Сценарий театрализованного представления для детей
среднего возраста «Как пропало ку-ка-ре-ку?»
Действующие лица
Сказочница (взрослый)
Петушок
Наседка
Цыплята (4 ребенка)
Хрюшка
Кошка
Лягушки (3 ребенка)
Приготовить
Посошок
Ложка
Поварешка
Мешочки с надписями «Кукареку», «Мяу-мяу», «Хрю-хрю», «Ква-ква»
«Пруд»
Репертуар
Песня Лягушек «Ква-ква-ква! Муз/палитра №3/08г. стр. 27
Песня Хрюшки «Песенка весёлых поросят» Муз/палитра №3/06г. стр. 23
Танец Кошки
Танец Цыплят «Pippo-kikiki-kokoko » запись
Сцена №1
Сказочница.
На одном птичьем дворе жил пёс в конуре.
Жили важные гуси, кошка-мягконожка,
Хрюшка — симпатичная свинка, розовая спинка.
Корова Манюшка, да маленький козлик.
Этот большой двор ограждал высокий забор,
Но главное же, детки, жил петух с наседкой,
А у наседки-квочки росли пушистые сыночки и дочки.
Под музыку, на сцену выходит Петушок.
Петушок.
Ку-ка-ре-ку!
С добрым утром, милый двор!
Сладко спал я до сих пор.
Петушок я хоть куда,
Ку-ка-ре-ку! Господа!
Я — поэт, стихи слагаю,
Вам, хотите, прочитаю? (Кашляет)
Вот, видать ку-ка-ре-ку,
Не просохло на ветру.
Показывает на узелочек, в котором сушится слово «ку-ка-ре-ку». На сцену выходит Курочка.
Курочка.
Завтрак, милый, тебя ждёт,
Приготовила я в срок.
Петушок.
Завтракать сейчас иду,
Все делишки подождут.
Сцена №2
На сцену выбегают Цыплят.
Танец Цыплят (Pippo-kikiki-kokoko)
1-й цыпленок.
Видишь, сохнет «ку-ка-ре-ку»?
Надо взять его скорей!
2-й цыпленок.
Что вы, что вы, не пытайтесь,
Даже думать не старайтесь!
3-й цыпленок.
Папино «ку-ка-ре-ку»
Взять с верёвки не могу.
4-й цыпленок.
Мы ж его не украдём,
Поиграем и вернём.
1-й цыпленок.
Петь, как взрослый — это дело,
С ним мы запоём умело.
2-й цыпленок.
Ну, тогда снимайте песню
И пойдём учиться вместе!
Цыплята снимают с верёвки узелок и убегают за кулисы. На сцену выходят Петушок и Курочка.
Сцена №3
Петушок.
Какое утро прекрасное!
И солнышко тёплое. Ясное!
Стишок, который придумал вчера,
Вам сейчас рассказать пора. (Кашляет.)
Самое главное слово забыл,
Я же вчера его говорил.
Ну-ка, Наседка, мне помоги,
Главное слово скорей принеси!
Курочка.
Смотрите, пропажа, скорей муженёк!
Ку-ка-ре-ку кто-то вмиг уволок!
Петушок.
Ах, слово пропало, будет скандал!
Что же мне делать? Я точно пропал!
Курочка.
Оно не могло упасть далеко,
Его, видать, ветерком унесло.
Петушок. Пойду по двору своё слово искать.
Оно не могло исчезнуть, пропасть.
Курочка.
А вдруг ты в дороге простудишься?
А вдруг, милый Петя, заблудишься?
А вдруг чем-то острым подавишься?
Или несвежим отравишься?
Петушок.
Я скоро, Наседка, приду.
В дороге не пропаду!
Под музыку Петушок уходит со сцены. Курочка машет рукой вслед уходящему Петушку и тоже уходит.
Сцена №4
Появляется Хрюшка. Она только проснулась, потягивается, зевает, трёт лапками глаза. На сцене появляется Петушок.
Сказочница
Увидал наш Петя Хрюшку на дворе.
Петушок увидел Хрюшку и подбежал к ней.
Петушок.
Хрюшка, я хотел сочинить стишок,
Написать кукареку и к нему ещё строку.
Но кукареку потерялось.
Ты не знаешь, куда оно подевалось?
Сказочница.
Хрюшка головой покачала.
Хрюшка.
Нет, кукареку я не встречала.
Не печалься, тебе я хрю-хрю
Вместо него подарю.
Хрюшка исполняет песню «Песенка весёлых поросят»
Муз/палитра №3/06г. стр. 23
Хрюшка.
Хрю-хрю-хрю, хрю-хрю-хрю,
Я тебе его дарю!
Хрюшка протягивает Петушку узелок со словом «хрю-хрю».
Петушок.
Нет, спасибо,
Мне кукареку найти бы.
Хрюшка.
Ну, тогда извини,
В другом месте поищи!
Хрюшка пожимает плечами и уходит.
Сказочница.
Пошел он дальше шагать —
Пропажу искать.
Сцена №5
Слышно стрекотание кузнечиков и пение птиц. Петушок с мешком на плече идет не торопясь, время от времени останавливается, раздвигает высокую траву, заглядывает под листья растений, приподнимает камни. Появляется Кошка. В поле она охотилась на мышей. Вид у неё беззаботный и весёлый. Кошка медленно шагает на мягких лапках.
Танец Кошки
Сказочница.
Видит – навстречу Кошка.
Кошка идёт, мягконожка.
Петушок заметил Кошку.
Петушок.
Кошка, я хотел сочинить стишок,
Написать кукареку и к нему ещё строку.
Но кукареку потерялось.
Ты не знаешь, куда оно подевалось?
Сказочница.
Кошка головой покачала.
Кошка.
Нет, кукареку я не встречала.
Не грусти, я тебе удружу –
Мяу — мяу тебе одолжу.
Петушок.
Нет, спасибо,
Мне кукареку найти бы.
Кошка.
Ну, тогда извини,
В другом месте поищи!
Петушок расстроенный отправился дальше в путь. Кошка посмотрела вслед Петушку и пошла в другую сторону.
Сцена №6
Слышен звук журчащей воды. Петушок продолжает путь. Он заметно устал.
Сказочница.
Вздохнул Петушок, подтянул ремешок,
До пруда дошагал – очень устал.
Петушок вздыхает, подтягивает ремень. Подошел к пруду, сел, чтобы напиться. Появляются лягушки, прыгают, ловят комаров и мошек.
Сказочница.
Видит – скачут Лягушки,
Известные всем болтушки.
Песня Лягушек «Ква-ква-ква!
Муз/палитра №3/08г. стр. 27
Петушок.
Главное слово пропало,
Вы его не видали?
1-я Лягушка.
Где пропало? Не пойму.
Может быть оно в пруду?
2-я Лягушка.
Если что в пруд попадёт,
То со дна не всплывёт.
Петушок.
Да что ты говоришь такое?
Ведь главное слово, большое!
3-я Лягушка.
Ты стой, не уходи.
Я посмотрю его внутри!
Лягушки прыгают за мостик, достают из пруда старую ложку и ржавую гантель, показывают Петушку.
1-я Лягушка.
Внимательно ты посмотри,
Вот это ты ищешь в пути?
Петушок.
Ты, видно, не поняла,
Я слово ищу.
2-я Лягушка.
Я слово там не найду,
Но эта беда — не беда,
Она поправима всегда!
Петушок.
Как ты поправишь беду?
3-я Лягушка.
Я мигом тебе помогу,
Тебе я «ква-ква» подарю!
Протягивает узелок со словом «ква-ква».
Петушок.
Песенка хорошая у вас,
Но она мне не нужна.
Лягушки (вместе).
Ну, тогда нас извини,
В другом месте поищи!
Лягушки прячутся, Петушок грустный уходит за кулисы.
Сцена №7
На сцену выбегают Цыплята.
1-й Цыплёнок.
Нам ужинать надо, вешай скорей.
Ни папы, ни мамы нет у дверей.
Появляется курица.
Курица.
Что вы делаете, ребятки?
2-й Цыпленок.
Мама, мы взяли папино «ку-ка-ре-ку».
Курица.
Ай-ай-ай! Вы непослушные детки.
Идёт петух, опираясь на посошок, на плече мешок. Вид печальный, голову опустил на грудь, согнулся под тяжестью ноши.
Сказочница.
Грустный Петушок срезал посошок,
На закат взглянул и домой повернул.
Дома ужин ждёт, дома — детки.
Ждёт на крылечке Наседка.
Цыплята увидели папу Петушка, бросились к нему навстречу.
Курочка.
Муженёк, я так устала, всё кукареку твоё искала!
Утащили его цыплята, непослушные наши ребята.
Целый день с ним они провозились.
Говорят – кукарекать учились.
Впредь храни ты его аккуратно.
А теперь получай обратно!
3-й Цыпленок.
Папа, прости нас.
4-й Цыпленок.
Мы больше так делать не будем.
Радостный Петушок принимает от Наседки «кукареку», обнимает курицу, гладит по головам Цыплят, достаёт из мешка лист бумаги, перо и делает записи.
Сказочница.
Тут Петушок сочинил стишок:
Написал – кукареку!
И ещё — кукареку!
И третью строку — кукареку!
Петушок кричит три раза «кукареку». Цыплята тоже кричат «кукареку».
Звучит аудиозапись «Голос петуха». Появляются Хрюшка, Кошка и Лягушка, поздравляют Петушка с находкой. Все радуются и веселятся. Общий поклон.
«Песенка весёлых поросят»
Муз/палитра №3/06г. стр. 23
1. По лужайке с травкою я хожу и чавкаю, (2раза)
Чавк-чавк, хрю-хрю, вот как я пою!
2. У забора с дыркою я стою и фыркаю, (2раза)
Фыр-фыр, хрю-хрю, вот как я пою!
3. Хвостик закорюкою, радуюсь и хрюкаю, (2раза)
У-ха-аха. Хрю-хрю, вот как я пою!
Песня Лягушек «Ква-ква-ква!
Муз/палитра №3/08г. стр. 27
1. После дождика лягушки веселились на опушке.
Ква-ква, ква-ква-ква, ква-ква-ква!
2. Что за прелесть ква-ква-ква, всюду мокрая трава!
Ква-ква, ква-ква-ква, ква-ква-ква!
3. Мы не тужим, мы не тужим! Смело шлёпаем по лужам.
Ква-ква, ква-ква-ква, ква-ква-ква!
Сценарий осеннего праздника в средней группе «Как петушок кукареку потерял»
Музыкально-игровая деятельность
Сценарий предназначен для проведения осеннего праздника в средней группе детского сада, который поможет музыкальным руководителям и воспитателям в организации и подготовке детей. Целью данного мероприятия является создание условий для формирование социально-личностных качеств дошкольников среднего возраста, через включение их в различные виды творческой деятельности.
Предназначен для проведения осеннего праздника в средней группе детского сада, который поможет музыкальным руководителям и воспитателям провести праздник в своем детском саду.
Цель: Создание условий для формирования социально-личностных качеств дошкольников старшего возраста через включение их в различные виды деятельности.
Задачи:
- Развитие у дошкольников воображения, мыслительной деятельности, кругозора, памяти, речи, формирование опыта самопознания ребенка.
- Помочь ребёнку поверить в свои силы, научить быть успешным в деятельности, поиску своего места в системе социальных отношений, окружающем мире, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми.
- Развитие интереса у детей к сезонным изменениям в окружающем мире.
Предварительная работа:
На музыкальных занятиях разучиваются песни, танцы, музыкальные игры.
Изучение сценария по ролям воспитателями, задействованными в постановке спектакля.
Оборудование:
Домик, скамеечка, плетень.
Зал украшен осенними листьями, веточками рябины и калины, детскими рисунками на тему «Осень». На полу разбросаны разноцветные листья.
Разноцветные листья деревьев для детей и для украшения зала;
Костюмы для персонажей.
Муляжи овощей и фруктов, мешочек для игры «Чудесный мешочек», корзины для свиньи и коровы, грибы (для игры).
Подарки.
Действующие лица:
- Петушок — важный и слегка горделивый поэт. Одет в белый костюм, украшенный лоскутками разноцветных тканей, сзади большой роскошный разноцветный хвост.
