8 Мартка багышланган сценарий.
1нче алып баручы. Урамда яз җилләре исә, яз исе сизелә. Яз битләребезгә дә, хисләребезгә дә үзенең җылысын өрә. Яз үзенең сихри көчләре белән кешеләр күңеленә үк үтеп керә: җан, рухка ниндидер көтелмәгән куаныч иңәр төсле, бәхет-шатлыкка юл ачылыр сыман… Яз ул өметләр һәм аңлаешсыз ниләрдер көтү вакыты, омтылулар, ашкынулар вакыты… Язлар матур, дибез. Бәлки яз хатын-кызлар бәйрәме белән башланганга шулай матурдыр? Ә бәлки хатын-кызлар бәйрәмен үткәрү өчен нәкъ менә шундый матур яз көнен сайлау кирәктер?
2нче алып баручы. Март аенда, кар өстендә,
кояш нурлар уята —
Яз килэ каршы алыгыз —
Дигән хәбәр тарата.
Без беләбез, җылы язның
Иң беренче бәйрәме —
Әниләр, әби-апалар
Хатын кызлар бәйрәме!
1нче алып баручы. Хәерле көн, кадерле әниләр, хөрмәтле укытучы апалар һәм кызлар! Без бүген монда 8 нче март-халыкара хатын-кызлар көнен бәйрәм итәргә җыелдык.
Бәйрәмнең тарихы 1857 нче елдан башлана. Ул вакытта Нью-Йорк тегүчеләре кечкенә хезмәт хакына канәгатьсезлек белдергән. Нәкъ 8 нче март көнне шәһәрдә массакүләм демонстрациягә чыгалар.
2нче алып баручы. Әлеге көнне рәсми төстә бәйрәм итүгә исә Германия революционеры Клара Цеткин сәбәпче. Россиядә 1965 нче елдан 8 нче март рәсми төстә ял көне.
1нче алып баручы. Көннең яктылыгы – кояшта, күкнең матурлыгы – йолдызларда, җир йөзенең гүзәллеге – хатын-кызларда. Сезнең барыгызны да шушы якты язның беренче бәйрәме белән тәбриклибез. Йөзләрегездән һәм күңелләрегездән шатлык хисләре китмәсен!
2нче алып баручы. Җир шарының ак бәхете өчен
Яратылган җәүһәр, алтын сез.
Кешелекнең иң зур зиннәте-сез,
Яшәү мәгънәсе дә хатын-кыз!
1нче алып баручы. Җир йөзенең бөтен матурлыгын
Килә бүген бүләк итәсе.
Дөньядагы матур сүзләрнең дә
Иң җылысын килә әйтәсе.
2нче алып баручы. Хөрмәтле хатын-кызларыбыз! Сезне 2 нче сыйныф укучылары котлый.
(Җыр
1нче алып баручы. Хөрмәтле гүзәл затларыбыз! Без бүгенге кичәбезне сезгә багышлыйбыз. Кичәбезнең исеме дә “Ягез әле, кызлар!” дип атала.
Әйдәгез, кул чабып, кызларыбызны сәхнәгә чакырыйк
( Музыка астында сәхнәгә бер-бер артлы кызлар чыга, )
2нче алып баручы.
1нче алып баручы.
2нче алып баручы.
1нче алып баручы.
2нче алып баручы.
1нче алып баручы. Менә бу өстәл артында жюри әгъзалары утыра. Алар безнең кызларыбызның тапкырлыкларын, уңганлыкларын һәм осталыкларын бәяләрләр.
2нче алып баручы. Уңышлар сезгә, кызлар!
Безнең беренче бәйгебез “Артистларны таны” дип атала.
1нче алып баручы. Нигә бүген бөтен җирдә
Чәчәкләр балкый икән?.
Нигә кояш көлеп карый?
Беләбез һәммәбез дә
Бүген сигезенче март бәйрәме,
Бүген җирдә тантана.
Кояш шуңа көлә бүген,
Гөлләр шуңа шатлана
Кадерле, хатын-кызларыбыз! Сезнең хөрмәткә җыр яңгырый.
(4 нче сыйныф укучылары)
2нче алып баручы. Кызларны сынауыбызны дәвам итәбез. 2 нче конкурсыбыз “Танышу” дип атала.
Узган бәйрәмдә егетләр үзләренең чаялыкларын күрсәткән иделәр инде. Заман кызлары алардан бер дә ким түгел һәм ошаган егетләр белән үзләре барып танышалар.
1нче алып баручы. Әбиләрне, әниләрне,
Апаларны, кызларны,
Бәйрәмегез белән диеп
Котлый барлык малайлар.
Мин дә котлыйм барыгызны,
Теләгем бар минем дә
Мәңге шулай кояш кебек
Балкыгыз җир йөзендә.
Сезне 3 нче сыйныф укучысы Зиннатуллин Зөфәр котлый.
(Шигырь
2нче алып баручы. Бәйгебез дәвам итә. 3 нче конкурс “Галстук бәйләү” дип атала. Егетләрнең бөтенесе дә эшли белми торгандыр әле моны. Кызлар ни дип җавап бирерләр икән? Кем беренче һәм дөрес итеп галстук бәйли?
1нче алып баручы. 4 нче бәйгебез дә егетләр белән бәйле. Кызлар үзләре теләгән егетләрне сайлап алып, матур мейк ап эшләргә тиеш.
Егетләрне бизәндергән арада 7 нче сыйныф укучылары әзерләгән скетчны карап китегез.
2нче алып баручы. Бәйрәмегез котлы булсын!
Елмаеп көлеп торыгыз.
Сәламәтлек юлдашыгыз,
Күңел сөйгән хезмәтегез,
Һәр барчасы мулдан булсын!
Бәйрәмегез котлы булсын!
5 нче сыйныф егетләре сезне бәйрәм белән котлый.
(Җыр.
1нче алып баручы. Конкурсантларыбыз безнең бик талантлы кызлар. Алар сезгә үзләре дә бүләк әзерләгәннәр. Рәхим итегез! Әзерләп килгән концерт номерларыгызны карарга вакыт җитте.
(Кызлар әзерләгән концерт номерларын күрсәтәләр)
2нче алып баручы. Кем дөньяга кеше бүләк итә?
Ә кешегә якты дөньяны.
Тойгылары кояш кебек кайнар,
Эретерлек гранит кыяны.
Кем куллары өйне, җирне ямьли?
Изгелеге үлчәү тапкысыз.
Ул әлбәттә яшәү чыганагы,
Тормыш яме ул- Хатын-кыз!
Без бәйгебезне дәвам итәбез. Кызларыбызны алда тагын бер сынау көтә. Алар күзләрен бәйләп, открытка ясарга тиеш.
Бәйге барган арада 11 нче сыйныф егетләре сезнең хөрмәткә җыр башкарып китерләр.
1нче алып баручы. Хөрмәтле кызларыбыз! Сезнең өчен тагын бер сынауыбыз бар. Ул “Парлы бию” дип атала.
