Королевство красок сценарий

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 49» г. Перми

Путешествие в королевство красок.

 Спортивно- музыкальный  праздник для детей

дошкольного возраста.

                                                           Составила: Белова Елена Николаевна

                                                         инструктор по физической культуре

г. Пермь 2015

Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы, развитие коммуникативного общения и двигательных навыков.

Предварительная работа.

1.Беседа с детьми о цветах радуги.

2.Разучивание с детьми стихов, танцевально-спортивных композиций;

3.Каждая группа готовит для детей футболки определенного цвета и свои эмблемы.

4.Изготовление с детьми объемных цветных бусин.

 Реквизиты:

1. Муз сопровождение.
2. Костюмы: К.Б., Радуге (бесцветный и яркий), Королевам  и жителям королевств(в красном, оранж, + веснушки,  солнечные зайчики, зеленые лягушата, капельки, синие, фиолетовые бантики у девочек, бабочки – у мальчиков).
3. Бусины из папье — маше, проволка.
4. Ширма.
5. Загадки.
6. Пазлы большой божьей коровки.
7.  Шесть листов с нарисованными на них десятью разными предметами, шесть из них д. иметь желтый цвет, шесть желтых маркеров.
8. Песня «Улыбка».
9. Мыльные пузыри.
10. Корзина с шарами.

Время проведения: летний период времени ,первая половина дня.

Ход праздника:

Ведущая: Здравствуйте ребята!

Добро пожаловать на наш праздник красок! Посмотрите друг на друга, какие краски сегодня у нас в гостях? (Каждая группа выкрикивают свой цвет).

-В каком явлении природы встречаются эти цвета? (Дети: «Радуга»).

(Звучит музыка, появляется воспитатель в костюме Радуги).

Радуга: Здравствуйте ребята! Спасибо, что пригласили меня на праздник! Я так рада видеть все цвета радуги! Давайте же будем радоваться и веселиться!

(Звучит громкая, резкая музыка. Появляется Кощей Бесцветный).

Ведущая: Это еще кто к нам пожаловал?

Кощей Бесцветный:

 Я – Кощей Бесцветный! Что это за праздник красок вы тут устроили!? Я не позволю каким-то краскам раздражать меня! Я никому не позволю никакого веселья! Да будет мрак! Ступайте отсюда! Не мешайте мне наслаждаться моей драгоценной бесцветностью! Я заколдую Радугу  и никакого праздника у вас не получится.

(К.Б. кружит вокруг Радуги, «колдует», Радуга прячется за ширму и переодевается, меняет цветную корону на бесцветную и выходит грустной).

Ведущая:

Ребята, посмотрите, Радуга стала грустной и бесцветной! Что же делать!? Как быть!  Как тебе помочь, Радуга?

Радуга: Я знаю, что надо делать, но для этого мне нужны помощники.

Ведущая: Ребята, поможем Радуге?

Дети: Да! Поможем!

Радуга:

Нужно отправиться в королевство красок, собрать волшебные, разноцветные бусы и одеть их на Кощея Бесцветного. Тогда его злые чары рассеются и ко мне вернуться все мои краски.

Каждая бусинка находится в королевстве определенного цвета.

Ребята, а вы знаете цвета радуги и порядок их расположения?

(Ответы детей).

Ведущая: Радуга, а на чем же мы отправимся путешествовать?

Радуга: У меня есть корзина с воздушными шарами, которая  поможет вам путешествовать по королевству красок.

(Радуга выносит корзину с шарами, звучит музыка, дети встают, поднимают руки вверх и имитируют полет).

Первое королевство красных красок.

(Музыка затихает, выходит Королева с жителями Красного королевства (воспитатель со своими детьми) и исполняют спортивную композицию с красными флагами).

Ведущая: Дети, как вы думаете, в  королевство какой краски мы попали?

— Правильно, королевство красной краски, это его Королева и жители, давайте с ними поздороваемся! Здравствуйте!

Королева: Дорогие гости! Мы очень рады, что вы заглянули в наше Красное королевство! Наш любимый цвет, как вы догадались – красный.

Ведущая: У вас и, правда, очень красиво! Но мы пришли к вам за помощью, помогите нам собрать разноцветные бусы. Для них нам нужна красная бусинка.

Королева: Хорошо, красную бусинку вы получите, если отгадаете наши загадки:

1 ребенок:

Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (Малина).

2 ребенок:

Весною повисло – все лето кисло.

А сладкое стало —  на землю упало. (Яблоко).

3 ребенок:

В огороде вырастаю,

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят. (Помидор).

4 ребенок:

На припеке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Разгибаем стебельки –

Собираем огоньки. (Земляника).

5 ребенок:

Он зеленый, есть и красный.

Если сладкий – вкус прекрасный.

Если горький  в рот возьмем –

Все во рту горит огнем. (Перец).

Королева: Что ж, молодцы, ребята, справились с нашим заданием. Вот вам красная бусина из ваших волшебных бус.

Ведущая: Спасибо и вам жители красного королевства. Если мы победим Кощея Бесцветного, то обязательно пригласим вас на наш веселый праздник красок.. (Ведущая нанизывает первую красную  бусинку на леску)

-Летим в следующее королевство. (Звучит музыка, имитация полета).

Оранжевое королевство.    

  (Музыка затихает, выходит Королева оранжевого королевства)

Королева: Здравствуйте! Добро пожаловать гости дорогие!

Расскажите, что привело вас в наше оранжевое королевство?

(Ответы ведущего и детей).

-Мне все понятно! Я вам, конечно, помогу. Сначала давайте поближе познакомимся. Посмотрите, кто живет в нашем оранжевом королевстве – все наши жители рыжие и конопатые.

(Звучит песня «Оранжевое небо », исполняется спортивный танец оранжевых красок :с малыми оранжевыми мячиками ).

Королева: Вам нужна оранжевая бусина? Вы ее получите, если справитесь с заданием самого рыжего мальчугана – Антошки.

Антошка: Сначала отгадайте загадку про мое любимое насекомое:

Оранжевое платьице в черненький горошек.

Ее люблю я больше всех бабочек и мошек.

Везде она летает – тлю с деревьев поедает.

Полетит на небо, принесет нам хлеба. (Божья коровка).

Правильно, ребята. Это — божья коровка, только от ее портрета у меня осталась небольшая часть. Помогите мне собрать остальные части картины. (Ведущая вызывает по одному участнику от каждой группы и они из пазлов составляют картинку божьей коровки).

Антошка: Спасибо вам ребята!

Королева:

Что ж, вы честно заработали оранжевую бусинку. Желаем вам удачи и ждем приглашения на праздник красок.

(ведущая нанизывает вторую бусинку на леску).

Ведущая: Летим в следующее королевство. (Звучит музыка, имитация полета).

Желтое королевство.

  (Музыка затихает, выходит Королева желтого королевства и солнечные зайчики инсценируют и поют песню «Солнечный зайчик»)

Королева: Здравствуйте! Добро пожаловать гости дорогие в наше желтое королевство!

Ведущая:

Дорогие жители желтого королевства, мы знаем, что у вас есть бусинка желтого цвета. Не могли бы вы нам ее отдать? Нам нужно собрать разноцветные бусы, чтобы победить К.Б. и вернуть краски Радуге.

Королева: Хорошо, вы получите желтую бусинку, если справитесь с нашим заданием: От каждой группы выходят 6 человек, выстраиваются в колонну, по сигналу первые игроки бегут к листам и закрашивают желтым цветом лишь те предметы, которые могут иметь желтый цвет. (Побеждает та команда, которая сделает это правильно и быстро).

Королева: Что ж, с нашим заданием вы успешно справились. Получайте за это свою заветную желтую бусинку. Удачи вам!

Ведущая:

Спасибо вам, жители Желтого королевства! Ждите приглашения на наш праздник красок.

(Нанизывают бусинку, летят дальше).

Зеленое королевство.

  (Музыка затихает, выходит Королева зеленого королевства с зелеными лягушатами).

Королева: Ребята, вы догадались, в королевстве какой краски вы оказались? (Ответы детей).

Вам, конечно, известно, что зеленый цвет – это цвет жизни. Вся растительность Земного шара имеет зеленый цвет. Поэтому его мы так любим, наши забавные лягушата тоже зеленые-презеленые и любят веселиться.

Ведущая: Нам очень нравится ваше королевство, и мы с удовольствием бы с вами повеселились. Но нам нужна ваша помощь. (Рассказывает о своей цели).

Королева: Хорошо, мы отдадим вам зеленую бусинку, если вы повторите наш веселый танец.

(Исполняется танец «Если нравится тебе, то делай так». Дети повторяют движения за лягушатами).

Королева: Замечательно! Дорогие гости, вы выполнили наше желание, вот ваша зеленая бусинка!

(Нанизывают бусинку на леску, летят дальше).

Голубое королевство.

  (Музыка затихает, выходит Королева голубого королевства со своими жителями, в руках у них голубые шары. Исполняется танец с шарами, в конце танца дети отпускают шары в небо).

Королева: Добро пожаловать дорогие гости! Что привело вас в наше королевство?

Ведущая: :Мы прибыли к вам, чтобы попросить у вас голубую бусинку. Она нам нужна, чтобы собрать волшебные бусы, надеть их на Кощея Бесцветного и расколдовать Радугу.

Королева:

Вы, конечно, ее получите. Но для этого нужно выполнить два наших условия. Во-первых, обещайте, что, если вы справитесь с Кощеем Бесцветным, пригласите нас на праздник, а во-вторых, спойте вместе с нами, пожалуйста, любимую песенку жителей Голубого королевства.

(Исполняется песня «Улыбка», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского).

Королева: Возьмите, пожалуйста, голубую бусинку. Удачи вам!

(Ведущая нанизывает на леску голубую бусинку. «Летят» дальше).

Синее королевство.

(Выходит королева Синего королевства с нею капельки синего цвета. Игра «Ручеек»).

Ведущая.: Здравствуйте!

-Скажите, пожалуйста, мы на правильном пути? Это синее королевство?

Королева: А как вы думаете? Посмотрите, какого цвета,  жители нашего королевства? Вы заметили, как из синих капелек получился ручеек, а ручейки сливаются в реки, а реки  — в синие моря.

