Конспект праздника хэллоуин

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД № 49

 «ХЭЛЛОУИН»

Развлечение для детей подготовительной группы № 6

Подготовили:

воспитатели группы № 6

Черняева Т.А.

Ханина А.В.

2018

Цель: провести развлечение на основе праздника Хэллоуин.

Задачи:

Образовательные 

• Дать представление о празднике Хэллоуин : познакомить с историей возникновения, традициями празднования
• Расширять кругозор детей путём знакомства с культурой другой страны

Воспитательные

• Воспитывать у детей уважительное отношение к культуре и традициям другой страны
• Воспитывать у детей стремление самостоятельно и коллективно выполнять задания, любознательность, толерантность, умение уступать друг другу

Развивающие

• Развивать любознательность, интерес к окружающему миру
• Развивать коммуникативные навыки в ходе совместной деятельности

Виды детской деятельности: познавательная,  поисково-исследовательская, коммуникативная, игровая.

Материалы: ноутбук; аудиоматериал; презентация; макет тыквы; картинки по теме «Halloween»; костюмы, атрибуты к празднику Хэллоуин.

Предварительная работа: ознакомление детей с историей праздника и традициями празднования.

Конспект развлечения

(Воспитатели приглашают детей собраться на коврике, звучит таинственная музыка).

Воспитатель:

— Ребята, сегодня вы все пришли в необычных костюмах не просто так.

Для нас с вами 31 октября – это обычный день, а в Англии 31 октября отмечают большой праздник. В этот день, 31 октября, наступает время Хэллоуина. Название этого праздника происходит от английского слова «Нallow», что означает «святой», поэтому Хэллоуин ещё по-другому называют Днём всех святых.

В прошлом этот праздник был временем страха. Люди верили в злых духов, привидений и ведьм и сидели по домам. По преданию, в Хэллоуин духи, привидения и все ведьмы мира кружили в небе на своих метлах, нагоняя на людей страх. Люди очень этого боялись и пытались отпугнуть всякую нечисть, изображая на домах магические знаки, но сейчас люди не верят в злых духов, а Хэллоуин из дня страха превратился в веселый праздник, когда взрослые и дети устраивают маскарад: надевают костюмы пиратов, разбойников или ведьм и ходят из дома в дом. Когда дверь открывается, они рассказывают веселые стихотворения и кричат «Угощай или мы тебя напугаем!»

Так же существует обычай изготавливать фонарь из тыквы. Большая тыква вычищается, в ней вырезают глаза, нос, рот и внутрь вставляют свечку. Дети ходят по домам с этим фонарем и пугают своих друзей, произнося какую фразу, ребята?

Дети: 

 — Угощай или напугаем!

Воспитатель:

— Правильно. Ну, раз уж вы все в костюмах, может, тоже попробуем собрать угощения? Только мы будем ходить не по домам, а по группам.

Дети с воспитателями ходят по группам со словами «Угощай или напугаем!», собирают конфеты в сундук, затем возвращаются в группу и садятся на места, чтобы есть угощения.

 В это время  воспитатели переодеваются в привидений, а помощник воспитателя незаметно меняет сундук с конфетами на другой. Дети открывают сундук и обнаруживают там вместо конфет фантики, мышей, пауков и др. Воспитатели возвращаются в образе привидений, смотрят друг на друга и выражают удивление: «Почему мы похожи на привидений, что произошло?». В сундуке дети с воспитателями находят записку «Пока вы собирали конфеты, мы, злые духи, превратили ваших воспитателей в привидений. Поможет им только волшебное зелье, приготовленное колдуньей Рустемной. Но для зелья этого нужны особые ингредиенты. Торопитесь, иначе ваши воспитатели останутся привидениями навсегда!».

 Дети обнаруживают в сундуке карточки с изображением необходимых предметов и описанием места, где эти предметы находятся.

Воспитатели:

-Ребята, мы совсем не хотим оставаться привидениями, но вы, наверное, не сможете нам помочь – испугаетесь отправиться в мир Хэллоуина?!

Дети:

— Не испугаемся! 

Воспитатели:

— Вы уверены? Мы должны вас предупредить, что справиться с испытаниями смогут только смелые, ловкие  и дружные ребята. Хорошо ещё, что все существа в этот день празднуют Хэллоуин и их нет на местах, но вам нужно всё делать тихо, чтобы не выдать себя, потому что они оставили свою волшебную сигнализацию. Ну что, готовы?

Дети:

-Да!

Воспитатели:

— Тогда – в путь! (Дети с воспитателями отправляются проходить испытания).

Квест

Задание №1

Предмет: «Мох»

Место: «Топкое болото»

Аттракцион: «Бег на курьих ножках»

Задание: пробежать через болото на курьих ножках, взять мох и вернуться обратно.

Участники делятся на 2 команды (можно одной командой просто по очереди).У капитанов в руках пустая ёмкость. На другом конце болота «растёт мох». Участники должны надеть курьи ножки, пробежать через болото, отщипнуть мох, положить в свою ёмкость, вернуться обратно и передать эстафету следующему игроку.

Задание № 2

Предмет: «Глаз дракона»

Место: «Дом с привидениями»

Аттракцион: «Стул, ко мне!»

Задание: с помощью «колдовства» приблизить стул к себе так, чтобы «глаз дракона» не упал.

На стуле лежит «глаз дракона» (теннисный шарик на кукольном блюдечке). К стулу привязана верёвка. Второй конец верёвки ребёнок держит в руках и, стоя на месте, крутится (запутываясь в верёвку),тем самым приближая к себе стул.

Задание № 3

Предмет: «Челюсть вампира»

Место: «Пещера летучих мышей»

Задание: на дне бутылки лежит пластмассовая челюсть вампира.

На полу стоит ведёрко с водой. По очереди стаканчиком зачерпывать воду и наполнять бутылку до тех пор, пока предмет не поднимется на тот уровень, чтобы его можно было достать.

Задание № 4

Предмет: «Лапки паука»

Место: «Подземелье пауков»

Аттракцион: «Найди паука в тёмном подземелье»

Задание: на полу рассыпаны различные предметы и пауки. Участнику завязывают глаза и он с помощью указаний товарищей должен собрать с пола пауков.

Задание № 5

Предмет: «Змея»

Место: «Логово ведьм»

Аттракцион «Приручи метлу»

Задание:

Под скамью спрятана змея. Достать её сможет тот, кто сумеет «приручить» метлу. (Вымести метлой змею).

1. Эстафета «Перелети вместе с товарищем через лес».

Участники делятся на 2 команды. У каждой команды по 1 метле.  

Первые участники переходят с мётлами на другую сторону. По команде тот, у кого метла «летит» на метле на другую сторону, забирает одного участника и они вместе «перелетают» на другую сторону. Тот, кто летел первым остаётся, а другой (которого забирали), летит за следующим и так далее. Эстафета продолжается  до тех пор, пока все участники не окажутся на другой стороне. Побеждает та команда, которая быстрее переправит всех участников через лес.

