Фиксики сценарий мероприятие

Привеет!А что у вас тут такое?А почему вы такие нарядные?(день рождения)

Вы меня узнали? Кто я? Ну-ка отвечайте! (Симка)

А как же зовут вас?На счёт три все-все вмести назовите свои имена!

Да, я фиксик по имени Симка, и я очень люблю веселиться. Сегодня у нас день рождения – самый лучший в мире праздник!

А что дарят имениннику на день рождения?(открытку)

1.Правильно!Давайте подарим нашему имениннику самую лучшую живую открытку!Называю солнышко,деревья,траву,цветочки,зайчика,лисичку(изображают всё,что говорит Симка)

Сейчас проверим какие вы внимательные и сообразительные.

2.Конкурс «Угадай, какой я прибор!»

И начнём с небольшой разминки, в которой вспомним названия различных электроприборов, что живут у нас в домах, но сделаем это не совсем привычным образом. Чтобы показать ту или иную технику, вам нужно будет проявить чудеса актёрского мастерства.

Мы должны отгадать загадки про бытовые приборы. Если отгадываем правильно, то все вместе кричим «тыдыщ!»

1. Сушит ветер-суховей

Кудри мамочки моей.
(фен)

2. Пар пустил дракон хвостатый
И разгладил шарфик мятый.
(утюг)

3. Даже и в июльский зной
В нём морозно, как зимой.
(холодильник)

4. Из ковра чистюля-робот
Тянет пыль и грязь в свой хобот.
(пылесос)

5. Эта прачка-автомат
Нам стирает всё подряд.
(cтиральная машина)

6. Закипает изнутри
И пускает пузыри.
(чайник)

7. Застрочит, как пулемёт,
Платье новое сошьёт.
(швейная машина)

8. Сжал кулак свой исполин,
Сделал соком апельсин.
(соковыжималка)

9. Глядя на экран в квартире,
Видим, что творится в мире.
(телевизор)

3.Игры на день рождения «Симон говорит»
Играют командой детей.
Ведущий:
— Симон говорит… (любое движение, например, «прыгать», «поднять руки в верх», «сесть на пол»).
Дети должны выполнить движение. Если ведущий просто скажет: «Прыгать!», то дети должны заметить, что нет слов «Симон говорит» это и не выполнять движение, а сказать ведущему: «Нам Симон не говорил!»

4.Подарить Салют «рисуют салют для именинника и подписывают»

Поздравления на стуле.

5.День-ночь.

Правила:Ведущий говорит слово «день» и включает зажигательную музыку.Под музыку дети веселятся,танцуют.Ведущий называет «Ночь» все ложатся спать.Самого непослушного(кто последний заснул) забирает к себе в помощники.

Ребята,а что мы делаем ,когда наступает день?(веселимся,танцуем,играем)

Скажите тогда,что вы делаете ночью?(спим)

Покажите как вы спите?(показывают)

6.Туннель Фиксика.

Сейчас мы проверим какие из вас фиксики!

Для того,чтобы нам пробраться к какому-либо прибору,нам нужно пройти множество препятствий и ничего не испугаться!Сейчас мы проверим какие вы смелые))

Вы должны пройти этот длинный тоннель.-ведущий растягивает тоннель и даёт команды ребятишкам(проползти передом,спиной,паровозиком и т.п)

7.Самый меткий(кольца)

Правила:необходимо попасть кольцами в палочки как можно больше раз.

8.В нашем мире  все друзья….

Правила:Все становятся в круг и повторяют за ведущим слова,идя по кругу «В нашем мире все друзья.Я и ты и ты и я».Ведущий даёт любую команду: «Обними соседа слева за нос,ухо и т.п.» В такой позиции все идут по кругу и приговаривают те же слова.

9.Жмурки.

Правила игры в «Жмурки»

Жмурки— детская игра, в которой один из участников с завязанными глазами ловит других.

Для игры потребуется платок, чтобы завязать глаза игроку (жмурке), который будет всех ловить. Далее его крутят несколько раз вокруг своей оси, чтобы он немного потерял ориентацию в пространстве.
Он должен поймать кого-нибудь из игроков и опознать.
Если он правильно опознал игрока, то они меняются местами.
Если жмурка близко подходит к каким-либо выступающим предметам, то игроки должны крикнуть «Огонь!», но нельзя так делать чтобы отвлечь жмурку от игрока. Ещё как вариант жмурок можно играть в пятнажки, только без платка.

На сцене

1.Фикси-каравай(Мы на фикси-именины, зажжем электро-каравай,
Каравай,каравай — кого любишь заряжай)

2.Танец фиксиков

3.генератор мыльных пузырей,если есть

4.Торт

На запас:

(Весёлый конкурс Понадобятся: пустая (стеклянная)бутылка, нитки и ручки(карандаши). 1)привязываешь нитку к талии. 2)на оставшийся конец(15-20см) привязываешь ручку(карандаш). 3)становишься над бутылкой (1раз слегка толкаешь ручку(карандаш) и пытаешься вставить конец ручки(карандаша) в горлышко бутылки. Очень весёлый конкурс! Победит, тот кто первым это сделает!!!

Конкурс «Клумба»
Необходимо:цветные обручи, музкальное сопровождение
На пол раскладываются цветные обручи — это «клумбы». В каждую «клумбу» садится на корточки ребенок — «цветок». Под музыку (например, «Вальс цветов» П. И. Чайковского) дети имитируют рост цветов, выбегают из обручей и танцуют. Как только прекращается музыка, нужно вернуться на свою клумбу и не перепутать!

Сценарий внеурочного мероприятия для учащихся 3-4 класса

«Приключения фиксиков»

в рамках недели нанотехнологий

МОУ Лицей № 1 г. Ачинска

Организаторы: руководитель школьного музея

Киселева О.В. и актив музея

(Играет музыка из заставки фиксиков)

Нолик: Привет ребята. Вы нас узнали? (дожидаются ответа) Все верно! Мы Нолик и Симка из известного и любимого вами мультика «Фиксики».

Симка: Здравствуйте ребята. Мы слышали у вас в лицее проходит неделя каких-то нано-техно-логий (произносит растянуто с трудом). Так вот, нас отправили к вам в школу на обучение. Вы что нибудь слышали об этих нано-техно-логиях? Что это такое? (дожидаются ответов ребят)

К Симке и Нолику присоединяется Дедус.

Дедус: Нанотехнологии это — новое направление науки и технологии, активно развивающееся в последние десятилетия. Нанотехнологии включают создание и использование материалов, устройств и технических систем, таких как компьютеры, планшеты, роботостроение. Работа этих устройств и систем определяется специальной структурой, которую называют — наноструктурой, т.е. её упорядоченными фрагментами размером от 1 до 100 нанометров.

Нолик: Ого, Дедус, как все сложно оказывается, это получается, что все мы состоим из наночастиц.

Дедус: не только люди, мы с вами, но и всё, что нас окружает, состоит из мельчайших частиц. Про это даже мультфильм сняли, давайте посмотрим (показ короткого ролика из мультфильма Смешарики серия «Спасение улетающих» https://www.youtube.com/watch?v=cpHVqR5k5tQ)

Симка: Вот это да. Никогда бы не подумала, что есть кто-то еще мельче фиксиков. А чему ты нас сегодня учить будешь?

Дедус: Сегодня вам самим предстоит научиться многому, а ребята вам в этом помогут. Поможете? ( дети отвечают) Вот кстати ваш конверт с заданиями (отдает конверт Симке и Нолику и уходит). 

