17 ноября международный день студентов сценарий

Сценарий «Международный день студента»

1 вед: 17 ноября прошел Международный день студента.

2 вед: Немного истории: Международный день студентов установлен 17

ноября 1946 года на Всемирном конгрессе студентов, состоявшемся в

Праге, в память чешских студентах-патриотах.

1 вед: Конечно, этот праздник ассоциируется с молодостью, романтикой и

весельем, а вот история его, начавшаяся в Чехословакии во время

Второй мировой войны, связана с трагическими событиями.

2 вед: 28 октября 1939 года в оккупированной фашистами Чехословакии,

пражские студенты и их преподаватели вышли на демонстрацию,

чтобы отметить годовщину образования Чехословацкого государства.

Подразделения оккупантов разогнали демонстрацию, при этом был

застрелен студент медицинского факультета.

1 вед: Похороны убитого студента 15 ноября 1939 года снова переросли в

акцию протеста. Десятки демонстрантов были арестованы и 17

ноября гестаповцы и эсэсовцы рано утром окружили студенческие

общежития.

2 вед: Более 1200 студентов были арестованы и заключены в концлагерь.

Девятерых студентов и активистов студенческого движения казнили

без суда в застенках тюрьмы в пражском районе Рузине. По приказу

Гитлера все чешские высшие учебные заведения были закрыты до

конца войны.

1 вед: В честь этих событий на Всемирном конгрессе студентов и был

установлен Международный день студентов. Сегодня он празднуется

во многих странах мира, и хотя программы празднования этого дня

различаются, но он весьма популярен у студенческой молодежи. И

практически ни один ВУЗ не остается в стороне от шумного и

долгожданного праздника.

2 вед: А кто же такие студенты? Это молодые люди, умудряющиеся жить с

размахом. Они отдыхают тогда, когда все работают, и работают когда

все отдыхают.

2 вед: Основные потребители шариковых ручек и общих тетрадей, которые

по мере их превращения в конспект становятся общими в буквальном

смысле слова.

1 вед: Студенты. Их количество возрастает со вступлением в силу льготных

цен на проезд и уменьшается в период сессии.

2 вед: Правда, если присмотреться, студента легко распознать по внешнему

виду. Чаще всего встречаются следующие характерные студенческие

типажи.

(Демонстрация студента)

1 вед: 1 курс. Не всегда подстрижены, чаще причесаны. Одеты модно,

осенью — в новое. Дабы произвести на противоположный пол

неизгладимое впечатление.

2 вед: Учёба на первом месте… или почти на первом. Всегда с сумкой,

кучкой тетрадей и пока ещё полным комплектом письменных

принадлежностей!

1 вед: 2 курс. Где же вы неуверенные пугливые первокурсники? Где же

тяжелые переполненные конспектами сумки?

2 вед: Конспекты помещаются в миниатюрный пакет и пишутся

выборочно, чтобы не попортить шикарный маникюр, что конечно же

намнооооого важнее конспектирования каких то там лекций.

1 вед: 3 курс. Третьекурсников видно сразу… ни тебе тяжелых сумок, ни

тебе занятий до покраснения глаз. Ни в коем случае нельзя

перенапрягаться. Всё что могли и не могли постигли! Гранит науки

если не сгрызли, то лизнули! Теперь всё для себя любимых.

Встречай страна…. идут специалисты!!!!!

2 вед: Студенческое время. Для вас оно уже пошло. И только от вас

зависит, какими будут ваши студенческие годы.

1 вед: Студенты. Они есть везде — во всех стра­нах, на всех континентах.

Ведь студент — это не звание и не профессия. Это состояние человека.

И вероятно, одно из самых замечательных.

Вед 1: ________, а давай с первокурсниками проведем блиц – опрос с целью проверки их компетенции в области студенческой жизни.

Блиц – опрос

(Ведущие по очереди задают представителям групп следующие вопросы):

• Назовите номер кабинета учебной части, где составляется расписание уроков. (33)

• Фамилия, имя и отчество вашего преподавателя физкультуры.

• На чьё имя вы писали заявление, когда сдавали документы для поступления в техникум? ( На имя директора- Никольской Н.Н.).

• Назовите точный адрес нашего учебного заведения.

• Где можно узнать информацию о нашем учебном заведении? (на сайте).

• Для чего студенту выдаётся зачётка? (для сбора автографов преподавателей).

• Расшифруйте слово “мопед” (молодой педагог).

• Чем отличаются студенческие шпоры от гусарских? (гусарские при ходьбе звенят, а студенческие — шелестят).

• Что такое сессия? (это битва не на жизнь, а на хороший бал, чтобы получать стипендию).

• Чудо в нашем техникуме – это…..(студент, посетивший все лекции).

• Фамилия, имя, отчество вашего куратора?

Наши первокурсники проучились три месяца и мы постоянно за ними вели наблюдение. И вот что выяснили:

Проводя визуальное наблюдение и опираясь на психологическую методологию, а также яркую экстравертность и скрытую интровертность, с основой на личностную эмпатию и рефлексию, логическую дедукцию и индукцию с учётом сензитивности ситуации, прихожу к следующим выводам:

1. Блеск в глазах, переходящий в хитрый прищур, свидетельствует о психическом здоровье и развитии лукавства, находчивости и выкручиваемости.

2. Милые улыбки, переходящие в насмешку, подтверждают психическую активность и выход на остроту языка.

3. Активное почёсывание, переходящее в ёрзание, демонстрирует психическую экспрессию, гарантирующую непоседливость и способность подсказывать.

Психологические выводы:

1. Способны демонстрировать симпатию к педагогам даже при её отсутствии;

2. Зубрил и ябед явно не будет;

3. Колебания “хочу учиться – не хочу учиться” будут соответствовать допустимой амплитуде.

У меня всё!

2 вед: Уважаемые первокурсники, мы рады, что вы пополняете наши ряды,

но напоминаем, что первокурс­ник считается настоящим студентом

только после первой сессии.

1 — Мысли первокурсника после первой сессии: «Ой, отчислят?!»

2 — Мысли первокурсника после второй сессии: «А что если от­числят?»

1- Мысли второкурсника в середине года: «Ну, теперь, ка­жется, не

отчислят!»

2 — Мысли студента в конце второго курса : «Все! Уже точно не отчислят!»

1 — Мысли студента третьего курса: «Пусть только попробуют!»

2 вед: Конечно, вам нужно познакомиться с некоторыми особенностями

обучения в техникуме, его обычаями и традициями. Посмотреть что к

чему, да и себя показать.

1 вед: И успеть везде и всюду очень трудно.

2 вед: Но возможно!

1 вед: На­род интересуется, трудно ли у нас учиться?

2 вед: Могу успокоить: трудно первые три года — потом привыкаешь.

1 вед: А как насчет экзаменов?

2 вед: Экзамен в ТЭПе — это беседа двух умных людей.

1 вед: А если один из них не очень?

2 вед: Тогда другой останется без стипендии.

1 вед: Семинар — это что?

2 вед: Это студенческая игра по следующим правилам: играющие

назначают выступающих, те не при­ходят. А если у кого-нибудь

спросишь что-нибудь, тот ни­чего не знает, т. е. проиграл.

1 вед : А как у студентов с отдыхом?

2 вед: Отдых — это когда студент спит сколько хочет, а ест когда хочет.

1 вед: Бывало проснешься, как птица,

Крылатой пружиной на взводе.

И хочется жить и учиться,

Но к завтраку это проходит.

2 вед: Все придет и пройдет: и второй курс и третий, и диплом.

1 вед: А пока студенческие годы, давайте каж­дую минуту рассматривать,

пробовать на вкус и смаковать при употреблении.

2 вед: Сегодня, чтобы вступить в ряды студенческого братства, наши

первокурсники должны пройти испытание.

1 вед: Замечательно, у меня есть для них интеллектуальные задания, на

которые им предстоит ответить в игре «СВОЯ ИГРА»

Проводиться «Своя игра»

2 вед: Итак, первый курс. Вступая в студенческую жизнь, помните: учиться

никогда не поздно, но лучше поздно, чем никогда. А также знайте:

сессия – это десятки книг и конспектов и только одна ночь.

1 вед: Вступая в студенческую жизнь, помните, что студент ради зачёта

идёт на всё, даже на занятия, и знайте: библиотека и Интернет – это

место, где можно списывать абсолютно безнаказанно.

2 вед: Вступая в студенческую жизнь, помните: когда два раза сдаёшь

один и тот же экзамен, то приобретаешь знания, но теряешь

стипендию.

1 вед: Вступая в студенческую жизнь, помните: если на экзамене вы

бледнеете, а вас спрашивают: “Вам плохо?”, всегда отвечайте: “Нет,

мне лучше “хорошо”. А ещё помните мудрую заповедь: семь раз

отмерь, потом отрежь шпаргалку, а при атасе – съешь её!

2 вед: Вступая в студенческую жизнь, помните, что сессия – интересная

игра, когда одни всё знают, но молчат, а другие не знают, но что – то

говорят, говорят, говорят.

Ведущий: Итак, уважаемые новенькие, нам остаётся только напомнить вам некоторые

классические особенности быта студентов. Помните:

Ведущая 1: Студент спит мало.

Ведущая 2: К сожалению.

Ведущая 1: Ест много.