2.Команда победителей остаётся. По кругу расставляются пенёчки по количеству на 1 меньше, чем участников. Под музыку дети ходят/бегают по кругу, когда музыка выключается — садятся на «пенёк».Тот участник, которому пенька не досталось – выбывает. Победитель берёт метлу и «выметает» змею из-под скамейки.

Задание № 6

Предметы: «Ползучие гадости»

Место: «Тайная комната»

Задание: на ощупь найти нужные предметы.

Перед детьми стоят ёмкости с разным наполнением (грязная вода, тарелка с червяками (варёная вермишель), зыбучий песок и др.) Нужно не побояться засунуть руку в ту или иную наполненную ёмкость и достать нужный предмет.

Задание № 7

Предмет: «Живая вода»

Место: « Поляна таинственных звуков»

Аттракцион: «Поющие животные»

Задание: спеть известную песню голосами разных животных («минусовка» хорошо известной детской песни).

Задание № 8

Предмет: «Волшебная ложка»

Место: «Огород голодной тыквы»

Аттракцион: «Накорми голодную тыкву»

Задания: закинуть как можно больше шариков тыкве в рот.

У детей в руках шарики для сухого бассейна. По очереди дети кидают шарики, стараясь попасть тыкве в рот.

Когда все задания выполнены, дети несут все необходимые предметы колдунье Рустемне. Колдунья всё ингредиенты кидает в «котёл» (чугунок), заливает «живой водой» и, помешивая волшебной ложкой, «варит зелье». Незаметно меняет чугунок с предметами на чугунок с мармеладом (жевательные червячки). Отдаёт это «зелье». Воспитатели и дети пробуют зелье (едят жевательный мармелад) и из привидений превращаются обратно в людей.

«И страшно, и смешно»

игровая программа, посвященная Хэллоуину

Пояснительная записка

Цель: создание условий для творческой самореализация учащихся, посредством включения в общецентровские коллективные дела.

Задачи:

      Образовательная

• обогащение знаний учащихся об обычаях и традициях проведения праздника Хэллоуин в станах Западной Европы и Америки;

• знакомство с доступными образцами детского фольклора, обычаями и традициями англоязычных стран;

• расширение кругозора учащихся.

Развивающая:

• развитие самостоятельности и личной ответственности в ходе выполнения подготовительной работы к празднику, развитие навыков сотрудничества со сверстниками в ходе работы в группах, парах;

• развитие у обучающихся творческих способностей, инициативности через организацию активной, эмоционально насыщенной жизни детского коллектива;

• формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов через знакомство с традициями и обычаями празднования Хэллоуина.

Воспитательная:

• воспитание культуры общения и дружелюбного отношения к представителям других стран;

• воспитание у детей интереса к творчеству, желания дарить радость другим;

• воспитание внимательности, уважения и доброжелательности друг к другу;

• сплочение коллектива

Подготовительная работа

Подготовленная работа начинается за одну – две недели до занятия, для этого понадобится:

• Изучение литературы по теме

• Разработка сценария

• Подготовка необходимого оборудования и материалов для конкурсов и для локаций

• Приготовление тыквы как один из главных атрибутов праздника

• Оформление локации «Комната страха», причем об этой комнате должны знать только инициаторы проведения праздника.

• Оформление локации «Салон страшноты» для переодевания в костюмы

• Оформление локации «Страхдональс» — бара, где можно перекусить

Оформление

Для этого праздника оформление зала очень важно. Хэллоуин желательно проводить в затемненном помещении, освещаемом свечами или цветными лампами.

Тыква — главный составляющий символ праздника. Изготовляется она следующим образом: из обычной тыквы, не нарушая ее формы, выскребается мякоть. На тыкве вырезаются глаза и рот. Внутрь тыквы устанавливается зажженная свеча.

Плакаты —  на стенах необходимо развесить плакаты с разными смешными надписями по теме праздника, например: 
«Будьте бдительны, вас могут съесть». 
«Уважаемые гости, пожалуйста, не кусайтесь!» 
«Объявление. Здоровому и привлекательному вампиру требуется донор”. 
«Объявление. Молодая ведьма, 127 лет, желает встретить надежного спутника жизни для совместных полетов на помеле и организации мерзостей и гадостей». 
«Объявление. Потеряна правая голень, нашедшему — вознаграждение. Подпись: Скелет». 
«Объявление. Обменяю замок, общая площадь 5000 м2, на трехкомнатную квартиру с удобствами и телефоном. Подпись: Привидение». 

Привидение — на кусок белой ткани (простыню) необходимо наклеить черные глаза и растянуть его в углу комнаты, прилепив края ткани скотчем к стенам. 

Паутина — на листе ватмана рисуется паутина толщиной 1 см, а затем аккуратно вырезается. Паутина наклеивается на стену (желательно, чтобы фон был темный). На паутину закрепляется паук. Можно нарисовать и вырезать паука самостоятельно, однако лучше купить игрушечного. Паутину желательно раскрасить флуоресцентными красками. 

Скелет — из картона или плотной бумаги вырезаются кости скелета и булавками прикалываются к шторам. Кости желательно раскрасить флуоресцентной краской. 

Кошмарик — обычно вешается над входом. Голова изготовляется из воздушного шарика с нарисованными глазами и наклеенной шляпой. Руки — из надутых медицинских перчаток. Голова и руки прикрепляются к рубашке или водолазке. Вся эта конструкция подвешивается на трех нитках (к голове и рукам), так чтобы руки были подняты над головой. Можно связать паутину

Маскарад — за несколько дней до начала праздника гостям объявляется, что на праздник они должны прийти в костюмах различной нечисти: чертей, ведьм, водяных, леших, русалок, привидений, призраков, черных магов, гномов, троллей, вампиров и т.д.

Оборудование

• музыкальный центр;

• фотоаппарат

Ход мероприятия

Звучит музыка. (Страшная колыбельная Тили-тили-бом…)

Ведущий: Здравствуй, ужасный народ! Я приветствую вас на нашей вечеринке посвященной празднику всех святых — Хэллоуину. Я вижу, уже собрались вся нечистая сила…ведь сегодня наш день — страшный и торжественный — День всех Святых! Именно в ночь с 31октября на 1 ноября из потустороннего мира приходят души мертвых!

Хэллоуин отмечают более 2000лет, он является традиционным для стран Западной Европы и Америки. Но в последнее время стал популярным и у нас. Хотя в нашей культуре есть свой праздник, который называется Святки. По поверьям, с началом Святок с того света возвращаются души умерших, начинаются потехи нечистой силы и ведьм, которые справляют шабаш и веселятся с не чистыми. Это и объединяет эти два праздника. Они символизируют борьбу добра со злом. Каждому человеку постоянно приходится делать выбор между достойным и недостойным поступком, поведением, словом. В каждом есть боязнь, сомнения и страхи.

По вашим нарядам и горящим в темноте глазам я вижу, что что вечер сегодня не обещает быть томным Все готовы провести в этом жутком зале и в этой странной компании кошмарную ночь? Не слышу, готовы, да? Нет? Что ж, как говорится, слабонервных просим покинуть помещение.

