12 декабрь конституция коненэ сценарий татарча

Татарстан Республикасы Арча муниципаль районы

муниципаль бюджет гомум белем бирү учреждениесе

 “Яңа Кенәр лицее” филиалы -“Түбән Оры башлангыч мәктәбе”

дигән темага класс сәгате

 эшкәртмәсе

Уздырды:

                                       1 нче категорияле  башлангыч сыйныф                                                            укытучысы Яруллина Фирдания Саматовна.

2013 ел.

            Тема. Россия  Конституциясенә 20 ел.

           Максат: Укчыларны  Конституция, закон, гражданин төшенчәләре белән таныштыру, мәгънәләрен ачыклау. Россия  Конституциясе, тарихы, аның эчтәлеге белән таныштыру. Кешеләрнең хокуклары, бурычлары белән таныштыру. Дәүләт символларын (герб, флаг, гимн) искә төшерү. Укучыларда патриотизм, туган илне ярату хисләре тәрбияләү. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү.

          Укучылар белергә тиеш:

 -яңа өйрәнгән төшенчәләрне әйтә һәм куллана;

 — кешеләрнең хокукларын, бурычларын  әйтә;

 -Дәүләт символларына (герб, флаг, гимн)билгеләмә бирә;

Җиһазлау :  презентация, РФ һәм ТР Конституцияләре, Россия һәм Татарстан  дәүләт символлары  белән стендлар, флаг модельләре, Россия Дәүләт гимны mp3

Дәрес барышы.

1. Оештыру. Исәнләшү.

•  Хәерле көн,укучылар. Бүген  безнең класс сәгатенең темасы  “Россия  Конституциясенә 20 ел”   дип аталачак. (Презент. №1)

    II. Актуальлләштерү. 

• Укучылар, һәр кешенең туган җире була. Ул аның туган өе, урамы, авылы. Ә сезнең туган авылыгыз ничек дип атала?   (Презент. №2)
• Түбән Оры.
• Әйе. укучылар. Авылыбыз турында Гөлшат  сөйләр.
• Безнең  авылыбыз бик матур. Аның урамнары бишпочмаклы йолдызны хәтерләтә.Тирә-ягын иген кырлары чорнатып алган.  Болыннарда җәй коне рәхәтләнеп җиләк җыябыз.Авылыбыз яшеллеккә күмелеп утыра.
• Ә туган авылыбыз кайсы районга керә? . (Презент. №3)
• Арча районына
• Әйе. Ә без яши торган Республика  ничек атала. (Презент. №4)
• Татарстан Республикасы.
• Татарстан Республикасының башкаласы нинди шәһәр?
• Казан.
• Молодцы, укучылар.
• Һәрбер кешенең туып-үскән җире –аның Кече Ватаны дип атала. Безнең туган илебез менә шундый кечкенә өлешләрнең җыелмасыннан тора да инде. Ул гаять  зур һәм бик матур. Һәм кеше өчен әнисе кебек берәү генә һәм кадерле. (Презент. №5)
• Безнең туган илебез ничек дип атала?
• Россия.
• Әйе, без Россия Федерациясендә яшибез. Безнең дәүләтебез Россия Конституциясендә шулай дип язылган.
• Конституция нәрсә дигән   сүз соң? Бүген без сезнең белән Россия Конституциясе турында сөйләшербез.

1. Яңа белем һәм төшенчәләр бирү.

1. Билгеләмә бирү.  Конституция- илебезнең Төп Законы. Закон- ул үтәлүе мәҗбүри булган кагыйдәләр җыелмасы. Ул кагыйдәләрне Россиядә яшәүче  һәрбер кеше үтәргә тиеш. Мәсәлән, мәктәптә укучылар өчен кагыйдәләр бар. Сез  аларны үтәмәсәгез, мәктәптә тәртип булмас иде. Уеннар уйнаганда бер уен кагыйдәсен бозсагыз да, уен барып  чыкмас.  Әгәр Конституциядәге законнар үтәлмәсә, илдә дә тәртип булмас иде.  (Презент. №6)
2. РФ Конституциясе ничек барлыкка килгән соң? (Презент. №7)

           Башта Конституцияне галимнәр язганнар.Аннан соң Россия гражданнары  аны укыганнар, газета һәм телевидение аша  фикер алышканнар. Кайбер кагыйдәләрне Конституциядән сызганнар, өстәгәннәр, үзгәрткәннәр.    (Презент. №8)    Шулай итеп, 1993 нче елның  12 декабрендә аны кабул иткәннәр. Һәм бу көн Халыкара бәйрәмгә әйләнгән. Быел  12 декабрьдә РФ Конституциясе кабул ителүгә 20 ел була.    (Гражданин -Россиядә туган һәм анда даими торучы кеше. Сез дә — Россия дип аталган зур дәүләтнең яшь гражданнары.)

Элек тә Конституцияләр кабул ителгән. (Презент. №9)

I-1918елда

II-1924 елда

III-1936 елда

IV-1977елда

1. РФ Конституциясендә нәрсә әйтелгән соң? (Презент. №10)

         — РФ Конституциясендә Россия гражданнарының хокуклары һәм бурычлары чагылган.                        Бала туганда ук аның хокуклары була.  Алар арасында иң мөһиме :

       -бала тормышка, ата- ана кайгыртуына, гражданствога, белем алырга, медицина ярдәменә, иреккә;  хезмәткә хокуклы. 18 яшегез  тулгач сез Конституциядә язылган барлык хокукларга да ия буласыз.

            Кешенең хокукларыннан тыш , бурычлары да бар. Без:  (Презент. №11)

       — дәүләт законнарын үтәргә тиеш.