Ведущая 2: Когда дают.

Ведущая 1: Учит серьёзно.

Ведущая 2: Два раза в год.

Ведущая 1:Никогда не плачет.

Ведущая 2: От него плачут другие.

Ведущая 1: Всегда говорит правду.

Ведущая 2: А вот это только кажется.

Ведущий: А сейчас обратите внимание на специфически иностранную терминологию.

Ведущая 1: Студент успешно мимикрирует.

Ведущая 2: Хочешь жить – умей вертеться.

Ведущая 1: При неудачах эмигрирует.

Ведущая 2: К домашнему очагу.

Ведущая 1: Подвергается секвестированию стипендиального бюджета.

Ведущая 2: По приказу зав. отделением.

Ведущая 1: Проходит конструкторизацию.

Ведущая 2: Если не справляется со специализацией.

Ведущая 1: Его окружают гуманизацией.

Ведущая 2: Желая ему добра.

Ведущая 1: И даже призывают к консенсусу.

Ведущая 2: Вот этого он упорно понять не может.

Ведущая 1: Его репрессируют и реабилитируют на малых педсоветах.

Ведущая 2: И многое другое.

Вед 1: Вот так – то, дорогие наши первокурсники, ориентируя вас в особенностях студенческих буден, мы, кажется, сказали всё.

Вед 2: Нет не все. А клятва!

К Л Я Т В А

Пункт 1.    Преподаватель всегда прав!

Пункт 2.    Если преподаватель не прав, смотри пункт 1!

Пункт 3.    Если преподаватель увидел на твоем столе сотовый телефон, то это уже не твой

   сотовый!  

Пункт 4.   Не путай пару с депутатской думой

                   И яму себе не рой

                  Открывши рот, возьми и подумай,

                  Подумай снова и рот закрой!

Пункт  5.  С пустой головой и забытыми дома ручками и тетрадями на уроки не ходить!

Пункт 6.   Не разочаровывать преподавателей и не позорить родителей!

Пункт 7.  Плохими привычками других студентов не заряжать, и самому плохим

примером не стать!

Ведущий ритуала

На заре человеческой цивилизации, перед началом любого большого дела люди обращались за помощью к высшим силам.  Итак, все встали, приготовились и  настроились. Слушайте внимательно и повторяйте за нами все, что мы будем делать.

Первый ритуал.

Ритуал обращения к повелителю пятерок

Подняли все вверх любую руку. Растопырили пальцы, как известно, по пять на каждой руке и которые символизируют желаемую оценку. Теперь громко по команде, три раза скандируем: «хочу учиться на пятерки!»

Итак, приготовились: рука у всех поднята?

Да!

Пальцы растопырены?

Да!

Приготовились, и….

Второй ритуал.

Ритуал очищения головы от дурных мыслей

Почесали голову обеими руками или одной  свободной.

И сбросили то дурное, что прилипло к пальцам на землю.

Еще раз: почесали…и сбросили дурное на землю, а теперь сами еще разик: почесали и сбросили. Молодцы! Хорошо освободили свои головы от всего дурного.

Ритуал третий.

Ритуал посвящения в студенческое братство.

К ритуалу посвящения в студенческое братство приготовиться! Встать!

МОЛИТВА СТУДЕНТА

(читать и запоминать всем студентам в обязательном порядке)

Избавь меня, Боже,

От педагога  рожи,

От контрольной близкой,

От оценки низкой,

От зачета трудного,

От предмета нудного,

От работы курсовой,

От аннотации чумовой,

От задания индивидуального,

От хора многострадального,

От скуки и тоски,

От ответа у доски,

Дай  мне, Боже, еды до отвала,

Но чтоб плохо не стало.

Дай мне выспаться сладко

В своей теплой кроватке.

Отвлеки, Боже, препода,

Чтобы шпор не заметил он.

Укажи мне на экзамене легкий билет,

Чтоб его лишь учил я, остальные нет.

Зачет мне, о Боже, схалявь.

Степуху немножко прибавь.

Сессию отодвинь.

Вот и все… аминь…

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Омской области

«Павлоградский техникум сельскохозяйственных и перерабатывающих технологий»

(БПОУ ПТСиПТ)

Тематический классный час

на тему: 17 ноября —  Международный день студента.

Подготовила и провела куратор группы № 48 Громова Т.В.

Павлоградка 2021

Актуальность: будущее страны во многом зависит от нынешних обучающихся – будущих специалистов, от уровня их воспитанности, компетентности, здоровья, ценностно-смысловых ориентаций.

Целевой установкой воспитательной работы является социализация личности обучающегося, включающая расширение его мировоззрения. Развитие творческого мышления, приобщение к богатству национальной и мировой истории и культуры, усиление воспитания профессиональных качеств обучающихся.

Цель: развитие и сохранение лучших традиций студенчества: культуры межличностных и межнациональных отношений, толерантности, умения работать в коллективе, потребности и навыки в здоровом образе жизни

Задача:

• воспитывать чувство гордости за звание студента.

Сценарий мероприятия:

Звучит песня «Во французской стороне»

(слова и музыка неизв. автора слайд 1)

Ведущий 1 (слайд 2)

Международный День студентов – это день международной солидарности студентов.

Символичны объединения студентов всех факультетов и всех учебных заведений. Ведь они в этот День традиционно веселятся по полной программе, забыв о предстоящей сессии, зачетах и долгах.

Ведущий 2 (слайд 2)

Без внимания не остаются ни клубы, ни бары, ни даже общежития. Эх, гуляй, брат студент, веселись и празднуй! Как же все начиналось?

Ведущий 1 (слайд 3)

В далекие времена средневековой Европы из одного университета в другой путешествовали странствующие студенты. Так они имели малую возможность послушать лекции знаменитых преподавателей. Называли таких странствующих студентов – вагантами, и во время путешествия они нередко сочиняли стихи, в результате чего образовался целый раздел литературы – поэзия вагантов, а песни на их стихи с удовольствием распевают и современные европейские студенты.

Ведущий 2 (слайд 4)

В Германии еще в начале нашего века самыми драчунами были студенты. По любой причине, а частенько совсем без причины, они затевали дуэли. Боролись на шпагах, как правило, до первой крови, а пораниться пытались на видном месте. «Шрамы украшают мужчину» – не отсюда пошла известная поговорка? Каждый уважающий себя немецкий студент должен был иметь хоть одно такое «украшение», а те, кто не получали его на дуэли, могли воспользоваться услугами хирурга-косметолога.

Ведущий 1 (слайд 4)

Обучение и повседневная жизнь студентов в России регламентировались уставом, а допустившие нарушение правил наказывались денежными штрафами, должны были переодеться в крестьянскую одежду или лишались права носить шпагу. За особые заслуги лучшие студенты досрочно получали воинские звания. Стипендии, которую получали студенты, хватало на питание, одежду и учебники, а также на то, чтобы нанять приличное жилье.

Ведущий 2 (слайд 4)

Международный день студента, который ежегодно отмечается 17 ноября, не стоит путать с веселым и радостным январским Татьяниным Днем, традиционным праздником российского студенчества. История международного дня студентов, увы, связана с трагическими событиями времен Второй мировой войны. Скорей всего, это даже не праздник, а день консолидации и солидарности студентов разных стран мира. День, когда международное студенчество поминает жертв фашистского режима и выражает свой решительный протест против развязывания новых кровавых войн на земле.

Ведущий 1 (слайд 5)

Осень 1939 года была отмечена первым массовым выступлением против оккупации Чехословакии нацистами. 28 октября 1939 года в Праге студенты вышли на демонстрацию для того, чтобы вспомнить и отметить годовщину образования Чехословацкого государства (28.10.1918). Однако подразделения оккупантов демонстрацию разогнали, при этом был застрелен студент медицинского факультета Ян Оплетал. 11 ноября он умирает. 15 ноября 1939 года, в день похорон Яна Оплетала, на улицы снова вышли сотни людей. Похороны переросли в новую демонстрацию. Немецкие подразделения вновь разогнали людей, десятки демонстрантов были арестованы. Апогеем всеобщего напряжения явилось 17 ноября, когда гестаповцы и эсэсовцы рано утром окружили студенческие общежития. Более 1200 студентов были арестованы и заключены в концлагерь в Заксенхаузен. Девятерых студентов и активистов студенческого движения казнили без суда в застенках тюрьмы в пражском районе Рузине. По приказу Гитлера все чешские высшие учебные заведения были закрыты до конца войны. Этот день вписал трагическую страницу в историю чешского народа, с 1941 года дата 17 ноября стал отмечаться как Международный день студентов. Большая поддержка чешским студентам была оказана Оксфордским университетом Великобритании. Он принял у себя всех желающих продолжить образование и выдал им по окончании университета британские дипломы.

Ведущий 2 (слайд 7)

Через несколько дней, ранним утром 17 ноября, сотни протестантов были арестованы.

Многих расстреляли, многих сослали в концлагеря. Все учебные заведения Чехословакии, по приказу Гитлера, были немедленно закрыты.

Ведущий 1 (слайд

17 ноября в 1946 году в Праге по решению Всемирного конгресса студентов отмечается Международный День студента.

Вспоминая печальные события этого дня, хочется надеяться, что они только сблизят студентов всего мира, объединят их и сотрут все различия между цветом кожи, языком и традициями, а на всей нашей необъятной планете будут в этот день праздновать и радоваться представители одной национальности под названием «студенты».

