Ход физкультурного праздника

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка — детский сад №18 города Кропоткин

муниципального образования Кавказский район

Сборник сценарного материала физкультурных праздников и развлечения для детей

старшего и подготовительного

к школе возраста

Составители: инструктор по физической культуре  Дразкова Е.В.

2020 год

Содержание

1. Сценарий осеннего спортивного развлечения  в старшей и подготовительной к школе группе «Осенний калейдоскоп движений» ……………………………………………………………………………………………..3
2. Сценарий спортивного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе «Мы спортсмены»…………………………………………………………..7
3. Сценарий спортивного – познавательного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе «Игры народов мира»……………….13
4. Сценарий зимнего спортивного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе «Здравствуй, зимушка-зима!»…………………………….18
5. Сценарий зимнего спортивного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе «В мире сказок»……………………………………………23
6. Сценарий спортивного развлечения посвященного  Дню Защитника Отечества в старшей и подготовительной к школе группе «Юные защитники отечества»………………………………..………………………27
7. Сценарий спортивного развлечения посвященного  Дню 8 мартав старшей и подготовительной к школе группе «Мамины помощники»………………………………………………………………….33
8. Сценарий спортивного праздника посвященного Всемирному дню здоровья в старшей и подготовительной к школе группе «Путешествие со Спортиком»………………………………………………………………….37
9. Сценарий спортивного праздника посвященного «Дню Победы» в старшей и подготовительной к школе группе«Этих дней не смолкнет слава»…………………………………………………………………………45
10. Сценарий летного спортивного праздника посвященного Международному  дню защиты детей в старшей и подготовительной к школе группе «Здравствуй лето»……………………………………………..50
11. Сценарий  летнего спортивного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе «Нептун»…………………………………54
12. Сценарий физультурно – познавательного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе «Школа космонавтов»………………58

Сценарий

осеннего спортивного развлечения

в старшей и подготовительной

к школе группе

«Осенний калейдоскоп движений» 

Сценарий осеннего спортивного развлечения

в старшей и подготовительной к школе группе

«Осенний калейдоскоп движений» 

Задачи:

• формировать у детей желание участвовать в спортивных играх; воспитывать командный дух.
• развивать двигательные навыки, интерес к спортивным развлечениям.
• вовлекать детей в процесс подготовки развлечений.
• закреплять знания о сезонных признаках и профессиях людей.
• воспитывать любознательность, интерес, создавать радостную и доброжелательную атмосферу в детском коллективе.

Оборудование: муляжи овощи и фрукты, флажки, кубики, стойки.

Дети входят в зал под «Марш физкультурника». Команды строятся.

Инструктор: в нашем зале осенний стадион.

Всех спортсменов-ребят приглашает он.

Осень, осень пришла,

Любит осенью играть веселая детвора.

Сегодня мы собрались, чтобы еще раз убедиться, какими вы выросли крепкими, здоровыми, сильными, ловкими и умными.

Я представляю участников осенних игр:

Команда «Листики» и команда «Капельки» и их болельщики.

Приветствие команд.

Команда «Солнышко» приветствует команду «Листики» – «Физкулът-привет!»

Команда «Капелька» приветствует команду «Капельки» –  «Физкулът-привет!»

Инструктор: осенью птицы улетели на юг, медведь, ёжик, барсук и насекомые легли на зиму в спячку. А люди трудятся. В дождь и в холод они ходят на работу. Какие профессии людей вы знаете? Сегодня у нас необычные соревнования, они посвящены всему, что связано с трудом. И как все настоящие соревнования оценивать результаты будет жюри.

Инструктор: внимание, внимание, начинаем наши осенние соревнования!

1. И первое задание для разминки: «Чья команда первой построится?» (Проверим реакцию и организованность ребят.)

Под звуки музыки дети гуляют по залу, с последним аккордом команды должны быстро построиться.    

2. Как известно, осенью собирают урожай. На полях работают ………………Работы много, а рук не хватает. Поможем труженикам села?  На помощь отравятся самые быстрые.        

Эстафета № 1: «Передача эстафетного флажка».

Инструктор:  на поле приехали, будем собирать урожай. 

Эстафета № 2: «Сбор урожая»: челночный бег, перенести по одному предмету (овощи и фрукты). Овощи и фрукты перевозим на тачках.

Инструктор: урожай в этом году уродился на славу, не хватает овощных баз, чтобы его сохранить. Что же делать? … Правильно, построить новые. А кто их будет строить?

Эстафета № 3: «Строители»

Дети встают друг за другом в две колонны. Около каждой колонны – стул, напротив каждой колонны тоже стул – с кубиками (по числу играющих детей). По сигналу воспитателя первые игроки бегут к стулу, берут по одному кубику, несут на свой стул и становятся за последним игроком. Как только прибежал игрок и положил кубик, отправляется следующий игрок. Все игроки, начиная со второго, должны ставить кубик на кубик, чтобы «башня» не упала. Побеждает команда, которая перенесет все кубики и чья постройка не упадет.

Инструктор: отлично! Овощные базы построили. Теперь всю зиму будем питаться свежими овощами и фруктами. С баз продукты попадают куда?…… на прилавки магазинов. У нас два магазина. Магазин «Овощи» и магазин «Фрукты»

Эстафета № 4: «Отвези продукты в магазин». 

Дети отбирают себе нужные продукты и отвозят их в магазин.

Инструктор: но осенью часто идут дожди. Вы об этом прекрасно знаете. И вот сейчас пошёл дождь.(фонограмма «Дождь»). Детям предлагается сесть на стульчики. Воспитатель продолжает пока идёт дождь, предлагаю отгадать загадки.

Загадывание загадок о профессиях.

Письма в дом приносит он, Долгожданный …  (Почтальон.)

Натянутый холст, краски, треножник — Пишет с натуры картину … (Художник.)

Сапогам хромым помощник, Каблуки прибьёт  … (Сапожник.)

Детских песенок куплеты Сочиняют нам … (Поэты.)

С книгой кто в руке — читатель, Книги пишет кто — … (Писатель.)

Мебель, хлеб и огурцы Продают нам … (Продавцы.)

В небе синем самолёт, Управляет им … (Пилот.

Вот уж мал костюмчик мой, Новый мне сошьёт … (Портной.)

Знает каждый в доме житель — Этот дом возвёл … (Строитель.)

Знает точно детвора: Кормят вкусно … (Повара.)

Инструктор: дождь закончился, но вернуться в детский сад невозможно, так как кругом от проливного дождя образовалось болото. Что же делать?  Придумала. Давайте представим, что на дорогах остались небольшие островки, и мы по ним прыжками переправимся на другую сторону.

Эстафета № 5: «Переправа».

Инструктор: ну, вот мы снова в нашем родном детском саду.

Инструктор: а теперь в круг скорее становись,

Пой, пляши и веселись.

Общий танец «Сороконожка».

Сценарий

спортивного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе

«Мы спортсмены»

Сценарий спортивного развлечения

в старшей и подготовительной к школе группе

«Мы спортсмены»

Цель: формировать знания детей о пользе занятия спортом.

Задачи:  1. Образовательные: расширить знания детей о факторах, способствующих укреплению здоровья, формировать представление о разных видах спорта.

2. Развивающие: развивать познавательный интерес к здоровому образу жизни.

3. Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни.

4. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, инициативность, предоставлять детям возможность оценить свои достижения, ощутить радость от проявления своих знаний.

Оборудование: кегля, эстафетная палочка, самокаты, палочка, канат.

Ход развлечения:

Построение в шеренгу.

Инструктор: на спортивную площадку

Приглашаю, дети, вас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

(Дети проходят маршем по кругу и останавливаются)

  Инструктор: Сегодня мы с вами станем настоящими спортсменами и побываем на настоящих соревнованиях. Как вы думаете, что мы  сегодня будем делать? Да, мы будем соревноваться в эстафетах. Но сначала нам надо размяться.  Готовы?

Чтоб здоровым быть сполна

                                       Физкультура всем нужна.

                                       Для начала по порядку –

                                       Дружно сделаем зарядку!

Выполнение общеразвивающих упражнений

(под песню «Солнышко лучистое»)

Инструктор: Вы сильны, вы дружны,

Спортом заниматься все должны.

Ждет олимпиада вас,

Вы спортсмены – высший класс!

Инструктор: Я предлагаю дать название командам и выбрать капитанов. (Команда 1«Смелые», команда 2 «Сильные»)

Инструктор: праздник спортивный гордо

Вступает в свои права.

Солнцем улыбки доброй

Встречает его детвора.

Эстафета № 1: «Бег с эстафетной палочкой».

         Инструктор: прыгай побыстрей вперед

                  И команда приз возьмет.

Эстафета № 2: «Кунгуру»

Инструктор: молодцы, обе команды справились отлично. Не устали: Ждем следующее задание?

Ребенок: еще не чемпионы мы,

Еще мы дошколята.

Растем мы все спортсменами,

Мы – дружные ребята!

Эстафета № 2  «Сбей кеглю».

Инструктор:  Переменка «Загадай-ка»

1. Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным

Заправляю сам кроватку, быстро делаю …. зарядку

2. Утром раньше поднимайся,

Прыгай, бегай, отжимайся.

Для здоровья, для порядка

Людям всем нужна….(зарядка)

3. Хочешь ты побить рекорд?

Так тебе поможет…(Спорт)

4. Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой … (велосипед)

5. Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несу меня не кони,

А блестящие …(коньки)

6. Чтоб большим спортсменом стать,

Нужно очень много знать.

Вам поможет здесь сноровка,

И, конечно, … (тренировка)

7. Не обижен, а надут,

Его по полю ведут.

А ударят –нипочем –

Не угнаться за … мячом

8. Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом, езжай на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

9. Обе по снегу бегут,

Обе песенки поют,

Обе ленты на снегу

Оставляют на бегу.

10. Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —

Там идёт игра — …(хоккей)

11.Что ярко светит, согревает,

Здоровья людям прибавляет? (Солнце)

12.Горяча и холодна,

Я тебе всегда нужна.

Позовешь меня – бегу,

От болезней берегу. (Вода)

13. Костяная спинка,

Жесткая щетинка:

С мятной пастой дружит

На усердно служит.    (Зубная щетка)

14.Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне. (Мыло)

Дождик теплый и густой,

Этот дождик не простой.

Он без туч и облаков

Целый день идти готов. (Душ)

Инструктор: нам «Смелым», «Сильным»

Со спортом всегда по пути.

Ребят не страшат тренировки –

Быть надо всегда впереди!

Эстафета № 4: «Гонки на смаокатах»

Инструктор: сила, ловкость и уменье

Для победы нам нужней.

И девиз здесь древний самый:

«Быстрее, выше и сильней!»

Эстафета № 5: «Перетягивание каната»

Инструктор: вы ребята не устали? Хотите продолжать?

Вот, ребята, вам мячи,-

Тренируйтесь ловкачи.

Кто быстрее  донесет,

Приз команде принесет.

Эстафета № 6   «Мячик  трусишка»

(Мяч (воздушный шар) прячется под одежду на животе.Придерживая мяч руками, нужно прыгать вперед, огибая кегли, назад к команде – бегом, передача эстафеты – хлопок)

Инструктор: молодцы, ребята, обе команды справились с задание быстро.

А теперь пришла пора

Поиграть нам, детвора.

Предлагаю поиграть в игру, которую вы сами выберете.

Подвижная игра по выбору детей.

Подвижная игра: «Удочка».

Подвижная игра: «День – ночь».

Подвижная игра: «Ручеек».

Инструктор: вы сегодня все, ребята.

Были ловки и смелы,

И себя вы показали

С самой лучшей стороны.

Под веселую музыку дети проходят «круг почета» и покидают площадку.

Сценарий

спортивного – познавательного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе

«Игры народов мира»

Сценарий

спортивного – познавательного развлечения

в старшей и подготовительной к школе группе

«Игры народов мира»

Цель: развитие двигательных умений и навыков дошкольников посредством подвижных игр; познакомить детей с играми народов мира. Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих на Земле.

Задачи:

• повышение активности и общей работоспособности;
• формирование у детей двигательных умений и навыков;
• обобщение и расширение знаний детей о красоте и разнообразии игр различных народов;
• воспитывать уважение и терпимость к людям независимо от расовой и национальной принадлежности.

Оборудование: ноутбук, глобус, магнитофон, «цветик-семицветик» предметы для игр: свисток, мяч, платок, обруч, конфеты

 Дети заходят в зал, садятся на стулья.

Инструктор: здравствуйте ребята! На нашей большой, голубой планете Земля есть много стран и городов, в которых живут люди разных национальностей. И хотя они все очень разные и говорят на разных языках — у них один общий дом – планета Земля.

Отгадайте загадку:

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны.

(ответ: глобус)

Показывает Глобус – это макет земли, это наш мир. Глобус поможет нам сегодня совершить путешествие в разные страны, познакомиться с разными народами и узнать, в какие игры любят играть дети всего мира.

А вы любите играть? Какие игры вам больше всего нравятся? А вы хотите поиграть в новые игры?

Построение в шеренгу, равнение.

Игра на внимание «Отдай честь»

Цель: развитие концентрации внимания

Инструктор: итак, в путь!

Ходьба : энергичным шагом; «змейкой» (горные реки); на носках, руки над головой, ладошки вместе (острые скалы); в присяди и полуприсяди (низкие пещеры).

Бег: лёгкий; прямой галоп (горные архары); широким шагом (снежный барс); с остановкой на сигнал «Суслики»; в медленном темпе.

Медленная ходьба с выполнением упражнений на дыхание.

Дети встают в круг.

Инструктор: оказаться в разных странах нам поможет цветик-семицветик. Только нужно всем вместе сказать волшебные слова (отрывает один лепесток)

1.Лети, лети, лепесток,

Через север на восток.

Через запад, через юг

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли

Будь по моему вели.

Вели, чтобы дети оказались в России.

Русская народная игра «Горелки»

Цель: научить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту.

Дети, взявшись за руки, становятся парами друг за другом. Впереди, на расстоянии 3-4 метров, становится водящий. Как только ребята окончат приговорку, первая пара разъединяет руки и бежит вперёд, чтобы снова соединиться за чертой, где уже не может ловить водящий. Он должен поймать одного из ребят, иначе ему придётся водить снова. Водящий становится в пару сзади всех вместе с тем ребёнком, которого поймал.

Другой из этой пары становится водящим.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо –

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Продолжаем наше путешествие.

2. Лети, лети, лепесток,

Через север на восток.

Через запад, через юг

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли

Будь по моему вели.

Вели, чтобы дети оказались в Америке

Подвижная игра «Поезд»

Цель: развитие быстроты реакции, ловкости

Играют 7 и более человек.

Нужен свисток. Каждый игрок строит себе депо: очерчивает небольшой круг. В середине площадки стоит водящий — паровоз. У него нет своего депо. Водящий идет от одного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираются все вагоны. Паровоз неожиданно свистит, и все бегут к депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся без места, становится водящим — паровозом.

Продолжаем наше путешествие…

3. Лети, лети, лепесток,

Через север на восток.

Через запад, через юг

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли

Будь по моему вели.

Вели, чтобы дети оказались в Австралии.

Малоподвижная игра «Земля, вода, огонь, воздух»

Цель: расширение словарного запаса, знаний об окружающем мире.

Дети становятся в круг, в середине – ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из игроков, произнося при этом одно из четырёх слов: земля, вода, огонь или воздух. Если водящий сказал: Земля,  тот кто поймал мяч, должен назвать быстро какое-либо животное; на слово вода – рыба; на слово воздух – птица. При слове огонь все должны несколько раз быстро повернуться кругом, взмахивая руками. Затем мяч возвращается ведущему.

Путешествие продолжается…

4. Лети, лети, лепесток,

Через север на восток.

Через запад, через юг

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли

Будь по моему вели.

Вели, чтобы дети оказались в Дагестане

 «Подними платок» Дагестанская народная игра

Игроки становятся в круг, в центре его кладут головной платок. Звучит национальная мелодия, все танцуют дагестанскую лезгинку. С окончание музыки каждый участник игры старается первым поднять платок.

Правила игры. Нельзя тянуться за платком и выходить из круга раньше, чем прекратится музыка. Поднявший платок получает очко. Игра проводится 7-10 минут. Выигрывает тот игрок, у которого больше очков.

Продолжаем путешествие…

5. Лети, лети, лепесток,

Через север на восток.

Через запад, через юг

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли

Будь по моему вели.

Вели, чтобы дети оказались на Украине…

Украинская народная игра «АИСТЫ»

Цель: развитие ловкости, быстроты, внимания, формирование коллективистских отношений.

Ребята изображают аистов. Каждый аист имеет своё гнездо (обруч). Водящий гнезда не имеет. По сигналу начинается игра. Все аисты встают на одну ногу, руки на пояс. Водящий выбирает себе любое гнездо и прыгает в него. Как только в этом гнезде окажутся два аиста, они оба выскакивают из гнезда и бегут, огибая флажки на небольшом расстоянии от обручей. Тот, кто вернётся первым, занимает гнездо, а кто опоздает – становится водящим.

Продолжаем путешествие…

6. Лети, лети, лепесток,

Через север на восток.

Через запад, через юг

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли

Будь по моему вели.

Вели, чтобы дети оказались в Казахстане.

Казахская игра«МЫРШИМ»

Дети становятся в общий круг. Водящий отходит в сторону и закрывает глаза. Одному из участников дают карамель. Когда водящий возвращается, все должны непрерывно произносить одно слово: «Мыршим», «Мыршим». Водящий старается угадать у кого во рту сыр. Для этого ему разрешается ходить по кругу и прислушиваться к каждому. Если он угадал, то присоединяется к играющим. Назначается новый водящий.

Инструктор: Ребята, нам пора возвращаться в наш детский сад. Ложитесь на спину, расслабьтесь, закройте глаза и представьте, какие вы стали смелые, сильные, быстрые…

Звучит спокойная музыка

7. Лети, лети, лепесток,

Через север на восток.

Через запад, через юг

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли

Будь по моему вели.

Вели, чтобы дети оказались в детском саду…

Дети открывают глаза, 2-3 раза делают глубокий выдох и спокойно встают.

Инструктор: Вам понравилось сегодняшнее путешествие? Вспомните, в какие игры мы играли? Чьи это игры? Я вам желаю, чтобы игра была вашим верным другом! До свиданья!

Дети под музыку выходят из зала.

Сценарий

спортивного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе

«Здравствуй, зимушка-зима!»

Сценарий зимнего спортивного развлечения

в старшей и подготовительной к школе группе

«Здравствуй, зимушка-зима!»

Задачи: прививать элементарные навыки туризма, закреплять умения выполнять спортивные, в основном, циклические упражнения (бег, ходьба, прыжки); вызывать у них положительный эмоциональный настрой. Продолжать воспитывать такие качества как товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по играм и состязаниям.

Оборудование: ленточки, канат, лыжи 2 шт., гимнастические палки – 4шт,  воздушные шары, снеговик, морковка.

Ход развлечения

Инструктор:

Все мы ждали с нетерпеньем

День, кода придет сама

С первым снегом и метелью,

Наша добрая зима!

Дети читают стихотворение:

Целый день зима чудила,

Утром снегом наградила,

А к обеду стала плакать,

Развела повсюду слякоть.

Вдруг под вечер разошлась,

Мокрой улицей прошлась.

Раскидала холодинки,

Превратила лужи в льдинки.

Навела на льдинках глянец,

Показала модный танец!

И танцует весь народ:

Кто – смеется, кто — ревет!

Инструктор:  ну вот, ребята, мы и дождались декабря – самого первого настоящего зимнего месяца. Но что-то не вижу, чтобы Зима пришла к нам на праздник. Может быть, она с Осенью все еще решает, что теперь ее время? Приглядитесь, не видите ли вы в зале «следов Осени»? (дети отыскивают «следы» — листья, шляпа осени и т.д). Да, видно Осень еще где-то совсем рядом. А нам надо отправляться за Зимой на Север, туда, где живет Снежная королева. Но где же находиться Север? Как определить?

Дети: — у дерева с северной стороны больше снежный нанос

— ветки у деревьев с северной стороны короче, чем с южной

— по компасу и т.д.

Инструктор: берем в руки компас и в путь-дорогу!

Появляется Баба-Яга, на ней надет зимний наряд.

Баба-Яга: кто такие, приехали в мое царство лесное? Никого я не ждала и не звала! Уходите!

Инструктор: не злитесь, бабушка-красавица. Мы ребята из подготовительной группы, а едем мы Зиму искать. Вы ее не видели?

Баба-Яга: кого? Зиму? Так я же и есть Зима! Правда, хороша?

Хороша красой своею

Наша зимушка-зима.

Повстречать ее сегодня

Собралась вся детвора!

Инструктор: какая ж ты Зима! Нет! Ты нас обманываешь (снимает с нее зимний наряд). Ты же Баба-Яга!

Баба-Яга: ну и что? Ну я Баба-Яга! Она самая. А вот не пропущу вас через свой лес  и не увидите вы зиму. Все время будет осень, осень.

Инструктор: не хотим мы все время осень видеть, мы по зиме соскучились. Пропусти нас, пожалуйста, и дорогу покажи.

Баба-Яга:ишь, чего захотели! Ну да ладно, расскажите-ка мне для начала стихотворение зимнее. Можете?

Ребенок читает стихотворение:

Все белым-бело от пуха,

Нет порядка во дворе.

Крутит вьюга-завывуха

Белым снегом в январе.

Крутит, мутит, завывает.

Снег в сугробы навевает.

Стонет, окает, поет!

Погулять нам не дает!

Баба-Яга: молодцы, хорошее стихотворение. А песню зимнюю знает?

Песня «Будет горка во дворе»

Баба-Яга: а теперь поиграйте со мной.

Игры-аттракционы:

1.«Заморожу»

Вьюга вьюжит раз,

Вьюга вьюжит два,

Вьюга вьюжит три,

На месте фигура замри!

2. «Приставь снеговику нос» (без рук)

3. «Завяжи и развяжи» (ленточки на канате, 2 команды)

(Баба-Яга отпускает детей и указывает дорогу.Появляется Зима.)

Зима: снег пушистый стелется,

Улица бела.

Я, зима-метелица,

В гости к вам пришла!

Ребенок читает стихотворение:

Опустели птичьи гнезда,

Снег на землю полетел.

Снег? Да нет – сегодня просто

Дождик варежки надел.

Стало холодно ему

В темном небе одному.

Зима загадывает загадки:

1)

Пять мальчиков,

Пять чуланчиков.

Разошлись мальчишки

В темные чуланчики.

Каждый мальчик – в свой чуланчик. (варежки, перчатки)

2)

Кто поляны белит белым,

И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все витрины? (зима)

3)

Старик у ворот тепло уволок,

Сам не бежит, а стоять не велит. (мороз)

4)

Рыбам зиму жить тепло:

Крыша – толстое стекло. (лед)

5)

На всех садиться,

Никого не боится. (снег)

6)

Все лето стояли – зимы ожидали.

Дождались поры, помчались с горы. (сани)

(зима предлагает потанцевать.Все танцуют танец «Буги-вуги»)

Игры-аттракционы:

1. «Проедь на одной лыже»

2. «Бега с воздушными шарами» (2 команды, шарик держать коленями или подталкивать его перед собой ладошкой)

Инструктор: зимушка-зима! Мы и тебя повеселили и сами повеселились. Побудь с нами, сколько пробудится. А с наступлением весны мы посадим тебя в санки рядом с Дедом Морозом и отправим на Север, туда, где вечные снега.

Подвижная игра: «Два мороза».

Зима:

Спасибо вам, мои друзья!

За праздник чудесный, яркий.

Старалась видно я не зря.

И вот мои подарки.

Угощает детей.

Сценарий

зимнего спортивного развлечения

в старшей и подготовительной к школе группе

«В мире сказок»

Сценарий зимнего спортивного развлечения

в старшей и подготовительной к школе группе

«В мире сказок»

 Цель: развивать интерес к зимним видам спорта посредством эстафет и конкурсов.

Задачи:

• повышать интерес детей к занятиям физической культуры через игровую деятельность;

• развивать у детей внимание, умение согласованно действовать в коллективе, смелость, чувство уверенности в себе
• достижение положительно-эмоционального настроя.
  

         Действующие лица: инструктор, Емеля.

Оборудование:  мягкие модули, клюшки, шайбы, корзины, обручи, «щука» сшитая из мягкой ткани, лыжи, санки, малые мячи, клюшки, большие резиновые мячи, кегли,.

Место проведения: спортивный зал.

 Инструктор:здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки!

Ребята хотели бы вы отправиться в сказочное путешествие?

Дети: (Дети отвечают.)

Инструктор: так вперёд же в сказку!

Ребята двигаются в колонне по одному за направляющим (ведущим).

Разминка

Вперед рука, назад рука.
Разогреем  их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.

Подойдет к тебе Мороз,
Тронет руку, тронет нос!

Я мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь!

А мороз сильней-сильней!

Ну-ка, ушки разогрей!

А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги!

С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками.

И покажем дома маме.

(вдох через нос, выдох через рот на ладонь – “ сдуваем снежинку с руки”).

Отправляемся в поход,
Сколько нас открытий ждёт!
Вместе весело шагаем,
Ноги выше поднимаем.

(ходьба, высоко поднимая колени)

Инструктор: вот мы и пришли в сказку. Но в какую же сказку мы попали?

Стук в дверь. Выходит Емеля.

Емеля: здравствуйте, девчонки и мальчишки? А вы знаете кто я?

(Дети отвечают.)

Емеля: правильно, я со сказки «По щучьему велению», а зовут Емеля! Куда ж вы идёте мил детишки?..

Дети: мы путешествуем в сказку!

Емеля: путешествуете в сказки?! Что ж хорошо, будет вам сказка, коль не дали мне поспать, только надо выполнить мои задания. Я хочу посмотреть какие вы быстрые ловкие смелые и хитрые!

Дети делятся на команды.

1 эстафета:  «Перекати – поле» (перекатить снежный ком до ориентира и обратно).

2 эстафета: «Снежный лабиринт» (туннель, скамейка)

Инструктор: там, где лес из сосен рыжих,
Там, где снега кутерьма,
Побежим на быстрых лыжах.
Здравствуй, зимушка-зима!

3 эстафета:“Лыжники”
(надеть лыжи, дойти  на лыжах до последнего ориентира, обежать кегли, возвратится, снять лыжи и передать другому участнику).

