Формы проведения праздника день народного единства

Методические рекомендации по организации и проведению учебно-воспитательных мероприятий ко Дню народного единства (4 ноября)

В целях приобщения обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них российской гражданской идентичности образовательным организациям Республики Мордовия рекомендуется организовать работу с обучающимися по ознакомлению с историей и значением государственного праздника — Дня народного единства, празднуемого 4 ноября.

Праздник День народного единства был учрежден в 2004 году в память событий 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяло Китай-город, освободило Москву от польских интервентов и способствовало окончанию Смуты.

Победа народного ополчения, формирование которого началось в Нижнем Новгороде гражданином К. Мининым и князем Д. Пожарским, стала не только ратным подвигом во имя свободы, свидетельством выхода из глубочайшего кризиса, но и заложила основы для строительства фундамента независимого государства, на котором построена вся будущая мощь России.

Учитывая значимость события, подготовка и проведение Дня народного единства (4 ноября) открывает широкие возможности для решения целого ряда задач в рамках учебной и воспитательной деятельности образовательных учреждений, учащихся, их родителей и общественности. Для реализации поставленных целей могут использоваться разнообразные виды и формы уроков: интегрированные, проблемные, театрализованные, уроки-дискуссии, уроки-конференции, мини-конференции, обсуждение докладов и сообщений учащихся, презентация результатов исследовательской деятельности, интервьюирование, социологические опросы и т.д., позволяющие сформировать у учащихся активное отношение к изучаемым событиям, умения анализировать и определять их значение в судьбе Отечества.

Предлагаемые рекомендации призваны сориентировать работников образовательных учреждений в пространстве тематики, помочь в выборе форм организации деятельности в преддверии празднования Дня народного единения и никоим образом не ограничивают творческий поиск педагогов и учащихся в данном направлении.

Классные часы, уроки, разнообразные мероприятия ко Дню народного единства являются логическим продолжением решения следующих задач работы школы:

— воспитания у учащихся патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, гражданственности, развитию у школьников мировоззренческих убеждений на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок;

— создание условий для применения учащимися знаний и представлений о системах социальных норм и ценностей жизни в российском поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, для формирования толерантного отношения к представителям других народов;

— развитие у учащихся умения анализировать социальную информацию;

Для реализации поставленных целей могут использоваться разнообразные виды и формы работы, позволяющие сформировать у учащихся активное отношение к изучаемым событиям, умения анализировать и определять их значение в судьбе Отечества:

— уроки интегрированные, проблемные, театрализованные, уроки-дискуссии;

— конференции, экскурсии;

— интервьюирование, социологические опросы;

-защита мини-проектов;

-конкурс творческих работ (сочинений, эссе) по теме «День народного единства»;

— презентация результатов исследовательской деятельности по теме «Герои народного ополчения»;

— художественное исполнительство (изображение эпохи в виде эмблемы-символа);

— конкурс праздничных стенгазет;

— конкурс рисунков обучающихся;

— беседы о героях народного ополчения;

— фестивали национальных культур;

— конкурсы стихов;

— выставки фотографий «История страны в истории моей семьи» и др.

Обеспечение праздничных мероприятий:

— государственная символика России, Республики Мордовия;

— фонозаписи государственного гимна России; гимна Республики Мордовия;

— выставка фотографий «Россия — Родина моя», сделанных учащимися входе своих поездок по России;

— рисунки школьников по данной теме;

— выставка книг о России;

— фрагменты из кино и видеофильмов и компьютерных программ, фонозаписи по теме.

При проведении торжественных мероприятий (линеек, митингов) с участием родителей, общественности целесообразно использовать государственные символы. Для обобщения опыта организации и проведения праздника на муниципальном уровне и внутри образовательного учреждения немаловажно организовать подведение итогов с награждением победителей конкурсов и олимпиад, участников конференций и выпуском методических сборников праздничных сценариев.

Особая роль в подготовке праздничных мероприятий принадлежит библиотекарям образовательных учреждений. Им рекомендуется подготовить перечень литературы и публикаций из периодической печати по разъяснению государственной и исторической оценки государственного праздника, в школьных библиотеках подготовить и организовать работу выставки документальной, публицистической и художественной литературы по теме праздника, а также использовать другие традиционные формы работы библиотеки с читателями — детьми, родителями, педагогами.

Методические рекомендации по проведению учебно-воспитательных мероприятий ко Дню народного единства в начальной школе.

При проведении учебно-воспитательных мероприятий ко Дню народного единства в начальной школе необходимо учитывать, что ребята ещё мало знакомы с отечественной историей. Поэтому на первый план выдвигается задача познакомить их с событиями Смутного времени, пояснить, почему день освобождения Москвы в 1612 г. стал официальным праздником – Днём народного единства.

Подготовка к проведению Дня народного единства начинается на уроках литературного чтения, окружающего мира, классных часах. В рамках предмета «Окружающий мир» тема освобождения Москвы от польских интервентов русским ополчением в 1612 г. изучается в 4 классе, поэтому в 1-3 классах необходимо провести ряд классных часов, на которых пройдет обсуждение таких тем, как «Россия — дружная страна», «Мужество народа в грозные годы России», «России славные сыны: К. Минин и Д. Пожарский» и т.п.

Приоритет при подготовке внеурочных мероприятий отдается самостоятельному выбору педагогомконкретного его содержания, форм работы обучающихся, методического решения.

Примерная тематика и формы проведения внеурочных мероприятий:

Праздник	«В единстве наша сила»
Фотовыставка	«Страна непобедима, когда един народ»
Книжная выставка	«Во славу Отечества»
Викторина	«Россия – Родина моя»
Информационная пятиминутка	Как возник праздник «День народного единства»
Беседа	«История возникновения праздника – День народного единства»
Интерактивная литературная встреча	«Славься, Русь, Отчизна моя!»
Конкурс детских рисунков	«Россия – наш общий дом»
Защита мини-проектов	«Моя семья празднует день народного единства» «Почему праздник так называется?» «История в лицах: К. Минин и Пожарский»

Вне зависимости от выбранной педагогом формы проведения и темы внеурочного мероприятия при его подготовке и проведении необходимо сохранить общие идейные установки, связанные с формированием у детей младшего школьного возраста:

• элементарных представлений об истории государственного праздника — Дня народного единства — его историческом, общественном и нравственном значении для народов нашего государства.
• положительного эмоционального отношения к данному празднику.

Мероприятие должно быть направлено на достижение следующих планируемых результатов:

– формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России на основе возможностей региональной культурной среды;

– формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

– формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

– формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям;

– овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.);

– овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

– освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

– овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий, отнесения к известным понятиям;

– готовность слушать собеседника, отвечать на вопросы и вести диалог.

Успех мероприятия во многом будет обусловлен тем, насколько учителю удастся создать праздничную атмосферу, живой интерес к празднику и положительный эмоциональный настрой каждого ребенка на участие в нем.

В связи с этим в рамках мероприятия целесообразно использовать;

• аудиозаписи гимна Российской Федерации, Республики Мордовия, авторских песен, посвященных празднику;
• презентационные материалы, позволяющие продемонстрировать фото, картинки, книжные иллюстрации (государственные символы Российской Федерации и Республики Мордовия; изображение памятника Д. Пожарскому и К. Минину на Красной площади; изображение Казанской иконы Божией Матери; живописные образы Д. Пожарского и К. Минина и др.)
• мультипликационные фильмы «Минин и Пожарский», «Мы живем в России – Мордовия» (см. рекомендуемые Интернет-ресурсы).

За счет этого обеспечивается накопление чувственного опыта ребенка младшего школьного возраста, реальных ярких впечатлений, которые важны для успешного познания окружающего.

В классе должна быть карта Мордовии и России, которая позволит наглядно представить место родного края в России. Детям важно объяснить, что Россия – большое многонациональное государство, которое гордится своими народами.

На мероприятии можно обыграть ситуацию перелистывания страниц альбома, посвященного празднованию Дня народного единства.

Содержание первого листа альбома формирует у ребенка пространственные представления. Работа с картой минимальна, но дает ему понятие о территориальном пространстве России, о том, где расположена Мордовия, его родной город, село. Ученики знакомятся с государственными символами Российской Федерации, Республики Мордовия, столицы Мордовии города Саранска, своего района.

Второй лист альбома может быть посвящен истории России или Мордовии. Учитель самостоятельно определяет временные рамки работыс этим листом.

Третий лист альбома «Ратные и духовные подвиги в битвах за Родину» — чрезвычайно важный для патриотического воспитания детей материал. В нем можно выделить несколько блоков:

— защита родных земель от иноземных захватчиков в XIII – XVI вв.;

— участие мордовского народа в ополчении Минина и Пожарского;

— подвиги наших земляков в Отечественной войне 1812 года;

— участие уроженцев Мордовии в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.;

— уроженцы Мордовии в локальных конфликтах ХХ в.

Рассказ сопровождается показом фотографий, портретов, слайдов. Оформление класса, опора на локальную историю, проведение краткой беседы с учениками о тех, кто в их семьях сражался за Родину, активизируют интерес детей к содержанию данного блока.

