ӘСӘЙҘӘР КӨНӨНӘ АРНАЛҒАН БАЙРАМ.
УКЫТЫУСЫ: —Һаумыһығыҙ, тип башлайым әле.
Күрешеү бит шулай башлана
Һеҙҙең менән осрашҡанға, әсәйҙәр,
Күңелебеҙ шундай шатлана.
УКЫТЫУСЫ: — Хәйерле көн, ҡәҙерле әсәләр, ҡунаҡтар! Һеҙҙең барығыҙҙы ла Әсә көнөнә бағышланған байрам кисәһендә ҡайнар сәләмләйбеҙ! Башҡарған йыр-бейеүҙәр — һеҙгә ысын күңелдән бүләк. Ҡул сабып, йылмайып ял итегеҙ!
— Ә хәҙер ҡотлау өсөн һүҙҙе и4 т9729 мәктәп директорынын укытыу h9м т9рби9 буйынса урынба6ары Р9йс9 Ж9729т 3ы2ына бирәйек. Р9хим итеге2.
ЗАГИР: -Барығыҙға, олоғоҙға, йәшегеҙгә, кесегеҙгә!
Хеҙмәт һөйгән, эштә уңған
Йыр йырларға, көй көйләргә
Оҫта булған әсәйҙәргә
ҠАЙНАР СӘЛӘМ!
МИЛЕНА: Хәҙер hеҙҙен алдыгыҙҙа тылсымлы та6малар мен9н бейеуз9р. 3аршы алыгыз.
1. Тасмалар бейеуе ( 1-2 кластар)
МИЛЕНА: — Тантана бөгөн ерҙә,
Һәр кешенең йөҙөндә.
Шатлыҡ урғый йөрәктән,
Нур һибелә күҙҙәрҙән.
Бөгөн һоҡланғыс байрам-Әсәйҙәребеҙ көнө.
ЗАГИР: «(с9к9йем» йырын башкарырга 5-се синыф укыусыларын сакырабыз.
2. 5 класс «(с9к9йем» йыры
УКЫТЫУСЫ: Әсәй!Әсә ерҙә иң кәрәкле кеше.
Әсәйҙәрҙең беләйек ҡәҙерен,
Ел-дауылдан һаҡлап үҫтергән ул,
Ҡызғанмайса бөтөн ғүмерен,
Уның кәңәштәре көс-дәрт өҫтәй,
Илһам бирә миңә йәшәргә,
Бәхет-шатлыҡ менән һәр саҡ яҙһын
“Әсәй” тиеп уға әйтергә.
3.Концертты дауам итергә бәләкәстәрҙе саҡырайыҡ!(2 класс)
1. Әсәй наҙы беҙгә кәрәк
Йылы һүҙе, ярҙамы
Бөтә эштә лә өлгөрә
Әсәйҙең алтын ҡулы.
2.Бәлеш һала, туҡмас киҫә
Тәмле аштар бешерә:
Торт яһаһа өҫтәренә
һырлап сәскә төшөрә.
3. Аш — һыуына, тәм — томона
Бөтә халыҡ һоҡлана.
Шуға, алтынға тиң күреп,
Әсәй ҡулы маҡтала.
4. Иң аҫылын йырҙарымдың
Йырлайым, әсәй, һиңә.
Гөлдәрҙән дә, йырҙарҙан да,
Сибәрһең, әсәй миңә.
5. Беҙҙе наҙлап үҫтергәнгә
Әсәйҙәр, рәхмәт һеҙгә!
һәр ваҡыт эшсән булғанға,
Әсәйҙәр, рәхмәт һеҙгә!
6. Беҙ үҫкәндә күпме борсолоуҙар
Күргән әсәй ғүмер эсендә.
Онотмабыҙ, әсәй, мәңге һине,
Рәхмәт яуһын барыһы өсөн дә.
ИЛЬДАР: Әсә йөрәге иң һиҙгере, тиҙәр. Унда балаға булған мөхәббәт хисе бер ҡасан да һүнмәй.
РАДМИЛА: (с9 72 балаларына и4 м58имен биргерг9 9зер – 72ене4 й5р9ген. Кил98е номер «(с9 й5р9ге» тип атала.
4. инсценировка «(с9 й5р9ге» (11 класс)
ИЛЬДАР: Ни булыр ине доньяла
Әгәр ҙә йыр булмаһа
Кешеләрҙең күңелендә
Яңғырап гел тормаһа
РАДМИЛА:!изз9туллина Милена мен9н Х5снутдинова Г5лсир9 башкарыуында «(с9йем9» йыры!
5. «(с9йем9» йыры (7 кл)
РАДМИЛА: Ҡарайыҡ хәҙер дуҫтар
Сәскәләр бәүелеүен.
Сәскә-гөлдәрҙәй бәүелеп
Һылыу ҡыҙҙар бейеүен.
ИЛЬДАР: Һеҙҙең өсөн башкорт халыҡ бейеүе. Алкыштар!
6. Башкорт бейеуе 3-4 класс
ИЛЬДАР: Әсәй һүҙе — йырлы үҙе
Йәшәү шикелле серле.
Әсәй һүҙе өлгө миңә
Әсәй һүҙе тәьҫирле.
— С9хн9г9 «3арасай» 3умы2сылар ансамблен са3ырабы2. Алкыштар мен9н 3аршы алыгы2.
7. Салим Хамматович, кубыз ансамбле.
УКЫТЫУСЫ: Әсә булыу — ниндәй оло бәхет!
Әсә булыу — Хоҙай бүләге!
Донъяла бит иң ҙур бөйөк исем,
Әсәкәйем,- тиеп өндәшеү!
-Укытыусылар башкарыуында «(с9йем9» йыры
8. йыр «(с9йем9» (укытыусылар)
РАДМИЛА: Яҡшы кәйефтең бер сере бар – ул — бейеү. Ул дәрт өҫтәүсе ,күңел асыусы.
« Сиган » бейеуен алкышлап каршы алабыз!
9. «Сиган» бейеуе (5-6)
Загир: Әсәй! Был һүҙҙә күпме наҙ, йылылыҡ. Әсәй һәр бер кеше өсөн иң ҡәҙерле, иң һөйкөмлө зат ул!
Милена: Әсә һәм бала! Улар бер бөтөн,айырылғыһыҙ.
Ҡәҙерле әсәләр!Был бер бөтөнлөк,бергәлек балағыҙ үҫкән һайын тағыла нығынһын,бер-берегеҙҙе бер һүҙҙән, бер ҡараштан аңлап, бәхеттә йәшәргә яҙһын!
Загир: hеззен алдыгызза Голнара Ахмазей кызы «Кызыма» шигыры менан сыгыш яhай. Каршы алыгыз!
10. Голнара Ахмадеевна шигыр
ЗАГИР: Көндәр яҡты булһын өсөн Әсәй кәрәк!
МИЛЕНА: Йоҡо татлы булһын өсөн Әсәй кәрәк!
ЗАГИР: Ел-ямғырҙан яҡлар өсөн Әсәй кәрәк!
МИЛЕНА: Дөнья йәмле булһын өсөн Әсәй кәрәк!
ЗАГИР: Аштар тәмле булһын өсөн Әсәй кәрәк!
МИЛЕНА: Беҙҙең көндәр яҡты булһын өсөн Әсәй кәрәк!
Загир: С9хн9л9 (хиратт9р т5рк5м5 Башкорт халык йырын «Ай, былбылым»ды башкара.
11. йыр «Ай, былбылым» (трио)
ИЛЬДАР: Яндырып баҫ, өҙҙөрөп баҫ,
Сәсрәп китһен осҡондар.
Һин бейегәнде ғүмергә
Иҫтәрендә тотһондар.
— *еззен алдыгызза «Вальс» бейеуе
12. «Вальс» бейеуе
Загир: — Ғумерем буйына
Бурыслы мин уға
Көслө һин, изге һин
Бөйөк һин, әй-әсә!
Йығылып илаһам,
Абынып тормаһам,
Ҡулыңды һуҙыусы
Һин генә әсәйем!
МИЛЕНА: — Һеҙгә булған беҙҙең хөрмәтебеҙ
Урын алһын йөрәк түрендә.
Шатлыҡ һәм ҡыуаныс, ҙур бәхеттәр
Юлдаш булһын һеҙгә ғүмергә.
Загир: Алкыштар менан сахнага «Ин9 3ош» шигыры менан З5лфи9 (сх9т кызын сакырабыз! Рахим итегез!
13. Золфиа Асхатовна (шигыр)
МИЛЕНА: Йырла, йырсы, йәмле таң атҡанда
Сулпан ҡалҡып тиҙерәк ай батһын
Һине тыңлап гөлдәр сәскә атһын
Бейек тауҙар ишетеп таң ҡалһын.
— Т9нзил9 Р9химй9н кызы башҡарыуында » » йыры.Ҡаршы алығыҙ.
14. Танзиля Рахимйановна (йыр)
ЗАГИР: Рәхмәт яуһын беҙҙең әсәйҙәргә
Уларғалыр бөтә ауырлыҡ
Әсәйҙәргә яҡты йондоҙҙарҙан
Йә ҡояштан һәйкәл һалырлыҡ
-Данлыклы с9хн9 йондоззары ла килг9нд9р ик9н беззен я1ымлы 9с9й29ребе22е оло байрам мен9н 3отлар1а. Ал3ыштар мен9н 3аршы алы1ы2.
15. (Нюша, А.Пугачева, Ю. Шатунов, Е.Крид, С.Михайлов, Ф.Киркоров,)
Радмила: “Әсәй” тип асыла беҙҙең тел,
Әсәйҙе хөрмәт ит шуны бел.
Әсәй өйҙә булһа, бик рәхәт
Әйтәбеҙ һиңә: мең рәхмәт!
— (с9й29рг9 р9хм9т 87229рен белдерерг9, йылы 87229рен 9йтерг9 тел97сел9р29 р9хим итеп с9хн9г9 са3ырабы2.
