200 лет островскому сценарии

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема занятия: литературная гостиная
«По страницам пьес А.Н. Островского…»

Цели занятия: привлечь внимание учащихся к
русскому драматургу, расширить представление о жизни и творчестве А. Н.
Островского.

Методические приемы: выступление учащихся,
инсценировка.

Задачи:

Образовательные: раскрыть творчество драматурга
через восприятие репродукций; формировать умение работать с дополнительной
литературой, подбирать материал по теме.

Развивающие: развивать творческие способности
учащихся; развивать монологическую речь, мышление, память учащихся.

Воспитательные: прививать интерес к чтению художественной
литературы; воспитывать интеллектуально развитую личность; воспитывать
активность, инициативность, самостоятельность.

Оформление: портрет А.Н. Островского,
высказывания писателя о театральном искусстве. На экране —  афиши и рисунки к
спектаклям по пьесам А.Н. Островского, выставка книг А.Н. Островского.

Музыка: А. Петров (из фильма
«Жестокий романс»). М. П. Мусоргский «Рассвет над Москвой-рекой», звон
колоколов, П. И. Чайковский «Времена года».

Оборудование: кресло, столик для ведущих и
гостей, мультимедийная презентация, телевизор.

Действующие лица:

•          Ведущий 1

•          Ведущий 2

•          Ведущие 3,4,5

•          Николай Александрович
Добролюбов-критик;

•          Кулигин —
изобретатель-самоучка;

•          Музыковед

Ход мероприятия

(Звучит
музыка вальса) + портрет драматурга

Учитель: Всем добрый день. Разрешите
пригласить вас в литературную гостиную, где нас с вами ждет встреча с
творчеством великого русского писателя, драматурга 2-й половины 19 века А.Н. Островского.
Я думаю, что сегодняшнее мероприятие будет действительно добрым. Ведь бессмертные
творения великого драматурга во все времена могут дать урок мудрости,
нравственности и доброты….

Звучит
произведение П.И. Чайковского «Времена года (декабрь)».

Ведущий
1. Есть в Москве у
знаменитого Малого театра своеобразный памятник. Создатель русской национальной
драматургии А.Н. Островский в глубоком раздумье, “по-домашнему”, сидит в кресле
посреди столичной суеты. Он и в самом деле здесь дома. С Малым театром
неразрывно связана человеческая и творческая судьба Островского, все его неудачи
и вершины, его бессмертие.  Слайд 1

Ведущий
2.  Родился
будущий драматург в 1823 году в Москве. Подлинной школой жизни стали для
молодого Островского быт и нравы старого Замоскворечья, с его традиционным
хлебосольством и гостеприимством.

Москва
прошлого века поражала всех, кто приезжал в нее, своей необычайной,
своеобразной красотой. В детстве Саша читал знаменитые пушкинские строки о
Москве из “Евгения Онегина”:

Ведущий 5:

Но вот уж близко. Перед ними

Уж белокаменной Москвы,

Как жар, крестами золотыми

Горят старинные главы.

Ах, братцы! Как я был доволен,

Когда церквей и колоколен,

Садов, чертогов полукруг

Открылся предо мною вдруг!

Как часто в горестной разлуке,

В моей блуждающей судьбе,

Москва, я думал о тебе!

Москва…как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нем отозвалось!

Ведущий
1. “Самый памятный
для меня день в моей жизни: 14 февраля 1847 года” – такую запись сделает
Островский в конце своего творческого пути. В тот день, затаив дыхание и едва
владея собой, Островский пришел к профессору Шевыреву, чтобы прочитать в кругу
ученых, литераторов, студентов только что законченную им комедию “Картина
семейного счастья”.

“Поздравляю
вас, господа, с новым светилом в отечественной литературе”, – торжественно
провозгласил Шевырев, когда чтение было закончено и присутствующие заключили в
дружеские объятия до крайности смущенного автора.

Ведущий
2. 3 декабря 1849
года на чтении новой комедии Островского “Свои люди – сочтемся” неожиданно
появился Гоголь. Он “подкрался коридором…и стал в дверях, прислонившись к
притолоке и так оставался во все время чтения”.

Новая комедия произвела сильное
впечатление, вся Москва заговорила о ней.

Слайд 2 (Сцена из комедии А.Н.
Островского “Свои люди – сочтемся”)

Ведущий
1: Александр
Николаевич Островский говорил: «Жизнь моя принадлежит театру…»

Для этого утверждения у писателя
–драматурга были все основания.

(Презентация – «Пьесы Островского)
— Ведущий читает надписи на слайдах.

Ведущий
2: Еще раз
напомню, что почти 50 пьес отдал он театру. 46 из них были поставлены при жизни
драматурга и заняли прочное место в репертуаре театров. Александр Николаевич
писал в начале 70-х годов: «Нет дня в году, чтобы в пяти-шести театрах не шла
моя пьеса». Пьесы не утратили популярности и в наши дни. Актуальность проблем,
яркость характеров героев делают произведения драматурга интересными,
поучительными, порой комичными для современного зрителя. С этим утверждением, я
думаю, вы согласитесь, посмотрев яркий, красочный, комичный Видеоролик, в
котором собраны лучшие фрагменты из кинофильма «Женитьба Бальзаминова» по пьесе
А.Н. Островского («За чем пойдешь, то и найдешь»).

В ту
пору, когда А.Н. Островский начинал свою деятельность, в российском театре
наблюдалось засилье водевилей и мелодрам. Содержание их было пустым и незатейливым,
о чем говорят сами названия:

• «Муж в
дверь, жена в Тверь»

• «Комедия
о войне Федосьи Сидоровны с китайцами»

• «Школьный
учитель, или Дураков учить – мертвых лечить».

По
поводу подобных пьес Виссарион Григорьевич Белинский говорил тогда: «Оригинальный
вздор! Чепуха!» А Николай Васильевич Гоголь писал: «Где же наша жизнь? Дайте
нам русских характеров, нас самих дайте нам, наших плутов, наших чудаков! На
сцену их, на смех всем!»

Ведущий
3: На эти
требования ответил Александр Николаевич Островский — новатор-драматург. С
приходом в его театр на сцене появились другие пьесы. Какие????? Посмотрим на
их названия на афишах:

• «Не
так живи, как хочется»

• «Не в
свои сани не садись»

• «Бедность
не порок»

• «Старый
друг лучше новых двух».

Так и
хочется сказать: «Ты послушай пословицы — добрые, хитрые, умные…»

Пьесы
А.Н. Островского были тесно связаны с жизнью, актуально –злободневны по
тематике, показывали характеры и нравы тогдашнего общества.

Ведущий
4: В нашей
литературной гостиной присутствует известный критик Николай Александрович
Добролюбов и герой драмы «Гроза» изобретатель-самоучка Кулигин.

— Николай Александрович, что Вы
можете сказать о творчестве Островского-драматурга?

Добролюбов: Островский обладает глубоким
понимание русской жизни и великим умением изображать резко и живо самые
существенные ее стороны. После каждой его пьесы хочется взглянуть на себя и
вокруг себя. Тому пример – драма «Гроза», которая занимает, бесспорно,
центральное место в творчестве драматурга.

(Презентация
Драма «Гроза» -3 слайда)

Ведущий
3: Мы знаем, что о
пьесе «Гроза» Вы написали критическую статью, которая называется «Темное
царство».

Добролюбов: Да… «Гроза» есть, без сомнения,
самое решительное произведение Островского. В ней ярко представлена жизнь Диких
и Кабановых, мир тиранов и самодуров, мир затаенной скорби и тупой, ноющей
боли. «Темное царство» — вот самое меткое определение этой жизни.

Ведущий
4: Что Вы можете
сказать о характере главной героини драмы? (Видео. Сцена из пьесы «Грозa». Катерина
–монолог).

Добролюбов: Единственный «луч света» в этой
тьме, бесспорно Катерина. Это цельный характер, глубокий, способный идти до
конца. Она пошла против самодурства, вооруженная силой своего чувства. Пусть ее
протест стихийный, но он более значительный, так как вырывается из груди
«существа слабого», зависимого в семье. И это все говорит о шаткости
самодурства.

Ведущий
3: Как бы Вы
охарактеризовали атмосферу, окружающую Катерину?

Добролюбов: Лучше меня об этом Вам расскажет
Кулигин.

Кулигин: Жестокие, сударь, нравы в нашем
городе… (Читает монолог Кулигина).

Слайд 3 «Гроза»

Ведущий
3. “Если вы хотите
знать, что такое Островский, читайте внимательно “Снегурочку”, – писал
проникновенный критик А.Р. Кугель. В “Снегурочке” собрано все то лучшее,
высокое, доброе, что рассыпано по всем произведениям драматурга. Островский
назвал ее “весенней сказкой”. Мечта о мире, братстве, гармонии нашла свое
воплощение в изображенном Островским сказочном царстве Берендеев.

(Сцена из произведения А.Н.
Островского “Снегурочка”

Ведущий
2. Ах, театр,
театр, какая сила свела его с тобою, какая судьба! Писатель говорил: “Я
задыхаюсь и задохнусь без хорошего театра, как рыба без воды”.

Ведущий
4: В нашей
гостиной – музыкальный критик, музыковед.

— Мы знаем, что произведения
Островского находили отклик не только у читателей и зрителей, но и музыкантов и
композиторов. Скажите, какие композиторы, музыканты обращались к произведениям
драматурга?

Музыковед: На основе произведений Островского
создавались многие музыкальные произведения.

• Например,
Петр Ильич Чайковский написал музыку к опере «Снегурочка».

Композитор Александр Николаевич
Серов создал оперу «Вражья сила» на сюжет драмы «Не живи, как хочется». Одна из
самых колоритных страницы русской музыки. Написана композитором Александром
Серовым, отцом художника Валентина Серова.

• Среди
современных композиторов можно выделить Андрея Петрова, который написал музыку
к фильму «Жестокий романс» по пьесе «Бесприданница, режиссером которого стал
Никита Михалков (кстати, роль Паратова в фильме тоже исполнил он).

Сегодня один из романсов из этого
фильма уже прозвучал и я предлагаю вашему вниманию еще один (Видео. Романс из
кфильма «Жестокий романс» — «Под лаской плюшевого пледа…) Роль Ларисы играет
актриса Лариса Гузеева, а исполняет песню известная певица из цыганского театра
«Ромен»- Валентина Пономарева.

Ведущий
4: Островский и
театр…. (Презентация «Островский и театр»).

Это особая страница в жизни и
творчестве писателя-драматурга. Вся его жизнь тесно связана с театром. «Все
порядочные люди живут или идеями, или надеждами, или мечтами, но у всякого есть
какая-нибудь задача. Моя задача – служить людям, русскому драматическому
театру», говорил Островский.