Емеля: из спортивной жизни всей

Обожаю я хоккей!

Мне бы клюшку, да ворота,

Шайбу так забить охота!

4 эстафета: «Юные хоккеисты»

Емеля:молодцы, ребятки! 
Теперь послушайте мои загадки:

• Снег на полях, лед на реках, ветер гуляет, когда это бывает? (зимой)
• Скатерть бела, всю землю одела (снег)
• Что за художник на стекла нанес и листья, и травы, и веточки роз (мороз)
• Без рук, без ног, а ворота отворяет (ветер)
• Растет она вниз головою, не летом растет, а зимою, лишь солнце ее припечет, заплачет она и умрет (сосулька)
• Летом серый, зимой белый (заяц)
• Два коня у меня, два коня, по воде они возят меня, а вода тверда словно каменная (коньки и лед)
• Две новые кленовые  подошвы двухметровые, на них поставишь две ноги и по большим снегам беги! (лыжи)

5 эстафета:«Быстрые санки».

(с одной стороны площадки лежат снежные кирпичики.Дети, по одному, перевозят их на другую сторону площадки).

6 эстафета: «Ретивые скакуны» (эстафета в паре)

Емеля: что ж. Еще одна игра?

Поиграем, детвора?

Дети: да.

Подвижная игра: «Два мороза».

Инструктор: ну, а чтобы не стоять,

Будем все в снежки играть!

Подвижная игра: «Снежки».

Емеля: где же наши подарки? Детишки честно их заслужили, все мои задания выполнили!

Инструктор:Емелюшкавсе то ты забывчивый. Ребята давайте напомним  Емеле какие волшебные слова нужно произнести.

Дети: «по щучьему велению, по моему хотению».

Емеля: «по щучьему велению, по моему хотению», очутись угощенье у меня в ведре.

 Раздаётся угощенье детям, Емеля прощается с детьми. Уходит в дом спать на печь, раздаётся храп.

Инструктор:праздник веселый удался на славу

                Я думаю, всем он пришелся по нраву,

                Прощайте, прощайте, все счастливы будьте

                Здоровы, послушны, всегда добродушны!

Под музыку дети уходят с площадки.

Сценарий

спортивного развлечения посвященного  

Дню Защитника Отечества

в старшей и подготовительной

к школе группе

«Юные Защитники Отечества»

Сценарий спортивного развлечения

посвященного  Дню Защитника Отечества

в старшей и подготовительной к школе группе

«Юные защитники отечества»

Задачи:

• Совершенствовать умение ходить, удерживая равновесие по ограниченной поверхности. Совершенствовать умение метать в движущуюся цель. Закреплять умение прыгать в длину с места.
• Развивать у детей выносливость, быстроту движений в подвижно-игровой эстафете.
• Развивать у детей фантазию, четкость и выразительность действий, обогащать эмоциональный опыт.
• Развивать чувство любви к Родине, гордости за нее.

Оборудование:  1 донесение, кубики, 2 больших гимнастических мяча, мешочки с песком, кегли 6 штук, обручи 8 штук, канат, цветные маленькие мячи, флажки, картонные звезды.

Ход развлечения:

Зал украшен флажками, шарами.

В зал входят дети парадным шагом под торжественную музыку.

Инструктор:сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отметить особенный праздник – День защитника Отечества. День 23 февраля считается днем рождения нашей Армии. Это праздник наших дедушек, пап и старших братьев, всех кто служил и служит в воинских частях, защищая нашу Родину.

 Что за праздник у страны? Флаги развиваются!

Нашей Родины сыны нынче прославляются.

Все, кто в армии служил, кто с врагами справился

И награды получил, нынче прославляются.

Кто спасал страну в войне и в бою не струсил,

Нынче славятся вдвойне – солнце, мир над Русью.

Пусть салют цветет зимой для солдат Отечества.

Пусть царит над всей Землей мир для человечества!

1-й ребенок: российский воин бережет

Родной страны покой и славу.

Он на посту, и наш народ

Гордится армией по праву.

2-й ребенок: день рождения армии сегодня.

Сильней ее на свете нет.

Привет защитникам народа.

Российской армии.

Привет!

3-й ребенок: за все, что есть сейчас у нас.

За каждый наш счастливый час,

Спасибо доблестным солдатам,

Что отстояли мир когда-то.

Исполняется песня «Как солдаты»

Инструктор:подрастут наши мальчики и придут на смену нынешним воинам, кто-то станет моряком, кто-то — летчиком, а кто-то – пограничником. А для этого уже с ранних лет нужно воспитывать волю, силу, мужество, выдержку и смекалку. Спорт в этом лучший помощник. И сегодня у нас пройдут Веселые военные учения.

Выходит главнокомандующий на середину зала.

Инструктор: на месте стой! Раз, два. Равняйсь!

Здрав желаю главнокомандующий, участники веселых военных учений построены.

Главнокомандующий:смирно!

Инструктор:а сейчас приказ главнокомандующего нашего праздника

Приказ главнокомандующего «Веселых военных учений»,

посвященных Дню защитника Отечества.

        В связи с празднованием  Дня защитника Отечества приказываю:

        1.Провести Веселые военные учения, в которых примут участие мальчики старшей и подготовительной групп.

        2.Разделить веселую армию на две команды «Моряки» и «Летчики»

        3.Провести веселые  учения на Военно-морской, Военно-воздушной, Военно-полевой базах и на Пограничной заставе.

        4.Всем командам с хорошим настроением отправиться на веселые испытания.

Главнокомандующий: веселые военные учения объявляю открытыми!

Инструктор: на месте шагом…… марш!

(Ходьба гимнастическим шагом колонной в обход по залу, ходьба парами через середину зала, пары перестраиваются в две колонны).

Инструктор:наш праздник будет проходить в форме спортивных соревнований, в которых будут участвовать две команды: «Летчики» и «Моряки». А оценивать выполнение заданий в наших конкурсах будет главнокомандующий. За победу в испытаниях  главнокомандующий будет присуждать звезду. В конце соревнований главнокомандующий подведет итог и объявит, какая же из команд сегодня победила.

Перед началом наших соревнований мы должны познакомиться с командами.

Приветствие команды Летчики»

Наши лётчики герои

Небо зорко стерегут

Наши летчики герои

Охраняют мирный труд.

Приветствие команды  «Моряки»

Мы ребята моряки,

Моряки -весельчаки,

Весь российский славный флот

Вам привет горячий шлет!

Инструктор: сейчас проверим, как наши солдаты выполняют команды «Учения». По команде выполняют задания.

1.Взлетают вверх ракеты – И.п. ноги на ширине плеч, руки вверх соединяют ладоши высоко над головой.

2. Самолеты отправляются в полет — И. п. ноги на ширине плеч, руки в стороны. Наклоны. Самолет «закладывает вираж»- пониже наклоняйтесь то в одну, то в другую сторону.

3. Саперы — И. п. лежа на животе.

4. В дозоре — И. п. сидя на корточках, руки на пояс, ходьба вокруг своей метки.

5. Смирно.

1 эстафета: «Предай донесение».

Команды выстраиваются друг на против друга на расстоянии 4 метров. Первому участнику команды «Летчики» отдается донесение. Он бежит к противоположной команде и отдает пакет первому участнику команды «Моряки», и сам становится в конец строя этой команды.

2 эстафета: «Построй заставу»

3 эстафета: «Кавалеристы»

Прыжки на гимнастических мячах.

Инструктор: когда солдаты отдыхают они отдыхают загадки:

Вот загадка, словно птица,

Мчится в небе голубом,

Города, моря, границы

И загадки под крылом.

(Самолет)

Чудо птица, алый хвост

Полетела в стаю звезд.

(Ракета)

Даже под полярным дном.

Может плавать этот дом.

(Подводная лодка)

Ползает черепаха, стальная рубаха,

Враг в овраг, черепаха куда враг.

(Танк)

Тучек нет на горизонте,

Вдруг раскрылся в небе зонтик,

Через несколько минут,

Опустился ……………

(Парашют)

Летит — воет,

Упал землю роет?

(Бомба или снаряд).

Инструктор: чтобы быть смелым, отважным в бою и уберечь нам Отчизну свою, мы должны смелыми, ловкими стать, бегать как ветер и метко стрелять.

Перед вами поле с танками. Вам предстоит взять гранату (мешочек с песком) проползти по пластунски и подбить танк (попасть в него мешочком с песком).

4 эстафета «Меткий стрелок»

Инструктор: а когда у моряков есть свободное время, они устраивают интересные соревнования, например, чей отряд сильнее в перетягивании каната. Давайте попробуем и мы так посоревноваться.

5 эстафета  «Перетягивание каната»

Главнокомандующий:А сейчас мы поиграем в игру.

 Подвижная игра: «Три танкиста».

(бег врассыпную под музыку, на паузе садиться в танк по 3 человека (обруч).

Подвижная игра: «Самолеты».

Главнокомандующий:а вечером многие города празднование Дня защитника Отечества завершают салютом.

Подвижная игра: «Салют»

Вверх подбрасывают из ведерок разноцветные мячики, а дети должны собрать их по цветам.

        Главнокомандующий оглашает результаты всех  конкурсов

Главнокомандующий: «Веселые военные  учения», посвященные Дню защитника Отечества объявляю закрытыми!

Инструктор: «Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех!»

Дорогие наши мальчишки растите сильными, смелыми, мужественными, добрыми и помнить о благородном звании мужчин! С праздником!

Праздник завершается под песню «Наша Родина сильна» (дети маршируют и уходят с площадки).

Сценарий

спортивного развлечения

 посвященного Дню 8 марта

в старшей и подготовительной

к школе группе

«Мамины помощники».

Сценарий спортивного развлечения

посвященного Дню 8 марта

в старшей и подготовительной к школе группе

«Мамины помощники».

Задачи:

• совершенствовать двигательные способности детей, упражнять в ходьбе и беге, ползании, равновесии;
• развивать умение дружно действовать в коллективе;
• воспитывать позитивное отношение к своим мамам, любить, помогать и беречь их.

Оборудование: разносы  с овощами и кастрюли, бельевая веревка, прищепки, платочки, детская одежда и обувь, корзины, цветные мячики, искусственные цветы, корзина муляжей покупок, флажки и шары для оформления спортивного зала.

Действующие лица: ведущий – инструктор по ФК, Баба – Яга – взрослый.

Ход развлечения.

Инструктор:  здравствуйте ребята! Сегодня мы отмечаем особый светлый день праздник наших мам и бабушек. В этот день мы дарим нашим мамам  цветы.

                                 Я начну, вы продолжайте

                                 Вместе дружно отвечайте

                                 Кто проснулся рано- рано

                                 Приготовить кашки – манной?

Дети: мамочка.

Инструктор:  кто позвал тебя тихонько?

Дети: мамочка.

Инструктор:  тронул за плечо легонько?

Дети: мамочка.

Инструктор:  заварил кто вкусный чай?

Дети: мамочка.

Инструктор:  и сказал ты ешь давай.

Дети: Мамочка.

Инструктор:  кто читает на ночь сказки?

Дети: мамочка.

Инструктор:  дарит кисточки и краски?

Дети: мамочка.

Инструктор:  кто же лучше всех на свете?

Дети: мамочка.

Инструктор:  любят взрослые и дети?

Дети: мамочку.

Инструктор:  ребята, а вы помогаете своим мамам убирать в доме, готовить

                  еду, стирать?

Дети: да.

 ( слышится шум сильного ветра, в этот момент в зал влетает баба – яга)

Баба-яга: здорово, девчонки. Привет, сорванцы. Я тут неподалеку пролетала, слышу мамочка да мамочка, мне так интересно стало, а я ведь такая, у-ух  какая любопытная. Присмотрелась, координаты определила, из  ступы  своей катапультировалась, пока летела парашют в мешок превратила, и вот я   здесь!

Инструктор:  здравствуйте, бабушка- яга, Сегодня мы отмечаем праздник наших мам  и бабушек, ведь они тоже мамы. А как вы живете? Чем занимаетесь? Хорошо наверное у вас там в лесу, воздух свежий…

Баба-яга: про воздух ничего плохого не скажу, только скучно мне в этом лесу…(она с досадой махнула рукой)

Ведущий: Баба-яга, а мы приглашаем тебя поучаствовать в наших эстафетах, а там смотри  и развеселитесь. Ежедневная забота каждой мамы- вкусно накормить свою семью.

Эстафета  №1 « Варим борщ»

               ( напротив каждой команды стоит разносы  с овощами и кастрюли)

Инструктор:  думаю, вкусным борщ получится наваристым, остается только его сварить.

Инструктор:  следующее задание убрать в комнате.

                  Много пыли – не вопрос!

                  Но сломался пылесос…

Эстафета №2: «волшебный пылесос».

Баба-яга: ох устала я от этой уборки, все отдыхаю.

Инструктор:  Баба-яга, а ты отдыхай и играй вместе с нами.

Эстафета № 3: «покупка к празднику»

Эстафета №4:  «сушим-сушим мы белье»

Баба-яга: ну готовите, стираете, убираете а одевать, застегивать, зашнуровать одежду вы умеете?    

Эстафета № 5: «одень брата на прогулку»

Баба-яга: ну молодцы настоящие помощники для мам.

Инструктор: да, бабушка- яга, наши ребята очень любят своих мам и ценят их, а еще они знают много ласковых слов о своих мамах.

Эстафета №6: « Азбука признаний»

Инструктор: посмотрите сколько красивых цветовна нашей поляне.

Эстафета №7: «собери букет»

Инструктор: Баба-яга этот букет мы дарим тебе.

Баба-яга: спасибо ребята, букет получился- просто загляденье.

               ( звонит телефон Б-Я)

Баба-яга: алле. Ягуся на связи. Кто? Это ты, Лешенький? Чего? С праздником? Меня? Не может быть!? Когда буду? Да я тут неподалеку, час лету, лечу.

( обращается к детям) Ой заигралась я у вас а меня там, между прочим один мужчина симпатичный ждет, так я полетела, всего хорошего вам.

Инструктор:  А завершает наш праздник песня посвященная дорогим мамочкам.

Сценарий

спортивного праздника посвященного Всемирному дню здоровья

в старшей и подготовительной

к школе группе

«Путешествие со Спортиком».

Сценарий спортивного праздника посвященного

Всемирному дню здоровья

в старшей и подготовительной к школе группе

«Путешествие со Спортиком».

Задачи: формировать здоровый образ жизни у педагогов и воспитанников.  Воспитывать у детей и взрослых любовь к спорту. Развивать ловкость, выносливость, координацию движений.  Совершенствовать  навык метания в цель, передачи эстафеты, катания на самокате, преодоление препятствий. Способствовать воспитанию  чувства коллективизма.

Оборудование: мячи, корзины, обручи, самокаты, флажки, канат, стойки.

Методические рекомендации: мероприятие проводится на спортивной площадке. Все участники (дети, воспитатели) в спортивной форме. Команды заранее продумывают название, девиз, эмблему команды, измеряют рост, вес, подсчитывают возраст  всех членов команды. Болельщики поддерживают свои команды «кричалками».

Звучит марш. Под музыку дети проходят на спортивную площадку.

Инструктор:  ребята, сегодня у нас спортивный праздник, посмотрите сколько гостей пришло к нам в гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: здравствуйте.

Инструктор:  давайте вспомним какие части тела есть у человека.

(Дети называют и показывают на себе)

А теперь расскажите, что могут делать руки человека.

Дети: рисовать, ложку держать, в мяч играть и т. д.

Инструктор: вот сколько действий могут совершать руки человека. А для чего нужны нам ноги.

Дети: ходить, бегать, прыгать, приседать.

Инструктор:  а какую же роль играет тело человека?

Дети: туловище является хранилищем для внутренних органов человека, оно оберегает от внешних воздействий (травмы, удары).

Инструктор: с годами человек меняется, меняется его тело. Из слабого и беспомощного в детстве оно превращается в сильное и крепкое в молодости. А как вы думаете, что надо делать, чтобы быть крепкими и здоровыми всю жизнь.

Дети: закаляться, заниматься физкультурой, правильно питаться, не иметь вредных привычек, соблюдать правила гигиены, делать зарядку по утрам заниматься спортом.

Спортик: здравствуйте, ребята, я – затейник,

Я Спортиком зовусь.
И если будет скучно, вмиг разгоню я грусть.
Мой папа – Спорт, а мама – Физкультура,
Все виды спорта – близкая родня, объездил все я страны мира,
Ребята всюду ждут меня.
Очень рад я вас здесь встретить,

Но прошу мне ответить.

Вы здоровы или нет

Дети дайте мне ответ.

Дети:да.

Спортик:  мы зарядкой заниматься

     Начинаем по утрам.

     Пусть болезни нас боятся,

     Пусть они не ходят к нам.

    Надо ловким стать стремится

    Словно зверь и словно птица.

    Становись-ка на зарядку,

    Всем поможем по порядку!

   Заяц головой вращает-

   Мышцы шеи разминает.

   Делает старательно каждое движенье,

   Очень ему нравится это упражненье.

   Руки ходят футы – нуты

   Словно щупальцы у спрута

   Как,  похоже посмотри!

   1 — 2 — 3! 1 — 2 — 3 !

   Серый волк немного сонный,

   Выполняет он наклоны:

  «Ты, волчишка, не ленись!

   Вправо, влево наклонись,

   А потом вперёд, назад,

   Получишь бодрости заряд!

   Медвежонок приседает,

   От пола пятки отрывает,

   Спинку держит прямо-прямо!

   Так учила его мама.

   Ну а белки, словно мячики

   Дружно прыгают и скачут!

   Вдох и выдох, наклонились.

   Всем спасибо, потрудились!

   Думаю,  вы все готовы

   В страну здоровья – Спортландию  отправиться.

Дети: да.

Спортик: дорога в Спортландию опасна и трудна, вам предстоит преодолеть все препятствия на своем пути.

По пути в страну здоровья

В огород сейчас пойдем,

Овощей там наберем.

1 -2 -3 -4 -5 .

Что мы будем собирать?

Дети: картошку, морковку, свеклу, помидоры, огурцы, лучок, яблоко, капусту.

(На пути детям встречаются овощи).

Все дети: мы овощи и фрукты

Полезные продукты.

Как зайдем мы в огород,

Витаминов полон рот.

И петрушка и лучок,

Сельдерей и чесночок.

1 ребенок:  Дети в счете преуспели,

Яблок летом много съели.

В яблоках железа есть

Это нужно всем учесть.

2 ребенок:  Я морковка рыжий хвостик,

Приходите чаще в гости.

Чтобы глазки заблестели,

Чтобы щечки заалели.

Пей морковный сок с утра,

Зорким будешь ты всегда.

3 ребенок:   Я такой хороший

Зелененький горошек.

Чтобы сердце не болело,

Съешь меня, дружочек смело.

4 ребенок:   Собери картошку с грядки

Отвари и съешь скорей.

И обмен веществ в порядок

Приведешь, ты мне поверь.

5 ребенок:   Спелый, сочный помидор

С кожицей атласной.

Он улучшит свойства крови,

Станет она красной.

Все дети: мы полезные продукты,

Витаминов много в нас.

Ешьте овощи и фрукты,

Пейте соки,  просим вас.

Спортик:быстрая горная река у нас на пути, нам предстоит ее перейти.

(Перепрыгивание на 2-х ногах по нарисованным кругам).

Ой , посмотрите какой густой кустарник, давайте его перешагнем.

(Ходьба с перешагиванием, поднимая высоко колено).

Мы подошли к высокой траве, тропинку совсем не видно, пробираться будем «гуськом» на присядках.

(Ходьба «гуськом» на присядках, поднимая высоко голову и выпрямляя спину).

Взгляните какая веселая гусенечка нам встретилась , давайте с ней поиграем.

(Прыжки по следам, нарисованных на гусенечке).

Вы готовы продолжить наше путешествие?

Дети: да.

Спортик:  друг за драгам вставайте и  дальше за мною шагайте.

(прыжки по камешкам).

Опасные горы встают на пути, нам предстоит их перейти.

(Перешагивание через скаты).

Лианы сплелись в волшебные дуги , нам нужно под ними пройти.

(Пролезание под дуги на присядках).

Затем прополем под кустом.

По мостику скорей ты проходи,

И в зыбкое болото смотри не угоди.

К стране Спортландии подходим все ближе и ближе, и поднимаемся все выше и выше, выше леса выше гор.

Все целы,  все добрались,  никого не потеряли?

Ребята посмотрите какая извилистая тропинка у нас впереди, пойдемте по ней , друг за другом смотри.

(Ходьба по тропинке в колонне по одному).

Здоровячек: кто ловок, крепок, строен,

В Спортландию спешат.

Всегда в ней ждут и взрослых ,

И маленьких ребят.

Спортик: привет страна Спортландия,

Мир спорта, игр, детей!

К тебе страна Спортландия,

Ведем своих детей.

Что за чуда чудеса !

Два быстрых колеса.

Он – от нас, а мы – за ним,

Поспеваем, подгоняем,

Только падать не дадим!

Мы как кенгуру поскачем

По дорожке далеко.

Не сумел бы даже мячик

                             Так  упрыгнуть далеко.

Инструктор: добро пожаловать гости дорогие!

                      Веселья вам, да радости желаем,  

                      Вы слышали об этой загадочной стране?

                      Она приснилась, как-то кому-то вдруг во сне.

                     Дороги здесь – канаты, а мостики – батут,

                      Бассейном океаны в Спортландии зовут.

                     Кто ловок, крепок, строен,

                     В Спортландию спешат.

                     Всегда в ней ждут и взрослых,

                    И маленьких ребят.

Инструктор: привет, страна Спортландия,

                      Мир спорта, игр, детей!

                     К тебе, страна Спортландия,

                     Ведем своих друзей.

                    Много маленьких спортсменов

                    Есть у нас в краю родном.

                    Будем мы отличной сменой,

                    Вместе скажем мы с тобой:

Инструктор: что такое Олимпиада?

                     Это честный спортивны бой.

В нем участвовать – это награда!

Победить же может любой!

Пять колец Олимпиады

На арене мировой,

Пять колец Олимпиады

Символ всех грядущих встреч,

Пять колец Олимпиады

Надо с детства их беречь!

Инструктор: чтобы собрать олимпийский символ

Вы должны выполнить задание.

Спорт нам плечи расправляет,

Силу, ловкость нам дает.

Он нам мышцы развивает.

На рекорды нас зовет.

Инструктор: раз, два, три, четыре, пять.

Время ножкам побежать,

Чтоб окрепли мышцы ног.

Время всем бежать вперед.

1-эстафета: Бег.

Инструктор: молодцы все справились с заданием и получаете 1 олимпийское кольцо.

Инструктор: А  теперь у нас по плану,

                        Будет конкурс.

                        Испытаем вас сейчас.

                        У кого вернее глаз,

                       У кого рука сильнее,

                       Эй, ребята выходите

                        Свою меткость покажите.

1. — эстафета: Метание в корзину.

Инструктор: молодцы заработали еще одно кольцо.

Инструктор: вот у нас волшебный  мяч,

                      Вы на нем помчитесь вскачь.

                      Укреплять мускулатуру,

                      И осанку, и фигуру

                      Ты здоров и строен будешь

Ну давай, скорей садись

Инструктор: игр веселых много знаем.

                      С удовольствием играем.

                      В эти игры всякий раз.

                      Поиграем и сейчас.

Игра: «Волейбол»

Инструктор: Если хочешь ловким быть,

                        Если хочешь сильным быть.

                        Предлагаю вам игру кенгуру.

Мы как кенгуру поскачем.

По дорожке далеко

Не сумел бы даже мячик

Так упрыгал далеко.

1. — Эстафета:Кенгуру.

Инструктор: молодцы все справились с заданием и получаете 3 олимпийское кольцо.

Инструктор: Девочки внимание,

                        Мальчики внимание,

                        Есть для вас еще одно

                        Веселое задание.

Что за чудо –чудеса

Два быстрых колеса

Он – от нас, а мы за ним

Поспеваем подгоняем

Равновесье сохраняем.

4- Эстафета: Самокаты.

Инструктор: молодцы все справились с заданием.

 По плечу победа смелым,

Ждет того  большой успех.

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех,

   5 -эстафета: Передача мяча.

Инструктор: молодцы все справились с заданием.

Инструктор: мы желаем вам, ребята

                      Быть здоровыми всегда

                      Но добиться результата

                      Невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться-

Каждый раз перед едой,

Прежде чем за стол садиться,

Руки вымойте с водой!

Все мы в дружбу верим свято,

Каждый в дружбе молодец.

Пять колец, на флаге белом

Меж собой переплелись,

Будто все спортсмены мира

Крепко за руки взялись.

Сценарий

спортивного праздника посвященного «Дню Победы»

в старшей и подготовительной

к школе группе

«Этих дней не смолкнет слава»

Сценарий спортивного праздника посвященного «Дню Победы»

в старшей и подготовительной к школе группе

«Этих дней не смолкнет слава»

Цель: воспитывать чувства гордости за героизм нашего народа и уважения к    Родине.

Задачи:

• развивать двигательную активность, память, внимание, мышление;
• развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость;
• учить детей выражать чувство радости, удовлетворения;
• развивать зрительное и слуховое восприятие;
• формировать у детей интерес к физической культуре и спорту через проведение спортивных развлечений;
• создание у детей положительных эмоций.

Оборудование: знамя, пакет с донесением, машинки игрушечные, шарики, кегли, аптечка, фитболы, обручи.

Ход развлечения:

 Дети под музыку песни торжественным маршем входят в зал.

Инструктор: Сегодня праздник – День Победы
                   Счастливый праздник – день весны.
                   В цветы все улицы одеты,
                   И песни звонкие слышны.
                   Там, где пушки не гремят,
                   В небе солнце ярко светит!
                   Нужен мир для всех ребят,
                   Нужен мир для всей планеты!

Инструктор: сегодня мы собрались для того, чтобы провести спортивное развлечение, посвященное 9 мая. Вы, ребята, наверное знаете, что в Великой Отечественной войне принимали участие разные виды войск (сухопутные войска, военно-воздушные войска, военно-морской флот).

И в каждом виде войск были свои разведчики. Сейчас мы с вами, на некоторое время, станем разведчиками и выполним боевое задание, которое пришло к нам из штаба Армии.

