Комитет по образованию город Майкоп
Разработала и провела
учитель начальных классов
МБОУ «НОШ № 33»
Золотухина Марина Анатольевна
МАЙКОП 2014
Игра – путешествие « Цветочная почемучка»
Цель: — Пополнить знания детей интересными сведениями о цветах, окружающих нас;
-Познакомить с легендами о цветах и их лекарственными свойствами;
-Продолжить воспитание уважительного отношения к природе, соблюдать экологические нормы.
Оборудование: плакат» Царство цветов», цветы для оформления зала,
трон для царицы Розы, костюмы цветов или шапочки цветов, картинки
с изображением цветов, призы победителям
Ход мероприятия
Ведущий: Дорогие ребята! Вы попали в царство Цветов. Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям». Живя на земле, мы постоянно должны помнить об охране природы, о приумножении естественных богатств.
Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов их еще украшают
нашу планету, и ярчайшим проявлением любви к ним разных народов издавна являлись праздники цветов.
В древней Греции устраивались праздники в честь гиацинтов и лилий, в Англии- в честь незабудок, анютиных глазок и первоцветов, во Франции-
в честь розы и фиалки. В наше время особенно ярко отмечаются праздники роз в Болгарии. На Руси- праздник Ивана Купалы, когда из цветов плелись венки и гирлянды, а кульминационным моментом был поиск в ночном лесу таинственного огнецвета-цветка папоротника, который по легенде расцветал только в эту единственную ночь.
Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное,
ощутить полноту жизни!
1 ученик: В блеске огней, за зеркальными стеклами,
Пышно цветут дорогие цветы,
Нежны и сладки их тонкие запахи,
Листья и стебли полны красоты.
2 ученик: Их возрастили в теплицах заботливо,
Их привезли из-за синих морей;
Их не пугают метели холодные,
Бурные грозы и свежесть ночей…
Ведущий: Ребята! Кто может сказать, что означает слово «цветок»?
( Звучат ответы ребят)
Ведущий: Цветок – это видоизмененный побег с укороченным стеблем, листья которого превратились в его отдельные части. Цветок обычно сидит на цветоножке. Он состоит из зеленых чашелистиков, которые срастаются между собой, или свободны. Чашечка защищает венчик, иногда видоизменя-
ется в летучку и служит для разноса плодов(одуванчик, осот)
Венчик состоит из лепестков, окрашенных в разные цвета. Формы венчиков тоже разнообразны. Главная задача венчика- привлекать своим цветом, запахом и нектаром насекомых-опылителей.
Ведущий: Итак, мы все превращаемся в цветочки, и вам легко будет путешествовать по царству Цветов, королевой которого является….
А кого мы называем «царицей из цариц»?
Хороша я в свадебном букете,
И в саду, где свищут соловьи.
Круглый год во многих странах мира
Я служу признанием в любви.
( Учащиеся отвечают, что это Роза)
Ведущий: У каждого из вас есть самый любимый цветок. Но во все времена все народы отдавали ей предпочтение, ей поклонялись, ее воспевали с незапамятных времен, о ней создавалось столько сказаний, она играла такую выдающуюся роль в истории человечества, что об этом можно написать целые тома. В древней Индии существовал закон, по которому каждый, принесший царю этот цветок, мог просить у него все, чего только пожелает. В России этот цветок начали разводить при Петре I и Екатерине II.
( Входит Роза и садится на свой престол)
Ведущий: Царица Роза! Разрешите нашим почемучкам совершить путешествие по твоему царству. Мы готовились к этому путешествию, а теперь хотим познакомиться и подружиться с жителями твоей страны.
Роза: Добро пожаловать в мое царство! Прошу всех покой цветов не нарушать, цветы не рвать и не топтать, внимательно все слушать и запоминать. Тогда цветы раскроют вам все тайны.
А сейчас познакомимся с цветами поближе. Составьте у себя правильно картинку, и вы узнаете, какой цветок называют «цветком крови».
( Дети выкладывают гвоздику)
Ведущий: Почему этот цветок так назвали? Давайте послушаем Гвоздичку. Она на нашей цветочной поляне.
Гвоздичка: Древние греки создали легенду о происхождении красной гвоздики. Однажды раздосадованная и разозленная неудачной охотой богиня Диана проходила через лес и увидела молодого пастушка, играющего на свирели. Она обвинила его в том, что он распугал своей музыкой всю дичь. Несмотря на оправдания и мольбы несчастного, не помня себя от ярости, она схватила юношу и вырвала у него глаза. Совершив страшное злодеяние, опомнившись, она осознала весь ужас произошедшего, но изменить что-либо уже было невозможно. Тогда, чтобы увековечить память о невинных, так жалостно смотревших на нее глазах, она бросила их на землю. В тот же час из них выросли два прекрасных цветка — две красные гвоздики, своей окраской напоминающие о невинно пролитой крови.
Ведущий: Следующая картинка расскажет о том, какой цветок является цветком богини весны Остары.
( Дети складывают картинку с цветком ландыша)
Ландыш: Существует поверье, что в светлые лунные ночи, когда вся земля объята глубоким сном, Пресвятая Дева, окруженная венцом из серебристых ландышей, появляется иногда тем из счастливых смертных, которым готовит нечаянную радость.
Из горючих слез Пресвятой Богородицы, которые она проливала, стоя у креста распятого Сына. Горючие эти слезы падали крупными каплями на землю, и на этом месте возникали чистые белые ландыши, которые, осыпаясь, превращались в красные, напоминавшие собою капли крови плоды.
Ведущий: Следующая картинка расскажет о «цветке грез». Почему его так назвали? Что это за цветок?
( Ответ детей – мак.)
Мак: Когда Господь создал землю, животных и растения, все были счастливы, кроме Ночи. Как ни старалась она при помощи звезд и светящихся жучков рассеять свой глубокий мрак, слишком много красот природы она скрывала, чем всех отталкивала от себя. Тогда Господь создал Сон, сновидения и грезы, и вместе с Ночью они стали желанными гостями. Со временем в людях пробудились страсти, один из людей даже задумал убить своего брата. Сон хотел остановить его, но грехи этого человека мешали ему подойти. Тогда Сон в гневе воткнул свой волшебный жезл в землю, а Ночь вдохнула в него жизнь. Жезл пустил корни, зазеленел и, сохраняя свою вызывающую сон силу, превратился в мак.
Роза: А следующая картинка расскажет о моей сестре-царице Вод и цветке русалок.( Кувшинке). Давайте послушаем кувшинку.
Кувшинка: Белая кувшинка издревле считалась символом красоты, непорочности и милосердия. Эти большие и белые с золотой серединой цветы растут в тихих водоемах наших рек и озер. Кувшинку-нимфею также называют “дитя солнца”: ее прекрасные цветки раскрываются утром и закрываются с наступлением сумерек. Кувшинка белая охраняется законом, так как их осталось в водоемах рек и озер совсем мало.
Ведущий: О цветах сложены легенды, цветы украшают нашу жизнь, мы любуемся их красотой. Оказывается, цветы приносят очень большую пользу. Какую? На нашей поляне растут лекарственные цветы. Назовите их.
(Одуванчик, мать-и-мачеха, зверобой, ромашка аптечная и др.)
Роза: Посмотрите, на моей поляне растут цветочные часы.
Вы видите: идут
Цветочные часы…
В пять – маки зори льют
По капелькам росы,
В шесть – озаряет день
Льна голубой цветок,
Фиалка вспыхнет в семь,
В восьмом часу – вьюнок.
Роза: На моей поляне растут и сказочные цветы. Назовите, в каких сказках вы встречались с такими необычными цветами? Как они помогали героям сказок?
Я объявляю конкурс на самый необычный цветок. При помощи ладошки мы нарисуем « образ» нашего цветка, а дальше вам поможет фантазия.
( Ребята рисуют группами, победителям вручается приз)
Ведущий: На сцену приглашаются команды “Ромашка” и “Василек ”, а все остальные ребята – зрители, которые активно участвуют в игре.
КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА.
Ведущий: 1. Разминка, во время которой проводится конкурс “Многообразие цветков”. Команды по очереди называют красивоцветущие растения. Команда назвавшая больше растений – побеждает.
2. Конкурс “Ребус” Командам выдаются конверты с одинаковым заданием — предлагается расшифровать название цветов за определенное время.
Р… … …
Н … Р … … … …
… Р… … … … Т… … …
… … … Р…
Р… … … … К…
Во время этого конкурса зрителям предлагаются загадки о цветах:
Он шипы свои выставил колко.
Шипы у него как иголки.
Но мы не шипы у него соберем, полезных плодов для аптеки нарвем. (Шиповник)
За красным цветком потянулся – и ой!
С колючкой рукою столкнулся,
Кто же виновник?
Обманчив красивый… (Шиповник)
И ограда в саду,
И закуска дрозду,
И от хвори настой
Душистый, густой… (Шиповник)
Строга и зла красавица.
Когда к ней прикасаются. (Роза)
Это королева цветов, она цветет летом и прекрасно пахнет. (Роза)
Это растение куст, с благоухающими гроздьями цветков. Он цветет весной, а летом цветки бывают всех оттенков от белого до темно – сиреневого. (Сирень)
В название этого растения есть имя девочки, а цветет оно летом. (Анютины глазки)
Название какого цветка — “вкусная конфета” (Ирис).
Ручьями очищается и хвоя, и валежник, и первым появляется в проталине…(Подснежник)
В траве густой, зелёной он выглядит нарядно,
Но с пашен, как сорняк, он изгнан беспощадно.
Головка голубая и длинный стебелёк
Но кто его не знает? Это…(Василёк).
Целебный цветок, носящий уменьшительно-ласкательный вариант мужского имени (Василёк)
Цветок, название которого говорит о том, что у него хорошая память (Незабудка)
Лекарственное растение, пропагандирующее водные процедуры (Купальница)
Какой цветок считается атрибутом Морфея – бога сна и сновидений? (Мак)
3. Конкурс «Блиц- опрос.»
1. Какого лепестка не было у волшебного цветка в сказке В. Катаева «Цветик-семицветик»? (розового )
2. Какой лесной цветок изваял из малахита Данило-мастер в сказке П. Бажова «Каменный цветок»? (дурман )
3. Как звали хозяина Аленького цветочка в одноименной сказке С. Аксакова?
(Зверь лесной зверь, чудо морское )
4. Что называла Багира «Красным Цветком» в сказке Р. Киплинга «Маугли»?
(огонь)
5. Аромат каких цветов усыпил Элли, Тотошку и Льва в сказке А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»? ( маков )
6. В сказке Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес» садовники красили розы на большом кусте у входа в сад Королевы…( в красный цвет)
7. Лепесток какого цветка служил одеялом Дюймовочке из одноименной сказки Г. Х. Андерсена? (лепесток розы)
8. Студент из сказки Г. Х. Андерсена «Цветы маленькой Иды» рассказывал, что барышни — голубые фиалки танцевали на балу …
( с гиацинтами и крокусами )
9. Как звали малышку, которая побывала на Луне в сказке Н. Носова «Незнайка на Луне»? (Фуксия )
10. За какими цветами отправила мачеха свою падчерицу под Новый год в сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев»? ( за подснежниками)
4. Конкурс чтецов
(Каждая команда читает стихотворение о цветах)
Роза: Я рада встрече с вами. Но сегодня вы еще не все цветочные тайны узнали, не обо всех цветах поговорили. Поэтому я предлагаю вам продолжить путешествие по царству Цветов. В путь! Прошу вас, любуйтесь
цветами! Делайте букеты такие, какие сегодня украшают наш праздник, вдыхайте аромат цветов, но не забывайте о том, что цветы могут плакать. Они «кричат» , просят о помощи и защиты у людей. Ведь появились цветы, которые занесены в Красную книгу. Какие цветы просят о помощи, назовите их? ( Ребята называют растения из Красной книги).
Ландыш: Берегите цветы! Они нужны.
Они- как нежность, как любовь, как дети.
Сильнее зла, сильней всего на свете,
Сильнее смерти и сильней войны.