- Курочка — заботливая, немного суетливая. Одета в белый костюм, украшенный неброскими лоскутками (желтого или розового цветов). На шее у нее белый шарфик.
- Свинья — пышнотелая огородница, хозяйка большого огорода. Одета в розовый костюм, подпоясанный фартуком с большим карманом, который может играть роль чудесного мешочка.
- Корова — романтичная, музыкальная, эдакий «звериный» вариант царицы осени. Одета в рыжее платье (подойдет платье Осени). На голове шапочка-маска коровы, поверх нее венок из осенних листьев.
Дети под музыку заходят в зал, садятся на стулья.
Под музыку дети входят в зал, в руках у них музыкальные инструменты.
Ведущая: Здравствуйте, дорогие наши гости! Мы очень рады, что вы пришли сегодня к нам на праздник Осени. И надеемся, что Вам будет интересно провести это время с нами.
Праздник мы осенний начинаем,
И, конечно же, гостей встречаем,
Будем петь, плясать и веселиться.
Осень в двери к нам уже стучится.
Ребята, а давайте расскажем нашим гостям, как приходит осень.
Исполняется оркестр «Звуки осени».
Тихо бродит по дорожке,
Осень в золотой одежке
(Тихо бьют ладошками по барабану).
Где листочком зашуршит,
(Маракасы).
Где дождинкой зазвенит,
(Колокольчики).
Раздается громкий стук,
Это дятел тук-тук-тук!
(Деревянные палочки, ложки).
Дятел делает дупло,
Белки будет в нем тепло.
(Ложки).
Ветерок вдруг налетел,
По деревьям пошумел,
(Бубны).
Громко завывает,
Тучки собирает,
(Дудочки)
Дождик динь, дождик-дон,
Капель звонкий перезвон.
(Треугольники и металлофоны)
Все звенит, стучит, поет,
Осень в гости к нам идет!!! (Весь оркестр).
(По окончании дети под музыку идут по кругу, и по очереди складывают инструменты в коробочку, встают в полукруг.)
1 ребенок:
Дни осенние настали,
Лето красное прошло,
Только мы грустить не стали:
Осень-тоже хорошо!
2 ребенок:
Осенние денёчки,
В саду большие лужи,
Последние листочки
Холодный ветер кружит.
3 ребенок:
Листья с веток опускаются,
Лёгкой стайкой летят,
И на землю опускаются
И тихонько шелестят.
4 ребенок:
Сколько жёлтых листьев, красных
И оранжевых найдём,
Ссоберём букет прекрасный
Золотым осенним днём.
5 ребенок:
Дождь-проказник целый день
Барабанит в окна, в дверь.
Это к нам стучится осень
Здравствуй осень! В гости просим.
Дети садятся на стулья
Звучит музыка — тема Петушка и Курочки. В зале появляется Петушок. Он идет важным шагом, высоко поднимая ноги, заложив руки за спину. За ним семенит Курочка.
Петушок: Позвольте представиться — Петушок. Поэт. Да, да, поэт, сочиняю стихи. Вот послушайте:
Я Петушок,
большой поэт,
Меня прекрасней в мире нет!
Правда, чудесно?
(Курочка хлопает Петушку, он кланяется во все стороны.)
А это Курочка. (Курочка кланяется.)
Она такая простушка! (Замечает листья на полу.)
Ах, что это у меня под ногами?
Курочка: Это осенние листочки, Петенька!
Петушок: Листочки? Какой ужас, от них столько мусора! Откуда взялись эти листочки?
Курочка: Так ведь осень, Петенька, деревья и кусты роняют свои листочки. Посмотри, какие они красивые, разноцветные…
Петушок: Не вижу в них ничего красивого! Не люблю осень! Вот то ли дело лето — жарко, полным-полно зерна, кругом жучки и червячки. А осенью — дождь, слякоть, мусор, холод — бр-бр… Ах, вот и стихи на ум пришли:
Я осень эту брошу в реку
И следом крикну: ку-ка-ре….
(хватается за горло, хрипит, дальше говорит срывающимся голосом)
Ку-ка-ре… Ку-ка… Ку… Ой, что это со мной? Кажется, кажется…
Курочка: Петя, Петенька, Петушок! Что с тобой?
Петушок: Я потерял свое кукареку! Ах! (Хватается за голову, собирается упасть в обморок.)
Курочка: Петенька, не волнуйся, отыщется твое кукареку, никуда не денется. Я найду его, обязательно найду, а ребята мне помогут. Правда, ребята? Давай-ка я закутаю твое горлышко и отведу тебя домой. Ой, посмотри ещё и дождик начался.
Курочка снимает со своей шеи шарфик и закутывает Петушку горлышко, потом берет его под руку и уводит.
«Танец с зонтиками»
В зале появляется Свинья. Она несет большую корзину, полную разных овощей. Свинья поет
Свинья: Я корзиночку несу,
Свою песенку пою.
Урожай собирай
И на зиму запасай!
Ой-да, собирай
И на зиму запасай!
Эх, богатый урожай на моем огороде — картошка, свекла, лук, баклажаны. На всю зиму хватит запасов. А вы, детишки, в овощах и фруктах разбираетесь? Что солят на зиму? (Овощи) А из чего компот да варенье варят? (Фрукты и ягоды)
— Компот сварила, варенье тоже. А с овощами замешкалась. Помогите мне, пожалуйста.
Проводится игра «Засолка»
Для игры необходимы: 2 банки большого размера-пластмассовые с крышками, разные овощи в перемешку с фруктами и ягодами. Под веселую музыку дети должны выбрать только овощи, последние игроки – мамы – закручивают банку с овощами.
Свинья: Ай да огородники! Ай да молодцы! Настоящие знатоки. Оставайтесь у меня, вместе будем землю копать, огород сажать, поливать да полоть, а потом урожай собирать!
(Звучит музыкальная тема Петушка и Курочки.)
Кажется, кто-то идет!
Появляется Курочка. Поет свою песенку.
Курочки
Над рекой встает заря,
День погожий будет.
Петухи поют не зря,
Утром солнце будят.
Но «кукареку» потерялось,
Ничего от него не осталось!
Ни «ку», ни «ка», ни «ре»…
Увидала свинку во дворе!
Свинья: Нет, «кукареку» я не встречала,
Не печалься, я тебе, хрю, хрю,
Я тебе «хрю-хрю» для начала подарю!
Курочка: Здравствуйте, тетушка Свинья!
Свинья: Здорово, коли не шутишь.
Курочка: Тетушка Свинья, не видели ли вы кукареку?
Свинья: Что-что ты сказала? Кукареку? Первый раз слышу, чтобы курица кукарекала!
Курочка: Да нет, я ищу кукареку. Мой Петушок потерял его сегодня утром.
Свинья: Как — потерял?
Курочка. Читал свои стихи — и потерял.
Свинья: А что за стихи такие?
Курочка: А вот послушай:
Я осень эту брошу в реку
И следом крикну: ку-ка-ре-ку!
Вот тут кукареку и пропало. И теперь Петушок не может больше кукарекать!
Свинья: Да, плохи дела. Кукареку я не видела, а вот почему оно пропало — догадываюсь.
Курочка: Почему?
Свинья: Да потому что Петушок Осень обидел. Вот ребятки — молодцы, они осень любят, все осенние плоды знают. Ну да ладно, мне с тобой болтать некогда, не весь урожай еще убран. (Свинья уходит)
Ведущая: Да! Хлопот много и у лесных зверят. Вот какая история произошла в осеннем лесу!
Инсценировка «Подарки Осени»
(В центре зала ставится красиво оформленный «БУГОРОК»)
Надевают шапочки Мышка, Зайка, Белка (можно поменять персонаж для мальчика, например – Ежик вместо Мышки)
Ведущая
Как красив осенний лес! В нем полным-полно чудес!
Мышка в поле побывала, зернышек насобирала!
Чтоб зимой не унывать, без еды не голодать!
(по залу бежит Мышка, в руках узелок, оббегает зал,
Ведущая: Мышка в поле потрудилась
И немного притомилась!
Мышка: Ой, слипаются глаза! Отдохнуть пришла пора!
Вот какой-то бугорок, положу свой узелок!
(кладет узелок на бугорок, ложится, засыпает)
Ведущая: Белка собрала все шишки, ждут давно ее детишки!
(По залу бежит Белка с узелком)
Ведущая: Очень белочка устала, столько веток обскакала!
Белка: Ой, слипаются глаза, отдохнуть пришла пора!
Вот какой-то бугорок, положу свой узелок!
(ложится, засыпает)
Ведущая: В огороде Заинька была, всем зайчатам там морковочку нашла!
(бежит Зайчиха)
Зайчиха: Ой, мои устали ножки, отдохнуть бы мне с дорожки!
Вот какой-то бугорок, положу свой узелок!
(Кладет узелок на бугорок, ложится, засыпает)
(Звучит яркая музыка, в зале с песней появляется взрослая Лиса)
Песня Лисы:
Лиса ВЗРОСЛАЯ: Все готовятся к зиме, что же делать мне, лисе?
Шубку я свою сменяла, ой, я что-то увидала… (Обходит)
Здесь какой-то бугорок, а на нем-то узелок!
Не один, а 1-2-3! Ну-ка, Лисонька, бери!
(Собирает узелки)
Спят, как сони, и не чуют, что запасы их воруют!
Что ж они насобирали? Может курочку поймали?
(Забирает узелки и убегает)
Ведущая: Мышка, Белочка и Зайка, Заспались!
(Если будет мальчик Ежик, то:) Ежик, Белочка и Зайка! Заспались! А ну, вставайте!
Посмотрите, где ваши узелки с припасами??!
Все: Что нам делать, как нам быть?
Как зимою будем жить?
Ведущая: Это хитрая Лисица вздумала здесь подкрепиться!
Вы, зверята, не печальтесь, милые, не огорчайтесь!
Ребенок 1: Осень к нам не зря пришла – всем подарки принесла!
Ребенок 2: Белочке (Ежику) –грибочек, Заиньке – морковку,
Мышке – зерен колоски мы подарим ловко! (раздают)
(Зверята говорят «Спасибо»)
Ведущая: Что ж, не время нам, скучать
Давайте будем танцевать!
Хоровод «Мы в лесу гуляли»
(Текст И. В. Каменевой, новая редакция текста М. Рожковой)
Курочка: Что ж, пойду дальше искать кукареку, ведь Петушку безкукареку плохо совсем.
Курочка идет под музыку по залу. Звучит Курочкина музыка, Курочка уходит. Тут же начинает звучать мелодия песенки Коровы. Появляется Корова, поет. В руках у нее корзинка с осенними листьями.
Песенка Коровы
На веселом, на ромашковом лугу
Я гулять с утра до вечера могу,
Если вдруг мне станет скучно, я пою,
Чтобы все слыхали песенку мою.
Припев:
Жаль, не нравится мой голос никому-му-му,
Никому-му-му, никому-му-му.
Почему же, почему же, почему-му-му,
Не пойму, не пойму, не пойму-му-му!
Говорит: Я бы рада записаться в птичий хор,
Но меня принять не хочет дирижер,
Он, наверное, не верит в мой успех,
А ведь пела бы я в хоре громче всех!
Корова: Ах, как чудесно вокруг! Красота такая — ягодки, грибочки, листочки. Мы, коровы, только с виду большие и бесчувственные, а на самом деле мы очень тонкие натуры. Красоту любим и ценим. А осенью такая красота! А вам, ребятки, осень нравится? (Дети отвечают.) Я тоже больше всего на свете люблю смотреть, как кружатся разноцветные листочки, а потом собирать их в букеты. Я бы и сама не прочь превратиться в осенний листок и лететь, лететь, лететь…
Корова достает из корзинки листики, берет их в руки и кружится. В это время всем детям уже раздали веточки и они присоединяются к корове.
Исполняется музыкальная игра «Листочки-самолётики»
(А. Чугайкина)
Корова: Наконец-то моя мечта сбылась! А еще я очень люблю осенние грибочки. Вот только собирать их нелегко, прячутся от меня, видно, не хотят ко мне в корзинку. Может быть, вы мне поможете?
Игра «Собери грибы в корзинки»
Картонные грибы раскладываются на полу, дети делятся на 2 команды. Каждая несет грибы в свою корзинку. Грибы можно брать только по одному.