Ведущий 2 (слайд

Осень, семнадцатое ноября —

У учащихся всей планеты

На страницах календаря

Значится, как день студента.

Уже семьдесят лет прошло,

Но про это никто не забудет,

Как легли просто так, ни за что,

В землю люди, без всяких прелюдий…

Помни брат, ты ведь тоже студент!

Скажи с гордостью это слово,

Сделай так, чтобы гордость в ответ

Тебе сыпалась снова и снова!

Ведущий 1 (слайд

В память о чешских студентах

Подвиге их – эта дата,

О том, как не побоялись,

Фашистов когда-то ребята!

Теперь об этом забылось,

Просто веселый денек!

Студенчество: юность и радость,

Романтики милый кусок!

Пусть мирное небо будет,

Обмен студенческий вновь!

Царит гармония, счастья,

И греет душу любовь!

Ведущий 2 (слайд 9)

Международный день студента – чудесная дата! Ее не омрачит даже ненастная ноябрьская погода. Желаю тебе не стареть душой и сохранить доброе отношение к людям и веселый нрав. Для тебя сегодня открыты любые пути – выбери правильный. Пусть любовь не даст скучать, а учеба приносит удовольствие! Не бойся открывать для себя новые горизонты!

Ведущий 1 (слайд 10)

Вы не просто так студенты,

Вы – шальные элементы!

Анекдоты все про вас:

«Вот зашел профессор в класс…»

Вам не хочется учиться,

Лучше было бы жениться,

А на сессии – завал,

Хоть не выучил, но сдал!

Поздравляем вас, студенты,

Вы готовьтесь в президенты,

В олигархи да в банкиры,

Во всеобщие кумиры!

Немного из истории:

В России отмечают два студенческих праздника: Международный день студентов (17 ноября) и Татьянин день (25 января) – день великомученицы Татьяны, святой покровительницы всех студентов.

Зарождение высшего образования в России восходит к эпохе Петра I. Первый в Российской империи научно-учебный центр по замыслу Петра должен был включать университет и академию.

В XVIII веке в Петербурге были созданы Академический университет, Горное училище и Медико-хирургическая академия, а в Москве – первый классический университет и Славяно-греко-латинская академия.

Учеба и повседневная жизнь студента регламентировались уставом, а допустившие нарушение правил наказывались денежными штрафами, переодеванием в крестьянскую одежду или лишались права носить шпагу. За особые заслуги лучшие студенты досрочно получали воинские звания. В то время появились первые стипендиаты.

Стипендии хватало на питание, покупку одежды и книг, а также найма частного жилья.

Но даже в те времена студенты искали дополнительные источники средств. Наибольшие доходы давали переводы иностранных книг на русский язык. Срок обучения составлял в то время 3-4 года. Популярностью пользовались практически все учебные заведения.

Уже к концу XVIII века в Российской империи функционировало 12 вузов: семь в Санкт-Петербурге, три в Москве, по одному в Казани и Киеве.

Резкое увеличение численности студентов и повышение престижа образования пришлось на период 1897-1908 годов.

В 1914 году абсолютное большинство студентов было выходцами из мещан (35,2%), крестьян (22%) и дворян (9,8%). Для девушек из любых семей путь в университет был закрыт.

В Украине 17 ноября, кроме международного, празднуется еще и украинский День студента. Этот праздник был установлен Указом Президента Леонида Кучмы от 16 июня 1999 года «в поддержку инициативы студенческой молодежи Украины».

Ведущий 2 (слайд 11)

Японские студенты берут с собой на экзамены шоколадку Kit Kat в качестве талисмана.

Такой необычный выбор обусловлен тем, что выражение «обязательно победим» («kitto katsu» на японском) созвучно с названием сладкого продукта.

Ведущий 1 (слайд 12)

Приметы и привычки студентов разных стран.

В ходе маркетингового исследования компании Everest Poker выяснилось, что крупнейшую группу игроков в онлайн-покер составляют именно студенты. В разных странах этот показатель колеблется от 20 до 30% отвсего числа любителей покера по сети. Навык блефа может пригодиться на зачете: всегда полезно сыграть хорошую мину при плохом билете…

Ведущий 2 (слайд 13)

В России 19 века студентам в питейных заведениях писали на спине их адрес. Это даже описывается в одном из фельетонов Чехова: швейцары ресторанов «Яр» и «Стрельна» спрашивали у студентов, пока они еще могли ответить, адрес и писали его мелом на их спинах. Потом достаточно было сдать бесчувственные тела извозчикам, чтобы те доставили их до дома.

Ведущий 1 (слайд 14)

Студенты горазды на нетривиальные решения. Иногда – в силу своей невнимательности.

Вот, например, математик Джордж Данциг, опоздав на занятия в университет, принял уравнения на доске за домашнее задание. Несколько дней ему понадобилось, чтобы получить ответ. Потом выяснилось, что он справился с двумя «нерешаемыми» задачами по статистике, которые были не по зубам уже, состоявшимся ученым. Данциг просто не знал, что у них нет решения – и нашел его за уикенд.

Ведущий 2 (слайд 15)

Длина Гарвардского моста составляет «364,4 смута и еще одно ухо». Эта мера длины появилась от фамилии студента, Оливера Смута, с помощью которого студенты в 1958 году измеряли мост. Сто семидесяти сантиметрового Оливера перемещали по дорожному полотну и делали отметки, которые чуть было не утратили при реконструкции моста.

Любопытно, что сам Смут занял место в Палате Мер и Весов – он стал руководителем ISO (Международной организации стандартов). Вот они какие –американские 38 попугаев.

Ведущий 1 (слайд 16)

Одна из моделей классической мужской обуви пенни-лофер обязана своим названием студенческому суеверию. В язычке таких ботинок сделана специальная прорезь, куда кладется монетка. Согласно одной из традиций учащихся, пенни (или любую другую денежку) нужно спрятать в туфле перед экзаменом, чтобы билет попался полегче, а преподаватель – подобрее.

Ведущий 2 (слайд 17)

В Йельском университете существует забавная традиция. Студенты старших курсов охотно делятся своими конспектами с более юными товарищами. За это – последние становятся должниками. Впрочем, никаких денег платить не надо. Списавшему, конспект обводят глаза зеленкой, чтобы были похожи на фары, и затем он катает выручившего его студента на спине в течение нескольких часов.

Список литературы:

1. Классный час на тему «Международный день студента», 2017 г. Электронный ресурс: http://wreferat.baza-referat.ru
2. Камалдинова Э.И. Молодежь как объект и субъект социальной деятельности. – М.: Педагогика, 2008 г. – 142 с.

ЦЫКАЛОВА Т.Ю.

Сценарий воспитательного мероприятия:

Международный день студентов

Методическая разработка

для преподавателей по проведению

воспитательного мероприятия    

2019

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………….…………………3

Тема,  цель,
задачи   и оснащение мероприятия……………………………………………….4

Сценарий мероприятия………………………………………………………………………………5

Пояснительная записка

               Методическая
разработка “Сценарий воспитательного мероприятия: Международный день студентов”
составлена в соответствии с требованиями  ФГОС СПО, Планом воспитательной
работы колледжа. Методическая разработка предназначена для преподавателей и
может быть использована при подготовке и проведении внеурочных мероприятий,
направленных на формирование позитивного отношения к процессу обучения, создание условий для адаптации  обучающихся первого курса, воспитание
уважительного отношения студентов друг к другу, развитие
мотивации молодежи к созидательной творческой деятельности,  воспитание
нравственных и эстетических ценностей.

          Материал
представлен в виде сценария и видеоролика.

          Подготовительная
и организационная работа, сочетание индивидуальных и групповых видов
деятельности в ходе мероприятия позволяют реализовать общие компетенции ФГОС:

ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.

ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.

ОК 7. Брать
на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.

ОК 10.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть
готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе,
обществу и человеку.

Тема
воспитательного мероприятия:  Международный день
студентов

Время
реализации воспитательного мероприятия: 1 час

Место проведения: актовый зал

Декорации: праздничные плакаты, шары

Ведущие: студенты

Цель
мероприятия:

          Выявление
талантливой молодежи  и развитие её творческих способностей

Задачи
мероприятия:

·        
формирование
позитивного отношения к процессу обучения;

·        
создание условий для адаптации  обучающихся первого курса;

·        
воспитание
уважительного отношения студентов друг к другу,

·        
популяризация
студенческого художественного творчества в молодежной среде;

·        
содействие
формированию умения публичного выступления, навыков выразительного чтения,
музыкального слуха и речевого этикета обучающихся;

·        
развитие
мотивации молодежи к созидательной творческой деятельности;

·        
укрепление
культурных связей между студенческими группами.

Оснащение:

Мультимедийный
проектор, ПК, колонки, микрофоны, усилитель звука, экран,

презентация  в
формате PowerPoint; видеоролик,
музыкальное сопровождение исполняемых композиций (минус), звуковой ролик
(телефонный звонок)

Сценарий
мероприятия

(Звучит музыка, ведущие выходят на
сцену)

Ведущий 1:   Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий 2:   Добрый день, уважаемые
преподаватели и будущие коллеги!

Ведущий 1:   С вами сегодня  … !

