Лицейские годы пушкина сценарий

Сценарий праздника

для ГПД

«А.С.Пушкин в лицее»

                                                   Воспитатель ГПД

                                                   Окускова Марина Сергеевна

19 октября 2018 г.

Санкт-Петербург

                      Сценарий праздника к лицейскому дню

«А.С.Пушкин в Лицее»

1 ведущий

С детских лет мы привыкли чтить нашего русского поэта, нам дорог его образ. Пушкин  «есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа». Поэт зовёт нас всегда служить добру, истине, говорит о счастье, озаряет сумрак жизни.

2 ведущий

        Этого поэта любят и знает весь мир, им восхищаются, его таланту удивляются и поклоняются многие люди. Он великий, гениальный и непревзойдённый. Это Александр Сергеевич Пушкин. Более 200 лет имя Пушкина живёт с нами. Давайте сегодня перелистаем некоторые страницы его жизни- лицейские годы- и послушаем строки  из его произведений.

1 чтец:

Октябрь уж наступил – уж роща отряхает                        

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.

Журча ещё бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает

В отъезжие поля с охотою своей

И страждут озими от бешенной забавы,

И будит лай собак уснувшие дубравы

2 чтец:

19 октября 1811 года в Царском Селе был открыт Лицей, привилегированное учебное заведение для подготовки высших государственных чиновников. В огромном зале по правую сторону большого стола, покрытого красным сукном с золотой бахромой, в три ряда стояли тридцать будущих воспитанников Лицея, в синих двубортных сюртуках с красными воротниками, блестя позолоченными пуговицами. Тут был и Пушкин. Слева стояли профессора и чиновники Лицея. На креслах расположились император Александр, члены царской фамилии, высшие сановники.

3 чтец:

После официальной церемонии с речью выступил профессор Куницын.  Через много лет Пушкин, ставший великим поэтом, вспоминал своего учителя:

Он создал нас, он воспитал наш пламень,

Поставлен им краеугольный камень,

Им чистая лампада возжена…

4 чтец:

23 октября начались занятия. Шесть лет воспитанники не покидали Лицея. Они жили в большом царскосельском здании, выстроенном в 1744 году Растрелли. На четвертом этаже каждый воспитанник имел свою комнату. Пушкин жил в комнате № 14. Рядом за тонкой перегородкой, в комнате № 13, жил его лучший друг Пущин. Конторка, стул, железная кровать, комод, зеркало, стол для умывания — вот и вся утварь студенческой комнаты. Учебные занятия происходили на третьем этаже. Во втором этаже помещались столовая, больница и конференц-зала. Внизу жили воспитатели и чиновники Лицея. В Царском Селе, среди садов, чудесных фонтанов и памятников историческим деятелям, прошла юность Пушкина.

5 чтец:

В 1812 году вся страна переживала нашествие Наполеона. Армия под предводительством Кутузова отступала. Народ поднялся на Отечественную войну. Все в Лицее жадно следили за событиями на войне. А Пушкин писал:                                              

Вы помните: текла за ратью рать.

Со старшими мы братьями прощались.

И в сень наук с досадой возвращались.

Завидуя тому,

 Кто умирать

Шёл мимо нас…

6 чтец:

Страшись, о рать иноплеменных!      

России двинулись сыны;

Восстал и стар и млад; летят на дерзновенных,

Сердца их мщеньем зажжены.

Вострепещи тиран! Уж близок час паденья!

Ты в каждом ратнике узришь богатыря,

Их цель иль победить, иль пасть в пылу сраженья

За Русь, за святость алтаря.

Могучий русский народ победил в этой смертельной схватке. Русские армии победным маршем прошли  по Европе и возвратились на родину, покрытые бессмертной славой.

7 чтец:

Лицеисты на последних курсах сблизились с гусарскими офицерами и стали участниками их пирушек и собраний. Так Пушкин встретился с крупным русским  мыслителем П. А. Чаадаевым, участником московского ополчения (тогда он был гусаром), с П. П. Кавериным, веселым и остроумным П. X. Молоствовым и другими. Все это были передовые люди своего времени. Через год после окончания Лицея Пушкин обратился к Чаадаеву с посланием:

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

Товарищ, верь: взойдет она,

Звезда пленительного счастья,

Россия вспрянет ото сна,

И на обломках самовластья

Напишут наши имена.

8 чтец:

Многие лицеисты пробовали свои силы в литературе. Дельвиг, Кюхельбекер, Илличевский, Яковлев писали лирические стихотворения, басни, поэмы, повести, драмы. Талантливые юноши выпускали рукописные журналы (“Лицейский Мудрец”; “Жертва Мому, или Лицейская антология” и др.). Товарищи, собравшись в кружок, читали, а иногда просто импровизировали стихи и поэзии. Лицеисты с восхищением приветствовали удачи друзей и беспощадно высмеивали их ошибки. Многие сочинения были проникнуты политическим вольномыслием.

9 чтец:

С восхищенным вниманием следили воспитатели и учителя за ростом молодого Пушкина. Его успехи, писали они в своих характеристиках, не столько тверды, сколько блистательны. Он казался некоторым из них мало внимательным и совсем неприлежным. Но все поражались обширности его познаний, оригинальности его ответов, неожиданным поворотам еще неопытной мысли.

10 чтец:

“Ни одно чтение, ни один разговор, ни одна минута размышления не пропадали для него на целую жизнь, — вспоминает современник. — По-видимому, рассеянный и невнимательный, он из преподавания своих профессоров уносил более, нежели товарищи”.

11 чтец:

Живой и общительный, колкий и добрый, молодой Пушкин прозван в Лицее Французом за прекрасное знание французской культуры. Вокруг него всегда товарищи, искренне ему преданные.

12 чтец:    К Пущину.                              

Любезный именинник,

О Пущин дорогой!

Прибрёл к тебе пустынник

С открытою душой;

С пришельцем обнимися-

Но доброго певца

Встречать не суетися

С парадного крыльца.

13 чтец:

К Дельвигу.          

О Дельвиг! Начертали

Мне музы мой удел;

Но ты ль мои печали

Умножить захотел?

В объятиях морфея

Беспечный дух лелея,

Ещё хоть год один

Позволь мне полениться

И негой насладиться

Я, право, неги сын!

14 чтец:

Друзьям.  

Богами вам ещё даны

Златые дни, златые ночи

И томных дев устремлены

На вас внимательные очи.

Играйте, пойте, о друзья!

Утратьте вечер скоротечный;

И вашей радости беспечной

Сквозь слёзы улыбнуся я.

15 чтец:

Друзьям.                                        

Друзья, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен-

Неколебим, свободен и беспечен

Срастался он под сенью дружных муз.

16 чтец:

8 января 1813 года на экзамене в Лицее присутствовали прославленный поэт Державин, министр просвещения Разумовский и другие сановники. Стоя в двух шагах от Державина, с необыкновенным воодушевлением Александр Пушкин читал свое стихотворение “Воспоминания в Царском Селе”.Державин весь оживился, он был в восторге. Это было первое публичное признание литературного таланта Пушкина.

17 чтец:

Воспоминании в Царском селе.    (отрывок)

Навис покров угрюмой нощи

На своде дремлющих небес;

В безмолвной тишине почили дол и рощи,

В седом тумане дальний лес;

Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы,

Чуть дышит ветерок, уснувший на листах,

И тихая луна, как лебедь величавый,

Плывёт в сребристых облаках.

18 чтец:

Жуковский вскоре подарил Пушкину собрание своих стихотворений. “Пари, орел, но не останавливайся в полете”, — завещал ему Карамзин. “Мы от тебя много ожидаем”, — писал ему дядя, поэт Василий Львович Пушкин, выражая мнение талантливейших литераторов своего времени.

19 чтец:

Лицейские годы Пушкина — это годы ученичества, но годы ученичества большого поэта. Он прошел превосходную школу западной и русской литературы. В Лицее он как бы хочет перепробовать все поэтические лады и возможности, прежде чем запеть собственным голосом. Многие стихи еще напоминают Батюшкова, Жуковского, Парни, Вольтера, реже Державина.

20 чтец:

Лицейские стихи Пушкина полны радостной, горячей любви к жизни. В них поэт прославляет человека, его любовь к свободе и независимости. Много тут бездумного веселья, много иронии, насмешек над несообразностями бытия человека. Но уже в начале 1817 года он пишет:

Все чередой идет определенной,

Всему пора, всему свой миг;

Смешон и ветреный старик,

Смешон и юноша степенный.

21 чтец:

9 июня 1817 года состоялся первый выпуск Лицея. Среди окончивших был и Александр Пушкин. С грустью, расставаясь с друзьями, он писал:

Разлука ждет нас у порогу,

Зовет пас дальний света шум,

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем пылких, юных дум.

1 ведущий: 

Пушкинское время продолжается …оно не пройдёт, пока есть русская душа, пока живёт и здравствует русский народ, которому великий поэт посвятил свои творения. Его произведения никогда не уходят из жизни, они – сама Жизнь, поэтому они всегда рядом с нами.

2 ведущий:

Читайте Пушкина! Он проникает в душу, срастается с ней. Мы дышим Пушкиным, носим его в себе. А.С.Пушкин – слава и гордость России, залог её грядущего возрождения!

 22 чтец:

Я памятник воздвиг себе  нерукотворный,

К нему не зарастёт народная тропа,

Вознёсся выше  он главою непокорной

Александрийского столпа.

Нет, весь я не умру – душа в заветной лире

Мой прах перtживёт и тленье убежит,

И славен буду я,  доколь в подлунном митре

Жив будет хоть один пиит.

23 чтец:

Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой,

И назовёт меня  всяк сущий в ней язык,

И гордый внук славян, и финн, и ныне дикий

Тунгус, и друг степей калмык.

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал.

СЦЕНАРИЙ

литературного вечера,

посвященного ______ годовщине с основания

Царскосельского Лицея

«Отечество нам Царское Село…»

Цель: помочь учащимся почувствовать притягательную силу личности А.С.Пушкина, волшебную магию его стихов и прозы, ощутить подлинное величие школьного братства и

духовной близости учителей и учеников первого лицейского выпуска.

(Звучит «Вальс-фантазия» М. Глинки. Демонстрируется слайд: памятник Пушкину-лицеисту).

1-й ведущий: Уважаемые дамы и господа! Мы рады приветствовать вас на празднике, посвященном двухсотлетней годовщине Царскосельского Лицея!

2-й ведущий: Пушкинский Лицей! Пушкинский выпуск! Сколько легенд, сколько мифов вокруг этого первого выпуска! Каждый выпускник хотя и в разной степени, но принес славу Лицею, славу России!

1-й ведущий: Но мы вспоминаем этот выпуск не только поэтому. Для нас важно и то, что пушкинский выпуск доказал всем, что истинное школьное братство не выдумка учителей и писателей, оно на самом деле существует и будет существовать до тех пор, пока мы молоды и полны высоких стремлений и любви к Родине.

2-й ведущий: И каждый из нас сегодня мечтает о такой дружбе, о такой же духовной близости учителей и учеников, о таком же школьном братстве.

1-й ведущий: Может быть, не сразу, но именно Пушкин стал центральной фигурой этого прекрасного союза, его певцом, его духовным центром, Поэтому мы сегодня достанем с полки его портрет и снова увидим его молодым и веселым.

(Снова звучит та же музыка. Демонстрируется слайд: портрет молодого Пушкина).

3-й ведущий: Мы приглашаем вас, наших современников всего на двести лет назад, в первые десятилетия 19 века. Вот мы видим быстрого мальчишку со светло-русыми кудрями, который, расположившись в карете рядом с важным господином, собственным дядей, едет из второй столицы в первую.

4-й ведущий: Карета выезжает из Москвы на рассвете июльского дня, чтобы на третий день к вечеру успеть в столичный город Санкт-Петербург. А потом еще на двадцать верст к югу, где мальчик увидит старинные дворцы и галереи, мраморные «призраки героев», девушку, разбившую о камень свой бронзовый кувшин, —

И дряхлый пук дерев, и светлую долину,

И злачных берегов знакомую картину,

И в тихом озере, средь блещущих зыбей,

Станицу гордую спокойных лебедей…

(Снова демонстрируется слайд: памятник Пушкину-лицеисту).

3-й ведущий: Только не сидит еще на скамейке небольшого садика тот бронзовый отрок, который в наши дни встречает гостей, подперев курчавую голову рукою. Пока еще туда впервые едет отрок живой, превеселый, непоседливый…

4-й ведущий: 19 октября 1811 года в Царском Селе тридцать мальчишек сели за парты и стали одноклассниками. Впрочем, их величали «первый курс Царскосельского Лицея», так что они могли считать себя и школьниками (им было в среднем лет по двенадцати) и студентами (потому что после окончания Лицея уже не надо было учиться ни в каком другом учебном заведении).

3-й ведущий: Еще более года назад, 12 августа 1810 года, царь Александр 1 подписал проект, составленный всесильным в ту пору Михаилом Сперанским.

(Демонстрируется слайд: портрет М.Сперанского).

Старики называли его подьячим, а он, утвердившись во власти, издавал один указ за другим. Первый – о придворных званиях, второй – о гражданских чинах. Великосветские люди проводили жизнь в праздности, с колыбели получали чин камер-юнкера, а с ним и чин пятого класса. По новым указам сословие чиновников должно было бросить старые привычки и готовиться к экзаменам по естественному праву и математике. Наук испугались все. Учиться наукам по обязанности – не дворянское дело. Подьячий учинил хаос и все перевернул.

(Звучит «Сентиментальный вальс» Чайковского).

1-й ведущий: (на фоне музыки) День министра кончался. Он взял с полки «Дон Кихота» и, раскрыв наугад, стал читать. Дружба толстого Пансы с сухопарым дворянином была самой высокой поэзией, которую он знавал. Одиночество исчезло. Почитав с полчаса, он отложил книгу и своим ровным круглым почерком написал на листке: «Об особенном лицее. Все состояния».

2-ведущий: Так появился проект о создании в двадцати верстах от столицы особого, закрытого учебного заведения, где небольшое число дворянских детей должно получать наилучшее образование, чтобы потом наилучшим образом участвовать в управлении и просвещении России.

(Звучит «Полонез» Ф. Шопена. Демонстрируется слайд: Царскосельский Лицей).

1-й чтец: 19 октября 1825 года опальный Пушкин напишет свое знаменитое стихотворение, посвященном 14-й годовщине со дня открытия Лицея. В нем будут такие строки:

Полней, полней! И сердцем возгоря,

Опять до дна до капли выпивайте!

Но за кого , о други, угадайте!

Ура, наш царь! Так выпьем за царя!

Он человек, им властвует мгновенье.

Он раб молвы, сомнений и страстей;

Простим его неправое гоненье…

Он взял Париж, он основал Лицей!

(Демонстрируются слайды: портрет Александра, устав Лицея).

1-й ведущий: План особого учебного заведения Сперанский составлял вместе с Малиновским, который и должен был стать его директором. Новое училище должно было носить название античного ликея – загородного афинского портика, где Аристотель учил и воспитывал своих учеников. Новая порода людей должна была возникнуть в полной разлуке с домашними. Молодые люди брались из дворянских семей с различным достатком. Они составляли одно общество, без всякого различия в столе и одежде, преподавание должно было вестись на русском языке; в образе жизни и взаимном обращении следовало добиваться полного равенства.

3-й ведущий: — А будут ли телесные наказания?

4-й ведущий: Об этом осторожно спросил Малиновский.

1-й ведущий: — Нет, Василий Федорович.

2-й ведущий: Таков был короткий ответ Сперанского.

1-й ведущий: И не ради вольностей дворянских, а потому что это унизительно, обидно и на всю жизнь запоминается.

3-й ведущий: Предстояло, однако, главное – выбор учителей.

(Демонстрируется слайд: портрет А.Куницына).

1-й чтец: ВЫ помните: когда возник Лицей,

Как царь для нас открыл чертог Царицын,

И мы пришли, и встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей…

(Звучит фрагмент стихотворения А.С.Пушкина «Была пора… наш праздник молодой…»)

3-й ведущий: Профессор Александр Петрович Куницын преподавал лицеистам естественное право. Будучи человеком гуманистических убеждений, разделяющим просветительские взгляды на естественное равенство людей, Куницын оказал большое влияние на мировоззрение своих воспитанников, привил им ненависть к деспотии, уважение к человеческой личности. На открытии Лицея ему было предложено

выступит с речью.

(Звучит «Пассакалия» Г.Генделя – сначала тихо, затем громче, по нарастающей).

