Линейка на день учителя день самоуправления сценарий

Сценарий торжественной линейки на День самоуправления (день учителя)

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые взрослые и дети!

Среди многих воскресений,

Красных дней в календаре,

Есть особый день осенний,

Он приходит в октябре.

В этот день светлеет школа

От улыбок всех детей.

В школе праздник наш весёлый –

Праздник всех учителей!

Сегодня мы отмечаем замечательный и добрый праздник детства и мудрости, познания и творчества – ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ!!! В связи с эти Совет Школы в лице лидеров ученического самоуправления и администрации школы принял праздничное решение. Огласить праздничный приказ предоставляется директору школы ___________________

Нина Николаевна: Приказ № 555 от ____________ года

П.1 В связи с праздничными событиями и при взаимной договоренности назначить 5 октября Днем ученического самоуправления.

П.2 Действующих учителей школы от занимаемой должности освободить сроком на один день.

П.3 Создать Временное Правительство школы «Центр Российского Учительства» (ЦРУ) в следующем составе:

Директор школы ЦРУ __________________

Классные руководители ЦРУ

1 класс – __________________________________;

2 класс — __________________________________;

3 класс – _________________________________;

4 класс — _________________________________;

5 – 6 – _________________________________;

7 – 8 – _________________________________;

П.4 Заместителю директора по УВР __________________ провести инструктаж Временного Правительства ЦРУ по технике безопасности при работе со школьниками и тестирование на прфпригодность. Заместителю директора по ВР________________________ произвести торжественное посвящение Временного правительства в ЦРУ.

С праздничным приказом всем ознакомиться под роспись и приступить к его исполнению.

Ведущий. Слово предоставляется Заместителю директора по УВР __________________

Заместитель директора по УВР: Вступая в ряды Центра Российского Учительства, ознакомьтесь с памяткой поведения Учителя в чрезвычайных ситуациях:

Учитель всё знает, всё может,

Хоть ласки от жизни не ждёт.

Детей на скаку остановит,

В гудящую залу войдёт.

Стихи сочиняет, рисует,

Готовит, и вяжет, и шьёт.

Играет на сцене, танцует.

и даже, представьте, поёт!

А теперь проверим вашу готовность к педагогическому творчеству, ответьте на вопросы профессионального теста:

• Кто на извечно детский вопрос: «А почему?» учит нас искать ответ самостоятельно? – УЧИТЕЛЬ – (хором).

• Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в учеников за перемену то, что не укладывалось годами? – УЧИТЕЛЬ.

• Кто придумывает многочасовые домашние задания, чтобы отвлечь учеников  от тлетворного влияния улицы и телевизора? – УЧИТЕЛЬ

• Кто и дня не может прожить без родителей, сообщая им о разнообразнейших достижениях своих учеников? – УЧИТЕЛЬ.

• Кто за один рабочий день выступает в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идёт о перегрузках)? – УЧИТЕЛЬ.

Ведущий. Слово предоставляется Заместителю директора по ВР __________________

Заместитель директора по ВР: Уважаемые представители Временного правительства, разрешите познакомить вас с должностными обязанностями

Каждый, вступающий в ЦРУ, обязан:

I. На уроках творить, а не вытворять.

II. Привлекать учащихся к творчеству силой личного примера.

III. Питаться исключительно духовной пищей.

А теперь прошу произнести клятву и после каждого пункта три раза повторять: «Клянусь!»

Торжественная клятва

• Клянемся учить только разумному, доброму, вечному.

Клянусь!

• Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее»: быстрее ветра на переменах не бегать, выше учеников не прыгать, силу в качестве аргумента к ученикам не применять.

Клянусь!

• Клянемся громче детей не кричать и слушать весь бред, что они говорят .

Клянусь!

• Клянемся волосы на себе не рвать и шалости детям прощать.

Клянусь!

• Клянемся всех детей любить и верность школе сохранить.

Клянусь!

Поздравляю вас со вступлением в почетный Центр Российского Учительства

Ведущий. Ответное слово предоставляется Директору ЦРУ ________________

Мы  вас  приветствовать  сегодня  рады!

И  нынче  мысль  одна  других  важней:

Учителями  славится  Россия,

Ученики  приносят  славу  ей!

Именно под этим лозунгом Школьное Ученическое Самоуправление решило провести сегодняшний день.

Уважаемые учителя, надеемся, мы вас не подведем. Разрешите ознакомить вас с новыми правилами школы

1. Педагогический состав проходит курсы «Детства» по утвержденной программе министерства детской злопамятости.

2. Для учащихся 1-8 классов вводятся новые уроки:

• История профессии учитель,

• Творческий полет фантазии,

• Музыка школы

• д/з по данным предметам не задаются.

1. Максимальная продолжительность уроков — 30 минут, максимальное количество уроков — 3.

2. Все события этого исторического дня фиксируются тайными агентами ЦРУ и транслируются в программе нового телевидения «Школьные вести» на праздничном концерте в актовом зале по окончании уроков и обеденного перерыва.

Ведущий: Дорогие наши педагоги!

В этот праздник – День учителей –

Позабудьте все свои тревоги

И на мир смотрите веселей.

А теперь мы вас всех приглашаем на уроки. Всем удачного дня!!!

Праздничная линейка ко Дню Учителя

Вед 1: Школа! Равняйсь! Смирно!

-Товарищ директор! Школа для проведения торжественной линейки, посвященной Дню учителя, построена.

Директор (Валиев Рустам): Школа, вольно!

Вед 2. Закружил золотой листопад

В танце осени листья порхают,

Вед 1. Осень дарит нам столько чудес!

Только осенью это бывает!

Вед 2.Сегодня всех нас…

Вед 1. Любознательных и шустрых детей…

Вед 2.Добрых и отзывчивых учителей…

Вед 1.Беспокойных завучей и директора…

Вед 2.Объединяет праздник…

ВмЕсте: День Учителя.

Вед 2: На торжественную линейку посвященную «Дню учителя» приглашаем наших любимых учителей.

Вед 1. Уважаемые учителя! Мы рады видеть вас на традиционной линейке, посвященной Дню учителю – самому светлому, самому доброму празднику на Земле!
Вед 2. Конечно, мы прекрасно понимаем, что даже сегодня, сейчас, вам дорогие педагоги, трудно не думать, выучил ли ученик теорему, успеете ли вы проверить до завтра изложения, придет ли мама провинившегося ученика.
Вед 1. Но все равно, невзирая на многочисленные заботы и проблемы свои и своих дорогих воспитанников, мы просим вас расслабиться, забыть хотя бы на пару часов о школьных и семейных проблемах, просто отдохнуть! Ведь сегодня праздник! А любой праздник – это, прежде всего, поздравления.

Вед 2. Примите поздравление от самых меньших из нас, от учеников 1 класса.

Песня – в исполнении 1 класса

Вед. 1 — Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем Вас с праздником — Днём учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. А в школе учились все:наши бабушки и дедушки, мамы и папы. Получается, что День учителя- всенародный праздник.

Вед.2 ребята, сейчас Мы будем задавать вопросы, а вы на них отвечать!

Учитель – верный спутник детства.

Он нам как мать, как старший брат,

И добротой большого сердца

Он согревает всех ребят.

Когда мы входим дружно в класс,

Кто приветствует всех нас?

(зал отвечает – Учитель!)

Кто научил читать, писать,

Задачи сложные решать?

(зал отвечает – Учитель!)

Улыбкой, словом ободрить,

А то порой и пожурить?

(зал отвечает – Учитель!)

Кто учит нас воспитанными быть

И книжки добрые любить?

(зал отвечает – Учитель!)

2. Примите поздравление с праздником от учеников 2-3 классов.

Песня «Учителя»- 2-3 класс.

Вед. 1 — Среди множества профессий учитель всегда стоял и стоит на особом месте. С ним имеют дело все, кем бы потом они не стали. И нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путёвку в большую жизнь. Мы помним их всегда, наших учителей, и в этот праздничный день нам хочется сказать особенно тёплые слова любви и признательности.

Слово для поздравления предоставляется директору школы Валиеву Рустаму Ринатовичу.

Директор: Разрешите зачитать приказ на основании которого осуществлялась сегодняшняя образовательная деятельность

Приказ № 1 от 5 октября 2018 года «О праздновании Дня учителя в Азигуловской средней общеобразовательной школе»

На основании плана работы школы на 2018-2019 учебный год
ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Провести 5 октября 2018 года в рамках празднования Дня учителя День самоуправления

2. Назначить :Заместителем директора по учебно-воспитательной работе: Гимазову Лиану Мавлитяновну;

Классным руководителем 1 класса:Аширову Фатиму Камилжановну 

Классным руководителем 2 класса Гимазову Алсу Дарвиновну

Классным руководителем 3 класса Зинурову Алиму Ильшатовна

Классным руководителем 4 класса Трубееву Алену Дмитриевну

Учителем татарского и русского языка— Ачбакиева Ильнура Ринатовича

Учителями английского языка— Гимазову Лиану Мавлитяновну и Давлятшину Розанну Габдулавалевну

Учителем немецкого языка— Зинурову Алиму Ильшатовну

Учителем физкультуры— Дусметова Рустама Ильшатовича

Учителем математики— Валиева Рустама Ринатовича

3.Проводить уроки в этот день согласно составленному расписанию.

