Кричалки на детские на праздник

Подборка веселых кричалок для разных детских праздников и мероприятий. Любую кричалки можно превратить в мини-игру, если добавить к ней какие-либо дополнительные действия (хлопки, танцевальные движения и т.д.). Кричалки отлично поднимают настроение и разнообразят любое мероприятие.

Вводные стихи

Есть у меня игра для вас,
Вам прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте!

Игра-кричалка «Вездеход»

Ведущий читает тексь.
Дети кричать «да» или «нет».

Ведущий:
Чтоб построить вездеход,
Ну-ка отвечай, народ,
Нужны большие шины… (Да.)
Покрышки из резины… (Да.)
Руль — машиной управлять… (Да.)
Пирожков штук семь иль пять… (Нет.)
Гайки для закрутки… (Да.)
Жареные утки… (Нет.)
Мотор мощный… (Да.)
Водитель тощий… (Нет.)
Педали крепкие… (Да.)
Морковь и репка… (Нет.)
Двигатель приличный… (Да.)
Бензин отличный… (Да.)
Тормоз, дворники, стекло… (Да.)
Запасное колесо… (Да.)
Ваза и цветочки… (Нет.)
Подвески для кочки... (Да.)
Кожаное кресло… (Да.)
Слоеное тесто… (Нет.)
Механик и пилот… (Да.)
Готов наш вездеход!

Игра-кричалка По грибы

Ведущий перечисляет то, что можно взять в лес, а дети, если согласны, кричат «да», если не согласны — «нет».

Ведущий:
Любим мы в лесу гулять
И грибочки собирать,
Да и ягоды в лукошко
Собираем понемножку.
Дружно в лес, друзья, пойдем
И с собою мы возьмем
Берестяную корзинку…
Жевательную резинку…
Сапоги блестящие…
Бусы настоящие…
Хлеба возьмем мы с маслом…
Спичек, костер чтоб не гас…
Побольше вилок и ложек…
Ну и, конечно, ножик…
Термос еще и чашку…
Серую кошку Машку…
Компас в карман положим…
И зонт с собою взять можем…
Прихватим мы и подушку…
И булочку, и ватрушку…
В рюкзак положим везение
И радужное настроение!

Игра-перекличка «Знакомство»

Ведущий:
Мы в игру сейчас сыграем
В зале кто сидит, узнаем!
Ну-ка Насти и Алёши
Громко хлопайте в ладоши.
Ксюши, Сони, Вани, Тани
Вы потопайте ногами!
Поднимите руки выше
Лизы, Даниилы, Миши!
Помашите мне скорей
Те, кого зовут Андрей.
Поскорее встали
Никиты, Тёмы и Ани.
Громко крикните «Ура!»
Кто Антоном был с утра!
А Сережи, Васи, Маши
Паши, Вовы и Наташи.
Повертите головой …
Как вас много! Боже, мой!
Тех, кого мы не назвали,
Мы попросим, чтоб вы встали.
И теперь на раз–два–три
Громко имя назови! (Ответ детей)
Вот как здорово! Теперь
мы друг друга знаем
И без промедления
праздник начинаем!

Игра-перекличка «Приветики»

Ведущий:
Кого зовут Никита, Оля,
Илья, Мария и Олег, —
Сейчас вы громко, что есть мочи,
Скажите громко нам … (Привет!)

Кого назвали Настей, Дашей,
Мы просим так же Кать и Свет,
Сказать нам вежливо, но четко,
Что шлете нам вы свой … (Привет!)

Данилы, Вани и Андрюшки,
Хочу вам дать один совет:
Ваш день удачным очень будет
Коль вы нам скажете … (Привет!)

А Сонь, Анюток, Павлов, Лен —
Скажу, и это не секрет,
Мы будем рады видеть чаще
Когда те крикнут всем … (Привет!)

Лизы, Леши, Димы, Кости,
Раз сегодня вышли в свет,
И пришли сегодня в гости,
Прокричите нам … (Привет!)

Всех тех, кого мы не назвали —
Имен так много, счёту нет,
Но кто сидит сегодня в зале,
Скажите громче всем … (Привет!)

Игра-шумелка «Праздник дружно проведем»

Ведущий читает текст.
Дети Хлопают (Правильно!), топают (Не правильно!)

Ведущий:
Я буду говорить, а вы слушайте. Если правильно скажу – хлопайте, если неверно – топайте!

Караси в реке живут, (Хлоп-хлоп)
На сосне грибы растут (Топ-топ)
Любит мишка сладкий мед (Хлоп-хлоп)
В поле едет пароход (Топ-топ)
Дождь прошел – остались лужи (Хлоп-хлоп)
Заяц с волком крепко дружит (Топ-топ)
Ночь пройдет – настанет день (Хлоп-хлоп)
Маме помогать вам лень (Топ-топ)
Праздник дружно проведете (Хлоп-хлоп)
И домой вы не пойдете (Топ-топ)
Нет рассеянных средь вас (Хлоп-хлоп)
Все внимательны у нас. (Хлоп-хлоп).

Кричалка «Ай да мы!»

Ведущий — текст.
Дети согласны — «Ай да мы!»
Дети не согласны — «Нет, не мы!»

Ведущий:
Вы, конечно, молодцы! — «Ай да мы!»
Уже матери, отцы! — «Нет, не мы!»
В школе учитесь на «пять»!
Помогаете по дому!
И не учитесь плохому!
Защищаете детишек!
Как наставите им шишек!
Лезете всегда к прохожим!
И на фиксикоы похожи!
Помогаете зверюшкам!
Расставляете ловушки!
Не грубите взрослым, старшим!
И ругаетесь так страшно!
Сорите всегда повсюду!
Сами моете посуду!
Смирно ходите по школе!
И деретесь прямо в холле!
Очень любите конфетки!
И вообще вы супер-детки!

Кричалка «В лесу»

Ведущий читает текст, дети добавляют звуки животных.

Ведущий:
В лесу, уж позабыл в котором,
Однажды птицы пели… (хором)
Усевшись крепко на суку
Петух кричал ….(ку-ка-ре-ку)
И каждый раз в ответ ему
Корова отвечала… (му-у-у)
А рядом крошке снегирю
Шептала свинка …(хрю-хрю-хрю)
Не разобрать никак слова
Кричат лягушки… (ква-ква-ква)
И, улыбнувшись сам себе
Козел ответил нежно… (ме-е-е)
Сказать певцам хотела «браво!»,
Но вышло лишь у кошки … (мяу)

Кричалка «Да или Нет?»

Ведущий — текст.
Дети согласны — «Да»
Дети не согласны — «Нет»

Ведущий:
Вы детишки милые?
И здоровьем хилые?
Сильные?
Смелые?
Ловкие?
Умелые?
Защищаете детишек?
Наставляете им шишек?
Лезете всегда к прохожим?
На Незнайку все похожи?
Помогаете зверушкам?
Расставляете ловушки?
Вы читаете газеты?
Очень жадны на конфеты?
Смирно ходите по школе?
И дерётесь прямо в холле?
На занятиях кричите?
А на праздниках молчите?

Кричалка «И мы тоже!»

Ведущий — текст.
Гости — «И мы тоже!»

Ведущий:
Когда я буду делать паузу, вы хором скажете «И мы тоже». Только чтобы был смысл. Поняли?

Утром я проснулся рано… (…)
Водой умылся из-под крана… (…)
Пошёл гулять… (…)
Зашёл в зоопарк… (…)
Видел там львицу… (…)
Видел там тигрицу… (…)
В клетке там сидел слонёнок… (…)
Был смешной, как поросёнок… (…)
Он любит яблоки, (…)
Он любит груши, (…)
И не моет свои большие уши! (…)

Кричалка «Кто любит?»

Ведущий — текст.
Гости — «Я!»

Ведущий:
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко «Я!»

Кто любит игры? (…)
Кто любит мультики? (…)
Жевательные резинки? (…)
Стирательные резинки? (…)
Корзинки? (…)
Пирожное? (…)
Мороженое? (…)
Шоколад? (…)
Мармелад? (…)
Клад? (…)
А подзатыльники? (…)
Кто любит загорать? (…)
Кто любит орать? (…)
Купаться в грязной луже? (…)
Кто не моет уши? (…)
Кто любит петь и танцевать? (…)
А играть? (…)
Ну, что ж, тогда поиграем, детвора!

Кричалка «Мальчики и девочки»

Ведущий — текст
Девочки — «Мальчики!»
Мальчики — «Девочки!»

Ведущий:
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…. Мальчики

Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у …. Девчонки

Коньки на льду чертили стрелочки —
С утра в хоккей играли …… Девочки

Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…. Мальчишки

При всех помериться силенкой,
Конечно, любят лишь ….. Девчонки

Боятся темноты трусишки –
Все, как один, они….. Мальчишки

Шелк, кружево и в кольцах пальчики-
Выходят на прогулку…. Мальчики

Кричалка «Паровозик»

Ведущий читает текст.
Дети кричат: «Ту-ту, чи-чи!»

Ведущий:
У меня есть паровозик — (Ту-ту, чи-чи!)
Он меня по рельсам возит — (Ту-ту, чи-чи!)
У него труба и печка — (Ту-ту, чи-чи!)
И волшебное колечко — (Ту-ту, чи-чи!)
Мы отправимся с вокзала — (Ту-ту, чи-чи!)
У него четыре зала — (Ту-ту, чи-чи!)
Мы поедем до Парижа — (Ту-ту, чи-чи!)
А быть может и поближе — (Ту-ту, чи-чи!)
Тут пошёл весенний дождик — (Ту-ту, чи-чи!)
И застрял наш паровозик — (Ту-ту, чи-чи!)
Мы стоим в огромной луже — (Ту-ту, чи-чи!)
Тут уж нам не до Парижу — (Ту-ту, чи-чи!)

Кричалки «Пчела!»

Ведущий читает текст.
Дети кричат «Пчела!»

Ведущий:
Кто питается пыльцой?
Любит танец круговой?
И поёт ей вся Страна
Славься милая…

Дети: Пчела!

Кто богатство в дом несёт?
От болезней бережёт?
Знает вся моя семья
В улье возится …

Дети: Пчела!

В желто-чёрное одета,
С хоботком приносит лето.
И танцует – детвора,
С криком – это ведь …

Дети: Пчела!

Целый день в трудах в полёте,
Приучает нас к работе,
Сладкий мёд нам собрала
Скажем мы пчеле – …

Дети: Ура!

Геннадий Тахтабаев

Кричалка «Хи-хи-хи!-Ха-ха-ха!»

Ведущий — текст.
Девочки — «Хи-хи-хи!»
Мальчики — «Ха-ха-ха!»

Ведущий :
Мы весёлые девчонки, любим петь и танцевать …

Девочки: «Хи-хи-хи!»

А мы сильные мальчишки любим драться и играть …

Мальчики: «Ха-ха-ха!»

Если вместе завизжим, то мальчишек оглушим …

Девочки: «Хи-хи-хи!»

Если разом закричим, то девчонок победим …

Мальчики: «Ха-ха-ха!»

Ну-ка, девочки, все разом …

Девочки: «Хи-хи-хи!»

Ну-ка, мальчики, в ответ …

Мальчики: «Ха-ха-ха!»