Ведущий 2:   и …!

Ведущий 1:   Мы рады приветствовать вас на ежегодном
фестивале талантов «Зажигаем звезды»!

Ведущий 2:   Дорогие друзья, совсем недавно, а
именно 17 ноября, прошел Международный день студентов!

Ведущий
1: Сегодня этот праздник популярен у студенческой молодежи и празднуется во
многих странах мира. И поэтому …

Вместе:          Мы поздравляем вас с
международным «Днем студента»!

Ведущий 1:
  И  начинаем наш
праздничный фестиваль талантов «Зажигаем звезды!»

Ведущий 1:   Этот
замечательный праздник отмечают уже давно. День студента – это праздник,
который собрал воедино все студенчество в мире!

Ведущий 2:   И,
несмотря на то, что мы учимся  на разных отделениях и курсах, в разных группах,
все вместе мы — одна большая студенческая семья.

Ведущий 1: Итак,
встречайте, дружная студенческая семья Таганрогского медицинского колледжа на
большом экране!

(Показ видеоролика)

Ведущий
1:   Мы еще раз поздравляем всех присутствующих с Днем
студента! И для вас звучит музыкальный подарок в исполнении …!

(музыкальная
композиция “Это была любовь”)

Ведущий
1:   Проехав   города и континенты,

пускай этнограф в книгу
занесет,
что есть такая нация — студенты,

веселый
и особенный народ.

Ведущий
2:   Понять и изучить их очень сложно,

ну что, к примеру,
скажете, когда
все то, что прочим людям невозможно,

                        студенту
— наплевать и ерунда.

Ведущий 1:   А
что означает  понятие «студент»?

Ведущий
2:   Студент в переводе с латинского – усердно работающий.
А еще трудолюбивый,  настойчивый и не пасует перед трудностями. Одним словом, strong
enough –

Ведущий
1:   Strong enough
музыкальная композиция в исполнении ….

(музыкальная
композиция “Strong
enough”)

Ведущий
1:   Студенчество — это целая нация. И как любая нация
студенты должны знать свою Alma
mater – учебное заведение, в котором они 
получают знания. Итак, обратимся  к виновникам этого праздника!

Ведущий
2:   Знаете ли вы …?  (диалог с аудиторией)

1.                 
По
какому адресу находится колледж? (Б.Проспект,16/1)

Ведущий 1:

2.                 
Какой
основной документ студента, удостоверяющий его личность в колледже?
(студенческий билет)

Ведущий 2:

3.                 
Кем
является студент до зачисления в колледж? (абитуриент)

Ведущий 1:

4.                 
Кто
следит за посещаемостью и успеваемостью в группе? (куратор)

Ведущий 2:

5.                 
Какого
стиля одежды придерживается наш колледж? (медицинская форма)

Ведущий 1:

6.                 
Чего
нельзя избежать каждому студенту 2 раза в год? (сессия)

Ведущий
1:   Да, но, как известно, «От сессии до сессии живут
студенты весело», поэтому пока мы веселимся и поем!

(музыкальная
композиция”Франсюр”)

Ведущий 2:   Студент
и сессия – понятия неразделимы.

Ведущий
1:   А что такое сессия?

Ведущий 2:   Ну,
это время когда два раза в год на пару недель приходится становиться
сверхчеловеком. Ты учишь, учишь, приходишь на экзамен, дрожишь, тянешь билет,
твое сердце замирает, почти останавливается…

Ведущий
1:   Знаешь, Даша, пусть лучше сердце у нас замирает от
счастья и приятных переживаний!

(музыкальная
композиция ”Мое сердце остановилось”)

Ведущий
2:   Зато после сессии можно отдохнуть, выспаться и
помечтать!

Ведущий
1:   О чем мечтаем мы? Иногда мечты уносят нас в мир
искусства и художественной литературы.

(Художественная
миниатюра, декламация, монолог “От чего люди не летают как птицы”)

Ведущий
1:   Ну, хорошо, куратор, стипендия, сессия – это все
понятно, а для чего нужна зачетка?

Ведущий
2:
  Во-первых, иногда в нее ставят оценки! Во-вторых, и это самое главное,  один
раз ее можно обменять на диплом. Только нужно очень захотеть. Очень-очень.

Ведущий
1:   Очень- очень.  Именно эта песня прозвучит в исполнении
…

(музыкальная
композиция “Очень-очень”)

Ведущий
1:   Еще несколько фактов о студенческой жизни:

Ведущий
2:
  Студент мало спит.

Ведущий
1:   К сожалению.

Ведущий
2:
  Много ест.

Ведущий
1:   Когда дают.

Ведущий
2:
  Учит серьёзно.

Ведущий
1:   Два раза в год.

Ведущий
2:
  Всегда говорит правду.

Ведущий
1:   И это, сожалению, только кажется.

Ведущий
2:
  Иногда они вообще молчат и ничего не говорят. Когда слов недостаточно, нужно
танцевать. Ярко, эмоционально и красочно! Предлагаю окунуться в удивительный
мир танца, такой незабываемый и неповторимый.

(танцевальная
композиция “Румба”)

Ведущий
1:   Конечно, мы смело можем сказать, что  студенты это 
творческие, активные и целеустремленные личности. Но еще они знакомятся,
влюбляются, ссорятся и иногда совершают просто безумные поступки.

Ведущий
2:
  Например?

Ведущий
1:   А давайте послушаем!

(музыкальная
композиция “Босая”)

Ведущий
2:
  Студенческие годы – это замечательное время, которое дарит множество
открытий, веселья и позволяет найти новых друзей и проявить свои таланты.

(танцевальная
композиция “Кармен”)

Ведущий
1:   Итак, мы продолжаем наш концерт

(раздается
телефонный звонок)

Ведущий
2:
  Просили же отключить телефоны …

Ведущий
1: Да
подожди, номер непонятный какой то… Алло, говорите …

(звучит запись)

—
Алло! Добрый день! Я туда попала? Это концерт, посвященный Дню студента?

—
Именно сюда! Вы хотите кого-то поприветствовать? Передать привет, поздравить?

—
Да, конечно! Я хочу поздравить всех преподавателей, ведь они тоже были когда —
то студентами, да и проводят с ними каждый день! Дорогие преподаватели! Спасибо
вам за ваш труд и терпение! Здоровья вам и благополучия! Пусть для вас
прозвучит красивая музыкальная композиция.

Ведущий 1:   Уважаемые преподаватели, следующая
музыкальная композиция звучит именно для вас!

(инструментальная композиция, скрипка)

Ведущий 2:   Студенчество
– время смешных историй, молодости, беззаботности и конечно, шумных праздников.
Но еще, это время первых разочарований, страданий и потерь.

 (музыкальная
композиция “Lost on
you”)

Ведущий 2:   Девиз
настоящего студента, позитив и креатив, у них существует масса поводов для
празднования событий: первая стипендия, первая пересдача, окончание сессии,
мамина посылка…

Ведущий
1:   Мама
в жизни каждого человека занимает особое место.

Ведущий
2:
  С тех самых пор, как человек рождается

Он
чувствует заботу и тепло.

Он
знает: мама рядом, улыбается

И
никогда не бросит одного.

Ведущий 1:   В
последнее воскресенье этого месяца, а именно 24 ноября  мы отмечаем День
матери. В этот прекрасный осенний день мамам посвящают стихи, говорят о любви и
верности. Поэты и музыканты славят женщину, чье имя – Мать, чье имя – Любовь,
чье предназначение – дарить Жизнь, Отраду, Мечту.

Ведущий
2:   Всем
мамам посвящается …

(декламация,
стихотворение “А сердце матери одно”)

Ведущий
1:   Да, иногда мы обижаем близких нам людей, но никогда не
поздно попросить прощения и все исправить.

(музыкальная
композиция “Прости меня, мама”)         

Ведущий
1:   Нам всегда в жизни нужен маяк,
Чтобы он указал верный путь,
Чтобы свет никогда не иссяк,
И в беде никогда не тонуть

Ведущий
1:
  Любовь  мамы, она как маяк,
Зажигает огонь как звезда,
Чтоб плыть в бурю был каждый готов,
И любовь нам светила всегда.

Ведущий 1:   О
маячках и ориентирах своей жизни споет нам …

(музыкальная
композиция “Маячки”)      

Ведущий 1:   …,
на твой взгляд, насколько весело и интересно протекает студенческая жизнь?

Ведущий 2: 
У нас в колледже студенты живут полноценной жизнью и развиваются во всех
мыслимых направлениях: научных, спортивных, музыкальных и, конечно,
танцевальных. Зажигательный танец для вас исполнит …

(танцевальная
композиция)

Ведущий
1:   Итак, друзья, мы все студенты!

И
сколько испытаний всех нас ждет,

Но
даже в эти трудные моменты

                        Студент
не плачет, а поет!

(музыкальная
композиция “Забирай рай”)          

Ведущий 2:    Во
время учебы у студентов всегда есть выбор: сон, вечеринки, и собственно, сама
учеба!

Ведущий 1:   Причем
в каждом отдельном семестре удачно совместить можно только  два из этих
занятий.

Ведущий 2:    Вот
и ждем выходных как праздника, и праздника как выходных! А уж на празднике
можно и повеселиться, устроить танцевальный микс!

