Чудеса встречаются сценарий

Сценарий игровой развлекательной программы

«Чудеса встречаются».

Цель:создать праздничную сказочную обстановку, вызвать у детей радостные положительные эмоции, вызвать интерес к предстоящему празднику.

Ведущий.

С Новым годом Вас я поздравляю!

Желаю весёлых праздников я вам.

Счастья и радости желаю

Нашим дорогим гостям.

Новой жизни эпизод –

Этот самый Новый год!

Он с весёлой Обезьяной

В каждый дом уже идёт!

Будут песни, будет смех,

Настроение у всех!

Поздравляем с Новым годом!

1. Новый год уже стучится

К нам в оконце.

Снег искрится и жар-птицей

Светит солнце.

2. Новый год мы приглашаем

Двери – настежь.

Запеваем мы все вместе

Песню счастья.

3. Старый год рукою машет-

До свиданья!

Новый год, послушай наши

Пожеланья.

4. Сделай так, чтоб с каждой горки

Санки мчали.

Чтобы в школе мы всегда

«5» получали.

Быть решительным, отважным-

Это тоже очень важно.

Педагог:

«Говорят под Новый год,

Что ни пожелается.

Всё всегда произойдёт.

Всё всегда сбывается.

— Закройте глазки на 1 минутку и пусть каждый загадает свое желание.

— А теперь посчитаем до 5 и подумаем об этом желании.

Пусть Дед Мороз передаст ваши пожелания в Новом году, и я надеюсь, что они сбудутся, если очень — очень сильно захотеть.

Начинаем нашу игровую программу.

Наступила зима, а с ней и наш замечательный праздник — Новый Год. А сейчас мы проверим, что знают наши дети о празднике.

Игра «И я…»

Ведущий читает стихи, а участники игры должны произносить «И я» после тех четверостиший, где это уместно.

Я люблю ходить по снегу и люблю играть в снежки.

Я люблю на лыжах бегать, а еще люблю коньки.

Я люблю зимой и летом петь, играть и танцевать.

А еще люблю конфеты прямо с фантиком жевать.

Я люблю лететь на санках так, чтоб ветер засвистел?

Я сегодня наизнанку шубу теплую надел.

Я отгадывал загадки и подарки получал,

Скушал много яблок сладких, ни минуты не скучал!

И девчонки, и мальчишки в хоровод скорей бегут,

А пушистые зайчишки спят под елочкой в снегу.

Так плясали наши ноги, даже начал пол скрипеть,

А в лесу в своей берлоге до весны заснул медведь.

Наша елка вся в игрушках, ах, какая красота!

Громко хлопнула хлопушка, а внутри она пуста.

Этот праздник новогодний не забуду никогда.

Сочинял весь день сегодня — получилась ерунда!

Педагог:

Лесом частым, полем заметённым

Зимний праздник к нам идет.

Так давайте скажем дружно:

Здравствуй, здравствуй, Новый Год!

Вот повеял ветерок, холодом пахло,

Словно бабушка-зима рукавом махнула,

Мерзнут уши, мерзнет нос,

Видно близко Дед Мороз!

Клип «Дед Мороз!!! Сегодня он у нас виртуальный, т.к. он один, а нас много.

Мы с ним будем общаться через интернет.

Игра «Дружно праздник начинаем,

Вместе хором отвечаем!»

Пусть кратким будет ваш ответ:

Только «да» и только «нет»!

Вы узнали меня друзья? (Да.)

Дед Мороз и Баба Яга? (Нет.)

Ну, Кикимора тогда? (Нет.)

Снегурка, внученька моя? (Да.)

Праздник будем мы встречать? (Да.)

И подарки всем вручат? (Да.)

Елку дружно поджигать? (Нет.)

Объедимся все конфет? (Нет.)

Улыбнемся и тогда

Пошалим все вместе? (Да.)

Как всегда, у нас для вас

Найдется множество проказ! (Да.)

Будем шумно отдыхать,

И играть, и танцевать? (Да.)

Дед Мороз прислал себе замену — Зайку с песней.

«А на улице мороз»

Итак, на улице мороз,

Все дети быстро взялись за нос!

Нам не нужно бить баклуши,

Ну-ка все детишки возьмитесь за уши.

Покрутили ушки, повертели, и их мы быстро отогрели.

Осталось постучать по коленкам,

Головой покачать

По плечам друг друга похлопать,

А в завершении, немного потопать.

«Любимые игры Деда Мороза».

1)Игра называется «А у нас Новый год».

Задача такова: каждый участник команды (по 5 в каждой) бежит до стула, на стуле лежит новогодняя маска (колпак). Нужно надеть маску, громко крикнуть: «А у нас Новый год!», снять маску, положить ее на место и, вернувшись на исходную позицию, передать эстафету следующему игроку

2) Игра «Хочу домой».

На улице холодно, ветер, мороз. А мы на улице гуляем. Снег слепит глаза. Но мы слушаем команды.

— Кругом.

— Шаг вперёд.

— Налево.

— Направо.

— 2 шага вперёд.

— Домой (с закрытыми глазами взяться за руки).

3)Игра «Донеси Снежинку».

2 команды по 3 ученика — переносят на 1пальце снежинки.

4) Конкурс «Приделай нос снеговику».

2 ученика с закрытыми глазами стараются прикрепить нос из бумаги. Другие подсказывают.

5) Новогодний конкурс «Наряди елку».

Для игры понадобится несколько клубочков ленты, мишуры, гирлянды (в зависимости от того, сколько будет игроков, ёлками в этом случае будут выступать дети). Победителем станет та пара, кто «елку» нарядит быстрее, красивее и наряднее.

6) Новогодний конкурс «Рукавицы и пуговицы».

Вызываются несколько пар. Игрокам выдаются толстые зимние рукавицы. Их задача — как можно быстрее застегнуть большее количество пуговиц на куртке, которая надевается поверх одежды их партнерши по игре.

7) Танец на стуле

4. Отдохнули вы немножко — в пляс пускаем ваши ножки!
5. В этот миг и в этот час тело всё выходит в пляс.

Конкурс «Маска, я тебя знаю».

Ведущий одевает маску игроку. Игрок задает разные вопросы, на которые получает ответы — подсказки: — Это животное? — Нет. — Человек? — Нет. — Птица? — Так! — Домашняя? — Да / нет. — Она кудахчет? — Нет. — Крякает? — Так! — Это утка!

9) Новогодний конкурс «Елочки бывают».

Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут, и широкие, и низкие, высокие, тонкие. Вот если я скажу «Высокие» — поднимайте руки вверх. «Низкие» — приседайте и руки опускайте. «Широкие» — делайте круг шире. «Тонкие» — делайте круг уже. А теперь поиграем! (Ведущий играет, стараясь запутать детей).

Ведущий.Заключение

С новым годом, дорогие друзья,

Мы вас всех поздравляем!

И всего лучшего в мире

Искренне пожелаем!

Чтобы в вашем доме светлом

Цветы расцветали,

Чтобы дни ваши приходящие

Еще лучше стали!

Чтобы вам весело жилось!

Чтобы все лучше лишь сбылось!

С Новым годом всех!

5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471816-scenarij-meroprijatija-chudesa-vstrechajutsja

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МОУ-НОВОЩАПОВСКАЯ СОШ ИМ.П.П.ЕДУНОВА

д. Новощапово Московской области

Внеклассное мероприятие

для учащихся 3 класса

«Чудеса рядом»

подготовила

учитель начальных классов

Лазарева Ирина Сергеевна

д.Новощапово

2019г.

Цель: Расширить и уточнить знания детей об окружающем мире.

Задачи:

Развивать у учащихся внимание, наблюдательность, любознательность,  познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном, привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира.

Оборудование: презентация «Чудеса рядом», смайлики, лупа, вата, шаблоны бабочек, краски (карандаши), бумага, ножницы, фонограммы песен  «Как прекрасен этот мир», «Чудесно, расчудесно» песня Кваки (к/ф «Мария Мирабелла»).  

Ход мероприятия.

1.    Организационный момент.

Встаньте ровно, ребятишки –

И девчонки, и мальчишки!

Руки вверх все, потянулись,

Мне все мило улыбнулись

Всем хорощего настроения  пожелаем

И наше внеклассное мероприятие  начинаем.  

1. Сообщение темы и цели мероприятия.

Учитель: Ребята, совсем недавно мы с вами читали  «Сказку о Царе Салтане», где были  такие слова:

                          Ой, вы гости-господа,

                            Долго ль ездили? Куда?

                         Ладно, ль за морем иль худо?

                          И какое в свете чудо? 

 Вопрос учителя:   Как вы считаете, чудеса встречаются только в сказках? (дети высказывают свои предположения, что чудеса встречаются только в сказках.)

— А что такое чудо? (Чудо – это событие, не согласующееся с законами природы. Чудо – это то, что удивило, поразило до глубины души и сердца).

Учитель: У каждого из вас есть смайлик. Прикрепите свой смайлик под ответом, который вы считаете правильным.

Учитель:  А кто из вас сомневается, тот может не торопиться с ответом, а дать его в конце нашего урока. (Слайд №1)

1. Основная часть мероприятия.

Вступительное слово.

Учитель:  В одной замечательной песне есть слова: «Как прекрасен этот мир, посмотри…» (Слайды №2 №3 №4) Мир вокруг нас удивителен.  Сколько интересного, необычного, таинственного приготовил нам этот удивительный мир! Он полон чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда проходим мимо, не замечая их. Иногда пытаемся отгадать какую-нибудь тайну, загадку и удивляемся сделанному открытию.

Давайте сегодня  попробуем взглянуть на мир по иному, посмотреть как много всего яркого и интересного в нашей жизни.  Чудеса — вокруг нас, просто мы их не замечаем. Нам только нужно внимательнее  посмотреть вокруг. Мы умеем смотреть, но не видеть. А удивительное — оно всегда рядом.  (Слайд №5) 

             ЧУДО

…Чудо

Можно увидеть повсюду –

В дереве,

Цветке,

Звезде,

В отраженьях на воде,

И в закате…

Чудо –

Рядом и вдали,

Дома, на краю земли.

Чудо к тем, кто очень ждёт,

Обязательно придёт!

     А вы хотите увидеть чудо?  (ответы детей)

     Учитель: Давайте попробуем увидеть его. (Слайд №6) А помогает нам  в этом волшебная лупа (кто знает, что такое лупа) — удивительное увеличительное стекло. Она помогает приоткрыть нам некоторые тайны. Если взять лупу  и рассмотреть через неё, что хотите, вы увидите, чего раньше не замечали?  

Учитель: А без лупы можно увидеть, то что раньше не замечали?

Учитель: Оказывается, если поближе и повнимательнее посмотреть на предметы вокруг нас можно увидеть что-то интересное и без лупы. Я предлагаю вам сегодня повнимательнее присмотреться и увидеть необычное в привычном для нас окружении.

Прочитайте девиз нашего урока: (хором) (Слайд №7)

Чудеса найду повсюду,

Лишь внимательным я буду.

Чудеса найду везде,

 И на суше, и в воде.

1.  Беседа «Про РАДУГУ»    (Слайд №8)

Учитель: Что за чудо-красота!

                 Расписные ворота

                 Показались на пути,

                 В них ни въехать, ни войти.

                Это чудо-коромысло

                После дождика повисло?