2 нче алып баручы. Ниһаять, бәйгебезнең соңгы биременә килеп җиттек. Сез өегездә әзерләп килгән ризык белән табын бизәү осталыгыгызны күрсәтергә тиеш.
Ә ул арада 8 нче сыйныф укучылары скетч тәкъдим итәләр.
1нче алып баручы. Гүзәл затлар, сезгә багышлап,
Күпме җырлар иҗат ителә
Ай-кояшка, йолдызларга тиңләп,
Моң агыла йөрәк түреннән.
2нче алып баручы. Тормыш бүләк иткән аналарның
Җан җылысын тоеп туймаслык,
Сабырлыгы, изгелеге өчен,
Һәрберсенә һәйкәл куярлык
1нче алып баручы. Булмас иде тормыш сездән башка
Бушап калыр, сүнәр дөньясы,
Җир йөзенең серле чәчәкләре,
Гөлләре сез, сөеп туймаслык.
2нче алып баручы. Биргән Ходай сезгә нечкә күңел,
Зирәк акыл, мулдан тапкырлык
Ир-ат җилкәләре сыгылырлык,
Авырлыкны җиңәр батырлык
1нче алып баручы. Бәйрәмегез белән, гүзәл затлар,
Бәхет кояшыгыз сүнмәсен
Җаннарыгыз тыныч булсын иде,
Кайгы-хәсрәт сезгә тимәсен!
Бию. 6 сыйныф егетләре.
2нче алып баручы. Ә хәзер сүзне жюрига бирәбез.
Жюри нәтиҗәләр ясый, бүләкләр тапшырыла.
СЦЕНАРИЙ 8 МАРТКа
ИКЕНЧЕ ТӘНӘФЕС
1 алып баручы- Азалия
2 алып баручы- Рузаль
1 нче алып баручы — АЗАЛИЯ
Урамда яз җилләре исә. Яз битләребезгә дә, хисләребезгә дә үзенең җылысын өрә. Яз үзенең сихри көчләре белән кешеләр күңеленә үк үтеп керә: җан, рухка ниндидер көтелмәгән куаныч иңәр төсле, бәхет-шатлыкка юл ачылыр сыман… Язлар матур, дибез. Бәлки яз хатын-кызлар бәйрәме белән матурдыр?
2 нче алып баручы— РУЗАЛЬ
Барлык гүзәл затларны чын күңелдән бәйрәм белән тәбрик итәбез!
Бәйрәмегез белән!
Гүзәл затлар, сезгә дип багышлап,
Күпме җырлар иҗат ителә
Ай-кояшка, йолдызларга тиңләп,
Моң агыла йөрәк түреннән.
Тормыш бүләк иткән аналарның
Җан җылысын тоеп туймаслык,
Сабырлыгы, изгелеге өчен,
Һәрберсенә һәйкәл куярлык.
1 нче алып баручы — АЗАЛИЯ
Биргән Ходай сезгә нечкә күңел,
Зирәк акыл, мулдан тапкырлык
Ир-ат җилкәләре сыгылырлык,
Авырлыкны җиңәр батырлык.
Бәйрәмегез белән, гүзәл затлар,
Бәхет кояшыгыз сүнмәсен
Җаннарыгыз тыныч булсын иде,
Кайгы-хәсрәт сезгә тимәсен!
2 нче алып баручы — РУЗАЛЬ
Чыннан да. нинди матур көн буген! Ничек барлыкка килгән икән соң бу бәйрәм, …?
1 нче алып баручы — АЗАЛИЯ
Борынгы Римда хатын-кызлар көне билгеләнгән.Бу бәйрәм матрон дип аталган. Бу көнне хатын-кызлар үзләренең ирләреннән бүләкләр алганнар. Хатын-кызлар үзләренең яхшы киемнәрен киегәннәр,көндәлек эшләрдән азат ителгәннәр һәм ирләр аларга бүләкләр биргәннәр.
2алып баручы — РУЗАЛЬ
Нью-Йоркта 1857 елның 8 мартында тегү һәм аяк киеме фабрикасы эшче хатын-кызлары манифестка җыелганнар. Алар үзләренә сайлау хокукы бирүне эш шартларын яхшыртуны таләп иткәннәр. Чөнки бу вакытта хатын-кызлар 16 сәгать эшләгәндә, ирләр 10 сәгать кенә эшләгәннәр.
Һәм инде Америкадагы вакыйгалардан соң, 1910 елны Копенгагенда Клара Цеткин Халыкара хатын-кызлар көне 8 март бәйрәмен бәйрәм итү тәкъдиме белән чыга. Күп кенә кире кагулардан соң, әлеге көн бәйрәм ителә башлый.
1нче алып баручы — АЗАЛИЯ
И хатын-кыз!
Әгәр син булмасаң,
Сүнәр иде дөнья,
Булмас иде җирдә тереклек.
2алып баручы — РУЗАЛЬ
Әйе, чыннан да, тереклек булмас иде. Ә уйлап карасаң, бу тереклекне дәвам иттерүче, яшәртүче, аңа җан бирүче дә әни бит ул..Бездәге барлы яхшылыклар әнидән. Без әниләребездән эчкерсез мәхәббәткә, изгелеккә, зирәклеккә өйрәнәбез.
БИЮ ( УМЕРОВА ЛӘЙСӘН)
ӨЧЕНЧЕ ТӘНӘФЕС
1 алып баручы- ВИЛЬДАН
2 алып баручы- НАИЛӘ
ҖЫР (“Мама” ансамбль)
1 алып баручы- ВИЛЬДАН
В столь теплый день Восьмого марта
Сидим тихонько мы за партой,
Хотим цветы Вам подарить,
От всей души благодарить!
Вокруг витает пусть любовь!
Мечты приходят к вам пусть вновь!
Учитель лучший вы на свете!
Вас очень-очень любят дети!
2 нче алып баручы — НАИЛӘ
Кояш көлә, мин елмаям,
8 март бүген.
Бүген әниләр бәйрәме,
Шуңа күңелем шат минем.
Кайсын юам, кайсын җыям,
Чиста булсын, ак булсын
Әниләрнең күңеледәй
Бөтен нәрсә пакъ булсын.
Бәйрәм бүген, бәйрәм диеп,
Бар дөнья көлеп торсын
Әни бәйрәме икәнен
Әти дә белеп торсын
Әти дә көлеп торсын!
1 нче алып баручы — ВИЛЬДАН
Ай-яй кәефең яхшы икән, Наилә . Әйдә әле без синең белән укучыларны сынап карыйк, викторина уздырыйк.
2нче алып баручы — НАИЛӘ
Әйдә! Мин сораулар бирәм, ә син кем беренче җавапны әйтә , шуны тотып ал да, безнең янга чыгар.
( викторина сораулары яңгырый, 2 нче алып баручы дөрес җавап биргәннәрне алга чыгарып бер рәткә бастыра)
Яраткан кешеңнең төнлә тәрәзә каршында лирик җыры ничек атала? ( Серенада).
Хатын-кыз күлмәгенең өч классик озынлыгын әйтегез. (Мини, миди, макси).