Цветы, как люди на добро щедры.
И, щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Я славлю тех, кто вырастил цветы.
Я благодарен людям, у которых
Добры сердца и помыслы чисты.
Ведущий: Ребята! Мы обещаем царице Розе, что будем бережно относиться к цветам. Мы заканчиваем наш праздник вальсом «Дружбы цветов» ( Все дети танцуют вальс).
Сценарий игры — путешествия «Цветочная почемучка»
Цель становление культуры отношений учащихся с окружающей природной средой
Задачи
— познакомить с названиями цветов и растений, научить выполнять букет цветов из подручных материалов
-развить творческие способности учащихся, посредством приобщения к миру природы, расширить кругозор в области названий цветов, сформировать художественный вкус
-воспитать любовь и интерес к миру флоры, привить чуткое и бережное отношение к природе.
Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)
Скачать справку о публикации
Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
_______________________________________________________________________________________________________________________
663340, Красноярский край город Норильск район Кайеркан, ул. Победы дом 7 тел: (3919)39-17-14, факс:(3919) 39-39-63, E-mail: ddt_@ mail.ru
Сценарий игры — путешествия «Цветочная почемучка»
Составитель: Сомова Т.В. Место проведения: ДДТ, каб. 9 Дата проведения 14.03.19Г. Возраст детей 7-9 лет
г.Норильск.
СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ «ЦВЕТОЧНАЯ ПОЧЕМУЧКА»
14.03.19г.12-00
ПРОЛОГ
Прочтение стихотворения ведущей.
Вступительное слово ведущей.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Игра «Вспомни цветок»
Игра «Загадки о цветах»
Игра «Что растет на лугу?»
Игра «Цветы»
Игра «Полянка»
Игра «Цветик -семицветик»
Практическая часть (изготовление цветочного букета)
ФИНАЛ
Цель: становление культуры отношений учащихся с окружающей природной средой
Задачи:
— познакомить с названиями цветов и растений, научить выполнять букет цветов из подручных материалов;
-развить творческие способности учащихся, посредством приобщения к миру природы, расширить кругозор в области названий цветов, сформировать художественный вкус;
-воспитать любовь и интерес к миру флоры, привить чуткое и бережное отношение к природе.
Оборудование: мяч или мягкая игрушка, обруч или мел, чтобы нарисовать круг, карандаши, магнитофон, диск или кассета с подвижной музыкой.
Педагог: Ребята, наша игра сегодня посвящена флоре, а именно одной из ее составляющих — цветам и проходить она будет в форме путешествия. Вы поучаствуете в различных конкурсах, играх, разгадаете загадки.
Нет на Земле ничего прекраснее и нежнее цветов — этого хрупкого и драгоценного дара природы. Нет ничего на Земле поэтичнее и живописнее цветов — этой чудесной музыки, удивительной гармонии форм, линий красоты. Легенды и сказки о цветах вдохновили многих композиторов и поэтов:
Цветы, как люди, на добро щедры,
И нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Цветы всегда вдохновляли людей искусства и творчества. Они встречают нас на полотнах знаменитых художников, живут в вечной музыке великих музыкантов, ждут нас на страницах самых лучших книг. И часто они призваны не просто быть украшением произведению, с их помощью авторы хотят донести до нас свои мысли и чувства. Из легендарной детской книги Сент-Экзюпери «Маленький принц» можно почерпнуть великое множество цитат про цветы со смыслом, которые заставят нас взрослых крепко задуматься над их мудростью.
«Если любишь цветок — единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно: смотришь на небо и чувствуешь себя счастливым. И говоришь себе: «Где-то там живет мой цветок…»
«Растение, а боится сквозняков… очень странно, — подумал Маленький принц о розе. Какой трудный характер у этого цветка».
«- На твоей планете, — казал маленький Принц, — люди выращивают в одном саду пять тысяч роз…и не находят того, что ищут…— Не находят, — согласился я.— А ведь то, что они ищут, можно найти в одной единственной розе…»
«Любимый цветок – это, прежде всего, отказ от всех остальных цветов. Иначе он не покажется самым прекрасным».
«Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей все свои дни».
«- Зачем нужны шипы? - Шипы ни зачем не нужны, цветы выпускают их просто от злости. - Не верю я тебе! Цветы слабые. И простодушные. И они стараются придать себе храбрости. Они думают: если у них шипы, их все боятся…»
«Есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток; он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый, безобидный. Если это будущий редис или розовый куст, пусть его растет на здоровье. Но если это какая-нибудь дурная трава, надо вырвать ее с корнем, как только ее узнаешь».
«- Напрасно я ее слушал, — доверчиво сказал он мне однажды. — Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться».
«Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками я должен был угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я был слишком молод, я еще не умел любить».
А теперь, ребята, давайте вспомним названия цветов. Для этого мы будем друг другу кидать мячик и при этом называть цветок, кто последний закончит, тот выиграл, игра так и называется «Вспомни цветок»
Игра «Вспомни цветок»
Педагог: Цветы — это радость, вечный источник вдохновения, высокого настроя чувств и хорошего настроения. О цветах сложено много преданий, легенд, некоторые вы сегодня услышите. У разных народов мира существует множество праздников, связанных с цветами, например, в первое воскресенье марта немцы отмечают день фиалок. А в Японии в апреле месяце отмечается праздник сакуры (вишни). В Италии существует праздник цветов, на который принято украшать все цветочными гирляндами. В американском городе Холенд, заселенном потомками голландских эмигрантов, в середине мая проходит фестиваль тюльпанов.
Русским народом тоже сложено много пословиц, поговорок, загадок, примет о цветах.
Например, существуют такие приметы о цветах:
— Перед дождем цветы сильнее пахнут;
— Цветы в доме вянут от раздора или к обнове;
— Хорошо растут к добру;
Пословицы:
— Нет таких трав, чтобы узнать чужой нрав.
— Пока травка подрастет, много воды утечет.
А теперь я вам буду читать загадки о растениях, а вы, отгадав, поднимаете руку.
Цветы – символ жизни
«В быстро вянущих лепестках цветка больше жизни, чем в грузных тысячелетних глыбах гранита».
Людвиг Андреас фон Файербах
«Цветы, как люди, на добро щедры и, людям нежность отдавая, они цветут, сердца обогревая, как маленькие, тёплые костры».
Жане Киримизе
«Люди дарят цветы, потому что в цветах заложен настоящий смысл Любви. Тот, кто попытается овладеть цветком, увидит, как увядает его красота. Но тот, кто будет просто смотреть на цветок в своем поле, всегда будет с ним. Потому что он сольется с вечером, с заходом солнца, с запахом влажной земли и облаками на горизонте».
Пауло Коэльо
«Цветы — самое лучшее из всего, что Господь создал, но забыл наделить душой».
Генри Уорд Бичер
«Лишь цветы живут по-настоящему. Живут отсчитанные им дни так отчаянно цветя, будто понимают лучше людей быстротечность жизни».
«О, сколько их на полях! Но каждый цветёт по-своему – вот высший подвиг цветка!»
Мацуо Басё
«Там, где вырождаются цветы, не может жить человек».
Георг Вильгельм Фридрих Гегель
«У цветов не бывает будней, они всегда одеты празднично».
Малкольм де Шазаль
«Сколько бы мы ни говорили о пустоте жизни, иногда достаточно лишь одного цветка, чтобы нас разубедить».
Анатоль Франс
«Я бы предпочла быть цветком, который может цвести лишь однажды и умирает, чем быть деревом, которое никогда не зацветет. Я бы предпочла быть искрой, которая горит как бриллиант только одно мгновение и исчезает, нежели быть светом, который никому не освещает путь…»
Диана Дель Белфлор
«Жители планеты, где нет цветов, решили бы, что на Земле, где цветы на каждом шагу, мы, наверное, с ума сходим от радости».
Загадки о цветах
Стоит в поле кудряшка — Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)
Колосится в поле рожь.
Там во ржи цветок найдешь.
Ярко-синий и пушистый.
Только жаль, что не душистый. (Василек)
Чашечки и блюдца
Не тонут и не бьются. (Кувшинка)
Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя Мы однофамильцы С мелкими гвоздями. (Гвоздики)
Желтые цыплятки На зеленой грядке,
Весной появляются Южные красавицы. (Мимозы)
Дикой розой называют,
Как лекарство применяют. (Шиповник)
Мой брат зовет всех на уроки,
А я в полях стою высокий.
От ветра голову склоню,
Но почему-то не звоню. (Колокольчик)
Я расту в садах, лесах,
У болот и на прудах.
Я цвету почти все лето,
А зовусь я как конфеты. (Ирис)
Четыре ярко-красных,
Блестящих лепестка,
И зернышки в коробочке У этого цветка. (Мак)
На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки,
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар. (Одуванчик)
Лик пахучий,
Хвост колючий. (Роза)
Ребята, а знаете ли вы почему одуванчик так называется? О происхождении одуванчика существует одна поэтическая легенда.
В маленьком селении в глубине лесов жила девочка-молочница. Пасла она козу и продавала всем, кто хотел, молоко. Была приветлива и миловидна, всем умела сказать ласковое слово, и даже одно ее появление было желанно людям. За это ее и прозвали Отдуваночкои: она своей улыбкой и приветливым словом отдувала от людей тяжелые мысли.
Выросла Отдуваночка-молочница и горячо полюбила Жаворонка. Особенно нравилась ей песня его без слов. Но однажды захотелось ей узнать, о чем поет любимый.
Уговорила она Жаворонка опуститься с неба и пропеть слова песни и услышала: «Нежна моя любовь к тебе, как солнца первый луч, но манит ввысь небес простор, и зов его могуч». Бросилась Отдуваночка к Жаворонку, хотела его удержать при себе навсегда, но не успела. Жаворонок взмыл в небо, и девушка поняла, что утратила свое счастье. В отчаянии взмахнула она своей желтой косынкой, и оттуда выпало несколько золотых монеток.
Подхватил их ветер и стал носить по свету. Там, где они касались земли, вырастали золотистые головки цветов, которые люди с тех пор назвали по имени молочницы одуванчиками.
Ребята, вы, наверное, знаете, что цветы по месту произрастания называются по- разному. Есть луговые, полевые цветы, а также цветы леса и тундры. А я вам предлагаю сейчас немного сосредоточиться и посчитать названия луговых цветов, кто угадает правильно.
ЧТО РАСТЕТ на ЛУГУ?
На лугу растет Ромашка,
Лютик едкий, клевер-кашка!
Что еще?
Гвоздика, смолка,
Колокольчик,
Хвощ- как елка.
А еще?
Кошачьи лапки,
Одуванчиковы шапки,
Подорожник, васильки,
Граммофончики- вьюнки,
Еще много разных травок У тропинок, у канавок,
И красивых, и пушистых,
Разноцветных и душистых! (12)
Игра «Цветы»
На поляну высыпаются жетоны желтого, синего, красного и зелёного цветов. Приглашаются четыре человека, которые под стихи начинают собирать «колокольчик» — синий цвет, «тюльпан»; — желтый цвет, «ягоды»; — красный и «траву» — зелёный. Жетонов равное количество. Каждый собирает жетоны одного цвета. Как только стихотворение заканчивается, ребята перестают собирать цветы, выигрывает тот, кто больше цветов собрал.(можно провести эту игру под музыку).
Нас весёлый паровоз
К Вам из города привёз!
Здравствуй, синий колокольчик!
И тюльпан как граммофончик
Много надо нам цветов
Для букетов и венков!
Здравствуй, ягода лесная,
Здравствуй, травка полевая!
Ребята, отгадайте загадку:
На зеленом шнурочке
Белые звоночки. (Ландыш)
Конечно, это ландыши. Самые ароматные и самые изящные из весенних цветов. Из них делают ландышевые капли, которые успокаивают сильное сердцебиение, а также добавляют в одеколон и мыло. Ландыш занесен в красную книку, его нужно охранять.