Корова. Молодцы, все грибы собрали, только мухоморчики остались!
Корова: Ай да молодцы! Настоящие грибники! Сразу видно, что вы осень любите.
Заходит Курочка.
Корова: Не пойму-му-му, почему-му-му ты, Курочка, такая грустная?
Курочка: Да как же мне не быть грустной? Мой Петушок заболел.
Корова: Чем заболел?
Курочка: Он потерял свое кукареку!
Корова: Как — потерял?
Курочка: Читал свои стихи — и потерял.
Корова: А что за стихи такие?
Курочка: А вот послушай:
Я осень эту брошу в реку
И следом крикну: ку-ка-ре-ку!
Вот тут кукареку и пропало.
И теперь Петушок не может больше кукарекать!
Корова: Все ясно! Петушок осень обидел, вот кукареку и пропало!
Курочка: И что же, теперь ничего нельзя поделать?
Корова: Ну, почему же нельзя? Очень даже можно. Я что-нибудь придумаю. А вы пока спойте песенку о том, какие подарки дарит нам осень.
Песня «Осенние подарки»
(Сл. В.Супрун, муз. Е. Фирсова)
Корова. Придумала! Просто Петушку нужно сочинить про осень хорошие стихи тогда кукареку и вернется! Вот послушай, какие красивые стихи про осень ребята знают.
Стихи про осень (по выбору).
Улетают птичьи стаи,
Меньше солнца итепла.
Листья с клёнов облетают,
Значит осень золотая
В наш родимый край пришла.
8. реб: Осенью бывают
Ясные деньки.
Листики порхают,
Словно мотыльки.
9. реб:
Нити паутинки
На кустах блестят.
Льётся на тропинку
Жёлтый листопад.
10реб:
Жёлтые листочки
Водят хоровод.
Падают на кочки
Высохших болот.
11реб:
%4
На цветы, на травы.
И на дно канавы,
Покрывая всё кругом
Пышным, золотым ковром.
12реб:
Всюду кружатся, летят
Золотые листья,
И окутывают сад
Словно мехом лисьим.
Курочка: Я поняла, поняла! Нужно скорее звать Петушка! Помогите мне, ребята.
Дети вместе с Курочкой и Коровой зовут Петушка. Звучит его мелодия, он заходит в зал, но уже не такой гордый и самодовольный, как вначале. На шее у него по-прежнему шарфик.
Курочка: Петенька, я знаю, как вернуть кукареку!
Петушок: И ка-ка-как же?
Курочка: Ты должен сочинить красивые стихи про осень, тогда кукареку снова появится!
Петушок: Да, да, да! Я как раз об этом думал, сидя у окна и глядя, как красиво кружатся разноцветные листочки, считая капельки на стекле. Сейчас попробую…
Листок осенний в танце кружит,
Капуста с помидором дружит.
Дождинки устремились в реку.
Я славлю осень: ку-ка-ре-ку!
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Все: Ура! Кукареку вернулось!
Курочка. Ребята время не теряли,
И нам, Петруша, помогали.
Пусть станцуют шалунишки —
Все девчонки и мальчишки!
Танец «Шалунишки»
Петушок (раскланиваясь во все стороны): Благодарю, благодарю, благодарю! Благодарен вам за помощь. Я снова могу писать стихи и кукарекать! Курочка, хозяюшка, мы должны отблагодарить всех, и девочек и мальчиков, неси скорее угощение!
Ведущая. Наши ребята вам станцуют танец.
Курица и Петушок угощают детей пирожками.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Сценарий праздника осени «Как Петушок кукареку потерял» Сценарий осеннего праздника в старшей группе
(Дети под музыку заходят в зал, в руках у них осенние листочки.)
Ведущая: Здравствуйте, дорогие наши гости! мы очень рады, что вы пришли сегодня к нам на праздник Осени. И надеемся, что Вам будет интересно провести это время с нами.
Праздник мы осенний начинаем,
И, конечно же, гостей встречаем,
Будем петь, плясать и веселиться.
Осень в двери к нам уже стучится.
Ребята, а давайте расскажем нашим гостям, как приходит осень.
Исполняется музыка –звуков: оркестр «Звуки осени». (музыканты возьмите в руки инструменты)
Тихо бродит по дорожке,
Осень в золотой одёжке
(тихо бьют ладошками по барабану).
Где листочком зашуршит, (маракасы)
Где дождинкой зазвенит, (колокольчики)
Раздаётся громкий стук,
Это дятел тук-тук-тук! (ногами ударяют 3 раза)
Ветерок вдруг налетел,
По деревьям пошумел,
Громко завывает,
Тучки собирает (дудочки)
Дождик динь, дождик дон,
Капель звонкий перезвон. (колокольчик)
Все звенит, стучит, поёт,
Осень в гости к нам идёт! (весь оркестр)
Стихи
1реб:
Дни осенние настали,
Лето красное прошло,
Только мы грустить не стали:
Осень-тоже хорошо!
2реб:
Осенние денёчки,
В саду большие лужи,
Последние листочки
Холодный ветер кружит.
3реб:
Листья с веток опускаются,
Легкой стайкой летят,
И на землю опускаются
И тихонько шелестят.
4реб:
Сколько желтых листьев, красных
И оранжевых найдём,
Соберем букет прекрасный
Золотым осенним днем.
5реб:
Дождь-проказник целый день
Барабанит в окна, в дверь.
Это к нам стучится осень
Здравствуй осень! В гости просим.
Дети садятся на стулья
Ведущая:
На одном птичьем дворе
Жил пес в конуре,
Жили важные гуси,
Кот ленивый Мяуся
Хрюшка -серая свинка,
Вечно грязная спинка,
Да корова Манюшка
И зеленая лягушка.
Этот большой двор ограждал высокий забор. Жил там петух с наседкой, а у наседки квочки росли пушистые дочки и сыночки.
Танец цыплят
(Звучит музыка – тема петушка и курочки. В зале появляется петушок.)
Петушок: Позвольте представиться – Петушок. Поэт. Да, да, поэт, сочиняю стихи.Вот послушайте:
Я Петушок, большой поэт,
Меня прекрасней в мире нет!
Правда чудесно!
(Хлопая в ладоши выходит курочка)
А это курочка, она такая простушка!
Ах, что это у меня под ногами?
Курочка: Это осенние листочки, Петенька!
Петушок: Листочки? Откуда взялись эти листочки?
Курочка: Так ведь осень, Петенька! Деревья и кусты роняют на землю свои листочки. Посмотри, какие они красивые!
Петушок: Не вижу в них ничего красивого! Не люблю осень! Вот то ли лето – жарко, кругом жучки и паучки. А осенью – дождь, холод – бр-бр… А вот и стихи на ум пришли:
Я осень эту брошу в реку
И следом крикну кукареку
Ку – ка — ре… ой что это со мной?
Курочка: Петя, Петенька, Петушок! Что с тобой?
Петушок: Я потерял своё кукареку!
Ах, слово пропало, будет скандал!
Что же мне делать? я точно пропал!
Курочка:
Оно не могло пропасть далеко,
Может его ветерком унесло?
Петушок:
Пойду по двору свое слово искать,
Оно не могло бесследно пропасть!
Курочка:
А вдруг ты в дороге простудишься?
А вдруг, милый Петя, заблудишься?
А вдруг чем-то острым подавишься?
Или несвежим отравишься?
Я сама его найду, обязательно найду!
Завязывает петушку шарф и уводит
Танец хрюшек
(В зале появляется свинья) сопровождается выход музыкой
Песня хрюшек
Курочка:
Над рекой встает заря,
День погожий будет.
Петухи поют не зря,
Утром солнце будят.
Но кукареку потерялось,
Ничего от него не осталось!
Ни ку, ни ка, ни ре,
Увидала свинку во дворе!
Курочка: Здравствуйте, тетушка свинья!
Свинья: Здорово, коли не шутишь.
Поросята: (хором)
Хрю-хрю-хрю
Здравствуй тетя квочка!
Свинья:
Что с тобою приключилось?
Что за невидаль случилась?
Курочка:
Кукареку у Петеньки пропало,
Ты случайно не видала?
Свинья:
Не видала, поискать его бы надо! (поросята ищут)
1 поросенок:
И куда же подевалось,
Где же слово потерялось?
2 поросенок:
Под подсолнухом не видно,
Как обидно, как обидно!
3 поросенок:
Тетушка, ты не реви,
На, хрю-хрю мой забери!
4 поросенок:
Самый лучший в мире звук-
Это поросячий хрюк!
5 поросенок:
Хрю-хрю-хрю
Я тебе его дарю!
Курочка:
Кукареку найти мне надо,
Будет слово мне награда!
Вам спасибо, я пойду,
Поищу кукареку.
(Свинки и курочка уходят. Выходят лягушки)
1 лягушонок:
Улетают птичьи стаи,
Меньше солнца и тепла.
Листья с кленов облетают,
Значит осень золотая
В наш родимый край пришла
2 лягушонок:
Осенью бывают
Ясные деньки
Листики порхают,
Словно мотыльки.
3 лягушонок:
Ква-ква-ква-квааасная сегодня погода
Ква-ква-ква-квааасный дождь льет каждый день!
4 лягушонок:
Ква-ква-ква-квааасная такая природа,
Осень хвалить ква-ква нам не лень!
5 лягушонок:
Подружки мои, квакушки,
В такой ква-вка-классный день
Давайте споем нашу ква-квасную песенку!
Песня «Лягушачий джаз»
Курочка:
Здравствуйте, соседушки
Лягушки-квакушки!
Лягушки: (хором) Ква-ква Здравствуй тетя квочка.
Курочка:
Хорошая у вас песенка, а вот у моего петушка совсем нет песенки
3 лягушонок:
Ква-ква-ква! Как же так, куда она делась?
Курочка:
Петушок читал стихи, и вдруг его песенка, его любимое кукареку пропало!
3 лягушонок:
Ква-ква-ква»! Какие же это стихи?
Курочка:
А вот послушайте:
Я осень эту брошу в реку
И следом крикну кукареку
Вот тут кукареку и пропало, теперь петушок не может кукарекать
(Звучит музыка)
4 лягушонок:
Ква-ква-ква, это возмутительно!
Зачем Петушок решил топить осень в речке? Что она ему плохого сделала?
5 лягушонок:
Дождь- это хорошо,
Без дождя все живое погибнет!
А Петушок твой Осень обидел,
Вот и пропало у него кукареку.
1 лягушонок:
Прощай, нам пора возвращаться,
Пока речка зимним ледком не прихватилась.
(Лягушата и курочка уходят. Выходят кот и кошка)
Кошка:
Кошкой я зовусь Жу-жу
О Париже столько расскажу!
Кот:
Как Париж? Как там погода?
Что диктует нынче мода?
Там ходят в кожаном пальто?
Кошка:
Нет, в нем не ходит там никто!
Кот:
А что же модно нынче в мире?
Кошка:
Там ходят только в кашемире!
Кот:
А что танцуют? Полонез?
Кошка:
Что вы, что вы, только вальс!
Вальс «Осенний»
Кот:
Спасибо, милая Жу-жу
О Париже всем друзьям я расскажу.
Кот и кошка уходят
Курочка:
Над рекой встает заря,
День погожий будет.
Петухи поют не зря,
Утром солнце будят.
Но кукареку потерялось,
Ничего от него не осталось!
Ни ку, ни ка, ни ре,
Увидала кота я во дворе!
Я приветствую Вас, кот,
Я прошла весь огород!
Потерял мой Петя слово,
Больше нет нигде такого!
Не может больше он читать стихи,
Что мне делать, расскажи?
Кот:
Если хочешь быть поэтом
Мяу-мяу напиши.
И слова Мур-мур при этом
Так для рифмы хороши!
Мур-мур-мяу – стишок готов,
Сочинил без лишних слов!
Курочка:
Ты рифму лихо подожрал,
Жаль кукареку ты не видал.
Кот:
Мои слова тебе дарю.
Курочка:
Я от души благодарю!
Кот и Курочка уходят. Появляется Буренка с корзиной листиков.
Буренка:
На веселом на ромашковом лугу
Я бродить с утра до вечера могу.
Если вдруг мне станет грустно- я пою.
Чтобы все слыхали песенку мою.
