Сценарий: “Чыгарылыш кичәсе”
6-7 яшьлек балалар өчен
Көй янгырый (Игьтибар, игьтибар, «Сау бул, балалар бакчасы, исәнме, мәктәп»исемле тиз йөрешле белем поезды жирле вакыт белән 15сәгать 15 минутта 64 нче «Соембикэ» балалар бакчасы платформасыннан кузгалып китәчәк.)
Тәрбиячеләр чемодан белән керә, биеп алалар.
А.б.1. Кадерле балалар, хөрмәтле әти-әниләр, килгән кунаклар, балалар бакчасында эшләүчеләр!
Бүген безнең бакчада зур бәйрәм – бакча белән хушлашу!
Без бакчабыздагы иң акыллы, иң тәртипле кызларны, малайларны мәктәпкә белем алырга озатабыз. Менә сез дә, балалар, мәктәп яшенә кадәр үсеп җиттегез!
Шуклыклары белән безне сагайткан, шат авазлары белән безне сөендергән, бәйрәмнәрдә, эштә безнең зур ярдәмчеләребез булган балалар бүген балалар бакчасына соңгы тапкыр бәйрәмгә җыелдылар! Ә шулай да бүген күңелләребез шат, чөнки балалар барысы да нинди матурлар, таза-саулар!
А.б.2 Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем замечательном празднике.
Балалар “Саубулашу” дигэн вальс астына залга биеп керэлэр.
1 бала.
Олы бәйрәм бүген бездә
Зурлар инде күбебез,
Бакча белән хушлашабыз –
Бүген соңгы көнебез!
2 бала.
Килеп җитте бакчам белән
Саубуллашыр көннәр дә.
Озакламый барыбыз да
Без китәрбез мәктәпкә.
3 бала.
Балалар бакчасында без
Дуслар булып яшәдек
Бик күп нәрсәләрне белдек,
Күп нәрсәгә өйрәндек.
4 бала.
Инде менә үсеп җиттек,
Сау булыгыз, диябез.
Китап-дәфтәрләрне алып
Без мәктәпкә китәбез.
5 бала.
Готовы мы учиться
И школьниками стать.
Хорошие отметки
Готовы получать.
6 бала
Стучат, стучат колеса,
И поезд дал свисток.
Билет с названьем школа
Мы получили в срок.
Жыр «Без инде хәзер зурлар»
Жырдан соң балалар утыра.
1б Яраттык бакчабызны
Жырлап уйнадык, көлдек.
Чыныгып, тәнгә көч жыеп
Мәктәпкә әзерләндек.
2б “Көнбагышкай” дип атала
Безнен гузәл бакчабыз.
Истәлекле көн бүген
Бакча белән хушлашабыз.
3б Очень взволнован сегодня наш сад
В школу своих провожает ребят.
Пора ребятам отправляться в путь,
Билеты взять собою не забудь.
Музыкага Ябалак керә.
Ябалак: Исәнмесез, балалар. Мин Ябалак булам. Сез сәяхәт итәргә яратасызмы?
Балалар: Әйе.
Ябалак: Сезне могҗизалы сәяхәткә чакырам.Мин сезгэ поездка билет тагдим итэм.Билеттагы язуларны укый алсагыз билет сезнеке.(Балалар укып биргэч Ябалак билетны аларга тапшыра.) Кузгалдык.
Сэяхэт турында жыр.
1 нче тукталыш «Балачак дөньясы»
Менә, балалар, беренче тукталышка да килеп життек.
Кечкенә балалар керә (2 младш)
1б. Миннән дә бәләкәй булгансыз
Сез бакчага килгәндә.
Кара нинди зур ускәнсез
Китәр вакыт житкәндә.
2б. Мин мәктәпкә барыр идем
Бернигә дә карамый.
Тәрбияче апа әйтә:
“Әле пока ярамый”.
3б.: — Вас сегодня малыши поздравляют от души!
В первый класс вы поступайте, но про нас не забывайте.
— Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
4б.: Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!
А когда вы в первый класс пойдете ,
Игрушки все с собою унесете?
Бала: — Милые, хорошие малышки,
Некогда играть нам в куклы, мишки.
Малай:Нәрсә булган, уенчыклар
Бар да шундый күңелсез.
Әллә инде без киткәнгә
Ямансулыйсызмы сез?
Аю моңаеп утыра,
Озын колак куян да.
Әтәчкә дә нидер булган,
Атка да, балыкка да.
Кыз:Ә курчаклар, әйтерсең лә,
Бездән башка ямь тапмый.
Утырганнар да бер почмакка
Моңаеп безне тыңлый.
Моңаймагыз, курчакларым,
Моңаймагыз, дусларым!
Әйдә соң бер биеп алыйк,
Хушлашканчы, дусларым!
Уенчыклар белән бию.
(Бию беткэч, зур балалар кечкенэлэргэ уенчыкларын тапшыралар).
Бала: — Игрушки вручены ребятам,
И больше нам, друзья,
Грустить не надо.
Игрушки у надежных дошколят.
Они, нам улыбаясь, говорят.
Нэнилэр:
— Спасибо, до свиданья.
Малыши с игрушками уходят.
Киләсе тукталыш тикшеру тукталышы.
Хужа Насретдин керә
Әсссәләмәгәләйкум!!! Машинамнын бензины бетеп китте. Шушы 64 нче бистәдә заправка бар дип әйткәннәр иде, ялгышып килеп кердем әле мин сезгә.
А.Б. Әйе, хөрмәтле Насретдин ага, бераз гына ялгыштың. Заправка юлның икенче ягында, ә бу – балалар бакчасы.
Хужа Насретдин: Нәрсә нәрсә, чәчеп устердегезме боларны?
А.Б. Юк инде, хөрмәтле кунак. Без балаларны тәрбияләп устердек. Бүген безнең яраткан балаларыбыз мәктәпкә китәләр. Мәктәпкә озату кичәсенә рәхим ит.
Хужа Насретдин: Хай, кызым, бик әйбәт. Менә миндә кызыклы мәсьәләләр бар иде, балалаларның белемнәрен тикшереп карыйм әле.
1. Бүген иртән тыныч күлдә
Сигез аккош йөзә иде.
Ярга чыкты берсе
Суда калды ничәсе.
2. 9 карлыгач тезелгән
Телефон чыбыгына.
Тагын бер килеп кунды.
Көткәндәй шуны гына
Әйтегез әле, балалар,
Барысы ничә була?
3. Без, без, без идек
Без бит 7 кыз идек.
Килеп керде Хәдичә,
Хәзер инде без ничә?
Бик күңелле сездә, әйдәгез, бер уйнап та алыйк.
Уен «Билге җыю»
А.Б. Хужа Насретдин, мэктэп турында жыр тынлыйсы килэ мэ?
Хужа Насретдин: Элбэттэ,бик шат булыр идем.
Җыр «Өйрәтәләр мәктәпләрдә»
Хужа Насретдин: Рәхмәт сезгә, бик күңелле булды, ләкин миңа китәргә вакыт. Сау булыгыз, балалар, кунаклар.
Киләсе тукталыш «Туган тел» тукталышы.
А.Б. Таңнар аяз күгемдә
Яшим бәхет илендә.
Тукай теле – туган тел
Жанга газиз булган тел.
Ак әби керә
Ак әби: Исәнмесез, кадерле кунаклар, исәнмесез, минем кадерле балаларым. Сезне мәктәпкә китә дип ишеттем. Туган телебезне ничек итеп үзләштердегез икән. Шуны беләсем килә.
А.Б. Безнең балалар ана телендә бик матур итеп сөйләшәләр һәм жырлар жырлыйлар. Менә,Ак әби, рәхим итеп тыңла.
Шигырьлэр (2-3)
Индив.жыр “Кунелле безнен бакча”
Ак әби: Рәхмәт, балалар, бик матур җырладыгыз. Туган телебездә укый-яза беләсезме? Тикшереп карыйм әле.
Уен «Серле хәрефләр»
А.Б. Ак эби, безнен балалар татарча матур бии дэ белэлэр.
Кумэк бию
Ак әби: Булдырдыгыз, балалар, рәхмәт сезгә. Мин сезнең татар телендә матур сөйләшүегезне ишетеп чиксез шатландым.Сау булыгыз, балалар.
Киләсе тукталыш «Хыял» тукталышы.
А.Б. Безнең балалар русча да беләләр.
Хыял тукталышы гади генә тугел, серле һәм могжизалы да. Менә без дә хыялланып, үскәч кем буласын белсәк иде.
Ябалак: Как найти вам в этой жизни
Самый верный лучший путь.
Как нигде вам не споткнуться
И с него вам не свернуть?
Выходят 8 детей
1 реб.: Бизнесменом буду я,
Пусть меня научат!
Маме шубу я куплю,
Папе – «Джип» покруче!
2 реб: Бизнесмен, ну что такого?
Что нашел ты в нем крутого?
Я подамся в президенты,
Страною буду управлять,
Всем зарплаты прибавлять!
3 реб: Я хочу шофёром быть, грузы разные возить!
4 реб: Я хочу врачом быть классным, буду всех лечить лекарством,
Очень вкусным, как конфета, съел его – болезней нету!
5 реб: Вы со мной друзья не спорьте, я хочу быть первым в спорте.
Шайбу мне забить – пустяк,ведь я будущий Третьяк!
6 реб.: А у меня своя мечта, в ней простая красота.
Я хочу стать педагогом, пусть все удивляются,
Ведь с детсада и со школы всё и начинается.
Ведущий 2: Все профессии прекрасны,
Все профессии важны.
Знаем мы, что наши руки
Все дети: Будут Родине нужны!
Безнең сәяхәт дәвам итә. (Паровоз тавышы)
Экият тукталышы.
Сказка “Муха-Цокотуха на новый лад”
Ведущий:
— Муха, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла, муха денежку нашла.
Исполняется танец Мухи. Затем муха находит бумажник с деньгами. Вытаскивает их и считает:
Муха:
— Раз, два, три, четыре, пять…
Не могу я сосчитать!
Что же делать? Как же быть?
Надо в школу поступить!
Там меня научат,
Если не замучат,
И считать, и читать,
По-английски понимать.
Муха размышляет:
— В школу поступить не просто
Мухам маленького роста.
Задают вопросы
Педагоги-осы.
А не знаешь ты ответ,
Уходи домой, привет!
Что ж, придётся рисковать,
Надо в школу поступать.
За столом сидят педагоги-осы.
Первая оса:
— Муха, подойди поближе.
Ты не бойся, не обижу.
Очень хочется узнать.
Как умеешь ты считать.
Стоит коза, голосит коза: «Ой, беда, беда, беда!
Разбежались кто — куда семеро козлят.
Один – в лесок, а другой – за стог,
А третий козлёнок спрятался в бочонок!»
Сколько козлят в избушке сидят?
Муха:
— Вы, ребята, помогите,
Вы ответ мне подскажите!
Дети отвечают.
Вторая оса:
— Посадила бабка в печь пирожки с капустой печь.
Для Наташи, Коли, Вовы пирожки уже готовы.
Да ещё один пирог — кот под лавку уволок.
Если можешь, — помоги сосчитать все пироги!
Муха:
— Вы, ребята, помогите,
Вы ответ мне подскажите!
Дети отвечают.
Третья оса:
— Муха, буквы знаешь? Ты уже читаешь?
Вот попробуй прочитать и загадку отгадать.
Это было в воскресенье, у слона на дне рожденья.
Гости пели, веселились, в хороводе так кружились!
Так кружились, так вертелись, что на части разлетелись,
Раз, два, три, четыре, пять, помоги гостей собрать!
Муха: Вы, ребята, помогите,
Вы ответ мне подскажите
Кни-га, шко-ла, А-ма и т.д
Дети отвечают.
Первая оса:
— Всё в порядке, ученица,
Будешь ты у нас учиться!
Муха:
— Нет, не зря я рисковала!
В списки всё-таки попала!
Всё сдала от а до я,
Ждёт меня гимназия.
Надо всех друзей собрать,
Эту новость рассказать!
Праздник мне устроить надо,
Будут все, конечно, рады!
Ведущая:
— Пошла Муха на базар,
Чтоб купить там самовар.
На столе разложены товары. Стоят продавцы.
Первый продавец:
— Пылесос, магнитофон
Фирмы «Филипс», «Орион».
Второй продавец:
— Во фритюрнице «Тефаль»
Жарь картошку,
Там эмаль!
Третий продавец:
— У меня всё покупай:
«Мулинекс», «Голд Стар», «Фукай»!
Четвертый продавец:
— Господа, купить забыли
Печи СВЧ и грили!
Муха:
— Непонятные слова!
Как кружится голова!
Ростеры и тостеры,
СВЧ и грили…
Может, заболели все
И слова забыли?
Мулинексы и тефаль,
Мне вас очень-очень жаль!
Мне не нужен ваш «Голд Стар»,
Нужен русский самовар!
Где его могу купить?
Помогите раздобыть!
Первый продавец:
— Муха, Муха, получай!
Все продавцы:
— Пригласи и нас на чай!
Муха обращается к зрителям:
— Приглашаю в гости всех!
Всем нам хватит чаю.
Пусть улыбки, шутки, смех
Всех гостей встречают!
Дети исполняют танец под песню «Самовар».
Ведущий:
— Приходила к Мухе
Бабущка-Пчела,
Мухе-Цокотухе
Мёду принесла…
Пчела:
— Не ходите к докторам,
Ешьте мёд вы по утрам!
Мёд полезен всем на свете,
От него умнеют дети!
Бабочка поет:
— Я Бабочка-шалунья,
Весёлая летунья,
Я порхала по цветам,
Прилетела в гости к Вам!
Дети посылают воздушные поцелуи.
Ведущий:
— Приходили к Мухе-крошке,
Разные жучки и мошки.
Мошка:
— Здравствуй, Муха-Цокотуха!
Позолоченное брюхо!
Мы со всех родных лугов,
Принесли тебе цветов, да цветов!
Ведущий:
— Вдруг что-то зашуршало по лестнице, зашумело, зашелестело за дверью и появился ТАРАКАН.
Таракан поет:
— Шшу-шшу…Шшу-шшу…
Вот…Вот… Вам цветочки…
Шшу-шшу-…
Сам собрал их на лужочке.
Таракан передает Мухе-Цокотухе букет. Муха благодарит:
— Спасибо большое,
Букет красивый!
Приглашаю поиграть,
Предлагаю НЕ СКУЧАТЬ!
Выпускной в детском саду: игра-аттракцион для детей и родителей «Школьные старты»
Папа собирает портфель, мама готовит бутерброд, ребенок съедает его, одевает пиджак, берет портфель, бежит к колокольчику и звенит в него. Играют две команды. Важно выполнить все действия максимально быстро.
Муха:
— Ну, что ж вы, гости, не стесняйтесь,
Угощайтесь, угощайтесь!
Бабочка-красавица,
Кушайте варенье!
Или вам не нравится наше угощенье?
Бабочка:
— Ваше угощенье –
Просто загляденье!
Стрекоза, облизываясь:
— Просто объеденье
Ваше угощенье!
Ведущий:
— Но что случилось? Какое несчастье, выползает Паук!
Гости застывают от ужаса.
Муха кричит:
— Дорогие гости, помогите,
Паука-злодея прогоните,
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час!
Ведущий:
— Все козявочки гурьбой
Так и кинулися в бой.
Паук:
— Я не только Мух
Съем в единый дух!
Я и пчёл, и комаров,
Всех попробовать готов,
Всех съесть готов! Ха-ха-ха!
Ведущий:
— И жуки-пауки испугалися,
По углам, по щелям разбежалися!
Гости забираются под столы.
Паук поет:
— Я злой Паучище,
Длинные ручищи,
Я всех мух погублю!
В паутину их ловлю!
Ловлю!
Муха:
— А злодей-то не шутит,
Руки-ноги верёвкой мне крутит!
Паук:
— Не смог ответить на вопросы,
Домой меня прогнали осы!
А ты экзамены сдала,
Моё ты место заняла!
Скручу покрепче я тебя,
И в класс пойдёшь не ты, а я! Ха-ха-ха!
Ведущий:
— Вдруг откуда-то летит
Маленький комарик.
И в руке его горит
Маленький фонарик.
Исполняется прилет комара.
Комарик поет:
— Я Комар-храбрец, Удалой молодец.
Где паук? Где злодей? Не боюсь его когтей!
Паука я не боюсь, с пауком я сражусь!
( Поединок комара и паука – комар бросает его на пол – паук уползает..)
Комар:
— Я тебя освободил!
Я злодея погубил!
А теперь, душа-девица,
Вместе мы пойдём учиться!