Я считаю, что данные учителя с поставленной задачей справились. И потому, уважаемые коллеги, Разрешите от всей души поздравить вас с профессиональным праздником!

На востоке слово «учитель» пишут с большой буквы, таким образом выражая глубокое уважение и почтение к людям данной профессии. И действительно, настоящий учитель – это не просто человек, дающий знания, это человек, полностью отдающий себя детям, который ни днем, ни ночью не знает покоя. У этих людей нет ни перемен, ни каникул. Учителем надо родиться, стать им невозможно. Все, что делают учителя, заслуживает самого искреннего признания и благодарности.

Дорогие коллеги!

Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей 
Вас окружали дети, как цветы, 
Чтоб школа вам была надежной пристанью — 
Счастливой, светлой, полной доброты! 

С праздником вас!

Вед 2.Учитель…Сколько сказано для вас

Слов благодарности и слов признания!

И в день ты этот понимаешь каждый раз,

Что не профессия учитель, а призвание.

Поздравление от учеников 5 класса

Вед 1. Мы ещё раз поздравляем вас с профессиональным праздником! Школа вечна, как бесконечный процесс познания! И профессия педагога тоже вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые вы несёте всем людям! И сегодня, в этот торжественный день, желаем вам здоровья, любви и улыбок. Примите поздравление от учеников 7-8 классов

Песня в исполнении 7-8 классов

Вед. 2. На этом праздничная линейка, посвященная Дню Учителя окончена. Успехов всем и удачи!

Поздравительная линейка на День учителя

Ведущий 1: Добрый день, дорогие учителя! Все мы знаем, что сегодня профессиональный праздник у всех учителей России — День Учителя!

Ведущий 2: День Учителя — это праздник особенный, потому что празднует его вся страна, каждый человек, кем бы он не был — шахтером, врачом, музыкантом, экономистом, летчиком, программистом или президентом страны. И, неудивительно, ведь, прежде всего он чей-то ученик.

Ведущий 1: В день осенний, когда у порога 
Задышали уже холода, 
Школа празднует день педагога — 
Праздник мудрости, знаний труда. Ведущий 2: День учителя! Вслушайтесь сердцем 
В эти звуки, что дороги нам 
Всем, что связаны с юностью, детством, 
Мы обязаны, учителям! 

Ведущий 1: Пусть щедрее вам светит солнце! 
И от всех кто рядом, и вдали, 
Шлем мы вам привет — от всех питомцев 
И поклон от неба до земли! Ведущий 2: За ласку, доброту, заботу, 
Хотим мы всех благодарить. 
Собрать бы все цветы на свете 
И вам сегодня подарить! Ведущий 1: Здоровья вам! Долой недуг! 
Живите век, не зная слез, 
И, если трудно будет вдруг, 
Мы просим вас не вешать нос! Ведущий 2: Пусть в этом зале, в этот час 
Огни горят светлей, 
И вновь мы поздравляем вас, 
Своих учителей!

( Вручение учителям благодарственных писем)

Песня в исполнении  ученицы 11 класса «Желаю»

Ведущий 1: Вся наша жизнь подобна океану, 
Где караваны школьных кораблей 
Ведут надежно руки капитанов, 
В которых узнаем учителей.

Ведущий 2: Они ведут в поход одиннадцатилетний 
Неопытных своих учеников, 
Так, чтоб не сбил ни шторм, ни шквальный ветер 
С прямого курса юных моряков.

Ведущий 1: А если кто-то встал на курс неверный 
И тянет весь корабль наперекос, 
То капитан один из самых первых 
Спешит на помощь по сигналу SOS.

Ведущий 2: Учителя! В таком почетном званье 
На капитанский мостик поднялись 
Те, кто постиг сполна глубины знаний 
И кто ведет нас к пристани с названьем:  
«БОЛЬШАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ»!

(В центр зала выбегает младший  школьник с ранцем на спине, у него растерянный вид)

Ведущий 1: Мальчик, ты почему опоздал на линейку?

Мальчик: Я не опоздал, я потерял класс и свою учительницу.

Ведущий 1: Не волнуйся, они все здесь, в зале.

(Мальчик начинает танцевать, из строя выбегают остальные участники танца.

Ведущий 1: Что значит слово «учитель»?
Наставник, мудрец, человек?
Значенье какое важнее?
Спорьте хоть целый век,
Думаю, просто профессией

 Назвать учителя мало:
Выбрать своё призвание
Судьба ему указала.

Ведущий 2: Нет среди нас такого,
Кто прожил бы без учителя!
Руки врача и портного,
Учёного и водителя
Знают бесценную силу,
Данную им учителем.

Ведущий 1: Каким должен быть учитель –
Учитель, которого ждут?
Вопрос непростой, учтите,
Ответишь не в пять минут.

Ведущий 2: Он знает, как быть человеком,
Не лгать, не кривить душой. Поможет он стать ребёнку
Не кем-то – а самим собой!
Он хочет, чтоб в этом мире
Царили добро и покой
И солнцем душа светилась
В каждом из нас с тобой!

Ведущий 1: Он умеет понять и услышать,
Как самый надёжный друг!
Он сделать так может, чтоб зёрна
Таланта большого в детях
Взошли, расцветали и крепли,
Как главное чудо на свете!

Ведущий 2: Конечно, учителю трудно:
Душа постоянно в работе:
В стремленье отдать свои знанья,
В нелёгкой о детях заботе
Наградой учителю служит
Свет детских восторженных глаз,
Умение мыслить и слушать,
Взращенное в каждом из нас!

Ведущий 1: Теперь, мы, пожалуй, ответим,
Что слово «учитель» значит —
Это Судьба и Призванье,
Творчество, Вера, Удача! 

(Сценка «Один день из жизни учителя» Приложение 2)

Ведущий2: Вот сидят в этом зале наши учителя – умные и красивые, добрые и строгие, талантливые и трудолюбивые. Гордость нашей школы! Среди вас – педагоги, чей стаж насчитывает уже много лет, и те, кто совсем недавно пришёл в нашу школу. Все вы носите высокое звание – Учитель!

Ведущий 1: Мы будем учиться, мы будем работать,

 За ваше добро мы отплатим не раз!

 За вашу любовь, за ваши заботы

 Примите большое спасибо от нас!

(Танец «Голуби мира»)

Ведущий 2: Учитель! Даже через много лет,
Зажженный вами не погаснет свет,
И сердце, знаю, будет молодым,
Пока огонь священный в дружбе с ним.
Моя душа от всяческих невзгод
Врачующее пламя сбережет.
Оно еще поможет мне в пути
Хитрейшие загадки превзойти,
Оно еще поможет и не раз,
Учитель мой, в делах продолжить вас —
Ведь ноши нет приятней у меня,
Чем это пламя, жар огня…
Учитель! Даже через много лет,
Зажженный вами не погаснет свет!

Ведущий 1: Это ваш праздник! Это ваш час!

Вместе: И мы от души поздравляем всех вас!

Ведущий 1: Пусть в этом зале, в этот час огни горят светлей!
И вновь мы поздравляем вас, своих учителей!

(Стихотворения, подготовленные учащимися)

Ведущий 1: А какой праздник без частушек? Наши ученики  подготовили для вас интересные куплеты. (Частушки 5-6 классы Приложение 1) 

Ведущий 2: В прекрасную жизнь, в дорогу открытий
Готовит нас добрый и строгий учитель.
Учитель не только наш покровитель,
По совместительству он укротитель.
Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,
Уроки не учим — бывает подчас.
Спасибо, спасибо, что так терпеливы,
Спасибо за то, что вы любите нас!

Ведущий 1: Мы помним их всегда, наших учителей, но в этот праздничный день нам хочется сказать особенно тёплые слова любви и признательности. Сегодня им, нашим дорогим, нашим любимым, все слова, все самые добрые пожелания!

Пусть в день осенний ярко светит солнышко,
Пускай листва букетами пылает,
Луч яркий в класс войдет через оконышко —
Он тоже вас сегодня поздравляет!Ведущий 2: «Спасибо вам за знания, умения,
За свет улыбки, ласковое слово,
За труд ваш, за любовь и за терпение!» —
Мы благодарно повторяем снова.

Пусть будет в вашей жизни много радости
И счастья, не подводит пусть здоровье, 
И никогда не знать тревог, усталости 
Вам искренне желаем и с любовью! 

Ведущий 1: В авиации строго считают,
Сколько летчик часов налетал.
Про учителя мало кто знает,
Сколько он у доски простоял!

Ведущий 2: Сколько ночью тетрадей проверил,
Сколько планов за жизнь написал.
Сколько раз человеку поверил,
И себя за него наказал…

Ведущий 1: За мудрость и знание, за беспокойное терпение.