Да, девчонки хороши, повизжали от души ….

Девочки: «Хи-хи-хи!»

А мальчишки так кричали, что чуть стены не упали …

Мальчики: «Ха-ха-ха!»

Ведущий :
Ну, орали — так орали!
Чуть всем уши не сломали!

Кричалка «Что мы будем делать в школе?»

Ведущий — текст.
Дети согласны — «Да, да, да!».
Дети не согласны – «Нет, нет, нет!»

Ведущий:
В школу осенью пойдем…
Там друзей себе найдем…
Будем в школе мы учиться…
А с друзьями будем биться…
Будем мы читать, писать…
На уроках будем спать.
Будем с куклами играть…
Задачки сложные решать…
Дневник в школу будем брать…
Чтобы двойки получать…
Станем мы учениками…
Уроки делать будем сами…

Кричалка «Это очень хорошо!»

После каждой строчки ведущего дети хором говорят или «Это очень хорошо», или «Это очень плохо».

Ведущий:
Собрались сегодня вместе…
И сегодня смех уместен…
Будем петь и танцевать…
И девчонок обижать…
Мы нарядны и красивы…
И немножечко плаксивы…
Игрушки новые берем…
Все испачкаем, порвем…
Дружно мы в поход пойдем…
В речку мальчика столкнем…
Соберем цветов букет…
Мусор сложим мы в пакет…
Ветки все переломаем…
В белку шишки покидаем…
Грибы увидим у пенька…
Повстречаем лесника…
Дома ждут нас папы, мамы…
Мы их видеть очень рады…
Будем хныкать и хандрить…
За обед благодарить…

Кричалка-загадка «Сказочная»

Ведущий — текст.
Дети — ответ в рифму.

Ведущий:
Стоит замок в гуще леса,
В этом замке спит … (принцесса).

Лес дремучий замок прячет,
Принц отважный к замку … (скачет).

Ясно всем, что дальше будет:
Принц красавицу … (разбудит).

Злой Кащей совсем не глуп:
Сторожит он старый … (дуб),

На цепи из ста колец
Золотой висит … (ларец),

Тот ларец стеречь — не шутка.
Заяц в нем, а в зайце — … (утка),

На Кащея утка зла,
В ней – яйцо, в яйце — … (игла),

Кто иглу тайком достанет,
Тот сильней Кащея … (станет).

Профессии, работа, труд — тематическая подборка
Календарь профессиональных праздников

Спасибо за чтение! Вам понравилось?

Источник

Кричалки взяты из инета (вроде бы таких не видела в этой теме)
Я иногда переделываю под себя — это оригиналы.

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
МАЛЬЧИШКИ — кричат папы, а ДЕВЧОНКИ — кричат мамы.
Заплели косички
Расчесали челки
В первый класс отправятся
Красивые … ДЕВЧОНКИ
Собрали все тетрадки,
Положили книжки
С ранцем за плечами
Смелые … МАЛЬЧИШКИ
Толстые учебники
Первые пятерки
Пусть получат с гордостью
Умные … ДЕВЧОНКИ
Все в спортивной форме
Озорные слишком
На соревнования
Пусть спешат … МАЛЬЧИШКИ
Закричат с трибун
Заливисто и звонко
За мальчиков болеют пусть
Шумные … ДЕВЧОНКИ
Пусть домой проводят
Они ведь не малышки
Защитят подружек
Надежные… Мальчишки!

ДЛЯ ДЕТСКОГО ПРАЗДНИКА
Я буду говорить, а вы слушайте. Если правильно
скажу – хлопайте, если неверно – топайте!
Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)
На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)
Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)
В поле едет пароход (ТОПАЮТ)
Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)
Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)
Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)
Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)
Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)
И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)
Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)
Все внимательны у нас. (ХЛОПАЮТ)

«В ЛЕСУ»
В лесу, уж позабыл в котором,
Однажды птицы пели… (хором)
Усевшись крепко на суку
Петух кричал ….(кукареку)
И каждый раз в ответ ему
Корова нежно отвечала… (му-му)
А рядом крошке снегирю
Шептала свинка …(хрю-хрю-хрю)
Не разобрать никак слова
Кричат лягушки… (ква-ква-ква)
И, улыбнувшись сам себе
Козел ответил нежно… (ме-ее)
Сказать певцам хотела «браво!»,
Но вышло лишь у кошки … (мяу)
Собачки лают гав гав гав.

«Космическая ракета».
В эту игру – кричалку можно поиграть перед отъездом
К запуску космической ракеты приготовиться
— есть! Приготовиться!!! (отдают честь)
Пристегнуть ремни!
-есть пристегнуть ремни (хлопок перед собой)
Включить контакты!
— есть включить контакты (соединяют перед собой большие пальцы рук)
Завести моторы!!!
— Есть, завести моторы!! !(вращают большие пальцы рук и нарастающий гул)!!!
Когда, гул стал громким, ведущий на пальцах ведет отсчет:
5,4,3,2,1 пуск!!
Все кричат: Ура! Ура! Ура!
И все вместе считают:
1,2,З,4,5 вжик!!!(большим пальцем в правую сторону)
1,2,3,4,5 вжик!!!(большим пальцем в левую сторону)
1,2,3,4,5 вжик!!!(большим пальцем в низ)
1,2,3,4,5 вжик!!!(большим пальцем в верх)
1,2,3,4,5 вжик, вжик, вжик, вжик!!!(большим пальцем во все стороны)
Все кричат: Ура!
Эх!!! Недалеко наша ракета улетела, на соседней полянке упала!!! давайте еще раз попробуем ее запустить!!!
И все заново!

Игра-кричалка на внимание.
Ведущий говорит, что он будет называть то, что необходимо для строительства вездехода, а дети должны хором кричать «да» или «нет».
Чтоб построить вездеход,
Ну-ка отвечай, народ,
Нужны большие шины… (Да.)
Покрышки из резины… (Да.)
Руль — машиной управлять… (Да.)
Пирожков штук семь иль пять… (Нет.)
Гайки для закрутки… (Да.)
Жареные утки… (Нет.)
Мотор мощный… (Да.)
Водитель тощий… (Нет.)
Педали крепкие… (Да.)
Морковь и репка… (Нет.)
Двигатель приличный… (Да.)
Бензин отличный… (Да.)
Тормоз, дворники, стекло… (Да.)
Запасное колесо… (Да.)
Ваза и цветочки… (Нет.)
Подвески для кочки… (Да.)
Кожаное кресло… (Да.)
Слоеное тесто… (Нет.)
Механик и пилот… (Да.)
Готов наш вездеход!

КРИЧАЛКА «ЗНАКОМСТВО»
Мы в игру с вами сыграем
В зале кто сидит, узнаем!
Ну-ка Насти и Алёши
Громко хлопайте в ладоши.
Ксюши, Сони, Вани, Тани
Вы потопайте ногами!
Поднимите руки выше
Лизы, Даниилы, Миши!
Помашите мне скорей
Те, кого зовут Андрей
Поскорее встаньте
Никиты, Тёмы и Ани
Громко крикните «Ура!»
Кто Антоном был с утра!
А Сережи, Васи, Маши
Паши, Вовы и Наташи.
Повертите головой …
Как вас много! Боже, мой!
Тех, кого мы не назвали
Мы попросим, чтоб вы встали.
И теперь на раз – два – три …
Громко имя назови!
(Ответ детей)
Вот как здорово! Теперь мы друг друга знаем
И без промедления праздник начинаем!

ИГРА – ПЕРЕКЛИЧКА «ПРИВЕТИКИ»
Кого зовут Никита, Оля
Или Мария и Олег
Сейчас вы громко, что есть мочи
Скажите громко нам … ПРИВЕТ!
Кого назвали Настей, Дашей,
Мы просим так же Кать и Свет,
Сказать нам вежливо, но четко,
Что шлете нам вы свой … ПРИВЕТ!
Данилы, Вани и Андрюшки
Хочу вам дать один совет
Ваш день удачным очень будет
Коль вы нам скажете … ПРИВЕТ!
А Сонь, Анюток, Павлов, Лен
Скажу и это не секрет
Мы будем рады видеть чаще
Когда те крикнуть всем … ПРИВЕТ!
Лизы, Леши, Димы, Кости
Раз сегодня вышли в свет
Раз пришли сегодня в гости:
Прокричите нам … ПРИВЕТ!
Всех тех, кого мы не назвали,
Имен так много счёту нет,
Но кто сидит сегодня в зале,
Скажите громче всех … ПРИВЕТ!

1.Чтобы жизнь была веселей,
Побольше желаем надежных + (друзей)
2.Мы желаем сегодня с любовью:
Пусть всех вас не подводит + (здоровье)
3.Ожидает всех солнечный берег
На путевку пусть хватит вам + (денег)
4.Призванье профессии радует всех,
Пусть вас посещает почаще + (успех)
5 А мы же бокалы наполним и вновь
Поднимем за радость, за нас, за (любовь)

ПЕСНЯ-КРИЧАЛКА «Ля-ля-ля»
Эту песенку, друзья, разучить не сложно.
Под гитару можно петь, без гитары можно.
Даже, если вам медведь наступил на ухо,
Эту песню можно петь, не имея слуха!
Ля-ля-ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля
Проще песни не найти, — мы вам скажем твердо,
Потому что в ней всего целых два аккорда!
Эта песня хороша, как в костре картоха.
Тот, кто песню не поет — поступает плохо!!!
Ля, ля-ля-ля-ля,
Ля, ля-ля-ля-ля,
Ля, ля-ля-ля-ля,
Ля, ля-ля-ля-ля
Тот, кто двойки получил на уроках пенья, —
Тоже хочет песни петь, — лопнуло терпенье.
Дуют ветры в феврале и метет поземка,
И неважно, что орешь, главное — чтоб громко!!!
Ля, ля-ля-ля-ля,
Ля, ля-ля-ля-ля,
Ля, ля-ля-ля-ля,
Ля, ля-ля-ля-ля
Если голос ваш охрип — плюньте, разотрите!
Петь не можете — тогда просто говорите.
А кто не может говорить — пусть рычит мотором!
А и не важно, как звучит, главное — чтоб хором!!!!
Ля, ля-ля-ля-ля,
Ля, ля-ля-ля-ля,
Ля, ля-ля-ля-ля,
Ля, ля-ля-ля-ля
А этот куплет придумал народ:
Если кончились слова, значит, песня спета.
Не беда! Давайте петь с первого куплета.
Дyют ветpы в февpале и метёт позёмка,
И не важно чё оpёшь — главное что гpомко!!!

Источник

Кричалка для детского праздника

Я буду говорить, а вы слушайте.

Если правильно скажу – хлопайте, если неверно – топайте!

Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)

На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)

Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)

В поле едет пароход (ТОПАЮТ)

Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)

Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)

Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)

Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)

Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)

И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)

Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)

Все внимательны у нас. (ХЛОПАЮТ).

Кричалка «В лесу»

В лесу, уж позабыл в котором,

Однажды птицы пели… (хором)

Усевшись крепко на суку Петух кричал ….(кукареку)

И каждый раз в ответ ему Корова нежно отвечала… (му-му)

А рядом крошке снегирю Шептала свинка …(хрю-хрю-хрю)

Не разобрать никак слова Кричат лягушки… (ква-ква-ква)

И, улыбнувшись сам себе Козел ответил нежно… (ме-ее)

Сказать певцам хотела «браво!», Но вышло лишь у кошки … (мяу)

Собачки лают гав гав гав.