Нинди төсләрне бутаганда яшел төс килеп чыга?(Зәңгәр, сары).
Косметиканың нинди бер өлеше безнең битләрне “кызарта”?(румяна)
Дөньядагы иң беренче хатынның исеме нинди булган? (Ева)
Әкияттәге иң кечкенә хатын-кыз персонажы. (Дюймовочка)
1нче алып баручы — ВИЛЬДАН
Менә нинди акыллы балалар укый бездә, менә мин иң акыллыларның алтысын тоттым! Ярыш уздырып алыйк әле!
2 нче алып баручы — НАИЛӘ
(кагыйдәне аңлата)
Әлеге эстафетада сез ике командага бүленеп, баш очында китап тотып, урындыкны урап алып кире килергә тиеш булачаксыз. Нинди команда беренче була- шул җиңүче.
КОНКУРС ҮТКӘРЕЛӘ
2 нче алып баручы
Афәрин!Җиңүчеләрне бүләкләр көтә.
1 алып баручы- ВИЛЬДАН
Бәйрәм белән Сезне, укытучым!
Йөрәгемнең якын кешесе!
Дөнья серен миңа өйрәтүчем!
Яшь җаннарга – Ходай илчесе!
Сезгә телим: саулык, озын гомер,
Шәхси бәхет, дөнья рәхәтен.
Шәкертләрнең – тырыш, инсафлысын,
Яхшы гамәл, Ходай рәхмәтен.
БИЮ (татар халык биюе)
ДҮРТЕНЧЕ ТӘНӘФЕС
1 нче алып баручы-ОЛЕСЯ
2 нче алып баручы- РАИЛЬ
ҖЫР (“Биргәнсең син миңа” – ансамбль)
1 нче алып баручы — ОЛЕСЯ
Хатын-кызга!
Кояш җылысы иңгәндер,
Сезнең җан түрегезгә
Бер караштан гашыйк итәр,
Наз бардыр үзегездә.
Тормышның авыр йөгенә,
Бирешмәс иңнәрегез
Күңелләрне эретерлек,
Мөләем йөзләрегез.
Бала өчен янып-көяр,
Тынычсыз йөрәгегез
2 нче алып баручы — РАИЛЬ
Гаилә учагын саклап,
Үтәдер көннәрегез.
Бәхет читләтеп үтсә дә
Учлап йөрәк ярасын
Үч итеп язмышка һаман,
Чибәр булып каласыз.
Яз бәйрәмегез шикелле,
Үтсен гомерләр гөрләп
Назларга төргән котлаулар,
Кабул итегез бездән.
КОНКУРС
2 нче алып баручы.
Әйдә әле, Олеся, яныбызга берничә кызны чакырыйк, ә алар әниләребезнең эшләрен башкарып чыга алырлар иде микән?
(ике курчак, ике пеленка, кызлар курчакны төрергә тиеш, алып баручылар җиңүчене билгеләп, приз бирәләр)
1 нче алып баручы — ОЛЕСЯ
Карале, Раиль, безнең мәктәптә күпме талант җыелган!
2 нче алып баручы — РАИЛЬ
Әлбәттә! Син әле аларның нинди актер булуларын белмисен!
СЦЕНКА
1 нче алып баручы –ОЛЕСЯ
Афәрин! Бигрәк кызык булды бу! Тик монда бит бииик зур ялгыш ята. Без әниләребезне, әбиләребезне, апаларыбызны, дусларыбызны елда бер көн генә түгел, без аларны көн саен хөрмәт итергә, шатландырырга, яратырга тиеш!
БИШЕНЧЕ ТӘНӘФЕС
1 нче алып баручы — РУЗАЛЬ
Безнең бәйрәм кичәсе тәмамланып килә инде.
Хөрмәтле хатын-кызлар! һәммәгезне дә 8 март бәйрәме белән котлыйбыз.
Бәйрәмегез котлы булсын,
Елмаеп, көлеп торсын.
Язгы кояш нурларыдай
Зур эшләргә рухландырсын.
1 нче алып баручы — РУЗАЛЬ
Сәламәтлек юлдашыгыз,
Тату матур тормышыгыз,
Күңел сөйгән хезмәтегез –
һәрбарчасы мулдан булсын.
Ә хәзер сезнең өчен ҖЫР-БИЮЛӘР дәвам итә!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238730-jazlar-matur-hatyn-kyzlar-beln-dip-isemlng
Уртанчылар төркемендә
әниләр бәйрәменә багышланган
«Кәнфитле агач »
утренник сценарие
Музыка җитәкчесе. Хәерле көн, безнең иң кадерле кунакларыбыз- әниләр, әбиләр, бакчабызның барлык хезмәткәрләре! Сезне барыгызны да бәйрәм белән котлыйбыз! Һәрвакыт шат, сәламәт, бәхетле булыгыз. Балаларның бүгенге чыгышы бәйрәмегезгә бүләк булсын!
Музыка яңгырый, балалар залга керәләр һәм таралышып тезелеп басалар.
1 Алып баручы: Бүген без дөньяда иң кадерле булган кешеләр – әниләр бәйрәмен билгеләп үтәргә җыелдык. Әни – җирдә иң газиз, якын кеше. Ул сине тудырган, көйләп бишектә тирбәткән, синең беренче елмаюыңны, тәпи атлап китүеңне күреп шатланган, туган телен яратырга өйрәткән.
2 Алып баручы: Әни, ана – бары тик өч хәрефтән генә торган сүзләр үзләрендә күпме наз, йөрәк җылысы, саф мәхәббәт саклыйлар. Әйе, әлеге сүзне әйткән саен күңел йомшара, ишеткән саен дөнья ямьләнә. Әни бит ул җир йөзендә һәркемнең дә иң якын, иң кадерле кешесе.
1 бала
Көннәр якты булсын өчен, әни кирәк. (Бергә әйтәләр)
2 бала
Йокы татлы булсын өчен, әни кирәк.
3 бала
Җил –яңгырдан саклар өчен, әни кирәк.
4 бала
Усаллардан яклар өчен, әни кирәк.
5 бала
Ашлар тәмле булсын өчен, әни кирәк.
Бергә.
Дөнья матур булсын өчен, әни кирәк!
1 бала:
Бүген әниләр бәйрәме,
Бүген җирдә тантана.
Кояш шуңа көлә бүген,
Гөлләр шуңа шатлана.
2 бала:
Әниләрнең бәйрәменә
Куана шулай алар.
Әниләрне котлый бүген
Җирдә барлык балалар.
3 бала:
Күмәкләшеп без дуслар
Җырлап алыйк, әйдәле.
Котлы булсын, гөрләп торсын
Әниләрнең бәйрәме.
Җыр «Әни»
Балалар урыннарына утыралар.
1 А.б.
Бәйрәм бүләксез булмый ул.
Барыгыз да беләсез.
Балаларның тырышканны
Хәзер менә күрерсез!
2 А.б.
Безнең бакчада килеп чыкты
Бер искиткеч могжиза!
Аны үстерде сөю белән
Безнең бала-чага.
1 А.б.