       —  башка кешеләрнең хокукларын хөрмәт итәргә;

• Ватанны сакларга;
• салым түләргә;
• балаларны тәрбияләргә;
• табигатьне, тарихи  һәм мәдәни һәйкәлләрне сакларга тиешбез.

1. Россиянең  идарә итү системасы.

— Конституция дәүләт белән идарә итү системасын билгели. Безнең дәүләтебез белән кем идәрә итә? (Презент. №12)

— Президент.

-Безнең Президентыбыз кем?

-В.В.Путин.

-Президент эшкә керешкәнче, ант кабул итә.

-РФ Конституциясендә безнең илебезнең  башкаласы да билгеләнә. Россиянең башка-ласын атагыз. (Презент. №13)

-Мәскәү.

1. Россиянең  символикасы. (Презент. №14)

-РФ Конституциясе законы нигезендә  илебездә дәүләт символлары да раслана..

-Укучылар , сез нинди  дәүләт символларны беләсез? Искә төшерик әле.

-Герб, флаг, гимн.

  — Символлар –шартлы билгеләр һәм сурәтләр. Дәүләт символлары дәүләтнең һәм аның халкының тарихын чагылдыралар.

      Герб   турында    Фирдүс сөйли(Презент. №15)

     —  Герб- һәр дәүләтнең төп символы, аның эмблемасы. Ул байракларда, печатьләрдә, акчаларда, документларның (паспорт) бланкларында сурәтләнә. Дәүләт гербында    ике башлы алтын  бөркет сурәтләнгән.  Аның башлары Европада һәм Азиядә  яшәгән халыкларының бердәмлеген символлаштыра. Бөркетнең тәпиләрендәге скипетр һәм держава- дәүләтне саклаучы һәм аның бердәмлеген тәэмин итүче куәтле хакимият билгеләре. Ике  башлы  бөркетнең күкрәгендәге җайдак изгелекнең  явызлыкны җиңүе, халыкның  үз азатлыгын һәм бәйсезлеген якларга әзер тору символы.

Флаг  турында Эльвира сөйли: (Презент. №16)

    — Һәр дәүләтнең аерымлык билгесе, аның азатлыгы, бәйсезлеге һәм мөстәкыйльлеге символы- Дәүләт флагы. Россия флагы  ак, зәңгәр һәм кызыл төсләрдәге өч горизонталь буйдан тора. Дәүләт флагы илебезнең хакимият  һәм идарә органнары, илчелек биналары өстендә җилферди. Аны дәүләт бәйрәмнәре , тантаналы чаралар вакытында  да эләлә .Спорт уеннары вакытында стадионда да күрәбез. Флаг- изге әйбер, һәм без аңа хөрмәт, ихтирам белән карарга тиешбез.

Диләрә гимн турында сөйли: (Презент. №17)

    —  Дәүләт хөрмәтенә язылган  тантаналы музыкаль әсәрне гимн дип атыйлар.” Гимн “ сүзе грекча “тантаналы мактау җыры” дигәнне аңлата. Аның музыкасы һәрвакыт тантаналы, күтәренке рухлы, хисчән яңгырашлы.Дәүләт гимнының авторлары- композитор Александр Александров һәм шагыйрь Сергей Михалков.  Гимн тантаналы бәйрәмнәр вакытында, мөһим чаралар башланыр алдыннан, спортчылар халыкара ярышларда җиңгән очракларда яңгырый. Гимн башкарылганда бар кеше дә баса, ирләр баш киемен салалар.

          Укытучы сөйли:         (Презент. №18)

        -Укучылар , без яшәгән Татарстан Республикасы  да  шулай ук дәүләт. Аның да үз Конституциясе, Президенты, дәүләт символлары, башкаласы бар. Татарстан Республикасы гражданины берүк вакытта   РФ  гражданины    да булып тора.  

        III. Рефлексия.  Викторина. (Презент. №19)

         1) Укучылар ике төркемгә бүленәләр. Биремнәрне үтиләр. 1 класс укучысына индивидуаль эш бирелә (бирелгән рәсемдәге байракны буйый)(кушымта)

1 төркемгә биремнәр :

      —  Безнең илебез ничек атала?

    — Сезнең  республика башкаласы нинди шәһәр?

    -Дәүләт белән кем идарә итә?    

    —  Конституция нәрсә ул?  

    —  РФ  Конституциясе туган ел?    

    —  Россия гражданинының   нинди хокуклары бар:

    — Нәрсә ул символ?

     -Россия Дәүләт гербында нәрсә сүрәтләнелгән?  

     -Россиянең Дәүләт флагының төсләрен атагыз.

     -“Гимн” сүзе нәрсәне аңлата ?    

2 төркемгә биремнәр:

    -Син яшәгән Республиканың исеме ничек?

    -Кайсы шәһәр Россиянең башкаласы булып тора?

   -Россия президентын атагыз.

    -Закон- нәрсә ул?

   —  РФ  Конституциясе туган көн?

   -Россия гражданинының   нинди бурычлары бар:    

  — РФ символларын ата.

 — Россия Дәүләт гербын кайда күрергә мөмкин?

 -Татарстан Республикасының  Дәүләт флагының төсләрен атагыз.

 — Тантаналар вакытында гимны  ничек тыңлыйлар?

2) Укучыларның җавапларын тыңлау.

   IV.Йомгаклау.

   Укучылар, дәресебез  ахырына якынлашты.

  -Без бүген  сезнең белән нәрсә турында сөйләштек?

  —   РФ  Конституциясе туган ел ничәнче елда кабул ителгән?

