Конкурс чтецов военно патриотической тематики сценарий

Конкурс чтецов «Честь и верность во славу Отечества», является многоэтапным мероприятием, которые проводятся в рамках месячника военно-патриотического воспитания, посвященного Дню защитников Отечества и празднования 70 летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-45 г.г.

Цель — приобщать подростков и молодёжь к культурно-историческому наследию, прививать чувство гордости и любви за свой народ, свою страну, её защитников.

Задачи Конкурса:

— реализации основных направлений государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2016 годы»,

— сохранение традиций системы патриотического воспитания, направленной на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время

— развивать интерес к художественной, документальной литературе, поэзии раскрывающей темы: мужества, долга, подвига, солдатских будней, любви к Отечеству и др.;

— прививать любовь к художественному слову; создавать условия для реализации способностей в искусстве художественного чтения;

— формирование у школьников культуры правового поведения, приобщение школьников к высокому патриотическому чувству любви к Родине, служению Отечеству, военному искусству.

Основными критериями оценки являются:

— знание текста стихотворения;

— понимание темы текста;

— умение выразительно передать содержание текста стихотворения в соответствии с темой стихотворения (выбор верной интонации, соблюдение пауз и постановка логических ударений и т. д.);

— артистизм.

Допускается использование музыкального сопровождения.

Состав жюри:

Представители администрации города, отдела образования, преподаватели образовательных учреждений, руководители кружков и театральных студий, работники учреждений культуры, музыкальные работники, представители школы искусств. (по согласованию).

Награждение победителей:

— В конкурсе определяются победители и присуждаются 1-3 призовые места, победители награждаются дипломами, грамотами и поощрительными призами.

— Победители конкурса принимают участие в литературно-музыкальной композиции «Честь и верность во славу Отечества!»

Сценарий конкурса чтецов «Честь и верность во славу Отечества»

Ведущий: Добрый день дорогие ребята, уважаемые взрослые. Сегодня Дом детского творчества проводит конкурс чтецов «Честь и верность во славу Отечества» в рамках месячника военно-патриотического воспитания. В конкурсе принимают участие обучающиеся Дома детского творчества двух возрастных категорий : 1 группа -6-10 лет, 2 группа –11-16 лет.

Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, в споила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.

Жюри конкурса

Председатель жюри:

Члены жюри:

Критерии оценки и требования к выступлениям:

Уровень исполнительского мастерства;

Индивидуальность исполнительской манеры;

Внятность и слышимость речи;

Артистичность и сценическая культура;

Уровень художественного вкуса в подборе костюма;

Своеобразие, оригинальность репертуара;

Умение удерживать внимание аудитории во время выступления;

Отражение патриотической тематики;

Соответствие исполняемого произведения возрасту конкурсанта.

Ведущий: Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя. Чувство Родины – не заучивание перечня правил и положений, это чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором мы обитаем. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь. Мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие заставить вас задуматься о своём отношении к Родине – самому святому, что есть у человека.

— Нашу конкурсную программу начинает 1 возрастная группа:

Ведущий: Жюри подводит итоги выступление 1 возрастной группы.

Что такое Россия? Это жаркое лето,

Когда много цветов на зелёном лугу,

Когда брызги на море жемчужного цвета,

Когда хлеб созревает и косят траву.

Что такое Россия? Это чудная осень,

Когда в небе, курлыча, летят журавли,

Когда шишки созревшие падают с сосен,

Когда кружатся листья до самой земли.

Что такое Россия? Это зимняя сказка,

Когда снег серебристый лежит на земле,

Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,

Когда виден узор на оконном стекле.

Что такое Россия? Это полная жизни,

Счастья, бодрости, радости, света весна,

Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,

Когда лес зашумит, отошедший от сна,

Когда ветер траву молодую волнует,

Когда птицы поют снова в нашем краю.

Я Россию свою, мою землю родную,

Словно мать дорогую, очень нежно люблю!

Ведущий: Патриотизм проявляется: в любви к своему Отечеству;

— В гордости за свой народ;

— В любви к культуре своего народа;

— В любви к своей малой Родине, где родился и провёл первые годы своей жизни;

— В желании процветания своей Родины;

— В деятельности на благо Родины;

— В готовности охранять и защищать свою страну;

— В уважении к ветеранам-защитникам Родины, героическим подвигам своих предков.

Ведущий: Продолжаем конкурсную программу. Слово участникам 2 возрастной группы: участникам 11-16 лет.

Закончилась наша конкурсная программа. Жюри подводит итоги конкурса. А я хочу поговорить о нашей Родине.

Ведущий: – Велика и прекрасна наша страна. В разные времена ее называли по-разному: Русь, Россия, Советский Союз, Российская Федерация. Но для других стран и народов страна наша всегда была Россией. Это имя она носит и сегодня. Россия – страна необыкновенная. Когда на дальнем Востоке встает солнце, начинается утро, в других областях страны – глубокая ночь, а на западе еще только вечер. На севере наступили уже холода, выпал снег, а на юге плещется теплое море, цветут южные растения. Каждая область России замечательна своей природой, своей народной культурой, художественными промыслами, трудом и достижениями людей. Полюбить Россию можно лишь тогда, когда увидишь всю прелесть русской природы, сквозь душу пропустишь трагическую и героическую историю русского народа, удивишься красоте архитектурных ансамблей, послушаешь прекрасную музыку, прикоснешься к истинным творениям литературного творчества.

Ведущий: Любовь к Родине — чувство очень личное, глубокое, тихое, как сказал поэт. Не стоит его выставлять напоказ. То, как мы относимся к своим близким, родителям, друзьям, к своей родной Земле, нашей большой стране, лучше всего проявляется в наших делах и поступках, а не в громких и красивых словах. Мы надеемся, что для многих из вас сегодня открылась какая-то своя новая особенная Россия.

Ведущий: Берегите Россию, нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе.

Берегите Россию, чтобы сильной была,

Чтобы нас от беды в трудный час сберегла.

Ей неведомы страхи, и крепка её сталь.

И последней рубахи ей для друга не жаль.

Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечной ей быть.

Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой.

Берегите Россию, нет России другой. Мы – будущее России. Нам её беречь и защищать.

Ведущий: Слово предоставляется председателю жюри ____________

Источник

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3»

Сценарий конкурса чтецов «Стихи, рожденные войной…»

Автор: Павленко Татьяна Александровна,

воспитатель МАДОУ «Детский сад № 3»

г. Верхотурье

г. Верхотурье, 2018

Цель: Смотр-конкурс чтецов среди воспитанников, посвящённый 73-годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг., проводится с целью воспитания любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств, речевого развития и формирования интереса к художественному слову.

Задачи:

— создание условий для познавательно-речевого развития ребёнка;

-воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям;

— развитие у дошкольников художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений;

— выявлять лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения.

(Звучит музыка, в зал входит девочка, достает фотоальбом. Ведущий начинает читать стихи)

В.: Глаза девчонки семилетней
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней, – молчит в ответ.
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.

(Танец воспитанников подготовительной группы с родителями «Дети войны»)

В.: Здравствуйте ребята, уважаемые взрослые! Есть в нашей жизни такие даты, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем ярче становится их величие. Ежегодно в мае наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев и славит тех, кто ещё жив, но к сожалею таких осталось очень и очень мало.

Сегодня мы проводим конкурс чтецов, посвящённый 73-годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., который мы назвали «Стихи, рожденные войной». Путь к Победе был долгим и трудным. Каждый день войны – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед, бесстрашие и доблесть героев. И сегодня прозвучат стихи о Великой Отечественной войне, о тех людях кто в эти грозные годы показывал образцы стойкости, и умения побеждать, защищая свою Родину.

Наш конкурс будет проходить по трем номинациям:

— «Лучший исполнитель стихов»;

— «Лучшее семейное исполнение»;

— «Лучшее инсценирование эпизодов войны».

В.: Разрешите мне представить наше уважаемое жюри, которое будет оценивать конкурс. Председатель жюри – Лумпова Оксана Дамировна, методист управления образования ГО Верхотурский и члены жюри:

В.: Пусть откроется старый фотоальбом

Сегодня будет день воспоминаний.

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний

О подвиге и доблести отцов.

В.: Итак, начнем конкурс! Мы открываем наш конкурс с номинации «Лучший исполнитель стихов».

В.: 22 июня 1941 года — одна из самых печальных дат в истории России — День памяти и скорби — день начала Великой Отечественной войны. А мы приглашаем первого участника.

Исполнитель: Дмитрий Л., воспитанник подготовительной группы. Автор стихотворения — Степан Щипачев «22 июня 1941 года»

Казалось, было холодно цветам,
и от росы они слегка поблёкли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
и пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
влезали в танки, закрывали люки.
Такою все дышало тишиной,
что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
всего каких-то пять минут осталось!
Я о другом не пел бы ни о чем,
а славил бы всю жизнь свою дорогу,
когда б армейским скромным трубачом
я эти пять минут трубил тревогу.

В.: Без малого 4 года гремела грозная война. Каждый день Великой Отечественной на фронте и в тылу был подвигом, проявлением беспредельного мужества и стойкости людей.

Исполнитель: Аршо М., воспитанник старшей группы. Автор стихотворения – Татьяна Шарыгина «Пушки грохочут».

Исполнитель: Макар П., воспитанник старшей группы. Автор стихотворения – Самуил Маршак «Мальчик из села Поповки»

Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись ребёнок –
Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы –
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенёс.
При нём избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.

В.: Женщина и война… Женщинам грозных 40-х пришлось на ряду с мужчинами сражаться. Они шли в бой, с оружием в руках, перевязывали раненных, стояли у станка, рыли окопы. И у них была одна общая цель – встать на защиту нашей Родины.

Женщина и война. Оба эти слова женского рода, но все же они несовместимы.

Женщинам грозных 40—ых довелось спасать мир. Они защищали Родину, шли в бой с

оружием в руках, перевязывали раненых, стояли у станка, рыли окопы

Исполнитель: Варвара Д., воспитанница подготовительной группы. Автор стихотворения – Юлия Друнина «За нашу Советскую Родину! Мы победим!»

Качается рожь несжатая.
Шагают бойцы по ней.
Шагаем и мы — девчата,
Похожие на парней.

Нет, это горят не хаты —
То юность моя в огне.
Идут по войне девчата,
Похожие на парней.

В.: 73 года назад – в мае 1945 года – в Берлине был подписан Акт о капитуляции фашисткой Германии. Великая Отечественная война, которую советский народ вел против немецких захватчиков, завершилась Великой Победой. Наш народ совершил подвиг – выстоял и победил в жестокой, грязной, кровопролитной войне. 9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная война. Тогда мы отстояли свою землю. Тогда перестала литься кровь её защитников, и народ начал возвращаться к забытой и дорогой мирной жизни.

Исполнитель: Елизавета П., воспитанница старшей группы. Автор стихотворения – Михаил Владимов «Великий май»

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!

Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём!

Исполнитель: Полина Г., воспитанница старшей группы. Автор стихотворения – Ольга Фурсова «Спокойный май»

За каждую счастливую минуту
Благодарим солдатов той войны,
Которые по страшному маршруту
К победе шли своей родной страны!
Мы знаем, праздник этот очень важный,
Соединил он счастье и печаль!
Спасибо тем героям, жизнь отдавшим,
За счастье наше, за спокойный май!

В.: День Победы — светлый весенний праздник, праздник боевой славы народа – героя, народа — победителя.

Исполнитель: Ярослава Г., воспитанница второй младшей группы. Автор стихотворения – Татьяна Шапиро, «День Победы!»

День Победы! День Победы!
На парад мы все идем.
День Победы! День Победы!
Красные флажки несем.

День Победы! День Победы!
Отмечает вся страна!
День Победы! День Победы!
Ведь она у нас одна!

Мы несем флажки с цветами
В самый мирный день в году.
Никогда не знайте, дети,
Про войну и про беду!

В.: Давайте же постараемся сберечь нашу планету от новой беды. Пусть больше никогда черные тучи войны не заслонят солнце над нашей Родины. Пусть наши милые, милые дети не знают, это страшного слова ВОЙНА. Пусть всегда будет Мир!!!

Исполнитель: Александр А., воспитанник средней группы. Автор стихотворения — Ольга Маслова, «Пусть будет мир»

Как надоели вОйны на свете,
Гибнут солдаты и малые дети,
Стонет земля, когда рвутся снаряды,
Матери плачут и плачут комбаты.

Хочется крикнуть: » — Люди, постойте,
Войну прекратите, живите достойно,
Гибнет природа и гибнет планета,
Ну неужели вам нравится это??? »

Война — это боль, это смерть, это слёзы,
На братских могилах тюльпаны и розы.
Над миром какое-то время лихое,
Где прАвит война, никому нет покоя.

Я вас призываю, нам всем это нужно,
Пускай на земле будет мир, будет дружба,
Пусть солнце лучистое всем нам сияет,
А войн — НИКОГДА и НИГДЕ не бывает!!!

В.: И следующая номинация нашего Конкурса «Лучшее инсценирование эпизодов войны».

Старая бумага, упорно заворачивается по сгибам, продавленным больше семидесяти лет назад. Выцвели чернила, поблекла типографская краска на почтовых открытках. Письма с фронта до сих пор бережно хранят во многих семьях. У каждого треугольника своя история: счастливая или печальная. Эх, весточка, весточка, и ждали, ждали, — днями, месяцами и годами…

Воспитанники подготовительной группы с инсценировкой — «Письма с фронта».