Я, ә бүген шундый һәл!
Карагыз монда, әниләр,
Һәр ботакта, сөлкенеп,
Үсеп тора…
Балалар. Кәнфитләр!
Алып баручы кәнфитле агачтан япманы алалар.
2 А.б. Кунаклар, сезгә балаларның бүләге ошадымы?
Кунаклар. Әйе!
1 А.б. Бу гади гына кәнфитләр түгелдер, берсен алып карыйк әле.
Кәйфитле агач янына бара. Шулвакытта Карлсон килеп керә.
Карлсон.
Шат күңелле Карлсон мин,
Кәнфитләрне яратам.
«Жжжж» итеп, очып йөрим.
Исәнмесез балалар!
Балалар. Исәнмесез!
Карлсон. Таныш булыгыз, мин иң таза, чибәр, чәчәк аткан чагындагы егет булам Карлсон, түбәдә яшим. Кәнфитләр исен сизеп, монда очып килдем.
1 А.б. Карлсон, бу кәнфитле агачны безнең балалар бәйрәм көненә үстерделәр.
Карлсон. Мин дөньядагы бөтен кәнфитләрне ашап карадым инде, ләкин шундый тылсымлы кәнфитләрне беркайда да күрмәдем. Балалар, сезнең бәйрәмегездә калырга ярыймы?
Балалар. Әйе!
Карлсон. Рәхмәт! Алайса, беренче кәнфитне тизрәк өзеп алыйк әле.
1 А.б. Әйдәле, булыш миңа!
Карлсон кәнфитне өзә, һәм алып баручыга бирә.
1 А.б.
Бу кәнфиттә яшеренгән
Бер музыкаль бүләк.
Чыгыгыз монда кызлар,
Биегез бергәләп!
Кызлар сәхнәгә чыгалар һәм ярым-түгәрәк ясап басалар.
1 кыз
Өй эшләре бигрәк тә күп,
Һич кенә юк буш чагым.
Чү! Кычкырып сөйләшмәгез,
Йоклаганда курчагым.
2 кыз
Ә мин кибеткә барырмын,
Идәнне дә юармын.
Әниемнең кайтуына
Чәй кайнатып куярмын.
3 кыз
Йорт эшләрен бетерүгә,
Курчагым да уяныр.
“Минем кызым уңган”,- диеп
Әнием дә куаныр.
Бию “Әниемә булышам”
Карлсон. Нинди сюрпризлы кәнфитләр икән болар! Тизрәк икенчесен өзеп алыйк.
2 алып баручы икенче кәнфитне өзә. Ачып, укый.
2 А.б. Ә бу кәнфиттә табышмак!
Кем сезгә биәлей бәйли,
Кызык әкият сөйли,
Ял көнне коймак пешерә,
Аның исеме …
Балалар. Әби!
Җырның кереше яңгырый, сәхнәгә чыгалар һәм ярым-түгәрәк ясап басалар.
1 бала.
Әниемнең әнисе
Әбием була минем.
Әби генә түгел ул
Ул минем дәү әнием.
2 бала.
Мин бакчага киткәндә,
Озатып кала мине,
Кайтканда каршы ала,
Бигрәк тә әйбәт инде!
3 бала.
Кызыклы әкиятләр
Сөйли кичләрен безгә,
“Бәбкәм”, – диеп иркәләп
Эндәшә үзебезгә.
4 бала.
Өйдә аны һәммәбез
Яратабыз, сөябез:
— Син бик кадерле безгә,
Озак яшә, – диябез.
Җыр “Минем әби”
Җырдан соң балалар урыннарга утыралар.
Карлсон. (Өченче кәнфитне өзеп) Ә бу кәнфиттән шундый тәмне ис килә!
1 А.б. (Кәнфитне алып)
Кәнфиттән тәмле исләр,
Чыга монда поварлар!
Малайлар сәхнәгә чыгалар.
1 малай
Әни пәрәмәч пешерә
Вак итеп, тәмле итеп.
Без табында чәй эчәбез
Бергәләп тәмле итеп.
2 малай
Мин дә булышам әнигә
Пәрәмәчләр ясарга.
Үзең эшләгәч, тәмле ул-
Кирәк эшләп ашарга!
“Поварлар биюе”
2 А.б.
Ә бу кәнфит югары ботакта,
Аны алуы бик кыен.
Карлсон.
Мин аны өзеп бирәм, (кәнфитне ачып)
Монда яшеренгән уен!
Әниләр, сез утырып арыгансыздыр инде. Чыгыгыз уйнарга!
Уен “Балаңны бакчага җый”
Карлсон. Безнең тылсымлы агачта соңгы кәнфит калды, нәрсә, нәрсә икән анда?
1 А.б. (Кәнфитне алып) Ә бу кәнфиттә – язның иң матур, иң гүзәл күренеше, назлы чәчәк.
Әниләр, әбиләр, бакчабызның барлык хезмәткәрләре, хәзер кулга назлы чәчәкләрне алып, балалар сезнең өчен бииләр!
“Чәчәкләр белән бию”
Бию ахырында балалар чәчәкләрне кәрзингә җыялар.
Карлсон. Эх, онытым, бүген Фрейкен Бок исемле иптәш апамны да 8 март бәйрәме белән котлыйсы иде. Ә минем аңа бирергә бүләгем дә юк.
2 А.б. Карлсон, кайгырма! Безнең менә нинди матур чәчәкле кәрзин килеп чыкты.
1 А.б. Балалар, бу кәрзинне Карлсонга бирәбезмә?
Балалар. Әйе!
Карлсон. Рәхмәт сезгә, балалар! Сез шундый игелекле икән! Шулай ук дус, матур итеп яшәгез, әниләрегезне тыңлагыз. Ә миңа китәргә вакыт җитте, Фрекен Бок янына ашыгам. Аны шундый матур чәчәкләр бик шатландырыр дип уйлыйм! Саубулыгыз, балалар, саубулыгыз кунаклар!
Кунаклар. Саубулыгыз!
1 А.б. Кадерле кунакларыбыз, менә шул күтәренке күңелдә бәйрәмебезнең ахыры да килеп җиткән.
2 А.б. Ә хәзер балаларыгыз саф мәхәббәт, назлы сөю белән ясаган бүләкләрне кабул итегез!
Музыка яңгырый. Балалар өстәлдән бүләкләрен алалар һәм әниләренә бүләк итәләр.
Автор: воспитатель 1 квалификационной категории Нургалиевна Альфия Ягфарова.
МБДОУ «Детский сад» общеразвивающего вида «Гөлбакча» Альметьевский район, с. Кульшарипово .
Сценарий праздника к 8 марта «Кунакка ямьле язга»
Файл:Сценарий праздника
Файл:Сценарий праздника на русском языке
«Кунакка ямьле язга»
8 нче март
Тәрбияче: Ягфарова Ә.Н.
Музыка җитәкчесе: Газизова Ә.Ә
Музыкага балалар залга үтә, чәчелеп басалар.