Я сейчас вам его зачитаю (документ под названием «План действий»). ПРИКАЗ «О выполнении боевого задания»:

1. Обнаружить  вражеские объекты.
2. Предоставить в штаб Армии информацию о местонахождении объектов противника
3. Уничтожить противника силами своего взвода.
4. Вернуться в полном составе (без потерь) в расположение части
5. Выполнение задания возложить на роту разведки.

Инструктор:   Ребята, нас с вами много и если мы пойдем выполнять задание все вместе, то враг нас может заметить. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы стать менее заметными для врага?

(ответы детей).

Для выполнения этого сложного задания нам надо разделимся на два взвода

I взвод: «________________________________»

II взвод: «_______________________________»

Чей взвод первым будет выполнять задания будет получать звёздочку и в конце соревнования мы подведем итог.

Итак, я объявляю о начале соревнования!

Инструктор:  наше знамя дошло до Берлина его передавали из рук в руки бойцы на шей армии, они отдавали жизнь за него, чтобы оно не стало добычей врагов. Знамя – это символ веры и  свободы для наших солдат.

Эстафета 1: «Передай знамя».

Инструктор:  на море воевали моряки. Это и военные корабли, и подводные лодки, и морские десантники. Морские корабли перевозили не только военные грузы, но и солдат различных родов войск.

Эстафета 2: «Переправа».

Капитаны команд становятся морскими крейсерами, которые будут перевозить солдат на тот берег широкого моря.

Инструктор:  молодцы наши командиры, хорошо справились с заданием. Ну что, ребята, расположение сил противника мы с вами знаем, боеприпасы у нас  готовы, пора выполнить следующее задание.

Эстафета 3: «Уничтожение объектов противника». (Кто больше собьет?)

У каждого участника команды один шарик и одна попытка сбить кегли (расстояние 3 м).

Инструктор: посмотрите, дети, какое у меня необычное письмо. Как вы думаете, чем оно отличается от современных писем. (Это письмо треугольной формы, без марки). Правильно, такие письма приходили с фронта родным и близким. Писали письма солдаты своим близким в минуты отдыха. Во многих семьях до сих пор хранят письма с фронта.

Давайте послушаем одно такое письмо.
Стихотворение Е. Трутневой

«Фронтовой треугольник»

Дорогие мои родные!
Ночь. Дрожит огонёк свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на тёплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю вас.
Мои братья и сёстры родные!
Завтра снова я в бой иду
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Соберу своё мужество, силу,
Стану недругов наших громить,
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить!

Инструктор: но не только мужчины проявляли героизм во время войны. Многие женщины и девушки тоже ушли на фронт. Они летали на боевых самолётах, были радистками, оказывали помощь раненым бойцам.

Игра – аттракцион «Фронтовая сестричка».

Играют девочки по двое. Напротив них на стульях сидят «Раненые бойцы» (мальчики). По сигналу медсёстры должны пробежать, низко присев, до раненого, быстро перевязать руку или ногу и доставить его в госпиталь. Игра проводится несколько раз.

Инструктор:  Раньше в армии был род войск – это кавалеристы, т.е. военные на лошадях, они тоже внесли свой вклад в нашу Победу.

Эстафета  4: «Отважные кавалеристы».

Каждому участнику команды необходимо доскакать на резвом коне до буйка и обратно, и передать коня следующему участнику.

Эстафета 5: «Передай снаряды»

Капитан команды берёт большой мяч и передаёт его второму, третьему, обратно мяч последний участник прокатывает мяч вперёд снизу.

Инструктор:  Пехота – здесь, а танки – тут.

                         Лететь осталось семь минут.

                          Понятен боевой приказ.

                          Противник не уйдет от нас!

Подвижная игра: «Летчики»

Подвижная игра: «Три танкиста»

Инструктор:  какие сильные и ловкие команды я увидела сейчас, что значит тренировка. Ну, просто высший класс! 70 лет назад, в День Победы были такие радость и ликование! 

 Пусть гремит салют Победы,

В небе пусть огни горят.

Поздравляем наших дедов,

Дню Победы 70 лет!

Подвижная игра:  «Салют»

Инструктор:  Давайте будем

Дружить друг с другом.

Как птица с небом,

Как ветер – с лугом,

Как парус —  с морем,

Трава – с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

Инструктор:  Пусть будет мир,

 Пусть будет небо голубое.

Пусть в небе не клубиться дым.

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат.

Чтоб жили люди, города….

Мир нужен на земле всегда!

Под музыку дети уходят из спортивного зала.

Сценарий

летного спортивного праздника

в старшей и подготовительной к школе группе посвященного

Международному дню защиты детей

«Здравствуй лето»

Сценарий летного спортивного праздника посвященного Международному дню защиты детей

в старшей и подготовительной к школе группе

«Здравствуй лето».

Задачи:

• Развивать с помощью круговой тренировки моторную память, творческое мышление, ориентировку в пространстве, ловкость и самостоятельность;
• Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, интерес к накоплению положительного опыта.
• Формировать осознанное отношение к физкультуре как методу укрепления и тренировки организма.

 Оборудование:  сетка волейбольная, шары,  сеть, мчи, канат.

Ход праздника.

Инструктор:  Ребята, нам пришла телеграмма. Зачитывает :

«Я, Баба яга, вызываю детский сад № 18 на свои лесные соревнования.

Приглашаются самые сильные, ловкие, смелые».

Инструктор: ребята мы принимаем вызов Бабы Яги?

Дети: да! А как мы к ней попадем?

Инструктор: смотрите, появились стрелки, пойдем по дороге, а стрелки укажут нам дорогу к Бабе Яге.

На спортивной площадке звучит музыка.

Инструктор: ребята, слышите музыку,  значит,  правильно  мы идем.  А  вот и Баба  Яга (встречает нас).

Баба Яга: здравствуйте, мои вкусненькие! Это что и есть самые смелые, ловкие и сильные?

Дети: да!

Баба Яга: не слышу!

Баба Яга: а  маршировать вы умеете? Заводит детей на спортивную площадку, маршируя.

Инструктор: Баба Яга, а где же твоя команда, с кем мы будем соревноваться?

Баба Яга: сейчас, сейчас, сейчас я их позову. Вы мне поможете?

Дети: Да!

 Баба Яга: Но их надо вызвать свистом! (свистят)

        Под музыку разбойников из мультфильма « Бременские музыканты» выползают с разных сторон площадки с флагом нечестии.(кикимора, водяной, леший, разбойники).

Инструктор: Баба Яга это твоя команда?

Баба Яга: да , они у меня орлы.

                  Равняйсь, смирно!

Инструктор: мы открываем наши лесные соревнования. Команды поприветствуйте друг друга.

Приветствие.

Инструктор: равняйсь, смирно! Команде Яге, физкульт – Ура.

Баба Яга: команде детского сада № 18 физкульт — привет!  Окей!  Здоров!

Нечисть: мы сил не пожалеем, покажем что умеем.

Баба Яга: а  бегать вы умеете?

1 задание: Бег с мячом.

Леший:  да, бегать они умеют, а зарядку они делают?

Дети: да!

Нечистая выполняет упражнения , а дети повторяют.

Кикимора: и зарядку они умеют делать. А играть вы умеете?

Дети: да!

Кикимора:  хорошо, хорошо! Вы все были  умеленькие  и дружненькие. А вот сейчас мы посмотрим, какие вы ловкие. Давайте представим,  что мячи- это молодильные яблочки, вы будете передавать друг другу по кругу, а мы отнимать их будем.  Если мы их отнимем, то станем в 2 раза сильнее и моложе. Раз, два, три – начало игры.

Игра: « Передача мяча по кругу».

Леший: да, дружба и смекалка – это великое дело. Попробуй вас всех переиграть.

Баба Яга: я сейчас такую игру проведу, в которой вы, мои родненькие, обязательно  победите и переиграете этих детишек. А игра вот какая чудесненькая: я завязываю вам глаза, а наши непобедимые ребята будут убегать хлопая в ладоши, а мы их будем догонять и ловить.

Игра: « Ловля сеткой».

( сначала ловят руками, не могут поймай, берут волейбольную сетку и ловят сеткой).

Инструктор: Баба Яга не кажется ли вам, что вы провели не честную игру?

Баба Яга: на то мы и нечистая сила, чтобы всякие пакости вытворять,

Инструктор: а мы предлагаем  вам честную игру. Делим мячи пополам, натягиваем волейбольную сетку и перебрасываем мячи друг другу. Как только раздаться сигнал, игра прекращается, А я с Бабой Ягой посчитаю у кого мячей меньше, тот и победил.

Игра: « Мяч через сетку».

Кикимора: все вместе вы дружные и умелые. А вот ваши воспитатели умеют соревноваться?

Дети: Да!

Баба Яга: а сейчас мы их проверим, пусть они перетянут канат с моей командой.

Перетягивание каната нечисть и воспитатели.

Баба яга:  да, какие воспитатели, такая и команда. Мы с вами больше не играем, а вы, мои соколики, останетесь без сладенького. Сладенькое мы раздадим  победителям.

Инструктор: ребята, вам понравилось соревнования с командой  « Яги»?

Дети: Да!

Инструктор: а теперь давайте  все вместе станцуем танец. На этом наш праздник заканчивается

Сценарий  

летнего спортивного развлечения  

в старшей и подготовительной

к школе группе

«Нептун»

Сценарий  летнего спортивного развлечения

в старшей и подготовительной к школе группе

«Нептун».

Задача:

• развивать координацию  движения, точность, равновесие, ловкости, сообразительность.
• формировать у детей умение быть организованными;
• поддерживать дружеские взаимоотношения, со сверстниками, учитывать интересы товарищей.          

Оборудование: скакалки,  ленточки с рыбками, кубики , таз с водой, ведра брызгалки, чашечки пластмассовые, льдинки.

Вбегает черт с чертиком.

Черт: ой, ребята заскучал морской царь Нептун, злится, хочет поднять на море-океане бурю, вода станет холодной, ветры поднимут огромные волны, будут тонуть корабли. Беда! Что делать? Я думаю беде можно помочь. Мы с вами отправимся к Нептуну и развеселим его. Согласны, ребята?

Дети: да.

Инструктор:   в путь!

Звучит музыка с шумом морского прибоя и криком чаек.

(дети встают друг за другом и «плывут» в морское  царство — выполняют имитационные движения руками. Звучит музыка Глинки из оперы «Руслан и Людмила»  (марш Черномора). Появляется Нептун).

Нептун:  не хочу я ничего! Ох, как я зол! Вот сейчас на морях подниму бурю, топить корабли начну! Надоели все мне! Не хочу никого видеть!

Вдруг он замечает детей.

Нептун:  а кто это к нам пожаловал?

Дети:  мы пришли к тебе, Нептун, из детского сада №18.

Нептун:  вот их – то я и оставлю, в своем царстве морском может мне не так скучно будет!

Инструктор:   Нептун, ты здесь скучаешь, а мы в своем садике весело живем: поем, играем, танцуем, рисуем. С кем ребята вы дружны?

Дети: солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

Нептун: гордый я морей властитель,

                Рыб, дельфинов повелитель.

                Мой дворец на дне морском –

                Весь он устлан янтарем.

Показывайте, что вы умеете, а иначе превращу вас в рыбок, и останетесь вы навсегда у меня в море – океане.

Инструктор:  Нептун, у нас сейчас присутствуют две команды : «Утята» и «Лягушата».

Девиз команды «Утята».

                                             Мы веселые утята,

                                             Любим плавать и нырять,

                                             А еще мы любим очень

                                             Танцы быстрые плясать.

Девиз команды «Лягушата».

                                               Мы ребята – лягушата,

                                               Плаваем мы целый день.

                                               И под музыку смешную

                                               Веселиться нам не лень.

Обе команды танцуют под музыку.

Инструктор:   сейчас наши ребята поиграют с твоими  чертятками в очень интересные игры.

Подвижная игра: «Сети».

(«черти» берутся за концы скакалки и ловят детей, касаясь их руками.Пойманные дети держатся за скакалку одной рукой и помогают ловить других детей.)

 Подвижная игра: «Поймать рыбку».

(у каждого играющего за спиной находится подвешенная на ленточке рыбка. Ловишка «черт» должен вытащить рыбку, потянув за ленточку. Кто потерял рыбку выходит из игры.)

Нептун: а теперь я хочу поиграть с вами в игру « Море волнуется раз ….».

(предлагает изобразить водоросли , морские камни, акул, морских звезд, парусник и т. д. Нептун хвалит наиболее удачные фигуры),

Инструктор:  наши детки любят соревноваться в эстафетах, которые мы сейчас приведем, наши ребята покажут какие они ловкие и быстрые.

Эстафеты с водой:

Эстафета № 1«Достань кубик из таза с водой».

Эстафета № 2 «Бег с ведром наполненным водой».

Эстафета № 3 «Попади в ведро струйкой воды из брызгалки».

Нептун загадывает загадки о море.

Эстафета № 4 «Перелей воду чашкой из ведра в ведро».

Эстафета № 5 «Ударь по воде рукой».

Эстафета № 6 « Кто быстрей передаст льдинку из рук в руки».

(подведение Нептуном итогов праздника. Награждение команд морскими камнями. Нептун предлагает сделать мозаику или нарисовать на асфальте (рыб, осьминогов, корабли).

Нептун: молодцы, ребята вы достойны, вступить в мое подводное царство-государство. Слушайте мой приказ: «Всех детей детского сада принять в мое царство Нептуна и разрешить купаться во всех морях, реках и озерах!» Приказ скрепить водным обливанием. Черти, слуги, обливайте водой ребят!

(дети и взрослые обливают водой друг друга из пластмассовых бутылок).  

Сценарий

физультурно – познавательного развлечения в старшей и подготовительной к школе группе

           «Школа космонавтов»

Конспект физкультурно — познавательного развлечения

 с использованием здоровьесберегающих технологий

в старшей группе и подготовительной к школе группе

 Цель: формировать у детей представления о здоровом образе жизни (о полезных для человека продуктах питания и физических упражнениях).

Задачи:

• Уточнить представления детей о сердце и значения упражнений, развивающих и укрепляющих сердечную мышцу;
• Продолжать формировать умение ходить по буму с мешочком на голове, удерживая равновесие и сохраняя правильную осанку;
• Упражнять в прыжках в обручи;
• Развивать быстроту реакции, ловкость в подвижной игре;
• Воспитывать самостоятельность и самоконтроль при выполнении физических упражнений.

Оборудование:  мешочки с песком -7 шт.,  гимнастические палки 8 шт.( по количеству детей),  мяч, звезды, канат с кометой, обручи 10 шт., тоннели 2 шт., карниз , 3 малых фитбола.  

Вводная часть.

1. Вводная беседа.

Инструктор: а сейчас, ребята, вам,

                      Я один вопрос задам:

                      «Школу юных космонавтов»

                      Собираюсь открывать.

                      Вы, хотели бы , ребята,

                      В эту школу поступать?

Дети: да!

Инструктор:  а придет пора лететь,

                          Вы не станете реветь?

Дети: нет!

Инструктор: очень рада, но сначала,

                        Говоря без лишних слов,

                        Одного желанья мало-

                        Каждый должен быть здоров!

В космонавты берут здоровых людей. Ведь во время космического полета организм человека испытывает большие перегрузки. У космонавта, в первую очередь, должно быть здоровое сердце. Сердце- это мускульный насос, а значит, как и любую мышцу, сердце  можно тренировать, приучать к нагрузкам. Давайте,  приложим руку к сердцу и послушаем, как оно бьется – быстро или медленно? После тренировки посмотрим, что изменилось?

            Начинаем подготовку,

 Выходи на тренировку.      Дети выстраиваются в колонну.

1. Разминка.

Ходьба на носках, пятках, на внешней и внутренней стороне стопы, приставным шагом правым и левым боком, быстрая ходьба, бег, бег «змейкой».

Инструктор: как себя чувствуете? Ничего не болит? Голова не кружатся?

Подготовкой я довольна,

Из ребят никто не болен,

Каждый весел и здоров.

Наш корабль в путь готов.

Дети встают в круг, образуя корабль.

Начинаем обратный отсчет.

Дети. 10,9,8,…..1, пуск.

 (Бег по кругу, врассыпную, берут гимнастические палки).

Основная часть.

1.Общеразвивающие упражнения с гимнастическими палками.

1. «Мы, попали в невесомость».

И.п. – о.с.палка внизу, хват спереди.

Наклоны головы вперед- назад, вправо- влево (6-8 раз).

2. «Пульт управления».

И.п.-  о.с. палка в вытянутых руках перед собой.

Вращение палки вправо- влево; опуская вниз,  то один конец, то другой

(6-10 раз).

3. «Полет между звездами».

И.п.- о.с. палка в обеих руках за плечами.

1- наклон корпуса вправо;

2-вернкться в исходное положение;

3- наклон корпуса в лево;

4- вернуться в и.п.(6-8 раз).

4. «Взлет – просадка»

И.п.–  о.с., палка поднята вверх.

1-встать на носочки;

2- присесть палку вытянуть вперед;

3-подняться, встать на носочки;

4-вернуться в и.п.(8 раз).

5. «Болтанка».

И.п. – о.с. руки на поясе, палка внизу.

Прыжки через палку в чередовании с ходьбой.

6. «Воронка»

И.п. – о.с. палка в вытянутых руках вверх.

Кружиться на месте, вправо и влево.

Инструктор: теперь приложите руку к сердцу. Что изменилось.

Дети. Оно стало биться сильнее. Быстрее. Часто.

2.Выполнение основных движений.

Инструктор: а сейчас вам предстоит выход  в « открытый космос» .

Дети: да!

Инструктор: но будьте осторожны, там вас ждут опасности и                                          приключения, препятствиях.

• Пролезть в звездный туннель.
• Ходьба по космическому мосту, с мешочком на голове;
• Уклонение от космических  метеоритов;                                    
• Прыжки по  метеориты;                              (3 раза)

Инструктор: молодцы ребята, справились с препятствиями.

А, сейчас я, хочу проверить ваши знания, какие продукты полезны для космонавтов. Если  назову полезный продукт ,вы хлопните в ладоши, если нет – топните ногой.(творог,  сникерс, фанта, каша,  фрукты,

ход- дог,  овощи.)

Почему надо питаться правильно?

Ребенок: кто правильно питается,

                  С болезнями не знается.

3.Подвижная игра «Комета»

Заключительная часть.

1.Игра малой подвижности «Части тела».

2. Подведение итогов занятия.

Инструктор: в одну шеренгу становись!

Вот и наступило время возвращаться домой. Космонавты возвращаются (ходьба, восстановление дыхания).

Мы с полета возвратились

И на землю приземлились.

Идет  веселый наш отряд,

И каждый встрече с нами рад!

Понравился вам наш космический полет?

 Что полезного вы узнали?

Что больше всего запомнилось?

Ребята, вы прошли все испытания, преодолели препятствие, теперь вы настоящие юные космонавты.

(награждение нагрудными значками).

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Начальное общее образование

Внеурочная деятельность

Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.

Описание: Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.

Девиз спортивного праздника: «Чемпионами станут лучшие – здоровыми будут все!»

Цели: 

• Пропаганда спорта, как альтернатива негативным привычкам;
• Создать праздничное настроение;
• Пропаганда здорового, активного образа жизни;
•  Выявление талантливых детей. 

Задачи:

• Образовательная – Научить детей проявлять свои индивидуальные возможности, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;
• Воспитательная – Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, «здоровый дух соперничества». Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой;
•  Оздоровительная – Укрепить здоровье учащихся. Развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость, ловкость, быстроту.

Формы организации деятельности детей:

• Взаимодействие с одноклассниками (в том числе с учителем) в процессе разрешения коммуникативных задач.

Инвентарь: Секундомер, свисток, эстафетные палочки, мячи (баскетбольные, волейбольные, футбольные), обручи, скакалки, кегли, баскетбольные кольца.

Место проведения: Спортивный зал.

Состав команды: К эстафете каждому классу нужно сформировать команды из восьми девочек и восьми мальчиков. Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете и спортивную форму одежды.

Ход праздника

1. Построение команд в спортивном зале

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Очень приятно наблюдать всех вас сегодня в спортивном зале! Мы начинаем самую спортивную из всех весёлых и самую весёлую из всех спортивных игр — «Весёлые старты»! В ходе соревнований участники продемонстрируют свои качества в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Встречайте команды!!!

«Представление команд»

Каждая из команд представляет себя в любой творческой форме.

Ведущий: Ребята, в процессе соревнований мы с вами должны соблюдать следующие правила:

• уважать своих соперников;
• оставаться скромными после победы;
• достойно переносить поражения;
• соблюдать правила игры. 

Условия проведения соревнований: За победу в спортивной эстафете команда получает 3 очка, за поражение 1 очко.

2. Эстафеты

1) Эстафета с мячом

Участники встают друг за другом. Капитанам вручаются мячи. По сигналу ведущего капитаны передают мяч через голову второму игроку, второй — третьему, и так до последнего. Последний, получив мяч, должен обежать свою команду, встать во главе ее и прокатить мяч по земле между ног членов команды. Последний игрок, приняв мяч, бежит вперед.

2) Эстафета «Кенгуру»

Зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.

3) Эстафета «Двойной цепной паровозик»

В эстафете принимают участие все участники команды, начиная с первого, который бежит до ориентира и обратно, цепляет второго, бегут до ориентира и обратно, оставляя первого и цепляя третьего и т.д.

4) Обводка кеглей мячом

Игрок должен обвести все кегли футбольным мячом, дойти до финиша. Взять мяч в руки и вернуться к команде.

5) Бег со скакалкой

Первый участник берет скакалку и прыгает на ней до финиша и обратно и передает эстафету второму участнику.

6) Мяч в кольцо

Команды построены в колоны по одному перед баскетбольными щитами на расстоянии 2 – 3 метра. По сигналу первый номер выполняет бросок мяча в кольцо, затем кладет мяч, затем второй игрок берет мяч и бросает его в кольцо и так далее. Выигрывает та команда, которая больше всех попала в кольцо.

7) Эстафета «Попади в цель»

Перед каждой командой находятся обручи на расстоянии 3 метра, каждый участник забрасывает мяч в обруч.

3. Подведение итогов, награждение

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою силу, быстроту, ловкость. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Дорогие ребята, вы сегодня отлично соревновались у нас, есть победители, но, к сожалению, есть и проигравшие, но в нашем мероприятии победила дружба.

Сценарии физкультурных досугов и праздников

Спортивные праздники в детском саду

Составитель:

Инструктор по физической культуре

Кузнецова А.А.

2019-2020 учебный год

Содержание

Введение………………………………………………………………………………………….3

Примерный план проведения физкультурных развлечений и праздников

на учебный год для всех возрастных групп детского сада……………………………..……..5

Сценарий физкультурного развлечения «На лесной полянке» для детей

младшей группы…………………………………………………………………………….……6

Сценарий физкультурного развлечения «На лесной полянке» для детей

средней групп…………………………………………………………………………………….8

Сценарий физкультурного досуга «В гости к Лесовичку» для детей

Старшей и подготовительной группы………………………………………………..……….11

Спортивное развлечение «Осенняя пора» для детей

младшей и средней группы……………………………………………………………………14

Сценарий спортивного развлечения «Все на стадион» для детей

Старшей и подготовительной группы…………………………………………………….…..17

Спортивное развлечение «Теремок» для детей младшей группы…………….…………….21

Спортивное развлечение «Теремок» для детей средней группы………………………..….27

Спортивное развлечение «Веселые старты» для детей

старшей и подготовительной группы…………………………………………………………30

Сценарий спортивного развлечения «Если с другом вышел в путь» для детей

младшей и средней группы……………………………………………………………………..34

Сценарий спортивного развлечения «Мы здоровье сбережем» для детей

Старшей и подготовительной группы…………………………………………………………..38

Сценарий спортивного праздника «Зимняя олимпиада» для детей

средней группы…………………………………………………………………………….…..41

Сценарий спортивного праздника «Зимняя олимпиада» для детей

старшей и подготовительной группы………………………………………………………….45

Сценарий спортивного развлечения «Зимняя олимпиада» для детей

младшей группы………………………………………………………………………………..52

Сценарий семейного спортивного праздника к Дню Защитника Отечества

«Рота подъем» для детей старшей и подготовительной группы……………………………54

Сценарий праздника к Дню Защитника Отечества «Морячок»

для детей средней и младшей группы………………………………………………..……….58

сценарий спортивного праздника «Проводы Зимы» для детей

всех возрастных групп……………………………………………………………….…………61

Сценарий спортивного развлечения «Путешествие в страну Игралию»

для детей старшей и подготовительной группы………………………………………………66

Сценарий спортивного праздника «День мяча» для детей средней и младшей

группы……………………………………………………………………………………………69

Сценарий спортивного праздника ко Дню Победы для детей старшей

и подготовительной группы…………………………………………………………..…….…72

Сценарий спортивного праздника ко Дню победы «Тяжело в учении, легко

в бою» для детей старшей и средней группы…………………………………………….…..75

Сценарий спортивного праздника «День победы-9 мая» для детей

младшей группы…………………………………………………………………………..……79

Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья»

для детей старшей и подготовительной группы……………………………………..….……82

Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья»

для детей средней группы………………………………………………………………………87

Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья»

для детей младшей группы…………………………………………………………………….91

Введение

Физкультурные развлечения в детском саду — это всегда зрелищные и радостные события. Их всегда ждут, к ним готовятся и они надолго остаются в памяти у детей.

Игровые физкультурные занятия, развлекательные досуги и праздники наполнены веселыми, занимательными упражнениями, интересными спортивными номерами, встречами с любимыми героями, неожиданными сюрпризами. Они вызывают у детей интерес к двигательному материалу, дают возможность реализовать свой двигательный опыт, проявить двигательное творчество. Физкультурные праздники и досуги при правильном подборе входящих в них элементов могут стать эффективным средством воздействия на личность ребенка. Они способствуют развитию мышления, воображения, целеустремленности, а также формированию чувства ответственности, приучают сдерживать свои желания, проявлять решительность.

Физкультурные праздники и досуги, призваны веселить детей, доставлять им удовольствие и в тоже время они являются своеобразной формой показа достижений в различных видах движений, учат творческому использованию двигательного опыта в условиях коллективных действий.