А чтобы точно стряхнуть с себя всяческую дрему и настроиться на драйв нашей вечеринки проведем небольшую игру-шумелку. Сейчас я буду произносить первые две стихотворные строчки, в третьей строчке обязательно будет какой-то глагол: пощекочем, потопочем, загогочем и т.п., что эти глаголы означают, то быстро и делаем сами или с помощью ближайших соседей, тем более что щипать и щекотать соседа приятнее, чем самого себя. А затем я произношу: «и пожелаем…», а вы все хором мне отвечаете: «Кошмарной ночи!» и так несколько раз.

У нас жесткая вечеринка, а не сиеста,

Ханжам и хлюпикам здесь не место!

Нервы друг другу мы пощекочем (щекочут соседей)

И пожелаем…

Все (хором): «Кошмарной ночи!»

Если нечистая сила сюда к нам заглянет,

И за собою в темный мир нас поманит,

Мы ей в лицо хором громко загогочем (все гогочат)

И пожелаем…

Все (хором): «Кошмарной ночи!»

Гулять мы будем до третьих петухов,

Победим вампиров мы и ведьмаков!

Под музыку дружно мы все потопочем (топают ногами)

И пожелаем…

Все (хором): «Кошмарной ночи!»

А если нас в конкурсах кто обойдет,

Или наш юмор он вдруг не поймет!

 На это мы весело лишь захохочем (смеются жутким смехом)

И пожелаем…

Все (хором): «Кошмарной ночи!»

Ведущий: Молодцы! Вот теперь вы точно готовы! У нас работает бар «…», где вы можете подкрепиться, но для этого вам понадобятся денюжки, которые вы можете заработать, участвуя в конкурсах… А сейчас нас ждет 1 конкурс — «Комната страха»

1.Комната страха

Праздник Хэллоуин символизирует борьбу добра и зла. В каждом из нас есть хорошие и плохие стороны характера, постоянно происходит борьба и выбор между достойным и недостойным поступком, поведением, просто словом. В каждом из нас есть боязнь, сомнения и страхи. Оставь все плохое и недоброе в этой комнате и выйди из нее без боязни и мучительных сомнений и только с добром. Внутри комнаты темно, горит лишь свеча, которую вы просите гостя потушить свои криком. После того, как он покинет помещение, ему запрещено рассказывать остальным, что видел в комнате. Эффект особенно усиливается после второго гостя, ведь пронзительные крики из комнаты интригуют и не на шутку пугают остальных…

2.Голова привидения инвентарь: стол, воздушный шарик, мука, повязки на глаза

Посередине стола кладут надутый воздушный шар с нарисованной рожицей. Двум участникам завязывают глаза, и усаживают за стол друг против друга и предлагают сдуть шар в сторону противника. Перед тем как конкурсанты начнут, шарик убирают, а вместо него ставят тарелку с мукой. Привидением оказывается не только шарик, но и участники.

3.Накорми…

инвентарь: стулья, повязки на глаза, конфеты

Одни игроки садятся на стулья, а другим завязывают глаза, выдают угощения для тех, кто сидит, например, вареный картофель, ломтик хлеба, пирожное или соленый огурец. Игроков с завязанными глазами несколько раз оборачивают вокруг оси, чтобы сбить с толку. Те, кто сидят на стульях не разговаривают, а лишь издают шипящие звуки «ш-ш-ш» или «ч-ч-ч», по которым напарники должны их найти. Задача игрока с завязанными глазами найти своего напарника и накормить его раньше соперников.

4.Чертов хвост

инвентарь: пустые устойчивые бутылки. карандаши, верёвка

Участникам на пояс привязывается нитка длиной до колен. К концу нитки привязывается карандаш или ручка. На пол ставится пустая устойчивая бутылка. Задача конкурсантов – просунуть свисающий карандаш в горлышко бутылки, не помогая себе руками. Победителем объявляется тот, кто справится первым.

5.Веселая тропинка

инвентарь: повязка на глаза, пластиковые стаканы, салфетки, коробочки от сока и т.д.

Для конкурса необходимо собрать у всех присутствующих дорогостоящие предметы: телефоны, часы, золотые браслеты, кожаные кошельки, ключи от авто и т.д. Ведущий раскладывает богатства перед зрителями, образовывая своеобразную дорожку. Затем выбранному участнику завязывают глаза, а дорогие вещи аккуратно заменяют примитивными пластиковыми стаканами, салфетками, коробочками от сока и т.д. Участник не должен знать о подмене. Ему предстоит пройти по дорожке, предполагая, что все дорогие вещи на своих местах. Зрителям рекомендуется сопровождать процесс театральными «ахами» и «охами». Так картина испуганного пешехода будет выглядеть еще забавнее.

6.В гостях у вампиров

инвентарь: Карточки, на которых написаны части тела

Количество игроков не ограничено. Каждому участнику выдают клочок бумаги, на котором нужно написать пару частей тела. К примеру: пятка-плечо, бровь-спина или глаз-живот. Затем все бумажки перемешивают в глубокой шляпе, и участники по очереди вытягивают свою пару. Первый игрок становится посреди зала в удобное положение. Второй должен коснуться к первому той частью тела, которая указана на его листике. К примеру: своей пяткой к плечу первого участника. Затем цепочку продолжает третий игрок по той же схеме. Ему придется прикоснуться своей бровью к спине второго. И т.д. Задача выстроить максимально длинную цепочку. В начале игры участников можно разделить на 2 команды, чтобы в итоге определить, чья цепочка длиннее.

7.Танцевальное развлечение «Осиновый кол».

инвентарь: хорошо отшлифованная, чтобы никто не поранился, палка или шест, карточки с ситуациями, музыка

Ведущий: Наша ночь в самом разгаре, пора попробовать себя в роли борцов с нечистью. (Помощники выносят хорошо отшлифованную, чтобы никто не поранился, палку или шест). У меня в руках «осиновый кол», сейчас мы будем передавать его друг другу, как эстафетную палочку, отказываться брать запрещено. Итак, пока музыка звучит, быстро передаем, кого остановка музыки застает с «колом» в руках, выходим ко мне.

Проходит игра, музыка останавливается 5 раз, так набираются участники для танцевального развлечения.

Звучит музыкальная композиция (с остановками)

Каждый из участников вытягивает карточку с ситуацией, которую ему нужно будет под соответствующий музыкальный отрывок, используя «осиновый кол» в качестве реквизита, обыграть. Импровизации участников проходят по очереди, сначала зачитывают свое задание, потом играют, танцуют — как фантазия подскажет, но обязательно с палкой.

Ситуации для участников:

1. «Баба-Яга на метле в праздничный день» (Частушки Бабок-Ежек)

2. «Богатырь на коне едет биться с Кощее»» (Пламя. Богатырская сила)

 3. «Борец со злом с магическим мечом» (Уматурман. И треснул мир.)