 —   РФ  Конституциясен кабул иткәнгә быел ничә ел була?

  Ә хәзер  дәресне РФ Дәүләт гимны белән тәмамлыйбыз.

   Укучыларга бүләккә Россия флагы моделе бүләк ителә.

   Дәрес тәмам.

Кушымта.

 Россия флагы итеп буярга.

Көн темасы

Конституция көне – илебез өчен әһәмиятле дата, чөнки Конституция – дәүләтебезнең мөһим кануны

12 декабрь – Россия Федерациясе конституциясе көне.

Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа

К сожалению, реакцию можно поставить не более одного раза
Мы работаем над улучшением нашего сервиса

Синең кешеләрең, Бөгелмә

Россия Федерациясе Конституциясе көне

12 декабрь – Россия Федерациясе Конституциясе көне илебездә бик мөһим дәүләт бәйрәме буларак билгеләп үтелә.

Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа

К сожалению, реакцию можно поставить не более одного раза
Мы работаем над улучшением нашего сервиса

1


Тәрбия сәгате РФ Конституциясе 5 класс Класс җитәкчесе: Садриев Р.М.

2


12 декабрь – Россия Федерациясе Конституциясе көне.

3


Нәрсә соң ул Конституция?

4


Сайлау хокукы булган Россия гражданнырының тавыш бирү юлы белән кабул ителгән Төп закон.

5


Конституция тарихы: 1918 – РСФСР Консти- туциясе; 1924, 1936, 1978 – СССР Конституцияләре; 1993, 12 декабрь – РФ Конституциясе кабул Ителгән.

6


Преамбула Раздел первый Глава 1. Основы конституционного строя Глава 2. Права и свободы человека и гражданина Глава 3. Федеративное устройство Глава 4. Президент Российской Федерации Глава 5. Федеральное Собрание Глава 6. Правительство Российской Федерации Глава 7. Судебная власть Глава 8. Местное самоуправление Глава 9. Конституционные поправки и пересмотр Конституции Раздел второй. Заключительные и переходные положения

7


РФ Президенты – Конституциянең гаранты.

8


Конституцион суд Конституциягә карши килүче закон һәм карарларны юкка чыгара. Конституцион судта 19 судья эшли

9


Глава 2. Права и свободы человека и гражданина Статья В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией. 2. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. 3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц. Статья 18 Права и свободы человека и гражданина являются непосредственно действующими. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и обеспечиваются правосудием.

10


Статья Все равны перед законом и судом. 2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности. 3. Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации. Статья Каждый имеет право на жизнь. 2. Смертная казнь впредь до ее отмены может устанавливаться федеральным законом в качестве исключительной меры наказания за особо тяжкие преступления против жизни при предоставлении обвиняемому права на рассмотрение его дела судом с участием присяжных заседателей. федеральным законом

11


Статья Материнство и детство, семья находятся под защитой государства. 2. Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей. 3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.

12


Статья Каждый имеет право на образование. 2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. 3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. 4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования. 5. Российская Федерация устанавливает федеральные Государственные образовательные стандарты Государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Конституция көне Россиядәге иң мөһим бәйрәмнәрнең берсе булып санала һәм ел саен 12 декабрендә билгеләп үтелә. 1993 елның 12 декабрендә кабул ителгән Төп закон Кешене, аның гражданлык хокукларын һәм демократик ирекләрен иң зур хәзинә дип игълан итте. Конституция Россиянең, социаль дәүләт буларак, федератив корылышы нигезләрен законнар белән ныгытты, аның прогрессив үсешенең хокукый нигезен булдырды, җәмгыять үсешенең яңа сәхифәсен ачты, гражданнар арасында татулыкны һәм үзара аңлашуны саклап калу өчен ныклы терәк булды. Әлеге датага багышлап Урта Мишә авыл китапханәсендә “Конституция – илнең төп законы” исемле темага күргәзмә куелып, әңгәмә үткәрелде.

Все материалы сайта доступны по лицензии:

Creative Commons Attribution 4.0 International

Хата таптыгызмы?
Сүзне яки җөмләне билгеләгез һәм CTRL+ENTER басыгыз

Цели и задачи: Формирование представления о важности Конституции как основного закона страны; формирование активной гражданской позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; воспитание чувства гражданского долга, патриотизма, духовно-нравственных качеств личности, любовь к Родине; развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности.

Ведущий 1 Добрый день, юные граждане России! Почему так торжественно и официально, спросите вы? А по-другому быть не может, ведь сегодняшнее мероприятие посвящено важному событию – Дню Конституции Российской Федерации, которое наша страна будет праздновать 12 декабря.

Ведущий 2 Из всех юридических документов наиболее известна широкому кругу граждан Конституция. Вряд ли вы найдете человека, который не слышал бы о том, что в его государстве есть Конституция. Конституцией гордятся, на ней клянутся, ею укрепляют государственную власть. Конституция – это своеобразный договор между народом, обществом и властями, государством. Народ стремится зафиксировать в ней возможно больше прав и свобод. Власть утверждает такие формы правления, которые позволяют ей успешно выполнять врученные обществом функции и обеспечить реализацию принципов социальной справедливости. Конституция – это основной закон государства. Она определяет государственное устройство, регулирует образование законодательных и исполнительных органов власти, устанавливает принципы избирательной системы, фиксирует права и обязанности граждан.

Ведущий 1 12 декабря в нашей стране отмечается памятная дата. Именно этот день в 1993 году была принята Конституция Российской Федерации. Конституция, как уже было сказано, это основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, основа всего законодательства страны. Как этот закон появился в нашей стране? Какие изменения претерпевала Конституция нашей страны в течение XX века? Проведем краткий экскурс в историю.

