Книги бывают разные сценарий

Библиотечный урок по теме 
«Книги бывают разные…»
Книги бывают разные…
Цели: Знакомство детей с разнообразием видов книги. Воспитание любознательности, бережливого отношения к книге. Расширение кругозора.
Задачи:
1. Познакомить детей с некоторыми фактами создания разных книг.
2. Рассказать о назначении и видах книги.
3. Расширять кругозор, используя материалы познавательного характера.
Оборудование: Выставка книг по теме библиотечного урока – книги разного размера и содержания. Иллюстрации древних и самых необычных книг мира. 
Ход библиотечного урока:
Организационный момент: /Библиотекарь встречает детей и приглашает в зал, где будет проводиться мероприятие/
^ Основной этап:
— Здравствуйте ребята! Нашу сегодняшнюю встречу, мы хотим посвятить книге, а точнее истории создания различных видов книги.

В самом начале своей истории книга была ЖИВОЙ, в прямом смысле этого слова. Она умела не только говорить, но и петь. Сказочники и поэты были всегда, а перо и бумага – нет.
Поэтому первой книгой был… ЧЕЛОВЕК!
Истории известен богатый римлянин, который завел себе целую библиотеку из книг-людей. Он искал на невольничьих рынках умных рабов, которые заучивали по целой книге, и хвастался перед гостями.
— В индии существовали книги из пальмовых листьев, на которых писали иглой.— В Древней государстве под названием Ассирия жил некогда царь по имени Ашшурбанипал. Его библиотека состояла из глиняных книг. Однажды во дворце случился страшный пожар. Дворец и все вещи были полностью уничтожены огнем. После пожара остались… только книги!
— Но также книги различаются, как по содержанию, так и по форме. Поговорим о размерах книги.
В Англии в прошлом веке была сделана самая большая в мире книга: ее высота – представьте себе – с двухэтажный дом! А размер букв в этой книге – 15 сантиметров. Вот такой: ( Показать макет буквы ). Игровое задание: «написание» букв из детей.
Существует и самая маленькая книга, которая была отпечатана в Японии и называется она “Муравейники”. Ее размер – с крохотную пуговку. Прочитать в такой маленькой книжечке возможно при помощи большого увеличительного стекла…
^ Книги, удивившие мир —
Удивительно, не правда ли? А знаете, в мире есть еще более удивительные книги, например, из золота и драгоценных камней. Книга, написанная на золоте была найдена археологами при раскопках древнего замка. Несколько веков пролежала она в земле и не испортилась!
Восковая свеча всем вам знакома. Но книгу из воска редко кому приходилось видеть. Ее придумали Древние греки.
Среди самых удивительных можно назвать книгу из кирпичей, но еще, пожалуй, удивительнее книга-лента. Представьте себе когда-длинную-длинную ленту — шагов в сто длиной! А видели ли вы когда-нибудь книгу из ткани? Так вот, переплетчица по профессии и вышивальщица по увлечению, Екатерина Ивановна Анохина из Тамбовской области в 1991 году вышила словарь на атласе. Одна японская фирма проделала необычный эксперимент: напечатала книгу на тоненьких листах из рисового теста, да еще и с ароматическими добавками. Прочитал книжку – и съел! В Париже – столице государства Франции — вышла первая в мире книга-духи. Она состоит из 30 страничек с описанием и флакончиками разных духов. Сейчас пользуется популярностьюговорящая книга – специальное электронное устройство, которое “оживляет” текст.
III^ . Заключительный эта��:
/Далее можно предложить прочесть книжку-раскладушку, либо прослушать фрагмент из говорящей книги/
— Ну, вот, ребята, вы познакомились с разными книжками. А дома вы можете изготовить сами какую-то интересно оформленную книгу. До свидания!

Конспект НОД «Какие бывают книги» для старших дошкольников

Цель: Расширить знания детей о книгах и их назначении.

Программные задачи:

Обучающие: Расширять знания детей о книгах (их тематике, оформлении, назначении). Вызвать желание читать книги.

Развивающие: Развивать умение давать содержательный ответ на вопросы.

Воспитательные: Воспитывать любовь к художественней литературе, бережное отношение к книгам.

Ход занятия:

— Дети я хочу познакомлю вас друзья с предметом, без которого жить на свете просто нельзя.

Послушайте загадку:

Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.

— Правильно речь сегодня пойдет о книге.

— А что же такое книга? (Ответы детей)

— Книга – это древнее изобретение человека, с ее помощью люди записывали, сохраняли полезную и важную информацию. Книгу хранили как драгоценность и передавали от поколения к поколению.
Книги встречают человека с ранних лет и сопровождают всю жизнь. Много веков назад, до изобретения бумаги, книги были изготовлены из бересты (коры березы), потом из пергамента (тонкой кожи животных).

Древние книги были большими и тяжелыми. Они занимали много места. К кому же на производство одной книги уходило много сил и затрат.
— Скажите для чего нам нужна книга? (Ответы детей)

— Правильно, из книг мы узнаем много нового и интересного, она поможет вам хорошо учиться в школе.

— Дети, о чем же нам рассказывает книга? (Ответы детей)
Книги дарят людям огромный мир, заманчивый, интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами: сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки, пословицы, поговорки.

— Вспомните, чем сказки отличаются от других произведений? (Ответы детей) Верно, в сказках есть волшебство, животные умеют разговаривать, есть волшебные предметы и волшебные помощники.
— Чем же рассказы отличаются от других произведений? (Ответы детей) Правильно, в рассказах говорится о том, что случилось в жизни, или могло случиться. В рассказе нет чудес и сказочных превращений. Рассказ можно придумать о чём угодно.

— Еще есть книги-помощники, которые знают ответы на все вопросы. Это справочники, словари, энциклопедии.

— Ну и конечно же книги бывают для детей и взрослых.

— Скажите, у нас в группе много разных книг! Я, вам, предлагаю рассмотреть их внимательно и сказать: чем они похожи, а чем отличаются. (На столе разложить разные по цвету, размеру, толщине книги). (Ответы детей)

— Кто пишет книги? (Ответы детей). А ещё сказки придумывает народ, и их называют народными.

— А у каждого человека есть своя любимая книга. А какая у вас любимая книжка? (Ответы детей)

— Да, их действительно очень много. И все они разные.

— Сейчас давайте с вами поиграем. Я буду показывать иллюстрации из разных книг, а вы будете угадывать, что это за произведение.

Игра «Угадай-ка»

«Дюймовочка» — Ганс Христиан Андерсен,

«Три поросенка» — Сергея Михалкова,

«Кот, петух и лиса» — русская народная сказка,

«Пряничный домик» — Шарль Перро,

«Теремок» — русская народная сказка,

«Снежная королева» — Ганс Христиан Андерсен.

— Молодцы. Дети сейчас мы с вами посмотрим, какими бывают для наших деток книги.

— Ну а сначала зарядка:

(Движения по тексту)

Улыбнись скорей, дружок,

Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем.

А потом их разведём и к себе скорей прижмём.

А потом быстрей, быстрей, хлопай, хлопай веселей.

Улыбнись, встряхни руками и попрыгай вместе с нами.

 Дети, присаживайтесь и смотрите на экран.

Обычные книги

Эти книги знакомы всем нам с давних времён.

Книги — вырубки

Это книги, предназначенные, как правило, для детей младшего возраста и содержащие игровые элементы в оформлении. Различают:
1. книги с вырубкой по контуру, т. е. в форме, допустим, корзинки или самовара ( в зависимости от содержания) .
2. со сквозной вырубкой — это сквозное отверстие, в котором есть игровой элемент, связанный с содержанием книги (например, телефонный диск).

Книги из картона

Обложка и страницы книги сделаны из плотного картона. Страницы такой книги с трудом можно согнуть или помять.  Особенно подходят такие книги для детей до трёх лет.

Книга — раскладушка

Страницы книги сложены наподобие мехов гармони, поэтому читать и рассматривать её нужно, раскладывая и складывая страницы. Такие книги могут быть из плотного картона, ткани, тонкого полимерного материала. Подходят для детей до трёх лет.

Книга — игрушка

Книжка—игрушка — книжное или листовое издание для детей, изготовленное в такой форме, чтобы ребенок мог его не только рассматривать и читать, но и играть с ним, делать из него поделки и т. п. Как правило, эти книги имеют форму определённой фигуры (домик, машинка, птичка и т.д.).

Книга с наклейками

В такую книгу вставлен лист со специальными наклейками, которые могут быть одноразовыми (возможность приклеить только один раз), или многоразовыми (возможность приклеивания несколько раз).

 Наклеивание наклеек – это занятие не только увлекательное, но и полезное. Оно способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, координации движений и положительно влияет на речевое и интеллектуальное развитие.

Книга — пазл

Книжки-пазлы – это продукция для самых маленьких: толстая картонная книжица, на каждой странице которой расположен краткий текст (например – стишок), иллюстрированный не обычной картинкой, а небольшим пазлом. Основная функция таких изданий – обучающая, так что сюжеты книжек-пазлов предсказать совсем не сложно: сказки, азбуки, флора и фауна, основы арифметики, занимательная география и.т.п. 

Книга с магнитными фигурками

Книга имеет набор магнитных фигурок, которые примагничиваются к страницам. Детям, как правило, нравится «приклеивать» магнитные фигурки на страницы книги. В процессе такой игры малыши не только узнают много новой, полезной информации, но и развивает логическое мышление.

Музыкальная, говорящая книга

Книга с плотными картонными страницами. При перелистывании страниц, можно услышать чтение сказки, знаменитыми актёрами, музыку. Есть возможность прочитать книгу и обычным способом, нажав на кнопку и выключив звук. Или картонные книжки со звуковым модулем на 5-6 и более кнопок. Малыш сам может нажать нужную кнопку на музыкальном модуле, чтобы прослушать песенку или другое музыкальное сопровождение.