Жаль не нравится мой голос никому-му-му.
Никому-му-му. Никому-му-му.
Почему-же, почему-же, почему-му-му?
Не пойму, не пойму, не пойму-му-му.
Ах, как чудесно вокруг! Красота какая – ягодки, грибочки, листочки. Мы, коровы, только с виду большие и бесчувственные, а на самом деле мы очень тонкие натуры. Красоту любим и ценим. А осенью такая красота! Я больше всего на свете люблю смотреть, как кружатся разноцветные листочки, а потом собирать их в букеты. Я бы и сама не против превратиться в листочек и летать, летать, летать…
Танец «Осень- рыжее платье»
(Заходит курочка)
Корова: Наконец-то, моя мечта сбылась! Я смогла превратиться в осенний листок!
Курочка:
Над рекой встает заря,
День погожий будет.
Петухи поют не зря,
Утром солнце будят.
Но кукареку потерялось,
Ничего от него не осталось!
Ни ку, ни ка, ни ре,
Увидала корову во дворе!
Корова: Не пойму-му-му, почему-му-му ты, курочка, такая грустная?
Курочка: Да как же мне не быть грустной? Мой петушок заболел.
Корова: Чем заболел?
Курочка: Он потерял своё кукареку.
Корова: Как потерял?
Курочка: Читал свои стихи и потерял.
Корова: А что за стихи такие?
Курочка:
Вот послушай
Я осень эту брошу в реку
И следом крикну кукареку!
Вот тут кукареку и пропало. И теперь петушок не может больше кукарекать!
Корова: Все ясно! Петушок осень обидел, вот кукареку и пропало!
Курочка: И что же теперь ничего нельзя поделать?
Корова: Ну, почему же нельзя? Очень даже можно. Я что-нибудь придумаю. Придумала! Просто петушку нужно сочинить про осень хорошие стихи, тогда кукареку и вернется! Вот послушай, какие красивые стихи про осень ребята знают.
Стихи
3 ребёнок
Нити паутинки
На кустах блестят
Льется на тропинку
Желтый листопад
4 ребёнок
Желтые листочки
Водят хоровод
Падают на кочки
Высохших болот.
5 ребёнок
Всюду кружатся, летят
Золотые листья,
И окутывают сад
Словно мехом лисьим.
Курочка: Я поняла, поняла! Нужно скорее звать петушка! Петенька, я знаю, как вернуть кукареку!
Петушок: И как же?
Курочка: Ты должен сочинить красивые стихи про осень, тогда кукареку снова появится, вернётся!
Петушок: Да, да, да! Сейчас попробую…
Листок осенний в танце кружит,
Капуста с помидором дружит.
Дождинки устремились в реку.
Я славлю осень: кукареку!
Петушок: Благодарю, благодарю! Я снова могу кукарекать.
Песня «Осень очень хороша»
ПРАЗДНИК ОСЕНИ «Женитьба Огурца» (подготовительная группа)
Театрализованное представление «Веселые козлята» (первая младшая группа)
Входит коза с козлятами, гуляют.
Хозяйка: — Здравствуйте, дорогие гости.
Сегодня я расскажу вам сказочку.
Жила была семья в лесу
С козлятами Коза.
Жили в доме неплохом:
Шесть комнат, кухня — дом как дом
Жилось им весело, легко,
На завтрак пили молоко,
Молочный суп с крупой в обед,
На ужин — сырник и омлет.
Поели вкусно, напились ,
Спать на полянке улеглись,
А мама сон их охраняет,
Тихонько песню напевает:
Песня Козы:
Тише, тише, не шумите, вы козлят не разбудите.
Детки спят, детки спят и на маму не глядят.
Осторожно я хожу, свою песенку пою:
Баю-бай, баю-бай, глазки ты не открывай.
Коза гладит ребят.
Хозяйка: — Стоит в поле теремок, дверь закрыта на замок.
В домике козлята спят, сладко носики сопят.
Коза: — Ой, козлятки, ой, ребятки, выходите все играть.
Дружно сделаем зарядку, раз, два, три, четыре, пять.
ВЕСЕЛАЯ ЗАРЯДКА.
Коза: — Буль-буль-буль, журчит водица, а теперь пора умыться!
Потешка «ВОДИЧКА-ВОДИЧКА УМОЙ МОЕ ЛИЧИКО».
Коза: — А теперь повеселимся и потанцуем.
ТАНЕЦ КОЗЛЯТ.
Коза:
Послушайте скорей меня, что-то сообщу вам я!
Мои умные сыночки и послушненькие дочки!
Мама на базар пойдет, вам гостинцы принесет!
Дверь за мною закрывайте, злого волка не пускайте!
Уходит под музыку.
Хозяйка: — Но козлята не послушались маму, они решили в лес пойти и по грибы.
МЫ В ЛЕСОК ПОЙДЕМ МЫ ГРИБОК НАЙДЕМ…
Хозяйка: — Вдруг откуда не возьмись, Волк зубастый появись! Прячьтесь!
Приседают, закрывают голову руками.
Волк: — Я голодный, злющий Волк, я зубами щелк, да щелк!
Я с утра совсем не ел, вас, козлятушки, я съем!
Козлята убегают в дом, Волк подбегает к двери.
Волк: — (Стучится)
Откройте дверь!
Козленок: — Кто там?
Волк: — Козлятушки, ребятушки, отворитесь, отомкнитесь,
Это я, Коза, ваша мать пришла!
Козленок: — Слышим, слышим, не мамин голосок,
Наша мама поет тоненьким голоском! Уходи, Волк, мы тебя не пустим!
Волк грозит и убегает.
Входит осень, танцует, раскладывает по полу осенние листочки.
Хозяйка: — Самый храбрый козленок решил посмотреть в окно.
Козленок: — Волк ушел! Выходите!
Осень: Здравствуйте, мои друзья!
Дети: Здравствуйте!
Осень: Вы меня узнали?
Дети: Да! Осень!
Осень: Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной?
Дети: Да!
Осень: Посмотрите, вся полянка усыпана вся осенними листочками.
Давайте поиграем! Соберем листочки в красивый осенний букет.
ИГРА «СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ»
Осень: Какой красивый букет у нас получился!
Но пора уж нам проститься,
До свиданья, детвора,
Через год приду к вам я!
Хозяйка: А тут и мама Коза пришла, гостинцы козлятам принесла.
Коза: — Козлятушки, ребятушки, отворитесь, отомкнитесь,
Ваша мать пришла и гостинцы принесла!
Хозяйка: — Обрадовались козлята, побежали дверь открывать.
Коза: — Как дела у вас, сыночки, и послушненькие дочки?
Козлята: — Мама, мама, нас прости, непослушны были мы,
В лес без спроса мы ходили, Волка серого будили.
Коза: — Хорошо! Я вас прощаю, но еще напоминаю –
Маму слушайся всегда, не страшна тогда беда!
Козленок: — Мамочка, а мы тебе подарок приготовили!
ТАНЕЦ С ЛИСТОЧКАМИ.
Коза: — Спасибо, мои милые, очень красивый танец! А я вам сейчас пирожков напеку, только вот помогите мне капусту нашинковать. Давайте покажем нашим гостям, как мы это делаем.
Мы капусту рубим, рубим, мы морковку трем, трем,
Мы капусту солим, солим, мы капусту жмем, жмем!
Хозяйка: — И отправилось все семейство пирожки печь.
Дети уходят в домик. Где выходят с подносом пирожков с капустой.
— Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец! Приходите в гости к нам, рады мы всегда гостям!
Кланяется и уходит под музыку «Ходит сказка по свету».
«Зайка на полянке» Осенний утренник в средней группе
Под весёлую осеннюю песню дети заходят в зал, встают полукругом.
Ведущий:
Какая красивая осень, какой золотистый ковёр!
К нам в гости сегодня, ребята, праздник осенний пришел!
1 ребёнок:
Листья в небе кружатся, капают дождинки.
Мы бежим по лужицам, по лесной тропинке.
2 ребёнок:
Солнце улыбается, золотом сверкая.
Всем нам очень нравится осень золотая.
3 ребёнок:
Осень листья разбросала, и они летят,
В золотом наряде — наш осенний сад.
Ведущий: Мы про осень песню знаем, вместе дружно напеваем.
♫ Песня «Осень» («Лето быстро кончилось — осени пора») ♫
Муз и сл. Н. Соломыкиной («Колокольчик» № 34 за 2005 г).
Ведущий:
Осень, осень – как ты хороша, украсила ты золотом наши леса!
Мы листочки соберём, с ними мы плясать пойдём!
Упражнение с листочками
(Золотой денек нас приглашает погулять, Селиверстова)
Ведущий: Сколько красивых листьев! Соберем-ка их в корзину. Посадить детей
Ведущий:
На опушке лес густой нам откроет двери,
В тишине здесь встретят нас разные деревья.
Раз осеннею порой Зайка шел к себе домой.
Шёл он по тропинке, нес грибы в корзинке.
Слышите? (прислушивается) Кажется, сюда кто-то идет! Тссс… Да это Зайка!
Под музыку появляется Зайка с корзинкой (взрослый).
Заяц:
Мама просила грибов ей набрать. А мне их не хочется долго искать…
(Ищет) Да где же грибочки, тут нет и здесь нет… Придумал!!!
Я лапками постучу, как пляшут грибочки сейчас погляжу!
Тук-тук-тук! Топ-топ-топ! – Попляши грибной народ!
Выбегают мальчики в шапочках грибов, садятся на корточки.
Ведущий:
Зайчик, ты посмотри вокруг, сколько грибочков стало тут!
Грибы сидят на корточках по всему залу.
♫ Танец Грибочков (мальчики). В лесу среди дубов и лип ♫
Заяц: (после танца)
Ой, как много вас в лесу. Всех сейчас возьму и унесу!
Ведущий:
Зайчик, посчитай-ка, до пяти, а потом попробуй их найти.
Заяц:
Ладно!(Закрывает глаза) Раз, два, три, четыре, пять, я иду грибы искать!
(грибочки убегают на свои места. Можно снять шапочки)
Заяц:
Куда же делись все грибочки? Нет их ни в траве и не на кочке…
Да… делать нечего.. Тогда я — буду ягоды искать!
(Ищет) Да где же эти ягодки? Тут нет и здесь нет…
Я лапками постучу, как пляшут ягодки сейчас погляжу!
Тук-тук-тук! Топ-топ-топ! Собирайся ягодный народ!
Выбегают девочки-рябинки.
Ведущий:
Зайчик, ты посмотри вокруг, сколько ягодок-рябинок стало тут!
Выбегают девочки группы, исполняют танец (3 корзинки с шариками).
♫ «Ягоды Рябины», слова Благининой («На тропинке тень-тень-тень»)
Заяц: (после танца)
Ой, как много вас в лесу. Всех возьму и унесу.
Ведущий:
Стоп-стоп-стоп! Заинька, сначала посчитай — ка до пяти,
а потом попробуй ягодки найти.
Заяц:
Опять? Ну ладно!… Раз, два, три, четыре, пять – ягодки иду искать!
В это время рябинки убегают на свои места.
Заяц:
Ну вот, и рябинки все разбежались.
Ведущий:
Зайка, милый, не грусти, лучше с нами попляши.
Заяц:
Мне в осенний этот день танцевать совсем не лень!
Ребята, на полянку выходите и со мной попляшите.
Парная пляска ♫ «Дождик» (Снова за окошком дождь стучится) ♫
Селиверстова Юлия, музыка Н. Май, перевод на русский язык Кислицина Е.В.
Заяц:
Спасибо, повеселили вы меня, теперь вы лучшие мои друзья,
а с друзьями я люблю играть, по тропинкам лесным гулять!
Игра «По лесным дорожкам».
Автор игры — Ирина Парахневич. После игры поставить яблоньку.
Ведущий: (обращает внимание детей на яблоньку)
По дорожке мы гуляли, яблоньку все увидали!
Ребята, смотрите, маленькая яблоня.
Зайка, ты не знаешь, откуда в лесу яблонька взялась?
Сценка «Яблонька».
Заяц:
Это Я, Зайка, весною яблоньку сажал,
Все лето водичкой её поливал,
Вот и осень наступила, яблочки позолотила,
Буду яблочки срывать и вас, детки, угощать!