Тематика альбомных листов и их содержание может варьироваться, одна тема может доминировать над остальными. Главное, чтобы дети почувствовали значимость Мордовии для России, восхищение ее историей и сокровищами культурного наследия. Учитель акцентирует внимание детей на единстве исторического пути мордовского народа с народами России, на проявлениях патриотизма и любви к Родине.

Подчеркнем, что вопросы, рассматриваемые на данном мероприятии, обязательно должны получить отражение в дальнейшей внеурочной работе с учащимися.

Методические рекомендации по проведению учебно-воспитательных мероприятий ко Дню народного единства в основной и средней школе

В основной и средней школе процесс популяризации Дня народного единства может быть организован как через урочную, так и внеурочную деятельность. Особая роль в подготовке мероприятий по празднованию Дня народного единства отводится курсам истории и обществознания, которые направлены на воспитание гражданственности, общероссийской идентичности, гражданской ответственности, толерантности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям.

Во внеурочной деятельности заместителям директоров по воспитательной работе, педагогам-организаторам, кураторам школьных органов ученического самоуправления важно начать подготовку к организации и проведению праздника через активизацию совместной деятельности школьного самоуправления, детских СМИ, ученического актива школьного музея, педагогов образовательного учреждения и родителей. Целесообразным при этом будет выбор таких форм воспитательной работы как проведение установочных сборов актива, заседаний совета лидеров школьного самоуправления, деловых и интеллектуальных игр, расширенных заседаний при директоре школы и т.д. Итогом этой педагогической деятельности может стать работа по сбору адекватной исторической, политической информации о новом государственном празднике; созданию мотивационной среды в школьном коллективе по осознанному принятию и проведению праздника; совместному планированию программы праздничных мероприятий и созданию банка социальных инициатив.

5–7 классы

Учащиеся 5–7-х классов еще не изучали соответствующую тему на уроках истории, но при проведении урока, классного часа можно опираться на материал, изучаемый на уроках «Истории и культуры мордовского края», литературы, МХК и др.

Для учащихся 5-7 классов формами проведения праздничных мероприятий рекомендуется выбрать традиционные классные часы по следующим темам: «Государственный праздник России», «Россия – дружная страна», турниры знатоков «История великих Побед России», викторины «История государства Российского», аукционы знаний по истории, связанной с новым праздником, вечера разгаданных и неразгаданных тайн на базе школьного музея, встречи с ветеранами войны и труда.

Примерные вопросы для исторической викторины:

1. Как называется государственный праздник, который мы отмечаем 4 ноября? (День народного единства).

2. На каком поле разыгралась кровопролитная битва в 1380 г.? (Куликово).

3. В каком году Москва была освобождена от поляков? (в 1612г., 4 ноября)

4. Кто возглавил Второе ополчение против поляков? (К. Минин и Д. Пожарский).

5. В каком году русская армия под командованием М.И. Кутузова дала генеральное сражение французской армии, названное Бородинским? (в 1812 г.).

6. Деревенский староста, спасший царя М. Романова от поляков. (Иван Сусанин).

7. Какое время на Руси наступило 400 лет назад после смерти царя Ивана Грозного? (Смутное)

8. В какой город Кузьма Минин пришел к Дмитрию Пожарскому и откуда они начали свой путь освобождения? (Нижний Новгород)

9. Назовите город, в котором на несколько месяцев остановилось ополчение Минина и Пожарского для пополнения новоприбывавшими силами перед походом на Москву. (Ярославль)

10. Кого из претендентов на Московский трон называли «тушинским вором»? (Лжедмитрия II)

11. Как называлось государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время? (Речь Посполитая)

И т.п.

8–9 классы

Учащихся 8-9 классов, которые уже знакомы с событиями начала XVII в. из курса «Истории России», представляется возможным вовлечь в научно-исследовательскую деятельность, результатом которой может стать проведение школьной научно-практической конференции, подготовка специальных выпусков школьных газет, размещение информации на школьных сайтах, проведение социологических опросов на тему «День народного единства – что мы знаем о нем?»

Одной из форм проведения данных мероприятий является защита проектов, которая способствует организации активной самостоятельной исследовательской и творческой деятельности. Основная роль учителя в подготовке проекта — это формирование навыков самостоятельной деятельности у учащихся, поэтому руководитель проекта должен подобрать литературу для каждой группы, помочь выбрать форму представления результатов работы. Общим итогом может стать оформление коллективного классного альбома, журнала, плакатов,

Примерные темы исследовательских проектов:

1. Лозунг «Согласие. Порядок. Созидание» в контексте событий 4 ноября 1612 года.

2. Биография и деятельность героев Нижегородского ополчения К. Минина и Д. Пожарского.

3. Патриотизм — фундамент общества.

4. Патриотический призыв К. Минина.

5. Герои Нижегородского ополчения.

6. Роль церкви в событиях 1612 года.

7. Роль событий 1612 года в объединение русской нации и формирование российской государственности.

И т.п.

10–11 классы

Для учащихся старших классов возможна организация диспутов с депутатами или представителями исполнительных органов местного самоуправления: «Государство и народ в России», «Демократические принципы политического устройства России: вчера, сегодня, завтра». При разработке сценариев праздников, линеек, классных часов можно использовать опубликованные научно-методические материалы по отечественной истории. При проведении занятия необходимо сосредоточиться на проведении параллелей между историческими событиями и современной историей России.

В основу мероприятия можно положить обсуждение вопросов, позволяющих школьникам высказать свою точку зрения.

Примерные вопросы для обсуждения.

1.        Как можно объяснить понятия «национальное единство», «национальное самосознание»?

2.        В какие периоды русской истории эти понятия приобрели наиболее актуальное значение?

3.        Какие даты русской истории могли бы быть отмечены как День народного единства? Аргументируйте свое мнение.

4.        Почему, как вы думаете, при учреждении нового праздника предпочтение отдано событиям Смутного времени?

5.        Учреждение Дня народного единства было одобрено Русской православной церковью. Почему?

Методические рекомендации по проведению учебно-воспитательных мероприятий ко Дню народного единства в среде-профессиональных образовательных организациях

Целями проведения учебно-воспитательных мероприятий, посвященных Дню народного единства в системе среднего профессионального образования являются:

— воспитание патриотических чувств, уважения к героическим и трагическим страницам истории, гражданской позиции, национального самосознания у студентов техникумов и колледжей;

— формирование представлений об истории создания государственного праздника Дня народного единства, о возрождении традиций и роли православной веры для единения российского народа.

Одной из самых доступных форм акцентирования внимания студентов на конкретном предмете, вопросе, проблематике либо историческом событии является тематический урок. Практически безграничные возможности использования различных технологий позволяют эффективно достичь запланированные результаты, замотивировать обучающихся на дальнейшее самостоятельное изучение темы и применение на практике полученных знаний и навыков. Возможности широкого применения информационных технологий, технологий внеклассной работы, наряду с традиционными практиками, позволяют сделать каждый тематический урок неординарным событием в жизни студентов и преподавателя.

В целях формирования установок толерантного сознания и деятельности,являющихся составной частью воспитания гражданской позиции студентов,считаем возможным организацию и проведение благотворительных акций: помощь ветеранам и инвалидам, воспитанникамдетских домов, концерты для ветеранов и инвалидов;работа по восстановлению памятников старины; трудовые десанты;благотворительные ярмарки творческих работ. Акция – это всегда действие, часто краткое, яркое, иногдамасштабное и долгосрочное. В пределах группы,образовательного учреждения акции позволяют использовать креативныеточечные технологии для достижения поставленных целей. Основныепринципы проведения акций: наличие активных действия, достижимостьцелей и результатов, коллективный подход.

Примерные формы и тематика акций:

1. Акция «Мы непобедимы» (Акция «Мы непобедимы» проводится силами всех обучающихся колледжа. Воснове — идея взяться за руки и окружить все здание колледжа (техникума). Независимо отвозраста, национальности, команда может все!)
2. Театрализованное представление — подарок старшекурсников.
3. Конкурс чтецов «Читаем страницы истории»
4. Акции «Я люблю свою страну» (Акция «Я люблю свою страну» проводится силами всех студентов колледжа. В основе — идея смартмоба с использованием Instagram, в котором ученики делятся своими знаниями о России и дружбе через фотографии)
5. Квест-игра «Многонациональность — достояние России»
6. Тематическая выставка «От смуты к процветанию»
7. Интернет-выставка «Герои смутного времени»
8. Видео выставка «В единстве наша сила!»