Ведущий 2: За обаяние и красоту, за потрясающий оптимизм.

Ведущий 1: За принципиальность и требовательность, за достоинство, за веру…

Вместе: Огромное вам спасибо!

Ведущий 2: Уважаемые учителя! Разрешите поблагодарить вас за внимание, еще раз пожелать вам здоровья, успехов, большого личного счастья! Пусть День учителя для вас продолжается весь год, а школа будет большой гаванью дружбы учителей и учеников!

(Песня «Мы любим вас, родные ваши лица…»в исполнении нач. школы и 11 класса)

Приложение 1

День учителя настал,

Долго этот день я ждал,

Нужно начинать скорей

Праздник для учителей!

Да! Сегодня точно можно

Нам немного пошутить

И весёлые  частушки

Вам в подарок подарить!

Мой любимейший урок —

Это информатика,

Мы проходим на уроке

Игровую практику!

Больше нет терпения

На уроке пения,

Дайте в руки мне баян,

Я сейчас сыграю сам!

Дважды два равно четыре,

Три плюс два, конечно, пять.

Любит Ваня-восьмиклассник

Математику решать!

Биология, ребята, —

Интереснейший урок,

Только в этом кабинете

На окне завял цветок!

На уроке рисованья

Рисовали мы слона,

А у Димы на весь лист

Вышла лишь одна спина!

На уроках рисованья

Дети любят рисовать,

А ещё ребята любят

Самолётики пускать!

На уроке по труду

Каждый взял с собой метлу,

Вышли все на школьный двор,

Вымели ненужный сор.

Шёл урок истории,

Я рассказал историю

Про то, как на истории

Рассказывал историю!

Где находится Бомбей?

Отвечайте же скорей!

Это точно знают все,

Это где-то на Луне!

Сочиняли новый стих

На уроке чтения,

А потом к нему мотив

На уроке пения!

На английском языке

Я забыл родную речь

И по-русски своё имя

Я никак не смог прочесть!

Физику люблю я с детства,

Замечательный предмет,

Только жаль, что в первом классе

По программе его нет!

Мы на русском языке

Вчера диктант писали,

А сегодня весь урок

Ошибки исправляли!

Что-то в классе взорвалось,

Страшно мне становится.

Это химии урок,

Не стоит беспокоиться!

В расписании уроков

Зашифрованы слова:

Эм-ха-ка, физ-ра, лит-ра…

Закружилась голова!

Что такое эм-ха-ка?

Всем ребятам знать пора,  

Ведь культуру мировую

Очень любит детвора!

Что такое о-бэ-жэ?

Это тоже знают все,

Безопасность в твоей жизни

Здесь преподадут тебе!

Я как нужно разбежался,

Долго длился мой прыжок,

На уроке физкультуры

Перепрыгнул я песок!

Вот предмет литература,

Чтобы смысл её понять,

Нужно нам в библиотеке

Каждый день по книге брать!

Книгу в библиотеке взял,

Её за вечер прочитал,

А потом всю ночь зубрил,

Утром встал и всё забыл!

Весь в делах директор наш,

Непросто школой управлять,

Это же вам не частушки

На концерте исполнять!

Приложение 2

Сценка «Один день из жизни учителя»

1-й ученик:
Утро. Дом. Семья. Будильник.
Опустевший холодильник.
Сумка. Зонтик. Топот ног.
И в нашей школе урок.2-й ученик:
Карты. Глобусы. Советы.
Теоремы и ответы.
Обсуждение. Итог.
Неожиданный звонок.3-й ученик:
Компетенции. Программа.
Срочно всё, как телеграмма.
Двойки. Нервы. Корвалол.
Ученик, глядящий в пол.4-й ученик:
Конкурс. Праздник. Совещанье.
Для родителей собранье.5-й ученик:
Баллы. Личность. Рост. Проблемы.
Упражненье. Метод. Темы.
Вот тетради, куча, масса.
Социальный паспорт класса.6-й ученик:
Категория. Директор.
Завуч. План. Отчёт. Инспектор.
Эффективность: взлёт и спад.
И конечный результат.7-й ученик:
Магазин. Цена. Затраты.
Две недели до зарплаты.
Молоко. Крупа. Сырок.
Опустевший кошелёк.8-й ученик:
Ночь. Торшер. Диван. Учебник.
Муж уж спит, ребёнок дремлет.
Педсовет. Концерт. Доклад.
Тезис. ФГОС. Ну всё! Отпад!1-й ученик:
Мы все вас очень любим
И отпуска желаем!Все:
И с Днём учителя
Сердечно поздравляем!

Общешкольная линейка «День самоуправления»

Ведущий 1 — Дорогие друзья! Сегодня наша линейка посвящена всемирному празднику – Дню учителя.

Ведущий 2 — Трудно представить нашу жизнь без этих строгих и ласковых,  требовательных и добрых, отзывчивых и просто замечательных людей. Давайте же поприветствуем их.

(Звучит музыка из песни «Журавли» Марка Бернеса, ученики представляют своих учителей)

Ведущий 1 — Скажем сегодня, дорогие мои,

Все,  что сердце чувствует в дружеском разговоре.

Нет в жизни полцены, нет в жизни пол-любви

Ведущий 2 — За радость и за грусть плати сполна,

Полуслезу хоть кто-нибудь уронит?

За все, что в жизни – полная цена,

За каждый миг, дыхание и сон твой.

Ведущий 1 — В природе можно взять полутона.

И можно жизнь остановить на полуслове,

Но в жизни нет полуцены, но в жизни нет полулюбви…

Ведущий 2 — Вот так и вы любимые учителя выкладываетесь на все 100% с большой любовью к нам, своим ученикам. И нам очень жаль, что многие так до сих пор и не поняли, что без труда учителя, без его величественного сердца, не было бы ни инженеров, ни поэтов, ни коммерсантов, ни самих их – депутатов и министров.

(Звучит песня «Спасибо, Вам, Учителя»)

Ведущий 1 — Учитель мой, ты не грусти в тиши,

Что государство не стоит к тебе лицом,

А лучше улыбайся, смейся от души –

Всегда для всех ты в жизни будешь образцом.

Ведущие в микрофон обыгрывают ситуацию. Неожиданное появление машины.

Ведущий 1 — Внимание! Внимание!  На территории школы кортеж президента!

(Звучит серена, появляется президент и министр финансов в сопровождении двух телохранителей)

Выступление президента — Дорогие учителя! Вот и  наступил Ваш праздник — День учителя. Спасибо Вам за доброту, тепло, с которым Вы всегда встречаете своих учеников! Вы, как никто другой, знаете, что такое жить своей работой! Я желаю Вам здоровья, чтобы Вы как можно дольше могли делиться своими знаниями и добротой!

Выступление министра финансов. (До выступления подготовить министру финансов чемодан, распечатать и сложить в него 5-тысячные купюры)

Дорогой Учитель!  Я присоединяюсь к словам нашего президента. В этот день мы решили отметить труд каждого учителя не на словах, а на деле!!! (открывает чемодан, показывает деньги). Это то, что вы заслужили своим честным трудом! Ежегодная премия каждому! С праздником! Ура! Ура! Ура! ( Вручает учителям купюры)

Ведущий 2 — Строгим и ласковым, мудрым и чутким

Тем, у кого седина на висках

Тем, кто недавно из стен институтских

Тем, кто поведал тайны открытий

Учит в труде добиваться побед: —

Всем, кому гордое имя «учитель»,

Мы посвящаем весь день.( стихотворение с сайта pozdravlandia.ru )

Ведущий 1 — Спасибо, Вам, учителя!

За то, что с нами вы всегда!

Вы вдохновляете всех нас,

Поддерживаете в трудный час!

За все за это и за то,

Что любите нас все равно,

Хоть и не слушаемся иногда,

И плохо мы ведём себя.

Вы верите в нас, знаем мы,

И от души благодарим!

Вместе: Спасибо Вам, учителя!

Душой красивы Вы всегда!

(Ученики исполняют песня » С Днём Учителя, милые дамы…»)

Ведущий 2  – Внимание! Слушаем приказ президента!

(Президент  зачитывает приказ 2014)

ПРИКАЗЫВАЮ:

В честь празднования дня работника образования освободить административный и учительский состав МОУ СОШ №… от занимаемой должности сроком на 1 рабочий день. Объявить дату 5 октября Днем самоуправления. Зачислить весь административный и учительский состав в учащиеся 12 класса. Назначить классным руководителем 12 класса …

Ведущий 2 — Слово предоставляется начальнику РАНО

Начальник РАНО: В связи с президентским указом о дне самоуправления назначить директором школы… Прошу любить и жаловать!

(Звучат аплодисменты, новый директор  говорит слова поздравления, зачитывают новый состав администрации, выбранный учениками)

Предоставляет слово новому завучу.

Завуч. В течение дня в школе будет три урока по 30 мин. Классные руководители организуют для вас интересные перемены, знания на уроках будут оцениваться, а оценки будут выставляться в дневник. После уроков классные руководители должны проводить своих учеников на концерт.