Ведущий
5: Из пьесы
«Таланты и поклонники»: «Талант и сам по себе дорог, но в соединении с другими
качествами – с умом, с сердечной добротой, с душевной чистотой – он
представляется нам уже таким явлением, перед которым мы должны преклоняться».
Эти строки, прежде всего, относятся к великому драматургу – А.Н. Островскому.
(Презентация «Последние годы жизни». Музыка.

 (Звучит романс из кинофильма
“Жестокий романс” “А напоследок я скажу…” (Музыка А. Петрова, слова Б.
Ахмадулиной)

СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА, ПОСВЯЩЕННОГО ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВУ Н.А.ОСТРОВСКОГО

Тема: Мужество Николая Островского (Жизнь и творчество писателя)

Тип занятия: Виртуальная экскурсия по страницам жизни и романа Н.А. Островского

Время реализации занятия: 1 урок (40 минут)

Учебно-методическое обеспечение:

Необходимое оборудование и материалы для занятий:

• Проектор
• Компьютеры
• Операционная система – Windows XP
• Программное обеспечение – Microsoft Office

Авторский медиапродукт:

1. Вид медиапродукта:  наглядная презентация учебного материала (Музеи Н.А. Островского), видеоролики из х/ф по произведениям Н.А. Островского.
2. Технологический сценарий занятия: презентация,  

Целесообразность использования медиапродукта:

• повышение мотивации к обучению;
• повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов;
• интенсификация учебно-воспитательного процесса;
• эффективность индивидуального подхода к работе обучающихся;
• развитие наглядно-образного мышления.

Цель: помочь учащимся проникнуть в атмосферу жизни писателя (поэта), подготовить к восприятию произведений.

Задачи экскурсии:

• познакомить с местами, связанными с жизнью и деятельностью писателя;  экспонатами дома-музея, памятниками писателю;
• раскрыть значение мест, связанных с  судьбой писателя;
• воспитывать уважение к историческому и культурному наследию Родины;
• вызвать эмоциональный отклик у учащихся.

Занятие

Тема:

Цель:

Ход занятия:

1. Организационный момент.  

2.

1 слайд. Бюст Николаю Островскому.

Слово учителя. Перед первой школой нашего города установлен бюст Николаю Островскому, комсомольская организация школы носила его имя. Деньги на памятный знак были заработаны комсомольцами Надыма на субботниках. Скульптурная композиция представляет собой бронзовый бюст и стелу-штык.

Проект памятника сделал надымский художник Николай Секрет, а бюст был изготовлен на Мытищинском заводе металлоконструкций. Открытие состоялось в день рождения Островского 28 сентября 1980 года, ему бы исполнилось 76 лет.

Почему именно Островский? Здесь нужно вспомнить его произведение «Как закалялась сталь» и учесть условия Крайнего Севера и события, происходившие здесь.

  В семнадцати городах бывшего Советского Союза стоят памятники этому легендарному человеку. И далеко не все надымчане знают, почему у первой городской школы установлен бюст писателю. Историю памятника помнят сейчас уже немногие.

В год открытия школы, в 1972 году, школьной комсомольской организации было присвоено имя Николая Островского. Спустя два года на общешкольном комсомольском собрании было решено создать музей имени писателя. Учащиеся 8-х классов подбирали материалы для оформления стендов, выступлений, писали письма в разные уголки нашей страны с просьбой познакомить с писателями, поэтами, чьи судьбы схожи с судьбой Н.А Островского. 

  Так образовался клуб «Корчагинец», названный в честь главного героя романа «Как закалялась сталь» Павла Корчагина.

Слайд 2

Русский писатель. Участник Гражданской войны; был тяжело ранен. Слепой, прикованный к постели, Островский создал роман «Как закалялась сталь» (1932-34; некоторые главы не были пропущены цензурой) — о становлении советской власти и героической жизни комсомольца Павла Корчагина (образ, в значительной мере определивший тип положительного героя литературы социалистического реализма). Роман «Рожденные бурей» (1936, не окончен) — о Гражданской войне в Зап. Украине

Слайд 3

    Николай Алексеевич Островский родился 29 сентября 1904 года в Украине: с. Вилия, Волынской губернии, на западной границе Российской империи. Население с. Вилия было многонациональным: здесь мирно жили украинцы, русские, белорусы, поляки, евреи, чехи, эстонцы, латыши.

Слайд 4

Николай был младшим ребенком в семье, помимо него было две сестры – Надежда и Екатерина, а также брат — Дмитрий. С детства Николай Островский привык гордится своим дедом и отцом, потомственными военными.

Слайд 5

Николай Островский с раннего детства выделялся своими способностями. В Вилии в 1913 г. с отличием закончил церковно-приходскую школу, когда ему было только девять лет.

Слайд 6

Работать Николай Островский начал с 12 лет. Вначале в 1916 году, он работал в буфете при железнодорожной станции Шепетовка, а через год в 1917 году – помощником электромонтера

Слайд 7,8

В 1918 году в Шепетовке он закончил Городское двухклассное училище.

20 июля 1919 г. – Николай Островский вступает в комсомол

Слайд 9,10

9 августа 1919 года ушел добровольцем на фронт. Воевал в кавалерийской бригаде Г. И. Котовского и в 1-й Конной армии.

В августе 1920 г. был тяжело ранен в спину под Львовом (шрапнелью) и демобилизован. С этого времени с трудом ходит с палочкой (одна нога у него не сгибается).

Слайд 11,12,13

В 1921 работает помощником электромонтера в Киевских главных мастерских, учится в электротехникуме, одновременно назначается секретарем комсомольской организации. В 1922 участвует в строительстве железнодорожной ветки для подвоза дров в Киев, при этом сильно простудился, заболел тифом. После выздоровления — комиссар батальона Всеобуча в Берездове (в пограничном с Польшей районе), был секретарем райкома комсомола в Берездове и Изяславе, затем секретарем окружкома комсомола в Шепетовке (1924).

Слайд 14,15,16

В 1924 году вступил в ряды Коммунистической  партии. В этом же году Островский переносит первый приступ окаменения суставов и позвоночника – неизлечимой болезни, которая с того момента начинает прогрессировать и постепенно перерастать в паралич. Островский старается не обращать внимания на свою болезнь, хотя все больше и больше времени ему теперь приходится проводить у врачей. Началось длительное лечение  в госпиталях, санаториях…

С 1927 года тяжёлая прогрессирующая болезнь приковала Островского к постели. На состоянии его здоровья сказались ранение и тяжёлые условия работы. Окончательный диагноз – полиартрит, постепенное окостенение суставов. А через год он потерял зрение.

Слайд 17,18,19.

 Но будущий писатель делает все возможное, чтобы его не забыли: ведет партийно-комсомольский кружок на дому, заочно заканчивает «первый круг» комвуза. О себе Островский пишет: «Физически потерял почти все, остались только непотухающая энергия молодости и страстное желание быть чем-нибудь полезным…»..

Мобилизуя все душевные силы, Островский борется за жизнь, занимается самообразованием, учится в заочном коммунистическом университете, готовя себя к литературной работе. Но никогда не падает духом. Николай решает написать книгу о своем времени. Эту идею поддерживает будущая жена писателя, девятнадцатилетняя Раиса Порфирьевна Мацюк

Слайд 20,21,21

Он пишет вслепую, с помощью изобретенного им же самим трафарета. Родным и друзьям писателя приходится расшифровывать написанное, а нередко и переписывать под диктовку автора. Строчку держит, но рука уже слабеет… И тогда у него появляется первый добровольный секретарь — соседка по квартире Галя Алексеева. Значительная часть романа «Как закалялась сталь» написана под диктовку ее рукой.

Слайд 23,24,25

«Как закалялась сталь» — автобиографический роман Н. Островского о времени начала ХХ века, времени неспокойном, времени начала становления коммунизма в стране. Описанное в романе время включает первую мировую войну, Февральскую и Октябрьскую революции, гражданскую войну, борьбу с разрухой, бандитизмом и мелкобуржуазными элементами, отпор партийной оппозиции, а также период индустриализации страны.

     Рассматривая роман «Как закалялась сталь» сегодня, в дни рассвета демократии, стоит отметить прежде всего, роман, как историю человека с очень тяжелый судьбой, человека, живущего в трудные для России и ее народа времена

Центральный герой романа — юноша Павел (Павка) Корчагин. Павел Корчагин — наглядный пример человека с твердым характером, с достоинством, переносящего все удары судьбы, ради достижения цели, воплощения своей движущей идеи. То, что идея в то время была почти у всех людей одна и не отличалась особой оригинальностью (и разумностью, как показала будущая практика): строительство коммунизма в стране, борьба за счастье народа. Значение романа сегодня — это в первую очередь, нравственно-воспитательное содержание. Герой романа может явиться в некотором роде, образцом для подражания молодому поколению, для формирования характера.

Слайд 26

-Ребята, сейчас изучение романа не входит в школьную программу. Но я очень надеюсь, что вы захотите прочитать это роман.

А сейчас я предлагаю вам написать письмо, какое письмо решать вам.

Почему решать вам, скажите вы… Сейчас объясню. Перед вами фраза из романа «Как закалялась сталь…»: (вывод фразы)

«Жизнь даётся человеку только один раз, и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жёг позор за подленькое и мелочное прошлое и чтобы, умирая, мог сказать: вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному мире — борьбе за освобождение человека. И надо спешить жить. Ведь нелепая болезнь или какая-нибудь трагическая случайность могут прервать её».

-Я думаю, что вы её неоднократно слышали, или хотя бы часть фразы.

Ваша задача написать больше не письмо, а заметку, почему стоит читать роман Островского. А поможет вам в этом то, что вы узнали о нелегкой жизни автора и отрывок из фильма.  

Слайд 30.

Весной 1935 года по инициативе председателя ВЦИК Г. И. Петровского было принято решение о строительстве в Сочи удобной для Николая Островского дачи. И вскоре архитектор Я. Кравчук предложил семье писателя проект дома – представительного, скромного, компактного с учетом специфических условий быта и творчества Н. Островского: «семейная» половина, состоящая из комнат матери, сестры, столовой, кухни и прихожей; писательская часть дома, представленная кабинетом, секретарской, верандой, прихожей и комнатой жены на втором этаже.

СТОЛОВАЯ служила местом общего отдыха семьи и друзей Н. Островского. «Выполнив все дела, собирались в столовой вокруг большого обеденного стола пить чай — вспоминала секретарь писателя А. П. Лазарева».

Сочинская БИБЛИОТЕКА Н. Островского насчитывает более двух тысяч книг и журналов, которые собирались им в последние годы жизни. «Фундаментом» своей библиотеки Н. Островский называл сочинения классиков русской литературы и зарубежных авторов: О. Бальзак, Г. Флобер, Э. Золя, М. Твен, А. Доде, Р. Ролан, братья Гонкур.