2-й чтец: (из дневника Куницына): « В день открытия с утра стали прибывать кареты. Мундиры поистине слепили глаза. Приехала из Гатчины старая императрица со статс-дамами и дочерью, великой княгиней, и , наконец, сам государь со свитой. Отслужив молебен, Лицей открыли. Василий Федорович Малиновский сказал свою речь. Он был бледен, запинался, и голос его не был слышен. Прочли список воспитанников и прочее, и тут настала мой черед. Я начал читать свою речь с неприятным чувством. Читал я громко, ибо меня предупредили, что государь глуховат. Постепенно стесненность моя исчезла. Когда я сделал нападение на аристократию, только и гордящуюся, что своими предками, некоторые гости хмурились, не скрывая неудовольствия, но государь, прислонив ладонь к уху, слушал внимательно. На следующий день Малиновский поздравил меня с орденом – за речь.

1-й чтец: (на фоне музыки)

Куницыну дань сердца и вина!

Он создал нас, он воспитал наш пламень,

Поставлен им краеугольный камень,

ИМ чистая лампада возжена…

(Демонстрируется портрет юного Пушкина, звучит романс «Поднимем бокалы»).

2-й чтец: Друзья мои, Прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен —

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

1-й ведущий: В числе первых воспитанников Лицея, кроме Пушкина, были: Корф Вольховский, Горчаков, Яковлев, Матюшкин, Малиновский, Илличевский, Пущин, Дельвиг, Кюхельбекер, Данзас, Броглио и др.

3-й чтец: Товарищи! Сегодня праздник наш,

Заветный срок! Сегодня там, далече,

На пир любви, на сладостное вече

Стеклися вы при звоне мирных чаш.

На пир любви душой стремлюсь и я,

Вот вижу вас, вот милых обнимаю,

Я праздника порядок учреждаю…

Я вдохновлен, о , слушайте, друзья…

Чтоб тридцать мест нас ожидали снова!

Садитеся, как вы садились там,

Когда места в сени святого крова

Отличие предписывало нам.

Спартанскою душой пленяя нас,

Воспитанный суровою Минервой,

Пускай опять Вольховский сядет первый,

Последним я, иль Брольо, иль Данзас.

4-й ведущий: В числа, места («первый», «последний») любили играть лицеисты — всю жизнь подписывали письма друг другу лицейскими номерами: по номерам комнат. Пушкин — № 14, а рядом №13 – Иван Пущин. Легкий стук в стенку был их условным знаком.

(Демонстрируется слайд: Комнаты Пушкина и Пущина).

Дружба, начавшаяся в Лицее, продлилась всю жизнь и воспета в стихах

1-й ведущий: В стихотворении «19 октября 1825 года» Пушкин писал:

…Поэта дом опальный

О Пущин мой, ты первый посетил;

Ты усладил изгнанья день печальный,

Ты в день его лицея превратил.

Пущин был первым из друзей, кто навестил Пушкина в Михайловском.

(Демонстрируется слайд: встреча Пушкина и Пущина в Михайловском. Звучит «Пастораль» Свиридова).

2-й ведущий: (из записок о Пушкине) «Кон несут среди сугробов, опасности нет… в сторону не бросятся, все лес, и снег им по брюхо – править не нужно. Скачем опять в гору, извилистой тропой; вдруг крутой поворот, и как будто неожиданно вломились с маху в притворенные ворота при громе колокольчика. Не было сил остановить лошадей у крыльца, протащили мимо и засели в снегу нерасчищенного двора…Я оглядываюсь… вижу на крыльце Пушкина босиком, в одной рубашке, с поднятыми вверх руками. Не нужно говорить, что тогда во мне происходило».

3-й ведущий: Разговоры были откровенными. Прщались далеко за полночь. «Мы еще чокнулись стаканами, но грустно пилось6 как будто чувствовали, что в последний раз вместе пьем и пьем на вечную разлуку…Кони рванули в гору. Послышалось: «Прощай, друг!» Ворота скрипнули за мною..»

4-й ведущий: Вместе с другими декабристами Пущин был приговорен к ссылке в Сибирь. В первый день своего приезда в Читинский острог он получил переданное ему с женой декабриста Муравьева послание Пушкина.

4-й чтец: Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой в душе твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

(Звучит «Вальс» Г.Свиридова. Демонстрируется слайд: Дельвиг- лицеист).

1-й чтец:

Дай руку, Дельвиг, что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный!

Ты не под кафедрой сидишь,

Латынью усыпленный.

1-й ведущий: Дельвига Пушкин любил. В беспечности и лени Дельвига была какая-то храбрость, дерзость. Учился он плохо, его собственная лень доставляла ему видимое наслаждение. Небывалая, всепобеждающая и в то же время безобидная, простодушная леность стала основной темой лицейских преданий о Дельвиге.Однако не забудем, что речь идет о поэте, который уйдя из жизни в возрасте 32 лет, оставил потомкам около 200 произведений, не считая переводов; издавал 2 альманаха, сотрудничал во многих журналах и был деятельным участником нескольких литературных обществ.

2-й ведущий: Пушкин писал о Дельвиге: «Любббббовь к поэзии пробудилась в нем рано. Он знал почти наизусть «Собрание русских стихотворений, изданное Жуковским. С Державиным он не расставался. Знал латинских инемецких поэтов».

2-й чтец: (стихотворение А.Дельвига «Друзьям»)

Я редко пел, но весело, друзья!

Моя душа свободно разливалась.

О Царский сад, тебя ль забуду я ?

Твоей красой волшебной оживлялась

Проказница фантазия моя,

И со струной струна перекликалась,

В согласный звон сливалась под рукой,-

И вы, друзья, любили голос мой.

3-й ведущий: «Никто на свете не был мне ближе Дельвига», — признавался Пушкин, горько оплакивая безвременную кончину своего друга.

3-й чтец: Чем чаще празднует лицей

Свою святую годовщину,

Тем робче старый круг друзей

В семью стесняется едину,

Тем реже он; тем праздник наш

В своем весели мрачнее;

Тем глуше звон заздравных чаш,

И наши песни тем грустнее.

Шесть мест упраздненных стоят,

Шести друзей не узрим боле,

Они разбросанные спят —

Кто здесь, кто там: на ратном поле,

Кто дома, кто в земле чужой,

Кого недуг, кого печали

Свели во мрак земли сырой,

И надо всеми мы рыдали.

И мнится, очередь за мной,

Зовет меня мой Дельвиг милый,

Товарищ юности живой,

Товарищ юности унылой,

Товарищ песен молодых,

Пиров и чистых помышлений,

Туда, в толпу теней родных,

Навек от нас утекший гений

(Звучит «Тройка» Г. Свиридова. Демонстрируется слайд: Кюхельбекер-лицеист).

4-й ведущий: Оказалось, что Вильгельм Кюхельбекер , который почти не знал русского языка, тоже пишет стихи. Все в нем возбуждало желание дразнить: походка, рост, глухота. Он был трудолюбив, упрям, тщеславен, обидчив. Плохо зная язык, он читал и писал по целым дням, вскакивал по ночам и писал в темноте.

4-й чтец: С младенчества дух песен в нас горел,

И дивное волненье мы познали,

С младенчества две музы к нам летали,

И сладок был их лаской наш удел;

Но я любил уже рукоплесканья,

Ты, гордый, пел для муз и для души;

Свой дар как жизнь я тратил без вниманья,

Ты гений свой воспитывал в тиши.

1-й ведущий: Вильгельма любили. Но это не мешало смеяться над ним. А он готов был на месте убить обидчика – нрав у него бешеный.

. Однажды Кюхельбекер вызвал на дуэль горячо любившего его, но не упускавшего случая подтрунить над ним Пушкина. Пушкин очень не хотел этой глупой дуэли, но отказаться было нельзя. Дельвиг был секундантам Кюхельбекера и стоял слева от него.

Когда Кюхельбекер начал целиться, Пушкин закричал: «Дельвиг, встань

на мое место, здесь безопаснее1» Кюхельбекер взбесился, рука дрогнула, он сделал пол-оборота и пробил фуражку на голове Дельвига. «Послушай, товарищ, — сказал Пушкин, — без лести – ты стоишь дружбы, без эпиграммы – пороху не стоишь», — и бросил пистолет.

(Звучит «Романс» Г. Свиридова)

1-й чтец (на фоне музыки):

Служенье муз не терпит суеты,

Прекрасное должно быть величаво:

Но юность нам советует лукаво,

И шумные нас радуют мечты,

Опомнимся – но поздно! И уныло

Глядим назад, следов не видя там.

Скажи, Вильгельм, нетто ль и снами было,

Мой брат родной по музе, по судьбам?

2-й ведущий: В декабре 1825 года Вильгельм Кюхельбекер на Сенатской площади среди декабристов. Затем арест, тюремные скитания, ссылка.

: ИЗ дневника Пушкина: «Вчерашний день был для меня замечателен…На станции едва я начал читать Шиллера, как вдруг подъехали четыре тройки с фельдъегерем…Один из арестантов с живостью на меня взглянул. Я невольно обратился к нему. Мы пристально смотрим друг на друга – я узнаю Кюхельбекера. Мы кинулись друг другу в объятия. Жандармы нас растащили.»

2-й чтец: (Стихотворение Кюхельбекера «19 октября 1836г.»

Поминки нашей юности – и я

Их праздновать хочу. Воспоминанья!

В лучах дрожащих тихого мерцанья

Воскресните. Предстаньте мне, друзья!

Пусть созерцает вас душа моя,

Всех вас, Лицея нашего семья!

Я с вами был когда-то счастлив, молод, —

Вы с сердца свеете туман и холод.

Чьи резче всех рисуются черты

Пред взорами моими? Как перуны

Сибирских гроз, его златые струны

Рокочут: Пушкин, Пушкин! Это ты! любили

(Звучит «Романс» Г. Свиридова. Демонстрируется слайд: Пушкин на экзамене).

3-й ведущий: Сначала его звали французом, потому что никто не писал инее говорил по-французски, как он. Еще его звали Обезьяной. Миша Яковлев говорил, что не Пушкин похож на обезьяну, а обезьяна на Пушкина. Так он и изображал его: одиноко прыгающим по классной комнате, грызущим в задумчивости перья и вдруг, внезапно, видящим на кафедре профессора. В особенности удавался ему смех Пушкина: внезапный, короткий, отрывистый и до того радостный, что все смеялись.

3-й чтец: В те дни, когда в садах Лицея

Я безмятежно расцветал,

Читал охотно Апулея, А Цицерона не читал

, В те дни в таинственных долинах,

Весной при кликах лебединых,

Близ вод, сиявших в тишине,

Являться муза стала мне.

Моя студенческая келья

Вдруг озарилась: муза в ней

Открыла пир младых затей,

Воспела детские веселья,

И славу нашей старины,

И сердца трепетные сны.

4-й ведущий: Многие лицеисты не просто писали стихи, но стали признанными поэтами. Однако, первым стихотворцем всегда был Пушкин. Пущин вспоминает: «При самом начале – он наш поэт». Но…

4-й чтец: Промчались годы заточенья,

Недолго, милые друзья,

Нам видеть кров уединенья

И Царскосельские поля.

Разлука ждет нас у порога,

Зовет нас дальний света шум,

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум.

(Звучит торжественная музыка).

1-й ведущий: Из воспоминаний Пушкина: «Это было в 1815г. На публичном экзамене в Лицее.Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались.» Державин был стар. Его усадили в кресло, где он задремал. Вдруг раздался звонкий голос. И этот голос сказал ему, и никому другому: «- Воспоминания в Царском Селе».

Он вдруг задрожал, повторяя отвислыми, грубыми, солдатскими губами, без звука, без голоса, эти слова. Он всматривался в школяра, и школяр, казалось, смотрел на него и читал…

1-й чтец:

Бессмертны вы вовек, о росски исполины,

В боях воспитаны средь бранных непогод!

О вас, сподвижники, друзья Екатерины,

Пройдет молва из рода в род.

О, громкий век военных споров,

Свидетель славы россиян.

Ты видел, как Орлов, Румянцев и Суворов,

Потомки грозные славян.

Перуном Зевсовым победу похищали;

Их смелым подвигам, страшась, дивился мир;

Державин и Петров героям песнь бряцали

Струнами громозвучных лир.

2-й ведущий: Когда Александр закончил, только некоторые смотрели на него; большая часть смотрела на Державина. Старик, согнутый в три погибели, все выпрямлялся и теперь, откинув голову, стоял; лицо его было в восторге, слезы текли по морщинистым щекам. Вдруг он с неожиданной легкостью отодвинул кресло и выбежал, чтобы обнять чтеца. Но Александра уже не было. Его искали, но не нашли. Через несколько месяцев Гавриила Романович скажет приехавшему к нему Аксакову: «Скоро явится свету второй Державин: это Пушкин, который еще в Лицее перещеголял всех писателей».

3-й Ведущий: 19 октября 1811 в Царском Селе близ Петербурга тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Через шесть лет двадцать девять юношей обучатся и получат аттестаты. Класс как класс, мальчишки как мальчишки, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и «государственные преступники», сельские домоседы и неугомонные путешественники. В детстве и юности они читают повести и легенды о греческих и римских героях, а ведь сами еще прижизни и вскоре после смерти становятся легендой…

3-й чтец:

Была пора: наш праздник молодой

Сиял, шумел и розами венчался,

И с песнями бокалов звон мешался,

И тесною сидели мы толпой.

Тогда, душой беспечные невежды,

Мы жили все и легче и смелей,

Мы пили все за здравие надежды

И юности и всех ее затей.

4-й ведущий: Важно ли, когда в каком веке были молоды и состарились былые одноклассники? Сто, двести, две тысячи лет назад? Важно ли, горят у них в классной комнате электрические лампочки или свечи? Пересекают они свою страну на поезде, самолете или в карете, на почтовых лошадях? КОНЕЧНО, РАЗНИЦА ВЕКОВ НАМ НЕ БЕЗРАЗЛИЧНА. Но ВЕДЬ СКОЛЬКО ОБЩЕГО! Глядя на себя и своих друзей как бы со стороны, «через другой век», мы вдруг замечаем то, что вблизи было почти неразличимо…. И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединяем длинной цепью наше сегодня и их далеко. А если еще на том, дальнем конце цепи оказывается одноклассник необыкновенный, юный чародей, которому подвластно все – «И неба содроганье, и горний ангелов полет…» — тогда ему и его друзьям совсем легко к нам пожаловать, ибо тот славный мальчишка, тот веселый одноклассник легко и просто ведет за собой своих друзей в историю, в настоящее, в будущее…

4-й чтец: Здравствуй, племя

Младое, незнакомое! Не я

Увижу твой могучий поздний возраст.

Когда перерастешь моих знакомцев

И старую главу из заслонишь

От глаз прохожего. Но пусть мой внук

Услышит ваш приветный шум, когда

С приятельской беседы возвращаясь,

Веселых и приятных мыслей полон,

Пройдет он мимо вас во мраке ночи

И обо мне вспомянет.

( Звучит фоновая музыка)

ПРОЛОГ   Звучит музыка Вивальди «Весна». Выходят в танце
девочки-музы, у них в руках осенние кленовые листочки. В танце занимают свои
места. Замирают… Появляются ведущие из задних кулис.

1 ведущий  А мы думал, что Вас не существует…

1 Муза   Понимаете, у каждого есть своя машина времени – это
его воображение. Оно способно перенести его  и в прошлое…

2 Муза   … и в будущее, …

3 Муза   и за тридевять земель…

2 ведущий  А можно оказаться при каком-нибудь историческом
событии?…

3 Муза    Конечно можно. Скажем, оказаться в тронном зале во
времена правления императора Александра I

4 Муза   Или оказаться в  Царском селе 19 октября 1811 года

(Музы
собираются в центре. Вновь звучит «Весна» из «Времён года» А.Вивальди. Выходит
Муза и читает стихи)

 5 Муза     …Роняет лес багряный свой убор,

               Сребрит  мороз увянувшее поле,

               Проглянет день как будто поневоле

               И скроется за край окружных гор.

Ведущий 2  Этим Пушкинским стихам, этим голосом самой природы,
мы обязаны лицейскому братству, мальчишеской дружбе, которая сохранилась нас
всю жизнь. А   начиналось это так…

Ведущий 1  А   начиналось это так…

(Музы
убегают в кулисы за мальчиками. Вновь звучит «Весна» из «Времён года»
А.Вивальди. Музы выводят лицеистов. Они застывают в позах. Музы уходят на
задний план.)

6 Муза   В багрянолистном октябре 1811 года три десятка дворянских мальчиков
покинув свои дома-теплицы, облачились в синие мундиры,  сели за парты   и стали
учениками одного класса в первом в России учебном заведении под названием
лицей.  Девизом лицея стали слова «Для общей пользы»

7 Муза  Кто знал тогда, что впереди у многих из них – бессмертие?

8 Муза  Кто знал тогда, что один из них  — будущий великий русский
поэт?

