Конспект занятия православные праздники

ООО «ИНФОУРОК»

План-конспект  урока

по Православной культуре 

в группе 3 эрсхт ОГАПОУ «Алексеевский агротехнический техникум»

на тему «Православные праздники (Богородичные)»

Разработал: Маняхина Елена Юрьевна

                                   ФИО

слушатель курсов профессиональной переподготовки  «Основы православной культуры: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Проверил: Козьменко Светлана Владимировна

                                   ФИО руководителя стажировки

Алексеевка, 2020

Тема урока: Православные праздники (Богородичные)

Дата проведения: 16 октября

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: познакомить обучающихся с православными праздниками, историей их возникновения.

Задачи:

Обучающая: расширять кругозор обучающихся о православных праздниках, углублять знания об истории их возникновения.

Развивающая: развивать интерес к духовной культуре, образное мышление и любознательность, обогащать словарный запас, совершенствовать умение обобщать и систематизировать материал.

Воспитательная: формировать нравственные, эстетические и духовные качества личности, воспитывать бережное и уважительное отношение к культурным традициям нашей страны.

Планируемые образовательные  результаты: обучающиеся должны иметь представление о православных праздниках, научиться делиться своими мыслями, отстаивать личную позицию.

Основные термины, понятия: Праздники, двунадесятые праздники, Пресвятая Богородица, Введение во храм, Благовещение, Успение

Оборудование: компьютер, проектор, доска, презентация, раздаточный материал.

План урока

1.  Организационный момент – 2 мин.

2. Актуализация знаний – 3 мин.

3. Постановка учебной задачи, создание проблемной ситуации – 4 мин.

4. Изучение нового материала – 23 мин:

— слово преподавателя о праздниках – 10 мин;

— сообщение студента о празднике «Рождество Пресвятой Богородицы» — 3 мин;

— сообщение студента о празднике «Введение во храм Пресвятой Богородицы» — 3 мин;

— слово преподавателя о празднике «Благовещение Пресвятой Богородицы» — 4 мин;

— сообщение студента о празднике «Успение Пресвятой Богородицы» — 3 мин.

5. Первичное закрепление материала – 8 мин.

6. Подведение итогов урока, рефлексия, домашнее задание – 5 мин

Ход урока 

Этап урока/Деятельность преподавателя	Содержание урока	Деятельность обучающихся
1. Орг.момент.	Приветствие преподавателя. Проверка готовности к уроку.	Обучающиеся проверяют готовность к уроку.
2. Актуализация знаний.	Фронтальный опрос: Что такое праздник? Зачем людям нужны праздники? Какие ассоциации у вас возникают при слове праздник?	Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
3. Постановка учебной задачи, создание проблемной ситуации.	Тема нашего урока: Православные праздники (Богородичные) — Определите цель нашего урока. Какие задачи мы должны будем решить?	Формулируют цель, определяют учебные задачи.
4. Изучение нового материала.	Если обратиться к определению понятия в словаре, то мы видим, что: Праздник – это: День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь. Выходной, нерабочий день. День радости и торжества по поводу чего-нибудь. День игр, развлечений. А теперь давайте посмотрим на определение «праздник» в православной культуре: Праздники – дни, посвященные торжественному церковному православию самых важных событий или чествованию наиболее чтимых православных святых. Некоторые праздники с течением времени теряют свой смысл и актуальность, а с другими связана личная судьба каждого отдельного человека. В песнопениях великих праздников Церкви часто встречается удивительное слово – днесь, т.е. сегодня. Церковные праздники – не просто воспоминания, а продолжающееся взаимодействие Бога с людьми. Каждый, кто ощутил вкус церковных праздников, кому посчастливилось стать их участником, знает, что радость от них – совершенная, особенная, настоящая. Чтобы получить от праздника радость и пользу, надо понимать его смысл. Мало получить знания об обычаях, поучаствовать в обрядах – вдохнуть запах Троицкой березки или выстоять огромную очередь за крещенской водой, покрасить яйца на Пасху. Нужно понять, почему храм украшается на Троицу зеленью и что в нем происходит в этот день, почему именно на Крещение светится вода и что это такое – освящение воды. Все церковные праздники делятся на 3 разряда: 1 разряд: Пасха – Празднуется Воскресение Иисуса Христа. 2 разряд: 12 праздников, известные под именем двунадесятых, т.е. самые важные праздники в Православной Церкви (после Пасхи). Двунадесятые праздники именуются Господскими (в честь Господа Иисуса Христа) либо Богородичными (посвященными Божией Матери). Двунадесять – означает 2 и еще 10. Значит, таких событий в жизни Христа и Матери Божией было 12.Праздники, связанные с жизнью Христа можно разделить на праздники до Воскресения Христа и после. 3 разряд: 5 великих праздников. Есть праздники, которые празднуются по строгим датам – это непроходящие (неподвижные) праздники. Есть праздники, которые празднуются, например, от природных явлений – это переходящие (подвижные) праздники. Например, Пасха празднуется ежегодно после полнолуния, следующего за днем весеннего равноденствия, в воскресенье и обязательно после еврейской пасхи. Все «подвижные» праздники отсчитываются от Пасхи и перемещаются в пространстве обычного календаря вместе с ней. Сегодня мы с вами разберем праздники, посвященные жизни Пресвятой Богородицы: 1. «Рождество Пресвятой Богородицы»  2. Введение во храм Пресвятой Богородицы – 4 декабря. 3. Благовещение Пресвятой Богородицы. Ангел Гавриил послан был от Бога в город Назарет к Пресвятой Деве Марии с радостною вестью, что Господь избрал Её быть Матерью Спасителя мира. Ангел явился в дом праведного Иосифа,когда Мария читала Священное Писание, и подарив Ей белую лилию, сказал: «Радуйся, благодатная! (то есть исполненная благодати Божией- даров Святого Духа). Господь с Тобою! Благословенна Ты между женами» (Лк.1:28). Мария смутилась от слов Ангела и думала: что значит это приветствие? Ангел же продолжал говорить Ей: «Не бойся, Мария, ибо Ты обрела благодать у Бога. И вот, Ты родишь Сына и наречешь имя Ему Иисус. Он будет велик назовется Сыном Всевышнего, и Царству Его не будет конца (Лк. 1:30-33). Мария в недоумении спросила Ангела « Как это будет, когда я мужа не знаю?» (Лк.1:34). Ангел ответил Ей, что всё это совершится силою всемогущего Бога: « Дух Святой найдет на Тебя, и сила Всевышнего осенит Тебя; потому и рождаемое Святое наречется Сыном Божиим». Тогда Мария смиренно сказала: «Я раба Господня; да будет Мне по слову твоему» (Лк. 1:38). И Архангел Гавриил отошел от Неё. Слово «Благовещение» означает «добрая, радостная, весть». Весть о то, что началось освобождение человеческого рода от греха и вечной смерти. 4. Успение Пресвятой Богородицы.	Отвечают на вопрос. Сообщение обучающегося: В галилейском городе Назарете жил потомок царя Давида Иоаким с женой своею Анною. Оба они были люди благочестивые и были известны больше не своим царским происхождением, а смирением и милосердием. Вся их жизнь была проникнута любовью к Богу и людям. Они дожили до глубокой старости. А детей не имели. Это очень огорчало их. Но несмотря на свою старость, супруги не переставали просить у Бога послать им дитя. Они дали обет (обещание): если у них родится младенец, то посвятят его на служение Богу. В то время каждый еврей надеялся через свое потомство быть участником в царстве Мессии, то есть Христа Спасителя. Поэтому каждый еврей, не имевший детей, был в презрении у других, так как это считалось великим наказанием Божиим за грехи. Особенно тяжело было Иоакиму как потомку царя Давида, потому что в его роде должен был родиться Христос. За терпение, великую веру и любовь к Богу и друг другу Господь послал Иоакиму и Анне великую радость. На закате жизни у них родилась Дочь. По указанию Ангела Божия Ей было дано имя Мария, что значит по-еврейски «Госпожа». Рождение Марии принесло радость не только Её родителям, но и всем людям, потому что Она была предназначена Богом стать Матерью Сына Божия, Спасителя мира. Сообщение обучающегося: Когда Деве Марии исполнилось 3 года, благочестивые родители Её приготовились исполнить свой обет. Они созвали в Назарет родственников, пригласили сверстниц своей Дочери, одели Её в лучшие одежды и с пением духовных песен повели Её в Иерусалимский храм для посвящения Богу.Все шли с зажженными свечами в руках. Навстречу им вышли с пением из храма священники во главе с первосвященником Захарией. Иоаким и Анна с благоговейными молитвами поставили Марию на 1-ю ступень лестницы, которая имела 15 больших ступеней по числу псалмов, которые священники пели при входе в храм. И трехлетняя Девочка Сама взошла по высоким ступеням. Там первосвященник встретил и благословил Её.А затем, по внушению Духа Святого, он ввел Её во Святая Святых, Это было самое священное место в храме. Туда никто не имел права входить, кроме его самого, да и то лишь 1раз в год. Дух Святой внушил первосвященнику, что Мария, избранная Отроковица, достойна входить в самое священное место. Она предназначена Богом стать Матерью Сына Божия, Который откроет людям вход в Царство Небесное. Праведные Иоаким и Анна, исполнив свой обет, возвратились домой, а Мария осталась жить при храме. Там Она вместе с другими девицами обучалась Закону Божию и рукоделию, много молилась, читала Священное Писание и строго соблюдала пост. При храме Божием Пресвятая Мария жила около 11 лет и выросла глубоко благочестивою, во всём покорная Богу, необычайно скромною и трудолюбивою. Пресвятая Дева Мария решила посвятить всю Свою жизнь одному только Богу.Для этого Она дала обет никогда не выходить замуж, то есть навсегда остаться Девою. Дух Божий и Святые Ангелы охраняли Божественную Отроковицу.  Сообщение обучающегося: После Вознесения Господа Иисуса Христа на Небо Матерь Божия прожила на земле ещё несколько лет. Апостол Иоанн Богослов с великой любовью заботился о Ней, как родной сын. Пресвятая Богородица стала для всех учеников Христовых общей Матерью. Однажды Дева Мария молилась на Елеонской горе, явился Ей Архангел Гавриил и сказал, что через 3 дня окончится Её земная жизнь и Господь возьмет Её к Себе. Ангел дал Ей райскую ветвь от финикового дерева. Матерь Божия стала готовиться к кончине. По Её просьбе в Иерусалим собрались все апостолы, кроме Фомы. Когда это случилось, необыкновенный свет озарил комнату, где находилась Божия Матерь. Сам Господь Иисус Христос явился и принял Её тело в Гефсиманском саду, в той же пещере, где покоились останки Её благочестивых родителей. Через 3 дня прибыл Апостол Фома. Он очень опечалился, что не успел попрощаться с Божией Матерью, и пожелал поклониться телу Её. Апостолы решили отвалить камень от могильной пещеры, но тела Пресвятой Богородицы в ней не нашли. Ученики Христовы недоумевали, что случилось: ведь они все эти 3 дня неотлучно пребывали у пещеры. Вернувшись домой, они стали молиться, чтобы Господь открыл им, что стало с телом Пресвятой Богородицы. Во время молитвы они услышали ангельское пение. Посмотрев наверх, Апостолы увидели в воздухе Божию Матерь, окруженную Ангелами в лучезарном сиянии. Матерь Божия сказала им: « Радуйтесь! Я буду всегда вашей молитвенницей перед Богом». В ответ Апостолы воскликнули: «Пресвятая Богородица, помогай нам!» Так Господь прославил Свою Пресвятую Матерь, взял к Себе и поставил Её выше всех Ангелов Своих. Праздник потому и называется Успением (засыпанием), что Божия Матерь умерла тихо, как бы уснула, а через 3 дня была воскрешена (дана новая жизнь) Господом и вознесена на Небо.
5. Первичное закрепление знаний.	—Ребята, а сейчас я раздам вам листочки, а вы должны ответить на вопросы из истории жизни Пресвятой Богородицы, с которыми мы сегодня познакомились. Вопросы: 1.Как звали Родителей Пресвятой Богородицы? (Иоаким и Анна) 2.В каком городе родилась Матерь Божия? (в г. Назарет) 3. Что означает имя «Мария»? (по-еврейски «Госпожа») 4. Когда отмечается Рождество Богородицы? (21 сентября) 5. Сколько лет прожила Пресвятая Богородица в храме? (11 лет) 6. Какой праздник православная церковь отмечает 4 декабря? (Введение во храм Пресвятой Богородицы) 7. Какую весть Ангел Гавриил сообщил Деве Марии? (что Господь избрал Ее быть Матерью Спасителя мира) 8. Что Архангел Гавриил подарил Божией Матери? (белую лилию) 9. Что означает слово «Благовещение»? («добрая, радостная весть») 10. Когда отмечается Благовещение? (7 апреля) 11. Кто после Вознесения Господа Иисуса Христа на Небо о Деве Марии заботился? (Апостол Иоанн Богослов) 12. Кто сообщил Богородице об окончании Ее земной жизни?  (Архангел Гавриил) 13. Что Архангел Гавриил подарил Богородице? (Ветвь финикового дерева) 14. Где погребли тело Божией Матери ? (в пещере в Гефсиманском саду) 15. Что означает Успение? (Божия Матерь умерла тихо, как бы уснула, а через 3 дня была воскрешена (дана новая жизнь) Господом и вознесена на Небо.)	Обучающиеся письменно отвечают.
6. Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.	Сегодня на уроке мы узнали о истории православных праздников, их особенностях. И сейчас я предлагаю вам оценить свою работу на уроке фразеологизмом. Выберите фразеологизм или пословицу, которые характеризуют вашу работу: Шевелить мозгами Краем уха Хлопать ушами Домашнее задание: выучить названия Богородичных праздников и даты их празднований.	Обучающиеся выбирают фразеологизм и оценивают свою работу.