(танцевальная
композиция, микс, “Лезгинка”, “Гопак”)

Ведущий 2: 
Каждый день, каждую минуту,  когда мы учимся, это — наилучшее время в жизни
человека. Помните, что в колледже вас воспринимают как взрослого человека!

Ведущий 1:   Поэтому, как все взрослые, лекции и семинары вы можете, как
посещать, так и не пропускать.

Ведущий 2:  И зачеты, и экзамены вы можете, как сдавать, так и не
сдать!

Ведущий 1:   Студентами вы можете, как быть, так и не быть!

Ведущий 2:  Помните, все в ваших руках!

Ведущий 1:   Еще
раз всех с праздником! Пусть во всем везет студентам!

Ведущий 2: 
Цените студенческие годы, ведь они так быстро пройдут, а назад уже, увы, не
вернутся. Пролетят как самолеты, в мир взрослой и самостоятельной жизни!

(музыкальная
композиция “Самолеты”) 

Ведущий
2: 
Дорогие зрители, наш праздник помог продемонстрировать многообразие музыкальных
жанров, открыть новые таланты и зажечь новые звезды на нашей сцене.

Ведущий
1:   А теперь, своими бурными продолжительными
аплодисментами встречайте тех, кто подарил нам этот замечательный праздник
осени, познакомил нас со студенческими традициями и  объединил в единую
студенческую команду.

(Участники фестиваля выходят на сцену для награждения. Звучит песня
“Мое поколение”.)

Министерство образования и науки Украины Автотранспортный коледж ГВУЗ «Криворожский Национальный Университет»

Разработка-сценарий

концерта к празднику

«Всемирный День Студента!’

Подготовила :

Кл.руководитель: Денисюк Инна Ивановна

Кривой Рог

2016

( в зале звучит современная студенческая музыка, на мультимедийном экране демонстрируется клип-шарж на известную «Песенку про студента» )

Звучат фанфары,символизирующие начало праздничного концерта….

Ведущий 1

Сегодня мы отмечаем Международный день студентов. И этот день выбран не случайно.

          Международный день студента традиционно отмечается ежегодно 17 ноября, начиная с 1941 года. Эта дата выбрана не случайно: 28 октября 1939 в оккупированной фашистами Чехословакии студенты отмечали День республики. Демонстрация была подавлена, и многие студенты получили травмы. Один из них Ян Ополитал, от полученных травм скончался. В день его похорон, 17 ноября снова состоялось выступление студентов против фашистской оккупации. Манифестация была разогнана, около двух тысяч студентов арестованы, 9 организаторов Демонстрация разогнана, в этот же день общежития разгромлено, высшие учебные заведения закрыты.

           Так что в память о трагических событиях 17 ноября 1939, и учитывая большую общественную роль студенчества, в 1941 году на Международном молодежном форуме принято решение о празднования 17 ноября Международный день студента.

Ведущий 2

Говорим мы «студент», студенты «,» «студенческая жизнь», а знаем происхождение этого слова, и где появились первые студенты.

          Слово «студент» латинского происхождения, означает «добросовестно занимается».

          Первые студенты появились вместе с возникновения университетов в Европе Сначала в Болонье (Италия) в IX веке затем в Париже (Франция), Оксфорде и Кембридже (Англия).

          Первым высшим учебным заведением на Украине была Киево-Могилянская академия открыта в 1631 году. Студенты всегда принимали активное участие в общественной жизни любого государства. Итак несмотря на нелегкие условия жизни и обучения студенты были и являются самой активной частью молодежи.

(Слово для поздравления студентов предоставляется директору Автотранспортного коледжа)

(Слово для поздравления и награждения активных студентов предоставляется заместителю директора по воспитательной работе )

 (Песня поздравления )

Поздравления от учеников средней школы

(Вручение подарков ученикам и приглашение их на обучение в Автотранспортный коледж)

 (Песня поздравления )

Ведущий 1

 С Днем Студента мы поздравляем Вас

 И желаем, чтобы мечты все осуществились,

 Чтобы в жизни вспомнили Вы не раз,

 Как в Автотранспортном учились …

 (За сценой слышно шум, недовольные возгласы … на сцену выходят все участники концерта ..)

Диалог между ведущими и студентами :

Студенты : — Ребята! Ну сколько можно этого официального тона?…Разве так отмечают День студента?

Ведущие : — А что собственно говоря вам не нравится? все чинно…официально и вроде все правильно….

Студенты : — правильно-то оно правильно,да ведь разве это про настоящих студентов???вот они мы – настоящие студенты….

(на мультимедийном экране демонстрируется клип «Такой вот студент…» )

Ведущий 1

Проехав все моря и континенты,

Пускай этнограф в книгу занесет,

Что есть такая нация – «студенты»,

Веселый и особенный народ….

(современный танец )

(на мультимедийном экране демонстрируется фильм «Студенческая жизнь»(интерпритации известных фильмов на студенческую тематику…)

Ведущий 1

Все у ребят отлично разделяется,

И друга друг вовек не подведет,

Пока один с любимою встречается,

Другой идет сдавать его зачет.

Мечтая о туманности галактик,

И глядя в море сквозь прицелы призм

Студент всегда отчаянный романтик!

Хоть может сдать на двойку «романтизм»!!!

(звучит романтическая песня )

Ведущий 1

Сегодня наш законный день –

И молодость расправит плечи!

Ученье – свет, веселье -тень,

Веселью посвятим и день и вечер!!!

(танец в исполнении гостей праздника)

Ведущий 1

Неповторимая, желанная пора,

Веселое студенческое племя!

Экзамены,учебников гора

И золотое,озорное время!

Так дорожи, студент, моментом этим,

Вкушай с задором прелести его!

Давай сегодня День студента мы отметим!

А завтра наверстает, в случае чего….

( звучит песня)

Ведущий 1

Студент живет задиристо и сложно,

Почти не унывая никогда.

И то,что прочим людям невозможно,

Студенту – наплевать и ерунда!

Так пусть же, обойдя все континенты,

Сухарь этнограф в труд свой занесет,

Что есть такая нация – студенты,

Живой и замечательный народ!!!

(выступление-показ Театра Мод будущего студента!!!)

(звучит финальная песня

Все студенты участники концерта выходят на сцену…Ведущие представляют участвующих под аплодисменты…звучат заключительные аккорды….феерверк…)

Интеллектуальная игра «Всемирный день студентов».

Ведущий

В органайзере студента –

Красный день календаря,

Молодёжь отметит праздник

В эти числа ноября.

17 ноября во всём мире отмечается Международный день студентов. В 40-е годы на студенческих встречах в Лондоне было решено объявить 17 ноября международным днём студентов. И сегодня мы посвящаем этому событию игру.

(Представляются команды, жюри)

Конкурс 1. Разминка.

Каждый вопрос состоит из трёх частей. Каждая последующая часть добавляет информацию и упрощает вопрос. Соответственно, при ответе на первую часть – 3 балла, на вторую – 2 балла, на третью – 1 балл).

Вопрос 1. Часть 1.

Почти 300 лет назад в Италии появился музыкальный инструмент. Чаще всего на этом музыкальном инструменте звучал шлягер «Прекрасная Катарина».

Часть 2. В России этот инструмент тоже был известен. Русский композитор П. И. Чайковский одну из пьес «Детского альбома» посвятил музыканту, который играет на этом инструменте.

Часть 3. (В записи звучит этот инструмент)

Ответ: Инструмент – шарманка.

Вопрос 2. Часть 1

В 1992 году при раскопках древнегреческого города Диона был найден музыкальный инструмент, изобретённый механиком Ктесибием в Александрии в 3 в. до н. э. Назывался этот инструмент гидровлида, т. к. подача воздуха в этот инструмент осуществлялась с помощью воды.

Часть 2. Число клавиатур этого инструмента может доходить до 6. Кроме того, у инструмента имеется ножная клавиатура, которая служит для извлечения самых низких басовых звуков.

Часть 3. (В записи звучит этот инструмент)

Ответ: Инструмент – орган.

Вопрос 3. Часть 1.

Первоначально этот инструмент изготавливали из дерева, а сейчас для изготовления используют никель, мельхиор, серебро и даже золото.

Часть 2. По версии одного из греческих мифов этот инструмент изготовил бог Пан, вырезав его из тростника.

Часть 3. (В записи звучит этот инструмент)

Ответ: Инструмент – флейта.

Вопрос 4. Часть 1.

«…А ныне — сам скажу – я ныне

Завистник. Я завидую, глубоко,

Мучительно завидую. – О Небо!

Где ж правота, когда священный дар,

Когда бессмертный гений – не в награду

Любви горящей, самоотверженья,

Трудов, усердия, молений послан –

А озаряет голову безумца, гуляки праздной?»

Кому А. С. Пушкин вложил в уста эти слова?

Часть 2. Л. Бетховен, Ф. Лист, Ф. Шуберт были учениками выдающегося оперного композитора, непревзойдённого в своё время педагога в области композиции.

Часть 3. По одной из версий он отравил великого Моцарта.

Ответ: Сальери.

Вопрос 5. Часть 1.