Вед.: Значит, мы попали верно. В вашем королевстве находится синяя бусинка, которая нам очень нужна, чтобы расколдовать Радугу.

Королева: Отдадим вам синюю бусинку, если вы с нами поиграете в игру «Найди себе пару», как наши дружные капельки.

Ведущая.: Наши дети тоже умеют дружить, и мы с удовольствием поиграем!

(Проводится игра «Найди себе пару». Под веселую музыку дети передвигаются по площадке разным способом врассыпную, музыка прекращается, звучит задание, дети должны его выполнить).

Королева: Молодцы! Вы честно заслужили синюю бусинку.

(Ведущая благодарит королеву и нанизывает бусинку).

Вед.: Дети, волшебные бусы почти собраны. Какой бусинки не хватает?                 (Ответ детей: «Фиолетовой»,летят в следующее королевство).  

Фиолетовое королевство.

(Выходит Королева Фиолетового королевства с нею парами выходят девочки с фиолетовыми бантиками на голове, а мальчики с фиолетовыми бабочками на шее).

Дети: Это про нас здесь идет речь!?

Мальчик: Мы – мальчики в бабочках, как джентльмены.

Девочка: Мы – бабочки их разглядим непременно.

Королева:Мы отдадим вам заветную фиолетовую бусинку

                    Если бабочки, бантики

                     В танце закружатся,

                      А девочки, мальчики

                      Очень подружатся!

Ведущая: Мальчики приглашайте девочек на Танец дружбы.

(Импровизированный танец в парах).

Королева: Вы, действительно, дружные ребята, получайте за это фиолетовую бусинку.

(Ведущая нанизывает последнюю бусинку).

Ведущая :Наконец-то волшебные разноцветные бусы собраны! Теперь остается испытать их в действии: справимся ли мы с их помощью с Кощеем Бесцветным? Нужно спешить!

(Появляется Кощей Бесцветный)

Кощей Бесцветный: Опять пришли!? Я же просил меня не беспокоить, не нарушать мою мрачную тоскливость!

Ведущая: Извини, Кощей, мы просто с ребятами приготовили для тебя подарок.

.: Подарок? А эта вещь нужная?

Ведущая: Нужная. Еще какая нужная!

Кощей Бесцветный Ладно, уговорили, давайте свой подарок.

Ведущая: Только ты закрой, пожалуйста, глаза. Это сюрприз!

Кощей (бормочет недовольно): Ну, закрыл. Сюрприз у них, понимаете…

Ведущая: Подходит к К.Б. набрасывает на него бусы.

Кощей Бесцветный :Как прекрасен мир ! Как много вокруг красок!»

Как прекрасны эти дети и их улыбки!

Ведущая:

Ребята, что-то необыкновенное произошло с К.Б.?

Наверное, волшебная сила бус рассеяла злые чары К.Б.

Ведущая:

А где же Радуга? Смогли ли мы ее расколдовать?

(Выходит Радуга в цветной короне).

Радуга: Спасибо ребята! Вы вернули все мои краски. А что же произошло с К.Б.?

Ведущая: Это все волшебство разноцветных красок.

Радуга: К.Б., согласись, что бесцветие  — это скучно и мрачно, а мире красок жить гораздо веселее.

Кощей Бесцветный Я с вами соглашаюсь и дарю вам мыльные пузыри, которые вам поднимут настроение и вас повеселят!

(Кощей Бесцветный дарит детям мыльные пузыри).

Под музыкальное сопровождение устраивается шоу мыльных пузырей!

Праздник красок

Ведущая1 : Дорогие ребята, я рада вас приветствовать сегодня в этом зале! Хочу вас спросить, вы любите рисовать?
Дети: Да! Очень любим!!!

Ведущий2 : Начинаем наш праздник. А как он будет называться? Давайте скажем все вместе: мы встречаем:

Дети (хором): Праздник красок!

Ведущая1 :Всё правильно, наш праздник начинается и мы отправляемся в путешествие чтобы узнать как прекрасен наш цветной мир

1.И в десять лет, и в семь, и в пять..

Все люди любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Далекий космос, ближний лес,

2.Цветы, машины, сказки, пляски…

Всё нарисуем — были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на Земле!

4.Далекий Космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски…,
Все нарисуем, были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле!

5.Видеть мир привыкли люди,

белым, желтым, синим, красным.
Пусть же все вокруг нас будет
Удивительным и разным!

7.Что под радугой яркой рожден.
Сколько в мире цветов, столько песен,
И прекрасен и радостен он!

Ведущий2 :Нам дарит песню отряд «Улыбка»

«Дети любят рисовать»

1.Вот мы взяли краски в руки,

И не стало в доме скуки.

Чтобы было веселей,

Яркой краски не жалей!

Припев:

Это правда! Ну чего же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать!

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне!

2.Вот вам тётя жарит пышку,

Рядом кот, он ловит мышку,

Но никто не разберёт —

Где же тётя, где же кот.

Припев.

Это что же за зверюшка —

Много ног, одна макушка?

То ли зверь-сороконог,

То ли очередь в ларёк?

Ведущая1 :Спасибо отряду «Улыбка»

Ведущий2 :А мы продолжаем наш праздник

Ведущая1 :Будем продолжать наше путешествие по миру красок

Ведущий2 :Куда это мы попали?

(Комната, у окна сидит девочка Маша. Поёт песню «Дождик»1 куплет

Маша: Дождь-дождь, один сплошной дождь и хмурое небо. Всё серое, пасмурное. Даже деревья и трава как будто бы не зелёные, а ведь самый разгар весны… Ах, как бы мне хотелось, чтобы выглянуло солнце, радостно запели птицы и потянулся аромат тысячи самых разных цветов. Как бы мне хотелось… (закрывает глаза)

(Выходят краски и поют «Песенка тёплого лета»

Песенка тёплого лета
Солнцем июньским согрета,
Бродит она по цветочным полянам,
Маленьким сказочным странам.

Песенка тёплого лета
Где-то гуляет по свету,
Песенка солнышком ходит по кругу
Рады ей дети как другу.

Припев: Чудо – чудеса, небо – небеса.
Радуги – дуга да через луга.

Песенка тёплого лета
Звёзд зажигает кометы.
В ней чудеса оживают из сказки
И разноцветные краски.

Песенку тёплого лета
Птицы поют на рассвете,
Так и раздарит себя по куплету
Песенка тёплого лета.

Припев.

Маша: Кто вы? И что это за чудесная песня, под которую солнце выглянуло, и дождь прекратился.

Жёлтая краска: Мы – краски!

Зелёная краска: Нами сияет весь мир!

Голубая краска: От маленькой речушки, до бескрайнего океана…

Жёлтая краска: От огоньков светлячка, до палящего солнца…

Зелёная краска: От крохотного листочка, до лесных просторов…

КРАСКИ ВМЕСТЕ: Это всё мы!

Маша: (разглядывает необычных гостей) Ой, как интересно!

Голубая краска: А песенкой этой мы вызываем радугу,

Жёлтая краска: солнышко…

Зелёная краска: и просто поднимаем настроение.

Голубая краска: По радуге-то мы и прилетели.

Маша: Спасибо Вам, милые краски. Уж больно затянулась непогода, а ведь весна на дворе!

Зелёная краска: Мы и сами удивились, что давно солнце в эти края не заходило.

Голубая краска: Да, всё это очень странно…

Жёлтая краска: Только мы ненадолго, идти нам пора, дальше красоту людям дарить…

Маша: Жалко-то как…

Голубая краска: А мама твоя скоро поправится!

Маша: Спасибо! Но мне так хочется вас отблагодарить… только вот чем? Придумала! Подождите минутку, я быстро!

(Маша убегает. Краски с удивлением смотрят ей вслед. Появляется чёрная краска)

Чёрная краска: Так-так, милые краски-детские сказки! Вот, кто мне всё испортил? Опять вы?

Голубая краска: Ну, теперь, по крайней мере, ясно, чьих рук это дело!

Чёрная краска: Да, целых три месяца я готовила эту непогоду, а вы всё испортили в одну минуту. Снова солнце льёт своим светом, зеленеет трава, и бегут ручьи… Фу… какая гадость! Ну, ничего, я овладела такой магией, которую вам будет не под силу разрушить.

Зелёная краска: Уходи, мы тебя не боимся!

Чёрная краска: А зря! (звучит песня Цвет настроенья чёрный.)

Во время песни злодей срывает поочерёдно с красок цветные ленты, которые вмиг становятся чёрными, краски в ужасе).

Чёрная краска: Раз… два… три… четыре… пять, начинаю колдовать!.. (поднимает руки и колдует) Забудьте где вы! Забудьте кто вы! Куда идёте и откуда пришли! А теперь, кыш отсюда! (краски в недоумении послушно уходят. Чёрная краска хохочет им вслед). Так-то! Какая я молодец! (слышит приближение Маши и прячется)

Маша: Я подарю вам свой рисунок, где изображены мы все. Только что нарисовала… (оглядывает комнату) Где вы, краски? Видимо не дождались… (смотрит на пол и видит три чёрные ленты) А эти чёрные ленты откуда? Что здесь произошло?

(звучит тема песни «Зов синевы», появляется Фея)

Фея: Произошло ужасное! Надо спешить, не теряй времени.

Маша: Тётенька, вы Фея?

Фея: Да, я добрая Фея! Твои друзья подверглись сильному колдовству, если им не помочь, то мир навсегда останется бесцветным и серым.

Маша: Но кто с ними это сделал?

Фея: Это сделала завистливая чёрная краска, которой надоели красота и многоцветие вокруг. (Чёрная краска с интересом подслушивает)

Маша: Что же мне делать?

Фея: Нужно вернуть краскам цветные ленты.

Маша: (Подходит к трём лежащим чёрным лентам) Те, что у них были теперь чернее ночи.

Фея: Я говорю не про эти, а про те, которые находятся далеко отсюда. Тебя ждёт путешествие. Тебе нужно будет найти Поветрулю (дочь лесного царя), Водяного и Мудрую змею. Все они хранители трёх стихий, каждая из которых имеет свой цвет. Поветруле принадлежит воздух (жёлтая лента), водяному вода (голубая лента), а Мудрая змея хранительница земли (зелёная лента). Нужно успеть собрать все три ленты, и вернуть их краскам до восхода солнца.