 (МУЗЫ  проходят между лицеистами и осыпают их
листьями. Лицеисты «оживают» и выстраиваются в одну шеренгу.  Муза выносит
свечу и передаёт её первому лицеисту. Начинается представление.)

Лицеисты представляются сами, после дополнения передают свечу следующему:	Ведущие дополняют информацию
1.      Горчаков Александр Михайлович Прозвище «Франт»	В.1  Впоследствии дипломат, Министр Иностранных Дел
2.      Дельвиг  Антон Антонович Друзья называли меня  «Тося»	В.2  Барон Дельвиг. Поэт. Известный книгоиздатель
3.      Вольховский Владимир Дмитриевич Прозвище  «Суворочка» или «Спартанец»	В.3  Стал отважным полковником, награжден золотой шпагой «За храбрость»
4.      Кюхельбекер Вильгельм Карлович Кличка «Кюхля»	В.4   Эрудит. Известный поэт
5.      Матюшкин Фёдор Фёдорович	В.5 Впоследствии известный мореплаватель. Дослужился до звания Адмирала
6.      Малиновский Иван Васильевич Прозвище «Казак»	В.6  Сын директора лицея. Добрый, достойный человек. Отказался от блестящей генеральской карьеры и никогда об этом не пожалел.
7.      Корсаков Николай Друзья называли меня «Наш виртуоз»	В.7  Разносторонне развитый человек.  Редактор лицейских журналов. Музыкант
8.      Пущин Иван Иванович Кличка «Большой Жано» или «Иван Великий»	В.8  Впоследствии стал судьёй. Самозабвенно боролся за справедливость
9.      Пушкин Александр Сергеевич Прозвище «Француз», «Егоза»	В.9  Великий русский поэт. Гений
10.  Яковлев Михаил Лукьянович Прозвище «Паяц»	В.10 Популярный композитор и певец. Стал сенатором
11.  Маслов Дмитрий Николаевич	В. 11  Успешную служебную карьеру окончил в чине действительного тайного советника
12.  Броглио Сильверий Францевич  Итальянец	В. 12  После окончания лицея вернулся на родину,  в Италию, поступил на военную службу.
13.  Данзас Константин Карлович Друзья называли меня «Медведь»	В.13 Офицер. Дослужился до звания генерал-майора.

Ведущий 1.  В лицее началась своя жизнь.

(Музы протягивают вперёд распорядок дня. Лицеисты его
озвучивают)

(При знакомстве с распорядком, лицеисты выражают
разные чувства – кто радость, кто удивление, кто недоумение…)

Пушкин  Подъём по звонку в 6 утра.

Яковлев После молитвы, от 7 до 9 часов – классы.

Маслов  В 9 – чай…

Вольховский  до 10-ти – прогулка.

Яковлев  А с  10 до 12 часов – опять  классы…

Маслов  В 13 часов – обед.

Яковлев  А потом снова  классы,

Маслов  Зато в 17 – чай…

 Вольховский   И до 18 – прогулка.

9 Муза  Потом повторение уроков или вспомогательный класс.

Маслов  В 21 час – ужин по звонку.

Матюшкин и Малиновский По средам и субботам уроки танцев и
фехтования.

Горчаков  Мы будем изучать российскую и латинскую словесность…

Вольховский  Языки французский и немецкий

Дельвиг  Нравственные, исторические и физико-математические науки.

Матюшкин  Риторику (теорию красноречия), географию, статистику

Пушкин Изящные искусства, чистописание

Кюхельбекер  Рисование, пение, фехтование

Пущин  у нас будет верховая езда да плавание.

10 Муза  Но главное учение лицеистов – стихосложение. И в лицее
начинают появляться свои поэты. Первым среди них – Пушкин. (Передаёт Пушкину
перо)

Пушкин  В те дни, когда в садах Лицея

                Я безмятежно расцветал,

                Близ вод, сиявших в тишине,

                Являться Муза стала мне.

Вольховский  Господа, кто из вас выполнил задание профессора
написать стихи на тему «Восход солнца»?

Пушкин  А что? Ты хочешь поразить нас великолепной поэмой?

Вольховский  (Огорчённо) Нет, Саша. Дальше первой строчки у
меня не пошло…

Кюхельбекер  А ты, Суворочка,  прочти..

Пущин  А Пушкин тебе поможет

Вольховский (Становится в позу) Блеснул на западе румяный
царь природы…

Пущин  (Смеётся) Вот здорово! Солнце у Вольховского 
восходит на западе.

Кюхельбекер   Экий удалец!.. Тут, пожалуй, и Пушкин тебе не
поможет.

Пушкин  (В раздумье) Ну, от чего же… (что-то пишет,
повторяет)

         Блеснул на западе румяный царь природы…

         И изумленные народы

         Не знают, что начать:

         Ложиться спать или вставать.

(Все смеются, Вольховский смущен)

Ведущий 2 Но не всё так складно получалось у Пушкина.
Перенесёмся на урок математики?

Ведущий 1  Здесь у Пушкина всегда были проблемы.

Яковлев Ну-с, господин Пушкин, что получилось? Чему равен икс?

Пушкин (смущенно улыбаясь) Икс  равен нулю…

Яковлев Хорошо ж у вас, господин Пушкин, в моём классе получается.
Всё кончается нулём.

Кюхельбекер Пишите лучше свои стихи.

(Муза выносит рейтинг. Лицеисты бегут к нему.
Рейтинг у Пушкина )

Пушкин Этот рейтинг – сущи бредни;

                 Кто тут первый, кто последний?

Все вместе Все нули, нули, нули!

                      Ай, люли, люли, люли!

Пушкин  Покровительством Миневры

                Пусть Вольховский будет первым!

(Вольховский выходит к Пушкину)

Все вместе Мы ж —  нули, мы ж — нули!

                      Ай, люли, люли, люли!

(Лицеисты водят хоровод вокруг Пушкина и
Вольховского. Вдруг раздаётся звонок. Все расходятся на задний план сцены. Кюхельбекер
стоит в стороне и декламирует стихи довольно уныло. Пушкин комкает рейтинг)

Кюхельбекер  Нагнулись надо мной родимых вязов своды,

                          Прохлада тихая развесистых
берёз!

  Здесь нам знакомый луг, вот роща, вот утёс…

Пушкин Что за тоску ты нам читаешь, Кюхель? (Бросает в него
комок. Лицеисты группами встают позади Пушкина и Кюхельбекера)

Кюхельбекер  (обиженно) Это… это настоящие стихи. Тебе не
понять… (Бросает в Пушкина комок)

Или, может, научишь, как надо?

Пушкин  (откидывает руку Дельвига) Изволь…

                 За ужином объелся я,

                 А Яков запер дверь оплошно –

                 И стало мне, мои друзья,

                 И КЮХЕЛЬБЕКЕРНО, и тошно…

Кюхельбекер  (рассерженно отталкивает Пушкина) Александр
Пушкин, я вызываю Вас на дуэль!  Прошу вас выбрать оружие и прислать мне
секунданта!

Дельвиг  (встаёт между ними) Ребята, может всё-таки не надо?

(Пушкин протягивает руку Кюхельбекеру)

Пушкин  Полно дурачиться, милый. Пойдём пить чай… (пожимают руки)

Вольховский  Наше главное достояние  — дружба! Мы её боготворили,
ставили на первое место. (Кладёт руку, остальные лицеисты подходят и
проговаривают слова)

Пушкин  Друзья мои, прекрасен наш союз!

Пущин  Он,  как душа, неразделим и вечен,

Дельвиг  Неколебим, свободен  и беспечен.

Корсаков Срастался он под сенью дружных муз.

Вольховский Куда бы нас ни бросила судьбина

Малиновский  И счастие куда б ни повело,

Горчаков Всё те же мы:

Матюшкин Нам целый мир – чужбина!

ВСЕ ВМЕСТЕ Отечество нам – Царское село!

11 Муза  В день окончания лицея директор Малиновский надел на пальцы
лицеистам чугунные кольца – символ крепкой дружбы. 

(Лицеисты, взявшись за руки. Начинает звучать музыка
Вивальди «Зима» сначала тихо, к концу слов громче.  Музы сгруппировались за
лицеистами)

Дельвиг  Шесть лет  промчалось, как мечтанье,

     В объятьях сладкой тишины,

     И уж Отечества признанье

     Гремит нам: «Шествуйте, сыны!»

     Простимся, братья! Рука в руку!

     Обнимемся в последний раз!

     Судьба нам вечную разлуку,

     Быть может, породила нас!

(Лицеисты вскидывают руку вверх, туда же устремляют
взгляд. Затем начинают по одному уходить со сцены, музы вскидывают руки вверх –
провожают лицеистов)

РЕЙТИНГ

                     Этот рейтинг – сущи бредни;

                      Кто тут первый, кто последний?

Все вместе  Все нули, нули, нули!

                      Ай, люли, люли, люли!

                      Покровительством Миневры

                      Пусть Вольховский будет первым!

Все вместе Мы ж —  нули, мы ж — нули!

                      Ай, люли, люли, люли!

Литературно-музыкальная гостиная
«Лицейские годы А.С.Пушкина»

Автор: Ольга Викторовна Долгова

Организация: МОУ гимназия «Школа искусств» им. А.А.Цветкова г.Талдома

Населенный пункт: г. Талдом

Ход мероприятия:

Чтец 1. (голос за кадром)

Благословен и день и час,

Когда с теплом родного крова

Впервые к каждому из нас

Приходит пушкинское слово.

Выходят парами несколько детей: мальчики в костюмах лицеистов, девочки в бальных платьях. Каждая пара несёт подсвечник с зажжённой свечой. Свечи ставят к портрету А.С.Пушкина и на столы.

Дети исполняют танец «Полонез» А.Моцарт

( А.Плещеев «Памяти Пушкина»)

1. Мы чтить тебя привыкли с детских лет

И дорог нам твой образ благородный;

Ты рано смолк, но в памяти народной

Ты не умрёшь возлюбленный поэт!

2. Бессмертен тот, чья муза до конца

Добру и красоте не изменяла,

Кто волновать умел людей сердца

И в них будить стремленье к идеалу.

3. Кто сердцем чист средь пошлости людской,

Средь лжи кто верен правде оставался,

И кто берег ревниво светоч свой,

Когда на мир унылый мрак спускался.

4. И все еще горит нам светоч тот,

Всё гений твой пути нам освещает,

Чтоб духом мы не пали средь невзгод,

О красоте и правде он вещает.

5. Вот почему, возлюбленный поэт,

Так дорог нам твой образ благородный,

Вот почему неизгладимый след

Тобой оставлен в памяти народной.

Ведущий 2. 6 июня 1799 года в Москве родился Александр Сергеевич Пушкин. Звони, Москва! И гласи о нашем праве называться великим народом, потому что среди этого народа родился Пушкин!

(Звонят колокола.)

Чтец 2.

Москва! Как я люблю тебя!

Святая родина моя!

Как часто в горестной разлуке,

В моей блуждающей судьбе,

Москва, я думал о тебе!

Москва… Как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нём отозвалось!

1 ведущий: Наш праздник мы посвящаем великому поэту — А.С.Пушкину.

(Дети садятся за столы)

2 ведущий …Дни славы Пушкина – желанный

И светлый праздник. Сколько раз

Его мечты во мгле туманной

Как солнце радовали нас!

1 ведущий: И этот миг, когда венчает

Его вся Русь, — еще тесней

С его душою нас сближает

И в жизнь, и в счастье, и в людей

Нам веру гордую вселяет.

1 уч: А.С.Пушкин происходил из старинного дворянского рода. Отец — Сергей Львович, мать, Надежда Осиповна,— внучка «арапа Петра великого», Абрама Ганнибала. Детство будущего поэта прошло в Москве.

2 уч: У него были старшая сестра — Ольга и младший брат Лев. До семи лет будущий поэт рос совершенным увальнем. Но, подрастая, он пристрастился к чтению. И к 9 годам большая библиотека отца была почти вся прочитана.

3 уч: В 1811 году, когда Саше исполнилось 12 лет, его определили в Лицей.

— Как это здорово, что А.С.Пушкин, так же как и мы учился в лицее.

—Интересно было бы узнать, каким был тот лицей Пушкина? Как учился Александр Сергеевич?

— Какие предметы изучались в те времена?

— А давайте ненадолго перенесёмся в те далёкие времена и пройдём дорогой лицейской жизни Пушкина.

(Звучит «Хоровод фей» Т.Остена в исполнении Кирилиной Марии, фортепиано. На фоне музыки звучит текст.)

— В живописном уголке города Пушкина вблизи старинных парков стоит классический строгий четырёхэтажный флигель, соединённый искусно перекинутой через улицу галереей с Екатерининским дворцом. Это Царскосельский лицей. Здесь прошли шесть лет жизни юного Александра Пушкина. В годы учёбы в лицее развивался его поэтический талант. Царское село стало его поэтической родиной. Здесь любил Пушкин «в багрец и золото одетые леса», «шуршание жёлтой осенней листвы». С тех пор осень стала его любимым временем года.