В 1909 году знаменитый музыкант Губерман, концертировавший в Генуа, предложил дать концерт в пользу пострадавших от землетрясения. Чтобы привлечь как можно больше публики и тем самым увеличить сумму благотворительных сборов, устроители обратились в муниципалитет Генуи с просьбой разрешить Губерману играть на инструменте знаменитого композитора и исполнителя. Разрешение было получено. На концерте кроме огромного числа зрителей присутствовали специальные свидетели, которые после каждого номера осматривали инструмент, а нотариус фиксировал в документе показания свидетелей. Кому принадлежал этот, так усиленно охраняемый инструмент и что это за инструмент?

Часть 2. Этот музыкант был влюблён в сестру Наполеона Элизу. Именно ей он посвятил произведение «Любовная сцена», специально написанное для двух струн, а чуть позже написал военную сонату «Наполеон» для одной струны «соль».

Часть 3. (В записи звучит «Каприччо» Паганини)

Ответ: Музыкант – Паганини, инструмент – скрипка.

Вопрос 6. Часть 1.

Встретив на улице процессию, один прохожий спросил: «Это что – свадьба?» — «Нет, похороны» — «А почему же марш Мендельсона?» — «Так его и хороним».

А вот на похоронах на похоронах этого композитора звучала музыка совершенно иного характера. Может быть потому, что хоронили его на чужбине. Вряд ли он мог предположить, что одна из частей его си-бемоль минорной сонаты станет печальным шлягером и непременным атрибутом любых похорон.

Часть 2. Сердце этого композитора хранится в городе Варшава в костеле святого Креста.

Часть 3. (В записи звучит произведение Ф. Шопена.)

Ответ: композитор Ф. Шопен.

Конкурс 2. Термин.

Ведущий

Студентам приходится заучивать большое количество терминов, демонстрировать умелое пользование ими.

В данном конкурсе вам будут предложены по две формулировки к каждому термину, необходимо выбрать верную. (В данном тексте верная формулировка будет подчёркнута).

За правильный ответ – 1 балл.

Инженю

— специалист с высшим техническим образованием

— амплуа актрисы, играющей простушек

Жуир

— человек, живущий в своё удовольствие

— щёголь, пускающий пыль в глаза

Фанфарон

— хвастун

— музыкант, играющий на фанфаре

Флагшток

— шест для флага

— особый флаг

Меломания

— страсть к рисованию мелом

— чрезмерное увлечение музыкой

Космология

— учение о Вселенной

— теория и практика полётов в Космос.

Конкурс 3. Студенческая мода.

Ведущий

По свидетельству В. Гиляровского, два века назад нередко на четырёх студентов приходилось по две пары одежды и обуви, и они, выручая друг друга, ходили в университет посменно: двое сегодня, двое завтра. Сейчас студенты выглядят иначе. Нужды в одежде не испытывают и выглядят зачастую очень модно.

В моде, как известно, есть своя терминология: джалоба, парео, боб, пластрон, холи, ток, спенсер, мандарин, редингот, кюлоты, бардотка. У членов жюри есть расшифровка данной терминологии, а командам необходимо, пользуясь знаниями и интуицией, самостоятельно объяснить каждый термин.

За наиболее точный ответ – 2 балла.

Джалоба — платье до пят прямого силуэта

Парео — больгие платки с ярким рисунком, используются в качестве пляжной одежды

Бубу — пляжное платье, представляющее собой прямоугольный кусок материи с вырезом для головы

Пластрон — манишка из ткани контрастного цвета

Холи — кофточка, диной до талии с короткими рукавами

Ток — шапочка без полей

Спенсер — короткий жакет

Мандарин — жакет прямого силуэта с широкими рукавами

Редингот — длинный сюртук для верховой езды

Кюлоты — узкие штаны до колен из бархатной или шерстяной ткани

Бардотка — блузка, уменьшенная до размеров бюстгальтера.

Конкурс 4. Экзамен, вопрос 1.

Ведущий

Как часто бывает, на экзамене, вытянув билет, вы осознаёте, что в вопросах нет знакомых вам слов. И тогда вы пытаетесь найти хоть что-то знакомое, за что можно зацепиться.

Вашему вниманию будет предложен ряд слов. Первое слово – основное, а среди других слов нужно отыскать то, которое близко этому слову по значению.

Например: концерн, испуг, музыка, сцепление, трест, силос (концерн — основное слово, трест — близкое по значению). За каждый правильный вариант — 1 балл.

(Командам выдаются варианты без выделения слов).

Ушан, сернистое железо, летучая мышь, бочонок, башлык, отряд.

Каннелюра, бидон, заболевание, бастион, желобок, моторная лодка.

Сычуг, веретено, флажок, смола, брезент, желудок.

Рента, птица, доход, дружина, угорь, тесьма.

Коррупция, подкупность, ржавчина, минерал, враждебность, ваза.

Гелий, грибница, шероховатый стол, крытый проход, газ.

Оптимальный, плечевой, наилучший, тропический, продолговатый.

Экспонировать, возводить в степень, улучшать, подвергнуть действию света, заставлять работать на себя, снабжать устройством для установки.

Конкурс 5. Экзамен, вопрос 2.

Ведущий

Ещё одна важная особенность экзамена – хорошие соседи-доброжелатели, которые всегда готовы прийти на помощь. А это уже вам решать – верить им или не верить.

За правильный ответ – 1 балл.

Верите ли вы, что шаровая молния кроме красного и жёлтого может иметь синий цвет? (Неправда)

Верите ли вы в то, что персы лечили разные недуги человеческими слезами? (Правда)

Верите ли вы в то, что у морских коньков репродуктивная функция, т. е. рождение потомства, возложена на мужскую особь? (Правда)

Верите ли вы в то, что гильотина (обезглавливание) во Франции существовала как официальная казнь в 20 веке? (Правда)

Верите ли вы в то, что в 50-х годах 20 века целые цыганские таборы работали на КГБ? Кочуя из города в город, они собирали необходимую информацию (Неправда)

Верите ли вы в то, что Эйфелева башня будет стоять до своего 200- летия, а затем, по решению французского правительства, её металл пойдёт на создание другого исторического памятника Парижа? (Неправда)

Верите ли вы в то, что в США существует праздник «Голая миля». Студенты, окончившие университет, независимо от пола, пробегают нагишом примерно милю под рёв толпы? (Правда)

Верите ли вы в то, что Канарские острова названы так потому, что являются родиной канареек? (Неправда)

Верите ли вы в то, что был случай, когда из грозовой тучи упало 5 человек, замороженных во льду? (Правда, в Германии в 1930 г.)

Конкурс 5. Гимн студентов.

Данный конкурс – домашнее задание. Каждая команда предлагает свою версию гимна современного студента. Высший балл – 3.

Подведение итогов

20.01.2015

Сценарий концертной программы, посвященной Международному дню студента.

Данная разработка будет интересна для заместителей директоров по воспитательной работе техникумов и колледжей. Это концертная программа, посвященная Международному дню студента.

Оценить

2718

Сценарий

«День студента»

Ведущие выходят на сцену под инструментальную музыку.

Ведущий: Добрый день уважаемые преподаватели и студенты!

Ведущая: Вот и наступил этот долгожданный момент: бьют куранты, искрится

шампанское. С новым годом страна! С новым годом!

Ведущий: С каким еще новым годом? Что-то не то!

Ведущая: (покопавшись в папке со сценарием) Вот и наступил этот

долгожданный момент: грохочет салют, стройные ряды воинов шагают

на параде. С днем победы страна!!!

Ведущий: Да это вообще не та папка! Сколько раз тебя предупреждал не писать

шпоры, все равно все перепутали! Хотя если подумать, то сегодня

можно было ожидать подобного. Ведь мы подрастающее поколение

студентов склонны совершать совсем маленькие, и почти ни кому не

заметные ошибки!

Ведущая: Студенты… Но не можем мы жить спокойно: то масло под дверь, то

дискотека за полночь. И множество других мероприятий, которые

вполне нас устраивают!

Ведущий: Ведь во время учебы у студентов есть выбор: сон, вечеринки, и

особенно, сама учеба!

Ведущая: Причем в каждом отдельном семестре удачно совместить можно

только

два из этих занятий. Вот и ждем выходных как праздника, и праздника

как выходных!

Ведущий: Этот замечательный праздник отмечают уже почти два столетия. День

студента – это праздник, который собрал воедино все студенчество в

мире!

Ведущая: Традиции этого дня сохранились и по сей день. Студенческая семья –

это самая огромная семья на Земле!

Ведущий: Для поздравления огромного студенческого братства приглашается

самый главный в прошлом студент, кандидат педагогических наук,

заслуженный учитель РФ, директор Томь – Усинского

Горноэнерготранспортного колледжа Герниченко Анатолий Алексеевич!

Ведущая: Не так давно Анатолий Алексеевич, так и весь педколлектив колледжа

познавали первые студенческие профессиональные азы своей

специальности.

Ведущий: И до сих пор в ваших сердцах осталась та самая студенческая закалка,

которую мы не раз наблюдаем, присутствуя на ваших парах.

Ведущий: А нашу поздравительно – развлекательную программу открывает

___________________________________________________________

Ведущая: Для поздравления студентов и зачтения праздничного приказа

приглашается заслуженный учитель РФ, заместитель директора по

учебно – воспитательной работе Малютина Тамара Григорьевна

Ведущий: Студенческая , дивная, веселая пора

Не позабудется тобою никогда.

Свободный гражданин, еще не взрослый,

Еще не мучают житейские вопросы!