Нолик: Вот это да, сами будем учиться, ни тебе скучных лекций, ни надзора взрослых, круто! Только вот кажется Дедус что-то перепутал, нет на этих листах, никаких заданий, пустые. Посмотрите ребята, есть ли что-то на этих листах? (передаёт лист с заданием учащимся, те внимательно его осматривают)

Появляются Шпуля и Верта.

Шпуля: Здравствуйте ребята! А что это вы тут делаете?

Симка: Нас сюда Папус учиться отправил, а Дедус оставил конверт с заданиями, только вот он чистый и ничего там нет, эх не видать нам пятёрки.

Шпуля: Ну-ка дайте взглянуть на ваш листочек, мммм…чем это пахнет? Ребята, что за запах у листочков? (ответы детей — лимоном)

Верта: точно, давайте-ка посмотрим в нашу энциклопедию электронную, может она нам что подскажет.

Нажимает на планшет. На экране проектора появляется видеосюжет профессора Чудакова, отснятый заранее. Профессор сидит за столом, позади него доска, на которой появляются изображения Овидия и кувшина с молоком, Филона Александрийского и цецидии, фото шифровки революционеров, ручки с невидимыми чернилами и двоечники. Рассказ следующий:

История невидимых чернил уходит корнями в глубокую древность. Знаменитый древнеримский поэт Овидий указывал на возможность письма молоком, в этом случае написанное проявляется от нагрева. Древнегреческий философ Филон Александрийский еще в I веке приводил пример рецепта невидимых чернил. В его рецепте они изготавливались из сока чернильных орешков (цецидия). Чернильные орешки — это такие образования на листьях растений, вызванные насекомыми или грибком. В его случае буквы проявлялись после воздействия на написанное раствором железомедной соли. И в средневековье и в более позднее время существовало множество рецептов невидимых чернил, большинство из них просто воспроизвести в домашних условиях. Всем нам известны истории о русских революционерах, которые писали молоком секретные сведения между строк обычных писем. Правда, эта уловка была достаточно хорошо известна сотрудникам тюрем, поэтому большого успеха такая переписка не несла. Другие использовали лимонный сок, который под воздействием тепла проявляется. Время ушло, а невидимые чернила теперь используют для игр в сыщиков и детских забав. А невидимые чернила в ручках стали со временем применять не шпионы, а двоечники, чтобы со временем, двойки в дневнике пропадали.

Симка: Вот это да! Нолик что у нас есть из электроприборов, готовых нагревать? Тащи сюда.

Нолик: (Нолик уходит в лаборантскую и возвращается от туда с утюгом) Ребята пойдем смотреть, что получится, я утюг нашел. (Включает его, проглаживает и текст проявляется) Вот здорово. (Показывает проявившийся текст) А хотите сами побыть шпионами и написать секретное письмо?

Симка, Нолик, Верта, Шпуля приносят детям бумагу, кисточки и лимонный сок в баночках, предлагая, написать что-нибудь секретно интересное или нарисовать рисунок.

Шпуля: Вот теперь мы настоящие детективы, что там написано про задание то.

Верта: Разбудите спящий вулкан, создайте молочную картину, поместите целое яйцо в бутылку, надуйте воздушный шар при помощи бутылки, и создайте игрушку из подручных средств.

Симка: хм, что значит разбудить спящий вулкан, и почему он спит? Нам что теперь всем ехать в Японию будить вулкан Фудзияма или Йеллоустон в США? Ребята, как вы думаете? (предположения детей)

Нолик: я думаю, мы должны его разбудить в переносном смысле, чтобы он начал извергаться. А вот и вулкан (Нолик находит подготовленную модель вулкана из колбы и пластилина). Хм, что это за вещество у него внутри? Давайте проведем анализ (берет ватную палочку и на её кончике достает немного соды с красной краской, что уже внутри). Так, это вулканические породы, это сода и краситель. Как же мы заставим его извергаться?

Верта: очень просто, вы что на химии то делали? Когда наночастицы соды и уксуса соприкасаются, начинается бурная реакция с выделением воды, соли и углекислого газа. Пузырьки газа и выталкивают содержимое наружу. А краситель необходим для красоты и правдоподобности происходящего. Ну что пробуем? Шпуля неси уксус, только аккуратно, он очень опасен и при попадании на кожный покров или глаза может вызывать сильный ожег. Поэтому ребята, никогда не проводите опыты в одиночестве, без старших, потому что если что то пойдет не так, беды не избежать.

Шпуля: (достает из под стола закрытую колбу с уксусом, аккуратно её открывает и наливает в вулкан. ВНИМАНИЕ! Все опыты проводятся в перчатках и при обязательном присутствии педагога) несу, вот и уксус, ну что готовы? Давайте будить. Ух ты, вот это здорово. Первое задание выполнено. Классно получилось ребята? Приступим к следующему, что там у нас по плану…

Нолик: создать молочную картину. Интересно это как? И что нам для этого будет нужно? Давайте посмотрим в нашу энциклопедию.

Нолик нажимает на планшет и на экране проектора появляется видеоролик с профессором Чудаковым, заранее отснятый.

Для второго задания: Рисунок на цветном молоке нам понадобится: цельное молоко, пищевые красители, жидкое моющее средство, ватные палочки, тарелка.

Налейте молоко в тарелку, добавьте несколько капель красителей. Возьмите ватную палочку, окуните в моющее средство и коснитесь палочкой в самый центр тарелки с молоком. Молоко начнет двигаться, а цвета — перемешиваться. Повторите действие с ватной палочкой до тех пор, пока у вас не получится нужный рисунок. А теперь можно легонько опустить туда лист картона и ваш замечательный рисунок окажется на нём.

Симка: Чур это задание моё, я как девочка очень люблю рисовать, хоть на листе, хоть на стене, хоть на молоке. Кто хочет мне помочь? (приглашает ребят к готовым чашкам на столе, по очереди, они создают рисунки)

Шпуля: Моющее средство вступает в реакцию с молекулами жира в молоке и приводит их в движение. Именно поэтому для опыта не подходит обезжиренное молоко.

Верта: Отлично ребята, теперь моя очередь, попробую поместить яйцо в бутылку. Только как же это сделать, не разбив его??? Хотя, я что – то начинаю припоминать с уроков химии. Ребята, мне нужно 2-3 добровольца (2-3 ребенка выходят поучаствовать в эксперименте. Вам понадобятся: бутылка с диаметром горлышка меньшим диаметра яйца; вареное яйцо вкрутую; спички; немного бумаги; растительное масло. Верта, Шпуля и Нолик смазывают горлышко стеклянных бутылок растительным маслом; потом поджигают бумагу и сразу кидают её в бутылки, дети кладут на горлышко каждой бутылки яйцо, когда огонь гаснет, яйцо оказывается внутри бутылки)

Верта: Огонь провоцирует нагревание воздуха в бутылке, который выходит наружу. После того, как погаснет огонь, воздух в бутылке начнет охлаждаться и сжиматься. Поэтому в бутылке образуется низкое давление, а наружное давление заталкивает яйцо в бутылку.

Нолик: А теперь мне нужны самые осторожные помощники, мы будем с вами надувать воздушный шарик необычными способами.

( Вам понадобится: бутылка; стакан уксуса; 4 чайных ложки соды; воздушный шарик, Нолик наливает стакан уксуса в бутылку; дети засыпают соду в шарик; надевают шарик на горлышко бутылки; медленно ставят шарик вертикально, высыпая при этом соду в бутылку с уксусом; наблюдаем за тем, как надувается шарик)

Симка: Молодец Нолик. Вы с ребятами все верно сделали. А знаете, почему шарик надулся? Если добавлять соду в уксус, то происходит процесс, называемый гашение соды. Во время данного процесса выделяется углекислый газ, который и надувает наш шарик.

Шпуля: ну что ребята, предлагаем вам всем поучаствовать в следующем конкурсе и всем вместе сделать лизуна.