Ал.б: Исәнмесез балалар! Исәнмесез кадерле кунаклар! Сезне барыгызны да яз бәйрәме 8 Март белән котлыйбыз. Һәрвакыт шат, сәләмәт, бәхетле булыгыз. Бүген әниләрнең һәм әбиләрнең бәйрәме генә түгел кыздарның да бәйрәме. Кызлар матур итеп киенгәннәр, аларның башларында зур бантиклар: күзләре ялтырый. Битләренлә елмаю. Әйдәгез кадерле хатын-кызларыбызны котлап шигырьләр бүләк итик.
1 бала:
Бәйрәм бүген,бәйрәм буген.
Балалар бакчасына.
Әниләрне,әбиләрне,
Бакчадагы апаларны,
Чакырдык барчасын да.
2 бала:
Сез бәйрәмнең иң түрендә-
Сөекле хатын-кызлар.
Бары тик сезнең хөрмәткә
Яңгырый безнең җырлар
3 бала:
Әниемә бәйрәмгә,
Нәрсә бүләк итәргә?
4 бала:
Ул кушканны үтәргә,
Шатлык бүләк итәргә
Зур үскән кызым, дисен,
Минем өчен сөенсен
5 бала:
Гөлләргә су сибәрмен
Ял ит, әни диярмен
Бүлмәләрне җыярмын
Тәртип ясап куярмын
6 бала:
Син бергенә, диярмен
Бит очыннан үбәрмен
Син минем иң кадерлем
Озак яшә, диярмен.
7 бала:
Барысы өчен
Рәхмәт сезгә әниләр
Исәнлек саулык телиләр
Сезгә барлык нәниләр
А.б.:
Балалар минем сезгә бер табышмак әйтәсем килә.
Кем китаплар укый сезгә,
Бакчага илтә иртән.
Кем тәмле коймак пешерә,
Яраткан оныкларына
Ягымлы, назлы, шундый.
Бергә: ул безнең әби, яраткан әбекәй.
8 бала:
Дөняда иң җылы әби,
Безнең әби беләбез.
Шуңа күрә сеңлем белән,
Куенына керәбез.
9 бала:
Дәү әнинең кочагында,
Китәбез эреп кенә.
Яшәрбез әле, үскәчтә
Кадерен белеп кенә.
10 бала:
С праздником веселым,
С празднком весны.
Всех на свете бабушек,
Поздравляем мы!
11 бала:
Есть много разных песенок,
На свете обо всем,
А мы сейчас о милой
Бабушке споем.
Җыр: “Әбием”
Ал.б: Сез ишетәсезме, көй яңгырый. Әкият башлана. Экияттә булыр өчен поездга утырырга һәм әкият станциясенә барып җитәргә кирәк. Сез әзерме? Алайса алга таба!
Муз. Р. Ахиярова “Паравоз” көенә урындыкларда утырып, паравоз барган сыман селкенәләр, аяк белән тыпырдыйлар. Тукталыш сигналы яңгырый.
Ал.б: Ә безнең станциясенең исеме ничек? Менә, язмасы да бар. Монда язылган “Яз”станциясы. Ул нәрсә аңлата?
Музыка астында Яз керә.
Яз: Исәнмесез балалар! Сез мине танадыгызмы? Мин Яз – кызы. Җиргә җылылык, матурлык китерәм, җиргә – үлән, агачларга яфраклар. Кошларым һәрчак минем белән. Ишетәсезме?
Кошлар тавышы ишетелә
Ә менә минем шаян гөрләвегем.
Зәңгәр су озынча яулык күрсәтә, аны дулкынлата
Ул шаулап ага һәм уйный. Анын белән биергә телисезме?
Балалар: Әйе
Бию: “Зәңгәр су тасмалар белән бию” “Искәвел чишмәсе” җырына муз Л. Б-Болгари
Яз: Минем язгы гөрләвек гел үзе җырларга ярата. Әйдәгез анын белән бергәләшеп җырлыйк
Җыр: “Кайт карлыгач”
Яз:Ничек матур җырладыгыз, рәхмәт сезгә! Ә мин үзем белән матур шаян дусларымн, агач курчак матрешкаларны алып килдем.
Ал.б: Яз сылу синең дусларың безгә үзләренең һөнәрләрен күрсәтеп, килгән кунакларны котлап биеп китсеннәр инде.
Яз: Әлбәттә, ягез әле матрешкалар чыгыгыз мактур итеп биегез.
Бию: “Матрешкалар”
Яз: Рәхмәт сезгә дусларым. Бик яхшы биедегез, барсына да ошады. Хәзер инде кызлар өчен чәчәкләр болында атсын, ләкин бу язгы могҗиза килеп чыксын өчен, миңа ярдәмчеләр кирәк.
Ал.б: Яз кызы. Безнең малайлар сиңа булышырга әзер.
Уен: “Чәчәк җыю”
3 малай сайлап алына, алар бер рәткә тезелеп баса. Һәр бер малайның алдына чәчәкнең уртасы калын картоннан ясалган куела. Бар чәчәкнең төрле төстә. Яз музыка астында залның уртасына чәчәкнең калган өлешләрен тарата- алтышар бер төстә урталык белән. Аннары балалар өчкә кадәр саныйлар һәм кулларны чабалар. Кул чапкач малайлар төсен төскә туры китереп урталыкка чәчәкләре җыя башлыйлар.
Ал.б: Менә ничек матур булды!
Яз: Кызлар, әниләр, әбиләр хөрмәтенә матур чәчәкләр атты. Аларга карасаң елмаясы килә.
Ирекле шигырьләр.
12 бала:
Нынче праздник, нынче праздник,
Праздник бабушек и мам!
Это самый лучший праздник!
Он весной приходит к нам.
13 бала:
Солнце льет свои свет прекрасный,
Птицам песни пьет не лень.
Тает снег и небо ясно,
Вот и праздник женский день.
14 бала:
Пригласили в гости к нам,
Мы и бабушек и мам.
Обещаем, обещаем,
Здесь не будет скучно вам.
15 бала:
Мы сегодня нарядились,
Все готовы выступать.
День сегодня необычный
Мы вас будем поздравлять
16 бала:
Кояш көлә, мин елмаям,
Сигезенче март бүген.
Бүген әниләр бәйрәме,
Шуңа күңелем шат минем.
17 бала:
Кайсын юам, кайсын җыям,
Чиста булсын, ак булсын.
Әниләрнең күңеледәй
Бөтен нәрсә пакъ булсын.
18 бала:
Бәйрәм бүген, бәйрәм! – диеп,
Бар дөнья көлеп торсын.
Әни бәйрәме икәнен,
Әти дә белеп торсын.
Әти дә көлеп торсын.
19 бала:
Тутырдык без тартмага,
Өрек, йөзем, алманы.
Салдык чәй дә конфет та,
Буш урыннар калмады.
Әй сөенер дәү әни,
Килеп төшкәч күчтәнәч
Кызык булыр ул аңа,
Алдан белеп көтмәгәч.
20 бала:
Мы на празднике на нашем
Всем гостям сейчас покажем,
Как мы пляшем и поем,
Как мы весело живем.