А вы знаете, что ландыш имеет несколько названий? На севере его называют лесной лилией, на Волге — воронцом, на Смоленщине — собачьим языком, а на Придонье полевой черемухой. Про ландыш сложили много легенд и сказок. Вот одна из них.
Водяная царевна Волхова полюбила Садко. Случайно она узнала о его верной любви к простой девушке Любаве. Тогда царевна вышла на берег, чтобы в последний раз послушать песни и игру на гуслях своего любимого.
Долго ходила Волхова по лугам и опушкам, но Садко нигде не было. Как вдруг увидела она среди стройных берез Садко и Любаву. Заплакала с горя царевна, горькие слезы покатились из ее синих, как море, глаз. Жемчужинами падали они в траву и превращались в ароматные серебристые цветы — символ верности, любви и нежности. Эти цветы люди стали называть ландышами. Предлагаю вашему вниманию подборку красивых цитат и афоризмов про цветы.
«Земля смеется цветами».
Ральф Уолдо Эмерсон
«Красота цветка – в одном цветке».
Японская народная мудрость
«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок».
Ганс Христиан Андерсен
«Цветы – это свободная красота в природе».
Иммануил Кант
«Ароматы – это чувства цветов».
Генрих Гейне
«О цветах можно сказать, что это краски мира…»
«Обрывая лепестки цветка, ты не приобретаешь его красоты».
«Темные тучи превращаются в небесные цветы, когда их поцелует свет».
Рабиндранат Тагор
«Протягивая руки к звездам, люди часто забывают о цветах под ногами».
Джереми Бентем
«Сердца – как цветы, — их нельзя открыть силой, они должны раскрыться сами».
Луиза Мэй Олкотт
Ну а мы поиграем еще в одну игру, и называется она «Поляна».
Игра «Полянка»
Ребята приглашаются (6 человек) на площадку, им говорят, что одни из них будут мошками, другие птичками, а третьи должны собирать цветы, а потом все вместе «кто вперёд» должны будут на словах «на полянке полежим»(посидим) сесть на пол в обруч (круг) или специально приготовленный ковёр.
Весёлое лето,
Всем дорого ты,
В лугах ароматных пестреют цветы
(на слове «цветы» одна из команд должна собирать «цветы»)
А в рощицах пташек звенят голоса,
(команда птичек начинает щебетать)
Их песни хвалою летят в небеса.
Блестящие мошки кружатся толпой,
(команда мошек машет крылышками, летает вокруг поляны)
И солнышко шлёт им привет золотой.
Здравствуй лето! Здравствуй лето!
Ярким солнцем всё согрето!
В лес зелёный побежим, на поляне полежим!
(все падают на поляну, кто не упал или кому не хватило места, тот проиграл и не получит приз).
Люди, складывая легенды и предания, не всегда берегут растения, животных, птиц. Было время, когда, например, ландыши чуть не исчезли с лица Земли!
Я хочу рассказать вам о Красной книге. Ученые со всего мира организовали международный союз охраны природы. Они заметили, что примерно с конца прошлого столетия участились случаи исчезновения с лица Земли некоторых видов животных и растений. Стало ясно, что хотя в природе имеет место естественная гибель тех или иных видов, это сравнительно редкое явление. Массовая же гибель — результат деятельности человека.
До появления на Земле человека один вид исчезал в среднем за одну тысячу лет. С 1850 по 1950 гг. этот интервал составил 10 лет, а после 1950 г. — всего один год!
В настоящее время ученые считают, что за день с лица Земли исчезает один вид растений или животных. Поэтому, чтобы предотвратить полное исчезновение видов существуют экологические движения. Ребята, вы тоже можете помочь, участвуя в обществах по охране природы. Ну а пока, мы можем поиграть в интересную игру, которая поможет вас приблизить к миру цветов и называется она «Цветик- Семицветик ».
Игра «Цветик-Семицветик»
Дети делятся на две команды, выстраиваются в шеренгу. По очереди, добегают до стола(стула) раскрашивают лепесток в любой цвет и убегаю обратно. Чья команда, быстрее раскрасила цветок, та победила.
А я вам предлагаю Ребята, отгадайте загадку:
У занесенных снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой Нашли мы маленький цветочек,
Полузамерзший, чуть живой. (Подснежник).
Латинское название этого цветка «галактус», переводится как молочно-белый цветок. Древняя легенда гласит: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, на земле шел сильный снег, и Еве было холодно. Тогда, чтобы согреть ее и как-то успокоить, несколько снежинок превратились в подснежники. Этот цветок стал считаться символом надежды.
Практическая часть.
Изготовление цветов.
Подснежники из бумаги
Коллективная работа.
Подведение итогов.
Вот и подошла к концу наша игра. Надеюсь, что узнав чуть больше о сложной и многообразной жизни природы, вы будете учиться бережному отношению ко всему живому, что нас окружает, к тем, чья жизнь напрямую зависит от человека, а значит, от нас с вами.
ЦВЕТОЧНАЯ ПОЧЕМУЧКА
За месяц до проведения клуба в классе появляется большой плакат в форме цветка — колокольчика, на котором написано: «Ребята! Добро пожаловать в царство Цветов! Чтобы ваше путешествие было интересным, подготовьтесь к нему, ответив на вопросы и выполнив следующие задания:
— Что такое цветок?
— Какие легенды о цветах вы знаете?
— Как цветы предсказывают погоду?
— Какие лекарственные цветы вы знаете, и какую пользу они приносят?
— Как цветы помогают героям сказок? Героями каких сказок становятся сами цветы?
— Сочините сказку «В некотором царстве, цветочном государстве».
— Проведите конкурс рисунков «Волшебный цветок».
— Разучите стихи, загадки о цветах, приготовьте костюмы.
— Когда так говорят: «Румяный, как маков цветок», «Расцветает, как цветок», «Цветет, как маков цвет», «Цветет, как роза»?
— Проведите конкурс на лучший букет.
— Какие цветы занесены в Красную книгу и почему? До скорой встречи! Цветочная почемучка.
Оформление зала: Плакат «царство Цветов». Зал оформлен в виде цветочной поляны. На цветах-макетах написаны пословицы, загадки. В центре поляны трон царицы цветов — Розы. У детей костюмы или шапочки цветов. На стенах зала — работы ребят. Дети входят в зал, рассаживаются на поляне.
Ведущий. Дорогие ребята! Вы попали в царство Цветов. Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям». Живя на земле, мы постоянно должны помнить об охране природы, о приумножении естественных богатств.
Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов их еще украшают нашу планету, и ярчайшим проявлением любви к ним разных народов издавна являлись праздники цветов.
В древней Греции устраивались праздники в честь гиацинтов и лилий, в Англии — в честь незабудок, анютиных глазок и первоцветов, во Франции — в честь розы и фиалки. В наше время особенно ярко отмечаются праздники роз в Болгарии. На Руси — праздник Ивана Купалы, когда из цветов плелись венки и гирлянды, а кульминационным моментом был поиск в ночном лесу таинственного огнецвета — цветка папоротника, который по легенде расцветал только в эту единственную ночь.
«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок», — говорил великий сказочник Ганс Христиан Андресен. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни! Из них венки плели невесты, Их в школу девочки несли, И у могил, порой безвестных,
Их вдовьи слезы долго жгли.
Растут, во все века любимы,
Их не убить, не затоптать.
Они, цветы, неистребимы,
Нам, несгибаемым, подстать.
(В. Сафонов)
Ребята! Кто может сказать, что означает слово «цветок»?
Цветок — это видоизмененный побег с укороченным стеблем, листья которого превратились в его отдельные части. Цветок обычно сидит на цветоножке. Он состоит из зеленых чашелистиков, которые или срастаются между собой (шалфей, бурда), или свободны (лютик, пастушья сумка). Чашечка защищает венчик, иногда видоизменяется в летучку и служит для разноса плодов (одуванчик, осот и др.).
Венчик состоит из лепестков, окрашенных в различные цвета. Форма венчика чрезвычайно разнообразна, главное его назначение — привлекать своим цветом, запахом и нектаром опылителей.
Мелкие цветы часто бывают собраны в соцветия разной формы: кисти — черемуха, щиток — боярышник, метелка — овес, сережка — береза, колос — пшеница, початок — кукуруза, зонтик — морковь, петрушка, головка — клевер, корзинка — подсолнечник.
Ведущий. Вы все превратились в цветочки, и вам будет легко путешествовать по царству Цветов, королевой которого является… Как вы думаете, какой цветок называют «царицей из цариц»?
У каждого из нас есть самый любимый цветок. Но во все времена все народы отдавали ей предпочтение, ей поклонялись, ее воспевали с незапамятных времен, о ней создавалось столько сказаний, она играла такую выдающуюся роль в истории человечества, что об этом можно написать целые тома. В древней Индии существовал закон, по которому каждый, принесший царю этот цветок, мог просить у него все, чего только пожелает. Этими цветами греки усыпали путь возвращающегося с войны победителя и убирали его колесницу. Ими же убирали тела и гробницы умерших. В России этот цветок начали разводить при Петре 1 и Екатерине 11.
Если вы не догадались, какой это цветок, возьмите картинки и сложите их правильно. Вы увидите изображение этого цветка.
Ведущий. Царица Роза! Разреши нашим почемучкам совершить путешествие по твоему царству.
Мы готовились к этому путешествию, а теперь хотим познакомиться и подружиться с жителями твоей страны.
Роза. Добро пожаловать в мое царство! Прошу всех покой цветов не нарушать, цветы не рвать и не топтать, внимательно все слушать и запоминать. Тогда цветы раскроют вам свои тайны.
А сейчас давайте познакомимся с цветами поближе. Если вы составите правильно картинку, то узнаете, какой цветок называют «цветком крови».
Дети выкладывают гвоздику.
Почему этот цветок так называли? Давайте послушаем Гвоздичку. Она на нашей цветочной поляне.
Ученик рассказывает легенды об этом цветке.
Следующая картинка расскажет о том, какой цветок является цветком богини весны Остары.
(Ландыш.) Давайте послушаем Ландыша.
Ученик в костюме ландыша рассказывает легенды.
Следующая картинка расскажет о «цветке грез». Почему его так называли? Что это за цветок?
(Мак). Давайте послушаем, что нам расскажет Мак.
Ученик в костюме мака рассказывает легенды об этом цветке.
Следующая картинка расскажет о моей сестре — царице Вод и цветке русалок. (Кувшинка.)
Давайте послушаем Кувшинку.
Дети слушают рассказы ученика в костюме кувшинки.
О цветах сложены легенды, цветы украшают нашу жизнь, мы любуемся их красотой.
Оказывается, цветы приносят очень большую пользу людям. Какую? На нашей поляне растут лекарственные цветы. Назовите их. (Василек, зверобой, одуванчик, первоцвет, подснежник, ромашка аптечная.)
Дети называют цветы и лекарства, производящиеся из них.
Посмотрите, на моей поляне растут цветочные часы. Вы видите: идут Цветочные часы… В пять — маки зори льют По капелькам росы, В шесть — озаряет день Льна голубой цветок, Фиалка вспыхнет в семь, В восьмом часу — вьюнок.
Растут на моей поляне и сказочные цветы. Назовите, в каких сказках вы встречались с такими необыкновенными цветами? Как они помогали героям сказок?
Я смотрю, вы тоже нарисовали такие необыкновенные цветы. Победителям конкурса рисунков я хочу вручить подарки.
Роза вручает открытки с изображением цветов.
Про мое царство вы сочинили сказки. Я хочу послушать победителей этого конкурса. Пусть они расскажут свои сказки.
Дети рассказывают сказки. Роза вручает им призы.
Ведущий. Дорогая Роза! Наши почемучки выучили стихи о цветах твоего царства. Мы хотим подарить тебе эти стихи, а ты вручишь открытки со своим изображением тем, кто тебе понравится своим чтением.
КОНКУРС ЧТЕЦОВ.
Роза. Спасибо, ребята! Теперь настало время рассказать вам самое интересное о моем царстве. Посмотрите, на нашей поляне растет цветик-семицветик. На каждом его лепестке — удивительное из жизни цветов. Давайте лепесточки срывать и новое узнавать.