Список источников, рекомендуемых для подготовки мероприятий, посвященных Дню народного единства

Литература:

1. Артюхова, И.С., Антонова, М.В. Россия – наш общий дом. Моя Мордовия: книга для первоклассника Республики Мордовия. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2017. – 96 с.: ил.
2. Брецкая, С.Е. Навеки в памяти народной: 4 ноября — День народного единства: [материал рассказывает об истории российского государственного праздника, для 5-11 классов] / С.Е. Брецкая // Читаем, учимся, играем. — 2011. — № 8. — С. 42-44.
3. Дмитрий Михайлович Пожарский // Родина. — 2005. — № 11.- С. 112-114.
4. Дорожкина, Н. Сыны Отечества, освободившие Россию: [литературно-исторический вечер и театрализованная постановка, посвящённые периоду Смутного времени, для учащихся 7-9 классов] / Н.И. Дорожкина // Читаем, учимся, играем. – 2009. — № 9. – С. 36-44.
5. Дорошенко, Т. Преодоление «великой разрухи» русского государства. Ополчение 1611 и 1612 годов / Т. Дорошенко // Наука и жизнь. — 2006. — № 1.- С. 92-101.
6. Жар-птица: учебные материалы по гражданскому образованию / Тивикова С.К., Деменева Н.Н., Железнова Т.Я., Яшина Н.Ю. – Ч. I., Ч. II. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2015.  – 84 c.
7. Заколодкина, А.М. Сценарий для общешкольной линейки в честь Дня народного единства / А.М. Заколодкина // Классный руководитель. — 2008.- № 2. – С. 136-138.
8. Каменева, В. Во славу Отечества: устный журнал для учащихся 5-11 классов ко Дню народного единства / В.И. Каменева // Читаем, учимся, играем. – 2008. — № 8. – С. 34-44.
9. Климова, О.Б. И матушка Россия будет помнить нас! / О.Б. Климова // Книжки, нотки и игрушки… — 2007. — № 9. — С. 38-40.
10. Кузьма Минич Минин // Родина. — 2005. — № 11. — С. 114-115.
11. Львова, С.Н. День народного единения: классный час в IV классе / С.Н. Львова // Начальная школа. — 2008. — № 10. — С. 94-96.
12. Назаров, В. 4 ноября. Злоключение одной российской даты / В. Назаров // Вокруг света. — 2005. — № 11. — С. 60-76.
13. Русева, Л. Спаситель Отечества / Л. Русева // Смена. — 2005. — № 10. — С. 22-31.
14. Рыжова, Т. День народного единства: классный час для учащихся 3-7 классов / Т. Рыжова // Воспитание школьников. – 2007 .- № 8.- С. 72-78.
15. Таценко, С. Смутное время. Первая гражданская война в России / С. Таценко // Основы безопасности жизнедеятельности. — 2005. — № 11.
16. Шишков, А. Очищение от смуты. Что стоит за новым «красным днем» в календаре / А. Шишков // Родина. — 2005. — № 11. — С. 4-5.

Интернет-ресурсы:

1. «Минин и Пожарский». Авторская песня. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=cRlK9FKnwmY
2. 100 книг о России ко Дню народного единства. Режим доступа: https://mybook.ru/l/4november/
3. День народного единства. Методические пособие «Страна непобедима, когда един народ» Режим доступа: http://ulyanovbib.blogspot.ru/2016/09/blog-post_22.html
4. Детский портал «Солнышко». Режим доступа: https://solnet.ee/holidays/s31
5. Клуб «День народного единства». Режим доступа: https://proshkolu.ru/club/classru/list/1-11112-45299/
6. Минин и Пожарский в изобразительном искусстве. Режим доступа: https://urb-a.livejournal.com/534417.html
7. Музыкальный видеоролик «4 ноября – День народного единства». Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=p6KdwNx3dLE
8. Мультипликационный фильм Минин и Пожарский. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=TwSnFMZDOZI
9. Мультипликационный фильм «Мы живем в России – Мордовия». Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=P_8lulNOoNA
10. Образы Минина, Пожарского и Сусанина в живописи. Режим доступа: http://www.liveinternet.ru/users/nadynrom/post191552137
11. Освобождение Москвы от польских оккупантов объединенными силами Первого и Второго ополчений под руководством кн. Пожарского и К. Минина. Режим доступа: http://histrf.ru/lenta-vremeni/event/view/osvobozhdieniie-moskvy
12. Сайт Российского военно-исторического общества. Режим доступа: http://rvio.histrf.ru/
13. Сценарий детского праздника ко дню народного единства «Пою тебя, моя Россия». Режим доступа: http://www.openclass.ru/node/75764
14. Сценарии школьных мероприятий. Режим доступа: http://www.tca77.narod.ru/scenari-na-den-narodnogo-edinstva-4-november.htm

Сценарии внеурочных мероприятий ко Дню народного единства

Мы верим в дружбу между людьми, в единство целей, ценностей и душевных порывов. А потому сделали праздничную подборку внеурочных мероприятий, чтобы в преддверии 4 ноября вы смогли напомнить ученикам: целую страну объединяет не просто территория, границы или законодательство — прежде всего, её объединяют люди.

22 октября 2019

Более 400 лет назад, в 1612 году, нижегородское земское ополчение смогло изгнать из Москвы польских интервентов, что стало переломным событием на пути к возрождению российского государства. Кстати, традиция празднования годовщины победы народного сопротивления не нова — еще в 1649 году царь Алексей Михайлович приказал отмечать день Казанской иконы Божьей Матери. Икона – настоящий символ сопротивления, она сопровождала ополченцев в решающем бою.

Сценарии для дошкольных образовательных учреждений:

• Сценарий ко Дню народного единства на тему: «Патриотические мгновения» (создание социальной ситуации развития)
• Сценарий праздничного мероприятия «День народного единства» (формируем представление об отечественных традициях и праздниках, воспитываем патриотические чувства)
• Сценарий мероприятия «День народного единства» (знакомимся с народными играми, бытом и национальными костюмами народов России)
• Сценарий праздника «Родина – не просто слово» (приобщаемся к народной культуре, знакомимся с государственной символикой)

Сценарии для начальной школы:

• Предпраздничная декада «Народов дружная семья» (соревнование между командами, работающими над творческими мини-проектами, поддержка волонтерского движения)
• Сценарий мероприятия «Путешествие к народам России» (создаем семейный клуб, где родители работают вместе с детьми)
• Сценарий внеурочного мероприятия «В жизни всегда есть место подвигу» (формируем представление о государственном празднике, развиваем чувство патриотизма и уважение к культурным традициям прошлого)
• Сценарий праздника «Спасение земли русской» (знакомимся с историей праздника, изучаем исторические события 1612 года)

Сценарии для основной и старшей школы:

• Сценарий конкурса на День народного единства (учебно-исследовательская интеллектуальная игра)
• Спортивно-игровое мероприятие «Богатырская застава» (спортивная эстафета с элементами исторической викторины, может проводиться среди воспитанников кадетских классов)
• Сценарий конкурса «Воззвание Минина к народу» (экскурс в исторические события, культурно-просветительское занятие с элементами искусствоведческого анализа)
• Сценарий конкурса «Согласие да лад — для общего дела клад» (развиваем чувство патриотизма, воспитываем гражданские качества, изучаем истоки праздника)
• Сценарий конкурса «В единстве – сила и судьба» (конкурсное мероприятие, помогающее сформировать у подростков чувство гордости за страну)

---

• Главная
• 4 Ноября — День народного единства: материалы к празднику

В помощь к подготовке и проведению мероприятий ко Дню народного единства предлагаем подборку работ ваших коллег, присланных на фестиваль «Открытый урок» на данную тему в разные годы.

Надеемся, что идеи педагогов из разных уголков нашей страны, будут полезны вам в разработке собственных сценариев уроков, внеклассных мероприятий, торжественных линеек, классных часов и т.п., посвященных этому празднику.

Педагогический университет «Первое сентября» предлагает запись вебинара по теме «Проблемы формирования конструктивного патриотизма и гражданской идентичности у современной молодежи»: https://video.1sept.ru/41.

• Конспект внеклассного мероприятия «День народного единства». 1–4-е классы
  
  2019
  
  

  Цели урока: познакомить учащихся с историей возникновения праздника; закрепить знания о символах России; воспитывать в детях чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

• Квест «Купно за едино!»
  
  2018
  
  

  Автор:
  Егорова Людмила Аркадьевна

  Праздник День народного единства, как нельзя лучше, подходит для воспитания у учащихся чувства коллективизма, а так же воспитания патриотизма и гражданственности. Квест «Купно за едино!» должен вернуть детей из виртуального мира в реальный, научить их живому общению, умению поддержать друг друга в нестандартной ситуации, подать руку помощи в трудный момент. Коллективное творчество всегда объединяло людей, воспитывало чувство локтя.

• Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста «День народного единства»
  
  2017
  
  

  Авторы:
  Батура Наталья Владимировна, Брюхова Татьяна Егоровна, Голбан Анна Валерьевна, Тюркина Марина Александровна

  Данный сценарий был составлен к празднику «День народного единства». Детям предлагается отправиться в увлекательное путешествие по истории нашей славной России.

• Сценарий праздника ко Дню народного единства «Мы одна страна»
  
  2016
  
  

  Авторы:
  Еськова Олеся Владимировна, Подъём Зоя Владимировна, Сотникова Ольга Александровна, Щеблыкина Алена Валерьевна

  Данное мероприятие направлено на воспитание у детей патриотических чувств: любовь к Родине, родному краю, толерантность к людям всех национальностей, живущих в нашей стране. Развивать у детей интерес к истории России, к истории родного края, города.