Физкультурные праздники проводятся во всех возрастных группах детского сада. Содержание их может объединять увлекательный игровой сюжет, включающий в себя подвижные игры, игровые задания преимущественно спортивного характера, песни и стихи на спортивную тематику. Хорошо, когда физкультурные праздники и досуги сопровождаются музыкой: это благотворно влияет на развитие у детей чувства прекрасного, закрепляет умения двигаться под музыку, понимать характер музыкального произведения, развивает музыкальный слух, память. Целью таких праздников является активное участие всего детского коллектива группы, посредством чего выявляется двигательная подготовленность детей, умение проявлять физические качества в необычных условиях и игровых ситуациях. В программу включаются:

• физические упражнения,

• игры с элементами спорта и подвижные игры,

• спортивные упражнения,

• игры — эстафеты,

• занимательные викторины и загадки.

При разработке сценария физкультурного праздника нужно придерживаться определенного порядка его проведения:

• Открытие праздника, парад его участников;

• Поздравительные выступления групп, команд, свободные гимнастические упражнения;

• Массовая часть праздника с участием всех детей и присутствующих взрослых в играх-аттракционах;

• «сюрпризный» момент праздника, способствующий созданию хорошего настроения;

• Окончание праздника; подведение итогов; награждение; закрытие праздника.

Детские физкультурные праздники- эффективная форма внедрения физической культуры в режим детского сада.

В данном пособии представлены примерные сценарии физкультурных праздников и развлечений на учебный год для всех возрастных групп детского сада.

План проведения физкультурных развлечений и праздников на учебный год для всех возрастных групп детского сада

№ п/п	Содержание работы	Возраст групп	Сроки
1	«На лесной полянке» физкультурное развлечение	Младшие, средние	Сентябрь
	«В гости к Лесовичку» физкультурный досуг	Старшие, подготовительные	Сентябрь
2	«Осенняя пора» спортивное развлечение	Младшие, средние	Октябрь
3	«Все на стадион» спортивное развлечение	Старшие, подготовительные	Октябрь
4	«Теремок» спортивное развлечение	Младшие, средние	Ноябрь
5	«Веселые старты» спортивное развлечение	Старшие, подготовительные	Ноябрь
6	«Если с другом вышел в путь» спортивный досуг	Младшие, средние	Декабрь
7	«Мы здоровье сбережем» спортивное развлечение	Старшие, подготовительные	Декабрь
8	«Зимняя олимпиада» спортивный праздник	Все группы	Январь
9	«День Защитника Отечества» спортивный праздник	Все группы	Февраль
10	«Проводы зимы» спортивное развлечение	Все группы	Февраль
11	«Путешествие в страну Игралию» спортивное развлечение	Старшие, подготовительные	Апрель
12	«Праздник мяча» спортивный праздник	Младшие, средние	Апрель
13	«День Победы» спортивный праздник	Все группы	Май
14	«Мама, папа, я- спортивная семья» спортивный праздник	Все группы	Май

Сценарий физкультурного развлечения «На лесной полянке »

для детей младшей группы

Дата проведения: Сентябрь

Цель: создать радостное настроение у детей, дать детям представление о разнообразии природы, закрепить знание детей о временах года, совершенствовать двигательные навыки.

Развивающая задача: развивать личные качества детей: чувственное отношение к природе, готовность к игре, подвижность, склонность к творчеству.

Воспитательная задача: воспитывать бережное отношение к природе, и воспитывать в детях чувство дружбы, взаимопомощи.

Оборудование: скамейки, цветы ( по количеству участников), бабочки на резинке( по количеству участников), сачок, корзинка, букет из листьев, гимнастические коврики, фонограмма «Звуки леса», шишки, угощение для детей, бочонок с надписью «Мёд»

Действующие лица:

Ведущий

Медведь

Ход развлечения (проводится на участке детского сада):

Ведущий:

Сегодня мы пойдем на прогулку, на цветочную полянку. Дети идут вслед за инструктором в колонне по двое и выходят на участок группы( участок украшен цветами вырезанными из бумаги, на полянке так же стоит столик на котором находится красивая ваза с букетом цветов), рассаживаются на скамейке.

Ведущий: Вот мы и пришли на цветочную поляну.

— Порядок свой имеет все на свете:

Недавно мы весну встречали, дети.

Была она хозяйкою на славу,

Поля зазеленели и дубравы.

Природа словно к празднику одета,

Теперь пришло весне на смену лето.

Посмотрите ребята, какая красивая полянка. Сколько здесь цветов!

Ведущий:

Посмотрите ребята, какие красивые цветы стоят у нас в вазе!

Расскажите, а какие цветы вы знаете? (ответы детей) Молодцы ребята, много мне цветов назвали!

А давайте поиграем в игру «Собери букет» (детям раздаются цветы разных цветов)

Ход игры:

Под музыкальное сопровождение (бубен) дети бегают по полянке, а по сигналу «Букет!» собираются в кружок с цветами одного цвета, поднимают цветы вверх.

Молодцы ребята! А теперь посмотрите на нашу полянку. Что еще есть на нашей полянке кроме цветочков? Правильно, ещё на лесной полянке летает много-много разноцветных бабочек. Давайте поиграем с ними.

Проводится игровое упражнение «Поймай бабочку».

Ход игрового упражнения:

Каждый ребенок получает бабочку на руку (бабочка на резинке). Воспитатель берет себе сачок. По команде «Раз, два, три – лови!» Дети летают по участку, воспитатель сачком ловит бабочек, пока не прозвучит сигнал «Стоп!».

Задача детей – увернуться от сачка.

Ведущий:

А сейчас сядьте на лавочку. Отдохните и разгадайте мою загадку.

Загадка:

Он коричневый, лохматый.

Угадайте-ка, ребята,

Кто, построив теплый дом,

Спит всю зиму в доме том?

О ком эта загадка?

(Медведь)

Правильно ребята, это медведь.

Из-за угла садика появляется медведь с корзинкой осенних листьев.

Медведь: Здравствуйте ребята.

Ведущий: Какие красивые листочки у тебя.

Медведь: Ребята, вы играли и не заметили, как наступила осень. Посмотрите какие красивые осенние листочки я собрал в лесу. Давайте поставим их на пенечек (вазу с цветами убрать).

Ведущий: Ребята, сколько шишек на полянке в лесу: и сосновые, и еловые. Наверное, белка раскидала их. Соберем шишки в корзинку, поможем белке.

Проводится игра «Кто больше соберет шишек».

Ход игры:

По сигналу «Раз, два, три – собери!» — дети собирают шишки в корзину.

Ведущий: Как красиво в лесу. Давайте сядем на полянке и полюбуемся красотой леса. (садятся на коврик, звучит фонограмма «Звуки леса»)

Ведущий: Ребята, давайте поиграем с мишкой.

Игра «Мишка-лежебока»

Ход игры: под слова речёвки ребята крадутся к Мишке (Мишка делает вид что спит).

Мишка, мишка – лежебока

Хватит спать, хватит спать

Мы хотим с тобою мишка

Поиграть, поиграть

Ты веселых ребятишек

Догоняй, догоняй

Ну-ка Мишка, ну-ка Мишка

Нас поймай, нас поймай.

Дети подходят к Мишке и убегают, Мишка их догоняет ( игра проводиться 2-3 раза).

Медведь: Ребята, мне очень понравилось играть с вами и я для

вас приготовил угощенье, угадайте какое:

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой

Похлопочет над кустом

И поделится (медком).

Медведь достает из корзинки бочонок с медом и пирожное «Медвежонок Барни» и угощает детей.

Ведущий: Дети, а нам пора возвращаться в детский сад. Давайте Мишке скажем «До свидания! »

Сценарий физкультурного развлечения «На лесной полянке»

для средней группы

Дата проведения: Сентябрь

Цели: совершенствовать двигательную активность детей, координацию движений и глазомер.

Развивать: Физическое и психическое здоровье, умение действовать сообща, соблюдать правила.

Воспитывать: Уверенность в своих силах, командные чувства, дружеские отношения, желание заниматься спортом.

Оборудование: воздушные шары по количеству детей, картинки с изображением лесных цветов, два больших разборных цветка красного и синего цвета, две большие корзины, шишки по количеству детей, два панно с ягодами, четыре картонных листочка лилии, голубая ткань, диски с записью, сладкие призы (шоколадные медальки)

Действующие лица:

Ведущий

Лесовичок

Ход мероприятия:

(Зал оформлен под лесную поляну, на стенах картинки цветов, дети в спортивной одежде с эмблемами команд).

Ведущий:

На зелёную поляну

Приглашаем всех сейчас,

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

Дети под музыку строятся в две колонны. Ведущий проводит разминку (упражнения с воздушными шарами).

— ходьба спортивным шагом, воздушный шарик держать перед собой :
— ходьба на носках, поднять руки вверх, воздушный шарик в вытянутых руках;
— ходьба на пятках, руки поднять перед собой, воздушный шарик в вытянутых руках;
— лёгкий бег;
— ходьба;

Комплекс ОРУ с воздушными шариками под песню «Шарики воздушные»
(каждое упражнение повторять 5 – 8 раз)
1.И. п. – о. с., шарик внизу.1 – 2 шарик поднять вперёд вверх, потянуться на носках; 3 – 4 шарик вперёд вниз.
2.И. п. – о. с., шарик поднять вверх. 1 – наклон влево; 2 – и. п.,3 – наклон вправо; 4 – и. п.
3.И. п. – о. с., шарик внизу. 1 – наклон вниз, шариком достать до пола; 2 – шарик поднять вверх в вытянутых руках.
4. «Вертушка»
И. п. – о. с., шарик поднять вперёд. Повороты влево вправо.
5.И. п. – о. с, шарик внизу. 1 – присед, руки вперёд, шарик в вытянутых руках; 2 – и.п.

6.«Плывём на воздушном шарике»
И.п. – лёжа на животе, ноги вместе, шарик в прямых руках перед собой. Поднять прямые руки и ноги вверх, смотреть на шарик. Удерживать позу 8 сек., затем отдохнуть. Повторить 3 раза.
7.«Полёт на воздушном шарике» 
И. п. – сидя, шарик зажат между ступнями, руки на полу. Поднять ноги вверх, руки развести в стороны – полетели. Удерживать позу 5 – 10 сек., затем отдохнуть. Повторить 3 раза.
8. И.п. – стоя, шарик зажат между колен, руки согнуты в локтях. Прыжки на двух ногах. Чередовать с ходьбой.
Ходьба на месте с восстановлением дыхания.

Ведущий:

Внимание, внимание!

Начинаем наши лесные соревнования.

Сегодня соревнуются две команды: «Бельчат» и «Зайчат». Команды поприветствуйте друг друга.

(Команды приветствуют друг друга).

Ведущий: Девиз команды «Зайчат».

Дети: Спорт зайчатам очень нужен,

Мы со спортом очень дружим.

Ведущий: Девиз команды «Бельчат».

Дети: Бельчата бодрые и смелые,

Ловкие, сильные, умелые.

Ведущий: И так, мы начинаем. Ребята, посмотрите, в нашем лесу растёт много цветов. Скажите, как они называются. (Рассматривают картинки и называют цветы).

Первый наш конкурс называется «Собери цветок».

Ход конкурса:

На полу лежат перемешанные лепестки. Команда «Бельчат» собирает красный цветок, а команда «Зайчат» собирает синий.

Ведущий: Следующий конкурс. Ребята, в лесу живёт интересное животное — обезьяна. Она очень любит лазать по деревьям и есть бананы. Наш следующий конкурс называется «Обезьяна». Вы должны будете надеть обручи на руку и на ногу с двух сторон, пробежать нужное расстояние и передать обручи другому участнику.

Ведущий: Следующий конкурс проверит вашу меткость и глазомер, он называется «Брось шишку». Вы должны бросить шишку и попасть в корзину.

В конце конкурса мы посчитаем, в чей корзине больше шишек, тот и будет победителем.

Ведущий: А сейчас на нашей поляне музыкальная пауза.

Исполняется танец «Ягодки».

Ведущий: Продолжаем наши соревнования, следующий конкурс называется «Собери ягодки». На панно прикреплены ягоды. Каждый участник должен сорвать одну ягоду и положить в корзинку. Чья команда быстрее соберёт ягоды, та и победила.

Музыка, выходит Лесовичок.

Лесовичок: Это что тут за шум? Это что тут за гам?

Кто тут громко орёт и мне спать не даёт?

Я старичок — Лесовичок, хозяин этого леса.

Ведущий: Не ругайся старичок — Лесовичок. У нас сегодня праздник. Зайчата и бельчата соревнуются, бегают, прыгают, играют, хотят силу и ловкость свою показать.

Лесовичок: Ну, раз у вас праздник, я ругаться не буду, я — добрый. Знаю тоже я одну интересную игру, называется она «Перейди через речку». Переходить речку нужно осторожно, чтобы не намочить ног. Вот вам по два листочка лилии, наступать можно только на них.

(Конкурс «Перейди реку»).

Ведущий: Ну что Лесовичок, справились наши ребята с заданием?

Лесовичок: Все были ловкими и смелыми. Молодцы.

Ведущий: А теперь наше лесное жюри подводит итоги всех конкурсов.

Лесовичок: Подождите, да у меня ведь для вас угощенье есть.

Ведущий: Ну, ребята тренировку провели вы очень ловко. Получите — ка награды, поздравляем очень рады.

Под музыку Лесовичок и инструктор раздают всем детям шоколадные медали.

Сценарий физкультурного досуга «В гости к Лесовичку» для старшей и подготовительной группы (развлечение на свежем воздухе)

Дата проведения: Сентябрь

Цель: сформировать культуру ЗОЖ; организовать деятельность детей на празднике, доставить им радость и хорошее настроение; способствовать эмоциональной отзывчивости, увлеченности; развивать двигательную активность детей.

Оборудование: грибочки, корзинки- 2-4 шт., кочки, конусы или кегли, яблоки или другое угощение.

Действующие лица:

Ведущий

Лесовичок

Ход праздника:

Дети приходят в лесопарковую зону либо на участок. Из леса к ним на встречу выходит Лесовичок.

Ведущий: Кто ты?

Лесовичок: Я – старичок-лесовичок,

                    В бороде травы клочок.

                    Я хожу с клюкой вокруг,

                    Стерегу и лес, и луг.

                    И деревья, и кусты,

                    Ягоды, грибы, цветы.

                    А вы какими судьбами здесь оказались?

Ведущий: Мы пришли встретить праздник осени. Но погода нас сегодня не радует. Может, у тебя получиться поднять настроение детям?

Лесовичок: Конечно. Но сначала отгадайте мои загадки:

Что же это за девица —

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год? (ель)

Стоит Алёна,

Платок зелёный,

Тонкий стан,

Белый сарафан. (берёза)

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту —

Зовусь я ?  (подосиновик)

Он в лесу стоял

Никто его не брал,

В красной шапочке модной,

Никуда не годный. (мухомор)

Нет грибов дружней, чем эти. —

Знают взрослые и дети —

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (опята)

 Ведущий: Лесовичок, а наши ребята тоже встречали грибочки в лесу. Мы покажем тебе, как хорошо мы знаем грибы и как быстро умеем их собирать.

Игра «Собери грибы».

На полянке или участке заранее спрятаны грибы ( хорошие и ядовитые поганки). Цель: собрать как можно больше и быстрее грибы. Игра проводится несколько раз, участвуют по 4-6 человек.

Лесовичок: Ребята, молодцы. Но в лесу встречаются разные препятствия, чтобы пройти их, нужна смекалка и сноровка. Покажите мне, какие вы ловкие. И у меня для ас будет несколько заданий, если справитесь с ними, то награжу вас лесными дарами. Согласны?

И так, вот для вас первое задание, осень как известно дождливая пора, луж кругом видимо невидимо. Ваша задача перебраться на другую сторону поляны (участка) не намочив ног.

Игра «Перепрыгни через лужи»

Ход занятия: перепрыгнуть с кочки на кочку, не касаясь при этом земли, с одного края поляны (участка) на другой.

Лесовичок: Ой, какие молодцы, справились, никто даже ног не замочил! Но это еще не все задания. Готовы выполнить следующее задание?

Игра «Оббеги кочки».

Ход игры: оббежать друг за другом «змейкой» кочки.

Лесовичок: Молодцы! А скажите-ка, а вы дружные ребята? (ответы детей)

Лесовичок: Ну вот я сейчас и проверю как вы умеете работать в парах.

Игра «Передай мяч в парах».

Ход игры: дети выстраиваются в две колонны лицом друг к другу и передают мяч «змейкой».

Лесовичок: молодцы ребята, и с этим заданием вы справились.

Ведущий: Лесовичок, ребята знают весёлую игру- хоровод «За грибами в лес идём», давай с нами поиграешь.

Ход игры:

Выбирается водящий (еж), он встает в центр круга, который образуют дети. Все движения выполняются по тексту. На последней строчке, дети разрывают круг, а водящий их догоняет.

За грибами в лес идём,

Прыгаем по кочкам,

А в лесу колючий ёж

Стережёт грибочки.

Ты нас ёжик не коли,

А попробуй, догони!

Лесовичок: молодцы ребята, в игры поиграли, задания мои выполнила и за это я как и обещал, угощу вас лесными гостинцами, которые вы съедите в группе (угощает детей яблоками).

Спортивное развлечение «Осенняя пора» для младшей и средней группы.

Время проведения: октябрь.

Цель: развитие эмоциональной сферы, закрепление знаний по теме» Осень».

Задачи:

— развивать любознательность, активность, коммуникативность;

— воспитывать интерес к музыке;

— стимулировать активность детей в играх, танцевальных движениях;

— формировать элементарные представления об осени;

Действующие лица:

Осень

Медведь

Дождик

Оборудование для праздника:

Осенние листочки, шишки, две корзины, два султанчика для Дождика, зонтик, грибочки из картона, платок, корзина с яблоками (по количеству детей, музыкальное сопровождение.

Ход праздника:

Под спокойную музыку дети с воспитателем входят в зал и рассаживаются на стульчики. Под песенку «Листочек золотой» входит Осень.

Осень:

Что случилось? Что такое?

Все горит, все золотое,

Всюду листья разноцветные,

Даже издали заметные.

Утром мы во двор идем,

Листья сыплются дождем, под ногами шелестят

И летят, летят, летят. (Осень кружится по залу)

Исполняется «Танец с осенними листочками» муз. Филиппенко А.

Осень: Молодцы ребята, спасибо за танец, а теперь вернитесь на свои места.

Осень: Слышу, листья шелестят.

Слышу веточки хрустят.

Это кто же к нам идет? Это кто же к нам бредет?

Мы тихонько посидим и на гостя поглядим.

Звучит русская народная мелодия и в зал с корзиной в руках входит медведь. Он собирает шишки, разбросанные по залу.

Медведь:

Я -лохматый бурый мишка,

Я пришел к вам, ребятишки,

песни петь и веселиться,

Чтобы с вами подружиться!

Вместе мы сейчас пойдем и все шишки соберем!

Проводится игра «Собери шишки»

Цель игры: развитие координации движения.

Ход игры: ребята делятся на две команды мальчиков и девочек. Каждой команде выдается по корзине. Под веселую музыку команды собирают шишки, разбросанные по залу. Побеждает команда, которая соберет больше шишек.

Медведь: Вот спасибо ребятишки, помогли собрать все шишки.

Но прощаться нам пора, до свиданья детвора! Я пойду в берлогу спать. Лапу бурую сосать.

Медведь уходит, унося с собой корзину с шишками. дети машут ему на прощание.

Осень: Ой ребята, тише, тише.

Кажется, я что-то слышу!

По листочкам как-кап,

На ладошки кап-кап.

Солнце спряталось куда то

Это дождь пошел, ребята!

Звучит музыка «Капельки дождя» и в зал вбегает Дождик. Брызгает на детей капельками- султанчиками.

Дождик: Кап-кап, дон-дон-дон!

Капли начали трезвон.

Это дождик вас опять не пускает погулять.

Осень: А мы любим когда идет дождик, потому что мы знаем много веселых игр и сейчас одной из них мы тебя научим.

Проводится игра «Солнышко и дождик»

Цель игры: развитие координации движения, умение действовать по сигналу и умение слушать воспитателя.

Ход игры: под веселую музыку дети бегают по залу, танцуют и веселятся с Осенью.

Под музыку «Дождик» дети прячутся под зонтик который раскрывает Осень. А Дождик пытается поймать детей, которые не успели спрятаться под зонтик.

По окончании игры дети рассаживаются на свои места.

Дождик: Вот спасибо вам друзья, научили вы меня интересной и веселой игре.

Осень: ребята, а вы знаете что бывает после дождя в осеннем лесу? (ответы детей)

Правильно, растут грибы. Давайте и мы с вами отправимся в лес за грибами!

Проводится игра «Найди грибы»

Цель: развитие внимательности, ловкости, быстроты движений, координации движений.

Ход игры: по залу разложены грибочки, прикрытые листьями. Под веселую музыку ребята ищут грибы. Побеждает тот, кто больше всех собрал грибов.

Дождик: хорошо в лесу гуляли, много мы грибов набрали.

А сейчас пришла пора расставаться детвора.

Под веселую музыку дождик уходит, ребята машут ему на прощание.

Осень: Ребята, я пока шла к вам в гости шла,

Вот такой платок нашла! Он красивый, расписной,

Необычный, не простой.

Предлагаю Вам, друзья,

Поиграть с платочком я.

Проводится игра «Волшебный платок»

Ход игры: Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесенную в зал.

Раз! Два! Три!

Что же спряталось внутри?

не зевайте, не зевайте,

Поскорее отвечайте (ответы детей)

Осень: Мы платочек поднимаем.

Что под ним? Сейчас узнаем!

Ой, да тут у нас яблоки. (угощает детей)

Осень: Быстро время пролетело,

Расставаться нам пора.

Ждут меня еще заботы.

До свиданья, детвора!

Под спокойную музыку Осень выходит из зала.

Сценарий спортивного развлечения «Все на стадион» для старшей и подготовительной группы

Время проведения: октябрь.

Цель: создать у детей радостное, веселое настроение, совершенствовать двигательные навыки, закрепить дружеские отношения между детьми.

Предшествующая работа: подвижные игры с бегом, прыжками, метанием, игры-эстафеты.

Оборудование: нитки с привязанными на них палочками(можно карандашами) по количеству детей; обручи 2шт; стойки; эстафетные палочки 2шт.; веревка 1,5 м; 2 большие ложки; шишки по количеству детей; мешочки с песком 2 шт; фонограмма.

Действующие лица:

Ах-весельчак

Ох- плакса

Ход досуга: (проводится в зале украшенном плакатами с разными видами спорта)

Дети под веселую музыку входят в зал. В зале их встречает Ох и Ах.

Ах: здравствуйте ребята, какие вы спортивные. Скажите мне, вы тоже как и я любите спорт? (ответы детей)

Ох: да неее, обманывают они наверное.

Ах: ребята, а давайте мы сейчас докажем Оху, что мы любим спорт?

А для начала встанем все на веселую разминку.

Дети строем идут по кругу, Ах вместе с ними

читает речевку:

Поиграй-ка, поиграй-ка –

Наш веселый стадион!

С физкультурой всех ребят

Навсегда подружит он.

Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым,

Сильным, смелым,

Научись любить скакалки,

Мячи, обручи и палки!

Вот здоровья в чем секрет –

Будь здоров! Физкульт-привет!

Ах: а сейчас, что- бы нам лучше настроиться на соревнования, давайте проведем веселую разминку (проводится физ. разминка под фонограмму «Эй, лежебоки, а ну-ка вставайте»)

Ах: Ну что, Ох, видишь какие ребята спортивные? Если ты будешь делать зарядку и заниматься спортом, то тоже станешь таким же бодрым и веселом как ребята.

Ох стоит в стороне и постоянно охает, как будто у него все болит.

Ах: Ох, хватит охать, лучше присоединяйся к нам.

Первая наша игра – «Веселая рыбалка»

Могут участвовать все дети.

Ход игры:

Участники игры привязывают к своему поясу нитку, чтобы она была

как «хвостик» сзади. К концу нитки привязана маленькая палочка –

это «рыбка». Нитка должна быть такой длины, чтобы «рыбка» лежала на земле.

Играющие по команде разбегаются и стараются «поймать» друг у друга «рыбку», т.е. наступить на палочку. Оборванную «рыбку» нужно подобрать с пола. Тот, у кого «рыбка» оторвалась, выходит из игры. Победитель тот, кто поймал больше всего рыбок.

Ах:Ну вот, веселые рыбаки рыбки наловили, Ох, а как у тебя самочувствие?

Ох ( с удивлением ощупывая себя): да кажется болеть все перестало. А может мы еще тогда во что-нибудь поиграем?

Ах: Конечно, я знаю еще одну игру. Называется она«Веселые змееловы».

Проводится игра «Змеелов».

Ход игры:

Выходят 2 игрока. На площадку кладут веревку – это «змея».

На расстоянии 3-4 метров от нее с двух сторон ставят «пеньки» (это могут быть стульчики). Игроки становятся каждый возле своего «пенька». Ведущий подает знак « Раз, два, три – змею лови!», игроки обегают круг вокруг 2-х стульев и возвращаются к своему «пеньку», садятся на него и выдергивает из-под стула веревку-«змею». Кто первым ухватил веревку, тот победитель. Игра повторяется 2-3 раза с другими игроками.

Ах: молодцы ребята, мы с вами хорошо размялись перед соревнованиями. Но перед тем как начать наши соревнования, я хочу проверить как хорошо вы знаете виды спорта. Ведь не зря мы с вами находимся на спортивном стадионе.

Загадки:

• На полных трибунах крики и свист,

Мчится к воротам с мячом (футболист)

• Шарик над столом порхает,

От ракетки убегает.

Что за классная игра?

Угадайте, детвора… (теннис)

• В этом спорте игроки

Все ловки и высоки.

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать.

Мячик звонко бьет об пол,

Значит, это (баскетбол)

• Любого ударишь – Он злится и плачет.

А этого стукнешь –От радости скачет! (мяч)

• Ежедневно, встав с постели,

Поднимаю я (гантели)

• Есть у нас коньки одни,

Только летние они.

По асфальту мы катались

И довольными остались (ролики)

• Как только утром я проснусь,

Присяду, встану и нагнусь –Все упражненья по порядку!

Поможет вырасти (зарядка)

• Зеленый луг, Сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот Бойко бегает народ.

На воротах этих Рыбацкие сети (стадион)

• Я его кручу рукой, и на шеи и ногой, и на талии кручу,

И ронять я не хочу (обруч)

Ах: молодцы. И все то вы знаете, но пришла пора посмотреть на деле какие вы спортсмены.

Построение в две колонны.