                Очень яркое, цветное,

                А красивое какое!

        Небесная радуга – настоящее природное чудо. (Слайд №9) Глядя на радугу, хочется верить в чудеса и волшебство. А вы знаете, что существуют разные виды радуг. Радуга может быть зимой, но это очень редкое явление. Также бывает лунная радуга. Чаще всего радуга бывает летом, после дождя.

(Слайд №10) Цвета радуги располагаются в строго определенном порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.  Порядок цветов определяется по первым буквам стихов. Как Отважный Жан Звонарь Головою Сбил Фонарь!

Или Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан!

Давайте  повторим хором.

Учитель: Такое замечательное природное явление как радуга не могло остаться незамеченным: в народном творчестве радуге посвящены сотни загадок, пословиц, поговорок и примет, немало стихов написаны под впечатлением от этого явления. Какие приметы вы знаете? (ответы детей)

                      Приметы

Радуга на небе — к перемене погоды.

В радуге больше красного цвета — к ветру.

Радуга утром — к дождю.

Вечерняя радуга предвещает хорошую погоду, а утренняя — дождливую.
Вот такая она радуга — предсказательница.

                Солнце вешнее с дождем

                Строят радугу вдвоем –

                Семицветный полукруг

                Из семи широких дуг.

                Нет у солнца и дождя

                Ни единого гвоздя,

               А построили в два счета

               Поднебесные ворота.  

Скажите, разве это не чудо?

1. Беседа «Про ОБЛАКА»   (Слайд №11)

Посмотри на небеса

Ах, какие чудеса!

Белогривые лошадки

Мчатся, мчатся без оглядки.

 Учитель:   Давайте  вспомним замечательную песенку про «облака – белогривые лошадки». Сделаем физминутку для глаз.

Не только лошадей можно увидеть в небе, но и других представителей животного мира: рыбок, птичек, собачек, кого угодно, главное, чтоб хватило воображения .

              Смотрите, они бывают очень красивыми! (Слайд №12)Во время заката они могут растянуться по небу разноцветными полосами – фиолетовыми, красными, оранжевыми. Бывают темные и низкие, белые и пушистые… но всегда удивительные. Когда долго вглядываешься в небо, и плывущие по нему облака, облака начинают напоминать какие-то невнятные фигуры людей, животных и т.д.

            «На что похожи облака»

              На что похожи облака?

              На все они похожи:

             На зайца, на лису, быка

             Да и на стадо тоже.

             Бегут по небу облака,

             Как белоснежная река.   

Кого же вы видели  на небе?

• ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 

Работа с ватой. Изображение облаков.

А теперь я предлагаю вам  с помощью ваты изобразить облака, которые могли бы плыть по небу в виде различных животных, предметов и т.д.

Разве это не чудо?

1. Беседа «Про ПАУТИНКУ»  (Слайд №13)

Учитель:  Муха охнула сперва:

                — Ах, какие кружева!…

                А попала в кружева —

                И пропала голова!

                Бедняжка, словно в тине,

               Увязла в …….(паутине).

            Пауки — не самые привлекательные создания, но их творение — паутина — не может не вызывать восхищения. (Слайд №14). Красота, да и только. Для начала надо заметить, что паук выпускает не какую-то там «просто» паутину, а именно ту паутину, которая ему необходима в данный конкретный момент. Пищу ловить — одна, поменять место—  другая, «строить» жилье — третья. Пауки используют свою паутину для самых разных целей. Они делают из нее коконы для яиц, строят убежища для зимовки, используют в качестве «страховочного каната» при прыжках, плетут замысловатые ловчие сети и заворачивают пойманную добычу. На то, чтобы сплести качественную паутину, может потребоваться несколько часов. Они  могут ткать очень простые изделия, а могут сплетать настоящие произведения искусства.

Разве это не чудо?

1. Беседа «Про СНЕЖИНКУ»   (Слайд №15)

       Что за чудо – снежинка?      

Учитель:   В обычный снегопад мы не задумываемся, что обычная снежинка может представлять собой прекрасное зрелище и поражать нас своей красотой. Снег — это много, очень много красивых снежинок. (Слайд №16) Они падают и падают с высоты на землю, на деревья, на крыши домов — чистые, хрупкие, сверкающие. Даже невооруженным взглядом рассматривая снежинки, можно заметить, что ни одна из них не повторяет другую. То, что одна снежинка практически невесома, любой из нас прекрасно знает: достаточно подставить ладошку под падающий снежок. Обычная снежинка весит около миллиграмма. Предполагается, что в одном кубическом метре снега находится 350 миллионов снежинок, каждая из которых уникальна. (Слайд №17)Не бывает пятиугольных или семиугольных снежинок, все они имеют строго шестиугольную форму.

        А вы знаете, что более половины населения земного шара никогда не видело снега, разве только на фотографиях. А мы с вами каждую зиму можем видеть  это чудо.

1. Беседа «Про УЛИТКУ»  (Слайд №18)

Круглый домик.

Может, гномик

В этом домике живет?

Он волшебный, этот домик,

Он по травке сам ползет!

 Учитель:  Вспомните слова из песни «От улыбки станет всем светлей и слону, и даже маленькой улитке …»

Кроха Енот точно знает, что маленькой улитке от улыбки станет светлей… А я надеюсь, что у вас вдруг появятся улыбки… от улитки… Вернее,  от подборки фотографий с этим маленьким чудом. (Слайд №19)

    Улитка обычно день проводит, спрятавшись в свою раковину, на кормежку выходит ночью. Улитка поедает зеленую листву разных растений.   На языке улитки, как на  напильнике, расположены сотни маленьких зубок, ими улитка срезает и перемалывает пищу. Улитка влаголюбива. В жаркое, засушливое лето  улитка становятся вялой, бездеятельной, впадает в оцепенение. В этот период улитка забирается в раковину, оклеивает выход из нее тонкой прозрачной пленкой. Как только пойдут дожди, она выходит из спячки. Улитка в сухую погоду прячется под камнями, в тени растений или в сыром мху.  

Знаете ли вы, что у улитки не одни рожки-усики, а две пары. Одна маленькая пара — это усики, которыми улитка нюхает. Вторая большая пара — это глаза. Рожки-усики улиток очень чувствительны: если они случайно касаются, какого либо предмета, то улитка моментально убирает их внутрь.

Как вы считаете, улитка двигается быстро или медленно? (ответы детей)

Учитель: Действительно, улитка движется очень медленно. Давайте все вместе скажем такие слова: «Улитка, проползи немножко на своей ножке!» (Дети произносят хором эти слова).

Учитель:  Пока мы говорили, улитка успела проползти вот такое расстояние. (Показ отрезка длиной 1,5см). Вот какое чудо.

1. Беседа «Про РОМАШКУ» (Слайд №20)

Учитель: Стоит в саду кудряшка

                белая рубашка.

                Сердечко золотое.

                Что это такое?

Маленькое чудо на моей ладошке, —

Белая ромашка на зеленой ножке.

С белым ободочком желтые сердечки…

Сколько на лугу их, сколько их у речки!    З. Александрова

       (Слайд № 21)Этот чудесный цветок издавна привлекал к себе внимание своим простым, но в то же время необычайно нежным обликом. Королева полей и лугов, милая подружка, земное солнышко — как только не называют ромашку!  Раньше эти растения называли «пупавками», поскольку в центре соцветия возвышается желтый «пупок». А знаете ли вы, что по древним преданиям считается, что на месте, на которое упала звезда, вырастает ромашка. Не случайно именно этот скромный на первый взгляд цветок был посвящен Богу Солнца Ра в древнем Египте. Ромашка во все времена являлась символом солнца и тепла. Издавна на Руси девушки плетут венки из этих растений. (Слайд № 22) С ромашками связано много примет и поверий. Известнейшее гадание «любит — не любит» основывается также на данном необыкновенном цветке. Ведь в каждом растении количество «лепестков» может быть разным и никогда нельзя заранее сказать, что именно выпадет. А ещё ромашка  — это нежный символ   Всероссийского дня семьи, любви и верности – праздника, который отмечает наша страна 8 июля.

В медицине применение цветков ромашки известно еще с древних времен.  Особое место ромашка занимает в лечении разных детских болезней. Вот такой чудесный цветок ромашка. 

Разве это не чудо?

1. Беседа «Про БАБОЧКУ» (Слайд № 23)

Мама , мама посмотри ,

Бабочка какая ,

 У нее большие глазки ,

 Крылья желтые ,как в сказке ,

 У нее полосочки

 И на крыльях  точечки .   (Е. Эрато)

Учитель:   (Слайд № 24 )Бабочки, должно быть, одни из самых красивых живых существ на Земле! Они похожи на ожившие цветы, причудливость и яркость окраски их крыльев поистине сказочная!  А знаете ли вы, что тело и крылья бабочки покрыты мельчайшими чешуйками, эти чешуйки разного цвета, именно они, как цветная мозаика, и создают узор на крыльях и теле. Они бывают очень красивыми!

 Учитель:   (Слайд №25 )А созданные из бумаги, пластилина или  бисера модели позволяют обзавестись собственной бабочкой-красавицей, не нанося вреда природе.

• ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Раскрашивание шаблона бабочки. 

   Учитель: И я предлагаю вам самим создать это  чудо. Раскрасьте шаблон по своему усмотрению и получите свою бабочку-красавицу.

1. ЕЩЁ В МИРЕ: (Слайд № 26)

  Существует красивое растение  в виде спичек. Его еще называют  

      Спичечным растением.

  Есть такой паук-смайлик. Если к нему присмотреться, то можно увидеть

      на его теле  улыбающийся  смайлик.

  А если присмотреться к обыкновенному солдатику, то можно увидеть, что

     на его панцире изображена  маска индейца.

  А если внимательнее присмотреться к цветам анютины глазки(виола),

то можно увидеть, что они похожи на кошачью мордочку..

  Листья некоторых растений похожи на сердечки.

               Раздаются порой голоса,

               Что чудес  никаких не имеется,

               Есть на нашей Земле чудеса,

               Но их надо найти, разумеется.

Прослушивание и исполнение песни  Кваки  (к/ф «Мария Мирабелл)

1. Итог мероприятия.

Так давай те же ответим на вопрос нашего мероприятия «Чудеса рядом?»

Как бы вы сейчас распределили свои смайлики?

Выходит, что чудеса встречаются  не только в сказках. Они рядом с нами.  Главное – нам надо научить замечать созданную самой природой красоту и восхищаться ею, её неповторимостью.

Учитель:  Давайте просто будем наблюдать,

                 За тем, что рядом с нами происходит.

                 И небо не устанет удивлять

                 Нас чудесами при любой погоде.

Приветствие «Давайте верить в чудеса»

Фанфары. Голос: И настал день. И пришло озарение. Мы начинаем КВН!!!

— А что такое КВН?

— КВН – это Красивые, Восхитительные, Ненаглядные.

— Как же! Какие Вы Наивные!

— (Жует пирожок) Ты что? Это же: Калорий Вовсе Нет.

— Совсем не то. Как Вам Не стыдно?

— Как Вы Надоели!

— Ребята, КВН – это Клуб Весёлых и Находчивых!

— И кто у нас весёлый? Кто у нас находчивый? А кто у нас клуб?

Все кричат: Мы!

— Давайте верить в чудеса!

-Давайте!