Ведущая: Не очень далеко уплыть успело детство,

А зрелость мудрая уж ходит по соседству.

Прощайся с играми, встречай большую жизнь

И в ней, пожалуйста, смотри, не оступись!

Ведущий: Давайте проведем викторину! А по ее окончанию мы узнаем кто же на

самом деле самый эрудированный знаток студенческой жизни!

ВИКТОРИНА ( проводит_______________________________________________)

Ведущая: Спасибо за участие! И все-таки наши студенты – самые лучшие студенты

в мире!

Ведущий: Вас поздравляет __________________________ (Номер)____________

Ведущая: А мы предлагаем следующий конкурс, под названием

“СКОРОГОВОРОЧКИ”

Ведущий : Давай проверим наших студентов на скорость.

Ведущий: Для участия в конкурсе просим подняться на сцену ____ человек

Ведущая: Мы будем произносить скороговорки, а вы должны будете повторять за

нами. У кого хуже всего это получится, выбывает из игры! Ну что

начнем?!

СКОРОГОВОРКИ:

• Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

• Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

• Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.

• Рапортовал, да недорапортовал, а стал дорапортовывать – зарапортовался!

Ведущий: Спасибо за участие! А на сцене (номер)___________________________

Ведущая: Скучновато нам…

Ведущий: Тогда объявляем следующий конкурс “Крылатые выражения”

На сцену приглашаются 3 желающих принять участие в конкурсе!

Ведущая: Правила самые простые. Побеждает тот, кто больше всех назовет

крылатых выражений, связанных с ушами.

• В одно ухо влетело-в другое вылетело

• Женщина любит ушами, а мужчина глазами

• Медведь на ухо наступил

• Лапшу на уши вешать

• И у стен есть уши

• Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать

• Рот до ушей, хоть завязочки пришей

• А Васька слушает, да ест

• Слышат звон, да не знают где он

• Верь глазам своим, а не ушам

Ведущий: Спасибо за участие! А на сцене (номер)___________________________

Ведущая: Мы студенты, которые отлично проводят свое свободное время

Ведущий: И извлекают из него очень полезные вещи, которые так необходимы в

Нашей насыщенной студенческой жизни!

Ведущая: И самый веселый народ это наши любимые, самые классные и

неповторимые студенты.

Ведущий: Я думаю, к ним присоединятся наши добрые и милые преподаватели.

Ведущая: Как приятно находится в обществе с такими прекрасными людьми!

Ведущий: Мы были рады видеть Вас на нашем празднике!

Ведущая: До новых встреч!!!

Заключительная песня________________________________________________

Викторина

1. Кто стоит во главе колледжа?

2. Назовите промышленную отрасль, на основе которого был создан наш колледж?

3. Сколько корпусов имеет колледж?

4. Какие дисциплины преподает Некрасова Наталья Васильевна?

5. По какому адресу находится колледж?

6. Основной документ студента, удостоверяющий его личность в колледже?

7. Закончите фразу: «От сессии до сессии живут студенты весело, а сессия ……..»

8. Кем является студент до зачисления в колледж?

9. Сколько компьютерных классов имеется в колледже?

10. Кто возглавляет ФЕЙС-КОНТРОЛЬ на входе в колледж?

11. До какого числа студент имеет право пересдать все задолженности?

12. Святая покровительница всех студентов?

13. Кто следит за посещаемостью и успеваемостью в группе?

14. Перерыв во время занятия?

15. Кому звенит звонок в начале пары, а кому – в конце пары?

16. «Книжные заросли»

17. Какие дисциплины преподаются в аудитории 3-15л?

18. Какого стиля одежды придерживается наш колледж?

19. Что ожидает студента за прогулы колледжа?

20. Чего нельзя избежать каждому студенту 2 раза в год?

Меренцова Е.И. ______________

СЦЕНАРИЙ «ДЕНЬ СТУДЕНТА»

Ведущие:

-Добрый день, дорогие друзья!
-Мы рады видеть ваши радостные, улыбающиеся лица!
-Нам очень хочется, чтобы улыбки горели на ваших лицах не только сегодня, но и каждый день.
-Подарите свою улыбку друг другу и всему миру. Ведь сегодня наш праздник!
-Международный день студентов.
— И мы от души поздравляем вас с этим замечательным праздником!
-С Днем студентов! Студенты мира!
Нам ли быть в печали?!
Неужто музы нас не привечали,
Неужто не был мир у нас в руках?!
-Пускай забыли мы свои науки,
Но лекций усыпляющие звуки
Способны, если надо, и ожить!
Перенесем мы все невзгоды стойко,
Воспрянем бодро и ответим стойко:
Тому, кто был студентом, Легче жить!
ПЕСНЯ

-Международный день студентов установлен 17 ноября 1946 года на Всемирном конгрессе студентов, состоявшемся в Праге, в память о чешских студентах-патриотах.
-Конечно, этот праздник ассоциируется с молодостью, романтикой и весельем, а вот история его, начавшаяся в Чехословакии во время второй мировой войны, связана с трагическими событиями.
-28 октября 1939 года в оккупированной фашистами Чехословакии, пражские студенты и их преподаватели вышли на демонстрацию, чтобы отметить годовщину образования Чехословацкого государства (28 октября 1918 года).
-Подразделения оккупантов разогнали демонстрацию, при этом был застрелен студент медицинского факультета Ян Оплетал. Похороны Яна Оплетала 15 ноября 1939 года снова переросли в акцию протеста. Десятки демонстрантов были арестованы. 17 ноября гестаповцы и эсэсовцы рано утром окружили студенческие общежития.
-Более 1200 студентов были арестованы и заключены в концлагерь. Девятерых студентов и активистов студенческого движения казнили без суда в застенках тюрьмы в пражском районе Рузине. По приказу Гитлера все чешские высшие учебные заведения были закрыты.

-С днем студентов, молодые!
Вы — надежда всей России,
завтра вам решать проблемы,
не решенные вчера.

-Так ищите и дерзайте,
клады знаний открывайте,
все на свете постигайте
ради счастья и добра.
ПЕСНЯ
-Итак — студенчество! Самое лучшее время жизни! Новая жизнь, уже вполне самостоятельная, пугающая своей новизной и ответственностью.
— Детство кончилось, уже никто не будет тебя вытягивать на контрольных, требовать дневник и прихода родителей в школу. Теперь все в твоих руках, только в твоих.
— России до 1920 года студентами называли молодых специалистов, только что окончивших высшее заведение, т.к. считалось, что у них еще недостаточно опыта.
-Студент в переводе с латинского – усердно работающий, занимающийся, интересующийся. В Древнем Риме так называли всех тех, кто занимался процессом познания.
(выходят 7 человек с буквами «СТУДЕНТ»)
— А в переводе с русского СТУДЕНТ означает Сонное Теоретически Умное Дитя Естественно Нежелающее Трудиться.
— Итак, студенты – кто они?

СТУДЕНТ 1:А я пельмени могу в чайнике сварить!

СТУДЕНТ 2:А я суп

СТУДЕНТ 3:А я в чайнике фуа-гра могу приготовить… (двое других вопросительно смотрят на него) … наверное… Я еще не пробовал!

СТУДЕНТ 4:Я могу ни на одну лекцию не ходить и зачет сдать!

СТУДЕНТ 5:А я могу ни на одну лекцию не ходить и экзамен сдать!

СТУДЕНТ 6:А я могу даже на экзамен с зачетом не приходить и их сдать!

СТУДЕНТ 7: Да мы поняли! Крутой ты, крутой!

СТУДЕНТ 6: (обиженно) Ну и выступайте тут сами. А я пойду (уходит).

СТУДЕНТ 2: Я могу один чайный пакетик заварить 15 раз!

СТУДЕНТ 3:А я могу один доширак заварить 15 раз!

СТУДЕНТ 4:А я могу прожить на одну стипендию

СТУДЕНТ 5:(жмет руку) Сочувствую!… А я могу на 100 рублей трех понравившихся девушек в клубе коктейлем угостить!

СТУДЕНТ 7:Да, твое вот это фирменное: «Только каждая, чур, по глоточку» известно во всем!

СТУДЕНТ 1: Я студенческий билет 100 раз терял. Для меня уже в учебной части стабильно заказывают новые бланки.

СТУДЕНТ 2:Да про мои похождения в общаге уже книгу написали.

СТУДЕНТ 3:Ага, жалобную! А вот по моим похождениям уже 4 фильма сняли.

Выходит СТУДЕНТ 6, забирает буквы, уходит.

СТУДЕНТ 4:Э-э-э! Куда? Мы еще не закончили! ( убегают за ним)

Ведущие
-Студенты – первокурсники! Студенческое время. Для вас оно уже пошло. И только от вас зависит, какими будут ваши студенческие годы.

— Конечно, вам нужно познакомиться с колледжем, его обычаями и традициями.
— Посмотреть что к чему, да и себя показать.

— И успеть везде и всюду очень трудно.

— Но возможно!

— Как? С нашей помощью, конечно.
— А пока вопрос для вас, вернее не вопрос, а загадка, а еще точнее, студенческая загадка:
В комнате большой сидят
Человек под пятьдесят.
Приглядись — у всех дела:

— Восемь рубятся в «козла»,
Девять чертят чертежи,
Пять смеются от души,

— Шесть сошлись в морских боях
Три рисуют на столах,
Двое поедают сливы

— Семь читают детективы
Четверо журнал глядят
Ну и трое просто спят!