4.  «Погоня за привидением с протогонным излучателем» (музыка из фильма «Охотники за привидениями»)

 5. «Соблазнение возлюбленной вампиром Эдвардом» (отрывок песни из фильма «Сумерки»)

8.Острова

инвентарь: острова сделаны из больших ватманов, покрашенных в желтый цвет, музыка

Следующая игра начинается с того, что на полу раскладывают желтые острова. Острова сделаны из больших ватманов, покрашенных в желтый цвет. Главное, чтобы размер острова был ровно в две ступни — не больше! И количество островов (например, 2) было в два раза меньше количества участников (например, 4). Включается музыка, все игроки должны «плавать» в «море любви», не заходя на острова. Музыка резко выключается хозяйкой, гости мгновенно должны выпрыгивать «на сушу», иначе «море их поглотит». Получится так, что на одном острове окажется по два игрока. Так как островки вырезаны меньше по размеру, чем на них поместилось бы четыре ступни, двое людей стоят почти вплотную друг к другу. Причем оба они стоят на одной ноге, держась друг за друга. Тот, кто не сможет удержаться на острове и упадет в море, будет им поглощен (выбывает из игры) — забирает с собой остров. Игра продолжается. Островов стало на один меньше, значит снова кто-то не удержится и упадет в море. Оставшемуся одному игроку на одном острове, вручается приз — подарок желтого цвета.

9.Страшный мешок

инвентарь :мешок или коробка, различные предметы, неприятные на ощупь

Мешок, в котором находятся различные предметы, передается по кругу под зловещую музыку. Как только музыка прекращается, тот, у кого мешок оказался в руках, нащупывает в нем какой-либо предмет и старается предположить, что это за вещь и откуда она появилась.

Звучат «третьи петухи». В этот момент — полный свет в зале.

Ведущий: Вот и пропели третьи петухи, это совсем не означает финала нашего вечера, они возвестили лишь о том, что отныне вам ничего не грозит, и вы можете веселиться и танцевать свободно и с удовольствием. Нам лишь хотелось сказать, что наша программа была просто игрой, за которую, надеемся, на нас не обидятся ни силы добра, ни силы зла. Помните силы добра и зла борются в нас и за нас, а выбор все-таки за нами! Будьте счастливы, добры и любимы! Продолжаем танцевать!

Подведение итогов!

10.Бар «Страхдональс»

В баре «Страхдональс», дети могут перекусить. Они покупают блюда за «деньги» -вырезанные из бумаги кости, которые получили за участие в конкурсах

Дискотека

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

(структурное подразделение «Дом творчества «Журавушка»

Конспект занятия-игры

по английскому языку

по теме «Halloween».

Творческое объединение: English club

Возраст обучающихся: 8-9 лет

Год обучения: 3-й год

Разработал: педагог дополнительного образования

английского языка Гроза Ю.В.

Гатчина

2020 г.

Пояснительная записка.

На занятиях иностранного языка важно прививать детям желание знать культуру и традиции носителей изучаемого языка, поэтому я разработала

занятие в игровой форме, которое называется «Halloween». Занятие рассчитано на обучающихся  8-9лет. Использование мульти-медиа на занятии делает его живым и реалистичным, ориентированным на познавательный интерес учащихся данного возраста. Содержание занятия носит в значительной степени страноведческий характер.

Адресность: конспект занятия предназначен для педагогов при проведении занятий с обучающимися в системе дополнительного образования.

Методические рекомендации:

Проведение занятия на тему «Halloween» с детьми младшего школьного возраста целесообразно после получения достаточных лексических и грамматических навыков.

При подготовке к занятию обучающимся может быть предложено нарисовать плакаты по теме и подготовить костюмы. Педагог готовит оформление класса и раздаточный материал, видео и музыкальное сопровождение, конфеты.

Планируемые результаты:

Предметные:

 1. Формирование умения воспринимать на слух текст с новыми словами и конструкциями, понимать общее содержание текста.

2. Формирование умения догадываться о значении новых слов из контекста.

3. Употребление в устной речи лексические единицы и речевые структуры по теме занятия.

Личностные:

1.формирование уважительного отношения к иному мнению;

2. Pазвитие мышления, внимания, фонематического слуха;

4. Pазвитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.

Метапредметные:

1.Расширение общего лингвистического кругозора

2. Формирование умения слушать собеседника и вести диалог;

3. Формирование мотивации к изучению иностранного языка

Материально-техническое оснащение занятия:

Видеоматериалы, атрибуты, связанные с праздником Halloween (настоящие либо в виде карточек), шляпа для проведения игры, ноутбук, телевизор.

Тема занятия: «Хэллоуин»

Дата (Время) проведения: 11.11.2010

Год обучения: 3-й год

Тип занятия: комбинированное

Форма занятия: занятие — игра

Форма организации работы: групповая.

Состав учебной группы: 11 обучающихся в возрасте 8-9 лет, 3 года обучения.

( мальчиков — 5, девочек -6)

Место занятия в ДОП: относится к разделу «Английские праздники»

Цель занятия:

Знакомство обучающихся с традицией празднования Halloween.

Задачи занятия:

1. Обучающие:

· Обобщить и ситематизировать   знания о культуре, традициях и привычках жителей англоговорящих стран;

· Совершенствовать речевые навыки и умения;

2. Воспитательные:

· Воспитывать толерантность по отношению к иным языкам и культуре;

· Развивать  познавательный интерес к культуре других стран;

3. Развивающие:

· Систематизировать страноведческий материал и расширить кругозор учащихся;

· Развивать   творческую деятельность учащихся

· Развивать  интерес к культуре другой страны

План занятия:

1. Организационная часть (2 мин.)

2. Сообщение темы, постановка цели и задач занятия ( 3 мин)

3. Этап. Основной (35 мин)

4. Итоговый. Рефлексия. (5 мин)

Общая продолжительность занятия: 45 мин.

Ход занятия:

1. Этап. Организационный момент.

(В классе играет музыка, обучающиеся заходят в украшенный класс в костюмах и масках)

Teacher: Good morning, children! Sit down, please!

2. Этап. Сообщение темы, постановка цели и задач занятия, мотивация учебной деятельности обучающихся.

What season is it today? (Autumn) (Какое сейчас время года? – осень)

Today we’ll talk about special holiday. Who guessed what’s its name?

Обучающиеся:  Halloween.

Teacher:  Сейчас мы с вами посмотрим видео , в котором мы услышим много новых слов, которые ассоциириуются с Хэллуином. Давайте их сейчас правильно произнесем все вместе (видео с лексикой).

Список слов по теме Хэллоуин:

pumpkin [‘pʌmpkɪn] — тыква;

ghost [gəust] — привидение, призрак;

witch [wɪʧ] — колдунья, ведьма;

monster [mɒnstə(r)] — чудовище;

vampire [ˈvæmpaɪə(r)] — вампир;

bat [bæt] — летучая мышь;

spider [‘spaɪdə] — паук;

black cat [blæk kæt] — чёрная кошка;

mummy [ˈmʌmɪ] — мумия;

skeleton [‘skelɪt(ə)n] — скелет;

candy [‘kændɪ] — конфета, леденец;

costume [ˈkɒstjuːm] — костюм;

witch’s broom — помело;

hat [hæt] — шляпа.

wer(e)wolf — оборотень, человек-волк;

devil [ˈdev(ə)l] — чёрт, бес;

scarecrow — пугало;

scary [ˈskeərɪ] — жуткий, ужасный;

spooky [ˈspuːkɪ] — зловещий;

treat [triːt] — угощение;

На доске выписаны слова. Обучающиеся смотрят видео, а потом повторяют слова вместе с педагогом. Затем педагог включает мультфильм, в котором нужно отгадать о каком персонаже Хэллоуина идет речь.