(На столах у детей клеенка, перчатки, клей ПВА; крахмал; три стаканчика; емкость для смешивания; пищевой краситель нужного цвета. Дети внимательно следят за действиями Шпули и повторяют за ней, в это время, учитель, Симка, Нолик, Верта проходит по рядам и помогает ребятам, если есть необходимость.)

Для начала давайте наденем перчатки. Сейчас мы с вами берем первый стаканчик с подписью крахмал и добавляем немного воды из 2 стаканчика, размешиваем палочками. Затем выливаем получившееся вещество в миску и добавляем ПВА, тщательно перемешиваем. Теперь понемногу добавляем в смесь краситель, после каждой порции тщательно перемешиваем. И так до тех пор, пока не подберете нужный цвет. Можно даже смешивать несколько красителей, чтобы получить интересные оттенки.

Нолик: Ура ребята! Симка! Мы все задания выполнили!!! Спасибо вам за помощь!!!

Верта: Вот и закончился ребята наш день нанотехнологий. Надеюсь, мы все получили за сегодняшние уроки хорошие оценки?

Дедус: Конечно, дорогие мои. У вас всех сегодня «отлично» и все благодаря ребятам. Будем рады встретиться с вами ребята на наших следующих уроках. Мы дарим вам книжечки с описанием опытов и научных законов, чтобы вы дома с родителями могли их повторить.

Звучит музыка из мультфильма о фиксиках. В завершении мероприятия все делают фото на память с фиксками.

ВНИМАНИЕ!!!

Все опыты провозятся в перчатках, предварительно отрепетировав под руководством учителя.

3

«ФИКСИКИ ИЩУТ ДРУЗЕЙ или ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ»

Праздник, для учащихся начальных классов. Ученики, вместе с Фиксиками Симкой и Ноликом отправляются в сказки, для того чтобы вернуть в школу похищенное, самое главное слово — слово ДРУЖБА. Ребята, путешествуя по сказкам, преодолевают все трудности. Старушка Шапокляк и ее помощники Жадина, Ябеда и Плакса, пытаются им помешать и испортить праздник. Но, ребята, вместе с Фиксиками Симкой и Ноликом по букве, возвращают слово ДРУЖБА обратно в школу. Для того чтобы школьные годы принесли ребятам не только отличные знания, но и настоящих, верных друзей.

Действующие лица:

1Фиксик Девочка Симка

2Фиксик Мальчик Нолик

3Старушка Шапокляк

4Кот Ученый

5Фея Хорошего Настроения

6Жадина

7Ябеда

8Плакса

НА СЦЕНУ ВЫХОДЯТ ФИКСИК МАЛЬЧИК. ЗВУЧИТ МУЗЫКА ИЗ МУЛЬТФИЛЬМА «ФИКСИКИ»

ФиксикНоликМальчик– Здравствуйте, друзья! Вот и пришло время для новых приключений! (ВОПРОС ЗАЛУ) Ребята, а вы любите приключения? Ой, простите, я забыл представиться. Я…, хотя я вижу, вы меня итак узнали. Ну, конечно же, я Нолик, а это мои верные друзья и помощники. (ПОКАЗЫВАЕТ РУКОЙ НА ЭКРАН, НА КОТОРОМ ПОЯВЛЯЕТСЯ НАДПИСЬ «ФИКСИКИ» И КАК ДОСЬЕ ФОТОГРАФИИ ПЕРСОНАЖЕЙ МУЛЬТФИЛЬМА.

ФиксикНоликМальчик– Узнаете?

НА СЦЕНУ ВЫБЕГАЕТ, ЗАПЫХАВШИСЬ, ФИКСИК ДЕВОЧКА.

ФиксикСимка Девочка – Ой, я так спешила, так спешила. Привет Здравствуйте ребята! (залу)Простите, за опоздание. Я не опоздала?

ФиксикНоликМальчик– Здравствуй, как всегда не могу тебя понять? Если ты не опоздала, то зачем извиняешься, а если, опоздала то…

ФиксикСимка Девочка – Опоздала — не опоздала, не это главное. Главное я уже здесь. Я так спешила, чтобы вместе с ребятами отправиться в путешествие по сказкам и мультфильмам. Ребята, вы любите сказки? А, какие сказки и мультфильмы вы знаете?

ЗВУЧИТ МУЗЫКА « В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

(ОПРОС ЗАЛА)

ФиксикНоликМальчик — Вы просто молодцы! Это здорово, что, сегодня к нам пришли такие образованные и начитанные ребята.

Скажите, а что или кто, всегда помогает, сказочным героям справится со всеми трудностями в пути? (ОТВЕТЫ — СМЕКАЛКА, СИЛА, ЗНАНИЯ И Т.Д.)

ФиксикНоликМальчик– Смекалка и знания, очень помогают сказочным героям, но самое главное — настоящие и верные друзья. Как бы справился со всеми заданиями сын мельника, если бы не его друг и помощник Кот-в-Сапогах? Даже я, никому не смог бы помочь без моих друзей.

ФиксикСимка Девочка – Ребята, а вы знаете, кто был самым лучшим другом у Малыша, из сказки шведской писательницы, Астрит Линдгрен?

НА ЭКРАНЕ МАЛЫШ ИЗ МУЛЬТФИЛЬМА «МАЛЫШ И КАРЛСОН». ДЕТИ УГАДЫВАЮТ, И ПОЯВЛЯЕТСЯ РЯДОМ С МАЛЫШОМ КАРЛСОН.

ФиксикНоликМальчик– Перед тем как отправиться в сказочное путешествие проведем небольшую викторину о сказочной дружбе.

Посмотрим, как вы разбирается в сказках и дружбе. Готовы? Вопрос первый. Кто самый лучший друг Чебурашки? (ДЕТИ – Крокодил Гена)

КОГДА НАЗЫВАЮТ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ, ОНИ ПОЯВЛЯЮТСЯ НА ЭКРАНЕ.

ФиксикСимка Девочка – Кто был другом сына мельника из сказки Ш. Перо?(ДЕТИ — КОТ)

ФиксикНоликМальчик – Вопрос – назовите друзей Дяди Федора из сказки «Каникулы в Простоквашино»? (ДЕТИ – Кот Матроскин, Шарик, Галчонок)

ФиксикСимка Девочка – Настоящая дружба не только в сказках бывает. Давайте сейчас, все вместе, возьмемся за руки, и вы уважаемые родители тоже возьмитесь за руки. Ведь сегодня, в этом зале вы повстречаетесь с новыми, и мы надеемся настоящими друзьями.

ВСЕ БЕРУТСЯ ЗА РУКИ. ФОНОМ ЗВУЧИТ ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ. НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ ЗНАЧОК С НАДПИСЬЮ «ДРУЖБА».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319181-fiksiki-ischut-druzej-ili-puteshestvie-v-skaz

Сценарий праздника дня весеннего именинника

«Фиксики в гостях у именинников»

Цель: Создание праздничного настроения у детей.
Задачи: 
Развивать творческие способности детей через различные виды музыкальной деятельности.
Способствовать развитию положительных эмоций. 
Формировать коммуникативные качества дошкольников.

Развивать любознательность.

1.Деньки стоят погожие,
На праздники похожие,
А в небе — солнце теплое,
Веселое и доброе.

3.Покинув страны южные,
Вернулись птицы дружные.
На каждой ветке скворушки
Сидят и чистят перышки.

4.Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И, значит, настроение
У всех людей — весеннее!

Ведущий: Сейчас ребята старшей «Б» гр. споют нам песенку о весне!