В.: Мы переходим к последней номинации нашего Конкурса «Лучшее семейное исполнение».

Война — тяжелое испытание для всего народа. Она не щадила никого – ни старого, ни малого…. И вот такое испытание легло и на хрупкие, беззащитные плечи детей. Сколько детей пострадало в грозные годы войны.

Исполнитель: Семья Елизаветы Щ. Автор стихотворения – Лора Тасси «Ой, Мишка, как же страшно мне!

Оборванного мишку утешала
Девчушка в изувеченной избе:
«Не плачь, не плачь… Сама недоедала,
Полсухаря оставила тебе…

… Снаряды пролетали и взрывались,
Смешалась с кровью черная земля…
Была семья, был дом… Теперь остались
Совсем одни на свете — ты и я…»

… А за деревней рощица дымилась,
Поражена чудовищным огнём,
И Смерть вокруг летала злою птицей,
Бедой нежданной приходила в дом…

«Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,
И мне дадут на фронте автомат.
Я отомщу за то, что слезы прячу,
За то, что наши сосенки горят…»

Но в тишине свистели пули звонко,
Зловещий отблеск полыхнул в окне…
И выбежала из дому девчонка:
«Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне!..»

… Молчание. Ни голоса не слышно.
Победу нынче празднует страна…
А сколько их, девчонок и мальчишек,
Осиротила подлая война?!..

В.: Пройдет много лет, Победа будет в сердцах людей жить всегда. Мы всегда будем помнить о тех, кто погиб в этой страшной войне, кто отдал свою жизнь за то, чтобы мы с вами жили на свете счастливо, радовались каждому дню и никогда не забывали, что самое прекрасное – это и есть наша мирная жизнь.

Исполнитель: Семья Тимофея Е. Автор стихотворения – Берегинюшка «Слава ветеранам!»

Сколько лет уж прошло, с той поры,
Как горела земля под ногами,
Многих нет ветеранов войны,
Но, мы помним о них, они с нами.
И, листая альбомы в семье,
Вдруг заметит нечаянно кто-то,
Притаилась война в уголке,
В пожелтевшем от времени фото.
С фотографий с улыбкой глядят,
Те, кто жизни своей не щадил,
В тех далёких жестоких боях,
От фашистов страну защитил.
Не померкнет их слава в сердцах.
Укрепляется память с годами,
У народа жить будет в веках,

Тот, кто бился жестоко с врагами.

В.: Победитель, дорогих наших ветеранов мы чествуем цветами. Героям, павшим за наше счастье, возлагаем на могилы цветы и венки. Склоним головы перед величием подвига русского солдата. Почтим память всем павшим за мир и нашу спокойную мирную жизнь, за наше Отечество минутой молчания.

(Минута молчания)

В.: Думаю, что стихи поэтов, прозвучавшие сегодня, оставили в вашей душе светлые и радостные чувства, чувства гордости и сострадания, тем, кто стоял на страже войны, в те самые страшные и грозные годы. Благодаря чему мы живем, дышим, и видим голубое небо с белыми голубями.

В.: Вот и подошел к концу наш Конкурс чтецов «Стихи, рожденные войной». Уважаемые ребята и уважаемые гости, мы с вами стали свидетелями поистине прекрасных трогательных историй. Участники показали, что война — это не только кровь и слезы, но это еще и надежда, радость встречи, настоящая любовь, невероятное мужество и вера в себя и в свою страну. Также мы услышали сегодня прекрасные стихотворения, которые посвящены великому празднику — День Победы. Я надеюсь, что наша встреча не прошла даром, и вы получили удовольствие от увиденного и услышанного. Не забывайте героев своей страны, ведь с каждым днем их становится все меньше и меньше. Для того чтобы они оставались живы, мы должны хранить в сердцах память об их подвиге, который дал Нам жизнь! Никто не забыт, ничто не забыто!

елей, наших дорогих ветеранов мы чествуем цветами. Героям, павшим за

наше счастье, возлагаем на могилы венки и цветы. Склоним головы перед величием

подвига русского солдата. Почтим память всех павших за мир и нашу свободную,

спокойную жизнь, за наше Отечество минутой молчания.

Источник

Сценарий конкурса чтецов

«Ради Родины мы должны жить в одно сердце»

Цель: приобщение детей к миру поэзии; развитие искусства выразительного чтения; патриотическое воспитание.

Ход мероприятия: Просмотр песни с клипом «Всё о той весне» в исполнении детского хора.

Ведущий1

Любовь русского народа к своей Родине беспредельна и беззаветна. Когда Родина в опасности, он готов, пренебрегая смертью, отдать все силы на защиту. И это непреодолимое веление сердца, порыв любви, который он не в силах остановить.

Люди отдают дань любви и уважения воинам-освободителям, помнят тех, кто погиб от рук врагов. Им, защитникам Родины, воздвигнуты мемориалы Славы, обелиски. На братских могилах никогда не увядают цветы.

Мы должны помнить слова великого сына русской Земли Александра Невского: « Ради Родины мы должны жить в одно сердце».

Ведущий2

Мы гордимся подвигами своих предков. Афганская, Чеченская и любая война – это боль, которая никогда не стынет в наших сердцах. Она уносит человеческие жизни.

Благодарное человечество всегда будет помнить о стойкости и мужестве, о подвигах защитников Отечества.

Ведущий1

Самым тяжелым, самым драматичным испытанием нашего народа стала Великая Отечественная война. Немеркнущей страницей сияет выдающийся подвиг советского народа и Вооруженных Сил, спасших народы Европы от темных сил фашизма. И везде русский воин показывал чудеса самоотверженности, воли, отваги, насмерть стоял за родную землю.

Ведущий2

Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Война – это 1725 разрушенных и сожженных городов и поселков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война – это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей. Война – это 250 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на соленой от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как вы…(Песня…)

Ведущий1

Сегодня мы посвятим наш поэтический час конкурсу чтецов стихотворений на военно-патриотическую тему. В конкурсе предусмотрены три разновозрастные группы, среди которых и будут выявлены победители:

I группа – это учащиеся 1, 2, 3 и 4 классов.

II группа – это учащиеся с 5 по 7 классы.

III группа – это учащиеся с 8 – по 11 классы.

Ведущий2

Давайте встретим и поприветствуем наших чтецов!
(Дети-конкурсанты выходят под музыку и, сделав круг по залу, проходят на стульчики. Гости и болельщики приветствуют их аплодисментами).

Ведущий1

На нашем празднике присутствуют и зрители . У них серьёзная задача – внимательно слушать участников и самое главное, поддерживать их громкими аплодисментами. Кроме того, у вас, дорогие зрители, будет возможность принять участие в конкурсной программе.

Ведущий2

А ещё среди нас есть люди, которые сегодня будут оценивать чтецов. Это справедливое, объективное жюри и разрешите представить вам его:

Миневич Ольга Владимировна
Суслова Татьяна Кузьмовна
Умнова Тамара Яковлевна

Уровень исполнения поэтического произведения будет оцениваться по 5-балльной шкале по следующим критериям:

Первая оценка – за выразительность, нужный темп речи, удачно выбранную силу голоса, хорошую дикцию.

Вторая оценка – за знание текста, здесь же — объявление названия и автора стихотворения.

Третья оценка – за творческий подход к исполнению,который включает: умение держаться во время чтения; внешний вид; подбор атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.

Ведущий1

Ну что ж, участники готовы? Зрители? А жюри? Тогда начнём. Желаем вам, дорогие конкурсанты, выступить сегодня достойно, показать своё мастерство.

Открывают наш конкурс дети первой возрастной группы.

(Жюри показывает оценки, а ведущие их объявляют).

Ведущий2

Заканчивается наша встреча. Сегодня мы вспомнили то, о чем вы уже успели узнать, узнали и что-то новое. Хотелось бы, чтобы чувство любви к Родине, уважения к её защитникам и память о погибших была всегда с нами, а не только по большим праздникам. Своей памятью, своей любовью к Родине всегда отличался наш народ, а поэтому он силен и непобедим.

Задания для зрителей

Викторина на военную тематику

Каждый, кто даст правильный ответ, получит жетон.

1. Литературный герой поэмы Твардовского – солдат Великой Отечествен войны?
(Василий Теркин)

2. Стремительное нападение войск на противника? (Атака)

3. Сколько дней длилась Великая Отечественная война? (1418дней)

4.Склад для хранения оружия и боеприпасов? (Арсенал)

5. Военнослужащий, добывающий сведения о действующем или вероятном противнике?(Разведчик)

6. Какой снаряд солдаты называют “карманной артиллерией”? (Граната)

7. Устный или письменный доклад или донесение командованию? (Рапорт)

8. Что идет, когда солдат спит? (Служба)

9. Какой русский полководец не проиграл ни одного сражения? (Суворов)

10. Закончите пословицу “Бравый солдат силой и умом…” (Богат)

11. Назовите воинское звание старше майора, но ниже полковника? (Подполковник)
12.Полосатая рубашка (тельняшка).Судовой повар (кок).Солдатское пальто (шинель).Солдатский дом (казарма).Солдатские носки (портянки).Морская фуражка (бескозырка).

13. О каком сражении рассказывают следующие строки, и кто их написал:

Вам не видать таких сражений!

Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,

Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

(М. Ю. Лермонтов о Бородинском сражении в стихотворении «Бородино».)

14. О ком писал эти строки автор «Новгородской летописи»?

«И нача имя слыти великого князя Александра Ярославича по всем странам, от моря Варяжского и до моря Понтьского…». (О князе Александре Невском)

15. С какой целью использовались первые самолеты? (Для разведки. Затем для воздушного боя и бомбометания.)

16. Из какого произведения взяты эти строки:

Переправа! Переправа!

Берег левый, берег правый,

Снег шершавый, кромка льда…

Кому память, кому слава,

Кому темная вода, —

Ни приметы, ни следа.

(А. Т. Твардовский. Поэма «Василий Теркин».)

Конкурс «Военный хор»

Все участники поют какую-то военную песню, а ведущий играет роль дирижера. Когда он поднимает руку вверх, все поют громко, когда держит перед собой — поют тихо, когда опускает руку вниз — поют «мычанием», про себя. Побеждают те участники, которые не сбились и пропели всю песню правильно.

Конкурс «Весточка с фронта»

Каждая команда получает лист бумаги, на котором сверху написана фраза «Здравствуй, мама!». Лист заворачивается так, чтобы фразы не было видно. Следующий участник пишет свою законченную фразу, заворачивает листок и передает дальше. Когда все игроки примут участие, лист разворачивается и зачитывается полученное письмо. Выигрывает команда, у которой весточка с фронта получилась более смешной и оригинальной.

Источник

Сценарий проведения конкурса чтецов

«Строки, опаленные войной…»

Конкурс чтецов «Строки, опаленные войной…» проводится в рамках месячника оборонно-массовой работы.

Цели и задачи конкурса:

активизация творческого потенциала участников, создание условий для самовыражения через развитие у обучающихся литературной грамотности, навыков художественного чтения;
формирование основных жизненных ценностей, чувства гражданственности, патриотизма, желания защищать свое Отечество;
способствование знакомству с литературным наследием, с лучшими образцами поэзии согласно тематике конкурса.

Ход мероприятия:

На фоне звучания музыки «От героев былых времён…» читают

Ведущий 1: Помните!

Ведущий 2: Через века, через года,-

Ведущий 1: Помните!

Ведущий 2: О тех, кто уже не придет никогда, —

Ведущий 1 :Помните!

Ведущий 2: Покуда сердца стучатся –

Ведущий 1: Помните!

Ведущий 2: Какой ценой завоёвано счастье!

Вместе: Пожалуйста, помните!

Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья!

Приближается один из самых больших, волнующих праздников нашей страны – 23 февраля — День защитника Отечества, самый главный государственный праздник России.

На фоне презентация с Днями Памяти

Ведущий 2. Но в заслугу Вооружённых сил нашей Родины установлены и другие государственные праздники.

Ведущий1.День памяти воинов — интернационалистов — 15 февраля.

Ведущий 2.День внутренних войск Российской Федерации — 27 марта

Ведущий1 .День войск противовоздушной обороны России — 13 апреля

Ведущий 2.День Победы — 9 Мая.

Ведущий 1.День пограничника — 28 мая

Ведущий 2.День Военно-морского флота Российской Федерации — 27 июля

Ведущий1. День танкистов — 14 сентября

Ведущий2 День защитника Отечества — 23 февраля.

Ведущий1. Люди отдают дань любви и уважения воинам-освободителям, помнят тех, кто погиб от рук фашистов. Им, защитникам Родины, воздвигнуты мемориалы Славы, обелиски. На братских могилах никогда не увядают цветы.

Ведущий 2. Всё дальше вглубь времён уходят события Великой Отечественной войны, и потому наша задача – сохранить в памяти и в сердцах историю своей страны, своего народа.

Ведущий 1. А поможет нам в этом – слово — самое простое слово, написанное о войне. Ведущий 2. В годы войны было создано много стихотворений о Родине, стихотворений-воспоминаний о родных местах. Сыновняя нежность тихой музыкой звучала во многих произведениях военной поры.