Муха:
— В класс пойти с тобой я рада!
Попрощаться с садом надо!
Комар:
— Трудно с ним прощаться,
Жалко расставаться!
Әти – әниләр тукталышы.
А.Б. Балалар мәктәпкә әзер, ә безнең әти-әниләр әзерме?
А.Б. Балалар, әти – әниләр өчен яна тормыш башлана. Хәзер алар гади генә әни-әтиләр түгел, ә укучыларның әти-әниләре. Ә әти-әниләр үзләре мәктәпкә әзерме икән?
Әти-әни: Әйе.
А.Б— Скоро учиться ребёнок пойдёт.
Школьная жизнь и для вас настаёт:
Новых забот и хлопот вам доставит.
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
Мы в лоторею сейчас поиграем,
Что будет в семьях сегодня узнаем.
— А теперь, уважаемые родители, предлагаем вашему вниманию школьную лотерею. На мой вопрос билет тяните и ответ громко говорите!
Кто будет вечером будильник заводить?
А кто за формой первоклашки следить?
Кто в 6 утра будет вставать?
Кто будет завтрак первым съедать?
Кому же придется портфель собирать?
Кто будет букварь ежедневно читать?
Кто будет плакать, оставшись без сил?
Кто виноват, если ребенок двойку получил?
Кто на собрания будет ходить?
Кто будет первоклассника в школу водить?
Ответы:
— Мама, папа, сам ребенок, кот Васька, собачка Жучка, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка.
Вальс биюе
Саубуллашу тукталышы.
А.Б. Балалар, сез бу бакчага берничә ел йөрдегез. Бергәләп үстегез, шөгыльләндегез, укырга, язарга, матур итеп сөйләшергә өйрәндегез.
Без барыбыз да дусларга әверелдек, ә дуслар бер-берсен онытмый, кирәк чакта ярдәмгә килә, булышы. Сез дә безне онытмагыз, кунакка килегез.
А.Б. Ә хәзер булышлык күрсәткән ярдәмчеләребезгә, безнең бакча хезмәткәрләренә, рәхмәт сүзләрен әйтик.
1б. Чәчәкләр тотып кулга
Без чыктык матур юлга.
Һәркем белә, әлбәттә,
Хәерле юл телиләр
Тәрбияче апалар.
Изге теләкләрен теләп,
Олы юлга озаталар.
2. Ничек кенә мактасак та
Аз кебек сүзләребез.
Айсылу,Илхамия,Фэнузэ
Апалар,
Сездән башка нишләрбез?
Сез бирдегез көчегезне
Һәм йөрәк жылыгызны.
Сезнен кебек апаларны
Без тагын табарбызмы?
3. Дөрес сөйләм серләрен
Өйрәттегез сез безгә.
Нурбану апа Фиркатовна,
Рәхмәтебез зур сезгә.
4. Музыка залында
Жыр-биюгә өйрәндек.
Фиалка Шаяздановна,
Без сезне бик яраттык.
5. Рус теле һәм физкультура
Рәсем, йөзу дәресе.
Фидания,Илгизэ, Рәмзия апалар,
Истә калыр һәммәсе.
6. Чиста урын-жирләр өчен,
Матур костюмнар өчен,
Сания,Рэисэ,Аишэ апаларга
Рәхмәт әйтәбез тагын.
7. Өстәлебез һәрвакытта
Тәмле аштан мул иде.
Рәхмәт уңган апаларга,
Тамагыбыз тук иде.
8. Уколлар кадасагыз да,
Сез безгә шундый якын.
Шәфкәт туташларына
Рәхмәт әйтәбез тагын.
9. Эшләрендә ялгышмыйча
Исәп-хисап ясаучы апаларга
Рәхмәтнең иң зурысы.
10. Элфира Нурисовна
Хәлебезне белеште.
Акыллы, зирәк фикерләр,
Киңәшләрен биреште.
11. Айсолу Вахитовнага
Уңыш теләп калабыз.
Хаман шулай чәчәк атып
Гөрләп торсын бакчабыз.
12.Бик зур рәхмәт
Барыгызга
Яшегезгә, олыгызга!
Тирән хөрмәт һәммәгезгә
Бергә: Рәхмәт сезгә, рәхмәт сезгә.
Шарлар белән җыр “Сау бул,бакчабыз!”
Мөдиргә сүз. Әти-әниләр комитетына сүз.
Бакырчы
башлангыч мәктәбе-балалар бакчасы
Чыгарылыш
кичәсе
(Башлангыч
сыйныфлар белән саубуллашу)
Беренче категорияле башлангыч сыйныф
укытучысы Хафизова Рузилә Равилевна
2016
нчы ел
Мәктәп залында талгын гына музыка уйный.
Укучылар һәм әти –әниләр залга үтәләр.Сәхнә түренә “Сау бул, башлангычым
– гүзәл мизгелем!”, “Чыгарылыш кичәсе “ дигән плакатлар эленгән.
Презентация күрсәтелеп
бара.(укучыларның кечкенә вакытларыннан алып бүгенгә кадәр булган
фотографияләре белән)
Укытучы: Кадерле укучыларым,
әти-әниләр, кунаклар!Бүген безнең мәктәптә бәйрәм- чыгарылыш кичәсе. 4 укучыбыз
мәктәбебебезнең беренче баскычы – башлангыч сыйныфларны тәмамлады. Алар
фәннәрне дә уңышлы үзләштерде. Без моңа бик шат.
Кадерле укучыларым, хәтерлисезме, әле
кайчан гына мин сезне беренче сыйныфка кабул итеп алган идем. Нәни генә
малайлар , кызлар идегез. Минем алдымда күп төрле сораулар иде. Шушы сабыйларның
йөрәген яулый алырмынмы? Сез минем бар өметемне акладыгыз. Тиз арада минем иң
якын дусларым һәм ярдәмчеләремә әйләндегез.Әмма 4 ел бик тиз үтеп китте.
Сезнең белән аерылышыр вакытлар да җитте. Әйдәгез әле сүзне сезгә бирик. 4 ел
элек булган хәлләрне, беренче сыйныфка килгән көннәрне бергәләшеп искә алыйк.
Айзилә:
Бүгенгедәй күз алдымда тора
Очар коштай йөргән чакларым
Сумка тотып, белем алырга дип,
Борма сукмак буйлап атлавым.
Фаил:
Дәфтәрләр, китаплар
барлыйсың.
Яңа көч, яңа дәрт
йөрәктә.
Син инде уйнарга
бармыйсың,-
Кыңгырау чакыра мәктәпкә.
1
Шамил:
Хәтереңдәме,
дустым,
Алтын яфрак яуган
Кояшлы көзге
иртә.
Әниләр кулына
тотынып
Мәктәпкә килдек
дүртәү
Әдилә:
Хәтеремдә
курка-курка
Классыма килеп
кергәнем.
Хәтеремдә шулчак
укытучымның
Якты йөзен тәүге
күргәнем.
Җыр
: “Өйрәтәләр мәктәпләрдә”.
В.
Шаинский муз. , сүзләре – тәрҗемә.
Каләм тотып
кулларга
Хәрефләрне язарга
Өйрәтәләр
мәктәпләрдә.(2)
Тапкырларга,
бүләргә
Нәниләрне сөяргә
Өйрәтәләр
мәктәпләрдә.(2)
5 кә 5 не кушарга
Хәрефтән сүз
язарга
Өйрәтәләр
мәктәпләрдә.(2)
Белер өчен бик
күпне
Яратырга китапны
Өйрәтәләр
мәктәпләрдә (2).
Таңнар ничек
атканын
Кояш ничек
батканын
Өйрәтәләр
мәктәпләрдә (2).
Табарга утрауларны
Биек – биек
тауларны
Өйрәтәләр
мәктәпләрдә. (2)
Өтер белән ноктаны
Кайчан, кайда
куйганны
Өйрәтәләр
мәктәпләрдә (2)
2
Дуслык кадерен
белергә
Сузылсын дип
гомергә
Өйрәтәләр
мәктәпләрдә .(2 )
Айзилә:
Башлангыч мәктәптә без укырга , язарга,
мәсьәләләр чишәргә өйрәнеп кенә калмадык, ә төрле бәйрәмнәр дә үткәрдек.
Кызыклы экс-курсияләр, төрле темаларга ярышлар, бәйгеләр мәңге онытылмаслык
якты нур булып хәтердә сакланыр.
Фаил
: Ничек ошап туганбыз,
Әйтерсең бер туган
без.
Барыбыз да уңган
без,
Җырларга да оста
без.
Биергә дә оста
без.
бию
Шамил:
Алтын яфрак очкан иртәдә җитәкләп Белем иленә алып кергән., аналарча җылы сүзе
белән иркәләгән хөрмәтле укытучыбызга рәхмәтебез зур.
Әдилә:
Укытучым , шундый назлап
Карадың күзләремә.
Сүнмәслек зур
дәртләр салдың
Кечкенә йөрәгемә.
Айзилә:
Син җитәкләп алып мендең мине
Тауларның
биегенә.
Алып киттең
далаларга,
Диңгезләр
киңлегенә.
Фаил: Ул өйрәтте каләм тотарга һәм
Тәүге сызыкларны сызарга.
Ул өйрәтте, хәрефләрне
теркәп,
Иҗекләрдән сүзләр ясарга.
Шамил:
Кайгылардан юатучы,
Безнең өчен ут
йотучы
Гаделлеккә
өйрәтүче
Рәхмәт сиңа,
укытучым!
3
Әдилә:
Хөрмәтле укытучыбыз Рузилә апа!
Онытмабыз
апа,Сез бит безгә –
Әниебездәй якын
булдыгыз.
Кирәк чакта
безгә иң беренче
Ярдәм кулын сез
бит суздыгыз.
Айзилә:
Хөрмәтле укытучыбыз Җәүдәт абый!
Эшегез җиңел
түгел,
Мәшәкатьле синең
язмышың.
Сабырлыгың җыеп
яшь буынның
Төзәтәсең күпме
ялгышын.
Фаил:
Хөрмәтле укытучыбыз Фирдәүсә апа!
Кызыклы күңелле
дәресләр,
Керттеләр тылсымлы
дөньяга.
Күп төрле
чаралар, кичәләр
Илттеләр чиксез
киң дәрьяга.
Шамил:
Хөрмәтле укытучыларыбыз, Гөлнур апа,Ләйсән апа,Фәния апа!
Уртаклашыр өчен
кайгысын да
Шатлыгын да
вакыт табасыз.
Салкыннарда җылы
сүзең белән
Йөрәкләргә учак ягасыз.
Әдилә:
Хөрмәтле
укытучыларыбыз!
Хөрмәтле
тәрбияче, пешерүче апаларыбыз!
Сездән күргән
барлык яхшылыкка
Ничек кенә
рәхмәт әйтәсе.
Сез бит безгә
бик кадерле
Килми безнең
Сездән китәсе.
Укытучы:
Кадерле укучыларым!. Сезнең белән 4 ел
бергә булдык. Шатлыкларыбыз да, борчуларыбыз да уртак иде. Инде менә аерылышу
мизгелләре дә килеп җитте. Сезне алда җәйге каникуллар, кызыклы уеннар көтә.
Җәй көннәрен матур һәм күңелле , файдалы һәм истәлекле итеп уздырырга насыйп
булсын сезгә.
4
Укытучы:
Эшләрегез һәрчак уңай булсын,
Изге хисләр минем
йөрәктә.
Хәерле юл, сезгә ,
укучылар
Калам сезгә шундый
теләктә.
Ышанам сезгә,
мәңге кызартмассыз
Минем йөзне, туган
ил йөзен.
Онытмагыз, һәрчак
көтә сезне
Белем биргән тәүге
классыгыз.
Инде менә бүген
зур кешеләр булып,
Тәүге адымыгызны
ясыйсыз.
Хәерле юл сезгә,
куллар болгап,
Сезне менә озатып
калабыз.
Котлау өчен сүз
мәктәп директорына,укытучыларга бирелә.
Җыр:
“Сез иң гүзәл кеше икәнсез”
Әхмәт Хәйретдинов
муз. Ф. Яруллин сүз.
1.
Килгән чакта башка авырлык,
Җитми калса, көч я сабырлык.
Сиздермичә ярдәм иткәнсез
Сез иң сабыр кеше икәнсез.
2.
Балаларның теле – кыңгырау
Гел чыңгылдый, ява мең сорау
Барысына да җавап биргәнсез.
Сез иң галим кеше икәнсез.
3.
Укып чыгып дөнья тануны
Бәхетебезне эзләп табуны
Зур ышаныч белән көткәнсез
Сез иң сабыр кеше икәнсез.(2)
4.
Мактагансыз тиеш урында
Яклагансыз тиеш урында
Күңелебезгә ак нур сипкәнсез ,
Сез иң гадел кеше икәнсез. ( 3)
Сез иң сабыр кеше икәнсез
Сез иң галим кеше икәнсез.
5
Шамил:
Безгә ныклы белем һәм тәрбия биргән укытучыбыз! Бүген без Сезнең белән
саубуллашабыз.Сез хезмәт сөючән, сабыр, тугры, тырыш кеше булып безнең
күңелләрдә мәңге сакланырсыз, барыр юлларыбызда якты маяк булып торырсыз.
Әдилә: Биредә безнең өчен иң газиз, иң
якын кешеләребез дә бар әле.Алар-әти-әниләребез.Алар безгә җил-яңгыр тидермичә
үстерүчеләр, тырышып уку өчен барлык шартларны да тудыручылар.
Фаил: Тик син генә, әнкәй, тик син генә
Сабый чакта мине баккансың.
Төн йокыңны бүлеп
уянгансың.
Юрганымны килеп япкансың.
Айзилә: Син әйткәнсең, әни, күз нурым дип,
Хәтеремдә калыр бу сүзең.
Гомер буе якты маяк
булып,
Нур сибәрмен сиңа мин үзем.
Шамил: Әткәй-әнкәй- минем пар канатым.
Сез булганга, дөньям түгәрәк.
Иңне-иңгә, җанны-җанга
куеп
Яшик әле , яшик бергәләп.
Айзилә: Акыллы сүзең, алтын киңәш белән
Авыр чакта ярдәм итәсез.
Адашканда, ак юл
күрсәтүче
Күңел күзе- ул сез
икәнсез.
6
Фаил:Сезгә саулык телим һәр адымда,
Тигез бәхет телим
һәрвакыт.
Мең рәхмәтләр әйтеп чын
йөрәктән
Карыйм сезгә сөеп, яратып
Әдилә:
Рәхмәт әни, сиңа барысы өчен
Сабырлыгың белән үрнәк син.
Минем өчен син бит газиз кеше,
Минем өчен син бик кирәксең
Җыр:”Әти бар.әни бар!”
Укытучы:
Кадерле укучылар! Сезне бүген әти-әниләр дә тәбрик итә. Хәзер сүзне аларга
бирәбез.
(Әти-әниләрнең котлау сүзләре)
1 сыйныф укучылары
Гөлфия:
Нинди эшкә тотынса да
Ерып чыга Айзилә.
Бии,җырлый,рәсем ясый
Ныклы белемгә ия.
Чулпан:
Тапкыр сүзле, нурлы йөзле,
Бик эшчән Әдилә апа.
Ялганны ул һич яратмый,
Күңеле аның һәрчак саф.
Айсылу:
Иң
сабыры һәм тыйнагы
Мөгаен ул Шамилдер.
Тәртип бозмый, һич рәнҗетми
Тәмле телле була гел.
7
Камил:
Безнең Фаил
Спортны да ярата.
Хәрәкәттә бәрәкәт дип,
Ялкаулыкны оныта.
Гөлфия:
Сезне бик тә яраттык без.
Үрнәк безгә һәммәгез.
Ак бәхетләр, зур шатлыклар
Телибез сезгә без.
Чулпан:
Бишенчегә күчтек диеп,
Алай бик ирәймәгез!
Башлангычтан киттек диеп
Дуслык җебен өзмәгез!
Айсылу:
Төрле җиргә таралгач та
Дусларны сез югалтмагыз!
Сезгә ныклы белем биргән
Мәктәпне онытмагыз!
Камил:
Гел уңышлар юлдаш булсын!
Сынатмагыз берегез дә
Бәхетле һәм һәрчак көләч,
Якты булсын йөзегез дә.
Шамил:
Инде зурлар булабыз дип
Күңел гел куанса да,
Укытучыма карагач,
Күңелем моңсулана.
Безгә ныклы белем биргән,
Үз балаларыдай күргән,
Якты йөзле укытучым
Безгә дәрес бирми бүтән
Без укыган бу сыйныфка
Башка балалар килер.
8
Минем яраткан укытучым
Аларга белем бирер.