Песня: «Долгожданная весна»

Ведущий: Здравствуйте, все, кто пришел сегодня на праздник.
А кто подскажет мне, для чего мы все собрались? (ответы из зала)
Правильно, чтобы отметить день именинника.
А именинников много! Покажитесь! Улыбнитесь!
Повернитесь! И садитесь…

Именины! Именины!
У Танюши, Коли, Нины,
У мальчишек и девчонок
Всем приятно отмечать!

Все мы любим день рожденья
И хоть полон он забот
Как приятно в день рожденья
Старше стать на целый год!

Для скуки – ни одной минутки!
Шутить! Играть! Скучать нельзя!
Запомнят праздник наш друзья!

Песня – гимн «День рождения» (сл. З.Петровой)

1. Почему и отчего

К нам пришло веселье?

Ведь уже не Новый год

И не новоселье.

Но не зря нам сейчас

Весело с друзьями.

Что у нас? Что у нас?

Отгадайте сами.

1. Почему и отчего

Мы довольны очень?

И сегодня без конца

Весело хохочем?

И не зря нам сейчас

Весело с друзьями.

Что у нас? Что у нас?

Отгадайте сами.

1. Почему и отчего

Лампы светят ярко?

И кому-то в этот день

Дарим мы подарки.

И не зря в этот час

Слышим поздравленья

Ведь у нас, ведь у нас

Просто день рожденья!

(дети садятся на стулья. В коридоре шум. В зал вбегают Симка и Нолик в руках они перетягивают коробку (планшет) В борьбе не замечают детей и гостей)

Симка: Нолик, отдай сейчас же телепортатор!…

Нолик: Постой, я ещё не все…

Симка: Отдай сейчас же!

Нолик: Ой, Симочка… Мне кажется мы уже куда-то телепортировались… (Нолик рассматривает оформление, ещё не замечая детей)

Симка: Всё из-за тебя, Нолик! Говорила, чтобы ты не трогал приборы профессора Чудакова!

(Нолик оборачивается в зал, видит детей и «застывает». Потом Симка кричит «Ой!» и закрывает глаза)

Ведущий: Ребята, вы узнали, кто это?

Дети: Да! Это фиксики!

Ведущий: Симка, Нолик, не пугайтесь. Мы вас не обидим. Даже подружимся.

Симка: Правда?! И ни кому не скажите, что нас видели?

Нолик: А то нам от Папуса и Маси попадёт!

Нолик: Ведь….

ВМЕСТЕ: (поют) Кто такие фиксики, большой-большой секрет.

(Симка и Нолик с интересом оглядываются)

Нолик: Ого, Симка, сколько здесь девочек и мальчиков! И взрослые есть. (С интересом рассматривает детей).

А вот этот мальчик на Димдимыча похож! Только маленький. Наш Димдимыч большой!

Симка: Это, Нолик, не люди здесь маленькие, а мы с тобой большие! (смотрит на телепортатор, что-то нажимает).

Ты увеличил нас в тысячу раз!

Нолик: Ого! Я Гигантский Фиксик! (Показывает силу, красуется)

Симка: Вот ты красуешься, Нолик, а мне не до веселья. Мы ведь даже не знаем, куда с тобой попали, почему здесь так много людей?

Ведущий: Да вы не волнуйтесь, вы попали в детский САД. Сегодня у нас праздник – День весенних именинников! Поэтому в зале много нарядных ребят.

Симка: Значит это детский сад! (Что-то набирает на «планшете»)

Нолик: Сад?! Я об этом что-то слышал, когда с Димдимычем уроки учил. В саду растут фрукты: яблоки, груши, и ягодки такие – вишни.

Ведущий: Нет, Нолик, ты ошибаешься. Детский сад – это дом для ребят. Послушай, что расскажут тебе дети.

1. Детский сад, детский сад…
   Почему так говорят?
   Мы ведь не осинки,
   Мы ведь не рябинки.

Кати, Ромы, Мишеньки –
Это же не вишенки!

1. Детский сад, детский сад…
   Почему так говорят?
   Мы ведь не листочки,
   Мы ведь не цветочки
   Голубые, аленькие –
   Мы уже не маленькие!

2. Детский сад, детский сад…
   Почему так говорят?
   Потому, что дружно в нем
   Мы одной семьей растем!
   Оттого и говорят:
   — В этом доме детский сад!

1. Весело в саду живем,
   Здесь играем и поём,
   Здесь друзей себе находим,
   На прогулку с ними ходим.

1. Вместе спорим и мечтаем,
   Незаметно подрастаем.
   Детский сад — второй наш дом,
   Как тепло, уютно в нем!

Песня про детский сад (подгот. гр.)

Симка: Да, я проверила. В интернете так и написано: Детский сад – учреждение для общественного воспитания детей.

Нолик: Вот опять, Симка, ты умничаешь. А мне понравилось, что у ребят есть второй дом, и они тут растут, играют, танцуют и поют.

Ведущий: Симка, Нолик присаживайтесь, и посмотрите, какой концерт приготовили дети для наших именинников!

Танец «Губки — бантиком» (2 младшая «А» гр.)

Танец «Матрёшек» (2 младшая «Б» гр.)

Танец « Весёлая полька» (средняя гр.)

«Флешмоб» (старшая «А»)

Танец «Полька» (старшая «Б»)

Танец « Хорошее настроение» (подгот. гр.)

Симка: Какой праздничный и весёлый концерт! Мне очень понравилось как выступали дети!

Нолик: И мне! Симка, давай и мы что – нибудь «сбацаем»!!!

Симка: А загадки любите отгадывать?

Дети: Да.

Нолик: Симка, а давай ребятам, загадаем загадки, да не простые, а про технику! (Шепчет) Просто Техника – это наша стихия.

Симка: Ну, давай. Слушайте, ребята, внимательно, отвечайте дружно! Будем надеяться, что у нас всё будет «тыдыщ!»  (показывают знак рукой). 

Так мы будем говорить и показывать каждый раз, когда у Вас всё будет получаться.

Нолик: И так, поехали! Наши загадки:

1. Сушит ветер-суховей

Кудри мамочки моей.  (фен)

1. Пар пустил дракон хвостатый

И разгладил шарфик мятый. (утюг)

1. Даже и в июльский зной

В нём морозно, как зимой.  (холодильник)

1. С большой охотой пыль глотает,

Но не болеет, не чихает.  (пылесос)

1. На его, друзья экране, то моря шумят в тумане,

То плоды качает сад.

Есть мультфильмы для ребят  (телевизор)

Нолик: Вот молодцы! Давайте вместе, дружно скажем: «Тыдыщ!»

Симка: А теперь, внимание, самая главная наша загадка:

Расчудесный рюкзачок

Фиксиков на нём значок.

В помощи новатор

Этот ранец… (помогатор)

Нолик: Кричим все вместе: «тыдыщ!»

(Нолик грустит)

Ведущий: Нолик, почему ты грустишь? Посмотри, как на нашем празднике весело!

Нолик: Ребята, у меня случилась беда, я сейчас хотел вам показать какой же он у меня замечательный помогатор, но все инструменты в нем перепутались, а вы можете мне помочь их вернуть на прежнее место и прибраться в моем помогаторе?

Ведущий: А вы ребята знаете, что такое помогатор? Как известно, фиксики живут, чтобы помогать машинам и приборам, но приборы большие, а мы Фиксики — маленькие и без инструментов нам не обойтись. Раньше Фиксики использовали в работе что попало: перышки, ниточки, булавки! Теперь у Фиксиков есть ранцы-помогаторы. В помогаторе хранятся самые разные инструменты! Достаточно нажать на кнопку. И из помогатора вылет ключ, магнит или даже парашют.  И сейчас мы проверим, что же должно быть в помогаторе, и знают ли сами фиксики, что находится там.