В КОМНАТЕ О. О. ОСТРОВСКОЙ, матери писателя, все дышит любовью к детям: при почти аскетической скромности обстановки множество фотографий дорогих сердцу родных.

КОМНАТА Е. А. Островской, сестры писателя, больше похожа на кабинет: в центре большой письменный стол для работы, на столе самшитовый письменный прибор. Она вела всю личную переписку Н. А. Островского. Е. А.Островская стала первым директором музея Н. Островского с момента его открытия в 1937 г.

Стены ПРИХОЖЕЙ, как и кабинета Н. Островского, были облицованы темным деревом (орех), чтобы создать сумеречную обстановку и защитить писателя от яркого света: до конца жизни не прекращался воспалительный процесс, «глаза горели огнем».

СЕКРЕТАРСКАЯ планировалась для хранения архива.

КАБИНЕТ Н. А. Островского служил ему столовой, спальней и гостиной одновременно. Как и сам дом, многое в его обстановке было подарено писателю. В 1936 г. в этом кабинете Николай Островский работал над романом «Рожденные бурей».

Лето 1936 года в Сочи выдалось жарким, и Николай Алексеевич много времени проводил на ВЕРАНДЕ. Кровать помещалась всегда на одном месте – изголовьем к морю, в нескольких шагах от двери в комнату. Слева от нее – рабочее место секретаря. Своим друзьям Н. А. Островский сообщал: «Целые дни провожу на открытом балконе. Свежий ветер с моря, теплый ласковый. Жадно дышу, не надышусь. Хорошо здесь на новом месте. Работаю я понемножку. Что бы быть искренним, должен признаться: много работать у меня просто нет сил. Через месяц первый том «Рожденные бурей» будет закончен».

Презентация
PPTX / 9.49 Мб
​​​​​​​Снегурочка (фрагмент)
MP4 / 13.94 Мб
Жестокий романс (фрагмент)
MP4 / 23.33 Мб

Литературное путешествие

в музей-заповедник А.Н. Островского «Щелыково» (10 класс)

Стефанова Лариса Михайловна,

учитель русского языка и литературы

ГОУ РК «РЦО г. Сыктывкара

Республики Коми

Пояснительная записка

Литературное путешествие в музей-заповедник А.Н. Островского «Щелыково» приурочено к 200-летию драматурга, которое будет отмечаться в 2023 году.

В подготовке и проведении мероприятия активное участие принимают учащиеся. За неделю до мероприятия учащиеся делятся на группы, собирают информацию и готовят следующий материал:

— группа «Биографы» — биографическую справку об А.Н. Островском;

— группа «Историки» — информацию об истории усадьбы «Щелыково»;

— группа «Экскурсоводы» — экскурсию по музею-заповеднику А.Н. Островского;

— группа «Поэты» — подборку стихотворений об усадьбе и его владельце, выразительное чтение стихотворений.

Учитель на этапе подготовки мероприятия выступает в роли консультанта-помощника. Непосредственно к занятию учитель совместно с учащимися готовит слайдовую презентацию в программе Power Point. Презентация используется для наглядного оформления мероприятия, эмоционального воздействия на учащихся, способствует созданию «эффекта присутствия» и восприятию учебной информации.

В ходе мероприятия демонстрируются фрагменты из кинофильмов, созданных по произведениям А.Н. Островского.

С помощью использования информационно-коммуникационных технологий, произведений отечественного кинематографа, осуществления межпредметных связей достигается более полное представление и понимание личности и творчества писателя.

Оборудование: презентация «Литературное путешествие в музей-заповедник «Щелыково», фрагменты из кинофильмов «Жестокий романс» (реж. Э. Рязанов, 1984 г.), «Снегурочка» (реж. П. Кадочников, 1968 г.), ноутбук, экран.

В презентации использованы фотографии из личного архива, сделанные во время посещения музея-заповедника «Щелыково» в 2018 году.

Организация пространства

Далеко не всегда есть возможность организовать поездку для учащихся в места, связанные с жизнью и творчеством того или иного писателя. Задача учителя во время литературного путешествия – воссоздать в классе обстановку эпохи, в которой жил и творил автор. Это поможет учащимся лучше понять личность и позицию писателя.

При организации образовательного пространства целесообразно использовать следующее оборудование: стол, кресло, портрет А.Н. Островского, свечи, цветы, книги писателя, комплекты открыток, иллюстраций к его произведениям.

Цель: создание условий для духовно-нравственного становления обучающихся через знакомство с фактами биографии А.Н. Островского, расширение представлений о личности писателя.

Ожидаемые результаты:

— формирования метапредметных компетенций и творческого потенциала обучающихся;

— воспитание интереса к культурному достоянию родного края, его истории;

— приобщение школьников к творческому наследию А.Н. Островского, к чтению художественных произведений;

— развитие познавательной активности;

— развитие умения работы с учебной информацией.

Ход внеклассного мероприятия

1. Вступительное слово учителя.

Добрый день, ребята! В 2023 году исполняется 200 лет со дня рождения русского драматурга Александра Николаевича Островского.

Литературное наследие драматурга исчисляется десятками пьес, на которых и сегодня строится классический репертуар российских театров.

Пьесы А.Н. Островского актуальны в наши дни. Неслучайно Н.А. Добролюбов назвал их «пьесами жизни».

Приглашаю вас совершить литературное путешествие в музей-заповедник «Щелыково», окрестности которого были источником вдохновения для Александра Николаевича. Именно здесь, среди великолепных природных красот, в уютном кабинете родного дома, он написал свои лучшие произведения.

►Демонстрация на экране фотографии въездных ворот в музей-заповедник «Щелыково» — слайд 1.

2. Основная часть.

Давайте познакомимся с основными фактами из биографии А.Н. Островского.

Группа «Биографы» представляют биографическую справку о писателе.

►Демонстрация на экране портрета А.Н. Островского, выполненного художником В.Г. Перовым в 1871 году — слайд 2.

Александр Николаевич Островский родился 12 апреля 1823 года в Замоскворечье. Его отец много лет работал в суде, и в 1839 году он заслужил титул дворянина.

Мальчик рано остался без матери, но и мачеха уделяла ему достаточно внимания. Она заботилась об образовании детей и старалась давать им все самое лучшее. 

В родительском доме была большая библиотека, в которой Александр проводил много времени. Он с детства питал страсть к литературе, изучал немецкий, французский и греческий языки. В 1835 году Александр поступил в московскую губернскую гимназию, а в 1840 году продолжил обучение на юридическом факультете Московского университета. 

В 1843 году он бросил университет и по настоянию отца отправился на службу судебную канцелярию, где часто сталкивался с ситуациями, в которые попадали крестьяне, мещане, купцы. Этот опыт Александр Николаевич Островский часто использовал в своем творчестве, вспоминая интересные случаи, услышанные им за время службы в суде.

Первая его публикация состоялась в 1847 году. В печати появились два произведения: очерк «Записки замоскворецкого жителя» и пьеса «Картина семейной жизни». Критик Степан Шевырев, прочитав пьесу Островского, сказал, что в русской литературе появилось новое драматическое светило.

Известность Александру Николаевичу принесла комедия «Свои люди — сочтемся!», опубликованная в 1850 году в журнале «Москвитянин». В 1853 году на сцене Малого театра зрители увидели пьесу «Не в свои сани не садись». На протяжении следующих тридцати лет в театрах Москвы и Петербурга регулярно появлялись новые пьесы драматурга.

В 1863 году Островский за пьесу «Гроза» был награжден Уваровской премией. 

В 1865 году драматург основал в Москве артистический кружок.

С 1885 года он заведовал репертуарной частью московских театров и был начальником театрального училища.

Скончался Александр Николаевич Островский 14 июня 1886 года в имении Щелыково, в котором жил в течение последних 18 лет. 

Драматург внес огромный вклад в развитие русского театра. Всего им было написано 47 пьес, в которых нашли отражение обычные ситуации с обыкновенными людьми. Высокую оценку труду писателя дал Иван Александрович Гончаров, сказав об Островском: «Вы один достроили здание, в основание которого положили краеугольные камни Фонвизин, Грибоедов, Гоголь. Но только после Вас мы, русские, можем с гордостью сказать: у нас есть свой русский, национальный театр. Он, по справедливости, должен называться: «Театр Островского».

Группа «Историки» рассказывает об истории усадьбы А. Н. Островского Щелыково.

►Демонстрация на экране фотография мемориального дома-усадьбы А.Н. Островского — слайд 3.

Музей-заповедник «Щелыково» находится в 118 км от Костромы. По одной версии название усадьбы произошло от словосочетания «щепать лыко», по другой – Шалыкова пустошь. История усадьбы ведет свое начало с XVII века. Изначально она принадлежала костромскому генералу Фёдору Михайловичу Кутузову.

В 70-е годы XVIII века дом, построенный Кутузовыми, сгорел при пожаре. Ф.М. Кутузов не стал его восстанавливать и организовал возведение новой усадьбы на другом месте.

В 1847 году усадьбу приобрел Николай Федорович Островский, отец писателя. Тогда на территории усадьбы располагались старый дом, три небольших флигеля для прислуги, кузница, конюшня, амбар, сараи и баня.

Александру Николаевичу очень понравилось это место. В своем дневнике, делясь впечатлениями от первого посещения усадьбы, он писал, что настоящее Щелыково лучше воображаемого, а здешняя природа оказалась лучше, чем мечталось. Он называл Щелыково «второй Швейцарией».

После смерти отца в 1867 году Александр вместе с братом Михаилом выкупили у мачехи отцовское имение. С этого времени драматург проводил здесь по 4-5 месяцев. Щелыково стало главным местом вдохновения Островского. Здесь Александр Николаевич активно работал. Из 47 написанным им пьес половина была создана в Щелыково. Умер писатель за работой, находясь в своем писательском кабинете.

После революции 1917 года в зданиях усадьбы сначала располагались местные органы советской власти, позже – колония для беспризорников.

За наследие Островского вступились актеры Малого театра, благодаря которым был создан мемориальный музей писателя. Первая экспозиция, располагавшаяся всего в трех комнатах, открыла свои двери для посетителей в 1936 году. В настоящее время на территории усадьбы расположен большой музей-заповедник.

А сейчас давайте отправимся в Щелыково, в любимый уголок Александра Николаевича Островского.

Группа «Экскурсоводы» проводит экскурсию по музею-заповеднику А.Н. Островского «Щелыково».

В музей-заповедник «Щелыково» входит комплекс мемориальных и природных объектов.