Самоанализ урока

Данный  урок  по дисциплине «Православная культура» является уроком №2 в системе уроков по разделу «Святость земли русской» Тема урока: Православные праздники (Богородичные).

Цель урока – познакомить обучающихся с православными праздниками, историей их возникновения.

Задачи:

образовательные: расширять кругозор обучающихся о православных праздниках, углублять знания об истории их возникновения. 

воспитательные: формировать нравственные, эстетические и духовные качества личности, воспитывать бережное и уважительное отношение к культурным традициям нашей страны.

 развивающие: развивать интерес к духовной культуре, образное мышление и любознательность, обогащать словарный запас, совершенствовать умение обобщать и систематизировать материал.

В результате проведенного урока я предполагала получить следующие результаты:. обучающиеся должны иметь представление о православных праздниках, научиться делиться своими мыслями, отстаивать личную позицию.

В уроке я отразила универсальные учебные действия. Цель урока привязана к задачам и «планируемым результатам»

Это урок – изучения нового материала. 

Он включал в себя 6 этапов.

При проведении урока я использовала современные образовательные технологии в соответствии с требованиями ФГОС: информационные технологии и использовала их на этапе изучения нового материала.

При планировании данного урока я учла возрастные особенности обучающихся и  реальные возможности студентов группы.

II Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности.

Личностные: Самоопределение.

Познавательные: Подведение под понятие.

Коммуникативные: Планирование (определение цели, функций участников, способов взаимодействия)

Регулятивные: Планирование.

Метод: словесный

III Актуализация знаний.

Личностные: Самоопределение.

Познавательные: Подведение под понятие, выведение следствий.

Коммуникативные: Сотрудничество в поиске информации.

Регулятивные: Контроль.

Методы: словесный, проблемный, наглядный.

Форма контроля: фронтальная.

V Первичное усвоение новых знаний.

Личностные: Самоопределение.

Познавательные: Моделирование. Выбор оснований и критериев для классификации.

Коммуникативные: Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные: Контроль.

Методы: словесный, практический

Форма контроля: фронтальная

V Первичное закрепление.

Личностные: Самоопределение.

Познавательные: Построение логической цепи рассуждения.

Коммуникативные: Постановка вопросов.

Регулятивные: Контроль, коррекция, оценка, взаимоконтроль.

Метод: словесный

Форма контроля: фронтальная

Было предложено задание, где нужно было письменно ответить на вопросы. VI Информация о домашнем задании.

Личностные: Самоопределение.

Познавательные: Выбор оснований и критериев.

Коммуникативные: Умение выражать свои мысли.

Регулятивные: Планирование.

Метод: словесный

Рефлексия.

Личностные: Самоопределение.

Познавательные: Построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные: Умение с точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: Самооценка.

Метод: словесный

Учащиеся адекватно оценили достигнутые результаты.

Все этапы урока логически взаимосвязаны между собой. Каждый этап рационально и чётко спланирован. Весь урок направлен на выполнение цели, этому способствовала единая тематическая направленность. Продолжительность каждого этапа урока полностью соответствовала временным рамкам.

Материал урока доступный, логичный. Плотность урока выше среднего. Познавательная активность обучающихся стимулировалась следующими технологиями, которые я использовала на уроке:

• информационно-коммуникационные технологии, которые направлены на улучшении качества образования, на обеспечение гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве;
• технология проблемного обучения, благодаря которой развивается познавательная активность, любознательность, творческое мышление, формируется способность к самостоятельному добыванию знаний;
• здоровьесберегающие технологии, которые помогают сохранению и укреплению здоровья, предупреждают переутомление, снимают уровень тревожности. На уроке у меня была чёткая организация учебного труда, строгая дозировка учебной нагрузки, смена видов деятельности, соблюдались временные рамки применения ТСО, была учтена дозировка домашнего задания.

Отбор дидактических материалов и технических средств, наглядных пособий были использованы мною в соответствии с заданиями урока. Применение различных средств наглядности активизирует обучающихся, возбуждает их внимание и тем самым помогает их развитию, способствует более прочному усвоению материала, дает возможность экономить время.

Урок проводился в условиях благоприятного психологического микроклимата, способствовал эмоциональному подъёму обучающихся. 

В целом урок я считаю удавшимся, так как:

1) реализован замысел урока, то есть, достигнут запланированный сдвиг в способах работы обучающихся, достигнуты цель и запланированные достижения;

2) материал урока оказался доступным, интересным для обучающихся.

3)Я сама в целом осталась довольна и процессом урока, и его результатами, и работой обучающихся. Бесспорно, этот урок ещё можно доработать, сделать его ещё лучше, добавить творческие работы. И я буду работать в этом направлении. Ведь педагогу необходимо постоянно учиться, развиваться и познавать этот мир во всех его проявлениях.

Аннотация к конспектам уроков.

Данная серия уроков разработана к теме: «Двунадесятые праздники».

Основная цель: познакомить учащихся с названиями двунадесятых праздников, рассмотреть их значение в жизни каждого православного человека;

приобщать учащихся к знанию православной веры, почитанию духовных традиций наших предков.

Возрастная группа 6-8 классы.

Предполагается рассмотрение двунадесятых праздников, разбив их на группы:

1. Богородичные;

2. Господские:

а) После Воскресения Господня;

б) До Воскресения Иисуса Христа.

По окончании каждого урока планируется первичный контроль, включающий материал, изученный на уроке, а уже после серии уроков предполагается обобщающее повторение, которое будет включать материал всех 3-х уроков. Данное построение я использовала для того, чтобы ребятам было легче усвоить материал и надолго его запомнить. Также этому способствовало и то, что первичный контроль носил соревновательный характер.

В серии уроков для успешного усвоения материала используется:

— презентации;

-видеофрагменты.

«С верой и любовью к истокам».

Календарь праздников. Православные двунадесятые праздники. Серия уроков.

Камышова Ирина Николаевна

МБОУ Глубокинская казачья СОШ №1

пгт Глубокий, Каменский район, Ростовская область

Тема: Православные двунадесятые праздники.

Урок №1

Цели:

-рассмотреть значение слова «праздник» в православии;

-познакомить обучающихся с двунадесятыми праздниками и их историей;

-научить обучающихся различать иконы, посвященные двунадесятым праздникам;

-развивать эстетические суждения, вкусы и художественные представления о православной культуре;

-воспитывать ребят как благочестивых граждан, обладающих добродетелями в православном.