Teacher:  А теперь давайте проверим, как хорошо вы запомнили слова. Для этого мы с вами поделимся на две команды. Придумайте названия ваших команд.

Обучающиеся делятся на команды и придумывают название команд. Педагог записывает их на доске.

Каждой команде я раздам кроссворд, вы должны его отгадать. Та команда, которая это сделает – победит. (приложение 1) (конкурс 1)

Teacher: Ну что ж — молодцы. А теперь давайте я вам расскажу про праздник – Хэллоуин. В конце октября дни становятся короче, а ночи – длиннее. Становится холодно и темно. Дуют сильные ветра. Листья опадают с деревьев. Год заканчивается и все замирает. Приходит зима с ее длинными, темными ночами. Наступает время Хэллоуина. Хэллоуин – это большой праздник. Хэллоуин – это конец осени и начало зимы. Хэллоуин – канун дня всех святых. Название этого праздника происходит от английского слова «hallow», что означает «святой». Он отмечается в Англии 31 октября. В прошлом этот праздник был временем страха. Люди верили в злых духов, привидений и ведьм и сидели по домам. По преданию в Хэллоуин духи умерших, привидения, кикиморы и все ведьмы мира кружили в небе на своих метлах, нагоняя на людей страх. Люди боялись за свое здоровье, жизнь и дома и пытались отпугнуть всякую нечисть, изображая на домах магические знаки или прибив подкову. Сейчас большинство людей не верит в злых духов, а Хэллоуин из дня страха превратился в веселый праздник, костюмированный бал и маскарад. Особенно популярен этот праздник среди детей.

С праздником Хэллоуин связана традиция ходить по домам и выпрашивать угощение. В средневековой Британии она носила название Guising, когда молодые люди, одетые в страшные костюмы, ходили по домам и в обмен на шутки, песни, стихи, получали угощение и даже монеты.

В последствии традиция переросла в Trick-o-Treating. «Trick-o-Treat» переводится как «Шалость-или-Сладость», где слово «Treat» означает «Угощение, сладость». Считается, что, если хозяева дома не угостят попрошаек, то они могут устроить небольшую, как правило безобидную, шалость. В большинстве случаев на вопрос «Trick or treat?» следует ответ «Treat! Treat!» и хозяева дома радушно угощают Trick-o-treaters сладостями.

Сейчас Хэллоуин – это шумный добрый семейный праздник с угощением и конкурсами.

Любимым обычаем Хэллоуина является изготовление фонаря Джека (Jack’o’Lantern). Большая тыква вычищается, затем в ней вырезают глаза, нос и рот, внутрь вставляется свеча. Дети ходят по домам с этим фонарем и пугают своих друзей. По легенде Джек был хитрым человеком, обманувшим ангела и черта. За обман оба наказали Джека, заставив вечно скитаться по свету, освещая свой путь таким фонарем.

Teacher:  Как вы уже обратили внимание, в праздник Хэллоуин проводится много конкурсов и игр. И я предлагаю вам провести вот такую игру. (конкурс 2)

У меня есть шляпа, а в ней картинки. I’ve got a hat and some pictures in it. Представитель каждой команды выходит ко мне по очереди, берет картинку и показываете мне, кто там изображен. А затем нужно для другой команды изобразить мимикой и жестами того, персонажа, кто нарисован на картинке. Без помощи слов!

Обучающиеся играют. Карточки – в Приложении. Когда они отгадывают персонажа, его название нужно произнести по-английски). Педагог подсчитывает баллы и выписывает на доску.

Teacher: Spooky Halloween Quiz. А теперь мы с вами ответим на вопросы викторины. Чья команда отвечает правильно, та получает балл. (конкурс 3)

1. When is Halloween celebrated? (on the 31st of October)

2. What traditions of Halloween do you know?

(going for “trick or treat”, having parties, telling scare stories, making jack-o`-

lantern from a pumpkin, dressing up and wearing costumes, playing the games:

pin-the-tail-on-the-donkey and bobbing for apples)

3. What are the colours of Halloween?

(night and orange; black is the colour of night and Halloween is celebrated at night,

orange is the colour of pumpkin, one of the symbols of the holiday)

4. What are the symbols of Halloween?

(evil spirits like witches on broomsticks, black cats, werewolves, ghosts, goblins,

skeletons, ghouls, mummies, spiders with cobwebs, scarecrows, vampires and etc;

pumpkins, apples, nuts, scare stories …)

5. Who can walk through walls? (ghosts)

6. What do you need to keep vampires away?

A-garlic B-onion C-pepper (garlic)

7. In Scotland, what vegetable was traditionally carved into a jack-o`-lantern?

A-a watermelon B-a turnip C-a pumpkin (a turnip)

8. When are were wolves supposed to come out?

A-after midnight B-during a full moon C-on a Halloween night (during a full

moon)

9. What does a witch use for transport?

A-a hat B-a broomstick C-a motorbike (a broomstick)

10. What do children say when they knock at the door at Halloween? (trick or

treat)

6. Этап. Рефлексия.

Педагог считает баллы у каждой команды и объявляет команду-победителя.

Сегодня, ребята, мы узнали с вами много интересного о празднике Хэллоуин. Итак, скажите, пожалуйста, что нового вы сегодня узнали о нем?

Ну а сейчас самое время получить заслуженные сладости. Давайте вспомним, что мы должны сказать, чтобы получить конфеты?

Конечно, Trick or treat!

Педагог раздает всем конфеты.

Спасибо вам и до свидания! GOOD BYE!

Список использованных источников:

Интернет источник: www.youtube.com/watch ?v=0GhLMPytlcc&t=31s

Интернет — источник:  https://www.youtube.com/watch ?v=s1yGXu9K7aw&t=2s

The history of Halloween — how it all started/ ВВС – URL: https://www.bbc.co.uk/newsround/15169373 

Программа праздника:

1. История праздника.
2. Конкурс рисунков «Witches. Ведьмы»
3. Конкурс стихотворений.
4. Конкурс на лучший костюм (Представление костюмов. Каждому участнику 2-3 минуты на обыгрывание костюма)
5. Halloween pie. Конкурс на самый вкусный и оригинальный торт — страшилку.
6. Игры:
• Jack-o-lantern (прикрепи нос тыкве)
• Бешенная тыква (передай тыкву)
• Bobbing apples (съешь яблоко без помощи рук)
• Spider (передай яблоко)
• Pumpkin puzzle (собери тыкву)
• Witches (ведьмы)
• Ужин для черта (кормление поп корном)
7. Завершение праздника. Игра “Dance with a broom” «Танец с метлой»

Тип: конкурсная программа.