Главный объект музея – дом писателя, деревянное здание в стиле классицизма, с белыми террасами и колоннами. В доме расположена экспозиция, посвященная Островскому, сохранились предметы подлинной обстановки дома, личные вещи писателя. Дом очень уютный, обладает неповторимым духом старины. Некрашеные полы застелены домоткаными дорожками, подоконники украшены цветами, а в комнатах стоят белые изразцовые печи. Столовая – самая большая и светлая комната в доме. За большим обеденным столом-сороконожкой у тульского самовара, собиралась семья Островского и его многочисленные гости. Здесь многое напоминает о гостеприимстве хозяев.

В просторной гостиной находится фортепиано, на котором любила играть супруга писателя Мария Васильевна, актриса московского Малого театра.

►Демонстрация на экране фотографий столовой и гостиной в мемориальном доме-усадьбе А.Н. Островского — слайд 4.

В погожие дни дружеские беседы переносились на южную террасу, с которой открывался дивный вид на окрестности.

►Демонстрация на экране фотографий спальни и террасы — слайд 5.

Кабинет А.Н. Островского. Обстановка кабинета простая: письменный стол, сделанный самим драматургом, на стенах — фотографии жены, сестры, любимых актеров в выпиленных им же из дерева рамках. На письменном столе – подсвечник с подвижным зелёным абажуром, письменный прибор, несколько книг, рамка с фотографией отца, копии рукописей и книг, которые в последнее утро своей жизни держал в своих руках А. Н. Островский. Около письменного стола находится удобное кресло. Внимание привлекает оригинальная шкатулка с миниатюрой на крышке. Это подарок брата писателя, Михаила Николаевича. У стены – ломберный стол, за которым Александр Николаевич любил раскладывать пасьянс.

►Демонстрация на экране фотографий кабинета писателя — слайд 6.

Здесь А.Н. Островским была написана пьеса «Бесприданница», работа над которой продолжалась с 1874 по 1878 годы. В пьесе автор передает трагедию женской души, поэтической, мечтательной, самолюбивой и гордой.

Ведущий 1. Здесь любили говорить о варке варенья и солке огурцов, ставили на окна

бутылки с настойками, покупали годовые запасы рыбы, мёда и капусты.

Ведущий 2. Здесь степенно беседовали за кипящим самоваром бородатые купцы. Здесь их

молодые жёны и дочери выглядывали на улицу из—за коленкоровых занавесок.

Ведущий 1.Здесь по праздникам спали до 11, пекли пироги, ужинали туго—натуго, рано

ложились спать.

/Слышен звон колоколов/.

Ведущий 2.А в праздники тут гудели колокола церквей и двигалась к поздней обедне

пестрая толпа: купчихи в расписанных цветами шалях и барышни в чепчиках, купцы в

армяках и поддёвках.

Ведущий 1. Я думаю, надо встретиться с героями одной из его пьес, дебют которой был

ошеломляющим.

Посмотрим, какую грань жизни купечества реалистически раскрыл Островский.

Итак, перед вами сцена из пьесы «Свои люди – сочтемся ».

/Звучит песня «Жалобно стонет ветер осенний »

./Сцена из действия 3, явление 4/

Ведущий 2.Вот такая история. Большов жил нечестно и сам спровоцировал на

предательское жульничество Подхалюзина.

Жизненные принципы, согласно которым действовал Большов в отношении других,

обернулись против него самого.

Ведущий 1.И что же теперь будет с героями Островского? Самое страшное: позор,

предательство дочери, равнодушие окружающих. Что может быть ужаснее?

Ведущий 2. Недаром говорят: в жизни за всё нужно платить. Во и приходится теперь

Большову платить за несправедливость, грубость, равнодушие по отношению к другим

людям, с которыми он так же был когда—то бесчестен и суров.

Ведущий 1. Эту горькую правду жизни раскрыл и сумел показать Островский. Автор не

осуждает героев, он предлагает читателям и зрителям размышлять над происходящим,

самим решать, кто прав, а кто виноват, делать собственные выводы.

Ведущий 2.Вот, например, как в драме «Гроза». Кто—то осуждает Катерину Кабанову, кто—

то её жалеет. Но ведь всё равно прав был Островский, увидевший в трагедии героини ту же

причину , что и в пьесе «Свои люди – сочтемся »: самодурство, равнодушие,

несправедливость и жестокость, скрывающиеся за показным гостеприимством и радушием,

приводят к горьким последствиям, в данном случае – к гибели девушки.

/Слайд 6. Красавица Волга, крутые берега, зелень лесов…/

/Звучит запись песни «Среди долины ровныя… »/

Сцена из пьесы «Гроза»./Действие 1, явление 7/

Ведущий 1.Да, нескладно героиням Островского. Все как—то грустно выходит.

Ведущий 2.В пьесах драматурга, несмотря на трагичность событий, много смешного. Но и

иронией автор выявляет и подчеркивает недостатки и пороки своих персонажей, а через них

– общественность в целом. Вот, к примеру, в той же «Грозе» второстепенный персонаж –

странница Феклуша олицетворяет пустоту, никчемность « темного царства»

необразованного купечества.

Ведущий 1.Ну не смешно ли: свекровь Катерины верит в то, что в Москве время быстрее,

Ведущий 2. А рассказ Феклуши о том, что есть царство, где живут люди с пёсьими

головами. И верят же ей, от «большого ума»!

/Сцена из «Грозы»./ Действие 2, явление 6/

Ведущий2 Ещё одну, не менее трагичную судьбу, изображает в своей пьесе

«Бесприданница» Островский А.Н.

/ Звучит цыганский хор/ Сцена из «Бесприданницы»/ Действие 4, явление11/

/Музыка из оперы Римского—Корсакова «Снегурочка»/

Ведущий 1.Но тематика творчества А.Н. Островского выходит за рамки социально—бытовой

ЛИТЕРАТУРНОЕ КАФЕ «Любовь- обманная стран»

ЦЕЛЬ:

расширить и углубить представление учащихся об А.Н.Островском – драматурге.

Задачи:

рассмотреть театральную историю пьес “Гроза”, “Снегурочка”, “Бесприданница”;

развивать умение самостоятельного работать с дополнительной литературой о творчестве драматурга, о театральной истории пьес;

работать над культурой речи.

пробудить в душах учащихся искренние чувства, преклонение перед чувством любви, протест против цинизма во взаимоотношениях между мужчиной и женщиной;

воспитывать интерес к театральному искусству.

Оборудование урока:

презентация о жизни и творчестве А.Н.Островского;

видеозапись с романсами из к/ф “Жестокий романс”; «Снегурочка», «Гроза».

на доске – эпиграф к уроку:

Пусть гибну я, 
любви одно мгновенье 
дороже мне годов тоски и слез

Участники и гости сидят за столиками, горят свечи, звучит музыка.Романсы.

Ход мероприятия.

Орг. Момент.

Видео из фильма «Жестокий романс»- Любовь- обманная страна. (2.36) Слайд 1

Слайд 2,3Слово учителя о цели мероприятия, о главной теме.

“Тайна сия велика есть…” – повторяем мы порой старинную возвышенную формулу о любви, повторяем часто бездумно, а нередко и иронично… А это действительно тайна. И она в самом деле велика…

Учащиеся читают монологи: монолог Катерины из пьесы “Гроза”.

— Отчего люди не летают, так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела…

Монолог Ларисы из пьесы “Бесприданница”.

— Я любви искала и не нашла. На меня смотрят и смотрели как на забаву. Никогда никто не постарался заглянуть ко мне в душу, ни от кого я не видела сочувствия, не слыхала теплого, сердечного слова. А ведь так жить холодно. Я не виновата, я искала любви и не нашла … её нет на свете … нечего и искать…

Монолог Снегурочки из пьесы – сказки “Снегурочка”.

— Но что со мной: блаженство или смерть?
Какой восторг! Какая чувств истома!
О мать – Весна, благодарю за радость, 
За сладкий дар любви! Какая нега 
Томящая течёт во мне! О Лель, 
В ушах твои чарующие песни, 
В очах огонь… и в сердце … и в крови
Во всей огонь. Люблю и таю, таю 
От сладких чувств любви!

Вопрос учителя:

Что объединяет все эти монологи?

Кому они принадлежат?

Это женские монологи из пьес великого драматурга А.Н. Островского: “Гроза” (1860 г.), “Снегурочка” (1873 г.), “Бесприданница” (1878 г.). Они тесно связаны между собой тем, что А.Н. Островский глубоко исследует нравственные проблемы, среди которых особое место занимает проблема любви. Итак, тема сегодняшнего мероприятия “ Любовь- обманная страна…”. Слайд 4

Ответ

Эпиграфом к сегодняшнему уроку могут послужить строчки Слайд 5

Пусть гибну я, 
любви одно мгновенье 
дороже мне годов тоски и слез

Литературный монтаж. Выступления учащихся о жизни и творчестве Островского. Слайд 6

Показ презентации

1. Детство и юношеские годы. Слайд 7

Александр Николаевич Островский родился в Москве в культурной, чиновничьей семье 12 апреля (31 марта по старому стилю) 1823 года. Корнями своими семья уходила в духовенство: отец был сыном священника, мать — дочерью пономаря. Более того, отец, Николай Федорович, и сам закончил Московскую духовную академию. Но промыслу священнослужителя предпочел карьеру чиновника и преуспел в ней, так как добился и материальной независимости, и положения в обществе, и дворянского звания. Это был не сухой чиновник, замкнутый только на своей службе, а широко образованный человек, о чем свидетельствует хотя бы его увлечение книгами —домашняя библиотека Островских была весьма солидной, что, кстати, сыграло не последнюю роль и в самообразовании будущего драматурга. (Яна)

— видео. Слайд 8

Слайд 9, 10, 11, 12. Жила семья в тех замечательных местах Москвы, которые затем нашли доподлинное отражение в пьесах Островского, — сначала в Замоскворечье, у Серпуховских ворот, в доме на Житной, купленном покойным папенькой Николаем Федоровичем по дешевке, с торгов. Дом был теплый, просторный, с мезонином, с пристройками, с флигелем, сдававшимся жильцам, и с тенистым садом. В 1831 году семью постигло горе — после родов девочек-близнецов умерла Любовь Ивановна (всего она родила одиннадцать детей, но выжило только четверо). Приход в семью нового человека (вторым браком Николай Федорович женился на лютеранке баронессе Эмилии фон Тессин), естественно, внес в дом некоторые новшества европейского характера, что, впрочем, пошло на пользу детям, мачеха была заботливой, помогала детям в изучении музыки, языков, формировала круг общения. Сначала и братья и сестрица Наталья сторонились новоявленной маменьки. Но Эмилия Андреевна, добродушная, спокойная по характеру, заботами и любовью к оставшимся сиротам привлекла к себе их детские сердца, потихоньку добившись замены прозванья “милая тетенька” на “милую маменьку”. (Тахмина)

2. Первое увлечение театром

Все тогда радовало, все занимало Александра Островского: и веселые вечеринки; и разговоры с друзьями; и книги из обширной папенькиной библиотеки, где прежде всего читались, конечно, Пушкин, Гоголь, статьи Белинского да в журналах и альманахах разные комедии, драмы, трагедии; и, конечно, театр с Мочаловым и Щепкиным во главе.