16. (с9й29рг9 йылы 87229р! (Батырша, Азамат, Тагир)
“Әсәй – ул изге зат. Әгәр биттәреңдән наҙлы елдәр иркәләһә, һандугас һайрауҙары , агас япраҡтары леперҙәткән ауаздар, йөрәгеңә кереп, бәғереңде өҙһә, бел – был әсәйең рухы булыр. Әгәр һин шатланһаң, бәхетеңне тапһаң, бел – бөтәһе лә әсәйеңдең йоҡоһоҙ төндәренән. Улар иҫән саҡта ҡараштарына күләгә төшөрмәйек, яҡшы уҡыуыбыҙ, матур йәшәүебеҙ, изгелекле эштәребеҙ менән һөйөндөрәйек”
Ҡәҙерле ҡыҙҙар һәм малайҙар! Әсәйҙәребеҙгә иғтибарлы, итәғәтле булайыҡ, ҡылган яҡшы эштәребеҙ, яғымлы һүҙебеҙ менән уларҙы ҡыуандырып йәшәйек. Әсәйҙәр алдында беҙ мәңге бурыслы.
-Әсә!Ниндәй бөйөк исем! Доньяла әсәйҙәрҙән дә ғәзиз,изге зат юктыр.Күпме наҙ,күпме йылылык бар был һүҙҙә.Сабый доньяға килгән сәғәтенән уҡ әсәһенең йомшаҡ ҡулдарын һиҙеп,яғымлы ҡарашын тойоп йәшәй.Әсә өсөн бала ер йөҙөндә бер нәмә менән дә тиңләй алмаҫлык йөрәк пәрҙәһе. Йылдар үтеп,сәстәргә сал керһә лә,ғәзиз әсәйҙәребеҙ өсөн беҙ һәр ваҡыт бала булып ҡалабыҙ.
Ильдар: Ҡәҙерле әсәйҙәр! һеҙҙе ысын күңелдән байрам менән ҡотлап, сәләмәтлек, оҙон ғүмер, аяҙ күк йөҙө һәм эшегеҙҙә уңыштар, сикһеҙ шатлыҡ- ҡыуаныстар теләп ҡалабыҙ.
Загир: Әсәләрҙең күңелен ҡайғы-һағыш баҫмаһын, сабыйҙарҙың киләсәге яҡты булһын! Әсәй булыуҙан да юғарыраҡ бәхет, бөйөгөрәк исем юҡтыр ул, шуға күрә һеҙҙең алда баш эйәбеҙ.
УКЫТЫУСЫ: Әсәләр көнөнә арналған концертыбыҙ аҙағына ла етте. Хөрмәт итеп килеүегеҙ өсөн ҙур рәхмәт. Һеҙгә киләсәктә һаулыҡ, оҙон ғүмер, ғаилә бәхете теләп ҡалабыҙ.
-Котлау 5с5н 8722е Илсегол ауылынын катын-кыззар советы агза8ы Эльза Рим 3ы2ына бир9бе2.
Әсәләр көнөнә байрам сценарийы
«Йәгеҙ әле, әсәйҙәр!»
(Ярыш барышы)
Сәхнә матур итеп биҙәлгән: баннер «Йәгеҙ әле, әсәйҙәр!», кәрзиндә яһалма сәскәләр, ҡатнашыусылар һанынса ултырғыстар ҡуйылған. Музыка яңғырай.)
Алып барыусы 1. Һаумыһығыҙ, ҡәҙерле дуҫтар! . 8 Март алдынан һеҙҙе бында күреүебеҙгә бик шатбыҙ!
Алып барыусы 2. Әсәй-ошо наҙлы һүҙҙә
Тик мөхәббәт кенә сағыла.
Әсәйемдең йырҙарынан беҙгә
Бөтмәҫ һөйөү генә ағыла.
Алып барыусы 2. Һеҙҙең өсөн һөйкөмлө, сибәр, уңған, аҡыллы, етеҙ, әсәйҙәр беҙ ярыш үткәрәбеҙ.
Бөтәһе: Йәгеҙ әле, әсәйҙәр!
Алып барыусы 2. Әсәйҙәр, һеҙҙе сәхнәгә саҡырабыҙ! Бөгөн беҙҙең ярышта ҡатнашалар____________________________
Алып барыусы 1. Беҙҙең һөйкөмлө ярышта ҡатнашыусыларҙы ҡотлау өсөн мәктәп директорына һүҙ бирелә.
Алып барыусы 2. Беҙҙең әсәйҙәр һөйкөмлө йылмайыуҙар, күңелле шаярыуҙар, әсәлек оҫталыҡтары менән ярышҡа ҡоралланып килгәндәрҙер тип ышанабыҙ.
Алып барыусы 1. Ә әлегә жюри менән таныштырабыҙ.Ул: …… Жюри 5 балл менән билдәләр ҡуясаҡ.
Алып барыусы 2. Шулай итеп ярышта ҡатнашыусыларға уңыштар теләйек!
Алып барыусы 1.Беренсе конкурс – ғаиләнең визит карточкаһы Һәм концерт номеры–был өйгә эш.
^
Конкурс «Визит карточкаһы һәм концерт номеры»
Әсәйҙәр үҙҙәре тураһында ижади рәүештә һөйләйҙәр һәм һуңынан бер концерт номеры күрһәтәләр.
Алып барыусы 2. Тәүге ярышҡа йомғаҡ яһайбыҙ.
Конкурс «Минең балам»
Әсәйҙәр балаларының һүрәтен эшләйҙәр һәм улар тураһында ижади рәүештә һөйләйҙәр
Алып барыусы 1. Мөғжизәләр иле беҙҙе
Гел саҡыра үҙенә.
Их, күңелле әкиәттәрҙә,
Ғашиҡмын һәр һүҙенә!
Алып барыусы 2. Әкиәт һөймәгән бер бала ла юҡ. Һәм һеҙҙең алдығыҙҙа, ҡәҙерле әсәйҙәр, таныш әкиәттәрҙән өр-яңы бер әкиәт ижад итеү бурысы тора.
( «Шалҡан», «Сыбар тауыҡ», «Ҡыҙыл Башлыҡ», , «Йомро күмәс», «Тирмә» тигән яҙыуҙар һалынған батмус сығарыла. Һәр әсәй бер ҡағыҙ ала)
Алып барыусы 1. Һәр берегеҙ үҙегеҙгә әкиәт һайлап алды, хәҙер уны үҙ сюжетығыҙҙы индереп, яңы бер ҡыҙыҡлы һәм матур әкиәт килеп сығырлыҡ итеп һөйләйһегеҙ.
Алып барыусы 2. Ҡыҙыҡлы әкиәттәр һөйләйбеҙ, кәрәк ерҙә көйләбеҙ^
Конкурс «Әкиәт»
Алып барыусы 1. Ниндәй яҡшы әкиәтселәр беҙҙең әсәйҙәр!
Алып барыусы 1. Хөрмәтле жюри, һүҙ һеҙгә бирелә.
(Жюри конкурсҡа йомғаҡ яһай.)
Алып барыусы 1. Илгизә, һин үҙеңдең бала саҡта нисек булыуыңды хәтерләйһеңме?
Алып барыусы 2. Әлбиттә, мин бик ҡыҙыҡһыныусан бала инем.Әсәйемде һәр ваҡыт ни өсөн һорауҙарын биреп арытып бөтә торғайным .
Алып барыусы 1. Эйе, һәр әсәйгә әллә күпме төрлө-төрлө көтөлмөгөн һорауҙарға яуап бирергә тура килә. Киләһе ярыш бына шундай һорауҙарға яуап табыу.
Алып барыусы 2. Беҙ һорауҙар, ә һеҙ яуап бирәһегеҙ.
^
Конкурс «Һорау-яуап»
Һорауҙар:
1.
5 картуфты 2 балаға нисек итеп тигеҙ итеп бүлергә? (пюре.)
2.
Кем һорау бирмәй, әммә яуап талап итә? (Телефон)
3. Волгала ҡом ниндәй? (Һыулы)
4.Әгәр ашанғанда яңылыштан сәскесте йотһаң, ни буласаҡ? (Ҡул менән ашарға тура киләсәк)
5
Ниндәй бала мыйыҡлы булып тыуа? (Бесәй балаһы)
6
Ҡара бесәйгә ҡасан өйгә кереүе еңел? (Ишек асыҡ саҡта).
7.
Тәүге летчик-ҡатындың исемен әйтегеҙ. (Убыр ҡарсыҡ).
8.
Сыйылдаусы сусҡанан ике тапҡыр нығыраҡ нимә сыйылдай? (2 сусҡа).
9
Бер мөгөҙ, бер күҙ, әммә носорог түгел! Ул нимә? (Мөйөштәге һыйыр)
10.
Балыҡтарҙың һәм күп һөйләүселәрҙең уртаҡ яғы? (Бер туҡтауһыҙ ауыҙ асалар .)
11.
Әтәс үҙен ҡош тип әйтә аламы? (Юҡ, һөйләшергә белмәй)
12.
Ни өсөн Робин Гуд байҙарҙы талаған? (Сөнки ярлыларҙың аҡсаһы юҡ)
13.
Кем башы менән эшкә сума? (Водолаз).
14.
Нимәне әҙерләп була, тик ашап булмай? (Дәрестәр).
15.
Ни өсөн тауыҡ йомортҡа һала? (Ташлаһа, йомортҡа ватылыр ине)
16.
Кем ултырып ҡына йөрөй? (Шахматист)
17.
Ғәҙәти зонт аҫтындағы 6 бала һәм 2 эт ҡасан һыуланмаҫтар? (Ямғыр булмаһа)
Алып барыусы 1Һүҙ жюриға бирелә
Алып барыусы 2. Ә хәҙер һеҙгә әсәләрҙең бер иртәһен тәҡдим итәбеҙ. Әсәйҙәр роль алалар. (кәкүкле сәғәт, әсәй, будильник, плита, бутҡалы кәстрүл, бала).
(Ролдәр таратыла ).
^
Конкурс «Театр»
Алып барыусы тексты уҡый, әсәйҙәр һүҙһеҙ генә ым-ишара менән уйнай .