Книга – подушка с мягкими страницами

Такая подушка из мягкой ткани с синтепоном внутри представляет собой книжку, закрывающуюся на завязки или липучки.  Внутри мягкие странички с рисунками и текстом.

Такая подушка – книжка поможет создать уют, а также станет оригинальным украшением интерьера.

Книга со страницами из ткани

Название говорит само за себя. На сегодняшний день существует огромное множество вариантов книг из самых разнообразных тканей и аксессуаров. Обычно такие книги закрываются с помощью липучки.

Книга — панорамка

Читая такие книги, ребёнок попадает в мир сказки. Малыш открывает страницы книги, и как по волшебству перед ним оживают объёмные картинки из тонкого картона.

Картинки поднимаются при раскрытии книги (благодаря разрезам на бумаге).

Книга – раскраска

Книжка содержит страницы для раскрашивания.

Книга на компакт-дисках

В настоящее время существует книга на компакт-дисках. Это видео книга. Она бывает на экране компьютера в виде текста или в виде текста с иллюстрациями и с музыкальным сопровождением. Текст можно читать, “перелистывая” страницы с помощью “мыши”.

— Вам интересно было узнать, какие бывают книжки? Давайте проверим, что вы запомнили. Предлагаю вам поиграть в игру-загадку “Какая это книжка?”

— Молодцы, дети. А теперь я тоже хочу поиграть с вами в игру на внимательность. (Дети стоят). Я буду называть героев из разных книг, а вы если герой добрый и поступает хорошо, будете улыбаться и хлопать в ладоши, а если злой и поступает плохо, будете топать ногами и закрывать лицо ладошками. Будьте внимательны.

— Скоро вы пойдете в школу, а в нашу группу придут малыши. Им нужно оставить все книжки в полном порядке. Во все времена люди ценили и берегли книги. Как вы думаете, какие правила нужно знать, чтобы правильно обращаться с книгой?

• Не брать книгу, грязными руками. Она будет грязной или в пятнах!
• Не перегибать переплет. Она может потерять самые интересные страницы!
• Пользоваться закладкой и не загибать страницы, они порвутся!
• Не мочить книгу, она боится воды.
• Не рисовать на страницах ни ручкой, ни карандашом. Другим детям будет трудно её читать!

Урок по теме «Книги бывают разные » Провёл: библиотекарь Назипов Р. Г

Название Урок по теме «Книги бывают разные » Провёл: библиотекарь Назипов Р. Г Дата конвертации 24.09.2012 Размер 102.25 Kb. Тип Урок источник

---

Похожие:

	Библиотечный урок Зарубежные писатели Автор: Назипов Рифнур Гафиятович, библиотекарь мбоу «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» Кукморского муниципального района…		Вечер памяти «Последний приют поэта», посвященный памяти М. И. Цветаевой Вечер провели: учительница русского языка и литературы Королёва Т. М. и библиотекарь Назипов Р. Г. Книжная выставка Вечер провели: учительница русского языка и литературы Королёва Т. М. и библиотекарь Назипов Р. Г
	Конкурс. Тема: «Мама, папа, я читающая семья» Провёл: библиотекарь Назипов Р. Г Если чтение входит в образ жизни взрослых членов семьи, ребенок это улавливает и впитывает. Впечатления, полученные в собственной…		Мбоу «Вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа» Кукморского муниципального района рт библиотекарь: Назипов Рифнур Гафиятович Цель: научить быть вежливыми с окружающими людьми, познакомить с правилами приветствия, прививать любовь к чтению
	Урок русского языка в 3 классе по развитию речи. Тема: Какие бывают предложения Для чего нужна речь? (при помощи устной и письменной речи мы общаемся, передаём и получаем разные сведения)		Анализ «Недели детской книги» Неделя детской книги Открытие недели – это большое событие для детей нашей школы. Неделю детской книги открыла линейка 6 апреля, на которой библиотекарь…
	Урок по теме структура книги: лучшие участники Шевченко Е., Нистюк Д. конкурс-викторина «Закончи пословицу»: лучшие участники Атапин Д., Шевченко Е Библиотечный урок по теме структура книги: лучшие участники Шевченко Е., Нистюк Д		Турнир рыцарей книги (для учащихся 6-7 классов) Цели Книга (ученица старших классов в специально изготовленном костюме. Она сидит на импровизированном троне и решает судьбу рыцарей)….
	Он не остается в стороне от решения проблем Мы по-разному смотрим на мир, у нас различные увлечения, мы любим разные песни и художественные фильмы. На наших полках стоят разные…		Алгоритмы и исполнители Задачи бывают разные Пришить пуговицу

Разместите кнопку на своём сайте:

Документы

---

База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации

Муниципальное
общеобразовательное учреждение

“Основная
общеобразовательная школа с.Клевенка

Ивантеевского
района Саратовской области”

Внеклассное
мероприятие

Книги
– наши друзья

(Игра-путешествие)

1-4 кл.

Работу
выполнила:

библиотекарь
МОУ «ООШ с.Клевенка»

Бондарева
Татьяна Семёновна

2015 г

с.Клевенка

Ивантеевский
район

Саратовская
область

ИГРА
— ПУТЕШЕСТВИЕ «КНИГИ — НАШИ ДРУЗЬЯ».

Оборудование:
компьютер, мультимедиопроектор, рисунки
детей, «волшебный» ящик со сказочными
предметами (лимон, горошина, туфелька
золушки, корзинка, мочалка), памятки
«Правила работы с книгой» и
«Полезные советы»,
презентация (приложение1),
выставка книг., памятная медалька «Я
люблю читать» (Приложение
5)

ХОД
МЕРОПРИЯТИЯ.

Ведущий:
Здравствуйте
дети, уважаемые гости и родители. Мы
рады, что вы сегодня собрались здесь,
чтобы совершить увлекательное путешествие
в мир книг, которое мы назвали…

Все:
Книги — наши друзья.
(Слайд
1)

Сегодня
мы поведем разговор о книге, ее ценности
для каждого человека. Прекрасно, что
все мы, и взрослые и дети, любим читать!
А как внимательно и много вы читаете
книг, мы увидим сегодня. Я предлагаю вам
уважаемые родители и вам ребята, проявить
сегодня свои умения и знания. Мы отправимся
в путешествие. А чтобы нам было интересно,
мы будем делать остановки и выполнять
различные задания.

В ходе
нашего путешествия активные участники
будут получать жетоны за правильные
ответы. В конце путешествия, после
подведения итогов, будут выявлены самые
активные участники.

Пусть каждый
смело вступит в бой,
В азарт
соревнования;
Успех придет не сам
собой,
Помогут ваши знания.

— Угадайте,
на чем же мы будем путешествовать

Я и дом украшаю,
 Я и пыль собираю.

 А меня люди топчут
ногами,
 Да потом ещё бьют батогами.
(Ответ: ковёр)

Верно —
это ковер! Да не простой, а ковер-самолет.
(Слайд
2)
Встали все, взялись за руки, чтобы не
свалиться с ковра, и произнесем волшебные
слова:

(щелчок
мыши)
Раз-два-три-лети! Наш
ковер-самолет летит и мы вместе с ним.
И
вот на нашем пути первая остановка
—

«ИСТОРИЧЕСКАЯ»
(Слайд
3)

Ведущий:С
первого дня человек, появившись на свет,
начинает учиться. Он учиться ходить,
понимать мир, говорить, читать. В основном
через чтение человек получает знания.
Книги рассказывают нам о многом: о
природе, людях, об истории…

Родитель:
Книга прошла целый путь, пока стала
такой, какой мы привыкли ее видеть. Книги
всегда рядом с нами. О чем бы мы ни
захотели узнать, книги расскажут, ответят
на любой вопрос. Книги — это верные,
надежные друзья.

В самом начале
своей истории книга была живой, в прямом
смысле этого слова. Она умела не только
говорить, но и петь. Сказочники и поэты
были всегда, а перо и бумага – нет.

Поэтому
первой книгой был… человек!

Истории
известен богатый римлянин, который
завел целую библиотеку из книг-людей.
Он искал на невольничьих рынках умных
рабов, которые заучивали по целой книге,
и хвастался перед гостями. Удивительно,
не правда ли?

При
раскопках древнего замка
археологи нашли книгу,
написанную
на золотых пластинах. Несколько
веков пролежала она в земле и не
испортилась!
Первые книги состояли из глиняных
плиток, деревянных досок, папируса
(растение), кожи (пергамент). В России
первые книги писали на бересте. Затем,
их стали делать из бумаги. С появлением
книгопечатного станка, книги стали
быстрее создаваться. Книг стало больше,
и они стали доступны всем. (Слайд
4)
У нас на Руси первым книгопечатанником
был Иван Федоров.

Ведущий:
Ну,
нам пора в путь. Произнесем волшебные
слова: Раз-два-три-лети!

Мы продолжаем наше
путешествие.

—
Ребята, поднимите руки те, кто на нашей
первой остановке узнал что-то новое
и интересное
для себя
(ответы
детей). За разговором и дорога коротка.

А
вот
и наша
следующая
остановка,
которая называется

«МУДРОСТЬ
НАРОДНАЯ»
(Слайд
5)

Наш русский
народ издавна ценил меткое слово,
находчивый ум. Так до нашего времени и
дошла народная мудрость, выраженная в
пословицах и поговорках.
Благодаря им, наш язык становится
образнее, ярче … А сами мы немного
мудрее. Люди
придумали очень много пословиц о книге
и чтении.

1. Задание:
Закончи
пословицу (По
щелчку мыши – появляется вторая часть
пословицы)

Хорошая книга
– лучший
друг

Кто
много читает, тот
много знает.

Книги
читать — скуки
не знать.

Не красна
книга письмом, а
красна умом.

Одна книга
тысячу
людей учит.