21 бала:
Мы улыбками встречаем,
Дорогих своих гостей.
Праздник наш, мы продолжаем,
Звонкой песенкой своей
Җыр: “Мама солнышко моё” ж. “Музыкальный руководитель” 01.2012
Кызганыч мияулаган песи тавышы килә.
Ал.б: Тирә якты шундый матурлык булганда кем шулай моңсуланып утыра?
Песи чыга, тәпиләре бауга чуалган
Ал.б:Нәрсә булды, нигә җылыйсың, песи?
Песи: Мяу! Мина бик оят инде
Яз: Ярый, елама, нәрсә булды сөйлә?
Песи: Әгәр сөйләсәм, сез мине кумассызмы?
Ал.б: Балалар, песине кумыйсызмы?
Балалар: Юк!
Песи Ачулаймыйсыздамы мине?
Ал.б: Балалар, ачулаймыйбызмы бу песине?
Балалар: Юк!
Ал.б: Юк ачуланмыйбыз сөйлә инде, нәрсә булды?
Песи: Минем Камиль исемле хуҗам әнисенә бүләк эзерләгән иде. Аның өчен үзе печенье пешерде. Һәр печенье арасына крем сөртте. Ах кремы бигрәк тәмле иде! (ялана) һәр печеньеларны пакетка салып куйды да пакетын матур тасма белән бәйләп куйды. Ә аңардан шундый тәмле ис аңкып торды (ялана). Башта мин иснәрмен дип кенә уйладым , ә соңыннан бер тапкыр ялап карыйсым килде (печенье ялаган кебек итә). Шул матур тасманы тарткан идем минем тәпиләрен тасмага чуалды (кызганыч итеп мияулый)
Ал.б: Әйе, булдыргансың син.
Песи: Сез бит мине гафу итәбез дип ышандырдыгыз.
Яз: Бәйрәм көн булганга без сине гафу итәбез.
Ал.б: Гафу итәрбез һәм сыйларбыз. Балалар, песи нәрсә ярата әле? (балалар җавп бирә) Әйдәгез аңа сөт бирик һәм җырлап алыйк
Җыр: “Песи җыры” муз. Ф Абубакеров, сл Н Исанбет
Песи: Сөтегез бик тәмле икән, рәхмәт сезгә балалар. шул хәттә күп эчтем, хәттәсе шатлыгымнан биисем килә башлады. Сез минем белән биисезме?
Балалар: Әйе!
Бию: “У меня у тебя” парлы бию
Ал.б.: балалар, әниләр утырып арып беткәндер инде. Әйдәгез әле аларны да уйнатып алыйк.
Уен:
Ал.б: Ничек күңелле итеп уйнадык. Балалар, сезгә әниләр белән уйнавы ошадымы?
Балалар: Әйе!
Песи: (алып баручыга) Ә сезнең балалар минем Камиль хуҗам кебек әниләрелә бүләкләр әзерләгәннәрме соң?
Ал.б: Әлбәттә. Әниләргә, апаларга, әбиләргә!
Алмадык сатып бүләкләр,
Без үзебез ясадык.
Үзебез көч куйган бүләкне,
Зур бүләк итеп уйладык.
Яз: (балаларга) Мин бер, ике, өч диюгә бүләкләрне әниләргә тапшырырсыз.
Ал.б.: Шуның белән безнең әзерләгән күчел ачу иртәбез тәмам. Барыгызга да рәхмәт! Сау булыгыз!
8 март бәйрәмен үткәрү өчен сценарие
Максат: укучыларда әниләргә ихтирам, кадер-хөрмәт, ярату, олылау хисләре, әдәплелек, әхлаклылык сыйфатлары тәрбияләү.
Үткәрү формасы: кичә;
Әзерлек: Әниләр турында җырлар өйрәнү, шигырьләр ятлау.
Зал бәйрәмчә бизәлә. Әниләр турында плакатлар эленә, талгын музыка яңгырый.
Әби. Кил әле, карт, кил, үзебезчә җырлыйлар. Балалар кайтканчы иркенләп тыңлап калыйк, кайтсалар. Хәзер шайтан көенә борырлар. И үзебезнең моңга җитәме соң инде! Безне яшь чакларга кайтара торган җырлар. Исеңдәме, Миңнулла, су буендагы кичке уеннар. Син сыздырып тальяныңда уйнар идең, ә без, кызлар, егетләр кушылып җырлар идек, өздереп биер идек.
Бабай. Без яшь чактагы уеннар уйналып беткән шул инде, сагынып сөйләргә генә калды. Әнә, күрәсең бит үзебезнең Әлъянсны. Исемен генә дә әйтеп булмый бит. Берәр үзебезчә җыр тыңлаганы бармы? Биегәне бармы? Юк бит. Көн-төн магнитофоннан пәри туе акырталар. Җитмәсә үзара русча сөйләшәләр.
Әби. Исеме генә дә татарча түгел бит, каян килеп татарча сөйләшсен. Әй, онытылып киткән, бүген җомга бит әле… Оныгыбыз Камилә мәктәптә бәйрәм була, татарча җырлыйбыз, уйныйбыз ди бит әле. Барырбыз инде, картым.
Бабай. Балалар бакчасында урысча сөйләштеләр, мәктәптә урысча укыйлар, каян татарча җыр җырласыннар инде алар.
Әби. Я, ярар, картым, киреләнмә. «Чакырган җиргә бар, куган җирдән кит»,- ди бит халык. Барыйк.
( Камилә керә).
Камилә. Әбием, бабам, сез әзерме? Киттекме?
Бабай (уйланып) Әллә барыйк микән? Оныкның ничек уйнаганын күрербез. Укытучыларын күрермен, директорларын да бик мактыйлар.
Әби. Әллә кайчан шулай кирәк иде.
Бабай. Алай бик каты ялындырып булмас инде. Әйдәгез кузгалыйк.
Бабай, әби. Исәнмесез, оланнарым. Бәйрәм шушында буламы? Керергә мөмкинме?
Алып баручы. Исәнмесез, әйдәгез, рәхим итегез. Узыгыз. Киләсе кунаклар килеп беттеләр, ахрысы. Бәйрәмне башларга рөхсәт итегез.
Көннең яктылыгы-кояшта, күкнең матурлыгы – йолдызларда, җирнең гүзәллеге – хатын-кызларда. Сезне бөтен җир йөзен бизәгән яз бәйрәме – халыкара хатын – кызлар көне белән тәбриклибез.
Кадерле әниләр, әбиләр! Һәрвакыт көләч йөзле, сау-сәламәт, бәхетле булыгыз! Балаларыгызның чыгышы сезгә бәйрәм бүләге булсын!
1 укучы
Язның беренче бәйрәмен
8 Март, диләр.
Бәйрәмегез котлы булсын,
Кызлар, апа- җиңгиләр.
2 укучы
Исәнмесез, егәрлеләр,
Эштә уңганнар!
Сердәш булсын гомер буе
Сезгә җыр-моңнар.
Шатлык. Бәхет алып килсен
Аяз, ак таңнар.