(Чёрная краска всё записывает и потихоньку уползает со сцены)

Маша: До восхода солнца? Но ведь мне не успеть и ленты собрать, и краски найти.

Фея: Я с радостью помогу тебе и сама займусь поиском красок.

Маша: Но справлюсь ли я? Ведь я всего-навсего маленькая девочка и совсем не волшебница.

Фея: Поверь мне Маша, никакое волшебство не в силах победить человека с чистой душой и любящим сердцем. А мне кажется, что ты именно такой человек. Однако небольшое чудо никогда не помешает. (С этими словами Фея оборачивается и взмахивает волшебной палочкой)

Дам я тебе одну вещь, не простую и очень полезную. В трудную минуту она тебе поможет, в безвыходном положении подскажет. (появляется кисточка)

Маша: Ой, кисточка!

Фея: Как только столкнёшься с непреодолимыми трудностями, проведи ею по любой поверхности и скажи: «Чудо-кисть открой секрет или нужный дай совет», тогда и увидишь ответ на свой вопрос. Ребята, давайте скажем хором «Чудо-кисть открой секрет или нужный дай совет», Только помни, волшебство по пустякам не тратят, ведь на многие вопросы мы в состоянии ответить сами.

Маша: Спасибо за чудесный подарок. Ну, я пойду?

Звучит тема песни Чёрной краски, появляется Чёрная краска)

Чёрная краска: Всё, не могу больше, привал! Уф… совсем притомилась, ну ничего, зато завтра утром я всё приберу к рукам. Цветной мир перестанет существовать и тогда… эх таких делов понаделаю! (улыбается) Но сначала надо добыть эти цветные ленты! Где? Где эта дрянная девчонка? Эта Поветруля…Мне надо опередить

Музыкальный номер

Чёрная краска прячется. По окончании песни появляется Чёрная краска в кошачьей маске, бабочки прячутся)

Музыкальный номер

Чёрная краска: Мяу-мяу… (с иронией) как чудесно, что в таком лесу живём… о-хо-хо…

Поветруля: Ой, какой смешной котёнок, необычный (смеётся)

Чёрная краска: Мяу-мяу… (с обидой) тебе смешно, а мне больно!

Поветруля: (подскакивает) Ой, прости! Кто тебя обидел? (подходит) Где болит?

Чёрная краска: (чуть отходит не подпуская Поветрулю) Везде болит! А тот кто меня обидел идёт сюда, к тебе!

Поветруля: Кто же это, и зачем этот кто-то идёт ко мне?

(Чёрная краска рассказывает речитативом на тему своей песни)

Чёрная краска: По-лесу идёт девчонка!

Поветруля: По-лесу идёт девчонка?

Чёрная краска: Деревья она ломает, зверюшек она обижает!

И хочет из мира сказки…

Украсть все яркие краски…

(Поветруля приходит в ужас)

И вот тогда, и вот тогда…

Наступит в мире чернота!

(Поветруля прикрывает лицо руками)

Поветруля: Что же делать?

Чёрная краска: Вот для этого «мяу» я и здесь… Меня прислала добрая Фея за волшебной лентой.

Поветруля: (Обрадовавшись) Ну, конечно, добрая Фея, она-то поможет! (Протягивает ленту Чёрной краске)

Чёрная краска: Раз… два… три… четыре… пять, начинаю колдовать!.. (Смотрит на Поветрулю и поднимает руки). Ты забудешь про нашу встречу, и про волшебную ленту (забирает жёлтую ленту), а главное, я лишаю тебя доверия. Ты перестанешь доверять, даже самой себе! (Хохочет и убегает. Поветруля приходит в себя и садится. Выходит Маша ).

Маша: Это наверное Поветруля?! Здравствуйте, госпожа Поветруля!

Поветруля: (Вздрагивает и подскакивает) Ах, как вы меня напугали!

Маша: Простите, я не нарочно!

Поветруля: Ну ещё не хватало, чтобы ты это сделала намеренно. Кто ты, и куда идёте? (слушает отвернувшись, с недоверием)

Маша: Меня зовут Маша.Я иду к трём хранителям стихий, чтобы взять у них волшебные цветные ленты и вернуть их зелёной, жёлтой и голубой краскам.Хотела бы попросить у вас жёлтую ленточку.

Поветруля: Однако, какая ты прыткая! Я тебя знать не знаю, а ты говоришь — «Дай!». А вдруг ты меня обманываешь? А?

Маша: Зачем это нам?

Поветруля: Не знаю! Но в одном уверена точно – никакой ленты вы не получите, а будете настаивать, я напущу такой ураган, что от вас ничего не останется. Думаю, разговор окончен!

Маша: Здесь что-то не так! Поветруля должна быть добрая и весёлая, если только…

Сейчас кое-что проверю! (Достаёт волшебную кисть) Чудо-кисть открой секрет или нужный дай ответ. (Проводит по земле) Смотрите!

Красная краска: Здесь написано, что Поветруля заколдована…И чтобы её расколдовать,надо спеть какую то «Оранжевую песенку»,то есть удивить её.

Ведущая1 :А поможет нам расколдовать её отряд «Капитошка»

Ведущая2:Они нам расскажут ,что на земле всё может быть одного цвета

«ОРАНЖЕВАЯ ПЕСНЯ»

Маша: Мы вас расколдовали! Теперь вы сможете нам помочь?

Поветруля: К сожалению нет!.. Злодей обманом забрал жёлтую ленту.

Маша: Но ведь не всё ещё потеряно, мне бы только Водяного и Мудрую змею найти.

Поветруля: Я пойду с тобой! Водяной мой дядя он с радостью нам поможет.

Маша: Надо спешить, думаю Чёрная краска тоже туда направилась.

(Появляется Водяной в окружении Лягушек и поёт свою песню, «Песенка Водяного» муз. М. Дунаевского, сл. Ю. Энтина. Незаметно подкрадывается Чёрная краска, Лягушки убегают)

Чёрная краска: Какая замечательная песня! И кому, как не мне понять её смысл, ведь я так одинок! (наиграно плачет)

Водяной: Правда? Значит, вы действительно меня понимаете? Как же это здорово! Позвольте представиться: повелитель рек и озёр – Водяной!

Чёрная краска: (небрежно) Очень приятно!

Водяной: Могу ли я узнать имя своего единомышленника?

Чёрная краска: С радостью бы, но моё имя слишком известное, чтобы произносить его вслух. (кокетливо) Я просто правая рука самой доброй Феи

Водяной: Ух ты!.. Какого великого человека ко мне занесло! (меняется в лице) но вы милейший сказали «спасти»?

Чёрная краска: Да! Лесу угрожает огромная опасность.

Чёрная краска: По-лесу идёт девчонка!

Водяной: По-лесу идёт девчонка?

Чёрная краска: Сушит озёра и реки, страшнее нет человека!

И хочет из мира сказки…

Украсть все яркие краски…

(Водяной приходит в ужас)

И вот тогда, и вот тогда…

Наступит в мире чернота!

(Водяной ошарашен таким рассказом)

Водяной: Что же будет с лесом, с его обитателями? Что же будет, в конце концов, со мной?

Чёрная краска: Вот для этого я и здесь… Меня прислала добрая Фея за волшебной лентой.

Водяной: (Обрадовавшись) Фея поможет? Ура, мы спасены! (Протягивает ленту Чёрной краске)

Чёрная краска: Так давай уже скорее её сюда!

Водяной: (Останавливает руку с лентой, прислушивается) Странно…

Чёрная краска: Что странно?..

Поветруля: Стало вдруг так тихо!..

Чёрная краска: Тихо? А что, разве до этого было не так?

Водяной: Я постоянно слышу шум воды, а теперь не сочится даже самая маленькая струйка.

Чёрная краска: (Небрежно) И что с того? Источник иссяк, так бывает!

Водяной: Так бывает только тогда, когда вокруг меня царят ложь и обман. (Пристально смотрит на злодея)

Чёрная краска: Да, и тебя тоже не проведёшь. Раз… два… три… четыре… пять, начинаю колдовать!.. (Смотрит на Водяного и поднимает руки). Ты забудешь про нашу встречу, и про волшебную ленту (забирает голубую ленту), а главное, я лишаю тебя смелости и отваги. Ты будешь бояться всех, даже собственной тени! (Хохочет и убегает. Водяной приходит в себя и прячется. выходят Маша, Поветруля и Красная краска).

Поветруля: (оглядывается) Дядя Водяной, ты где? Отзовись! Нам нужна твоя помощь!

Может он спит?

Поветруля: Никогда не видела, чтобы он спал!

Маша: (показывает на дрожащую шляпу) Смотрите!

Поветруля: А, вот ты где? Не самое подходящее время ты нашёл, чтобы играть с нами в прятки. Вылезай, мы тебя видели!

Водяной: А в чём собственно дело, кто вы такие?.. И вообще, Водяного нет дома, да… нет дома!

Поветруля: У нас совсем нет времени шутить. Пожалуйста, помоги нам (пытается вытащить его)

Водяной: А.а.а! На помощь, люди… убивают!

Поветруля: Да что с тобой? Это же я – Поветруля!

Водяной: А.а.а! На помощь, разбойники!

Маша: (подзывает друзей и берёт волшебную кисть) Чудо-кисть открой секрет или нужный дай ответ (проводит по земле)

Красная краска: Всё ясно, он тоже заколдован!

Маша: Здесь сказано, что он превратился в труса!

Поветруля: Какой ужас! Он всегда был смел и отважен.

Маша: Ничего, мы всё исправим. Надо его приободрить!

Поветруля: Нам может помочь его любимая песня.

Красная краска: А что за песня?

Поветруля: Песня об отважном капитане! Но я её плохо помню…

Маша: А я вообще такой песни не знаю…

Ведущая1 :Нам помогут ребята из отряда «Бригантина»

Ведущая2 :Поможете?

ПЕСЕНКА О КАПИТАНЕ»

Жил отважный капитан,

Он объездил много стран

И не раз он бороздил океан!

Раз пятнадцать он тонул,

Погибал среди акул…

Но!.. Ни разу даже глазом не моргнул!