Кричалка — игра «Космическая ракета»

В эту игру – кричалку можно поиграть перед отъездом в лагерь.

К запуску космической ракеты приготовиться — есть! Приготовиться!!! (отдают честь)

Пристегнуть ремни! есть пристегнуть ремни (хлопок перед собой)

Включить контакты! — есть включить контакты (соединяют перед собой большие пальцы рук)

Завести моторы!!! — Есть, завести моторы! (вращают большие пальцы рук и нарастающий гул)

Когда, гул стал громким, ведущий на пальцах ведет отсчет: 5,4,3,2,1 пуск! Все кричат: Ура! Ура! Ура!

И все вместе считают: 1,2,З,4,5 вжик!!! (большим пальцем в правую сторону)

1,2,3,4,5 вжик!!! (большим пальцем в левую сторону)

1,2,3,4,5 вжик!!! (большим пальцем в низ)

1,2,3,4,5 вжик!!! (большим пальцем в верх)

1,2,3,4,5 вжик, вжик, вжик, вжик!!! (большим пальцем во все стороны)

Все кричат: Ура! Эх!!!

Недалеко наша ракета улетела, на соседней полянке упала!!! давайте еще раз попробуем ее запустить!!!

И все заново!

КРИЧАЛКА «ЗНАКОМСТВО»

Мы в игру с вами сыграем в зале кто сидит, узнаем!

Ну-ка Насти и Алёши Громко хлопайте в ладоши.

Ксюши, Сони, Вани, Тани Вы потопайте ногами!

Поднимите руки выше Лизы, Даниилы, Миши!

Помашите мне скорей те, кого зовут Андрей

Поскорее встаньте Никиты, Тёмы и Ани Громко крикните «Ура!»

А Сережи, Васи, Маши Паши, Вовы и Наташи.

Повертите головой … Как вас много! Боже, мой!

Тех, кого мы не назвали Мы попросим, чтоб вы встали.

И теперь на раз – два – три … Громко имя назови! (Ответ детей)

Вот как здорово!

Теперь мы друг друга знаем

И без промедления праздник начинаем!

Кричалки на день рождения

С вами весело, друзья!

Рада всех вас видеть я!

Скажем все без промедленья…

Дети: У …. День рождения!

Услыхала я шум-гам,

Со всех ног примчалась к вам!

Вижу, здесь столпотворенье!

Дети: У …. День рождения!

Что творится? Ой-ой-ой!

Стал животик мой большой!

Стол завален угощеньем!

Дети: У …. День рожденья!

Не узнаешь, кто такой!

Мальчик стал совсем большой!

Вырос всем на удивленье!

Дети: У …. День рождения!

Пусть растет он день за днём,

Мы еще к нему придем И прочтем стихотворенье.

Дети: У …. День рожденья!

Сейчас я буду произносить фразы, в конце которых вам надо будет прокричать вместе ДА, ДА, ДА, или НЕТ, НЕТ, НЕТ. И только в самом конце, когда я подниму руку вверх, вы тоже поднимаете свои руки вверх, и дружно кричите, Я, Я, Я! (Можно 1 раз прорепетировать, а можно, сразу.)

Собрались на день рожденья…? (ДА, ДА, ДА)

Помолчать и погрустить…? (НЕТ, НЕТ, НЕТ)

Поиграть и пошалить…? (ДА, ДА, ДА)

Дружно песни попоём…? ( ДА, ДА, ДА )

Может, плакать все начнём…? (НЕТ, НЕТ, НЕТ)

Тортик вкусный поедим…? (ДА, ДА, ДА)

Может, киске отдадим…? (НЕТ, НЕТ, НЕТ)

Среди нас весёлых много…? (ДА, ДА, ДА)

Именинник парень клёвый…? (ДА, ДА, ДА)

Будем Сашу (пример имя любое) поздравлять…? (ДА, ДА, ДА)

А, кто будет начинать…? (Я, Я, Я).

Если в дом приходят гости, стол заполнен угощеньем, Это значит у (имя): (все) ДЕНЬ РОЖДЕНЬЯ!

Если все подарки дарят, сладкое едят печенье, Значит точно у (имя) (все) ДЕНЬ РОЖДЕНЬЯ

Отчего играем в игры и другие развлеченья? Оттого, что у (имя) (все) ДЕНЬ РОЖДЕНЬЯ.

Пожелаем мы удачи И здоровья пожелаем, Дружно все на ноги станем, Громко крикнем: (все) ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Кричалка для детей — ДА Это Я!- или — Это Не Я!

Кто из вас не любит скуки? (…)

Кто здесь мастер на все руки? (…)

Лёд – замёрзшая вода? Отвечаем быстро… (Да)

После пятницы среда? Мы ответим также… (Нет)

Ёлка зелена всегда? Отвечаем чётко… (Да)

Новый год всегда весёлый?.. (Да)

Ждут всех игры и приколы?.. (Да)

Будут вам дарить подарки?.. (Да)

Они будут вкусно-сладки?.. (Да)

Подарок сами вы съедите?.. (Да)

И друзей не угостите?.. (Дети путаются)

Вы не жадные, ребята?.. (Да)

Вам подарка маловато?.. (Дети путаются)

Мы сейчас все не скучали?.. (Нет)

С вами весело играли?.. (Да)

Кричалка «Паровозик»

У меня есть паровозик. ведущий дети

У меня есть паровозик — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Он меня по рельсам возит — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

У него труба и печка — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

И волшебное колечко — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Мы отправимся с вокзала — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

У него четыре зала — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Мы поедем до Парижа — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

А быть может и поближе — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Тут пошёл весенний дождик — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

И застрял наш паровозик — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Мы стоим в огромной луже — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Тут уж нам не до Парижу — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Игра-кричалка на внимание

Ведущий говорит, что он будет называть то, что необходимо для строительства вездехода, а дети должны хором кричать «да» или «нет».

Чтоб построить вездеход, Ну-ка отвечай, народ, Нужны большие шины… (Да.)

Покрышки из резины… (Да.)

Руль — машиной управлять… (Да.)

Пирожков штук семь иль пять… (Нет.)

Гайки для закрутки… (Да.)

Жареные утки… (Нет.)

Мотор мощный… (Да.)

Водитель тощий… (Нет.)

Педали крепкие… (Да.)

Морковь и репка… (Нет.)

Двигатель приличный… (Да.)

Бензин отличный… (Да.)

Тормоз, дворники, стекло… (Да.)

Запасное колесо… (Да.)

Ваза и цветочки… (Нет.)

Подвески для кочки… (Да.)

Кожаное кресло… (Да.)

Слоеное тесто… (Нет.)

Механик и пилот… (Да.)

Готов наш вездеход!

Post Views: 4 233

Источник

Игры-хлопалки; Игры-кричалки

Улыбнемся вместе

Бывает, конечно, что мы огорчаемся,

Но чаще случается, что улыбаемся.

Есть для улыбки повод хороший —

Кричите «Ура!» и бейте в ладоши.

А если здесь улыбаться не нужно,

То предлагаю потопать всем дружно.

У кошки котята вчера появились…

Вы выиграть приз опять ухитрились…

Вы в лужу ступили, и вымокли ноги…

Несетесь на велике вы по дороге…

Вас угостили яблоком сладким…

Вы утром проснулись — и на зарядку…

Учитель сказал: «Вы молодцы!»…

У вас под окном поселились скворцы…

Зовут вас домой, но гулять же охота!..

Мяч залетел точно в ворота…

Вам подарили кролика в клетке…

Мама купила печенье, конфеты…

Солнце в окно глядит спозаранку…

Надели футболку вы наизнанку…

Книгу друзья принесли почитать…

На море семьей едете отдыхать…

Ребята-зверята

Раз, два, три, четыре, пять, Начинаем мы играть.

На минуточку представим, Что зверятами мы стали.

Девочки и мальчики, Прыгаем, как зайчики.

Покажите-ка, ребята, Как ходит мишка косолапый.

Вот болото. Мы, ребята, Прыгаем, как лягушата.

Мы болото оглядим И, как цапля, постоим.

Теперь к речке подойдем И, как рыбки, поплывем.

Из речки выбрались на мостик, Изобразили лисий хвостик.

А вот ежик, весь в колючках. Как пыхтит ежонок-злючка?

Мы выходим на дорожку, Видим ласковую кошку.

А теперь мне удружите: Как собачка, послужите.

И девчонки, и мальчишки, Вы — веселые мартышки.

Льва представьте поскорей. Помните: он царь зверей!

Покажите высший класс: Вы орлы у нас сейчас.

Кто же дальше? Это слон, Тяжело ступает он.

Бабочками мы порхаем И забот совсем не знаем.

Запасы делает хомяк. А щеки надувает как?

Не устали? Все в порядке. Поскакали, как лошадки.

Посмотрите-ка: на льдине Симпатичные пингвины.

Теперь руки поднимите И змею изобразите.

Как из мультика енот, Улыбнитесь во весь рот!

Вы, ребята, молодцы, Заслужили леденцы!

Утро

Вот и новый день пришел,

Это очень… (Хорошо.)

Воду я включаю ловко. Душ принять, ведь это… (Хорошо.)

Но водички нет потока, А неумытым быть-то… (Плохо.)

Зубной просыпал порошок, Не чистить зубы… (Плохо.)

И потерялся гребешок, А это очень… (Плохо.)

Два наклона, три подскока, Это утром очень… (Хорошо.)

Любитель спорта я большой, Зарядку делать… (Хорошо.)

Висит одежда кособоко, Что выглядит, конечно… (Плохо.)

У зеркала я не сдержал смешок, Ведь выгляжу ужасно… (Плохо.)

И вот закончен наш стишок. Он не про вас? И это… (Хорошо.)

Улов

Приходит летняя пора,

И снова к нам идет игра.

Поймать что можно на уду

В море, в речке иль в пруду,

А после применить в еду?

Смекай и не зевай-ка,

Быстрее отвечай-ка.

Я лишь один приму ответ —

«Да» или «Нет»!

Сидит на берегу рыбак,

В его садке:

Старый башмак…

Один судак…

Рак…

Дуршлаг…

Сельдь…

Скумбрия…

Карась…

Портфель…

Морской конек…

Тунец…

Форель…

Большой и страшный осьминог…

С начинкой вкусною пирог…

Морской салат…

Крот…

Рыба-меч…

Электроскат…

Огромный лещ…

Банка консервная…

Бычок…

Это Рыба есть такая —

Бычком зовется, все то знают!

Вы справились с заданьем все,

Сухими выбрались без брода.

Теперь похлопаем себе —

И крикнем УРА!!!!!

Высший класс

(Игра-импровизация )

Эй, мальчишки и девчонки,

Что стоите вы в сторонке?

Проведу игру для вас.

Покажите высший класс!

Мальчики, за руль садитесь

И покрепче пристегнитесь.

Надавите-ка на газ!

Покажите высший класс!