Ведущий.1 «Строки, опаленные войной…» .Были популярны стихотворения К. Симонова, Юлии Друниной, Ольги. Берггольц, Сергея Орлова, Константина Асеева, Анатолия Сафронова, Василия Лебедева-Кумача , Мусы Джалиля…

Ведущий 2. Когда мы листаем страницы книг, перед нами вновь проходят дни и года, обагрённые человеческой кровью и орошённые слезами. Память и поэзия продолжают свой долгий путь.

Ведущий 1

.Память сердца!

Ведущий2.

Память сердца!

Где предел тебе, скажи!

Ведущий 1

Перед этим озареньем

отступают рубежи.

Ведущий 2

Ты теплее, ты добрее

памяти ума…

Ведущий 1,2

Память сердца, память сердца!

Ты поэзия сама!

Ведущий .2 Война ушла в историю, но не ушла из истории, жива в Памяти людей…

Ведущий 1. Мы приветствуем всех сидящих в этом зале. Сегодня в нашей школе проходит праздник — конкурс чтецов «Строки, опаленные войной…».

Ведущий 2. Ну что же, друзья, конкурс чтецов «Строки, опалённые войной…», начинаем. В зале присутствует жюри, которое подведёт итоги нашего конкурса.

Ведущий 1. Разрешите представить вам членов нашего жюри:

Ведущий 2: 1.______________________________________________________

Ведущий 1: 2.______________________________________________________

Ведущий 2: 3._______________________________________________________

Ведущий 1: 4.________________________________________________________

Ведущий 2: 5._______________________________________________________

Ведущий 1. Напоминаем условия конкурса.

Ведущий 2. В конкурсе участвуют учащиеся 1 – 4 классов.

Оценивание конкурсантов проводится по следующим критериям:

Ведущий 1.Соответствие выбранного произведения тематике конкурса.

Ведущий 2.Выразительность и чёткость речи.

Ведущий 1..Эмоциональность. Актёрское мастерство.

Ведущий 2. Во время Второй мировой войны на Земле погибло около 20 миллионов человек. Война стала общей биографией целого поколения людей. Фашисты не щадили никого ни детей, ни стариков. Муса Джалиль… татарский поэт, замучен в фашистских застенках. Он погиб, а стихи его остались. Муса Джалиль написал стихотворение «Варварство» в немецком концлагере. Он рассказывает в нем об ужасах войны нашей страны с фашисткой Германией.

Для вас стихотворение «Варварство» Мусы Джалиля прочитает……………., ученица 4 «А» класса.

Ведущий 1: Уходили на войну совсем юные, вчерашние школьники. Наравне с юношами воевали и девушки. Многие из них не вернулись. Женщина и война. Оба эти слова женского рода, но все же они несовместимы… Женщины и война…

Женщине на войне было куда труднее, чем мужчинам, но они воевали с честью. Среди тех, кто одной из первых в начале войны ушел на фронт, была Юлия Друнина. Ю.В. Друнина была санинструктором на передовой. Девушка, только-только получившая паспорт. Арт-обстрелы, бомбежки, вынесенные из-под огня бойцы, тяжелое ранение, госпиталь, возвращение на фронт – все это спрессовано в невероятно коротком отрезке времени. И в одном сердце. Сердце не выдержало, взорвалось стихами. Поэзия стала судьбой.

Сейчас мы услышим стихотворение Юлии Друниной «Солдатские будни» в исполнении ученицы 2 «А» класса …………….

Ведущий 2: А мы не стали памяти перечить,

И, вспомнив дни далекие, когда

Упала нам на маленькие плечи

Огромная недетская беда.

Была земля и жесткой, и метельной,

Была судьба у всех людей одна,

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе – детство и война.

Стихотворение Сергея Сухонина «Две сестры бежали от войны» прочитает ……………., ученица 3 «А» класса.

Ведущий 1: Взрослые часто повторяют детям: «Поймёшь, когда вырастешь». Только вот некоторых малышей не стоит недооценивать, ведь даже в своём юном возрасте они способны осознать довольно непростые вещи. Наверное, именно к этой категории относится герой следующего произведения Роберта Рождественского « Жил на свете человек маленький…..» Для вас это стихотворение прочитают обучающиеся 4 «Б» класса …………….. и ……………….

Ведущий 2: История нашей страны знает немало примеров достойных защитников Отечества. Кто такие защитники отечества? Это люди, стоящие на страже своей Родины, покоя и безопасности ее граждан. Защитники Отечества — это всегда очень отважные, даже героические люди, и каждый из них заслуживает уважения. У них даже есть собственный праздник, его отмечают 23 февраля. Встречайте участницу нашего конкурса ученицу 4 «Б» класса ……………… со стихотворением «Защитникам Отечества» автора Татьяны Коноваловой.

Ведущий 1: Малая родина у каждого своя, но напоминает она нам о большой и могучей стране. Защищать Родину — долг каждого гражданина. Стихотворение «Защитники Родины» прочитает ………………, ученица 1 «Б» класса.

Ведущий 2: 6 апреля 1945 года во время взятия Берлина за час до начала артподготовки для взятия аэродрома Темпельхоф знаменщик 220-го гвардейского стрелкового полка 79-й гвардейской стрелковой дивизии сержант Николай Масалов, рискуя собственной жизнью спас трёхлетнюю немецкую девочку.

Этот военный эпизод послужил прототипом всемирно известного монумента Вучетича в Трептов-парке в Берлине. Воина с опущенным мечом в одной руке и маленькой девочкой, которую он бережно поддерживает другой, стоит на постаменте, сам постамент — на зеленом холме, и кажется, что воин возвышается не только над площадкой, а взмывает над парком и всей страной.

Под впечатлением подвига сержанта Николая Масалова поэт Георгий Рублев написал незабываемые строки.

Стихотворение «Это было в мае на рассвете» Георгия Рублёва исполнит ученик 3«Б» класса ………………

Ведущий 1: Ушедшего на фронт солдата со своей семьей, со своими родными связывали письма, письма военной поры. Письма-секретки, самодельные треугольники – это своеобразная военная летопись. Солдатские письма – это странички героической летописи грозных военных лет, незримый мост между теми, кто ушел воевать и теми, кто остался их ждать.

Письма и фотографии военных лет напоминают о том страшном и героическом времени, рассказывают о чувствах людей, переживших и не переживших эту войну. Это еще одна частичка памяти, которую мы обязаны сохранить.

Стихотворение «Дедушкин портрет» прозвучит в исполнении ……………, ученицы 1 «А» класса.

Ведущий 2: Мы родились и выросли в мирное время.

Наше и ваше детство—счастливое и безоблачное. Пусть всегда на Земле будет мир. Пусть никто никогда не узнает что такое война.

Стихотворение «Пусть будет мир» Ольги Масловой читает …………., ученица 2«Б» класса.

Ведущий 1: На этом выступление наших конкурсантов заканчивается. Поблагодарим их всех аплодисментами.

Ведущий 2. Сейчас жюри предстоит подсчитать баллы и определить победителей нашего конкурса чтецов. А мы предлагаем вам всем встать и исполнить песню «Большой хоровод».

Ведущий 1: Слово для награждения предоставляется ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 2: Все дальше уходит в прошлое величайшая трагедия человечества, но повернуться назад, узнать о горячих тех днях помогает поэзия Великой Отечественной войны.

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

«Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем!»

Спасибо всем участникам нашего поэтического конкурса ««Строки, опаленные войной…».

Звучит минусовка песни «День Победы». Все расходятся по классам.

Источник

автор: Николаева Юлия Анатольевна

учитель русского языка и литературы ФКОУ “Средняя общеобразовательная школа ГУФСИН России по Свердловской области”, город Кировград

Сценарий конкурса чтецов «Вечная слава и вечная память павшим в жестоком бою!»

Сценарий конкурса чтецов

«Вечная слава и вечная память павшим в жестоком бою!»

Господи, не лиши нас памяти.
В ней сохраняется наше прошлое,
прозревается наше будущее…
Память, не оставь нас!

Ход конкурса:

ВЕДУЩИЙ 1: Праздничные дали и ветра спокойны,
От ржавых мин очистилась земля,
Но, отступая, оставляют войны
Воспоминаний минные поля.

ВЕДУЩИЙ 2: Июнь. Граница. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье
До первых выстрелов войны.
Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле.
Безумный шквал огня и стали
Не повернётся сам назад.
Две «суперсилы»: Гитлер — Сталин,
А между ними страшный ад.
Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть…
И это жуткое мгновенье
Нам никогда не позабыть…

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ЗАКАТЫ АЛЫЕ» №1

ВЕДУЩИЙ 1: 22 июня 1941 года фашистская Германия обрушила на нашу страну страшный удар. Это была смертоносная лавина закованных в сталь, прекрасно обученных, дисциплинированных немецких солдат. Они уже захватили Европу. 190 дивизий, 5,5 миллионов человек, около 5 тысяч самолётов, свыше 3 тысяч танков, изрыгающих огонь и свинец, – всё это двигалось на нас, на наших дедушек и бабушек.

ВЕДУЩИЙ 2: Тяжелую войну вынес на своих плечах наш русский солдат. Домой с полей Великой Отечественной войны не вернулся, каждый 7-й. Если за каждого погибшего во второй мировой войне человека объявить минуту молчания, мир молчал бы пятьдесят лет.

ВЕДУЩИЙ 1 : Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига Советского Солдата. Почтим память всех погибших минутой молчания.

Минута Молчания. Звучит метроном.

ВЕДУЩИЙ 2 : Вспомним о тех событиях, слушая стихи, приготовленные к конкурсу. Конкурс приурочен к празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной Войне. А в состав жюри конкурса входят:

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

ВЕДУЩИЙ 1: Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по 5-ти бальной шкале по следующим критериям:

знание текста произведения;
интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);
использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений);

ВЕДУЩИЙ 2: Правда о войне — это рассказ, который потрясает души и сердца…

Мой стих наполнен горечью утраты,

Пропах едучей гарью городов,

Пропитан кровью русского солдата,

Облит слезами матерей и вдов.

И если смерть его на полуслове

Прервет, ворвавшись в узкий ход траншей,

Весь жар души, весь сгусток чувств и крови Я завещаю Родине моей.

ВЕДУЩИЙ 1: – Без малого 4 года гремела грозная война. Каждый день Великой Отечественной на фронте и в тылу был подвигом, проявлением беспредельного мужества и стойкости людей, верности Родине.

ВЕДУЩИЙ 2 : Не забывайте их… Есть на земле самое великое и святое имя – Мама. В суровый час войны Родина отмечала наравне с героизмом воинов и героизм матерей. И первым на эту сцену мы приглашаем

____________________________________________________________

Раим Фархади «Жду тебя всегда»

– Сколько матери?

– Девяносто лет.

Жизни нет уже.

Но и смерти нет.

Пламя белое.

Чёрный камень плит.

Сына ждёт она.

У огня стоит.

Клок седых волос вьётся на ветру…

Говорит она:

– Не дождусь, умру.

Годы-волны мчат.

Камни здесь молчат.

– Где ты мой сынок, удалой солдат?

Запылал закат и вдали погас.

Скорбной матери слушаю рассказ.

На её плечах – ночь, как будто шаль.

А в её газах – вековая даль…

Вот над зыбкою песнь поёт она.

А в окне – луна, да шумит сосна.

Колыбельная, колыбельная

– Не шуми, сосна корабельная.

Первой дочь была.

А вторым был сын.

Дочь – помощница.

Гордость – он один.

Муж в тридцатом пал от кулацких пуль…

Сын лицом в отца, воспитать смогу ль?

Кончил школу сын, час войны настал.

Каково ему, коль горит металл.

Там и тут война…

Где сынок теперь?

Тишина страшна.

И не скрипнет дверь…

Сын всего один.

Похоронок три.

-Так-то,-скажет мать.

Ну-ка посмотри.

Это первая. В ней лихим пером:

Мол, погиб ваш сын в битве под Днепром.

Получила я то письмо зимой.

А весной пришло от сынка письмо:

«Мама, я – живой!

Вышел из огня.

Я вернусь домой.

Мама, жди меня»

А война была.

Ох, огромная.

Вслед вторая шла похоронная.

Похоронка вот.

Сорок третий год.

Ей не верила.

Вновь письмо придёт.

Двести дней прошло.

Отозвался сын:

«Мама, я живой!

Будем брать Берлин!»

Гордо шла тогда улицей села.

Говорила всем:

«Я права была

– Я не зря ждала!»

Ах, лихая весть,

как тебя известь?

Заслонила день птица тёмная

– Следом третья шла похоронная.

Пожелтел листок.

Руки все ожёг.

Мать ждала и ждёт, что придёт сынок.

Долго плакала.

Больше нету слёз.

Вот последнюю ветер в степь унёс.

Укоряла дочь:

Перестань-то ждать

Не терзайся, мать.

Дом починит зять.

Похоронки три.

Сын всего один.

Из окна глядит: не идёт ли сын?

Фотография в рамке у трюмо.

«Отзовись, сынок.

Напиши письмо»

Запылал закат и во мгле погас.

Скорбной матери слушаю рассказ.

Всё ей кажется, что идёт война.

Сына ждёт она. Сына ждёт она…

В доме тишина и не скрипнет дверь.

Только сердце ей:

Сын вернётся, верь.

Сколько лет ждала.

Снова будет ждать.

Не устанет ждать, потому что – мать.

Кем она была?

Просто матерью.

Стала женщина Вечной Памятью.

ВЕДУЩИЙ 1 : На сцену пригашается Максимов Александр .