Ведущий. Спасибо Роза! Мы благодарим тебя за путешествие по твоему царству Цветов.
Роза. Я рада встрече с вами. Но сегодня вы еще не все цветочные тайны узнали, не обо всех цветах поговорили. Поэтому я предлагаю вам продолжить путешествие по царству Цветов. В путь!
Прошу вас, любуйтесь цветами! Делайте букеты такие, какие сегодня украшают наш праздник, вдыхайте аромат цветов, но не забывайте о том, что цветы могут плакать. Они «кричат», просят помощи и защиты у людей. Ведь появились цветы, которые занесены в Красную книгу. Какие цветы просят помощи, назовите их?
Берегите цветы!
Они нужны.
Они — как нежность,
Как любовь, как дети.
Сильнее зла,
Сильней всего на свете,
Сильнее смерти
И сильней войны.
Цветы, как люди
На добро щедры.
И, щедро нежность
Людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Я славлю тех,
Кто вырастил цветы.
Я благодарна людям, у которых
Добры сердца и помыслы чисты.
Ведущий. Ребята! Заканчиваем наш праздник вальсом «Дружбы цветов».
Вручаются новые задания к следующей «Почемучке».
Пословицы и поговорки, используемые при подготовке «Почемучки»:
— Цветы, что дети, уход любят.
— Где цветок, там и медок.
— Хорош цветок, да скоро вянет.
— Аленький цветок бросается в глазок.
— На хороший цветок летит мотылек.
— На цвет и пчелки летят.
— И красивые цветики ядовитыми бывают.
(Закрыв свои большие глаза и опустив голову в песок, страус ждет (сколько вытерпит) пока погибнут или сбегут с головы все паразиты. После этого он погружает в песок шею, грудь, взбивает песок крыльями, то есть принимает песочные ванны.)
11. Зачем звери раны зализывают?
а) чтобы быстрее заживали,
б) просто от боли,
в) с гигиенической целью.
(Кроме ферментов, убивающих микробы, в слюне обнаружен особый белок, стимулирующий размножение клеток кожи и образование кровеносных капилляров.)
12. Вспомните животных, названия которых состоят из двух букв?
За каждый правильный ответ дается очко (жетон). Названия животных каждая команда записывает на листочки, листочки сдаются ведущему.
(Уж, еж, як..)
13. Запишите названия животных из трех букв. За каждое название — жетон.
(Сом, язь, сиг, чиж, сыч, ара (попугай), рак, жук, оса, лев, бык, вол, кот, дог.)
Подводятся итоги игры. Награждаются победители.
Праздник-викторина «Путешествие в мир цветов»
Цели и задачи:
Пополнить знания детей интересными сведениями о цветах, окружающих нас;
Продолжить воспитание уважительного отношения к природе;
Подведение итогов работ на школьном цветнике.
Подготовка к проведению викторины:
Праздник – викторина проводится как итоговая по окончанию работ на пришкольном участке, котором сообщается приблизительно за две недели.
Дается задание:
— сформировать команды по 5 человек;
— придумать название, девиз;
— найти загадки, стихи, песни о цветах;
— подготовить исполнение легенды об одном из цветов, название которого — должна отгадать команда противника;
— подготовить проект клумбы пришкольного участка и защитить его.
Оборудование: Карточки с изображением цветов, ребусы.
:
“Счастье — это быть с природой, видеть ее, говорить с ней”. (Л.Толстой)
“Озеленять жилища, насаждать бульвары, парки – это творчество.
Это устроение человеческой жизни, это воспитание человека”. (Ф.Гладков)
Выставка рисунков, поделок аппликаций и т.п. на тему “Цветы вокруг нас”.
Букеты из живых цветов и сухоцветов.
Стол, на котором — указатель “Жюри”, стулья.
Табло, на котором название предстоящих конкурсов.
Участники: учащихся 5-6-х классов.
Ход мероприятия:
1-й ведущий:
Вы проходите мимо цветка?
Наклонитесь, поглядите на чудо,
Которое видеть вы раньше нигде не могли.
Он умеет такое, что никто на земле не умеет
Из одной и той же черного цвета земли
Он то красный, то синий, то сиреневый, то золотой
2-й ведущий: Сегодня в нашей школе мы проводим праздник — викторину, в ходе которого совершим путешествие в мир цветов, окружающих нас. Состязаясь, мы пополним наши знания интересными сведениями о них. И, надеюсь, вы будете еще внимательнее к окружающей нас живой природе.
1-й ведущий: Осень… Кругом скучно, уныло, но радуют глаз веселые цветки: бархатцы, сентябрины, хризантемы, очитки — это осенние цветки. Они бурно цветут на нашем участке. А также сейчас осенью мы можем наблюдать цветение летних: львиного зева, алиссума, настурции. Они продолжают нам лето, радуют нас, поднимают наше настроение, а это значит, сохраняют нам здоровье.
2-ой ведущий:
Давайте мысленно пройдемся по нашему цветнику,
И “Здравствуй!” скажем, каждому цветку.
И над цветами наклонимся не для того, чтобы рвать или срезать.
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
1-ый ведущий: На сцену приглашаются команды “Ромашка” и “Роза”.
Конкурсы
1. Название команды, девиз. Каждая команда по очереди представляется, сообщают свое название и девиз.
Команда “Ромашка”
Девиз:
Мы белые ромашки,
В средине желтый цвет.
Возьмите нас с собою
Украсим ваш букет.
Команда “Роза”
Девиз:
За тонкий запах легких лепестков
Зовут меня царицею цветов,
Шипами всех колоть готова,
Ведь нет на свете розы без шипов.
2. Разминка, во время которой проводится конкурс “Многообразие цветков”. Команды по очереди называют красивоцветущие растения. Команда назвавшая больше растений – побеждает.
3. Конкурс “Угадай цветок”. Команды получают наборы картинок с изображением красиво цветущих растений, команды за определенное время должны узнать их.
Музыкальная пауза, во время которой вокальная группа школы исполняет песню “Городские цветы”.
Конкурс “Ребус” Командам выдаются конверты с одинаковым заданием — предлагается расшифровать название цветов за определенное время.
Р… … …
Н … Р … … … …
… Р… … … … Т… … …
… … … Р…
Р… … … … К…
Во время этого конкурса зрителям предлагаются загадки о цветах:
Он шипы свои выставил колко.
Шипы у него как иголки.
Но мы не шипы у него соберем, полезных плодов для аптеки нарвем. (Шиповник)
За красным цветком потянулся – и ой!
С колючкой рукою столкнулся,
Кто же виновник?
Обманчив красивый… (Шиповник)
И ограда в саду,
И закуска дрозду,
И от хвори настой
Душистый, густой… (Шиповник)
Строга и зла красавица.
Когда к ней прикасаются. (Роза)
Это королева цветов, она цветет летом и прекрасно пахнет. (Роза)
Это растение куст, с благоухающими гроздьями цветков. Он цветет весной, а летом цветки бывают всех оттенков от белого до темно – сиреневого. (Сирень)
В название этого растения есть имя девочки, а цветет оно летом. (Анютины глазки)
Название какого цветка — “вкусная конфета” (Ирис).
Ручьями очищается и хвоя, и валежник, и первым появляется в проталине…(Подснежник)
В траве густой, зелёной он выглядит нарядно,
Но с пашен, как сорняк, он изгнан беспощадно.
Головка голубая и длинный стебелёк
Но кто его не знает? Это…(Василёк).
Целебный цветок, носящий уменьшительно-ласкательный вариант мужского имени (Василёк)
Цветок, название которого говорит о том, что у него хорошая память (Незабудка)
Лекарственное растение, пропагандирующее водные процедуры (Купальница)
Какой цветок считается атрибутом Морфея – бога сна и сновидений? (Мак)
В цветках этого цветка много сладкого сока – нектара. Цветки окрашены по-разному. Одни – розовые, другие фиолетовые, а третьи – совсем синие. Розовые цветки бывают, когда только распустятся. Пройдет немного времени, и из розовых они станут сначала фиолетовыми, а потом синими. Такое растение с разноцветными цветами легче заметить шмелям. Листья покрыты особыми волосками – оттого они и кажутся немного шероховатыми. Эти волоски, как шерстяная одежда, защищают растение от весенних холодов. В лесу этого растения не так много, поэтому никогда не рвите эти цветки. (Медуница)
В Китае при помощи этого цветка можно разговаривать. Этот цветок считается цветком “пламенной любви”. Его дарят женихи своим невестам. Если девушка согласна выйти замуж, она принимает цветок. (Пион)
4. Музыкальный конкурс. Каждая команда по очереди исполняют строчки из песен, в которых упоминаются какие либо цветы. Побеждает команда, исполнившая большее количество песен.5.
5.. Конкурс “Легенды о цветах”. Команды отчитываются по домашнему заданию, в ходе которого они должны представить команде – противнику легенду об одном из цветков, название которого нужно отгадать.
Легенды о цветах
Было на Руси время, когда люди не знали этого цветка. И вот случилось так, что проводила своего друга одна девушка на сечу. Ушел он громить Орду татарскую, да и пропал без вести. Долго ждала девушка суженого — не ведала беды. Не знала, что стрела басурманская сразила добра молодца в чистом поле.
Ветры буйные шумели над могилой храброго русича, и когда разыскала её наконец девушка, засветились вокруг цветы луговые взором ласковым сквозь тьму непроглядную. Похожи были цветы на девичьи глаза.
Цветы эти кажется сама простота. Пестрые бархатистые лепестки словно зовут к себе, манят и одновременно как испуганные. Невзначай потревоженные. Белый цвет в венчиках – цвет надежды. Желтый – удивления. Фиолетовый печали. Все три периода человеческой жизни.
Назовите растение о котором эта легенда. (Анютины глазки)
В ту давнюю пору, когда на Землю пришли злые вороги, и земля не просыхала от горьких слез матерей, вдов и сирот, родилась такая легенда об этом цветке.
Пришла будто бы к татарскому хану Батыю русская женщина Овдотья, упала перед ним на колени:
— Позволь откупить брата милого.
Удивился Батый:
— Брата? А муж?
— Замуж выйду – муж будет. Будет муж- свекор будет. Муж будет — сын родится. А сын у свекра родится – деверь будет. А брата мне уж нигде не взять – родителей моих сжег ты…
Подивился Батый мудрости русской женщине. Наклонился, сорвал первый попавшийся под руку цветок. Протянул его Овдотье:
— Иди по моей орде, доколе цветок не увянет. Тех из своей родни, кого сыскать успеешь, бери без выкупа.
Не ведал Батый, что русская женщина сможет волшебную силу скромному цветку передать: соберут её ладони воедино и любовь великую, и печаль грозную, и гнев неукротимый, чтоб не дать увянуть цветку.
Долго бродила Овдотья по Орде и много русичей тогда спасла от смерти. Жил заветный цветок и ещё красивее стал!
Вот такая красивая легенда. О каком цветке идет речь? (Бессмертник)
По древнему поверью, этот цветок славит первый из двенадцати подвигов Геракла.
В темном лесу жил жестокий лев, он приносил много бед жителям Немейской долины. Никто не осмеливался убить льва, и только храбрый Геракл совершил этот подвиг.
“Я создам цветок”, — сказала мудрая Флора, — который всегда будет напоминать людям разодранную пасть немейского льва и подвиг Геракла”. Так появился на земле цветок под названием… (львиный зев).
Пережив героев и богов, раскрывает он под жарким солнцем свой зев, чтобы угостить сладким нектаром … (шмелей и ос)
Этот цветок — уменьшительно-ласкательный вариант мужского имени.
Валерий Чкалов, отправляясь в полет через Северный полюс в Америку, взял с собой в кабину самолета букет из этих цветов, и, в знак доброго расположения, преподнес их первым встретившим его американцам как привет из России.