Ведущий 2 Конституция России в современном ее понимании ведет свое начало от первых конституций США (1787 г.), Франции (1789, 1791 г.) и Польши (1791 г.). В начале XIX века о Конституции впервые заговорили и в России. Идеи, заложенные в этих документах, оказали непосредственное влияние на «декабристов» Никиты Муравьева, Павла Пестеля и их товарищей, авторов проектов первых демократических Конституций России.

Попытка силой «внедрить» идею Конституции в жизнь российского общества закончилась трагическими  событиями декабря 1825 года. Несколько тысяч сторонников этой идеи были подвергнуты жестокому наказанию, а сама Конституция как необходимый атрибут государства на долгие годы предана проклятиям и забвению. В царской России требования принятия Конституции или даже обсуждение вопроса о необходимости ее наличия в стране сурово наказывались. Такое положение в России сохранялось до первой русской революции 1905 – 1907 годов.

Царский манифест от 6 августа 1905 года стал первым шагом на пути к конституционной монархии. Он учреждал Государственную думу и провозглашал избирательные права российских подданных. Манифест от 17 октября провозглашал неотъемлемые гражданские права: неприкосновенность личности, свободу совести, слова, собраний. Законодательные акты 1905 – 1907 годов фактически учреждали в России конституционный строй.

Ведущий 1 Внедрение в политическую жизнь России основных конституционных принципов было в режиме октроирования (от французского – даровать, жаловать). Они  даровались «добрым» монархом Николаем II своему «любимому народу». Октроирование российской Конституции было не добровольным, а вынужденным актом. Ее основной целью было погасить революционный пожар и сохранить у руля государства буржуазно-аристократический режим, интересы которого монархии к конституционной монархии не получилось. Это в конечном итоге привело к февральской и октябрьской революциям 1917 года.

Особенность любой Конституции состоит в том, что это есть правовой акт, венчающий победу одной части общества над другой в результате революции или контрреволюции. Конституция закрепляла некое «гражданское согласие» одних классов или групп населения между собой, но одновременно, как правило, исключала из общественной жизни или существенно ограничивала в правах другие классы или категории населения. В эту схему укладываются Конституция РСФСР 1918 года и Конституция СССР 1924 года. Первая была принята после вооруженного захвата власти в 1917 году, а вторая после победы в гражданской войне 1918 – 1922 годов. Эти Конституции закрепляли приоритетные права рабочего класса и крестьянства.

Ведущий 2 В декабре 1936 года была принята очередная Конституция СССР, которая была провозглашена Конституцией победившего социализма.

Конституция 1936 года была в чистом виде «классовой» и защищала интересы рабочих и крестьян. Она декларировала, что «вся власть в СССР принадлежит трудящимся города и деревни в лице депутатов трудящихся».

Хотя ее 125 статья и гарантировала свободу печати, свободу слова, свободу собраний и митингов, свободу уличных шествий и демонстраций, но при этом честно предупреждала, что эти права и свободы гарантируются только в целях укрепления социалистического строя и в интересах трудящихся. В любых других случаях «Власть» не гарантировала своим гражданам никаких прав и свобод.

Совершенно другая участь была уготовлена Конституции СССР образца 1977 года. Основные доводы за принятие новой Конституции сводились к следующему. В СССР построено социалистическое общество, то есть государство развитого социализма. В стране отсутствуют классы антагонисты и появилась новая общность людей – советский народ. Поскольку новое государство построено, нужна новая Конституция. Эта Конституция сохраняла в декларативно-неявном виде различные льготы и преференции для властных структур Коммунистической Партии Советского Союза и ее конкретных представителей.

По Конституции 1977 года КПСС была провозглашена руководящей и направляющей силой советского общества, ядром его политической системы, государственных и общественных организаций.

Ведущий 1 Конституция так и не смогла разрешить противоречие между декларируемыми принципами общенародного государства и фактической монополией на власть одной партии – КПСС.

Под напором широких народных масс властная элита СССР начала вносить отдельные изменения в Конституцию страны. Менялось все и вся: структуры органов государственной власти, принципы избирательной системы и порядок выборов. Была отменена 6 статья Конституции СССР и фактически вводилась многопартийность. Избран Президент СССР. В конечном итоге это закончилось расколом властной элиты и общества и распадом СССР.

Ныне действующая Конституция России была приняьа 12 декабря 1993 года на всенародном референдуме.

Ведущий 2 Референдум (от латинского – то, что должно быть сообщено) – форма принятия закона или решения наиболее важных вопросов государственной жизни путем всеобщего голосования.

Впервые за историю существования России 12 декабря 1993 года проводился конституционный референдум. Гражданам предстояло оценить проект, предложенный Президентом РФ и одобренный Конституционным совещанием.

В референдуме участвовали 58 миллионов 187 тысяч 775 зарегистрированных избирателей; 32 миллиона 937 тысяч 630 – проголосовало за принятие новой Конституции.

Ведущий 1 Конституция отражает современный этап развития общества и государства, совершенствование всей системы социального управления, статус России как субъекта мирового сообщества.

Конституция закрепляет принципиальные основы конституционного строя, служит ориентиром для правотворческой и правоприменительной деятельности органов государства; подтверждает стремление России следовать общепризнанным нормам международного права.

Ведущий 2 Вступлением к Конституции является Преамбула.

Преамбула констатирует прежде всего, что данная Конституция принята многонациональным народом РФ, соединенным общей судьбой на своей земле, подчеркивает особое значение этого Закона для дальнейшего развития государства и общества.