Баллада о матери

Ольга Киевская

Сорок первый – год потерь и страха
Заревом кровавым пламенел…
Двух парней в растерзанных рубахах
Выводили утром на расстрел.

Первым шёл постарше, тёмно-русый,
Всё при нём: и силушка, и стать,
А за ним второй – пацан безусый,
Слишком юный, чтобы умирать.

Ну, а сзади, еле поспевая,
Семенила старенькая мать,
О пощаде немца умоляя.
«Найн, – твердил он важно, – растреляйт!”

«Нет! – она просила, – пожалейте,
Отмените казнь моих детей,
А взамен меня, меня убейте,
Но в живых оставьте сыновей!”

И ответил офицер ей чинно:
«Ладно, матка, одного спасайт.
А другого расстреляем сына.
Кто тебе милее? Выбирайт!»

Как в смертельной этой круговерти
Ей сберечь кого–нибудь суметь?
Если первенца спасёт от смерти,
То последыш – обречён на смерть.

Зарыдала мать, запричитала,
Вглядываясь в лица сыновей,
Будто бы и вправду выбирала,
Кто роднее, кто дороже ей?

Взгляд туда-сюда переводила…
О, не пожелаешь и врагу
Мук таких! Сынов перекрестила.
И призналась фрицу: «Не могу!»

Ну, а тот стоял, непробиваем,
С наслажденьем нюхая цветы:
«Помни, одного – мы убиваем,
А другого – убиваешь ты».

Старший, виновато улыбаясь,
Младшего к груди своей прижал:
«Брат, спасайся, ну, а я останусь, –
Я пожил, а ты не начинал».

Отозвался младший: «Нет, братишка,
Ты спасайся. Что тут выбирать?
У тебя – жена и ребятишки.
Я не жил, – не стоит начинать».

Тут учтиво немец молвил: «Битте, –
Отодвинул плачущую мать,
Отошёл подальше деловито
И махнул перчаткой, – расстреляйт!”

Ахнули два выстрела, и птицы
Разлетелись дробно в небеса.
Мать разжала мокрые ресницы,
На детей глядит во все глаза.

А они, обнявшись, как и прежде,
Спят свинцовым беспробудным сном, –
Две кровинки, две её надежды,
Два крыла, пошедшие на слом.

Мать безмолвно сердцем каменеет:
Уж не жить сыночкам, не цвести…
«Дура–матка, – поучает немец, –
Одного могла бы хоть спасти».

А она, баюкая их тихо,
Вытирала с губ сыновних кровь…
Вот такой, – убийственно великой, –
Может быть у Матери любовь.

ВЕДУЩИЙ 2: В битве за родную землю стояли на смерть все, кто мог держать оружие в руках. А фашисты свирепели. На передовой от взрывов снарядов и бомб не осталось целым ни единого клочка земли. Но вновь и вновь поднимались в атаку наши бойцы. Что помогало им выжить в этой кровавой схватке, в каждой смертельной атаке, может быть, последней?

ВЕДУЩИЙ 1 : Любовь матери, жены и детей, невесты. Осознание того, что их ждут и верят в их возвращение. Из дома на передовую приходили письма, такие желанные для солдат. Солдаты в ответ писали о том, как тосковали по родному краю, дому, семье, любимой, как мечтали о победе. На сцену приглашается __________________________________________________________________________

Георгий Рублев ПАМЯТНИК

Это было в мае, на рассвете.
Настал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг.
И куски свистящего металла
Смерть и муки сеяли вокруг.

Тут он вспомнил, как прощаясь летом
Он свою дочурку целовал.
Может быть отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.

Но тогда, в Берлине, под обстрелом
Полз боец, и телом заслоня
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.

И, погладив ласковой ладонью,
Он ее на землю опустил.
Говорят, что утром маршал Конев
Сталину об этом доложил.

Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской
Люди, победившие войну!

… И в Берлине, в праздничную дату,
Был воздвигнут, чтоб стоять века,
Памятник Советскому солдату
С девочкой спасенной на руках.

Он стоит, как символ нашей славы,
Как маяк, светящийся во мгле.
Это он, солдат моей державы,
Охраняет мир на всей земле.

ВЕДУЩИЙ 1:Грозный сорок первый … Как он изменил судьбы, обагрил кровью и слезами детство, сделали короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты семнадцатилетних, которые прямо с выпускного бала ушли «из детства в эшелон пехоты, в санитарный взвод»

Приглашаем на сцену _________________________________________.

Стихотворение Юлии Друниной «Зинка»

Мы легли у разбитой ели.

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, гнилой земле.

– Знаешь, Юлька, я – против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Дома, в яблочном захолустье,

Мама, мамка моя живет.

У тебя есть друзья, любимый,

У меня – лишь она одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет…

Знаешь, Юлька, я – против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Отогрелись мы еле-еле.

Вдруг приказ: “Выступать вперед!”

Снова рядом, в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.

С каждым днем становилось горше.

Шли без митингов и знамен.

В окруженье попал под Оршей

Наш потрепанный батальон.

Зинка нас повела в атаку.

Мы пробились по черной ржи,

По воронкам и буеракам

Через смертные рубежи.

Мы не ждали посмертной славы.-

Мы хотели со славой жить.

…Почему же в бинтах кровавых

Светлокосый солдат лежит?

Ее тело своей шинелью

Укрывала я, зубы сжав…

Белорусские ветры пели

О рязанских глухих садах.

– Знаешь, Зинка, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Где-то, в яблочном захолустье,

Мама, мамка твоя живет.

У меня есть друзья, любимый,

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом стоит весна.

И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла.

…Я не знаю, как написать ей,

Чтоб тебя она не ждала?!

ВЕДУЩИЙ 2:

К зиме 1941 захватчики продвинулись вглубь страны. В ночном небе то тут, то там вставало зарево. Это пылали города и сёла. Миллионы людей погибли, оказывались на оккупированных территориях и в лагерях смерти. Захватчикам надо было скорее достичь поставленных целей: уничтожить Ленинград и Москву, захватить наши богатства, сломить дух народа.
Приглашаем на сцену Малышенко Алексея.

Сергей Михалков — Детский ботинок

Занесенный в графу
С аккуратностью чисто немецкой,
Он на складе лежал
Среди обуви взрослой и детской.
Его номер по книге:
«Три тысячи двести девятый».
«Обувь детская. Ношена.
Правый ботинок. С заплатой…»
Кто чинил его? Где?
В Мелитополе? В Кракове? В Вене?
Кто носил его? Владек?
Или русская девочка Женя?..
Как попал он сюда, в этот склад,
В этот список проклятый,
Под порядковый номер
«Три тысячи двести девятый»?
Неужели другой не нашлось
В целом мире дороги,
Кроме той, по которой
Пришли эти детские ноги
В это страшное место,
Где вешали, жгли и пытали,
А потом хладнокровно
Одежду убитых считали?
Здесь на всех языках
О спасенье пытались молиться:
Чехи, греки, евреи,
Французы, австрийцы, бельгийцы.
Здесь впитала земля
Запах тлена и пролитой крови
Сотен тысяч людей
Разных наций и разных сословий…
Час расплаты пришел!
Палачей и убийц – на колени!
Суд народов идет
По кровавым следам преступлений.
Среди сотен улик –
Этот детский ботинок с заплатой.
Снятый Гитлером с жертвы
Три тысячи двести девятой.

ВЕДУЩИЙ 1 : На войне погибло 13 миллионов детей. Мы должны помнить их всех: сожженных, расстрелянных, повешенных, убитых и бомбой, и пулей, и голодом и страхом.

Приглашаем на сцену ___________________________________________________

Сергей Михалков — Десятилетний человек

Крест-накрест белые полоски
На окнах съёжившихся хат.
Родные тонкие березки
Тревожно смотрят на закат.

И пес на теплом пепелище,
До глаз испачканный в золе.
Он целый день кого-то ищет
И не находит на селе.

Накинув драный зипунишко,
По огородам, без дорог,
Спешит, торопится парнишка
По солнцу, прямо на восток.

Никто в далекую дорогу
Его теплее не одел,
Никто не обнял у порога
И вслед ему не поглядел,

В нетопленой, разбитой бане,
Ночь скоротавши, как зверек,
Как долго он своим дыханьем
Озябших рук согреть не мог!

Но по щеке его ни разу
Не проложила путь слеза,
Должно быть, слишком много сразу
Увидели его глаза.

Все видевший, на все готовый,
По грудь проваливаясь в снег,
Бежал к своим русоголовый
Десятилетний человек.

Он знал, что где-то недалече,
Быть может, вон за той горой,
Его, как друга, в темный вечер
Окликнет русский часовой.

И он, прижавшийся к шинели,
Родные слыша голоса,
Расскажет все, на что глядели
Его недетские глаза.

ВЕДУЩИЙ 2: На войне детей не бывает. Те, что попали на войну, должны были расстаться с детством навсегда.
Стихотворение Александра Твардовского «Рассказ танкиста» читает __________________________________________________________________

Был трудный бой. Всё нынче как спросонку…
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, – забыл его спросить.

Лет десяти-двенадцати. Бедовый.
Из тех, что главарями у детей.
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас, как дорогих гостей.

Машины обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами не труд.
Выносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют…

Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен.
Мы прорывались к площади вперёд,
А он гвоздит, – не выглянуть из башен, –
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.

Тут угадай-ка, за каким домишком
Он примостился – столько всяких дыр!
И вдруг к машине подбежал парнишка:
«Товарищ командир! Товарищ командир!

Я знаю, где их пушка… Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду»…
«Да где же? Где?» – «А дайте, я поеду
На танке с вами, прямо приведу!»

Что ж, бой не ждёт. «Влезай сюда, дружище…»
И вот мы катим к месту вчетвером,
Стоит парнишка, мимо пули свищут, –
И только рубашонка пузырём.

Подъехали. «Вот здесь!» И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём,
И эту пушку заодно с расчётом
Мы вмяли в рыхлый жирный чернозём.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть.
От дома к дому шёл большой пожар.
И помню, я сказал: «Спасибо, хлопец…»
И руку, как товарищу, пожал.

Был трудный бой. Всё нынче как спросонку.
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, – забыл его спросить.

ВЕДУЩИЙ 1 : Дети и война – понятия не совместимые. А сколько бед, трудностей и горя претерпели эти еще совсем маленькие человечки. Стихотворение читает Зернов Алексей.

Стихотворение Мусы Джалиля “Чулочки”

Их расстреляли на рассвете
Когда еще белела мгла,
Там были женщины и дети
И эта девочка была.
Сперва велели им раздеться,
Затем к обрыву стать спиной,
И вдруг раздался голос детский
Наивный, чистый и живой:
-Чулочки тоже снять мне, дядя?
Не упрекая, не браня,
Смотрели прямо в душу глядя
Трехлетней девочки глаза.
“Чулочки тоже..?”
И смятеньем эсесовец объят.
Рука сама собой в волнении
Вдруг опускает автомат.
И снова скован взглядом детским,
И кажется, что в землю врос.
“Глаза, как у моей Утины” –
В смятеньи смутном произнес,
Овеянный невольной дрожью.
Нет! Он убить ее не сможет,
Но дал он очередь спеша…
Упала девочка в чулочках.
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, а если б дочка
Твоя вот здесь бы так легла,
И это маленькое сердце
Пробито пулею твоей.
Ты человек не просто немец,
Ты страшный зверь среди людей.
Шагал эсесовец упрямо,
Шагал, не подымая глаз.
Впервые может эта дума
В сознании отравленном зажглась,
И снова взгляд светился детский,
И снова слышится опять,
И не забудется навеки
“ЧУЛОЧКИ, ДЯДЯ, ТОЖЕ СНЯТЬ?”

ВДУЩИЙ 2: «Ленинградские дети»… Когда звучали эти слова, у человека сжималось сердце. Война принесла горе всем, но особенно детям. На них обрушилось столько, что каждый, чувствуя вину, пытался хоть что-то снять с их детских плеч. Это звучало как пароль: «Ленинградские дети». В осажденном городе тысячами погибали от голода. Голод не щадил никого. На сцене ___________________________________

Наталья Бондарева «Странный дуэт»

Чуть прикасаясь губами к засохшему хлебу,
Запах знакомый вдыхая до чёрных кругов,
Девочка в парке стояла – с глазами – в полнеба! –
Тихо дрожа от мороза, без слёз и без слов.

Из темноты незаметно щенок появился,
Вытянул морду и, глядя ей прямо в глаза,
Нет, не скулил – он как будто бы Богу молился,
Воздух глотая, и взглядом по хлебу скользя…

Глянула вниз, по-старушечьи губы поджала,
В зябкой ладони зажав драгоценный кусок,
Бросилась в сторону и, как могла, побежала…
Спал Ленинград.
А чужой, ненавистный щенок

Лёг на живот и пополз по январскому снегу,
Жалко скуля, и надеясь беглянку догнать.
Та поскользнулась на льду и упала с разбегу,
Несколько раз попыталась подняться и встать,

Но, обессилев, вздохнула, свернулась клубочком,
Вспомнила бабушку, деда, сестрёнку и мать,
Крепко вцепившись в тот самый, заветный, кусочек,
Нет, не заплакала – Пушкина стала читать.

В воздухе таяла, таяла музыка строчек.
Злая луна почему-то мерцала свечой…
К жизни вернул её маленький тёплый комочек,
Громко сопел он и тыкался носом в плечо.