Алып барыусы 2. Таң атты. Сәғәттәге кәкүк 7 тапҡыр кәкүк тип ҡысҡырҙы. Әсә йоҡоһоҙ төндән һуң һис тә уяна алмай. Шул ваҡыт будильник шылтыраны, һәм әсәй урынынан һикереп килеп торҙо. Кухняға йүгерә, плитаны тоҡандыра. Унда бутҡалы кәстрүлде ултырта. Сәғәт тыҡылдай, инде һигеҙенсе яртыны күрһәтә. Әсә баланы уята башлай. Бала тормаҫҡа тырыша, хәленән килгәнсә ҡаршылаша. Әсә ни эшләргә белмәй: ҡулдарынан, аяғынан тартҡылай. Шул саҡ кәстрүлдәге бутҡа түгелә башлай һәм плитала бышылдаған тауыш ишетелә. Етмәһә кәкүкле сәғәт ватыла һәм кәкүге хыялый кеүек бер туҡтамай ҡысҡыра ла ҡысҡыра. Һәм ниһайәт әсә балаһын уятып кейендерә. Балаһын мәктәпкә оҙатҡан ыңғайы плитанан кәстрүлен ала, плитаны һөртә һәм ашыға-ашыға үҙе эшкә йүгерә.
Алып барыусы 1. Жюри еңел булмаған бурыс ҡуйылғайны– әсәйҙәрҙең ижади һәләтен билдәләү. Жюри, һеҙгә һүҙ бирелә.
Алып барыусы 1. Балалар үҙҙәре генә өйҙә ҡалған мәлдәр була. Бына шул саҡта нимә булғанын беҙ һеҙҙең менән хәҙер күрәсәкбеҙ.
Алып барыусы 2.
Әсә өйҙән сығыу менән
Диванға һикерә бала.
Тәҙрәләге бар шаршауҙы
Тартып иҙәнгә һала.
Елкәнле кәмә эшләй ул,
Ә үҙен ҡара-пират!
Бөтә донъя шау-шыу килә,
Әйтерһең йөрөй ҙур ат.
Алып барыусы 1.
Әсәй ҡайтҡас аптыраған
Өнөммө был, төшөммө?
Аҫты-өҫкә килгән донъя,
Әллә бурҙар төштөмө.
Алып барыусы 2.
Юҡ, ҡурҡырлыҡ бер ни ҙә юҡ,
Тик шаярған балалар.
Бына хәҙер йыйыштырып
Әсәйҙәр тиҙ алырҙар.
Алып барыусы 1. Ярыш «Тәртипкә килтер». Бына төрлө-төрлө әйберҙәр тулып ята. Һәр әсәйгә йә кейем генә, йә гәзит-журнал, йә баш кейеме, йә уйынсыҡтар, йә мәктәп кәрәк-яраҡтарын ғына йыйыр кәрәк.
Конкурс «Тәртипкә килтер»
Көй яңғырай. Әсәйҙәр әйберҙәрҙе йыйыштырып ултырғысҡа һала.
Алып барыусы 2. Ә хәҙер әйҙә тикшереп алайыҡ, әсәйҙәр дөрөҫ йыйҙылармы икән.
Алып барыусы 1. Әсәйҙәргә билдә ҡуябыҙ .
Алып барыусы 2. Әсәй – был беҙҙең иң тәүге һүҙебеҙ. Сөнки бала һәм әсә -ул бер бөтөн.
Алып барыусы 1. Ниндәй генә беҙ ҙур үҫһәк тә, көслө, аҡыллы булһаҡ та, әсәйҙәргә һәр ваҡыт бала булып ҡалабыҙ.
Алып барыусы 2. Һәм һәр ҡайһыбыҙ бала саҡта әсәйебеҙ беҙҙе нисек атауын онотмайбыҙ.
Киләһе ярыш «Минең иң яғымлым, иң наҙлым …»
«Дәфтәр битенә ҡояш һүрәте төшөрәбеҙ һәм һәр нур һайын балаларыбыҙҙы ниндәй бер яғымлы һүҙҙәр менән атайбыҙ , шуны яҙабыҙ.
^
Конкурс «Минең иң яғымлым, иң наҙлым …»
Алып барыусы 2. Әсәләр үҙ балаларын нисек кенә атамай. Әсә һөйөүе сикһеҙ, уны бер ни менән дә сағыштырып булмай! Бөйөк тә ул һәм мәңгелек тә.
Алып барыусы 1. Төн йоҡоларын йоҡламай, балаһының тәмле йоҡоһон ул һаҡлай. Әҙ генә тауыш ишетеү менән урынынан һикереп тора. Бына хәҙер һеҙгә балағыҙҙың тауышын таныуы ауыр булмаҫ тип уйлайым.
(Әсәйҙәр арттары менән балаларға ултыра.)
Хәҙер балаларығыҙ һеҙҙең бала саҡтағы кеүек илар. Көймәгеҙ, был шаярып ҡына. Һеҙгә үҙ балағыҙҙың тауышын танырға кәрәк.
(Балалар микрофонға «уа-уа» тигән илау тауышы сығара . Балаһының тауышын таныған әсә ҡул күтәрә.
Алып барыусы 2. Ҡәҙерле әсәйҙәр! Был илау тауыштары һеҙҙең балағыҙҙың иң һуңғы илауы булыуын теләйем.
Алып барыусы 1. Жюри, беҙҙең хәлдәр нисек? Кем бөгөн «Йыл әсәһе»
Жюри билдәләй:
— Иң яғымлы әсәй
— Иң шат әсәй
— Иң һөйкөмлө әсәй
— Иң наҙлы әсәй
— Иң сибәр әсәй….
Алып барыусы 1.Тағы ла барығыҙҙы ла 8 март-ҡатын-ҡыҙҙар байрамы менән ҡотлайым. Таҙалыҡ, һаулыҡ, түҙемлек, тырышлыҡ, оҙон ғүмер теләйем !
Һау булығыҙ.
Ғаилә байрамы «Иң яҡшы әсәйҙәр»
Маҡсат:
-әсәйҙәргә хөрмәт тойғоһо тәрбиәләү, әсәләр һәм балалар араһында йылы мөнәсәбәт тәрбиәләү.
-балаларҙың ижади һәләттәрен үҫтереү, әсәләргә байрам ойошторорға теләк уятыу.
-әсәйҙәргә һөйөү, рәхмәт тойғоһо тәрбиәләү.
Байрам барышы:
Алып барыусы:
-Һаумыһығыҙ, һаумыһығыҙ! Бөгөнгө байрам Ер йөҙөндәге иң яҡын кеше-әсәйгә арнала. Кешенең иң тәүге һүҙе лә ул- «әсәй».
-Кем беҙҙе гел уята? (әсәй)
-Ҡайғы килһә, йыуата? (әсәй)
-Бешерә тәмле бутҡа? (әсәй)
-Асыуланмай ул юҡҡа? (әсәй)
-Мине үбеп ярата? (әсәй)
-Иң яҡшыһы донъяла? (әсәй)
Балалар:
Әсәй-ул Ҡояш,
Әсәй- ул бәхет,
Әсәй-ул Һауа,
Әсәй-ул рәхәт,
Әсәйҙән яҡын кеше юҡ!
Әсәй-әкиәт,
Әсәй-йылмайыу,
Әсәй-мөхәббәт,
Әсәй-яратыу!
Әсәй йылмайыр
Һәм әсәй көйөр,
Әсәй ул йәлләр
Һәм ғәфү итер.
Әсәй -ул алтын,
Әсәй-иң яҡын.
Ташламаҫ бер ҙә,
Килһә лә бәлә.
Һинән яҡын юҡ
Бар Ер йөҙөндә,
Мине һөйөүең
Күренә күҙеңдән.
Байрам менән беҙ
Һеҙҙе ҡотлайбыҙ.
Тик һеҙҙең өсөн
Йырҙар йырлайбыҙ.
Алып барыусы:
-Бөтәгеҙгә! Бөтәгеҙгә! Бөтәгеҙгә! Шат, тапҡырҙар клубын башлайбыҙ! Бөгөн беҙ һорауҙар бирербеҙ, йомаҡтар ҡойорбоҙ,
Йырҙар йырларбыҙ һәм уйнарбыҙ. Байрамда 2 команда ҡатнашасаҡ. Уң яҡтағы команда-«Йондоҙсоҡ», һул яҡтағы- «Ҡояшҡай».
Байрам девизы:
Балалар
-Бер ни ҡурҡыныс түгел, әсәй янда булһа гел.
1-се конкурс- «Разминка»
-Әсәйҙәр тураһында күп йомаҡтар бар. Балалар һәм әсәйҙәрҙең белемен тикшереп ҡарайыҡ. Мин башлайым, сиратлап һеҙ бөтөрәһегеҙ.
-Баланың бармағы ауыртһа, (әсәнең йөрәге ауырта),
-Әсә һөйөүенең (сиге юҡ)
-Әсә булмай, (әсә ҡәҙерен белмәҫһең)
-Әсә янында бала (етем булмай)
-Атаһыҙ бала етем түгел, (әсәһеҙ бала етем)
-Үҙ әсәң бауырһаҡ, (үгәй әсә һарымһаҡ)
-Ҡояш янында йылылыҡ, (әсәй янында изгелек)
-Ишеге ямандың өйөнә барма, (әсәһе ямандың ҡыҙын алма)
-Бала шатлығы- (әсә шатлығы)
-Бала өсөн әсәнең йөрәге, (атаның беләге ауырта).
Алып барыусы:
-Афариндар! Ә һеҙ беләһегеҙме һеҙҙең әсәйҙәрҙең күҙҙәре ниндәй?
Балалар:
-Һоро, яғымлы, иғтибарлы…
Алып барыусы:
-Әсә күҙҙәрендә беҙҙең ғүмер. Унда беҙҙең үткән, бөгөнгө, киләсәк сағыла. Ә әсә ҡулдары ниндәй?
Балалар:
-ҡайғыртыусан, яғымлы, йылы…
Алып барыусы:
-Әсә ҡулдары тик торорға белмәй. Улар йә тегә, йә бәйләй, йә бешерә, йә йыуа. Әсә ҡулдары мөғжизәле булыуын беҙ беләбеҙ. Берәй еребеҙ ауыртһа, беҙ әсәйгә йүгерәбеҙ. Әсә ҡулдары ҡағылыу менән ауыртыу ҙа баҫыла. Ә хәҙер бәйле күҙҙәр менән әсәй ҡулын таныйбыҙ.
2-се конкурс
Уйын «Әсәйеңде таны»
3-сө конкурс «Ғаилә-ғаилә булмаҫ ине, уның ағзалары булмаһа». (сират буйынса ғаилә ағзаларын атау, кем һуңғы әйтә, шул еңә).