В Преамбуле Конституции называются шесть основополагающих целей, реализация которых является главной задачей государства. Они отражают суть свей конституционной реформы в России. Это:

• Утверждение прав и свобод человека;
• Утверждение гражданского мира и согласия с Российской Федерации;
• Сохранение исторически сложившегося государственного единства;
• Возрождение суверенной государственности России;
• Утверждение незыблемости демократических основ Российского государства;
• Обеспечение благополучия и процветания России.

Чтение Преамбулы:

«Мы многонациональный народ Российской Федерации,

соединенные общей судьбой на своей земле,

утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие,

сохраняя исторически сложившееся единство,

исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов,

чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость,

возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы,

стремясь обеспечить благополучие и процветание России,

исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущим поколениями,

сознавая себя частью мирового сообщества,

принимаем Конституцию Российской Федерации»

Конституция состоит из 2-х разделов, 9 глав и 137 статей

Глава 1. Основы конституционного строя

Глава 2. Права и свободы человека и гражданина

Глава 3. Федеративное устройство

Глава 4. Президент Российской Федерации

Глава 5. Федеральное Собрание

Глава 6. Правительство Российской Федерации

Глава 7. Судебная власть и прокуратура

Глава 8. Местное самоуправление

Глава 9. Конституционные поправки и пересмотр Конституции

Ведущий 1 Гарантом Конституции РФ является Президент РФ.

Государственная власть в РФ разделяется на три ветви – законодательная, исполнительная, судебная.

Законодательным органом в РФ является Федеральное собрание.

Исполнительным органом является Правительство РФ.

Конституционный Суд РФ – судебный орган конституционного контроля, самостоятельно и независимо осуществляющий судебную власть посредством конституционного судопроизводства.

РФ – светское государство. Это значит, церковь отделена от государства.

Высшее выражение власти народа – это референдум и свободные выборы.

Местное самоуправление в РФ обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения, владение, пользование и распоряжение муниципальной собственностью.

Многонациональный народ РФ является носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ.

Ведущий 2 По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь.

Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство через полицию и суд. В Конституции отражены наши права: право на образование, на охрану труда, на отдых и на труд. Но кроме прав у граждан России есть и обязанности, например, сохранять и беречь природу, бережно относиться к природным богатствам, нести воинскую обязанность.

Русским людям свойственна любовь к своей Отчизне. Эта любовь испокон веков проявляется в готовности защищать не жалея жизни, свое Отечество. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину от иноземцев, участвовать в жестоких сражениях, в которых решалась судьба страны.

В веках осталась и по сей день живет добрая память о русских воинах, как о самых мужественных, бесстрашных, честных, преданных Отечеству.

Отечество – единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой, завещанная его предками. Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это великая страна с великой историей, это и то место на земле, где человек родился и рос.

Ведущий 1 Ребята, ответьте на несколько вопросов. Как вы считаете

1. С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права?

1. С рождения
2. С 14 лет
3. С 18 лет

1. Кто несет ответственность за образование ребенка?

1. Родители
2. Школа
3. Органы опеки и попечительства

1. На какой срок избирается Президент Российской Федерации?

1. 4 года
2. 5 лет
3. 6 лет

1. С какого возраста гражданин России получает право избирать?

1. 14 лет
2. 16 лет
3. 18 лет

1. Какой субъект Российской Федерации имеет собственную Конституцию?

1. Область
2. Республика
3. Автономный округ
4. Край

1. На какой срок избирается Государственная Дума Российской Федерации?

1. 4 года
2. 5 лет
3. 6 лет

1. Кто может временно исполнять обязанности Президента Российской Федерации?

1. Председатель Правительства Российской Федерации
2. Председатель Государственной Думы
3. Председатель Совета Федерации

1. Кто назначает выборы Государственной Думы?

1. Председатель Государственной Думы
2. Председатель Правительства Российской Федерации
3. Председатель Конституционного Суда
4. Президент Российской Федерации

1. Судьей, согласно Конституции РФ, могут быть граждане, достигшие

1. 18 лет
2. 21 года
3. 25 лет

1.  Конституция РФ была принята

1. Государственной Думой Российской Федерации
2. На всенародном референдуме
3. Конституционным Судом Российской Федерации

1.  Какие виды нормативно-правовых актов издает Правительство Российской Федерации?

1. Указы
2. Постановления и распоряжения
3. Федеральные законы

1.  Что является высшей ценностью в Российской Федерации согласно Конституции?

1. Федеральные законы
2. Человек, его права и свободы
3. Суверенитет страны
4. Природные ресурсы

1.  Все граждане России равны перед:

1. Законом и судом
2. Государственной Думой Российской Федерации
3. Президентом Российской Федерации

1.  Суверенитет Российской Федерации распространяется на:

1. Всю территорию страны
2. Ближнее зарубежье
3. Территорию Тамбовской области

1.  Какого субъекта нет в составе Российской Федерации?

1. Автономного края
2. Республики
3. Области
4. Автономной области
5. Края
6. Города федерального значения
7. Автономного округа

1.  Что, согласно Конституции, не включает в себя территория Российской Федерации?

1. Территория ее субъектов
2. Внутренние воды и внутреннее море
3. Космическое пространство над ней
4. Воздушное пространство над ней

1.  Какой из населенных пунктов Российской Федерации является городом федерального значения?

1. Сочи
2. Калининград
3. Санкт-Петерберг
4. Новосибирск

1.  Что не входит в обязанности Президента Российской Федерации?