Әдилә:
Башлангыч сыйныфларда
Дуслар булып яшәдек,
Бик күп нәрсәләр белдек,
Бик күп җырлар өйрәндек.
Инде менә үсеп җиттек,
Сау бул, башлангыч, — дибез.
Китап – дәфтәрләрне җыеп ,
Ял итәргә китәбез.
Фаил : Чәчәк тотып әле бүген генә
Килгән
кебек сиңа мәктәбем.
Инде менә
сиңа, укытучым
Сау
булыгыз, — диеп әйтәмен.
Айзилә:Моңайма
әле укытучым,
Сагынып сезгә
килербез.
Онытмыйча Сезне
һаман
Сезнең хәлегезне
белербез.
Җыр.
“Хәтерлим мин”
1.Хәтерлим мин әле
бүгенгедәй
Сентябрьнең бере
җиткәнен.
Хәтерлим мин әле
бүгенгедәй
Көтә-көтә арып
беткәнем.(2)
2. Иң беренче
булып килим диеп,
Өскә матур яңа
күлмәк киеп.
Хәтерлим мин әле
бүгенгедәй
Ашыга-ашыга чыгып
киткәнем.(2)
3.Ләкин миннән бик күп алда килеп
“Хуш киләсең, әйдә-әйдә “ , — диеп.
Хәтерлим мин әле бүгенгедәй
1.
Шушы көннән башлап безнең өчен
Кызганмады үзенең бөтен көчен. 9
Безне сөйде, безгә белем бирде
Рәхмәт аңа изге эше өчен.
Рәхмәт аңа изге эше өчен.
Укытучы: Кадерлеләрем минем! Сезне 4
нче сыйныфны уңышлы тәмамлавыгыз белән чын күңелемнән котлыйм.
Тырыш, акыллы, тәртипле булыгыз!
Фаил: Хуш, башлангыч, сагынып сиңа килгәч,
Безнең күңел янә
сафланыр.
Һәр бүлмәңдә, бер истәлек
булып,
Эзләребез мәңге сакланыр.
Айзилә: Хуш, башлангыч! Бәлки әле, безне
Онытмыйча искә алырсың.
Ә син безнең йөрәк
түребездә
Гүзәл мизгел булып
калырсың.
10
“Лениногорск
муниципаль районы № 4
балалар бакчасы”
Чыгарылыш
кичәсе:
«Хуш,
бакчабыз!»
Төзеде
музыка җитәкчесе:
Гиззатуллина
Регина Ригелевна
2015
ел
Бәйрәм барышы:
1тәрб.: Исәнмесез, хәерле
көн хөрмәтле балалар, әти-әниләр ,
бакчабыз хезмәткәрләре һәм килгән
кунаклар!
2
тәрб.:
Добрый день дорогие дети, родители, роботники детского сада и гости нашего
праздника! Мы начинаем наш “Выпускной бал”.
1 тәрб.:
Олы бәйрәм бүген
бездә,
Зурлар
инде күбегез .
Бакча
белән хушлашасыз.
Бүген
сонгы көнегез!
Бакча
белән саубуллашу көне ,
Ул
гаҗәеп монсу,сагышлы.
Шундый
көн бу – олы бәйрәм үзе,
Үзгәртә
дә куя тормышны.
2
тәрб.:
О ком сегодня все твердят,
И для кого улыбки эти.
Волнуется весь детски сад
Причина есть — конечно дети.
Сегодня проститься с детским садом,
Спешат дошкольники сюда.
Мы торжественно встречаем,
Аплодисментами друзья!
(Залга ,матур көйгә, шарлар тотып, парлап бер-бер
артлы балалар керәләр, шарларын җибәрәләр
һәм утыралар)
1.Җитте хушлашу сәгате,
И күңелле бакчабыз
Сонгы тапкыр сезнен белән,
Күңелләрне ачабыз.
Шатлыклар — күңелебездә,
Ай,кояш – күгебездә,
Рәхәтләнеп бәйрәм итик,
Мәктәпкә китәбез лә.
2.Кечкенә булып килсәк тә,
Хәзер зур үстек инде,
Олыгаеп бакчабыздан,
Китәбез балачактан.
Бу кичәбез гөрләп үтсен.
Истә калсын гөмергә,
Бәйрәмнәрсез яшәп булмый,
Җирнен якты йөзендә
3.Здесь
дружили мы, играли,
Буквы первые узнали.
Незаметно подросли,
И совсем большие стали!
4.Тик нишлисен, яшен тулгач,
Тормыш бит шулай куша,
Балачакнын бер баскычы,
Мәктәп белән тоташа.
И, сөекле бакчабыз,
Беркайчан онытмабыз.
Ә шулай да якын дуслар,
Без бүген хушлашабыз.
А.Б.: Гади бәйрәм түгел бездә,
Ул гомергә бер килә.
Бүген безне котларга дип,
Күп кунаклар көтелә.
(ишек әакыган тавыш килә)
Әнә,кунакларыбызнын берсе килеп тә җитте
ахрысы.
К: Исәнмесез балалар, исәнмесез
кунаклар!Мияу,үземнен әкияти эшләремне башкарып
бәйрәмегезгә сонга кала язганмын.
А.б.:Борчылмагыз ,хөрмәтле кунагыбыз. Әле
бәйрәмебез башланып кына килә,бәйрәмебезгә
рәхим итегез.
К: Мияу, алайса барысы да яхшы. Балалар, ә сез мине
таныдыгызмы сон?
Балалар.:Әйе,Укымышлы песи, кот ученый.
К: Әйе, мин ин әкияти лукоморьянын, ин укымышлы
песие.Бүген сезне мәктәпкә озатырга, һәм
мәктәпкә китер алдыннан сезнен белемнәрегезне тикшереп
китәргә килдем. Балалар, ә сез мәктәпкә
әзерме сон?
Б:Әйе.
К: Балалар ,ә сез хәрефләр
өйрәндегезме ? Укый беләсезме?
А.б.:Әйе, безнен балалар хәрефләрне дә
,саннарны да, бик яхшы беләләр.,һәм сезгә шунын
турында җыр да башкаралар.
Җыр:”Хәрефле шакмаклар”
К: Бик матур җырладыгыз,сезне тагын тикшереп карыйсым
килә әле?
К: Кто с улыбкою веселой
И шагают в школу дружно?
Б:Это я, это я ,это все мои друзья
К: Кто из вас прибудит в класс,
С опозданием на час?
Б:_____________
К:Кто хранит в порядке книжки,
Ручки и тетрадки.
Б:Это я, это я ,это все мои друзья
К: Кто из вас из малышей ,
Ходит грязный до ушей?
Б:______________________
К: Кто, хочу я узнать ,
Любит петь и танцевать?
Б:Это я, это я ,это все мои друзья!
К: Отвечайте хором в миг ,
Кто здесь главный ученик?
Б:Это я, это я ,это все мои друзья!
К: И еще один вопрос,
Кто себе не моет нос?
Б:__________________
К: Молодцы балалар!Ә хәзер
әти-әниләр өчен разминка үткәреп алабыз.
Кто в 7 утра готов,
Вставать ребенка в школу собирать.
Род: Этоя,этоя,это вся моя семья!
Кто вечереом до 10 ,
Не занимается с детьми
.
Род_______________
Зарядку делать кто готов,
Чтобы ребенок был здоров.
Род: Этоя,этоя,это вся моя семья!
Кто уроки пропускает ,
И на море отдыхает.
Род_____________________
Кто наливает дома детям,
Фанту , пепси, кока-колу.
Род_________________
Кто водит детей по кружкам,
Где условия тут и там?
Род: Этоя,этоя,это вся моя семья!
Кто больше всех на белом свете,
Желает чтобы были счастливы все дети!
Род: Этоя,этоя,это вся моя семья!
Молодцы әти-әниләр!
Минем балаларны тагын тикшереп карыйсым килә әле?
Сез Әлзерме?
Б: Әзер!
1)в каком
месяце дети идут в школу? (в сентябре)
2) перерыв
между уроками
называется? (перемена)
3) что
больше 10 или 15?
4) школьная
сумка? (портфель)
5) домик для
птиц, сделанный своими руками? (скворечник)
6)
геометрическая фигура без углов? (круг)
7)зимняя
квартира медведя? (берлога)
сколько
дней в неделе? (7)
9)знак
вычитания? (минус)
10) здание,
где учатся дети? (школа)
11)геометрическая
фигура с тремя углами? (треугольник)
12) жаркое
время года? (лето)
13) сколько
пальцев на руках? (10)
К: Күрәм, сез мәктәпкә әзер
икәнсез! Тәрбиячеләргез сезгә бик күп белем
биргән, Мәктәптә дә гел 5 билгеләренә
генә укуыгызны теләп мин сезнен белән саубуллашам. Сау
булыгыз !(Песи чыгып китә)
А.б.:Балалар сез бу бакчада 5 ел бер гаилә булып
яшәдәгез, ә бу көннән сезнен юлларыгыз айрылачак.
Бүгеннән сез зур тормышка аяк басасыз.
Әйдәгез әле балалар,азрак хыялланып алыйк,
сез үскәч кем булырга теләр идегез.(7 бала уртага чыгып
сөйлиләр)
1)
Школ в
районе великое множество: Специальный, музыальный, спортивный, англиискии,
далекии и близкии. Как тут не растирятся, куда?куда податься?
2)
Я думаю что
школа все равно что институт,
Туда по конкурсу самых умных берут.
Берут, сажают за парты и 11 лет обучают!
3)
А чему нас
учить?
Мы уже многое знаем,
И давно уже буквы изучаем.
4)
Как это чему
учить?
Самому
главному-
Кем
быть!
5)
А я давно
уже знаю
Я
не сплю в тихии час.
А
мечтаю великой актрисой стать.
А
ты о чем задумался____________
6)
У меня идут
года,
Будет
и 17.
Где
работать мне тогда,
Чем
мне заниматься?
—
Может в
армию пойдешь?
—
Учись на
плотника!
—
Нет!
—
Что же ,иди
тогда в РОНО,
Ждет
оно таких давно.
—
Зачем?
—
На работу
оформляйся,
В
детскии садик возвращайся.
Будешь
с детками играть,
И
зарплату получать.
—
А зарплата
то какая?
—
Честно
скажем, небольшая.
Но
зато почет, и слава.
—
А
ответственность какая?
—
Вот
такая!!!!!
—
Нет в
дет.сад я не пойду,
По
спокойнее найду.
—
А я вот хочу
поваром работать.
Когда
выросту большой.
Буду
все варить компоты,
И
любимый суп с лапшой.
—
А я хочу
стать ,
Топ
моделью высокой
А
мамуля говорит,
Что
они все доски.
—
А я буду
шоуменом,
Веселым,
ярким,
Буду
колесо крутить,
Как
Якубовичь
И
получать подарки.
—
А я хочу
стать Президентом нашим.
Подниму
зарплату воспитателям я нашим.
А
еще хочу -что бы был мир на всей планете,
Что
бы в ней всегда смеялись, взрослые и дети!
Җыр:
“Попури из мультиков”
(11
кечкенәләр төркеме балалары музыкага
түгәрәк керәләр,түгәрәк
яасапкилеп уртага кереп басалар)
1.
Кечкенә
генә булсак та,
Бәйрәмгә
сезгә килдек.
Сезгә
матур теләкләр,
Бишлеләр
алып килдек.
2.
Сегодня бал
последнии,
Для
вас выпускники.
Вас
җдут занятия в школе ,
И
школьные звонки.
3.
Мәктәпкә
барыр идем,
Бернигә
дә карамый,
Тәрбияче
апа әйтә,
“Әле
сина ярамый”
4.
Пусть малы
мы сегодня,
Но
скоро подрастем,
И
тоже вслед за вами,
Мы
в первый класс пойдем!
5.
Бик
күңелле бакчабыз,
Тик
сез генә китәсез.
Үзебезнен
күчтәнәчне,
Сезгә
бүләк итәбез.
Җыр:”Үсәсем
килә”
(аннары чыгып
китәләр)
А.б.:
Рәхмәт балалар матур теләкләрегез
өчен.(күчтәнәчләр бирү,чыгып китү)
А.б.:Бүген бездә күңелле,
Кояш та юмарт
көлә.
Котларга тагын
безне ,
Кемнәрдер
керә.
А.Б. Балалар, карагыз
әле, кем безгә килгән?
БЕЛМӘМЕШ. Исәнмесез балалар! Менә килеп
тә җиттем! Сумкамны көчкә күтәреп килдем!
Б: Исәнмесез !
А.б.:Белмәмәмеш, бездә
бит бүген мәктәпкә хәзерлек төркеменен
чыгарылыш кичәсе,әллә син дә мәктәпкә
җыендынмы?
БЕЛМӘМЕШ. (Ачу белән)
Ничек дип сез миңа дәштегез? Нинди мин белмәмеш булыйм!? Мин бетенесен дә
беләм. Күрәсезме, минем нинди сумкам бар, һәтта
аның билгеләре дә бар (сумкасын күтәреп
шалтыратып карый).ә мәктәптә нишлиләр сон,
уйныйлардыр инде.
А.б.:Юк, белмәмеш,
мәктәпкә белем туплар өчен йөриләр.
Ә хәзер безнен
балаларыбыз сина мәктәп турында җыр җырлап
күрсәтәчәкләр.
Җыр: “Учат в школе”
А.Б. Димәк син
дә безенең балаларыбыз белән мәктәпкә
җыендын!? Әфәрин! Ә нәрсә бар синең
сумканда?
БЕЛМӘМЕШ. Укуда гел кирәк булган
әйберләр.
(Сумкасын
ачып кече өстәләгә берәм-берәм
әйберләр ала башлый.)
_ Бу минем уенчыгым,
дәрестә күңелселәнеп утырмас өчен! (погремушка)
_ Ә монда мин су салам,
һәм барысынада сиптертәм! (сикалка)
_ монысы матурлык өчен. (Бусы)
_ Ә менә монсы, үземне
яклар өчен! (рогатка)
_ Бу минем билгеләрем (цифра один и
два)
Ин якын дусларым!!!
А.Б. Алай икән, Белмәмеш, син
мәктәпкә нәрсәләр кирәклеген белмисен
икән әле, ә менә безнен балаларыбыз барысы да
мәктәпкә әзерләр.
Белмәмеш: Әйдә алайса
уен уйнатып карыйбыз, ә мин булышам.
Уен: “Сумка җыю»
5 б:Мин кечкенә
портфелем зур,
Күтәрәм
көчкә генә.
Беренче сыйныфка барам
Укырмын бишкә генә.
Бакчада без өйрәндек,
Бик күп төрле
хөнәргә.
Матур рәсемнәр ясарга,
Җырларга һәм
биергә.
БЕЛМӘМЕШ:Балалар ,ә
сез биергә яратасызмы, Бергә биибезме?
Б: Әйе!
Карандаш:
– Төрле төрле төстә
без
-Төрле төрле
эштә без.
_ Матур рәсемнәр
ясыйбаз
_ Дус булып без яшибез
_Сыкланып карагыз безгә
_Сезгә һәзер биибез
Бию: “Карандашлар биюе”
БЕЛМӘМЕШ:Балалар,менә минем сумкамда бер китап
бар,ә анын эчендә күп-күп хәрефләр, мина
шул хәрефләрдән сүзләр тезергә булышмассыз
микән.
Уен.(мәктәп,әлифба,
китап,укучы сүзләрен җыю)
БЕЛМӘМЕШ:Рәхмәт сезгә
балалар. (Җыелган Бер сумканы кулына тытып).
Ә миңа китәр
вакыт җитте – САУБУЛЫГЫЗ!(Белмәмеш чыгып китә.)
6б.: Бераз гына
монсу да,
Шатлыклы да
көнебез
Балачакнын
ин кадерле,
Баскычын
бит үтәбез
Күңелле дә ,күңелсез дә
Хәлемне белмиләр шул,
Китмәс идем зур балалар,
Бакчага
йөрмиләр шул.
А.б.:Балалар,әйдәгезәле
рәхмәт сүзләребезне безнен бакча
хезмәткәрләренә дә җиткерик әле.
7.б.
Нужна
таблетка иль укол,
Прививку
делать срок пришел,
Вы к
медсестре спешите.
«Пожалуйста,
пройдите! » —
С
улыбкой встретит у дверей.
С любой
болячкой – только к ней!
Всегда
поможет нам она.
Спасибо, Рамзия Тимуровна!
8б.:
День рабочий у завхоза
Очень сложно предсказать.
То потоп висит угрозой,
То сантехника опять,
Тут прорвало батарею,
Там ревизия идет.