Дом без книги
– что
день
без солнца.

Книга
— лучший
подарок.

С
книгой поведешься — ума
наберешься.

—
Как вы их понимаете, объясните.

2.
А
вот что говорят о пользе чтения великие
люди
(Слайд
6):

(Читают
дети)

• «Чтение
  – вот лучшее учение» А.С.Пушкин

• Люди
  перестают мыслить, когда перестают
  читать» Д.Дидро

• «Чтение
  для ума то же, что и физическое упражнение
  для тела» Д.Аддисон

• «Книги
  объясняют людям, как сделать жизнь
  получше, как сделать людей честнее,
  добрее друг к другу, научить людей
  любить труд, уважать труд других людей»
  Л.Н.Кассиль»

• «Думаю,
  что чем больше человек прочитает хороших
  книг, тем разумнее, грамотнее он станет»
  Ю.А.Гагарин

—
Как вы думаете, зачем же надо читать
книги? (Ответы детей)

Ученик:

Книга
поможет

Узнать
обо всем:

Про
одежду и дом,

Про
собаку и кошку,

Про
всех понемножку.

В
веселых стихах,

О
числе и счете

Тоже
прочтете

О
мудрецах древних,

Про
лето в деревне,

Разговор
овощей,

Истории
вещей.

Веселые
стихотворения

Про
изобретения,

Про
случаи в школе

И
театральные роли …

Всего
не перечесть!

Не
лучше ли прочесть?

1.Всех на свете он
добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из
болота.
Он известен, знаменит,

Это доктор ( доктор Айболит )

2.
С голубыми волосами
И огромными
глазами.
Эта кукла-актриса,
И
зовут ее…(Мальвина)

3.
Потерял он как-то хвостик,

Но
его вернули гости.
Он ворчлив, как
старичок.
Этот грустный…(Ослик Иа)

4.
Он большой шалун и комик,
У него на
крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его… (Карлсон)

5.
Много дней он был в пути,
Чтоб жену
свою найти,
А помог ему клубок.

Его звали…(Иван Царевич)

6.Любимый
всеми малышами
Зверек с пушистыми
ушами,
Все угадают без промашки
Знакомый облик (Чебурашка)

7.
Мои друзья – Пьеро и Арлекино.

Зовусь я просто –
(Буратино)

1) Наша Таня
громко плачет,
Уронила в речку мячик,
Тише
Танечка не плачь,
Не утонет в речку
мяч.

2) Уронили
Мишку на пол,
Оторвали Мишке лапу,
Всё
равно его не брошу,
Потому что он
хороший

4) Идёт бычок
качается,
Вздыхает на ходу.
Ох,
доска кончается,
Сейчас я упаду.

5) Белка
песенки поёт,
Да орешки всё грызёт,
А
орешки не простые —
Все скорлупки
золотые.

6) Дед бил-бил
— не разбил,
Баба била-била — не
разбила!
Мышка
бежала, хвостиком махнула,
Яичко
упало и разбилось.

7) Свет мой
зеркальце, скажи,
Да всю правду
доложи:
Я
ль на свете всех милее,
Всех румяней
и белее.

1. Кроет,
   крутя, завоет, дитя
   Буря
   мглою небо кроет,
   Вихри снежные
   крутя,
   То, как зверь, она завоет,
   То
   заплачет, как дитя.
   (А.С.
   Пушкин. «Зимний вечер»)

2. Одинокий,
   голубом, далеком, родном
   Белеет
   парус одинокий,
   В тумане моря
   голубом.
   Что ищет он в стране далекой?
   
   Что кинул он в краю родном?
   (М.Ю.
   Лермонтов. «Парус»)

3. Пору,
   мороз, в гору, воз
   Однажды
   в студеную зимнюю пору
   Я из лесу
   вышел. Был сильный мороз.
   Гляжу —
   поднимается медленно в гору
   Лошадка,
   везущая хворосту воз.
   (Н.А.
   Некрасов. «Мужичок с ноготок»)

1. Зеленый,
   том, учёный, кругом

У лукоморья
дуб зеленый;

Златая цепь
на дубе том:

И днем и
ночью кот ученый

Все ходит
по цепи кругом.

(А.С.Пушкин
«Руслан и Людмила»)

Разработка учителя русского языка и литературы

Березовской СОШ Раздольненского района Республики Крым

Сенчук Веры Николаевны

Внеклассное мероприятие

Путешествие в мир книги

Главная цель уроков литературы и внеклассных мероприятий по литературе– привить любовь к книге, воспитать интерес к литературе, бережное отношение к книге. С этой целью в школе необходимо проводить Недели детской книги, Книжкины именины, Праздники книги «Лишь коснёшься обложки несмелой рукой», Дни чтения, беседы о пользе чтения, Защиту читательских формуляров, праздник «Путешествие в книжное царство – мудрое государство», Путешествие в страну литературных героев

Оборудование: выставка книг, портреты писателей, высказывания выдающихся людей о книгах, лучшие читательские дневники, лучшие читательские формуляры, стенгазета «Хорошая книга – друг на всю жизнь», иллюстрации, презентации «Чтение — вот лучшее учение».

Предлагаем материалы для мероприятий: вступительное слово, загадки и пословицы о книге, высказывания великих людей о книге, стихотворения, посвящённые книгам, песни о книгах и др.

Станция «Начальная»

Чтоб в жизни Человеком стать, учись читать, учись писать,

Никак не может ученик на свете жить без добрых книг!

Книга – это одно из чудес, созданных человечеством. Из книги мы узнаём о прошлом и настоящем, она ведёт нас в интересное путешествие в страну знаний, рассказывает, как выращивают хлеб и строят дома, варят сталь и побеждают болезни, создают машины и летают в космос…

Книга всё тебе расскажет

Книга всё тебе покажет!

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьётся,

Где тепло, а где мороз

Листья все смахнул с берёз.

Если книгу прочитаешь,

Знаний множество получишь,

Лучше Родину узнаешь

И сильней её полюбишь.

В.Силс

Книга встречает нас в раннем детстве и становится вечным другом на всю жизнь.

Даже маленький ребёнок,

Не умеющий читать,

Только выйдет из пелёнок —

Просит книжку показать.

Как невозможно жить без воздуха, воды и хлеба, так невозможно жить без книги. Огромный мир – заманчивый и разнообразный – врывается к нам в комнату со страниц любимых книг.

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас точно птицы,

Облетая целый свет.

Каждый раз, когда мы подходим к книжным полкам, нами овладевает трепетное чувство. Многоцветные корешки, разные переплёты, титульные листы, набранные красочными шрифтами. Книги помогают мысленно преодолеть время и пространство.

Сколько в книге страниц,

Столько дружеских лиц,

Столько новых героев мы встретим.

Вьются ленточки строк,

Словно ленты дорог,

Убегающих вдаль на рассвете.

Станция «Историческая»

• Своеобразные книги – это рисунки древних людей на стенах пещер. На стенах храма в Фивах (Египет) высечена летопись, каменные страницы которой достигают 40 метров в ширину.

• Писали в старину книги на бересте – коре берёзы, а в Египте на папирусе. Писали и острым камнем, и металлическими палочками, и кукурузными стеблями, и глину, и гусиными перьями.

• Первые древнерусские книги писали летописцы (самый известный Нестор). Дело было нелёгким, летописец часто стоял на коленях и выводил буквы. Первая буква, как правило, писалась красной краской, украшалась цветами, изображением голов необыкновенных животных (отсюда и выражение «писать с красное строки»). Чтобы книга дольше сбереглась, титульная страница часто была из шкуры, украшалась драгоценными камнями.

• Первая печатная книга на Руси появилась в 1564 году. Иван Федоров больше десяти лет работал над созданием типографии, затем целый год печатал свою первую книгу – «Апостол». В Москве из-за духовенства он не смог продолжать работу, переехал во Львов, там напечатал в 1574 году «Львовский апостол».

Печатные книги возникли не сразу,

Писец переписывал каждую фразу.

Глаза уставали, дрожала рука.

И так продолжалось века и века.

Без людей, без друзей, в одиночку

Он на строчку нанизывал строчку.

Перепишет всего пару книг –

И, глядишь, уже дряхлый старик.

И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России стали изготавливать бумагу. Более 400 лет назад в России Иван Федоров и его помощники стали выпускать первые печатные книги.

И вот, наконец, наступил этот срок,

Когда был придуман печатный станок.

И стала доступною книга стократ,

И был человек очень этому рад.

Станция «Интересные сведения о книгах»

• Самой большой в мире книгой считают летопись, которая высечена на стенах храма в Фивах в Египте. Её каменные страницы имеют ширину 40 м.

• В итальянском городе Бергамо найдены два экземпляра самой маленькой книжки в мире. Её размер 12*12*7 мм. Напечатана она в 1615 г. и имеет 117страниц.

• Самый «долговечный» учебник принадлежит древнегреческому математику Эвклиду. Свою систему геометрии он создал за 300 лет до нашей эры, но теоремы Эвклида изучают в школах по сей день.

• Самая древняя газета мира – китайская «Конгэсе», выходящая без перерыва с 1050 г. Любопытно, что само слово «газета» значительно моложе и означает денежную единицу.

• Из 11095 рукописных томов состоит Большая китайская энциклопедия. 60 томов занимает только оглавление. 400 томов этого уникального издания хранятся сейчас в Париже.

• Писатели не только создают романы и повести, но и… слова. Слово «головотяп» придумал М.Е.Салтыков-Щедрин. Головотяпство – значит нелепое и бестолковое ведение дел. Д.Свифт создал слово «лилипут» — маленький человек. Есть автор и у слова «робот». Его придумал брат писателя К.Чапека Й.Чапек.

• История свидетельствует, что некоторые учёные знали огромное количество языков. Например, датский языковед Р.К.Раск разговаривал на 230 языках, а немецкий лингвист Л.Г.Шютц – на 270.