И в беде…

И в бою…

Напевал он всюду песенку свою…

Капитан! Капитан, улыбнитесь!

Ведь улыбка — это флаг корабля!

Капитан! Капитан, подтянитесь!

Только смелым покоряются моря!

Но однажды капитан

Был в одной из дальних стран

И влюбился как простой мальчуган…

Раз пятнадцать он краснел,

Заикался и бледнел…

Но!.. Ни разу улыбнуться не посмел!

Он мрачнел…

Он худел…

Но никто ему по-дружески не спел…

Капитан! Капитан, улыбнитесь!

Ведь улыбка — это флаг корабля!

Капитан! Капитан, подтянитесь!

Только смелым покоряются моря!

По окончании песни Водяной приходит в себя.

Водяной: (недоумевая) Что это со мной было такое странное?

Поветруля: Тебя заколдовали, дядя Водяной.

Водяной: Поветруля, ты ли это? Как я рад! А это твои друзья?

Маша: Да, мы пытаемся вернуть в мир цветные краски!

Красная краска: И для этого нам нужна Ваша волшебная лента.

Водяной: Я очень перед Вами виноват, потому что отдал её этому странному типу.

Поветруля: Дядя! Ты отдал ленту в руки зла? Всё пропало!

Маша: Попробуем нагнать его, ведь ещё Мудрая змея осталась, не всё потеряно!

Водяной: Так значит вперёд!

(Появляется ЗмеяЗвучит тема песни «Зов синевы» и появляется добрая Фея)

Фея: Приветствую Вас госпожа Мудрая змея!

Змея: И Вам моё почтение добрая Фея!

Фея: Я пришла предупредить Вас об опасности. Сюда идёт бесстрашная девочка со своими друзьями за волшебной лентой, но ей хочет помешать Чёрный злодей…

Змея: Да знаю я всё! Слышала! И вовсе это не злодей, а обычный тюбик с чёрной краской.

Фея: Но очень хитрый!

Змея: Ни хитрее меня!

Фея: Но…

Змея: (Перебивая) Не волнуйтесь, я всё предусмотрела! Идите, ищите волшебные краски и поскорее возвращайтесь, дело близится к ночи, рассвет не за горами.

(Фея исчезает, а Мудрая змея впадает в поэтический транс. Внезапно появляется Чёрная краска)

Чёрная краска: Уф… ох… фу… (обращается к Змее) Бабуля, прости, времени совсем нет, поэтому прямо скажу: «Отдай ленту по-хорошему»

Змея: Да что ты милочка. Какую-такую ленту?

Чёрная краска: (яростно) Ты что, карга старая совсем из ума выжила?..

Змея: (с удивлением) Что? Кто это карга? (приближается) Кто это старая?

Чёрная краска: Но-но, спокойно… без рук

Змея: Вот я сейчас тебя как укушу без рук!..

Чёрная краска: (отбегает) Ну, смотри! Раз… два… три… четыре… пять, начинаю колдовать!.. (Смотрит на Мудрую змею и поднимает руки). Ты отдашь мне волшебную ленту! Да?

Змея: (абсолютно спокойно) Нет!

Чёрная краска: Да?

Змея: Нет!

Чёрная краска: (из последних сил) Да???

Змея: Нет, нет и ещё раз нет!!! (кокетливо) Не действует на меня твоё колдовство, понял? (меняется в лице и говорит с угрозой) Так что уходи, пока цел!

Чёрная краска: (испуганно) Понял-понял! Удаляюсь! (прячется)

Змея: (Любуется собой) А я ещё ничего, в форме! Но, Фея права! Нужно защитить ленту на случай возвращения этого злодея (достаёт ленту и колдует)

Лента зелёная, змеёй заколдована.

Кто этой ленты коснётся, никогда не проснётся!

Чёрная краска: Кто её коснётся, никогда не проснётся! Ага! Это-то мне и нужно!

Змея: Что-то притомилась я, пойду, вздремну (уходит и оставляет зелёную ленту)

(Под аккорды песни «Весёлый ветер» выходят Маша, Поветруля, Водяной и Красная краска).

Маша: (бросается к ленте) Смотрите, лента!

Красная краска: Подожди! Что-то здесь не то…

Маша: Всё в порядке, видишь? (берёт и начинает засыпать)

Водяной: Маша, что с тобой?

Маша: Не знаю, просто вдруг очень спать захотелось (зевает и засыпает)

Поветруля: Маша, очнись! Маша!

(Герои стоят вокруг Маши. Красная краска откладывает волшебную кисть и пытается Машу разбудить. Незаметно выходит из укрытия Чёрная краска, забирает кисть и прячет за спиной)

Чёрная краска: (Хохочет) Всё!.. Всё кончено!

(Все смотрят на злодея)

Красная краска: Немедленно разбуди Машу, слышишь?

Чёрная краска: И не подумаю! Да и какой смысл? Скоро рассвет, всё равно вы опоздали! (снова хохочет)

Водяной: (Обращаясь к злодею) Ну ты, чёрная! Быстро разбуди девочку, а то я за себя не отвечаю!

Поветруля: Не стоит руки пачкать дядя Водяной. У нас кисть есть волшебная, давай лучше её спросим, что делать?

Красная краска: Правильно! Только где она?

Чёрная краска: Да вот! (достаёт и ломает кисть) Всё, теперь вы никогда её не разбудите (Хохочет. Зевая выходит Мудрая Змея)

Змея: Ну, меня вы уже разбудили! Что здесь происходит?

Поветруля: Тётушка мудрая Змея он вот Машу заколдовал, а расколдовывать отказывается!

Красная краска: И кисть нашу волшебную сломал!

Чёрная краска: (собирается уходить) Ну, мне пора!

Змея: Задержи его Водяной!(Водяной хватает чёрную краску)

Чёрная краска: Хватай не хватай, а времени уже почти не осталось. Я даже ленты Вам отдам, какой теперь с них толк? (кидает ленты)

Поветруля: (берёт жёлтую и голубую ленты) А вот зелёная у Маши в руке!

Змея: Что же я натворила! Это же моё заклинание так на Машу подействовало!

Красная краска: Так отмени заклинание!

Змея: ( в отчаянии) Легко сказать! Видишь ли, я была так на него зла (показывает на Чёрную краску), что совсем не помню, что наколдовала.

Поветруля: Значит всё кончено?

Чёрная краска: А я что говорю? Всё! Конец!

Водяной: Да замолчи ты!

(вдруг появляется Звёздочка)

Звёздочка: Нет, всё ещё можно исправить!

ВСЕ ГЕРОИ: Но как?

Музыкальный номер (танец) разбудит её

Маша: Простите друзья, я что-то пропустила?

ВСЕ ВМЕСТЕ: Получилось! Проснулась!

(Звучит тема песни «Зов синевы», появляется добрая Фея, одна. На лицах героев застыл вопрос)

Фея: Да друзья мои, вижу ваше разочарование! Но мне не удалось найти даже следов красок!

Маша: Неужели всё пропало?

Появляются ведущие .Ведут краски.

Ведущая1Посмотрите,кого мы вам привели.

Ведущая 2 Они прятались под столом у художника.

Маша: Милые краски, вот мы вас и нашли!

Фея: Маша поторопись, восход с минуты на минуту!

(Красная краска и Маша надевают ленты Жёлтой, Голубой и Зелёной краскам)

Поветруля: (обращается к краскам) Ну что, получилось? Вспомнили кто вы?

Краски вместе: Нет, госпожа! Мы ничего не помним!

Маша: Как же так? Вот ты Голубая, а ты Жёлтая краски, помните?(Краски качают головой)

Красная краска: И меня не помните?(снова отказ

Чёрная краска: (хохочет) Приехали, вот теперь-то точно конец!

Водяной: Вот теперь-то я за себя не отвечаю (Водяной потирает руки, Чёрная краска бросается в бега)

Водяной: Стой! Всё равно догоню! (бежит за ним)

Маша: Вот и всё!

Поветруля: Неужели всё? Придумай же что-нибудь добрая Фея!

Фея: Я бессильна! Мы вернули краскам ленты, но видно слишком поздно! Я таю! Прощайте!

(Фея исчезает)

Красная краска: Маша, ты всегда говорила, что выход есть из любой, даже безвыходной ситуации.

Маша: Это я так, для общего тонуса!

Поветруля: Нет и правда, может мы что-то упустили, может ты что-то забыла?

Красная краска: Вот и солнце встаёт!

Маша: Как же оно прекрасно сегодня в последний восход!

Красная краска: Переливается всеми цветами радуги!

Поветруля: Да! Просто чудо!

Маша: Прямо хочется петь

Красная краска: Давай,споём

раздаётся крик «Нет, не пойду,боюсь, выходит Водяной)

Водяной: Ну иди же сюда! Смелее!

Голос: Я боюсь!

Водяной: Да не бойся, ну?

(Появляется бывшая чёрная, БЕЛАЯ краска и поёт 3 куплет, припев подхватывают остальные герои и все вместе допевают песню)

. Какого цвета глаза у лета, какого цвета глаза у ржи?

А нежность мамы, какого цвета, какого цвета мечта, скажи?

А нежность мамы, какого цвета, какого цвета мечта, скажи?

Не надо долго искать ответа, вокруг себя ты посмотри!

Возьмите кисти у рассвета, а краски радуги возьми.

Возьмите кисти у рассвета, а краски радуги возьми.

Припев: Этот мир такой цветной я друзьям своим дарю.

И капели перезвон, и весеннюю зарю.

Подарю ей пенье птиц и прекрасные цветы

И раскрашу мир вокруг яркой краской доброты.

2. Мы нарисуем ромашки в поле и радость встречи хлеб и соль

И бухту моря, где с прибоем ждёт Грэя юная Ассоль.

И бухту моря, где с прибоем ждёт Грэя юная Ассоль.

Не пожалеем волшебных красок на карнавальные огни

И всем друзьям устроим праздник улыбок, счастья и любви

И всем друзьям устроим праздник улыбок, счастья и любви.

Текст песни:

Сценарий праздника «Бал Королевы Красок»

Под музыку дети входят в музыкальный зал, где их встречает Незнайка и Ведущая. Дети садятся на стульчики. Звучат фанфары, привлекая внимание детей.