Все восхищало тогда Островского в театре: не только пьесы, игра актеров, но даже и нетерпеливый, нервный шум зрителей перед началом спектакля, сверкание масляных ламп и свечей. дивно расписанный занавес, самый воздух театральной залы — теплый, душистый, пропитанный запахом пудры, грима и крепких духов, какими опрыскивались фойе и коридоры.(Катя Дзюба)

— видео . Слайд 13

3. Обучение и служба

Слайд 14, 15. Первоначальное образование Александр Островский получил в Первой московской гимназии, поступив в 1835 году сразу в третий класс и завершив с отличием курс обучения в 1840 году.

После окончания гимназии, по настоянию отца, человека мудрого и практичного, Александр сразу поступил в Московский университет, на юридический факультет, хотя сам хотел заниматься преимущественно литературным трудом. Проучившись два года, Островский покинул университет, повздорив с профессором Никитой Крыловым, но время, проведенное в его стенах, не было потрачено зря, ибо употреблялось не только на изучение теории права, но и на самообразование, на свойственные студентам увлечения общественной жизнью, на общение с преподавателями. (Мадина)

Увлекшись театром и зная весь идущий репертуар, Островский все это время самостоятельно перечитал таких классиков драматургии, как Гоголь, Корнель, Расин, Шекспир, Шиллер, Вольтер. Уйдя из университета, Александр Николаевич в 1843 году определился на службу в Совестный суд. Произошло это опять же по твердому настоянию при участии отца, желавшего для сына юридической, уважаемой и доходной, карьеры. Этим же объясняется и переход в 1845 году из Совестного суда (где решали дела “по совести”) в Московский коммерческий суд: здесь служба — за четыре рубля в месяц —длилась пять лет, до 10 января 1851 года.(Закир)

В голове его крушила метель. То шумели, бранились и кляли друг друга персонажи придуманных им повестей и комедий — купцы и купчихи, озорные молодцы из торговых рядов, изворотливые свахи, приказчики, купеческие сдобные дочки иль на все готовые за стопку радужных ассигнаций судейские стряпчие… К этой неведомой стране, называемой Замоскворечьем, где обитали те персонажи, лишь слегка прикоснулся однажды великий Гоголь в “Женитьбе”, а ему, Островскому, может быть, суждено рассказать о ней все досконально, в подробностях… И, право же, экие вертятся у него в голове свежие сюжеты! Какие маячат перед глазами свирепые бородатые рожи! Экий сочный и новый в литературе язык!(Тлеу)

4. Первая любовь. Первые пьесы

Слайд 15. …Была уже поздняя осень 1846 года. Городские сады, подмосковные рощи желтели и облетали. Небо хмурилось. Но дожди всё не шли. Было сухо и тихо. Медленно шел он от Моховой вдоль любимых московских улиц, наслаждаясь осенним, напоенным запахом палых листьев воздухом, шорохом проносившихся мимо экипажей,

То молодость и ничем еще не оскорбленные надежды и не обманувшая еще вера в дружбу веселили его сердце. И первая горячая любовь. Была эта девушка простой коломенской мещанкой, швеей, рукодельницей. И звали ее по-простому, милым русским именем — Агафья.

Еще летом они познакомились на гулянье в Сокольниках, у театрального балагана. И с той поры зачастила Агафья в белокаменную столицу

Островский рассказал о новом своем замысле, о многоактной комедии под названьем “Банкрот” и Тарасенков предложил работать вместе.(Эсмира)

Первыми произведениями Островского были “Сказание о том, как квартальный надзиратель пускался в пляс, или От великого до смешного только один шаг” и “Записки замоскворецкого жителя”. Однако истинным началом творческой биографии и Александр Николаевич, и исследователи его творчества считают пьесу “Картина семейного счастья”. Это о ней к концу жизни Островский вспомнит: “Самый памятный для меня день в моей жизни: 14 февраля 1847 года. С этого дня я стал считать себя русским писателем и уж без сомнений и колебаний поверил в свое призвание”.

Да, действительно, в этот день критик Аполлон Григорьев привел в дом профессора С. П. Шевырева своего молодого друга, который должен был читать собравшимся свою пьесу. Читал он хорошо, талантливо, да и интрига захватывала, так что первое исполнение имело успех. Однако, несмотря на сочность произведения и на добрые отзывы, это была лишь проба себя.(Кристина)

— видео. Слайд 16.

— сценка из сказки «Снегурочка» Слайды 17, 18.

6. Начало творческого пути. Слайды 19- 23

Миновал почти целый год после переезда папеньки с семейством в сельцо Щелыково. И хотя частенько томила тогда Островского оскорбительная нужда, все же солнцем и радостью встречали его три маленькие их комнаты, и еще издали слышал он, взбираясь по темной, узкой лестнице на второй этаж, тихую, славную русскую песню, каких много знала его белокурая голосистая Ганя. И в этот именно год, при нужде, задерганный службой и поденной газетной работой, он закончил столь долго ему не дававшуюся комедию “Банкрот” (“Свои люди — сочтемся”). (Аселя)

Исполнение пьесы в доме Погодина имело далеко идущие последствия: “Свои люди — сочтемся” появляется. в шестом номере “Москвитянина” за 1850 год, и с тех пор раз в год драматург публикует свои пьесы в этом журнале и участвует в работе редакции вплоть до закрытия издания в 1856 году. Дальнейшее печатание пьесы было запрещено, собственноручная резолюция Нйколая I гласила “Напрасно печатано, играть же запретить”. Эта•же пьёса послужила причиной негласного полицейского надзора за драматургом. Постановки этой пьесы на сцене автору довелось ждать не одно десятилетие: в первоначальном виде, без вмешательства цензуры, она появилась в московском Пушкинском театре лишь 30 апреля 1881 года.

Период сотрудничества с погодинским “Москвитянином” для Островского одновременно и насыщен, и сложен. В .эту пору он пишет: в 1852 году —“Не в свои сани не садись”, в 1853-м — “Бедность не порок”, в 1854-м —“Не так живи, как хочется” — пьесы славянофильского направления, которые, несмотря на разноречивые отзывы, все желали отечественному театру нового героя. (Амир)

Петербургскую театральную сцену было завоевать сложнее, нежели московскую, но и она вскоре покорилась таланту Островского: за два десятилетия его пьесы представлялись публике около тысячи раз. Правда, это не принесло ему особого богатства. Отец, с которым Александр Николаевич не стал советоваться, выбирая себе жену, отказал ему в материальной помощи; жил драматург вместе с любимой женой и детьми в сыром мезонине; к тому же погодинский “Москвитянин” платил унизительно мало и нерегулярно: Островский выпрашивал полсотни рублей в месяц, натыкаясь на скупость и прижимистость издателя. Сотрудники покидали журнал по многим причинам; Островский же, несмотря ни на что, оставался верным ему до конца. Последнее его произведение, которое увидело свет на страницах “Москвитянина”, — “Не так живи, как хочется”. На шестнадцатой книжке, в 1856 году, журнал прекратил свое существование, а Островский стал работать в журнале Некрасова “Современник”. (Оксана)

— видео. Слайд 24

7. Путешествие по России. Слайд 25-30

В это же время произошло событие, существенно изменившее взгляды Островского. Председатель Географического общества великий князь Константин Николаевич решил организовать экспедицию с участием литераторов; цель экспедиции — изучить и описать быт жителей России, занимающихся судовождением, о чем составить потом очерки для выпускаемого министерством “Морского сборника” охватывая Урал, Каспий, Волга, Белое море, Приазовье… Островский в апреле 1856 года начал путешествие по Волге: Москва — Тверь — Городня — Осташков — Ржев — Старица — Калязин — Москва.

Вот так и занесло Александра Николаевича Островского в губернский город Тверь, к купцу второй гильдии Барсукову, и тут же настигла его беда.

…Сидя дождливым июньским утром, в гостиничном номере у стола и поджидая, когда наконец успокоится сердце, Островский, то радуясь, то досадуя, перебирал в душе одно за другим события последних месяцев. (Нигора)

В тот год все как будто ему удавалось. Он был уже свой человек в Петербурге, у Некрасова и Панаева. Он уже встал в один ряд со знаменитыми писателями, составлявшими гордость русской литературы,— рядом с Тургеневым, Толстым, Григоровичем, Гончаровым… Превосходнейшие актеры и актри­сы обеих столиц одарили его своей искренней дружбой, почитая его как бы даже и метром в театральном искусстве.

Цепкая память Островского жадно хватала все им виденное, все слышанное в ту весну и в то лето 1856 года, чтобы потом, когда придет время, то ли в комедии, то ли в драме все это вдруг ожило, задвигалось, заговорило своим языком, закипело страстями.

Его преследовал образ грозы над Волгой. Этот темный простор, разрываемый сверканием молний, шумом ливня и грома. Эти пенистые валы, словно бы в ярости кидающиеся к заваленному тучами низкому небу. И тревожно кричащие чайки. И скрежет перекатываемых волнами камней на берегу. (Азиза)

— видео Замоскворечье, слайд 30

Слайды 31-32. Результатом этого путешествия стала пьеса «Гроза» о гибели жаждавшей воли, любви и счастья непокорной Катерины. Ей, Катерине, воспитанной с детства глубокою верой в бога — судью человека, должна, конечно, померещиться та сверкающая и гремящая в небе гроза наказанием господним за дерзкое ее непокорство, за желание воли, за тайные встречи с Борисом. И вот почему в душевном этом смятении кинется она всенародно на колени перед мужем и свекровью, чтобы выкрикнуть свое страстное покаяние во всем, что считала и будет считать до конца своей радостью и своим грехом. Отринутая всеми, осмеянная, одна-одинешенька, не отыскавши поддержки и выхода, бросится потом Катерина с высокого волжского берега в омут.(Адиля)

— видео про Грозу, слайд 33

— сценка из драмы «Гроза», слайды 34-37

8. Второй брак Островского

Слайд 38- Но время не стоит на месте; все бежит, все меняется. И жизнь Островского изменилась. Он обвенчался с Марьей Васильевой Бахметьевой, актрисой Малого театра, которая была моложе писателя на 22 года (а роман тянулся давно: вряд ли можно назвать полностью счастливым: Марья Васильевна сама была натурой нервной и не особо вникала в переживания мужа

Да и сам он изменился. Морозною сединой тронуло время его волосы и широкую бороду, отяжелило походку, мучит одышкой, бессонницей, болью в натруженном сердце. (Наташа)

А ночью, в бессонницу, когда идут и идут пустые часы, частенько ему теперь вспоминается давно отмелькавшее, но по-прежнему дорогое. Друзья его юности вспоминаются, ушедшие навсегда, как навеки ушли и Любаша Косицкая, и Садовский. и Дриянский, и Добролюбов, и брат Сергей, и Некрасов. Как навсегда ушла Агафья и сын Алеша

Теперь пусть с усмешкой, но вспоминается и та привычная, та далекая, может быть и в самом деле счастливая, тихая, незаметная жизнь, какою прожили они с покойной Агафьей в давно проданном отчем доме на Яузе, у Серебряных бань. .(Диана С)

И что ему от того, если занимает он ныне, знаменитый драматург и бессменный председатель Общества русских драматических писателей, обширную, в девять комнат, квартиру у Пречистенских ворот, недалеко от Кремля, в доме князя Голицына?! Что ему от того, если в просторном его кабинете огромные светлые окна и потолок искусно расписан сценами из древнеримской истории, если ноги его ласкает пушистый медвежий ковер и все вокруг по желанию Маши жены, солидно и дорого, но не греет души?!