Из-под ресниц покатились солёные льдинки,
Тонкие руки на ощупь упрямца нашли,
Хлеб разломили и дали ему половинку,
К сердцу прижали и этим от смерти спасли…

Чуда не вышло. Нева подо льдом клокотала!
Но никого не шокировал странный дуэт:
Мёртвая девочка тихо спала у вокзала
С мёртвым щенком на руках. Занимался рассвет…

ВЕДУЩИЙ 1:Солдат! Солдат! Из последних сил – в бой! Даже когда кончались боеприпасы, последний солдат, зажав в руках бутылку с горючей смесью, шёл на вражеский танк. И лучшая в мире броня трещала и лопалась.

Стихотворение читает ______________________________________________________

. Алексей Сурков Защитник Сталинграда

Грузно катился в кровавой мгле
Сотой атаки вал.
Злой и упрямый, по грудь в земле,
Насмерть солдат стоял.
Знал он, что нет дороги назад —
Он защищал Сталинград.

Сто пикировщиков выли над ним
В небе, как огненный змей.
Он не покинул окопа, храним
Верностью русской своей.
Меж обгорелых заводских громад
Он защищал Сталинград.

Танк на него надвигался рыча,
Мукой и смертью грозил.
Он, затаившись в канаве, сплеча
Танки гранатой разил.
Пулю за пулю, снаряд за снаряд,
Он защищал Сталинград.

Просто солдат, лейтенант, генерал,
Рос он в грозе боевой.
Там, где в огне металл умирал,
Он проходил живой.
Сто изнурительных дней подряд
Он защищал Сталинград.

Время придёт — рассеется дым,
Смолкнет военный гром.
Шапки снимая при встрече с ним,
Скажет народ о нём:
— Это железный русский солдат —
Он защищал Сталинград!

ВЕДУЩИЙ 2: Во многих городах нашей страны и за рубежом в честь победы над фашистами установлены памятники. 8 мая 1967 года у Кремлевской стены на могиле Неизвестного солдата зажжен Вечный огонь в память героев павших в годы Великой Отечественной войны. На памятнике над могилой Неизвестного солдата написано: «Имя твое неизвестно. Подвиг твой бессмертен». Стихотворение Сергея Погореловского «Имя» читает ______________________________________________

Сергей Погореловский «Имя»

К разбитому доту
Приходят ребята,
Приносят цветы
На могилу солдата.
Он выполнил долг
Перед нашим народом.
Но как его имя?
Откуда он родом?
В атаке убит он?
Погиб в обороне?
Могила ни слова
О том не проронит.
Ведь надписи нет.
Безответна могила.
Знать, в грозный тот час
Не до надписей было.

К окрестным старушкам
Заходят ребята –
Узнать, расспросить их,
Что было когда-то.
– Что было?!
Ой, милые!..
Грохот, сраженье!
Солдатик остался
Один в окруженье.
Один –
А не сдался
Фашистскому войску.
Геройски сражался
И умер геройски.
Один –
А сдержал,
Поди, целую роту!..
Был молод, черняв,
Невысокого росту.
Попить перед боем
В село забегал он,
Так сказывал, вроде,
Что родом с Урала.
Мы сами сердечного
Тут схоронили –
У старой сосны,
В безымянной могиле.

На сельскую почту
Приходят ребята.
Письмо заказное
Найдёт адресата.
В столицу доставят
Его почтальоны.
Письмо прочитает
Министр обороны.
Вновь списки просмотрят,
За записью запись…
И вот они –
Имя, фамилия, адрес!
И станет в колонну
Героев несметных,
Ещё один станет –
Посмертно,
Бессмертно.

Старушку с Урала
Обнимут ребята.
Сведут её к сыну,
К могиле солдата,
Чьё светлое имя
Цветами увито…
Никто не забыт,
И ничто не забыто!

ВЕДУЩИЙ 1 : Откуда у людей брались силы, чтобы противостоять мощи гитлеровской армии? Все дело в силе духа русского человека. Много подвигов совершили герои, и Родина наградила их за это медалями и орденами. А что самое страшное – чаще посмертно. В исполнении Абдулоева Сиёвуша звучит стихотворение Константина Симонова.

Константин Симонов — Смерть друга

Неправда, друг не умирает,
Лишь рядом быть перестает.
Он кров с тобой не разделяет,
Из фляги из твоей не пьет.

В землянке, занесен метелью,
Застольной не поет с тобой
И рядом, под одной шинелью,
Не спит у печки жестяной.

Но все, что между вами было,
Все, что за вами следом шло,
С его останками в могилу
Улечься вместе не смогло.

Упрямство, гнев его, терпенье —
Ты все себе в наследство взял,
Двойного слуха ты и зренья
Пожизненным владельцем стал.

Любовь мы завещаем женам,
Воспоминанья — сыновьям,
Но по земле, войной сожженной,
Идти завещано друзьям.

Никто еще не знает средства
От неожиданных смертей.
Все тяжелее груз наследства,
Все уже круг твоих друзей.

Взвали тот груз себе на плечи,
Не оставляя ничего,
Огню, штыку, врагу навстречу
Неси его, неси его!

Когда же ты нести не сможешь,
То знай, что, голову сложив,
Его всего лишь переложишь
На плечи тех, кто будет жив.

И кто-то, кто тебя не видел,
Из третьих рук твой груз возьмет,
За мертвых мстя и ненавидя,
Его к победе донесет.

Ведущий 2. Все жители нашей страны, и старые и молодые взяли оружие в руки и встали на защиту Родины. Наш конкурс продолжает _________________________________________________________________

Артур Арапов
О НАС ПОЮТ И ПРАЗДНУЮТ ПОБЕДУ

«Товарищ старший лейтенант,
Не отправляйте в медсанбат!
Пусть я контужен, всё равно я роте нужен!
Там, в будущем когда-нибудь,
Ещё успеем отдохнуть,
Когда почувствуем, что враг обезоружен.»

Мне командир кивнул в ответ
И дал мне пару сигарет.
Но докурить я не успел, опять атака.
Там, в будущем, известный факт –
Не будет никаких атак,
И не посмеет лаять ни одна собака!

Там, в будущем, другой порой,
У всех всё будет под рукой:
Дом, телефон, а может даже и машина…
Ну, а пока мы в бой идём
Под шквально-проливным огнём.
За нашу Родину! За мать, жену и сына!

За Ленинград! За Сталинград!
…а «тигры» прут, как на парад.
И я подумал: «Хрен тебе, а не парады!
Там, в будущем, – пройдёт война –
Запомнят наши имена!»
И сполз под танк с противотанковой гранатой.

Я показал кулак врагу,
Зубами выдернул чеку,
Закрыл глаза… Мгновенье вытянулось в вечность.
Такое в век бывает раз:
Граната не разорвалась.
Зачем о будущем мечтал я так беспечно?!

Мне бы хотя б один патрон –
Я бы ушёл из жизни вон!
Нет, я живым не сдамся в плен! Погибну в драке!
Да кто-то сзади от души
Меня прикладом приложил,
Упал лицом я в чернозём. Очнулся – лагерь…

Там пять эсэсовских юнцов
Мне долго правили лицо.
И издевался лагерфюрер толстобрюхий.
Так тявкал – брызгала слюна,
Да я не слышал ни хрена:
После контузии оглох на оба уха.

Прости меня, моя семья,
Но не сумел сдержаться я,
Взял, да и плюнул в это рыло поросячье!
Тогда он «люгер» свой достал…
И снова в памяти провал,
В котором – дом, жена, сынишка в люльке плачет…

Потом куда-то повели.
А снег бомбёжкой всё валил.
Но, крася путь от ног босых кровавым следом,
Я верил: Гитлеру – капут!
Там, в будущем.., уже живут!
О нас поют! И празднуют Победу!

Ведущий 1. 22 июня 1941 года … 9 Мая 1945 года… Две странички календаря. Два дня жизни планеты Земля. Два дня истории Человечества. Они отмечены в календаре разными цветами. Один – черный лист с ощетинившимися штыками и падающими бомбами. Другой – красный лист с переливами радуг победного салюта и символами воинской доблести и славы. Они так и называются: День Памяти и Скорби- начало Великой Отечественной войны советского народа 1941-1945 гг. День 9 Мая –праздник Победы советского народа в великой отечественной войне.

ВДУЩИЙ 2: Конкурс продолжает Белоусов Александр.

Василий Титаев

Песня о герое Титаеве (5 кл.)

Случилось то, братцы, в морозную ночь,
Майор к себе вызвал связистов:
— Ну, вот что, орлы, надо срочно помочь
В разгроме проклятых фашистов.

Оборвана связь, и хоть свищет пурга,
Приказ есть с полками связаться,
И надо ползти вдоль окопов врага,
Со смертью придется там драться.

Комсомолец сказал: — Что ж, была не была,
Мы сорок смертей миновали…
Фамилия парня Титаев была,
Васильем бойца называли.

Простился с друзьями — за плечи мешок,
Пурга его след заметала.
И в жарком огнем разыскал паренек,
Где линию миной порвало.

Он провод оборванный в зубы берет,
Победа ему улыбалась.
Но где-то с кургана забил пулемет,
И мина вблизи разорвалась.

Почудилось парню: кричат журавли,
Глаза его вдаль посмотрели —

Россия лежала в снегу и в крови,
Над трупами выли метели.

Привстал на колени: в глубоких снегах
Смерть тянет костлявые лапы,
И, провод зажавши до крови в зубах,
Упал головою на запад.

А пули роями впивались в него,
Хотя он лежал без движенья.
И сам командарм через тело его
Приказ отдавал: — В наступленье!..

И двинулись молча полки на врага,
За домиком дом отбивали.
Эх, жаль! Посмотрел бы тамбовец- солдат,
Как немцы от нас удирали.

ВЕДУЩИЙ 1: Долгих четыре года шли по дорогам войны солдаты. Они видели разрушенные города и сожжённый деревни. Но возмездие неумолимо настигало врага. Наши солдаты шли к победе, пядь за пядью освобождая родную землю. Враг был разбит. Знамя победы реяло над Берлином. На сцене

Юрий Воронов «Я недавно смотрел старый фильм о войне»

Я недавно смотрел старый фильм о войне

И не знаю, кого мне спросить,

Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить?

Почему сыновья не вернулись домой,

Сколько жен потеряли мужей?

Отчего красны девицы ранней весной

Шли гулять без любимых парней?

Дети детство узнали в руинах домов?….

Эту память вовек не убить,

Лебеда – их еда и землянка – их кров,

А мечта – до Победы дожить.

Я смотрю старый фильм, и мечтается мне,

Чтобы не было войн и смертей,

Чтобы мамам страны не пришлось хоронить

Вечно юных своих сыновей.

ВЕДУЩИЙ 2: Вслушайтесь в слова, сказанные маршалом Жуковым: «Празднуя победу, мы всегда будем вспоминать, какие качества нашего народа помогли одолеть врага. Терпение. Мужество. Величайшая стойкость. Любовь к Отечеству. Пусть эти проверенные огнём войны качества всегда нам сопутствуют. И всегда победа будет за нами…»
ВЕДУЩИЙ 1: После боя в замёрзшем Берлине,
В тишине почти что гробовой,
Подорвался на пехотной мине
Русский пехотинец-рядовой.

Я припомнил все свои походы,
Все свои мытарства на войне,
И впервые за четыре года
Почему-то страшно стало мне.

ВЕДУЩИЙ 1: Вспомним тех, кто остался в списках на мемориальных досках и в памяти живых, кто воевал, видел воочию смерть, кто подвигом своим приближал Победу.
Стихотворение Владимира Высоцкого читает Арабей Павел

На братских могилах не ставят крестов,
И вдовы на них не рыдают,
К ним кто-то приносит букеты цветов,
И Вечный огонь зажигают.

Здесь раньше вставала земля на дыбы,
А нынче – гранитные плиты.
Здесь нет ни одной персональной судьбы –
Все судьбы в единую слиты.

А в Вечном огне виден вспыхнувший танк,
Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.

У братских могил нет заплаканных вдов –
Сюда ходят люди покрепче.
На братских могилах не ставят крестов,
Но разве от этого легче?.

ВЕДУЩИЙ 2: Май 45-го. Вернулись солдаты домой, они вернулись победителями. Многие не дождались своих родных – отцов, мужей, сыновей.

Вечная слава и вечная память

Павшим в жестоком бою!

Бились отважно и стойко с врагами

Вы за Отчизну свою.

ВЕДУЩИЙ 1: Верные Долгу, себя на щадили

Ради победы её.

Чтобы жила она в славе и силе,

Отдали сердце своё;

ВДУЩИЙ 2: Отдали жизнь, чтоб лихая недоля

К нам никогда не пришла,

Чтоб на земле, что любили до боли,

Каждая ветка цвела.

ВЕДУЩИЙ 1: Пусть же проходят за годами годы,

Вас не забудет страна:

Свято и ревностно память народа

Ваши хранит имена.

ВДУЩИЙ 2: Бились отважно и стойко с врагами

Вы за отчизну свою.

Вечная слава и вечная память

Павшим в жестоком бою.

ВЕДУЩИЙ 1: Много лет прошло с тех пор, как кончилась война. Мы от души радуемся Великому празднику Победы. Поздравляем всех тех, кто прошел через эту страшную войну, кто помнит эти суровые годы.
– Стихотворение Александра Твардовского «Прошла война» читает __________________________________________________________________________

В тот день, когда окончилась война
И все стволы палили в счёт салюта,
В тот час на торжестве была одна
Особая для наших душ минута.

