджанском столе на Новруз – праздничный плов. К Новруз Байрам азербайджанцы высаживают сэмэни – прорастающую в тарелке пшеницу, этот зеленый островок молодой зелени является неотъемлемым символом азербайджанского Новруз Байрама.

В первый день Новруза принято вставать рано. Там, где это возможно, люди идут к водоему: умываются, брызгают водой друг на друга. Ведь вода — символизирует очищение. Тем самым все желают друг другу благодатного и счастливого Нового года.

Кроме традиционных кушаний на стол ставятся зеркало, свеча и крашеное яйцо. Эти предметы имеют глубоко символическое значение: свеча — свет или огонь, оберегающий человека от злых духов, зеркало — знак ясности или установления времени наступления Нового года.

Для того, чтобы установить окончание старого года и наступление первого дня нового в Азербайджане ставят крашеное яйцо на зеркало. И как только яйцо качнется, значит, бык «перебросил» земной шар на другой рог и пришел Новый год. Все гости, наблюдая символическое раскачивание яйца на зеркале, поздравляют друг друга, целуются, обнимаются и желают друг другу всего самого хорошего.

Надеюсь, ребята, вы узнали много интересного и познавательного.

Источники:

1.https://nsportal.ru /

2. https://compedu.ru/

3. https://infourok.ru/

4. https://fb.ru/

5. http://www.microarticles.ru/article/prazdniki-v-jakytii.html

6. https://www.calend.ru/holidays/0/0/264/50/

Источник

Тема: «Русские
народные праздники: проводы зимы, встреча весны».

Цель: продолжить
знакомство с музыкой, посвященной праздникам русского народа

Планируемые результаты:

Предметные:

— Наблюдение за использованием музыки в жизни человека;

-Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным
произведениям;

-Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному фольклору
России;

-Умение выявлять характерные свойства народной и композиторской музыки;

-Умение оценивать произведения разных видов искусства;

— Использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно-
образного содержания народной музыки в различных видах музыкальной деятельности
(пении, слове, пластике (импровизация), игре на детских музыкальных инструментах)

Метапредметные:

-Размышление о роли русской народной музыки в жизни человека, о многообразии
музыкального фольклора России

-Овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов
через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;

-Применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных
и познавательных задач;

-Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества

Личностные:

-Проявление эмоциональной отзывчивости, личностного отношения при восприятии
и исполнении музыкальных произведений;

-Укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии
с духовными традициями семьи и народа;

— Продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении творческих
музыкальных задач;

-Развитие мотивов музыкально- учебной деятельности и реализация творческого
потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;

-Развитие духовно- нравственных качеств (доброта, миролюбие, великодушие,
всепрощение), эмоциональной отзывчивости; уважительного отношения к обычаям и традициям
русского народа.

Тип урока: первичное
усвоение новых знаний.

Дидактическое обеспечение урока: мультимедийная презентация

Техническое обеспечение урока: ПК (ноутбук), экран и проектор.

Методы: деятельностный
подход

Виды деятельности учащихся:

-Слушание музыки

-Пение

-Инструментальное музицирование

-Музыкально –пластическое движение

Музыкальный материал:

-Проводы зимы (р. н. п. Л.Зыкина)

-Р.н.п. «Как вставала я ранешенько»

-Р.н.п.«Блины»

-Частушки…

Ход урока

1.Организационный этап (вход под музыку «Проводы зимы» р.н.п.)

Музыкальное приветствие:

«Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, учитель!»

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться

Будем думать, рассуждать

Можем мы урок начать

2.
Актуализация знаний

Какая музыка по настроению встретила вас в классе? (Р,Н,П,) Вам понравилась
песня? А настроение у вас изменилось? Почему? Как вы думаете — кто ее сочинил эту
музыку композитор или народ? Где чаще исполняют р.н. песни? (на праздниках, посиделках,
на гуляньях) Нас скоро ожидает праздник, а вот какой -Отгадайте мою загадку:

Всюду ярмарки, гулянья,

Веселится весь народ!

Провожают зиму, холод,

Ведь весна уж у ворот!