Оборудование:

— компьютер;

-проектор;

-доска;

-листы с заданиями

Приложения:

-видеоролики с праздниками;

-презентации

План урока.

I. Организация класса.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок, мы совершим путешествие, но не вокруг света, а по годовому кругу православных праздников. У Церкви свой календарный стиль ( «церковный календарь), и даже год церковный начинается не в январе, а в сентябре (церковное 1 сентября приходится на 14-е «гражданского» стиля).

II.Знакомство с новым материалом.

-Давайте попробуем дать определение понятию «ПРАЗДНИК».(ответы детей) (слайд №2).

В самом слове «праздник» заключена радость или хотя бы ожидание радости.

Вот какое определение понятия «праздник» дается в словарях:

Праздник-это

1.День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь или чего-нибудь. 

2. Выходной, нерабочий день. 

3. День радости и торжества по поводу чего-нибудь. 

4. День игр, развлечений. 

А теперь обратите внимание на определение «праздник» в православной культуре:

ПРАЗДНИКИ— дни, посвященные торжественному церковному прославлению самых важных событий или чествованию наиболее чтимых православных святых. (слайд № 3).

Вот что говорил замечательный московский священник, ученый, отец Глеб Каледа:

«Много знаменательных дат было в жизни народов и государств: победа греков над персами… Московского царства над казанским ханством… рождение Шекспира, Пушкина, открытие Америки, первый полет аэроплана, и бесчисленное множество других событий, постепенно уплывающих в туман веков. Они не задевают глубоко чувств, не возбуждают мыслей о смысле жизни и сохраняются лишь в памяти специалистов-историков.

Среди этого множества множеств событий, происходящих на земле, яркими, согревающими нас огоньками горят праздники святой Церкви. Они вспоминаются не как некогда происшедшие исторические события, подобно нашествию Наполеона, а переживаются нами снова и снова. Как имеющие произойти сейчас…

Откуда эти различия в воспоминании событий светской истории- и событий, отмечаемых в церковных праздниках? Первые из них с течением времени теряют свой смысл и актуальность, -со вторыми связана личная судьба каждого отдельного человека. Они происходили для каждой вступающей в мир души, в какой бы год и час она ни родилась на земле для жизни в вечности. Вот отчего мы ежегодно переживаем христианские праздники как вновь происходящие события.

В песнопениях великих праздников Церкви часто встречается удивительное слово- днесь, то есть сегодня. Церковные праздники- не просто воспоминания, а продолжающееся взаимодействие Бога с людьми. Каждый кто ощутил вкус церковных праздников, кому посчастливилось стать их участником , знает, что радость от них- совершенно особенная, настоящая. И глубина в них совсем другая …

Чтобы получить от праздника радость и пользу, надо понимать его смысл. Мало нахвататься знаний об обычаях и даже поучаствовать в обрядах- вдохнуть запах Троицкой березки или выстоять огромную очередь за крещенской водой, покрасить яйца и приготовить кулич на Пасху. Надо понять, почему храм украшается на Троицу зеленью и что в нем (и в мире) в этот день происходит, почему именно на Крещение святится вода и что это такое- освящение воды. Иначе получится не праздник, а пустая конфетка -одна видимость и обман. Нет, праздник останется, но мы пройдем мимо.

-Давайте же мы с вами не пройдем мимо и узнаем, какие бывают православные праздники.

Все церковные праздники делятся на 3 разряда:
1-ый самый главный: Пасха — Празднуется Воскресение Иисуса Христа.
2-ой разряд Православных праздников: двенадцать праздников, известные под именем двунадесятых, т.е. самые важные праздники в Православной церкви (после Пасхи). Двунадесятые праздники именуются Господскими (в честь Господа Иисуса Христа) либо Богородичными (посвященными Божией Матери).
3-ий разряд: 5 великих праздников.

-Есть праздники, которые празднуются по строгим датам – это непреходящие (неподвижные) праздники.
-Есть праздники, которые празднуются, например, от природных явлений – это переходящие (подвижные) праздники. Например: Пасха празднуется ежегодно после полнолуния, следующего за днем весеннего равноденствия, в воскресенье и обязательно после еврейской пасхи. Все «подвижные» праздники отсчитываются от Пасхи и перемещаются в пространстве обычного календаря вместе с ней.

(слайд №4)

— Сегодня я хотела бы познакомить вас с историей двунадесятых праздников.

-Кто запомнил, на какие группы делятся двунадесятые праздники?

(ответы детей) (слайд №5)

Двунадесятые

Господские Богородичные

Двунадесятые праздники — это самые главные события, которые произошли в жизни Матери Божией и Самого Христа. Двунадесять — означает два и ещё десять. Два плюс десять сколько получается? Верно — двенадцать. Значит, таких событий в жизни Христа и Матери Божией было двенадцать. А если мы внимательно посмотрим на праздники, связанные с жизнью Христа, то сможем разделить их на праздники до Воскресения Христа и после, поэтому мы с вами будем путешествовать по годовому кругу двунадесятых праздников несколько уроков.(слайд №6)

А начнем мы с вами с праздников, посвященных жизни Пресвятой Богородицы, а именно с

1. Рождества Пресвятой Богородицы (слайд №7)

В галилейском городе Назарете жил потомок царя Давида Иоаким с женой своею Анною.

Оба они были люди благочестивые и были известны больше не своим царским происхождением, а смирением и милосердием. Вся их жизнь была проникнута любовью к Богу и людям. Они дожили до глубокой старости. А детей не имели. Это очень огорчало их.Но несмотря на свою старость, супруги не переставали просить у Бога послать им дитя. Они дали обет (обещание): если у них родится младенец, то посвятят его на служение Богу.

В то время каждый еврей надеялся через свое потомство быть участником в царстве Мессии, то есть Христа Спасителя. Поэтому каждый еврей, не имевший детей, был в презрении у других, так как это считалось великим наказанием Божиим за грехи. Особенно тяжело было Иоакиму как потомку царя Давида, потому что в его роде должен был родиться Христос.

За терпение, великую веру и любовь к Богу и друг другу Господь послал Иоакиму и Анне великую радость. На закате жизни у них родилась Дочь. По указанию Ангела Божия Ей было дано имя Мария, что значит по-еврейски «Госпожа». Рождение Марии принесло радость не только Её родителям, но и всем людям, потому что Она была предназначена Богом стать Матерью Сына Божия, Спасителя мира.

-Следующим Богородичным праздником является

2. Введение во храм Пресвятой Богородицы-4 декабря (слайд №8)

Когда Деве Марии исполнилось 3 года, благочестивые родители Её приготовились исполнить свой обет. Они созвали в Назарет родственников, пригласили сверстниц своей Дочери, одели Её в лучшие одежды и с пением духовных песен повели Её в Иерусалимский храм для посвящения Богу.Все шли с зажженными свечами в руках. Навстречу им вышли с пением из храма священники во главе с первосвященником Захарией. Иоаким и Анна с благоговейными молитвами поставили Марию на 1-ю ступень лестницы, которая имела 15 больших ступеней по числу псалмов, которые священники пели при входе в храм. И трехлетняя Девочка Сама взошла по высоким ступеням. Там первосвященник встретил и благословил Её.А затем, по внушению Духа Святого, он ввел Её во Святая Святых, Это было самое священное место в храме. Туда никто не имел права входить, кроме его самого, да и то лишь 1раз в год. Дух Святой внушил первосвященнику, что Мария, избранная Отроковица, достойна входить в самое священное место. Она предназначена Богом стать Матерью Сына Божия, Который откроет людям вход в Царство Небесное.

Праведные Иоаким и Анна, исполнив свой обет, возвратились домой, а Мария осталась жить при храме. Там Она вместе с другими девицами обучалась Закону Божию и рукоделию, много молилась, читала Священное Писание и строго соблюдала пост.

При храме Божием Пресвятая Мария жила около 11 лет и выросла глубоко благочестивою, во всём покорная Богу, необычайно скромною и трудолюбивою.

Пресвятая Дева Мария решила посвятить всю Свою жизнь одному только Богу.Для этого Она дала обет никогда не выходить замуж, то есть навсегда остаться Девою.

Дух Божий и Святые Ангелы охраняли Божественную Отроковицу.

-Третьим Богородичным праздником называют

3. Благовещение Пресвятой Богородицы (слайд №9)

Ангел Гавриил послан был от Бога в город Назарет к Пресвятой Деве Марии с радостною вестью, что Господь избрал Её быть Матерью Спасителя мира.

Ангел явился в дом праведного Иосифа,когда Мария читала Священное Писание, и подарив Ей белую лилию, сказал: «Радуйся, благодатная! (то есть исполненная благодати Божией- даров Святого Духа). Господь с Тобою! Благословенна Ты между женами» (Лк.1:28). Мария смутилась от слов Ангела и думала: что значит это приветствие? Ангел же продолжал говорить Ей: «Не бойся, Мария, ибо Ты обрела благодать у Бога. И вот, Ты родишь Сына и наречешь имя Ему Иисус. Он будет велик назовется Сыном Всевышнего, и Царству Его не будет конца (Лк. 1:30-33).

Мария в недоумении спросила Ангела « Как это будет, когда я мужа не знаю?» (Лк.1:34).

Ангел ответил Ей, что всё это совершится силою всемогущего Бога: « Дух Святой найдет на Тебя, и сила Всевышнего осенит Тебя; потому и рождаемое Святое наречется Сыном Божиим».

Тогда Мария смиренно сказала: «Я раба Господня; да будет Мне по слову твоему» (Лк. 1:38).

И Архангел Гавриил отошел от Неё.

Слово «Благовещение» означает «добрая, радостная, весть». Весть о то, что началось освобождение человеческого рода от греха и вечной смерти.

— Последний праздник из разряда Богородичных-

4. Успение Пресвятой Богородицы (слайд №10)

После Вознесения Господа Иисуса Христа на Небо Матерь Божия прожила на земле ещё несколько лет. Апостол Иоанн Богослов с великой любовью заботился о Ней, как родной сын. Пресвятая Богородица стала для всех учеников Христовых общей Матерью.

Однажды Дева Мария молилась на Елеонской горе, явился Ей Архангел Гавриил и сказал, что через 3 дня окончится Её земная жизнь и Господь возьмет Её к Себе. Ангел дал Ей райскую ветвь от финикового дерева.