Так, я пойду за корзиночкой, а вас попрошу присмотреть за яблонькой,
Чтобы яблоньку не обижали, чтобы яблочек не рвали.
Заяц уходит, появляется медведь.
Медведь:
Что за чудо вижу я? Яблонька – красавица!
Съем-ка, яблочко сейчас, мне оно понравится.
Ведущий:
Ребята, давайте будем лаять, как собачки.
Мишка испугается и убежит. ( Дети лают.)
Медведь:
Видно сторож здесь хорош, еле ноги унесешь….
Убегаю, убегаю, яблоки вам оставляю. ( убегает)
Появляется Лиса. Под музыку выходит Лиса
Лиса:
Что за чудо вижу я? Яблонька – красавица!
Съем-ка, яблочко сейчас, мне оно понравится.
Ведущий:
Давайте, ребята, лисичку пугать.
Будем громко хлопать в ладоши, она и убежит. ( Дети хлопают)
Лиса:
Видно сторож здесь хорош, еле ноги унесешь….
Убегаю, убегаю, яблоки вам оставляю. ( убегает)
Под музыку выходит Петушок.
Петух:
Что за чудо вижу я? Яблонька – красавица!
Съем-ка, яблочко сейчас, мне оно понравится.
Ведущий:
Ребята, давайте будем ножками топать.
Петушок испугается и убежит. ( Топают.)
Петух:
Видно сторож здесь хорош, еле ноги унесешь….
Убегаю, убегаю, яблоки вам оставляю. ( убегает)
Под музыку выходит Зайчик (ребёнок)
Зайчик:
Я серый зайчишка, ужасный трусишка.
Быстро по лесу скакал, от лисицы убегал.
Что за чудо вижу я? Яблонька – красавица!
Съем-ка, яблочко сейчас, мне оно понравится.
Ведущий:
Ребята, давайте будем, как волчата рычать: “ у-у-у”.
Зайка испугается и убежит. ( Дети воют.)
Заяц:
Видно сторож здесь хорош, еле ноги унесешь….
Убегаю, убегаю, яблоки вам оставляю. ( убегает)
Зайчик убегает, но появляется Заяц (взрослый) и останавливает Зайчика.
Заяц (взрослый):
Стой-ка, заинька-дружок, выходи-ка на лужок.
Всех зверят и ребят — яблочками угощаю и здоровья всем желаю!
(отдаёт корзинку восп.)
Ведущий:
Ребята, скажем Зайчику спасибо! Дети: Спасибо!
Мы тебе спасибо говорим и морковкой угостим! (корзинка с бутафорской морковью)
Заяц: Спасибо! Мне теперь домой пора, до свиданья, детвора. (Машет – убегает)
Ведущий:
Как замечательно мы поиграли с зайчиком!
Ребята, нам пора возвращаться в группу.
Всем спасибо за внимание, до свидания!
Под музыку дети уходят в группу.
Сценарий «Путешествие в осенний лес»
Ведущий: Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в осенний лес. Деревья в лесу оделись в яркий праздничный наряд. Надеюсь, что на лесных полянках мы увидим много интересного. А поедем мы туда на нашем любимом веселом паровозике. Сейчас мы услышим его гудок. Готовы?
Звучит муз. композиция «Поезд»
Дети выполняют соответствующие движения. По окончании музыки не расходятся.
Вот мы и в осеннем лесу!
Деревья все осенним днем красивые такие!
Давайте песенку споем про листья золотые.
Дети исполняют «Осеннюю песню» («Выйдем, выйдем погулять»)
Ведущий: (выносит корзину с листьями) Ребята, ветер сорвал листочки с деревьев и бросил в нашу корзинку. Давайте потанцуем с ними.
Танец с листочками.
Давайте соберем листочки в корзинку.
Ой! Кажется, дождь начинается. Спрячемся под зонтом!
Игра с зонтом.
Когда дети в третий раз собираются под зонтом, ведущий обращает их внимание:
Ребята, по-моему, кто-то фыркает под кустиком! Вы садитесь на стульчики, а я сейчас посмотрю.
Ведущий доходит до ширмы. Там появляется игрушечный ежик.
Ах, вот кто это фыркает?! Маленький ежик!
Здравствуй, ежик! Не бойся нас. Наши ребята любят животных. Что ты тут делаешь?
Еж (голос за ширмой): Здравствуйте, ребята! Я собирал в лесу грибы, а теперь остановился посмотреть, как вы играете.
Ведущий: Правда, ежик, ребята очень любят петь, играть, танцевать. Идем к нам, будем играть вместе! (Ведущий берет ежика в руки) Ребята, давайте возьмемся за ручки, встанем в хоровод и поиграем с ежиком.
Игра «Бежит ежик по дорожке»
После игры ведущий относит ежика обратно к ширме.
Понравилось тебе играть с ребятами?
Ежик: Очень понравилось!
Ведущий: А посмотри, как ребятки танцевать умеют. Ребята, станцуем для ежика «Гопачок»!
Танец «Гопачок»
После танца дети садятся на стульчики.
Еж: Ребята, с вами так весело! А хотите познакомиться с моими друзьями?
Ведущий: Конечно, хотим. А кто твои друзья? Где они живут?
Еж: Живут они в избушке, в одной деревушке. Это бабушка, дедушка и внучка их Аленка. Да вот она сама!
Кукольный спектакль «Пых».
Сценарий выпускного утренника «Фабрика звезд»
Под музыку телепроекта «Фабрика звезд» в зал входят ведущие.
Вед.1: Дорогие друзья! Уважаемые гости! Сегодня в нашем зале выпускной гала-концерт.
Вед.2: Заканчивается проект длиною в 4 года – «Фабрика звезд детского сада».
Вед.1: Встречайте наших фабрикантов-выпускников!
Под музыку дети входят в зал с шарами, надутыми гелием.
Вед.2: На протяжении этих лет делили с детьми радости и победы ваши воспитатели…(ведущие представляют друг друга).
Вед.1: А так же уважаемые педагоги детского сада.
Вед.2: Творческий вдохновитель – старший воспитатель Наточеева Оксана Станиславовна.
Вед.1: Учила петь и танцевать и никогда не унывать музыкальный руководитель Шигаева Светлана Николаевна.
Вед.2: Главный продюсер проекта – заведующая детским садом Кузина Светлана Геннадиевна.
Вед.1: И, конечно же, наши любимые спонсоры и самые близкие люди наших выпускников – наши родители.
Вед.2: А открывает наш концерт песня, ставшая традиционной на «Фабрике звезд».
Песня «Круто ты попал в детский сад»
По окончании песни дети отпускают шары вверх и садятся на стульчики.
Вед.1: за время проекта наши выпускники стали настоящими любимцами всего детского сада, и, как все популярные артисты, обзавелись целым фанклубом почитателей своих многочисленных талантов. Давайте дадим слово молодым поклонникам, тем более, что пришли они не с пустыми руками.
Поздравление малышей
Вед.2: Поблагодарим наших юных друзей!
А теперь поприветствуем наших зарубежных гостей! Это Немецкая вокальная группа «Киндер».
Номер на немецком языке
Вед.1: Кажется, кто-то постучал в дверь. Возможно, это еще кто-то приехал на праздник.
Вед.2: Ну что ж, мы всегда рады гостям!
Под музыку песни «Разговор со счастьем» входит царь, ведет за руку Несмеяну, оставляет ее посреди зала, а сам здоровается с ведущими, гостями, ребятами за руку: «Разрешите представиться – Царь, просто царь!»
Вед.1: Ребята, на наш праздник пожаловали царские особы – Царь-батюшка с дочерью Несмеяной.
Несмеяна топает ногой и плачет.
Вед.2: Что случилось с царевной?
Царь: Нет больше царских сил, уж кого я не просил,
Чтоб ее развеселил.
Но, похоже, всем невмочь горю царскому помочь.
Вед.1: Горю твоему поможем, развеселить царевну сможем,
Ведь сегодня в нашем зале мы звезд детсадовских собрали.
Несмеяна перестает плакать, прислушивается к разговору.
Вед.2: Сегодня пришли они с садом проститься,
Ведь в школу они поступают учиться.
Несмеяна: И я хочу в школу, а-а-а-…(снова ревет).
Вед.1: Несмеяна, знаешь ли ты?! Чтобы в школу поступать,
Нужно многое уметь и знать.
Несмеяна: Что же такое нужно знать, чего не знаю я, царская дочь?!
Вед.2: А вот об этом дети расскажут сами, показав мастер-класс по сценической речи.
Мальчик 1: Не день, не два, а много лет ходил я в детский сад,
Встречал в дороге я рассвет и провожал закат.
Мальчик 2: Меня любили, берегли, чтоб я счастливым рос,
И мне ответить здесь могли на мой любой вопрос.
Мальчик 3: Читали сказки в тишине, водили хоровод,
Цветы сажали по весне – на клумбах у ворот.
Мальчик 4: Я здесь нашел своих друзей, услышал первый раз
Стихи о Родине своей, о Родине рассказ.
Хоровод с платочками
Несмеяна: Я поняла, поняла! Мне уже можно с вами?
Царь: (многозначительно) Минуточку! У меня к вам вопрос. Политический (подчеркнуто строго)! Сколько в вашей группе добрых молодцев да красных девиц?
Вед.1: 23
Царь: А что же, разве нет среди них забияк, драчунов, ябед?
Вед.1: Нет.
Царь: (хитро улыбаясь и грозя пальцем) Лука-а-вите!
Вед.1: Ну что Вы, Ваше величество, нисколько! Наши ребята очень дружные, а главные их качества – это доброта и отзывчивость. Да они сами могут Вам об этом рассказать!
Песня «Если добрый ты»
Вед.2:Дорогие друзья! На наш праздничный концерт продолжают прибывать зарубежные гости, и мы рады приветствовать танцевальный коллектив из солнечной Бразилии! Встречайте! Карнавал из Рио-де-Жанейро!
Танец «Самбарита»
Вед.1: (родителям)Вам понравился этот зажигательный танец?
Родители: Да!
Вед.1:А вам?
Несмеяна: Да! Да! Да! Но когда же, наконец, в школу?
Вед.1: Подожди, Несмеяна! Это еще не все. Ребята готовились к школе очень серьезно, и все эти годы они совершенствовали свое вокальное мастерство. Вот послушай песню, которая называется «Если б не было школ».
Песня «Если б не было школ!»
Вед.2: А я предлагаю посмотреть еще один мастер-класс по вокалу. Поприветствуем Иру Насибулову и Дениса Курочкина с песней «Семечки».
Песня «Семечки»
Вед.1: (обращаясь к Ц. и Н.) Вам понравились наши исполнители?
Ц. и Н.: Да!
Вед.1: Слава о наших талантливых артистах разнеслась по всему миру, и мы встречаем знаменитую испанскую Корриду!
Серенада для девочек
Вед.2: Дорогая Несмеяна, ответьте на вопрос: что необходимо, чтобы всегда быть в хорошей спортивной форме?
Несмеяна: Для этого большого ума не надо! Надо, чтобы папенька купил мне дорогой спортивный костюм, и я буду в отличной спортивной форме.
Вед.2: Нет-нет! Не так-то все просто. Послушай, что об этом думают ребята.
Реб.: Чтоб расти и закаляться не по дням, а по часам,
Физкультурой ежедневно заниматься нужно нам.
И мы уже сегодня сильнее чем вчера.
Физкульт-ура! Физкульт-ура! Физкульт-ура!
Танец «Хулахуп»
Царь: Браво! Браво! (подходит к Вед.1) Я должен идти с вами!
Вед.1: Ваше Величество, подождите! Присядьте и послушайте, каких высот достигли наши выпускники в игре на музыкальных инструментах.
Оркестровые шутки
(Оркестр 1)
(Несмеяна улыбается, покачивает головой. После номера выходит на середину зала, смеется, следом подходит Царь)
Несмеяна: Какая чудесная музыка!(смеется)
Царь: Вон как доченька развеселилась. Спасибо вам!
Вед.2: Мы всегда рады помочь. А ребята готовы поделиться всем, чему научились в детском саду.
(В центр зала к Ц. и Н. выходит девочка)
Дев.: Незаметно пролетели в детском садике года,
И за ручку приводили наши мамы нас сюда.