• Внеклассное мероприятие ко Дню народного единства «Сила России в единстве народа»
  
  2016
  
  

  Авторы:
  Ворончихина Галина Николаевна, Пивоварова Светлана Викторовна

  Мы в план мероприятий нашей школы включили тематическую неделю «Славься ты, Русь моя!». Одним из мероприятий недели стало внеклассное мероприятие «Сила России в единстве народа», приуроченный к 403-летней годовщине изгнания интервентов народным ополчением под предводительством Минина и Пожарского (1612 год) и воцарению на престол Михаила Романова.

• Сценарий праздника ко Дню народного единства
  
  2015
  
  

  Авторы:
  Гайдай Елена Борисовна, Мамурова Лариса Николаевна, Чакрова Любовь Васильевна, Шумилина Ирина Владимировна

  Внеклассное мероприятие посвящено Дню народного единства, воспитывает патриотические чувства: любовь к родине, родному краю, толерантности к людям всех национальностей, живущих в нашей стране; развития у детей интереса к истории России, родного края.

• Викторина «Великий подвиг русского народа»
  
  2015
  
  

  Автор:
  Кузнецова Татьяна Геннадьевна

  Викторину можно провести как силами одного класса или учебной параллели, так и превратить в общешкольное мероприятие с привлечением учащихся разных возрастов (7–11-е классы). Викторина рассчитана на 45–50 минут. При подготовке мероприятия у ребят расширяется круг общения, развиваются навыки работы в команде. Желательно использовать творческий потенциал родителей, учителей ИЗО, библиотечных работников, учителей литературы, музыки.

• Внеклассное мероприятие «Мы вместе!»
  
  2015
  
  

  Автор:
  Чайкина Татьяна Ильинична

  Патриотическое воспитание подрастающего поколения – важнейшая задача школы. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою родину и народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Мероприятие прошло под девизом: «Быть единым – значит быть вместе как одна семья!»

• Интеллектуальная игра команд 10–11 параллелей «Русская смута XVII века – уроки истории: от распрей к единству»
  
  2015
  
  

  Автор:
  Биккулова Наталия Андреевна

  Накануне очень важного и значимого для современной России Дня народного единства мы проводим внеклассные исторические мероприятия о Смуте. Наша страна много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена хаоса, вражды и анархии. Когда страна слабела, не нее набрасывались соседи, спеша урвать кусок побольше да пожирнее. Эти времена назывались у нас смутными, а еще — кровавыми. Но Россия снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам.

• Классный час на тему «День народного единства – 4 ноября»
  
  2014
  
  

  Авторы:
  Лозинина Виктория Васильевна, Терещенко Оксана Петровна

  Особую значимость в настоящее время приобретает изучение, сохранение и развитие русской культуры, возрождение народных праздников, традиций. Воспитание толерантности у детей по отношению друг к другу, окружающим людям. Материал обобщает теоретические сведения по освещаемой проблеме и показывает опыт решения этой проблемы.

• Классный час «День народного единства»
  
  2014
  
  

  Автор:
  Лейкина Юлия Сергеевна

  День народного единства, или праздник Казанской иконы Божией Матери, который мы отмечаем 4 ноября, вовсе не новый праздник, а возвращение к старой традиции. Он был установлен первым русским царём из династии Романовых Алексеем в 1649 году в честь освобождения Москвы от польско-литовских оккупантов. Внеклассное мероприятие посвящено этому празднику.

• Урок окружающего мира по теме «Смутное время». 4-й класс
  
  2014
  
  

  Автор:
  Лимакова Наталья Анатольевна

  Урок знакомит учащихся с историческими событиями России XVII в., со Смутным временем. Урок рассказывает об истории государственного праздника Дня народного единства.

• Непосредственно образовательная деятельность «Историческое путешествие»
  
  2014
  
  

  Автор:
  Гордейчук Надежда Сергеевна

  Воспитание патриотизма – одна из важных задач общества. Воспитание уважительного отношения начинается со знакомства с историей страны. В ходе проведения непосредственной образовательной деятельности «Историческое путешествие» дети знакомятся с Днем независимости России.

• Праздник «Дружба народов»
  
  2014
  
  

  Автор:
  Курылева Оксана Викторовна

  Цель занятия: сформировать у учащихся представление о толерантности.

• Тема урока: «День народного единства»
  
  2014
  
  

  Автор:
  Мокроусова Елена Евгеньевна

  Урок проводится в форме устного журнала с дидактическим материалом: презентация, аудиофайлы и т. д. Этот материал можно использовать на других развивающих уроках и занятиях.

• «Единством славится Россия» (посвящается Дню единения России)
  
  2013
  
  

  Авторы:
  Смирнова Вера Ивановна, Шанина Ольга Сергеевна

  Цель занятия — расширение знаний детей по истории; формирование патриотических чувств; воспитание уважения к прошлому и настоящему нашей страны.

• Классный час «День народного единства»
  
  2013
  
  

  Автор:
  Медведева Татьяна Николаевна

  Классный час дает общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612 годом.

• Внеклассное занятие по истории на тему «В единстве наша сила»
  
  2013
  
  

  Автор:
  Тарасова Наталья Андреевна

  Урок знакомит с историей праздника «День народного единства». У учащихся развивается интерес к историческим праздникам нашей страны.

• Урок ОРКиСЭ «День народного единства и согласия»
  
  2013
  
  

  Автор:
  Кирокосьян Лариса Эдуардовна

  Урок-праздник, посвященный Дню народного единства и согласия, с приглашением родителей учащихся, закрепляет понятия «мир», «дружба», «семья», «счастье», «любовь», «родина». В танцах, песнях, стихах, рисунках, пословицах и поговорках ребята приходят к выводу, что, несмотря на национальную принадлежность, людям присущи одинаковые мысли, чувства, эмоции. У нас единая дружная семья – школа, Кавказ, Россия.

• Урок истории России «Окончание Смутного времени. Второе ополчение и освобождение России». 7-й класс
  
  2012
  
  

  Автор:
  Дуренко Виктория Викторовна

  Урок посвящен подъему национального самосознания русского народа и патриотическому движению; учитель рассказывает об этапах освобождения страны от захватчиков. Цель: воспитывает у учащихся чувство национального достоинства, патриотизма и ответственности.

• Сценарий праздника «День народного единства», посвященного 400-летию со дня освобождения Москвы от польских захватчиков (1612–2012)
  
  2012
  
  

  Автор:
  Антонова Светлана Спартаковна

  Сценарий праздника воссоздает картину жизни нашего государства в начале XVII века в условиях Смутного времени. Знакомит учащихся с трагическими страницами русской истории. Подводит к пониманию обстановки напряженности и трагизма периода времени Лихолетья. Показывает и раскрывает характеры и душевные качества россиян. Формирует чувство гордости и ответственности за право называться гражданином России.

• Классный час «Во славу Отечества»
  
  2012
  
  

  Автор:
  Враницына Галина Юрьевна

  Цели занятия: познакомить учащихся с государственным праздником Днем народного единства; способствовать формированию положительной нравственной оценки исторических событий; содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности; воспитывать уважение к истории своей страны.

• Смутное время в России
  
  2012
  
  

  Автор:
  Посысаева Екатерина Викторовна

  Урок изучения нового материала в 10-м классе. Вид урока — продвинутая лекция в технологии критического мышления. Урок способствует воспитанию свободного осознанного выбора личностной патриотической позиции, интереса к прошлому как «кладовой образцов дурного и хорошего», формированию оценки прошлого с позиций эмоциональных, мировоззренческих, нравственных.

• День народного единства
  
  2012
  
  

  Автор:
  Беликова Наталья Петровна

  Этот материал поможет классному руководителю при проведении внеклассного мероприятия, посвященного Дню Единства, а также может быть использован, как внеклассное мероприятие по предмету, во время проведения недели истории и, как фрагмент повторительно-обобщающего урока по теме: «Смута». Цели и задачи: развивать патриотические чувства, чувство долга и ответственности за судьбу своей Родины; прививать интерес к историческому прошлому своей страны.

• Интегрированный урок «история + литература» по теме «4 ноября – День единства»
  
  2012
  
  

  Авторы:
  Исмагилова Наиля Фаритовна, Кириллова Любовь Александровна

  Интегрированный урок по истории и литературе является ярким примером возможных полидисциплинарных связей в учебном процессе. Подобный подход в работе обладает новизной и мотивирует познавательный интерес учащихся. Урок призван формировать гражданское самосознание, патриотизм, нравственные и культурные ценности, способствовать социализации личности учащихся, формировать практические навыки применения таких ключевых понятий как патриотизм, толерантность, сострадание, единство.

• Урок истории по теме «Смута – выбор пути». 7-й класс
  
  2012
  
  

  Автор:
  Фильченкова Светлана Викторовна

  Содержание урока включает в себя повторение основных событий Смутного времени, хронологии, исторических лиц, причин и характерных черт Смуты. Основные проблемы урока — сравнение позиции Василия Шуйского и Боярской думы, опирающихся в борьбе за власть на иноземные силы, и патриарха Гермогена, К.Минина, Д.Пожарского, олицетворяющих позицию выбора национальной независимости. Важная образовательная составляющая урока – социализация учащихся.