Согласно древнеримской легенде цвели будто бы эти цветы посреди хлебного поля и люди даже не замечали их. И вот однажды Церера- богиня жатвы и земледелия, обходя свои владения, услышала, как они сетовали:
— Дай нам колоски с зернами, чтобы слились мы с хлебными колосьями. Или позволь нам расти отдельно.
— Нет!- ответила строгая Церера.- Я поместила вас среди хлебного поля за тем, чтобы всегда напоминали землепашцам о милости неба, дарующего им хлеб!
Возгордились они и внушили людям, будто прячут в своих цветках маленького и хитрого полевика, который зорко следит за жнецами. (Василек)
6. Творческий конкурс. Отчет по домашнему заданию: “Проект и защита клумбы пришкольного участка”.
Конкурс капитанов. Капитаны команд по очереди выразительно читают стихотворения:
“Осенняя роза”
Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил своё чело,
Дохнул сентябрь, и георгины
Дыханьем ночи обожгло,
Но в дуновении мороза
Между погибшими одна,
Лишь ты одна, царица-роза,
Благоуханна и пышна,
Назло жестоким испытаниям,
И злобе гаснущего дня
Ты очертаньем и дыханьем
Весною воешь на меня. А.А.Фета
“Колокольчик”
Ночь нема, как дух бесплотный,
Тёплый воздух онемел,
Но, как будто мимолётный
Колокольчик прозвенел,
То ли это, что мешает
Вдалеке лесному сну
И, качаясь, набегает
На ночную тишину?
Или этот, чуть заметный
В цветнике моём и днём
Узкодонный, разноцветный
На тычинке под окном! А.А.Фета
Подведение итогов. Жюри подводит итоги. Называет команду- победительницу викторины “Путешествие в мир цветов”. Вручаются награды.
На празднике также отмечаются классы и отдельные учащиеся, принявшие активное участие в благоустройстве пришкольной территории.
Цветы — самая древняя группа растительных изображений в геральдике, но она продолжает пополняться новыми видами и поныне. В силу своей древности цветы в геральдике имеют не натурные, а подчеркнуто геральдические, стилизованные и условные изображения. Это относится в первую очередь к хризантеме, розе, лилии, лотосу.
Из других цветов чаще употребляются репейник, гвоздика, нарцисс, колокольчик, ромашка, лютик, мак, тюльпан, ландыш и эдельвейс, а из вновь введенных в геральдику молодыми тропическими государствами следует отметить орхидеи и “викторию регию” (гигантскую водяную лилию), входящую ныне в герб Гайаны, для которой этот вид цветка является крайне специфичным. Экзотические цветы (типа мальвы) украшают и герб Непала. На гербах Мексики и Багамских островов присутствуют кактусы, а на гербе Республики Гайаны – знаменитая гигантская кувшинка виктория реги.
Цветы в геральдике имеют условное изображение двоякого рода: старые геральдические цветы могут быть любого главного геральдического цвета — золотого (желтого), серебряного (белого), черного, красного или синего. Что касается “новых” цветов, обычно изображаемых натурно, общепринято, то цвет самого цветка должен быть резко отделен от стебля, из которого он исходит. Иными словами, цветок, в отличие от травы, должен быть изображен в геральдике непременно в два цвета — обычно это красный и зеленый или белый и зеленый. Именно в силу этого правила хлопчатник, кактус на мексиканском гербе и даже стручок красного перца относятся в геральдике к “цветам”, то есть согласно не их ботаническим особенностям, а чисто эмблематическим и геральдическим.
гарантируется.
ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ
составитель: Людмила Корнева (Московская область)
Лето в самом разгаре, оно щедро дарит нам миллионы восхитительных цветов, раскрашивая землю разноцветными красками! Предлагаю вашему вниманию викторину «Сказочные цветы». Тема была выбрана не случайно, ведь всем нам хотя бы иногда хочется прикоснуться к волшебному миру сказок и приключений! А в нашей семье недавно произошло чудесное событие – рождение второго малыша, и очень хочется поделиться светлым настроением со всем миром!
Надеюсь, эта викторина будет интересна также и детской аудитории портала «Солнышко». Удачи!
1. Какого лепестка не было у волшебного цветка в сказке В. Катаева «Цветик-семицветик»?
розового
2. Какой лесной цветок изваял из малахита Данило-мастер в сказке П. Бажова «Каменный цветок»?
дурман
3. Как звали хозяина Аленького цветочка в одноименной сказке С. Аксакова?
Зверь лесной зверь, чудо морское
4. Что называла Багира «Красным Цветком» в сказке Р. Киплинга «Маугли»?
огонь
5. Аромат каких цветов усыпил Элли, Тотошку и Льва в сказке А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»?
маков
6. В сказке Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес» садовники красили розы на большом кусте у входа в сад Королевы…
в красный цвет
7. Лепесток какого цветка служил одеялом Дюймовочке из одноименной сказки Г. Х. Андерсена?
лепесток розы
8. Студент из сказки Г. Х. Андерсена «Цветы маленькой Иды» рассказывал, что барышни — голубые фиалки танцевали на балу …
с гиацинтами и крокусами
9. Как звали малышку, которая побывала на Луне в сказке Н. Носова «Незнайка на Луне»?
Фуксия
10. За какими цветами отправила мачеха свою падчерицу под Новый год в сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев»?
за подснежниками
Награждается
Команда « ТЕАТР»
За 1 место в конкурсе
« ЧАС АКТЁРСКОГО МАСТЕРСТВА»
Желаем дальнейших творческих успехов
Директор : .
Зав лагерем:
15 июня 2011г
Награждается
ЗУБОВ АЛЕКСАНДР
За добросовестную подготовку к конкурсу
« ЧАС АКТЁРСКОГО МАСТЕРСТВА»
Желаем дальнейших творческих успехов
Директор : .
Зав лагерем:
15 июня 2011г
Награждается
БУКАЕВА ДАНА
За чистое исполнение песни
« ПОСВЯЩЕНИЕ УЧИТЕЛЮ»
в конкурсе
« ЧАС АКТЁРСКОГО МАСТЕРСТВА»
Желаем дальнейших творческих успехов
Директор : .
Зав лагерем:
15 июня 2011г
Награждаются
ХОДЫШЕВ АРТЁМ, УСОВА ЕЛИЗАВЕТА и МАМАТЧЕНКО ТАТЬЯНА
За добросовестную подготовку и оригинальный номер
в конкурсе
« ЧАС АКТЁРСКОГО МАСТЕРСТВА»
Желаем дальнейших творческих успехов
Директор : .
Зав лагерем:
15 июня 2011г
Викторина «Изобразительное Искусство»
№1 Тема: «Цвет в живописи»
|
Вопрос 1. Какие цвета являются основными, а какие – составные? Из каких основных цветов состоят составные цвета? |
Ответ 1. Основные цвета – желтый, синий, красный. Составные цвет – зеленый, оранжевый, фиолетовый. |
|
Для получения зеленого цвета используют синий и желтый. |
|
|
Для получения оранжевого цвета используют красный и желтый цвета. |
|
|
Для получения фиолетового цвета используют красный и синий. |
|
|
Вопрос 2. Какие ахроматические цвета вы знаете? |
Ответ 2. Белый, серый, черный. |
|
Вопрос 3. Перед вами 8 разных цветов. Определите, Какие из них холодные, какие теплые? 1-Красный 2-Оранжевый 3-Голубой 4-Коричневый 5-Фиолетовый 6-Синий 7-Желтый 8-Лиловый |
Ответ 3. Цвета холодные: 3-Голубой 5-Фиолетовый 6-Синий 8-Лиловый Цвета теплые: 1-Красный 2-Оранжевый 4-Коричневый 7-Желтый |
|
Вопрос 4 Найдите среди предложенных цветов ахроматический цвет. 1-Красный 2-Зеленый 3-Черный 4-Голубой |
Ответ 4. 3-Черный |
|
Вопрос 5 Перед вами 3 живописных произведения. Определите, какое из них написано в контрастной цветовой гамме, какое в насыщенной цветовой гамме, какое в ненасыщенной цветовой гамме? А.И. Трапицын Сумерки» Н.П. Крымов «Утро» С.Ю. Жуковский «заброшенная терраса». |
Ответ 5. Контрастная цветовая гамма: С.Ю. Жуковский «заброшенная терраса». Насыщенная цветовая гамма: Н.П. Крымов «Утро» Ненасыщенная цветовая гамма? А.И. Трапицын Сумерки» |
№2 Тема: «Пейзаж».
|
Вопрос 1. Что такое «пейзаж»? дайте определение этому понятию. |
Ответ 1. Пейзаж – это изображение природы. |
|
Вопрос 2. Двое из этих великих художников не были пейзажистами. Кто именно?
|
Ответ 2. 2-В.И. Суриков. 5-К.П. Брюллов. |
|
Вопрос 3. В списке перечислены объекты, которые могут быть изображены на картине. Разделите этот список на два столбика. В одном должны быть объекты, которые могут быть отображены в пейзаже. В другом – те, которые не могут быть отображены в пейзаже. 1 – Лес. 2 – Река. 3 – Посуда. 4 – Дома. 5 – Цветы. 6 – Игрушки. 7 – Интерьер комнаты. 8 – Деревья. 9 – Машины. 10 – Мебель. 11– Животные 12 – Художественные принадлежности. |
Ответ 3. |
|
Могут быть изображены в пейзаже |
Не могут быть изображены в пейзаже. |
|
1 – Лес. 2 – Река. 4 – Дома. 5 – Цветы. 8 – Деревья 9 – Машины. 11– Животные |
. 3 – Посуда. 6 – Игрушки. 7 – Интерьер комнаты. 10 – Мебель. 11 – Лес. 2 – Река. 3 – Посуда. 4 – Дома. 5 – Цветы. 6 – Игрушки. 7 – Интерьер комнаты. 8 – Деревья. 9 – Машины. 10 – Мебель. 11– Животные 12 –Художественные принадлежности. |
№3 Тема: «Анималистика».
|
Вопрос 1. Что такое «анималистика»? Дайте определение этому понятию. |
Ответ 1. Анималистика – изображение животного мира земли в живописи, графике. Скульптуре. |
|
Вопрос 2. Кого называют анималистами? |
Ответ 2. Анималистами называют художников, изображающих животный мир в живописи, графике. Скульптуре. |
|
Вопрос 3. Что такое «Фауна»? |
Ответ 3. Животный мир Земли. |
|
Вопрос 4. Перед вами список. Что из этого списка не может быть изображено в произведениях анималистов? 1 – Птицы. 2 – Грибы. 3 – Фрукты. 4 – Деревья. 5 – Насекомые. 6 –Млекопитающие. 7 – Рыбы. |
Ответ 4. 2 – Грибы. 3 – Фрукты. 4 – Деревья. |
|
Вопрос 5. Какие сказки могли бы оформить художники – анималисты. Вспомните названия и авторов сказок. |
Ответ 5. «Теремок» — Русская народная сказка. «Серая шейка» Бианки. «Гадкий утенок» — Андерсен. «Маугли» — Киплинг. (соревнования между обучающимися – кто больше вспомнит сказок) |
№4 Тема: «Натюрморт».
|
Вопрос 1. Что такое «натюрморт»? Дайте определение этому понятию. |
Ответ 1. Художественно составленная композиция из предметов. |
|
Вопрос 2. Что значит слово «натюрморт»? Из какого языка оно пришло? Каков прямой перевод слова «натюрморт»? |
Ответ 2. Слово «Натюрморт» имеет латинское происхождение. Язык – древняя латынь. Прямой перевод слова «натюрморт» — неживая натура. Слово состоит из двух частей: «натюр» — «натура», «морт» — «мертвый, неживой. |
|
Вопрос 3. Перед вами список. Что из этого списка не может быть изображено в натюрморте? 1 – Посуда. 2 – Цветы. 3 – Деревья. 4 – Атрибуты искусства. 5 – Автомобили. 6 – Фрукты. 7 – Овощи. 8 — Человек. |
Ответ 3. 3 – Деревья. 5 – Автомобили. 8 — Человек. |
|
Вопрос 4. Какая из представленных 3-ех картин не является натюрмортом. В.Ф. Стожаров «Натюрморт с рябиной». Ж.Б.С. Шарден «Атрибуты искусства». Б.М. Кустодиев «Купчиха за чаем» |
Ответ 4. Б.М. Кустодиев «Купчиха за чаем» |
№5 Тема: «Народное декоративно — прикладное искусство».