4-се конкурс «Пантонима»(мәҡәл буйынса)
1-се команда- Тырышҡан тапҡан, ташҡа ҡаҙаҡ ҡаҡҡан.
2-се команда-Ҡош һауала, ат тауҙа, егет яуҙа һынала.
5-се конкурс- «Ижади конкурс»
-Ер йөҙөндә иң яғымлы
Ул әйтсе нимә?
-Әсәйемдең йылмайыуы
Иң яҡын ….(миңә).
-Яҙғы йылы көндәр кеүек
Иркәләй, һөйә.
-Әсәкәйем беҙҙең өсөн
Һәр ваҡыт—-(көйә)
-Иң яғымлыһы нимә ул?
-Әсә ҡулдары.
Һине һәр ваҡыт ярата
Ҡыҙ һәм —-(улдарың)
6-сы конкурс-«Әкиәттә ҡунаҡта»
-Бысраҡ ике бәләкәс
Мәктәпкә барып ингәс,
Уҡытыусы саҡ ҡалған,
Йығылмайса ҡурҡыуҙан. (Айыухас менән Айыукәс мәктәптә)
-Турғай тотоп шатланған
Айыу киткән төлкөгә,
Ләкин хәйләкәр янынан
Ҡайтҡан ҡалып көлкөгә.(Төлкө һәм айыу)
-Ҡәҙерле әсәйҙәр! Һеҙҙе тағы ла әсәләр көнө менән ҡотлайбыҙ.
Йоҡоһоҙ төндәр аҙ үтмәгән,
Һанап бөтөү мөмкин түгел.
Яратабыҙ, хөрмәтләйбеҙ,
Әсәкәйем, һеҙҙе беҙ гел!
Музыка яңғырай, балалар бүләктәрен бирәләр.
ӘСӘЙҘӘР КӨНӨНӘ АРНАЛҒАН БАЙРАМ.
«ӘСӘЙҘӘР ТОРМОШ БИҘӘГЕ »
БАЛАЛАР ШАРҘАР МЕНӘН МЕНӘН МУЗЫКА АҪТЫНДА БЕЙЕП СЫҒА.
ГӨЛНАЗ
-Һаумыһығыҙ, тип башлайым әле.
Күрешеү бит шулай башлана
Һеҙҙең менән осрашҡанға, әсәйҙәр,
Күңелебеҙ шундай шатлана.
АЯЗ
-Барығыҙға, ҡартығыҙға, олоғоҙға, йәшегеҙгә, кесегеҙгә!
Хеҙмәт һөйгән,эштә уңған
Йыр йырларға, көй көйләргә
Оҫта булған әсәйҙәргәҠАЙНАР СӘЛӘМ!
ИЛЬСУН- «Әсәйҙәр көнөнә арналған «ӘСӘЙҘӘР-ТОРМОШ БИҘӘГЕ»- тип аталған кисәне башларға рөхсәт итегеҙ.
ГӨЛНАЗ — Әсәй-ерҙә иң ғәзиз,иң якын кеше,сөнки ул һине тыуҙырған,күкрәк һөтөн имеҙгән,йыр көйләп бишектә тибрәткән,беренсе йылмайыуыңды күреп ҡыуанган,тыуган телде өйрәткән,халык моңон күңелеңә һеңдергән.Әсәйҙәрҙең һиңә кылған изгелеген һанап бөтөрөү мөмкинме һуң?
ИЛЬСУН
-Барығыҙға ла иҫәнлек -именлек, һаулыҡ, бәхет, шатлыҡ—ҡыуаныстар ғына теләйбеҙ!
ГӨЛНАЗ-Ә хәҙер һүҙҙе мәктәп директоры Гөлназ Әкрәм ҡыҙына бирәйек.
АЯЗ Тантана бөгөн ерҙә,
Һәр кешенең йөҙөндә.
Шатлыҡ урғый йөрәктән,
Нур һибелә күҙҙәрҙән.
Бөгөн һоҡланғыс байрам-
Әсәйҙәребеҙ көнө.
АЗАЛИЯ
Әсәй бит ул һәр кешегә
Ғүмер бүләк итеүсе.
Әсәй тиеп әйтеү менән
Донъя нурға күмелә.
ЙЫР”ӘСӘЙЕМДЕҢ ҠОСАҒЫ”
НАҘГӨЛ
Ғумерем буйына
Бурыслы мин уға
Көслө һин, изге һин
Бөйөк һин, әй-әсә!
Йығылып илаһам,
Абынып тормаһам,
Ҡулыңды һуҙыусы
Һин генә әсәйем!
ИЛЬСУН
Рәхмәт яуһын беҙҙең әсәйҙәргә
Уларғалыр бөтә ауырлыҡ
Әсәйҙәргә яҡты йондоҙҙарҙан
Йә ҡояштан һәйкәл һалырлыҡ.
Һеҙгә булған беҙҙең хөрмәтебеҙ
Урын алһын йөрәк түрендә.
Шатлыҡ һәм ҡыуаныс, ҙур бәхеттәр
Юлдаш булһын һеҙгә ғумергә.
ҠЫҘҘАР ЙЫРЛАЙ “ӘСӘЙЕМ”
РУСЛАН Көндәр яҡты булһын өсөн Әсәй кәрәк!
Йоҡо татлы булһын өсөн Әсәй кәрәк!
Ел-ямғырҙан яҡлар өсөн Әсәй кәрәк!
Дөнья йәмле булһын өсөн Әсәй кәрәк!
Аштар тәмле булһын өсөн Әсәй кәрәк!
Беҙҙең көндәр яҡты булһын өсөн Әсәй кәрәк!
БУЛАТ Әсәй!Әсә ерҙә иң кәрәкле кеше.
Әсәйҙәрҙең беләйек ҡәҙерен,
Ел-дауылдан һаҡлап үҫтергән ул,
Ҡызғанмайса бөтөн ғүмерен,
Уның кәңәштәре көс-дәрт өҫтәй,
Илһам бирә миңә йәшәргә,
Бәхет-шатлыҡ менән һәр саҡ яҙһын
“Әсәй”тиеп уға әйтергә.
ГӨЛНАЗ — Әсәй! Был һүҙҙә күпме наҙ, йылылыҡ. Әсәй һәр бер кеше өсөн иң ҡәҙерле, иң һөйкөмлө зат ул.
Әсәйем бөгөн эштән
Арып ҡайтты.
Шуға ла ул йоҡларға ла
Иртә ятты.
Өшөмәһен әсәкәйем,
Юрған ябам.
Баш аҫтына тағы ла бер
Мендәр һалам.
Эшем бөткәс карауаты
Тирәһендә
Ултырам да әсәйемдең
Эргәһенә.
Йоҡлатамын бишек йыры
Йырлап ҡына
Ә әсәйем йылмая ла
Күҙен йома.,
Ильмира Әсәй наҙы беҙгә кәрәк
Йылы һүҙе, ярҙамы
Бөтә эштә лә өлгөрә
Әсәйҙең алтын ҡулы.
Асман Бәлеш һала, туҡмас киҫә
Тәмле аштар бешерә:
Торт яһаһа өҫтәренә
һырлап сәскә төшөрә.
Алмаз. Аш — һыуына, тәм — томона
Бөтә халыҡ һоҡлана.
Шуға, алтынға тиң күреп,
Әсәй ҡулы маҡтала.
Ильнар Иң аҫылын йырҙарымдың
Йырлайым, әсәй, һиңә.
Гөлдәрҙән дә, йырҙарҙан да,
Сибәрһең, әсәй миңә.
Радмир Беҙҙе наҙлап үҫтергәнгә
Әсәйҙәр, рәхмәт һеҙгә!
һәр ваҡыт эшсән булғанға,
Әсәйҙәр, рәхмәт һеҙгә!
Наҙгөл : Кемебеҙҙә ниндәй шатлыҡ
Иң беренсе һин беләһең.
Оҙон юлды яҡын итеп
Ваҡыт табып һин киләһең.
Руслан Кемебеҙҙә ниндәй ҡайғы
Әсәй, тәүҙә һин күрәһең.
ҡайғылырҙы таратырлыҡ
һүҙҙәр табып көс бирәһең.
ильсун Беҙ үҫкәндә күпме борсолоуҙар
Күргән әсәй ғүмер эсендә.
Онотмабыҙ, әсәй, мәңге һине,
Рәхмәт яуһын барыһы өсөн дә.
Йыр “Бәхет өсөн”
Гөлназ
Ҡәҙерле әсәйҙәр! һеҙҙе ысын күңелдән байрам менән ҡотлап, сәләмәтлек, оҙон ғүмер, аяҙ күк йөҙө һәм эшегеҙҙә уңыштар, сикһеҙ шатлыҡ— ҡыуаныстар теләп ҡалабыҙ. Әсәләрҙең күңелен ҡайғы-һағыш баҫмаһын, сабыйҙарҙың киләсәге яҡты булһын! Әсәй булыуҙан да юғарыраҡ бәхет, бөйөгөрәк исем юҡтыр ул, шуға күрә һеҙҙең алда баш эйәбеҙ.
АЛЫП БАРЫУСЫ : Байрамыбыҙ дауам итә. Ә кемдең әсәһе сибәр ҙә, уңган да, өҫтәүенә йырға – бейеүгә лә оҫта булыуын асыҡларға бөгөнге бәйге ярҙам итәсәк.! Был бәйгелә ике команда ҡатнаша. Һеҙ шулай ултырҙығыҙ инде. Конмандаларҙың исемен беренсе бәйгенән һуң белербеҙ
БЕРЕНСЕ БӘЙГЕ :Ике команданан берәр кеше сыға һәм шар шартлата. Шар эсендә карточкалар , шул карточкаларҙан һүҙ төҙөлә.(бер команда “ЙОНДОҘ” , “ҠОЯШҠАЙ”
1.Хәҙер һеҙҙең өсөн _Руслан Галиакберов йырлай
ИКЕНСЕ БӘЙГЕ: :.”УҠЫМЫШЛЫ ӘСӘЙ” .