• Знакомство учеников с историей праздника «День народного единства»
  
  2012
  
  

  Автор:
  Уймина Татьяна Алексеевна

  Мероприятие знакомит с постановлениями правительства о праздновании 4 ноября Дня народного единства. О том, что этот праздник праздновался до 1917 года как общегосударственный. Сообщаются исторические сведения о легендарных русских патриотах К.Минине и Д.Пожарском ‒ предводителях народного ополчения против польских захватчиков, причастии к этому событию церкви и святынях ‒ иконах Казанской и Смоленской Богородиц, увековечении имен и подвига Минина и Пожарского.

• День народного единства
  
  2012
  
  

  Автор:
  Володькова Юлия Викторовна

  Цель мероприятия: формирование представления о новом российском празднике, его истоках и значении, воспитание у школьников гражданских качеств, закрепление знаний о символах российского государства и его истории.

• Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой
  
  2012
  
  

  Автор:
  Скосарева Елена Ивановна

  Урок дает представление о событиях начала XVII века. Во время урока дети прикасаются к священным страницам истории, к героическому прошлому нашей Родины, переносятся на четыре века назад, узнают, что за событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года в России.

• Сценарий по теме «России славные сыны», посвященный Дню народного единства
  
  2012
  
  

  Автор:
  Хагурова Саида Гаруновна

  Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Дню народного единства, который проводится с целью познакомить с историческими фактами Смутного времени; развивать способность сопереживать, формировать умение слушать окружающих; воспитывать чувство патриотизма.

Свежие новые патриотические интересные сценарии на  День народного единства 4 ноября подойдет и тем, кто проводит концерты в Доме культуры, и в актовом зале. В материал включены: официальная часть, концертная программа, презентации, конкурсы и викторины и даже флеш-моб.  Данные сценарии универсальны и если их немного переработать они подойдут и для проведения мероприятия ко Дню народного единства в школе для детей

4 ноября День народного единства отмечается в России с 2005 года. Праздник посвящен народному ополчению, которое своей победой ознаменовала новый этап в летописи страны. В 1612 году купец Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский организовали народное восстание и прогнали польских завоевателей.

Свежий оригинальный сценарий на День народного единства с презентацией, конкурсами и викториной

Ведущая:

Дорогие друзья! Уважаемые гости! Мы рады видеть всех вас у нас в гостях, на нашем общем празднике — день народного единства. Это не просто праздничный день – это день объединения всех народов нашей великой страны, объединение всех поколений нашей державы! Сегодня как никогда важно быть вместе, держаться друг друга и быть бок о бок!

Россия!

Ты не зря слыла для стран других загадкою.

Но не всегда судьба была страны великой гладкою.

Порой не радость, а печаль царила над Россией

И часто защищала сталь её озёра синие.

Порой невзгоды над страной

Кружились чёрным вороном

Плечом к плечу вставал народ,

Чтобы сразиться с ворогом

И были у большой страны героев поколения,

И вспомним в день единства мы

Первейших, без сомнения.

Танец / концертный номер/чтение стихов

Ведущая

— Россия – Великая страна! У нас многовековая история и много героев, которые помогли нашей Родине стать такой великой и могучей державой!

Давайте посмотрим презентацию про 4 ноября – про день народного единства и про тех, благодаря кому мы сегодня отмечаем этот праздник!

Презентация

Ведущая:

— Если в России такая пословица: кто к нам с мечом придёт, тот от меча и погибнет! Знаете такую? А знаете другие пословицы про дружбу народов, единство и нашу Родину? Это мы сейчас проверим.

Игра с гостями – закончи пословицу

Ведущий начинает пословицу, а гости должны продолжить её. Можно награждать каждого, кто верно ответил. Например, дарить воздушный шарик в цветах нашего флага или после игры выбрать одного победителя и как-то его отметить.

Примеры поговорок:

Согласье крепче… каменных стен.

Ты, гроза, грозись, а мы… друг за друга держись.

Семеро пойдут … — Сибирь возьмут.

Одним конем все поле… не изъездишь.

Друг за друга стой … — выиграешь бой.

Если враг у ворот … — на защиту весь народ.

Царство разделится, … скоро разорится.

Одной рукой веревки … не совьешь.

От народа оторвешься … — споткнешься.

Ручьи сольются — реки, … люди соединятся — сила.

Ведущая:

— В Российской Федерации 85 субъектов согласно Конституции РФ: 46 областей, 22 республики, 9 краев, 4 автономных округа, 3 города федерального значения и 1 автономная область. Наша страна раскинулась от Калининграда до Владивостока, от Карелии до Дагестана… в России проживает более 190 народов, в число которых входят коренные малые и автохтонные народы страны. Мы самая многонациональная страна в мире! И каждый народ чувствует себя защищённым и в своём родном доме!

Россия… как из песни слово,

Березок желтый листопад.

Мы повторять готовы снова,

Что каждый жить в России рад.

Всесильна ты и величава:

Леса, поля, луга, цветы.

Ты – русской доблести держава

И будущее – только ты!

— А давайте проведём небольшую викторину и посмотрим, на сколько хорошо вы знаете про день народного единства.

Викторина на День народного единства

Команды поочередно отвечают, если нет ответа, то отвечает другая команда и получает 1 балл.

1. Что означает слово «федерация»? (объединение, союз)

2. Какие государственные символы Российской Федерации вы знаете? (герб, флаг, гимн)

3. Кто является главой Российского государства? (президент)

4. Сколько народов проживает на территории России? (более 190)

5. Какой язык объединяет народы России? (русский)

6. Как называется основной закон Российской Федерации? (конституция)

7. На каком материке находится Россия? (Евразия)

8. Какого русского поэта почитают в России больше всего? (Пушкин А.С.)

9. Какое дерево является символом России? (береза)

10. человек, любящий свою родину? (патриот)

11.Когда отмечается День России? (12 июня)

12.Самая популярная в мире русская игрушка? (матрешка)

Молодцы.

Ведущая:

— У России есть как официальные символы, такие как: флаг, герб, гимн, так и не официальные, например, шапка ушанка, медведь, балалайка… А ещё в России есть традиция исполнять частушки на праздники. Не будем нарушать традицию. Праздничные частушки!

Частушки на День народного единства 4 ноября

Будем, будем танцевать,

День единства отмечать!

В этот день едины мы,

Жители одной страны!

***

Веселимся и поём.

Мы замечательно живём.

Мы Россия! Мы страна!

Мы великие всегда!

***

Освободили мы Россию,

И живём свободно мы.

С Москвы поляков мы прогнали,

Свою столицу защищали.

Ведущая:

— Мы уже сказали, что Россия многонациональная страна. И у нас просто не может не быть много праздников. Давайте вспомним, какие праздники мы отмечаем также ярко и широко, как сегодняшний – день народного единства.

Загадки про праздники День народного единства

Ведущая загадывает загадки, гости отвечают.

Это что за праздник зимний

Нас заждался у ворот?

На ветвях деревьев иней.

Наступает…(Новый год)

***

В день весенний всем мужчинам

Мусор вынести не лень.

Есть на то своя причина:

На пороге…(Женский день)

***

В этот день страна привыкла

Не работать никогда,

Хоть мы праздник этот майский

Называем…(День труда)

***

В этот день под звон бокалов

Поздравляем мы не зря

Рядовых и генералов

С…(23 февраля)

***

Не кривя своей душою,

Любим Родину мы сильно

И в июне всей страною

Отмечаем День…(России)

Хорошо, но  давайте с вами вспомним главные символы нашей Родины.

Правильно, это наш флаг, герб, и гимн

А какого цвета наш флаг ?

Загадки о цветах российского флага

Снежинки так прекрасны и легки,
Как совершенны у ромашки лепестки,
Как на доске строка, написанная мелом,
Мы говорим сейчас о цвете … (белом)

Спокойны и чисты рек русских воды
Прозрачны и светлы, как вечер зимний
И благородны и просторны неба своды
Художник их раскрасил в … (синий)

Россия много войн пережила
И наши деды умирали не напрасно
И верность Родине их к славе привела
Под Знаменем Победы ярко..(красным)

А знаете ли вы, что означают цвета Российского флага?

Белый: означает мир, чистоту, непорочность, совершенство.

Синий: означает веры, верности и постоянства.

Красный цвет: символизирует энергию, кровь — пролитую за отечество.

А это герб российской Федерации. Золотой двуглавый орел на красном поле. Над головами орла изображены 3 короны.

В лапах – скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство. На груди изображение всадника поражающего копьём дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защита отечества.

Стихотворение «День народного единства»

В День единства будем рядом,

Будем вместе навсегда.

Все народности России

В дальних сёлах, городах!

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Ведущая:

— Что-то мы засиделись. Предлагаю встать со своих мест и устроить небольшой. Но шумный флэш-моб!

Флэш-моб в зале на День народного единства

Гости встают со своих мест. Ведущий объясняет правила и показывает движения. После нескольких тренировочных попыток устраиваем шумный флэш-моб.

Можно под музыку.

Текст и движения для флэш-моба:

Я — кладем правую руку на сердце.

ТЫ — отводим правую руку вниз, показываем как бы на соседа.

ОН — протягиваем левую руку другому соседу.

ОНА — беремся за руки соседей обеими руками.

ВМЕСТЕ — скрещиваем руки на груди.

ЦЕЛАЯ СТРАНА — делаем круг руками над головой и опускаем их вниз.