Разве что одно утешение — сельцо Щелыково. Там, в Щелыкове, всегда поджидает его простота сельской жизни на лоне не пышной, но милой природы, запах зелени и смолы, тихий рокот Куекши, и ночной соловей до туманного утра, и приятели-мужики по окрестным деревням с их неторопливой, умной беседой, и покой, тишина…(Рамиз)

Только и этого частенько ему не хватает — тишины и покоя. Болеют дети, донимают безденежье, припадки истерики у жены, вспыльчивый, взбалмошный, непостоянный ее характер.

И сил уже мало, ближе да ближе подбирается старость. Только не хочет с нею мириться все еще молодая душа, потому что полна она новых надежд, новых замыслов, новых раздумий о жизни.

Островский в своих пьесах отобразил едва ли не полный срез общества, его типов, проблем — купцы и капиталисты, интеллигенция и дворяне; общество и семья; “хозяева жизни” и их жертвы — все это явно видно в пьесах Поистине мастерски умел он использовать богатства и красоты родного языка — присловья, поговорки, пословицы — всю образность (Сева)

Но, имея такие заслуги перед театром и словесностью, к своему двадцатипятилетнему юбилею Островский подошел все в том же безденежье. В январе 1872 года директор театров Гедеонов отправил в министерство большое письмо, в котором подробно описывал не только заслуги писателя и его бедственное положение, но и ту прибыль, какую принесли дирекции сборы. Просил же Гедеонов о малости — о назначении пожизненной пенсии писателю. Увы, ходатайство было отклонено. Островский переживал такое отношение к его труду. Немного скрасили, затмили огорчения чествования, устроенные в Александрийском театре, где труппа преподнесла ему золотой венок; московское купечество устроило обед, на котором преподнесло юбиляру серебряную вазу с бюстами Пушкина и Гоголя; собрали деньги на открытие в Щелыкове школы…

Слайд 39. Огорчения и утомление от постоянной работы сделали свое дело — недомогание усилилось. Подкосила его и смерть Некрасова, заставив признаться: “Болезнь — за болезнью, организм, видимо, разрушается”. Но, невзирая на утомление, он работает над “Бесприданницей”, которую задумал в 1874 году, а завершил лишь в конце 1878-го.(Зарина)

— видео, слайд 40.

— сценка из драмы «Бесприданница!, слайд 41-42

— видео Под лаской плюшевого пледа, слайд 43

9. Смерть великого драматурга

Слайд 44-46. Одновременно немало уходящих сил Островский отдает общественной деятельности: организует артистический кружок, “Собрание драматических писателей”, составляет положение о Грибоедовской премии, хлопочет о создании частного театра и театральных школ. Это закономерно привело к тому, что в 1885 году драматурга назначили заведующим репертуарной частью Малого театра, положив ему “на круг” 5 800 рублей; да за год до этого брат писателя добился для него пенсии в 3 000 рублей годовых. Он немного успокоился: слава богу, о семье голова болеть не будет; но особой радости не ощутил. Да и то — жить оставалось лишь один год. В течение этого года он много практически работает в театре, пишет, переводит, планирует открыть драматические курсы. Однако за одним сердечным приступом следует другой, а тут еще — лихорадка; а перед нею — нервное потрясение от пожара в любимом Щелыкове; и снова— приступ удушья… удрученный всем этим, Александр Николаевич решает 28 мая ехать из Москвы в Щелыково: все-таки природа, свежий воздух, покой. Да и Малый театр уехал в Варшаву, увезя туда восемь его спектаклей, а прочие театры пока закрыты — бессезонье; можно немного отдохнуть.

…А утром 2 июня 1886 года, когда жена и младшие дети ушли в. церковь, он посреди очередной ранней работы почувствовал себя плохо—прямо за письменный столом.

Било девять часов, когда вошел он в свой кабинет, раскрыл настежь окна и долго стоял, вдыхая горячий, душистый и сладостный воздух. Потом вышел через гостиную на галерейку у лестницы, смотрел и смотрел, улыбаясь, на зеленые, в дымке, щелыковские просторы.

Как все здесь красиво и мило ему в Щелыкове! Надобно будет только купальню на Куекше построить другую взамен обветшавшей да прикупить, пожалуй, как давно уже просит жена, новую мебель, получше, для спальни ее и гостиной. Теперь это можно.

Но главное все-таки вот что: сбылась наконец его надежда! Будет в России, в родной Москве, настоящий, любимый народом, ему доступный театр, с отличною труппой. Так, так, погоди, дай-ка сроку — всё сделаем, всё совершим, как мечталось!..

В кабинете у круглого столика рядом с диваном сидела в кресле Машенька, дочка, рисовала акварелью картинку.

— Ну, вот и ладно,— сказал он.— Ты порисуй, а я поработаю над переводом… Да ты, Машенька, не бойся, мне хорошо.

Ему и в самом деле было нынче совсем хорошо. Прошла утренняя слабость, сердце билось спокойно, хотелось работать.

Он сел к столу, развернул Шекспира “Антоний и Клеопатра” и, сверяя свой перевод с оригиналом, слушал между тем, как стучат в столовой часы, как тихонько они отбивают свои секунды, минуты, и годы, и вечность…

Вдруг что-то острое ударило в сердце. Он охнул, вскочил. Он крикнул: “Мне дурно! Воды!”—и рухнул всей тяжестью на пол. На крик прибежали старшие дети, тетка. Но они уже ничем не могли ему помочь. Похоронили Александра Николаевича Островского на местном кладбище 5 июня.

Творчество его осталось бессмертным, обессмертив и имя писателя.

Видео из фильма «Жестокий романс А напоследок я скажу» Слайд48

Слово учителя:

Слайд 49. Мы говорили о любви в пьесах А.Н. Островского, а что сейчас значит любовь для человека?

Рефлексия

Литературная гостиная.

По страницам пьес А.Н.Островского…

Цели: познакомить учащихся с личностью и творчеством великого русского писателя; уметь свободно оперировать знаниями об авторе; познакомить с жанром драмы в творчестве Островского; развивать монологическую речь, мышление, память учащихся; прививать интерес к чтению художественной литературы; воспитывать интеллектуально развитую личность.

Оформление: портрет А.Н.Островского, высказывания писателя о театральном искусстве. Стены украшены афишами к спектаклям по пьесам А.Н. Островского.

Музыка: А.Петров (из фильма «Жестокий романс»).

Оборудование: мультимедийная презентация, интерактивная доска.

Действующие лица:

• Ведущий 1

• Ведущий 2

• Ведущий 3

• Ведущий 4

• Николай Александрович Добролюбов-критик;

• Кулигин — изобретатель-самоучка;

• Катерина;

• Музыковед

Ход мероприятия

(Звучит музыка вальса)+ портрет драматурга

Учитель: Всем добрый день. Приглашаю вас в литературную гостиную, где нас ждет встреча с творчеством великого русского писателя, драматурга второй половины 19 века Александра Николаевича Островского. Я думаю, что сегодняшнее мероприятие будет действительно добрым. Ведь бессмертные творения великого драматурга во все времена могут дать урок мудрости, нравственности и доброты…. Итак, мы начинаем! (Звучит музыка! Ведущие читают стихи).

Ведущий 1: Идут года, пришла пора другая,

Но вновь в театре стон стоит;

Полусмеясь, полурыдая

На сцену зритель вновь глядит.

Ведущий 2: И с нами драматург великий

О правде жизни говорит,

Но это правда не похожа

На правду прежнюю ничуть:

Она и проще, но дороже…

Дай ей самой здоровья, Боже

Пошли и впредь счастливый путь!

Ведущий 3: Творец, глашатай этой правды,

Нас миром новым окружил,

И новое сказал он слово,

Хоть правде старой послужил.

Ведущий 4: Вот отчего театра зала

От верха донизу одним

Восторгом вновь затрепетала….

Ведущий 1: Александр Николаевич Островский говорил: «Жизнь моя принадлежит театру…»

Для этого утверждения у писателя –драматурга были все основания.

Своей вершины русский театр 19 века достиг благодаря творчеству А.Н.Островского. Русская сцена перестала нуждаться в подражании иностранным образцам, потому что появился свой богатый, насыщенный репертуар.

Принято считать, что Александр Островский создал:

• 47 оригинальных пьес;

• 7 пьес в сотрудничестве с другими драматургами;

• 22 пьесы он перевел с итальянского, испанского, французского, латинского языков. Ему принадлежат многочисленные переводы из Сервантеса, Шекспира, Гольдони;

• В пьесах Островского 728 персонажей, не считая персонажей «без речи»

Ведущий 2: Еще раз напомню, что почти 50 пьес отдал он театру. 46 из них были поставлены при жизни драматурга и заняли прочное место в репертуаре театров. Александр Николаевич писал в начале 70-х годов: « Нет дня в году, чтобы в пяти-шести театрах не шла моя пьеса». Пьесы не утратили популярности и в наши дни. Актуальность проблем, яркость характеров героев делают произведения драматурга интересными, поучительными, порой комичными для современного зрителя. С этим утверждением, я думаю, вы согласитесь, посмотрев яркий, красочный, комичный Видеоролик, в котором собраны лучшие фрагменты из кинофильма «Женитьба Бальзаминова» по пьесе А.Н.Островского («За чем пойдешь, то и найдешь»).

Ведущий 2: В ту пору, когда А.Н.Островский начинал свою деятельность, в российском театре наблюдалось засилье водевилей и мелодрам. Содержание их было пустым и незатейливым, о чем говорят сами названия:

• «Муж в дверь, жена в Тверь»

• «Комедия о войне Федосьи Сидоровны с китайцами»

• «Школьный учитель, или Дураков учить – мертвых лечить»….