	(Гречанинов А. «Колыбельная», играет Филиппова Настя, фортепиано. На этом фоне звучит стихотворение) Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье В багрец и в золото одетые леса — В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдалённые седой зимы угрозы. И с каждой осенью я расцветаю вновь. (Хор. «Уж небо осенью дышало»)
	—-Лицей, создавался по повелению царя Александра 1. Для него было отведено здание флигеля Екатерининского дворца, построенного в конце 18 века .
	флигель при Екатерине занимали великие княжны. В нижнем этаже помещалось хозяйственное управление и квартиры инспекторов, служащих при Лицее; во втором – столовая, больница с аптекой и конференц-зал с канцелярией; в третьем – рекреационная зала, классы, физический кабинет, комната для газет и журналов и библиотека в арке, соединяющей Лицей с дворцом через хоры придворной церкви. В верхнем – дортуары (спальни).
	—-Торжественное открытие Царскосельского Лицея состоялось 19 октября 1811 года. Впервые вошли сюда Пушкин и его друзья-лицеисты (всего 30 человек).
	—-В Лицейском зале между колоннами, поставлен был большой стол, покрытый красным сукном, с золотой бахромой. На этом столе лежала высочайшая грамота, дарованная Лицею. По правую сторону стола стояли лицеисты в три ряда: при них – директор, инспектор и гувернёры, по левую – профессора и другие чиновники лицейского управления.
	Вы помните: когда возник Лицей, царь для нас открыл чертог Царицын. И мы пришли. И встретил нас Куницын меж царственных гостей. (А.С.Пушкин) —-Первый курс, 30 воспитанников, вошел в историю этого учебного заведения под названием пушкинского.
	Лицей принимали дворянских мальчиков 10-12 лет по результатам вступительных экзаменов. Прием лицеистов осуществляли один раз в три года. На обучение зачислялось не более 50 человек. Вся учебная программа была рассчитана на 6 лет.
	—-Учебный год в Царскосельском Лицее продолжался 11 месяцев, с 1 августа по 1 июля. В течение всего периода обучения воспитанники не имели права покидать пределов Царского Села. И, конечно, Пушкин в это время скучал по своим близким, особенно по няне Арине Родионовне, которую очень любил. Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждёшь меня. Ты под окном своей светлицы Горюешь, будто на часах, И медлят поминутно спицы В твоих наморщенных руках. Глядишь в забытые вороты На чёрный отдалённый путь: Тоска, предчувствия, заботы Теснят твою всечасно грудь. (песня «Зимний вечер» музыка М.Яковлева, исп. МихееваК., играет на фортепиано Кирилина М.)
	—-Во время каникул, вместе с наставниками, лицеисты совершали пешеходные прогулки по изучению пригородов, бывали в Павловске, Колпине, катались на лодках, зимой в воскресные дни катались на тройках. И, конечно же, такие прогулки оставляли в душе поэта неизгладимый след, который позднее реализовался в удивительных стихах Пушкина. Мукомел И., ф-но, «Мазурка», ГречаниновА.) Мороз и солнце; день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг прелестный, — Пора, красавица, проснись: Открой, сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры. Звездою севера явись! Вечор, ты помнишь, вьюга злилась. На мутном небе мгла носилась; Луна, как белое пятно. Сквозь тучи мрачные желтела. И ты печальная сидела — А нынче… погляди в окно: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. —Родные и друзья могли навещать лицеистов только в воскресные и праздничные дни. И, конечно же, эти дни были самыми весёлыми, яркими и запоминающимися, во время которых лицеисты вместе с близкими играли, водили хороводы, вели светские беседы, пели песни. (фольклор, «Ходил за речку» русская народная песня) —Воскресные дни пролетали незаметно и снова наступали будни.
	—-Вот что об этом пишет Иван Иванович Пущин, лицейский друг Пушкина: (голос за кадром) «Вставали мы по звонку в шесть часов. Одевались, шли на молитву в залу. Утреннюю и вечернюю молитву читали мы вслух по очереди. От 7 до 9 часов — класс. В 9 часов — чай; прогулка до 10. От 10 до 12 — класс. От 12 до 1 — прогулка. В 1 — обед. От 2 до 3 или чистописание или рисование. От 3 до 5 — класс. В 5 часов — чай; от 6 — прогулка; потом — повторение уроков или вспомогательный класс. По средам и субботам — танцеванье или фехтование. Каждую субботу — баня. В половине 9 часа — звонок к ужину. После ужина до 10 часов отдых, развлечения. В 10 часов — вечерняя молитва и сон.» —В часы отдыха, на прогулках в очаровательных садах Царского Села, Пушкину приходили в голову разные поэтические вымыслы. ( ф-но, «Адажио»,исполняет Горько Арина ) В те дни, когда в садах Лицея Я безмятежно расцветал, Близ вод, сиявших в тишине, муза стала мне. Моя студенческая келья Вдруг озарилась: муза в ней Открыла пир младых затей, Воспела детские веселья, И славу нашей старины, И сердце трепетные сны. (А.С.Пушкин «Евгений Онегин») Песня «Зимняя дорога» А.Алябьев, вокал, исполняет Шугаев Григорий) Для работы в лицее были приглашены самые лучшие специалисты
	—Учителем рисования был Сергей Гаврилович Чириков, воспитанник Академии художеств. Прекрасно образованный, с большим художественным вкусом, увлечённый своим предметом, тактичный и скромный, он пользовался всеобщей любовью. Все воспитанники научились рисовать. Александр Пушкин имел по рисованию 0, что означало – никаких успехов. Удивительно выразительная и лаконичная манера пушкинского рисунка была оценена многие годы спустя. —- Ко многим своим произведениям Пушкин рисовал иллюстрации. На уроках изобразительного искусства мы тоже рисовали по произведениям поэта, стараясь через рисунок выразить характер и настроение рассказчика.(Кирилина Маша показывает свою иллюстрацию к стихотворению «Туча» и читает это произведение) «Туча» А.Пушкин Последняя туча рассеянной бури! Одна ты несёшься по ясной лазури. Одна ты наводишь унылую тень, Одна ты печалишь ликующий день. Ты небо недавно кругом облегала, И молния грозно тебя обвивала; И ты издавала таинственный гром И алчную землю поила дождём. Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась, И ветер, лаская листочки древес, Тебя с успокоенных гонит небес. — А я хочу напомнить всем стихотворение, в котором Пушкин говорит, как пришла зима и преобразила всю природу, ведь гуляя в садах лицея, начинающий поэт восхищался не только осенними пейзажами, но и удивительными красками других времён года. Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл — и вот сама Идёт волшебница зима. Пришла, рассыпалась клоками, Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов; Брега с недвижною рекою Сравняла пухлой пеленою; Блеснул мороз. И рады мы Проказам матушки-зимы. (Хор. «Ещё дуют холодные ветры»)
	—-Учителем музыки в Лицее был Теппер-де-Фергюсон. Теппер был большой оригинал, но человек образованный и приятный, и лицеистам очень нравились и его беседы и его уроки… Вечером он обыкновенно зазывал к себе учеников; пили чай, болтали, пели, музицировали, и эти простые вечера были всем чрезвычайно по вкусу. (Мозжухина С., ф-но, «Богатель» Л.Бетховен) средам и субботам в лицее проходили уроки танцев или фехтования. — Как это здорово! А ведь и в нашем лицее замечательные педагоги учат нас танцевать! (Ш-К. Сен-Санс, «Лебедь» копозиция «Царевна-лебедь», танцует Смирнова Вика) — На четвёртом этаже в пушкинское время находились дортуары (спальные комнаты) воспитанников. «Инспектор привёл Пушкина прямо на четвёртый этаж и остановился перед комнатой, где над дверью была чёрная дощечка с надписью: №13. Иван Пущин; Саша взглянул налево и увидел: №14. Александр Пушкин. То была комната, напоминавшая по своему объёму и меблировке келью монаха: площадь шесть квадратных метров, с половинкой окна (вторая у соседа). В каждой комнате — железная кровать, комод. Конторка, зеркало, стул, кувшин с водой. На конторке чернильница и подсвечник со щипцами…» (И.И.Пущин) —В лицее Пушкин приобрёл много друзей. Вскоре после поступления все лицеисты, как водится, наделили друг друга прозвищами. (Ученики выходят по очереди. Показывают портреты лицеистов и представляют их.) — Знакомьтесь! Антон Дельвиг — «Тося». Константин Данзас — «Медведь». За то, что одновременно отчаянный и какой- то флегматичный. Иван Пущин, за высокий рост — «Большой Жано». Александр Пушкин. «Француз» — французский уже тогда знал не хуже русского, а ещё «Егоза» — за весёлость и подвижность. Вильгельм Кюхельбекер. Меня называли «Виля», «Кюхля» (Разыгрывается небольшая сценка, в которой ученики, представляющие Пушкина и Кюхельбекера, выступают от первого лица) Кюхельбекер. Долговязый и неуклюжий, я был предметом постоянных насмешек товарищей. Однако они меня и побаивались: характер у меня был необузданный, вспыльчивый. Больше всех на свете я любил поэзию. Правда, часто мне изменяло чувство меры, а порой и вкус, и стихи выходили такие же длинные и неуклюжие, как я сам. Ох, и доставалось же мне от моих друзей. И особенно от Пушкина. Пушкин. Помнишь, однажды я написал на тебя эпиграмму, и ты потребовал дуэли. Нашими секундантами били Пущин и Дельвиг. Они же и зарядили пистолеты клюквой. Ты стрелял первым и дал промах. Ха-ха! Кюхельбекер. А ты вовсе не захотел стрелять. Я неистово закричал: «Стреляй! Стреляй!» А ты только ответил: «Полно дурачиться, милый, пойдём чай пить». Дружбу, которая зародилась между юношами в лицейские годы, они сохраняли и поддерживали в течение всей своей жизни.. В Царском селе ивы глядят В зеркало старых прудов. Помнят они прежних ребят — Гениев прошлых веков. Время пройдёт, но навсегда Мы породнимся с тобой. Братство друзей будет тогда Вечной нашей судьбой. — Большим испытанием в жизни лицеистов был публичный экзамен, на котором присутствовал патриарх русской литературы Державин. Пушкин вспоминал: «Державина видел я только однажды в жизни, но никогда того не забуду. Это было в 1915 году, на публичном экзамене в Лицее… Я прочёл мой «Воспоминания в Царском Селе», стоя в двух шагах от Державина. Я не в силах описать состояние души моей… Не помню, как я кончил своё чтение, не помню, куда убежал. Державин был в восхищении; он меня требовал, хотел меня обнять… Меня искали, но не нашли.» А.С.Пушкин «Воспоминания» Воспоминаньями смущённый, Исполнен сладкою тоской, Сады прекрасные, под сумрак ваш священный с поникшей головой. .. И долго я блуждал, и часто, утомленный, Раскаяньем горя, предчувствуя беды, Я думал о тебе, предел благословенный, сии сады. Воображал тот день счастливый, Когда средь вас возник лицей, И слышал наших игр я снова шум игривый И вижу вновь семью друзей. Пушкин был одним из первых учеников по стихосложению. Он участвовал во всех литературных журналах лицея, активно писал на всех эпиграммы, сочинял песни — словом, был во главе литературного движения. Все профессора смотрели с благоговением на растущий талант Пушкина, прощая ему плохие отметки по многим дисциплинам. Пушкин закончил Лицей посредственно. Его выпустили со скромным чином коллежского секретаря и зачислили в Коллегию иностранных дел. Но самого Пушкина служба не интересовала. Будучи лицеистом, он обратил на себя внимание литературного Петербурга. В лицее он начал писать поэму «Руслан и Людмила». Вот куда простирались его мечты. Вот что он заявлял своим однокашникам: Великим быть желаю, Люблю России честь. Я много обещаю — Исполню ли? Бог весть! Каватина Людмилы из «Руслана и Людмилы» М.Г.Глинка, играет Степанов Артём, аккордеон) Шесть лет промчались, как мечтанье, В объятьях сладкой тишины, И уж отечества призванье Гремит нам: шествуйте, сыны! Простимся, братья! Руку в руку! Обнимемся в последний раз! Судьба на вечную разлуку, Быть может, породнила нас! «Прощальная песнь» — Эта прощальная песнь Дельвига была пропета воспитанниками при прощании с Лицеем. Писать слова к ней Пушкин отказался. Тогда директор Лицея поручил написать эту песнь Дельвигу. — Быстро промчались лицейские годы, шесть лет позади. Лицеисты покидали Царское Село с грустью и радостью. Расставаясь с друзьями, они были уже устремлены в будущее, полное надежд, веры, любви.
	Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен — Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз. Куда бы нас ни бросила судьбина И счастие куда б ни повело, Всё те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское Село. — Лицейские годы оставили неизгладимый след в жизни поэта, послужили началом его творчества. Живут в нас пушкинские строчки, слышится чудная музыка стихов. И каждый раз, когда мы раскрываем пушкинские страницы, заново творится чудо рождения поэзии. (Исп. песня на стихи А.С.Пушкина «Храни меня, мой талисман»)
	Источники информации: Евтерева А.А., презентация «Лицей Пушкина». Музей Лицей в городе Пушкине. Набор открыток. Москва «Советская Россия», 1987. Лицей. Мемориальный музей. Всесоюзный музей А.С.Пушкина. Ленинградская организация общества любителей книги. Царскосельский лицей. Составитель Д.А. Рутгайзер, 1991. Императорский Царскосельский Лицей. Автор-составитель Л.Б.Михайлова.

Приложения:

1. file0.doc.. 99,5 КБ

2. file1.ppt.zip.. 13,9 МБ

Опубликовано: 12.01.2020

Внеклассное мероприятие « Царскосельский лицей, давший миру Пушкина и еще много славных имен, прославивших Россию»

Сегодня мы собрались в этом зале для того, чтобы окунуться в историю создания лицея, подробнее узнать о первых его выпускниках, а именно о Пушкинском выпуске.

Лицей, давший миру Пушкина и еще много славных имен, прославивших Россию, празднует свой День рождения. Царскосельский Лицей был торжественно открыт 19 октября 1811 года. Это было высшее учебное заведение в дореволюционной России, действовавшее в Царском Селе с 1811 по 1843 годы. Идея создания Лицея принадлежала российскому государственному деятелю и инициатору реформ Александра I Михаилу Михайловичу Сперанскому, считавшему, что России необходима конституция, которая должна уничтожить различия в правах между сословиями.

Целью Лицея была подготовка высших государственных чиновников. Сюда принимались талантливые мальчики 10-12 лет – как правило, выходцы из небогатых дворянских семей. Число лицеистов составляло 30 человек, а срок обучения – 6 лет. Лицей был закрытым учебным заведением, и жизнь его воспитанников была строго регламентирована. Мальчикам нельзя было покидать его территорию на протяжении всего года, даже в каникулы.

В Лицее преподавали в основном дисциплины, имеющие гуманитарно-юридическую направленность. Программа обучения охватывала и гимназический («начальный»), и университетский («окончательный») курсы. У каждого нового курса расписание и количество занятий несколько отличались. Например, в 1812 году лицеисты в неделю занимались 10 часов французским языком, 6 часов латинским, 10 часов немецким, 3 часа русским, 4 часа математикой, 3 часа географией, 3 часа историей, 3 часа чистописанием и 2 часа рисованием. Всего в неделю было 47 учебных часов.

Так выглядело ежедневное расписание лицеистов

6.00 – подъем, сборы, молитва;

7.00 – 9.00 – уроки;

9.00 – 10.00 – чай, прогулка;

10.00 – 12.00 – уроки;

12.00 – 13.00 – прогулка;

13.00 – обед;

14.00 – 15.00 – чистописание или рисование;

15.00 – 17.00 – уроки;

17.00 – чай;

до 18.00 – прогулка;

18.00 – 20.30 – повторение уроков и вспомогательные классы (по средам и субботам – танцы или фехтование);

каждую субботу – баня;

20.30 – ужин;

до 22.00 – рекреация;

22.00 – молитва и сон.

Императорский Лицей сыграл большую роль в истории российского образования. Оставил он след и в судьбе Царского Села. Благодаря питомцу Лицея Александру Пушкину воспетый и прославленный им город привлекает всеобщее внимание не только как великолепная летняя резиденция российских монархов, но и как поэтическая родина русского гения.

В первый выпуск Лицея (1811-1817 гг.) кроме Пушкина в число самых выдающихся деятелей вошли: декабрист Пущин, поэт-декабрист Кюхельбекер, поэт Дельвиг, мореплаватель Матюшкин, канцлер России князь Горчаков.

А теперь немного из Истории здания Царскосельского Лицея

Четырехэтажное здание Лицея было построено как флигель Екатерининского дворца между Церковным корпусом и Знаменской церковью

В 1811 году, когда было принято решение о создании Царскосельского Лицея, архитектор В. Стасов перестроил здание сообразно нуждам учебного заведения.

На 1-м этаже поместили комнаты преподавателей, лазарет и административные помещения, на 2-м столовую с буфетом, канцелярию и Малый конференц-зал.

На 3-м этаже расположились Большой зал, украшенный росписями на античные темы, классы и библиотека. 4-й этаж занимали дортуары – комнаты воспитанников.

Комната лицеиста Пушкина поражает простотой и малым размером: 4 метра в длину, 1,5 метра в ширину.

Сегодня в музее бывшего Лицея воссоздана оригинальная обстановка, в которой проходила жизнь лицеистов пушкинского выпуска.

В 1843 году Лицей был переименован в Александровский и переведен в Санкт-Петербург. Внутренние помещения бывшего Лицея были перепланированы под жилые комнаты.

1899 г. – в Лицейском садике установлен памятник Пушкину-лицеисту. Монумент был создан Р. Бахом в 1899 году, частично на средства жителей Царского Села.

Во время Великой Отечественной войны здание Царскосельского Лицея было разрушено. В 1969–1975 гг. его удалось восстановить: реставрационные работы проводились по проекту архитектора А. Кедринского.

Пушкинский выпуск

Ведущий: 19 октября 1811 года в Царском селе тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Впрочем, их называли «Первый курс Царскосельского Лицея». Класс как класс, мальчишки как мальчишки – проказники, спорщики, лодыри, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и «государственные преступники». Без малого через шесть лет 29 юношей получат аттестат.

Когда-то в течение многих лет выпускники этого, пожалуй, самого престижного учебного заведения России тех лет собирались в этот день, чтобы вспомнить годы своего ученичества, годы братства, которое родилось в его стенах и которое лицеисты хранили всю свою жизнь.

Конечно, поистине всероссийскую славу составил один из них – Пушкин. Если бы не этот живой, кудрявый мальчик, которого родители привезли в лицей в 1811 году, о Царскосельском лицее знал, быть может, узкий круг специалистов, занимающихся историей образования России.

И, тем не менее, главным «везением» юного Пушкина, событием, предопределившим весь его жизненный путь, стало зачисление в только что открывшийся (19 октября 1811 года) Царскосельский Императорский лицей.

Это было привилегированное учебное заведение для мальчиков из родовитых дворянских семей России. Здесь будущий поэт учился языкам, точным наукам, политической философии и даже искусству стихосложения. Здесь формировались его свободолюбивые взгляды на жизнь и общественное устройство. Здесь он встретил своих лучших друзей.

Здесь остро переживал события Отечественной войны 1812 года «Мы провожали все гвардейские полки, потому что они проходили мимо самого Лицея, — мы … напутствовали воинов сердечною молитвою …» — вспоминал впоследствии Иван Пущин.

В лицее – после дебюта в журнале «Вестник Европы» со стихотворением «К другу стихотворцу» — Пушкин впервые приобретет известность.

В «лицейской республике» шла своя жизнь. Здесь все были равны. Лицейская семья заменила мальчикам родные семьи. И Пушкин вместе со всеми играл в мяч, прыгал через стулья, состязался в остроумии – и писал стихи, как многие из них. Но однажды, зимним морозным днем января 1815 года, лицеисты поняли, что их курчавый товарищ стал иным. Он их перерос.

Промчались годы заточенья:

Недолго, мирные друзья,

Нам видеть кров уединенья

И царскосельские поля.

Разлука ждет нас у порога,

Зовет нас дальний света шум.

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум. А.Пушкин «Товарищам».

Ведущий: Май 1817 года. Газета «Санкт-Петербургские ведомости» приглашают публику и родителей на выпускные экзамены Царскосельского Лицея. Впереди 17 дней. 15 экзаменов.