Станция «Какой путь проходит книга»

Я всех людей, что трудятся над книгой,

Люблю, и уважаю, и ценю.

А книги – у меня уже их много –

На книжной полке бережно храню.

Покуда книгой сделается книга,

Огромный путь она пройти должна.

И сколько знаний требуется разных,

Труда, забот, чтоб родилась она!

Пока бумагу сделают, ребята,

Положится большой, тяжелый труд.

Писатель на бумаге пишет книгу,

Потом ее в редакцию несут.

За книгой этой – сколько дней рабочих,

Ночей бессонных, помыслов живых…

Писателям я очень благодарен,

За труд упорный уважаю их.

Вот рукопись готова. И редактор

Прочтет ее. Потом отдаст в печать.

За каждое словечко в этой книге

Перед народом надо отвечать!

Проворная печатная машина

И день, и ночь печатает листы…

Но ведь листы еще не книга,

Ее такой читать не станешь ты!

Ее подклеить нужно и обрезать.

В хороший переплет переплести.

Упаковать, на поезде отправить

По всей стране, всем людям развезти.

И станет жить в народе книга эта,

Беседуя с читателем своим.

Люби ее! Читать давай другим!

                               К. Мухаммади

Станция « Пословицы о книгах недаром молвятся»

• Книги – мост в мир знаний.

• Прочитал хорошую книгу – встретился с другом.

• С книгой поведёшься – ума наберёшься.

• Золото добывают из земли, а знания — из книг.

• Из глубины морей добывают жемчуг, а из глубины книг черпают знания.

• Кто много читает, тот много знает.

• Книга поможет в труде, выручит в беде.

• С книгой жить – век не тужить.

• Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

• Ученье — свет, а неученье – тьма.

• Книга – источник знаний.

• Хорошая книга – первый друг человека.

• Не красна книга письмом, а красна умом.

• Книга – зеркало жизни.

• Испокон века книга растит человека.

• Чтение – вот лучшее учение.

• Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Станция «Загадки о книгах»

1. Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

1. Говорят она беззвучно,

А понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней.

1. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

1. Без языка, а обо всём рассказывает,

Без головы, а всё знает,

Без ног, а везде бывает.

1. Белое поле, чёрное семя,

Кто его сеет, тот разумеет.

6. Иду по грядкам, рву без счёта,

На грядках не убывает, а в голове прибывает.

7. С подругами и сестрами она приходит к нам,

Рассказы, вести новые приносит по утрам.

(Газета)

8. Висит немая, бранит лентяя.

(Стенгазета)

9. Какая водица только для грамотных годится?

(Чернила)

10. Хорошо видит, а слепой. (Неграмотный)

11. Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,

Где носом ведёт, там заметочку кладёт.

Станция «Библиотечная»

Все книжки живут в специальном доме.  Отгадайте, что это за дом?

Стоит снаружи дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

Там книги интересные

Стоят рядами тесными.  (Библиотека.)

Вам знаком книжкин дом?  Знайте, что там книжки живут.

Короткие и длинные,  новые,  старинные,

Обычные, и странные, и даже иностранные.

Серьезные, учебные, веселые, волшебные,

Про море и про лес, с картинками и без.

В библиотеке столько книг!

Внимательно всмотрись:

Здесь тысячи друзей твоих

На полках улеглись!

Стоят на полках и молчат,

Затронешь – вмиг заговорят,

Расскажут вам про все на свете,

Дружите крепко с ними, дети!

Есть в школе библиотека,

В ней лекарства, словно в аптеке,

От коварства, глупости, лени.

Лечат книги без промедлений.

Есть в школе библиотека,

В ней все средства для человека,

Чтобы умным стать и великим.

Пусть всегда да здравствуют книги!

Много книг чудесных,

Книжек умных, интересных,

Увлекательных, весёлых

В городах, станицах, сёлах…

Ты идёшь в библиотеку,

Чтоб побольше прочитать.

Настоящим человеком

Помогают книги стать.

Новых книг живые строки

Открывают путь широкий!

Жить без книг мы не могли бы,

Дорог нам их вечный свет,

Книгам добрым, интересным

Всей мы школой (классом)

Шлём привет!

Посвящение в читатели

  Умеете  вы и читать, и писать,

  Желаем, чтоб вы  научились летать.

  Желаем вам всем прочитать горы книг.

  И станет прилежным любой ученик.

  Желаем, ребята, со сказкой дружить

  И в сказочном мире немного пожить.

  Желаем вам всем только Знайками быть,

  А книги  и знать, и, конечно, любить!

Гимн читателей

Песня  «Тот, кто любит читать»

Тот, кто любит читать,

Тот, кто любит читать,

Может столько увидеть и столько узнать

Тот, кто любит читать.

Открыть и исследовать новые страны,

Переплыть на дельфине моря, океаны,

Может сесть в звездолёт, на Луне побывать

Тот, кто любит читать.

Припев:

Возьмите в руки книгу, дети,

Мир необъятный рад вас встретить.

Помогут книжные страницы

Всему вокруг преобразиться.

Тот, кто любит читать,

Тот, кто любит читать,

Кем захочет, тем может он стать.

Может стать

Тот, кто любит читать,

Капитаном, врачом, цирковым акробатом,

Доброй феей, волшебником, храбрым солдатом.

Может в битве со злом

Всех врагов побеждать

Тот, кто любит читать.

Припев.

Станция «Книжкина больница»

«Книжка про книжки»

У Скворцова Гришки Жили – были Книжки –

Грязные,

Лохматые, рваные, горбатые,

Без конца и без начала,

Переплёты, как мочала,

На листах каракули,

Книжки горько плакали.

-Как нам быть? – спросили книжки. –

Как избавиться от Гришки?

И сказали братья Гримм:

-Вот что, книжки, убежим!

Растрепанный задачник,

Ворчун и неудачник

Прошамкал им в ответ:

-Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Везде спасенья нет!

С.Маршак

Согласны ли вы, ребята, что книгам «нигде спасенья нет»?

(Ответы учеников)

Вы правы, хорошие ученики берегут книги, никогда не пачкают, не рвут листы. А если книгам нужна «скорая медицинская помощь», то можно обратиться в «Книжкину больницу».

Где находится «Книжкина больница»?

Конечно же, в библиотеке.

Бежим в библиотеку,

В свободный наш приют, —

Там книжки человеку

В обиду не дают!

Песня библиотечных книг

К нам, бесприютные

Книжки-калеки,

В залы просторные

Библиотеки!

Книжки-бродяги,

Книжки-неряхи,

Здесь из бумаги

Сошьют вам рубахи.

Из коленкора

Куртки сошьют,

Вылечат скоро

И паспорт дадут.

Выступление библиотекаря школы. Беседа «Живи книга!» Рассказ о работе

«Книжкиной больницы».

Выходит книга и обращается к детям.

Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, когда меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом, это так некрасиво! Если вы не закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что такая погода мне вредна.

Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и умными.

Чтобы узнать, хороший перед нами ученик или нет, достаточно посмотреть на его книги.

Инсценировка стихотворения М.Ильина «Две книжки»

Выходят две ученицы. Их костюмы – обложки книги. Одна красиво оформлена, другая – рваная, растрепанная.

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

Ну как твои делишки? –

Одна спросила у другой.

• Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки.… Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей…

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

-Твои мне незнакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки,

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, — о них

И говорить-то неприлично…

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

-Ну, мой тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

А вы, ребята, бережёте книги?

Знай, что расскажут напрямик

И книжки и тетрадки, какой ты ученик.

Если каждый из ребят порвет листы, обложку,

Во что же книгу превратят ребята понемножку?

Чтоб книги были у  детей в библиотеке, в школе,

Трудилось множество людей на фабрике и в поле.

Книга:

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен.

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери, что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплет не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук!

Беседа «Как отремонтировать книгу».

Станция «Поэтическая»

Отраженье исчезнувших лет,

Облегченье житейского ига,

Вечных истин немеркнущий свет —

Это — книга. Да здравствует книга!

Неустанных исканий залог,

Радость каждого нового сдвига,

Указанье грядущих дорог —

Это — книга. Да здравствует книга!

Чистых радостей светлый исток,

Закрепленье счастливого мига,

Лучший друг, если ты одинок, —

Это — книга. Да здравствует книга!

Т. Л. Щепкина-Куперник

Хлеб и книга, вечные от века,

На столе лежат передо мной,

Подтверждая мудрость человека,

Бесконечность щедрости земной.

Кайсын Кулиев

Как бы жили мы без книг

Мы дружны с печатным словом, если б не было его,

Ни о старом,  ни о новом  мы не знали б ничего.

Ты представь себе на миг, как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик, если не было бы книг.

Если б все исчезло разом, что писалось для детей.

От волшебных добрых сказок до веселых повестей?

Ты  хотел развеять скуку, на вопрос найти ответ,

Протянул за книжкой руку, а ее на полке нет.

Нет твоей любимой книжки – «Чипполино»  например,

И сбежали как мальчишки Робинзон и Гулливер.

Нет, нельзя себе представить,  чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить все герои детских книг.

Книге смелой, книге честной, пусть немного в ней страниц,

В целом мире, как известно, нет  и не было границ.

Ей открыты все дороги и на всех материках.

Говорит она на многих самых разных языках.

И она в любые страны

Через все века пройдет,

Как великие романы

“Тихий Дон” и “Дон Кихот”.

Слава нашей книге детской,

Переплывшей все моря!

И особенно российской,

Начиная с букваря.

С. Михалков

Давайте новые книжки откроем

И снова пойдём от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться.

 Я к вам обращаюсь, товарищи дети:

Полезнее книг ничего нет на свете!

Пусть книги заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Станция «Музыкальная»

Песня «Про книги» на мотив песни « Мир похож на цветной луг»

Если ты книг не читаешь пока,

Зря, зря, зря!