|
Вопрос 1. Какие виды народного искусства вы знаете? |
Ответ 1. Обучающиеся соревнуются, кто больше сможет назвать: Хохлома, Гжель, Палех, Дымковская игрушка, Ростовская финифть, Жестовский поднос, Городецкая роспись. |
|
Вопрос 2. Какие приемы народного искусства вы знаете? |
Ответ 2. Керамика, резьба и роспись по дереву, вышивка, ткачество, лаковая роспись, финифть. |
|
Вопрос 3. Перед вами список некоторых народных промыслов. Найдите среди них промыслы, связанные с керамикой.
|
Ответ 3. Гжель. Дымковская игрушка. |
|
Вопрос 4. Назови виды народных промыслов, изображенных на фотографиях. |
Ответ 4. Палех, Гжель, Жестовский поднос, Дымковская игрушка, Городецкая роспись. |
№6 Тема: «Графика».
|
Вопрос 1 Как вы понимаете термин «графика»? |
Ответ 1. Графикой называются художественные произведения на плоскости, созданные не красками, а разнообразными графическими материалами. |
|
Вопрос 2 Что такое «рисунок» и что такое «картина»? |
Ответ 2. «Рисунок» — произведение, созданное графическими материалами. «Картина» — живопись красками. |
|
Вопрос 3 Какие графические материалы ты знаешь? |
Ответ 3. Графический карандаш, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, пастель, уголь, тушь и перо, сангина. |
|
Вопрос 4 Перед вами два графических листа, два рисунка. Один из них исполнен графическим карандашом, другой – тушью и пером. В какой технике исполнен каждый рисунок? |
Ответ 4. Т. Маврина. Зарисовка птиц и лошадей (тушь, перо). Д. Энгр Портрет девушки (графический карандаш. |
|
Вопрос 5 С помощью каких приемов создается эффект объема в графических изображениях? |
Ответ 5. С помощью штриховки и пятна создаются эффекты блика, света, тени. Собственной и падающей, полутени. |
№7 Тема: «Растения».
|
Вопрос 1. Каковы основные конструктивные особенности растений? |
Ответ 1. Обязательное присутствие у большинства растений основного ствола (стебля), боковых ветвей, листьев, корня, цветка, плода. |
|
Вопрос 2. Что входит в понятие флора? |
Ответ 2. Растительный мир на Земле. |
|
Вопрос 3. «Что такое стилизация» в изображении растений? |
Ответ 3. Деформация изображения растений с целью создания определенного эффекта. Например, создания орнамента на основе природных форм, живописное изображение растений на ткани. |
№8 Тема: «Композиция».
|
Вопрос 1. Что такое «жанровая живопись»? Какие виды жанровой живописи вы знаете? |
Ответ 1. Жанровая живопись обязательно включает изображение людей или других персонажей. Помещенных в соответствующую сюжету обстановку. Существуют: «бытовой жанр», «исторический жанр», «батальный жанр», «сказочный жанр». |
|
Вопрос 2. Что обозначают понятия: «Бытовой жанр» «Исторический жанр» «Батальный жанр» «Сказочный жанр» |
Ответ 2. «Бытовой жанр». Изображение людей, занятых своими повседневными делами. Название жанра происходит от слова «быт». «Исторический жанр». На картине изображено то или иное историческое событие. «Батальный жанр». Изображение военных действий. «Баталия» — битва. Возможно совмещение жанров «батально-исторический», «историко-бытовой». «Сказочный жанр». Действуют сказочные персонажи. |
|
Вопрос 3. Что такое « набросок»? |
Ответ 3. Набросок – это зарисовка с натуры, созданная в непродолжительное время, как самостоятельное произведение, или как вспомогательный материал для большой работы над композицией. |
|
Вопрос 4. Что такое «эскиз»? |
Ответ 4. Эскиз – быстрая зарисовка, созданная с целью поиска окончательной композиции большой и живописной или графической работы. |
№9 Тема: «иллюстрация».
|
Вопрос 1. Что такое «иллюстрация»? |
Ответ 1. Композиция изображенная на сюжет какого-либо литературного произведения (сказки, стихотворения. Поэмы, повести, рассказа, романа). Обучающиеся соревнуются: кто помнит больше жанров литературных произведений, к которым можно создать иллюстрации. |
|
Вопрос 2. Где и как используют иллюстрации? |
Ответ 2. Иллюстрациями оформляются книги, брошюры, газеты, журналы. Нарисованная художником иллюстрация является частью целого произведения (книги), вместе с текстом печатается в типографии. Существуют картины, исполненные как иллюстрации. |
|
Вопрос 3. Кто такой иллюстратор? |
Ответ 3. Художник, который создает (рисует, пишет) иллюстрации. |
|
Вопрос 4. Какие вы знаете другие детали оформления книги, кроме иллюстрации? |
Ответ4. 1.Обложка (содержит обычно небольшую иллюстрацию и пояснительный текст название книги, автор). 2.Буквицы – красиво оформленная заглавная буква в начале текста. 3.Заставка, концовка – небольшие рисунки, сюжетные или орнаментальные, в начале и в конце каждой главы. |
|
Вопрос 5. Перед вами несколько иллюстраций, выполненных художниками. Определите, к какому произведению выполнена каждая из них. |
Ответ 5. 1.В.А. Серов. Иллюстрация к басне Крылова «Квартет». 2.М.А. Саморезов. Иллюстрация к сказке А.С, Пушкина «Сказка о Царе Султане 3.Билибин. Иллюстрация к народной сказке»Сказка об Иване – Царевиче, Жар – птице и Сером волке.. |
За месяц до проведения клуба в классе появляется большой плакат в форме цветка — колокольчика, на котором написано: «Ребята! Добро пожаловать в царство Цветов! Чтобы ваше путешествие было интересным, подготовьтесь к нему, ответив на вопросы и выполнив следующие задания:
* Что такое цветок?
* Какие легенды о цветах вы знаете?
* Как цветы предсказывают погоду?
* Какие лекарственные цветы вы знаете, и какую пользу они приносят?
* Как цветы помогают героям сказок? Героями каких сказок становятся сами цветы?
* Сочините сказку «В некотором царстве, цветочном государстве».
* Проведите конкурс рисунков «Волшебный цветок».
* Разучите стихи, загадки о цветах, приготовьте костюмы.
* Когда так говорят: «Румяный, как маков цветок», «Расцветает, как цветок», «Цветет, как маков цвет», «Цветет, как роза»?
* Проведите конкурс на лучший букет.
* Какие цветы занесены в Красную книгу и почему? До скорой встречи! Цветочная почемучка.
Оформление зала: Плакат «царство Цветов». Зал оформлен в виде цветочной поляны. На цветах-макетах написаны пословицы, загадки. В центре поляны трон царицы цветов — Розы. У детей костюмы или шапочки цветов. На стенах зала — работы ребят. Дети входят в зал, рассаживаются на поляне.
Ведущий. Дорогие ребята! Вы попали в царство Цветов. Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям». Живя на земле, мы постоянно должны помнить об охране природы, о приумножении естественных богатств.
Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов их еще украшают нашу планету, и ярчайшим проявлением любви к ним разных народов издавна являлись праздники цветов.
В древней Греции устраивались праздники в честь гиацинтов и лилий, в Англии — в честь незабудок, анютиных глазок и первоцветов, во Франции — в честь розы и фиалки. В наше время особенно ярко отмечаются праздники роз в Болгарии. На Руси — праздник Ивана Купалы, когда из цветов плелись венки и гирлянды, а кульминационным моментом был поиск в ночном лесу таинственного огнецвета — цветка папоротника, который по легенде расцветал только в эту единственную ночь.
«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок», — говорил великий сказочник Ганс Христиан Андресен. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни!
Из них венки плели невесты,
Их в школу девочки несли,
И у могил, порой безвестных,
Их вдовьи слезы долго жгли.
Растут, во все века любимы,
Их не убить, не затоптать.
Они, цветы, неистребимы,
Нам, несгибаемым, подстать.
(В. Сафонов)
Ребята! Кто может сказать, что означает слово «цветок»?
Цветок — это видоизмененный побег с укороченным стеблем, листья которого превратились в его отдельные части. Цветок обычно сидит на цветоножке. Он состоит из зеленых чашелистиков, которые или срастаются между собой (шалфей, бурда), или свободны (лютик, пастушья сумка). Чашечка защищает венчик, иногда видоизменяется в летучку и служит для разноса плодов (одуванчик, осот и др.).
Венчик состоит из лепестков, окрашенных в различные цвета. Форма венчика чрезвычайно разнообразна, главное его назначение — привлекать своим цветом, запахом и нектаром опылителей.
Мелкие цветы часто бывают собраны в соцветия разной формы: кисти — черемуха, щиток — боярышник, метелка — овес, сережка — береза, колос — пшеница, початок — кукуруза, зонтик — морковь, петрушка, головка — клевер, корзинка — подсолнечник.
Ведущий. Вы все превратились в цветочки, и вам будет легко путешествовать по царству Цветов, королевой которого является… Как вы думаете, какой цветок называют «царицей из цариц»?
У каждого из нас есть самый любимый цветок. Но во все времена все народы отдавали ей предпочтение, ей поклонялись, ее воспевали с незапамятных времен, о ней создавалось столько сказаний, она играла такую выдающуюся роль в истории человечества, что об этом можно написать целые тома. В древней Индии существовал закон, по которому каждый, принесший царю этот цветок, мог просить у него все, чего только пожелает. Этими цветами греки усыпали путь возвращающегося с войны победителя и убирали его колесницу. Ими же убирали тела и гробницы умерших. В России этот цветок начали разводить при Петре 1 и Екатерине 11.
Если вы не догадались, какой это цветок, возьмите картинки и сложите их правильно. Вы увидите изображение этого цветка.
Ведущий. Царица Роза! Разреши нашим почемучкам совершить путешествие по твоему царству.
Мы готовились к этому путешествию, а теперь хотим познакомиться и подружиться с жителями твоей страны.
Роза. Добро пожаловать в мое царство! Прошу всех покой цветов не нарушать, цветы не рвать и не топтать, внимательно все слушать и запоминать. Тогда цветы раскроют вам свои тайны.
А сейчас давайте познакомимся с цветами поближе. Если вы составите правильно картинку, то узнаете, какой цветок называют «цветком крови». Дети выкладывают гвоздику. Почему этот цветок так называли? Давайте послушаем Гвоздичку. Она на нашей цветочной поляне.
Ученик рассказывает легенды об этом цветке.
Следующая картинка расскажет о том, какой цветок является цветком богини весны Остары.
(Ландыш.) Давайте послушаем Ландыша. Ученик в костюме ландыша рассказывает легенды.
Следующая картинка расскажет о «цветке грез». Почему его так называли? Что это за цветок? (Мак). Давайте послушаем, что нам расскажет Мак. Ученик в костюме мака рассказывает легенды об этом цветке.
Следующая картинка расскажет о моей сестре — царице Вод и цветке русалок. (Кувшинка.) Давайте послушаем Кувшинку. Дети слушают рассказы ученика в костюме кувшинки.
О цветах сложены легенды, цветы украшают нашу жизнь, мы любуемся их красотой. Оказывается, цветы приносят очень большую пользу людям. Какую? На нашей поляне растут лекарственные цветы. Назовите их. (Василек, зверобой, одуванчик, первоцвет, подснежник, ромашка аптечная.)
Дети называют цветы и лекарства, производящиеся из них.