Был торжественный экзамен в Лицее, на который съехались гости, родные. Приехал из Петербурга и старый, уважаемый всеми поэт – Гавриил Романович Державин. Усталый, в мундире и теплых сапогах, сидел он за экзаменационным столом, рассеянно слушал мальчиков, выходивших на середину залы и читавших стихи. Но вдруг Державин встрепенулся, он услышал Пушкина, читавшего свое стихотворение «Воспоминания в Царском селе»:

Навис покров угрюмой нощи

На своде дремлющих небес;

В безмолвной тишине почили дол и рощи,

В седом тумане дальний лес…

Это были не просто рифмованные строки, это была поэзия. Растроганно обнял маститый поэт смуглого юношу, который тут же убежал.

Спустя годы Пушкин напишет об этой встрече: «Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались… Экзамен наш очень его утомил… Он дремал до тех пор, пока не начался экзамен в русской словесности. Тут он оживился, глаза заблистали; он преобразился весь… Не помню, как я окончил свое чтение; не помню, куда убежал. Державин был в восхищении; он меня требовал, хотел меня обнять… Меня искали, но меня не нашли…»

Пушкин:

Тут же мы начали готовиться к выходу из Лицея. Разлука с товарищеской семьей была тяжела, хотя ею должна была начаться желанная эпоха жизни, с заманчивой, незнакомой далью. Девятого июня был акт. Характер его был совершенно иной: как открытие Лицея было пышно и торжественно, так выпуск наш тих и скромен…

Дельвиг — Прощальная песнь воспитанников Царскосельского лицея(финал)

Друг на друге остановите

Вы взор с прощальною слезой!

Храните, о друзья, храните

Ту ж дружбу с тою же душой,

То ж к славе сильное стремленье,

То ж правде — да, неправде — нет.

В несчастье — гордое терпенье.

И в счастье — всем равно привет!

Шесть лет промчалось, как мечтанье,

В объятьях сладкой тишины,

И уж отечества призванье

Гремит нам: шествуйте, сыны!

Прощайтесь, братья, руку в руку!

Обнимемся в последний раз!

Судьба на вечную разлуку,

Быть может, здесь сроднила нас!

( Антон Дельвиг, первые числа июня 1817 года)

Ведущий: Последние лицейские дни… Всерьез и в шутку обсуждаются служебные назначения.

Иной, под кивер спрятав ум,

Уже в воинственном наряде

Гусарской саблею махнул –

В крещенской утренней прохладе

Красиво мерзнет на параде,

А греться едет в караул…

А.Пушкин «Товарищам»

Ведущий: Это предсказание военной службы, в которую идут многие. Матюшкин станет офицером флота, Горчаков готовится к службе по дипломатической части. Корсаков, Кюхельбекер, Пушкин поступят в Коллегию иностранных дел.

Директор Егор Антонович Энгельгардт надевает им на пальцы чугунные кольца – символ крепкой дружбы, и они станут теперь «чугунники». Звучит прощальная лицейская клятва…

Лицеисты (хором): И последний лицеист один будет праздновать 19 октября.

Ведущий: Выпускники Лицея каждый год собирались 19 октября.

19октября 1825года. Пушкин не смог присутствовать на лицейской годовщине. Он был в ссылке в селе Михайловском

Рождаются строки Стихотворение «Роняет лес багряный свой убор»:

1 « Роняет лес…

2. «Печален я: со мною друга нет…

Я пью один..

3. « Он не пришел, кудрявый наш певец…»

а) Н.А.Корсаков, лицейский товарищ Пушкина, композитор-любитель, в возрасте 20 лет умер от чахотки в Италии

4 «Сидишь ли ты в кругу своих друзей

А) Ф.Ф.Матюшкин, лицейский товарищ Пушкина. По окончании Лицея поступил во флот и вскоре отправился в кругосветное путешествие.

5.»Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен –

Неколебим, свободен и беспечен

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина,

Отечество нам Царское Село.

В этих строках поэт обращался к Ивану Пущину, Антону Дельвигу, Вильгельму Кюхельбекеру.

6) «Из края в край преследуем грозой»

А) Пущин И.И.- один из самых близких лицейских товарищей Пушкина. Декабрист. в январе 1825 года первым из всех друзей посетил ссыльного Пушкина в Михайловском

Пущина любили многие — за ум, доброту, справедливость, за общительный нрав, за честность и мужество. Он всюду был в центре – умный, жизнерадостный, надежный. Александр Пушкин, часто неровный в обращении, вспыльчивый, он доверял своему другу первые огорченья и раздумья. Пущин умел успокаивать и помогать. После Лицея они часто встречались в Петербурге. Пущин навсегда остался для поэта таким – «первым», «бесценным». И о нем вспомнил Пушкин, когда умирал.

7. «Ты, Горчаков, счастливец с первых дней»

А.А.Горчаков лицейский товарищ Пушкина, в сентябре 1825года проездом из-за границы заехал в псковское имение своего дяди, куда Пушкин приехал повидаться с ним

8. « Когда постиг меня судьбины гнев…»

А) Антон Антонович Дельвиг. Близкий лицейский друг Пушкина. Также посетил ссыльного Пушкина в Михайловском.

Дельвиг – человек, наделенный живым умом, воображением, тонкой, поэтической душой. Одним из первых в Лицее все свои мысли и чувства посвятил литературе. Отлично знал древнюю поэзию, ощущал ее гармонию. Писал стихи, многие из которых, как бы потеряв автора, стали народными – были положены на музыку, пелись в разных концах России Он еще в юности предсказывал своему другу широчайшую известность:

Ранняя смерть Дельвига (1831) потрясла его друга. Получив известие об этом, Пушкин писал: «Вот первая смерть, мною оплаканная».

9. « Служенье муз не терпит суеты…»

А ) Вильгельм Карлович Кюхельбекер, лицейский товарищ Пушкина. Поэт, декабрист

В Лицее его считали чудаком, над ним смеялись, писали на него эпиграммы, порой доводя его до бешенства. «Кюхля», как называли его товарищи, был неуклюж, с характерным профилем, украшенным большим носом. Он был вспыльчив и чувствителен одновременно. Но за всем этим друзья видели и другое: ум, одержимость литературой, начитанность, доброту. Одним из первых оценили его Дельвиг и Пушкин. Кюхельбекер был независим в своих мнениях, любил свободу, справедливость участвовал в восстании 14 декабря 1825 года. Восемь лет провел он в одиночной тюремной камере, а затем был сослан в Сибирь. В ссылке Вильгельм Карлович продолжал свою литературную работу, следил за журналами. Кюхля был душевно близок Пушкину, он хлопотал за друга, посылал ему в тюрьму книги окольными путями. И Кюхельбекер до самой смерти (в Сибири) хранил к нему благодарное дружеское чувство.

10 «Пора и мне… пируйте, о друзья!»

Такими были ближайшие из товарищей Пушкина, вместе с ним пришедшие в Лицей в октябре 1811 года и оставшиеся для него навсегда верными друзьями. Да и остальные – те, кто разделил с ним шесть лет учебы, — помнили свое «лицейское братство», хранили каждый по-своему верность мечтам юности, «лицейскому духу», своим наставникам. Всю жизнь лицеисты отмечали свой праздник – день открытия Лицея, 19 октября.

«19 октября 1836 года» — эту дату поставил Пушкин не последней странице «Капитанской дочки». Во второй половине дня он отправился на встречу с друзьями. Из двадцати девяти выпускников первого выпуска на собрание пришло всего одиннадцать человек. Пушкин настроен был грустно. Он вел протокол: «Праздновали двадцатилетие лицея…

7. Пушкин начал читать стихи, написанные на 25-лети Лицея

Пушкин: Теперь не то: разгульный праздник наш

С приходом лет, как мы, перебесился,

Он присмирел, утих, остепенился,

Стал глуше звон его заздравных чаш,

Меж нами речь не так игриво льется,

Просторнее, грустнее мы сидим,

И реже смех средь песен раздается,

И чаще мы вздыхаем и молчим.

А.Пушкин «Была пора: наш праздник молодой».

Ведущий: Это был последний праздник с Пушкиным… Он стал седьмым ушедшим лицеистом – после Дельвига. Смертельно раненный поэт попросил, чтобы не называли имени секунданта, лицейского друга Данзаса.

Ведущий: Лицейский праздник 1837 года явился тризной по великому поэту. Страшным ударом для Кюхельбекера стала весть о гибели Пушкина. Потрясенный, он создал проникновенное стихотворение «Тени Пушкина»:

Гордись!

Никто тебе не равен,

Никто из сверстников-певцов:

Не смеркнешь ты во мгле веков –

В веках тебе клеврет Державин!

Ведущий: К 60-летию первого выпуска остались только двое: Сергей Комовский и Александр Горчаков. Последний лицеист первого выпуска – Александр Горчаков – скончался 28 февраля 1883 года.

19 октября 1811 года. Казалось бы, так далеко. Но чувству родства между пушкинскими лицеистами можно только позавидовать. Но все равно чувство родства между дружбой лицеистов и дружбой школьников-одноклассников есть. А иначе не стала бы случайная дата – 19 октября – живым наследием. А Пушкин стал вечным поэтом лицеистом, которого знают и помнят не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами.

“…благослови, ликующая муза, благослови: да здравствует Лицей!”

Внеклассное мероприятие, приуроченное к очередной годовщине со дня рождения А.С. Пушкина.

Цель мероприятия: углубление и расширение знаний  учащихся  о юношеских годах великого поэта, о системе воспитания и образования его соратников и друзей.

(Тёмная  сцена.  Стол, накрытый скатертью. Свечи,  горящие в подсвечнике.)

Звучит негромкая музыка.  Выходит на сцену «лакей», сбивает пыль с мебели, подходит к столу,  говорит с собой   вслух  неторопливо строки:

Лакей:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото, одетые леса.

В их сенях ветра шум, и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч – и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

И мысли в голове волнуются в отваге,

И рифмы легкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,

Минута – и стихи свободно потекут.

(Фонограмма: Нарастающий гул голосов, музыка. Видеоролик «Бал» и на сцене танцует группа учащихся  вальс  Грибоедова)

Лакей задувает свечи и уходит.

(Пары вновь кружатся в вальсе и уходят со сцены)

(На сцену весёлой гурьбой выбегают несколько мальчишек 10-12 лет. Взъерошенные волосы, озорничают, смеются. Внезапно останавливаются, берутся за руки)

Маленький Пушкин:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен –

Маленький Дельвиг:

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Маленький Кюхельбеккер:

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Маленький  Иван Пущин:

Всё те же мы: нам целый мир чужбина,

Отечество нам Царское Село.

(Остаются на сцене. Когда гаснет свет уходят.  Голос за кадром.)

19 октября 1811 года в Царском селе тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Их называли «Первый курс Царскосельского Лицея». Класс как класс, мальчишки как мальчишки – проказники, спорщики, лодыри, из которых в дальнейшем выйдут поэты и министры, офицеры и «государственные преступники». В детстве и юности они читали повести и легенды о греческих и римских героях, а сами еще при жизни или вскоре после смерти стали легендой, преданием…

Без малого через шесть лет 29 юношей получат аттестат. Когда-то в течение многих лет выпускники этого, пожалуй, самого престижного учебного заведения России тех лет собирались в этот день, чтобы вспомнить годы своего ученичества, годы братства, которое родилось в его стенах и которое лицеисты хранили всю свою жизнь. Конечно, поистине всероссийскую славу составил один из них – Пушкин. Если бы не этот живой, кудрявый мальчик, которого родители привезли в лицей в 1811 году, о Царскосельском лицее  мы, скорее всего, вообще не вспоминали.

Александр Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве. Но днем рождения великого поэта можно назвать и дату 19 октября, потому что 19 октября 1811 года был открыт Царскосельский Лицей, и это день духовного рождения личности поэта.

Вы помните: когда возник Лицей,

Как царь для нас открыл чертог Царицын,

И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей…

Пушкин провел в Лицее 6 лет. Это было особое учебное заведение для мальчиков из знатных дворянских семей.  Дух вольномыслия царил в лицейской республике.

Но в то же время огромное значение придавалось учению.

Занятия в Лицее начинались 1 августа и проходили до 1 июля, но и июль, единственный месяц каникул, лицеисты должны были проводить в Царском Селе. Таким образом, все 6 лет обучения воспитанники были оторваны от дома и родных, составляя единую лицейскую семью.

На протяжении всего обучения действовал единый режим дня: В шесть часов лицеисты вставали, молились. С семи до девяти часов проходили учебные занятия. Затем мальчикам подавали чай, они гуляли и в десять часов шли на занятия. В полдень отправлялись на прогулку, потом обедали, а с 14-ти до 17-ти часов учились. Вечером два часа было отведено на повторение уроков, затем ужинали, отдыхали и в 22 часа молились и ложились спать.

Годы учебы в Лицее навсегда сохранились в душе Пушкина. В лицее он нашел друзей, которые полюбили и оценили его талант. Это Иван Пущин, (на сцену выходят по очередидействующие лица и сам А. Пушкин) Вильгельм Кюхельбекер, Антон Дельвиг, Федор Матюшкин, Александр Горчаков. И эту пылкую дружбу, верность лицейскому братству Пушкин пронес через всю жизнь.

1-й чтец:    Меж нами все рождало споры

2-й чтец:    И к размышлению влекло:

3-й чтец:    Племен минувших договоры,

4-й чтец:    Плоды наук, добро и зло,

5-й чтец:    И предрассудки вековые,

6-й чтец:    И тайны гроба роковые.

Голос за кадром:

В «лицейской республике» шла своя жизнь. Здесь все были равны. Лицейская семья заменила мальчикам родные семьи. И Пушкин вместе со всеми играл в мяч, прыгал через стулья, состязался в остроумии – и писал стихи, как многие из них. Но однажды, зимним морозным днем января 1815 года, лицеисты поняли, что их курчавый товарищ стал иным. Он их перерос.

Пушкин:

Промчались годы заточенья:

Недолго, мирные друзья,

Нам видеть кров уединенья

И царскосельские поля.

Разлука ждет нас у порога,

Зовет нас дальний света шум.

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум.

Дельвиг: Май 1817 года. Газета «Санкт-Петербургские ведомости» приглашают публику и родителей на выпускные экзамены Царскосельского Лицея. Впереди 17 дней. 15 экзаменов.

Был торжественный экзамен в Лицее, на который съехались гости, родные. Приехал из Петербурга и старый, уважаемый всеми поэт – Гавриил Романович Державин. Усталый, в мундире и теплых сапогах, сидел он за экзаменационным столом, рассеянно слушал мальчиков, выходивших на середину залы и читавших стихи. Но вдруг Державин встрепенулся, он услышал Пушкина, читавшего свое стихотворение «Воспоминания в Царском селе».

(На фоне презентации звучит аудиозапись стихотворения «Воспоминания в Царском Селе)

Дельвиг: Это были не просто рифмованные строки, это была поэзия. Растроганно обнял маститый поэт Александра, который тут же убежал. Спустя годы Пушкин напишет об этой встрече:

Пушкин: «Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались… Экзамен наш очень его утомил… Он дремал до тех пор, пока не начался экзамен в русской словесности. Тут он оживился, глаза заблистали; он преобразился весь… Не помню, как я окончил свое чтение; не помню, куда убежал. Державин был в восхищении; он меня требовал, хотел  меня  обнять… Меня искали, но меня не нашли…»

Кюхельбекер: Образовательный процесс в Лицее был направлен на воспитание честного и благородного человека, достойного члена общества, ценящего добро и справедливость выше карьерного роста и личной славы. Мы мечтали о том, чтобы скорее завершить образование и стать самостоятельными. Однако потом всю жизнь с благодарностью и любовью вспоминали Лицей.

Пушкин: Мы начали готовиться к выходу из Лицея. Разлука с товарищеской семьей была тяжела, хотя ею должна была начаться желанная эпоха жизни, с заманчивой, незнакомой далью. Девятого июня был акт. Характер его был совершенно иной: как открытие Лицея было пышно и торжественно, так выпуск наш тих и скромен…

Дельвиг:

Простимся, братья, рука в руку!

Обнимемся в последний раз!

Судьба на вечную разлуку,

Быть может, здесь сроднила нас!

Кюхельбекер:

…В бездействии счастливом

Забуду милых муз, мучительниц моих,

Но, может быть, вздохну

В восторге молчаливом,

Внимая звуку струн твоих.

Пушкин:

В последний раз, в сени уединенья,

Моим стихам внимает наш  пенат.

Лицейской жизни милый брат,

Делю с тобой последние мгновенья.

Скачать сценарий мероприятия
Скачать презентацию (с сервиса Облако@mail.ru)

Цель
мероприятия:

Развитие творческих способностей
студентов, познавательного интереса к предмету, создание условий для проявления
самостоятельности, инициативы.

Задачи:

Образовательная:

• Расширить
  знания студентов о жизни и творчестве А.С.Пушкина;
• Приобщить
  их к творчеству поэта;

Развивающая:

• Развить
  творческие способности;
• Совершенствовать
  умение работать самостоятельно с дополнительной литературой;
• Способствовать
  развитию исследовательских навыков.