С книгой любая беда –не беда

Да, да, да!

Припев:

Книга – верный во всём друг,

С книгой станет светлее вдруг.

Книгу взять не забудь в путь,

С книгой дружен всегда будь.

Книга не зря собирает друзей

В круг, в круг, в круг.

Книга сделает хмурый денёк веселей

Вдруг, вдруг, вдруг.

Припев.

С книгой ты станешь умнее, поверь,

Верь, верь, верь.

Книга в науку откроет тебе

Дверь, дверь, дверь.

Припев:

Песня «Если с книгой дружишь ты» на мотив песни «Если с другом вышел в путь»

Если с книгой дружишь ты,

Если с книгой дружишь ты,

Веселей живётся.

А без книги, ты пойми,

А без книги, ты пойми,

Всё трудней даётся.

Припев:

Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной,

Ведь книжечки всегда со мной.

И скажу я вам, друзья,

И скажу я вам, друзья,

С книгой вы дружите.

Книги – верные друзья,

Книги – верные друзья.

Книги вы любите.

Припев.

Песня «Читайте!»

В мире много разных книжек для девчонок и мальчишек.

Можно многое узнать, если все их прочитать!

Припев:

Читайте, читайте, страницы листайте.

Свой мир открывайте,

В нём всё впереди.

Читайте, читайте,

Творите, мечтайте,

Найдёте удачу в пути.

Если хочешь быть известным,

Добрым, умным, интересным,

Надо книги прочитать, всю вселенную познать!

Припев.

Возьмите в руки книгу, дети,

Мир необъятный рад вас встретить.

Помогут книжные страницы

Всему вокруг преобразиться!

Станция «Почитай-ка» Звучит стихотворение Владимира Берестова «Как хорошо уметь читать!»

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку просить:

— Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

— Ну, прочитай ещё страницу!

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать.

А как надо читать книги?

(Ответы учащихся)

А теперь послушаем стихотворение М.Островского «Как Коля читал».

Коля книги не читал…

Он их попросту глотал:

За едой и перед сном,

В лодке с поднятым веслом,

На уроках и в саду,

Лёжа, стоя, на ходу.

За обедом проглотил он

«Гулливера» с «Буратиной»,

Брал он с вешалки пальто –

Закусил стихом Барто;

А в аптеку шёл пока,

Скушал томик Маршака.

Не заметил, как с арбузом

Съел он «Робинзона Крузо».

Наконец, собравшись спать,

Взял «Хоттабыча» в кровать.

У него спросили в школе:

• Что прочёл сегодня, Коля?

И ответил Коля так:

-Написал роман Маршак,

Как отважный Робинзон

Сел в отцепленный вагон

И поехал к лилипутам,

Был веревками опутан,

Но его от смерти спас

Добрый папа «Карабас».

Дружный смех раздался в школе.

-Отчего? – не понял Коля.

Знает кто-нибудь из вас

Почему смеялся класс?

Ответы учащихся.

Советы учителя, как надо читать книги.

Страницы книг сродни могучим крыльям,

Листай, лети хоть прямо на Луну.

Раскрыта книга, значит, мы открыли,

Опять открыли новую страну.

Станция «Пушкинская»

Книги Александр Сергеевич Пушкин любил с детства. Ещё будучи ребёнком, он проводил бессонные ночи за чтением, тайком забираясь в кабинет отца, без разбора «пожирая» все книги, попадавшиеся ему под руку.

Обладая необыкновенной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет великолепно знал французскую, греческую литературу. Когда в 1811 году он поступил в Царскосельский лицей, то поразил своей начитанностью товарищей по лицею.

Находясь в ссылке в Михайловском, Пушкин обращался к друзьям с просьбами прислать больше книг. Почти с каждой почтой он получал книги.

К книгам поэт относился очень бережно. В одном из писем с дороги он писал, что очень расстроился, так как книги, которые он взял в дорогу, в сундуке перебились и потерлись.

После роковой встречи с Дантесом Пушкин лежал в своём кабинете. Состояние раненого ухудшалось с каждым часом. Он уже простился со своими друзьями, простился с детьми.

Последними словами Пушкина были слова, обращенные к книгам. Умирающий поэт окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил:

— Прощайте, друзья!

Станция «Читайте повсюду»

В трудные минуты жизни и в светлый свой час человек неразлучен с книгой: она помогает ему укрепить веру в себя, в торжество разума и справедливости. Книги не молчат: они наши самые умные и задушевные собеседники.

С героями Жюля Верна

И вы летали, верно,

В снарядах на далёкую луну…

За смелым Гулливером

Мы по его примеру

Шли к великанам в дальнюю страну.

На бриге просмоленном

С бесстрашным Робинзоном

Мы плыли в неизвестные моря,

Корабль вели мы сами,

Был дядя Стёпа с нами,

Кот в сапогах и три богатыря!

Весёлых, сильных, смелых,

Отважных и умелых

Героев этих книг забыть нельзя.

Мы просто дружим с ними,

Хотим мы быть такими,

Они все наши лучшие друзья.

Книжек в мире много разных, 

Интересных и смешных,

Приглашаем вас, ребята,

Прочитать побольше их.

Книга! Великое слово!

Я оду тебе пою,

Тебя от души воспеваю.

Люблю я тебя, люблю!

Мы с книгой умней и богаче,

Нам с ней и расти, и дружить,

Она задает нам задачи

И учит, как думать и жить!

Как хорошо уметь читать!

А по-иному как сказать?

Без чтения я нем и глух…

Не человек, а лишь лопух.

Как хорошо любить читать:

Окно в мир знаний открывать,

Людей учиться понимать,

Себя в Вселенной находить,

Стараться ближе к Богу быть,

О светлом будущем мечтать…

Как радостно уметь читать

И с книгой мир весь понимать

Как хорошо уметь читать

И много знаний получать!

О разном можно узнавать,

И в дальних странах побывать.

Ведь книги могут удивить,

О добрых людях сообщить,

И об открытиях поведать,

И все мечты осуществить.

Как хорошо любить читать,

Ведь можно самому узнать

О всех загадках и ответах,

О всем, что есть на белом свете!

Английский философ Бэкон называл книги «кораблями мысли, странствующими по волнам времени и бережно несущими свой драгоценный груз от поколения к поколению».

Умными людьми недаром сказано:

Всем лучшим книге мы обязаны.

Книги читают и стар и млад,  

Книге хорошей каждый рад.

Книги читаю, значит, мыслю,

Мыслю, значит, живу, а не кисну.

В книжке – мудрость, слезы и смех!

Книжек хороших хватит на всех.

Человек, любящий и умеющий читать, счастливый человек. Он окружен множеством умных и верных друзей. Друзья эти – книги. Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочитали хотя бы одной страницы из книги.

Если купишь книгу,

Не бросай на полку-

От нее не будет

Никакого толку.

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга — самый верный,

Самый лучший друг!

В ней стихи и сказки…

Все к твоим услугам!

Береги же книгу,

Стань большим ей другом!

Г. Ладонщиков

«Книга, — писал Александр Герцен, — это духовное завещание одного поколения другому».

Читать – это модно,

Читать – это круто.

Читайте свободно,

Читайте повсюду!

Литературно-игровая программа

«Будем с книгами дружить»

Цели:

1) знакомить детей с творчеством писателей, с историей празднования Недели детской книги; пополнять словарный запас и понятийный аппарат детей (новые слова и понятия: Книжкины именины, Неделя детской книги, литературный критик и др.);

2) воспитывать бережное отношение к книге, интерес к чтению, любовь к чтению, русской культуре и традициям русского народа;

3) развивать память, мышление, воображение, речь, эмоциональность, коммуникабельность.

( видеоролик песни «Приходи сказка»)

Незнайка:

Добрый день, дорогие друзья, любители детской книги и чтения!

Знайка:

Любая книга — умный друг:

Чуть утомит — она смолкает;

Она безмолвно поучает,

С ней назидателен досуг.

Незнайка:

Книга – это чудо из чудес! С самого раннего детства мы рассматриваем картинки в книжках, потом учимся читать. Книги бывают разные: веселые и грустные, познавательные, сказочные. Мы открываем книгу, перелистываем страницы и происходит удивительное чудо: книга начинает с нами говорить, уносит нас то в тридевятое царство, то в тридесятое государство. Книга заставляет плакать и переживать, смеяться и страдать, жить вместе с ее героями. Книга – удивительная вещь!

Знайка:

Книга поможет узнать обо всем:

Про одежду и дом,

Про собаку и кошку.

Про всех понемножку.

В веселых стихах,

О разных часах;

О числах и счете

Тоже прочтете.

О мудрости древней,

Про лето в деревне

Веселые стихотворения

Про изобретения.

Про случай в школе

И про добычу соли.

Всего не перечесть,

Не лучше ли прочесть!

Незнайка:

Мы считаем:

кто с книгой по жизни шагает,

кто с нею умеет дружить,

тому эта книга всегда помогает,

Учиться, работать и жить!

Мы народ веселый в городах и селах

У книжки много друзей,

Присоединимся к ним скорей!

Знайка:

В библиотеке тишина

Совсем иная, чем повсюду.

Мне кажется, порой она

В себе утаивает чудо.

На все вопросы мне ответит,

Расскажет про дела вокруг

Да, такой волшебник есть на свете

Книга — лучший спутник мой и друг!

Незнайка:

Могущество в книге – ничуть не шучу,

Лишь с книгой я стану, таким как хочу

Умней, красивей, добрее,

И даже немножко мудрее!

Ну что же, в дорогу, девчонки, мальчишки,

Вас ждут чудеса на пути,

Возьмите в дорогу любимые книжки –

Они вам помогут идти!