Игра – кричалка «Собираем Помогатор»

Собираем помогатор:
Внутрь положим калькулятор.   Да-да-да!
И стиральную машинку.              Нет-нет-нет!
Очень нужную пружинку. 
Мы положим пассатижи.
И возьмём с собою лыжи.
Нам отвертка пригодится.
Три сосиски – подкрепиться.
Мы возьмём с собой напильник.
Очень нужен холодильник.
Молоток, чтоб гвоздь забить.
Лейку, чтоб цветы полить.
Яркий новенький рубанок.
И тушенки пару банок.
Возьмём сладкую морковку.
Чтоб пилить возьмём ножовку.
Надо взять большие клещи.
Детям – вязаные вещи.
Гвозди пригодятся нам.
И ещё возьмем банан.
Важно положить отвертку
И в пакетике селедку.
Вот спасибо вам, ребята!
Мы собрали помогатор.

Нолик: Ой, спасибо! Прибрались в моём помогаторе)!

Ведущий: Ребята, даже танец такой есть, который называется «Помогатор». Станцуем!

Танец «Помогатор»

ДЫЦ-ДЫЦ – скользящие хлопки

ДВА ФИКСИКА ВНУТРИ – Пружинка и сгибают два пальца.

ТЕЛЕВИЗОР – изображаем руками прямоугольник

ХОЛОДИЛЬНИК — показываем холодно

КОФЕМОЛКА — крутим ручку

ВЕНТИЛЯТОР — крутим моторчики перед грудью руками

КАЛЬКУЛЯТОР — пальчиками правой руки печатаем на левой ладошке

ТРАНСФОРМАТОР — сжимаем кулачки и показываем бокс

СИНТЕЗАТОР — двумя руками играем на воображаемом пианино или делаем ушки как у обезьянки

ЭСКАВАТОР — копаем лопатой

ПОМОГАТОР — показываем «гири»

Нолик: Мне очень понравились новые друзья! Мне понравился детский сад. Я когда вырасту, и стану как Папус, организую свой фиксисад.

Симка: Ох, Нолик, мы с тобой очень задержались. Пора нам возвращаться. А то Папус и Мася будут недовольны!

Нолик: Конечно! Давай сама набирай нужный код в телепортаторе, а то я уже боюсь!

Симка: (что-то нажимает, пробует ещё). Хм, не получается. Написано: «Сбой программ»

Голос из телепортатора: (звучит запись голоса) 

«Ха-ха-ха! Ишь, чего захотели! Вернуться обратно! Я помешаю вам это сделать, у вас ничего не получится.

Фиксики : (хором). А кто ты?

Голос: Я компьютерный Вирус, создан специально для того, чтобы выводить из строя все компьютерные программы. Так что ваш телепортатор будет очень долго соображать. Вы поняли? Я компьютерный Вирус, и вам вряд ли удастся справиться со мной. Ха-ха-ха!

Нолик. Что же делать?

Симка. Давайте попробуем антивирусную программу.

Нолик. Давайте, ведь сегодня праздник и надо надеяться на лучшее.

Симка. Правильно, а запустить её можно только с хорошим настроением! В этом нам помогут новые друзья.

Именинники, поможете?

(Далее Симка и Нолик строят всех именинников для общего фото)

Симка: Вначале выходят малыши. Вставайте ближе друг к другу и поднимите руки, как будто силу показываете. Молодцы, стойте на месте.

Симка: Теперь девочки вставайте за малышами.

Нолик: Мальчики, у вас самая главная роль. Вы встаёте на одно колено перед девочками, но лицом к нам.

А теперь поднимаем руку так, чтобы не закрыть лицо рядом стоящего и говорим дружно: «Тыдыщ!»

Нолик: Это была репетиция. А сейчас мы с Симкой встанем за вами на стулья и вместе скажем волшебное слово.

(Нолик и Симка фотографируются и исчезают)

Ведущие: Ой, ребята, а Симка и Нолик исчезли.

(звучит звонок телефона. Включаем экран, а там видео ролик с фиксиками в записи или фото )

Симка и Нолик: 

— Спасибо, наши новые друзья за то, что помогли нам вернуться!

— Желаем, чтобы счастливое детство вас не покидало,

— чтобы у вас обязательно всё получалось,

— чтобы для вас каждый день светило яркое солнышко удачи,

— чтобы в вашей жизни всегда хватало добрых чудес и радостных моментов.

Вместе: До свидания и до новых встреч!

Ведущий:  Как интересно! Симка и Нолик превратились в винтики! А вы, ребята, хотите превратиться в винтики? Ну, что ж выходите все сюда на Дискотеку!

Дети пляшут под песню «Фиксипелки – Винтик – Фиксики»

Сценарии детский день рожденья фиксики. День рождение в стиле фиксиков

День рождения в стиле Фиксики

Кто такие Фиксики? Если вы ещё не слышали про этих забавных человечков, спросите о них у своего ребёнка, и вы непременно получите развёрнутый ответ. А всё, потому что герои одноимённого мультипликационного фильма очень любимы малышами. Так почему бы не порадовать свою крошку весёлым днём рождения в стиле «Фиксики»?

Подготовка дня рождения в стиле Фиксики

Чтобы сделать праздник запоминающимся, большое внимание нужно уделить оформлению помещения. Фиксики – герои, выкрашенные в яркие неоновые цвета, поэтому и элементы декора должны быть выполнены в подобных оттенках. Понадобятся шары, гирлянды, изображения персонажей мультфильма, хлопушки, небольшие картинки, которыми будут украшаться блюда на столе.

Угощения лучше выбирать знакомые и привычные для детей: запечённая курочка, отварной картофель, нехитрые бутерброды с сыром и ветчиной, свежие овощи и фрукты, кексы, печенье. А вот торт должен с первого взгляда вызывать восхищение. Это может быть яркое лакомство с небольшими фигурками фиксиков, дополненное фейерверками. Такой финальный аккорд вечера не может не покорить маленьких гостей праздника.

Ещё одна часть подготовки – реквизит для организации игровой программы. Нижеприведенный список поможет не упустить важных деталей:

1. Недорогие подарки до 1000 рублей— 1632 идеи
2. от 1000 до 2000 рублей— 576 идей
3. от 2000 до 3000 рублей— 96 идей
4. от 3000 до 5000 рублей— 288 идей
5. Дорогие подарки (от 5000 рублей)— 144 идеи
6. Необычные подарки— 336 идей
7. Прикольные подарки— 480 идей
8. Именные подарки— 528 идей

• костюм, или маска фиксика для ведущего;
• карточки с изображениями различных электроприборов (утюг, телевизор, фен, настольная лампа, холодильник, пылесос, телефон и т. д.);
• цветные карандаши, разломанные на половинки, скотч, изолента;
• чёрно-белые раскраски с изображениями фиксиков;
• тарелка с кусочками знакомых детям вкусностей: фрукты, сладости, овощи;
• повязки на глаза;
• карточки с загадками о бытовых приборах;
• маска фиксика, маска Кусачки;
• несколько десятков коротких верёвочек.

Сценарий дня рождения в стиле Фиксики

Праздник рассчитан на 6-10 детей в возрасте от 4 до 8 лет, его продолжительность составляет около 2 часов. Ведущим может быть любимый фиксик ребёнка.

Нолик: Привет! Вы меня узнали? Кто я? Ну-ка отвечайте!

Дети кричат: «Нолик!».

Нолик: Да, я фиксик по имени Нолик, и я очень люблю веселиться. Сегодня у нас день рождения – самый лучший в мире праздник! Я подготовил для вас сюрприз, но не хочу отдавать его просто так и поэтому предлагаю пройти несколько испытаний. Уверяю, задания будут весёлыми и интересными. Вы готовы? Тогда: «Тыдыщ!».