Воспитательная:

• Воспитывать
  способность брать на себя ответственность, участвовать в принятии коллективного
  решения;
• Воспитывать чувство прекрасного, умение
  слушать и понимать классическую музыку, воспитывать чувство дружбы.

Методическая:

• Обучить методике
  работы со стихотворным материалом;
• Проектная
  методика.

В ходе подготовки к проведению
внеклассного мероприятия необходимо создать условия для развития ключевых
компетентностей студентов, а именно:

·Информационные компетентности:

Совершенствовать умения пользоваться
первичной информацией для создания презентации к мероприятию;

· Коммуникативные компетентности:

Развивать умение работать над созданием музыкально-литературной композиции;

· Компетентности разрешения проблем:

Совершенствовать умение оценивать
собственное выступление; выступление участников мероприятия (рефлексия).

Материальное
и техническое оснащение:

1) Компьютер,
презентация;

2) Стол,
застеленный скатертью, на столе подсвечник со свечами, чернильница, перо, бюст
А.С.Пушкина, раскрытые книги с произведениями поэта.

3) Музыкальное
сопровождение.

4) «Большой
вальс» из балета В.А.Гаврилина «Анюта».

5) Вальс
из к/ф «Метель» Г.Свиридова.

6) «Ноктюрн»
Шопена.

7) «Романс»
Свиридова из к/ф «Метель».

«К
Элизе» Бетховена.

Наглядность:

• Книжная
  выставка;
• Стенд
  «Писатель и слово».

Ход мероприятия:

Преподаватель: Сегодня мы
приглашаем вас в нашу литературную гостиную, чтобы поговорить об А.С.Пушкине.

«У нас ведь все от Пушкина» —
сказал о нем Достоевский в феврале 1876 г., в день памяти поэта. Глубок, чист и
светел мир пушкинской поэзии. Исполненный гармонии и красоты, он бесконечен и
многообразен, как сама жизнь.

Вечные идеалы – правду и свободу,
достоинство и честь – принес нам Пушкин, «пробуждал чувства добрые» своей лирой
во всех нас. Да, пленительны стихи Пушкина. Ими невозможно начитаться. Но разве
не загадочна, не таинственна личность поэта, его судьба. Сегодня мы попытаемся
открыть одну страничку из жизни поэта, попытаемся заглянуть за двери Лицея, где
учился Пушкин, где провел 6 лет, где начались годы дружбы его и других
воспитанников Лицея: Пущина, Кюхельбекера, Дельвига…

Вот о чем наш сегодняшний рассказ.

I ведущий:

Куда бы нас не бросила судьбина

И счастье, куда б не завело

Все те же мы

нам Царское Село.

(А. Пушкин Нам целый мир чужбина Отечество
«19 октября»)

(Музыка: «Большой вальс» из Балета
В.А.Гаврилина «Анюта».

Далее ведущие говорят в музыкальном
сопровождении.)

II ведущий:
Слова эти выгранены на постаменте памятника юноше Пушкину. Они словно
приветствуют вас в садике у входа в Лицей. К нему 12 августа 1811 года привез
Василий Львович Пушкин своего племянника на приемные экзамены.

I ведущий:
19 октября 1811 года в Царском Селе близ Петербурга 30 мальчиков сели за парты
и стали одноклассниками. Из этих мальчиков выросли поэты, министры, офицеры и
неугомонные путешественники.

II ведущий:
Пушкинский выпуск. Пушкинский лицей. Вот о чем наш сегодняшний рассказ.

На экране – фото Вольховского В.

Вольховский: Вольховский
Владимир ,13 лет. Прозвище – Суворочка.

I ведущий:
Первый ученик. Окончил Лицей с золотой медалью.

Вольховский: Я был самым
слабым, поэтому много занимался гимнастикой. Когда учил уроки, носил на плечах
2 тяжелых словаря. Ребята посмеивались надо мной, иногда в стихах:

Суворов наш

Ура! Марш, марш

Кричит верхом на стуле.

II ведущий:
Вольховский Владимир – член тайного общества декабристов.

На экране  — фото Горчакова А.

Горчаков: Горчаков
Александр. 13 лет. Прозвище Франт.

I ведущий:
Всегда владеет собой, во всем знает меру. Первый ученик, аристократ по крови,
по воспитанию, по манерам.

Он станет дипломатом, министром
иностранных дел, светлейшим князем.

На экране —  фото Дельвига А.

Дельвиг: Дельвиг Антон.
13 лет. Прозвище Тося, Тосинька.

II ведущий:
Близкий друг Пушкина. Создатель альманаха «Северные цветы».

Дельвиг:Я не
любил шумные игры. Меня считали ленивым, любителем поспать. Однажды я не выучил
урок, спрятался за кафедрой и там заснул. Мне тогда написали:

Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный!

Ты не под кафедрой сидишь,

Латынью усыпленный.

На экране — фото Корсакова Н.

Корсаков: Корсаков
Николай. 11 лет.

I ведущий:
Редактор Лицейских журналов, музыкант. Веселый и милый друг.

На экране — фото Кюхельбекера В.

Кюхельбекер: Кюхельбекер
Вильгельм. 14 лет. Прозвище Кюхля. Мы с Пушкиным были очень дружны. Он писал
обо мне много и по-разному:

За ужином объелся я,

А Яков запер дверь оплошно –

И стало мне, мои друзья,

И кюхельбекерно и тошно.

II ведущий:
Долговязый, неуклюжий, предмет постоянных насмешек товарищей. Но они, однако,
его и побаиваются: характер у Кюхли необузданно вспыльчивый, сумасбродный. В
будущем член общества декабристов. Осужден. Приговорен к вечной ссылке.

Малиновский: Малиновский
Иван. 14 лет. Прозвище Казак.

На экране — фото Малиновского И.

I ведущий:
Сын директора Лицея.

Малиновский: Я знал много
пословиц и поговорок, за что один из надзирателей назвал меня Санчо Панса.

II ведущий: Был
добрым, достойным человеком. Отказался от блестящей генеральской карьеры и
никогда об этом не пожалел. Стал помещиком, предводителем дворянства.

На экране – фото  Пущина И.

Пущин: Пущин Иван. 13
лет. Прозвище Большой Жано, Иван Великий.

I ведущий:
Натура ясная, чистая, благородная, общий любимец лицеистов и профессоров. С
хорошими дарованиями. В обращении приятен, вежлив и искренен, но с
разборчивостью и осторожностью. Самый близкий друг Пушкина.

II ведущий:
14 декабря был на Сенатской площади. Осужден. Приговорен к 31 году тюрьмы и
ссылки.

(Звучит вальс Свиридова из к/ф
«Метель»)

На экране  – фото Пушкина А.С.

I ведущий:
Пушкин Александр. 11 лет. Прозвища Француз. Егоза. Директор Лицея Энгельгард
записывает в своих наблюдениях: «Какой странный юноша! К нему никак не
подберешь ключа. Как он колюч, эксцентричен, непоседлив. Пущин и Кюхельбекер от
него без ума. Горчаков и Илличевский явно ищут с ним дружбы. Он имеет какую-то
власть над ними»

Чтец читает стих:

В те дни, когда в садах Лицея

Я безмятежно расцветал,

Читал украдкой Апулея

А над Вергилием зевал,

Когда ленился и проказил,

По кровле и в окошко лазил,

И забывал латинский класс

Для алых губ и черных глаз

Когда тревожить начинала

Мне сердце смутная печаль,

Когда таинственная даль

Мои мечтанья увлекала…

Когда французом называли

Меня задорные друзья.

Тогда педанты предрекали

Что ввек повесой буду Я.

II ведущий: Великий
русский поэт.

(Вальс звучит громче; лицеисты садятся)

Пушкин и его друзья… Слушая рассказ о
них, задумаемся о себе, своих друзьях. Что было? Что будет?

(все лицеисты сидят полукругом,
вспоминают)

Горчаков: Мы встретились
впервые летом 1811 года, прожили вместе 6 лет, а потом ежегодно собирались и
праздновали день открытия Лицея – 19 октября. Пушкин к этому дню писал стихи:

Пушкин: Пора и мне…
пируйте, о друзья!

Предчувствую отрадное свиданье;

Запомните ж поэта предсказанье:

Промчится год, и с вами снова я,

Исполнится завет моих мечтаний;

Промчится год, и я явлюся к вам!

О сколько слез и сколько восклицаний,

И сколько чаш, подъятых к небесам!

И первую полней, друзья, полней!

И всю до дна в честь нашего союза!

Благослови, ликующая муза,

Благослови: да здравствует лицей!

Наставникам, хранившим юность нашу,

Всем честию, и мертвым и живым,

К устам подъяв признательную чашу,

Не помня зла, за благо воздадим.

Горчаков: Мы решили через
10 лет после окончания лицея праздновать серебряную дружбу, через 20 лет
золотую… 19 октября 1880, 81, 82 годов я отмечал один – последний живой
лицеист.

Вольховский: За 6 лицейских
лет мы полюбили друг друга. Стали друзьями. Мы пронесли эту дружбу через всю
жизнь. Пушкин писал:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечен

Неколебим, свободен и беспечен.

Срастался он под сенью дружных муз.

Малиновский: А помните, на
приемных экзаменах?

Пущин: Кажется, я не был из
застенчивого десятка, но тут как-то потерялся – глядел на всех и никого не
видал. Запомнил только одного мальчика – живого, курчавого, быстроглазого –
Александра Пушкина. По сходству фамилий (он Пушкин, — я — Пущин), потому что
наши спальни оказались рядом (моя № 13, его № 14), мне захотелось с ним особенно
сойтись.

I ведущий:
Они действительно быстро подружились, стали неразлучны. Это о нем Пушкин позже
напишет:

Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный

Твой колокольчик огласил…

Пущин: Потом начались
обычные дни.

Кюхельбекер: Лицей –
маленький 4-этажный городок. Инспекторы, гувернеры живут внизу, там же и
хозяйственное управление.

Вольховский: На 2-ом этаже
столовая, больница, конференцзал. Здесь Пушкин будет читать стихи Державину, и
тот воскликнет: «Я не умер! Вот кто заменит Державина».

Дельвиг: 3-ий этаж
учебный: классы, кабинет физики, кабинет для газет и журналов, библиотека.

Горчаков: На 4-ом этаже
спальни. У каждого лицеиста своя комната в половину окна. В комнате железная
кровать, комод, зеркало, стул, стол для умывания. На конторке чернильница и
подсвечник.

II ведущий:(читает слова на слайде)

Корсаков: В Лицее
действительно были запрещены телесные наказания. Наказывали только «домашним
арестом» — закрывали в комнате и к дверям приставляли «дядьку» на часах.

Дельвиг: Подъем был в 6
часов утра, потом молитва, уроки, завтрак. Ежедневно 7 часов – уроки, остальное
прогулки, игры, гимнастика. По средам и субботам бывало вечернее «танцеванье»
или «фехтованье».

II ведущий: (читает
слова на слайде)

Малиновский: Уроков немало,
зато немало и забав.

Кюхельбекер: А помните, как
Мясоедов по кличке Мясожоров описал восход солнца в стихах?

«Блеснул на западе румяный царь
природы…»

Пущин: А Пушкин, услыхав, что солнце у Мясоедова
восходит на западе, приделал окончание:

Пушкин:

Блеснул на западе румяный царь природы

И изумленные народы

Не знают, что начать:

Ложиться спать или вставать.

II ведущий:У Пушкина всегда были нелады с математикой, который ее не любил и на занятиях
тайком писал стихи.

(Сценка: Пушкин пишет пример на доске.
Учитель математики (с указкой в руке) спрашивает: «Что же вышло? Чему равняется
икс?»

Пушкин, улыбаясь: «Нулю».

Учитель: «Хорошо! У Вас, Пушкин, в моем
классе все кончается нулем. Садитесь на место и пишите лучше свои стихи.»)

II ведущий: И
Пушкин писал:

Если жизнь тебя обманет –

Не печалься, не сердись.

В день уныния смирись.

День веселья, верь, настанет!

Сердце будущим живет

Настоящее – уныло.

Все проходит, все пройдет.

Что пройдет – то будет мило!

Горчаков: В лицее у нас
было много «первого»: первые стихи, первая любовь, первые разочарования. А
помните 1-ую любовь Пушкина? Катенька Бакунина…

(Стих «К живописцу»)

(Звучит «Ноктюрн си-минор» Шопена)

Пушкин:(под музыку)

Мое чувство к ней не было похоже на то
,что я испытывал раньше. Как она мила была! Как черное платье пристало к милой
Бакуниной! Но я не видел ее 18 часов – какая мука! Но я был счастлив 5 минут!

Романс «Приметы»

(исполняют Погопеев А. и Боглашкин А.А.)

Пущин: В Лицее о любви
Пушкин писал еще так:

Пушкин:

Вот здесь лежит больной студент,

Его судьба неумолима

Несите прочь медикамент

Болезнь неизлечима.

II ведущий: От
этих первых стихов начинается тропинка, которая приведет к величайшим строкам.

Чтение стихотворений А.С.Пушкина

(на фоне музыки Бетховена «К Элизе»):

«Я вас люблю, хоть я бешусь»

«Я вас любил…»

«Я помню чудное мгновенье»

(Звучит запись «Из воспоминаний о
Наталье Николаевне» «Мадонна»)

(Звучит «Романс» Свиридова из к/ф
«Метель»)

I ведущий:  Война 1812 года стала в России войной подлинно
народной. Иван Якушин записывал: «Война пробудила народ русский к жизни. Не по
распоряжению начальства выступил весь народ Москвы вместе с армией из древней
столицы. Мне помнятся слова шедшего около меня солдата: «Ну слава Богу, вся
Россия в поход пошла».

Дельвиг: Нас всегда
волновала история. 1812 год.

Вольховский: Как горячо мы
обсуждали подвиг Раевских Генерал Николай Николаевич Раевский повел с собой в
бой 2-х сыновей: Александра, 16-ти лет, и Николая, 11-ти лет. (моложе нас!) Сам
генерал с обычной скромностью объяснил, что ему просто некуда было девать своих
мальчиков. Как нам хотелось быть вместе с ним, как мы хотели совершать подвиги.

(Стих «Вы помните, когда возник Лицей»)

Кюхельбекер: А какой плач
поднялся, когда пришла весть о том, что Москва занята неприятелем. Зато какое
«Ура» прогремело при известии об отступлении Бонапарта из Москвы!

(Стих
«Наполеон»)

Малиновский: И все-таки
главное наше увлечение – стихосложение. У нас в Лицее писали почти все,
писатели по любому поводу и без повода. А помните, в связи с чем написано вот
это:

Мы недавно от печали-

Пущин, Пушкин, я, барон

По бокалу осушали

И Фому прогнали вон…

Пущин: Ну конечно… Мы втроем затеяли
выпить гогель-могелю. Я достал рому, ну, дальше – понятно. Нас тогда наказали:
2 недели стоять на коленках во время утренней и вечерней молитвы, занесли наши
фамилии в черную книгу, сместили за последние места за столом.

Малиновский:

Этот список – сущи бредни

Кто тут первый, кто последний,

Все нули, все нули,

Ай, люли, люли, люли.

II ведущий: Родилось
очередное послание от № 14 к № 13

Помнишь ли, мой брат по чаше,

Как в отрадной тишине

Мы топили горе наше

В чистом, пенистом вине?

I ведущий: Забавы,
шутки, розыгрыши, пирушки и влюбленности… Но была и большая духовная работа.
Дружба с поэтом Василием Андреевичем Жуковским, знакомство с историком Николаем
Васильевичем Карамзиным, поэтом Петром Андреевичем Вяземским, политическим
деятелем Петром Александровичем Плетневым.

Дельвиг: Наше главное
достояние – дружба. Ее боготворят, ставят на 1-ое место.

Малиновский: Много выше
карьеры.

Корсаков: Удачи.

Кюхельбекер: Даже любви.

Вольховский: Больше всего о
дружбе говорили и писали в Царском селе в Летние дни 1817 года – дня окончания
лицея.

II ведущий: В
день окончания Лицея пели гимн на слова Дельвига.

Дельвиг:

Шесть лет промчалось, как мечтанье,

В объятьях сладкой тишины,

И уж Отечества призванье

Гремит нам: шествуйте, сыны!

Простимся, братья! Рука в руку!

Обнимемся в последний раз!

Судьба на вечную разлуку,

Быть может, породила нас!

Малиновский: Потом директор
надел нам на пальцы чугунные кольца – символ крепкой дружбы.

Далее на экране появляется слайд «Наши
современники о поэте (региональный компонент)».

Выступление
ставропольской поэтессы Н.Л. Герасименко «Врата Кавказа принимали Пушкина».