Знайка:

Дорогие ребята, знатоки книг и интересных книжных историй! Мы приглашаем вас принять участие в литературно-игровой программе «Будем с книгами дружить!».

Незнайка:

Вначале программы мы объявляем конкурс любителей фольклора «Путешествие по Книжной Вселенной». А ну-ка, отгадайте наши загадки!

Страну чудес откроем мы

И встретимся с героями

В строчках, на листочках,

Где станции на точках.

(Книга)

Черные птички на каждой страничке,

Молчат, ожидают, кто их прочитает.

(Буквы)

В каждой книжке и тетрадке можно встретить эти грядки.

(Строчки)

Поселились мудрецы

В застекленные дворцы,

В тишине наедине

Открывают тайны мне

(Книга)

Тридцать три сестрички ростом невелички,

Если знаешь наш секрет, мы покажем целый свет.

(Буквы алфавита)

Легенда, преданье народное,

Ребята ее обожают.

Родители, если свободные,

Ее тебе на ночь читают.

(Сказка)

Легко читать такой рассказ –

Картинок много, мало фраз.

Он – будто кадры из мультфильма.

Я озадачил вас не сильно?

(Комикс)

У стены – большой и важный –

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже всех жильцов прочли уже.

(Книжный шкаф)

Живей отгадайте девчонки, мальчишки –

Светланы, Татьяны, Артемы и Кости:

Где ваши друзья живут – добрые книжки?

Куда вы частенько приходите в гости?

(Библиотека)

Вам выражения знакомы:

Про первый блин, что вечно комом,

Про сор, что из избы несут…

Как их в народе все зовут?

(Пословицы)

Знайка:

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя.

Они великие помощницы,

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему-то научают,

И от беды нас берегут.

Сейчас вам предстоит конкурс на знание пословиц. Я буду говорить ее начало, а вы ее продолжение:

• Кто знает Аз да Буки, тому и книги (в руки).

• Золото добывают из земли, а знания (из книги).

• Книга в счастье украшает, а в несчастье (утешает).

• С книгой жить – (век не тужить).

• Прочел новую книгу – встретился (с другом).

• Книга твой друг – без нее (как без рук).

• Книга поможет в труде – (выручит в беде).

• Не красна книга письмом — (а красна умом).

• Одна книга тысячу людей (учит).

• Кто много читает, (тот много знает).

• Хорошая книга (ярче звездочки светит).

• Не на пользу читать, коли только (вершки хватать).

• Не много читай, (да много разумей).

• Не всякий, кто читает, (в чтении силу знает).

• Ум без книги, как птица (без крыльев).

Незнайка:

А теперь давайте – поиграем с вами в игру «Обратимся к Классикам». Мы будем читать биографии известных детских писателей, а ваша задача угадать, о ком идет речь. Итак, внимание!

Этот писатель в детстве учился плохо, а чтобы родители не очень ругали, осваивал одно очень важное и нужное искусство – как незаметно из дневника вырезать двойки. И мечтал стать академиком или министром. Но окончив авиационный институт и став инженером, понял, что это не его и стал писателем – юмористом. Всем вам знакомы герои его книг: Чебурашка, Крокодил Гена, Дядя Федор и другие. (Эдуард Успенский).

Знайка:

Он родился в Таганроге, за год до отмены крепостного права. Окончил медицинский факультет Московского университета. Этим писателем написано превеликое множество рассказов, если говорить точно, он написал 500 рассказов с населением 8000 персонажей. Удивительно, как сочетался у писателя труд литератора с трудом врача. Этот доктор не знавший устали принимал в год до тысячи и более пациентов. Герои его книг: Ванька, Каштанка, Хамелеон и другие. (Антон Павлович Чехов).

Незнайка:

Его всегда любили дети и художники. Внешность его была на редкость выигрышной. В 16 лет он ушел из дома, «чтобы не сидеть на шее у матери», на жизнь он зарабатывал, на артели маляров – красил крыши и заборы. Еще учил английский язык по самоучителю и много читал. Работа его стала добровольной каторгой, и только она позволила перенести все, что выпало на его долю. Писатель — сказочник одарил всех нас со сказочной щедростью: кто не знает теперь «У меня зазвонил телефон», «Муха-цокотуха»… И когда писателю исполнилось 80 лет, ему было присвоено Почетное звание «Доктор литературы». (Корней Чуковский).

Знайка:

Это веселый детский писатель. Автор не выдумывал героев, а находил их везде – «по соседству, в гостях, просто на улице». Герои книг этого писателя перекочевывали в фильмы, спектакли и очень хорошо чувствовали себя там, становились такими же непоседами, изобретателями, фантазерами. Герои его книг Знайка и я…Незнайка. (Николай Носов).

Незнайка: Очень хорошо! А кто из вас любит праздники?

Дети: (хором) Я! Я! Я!

Знайка: А какие праздники вы любите отмечать?

Дети: (говорят о своих любимых праздниках)

Незнайка: А какой праздник вы любите больше всего?

Дети: (хором) День рождения!

Знайка: А за что вы его любите?

Дети: (высказывают свои мнения)

Незнайка: И у меня день рождения один из самых любимых праздников. А вы знаете, ребята, что праздник рождения или именин отмечают не только люди, но и книжки, потому что книги тоже рождаются, появляются на свет. Вы спросите как?

Сначала писатель думает, о чём написать книгу. Долго думает. И когда, наконец, ему в голову приходит светлая мысль, о чём писать, он берёт ручку, бумагу и пишет, пишет, пишет… А написав, относит её в редакцию, где её издадут (напечатают). После этого книгу печатают, и новенькая книга выходит в свет, то есть попадает на полки библиотек или книжных магазинов. Этот момент первого появления книги на полки библиотек или магазинов называется рождением книги или именинами книги.

Раньше Книжкины именины совсем не праздновали. Было время, когда не было алфавита, люди не умели писать, а значит и книг не было. И даже, когда книги появились, не праздновали их дни рождения, было не принято праздновать именины книгам… Самые первые Книжкины именины прошли в Москве, в Колонном зале в далёком 1943 году, когда шла Великая Отечественная война. Ребятишкам тогда жилось очень грустно, плохо, на их долю выпали испытания — голод, холод, смерти родных и близких людей, а часто и сами дети погибали в эту пору. Дети военной поры помогали взрослым, а в свободное время играли в свои любимые игрушки и игры и, конечно, читали книги. Книги помогали детям хоть на какое-то время, погрузившись в чтение, отвлечься от грустных мыслей. Других развлечений не было. Не было ни телевизоров, ни Интернета. Да и самим взрослым некогда было заниматься детьми: одни были на войне, где стреляли и убивали, другие были заняты работой, нужно было помогать армии. Чтобы помочь детям, сделать их жизнь менее тяжёлой, отвлечь их от грустных мыслей, детские писатели, воспитатели, библиотекари устроили детям большой литературный праздник во время весенних каникул, на котором происходили встречи с детскими писателями, читали книги, делились впечатлениями о прочитанном, дети рассказывали о своих любимых книгах, рассказывали стихотворения, участвовали в литературных викторинах и конкурсах, пели, танцевали

Знайка: Замечательный детский писатель Лев Кассиль даже придумал для этого праздника название – Книжкины именины!

(Стихотворение читает ученик)

Именины! У наших детских книжек!

У стихов, рассказов, сказок

И у толстых повестей…

Посмотри – ка, сколько сразу

Собралось у нас гостей!

Эта книжкина неделя

Пролетит по всей стране.

Как предвестие апреля,

Как приветствие весне!

Книжек первые страницы

Вас встречают с первых лет

И несут нас точно птицы,

Облетая целый свет.

Под российским небосводом

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят!

Не словами, а на деле

Мы докажем, что поведет

Ваша Книжкина неделя

За собою книжкин год!

Исполняется песня

Песня про книги

(на мотив «Песенки мамонтёнка»)

1 к.

Я книгу читаю – она друг надёжный!

Ответ на вопросы найти я хочу.

Ответы найти я хочу. (2 раза.)

Припев:
Пусть книга научит,

Пусть книга расскажет.

Пусть верный путь в жизни она нам укажет.

Ведь так не бывает на свете,

Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)

2 к.

Её не заменит компьютер и телик

Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.

Ведь чтение книг и наука –

Надёжное средство от скуки.

Припев:

Знайка: Спасибо ребята, а сейчас давайте будем отгадывать загадки о литературных героях.

Незнайка: Согласен, ведь я самый лучший отгадыватель загадок в мире!

ВОПРОСЫ — ЗАГАДКИ:

— Лучший друг Карлсона? (Малыш)

— Мальчик воспитанный волчьей стаей? ( Маугли)

— Кто из героев в гостях съел столько сладостей, что застрял в дверях? (Винни Пух.)

— Она очень очень любит гостей. Но почему – то всегда норовит посадить их в печь. (Баба Яга)

— Кот, который точно знал, какой бутерброд правильный, а какой нет. (Кот Матроскин)

— Он любит прилетать на день варенья, то есть на день рождения? (Карлсон)

— Самый загадочный персонаж РНС. Батон – не батон, пирог – не пирог, что – то вроде сдобной булки без изюма, но почему – то все хотели его съесть (Колобок)

— Этот кот носил постоянно черные очки? (Базилио)

— С рыбой дружит этот парень, его сани едут сами, ведра ходят за водой, вспомните, кто он такой? (Емеля)

— Пудель Мальвины. (Артемон)

— Собачка, которая помогала деду и бабе собирать урожай. (Жучка)

— Крыса старухи Шапокляк. (Лариска)

— Муха, которая напоила всех чаем. (Цокотуха)

— Холодна, как лед она и надменная всегда. Только взглянет – жди беды. Нет сердечной теплоты. (Снежная королева).

— Синеглазая малышка симпатична и мила. Помня добрую заботу, ласточка ее спасла. (Дюймовочка).