Директор: Каким будет сегодня день – зависит от нас. Я с уверенностью заверяю от имени всего коллектива, что мы делаем все от нас зависящее, чтобы не уронить лицо школы. Право покинуть первыми  линейку предоставляется ученикам 12 класса! ( Учителя покидают линейку под песню «Школа смотрит добрыми глазами»)

Автор: Мисриханова Лариса Шабановна

Шоу-программа «От чистого сердца»

(На фоне инструментальной мелодии)

Ведущий: Уважаемые учителя, признайтесь честно: почему Вы стали учителем?

Наверное, поступая в педагогический, вы отвечали что-то наивно-абстрактное, вроде «потому, что люблю математику», «потому, что обожаю детей», «потому, что хочу показать, как правильно учить» и тому подобное. Вряд ли тогда вы осознали всю меру ответственности перед человечеством, которую добровольно приняли на себя. Это понимание приходит с годами. Карапуз с огромным букетом гладиолусов робко протягивает вам ладошку и оглядывается на маму. Он доверил вам свою будущую жизнь и судьбу. Теперь вы для него «ещё мама» (помните, так чудесно назвал первую учительницу А. Платонов?) разве можно не оправдать это доверие? Ваша выпускница, повзрослевшая и похорошевшая за один день, плачет, прощаясь со школой. Она унесёт в большую жизнь не только те знания, которые ВЫ дали ей, не только ваши ошибки и сомнения, но и вашу интонацию голоса, привычку поправлять волосы и манеру одеваться. А вот на пороге вашего дома стоит немолодой бородатый мужчина. вы не сразу узнаёте своего бывшего ученика,- ведь прошло столько лет! А у него беда! Он пришёл за советом и помощью к вам – к кому же ещё. И сколько раз, признайтесь, вы хотели всё бросить. Эти бесконечные тетради, эти необучаемые оболтусы, эти привередливые родители, эта вечная нехватка денег и лишенные, внимания собственные дети! Но какая – то сила вновь и вновь заставляет вас открывать дверь в класс: «Здравствуйте! Садитесь.»  А возвратясь домой, вы находите в почтовом ящике открытку: «Дорогая…. Поздравляю Вас… Я вас очень люблю… ваш ученик…» И у вас опять вырастают крылья.

Музыка громче

Вам, научившим отличать плохое, от хорошего, правду от неправды!

Вам, кто всегда нам помогает, советует, наставляет, убеждает!

Вам, добрым и строгим, терпеливым и заботливым!

Все артисты: П О С В Я Щ А Е Т С Я!

Прекрасный праздник есть осенний

Он Днем учителя зовется

В любой душе, как луч весенний

Он теплотою отзовется.

Мы в этот добрый светлый час

Всех педагогов поздравляем

Аплодисментами ребят

Мы поздравленья открываем.

(Звучат аплодисменты)

Говорят, что с первым криком ребёнка загорается божественный огонь в его душе. И сила этого огня определяет потом всю его жизнь.

Я предлагаю поприветствовать сейчас учителей начальной школы – (Л.А., Н.А., Л.Д., Л.В., С.С.) — они не только мамы своих детей, но и «вторые мамы» ещё для нескольких сотен ребят нашего поселения. За годы работы они пересчитали тысячи палочек, не одну сотню, раз повторили алфавит и таблицу умножения, ведь начало становления ученика выпало именно на их долю. И сейчас именно этим замечательным людям, мы и предоставляем почётное право зажечь первую свечу – свечу Детства.

Дорогие наши учителя! Милые!

Поздравить вас пришли

Куклы-неваляшки –

Наши первоклашки.

(Исполняется танец «Куклы-неваляшки»)

Ученики 2 класса приготовили перекличку-поздравление.

(Выбегают дети с шарами)

Учитель — Как сегодня потрудились?

1. По ИЗО мы отличились

2. Я задачку сам решил

3. Пять по труду я получил

4. Мне по музыке четверка

5. По истории пятерка

6. Блеснул я на литературе

7. А мне зачет по физкультуре

8. На 5 английский перевел

ВСЕ – День учителя пришел

9.Кто нас учит?

10.Кто нас мучит?

11.Кто нам знания дает?

12.Это школьный наш учитель — удивительный народ

13.С Вами ясно и светло

14.На душе всегда тепло

15. И простите, если в срок

Был не выучен урок

16. От души мы поздравляем

Наших всех учителей

И здоровья всем желаем

ВСЕ -От проказников детей (Вручение шаров)

Дело было в октябре

Стояла осень на дворе

И капал дождик за окном

И только каждый школьный дом

Сегодня празднично шумит

И поет, и цветет, и гудит.

В исполнении учеников 3 класса прозвучит весёлая песенка.__________________

(Исполняется песня)

Если б не было учителя

То и не было б, наверное

Ни поэта, ни мыслителя

Ни Шекспира, ни Коперника

И поныне, бы, наверное,

Если б не было учителя

Неоткрытые Америки

Оставались не открытыми

Без его улыбки солнечной

Без огня его горячего

К свету наших глаз подсолнухи

Не смогли бы поворачивать

Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен

Потому нам так и дорого

ИМЯ НАШЕГО УЧИТЕЛЯ

На сцене ученицы 4 класса. ШУТОЧНАЯ СЦЕНКА «ДВЕ СТАРУШКИ»
— А ты знаешь Макеевна? 
— А ты слыхала, Патрикеевна? 
— Да дай ты мне сперва сказать, а то я буду год вспоминать? 
— А что вспоминать — год-то «Учителя» называется. 
— Как? Как называть? 
— «Год учителя», а тебе-то зачем? Ты вроде в школу-то не собираешься, первоклассников давно набрали. 
— Что сказали? 
— Да «набрали» говорю. 
— Да видать «наврали», а то говорят всем учителям премию в это год давали: хочешь валютой бери или дачу в Испании принимай! 
— Да не донимай, не донимай! 
— Кого «донимай»? Ты лучше слушай да понимай. 
— Понимаю, понимаю. А что тебе до учителей, ну-ка расскажи скорей! 
— Да предлагали мне в этом год в школе преподавать. 
— Чего давать? 
— Не давать, а преподавать. Ох, уж я то порядок наведу: в угол горох насыпаю — на коленки озорников поставлю. Я-то их слушать себя заставлю. Ремешок по больше принесу, колами всю школу обнесу! Сразу все учиться станут и награду мне достанут. 
— Да тебя уж наградят, в психушку, наверняка, поместят. 
— Да отстань! Дай хоть помечтать, педагогам хоть раз стать. 
— Таким горе — педагогам перекрыты все пути! Надо лаской и терпеньем к сердцам школьников идти. 
— И ремень в руке нести! 
Снимают очки, платки и говорят обе: 
Трудно нас всех воспитать, 
Да и знания нам дать. 
Так поддайте ремешком… 
А коль серьезно — педагогам всем поклон. (кланяются учителям) 

А сейчас настало время зажечь вторую свечу – свечу Юности.

Давайте поприветствуем всех учителей, преподающих свои любимые науки ребятам с 5 по 11 класс. Это они огнём своей души зажигают всё новые и новые звёзды. Прошу вас, наши дорогие учителя, кто из вас зажжёт вторую свечу – свечу Юности?

Я с работы шла, тяжело несла
Дети нервы потрепали, уморилася…
А как домой пришла, план писать начала.
Ну и что, что уморилась, уморилася…
План закончила писать, давай тетради проверять
Ладно, пусть и уморилась, уморилася…
Все, последняя тетрадь, буду, буду отдыхать,
Чую, правда уморилась, уморилася…
Ох, когда же отдыхать, надо ужин собирать
И забудь, что уморилась, уморилася…
Все поели, рады месту, уж и я присяду в кресло
Видно, все же уморилась, уморилася…
Хорошо никто не видит, за столом уснула сидя
Все. Уж точно уморилась, уморилася…
Утром новые заботы, собираюсь на работу…
Так: тетради сложила, детей накормила, всё мужу наказала, банты завязала, обед наварила, про хлеб не забыла. ФУ! Вроде успела, пора и за дело. 
Все готово, и совсем не уморилася
Знамо дело, я совсем не уморилася!

Я никогда не задумывалась, как живут наши учителя, что их печалит, какие у них проблемы… Они же все время здесь, с нами…Давайте представим, что мы с вами в гостях у семьи обычной школьной учительницы… Здравствуйте… Господи, что же это там происходит???

Тревожная музыка. На сцене стол, рядом стоит стул. По сцене нервно расхаживает Отелло . Входит Дездемона.

Отелло: Шаги я слышу. Наконец-то дома

Жена моя. И сварит мне обед.

Я голоден чертовски, Дездемона!

Дездемона: Отелло, у меня обеда нет.

Отелло: Мне, право, не до шуток, дорогая,

Наш холодильник пуст уже давно!

От голода я просто умираю…

Дездемона: Но я работала, а не была в кино!