Матерь Божия стала готовиться к кончине. По Её просьбе в Иерусалим собрались все апостолы, кроме Фомы. Когда это случилось, необыкновенный свет озарил комнату, где находилась Божия Матерь. Сам Господь Иисус Христос явился и принял Её тело в Гефсиманском саду, в той же пещере, где покоились останки Её благочестивых родителей.

Через 3 дня прибыл Апостол Фома. Он очень опечалился, что не успел попрощаться с Божией Матерью, и пожелал поклониться телу Её. Апостолы решили отвалить камень от могильной пещеры, но тела Пресвятой Богородицы в ней не нашли. Ученики Христовы недоумевали, что случилось: ведь они все эти 3 дня неотлучно пребывали у пещеры. Вернувшись домой, они стали молиться, чтобы Господь открыл им, что стало с телом Пресвятой Богородицы. Во время молитвы они услышали ангельское пение. Посмотрев наверх, Апостолы увидели в воздухе Божию Матерь, окруженную Ангелами в лучезарном сиянии.

Матерь Божия сказала им: « Радуйтесь! Я буду всегда вашей молитвенницей перед Богом». В ответ Апостолы воскликнули: «Пресвятая Богородица, помогай нам!» Так Господь прославил Свою Пресвятую Матерь, взял к Себе и поставил Её выше всех Ангелов Своих. Праздник потому и называется Успением (засыпанием), что Божия Матерь умерла тихо, как бы уснула, а через 3 дня была воскрешена (дана новая жизнь) Господом и вознесена на Небо.

-Вот такие события произошли в жизни Пресвятой Богородицы.

III. Закрепление.

(просмотр видеоролика). http://www.youtube.com/watch?v=Big9tC3KyJw

IV.Первичный контроль знаний.

-Ребята, а сейчас я раздам вам листочки, а вы должны вписать в них недостающие слова из истории жизни Пресвятой Богородицы, с которыми мы сегодня познакомились.

(Данное задание можно распределить по вариантам).

-Какой вариант станет победителем?

Вопросы:

1.Родителей Пресвятой Богородицы звали ___________ и ___________ . 1в

2.Матерь Божия родилась в городе ______________ . 2в

3. Имя «Мария» означает ________________ . 1в

4. Рождество Богородицы отмечается __________________ . 2в

5. С пением духовных песен Деву Марию привели в Иерусалимский храм в __________ . 1в

6. Она сама взошла по лестнице, имевшей ______ ступеней по числу псалмов ( хвалебных песен). 2в

7. Первосвященник Захарий ввел Её в ________________ , куда никто не имел права входить, кроме него самого и только 1раз в год. 1в

8. В храме Пресвятая Богородица прожила ____________ . 2в

9. 4 декабря православная церковь отмечает праздник ____________________________.1в

10.Ангел Гавриил сообщил Деве Марии радостную весть ____________________ .2в

11. Архангел Гавриил подарил Божией Матери ____________________ .1в

12. Слово «Благовещение» означает «_________________________» .2в

13.Благовещение отмечается ____________________ .1в

14.После Вознесения Господа Иисуса Христа на Небо о Деве Марии заботился Апостол_________________ .2в

15.Об окончании земной жизни Богородицы Ей сообщил ______________________ .1в

16. Он подарил Ей ______________________ .2в

17.Тело Божией Матери погребли в _____________________ , где покоились останки Её родителей . 1в

18. Через 3 дня ученики Христовы узнали, что Господь ___________________ . 2в

19.Успение означает ___________________ .1в

20. Праздник Успения Пресвятой Богородицы отмечается ______________________ .2в

IV. Подведение итогов. Домашнее задание.

-Выучить названия Богородичных праздников.

Урок 1. «Православные праздники». Технологическая карта урока по ОРКСЭ. 4 класс

Тема: Православные праздники.

Класс: 4.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель: развитие первоначальных представлений о роли и значении церковных праздников и заключенных в них духовно нравственных ценностях.

Задачи:

• формировать у учащихся первоначальных представлений о роли и значении богослужения, церковных праздников, заключенных в них духовно-нравственных ценностях;
• воспитывать уважительное отношение к культурным традициям страны;
• развивать у учащихся навыков самообучения, приобщение их к информационной культуре.

Планируемые результаты:

• Личностные: воспитание уважительного отношения к культурным традициям страны; воспитание доброжелательности, как социальной и личностной ценности.
• Познавательные: владение и использование разных видов чтения, поиск и выделение информации, анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков, развитие чувства сопричастности с русской культурой.
• Регулятивные: умение определять цель на уроке с помощью учителя; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение; формирование у ребенка понимания духовно-нравственных ценностей;
• Коммуникативные: умение выражать свои мысли, слушать и понимать друг друга, взаимодействовать друг с другом.

Ожидаемые результаты:

• учащиеся познакомятся с особенностями православных праздников;
• узнают о роли православных праздников в истории нашей страны;
• познакомятся с основными понятиями урока.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый,

Технологии: Технология критического мышления: (синквейн), использование ИКТ, личностно-ориентированный, технология смыслового чтения.

Формы работы с учащимися: фронтальная, работа в парах, в группах, индивидуальная.

Формы организации познавательной деятельности с учащимися: беседа, участие в учебном диалоге, работа с иллюстрированным материалом, самостоятельная работа.

Межпредметные связи: окружающий мир, изобразительное искусство.

Технические средства и наглядность:

• презентация
• учебное пособие
• карточки для индивидуальной работы
• энциклопедии, справочная литература, раздаточный материал
• учебник А.Н.Сахарова, К.А.Кочегарова «Основы религиозных культур народов России» 4 класс.

Основные понятия:

Праздник — отрезок времени, выделенный в календаре в честь чего-либо или кого-либо, имеющий сакральное значение и связанный с культурной или религиозной традицией.

Правосла́вныепра́здники — общецерковные торжества в православии, посвящённые особому воспоминанию священных и чтимых событий, святых и икон Божией Матери. Дни их празднования относятся к годовым и седмичному богослужебным кругам общественного богослужения в Православной церкви.

Государственные праздникиофициально установленные в России праздничные дни, профессиональные праздники, памятные дни, памятные даты и дни воинской славы (победные дни) России.

Рождество́ Христо́во — один из главных христианских праздников, установленный в честь рождения во плоти Иисуса Христа от Девы Марии.

В Рождество у христиан было принято колядовать – совершать старинный рождественский обряд прославления Христа. Славление Христа проводилось в первый или второй день Рождества. Дети и подростки собирались по 5-6 человек и обходили избы одну за другой. Хождение по дворам означало приход волхвов к новорожденному Христу. По евангелию, их вела звезда, которая взошла над Вифлеемом, поэтому один из детей нёс в руках звезду, сделанную из бумаги. Зайдя в избу, дети исполняли молитву и славили Христа. Зерно было символом богатства и благополучия в доме.

Обряд колядования. Слово «Колядки» происходит от латинского «календы». Это название первого дня месяца у древних римлян. Это и специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. Мало кто знает сейчас эти песни. Давайте с вами примерим на себя роль колядовщиков и хозяев (выбирается 7 человек, которые колядуют)

Колядка

С неба ангел к нам спустился, и сказал: «Христос родился», Мы пришли Христа прославить, с праздником вас всех поздравить.

Сеем, сеем, повеваем, С Рождеством вас поздравляем!

Ангелы поют и нам радость принесут, а мы радость принимаем, да и вас всех поздравляем.

Коляда, коляда, отворяйте ворота, Веселые игры на Рождество для детей Доставайте сундучки, да дарите пятачки, Хоть рупь, хоть пятак, не уйдем мы просто так. Дайте нам конфетку, можно и монетку, Не жалейте ничего, на кануне Рождество!

Мы маленькие детки, сломили по ветке, В ограде стояли, Христа прославляли, Рай отворился, Христос народился

Креще́ниеГоспо́дне — христианский праздник, установленный в честь события евангельской истории, крещения Иисуса Христа в реке Иордан Иоанном Крестителем.

Благове́щение Пресвятой Богородицы-один из двунадесятых праздников в русской православной церкви. Празднуется 7 апреля (25 марта). В этот день вспоминается явление Деве Марии архангела Гавриила, возвестившего ей о будущем рождении Иисуса Христа: «Радуйся, Благодатная!

Один из главных обычаев этого праздника — выпускать из клеток птиц, чтобы те «попросили» у Бога за тех, кто дал им свободу. Для этого жаворонков, голубей и других птиц сначала ловят и сажают в клетки. В наши дни птиц (голубей) выпускает патриарх после Литургии в Благовещенском соборе Кремля. Именно голубь является символом благой вести от Бога. На Руси в этот день на сутки останавливались все сельскохозяйственные работы. Праздник тогда назывался Днем покоя. После праздника начинался цикл сельскохозяйственных работ. Обязательно выпекали просфоры (пресные церковные хлеба), освящали в храме, ели натощак, добавляли в корм птицам и скоту, чтобы год был урожайным. А еще на Благовещение русские люди «закликали весну»: весело, с хороводами и песнями, призывая тепло и солнце

Масленица — древний славянский праздник, который символизирует проводы зимы и радостное ожидание весны. Народное гулянье длится неделю и завершается Прощенным воскресеньем. Масленицу начинают праздновать за неделю до Великого поста — дата празднования привязана к православной Пасхе и меняется каждый год.

Пост. 1.У верующих: воздержание на определённый срок от скоромной пищи и другие ограничения по предписанию церкви. 2. Период, в к-рый, по предписанию церкви, запрещается употребление скоромной пищи и действуют нек-рые другие ограничения.

Пасха, Воскресе́ние Христо́во, Светлое Христово Воскресение — древнейший и самый важный христианский праздник. У христиан: весенний праздник, связанный с верой в чудесное воскресение Иисуса Христа, отмечаемый в первое воскресение после весеннего равноденствия и полнолуния.