ВМЕСТЕ — снова скрещиваем обе руки на груди.

ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ — вновь делаем круг руками над головой и опускаем их вниз.

В СЛОВЕ МЫ — поднимаем обе руки вверх.

СТО ТЫСЯЧ — сжимаем в рукопожатии свои руки над головой.

Я — кладем правую руку на сердце.

Ведущая:

— Дорогие друзья!

На этой прекрасной ноте мы заканчиваем наш праздник.

Спасибо, что пришли, спасибо, что переживаете за свою Родину за Россию.

Помните – вместе мы сила!

И вместе мы непобедимы!

Конкурсы и сценки также можно взять в статье 4 Новых интересных сценария на День народного единства в детском саду или школе с конкурсами для детей

Оригинальный сценарий праздника, посвященного Дню народного Единства 4 ноября «Мой дом – Россия»

Ведущая.

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня, 4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.  Он связан с событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Это праздник взаимопомощи и единения.

С историей не спорят, с историей живут,

Она объединяет  на подвиг и на труд!

Едино государство, когда един народ,

Когда великой силой он движется вперед.

Сегодня мы предлагаем вашему вниманию праздничную программу, в которой прозвучат песни и стихи о нашей великой Родине, славной своим прошлым и настоящим, смотрящей с надеждами процветания и благополучия в будущее.

— Что значит: Родина моя?

Ты спросишь. Я отвечу:

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Всё это – Родина твоя,

Земля твоя родная!

О Родине много сложено стихов, написано песен, но в будничной суете мы редко задумываемся над их смыслом. В этот праздничный день пусть ваши сердца настроятся на лирический лад: для вас литературно-музыкальная композиция «Мой дом – Россия».

Выход на 1 номер – литературно-муз композицию.

1

О чём эта песня плакучих берёз,

Мелодия, полная света и слёз?

2

О Родине, только о Родине.

3

О чём за холодным гранитом границ

Тоска улетающих на зиму птиц?

4

О Родине, только о Родине.

1

В минуты печали, в годину невзгод

Кто нас приголубит и кто нас спасёт?

5

Родина, только лишь Родина.

3

Кого в лютый холод нам надо согреть

И в трудные дни мы должны пожалеть?

6

Родину, милую Родину.

1

Живём мы во имя добра и любви,

И лучшие песни твои и мои —

О Родине, только о Родине…

3

Под солнцем палящим и в снежной пыли

И думы мои, и молитвы мои —

Все

О Родине, только о Родине.

4

Привет тебе, мой край родной,

С твоими тёмными лесами,

С твоей великою рекой,

И неоглядными полями!

5

Привет тебе, народ родимый,

Герой труда неутомимый,

Среди зимы и в летний зной!

Привет тебе, мой край родной!

2

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

6

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

3

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

1

Цветёт над тихой речкой яблоня.

Сады, задумавшись, стоят.

Какая Родина нарядная,

Она сама как дивный сад!

Играет речка перекатами,

В ней рыба вся из серебра,

Какая Родина богатая,

Не сосчитать её добра!

Бежит волна неторопливая,

Простор полей ласкает глаз.

Какая Родина счастливая,

И это счастье всё для нас!

5

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

4

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть

2

То увидим мы тогда

И леса, и города,

3

Океанские просторы,

6

Ленты рек, озёра, горы…

1

Мы увидим даль без края,

5

Тундру, где звенит весна.

4

И поймём тогда, какая

Наша Родина большая,

Необъятная страна

Все поют «Гимн Российской Федерации» , текст

ТЕКСТ Государственного гимна Российской Федерации

(слова С. Михалкова)

Россия — священная наша держава,

Россия — любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава —

Твое достоянье на все времена!

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая —

Хранимая Богом родная земля!

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Участники стоят на сцене, после гимна кланяются и красиво уходят.

Ведущая

У каждого в сердце Родина своя, самая дорогая и желанная. Но как выразить словами свои мысли и чувства? Обратимся к поэзии. Из глубины веков до нас приходят великие строки.

Стихотворение о Родине Николая Рубцова

читает _________________________

…Привет, Россия, — родина моя!

Сильнее бурь, сильнее всякой воли,

Любовь к твоим овинам у жнивья,

Любовь к тебе, изба в лазурном поле.

За все хоромы я не отдаю

Свой низкий дом с крапивой под оконцем…

Как миротворно в горницу мою

По вечерам закатывалось солнце!

Как весь простор, небесный и земной,

Дышал в оконце счастьем и покоем,

И достославный веял стариной,

И ликовал под ливнями и зноем!..

Ведущая

А к людям мысли добрые летят,

И память пробуждается в народе.

И светлая как русская душа

На сцену песня русская выходит.

Песня «Малиновка»

в исполнении ______________________

Здесь тёплое поле наполнено рожью,

Здесь плещутся зори в ладонях лугов.

Сюда златокрылые ангелы Божьи

По лучикам света сошли с облаков.

И землю водою святой оросили,

И синий простор осенили крестом.

И нет у нас Родины, кроме России, —

Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.

Ну и нельзя не сказать о символе России – белой берёзе.

Стихотворение «Берёзы»

читает ____________________

У берёзок облик светел

И особенная стать.

На берёсте может ветер

В роще песенки играть.

В ней и ёлочки и лозы,

Соловьи взахлёб поют,

Сладковатый сок берёзы

Люди век со смаком пьют.

Режут веники для бани,

Собирают в ней грибы.

У дорог, у дома с нами –

Наши спутники судьбы…

Гнут снега, дожди косые,

Но не гибнут от беды…

Без берёзок – нет России,

Словно речки без воды!

Ведущая

Говоря о России нельзя не сказать о народном творчестве. Из уст в уста, от поколения к поколению передаются русские народные песни и сказки.

И в праздники и в будни

Любили петь все люди.

В деревнях и сёлах пели на Руси.

Голосами стройными

Песни протяжные вели.

Песня делу помогала,

Песня раны врачевала.

Песня – шутка, в ней намёк,

Всем ребятушкам урок.

С песней жилось веселей,

Запевайте поскорей!

«Во-кузнице». Русская народная песня в современной обработке

(Песня в народных костюмах с движениями)

Во ку… во кузнице,

Во ку… во кузнице,

Во кузнице молодые кузнецы,

Во кузнице молодые кузнецы.

Они, они куют,

Они, они куют,

Они куют принаваривают,

Молотками приколачивают.

К себе Дуню приговаривают.

«Пойдём, пойдём, Дуня,

Пойдём, пойдём, Дуня,

Пойдём, Дуня, во лесок, во лесок,

Сорвём Дуне лопушок, лопушок.

Под са… под саменький,

Под са… под саменький,

Под саменький корешок, корешок,

Под саменький корешок, корешок.

Сошьём, сошьём Дуне,

Сошьём, сошьём Дуне,

Сошьём Дуне сарафан, сарафан,

Сошьём Дуне сарафан, сарафан.

Носи, носи, Дуня,

Носи, носи, Дуня,

Носи, Дуня, не марай, не марай,

Носи, Дуня, не марай, не марай.

По пра… по праздничкам,

По пра… по праздничкам,

По праздничкам надевай, надевай,

По праздничкам надевай, надевай.

Ведущая.

Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот,

У реки берёзка-скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной любимый двор.

И всему, что дорого нам с детства, мы хотим сказать слова любви приветствия

Стихотворение «Здравствуй, Родина моя!»

читает ___________________

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я:

– Здравствуй, Родина моя!

Ведущая

Продолжая тему устного народного творчества русского народа хочется поговорить о сказках. Сколько их сложено на Руси. Но и в наше время сказочников немало. Вашему вниманию

Сценка по сказке «Каша из топора» к Дню народного единства

в исполнении _________________________________.

Бабка сидит за столом, скучает. Стук в дверь

Бабка (ворчливо)

И кому опять неймется?

Входит Солдат.

Здравствуй! Где присесть, найдется?
Прошагал я много верст.

Бабка (притворяясь глухой)

Да, харчевня через мост.

Солдат

Нет уж, ты мне дай поесть.

Бабка

Там на гвоздике повесь!

Солдат

Что совсем глуха, не чуешь?

Бабка

Под забором заночуешь.

Солдат (сам себе)

Что-то, старая карга,
Больно на ухо туга.
Пропишу-ка ей леченье,
Как солдату на ученьи.

Солдат достает розгу и гоняется по избе за Бабкой.

Вот тебе! Зело?

Бабка Зело!
Всё, касатик, помогло!

Солдат

То-то! А теперь харчи,
Из печи на стол мечи.

Солдат усаживается за столом и достает большую ложку.

Бабка

Так ведь нечего, служивый,
Вот те крест. (крестится и достает пустой горшок).

Солдат (в сторону)

Вот дьявол лживый!
Но солдат я, а не вор. (Бабке)
Бабка, принеси топор.

Бабка (испуганно)

Не губи!

Солдат

Ты что, мамаша?
Из него сварю я кашу.

Бабка Брешешь!

Солдат Правду говорю!

Бабка Что ж останусь, посмотрю.
(В зал)
Вот ведь, в гроб давно пора,
А не ела топора.

Солдат

Мне помощник пригодится.
Бабка, принеси водицы.