Мир прекрасный познавая, обучались мы всему,
За заботу и за знанья благодарны мы ему.
Верим, выпадет немало неизведанных дорог,
Скоро, скоро переступим класса школьного порог.
Несмеяна: Я многое сегодня поняла. Я буду много заниматься, чтобы меня тоже приняли в школу.
Царь: Вижу, дети все готовы к школе. Хочу на память подарить этот колокольчик.
Пусть позовет вас на урок, ну а в школе ждет вас новый очень радостный звонок (отдает колокольчик девочке). До свидания, ребята!
Несмеяна: До свидания! (Уходят.)
Девочка с колокольчиком под музыку обегает круг.
Выходят Сергей, Максим Б., Максим Л., Артем. Читают стихотворение.
1.Прощай, уютный детский сад,
Где столько долгих лет
Ты нам давал свое тепло и негасимый свет!
2.Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить и танцевать и петь
Помог умнее стать!
3.Спасибо скажем сотни раз
Мы вам от всей души!
Что ж, до свиданья! Нам пора,
Ведь в школу мы спешим!
4.Не будем густить! Мы друзьями останемся,
И, может быть, через несколько лет
Со сцены большой будет с гордостью кланяться
Наш неугомонный веселый квартет!
Песня «Жизнь дошкольная»
После аплодисментов звучит плавная музыка, ведущие выходят на середину.
Вед.1: Давайте тихонько простимся, друзья,
Не будем сегодня грустить.
И сколько бы лет ни прошло, все равно
Вам наш детский сад не забыть.
Вед.2: Пускай ожидает на школьном пути
Немало больших перемен –
Вы вышли отсюда во взрослую жизнь
Из этих детсадовских стен.
Песня «Ходики с кукушкой»
Реб.: Нас колокольчик всех позвал,
Пришла пора прощаться,
Ах, как не хочется, друзья, нам с садом расставаться.
Реб.: Хотим сказать «спасибо» вам, родные педагоги.
За то, что вы учили нас и не были к нам строги.
Учили нас письму и счету, учили по слогам читать,
Цветы, пейзажи, натюрморты теперь умеем рисовать.
Реб.: Спасибо нашей милой няне за ее работу и старанье,
За внимание, уют , за сердечный добрый труд.
Реб.: За вкусный борщ и сытный плов благодарим мы поваров,
Ну обойди хоть целый свет, вкуснее вашей каши нет.
Реб.: За витамины и «Манту», и ссадин перевязку
Спасибо нашей медсестре за доброту и ласку.
Реб.: Завхозу нашему низкий поклон, за труд Ваш нелегкий и слаженный.
Вы делали все, чтобы садик как дом — для нас был, желанным и важным.
Реб.: Музыкальному руководителю «спасибо», она нашла таланты в нас.
Какие мы артисты вы видите сейчас.
Реб.: Кто позаботится, чтобы были игрушки, куклы, кубики и погремушки.
Кто проверит, как рисуем, как играем, как танцуем,
Как постель заправлена? – Наш методист – Оксана Станиславовна.
Реб.: Мы говорим от всей души заведующей нашей,
Добрее Вас, поверьте, нет. И нету сада краше.
Простите, если что не так, как мать детей прощает,
Мы вспоминать наш сад с добром
Все вместе обещаем.
Реб.: Боюсь, не хватит слов на свете,
Мы будем помнить и любить
Вас, отдающих сердце детям,
Тех, кто нам дал путевку в жизнь.
Вручение цветов.
Песня «Уплывает наш кораблик»
Слово родителям.
Вед.1: А сейчас волнительный момент – вручение памятных дипломов об окончании детского сада.
Вручается первая в жизни награда – диплом «С окончанием детского сада».
Пускай у вас будет много наград, но первая в жизни дороже, чем клад.
Вручение дипломов
Танец «Разноцветные шары»
Вед.2: Уходят дети школьною дорогой,
Но остается в них частица нас,
Мы желаем вам удачи, крепких знаний.
Обе: В добрый час!
Музыкальная сказка
«Как петушок потерял «Ку-ка-ре-ку»
для детей старшего дошкольного возраста
Руденко Татьяна Петровна,
музыкальный руководитель
МБДОУ «Новохоперский центр развития ребенка
«Пристань детства»,
г. Новохопёрск Воронежской обл.
Ведущий:
Захотел Петушок сочинить стишок, написать « Ку-ка-ре-ку»,
и еще одну строку.
Но кукареку потерялось — ничего от него не осталось
Увидал он Хрюшку во дворе
Петушок: Хрюшка
Ведущий: говорит Петушок
Петушок (поет) (На мотив р. н. м.« Во саду ли, в огороде»)
Я хотел написать стишок,
написать « Ку-ка-ре-ку»
И к нему еще строку.
(говорит)
Но « кукареку»- потерялось.Ты не знаешь, куда оно девалось?
Хрюшка головой покачала
Хрюшка» (поет)( р.н. м. « Из под дуба , из под вяза»
Я «ку-ка-ре-ку» не видала.
Не печалься, петушок
тебе я хрю- хрю
вместо него подарю
Ведущий:
Говорит петушок:
Нет, спасибо,
мне «Ку-ка-ре-ку» найти бы
Ведущий:
Собрался Петушок, взял дорожный мешок
И пошел шагать – Ку-ка-ре-ку искать
Ведущий:
Видит, навстречу кошка, кошка идет мягконожка
(идет Петушок, встречает кошку)
Ведущий:
Кошка,
говорит Петушок (поет)
Я хотел написать стишок
Написать « Ку-ка-ре-ку»
И к нему еще строку.
(говорит)
Но «кукареку»- потерялось
Ты не знаешь, куда оно девалось?
Кошка головой покачала:
Кошка: (поет)р.н.м. «Во саду ли , в огороде»
Нет, ку-ка-ре-ку я не встречала.
Не грусти – я тебе удружу
«мяу-мяу» тебе подарю
Ведущий:
Говорит петушок:
— Нет, спасибо .Мне « Ку-ка-ре-ку» найти бы
Ведущий:
Вздохнул Петушок. Подтянул ремешок
До речки дошагал, очень устал. Видит, скачет лягушка.
Известная всем болтушка
Петушок:
Лягушка -,
Ведущий:
говорит Петушок
(поет) На мотив р. н. м. « Во саду ли, в огороде»)
Я хотел написать стишок
Написать «Кукареку» И к нему еще строку.
Но «кукареку» — потерялось
Ты не знаешь, куда оно девалось?
Ведущий:
Лягушка головой покачала
Лягушка: (поет) р.н. м. « Из под дуба , из под вяза»
Нет, кукареку я не встречала
Ты возьми себе лучше ква-ква
для стихов неплохие слова
Ведущий:
Говорит петушок:
-Нет, спасибо. Мне «Кукареку» найти бы
Ведущий:
Грустный Петушок срезал посошок. На закат взглянул- домой повернул
Дома ужин ждет, дома детки Глядь, на крылечке наседка
Наседка: (поет) р. н. м. « Во саду ли в огороде»
Муженек, я так устала — все кукареку твою искала
Утащили ее цыплятки — непослушные наши ребятки
(говорит)
Целый день они с ней провозились, говорят, кукарекать учились
Впредь, храни ты его аккуратно, а теперь получай обратно
(отдает)
Ведущий: Тут Петушок сочинил стишок, написал « Кукареку»
И еще «Кукареку», и третью строку « Кукареку»
( кукарекает вместе с цыплятами).
Общий танец «Петушок и цыплятки»
Комментирование и размещение ссылок запрещено.
Конспект занятия по театрализованной деятельности в средней группе.
Тема: Драматизация сказки «Куда пропало кукареку»
Выполнила воспитатель
Пухова Е. А.
Предварительная работа:
чтение сказки И. Токмаковой «Кукареку».знакомство с героями сказки.рассматривание иллюстраций.
Программное содержание:
продолжать развивать умение детей разыгрывать сценки по знакомым сказкам. совершенствовать исполнительские умения.учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героев скозки.раскрывать творческий потенциал детей.
Материал к занятию:
костюмы животных: петух, курочка, кошка, лягушка, хрюшка.декорации: домик, деревья, плетень.
Ход занятия:
Воспитатель: ребята, мы с вами сегодня покажем нашим гостям драматизацию по сказке И. Токмаковой , которая называется « Куда пропало кукареку».
Ведущий: в мире много разных сказок
Грустных и смешных
Но прожить на свете нам нельзя без них
В сказке может все случиться
Наша сказка впереди
Сказка в двери постучится
Скажем гостье : заходи.
Ведущий: захотел петушок
Сочинить стишок
Написал кукареку
И к нему еще строку
Но кукареку потерялось
Ничего от него не осталось
Ни ку ни ка ни ре
Увидал он хрюшку во дворе.
Петушок: я хотел сочинить стишок
Написал кукареку
И к нему еще строку
Но кукареку потерялось
Ты не знаешь, куда оно девалось?
Хрюшка: нет кукареку я не встречала
Не печалься тебе я хрю-хрю
Вместо него подарю!
Петушок: нет, спасибо
Мне бы кукареку найти.
Ведущий: собрался петушок
Взял дорожный мешок
И пошел шагать пропажу искать
Видит навстречу кошка
Кошка идет мягконожка
Петушок: я хотел сочинить стишок
Написал кукареку
И к нему еще строку
Но кукареку потерялось
Ты не знаешь, куда оно девалось?
Кошка: нет кукареку я не встречала
Не грусти, я тебе удружу
Мяу-мяу свое одолжу.
Петушок: нет, спасибо
Мне бы кукареку найти.
Ведущий: вздохнул петушок подтянул ремешок
До реки дошагал очень устал
Видит скачет лягушка
Известная всем болтушка
Петушок: я хотел сочинить стишок
Написал кукареку
И к нему еще строку
Но кукареку потерялось
Ты не знаешь, куда оно девалось?
Лягушка: нет кукареку я не встречала
Ты возьми себе лучше ква-ква
для стихов неплохие слова
Петушок: нет, спасибо
Мне бы кукареку найти.
Ведущий: грустный петушок
Срезал посошок на закат взглянул
Домой повернул.
Дома ужин ждет
Дома детки, глядь на крылечке наседка
Наседка: петушок я так устала
Все кукареку твое искала
Утащили его цыплята
Непослушные наши ребята
Целый день с ним они провозились
Говорят-кукарекать учились
Впредь храни его аккуратно
А теперь получай обратно!
Петушок:КУКАРЕКУ!
Скачать файл:
kuda_propalo_ku_ka_re_ku.doc 29 КБ
Филиал Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Росинка» с. Новобелокатай «Детский сад «Теремок» с. Новобелокатай» муниципального района Белокатайский район Республики Башкортостан.
Утверждаю старший воспитатель:
________________ (А.Р. Тагирова)
Сценарий драматизации сказки
По мотивам одноименного произведения И. Токмаковой
Подготовили и провели:
Гарипова В.И.
Дремина Е.С.
Февраль 2019г.
Цель. Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Задачи.
Развивать интерес к театрально-игровой деятельности.
Создавать благоприятные условия для развития у детей чувства партнерства, освоения способов позитивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способствовать развитию личности ребёнка;
Прививать устойчивый интерес к сказкам, театру, музыке;
Совершенствовать исполнительские навыки детей;
Способствовать освоению эмоционального выражения.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие:
-Познакомить детей с творчеством Ирины Токмаковой.
-Способствовать развитию кругозора у детей.
Художественно — эстетическое развитие:
— Развитие ценностно-смыслового восприятия сказки и поведения сказочных героев в разных ситуациях, стимулирование сопереживания сказочным персонажам; реализацию самостоятельной творческой активности детей.
-Формировать музыкальный слух, умение различать настроение героя по темпу и характеру музыки.
-Вызвать положительные эмоции средствами музыки.
Развивать актёрские способности (мимики, жестов и др.)
Речевое развитие:
-Развивать связную речь детей
-Закреплять умение детей выразительно произносить стихотворные фразы сказочных персонажей, несущие различную эмоциональную окраску (грустно, весело и др.)
Социально – коммуникативное развитие:
-Развивать фантазию, умение сопереживать героям.
-Побуждать детей к активному участию в театрализованных играх.