Отелло: Что в сумке у тебя? Опять тетрадки!

Ты принесла домой?! О горе мне!

Дездемона: С твоими нервами, смотрю, не все в порядке, Ты даже вскрикивал не раз уже во сне. (Садится проверять тетради. )

Отелло: Послушай, Дездемона, в самом деле

Не плохо бы перекусить сейчас!

Дездемона: Отелло! Мы уже сегодня ели!

И даже вредно есть в столь поздний час.

Но если очень хочешь, можешь, милый,

Яичницу поджарить, только сам.

Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!

Осталось три яйца, их хватит нам.

Отелло: Какие три? Два съел еще вчера я.

Дездемона: Ну, хорошо. Пожарь себе одно.

Отелло: Но холодильник пуст!

Дездемона: Ну я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!

Отелло: Послушай, есть и у меня работа,

Но мне от голода на ум ничто нейдет!

Дездемона: Ах, милый, ну придумай, право, что-то…Займись делами! И голод пропадет.

Отелло: Неутолим мой голод. Неужели

Так трудно в магазин тебе сходить?

Дездемона: Я думала, зайду в конце недели,

Но ты бы сам мог что-нибудь купить!

Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,

Так мало времени осталось, дорогой!

Дежурить буду в школе я до ночи:

На дискотеке класс гуляет мой.

Отелло: Какая дискотека?! Что за шутки?

Вот-вот семья разрушится у нас!

Дездемона: Ах, знаешь, не осталось ни минутки,

Там ждет меня уже, пойди, мой класс.

Отелло: Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома.

Тебе важней работа, не семья.

Молилась ли ты на ночь, Дездемона?

Умри, несчастная! Умри, любовь моя!

И, несмотря на все это, вы каждое утро приходите в класс.

Но, послушайте,

Какое же веселье без частушки?

Эй, мальчишки и девчонки-хохотушки!

Запевайте-ка частушки,

Чтоб порадовать гостей —

Дорогих учителей!

Приветствуем артистов 7 класса!

(Частушки)

Так устроена жизнь, что взрослые люди все свои надежды связывают с детьми. Именно надеждой нашей школы стали наши бывшие выпускники, сегодня наши учителя, которые связали свою судьбу именно со своей родной школой – это: М.А., О.В., Л.А., Л.Д., В.М., М.Н., Л.А., И.В., Т.Г., И.И., З.С.В.

Давайте их поприветствуем и предоставим право зажечь третью свечу – Свечу Надежды. Пусть свет от свечи Надежды озаряет ваших учеников. Мы гордимся своими выпускниками, которые выбрали профессию — Учитель, и продолжают дело своих учителей – любить детей и жить их заботами. Пожалуйста, представителю вашей категории предоставляется право зажечь свечу Надежды!

А кто сказал, что в школьных концертах должны выступать только ученики? Гвоздем программы будет выступление учителей, исполняющих веселые песни-переделки! Подходящий текст нашёлся для всех! Смотрите, читайте, пойте песню.

Попурри называется «Времена года сельского учителя»

Сентябрь: «Охота» Исполняется на мелодию песни «Яблоки на снегу».

Первое сентября – летний загар на коже,

Я не могу без дрожи отпуск свой вспоминать.

Тяпочка ты моя, бороздка длинная,

Сколько часов на солнце жарилась летом я,

Сколько с тобой прошли мы до первого сентября!

Сколько с тобой прошли мы – не пожелать врагу,

Тяпка еще б полола, да я уже не могу…

Грабельки вы мои, сено душистое,

Домик в деревне мой да воздух чистый!

Домик в деревне мой да воздух чистый!

Сколько страдала я, банки стерилизуя,

Но не пущу слезу я первого сентября!

Первое сентября, первое сентября,

В школе мы все собрались,

Снова мы все собрались – счастливы все, как я!

Октябрь: «Осенняя песнь» Исполняется на мелодию песни «Полчаса до рейса».

Полчаса до школы, снова на работу,

Я опять у зеркала стою.

Вновь меня тревожит старая забота,

Думу снова думаю свою.

Снова свое платье старое надела –

Ты как хочешь это назови…

Для кого-то просто – платье от Кардена,

Но не на копейки на мои.

Ходят в школу дети в кольцах и браслетах,

Разодеты, словно на парад.

Перед ними в скромных, стареньких одеждах

Педагоги бедные стоят.

На себя надела все, что дома было, –

Ты как хочешь это назови…

Не хватает денег даже и на мыло,

Про наряды и не говори.

Ноябрь: «На тройке» Исполняется на мелодию песни «Снова птицы к югу собираются…».

Теплые вещички надеваю я,

Лишь на них надежда в школьном здании.

Яркое, веселое и… теплое,

До свиданья, лето, до свидания!

За окном ноябрь провода качает,

За окном с утра серый дождь стеной.

В эту осень я встретилась с печалью,

Ведь Газпром прошел стороной.

Сердцу очень жаль, что случилось так.

Гонит ветер вдаль журавлей косяк.

Четырем ветрам грусть-печаль отдам –

Не согреться вновь в нашей школе нам.

Декабрь: «Святки» Исполняется на мелодию песни «Мы пойдем с конем по полю вдвоем…».

У ворот стоит Новый год… Ох!

Людям он подарки несет:

Дорожает газ, свет и телефон.

Я влюблен в твои подарки, влюблен!

В декабре пойду на базар…Ох!

Посмотрю там всякий товар.

И пойду домой, жизнь свою кляня,

Потому что денег нет у меня!

Январь: «У камелька» Исполняется на мелодию песни «Папа, подари мне куклу!».

Там, за стеклом, висела шуба,

Там выставка мехов сейчас.

Я день и ночь от той картины

Не отвожу счастливых глаз.

Все гуляют в шубах, только я страдаю,

Мужу очень деликатно намекаю:

«Милый, подари, милый, подари,

Милый, подари мне шубку!»

Но милый мне сказал сурово:

«Зеленых надо поддержать,

Мое на эту тему слово:

Зверюшек надо уважать!

Лучше ты ходи в пальто на синтепоне,

Так оно этичней да и мне спокойней!»

И не подарил, и не подарил,

И не подарил мне шубу!

О шубе я не позабыла,

О шубе до сих пор грущу.

Чтобы мужу не накладно было,

Теперь я… спонсора ищу!

Чтоб он купил мне дорогую шубку,

И французские духи, и шапку с юбкой…

Милый, не дури, шубу подари,

А не то дороже выйдет!

Февраль: «Масленица» Исполняется на мелодию песни «В лесу, говорят, в бору, говорят…».

Меня милый мой жалеет,

Меня муж мой бережет.

Как приду из школы поздно, –

Он с поленом стережет.

Уж я, говорит, тебя, говорит,

Жена моя, уважу!

Тебе, говорит, внеклассную

Работу я налажу!

Март: «Песнь жаворонка» Исполняется на мелодию песни «Что так сердце, что так сердце растревожено?..».

Что так сердце, что так сердце растревожено?

От забот от бабьих не усну.

О мужчинах много песен сложено,

Я спою сейчас о женщинах одну.

Прихожу домой с работы в час назначенный,

От уроков кругом голова,

Отдохнуть хочу и чуть не плачу я,

Но твержу опять волшебные слова:

На мелодию песни «Я люблю свою землю, родные края…».

Я люблю свою кухню,

Здесь счастлива я!

Плита – моя радость,

Плита – моя радость,

Полночная песня моя!

Апрель: «Подснежник» Исполняется на мелодию песни «Очарована, околдована…».

Очарована, околдована,

Чуть живая с уроков пришедшая,

К школе накрепко цепью прикована,

Драгоценная ты моя женщина!

Не веселая, не печальная,

Только чудом с ума не сошедшая.

Школа общая, школа начальная,

До невроза тебя доведшая!

Ты склонись над своими тетрадками,

Ты проверь их с неистовой силою.

Жизнь учителя – доля несладкая.

Потерпи еще капельку, милая!

Все устроится, все наладится,

И страданья твои не забудутся.

Так о чем же ты плачешь, красавица,

Или мне это только чудится?..

Май: «Белые ночи» Исполняется на мелодию песни «Разговоры-разговоры…».

Тропинка узенькая вьется

Через дорогу вдоль плетня.

А в небе солнышко смеется

И в школу вновь зовет меня!

Снова в школу, снова в школу

Утром дети тянутся,

Все исчезнуть в жизни может,

А школа – останется!!!

Июнь — август: «Песнь пахаря» Исполняется на мелодию песни «И кто его знает, чего он вздыхает…».

Летом муж спросил однажды:

«Иль не радует житье?»

Отвечаю: «Исстрадалось

Сердце бедное мое!»

А я-то ведь знаю, чего я вздыхаю,

Чего я страдаю, о чем я мечтаю.

Захотелось в санаторий

Иль хотя бы на курорт.

Не прошусь я на Гаваи –

Ялта тоже подойдет!

Он не отвечает, а только вздыхает,

И кто ж его знает, чего замышляет?!