1. Издание указов и распоряжений
2. Решение вопросов гражданства РФ и предоставления политического убежища
3. Назначение референдума
4. Назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека
5. Подписание федеральных законов

          (Дети отвечают на вопросы)

Ведущий 2 Наравне с правами и свободами у гражданина Российской Федерации есть и обязанности, они отражены в нескольких статьях Конституции. Вам их нужно перечислить. В качестве подсказки вы получите восемь ключевых слов, их ровно столько, сколько обязанностей у гражданина России, согласно Конституции РФ.

(Раздаются карточки с ключевыми словами. Дети определяют, к какому из пунктов они подходят)

1. Соблюдение Конституции РФ и законов РФ.
2. Уважение прав и свобод других лиц.
3. Забота о детях и нетрудоспособных родителях.
4. Получение основного общего образования.
5. Забота о памятниках истории и культуры.
6. Уплата налогов и сборов.
7. Охрана природы и окружающей среды.
8. Защита Отечества.

Вы сформулировали правильно ____________ обязанностей гражданина.

Ведущий 1 Ребята, назовите главные символы любого государства.

(Дети отвечают). (герб, гимн, флаг)

Вы знаете, в какой статье Конституции говорится о символах Российской Федерации? (Дети отвечают). (статья 70).

 Цвета российского флага выбраны не случайно. Что они означают? (Дети отвечают). (белый цвет – откровенность, благородство, совершенство; синий – верность и честность; красный символизирует мужество, отвагу, героизм, смелость).

Герб России – двуглавый орел. Что он символизирует? (Дети отвечают). (Орел – символ вечности России, глубокого уважения к своей истории. Две головы орла символизируют единство Европы и Азии, три короны – союз народов, живущих в России. На груди орла помещено изображение всадника – это Георгий Победоносец – символ победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов).

В особенно торжественных случаях, на государственных праздниках, военных парадах, при подъеме флага и во время спортивных соревнований исполняется гимн – торжественная песня или мелодия. Кто является авторами современного гимна России? (Дети отвечают). (Стихи написал Сергей Михалков, музыку – Александр Александров).

Ведущий 2 Ребята, давайте подведем итоги нашей встречи, проведем игру «Брейн-ринг».

Первое задание – это блиц-вопросы по Конституции РФ.

1. Когда отмечается День Конституции? (12 декабря)
2. Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)
3. Кто является главой Российского государства и гарантом Конституции РФ? (Президент РФ)
4. Носитель суверенитета и единственный источник власти а России? (Народ)
5. Кто несет ответственность за образование ребенка? (Родители)
6. Назовите столицу России (Москва)
7. Можно ли не находясь в России, но, являясь ее гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)
8. Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства)
9. Назовите государственный язык нашей страны (Русский)
10. Как называется основной закон РФ? (Конституция)

Второе задание называется «Да! Нет!»

Я зачитываю вопрос и если это в пользу человека – вы говорите: «Да!»

Если это противоречит закону, вы говорите: «Нет!»

• Россия наша страна? (Да!)
• Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? (Да!)
• Можно ли человека обращать в рабство? (Нет!)
• Можно ли относиться к человеку жестоко? (Нет!)
• Защищен ли человек законом? (Да!)
• Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? (Да!)
• Можно ли без разрешения войти в жилище человека? (Нет!)
• Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? (Да!)
• Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? (Да!)
• Может ли человек владеть имуществом? (Да!)
• Имеет ли человек право на социальное обеспечение? (Да!)
• Можно ли запретить свободный выбор труда? (Нет!)
• Защищает ли закон материнство и детство? (Да!)

              Третье задание «Сказка ложь, да в ней намек…»

1. Сказка В. Гаршина «Лягушка – путешественница». каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

(Право на свободу передвижения)

1. Сказка Ш. Перро «Золушка». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

(Право на отдых)

А теперь задание немного меняется. Вы должны отгадать сказку по описанию.

1. В какой сказке С. Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? («Три поросенка»)
2. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? (Право на неприкосновенность жилища)

Четвертое задание. «Знаешь ли ты государственные праздники?»

Соотнесите название государственных праздников с их датами:

1. Новый год     23 февраля
2. Праздник Весны и Труда     1 января
3. День защитников Отечества     9 мая
4. Рождество Христово     1 мая
5. День Победы     4 ноября
6. День народного единства     7 января
7. День независимости России     8 марта
8. Международный женский день     12 июня

(Дети отвечают и выполняют задания)

Ведущий 2 Молодцы, ребята! Со всеми заданиями вы прекрасно справились. Давайте поздравим друг друга аплодисментами!

Список использованной литературы :