Оглянуться не успели,
Сад закрыли на ремонт.
Без завхоза как прожить?
Вас, _Гулчачак
Маниповна
Спешим благодарить.
9.б.:
У заведующей
заботы
Всех других важней забот.
Как приходит на работу,
Так пошел круговорот:
Заболела в группе няня,
Нужно кем-то заменить,
А энергии не станет —
В Горэнерго позвонить.
Подобрать специалистов,
Чтоб учебный год начать.
Пригласить в детсад артистов,
Детям сказку показать.
Записать детишек новых,
Педагогов похвалить,
И, конечно же, обновы
Для детсада закупить.
И спасибо ей большое
Всем нам хочется сказать.
Очень жаль, в начальной школе
Вас не будет нам хватать
Гулфия
Яхиевна
10.б.:
Регина
Ригелевна
У вас
прекрасная работа,
Вам
покорились звуки ,ноты.
Вы можете
повелевать,
В душе мелодии
звучать.
Спасибо вам за
ваши песни,
Что танцевали
с нами вместе,
Что музыка
всех наших дней,
Звучала с вами
веселей.
Җыр:
« Динь-Динь
детски сад»
11.б.:Кто
пришел в дет.сад с утра?
Это наши повара.
Каша к завтраку готова,
Каша сварена. Ура!
Кто сварил душистый суп
И гарнир из разных круп?
Кто нам булочки испек
Или яблочный пирог?
Это наши повара
Трудятся с шести утра.
Дорогие повара,
Взрослые и детвора
Вам спасибо говорят,
От души благодарят
За борщи, котлеты, кашу…
Ценим мы работу вашу!
12.б.:
Мыслить нужно современно,
Чтоб
детишек воспитать,
Все
науки, несомненно
Методисту
надо знать,
Эльвирой
Масгутовной можно гордиться,
Лучшего
трудно найти методиста,
Может
любую программу составить,
По
обучению планы представить,
Все
разработает, обсудит,
И с
педагогами организует.
13.б.:
Чтоб росли
быстрее дети,
Нужно чаще их кормить.
Воспитателю, поверьте,
Без помощника не жить.
И уборку нужно сделать,
Пыль повсюду протереть,
И на склад за чем-то сбегать,
И помочь детей одеть.
Поменять белье, кроватки,
Как поспали, заправлять…
Группу содержать в порядке,
В общем, некогда скучать.
Минзиля Галиевна успевает
Быстро сделать все дела.
Никогда не унывает,
Что работать в сад пришла.
Знают многие в поселке
Про ее бесценный труд.
В группе у нее — как в доме:
Чистота, комфорт, уют.
14.б.
Мы говорим от всей
души
«Спасибо, воспитатели!
Ведь, мы теперь – не малыши
Не зря вы время тратили! »
Вырастали здесь мы дружно,
Но пришла пора прощаться.
Скоро в школу мы уходим,
Скажем
саду: «До свиданья! »
15.б.
Давно ли мы в ясельки ходили,
Вы ложку с кружкой нас держать учили.
Учили нас пальто и шапку надевать,
И первые стихи и песни напевать.
Расставанье — не беда,
К детству в сердце путь вы проложили,
Вы для нас сегодня и всегда
Близкие, родные,
дорогие
16.б.
Ихлас
рәхмәтебезне әйтер өчен
Ничек
кенә табыйк сүзләрен,
Менә
бүген монлы җырыбызны
Бүләк
итәбез иң-иң гүзәлен.
(Чәчәкләр
өләшү)
Жыр:
«Наш воспитатель»
17.б.:
Бакчам булды туган өем,
Апам булды әнием.
Каршылады Һәр иртәдә,
“Килче “- диеп нәнием.
Тәрбияче
якты кояш кебек,
Күңелемне
назлап җылытты.
Авыр
чакта ярдәм кулын сузып,
Сабыр
сүзе белән юатты.
18.б.
Этот
праздник наш веселый,
Потому
что скоро в школу
Только
жаль – прощаться надо ,
Нам с
любимым детским садом
Этот
праздник – день прощанья,
Грустный
и веселый.
Детский
сад наш до свидания,
Здравствуй,
здравствуй школа!
19.б.
Спасибо
воспитателям
За
ласку и тепло,
Нам
было с ними рядышком.
И в
хмурый день тепло.
Спасибо
вам за все заботы,
Вы нас
учили выступать,
Песни
петь и танцевать.
Танец :
20.б.
Рәхмәт
сезгә ,бик зур рәхмәт,
Барлык
,барлык апалар.
Бездән
сон да шаулап торсын,
Гөрләп
торсын бакчалар.
Җитте
хушлашу сәгате,
Хуш
күңелле бакчабыз,
Һәм
мондагы бик кадерле,
Барлык
апаларыбыз.
21.б.:
До свидания наш садик,
Воспитатели, друзья.
Все за нас сегодня рады,
И у мам блестят глаза.
Не волнуйтесь наши мамы,
Мы же вас не подведем.
Теплой осенью мы сами,
В школу с радостью пойдем.
22б.
Хорошо
здесь в
садике нам было!
Это мы вам честно
говорим.
И от всей души большое
вам спасибо.
Вместе.
Все мы вас благодарим!
Бию: Хушлашу биюе.
1 а.б. Бу нинди матур кичә?
Бу нинди шатлык бүген?
2 а.б. Бумы? Иң истәлекле
Тантаналы көн бүген!
1 а.б. Гади бәйрәм түгел бүген,
Ул гомергә бер килә.
Бүген безнең бакчабызга
Дуслар, туганнар килә.
2 а.б. Бакча белән саубуллашу көне.
Ул гаҗәеп моңсу, сагышлы
Шундый көн бу — олы бәйрәм үзе
Үзгәртә дә куя язмышны.
1 а.б. Кадерле әти — әнилэр, килгән кунаклар, балалар! Ел да була торган дулкынландыргыч та, шатлыклы да, моңсу да бәйрәм көне килеп җитте. Буген без бакчабыздагы иң акыллы, иң тәртипле балаларны мәктәпкә белем алырга озатабыз. Көчле алкышлар белән 2015 нче елның мәктәпкә чыгарылыш төркеме балаларын каршы алыгыз!
Залга балалар керәләр.
2 а.б. Кадерле балалар! Менә мәктәп яшенә кадәр усеп тә җиттегез. Бакчага килгән беренче көнегезне хәтерегезгә төшерегез әле. Сөйләшә дә белмәгән, әле яңа гына тәпи киткән балалар -инде мәктәп яшенә җиткәннәр. Әлеге бакчада шатлыкларыбыз да, борчуларыбыз да уртак булды. Бергә көлдек, бергә уйнадык, шаярдык. Бүген безгә бик моңсу. Шуклыклары белән сөендергән нәни дусларыбыз бездән китә. Алар безгә күпме күңелле мизгелләр бүләк иттеләр, зур ярдәмчеләребез булдылар. Ләкин барыбер күңелебез сөенә. Курегез, алар барысы да, нинди матурлар, исән-саулар, эш дигән дә мин-мин, дип, ял иткәндә җырлыйм-биим дип торалар, күзләре кызыксынудан янып тора.
Балалар! Киләсе тормышыгызда да матур истәлекле вакыйгалар күп булсын. Бүгенге бәйрәм көне дә күңелегездә мәңге саклансын иде. Мәктәптә дә тырыш, тәртипле укучылар булыгыз. Хәерле ак юл сезгә!
1 нче бала: Олы бэйрэм буген бездэ
Зурлар инде кубебез.
Бакча белэн хушлашабыз
Буген сонгы конебез.
2 нче бала: Тик елыйсы килэ минем
Инде нихэл итэсе?
Бакчадан, дуслар яныннан
Бер дэ килми китэсе.
3 нче бала: Кунелле дэ, кунелсез дэ
Хэлемне белмилэр шул.
Китмэс идем, зур кызлар
Бакчага йормилэр шул.
4 нче бала: Туйганчы уйнар идем дэ,
Минем вакытым шул тар.
Дуртле-бишле алырга
Мэктэпкэ барасым бар.
Җыр: «Без инде хәзер зурлар»
Залга корреспондент керә.
Корр: Исэнмесез балалар, килгэн кунаклар! Мин ТНВ каналынын корреспонденты булам. Ростэм Миннехановтан интервью алып сезнен бэйрэмегезгэ сонга кала яздым.
А.Б. Борчылмагыз, иптэш корреспондент. Бэйрэмебез эле генэ башланды.
Корр: Алайса мин балалардан интервью алыйм эле.
Корреспондент балаларга сораулар бирэ.
Корр: Балалар, бакчагыз турында нэрсэ сойли аласыз?
Зилә: Бакчабыз бик матур
Ямь генэ тирэ-юнь
Шуна да бакчабызга
Ашкына йорэгем.
Алидә: Шушы иркен бакчада
Чэчэклэр арасында
Бакчабызга кунелле
Шушы бэхет тугелме?
Җыр: «Бакчабыз нәкъ гөлбакча»
Корр: Балалар, ин яратып башкарган биюегез нинди?
Балалар: Татар халык биюе.
Кызлар башкаруында лирик бию
Корр: Ин яратып уйнаган уенын нинди
Корр: Тапкыр балалар икэнсез куп нэрсэлэр белэсез зирэк, матур уйлар белэн белеем иленэ керэсез. Мин бик ашыгам, чонки мине Пыжмара балалар бакчасында котэлэр. Мин сезгэ унышлар телим . Сау булыгыз, балалар!
Алып баручы: Балалар, буген сезне котларга ин нэни дусларыгыз килде. Эйдэгез аларга суз бирик.
Залга кечерәк балалар төркеме керә.
Зәмирә: Безгэ карагач
Сезгэ кызыктыр
Без нинди кечкенэ
Э сез нинди зур.
Әлфис: Уенчыкларыгызга да
Булыр инде бик монсу
Сез киткэндэ безгэ дэ бит
Бигрэклэр дэ ямансу.
Дилә: Бик мэктэпкэ барыр идем
Бернигэ дэ карамый
Тэрбияче апа эйтэ
Эле пока ярамый!
Ильяс: Бик кунелле бакчабыз
Тик сез генэ китэсез
Узебезнен кучтэнэчне
биеп булэк итэбез.
Бию «Цветочки».
Залга аю белэн Маша керә. Аюнын кулында кармак.
Маша: аю дим аю, син кая барасын?
Аю: балык тотарга.
Маша: мине дэ узен белэн ал эле.
Аю: синен белэн балык тотып булмый. Кулдэге ботен балыкны куркытып бетерэсен.
Маша: ал инде, аю. Мин шыпырт кына утырам.
Аю: Сина укырга ойрэнергэ кирэк, сентябрьдэ мэктэпкэ барасын бар
Маша: Минем укыйсым килми, э нэрсэ сон ул мэктэп?
Аю: Мин сина ничэ тапкыр анлаттым. Балалар, бэлки сез Машага мэктэп турында сойлэрсез?
Алып баручы: Ярдэм итэбезме, балалар?
Балалар мәктәп турында шигырь сөйлиләр.
Зилә: Авыл уртасында бер йорт бар
Тирэсе анын бакча.
Балкый анда якты утлар
Тубэсе анын такта.
Алидә: Ул сары тышлы, якты эчле
Ботен тирэ яктагы
Мэктэплэрдэн яхшы тосле
Безнен авыл мэктэбе.
Әдилә: Чонки без шунда керэбез
Тагын оч ай уткэч
Хэзер ук бара белэбез
Хич адашмабыз ускэч.
Аяз: Эдилэ белэн хэтта анда
Сайлап куйдык парта без.
Ин алда урын бар чакта
Ник утырыйк артка без?
Җыр: «Өйрәтәләр мәктәпләрдә»
Маша: Аю, минем мэктэпкэ барасым килэ башлады. Мэктэпкэ! Мэктэпкэ!
(аягы бн тыпырдый)
Аю: Сине анда алмыйлар, син бит укый да, санный да белмисен.
Маша: Ничек инде алмыйлар? Менэ минем портфелем да бар.
Маша портфелен селки, эчендэәге әйберлэр коела.
А.Б. Маша, син портфелена бик куп кирэкмэгэн эйберлэр тутыргансын. Балалар, эйдэгез Машага портфель тутырырга ярдэм итик.
Уен «Портфель тутыру»
А.Б. Э хэзер мэктэпкэ баручы балаларыбызны сынап карыйк. Мэктэптэ нинди билгелэргэ укырлар икэн.
Уен «Бассейннан билге тоту»
Аю: Балалар, эгэр мэктэптэ тырышып укысагыз, сез килэчэктэ белемле, бэхетле кеше булырсыз.
Маша: Аю, мин дэ анладым. Мэктэпкэ баргач бик тырышып укырмын. Э хэзер ойгэ кайтып портфелемны тэртиплэп куям. Сау булыгыз, балалар! Унышлар сезгэ!
Аю белэн Маша чыгып китәләр.
А.Б. Балалар, безнен бугенге бэйрэмдэ тагын кунаклар бар. Алар сезне уз балаларыдай якын куруче апаларыбыз. Эйдэгез, апаларга узебезнен рэхмэтлэрне житкерик.
1 нче бала: Җитте хушлашу сэгате
Сау булыгыз,барчагыз!
Сау булыгыз, апалар!
Без сезне онытмабыз
2 нче бала: Мэктэптэ дэ сезне онытмабыз,
Менэ курерсез эле.
Болар безнен бакчаныкы
Диеп йөрерсез эле.
1 нче бала: Хуш, сөекле бакчабыз
Сау булыгыз, апалар!
Кала курчакларыбыз
Безне көтә парталар.
2 нче бала: Әйе, безне мәктәп көтә
Кыңгыраулы зур мәктәп
Ә бу юлга безне бит сез
Чыгардыгыз җитәкләп.
1 нче бала: Баш иябез бүген сезнең алда
Бурычлыбыз сезгә гомергә.
Өйрәттегез дус һәм тату булып
Яшәгез дип шулай гел бергә.
2 нче бала: Рәхмәт сезгә, бик зур рәхмәт
Бакчадагы апалар!
Бездэн соң да гөрләп торсын
Шаулап торсын бакчалар!
Җыр «Хуш, балачагым»
А.б. Менә тәмам кичәбездә,
Хушлашу минутлары.
Вальс биик әле, дуслар
Вальс –ул саубуллашу.
Вальс биюе.
Автор: Зямилева Алсу Рафаэлевна
Мәктәпкә әзерлек төркемендә чыгарылыш кичәсе.
Алып баручы: Кадерле әти-әниләр, балалар, бакчадагы апалар, килгән кунаклар! Бүген бакчабызда балачак белән хушлашу көне. Безгә бераз гына моңсу да бүген, чөнки шуклыклары белән сагайткан, уңышлары, шат авазлары белән сөендергән нәни дусларыбыз бүген бакча белән хушлашырга җыендылар.Без аларны ныклы белем алырга дип мәктәпкә озатабыз. Безнең балаларны яңа һәм кызыклы мәктәп тормышы көтә. Без аларга сәламәтлек, укуларында уңышлар телибез.
Ә мәктәп ул – белем йорты. Бу йортны беренче тапкыр атлап керү – зур бәйрәм. Мәктәп ишеген ачып кергәч тә сезне укытучы апагыз каршы алыр.Ул сезне дөрес утырырга, китап-дәфтәрләрне ничек куярга , укырга, язарга өйрәтер. Җир, табигать, тормыш серләрен аңларга ярдәм итәр.
Фәридә Гумеровна! Әти –әниләр, килгән кунаклар каршы алыгыз, менә ул безнең асыл кошларыгыз:
Назмиев Айнур – Исмагилова Земфира
Хабибуллин Нияз – Якушина Нинель
Хайруллин Раниль – Гимадиева Фирюза
Гарафиев Ильмир – Халилова Раиля
Галлямов Искандар – Ногуманова Диляря
Вальс : мәктәпкә китүчеләр башкаруында .
Азалия:Ничә ел инде менә
Майның шушы көнендә,
Безнең матур бакчага
Мәктәптән хәбәр килә.
Зәринә: Безнең бакча балаларын
Укытучы апалар,
Беренче сыйныфка дип,
Укырга чакыралар.
Аделина:Бүген менә аларны,
Бергә-бергә, әлбәттә,
Тантаналы рәвештә
Озатабыз мәктәпкә.
Ә хәзер сүзне чыгарылыш төркеме балаларына бирәбез.
Диләрә “Йолдыз” дип атала
Безнең гүзәл бакчабыз.
Истәлекле көн бүген.
Бакча белән хушлашабыз.
Туган йорттай син кадерле
Һәм якын күңелләргә.
Ничек кенә хушлашасы,
Китәсе килми бер дә.