Муж сказал мне:

«Дорогая, не надейся и не жди!

Прополоть картошку надо,

Лучше дома ты сиди!

Жуки понемножку съедят всю картошку,

Моя ты отрада, травить жуков надо!»

Прополола я картошку:

Муж понять меня не смог.

Чего женщина захочет –

Ведь того же хочет Бог!

А Бог – он все знает, он все понимает,

Он мужа за это за все покарает!

Очень хочется, чтобы четвёртую свечу – свечу Верности зажгли наши учителя – И.И., Л.Д., И.В……………, которые, когда-то, кто 25, кто 30 лет, а кто и ….. назад приоткрыли дверь в школу. И уже на следующий день повели своих учеников за знаниями. Просим вас, наши добрые, наши мудрые наставники, кто из вас совершит это таинство зажжения четвёртой свечи – свечи Верности.

Последнюю пятую свечу – свечу Любви мы хотели бы предоставить зажечь директору нашей школы М.А. – талантливому руководителю. Без её любви к профессии, без её веры в своё дело, в свой коллектив учителей, школа бы не имела таких результатов и достижений, которые есть у нас на сегодняшний день. Строгость и требовательность сочетаются с добротой и отзывчивостью в характере М.А. Своим личным примером, своим бескорыстным трудом она ведёт школу по правильному пути. М.А. Пожалуйста, зажгите свечу Любви! Музыка, аплодисменты!

И.В. Вот и зажжены все свечи. Искоркой своего душевного огонька – вы хранители верности учительской профессии, зажгли их. Так пусть же тепло этого пламени, сопровождает всех нас всю жизнь, сберегая от горечи  и бед.

Пока Земля ещё вертится,

Пока ещё ярок свет,

Господи, дай же ты каждому,

Чего у него нет:

Мудрому, дай голову,

Трусливому, дай коня,

Дай счастливому, денег…

И не забудь про меня.

Пока Земля ещё вертится –

Господи, твоя власть!-

Дай, рвущемуся к власти.

Навластвоваться всласть

Дай передышку щедрому,

Хоть, до исхода дня

Каину дай раскаяние..

И не забудь про меня.

Я знаю: ты всё умеешь,

Я верую в мудрость твою,

Как верит солдат убитый,

Что он проживает в раю,

Как верит каждое ухо,

Тихим речам твоим

Как верим и мы сами

Не ведая, что творим!

Господи мой Боже,

Зеленоглазый мой!

Пока Земля ещё вертится,

И это ей странно самой.

Пока ей ещё хватает времени и огня.

Дай же ты всем понемногу…

И не забудь про меня.

Я поздравляю своих коллег с профессиональным праздником – Днём Учителя. Именно благодаря этим людям живёт и кружится Земля, живёт и работает наша школа. Храни вас, Господь!

Ведущий: Я хочу прочитать вам басню «Подслушанный разговор»

Однажды в зоопарке послушала я диалог

Его вели Жираф, Змея и Носорог.

Их волновали образования проблемы,

Наверно, актуальней нынче нет и темы.

— Переползли мы в новое тысячелетие,-

Шипела мудрая Змея.

Где будут обучаться ваши дети,

Вы думали о том, друзья?

— Какое воспитанье всё-таки престижней?

Спросил солидный Носорог.-

Я заплачу любые деньги,

Чтоб аутизмом не страдал сынок.

Престижно обучаться за границей,-

Сказал Жираф, задрав свой гордо нос.-

Я многого там насмотрелся.

Всему там научился,

Учителей давно всех перерос!

Устал от тестов разных и мозговых атак.

Решил: солидно выгляжу и так,

А если я чего-нибудь не знаю,

Я в Интернете знанья добываю.-

Элитное образованье, господа,

Я верю, не отменят никогда!

Учитель – мастер, много знает,

Пусть интеллект детей он развивает.

Вмешались в диалог мартышки:

— Мы тоже умные листали книжки!

Про развивающее обучение слыхали?

Мы наших деток в школу РО

Давно уж записали.

Я призадумалась…

Коли проблемы эти

Обсуждались даже у зверья,

Без знаний человеку жить нельзя!

А где учиться,

Как учиться,

У кого учиться,-

Я думаю, что жизнь сама распорядится.

Да жизнь так распорядилась, что мы все живем в одном школьном доме, кто-то учит, а кто-то учится, кто-то учил, а кто-то учился! И сегодня в такой большой и торжественный праздник нет ни одного человека, который бы не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей. Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим, и идеал этот – любимый учитель!

Низкий поклон вам, любимые учителя, от всех, ваших учеников! 

Музыка.