Обычай красить яйца сохранился преимущественно у славянских народов (русские, белорусы, болгары, полки, сербы, украинцы и др). У народов Западной Европы яйцо тоже присутствует в качестве пасхального символа, но это уже не специально раскрашенное куриное яйцо”, а шоколадное яйцо (например, у итальянцев или французов). Яйца, окрашенные в один цвет, назывались крашенками; если на общем цветном фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета — это была крапанка. Ещё были писанки — яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами. Иногда на разноцветно-окрашенные яйца наклеивали из золотистой или серебристой фольги всевозможные узоры и украшения

Пасхальные праздничные детские игры

Дети встают в большой просторный круг. Водящий отдает одно деревянное яйцо любому ребенку в кругу, второе яйцо — ребенку в противоположной части.

Со словами песенки-считалки дети начинают передавать яйца по кругу в любую сторону.

Дети поют:

«Катись, катись, яичко,
По нашему кружочку.
Найди, найди, яичко,
Для себя дружочка.»

С последними словом передача яиц по кругу заканчивается. Те, у кого в руках остались яйца, выходят в центр круга, отдают яички входящему, тот говорит:

«В кружочки, выходите
И вдвоем для нас спляшите».

Технологическая карта урока

Тест

Схема ответа

Великие
православные праздники

Цель урока: познакомить
учащихся с  праздниками  православной культуры.

Задачи:

1.   Воспитание
бережного отношения, уважения к православной культуре.

2.   Развивать навыки
работы с историческими источниками, иллюстрированным материалом.

3.   Формировать
представление о праздниках православной культуры, расширение кругозора
учащихся.

Предполагаемые
результаты

личностные

— формирование учебно-познавательного
интереса;

метапредметные

-развивать умение выделять главное в
тексте в соответствии с учебным заданием;

-развивать коммуникативные навыки и навыки
сотрудничества в процессе работы в парах;

предметные

— воспринимать информацию на слух, 
используя имеющиеся знания по православной культуре.

Основное
содержание урока

Существует
двенадцать главных христианских праздников, связанных с жизнью Иисуса Христа и
Божией Матери. Они называются двунадесятыми и делятся на две категории;

первая — это неподвижные
(непереходящие) праздники,

вторая — подвижные
(переходящие).

К неподвижным
относятся:

Рождество Христово — 25 декабря (7
января)

Один из важнейших
христианских праздников — ведь именно в этот день, по преданию, и родился Иисус
Христос. От рождества до крещения продолжаются Святки — святые дни, время общей
радости о пришествии в мир Спасителя. Раньше по народной традиции повсеместно
устраивались народные гулянья и ярмарки. Бродячие театры разыгрывали
рождественские представления, по дворам ходили дети и молодежь, напевая колядки
– особые рождественские песни-поздравления.

Крещение Господне — 6 (19) января

Праздник
Крещения Господня в народе называли водокрестием, водокрещами, так как накануне
праздника происходит освящение воды внутри храмов, а в самый день праздника –
водосвятие на естественном водоеме, реке или озере. Канун Крещения, Крещенский
сочельник, считается постным днем.

Сретение Господне —2 (15) февраля

«Сретение»
по-славянски означает «встреча». В этот день Церковь вспоминает важное событие
в земной жизни Иисуса Христа.
По закону Моисееву каждого новорожденного первенца мужского пола на сороковой
день после рождения посвящали Богу. Согласно этому обычаю Дева Мария и Иосиф и
принесли Иисуса в Иерусалимский храм, чтобы совершить обряд посвящения и
принести очистительную жертву.

Благовещение Пресвятой Богородицы —25 марта (7
апреля)

В
древности этот праздник имел много имен — Зачатие Христа, Благовещение о
Христе, Начало искупления, Благовещение ангела Марии… 
Интересно, что с Благовещением связаны некоторые старинные обычаи. Так,
говорят, что в Благовещение «птица гнезда не вьет, девица косы не плетет», что
означает: всякая работа — грех.

Преображение Господне — 6 (19) августа

«…В этот момент с неба
раздался глас: «Сей есть Сын Мой возлюбленный, в Котором Мое благоволение; Его
слушайте…». В память об этом божественном Преображении Иисуса Христа на горе
Фавор и был установлен этот праздник.

Успение Пресвятой Богородицы — 15 (28) августа.

День
смерти (успения) Богородицы (девы Марии).
В этот день, по легенде, со всех концов света сверхъестественным образом
собрались все (кроме апостола Фомы) апостолы. Потом к одру усопшей подошел
Иисус Христос в окружении ангелов, после чего Пречистая Дева предала в Его руки
Свою душу, которую Иисус вознес на небо…

Рождество Пресвятой Богородицы — 8 (21)сентября

Дева
Мария родилась в городе Назарете. Ее родителями были праведные Иоаким и Анна.
Иоаким происходил из рода царя Давида, а Анна из рода первосвященника
Аарона. 

Воздвижение Креста Господня — 14 (27)сентября

В этот
праздник ранее существовал обычай на строящихся храмах воздвигать кресты. Верующие
совершали крестные ходы вокруг сел и деревень с целью оградиться на весь год от
всякого зла.

Покрова
Пресвятой Богородицы -1 (14) октября 

В
воскресный день, 14 октября, во время всенощного бдения, когда храм был
переполнен молящимися, святой Андрей, Христа ради юродивый, в четвертом часу
ночи, подняв очи к небу, увидел идущую по воздуху Пресвятую Владычицу
Богородицу, озаренную небесным светом и окруженную Ангелами и сонмом святых…

Введение во храм Пресвятой Богородицы — 21 ноября (4
декабря)

Ко второй
категории (переходящие) относятся три праздника:

Вход Господень в Иерусалим (Вербное
воскресенье)
— он празднуется за неделю до Пасхи;

Вознесение Господне — празднуется
через 40 дней после Пасхи, всегда в четверг шестой недели по Пасхе;

День Святой Троицы (Пятидесятница) —
отмечается через семь недель, на восьмую неделю по Пасхе и всегда в
воскресенье.

Сам праздник Пасхи
— Светлое Христово Воскресение — ни в какую категорию не входит, так как это
самый великий праздник — Праздник праздников и он не может сравниваться с
другими. Пасха отмечается в пределах 35 дней — от 22 марта (4 апреля) до 25
апреля (8 мая) и попадает на

любой из воскресных дней в этот период,
так как зависит от весеннего равноденствия и высчитывается по лунному
календарю.

Светлый день, 
счастливый день — все это сказано о Пасхе. За долгие годы существования
этот праздник не утратил своего значения, не забыт людьми. Глубоки корни, 
связывающие наш народ с православной верой.

Пасха – Светлое
Воскресение Христово – самый торжественный, радостный и великий праздник на
Руси. Пасха отмечается в первое воскресенье после весеннего равноденствия и
полнолуния. Этот праздник называют Праздником и Торжеством Торжеств.
Воскресение Иисуса Христа из мёртвых – это победа над смертью, даровавшая людям
надежду на спасение и бессмертие. 

Великому празднику
предшествует 40 — дневный пост. В такие дни люди одевались  очень скромно,
старались избегать развлечений, ели только постную пищу,  а дети старались не
шуметь.

Пасхальными традициями  — это покраска
яиц и  приготовление куличей, радостные песни и поздравления,  игры.

Давайте послушаем
песню, которую традиционно принято петь в этот великий день.

 Верующие целуют
друг друга трижды. Дети, или младшие по возрасту говорят «Христос воскресе!», 
а старшие отвечают «Воистину воскресе!»

Традиционно
пасхальный стол возглавляет пасхальный кулич. Хозяйки готовят творожную пасху и
красят яйца. 

Пасхальный кулич – это память о
том, что Иисус приходил к  своим последователям после своего Воскресения и ел с
ними пищу. Если кулич приготовить правильно, то он  не  будет черстветь в
течение 40 дней. Кулич – это символ присутствие Бога в мире и в жизни человека.
Красота и аромат выражает заботу Господа обо  всех христианах.

Пасхальное яйцо – это крашеные
яйца. Согласно легендам  их появление связано с Марией Магдалиной, которая
пришла во дворец,  и рассказала императору Тиберио о воскресении Христа. В те
времена существовала традиция посещать императора,  и приносить что-нибудь в
дар. Она дала ему яйцо, так как была бедной. Выслушав её, император не поверил
и сказал: «Скорее это яйцо станет красным, чем я поверю в твои слова». Яйцо
сразу стало красным.   Это свидетельствует о истинности Христова Воскресения.
Яйцо –  это символ возрождения природы и бесконечности жизни. И все христиане
приветствуют друг друга красным яйцом, как знаком вечной жизни.

Виды окрашивания яиц.

Способов
окраски яиц множество, в них традиции переплетаются с фантазией, выдумкой. Яйца
красили преимущественно в красный и золотистый цвет.  Писались яйца кисточкой,
куриным пером и даже пальцами.

В
зависимости от способов окраски яйца бывают:

Крашенка
— яйца, окрашенные в один цвет;

Крапанка
— яйца с красочными пятнами, расположенными на фоне другого цвета;

Рисованка
— яйца, раскрашенные кистью от руки;

Писанка
— яйца, расписанные орнаментом, сочетающим растительные и геометрические
элементы.

Яйчата
— деревянные яйца

Пасхальные игры (работа в группах)

Много веков на Руси играли в разные
любимые игры. Давайте послушаем и посмотрим, какие игры приготовила нам каждая
группа.

 «Катание яиц»

Для игры нужно сделать деревянный или
картонный «каток». Вокруг него освобождали пустое, ровное место, на котором
раскладывали или крашеные яйца, или маленькие игрушечки, конфетки. Играющие
подходят по очереди к «катку» и катят своё яйцо, выигрывает тот предмет,
который его яйцо тронет.

 «Чоканье яйцами»

Стукнув тупым и острым концом крашеного крутого яйца об яйцо
соперника, — также древняя традиция. Выигрывает тот, чьё яйцо не треснуло, он
забирает яйцо соперника.

 «Вертушка»

По команде дети одновременно раскручивают
все крашенки. Чьё яйцо дольше прокрутится, тот и победитель.

«Угадывание яиц»

Один игрок прячет
в руках за спиной свое яйцо и яйцо соперника. Соперник должен отгадать, в какой
руке находится его яйцо. Если же отгадает — забирает два яйца (свое и чужое),
если нет — отдает свое.