Форма: соревнование.

Игровая цель: проявить творческие способности, изобретательность, оригинальность, сообразительность, незаурядную фантазию.

Целеполагание:

• Развитие интереса обучающихся к традициям, обычаям, культуре англоговорящих стран;
• Формирование элементарных представлений об истории возникновения праздника, его обычаев и обрядов, игр и розыгрышей.
• Развитие творческих способностей;
• Организация разнообразного досуга детей;
• Сплочение детского коллектива.

Оформление: в музыкальной гостиной организуется кафе «Бешенная тыква». Зал украшается рисунками различных «ужастиков» — скелеты, пауки, вороны, ведьмы, черные кошки, привидения, летучие мыши и другая «нечисть». Приложение 1

Ход праздника

It’s Halloween night.

Put on your costume,
Tie your mask on tight.
Grab your bag for trick-or treating
Because it’s Halloween night!

Ведущий: Hello, dear children and guests! We are meeting today to celebrate Halloween. Этот праздник отмечают более 2000 лет, и за это время таинственный и зловещий обряд превратился в озорной детский праздник. Готовьтесь, мы встречаем Хэллоуин.

Ведьма: Отмечать специальный праздник для мертвых – не кажется ли вам это странным? Ведь столько много различных праздников для живых, почему же не сберечь один день для памяти тех, кто умер? Многие древние люди верили, что в некоторые ночи в году духи умерших возвращаются на землю и странствуют.

Ведущий: К празднику Хэллоуин не один народ приложил руку. Заварили всю эту праздничную кашу еще язычники – кельты. Они жили на территории нынешних Великобритании и Ирландии. И каждый год 1 ноября праздновали день рождения Самхэйна, малосимпатичного божества – владыки мертвых и князя тьмы. А заодно отмечали новый год и приход зимы. В эту ночь друиды — кельтские священники, а по совместительству еще и астрономы, ученые, музыканты, поэты и целители – собирались в дубовой роще и жгли костры. А утром дарили людям горящие угли. Кельты верили, если разжечь очаг от такого уголька – огонь будет греть всю зиму.

Ведьма: Был у ноябрьского праздника Самхэйн и тайный колдовской смысл – приоткрыть Ворота в Будущее и Прошлое. Ворота сторожили ведьмы и демоны. Почуяв аппетитный запах жертвенного костра друидов, эта проголодавшаяся нечисть протискивалась в наш мир через приоткрывшуюся в Воротах щелочку. Кто черным котом обернется, кто безголовым призраком. Приходилось готовить им угощение – задабривать

Ведущий: Наевшись до отвала, жутковатые гости плясали и хулиганили – устраивали себе каникулы на этом свете. Я предлагаю вам провести день ваших каникул в Хэллоуин – кафе «Бешенная тыква».

Сегодня в меню:

• Конкурс рисунков “Witches”
• Конкурс костюмов;
• И конечно же весь перечень традиционных игр.

Ведьма: У каждого праздника есть свое растение. Хэллоуин без тыквы – все равно, что Новый год без елки или 8 Марта без букета цветов.

1 игра «Прикрепи нос тыкве»

Ведущий: В Хэллоуин фонарь-тыква горит на подоконнике каждого дома. По легенде, первый такой фонарь смастерил забулдыга Джек. Взял тыкву, удалил мякоть, вырезал глаза, нос, рот и зубы и поставил внутрь зажженную свечу. Поэтому фонари из тыкв и назвали Jack-o-lantern. Сейчас вам предстоит закончить его портрет.

Для участия в игре приглашаются четверо желающих зрителей. С завязанными глазами они должны прикрепить тыкве нос. Приложение 2

Атрибуты: 4 большие картонные тыквы, 4 носа, 4 шарфа.

2 игра «Бешенная тыква»

Ведьма: Я знаю еще одну интересную игру. Она называется «Бешенная тыква». Все зрители должны разделиться пополам на две команды, и каждая команда образует круг. По моему сигналу вы начинаете передавать тыкву из рук в руки, как можно быстрее. Побеждает команда, у которой тыква быстрее вернулась к первому игроку.

Атрибуты: 2 небольшие картонные тыквы

3 игра «Собери тыкву»

Приглашаются 4 желающих из числа зрителей. Они должны собрать разрезанные тыквы. (пазлы) Кто быстрей? Приложение 3

Атрибуты: 4 нарисованные картонные тыквы формата А3, фигурно разрезанные на одинаковое количество частей.

1 конкурс — стихотворений

Ведущий: Пришла пора провести наш первый конкурс – стихотворений. Я приглашаю всех желающих принять участие.

Ведущий: хэллоуиновская традиция вытягивать яблоки, плавающие в тазу с водой, связана с древне-римской богиней фруктов Помоной. Римляне, завоевавшие земли кельтов принесли с собой новый праздник – День Помоны, богини садов и огородов.

Ведьма: Ее символом было яблоко. Поэтому на Хэллоуин всячески забавляются с этим фруктом – подвешивают на веревочку, бросают в таз с водой, а потом пытаются надкусить.

4 игра «Передай яблоко»

Ведущий: В этой игре участие принимают все зрители. Вы опять должны разделиться на две команды. Обе команды должны выстроится в прямую линию. Первому участнику дается яблоко. Необходимо без помощи рук, зажав яблоко подбородком, передать его от первого участника к последнему. Команда, у которой яблоко было упущено, начинает передачу сначала. Команда, финишировавшая первой, побеждает. Приложение 4

Атрибуты: 2 крупных яблока.

5 игра «Bobbing apples»

Приглашаются 6 желающих зрителей. Они должны вытащить яблоко из тазика с водой без помощи рук. Приложение 5

Атрибуты: таз с водой, яблоки 6 – 10 шт.

2 конкурс – рисунков.

Ведущий:

Witches flying through the air,
Witches, witches everywhere,
Witches here, witches there,
Witches, witches everywhere.
Witches hiding in the dark,
Witches dancing in the park.
Big black hats on the red-pink hair,
Witches, witches everywhere.

Пришло время подвести итоги конкурса рисунков, который был объявлен заранее. Здесь вы видите рисунки всех ребят, пожелавших принять участие. Итак, мы награждаем победителей конкурса рисунков на тему: «Witch». Приложение 6

• 1 место _______________________.
• 2 место _______________________.
• 3 место _______________________.
• Остальные ребята получают поощрительные призы.

Ведьма: Иногда Хэллоуин называют праздником с мурашками на спине. Все смешалось и переплелось в эту ночь с 31 октября на 1 ноября. Такое даже в самом жутком сне не приснится! Это ведьмы слетелись на шабаш! Многим ведьмам приписывалось умение летать на метле, которая использовалась в качестве ночного скакуна. Ведьмы обретали настолько мощную магическую энергию, что в мгновение ока пересекали целые страны.