Капитаны у команд Ах и Ох

1 эстафета: «Классики».

Напротив каждой команды обручи-классы. Дети пропрыгивают классы, возвращаются прыжками обратно, передают эстафету. (обручи, стойки)

2 эстафета: «Норки».

Пролезть в 2 больших обруча-норки, обежать стойку, вернуться бегом назад, передать эстафету. (6 больших обручей, 3 эстафетные палочки).

3 Эстафета «Донеси – не урони».

Дети каждой команды по очереди несут на голове мешочек с песком до поворотной отметки и возвращаются назад бегом. У линии старта передают эстафету следующему касанием руки.

4 эстафета. «Попади в цель».

У каждого ребенка в руке мешочек с песком. Участникам необходимо попасть мешочком в цель (бросить его в обруч). Оценивается общее число попаданий в каждой команд

5 эстафета: «Принеси шишку в ложке»

Каждый игрок команды переносит по одной шишке в ложке в своё ведёрко, затем передаёт ложку следующему игроку

Ах :Молодцы ребят, а давайте сейчас проверим какая команда у нас самая быстрая?

6 эстафета: «Кто быстрее?»

Дети встают в колонну и держаться друг за друга. Капитан держит в руках руль. Под весёлую музыку «машины» едут с одного края площадки на другой. Выигрывает команда, приехавшая первой.

Ах: молодцы ребята! Сегодня вы показали всем, что вы самые быстрые и ловкие. И посмотрите-ка на Оха. Что это? Он улыбается и больше не охает!

Ох: да ребята, вы молодцы, вы доказали мне, что спорт помогает справиться со всеми болезнями и плохим настроением! Спасибо вам ребята!

Ах: Мы со спортом крепко дружим,

Спорт для всех нас, очень нужен,

Спорт – здоровье, спорт – игра.

Скажем спорту мы — УРА!

На этом наш веселый стадион закрывается. Детям раздаются медальки с надписью «Самые ловкие и быстрые»

До новых встреч!

Спортивное развлечение «Теремок» для детей младшей группы

Дата проведения: ноябрь.

Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в спортивном развлечении.

Задачи:

1. Способствовать развитию физических качеств (быстрота, ловкость);

2. Развивать интерес к театральной деятельности;

Предварительная работа:

1. Чтение русской народной сказки «Теремок»;

2. Рассматривание иллюстраций к сказке;

Действующие лица:

Бабочка,

Мышка,

Лягушка,

Зайчик,

Лиса,

Волк,

Медведь.

Ход развлечения:

Дети входят в зал где стоит теремок.

Воспитатель: Дети, помните мы с вами читали сказку «Теремок»? Так вот мы с вами попали в эту сказку. Давайте посмотрим, что же сейчас будет? Дети рассаживаются на стульчики.

Вбегает Бабочка, машет крыльями, останавливается и рассматривает теремок.

Бабочка: Стоит в поле теремок

Он не низок, не высок.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Никто мне не отвечает. Значит теремок пустой. Буду в нем жить. Как прекрасно жить на свете, вы согласны со мной, дети?

Дети: Да!

Бабочка: Тогда потанцуйте со мной (Дети танцуют в месте с бабочкой. После танца дети рассаживаются по местам, а бабочка вбегает в теремок и присаживается за ним)

Появляется Лягушка.

Лягушка: Ой, стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучу-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка: Я-бабочка, на мне два тапочка! А ты кто?

Лягушка: Я Лягушка-квакушка, зеленое брюшко! Пусти к себе жить, вдвоем веселее!

Бабочка: А что ты умеешь делать?

Лягушка: Прыгать, давайте, ребята попрыгаем Под веселую музыку ребята прыгают по- лягушачьи вместе с лягушкой. Дети садятся на стульчики.

Бабочка: Хорошо лягушка, заходи в теремок будем вместе жить.

Прибегает Мышка, стучится в теремок.

Мышка: Ой, стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучу-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка: Я-бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка: Я лягушка –квакушка, зеленое брюшко. А ты кто?

Мышка:Я мышка-норушка, два шелковых ушка. Можно мне с вами в теремке жить?

Бабочка: Можно, а что ты умеешь делать?

Мышка: Мелкими шагами бегать, смешно хвостиком вертеть (бег по залу на носочках, помахивая хвостиком». Дети и герои повторяют движения под веселую музыку.

Бабочка: Ой, уморила нас ты мышка. Хорошо, живи с нами. Дети садятся отдыхать.

Появляется Зайчик.

Зайчик: Ой, стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучу-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка: Я-бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка: Я лягушка –квакушка, зеленое брюшко.

Мышка: Я мышка-норушка, два шелковых ушка. А ты кто?

Зайчик:Я Зайчик-побегайчик. Можно мне с вами в теремке жить?

Бабочка: Сначала покажи, что ты умеешь. А потом мы решим.

Зайка: Лапкой умываться, чисто вытираться, гребешком чесаться.

Игра «Зайка серый умывается»

Бабочка: Хорошо Зайка, живи с нами.

Уходят за теремок.

Появляется Лиса.

Лиса: Прелесть какая! Терем сказочный!

Ой, стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучу-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка: Я-бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка: Я лягушка –квакушка, зеленое брюшко.

Мышка: Я мышка-норушка, два шелковых ушка.

Зайчик: Я Зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лиса: Я лисичка-сестричка. Можно мне с вами жить, вас смешить?

Бабочка: Сначала покажи, что ты умеешь делать? А потом мы решим.

Лиса: Я умею ходить осторожно, лапки ставить на траву неслышно. Вот, послушайте, какая про меня потешка сложена. Только вы мне помогайте.

Имитация движений лисы.

Уж, как шла лиса по травке (шаги на месте),

Нашла азбуку в канавке (переступая перед собой лапками-руками),

Она села на пенек (приседает на корточки),

И читала весь денек (руками изображают книжку и смотрят в нее перелистывая страницы)

Бабочка: Хорошо Лиса, живи с нами.

Уходят за теремок.

Появляется Волк.

Волк: Р-р-р, стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучу-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка: Я-бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка: Я лягушка –квакушка, зеленое брюшко.

Мышка: Я мышка-норушка, два шелковых ушка.

Заяц: Я Зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лиса: Я лисичка-сестричка.

Волк: Какие вы здесь необычные, особенные. Даже стыдно за свою серость.

Лиса: А ты кто?

Волк: Я волк-зубами щелк! Можно мне свами в теремочке жить?

Бабочка: Заходи. Чем больше жильцов, тем веселее.

Волк: Вот спасибо, обогрели, приютили, от холода уберегли!

Все поют: Терем- терем- теремок! Закрывайся на замок!

Уходят за теремок.

Появляется Медведь .

Медведь: О, стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучу-ка я в дверку

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет

Бабочка: Я-бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка: Я лягушка –квакушка, зеленое брюшко.

Мышка: Я мышка-норушка, два шелковых ушка.

Зайчик: Я Зайчик-побегайчик.

Лиса: Я лисичка-сестричка.

Волк: Я волк-зубами щелк! А ты кто?

Медведь: Я медведь косолапый, тяжелая лапа! Можно мне с вами жить?

Бабочка: Что ты, что ты! Теремок маленький!

Лягушка: Ты такой огромный!

Мышка: И тяжелый!

Заяц: Ты сломаешь теремок!

Лиса: И он развалится!

Волк: Тебе, медведь, нельзя в наш теремок!

Все хором: Не возьмем к себе в соседи мы гигантского медведя! Прости уж нас, медведь!

Медведь (лезет в теремок):Уж я как-нибудь! Уж я где-нибудь примощусь, в клубок свернусь.

Все (испуганно): Он не хочет нас и слушать,

Лезет в терем эта туша!

Теремок рушится (падает).

Все (хором): Разбегайтесь, звери! Рушится теремок!

Медведь: Виноватый я простите, от себя вы не гоните!

Выстроимся все в рядок, построим новый теремок!

А дети нам помогут.

Идет имитация движений «постройки» (можно передавать кубики)

Передача в цепочке «кирпичей»,» возведение стен, «стук молотками», Медведь поднимает теремок.

Все: Раз-два! Раз-два! Готов новый теремок!

Медведь: Крепкий не развалится!

Все мы в нем поместимся!

Все встают в хоровод и поют:

Терем, терем, теремок.

Он не низок-приседают,

Не высок- встают, поднимают руки вверх.

Стал теперь он большой- делают большой круг.

Будет пир в нем горой- поднимают руки.

Воспитатель: Ребята вам понравилась сказка? (ответы детей). А теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте скажем сказочным героям «До свидания». Дети прощаются и возвращаются в группу.

Спортивное развлечение «Теремок» для детей средней группы

Время проведения: ноябрь

Цель:

Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в спортивном развлечении.

Задачи:

1. Способствовать развитию физических качеств (быстрота, ловкость);

2. Развивать интерес к театральной деятельности;

3. Прививать любовь к физической культуре и занятиям спортом.

4. Развиваем скорость, ловкость.

Предварительная работа:

1. Чтение русской народной сказки «Теремок»;

2. Рассматривание иллюстраций к сказке;

Оборудование: веревка; коробочки с горохом и бобами; кочки 8 шт.; 2 поварешки; 2 тазика с мелкими предметами; 2 тазика; 8 кочек, 2 поварешки; 2 тазика с мелкими предметами; 2 тазика; веник 2шт; маленькие мячи ( по количеству участников); палочки по количеству участников; 2 обруча; кегли; кубики лего по количеству участников; 2мяча (больших); 2обруча; музыкальное сопровождение.

Ход спортивного развлечения:

Под музыку дети входят в зал где стоит теремок и рассаживаются на стульчики.

Ведущий: Ребята, отгадайте загадку.

Домик в поле появился,

Он в жилище превратился

Для мышонка и синицы,

Зайца, волка и лисицы. (Теремок)

Ведущий: Правильно, теремок. И сегодня я предлагаю вам поучаствовать в спортивных соревнованиях по мотивам этой сказки.

Но для начала устроим разминку. Давайте встанем в круг и поиграем в игру под музыку «Мы пойдем сначала вправо. А потом пойдем мы влево ….»/ускоряя движения/

Ведущий: Молодцы, ребята, хорошая разминка для начала. А теперь начнём соревнования. В каждом конкурсе будут принимать участие по 6 человек от каждой команды. Все герои сказки находили теремок по очереди, оставались там жить и у каждого были свои обязанности, кто-то кашу варил, кто-то воду носил, а кто-то уборкой занимался. Кто же первым нашёл теремок? (мышка). Правильно. И наша первая эстафета называется «Мышка кашу варила».

1.Эстафета «Мышка кашу варила».

Оборудование: натянутая веревка, коробочки с горохом и бобами.

Для того чтобы приступить к приготовлению каши, сначала участникам конкурса необходимо нужно перебрать крупу. На противоположной стороне, напротив команды поставлены коробочки (горох смешан с бобами, нужно выбрать семя боба и преодолев препятствие (перешагнуть через натянутую веревку) перенести в пустую баночку.

Победит та команда, которая быстрее выполнит задание.

Ведущий: Следующей к теремку прискакала лягушка. У лягушки была обязанность – воду носить.

2. Эстафета. «Лягушка воду носила»

Оборудование: 8 кочек, 2 поварешки, 2 тазика с мелкими предметами, 2 тазика.

Напротив каждой команды расположены следы «кочки» — в шахматном порядке, нетрадиционное оборудование, по которым лягушки прыгают до «озера» — тазики поварешками черпают мелкие предметы (капсулы от «киндер-сюрпризов», пробки от пластиковых бутылок и т. д., которыми наполнены тазики. Вернувшись в команду, содержимое поварешки «выливают» в ёмкость. Победит та команда, которая быстрее и больше принесёт «воды» — предметов.

Ведущий: Потом прискакал зайка. Зайка был ответственным в огороде.

3. Эстафета «Зайка овощи любил»

Оборудование:8 кочек, 2 поварешки, 2 тазика с мелкими предметами, 2 тазика.

На противоположной стороне зала стоят вазы, в которых лежат различные продукты питания. Членам команд необходимо, перепрыгивая через препятствия боком (мягкие модули), добежать до корзины, выбрать то, чем питается заяц и вернуться в свою команду. Победит команда, участники которой быстрее и без ошибок выполнит задание.

Ведущий: Далее появилась лисица. Она следила за чистотой в доме.

4. Эстафета «Лиса за порядком следила»

Оборудование: веник 2шт; маленькие мячи (по количеству участников).

Задача «лисицы» домести мячик (мусор) до корзины. Вернуться и передать веник следующему участнику.

Ведущий: После лисы пришёл волк. Обязанность волка поддерживать тепло в доме.

5. Эстафета «Волк печку топил»

Оборудование: палочки по количеству участников; 2 обруча; кегли.

В каждой команде стоит корзина, в которой лежат пластиковые палочки – «дрова». По сигналу первые участники добегают до условленной метки между кеглями и забрасывают палочку в обруч, который лежит на полу. Победа достанется более быстрой и более меткой команде.

Ведущий: И самым последним пришёл медведь, который раздавил теремок.

6. Эстафета «Медведь теремок раздавил»

Оборудование: кубики лего по количеству участников; 2мяча,2обруча.

Нужно встать на колени и головой прокатить мяч через обруч до домика (лего-конструкция)на противоположной стороне, взять один кубик положить его в отдельную коробку, вернуться обратно в команду.

Ведущий: Но окончание у сказки хорошее! Звери все вместе построили новый большой дом.

7. Эстафета «Звери строят дом»

Оборудование: детали лего по количеству участников.

Звери строят «Дом»- дети несут по одному кубику из коробки капитанам команд, те строят дом-«Теремок».

Ведущий: Все звери дольны, что вы построили новый большой дом. На этом наши соревнования подошли к концу. Проигравших у нас нет, так как мы вместе построили два прекрасных теремка. А теперь в завершение праздника давайте исполним танец-игру «Зверобика»

Спортивное развлечение «Веселые старты» для старшей и подготовительной группы

Время проведения: ноябрь

Цель: Укрепление здоровья детей через физические упражнения и подвижные игры.

Задачи:

Оздоровительные:

• сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

• способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;

• создавать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении.

Образовательные:

• формировать у детей представление о здоровом образе жизни;

• развивать выразительность двигательных действий;

• формировать у детей элементарные знания и представления о разных видах движений и способах их выполнения;

• формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх-эстафетах, подвижных играх и основных движениях.

Воспитательные:

• развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов;

• формирование у детей умения играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других; побуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.

Предварительная работа: подготовить спортивный зал , отметить старт и финиш, поставить ориентиры, подготовить все необходимые атрибуты.

Инвентарь: эстафетные палочки- 2шт., мяч- 2шт., гимнастические дуги- 2шт.,кегли- 2шт., ведро- 2шт., муляжи фрукты и овощи., обруч- 2шт., ленты синего и желтого цвета- по количеству детей.

Ход мероприятия:

Входят ребята парами и построение на две команды под речёвку:

Ведущий: Раз, два, три, четыре, пять

Дети: Начинаем выступать

Ведущий: Кто шагает нынче в ряд?

Дети: Из дошкольников отряд!

Ведущий: Сильные, смелые, ловкие, умелые,

Дети: Красивые, весёлые, здоровые, закалённые!

Ведущий: Скажем дружно мы сейчас,

Дети: Быть здоровым – это класс!

Ведущий: Мы расскажем вам ребята

Дети: Как здоровыми остаться!

Ведущий: В народе говорят: «Нет ничего дороже здоровья». Вот и мы сегодня ещё раз поговорим про здоровье, про здоровый образ жизни. Скажите, что нужно делать, чтобы оставаться здоровым? (ответ детей и родителей).

— Мы с вами знаем много правил, как оставаться здоровыми! А вы хотите быть здоровыми? (ответы детей)

Вед: Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы провести спортивный праздник «Весёлые старты». Ребята, вы любите спорт?

Дети: Да!

Ведущий: Если хочешь быть умелым, ловким, быстрым, сильным, смелым,

Научись любить скакалки

Мячи, обручи и палки!

Вот здоровья в чем секрет –

Будь здоров! Физкульт —

Дети: Привет!

Ведущий:

И так мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Весёлые старты”! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! 
-Давайте поддержим и поприветствуем наших участников.(хлопают)
-Перед Вами лучшие спортсмены   (представление команд и капитанов).

А судить наши соревнования будет жюри в составе.

Представление жюри.

А сейчас даём, слово судьям.

Судья: — сообщает, что за каждый выигрыш команде будет присуждено 1 очко;

— что разрешается родителям участвовать в играх и эстафетах;

— что будут сниматься очки за несоблюдение правил;

— и наоборот, поощрять за культурное поведение, выдержку, взаимовыручку в команде;

— что главный девиз праздника «Один за всех, — и все за одного»

Какая  из  команд окажется самой быстрой, самой ловкой. Самой находчивой
и, конечно, самой, дружной, это- мы, скоро, увидим.
Чтобы добиться хороших результатов  в соревнованиях, вам, ребята, надо не унывать и не зазнаваться. Я желаю вам, ребята, больших успехов в предстоящих соревнованиях, желаю побед, и всем командам: – Физкульт!
Дети: Привет!
Ведущий: Команды обязуются соревноваться!
Все: честно, по правилам!
А теперь небольшая разминка!
Каждый день по утрам делаем зарядку!
Очень нравится нам всё делать по порядку:
Весело шагать, (маршируют)
Руки поднимать (упражнения для рук)
Приседать и вставать  (приседают)
Прыгать да скакать  (прыгают)
Здоровье в порядке  — спасибо зарядке!

Ведущий:
-Чтоб проворным стать атлетом
Вам эстафета!!!
Будем бегать быстро, дружно
Победить вам очень нужно!

Эстафета № 1.

Инвентарь: эстафетные палочки.

Описание: первый участник берет в руки эстафетную палочку, бежит, обегает стойку и возвращаясь к команде передает эстафету следующему участнику. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Эстафета № 2 «Передача мяча».

Инвентарь: мяч.

Описание: каждая команда выстраивается в шеренгу. У первого мяч в руках. Он должны передать мяч двумя руками через голову сзади стоящему. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст мяч.

Ведущий: Молодцы! Замечательно справились с заданием.

Эстафета № 3 «Полоса препятствий»

Инвентарь: дуги, кегли.

Описание: первый участник в команде пролезает под гимнастической дугой, затем оббегает кегли змейкой, возвращается, передаёт эстафету следующему участнику.

Эстафета №4. «Витамины на столе»

Инвентарь: ведра, обручи, фрукты и овощи.

Описание: первый игрок с ведром с фруктами и овощами подбегает к обручу раскладывает их, второй собирает фрукты и овощи в ведро и т. д.

Эстафета №5. «Найди свой цвет»

Оборудование: ленточки синего и желтого цвета.

Описание: дети врассыпную ходят по залу. Ленточки в руках у взрослых игроков команд. По сигналу ведущего игроки должны встать рядом со своим взрослым и выполнять задания

— в колонну

— в круг

— на корточки.

Ведущий: Это была последняя эстафета, прошу жюри подсчитать баллы, а мы с вами отдохнем все вместе! Я вам буду называть правила, если вы со мной соглашаетесь, то хлопайте в ладоши. Если не согласны, то топайте ногами.

— Перед едой надо всегда мыть руки с мылом.

— Надо меньше двигаться.

— Надо есть продукты, которые полезны для здоровья.

— Когда кушаешь можно разговаривать, глотать не пережёванную пищу.

— Есть надо медленно.

— Закаляться вредно.

— Зубы чистить два раза в день.

— Очень вредно полоскать рот после еды.

— Полезно пить газировку, есть чипсы и жирную пищу.

— Соблюдать режим.

— Плохо дышать свежим воздухом.

— Хорошо ходить с плохим настроением, грустить, плакать.

Научись его ценить!

Эти правила важны,

Вы запомнить их должны!

Будьте здоровы!

Ведущий: Молодцы ребята, но у меня еще есть для вас загадки, но загадки не простые, а спортивные! Н у, что? Начнем?

Просыпаюсь утром рано,                         
Вместе с солнышком румяным, 
Заправляю сам кроватку, 
Быстро делаю … (Зарядку)

Ведущий: Для подведения итогов предоставляем слово нашему замечательному жюри

Слово жюри (вручение дипломов, подарков)
Ведущий: И вот подводим мы итоги,    
Какие б ни были они.
Со спортом будем мы дружить,
И нашей дружбой дорожить.
И станем сильными тогда.
Здоровыми, умелыми,
И ловкими, и смелыми.

-Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! Будьте здоровы, до новых встреч!

Сценарий спортивного развлечения для младшей и средней группы «Если с другом вышел в путь»

Время проведения: декабрь.

Ведущий

Воспитатель

Зимушка
Ход развлечения:
/дети вместе с ведущим под песню «Зима-красавица» слова С. Савенкова, 
музыка Т. Тарасовой заходят в музыкальный зал, встают полукругом вдоль центральной стены/
Ведущий
Ребята, посмотрите, как красиво украшен зал. Всюду снежинки, лежит снег. Как вы думаете, какое время года наступило? (зима)
Ведущий
/поднимает снежинку/
Ребята, какая необычная снежинка. На ней что-то написано. 
/читает/
Дорогие ребята. Приглашаю вас в лес. Буду рада познакомиться.
Ведущий
Странно, не подписано, от кого такое послание. Ребята, вы согласны отправиться в лес? (да)
Ведущий
Но сначала давайте оденемся. В лесу холодно.
Бери скорее варежки 
И, конечно, валенки. 
Шубу тёплую наденем, 
Шапку потеплее. 
И пойдём все вместе
Мы гулять скорее.
/имитация «одеваемся на прогулку» в соответствии с текстом/

Игровое упражнение «В лес пойдём»

Танец «Снег-снежок» слова и музыка Е. Макшанцевой

Игровое упражнение «Кружатся снежинки»

Игра-забава со снежками

/Зимушка раздаёт детям из сундука снежки, дети встают в колонну по одному. По очереди под музыку забрасывают снежки в корзину, которая стоит на расстоянии 1,5-2 м/
Зимушка
Молодцы, ребята! Ловко в снежки играли. А на снежной карусели покататься хотите? (да)

Подвижная игра «Снежная карусель»

Сценарий спортивного развлечения для детей старшей и подготовительной группы «Мы здоровье сбережем»

Время проведения: декабрь

« Мы здоровье сбережем – все испытания пройдем»

Цель: Формировать у детей навыки безопасного поведения на улице в зимний период.

Задачи:

Обучающая: Приобщать детей к правилам поведения во время зимы.

Развивающая: Развивать способности у детей и предвидению возможной опасности.

Оборудование: маты, ледянки, шапка- 2шт., варежки- 2пары, шарф- 2шт., снежки, стулья, ориентиры, клюшка – 2шт., шайба-2шт., ворота- 2 шт.

Ход праздника:

Дети выходят на участок где их ждет ведущий.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы поговорить о безопасности в зимний период.

А какие правила безопасного поведения зимой вы знаете?(ответы детей).

Ведущий: А вы готовы продемонстрировать все свои умения и навыки, а также пройти все мои испытания? (ответы детей). Тогда давайте разделимся на 2 команды и начнем наши соревнования.

Ведущий: Какое сейчас время года? (ответы детей). А как надо одеваться на прогулку? Ну-ка перечислите мне что мы одеваем, что бы выйти погулять? Шорты, платья и сандалии? (ответы детей)

1 эстафета «Оденься теплее»

Оборудование: шарф, шапка, варежки.

Описание: по команде «Внимание, марш!», первый участник бежит до стула надевает шапку и варежки, оббегает фишку, добегает до стула раздевается и передает эстафету следующему участнику.

Ведущий: Молодцы, с этим заданием справились!

А какие признаки зимы вы знаете? Может дождь идет зимой или распускаются листочки? А давайте я загадаю вам зимнии загадки?

ЗАГАДКИ

Змейкой вьются по земле,

Воют жалостно в трубе,

Засыпают снегом ели.

Это — зимние… (метели)

В зимний день на пруд легло

Очень скользкое стекло.

Нас в хоккей играть зовет

Синий крепкий гладкий… (лед)

Я живу под самой крышей,

Даже страшно глянуть вниз.

Я могла бы жить и выше,

Если б крыши там нашлись… (сосулька)

Что за чудо-покрывало?

Ночью все вдруг белым стало.

Не видать дорог и рек —

Их укрыл пушистый…  (снег)

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой… (снежинки)

Ведущий: Молодцы ребята, все загадки отгадали! Но давайте продолжим наши соревнования.

2 эстафета « Кто быстрее донесет комочек»

Оборудование: комочек снега, ложка

Описание: по команде «Внимание, марш!», первый участник бежит с комочком снега в руках в ложке до ориентира, оббегает его и возвращается, передает эстафету следующему участнику.

3 эстафета «Прокати друга»

Оборудование: ледянки.

Описание: участники делятся по парам. Первый участник везет второго до ориентира на ледянке, затем они меняются местами.

Ведущий: Молодцы ребята и с этим заданием справились. Ребята, а расскажите мне какие правила безопасности необходимо соблюдать во время прогулки зимой? ( ответы детей)

Я сейчас вам прочитаю несколько стихотворений по правилам безопасности, а вы слушайте и запоминайте.

2. Играть в игры вы собрались,

Много снега все набрали.

В лицо кинули снежком,

Шишка выросла потом.

Снег друг в друга не кидайте!

Всех ребяток уважайте.

4. Встал из снега Дед Мороз,
Словно он в сугроб прирос.
Посмотри, какой большой,
В жизни вовсе не такой!
Тронешь, задавить он может,
И ни кто здесь не поможет!

5. Что из снега сделано,

Трогать вам не велено!

Дети, будьте осторожны,

На площадке все зимой.

Вы поранитесь, возможно,

Как пойдёте вы домой?

Ведущий: Что то холодно ребята, давайте продолжим наши соревнования.

4 эстафета «Снежки»

Оборудование: снежки, корзина- 2шт.

Описание: по команде «Внимание, марш!», первый участник берет снежок и бросает в корзину 1 раз, затем передает эстафету следующему участнику.

5 эстафета «Шайбу!»

Оборудование: клюшка – 2шт., шайба-2шт., ворота- 2 шт.

Описание: попасть шайбой в ворота.