Райнур: День за днем, 5 лет подряд
Мы ходили в детский сад.
Миновали те деньки,
Мы теперь – выпускники.
Открыла школа двери,
Нас ждет просторный класс.
Уходим мы, но верьте:
Мы не забудем вас!
Фирүзә: Бакча белән хушлашабыз,
7 яшь тулды безгә.
Мәктәпкә белем алырга
Барабыз быел көзгә.
Зур-зур булып үстек инде,
Килгән идек бирегә.
Өйрәнеп кенә килгәндә
Яңа тәпи йөрергә.
Ильмир. Бакчада без өйрәндек,
Бик күп төрле һөнәргә:
Матур рәсемнәр ясарга,
Җырларга һәм биергә.
Айнур. Бу сөекле бакчабызны
Беркайчан онытмабыз.
Барлык дусларыбыз белән
Без бүген хушлашабыз.
Раилә. Хуш, сөекле бакчабыз,
Сау булыгыз, апалар.
Кала курчакларыбыз,
Безне көтә парталар.
Х.Раниль. Сагындырыр, сагындырыр.
Бакчабызның һәр көне,
Туган йорттай якын булган
Һәр бүлмәсе, һәр җире.
Искәндәр: Олы бәйрәм бүген бездә,
Зурлар инде күбебез.
Бакча белән хушлашабыз
Бъген соңгы көнебез.
Нинель: Санарга да өйрәнербез,
Тапкырларга, бүләргә.
Исәпне белер өчен бит
Кирәк саный белергә.
Ә хәзергә без боларны
Белмибез шул, әлбәттә.
Боларның бөтенесенә
Өйрәтәләр мәктәптә.
Нияз: Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас!
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа, первый класс!
Земфира: Телибез хәреф танырга,
Алфавитны ятларга.
Хәрефкә хәрефне ялгап,
Сүзләр тезеп язарга.
Бик күп китаплар укырбыз,
Күп нәрсәләр белербез.
Үскәч кирәк һөнәрләрнең
Серенәтөшенербез
Җыр. “До сведанье детский сад ”.
Алып баручы: (Як-ягына карана, өстәлдә торган тузанлы кувшинга игътибар итә).
-
Бу нәрсә икән? (якынрак килә, савытны ала).
-
Тәк, кичә бу савыт монда юк иде. Каян килеп чыкты икән ул монда (алып чыгып карый).
-
Бигрәк пычрак савыт икән бу, моның эчендә микроблар, бактерияләр дә күптер, берәр чир эләктерербез тагын., ташлыйм әле мин моны. (ширма артына ыргыта).
Каты тавыш яңгырый. Ширма артыннан Хоттабыч килеп чыга.
Аның кулында савыт ватыклары.
Хоттабыч: О, Биектау районының иң гүзәл тәрбиячеләре! Мин сезгә үземне коткаруыгыз өчен рәхмәтләр укыйм. Бик озак еллар мин бу савытта бикләнеп яттым. (савыт ватыкларын ширма артына ташлый).
-
Сезгә рәхмәт әйтеп баш иям!
Алып баручы: Ә сез кем буласыз соң?
Хоттабыч: О, кадерле ханым, уйлавымча, балалар мине таныганнардыр инде.
Балалар: Син Хоттабыч бабай! Ә без синең турында җыр да беләбез.
Җыр. “Хоттабыч карт”.
Хоттабыч: О, сөекле балалар! Сез бик матур җырлыйсыз. Бик күңелләрем булды әле. Минем дә сезгә шуның өчен бер яхшылык эшлисем килеп китте. Телисезме, мин сезгә капчык-капчык тәм-томнар бүләк итәм.
Алып баручы: Юк-юк, кирәкми, тәм-томнарны бакчабызда да бик күп ашаталар.
Хоттабыч: Ярый алайса, гүзәл солтаным, мин сезгә матур кызлары белән дөя кәрваны бүләк итәм.
Алып баручы: О, Хоттабыч, без көнчыгыш көйләрен бик яратабыз. Көнчыгыш кызларының биюләре, киемнәре дә бик матур була бит.
Хоттабыч: Шулаймыни, алайса, сезнеңчә булсын. (Сакалыннан 1-2 чәч йолкып ала да тылсымлы сүзләр әйтә):
Трах-тиби-дох,
Трах-тиби-дох.
Бию. “Шәрыкъ кызлары биюе”.
Хот-ч: Кадерле дусларым, тагын нинди теләкләрегез бар, мин барысын да үтәргә әзермен.
А.Б.: Хоттабыч бабай, безнең балаларның бүген балалар бакчысында соңгы бәйрәмнәре, алар инде зурлар, тиздән мәктәпкә китәләр. Менә минем аларны һәм аларның әти-әниләрен үткәнгә алып кайтасым килә. Балаларның балалар бакчасына килгән вакытларын исләренә төшерәсем килә. Иң беренче бәйрәмнәрдә ничек биегәннәрен, шигырьләр сөйләгәннәрен күрсәтәсем килә. Син шушы йомышымны үти аласыңмы?
Хот-ч: Үтим, әлбәттә, үтим. Тик сез барыгыз да күзләрегезне йомып торыгыз яме.Мин әйткәч кенә күзләрегезне ачырсыз (Хоттабыч сихерле сүзләр әйтә, бөтен кеше күзләрен йома, ул арада залга зур коробка кертеп куялар(матур итеп бизәлгән, бантик куелган)
А.Б. Күзләрегезне ачып карагыз әле. Безгә нинди зур бүләк алып килгәннәр. Ачып карыйбызмы? Нәрсә бар икән бу коробкада? ( ачып карыйлар, коробкадан 2 нче кечкенәләр төркеменнән 1 бала сикереп чыга һәм шигырь сөйли)
Рузинә: Котлыйбыз, котлыйбыз,
Чын күңелдән котлыйбыз!
Сез инде укучылар,
Сезне көтә парталар.
(А.Б. баланы коробкадан күтәреп чыгара, 2 нче кечкенәләр төркеме башкаруында бәбиләр биюе)
А.Б.: Әйе, Хоттабыч, син минем йомышымны үтәдең. Ә хәзер кечкенә дусларыбызга сүз бирик әле.
Булат: Сез көлемсерәп карыйсыз,
Кечкенәләр болар дип.
Сез дә бакчага килгәндә
Бездән дәү булмагансыз.
Ильяс: Безгә карагач,
Сезгә бик кызыктыр.
Без нинди кечкенә
Ә сез нинди зур!
Ралинә: Кечкенә генә булсак та
Бәйрәмегезгә килдек
Сезгә матур теләкләр
Шатлыклар алып килдек.
Алинә: Уенчыкларыгызга да
Булыр инде бик моңсу.
Сез киткәндә безгә дә бит
Бигрәкләр дә ямансу
М.Булат.Көндәлегегез һәркөнне
“5” леләр белән тулсын
Һәрберегез сау-сәламәт
Озын гомерле булсын
(Зурлар төркеме балалары кечкенәләргә шарлар, китаплар тапшыралар)
А.Б. Рәхмәт сезгә кечкенә дусларыбыз, сез дә сау – сәләмәт, акыллы, әти-әниләрегезнең, тәрбияче апалаыгызның сүзләрен тыңлап, тәртипле балалар булып үсегез.Әйдәгез кечкенә дусларыбызны көчле алкышлар белән озатып калыйк.
А.Б. Балалар сез дә кайчандыр шушы балалар кебек бик кечкенә булгансыз. Әйдәгез сезнең дә кечкенә һәм инде зур булып үскән вакытларыгызны карап китик әле.
Интерактивный тактада слайдлар карау: балаларның кечкенәдән балалар бакчасында төшкән фото карточкаларын карап китү.
Х-быч: Менә бит хәзерге техника, минем сакалга караганда да яхшырак. Үткәндәгене бөтенесен күрсәтеп бирде.
Тагын нинди теләкләрегез бар. Бәлки балаларның теләкләре бардыр.
Диләрә: Бар, Хоттабыч бабай, минем теләгем бар.Мин көзне бик яратам. Минем көз бәйрәменә кайтасым килә.
Х-быч: Ярар, кызым, мин синең бу теләгеңне үтәрмен.
Бөтен кеше күзләрен йомды.( Х-быч тылсымлы сүзләр әйтә,
( Көз килеп керә)
Көз. Менә мин дә килеп җиттем. Көзге сәламнәр сезгә, дусларым.
Бүген мин сезгә соңгы тапкыр килдем. Тиздән сез мәктәпкә китәсез.
Ә сез боегып тормагыз, чөнки мәктәптә дә көз бәйрәме була без сезнең
белән мәктәптә очрашырбыз. Әйдәгез бер җырлап биеп уйнап алыйк шушы
бәйрәм хөрмәтенә. ( җырлы биюле уен “Көз, көз әйт әле” Соңыннан
көзнең кәрзиненән төрле төстәге яфраклар коела, яфрак артында
хәрефләр язылган.
Көз табышмаклар әйтә, мәктәпкә баручы балалар шул сүзне төзеп күрсәтәләр.)
1.Сумка тотып керәсең,
Белем төяп чыгасың.(мәктәп).
-
Бер ояда алты дус,
Алтысында алты төс
Ләкин алар барысы да
Башкаралар бер үк эш.(Төсле карандашлар)
3.Агач түгел, яфраклы,
Тун түгел тегелгән.(китап).
4.Озын, юка, төп-төз ул,
Билгели ул иң төз юл,
Юллары озынлыгын
Беләм санап сызыгын. (линейка).
Көз: Булдырдыгыз балалар, миңа бу уен бик ошады. Ә сезгә ошадымы?
Ярар, балалар миңа китергә вакыт. Һәрвакыт шундый көләч йөзле, акыллы,
уңган, тәртипле булыгыз. Әти –әниләрегезнең сүзен тыңлагыз. Саубылыгыз.
Х-быч: Балалар сезнең бүген зур бәйрәм, теләкләрегезне әйтеп калыгыз
барысын да үтим.
Раилә: Бар, минем дә теләгем бар, Хоттабыч бабай. Минем яңа ел бәйрәменә
кире кайтасым килә. Минем шул теләгемне үтә әле, зинһар өчен.
Х-быч: Ярар, кызым синең бу теләгеңне дә үтәрмен. Бөтенегез дә күзләрегезне
йомыгыз.(Х-ч тылсымлы сүзләр әйтә.Бүлмәгә кар кызы килеп керә.)
Кар кызы: Исәнмесез, минем кадерлеләрем. Сезнең чыгарылыш кичәсен
тылсымлы көзгемнән карап тордым. Көз кызын кунакка чакыргач, мине дә
чакырсалар ярар иде диеп, матур күлмәкләремне киеп, көтеп утырдым.
Бик зур рәхмәт чакыруыгызга. Еракта төньяктагы кышкы урманда берүзем
күңелсезләнеп утыра идем, бабакаем да каядыр үзенең эшләре белән йөри.
Менә сезнең белән бераз күңел ачып кайтыйм әле.
( шулвакыт себеркесен күтәреп убырлы карчык килеп керә)
Убырлы (керә). Нигә мине көтмәдегез? Нигә бу матур бәйрәмгә мине
чакырмадыгыз Хәзер менә капчыгыгызны урлармын да сезне
бәйрәмсез калдырырмын әле (эзли). Кая соң ул капчык?
А.Б. Нинди капчык? Безнең бит чыгарылыш кичәсе. Без Яңа елны искә
төшереп утыра идек. Әйдә безнең белән, бергә искә төшерик.
Убырлы: Ә искә генә төшерәсез мени. Менә минем исемә төште.
Мин бит анда балалар белән бик матур бию биегән идем, ул бию миңа бик
ошаган иде. Әйдәгез, тагын шул биюне биик әле,балалар. Менә, менә көй
куйганчы ук аякларым да, себеркем дә сикергәләп тора.
А.б. Әйдәгез балалар убырлы белән биеп алыйк әле.
Танец с бабаой ягой
Убырлы: Рәхмәт сезгә балалар шушындый күңелле бәйрәмегезгә чакырган өчен Күңелләребез күтәрелеп китте. Сезгә кояштай озын гомер, шомырт чәчәгедәй
ак бәхетләр, корычтай нык сәламәтлек телибез.
Кар кызы: Мәктәптә гел бишле билгеләренә генә укыгыз, укытучы апаларыгызны тыңлагыз. Ак юллар сезгә. Саубылыгыз.
А.Б. Балалар без сезнең белән калган бөтен бәйрәмнәрдә булдып үттек,
ә менә яз бәйрәмендә булмадык бик әле. Май безнең яз ае булып санала.
Минем уйлавымча, яз кызын бәйрәмгә чакырмасак, ул безгә үпкәләр.
Әйдәгез Х.б. дан яз кызын чакыруын сорыйк. Шушы бәйрәмдә без аның белән хушлашырбыз да, чөнки 2 көннән безнең җәй айлары башлана.
Х,Б. Бик яхшы уй бу тәрбияче апа. (Үзенең тылсымлы сүзләрен әйтә дә,
яз кызы килеп керә)
Яз кызы.(керә) Мин-Яз кызы сезнең янга кунакка килдем. Шундый язгы бер матур
көнне сезне мәктәпкә озату кичәсенә чакыруыгызга мин бик шатмын.
Күңелсезләнмәгез, әй- дәгез бергәләп бәйрәмне дәвам итик.
Мин сезгә бик күнелле уен уйнатам. Уйныйсызмы?
Балалар Уйныйбыз.
Урындыклар тезеп куела. Урындыкларга утыралар, кемгә урындык калмый шул
балага җаза бирелә, кәрзиннән чәчәкләр сайлап алалар. Көй яңгырый.
Балалар урындыклар буйлап биеп йөриләр. Көй туктауга балалар урындыкларга
утыралар. Бер балага урын җитми кала, аңа җәза бирелә. Кәрзин эчендәге чәчәкләр
артына җазалар язылган: Биергә, җырларга, шигырь сөйләргә, 10 га кадәр санарга,
10 нан 1 гә кадәр санарга.
Яз кызы: Булдырдыгыз балалар, саннарны да бик яхшы беләсез икән.
А.Б. Яз кызы безнең балалар бик матур җырлар да беләләр беләләр. Тыңлап
карыйсыңмы?
Яз кызы: Әлбәттә тыңлап карыйм.
“Кояшлы ил ” җырын җырлау.
Яз кызы. Зур рәхмәт балалар, бик матур җырладыгыз. Миңа сезнең бәйрәмегез
бик ошады.Тик миңа инде китергә вакыт. Җәй кызы килгәнче эшләп бетерәсе
эшләрем күп әле минем.Һәрвакыт шулай җырлап биеп күңел ачыгыз, көлегез,
уйнагыз, шаярыгыз. Илебез күге Һәрвакыт аяз, кояшлы булсын. Саубулыгыз, балалар
Хот-ч: әйдәгез, балалар тагын нинди теләкләрегез бар. Үтим дә үземнең туган илемә кайтып китәм.
Земфира: Минем бер теләгемне үтә әле, Хот-ч бабай. Минем нинди дә булса бер әкияткә эләгәсем килә.
Хот-ч: Ярар, әйдәгез торышып карыйк, нинди әкияткә эләгербез икән.
Музыка тына. Йорт декорацияләре куела. Кәҗә костюмнары кигән балалар өй җыештыралар. Тузан сөртәләр, идән себерәләр, табак-савыт юалар.
А.Б.: Балалар, без нинди әкияткә эләктек?
Балалар: “Бүре һәм 7 кәҗә бәтие” әкиятенә.
А.Б. Дөрес. Әйдәгез, әкиятне бераз читтән карап торыйк.
1-нче кәҗә бәтие: Менә, әниебез кайтышка өебез чип-чиста булачак!
2-нче к.б. Идән себерелгән.
3-нче к.б. Табак-савыт юылган.
4-нче к.б. Төшке аш та әзер.
5-нче к.б. Керләр үтүкләнгән.
6-нчы к.б. Дәресләр әзерләнгән.
7-нче к.б. Әни генә тоткарлана.
Бүре килеп чыга. Ул кәҗә булып киенгән. Өй ишеген шакый.
Бүре: Кәҗәләрем, бәтиләрем,
Ачыгыз ишекне.
Сөт тутырып әниегез кайтты,
Кертегез тизрәк мине!
Кәҗә бәтие: Әнием, ни өчен синең тавышың шундый калын? Карлыккан да әллә?
Бүре: Әй, улым, суык тидергәнмен, чишмәдән салкын су эчтем, шуңадыр. (йөткерә). Әй, күп сөйләшеп тормагыз инде, ачыгыз тизрәк ишекне! (ишекне ачмакчы була).