-Легко сказать, а трудно сделать!

-А разве не чудо, что мы стоим на этой сцене и выступаем?

-Чудо!

-Я действительно поверю в чудо, если мы станем победителями!

-Ну, на чудо надейся, а на себя не плошай!

-А у нас, что не день – то чудо!

ИТАР ТАСС сообщает

— Скоро в новой таблице умножения будет только два столбика: на 32 и на 43 .

-Это почему?

-Курс доллара и евро.

— Согласно результатам последних соцопросов, 8 из 9 подростков хотя бы раз потеряли в школе сотовый телефон.

— Порядок в школе обычно обеспечивают три богатыря: Физрук, Военрук и Трудовик.

— Возвращаясь в родную школу, каждый взрослый чувствует себя беззаботным счастливым ребёнком. И при этом незаметно трижды сплёвывает через левое плечо.

— Если раньше «сменка» означала дополнительный комплект обуви, то теперь это новая панелька для айфона.

— В школе Шаолинь каждый месяц собирают по сто рублей на нунчаки учителю.

— После серии фильмов про Гарри Поттера, в школах стали осторожней обижать маленьких очкариков.

— А я совсем недавно купила газету объявлений:

«Специально для любителей прогулять школу: Приглашаем на курсы повышения температуры!»

— А я всю ночь не мог уснуть.

-У Вас шумные соседи? Надоело слушать их ор в караоке всю ночь? Мы поможем! Подбор репертуара на ваш вкус, работа над вокалом!

Из сказки в реальность

Лягушка: — Поцелуй меня, Иван-царевич, и я стану принцессой!… или поварихой, или швеей. Я еще не решила куда поступать.

-Вот тебе, Алексей, шапка-невидимка (солдатская ушанка). Надень ее, и целых два года тебя здесь не видно.

— Вы замечали, что наши родители говорят одними и теми же фразами!

1. Хотеть не вредно.

2. Сдачу вернёшь!

3. Хватит есть одни бутерброды.

4. Сколько можно говорить «выключай свет»?

5. Я тебе русским языком говорю!

6. Мы тебе сейчас это купим, но это будет в честь дня рождения.

7. Я уже не знаю, как с тобой разговаривать!

8. Вот зря мы тебя в детстве не лупили!

9. Кока Кола? Это же сплошная химия!

10. Подрастёшь — поймёшь!

11. Я тебе слово, а ты мне — десять.

12. Будем старыми, ты нам и стакан воды не принесёшь?!

13. Тебе одному в школе ничего не задают?!

14. Будут свои дети — поймёшь.

15. А если весь класс с крыши прыгнет, ты тоже прыгнешь?!

16. Вот у соседей ребёнок — золото! Не то, что ты!

17. С друзьями ты тоже так разговариваешь?

18. Не будешь учиться — пойдёшь в дворники!

— Да, наши родители такие предсказуемые!

-Свершится чудо, если я сдам ЕГЭ в этом году и поступлю в престижный ВУЗ…

-Да, вот тогда действительно свершиться чудо!!

Песня

А в Задонске весной,

Где повсюду охрана,

Где по сто тысяч камер,

В каждом углу,

Мы напишем ЕГЭ всё умея и зная,

И при этом напевая

Странные слова:

Припев:

А нам все равно,А нам все равно,

Не боимся мы Ничего вокруг.

Дело есть у нас -В самый жуткий час

Ведь решается Наша здесь судьба!!

Ну а мысли мои Что-то шепчут в тумане,

У дверей аудиторий Чьи-то тени встают…

А мы пишем ЕГЭ, В бланки всё заполняя,

И от страха все быстрее Песенку поём:

Припев

А нам все равно,А нам все равно,

Твердо верим мы В древнюю молву:

Лучшим станет тот, Кто весь учебный год

Будет знания Из книжек добывать!

А нам все равно,А нам все равно,

Станем мы умней И отважней льва!

Устоим сейчас — В самый трудный час

Все напасти нам Будут трын-трава!

-Чудо — в том, что творит каждый день человек, открывая глаза и любуясь миром, в котором он живет.

-ЧУДО в том, что человечество способно любить и делать мир вокруг прекрасным — настолько прекрасным и совершенным, насколько совершенна Душа…

— Чудо — в том, что вопреки всему Человек живет и сердце его способно объять весь мир — если он захочет …

-Чудо- это Любовь. … И умение находить в жизни радость, даже когда на сердце слякоть.

-Давайте верить в Чудеса! Но если ты хочешь увидеть Чудо — сотвори его сам.

Песня Все вместе «Давайте верить в чудеса»

1. Как часто мы с вами желаем всерьёз,

Чтоб кто-то нам счастье «на блюдце принёс».

Хоть знают все люди бесспорно,

Что счастье всегда рукотворно – 2р.

Припев:

Чтоб нас хранили небеса,

Давайте верить в чудеса!

Давайте их осуществлять,

Хранить надежду и мечтать…

Давайте друг друга беречь и любить,

Ведь только любовь может чудо творить.

Любовь, Добро и Чудо

Пусть вечно с нами будут!

2. В часы испытаний, когда горячо,

Давайте друг другу подставим плечо.

Протянем друг другу мы руку,

Разделим и радость и муку… – 2р.

Песня Все вместе «Давайте верить в чудеса»

1. Как часто мы с вами желаем всерьёз,

Чтоб кто-то нам счастье «на блюдце принёс».

Хоть знают все люди бесспорно,

Что счастье всегда рукотворно – 2р.

Припев:

Чтоб нас хранили небеса,

Давайте верить в чудеса!

Давайте их осуществлять,

Хранить надежду и мечтать…

Давайте друг друга беречь и любить,

Ведь только любовь может чудо творить.

Любовь, Добро и Чудо

Пусть вечно с нами будут!

2. В часы испытаний, когда горячо,

Давайте друг другу подставим плечо.

Протянем друг другу мы руку,

Разделим и радость и муку… – 2р

Домашнее задание «Мечты сбываются»

— Ребята , у вас есть мечта?

-Мечта у каждого есть, только на то она и мечта, что никогда не сбудется.

-Ну , конечно, если ты мечтаешь полететь на Марс….

-А я мечтаю попасть в Москву на съёмку кокого-нибудь проекта, может быть даже поучаствовать…

— Ага, мечтать не вредно. Может быть тебя ещё и ведущей пригласят? Например на «Битву хоров»

— А что?

— Ну если ты ведущая, то я Дмитрий Маликов..

— Ну если ты Маликов, то мы шоу-балет «ТОДЕС»

— Девочки, не ссорьтесь. Ну если вы- балет, то кто тогда я?

( Звучит волшебная мелодия)

Выступление

После выступления

-Что это было?

— Мечты сбываются!

-Необязательно ехать в Москву, все свои мечты можно осуществить в своём родном городе, селе. Главное верить в себя и не опускать руки. И тогда всё у тебя получится!

-Ты можешь позабыть свои желанья

И сбросить их, как старую листву,

-Смирись, когда напрасны все старанья,

Но только не меняй свою мечту.

-Пускай она дорогу освещает,

Пускай горит далеким маяком

-И в трудные минуты помогает

Справляться с непосильным марш-броском.

-Живи мечтой, когда бушует лихо,

Она спасет от самых мрачных дум,

-Мечтай то громко вслух, то очень тихо,

Не слыша бытовой и скучный шум.

-И пусть твоя мечта осуществится,

Реальную приняв, земную плоть,

-Пусть лучшее с тобой еще случится,

С мечтою трудность сможешь побороть!

Песня «Мечты сбываются»

С вами мы все прощаемся

И нам сказать хотелось бы

Если не получилось что —

Только не унывай.

В Новом Году ждет лучшее

И в это твердо верим мы,

Но и о том, что было,

Помни, не забывай.

Мечты сбываются, всегда сбываются!

Мы верим, чудо произойдет!

Но, всё хорошее не забывается.

А всё хорошее и есть мечта.

Песня «Мечты сбываются»

С вами мы все прощаемся

И нам сказать хотелось бы

Если не получилось что —

Только не унывай.

В Новом Году ждет лучшее

И в это твердо верим мы,

Но и о том, что было,

Помни, не забывай.

Мечты сбываются, всегда сбываются!

Мы верим, чудо произойдет!

Но, всё хорошее не забывается.

А всё хорошее и есть мечта.

Песня «Мечты сбываются»

С вами мы все прощаемся

И нам сказать хотелось бы

Если не получилось что —

Только не унывай.

В Новом Году ждет лучшее

И в это твердо верим мы,

Но и о том, что было,

Помни, не забывай.

Мечты сбываются, всегда сбываются!

Мы верим, чудо произойдет!

Но, всё хорошее не забывается.

А всё хорошее и есть мечта.

Сценарий Новогоднего утренника «Новогодние чудеса» поможет воспитателям и музыкальным руководителям детского сада организовать для детей незабываемое представление с волшебными превращениями и чудесами. Дети и их родители получат массу положительных эмоций и впечатлений.

Сценарий составили педагоги МАДОУ «ДС № 28 г. Благовещенска»:

• Баранова Наталья Александровна, музыкальный руководитель;
• Рыбченко Екатерина Александровна, музыкальный руководитель;
• Торбяк Валентина Владимировна, воспитатель;
• Адаменко Ольга Павловна, воспитатель.

Ход мероприятия

Звучит музыка №1, дети входят в зал.

Дети: 1. Что случилось, что кругом? Шум и гам со всех сторон! Это в гости к нам идет славный праздник.

Все: Новый год!

Хоровод №2, «Новый год у ворот» (дети сели).

Звуковой сигнал.

Звучит музыка №3, «Вдоль по улице метелица метет» из-за елки выходят две ведущие в русских костюмах навстречу друг другу, встречаются возле елки.

Марьюшка:(с поклоном) Здравствуй, Дарьюшка!

Дарьюшка: (с поклоном) Здравствуй, Марьюшка!

Вместе: Здравствуйте, гости дорогие! Мы –потешницы -подружки, веселушки-хохотушки. Стихи и песни услыхали и к вам в гости прибежали.

Марьюшка: Я – подружка Марьюшка.

Дарьюшка: Я – подружка Дарьюшка.

Марьюшка: Где танцуют и поют, там весело живут! Правда, Марьюшка?

Дарьюшка: Правда, Дарьюшка!

Марьюшка: Новый год стучится в двери, в новый год мы в сказку верим.

Дарьюшка: Новый год давно мы ждем, чудеса приходят в дом!

Марьюшка: Ребята, а вы любите сказки? Расскажи, Дарьюшка!

Дарьюшка: Нет, ты, Марьюшка!

Марьюшка: Нет, ты, Дарьюшка!

Дарьюшка: Давай посчитаемся.

— Ахи, ахи, ахи, ох! Маша сеяла горох!

Уродился он густой, я пошла, а ты постой.

(Уходит.)

Марьюшка: Ну, значит, мне водить, мне и сказку говорить. Расскажу я вам, ребята, сказку, и даже не расскажу, а покажу.

Звучит №4, волшебная музыка.

Марьюшка:

Возле елки ожидают нас сегодня чудеса,
Слышите? Здесь оживают добрых сказок голоса!
Открывайте шире глазки,
Начинается волшебная сказка!

Звучит музыка №5, выход царя.

Входит Царь с озабоченным видом, что-то бормочет себе под нос.