— Пускай нелепый он на вид и терпит множество обид. Мечта в реальность воплотится – он станет гордой белой птицей. (Гадкий утенок).

— Ночью темной, вот так раз, не сомкнет принцесса глаз. Подавляет тяжкий вздох – спать мешает ей горох. (Принцесса на горошине).

— Цветочный городок в одной из сказок есть. А в ней герой – мальчонка озорной. Он ничего не знает, всегда озорничает, скажите мне, ребята, кто это такой? (Незнайка)

Незнайка: Да, я тоже все сказки знаю. Недавно такую книгу прочитал. Вот послушайте: жила была Красная Шапочка, понесла она бабушке горшок каши. Вкусная, видать, каша была, а у бабушки жила курочка, снесла она яичко. Бабушка для любимой внучки испекла колобок, а его, такая жалость, съел волк. А красная Шапочка потом как закричит: «Кто ложился на мою большую кровать?»

Знайка: Незнайка, да ты все перепутал, ведь даже маленькие дети знают эти сказки. Ребята, о каких сказках говорил Незнайка? (Ответы: Красная шапочка, Горшок каши, Курочка Ряба, Колобок, Три медведя)

НЕЗНАЙКИН СПИСОК СКАЗОЧНЫХ КНИЖЕК

Знайка: В названиях прочитанных им книжек Незнайка, как обычно, сделал ошибки. «Восстановите» подлинные названия сказок и книг, изменив в них всего лишь по одной букве.

1. «Шурочка Ряба», русская народная сказка («Курочка Ряба».)

2. «Золотая рубка», русская народная сказка («Золотая рыбка».)

3.  «Шар-птица», русская народная сказка («Жар-птица».)

4.  «Гусли-лебеди», А.Н. Толстой («Гуси-лебеди».)

5.  «Кособок», русская народная сказка («Колобок».)

6.  «Чадо лесное», русская народная сказка («Чудо лесное».)

7.   «Кепка», русская народная сказка («Репка».)

8.  «Кошечка-Хаврошечка», русская народная сказка («Крошечка-Хаврошечка».)

9.  «Киса и Журавль», русская народная сказка («Лиса и Журавль».)

10.  «Смоляной бачок», русская народная сказка («Смоляной бычок».)

11.  «Красная Тапочка», Ш. Перро («Красная Шапочка».)

12.  «Крот в сапогах», Ш. Перро («Кот в сапогах».)

13. «Гладкий утёнок», Х.К. Андерсен («Гадкий утёнок».)

14.  «Свинопёс», Х.К. Андерсен («Свинопас».)

15.  «Кусалочка», Х.К. Андерсен («Русалочка».)

16.  «Серая лейка», Д.Н. Мамин-Сибиряк («Серая шейка».)

17.  «Маленький Чук», В. Гауф («Маленький Мук».)

18.  «Нежная королева», Х.К. Андерсен («Снежная королева».)

19. «Оле-Лукойл», Х.К. Андерсен («Оле-Лукойе».)

20.  «Сопящая красавица», Ш. Перро («Спящая красавица».)

21.  «Сивка-мурка», К.Д. Ушинский («Сивка-бурка».)

22.  «Серебряное корытце», П.Бажов («Серебряное копытце».)

23.  «Федорино море», К. Чуковский («Федорино горе».)

24.  «Сказки дядюшки Примуса», Дж. Харрис («Сказки дядюшки Римуса».)

Незнайка: Ну ладно, ваша взяла. Знаете вы сказки. А теперь я проверю, что вы знаете о волшебстве. (проводит конкурс)

КОНКУРС «ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ»

Назовите мне волшебные предметы, с помощью которых герои сказок могут творить чудеса. (борода, огниво, золотой ключик, зонтик, волшебная палочка, цветик – семицветик, волшебная лампа, живительный порошок и т.д).

Знайка: Ребята, сегодня очень много было сказано о книге и я хочу сыграть с вами в игру «Что любит книжка». Если книжка любит это, то надо хором кричать «Да!», если нет — то и звучать должно «Нет!

Что любит книжка ?

Обложку. — Да!

Грязные руки. — Нет!

Закладку.—Да!

Дождик. — Нет!

Снег. — Нет!

Бережное отношение. — Да!

Блины. — Нет!

Чистые руки. — Да!

Валяться на полу. — Нет!

Драться. — Нет!

Жить на книжной полке. — Да!

Любознательных читателей. — Да!

Незнайка: Какие вы молодцы, ребята. Вы настоящие друзья книг.

Чтение – вот лучшее учение! Благодаря чтению книг вы сможете:

— придумать увлекательную игру и проявить лидерские качества;

— блеснуть остроумием и рассмешить всех, найти выход из конфликтной ситуации;

— быть на высоте в первые (самые главные) минуты знакомства с интересующими тебя людьми;

— пополнять с успехом свой словарный запас и с лёгкостью написать грамотное сочинение для себя и соседа по парте;

— поддержать разговор даже с самым симпатичным и серьёзным парнем;

— обогатить свой внутренний мир и развить своё воображение, если просто читаешь книги!

Знайка: А сейчас вашему вниманию представим сценку.

Инсценировка «Ведь без хороших книг прожить никак нельзя!»

1 девочка:

Все мы ходим в библиотеку.

Бабукин:

А я хочу на дискотеку.

Чем целый день сидеть над книгой,

Приятней мне ногами дрыгать. (музыка)

2 девочка:

Кто к нам пришел?

3 девочка:

Бабукин Вова.

1 девочка:

Ты с нами идешь, Бабукин?

Бабукин:

Да нет. Я там помру со скуки,

Да и вообще мне бесполезно.

Повержен странной я болезни

Едва лишь я открою книгу,

Навстречу мне большая фига.

Встает оттуда, будто кобра

И говорит мне строго, строго:

«Не погрызи гранит науки»

2 девочка:

Ну и болтун же ты, Бабукин!

3 девочка:

Ты просто, Вовочка, лентяй!

Уходят

Бабукин:

Нет, это надо же назвать

Назвать меня «лентяй — Бабукин».

Ворчат, как «старые бабули»

Ну не смешно ль уткнуться в книгу,

Когда всем миром правит видик.

Шварцнегер, Рембо губы квасит

Вот это класс, вот это блеск!

Вот это истинный прогресс.

А видеомагнитофон, компьютер!

Сталлоне! Челюсти! Кинг – Конг!

Ван Дамм Шварцнегера дубасит

Эталон для подражанья он.

Бабукин: (Музыка Бурановские бабки)

Но вот допрыгался, пришли…

Все бабушки:

Как на Вовины именины

Испекли мы каравай

Каравай, каравай,

Вова, книжки почитай!

Бабукин:

А читать то мне когда?

Мне читать то некогда!

У меня нагрузки

По математике, по — русски,

Драмкружок, кружок по фото,

Мне еще и петь охота!

2 бабушка:

Но чтоб не отставать от века

Быть образцовым человеком,

Тебе, мой друг, необходимо

Прочесть роман «Война и мир».

Бабукин

Повторяет (А читать то мне…)

3 бабушка:

Нам книга помогает постигать

Науки тайны, смысл мирозданья…

Бабукин

Повторяет (А читать то мне…)

1 бабушка:

Володя милый прочти хотя бы про Курочку Рябу!

Бабукин

Повторяет (А читать то мне…)

2 бабушка:

Ну, милый, хватит, надоело,

Теперь уж я возьмусь за дело!

По голове твоей пустой

Сейчас пройдется граф Толстой!

(замахивается)

Бабукин

Постой, бабуленька, постой,

Как ты сказала? Граф Толстой?

Я твой подарок принимаю

И непременно прочитаю

(листает книгу)

2 бабушка:

Ну, слава Богу! Еле, еле

Его мы к чтенью привлекли

Ну ты читай, сынок, а мы пошли… (под музыку Бурановские бабки)

Знайка и Незнайка вместе:

Друзья, в библиотеку ходите вы не зря,

Ведь без хороших книг прожить никак нельзя!

Знайка:

Возьмем в дорогу песенку,

Она нам пригодится,

Шагать с ней будет весело –

Все:

Вперед! За синей птицей!

Песня на музыку «Бременские музыканты»

Ничего на свете лучше нету,

Чем тянуться к знаниям и свету.

И в библиотеке за журналом

Сколько б ни читать, всегда мне мало,

Лишь бы голова не уставала.

Ла-ла-ла-ла – 2 раза.

Узнаём из книг мы все на свете

Почему луна и солнце светят,

Почему зимою снег скрипучий,

Ну а летом дождевые тучи,

И что делать, чтоб наш мир был лучше.

Ла-ла-ла – 2 раза.

Мы всегда читателям толкуем,

Что без книг душа всегда тоскует

Ей нет пищи, как голодным хлеба,

И глаза не видят сини неба,

Красоты цветов пахучей вербы.

Ла-ла-ла-ла – 2 раза.

Список используемой литературы:
1.Даньковская, О.В.Будь эдорова, книжка! / О.В.Даньковская // Читаем, учимся, играем.- 2004 .- №10 .- С.56-59.

2.Завьялова, Н.Чтение – вот лучшее учение / Н.Завьялова // Читаем, учимся, играем.- 2007.- №8 .- С.70-74.

3.Из школьных сочинений// Ералаш.- 2007.-№11.- С.22-23.

4.Писатели нашего детства. 100 имён. Биографический словарь в 3 частях. Ч.1.-М.: Либерея, 1998 .- 432 с.

5.Писатели нашего детства. 100 имён. Биографический словарь в 3 частях. Ч.2.-М.: Либерея, 1999 .- 432 с.

6.Эркаева, Г.Д. Читающая леди/ Г.Д.Эркаева // Читаем, учимся, играем.- 2011 .- №7 .- С.65-68.