Физическое развитие:
-Формировать умение детей создавать образы с помощью выразительных пластических движений.
Предварительная работа: Чтение сказки «Кукареку».
Распределение ролей;
Инсценировка отрывков. Работа над сценической выразительностью: определение целесообразных действий, движений, жестов персонажа на игровом пространстве, места его положения на сценической площадке, исполнения мимики, интонации;
Изготовление элементов костюмов, реквизитов и декораций с привлечением детей и родителей.
Репетиции диалогов героев.
Оборудование:
Веревка со словами ку-ка-ре-ку!
2 подсолнуха,
хлев (домик хрюшки)
корыто (деревянное)
рюкзак, ручка перо, лист бумаги, мяч,
посошок
река, камыши
2 пня
кувшинки.
Сценарий драматизации сказки «Кукареку»
Действующие лица
Петушок. – Матвей
Наседка. – Даша У.
Их детки: Кук — Виталик, Рек-Илья, Ука- Наргиза
Хрюшка — Ринат
Кошка — София
Лягушка – Женя и Айгиз
Сказочница — Яна
Пролог
Скотный двор. Просыпаются петушки, курочки, хрюшки и
прочая живность. Слышны голоса разных животных.
Появляются трое цыплят: Кук, Рек и Ука.
Танец цыплят
Кук – Виталик:Цыплята! Видите, папино «кукареку» сушится.
Сейчас мы его стянем с веревки и будем учиться кукарекать.
Рек – Илья: Как ты здорово придумал. А то мы уже большие, а
нам все не дают кукарекать.
Ука – Наргиза: А мама говорила, что стаскивать ничего нельзя!
Кук – Виталик: Мы же не насовсем. А только пока папа
завтракает. Кук. Пошли за сарай, там нас никто не увидит!
Сцена первая. Петушок (Появляется Петушок, в руках лист бумаги и перо. Вид у него задумчивый и рассеянный. Петушок медленно расшагивает из стороны в сторону, делает пометки на листе бумаги.)
Сказочница – Яна: Захотел Петушок сочинить стишок,
Написать «кукареку», а к нему еще строку.
(Выбегает вперед Петушок)
Петушок. Будем знакомы.
Меня зовут Петушок.
Я, знаете ли, поэт.
Стихи сочиняю и песни.
Над рекой взойдет заря –
День погожий будет.
Петухи поют не зря –
Утром солнце будет.
Песни петь, писать стихи –
Как приятно это.
Все на свете петухи –
Славные поэты.
Сказочница – Яна:
Но «кукареку» потерялось:
Ничего от него не осталось.
Ни «ку», ни «ка», ни «ре».
Увидал он хрюшку во дворе.
Сцена вторая. Хрюшка
Огород. За плетнем два подсолнуха. Маленький хлевушек —
домик Хрюшки. Хрюшка спит на земле возле своего
корытца.
Петушок
(все осматривает и разводит руки в стороны с грустным видом)
Хрюшка, Хрюшка, толстобрюшка,
Если б ты была подружка,
Ты б на грядке не спала,
А в беде бы помогла!
Хрюшка (лениво поднимается).
Разбудил! Ну что же тебе надо — то?
Петушок. Хрюшка, у меня беда!
Хрюшка: Какая это беда?
Петушок. Понимаешь, мое главное слово пропало.
Хрюшка. Какое это слово?
Петушок. Ну это… к… к… (закашливается) петушиное, знаешь
ведь?
Хрюшка. А, знаю, слыхала.
Петушок. Ну вот. А ты не видела, куда оно девалось?
Хрюшка (заглядывает в корытце, нюхает, убеждается,
что оно пустое).
Вот уж не видела его нигде.
Нет, «кукареку» я не встречала.
Не печалься, я, хрю-хрю,
Я тебе «хрю-хрю»
Для начала подарю, хрю-хрю!
Я тебе «хрю-хрю»
Для начала подарю!
Хрюшка. Ну что, берешь?
Петушок. Нет, спасибо, Хрюшка.
Мне свое главное слово найти бы.
Хрюшка. Тогда не мешай. (Хрюшка пожимает плечами и уходит)
Петушок.
Что ж, пойду дальше. Может, где-нибудь да отыщется мое
главное слово.
Сказочница – Яна:
Собрался Петушок,
Взял дорожный мешок
И пошел шагать,
Пропажу искать.
(Петушок идет не торопясь, время от времени останавливается и
заглядывает под кустики)
Сцена третья. Кошка
(Появляется Кошка и поет)
Песня кошечки.
слова Л.Мироновой, музыка Р. Рустамова
Я – Мурка, хвост пушистый,
Мяу, мяу (поворачивается вправо-влево)
Умею бегать быстро,
Мяу, мяу (перебирает лапками)
Люблю поспать на крыше
Мяу, мяу (поворачивается вправо-влево)
Меня боятся мыши,
Мяу, мяу (грозит лапой)
Петушок. Ой, это ты, Кошка? Что ты тут делаешь?
Кошка. Я в мячик играю. Хочешь, вместе поиграем? (бросает мяч)
Петушок. Извини, нет (бросает обратно)
Мне надо тебе один вопрос задать. Ты тут повсюду бегала. Ты не
видела моего к… к… (закашливается), ну, моего главного слова?
Кошка. А что случилось?
Петушок. Пропало оно совсем. А без него я не могу писать стихи.
Кошка.
Нет, «кукареку» я не встречала.
Не грусти, тебя я удручу:
«Мяу-мяу» для начала
Я тебе одолжу.
Кошка. Хорошо?
Петушок. Но мне-то не легче. У каждого поэта должно быть свое
собственное главное слово.
Кошка. Не понимаю. Я же говорю, поэты такие загадочные! Ой, вон
мышка! (Убегает.)
Петушок.
Что же. Пойду дальше.
Далеко ведут дороги.
Далеко ведут.
У кого устанут ноги…
Дальше не пойдут.
Сказочница – Яна:
Ну, тогда на пень, на кочку
Сядь и отдыхай (садится на пенек петушок)
Свежий воздух по чуточку,
Свежий воздух по глоточку
Медленно вдыхай.
Посиди перед дорогой,
И опять, дружочек, трогай.
Помаленьку в путь.
(петушок встает и медленно идет)
Вздохнул Петушок, подтянул ремешок,
До реки дошагал, очень устал.
Сцена четвертая. Лягушки
(Выходят лягушки и танцуют)
Танец Лягушек
Лягушка.
Здравствуй Петушок
А что ты тут делаешь?
Петушок. Ищу. У меня мое главное слово пропало.
Лягушка. Какое?
Петушок. Ну, это к… к… ну знаешь ведь!
Лягушка. А может, оно в реке?
Петушок. Как это?
Лягушка. Все любят всякий мусор в речку бросать.
Петушок. Да у меня слово пропало, слово, а не вещь.
Лягушка. Слово? Ну, это не беда! Это можно исправить!
Петушок. Как?
Лягушка. Не «как», а «квак»! Слушай!
Лягушка.
Я «кукареку» не встречала.
Ты возьми лучше «ква-ква».
Вовсе неплохое начало
Для стихов такие слова.
Ты возьми лучше ква-ква!
Сказочница – Яна:
Лягушка головой покачала:
Петушок. Нет, мне не «ква-ква», а свое слово надо.
У каждого поэта должно быть свое главное слово.
Лягушки (обиделись).
А я тебе «ква-ква» и не предлагаю.
Мне самой надо. До свидания! (ускакали)
Петушок. Ну вот и все!
А от реки дорога домой обратно поворачивает.
Нету нигде моего главного слова.
А без него я не поэт. И даже не петух. Что же это за петух,
который ку… ку… (кашляет), который слова сказать не может!
(голову повесил)
Сказочница – Яна:
Грустный Петушок срезал посошок,
На закат взглянул, домой повернул,
Дома ужин ждет, дома детки…
Глядь, на крылечке Наседка.
Сцена пятая. Наседка
Наседка.(в руках держит слово)
Муженек, я так устала,
«Кукареку» твое искала.
Утащили его цыплята,
Непослушные наши ребята.
Целый день они возились,
Говорят, что кукарекать учились.
Впредь храни его аккуратно,
А теперь получай обратно! (отдает слово кукареку)
Сказочница – Яна (в это время петушок делает вид, что думает)
И тогда Петушок сочинил стишок,
Написал «кукареку», и еще «кукареку»,
И третью строку: «Ку-ка-ре-ку!»
Петушок исполняет песню «Кукареку»
Сл. Л.Мироновой, муз. Р. Рустамова
Рано утром я встаю.
Ку-ка-ре-ку, Ку-ка-ре-ку,
Громко песенку пою.
Ку-ка-ре-ку, Ку-ка-ре-ку,
Шпоры есть и гребешок.
Ку-ка-ре-ку, Ку-ка-ре-ку,
Вот какой я петушок!
Ку-ка-ре-ку, Ку-ка-ре-ку,
Выход на поклон.
09.11.2020
Сценарий осеннего праздника для детей средней группы «Как петушок кукареку потерял»
Сценарий для детей средней группы «Как Петушок кукареку потерял» . В сценарий осеннего праздника включены интересные игры, веселые песни осенней тематики, стихи. Сценарий будет интересен воспитателям и музыкальным руководителям работающим с детьми 4-6 лет
Оценить
211
Содержимое разработки
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Д/ С № 39 «РОМАШКА»
Сценарий осеннего праздника для детей средней группы
«Как петушок кукареку потерял»
музыкальный руководитель
Толстова Н.В.
октябрь 2020г
(Дети под музыку входят в зал и выстраиваются полукругом в центре)
ВЕДУЩИЙ:Как звонко музыка звучала
Нас чудный праздник нынче ждет,
И по секрету я узнала,
Что осень в гости к нам придет.
Уж ей давно быть здесь пора
Давайте с вами детвора,
Стихами будем славить Осень
Прийти сюда скорей попросим.
Дети читают стихи
|
1.Осень, осень за окошком, Дождик сыплется горошком, Листья падают шуршат, Как ты Осень хороша! |
2.Листья золотом расшила, Тропки дождиком умыла, В ярких шапочках грибы, Все нам Осень даришь ты |
|
3.Солнце прячется за тучки, Хмурый дождик льет с утра. Это осень наступила – Золотистая пора! |
4.А теперь с моей подружкой Мы корзиночки возьмём И по коврику лесному За листочками пойдём. |
|
5.Я по листикам шагаю, А они хрустят в ответ. Наберу красивых листьев – Будет мамочке букет. |
6.Отнесла его домой я, Мама вазочку нашла И сказала: «Посмотрите, Осень к нам домой пришла!» |
|
7.Подарила осень нам |
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «Листик клена» (тетр №10 стр.1)
|
1.Листик клена пожелтел, Листик с ветки улетел, С ветки на дорожку Прямо нам под ножки |
2.Листик в руки мы возьмем, Листьев много мы найдем. И поставим сразу Свой букетик вазу. |
|
ДЕТИ САДЯТСЯ НА СТУЛЬЯ |
Ведущий:
Где же Осень золотая? Вот загадка, вот секрет.
Мы тут песни распеваем, а ее все нет и нет.
Мы не будем долго ждать, нужно Осень к нам позвать.
Крикнем дружно, веселей: «Осень приходи скорей!»
ДЕТИ:Осень, приходи скорей!
Звучит красивая осенняя музыка
ВЕД: Кажется, нас услышала Осень. Слышите, она идет сюда. Давайте разыграем ее! Спрячемся! Пусть она поищет нас, а мы спрячемся вот под эту ткань. Осень подумает, что это не мы, а кучки осенних листьев и будет нас искать. (Дети садятся кучками, воспитатель накрывает их тканью с наклеенными листочками)
Под красивую музыку в зал входит Осень
Осень: Ох, по залу я хожу, а ребят не нахожу.
Ой, куда же мне пойти,
Где ребяток мне найти? Может быть они сидят за стульчиками? Нет, их там нет. Может она спрятались за занавесками? И тут их нет.
(Осень заглядывает за стулья, за занавески и т д (ищет детей))
Осень: Куда же все подевались? Ребята, где вы?
Дети хором: «Вот мы!» (Звучит музыка дети садятся на стулья)
Осень: Ну и веселая детвора, как ловко разыграли вы меня. (Дети садятся на стулья)
Осень:Здравствуйте!Я всегда на праздник рада
Приходить к вам в детский сад.