Ребята выкрикивают: «Тыдыщ!» и показывают характерный для фиксиков жест из трёх пальцев (указательный и средний вверх, а большой в сторону).

Нолик: И начнём с небольшой разминки, в которой вспомним названия различных электроприборов, что живут у нас в домах, но сделаем это не совсем привычным образом. Чтобы показать ту или иную технику, вам нужно будет проявить чудеса актёрского мастерства.

Конкурс «Угадай, какой я прибор!»

Дети вытаскивают карточки с электроприборами по очереди, но не показывают другим ребятам, что же там нарисовано. Конкурсант изображает телом и движениями технику, а остальные должны ответить, что загадано. Для малышей можно разрешить использование звуков.

Нолик: Тыдыщ! Вы справились просто отлично! А это означает, что вам можно поручить задачу посложнее, например, починить что-нибудь. О, я вижу кто-то постарался и поломал цветные карандаши. Такая досада! Но вы же можете мне помочь?

Конкурс «Почини карандаши»

Ребята с помощью скотча, изоленты сматывают одинаковые половинки карандашей, которые выбираются из общей кучки.

Нолик: И снова «Тыдыщ!». И снова вы сделали всё даже лучше, чем я мог пожелать. А куда бы нам применить то, что удалось починить? А, кажется, знаю, мой портрет и фотографии других фиксиков почему-то утратили цвет, и карандашики нам помогут вернуть всё на свои места.

Малыши разукрашивают чёрно-белые картинки героев мультфильма.

Нолик: Устали небось? А мы сейчас немножечко перекусим! Помните, как Дим Димыч однажды мечтал стать настоящим дегустатором? Давайте и мы попробуем на себе эту вкуснейшую профессию.

Конкурс: «Угадай, что во рту»

Детям завязывают глаза и вкладывают в рот кусочек чего-нибудь вкусного: яблоко, банан, огурчик, зефир и т. п. Ребята должны угадать, что же они жуют.

Нолик: Тыдыщ! Мы сыты и довольны, а, значит, пришло время поразмять мозги! Будем отгадывать загадки, ответы на которые нужно искать среди электроприборов.

Загадки:

• Я прибор горячий, будто пламенем горящий, сделаю любую ткань гладкой и блестящей! (Утюг)
• Внешне я большой и тёплый, а внутри совсем холодный, сохраню на радость маме свежим творог и сметану! (Холодильник)
• Если нужно срочно-срочно позвонить куда угодно, ты меня скорей бери, цифры нужные найди! (Телефон)
• Я на вид совсем обычный, только ты не обманись, чтоб увидеть фильм отличный, меня включить не поленись! (Телевизор)
• Мама волосы помыла, мама встала у стола и в розетку поместила длинный шнурик для меня! (Фен)

После каждого правильного ответа Нолик и дети кричат «Тыдыщ!».

Нолик: Вы всё ближе к сюрпризу от фиксиков! Сейчас я проверю, насколько вы ловкие и быстрые. Поиграем в Кусачку?

Конкурс «Кусачка»

Малыши становятся в круг, берутся за руки. В центре ребёнок в маске фиксика, вне круга – в маске Кусачки. Начинает играть музыка. Кусачка пытается прорваться в центр круга, чтобы «укусить» фиксика, дети стараются не дать ей это сделать. Если ей всё же удаётся попасть к фиксику, то роли меняются и уже другой ребёнок становится собачкой.

Нолик: Аха-ха! Вот умора! Всегда мечтал побывать на месте вредной Кусачки, а то только она за мной бегает. Я открою вам секрет… Остался только один шаг и вы у цели! Нужно включить волшебные огоньки, но розетка далеко и вам придётся соорудить самый настоящий удлинитель.

Конкурс «Удлинитель»

Малыши делятся на команды и из маленьких верёвочек делают удлинитель. Ребята постарше могут связывать их в узелки, помладше – просто держать в руках и становиться друг за другом.

Нолик: Тыдыщ! Удлинитель готов! Внимание! Зажигай! Сюрприз в студию!

Вносят торт с зажжёнными холодными фейерверками. Дети отправляются на торжественное застолье.

День рождения ФИКСИКИ

ФИКСИКИ В ИНТЕРНЕТЕ
(официальные ссылки, группы)

Фиксики — российский анимационный мультсериал для всей семьи. Создан по мотивам повести Эдуарда Успенского «Гарантийные человечки». Сериал «Фиксики» является частью масштабного медийного проекта «Фиксики», рассчитанного на широкую международную аудиторию. Разработка проекта началась еще в 2006 году. С 13 декабря 2010 года выходит в телепередаче «Спокойной ночи, малыши!» на канале «Россия-1»

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ВОЗРАСТ
на день рождения Фиксики

День рождения «Фиксики» — прекрасная тематика для празднования детского дня рождения. О том, как организовать день рождения «Фиксики», подобрать сценарий, игры, костюмы, оформить помещение, праздничный стол и многое другое вы узнаете на этой страничке-подборке.

ПРАЗДНИЧНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
на день рождения Фиксики

Основные цвета, которые стоит использовать на дне рождения — это сочетание ярких (неоновых) синего (голубого), оранжевого, розового и зеленого цветов. Яркие неоновые цвета используйте в воздушных шарах и композициях из них, декоративных помпонах, в бумажных гирляндах, растяжках и баннерах.

Огромные фиксики и персонажи мультфильма, нарисованные или распечатанные прекрасно подойдут для украшения дверей, стен, сладкого стола и, конечно же, для тематической фотозоны.

Дополнительным декором могут стать фольгированные воздушные шары, фигуры из воздушных шаров или пиньята в виде фиксиков и/или с их изображением.

Для ваших работ в фотошоп paint
на день рождения Фиксики

Специально для вашего творчества на день рождения в стиле Фиксики эта полезная подборочка материалов для работы в фото редакторах и фотошопе: клипарт на прозрачном фоне, цифровые фоны (текстуры) для фотошопа, файлы для редактирования в формате psd, различные файлы в png формате (с прозрачным фоном) для вставки фотографий.

Для работы с этими файлами вам понадобится установленные программы: Фотошоп (psd-файлы), paint — это стандартная встроенная программа для редактирования файлов, в ней можно добавлять надписи на файлах JPG или PNG формата. Фотографии в файлы-рамочки png формата нужно вставлять в фото редакторах (фотошоп, иллюстратор и другие).

Сценарий Дня Рождения для мальчика 4-5 лет в стиле «Фиксики»

В гости к ребятам приходят Симка и Нолик, которые вспоминают, что у них скоро экзамен. К нему нужно подготовиться – вспомнить дисциплины, которые изучали. В этом им помогают ребята, а в награду получают вкусный торт.

Создание праздничной, доброжелательной атмосферы.

Оформление:

Плакат-поздравление в виде телевизора (на экране написано поздравление). Изображения героев мультфильма, инструментов, воздушные шары. Фотографии именинника в разные годы жизни можно изобразить в виде киноленты.

Атрибутика:

• Болтики, магниты;
• Игрушки с присоской;
• Шлем;
• Пульверизаторы, наполненные водой, пластиковый лист, на котором смываемыми красками изображен огонь;
• Дырявые трубки, пластилин;
• Игрушки, провода, разноцветные коробки;
• Коробки, карточки с изображением предметов, на карточках и коробках имеются своеобразные штрих-коды, которые показывают, в какой коробке лежит предмет;
• Торт в стиле «Фиксики».

Роли:

• Симка
• Нолик

Ход мероприятия

К ребятам сначала выходят Симка и Нолик.