Всю неделю отдыхают,

Всех блинами угощают! (Масленица)

3.
Постановка цели и задач
урока

Учитель: И тема нашего урока называется «Масленица» — долгожданные
проводы зимы и веселая встреча весны, солнечного тепла.

-Подходит ли загадка к теме нашего урока?

Цель нашего урока – познакомиться с историей и традициями русской Масленицы, ее выражением
через русскую песню, частушку, игры, загадки и поговорки. Мне очень хочется, чтобы
каждый из вас проявил свои музыкальные, артистические и творческие способности.

-А кто из вас бывал на таком народном гулянье, знает, что же это за
праздник Масленица?

У: Почему этот праздник получил такое название? (от традиции печь блины)

У: Чем блины хозяйки смазывают? (маслом)

У: Есть такое выражение в народе — замаслить, значит задобрить.

У: Кого ж надо было задобрить?

Д: Зимушку

У: Правильно! Зима еще не ушла, а весна не пришла.

Зима недаром злиться, прошла ее пора,

Весна в окно стучится и гонит со двора.

-А вы хотите узнать, как на Руси отмечали проводы зимы?

Давным- давно это был языческий праздник поклонения богу солнца Яриле,
древние славяне почитали солнце, дающее жизнь и силу всему живому. Длится праздник
целую неделю, по всей России уже началась масленая неделя. Праздновали на Руси Масленицу
шумно, разгульно, весело и стар, и млад. В каждом доме пекли блины, оладьи, пирожки,
калачи, праздник сопровождался обрядовыми играми, хороводами, танцами, песнями,
которые дошли и до наших дней. А, кто их придумывал? (Народ). Как эти песни дошли
до нашего времени? (Они передавались из уст в уста, из поколения в поколение)

-Все дни масленой недели имеют свои названия:

У: Понедельник — наступает встреча, яркие салазки с горочек
скользят, целый день веселье — устраивались горки, качели, балаганы со скоморохами.

У: В первый день наряжали масленицу. А из чего ее делали?

(Из соломы делали чучело, одевали в яркое женское платье, платок –
и превращалось чучело в Масленицу, которую чествовали, величали, блинами угощали,
в санях возили…

-Любит Масленица, чтобы в ее честь песни пели да хороводы водили.

-Давайте вместе встретим масленицу песней

«Как вставала я ранешенько» (исполняет учитель, дети поют припев)

У: Как здорово вы поете. Какая песня по настроению? Чем мы выразили
понедельник? (песней)

У: Второй день Масленицы – заигрыш беспечный вторника отрада.
Все гулять резвиться вышли как один, игры и потехи, а за них награда- сдобный и
румяный масленичный блин.

У: А в какие игры играют на Масленицу?

А еще на масленицу играли в такие игры, как:

-Катание с гор

-Бой мешками

-Ледяной столб

-Снежный тир

-Кулачные бои

-Перетягивание каната

-Жмурки

Приглашаю детвору на веселую игру –называется игра горелки.

Р.н.игра «Горелки»

(Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке
над головой платочек).

— Все хором:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

раз, два – не воронь

Беги как огонь!

Вы запомните эту игру и будете играть на улице или на перемене.

У: Чем мы во вторник занимались? (играли)

У: Вот среда подходит «Лакомкой зовется»

Каждая хозяюшка колдует у печи. Кулебяки, сырники – всё им удаётся.
Пироги и блинчики – всё на стол мечи!

У: Какое главное угощение на празднике?

Дети: Блины

У: На что блины похожи? (на солнышко)

Блины имели особое значение: круглые, румяные, горячие – блины стали
символом солнца, Первые блинчики давали ребятам, они подбрасывали свои блинчики
в небо: кто выше, а потом съедали: кто быстрее. Ох и вкусный первый блинок! А вы
давно блинов не ели? Вы блиночков захотели? Послушайте русскую народную песню «Блины»

У: Какая песня по настроению, о чем в ней поется?

Перед разучиванием настрой на вокально- хоровую работу:

«Если хочешь сидя петь, не садись ты как медведь, ноги в пол упри смелей,
спинку выпрями скорей, руки, плечи все свободно, петь приятно и удобно»

Разучивание песни.