В конце пути, в далёкой стороне,
Под гром пальбы прощались мы впервые
Со всеми, что погибли на войне,
Как с мёртвыми прощаются живые.

До той поры в душевной глубине
Мы не прощались так бесповоротно.
Мы были с ними как бы наравне,
И разделял нас только лист учётный…

И только здесь, в особый этот миг,
Исполненный величья и печали,
Мы отделялись навсегда от них:
Нас эти залпы с ними разлучали.

Внушала нам стволов ревущих сталь,
Что нам уже не числиться в потерях,
И, кроясь дымкой, он уходит вдаль,
Заполненный товарищами берег…

ВЕДУЩИЙ 2: И вот он пришёл этот день 9 мая 1945 года. День Победы.
Победа! Мир! Они пришли весной
Нас подхватили радостные руки
И понесли над бурною толпой
В грядущий мир, в ликующие звуки.

ВЕДУЩИЙ 1: Ну и завершает наш конкурс Соколов Алексей.

Михаил Владимов — Ещё тогда нас не было на свете:

Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём!

ВЕДУЩИЙ 1: А теперь мы предоставим время жюри для подсчета баллов. А пока мы с вами вспомним слова песни «День Победы» и исполним эту великую песню вместе.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» с видеороликом

ВЕДУЩИЙ 1: Для подведения итогов предоставляем слово жюри.

(Награждение победителей конкурса)

В ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПРАЗДНИКА ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «И ВСЁ О ТОЙ ВЕСНЕ

Источник

Цель конкурса: обогащение духовного мира учащихся, воспитание любви и уважения к Родине.

Задачи:

Сохранение традиций системы патриотического воспитания, направленной на формирование личности, обладающей качествами гражданина – патриота.
Прививать любовь к художественному слову.
Создавать условия для реализации способностей в искусстве художественного чтения.

Участники конкурса: учащиеся 2 в класса МБОУ СШ № 11

Ход конкурса
Ведущий 1 Добрый день, дорогие ребята и гости! Мы приветствуем всех сидящих в этом зале.

22 июня 1941 года без объявления в 4 часа утра началась самая страшная, самая кровавая из всех — Великая Отечественная война. На нашу страну напали немецкие войска. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины, народ вступил в смертельный бой с жестоким, коварным и беспощадным врагом. Путь к победе был долгим и трудным. Весь народ, от мала до велика, поднялся на защиту своей Родины . Но….

Прошла война….прошла страда…

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда об этом не забудем!

Ведущий 2. 75 — летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем наш сегодняшний конкурс чтецов » Мы — помним! Мы — гордимся!»

Ведущий 1. Раз у нас конкурс, разрешите представить жюри, которое будет оценивать наших конкурсантов.

Представление жюри.

Люковец Ольга Анатольевна — учитель русского языка и литературы
Сердобинцева Валентина Федоровна — заведующая школьной библиотекой
Мальчовецкий Эммануил ученик 11 класса

Ведущий 2 Выступления будут оцениваться по следующим критериям.

1. Выразительность и грамотность прочтения (динамика, выражаемая в ударениях; интонация, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках; эмоциональная окраска речи, определяющая характер произведения).

2. Правильное литературное произношение.

3. Эмоциональность, артистичность, сценическая манера исполнения (мимика, позы, жесты, движения).

4. Индивидуальность исполнительской манеры.

Ведущий 1 Нелегок был путь к Победе. Не все солдаты вернулись с дымных полей войны. И именно поэтому каждый год, чувствуя приближение этого праздника, новые и новые поколения молодых обращаются к тем памятным дням, чтобы вспомнить и почтить память героев.

Ведущий 2. Великой Отечественной войне и празднику Победы посвящено множество рассказов, стихов, о ней написаны песни, сняты фильмы.

Ведущий 1. Итак, выступает первый конкурсант Демченко Дарья

«Это наша Победа! » Борис Фотеев

Мы сделали это,
Живые и павшие.
Горела Планета,
От смерти уставшая.
Но мы — остальные,
Шагали в бессмертие.
На пули шальные
Плевали,поверьте мне.
За нами вставала,
Как сейчас это помню я,
От стара до мала
Страна та Огромная.

И мы оправдали!
Сквозь слёзы и беды,
На купол взметнули
Наш Стяг — Стяг Победы!

Ведущий 2. И вот наступил он – великий, долгожданный день – День Победы! Этого праздника люди ждали тысячу четыреста восемнадцать дней. 9 мая мы вспоминаем всех погибших в боях за Родину, низко кланяемся тем, кто отстоял для нас мирную жизнь и свободу, чтобы вы сейчас могли играть, дружить, ходить в школу и мечтать.

Цена победы Рашид Кутдусов Емангишиева Амина

Рано утром в сорок первом
Началась война
Чтобы выбить супостата
Встала вся страна
Кто-то бился с ним в окопах
Кто-то хлеб растил
И в далёком сорок пятом
Всё же победил
И вот спустя десятки лет
У деда я спросил
Скажи отец откуда в вас
Нашлось так много сил
Ведь враг был техникой силён
Числом превосходил?
Но был разбит он в пух и прах
И голову сложил!
Старик немного помолчал
Слезинку обронил
Сказал, вся сила в том сынок,
Что РОДИНУ ЛЮБИЛ..

Ведущий 1. Долгожданная Победа наступила! День Победы мы празднуем каждый год 9 мая. Но все меньше рядом с нами людей, прошедших Великую Отечественную войну. Но мы помним их. Мы благодарны им за нашу свободу, за их великий подвиг.

Ведущий 2. Прошу всех встать и почтить память героев минутой молчания.

Наталья Томилина «День Победы» Гужавина Арина

День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!

Тимофей Белозеров День Победы Агаев Расул

Майский праздник —

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Виктор Туров «Дедушкин портрет» Дмитриев Артём

Бабушка надела ордена
И сейчас красивая такая!

День Победы празднует она,
О войне великой вспоминая.
Грустное у бабушки лицо.
На столе солдатский треугольник.
Дедушкино с фронта письмецо
Ей читать и нынче очень больно.
Смотрим мы на дедушкин портрет
И разводим ручками с братишкой:
— Ну какой, какой же это дед?
Он же ведь совсем ещё мальчишка!

Ведущий 1. Война – это тяжкое испытание для всего народа, но особенно трудно было детям военной поры. Они не понимали, почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище… Но детским чутьём они понимали, что пришла беда. Большая беда!

С. Маршак Мальчик из села Поповки Романенков Егор

Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись, ребенок —
Последний гражданин села.
Испуганный котенок белый,
Обломки печки и трубы —
И это все, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик, без слез,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенес!
При нем избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребенка на снегу.

Александр Твардовский «Рассказ танкиста» Наумов Денис

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.

Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей.

Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами — не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют…

Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит — не выглянуть из башен, —
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.

Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка:
— Товарищ командир, товарищ командир!

Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.

Что ж, бой не ждёт. — Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.

Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! —
И руку, как товарищу, пожал…

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.

Ведущий 2. Во время Великой Отечественной войны разрушено 1710 городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень. Мы не должны забывать о том, что война несёт смерть и разруху.

Сергей Васильев «Белая берёза» Баталова Варвара

Я помню, ранило березу
Осколком бомбы на заре.
Студеный сок бежал, как слезы,
На изувеченной коре.

За лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой.
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.

И рано-раненько весною
Береза белая опять
Оделась новою листвою
И стала землю украшать.

И с той поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
Родную русскую березу
В обиду больше не дадим.

Ведущий 1. Лучшие из лучших остались на полях сражений той жестокой и страшной войны. Молодые, сильные, жизнелюбивые, такие непохожие друг на друга.…Но их объединяли мечты о горячей и чистой любви, о светлой жизни на Земле.

Летела с фронта похоронка. Степан Кадашников Галинов Тимофей

Летела с фронта похоронка
На молодого пацана,
А он еще лежал в воронке…
Ах, как безжалостна война!
И проходили мимо танки…
Чужая речь… а он лежал,
И вспоминал сестру и мамку,
Лежал и тихо умирал.
Пробита грудь была навылет,
И кровь стекала в черный снег,
А он, глазами голубыми,
Встречал последний свой рассвет.
Нет, он не плакал, улыбался,
И вспоминал родимый дом,
И пересилив боль поднялся,
И, автомат подняв с трудом,
Он в перекошенные лица
Горячий выплеснул свинец,
Приблизив этим на минуту
Войны, безжалостной, конец.
Летела с фронта похоронка,
Уже стучался почтальон,
Солдат, глаза закрыв в воронке,
На миг опередил её.

Михаил Тимошечкин «Апрель» Орехова Полина

Стоял апрель.
Взбухали реки,
Жизнь пробуждалась ото сна.
Рождалась в каждом человеке
Одна великая весна.
Не перекликом журавлиным
Она была для нас близка, —
Гремел апрель, и шли к Берлину
Смертельно храбрые войска.

Ведущий 2. Во время Великой Отечественной войны погибло много солдат. На полях сражений осталось много неизвестных бойцов. Но ни один подвиг неизвестного героя не забыт. Люди поставили памятники неизвестному солдату во всех городах-героях и чтут их, приходят с поклоном и с цветами к ним.

Михаил Исаковский «Куда б ни шел, ни ехал ты»

Хромова Аполлинария

Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты — рыбак, шахтёр,
Учёный иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг.

Степан Кадашников «Ветер войны Нелюдимов Артём

Как было много тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою,
В свой край, неведомый, война.
Они сражались беззаветно,
Патрон последний берегли,
Их имена приносит ветром,
Печальным ветром той войны.
Порой слышны, на поле боя,
Через десятки мирных лет:
«Прикрой меня! — прикрою Коля!»
И вспыхнет вдруг ракеты свет.
А Коля, в этом тихом поле,
Лежит, не встанет никогда…
Лишь горький ветер, нам порою,
Напомнит страшные года.

Сегодня мало кто заплачет
Придя к могилам той войны,
Но это все-таки не значит
Что позабыли Колю мы.
Мы помним, помним это горе.
Осталась в памяти война,
И Русское, родное, поле
Приносит ветром имена.

Ведущий: Конкурсная часть закончилась. Просим жюри подвести итоги. Мы предлагаем вашему вниманию посмотреть фильм, в котором показано какие тяжести и страдания пришлось пережить людям на войне.

Подведение итогов. Жюри подводит итоги

75 лет отделяют нас от суровых и грозных лет Великой Отечественной войны. Но время никогда не сотрёт из памяти народа эту войну. Не забыты те, кто отдал жизнь за великую Победу. Умирая за Родину, наши бойцы завещали нам беречь любимую Отчизну, как зеницу ока. И мы будем свято хранить это завещание.

9 мая во всех уголках нашей необъятной страны звучат и будут звучать всегда слова песни «День Победы»

Звучит песня «День Победы»

Источник

МОУ СОШ с Даниловка библиотекарь Савельева В В»

Конкурс чтецов «Мы о войне стихами говорим».

Цели и задачи конкурса:

воспитание у учащихся гражданственности и патриотизма, ответственности живущих сейчас за судьбы страны, уважения к бессмертному воинскому подвигу;
выявление и поощрение талантливых учащихся;
обучение выразительному чтению, актёрскому мастерству;
дать учащимся возможность выразить свое отношение к событиям Великой Отечественной войны, поразмышлять о последствиях трагических событий войны и роли советского солдата – освободителя.
расширить знания учащихся о событиях ВОВ, произведениях и дать представление учащимся о значении событий ВОВ в истории России;
способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений.

Ведущий: 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападением фашистской Германии. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в смертельный бой с жестоким, коварным и беспощадным врагом. Для нас война — это история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем наш сегодняшний конкурс чтецов. Ребята наше жюри будет оценивать ваше прочтение стихов. В состав жюри приглашаем учителей Орлову Светлану Сергеевну, Лушникову Галину Николаевну и Кузьмину Инну Ивановну

Год 1941… 22 июня… От Советского Информбюро: «Сегодня в 4 часа утра без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбежке со своих самолетов наши города…»

Слайд 3.

Ранним солнечным утром в июне,

В час, когда пробуждалась страна,

Прозвучало впервые для юных

Это страшное слово «война».

Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,

Сквозь лишения, боль и беду,

Уходили из детства ребята

В сорок первом году…

В ходе мероприятия я буду вызывать участников нашего конкурса стихов Первое стихотворение о начале войны нам прочтет ученица 9кл Шевердяева Юлия

Миклай Казаков : «Началась война»

22 июня 1941 года
«Началась война…» –
В сердца вонзилось
Страшною отравленной стрелой.
И на свете
Всё переменилось.
И тревога
Встала
Над страной.

Эта весть
Собой закрыла солнце,
Словно туча чёрная в грозу.
Нивы
Вдруг пожухли,
Колокольцы
Вздрогнули
В разбуженном лесу.

Эта весть
Ударила, как бомба.
Гнев народа
Поднялся волной.
В этот день
Мы поклялись до гроба
Воевать
С проклятою войной.

В этот день
Ты верным стал солдатом,
И тебе,
Прошедший бой солдат,
Люди
За победу в сорок пятом
От души
Спасибо говорят.