По поводу подобных пьес Виссарион Григорьевич Белинский говорил тогда: «Оригинальный вздор! Чепуха!» А Николай Васильевич Гоголь писал: «Где же наша жизнь? Дайте нам русских характеров, нас самих дайте нам, наших плутов, наших чудаков! На сцену их, на смех всем!»

Ведущий 1: На эти требования ответил Александр Николаевич Островский — новатор-драматург. С приходом в его театр на сцене появились другие пьесы. Какие? Посмотрим на их названия на афишах:

• «Не так живи, как хочется»

• «Не в свои сани не садись»

• «Бедность не порок»

• « Старый друг лучше новых двух».

Так и хочется сказать: «Ты послушай пословицы — добрые, хитрые, умные….»

Ведущий 2: Пьесы А.Н.Островского были тесно связаны с жизнью, актуально –злободневны по тематике, показывали характеры и нравы тогдашнего общества. Так комедия «На всякого мудреца довольно простоты» рассказывает о том, как умный, образованный молодой человек решает пробиться в высшее общество и сделать карьеру. Но бедность и безродность не позволяют ему добиться желаемого. И тогда герой использует более действенные, как он считает, средства: месть, волокитство, женитьба «на богатой». Разоблачая ложный путь, которым идет герой, автор прежде всего осуждает невежественность, глупость того общества, в которое так стремится главный герой Глумов. Итак, смотрим сцену из спектакля МХАТа пьесы «На всякого мудреца довольно простоты»).

Ведущий 2: Роль Глумова, как вы успели заметить, играет небезызвестный вам всем – Сергей Безруков.

Ведущий 3: В нашей литературной гостиной присутствуют известный критик Николай Александрович Добролюбов и герой драмы «Гроза» изобретатель-самоучка Кулигин.

— Николай Александрович, что Вы можете сказать о творчестве Островского-драматурга?

Добролюбов: Островский обладает глубоким пониманием русской жизни и великим умением изображать резко и живо самые существенные ее стороны. После каждой его пьесы хочется взглянуть на себя и вокруг себя. Тому пример – драма «Гроза», которая занимает, бесспорно, центральное место в творчестве драматурга.

Ведущий 3: Мы знаем, что о пьесе «Гроза» Вы написали критическую статью, которая называется «Темное царство».

Добролюбов: Да…«Гроза» есть, без сомнения, самое решительное произведение Островского. В ней ярко представлена жизнь Диких и Кабановых, мир тиранов и самодуров, мир затаенной скорби и тупой, ноющей боли. «Темное царство» — вот самое меткое определение этой жизни. (Катерина –монолог).

Ведущий 3: Что Вы можете сказать о характере главной героини драмы?

Добролюбов: Единственный «луч света» в этой тьме, бесспорно Катерина. Это цельный характер, глубокий, способный идти до конца. Она пошла против самодурства, вооруженная силой своего чувства. Пусть ее протест стихийный, но он более значительный, так как вырывается из груди «существа слабого», зависимого в семье. И это все говорит о шаткости самодурства.

Ведущий 3: Как бы Вы охарактеризовали атмосферу, окружающую Катерину?

Добролюбов: Лучше меня об этом Вам расскажет Кулигин.

Кулигин: Жестокие, сударь, нравы в нашем городе… ( Читает монолог Кулигина). Да чего тут говорить, смотрите сами… (Видео. Сцена из «Грозы»)

Ведущий 4: Хватит о грустном…. Давайте теперь поговорим о совсем необычной пьесе драматурга – «весенней сказке», как назвал ее автор. Это сказка «Снегурочка»! Она построена на фольклорном и этнографическом материале. Используя самые разнообразные формы устного народного творчества, автор воспевает высшую ценность человеческой жизни – любовь….. А сейчас смотрим! (Видео. Сцена из кфильма «Снегурочка»)

Ведущий 4: Ваши эмоции и впечатления о просмотренном эпизоде из «весенней сказки? С этим персонажем – Снегурочкой, я думаю, вы знакомы по русским народным сказкам. Снегурочка — внучка Деда Мороза. В сказке у Островского она немного другая. Отец Мороз из одноименной сказки утверждал, что Снегурочка обладает «холодным сердцем», но, попав к людям, в Берендеево царство, она пришла к великому открытию: все, что есть на свете дорогого, живет в одном лишь слове – это слово Любовь!

Ведущий 3: Не потому обречена Снегурочка, что она обязательно должна погибнуть под лучами жаркого солнца, только горячая любовь может погубить ее. Любовь для Снегурочки – это высшая человеческая ценность, к которой она стремится безоглядно. Это та любовь, которую в старину называли испепеляющей и которая на самом деле испепелила, сожгла Снегурочку.

Ведущий 4: А это еще одна представительница творчества А.Н.Островского, ждущая любовь и испытывающая страстное желание быть любимой. Это героиня пьесы «Бесприданница» — Лариса Огудалова. Ее чувства к Паратову сильные, яркие, настоящие, но в мире, где денежные интересы стоят выше духовных, где деньги дают власть одним людям над другими, позволяют уничтожать и оскорблять человеческое достоинство, в таком мире судьба героини становится трагической. Смотрим Видео. Сцена из кфильма «Жестокий романс» — «Я словно бабочка к огню…»)

Ведущий 2: В нашей гостиной – музыкальный критик, музыковед.

— Мы знаем, что произведения Островского находили отклик не только у читателей и зрителей, но и музыкантов и композиторов. Скажите, какие композиторы, музыканты обращались к произведениям драматурга?

Музыковед: На основе произведений Островского создавались многие музыкальные произведения.

• Например, Петр Ильич Чайковский написал музыку к опере «Снегурочка».

• Композитор Александр Николаевич Серов создал оперу «Вражья сила» на сюжет драмы «Не живи, как хочется». Одна из самых колоритных страницы русской музыки. «Масленичное гулянье» из «Вражьей силы» считается предтечей «Петрушки» Стравинского. В этой сцене приняли участие: Иван Петров (Ерёмка), Иван Бурлак (Пётр) и другие солисты Большого театра. Дирижёр — Кирилл Кондрашин. Сцена была записана в 1947 году, в год премьеры оперы в «Большом театре». Предлагаем вашему вниманью Видео. «Масленичное гулянье» из «Вражьей силы».

• Композитор Римский- Корсаков не раз обращался к творчеству А.Н.Островскогого. «Снегурочка», весенняя сказка была написана им в 1880 году. В четырех действиях, с прологом. Либретто композитора по А. Н Островскому. Первая постановка 29 января 1882 года в Мариинском театре под управлением Э. Ф. Направника.

• Среди современных композиторов можно выделить Андрея Петрова, который написал музыку к фильму «Жестокий романс» по пьесе «Бесприданница, режиссером которого стал Никита Михалков (кстати, роль Паратова в фильме тоже исполнил он).

Сегодня один из романсов из этого фильма уже прозвучал и я предлагаю вашему вниманию еще один (Видео. Романс из кфильма «Жестокий романс» — « Под лаской плюшевого пледа… ). Роль Ларисы играет актриса Лариса Гузеева, а исполняет песню известная певица из цыганского театра «Ромен»- Валентина Пономарева.

Ведущий 1: Островский и театр…

Это особая страница в жизни и творчестве писателя-драматурга. Вся его жизнь тесно связана с театром. «Все порядочные люди живут или идеями, или надеждами, или мечтами, но у всякого есть какая-нибудь задача. Моя задача – служить людям, русскому драматическому театру», — говорил Островский. Среди актеров того времени любимыми были такие теперь уже великие актрисы, как Ольга Садовская, Любовь Косицкая, Полина Стрепетова.

Ведущий 2: Тесное сотрудничество, полное взаимопонимание всегда ценил драматург в своих отношениях с актерами, театром. Неудивительно, что у Островского есть пьесы, посвященные его жизни, его проблемам, его героям. Среди произведений о театре наиболее известны пьесы «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые». Сейчас мы с вами посмотрим незатейливую сцену из пьесы «Таланты и поклонники», а именно,- это будет исполнение номера героини этой пьесы – артистки легкого жанра — Смельской. Обратите внимание на публику, их реакцию на выступление любимой и обожаемой ими певицы, которой они явно покровительствуют и она этим пользуется. А публика – купцы, торговые и обеспеченные люди, позволяющие себе все и вся… Итак, смотрим… (Видео. Сцена из спектакля «Таланты и поклонники». Песенка Смельской).

Ведущий 1: Вот на этой веселой ноте хочется закончить нашу встречу в литературной гостиной и закончить словами опять же из пьесы «Таланты и поклонники»: «Талант и сам по себе дорог, но в соединении с другими качествами – с умом, с сердечной добротой, с душевной чистотой – он представляется нам уже таким явлением, перед которым мы должны преклоняться». Эти строки, прежде всего, относятся к великому драматургу – А.Н. Островскому.

Учитель: Наша встреча в литературной гостиной завершилась. Сегодня мы вместе с вами пролистали страницы пьес А.Н.Островского и, несомненно, получили урок мудрости, доброты и душевной чистоты, прикоснулись к бессмертным твореньям великого драматурга…

За свою почти сорокалетнюю жизнь в искусстве А. Н. Островский встречался со многими людьми. Среди них писатели — Гоголь, Некрасов, Чернышевский, Герцен, Тургенев, Добролюбов, Л. Толстой, Салтыков-Щедрин, Писемский… Композиторы — Чайковский, Ипполитов-Иванов, Серов… Длинная вереница актеров от великого Щепкина и Прова Садовского до безвестного провинциального актера на вторые и третьи роли… Были и друзья среди них, были и идейные противники, были и просто недоброхоты. И каждый оставил свой след в жизни великого драматурга, и сам Александр Николаевич в жизни каждого из них прошел заметным, а то и замечательным явлением. Он был человеком огромного ума, таланта и обаяния…

Давайте скажем «Спасибо!» ребятам. Они готовились, переживали и очень старались.

4

Сценарий

медиа-урока «Писатель», посвящённого советскому писателю

Николаю Алексеевичу Островскому (1904-1936)

Авторы: учителя русского языка и литературы

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1

с углублённым изучением отдельных предметов»

города Надым

Буторина С.А., Кузютина М.С., Макарова Н.Н.

Цель: познакомить учащихся с  жизнью Н. А. Островского, его книгой «Как закалялась сталь»; расширить кругозор учащихся; прививать навыки культуры чтения, работы с  художественной и  критической литературой.