Царь: Воевода! Воевода! Да где же ты? Провалился, что ли?

(Выходит Воевода со стороны родителей.)

Воевода: Да здесь я, здесь! Иду, иду!

Царь: Ну, докладывай, что ты для нашего царского спокойствия сделал? У принцессы был?

Воевода: Был!

Царь: Разговаривал?

Воевода: Разговаривал!

Царь: И что?

Воевода: И ничего, ничегошеньки не добился, уперлась принцессушка, с места не сдвинешь! Хочу, говорит, бал-маскарад новогодний, и все тут!

Царь: И что за прихоть такая?! Откель она взялась? Не люблю я шум этот (обращает внимание на детей). А кто же это сидит в моей светлице? Кто такие, почему не знаю? Во-е-во-да!

Воевода: Щас разбер-р-р-ремся! Ать-два, кто такие? Почему без докладу пожаловали?

Марьюшка: Ты не очень шуми, Воевода, а лучше выслушай нас. Пришли мы сюда праздник встречать, Новый год!

Царь: Кто такой Новый год? Почему не знаю? И зачем он нужен?

Дарьюшка: А вот мы сейчас тебе и объясним!

Хоровод №6, «Что такое новый год».

Царь: Ну, коли так у нас дела пошли, тогда подавай сани, да не простые, а с бубенцами. На бал-маскарад отправимся.
Звучит музыка №7, едим на санях. (Дети, Царь, Воевода, Марьюшка и Дарьюшки встают парами, занимают места в санях. Звуковые эффекты. Дети как бы едут по залу, прощально помахивают рукой. С окончанием музыки, дети выходят из саней, и садятся на свои места.)

Царь: Фух, притомился я маленько, уж больно для моих старых косточек долгий путь оказался, ну, Воевода, давай, начинай бал-маскарад, покажи свое умение.

Воевода: А что показывать, у меня завсегда все готово: ать-два, ать-два и порядок. (Командует детям.) Ну-ка встали все, ать-два, налево, ать-два, направо, ать-два. На месте, шагай, ать-два, на месте стой, ать-два! Ну, вот и все – празднику конец, пора по домам, ать-два. До скорого свидания! (Собирается уходить).

Царь: Погоди, погоди, что-то не то ты командуешь, не забывай, что перед тобой детишки, а не солдафоны какие-то. Какой ты не догадливый, право. Хоть перекличку сделай, из всех ли царств-государств к нам на праздник приехали?

Воевода: Перекличка!

Царство «Нежности и доброты»? (девочки – здесь!)

Царство «Чести и отваги»? (мальчики – здесь!)

Царство «Улыбок, радости и смеха»? (все – здесь!)

Царство-государство «Самых заботливых и хлопотливых» (Родители – здесь!)

Воевода: Ох, умаялся, пока всех скликал. Ну, все, дело сделано, пора домой, баиньки в теплую постельку. (Воевода уходит за занавес.)

Царь: Ну, что ж, гости пришли из всех царств-государств. Кажется, ни про кого не забыли.

Марьюшка: Царь – батюшка, бал-маскарад новогодний, – а Деда Мороза со Снегурочкой – нет! Что же за Новый Год без них?

Царь: Да, не подумал я об этом…Кто же нам поможет в этом? Пойду, поищу в своём царстве-государстве, какого-нибудь волшебника. (Бормоча себе что-то под нос, уходит.)

Елочка начинает мигать, звуковой эффект.

Дарьюшка:

Слышите, на нашей елке зазвенели вдруг иголки,
Может быть, они звенят, что-то рассказать хотят…
Елка-елочка, скажи, что нам делать расскажи.

Елочка:

Вы тихонько посидите, на иголки посмотрите,
Раз, два, три, все скажу, деда Мороза покажу.

Звучит музыка №8, елочка.

В это время сбоку от елки, в домике, который чуть развернут, чтоб его было чуть видно, дед Мороз укладывает подарки в большой мешок и напевает себе в бороду «В лесу родилась елочка».

Д. М.: Трум-пум, пум! Трам-пам, пам! В лесу родилась елочка, в лесу она росла. Так! Куклу положил, Леночка зайца просила – положил. Артемка машинку хотел – положил. Ну, вот и все, пора ехать в детский сад! (Закидывает мешок за спину, берет посох). Эй, кони мои быстрые, кони мои резвые! Встаньте вы передо мной, моей снежной бородой!

Звучит музыка №9, топот копыт. д.м. проезжает через вторую дверь в коридор.

Марьюшка: Сколько дел у дедушки Мороза! Ребята, у него настоящая горячая пора!

Дарьюшка: А я думаю, что песенка про Дедушку Мороза «Горячая пора!» приведет его к нам в детский сад!

Хоровод №10, «Горячая пора» (По окончании песни дети садятся.)

Звучит музыка № 11, вход деда мороза.

Д. М.:

Слышу, слышу вас, детишки – и девчонки, и мальчишки.
К вам спешу, мои друзья, заплутал немного я.
Наконец-то детский сад! Ой, как много здесь ребят!
Здравствуйте, взрослые, здравствуйте, дети!
Рад всех вас видеть, уж вы мне поверьте.
Рад, что ваш праздник в полном разгаре,
Рад я веселой детской забаве,
Когда ребятишки поют, веселятся,
Ведь Деда Мороза они не боятся?
Шутки, смех люблю и я. С Новым Годом вас, друзья!

Марьюшка и Дарьюшка (вместе, перебивая друг друга с поклоном): Здравствуй, Дедушка Мороз!

Д. М.:

В дивный праздник новогодний как всегда, в такие дни,
Мы зажжем на нашей елке разноцветные огни!
Ну-ка, елка, улыбнись, ну-ка, елка, встрепенись,
Ну-ка, елка, раз, два, три – светом радости гори!

Звучит музыка №12, елка зажигается.

Дети садятся.

Д. М.:

Хорошо, ребята, с вами вместе Новый год встречать,
Только внучки нет любимой. Надо нам ее позвать.

Марьюшка и Дарьюшка: Сейчас, сейчас позовем. Сне-гу-роч-ка!

Звучит музыка №13,выход бабы яги, пританцовывает. (Выходит Баба Яга, переодетая в Снегурочку).

Б. Я.: Иду! Иду! Здравствуйте, мои касатики! С Новым годом! Заигралась я на поляне в лесу, чуть не опоздала к вам на праздник! Ой, красавица какая! Ну и елочка-то – загляденье. А вот и Дедушка Морозушко. Чтой -то, смотришь так неприветливо, али не узнал-то внучку свою, кровиночку!

Звучит музыка № 14, баба яга танцует (Б.Я. пританцовывая, вовлекает в танец Д.М. Пляшут «Барыню» Затем Б.Я. обмахивается платочком, Д.М. обходит ее, оглядывая.)

Д.М. (пристально всматриваясь):Постой, постой! Чудится мне, что ты не совсем уж похожа на мою внучку да и разговариваешь как – то не так. Что-то я сомневаюсь: Снегурочка ли ты!

Б.Я.: Как это не Снегурочка? А ты посмотри внимательно: шапка Снегурочки? Варежки, Снегурочки? Шубка Снегурочки? Так чем же я не внучка твоя? (Начинает хныкать.) Родную внучку не признал! Это ж я, Снегурочка! Глянь, какая фигурочка!

Елку выключить.

Д. М: Вот как? Очень интересно! Мы тебя проверим песней!

ДЕТИ ПОЮТ:

Расскажи, Снегурочка, где была?
Расскажи-ка, милая, как дела?

Б. Я: Ступа поломалася к декабрю. На метле летаю, ой! Что я говорю!

Дети (поют):

Где живешь, Снегурочка, расскажи,
Домик свой хрустальный опиши!

Б. Я:

Замок мой хрустальный на двух ногах.
Голос его звонкий: «Кудах-тах-тах!»

Марьюшка: Хоть глаза у тебя и блестящие, ты Снегурочка, не настоящая!

Б. Я: Настоящая, настоящая!

Дарьюшка: Тогда зажги огоньки на елке!

Б. Я: Елка-палка, повернись, огоньками загорись! А не то сниму игрушки, не нужны мне побрякушки. Будут все они в снегу, вспомните тогда Ягу!

Д.М. (смотрит ей на ноги и видит лапти): А это что такое? Да как же я сразу не догадался! Ах ты, обманщица! А ну, быстро приведи ко мне мою внучку, а то худо будет! Ох, даже в жар бросило! Ребята, подуйте на меня, а то растаю! (дети дуют, Д.М. поворачивается одним боком, затем другим: Сильнее дуйте, сильнее!) Так я разнервничался, что жаром от меня так и пышет!

Б. Я. (протягивая Д.М. ковшик с водой): На, Дедушка, испей водички ледяной, враз полегчает!

Звучит музыка №15, пьет дед мороз.

Звучит музыка №16, бегает.

Звучит музыка № 17, маленький дед мороз.

Д.М. пьет из ковшика, звучит тревожная музыка, Д.М. три раза оббегает вокруг елки, затем гаснет свет за елку заходит, Д.М. появляется на ширме маленький, свет включается!

Д. М.: Ой, что со мной?

Б.Я.: Вот это пакость, вот это красота! Всем праздничек испортила! Ай-да я! Ай-да, голова! Здорово придумала!

Д. М.: Почему я стал маленьким?

Б. Я: Ты же меня Снегурочкой не признал, вот я тебя водичкой заговоренной и напоила,заколдовала! А ну, метла, неси меня в леса, подальше от этого веселья! Мне еще подарочки надо бы припрятать от этих маленьких деток!

Звучит музыка №18, Б.Я. Улетает.

Марьюшка и Дарьюшка: Ой, Дедушка Мороз, что же теперь будет, как праздник продолжать, тсс-с-с-с! Слышите, шаги…

Звучит музыка №19, несет кувшин, Появляется Воевода, выносит кувшин ставит перед елкой.

Воевода: А ну, Марья, Дарья помогайте. Держите кувшин. (Марья и Дарья, берут кувшин по краям.) Вот! (показывает на кувшин) Царь просил передать, Вам, этот кувшин. Сказал что, он вам поможет, а как, не сказал… (пожимает плечами.) Ну, вас тут много, вы умные все, сами догадаетесь. (Уходит.)

Марьюшка: Ребята, а как вы думаете, чей это кувшин и что с ним делать?

Ответы детей: Хоттабыч! Его надо потереть.

Марья и Дарья трут кувшин.

Звучит музыка №20, Хоттабыч.

Марьюшка и Дарьюшка: Кто вы, почтенный старичок?

Звучит песня №21, Хоттабыча «Ха-ха-ха, Хоттабыч». Запев поет он, припев поют дети.

Хоттабыч:

Кто не знаком со стариком, который всё умеет?
Кто не знаком со стариком, который не стареет?
Конечно, всем наверняка, известно имя старика!

Дети:

Ха-ха-ха, Хоттабыч, Хоттабыч – весёлый джинн.
Ха-ха-ха, Хоттабыч, Хоттабыч – давай дружить!
Ха-ха-ха, Хоттабыч, Хоттабыч – куда исчез?
Нам не хватает твоих чудес!

Хоттабыч: Как прекрасно, меня здесь знают! (оглядывается вокруг)

Марьюшка и Дарьюшка: Конечно, ведь мы читаем книжки!

Хоттабыч: Но куда, же я попал? (В детский сад.) Я здесь ни разу не бывал! А почему вы не веселитесь?