Вам, девчонки, не слабо

Дружно прыгнуть высоко?

Прямо здесь, прямо сейчас!

Покажите высший класс!

Ну, мальчишки, молодцы!

Вы теперь у нас пловцы,

Вы плывете в стиле брасс.

Покажите высший класс!

Наши милые девчата —

Симпатичные котята.

Есть артисты среди вас?

Покажите высший класс!

Вы, ребята, не зевайте,

В цель снежки скорей кидайте.

У кого здесь меткий глаз?

Покажите высший класс!

Платье, туфли, сумка, грим…

Видеть модниц мы хотим.

Подиум заждался вас.

Покажите высший класс!

Нас, мальчишки, рассмешите,

Клоунов изобразите,

Чтоб смеялись целый час.

Покажите высший класс!

Кто из вас здесь музыкант?

Кто скрывает свой талант?

Инструмент ваш — контрабас.

Покажите высший класс!

Вы — народные танцоры,

И у вас гастроли скоро.

Вы пустились в дружный пляс.

Покажите высший класс!

Пикник

На пикник идем мы в лес.

Как себя вести нам здесь?

Если наш пикник хороший,

Значит, хлопайте в ладоши.

Если не согласны с нами,

Значит, топайте ногами.

Мы собрали рюкзаки… (Хлопки.)

Положили котелки… (Хлопки.)

Спальные мешки и кружки… (Хлопки.)

Сувениры и игрушки… (Топот.)

Хлеб, консервы и напитки… (Хлопки.)

Карнавальные накидки… (Топот.)

Санки, клюшку и коньки… (Топот.)

И гирлянды — огоньки… (Топот.)

Ближе к полночи собрались… (Топот.)

В пути мы песен накричались… (Хлопки.)

И пришли к своей полянке… (Хлопки.)

Там убрали мусор — склянки… (Хлопки.)

Хорошо расположились… (Хлопки.)

Развести костер решились… (Хлопки.)

Пять березок завалили… (Топот.)

И пол-леса запалили… (Топот.)

А потом водой залили… (Хлопки.)

И пожар весь затушили… (Хлопки.)

Отдышались, улыбнулись… (Хлопки.)

И опять домой вернулись… (Хлопки.)

По дороге топали… (Хлопки.)

И еще похлопали! (Аплодисменты.)

1. Мы танцуем сегодня, улыбаясь друг другу,

Настроение отличное у всех (цок, цок).

Потому что девчонки, потому что мальчишки

Любят шутки, музыку и смех (цок, цок).

Припев: Ля-ля-ля- 3 хлопка -2 раза

Это песенка весёлая моя!

Ля-ля-ля- 3 хлопка- 2 раза

Это песенка чудесная моя! 2.

2. Слово доброе скажем, как смеяться покажем.

Пусть порадует песенка и вас! (цок, цок) Подмигнём мы друг другу, и прогоним мы скуку,

Настроение отличное у нас! (цок, цок)

Припев: Ля-ля-ля- 3 хлопка -2 раза

Это песенка весёлая моя!

Ля-ля-ля- 3 хлопка- 2 раза

Это песенка чудесная моя!

КРИЧАЛКА «ЗНАКОМСТВО»
Мы в игру с вами сыграем
Кто пришел сюда, узнаем!
Ну-ка Насти и Алёши
Громко хлопайте в ладоши.
Ксюши, Сони, Вани, Тани
Вы потопайте ногами!
Поднимите руки выше
Лизы, Даниилы, Миши!
Помашите мне скорей
Те, кого зовут Андрей
Поскорее встаньте
Никиты, Тёмы и Ани
Громко крикните «Ура!»
Кто Антоном был с утра!
А Сережи, Васи, Маши
Паши, Вовы и Наташи.
Повертите головой …
Как вас много! Боже, мой!
Тех, кого мы не назвали
Мы попросим, чтоб вы встали.
И теперь на раз – два – три …
Громко имя назови!
(Ответ детей)
Вот как здорово! Теперь мы друг друга знаем
И без промедления праздник начинаем!
ИГРА – ПЕРЕКЛИЧКА «ПРИВЕТИКИ»
Кого зовут Никита, Оля
Или Мария и Олег
Сейчас вы громко, что есть мочи
Скажите громко нам … ПРИВЕТ!
Кого назвали Настей, Дашей,
Мы просим так же Кать и Свет,
Сказать нам вежливо, но четко,
Что шлете нам вы свой … ПРИВЕТ!
Данилы, Вани и Андрюшки
Хочу вам дать один совет
Ваш день удачным очень будет
Коль вы нам скажете … ПРИВЕТ!
А Сонь, Анюток, Павлов, Лен
Скажу и это не секрет
Мы будем рады видеть чаще
Когда те крикнут всем … ПРИВЕТ!
Лизы, Леши, Димы, Кости
Раз сегодня вышли в свет
Раз пришли сегодня в гости:
Прокричите нам … ПРИВЕТ!
Всех тех, кого мы не назвали,
Имен так много счёту нет,
Но кто сидит сегодня в зале,
Скажите громче всех … ПРИВЕТ!

Источник

Веселая путалка-кричалка

Ведущий зачитывает загадки, а дети хором кричат ответ. Поскольку в рифму здесь напрашиваются совершенно неправильные ответы, получается очень весело. Сначала все хором ошибаются, а затем уже дружно смеются.

Под луною песни петь

Сел на веточку… (медведь? нет, соловей)

Над лесом солнца луч потух

Крадется царь зверей — … (петух? нет — лев)

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая…(не лисица, а белка)

Он стучит как барабан —

На сосне сидит… (да не кабан, а дятел)

В чаще, голову задрав,

Воет с голоду … (нет, не жираф, а волк)

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый …(не волк, а медведь)

С пальмы вниз, на пальму снова,

Ловко прыгает … (да не корова — обезьяна)

На обед сыночку Ване

Мама варит суп в…(не в стакане, а в кастрюле)

Говорит нам папа басом:

«Я люблю конфеты с…»(нет, не с мясом, а с орехом или джемом)

Просит бабушка Аркашу

Из редиса скушать…(не кашу, а салат)

Попросила мама Юлю

Ей чайку налить в…(да не кастрюлю, а в чашку)

И в Воронеже, и в Туле,

Дети ночью спят на…(не на стуле, а на кровати)

Подобрать себе я смог

Пару варежек для…(не для ног, а для рук)

Во дворе трещит мороз —

Шапку ты одень на…(не на нос — на голову)

На дорогах стало суше —

У меня сухие…(да не уши, а ноги)

День рожденья на носу —

Испекли мы…(нет, не колбасу, а торт)

Вся хрипит, чихает Лада:

Съела много…(не шоколада, а мороженого)

Красным лаком захотела

Я себе покрасить…(не тело, а ногти)

В ползунках всегда одет,

Спит в саду с пустышкой…(не дед, а малыш)

Чинят крыши, мебель, рамы,

На рыбалку ходят…(нет, не мамы — папы)

И капризна, и упряма,

В детский сад не хочет…(не мама, а дочка)

Куклам платьица, штанишки

Любят шить всегда…(не мальчишки, а девчонки)

К первоклашкам входит в класс

Лишь бесстрашный…(не Карабас, не водолаз — учитель)

Холоднющее местечко

В доме нашем — это…(не печка, а холодильник)

Ни к чему весь этот спор —

Резать ткань бери…(да не топор, а ножницы)

Чтоб погладить майку и трусы,

Мама включает в розетку…(не часы, а утюг)

Мы гостей очень дружно встречаем:

И угощаем их свежемолотым…(не чаем, а кофе)

Короли все на портретах

Нарисованы в…(нет, не в беретах, а в коронах)

Моим сестричкам маленьким

Купили к лету…(не валенки, а босоножки)

Наберем цветов охапку

И сплетем сейчас мы…(не шапку, а венок)

На базар идут старушки

Покупать себе…(да не игрушки, а продукты)

Хоккеистов слышен плач

Пропустил вратарь их…(не мяч, а шайбу)

С каждым днем к нам лето ближе,

Скоро встанем все на…(не на лыжи, а на скейты или ролики)

У Аленки и Оксанки

Трехколесные есть…(не санки, а велосипеды)

На прививки и уколы

Мамы деток водят в…(не в школы, а в поликлинику)

Фрукты, закуски, напитки, вино —

Столик накрыт для обеда в…(не в кино, а в ресторане или в кафе)

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно…(не пять, а четыре)

Ты на птичку посмотри:

Ног у птицы ровно…(Не три, а две)

Говорил учитель Ире,

Что два больше, чем…(да не четыре, а один)

На уроках будешь спать –

Оценку ты получишь…(нет, не «пять», а «два»!)

Кричалка «Ай да мы!»

Ведущий читает текст, а дети, если не согласны с утверждением — кричат хором «Нет, не мы!», если согласны — «Ай да мы!»

Вы, конечно, молодцы!

Уже матери, отцы!

В школе учитесь на «пять»!

Помогаете по дому!

И не учитесь плохому!

Защищаете детишек!

Как наставите им шишек!

Лезете всегда к прохожим!

На бандитов не похожи!

Помогаете зверюшкам!

Расставляете ловушки!

Не грубите взрослым, старшим!

И ругаетесь так страшно!

Сорите всегда повсюду!

Сами моете посуду!

Не читаете газеты!

Очень любите конфеты!

Смирно ходите по школе!

И деретесь прямо в холле!

Это кто сейчас ответил?

Невоспитанные дети!

Кричалка для выпускников детского сада «Что мы будем делать в школе»

Если дети согласны с утверждением, то кричат «Да, да, да!»; если не согласны – кричат «Нет, нет, нет!»

В школу осенью пойдем…

Там друзей себе найдем…

Будем в школе мы учиться…

А с друзьями будем биться…

Будем мы читать, писать…

На уроках будем спать.

Будем с куклами играть…

Задачки сложные решать…

Дневник в школу будем брать…

Чтобы двойки получать…

Станем мы учениками…

Уроки делать будем сами…

Кричалка-отгадалка «Сказочная»

Ведущий читает стихотворение и делает паузы, а дети хором кричат ответ в рифму.

Стоит замок в гуще леса,

В этом замке спит … (принцесса).

Лес дремучий замок прячет,

Принц отважный к замку … (скачет).

Ясно всем, что дальше будет:

Принц красавицу … (разбудит).

Злой Кащей совсем не глуп:

Сторожит он старый … (дуб),

На цепи из ста колец

Золотой висит … (ларец),

Тот ларец стеречь — не шутка.

Заяц в нем, а в зайце — … (утка),

На Кащея утка зла,

В ней – яйцо, в яйце — … (игла),

Кто иглу тайком достанет,

Тот сильней Кащея … (станет).

Кричалка «Что подарить маме?»

Ведущий перечисляет то, что можно подарить маме; если дети согласны, то кричат «да», если не согласны — «нет».

Что подарим нашей маме?

Догадайтесь, дети, сами.

Дайте срочно мне совет,

Какой нужен ей предмет.

Вещь полезная — тогда

Громко крикнем слово «Да!»

Если мамочке предмет

Не подходит – крикнем слово «Нет!»

Милицейский пистолет…

А коробочка конфет?..