3 укучы
Җырларыбыз йөрәкләргә
Ургып-ташып бар!
Күңелләрне иркәләсен
Хезмәт шатлыгы.
Юлдаш булсын сезгә, дуслар,
Чишмә сафлыгы!
4 укучы
Март аенда, кар өстендә
Кояш нурлар уйната.
-Яз килә, каршы алыгыз,-
Дигән хәбәр тарата.
5 укучы
Без беләбез, җылы язның
Иң беренче бәйрәме —
Әниләр, әби- апалар,
Хатын-кызлар бәйрәме.
6 укучы
Кояш колә, мин елмаям,
8 нче Март бүген,
Бүген әниләр бәйрәме.
Шуңа күңелем шат минем.
7 укучы
Син, әнием, минем өчен
Бу дөньяда бер генә.
Елмайганда йөзләреңнән
Бар өйгэ нур бөркелә.
8 укучы
Без сине бик яратабыз,
Бәйрәм белән котлыйбыз
Бүләк итеп үзеңэ
Бер матур җыр җырлыйбыз.
Җыр «Җырлыйм әнием турында»
9 укучы
Дөньядагы иң мәрхәмәтле кеше-
10 укучы
Ул минем кадерле әнием!
11 укучы
Үзе сөйкемле булу белән бергә күңеле дә матур гүзәл ханым-
12 укучы
Ул минем газиз әнкәем!
13 укучы
Өйне – ямьле, ризыкны тәмле итүче өлгер хуҗабикә-
14 укучы
Ул минем алтын куллы әнкәем!
15 укучы
Көннәр буе йөгерсәм дә,
Мин армыймын.
Уку авыр булса булсын-
Зарланмыймын.
Орышсаң да кайвакытта
Еламыйм ич.
Син шат булсаң, тора алмыйм
Елмаймый һич.
Исәнлек-саулыгың сорап,
Дога кылам.
Әниемнән аермасын
Берүк, ходам.
Алып баручы. Бик матур сүзләр генә әйтешеп яшисез икэн. Безнең әниләр, әбиләр аш-суга оста, тәмле-тәмле ашлар пешерәләр. Өстәлләребездә тәмле ризык, сый-хөрмәт булганда яшәү ямьле була.
Ә хәзер татар халкының милли ашлары буенча ярыш оештырып алыйк әле. (2 командага бүленә баралар).
Эченә бәрәңге , тары ярмасыннан эчлек салып пешергән ашамлык 8 хәрефтән( кыстыбый)
Милли татар ашамлыгы 8 хәрефтән( өчпочмак)
Бик үзенчәлекле ашамлык. рәт-рәт итеп тезелә.(гөбәдия)
Күркәм ризык, туй мәжлесенең бизәге 6 хәрефтән (чәк-чәк)
Иң борынгылардан саналган эчемлек.( әйрән)
Каз өмәсе табынының бизәге(тәбикмәк)
Җиләк-җимешне кайнатып, сөзеп ясала торган ризык (как)
Көн саен ашала торган ризык. Аннан башка ашау үтми. Аңа халык дан җырлый. (икмәк)
Туйларда чәк-чәкне алыштыра торган ризык 7 хәрефтән (катлама)
2 сүздән тора.Татар халкының мили ризыгына керә.(кош теле)
Аш пешергәндә кулланыла. Татар халкына хас ризык ( токмач)
Җыр «Иң якын кешем син әнием»
Алып баручы.Хәзер әниләргә ижади эш бирәбез. Дәфтәр битенә шигырь язылган, ләкин күп сүз төшеп калган, аны тулыландырып укып күрсәтергә.
1 командага
Эзе (калсын) керсез намусынның,
Ни үтсә дә синең…(кулыңнан),
Көчлелегең белән….(горурланма)!
(Кешелегең) белән горурлан!
2 командага
Син яшәмә…( җирдә) файдасыз бер
Түмгәк….(булып) тигез урында.
Янып калсын….(гомрең), маяк булып,
Үзеңнэн сон…(килгән) буынга.
Шигырь
«Дәу әнием»
«Әниемнең кызы юк бит»
Алып баручы
Татар халык иҗатында кешедәге әхлак сыйфатлары хакында фикерләр, киңәшләр, үгет-нәсихәтләр бар. Мәкаль- әйтемнәрдә бала тәрбияләүнең ата-ана өчен гаять җаваплы эш икәнлеге искәртелә. Әниләр мәкальләрне ничек истә тоталар икән, шуны сынап карыйк.
1 командага
Эшләгәнең кеше өчен булса….(өйрәнүең үзең өчен)
Оясында ни күрсә, ..(очканда шул булыр)
2 командага
Ана күңеле балада, (бала күңеле далада)
Өйнең яме…(бала белән)
Әниләр белән вальс.
Алып баручы.Алдагы бәйге «Кем күбрәк?» дип атала. Кайсы як өч
иҗекле кызлар исемен күбрәк әйтер икән?
1 командага
-ли
2 командага
-фи
Алып баручы.Хөрмәтле әниләр, кунаклар! Хәзер без сезгә кичке уенның бер төрен уйнап алабыз.
Әби. Әйдәгез әле , балалар, «Тәңкә салыш» уйнап алыйк. Җәзага:
Татар халык биюе.
Шигырь.Дәү әнием”
Җыр «Чебиләр зарядкасы»
Шигырь.”Әни гөлләре”
Әби. Хәзер «Биш пар» уенын уйнап алыйк. Җәзага:
Шигырь” Әниләр бәйрәме”
Бабай биюе.
1 аякта сикерү.
Шигырь.”Минем әни тегүче”
Алып баручы. Әниләр бәйрәме чәчәксез үтми. Шул уңайдан чәчәк исемнәрен искә төшерик әле. Кайсы як чәчәк исемнәрен күбрәк әйтер икән?
Алып баручы. Без сезне дә, кадерле әниләребез һәм әбиләребез, гүзәл чәчәкләргә тиңлибез. Сезнең белэн горурланабыз.
( Бүләкләр бирү)
Жыр « Әниләрне яратабыз».
16 укучы.
Кояшлы яз иртәсендә
Әнкәемә бәхет телим
Шушы бәйрәм белән котлап,
Менә бу шигырьне сөйлим.
« Кояш кебек торсын дисәк
Бар дөнья балкып-көлеп,
Эндәшик без әниләргә
-Әнием-кадерлем!» — дип.
Күчсен дисәк күңелләргә
Саваплы мең игелек
Эндәшик без сеңелләргә
« Сөекле сеңлем!» -дип.
Әйтсәк әгәр тиз изгелек
Изгелеккэ тарта дип,
Эндәшик без апаларга
« И кадерле апа!»- дип.
Иңсен дисәк йөрәкләргә
Миһербанлы галилек,
Эндәшик без әбиләргә
« И хөрмәтле әби!» — дип.
17 укучы
Җиңеләйткән кебек әнкәй
Безнең һәрбер сулышны
Өлкән яшькә җиткәндә дә,
…
Сценарий к 8 марта на татарском языке
Җылы кояш нурларына төренеп,
йөгерек гөрләвекләре белән йөгереп
язның беренче ае — март та килеп җитте.