Творческая работа: сделаем
яйца-писанки: разукрасим яйца к Пасхе,  (работа в
парах)

 Я думаю, что у вас сейчас прекрасное
настроение, и вы сможете передать его в своей работе. Ваши работы будут
радовать глаз и поднимут настроение и тем, кому вы её подарите.

Задание на дом: написать рассказ о традициях
празднования Пасхи в твоей семье. Узнай у родителей, родственников или найди в
интернете рецепт пасхального блюда.

Конспект урока

ПРАВОСЛАВНЫЕ ПРАЗДНИКИ ‑ это общецерковные торжества, посвящённые особому воспоминанию священных и чтимых событий. Каждый день календарного года знаменует собой какое-то памятное событие в Православии.

Православный ЦЕРКОВНЫЙ календарь содержит два годичных круга событий: неподвижный круг, все даты которого твёрдо установлены в богослужебных книгах, и Пасхальный круг, все события которого установлены относительно дня празднования Пасхи.

ПАСХА – это самый главный праздник православных христиан. Символизирует переход от смерти ‑ к жизни, от земли ‑ к небу.

Этот праздник в честь воскрешения Иисуса Христа, который был распят на кресте, а потом воскрес на третий день. Это дало возможность христианам надеяться на то, что есть вечная жизнь после смерти.

Пасха всегда празднуется в Воскресенье, даты ее подвижны. Пасхальное Воскресенье следует за самым длительным и строгим из постов у христиан – ВЕЛИКИМ ПОСТОМ.

В течение Великой субботы происходит освящение приготовленных к праздничному столу куличей, творожных пасх и пасхальных яиц. В Русской православной церкви освящение сопровождается молитвой.

Хотя яйца красят в разные цвета, именно красный является традиционным: он символизирует кровь распятого Христа. Вообще, красный цвет характерен для Пасхи. В частности, таков цвет богослужебных облачений этого праздника.

Начиная с пасхальной ночи и последующие сорок дней принято «христосоваться», то есть приветствовать друг друга словами: «Христос воскресе!» ‑ «Воистину воскресе!», при этом троекратно целуясь.

 Кроме Пасхи в православии существуют еще 12 самых значимых праздников.

 ВХОД ГОСПОДЕНЬ В ИЕРУСАЛИМ. Православные чаще всего называют данное событие Вербным Воскресением и отмечают, когда до Пасхи остаётся неделя. Связано оно с пришествием Иисуса в святой город.

 ВОЗНЕСЕНИЕ ГОСПОДНЕ. Отмечают спустя 40 дней после того, как Пасха заканчивается. Считается, что в этот момент Иисус во плоти явился Богу-Отцу.

 ДЕНЬ СВЯТОЙ ТРОИЦЫ. Праздник символизирует триединство Бога-Отца, Бога-Сына и Святого Духа выпадает на 50 день после окончания Великой Пасхи. В соответствии с Новым Заветом именно на 50 день от воскрешения Христа на Апостолов сошёл (осветил их) Святой Дух. 

 ВТОРАЯ ЧАСТЬ важных православных ПРАЗДНИКОВ ежегодно отмечается в одно и тоже время.

РОЖДЕНИЕ ДЕВЫ МАРИИ, Богородицы — 21 сентября. Праздник посвящен рождеству земной матери Иисуса Христа.

 УСПЕНИЕ ПРЕСВЯТОЙ БОГОРОДИЦЫ — 28 августа. День вознесения (после смерти) Девы Марии на небеса.

 ВОЗДВИЖЕНИЕ КРЕСТА ГОСПОДНЯ —27 сентября. Христиане отмечают событие, связанное с нахождением того самого Креста, на котором Иисус был распят.

 ВВЕДЕНИЕ В ХРАМ ПРЕСВЯТОЙ БОГОРОДИЦЫ — 4 декабря. Именно в это время её родители дали обет о посвящении своей дочери Богу.

 РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО — 7 января. День связан с земным рождением Иисуса Христа во плоти, от своей матери Девы Марии.

 КРЕЩЕНИЕ ГОСПОДНЕ — 19 января. В этот день Иоанн Креститель совершил омовение Иисуса в водах Иордана и указал на особую миссию (МЕССИЯ), которая ему предначертана.

 СРЕТЕНИЕ ГОСПОДНЕ — 15 февраля. Тогда родители будущего Иисуса принесли божественного младенца в Иерусалимский Храм. Ребёнка принял Семеон Богоприимец. Со старославянского языка слово «сретение» переводится как «встреча».

 БЛАГОВЕЩЕНИЕ ПРЕСВЯТОЙ БОГОРОДИЦЫ — 7 апреля. Приурочен к явлению Архангела Гавриила Богородице. Именно он возвестил её о скором рождении сына, которому предстоит стать спасителем людей.

 ПРЕОБРАЖЕНИЕ ГОСПОДНЕ — 19 августа. Иисус Христос читал молитву на горе Фавор вместе со своими ближайшими учениками: Петром, Павлом и Иаковом. В этот момент явились к ним два пророка Илия и Моисей и сообщили Христу, что придется принять ему мученическую смерть, но воскреснет он спустя три дня.

 Если вы оказались в православном храме, то должны соблюдать правила поведения в нем.

Женщины (девочки) должны входить в храм только в головном уборе (платке), а в юбке ниже колена и с прикрытыми плечами, т.е. соответствуя образу Богородицы.

Мужчины (мальчики) должны наоборот перед входом в храм снимать головной убор. Нельзя в храм, а тем более в монастырь, входить в шортах.

Во время богослужения в церкви нельзя громко говорить.

Внеклассная работа по теме «Православные праздники»

с использованием системы ДО Moodlе

Составила Говейлер Наталья Шамилевна,

учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 585

Кировского района Санкт-Петербурга,

2014год

Содержание

1. Введение

2. Система ДО Moodle .

3. Разработка элементов курса «Православные праздники» для внеклассной работы с детьми

4. Литература

5. Приложение

Введение

Отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, спад культурно — досуговой деятельности с детьми и молодежью, снижение роли патриотического воспитания негативно отражается на формировании внутреннего мира ребёнка. Поэтому духовно-нравственное развитие и воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач современного образования.

В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания отмечается, что «духовно-нравственное воспитание личности гражданина России — педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию».

В ней подчеркивается важность принятия таких базовых национальных ценностей как культурных, семейных, религиозных традиций многонационального народа Российской Федерации, передаваемые от поколения к поколению .

При этом подчеркивает важность взаимодействия в рамках духовно — нравственного развития и воспитания «основных субъектов национальной жизни: государства, семьи, школы, политических партий, религиозных объединений и общественных организаций».

Приобщение учащихся к изучению православных традиций (праздников), семейных традиций и осознание ребятами связи православных праздников с государственными, поможет раскрыть духовные истоки истории страны и народа, научит уважительно относится к чувствам соотечественников, разовьет интерес и желание больше узнать о православии, научит быть милосерднее, добрее и терпимее к другим людям. [2]

Современный мир очень технологичен. Компьютерные технологии стали неотъемлемой частью жизни каждого человека. Широко используются они в образовательном процессе.

Использование дистанционных форм обучения дает возможность участвовать в образовательном процессе детям с ограниченными возможностями здоровья, их родителям, раскрывает новые возможности взаимодействия между участниками образовательного процесса.

Таким образом дистанционное образование как современная и необычная форма работы с учащимися может стать активным элементом в процессе духовно-нравственного развития учащихся.

Система дистанционного обучения Moodle

Moodle – это модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда. Сегодня это самая распространенная система дистанционного обучения.

Данная система проста в использовании, позволяет организовать работу, как традиционную работу, так и организовать обучение в оnline-классе.

Основным средством обучения, используемым в системе дистанционного обучения Moodle, являются дистанционные курсы .

Дистанционные курсы, разработанные с использованием средств системы дистанционного обучения Moodle могут включать в себя как теоретические материалы – ресурсы, так и активные элементы – организация общения между участниками курса(форум, чат) и проверка знаний (тесты, задания и др.)

Теоретический материал учитель может представить с помощью различных инструментов системы. Наиболее распространено использование ресурсов «Книга» и «Лекция», а также в виде презентаций PowerPoint. Эти ресурсы позволяют представить различный текстовый материал, подкрепить его иллюстрациями. Ресурс «Лекция» дает возможность разделить материал на части и проверить понимание изученного материала на каждом этапе.

Сделать изучение материала более наглядным и интересным позволяют такие ресурсы как «Гиперссылка», «Документ», разработка и использование в курсе игровых заданий, вставка фото и видеоматериалов.

Система дистанционного обучения Moodle способствует развитию коммуникативных навыков через предоставление пользователям возможности обмена сообщениями. Для этого могут быть использованы такие ресурсы как « Чат» и «Форум». С помощью форума пользователи системы дистанционного обучения Moodle могут задавать вопросы учителю и другим участникам курса, получать ответы и самим отвечать на них. Использование форума позволяет организовать дискуссии в процессе обучения. Более удобным средством организации взаимодействия преподавателя и слушателей дистанционного обучения является чат, так как в ходе чата общение осуществляется в режиме реального времени. Участники этих ресурсов получают возможность как открытого просмотра обсуждений тем предложенных всеми участниками, так и общение в режиме «тет-а- тет». Каждый участник самостоятельно определяет степень открытости в общении, а значит чувствует себя более комфортно.

Система Moodle предполагает постоянную работу по развитию активного словаря учащихся. Ресурс «Глоссарий» дает возможность учителю создать словарь терминов, используемых в курсе, и связать их с текстами. Таким образом учащиеся могут работать с «Глоссарием» как с обычным словарём, а также получают возможность повторить значение слова при работе с теоретическим материалом переходя к значению слова по гиперссылке.

Таким образом система дистанционного обучения Moodle может стать источником знаний и общения, формой организации внеклассной работы с учащимися, а также позволяет учителю реализовать свой творческий потенциал.

Разработка элементов курса «Православные праздники» для внеклассной работы с детьми

Цель: приобщение учащихся к изучению православных традиций (праздников) и осознанию духовных истоков страны и народа.

Задачи:

1. Научатся понимать, что праздники устанавливаются в честь знаменательных событий, поймут какое влияние православные традиции оказывают на жизнь народа.