-А теперь давайте ее разучим. Сначала прочитаем слова, а затем разучим
мелодию.

При разучивании и исполнении песни следует обратить внимание на:

-Дикцию (четкое произношение текста);

-Характер произведения (веселый, радостный, петь с улыбкой);

У: Молодцы, ребята! Замечательная песня у нас получилась. Что мы в
среду делали? (кушали блины)

У: Давайте все вместе придумаем движения к песне и исполним с движением.

Физ. минутка на песню Блины

У: Про этот праздник народ придумал много поговорок и пословиц. А вы
знаете поговорки, пословицы об этом празднике?

«Не житье — бытье, а масленица»

У: Как вы понимаете смысл этой поговорки –«Не житье – бытье, а масленица»
(так говорят о привольной хорошей жизни)

«На горках покататься, в блинах поваляться»

«Не все коту масленица, а будет и Великий пост»

Сразу после Масленицы начинается Великий пост, который длится до Пасхи,
и в это время отменяются игры, развлечения, верующие люди не кушают мяса, молочные
продукты,

У: Наступает четверг широкий- середина масленицы, раздольный
«РАЗГУЛЯЙ» приходит Ледяные крепости, снежные бои..Тройки с бубенцами на поля выходят.
Парни ищут девушек – суженых своих.

У: Посмотрите на картину русского художника Бориса Кустодиева. Что
вы видите, какой праздник здесь изображен? Докажите, какие приметы праздника вы
видите? (Катались на горках и качелях, на санях, строили снежные крепости, пели
песни, устраивали ярмарку, театры.)

У: Внимательно приглядитесь, какую музыку можно услышать, вглядываясь
в эту картину?

Д:– Можно услышать шум праздничной толпы, перезвон бубенцов на тройках
лошадей, колокольный звон.

У: А какой муз. инструмент главный на празднике? Отгадайте? – Муз.
фрагмент. Ни один праздник на Руси не обходится без этого музыкального инструмента?
В руки ты ее возьмешь, то растянешь, то сожмешь, звонкая нарядная, русская двухрядная
(гармонь).

У: А какой инструмент как брат гармони – только еще современнее?

У него рубашка в складку,

Любит он плясать вприсядку,

Он и пляшет, и поет —

Если в руки попадет.

Сорок пуговиц на нем

С перламутровым огнем.

Весельчак, а не буян

Голосистый мой …Баян

У: Вот картина Кустодиева ожила и зазвучала, значит и картина может
быть звучащей. А какую задорную песенку каждый на празднике по куплетику может спеть?
подскажите мне…частушка. Ребята, а вы знаете, что такое частушки? (Ответы детей).

Частушка- это веселая песенка, в которой много куплетов, появились
частушки 200 лет назад, произошли они от шуточных прибауток и песен, плясовых и
игровых припевок Кто сочиняет частушки? исполняются они в оживленном темпе, характер
частушки- озорной, насмешливый, шутливый Дети, скажите, почему на праздниках, гуляньях
почти всегда поют частушки? (Они веселые, задорные, шуточные. Когда поют частушки,
всем весело, хочется танцевать.)

Я сейчас спою вам несколько частушек, а вы мне подыграйте ритмично
на музыкальных инструментах (раздаю муз. инструменты, вспоминая названия:( трещотки,
деревянные ложки, бубны, погремушки)

Частушки про Масленицу.

Вместе дружно мы живем

вам частушки пропоем

Нынче масленку встречаем

всех блинами угощаем

В понедельник с ясной зорьки

Все катаются на горке.

Яства всякие жуют,

Громко песенки поют.

У: А кто хочет сам исполнить частушки- выходите смелее!

А теперь, мы все вместе споем частушки.

Я начну –вы не зевайте, и за мной все повторяйте,

Если будем дружно петь – будет песенка звенеть!

Частушки исполняем

Веселей играй, гармошка.

Масленица, не грусти!

Приходи весна скорее,

Зиму прочь от нас гони!