Марьюшка и Дарьюшка: Уважаемый, Хоттабыч. У нас беда, может быть вы, с помощью своей волшебной бороды, поможете нам спасти Дедушку Мороза?

Хоттабыч: О добрейшие из добрейших! Я все готов сделать для этих милых деток. (Выдергивает из бороды волосок.) Ап-шари-вари! Волосок, не подведи, колдовство снять помоги!

Звуковой сигнал, ничего не изменилось.

Марьюшка и Дарьюшка: Ошибочка вышла, уважаемый Хоттабыч, попробуй еще раз!

Хоттабыч: А, вспомнил, смотрите, что у меня есть! Это моя волшебная шкатулка: как ее откроешь – она разные мелодии играет, да так ладно у нее получается. Что вмиг колдовство спадет! Только она петь не умеет…

Марьюшка и Дарьюшка: Так мы все вместе со шкатулочкой споем, правда, дедушка? А вы гости дорогие, подпевайте, петь нам помогайте!

Звучит музыка №22, рвет волосок, (два раза открывают шкатулку, дети поют по одному куплету из песен о зиме:

Звучит №23,«В лесу родилась елочка…»

Звучит №24, «Потолок ледяной…»

Хоттабыч: Ну, что? Помогла моя волшебная шкатулочка?

Марьюшка и Дарьюшка: Дедушка Мороз, ты ничего не чувствуешь?

Д.М: Ничего, как был маленьким, так и остался!

Марьюшка и Дарьюшка: Не получилось колдовство снять с Дедушки Мороза! Может, пора внучку Дедушки звать на помощь, Снегурочка уж точно знает, как помочь Деду Морозу.

Хоттабыч: О, добрейшие из добрейших, как это я сам не догадался! Я попробую еще раз! (выдергивает волосок) Ап-шари, вари! Волосок, не подведи, Снегурочку нам приведи!

Звуковой сигнал, появляется Снегурочка.

Звучит музыка №25, рвет волосок.

Звучит музыка №26, снегурочка.

Снег-ка: Вы узнали меня? Скорей скажите, кто же я?

Дети: Снегурочка!

Снег-ка:

Верно, я – Снегурочка, дети, меня знают все на свете,
Дед Мороз мне дед родной, мы живем в глуши лесной.
Морозным днем люблю я петь песенку свою,
Зайчишки слышат и медведь, как звонко я пою.
И вот сегодня к вам пришла в веселый хоровод,
Я счастье, радость принесла друзьям на Новый Год!
(С поклоном.) Здравствуйте, маленькие и большие!

Д. М: Здравствуй, внученька, где ты была? Посмотри, меня заколдовали!

Снег-ка: Ой, дедушка! Да с зайчатами заигралась, они новыми шубками, которые ты им подарил, так радовались, что совсем про время забыли! Но кто посмел тебя заколдовать?

Дети: Баба Яга зельем напоила и в маленького превратила!

Марьюшка и Дарьюшка: Кто же еще на Новый год пакости устраивает, только она, Баба Яга, костяная нога.

Снег-ка: Значит, будем выручать! Я думаю, нужно завести хоровод, ведь Баба Яга не любит, когда веселятся, может злые чары исчезнут, и дедушка снова будет с нами!

Хоттабыч: Да мы уже пели песни из волшебной шкатулочки, ничего не помогло!

Снег-ка: Значит, играть будем, веселиться и смеяться!

Марьюшка и Дарьюшка: Да нам не до смеха!

Снег-ка: Вот поэтому, колдовские чары все сильней и сильней! Вы все грустные! А Новый год – время чудес и веселого смеха! Давайте веселиться и смеяться! Смотрите, сколько у меня снежков! Мы с ними поиграем! Кто больше всех соберет? Узнаем!

Звучит музыка №27, «Игра в снежки» (все веселятся, хлопают в ладоши).

Звучит звук №28, мотора, голос Б.Я.: поберегись, требую разрешения на посадку! влетает на метле в зал.

Б. Я: Что такое, что за люди, ничего их не берет. Все веселятся, все в ладоши хлопают, песни горланят. Праздника не бу-дет! Ра-схо-дитесь!

Снег-ка: Здравствуй, Бабушка Яга! Как живешь ты, как нога?

Б. Я: Ломит вечером к погоде, отпустила нынче вроде. Ой, что это я, не видишь, в печали я! В великой…

Снег-ка: А случилось-то что?

Б. Я: Да, думала Лешика позову, Кощеюшку да Кикиморку кликну, повеселимся, попакастим, порадуемся. А про нас все забыли! У всех Новый год, а у нас нет! (хнычет, меняет голос) Вот для справедливости и вам праздничек испортила! Эй, Мороз! Как ты там? (Ехидно.) Ручки маленькие, ножки маленькие, красота!

Хоттабыч: О прекраснейшая их прекрасных, о свет моих очей, дивная дива! Помоги расколдовать нам Деда Мороза!

Б. Я: Что я слышу. Хоттабыч…И ты здесь! Я же говорю, безобразие! У всех праздник, подарки, веселье…А мне что???

Хоттабыч: Я все понял, Бабе Яге так одиноко, а ей так хочется тепла и добра…

Б. Я:

Правильно мыслишь, бородатый, правильно!
Хоть бы кто-нибудь на радости бабулю пригласил,
Хоть бы кто-нибудь на старости конфеткой угостил?

Хоттабыч: Да это я быстро, драгоценнейшая из драгоценных, это я вмиг! (Дергает волосок.)

Звучит музыка №29, рвет волосок.

Ап-шари, ва-ри! (Достает коробочку и колдует конфеты!)

Б. Я: Ой, растрогали старушку, сейчас расплачусь от счастья. Чтоб колдовали только для меня…

Марьюшка и Дарьюшка: Бабушка Яга, а у нас еще для тебя сюрприз есть, музыкальный!

Звучит песня №30, «Бабка Ежка, выгляни в окошко».

Б. Я.:

Ой, уважили спасибо, песней тронута, друзья!
Почитай, уже лет двести, не слыхала песен я!
Ваш подарок принимаю, колдовство свое снимаю!
Эй, Дед Мороз, испей живой водицы, колдовство спадет, и праздник к вам придет! Хоттабыч, помогай.

(Достает фляжку, на ней написано ЖИВАЯ ВОДА, наливает из нее в ковш, Д.М. пьет, звуковые эффекты, свет гаснет, появляется настоящий Д.М. перед елкой и осматривает себя со всех сторон.)

Звучит музыка №31, пьет живую воду.

Звучит музыка №32, дед мороз бегает.

Звучит музыка №33, волшебство.

Свет включается, перед елкой стоит Д.М.

Д.М.: Ой, никак я опять вырос! Ой, Яга! Любишь ты пакости всем устраивать! Вот я тебя заморожу!

Б. Я: Это я что, это я раньше пакости делала, а теперь я добренькая стала, сама себе удивляюсь!

Д. М.: Спасибо, всем, кто помогал меня расколдовать, низкий поклон!

Снег-ка: Дедушка, а руки у тебя гнутся? А ноги – топают?

Д. М. (сгибает и разгибает руки, выполняет присядку): Да вроде все в порядке!

Снег-ка: Ну и славно! Пора праздник продолжать, пора елку зажигать!

Д. М.: Вставайте все в круг, повторяйте за мной волшебные слова:

Разноцветными огнями загорятся фонари.

Мы все весело с друзьями скажем: «Елочка, гори!»

Елочка мигает, повторяют слова еще раз, елка зажигается: все хлопают в ладоши: «ура!»

Хоровод №34, «Как красива наша елка».

Снег-ка: Дедушка, а мы тебя не выпустим!

Музыка №35, игра «Не выпустим».

Снег-ка: А ты нам спляши!

Звучит музыка №36, пляска деда мороза.

Снег-ка: Рукавицу не терял? А ты попробуй, догони!

Игра №37, «Догони руковицу».

Д.М.: Ох, шалуны, проказники! А я вас сейчас заморожу!

Игра №38, «Заморожу». Дети улетают на свои места.

Д. М: Как я рад, что все встало на свои места. Хоттабыч, говоришь, что ты волшебник? А борода-то несколько раз подводила! Давай покажем ребятам свое волшебство, кто из нас сильнее?

Хоттабыч: О, могущественный, посмотри мой фокус!

Звучит музыка №39, для фокусов: ленты, баночки с водой, мешок со снежками.

Д. М.: А я могу воду в снег превратить! (Берет ларец, в котором две баночки с водой и «снегом».)

Вода, вода, холодная, вода водопроводная.

Ты, водичка, остудись, в снег пушистый превратись!

Звучит музыка №40, колдует с водой.

Посыпает всех снежком.

Звучит музыка №41. Сыпет снегом.

Д. М.:И вообще, у тебя есть волшебная борода, а у меня – волшебный посох!

Б. Я. (прерывает Д.М.):Волшебная борода, волшебный посох! А у меня – волшебная метла! А хотите я сейчас снег наколдую? Чих-пых, труля ля, наколдую снега я.

Снег-ка: Ой, дедушка смотри сколько снега. Хорошо-то, как!

Д. М.:

Праздник наш удался на славу, были песни и забавы!
Огоньки сверкали ярко, а теперь время подарков!
Хоттабыч, вот ты сможешь прямо сейчас дать детям подарки?

Хоттабыч: О, добрейший! Мои верблюды прибудут сюда только завтра в полночь.

Д. М.: А я все могу! Деда Мороза в каждом доме встречают и о подарках каждый мечтает. (Оглядывается по сторонам.) Что-то я совсем забыл, куда подарки положил.

Хоттабыч: Как же так, Дедушка Мороз, неужели ребята без подарков останутся?

Д. М.: Дорогие ребята, уважаемые взрослые, как говорит мой знакомый друг Карлсон: «Спокойствие, только спокойствие». Мой мешок не должен потеряться. (Заглядывает под елку.)

Голос (мешок из-за дверей): Дед Мороз! Дед Мороз я здесь!

Д. М.: Это кто меня зовёт, пусть скорее подойдёт!

Звучит музыка №42, мешок. Выбегает мешок.

Дед Мороз: Вот он, вот он мой мешок! Я нашёл тебя, дружок! Ты куда запропастился?

Мешок: Прогуляться я решился.

Д. М.: Должен ты стоять на месте, иль ходить со мною вместе!

Мешок: Нет, сегодня в Новый год, будет всё наоборот! (Убегает.)

Д. М.: Стой же! Стой, не спеши.

Д.М. убегает за дверь, берёт мешок с подарками и тут же возвращается.

Д. М.: Вот, поймал, теперь развяжем, и подарки ребятам всем покажем!

(Достает снежинки, газеты, галстуки.)

Снег-ка: Ой, Дед мороз, опять что-то ты напутал. Видно, не тот мешок поймал.

Д. М.: Волшебный посох, помоги! Всё в подарки преврати!» (Стучит три раза посохом.)

Достает из мешка настоящие подарки.

Д. М.:С Новым годом вас, друзья! Рад был встрече с вами я!

Снег-ка: Вы подарки получайте, этот праздник не забывайте.

Хоттабыч: О, свет моих очей, прекраснейшая из всех прекрасных! Прими и от меня подарок: это платок, пусть он напоминает Вам, уважаемая, о наших приключениях! (Дарит платок Б.Я.)