Поэзия надела военную шинель с первых дней войны .Уже на третий день зазвучала песня призыв Священная война .По всей стране раздались эти призывные строчки послушаем первый куплет этой песни.

Великая Отечественная война оказала огромное воздействие как на дальнейший ход истории, так и на развитие мировой и особенно русской культуры.

На великую народную беду сразу откликнулись и поэты. Они почувствовали себя призванными поддерживать

высокий патриотический подъем на фронте и в тылу,
уверенность в победе,
стойкость в преодолении всех выпавших на долю страны и народа испытаний.

.Более тысячи писателей и поэтов ушли на фронт.

«Писатели Советской страны знают своё место в этой решительной схватке. Многие из нас будут сражаться с оружием в руках, многие будут сражаться пером», — заявил на митинге А.Фадеев в первый же день войны.

Стихи и песни,
звучавшие на фронте в промежутках между боями,
придавали силы бойцам,
заставляли на время забывать, что идет война…

Поэты военной поры=слайд 9

Вы видите выставку книг в которых вы можете прочитать стихи поэтов о Великой Отечественной войне.

Ведущий: В истории человечества было много войн. Но та, что затеял Гитлер в XX веке, стала самой страшной.

Были покорены многие страны Европы: Франция, Чехословакия, Польша, Венгрия, Болгария, Югославия…

Слайды 16. Но больше всех пострадала наша страна. Нет в России семьи, которую война обошла стороной.

Ведущий. В годы войны погибло свыше 25 миллионов советских людей. Это значит – 30 убитых на каждые 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Если бы в честь каждого погибшего объявляли минуту молчания, мы простояли бы 40 лет.

Слайд 12

Женщина и война. Женщины отгремевшей войны… Трудно найти слова, достойные того подвига, что они совершили. Они спасали своих мужей, сыновей не только трудом на фабриках и заводах в тылу, но и прежде всего своей любовью, своим ожиданием и верой, что их любые вернутся. Жить им вечно — в благодарной памяти народной, в цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той земле, которую они отстояли.

Константина Симонова «Жди меня и я вернусь…» читает Петухова Вика.

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души…
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.

Ведущий: Дети и война – понятия несовместимые. Мальчишки и девчонки, попавшие на войну, должны были расстаться с детством. Они рано и быстро взрослели…

Ведущий: В суровые дни войны рядом со взрослыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах, дежурили на крышах домов при воздушных налетах, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях, ходили в разведку, доставляли важные сведения.

Варвара Поварова «В руках сжимая корку хлеба» прочитает Емелина Александра

На лес смотрело с высока
Седое пористое небо.
Бежал мальчишка по грязи,
В руке сжимая корку хлеба.

Совсем замёрз и побледнел,
Бежал с последних сил,
Едва дыша, бежал вперёд,
К солдатам он спешил.

Ведь был он послан генералом
К начальнику десант полка,
Чтоб рассказать о наступленье
С небес жестокого врага.

Мальчишка. Маленький ребёнок.
Рождён был в мире воевать.
Ещё с младенческих пелёнок
Ему рассказывала мать.

О том, что немцы беспощадны,
Они жестоки и хитры.
И защищают нас солдаты-
Любимой Родины сыны.

Урок усвоил тот мальчишка.
Упорно двигался вперёд…
Вдруг гулкий выстрел: пуля с свистом
Попала мальчику в висок.

И закружились вдруг деревья,
И затянули тучи небо.
Мальчишка тот лежал в трясине,
В руке, сжимая корку хлеба.

Он так погиб от рук немецких.
А ведь его никто не знал.
И не смотря на малый возраст,
Он смело Родину спасал.

А сколько их слегло на поле?!
Никто не даст ответа мне.
Деды, мальчишки и девчонки
Погибли в АДСКОЙ той войне.

Ведущий: Страшное слово ВОЙНА: оно разрушает и убивает то, что называется жизнью, миром, детством…Сколько детских жизней она унесла в первый, второй и все последующие страшные дни этой поистине ужасной катастрофы… Многие из этих детей были ещё в маленькой колыбельке, другие на руках у матерей, третьи сидели за школьными партами. Никто не знал, сколько она будет продолжаться, сколько унесёт с собой жизней людей и когда закончатся эти дни и годы, которые им предстояло пережить…

С.Я. Маршак «Мальчик из села Поповки» прочитает Костина Елена, Петухов Давид, Манько Татьяна.
Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись ребёнок –
Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы –
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенёс.
При нём избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.

Ведущий: Лора Тасси «Оборванного мишку утешала» прочитает Резанова Наталья (Гафарова Бахар)

Ведущий: Война — Не работали электричество и водопровод, не было отопления, не было продуктов. Для таких маленьких деток, как вы, выдавали 125 грамм хлеба в день. И больше ничего.

Ведущий: город Ленинград….. 900 дней продержался в блокаде город-герой Ленинград. «Ленинградские дети»… До какого-то момента они были как все дети, смешливыми, веселыми, изобретательными. коллекционировали марки и конфетные фантики). А потом они становились самыми тихими на земле детьми. Они разучились шалить, даже улыбаться и смеяться, даже плакать. За время блокады (окружения) в этот город не въезжали машины, поезда. Фашисты перекрыли все въезды в город. Туда не привозили продукты питания, бомбы и снаряды повредили трубы, и в дома не поступали тепло и вода. Люди жили в невыносимых условиях.

Сон Светлана «Мечты блокадного мальчишки» читает Шелест Кира.

На окнах – надоевшие кресты…
И сутки не смолкает канонада,
А светлые мальчишечьи мечты
Ведут меня по дедовому саду.

Так хочется дотронуться рукой
До яблочной прозрачно-спелой кожи,
Увидеть вновь улыбки и покой
На лицах торопящихся прохожих!

Так хочется, чтоб мамочка моя,
Как прежде, заразительно смеялась,
Израненная взрывами земля
В цветочных росах снова искупалась!

Бумажным лёгким змеем с ветерком
Умчаться ввысь распахнутого неба.
И съесть – взахлёб!
До крошки!
Целиком!
Буханку вкусно пахнущего хлеба!

Ведущий: Стихотворение о почтальонке читает Абумуслимова Альбина.

Стихи о почтальонке

Татьяна Черновская

Ей пятнадцати нет -девчонка.
Невысока и очень худа.
Письмоносица, почтальонка,
По прозванию Нюрка-беда.

В зной и в слякоть, в метель и стужу
С сумкой кожаной наперевес
Разнести Нюрке почту нужно
По пяти деревенькам окрест.

Дома двое младших братишек,
Мать болеет почти уж год.
Слава Богу, отец с фронта пишет –
Ждут и верят, что он придет.

Он придет, и все будет как прежде,
Как в далеком-далеком вчера.
Не лиши только, Боже, надежды…
И опять на работу пора.

Ребятишкам –картошка в печке,
Ей с утра –с сумкой наперевес.
А что впроголодь…Бегать легче
По пяти деревенькам окрест.

В деревнях –старики да дети,
Бабы — в поле, то сеют, то жнут.
Почтальонку вдали приметят
И с сердечной тревогой ждут.

Треугольник – живой! Удача!
Коли серый казенный конверт –
Замолчат, закричат, заплачут…
И померкнет в глазах белый свет…

Защемит у девчонки сердчишко
От людского горя и бед…
Тяжела эта сумка слишком,
Если там от беды привет.

Вести черные –похоронки,
Горя горького череда.
Письмоносице, почтальонке
Без вины дали имя –Беда.

Малолетка еще, девчонка –
Только в косах полно седины.
Письмоносица, почтальонка,
Разносящая вести с войны.

Ведущий:

Насмерть стоял на рубежах нашей Родины солдат России! Вёз хлеб в блокадный Ленинград, погибал, спасая миллионы жизней… Он принёс свободу нашей стране …И порой ценою своей жизни. Будем помнить подвиг тех кто не вернулся из боя, кто погиб в той жестокой войне Мы благодарны им за нашу свободу, за их великий подвиг. Почтим память погибших в той страшной войне минутой молчания. Во время минуты молчания учащиеся и гости встают. Слышен метроном. На слайдах – фотографии.

встанем ребята и почтим память героев минутой молчания

Ведущий: Да, много горя принесла война. В каждом доме были погибшие, земля была залита кровью.

СЕРГЕЙ ВАСИЛЬЕВ «Белая берёза» читает стих Чекмарев Никита

Я помню, ранило березу

Осколком бомбы на заре.

Студеный сок бежал, как слезы,

По изувеченной коре.

За лесом пушки грохотали,

Клубился дым пороховой.

Но мы столицу отстояли,

Спасли березу под Москвой.

И рано-раненько весною

Береза белая опять

Оделась новою листвою

И стала землю украшать.

И стой поры на все угрозы

Мы неизменно говорим:

Родную русскую березу

В обиду больше не дадим.

Ведущий: И вот наступил долгожданный День Победы 9мая 1945 года . Этого события люди ждали 1418 дней. Более 20 млн советских людей погибли в этой страшной войне.

Ведущий: Каждый год мы отмечаем день победы 9мая День Победы — праздник всей страны! Духовой оркестр играет марши. День Победы — праздник седины. Наших прадедов, дедов. Даже тех, кто не видал войны, — Но её крылом задет был каждый. Поздравляем с Днём Победы мы! Этот день для всей России важный!

«Что такое День Победы?» ученик 6 класса Локтев Никита( Исаков Егор -3кл)

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы –

Это значит – нет войны.

Ведущий: Не хватит слов, чтобы описать то, насколько каждый из ныне живущих обязан нашим героям, героям Великой Отечественной войны. Сколько тепла и уважения хотелось бы отдать нашим ветеранам.

Галина Кучер «Вам, ветераны»

Светлая память тем, кого нет.
Тем, кто не встретил мирный рассвет,
Сквозь канонады, сквозь голод и страх,
Гордо Победу пронёс на плечах.

Боже, дай здравия тем, кто живой,
С этой войны возвратился домой!
Вам, ветераны, вблизи и вдали,
Низкий поклон мой до самой земли!

Ведущий: Вот уже больше 73 лет мы живём без войны, но забыть о ней мы не имеем права. Война не должна повториться. Люди хотят жить в мире.

Отрывок из стиха Роберта Рождественского Шевердяева Анастасия -8кл

Помните!
Через века, через года,—
помните!
О тех,
кто уже не придет никогда,—
помните!

Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно
достойны!

Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
будьте
достойны!

Люди!
Покуда сердца стучатся,—
помните!
Какою
ценой
завоевано счастье,—
пожалуйста, помните!

Песню свою отправляя в полет,—
помните!
О тех,
кто уже никогда не споет,—
помните!

Детям своим расскажите о них,
чтоб
запомнили!
Детям детей
расскажите о них,
чтобы тоже
запомнили!
Во все времена бессмертной Земли
помните!
К мерцающим звездам ведя корабли,—
о погибших
помните!

Встречайте трепетную весну,
люди Земли.
Убейте войну,
прокляните
войну,
люди Земли!

Мечту пронесите через года
и жизнью
наполните!..
Но о тех,
кто уже не придет никогда,—
заклинаю,—
помните!

«Пусть будет мир!» ученица 1 класса Карпина Марина

Как надоели войны на свете.
Гибнут солдаты и малые дети,
Стонет земля, когда рвутся снаряды,
Матери плачут и плачут комбаты.

Хочется крикнуть: » — Люди, постойте !!!
Войну прекратите !!! Живите достойно !!!
Гибнет природа и гибнет планета,
Ну, неужели вам нравится это ??? «

Война — это боль, это смерть, это слёзы.
На братских могилах — тюльпаны и розы.
Над миром какое — то время лихое….
Где правит война — никому нет покоя.

Ведущий: Пусть навек исчезнут войны,
Чтобы дети всей земли
Дома спать могли спокойно,
Танцевать и петь могли,
Чтобы солнце улыбалось,
В окнах светлых отражалось
И сияло над землёй
Людям всем
И нам с тобой!

Источник

Цели:

Познакомить ребят с поэзией, посвященной
Великой Отечественной войне.
Пробудить чувство гордости за свою Родину и
людей, которые спасли страну.

Задачи:

Выразительно, эмоционально прочитать
поэтическое произведение.
Показать значимость поэтического слова.

Ребята и учителя приветствует входящих в зал
ветеранов стоя.

На сцену выходят ведущие (2 человека)

1-й ведущий:

Мы приветствуем всех сидящих в этом зале.
Сегодня в этом зале проходит праздник — конкурс
чтецов, посвященный Великой Отечественной войне.

2-й ведущий:

Нам особенно приятно, что сегодня у нас в гостях
ветераны, те, кто в грозные годы войны показывал
образцы мужества, стойкости, умения побеждать. Вы
наши главные слушатели. Стихотворения, песни,
поздравления звучат для Вас.

Зал аплодирует ветеранам. Выходят ребята для
приветствия.

— УЧАЩИЕСЯ ВРУЧАЮТ ПОДАРКИ ВЕТЕРАНАМ.

1-й:

Разрешите представить вам жюри, которое будет
оценивать конкурс:

2-й:

Каждый конкурсант оценивается. Наивысшая
оценка 5 баллов.

Счетная группа подсчитывает баллы и сообщает о
результатах.

На конкурсе объявляются абсолютные победители.

1-й:

Просим всех занять свои места. Праздник-конкурс
начинается.