Ведущая. Дорогие дети! Как прекрасно, что все мы здесь сегодня собрались. А собрались мы неслучайно. Сегодня здесь состоится бал — праздник красок.

Незнайка. А что такое бал-праздник красок? Я никогда не был на таком празднике. А что на нём делают? В краски играют? Или может быть рисуют?

Ведущая. Нет, Незнайка, сегодня рисовать мы не будем, а все ребята за прошедшую неделю очень подробно изучали цвета радуги и сегодня про каждый цвет хотят рассказать нам. Но на балу обязательно должна быть Королева бала и сегодня к нам в гости мы пригласили Королеву Красок. Ребята, встречайте её, она уже пришла к нам.

Под торжественную музыку входит королева Красок.

Королева Красок.

Если б всё на свете было одинакового цвета,

Нас бы рассердило и не радовало это.

Видеть мир привыкли люди белым, жёлтым, синим, красным…

Пусть же всё вокруг нас будет удивительным и разным!

Королева Красок. Здравствуйте ребятишки-девчонки и мальчишки! Вы мен, конечно все узнали, я- Королева бала, Королева Красок.

А в подарок я вам принесла картину, картину необычную, радугу, которую надо разукрасить.

Королева Красок. Радуга устроена, как пирог слоёный:

Красный слой, оранжевый, жёлтый и зелёный,

Голубой и синий рядом с фиолетовым…

Семь цветов у радуги — надо знать про это вам!

Гномик в красном колпачке.

В огороде как костёр, вспыхнул красный помидор.

Вслед за ним пример беря, стала красной и заря.

Цвет свой радуге отдали и гвоздика, и пион.

Красный цвет – он в начале: самый-самый первый он.

Исполняется «Танец огня» (А.Хачатурян «Танец с саблями»).

Ведущий. А теперь отгадайте загадку.

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко

Это божья … (Коровка.)

Танец «Божья коровка» (Т.Суворова «Танцевальная ритмика» Диск № 3).

Ведущий. Теперь мы можем закрасить красную полоску на радуге.

Раздаётся музыка и входит Шапокляк.

Шапокляк. Ну вот! Набежали, заплясали. Вы кто такие? И что это вы такие разноцветные? Синие, жёлтые, красные…

Ведущая. Ребята такие красивые, потому что у них сегодня праздник – бал красок! А красок на свете много…

Шапокляк. А кто вас сюда звал? Я- здесь самая главная и никого не приглашала, уходите и не мешайте мне здесь командовать. А то я вас сейчас всех заколдую и будете вы все белые как это коромысло! (Показывает на рисунок радуги). Ха-ха-ха!

Ведущая. Это не коромысло – это радуга! И она должна быть цветная.

Шапокляк. Какая-какая?

Ведущая. Цветная!

Шапокляк. Какая такая цветная? Как я захочу, такая и будет радуга. Я — здесь главная!

Королева Красок. Кто это здесь «главная»? кто здесь командует?

Шапокляк. Ой-ой-ой! Подумаешь, какая строгая! Ребята, а кто это?

Дети. Королева Красок.

Шапокляк (обращается к детям). И что, все её слушаются?

Дети. Да!

Шапокляк. Давайте это проверим!

Проводится игра – танец по показу Королевы Красок «Если весел ты, то делай с нами…». Шапокляк путает детей, показывая другие движения.

Ведущий. Ну, ладно, поиграли и хватит! Нам же ещё радугу разукрашивать! Какой следующий цвет?

Королева Красок. А вот угадайте.

Каждый апельсин им полон,

Веселей с ним даже клоун,

Он повсюду на лице,

И на белке в колесе.

Дети. Оранжевый.

Незнайка. А я хочу загадать ребятам Оранжевые загадки. Слушайте внимательно.

1. Посмотрите, овощ дивный:

   Такой оранжевый и длинный!

   Глянь-ка, хрумкает как ловко

   Заяц спелую … морковку!

1. Вот прошло внезапно лето,

   Вся листва переодета.

   В лучах солнца золотист,

   И красив осенний … лист.

1. Самый новогодний фрукт,

   Съесть его – дело секунд,

   Их приносит мама с рынка —

   Маленькие …мандаринки!

1. Зверь пушистый, небольшой,

   То серый он, то с рыжиной,

   Орешки разгрызает мелко:

   Посмотрите, это … белка!

1. Посмотрите, скорей, детки:

   Облепило чем-то ветки!

   Подкрадемся мы к ним тихо —

   И увидим … облепиху!

1. Симпатичная зверюшка,

   С ног рыжая и до макушки,

   Какие хитрые глаза,

   Живет в лесу она – … лиса!

1. Овощ сказочный такой,

   Но Золушку он не довез домой.

   В полночь она внезапно сникла:

   Была карета – стала … тыква!

Гномик в оранжевом колпачке. Слышите? К нам спешит оранжевая песенка.

Исполняется песня «Оранжевая песенка» муз. К. Певзнера слова А. Арканова.

Ведущий. Да, оранжевый очень нужен нашей радуге, правильно я говорю, Королева Красок?

Королева Красок. Да, следующий цвет в радуге – ОРАНЖЕВЫЙ! Давайте в нашу радугу добавим оранжевую полосу.

Ведущий. Продолжаем праздник. Встречайте следующую краску.

Гномик в жёлтом колпачке.

Желтый шарик по траве

Весело катился.

Говорят, на белый свет

Он вчера родился.

Рад он солнцу и теплу

Как любой ребенок,

Мошкам, крошкам, червячку…

Ведь малыш -… цыпленок.

(Р. Алдонина.)

Ведущий. Посмотрите какие жёлтые цыплята к нам пришли.

Исполняется песня «Цыплята» муз А. Филиппенко.

Незнайка. А теперь я загадку загадаю.

Формой он похож на мяч

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушёл.

У него румяный бок

Вы узнали? … (Колобок.)

Исполняется «Танец Колобков» (Т. Морозова «Колобок»).

Ведущий. Теперь можно в радугу добавить жёлтый цвет.

Королева Красок. Да, жёлтый цвет — он тёплый, ласковый, несёт свет и радость. Без него радуге никак не обойтись!

Ведущая. Послушайте загадку.

Летом в болоте вы её найдёте

Зелёная квакушка. Кто это? … (Лягушка.)

Гномик в зелёном колпачке.

Дождь как будто из ушата!

В луже скрылись лягушата:

«Здесь немного подождём,

Чтоб не мокнуть под дождём…»

А.Шибаев

Исполняется «Танец лягушат».

Шапокляк. Да, зелёный цвет я люблю. И забор, на котором можно что-нибудь написать, и крокодил Гена зелёного цвета. А давайте я нарисую зелёную полоску в радуге.

К.К. Хорошо, нарисуй. Ребята а какие овощи вы знаете зелёного цвета?

Петрушка, капуста, огурец, горох,салат, кабачок, лучок, укроп.

Ребёнок в голубом.

Загудел голубой паровозик

И вагончики быстро повёз

И весёлых мальчишек. Девчонок

В голубой горизонт он увёз.

Исполняется песня «Голубой вагон» муз В.Шаинского.

Незнайка. А у меня и шляпа голубого цвета – значит полоску голубого цвета в радуге должен я нарисовать.

Королева Красок. Хорошо. А я пока загадаю загадки ребятам.

Если ты его поточишь-

Нарисуешь то, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?.. (Карандаш.)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Разукрасят чисто поле.

Где была пустота,

Там глядишь, — красота!

(Цветные карандаши.)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш. (Резинка.)

Белый камушек растаял.

На доске следы оставил. (Мел.)

Свою косичку без опаски,

Она обмакивает в краски,

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)

Разноцветные сестрицы заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым. (Краски.)

Ребёнок в синем колпачке.

В синем море островок

Путь до острова далёк

А на нём растёт цветок –

Синий-синий василёк.

Исполняется танец «Море».

Проводится игра «Краски перепутались» (на картине).

Ведущий. Помидоры бывают синие?

Дети. Нет!

Незнайка. А морковь зелёной?

Дети. Нет!

Королева Красок. А огурцы – красные?

Дети. Нет!

Ведущий. А какого цвета огурцы?

Дети. Зелёные!

Незнайка. А какие помидоры?

Дети. Красные!

Королева Красок. А что бывает синим?

Дети. ИНЕЙ.

Мальчик в синем колпачке.

Иней солнцу рад с утра –

Светится, искрится. …

Серебристый иней,

Словно мишура.

Вечер синий – синий.

Исполняется танец «Синий, синий иней»

Ведущий. Вот ещё и синюю полоску добавим в нашу радугу.

Мальчик в фиолетовом колпачке.

Фиолетовыми тучами тяжёлыми

Дождь пролился на луга и поля

Он прошёл. И вдруг фиалками весёлыми засветилась,

Как улыбками земля.

Это радуга прислала нам привет –

Свой седьмой, фиолетовый букет.

Исполняется «Танец с фиалками» П.И. Чайковский «Вальс».

Ведущий.

И в десять лет, и в семь, и в пять

Все люди любят рисовать

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует,

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цвета, машины, сказки, пляски…

Всё нарисуем – были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на земле!

Исполняется общий танец «Большой хоровод», музыка А.Хайт слова Е. Жигалкина.

Сценарий праздника для старшей группы «Красочное Королевство осени»

Татьяна Бакуменко
Сценарий праздника для старшей группы «Красочное Королевство осени»

Осенний праздник для старшей группы

«Красочное Королевство осени«

МБДОУ № 261 г. Ростова-а-Дону

Бакуменко Татьяна Георгиевна

Дети входят в зал под музыку «Осень, чудная пора»

Прохладным воздухом пахнуло,

Открылись тайные замки:

Нам осень двери распахнула

И отворила сундуки.

И мы потом под каждым кровом

Холодной, вьюжною зимой

Не раз припомним добрым словом

Её характер золотой.

За моря умчалось лето,

Бродит солнышко во мгле.

Осень медные монеты

Разбросала по земле.

Нет тепла, нависли тучи,

На деревьях капли слёз.

Ветерок сгребает в кучи

Утром золото берёз.

Лес грустит о жарком лете,

Смолк весёлый птичий свист.