Б. Я.: Я подарки принимаю, с Новым годом всех поздравляю!

Б.Я.: Танцуют все! И родители.

Звучит танец №43, «Новый год».

Д. М.: У нарядной елки пела детвора, но прощаться с вами нам пришла пора!

Снег-ка: До свиданья, дети, веселых вам потех!

Хоттабыч: До свиданья, мамы, папы!

Марьюшка и Дарьюшка: С новым годом всех!

Все: Счастливого Нового Года!

Звучит музыка №44, конец праздника.

Сценарий Новогоднего утренника «Новогодние чудеса» поможет воспитателям и музыкальным руководителям детского сада организовать для детей незабываемое представление с волшебными превращениями и чудесами. Дети и их родители получат массу положительных эмоций и впечатлений.

Подготовка праздника

Чтобы праздник прошёл интересней, детей надо
подготовить: на уроках чтения повторяются зачины
сказок, сказочные предметы, заклинания, героев
литературных и народных сказок и т. п. Проводится
конкурс рисунков и поделок “Моя любимая
сказка”, готовят инсценировки авторских и
народных сказок.

Дети зарание делятся на две команды, получают
два домашних задания –инсценировки и
выразительное чтение. Каждая команда
придумывает название. Из команд выбирают два
самых младших ребёнка, это Мальчик – с – пальчик
и Дюймовочка – командиры команд. Им вешают
золотые ленточки, на которые они нанизывают
бублики – победные очки. В конце праздника –
подведение итогов, выявление команды
победительницы – и чай с баранками.

Оборудование:

• аудиозапись музыки, сопровождающей праздник;
• аудиозапись сказочных песенок;
• выставка книг;
• иллюстрации к сказкам;
• карта путешествия;
• сказочный “кроссворд”;
• “сказочные вещи.

Празднование: ведущий – учитель
“сказочница”

Ведущий:

Далеко-далеко раскинулось необъятное
государство, невиданное царство–страна сказок,
чудес и волшебства.

Прекрасная страна! Деревья там самые
причудливые, горы самые высокие, терема самые
расписные, птицы – самые звонкие, чудища самые
страшные, друзья самые верные.

Не пристало добрым молодцам на печке валятся, а
красным девицам песни распевать да семечки
лузгать. Предлагаю вам отправится в путь –
дороженьку: белый свет повидать, на людей
посмотреть и себя показать, а возможно и уму —
разуму поучиться.

Дорожкам нам предстоит дальняя. Нужно котомку
собрать с вещами самыми необходимыми. Перед вами
раскинулась скатерть-самобранка. На ней не яства
заморские. А предметы сказочные, которые помогут
вам в пути: гребень, колечко, яблоко, игла, сосуд с
“живой водой”, клубочек, скатерть-самобранка,
зеркальце, стрелка и блюдце.

Предлагаю самым смелым поочерёдно выбрать три
предмета, но с таким условием: нужно назвать
волшебные свойства их или самим придумать им
новое предназначение.

(Дети выбирают предметы и комментируют свой
выбор).

Ведущий:

Котомки собрали – в путь!

Но просто так мы не сможем пройти в волшебную
страну. Вам предстоит первое испытание —
сказочный кроссворд.

Отгадаете – молодцы, а нет придётся вернуться.
А из букв в выделенных квадрата сложить
волшебное слово. Тогда перед нами откроется
карта нашей Страны Сказок, Чудес и Волшебства.
Дети по очереди отгадывают слова сказочного
кроссворда) (Приложение 1)

Какое слово вы сложили из выделенных букв?
(Чудо)

А какие чудеса, что встречаются в сказках, вы
можете назвать?

Ведущий:

Начинается наше путешествие в Страну Сказок,
Чудес и Волшебства. И первый город на нашем пути
– город, в котором живут авторские сказки и их
герои.

Почему эти сказки так называются? (Ответы детей)

Это очень большой город, в котором огромное
количество жителей. И без точного и подробного
адреса – название сказки и фамилии её автора, их
невозможно найти. Поэтому при входе в этот город
на нашем пути – адресное бюро. И задание. Каждой
команде выдаётся листок, на нем название сказки и
фамилия её автора. Их нужно попарно соединить,
чтобы найти правильный адрес проживание героев
сказок. За каждый правильный адрес – очко
(баранка). (Приложение 2)

Ведущий:

Молодцы! Вы назвали правильные адреса героев
авторских сказок. Сразу видно, что вы любите и
знаете сказки. А сейчас проверим знаете ли вы
героев из этих сказок. За каждую правильно
отгаданную загадку вы получите по баранке. (Дети
отгадывают загадки). (Приложение 3)

Ведущий:

Молодцы! вы хорошо справились с заданием. Ну,
теперь мы увидим героев сказок в лицо.

Сейчас каждая команда покажет своё домашнее
задание – инсценировку авторской сказки, а
другая команда должна правильно назвать
название и имя писателя её написавшего.

Ведущий:

А теперь попробуйте в месте отгадать общую
загадку, которая приведёт вас по тропинке в
следующий город чудесной страны. (Приложение
4).

И привела нас загадка в город Пушкинеаду. А
откуда, как вы думаете такое необычное название?
Кто же проживает в этом чудесном городке?
Угадайте, о каких сказках А. С. Пушкина идет речь в
моих загадках. (Дети отгадывают). (Приложение
5)

Ведущий:

Чтобы в следующий город пройти, надо перейти
болото Кикиморы С кочки на кочку можно ступить и
не провалиться в болото можно, только сказав
волшебные слова – зачины русских народных
сказок. (Вспоминаем, что такое зачин) (дети
называют зачины сказок)

Ну вот мы и выбрались Кикиморино болото, не
замочив ног. Мы на тропинке ведущей в новый город.
Дальше по тропинке будем идти – непроходимый лес
впереди. Чтобы миновать этот страшный лес без
потерь, вы должны нарисовать Чудище, которое
поможет вам справиться с темными силами этого
леса. Чудище зовут Солянка. В его образе должно
быть как можно больше элементов сказочных
героев, например, хвост русалки, меч богатыря и т.
п. (Дети рисуют, комментируют рисунки).

Ведущий:

Вот и раскинулся перед нами город с теремами
расписными. Это город русских народных сказок.
Для разминки вспомните их названия. (Дети
называют поочерёдно).

Следующее задание для вас. Ребята, — по песенки
узнать героев сказки. (Дети слушают песенки и
угадывают) (Приложение 6)

Ведущий:

Молодцы! А теперь сказочная юморина. Будьте
осторожны, вопросы в ней необычные. (Приложение
7)

Ведущий:

Хорошо знаете русские сказки и с чувством юмора
у вас тоже в порядке! С такими сложными заданиями
вы дружно справились. А вот в русских народных
сказках цари часто придумывали разные козни для
неугодных им людей. Вспомните их пожалуйста.
(Дети называют испытания для героев сказок).

Ведущий:

На карте нашего путешествия по Стране Сказок,
Чудес и Волшебства остался последний город.
Самый новый из всех, в которых мы сегодня
побывали. Самый маленький из них. Но, возможно, и
самый необычный. Это Необычинск. Здесь живут
коротенькие, но очень необыкновенные герои
сказок. В них нет волшебных героев, сказочных
чудес и необычных существ. В них не случаются
яркие чудесные события. Но эти сказки учат нас
быть внимательными и наблюдательными, видеть
вокруг себя волшебное, красивое, в обычных вещах
находить что — то сказочное. Вспомните хотя бы
сказки Виктора Хмельницкого из книги для чтения
«Маленькая дверь в большой мир». (Дети по
очереди выразительно читают сказки или
рассказывают их наизусть).

Ведущий:

Молодцы, себя показали. А теперь самое время ума
– разума набраться. Я хочу познакомить вас с
некоторыми сказками из этого города Необычинска.
Вы их, скорее всего, скоро услышите в первый раз.
Автор этих сказок Федор Кузьмич Сологуб. Это
сказки из «Книги сказок», написанной еще в
начале XX века. (От каждой команды по одному
ребенку выразительно читают сказки
«Палочка» и «Сказки на грядках и сказки во
дворце». Вторую сказку обсуждают).

Ведущий:

И в заключение я бы хотела сама прочитать вам
сказку. Это тоже сказка Ф.К. Сологуба. Называется
она «Глаза» (Слушание, обсуждение сказки).

Ведущий:

Заканчивается наше путешествие по Стране
Сказок, Чудес и Волшебства! Но, вы теперь сами
сможете продолжить его, ведь сказочная тропинка
бесконечна. Стоит вам открыть книгу сказок, и в
путь!

Вы сегодня на славу потрудились. А кто же был
лучшим? Подсчитайте количество ваших слов
(Подведение итогов).

В добрый путь! – хочется вам сказать. До новых
встреч в Стране Сказок, Чудес и Волшебства!

Цель: Создание у детей радостного настроения, праздничной атмосферы.

Задачи:

1. Развивать коммуникативные навыки, эмоциональную сферу, воображение и фантазии.
2. Развивать у детей артистизм, интонационную выразительность речи.
3. Уметь создавать сказочные образы, раскрывать творческие способности детей через различные виды деятельности.

Действующие лица:

• Ведущий
• Витя
• Маша
• Василиса Премудрая
• Баба Яга
• Кощей
• Леший
• Дед Мороз
• Снегурочка.

(В зал под музыку входят дети, становятся полукругом)

Ведущий: Собрались мы в этом зале возле елки в хоровод,
Чтобы песни зазвучали, чтобы встретить Новый год.
Дорогие гости наши, мы спешим поздравить всех.
Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех.
Пусть для вас, людей хороших, не боящихся забот,
Будет он не просто Новый, а счастливый Новый год!

1-й ребенок.
Время бежит все вперед и вперед,
Вот на пороге стоит Новый год!
Бал начинать пора нам, друзья,
Сегодня грустить никому здесь нельзя.

2-й ребенок: Пусть этот год будет добрым для всех,
Громче звени, жизнерадостный смех!
Люди пришли к нам с открытой душой,
Все собрались на праздник большой.

3-й ребенок. Ах, Новый год! Удивительный бал!
Сколько друзей ты хороших собрал!
Пусть все смеются, танцуют, поют,
Всех чудеса интересные ждут.

4. Ребенок. В круг скорее становитесь, крепче за руки беритесь,
Тот, кто хочет, чтоб веселым получился Новый год —
Пусть сегодня вместе с нами песню звонкую споет!

Песня «По белому снегу»

(Под елочкой стоит посылка от Деда Мороза)

Ведущий: Ребята, посмотрите какую чудесную посылку, прислал нам Дедушка Мороз, давайте посмотрим, что там есть.
(Достает открытку и читает)
«Дорогие ребята. Мы со Снегурочкой шли к вам на праздник, но в волшебном лесу, который находится в Лукоморье, Снегурочку похитили злые разбойники — Кощей, Леший и Баба Яга. Помогите, пожалуйста, отыскать Снегурочку»
Дед Мороз

Ведущий: Вот так беда. Ну что, ребята, поможем Деду Морозу отыскать Снегурочку? Тогда надо поскорее отправляться в волшебный лес.

(Выходят мальчик и девочка)

Маша: Здравствуйте, ребята мы случайно услышали, что нужно помочь Деду Морозу отыскать Снегурочку? Но, чтобы её найти, нужно отправиться в сказку. Очень сказки я люблю, с детства их читаю,
И попасть в одну из них я давно мечтаю!