— А один (какой-то странный)
Битый час уже стоит
И о чем-то в полный голос
Сам с собою говорит.

— Ваши варианты?

— Правильно, лекция.
— Да, от сессии до сессии живут студенты весело.

— Мы еще раз поздравляем первокурсников с вступлением в ряды наших студентов, но напоминаем, что первокурсник считается настоящим студентом только после первой сессии.
— В ночь перед экзаменами студенты становятся мнительными и многое себе накручивают.

СЦЕНКА «ХАЛЯВА ПРИДИ»
(Студент нервно мечется.)
Голос за кадром: Думай, Саня, думай! Работай голова! Включай мозги! Выход есть! Его не может не быть. Ты точно знаешь, что надо делать. Время работает против тебя, пора принимать решение. Давай! Сделай это!
( Студент открывает окно. Выбегают остальные с криком: « Нет! Не делай этого!»)

Студент: — Слишком поздно… (кричит в окно «Халява приди!» )

Ведущие:

— Друзья как мы поняли только что, простой экзамен для студента это уже экстремальная ситуация, тем более, если до него осталась всего одна ночь.
— Кстати, народ интересуется, разрешают ли экзаменаторы пользоваться конспектами?

— Конечно, только ты его не показывай.
— Все равно получается, что лучше сессию не заваливать – себе дороже! Наверное, существуют какие-то правила, соблюдая которые, обязательно сдашь сессию успешно?

— Конечно, существуют: не спать на лекциях, не заворачивать колбасу в конспекты, знать преподавателей в лицо,

знать по какому предмету экзамен, знать предмет самого экзамена, уметь быстро отзываться на свою фамилию, уметь находить аудиторию без навигатора… Ну и многое другое!
— А давайте вспомним все приметы, обеспечивающие успешную сдачу экзаменов!
— Не мыть голову в течение всей сессии,
— Ругать сдающего экзамен, но не называть его дураком,
— Спать с учебником под подушкой.
— Вот такие мы студенты.
(ПЕСНЯ)

(Сценка с бабушкой)
— Ребят, а вы где были?

— В клубе.

— Откуда деньги?

-Макс провел.

— Привыкли всю жизнь на халяву.

— Как будто вы студентами не были и не веселились.

— Да мы еще и не так веселились. Мы танцевали, пили компот, разгадывали кроссворды и отстукивали степ. А у вас что? (танцует) Вот не понимаю я вас студентов. Вот вы кричите в форточку «Халява приди», а сами не учитесь. Это все равно. Что кричать «Худей туловище» и при этом не бегать. А как вы разговариваете? «Привет, Медвед!» « Как дила?» Да у вас же скоро одно слово останется «Жесть!» . Я с девушкой вчера познакомился. Ну, и как она? Жесть! В кино сходил. И как ? Жесть! Что по-вашему, после концерта Ирина Анатольевна должна встать и сказать: «Концерт был жесть?»
И.А. – Ваще жесть!
— А вообще, ребят, я вам завидую. Потому что студенческие годы- это лучшие годы нашей жизни.

ТАНЕЦ

Ведущие:

— Ну и конечно, всякий уважающий себя студент должен знать Закон студентов.

— 1. Проснулся сам — разбуди товарищей. Свежий поток нецензурной брани поможет тебе прогнать сон и даст хороший заряд бодрости.

— 2. Разбудив товарищей, нужно первым: захватить душ и туалет, умять на завтрак общественный запас бутербродов, надеть самые хорошие ботинки. В результате получишь дополнительный заряд бодрости.

— 3. В колледже, в коридорах здоровайся со всеми, кто старше тридцати. А, вдруг, это — твой преподаватель? — Не запоминать же всех, в самом деле!

-4. Вваливаясь на лекцию с солидным опозданием, не отвлекай преподавателя стуком в дверь и глупым вопросом: «Можно войти?». Если нельзя, тебя вышвырнут и так, если можно — сделают вид, что не заметили.

-6. Если, вдруг, пустили на лекцию, не разговаривай, не балуйся и не шуми. Ляг на парту и спи спокойно. Разговаривать, баловаться и шуметь будешь на следующей лекции, когда выспишься.

— 7. Задавай на занятиях как можно больше вопросов по поводу и без. Есть шанс, что преподаватель тебя запомнит.

— 8. После занятий совесть тебя толкает в библиотеку, а душа тянет в столовую. Поступай по велению души: то, что подают в столовой, усваивается легче чем, то, что подают в библиотеке.
— 9. Совесть предлагает позаниматься. Ответь ей, что еще не конец семестра и иди на футбол.

-10. После ужина немного вздремни и – в клуб.

— 11. Ложась спать, разбуди товарищей. Не лишай их возможности порадоваться тому, что ты, наконец, явился живой и здоровый.

-12. Следующий день начни с пункта №1.
— Да уж, Закон студентов больше похож на вредные советы.

— Конечно, это шутка. Ведь наши студенты итак знают, как себя вести.
ТАНЕЦ
Ведущие:
— Ну, а теперь представьте, что все экзамены позади и вот они – каникулы! Так как свобода сильно кружит голову и лишает разума, перед каникулами нужно составить план действий:
— 1)поехать к родителям в деревню, 2) привезти мяса и картошки, 3) встретиться со школьными друзьями… 4) успеть на поезд, а ну ее, эту картошку!
— И правда, не картошкой единой жив студент, тем более, что в общежитии царит дух взаимопомощи и взаимовыручки! А это значит, что
— твоя беда – наша беда,
— твои пельмени – наши пельмени!
— твоя одежда – наша одежда!
— твой конспект – наш конспект!
— И это здорово, ведь общага она потому и общага, что все общее! И значит, шансы каждого студента на успешную учебу и счастливую жизнь умножаются во сто крат!
СЦЕНКА «СТУДЕНТЫ В ОБЩАГЕ»
Ведущие:

-Студенчество- это самая находчивая,

-: самая весёлая,

-: самая прикольная армия в мире!

— Сколько еще нас ждет невероятных приключений в учебных аудиториях,

— на практике, на экзаменах.

-Поступив в наш колледж, вы сделали правильный жизненный выбор.

-Все ваши высоты ещё впереди.

-Желаем вам, чтобы выбранная профессия стала для вас любимой и принесла вам чувство гордости и радости от сознания собственной необходимости людям!
СЦЕНКА

Молодой специалист: Здравствуйте!
Прораб: И ты не болей. Чего тебе?
Молодой специалист: Я — молодой специалист. Прибыл к вам по распределению. Вот мой диплом.
Прораб: (посмотрев диплом) Так! Диплом у вас хороший. Ну-ка, крикните что-нибудь!
Молодой специалист: Как это, крикните…?
Прораб: Как вы в лесу кричите
Молодой специалист: (тихо) А-а-а
Прораб: Да вы не стесняйтесь, кричите погромче
Молодой специалист: (чуть громче) А-а-а
Прораб: Да, с голосом у вас слабовато. А ну-ка, ругнитесь.
Молодой специалист: Как? Прям здесь?
Прораб: А чего стесняться! Тут все свои. Вот прямо на меня и ругнитесь.
Молодой специалист: … нахал
Прораб: Нет! Вы можете по-мужски что-нибудь?
Молодой специалист: … бессовестный нахал!
Прораб: (вздыхает) Как же вы с людьми работать будете? Вот, скажем, рабочие не вышли на утреннюю смену. Что вы им скажете?
Молодой специалист: Ну, скажу, что так не хорошо. Что…
Прораб: И завтра будешь сам кирпичи таскать. А вот, к примеру, срочный объект, а раствор только половину объема работы привезли. Что ты скажешь?!
Молодой специалист: Ну… чтобы это было в последний раз!
Прораб:Да-а-а! Диплом у Вас, конечно, хороший, но на работу я Вас принять не могу.
Молодой специалист: Как так?!
Прораб: А вот так! Не могу и все!
Молодой специалист: Да вы что! Что же это получается?! Я зря пять лет учился?! Зря государство на меня деньги тратило?! (заводится) Вы что себе позволяете?!! Сидит тут, штаны протирает, да еще и над людьми издевается, бюрократ несчастный!!!
Прораб:Так-так. Продолжайте
Молодой специалист: Ты думаешь, я тебя испугался?! Да ты знаешь, что я тебе сейчас сделаю?!
Прораб: Все, стоп! Отлично! Завтра же на работу!

ФИНАЛ
-В студенческую пору
мы не обходим горы
мы ищем на вершины,
кратчайший самый путь

-И двигатель, конечно,
стремимся сделать вечный,
и в то же время с лекций
с девчонкой улизнуть.

-В студенческую пору
нам многое покорно,
мы чертим и считаем,
мы ищем суть всего.

-Проекты создаем мы,
и всяких новшеств сонмы
обычно будоражат
все наше естество.

-В студенческую пору
мы обожаем споры,
и в мир стремимся рьяно,
и веруем в себя.

-Наверно, так и надо,
и мы, конечно, рады,
что в силы наши верят
родные и друзья.

— Наш праздник подходит к концу!
-С днем студентов, дорогие друзья!

(ПЕСНЯ « Гимн года молодежи – «Кто, если не мы?»