А.Б. Балалар, кәҗә бәтиләренә тиз генә булышырга кирәк! Бергәләп бүрене җиңә алырбыз. Хоттабыч, безгә бер таза бау кирәк.
Хот-ч: Мәгез, алыгыз! (бау суза).
А.Б. Балалар, Хоттабыч белән без аны хәзер бәйләп ташлыйбыз. (Бүрене бәйлиләр).
Бүре: Нишлисез сез? Каравыл, үтерәләр! Мескен бүрене рәнҗетәләр.
Кәҗә (кайтып керә): Кая, монда кемне рәнҗетәләр? Күпме халык җыелган монда? Абау, бу бүре түгелме соң?
Бүре: Сәлам, түти!
Кәҗә: Сәлам сиңа да. Ә син маскарадка бармыйсыңдыр ич, киенгәнсең, ясангансың. Ә, син монда килеп, минем балаларымны ашамакчы булгансыңдыр әле? Явыз бүре. Хәзер, хәзер, бераз хәл алыйм да (яткан бүре өстенә утыра), ә аннары … мөгезләрем белән чәнчим, тәпиләрем белән таптыйм мин сине.
Кәҗә әкрен генә тора, җиңнәрен сызгана.
Бүре: Кәҗә матурым, кыйнама мине, мин бүтән алай эшләмәм, ант итәм. (кәҗә киемен салып ташлый). Мин инде күптән кәҗә ите ашамыйм. Ит ашарга тешләрем дә калмады. Кәҗә бәтиләре, балакайлар! Гафу итегез мине!
Кәҗә: Ярый алайса, гафу итәбез бүрене, шулаймы, бәтиләрем?
Бүре: Әйдәле, матурым, дуслашабыз!
Кәҗә: Әйдә, сорыкай.
Бүре: Мадам, безнең дуслык хөрмәтенә Сезне танго биюенә чакырырга рөхсәт итегез!
Кәҗә белән бүре танго бииләр. ( чыгып китәләр.)
А.Б. Менә барысы да әйбәт тәмамланды.
Хот-ч: Әйе, әкиятләр һаман да шулай яхшы тәмамлана инде .
Хот-ч балаларның теләкләрен үтәп бетердек инде. Бәлки әниләрнең теләкләре бардыр алардан сорап карыйк. Нинди теләкләре бар икән?
Х-ч: Мин риза, әниләрнең теләкләрен дә үтим.
Гөлсия: минем бер теләгем бар. Тик минем үткәнгә түгел, ә киләчәккә барып карыйсым килә. Шушы балаларның 1 нче сентябрьдә чыгыш ясаганнарын күрәсем килә.
А.Б. Ә чыгыш ясаганчы әле иң беренче көнне мәктәпкә соңа калмыйча килеп җитәргә кирәк.
Игра «Будильник».
По звонку будильника трое детей с папами и мамами «собираются» в школу. Папа надувает шарик, мама делает и заворачивает бутерброд. Ребёнок собирает учебники, тетради, пенал в портфель. На столе должны остаться только игрушки
А.Б. Рәхмәт, Хоттабыч, бу бик гаҗәеп сәяхәт булды.
Хот-ч: Мин сезгә файдалы булуыма бик шатмын. Ә хәзер миңа кире үз әкиятемә кайтырга вакыт.
Балалар Хоттабыч белән саубуллашалар, рәхмәт әйтәләр.
Хоттабыч тылсымлы сүзләр әйтә балалар күзен йомган арада Х.Б. юкка чыга.
А.Б. Безнең Х.Б. үз әкиятенә кайтып китте. Балалар ә без үзебезнең кичәбезне дәвам итик.
Җыр “Саубул балалар бакчасы”
Безнең кичәгә әти- әниләрдән тыш балалар бакчасында эшләгән апайларыбыз да
килгәннәр. Әйдәгез аларга үзебезнең рәхмәт сүзләребезне җиткерик әле.
1 бала. Спасибо воспитателям,
За ласку, за тепло
Нам было с ними рядышком,
И в хмурый день светло.
2 бала. Вы жалели, нас любили,
Вы нас как цветка растили
Жаль, что не можем вас
Взять с собой 1-ый класс.
3 бала. Нашим нянечкам спасибо,
За тысячу улыбок.
За внимание, за уют,
За сердечный добрый труд.
4 бала. Спасибо нашей медсестре,
Что не страшна простуда нам.
Что на кого не посмотри
Все как одни богатыри.
5 бала. Говорим мы поварам:
От души спасибо вам
Обойди хоть целый свет
Лучше вашей каши нет.
6 бала. Спасибо тем, кто нас учил
И петь и танцевать,
И крепко музыкой дружить,
Любить и понимать.
7 бала. Спасибо тем, кто нас учил
Ходить, стоять, бежать.
По физической культуре в школе будет
Стоять оценка пять.
8 бала. Спосибо большое
Воспитательнице нашей.
Помогала нам учиться
Рисовать, читать, лепить.
9 бала. У заведующей нашей
Круглый год забот не счесть,
Чтобы в садике ребятам
Было, что и пить и есть.
10 бала Чтобы книг у нас хватило,
Чтоб радостно всем было,
Дарим мы от всех ребят
Ей рисунок «Детский сад».
11 бала. За то, о чем мечтали мы
Здесь столько лет подряд.
За то, что было, будет, есть,
Все: Спасибо детский сад.
Бию: “Полька”
А.Б. Менә безнең әкиятләр иленә сәяхәтебез тәмам булды. Сез, әле мәктәптә укый
башлагач, бик күп әкиятләрне үзегез укырсыз. Сезгә мәктәптә 4 ле, 5 ле билгеләренә
генә укуыгызны телибез. Таза, матур булып үсегез. Мәктәптә безнең горурлыгыбыз
булырсыз, дип ышанабыз.
Балалар бакчасында чыгарылыш кичәсе өчен сценарий.
Тәрбияче: Кадерле әти-әниләр, балалар, килгән кунаклар! Ел да була торган дулкынландыргыч та, шатлыклы да, моңсу да бәйрәм көне килеп җитте. Бүген без бакчабыздагы иң акыллы, иң тәртипле балаларыбызны мәктәпкә белем алырга озатабыз.
Кадерле балалар! Менә мәктәп яшенә кадәр үсеп җиттегез. Бакчага килгән беренче көнегезне хәтерегезгә төшерегез әле. Сөйләшә дә белмәгән, әле яңа тәпи киткән балалар инде мәктәп яшенә җиткәннәр. Әлеге бакчада шатлыкларыбыз да, борчуларыбыз да уртак булды. Бергә көлдек, бергә уйнадык, шаярдык. Бүген безгә бик моңсу. Шуклыклары белән безне сагайткан, уңышлары, шат авазлары белән сөендергән нәни дусларыбыз бездән китә. Алар безгә күпме күңелле мизгелләр бүләк иттеләр, зур ярдәмчеләребез булдылар. Ләкин барыбер күңелебез сөенә. Карагыз, алар барысы да нинди матурлар, исән-саулар, эш дигәндә мин-мин, дип, ял иткәндә җырлыйм-биим дип торалар, күзләре кызыксынудан янып тора. Балалар! Киләсе тормышыгызда да матур истәлекле вакыйгалар күп булсын. Бүгенге бәйрәм көне дә күңелегездә мәңге саклансын иде. Мәктәптә дә тырыш, тәртипле булыгыз. Ак юллар сезгә!
1 бала: “Аккош ” диеп атала,
Безнең гүзәл бакчабыз.
Истәлекле көн бүген,
Бакча белән хушлашабыз.
2 бала: Нинди матур иртә бүген,
Кояш чыккан яктырып.
Кошлар сайрый ян бакчада,
Берсен-берсе уздырып.
3бала: Бездә бәйрәм! Бездә бәйрәм!
Менә шуңа күрә без
Шатланабыз, сөенәбез,
Елмаябыз, көләбез.
Гади бәйрәм түгел бүген,
Ул гомергә бер килә.
Бүген менә бакчабызга,
Дуслар, туганнар килә.
4 бала: Олы бәйрәм бүген бездә,
Зурлар инде күбебез.
Бакча белән хушлашабыз,
Бүген соңгы көнебез..
5 бала: Бакча белән саубуллашу көне –
Ул гаҗәеп моңсу, сагышлы.
Шундый көн бу – олы бәйрәм үзе,
Үзгәртә дә куя кәефне.
6 бала: Көн саен иртән, бакчага киләм.
Соң гына кайтам, кич белән өйгә.
Яратам үзем, көн үткәрергә
Иптәшләр белән бакчада бергә.
7 бала: Төрле уенчык, курчаклар монда.
Кайтасым килми бит минем шуңа.
Әнием, – димен, – ашыгып йөрмә,
Мине алырга бик иртә килмә.
8 бала: Баш өстендә ак болытлар,
Талгын гына җил исә.
Бакчада узган көннәрем,
Күңелемнән китмәс һич тә.
ҖЫР: “Бакчабыз – нәкъ гөлбакча”
Тәрбияче: Әниләр – җир йөзендә иң кадерле кешеләребез. Аларга әйтер сүз һәрчак табыла. Безнең балаларның да 6 ел буе әниләренә әйтер сүзләре җыелган.
Бергә: Мине үстергән өчен,
Тыныч көнем һәм төнем өчен,
Яхшы киңәшләрең өчен,
Җылы сүзләрең өчен,
Иркә-назларың өчен,
Бәхетле балачагым өчен,
Тәмле ашларың өчен,
Дуслар табарга ярдәм иткәнең өчен,
Барысы бергә: РӘХМӘТ СИҢА, ӘНИЕМ!
9 бала: Яшәвебез монда булды,
Ашавыбыз да монда.
Көннәр буе без мәш килдек,
Балалар бакчасында.
10 бала: Күңелле дә, күңелсез дә.
Хәлемне белмиләр шул.
Китмәс идем, олы кызлар
Бакчага йөрмиләр шул.
11 бала: Бакчада без өйрәндек
Бик күп төрле һөнәргә.
Матур рәсемнәр ясарга,
Җырларга һәм биергә.
12бала: Бакчада без иң зурлар,
Их, шатланып туймыйбыз.
Яраткан җырларыбызны
Яңгыратып җырлыйбыз.
Җыр : “Балалар бакчасында”
(Көйгә Буратино керә)
Хәерле көн, балалар, кунаклар. Сездә бәйрәм кичәсе икәнен ишетеп ашыгып бәйрәмгә килдем. Менә минем кулда “Белем ачкычлары”. Кем минем сорауларыма дөрес җавап бирә шуңа белем ачкычлары. Бармакларыгызны бөкләп барыгыз:
1. Кулларда ничә бармак?
2. Ничә ел фасылы беләсең?
3. Нинди дару үләннәре беләсең?
4. Урманда учак ягарга ярыймы?
5. Алма сүзендә ничә сузык аваз?
6. 20дән артка таба кем саный белә?
7. 12дән 3не алгач күпме була?
8. Хәзер көй куям кем шуңа бии белә?
Бию “Гуми-гуми”
(Буратино мактый, һәрберсенә берәр бал куя. )
9. 2 сыерда ничә мөгез?
10. 8 ле алдыннан ничәле саны килә?
11. Кара-каршы очраганда кешеләр бер-берсенә нәрсә дип эндәшәләр?
12. Сез мәктәпкә барырга әзерме? Мәктәп балаларын кем дип атыйлар?
13. “Су анасын” кем язган?
(Буратино әти-әниләрдән, тәрбияче апалардан сорый) Буратино: Балалар мәктәпкә әзерме, аларны укырга җибәрәбезме?
Җыр “Наш любимый, детский садик”
Буратино. Сез минем сорауларыма дөрес җавап бирдегез, шуңа күрә сезгә белем ачкычлары алып килдем, аны апагызга бирәм. Сау булыгыз.
13 бала: Туган йорттай ул кадерле
Һәм якын күңелләргә.
Ничек кенә хушлашасы?
Китәсе килми бер дә.
14 бала: Нишлисең бит, яшең тулгач,
Тормыш бит шулай куша.
Балачакның бер баскычы
Мәктәп белән тоташа.
15 бала: Хушлашабыз бакча белән –
Сау булыгыз, апалар.
Кала курчакларыбыз,
Безне көтә парталар.
ҖЫР: “Без инде хәзер зурлар”
(Җыр бетүгә Белмәмеш килеп керә, елый. )
Белмәмеш: Минем клубка концертка керәсем килгән иде, андагы апа кертмәде. “Укый белми торган балалар концертка кертелмиләр. Менә шушы кроссвордларны чишсәң, килерсең”, – диде. (Кычкырып елый)
Тәрбияче: Тукта, тукта, Белмәмеш безнең балалар сиңа ярдәм итә алырлар дип уйлыйм, алар быел мәктәпкә баралар.
Белмәмеш: И-и-и, алар да минем кебек бәләкәйләр, каян эшли алсыннар инде? (Кул селти, урындыкка барып утыра)
Тәрбияче: Балалар, Белмәмешкә булышабызмы?
(Мәктәпкә баручы балаларга кроссворд таратыла. Белмәмеш алар кырыенда йөри. )
Тәрбияче: Безгә кунакка бәләкәйләр дә килделәр, алар да бүләк әзерләгәннәр хәзер шуны күрсәтеп китәрләр.
1 бала: Анда да сез сынатмассыз,
Менә күрербез әле,
Болар безнең бакчаныкы,
Диеп йөрербез әле.
2 бала: Уенчыкларыгызга да
Булыр инде бик моңсу.
Сез киткәндә безгә дә бит
Бигрәкләр дә ямансу.
3 бала: Мин дә мәктәпкә барыр идем,
Бернигә дә карамый,
Тәрбияче апа әйтә:
“Әле сиңа ярамый”.
4 бала: Мәктәпкә баргач та, дуслар,
Бик тырышып укыгыз.
Яңа дуслар табыгыз.
Яманнан сак булыгыз.
5 бала: Бик күңелле бакчабыз,
Тик сез генә китәсез.
Үзебезнең күчтәнәчне
Җырлап бүләк итәбез.
Җыр “Мин үсәм”
Тәрбияче: Бәләкәчләребезгә бик зур рәхмәт. Мәктәпкә баручылар “укучы” исемен акларлык булдылар микән, әйдәгез тикшерик. Балалар кроссвордларны чиштеләр, менә нәрсә анда язылган.(Хуш бакча. ) Балалар мәктәпкә әзерме
Белмәмеш: Рәхмәт, укучы балалар, мин дә әнигә әйтәм дә иртәгәдән сезнең балалар бакчасына йөри башлыйм. Мин китим инде, ә хәзергә сау булыгыз.
Тәрбияче:Әниләр эштә вакытта, үз әниләрен алыштырган,аларны тәмле итеп ашаткан, тыныч итеп йоклаткан, чиста, пөхтә йөрткән, биеткән-җырлаткан, аларга чын йөрәге белән назын, җылысын биргән бакчадагы апаларга да әйтер сүзләре бар балаларыбызның.
1 бала: Барыгызга да зур рәхмәт,
Бакчада яшәүчеләр,
Безне шат һәм бәхетле
Үссен дип йөрүчеләр.
2 бала: Рәхмәт сезгә, бик зур рәхмәт,
Тәрбияче апалар.
Бездән соң да гөрләп торсын,
Шаулап торсын бакчалар.
3 бала: Тик сез берүк без китә дип
Ямансулап калмагыз.
Без бит хәзер зурлар булдык,
Без мәктәпкә барабыз.
4 бала: Өйрәттегез безне бакчаларда,
Хәреф танып, саннар язарга.
Кечеләрне һәрчак яратырга,
Ә зурларны хөрмәт итәргә.
5 бала: Рәхмәт сүзебез күп безнең –
Бурычлыбыз сезгә гомергә.
Өйрәттегез дус һәм тату булып,
Яшәгез дип шулай гел бергә.
6 бала: Күңелләрдән һич тә китмәс,
Биргән сабакларыгыз.
Һәркөн саен ныгый барыр
Очар канатларыбыз.
Яулыклар белән парлы бию
7 бала: Көйсезләнсәк, еласак та,
Сез гел сабыр булдыгыз.
Безнең баштан сыйпап торды
Сезнең йомшак кулыгыз.
8 бала: Бу сөекле бакчабызны
Беркайчан онытмабыз.
Барлык дусларыбыз белән
Без бүген хушлашабыз.
Бергә: Кайгыларны сыйпап аласыз,
Хәерле юл теләп каласыз,
Сез бит шундый сабыр, чыдам сез.
Сезне уйлап юлга чыгабыз.
Күзләрегез көлеп торсын гел,
Юлыгызга яусын алсу гөл
Җырыбыз сезгә булсын бүләк,
Бергә: Апалар, сезгә бик зур рәхмәт!