С клёна тихо на рассвете

Улетел последний лист.

Листья землю укрывают

В небе радуга сверкает

«Полюбуйтесь, дети мной!»

Пение «Осень в лесу » (осень, ос, осень снова к нам пришла) Дети садятся Под муз. вбегает мальчик — Ветерок.

Я — ветер осенний. Повсюду летаю,

С кустов и деревьев листву обрываю,

Дождями холодными в окна стучу.

Я вольный, и делаю, всё, что хочу.

Сегодня рад вам услужить.Спешу вам новость сообщить:

Встречайте дорогих гостей:

Царицу Осень! .

Ну, а с ней — семь разных красок — Королей!

Под муз «Фанфары » входят Осень и Короли красок (7цветов радуги).

Осень:

Я — Осень золотая!

Спешу вас удивить богатством урожая.

Ковром цветным укрыть,

Расписаным листвою и гроздьями рябин,

Причудливой красою прозрачных паутин.

Я на праздник к вам пришла!

Со мною здесь мои друзья:

Семь прекрасных королей,

Семь помощников — друзей.

Король1:

Мы встрече рады! В этот час

Хотим приветствовать всех вас!

Короли хором:

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

Здравствуйте, дорогие Короли

Извините, но не все гости поняли ваше необычное приветствие. Ребята, может вы знаете, что означают эти слова?

Эти странные слова — яркой Радуги цвета.

Спасибо, теперь все будут знать тайну этих слов.

Осень:

Не только художнику краски нужны-

И листья украшены цветом,

Прекрасные краски осенней земли

Нас радуют ярким букетом.

Короли по очереди говорят:

Красная — яркая краска рябин!

Оранжевый цвет у листьев осин!

Желтые клёны в роще стоят!

Зеленые елки на солнце горят!

Голубеньким цветом искрится вода!

Синяя краска — небес синева!

Фиалки лесные — любимый мой цвет,

Король фиолетовый шлет вам привет!

Осень: Мои друзья, прошу скорей, начните праздник для детей!

Осень садится на трон, короли на стулья у зеркала.

Права Царица Осень в этом-

Гордиться можно каждым цветом,

Но все же осенью, друзья,

Главнее всех, конечно, я!

Ну нет! В оранжевых тонах

Рисует осень на листах.

Горят деревья, как в огне,

Их красота — как раз во мне!

Друзья, не спорьте, мы сейчас исполним песенку для вас

Про осень золотую красивую такую.

Пение «Осень, как рыжая кошка»

Ну вот, ваш спор мы разрешили, сюда листочки пригласили,

И вы увидите на них цвета и ваши и других.

Танец «Листики — кораблики»

Скажу и я, в том спора нет, что любит Осень желтый цвет.

Но вот загадка вам покажет, что я, зеленый,тоже важен:

«Он зелёный, полосатый, угодит на всякий вкус,

И большие и ребята любят сахарный. (Арбуз)«

Выходят овощи и фрукты (горошек, огурец, зелёное яблоко, зелёное киви или виноград., садятся подгруппами на стульчики (арбуз стоит в стороне,спорят:

На базаре шла торговля.

Вед: Овощи лежат все в ряд, фрукты на прилавке,

Лишь арбуз в сторонке уселся на лавку.

(овощи и фрукты» разговаривают, жестикулируют).

Арбуз выходит в центр:

Почему я одинок?

Мне, арбузу, невдомёк!

Кто я — овощ или фрукт?

Кто ответит мне вокруг?

Побежал Арбуз гулять, и родню свою искать.

Вы скажите мне друзья:

Может, родственник вам я? Очень сладкий я на вкус, а зовут меня — Арбуз.

Сладкий вкус мы уважаем,

Но тебя, Арбуз, не знаем.

Хоть на тыкву ты похож-

Нам в друзья не подойдешь.

Ты не овощ — это точно,

И запомни это прочно!

Вновь арбуз пошел гулять и родню свою искать.

Вы скажите мне, друзья, может родственник вам я?

Сладкий вкус мы уважаем,

Но тебя, Арбуз, не знаем.

Очень ты похож на фрукт,

Всё ж нам не родня ты, друг.

Нет, не фрукт ты, это точно!

И запомни это прочно.

Может мне спросить у ягод?

Будут ли они мне рады?

Танец» Ягоды рябины»

Вы скажите мне, друзья, может родственник вам я?

Очень сладкий я на вкус, а зовут меня — Арбуз.

Ягодки Арбуз вдруг окружили, у себя в кружочке закружили,

Пошептались, посмеялись, из кружочка разбежались.

Рады тебе мы, Арбуз дорогой!

Вот и нашёлся наш братик родной!

Значит, я ягода, это не шутка?

Новость так новость, спасибо, малютки!

На празднике вашем родню я нашел,

Примите арбуз — вам понравится он.Вед:

Принимаем тебя, Арбуз, оставайся веселиться на празднике.

Выходят синий, голубой и фиолетовый Короли:

Мы, ребята, красок Короли

Вам цветок прекрасный принесли.

Он как наши краски, ярок,

Разноцветной Осени подарок.

Вы цветочек правильно сложите-

Кто быстрей и лучше — покажите!

Игра «Сложи правильно цветик-семицветик. «

Выходят все короли и Осень:

Осень :

Фрукты, ягоды, цветы красим вместе — я и ты.

Так давайте дружно жить, все цвета земли любить.

А теперь — пора плясать, с красками шутить, играть!

(раздают детям ленты цветов радуги)

ТАНЕЦ С ЛЕНТАМИ муз: Осенняя сказка (ранняя осень, как юная дева)

Осень:

Я Осень, щедрая, богатая.

Я подарю для вас ребята

Разноцветные и сладкие фрукты ароматные

Вед. приглашает в группу угощаться дарами Осени и королей красок.

Сценарий осеннего праздника для средней группы «Подарки осени» Сценарий осеннего праздника для средней гр. «Подарки осени» ** дети под веселую музыку входят в зал и садятся на стулья** Вед: (у.

«Осенняя история». Сценарий праздника осени для старшей группы Зал празднично украшен, на экране сменяют одна другую пейзажи осени Цель: обобщение знаний детей об осени и её приметах через музыкальную.

Сценарий развлечения «Незабываемое путешествие в Оранжевое королевство» для старшей группы .

«Дары Осени». Сценарий праздника для средней группы Сценарий праздника для средней группы «Дары Осени» Дети встают полукругом Входит ОСЕНЬ. ОСЕНЬ: Здравствуйте, дети мои хорошие! Нарядные,.

Сценарий праздника для средней группы «Праздник осени» Дети вбегают в зал (на свои цветочки) ТАНЕЦ: фл 8 Роот –1р №31 Вед: Дорогие ребята, наши гости! Мы собралтсь на праздник, который приходит.

Сценарий праздника Осени для детей старшей группы Праздник Осени Утренник для детей старшей группы Звучит музыка. В зал входит воспитатель с двумя детьми – мальчиком и девочкой. Ведущая:.

Сценарий праздника осени «Сказка тётушки Осени» для детей средней группы Действующие лица: Ведущая, Тетушка Осень, Коровушка (взрослые, Петя-Петушок, Курочка Пеструшка, Хозяюшка, Хозяин, Кузнец (дети) Зал схематически.

Сценарий праздника для старшей группы «В гости к осени» «В гости к Осени» (осенний праздник для старшей группы) Ведущий: Промелькнуло быстро лето, пробежало по цветам За горами бродит где – то.

Сценарий праздника для второй младшей группы «В гости к Осени» «В гости к Осени»Сценарий осеннего праздника для 2 мл. группы Цель: создание праздничного настроения. Задачи: формировать у детей интерес.

Сценарий праздника осени для детей старшей группы «Вас приветствует телестудия «Осень» ВАС ПРИВЕТСТВУЕТ ТЕЛЕСТУДИЯ «ОСЕНЬ» Ведущая. И вновь осенний лист землю укрывает, И вновь Царица Осень наш город украшает. Мы здесь праздник.

Источник

Сценарий «Краски осени»

Описание:

Осенний праздник для детей старшего дошкольного возраста. Главными героями на празднике выступают Короли красок (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый), они рассказывают зрителям чем их цвет лучше других. Каждый выход Короля определенного цвета сопровождается музыкальным номером. Все краски примиряет Осень, говоря о том, что каждый цвет в её королевстве разноцветья важен.

Возрастная группа:

Место проведения:

Действующие лица:

Дети:
Дети в костюмах цветов – Астры, Хризантемы
Ветер
Король Красный
Король Оранжевый
Король Желтый
Король Зеленый
Король Голубой
Король Синий
Король Фиолетовый

Музыкальный материал:

1. Песня «Наш художник Осень». Музыка и слова И.В.Павленко
2. Песня «Художник». Музыка и слова Н.Б. Караваевой
3. Танец «Разноцветный дождь»
4. Вход королей-красок «Мазурка»
5. Танец с зонтиками
6. Вальс осенних цветов
7. Танец с осенними листьями
8. Танец с колосьями
9. Эстафета «Овощи и фрукты»
10. Игра «Цветик–семицветик»
11. Танец «Дорога к Солнцу»

Ход праздника:

Дети под музыку входят в зал

Ведущий:
Здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня у нас праздник, праздник Царицы Осени.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года…

Дети:
Осенью зовется.

Ребенок:
Следом за летом осень идет,
Желтые песни ей ветер поет.
Красную под ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.

Ребенок:
Знают все, что осень – сказка.
Все кругом как в ярких красках.
Желтых и багровых,
Красных и лиловых.

Песня «Наш художник Осень». Музыка и слова И.В. Павленко

Ребенок:
Вот художник, так художник!
Землю всю позолотил,
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим –
Кто художник этот?

Все дети:
ОСЕНЬ!

Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила,
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб Зеленый:

Осень- художник нам пишет пейзаж
И всех приглашает на свой вернисаж

Песня «Художник». Музыка и слова Н.Б. Караваевой

Ребенок:
Только ветер ветку тронет,
Желтый лист она уронит,
С ветки, как парашютист
Полетит на землю лист.
Если в лужу упадет,
Как кораблик поплывет.

Ребенок:
Листопад! Листопад!
Лес осенний конопат.
Налетели конопушки –
Стали рыжими опушки.