1) Башҡортостанда нисә район, нисә ҡала?(54,21)
2) Башҡортостанда нисә кеше ?(4 мил. ашыу)
3)Башҡортостандың иң бейек ике түбәһе?(янғантау, ирәмәл)
4)Башҡортостандың иң ҙур ике күле?(Асылыкүл, Ҡандракүл)
5)Башҡортоандың иң ҙур алты йылғаһы?(Ағиҙел,Ҡариҙел,Әй, Дим, Йүрүҙән, Һаҡмар)
6) Башҡортостанда башҡорт телендә ниндәй журналдар сыға ?(Ағиҙел, Башҡортостан ҡыҙы, Аманат, Шоңҡар, Аҡбуҙат, Башҡортостан уҡытыусыһы, Ватандаш)
7) Быйыл ниндәй донья күләмендәге зур ваҡийғалар булды ?(Олимпиада в Сочи, Мәҙәниәт йылы ,Рус армияһының Парижға инеүенә ике йөҙ йыл,етмеш йыл Ленинградтың блокаданан сығыуына, һикһән йәш Юрий Гагаринға).,)
2.Хәҙер һеҙҙең өсөн Асман Юлмухаметов йырлай
ӨСӨНСӨ БӘЙГЕ:«ЙОМАҠ ҠОЙҘОМ-ҠАС, ЙОМОЛДОҒОН АС»
Хәҙер әсәйҙәребеҙҙе тапкырлыкта һәм зирәклектә лә һынап ҡарайык . йомаҡтар әйтешеү.
3.Һеҙҙең алда йырлай Ильясова Ильмира “Рәхмәт әсәйем”
ДҮРТЕНСЕ БӘЙГЕ: «БАЛА БИЛӘҮ»
(атрибуттар: өҫтәл, ҡурсаҡтар, распашонка, чепчик, пеленки, одеяла, лента)
бәйгелә ике әсәй ҡатнаша. Матур, тиҙ итеп баланы биләргә.
4.Һеҙҙең өсөн:—дүртенсе класс малайҙары башҡарыуында “ӨЛӘСӘЙЕМ ВАСЫЯТТАРЫ-“-
БИШЕНСЕ БӘЙГЕ: «ӘЛЛИ-БӘЛЛИ БӘҮ-БӘҮ»
Беҙ балаларыбыҙҙың ниндәй булғандарын хәтергә төшөрә башлағас инде, әйҙәгеҙ бишек эргәһендә үткән йоҡоһоҙ төндәребеҙҙе лә иҫкә алайыҡ. Ҡайһы саҡта баланы әсәнең яғымлы, наҙлы бишек йыры ғына тынысландыра ала.. Бәйгелә ике әсә ҡатнаша. Улар ҡулдарына биләнгән баланы ала һәм сиратлап бишек йыры йырлап уны йоҡлата
А.Б. Беҙҙең әсәйҙәрҙең тауыштары ниндәй матур, нисек матур йырлай улар.
5.һеҙең өсөн генә йырлай Радмир Ибраков.”Әсәйем ҡояшым”
АЛТЫНСЫ БӘЙГЕ: “Әртистәр”(шалҡан, теремок) Бәйге дауам итә . Әсәйҙәр һеҙҙең тағы бер оҫталығығыҙҙҙы тикшереп үтәһе килә. Һеҙҙең алда маскалар һеҙ хәҙер бер әкиәт сәхнәләштерегә тейешегеҙ
Ә хәҙер Һеҙҙең өсөн генә икенсе һәм дүртенсе класс малайҙары башҡарыуында йыр “ҠЫҘЫЛ ЮРҒА”
ЕТЕНСЕ БӘЙГЕ: “МӘКТӘПКӘ ӘҘЕРЛӘ”
Бала мәктәпкә һуңлай. Ниндәй генә әсә балаһына ярҙамға килмәһен. Балалар ултырғыстарында йоҡонан уяна алмай ултыраю әсәй тиҙ генә расписание буйынса портфель йыйырға тейеш. Баланы кейендереп жюриға алып бара.
Һеҙҙең өсөнБИШЕНСЕ КЛАСС УҠЫУСЫЛАРЫ БАШҠАРЫУЫНДА БЕЙЕҮ
ҺИГЕҘЕНСЕ БӘЙГЕ: ОҪТА ҠУЛ.
Әсәйҙәр тиҙ генә төймә таға
Һеҙҙең өсөн беренсе класс уҡыусылары башҡарыуында——
ТУҒЫҘЫНСЫ БӘЙГЕ: “ҠОЯШ ТӨШӨР”
Залдың бер яғында ике обруч. Һәр ҡатнашыусының ҡулында ҡояш нуры. Сигнал буйынса беренсе ҡатнашыусы йүгепе бара һәм нурҙы ҡуя. Һәм эстафетаны икенсе кешекгә тапшыра
Һеҙҙең өсөн генә алтынсы класс уҡыусылыары башҡарыуында—
УНЫНСЫ БӘЙГЕ: “йыр тоҡсайы”
Әсәй һүҙе менән йырҙар иҫкә төшөрөү
Һеҙҙең өсөн унынсы класс уҡыусылары башҡарыуында
УН БЕРЕНСЕ БӘЙГЕ: “ЙЫР БИТ КҮҢЕЛ КҮТӘРӘ”
Хөрмәтле әсәйҙәр! Бөгөнге бәйгенең һуңгы туры – үҙешсән сәнғәт туры. Был турҙа беҙҙең әсәйҙәребеҙ йыр башҡарырға тиештәр. Беҙ һеҙгә шпаргалкалар әҙерләнек һеҙгә йырҙарҙы һайлап алыу мөмкинселеге бирелә
Һеҙҙең өсөн өсөнсө класс уҡыусылары башҡарыуында
Ильсун :
Ҡәҙерле ҡыҙҙар һәм малайҙар! Әсәйҙәребеҙгә иғтибарлы, итәғәтле булайыҡ, ҡылган яҡшы эштәребеҙ, яғымлы һүҙебеҙ менән уларҙы ҡыуандырып йәшәйек. Әсәйҙәр алдында беҙ мәңге бурыслы.
Гөлназ
“Әсәй – ул изге зат. Әгәр биттәреңдән наҙлы елдәр иркәләһә, һандугас һайрауҙары , агас япраҡтары леперҙәткән ауаздар, йөрәгеңә кереп, бәғереңде өҙһә, бел – был әсәйең рухы булыр. Әгәр һин шатланһаң, бәхетеңне тапһаң, бел – бөтәһе лә әсәйеңдең йоҡоһоҙ төндәренән. Улар иҫән саҡта ҡараштарына күләгә төшөрмәйек, яҡшы уҡыуыбыҙ, матур йәшәүебеҙ, изгелекле эштәребеҙ менән һөйөндөрәйек”
УҠЫТЫУСЫ:Әсә- һәм бала! Алар бер бөтөн, айырылғыһыз. Ҡәҙерле әсәйҙәр! Был бөтөнлек, бергәлек балағыҙ үҫкән һайын тагын да нығыһын, бер-берегеҙҙе бер һүзҙән, бер ҡараштан аңлап, бәхет-шатлыҡта йәшәргә яҙһын.
Олкэннэр коненэ багышланган сценарий
«Яшэгез сез колеп кенэ,доньядан ямь табып кына»
1.Буген сезгә сәлам юллыйбыз без,
Сәлам сезгә безнең буыннан!
Бар дөньяны бүләк итәр идем
Әгәр килсә минем кулымнан!
Үтә гомер аккан сулар кебек
Ә күңел һич туймый яшьлектән.
Йөзләрегез инде картайса да,
Ник күңелләр болай яшь икән?
2.Хэерле кон, Исэнмесез эбилэр,бабайлар,апалар,абыйлар! Бүген бездэ олы бэйрэм.
1-октябрь олкэн яшьтэгелэрне хормэтлэү коне буларак билгелэп үтелэ. Бүгенге бэйрэмебезнең кунаклары- хезмэт ветераннары, тормыш юлларын авыл тормышы белэн бэйлэп, лаеклы ялга чыккан авылдашлар. эйе, сез чынлап та авылыбызның хормэткэ лаек кешелҽре.
1.Сезгэ бүгенге конне тик исэнлек-саулык, түземлелек, озын гомер, гаилэгезгэ иминлек һэм бэхет телисе генҽ кала. Э хҽзер барлык борчуларыгызны, сызлануларыгызны, эшлэрегезне онытып ял итеп алыгыз. Бу очрашу сезнең күңеллэрдэ матур истэлеклэр калдырсын иде.
2.Сезнен каршыгызда халык инструменталь ансамбле чыгыш ясый.Торле койлэргэ тезмэ.Житэкчесе Ахмадуллина Венера Ангам кызы.
1.Котлау очен сүз авыл хакимияте башлыгы Азат Финарат улы Габсалямовка бирелэ. Рэхим итегез!
2.Сезне бэйрэм белэн котлый «Урал» ачык акционерлар жэмгыяте директоры Динар Финус улы Хайруллин.
1.Бэйрэм белэн тэбрик итэ Тэтешле районынын ветераннар советы рэисе Энэс Фатхи улы Магзумов.Рэхим итегез.
2. Котлау очен сүз мэктэп директоры Ралия Ваис кызы Исламовага бирелэ. Рэхим итегез!
1. Котлау очен сүз авыл ветераннар советы рэисе Венера Ангам кызы Ахмадуллинага бирелэ. Рэхим итегез!
2.Бэйрэм белэн сезне мэктэп укучылары котлый Рэхим итегез! (монтаж)
1. Нигэ картлык шатлык түгел дилэр
Картлыкны да шатлык итик без.
Балалар, оныклар белэн бергэ
Шатланышып гомер итик без.
Картлык шатлык була аладыр ул,
Балалардан булса игътибар.
Карт кешегэ эллэ ни кирэкми.
Якты чырай, тэмле сүз бары.
2.Бүген бездэ кунакта иң якын кешелэребез- безнең соекле картэнилэребез,картэтилэребез. Бу кичәбез концерт-конкурс булыр. Хөрмәтле өлкәннәр, сез дә узегезнең күңел көрлеген, зиһен үткенлеген күрсәтегез Без сезне, бер яшьлектэ, бер картлыкта дигэн бэйгедэ катнашырга чакырабыз. (ярыш очен ике команда кирэк булачак, уйнарга телэучелэр бирегэ рэхим итегез)
1. Беренче бәйге. “Исэнмесез,бу мин”- дип атала. Командалар үзлэре белэн таныштыралар,исем уйлыйлар.Командалар эзер булганчы сезгэ узенен монлы тавышын булэк итэ Гузэлия Башарова.