Туалетная вода…

Новая сковорода…

Билет в театр на балет…

Кожаный бронежилет…

Набор ниток для шитья…

Ну, а пена для бритья?..

Полевых цветов букет…

Десять пачек сигарет…

Яблок килограмма два…

Книга «Вкусная еда»…

В кухню новый табурет…

А от папочки привет?..

Кричалка-путалка «Да-нет»

Если дети согласны с утверждением, то кричат «Да!»; если не согласны – кричат «Нет!»

Лед – замерзшая вода? Отвечаем быстро… (да)

После пятницы среда? Мы ответим быстро… (нет)

Елочка зеленая всегда? Отвечаем четко… (да)

Новый год всегда веселый? … (да)

Ждут всех игры и приколы? … (да)

Будут вам дарить подарки? … (да)

Они будут вкусно-сладки? … (да)

Подарки сами вы съедите? … (да)

И друзей не угостите?.. (дети путаются)

Вы не жадные, ребята? … (да)

Вам подарков маловато?.. (дети путаются)

Мы сейчас все не скучали?.. (нет)

С вами весело играли?.. (да)

Кричалка «Без подарков не уйдешь!» на 10-летие мальчика

Ведущий читает текст, а все дружно кричат в рифму фразу «Без подарков не уйдешь!»

День рожденья – просто чудо!

Он прекрасен, он хорош!

Вот поэтому сегодня…

Без подарков не уйдешь!

Знает каждый: (имя именинника) клевый,

Лучше друга не найдешь!

Вот поэтому сегодня…

Без подарков не уйдешь!

Рады очень папа с мамой:

Сын у них — во всем хорош!

Вот поэтому сегодня…

Без подарков не уйдешь!

Юбилейная десятка,

Десять лет уже живешь!

Получай от нас подарки –

Без подарков не уйдешь!

Также вас могут заинтересовать:

Квест для мужчины: для мужа, для любимого человека, для друга на День рождения или Юбилей
Квест для женщины: для жены, для любимой девушки, для подруги, сестры, дочки или сотрудницы на День рождения (Юбилей)
Командная квест-игра в помещении (в квартире, коттедже, офисе), или поиск спрятанного сюрприза по подсказкам
Квест-игра, или поиск спрятанных подарков на День рождения ребёнка 6, 7, 8, 9, 10 лет
Командная квест-игра для детей
Новогодняя квест-игра: поиск спрятанных подарков в помещении (в квартире, коттедже, офисе)

Источник

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

Кричалки

игры с залом

Куртамыш

В помощь педагогам-организаторам:

МОУДОД «Дом детского творчества»

«Кричалки, игры с залом»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества», город Куртамыш

Составитель: Комарова Н.А.,

Методист по работе с детскими общественными

объединениями МОУДОД «Дом детского творчества»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

В данном сборнике собраны игры с повтором (кричалки) и игры с залом. Естественно, что здесь описан не полный набор всего того, что нынче играется. Да это и невозможно. Каждый новый день в нашу работу привносит новые игры, и это важно. Если спросить детей, приезжающих в Центр, что для них есть игра, то большинство начинает перечислять различные компьютерные игры, в лучшем случае — спортивные, а вот про обычные игры, в которые можно играть во дворе с друзьями мало кто вспоминает. Дело в том, что дети разучились играть. Причины этого можно искать и находить, но дело не в этом. Тут, скорее всего, необходимо говорить о том, что надо учить детей играть. Играть с самим собой, играть с друзьями. Вот что важно. А если добавить, что через игру можно решать целые комплексы педагогических целей и задач, то становится понятным место и значимость игры в нашей работе. В работе педагога-организатора.

Как же играть? Как преподносить детям игру, что бы она не вызывала отторжение, а наоборот, привлекала? У каждого педагога свой подход к организации игры, свое видение, свое отношение. Я попробую немного раскрыть свой опыт работы через игру. В данном случае только кричалки и игры с залом. Это не охватывает весь спектр перечисленных выше игр, но начинать надо с простого.

Кричалки и игры с залом не требуют от играющих длительной и большой подготовки. Эти игры играются здесь и сейчас. Даже если необходимо разучивать слова, то все это делается по ходу, уже само разучивание слов и есть игра. Тут важно отношение педагога к игре. Вы решили поиграть? Что вы хотите от игры? Для чего она вам? Для чего она детям? Какие результаты будут достигнуты? Задумайтесь над этими вопросами, перед тем как выйдите к детям играть.

Вторая серия вопросов, которой необходимо озадачиться: Во что играть? Какие игры? В какой последовательности? Сколько времени они займут? Не стоит начинать игру на 20 минут, если в запасе у вас всего десять. Слова: «Мы доиграем потом», не принесут радости ребенку, если он играет. А ведь игра не должна приносить огорчения. Так же точно нельзя иметь и меньший запас. Если у вас 20 минут, а игр всего на 10, то что ребенок будет делать в оставшееся время? Можно конечно потянуть минуты, более подробно объяснять, но такие действия ведущего скорее всего только оттолкнут от игры.

Следующий вопрос: Как объяснять правила игры? Ведь если вы неверно разъясните детям правила, то и играть они будут неправильно. Тут важно еще и слова умело подобрать, что бы они были доступны и понятны.

Как видно из всего этого, если для играющих большой подготовки не надо, то вот ведущему необходимо готовиться, и готовиться тщательно. Ведь вы устраиваете целое представление, театр одного актера. Вы стоите перед полным залом, а дети, сидящие в нем, по взмаху вашей руки выполняют различные действия. Вы одновременно и актер, и дирижер, и конферасье, и статист, вы — ведущий игры. Помните об этом, выходя играть. Будьте веселым, жизнерадостным, ироничным, добрым. Играйте сами, и тогда дети тоже будут играть вместе с вами. Ну а ниже приведенные советы, надеюсь, помогут вам играть правильно и непринужденно.

Будьте внимательны к своему внешнему виду, вы демонстрируете пример для подражания.
Выходя играть, всегда имейте больший запас игр, чем нужно.
Будьте внимательны к тем словам, которые вы используете при общении с детьми. Молодежный слэнг — вещь хорошая, но уверены ли вы, что правильно трактуете то или иное слово.
Обращаясь к детям, улыбайтесь. Улыбка всегда располагает к человеку.
Шутите в меру. Помните о том, что шутка иногда может и обидеть человека.
Всегда начинайте с приветствия. А если вы играете в первый раз, то неплохо и познакомиться, хотя бы просто представиться.
Объясняя правила игры, пользуйтесь понятными словами, и удостоверьтесь, что ребята правильно вас поняли. Не бойтесь повториться, но и не переусердствуйте.
Используя при объяснении правил жестикуляцию, не машите слишком сильно руками. Это не смотрится со стороны.
Частенько приходится работать с микрофоном. Заранее попробуйте, как звучит ваш голос, как лучше держать микрофон, что бы слова получались четкими, без всяких лишних звуков.
Работая с микрофоном, помните, что он для того и служит, что бы вы не кричали.
Если в подобранных вами играх детям предстоит выходить на сцену, то продумайте, как это сделать лучше. Можно договориться с радистом о фонограмме, а можно договориться с детьми об аплодисментах. Тут все зависит от условий, в которых вы будете работать.
Если работа происходит без микрофона, то сразу оговаривайте с детьми правила. Лучше всего тут подходит правило поднятой руки:

Поднятая вверх правая рука, обозначает, что вам есть что сказать, а всем остальным нужно послушать. (У нас в отряде закон един! Слушают все, говорит один!)
Поднятая вверх левая рука, обозначает, что вы даете ребятам несколько минут на шум.

Разучивание этого простого правила можно превратить в игру, главное, что бы ребята поняли вас и слушали.

Выстраивайте игры в логической последовательности, от простого к сложному.
Не забывайте говорить спасибо, да и просто хвалить играющих. А еще лучше, если ребята сделают это сами:

Ведущий: А теперь положите правую руку себе на голову. Погладьте, и скажите: «Ах! Какой я молодец!»

Или: А теперь положите правую руку соседу на голову. Погладьте, и скажите: «Ах! Какой ты молодец!»

Заканчивая играть, особенно если после вас будет происходить следующее действие, или играть продолжит кто-то другой, не забудьте попрощаться и передать слово, представив следующего за вами человека, или людей.

ИГРЫ С ПОВТОРОМ СЛОВ

(кричалки)

Ярким историческим примером игр с повтором слов ведущего являются пионерские речевки. Когда вожатый, или командир пионерского отряда задавал настрой и ритм, а дети в ответ кричали заранее выученные слова:

ведущий дети

Раз! Два! — Три! Четыре!

Три! Четыре! — Раз! Два!

Кто шагает дружно в ряд? — Пионерский наш отряд!

Кто не весел?

— Нет таких! Мы веселый коллектив!

Подобные речевки были обязательным требованием при участии отрядов в различных смотрах, при прохождении строем и так далее. Но кроме требования со стороны, это еще и являлось необходимым для самого коллектива. Речевка сплачивала детей, позволяла продемонстрировать своеобразие отряда. Однако с распадом пионерской организации речевки постепенно исчезли из обихода детских объединений, что существенно обеднило жизнь детей и подростков в отрядах. И вот на смену устаревшим, и, в силу наличия необходимости, стали приходить игры с повтором слов ведущего (в простонародье – кричалки), которые чаще всего не содержат в себе никакого определенного смысла. В этих играх слова повторяются в заданном ритме, ведущий произносит фразу, а игроки хором повторяют то, что он произнес. Такого рода игры хорошо использовать во время движения, например, в походе, при работе с залом, во время активного отдыха.

Я попытался собрать небольшой набор игр-кричалок, которые с удовольствием кричатся детьми и подростками. Не ищите в словах какой-то спрятанный смысл или схожесть с иностранными языками. Многие кричалки сочинялись на ходу, некоторые действительно заимствованы у других народов, некоторые переделаны из старых пионерских речевок. Что-то вы уже слышали, какие-то видели в различных сборниках, какие-то кричалки, на ваш взгляд, кричатся по другому. Дело в том, что полноценного сборника именно кричалок до сих пор не выпускалось. Они всегда идут мелкими вкраплениями, как нагрузка к другим играм. Однако, по моему мнению, кричалки – есть отдельный феномен в детском движении, который еще требует своего изучения и своих изыскателей. Удачи вам! Кричите на здоровье!

Заместитель начальника детского лагеря «Солнечный» по УВР

Атясов Владимир

* * * * *

ведущий дети

У меня есть паровозик — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Он меня по рельсам возит — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

У него труба и печка — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

И волшебное колечко — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Мы отправимся с вокзала — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

У него четыре зала — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Мы поедем до Парижа — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

А быть может и поближе — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Тут пошёл весенний дождик — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

И застрял наш паровозик — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Мы стоим в огромной луже — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

Тут уж нам не до Парижу — ТУ — ТУ — ЧИ — ЧИ

* * * * *

ведущий дети

Чика-бум — крутая песня — Чика-бум — крутая песня

Будем петь её все вместе — Будем петь её все вместе

Если нужен классный шум — Если нужен классный шум

Пойте с нами — чика-бум — Пойте с нами — чика-бум

Пою я — бум-чика-бум — Пою я — бум-чика-бум

Пою я — бум-чика-рака-чика-рака-чика-бум

— Пою я — бум-чика-рака-чика-рака-чика-бум

О-о-о — О-о-о

А-а-а — А-а-а

Ещё раз — Ещё раз

Побыстрее — Побыстрее

Все повторяется снова, только в более убыстренном варианте.