Мы вам спели, что хотели,

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

У: Как мы четверг выразили? Частушкой звонкой

У: В пятницу и субботу ходили к родственникам в гости

Всю неделю Масленицу славили, хвалили, а в воскресенье с ней
попрощалась. Ребята, а какой обряд совершали в конце праздника? (сжигали чучело
в костре.)

Для чего сжигали? (Как символ победы весны, сжигали лютую зиму.) В
последний день праздника люди просили друг у друга прощения. А кто знает, как называют
в народе этот день? (Прощеное воскресенье.) А вам приходилось когда-нибудь
просить прощенье. А у кого вы будете просить прощение? Расстаются с Масленицей с
сожалением: «Веселенько тебя встречать, привечать; трудно, нудно тебя со двора провожать!».

У: Шумный веселый праздник заканчивался большой ярмаркой.

Рефлексия (подведение итогов урока)

У: И наш урок подошел к концу, сядьте поудобнее. Что мы сегодня узнали
в результате нашего урока? Где побывали? А мы сейчас проверим, были вы внимательны
на уроке. Давайте отгадаем мои загадки:

Желтая тарелка на небе висит,

Желтая тарелка всем тепло дарит? (Солнце)

И с икрой, и со сметаной –

Всякие они вкусны!

Ноздреваты и румяны –

Наши солнышки-… (блины)!

-Как называются маленькие, шуточные песенки? (Частушки)

-Как называются веселые развлечения во время масленичных гуляний? (Игры)

-А блины на Масленице символ чего?

Дети: Символ солнца.

У: Молодцы, все загадки отгадали. Давайте сами оценим свою работу:
Кто доволен своей работой? Почему ты доволен? А трудности вам встречались? Как вы
их преодолели? А кого вы хотели бы поблагодарить за урок?

У: И в наше время снова возрождаются народные традиции и обряды.

Звучит песня «Масленица» -раздаю солнышки

У: Ребята, я принесла каждому из вас – солнышко, которое вы можете
подержать в руках. Но оно не простое. На обратной стороне солнышка написано для
вас домашнее задание. Домашнее задание для каждого будет разное: кому-то найти поговорку
про Масленицу, кому-то сочинить частушку, а кому-то нарисовать рисунок по теме «Масленица».
Вы дома внимательно прочитаете домашнее задание и выполните его к следующему уроку.
Я хочу поблагодарить вас за работу, вы все очень замечательно пели, играли, импровизировали
— Молодцы!

Ребята, вы славно все здесь занимались!

Хочу сказать спасибо вам!

А также угостить баранками

И пожелать здоровья всем!

До свидания!

Источник

Цель: познакомить уч-ся со славянскими праздниками.

Форма проведения: сообщения уч-ся о праздниках.

Оборудование: — на доске цитата:

Во всех углах жилья, в проходах,

за дверьми

Стоят чудовища, не зримые людьми…

В.Я. Брюсов. «Чудовища»

— картины русских художников: К. Кустодиев «Масленица», К. Маковский «Народное гулянье во время масленицы на Адмиралтейской площади в Петербурге», В. Липицкий «Масленица»;

— пословицы и поговорки (на доске).

Ход занятия.

Вступительное слово учителя.

Накануне принятия христианства мировоззрение славян-язычников являлось средоточием интереснейших мифологических представлений о мире и человеке. Вселенная наших предков, по их преданиям, состояла из трёх ярусов: на небе жили высшие боги (Перун, Белбог, Хорс, Сварог и др.); земля была отдана духам природы (домовым, лешим, русалкам); под землёй обитали злые демоны (бесы, черти).

Как известно, миф не может существовать отдельно от ритуала. Обряд, праздник, карнавал – всё это суть оживление мифа, передача его через магическое действо. Обряды и праздники представляют собой акт воспроизводства мифологических систем, а миф, в свою очередь, воздействует на реальность через ритуал. Праздники на Руси были связаны с определёнными традициями и мифологическими преданиями, в которых говорилось о борьбе тепла с холодом, весны с зимой, солнца с тьмой. На прошлом занятии вы были распределены на группы. Каждая группа должна была подготовить сообщение об одном из праздников русского народа.