Ведущий: Ребята, давайте еще раз закрепим все правила безопасного поведения зимой (ответы детей). Ну а наш праздник подошел концу, я надеюсь, что вы будете внимательны и аккуратны. А в завершении праздника давайте поиграем в игру «Два мороза»

Игра «Два мороза»

Ход игры: дети делятся на две группы, располагаясь в противоположных сторонах. В середине братья Морозы: «Мы два брата молодые, два мороза удалые: Я мороз Красный ноя, я мороз Синий нос, кто из вас решиться в путь дорожку пуститься»

Дети: Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз.

Дети перебегают с одного конца на другой, а морозы должны их поймать.

Сценарий спортивного праздника «Зимняя олимпиада» для детей младшей и средней группы

Дата проведения: январь

Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой.

Задачи:

1. Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность: формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.

2. Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья.

3. Вызывать положительные эмоции от движения.

4. Закрепление различных, ранее разученных видов ходьбы и бега.

5. Умение ориентироваться в пространстве.

Оборудование: корзинка со снежками, искусственная ёлочка, корзинка с шишками, корзинка, санки.

Действующие лица:

Ведущий,

Зима,

медведь.

Ход праздника:

Ведущий: Начинаем зимний праздник!

Будут игры, будет смех.

И веселые забавы

Приготовлены для всех.

Хороша красой своею

Наша Зимушка — Зима.

Поиграть сегодня с нею

Собралась вся детвора.

Зима: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Я к вам в гости пришла, вы меня узнали? Я пришла с морозами, ветрами, метелями. А метели вы боитесь?

Дети: Нет

Зима: И мороза не боитесь?

Дети: Нет!

Зима: Люблю веселых и смелых ребят. А хотите со мной поиграть?

Дети: Да!

Зима: А вы тепло одеты?

Дети: Да!

Зима: Покажите варежки, сапоги и шарфики, штанишки и курточки. (Дети показывают Зиме одежду).

Зима: Отправляемся мы в лес, ждёт нас много в нём чудес.

(Ходьба в колонне по одному.)

По сугробам мы шагаем, выше ножки поднимаем!

По сугробам мы идём и ничуть не устаём.

(Ходьба с высоким поднимаем колен.)

Холодно в лесу зимой – побежали все за мной!

С бегом будет веселей, с бегом будет нам теплей.

(Бег в колонне по одному.)

По тропинке мы шагаем, руки наши согреваем. } 2 раза

Ходьба с хлопками на каждый шаг.

Вот полянка, вот и лес, вот и ёлка до небес!

(Дети встают в круг возле ёлочки.)

ОРУ:

1.“Падает, падает снег”.

И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены. Руки развести в стороны, вверх, подняться на носки. Вернуться в и. п. Повторить 5 раз.

Указание детям: “Хорошо потянитесь”.

2. “Греем руки”.

И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спиной. Руки перед грудью, согнутые в локтях. Подуть на них. На счёт 1,2 – вдох. На счёт 1,2,3,4 – выдох. Вернуться в и. п. Повторить 5 раз.

Указание детям: “Выдох должен быть длиннее вдоха”.

3. “Глазки устали от снега”.

И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены. Присесть. Поморгать глазами. Закрыть глаза. Поморгать глазами, посмотреть вверх. Вернуться в и. п. Повторить 3 раза.

4. “Холодно”.

И. п.: стоя, ноги вместе, руки опущены. Согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, обхватить руками. Вернуться в и. п. Повторить 5 раз.

5. “Детвора рада зиме”.

И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. 8-10 подскоков на месте, чередовать с ходьбой. Повторить 2 раза.

Указание детям: “Прыгайте легко”.

Зима: Какие вы молодцы! Как дружно сделали зарядку!

Ведущий: Зимушка-зима, а что у тебя за корзиночка в руках?

Зима: Это волшебная корзиночка, в ней спрятаны мои друзья — снежные комочки (сделаны из мишуры).

Игра «Попади снежком в корзину».

На площадки отмечена линия, на расстоянии 1, 5 м от нее стоит корзина. Дети поочередно подходят к линии и бросают снежок в корзину. Зима считает, сколько раз ребенок попал в корзину.

Зима: А сейчас, детвора,

У меня для вас игра.

Вы снежки разбирайте

И друг в друга их кидайте!

Игра «Снежки»

Появляется медведь.

Медведь: Кто же начал здесь играть

Кто мешает мишке спать?

Больше спать я не хочу

Лучше шишки поищу.

Ведущий: Идет, идет мишка, он такой лохматый

Идет, идет мишка, мишка толстопятый.

Ребята, давайте поможем мишке собрать шишки.

Игра «Собери шишки».

Дети собирают шишки в две корзины. Кто больше?

Ведущий: Мишка косолапый манит деток лапой,

Приглашает всех гулять, в догонялки поиграть.

Игра «У медведя во бору»

Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают «медведем». На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» ловит его, то уже сам становится «медведем».

Медведь: Ой, ребята, уморили вы меня. Что то я устал, что то мне спать захотелось. Пойду-ка я в свою берлогу досыпать да сладкие сны смотреть.

Прощается с ребятами и уходит.

Ведущий: Мишка с нами поиграл, мишка деток не догнал.

Ведущий: Ребята, а кто это под ёлочкой спрятался?

Дети: Зайчик!

Ведущий: А вы хотите поиграть с зайчиком?

Дети: Да!

Ведущий: Давайте попросим Зимушку — Зиму превратить нас в зайчишек.

Зима: Вокруг себя повернись и в зайчишек превратись.

Игра «Ветерок».

Возле ёлки на опушке,

Чьи-то выглянули ушки. Дети-зайчата встают возле ёлочки.

Лапки заек замерзают,

Лапки зайки согревают. Дети-зайчата потирают ладошку об ладошку.

Стали прыгать и скакать

Стали весело играть. Дети-зайчата прыгают, кружатся.

Ну-ка, ветер, не зевай,

И зайчишек, догоняй. Дети-зайчата убегают, ветерок догоняет.

Ведущий. Мороз не велик, а стоять не велит. Чтоб не замерзнуть, давайте, проведем еще одну игру.

Рано утром выпал снег,

Замело полянки

Может каждый человек

Сесть теперь на санки!

Подвижная игра «Кто быстрее».

По периметру площадки расставлены санки, по количеству играющих детей. Под музыкальное сопровождение, дети бегают между санками. По окончанию музыки, садятся на свободные санки.

Зима: Молодцы, ребята! Все оказались ловкие и меткие.

Звучит фонограмма метели.

Зима: Кончается время волшебных минут,

Меня уж вьюги в дорогу зовут,

Туда, где без края снега да снега,

Где вьются метели, и свищет пурга.

Мне медлить нельзя, я должна торопиться,

И вам малыши уж пора расходиться.

Ведущий. Праздник веселый пришелся на славу.

Я думаю, всем он пришелся по нраву.

Наш праздник окончен. До свидания!

Сценарий спортивного праздника «Зимняя олимпиада» для детей старшей и подготовительной группы

Дата проведения: январь

Цель:

Повышать интерес к здоровому образу жизни, физкультуре.

Приобщать к традициям большого спорта.

Задачи:

Совершенствовать двигательные умения и навыки;

Создать положительный и эмоциональный фон доброжелательности;

Систематизировать знания о зимних видах спорта;

Закреплять знания об Олимпийских играх;

Воспитывать интерес к спортивным играм;

Воспитывать дружеские отношения друг к другу.

Предварительная работа:

Беседы о зимних видах спорта. Чтение стихотворений. Вечер загадок о спорте. Просмотр презентации «Зимние виды спорта». В продуктивной деятельности изготовление и рисование спортивных снарядов. Выставка детских работ.

Оборудование:

Украшение для участка, олимпийский флаг, олимпийские кольца, факел, эмблемы, медали, призы, кегли, лыжи, снежки, туннели для ползанья, клюшки, шайбы.

Действующие лица:

Мороз Синий нос

Мороз Красный нос

Баба-Яга

Ход праздника:

На стадион входят команды с эмблемами. Их встречают Два мороза.

Мороз Красный Нос:

Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Вся Россия рада — у нас Олимпиада!

Праздник спорта мировой ожидает нас зимой!

Я – мороз красный нос!

Мороз Синий Нос:

Я — мороз синий нос. Внимание, внимание! Наш микрофон установлен на стадионе детского сада, где с минуты на минуту должна начаться зимняя олимпиада. В нашей Зимней Олимпиаде примут участие не только дети, но и их верные друзья – их педагоги. А судить наши соревнования будет уважаемое жюри (представление жюри).

Мороз Красный Нос:

Над землёю закружила

Вновь зима свой хоровод.

Пусть здоровье, радость, силу

Зимний спорт нам принесёт!

Мороз Синий Нос:

Проводим праздник спорта

Мы в честь Олимпиады.

Здоровье, силу укрепляем

И спорту очень рады.

А теперь – представление команд!

Мороз Красный Нос: Посмотрите, у нас установлен Олимпийский флаг. А что это за символ изображён на флаге? (Олимпийские кольца).

Все мы в дружбу верим свято

Каждый в дружбе молодец

И рисуют все ребята

Добрый знак пяти колец.

Мороз Синий Нос: Ребята, а вы знаете, что означают цвета олимпийских колец?

Пять колец, пять кругов

Знак пяти материков

Знак который означает

То что спорт наш общий друг

Все народы приглашает

В свой всемирный мирный круг

Голубой Европы цвет

Черный — Африки привет

Красное кольцо есть тоже – из Америки привет

На востоке рано-рано солнце окна золотит.

Потому-то желтый цвет – это Азии привет

Цвет травы, зелёный цвет,

Из Австралии привет!

Мороз Красный Нос: А тепепрь мы произнесём клятву Олимпийцев!

Клятва:

Кто со спортом проворным может сравниться?

-Мы, олимпийцы!

Кто верит в победу, преград не боится?

-Мы олимпийцы!

Кто спортом Российским Отчизны гордится?

— Мы, олимпийцы!

Клянёмся быть честными, к победе стремиться.

Рекордов высоких клянёмся добиться!

-Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

На метле вбегает Баба Яга. На груди у нее медали, а в руке Факел.

Баба Яга: ох-ох-ох – застыли ноги

Долго ж я была в дороге

По сугробам, буреломам

К детям я спешу знакомым

Кости старые размять – себя людям показать

Мороз Красный Нос: здесь, Яга, спортивный праздник.

Ты, Яга, спортсменка разве?

Баба Яга: У меня медалей столько! Я олимпийская чемпионка!

Я не просто к вам пришла – эстафету принесла!

Прежде чем соревнование начать

Будем олимпийский огонь зажигать!

Устанавливает Олимпийский факел.

Мороз Синий Нос: ну и бабушка Яга, костяная ты нога!

Тыщу лет живёт, не тужит и со спортом крепко дружит.

Ну-ка, к детям ты вставай и разминку начинай.

Разминка

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу

Проложи другим дорогу

Шаг на месте, высоко поднимая колени

Выше руки, шире плечи,

Раз, два, три, дыши ровней

От зарядки станешь крепче,

Станешь крепче и сильней

Руки вверх, затем к плечам

Повороты с разведением рук

Сели-встали, сели-встали,

Мы нисколько не устали.

Наклонись, разогнись,

Сил побольше наберись.

Приседы

наклоны

Пусть летят и кружатся

Все снежинки белые

Нам не холодно стоять,

Мы зарядку делаем

Круговые движения руками

Хлопок перед грудью /за спиной

Любим мы зимой резвиться,

Любим прыгать высоко,

На морозе веселиться,

Бегать быстро и легкою

Прыжки «Звёздочка-солдатик»

Бег на месте

Российские спортсмены

Повсюду впереди

Блестят у них как звёзды

Медали на груди!

Ходьба на месте

Мороз Красный Нос :эй, ребята, не зевайте, эстафету начинайте!

1. Эстафета «Снежная полоса препятствий».

Оборудование: снежинки, кегли, следы.

Прыжки через снежинки;

Бег змейкой между кеглями;

По следам на четвереньках;

Бег в свою колонну.

Баба Яга: я в избушке не сижу, да на печке не лежу

От избушки к соснам ближним по утрам бегу на лыжах,

Да сбиваю все мишени. В биатлоне всех сильнее!

1. Эстафета «Биатлон»

Оборудование: лыжа, кегля, снежки

На одной лыже до ориентира;

Сбить снежком кеглю;

Вернуться в команду.

Мороз Синий Нос: следующий конкурс совсем непростой,

Надо пролезть в туннель ледяной

1. Эстафета «Ледяной туннель» (поточно)

Оборудование: туннели для пролезания.

Нужно пролезть через туннель друг за другом, выигрывает команда которая быстрее справится с этим заданием.

Баба Яга: а теперь, мои ребятки, отгадайте-ка загадки.

Загадки о зиме и зимних видах спорта:

1. Тётушка крутая, белая, да седая

В мешке стужу несёт, на землю холод трясёт.

Сугробы наметает, ковром землю устилает.

(зима)

2. На дворе горой, а в избе – водой

(снег)

3. Меня не растили, из снега лепили

Вместо носа ловко вставили морковку

(снеговик)

4. Есть, ребята, у меня два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих, что за кони у меня?

(коньки)

5. Я кататься готов до вечерней поры,

Но ленивый мой конь возит только с горы

(санки)

6. Деревянные кони по снегу мчатся,

а в снег не проваливаются

(лыжи)

7. Этот спорт известен всем. Интересен он уж тем,

Что на льду людей толпа, шайба же на всех одна.

(хоккей)

Баба Яга: эх, метёлочка моя, заждалась же ты меня.

А давайте поиграем, на метёлке полетаем!

4 Эстафета «Бег на метле»

Оборудование: метла, ориентиры.

Участник «садится» на метлу и бежит до ориентира и обратно, затем передает эстафету следующему участнику команды.

Мороз Синий Нос: шайбу быстро проведи, да смотри, не подведи!

5 Эстафета «Проведи шайбу».

Оборудование: клюшка, кегли, шайба.

Провести шайбу змейкой между кеглями, затем взять её в руки, бегом передать следующему игроку.

Мороз Красный Нос: есть ещё одна игра, вам понравится она.

Два мороза вас хотят заморозить, запугать.

Игра «Два Мороза»

Ход игры: дети делятся на две группы, располагаясь в противоположных сторонах. В середине братья Морозы: «Мы два брата молодые, два мороза удалые: Я мороз Красный нос, я мороз Синий нос, кто из вас решиться в путь дорожку пуститься»

Дети: Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз.

Дети перебегают с одного конца на другой, а морозы должны их поймать.

Баба Яга: Олимпиаду завершаем, спортсменов наших награждаем!

Уважаемое жюри, огласите результаты соревнований.

Жюри подводит итоги, награждение медалями, вручение призов.

Мороз Синий Нос: вы не бойтесь холодов, ни ветров, ни вечных льдов.

На морозе закаляйтесь, зимним спортом занимайтесь.

Мороз Красный Нос: мы заканчиваем праздник, до свиданья, детвора.

На прощанье пожелаем быть здоровыми всегда!

Сценарий спортивного развлечения «Зимняя олимпиада»

для детей младшей и средней группы

Дата проведения: январь

Оборудование: костюм медведя, олимпийский огонь- один большой и два маленьких макета, ориентиры, клюшки-2 шт., мячики- 2 шт., ворота- 2 шт.,

Санки-2 шт., куклы-2 шт., снежинки- по количеству участников, музыкальное сопровождение, медали- по количеству участников.

Предварительная работа: знакомство с историей Олимпийских игр, с символикой Олимпийских игр, с видами зимних спортивных соревнований, со звездами российского спорта; с загадками о спорте, с пословицами о здоровье;

продуктивная деятельность (раскрашивание контурных изображений олимпийской символики, лепка олимпийских колец; коллективная аппликация по теме; обучение скольжению на лыжах).

Действующие лица:

Медведь

Ход праздника:

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Я вижу, вы уже одеты. Я очень тороплюсь вам сообщить, что скоро-скоро наступит прекрасный спортивный праздник — Зимние Олимпийские игры, который с нетерпением ждут многие люди. К этим играм все и давно готовятся. Вот и мы сегодня с вами, постараемся подготовиться к этому замечательному событию. Ну, как? Согласны? Тогда вперед за мной на улицу гурьбой.

На участке (спорт площадке) детей встречает Медведь (символ олимпийских игр)

Медведь: Здравствуйте,  ребята! Я —  Белый Медведь, живу я на северном полюсе, где очень холодно! Я являюсь  талисманом Олимпийских игр, потому что я большой и сильный.

А вы, ребята, сильные?  (ответы детей)

Медведь: Я узнал, что у вас сегодня будут проходить зимние малые Олимпийские игры, я принес вам олимпийский огонь. Огонь- это главный символ Олимпиады! Он будет воодушевлять всех участников на протяжении всех игр (передает огонь воспитателю) Но прежде чем приступить к олимпийским играм я хочу проверить вашу спортивную подготовку и для этого я предлагаю всем встать на веселую зарядку.

Дети встают в круг для выполнения ОРУ (повторяют за Медведем)

Раз – присядка, (Приседают.)

Два – прыжок. (Подпрыгивают на двух ногах на месте.)

Это заячья зарядка. (Кладут ладошки на голову – «ушки на макушке».)

А лисята как проснутся, (Кулачками «трут глаза».)

Любят долго потянуться, (Потягиваются с отведением рук.)

Обязательно зевнуть, (Зевают, прикрывая рот ладонью.)

Ну и хвостиком вильнуть. (Выполняют движения бедрами из стороны в сторону.)

А волчата – спинку выгнуть (Наклоняются вперед.)

И легонечко подпрыгнуть. (Прыгают на двух ногах.)

Ну а мишка косолапый, (Руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса.)

Широко расставив лапы (Ноги на ширине плеч.)

То одну, то обе вместе, (Переступают с ноги на ногу.)

Долго топчется на месте. (Раскачивают туловище из стороны в сторону.)

А кому зарядки мало — начинайте все сначала! (Разводят руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх.)- повтор 2-3 раза.

Медведь: Молодцы ребята, разминку сделали, а теперь давайте приступим к Олимпийским играм!

Медведь: Ребятки вы все готовы к настоящим спортивным соревнованиям? (ответ детей)

— А кто из вас вспомнит, с чего начинаются Олимпийские игры?

Правильно с эстафеты и зажжения Олимпийского огня. Давайте и мы проведем свою эстафету Олимпийского огня.

Эстафета «Олимпийский огонь»

Ход эстафеты: бег змейкой с факелом (его макетом) между кубиками. Последний ребенок оставляет факел у воспитателя.

Медведь: Молодцы ребята, огонь доставили и теперь можно приступить к следующему заданию.

Эстафета «Самый меткий».

Ход эстафеты: Я для вас приготовил снежки — белые, круглые. Давайте-ка самые смелые подходите к корзиночке — берите снежки и постарайтесь попасть в цель. А я посмотрю, кто самый ловкий (бросание в течение 3-4 мин. — перед началом метания медведь первым выполняет бросок).

Медведь: Ой, ребята, вы просто все замечательные спортсмены, так хорошо метаете в цель. Ребята, но у меня для вас есть еще один сюрприз. Я принес вам клюшки. Вот они! Видите, какие.

— Кто из вас знает, в какую игру играют с клюшками?

— Правильно, в хоккей.

— Ну, а мы, так как еще маленькие — просто попробуем забить мячик с помощью клюшки в ворота. Разбирайте свои мячики и клюшки. Начинайте играть, мячик в ворота отправлять вот так (показ действия медведем).

Игра «Хоккей»

Игра длится 3-5 мин.

Медведь: Молодцы ребята, и с этой игрой вы справились. Но у меня для вас еще есть задания!

Эстафета «Санный спорт».

Участник везет по прямой до ориентира на санях куклу и обратно.

Медведь: Молодцы ребята, и с этой эстафетой вы быстро справились. А теперь я предлагаю отдохнуть и поиграть в игру.

Подвижная игра «Снежинка».

Ход игры:

Дети под музыку бегают по участку по которому разложены снежинки, музыка останавливается, дети берут снежинку в руки, кому не хватило, тот выходит из игры. Игра проводится до выявления победителя.

Медведь: Ну вот ребята, настала пора мне с вами прощаться. Наши Олимпийские игры подошли к концу. Вы все показали мне свою ловкость и за это я награждаю вас всех настоящими олимпийскими медалями. А мы с вами теперь встретимся на летних олимпийских играх! До новых встреч.

Сценарий семейного спортивного праздника к Дню Защитника Отечества «Рота подъем» — для детей старшей и подготовительной группы.

Дата проведения: февраль

Задачи: 
1. Приобщение семьи к здоровому образу жизни и необходимости заниматься физкультурой и спортом.

2. Закрепление двигательных умений и навыков у дошкольников и привлечение родителей к развитию физических качеств детей. 
3. Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине. 
4. Создание положительного эмоционального настроя в процессе совместной деятельности.
Оборудование:гим.скамейка-2шт,кегли-6шт,кочки-6шт,ограничители-2шт,конусы-2шт,обручи-2шт,столик-2шт,стул-2шт,тарелочки-2шт,ингридиенты для бутерброда(батон,колбаса,масло,сыр),чайник-2шт,чай,уружки-2шт,канат,мешки для метания-10шт,мешки.
Предварительная работа: разучить комплекс общеразвивающих упражнений.

Ход праздника:

Дети входят в зал под музыку( Л. Агутин «Рота подъем») и строятся полукругом.

Инструктор. Ребята, сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отметить День защитника Отечества вместе со всей страной.

Празднуют свой день моряки!

Дети. Салют им!

Инструктор. Празднуют свой день танкисты!

Дети. Салют им!

Инструктор. Празднуют свой день лётчики!

Дети. Салют им!

Инструктор. Празднуют свой день артиллеристы!

Дети. Салют им!

Инструктор. А в день защитника Отечества самый главный салют всем солдатам, офицерам и генералам, всем храбрым защитникам Нашей Родины!

1-й ребёнок.

Мимо сада, мимо дома

Он шагает раз-два, три!

2-й ребёнок.

На российского солдата

С уважением смотри!

3-й ребёнок.

Российский воин бережёт

Родной страны покой и славу.

4-й ребёнок.

Он на посту, и наш народ

Гордится армией по праву.

5-й ребенок.

Спокойно дети пусть растут

В Российской солнечной Отчизне.

6-й ребенок.

Он охраняет мир и труд,

Спокойный труд во имя жизни.

7-й ребёнок.

Наша армия родная

И отважна, и сильна.

8-й ребёнок.

Никому не угрожая,

Охраняет нас она.

9-й ребёнок.

Жаль, что мы пока не можем

На параде выступать.

10-й ребёнок.

Но сегодня будем тоже

Славный праздник отмечать.

11-й ребёнок.

Очень любим все мы с детства

Этот праздник в феврале.

12-й ребёнок.

Слава армии Российской!

Самой мирной на земле!

Все. Слава! Слава! Слава!

Инструктор. Чтобы стать защитником Отечества, нужно быть очень сильным, смелым, ловким! Наши ребята тоже хотят стать защитниками Родины, да? И уже сейчас тренируют свою силу, ловкость и выносливость! В колонны по три, шагом марш!

Разминка «Спецназ» (под музыку из кинофильма «Улицы разбитых фонарей»),

1. И. п. — ноги на ширине плеч, руки у пояса сжаты в кулаки.

1 — полуприсед, правая рука в ударе вперед — «Ха!»;

2 — и. п.;

3 — полуприсед, левая рука в ударе вперёд — «Ха!»;

4 — и. п. (6 раз).

2. И. п. — ноги на ширине плеч, руки сжаты у пояса в кулаки.

1 — полуприсед, правая рука в ударе вправо;

2 — и. п.;

3 — полуприсед, левая рука в ударе влево;

4 — и. п. (6 раз).

3. И. п. — ноги вместе, руки сжаты в кулаки у пояса.

1 — поднять правую ногу, согнуть ее в колене, разбить о колено воображаемый кирпич;

2 — и. п.

То же левой ногой (6 раз).

4. И. п. — ноги на ширине плеч, руки внизу.

1-2 — перенести вес туловища вправо, руки на колени;

3-4 — и. п.;

5-6 — перенести вес туловища влево, спина прямая, руки на колени;

7-8 — и. п. (6 раз).

5. И. п. — ноги на ширине плеч, руки сжаты в кулаки на уровне пояса.

1-2 — выпад вперёд правой ногой, правую руку — в кулаке вперёд;

3-4 — и. п.;

5-6 — выпад вперёд левой ногой, левую руку в кулаке вперёд,

7-8 — и. п. (6 раз).

6. Упражнение на дыхание.

Вдох через нос-руки к себе («тянем» воздух на себя).

Выдох через рот — руки от себя, ладони раскрыты («отталкиваем» от себя) (2 раза).

Перестроение в одну колонну.

Дети рассаживаются по стульчикам.

Инструктор: Внимание! Внимание! Внимание! Начинаем наше соревнование. А по скольку мы не просто спортсмены, а военные, то и первое наше задание будет не простое. Сейчас мы проверим вашу военную подготовку в задании «Полоса препятствий». Для этого соревнования нам нужно две команды. Мы приглашаем двух пап- это будут капитаны наших команд. И ребята, в каждую команду по 4 ребенка.

1. «Полоса препятствий»

(Все участники: и взрослые, и дети — преодолевают препятствия: тоннель. кегли. которые надо 
перешагнуть. гимнастическую скамейку. по которой нужно проползти на животе, подтягиваясь 
руками).

Молодцы с этим заданием все справились на отлично!

Инструктор: Ребята, а какие военные профессии вы знаете? (ответы детей) а. У меня для вас есть загадка. Отгадайте какую военную профессию я вам загадала?

Бескозырка и тельняшка,

Вьются ленты за спиной.

По пол года ходит в море,

Вы узнали кто такой?

(моряк)

Правильно ребята, это моряк. Давайте сейчас мы представим что мы тоже с вами находимся в море и нам надо попасть с одного корабля на другой. Наше следующее задание называется

«Переправа»

Для участия мы пригашаем двух пап и 4 ребенка в команду.

(Необходимо в обруче переправить ребенка с одного корабля на другой)

Молодцы команды и с этим заданием вы справились.

Знает точно детвора :Кормят вкусно … (повара).

Повар — профессия в армии очень нужная. Ведь голодному бойцу и воевать трудно, и охранять тяжело. Покажем теперь, какие мы повара. Эстафета « Полевая кухня»

Приглашаются папы. И девочки по количеству пап

1. Накрыть стол

2.Сделать бутерброд

3.Папам – съесть.