Симка: Ребята, у вас сегодня праздник? Какой? Кто именинник? Покажите нам его!

Именинник выходит на сцену. Фиксики его поздравляют.

Нолик: Ничего себе, какой ты стал большой! На целый сантиметр вырос по сравнению с прошлым годом!

Симка: Сколько лет тебе исполнилось?

Нолик: Какой ты уже большой! Скоро меня догонишь!

Симка: И перегонит, если учиться не будешь. Кстати, ты помнишь, что у тебя сегодня экзамен?

Нолик: Конечно, помню! Но я так боюсь! Много чего не помню!

Симка: Чтобы сдать его на «отлично», нужно повторить все темы, которые мы изучали. Ребята, поможете нолику разобраться с тем, что мы изучали?

Дети: Да!

Симка: Тогда поехали! Ребята, вы знаете, для чего проводят испытания приборов?

Нолик: Ну, наверное, чтобы проверить, какие условия они могут выдерживать. А также определить, сколько прибор может работать в нормальных условиях.

Симка: Молодец, Нолик. Ответил верно. Сейчас мы также проведем испытания – проверим, сколько болтиков ребята смогут собрать за 2 минуты!

Проводится конкурс «Магнит».

На полу рассыпаны болтики, которые участники с помощью магнита собирают в специальную коробочку. По истечении времени собранные предметы подсчитывают и выявляют победителя. Можно магнит прикрепить к веревочке – тогда получится самая настоящая рыбалка.

Проводится эстафета «Присоска».

Ребята делятся на команды. Каждому участнику выдается по одной игрушке с присоской. Игроки по очереди подбегают к окну (зеркалу), фиксируют на нем игрушку, возвращаются, чтобы передать эстафету другому. Важно приклеить игрушки таким образом, чтобы они располагались в порядке увеличения или уменьшения их размера. Победит команда, выполнившая задание правильно и быстро.

Проводится эстафета «Защита».

Дети делятся на команды. Игроки по очереди надевают шлем, пробегают необходимую дистанцию, передают шлем следующему участнику. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее.

Проводится игра «Огнетушитель».

Пластиковый лист с нарисованным огнем устанавливается вертикально, под ним ставят поддон, в который будет стекать вода. Детям раздают небольшие пульверизаторы, заполненные водой. Их задача – разбрызгивая воду на пластик, «потушить» пожар, то есть стереть огонь.

Проводится эстафета «Дырявая труба».

Каждая команда получает по трубке с дырочками. Их задача – закрыть все отверстия пластилиновыми лепешками. После того, как команды выполнят задание, ведущие наливают в трубы воду, чтобы проверить целостность.

Проводится игра «Запутанные провода».

Игрушки проводами соединяют с разноцветными коробками. Например, от машинки провод ведет к синей коробке. Затем все провода запутывают. Задача детей – отгадать, какая игрушка в коробке какого цвета должна находиться. После того, как выскажутся желающие, опытным путем проверяется правильность их ответов.

Проводится игра «Штрих-код».

На коробках изображен определенный цветной код (например, зеленый квадрат, синий треугольник, желтый круг). Дети берут карточки с изображением какого-либо предмета, где также указан код. Задача детей – по кодам догадаться, что и где лежит. Карточку с изображением торта открывают в последнюю очередь, чтобы сразу достать вкусное лакомство.

После чаепития можно провести спокойные игры:

• Собирать пазлы с Фиксиками;
• Раскрашивать тематические раскраски;
• Лепить из пластилина инструменты.
  

Муницапальное
автономное учреждение культуры Кушвинского городского округа

«Центр
культуры и досуга пос. Баранчинский»

Игровая
программа

«Фиксики
в стране приборов»

Руководитель
театральное студии «Феникс»

Сергей Геннадьевич
Сычев

п.
Баранчинский 2022г.

«Фиксики
в стране приборов»

Действующие лица:

Фиксик: Любопытный
винтик, которому все интересно, часто непослушный, но исполнительный.

Симка: Умный винтик,
который много знает о электроприборах, учит нолика обращению с ними.

Пространство
фойе оформлено бытовыми приборами (рисунки художника-оформителя либо распечатки.)Стулья
стоят вдоль стены в одну – две линии в зависимости от количества детей. Играет
музыка, появляются персонажи. Бегают по залу. Увидев детей, останавливаются.
Перешептываются и здороваются с детьми.

«Музыка
— кто такие Фиксики»

Нолик: Привет ребята!

Симка: Здравствуйте мальчишки и девчонки!

Нолик: Вы узнали нас? (дети отвечают)

Симка: Правильно мы фиксики, но мы не должны
показываться людям!

Нолик: Поэтому давайте договоримся, мы вам расскажем о
электроприборах и правилах обращения с ними…

Симка: А вы пообещаете что не расскажете взрослым что
видели нас! Обещаете? (дети положительно отвечают)

Симка
и Нолик делают движения характерные Фиксикам, растопыривая три пальца руки
говоря при этом «Ты-дыщ!»

Нолик: Мы с вами находимся в большой квартире,
посмотрите по сторонам, какие приборы вы знаете, назовите их! (дети называют
названия приборов которые видят на стенах)

Симка: Здорово! Вы молодцы! А сейчас нам с вами нужно
будет уменьшится, и совершить путешествие по квартире, заглянем в каждый прибор
который попадется на нашем пути.

(звучит
музыка превращения, в этот момент вызываем детей и собираем в 2-4 команды в
зависимости от количества участников)

Нолик: Здорово! Теперь вы такие же как мы! Давайте
познакомимся поближе с некоторыми приборами которые вы видите у себя в домах, а
еще с теми которые могут вовсе не относится к дому.

Симка: Но мы не просто познакомимся с этими приборами,
мы сделаем это в танце! Повторяйте за нами!

Танец
помогатор (Фиксики)

Симка: Замечательно ребята! Вот мы с вами и
познакомились с некоторыми приборами.

Нолик
выносит бутафорский утюг или рисунок.

Нолик: Симка, мы отправляемся в паровое плавание!

Симка: (Смеется) Нолик, какой ты смешной! Это же утюг!

Нолик: Ну и что? Он так похож на какой-нибудь корабль
–пароход.

Симка: Ребята, а что делает такой прибор как утюг?

(дети отвечают)

Нолик: О! У меня идея, давайте представим, что мы с
вами утюги!

ИГРА
УТЮГИ

Собираем
участников в 2 команды. Каждому водящему впереди стоящему, дается бутафорский
маленький утюг, который необходимо изготовить, либо заменить чем-то другим.
Рядом предметы одежды (которые вы найдете в своих костюмерных либо где-то еще.
Предметы одежды с детей не использовать!) шарф, перчатка, бейсболка, и т.д.
Участник переносит один предмет одежды до стула, кладет, «проглаживает» его
один раз утюгом издавая звук «ппшшш»

Нолик: Здорово! Какие вы молодцы, сколько одежды вы
нагладили!

Симка: Утюг, полезная вещь, с его помощью можно
избавить вещи от изломов. Но с ним нужно быть осторожным, подошва утюга быстро
и сильно нагревается и в таком состоянии его ни в коем случае нельзя ставить
горизонтально на доску, если на ней нет специальной защитной подставки.

Нолик: Да, но у утюга есть специальная подножка, на
которую его можно поставить. Выключая утюг, поставьте его на устойчивую
поверхность подальше от разных предметов, на подножку, пусть он остынет.

Звучит
музыкальная заставка «А кто такие Фиксики»

Симка: А еще, в этой комнате, есть то, что нравится
всем детям! Это телевизор! Ребята вы любите смотреть телевизор? (ответы детей)

Нолик: Я! Я! Я тоже люблю!

Симка: Скажи, Нолик, а как показывает телевизор?