Сообщения детей.

а) Новогодние и крещенские праздники.

Люди, свято верящие в магические силы природы, стремились всеми способами угодить зиме – матушке, задобрить её. Именно этим и объясняется обилие народных праздников в это время года. Известны следующие праздники:

— Весёлый праздник первого снега.

— Синичкин день (строили и вывешивали кормушки)

— Смотрины (крестьяне демонстрировали обнову, которую приготовили на зиму. Хотели показать, что они готовы к встрече с зимой, с её морозами и буранами).

Новогодние и крещенские праздники продолжались с 24 декабря по 6 января по старому стилю. Главным божеством в пантеоне богов Киевской Руси был Сварог, отождествляющийся в представлении наших предков с Зодиаком и его двенадцатью созвездиями. В песнях и обрядах древних славян живут все персонажи киевского пантеона: Перун, Купала, Сварожич, Берегиня, Дана, Месяц, Заря… их легко заметить и распознать. Но попробуйте найти Сварога. Это будет не просто: Сварог встречается только в ритуалах празднования Рождества Света – Солнца, Месяца и Зари. Праздник Рождество Света (25 декабря – 6 января) был праздником Сварога — зодиака, по преданию, научившего славянские племена земледелию и подарившего им плуг, а также благословившего мужчин и женщин этих племён на вступление в брак, на создание прочных семей. Обряды, связанные с празднованием Рождества Света, подтверждают, что древние славяне посвящали его зодиаку. Не случайно продолжительность праздника равнялась 12 священным ночам, что соответствовало 12 созвездиям зодиакального круга. По преданию, в течение этих священных ночей происходило создание Вселенной. Древние славяне, проживавшие на территории Киевской Руси, считали Рождество Света, кроме всего, праздником семейной жизни, поэтому и праздновали его только вблизи семейного очага. Готовясь к Рождеству Света, наши предки складывали в сенях 12 поленьев, которые должны были пойти на разведение священного огня для приготовления 12 блюд рождественского стола. 12 поленьев были ритуальными жертвами 12 созвездьям зодиака, а приготовленная пища – жертва божествам зодиака. Накануне праздника домочадцы ели кутью – жертвенное кушанье в честь бога Сварога – зодиака. В хате ставили ржаной или пшеничный сноп, который назывался Колядой. За день до праздника вносили плуг и клали его под столом, подготавливаясь к празднику рождения Месяца, известному под названием Щедрый Вечер (1 января). Как видим, праздник рождения Месяца – Щедрый Вечер был центральным. Народ Киевской Руси верил в божественное могущество Месяца. В день рождения Месяца на Руси было принято ходить за плугом, имитируя вспахивание земли, и петь ритуальные стихи – колядки. Во многих колядках Месяц называют Василём.

б) Святки.

Святки имеют дохристианское происхождение и связаны с земледельческим культом. Важным считалось зазывание и кормление Мороза. Чем больше каши приносилось в жертву, тем лучше ожидался урожай. На плодородие почвы воздействовали и особыми заклятиями – колядками. При этом Коляда не просто олицетворяет праздник или какую-то силу природы, но и прямо связан с зимним возрождением солнца. одним из примечательных явлений святочных праздников было колядование – хождение по христианским дворам с пением новогодних песен, называемых колядками. В них звучал пожелания хорошего урожая, всяческого благополучия, прославлялись добродетели. Исполнители колядок вознаграждались подарками, их потчевали новогодними яствами, осыпали комплиментами.

Во время святок люди гадали, играли в различные игры, тут звучали величальные песни, прибаутки, скороговорки, загадки… особое место отводилось частушкам. Самыми популярными были частушки на любовные темы, передающие целомудренное зарождение любви, её счастливое развитие, радость свиданий, горечь разлуки…

в) Масленица.

Вся неделя празднования масленицы именовалась мясопуст, т.е. полное воздержание от мясных кушаний, как подготовка к суровым и строгим дням Великого поста, который последует сразу за масленицей и будет длиться семь недель, до самой Пасхи. Но люди ещё в старину нашли выход из условий мясопуста: нельзя есть мясо, но ведь существуют молоко, творог, сыр. Отсюда в народе эта неделя получила название сырная неделя. Кроме того, не воспрещается рыба. Но главным атрибутом этого зимнего праздника являлись блины.