Бабка уходит в сени и возвращается с ведром.

На те полное ведро.

Солдат кладет топор в горшок и заливает его водой.

В общем, дело не хитро:
В котелок кладем топор,
Заливаем до сих пор.
А теперь поставим в печку
Да и подождем малечко. (Солдат садится на лавку).

Бабка (нетерпеливо)

Долго ждать-то?

Солдат Не спеши.
Я спою, а ты спляши.

Бабка Я для плясок старовата.

Солдат

Ерунда, уважь солдата.

Бабка (с настальгией)

Эх, была я молода,
Вот плясала я тогда,
А теперь ни встать – ни сесть.

Солдат

Спляшешь, будем кашу есть.

Бабка упирает руки в боки и пляшет.

Солдат (напевает и хлопает в ладоши)

Бабка Маланья –
Голова баранья,
Бородавка на носу,
Нос, как просека в лесу!
Чтоб не выросли рога,
Дай кусочек пирога.
Коли пожалеешь,
Мигом околеешь.

Бабка (запыхавшись)

Тьфу ты! Песня просто срам!
Не пора ли кушать нам?
Ты давай, милок, попробуй!

Солдат помешивает кашу ложкой и пробует.

Вкус и аромат особый.
Всем бы ка́шица взяла,
Да без соли не мила.

Бабка

Посолить? Ну, это можно.

Сыпь, да только осторожно.

Хватит! Хватит! Что за мот!
Плакал мой запас на год!
Не пора ль за стол садиться?

Солдат снова пробует.

Мне бы горсточку крупицы,
Вот тогда из топора
Каша выйдет на ура.

Бабка достает из-за печки несколько мешочков с крупой.

Есть овес, пшено и просо…

Солдат забирает у Бабки все мешочки и высыпает в свой котел.

Всё сгодится, без вопросов!

Бабка (сокрушенно)

Ох, убытков мне не счесть.

Солдат мешает варево и снова пробует.

Бабка (нетерпеливо)

Всё? Готово? Можно есть?

Солдат (насмешливо)

Вижу, ты проголодалась.
Маслица еще бы малость,
И тогда уже за стол.

Бабка достает из-за печки горшочек с маслом.

На, возьми чуток, сокол!

Хуже татя, гость незваный!
Разоряет, окаянный!

Солдат

Зря ты воздух не тряси,
Ставь горшок да хлеб неси.

Садятся и едят кашу наперегонки.

Бабка (причмокивая)

Сроду лучше не едала!

Солдат (облизывая ложку)

Каша славная!

Бабка Да мало!
Ты на ложках больно скор.
Не пора ли съесть топор?

Солдат достает горячий топор из горшка.

Эк, проклятый, раскалился!
Да беда – не доварился.

Бабка (огорченно)

Что же делать?

Солда Не горюй –
По дороге доварю
Да позавтракаю вволю.

Бабка (заискивающе)

Ты б, милок, остался что ли.
Больно каша хороша
И не стоит ни гроша.
Погостил бы хоть немного.

Солдат

Нет, пора мне в путь-дорогу.
Государевы дела!

Солдат кладёт топор на плечо и уходит

Бабка (сокрушенно)

Зря топор я отдала.

Берет ухват и примеряет его к горшку.

Эх, сварила бы ухват
Да горшочек маловат.

Ведущая

Богата наша Родина талантами, а ещё в ней много таких мест, где бы хотелось побывать, мест, которые славят нашу Родину.

Стихотворение «Города старинные»

читает ____________
Города старинные,

Звон колоколов.

Словно птицы – лебеди

Суздаль и Ростов

На широкой Волге

Тверь и Кострома,

Башенки резные,

Чудо-терема.

Города старинные,

Крепость на реке.

Новгород на Волхове,

Муром на Оке.

Здесь дружины храбрые

В бой вели князья,

Конного и пешего

Недруга разя.

Города старинные,

Мастерами славные.

Улицы кузнечные,

Улицы гончарные.

Площади торговые,

Праздничные ярмарки –

Из Ельца — матрёшки,

А из Тулы — пряники.

Города старинные –

К солнышку лицом –

Для России стали

Золотым кольцом.

Ведущая

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Ещё мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

В подтверждение моих слов стихотворение «Что Родиной моей зовётся»

читает ____________________

Что Родиной моей зовется?

Себе я задаю вопрос.

Река, что за домами вьется,

Иль куст кудрявых красных роз?

Вон та осенняя березка?

Или весенняя капель?

А может радуги полоска?

Или морозный зимний день?

Все то, что с детства рядом было?

Но это станет все пустяк

Без маминой заботы милой,

И без друзей мне все не так.

Та вот что Родиной зовется!

Чтоб были рядышком всегда

Все, кто поддержит, улыбнется,

Кому нужна и я сама!

Ведущая:

В день Единства пожелаем

Хлебосольного стола,

Чтоб всегда вы процветали,

Чтобы делались дела,

Каждый день пусть будет – праздник,

Не стучится в дом беда,

Пожеланий много разных,

Будьте счастливы всегда!

Ведущая:

Россия! Родина! Отчизна!
Родного неба синева!
О, как возвышенно и чисто
Звенят во мне твои слова!

И вечно нежностью согреты
Твои березы и ручьи,
Твои морозные рассветы
И ночи звездные твои.

Ведь каждый – это часть России.
И бесконечно дорог ей.
Мы набираем жизни силы
Под флагом родины своей!

Стихотворение «С чего начинается Родина?» 

Читает:_________________

С чего начинается Родина?

С улыбок и слез матерей;

С тропинки, ребятами пройденной,

От дома до школьных дверей.

С березок, стоящих веками

На взгорье в отцовском краю,

С желанья потрогать руками

Любимую землю свою.

Где наша Отчизна кончается?

Гляди — не увидишь границ,

В полях горизонт раздвигается

При вспышке далеких зарниц.

А ночью в морях ее синих

Баюкает звезды волна.

Нет края-конца у России;

Безбрежна, как песня, она.

Так что же такое ты. Родина?

Поля в перелесках зари.

Все очень знакомое вроде бы,

А глянешь — и сердце горит.

И кажется: можешь с разбега

Взлететь, не боясь вышины,

И синюю звездочку с неба

Достать для родимой страны.

Ведущая

А сейчас я хотела бы пригласить на сцену всех  участников нашей программы

Выходят ВСЕ: 

Ведущая

Пусть вам в жизни прибавится счастья,

Солнца, песен, цветов, доброты,

Пусть глаза от улыбок искрятся,

Пусть сбываются ваши мечты!

С праздником, вас, дорогие! Желаем вам всего доброго, только хорошего и светлого.

Песня «Хорошее настроение»

Ведущая Всем спасибо за внимание, до новых встреч!

Составитель: Смирнова Н. В.

Короткий сценарий на День народного единства в актовом зале, в доме культуры «Славься, ты Русь моя!»

Занавес открыт.

Колокольный звон.

1. Пролог «О России»

 Выходит ведущая в русском костюме.

Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня, 4 ноября вся Россия отмечает День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения вокруг общих целей, которыми по праву гордится многонациональный народ России.

День народного единства иначе называют праздником добра и заботы о людях. Говорят, что если есть в человеке доброта, чуткость и доброжелательность, значит он, как человек состоялся. Давайте будем терпимее, добрее и благожелательнее друг к другу, ведь эти лучшие качества объединяют людей, а значит, укрепляют наше Российское государство.

С праздником, С Днём народного единства!

Вас приветствует глава сельского поселения ______________________________

Слово главы.

Слово предоставляется  Председателю Собрания депутатов ________________________муниципального района ____________________

Слово.

Ведущий: Для вас поёт ______________________.

1. Песня «Улетай на крыльях ветра»
2. Танец «Купола» .

Ведущий: Мы живём в великой стране. И одной жизни не хватит, чтобы изучить её многовековую историю. Сколько помнит себя Россия, грозовые тучи не раз нависали над ней. Не в каждой битве мы побеждали и не каждое сражение выигрывали, но когда свободу добывали, то хранили её на долгие годы. Главная наша заповедь – любить Россию, большую Родину и малую землю, где родились, и дорожить дружбой между людьми.

1. Песня «О России» 
2. Танец «Ивана-Купала».

Ведущая: Россия большое многонациональное государство, где в мире и согласии проживают разные народы. И люди могут быть счастливы только тогда, когда на их земле царит мир и дружба.

Слайд 2

1. Танец «Татарский» .
2. Танец «Горицвет» «Сердце земли»
3. Танец «Лезгинка»

 Слайд 3

 Ведущий: Вчера, 3 ноября в доме культуры посёлка _______ прошёл районный фестиваль «Хоровод дружбы» посвящённый Дню народного единства и празднуемый в рамках года кино. Театральный коллектив «______» принял активное участие в этом фестивале, и мы просто  не могли этим выступлением сегодня  не порадовать вас, дорогие друзья. Встречайте на сцене театральный коллектив «____________»

1. Театр. коллектив «Дебют»
2. Ансамбль ложкарей.