Җыр: “До свидание, детский сад”
– Хәзер булачак укучыларны алга чакырыйк әле. Белем иленә юл җиңел түгел, күп сынаулар аша үтәргә туры килә. Сез әзерме? Белем ачкычы тапшырабыз. Әйдәгез, аларны кул чабып озатыйк.
Гөлчәчәк Сәмигуллина, Кукмара районы Кәркәүч авылы балалар бакчасы тәрбиячесе.
К сожалению, реакцию можно поставить не более одного раза 
Мы работаем над улучшением нашего сервиса
Сау бул, башлангыч!
Ваншина Эльмира Гыйлемҗан кызы,
1нче квалификацион категорияле укытучы.
Укытучы сүзе. Исәнмесез, хөрмәтле әти-әниләр, балалар, килгән кунаклар. Бүген без сезнең белән балаларның күңелләрендә иң якты хәтирә булып сакланып калачак чыгарылыш—саубуллашу иртәсенә җыелдык. Әйе, алар бүгеннән тормыш баскычларыннан бер адым югарыга күтәреләләр. Әйдәгез, аларны алкышлар белән каршы алыйк.
Матур музыка астында чыгарылыш класс укучылары сәхнәгә чыгылар.
1 укучы : Әле кайчан гына без мәктәпкә барырга әзерләнеп йөри идек. Күлмәк һәм алъяпкычларыбызны, костюмнарыбызны әллә ничә тапкыр киеп карадык. “1нче сентябрь кайчан җитә дип ?”- дип әти-әниләребезне аптыратып бетердек. Мәктәптә безне укытучы апабыз каршы алды, җитәкләп “Белем иле”нә алып керде.
2 укучы: Әйе, хәтердә ул көн . 201_ нчы елның 1 нче сентябре әти-әниләребезнең, якыннарыбызның күңелендә мәңге онытылмаслык көн булып кереп калды . Шул көннән башлап мәктәп безнең икенче туган йортыбызга әйләнде. Менә 4 ел инде без анда теләп, яратып белем серләренә төшенәбез.
Рәхмәт сиңа, яраткан мәктәбебез, зур рәхмәт !
“Өйрәтәләр мәктәпләрдә “ җыры
Бүгенгедәй күз алдымда тора
Очар коштай йөргән чакларым ,
Сумка тотып белем алырга дип ,
Борма сукмак буйлап атлавым .
Чәчәкләр тотып кулга ,
Без чыктык матур юлга
Һәркем белә әлбәттә ,
Без барабыз мәктәпкә !
Дәфтәрләр, китаплар барлыйсың ,
Яңа көч , яңа дәрт йөрәктә
Син инде уйнарга бармыйсың ,
Кыңгырау чакыра мәктәпкә….
Кыңгырау чыңлатып бер укучы сәхнәне әйләнеп чыга.
Беренчегә килгән чагым истә
Бөтерчектәй нәни бер кызны
Каршы алды серле белем йорты ,
Дулкынланып түргә уздырды….
Кулларыма чәчәк җыйдым
Өскә матур күлмәк кидем.
Тәүге тапкыр укырга дип
Әй ,мәктәбем, сиңа килдем.
Әле кичә генә иде кебек
Тар сукмактан сиңа ашыктым.
Әй, мәктәбем, син бит безгә маяк
Ничек итеп сине онытасың.
Әле кичә генә кебек хәтерлимен.
Мәктәпкә дип йөгереп йөргәнне.
Әй, мәктәбем, мәңге онытмамын
Синдә узган рәхәт көннәрне.
1 нче сентябрь—ул көнне
Мин һаман хәтердә саклыймын.
Әй, мәктәбем, синнән гүзәлрәк
Башка җирне бер дә тапмыйм мин.
Мин дә ул көнне хәтерлим
Дәртләнеп йөргән идем.
Син, мәктәбем, балачакның
Асылы дияр идем.
Мәктәп бусагасын атлап керү
Бүгенгедәй әле исемдә.
Әлифбаны күкрәгемә кысып,
Тибрәнгәнем шатлык хисемдә.
Белем иленә сәяхәт
Әлифбадан башлана.
Үсеп буйга җитсәм дә мин
Мәктәбемне ташламам.
1 нче сценка. Вәли мәктәптән өенә кайтып кергәч:
– Җитте! Бүтән бу мәктәбегезгә ике аягымның берсен дә атламыйм!
– Нишләп?
– Укый белмим, яза белмим, ә сөйләшеп утырырга рөхсәт итмиләр.
“Балачак бәхет иле” җыры.
Рус телендә аралашу
Миңа җиңел бирелә ,
Ана телен дә яратам
Ул бит безгә бер генә .
Рәсем ясыйм матур итеп ,
Канатка оста менәм ,
Татар телен , рус әдәбиятын
Мин әле якын күрәм .
— Инглиз теле — бик авыр фән,
Ә без аны сизмәдек.
Фәйрүзә, Гүзәлия апаны яратып
Олы җанга тиңләдек.
— Рәхмәт Сезгә, Гүзәл апа,
Без сезне онытмабыз.
Физкультура дәресенә
Күңелне суытмабыз.
Рәфидә апа! Рәхмәт Сезгә!
Күп җырлар өйрәттегез.
Матур җыр җырлатып,
Күңелдә дәрт уяттыгыз.
Иң матур җырларның берсен
Сайлап без җырлыйк әле.
Кунаклар тыңлап торсыннар,
Белгәннәр кушылсыннар.
“Чия чияләгәндә” җыры.
Туган тел-
Иң әйбәт шигырь!
Туган тел-
Иң әйбәт җыр!
Туган тел-
Иң әйбәт китап!
Туган тел-
Иң әйбәт тел!
Туган тел әйбәт булганга,
Шигыре дә,
Җыры да
Иң әйбәттер!
Җыр булырлык сүзләр биргән
Матур телем. Туган телем.
Рәхмәт сиңа, Туган телем.
Киңдер сиңа күңел түрем.
Бергәләп җырлыйк туган тел җырын
Кечкенә чакта җырлаган кебек
Һавада-кояш, җирдә-туган тел
Булмаса әгәр-зураймас идек.
“Туган тел” җыры
Мәктәп. Укытучы. Бу ике сүз һәрберебезнең күңелендә. Укытучы! Бу сүздә күпме мәгънә. Бүгенге бәйрәм көнендә аларга да бер җылы сүз табыйк.
Беренче укытучы. Бу сүзләр
Мәңгегә калырлар йөрәктә.
Сагынып гел искә алырбыз
Булсак та без еракта.
Тәүге тапкыр кулларыма
Әлифбаны син бирдең.
“Әйдә балам, белем иле
Сине бик көтә”- дидең.
2 нче сценка
— Илнур, сиңа мәктәпкә бару ошыймы?
-Ошый! Аннан кайту да ошый. Тик менә бару белән кайту арасындагы сәгатьләрне җенем сөйми.
Син өйрәттең хәрефләрне
Дөрес яз, тырыш дидең.
Әниемдәй якын кешем
Бары син генә идең.
Истә әле каләм тоткан кулым
Бармый иде дәфтәр юлыннан.
Өйрәттегез безне язарга Сез
Тотып башта нәни куллардан.
Минем нәни кулларымны
Сез эшкә өйрәттегез.
Ялгыш , хата, бозуларны
Язганда кисәттегез.
Алтын яфрак очкан иртәдә җитәкләп “Белем иленә “ алып кергән, аналарча җылы сүзе белән иркәләгән хөрмәтле укытучыбыз — Чулпан Фарсыевнага рәхмәтебезне белдерәбез.
Узып китте 4 ел уку елы
Ямансу да бүген, читен дә.
Шатлыгыбыз безнең әллә ничек ,
Ватылган да төсле, бөтен дә.
Дулкынланып карап торам,
Юксындырасың сыйныфым.
Син минем үткән гомерем,
Син минем алгы көнем.
Синдә күрергә өйрәндем,
Матурлыгын дөньяның
Тәүге кат синдә башкардым,
Балачагым җырларым.
3 нче сценка.
Татар теле дәресендә укытучы укучыдан сорый.
-
мин чабам; син чабасың; ул чаба. Бу кайсы заман була?
-
Әлбәттә, тәнәфес вакыты, -ди укучы.
Саубуллашу бигрәк моңсу икән,
Бүгенгәчә аны белмәдек.
Шат яшәдек, хөрмәтле апабыз,
Кырыс йөзеңне күрмәдек.
Якты сыйныф , укытучы апа,
Без китәбез инде, сез каласыз.
Нинди яхшы балалар иде диеп,
Безне дә бер искә алырсыз.
“Җырлап яшәр чагыбыз” җыры
Кайгырганда юатучы,
Безнең өчен ут йотучы.
Гаделлеккә өйрәтүче.
Рәхмәт Сезгә , Укытучым!
Өермәдәй уй булгандыр,
Күзләреңә яшь тулгандыр.
Озатканда дүртенчеңне
Рәхмәт сиңа ,Укытучым!
Дөнья безне алга дәшә,
Ә Сез безгә гел янәшә.
Тәүге хәреф танытучы.
Рәхмәт Сезгә, Укытучым!
Сезнең белән хушлашырга
Матур сүзләр эзлибез.
Тормышыгыз гүзәл булсын
Ак бәхетләр телибез.
4 нче сценка.
Математика дәресендә бер укучы кулы белән бер колагын каплап утыра икән.Моны күреп партадашы аңа:
-Нигә колагыңны томаладың?-дигән.
-Укытучы апа сөйләгәннәр колагымнан чыгып китмәсен өчен,-дип җавап биргән малай.
Әйе , хәзер зурлар без
Башлангычтан китәбез.
5 нче сыйныф укучылары
Инде хәзер булабыз.
Без укыган бу сыйныфка
Башка балалар килер.
Минем яраткан укытучым
Аларга белем бирер.
Безгә ныклы белем биргән,
Үз балаларыдай күргән
Якты йөзле укытучым
Безгә дәрес бирми бүтән.
5 нче сценка.
Илдар пышык-пышык елап тора. Янына дусты Мансур килә.
-Ник елыйсың? Нәрсә булды?
-Көчегем югалды… Адашкандыр…
-Елама! Гәҗиткә игълан бирергә кирәк.Табылыр.
-Табылыр, ди! Ул бит гәҗит укый белми!…
Бүгенге бәйрәмнең сәбәпчеләре—дүртенче сыйныф укучылары. Ә һәрбер кешенең, төн йокыларын калдырып, баласы еласа елап, көлсә көлеп, чын йөрәктән балам, диеп кадерләүче, назлаучы әнисе була.
Укытучы—әни. Бу ике сүз
Күңелемдә булыр янәшә.
Йөрәгемнән чыккан изге хисләр
Әни сиңа бүген эндәшә.
Минем өчен җирдә иң кадерле
Кешем бит син минем әнием.
Белем иленә дә зур баскычтан
Алып мендең бит син әнием.
Иртән торып мәктәбемә китәм
Син әнием озатып каласың.
Башкалар да әни синең кебек
Озатадыр үзенең баласын.
Рәхмәт әни , сиңа барсы өчен
Сабырлыгың белән үрнәк син.
Шатлык белән тулы, куанычлы,
Озын гомер сиңа телимен.
“Әнием сөеклем” җыры.
6 нчы сценка.
Әби:
-Мәктәбеңә барыр вакытың җитте, улым, кузгал!
-Әем-лә, барасым килми. Анда икеле куялар.
-Бар, улым, бар! Бармасаң, берлесе дә эләкмәс.
— Бик тырышып укыгач,
Артта калды башлангыч.
Саубул инде дүртенче,
Исәнме, син, бишенче.
— Көзгә кадәр, мәктәбем,
Хушлашыйм синең белән.
Сентябрьнең береннән
«Исәнме бишенче», диеп
Яңадан сиңа киләм.
4 ел гомер сиздермичә үтеп киткән,
Бу класста без хуҗалар түгел бүтән
Бу класста булырбыз тик кунак кына
Шаярмабыз, утырырбыз тыйнак кына
7 нче сценка.
-Укучылар, ни өчен кыш көне су бозга әйләнә?-дип сорый укытучы.Шунда бер укучы:
-Мин беләм, тимераякта шуар өчен,-ди.
“Гузэл жирем» җыры.
Флешмоб.
Укытучы. Чыннан да үзенең мәшәкатьләре, шатлык куанычлары белән 4 ел вакыт сизелми дә үтеп киткән. Шушы еллар эчендә бу укучылар минем өчен иң матурлары, иң уңганнары, иң кадерлеләре булды. Алар белән мин үземне бик бәхетле итеп тойдым.
Ә хәзер сүзне укучыларны котлау өчен әти-әниләргә бирик .
Котлаулар.
Талгын музыка.
Ч Ы Г А Р Ы Л Ы Ш К И Ч Ә С Е
“Ромашковое поле” көенә бию.
Чәчәкләр күтәреп калалар.
Алып баручы: Исәнмесез кадерле балалар, менә сезнен белән тагын җыедык шулай бергә безнең яраткан 405нче балалар бакчасына. Әле кайчан гына иде, җитәкләп нәни кулларыгыздан әниләрегез һәм әтиләрегез бакчага сезне китерде. Сез монда бик күп эшләргә өйрәндегез. Ә хәзер сез шундый зурлар, тапып та бетереп булмый бүген сезне.
1 бала. Бик яраттык бакчабызны,
Яраттык апаларны.
Тәрбияләп үстердегез
Без—нәни балаларны.
2 бала. Дус яшәдек барыбыз да
Туганнар күк бу йортта.
Сау бул, сөекле бакчабыз,
Сау бул, безне онытма!
Бергә. Сау бул, сөекле бакчабыз,
Сау бул, безне онытма!
фоновая . Чәчәкләрне тәрбиячеләргә тапшыралар.
1 Алып бар.. Кадерле балалар, тиздән, бик тиздән сез мәктәпләргә юл алырсыз. Сезне анда көмеш кыңгырау чыңлавы, якты класслар каршы алыр. Сез анда яңа дуслар табарсыз. Ә бүген…
2 Алып бар. Ә бүген без сезнең белән балалар бакчасында соңгы бәйрәмебезне үткәрергә җыелдык. Бу гади генә бәйрәм түгел. Бу балачак дигән матур илнең беренче баскычы белән саубуллашу.
3 бала. Тормышның тәүге баскычы
Бу бакчада үтелде.
Инде хәзер саубуллашып
Китәр вакытлар җитте.
4 бала. Онытмабыз монда үткән
Һәр көнне, һәр мизгелне.
Еш килеп йөрербез әле
Сагынып үзегезне.
5 бала. Сез дә безне сагынып
Искә алырсыз әле.
Без киткәндә моңсуланып
Елап калырсыз әле.
6 бала. Күңелләрдән һич тә китмәс
Биргән сабакларыгыз.
Без мәктәпләргә китәбез,
Сау бул, сөйгән бакчабыз!
Бергә. Сау бул, сөйгән бакчабыз!
Җыр “Сау бул, бакча”
Алып бар.Балалар, бүген табигать тә безгә елмая. Ул көннең матурлыгы, яктылыгы…
Шулвакыт тылсымлы көй ишетелә. Залга 7 төсле таҗлы ромашка тоткан кечкенә Фея (кыз бала) керә.
Фея: Исәнмесез, балалар. Исәнмесез, кунаклар. Мин сезгә ерактан килдем, бәйрәм кичәсенә сезгә шундый бер бүләгем бар.
Салмак хәрәкәтләр ясый. Ромашканы Алып баручының кулына бирә. Экранда шушы чәчәкнең рәсеме.
Серле чәчәк, нурлы чәчәк,
Бүген бездә бәйрәмдә
Төсләр аша юл күрсәтә,
Дәшә сезне сәфәргә.
Һәрбер чугы— үзе тылсым,
Сезгә серле бер бүләк.
Канатлы сүзләр әйтсәгез.
Үтәлер сезнең теләк. (бер таҗны өзеп ала)
Оч син, таҗым, каурый сыман,
Урман-күлләр өстеннән.
Балкып китсен бар табигать.
Синең җем-җем төсеңнән.
Фея чыгып китә.
Экранда балаларның элеккеге фото сүрәтләре, видеотасма.
Алып баручы: Балалар, карагыз, чәчәкнең таҗы сезне кечкенә чагыгызга алып кайтты. Сез монда нинди кечкенәләр…. Ә хәзер сез инде зурлар. Озакламый мәктәпкә дә китер юлларыгыз. Әйдәгез әле, без икенче таҗны тартып алыйк.
Яле карыйк.
Монда табышмакларны чиш дип язылган.