Нолик: Ну как показывает? Включил в розетку, нажал
кнопку на пульте и он показывает.

Симка: Не все так просто. Ребята, что получится, если
смешать желтый и синий цвета?

Если
по какой-то причине дети не знают ответ, им помогает Нолик ответить на вопрос.

Нолик: Симка, все ребята знают, что смешивая желтый и
синий, получается зеленый.

Симка: Вот так же и ваши телевизоры дома, умеют
смешивать цвета!

Нолик: Правда?

Симка: Нолик, тебе стыдно такое не знать! Экран
каждого телевизора состоит их множества маленьких точек, синего, красного и
зеленого. Например, когда вместе загораются синие и зеленые точки, мы видим
голубое небо. Когда зелены и красный, желтое солнце. А если ярко светятся точки
всех трех цветов, то получается белый цвет!

Нолик: Симка, но, наши телевизоры не работают!

Симка: Это потому что их надо починить!

Нолик: Я знаю что нужно делать!

ИГРА
«ТЕЛЕВИЗОР»

Выбираем
трех детей (самых активных, кто сможет подбадривать и поддерживать свои
команды) даем им футболки трех цветов, красную, зеленую и синюю, ставим перед
ними три емкости (красивые ведра, коробки или что-нибудь еще) и собираем всех
других ребят в три команды. По полу рассыпаем шарики для бассейна (для
объемности 150-200шт. если меньше, то нужных цветов может быть не так много.
Задача команд, быстрее другой наполнить свою емкость тем цветов, в какой
футболке стоит участник, напротив.

Нолик: Здорово! Ура! Мы починили с вами телевизор!
Теперь мы точно сможем посмотреть что-то интересное! Симка, а какие еще
интересные приборы есть в этой квартире?

Симка: Пойдемте на кухню, покажу вам холодильник!

Герои
проходят немного вперед по залу и подходят к картинке холодильника, висящего на
стене.

Симка: Вот, это холодильник!

Нолик
отвлекается и смотрит в другую сторону, противоположную картинке холодильника.

Нолик: Ой, Симка, смотри, Термос Димдимыча и его папы.

Симка: Ну и что?

Нолик: А давай расскажем ребятам сперва про термос, а
потом пойдем к холодильнику.

Симка: Мы готовим о электроприборах… ну ладно, ладно,
давай.

Нолик: Ура!

Симка: Ребята, кто-нибудь знает что такое термос?
(ответы детей)

Нолик: А еще, термос, это одна бутылка, вставленная в
другую, между которыми находится пустота, она не пропускает теплый воздух.
Благодаря этому горячее в термосе остается горячим.

Симка: А холодное холодным!

Нолик: Как это?

Симка: Все просто, благодаря той же пустоте. Момент!

Симка
отбегает в сторону где стоит небольшая коробка, открывает ее и достается от
туда много маленьких белых кубиков «кубики льда» и возвращается обратно к
ребятам и Нолику.

Симка: Давайте мы из специальной сумки где можно
хранить лед, переложим его в термосы Димдимыча и его папы и отнесем в
холодильник, и я наконец-то про него расскажу.

ИГРА
– ЛЕД И ТЕРМОС

Собираем
детей в две команды. Перед ними много белых кубиков. Задача каждой команды как
можно больше кубиков принести к своему термосу. Испытание выполняется по
очереди каждым участником, за раз можно перенести не более 1-2 двух кубиков
(либо других предметов) в зависимости от и количества.

Симка: Ну вот, мы наконец-то дошли до холодильника.

Нолик: Ну, Симка, рассказывай скорей.

Симка: Погоди, Нолик. Чтобы попасть в морозилку, нам
нужно пройти через весь холодильник, мы не Димдимычи, мы не такие большие чтобы
сразу морозилку открыть.

Нолик: Ну тогда идем скорей.

Симка: В холодильнике темно, лампочка перегорела.
Сперва нужно починить!

Нолик: Ребята, вы поможете нам починить свет в
холодильнике? (ответы детей)

ИГРА
– ДА БУДЕТ СВЕТ!

В
этой игре выбирается два капитана, которые будут играть роль холодильника. Они
встают напротив своей команды, им выдаются нарисованные холодильники, на
которых в разных местах сделаны липучки.

Каждой
команде в коробочках, выдаются нарисованные лампочки с липучками. Задача команд
как можно скорее прикрепить лампочки к холодильнику, а задача капитана команды,
когда закончатся лампочки, оббежать вокруг всю свою команду и встать впереди.

Нолик: Ура! Свет починили, теперь мы в морозилке! Брр…
а почему тут так холодно? В холодильнике было не так холодно. Ребята, может вы
знаете? (ответы детей)

Симка: В холодильнике есть насос, которые гоняет
специальную жидкость по замкнутой трубке. Часть трубки находится внутри
холодильника, там жидкость превращается в пар и забирает тепло. Эта часть
трубки охлаждается, а та часть трубки, которая осталась снаружи холодильника,
нагревается. Это потому что в ней пар снова превращается в жидкость и отдает
тепло которое забрал изнутри.

Музыкальная
заставка «А кто такие Фиксики»

Симка: А сколько времени (смотря на часы): Нолик, нам
уже пора идти домой!

Нолик: Симка, ну расскажи еще про один прибор,
пожалуйста, и сразу домой!

Симка: Ладно. Какой?

Нолик: Вон, вон там..

Нолик
ведет ребят к картинке микроволновки.

Симка: Это микроволновка! Ребята, кто из вас знает для
чего она? (Ответы детей)

Нолик: У меня есть хорошая идея, сейчас мы проверим
принцип действия микроволновки.

ИГРА
– ХИТРЫЕ МИКРОВОЛНЫ

В
этой игре участники собираются в одну большую команду. Из них выбирается 5 ребят
которые будут играть роль продуктов питания и столового прибора (овощей и
вилки). 5-х ребят расставить по залу, по точкам. Остальные под музыку двигаются
хаотично по залу.

В
какой-то момент Нолик называет любой овощ (который достался участнику) наши
«микроволны» бегут к нему и окружают его. Включается музыка, Нолик помогает им
выполнить танцевальные движения. Так с каждым участником кто играет роль овоща.

Когда
время доходит до вилки, участники окружают «вилку» в записи звучит треск. Симка
быстро подзывает ребят к себе и просит скорее собраться в 2 команды.

Нолик: Ой, что это было?

Симка: Нолик! Ты зачем вилку в микроволновку положил?

Нолик: А что, нельзя?

Симка: Конечно нет! В микроволновке есть магнетрон,
именно он излучает микроволны, продукты эти микроволны поглощают и поэтому
разогреваются. Вилка железная, она отражает микроволны и они могут навредить
микроволновке, она может сгореть. А еще, в ней нельзя греть закрытые банки,
закупоренные бутылки. А еще в ней нельзя жарить не разбитые яйца иначе они
просто взорвутся.

Звучит
заставка «А кто такие фиксики» Симка снова смотрит на часы

Симка: Нолик, нам нужно уже идти, Папус и Мася будут
недовольны что мы задержались!

Нолик: Но ты ведь не показала еще столько приборов,
стиральную машинку, кофеварку, плиту..

Симка: Еще будет время про это рассказать, а если мы
опоздаем еще больше будем наказы и никуда нас не отпустят!

 Нолик: Да, ты права Симка. Ребята, нам и правда пора!
Скажите что вы узнали о электроприборах? (ответы детей. Если все же затрудняются
ответить Нолик помогает наводящими вопросами).

Звучит
заставка «А кто такие Фиксики» Нолик и Симка раздают цветные памятки по
электроприборам, с которыми проводили игры. Правила обращения с ними и правила
безопасности.