Витя: 21 век сейчас – сказок не бывает
Дед Мороза и Снегурочки и всяких там чудес
На свете не бы-ва-ет!

(Под музыку выходит Василиса Премудрая)

Василиса: Здравствуй красная девица, здравствуй добрый молодец! Откуда родом будите и куда путь держите? Как вас звать-величать?

(Витя — Маше говорит)

Витя: Не надо ей отвечать, с незнакомыми говорить не будем!

(Обходит Василису со всех сторон, рассматривает)

Смотрим мы на вас вдвоем, и никак не узнаем,
Можно вас спросить без смеха, может вы Эдита Пьеха!

Маша: Что, ты, Витя, постыдись, ты получше приглядись
Это же Василиса Премудрая – самая добрая и самая умная!
Все на свете она знает, мысли по глазам читает!
Вы, нас пожалуйста извините,
Я – Маша, а это – Витя!
Он сказки мало читает, и про вас совсем не знает!

Витя: В сказках часто случается,
Что кто-то в кого-то превращается!
Может вам поколдовать, чудеса нам показать?

Василиса: Вижу, молодец сомневается, что я Василиса — красавица,
Значит, нужно доказать – будем Витю превращать!
Я сейчас платком махну и по кругу обойду,
Хлопну, топну, 1,2,3- что случилось, посмотри!

(Василиса накрывает Витю платком, а он надевает ободок или парик с косичками)

Витя: Это что за чудеса? Здесь коса и здесь коса!
Маша: (Радостно) Девочка с косичками будет мне сестричкою!
Витя: (Плачет) Тетенька, меня простите, в парня снова превратите! Верю в ваши чудеса Василисушка — краса!
Василиса: Так — то лучше молодец, мне поверил, наконец!
Ладно, я тебя прощаю, заклинания снимаю!

(Василиса колдует, Витя снова становится мальчиком)

Василиса: А, теперь, друзья вперед нас Снегурочка уж ждет
Буду вас сопровождать, если нужно помогать!

Маша: Мы Снегурочку найдем в царстве тридесятом,
Чтоб явилась в каждый дом сказка вновь к ребятам.

(Взявшись за руки дети и Василиса уходят, под музыку выходят Леший, Баба Яга и Кощей)

Леший: Кощей, а Кощеюшка, а ты далеко спрятал Снегурочку?
Кощей: Далеко, я ее у себя в замке в золоченую клетку посадил, моя красавица, скоро за меня замуж пойдет.
Баба Яга: А я слышала, что сюда идут дети с Василиской, чтобы спасти Снегурочку.
Кощей: давайте придумаем, как их извести. Ты, Яга, с Лешим переодевайтесь в Деда Мороза и Снегурочку, замани их к себе в избу и заколдуй, чтобы они не смогли Снегурочку спасти, и у детей тогда праздника не будет.
Баба Яга: Ой, кажется, русским духом пахнет, разбегайтесь быстрее.

(Леший и Баба Яга переодеваются)

Баба Яга: Да поторапливайся, ноги твои еловые! Ведь опоздаем, не успеем, леший тебя задери!

Леший: Это как он меня задерет, если я и есть леший? Ты что Яга спятила?

Баба Яга: Да тише ты, язычок-то свой прикуси! Не Яга я тебе сейчас, а Снегурочка! А ты не леший, а Дед Мороз! Запомнил? А то Кощей тебя накажет!

Баба Яга: Внимание, начинаем операцию! За мной! Ой, дети! (детям) Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! (к Лешему) Да говори чего-нибудь! Что стоишь как истукан?

Леший: А если я не знаю, что говорить?
Баба Яга: Тогда хоть за мной повторяй!

Леший: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
Баба Яга: Мы с Дедом Морозом пришли к вам на праздник.
Леший: Мы с Дедом Морозом пришли…
Баба Яга: (толкая Лешего в бок) Думай, что говоришь! Скажи, зачем мы пришли!

Леший: Мы пришли, чтобы, заманить к себе Машу и Витю, заколдовать их, чтобы они не смогли Снегурочку спасти.

Баба Яга: Не слушайте его, не слушайте! Дед Мороз шутит! Он на солнышке перегрелся, температура у него высокая! (Лешему). Изобрази, что ты болеешь.
Леший: Ой, больно мне! Ой, больно! (Хватается за разные места).

Баба Яга: Вот видите, ребята, как дедушке плохо, грустно надо его развеселить. А пусть ваши дети потанцуют для него веселый танец.

Танец «Где-то на белом свете»

(Дети садятся на стульчики)

Баба Яга: Ну что лучше тебе Дедушка Мороз? Нет? Надо срочно спеть ему песню про зиму. Сейчас я спою песенку. Только как она называется, запамятовала я. У меня, как его… хлорофос памяти. Ой, то есть… дихлофос. Нет, нет, не дихлофос, а завхоз. Тьфу, совсем запуталась.
Леший: Склероз у тебя, родимая.

Баба Яга: Вот-вот, я и говорю — склероз. А, вспомнила, как называется песенка — «В лесу родилась белочка».
Леший: Да не белочка, а елочка.

Баба Яга(поет).
В лесу родилась елочка,
В лесу она росла,
Зимой и летом бледная.

Леший: Не бледная, а стройная.

Баба Яга: В трусишках зайка серенький
Под елочкой скакал.
Леший: В чем скакал?

Баба Яга: В трусишках. Холодно зимой, вот он в них и скакал, чтоб не замерзнуть. Не мешай, петь!

В трусишках зайка серенький
Под елочкой скакал,
Порою волк, сердитый волк
С овцою пробегал.

Леший: Почему с овцой?

Баба Яга: Глупый ты, волки очень любят кушать овец, вот он с ней и пробежал.

Чу, снег по лесу частому
Под полозом скрипит,
Лошадка мохноногая
Торопится, лежит.

Леший: Что делает?

Баба Яга: Лежит, устала, вот и прилегла отдохнуть. Слушай, умник, что ты все мне мешаешь? Дай песню допеть!

Везет лошадка дровенки,
И уголь, и овес.
А в дровнях тех мужик сидел
И елку детям вез.

Яга раскланивается, напрашиваясь на аплодисменты.

Ведущая: Спасибо, гостья дорогая, за песню. Правда, со словами напутала, но ребят и меня развеселила.
Баба Яга: Всегда, пожалуйста, я и крестиком вышиваю! (Лешему) Эй, очнись пора ёлку зажигать!
Леший: Ёлку? Зачем?
Баба Яга: Положено так! Что бы на новогоднем празднике ёлка горела!

Леший: Ну, положено-так положено. Мне – то что? (достает спички) Поджигать – так поджигать! А жаль красивая была ёлочка!

Баба Яга: Да, ты что? Ёлочку словами т.е волшебными заклинаниями зажигать. Надо сказать, 1,2,3-ёлочка гори! Ребята, давайте вместе скажем.

(дети говорят вместе слова 1,2,3- ёлочка гори!)

Ведущий: Чтоб зажечь огни на ней, нужно дунуть посильней…

(Дети дуют, но огни не загораются, ведущий просит помочь родителей)

Ребята, а давайте посмотрим, что ещё лежит в посылочке, которую нам прислал Дед Мороз.

(Ведущий находит «волшебные огоньки» и записку: «Если елка не горит, если грустная стоит, огонечки разбирайте и на елочку бросайте, и скажите: «1,2,3, наша ёлочка гори!)

Дети: Раз, два, три — наша елочка, гори! (Огни на елке загораются)
Леший: Получилось, получилось, наша елка засветилась,
Вокруг елочки пойдем, елке песенку споем.

Дети исполняют хоровод

(Дети садятся на стульчики)

Баба Яга: Ой, кажется, русским духом пахнет, наверно, сюда эти дети идут, разбегайтесь быстрее.

(Выходят Маша и Витя и Василиса)

Маша: Витя: А, это кто ещё?
Василиса: Как вам не стыдно детей обманывать?

(Баба Яга и Леший сбрасывают с себя костюмы Д.М. и снегурочки)

Баба Яга: А, мы и не обманываем мы просто поиграли.
(Говорит Лешему) Беги скорее предупреди Кощея. (Леший убегает)

Баба Яга: Здравствуйте, родненькие, здравствуйте, деточки. Куда это вы путь держите?
Маша: Мы идем в Лукоморье, к Кощею, чтобы спасти Снегурочку.
Витя: Вы нам дорогу не подскажете?
Баба Яга: Ой, ребятки, дорога далека, а на улице уже темно. Отдохните у меня в избушке, а завтра я вам покажу дорогу.

Витя: Нет, бабушка, нам сейчас идти надо, наши друзья ждут в гости Снегурочку и Деда Мороза.
Баба Яга: Ах так, тогда я вас заколдую, и превращу… в кошку и собаку, и будете у меня жить.

(Гаснет свет. Звучит колдовская музыка. Баба Яга колдует, дети исчезают Баба Яга заводит их в избушку. Вместо детей Баба Яга выставляет перед избушкой игрушечных кошку и собаку,затем свет включается)

Баба Яга. Вот и хорошо, вот и ладненько.

Василиса: Ой, ребята, посмотрите, что Баба Яга сделала? Она заколдовала наших ребят. Надо друзей выручать. Баба Яга, верни нам Витю и Машу.
Баба Яга: Вот еще, и не подумаю. А пусть ваши девочки для меня потанцуют, тогда расколдую.

Танец девочек

Василиса: Ну что отпустишь Машу и Витю?
Баба Яга: Нет, не отпущу!

Василиса: Как не отпустишь, ты же слово дала!
Баба Яга: Я хозяйка своим словам! Слово дала, слово назад забрала.

Василиса: А, давай, поступим так: поиграй с нашими детьми в игру под названием «Колокольчик». Если ты проиграешь, то расколдуешь наших ребят, а если выиграешь, так тому и быть. Ребята, выходите поиграть только, постарайтесь хорошенько, ведь надо выручать Витю и Машу.
Баба Яга: Ладно, согласная! Давайте поиграем, я ведь все равно выиграю!

Игра «Колокольчик»

Ведущий: Ну вот, ты проиграла. Теперь расколдовывай наших детей.
Баба Яга: Ладно, уговор дороже денег, получайте… А мне надо спрятаться подальше от гнева Кощея, не выполнила я его поручения!
Маша: Спасибо, вам, что выручили нас.
Витя: Но нам пора в дорогу.

Василиса: Ну, что, ребята, отправимся к Кощею?
(Дети уходят, гаснет свет, а в это время появляется Кощей)

Кощей: А вы откуда здесь взялись? Разве Баба Яга вас не заколдовала?
Витя: Нет! Ведь добро всегда побеждает зло!
Маша: Отдавай нам Снегурочку!
Кощей: Нет, не бывать этому!

Василиса: Ребята, давайте потанцуем веселый танец и посмотрим, кто кого перепляшет? Если Кощей нас перепляшет, то Снегурочка останется у него, а если мы и Кощей скажет слово «довольно», значит, кончится его колдовская сила, и Снегурочка вернется к нам.

Танец «Новый год»

(Дети садятся на стульчики)

(В конце танца Кощей кричит: «Довольно!», гаснет свет. Кощей исчезает, а Снегурочка появляется в середине зала)

Снегурочка: Спасибо, вам ребята, что выручили меня из беды. Вы настоящие друзья — смелые и отважные.