Слайд 4

Ведущий: Всех нас объединяет чувство гордости за свою страну, за свой край, за свой район, за их славную историю. И в этот праздничный день с особенной силой ощущаем, единство и дружбу народов нашего селения, ощущаем что мы – единый и могучий русский народ, и у нас одно Отечество – Россия.

Слайд 5.

12.Песня стихи «Я, ты, он, она» .

1. Танец «Казачий пляс».
2. Песня « Гармонист».
3. Танцы.

Слайд 6

Ведущий: Россия – объединившая на огромном пространстве множество народов и культур. Россия с тысячелетней историей и уникальным наследием. Сплотила нас, таких  разных и не похожих, но всех нас объединяет любовь к Отчизне, память о предках, вера в добро и справедливость.

Слайды 7 — 16

1. Танец под музыку «Мы не похожи»

 Выходит ведущая.

Слайд 17

Слайды можно взять из презентации в первом сценарии.

Ведущий: Дорогие друзья! Мы желаем вам мира, добра и благополучия. Еще раз с праздником – с Днем Народного Единства.

Концертные номера и викторины можно заменять и перемешивать во всех трех сценариях. Тогда у вас получится свой авторский сценарий и вы проведете достойное и интересное  мероприятие с презентациями, конкурсами, сценками и флеш-мобом.

Вам в помощь материалы 4 Новых интересных сценария на День народного единства в детском саду или школе с конкурсами для детей

Уважаемые посетители сайта! На данной страничке опубликованы в том числе картинки и тексты, найденные в свободном доступе интернет. Если вы являетесь правообладателем контента, напишите администратору (адрес внизу странички), и я удалю картинку или текст,  либо оставлю ссылку на ваш сайт. Спасибо!

Сценарий День народного единства в Доме культуры

Свежий сценарий День народного единства подойдет тем, кто проводит концерты в Доме культуры, или концертном зале. В материал включены: официальная часть, церемония награждения и концертная программа. Этот памятный день приобрел форму государственного праздника, потому мероприятия к этой дате готовятся обязательно.

Сценарий митинга-концерта на День народного единства

К праздникам в России привыкли готовиться основательно, привлекая к процессу не только деятелей культуры и шоубизнеса, но и простых граждан. В преддверие важного события – Дня народного единства, многие задумываются о сценарии праздничных программ. Мы подготовили несколько вариантов организации мероприятия: для детских садов, школ и Домов культуры.

Что за праздник отмечается в России 4 ноября 2021 года и как праздновать День народного единства

История праздника ведет свои истоки с далекого 1612 года, когда народное ополчение штурмом взяло Китай-город, освободив его от польских интервентов. Тогда предводителями восстания стали Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, впоследствии признанные народными героями. 22 октября князь Пожарский вошел в город с Казанской иконой Божией Матери.

Позже в 1649 году царь Алексей Михайлович (первый Романов на престоле) ввел два праздника Казанской иконы Божьей Матери: один летом, а второй – 22 октября, что по григорианскому календарю соответствует 4 ноября.

В Советском Союзе праздник утратил свое значение, и вместо него было принято отмечать День Великой Октябрьской революции, ежегодно приходящийся на 7 ноября. После падения режима потребовалось 15 лет, чтобы вновь возродить традицию, учредив «День народного единства», который стали праздновать 4 ноября.

В этот день принято устраивать различные торжественные мероприятия на заданную тематику: парады, фестивали, крестные ходы, возложение цветов к памятнику Минина и Пожарского, проведение открытых уроков «О национальном единстве» в учебных заведениях и прочее, тому подобное.

Сценарий праздника День народного единства для школьников

В школьной программе заложено формирование определенного мировоззрения у детей, которое зиждется на социальной ответственности и любви к Родине. Именно поэтому крайне важно проводить мероприятия по случаю таких праздников, как «День народного единства».

Основная цель следующая: сформировать у учеников начальной школы представление о празднике и его истории в игровой форме. Для ее достижения можно воспользоваться приведенными ниже шаблонами организации и проведения мероприятия:

Первая часть. «Сам такой».

В игровой форме дети учатся прорабатывать скрытую агрессию, а также разрешать конфликтные ситуации. Ученики формируют полукруг, а один из участников встает напротив них с мягкой игрушкой или легким мячиком в руках. Он по очереди кидает предмет в каждого ребенка, обзывая его при этом каким-нибудь фруктом или овощем (можно использовать любые тематики, кроме животных).

Остальные участники бросают предмет обратно со словами «сам (сама) такой (такая)».

В конце проводится образовательная часть программы. Учитель интересуется у каждого участника игры, о его чувствах, переживания и ощущениях. Заключение – добрые и приятные слова поднимают настроение, а вот негативные – приносят печаль не только пострадавшему, но и самому обидчику. Людей нужно уважать, даже если их взгляды, культура или вероисповедание не совпадают с мировоззрением конкретного человека.

Вторая часть. «Рисование и разукрашивание радуги».

Детям предлагают нарисовать радугу и при этом не бояться смешивать цвета, чтобы можно было убедиться в том, что даже соединившись, они не противоречат друг другу, а наоборот создают красивый союз. Важно подытожить, что и люди с различными культурами и взглядами на жизнь могут дружно сосуществовать на одной территории, делая совместное существование более ярким и радостным.

Сценарий спортивного праздника в подготовительной группе детского сада

Программа для детей дошкольного возраста по случаю праздника «Дня народного единства» может быть построена в виде спортивного мероприятия. А все потому что благодаря активным играм участники легче усваивают информацию, постигая основы толерантности.

Цель такого мероприятия заключается в том, чтобы научиться проектировать развитие различных социальных ситуаций и правильное поведение участников в этих рамках, попутно знакомя их с основной тематикой праздника.

Задачи:

• подготовить почву для знакомства детей с историей праздника;
• создать условия для сплочения коллектива;
• развить и укрепить доверительные отношения в группе;
• стимулировать умственную деятельность детей;
• способствовать обогащению словарного запаса.

Педагогу важно познакомить детей с различными национальностями, которые живут на территории России. Обязательно стоит упомянуть их культуру, традиции, обычаи и обряды.

Рассказать, чем они занимаются, какие ремесла осваивают и чему могут научить других.

К примеру, можно рассказать про Чукотку, которая считается самым холодным местом России, где столбик термометра в феврале может опускаться до 70 градусов ниже нуля. Когда ребята прослушают всю информацию и зададут свои вопросы, можно предложить им поиграть в игру.

Игра «Хейро» – Солнце

Участники формируют круг и крепко держатся за руки. Затем начинают движение приставным шагом с равномерными взмахами руками вперед-назад. Важно: на каждый шаг они громко кричат слово «хейро».

Пока ребята готовятся к игре, ведущий одевает шапочку в виде солнца и садится на корточки в центре круга.

Дети должны разбежаться в разные стороны, когда «центральная фигура» встает, выпрямляется и разводит руки в стороны. При этом они должны увернуться от «солнца», когда то начинает поворачиваться. По команде «Раз, два, три – в круг скорей беги!» все возвращаются в круг.

Можно рассказать детям много интересного и об уральских жителях – башкирцев. Культура и обычаи здесь очень разносторонние, поэтому ученикам будет любопытно о них послушать. Алгоритм действий ничем не отличается от предыдущего. В конце можно снова предложить провести небольшую физминутку, которая поможет ребятам размяться и не заскучать от потока новой информации.  

Лучшие стихи на День народного единства

На праздники принято читать стихотворения, в которых могут быть отображены переживания и чаяния целых народов. Часто их предлагают разучивать детям в школах, выступая с декламацией на тематических уроках. Каждому хочется рассказать самый красивый и запоминающийся стих, чтобы передать ощущение гордости за свою страну присутствующей аудитории.

Лучшие идеи сценариев для Дома культуры на День единства народов России

Празднования Дня народного единства проходят по всей стране, а местом для проведения массовых развлекательных и обучающих мероприятий нередко выбирают местные Дома культуры, которые есть даже в самых небольших городах. Программа обычно разносторонняя, предусматривая приятное совместное времяпрепровождение для представителей разной возрастной категории.

Детям будет интересно поучаствовать в мастер-классах по изготовлению различных игрушек или рисованию.

Для молодежи будет уместно организовать различные квесты, способствующие максимальному сплочению и выработке командного духа. У взрослых вызовет интерес исторический экскурс. Но самым приятным сюрпризом для всех станет тематический концерт.

При желании можно устроить концертный вечер, в котором примут участие ансамбли и артисты со всей России. В промежутках между их выступлениями пройдут награждения людей, которые внесли особый вклад в развитие города, области или целого региона.

Конечно же, не стоит забывать и про необходимость задействовать зрителей, устраивая для них всевозможные викторины, конкурсы или розыгрыши подарков, которые непременно поднимут настроение всем присутствующим в зале.

Подготовка сценария для празднования Дня народного единства во многом зависит от аудитории, которая будет участвовать в мероприятии. Квесты, прочтение стихов, постановка небольших тематических сценок, концерты, песни и сладкий стол – существует множество идей для организации торжественного мероприятия в школе, саду и в ДК.

Но главное, не забывать о сути праздника, донеся до участников всю важность таких ценностей, как принятие чужих культурных традиций и духовное единение со всеми народностями, проживающими на территории нашей великой, многонациональной страны, ведь вместе мы сила.