Сценарий праздничной линейки, посвященной Дню учителя

КГУ «Первомайская средняя школа»
Сценарий проведения 
дня самоуправления в 
школе, посвященный 
Дню учителя
Заместитель директора УВР: Алейникова Е.В. План проведения Дня самоуправления:
1. Линейка, посвященная открытию Дня самоуправления
2. Уроки в классах по расписанию
3. Урок «Школьный день наоборот» в 12 классе (учителя)
4. Линейка, посвященная закрытию Дня самоуправления
Сценарий линейки, посвященной открытию Дня самоуправления
Учащиеся заходят в зал. Звучат фанфары
Ведущий 1: Добрый день, уважаемые учителя!
Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья, учащиеся!
Ведущий 1: Мы рады вас приветствовать на нашей линейке, посвященной Дню учителя! И
мы хотим задать вам вопрос, просьба отвечать хором и громко! 
Ведущий   2:  Кто   на   извечно   детский   вопрос:   «А   почему?»   учит   нас   искать   ответ
самостоятельно? – УЧИТЕЛЬ – (хором).
Ведущий 1: Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас
за перемену то, что не укладывалось годами? – УЧИТЕЛЬ (хором).
Ведущий   2:  Кто   придумывает   нам   7­8­часовые   домашние   задания,   отвлекая   нас   от
тлетворного влияния улицы и телевизора? – УЧИТЕЛЬ (хором)
Ведущий 1: Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших
разнообразнейших достижениях? – УЧИТЕЛЬ (хором).
Ведущий   2:  Кому   за   один   рабочий   день   приходится   выступать   в   роли   воспитателя,
общественного деятеля, психолога, художника, космонавта? Кому? – УЧИТЕЛЮ (хором).
Ведущий 1: И всё же это не мешает нам разглядеть в вас умного, доброго наставника.
Ведущий 2: Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелёгких побед –
Пусть же всё отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
Вы душою всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя.
Ведущий 1: Линейка, посвященная Дню учителя, объявляется открытой.
Ведущий   2:  Слово   для   зачтения   Приказа   предоставляется   директору   школы   Рыбиной
Наталье Николаевне.
Директор зачитывает приказ.
Приказ по школе от 1 октября 2016 года.
«О дне самоуправления»
1 октября 2016 года  проводится День самоуправления. В связи с этим 
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. При взаимной договоренности с педагогами школы 1 октября назначить Днем 
самоуправления обучающихся. 2.
 В течение дня директор и педагоги становятся учащимися 12 класса, и обучаются по 
утвержденной программе министерства детской злопамятости.
 Время уроков составляет 30 минут.
3.
4. Назначить директором ­ ученицу 10 класса Мусанову Карину Сериковну.
5. Назначить завучем ученицу 10 класса ­ Чернову Василину Анатольевну 
6. Утвердить расписание уроков.
7. Утвердить список учителей дублеров.
8. Младшие классы поливают цветы во всех кабинетах, ученики 5 класса ликвидируют 
следы полива и предотвращают образования потопа.
9. 6­8 классы наводит порядок в коридорах школы. 
10.Работаем сегодня, пока не выполним условия данного приказа.
11. О завершении работ докладываем персонально.
12.После уроков проводится линейка, посвященная закрытию Дня самоуправления
13.Концерт, посвященный Дню пожилого человека
14.После этого  уходят все кроме дежурного 12 класса.
15.Я,   Рыбина   Наталья   Николаевна,   свои   полномочия   передаю   Мусановой   Карине
Сериковне. Школу ей сдаю в целости и сохранности.
Звучит торжественная музыка
– Я, Мусанова Карина Сериковна, принимаю школу в целости и сохранности. Уважаемые
учителя,  сегодня   вы  доверили   нам  ваших   детей   и  мы   даем   слово,  что   оправдаем   ваше
доверие. Позвольте представить новый педагогический состав. Я зачитываю их  фамилии и
приглашаю  их выйти. 
Учитель 2 класса – 
Учитель 3 класса – 
Учитель 4 класса – 
Учитель 5 класса – 
Учитель 6 класса – 
Учитель 7 класса – 
Учитель 8 класса – 
Медицинский работник – Саулин Дмитрий Витальевич.
В честь сегодняшнего праздника мы предлагаем вам, уважаемые учителя, забыть, кем вы
являетесь   в     настоящее   время   и   вспомнить   свое   безоблачное   детство,   вновь   оказаться
детьми – школьниками. А чтобы вам легче было вспомнить свое детство ­ вы сейчас станете
учениками:   дисциплинированными,   любознательными,   внимательными.   Будете   активно
работать во время уроков и беспрекословно выполнять все задания учителя. А учителем у
вас сегодня будет Ульяна Александровна.
Итак, учителя на время проведения Дня самоуправления становится учениками 12 класса.
И   ваш   класс   сегодня   дежурный   по   школе.  Прошу   учителей   занять   место  12  класса.   А
учителей­дублеров   пройти   к   своим   классам.   Уроки   сегодня   во   всех   классах   будут
проходить   по   расписанию,   ознакомиться   с   ним   все   классы   могут   на   информационном
стенде.
Ведущий 1:  А теперь, поприветствуем вновь назначенный педагогический и ученический
коллектив аплодисментами. Спасибо большое, учащихся 2­8 классов приглашаем на уроки в
свои   классы,   уважаемые   выпускники   12   класса   пройдите   в   кабинет   химии.   Для   Вас   в интенсивном   режиме   пройдут   следующие   уроки:   психология,   математика,   русский,
английский, чтение, история, музыка, рисование и что­нибудь еще.
Ведущий 2: На этом линейка открытия Дня самоуправления объявляется закрытой.
Сценарий урока для учителей (12 класс)
на День самоуправления
Учитель:  Здравствуйте ребята! Я ваш новый учитель. Зовут меня Клиновицкая Ульяна
Александровна.   Используя   современные   супер­инновационные   технологии,   мною   был
разработан мульти­интегрированный урок с использованием русского языка, математики,
географии и изобразительного искусства. Тема нашего урока: «Школьный день наоборот»
(Слайд 1)
­ Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим?
Ученики:…
Учитель: (Слайд 2) Да, конечно и главная цель нашего урока – это получить хорошее
настроение и заряд бодрости на весь учебный год. А для этого нам понадобится: 
­ведро фантазии,
­чаша умений,
­мозги в нужном месте. Все готовы? Кто не готов – дневник на стол!
(выкладывает необходимые принадлежности на стол: ведро, чашка, муляж «мозг»)
Учитель: Начнем наш урок с загадок (слайды 3­6): 
Коты   заботятся   больше   о   чистоте   своего   тела, чем   собаки.   Они   умываются,
старательно вылизывают свою шерсть. Почему? Хотят…
а) лучше выглядеть;
б) не выдать себя запахом;
в) собираются на свидание;
г)  на зло собакам?
 Кто десять ночей подряд лечит несчастных зверят:
а) Кашпировский;
б) доктор Ватсон;
в) Айболит;
г) Чумак?
 Перед вами части света. Какая из них наименьшая по площади:
а) Африка (29,9);
б) Европа (10,2);
в) Азия (44,4);
г) Америка (42,1).
Поговорка   «От   горшка   два   вершка»   известна каждому.   Сколько   же   сантиметров
входит в 2 вершка:
а) 9 см;
б) 6 см;
в)  12 см;
г)  4 см? Какой процент от массы тела составляет кровь:
а) 15%;
6) 7%;
в) 6%;
г) 20%?
­ Молодцы! Три хлопка! Следующее задание. Расшифруйте слова (Слайды 8­10).
ТОСЛВЯАО
(столовая)
ОЧТИИКНЛ
(отличник)
ЙУПЫВСОНК 
(выпускной)
Верите ли вы, что существуют высшие учебные заведения, названия которых в
Верите ли вы, что в Древней Греции педагогами называли тех, кто учил?
Верите ли вы, что школа по­гречески значит «досуг»?
­ Просто замечательно! А писать­то правильно вы умеете? На веселую затею приглашаем
грамотеев! И для Вас ­ занимательный диктант! Приготовились писать? Итак… Задание –
написать под диктовку следующий текст… «В полдень на дощатой террасе веснушчатая
жена   подьячего   Агриппина   Саввична   потчевала   коллежского   регистратора   Фаддея
Аполлоновича   винегретом,   моллюсками   и   другими   яствами,   а   затем   поила   чаем   с
кусковым сахаром, присовокупив пол­лимона».
Проверим… Взаимопроверка. Взаимооценка. Обменяйтесь листочками с соседом по парте.
Проверяем. Ставим оценку. (Слайд 11)
­ Отлично! Три хлопка!
Учитель:  Поиграем   в  игру  «Верю­неверю»,   но   не   просто   ответить   верю   или   неверю,   а
объяснить, почему так (Слайды 12­16)
ВОПРОСЫ:
1.
Да. Но  греки под досугом понимали не  безделье,  а  свободные  в  часы досуга  беседы с
мудрецами­философами о разных науках.
2.
переводе с латинского означают «вселенная», «мир», «весь свет»?
Да, это университеты, образованные от латинского слова «универсум».
3.
Нет,   педагогом   назывался   раб,   который   отводил   ребенка   в   школу   и   следил   за   его
поведением.
4.
читал заданный урок?
Да. В старых гимназиях ученика, который не приготовил урок и читал книгу с запинками,
насмешливо называли заикой. По­латыни заика – балбус, отсюда произошел и обрусевший
вариант слова – «балбес».
  Верите   ли   вы,   что   требование   учителя   «знать   назубок»   восходит   к   тем
5.
временам, когда требовали так превосходно затвердить текст, чтобы он отлетал от
зубов?
Нет, эта поговорка возникла из обычая проверять на зуб подлинность золотых монет и
других   изделий   из   благородного   металла.   Знать   назубок   буквально   означало   получать
необходимые знания с помощью собственного зуба.
­ Молодцы! Три хлопка! 
Учитель: Я в математике сильна.
Задачки приготовила.
А ну­ка их решите, 
Смекалку покажите. 
Верите ли вы, что в старину балбесом называли ученика, который с запинками 1 задача. (Слайд 17) В автобусе ехали 50 человек. На остановке 7 человек вошли, 3
вышли. На следующей ­ вышел1, а вошли 4; на следующей ­ вышли 15, вошли 2.
Ну, сосчитали? А теперь кто мне ответит: сколько остановок сделал автобус?
(Автобус сделал 4 остановки)
2 задача. (Слайд 18) 10 морковок весят 600 г, 8свёкол весят 2 кг, 4 брюквы­1,5 кг. 
Сосчитали? Сколько весит 1 кг селёдки? 
(1 кг)
3 задача. (Слайд 19) Вовочка 10 раз дернул за косичку Машу, 5 раз Дашу, 7 раз Клаву, 1
раз, по ошибке завуча Маргариту Багратионовну. Сколько раз дергал Вовочка за косички
и что теперь будет?
(23)
Учитель 4 и 5 задача на листочках которые я вам сейчас раздам, кто решил ­ поднимаем
руку, не шумим, кто будет шуметь пойдет к директору, он сегодня не в настроении!