Василиса: Ну, что ребята, Снегурочка мы выручили, теперь нам с Витей и Машей уже пора в сказку возвращаться. До свидания.

Снегурочка: Спасибо Вам за помощь. Ну, а теперь пора звать Дедушку Мороза. Он, наверное, меня ищет.
Ведущий: Ребята, давайте позовем Дедушку Мороза!

Дед Мороз:
«Ау, ау, иду, иду» (входит Дед Мороз.)
Я — веселый Дед Мороз, гость ваш новогодний!
От меня не прячьте нос, добрый я сегодня.
Помню, ровно год назад видел этих я ребят.

Год промчался, словно час. Я и не заметил.
Вот я снова среди вас, дорогие дети.
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки,
Здравствуйте, зрители, дорогие родители.

Здравствуй, внученька, ты здесь, а я тебя искал по всему лесу…

Снегурочка: Да, дедушка, меня ребята освободили.
Дед Мороз: Вот, молодцы, какие.
Теперь можно и праздник начинать.
В круг скорее все вставайте, хоровод свой начинайте.

Хоровод с Дедом Морозом.

Дед Мороз: Вы ребята, хороши, песню спели от души,
А теперь мы поиграем, кто здесь ловкий вмиг узнаем.

Снегурочка: А игра называется «Рукавицы Деда Мороза», а правила такие.

Мы под музыку, по кругу начинаем передавать рукавицы, и дети у кого они останутся в руках становятся замороженными, превращаются в снежный сугроб. И что бы им разморозитьс, нужно выполнить какое-нибудь задание

Игра: «Рукавицы Деда Мороза»

Дед Мороз: Ух, как жарко стало в зале, все мы здорово играли,
А сейчас, озорники, почитать пора стихи.

Дети читают стихи.
1. Как тебя мы долго ждали, добрый Дедушка Мороз!
Вместе ёлку наряжали, что из леса нам принёс!
С нами громче бей в ладоши, хороводы заводи!
И пожалуйста, подольше ты от нас не уходи!

2. Засверкай огнями елка,
Нас на праздник позови!
Все желания исполни!
Все мечты осуществи.

3. Ах, Новый год! Удивительный бал!
Сколько друзей ты хороших собрал!
Пусть все смеются, танцуют, поют,
Всех чудеса интересные ждут.

4. Ёлочка-красавица
Вся переливается!
На ветвях — флажки, игрушки,
Бусы, звёздочки, хлопушки,
Серебрится мишура,
Новый год пришёл! Ура!

5. У новогодней ёлочки
Ребята собрались.
В серебряных иголочках
Фонарики зажглись.
Как весело сверкают
Огни среди ветвей!
А ёлочка качает нам веточкой своей.

Дед Мороз: Друзья мои, спасибо вам, за смех, стихи и пляски.
Забыл я счет своим годам — попал не в сад, а в сказку.
Не могу сидеть, стоять, так и тянет поплясать.
Эй, Снегурка, круг пошире, начинаем три, четыре.

Пляска Деда Мороза и детей

(Дети садятся на стульчики)

Дед Мороз. Ну, спасибо, детвора,
Праздник получился яркий,
А теперь пришла пора
Детям получать…
Дети: Подарки!

Дед мороз: Так, где же мой мешок! Сейчас проверю, шапка здесь и шубка здесь, варежки на месте! А мешка моего нет, придётся его позвать
Снег, пурга, сосульки, снежок.
Выйди сюда, мой волшебный мешок.

Выходит, мешок под музыку припева песни «Калинка».

Дед мороз: Ты куда запропастился?
Мешок: Путешествовать пустился.
Дед мороз: Должен ты стоять на месте, иль ходить со мною вместе.
Мешок: А, сегодня новый год – будет всё наоборот.
(мешок бегает и смеётся)

Дед мороз: Снег, пурга, сосульки, град.
Стой на месте, говорят. мешок не останавливается.
Дед мороз: Вот непослушный какой!
Пытается догнать мешок, он убегает за мешком за дверь. Слышны крики: «попался» держи! держи крепче!» в коридоре живой мешок заменяется на мешок с подарками. Дед мороз с трудом вносит мешок в зал.

Дед мороз: Ну вот, поймал я свой волшебный мешок.
(Развязывает мешок, Дед Мороз, Снегурочка раздают подарки)

Снегурочка: Все подарки получили? Никого не позабыли?
Дед Мороз: Ну, а нам пора прощаться, мы хотим вам пожелать:
Счастья, радости, удачи, никогда не унывать.
Дед Мороз и Снегурочка уходят.

Ведущий: Пусть Новый год, который мы встречаем,
Счастливым годом в нашу жизнь войдет
И все хорошее, о чем мечтаем
Свершится, сбудется, придет!

Скачать — Сценарий новогоднего утренника для детей подготовительной группы «Путешествие в сказку или чудеса ещё встречаются»

Автор: Юдакова Наталья Алексеевна
Должность: музыкальный руководитель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №12 «Колокольчик» города Заринска
Месторасположение: Алтайский край, г. Заринск

Дата изменения: 08.01.2019
Дата публикации: 08.01.2019

Нужно верить в чудеса.

Сценарий «Вернисаж собирает друзей».

Двое ведущих. Один ученик, другой волшебник.

Выходит волшебник на голове шляпа…..

Волшебник: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Ценители прекрасного, волшебного, доброго и вечного. Все те, кто верит в чудеса. Я волшебник и преподаю в волшебной школе волшебства — уроки чудес.

И сегодня, чудеса будем совершать мы вместе с вами и с ребятами из АЭП «Вернисаж». Вы все будете учениками нашей школы. И так встречаем наших учеников!

1. «Школа» – квартет.

Ученик: Вот что я нашла. Ха-ха! Это же шляпа нашего волшебника. С помощью ее я себе наколдую все, что захочу. Ура! Ой, кажется, кто-то идет, а это же ———со своей «Песенкой»

1. «Песенка» – Сибатаева Диана

1. Волшебник: Так … Здесь тоже нет….(ищет), и тут нет… ,где же она? Я потерял свою шляпу, а без неё я не могу совершать чудеса… Что же мне делать? Вы не видели её случайно? Совсем стал рассеянный. Остается надеяться на помощь Екатерины и её песни «Ангелов добра».

Ученица: Так, петь я уже умею. Хочу, чтобы мир стал ярче…. Ну, там Луна – зелёная, трава – розовая, море – жёлтое. Я знаю, кто мне в этом поможет.

Алина умеет очень хорошо разукрашивать планеты, вот у неё я и поучусь.

1. «Разукрасим все планеты» – Алина

2. «Оранжевое лето» –Алика (объявить на вступлении)

Волшебник: (Выходит почёсывая затылок). Нигде её нет. Я уже везде искал. (Спрашивает у зрителей) Вы, случайно, не видели мою шляпу?

( Зрители отвечают)… Ах так, что вы говорите… пойду посмотрю. А вы пока послушайте ученицу нашей школы Елену с песней «Саксофон»

1. «Саксофон» — Елена

2. Ученица: Песенки тут распели тили- тили! тралли – вали! Желание мешают загадывать. Так чего бы мне загадать? ммммммм…. Машину мороженого, нет…., так, так, так, большой торт… нет…. О, придумала, хочу петь красиво, как Диана. Ой, а вот и она идёт. А споет она песню «Мама».

Волшебник: Я только что слышал, что здесь была та проказница, которая украла у меня шляпу… Я опять её упустил. Думай, думай, что же делать? Попрошу-ка я Кристину, пусть она напустит на всех сон, только он будет не простой а волшебный, так я точно могу поймать беглянку… Встречайте!!!!

1. «Волшебный сон» — Кристина

Ученица: (выбегает…) А меня ищет наш волшебник, он как- то узнал, что его шляпа у меня… (Смотрит в зрительный зал), Интересно, кто же ему сказал…? Куда бы мне спрятаться, ведь я ещё не все желания загадала! Шляпу отдавать совсем не хочется. Ой, слышу какой – то шум, (смотрит по сторонам), кажется, сюда идёт кто – то шумный. А, эта наша самая шумная ученица Екатерина с девочками из школы девочек «Бусинка» с песней «Хуторянка»…. Вы посмотрите, а я пока побегу дальше прятаться.

9. Катя «Хуторянка»

Ученица: (выбегает), Что- то случилось с этой шляпой, она совершенно перестала меня слушаться, я прошу её спрятать меня, а она делает все, что бы меня нашли. (Трясёт шляпу). Слушайся меня. Хочу много конфет…. (Колдует), Так, что тут у нас в шляпе… ммм фантики какие-то … А на них написано что- то (читает). Да это же ученицы нашей школы, новенькие….

«Солнечный круг». Видимо, новое заклинание какое-то, сейчас посмотрим, что это такое….

10. «Солнечный круг»

Волшебник. Сейчас я попрошу ученицу нашей школы Ирину и девчонок из студии эстрадного танца «МИКС» своими ветрами помочь мне найти вредительницу.

11. «Обрученная с ветром» Ирина и театр эстрадного танца «МИКС»

Выходит волшебник вместе с ученицей.

Волшебник: Так вот ты и попалась. (Держит её за руку.) Ты зачем мою шляпу взяла?

Ученица: Я, я, я вообще – то ничего не брала. Нашла на улице. Иду, смотрю, валяется, я и подняла и не знала, что она ваша.

Волшебник: (Забирает шляпу), Вместо того, что бы бегать от меня со шляпой, лучше бы заглянула туда, она ведь не просто волшебная. (Заглядывает в шляпу). Она показывает тех наших учеников, которые сейчас будут петь.

Вот смотри, следующая исполнительница, (достает из шляпы фамилию)…. Встречайте…

Ученица: (Перебивает) Кажется, я поняла, могу я теперь достать от туда тоже следующего исполнителя…..?

Волшебник: Конечно, попробуй…

Ученица: Так… Ой, какой красивый фантик я достала, что там…

12.«Сенсация» — Екатерина

Ученица: Уважаемый Волшебник! Пока Ваша шляпа была у меня, я загадала желание — петь красиво на иностранном языке. Не хотите ли послушать?

Волшебник: Ну, давай, послушаем!

13. «It’s oh So Quiet» — Варвара

Волшебник: Молодец!

Ученица: Спасибо! У меня появилась мечта. Я хочу создать такой город, в котором всем было бы хорошо и все были бы счастливы. Делали, что хотели, ели что хотели, в общем не жизнь, а мечта.

Волшебник: Думаю, что и здесь ты немного опоздала. Такой город уже есть и создала его Герасимова Алина. Вот посмотри..

1. «Город мечты» –Алина

Ученица: Знаете волшебник, я все поняла, что бы чудо получилось, не обязательно нужна волшебная палочка или шляпа. Главное, это верить в него, что чудо свершится, и это произойдёт. Это ребята из АЭП «Вернисаж» помогли мне это понять.

Волшебник: Если душа человека жаждет чуда, сделай ему это чудо. Новая жизнь будет у него и новая у тебя. Ты правильно все поняла. Молодец! А главное, что наши ребята молодцы, это они помогли тебе это понять. Мечтайте и пусть ваши мечты обязательно сбудутся. Ведь мечты детей — это маленькое чудо!

1. «О чем мечтают дети» – все дети.