2.Икенче бәйге. 1) Буй белэн тезелергэ.
2) Аяк киеме размеры белэн тезелергэ.
3) Исемнэр алфавит буенча тезелергэ.
4) Яшь буенча тезелергэ.
1.Энисэ Валиева узе ижат иткэн шигырен укый «Рэхмэт эйтэм туган жиремэ»
2.Өченче бэйгене башлап җибәрәбез. “Әби мәктәп баласы”дип атала ул. Әниләр һәм әтиләр балаларына дәрес әзерләргә булыша, кайчак сез дә булышасыздыр. Хәзер без сезнең белемегезне тикшерәбез.
— Йомык күз белән дә нәрсә күреп була? (төш)
— Америка акчасы. (доллар)
— Көн белән төн нәрсәбелән бетә?(н хәрефе)
— Нәрсәне ак алтын, нәрсәне кара алтын дип атыйлар? (мамык, нефть)
— Нинди шәһәрдә аш пешереп була? (Казан.)
— Нинди шәһәрдән аркан ишеп була? (Баулы)
-Кечкенә чагында кайсы шагыйрьне Апуш дип атаганннар? (Г.Тукай)
-Районыбыз башлыгының тулы исем, фамилиясе ничек?
1.Аякларга күз иярми
Алар җиргә тимиләр,
Безнең кызлар әнә ничек
Очкын чәчеп бииләр.
Татар халык биюе карагыз.
2.Безнең дэу энилэр дэу этилэр- алар безнең Ушинский, Сухомлинский, Макаренколар. Алардан тәрбия ысулларын әле безгә өйрәнергә дэ ойрэнергэ генә. Дэу энилэр үзләре белгән тәрбия ысулларын безнең белән дә уртаклашсыннар дигән теләк белән ”Педагог әби” бэйгесен башлыйбыз.
— Телевизордан кызык кино бара, сез ашарга пешердегез. Аш суына. Аны ничек кинодан аерып ашарга китерәсез?
— Котырып уйнаган оныкны ничек йокларга яткырырга?
— Кибеттә йөргәндә оныгыгыз үзенә окшаган уенчыкны сатып алырга куша. Сез нишлисез?
— Оныгыгыз мәктәптән елап кайта. Сез нишлисез?
— Оныгыгызның көндәлегендә укытучыдан кисәтү. Нишлисез?
— Оныгыгызны тәрбиләүдәге тәҗрибәгез белән уртаклашыгыз.
1.Зәңгәр күгемдә ал кояш
Сүнмәсен, балкып торсын
Өлкәннәрнең көләч йөзе
Гел көләч булып калсын.
2. Сезне бэйрэм белэн сэлэмли «Лэйсэн »вокал ансамбле кызлары «Туган жиремэ»
1.Алдагы бэйге “Әбием әкиятләре” дип атала. Сез, әбиләр, оныкларыгызга нинди әкиятләр сөйләдегез икән. Әйдә, искә төшерик әле.( Уйларга вакыт бирәбез.)
2. “Иң ягымлы кешем шул син,
Әбием, бердәнберем!
Өйрәт әле, мин дә белим
Әби булуның серен”.
Әби көлә:”Әби булу
Тора бары оныктан.
Мин бит әби булдым, кызым,
Нәкъ син туган минуттан”.
1. Сезнен каршыгызда «Божья коровка» кызлар вокал ансамбле «А ты меня любишь»
2.Сез бәйрәмнең иң түрендә
Әби, бабайларыбыз.
Бары тик Сезнең хөрмәткә
Яңгырый җырларыбыз
Иң-иң сабыр, иң-иң тыйнак
Иң ягымлы кешеләр
Иң сөйкемле, Мәрхәмәтле
Алар безнең әбиләр.
Иң кадерле, иң хөрмәтле,
Булсын җирдә әбиләр
Әбиләрне кадерләсәк
Тыныч булыр ил-көннәр
1.Алсу Каримова сезне бэйрэм белэн котлап жыр булэк итэ « »
1.Безнен ярышлар ахрына якынлашты катнашучыларга зур рэхмэт .
(жинучелэр билгелэнэ булэклэр тапшырыла)
2.Җырлар тынлыйк, җырлыйк, отыйк,
Җыр кунелне җылыта.
Эйдэ, җырлап яшик, дуслар,
Җыр дуслыкны ныгыта Сезне хормэтлэп жырлый Венера апа Ахмадуллина
« »
1.Йөрәкләрдән чыккан назлы сүзләр,
Күңелләрдә булган саф хисләр,
Озын гомер, шатлык, ак бәхетләр-
Безнең сезгә әйтер теләкләр.
2.Омет белэн яшик, тик сынатмыйк,
Ходай гына бирсен сабырлык.
Матур килэчэкне янартырга
Бардыр эле җирдэ саф орлык.
1.Мәңге яшь булыгыз әле,
Килик кабат-яңадан.
Ходай насыйп итсен иде
Очрашырга яңадан!
2 Сабыр, йомшак күңелле әбиләребез, бүгенге бәйрәмгә килүегез өчен зур рәхмәт сезгә! Гел шундый якты йөзле, тәмле сүзле булып оныкларыгызны сөендереп, озак яшәгез! Сезнен очен эзерлэнгэн концерт программабыз тэмам. Хэзер Сезне чэй табыны янына чакырабыз.
Әсәйҙәрҙе ҙурлайыҡ,
Әсәйгә дан йырлайыҡ!
(Өлкән төркөмдә Әсә көнөнә арналған иртәлек сценарийы)
Музыкаль етәксе:
Алсынова ИльгизаМирхатовна
2016 йыл
Максаты: Балаларға Халыҡ-ара «Әсә көнө» байрамы
тураһында мәғлүмәт биреү, беҙгә иң ғәзиз, ҡәҙерле кеше барлығын
төшөндөрөү; балаларҙың шиғырҙар, йырҙар аша иҗади һәләттәрен,
телмәрен үҫтереү; әсәйҙәргә ҡарата хөрмәт,яратыу һәм ихтирам
хистәре тәрбиәләү.
Сара барышы:
Бөгөн әсәйҙәр байрамы
Бөгөн ерҙә тантана
Ҡояш шуға көлә бөгөн,
Гөлдәр шуға шатлана
Әсәйҙәрҙең байрамына
Ҡыуана улар шулай
Әсәйҙәрҙе ҡотлай бөгөн
Ерҙә бөтә балалар
Зал байрамса зауыҡлы биҙәлгән. Балалар йөрәк шарҙарын тотоп
бейеп инәләр.
Танец «Мама дорогая »
Беренсе Алып барыусы:
Һаумыһығыҙ, тип башлайым әле.
Күрешеү бит шулай башлана
Һеҙҙең менән осрашҡанға
Күңелебеҙ шундай шатлана.
Икенсе алып барыусы;
Хәйерле көн, хөрмәтле әсәйҙәр!
</ Барығыҙға — ҡартығыҙға, олоғоҙға, йәшегеҙгә, кесегеҙгә!
Хеҙмәт һөйгән, эштә уңған
Йыр йырларға, көй көйләргә оҫта булған әсәйҙәргә
Барыбыҙҙан ҡайнар сәләм!
Барығыҙға ла иҫәнлек -именлек, һаулыҡ, бәхет, шатлыҡ,ҡыуаныстар
ғына теләйбеҙ, изге байрамығыҙ менән һеҙҙе һәм үҙебеҙҙе ҡайнар
ҡотлайбыҙ!!
Беренсе Алып барыусы:
Балалар! Тыңлағыҙ әле, йомаҡ әйтәм!
Кем йоҡонан тора иртә,
Бешерә тәмле бутҡа,
Кем беҙҙе иркәләп һөйөп
Йоҡобоҙҙан уята
Матур итеп кейендереп
Баҡсабыҙға оҙата?!
Балалар: ӘСӘЙ!
Икенсе алып барыусы;
-Бөгөн беҙ һеҙҙең менән ҡәҙерле кешебеҙҙе ҡотлап, уларға матур
ял — байрам ойошторорға йыйылдыҡ. Әйҙәгеҙ әле, әсәйҙәрҙе
хөрмәтләп,яратып йыр ҙа башҡарайыҡ.
«Әсәйем,әсәйем » йыры яңғырай.
(Йырҙан һуң балалар урындарына ултыралар)
Әсәй, һинең изгелекте
Йән түрендә һаҡлайбыҙ.
Бөгөн — Әсәйҙәр көнө
Байрам менән ҡотлайбыҙ.
Төн йоҡоңдо ҡалдырып,
Тәрбиәләп үҫтерҙең.
Тормош юлын үтер өсөн
Ҡаҡшамаҫлыҡ көс бирҙең.
Өҫ-башымды ҡарайһың,
Ҡурсалайһың һалҡындан.
Ҡош балаһы шикелле
Һәр саҡ һиңә талпынам.
Йоҡонан уятаһың,
Сәстәремдән иркәләп.
Көн болотло булһа ла,
Балҡып тора иртәләр.
Бөтә кеше хөрмәт итә
Яуаплыһың эшеңә.
Күпме мәшәҡәт төшә
Көн дә әсәй кешегә!
Ауырыһам — дауалай
Күңел төшһә, күтәрә.
Шатлығымды, ҡайғымды
Йөрәгенән үткәрә.
Бергә:
Әсәйҙәрҙе ҙурлайыҡ,
Әсәйгә дан йырлайыҡ!
Сәхнәгә Әсә сыға.
Әсә:
Әсәләрҙең изге йөрәктәре,
Һеҙ тип тибә, ғәзиз балалар.
Илебеҙҙә тыныс тормош булһын,
Имен атһын һәр көн иртәләр.
Тик яҡшылыҡ һеҙгә юлдаш булһын,
Хәтер һандығына — аманат.
Йәйғор кеүек балҡырмын мин,
Урап үтһә һеҙҙе яманат!
Балалар әсә менән етәкләшеп сығып китәләр.
(Балалар ултыралар)
Беренсе Алып барыусы:-
Көндәр яҡты булһын өсөн Әсәй кәрәк!