2. Узнают, что в церковные праздники вспоминаются важнейшие события из жизни Господа Иисуса Христа, жизни Богородицы и святых угодников.

3. У детей появится интерес к изучению православных традиций.

4. Получат возможность проявить своё творчество через выполнение игровых и социально-значимых заданий.

Содержание элементов курса

1 элемент – Что такое праздники?

Ресурс «Лекция»

1 слайд

Прочитай определение из Толкового словаря русского языка И. С. Ожегова и Н. Ю. Шведовой

Праздник

• 1. День торжества, установленный в честь или в память кого/чего-нибудь. Первомай — п. весны.

• 2. День или ряд дней, отмечаемых церковью в память религиозного события или святого. В день храмового праздника. Престольный п. (в честь церковного события или святого, имя к-рого присвоено данной церкви). П. Рождества. Христианские, церковные праздники.

• 3. Выходкой, нерабочий день. П. Нового года.

• 4. День радости и торжества по поводу чего-н. Семейный п:.На душе п. (перен.:радостно).

• 5. День игр,развлечений. Спортивный п. П. песни.

А как ты понимаешь слово « праздник»? (напиши свой ответ)

2 слайд – Все люди любят и ждут праздников. В эти дни вся семья собирается вместе, приглашают друзей, дарят друг другу подарки, говорят много тёплых слов. Люди становятся ближе друг к другу.

Кроме семейных праздников существуют государственные праздники (День Матери, День народного единства, День Победы), городские праздники (День рождения города), профессиональные праздники (День врача, День учителя), церковные праздники.

В Церкви праздниками называются дни, когда вспоминаются важнейшие события из жизни Господа Иисуса Христа (они именуются Господними), из жизни Богородицы (Богородичные) и праздники, установленные в честь святых. [3]

Именно благодаря этим праздникам многие люди узнают о тех или иных событиях из жизни Господа, Богородицы, святых.

В православии двенадцать основных церковных праздников (Двунадесятые праздники): Рождество Христово, Крещение, Благовещение, Сретение, Вербное воскресение (Вход Господен в Иерусалим), Вознесение, Троица, Преображение, Успение, Рождество Богородицы, Воздвижение (креста Господня), Введение (Богородицы во храм).

Какие праздники отмечает твоя семья? (ответ в виде файла- текст или рисунок)

Ресурс Игра « Какие бывают праздники?»

Дети должны расположить названия праздников в 3 группы: семейные, государственные, церковные.

Рождество Христово, День Матери России, день рождение сестры, Благовещение, 23 февраля, Новый год, Троица, День Победы.

Ресурс Задание «Синквейн»

Опиши свои чувства и ассоциации, связанные со словом «праздник».

— два прилагательных, ассоциирующихся с праздником

— три глагола, ассоциирующихся с праздником

— предложение о празднике

— синоним или ассоциация к слову « праздник»

2 элемент – Рождество Богородицы.

Ресурс «Книга»

1 глава — Рассказ о Деве Марии.

Божия Матерь. О родителях Богоматери. Рождество Богоматери.

Когда приблизилось время родиться Спасителю мира, в городе Назарете жил потомок царя Давида Иоаким с женою своею Анною. Оба они были люди благочестивые и были известны не своим царским происхождением, а смирением и милосердием. Вся их жизнь была проникнута любовью к Богу и к людям. Они дожили до глубокой старости, а детей не имели. Это очень огорчало их. Но, несмотря на свою старость, они не переставали просить у Бога, чтобы Он послал им дитя. Они дали обет (обещание): если у них родится младенец, посвятить его на служение Богу.

В то время каждый еврей, не имеющий детей, был в презрении у других, так как это считалось великим наказанием Божиим за грехи. Особенно тяжело было Иоакиму, как потомку царя Давида, потому что в его роде должен был родиться Христос.

За терпение, великую веру и любовь к Богу и друг к другу Господь послал Иоакиму и Анне великую радость. Под конец их жизни у них родилась Дочь. По указанию Ангела Божия, Ей было дано имя Мария, что значит по-еврейски «госпожа, надежда». Рождение Марии принесло радость не только Ее родителям, но и всем людям, потому что Она была предназначена Богом быть Матерью Сына Божия, Спасителя мира. Рождество Пресвятой Девы Марии празднуется Церковью 21 сентября.

Тропарь праздника: «Рождество Твое, Богородице Дево, радость возвести всей вселенней: из Тебе бо возсия Солнце правды Христос Бог наш, и разрушив клятву, даде благословение, и упразднив смерть, дарова нам живот вечный».

(Рождение Твое, Богородица Дева, принесло радость всей вселенной, потому что из тебя воссияло Солнце правды, Христос Бог наш; разрушив проклятие, Он дал благословение и, уничтожив смерть, даровал нам вечную жизнь.)

Введение во храм Пресвятой Девы Марии.

Когда Деве Марии исполнилось три года, родители Ее приготовились исполнить свой обет. Они созвали родственников, пригласили сверстниц своей Дочери, одели Ее в лучшие одежды и, провожаемые народом с пением духовных песней, повели Ее в храм Иерусалимский для посвящения Богу. Ее подруги, как и Сама Мария, шли с зажженными свечами в руках.

Навстречу им вышли с пением из храма священники во главе с первосвященником. Иоаким и Анна с благоговейными молитвами поставили Марию на первую ступень лестницы, ведущей в храм. Лестница эта имела пятнадцать больших ступеней по числу псалмов, которые священники пели при входе в храм.

И вот трехлетняя Мария Сама, без всякой посторонней помощи, взошла по высоким ступеням. Там первосвященник встретил и благословил Ее, как это он всегда делал со всеми посвящаемыми Богу. А затем, по внушению Духа Святого, он ввел Ее во Святое Святых. Это было самое священное место в храме. Туда никто не имел права входить, кроме него самого, и то только один раз в год. Дух Святой внушил первосвященнику, что Мария, избранная отроковица, достойна входить в самое священное место. Она предназначена Богом стать Матерью Сына Божия, Который откроет людям вход в Царство Небесное.

Иоаким и Анна, исполнив свой обет, возвратились домой, а Мария осталась жить при храме. Там Она вместе с другими девицами обучалась Закону Божию и рукоделию, много молилась, читала Священное Писание и строго соблюдала пост.

При храме Божием Пресвятая Мария жила около одиннадцати лет и выросла глубоко благочестивой, во всем покорной Богу, необычайно скромной и трудолюбивой. Пресвятая Мария решила посвятить всю Свою жизнь только Богу. Для этого Она дала обет никогда не выходить замуж, то есть навсегда остаться Девой. Дух Божий и святые Ангелы охраняли Божественную Отроковицу.

Благовещение Пресвятой Девы Марии.

В шестой месяц после явления Захарии тот же Архангел Гавриил послан был от Бога в Назарет к Пресвятой Деве Марии с радостной вестью, что Господь избрал Ее быть Матерью Спасителя мира.

Ангел явился в дом праведного Иосифа, когда Мария читала Священное Писание, и, войдя к Ней, сказал: «Радуйся, благодатная! (то есть исполненная благодати Божией — даров Святого Духа). Господь с Тобою! Благословенна Ты между женами» Лк. 1, 28).

Мария смутилась от слов Ангела и думала: что значит это приветствие?

Ангел же продолжал говорить Ей: «Не бойся, Мария, ибо Ты обрела благодать у Бога. И вот, Ты родишь Сына и наречешь мужа не знаю?» (Лк. 1, 34)

Ангел ответил Ей, что все это совершится силою всемогущего Бога: «Дух Святый найдет на Тебя, и сила Всевышнего осенит Тебя; посему и рождаемое Святое наречется Сыном Божиим. Вот, и родственница Твоя, Елисавета, не имевшая детей до глубокой старости, скоро родит сына; ибо у Бога не останется бессильным никакое слово» (Лк. 1, 35—37).

Тогда Мария со смирением сказала: «Я раба Господня; да будет Мне по слову твоему» (Лк. 1, 38). И Архангел Гавриил отошел от Нее. Благовещение Пресвятой Деве Марии празднуется Церковью 7 апреля. Праздник Благовещения один из самых великих праздников. Слово «Благовещение» означает «добрая, радостная весть», весть о том, что началось освобождение человеческого рода от греха и вечной смерти.

Тропарь праздника. «Днесь спасения нашего главизна, и еже от века таинства явление: Сын Божий Сын Девы бывает, и Гавриил благодать благовествует. Тем же и мы с ним Богородице возопиим: радуйся, благодатная, Господь с Тобою».

(Сегодня начало нашего спасения и открытие тайны, предназначенной от вечности: Сын Божий становится Сыном Девы, и Гавриил благовествует благодать. Поэтому и мы с ним воскликнем Богородице: радуйся, благодатная, Господь с Тобою.) [1]

2 глава — О празднике мам

Господь дал людям заповеди. Одна из них учит нас почитать отца и мать.

Почитай отца твоего и мать, да будешь благославен на земле и долголетен…

В нашем государстве существуют и празднуются почти в каждой семье праздники, посвящённые родителям – матери и отцу.

Мама — первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе.

Песня из к/ф «Мама» (слова: Ю.Энтин, музыка: Ж.Буржоа, Т.Попа)

Мама- это самый родной для каждого из нас человек. Она всегда рядом, радуется и печалится вместе снами, всегда придёт на помощь в трудную минуту. В России отмечаются два государственных праздника в честь мамы – День Весны (8 Марта), День Матери .

Этот праздник отмечают и в других странах мира. Например, в Белоруссии День Матери отмечают в середине осени. Здесь дата празднования приурочена к великому православному празднику — Покрову Пресвятой Богородицы.

Ресурс «Видеоклип Притча о матери»

Учащиеся смотрят видеоролик с притчей о матери.

Ресурс Документ «Икона Рождество Богородицы»

Учащиеся рассматривают иконы.

Ресурс «Задание – родственные слова»

Подбери как можно больше однокоренных слов к слову «МАМА».

Ресурс «Задание – подарок маме»

Учащиеся скачивают файл, содержащий набор открыток -раскрасок . Задание раскрасить и подписать маме поздравительную открытку к празднику.