Посмотрите, на моей поляне растут цветочные часы. Вы видите: идут Цветочные часы… В пять — маки зори льют По капелькам росы, В шесть — озаряет день Льна голубой цветок, Фиалка вспыхнет в семь, В восьмом часу — вьюнок. Растут на моей поляне и сказочные цветы. Назовите, в каких сказках вы встречались с такими необыкновенными цветами? Как они помогали героям сказок? Я смотрю, вы тоже нарисовали такие необыкновенные цветы. Победителям конкурса рисунков я хочу вручить подарки.
Роза вручает открытки с изображением цветов. Про мое царство вы сочинили сказки. Я хочу послушать победителей этого конкурса. Пусть они расскажут свои сказки.
Дети рассказывают сказки. Роза вручает им призы.
Ведущий. Дорогая Роза! Наши почемучки выучили стихи о цветах твоего царства. Мы хотим подарить тебе эти стихи, а ты вручишь открытки со своим изображением тем, кто тебе понравится своим чтением.
КОНКУРС ЧТЕЦОВ.
Роза. Спасибо, ребята! Теперь настало время рассказать вам самое интересное о моем царстве. Посмотрите, на нашей поляне растет цветик-семицветик. На каждом его лепестке — удивительное из жизни цветов. Давайте лепесточки срывать и новое узнавать.
Ведущий. Спасибо Роза! Мы благодарим тебя за путешествие по твоему царству Цветов.
Роза. Я рада встрече с вами. Но сегодня вы еще не все цветочные тайны узнали, не обо всех цветах поговорили. Поэтому я предлагаю вам продолжить путешествие по царству Цветов. В путь! Прошу вас, любуйтесь цветами! Делайте букеты такие, какие сегодня украшают наш праздник, вдыхайте аромат цветов, но не забывайте о том, что цветы могут плакать. Они «кричат», просят помощи и защиты у людей. Ведь появились цветы, которые занесены в Красную книгу. Какие цветы просят помощи, назовите их?
Берегите цветы!
Они нужны.
Они — как нежность,
Как любовь, как дети.
Сильнее зла,
Сильней всего на свете,
Сильнее смерти
И сильней войны.
Цветы, как люди
На добро щедры.
И, щедро нежность
Людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Я славлю тех,
Кто вырастил цветы.
Я благодарна людям, у которых
Добры сердца и помыслы чисты.
Ведущий. Ребята! Заканчиваем наш праздник вальсом «Дружбы цветов».
Вручаются новые задания к следующей «Почемучке». Пословицы и поговорки, используемые при подготовке «Почемучки»:
— Цветы, что дети, уход любят.
— Где цветок, там и медок.
— Хорош цветок, да скоро вянет.
— Аленький цветок бросается в глазок.
— На хороший цветок летит мотылек.
— На цвет и пчелки летят.
— И красивые цветики ядовитыми бывают.
«Цветочная почемучка»
Викторина
для учащихся
начальных классов
Цветы — это частичка природы, положительные эмоции и повод радоваться жизнью. Цветы имеют свойство очищать атмосферу от вредных веществ.
Многие цветы нас радуют не только своим видом, но и полезными лечебными свойствами. Например ромашка, самое известное растение, применяют, как успокоительное средство. При растройствах кишечника, а также обладает противовоспалительным эффектом.
На праздники, день рождения, 8 марта, мы любим дарить и получать букеты из цветов .
Ребята, а самое главное — это нужно беречь цветы , и любоваться ими на клумбе, ведь сорвав цветок , он просто завянет.
Если я сорву цветок ,
Если ты сорвёшь цветок ,
Если все : и я, и ты —
Если мы сорвём цветы ,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты.
И не будет красоты.
И не будет доброты.
Если только я и ты —
Если мы сорвём цветы .
1. Загадки о цветах
Белые горошки На зелёной ножке.
Стоят в лугах сестрички — Золотой глазок, белые реснички.
А дунул ветерок – Остался стебелёк.
Ярко-синий и пушистый, Только жаль, что не душистый.
Эх, звоночки, синий цвет, С язычком, а звону нет.
На шесте флаги. Под шестом – шпаги.
2. Приметы о цветах
Какие цветы закрывают перед дождём свои венчики
мальва
мать и мачеха
одуванчик
- Цветы, разворачивающие свои венчики рано утором к ясной погоде.
ноготки
- Цветы, которые очень сильно пахнут перед дождем
петунья
3. Цветы в сказках
В какой сказке младшая дочка поклонилась в ноги отцу и попросила привезти «цветочек, которого бы краше не было на белом свете»?
Кравцова Елена Николаевна, 235-703-920
В какой сказке девочка с голубыми волосами, умываясь утром, пудрила щечки и носик цветочной пыльцой, а после пыталась научить грамоте непослушного деревянного мальчишку, заставляя писать его волшебный диктант: «А роза упала на лапу Азору»?
Кравцова Елена Николаевна, 235-703-920
В какой сказке лепестки удивительного цветка помогли девочке получить горы игрушек, много-много сладостей, побывать на Северном полюсе…, и, наконец, понять, что счастливым человек можно стать лишь тогда, когда помогаешь другим, заботишься о ком-то?
Кравцова Елена Николаевна, 235-703-920
4. Цветы- лекарства
Шалфей
Эти цветы называли «священной травой».
Для лечения используют, в основном, листья: из них готовят отвары, настойки, масла и мази. В свежем виде листья применяются только наружно.
Мать-и-мачеха
Основное полезное свойство ─ лечение кашля
Пустырник
Его раствор успокаивает в стрессовых ситуациях и благотворно влияет на работу сердца.
5. Съедобные цветы
Из каких цветов заваривают чай?
Иван чай
Ромашка
Календула
Роза
Бархатцы
1. Приправа к солениям
2. Один из продуктов для супа, щей, салата
гвоздика
3. Из цветков каких растений варят варенье?
крапива
одуванчик
4. Цветки каких растений используются при приготовлении гарнира?
календула
6. Цветочные ребусы
Василек
Мак
Ромашка
Одуванчик
Цветы – это вечные и прекрасные спутники жизни Помните — лучший цветок — это несорванный цветок.
Богатства мои – ведь они возле вас, Те самые, что так ласкают ваш глаз Богатства мои – это наши цветы, не правда ли, они неземной красоты !
За месяц до проведения клуба в классе появляется большой плакат в форме цветка — колокольчика, на котором написано: «Ребята! Добро пожаловать в царство Цветов! Чтобы ваше путешествие было интересным, подготовьтесь к нему, ответив на вопросы и выполнив следующие задания:
* Что такое цветок?
* Какие легенды о цветах вы знаете?
* Как цветы предсказывают погоду?
* Какие лекарственные цветы вы знаете, и какую пользу они приносят?
* Как цветы помогают героям сказок? Героями каких сказок становятся сами цветы?
* Сочините сказку «В некотором царстве, цветочном государстве».
* Проведите конкурс рисунков «Волшебный цветок».
* Разучите стихи, загадки о цветах, приготовьте костюмы.
* Когда так говорят: «Румяный, как маков цветок», «Расцветает, как цветок», «Цветет, как маков цвет», «Цветет, как роза»?
* Проведите конкурс на лучший букет.
* Какие цветы занесены в Красную книгу и почему? До скорой встречи! Цветочная почемучка.
Оформление зала:
Плакат «царство Цветов». Зал оформлен в виде цветочной поляны. На цветах-макетах написаны пословицы, загадки. В центре поляны трон царицы цветов — Розы. У детей костюмы или шапочки цветов. На стенах зала — работы ребят. Дети входят в зал, рассаживаются на поляне.
Ведущий: Дорогие ребята! Вы попали в царство Цветов. Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям». Живя на земле, мы постоянно должны помнить об охране природы, о приумножении естественных богатств. Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов их еще украшают нашу планету, и ярчайшим проявлением любви к ним разных народов издавна являлись праздники цветов.
В древней Греции устраивались праздники в честь гиацинтов и лилий, в Англии — в честь незабудок, анютиных глазок и первоцветов, во Франции — в честь розы и фиалки. В наше время особенно ярко отмечаются праздники роз в Болгарии. На Руси — праздник Ивана Купалы, когда из цветов плелись венки и гирлянды, а кульминационным моментом был поиск в ночном лесу таинственного огнецвета — цветка папоротника, который по легенде расцветал только в эту единственную ночь.
«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок», — говорил великий сказочник Ганс Христиан Андресен. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни!
Из них венки плели невесты,
Их в школу девочки несли,
И у могил, порой безвестных,
Их вдовьи слезы долго жгли.
Растут, во все века любимы,
Их не убить, не затоптать.
Они, цветы, неистребимы,
Нам, несгибаемым, подстать.
(В. Сафонов)
Ребята! Кто может сказать, что означает слово «цветок»?
Цветок — это видоизмененный побег с укороченным стеблем, листья которого превратились в его отдельные части. Цветок обычно сидит на цветоножке. Он состоит из зеленых чашелистиков, которые или срастаются между собой (шалфей, бурда), или свободны (лютик, пастушья сумка). Чашечка защищает венчик, иногда видоизменяется в летучку и служит для разноса плодов (одуванчик, осот и др.).
Венчик состоит из лепестков, окрашенных в различные цвета. Форма венчика чрезвычайно разнообразна, главное его назначение — привлекать своим цветом, запахом и нектаром опылителей.
Мелкие цветы часто бывают собраны в соцветия разной формы: кисти — черемуха, щиток — боярышник, метелка — овес, сережка — береза, колос — пшеница, початок — кукуруза, зонтик — морковь, петрушка, головка — клевер, корзинка — подсолнечник.
Ведущий: Вы все превратились в цветочки, и вам будет легко путешествовать по царству Цветов, королевой которого является… Как вы думаете, какой цветок называют «царицей из цариц»?
У каждого из нас есть самый любимый цветок. Но во все времена все народы отдавали ей предпочтение, ей поклонялись, ее воспевали с незапамятных времен, о ней создавалось столько сказаний, она играла такую выдающуюся роль в истории человечества, что об этом можно написать целые тома. В древней Индии существовал закон, по которому каждый, принесший царю этот цветок, мог просить у него все, чего только пожелает. Этими цветами греки усыпали путь возвращающегося с войны победителя и убирали его колесницу. Ими же убирали тела и гробницы умерших. В России этот цветок начали разводить при Петре 1 и Екатерине 11.
Если вы не догадались, какой это цветок, возьмите картинки и сложите их правильно. Вы увидите изображение этого цветка.
Ведущий: Царица Роза! Разреши нашим почемучкам совершить путешествие по твоему царству. Мы готовились к этому путешествию, а теперь хотим познакомиться и подружиться с жителями твоей страны.
Роза: Добро пожаловать в мое царство! Прошу всех покой цветов не нарушать, цветы не рвать и не топтать, внимательно все слушать и запоминать. Тогда цветы раскроют вам свои тайны. А сейчас давайте познакомимся с цветами поближе. Если вы составите правильно картинку, то узнаете, какой цветок называют «цветком крови». Дети выкладывают гвоздику. Почему этот цветок так называли? Давайте послушаем Гвоздичку. Она на нашей цветочной поляне.
Ученик рассказывает легенды об этом цветке.
Следующая картинка расскажет о том, какой цветок является цветком богини весны Остары. (Ландыш.) Давайте послушаем Ландыша. Ученик в костюме ландыша рассказывает легенды.
Следующая картинка расскажет о «цветке грез». Почему его так называли? Что это за цветок? (Мак). Давайте послушаем, что нам расскажет Мак. Ученик в костюме мака рассказывает легенды об этом цветке.
Следующая картинка расскажет о моей сестре — царице Вод и цветке русалок. (Кувшинка.) Давайте послушаем Кувшинку. Дети слушают рассказы ученика в костюме кувшинки.
О цветах сложены легенды, цветы украшают нашу жизнь, мы любуемся их красотой. Оказывается, цветы приносят очень большую пользу людям. Какую? На нашей поляне растут лекарственные цветы. Назовите их. (Василек, зверобой, одуванчик, первоцвет, подснежник, ромашка аптечная.)
Дети называют цветы и лекарства, производящиеся из них.