Кюхельбекер: Впереди у нас
была еще вся жизнь, но никто из нас не забыл Лицей, Друзей, наше Отечество.

Лицеисты (взявшись за руки) читают стих
Пушкина «Друзья мои…». (по одной строчке каждый)

(Звучит вальс Свиридова)

Список
литературы:

1. Лотман
   Ю. М. «Александр Сергеевич Пушкин: Биография писателя, 1995
2. Пушкин
   А.С. «Сочинение в 3-х томах».Издательство:
   «Художественная литература, М., 
   1974
3. http://www.bibliotekar.ru/Pushkin/- П.К. Губер «Дон-Жуанский список А.С. Пушкина»

Вступительное слово педагога:

Здравствуйте, дорогие друзья, учащиеся и гости
нашей литературной гостиной «Вы помните: когда
возник Лицей». Сегодня, 19 октября 2011 года,
исполняется 200 лет со дня основания
Царскосельского Лицея. Давайте попробуем
ощутить необыкновенную атмосферу начала XIX века,
того времени, которое с восторгом и
благодарностью вспоминал Александр Сергеевич
Пушкин. Возможно, нам откроется частичка секрета
лицейской дружбы и того блестящего образования,
которое получали юные лицеисты в Царском Селе.

(звучит «Вальс» Г. Свиридова)

1-й ведущий: 19 августа 1810 года император
Александр I утвердил «Постановление о Лицее»,
первый параграф которого гласил: «Учреждение
Лицея имеет целью образование юношества,
особенно предназначенного к важным частям
службы государственной». Александр I желал,
чтобы в Лицее обучались его братья — великие
князья Николай и Михаил. Но этому воспротивилась
императрица Мария Фёдоровна, находя слишком
демократичным воспитание своих детей рядом с
детьми дворян.

(звучит «Скерцо для оркестра» С. Рахманинова)

2-й ведущий: 19 октября 1825 года опальный Пушкин
в Михайловском напишет своё знаменитое
стихотворение, посвящённое 14-ой годовщине со дня
открытия Лицея. В нём будут и такие строки:

Полней, полней! И, сердцем возгоря,
Опять до дна, до капли выпивайте!
Но за кого, о други, угадайте!
Ура, наш царь! Так выпьем за царя!

Он человек, им властвует мгновенье.
Он раб молвы, сомнений и страстей;
Простим ему неправое гоненье:
Он взял Париж, он основал Лицей!

В глазах поэта эти два события: победа в
Отечественной войне и основание Лицея —
равноправны в своей исторической значимости.

3-й ведущий: Автором проекта создания Лицея
был видный государственный деятель Михаил
Михайлович Сперанский. План особого учебного
заведения он составлял вместе с Василием
Фёдоровичем Малиновским, который и должен был
стать первым директором Лицея. Позвольте вам
представить: В.Ф. Малиновский и М. М. Сперанский.

(Выходят ученики, играющие М.М. Сперанского и
В.Ф. Малиновского, в костюмах, пишут за столом,
размышляют)

Сперанский: Я вот что решил, Василий
Фёдорович. Новое учебное заведение будет носить
название древнего ликея — загородного афинского
портика, где Аристотель учил и воспитывал своих
учеников. Новая порода людей должна возникнуть в
полной разлуке со своими домашними. Преподавание
должно вестись на русском языке.

Малиновский: Каково же должно быть
количество учеников, Михаил Михайлович, и какого
возраста?

Сперанский: До 30 молодых людей в возрасте
великих князей Николая и Михаила.

Малиновский (осторожно): А будут ли там
телесные наказания?

Сперанский: Нет, Василий Фёдорович. И не ради
вольностей дворянских, а потому что это
унизительно, обидно, и на всю жизнь запоминается.
Предстоит, однако, главное — выбор учителей. На
должность преподавателя естественного права
подходит Александр Петрович Куницын.

4-й ведущий: Речь А.П. Куницына на открытии
Лицея навсегда сохранилась в памяти Пушкина, и 25
лет спустя он писал:

Вы помните: когда возник Лицей,
Как царь для нас открыл чертог Царицын,
И мы пришли, и встретил нас Куницын
Приветствием меж царственных гостей:

Профессор А.П. Куницын был человеком
гуманистических убеждений, он оказал большое
влияние на мировоззрение своих воспитанников,
привил им ненависть к деспотии, уважение к
человеческой личности. Позднее Пушкин сказал о
нём: «Он создал нас, он воспитал наш пламень».
Куницын действительно начал «создавать»
лицеистов в первый же день. Вот страничка из
дневника Александра Петровича Куницына.

Куницын (в образе, пишет за столом): «В одну
ночь написал свою речь. Не знаю, как примут. Отдал
Василию Фёдоровичу Малиновскому, но одобрения не
получил за излишнюю смелость, с которою
противопоставлены истинная доблесть и знатные
потомки, основывающие своё бытие только на
предках».

(Во время чтения — инсценировка: Куницын
написал свою речь, приносит её В.Ф. Малиновскому).

Малиновский: Это прекрасно, но ведь будут
государь, Государственный совет, первые чины;
поосторожнее бы, время тревожное.

5-й ведущий: И вот настал торжественный день.
Открытие состоялось 19 октября 1811 года.

(Звучат фанфары).

Вот как вспоминал об этом событии лицеист Иван
Иванович Пущин: «В лицейской зале, между
колоннами, поставлен был большой стол, покрытый
красным сукном с бахромой. На этом столе лежала
высочайшая грамота, дарованная Лицею. По правую
сторону стола стояли мы в три ряда; при нас —
директор, инспектор и гувернёры; по левую —
профессора и другие чиновники лицейского
управления. Остальное пространство залы, на
некотором расстоянии от стола, было всё
уставлено рядами кресел для публики. Среди
общего молчания началось чтение».

Речь А. П. Куницына о будущем высоком
предназначении воспитанников, об обязанностях
гражданина и воина, о том, что государственный
человек должен быть образцом во всём,
понравилась Александру I, и профессор был
удостоен ордена Святого Владимира IV степени. Да и
как можно было остаться равнодушным к таким
словам.

Куницын: Вы ли не устрашитесь быть последними
в вашем роде? Вы ли захотите смешаться с толпою
людей обыкновенных, пресмыкающихся в
неизвестности и каждый день поглощаемых волнами
забвения? Нет! Да не развратит мысль сия вашего
воображения. Любовь к славе и Отечеству должны
быть вашими руководителями.

Ученик в образе А.С. Пушкина:

Куницыну дань сердца и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада возжена.

(Звучит «Тарантелла» В. Гаврилина)

6-й ведущий: В числе первых 30 воспитанников
Царскосельского Лицея были: Пушкин Александр
Сергеевич (Француз, Егоза), Корф Модест Андреевич
(Модинька, Дьячок Мордан), Пущин Иван Иванович
(Большой Жанно, Иван Великий), Дельвиг Антон
Антонович (Тося), Кюхельбекер Вильгельм Карлович
(Кюхля), Вольховский Владимир Дмитриевич
(Суворочка), Горчаков Александр Михайлович
(Франт), Матюшкин Фёдор Фёдорович (Плыть хочется),
Данзас Константин Карлович (Медведь), Броглио
Сильверий Францевич и другие.

(Во время представления выходят мальчики в
костюмах и кланяются).

Ученик в образе А.С. Пушкина:

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество на Царское Село.

7-й ведущий: Вот как охарактеризовал своих
учеников Александр Петрович Куницын (запись в
тетради, январь 1812 года): «Я вовсе не ожидал, что
придётся читать лекции сущим детям. Горчаков
умён, но прихорашивается, точно Нарцисс.
Вольховский без всякого упрёка. Матюшкин тих.
Кюхельбекер, видимо, посмешище для товарищей. Во
всём чрезмерен: пишет так, что перья ломает.
Броглио отпетый, Данзас тоже: делает гримасы, ему
всё трын-трава. Пушкин грызёт перо и царапает на
бумаге рисунки, так углубляясь в эти занятия, как
будто в классе, кроме него, никого нет. Дельвиг
спит — в полном смысле этого слова. Корф
приличнее всех».

Не забывайте, ребята, что лицеисты были почти
нашими ровесниками, в 1812 году им было 12-13 лет.
Больше всего хлопот доставляли Броглио и Данзас.
«Отчаянные» — так охарактеризовал их
надзиратель Мартин Пилецкий. Обычные наказания
на них не действовали, были найдены новые. Так,
Данзаса на сутки одели в его старый детский
сюртук, который был до того узок, беден и дурно
сшит, что вызвал смех всех лицеистов и произвёл
необходимое воспитательное воздействие. Мальчик
ненадолго присмирел.

(выходит мальчик в узеньком, маленьком
сюртучке)

Посредине классной комнаты, где воспитанники
повторяли заданные уроки, стоял чёрный стол.
Данзас и Броглио за нескромное поведение
сажались за этот стол. Они привыкли к чёрному
столу, и Данзас даже заявлял, что за ним удобнее. В
классах лицеистов рассаживали по рядам в
зависимости от их учебных успехов: на первом ряду
— лучшие ученики, на последнем — худшие.

1-й чтец:

Товарищи! Сегодня праздник наш,
Заветный срок! Сегодня там, далече,
На пир любви, на сладостное вече
Стеклися вы при звоне мирных чаш.

На пир любви душой стремлюся я,
Вот вижу вас, вот милых обнимаю.
Я праздника порядок учреждаю:
Я вдохновлён, о, слушайте, друзья:

Чтоб тридцать мест нас ожидали снова!
Садитеся, как вы садились там,
Когда места в сени святого крова
Отличие предписывало нам.

Спартанскою душой пленяя нас,
Воспитанный суровою Минервой,
Пускай опять Вольховский сядет первый,
Последним я, иль Брольо, иль Данзас.

8-й ведущий: Воспитанника Пушкина тоже
неоднократно сажали за чёрный стол в наказание
за громкий смех в классе чистописания и за пустые
фигуры, которые чертил на уроке немецкой
словесности. Но у него не было особой дружбы с
«отчаянными» Данзасом и Броглио, хотя
Константин Данзас впоследствии единственным из
лицеистов свидетелем роковой дуэли Пушкина с
Дантесом (он был секундантом Пушкина).

Здесь царствовал особый дух дружбы,
привязанности, единения. Лицей был неким
государством, причём не только ребячьим. Многие
гувернёры и наставники любили своих подопечных
совсем по-родственному. Чувство это было
обострено замкнутостью самого Лицея: первые три
года никого не отпускали по домам, не приезжали и
родители. Неудивительно, что все сдружились, хотя
бывали и ссоры, как и у всех мальчишек, было
множество проделок.

В сентябре 1814 года было заведено «дело № 17» о
проступке воспитанников Лицея Малиновского,
Пушкина и Пущина. Друзьям пришла в голову мысль
полакомиться гоголем-моголем. Дядька Фома купил
яиц, мелкого сахару, бутылку рома. Тайком
притащили в одну из своих комнат кипящий самовар,
сахарный песок растёрли с яичным желтком,
добавили рому, развели всё это кипятком и стали
пробовать приторно-сладкий, слегка хмельной
напиток. К ним присоединились и другие лицеисты.
Конференцией Лицея было вынесено решение: «Всем
троим стоять две недели на коленях во время
утренней и вечерней молитв, сместить всех за
последние места за столом, занести фамилии всех
троих с прописанием виновности и приговора в
чёрную книгу».

А однажды Кюхельбекер вызвал Пушкина на дуэль
обидевшись на его строки:

За ужином объелся я,
А Яков запер дверь оплошно —
Так было мне, мои друзья,
И кюхельбекерно, и тошно.

9-й ведущий: Александра Пушкина лицеисты и
наставники любили. Не за гениальность — за
лёгкость и верность в дружбе. Далеко не первый в
науках, ветреный и остроумный, задира и хвастун,
он был заводилой компаний. Некоторые даже
считали его неглубоким, если не пустым:
способности блестящие, а ум поверхностный. Самое
странное было то, что все эти качества в Пушкине
прекрасно сочетались, и каждый видел то, что
хотел.

Пущин, Дельвиг и Кюхля — трое самых близких и
неразлучных друзей Пушкина.

Их комнаты были рядом. Пушкину досталась
комната №14, в соседней, №13, поселился Иван Пущин.
Лёгкий стук в стенку был их условным знаком. Ещё
когда их выкликали перед вступительным
экзаменом, Пущина удивило сходное звучание их
фамилий. Толстый, круглолицый, с ясными серыми
глазами, Большой Жанно ни в чём не был похож на
Пушкина. Постепенно к Пущину пришла слава
человека справедливого и умного, лицеисты часто
при ссорах обращались к нему с просьбой
рассудить.

Пущин первый посетил Пушкина в Михайловской
ссылке.

(Звучит «Вокализ» С. Рахманинова)

2-й чтец:

Поэта дом опальный,
О Пущин мой, ты первый посетил,
Ты сладил изгнанья день печальный,
Ты в день его Лицея превратил:

9-й ведущий (продолжает): Вместе с другими
декабристами Пущин был приговорён к ссылке в
Сибирь. В первый день своего приезда в Читинский
острог он получил переданное ему с женой
декабриста Муравьёва послание А.С. Пушкина.

3-й чтец:

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

4-й чтец:

Дай руку, Дельвиг, что ты спишь?
Проснись, ленивец сонный!
Ты не под кафедрой сидишь,
Латынью усыплённый.

10-й ведущий: Антон Дельвиг, как и Пушкин, был
родом из Москвы, имел баронский титул. Тося одним
из первых угадал гениальные способности своего
друга. В немногочисленных письмах А.А. Дельвига к
Пушкину сквозит привязанность и преклонение
перед великим поэтом. Почти в каждом можно
встретить такие фразы: «Ваше поэтическое
превосходительство», «Ваше парнасское
величество», «Великий Пушкин — маленькое
дитя», «Целую крылья твоего гения». Пушкин
платил Дельвигу сердечной привязанностью и с
лицейской скамьи привык смотреть как на
ближайшего друга. В беспечности и лени Тосеньки
была какая-то храбрость, дерзость. Учился он
плохо, но не забудем, что этот поэт, уйдя из жизни
в 32 года (в начале 1831 года он простудился и 14
января умер от горячки), Дельвиг оставил около 200
произведений, не считая переводов. «Никто на
свете не был мне ближе Дельвига», — признавался
Пушкин. Послушайте стихотворение А. Дельвига
«Друзьям».

5-й чтец:

Я редко пел, но весело, друзья!
Моя душа свободно разливалась.
О Царский сад, тебя ль забуду я?
Твоей красой волшебной оживлялась
Проказница фантазия моя,
И со струной струна перекликалась,
В согласный звон сливалась под рукой,-
И вы, друзья, любили голос мой.

(Звучит «Тройка» Г. Свиридова)

11-ый ведущий: И красота природы, окружающей
Лицей, и особенности преподавания русской
словесности Кошанским Н.Ф., а позднее Галичем А.И.
пробуждали поэтический дар лицеистов. Пробовал
писать и Вильгельм Кюхельбекер. Его любили, но
это не мешало смеяться над ним. Смеялись тайком,
сочиняли на него эпиграммы, звали Дон Кихотом,
Вилею, Вилинькой, Вильмушкою, Кюхлей.

6-й чтец:

Вот Виля — он любовью дышит,
Он песни пишет зло,
Как Геркулес, сатиры пишет,
Влюблён, как Буало.

11-й ведущий (продолжает): Бурный и нескладный
Кюхельбекер писал стихи восторженные и немного
несуразные, как и он сам. Когда над ним смеялись,
Кюхля стоически переносил насмешки. Однажды
взрыв всё-таки произошёл. Это случилось чуть ли
не накануне выпуска. Пушкин задел его, и
Вильгельм вызвал друга-насмешника на дуэль.
Близорукий Кюхля не мог как следует прицелиться,
и на самом деле опасность угрожала зрителям
больше, чем Пушкину. Первый выстрел был за
Александром, и стрелять пришлось дважды. Сначала
Пушкин выстрелил по сосновым веткам в снегу, и
Кюхля запротестовал. Вторично Пушкин, держа
пистолет дулом вниз, нажал на курок, не целясь.
Мир был восстановлен, друзья помирились.

И этот Виля, Кюхля стал известным декабристом, 14
декабря был на Сенатской площади. С 1826 года по 1835
годы отбывал заключение в различных крепостях, с
1836 года по 1846 год (до самой смерти) — ссылка в
Сибири.