2-й:

Великая Отечественная война – одна из
печальных и знаменательных страниц в истории
нашей страны. Эта война, постучав в каждый дом,
унесла миллионы человеческих жизней. Многие
матери лишились сыновей, жены потеряли мужей,
дети остались сиротами.

1-й:

Ученица 7 класса “А” Хасанова Даната

Сергей Поделков “22 июня 1941 года”.

В ту ночь все огневое было,
Все — звезды, замыслы, слова…
А поутру сердца знобило,
Звала набатная молва.

И звезды стерлись,
И распалась
Мечта.
Он снял с крюка шинель.
И словно море в шторм,
Осталась
В углу неприбранной постель.

Она, вчерашняя невеста,
Стояла черной, как вдова,
От грома с бастионов Бреста —
И ни жива и ни мертва.

Она сама разжала руки,
Муж на ходу вскочил в вагон.
Сливались рельсы,
Молкли звуки,
И лишь глаза — вдогон, вдогон…

Стучало сердце:
«Будешь драться,
Как ни пришлось бы — днем, во мгле, —
Но должен враг в земле остаться,
А ты — веселым на земле!»

2-й:

Ученица 6 класса “А” Садовская Елизавета.

Сергей Михалков “Десятилетний человек”.

Крест-накрест синие полоски
На окнах съежившихся хат.
Родные тонкие березки
Тревожно смотрят на закат.

И пес на теплом пепелище,
До глаз испачканный в золе,
Он целый день кого-то ищет
И не находит на селе…

Накинув старый зипунишко,
По огородам, без дорог,
Спешит, торопится парнишка
По солнцу — прямо на восток.

Никто в далекую дорогу
Его теплее не одел,
Никто не обнял у порога
И вслед ему не поглядел.

В нетопленной, разбитой бане
Ночь скоротавши, как зверек,
Как долго он своим дыханьем
Озябших рук согреть не мог!

Но по щеке его ни разу
Не проложила путь слеза.
Должно быть, слишком много сразу
Увидели его глаза.

Все видевший, на все готовый,
По грудь проваливаясь в снег,
Бежал к своим русоголовый
Десятилетний человек.

Он знал, что где-то недалече,
Выть может, вон за той горой,
Его, как друга, в темный вечер
Окликнет русский часовой.

И он, прижавшийся к шинели,
Родные слыша голоса,
Расскажет все, на что глядели
Его недетские глаза.

1-й:

Всем миром поднялись русские люди на защиту
Родины. В лицо пахнуло обжигающим ветром
заледеневших степей, раскаленным смертоносным
металлом, черным ураганом вздыбленной земли,
безумием кровавого боя.

2-й:

Ученик 8 класса “А” Бондаренко Андрей

Николай Старшинов (“Ракет зеленые огни…”)

Ракет зеленые огни
По бледным лицам полоснули.
Пониже голову пригни
И, как шальной, не лезь под пули.
Приказ: “Вперед!”
Команда: “Встать!”
Опять товарища бужу я.
А кто-то звал родную мать.
А кто-то вспоминал – чужую.
Когда, нарушив забытье,
Орудия заголосили,
Никто не крикнул: “За Россию!”
А шли и гибли. За нее.

1-й:

Ученица 7 класса “Б” Блюменкранц
Анастасия

Сергей Наровчатов “В те годы”

Я проходил, скрипя зубами, мимо
Сожженных сел, казненных городов,
По горестной, по русской, по родимой,
Завещанной от дедов и отцов.

Запоминал над деревнями пламя,
И ветер, разносивший жаркий прах,
И девушек, библейскими гвоздями
Распятых на райкомовских дверях.

И воронье кружилось без боязни,
И коршун рвал добычу на глазах,
И метил все бесчинства и все казни
Паучий извивающийся знак.

В своей печали древним песням равный,
Я сёла, словно летопись, листал
И в каждой бабе видел Ярославну,
Во всех ручьях Непрядву узнавал.

Крови своей, своим святыням верный,
Слова старинные я повторял, скорбя:
— Россия, мати! Свете мой безмерный,
Которой местью мстить мне за тебя?

1-й:

Война все меняла, все переворачивала с ног на
голову: рушились планы, судьбы, жизни людей.

2-й:

В это время человек начинает понимать свою
значимость, ощущать необыкновенный душевный
подъем, старается сделать все, что только ему по
силам, даже если это стоит жизни.

1-й:

Мелодию из кинофильма “Семнадцать мгновений
весны” исполняет на фортепьяно исполняет
ученица 6 класса “Б” Бородаева Полина.

2-й:

Ученик 5 класса “А” Золотарев Игорь.

Эдуард Асадов “В землянке”

Огонек чадит в жестянке,
Дым махорочный столбом…
Пять бойцов сидят в землянке
И мечтают кто о чем.

В тишине да на покое
Помечтать оно не грех.
Вот один боец с тоскою,
Глаз сощуря, молвил: «Эх!»

И замолк, второй качнулся,
Подавил протяжный вздох,
Вкусно дымом затянулся
И с улыбкой молвил: «Ох!»

«Да»,- ответил третий, взявшись
За починку сапога,
А четвертый, размечтавшись,
Пробасил в ответ: «Ага!»

«Не могу уснуть, нет мочи! —
Пятый вымолвил солдат. —
Ну чего вы, братцы, к ночи
Разболтались про девчат!»

1-й:

Женщина и война. Оба эти слова женского рода, но
все же они несовместимы. Женщины и война.

2-й:

Женщинам грозных 40-ых довелось спасать мир. Они
защищали Родину, шли в бой с оружием в руках,
перевязывали раненых, стояли у станка, рыли
окопы, пахали и сеяли.

Ученик 9 класса “А” Золотилин Леонид.

Ольга Берггольц “Разговор с соседкой”

Дарья Власьевна, соседка по квартире,
Сядем, побеседуем вдвоем.
Знаешь, будем говорить о мире,
О желанном мире, о своем.

Вот мы прожили почти полгода,
Полтораста суток длится бой.
Тяжелы страдания народа –
Наши, Дарья Власьевна, с тобой.

О, ночное воющее небо,
Дрожь земли, обвал невдалеке,
Бедный ленинградский ломтик хлеба –
Он почти не весит на руке…

Для того чтоб жить в кольце блокады,
Ежедневно смертный слышать свист –
Сколько силы нам, соседка, надо,
Сколько ненависти и любви…

Столько, что минутами в смятенье
Ты сама себя не узнаешь:
– Вынесу ли? Хватит ли терпенья?
– Вынесешь. Дотерпишь. Доживешь.

Дарья Власьевна, еще немного,
День придет – над нашей головой
Пролетит последняя тревога
И последний прозвучит отбой.

Будем свежий хлеб ломать руками,
Темно-золотистый и ржаной.
Медленными, крупными глотками
Будем пить румяное вино.

А тебе – да ведь тебе ж поставят
Памятник на площади большой.
Нержавеющей, бессмертной сталью
Облик твой запечатлят простой.

Вот такой же: исхудавшей, смелой,
В наскоро повязанном платке,
Вот такой, когда под артобстрелом
Ты идешь с кошелкою в руке.

Дарья Власьевна, твоею силой
Будет вся земля обновлена.
Этой силе имя есть – Россия.
Стой же и мужайся, как она!

1-й:

Отечественная война… Что может быть тяжелее и
горестнее для человека, чем видеть Отечество
свое в руках неприятельских, душу своего народа
поруганной, а тело его закованным в цепи врага!

2-й:

Ученик 8 класса “Б” Либергот Лев

Юрий Кузнецов “Гимнастерка”

Солдат оставил тишине
Жену и малого ребёнка
И отличился на войне…
Как известила похоронка.
Зачем напрасные слова
И утешение пустое?
Она вдова, она вдова…
Отдайте женщине земное!
И командиры на войне
Такие письма получали:
“Хоть что-нибудь верните мне…”
И гимнастёрку ей прислали
Она вдыхала дым живой,
К угрюмым складкам прижималась
Она опять была женой.
Как часто это повторялось!
Годами снился этот дым,
Она дышала этим дымом –
И ядовитым и родным,
Уже почти неуловимым.
…Хозяйка новая вошла.
Пока старуха вспоминала.
Углы от пыли обмела
И гимнастёрку постирала.

1-й:

Ученица 9 класса “Б” Денисова Анна

Александр Твардовский “Зачем рассказывать о
том…”

Зачем рассказывать о том
Солдату на войне,
Какой был сад, какой был дом
В родимой стороне?
Зачем? Иные говорят,
Что нынче, за войной,
Он позабыл давно, солдат,
Семью и дом родной;
Он ко всему давно привык,
Войною научен,
Он и тому, что он в живых,
Не верит нипочем.
Не знает он, иной боец,
Второй и третий год:
Женатый он или вдовец,
И писем зря не ждет…
Так о солдате говорят.
И сам порой он врет:
Мол, для чего смотреть назад,
Когда идешь вперед?
Зачем рассказывать о том,
Зачем бередить нас,
Какой был сад, какой был дом.
Зачем?
Затем как раз,
Что человеку на войне,
Как будто назло ей,
Тот дом и сад вдвойне, втройне
Дороже и милей.
И чем бездомней на земле
Солдата тяжкий быт,
Тем крепче память о семье
И доме он хранит.
Забудь отца, забудь он мать,
Жену свою, детей,
Ему тогда и воевать
И умирать трудней.
Живем, не по миру идем,
Есть что хранить, любить.
Есть, где-то есть иль был наш дом,
А нет – так должен быть

1-й:

Ученица 10 класса “А” Чеснокова Елена. Песня
“Огонёк”.

2-й:

Общее горе сплачивает людей, особенно если у
них есть любовь к своему Отечеству, искренний
патриотизм, мужество, сила духа.

1-й:

Ученик 5 класса “А” Хачатрян Кирилл

Иван Елагин “Уже последний пехотинец пал…”

Уже последний пехотинец пал,
Последний летчик выбросился в море,
И на путях дымятся груды шпал,
И проволока вянет на заборе.

Они молчат – свидетели беды.
И забывают о борьбе и тлене
И этот танк, торчащий из воды,
И этот мост, упавший на колени.

Но труден день очнувшейся земли.
Уже в портах ворочаются краны,
Становятся дома на костыли…
Там города залечивают раны.

Там будут снова строить и ломать.
А человек идет дорогой к дому.
Он постучится – и откроет мать.
Откроет двери мальчику седому.

1-й:

Человек жив, пока жива память о нем. Сама жизнь
воинов стала подвигом во имя Победы. Наступил
долгожданный День. Весна… Слёзы… Цветы…
Улыбки…

2-й:

Ученица 11-ого класса “А” Ксения Вильте.
“Брестская улица” (исполняется песня).

1-й:

Ученик 9 класса “А” Миловидов Константин

Николай Благов “Памятник”

Поставили гранитного навеки
С винтовкой, честь по чести –
Как в бою!
Мать привезли из дальней деревеньки:
— Ну, узнаешь?
— Да вроде узнаю.
А что там вроде!
Если б без оружья
До если б строгость удалить с лица.
Тогда бы стал похожим
Он на мужа.
А сын другой, хотя и был в отца.
Живого разве мыслимо из камня?
А так похож.
Известно – возмужал…
Да если б сын.
Да встретил мать глазами,
Да разве б он на месте устоял!

2-ой:

Ученица 5 класса “А” Герасимова Мария

Андрей Дементьев “Баллада о матери”

Постарела мать за тридцать лет,
А вестей от сына нет и нет.
Но она все продолжает ждать,
Потому что верит, потому что мать.

И на что надеется она?
Много лет, как кончилась война.
Много лет, как все пришли назад,
Кроме мертвых, что в земле лежат.
Сколько их в то дальнее село,
Мальчиков безусых, не пришло.

…Раз в село прислали по весне
Фильм документальный о войне.
Все пришли в кино – и стар, и мал.
Кто познал войну и кто не знал,
Перед горькой памятью людской
Разливалась ненависть рекой.

Трудно было это вспоминать.
Вдруг с экрана сын взглянул на мать.
Мать узнала сына в тот же миг,
И пронесся материнский крик:
— Алексей! Алешенька! Сынок! –
Словно сын ее услышать мог.

Он рванулся из траншеи в бой,
Встала мать прикрыть его собой.
Все боялась – вдруг он упадет,
Но сквозь годы мчался сын вперед.
— Алексей! – кричали земляки.
— Алексей! – просили. – Добеги!

Кадр сменился. Сын остался жить,
Просит мать о сыне повторить.
И опять в атаку сын бежит.
Жив-здоров, не ранен, не убит.
— Алексей! Алешенька! Сынок! –
Словно сын ее услышать мог.

Дома все ей чудилось кино…
Все ждала, вот-вот сейчас в окно
Посреди тревожной тишины
Постучится сын ее с войны.

1-й:

Каждый год к нам снова приходит победная весна.

Но те, кто уже никогда не увидят праздничного
салюта, — не состарятся в нашей памяти. Они вечно
останутся молодыми. Победа не стареет.

2-й:

Пройдет 50 и 100 лет, а она будет в сердцах народа
такой же молодой, как в светлом сорок пятом.

Исполнение песни “Майский вальс” (учащиеся 11-х
классов).

1-й:

Песню “Майский вальс” исполнила ученица 11-го
класса “Б” Ульяна Клочкова.

2-й:

Праздник-конкурс завершается, и мы
представляем слово ЖЮРИ.

Жюри подводит итоги конкурса и награждает всех
ребят, принявших участие в конкурсе.

Источник