6 игра «Ведьмы»

Ведущий: Для участия в этом конкурсе приглашаются 10 участников. Они делятся на две команды по 5 человек и выстраиваются в линию. По сигналу первый игрок каждой команды должен надеть юбку, колпак и сидя на метле, доскакать каждый до своей тыквы, оббежать ее и вернуться назад. Следующий игрок должен сделать тоже самое, и передать юбку, колпак и метлу следующему участнику. Команда, финишировавшая первой, побеждает. Приложение 7, Приложение 8

Атрибуты: 2 метлы, 2 юбки, 2 ведьминских колпака.

7 игра «Кормление поп корном»

Для этого конкурса из зрителей приглашаются две пары: пара мальчик и девочка. Они, с завязанными глазами – вслепую садятся друг против друга. Мальчик лицом к девочке. У девочки тарелка с поп корном и ложка. Девочки должны скормить весь до последнего кусочка поп корн мальчикам. Кормить руками не позволяется. Только с ложки. По сигналу пары начинают, и выигрывает пара, первой закончившая кормление. Приложение 9

Атрибуты:2 пластиковых тарелки, 2 ложки, 4 шарфа, попкорн или сухие завтраки Nestle.

3 конкурс – костюмов.

Ведущий: В IX веке на Британские острова пришло Христианство и вместе с ним – день Всех Святых. Католическая церковь специально назначила этот праздник на 1 ноября – чтобы отучить кельтов пугать друг друга всякими ужасами. Кельты позаимствовали имя у праздника – All Hallows Even – Канун дня всех Святых, сокращенно получается — Halloween, а праздновать-то продолжили по своему, по-кельтски. Привычка, что тут поделаешь! Приложение 10

Ведьма: Так как же его празднуют, этот Хэллоуин? Непременно в причудливых маскарадных костюмах. И в самой отвратительной маске – чтобы смешаться с толпами веселящейся в эту ночь нечистой силы. Своих-то она не трогает! Ребята в костюмах, подкравшись к окошку, громко кричат: «Угощай или пожалеешь!» чем сильнее напугаешь хозяев дома, тем больше гостинцев получишь.

Ведущий: На протяжении всего праздника наше компетентное жюри (родители детей) выбирало самые лучшие костюмы. Сейчас они объявят результат.

• 1 место – прелестная мерзость _________________        
• 2 место – обаятельная гадость _________________         
• 3 место – очаровательная гнусность ____________         

8 игра «Танец с метлой»

Ведущий: Позвольте закончить эту сказочно-смешную и немного зловещую кутерьму очень веселой игрой. Для этого приглашаю всех гостей выйти на середину зала. Все присутствующие должны разделиться на пары (по желанию). Тот, кому пары не досталось – танцует с метлой. Танец продолжается, пока звучит музыка. Как только музыка остановилась, все быстро должны сменить партнера. Кому пары не досталось… Приложение 11

4 конкурс – торт-страшилка

Ведущий: Сейчас мы огласим победителей данного конкурса. Ими становятся:
Торт: … Дизайнер (мама): …

Приложение 12

Использованная литература:

1. Школьные годы чудесные. Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины. /авторы составители: Сгибнева Е.П., Солдатова Т.Б. – Ростов на Дону: «Феникс», 2002г./
2. Сценарии школьных праздников на английском языке: Метод. Пособие /М.А. Сухоросова, И.Н. Павленко, Н.Н. Федотова – М.: ООО Издательство «Астрель»: ООО Издательство АСТ, 2003 г.
3. Celebrate English. Английские и американские праздники. Издательство «Eng-Рус» Москва.
4. Кэрролл К., Новикова М.Л. Holidays go round and round. American holidays: traditions, poems, songs: учебное пособие для широкого круга изучающих английский язык. – СПб.: «Химера», 1998 г.
5. Книга рецептов для уставших учителей. Издательство «Eng-Рус» Москва.

Сценарий праздника с английским уклоном для подготовительных групп

Цели:

— образовательные: повышение мотивации к изучению иностранного языка у дошкольников посредством праздников и утренников; увеличение интереса к английскому языку через культуру и традиции англоязычных стран; создание дополнительных условий для применения речевых навыков, для общения детей вне занятий.

— развивающие: развитие коммуникативных и творческих способностей, памяти, внимания и воображения; формирование и развитие интеллектуальных умений и навыков.

— воспитательные: воспитание уважительного отношения к культуре и традициям страны изучаемого языка, воспитание доброжелательности к людям.

Оборудование: плакат «Happy Halloween», настенные украшения, тыквы-декорации, музыкальное и видео сопровождение, спортивный инвентарь в виде обручей и веревок; сундучок, бинт, тыквы, рисунки моста, пещеры и поля.

Ход мероприятия.

Дети заходят в зал под песню “Hello”. Стоя полукругом, поют песню, и садятся на стульчики.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, дорогие гости! Good afternoon dear friends! Good Afternoon dear guests! Как я рада вас всех видеть! I am so happy to see all of you here! Какие вы все нарядные и красивые! По какому поводу вы нарядились то? You are all beautiful and smart! What reason you dressed up so cute?

Дети: Сегодня праздник! Halloween!

Ведущий: А вы знаете историю праздника Halloween?

Дети: (Ответы детей).

Ведущий: История праздника Хэллоуин уходит далеко в прошлое. Много-много лет назад древние племена кельтов отмечали наступление нового года 1 ноября. Этот день означал окончание сбора урожая и начало лютой холодной зимы. У кельтов существовало поверье, что в ночь накануне нового года разные духи возвращались на землю, чтобы там остаться. Люди, чтобы отпугнуть духов, надевали страшную, грязную одежду и маски. Отсюда и пошла традиция переодеваний в костюмы. Ребята, в каких страшилок переодеваются люди на Хэллоуин?

Дети: (ответы детей) Skeleton, witch, ghost.

Ведущий: Неужели Хэллоуин и вправду такой страшный праздник?

Дети: (ответы детей)

Ведущий: Нет, конечно, этот праздник очень веселый. А как называется самое любимое занятие деток в день Хэллоуина?

Дети: Trick or treat!

Ведущий: Молодцы! Английские дети, переодевшись в карнавальные костюмы, ходят по домам, поют песни и получают за это угощения от хозяев. Let’s sing the song “Trick or treat” together!
Исполнение песни с движениями “Trick or treat”.
Knock knock. Trick or treat?
Who are you?
I’m a ghost. I’m a little ghost.
Knock knock. Trick or treat?
Who are you?
I’m a ghost. I’m a little ghost.
Knock knock. Trick or treat?
Who are you?
I’m a witch. I’m a little witch.
Knock knock. Trick or treat?
Who are you?
I’m a witch. I’m a little witch.
Knock knock. Trick or treat?
Who are you?
I’m a monster. I’m a little monster.
Knock knock. Trick or treat?
Who are you?
I’m a monster. I’m a little monster.
Knock knock. Trick or treat?
Happy Halloween. Happy Halloween.
Knock knock. Trick or treat?
Happy Halloween. Happy Halloween.

Ведущий: А в какое время года празднуется Halloween?