Ресурс «Весенний кроссворд» [1]

3 элемент – Рождество Христово

Ресурс «Видеоклип Рождество Христово» (ПЕСНЯ » СИЯЮТ СВЕЧИ» сл. и муз. о. Игоря Моисеева)

Ресурс Видео «Тропарь Рождества Христова»

Ресурс «Книга»

1 глава – О Рождестве Христове

Давным – давно это было. У нас трещали зимние морозы. Лежали пушистые сугробы, искристый иней окутывал белоснежные деревья. А далеко- далеко от нашей родины, в жаркой стране Палестине, где никогда не бывает зимних холодов, родился младенец Христос. Он появился на земле неподалеку от города Вифлеем, в пещере, куда во время непогоды пастухи загоняли скот. Поздно вечером, накануне этого события, добрались до Вифлеема Дева Мария и благочестивый старец Иосиф. Случилось так, что в городе их никто не пустил на ночлег. И тогда они нашли себе пристанище в пещере, называемой вертепом. Каждый час и каждую минуту на земле рождаются дети. Но, когда родился Христос, в мире произошло столько неожиданных, дивных чудес, что люди до сих пор не перестают удивляться.

Когда родился младенец, на небе вспыхнула яркая звезда. Все люди обратили на неё внимание. Увидели эту звезду далеко на Востоке волхвы — ученые и мудрецы. Они занимались звездами, следили за их расположением, изучали их движение по небу. Но увидев особенную звезду, они решили, что на Земле случилось что-то необычное, и поняли, что произошло чудо — рождения сына Бога, которого так все долго ждали. Волхвы захотели его увидеть, и звезда указала им дорогу.

Встаньте и пойдите

В город Вифлеем;

Души усладите

И скажите всем:

«Спас пришел к народу,

Спас явился в мир!

Слава в вышних Богу,

И на земли мир!

Там, где отдыхает

Бессловесна тварь,

В яслях почивает

Всего мира Царь!» [5]

2 глава — О лесной красавице

Предание

Святая торжественная ночь тихо опустилась на землю, принеся с собой великую радость людям. Как раз в это время в убогой пещере родился Спаситель мира. Люди славят и благодарят Бога: спешат с далекого Востока на поклонение Божественному младенцу. И не только люди, но и деревья, и луговые цветы по — своему принимают участие в Великом торжестве.

Счастливее других оказались три дерева, стоящие у самого входа в пещеру — им хорошо был виден Младенец. Это стройная пальма, пахучая маслина и зеленая ёлка.

— Пойдём и мы поклонимся Божественному Младенцу и поднесём ему свои дары, — говорила, обращаясь к маслине, пальма.

— Возьмите и меня с собой! — робко промолвила ёлка.

— Куда тебе с нами! — окинув ёлку презрительным взглядом, гордо ответила пальма.

— И какие дары можешь ты поднести Божественному Младенцу, — прибавила Маслина, — Что у тебя есть? Только колючие иголки и противная липкая смола!

Промолчала бедная ёлка и отошла назад.

Пальма склонила свой лучший лист своей роскошной короны: «Пусть он навевает на тебя прохладу в жаркий день», — сказала она.

Маслина наклонила свои ветви. С них закапало душистое масло, и вся пещера наполнилась благоуханием.

С грустью, но без зависти смотрела на это ёлка. «Они правы», — думала она. — Где мне с ними сравниться! Я такая бедная, достойна ли я приблизиться к Божественному Младенцу».

Ангел слышал разговор деревьев, видел и гордость пальмы и маслины, и скромность ёлки. Ему стало жаль её, и он захотел ей помочь.

Ангел сказал ей: «В своей скромности ты унижаешь себя, милая ёлка, но я возвеличу тебя и разукрашу лучше твоих сестёр!» И ангел взглянул на небо. Тёмное небо было усеяно сверкающими звездами. Ангел сделал знак и одна звездочка за другой стали скатываться на землю, прямо на зеленые ветви елки, и скоро она засияла блестящими огоньками. И когда Божественный Младенец проснулся, не благоухание в пещере, не роскошный веер пальмы привлекли его внимание, а сияющая ёлка. На неё взглянул он и улыбнулся ей и протянул к ней свои ручки. Возрадовалась ёлка, но не загордилась.

Ангел сказал ей:

— Ты доброе деревце, милая ёлка. За свою скромность и доброту ты будешь награждена. С этих пор, когда люди будут вспоминать Рождество спасителя, и ты не будешь забыта. Каждый год в это время ты, как теперь, будешь красоваться в сиянии множества огней, и маленькие дети будут, глядя на тебя, радоваться и веселиться. И ты, скромная зеленая ёлка, сделаешься символом весёлого праздника Рождества.

Так оно и произошло. И сейчас лесная красавица — любимая и долгожданная гостья всех людей.

Поэтому, ребята, в праздник Рождества, мы поём и читаем стихи о празднике, о пастухах, об ангелах, о звездах и, конечно, о ёлке.

Она пришла из зимней дали,

Пройдя сквозь снег и холода.

Блестит на ней наряд хрустальный,

Горит огнем её звезда.

Внизу под пышными ветвями

Стоит нарядный Дед Мороз

С большой корзиной за плечами,

А в ней подарки он принёс.

У ёлки радостно кружится

Детей весёлый хоровод.

И песня звонкая, как птица,

Летит и славит Рождество. [5]

За скромность, смирение и доброту ёлочка была избрана Божиим Сыном среди других деревьев и отмечена чудесными сверкающими огнями.

С тех пор в Рождественскую ночь именно елка — самое главное дерево. Про нее поют песни, сочиняют сказки, рядом с ней кладут подарки друг для друга, ее огнями любуются в каждом доме в ожидании праздника. Конечно, если бы та самая елочка в ту самую ночь не вела бы себя так смиренно, а стала бы распихивать и колоть всех направо и налево, пытаясь пролезть вперед, тогда, конечно же, чудо не случилось бы и ёлочка не была бы избрана главной гостьей на Рождественском празднике. [3]

3 глава – Святки

Одиннадцать дней после Рождества Христова (с 7 по 17 января) называют святками, то есть святыми днями, так как эти дни освящены великими событиями Рождества Христова.

В эти дни и взрослые и дети наряжаются в костюмы и ходят по домам колядовать. Колядующие носят с собой изображение Вифлеемской звезды и макет вертепа (пещеры) Рождества Христова , и поют колядки. Колядки представляли собой праздничные песни, приговорки с пожеланием счастья и благополучия семьям, а также молитвенные песнопения, в которых прославлялся Иисус Христос. Колядующих принято одаривать не только деньгами, но чаще всего вкусной снедью типа коржей со сладкой начинкой, конфетами, печеньем, пирожными и пряниками.

Вот какие колядки могли петь в праздник:

Ангел с неба к нам спустился

И сказал: «Христос родился».

С Рождеством вас поздравляем,

Счастья доброго желаем!

Ох, спасибо вам, ребятки,

Что вы к нам пришли на Святки.

Колядуйте, прославляйте

И мешочки подставляйте.

К нам пришло Рождество,

Знать всем будет весело.

Всем добро и счастье,

Никакой напасти! [3]

Ресурс Задание « Рождественская ёлочка»

Скачай рисунок елочки. Укрась её игрушками и гирляндами, так чтобы она была во истину рождественский.

Ресурс Гиперссылка «Подарок другу»

Ребята по ссылке получают доступ к пошаговому мастер-классу по изготовлению поделки из бумаги «Ангел».

Ресурс « Криптограмма»[1]

Литература

1. Амбарцумов Ф.Н. Основы Православия. Пособие Детской миссии для подготовки занятий с детьми.- М.: Кредо-СПб, 2011.

2. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. В 2-х ч. Ч. 1.. / Под ред. Данилюк А. Я. –М.: Просвещение, 2013г

3. Осадчая О.О.Духовно- нравственное развитие. Учебное пособие. Урок 28.Праздник «Рождество Христово»/ http://dnkultura.ortox.ru/ob_uchebnike

4. Основы религиозных культур и светской этики. Модуль «Основы православной культуры» 4 класс: методическое пособие к DVD диску и рабочей тетради/Сост. Т. А. Берсенева; под общ. ред. священника А.А.Мороза. — СПб.: Сатисъ, 2013.

5. «РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО». СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА, ПОСВЯЩЕННОГО РОЖДЕСТВУ/ http://uchkopilka.ru/orkse/konspekty-i-stsenarii/3330-rozhdestvo-khristovo-stsenarij-prazdnika-posvyashchennogo-rozhdestvu?hitcount=0

6. Текст песни « Рождество Христово/ http://pesni-text.ru/song/Катя-Рябова/Рождество

Источники фото и видео материалов

Открытка день матери http://static.smeha.net/s/otkrytki/sVHzIyUxwFXcvMW.jpg

Словарь http://www.xxlbook.ru/imgh1109990.png

Фото вербное воскресенье http://www.1bog.ru/foto.files/36.jpg

Рождество Богородицы http://content.foto.mail.ru/mail/natasha.sharova/_blogs/i-4238.jpg

http://cdn.bolshoyvopros.ru/files/users/images/d3/14/d3144764a6dc6dcfe65675274f9dec6c.jpg

http://s53.radikal.ru/i139/1109/c6/9ebad878661f.jpg

http://www.enational.ro/wp-content//prezentacii.org/upload/cloud2/2012/12/Zamislirea-Sfintei-Fecioare-Maria.jpg

Введение во храм Пресвятой Богородицы

http://iconica.com.ua/wp-content//prezentacii.org/upload/cloud2/2013/10/132301198341005999.jpg

открытка http://www.sweetsdetki.ru/images/stories/raskr-8marta/8marta62.jpg

рождество христово http://www.cirota.ru/forum/images/67/67510.jpeg

http://apikabu.ru/img_n/2012-01_2/euy.jpg

http://www.real.gr/filescalendar/2013/December/26_proskinisi_magon2.jpg

святки http://f-picture.net/lfp/i033.radikal.ru/1101/b7/610251c2bb37.jpg/htm

поделка Ангел http://stranamasterov.ru/node/697950

клип «Притча о матери» http://youtu.be/AC7HaXQ_egU

Тропарь Рождеству Христову http://youtu.be/-IwCykxhzs0

Приложение