Понедельник назывался встречей. В этот день из соломы делали чучело Масленицы, надевали на него старую женскую одежду, насаживали это чучело на шест и с пением возили на санях по деревне. Затем Масленицу ставили на снежной горе, где начиналось катание на санях.

Вторник – заигрыш. С этого дня начинались разного рода развлечения: катание на санях, народные гуляния, представления.

Среда – лакомка. Она открывала угощение во всех домах блинами и другими яствами. В каждой семье накрывали столы с вкусной едой, пекли блины, в деревнях варили пиво.

Четверг именовали разгулом, переломом, широким четвергом: на этот день приходилась середина игр и веселья. Возможно, именно тогда проходили и жаркие масленичные кулачные бои.

Пятница была известна как тёщины вечера. Не только тёщи, но и зятья угощали в этот день тёщ!

Суббота – золовкины посиделки: молодые невестки принимали у себя родных.

Воскресенье – это проводы, целовник, прощеный день, которым завершается масленичный цикл. В этот день «сударыню – Масленицу» взгромождали на сани, рядом ставили красивую девушку, а в сани впрягались трое молодых парней, которые везли Масленицу по зимним улицам. За околицей устраивался большой костёр. Давали чучелу Масленицы блин и затем «сударыню – Масленицу» торжественно сжигали на костре.

г) Седьмой четверг после Пасхи.

Празднование седьмого четверга после Пасхи – исключительно языческий обряд. Вся неделя носила название русальной и была посвящена поминовению усопших предков и расцвету весенней растительности. Символом праздника считалась молодая берёзка. Девушки шли в лес и плясали, водили хороводы. Считалось, что с ними празднуют и русалки. Мужчинам запрещалось ходить в это время в лес, т.к. русалки могли погубить их.

д) Праздник Ивана Купалы. Праздник Ивана Купалы отмечался 7 июля. Купала олицетворял наивысший расцвет природы. В основе обряда лежит культ солнца, воды и огня, связанный с мифами о Яриле. Купание в воде, прыжки через костёр, ритуальные оргии и озорство – всё это – имело очистительное значение, отражало стремление сохранить и приумножить урожай. В ночь на Ивана Купалу происходили всякие чудеса: цвёл папоротник, колдуны оборачивались собаками, ведьмы портили чужой скот и т.д.

3. Конкурсы.

Зима – хранилище полей.

Март зиму кончает, а весну начинает.

Вода на лугу – сено в стогу.

Гром в ноябре – к большому снегу.

Много снега – много хлеба.

Снега надует – хлеба прибудет.

Май создаёт хлеба, а июнь сено.

Снег глубок – хлеб хорош.

Весна землю парит.

Солнце заходит в облака – к снегопаду.

Слабая роса — к дождю.

Чем ядрёнее морозы, тем жарче летние месяцы.

Баня всё исправит – снеговая вода красоты прибавит.

Кто спит весною, тот плачет зимою.

Сильные росы – хороший урожай.

Ученье – свет, а неученье – тьма.

б) Ответьте на вопросы.

— Какие русские зимние праздники вы запомнили?

— Из каких ярусов, по преданию предков, состояла наша вселенная?

— Кто такой Сварог? Какой праздник посвящён этому богу?

— В какой праздник принято было ходить по дворам, петь песни и получать за это угощения?

— Как назывались песни, которые исполняли во время Святок?

— Как называли неделю празднования масленицы?

— Что разрешалось есть во время масленицы?

— Каждый день недели во время масленицы имеет своё название. Помните ли вы эти названия?

— Символом какого праздника считалась молодая берёза?

— Когда отмечается праздник Ивана Купалы? Что происходит в этот день?

4. Итог.

Наше занятие подошло к концу. Я думаю, что вы узнали много нового и интересного о праздниках и традициях русского народа. Спасибо за сообщения, которые вы подготовили к нашему занятию.

Источник