Посмотрите, на моей поляне растут цветочные часы. Вы видите: идут Цветочные часы… В пять — маки зори льют По капелькам росы, В шесть — озаряет день Льна голубой цветок, Фиалка вспыхнет в семь, В восьмом часу — вьюнок. Растут на моей поляне и сказочные цветы. Назовите, в каких сказках вы встречались с такими необыкновенными цветами? Как они помогали героям сказок? Я смотрю, вы тоже нарисовали такие необыкновенные цветы. Победителям конкурса рисунков я хочу вручить подарки.
Роза вручает открытки с изображением цветов. Про мое царство вы сочинили сказки. Я хочу послушать победителей этого конкурса. Пусть они расскажут свои сказки. Дети рассказывают сказки. Роза вручает им призы.
Ведущий: Дорогая Роза! Наши почемучки выучили стихи о цветах твоего царства. Мы хотим подарить тебе эти стихи, а ты вручишь открытки со своим изображением тем, кто тебе понравится своим чтением.
КОНКУРС ЧТЕЦОВ.
Роза: Спасибо, ребята! Теперь настало время рассказать вам самое интересное о моем царстве. Посмотрите, на нашей поляне растет цветик-семицветик. На каждом его лепестке — удивительное из жизни цветов. Давайте лепесточки срывать и новое узнавать.
Ведущий: Спасибо Роза! Мы благодарим тебя за путешествие по твоему царству Цветов.
Роза: Я рада встрече с вами. Но сегодня вы еще не все цветочные тайны узнали, не обо всех цветах поговорили. Поэтому я предлагаю вам продолжить путешествие по царству Цветов. В путь! Прошу вас, любуйтесь цветами! Делайте букеты такие, какие сегодня украшают наш праздник, вдыхайте аромат цветов, но не забывайте о том, что цветы могут плакать. Они «кричат», просят помощи и защиты у людей. Ведь появились цветы, которые занесены в Красную книгу. Какие цветы просят помощи, назовите их?
Берегите цветы!
Они нужны.
Они — как нежность,
Как любовь, как дети.
Сильнее зла,
Сильней всего на свете,
Сильнее смерти
И сильней войны.
Цветы, как люди
На добро щедры.
И, щедро нежность
Людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Я славлю тех,
Кто вырастил цветы.
Я благодарна людям, у которых
Добры сердца и помыслы чисты.
Ведущий: Ребята! Заканчиваем наш праздник вальсом «Дружбы цветов».
Вручаются новые задания к следующей «Почемучке». Пословицы и поговорки, используемые при подготовке «Почемучки»:
— Цветы, что дети, уход любят.
— Где цветок, там и медок.
— Хорош цветок, да скоро вянет.
— Аленький цветок бросается в глазок.
— На хороший цветок летит мотылек.
— На цвет и пчелки летят.
— И красивые цветики ядовитыми бывают.
ГУ «Садовая средняя школа»
Развлечение
«Цветочная почемучка»
Воспитатель: Силюнина Л.
В.
Тема: «Цветочная почемучка»
Цели: показать многообразие растений в природе, расширить знания детей о растениях;
продолжить формирование умений наблюдать и распознавать растения в природе.
Воспитывать любовь к окружающим растениям и бережное отношение к ним.
Оборудование: цветы, корзина с цветами, диски с музыкой, выставка книг о цветах. Рисунки,
цветы с сильным запахом (герань, роза, бархатцы, мята, смородина, гвоздика, пион,
шиповник, жасмин), булавки. Ход мероприятия:
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие по
цветочной стране. Цветы сопровождают нас всю жизнь. Ни один праздник, ни одно торжество
не обходится без цветов. Все любят цветы. Ими украшают сады, парки, улицы и жилища.
Наряднее и веселее становится в комнате с цветами. Но цветы не только украшение. Каждый
цветок из букета хранит свою тайну, а иногда забавные или поучительные истории, о которых
интересно узнать всем любителям цветов. Вы сейчас все превращаетесь в цветочки, и вам
будет легко путешествовать по царству Цветов, королевой которого является, как вы
думаете, какой цветок называют «Царицей из цариц»? У каждого из вас есть самый любимый
цветок. Но во все времена все народы отдавали ей предпочтение, ей поклонялись, её
воспевали с незапамятных времён, о ней создавалось столько сказаний, она играла такую
выдающуюся роль в истории человечества, что об этом можно написать целые тома. Если вы
догадались, какой это цветок, возьмите картинки и сложите их правильно. Вы увидите
изображение этого цветка.
Дети собирают части и складывают их в одну картинку.
Выходит девочка, одетая в костюм розы.
Ведущий: Здравствуй, царица Роза! Разреши нашим почемучкам совершить путешествие по
твоему царству. Мы хотим познакомиться и подружиться с жителями твоей страны.
Царица Роза: Добро пожаловать в моё царство! Прошу всех покой цветов не нарушать,
цветы не рвать и не топтать, внимательно всё слушать и запоминать. Тогда цветы раскроют
вам свои тайны. А сейчас давайте познакомимся с цветами поближе. Чтобы отправиться в
путь, мы должны прежде отгадать загадки, которые приготовили вам мои цветы.
Входят цветы (дети, одетые в костюмы цветов) и загадывают загадки.
1 ребёнок. Они распускаются быстро, как в сказке.
Уже засинели на клумбах… ( Анютины глазки)
2 ребёнок. Вышел папа на балкон
И сказал нам с мамой:
«Вон расцвёл в саду шпион,
Ароматный самый!
Так люблю, когда цветут
Под окном шпионы…»
… Не пойму, в чём дело тут?
Сад шпионов полный… (Пион)
3 ребёнок. Стоит цвет златоцвет,
Царевна ромашка:
Серебряное платье,
Золотая пряжка. (Хризантема)
4 ребёнок. На кустах в саду растёт, Запах сладкий, словно мёд.
Но нередко льются слёзы
Тех, кто рвёт их. Это… (Розы)
Ведущий: Молодцы! Справились с загадками. Как мы видим, каждый цветок имеет своё
название.
Царица Роза: О цветах сложены легенды, цветы украшают нашу жизнь, мы любуемся их
красотой. А почему они так называются, узнаем на моём царстве Цветов.
Страна 1. «Цветочные легенды»
Каждый цветок рассказывает о себе легенду.
Анютины глазки
Жила когдато на свете красавица Анюта. Она всей душой полюбила своего хладнокровного
соблазнителя. Юноша разбил доверчивой девушке сердце, и она погибла от горя и тоски.
На могиле бедной Анюты выросли фиалки, окрашенные в три цвета. Каждый цвет
олицетворял чувство, которое девушка
испытывала: надежду на взаимность, удивление от несправедливой обиды и печаль от
неразделённой любви. С древних времён анютины глазки символизировали верность в
любви.
Пион
В Китае его называют цветком благородства и почёта, преподносят друзьям как знак добрых
пожеланий. А в Индии и Пакистане его считают символом неуклюжести и глупой гордости. А
ещё иногда называют соперником розы. Якобы, пытался он однажды перещеголять красавицу
розу если не окраской и
ароматом, то хотя бы величиной: пыжился, надувался, да таким и остался.
Хризантема
На Востоке этот осенний цветок называют цветком белого дракона. Есть такая легенда:
хитрый и злой белый дракон, желая досадить людям, вздумал посягнуть на само Солнце.
Одного лишь не ведал белый дракон: не по силам выбрал себе добычу. Зубами и когтями рвал
дракон Солнце, а горячие искры превращались в цветы и падали на Землю. Этот цветок
изображён на гербе Японии, на печатях и монетах. И вместе с тем, на Востоке из хризантем
готовят салаты и пирожные.
Роза
Этот цветок родился из морской пены вместе с Афродитой, богиней красоты и любви.
Сначала он был белым, но от капельки крови богини, уколовшейся о шип, стал красным.
Древние верили, что этот цветок вселяет мужество, и поэтому вместо шлемов надевали
венки из роз, их изображение выбивали на щитах. Лепестками этих цветов усыпали путь
возвращающихся с войны победителей. Этот цветок, как орден, вручали за проявленное
геройство.
Ведущий: Спасибо нашим цветам за такие интересные истории. Скажем им до свидания, до
следующего лета.
Цветы уходят.
Ведущий: Цветы и природа всегда вдохновляли музыкантов, художников, писателей и
поэтов. Всегда и везде цветы являлись символом прекрасного. А вот и вторая станция.
Страна 2. «Цветочная поэзия» Ведущий: Цветы, как люди, на добро щедры.
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие тёплые костры.
Всю жизнь цветы не оставляют нас.
Прекрасные наследники природы,
Они приходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо уходят.
Давай пройдёмся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Я должен над цветами наклониться
Не для того чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать!
Дети читают стихи о цветах.
Страна 3. «Цветочные сказки»
Царица Роза: Растут в моём царстве и сказочные цветы. Назовите, в каких сказках вы
встречались с такими необыкновенными цветами? Как они помогали героям сказок?
* Из какого цветка появилась на свет Дюймовочка? (тюльпанцветок счастья).
* Какие цветы росли у Кая и Герды? (Розы)
* Какой цветок в переводе на русский язык означает Звезда? (Астра родина Китай).
* Какой писатель, в каком произведении заставил цвести подснежники в канун Нового года?
«12 месяцев»
С. Я. Маршак.
* Цветок, из какой сказки исполняет желания девочки Жени? «Цветиксемицветик», В.
Катаев.
* В какой сказке купец долго бродил по свету в поисках подарка для младшей дочки?
«Аленький цветочек» С.Т. Аксаков.
* В какой сказке Маша и Ваня, несмотря на запреты их отца лесника, отправились в дремучий
лес, чтобы отыскать волшебный синий цветочек, который поможет их маме скорее
выздороветь. Лия Гераскина. «Синий цветочек для мамы»
«Каменный цветок» П. П. Бажов.
«Цветы для маленькой Иды» Г. Х. Андерсен.
Ведущий: Молодцы, ребята! А наше путешествие продолжается.
Страна 4. «Пантомимы»
Ведущий: Кто из нас не мечтает стать великим артистом. Давайте попробуем показать
несколько сцен из жизни цветка (опыление, распускание бутона, цветение и т. д.)
Страна 5. «Цветочный аукцион»
Ведущий: Назовите как можно больше цветов на букву «Р» (например, роза, раффлезия,
резеда, рогоз, ромашка, росянка), на букву «Л» (например, лилия, лютик, ландыш,
льнянка, люпин, лотос).
Страна 6. «Найди цветок» Ведущий: Ребята, в царстве цветов можно встретить различные растения. Вы
внимательно слушаете и хлопаете только тогда, когда услышите название какоголибо
цветка.
Берёза, клубника, роза, пион, дуб, клён, ива, львиный зев, малина, ромашка, сальвия, мак,
слива, вишня, календула.
Страна 7. «Ароматная»
Дети по желанию выходят для игры. По очереди они должны с закрытыми глазами по запаху
определить, какой перед ними цветок.
Примеры растений: герань, роза, мята, смородина, гвоздика, пион, шиповник.
Стана 8. «Цветочные фантазии»
Изготовить цветок из предложенного материала. Дети получают различные листья, цветы,
веточки. На конкурс даётся 10 минут.
Ведущий: Итак, ребята, наше путешествие по царству Цветов подошло к концу. Народная
мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит себе и людям радость». Живя на
земле, мы постоянно должны помнить об охране природы, о приумножении естественных
богатств.
Царица Роза: Я рада встрече с вами. Прошу вас, любуйтесь цветами! Делайте букеты
такие, какие сегодня украшают наш праздник, вдыхайте аромат цветов, но не забывайте о
том, что цветы могут плакать. Они «кричат», просят помощи и защиты у людей. Ведь
появились цветы, которые занесены в Красную книгу. Берегите цветы!
Ведущий: Спасибо царица Роза! Мы благодарим тебя за путешествие по твоему царству
Цветов. А вы ребята, все молодцы! Вы показали свои знания из области ботаники, были
активны и дружны. И поэтому все заслужили по небольшому сувениру. Спасибо всем за
внимание. До свидания!