Оборудование: проектор, 3 стола, 3 ноутбука, свеча, спички, портрет Н.А.Островского, цитаты писателя, стенд

Флешки, ручки, листы для проведения рефлексии

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Видеоролик «Год литературы в России – 2015»

Вступительное слово учителя

Добрый день! Мы с учащимися первой школы рады Вас приветствовать на мероприятии «Писатель», которое открываем фразой «Жизнь коротка и быстротечна, и лишь литература вечна». Надеюсь, час, который проведем мы вместе, будет интересным и познавательным. Предположите, пожалуйста, о чём или о ком пойдёт речь. Давайте вспомним некоторые произведения русской классики, юбилей которых отмечается в 2015 году.

1. Выступление подготовленной группы ребят

С 6 минуты ведущие начинают читать

1 ведущий

Время героев, обычно ты кажешься прошлым:

Главные битвы приходят из книг и кино,

Главные даты отлиты в газетные строки,

Главные судьбы историей стали давно.

2 ведущий

Время героев, по самому высшему праву,

Ты подарило далеким и близким годам

Доблесть, и славу, и долгую добрую память.

Время героев, а что ты оставило нам?

3 ведущий

Ты нам оставило ясное небо Отчизны,

Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,

Ты нам оставило самое главное в жизни —

Радость работы на мирной, счастливой земле.

4 ведущий

Наше время — время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим остаётся книга.

5 ведущий

В целях привлечения внимания общества к литературе и чтению 2015 год объявлен годом литературы в России. Соответствующий Указ «О проведении в Российской Федерации Года литературы» подписал Президент России Владимир Владимирович Путин 12 июня 2014 года.

Видеоролик «В.В. Путин о значении Года литературы»

6 ведущий

Да, литература имеет огромное значение в жизни каждого человека. Ведь человек, в высоком смысле этого слова, становится человеком, благодаря литературе.

1 ведущий

Именно книга заставляет человека мыслить, воспитывает собственное мнение, развивает воображение, дает нам уроки жизни, уроки мужества…

2 ведущий

Сегодня мы хотим вам напомнить о такой книге. Это роман Николая Алексеевича Островского «Как закалялась сталь».

СЛАЙД с обложкой и портретом

3 ведущий

Это произведение переведено на многие языки мира, за ним выстраивались очереди в библиотеках, по нему снимались фильмы, ставились спектакли, о его герое Павке Корчагине слагали песни…

Звучит «От героев былых боев» (МИНУС)

4 ведущий

Но настали иные времена, и то, что долгие годы служило ориентиром в выборе жизненного пути и становлении личности, было забыто… А произведение «Как закалялась сталь» поспешили исключить из школьной программы.

5 ведущий

Давайте сегодня постараемся сделать так, чтобы о писателе Н.А. Островском узнали чуть-чуть больше, подумаем, нужны ли Корчагины в наше время, а также решим проблемную ситуацию по расстановке знаков препинания в этой фразе. СЛАЙД

6 ведущий

Жизненный и творческий путь Н.А. Островского — блестящий пример мужества человека. Горение и героическая отвага в борьбе с трудностями – так можно определить характер писателя Н. Островского. «Кто не горит, тот коптит – это закон. Да здравствует пламя жизни!» – слова, точно определяющие сущность его нравственных идеалов.

1 ведущий

Н.А. Островский прожил недолгую жизнь, всего 32 года, но это, действительно, была жизнь-подвиг. В возрасте 12 лет Николай Островский тайком отправляется на фронт, но по малолетству был возвращен домой.

2 ведущий

1919г. 20 июля. Островский вступил в комсомол, а 9 августа ушел на фронт добровольцем. Воевал в частях кавалерийской бригады Григория Котовского и Первой конной армии Семена Михайловича Буденного. 

3 ведущий

1920-й. В боях под Львовом, в кавалерийской погоне за отступающим противником, перед глазами его «вспыхнуло магнием зеленое пламя, громом ударило в уши, прижгло каленым железом голову. Страшно, непонятно закружилась земля и стала поворачиваться, перекидываясь набок. Перелетая через голову коня, тяжело ударился о землю…» После тяжелого ранения был демобилизован по состоянию здоровья.

4 ведущий

1922г. Участвовал в ударном строительстве железной ветки для подвоза дров. Простудившись, тяжело болел, заразился тифом.

5 ведущий

В 18 лет узнает о страшном диагнозе, что впереди его ждет полная неподвижность. Врачи предложили потрясенному юноше перейти на инвалидное кресло и ждать. Но Николай выбрал борьбу. Он стремился сделать жизнь и в этом безнадежном состоянии полезной для других. Он хочет написать книгу о своем поколении «Как закалялась сталь».

6 ведущий

Но наступает самое чудовищное. Тухнет глаз, сначала один, потом другой. Наступает вечная ночь, он ничего не видит. Как писать? Сам придумывает приспособление-трафарет: в верхней крышке папки были сделаны параллельные прорези, которые не давали строкам набегать одна на другую. Родные собирали листки, буквально расшифровывая буквы. И в 1932 г. выходит в свет роман «Как закалялась сталь».

ВИДЕОРОЛИК «Как закалялась сталь»

1 ведущий

Вам известно, что в городе Надым есть памятник писателю. Перед первой городской школой установлен бюст Николаю Островскому. Какова история его создания?

2 ведущий

В год открытия школы, в 1972 году, школьной комсомольской организации было присвоено имя Николая Островского. Спустя два года на общешкольном комсомольском собрании было решено создать музей имени писателя. Под руководством учителя Имкиной Людмилы Фёдоровны учащиеся 8-х классов подбирали материалы для оформления стендов, выступлений, писали письма в разные уголки нашей страны с просьбой познакомить с писателями, поэтами, чьи судьбы схожи с судьбой Н.А Островского. 

3 ведущий

Так создавался клуб «Корчагинец», названный в честь главного героя романа «Как закалялась сталь», Павла Корчагина. А комсомольская бригада Мельник Н. М., в списках которой был Павел Корчагин, предложила установить бюст писателю.

4 ведущий

Скульптурная композиция представляет собой бронзовый бюст и стелу-штык. Проект памятника сделал надымский художник Николай Секрет, а бюст был изготовлен на Мытищинском заводе металлоконструкций. Открытие состоялось в день рождения Островского 28 сентября 1980 года.

5 ведущий

Часто мы употребляем крылатые фразы, даже не подозревая, что они из романа «Как закалялась сталь», потому их звучание современно.

6 ведущий

Побеждают только сильные духом.

1 ведущий

Один лечится тем, что отдыхает, другой лечится работой.

2 ведущий

Главная трагедия жизни – прекращение борьбы.

3 ведущий

Умей жить и тогда, когда жизнь становится невыносимой. Сделай ее полезной для других.

4 ведущий

Необходимо поставить себе определенную цель жизни.

5 ведущий

А ты попробовал эту жизнь победить? Ты все сделал, чтобы вырваться из железного кольца?

2. Практикум в форме интерактивных заданий

6 ведущий

А сейчас мы предлагаем провести небольшой практикум, где каждый может высказать своё мнение о творчестве Н.А. Островского. Напомним правила поведения при выполнении практической работы:

1 ведущий

• Все участники равны.

2 ведущий

• Каждый самостоятельно выбирает тему для выступления и  представляет ее любым способом: рассказ, инсценировка, монолог, презентация …

3 ведущий

• Задача выступающего — вызвать интерес слушателей к  книге, чтобы ее захотели прочитать.

4 ведущий

• Выбор и мнение каждого участника принимается без исправлений, можно лишь высказать свою точку зрения.

Далее ведущие помогают организовать работу 3 групп, являясь консультантами.

РАБОТА В ГРУППАХ

В группе ребята работают 15-20 минут, а затем представляют получившийся продукт интеллектуальной деятельности: флаер, пресс-релиз, буклет, календарь и т.д.

1группа — о биографии Н.А. Островского. Кем, по-вашему, является Николай Алексеевич Островский — героем или фанатиком?

2 группа — о творчестве Н.А.Островского. Ваше объяснение пунктуации в следующей фразе: «Помнить нельзя забыть»

3 группа — о книге «Как закалялась сталь». Почему Н. А. Островский дал своей книге такое необычное название? Нужны ли Павки Корчагины в  наше время?

РАБОТА С ЗАЛОМ

2 ведущих работают с залом

Просмотр отрывка из фильма «Как закалялась сталь»

Игра «Верю-НЕ верю»

1. Верите ли Вы, что Н.А. Островский, автор романа «Как закалялась сталь», написал роман «Рождённый бурей»?

Ответ: да.

2. Верите ли Вы, что отец Островского был унтер-офицером царской армии в отставке?

Ответ: да.

3. Верите ли Вы, что памятник Н. Островскому в г. Надыме установлен возле МОУ СОШ №4?

Ответ: нет

4.Верите ли вы, что Островский работал с 12-ти лет?

Ответ: да

5. . Верите ли Вы, что в течение 16 лет Островский был недвижим и в таком состоянии написал книгу «Как закалялась сталь»?

Ответ: Да

6. Верите ли Вы, что Островский сам придумал приспособление-трафарет, чтобы писать роман?

Ответ: Да

7. Верите ли Вы, что прошло всего 20 лет с момента написания романа?

Ответ: Нет

8. Верите ли Вы, что Островскому поставлен памятник в Китае?

Ответ: Да. 22 сентября 2015 года статую, отлитую из бронзы, установили на территории китайского университета Цинхуа.

9. Как заканчивается цитата Н.А.Островского «Жизнь человеку дается один раз…»?

и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы…

• Бесспорную правоту этого высказывания подтверждает следующее стихотворение, которое мы прочтём с вами вместе. Я читаю первую половину фразы, а вы хором продолжаете СЛАЙДЫ

Жизнь – это вызов, прими его. 

Жизнь – это долг, исполни его. 

Жизнь – это игра, сыграй в нее. 

Жизнь бесценна, береги ее.

Жизнь – это возможность, не упусти ее. 

Жизнь – это красота, восхищайся ею. 

Жизнь – это блаженство, вкуси его. 

Жизнь – это мечта, реализуй ее. 

Жизнь – это приключение, испытай его.

Жизнь – это удача, поймай ее. 

Жизнь драгоценна, не разрушай ее. 

Жизнь – это борьба, борись за нее. 

3. Представители групп представляют результат своей деятельности

4. Рефлексия

Ребята, у меня в руках свеча как символ света, тепла и жизни. Попробуем зажечь её. Для этого нужен огонь. Как свеча не может гореть и светить без огня, так и человек не может жить без цели. «Кто не горит, тот коптит – это закон. Да здравствует пламя жизни!» – пусть эти слова Н.А. Островского станут вашим жизненным девизом.

Обратная связь

Мы благодарим вас за активность, за внимание, за интересные вопросы и ответы, за умение слушать, за желание узнавать новое.

И, конечно, нам хочется узнать, каково ваше впечатление и настроение после литературной встречи.

Ребята заполняют листочки обратной связи