Ребенок:
Ветер мимо пролетал,
Ветер лесу прошептал:
— Ты не жалуйся врачу,
Конопатых я лечу,
Все рыжинки оборву,
Побросаю их в траву.

Ребенок:
То вправо, то влево листочки летят,
Прощается с ними осенний наш сад.
Листочки, качаясь, ведут хоровод,
А ветер осенний им песню поет.

Под легкую музыку в зал вбегает мальчик, исполняющий роль Ветра. На нем серая шапочка и такого же цвета накидка.

Ветер:
Я – ветер осенний. Повсюду летаю,
С кустов и деревьев листву обрываю,
Дождями холодными в окна стучу,
Я вольный и делаю все, что хочу.
Но к вам спешил я сообщить,
И рад сегодня услужить,
Встречайте дорогих гостей:
Царицу Осень, ну а с ней
Семь разных красок, королей.

Под музыку Ветер «улетает».

Мазурка (Входят Осень и Короли красок)

После входа королей-красок Осень обходит зал и останавливается рядом с ними

Осень:
Здравствуйте!
Я к вам пришла, Царица Осень:
Со мною здесь мои друзья.
Семь разных королей
Я к вам на праздник привела.
Поверьте, они любят вас
И всех приветствуют сейчас.

Короли (хором):
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

Ведущий:
Здравствуйте, гости дорогие! Извините, но мы не поняли ваше необычное приветствие.

Осень:
Всех цветов радуги порядок эти слова обозначают.

Короли (по очереди):
Красный, Оранжевый, Желтый, Зеленый, Голубой, Синий, Фиолетовый:

Ведущий:
Спасибо, теперь мы будем знать тайну этих слов. Ваши Величества, позвольте в вашу честь исполнить праздничный танец.

Танец с зонтиками

Осень:
Мы благодарим вас, дорогие ребята, за прекрасное приветствие. Я хочу немного рассказать вам о своем времени года и Королевстве Красок, откуда природа берет самые разные цвета.
Не только художнику краски нужны –
Природа украшена цветом,
Рисует она на просторах земли
И радует ярким букетом.
– На вашем празднике тоже есть красивый осенний букет.

В центр выходят дети в костюмах цветов – Астры, Хризантемы.

Вальс осенних цветов

Осень:
Посмотрите, сколько радости подарил нам этот прекрасный осенний букет. Короли красок не пожалели для него самые красивые тона. Здесь трудно выбрать лучший и гордиться можно каждым цветом.

Выходит Король желтого цвета

Желтый:
Царица Осень права в этом.
Гордиться можно каждым цветом,
Но все же осенью, друзья,
Главнее всех, бесспорно, я!

Выходит Король оранжевого цвета

Оранжевый:
Ну нет. В оранжевых тонах
Рисует осень на листах.
Горят деревья, как в огне,
Их красота – как раз во мне.

Выходит Король красного цвета

Красный:
Что за цвет такой прекрасный
Светит ярким огоньком?
Угадали : это — красный!
Всем ребятам я знаком.
Очень просится в лукошко
С красной шляпкой мухомор.
С огорода к нам в окошко
Смотрит красный помидор.
Ранней осенью рябина
Покраснела вся в лесах.
И одел я на осину
Ярко-красный сарафан

Осень:
Друзья, ваш спор мы разрешим,
Когда листочки пригласим,
И вы увидите на них
Цвета и ваши, и других.

Танец с осенними листьями

Осень:
Ну что? Ваш спор мы разрешили?

Желтый:
Пусть я на листьях не один,
Зато на поле господин.
В мой цвет окрашена пшеница,
И этим я могу гордиться.

Выходят девочки с колосьями в руках.

1-я девочка:
Где растет наш хлеб – пшеница,
Там богатый край.
Всем на радость колосится
Спелый урожай.

2-й девочка:
Тянутся колосья в небо,
Ловят солнца свет,
Ничего дороже хлеба
В целом мире нет.

3-я девочка:
Хлеб и счастье, хлеб и сила,
Хлеб наш – щедрый дар земли,
Ей спасибо, – что взрастила,
Людям всем, – что сберегли.

Танец с колосьями

Выходит Король зеленого цвета.

Зеленый:
Скажу и я, в том спора нет,
Что любит осень желтый цвет,
Но вот загадка вам покажет,
Что я, зеленый, тоже важен:
«Он зеленый, полосатый,
Угодит на всякий вкус,
И большие и ребята
Любят сахарный… (арбуз).

Осень:
А сейчас мы проверим, хорошо ли ребята знают цвета радуги и мои дары – овощи и фрукты.

Эстафета «Овощи и фрукты»

Дети строятся в две колонны по 5 человек. Расстояние между ними 3 шага. Условно проводится линия старта. На финише ставят 2 корзины для овощей и фруктов.
Сбоку от каждой команды стоит столик. На нем по количеству игроков вперемешку лежат овощи и фрукты (или их муляжи).
Ведущий называет, что должны переносить дети. Ребенок выбирает овощ или фрукт и бежит к корзине, затем возвращается и встает в конец колонны.
Выигрывает та команда, игроки которой быстрее и правильнее выполнят задание.

Игра «Цветик-семицветик»
Заранее готовятся детали для двух больших цветков, напоминающих ромашку. Сердцевина (2 шт.) закрашивается белым цветом, а лепестки (по 7 для каждого цветка) – семью цветами радуги: красным, оранжевым, желтым, зеленым, голубым, синим, фиолетовым.

В игре используется принцип мозаики: кто быстрее соберет цветок и правильно расположит лепестки по цвету, соблюдая последовательность радуги.
Перед началом игры лепестки и сердцевинки раскладываются на полу произвольно.

Выходят Короли синего, голубого и фиолетового цветов.

Голубой:
Глаза голубые у куклы,
А небо над нами еще голубей,
Оно голубое, как тысячи глаз.
Мы смотрим на небо, а небо – на нас.

Синий:
В синем море – островок,
Путь до острова далек.
А на нем растет цветок –
Синий-синий василек.

Голубой:
Реки и моря большие
Тоже сине-голубые.

Синий:
Синий цвет и голубой
Окружают шар земной.

Фиолетовый:
Фиолетовый, друзья,
Позабыть никак нельзя.
Фрукты, овощи, цветы
Красим вместе – я и ты.
Так давайте дружно жить,
Все цвета земли любить!

Осень:
Дорогие Короли красок! Не будем спорить. Чтобы природа удивляла людей своим разноцветьем, в моем богатом царстве вы все очень важны. Давайте же все вместе будем радоваться красоте.

Короли красок, Осень и все дети, взявшись за руки танцуют

Танец «Дорога к Солнцу»

Осень:
А теперь нам пора возвращаться в свои владения. До свидания, дорогие друзья. Не забывайте нас, и мы обязательно вернемся в следующем году.

Ведущий:
Вот и проводили мы Царицу Осень, теперь пора ждать прихода Зимы, а вместе с ней и самый веселый праздник – Новый год.

Источник

Цели занятия:

Формирование у ребенка
эмоционально-чувственного базиса. Расширение
диапазона цветовосприятия.

Задачи:

Расширение представления детей о смешивании
цветов и умение их различать.

Развитие фантазии и творческого воображения.

Укрепление здоровья детей, через использование
на занятии нетрадиционных методов оздоровления:
гимнастика для глаз, арома и цветотерапия,
медитация.

Обучение умению четко и ясно излагать свои
мысли, делать выводы и обобщать.

Воспитание способности внимательно и
терпеливо слушать других.

Воспитание этического отношения к цвету и
краскам.

Предварительная работа:

-Проведение ряда занятий: “Страна цвета”, “Бал
осенних листьев”, “Цветик-семицветик”.

-Проведение гимнастик для глаз, медитаций,

-Упражнение на ощущение цвета, его настроение.

-Чтение сказок: “Зеленушка”, В. Кротов, “Рыжий
город”, Г.Юдин, “Голубой светофор”, Д.

Родари.

Материалы и оборудование:

“Сухой душ”, разноцветные шифоновые шарфы; 3
плоскостных

фигуры с изображением Министров и фигура Белой
королевы. Карточки-задачки на смешивание цвета;
ордена семи цветов спектра, волшебная палитра,
силуэт белых елей; ордена “ юный художник”;
цветик-семицветик. Аудиокассета с
релаксационной музыкой, магнитофон. Коробки с
гуашью, кисти, салфетки.

Современные технологии, используемые в
занятии.

По форме организации детей:

Индивидуальная работа с ребенком.

Коллективное рисование.

Дидактическая игра в парах.

По содержанию работы:

Опытно-исследовательская деятельность.

Проблемно-поисковые вопросы и ситуации.

Здровьесберегающие технологии:

• Медитация.
• Гимнастика для глаз.
• Создание ситуации “успеха”, поддержки ребенка.
• Цветотерапия (шифоновые шарфы, работа с
  красками).
• Ароматерапия (масла).
• “Купание” в “сухом душе”.

Список используемой литературы.

Н. М. Погосова, “Цветовой игротренинг”. 2005 г.,
Санкт-Петербург.

Т. В. Шпотова, Е. П. Кочеткова, “Цвет природы”, 2005
г., Москва.

М. Л. Лазарев “Здравствуй!”, программа
формирования здоровья детей дошкольного
возраста, 1997 г., Москва.

С. К. Кохожина “Путешествие в мир искусства”.

Ход занятия:

Ароматерапия: (В помещении зажжена
аромалампа с маслом пихты, эфирные масла очищают
воздух и положительно воздействуют на
дыхательные пути).

Дети входят в изостудию, на полу лежат ленточки
от “сухого душа”, все цвета спектра
перепутались.

Воспитатель: Дети, посмотрите, что
случилось с “сухим душем”? Как все ленточки
оказались на полу? Мы не сможем сегодня
“искупаться” в “сухом душе”.

Дети начинают высказывать предположения, в
каком порядке повесить ленты, но не приходят к
одному мнению.

Воспитатель: А может быть не столь важен
порядок и стоит повесить их как нам захочется?

Дети строят предположения, высказывают свое
мнение.

Дети утром на полу
Собирали радугу,
Собирали, собирали,
А потом вдруг спорить стали:
Из каких цветов она
Так красиво сложена?