* * * * *

ведущий дети

Еду на танке — Еду на танке

Вижу корову — Вижу корову

В шапке ушанке — В шапке ушанке

С рогом здоровым — С рогом здоровым

Здравствуй, корова, — Здравствуй, корова,

Как поживаешь? — Как поживаешь?

Ду-ю-спик-инглишь? — Ду-ю-спик-инглишь?

Чё обзываешь? — Чё обзываешь?

Еду на танке — Еду на танке

Рядом корова — Рядом корова

В шапке ушанке — В шапке ушанке

С рогом здоровым — С рогом здоровым

Здравствуй, корова, — Здравствуй, корова,

Как поживаешь? — Как поживаешь?

Ду-ю-спик-инглишь? — Ду-ю-спик-инглишь?

Чё обзываешь? — Чё обзываешь?

И так далее с изменением местоположения коровы. Можно придумывать новые куплеты, заменяя корову другим животным в рифму.

* * * * *

ведущий дети

Сидели два медведя — Сидели два медведя

На тоненьком суку — На тоненьком суку

Один сидел как следует — Один сидел как следует

Другой кричал «ку-ку» — Другой кричал «ку-ку»

Раз ку-ку — Раз ку-ку

Два ку-ку — Два ку-ку

Оба шлёпнулись в муку — Оба шлёпнулись в муку

Рот в муке — Рот в муке

Нос в муке — Нос в муке

Оба в кислом молоке — Оба в кислом молоке

* * * * *

ведущий дети

На берегу — На берегу

Большой реки — Большой реки

Пчела ужалила — Пчела ужалила

Медведя прямо в нос — Медведя прямо в нос

Ой-ой-ой-ой — Ой-ой-ой-ой

Вскричал медведь — Вскричал медведь

Сел на пчелу — Сел на пчелу

И начал петь — И начал петь

А вот здесь кричалку можно продолжить какой-либо песней. Особенно хорошо поются песни на повторение: «Нити-параллели», «Голубые паруса», «Алые паруса» и так далее.

* * * * *

ведущий дети

Парам-парей — Хэй

Парам-парей — Хэй-хэй-хэй

Настроенье каково? — Во

Все такого мнения? — Все, без исключения

Может вы уже устали? — Мы таких с собой не брали

Может лучше отдохнём? — Лучше песенку споем

И эту игру-кричалку можно продолжить какой-либо песней.

* * * * *

ведущий дети

Бала-бала-ми — Хей

Чика-чика-чик — Хей

Чик — Хей

Чик-чирик-чик — Хей — Хей

Далее читаются стихи А. Барто построчно: одну строку произносит

ведущий, вторую — дети. Между стихами произносится данная кричалка:

ведущий дети

Зайку бросила хозяйка – Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не смог – Весь до ниточки промок

В этой игре можно с ребятами поспорить, кто больше знает стихов Агнии Барто и ни разу не собьется – ведущий или игроки. Обычно дети плохо помнят стихотворение про лошадку:

Я люблю свою лошадку.

Причешу ей челку гладко.

Гребешком расправлю хвостик.

И верхом поеду в гости.

А уж стихотворение про киску не знают вообще:

Плачет киска в коридоре.

У нее большое горе.

Злые люди бедной киске

Не дают украсть сосиски.

В случае этих стихов ведущий может читать всю фразу без последнего слова, а дети пусть по смыслу догадаются и вставят необходимое слово. А вообще-то ведущему будет не лишним заглянуть в книжки А. Барто и освежить свою память.

* * * * *

«ПЕСЕНКА ЛЮДОЕДОВ»

ведущий дети

Во время этой игры ведущим задается общий ритм: делается хлопок в ладоши, удар по коленям, а ребята повторяют. Так же важна интонационная окраска каждой фразы.

Фли — Фли

Фли-флау — Фли-флау

Фли-флау-фло — Фли-флау-фло

Кама-лама, кама-лама, кама-лама-виста

— Кама-лама, кама-лама, кама-лама-виста

Но-но-но — Но-но-но

Но-но-но, но-но-о-ту-виста — Но-но-но, но-но-о-ту-виста

Эни-бени-дезамени, ува, асаламени — Эни-бени-дезамени, ува, асаламени

Эни-бени-дезамени, ува-ава — Эни-бени-дезамени, ува-ава

А-ё-мама — А-ё-мама

Джон-квайт-джита — Джон-квайт-джита

Джонни-вери-джита — Джонни-вери-джита

Бело-море-море-гватема — Бело-море-море-гватема

Перед этой игрой я обычно рассказываю шуточную легенду о том, что в старые застойные времена в лагере отдыхали дети из племени «Мумба-Юмба» с острова Мадагаскар. Это племя людоедов, и вот под конец смены дети съели свою вожатую, чем, по их мнению, оказали ей большую честь. Международный конфликт тогда раздувать не стали, а детям разъяснили, что они поступили неправильно. Дети очень сожалели о своем поступке и сочинили об этом песню, в которой все и отразили.

Если рассказывать эту историю с должной интонацией, то дети до конца смены верят в то, что все именно так и происходило. И пусть верят, может будут к своим вожатым относиться с должным уважением.

* * * * *

ведущий дети

О-пери-тики-томбо — О-пери-тики-томбо

О-муса-муса-муса — О-муса-муса-муса

Ле-о-ле — Ле-о-ле

Ле-мам-бо-ле — Ле-мам-бо-ле

Хей-хей-хей — Хей-хей-хей

Парам-па-рейра-хей — Парам-па-рейра-хей

Унту-висто — Оле

Унту-висто – Оле. Оле. Оле

Ча-ча-ча — Ча-ча-ча

* * * * *

ведущий дети

Шандари-дари-дари — Шандари-дари-дари

Мандари-дари-дари — Мандари-дари-дари

Пупаяси-фью-яси — Пупаяси-фью-яси

(фью — свист)

Бубаюшки-тпру-туньки — Бубаюшки-тпру-туньки

Серый козёл — Серый козёл

В данную игру можно играть с повтором, и даже придумать какие-либо движения на каждую фразу. А можно разучить эти слова с детьми заранее, и в песне про серенького козлика петь только две строки из куплета, дополняя их данным четверостишием (вместо повторяющихся строк):

Жил был у бабушки серенький козлик.

Шандари-дари-дари.

Мандари-дари-дари.

Пупаяси-фью-яси.

Бубаюшки-тпру-туньки.

Серый козёл.

* * * * *

«ПЕСЕНКА ПРО МОСТИК И ОВЕЧКУ»

Песню можно заранее разучить с детьми, а можно разбить на части: первые две строки поет ведущий, а дети поют куплет.

Ведущий

Протекала речка, через речку мост.

На мосту овечка, а у овечки хвост.

Дети

А ну-ка: — раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

— семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Ведущий

Мы проплыли речку, мы прошли на мост.

Погладили овечку, увидали хвост.

Дети

А ну-ка: — раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

— семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Ведущий

Пересохла речка, обвалился мост.

Умерла овечка, отвалился хвост.

Дети

А ну-ка: — раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

— семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Ведущий

Жалко нам ту речку, жалко нам тот хвост.

Жалко нам овечку, жалко нам и хвост.

Дети

А ну-ка: — раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

— семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Ведущий

Мы запрудим речку, мы отстроим мост.

Оживим овечку, припаяем хвост.

Дети

А ну-ка: — раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

— семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Ведущий

Снова течёт речка, снова стоит мост.

И жива овечка, цел её и хвост.

Дети

А ну-ка: — раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

— семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Ведущий

Выпьем мы за речку, выпьем мы за мост.

Выпьем за овечку, выпьем и за хвост.

Дети

А ну-ка: — раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

— семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Ведущий

Пусть течёт та речка, пусть стоит и мост.

Пусть живёт овечка, а у овечки хвост.

Дети

А ну-ка: — раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

— семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Седьмой и восьмой куплет петь не обязательно, но тогда нарушится структура и смысл песни. Из песни слова не выкинешь!

* * * * *

ИГРЫ С ЗАЛОМ

Очень часто, перед началом дела, представления, концерта, детей, сидящих в зале необходимо «разогреть» – настроить на адекватное восприятие предполагаемого действа. Здесь-то и могут пригодиться следующие игры. Они очень близки к играм-кричалкам, (кстати, их тоже можно использовать для этой цели) и вместе с тем отличаются, так как рассчитаны на сидящего человека.

Начиная играть со сцены, помните, что некоторые игры настраивают детей и подростков на шутливый лад, а это может не состыковываться со сценарием дела. Поэтому, прежде чем выйти играть с залом, поинтересуйтесь, что будет за действие после вас? Сколько у вас есть времени? Какие игры уже знакомы детям? Вообще-то желательно, что бы в лагере в залом играли постоянно одни и те же люди, тогда им легче будет ориентироваться в своей работе с аудиторией.

Начиная играть, помните, что игры должны идти от простого к сложному, то есть начните со знакомства, потом предложите детям похлопать (игра «Паровоз»), затем можно похлопать и попеть (игра «Джон»), а потом уже можно и поиграть в более сложные игры: «Мы музыканты», «Покупки бабушки» и так далее.

Так же помните про этику и эстетику. Вы поднимаетесь на сцену. Вы демонстрируете детям образец для подражания. Тут не лишним будет оговорить с ними правила поведения в зале. И раз вы играете, то и сделайте это в шутливой форме. Удачи вам! Играйте!

* * * * *

«ЗНАКОМСТВО»

Ведущий: Добрый вечер, девчонки и мальчишки детского лагеря. Вас очень много и все вы очень интересные. Я очень хочу с вами познакомиться. Я сейчас назову своё имя, а когда я взмахну руками каждый из вас должен назвать своё имя. Итак, внимание!

— Меня зовут ……, а вас?

— (все дети выкрикивают своё имя)

— Молодцы, я всех запомнил, вот мы и познакомились!!!

* * * * *

«Покупки бабушки»

В данной игре играющие повторяют за ведущим не только слова, но и движения, которые он показывает.