Я люблю повеселиться,
Поиграть в кругу ребят.
Я очень рада встречи с вами
Порадуйте меня стихами
|
1.Осень, осень за окошком: Дождик сыплется горошком, Листья падают шурша. Как ты, Осень, хороша! |
3. Вышла Осень погулять, Летний лес разрисовать. Кисточки свои взяла, Листья красить начала. |
|
2.Листья золотом расшиты, Тропки золотом умыты. В ярких шапочках грибы, Всем нам, Осень, даришь ты! |
4. Листья по небу кружатся, Капают дождинки. Мы бежим по лужицам, По лесной тропинке. |
ВЕД: Ребята, а давайте повеселим Осень чудесной песенкой «Озорной дождик».
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ОЗОРНОЙ ДОЖДИК»
|
1.Топ-топ-топ – по мостовой, По зонтам, по крыше Скачет дождик озорной То сильней, то тише. |
2.И любимый город наш Чисто умывается, При свиданьи с осенью Будто улыбается! |
|
ПРИПЕВ: Кап, кап, кап да кап, То сильней, то тише, Скачет он по мостовой, По зонтам по крыше. |
Осень: Молодцы ребята, спасибо за чудесные стихи, замечательную песню, а сейчас послушайте мою загадку:
В руки ты его возьмешь – и тебе не страшен дождь.
Дождь пройдет – его ты сложишь,
И гулять под солнцем сможешь.
Дети: Зонт!
Осень: Правильно! Осенние приметы понятны и просты.
По улицам гуляют волшебные зонты.
Зонт волшебный покружу, на игру вас приглашу.
ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК» (под голубым зонтом прячутся мальчики, под розовым девочки, зонты в руках у Осени и ведущего, по ходу игры, они незаметно от детей меняются зонтами) ПОСЛЕ ИГРЫ ДЕТИ САДЯТСЯ
ЗВУЧИТ МУЗЫКА
Осень (прислушивается): Кто-то к нам сюда бежит,
Кто-то к нам сюда спешит…
Хлопнем, топнем мы дружней
Пусть отыщет нас скорей. (ОСЕНЬ САДИТЬСЯ НА ПРИГОТОВЛЕННЫЙ ДЛЯ НЕЕ СТУЛ)
(Звучит музыка, в зал входит Петушок, за ним семенит Курочка.)
Петушок:
Здравствуйте! Позвольте представиться — Петушок. Поэт. Да, да, поэт, сочиняю стихи.
Вот послушайте:
Я Петушок, большой поэт,
Меня прекрасней в мире нет!
Правда, чудесно? (Курочка хлопает Петушку, он кланяется во все стороны.)
А это Курочка. Она такая простушка! Ах, что это у меня под ногами?
Курочка: Это осенние листочки, Петенька!
Петушок: Листочки? Какой ужас, от них столько мусора! Откуда взялись эти листочки?
Курочка: Так ведь осень, Петенька, деревья и кусты роняют свои листочки. Посмотри, какие они красивые, разноцветные…
Петушок: Не вижу в них ничего красивого! Не люблю осень! Вот то ли дело лето — жарко, полным-полно зерна, кругом жучки и червячки. А осенью — дождь, слякоть, мусор, холод — бр-бр… Ах, вот и стихи на ум пришли:
Я осень эту брошу в реку и следом крикну: ку-ка-ре….
(хватается за горло, хрипит, дальше говорит срывающимся голосом)
Ку-ка-ре… Ку-ка… Ку… Ой, что это со мной? Кажется, кажется…
Курочка: Петя, Петенька, Петушок! Что с тобой?
Петушок: Я потерял свой голос, свое кукареку! Ах! (Хватается за голову, собирается упасть в обморок.)
Курочка: Петенька, не волнуйся, отыщется твое кукареку, никуда не денется. Я найду его, обязательно найду, а ребята мне помогут. Правда, ребята? Давай-ка я закутаю твое горлышко и отведу тебя домой.
(Курочка снимает со своей шеи шарфик и закутывает Петушку горлышко, потом берет его под руку и уводит его за ширму или домик.)
(Звучит мелодия песни «Урожайная». В зале появляется Свинья. Она несет большую корзину, полную разных овощей. Свинья поет.)
Свинья:
Я корзиночку несу,
Свою песенку пою.
Урожай собирай
И на зиму запасай!
Ой — да, собирай
И на зиму запасай!
Свинья: Эх, богатый урожай на моем огороде — картошка, свекла, лук, баклажаны. На всю зиму хватит запасов. А вы, детишки, в овощах разбираетесь? Ну, тогда выходите, стихи нам про овощи расскажите.
|
У красавца-толстяка Ярко-красные бока. В шляпе с хвостиком синьор — Круглый спелый… (помидор) |
Желтый мячик в землю врос, Сверху лишь зеленый хвост. Держится за грядку крепко Круглый овощ. Это… (репка) |
|
Любит зайчик её очень, Грызть готов и днём и ночью. И на даче он её найдёт. Хоть и под землёй она растёт. Рыжая и длинная такая, Все её мы точно знаем. Угадаем вновь и вновь, Да ведь это же…(морковь) |
Под землею подрастала, Круглой и бордовой стала. Под дождем на грядке мокла И попала в борщ к нам… (свекла) |
|
Эти крепкие ребятки В листьях прячутся на грядке. Лежебоки-близнецы Зеленеют… (огурцы) |
Он на грядке вырастает, Никого не обижает. Ну, а плачут все вокруг, Потому что чистят… (лук) |
Свинья: Ай да огородники! Ай да молодцы!
Все поспело, все созрело,
Щедрый будет урожай!
Здесь для всех найдется дело,
Не ленись, да собирай!
4 РЕБЕНКА ИГРАЮ В ИГРУ «СОБЕРИ УРОЖАЙ»
(На пол раскладываются 4 вида овощей или фруктов по 5-6 штук, между детей распределяют кто что будет собирать. Звучит музыка, кто быстрее справится с заданием)
(Звучит музыкальная тема Петушка и Курочки.)
Свинья:Кажется, кто-то идет!
(Появляется Курочка. Грустит.)
Курочка:
Над рекой встает заря, день погожий будет.
Петухи поют не зря, утром солнце будят.
Но «кукареку» потерялось, ничего от него не осталось!
Ни «ку», ни «ка», ни «ре».. (замечает Свинью)
Курочка: Здравствуйте, тетушка Свинья!
Свинья: Здорово, коли не шутишь.
Курочка: Тетушка Свинья, не видели ли вы кукареку?
Свинья: Что-что ты сказала? Кукареку? Первый раз слышу, чтобы курица кукарекала!
Курочка: Да нет, я ищу кукареку. Мой Петушок потерял его сегодня утром.
Свинья: Как — потерял?
Курочка: Читал свои стихи — и потерял.
Свинья: А что за стихи такие?
Курочка: А вот послушай:
Я осень эту брошу в реку
И следом крикну: ку-ка-ре-ку!
Вот тут кукареку и пропало. И теперь Петушок не может больше кукарекать!
Свинья: Да, плохи дела. Кукареку я не видела, а вот почему оно пропало — догадываюсь.
Курочка: Почему?
Свинья: Да потому что Петушок Осень обидел. Вот ребятки — молодцы, они осень любят, все осенние плоды знают. Ну да ладно, мне с тобой болтать некогда, не весь урожай еще убран. Так что прощай!
Курочка: Прощай! (Свинья уходит.)
Курочка: Что ж, пойду дальше искать кукареку, ведь Петушку без кукареку плохо совсем.
(Курочка идет под музыку по залу. Звучит Курочкина музыка, Курочка уходит за ширму. Тут же начинает звучать мелодия песенки Коровы. Появляется Корова, поет. В руках у нее корзинка с осенними листьями.)
Песенка Коровы
На веселом, на ромашковом лугу
Я гулять с утра до вечера могу,
Если вдруг мне станет скучно, я пою,
Чтобы все слыхали песенку мою.
Припев:
Жаль, не нравится мой голос никому-му-му,
Никому-му-му, никому-му-му.
Почему же, почему же, почему-му-му,
Не пойму, не пойму, не пойму-му-му.
Корова: Ах, как чудесно вокруг! Красота такая — ягодки, грибочки, листочки. Мы, коровы, только с виду большие и бесчувственные, а на самом деле мы очень тонкие натуры. Красоту любим и ценим. А осенью такая красота! А вам, ребятки, осень нравится?
(Дети отвечают.)
Я тоже больше всего на свете люблю смотреть, как кружатся разноцветные листочки, а потом собирать их в букеты. Я бы и сама не прочь превратиться в осенний листок и лететь, лететь, лететь… (Кружится )
(Под музыку появляется Курочка)
Корова: Здравствуй, Курочка.
Курочка: Здравствуй, тётушка Корова.
Корова: Не пойму-му-му, почему-му-му ты, Курочка, такая грустная?
Курочка: Да как же мне не быть грустной? Мой Петушок заболел.
Корова: Чем заболел?
Курочка: Он потерял свое кукареку!
Корова: Как — потерял?
Курочка: Читал свои стихи — и потерял.
Корова: А что за стихи такие?
Курочка:
А вот послушай:
Я осень эту брошу в реку, и следом крикну: ку-ка-ре-ку!
Вот тут кукареку и пропало. И теперь Петушок не может больше кукарекать!
Корова: Все ясно! Петушок осень обидел, вот кукареку и пропало!
Курочка: И что же, теперь ничего нельзя поделать?
Корова: Ну, почему же нельзя? Очень даже можно. Просто Петушку нужно сочинить про осень хорошие стихи тогда кукареку и вернется!
Курочка: Я поняла, поняла! Нужно скорее звать Петушка! Помогите мне, ребята.
(Дети вместе с Курочкой и Коровой зовут Петушка. Звучит его мелодия, он выходит из-за ширмы, но уже не такой гордый и самодовольный, как вначале. На шее у него по-прежнему шарфик.)
Курочка: Петенька, я знаю, как вернуть кукареку!
Петушок: И ка-ка-как же?
Курочка: Ты должен сочинить красивые стихи про осень, и прочитать их самой Осени, тогда кукареку снова появится!
Петушок: Да, да, да! Я как раз об этом думал, сидя у окна и глядя, как красиво кружатся разноцветные листочки, считая капельки на стекле. Сейчас попробую…(Петушок берет Осень за руку, выводит к центральной стене, встает на одно колено и читает ей стихи)
Листок осенний в танце кружит,
Капуста с помидором дружит.
Дождинки устремились в реку.
Я славлю осень: ку-ка-ре-ку!
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку! Все: Ура! Кукареку вернулось!
Осень: Ну, вот теперь другое дело!
Петушок (раскланиваясь во все стороны): Благодарю, благодарю, благодарю! Благодарен вам за помощь. Теперь я снова поэт, я снова могу писать стихи и кукарекать! Курица, хозяюшка, мы должны отблагодарить всех, кто нам помог, пойдем скорее за угощением для ребят!
ОСЕНЬ: А пока курочка идет за угощением предлагаю потанцевать.
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПАРНЫЙ ТАНЕЦ «ШИРМОЧКИ»
( После танца дети садятся, Курица и Петушок отдают угощение (корзину с яйцами – киндер сюрпризов) воспитателю, прощаются и уходят)
ОСЕНЬ: Примите и от меня подарок,( отдает корзину с фруктами воспитателю.)
Я желаю вам здоровья,
И, конечно же, тепла,
Фруктов, овощей раздолье
Осень детям припасла.
Чтоб зимой вам не болеть,
Веселиться, песни петь….
Никогда не унывать,
Осень в гости приглашать. До свидания ребята! (Уходит)
ВЕД: Вот и подошел к концу наш праздник, пора возвращаться в группу.
(Под музыку дети покидают зал.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427642-scenarij-osennego-prazdnika-dlja-detej-sredne
Также вас может заинтересовать
- Музыкальное воспитание как средство оздоровления дошкольников с нарушением зренияв
- Чудесный лес
- Особенности развития творческих способностей старших дошкольников в процессе самостоятельной музыкальной деятельности
- Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностай дошкольников (опыт работы)
- Программа кружка «Разноцветный год» для 1 класса
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!