Дети: Осенью!

Ведущий: Правильно! Autumn — is a very nice and fantastic season of the year. На пороге осень, которая приносит нам бурю эмоций, накрывает нам стол с богатым урожаем, готовит свои осенние сюрпризы, давайте же позовем Осень к нам на праздник! Autumn!

Дети: Autumn! Autumn!

Выходит Королева Осень. (музыкальное сопровождение)

Осень: Hello! Hello! Hello everybody!

We are together again!

We glad to see everybody,

We are happy and gay.

Осень: Boys and girls, I am very happy, that you came to me on the traditional holiday Halloween. It is the most amazing, a little scary, very cheerful and colorful celebration.

Ведущий: Дорогая Осень, дети хотят рассказать тебе стихи.

Red leaves and yellow leaves,

Orange leaves and brown.

Leaves are dancing everywhere

Happily dancing down.

All the leaves are falling down

Orange, yellow, red and brown

Falling softly as they do

Оver me and over you.

Pumpkin time is here again,

Time to play Trick or Treat.

Pumpkin time is here again,

Our spooky friends we’ll meet.

Leaves on the ground are turning,

Yellow, brown and red.

Smoke from the bonfire burning,

Climbing overhead.

Here comes Autumn to bring the mist and rain.

Summer has gone for another year,

Autumn’s here again.

Autumn leaves float quietly down

And form a carpet on the ground.

But when those leaves are stepped upon,

Listen for the crackling sound.

Осень: «Come,» said the Wind to the Leaves one day.

«Come over the meadow and we will play.

Put on your dresses of red and gold.

For summer is gone and the days grow cold.

Спасибо дети. Thank you, boys and girls! I wish your holiday to be fun and carefree, enjoy it! Мне пора! Good Bye!

Дети усаживаются на стульчики, приглушается свет, слышится звук ветра, каркающей вороны и плач. В это время в зал заходит ведьма, тащит за собой свою метлу и плачет. Включается свет.

Ведьма: (монолог, плача) Вот что со мной не так? Почему я так несчастна? Why am I so unhappy? Все мои сестры ведьмы такие страшные, все дети их боятся! А надо мной все смеются, но никто не боится! My witch sisters are so scary! All children are afraid of them! Я так мечтаю хоть один раз в жизни кого-то напугать! I dream at least once in my life to scare someone! (Ведьма уходит, забывает свою метлу)

Ведущий: Ведьма, ведьма, ты свою метлу забыла… Witch, you forgot your broom! Ребята, что же нам делать? How do we return the broom to the witch?

Дети: ответы детей

Ведущий: Right! Но чтобы вернуть метлу, нам придется пройти нелегкий путь! Путь с трудностями и непростыми задачами! Вы готовы? Adventures wait us! Are you ready?

Дети: We are ready! Готовы!

Ведущий: Ведьмочки, нам понадобится ваша помощь! Fly, and try to find house of Witch, please!

Танец девочек-ведьмочек, в конце танца они выносят маленький красивый сундучок, отдают ведущему.

Ведущий: Oh, what is it? May be it is hints for us? Да, это подсказки! Чтобы мы быстрее нашли Ведьму и вернули ей метлу, тем самым осчастливив ее ! She is so cute and nice! Пора в путь!

Включается песня Walking, Walking. Дети выполняют движения под песню.

Walking, walking,

Walking, walking.

Hop, hop, hop.

Hop, hop, hop.

Runing, running, runinig,

Runing, running, runinig,

Now let`s stop.

Now let`s stop.

Tiptoe, tiptoe, tiptoe,

Tiptoe, tiptoe, tiptoe.

Jump, jump, jump.

Jump, jump, jump.

Swimming, swimming, swimming.

На экране высвечиваются горы, леса создавая атмосферу дороги. К окончанию песни на экране высвечивается дорога, которая разделяется на две тропинки.

Ведущий: Oh, no, boys and girls, look, our road is end. There are two trails. Как же нам быть? Откуда узнать какая тропинка ведет к Ведьме?

Дети: Ответы детей

Ведущий: Правильно, нам надо разделиться!

Дети делятся на две команды, для каждой команды на грудь клеится отличительный знак в виде тыквы и паука. На экране высвечивается рисунок болота.

Ведущий: Ребята, посмотрите, какое большое болото! И дождь, по-моему, собирается. Let`s sing a song about rain!

Песня “Rain, rain, go away”.

Rain, rain, go away, come again another day,

Daddy wants to play, rain, rain, go away.

Rain, rain, go away, come again another day,

Mommy wants to play, rain, rain, go away.

Rain, rain, go away, come again another day,

Little brother wants to play, rain, rain, go away.

Ведущий: Молодцы! Теперь чтобы пройти болото, нам необходимо, переставляя дощечки, идти друг за другом. Ready? Go! Та команда, которая первая закончит, откроет волшебный сундучок и укажет дорогу вперед.

Игра 1. Ребята должны пройти через воображаемое болото, переставляя дощечки. На экране высвечивается рисунок болота.

Ведущий: Good job! Very well! Please, open the magic chest!

Дети достают рисунок моста.

Ведущий: Boys and girls! Our adventure is continuing. You are so brave! Посмотрите, какой красивый мост был здесь раньше, а теперь остались одни развалины. От моста осталась одна веревка, нам придется пройти по ней! Готовы? Are you ready?

Игра 2. Дети проходят по веревке, которая лежит на полу. Команда, закончившая задание первой, достает подсказку на следующий этап – рисунок поля. На экране так же дублируется рисунок поля.

Ведущий: Какие вы молодцы! You are so good! Ну а теперь нам необходимо вскопать поле и посадить тыквы для нашего праздника.

Игра 3. Первый ребенок «вскапывает» поле – кладет обручи на пол; второй «сажает» тыквы – кладет в каждый обруч тыкву; третий «поливает» тыквы – проходится лейкой по тыквам; четвертый «собирает» урожай. Команда, завершившая первой, достает из сундучка подсказку – рисунок пещеры. На экране так же дублируется рисунок пещеры.

Ведущий: Молодцы! Good job! You are great! И с этим заданием справились на ура! Next, we have to go through the dark cave for this we will turn into mummies. Приглашаю сюда по два игрока из каждой команды.

Игра 4. Один ребенок заматывает второго бинтом, тем самым делая из него «мумию». На экране высвечивается рисунок пещеры, после того как дети заканчивают, появляется рисунок дома ведьмы.

Ведущий: Boys and girls, our hard way came to the end! You have shown yourself like brave and strong travelers! Давайте же позовем сюда ведьму?

Дети: Witch! Witch! Witch!

Ведьма: What happened? Who is bothering me? I have grief, I lost my broom. (Видит детей). Почему вы здесь собрались?

Ведущий: Dear Witch, we have overcome a difficult path to return you broom to you. Мы хотим сказать тебе, что ты очень милая и красивая! Тeбе не надо быть похожей на остальных! Be yourself, dear Witch! We prepared poems about you and Halloween, listen!

Дети рассказывают стихотворения про Halloween.