Йоҡо татлы булһын өсөн Әсәй кәрәк!
Ел-ямғырҙан яҡлар өсөн Әсәй кәрәк!
Донья йәмле булһын өсөн Әсәй кәрәк!
Аштар тәмле булһын өсөн Әсәй кәрәк!
Шиғыр ятлайҙар:
Икенсе алып барыусы;
Афарин, Рәмилә, әсәһенә бер эш тә ҡалдырмаған. Ысынлап та,
әсәйҙәрҙең эше бик күп — улар бит донъя тотҡаһы. Балаларҙы
тәрбиәләргә кәрәк, ашарға бешерергә, йыуырға, таҙартырға — һанап
бөткөһөҙ мәшәҡәттәр — барыһы ла әсәйҙәр иңендә. Балалар, ә һеҙ
әсәйҙәргә ярҙам итәһегеҙме? Нисек?(Бер нисә бала тороп яуап бирә)
Бик яҡшы. Беләһегеҙме, әсәйҙәрегеҙҙең һеҙҙән башҡа тағы ла бик ҙур
ярҙамсылары бар
Икенсе алып барыусы;
Бәләкәй генә булһаҡ та,
Беҙ шатлыҡ таратабыҙ.
Тирә-яҡты яңғыратып
Йырларға яратабыҙ —
Тиҙәр беҙҙең ҡыҙҙар.
Ҡыҙҙар башҡарыында йыр Әсәйгә ярҙам итәм
(Бер малай сығып шиғыр ятлай)
Саңдарҙы һөртөп сыҡтым,
ҡоҙоҡтан һыу килтерҙем
Әсәй эштән ҡайтҡанса тип,
бөтөн эште бөтөрҙөм
Бүлмәләрҙе йыйыштырҙым,
бар ер ялт итһен әле!
Үзенең байрамында,
бер әсәй ял итһен әле!
(Бөтә малайҙар йүгереп сығып теҙелеп торалар)
« Генеральная уборка»
Беренсе алып барыусы: Афарин,малайҙар!Хәҙер беҙҙең балалар
әҙерәк ял итеп алһындар. Ә әсәйҙәр ултырып арып киткәндер, әйҙәгеҙ
2 әсәйҙе уйынға саҡырайыҡ.
Уйын « Ашарға бешереү,иҙән һепереү,бала ҡарау»
Икенсе алып барыусы; Бына шундай егәрле,уңған беҙҙең әсәйҙәр.Ә
хәҙер мин ҡыҙҙарҙы,буласаҡ хужабикэләрҙе саҡырам,уйын уйнап алырға.
Уйын «Ҡоймаҡ ҡойоу»
Ике команда ҡатнаша. Балаларҙың ҡулына уйынсыҡ таба тотторола.
Кемуҙарҙан йүгереп өҫтәл эргәһенә баралар, ҡағыҙҙан ҡырҡылған
«ҡоймаҡ»ты табаға һалып, кире урындарына йүгерәләр, башҡаларға
табаны тапшыралар. Ҡағыҙ «ҡоймаҡ» осоп ҡалмаҫҡа тейеш. Ҡайһы
команда тиҙерәк ҡоймаҡты ташып бөтә.
Беренсе алып барыусы:
«Әсәй» тип асыла беҙҙең тел,
Әсәйҙе хөрмәт ит — шуны бел:
Әсәй өйҙә булһа, бик рәхәт
Әйтәйек уларға: мең рәхмәт! (бүләк биреү)
(Бүләк тапшырғандан һуң,парлы бейеүгә теҙелеү)
Икенсе алып барыусы;
Әсәйҙәргә бөгөн беҙҙең
Иң ҡәҙерле һүҙебеҙ.
Шат, күңелле бейеүҙе
Һеҙгә тип әҙерләнек.
«Парлы бейеү»
Йомғаҡлау.
Беренсе алып барыусы:
-
Балалар, бөгөн беҙгә кемдәр ҡунаҡҡа килде, байрамыбыҙ кемгә
арналды? Эйе, ҡарағаҙ әле, әсәйҙәрегеҙ ихлас йылмайып, һеҙгә
ҡарап ҡыуанып ултыралар. Улар һәр саҡ шулай яҡшы кәйефтә, матур
булһын, ҡартаймаһындар өсөн әсәйҙәрҙе тыңларға, көйҙөрмәҫкә,
ҡайғыртмаҫҡа, һәр эштәрендә ярҙам итергә кәрәк. Килештекме?
-Икенсе алып барыусы;
Рәхмәт яуһын беҙҙең әсәйҙәргә
Уларғалыр бөтә ауырлыҡ
Әсәйҙәргә яҡты йондоҙҙарҙан
Йә ҡояштан һәйкәл һалырлыҡ.
Һеҙгә булған беҙҙең хөрмәтебеҙ
Урын алһын йөрәк түрендә.
Шатлыҡ һәм ҡыуаныс, ҙур бәхеттәр
Юлдаш булһын һеҙгә ғумергә.
Беҙҙең «Әсәләр көнө»нә арналған иртәлек тамам, ә байрам тәмле
сәй табыны артында дуам итә! Рәхим итегеҙ!
Әниләр көненә багышланган
сценарий.
«Илгә — матурлык, җиргә — батырлыкны
сез бирәсез, газиз әниләр!»
«Солнышко, радость, счастье моё – мая мама!»
Кичә Римма Ибраhимова
башкаруында композитор Р.Абдуллиннын, Т.Миннуллин сузлэренэ язылган жыры
янгырый. «Бишек жыры».
Сәхнәгә
ике алып баручы чыга.
1.А-б. Ана назы — жирдэ ул мэнгелек,
Мэнгелек жыр — бишек жырыгыз.
Без узасы юлда маяк булып
Гомер буе балкып торыгыз.
Тормышларыгыз матур,
йөзләрегез көләч, булсын, сәламәтлек
һәрдаим юлдашыгыз булсын. Кадерле әниләр! Сезне
бәйрәмегез белән тәбрик итәбез. Сезгә озын
гомер, бәхет,сәламәтлек телибез.
2 а.б. На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово: «мама»
И нету слов дороже, чем оно.
—
Дорогие мамы!
Поздравляем
вас с Днем Матери.
Без
сна ночей прошло немало,
Забот,
тревог не перечесть.
Земной
поклон вам все родные мамы
За
то , что вы на свете есть !
1.а.б. Елмайса
йозеннэн анлыйм
Энкэемнен телэген.
Донья кинлегенэ тинлим
Энкэемнен йорэген,
Энкэй, сина булэк итэм
Ботен донья голлэрен.
Юллар кебек озын булсын,
Энкэем, гомерлэрен.
Ай нурыннан да нурлырак
Энкэемнен йозлэре.
Монлы койдэй кунелемдэ
Энкэемнен сузлэре.
Айдан,
кояштан кадерле — син ул, әнием.
Иң ягымлы ,иң сөйкемле — син ул, әнием
Безнен бугенге бэйрэм кичэбез
кадерлелэребез сезгэ, газиз энилэребезгэ багышлана
2.а.б. Слова «Мама, мать-одни из самых
древних на Земле». Все люди уважают и любят матерей. Словом «Мать» называют и
свою Родину, чтобы подчеркнуть , что она по- матерински относится к своим
детям.
Во многих
странах отмечается «День Матери». Люди поздравляют своих матерей и приезжают к
ним в гости, дарят подарки, устраивают для них праздник. И мы сегодня собрались
здесь чтобы поздравить своих мам.
1 а.б. Мәхәббәте
һичбер киртәләрне белми торган, күкрәк сөте
белән хәят биргән… ананы олылыйк! Дөньяның
бөтен матурлыгы анада. Анадан башка шагыйрь дә, анадан башка батыр
да булмый. Дан аналарга!
Мэрхэмэтле безнен энилэр.
Жиргэ матурлыкны, илгэ батырлыкны
Сез бирэсез, гузэл энилэр.
Сездэ яши сурелмэслек хислэр,
Йөзегездэ шәфкать нурлары.
Сезнен жырлар аша кучә безгә
Туган халкыбызнын моннары
Бүген
әйтеләсе теләкләребез, җырларыбыз,
биюләребез – барысы да чын йөрәктән,
күңелнең иң-иң түреннән —
сезнең өчен. Кабул итеп алыгыз, рәхәтләнеп
тыңлагыз, ял итегез.
Концерт
номеры.________________________________________________________________
Лирик көй
яңгырый. алып баручылар чыга.
1.а.б. Энием! Энкэем! Газиз Анам! Синнэн дэ
якынрак, кадерлерэк кем бар сон доньяда?! Кукрэк сотен имезеп, конен-тонгэ,
тонен-конгэ ялгап, куз карасыдай устерэсен бит син балаларынны.
2.а.б. Мама! Мамочка! Сколько тепла таит это
магическое слово. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит
нас быть мудрыми, дает советы, заботиться о нас, передает свои песни,
оберегает нас.
Младенец
старательно складывает по слогам «Ма-ма » и почувствовав удачу, смеется
счастливый. Мама! Вслушивайтесь, как гордо звучит этот слово! В народе живет много добрых слов о матери.
Например:
При солнышке- тепло , при матери –добро.
1.а.б. Ана өчен баладан газиз
нәрсә булмас.
2.
а.б. Нет лучшего
дружка, чем родная матушка.
1
а.б. Баланың
бармагы авыртыр, ананың йөрәге авыртыр.
2.а.б. Без отца полсироты, а без матери и
вся сирота.
1.а.б. Улы данга чыкса, анасы яшәрер.
1 а.б. Әйе, Ана – бөек исем,
Нәрсә
җитә ана булуга!
Шуңа күрә
Зур горурлык белән
Без сөйлибез АНА турында.
Концерт
номеры.________________________________________________________________
Лирик көй
яңгырый. алып баручылар әкрен генә чыга.
1 А. б. Бар хэстэрем, бар хэсрэтем
Бала очен.
Хормэтем да, хезмэтем дэ
Бала очен.
Укенулэр, утенулэр
Бала очен.
Тынгысыз кон,
йокысыз тон
Бала очен.
2 А.б. Утка, суга укталуым
Бала очен.
Чыгар юлдан тукталуым
Бала очен.
Таннан эувэл кайнар аш та
Бала очен.