Воспитатель: (Постепенно помогает понять
правильный ответ).

Вы правильно ответили, ребята. Ленточки нашего
“душа” повторяют последовательность цветов
радуги. А радугу создала природа, которая знает
все правила и закономерности.

Воспитатель: Знаете, друзья, я тоже плохо
помню порядок цветов и боюсь перепутать. Как же
нам быть?

Дети начинают называть, где мы можем получить
эти знания: энциклопедии, книги, фильмы,
библиотека, журналы и т. д.

Воспитатель: Да, действительно, эту
информацию мы можем получить из этих источников,
но сейчас у нас ничего этого нет. Но я знаю, где
располагается Королевство красок. Хотите
отправиться туда за помощью? А для того, чтобы
попасть туда, у меня есть волшебные разноцветные
шарфы. Мы накроемся ими, превратимся в
разноцветные тучки и под музыку плавно поплывем
в Королевство красок. Разбирайте шарфы, кто какой
цвет хочет.

Цветные шифоновые шарфы обладают
терапевтическим эффектом и используются при
движении под музыку. Музыка и цвет увлекают детей
и оказывают успокаивающее воздействие даже на
большинство гиперактивных детей.

Воспитатель: Вот мы уже и в Королевстве
красок. И нас с вами встречают королевские
Министры. Это самые главные краски королевства,
говорят они вместе, могут создать любую другую
краску. Как еще называют главные краски? Как вы
думаете, зовут Министров?

Дети: Главные краски по-другому называют
основными. Министров зовут Красная краска,
Желтая краска, Синяя краска.

На столе стоят 3 плоскостных фигуры королевских
Министров. Гуашь желтого и красного цветов,
палитры, кисти, карточки-задачи на получение
оранжевого цвета.

Работа в парах.

Воспитатель: Замечательно! Вы ничего не
упустили. Министры Красная краска и Желтая
краска приглашают вас поиграть, но сначала
разбейтесь на пары, один из вас брызгает желтой
краской, другой красной. Возьмите, пожалуйста,
лист бумаги, обратите внимание на линию сгиба
посередине листа. Наберите на кисть много желтой
гуаши и стряхните ее на линию сгиба, затем так же
делаем с красной. Посмотрите на мой лист и
скажите, каких капелек больше, желтых или
красных?

Дети: Желтых капель больше, чем красных.

Воспитатель: А сейчас нужно сложить лист по
линии сгиба и разгладить его ладошками. Теперь
откройте и скажите, какой цвет вы наносили на
бумагу? Какой цвет появился неожиданно? Откуда на
бумаге появился оранжевый цвет?

Дети: Мы брызгали желтую и немного красной
краски, а оранжевый мы не брызгали, он получился,
потому что смешались желтый и красный цвета.

Воспитатель: Поздравляю! Вы научились
получать оранжевый цвет путем смешивания
желтого и красного. У Министров Желтой и Красной
краски есть задание для вас. Решите, пожалуйста,
примеры.

Раздаю каждому карточки на смешивание цветов. Ж
+ К =

И карточки с правильными и не правильными
ответами.

Воспитатель: Умницы! Это замечательная
работа. За это Министры дарят вам волшебную
палитру, на которой вы будете по порядку
размещать ордена. И первый орден вам вручает
Министр Красная краска – Орден Красного Сердца,
Орден Оранжевого Апельсина; Министр Желтая
краска – Орден Желтого Солнца.

На мольберте прикреплена палитра из картона.
Постепенно она заполняется разноцветными
“орденами” по порядку цветов спектра.
Прикрепляют сами дети.

Воспитатель: А теперь давайте познакомимся
с Белой Королевой.

(Подходим ко второму столу) Она очень добрая и
нежная. Но посмотрите, ели, которые окружают ее
дворец, стали белыми. Как вы думаете, что с ним
могло случиться?

Дети: Дождь смыл краску, снег выпал,
побелела от страха и т. д.

Воспитатель: Как снова разукрасить ели в
зеленый цвет, ведь у нас на столе только желтая и
синяя гуашь?

Дети: А давайте попробуем их смешать.

Дети на палитрах смешивают желтую и синюю
краски. В зависимости от количества того или
иного цвета получаются разные оттенки зеленого.
Полученным цветом закрашивают белые ели.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие
разные оттенки зеленого цвета у вас получились.
Назовите их или придумайте свои.

(Упражнение “назовите оттенок или придумайте
свой”)

Дети: Темно-зеленый, салатовый,
светло-зеленый, изумрудный, огуречный и т. д.

Воспитатель: Белая Королева благодарит вас
за помощь и вручает Орден Зеленой Ели.

Ребенок прикрепляет его к волшебной палитре.

 Гимнастика для глаз.

Смотрим вправо – никого, Резко перевести
взгляд вправо, влево
Смотрим влево – никого.
Раз – два, раз – два Круговые движения глазами
Закружилась голова.
Глазки закрываем, Закрыть глаза
Глазки отдыхают.
Как откроем мы глаза, Резко переводить взгляд
вверх, вниз
Вверх посмотрим, раз и два.
Вниз ты глазки опусти,
Вверх опять ты подними.
Пальцами погладь глаза, Гладим веки
указательными пальцами
Отдыхать пришла пора.

Воспитатель: Королева и Министр Синяя
краска на третьем столе приглашают вас поиграть
с их любимыми красками – синей и белой.

На столе изобразительный материал: гуашь
белого и синего цветов, палитры.

Воспитатель: Что мы всегда рисуем, синим и
голубым цветом? (море, небо) Синяя краска у нас
есть, а голубой нет. Что нам делать?

Коллективная работа.

Дети предлагают смешать краски. Большой лист
бумаги разделен пополам, и дети работают все
вместе. Верхнюю часть листа закрашивают голубой
краской, а нижнюю синей.

Воспитатель: Ой, ребята, кисточка –
хулиганка пробежала по морю и наследила на нем
красной краской.

Беру большую кисть, и пока море не высохло,
оставляю на нем следы в технике “примакивание”.

Воспитатель: Что же нам придумать, ведь она
испортила весь рисунок?

Если дети затрудняются, задаю наводящий вопрос:
“Кто живет в море?”

Дети: Рыбки, медузы, киты и т. д.

Воспитатель: Умницы! Конечно. Когда краска
высохнет, вы возьмете рисунок в группу и
дорисуете рыбкам хвост, плавники, глаза. А какого
цвета получились рыбки?

Дети: Фиолетового.

Воспитатель: Какие цвета смешались?

Дети: Синий и красный.

Воспитатель: Какой цвет получился?

Дети: Фиолетовый.

Воспитатель: Вы настоящие художники и за
это Королева и Министр Синяя краска вручают вам 3
ордена: Голубого неба, Синего моря и Фиолетовой
рыбки.

Дети по очереди прикрепляют ордена к волшебной
палитре.

Воспитатель: Вот здорово! Все цветные
ордена размещены в правильном порядке. Ира,
повтори все цвета друг за другом, начиная с
красного.

Спрашиваю несколько детей.

Воспитатель: Вот теперь можно и отдохнуть.

Цветомедитация.

Сядьте в удобную позу. Закройте глаза. Дыхание
ровное. Вы чувствуете, как по вашему телу
разливается тепло. Тело мягкое и теплое.
Представьте, что перед вами белая стена… Под
ногами ведра с краской и очень большая кисть.
Сейчас мы будем красить стену…

Начнем с черного цвета. Красим всю стену, чтобы
не осталось ни одного белого пятнышка. Краска
засохла. Черная стена…

Теперь красим красной краской, ни пятнышка
черного. Краска засохла. Красная стена…

Красим оранжевой краской. Не оставляем ни
одного пятна. Краска засохла. Оранжевая стена…

Красим желтой краской. Не оставляем ни одного
пятна. Краска засохла. Желтая стена…

Красим зеленой краской. Ни пятнышка желтого.
Краска засохла. Зеленая стена…

Красим голубой краской. Не оставляем ни одного
пятна. Краска засохла. Голубая стена…

Красим синей краской. Ни пятнышка голубого.
Краска засохла. Синяя стена…

Красим фиолетовой краской. Не оставляем ни
одного пятна. Краска засохла. Фиолетовая стена…

Красим белой краской. Ни одного фиолетового
пятна. Краска засохла. Белая стена.

Теперь открываем глаза и смотрим вокруг себя.
Что изменилось вокруг?

После того, как дети поделились впечатлениями
можно уточнить, какие цвета им удавалось
закрашивать с трудом? Ответы анализируются и при
необходимости проводятся консультации с
психологом. (По рекомендации программы
“Здравствуй!” М. Л. Лазарева).

Анализ занятия.

Беру в руки фигурки Министров Красная и Желтая
красок и спрашиваю детей: как вы думаете, почему
Министры наградили вас волшебными палитрами. (
Потому что мы научились смешивать их любимые
цвета.)

Воспитатель: Ребята, а каким способом вы
получили краску для королевских елей?

Дети: Разукрашивали ели около ее дворца в
разные оттенки зеленого цвета.

Воспитатель: Королева благодарит вас за
помощь. Какие еще краски мы научились получать?

Дети: Голубую и фиолетовую.

Мы возьмем цветов дугу
Нарисуем РА-ДУ-ГУ
В ней основа всех основ –
Семь важнейших из цветов.

Воспитатель: Ребята, кто из вас назовет все
цвета радуги. (Лазерной указкой помогаю детям
соотнести называемый цвет с нарисованным).

Воспитатель:

Благодарим Министров и Королеву за помощь, а те
присваивают детям звание “Юный художник”. От
имени персонажей раздаю каждому по Волшебной
палитре, чтобы дети не забывали
последовательность цветов спектра.

Воспитатель: Теперь мы снова превратимся в
разноцветные тучки и вернемся в детский сад.

Дети накидывают цветные шарфы и под музыку
плавно направляются к “сухому душу”.

Воспитатель: Ну, вот теперь мы знаем, как
прикрепить ленточки. Посмотрите на свои палитры
и скажите, какого цвета ленточки прикрепить
первыми?

Глядя на палитру, прикрепляем все ленты.
Предлагаю “искупаться” в “сухом душе” и пойти
в группу, дорисовывать рыбок.

Рисунок