1. УЕН ТАБЫШМАКНЫ ЧИШ
—Агач түгел—яфраклы,тун түгел—тегелгән, кеше түгел—сөйли. (Китап).
—Ишекле, тәрәзәсез, тап-тар өйдә яшиләр.
Хәзерләгәндә дәрес, чиратлашып эшлиләр. (пеналдагы карандаш, ручка)
—Озын, юка, төп-төз ул, билгели ул иң төз юл. (акбур)
Юллары озынлыгын, беләм, санап сызыгын. (линейка)
—Төрле-төрле төстә, төрле-төрле эштә. (карандаш)
—Сумка тотып керәсең, белем төяп чыгасың. (мэктэп)
— Оно мчится без оглядки. Не играет с нами в прятки. (Время).
Алып баручы: Әфәрин. Табымакларны чиштек, алга таба нинди төсне тартып алабыз. Я әле, Амиля, өченче таҗ нәрсә эшләргә куша безгә.
(3 таҗны ала)
7 бала. Кулларына гармун тотып
Чыксын әле малайлар.
Яннарында биеп торсын
Кызларыбыз—йолдызлар.
ГАРМУННАР БЕЛӘН БИЮ. (малайлар)
Алып баручы: Әфәрин. Булдырдыгыз, малайлар. Рәхмәт, менә чәчәкнең бер таҗын өзеп Әдиләгә бирим әле. Нинди теләк язылган бу таҗда, сөйләп бир әле. (4 таҗ)
8 бала. (таҗны кулына тотып)
Чыгарылыш бәйрәмен
Бик озак көттегез сез
Иң-иң яхшы шигырьләрне
Безгә бүләк итегез.
Ш И Г Ы Р Ь Л Ә Р. Уртага чыгып сөйлиләр.
Алып баручы: 5 таҗңы малайлар алып карасыннар. Әмир. Укып кара әле бер таҗны алып. Нинди теләкләр икән анда.
Малай. Кая. бер таҗ өзим әле. (5 таҗ)
Кызлар да сезнең уңганнар,
Шундый матур бииләр.
Бәйрәм белән котлагыз,
Алкошлап каршы алабыз.
КЫЗЛАР БИЮе. (чәчәкле ободоклар белән)
Алып баручы. Балалар, мәктәпкә барырга барыгыз да портфельәрне әзерләдеме? Мәктәпкә кирәкле әйберләрне кем дөрес тутырыр икән?
2.У Е Н “Кем портфельне дөрес һәм беренче җыя?” (китап, дәфтәр, һ б.)
Ә ХӘЗЕР ШУЛ УК УЕННЫ БЕЗ АВЫРАЙТАБЫЗ. Безнең бер шарт бар, шул портфельгә әйберләрне йомган кузләр белән җыйнап карарга кирәк. Кем дорес итеп җыяр икән, тикшереп карыйк әле.
Алып баручы: Булдырдыгыз, әфәрин.
Алып баручы: Монда бик куп пазллар. Шуларны жыярга кушкан.
3.УЕН “Пазлны жый” (ике командага буленеп җыялар)
Алып баручы: Тагын бер таҗны алыйк.( 6 таҗ) Кәрим син алып кара әле.
Кәрим: Бардыр матур теләгегез,
Бәлки, әйтеп китәрсез.
Тәрбияче апаларга, укытучылырга
Рәхмәт әйтеп җырлап китерсез
Җыр. Рәхмәт җыры. (проигрыш вакытында ОРКЕСТР кораллары уйный)
Утыралар.
Алып баручы: Будырдыгыз, әфәрин. Ә хэзер тагын бер бирем үтәп карйбыз. Безгә 2 пар кыз һәм малай кирәк.
6. Игра «Что чему принадлежит»
Дети делятся на две команды. Каждая команда получает задание собрать набор принадлежностей, необходимых для того или иного школьного предмета, который изучается в первом классе. Все предметы лежат на столе вперемешку. Надо выбрать то, что необходимо и уложить на парте своей команды. На выполнение задания отводится три минуты. Детям надо не только собрать необходимый набор вещей, но и определить, на каком школьном уроке это всё им пригодится.
Предлагаемые дисциплины и принадлежности:
Рисование: карандаши, альбом, ластик, ватман, фломастер, краски акварельные, кисточки, гуашь, фрукты для натюрморта, кувшин для натюрморта, ткань для натюрморта.
Физкультура: секундомер, финишная ленточка, кроссовки, футболка, мяч, скакалка, свисток, медаль, детские гантели, грамота за победу в соревнованиях, плавательная шапочка.
Алып баручы: Балалар сонгы таҗны без сезнең белән өзеп карыйк.
Монда нинди бирем язылган?
“Балалар. Менә сез соңгы таҗга да килеп җиттегез. Нинди уңган булган икәнегезне, акыллы зирәк, тапкыр булганыгызны күрсәттегез. Мин бик горур шундый яхшы балалар булып үскәнегезгә. Бу таҗны мин сезгә Вакыт капсуласына салырга киңәш итәм. Икенче ел балаларына теләкләр языгыз. Алар аны ачып укырлар. Икенче елга сезнең шикелле зур, акыллы булырлар.
(балалар теләкләр әйтәләр, шуны хат итеп язып, капсулага соңгы таҗ белән ябып куялар)
Алып баручы: Ә хәзер Вальс. Малайлар, кызларыгызны чакырыгыз соңгы биюгә.
Вальс парами. Общий.
11 бала. Наш сад сегодня приуныл…
И мы грустим, совсем немного.
Вот день прощанья наступил,
И ждёт нас долгая дорога.
12 бала. Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс.
Но с вами будем по-соседству,
И вспомним вас ещё не раз!
13 бала. Не раз мы вспомним, как играли.
И сколько было здесь затей!
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей!
14 бала. А праздники, какие были!
А как мы праздники любили!
А как забыть друзей, подружек,
Нашу группу и игрушек!
16 бала. Уйдём мы из сада, но будем скучать
Дошкольное детство своё вспоминать!
Как жаль, расставаться настала пора,
Закончилась наша игра, детвора!
17 бала. Да . Мы грустим, совсем немного.
И время не вернуть назад.
И нам пора, пора в дорогу.
Барысы. Прощай, любимый детский сад!
Становятся в полукруг и поют песню.
П Е С Н Я. «До свиданья, Детский сад,»
Әкият – Матур йөрт (портфель).
— презентация.
— Алып баручы чыга (кытлау сүзләре әйтә)____________________________________________________________
Балалар:
Олы бэйрэм буген бездэ,
Зурлар
инде кубебез.
Бакча
белэн хушлашабыз,
Буген
сонгы кенебез.
Тик
елыисым килэ минем,
Инде нихэл
итэсе?
Бакчадан,
дуслар яныннан
Бер дэ
килми китэсе.
Бераз гына моңсу да,
Шатлыклы да кенебез.
Балачакньң иң кадерле
Баскычын бит утэбез.
Сагындырыр, сагындырыр
Бакчабызньң һэр кене,
Туган йорттай якын булган
һэр булмэсе, һэр теше.
Чәчәкләр тотып кулга,
Без чыктык маткр юлга.
Һәр кем белә әлбәттә,
Без барабыз мәктәпкә.
Сүз ясарга өйрәнербез,
Хәреф кушып хәрефкә
Тапкырларбыз, бүләрбез
Төрле санны дәрестә.
Кулга тотып әлифбаны
Без мәктәпкә барырбыз.
Дөрес итеп сүзләрне
Тиздән укый алырбыз.
ҖЫР
«Рәхмәт сиңа бакчабыз»
Гади бәйрәм түгел бүген:
Ул гомергә Бер килә.
Бүген менә бакчабызга
Дуслар, туганнар килә.
Бакчада без өйрәндек,
Бик күп тереле һенәргә
Матур рәсемнәр ясарга,
Җырларга һәм биергә.
Бакчада без – иң зурлар,
Эх шатланып туймыйбыз!
Яраткан биюләрне
Матур итеп сезгә биербез!
БИЮ «Вальс».
Балалар
урындыкларына утырышалар.
Алып баручы. Балалар, сез тиздэн
мэктэпкэ китэчэксез, э бакчада сезнец нэни энелэрегез, сеңеллэрегез кала, әнә алар да сезне котларга дип килгэннэр.
Көй
астына кечкенәләр теркеме керә.
1 нче бала. Миңа 3 яшь тулды,
Мин бакчага йерим.
Миңа 3 яшь
тулды!
Бетенесен узем эшлим.
2 нче бала. Сез келемсерэп карыйсыз,
Кечкенэлэр болар дип.
Сез дэ бакчага килгэндэ
Бездэн дэу булмагансыз.
3 нче бала. Котлыйбыз, котлыйбыз,
Чын кунелдэн котлыйбыз!
Сез инде
укучылар,
Сезне кетэ парталар.
4 нче бала. Эйрэнербез килэчэктэ
Бик куп, бик куп нэрсэгэ.
Рехсэт
итегез сезгэ
Бию булэк итэргэ.
ҖЫР «Мин үсәм». (балалар чыгып китә).
А.Б. Тылсымлы Бер җирдә,
Әкият дөнясында
Бер бик матур йөрт тора.
Бер кем белми, кем анда
тора?
Йөрт янына мин килим
Әкрен генә мин шакыйм
(стучит)
Һәм сорыйм
«Кем матур йөрта яши?
(слушает)
Берәүдә миңа дәшми…
Көйгә ПЕНАЛ чыга.
ПЕНАЛ. Мин кая килеп чыктым ?
Кая мин барып җиттем
Монда йөрт басып тора
Кем Яши икән анда?
Йөрт янына мин килим
Әкрен генә мин шакыйм
(стучит)
Һәм сорыйм
«Кем матур йөрта яши?
(слушает)
Берәүдә миңа дәшми…
Матур йөртка мин керим!!!
Матур йөртта мин яшим!!! (ширма артына кереп
китә)
А.Б. Менә тагын кемдер килә
Әлифба – бу…
ӘЛИФБА. Мин — Әлифба!!!
Матур йөртка мин шакыйм
Кем Яши анда, белим.
(стучит)
ПЕНАЛ. Матур йөртта без яшик
Без яшик һәм дус булыйк. (ширма артына кереп китәләр)
А.Б. Дәфтәрләр дә килделәр
Ишеккә шакыдылар.
ДӘФТӘРЛӘР.
-Бездә мәктәптә кирәк
Балалар безгә дә шат
-Кертегез безне өйртка
Дус булып яшик анда.(пенал чыгып кулын болгап дәфтәр-не алып кереп китә)
А.Б. Бу ни һәл бу – карагыз
Кем килә безгә тиз-тиз!?
(1-ле белән 2-ле билгеләре чыгалар)
ӘЛИФБА. Ашыкмагыз, ашыкмагыз
Без сезне монда кертмәбез!
2-ле. Бер минутка кертегез!!! (бетенесе каршыларына
чыгып башларын болгыйлар) – ЮК
1-ле. Кызык өчен генә
кертегез!!! (бетенесе – ЮК).
БЕТЕНЕСЕ. Китегез сез сорамагыз
Без сезне монда кертмәбез.
(1-ле белән 2-ле
билгеләре башларын иеп чыгыпи китәләр)
А.Б. Тесле карандашлар килә
Карагыз сез аларга.
КАРАНДАШЛАР.
– Төрле төрле төстә без
-Төрле төрле эштә без.
_ Матур рәсемнәр ясыйбаз
_ Дус булып без яшибез
_Сыкланып карагыз безгә
_Сезгә һәзер биибез
(Карандашлар биюе)
биеп бетереп ширма
артына кереп китәләр.
4-ле һәм 5-ле билгеләре
керәләр.
А.Б. Матур йөртка ашыгып
Яхшы билгеләр килә.
Йорт хуҗалары сөенеп
Аларга ишек ача.
БИЛГЕЛӘР. Без гел әйбәт билгеләр
Безгә юл сез тотыгыз
_ Күрәм быел мәктәптә
Балалар бик күбәя. (Ширма артыннан барысы
да чыгып)
А.Б. Матур йөртыбыз тулды
Ә аңа безгә булышты.
Безнең булачак укучыларыбыз!!!
Җыр «Без Инде хәзер
зурлар»
(бала-р башларын иеп
урындыкларына утыралар)
Без мәктәпкә барабыз
Хәерле сәгатьләрдә.
И, мәктәбем, өйрәт безне
Иң матур гадәтләргә.
Татарча бию
/ба-р бегәндә сумканы тукыма белән каплап куялар/
Тиздән безнең балаларыбыз мәктәпкә китәләр, менә сезнең матур сумкагыз да
әзер булып, сезене кетеп тора.
(борылып
сумка юк икәнлеген күреп гаҗәпсенә)
Кая юкка чыкты безнең сумкабыз?
Залга көй
астына Белмәмеш керә,
кечкә
дигәндәй портфелен күтәреп.
А.Б. Балалар, карагыз әле,
кем безгә керә? Бу бирт Белмәмеш!!! Кулында сумкасы да бар! Бәлки бу безенең сумкадыр!?
БЕЛМӘМЕШ. Я – алла, менә килеп тә
җиттем! Сумкамны кечкә дигәндәй күтәреп килдем! Исәнмесез балалар! (исәнмесез)
Сез монда нәрсә җыелдыгыз — ә ?
А.Б. Исәнме Белмәмеш!
Бүген безнең балалар, бакчалары белән саубуллашырга җыелдылар. Алар мәктәпкә барырга әзерләнәләр!!!
БЕЛМӘМЕШ. (Ачу белән) Ничек дип
сез миңа дәштегез? Нинди мин белмәмеш!? Мин бетенесен дә беләм. Күрәсезме,
минем нинди сумкам бар, һәтта аның билгеләре дә бар (сумкасын күтәреп
шалтыратып карый).
А.Б. Димәк син дә безенең
балаларрыбыз чикелле мәктәпкә җыендын!? Әфәрин! Ә нәрсә бар синең сумканда?
БЕЛМӘМЕШ. Укуда гел кирәк булган
әйберләр.
Сумкасын ачып
берәм-берәм әйберләр ала башлый.
_ Бу минем уенчыгым, дәрестә күңелселәнеп утырмас өчен! (погремушка)
_ Ә монда мин су салам, һәм барысынада сиптертәм! (сикалка)
_ монысы матурлык өчен. (Бусы)
_ Ә менә монсы, үземне яклар өчен! (рогатка)
_ Бу минем билгеләрем (цифра один и два)
Ин якын дусларым!!!
А.Б. Алай икән, Белмәмеш,
белмисен син нәрсә сумкага салырга кирәклеген _ әйбәт итеп укыр өчен. Менә
хәзер сиңа безнең балаларыбыз күрсәтерләр.
Уен «КЕМ ДЕРЕС ИТЕП
СУМКАСЫН ҖЫЯ»
БЕЛМӘМЕШ. Рәхмәт балалар . Хэзер
Инде беләм, ничек дерес итеп сумканы җыярга кирәк. (Җыелган Бер сумканы кулына
тытып).
А.Б. Синең сумкан җыелган,
ә менә безнең сумкабыз юкка чыкты, һәм безнең балалар мәктәпкә бара алмыйча
калалар.
БЕЛМӘМЕШ. Ә мин беләм ничек сезгә булышырга. Минем
тылсымлы китабым бар. (Китапны чыгарып
өстәлгә куя).
Сез анны ачып укыгыз, анда булган шартларны эшләгез, һәм сезнең сумкагыз
сезгә әйләнеп кайтыр. Ә миңа китәр вакыт җитте – САУБУЛЫГЫЗ!
Белмәмеш чыгып китә.
А.Б. Ягез әле балалар
китапны ачып карыйк, карагыз әле, монда безенең өчен күпме кызыклы мәсәләләр
язылган _ һәм безгә аларны эшләргә кирәк.
Бер ничә мәсәлә — уен
формасында үткәрелә.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
А.Б. Бала-р карагыз эле,
менә безнең сумкабыз да әйләнеп кайты. Һәзер Инде сез мәктәпкә дә барырга әзер.
-Җитте хушлашу сәгате,
Хуш күңелле бакчабыз
Һәм мондагы бик кадерле
барлык апаларыбыз.
-Туган йөртта син кадерле,
Син якын күңелләргә,
Ничек кенә хушлашасы,
Китәсе килми Бер дә.
-Тик нишлисең яшен тулгач,
Тормыш бит шулай куша.
Балачакның Бер баскычы,
Мәктәп белән тоташа.
-Сине сөекле бакчабыз
Беркайчан онытмабыз,
Ә шулай да якын дуслар,
Без бүген хушлашабыз.
Җыр «ХУШ
БАКЧА»