Музыкальная пауза:

Песня «Благородство»-подготовительная группа

Песня «Катюша»- старшая группа.

Инструктор: Ну вот и закончилась наша музыкальная пауза и мы продолжаем наши соревнования.

Мышцы крепкие нужны,

Руки сильные должны!

В строй скорее становись

Да крепче за канат держись!

Эстафета: «Перетягивание каната»

(2 папа и по 4 ребенка в каждую команду)

Молодцы и с этим.

А теперь приглашаю посоревноваться саперов. Сапер — солдат, который может разминировать путь для других бойцов.

Следующая эстафета «Саперы»

Участвуют 2 папы, потом 2 ребенка. Посередине зала ставят кегли. По сигналу участники по очереди метают мяч в стоящие кегли.

И последнее наше соревнование «Бег в мешках»

(2 папы и по 4 ребенка в команде)

Инструктор: вот и подошли к концу наши соревнования. Сегодня на нашем празднике не было жюри. Мы не считали баллы потому что у нас победила дружба. Надеемся, все получили удовольствие от общения друг с другом и показали ловкость и находчивость. И в заключение мы хотим подарить нашим папам танец: «Яблочко»

Сценарий праздника ко Дню Защитника Отечества «Морячок» для средней и младшей группы

Дата проведения: февраль

Цель: формирование у детей первых представлений об Армии, о защитниках Отечества.
Задачи:
— создать в группе радостную, торжественную атмосферу праздника;
— прививать детям потребность в физической культуре и спорте, способствовать закреплению полученных умений и навыков в образовательной области «Физическое развитие»;
— формировать волевые качества, целеустремленность, выдержку, поддерживать в детях желание и умение преодолевать препятствия;
— развивать у детей психические процессы: внимание, память, мышление, речь, воображение, совершенствовать навык ориентировки в пространстве, координацию движений.
— совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей.
Действующие лица: Ведущий, моряк- взрослый.
Оборудование: гимнастическое бревно, мешочки для метания, голубая лента.

Инвентарь: украшение для зала на морскую тематику (корабли-2шт, подводные лодки), мешочки для метания (рифы), корзинки-2шт., обручи-2шт., кубы-2шт.,муляжи фруктов, овощей, продуктов питания, рыбки (для ухи), кастрюли-2шт.

Ход развлечения

Под музыку «Бескозырка белая» дети заходят в зал и садятся на стульчики.
Ведущий: Здравствуйте ребята! Вот и опять мы собрались все вместе в этом зале. Настроение у нас радостное и приподнятое, ведь сегодня мы отмечаем праздник – День защитников Отечества. Вся страна поздравляет в этот день ваших пап и дедушек, все дарят им цветы, читают в их честь стихи. А мы поздравим наших мальчиков, ведь они – тоже будущие защитники страны. Давайте им похлопаем.
Дети хлопают в ладоши.
Ведущий: На праздники принято приглашать гостей. И на этот праздник мы пригласили необычного гостя. Я сейчас загадаю вам загадку, а вы попробуете отгадать кто же это пришел к нам в гости.

Бескозырка и тельняшка,
Вьются ленты за спиной.
По полгода ходит в море,
Вы узнали кто такой?
(Моряк)

Под музыку входит моряк.
Моряк: Здравия желаю!
Ведущий: Здравствуйте. (Обращаясь к детям) Ребята, посмотрите, какой сильный, отважный моряк пришел сегодня к нам на праздник. Ребята, а вы хотите быть такими же смелыми и бравыми, как наш гость? (ответы детей). (Обращаясь к моряку): Морячок, наши ребята тоже хотят научиться маршировать и выполнять команды. Научи нас, пожалуйста.
Моряк : Хорошо, научу.. А начнем мы с зарядки, ведь все матросы сильные и ловки.

Ребята встают на полосочки для зарядки. (можно привлечь пап )

«Морская зарядка»

Все упражнения выполняются из исходного положения (И.П.) – основная стойка (О.С.) «Морские волны»

Руки на поясе. Ходьба на носках вперед, выполнить шагов 8–10, поднять руки вверх, ходьба на пятках назад.

«Морская звезда»

Руки опустить вниз. Выполним прыжки на месте.

1 – прыжок, руки в стороны (вверх), ноги врозь,

2 – прыжок в И.П.

«Чайка»

Руки на поясе. Отвести правую ногу назад, а руки в стороны, задержитесь на несколько секунд в таком положении и вернитесь в И.П. Повторите это упражнение левой ногой.

«Дельфины»

Выполнить поочередно волнообразные движения руками, имитирующие прыжки дельфинов в море.

«Разминка матросов»

 Руки на поясе. Выполняем приседания.

1 — присед, руки вперед,

2 — И.П.

«Парус»

Поднять руки вверх. В этом упражнении выполняются наклоны туловища вправо и влево.  

«Морские водоросли» – упражнение на расслабление.

Наклонить туловище вперед, опустить руки вниз и покачать ими вправо-влево, вернуться в И.П. 
Моряк : Молодцы ребята, хорошо справились с зарядкой. Чувствуете, что мы уже даже стали немножко сильнее? Но пока мы с вами делали зарядку наш корабль получил пробоину и нам нужно срочно эвакуироваться с него!

1. Эстафета «Кораблекрушение»

2 команды – по одному папе и 4 ребенка. Нужно на «горбушке» перенести ребёнка с одного корабля на другой.

Моряк : Мы легко преодолели задание
Ребята, посмотрите, мы оказались среди рифов. Ой, что же нам делать? (держится за голову). Ребята, может мне кто-нибудь поможет их убрать?

2. Эстафета «Убери рифы»

2 команды- необходимо по одному брать мешочек и уносить его в корзину, затем возвращаться в свою команду. Побеждает та команда, которая собрала больше всего мешочков-рифов.

А сейчас у нас музыкальная пауза ____________________________________

Моряк: Знаете у меня к вам очень важный вопрос, а вы дружные ребята?( ответы детей) Ведь настоящий моряк никогда не бросит товарища в беде. Давайте я сейчас проверю насколько вы дружная команда.

1. Эстафета «Не бросай товарища» (с папами)

2 команды- папы капитаны и в каждой команде по 4 участника.

Папа одевает обруч, бежит в нем до куба, оббегает его и возвращается обратно, один участник цепляется за обруч, и они бегут вместе, возвращаются, 2-ой участник цепляется за первого, и они бегут снова и так пока все участники не прицепятся. Побеждает команда, которая вперед выполнит задание, и «цепочка» из участников не порвется при этом.

Моряк: Вот молодцы! Дружные ребята! Справились и с этим заданием! Ребята, а сейчас я загадаю вам загадку.

Кто готовит всё по-флотски:
Макароны, борщ и клёцки,
Кашу, блинчики, компот,
Кухню камбузом зовёт? (Кок)

Моряк: Не пора ли покушать?

1. Эстафета «Приготовь уху»

Две команды по 5 человек. Перед командами стоят корзины, наполненные овощами и разными продуктами. В конце зала стоит кастрюлька. Необходимо по очереди подходить к корзине выбирать нужный продукт и добежав до кастрюльки положить его туда. Побеждает команда, которая быстро и правильно выбрала все ингредиенты для супа.

Моряк: Ох, ребята ну и вкусная у нас получилась уха. Наелись до отвала (гладит себя по животу)

Моряк : А я сейчас я хочу поиграть с вами в игру. Она называется «Слушай мою команду».

Дети маршируют под музыку. Когда музыка прерывается, звучит команда («Присесть! », «Прыгать! », «Лечь! », «Хлопать! », «Топать! », «Встать на одну ногу! », «Повернуться вокруг себя! », «Крикнуть ура! », «Сесть на стул! » или др

Моряк : Ну что ж, ребята мне нужно продолжить поход, а вам пора возвращаться домой. 
Ведущий: Тогда до свидания. (Дети прощаются с героем). А мы, ребята, давайте станцуем танец с нашими папами.

Музыкальная пауза ________________________________________________

Ведущая: — Праздник наш кончать пора, скажем мужчинам всем

Дети: — Ура!

Ведущая: — Ребята, я думаю, что и вам и нашим гостям очень понравился наш праздник. В память о нём наградим наших пап медалями. Эти медали дети сделали своими руками. (Дети надевают медали своим папам, дедушкам, братьям).

Под музыку дети выходят из зала.

Сценарий спортивного праздника «Проводы Зимы»

все группы

Дата проведения: февраль

Цель: продолжать знакомить детей с русским народным праздником. Развивать интерес к изучению истории России, русского народного творчества. Показать детям неразрывную связь между различными видами народного искусства: народными промыслами и ремёслами, народной музыкой, устным народным творчеством.

Оборудование: ориентиры-2шт., игрушки-2 шт., обручи-4шт., воротики-2шт., клюшки-2шт., шайба- 2шт., канат, мяч-2шт., музыкальное сопровождение, раскраски-цветы- по количеству детей, угощение-блины.

Действующие лица:

Скоморох

Ведущий

Зайка

Весна

Повар

Ход праздника:

 (Все собираются у центрального входа, который украшен флажками, цветами, гирляндами)

                 Звучит весёлая музыка.

Скоморох (зазывает) 

                 К нам сюда!   Собирайся народ!

                 Сегодня Вас много чудесного ждёт.

                 Давайте знакомиться!

       (подходит и здоровается с детьми за руку)

                 Очень приятно! Скучные и мрачные,

                 идите обратно.  

                 Поторапливайтесь!     Поторапливайтесь!

                 Мы зовём к себе всех.

                 Всех, кто любит веселье и смех!

 Ведущий:  Здравствуйте, ребята дорогие!

                 Маленькие и большие!

                 Объявляем нынче мы,

Все хором:  Праздник Проводы Зимы!

Ведущий :    Вот смотрю я, на площадке,

                   собрались вы все, ребятки.

                   Дети,  велено до вас довести

                  такой указ: 

Скоморох (разворачивает и читает)

«В этот день, сего числа, как гласит указник,

Детям, взрослым и гостям, всем прийти на праздник!

Непременно все должны быть на проводах Зимы!

Будем мы шутить, играть, прыгать, бегать, не скучать.

Будем Зиму провожать Весну красную встречать!»

Скоморох: Солнце улыбается,

                    праздник начинается!

                    Веселись честной народ.

                   Становись-ка в хоровод!

 В игры нам играть не лень

                   Мы б играли целый день!

                   Правда, ребята?

                   А заодно и погреемся!

Игра «Соберёмся мы в кружок» (с показом)

На земле лежит снежок

Соберёмся мы в кружок.

Все потопаем , все потопаем.   (топают )

Будем весело играть,

будем ручки согревать

Все похлопаем. Все похлопаем.   (хлопают)

Если холодно стоять

Мы похлопаем опять

По плечикам, по коленочкам.   (хлопают по плечам, по коленкам)

Чтобы стало нам теплее,

будем прыгать веселее.

Все попрыгаем, все попрыгаем. ( прыжки)

Скоморох :  Ах, какие  наши дети ловкие и умелые!

Скоморох :  Ах ,какие  наши дети ловкие и умелые!

Ведущий:   А теперь, ребятки слушайте загадки!

Скоморох: Она приходит с ласкою

                   И со своею сказкою!

                   Волшебной палочкой взмахнет

                   В лесу подснежник расцветет!

                                                            (весна)

Ведущий:   Рыхлый снег на солнце тает,

                   Ветерок в ветвях играет

                   Звонче птичьи голоса

                   Значит к нам пришла…..

                                                             (весна)

Что за место вы скажите,

Как назвать его, друзья?

Будто в модном магазине,

Можно все купить всегда,

Есть прилавки и витрины,

Продавцы у них стоят,

Раз в году они выходят,

Сувениры продавать.

(Ярмарка)

***

Без него не обойтись,

Чтоб блины все удались,

Тесто, прежде чем месить,

Его нужно прикупить,

Сей продукт дает корова,

Он на солнышке блестит.

Улучшает вкус он блинный,

В холодильнике лежит.

(Масло)

Скоморох: По дорожкам ,по снегам,

                   По лесным лужайкам!

                   Прискакал на праздник к нам

                   Длинноухий…….

                                                              (зайка)

Ведущая: Подожди, Скоморох, а при чем тут Зайка? У нас же масленица и загадки все про масленицу должны быть.

Скоморох: Как это при чем? Я просто к нам на праздник пригласил Зайку, что бы он с нами поиграл и масленицу проводил.

Под веселую музыку выходит Зайка.

Заяц:        Здравствуйте , ребятишки!

                 Девчонки и мальчишки!

                 Ноги ходят ходуном

                 Не стоят на месте

                 Эй, давайте-ка друзья

                 Потанцуем вместе!

( танец под музыку «Зайка серенький сидит»)

Заяц :     Что с ногами, не пойму!

                Вправо- влево носятся,

                не стоят они на месте,

                так играть и просятся!

Скоморох: Заяц, что же ты ещё придумал?

Заяц :       Так вот! Не велю я вам стоять,

                  надо детям  поиграть                                      

                 Дам я сложное задание.

                 То-то будет испытание!

Эстафеты:

1. «Самый быстрый»

Ход эстафеты: участникам необходимо поделиться на две команды и по очереди добежать до ориентира, задеть его рукой и вернуться обратно, передав эстафету следующему участнику касанием руки.

1. «Передай игрушку»

Ход эстафеты: передать игрушку стоя в колонне при этом подняв руки вверх.

1. «Переправа» (с обручами)

Ход эстафеты: переправив поочередно каждого участника команды на другую сторону находясь в одном обруче с ним.

1. «Попади в ворота» ( с шайбой)

1. «Силачи» (перетягивание каната)

1. «Кенгуру»

1. «Ведение мяча» (мальчики)

8. «Покрути обруч» (девочки)

Скоморох: Ой, Зайчик, уморил ты нас. Не пора ли нам ребятки отдохнуть да весну в гости позвать?

Ведущая: «Весна-красна появись! Не идет что то…. А давайте все вместе ее позовем? (зовут вместе с детьми)

Появление весны

Весна: Здравствуйте, ребята!

Вы меня зазывали, закликали?

В гости ждали?

Вот я и пришла, три угодья принесла:

-первое угодье – в лугах половодье!

— второе угодье- солнце на подворье

— третье угодье- зеленое раздолье!

Ведущий: Здравствуй Весна-красна! Милости просим к нам в гости в детский сад!

Весна:

                  Собирайся, детвора,

                  ждёт вас русская игра.

                   В ручей скорее становитесь,

                    крепче за руки беритесь!

Игра «Матушка — Весна» (звучит песня «Течет ручей, бежит ручей , и я ничья…..Н.Кадышева)

(Заяц и Скоморох делают ворота, а воспитатели с детьми и все взрослые проходят через них цепочкой и заводят в круг)

Весна: Ну вот и подошел этот прекрасный праздник к завершению. Дети, а на память о нашей встрече я хочу вам подарить такие замечательные цветочки, (раздает раскраски) над которыми вам придётся потрудиться и тогда они наполнятся веселыми красками и весенним солнцем!

Сценарий спортивного развлечения «Путешествие в страну Игралию» для старшей и подготовительной группы

Дата проведения: апрель

Цель: воспитывать дружеские отношения между детьми в процессе игры. Дать каждому ребёнку возможность ощутить свою принадлежность к группе сверстников. Учить детей ощущать тепло и близость окружающих, действовать согласованно. Развивать у детей, чувство единства, сплоченности. Развивать произвольность, внимание, память. Формировать позитивное отношение к сверстникам, повышать уверенность в собственных силах. Развитие интереса у детей к использованию в самостоятельной двигательной деятельности предложенных вариантов подвижных игр, эстафет и забав

Оборудование: музыкальное сопровождение, стульчики по количеству ребят, туалетная бумага-2 рулона, газета-2шт., воздушный шарик, платочек, фломастеры, чистые листы формата А4, лист с надписью «Лето»

Действующие лица:

Ведущая

Ход развлечения:

Под веселую музыку дети входят в зал и рассаживаются по стульчикам.

Ведущая: Здравствуйте! Все собрались? Я пригласила вас сюда не просто так, я хочу пригласить вас в замечательную страну которая называется Игралия. Ребята, я не случайно пригласила вас в страну Игралию. А потому, что знаю, что вы все очень любите играть. Любите? (ответ детей).

— Так вот, я предлагаю вам сегодня путешествие по этой сказочной стране. А как вы думаете, на чем мы туда отправимся?
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок. (поезд)
Дети цепляются друг за друга, образуя «поезд». Поезд начинает двигаться по залу (группе) «змейкой»
и при этом напевают под фонограмму припев песни «Голубой вагон.» Рассаживаются на стульчики.
Ведущая: Вот и прибыли на место. Сегодня у всех должно быть хорошее , веселое настроение, желание принимать участие во всех конкурсах. Но для того чтобы у вас было веселое настроение я приглашаю вас на веселую разминку!!
Музыкальная разминка » Танец утят»
Ведущая: Молодцы, вот у всех теперь отличное настроение. А раз мы с вами находимся в такой замечательной стране, то я предлагаю начать веселиться и играть!
Игра «Музыкальный стул» 

Ход игры:

Стулья (по числу игроков) ставят в круг, спинками внутрь. Пока играет музыка дети ходят вокруг стульев. Как только музыка затихает ,дети должны занять свои места на стульях. Игрок, которому не хватило места ,может сесть на колени другому. Убирать стулья нужно до тех пор, пока все не окажутся сидящими на коленях друг друга. Проигрывает тот, кто в итоге оказался выше всех.
Конкурс «Мумии»

Ход игры:

Приглашаются 2 мальчика ,2 девочки. Девочки встают на стульчики-это мумии. Каждому мальчику дается по рулону туалетной бумаги. Мальчики должны замотать свою мумию, но 
при этом нельзя оставлять просветы и не порвать бумагу. После этого мумии должны спрыгнуть со стульев с помощью мальчиков и станцевать :у кого интересней танец.

Игра: «Передача шарика»

Ход игры:

Дети плотно становятся в круг и за спинами передают друг другу шарик. В центре круга стоит ведущий. Он пытается отгадать у кого шарик. Дается 3 попытки. Затем ведущий меняется.

Конкурс «Сильная рука» 

Ход конкурса:

Все желающие вызываются помериться силой. Каждому дается газета. Дети берутся за один конец расправленной газеты: кто быстрее соберет газету в кулак. Помогать другой рукой и прижимать к себе нельзя.

Игра «Хохотунья» 

Ход игры:

Игроки образуют большой круг. В центре водящий с платочком в руке. Он кидает вверх платочек. Пока платочек летит вниз — все смеются. Платочек на полу-все молчат. Кто не выдержит ,садится на место.

Конкурс «Курица»

Ход конкурса:

 Участвуют дети знающие буквы и умеющие писать.- Вы знаете выражение «пишет как курица лапой»? Это значит, что мы тоже будем писать ногой. Между пальцами ноги зажимается фломастер и нужно написать слово «лето»(печатными буквами с образца). У кого получится лучше.

Конкурс «Художники»

Нужно нарисовать слона с закрытыми глазами в определенной последовательности (диктует воспитатель): ухо, пара ног, хобот, хвост другая пара ног, голова, туловище.

Игра «Не смейся» 

Ход игры:

Все игроки садятся на корточки в круг. Ведущий предупреждает их, смеяться нельзя, дает задания: взяться за нос соседа справа, взять за волосы друг друга, друг друга за плечи, оттянуть щеки соседа, потянуть за ухо соседа слева, погладить колени соседа и т.д.

Ведущая: Да, действительно, дети, как тут не засмеяться!! Да и смейтесь, на здоровье!
Ведь смех-это лучшее лекарство от скуки и еще многих болезней. Ученые установили, что веселые и жизнерадостные люди живут дольше, чем сердитые и угрюмые. Хорошего вам настроения, улыбок!!
Ну и в хорошем настроении нам пора садиться в поезд и отправляться в группу. Дети под музыку встают друг за другом и с песней едут в группу.

Звучит фонограмма «Голубой вагон» , дети проходят круг имитируя езду на поезде и выходят под музыку из зала.

Сценарий спортивного праздника « День мяча»

для средней и младшей группы

Дата проведения: апрель

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: силу, ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту в играх с мячами и шарами. Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу, способствовать развитию дружелюбия. Создать хорошее настроение, вызвать чувства радости.

Оборудование: музыкальное сопровождение, мячи малого диаметра- по количеству детей, массажные мячи по количеству детей, мячи большого диаметра-2 шт.,обруч-2шт., большие резиновые мячи для прыжков(хопы) -2шт., кегли-6шт.

Действующие лица:

Клоун Бом

Горошина

А еще я люблю праздники. А вы знаете, какой сегодня праздник? Нет? Тогда отгадайте-ка загадку:

Он летать совсем не хочет,

Если бросишь, он подскочит.

Бросишь вновь — пойдёт он вскачь.

Отгадайте?- Это ….(мяч)- показывает красивый мяч.

Сегодня «Праздник Мяча!» И я предлагаю вам отправиться в Страну Веселых Мячей! Но для того что бы туда попасть нам нужно превратиться в мячики. Повторяйте за мной: «Крутись, крутись( кружится вокруг себя) и в мячик превратись!»

Смотрит на ребят ну вот теперь другое дело, мы все с вами превратились в мячики и можем теперь отправляться в волшебную страну мячей. Поехали? (Да)

(Дети садятся на скамейку верхом, впереди скамейки руль)

Музыка «Мы едем, едем, едем»

Клоун Бом: А вот мы и приехали в страну «Весёлых мячей». А мячики, как всем известно, непоседы и шалуны, они очень любят играть и скакать. Давайте и мы с вами поиграем.

Игра «Мой веселый звонкий мяч»

Ход игры:

Дети стоят с одной стороны площадки, около них клоун с мячом в руках. Он показывает, как легко и высоко подпрыгивает мяч, если его отбивать рукой, сопровождая действия словами:

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

Затем клоун предлагает детям выполнить прыжки, при этом отбивая мяч о землю. Прочитав снова стихотворение, он говорит: «Сейчас догоню!» Дети перестают прыгать и убегают. Клоун делает вид, что ловит их.

Клоун Бом: Молодцы ребятки, но послушайте, мне кажется, что сюда кто то идет…

Входит Горошинка

Горошинка: Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть в нашей стране «Весёлых мячей». В этой стране много интересных игр, развлечений и испытаний, а вы готовы их пройти? (ответы детей) Ну что ж, тогда начнем.

Первое соревнование «Мой веселый мяч»

Ход соревнования:

Нужно прокатить мяч между кеглями.

Второе соревнование «Кто быстрее»

Ход соревнования:

Прыжки на надувных мячах.

Третье соревнование «Из домика в домик»

Ход соревнования:

Перенести мячики из одного обруча в другой, кто быстрее.

Горошинка: Ну, молодцы ребята, достойны вы называться мячами. И от ныне вы всегда будете желанными гостями в этой стране. А сейчас я предлагаю вам отдохнуть. Ребята, а сейчас я вам раздам вот такие массажные мячи и мы посмотрим как можно помассировать наши ручки. Повторяйте слова и действия за мной.

Упражнения для пальчиковой гимнастики с массажными мячами.

Мячик-ежик мы возьмем,

(берем массажный мячик)

Покатаем и потрем.

(катаем между ладошек)

Вверх подбросим и поймаем,

(можно просто поднять мячик вверх)

И иголки посчитаем.

(пальчиками одной руки нажимаем на шипы)

Пустим ежика на ладонь,

(кладем мячик на ладонь)

Ручкой ежика прижмем

(ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем…

(ручкой катаем мячик на ладошке)

Потом ручку поменяем.

(меняем ручку и тоже катаем мячик)

Горошинка: Ну что, ребятки, отдохнули? Давайте с вами еще поиграем.

Мячикам надоело сидеть в корзине и они все разбежались кто куда. Давайте с вами соберем все мячики обратно в корзинку.

Игра «Собери мячи»

Ход игры:

Под веселую музыку воспитатель (в нашем случае, Горощенка) рассыпает мячики по залу и предлагает сначала собрать мячики одного цвета, затем другого. Игру можно повторить 2-3 раза.

Горошенка: молодцы ребята все мячи собрали.

Клоун Бом: Горошинка, я очень рад что тебе понравилось играть с нашими ребятами, но нам уже пора возвращаться в детский сад.

Горошинка прощается с ребятами, дети садятся верхом на скамейку с рулём и под песню «Мы едем, едем, едем» возвращаются в зал.

Клоун Бом: Ну что, ребята понравилось вам путешествие в страну Веселых мячей? (ответы детей) В следующий раз мы обязательно еще раз съездим туда в гости, а сейчас пришла пора превращаться обратно в ребят и возвращаться в группу. Повторяйте за мной: «Кружись, кружись и в ребяток превратись». Под веселую музыку ребята выходят из зала.

Сценарий спортивного праздника ко Дню Победы «Вечная память-9 мая»

для подготовительной и старшей

Дата проведения: май

Цель: Закреплять двигательные умения: бег по прямой, «змейкой», прыжки поочередно, пролезание в туннель, прыжки через стойки,, перетягивание каната. Поднять эмоциональный настрой у детей. Воспитывать умения договаривать друг с другом, действовать сообща. Воспитывать уважение к празднику 9 мая.

Предварительная работа: написать сценарий, беседа воспитателя с детьми о Великой Отечественной войне, раздать стихи, написание объявления, подготовка оборудования, протокол соревнований, оформить зал.

Оформление зала: воздушные шары, иллюстрации

Ход развлечения:

1 часть (в музыкальном зале)

Дети под музыку песни торжественным маршем входят в зал.

Ведущий: Ребята, сегодня самый замечательный праздник- День Победы. Этот праздник отмечает не только вся наша Страна, не только все люди России, но и весь мир, все человечество. Победа была не легкой, многие не вернулись домой, погибли защищая нас с вами, а они так хотели, чтобы мы жили в дружной и счастливой стране. Мало осталось в живых людей, которые прошли эту страшную войну. В праздник День Победы все поздравляют ветеранов великой Отечественной Войны и дарят им цветы.

Так что же такое День Победы?

1-й ребенок:

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Ведущий:

Что такое День Победы?

2-ой ребенок:

Это праздничный салют.

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь тут и там.

Ведущий:

Что такое День Победы?

3-й ребенок:

Это песни за столом,

Это речи и беседы.

Это дедушкин альбом.

4-й ребенок:

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Ведущий:

Что такое День Победы?

Дети (хором): Это значит- нет войны.