12-й ведущий: За шесть лет учёбы было много
всего. Пушкин вырос и развился, как поэт,
благодаря чутким наставникам и особой лицейской
атмосфере. В журнале «Вестник Европы» в 1814 году
увидело свет его первое опубликованное
стихотворение «К другу стихотворцу», которое
юный поэт, не решившись полностью раскрыть своё
имя, подписал «Александр Н.к.ш.п», где согласные
его фамилии поставлены в обратном порядке. Был
переводной экзамен, на котором присутствовал
Гавриил Романович Державин. 8 января 1815 года на
экзамене по российской словесности Пушкин по
совету А.И. Галича читал стихотворение
собственного сочинения «Воспоминания в Царском
Селе». Державин был в преклонном возрасте, и
экзамены его утомили; он сидел и дремал. При
чтении стихотворений Гавриил Романович заметно
оживился. И вот настал черёд Пушкина. «Я прочёл
мои «Воспоминания в Царском Селе», стоя в двух
шагах от самого Державина. Я не в силах описать
состояния души моей: когда дошёл я до стиха, где
упоминаю имя Державина, голос мой отроческий
зазвенел, а сердце забилось с упоительным
восторгом: Не помню, как я кончил чтение, не
помню, куда убежал. Державин был в восхищении,
меня требовал, хотел обнять меня: Меня искали, но
не нашли:».

7-й чтец:

Бессмертны вы вовек, о росски исполины,
В боях воспитаны средь бранных непогод!
О вас, сподвижники, друзья Екатерины,
Пройдёт молва из рода в род.

О, громкий век военных споров,
Свидетель славы россиян.
Ты видел, как Орлов, Румянцев и Суворов,
Потомки грозные славян,

Перуном Зевсовым победу похищали;
Их смелым подвигам, страшась, дивился мир;
Державин и Петров героям песнь бряцали
Струнами громозвучных лир.

13-й ведущий: В Лицее к Пушкину пришла «первая
платоническая, истинно пиитическая любовь». Её
звали Екатерина Павловна Бакунина. Она была
старше поэта на четыре года, приходилась сестрой
лицеисту Александру Бакунину. Часто навещала
брата и приезжала на лицейские балы. «Прелестное
лицо её, дивный стан и очаровательное обращение
произвели всеобщий восторг во всей лицейской
молодёжи». Но особое чувство она вызвала у
Пушкина, Пущина, Малиновского и Илличевского.

Пушкин записал в дневнике 29 ноября 1815 года:
«Итак, я счастлив был, итак, я наслаждался,
Отрадой тихою, восторгом упивался:
И где веселья быстрый день?
Промчался летом сновиденья,
Увяла прелесть наслажденья,
И снова вкруг меня унылой скуки тень!..

Я счастлив был!.. нет, я вчера не был счастлив;
поутру я мучился ожиданьем, с неописанным
волненьем стоя под окошком, смотрел на снежную
дорогу — её не видно было! Наконец я потерял
надежду, вдруг нечаянно встречаюсь с нею на
лестнице, — сладкая минута!

Как она была мила! Как чёрное платье пристало к
милой Бакуниной!
Но я не видел её 18 часов — ах! Какое положенье,
какая мука!
Но я был счастлив 5 минут:».
Встретились Александр и Катенька Бакунина,
скорее всего, на балу. Давайте попробуем
представить этот эпизод.

(Бакунин представляет свою сестру Пушкину,
Пушкин и Екатерина Бакунина танцуют вальс под
музыку Г. Свиридова)

14-й ведущий: И вот Лицей окончен. 9 июня 1817 года
состоялся торжественный акт, посвящённый
первому лицейскому выпуску. Большой золотой
медалью был награждён Владимир Вольховский,
золотой медалью — Александр Горчаков. Пушкин
окончил Лицей в чине коллежского секретаря и был
зачислен в Коллегию иностранных дел.

О своих лицейских друзьях Александр Сергеевич
Пушкин не забывал никогда. Все лицеисты были
очень разными, но в этом и заключается особая
прелесть: найти общий язык, общие интересы,
переживать друг за друга, оказывать поддержку,
посильную помощь. В Лицее всё способствовало
дружбе воспитанников: дух свободы, строгие, но
справедливые наставники, даже Отечественная
война 1812 года, объединившая лицеистов: » Как
сильно билось русское сердце при слове
Отечество!»

Заключительное слово педагога:

Иногда можно услышать, что «святого братства»
в Лицее не было, что существует оно лишь в стихах
Пушкина, что это всего лишь поэтическое
преувеличение. Слишком разные люди вышли из
Лицея — одни сделали блестящую политическую
карьеру (министр иностранных дел Александр
Михайлович Горчаков, член Государственного
Совета Модест Андреевич Корф), другие оказались
на каторге (Иван Иванович Пущин, Вильгельм
Карлович Кюхельбекер). Но всё же прославленный
лицейский союз существовал на самом деле. Союз
этот был основан на нравственных началах,
высоких представлениях о дружбе, долге, чести.
Иначе, как объяснить приезд князя Горчакова к
Пущину вечером 14 декабря после подавления
восстания на Сенатской площади с предложением
своего заграничного паспорта и денег, чтобы
Пущин мог бежать за границу. Горчаков рисковал,
но честь, дружба для князя дороже.

Каждый год Пушкин отмечал годовщину Лицея. И в
стихотворении «19 октября 1827 года» есть такие
строчки.

(Звучит романс)

Бог помочь вам, друзья мои,
В заботах жизни, царской службы,
И на пирах разгульной дружбы,
И в сладких таинствах любви.

Бог помочь вам, друзья мои,
И в бурях, и в житейском горе,
В краю чужом, в пустынном море,
И в мрачных пропастях земли!
Бог помочь вам, друзья мои!

Эти слова мы хотим посвятить вам, всем
присутствующим. Мы рассказали лишь о некоторых
эпизодах из жизни лицеистов и истории
Царскосельского Лицея, которому сегодня
исполнилось 200 лет!

Список используемой литературы

1. Галкина Т.И., Михайлова Л.Б., Павлова С.В.
   Отечество нам Царское Село. — М.: Гелиос АРВ, 2003.
2. Пролет Е.В., Яценко О.А. «В начале жизни школу
   помню я:». — Санкт-Петербург, «Мир и семья-95»,
   1997.
3. Самарцев А. История России. А.С. Пушкин. — М.:
   Белый город, 1998.
4. Скатов Н.Н. Пушкин. Русский гений.
   Научно-художественная биография А.С. Пушкина. —
   М.: Издательский центр «Классика», 1999.

Бюджетное образовательное учреждение Орловского района Орловской области

«Созвездие Орла»

Литературная гостиная «Пушкин в лицее»

Автор-разработчик

Ретинская К.В.

2021 г.

Цель: Расширить знания обучающихся о жизни и творчестве А.С.Пушкина;

Задачи: Приобщить обучающихся к творчеству поэта;

Развивать творческие способности обучающихся;

создать условия для проявления самостоятельности, инициативы.

воспитывать умение слушать и понимать классическую музыку.

Возрастная аудитория: Дети 13-17 лет.

Направление мероприятия: эстетическое и культурологическое.

Форма мероприятия: Литературная гостиная.

Оборудование:

1) Компьютер, презентация;

2) Стол, застеленный скатертью, на столе подсвечник со свечами, перо, раскрытые кс произведениями поэта.

3) Музыкальное сопровождение: «Большой вальс» из балета В.А.Гаврилина «Анюта», Вальс из к/ф «Метель» Г.Свиридова, «Ноктюрн» Шопена, «Романс» Свиридова из к/ф «Метель», «К Элизе» Бетховена.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Сегодня мы приглашаем вас в нашу литературную гостиную, чтобы поговорить об А.С.Пушкине.

«У нас ведь все от Пушкина» — сказал о нем Достоевский в феврале 1876 г., в день памяти поэта. Глубок, чист и светел мир пушкинской поэзии. Исполненный гармонии и красоты, он бесконечен и многообразен, как сама жизнь.

Вечные идеалы – правду и свободу, достоинство и честь – принес нам Пушкин, «пробуждал чувства добрые» своей лирой во всех нас. Да, пленительны стихи Пушкина. Ими невозможно начитаться. Но разве не загадочна, не таинственна личность поэта, его судьба. Сегодня мы попытаемся открыть одну страничку из жизни поэта, попытаемся заглянуть за двери Лицея, где учился Пушкин, где провел 6 лет, где начались годы дружбы его и других воспитанников Лицея: Пущина, Кюхельбекера, Дельвига…

Вот о чем наш сегодняшний рассказ…

1 обучающийся: Куда бы нас не бросила судьбина

И счастье, куда б не завело

Все те же мы

нам Царское Село.

(А. Пушкин Нам целый мир чужбина Отечество «19 октября»)

(Музыка: «Большой вальс» из Балета В.А.Гаврилина «Анюта».

Далее ведущие говорят в музыкальном сопровождении.)

2 обучающийся: Слова эти выгранены на постаменте памятника юноше Пушкину. Они словно приветствуют вас в садике у входа в Лицей. К нему 12 августа 1811 года привез Василий Львович Пушкин своего племянника на приемные экзамены.

1обучающийся: 19 октября 1811 года в Царском Селе близ Петербурга 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Из этих мальчиков выросли поэты, министры, офицеры и неугомонные путешественники.

2 обучающиеся: Пушкинский выпуск. Пушкинский лицей. Вот о чем наш сегодняшний рассказ.

На экране – фото Вольховского В.

3 обучающийся — Вольховский: Вольховский Владимир ,13 лет. Прозвище – Суворочка.

1обучающийся: Первый ученик. Окончил Лицей с золотой медалью.

3обучающийся — Вольсковский Я был самым слабым, поэтому много занимался гимнастикой. Когда учил уроки, носил на плечах 2 тяжелых словаря. Ребята посмеивались надо мной, иногда в стихах:

Суворов наш

Ура! Марш, марш

Кричит верхом на стуле.

2обучающийся: Вольховский Владимир – член тайного общества декабристов.

На экране — фото Горчакова А.

4 обучающийся — Горчаков: Горчаков Александр. 13 лет. Прозвище Франт.

1обучающийся: Всегда владеет собой, во всем знает меру. Первый ученик, аристократ по крови, по воспитанию, по манерам.

Он станет дипломатом, министром иностранных дел, светлейшим князем.

На экране — фото Дельвига А.

5 обучающийся — Дельвиг: Дельвиг Антон. 13 лет. Прозвище Тося, Тосинька.

2 обучающийся: Близкий друг Пушкина. Создатель альманаха «Северные цветы».

Дельвиг:Я не любил шумные игры. Меня считали ленивым, любителем поспать. Однажды я не выучил урок, спрятался за кафедрой и там заснул. Мне тогда написали:

Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный!

Ты не под кафедрой сидишь,

Латынью усыпленный.

На экране — фото Корсакова Н.

6 обучающийся — Корсаков: Корсаков Николай. 11 лет.

1обучающийся: Редактор Лицейских журналов, музыкант. Веселый и милый друг.

На экране — фото Кюхельбекера В.

7 обучающийся — Кюхельбекер: Кюхельбекер Вильгельм. 14 лет. Прозвище Кюхля. Мы с Пушкиным были очень дружны. Он писал обо мне много и по-разному:

За ужином объелся я,

А Яков запер дверь оплошно –

И стало мне, мои друзья,

И кюхельбекерно и тошно.

2 обучающийся: Долговязый, неуклюжий, предмет постоянных насмешек товарищей. Но они, однако, его и побаиваются: характер у Кюхли необузданно вспыльчивый, сумасбродный. В будущем член общества декабристов. Осужден. Приговорен к вечной ссылке.

8 обучающийся — Малиновский: Малиновский Иван. 14 лет. Прозвище Казак.

На экране — фото Малиновского И.

1обучающийся: Сын директора Лицея.

Малиновский: Я знал много пословиц и поговорок, за что один из надзирателей назвал меня Санчо Панса.

2 обучающийся: Был добрым, достойным человеком. Отказался от блестящей генеральской карьеры и никогда об этом не пожалел. Стал помещиком, предводителем дворянства.

На экране – фото Пущина И.

9 обучающийся — Пущин: Пущин Иван. 13 лет. Прозвище Большой Жано, Иван Великий.

1обучающийся Натура ясная, чистая, благородная, общий любимец лицеистов и профессоров. С хорошими дарованиями. В обращении приятен, вежлив и искренен, но с разборчивостью и осторожностью. Самый близкий друг Пушкина.

2 обучающийся: 14 декабря был на Сенатской площади. Осужден. Приговорен к 31 году тюрьмы и ссылки.

(Звучит вальс Свиридова из к/ф «Метель»)

На экране – фото Пушкина А.С.

1обучающийся: Пушкин Александр. 11 лет. Прозвища Француз. Егоза. Директор Лицея Энгельгард записывает в своих наблюдениях: «Какой странный юноша! К нему никак не подберешь ключа. Как он колюч, эксцентричен, непоседлив. Пущин и Кюхельбекер от него без ума. Горчаков и Илличевский явно ищут с ним дружбы. Он имеет какую-то власть над ними»

10 обучающийся:

В те дни, когда в садах Лицея

Я безмятежно расцветал,

Читал украдкой Апулея

А над Вергилием зевал,

Когда ленился и проказил,

По кровле и в окошко лазил,

И забывал латинский класс

Для алых губ и черных глаз

Когда тревожить начинала

Мне сердце смутная печаль,

Когда таинственная даль

Мои мечтанья увлекала…

Когда французом называли

Меня задорные друзья.

Тогда педанты предрекали

Что ввек повесой буду Я.

2обучающийся: Великий русский поэт. Пушкин и его друзья… Слушая рассказ о них, задумаемся о себе, своих друзьях. Что было? Что будет?

(все лицеисты сидят полукругом, вспоминают)

Горчаков: Мы встретились впервые летом 1811 года, прожили вместе 6 лет, а потом ежегодно собирались и праздновали день открытия Лицея – 19 октября. Пушкин к этому дню писал стихи:

Пушкин: Пора и мне… пируйте, о друзья!

Предчувствую отрадное свиданье;

Запомните ж поэта предсказанье:

Промчится год, и с вами снова я,

Исполнится завет моих мечтаний;

Промчится год, и я явлюся к вам!

О сколько слез и сколько восклицаний,

Горчаков: Мы решили через 10 лет после окончания лицея праздновать серебряную дружбу, через 20 лет золотую… 19 октября 1880, 81, 82 годов я отмечал один – последний живой лицеист.

Вольховский: За 6 лицейских лет мы полюбили друг друга. Стали друзьями. Мы пронесли эту дружбу через всю жизнь. Пушкин писал:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечен

Неколебим, свободен и беспечен.

Срастался он под сенью дружных муз.

Малиновский: А помните, на приемных экзаменах?

Пущин: Кажется, я не был из застенчивого десятка, но тут как-то потерялся – глядел на всех и никого не видал. Запомнил только одного мальчика – живого, курчавого, быстроглазого – Александра Пушкина. По сходству фамилий (он Пушкин, — я — Пущин), потому что наши спальни оказались рядом (моя № 13, его № 14), мне захотелось с ним особенно сойтись.

1обучающийся: Они действительно быстро подружились, стали неразлучны. Это о нем Пушкин позже напишет:

Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный

Твой колокольчик огласил…

Пущин: Потом начались обычные дни.

Кюхельбекер: Лицей – маленький 4-этажный городок. Инспекторы, гувернеры живут внизу, там же и хозяйственное управление.

Вольховский: На 2-ом этаже столовая, больница, конференцзал. Здесь Пушкин будет читать стихи Державину, и тот воскликнет: «Я не умер! Вот кто заменит Державина».

Дельвиг: 3-ий этаж учебный: классы, кабинет физики, кабинет для газет и журналов, библиотека.

Горчаков: На 4-ом этаже спальни. У каждого лицеиста своя комната в половину окна. В комнате железная кровать, комод, зеркало, стул, стол для умывания. На конторке чернильница и подсвечник.

1обучающийся:(читает слова на слайде)

Корсаков: В Лицее действительно были запрещены телесные наказания. Наказывали только «домашним арестом» — закрывали в комнате и к дверям приставляли «дядьку» на часах.

Дельвиг: Подъем был в 6 часов утра, потом молитва, уроки, завтрак. Ежедневно 7 часов – уроки, остальное прогулки, игры, гимнастика. По средам и субботам бывало вечернее «танцеванье» или «фехтованье».

2обучающийся: (читает слова на слайде)

Малиновский: Уроков немало, зато немало и забав.

Ведущий: Ребята, наше мероприятие подошло к концу, давайте обсудим роли ребят, кто наиболее живо вписался в роль? Что из этого отрывка вам наиболее понравилось? Может вы знаете еще какие-нибудь интересные факты из лицейских годов А.С.Пушкина?

Список литературы:

Лотман Ю. М. «Александр Сергеевич Пушкин: Биография писателя, 1995

Пушкин А.С. «Сочинение в 3-х томах».Издательство: «Художественная литература, М., 1974

http://www.bibliotekar.ru/Pushkin /- П.К. Губер «Дон-Жуанский список А.С. Пушкина»