1. Конституция Российской Федерации : Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.- Ростов – на – Дону : ООО «Принт – СЕРВИС», 2012.- 42с.- Текст : непосредственный
2. Конституционное право Российской Федерации : Учебник для учреждений среднего профессионального образования / Под ред. к. ю. н., проф. Ю. Д. Казанчева. – Москва : Норма, 2004.- 352с.-(Ab ovo).- Текст : непосредственный
3. Окуньков, Л. А. Президент Российской Федерации. Конституция и политическая практика / Л. А. Окуньков.- Москва : Издательская группа ИНФРА * НОРМА, 1996.- 240с.- Текст : непосредственный
4. Закон Российской Федерации «Об образовании».- Москва : Проспект, 2011.- 112с.- Текст : непосредственный
5. Гражданские права человека: современные проблемы теории и практики / Под ред. д. ю. н., проф. Ф. М. Рудинского. Первое издание – Волгоград: ВА МВД России, 2004. Второе издание – Москва: ЗАО              « ТФ МИР», 2006.-478с.- Текст : непосредственный
6. Пластинина, Н. В. Где искать защиту, если ваши права нарушены? Подробные адреса и телефоны тех, кто обязан вам помочь / Н. В. Пластинина.- Москва: Эксмо, 2010.- 272с.- (Советы опытных людей).- Текст : непосредственный
7. Декларация прав и свобод человека и гражданина.- Москва: КНОРУС, 2011.- 16с.- Текст : непосредственный
8. Иванов, Г. И. Права человека: Учебное пособие / Г. И. Иванов; Под ред. М. Ф. Чудакова.- Москва: Издательство деловой и учебной литературы, 2004.- 352с.- Текст : непосредственный
9. Государственные символы и награды Российской Федерации / Авт. – сост. Ю. Л. Кушер.- Москва: «Книжная палата», 1999.- 272с.- Текст : непосредственный
10. Голованова, М. П., Шергин, В. С. Государственные символы России: Науч. – поп. изд. для детей / М. П. Голованова, В. С. Шергин; Ил. Р. И. Маланичева, О. К. Пархаева, А. Н. Позиненко.- Москва: ЗАО «РОСМЭН – ПРЕСС», 2005.- 160с. Текст : непосредственный
11. Никитин, А. Ф. Конституционное право. Дополнительные материалы к учебнику «Право и политика. 9 класс».- Москва: Дрофа, 2010.- 96с.- Текст : непосредственный
12. Шитнис, В. Л. Тернистый путь Российской Конституции // Государство и право.- 1997.- №12.- с. 62-73.- Текст : непосредственный

Сценарий День конституции РФ

 «Наш дом -Россия»

1—й ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2-й ведущий: Добрый день, всем, кто собрался в этом зале! Сегодня у нас праздник, который посвящен нашей Родине.

 (Звучит тихо музыка «Как упоительны в России вечера»)

Вед. 1: Гадали древние,

На чем стоит земля?

На чьих плечах покоятся веками

Ее озера, города и камни.

Вед. 2: Рубахи древних были солоны,

А руки зачерствели от мозолей

Отстаивая мир своей земли

Народ Руси жить не умел в неволе.

Вед. 1: Вставали над землею купола,

Колокола звонили, славя бога

Русь, защищая от врага,

Как мать родную все беречь готовы.

Песня «С чего начинается Родина?»

Вед. 2: «Россия. Какое красивое слово!

И роса и синее что-то…» Так писал Сергей Есенин.

Вед.1: Родина…, Россия…Край, где мы родились и живем. Это наш общий большой дом.

Вед. 2: Наша Родина – Россия – большая, великая страна. Долины и горы, леса и степи, реки и моря, города и деревни, теплые края и холодные – это наша страна, наша Родина.

Вед. 1: Родина-это и тропинка с бродом через ручей, и птицы, летящие над домом. Это большие города и деревеньки в 10 домов.

Вед. 2: А еще: Родина подобна огромному дереву, на котором каждый листик — это вклад людей в процветание страны.

Вед.1: Но каждое дерево имеет корни. Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история.

1—й ведущий: 12 декабря – знаменательная дата для России. Это официальный и национальный праздник, именуемый днем Конституции Российской Федерации . Именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году была принята Конституция РФ. Этот праздник -замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!                                         

2-й ведущий: День Конституции Российской Федерации – это не просто официальный праздник, но и памятный день принятия документа, благодаря которому сегодня мы с гордостью называем себя россиянами, можем трудиться, мечтать и жить свободно и справедливо.

1—й ведущий: 

Я родился в этой стране
Под названием дивным Россия
В целом мире ее нет родней
И, конечно, же нет красивей.

2—й ведущий: 

Здесь раскинулись щедро луга
Перелески, холмы и дубравы.
Здесь зимой серебрятся снега,
А весной зеленеют травы.

1—й ведущий: Я люблю золотые поля,
Васильков и ромашек букеты.
Я родился в России не зря – 
Защищать и любить землю эту.

Вед. 1: Любовь к Родине-России, гордость ее историей воплотились в символах. Слово учащимся 10-11 классов.

Учащиеся 10-11 класса.

1. Гимн – это слово греческого происхождения, означающее торжественную песнь, исполняемую в особых, наиболее важных случаях. Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ государства, его должен знать и почитать, каждый гражданин России.

2. Гимн звучит на международных встречах, перед началом важных мероприятий, в дни торжественных праздников, собраний, парадов, в случае победы спортсменов на международных соревнованиях. Каждое утро в нашей стране начинается с государственного гимна, который звучит по радио.

3. Его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают, мужчины снимают головные уборы, а военные отдают честь. В международной жизни исполнение гимна другой страны означает выражение уважения к ее представителям.

4: Гимн: Это торжественная песнь России. В ней — восхищение красотой, гордость, ее историей.

 Прошу всех встать.

Исполняется “Гимн”

1:Герб: В нем запечатленная история России, ее надежды, гордость. Герб – это такой государственный символ, которым можно любоваться как произведением искусства, можно его читать, разгадывая символы.

2.На щите изображен двугла­вый орел, взгляды которого обращены к двум частям света — Европе и Азии. Орел — символ власти. Над головами орла — три короны, две ма­лые и одна большая; они соединены лентой — это символизирует кровное братство и единую историю трёх восточнославянских народов: русского, украинского и белорусского. Крылья орла м

3. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, в правой руке у него копьё, которое помогло ему победить змея.

1:Флаг: Ему отдают воинские чести и чтят как святыню.

2: Горделиво над страною реет флаг родной Земли,

Триколор моей России, знак свободы и любви.