ведущий дети

Купила бабушка себе курочку — Купила бабушка себе курочку

курочка по зёрнышку кудах-тах-тах — курочка по зёрнышку кудах-тах-тах

(показывают руками как клюёт курочка)

Купила бабушка себе уточку — Купила бабушка себе уточку

Уточка тюрюх-тюх-тюх — Уточка тюрюх-тюх-тюх

(показывают руками как плавает уточка)

Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах — Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах

(показывают руками как клюёт курочка)

Уточка тюрюх-тюх-тюх — Уточка тюрюх-тюх-тюх

(показывают руками как плавает уточка)

Купила бабушка себе индюшонка — Купила бабушка себе индюшонка

Индюшонок фалды-балды — Индюшонок фалды-балды

(на слово фалды-рука вправо, балды-влево)

Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах — Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах

(показывают руками как клюёт курочка)

Уточка тюрюх-тюх-тюх — Уточка тюрюх-тюх-тюх

(показывают руками как плавает уточка)

Индюшонок фалды-балды — Индюшонок фалды-балды

(на слово фалды-рука вправо, балды-влево)

Купила бабушка себе кисоньку — Купила бабушка себе кисоньку

А кисуля мяу-мяу — А кисуля мяу-мяу

(показывают, как умывается кошка)

(повторить про курочку, уточку, индюшонка, кисоньку)

Купила бабушка себе собачонку — Купила бабушка себе собачонку

Собачонка гав-гав — Собачонка гав-гав

(показывают собачьи уши)

(повторять с начала)

Купила бабушка себе коровёнку — Купила бабушка себе коровёнку

Коровёнка муки-муки — Коровёнка муки-муки

(показывают рога коровы)

(повторять с начала)

Купила бабушка себе поросёнка — Купила бабушка себе поросёнка

Поросёнок хрюки-хрюки — Поросёнок хрюки-хрюки

(показывают рукой пятачок поросенка)

(повторять с начала)

Купила бабушка себе телевизор — Купила бабушка себе телевизор

Телевизор время-факты — Телевизор время-факты

(разводят руками широко в стороны)

Дикторша ля-ля-ля — Дикторша ля-ля-ля

(изображают руками синхронный перевод)

(повторять все с начала)

* * * * *

«ГИППОПОТАМ»

ведущий дети

Меня укусил гиппопотам – Меня укусил гиппопотам

(разводят руки в стороны)

От страха я на дерево залез – От страха я на дерево залез

(показывают, как лезут на дерево)

И вот я здесь – И вот я здесь

(показывают руками на себя)

А рука моя там – А рука моя там

(одну руку отводят в сторону)

Меня укусил гиппопотам — Меня укусил гиппопотам

(разводят руки в стороны, но отведенную на предыдущей фразе руку не возвращают, а держат ее в этом положении до самого конца игры)

Меня укусил гиппопотам — Меня укусил гиппопотам

(разводят руки в стороны)

От страха я на дерево залез — От страха я на дерево залез

(показывают, как лезут на дерево)

И вот я здесь — И вот я здесь

(показывают руками на себя)

А нога моя там — А нога моя там

(одну ногу оставляют в сторону)

Меня укусил гиппопотам — Меня укусил гиппопотам

(и так далее про все части тела, не забывая про то что уже гиппопотам «откусил»)

* * * * *

«ДВА ГНОМА»

Зал заранее делится на две половины. Каждая группа разучивает свои слова. Когда ведущий, после своей фразы-вопроса, показывает правую руку, то кричит «Петька», когда левую — кричит «Васька». Когда поднимаются обе руки, то кричат две команды. Кто дружнее? Кто громче?

Ведущий

На солнечной поляночке стоит красивый дом. А рядом с этим домом стоит весёлый гном. Гном, гном, как тебя зовут?

Дети

Васька, у меня рубашка в клетку.

Я пришёл к вам детки, что бы съесть конфетку.

Ведущий

На солнечной поляночке стоит красивый дом. А рядом с этим домом стоит весёлый гном. Гном, гном, как тебя зовут?

Дети

Петька, у меня штаны в горошек.

Я пришёл из сказки, потому что я хороший.

* * * * *

Во время этой игры руками делаются движения: щелчок пальцами рук, удар по коленям, хлопок в ладоши. Дети произносят слово КУ-КУ столько раз, сколько пальцев показывает ведущий. При продолжительной игре, ведущий показывает большее количество пальцев, и когда дети начинают дружно КУ-КУкать, ведущий крутит указательном пальцем у виска.

ведущий

О-лари-кирилла

О-лари

дети

КУ-КУ

* * * * *

«ГОЛОВА — РАМЕНА»

Слова данной игры заранее разучиваются с детьми. Ведущий поет вместе со всеми песню, по очереди показывая на те части тела, которые упоминаются:

Голова – голова;

Рамена – плечи;

Колена – колени;

Пальцы — щёлкает пальцами;

Очи – глаза;

Уши – уши;

Уста – губы;

Нос — нос

И постепенно увеличивает темп. Все движения идут под песню:

Голова – рамена – колена — пальцы,

Колена – пальцы – колена — пальцы,

Голова — рамена –- пальцы,

Очи, уши, уста, нос.

Задача играющих успеть за ведущим и не сбиться в последовательности. Ведущий может специально путать игроков, показывая на одно, говоря про другое.

* * * * *

«МЫ МУЗЫКАНТЫ»

Это польская игра, во время которой слова не только повторяются играющими но и повторяются движения руками, соответственно тому музыкальному инструменту, про который поётся куплет. Когда поётся про части тела, то соответственно — изображается игра на них (похлопывание). Во время слов, рассказывающих о конкретном музыкальном инструменте и об игре на нем, руками показывается игра на данном инструменте. На последней фразе при слове «Хей» правая рука резко отводится в сторону и вверх.

Старайтесь делать ударение в словах на первый слог. Игра то — польская.

ведущий дети

Мы музыканты-кепиа-таланты — Мы музыканты-кепиа-таланты

Мы умэм грать — Мы умэм грать

Я умэм грать — Я умэм грать

На чипчицах (скрипка) — На чипчицах

(руки ставятся на воображаемую скрипку)

Чип-чи-дари-вэри-вэрчи — Чип-чи-дари-вэри-вэрчи

Чип-чи-дари-хей — Чип-чи-дари-хей

Мы музыканты-кепиа-таланты — Мы музыканты-кепиа-таланты

Мы умэм грать — Мы умэм грать

Я умэм грать — Я умэм грать

На кобзе (виолончель) — На кобзе

(руки ставятся на воображаемую виолончель)

Кобза-таки-кобза-таки — Кобза-таки-кобза-таки

Кобза-таки-хей — Кобза-таки-хей

Мы музыканты-кепиа-таланты — Мы музыканты-кепиа-таланты

Мы умэм грать — Мы умэм грать

Я умэм грать — Я умэм грать

На бубне (бубен) — На бубне

(изображается игра на бубне)

Бубна-таки-бубна-таки — Бубна-таки-бубна-таки

Бубна-таки-хей — Бубна-таки-хей

Мы музыканты-кепиа-таланты — Мы музыканты-кепиа-таланты

Мы умэм грать — Мы умэм грать

Я умэм грать — Я умэм грать

На пьянино (пианино) — На пьянино

(изображается игра на пианино)

А-пьянино-ино-ино — А-пьянино-ино-ино

А-пьянино-хей — А-пьянино-хей

Мы музыканты-кепиа-таланты — Мы музыканты-кепиа-таланты

Мы умэм грать — Мы умэм грать

Я умэм грать — Я умэм грать

На свирели — На свирели

Свири-свири-свири-свири — Свири-свири-свири-свири

Свири-свири-хей — Свири-свири-хей

Мы музыканты-кепиа-таланты — Мы музыканты-кепиа-таланты

Мы умэм грать — Мы умэм грать

Я умэм грать — Я умэм грать

На пузе (живот) — На пузе

(а вот здесь можно поиграть не только на своем пузе, но и на животе соседа)

Пуза-таки-пуза-таки — Пуза-таки-пуза-таки

Пуза-таки-хей — Пуза-таки-хей

Мы музыканты-кепиа-таланты — Мы музыканты-кепиа-таланты

Мы умэм грать — Мы умэм грать

Я умэм грать — Я умэм грать

На уше (уши) — На уше

(кончиками пальцев слегка треплются уши)

Уша-таки-уша-таки — Уша-таки-уша-таки

Уша-таки-хей — Уша-таки-хей

Мы музыканты-кепиа-таланты — Мы музыканты-кепиа-таланты

Мы умэм грать — Мы умэм грать

Я умэм грать — Я умэм грать

На носэ (нос) — На носэ

(легкое постукивание указательным пальцем по кончику носа)

Носа-таки-носа-таки — Носа-таки-носа-таки

Носа-таки-хей — Носа-таки-хей

Мы музыканты-кепиа-таланты — Мы музыканты-кепиа-таланты

Мы умэм грать — Мы умэм грать

Я умэм грать — Я умэм грать

На нервах (нервы — поётся протяжно) — На нервах

(руки разводятся в стороны из центра груди)

Нэрва-таки-нэрва-таки — Нэрва-таки-нэрва-таки

Нэрва-таки-хей — Нэрва-таки-хей

(повтор детьми делается быстро)

* * * * *

«КОЛПАК»

Слова этой игры заранее разучиваются с детьми. Во время проведения игры слова одно за другим заменяются на движения, о которых ведущий заранее договаривается с детьми.

Колпак мой треугольный,

Треугольный мой колпак,

А если он не треугольный,

То это не мой колпак.

Колпак – руки ставятся конусом над головой;

Мой – правая рука кладется на грудь;

Треугольный – указательными и большими пальцами рук показывается треугольник;

Он – рукой указывают вперед;

Не – машут правой рукой перед собой;

* * * * *

«ШАР»

Летит, летит по небу шар

По небу шар летит,

Но знаем мы, до неба шар,

Никак не долетит

Летит – показываются взмахи руками, изображается полет;

По небу – указательный палец правой руки поднимают вверх;

Шар – руками обводится круг перед собой;

Но знаем – руки прислоняются к груди;

Мы – руки разводятся перед собой;

Никак не – руки перекрещиваются;

* * * * *

«БАРЫНЯ»

Зал делится на три части. Каждая группа разучивает свои слова:

Первая группа — В бане веники мочёны.

Вторая группа — Веретёна не точёны.

Третья группа — А солома не сушёна.

Все вместе разучивают — Барыня — барыня, сударыня – барыня.

По команде ведущего, та часть детей, на которую он показывает рукой говорит свои слова. Если ведущий поднимает вверх обе руки все дети поют последнюю строчку. У вас получится прекрасный большой хор, способный выступать на любом представлении. А если заранее договориться о мелодии, то вы можете еще и приз получить.

* * * * *

«БАРЫНЯ» — 1

Зал делится на четыре части. Каждая группа разучивает свои слова:

Первая группа — Веретёна точены.

Вторая группа — Веники замочены.

Третья группа — Пей чай с пирогами.

Четвертая группа — Мы поедем за грибами.

Все вместе разучивают — Барыня — барыня, сударыня – барыня.

По команде ведущего, та часть детей, на которую он показывает рукой говорит свои слова. Если ведущий поднимает вверх обе руки все дети поют последнюю строчку. У вас так же получится прекрасный большой хор, способный выступать на любом представлении. А если заранее договориться о мелодии, то вы можете еще и приз получить.

* * * * *

«ГОЛ — МИМО»

Зал делится на две половины. Ведущий поочерёдно показывает то левую, то правую руку. Дети, исходя из того, какая рука показывается, кричат:

Правая половина зала – Гол! (поднята правая рука)

Левая половина зала – Мимо! (поднята левая рука)

Если ведущий поднимает вверх обе руки, дети кричат -«штанга»

Главное для игроков, не запутаться, так как ведущий может поднять правую руку, но показать ею на левую половину зала. И наоборот.

* * * * *

«СЛОН»

Ведущий спрашивает у детей: — Вы знаете как чихает слон? А хотите узнать?