Исполняется песня «День Победы» (муз. и сл. Курячего)

Ведущий: 1418 дней длилась война. Сколько горя и слез она принесла! Миллионы жизней по всей земле- и взрослых, и детских – она унесла. Остались разрушенными тысячи деревень и городов. Давайте почтим память павших в Великой Отечественной Войне минутой молчания.

Минута молчания

5-й ребенок:

Сегодня праздник – День Победы

Счастливый праздник – день весны,

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны.

6-ой ребенок:

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир для всей планеты!

Ведущий:

Ребята, наши прадеды были сильными, смелыми и отважными! Сегодня вы тоже сможете проявить себя такими же героями в игре «Зарница». Вы должны разделиться на две команды и пройти трудный путь пор четко заданному плану, выполнить все задания и добраться до «привала». Команды в путь!

Дети под маршевую музыку выходят из зала, переодеваются и выходят на спортивную площадку.

Вторая часть мероприятия проходит на всей территории детского сада.

Дети делятся на две команды, выбирают командиров, названия команд (например, «Партизаны» и «Танкисты»), командиры получают пакеты, в которых находятся планы движения с заданиями (карта местности, делается по плану участка, что бы команды не пересекались друг с другом. Каждый участок- новое задание).

Задания для команд:

Задание №1. «Танкисты»

Дети метают подушечки с песком «гранаты» по «вражеским танкам»

Задание №2. Эстафета «Полоса препятствий»

Дети выполняют несколько заданий: пробежать вокруг обручей («минное поле»), пройти по низкой скамейке («переправа через реку»), подлезть под дуги и др.

Задание №3. «Санитарная часть»

Девочки одевают белые косынки с красным крестом и берут сумки с ватой и бинтами. По заданию они перевязывают «раненных».

Задание №4. «Переправа»

Бой состоит из нескольких заданий: перетягивание каната и «Быстрые лодки» (капитаны переправляют с одного берега на другой детей по одному).

Задание №5. «Привал»

Конкурс на лучшее исполнение пляски «Яблочко».

Задание №6. «Шифровка»

Дети рисуют на асфальте мелками картины на военную тему.

Выполнив все задания, дети идут на «привал»- участок, украшенный шарами, флажками, цветами. Здесь они пою военные песни и пляшут под русские народные мелодии.

Затем детей приглашают на полевую кухню попробовать фронтовой гостинец- черный хлеб, чай и кусочек сахара.

Сценарий праздника ко Дню Победы «Тяжело в учении, легко в бою» для старшей и средней группы

Дата проведения: май

Цель: Закреплять двигательные умения: бег по прямой, «змейкой», прыжки поочередно, пролезание в туннель, прыжки через стойки,, перетягивание каната. Поднять эмоциональный настрой у детей. Воспитывать умения договаривать с друг другом, действовать сообща. Воспитывать уважение к празднику 9 мая.

Предварительная работа: написать сценарий, беседа воспитателя с детьми о Великой Отечественной войне, раздать стихи, написание объявления, подготовка оборудования, протокол соревнований, оформить зал.

Оформление зала: воздушные шары, иллюстрации

Ход развлечения:

1 часть (в музыкальном зале)

Дети под музыку песни торжественным маршем входят в зал.

Рассаживаются на стульчики.

Ведущий: Какие праздники мы празднуем весной. (8-е марта, Пасха, День Победы). Когда мы отмечаем праздник День Победы? (9-го мая.) Чему посвящен праздник День Победы? (ответы детей)

Запись об объявлении войны.

Ведущий: Такое объявление люди услышали 22 июня 1941 года. Была остановлена мирная жизнь народа. Началась Великая Отечественная Война.

Видео о войне

История не знала такой войны, как Великая Отечественная. Она была самая разрушительная, в ней погибли миллионы людей. Никогда раньше не было столько героев и столько подвигов, как на этой войне. Сегодня мы с вами поговорим о наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы Великой Отечественной войны. О тех, кто с оружием в руках защищал нашу свободу, нашу Родину.

Ведущий: Защитники Отечества есть в каждой семье – это дедушки, папы, братья. Пожелаем им здоровья, любви, успехов во всех делах и гордости за вас, своих детей, которые их очень любят!

Исполняется песня День Победы

Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию. Давайте представим себе, что мы оказались в армии. Вы знаете, что в армии есть различные рода войск.

— Кто служит на танке? (Танкист)

— Кто служит на границе? (Пограничник)

— Кто летает на вертолете? (Вертолетчик)

— Кто такой ракетчик? (Кто, служит в ракетных войсках)

— Как называется человек, прыгающий с парашютом? (Парашютист)

— Как называется солдат, у которых нет военной техники? (Пехотинец)

Молодцы! Но раз уж мы с вами попали в настоящую армию, то давайте и разминку проведем как настоящие бойцы!

(под музыку из кинофильма «Улицы разбитых фонарей» построение в колонну, перестроение в три колонны для проведения разминки)

1. И. п. — ноги на ширине плеч, руки у пояса сжаты в кулаки.

1 — полуприсед, правая рука в ударе вперед — «Ха!»;

2 — и. п. ;

3 — полуприсед, левая рука в ударе вперёд — «Ха!»;

4 — и. п. (6 раз).

2. И. п. — ноги на ширине плеч, руки сжаты у пояса в кулаки.

1 — полуприсед, правая рука в ударе вправо;

2 — и. п. ;

3 — полуприсед, левая рука в ударе влево;

4 — и. п. (6 раз).

3. И. п. — ноги вместе, руки сжаты в кулаки у пояса.

1 — поднять правую ногу, согнуть ее в колене, разбить о колено воображаемый кирпич;

2 — и. п.

То же левой ногой (6 раз).

4. И. п. — ноги на ширине плеч, руки внизу.

1-2 — перенести вес туловища вправо, руки на колени;

3-4 — и. п. ;

5-6 — перенести вес туловища влево, спина прямая, руки на колени;

7-8 — и. п. (6 раз).

5. И. п. — ноги на ширине плеч, руки сжаты в кулаки на уровне пояса.

1-2 — выпад вперёд правой ногой, правую руку — в кулаке вперёд;

3-4 — и. п. ;

5-6 — выпад вперёд левой ногой, левую руку в кулаке вперёд,

7-8 — и. п. (6 раз).

6. Упражнение на дыхание.

Вдох через нос-руки к себе («тянем» воздух на себя).

Выдох через рот — руки от себя, ладони раскрыты («отталкиваем» от себя) (2 раза).

Перестроение в одну колонну с последующим перестроением в шеренгу.

Молодцы! А сейчас я предлагаю вам поучаствовать в настоящих военных учениях. Готовы? (ответ детей)

Ведущий: тогда слушай мою команду! На первый-второй рассчитайся! Первые номера 2 шага вперед. Вы команда «Разведчиков». Вторые номера, Вы команда «Партизан». Но для того, чтобы мы продолжили наши военные учения нам необходимо переместиться на улицу! По этому, НАПРАВО! На выход из зала, шагом марш!

2 часть (улица)

Команды построились на улице в две колонны.

Ведущий: В нашей части объявляется боевая тревога.

1-е задание “БОЕВАЯ ТРЕВОГА” Сейчас мы проверим какие вы быстрые и ловкие и стоит ли вас брать в разведку. Ведь туда нужны только самые смелые, быстрые и ловкие. (бег с флажками по прямой до ориентира и обратно и передать флаг другому).

Ведущий: А теперь, мы перейдем к боевым учениям: проверим, умеют ли наши будущие солдаты попадать в цель. Там вдалике показались вражеские танки, наша стратегическая задача- разбомбить их, и не дать им попасть на нашу территорию.

2-я эстафета “ПОПАДИ В ТАНК” (лазание по скамейке, пролезание в туннель, бросить мяч в танк, трафареты в виде танка).

3-е задание. Игра – соревнование «Донесение» (кто быстрее доставит секретное донесение). Каждый участник по очереди преодолевает полосу препятствий: пройти по мостику (скамейке, перепрыгнуть через ров (веревочки,. Последние игроки выполняют задание с пакетами и отдают их ведущему.

4-е задание Игра – аттракцион «Саперы».

Ведущий: Бойцы, впереди осталось самое сложное, перед нами поле. Но не простое, а заминированное. Ваша задача, пройти его без потерь!

Участникам команд необходимо добраться до штаба по очереди, наступая только на спортивные кочки.

5-е задание: “ПОДВОДНАЯ ЛОДКА” (бег «змейкой» в обруче до ориентира и обратно).

Ведущий: Самая любимая игра в армии перетягивание каната, потому что это игра проверяет не только силу, но и дружбу.

6-е задание: «ПЕРЕТЯГИВАНИЯ КАНАТА»

Ведущий: Молодцы, ребята, вы замечательно справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины, которую будите беречь и любить.

На этом наши военные учения подошли к концу, было тяжело, мы все устали и проголодались, поэтому я предлагаю сейчас всем вместе отправиться на нашу полевую кухню и отведать настоящей военной пищи и послушать военные песни. (На импровизированной военной кухне ребят ждет настоящее угощение: гречневая каша, черный хлеб, чай и сахар рафинад)

Сценарий спортивного праздника «День победы — 9 мая»

для младшей группы

Дата проведения: май

Цель: Воспитывать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них сильные эмоции, любовь к Родине, закреплять знания о празднике 9 Мая, воспитывать чувства гордости за свой народ, армию, желание защищать свою страну. 
Задачи: Познакомить детей с историческим прошлым нашей страны (Великой Отечественной войной). Сформировать у детей чувство патриотизма через приобщение к песням периода Великой Отечественной войны. Формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений, развивать основные физические качества, воспитывать целеустремленность. 
Описание работы: Сценарий спортивного праздника будет интересен инструкторам по физической культуре, музыкальным руководителям, воспитателям детских садов.

Действующие лица:

Ведущий

Солдат

Ход праздника:

Дети под военный марш входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущий:
День Победы к нам пришел,
Лучший праздник на земле.
Очень весело сегодня
И большим и детворе! 
Над землею там и тут
Загорается салют.
Взрослые и детвора
Дружно грянули…
Ура!
Ведущий: День Победы — самый главный праздник в нашей стране. Не только российским солдатам и офицерам, но и всем жителям нашей Родины, взрослым и детям, было очень трудно во время войны. Армия с помощью народа победила врагов и прогнала их из России, а потом и из других стран. В День Победы люди возлагают к памятникам венки и цветы.
Под песню «У солдата выходной» в зал входит солдат.
Солдат: Здравствуйте ребята, здравствуйте взрослые. Я пришел поздравить вас. С Днем Победы! И пожелать вам мирного неба над головами.
Ведущий: Здравствуй, солдат. Мы очень рады тебя видеть у нас в гостях. 
Солдат: Ребята, в этот прекрасный День Победы я предлагаю вам поиграть со мной в военных. Вы согласны? (ответы детей).
Солдат показывает детям самолет.
Солдат: 
Хвост назад, а руль вперед — вот и вышел самолет,
Ничего, что он пока не летает в облака,
Лишь бы выросли пилоты, будут в небе самолеты.
Ведущий: Летчики сыграли не маленькую роль в победе над фашистами в Великой Отечественной войне. С доблестью и храбростью они воевали в небе.
Солдат: Давайте мы с вами проведем настоящую военную разминку «Самолеты.

Дети строятся в круг. Физминутка выполняется под песню «От винта» из мультфильма «Смешарики»

Солдат: Молодцы ребята, из вас вышли отличные летчики. Ребята рассаживаются по местам.

Солдат: ребята, а угадайте, на каком животном я сейчас еду? (имитирует езду на лошади) Правильно, лошадь, в военное время лошади очень помогли нашим солдатам. На них люди привозили еду, боеприпасы .  Не одно крупнейшее наступление не проходило без участия конных отрядов. И конные отряды обеспечивали им успех.
Солдат: Давайте мы тоже покатаемся на лошадках.

Игра-эстафета «Едем на лошадках».

Доскакать на лошади ( у нас резиновые лошадки) до ориентира и обратно (провести игру несколько раз).
Ведущий: В военное время люди очень много пели и танцевали. И мы сейчас с ребятами исполним танец. 
Дети танцуют «Синий платочек» (вот платочек в руки взяли карапузы малыши).
Солдат: Молодцы, ребята. Хорошо танцевали. Показывает машину.
Ведущий: Ребята шоферы тоже сыграли огромную роль в ВОВ. Они доставляли продукты в самые опасные районы, они перевозили солдат и многое другое. И никто и ничто не могло их остановить. Они поступали очень храбро и мужественно.
Солдат: Ребята, давайте мы тоже с вами станем водителями?

Эстафета «Доставь провизию»

Перевести фрукты и овощи сложенные в кузов машины ( эстафету провести несколько раз, чтобы как можно больше детей поиграли)

Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья » для детей старшей и подготовительной группа.

Дата проведения: май

Цель: привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада; развивать интерес к спортивно – массовым мероприятиям, приобщать семью к здоровому образу жизни; формировать у детей любовь и уважение к родителям.

Задачи:

1. Воспитывать у детей интерес и любовь к спорту.

2. Создать благоприятные условия для проведения праздника.

1. Формировать между детьми и родителями отношения, основанные на любви, взаимопонимании и творчестве.

Оборудование: музыкальное сопровождение, ориентиры-2шт., мяч-2шт, скакалка-2шт., обруч-2шт., воздушный шарик-2шт., теннисные ракетки-2 шт.

Действующие лица:

Ведущий

Ход праздника:

Ведущий: Начинаем наш семейный спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья», в котором принимают участие наши шустрые дети и их любимые родители. Встречаем участников нашего праздника.

Звучит спортивный марш, под аплодисменты входят команды – участницы, проходят круг почета по залу и садятся на лавочки.

Ведущий: Добро пожаловать, гости дорогие!

Веселья вам да радости желаем!

Давно мы вас ждем – поджидаем,

Праздник без вас не начинаем.

Заниматься физкультурой полезно, веселой физкультурой вдвойне. Ведь каждая минута занятий спортом продлевает жизнь человека на один час, а веселым – на два. Сегодня мы собрались вместе, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эрудицией и поболеть за те дружные семьи, которые пришли, чтобы принять участие в наших соревнованиях.

И я вам сейчас их представлю (представление семьи).  В наших соревнованиях участвуют две команды, команда  «_________» и команда «__________».

     Представление команд.

Команда «___________»:   девиз

Команда «___________»:   девиз

Ведущая:   Ну, а раз у нас соревнования значит и должно быть жюри строгое и справедливое (представляет жюри). Всех я вам представила, пора начинать.  Перед любыми соревнованиями необходимо провести разминку, т.е. подготовить свое тело к физическим нагрузкам, размять все мышцы, все как у серьезных спортсменов.  

Участники встают врассыпную для выполнения разминки, «Каждый делает зарядку» муз. Ю. Чичкова, сл. Я.Халецкого

1к. Каждый день у нас ребятки

      Начинается с зарядки.

И.п. о.с. руки к плечам, вниз

Пр. Руки в стороны и вниз,

       Все присели, поднялись.

       И девчонки и мальчишки

       Побежали все вприпрыжку

2к.  Сделать нас сильней на много

       Упражнения помогут

И.п. ноги слегка расставлены, наклоны

Пр. Тот же

3к.  Даже утром самым хмурым

       Веселит нас физкультура!

Нога вперед на носок, и.п.

Пр. Тот же

4к. И, конечно, очень важно

      Чтоб зарядку делал каждый!

Прыжки

Пр.  Тот же

Ведущий: Молодцы, разминку сделали, сил набрались и теперь готовы начать наши соревнования!

1-й конкурс — “Семейная эстафета”

1-й этап (ребенок): прыжки с мячиком до ориентира, далее взять мяч в руки и вернуться в команду бегом.

2-й этап (мама): прыжки на скакалке произвольным способом до ориентира и обратно.

3-й этап (папа): ведение баскетбольного мяча до ориентира и обратно (туда — правой рукой, обратно — левой).

(После проведения конкурса жюри подводит итоги, команды отдыхают)

2 -й конкурс — «Веселое такси»

Команды выстраиваются в колонну по одному. По сигналу папа с обручем в виде руля, бежит до стойки, оббегает её и возвращается за мамой, мама, берет папу за талию и они вместе бегут туда и обратно за ребенком. И все вместе возвращаются обратно.

Ведущий: Сейчас дадим командам отдохнуть. Я предлагаю нашим болельщикам отгадывать спортивные загадки.

Болеть мне некогда, друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье…

(спорт)

Нам вчера в спортивном зале
Класс девчонки показали.
Вряд ли кто-то из ребят
Так же сядет на …

(шпагат)

Я спешу на тренировку,
В кимоно сражаюсь ловко.
Чёрный пояс нужен мне,
Ведь люблю я …

(каратэ)

В трусах и в тёплых варежках
Дерутся два товарища

(бокс)

На полных трибунах крики и свист – 
Мчится к воротам с мячом

(футболист)

Кто тот снаряд спортивный крутит,
Тот очень стройным скоро будет

(обруч)

Есть у нас коньки одни,
Только летние они.
По асфальту мы катались
И довольными остались.

(ролики)

Любого ударишь –
Он злится и плачет.
А этого стукнешь –
От радости скачет!

(мяч)

Ведущий: Очень здорово, все загадки отгадали. пока мы отгадывали загадки наши команды успели хорошо отдохнуть и готовы к новым соревнованиям! Сейчас наши папы, продемонстрируют одно из главных качеств военного, силу и выносливость, потому что следующий конкурс, конкурс отжиманий!

3 –й конкурс для пап «Нелегко в учении, легко в бою!»

Конкурс кто дольше всех отожмется от пола на руках.

Ведущий: А мы приглашаем наших мам для следующего конкурса.

4-й конкурс для мам «Гимнастки»

Конкурс кто дольше всех прокрутит обруч вокруг талии.

5-й конкурс для детей «Жонглеры»

Конкурс кто донесет воздушный шарик на ракетке до ориентира и обратно, не уронив его.

Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов этого общего конкурса

Ведущий:: Вот мы и подошли к финишной прямой, у нас заключительный конкурс.

6-й конкурс: «Один за всех и все за одного!»

Начинает первым ребенок бежать до стойки и обратно, затем папа сажает ребенка на плечи и бежит с ним до стойки и обратно, затем родители сажают ребенка на скрещенные вместе руки и бегут до стойки и обратно.

Жюри подводит итоги.

Ведущий: А пока жюри подводит итоги, а наши команды отдыхают, я предлагаю болельщикам немного размяться и по танцевать.

Танец «Вуги-буги»

Ведущий: Вот и подошли к концу наши соревнования, жюри готово объявит результаты.

Жюри объявляет результаты, вручает медали, призы и грамоты.

Ведущий:

Скажем Спасибо жюри и зрителям.

Спортсменам – новых побед.

А всем — наш спортивный привет.

А сейчас настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим всем – до свиданья,

До счастливых новых встреч!

Под спортивную музыку «Физкульт-Ура!» дети с родителями делают почетный круг и выходят из зала.

Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья » для детей средней группы

Дата проведения: май

Цель:

-воспитание у детей и родителей положительных эмоций от совместного мероприятия;

-развитие морально – волевых качеств, быстроты, силы, ловкости, выносливости.

Пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту, создать праздничное настроение у детей и их родителей.

Воспитание взаимовыручки, смелости, ловкости, силы.

Осуществлять взаимосвязь по физическому воспитанию детей между детским садом и семьей.

Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению семьи к физкультуре и спорту.

Привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом. Доставить детям и родителям удовольствие от совместных занятий физкультурой, способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

Оборудование: музыкальное сопровождение, банан- 2шт., нагрудник-2 шт., обручи-2 шт., зонтик- 2шт., веник-2шт., таз-2 шт., мяч-6 шт., корзинка- 2шт., игрушки., кепка-2 шт., сумка-2шт., бусы-2 шт.,галстук-2 шт., свеча-2 шт.

Действующие лица:

Ведущая

Ход праздника:

В зале звучит веселая музыка, дети заходят в зал и рассаживаются на стульчики.

Под звуки спортивного марша в зал входят две команды, проходят круг почета и строятся в две колонны.

Ведущая: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Ведущая:

Добро пожаловать, гости дорогие!

Веселья вам да радости желаем.

Давно мы вас ждем — поджидаем,

Праздник без вас не начинаем.

Заниматься физкультурой полезно, веселой физкультурой вдвойне. Ведь каждая минута занятий спортом продлевает жизнь человека на один час, а веселым на два. Массовость спорта – залог трудовых побед семьи, хорошего настроения и отличного здоровья. Сегодня мы вместе, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эрудицией и поболеть за те дружные семьи, которые рискнули принять участие в конкурсах.

Представление команд

Ведущий: Сегодня в наших семейных соревнованиях участвуют две команды.

Первая команда «_______________»

Девиз «________________________»

Вторая команда «_______________»

Девиз «_________________________»

Ведущий:

Сегодня у нас, как на настоящих спортивных соревнованиях, оценивать результаты будет жюри.

Представление жюри.

Ведущий: Но прежде чем начать наши соревнования я предлагаю провести физкультурную разминку!

Физкультурная разминка «Солнышко лучистое»

Ведущий:
Ну что команды, набрались сил перед соревнованиями?
Готовы к испытаниям? Тогда начнём!

Ведущая: Вот спасибо за вниманье
За задор и звонкий смех
За азарт соревнованья, 
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь
Говорим мы: «До свиданья
До счастливых новых встреч!»

Сценарий спортивного праздника « Мама, папа, я- спортивная семья» для детей младшей группы

Дата проведения: май

Цель: привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада; развивать интерес к спортивно – массовым мероприятиям, приобщать семью к здоровому образу жизни; формировать у детей любовь и уважение к родителям. 

Задачи: 1. Воспитывать у детей интерес и любовь к спорту.

               2. Создать благоприятные условия для проведения праздника.

               3. Формировать между детьми и родителями отношения, основанные на  любви, взаимопонимании и творчестве.

               4.Воспитывать чувство дружбы, сплоченности, желание укреплять свое здоровье, интерес у Родителей и детей к совместному проведению досуга.

Оборудование и инвентарь: музыкальное сопровождение, ориентиры- 2шт., мягкие кубы и модули, ведро-2шт., ложка-2 шт., картошка-2 шт., нож-2 шт., тазики-2 шт., скамейка-2шт., графин-2шт., соломинки-по количеству участников, сок, мячи малого диаметра, корзина-2шт., канат.

Действующие лица:

Ведущая

Инструктор

Ход праздника: Под музыку дети и родители заходят в зал и садятся на стульчики.

Ведущая:

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости нашего праздника! Я рады приветствовать вас в нашем уютном, красивом зале. ! Рада видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Инструктор: И по этому сегодня мы проводим не простые спортивные соревнования, а СЕМЕЙНЫЕ соревнования.

Мы сегодня в этом зале

Мам и пап своих собрали!

Их зовём на состязанья –

Классные соревнования.

Будем вместе бегать, прыгать

Будем вместе в мяч играть

В самых сложных эстафетах

Вместе будем побеждать.

Чья семья сильнее всех?

Кто отпразднует успех?

Не боится кто преград?

Эй, родители, на старт!

Под веселый спортивный марш входят участники соревнований.

Инструктор: А теперь я вам представляем непосредственных участников семейных команд. (команды участников представляют свой девиз и название)

Ведущая: Ну вот и представлены наши команды и мы готовы начать наши соревнования, но любые спортивные дистанции начинаются с разминки.

Инструктор:

Приглашаем всех на комплекс упражнений.. Повторяйте их за нами и не забывайте улыбаться, ведь улыбка тоже укрепляет наше здоровье и помогает настроиться на победное настроение

Все собрались? Все готовы?

Ну, тогда подтянитесь,

Не зевайте и не ленитесь,

На разминку становитесь! (построение родителей и детей в круг).

Танцевальная разминка «Вперед 4 шага»

Ведущая: Вот теперь я вижу что команды готовы к соревнованиям и наше первое соревнование «Кто быстрее»

1 конкурс «Кто быстрее?»

Папа с ребёнком на плечах оббегает ориентир, мама идёт каракатицей, обходит ориентир и бегом обратно.

Инструктор:

Следующий конкурс называется «Что нам стоит дом построить»

2 конкурс « Что нам стоит дом построить»

Перед вами конструктор. Каждая семья за определенное количество времени строит свой дом. Участвуют все члены команды. (Команды работают)

Ведущая: Молодцы, какие дружные команды, прямо дворцы построили.

А сейчас посмотрим, как в вашей семье умеют трудиться.

Следующее препятствие – ложка!

А в ложке – картошка!

Бежать нельзя,

Дрожать нельзя,

Дышать можно,

Только осторожно.

3 конкурс «Донеси картошку»

Дети берут из ведра картошку, кладут в ложки, осторожно несут к маме.

Мама ножом чистит картошку.

Инструктор: А сейчас я хочу посмотреть какая вы спортивная семья.

4 конкурс «Физкультуру я люблю»

Папа проводит ребёнка по скамейке, добегает до ориентира, сажает ребёнка на шею и приседает 10 раз. Мама ложиться на скамейку и тянет себя, встав со скамейки приседает 10 раз и возвращается бегом.

Ведущая: Ой, я смотрю что то устали наши спортсмены. Уморились, пить захотели. Следующий конкурс как раз поможет им восстановить свои силы.

5 конкурс «Кто быстрее выпьет сок»

Каждой команде мы предлагаем графин вкусного сока и три соломинки. Чья команда быстрее выпьет из своего графина через соломинку сок, та и победит. Но пить нужно всем членам команды вместе. (Команды соревнуются.)

Инструктор:

Ну-ка, папы выходите!

Свою ловкость покажите!

На виду у всех детей!

6 конкурс «Поймайте мячик поскорей! »

Папа держит корзину, а мама и ребенок с расстояния забрасывают туда мячи.

Ведущая:

А теперь давайте дружно проведём физминутку, перед следующим конкурсом.

Участвуют и команды и зрители. Общее построение в круг. Физминутка «Танец маленьких утят»

Инструктор: вот мы немного отдохнули, перед последним конкурсом. А напоследок мы хотим проверить какие у нас команды сильные и на сколько они сплоченные!

7 конкурс «Перетягивание каната»

Ведущая:

Ну вот и подошли к концу наши спортивные соревнования.

Сегодня проигравших нет,

Есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет,

Зажжет поступков добрых лучик.

Инструктор:

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Награждение команд грамотами и призами.

Ведущая:

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч! »