Поднимают гордо флаги в океанах корабли,

Чтобы знали все, откуда эти гости приплыли.

И в Кремле, и в каждой школе три могучих полосы,

Возрождая ценность наций, единения мотив.

Благородство, честность, смелость охраняют наш покой,

Пусть же будет вечным крепость этой ценности родной.

3: Цвету флага придается особый смысл.

Белый цвет означает мир и чистоту совести;

Синий – небо, верность и правду;

Красный – огонь и отвагу.

Эти цвета издревле почитались на Руси народом, ими украшали свои жилища, вышивали затейливые узоры на одеждах и одевали их по праздникам.

1: Ты гордость наша и слава,

Трёхцветный российский флаг.

Крепнет наша держава,

Врагов превращая в прах.

Живи и цвети Россия.

Пусть будет неведом страх,

А души твои босые

Прикроет российский флаг.

И гордость волною нахлынет.

В веселье, в труде и в бою

Страна над собою поднимет

Святую трёхцветность свою.

Танец 11 класса.

Ведущий: 1

Россия – многонациональная страна. Всего в стране живут люди 160 национальностей, 23 народа численностью свыше 400.000 каждый.

Ведущий 2

Это русские, татары, украинцы, башкиры, чуваши, чеченцы, армяне, мордва, белорусы, аварцы, казахи, удмурты , азербайджанцы, марийцы, немцы, кабардинцы, осетины, даргинцы, буряты, якуты, кумыки , ингуши , лезгины .

Ведущий- 1Сколько нас нерусских у России

И татарских и иных кровей

Имена носящих не простые

Но простых российских сыновей!

Любим мы края свои родные

И вовек — ни завтра, ни сейчас

Отделить нельзя нас от России

Родина немыслима без нас

Вед. 2

В России всегда дружили и уважали друг друга: русский и мордвин, чуваш и татарин, и у каждого народа есть свои традиции, своя национальная культура, свои песни и танцы.

Ведущий 1: Сегодня мы приглашаем вас совершить уникальное путешествие в различные уголки нашей необъятной Родины, узнать как можно больше о народах и народностей, населяющих её, познакомиться с людьми разных национальностей.

Ведущий -1: Как над Тихим Доном, солнышко всходило 
Желто-белым кругом , озаряя гладь 
Как по всей России , казаки лихие 
Встали свою землю вместе защищать! 

Ведущий-2:Учащиеся 6 класса представляют нам культуру казаков.

(Выступление 6-х классов)

Ведущий -2: На просторах России

Много разных народов живет. 
Все народы, как братья равны, 
Всем народам – любовь и почет. 

Музыка звучит тихо

Ведущий 1: Татары один из древнейших народов России. А познакомят нас с культурой этого народа учащиеся 5-х классов.

Выступление 5 класса (татары)

Ведущий -2

В борьбе за волю были мы едины,

И труд, и дом наш вместе бережем,

И в дни торжеств, и в бедствия годины

Едины мы, плечом к плечу идем.

Музыка звучит тихо

Ведущий -1: Хвала тебе, Чувашия, мой дом!
И имя, и язык твой — сердцу свято.
Дубравами и хмелем, и трудом,
И песнями, и вышивкой богата.
Жива в узорах древних нити сила,
Связавшая народы в их судьбе, —
Ты будешь жить во мне, моя Россия
Пока живет Чувашия в тебе.

Ведущий -2. А про обряды, обычаи наших чувашей расскажет учащиеся 8 класса.

(Выступление 8 класса(чуваши)

Ведущий- 1

Дружба народов — бескрайний простор,

Мир и согласие, девичий хор,
Звонкая песнь чабана молодого,
Сад, виноград возле дома родного.

Ведущий- 2А ты про кого сейчас…?

Музыка звучит тихо

Ведущий- 1. Дагестанский народ, являющийся одним из наиболее древних народов мира,поправу гордится своими историческими памятниками материальной культуры, своей богатой литературой, искусством и музыкальной культурой.

Ведущий 2:Ученики 9 Б класса представляют нам культуру Дагестана.

(Выступление 9Б класса(дагестанцы)

Ведущий-1:Если где-то в кругу молодых

Держит речь седовласый адыг,

Ты не вздумай его перебить,

Придержи свою гордость и прыть,

Уважай его возраст седой –

У адыгов обычай такой.

Музыка звучит тихо

Ведущий-2:Если гость постучит у двери,

Гостю сердце свое отвори,

И полдома на время отдай,

И четлибжем его угощай,

И пои ключевою водой –

У адыгов обычай такой.

 Ведущий -2: А про обряды, обычаи адыгейского народа расскажет 7 класс.

Выступление 7 класса

Ведущий-1:Отечества нам сладок запах дыма,

Родной души незримая краса,

Народов наших дружба нерушима,

Как наши земли, наши небеса.

Музыка звучит тихо

Ведущий 2:Мы продолжаем путешествие по нашей необъятной Родине и турецкую нацию представляют учащиеся 9а класса.

(Выступление 9 А класса)

Ведущий 1:

Я люблю тебя, Россия!      

Я хочу чтоб ты цвела!

Вед. 1

И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
— Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!

Вед.-2-й: Слово для приветствия предоставляется директору школы Кокиной Светлане Владимировне.

Песня о Родине. Исполняет С.В. Кокина

Песню «Мы вместе»  исполняет сводный хор школы.

1-й ведущий: В День Конституции РФ мы поздравляем вас и хотим пожелать всегда быть горячим патриотом своей страны, всегда любить ее, помнить и уважать!

2- Ведущий:  На этом наш праздничный концерт завершен. До свидания!  До новых  встреч!