Тэгэрэгэн кайнар яшъ тэ
Бала очен.
1 А.б. Иртэн — кичен йорэк хисем
Бала очен.
Барлык эшем, барлык кочем
Бала очен
Янам — тузэм ,кеям — кунэм
Бала очен.
Горур башны тубэн иям
Бала очен.
Тонен якты таннар котэм
Бала очен.
Кунелемдэ жырлар йортэм
Бала очен.
Бала очен…
Концерт
номеры________________________________________________________________
!.А.б. Ана күңеле кебек җылы, нурлы
Күк йөзендә
кояш, йолдыз юк.
Ана сөюе кебек чиксез
тирән
Җир йөзендә
һичбер диңгез юк.
Синең өчен
кайгыртучы әниең булуы нинди зур бәхет ул. Аны ярату гына
җитми, аның кадерләрен белергә,сүзен тыңларга,
яхшы укуың, үзеңне үрнәк тотуың,
әшкә өйрәнеп үсүең белән анны
шатландырырга кирәк.
1А.б. Ак чэчлэрен жем-жем килэ,
Энкэй, ул шатлыктандыр.
Гомереннен бакчасында
Былбыллар озмэсен жыр.
Кадерлелэребез! Бу жырыбыз сезгэ багышлана.
Концерт номеры________________________________________________________________
2
а.б. Люблю тебя
мама, за что не знаю.
Наверно за то , что дышу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню,
За это тебя, я родная люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг.
Люблю тебя мама , ты лучший мой друг!
Алексей
Максимович Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья,
без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. Вся радость мира- от
матерей!.»
Если вы
хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она
радовалась и с гордостью могла сказать : «Знаете, какие у меня хорошие дети!»
1.а.б. Есть мама у жеребенка,
Есть
мама у львенка,
Есть
мама у самого маленького котенка
И
у ребенка есть мама
Любимая,
славная, самая!
«Песня
мамонтенка».__________________________________________________________________
Лирик
җыр яңгырый
1А.б. Аналар ботен йорэк жылыларын биреп
устергэн балалар, усеп буйга житу белэн, очар кошлар кебек, тирэ-якка
таралалар. Нишлисен бит, ананын боеклеге дэ энэ шунда — ул илебез-нен, hэр
почмагында, намус белэн хезмэт итэ алырлык, белемле, тырыш сэлэтле, илhамлы
балаларын устереп Ватаныбыз кулына тапшыра.
2 А.б. Э аннан сон?!
Аннан сон, кош теледэй генэ бер хат котэ, изге хэбэр котэ ана.
Хат ташучы килми микэн, диеп. ,
Борылып карый барган юлыннан.
Конгэ чыкса, кузе тэрэзэдэ,
Иртэ — кичен сунми уты да.
Хатлары юк, узе кайтыр, диеп,
Бик сон гына китэ йокыга.
Ана котэ,
Ана омет итэ…
1 А.Б.Менэ шулай, усеп буйга житкэн, инде узлэре эти hэм эни булган,
туган ояларыннан еракта яшэуче балалар, соекле энилэренэ хат яздылар.
Лирик җыр
яңгырый. Балалар урындыкларга утыралар, дәфтәр, ручка алалар.
1 бала.
«Кил син безгэ, эни, ботенлэйгэ
Бер кайгысыз, рэхэт торырсын,
Оебезнен. курке булырсын».
2 бала.
«Син безгэ кил, эни!
Без доньянын, ожмахында гомер итэбез.
Килэм дисэн, шушы сэгатьтэ ук
Алыр очен кайтып житэбез»
3 бала.
«И шатланыр идек, эни эгэр,
Килер ризалыгын белдерсэн.
Туп-тугэрэк бэхетебез безнен
Тулып ташыр иде, син килсэн».
4 бала.
«Кайчан курешербез, бик сагындык…»
5 бала.
«Кон туды исэ сине котэбез».
6 бала.
«Ник килмисен инде, эни, ник килмисен?»
А. б.: Алты бала шундый хат язды
Озелеп-озелеп, сагынып ананы.
Шушы сузлэр булды ананын
Алты хатка язган жавабы.
(Прожектор Ана образын
яктырта). (кой янгырый)
(Ана балаларына язган хатын укый)
«Бара алмыйм сезгэ,
балаларым.
Сагынсагыз, кайтып курегез,
Кайта алмас жирдэ тугелсез.
Ана кунеле ераклыкны белми,
Тоеп яшим сезнен, хэллэрне,
Кирэклекне сизсэм, узем барырмын мин,
Котеп тормам сезнен хэбэрне.
Китэ алмыйм буген, .
Эгэр китсэм, мэрхум эткэегез кайтып керер сыман,
Мине таба алмый бер ялгызы
Боегып йорер сыман.
Чит нигездэ сагыну авырлыгы
Ныграк сизелер сыман,
Туган нигез белэн бэйлэп торган
Жеплэр озелер сыман.
Яудан каитмый калган зур улым да
Кайтып житэр сыман.
Туган нигез хэтерлэтэ мина,
Сезнен бергэ чакны,
Туган нигез сезнен hэp адымын
истэлеген саклый.
Нигез ташлап киту авыр мина,
Кем белми сон аны, кайсыгыз?!
Сез узегез жыелып кайтыгыз!
Мин сорамыйм сездэн артыгын,
Сез тоярсыз кайту шатлыгын».
А.б. Ана, ана!
Син куш йорэкледер,
Кэусэр сенгэн синен кунелгэ.
Баштан сыйпап бер елмайдын исэ,
Ботен донья ямьгэ кумелэ.
Ана булу-изгелекнен тажы,
Доньяда ин олы дэрэжэ.
Ана хеше hэрбер баласынын
Бэхетенэ ача тэрэзэ.
Ана сина гел яхшылык тели,
Гаеплэрен булса — кичерэ…,
Турылыклы калыйк гомер буе
Ана дигэн куркэм кешегэ.
Әниләр
турында җыр башкарыла.
2 а.б. Мама! Самое понятное слово на земле.
Оно звучит на всех языках мира одинакого нежно. У мамы самые ласковые и нежные
руки, они все умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не
остается равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет 5 или 50, ему всегда
нужна мама…
Руки
мамы качали детей в колыбели, когда они были маленькими. Это мама согревала их
своим дыханием и убаюкивала своей песней.
1.Солнца ярче
для меня- мама!
2. Мир и
счастье для меня-мама!
1.Шум ветвей,
цветы полей-мама!
2.Зов летящих
журавлей- мама!
1. В роднике
чиста вода-мама!
2. В небе яркая
звезда-мама!
1. Пусть звенят
повсюду песни
Про любимых
наших мам.
Мы за все,
за все родные
Говорим
«Спасибо Вам!»
Песня
«Милая мама»_____________________________________________________________
А.б. Татар хатыннары. Безнен,
жан сойгэннэр, аналар…
Аналарны хормэтлэп жирдэ шигырьлэр языла,
аналарны хормэтлэп жирдэ сурэтлэр ясала,
аналарны хормэтлэп жирдэ hэйкэллэр куела,
Э аналар тапкан балаларнын жаннары кыела.
Жирдэ hаман эле тынмаган сугышларда кыела.
Аналарны кадерлилэр, аналарны соялэр,
аналарнын алдында башларны иялэр,
э аналар йокысыз тондэ бишек жырлары жырлыйлар,
сугышларда жаннары кыелган уллары очен елыйлар.
Безнен тобэктэн дэ никадэр
ана Боек Ватан сугышына газиз баласын озатты, шунын күпмесе яу кырында
ятып калды, хэбэрсез югалды. Ачы хэсрэттэн чэчлэренэ чал тошкэн, вакытсыз
картайган энкэйлэрнен дэ инде кубесе вафат, урыннары ожмахтадыр, арсландай
батыр уллар устергэн, фэрештэлэрнен.
Купме солдат, Ватан алдындагы сугышчан антын утэп, Эфган сугышында, Чечня
сугышында hэлак булды.
А.б. Хормэтле энилэр!
Без сезнен алда баш иябез. Мен-мен рэхмэт сезгэ!
Питрау флольклор
ансамбле чыгышы. «Солдат озату» күренеше.
1 А.б. Газиз Энкэй!
Йомшактыр кулларын,
Татлыдыр сузлэрен,,
Жылыдыр карашын,
Тансыктыр табынын.
Сабыйлык языннан
Бугенге конгэчэ
Безлэргэ зур бэйрэм
Тибеше жаныннын!
И, Ходай, кабул ит
Безлэрдэн зур гозер
Энкэйгэ бир саулык!
Энкэйгэ бир Гомер!
2 А.Б. Пусть день твой будет
Солнечным, прекрасным.
И розами твой будет устлан путь.
И каждый вечер – звездным,
Чистым, ясным.
О, мама!
Всегда счастливой будь!
А. б. Газиз Энкэй!
Ин сойкемле сузлэр-синеке!
Йомшак, жылы куллар-синеке!
Ин-ин татлы сузлэр-синеке!
Жан изрэткеч жырлар-синеке!
Синсез донья курмэс идек,
Синсез берни белмэс идек,
Синсез берни кылмас идек,
Синсез кеше булмас идек!
2
А.Б. Пусть этот день станет своеобразным днем благодарения нашим дорогим и
любимым мамочкам, за их неоценимый труд, за их всемогущую любовь.
1.А. Б. Чәчәк букетлары бүләк итсәк,
Чәчәк
букетлары корыр ул.
Йөрәк
җылыбызны бүләк иттек,
Югалтмассыз,
мәңге торыр ул.
Ходай
Сезгэ жан тынычлыгы, тэн сихэтлеге, озын гомер насыйп итсен. Мен-мен рэхмэт
Сезгэ, энкэйлэр!
2
А.Б. На этом наш праздник заканчивается. И мы еще раз поздравляем Вас, милые
мамы! И пусть не покидает вас терпение, которое так необходимо сейчас вам всем.
И пусть все восхищаются вашей красотой. Ведь вы — самое прекрасное, что есть.
Вы – самый красивый, нежный и благоуханный цветок в мире. До свидания!
1.
А.Б. Хушыгыз!
Барлык
катнашучылар сәхнәгә чыга.
«Бәхеттә-шатлыкта»
җыр яңгырый ____________________________________________