Конспект тематического классного часа

в 1  классе

«Жить – с книгою дружить»

Составитель:

учитель начальных классов МБОУ «СОШ с.Майское»

Тангиева Хулимат Хусеновна

/data/files/l1551273163.pptx («Что за прелесть эти сказки!»)

 Цели:

• создание условий  для формирования внутренней позиции школьника.
• формирование навыков бережного отношения к книгам.
• воспитание нравственных качеств .

Задачи:

• развитие познавательных интересов, читательских умений;
• учить выполнять требования учителя, учить доводить работу до конца, выполнять её качественно,
• развивать познавательные процессы (память, мышление, воображение, внимание), речь;
• воспитывать умение принимать себя и других, осознавать свою уникальность и уникальность каждого человека,
• воспитывать умение работать в группе, в парах, оценивать себя и свою работу;
• познакомить детей с ролью книг в жизни человека: книги — друзья, книги-собеседники, книги-советчики;

Выставка любимых книг, рисунков, поделок по мотивам прочитанного.

Ход мероприятия.

– Ребята, начиная сегодня классный час, я предлагаю вам быть внимательными и ответить на вопросы. А вопросы у нас в виде загадок.

Загадки:

1-ый чтец:

У стены большой и важный

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже. (книга)

2-ой чтец:

Она всё знает — просто шок!

А сама всегда — молчок!

Чтобы с нею подружиться,

Нужно чтению учиться. (Книга)

– Кто догадался, о чём мы будем говорить сегодня? (о книге)

(Ответы детей)

– Правильно, ребята, мы будем говорить о верной помощнице каждого школьника — КНИГЕ!

– Расскажите, пожалуйста, о своих любимых книгах, о первых книгах, которых вам прочли мамы. ( Ответы детей).

Прочтешь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

(С.Я. Маршак)

– Ребята, а ведь действительно, когда мы читаем книгу, как будто раздвигаются границы мира. При помощи книги мы можем совершить любое путешествие, побывать в любом уголке нашей страны и за ее пределами. Вы можете увидеть великие стройки, богатства недр, дремучие леса, моря с их диковинными обитателями. А с какими удивительными людьми познакомитесь вы в книгах!

На смену любимым героям из ваших первых книжек – доброму доктору Айболиту, озорному Петрушке, Золушке, Коту в сапогах, придут новые литературные герои. Книги бывают разные. Есть книги – борцы, они вдохновляют людей на большие дела и прекрасные поступки. Умные, веселые, храбрые герои этих книг становятся нашими настоящими друзьями.

Есть книги смешные и печальные, простые и сложные. Они могут рассказать вам замечательную сказку, интересную повесть, с их страниц прозвучат чудесные стихи, некоторые из них запомнятся надолго, может быть, на всю жизнь.

Люди многим обязаны книгам. Только представьте на мгновенье, что вдруг с полок библиотек, магазинов исчезли все книги.

– Как вы себе представляете жизнь без книг? Огромное бедствие постигло бы человечество.

Ведь у каждого из нас есть любимые книги, как любимые друзья. Знаешь, что к ним еще не раз вернешься, будешь читать снова и снова, и поэтому расставаться с ними всегда трудно.

Книги – наши друзья, задушевные собеседники, умные советчики в жизни.

2. История книги.

– Ребята, книга не всегда была такой, какой мы привыкли её видеть. Я расскажу вам историю книги.

В самом начале своей истории книга была живой, в прямом смысле этого слова. Она умела не только говорить, но и петь. Сказочники и поэты были всегда, а перо и бумага – нет.

Поэтому первой книгой был… человек!

Истории известен богатый римлянин, который завел себе целую библиотеку из книг-людей. Он искал на невольничьих рынках умных рабов, которые заучивали по целой книге, и хвастался перед гостями.

– В индии существовали книги из пальмовых листьев, на которых писали иглой. (Слайд 3)

– В Древней государстве под названием Ассирия жил некогда царь по имени Ашшурбанипал. Его библиотека состояла из глиняных книг. Однажды во дворце случился страшный пожар. Дворец и все вещи были полностью уничтожены огнем. После пожара остались… только книги!

Удивительно, не правда ли? А знаете, в мире есть еще более удивительные книги, например, из золота и драгоценных камней. Книга, написанная на золоте была найдена археологами при раскопках древнего замка. Несколько веков пролежала она в земле и не испортилась!

– Но также книги различаются, как по содержанию, так и по форме. Поговорим о размерах книги.

В Англии в прошлом веке была сделана самая большая в мире книга: ее высота – представьте себе – с двухэтажный дом! А размер букв в этой книге – 15 сантиметров. (Слайд 4)

Существует и самая маленькая книга, которая была отпечатана в Японии и называется она “Муравейники”. Ее размер – с крохотную пуговку. Прочитать в такой маленькой книжечке возможно при помощи большого увеличительного стекла…(Слайд 4)

Восковая свеча всем вам знакома. Но книгу из воска редко кому приходилось видеть. Ее придумали Древние греки. (Слайд 5)

Среди самых удивительных можно назвать книгу из кирпичей, но еще, пожалуй, удивительнее книга-лента. Представьте себе длинную-длинную ленту — шагов в сто длиной! А видели ли вы когда-нибудь книгу из ткани? Так вот, переплетчица по профессии и вышивальщица по увлечению, Екатерина Ивановна Анохина из Тамбовской области в 1991 году вышила словарь на атласе. Одна японская фирма проделала необычный эксперимент: напечатала книгу на тоненьких листах из рисового теста, да еще и с ароматическими добавками. Прочитал книжку – и съел! В Париже – столице государства Франции — вышла первая в мире книга-духи. Она состоит из 30 страничек с описанием и флакончиками разных духов. Сейчас пользуется популярностью говорящая книга – специальное электронное устройство, которое “оживляет” текст.

III. Физминутка. (Движения под музыку « Если весело тебе, то делай так-так-так!»)

4. Литературная игра: «Из какой мы книжки?»

– Ребята, может кто-нибудь из вас знает пословицы  о книге? (ответы детей.)

а) Игра «Собери пословицу» (работа в парах).

Испокон века книга учит человека.

Хорошая книга — лучший друг.

Кто много читает, тот много знает.

Книга поможет в труде, выручит в беде.

Книга – не мед, а всякий берет.

Книга учит жить, книгой надо дорожить.

б) – Все дети любят слушать сказки, а когда подрастут, то с удовольствием читают и перечитывают их. Сказки живут на свете с очень давних времен.

Бывают сказки волшебные, в них рассказывается о летающем ковре самолете, о Царевне Лебеди, золотой рыбке, аленьком цветочке.

Есть сказки про людей:

про глупого попа и умного Балду, про злую мачеху и добрую падчерицу, про ловкого солдата, который запросто мог сварить щи из топора.

А есть еще сказки про животных:

про мышку-норушку, лягушку-квакушку,зайчика-попрыгайчика,

про козу и семерых козлят, про хитрую лису и храброго петуха.

Викторина «Что за прелесть – эти сказки» (презентация).

1. Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке.

(Колобок)

Рассматривание иллюстрации к сказке (худ. Е. Рачев).

2. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться:

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Рассматривание иллюстрации к сказке (худ. Т. Шеварева).

3. Ах ты Петя-простота,

Сплоховал немножко:

Не послушался кота,

Выглянул в окошко.

(Петушок-Золотой гребешок)

Рассматривание иллюстрации к сказке (худ. Е. Рачев).

4. Отворили дверь козлята

И… пропали все куда-то…

(Волк и семеро козлят)

Рассматривание иллюстрации к сказке.

–Обратите внимание на то, что звери одеты, как люди. Почему? Можно ли по картинке узнать, какой народ

сочинил сказку?

5. А дорога – далека,

А дорога – нелегка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

(Маша и Медведь)

6. Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была:

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов!

(Теремок)

– Мы с вами вновь встретились с героями знакомых сказок. Но кроме этих сказок есть еще множество других, еще не знакомых вам, но тоже очень интересных. Они ждут встречи с вами. Надеюсь, что

книги станут вашими настоящими друзьями.

3. Ребята, а как надо относиться к книгам? Как их читать? (рассуждения детей)

– Книга может быть настоящим произведением искусства. У нее несколько авторов: писатель, художник, работники типографии. Эти люди много делают для того, чтобы вы читали умные, добрые, красивые книги.

Сценка (инсценировка в группах).

Ведущий:

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой,

Одна спросила у другой:

1-я книжка:

Ну как твои делишки?

2-я книжка:

Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложку вырвал с мясом!

Да что обложка! Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей….

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы ль бока?

1-я книжка:

Твои мне незнакомы муки.

Не помню я такого дня, 

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на отлично!

2-я книжка:

Ну, мой на тройки едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Ведущий:

А в басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книжки и тетрадки,

Какой ты ученик.

5. Рефлексия.

– Скажите, ребята, какую полезную информацию вы получили сегодня на занятии? (Ответы детей)

– Рассмотрим и разберём памятку с пословицами о книге.

Испокон века книга учит человека.

Хорошая книга – лучший друг.

Кто много читает, тот много знает.

Книга поможет в труде, выручит в беде.

Книга – не мед, а всякий берет.

Книга учит жить, книгой надо дорожить.

– Ребята, у вас на партах лежат солнышки. Если вы уходите после классного часа с хорошим настроением, поднимите «весёлое» солнышко, а если вы не очень активно работали и не совсем довольны собой, поднимите «грустное» солнышко.

– Спасибо вам огромное ,ребята, надеюсь, некоторые из ребят поменяют своё отношение к книге и начнут относиться к ней бережно.

Что ж., открою я секрет:

В книгах есть на всё ответ!

Тот, кто книги все прочтет

Самым умным прослывет.

Список использованной литературы:

1. Книга для учителя начальных классов под редакцией Т.А. Ладыженской «Речевые уроки».
2. Сборник классных часов. Издательство «Экзамен» 2013 г. Составитель М. А. Козлова.