Барыбызга да билгеле әлеге айның
иң матур иң олы бәйрәме — СИГЕЗЕНЧЕ МАРТ — ХАЛЫК-АРА
ХАТЫН КЫЗЛАР КӨНЕ.
Хөрмәтле гүзәл энилэр Табигатнең
суыктан җылылык чорына омтылган мизгеленә туры килгән
бәйрәмегез һәрвакыт җылы матур
истәлекләр генә калдырсын.
И, хатын-кыз!
Сүнәр иде
тормыш,
Син булмасаң,
әгәр доньяда.
Искерсә дә
жирдә дәвер-гасыр,
Нәфислегең
синең өр-яңа
Дан сезгә, дан
хөрмәтле хатын-кызлар,
Кешелеккә яшьлек
бирүче!
Котлау җыры
җырлый яшьлек үзе –
Әниләрне
тиңсез сөюче.
1.Әни җирдә иң кирәкле кеше,
Әниләрнең белик кадерен.
Җил давылдан саклап үстергән ул
Кызганмыйча бөтен гомерен.
2. Әни безне тудырган,
Әни безне үстергән.
Ана сөте гомерлеккә
Җитә торган көч биргән.
3. Авырсаң, янда тора ул
Төн буе керфек какмый.
Үз саулыгын да кызганмый
Ул безне яклый, саклый.
4. Җиңеләйткән
кебек әнкәй
Безнең һәрбер сулышны,
Өлкән яшькә җиткәндә дә,
Без әнигә бурычлы.
5.Тиздэн
әниләр бәйрәме,
Тиздэн
җирдә тантана.
Кояш
шуңа көлә бүген,
Гөлләр
шуңа шатлана.
6.Әниләрнең бәйрәменә
Куана шулай
алар.
Әниләрне
котлый бүген
Җирдә
барлык балалар.
7.Тып-тып тама тамчылар
Жырлап бэйрэм коенэ.
Бэйрэм буген, диеп, хэттэ
Тамчылар да соенэ.
8.Бәйрәм бүген, бәйрәм! – диеп,
Бар дөнья көлеп торсын.
Әни бәйрәме икәнен,
Әти дә белеп торсын.
Әти дә көлеп торсын
9.Әниләрне, әбиләрне,
Кадерлибез, зурлыйбыз.
Чын күңелдән
һәммәгезне
Бәйрәм белән котлыйбыз.
10.Сезгә булган безнең хөрмәтебез
Урын алсын йөрәк түрендә.
Шатлык һәм куаныч, зур бәхетләр
Юлдаш булсын сезгә гомергә.
Музыкаль
пауза
Э
хэзер энилэр белэн балалар ярыша
1 тур
1 Мэкаллэрне давам итэргэ.
1)Кем эшләми,(шул ашамый).
2)Тыйнакның кулы
эшләр,(мактанчыкның теле эшләр).
3)Кем арбасына утырсаң,(шуның
җырын җырларсың).
4)Җиде кат үлчә,(бер кат
кис).
5)Иренгән ике эшләр,(соңыннан
бармагын тешләр).
6)Яхшы сүз җанга
рәхәт,(яман сүз җанга җәрәхәт).
7)Тырышкан табар,(ташка кадак кагар).
8)Аерылганны аю ашар,(бүленгәнне
бүре ашар.)
2.
Чэчкэ исеме белэн эйтелгэн кызлар исемен язырга
3. Соруларга жавап бирегез.
1. Чэчкэлэр патшасы нинди чэчкэ?
2. Каз судан чыккас нишли?
3. Кэжэгэ 7 яшь тулгас нишли?
4 Страус узен кошмын дип эйтэ аламы?.
Музыкаль
пауза
2 тур.
1.Кызлар исеме йорткэн йолдыз исемнэре
эйтегез
(Зохрэ йолдыз, Чулпан йолдыз) Чулпан йолдыз в переводе на наш язык
означает «утренняя звезда». Эти слова подразумевают под собой планету Венера..
Если ясной ночью вы
вглядитесь хорошенько в Луну, то увидите на ней силуэт девушки с коромыслом на
плечах. А рядом с Луной заметите ярко светящую звезду. Это и есть та самая
звездочка, что вознесла добрую душу на небо. Ее называют звездой Зухры.
2 Нинди чэчкэлэр белэсез
язырга
3. 2 минутта кэгаздэн
чэчкэ эшлэргэ.
Музыкаль
пауза
3 тур.
1.Кызлар иптэшлэренэ
Энилэр энилэргэ прическа эшлэргэ.
2. Командадан 2шэр кеше чыгып газетага басалар.
Газета астында заданиелар, шуларны эшлэргэ.
Музыкаль
пауза
Балалар
энилэренэ булэклэр эзерлэделэр, рэхим итеп алыгыз хормэтле энилэр (булэклэр
бирэлэр)
Малайлар да кызларга булэклэр эзерлэделэр, Эйдэгез
кызлар алга чыгыгыз эле. ( Малайлар котлыйлар)
1.Әни җирдә иң кирәкле кеше,
Әниләрнең белик кадерен.
Җил давылдан саклап үстергән ул
Кызганмыйча бөтен гомерен.
2. Әни безне тудырган,
Әни безне үстергән.
Ана сөте гомерлеккә
Җитә торган көч биргән.
3. Авырсаң, янда тора ул
Төн буе керфек какмый.
Үз саулыгын да кызганмый
Ул безне яклый, саклый.
4. Җиңеләйткән
кебек әнкәй
Безнең һәрбер сулышны,
Өлкән яшькә җиткәндә дә,
Без әнигә бурычлы.
5.Тиздэн
әниләр бәйрәме,
Тиздэн
җирдә тантана.
Кояш
шуңа көлә бүген,
Гөлләр
шуңа шатлана.
6.Әниләрнең бәйрәменә
Куана шулай
алар.
Әниләрне
котлый бүген
Җирдә
барлык балалар.
7.Тып-тып тама тамчылар
Жырлап бэйрэм коенэ.
Бэйрэм буген, диеп, хэттэ
Тамчылар да соенэ.
8.Бәйрәм бүген, бәйрәм! – диеп,
Бар дөнья көлеп торсын.
Әни бәйрәме икәнен,
Әти дә белеп торсын.
Әти дә көлеп торсын
9.Әниләрне, әбиләрне,
Кадерлибез, зурлыйбыз.
Чын күңелдән
һәммәгезне
Бәйрәм белән котлыйбыз.
10.Сезгә булган безнең хөрмәтебез
Урын алсын йөрәк түрендә.
Шатлык һәм куаныч, зур бәхетләр
Юлдаш булсын сезгә гомергә
·
Март
бэйрэме белэн котларга , телэклэр телэргэ
·
Эни
турында шигырь сойлэргэ , я жыр жырларга
Энимнен исеме?
Эниемнен энисенен исеме?
Эниемнен энисенен энисенен исеме?
2, 4 сыйныф кызларына нинди телэклэр эйтер идегез?