Зал делится на три равные части, и каждая группа разучивает свое слово:

Первая группа — ящики.

Вторая группа – хрящики.

Третья группа — потащили.

И затем по взмаху руки ведущего, все дети кричат одновременно – но каждая группа свое слово.

Вот так чихает слон.

* * * * *

«ПАРОВОЗ»

Зал делится на две половины. По взмаху руки ведущего одна половина хлопает в ладоши обычно. Вторая часть детей хлопает в ладоши, сложив их «лодочкой». Ведущий поочерёдно взмахивает то левой, то правой рукой. Реагируя на взмах руки — зал поочерёдно хлопает, изображая стук колёс поезда, постепенно убыстряя темп. Если ведущий поднимает вверх над головой обе руки — дети кричат «ТУ-ТУ»!!!

Здесь можно напомнить детям, как они добирались в лагерь, что пережили в дороге. Эта игра очень хороша для самого начала, не только начала дела, но и начала смены.

* * * * *

ЗАГАДКИ — НЕСКЛАДУШКИ

Ребята должны правильно продолжить предложение.

ведущий

Ночью, голову задрав,

Воет серый злой …….. (отвечают дети)

Кто в малине знает толк?

Ну конечно серый……. (отвечают дети)

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая……….. (отвечают дети)

Все преграды одолев,

Бьёт копытом верный… (отвечают дети)

Зимой кору с деревьев ест?

Ну конечно серый………. (отвечают дети)

Дубовый жёлудь любит он.

Конечно — это дикий…… (отвечают дети)

* * * * *

«ДЖОН — БРАУН — БОЙ»

Данная игра-песня разучивается с детьми заранее, и пропевается. По мере пения слова (с конца фразы) заменяются хлопками в ладоши (количество хлопков соответствует количеству слогов).

Джон-Браун-Бой намазал лыжи один раз.

И уехал на Кавказ.

Джон-Браун-Бой намазал лыжи один (хлопок)

И уехал на Кавказ.

Джон-Браун-Бой намазал лыжи (хлопок, хлопок)

Джон-Браун-Бой намазал (хлопок, хлопок, хлопок)

И так далее…

* * * * *

«ЧАЙНИЧЕК»

Слова этой игры-песни разучиваются с детьми заранее и поются, сопровождая движениями рук:

чайничек — ладони параллельно друг другу

крышечка — ладошка правой руки — крышечкой

шишечка — кулачок

дырочка — пальцы кольцом (знак ОК)

пар идет — указательным пальцем делаются круги по

возрастающей.

По мере пения слова заменяются словом — Ля-ля-ля и движениями рук.

Чайничек, крышечка.

Крышечка, шишечка..

Шишечка, дырочка…

С дырочки пар идет.

Пар идет, дырочка..

Дырочка, шишечка…

Шишечка, крышечка..

Крышечка, чайничек.

* * * * *

«КОЛОКОЛА»

Зал делится на пять частей, и каждой группе раздает свои слова:

1 группа — Блин-н-н-н-н

2 группа — Полблина

3 группа — Четверть блина

4 группа — Нет блинов, одна сметана

5 группа — Блинчики-блинчики

Каждое слово произносится в определённой тональности и в определённом размере, причем увеличивается тон от первого слова к последнему (Блинчики-блинчики — 1/16). Если одновременно произносить эти слова всем залом и правильно выдерживать тон и частоту, то в зале создается ощущение колокольного звона.

* * * * *

«КАЧЕЛИ»

Слова игры разучиваются с детьми заранее и в первый раз просто поются.

ведущий дети

Лучшие качели? – Дикие лианы.

Это с колыбели – Знают обезьяны.

Кто весь век качается? – Да! Да! Да!

Тот не огорчается – Никогда!

После того как дети запомнили свои слова, к каждой фразе добавляется свое движение:

1 строка – дети ничего не делают;

2 строка – дети на свои слова хлопают в ладоши;

3 строка – дети на свои слова подпрыгивают на месте;

4 строка – дети и хлопают и подпрыгивают.

После этой игры ведущий вполне может поблагодарить детей за доставленное зрелище – увидеть столько обезьянок в одном месте.

* * * * *

«ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Ведущий предлагает детям выучить новые иностранные языки в дополнение к тем, которые они знают. А для этого нужно взять всем известную песню:

Жили у бабуси

Два веселых гуся.

Один серый, другой белый.

Два веселых гуся.

И попробовать спеть ее на другом языке. А сделать это очень просто: все гласные в словах необходимо поменять на какую нибудь одну. Если заменить все гласные на «А», то на английском языке эта песня будет выглядеть так:

Жала а бабаса

Два васалах гаса.

Адан сарай, драгай балай.

Два васалах гаса.

Польский – «Э»;

Испанский – «И»;

Французский – «Ю»;

Немецкий – «У»;

Английский – «А»;

Японский – «Я»;

И так далее. Только потренируйтесь сами заранее. Вы работаете с микрофоном, а значит вас слышно лучше всего. Учтите это и не ошибайтесь.

* * * * *

«КАВАЛЕРИЯ»

Играющие вслед за ведущим повторяют слова и движения, постепенно увеличивая общий темп.

Слова	Действия
Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь!	Топают ногами.
Трах-трах-пулемет!	Сжатыми кулаками изображают стрельбу.
Выше-выше самолет!	Подбрасывают ладонями к верху невидимый шар.
Бум, артиллерия!	Хлопают в ладоши.
Несется кавалерия! Ура!	Размахивают воображаемой шашкой.

* * * * *

«ОХОТНИК»

Играющие вслед за ведущим повторяют слова и движения.

Слова	Действия
Собрался охотник на охоту. Надел шляпу, сапоги, взял ружье и
пошел по дороге,	Топают ногами.
затем по песочку,	Потирают ладонью о ладонь.
по бревнышкам через мостик,	Ударяют кулаками в грудь.
по болоту с кочки на кочку,	Хлопают в ладоши.
по тропинке.	Хлопают по коленям.
Устал. «Уфффф!» Сел на пенек, осмотрелся, увидел за кустом медведя, испугнался и побежал обратно.
По тропинке,	Хлопают по коленям.
по болоту с кочки на кочку,	Хлопают в ладоши.
по бревнышкам через мостик,	Ударяют кулаками в грудь.
затем по песочку,	Потирают ладонью о ладонь.
пошел по дороге.	Топают ногами.
Прибежал домой, снял сапоги, шляпу, ружье. Устал. «Уфффф!», рассказал жене, как пошел
по дороге,	Топают ногами.
затем по песочку,	Потирают ладонью о ладонь.
по бревнышкам через мостик,	Ударяют кулаками в грудь.
по болоту с кочки на кочку,	Хлопают в ладоши.
по тропинке.	Хлопают по коленям.

Если играющие не устали, игру можно продолжить и далее: Жена решила посудачить с соседкой: «А мой-то охотился на медведя!» и так далее.

А маленький сынишка подслушал, пришел к своим друзьям и рассказывает: «А мой папа ходил на охоту!»

При этом темп игры можно увеличивать. Главное – не сбиваться самому, и что бы не сбились играющие.

* * * * *

«ИППОДРОМ»

Ведущий: Есть ли у вас ладони? Покажите.

Играющие показывают свои ладошки.

Ведущий: А колени? Хлопните ладошками по коленям.

Играющие хлопают ладонями по коленям.

Ведущий: Отлично. Именно так выходят кони на поле ипподрома. Повторяйте движения за мной.

Играющие вместе с ведущим размеренно хлопают по коленям, имитируя топот копыт.

Ведущий: Кони выходят на старт. Трибуны ревут.

Играющие имитируют крики и возгласы поддержки.

Ведущий: Внимание! На старт! Марш!

Играющие вместе с ведущим постепенно убыстряют «бег».

Ведущий: Барьер!

Играющие делают один хлопок сразу двумя ладонями.

Ведущий: Двойной барьер!

Играющие делают два хлопка сразу двумя ладонями.

Ведущий: Бежим по мостовой.

Играющие вместе с ведущим поочередно ударяют себя кулаками в грудь.

Ведущий: Бежим по траве.

Играющие трут ладонью о ладонь.

Ведущий: Трибуны пани.

Девочки кричат слова поддержки свои коням: «Давай, давай!», «Эгей!» и так далее.

Ведущий: Трибуны панов.

Мальчики кричат слова поддержки свои коням: «Давай, давай!», «Эгей!» и так далее.

Ведущий: Скоро финиш.

Играющие вместе с ведущим убыстряют удары по коленям.

Ведущий: Финиш! Награждение победителей!

Все хлопают в ладоши.

* * * * *

«ОРЛЯТСКИЙ ДОЖДИК»

Что бы удобней было поздравлять и радоваться победам своих друзей и товарищей, хлопать можно необычным способом:

По левой ладошке легко постукиваем указательным пальцем правой руки.
Потом добавляем второй палец и постукиваем двумя.
Затем три пальца.
Четыре.
Пять.
Хлопаем всей ладонью.
Хлопаем только пальцами.
Убираем один палец и стучи четырьмя.
Три пальца.
Два.
Один.

Такие аплодисменты действительно напоминают шум дождя, за что и получили такое название. Не забывайте, что аплодисменты самим себе станут большим подарком и для вас и для ваших детей.

* * * * *

К Р И Ч А Л К И

Бала-бала-ми

Вожатый предлагает ребятам прокричать хором короткое веселое слово «хей».

(Ребята по команде вожатого кричат несколько раз «хей».)

Далее вожатый усложняет задачу, предлагая кричать «хей» после каждой его фразы:

В: — Бала-бала-ми!

Все: — Хей!

В: — Чика-чика-чи!

Все: — Хей!

В: — Чик!

Все: — Хей!

В: — Чик!

Все: — Хей!

В: — Чик-чирик-чик!

Все: — Хей-хей!

Осталовиста

Эта кричалка разучивается таким же образом.

В: — Осталовиста!

Все: — Огей!

В: — Осталовиста!

Все: — Огей!

В: — Осталовиста!

Все: — Огей, огей, огей!

Ча-ча-ча! У! А!

Бим, Бам, Бром, намазал лыжи один раз.

И поехал на Кавказ.

А теперь слово раз заменим хлопком в ладоши. Получается такая строчка: Бим, Бам, Бром намазал лыжи один… (хлопок). Потом слово один также заменяем хлопком. Получается так: «Бим, Бам, Бром намазал лыжи…» (два хлопка). И т.д.

Что хотите, говорите

Игра заключается в том, что на мой вопрос, вы отвечаете дружно «Да» если согласны, а если не согласны – то «Нет».

Ведущий: Что хотите, говорите. В море сладкая вода?

Все: Нет!

Ведущий: Что хотите, говорите. В море сладкая вода?

Все: Нет!

Ведущий: Что хотите, говорите. Небо красное всегда?

Все: Нет!

Ведущий: Что хотите, говорите. А мальчишки любят драться?

Все: Да!

Ведущий: Что хотите, говорите. А девчонки на уроках не болтают никогда.

Все: Да.

Ведущий: Что хотите, говорите. Ну а есть вы не хотите?

Все: Нет!

Ведущий: Что хотите, говорите. Ну а люди всей Земли в мире, дружбе жить должны?

Все: Да! Да! Да

Источник