Задача   4  ­   Из   каждых   2575   двоечников   один   становится   директором   школы.   Из
скольких двоечников получится 14 директоров школ? 
(36050)
Задача 5 ­ Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2 первоклассника по 20 кг.
каждый, 2 третьеклассницы по 25 кг. каждая, 3 пятиклассника по 40 кг. каждый и
Маргарита   Багратионовна,   которая   весит   столько   же,   сколько   1   первоклассник,   2
третьеклассницы и 3 пятиклассника вместе взятые. Поедет ли лифт верх? 
(400, Да поедет)
­ Решили? Самопроверка. Самооценка. (Слайд 20)
­ Молодцы! Три хлопка! 
Учитель; Замечательно! Какие же вы сообразительные! Просто отличники все!
Следующее задание специально для Вас! (Слайд 21)
 Как называется страна, имеющая название головного убора? (Панама) 
 Назвать героя, который всегда попадал в неприятные истории, ничего не умел, кроме
хвастовства и носил огромную шляпу с полями? (Незнайка) 
 Эта дама всегда имела при себе рогатку и ходила в чёрной шляпке? (Шапокляк) 
 Этот   цветной   головной   убор   носила   героиня   литературного   произведения
французского писателя Шарля Перро. (Красная Шапочка) 
Учитель: Что ребята, вы устали?
О зарядке все мечтали?
Давайте встанем, отдохнем,
И к работе перейдем!
 (физкультминутка) – Слайд 22
Учитель:  Продолжаем нашу работу! Сейчас мы с вами займемся иностранным языком, я
вам раздам листочки с текстом, ваша задача перевести текст на иностранный язык, а у кого
текст иностранный на русский используя приложенный словарик иностранных слов! 
ТЕКСТ:
 «Подвалив в таун, Андрей Гаврилович завис у своего дружбана­балабуза, найтанулся у
него   и   поутряне   бросил   кости   в   ментуру.   Там   все   было   сугубо   фиолетово.   Потом
подрулил   Кирилла   Петрович.   Все   шестерки   сразу   вскинулись   и   засунули   ручки   под
локаторы.   Бугры   стусовались   с   ним   по   лавру,   как   крутейшему   авторитету,
отсвинарили кресло, короче абзац. А Андрей Гаврилович стремненько примостился у стенки.   Потом   настал   офигенный   кочум,   и   секретарь   расчехлил   свой   лапшемет   и
погнал понтяру, что и бунгало и все имение надо отстегнуть быку Троекурову.
Секретарь заткнулся и на цирлах подвалил к Троекурову, дал ему подмахнуть ксиву, и
Троекуров с оттяжечкой подмахнул. Пора в догонку и Дубровскому подмахнуть, а он
кочумает.   Вдруг   он   поднял   дюндель,   зенки   вылупил,   заготовкой   топнул   и   так
замарцефанил секретаря, что он натурально пласт сделал, сгреб чернильницу и двинул
ею в заседателя. Все натурально, перестрёмались. А он обложил всех многопартийным,
на Троекурова наехал, короче, всех облажал. 
Понабежали кидалы, загасили Дубровского, упаковали и кинули в сани.
СЛОВАРЬ «ИНОСТРАННЫХ» СЛОВ
Балабуз – предприниматель
Оттяжка – удовольствие
Бугор – влиятельный человек
Офигенный – значительный
Бунгало – дом
Перестрематься – ужаснуться
Дюндель – голова
Пласт сделать – упасть
Загасить – успокоить
Погнать понтяру – выдавать заведомо ложную информацию
Заготовка – нога
Подвалить – прийти, приехать
Замарцефанить – ударить
Подмахнуть – подписать
Кидала – охранник
По лавру – хорошо, отлично
Кочум – бездействие
Расчехлить лапшемет – начать говорить вздор
Ксива – документ
Стремно – неуютно
Найтануться – переночевать
Стусоваться – встретиться
Напрячь – произвести неприятное впечатление
Съехала крыша – сойти с ума
Обложить многопартийным, наехать, облажать – обругать
Таун – город
Обломить кайф – испортить торжество
Упаковать – связать
Отсвинарить – дать
Фиолетово – безразлично
Отстегнуть ­ отдать
Шестерка – человек, находящийся в подчинении у кого­либо
Учитель: Проверяем. Кто выйдет к доске?
­ Отлично! Три хлопка!
­   Следующий   наш   урок   посвящен   психологии,   а   именно   вы   отгадаете   психологические
головоломки, о главной профессии бюджета – учителе. Слайд   23:   От   этого   зависит   зарплата.   Если   считать   до   четырех,   то   это   можно   даже
сосчитать. Это чем меньше, тем лучше. (звено, ступень)
Слайд 24: Это когда можно долго нежиться в кровати. На это обычно откладывают деньги.
Это, когда делаешь, что хочешь. Когда не хочется, чтобы это заканчивалось (ОТПУСК)
Слайд 25:  Сюда приходят интересующиеся люди. Некоторые люди остаются там надолго.
И  многие люди  часто  с собой  уносят то,  что там есть.  В  нашей  школе это  тоже есть.
(БИБЛИОТЕКА) 
Слайд 26: После этого поднимают зарплату. К этому тщательно готовишься. Это когда
группа людей оценивает одного. Это когда дрожишь от страха. (АТТЕСТАЦИЯ)
Учитель: Скоро прозвенит звонок, подведем сейчас итог!
В школе жизнь кипит, бурлит, много нам забот сулит!
Пусть ученики Вам дарят счастье и знания блестящие,
Будьте добрыми любимые учителя, самыми понимающими! (Слайд 23)
Линейка, посвященная закрытию Дня самоуправления.
Звучит торжественная музыка
Ведущий 1:  Линейка,  посвященная закрытию Дня самоуправления объявляется открытой.
Слово для подведения итогов Дня самоуправления предоставляется Мусановой Карине. 
Карина:  Я, Мусанова Карина Сериковна, передаю свои полномочия. Уважаемая Наталья
Николаевна, коллектив, вверенный мне на сегодняшний день, отработал отлично. Здание
школы   не   пострадало.   Спасибо   вам   за   доверие!   Я   возвращаю   Вам   школу   в   целости   и
сохранности.
Директор: Полномочия принимаю и оглашаю приказ от 1 октября 2016 года.
1. Снять полномочия директора с Мусановой Карины.
2. Снять полномочия с учителей дублеров.
3. Объявить благодарность учителям – дублерам с занесением в дневники учащихся. 
Заключительное поздравительное слово директора.
Ведущий 2: 
Учитель – просто инопланетянин!
Но не пугает нас его соседство.
Мы хорошо его «повадки» знаем.
Живём мы вместе на Планете Детства!
Ведущий 1: 
По Морю Знаний плыть непросто,
И с каждым годом тяжелей. Стоят на вахте педагоги,
Как капитаны детских кораблей!
Ведущий 2: И в завершении праздниками мы хотим поздравить наших педагогов и вручить
заслуженные награды.
Медали:
­ самый отличный учитель! Хотя, бывает, что ставите другие оценки 
­ ведете себя вызывающе! Каждый урок вызываете нас к доске  
­ самый замечательный! Всегда замечаете наши успехи и недоработки 
­ самый смелый! То есть, с мелом 
­ самый ответственный! Знаете ответ на любой вопрос 
­ самый порядочный! Призываете нас к порядку на уроках и переменах 
­ самый чуткий! Всегда чувствуете, кто не готов к уроку 
­ самый незабываемый! Никогда не забываете, что задали на дом 
­ самый классный! Во всех смыслах этого слова 
­ самый любознательный! Любите, когда мы все знаем 
­ самый голосистый! Мы помним Ваши уроки музыки
­ самый трудолюбивый! Всегда напоминали нам, что труд из обезьяны сделал человека
­ самый воспитанный! С Вас начинается воспитание ребенка
­ самый талантливый! Ваши таланты не знают границ 
Ведущий 1:  На этом линейка, посвященная закрытию   Дня самоуправления, объявляется
закрытой.
Звучит песня «Мы любим Вас»
Приказ по школе от 1 октября 2016 года.
«О дне самоуправления»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
1 октября 2016 года  проводится День самоуправления. В связи с этим 
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. При взаимной договоренности с педагогами школы 1 октября назначить Днем 
2.
самоуправления обучающихся.
 В течение дня директор и педагоги становятся учащимися 12 класса, и обучаются по 
утвержденной программе министерства детской злопамятости.
 Время уроков составляет 30 минут.
3.
4. Назначить директором ­ ученицу 10 класса Мусанову Карину Сериковну.
5. Назначить завучем ученицу 10 класса ­ Чернову Василину Анатольевну 
6. Утвердить расписание уроков.
7. Утвердить список учителей дублеров.
8. Младшие классы поливают цветы во всех кабинетах, ученики 5 класса ликвидируют 
следы полива и предотвращают образования потопа.
9. 6­8 классы наводит порядок в коридорах школы. 
10.Работаем сегодня, пока не выполним условия данного приказа.
11. О завершении работ докладываем персонально.
12.После уроков проводится линейка, посвященная закрытию Дня самоуправления
13.Концерт, посвященный Дню пожилого человека
14.После этого  уходят все кроме дежурного 12 класса.
15.Я,   Рыбина   Наталья   Николаевна,   свои   полномочия   передаю   Мусановой   Карине
Сериковне. Школу ей сдаю в целости и сохранности. ПРИЛОЖЕНИЕ 2
– Я, Мусанова Карина Сериковна, принимаю школу в целости и сохранности. Уважаемые
учителя,  сегодня   вы  доверили   нам  ваших   детей   и  мы   даем   слово,  что   оправдаем   ваше
доверие. Позвольте представить новый педагогический состав. Я зачитываю их  фамилии и
приглашаю  их выйти. 
Учитель 2 класса – 
Учитель 3 класса – 
Учитель 4 класса – 
Учитель 5 класса – 
Учитель 6 класса – 
Учитель 7 класса – 
Учитель 8 класса – 
Медицинский работник – Саулин Дмитрий Витальевич.
В честь сегодняшнего праздника мы предлагаем вам, уважаемые учителя, забыть, кем вы
являетесь   в     настоящее   время   и   вспомнить   свое   безоблачное   детство,   вновь   оказаться
детьми – школьниками. А чтобы вам легче было вспомнить свое детство ­ вы сейчас станете
учениками:   дисциплинированными,   любознательными,   внимательными.   Будете   активно
работать во время уроков и беспрекословно выполнять все задания учителя. А учителем у
вас сегодня будет Ульяна Александровна.
Итак, учителя на время проведения Дня самоуправления становится учениками 12 класса.
И   ваш   класс   сегодня   дежурный   по   школе.  Прошу   учителей   занять   место  12  класса.   А
учителей­дублеров   пройти   к   своим   классам.   Уроки   сегодня   во   всех   классах   будут
проходить   по   расписанию,   ознакомиться   с   ним   все   классы   могут   на   информационном
стенде.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Задачи.
Из   каждых   2575   двоечников   один   становится   директором   школы.   Из   скольких

двоечников получится 14 директоров школ? 

Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2 первоклассника по 20 кг. каждый, 2
третьеклассницы   по   25   кг.   каждая,   3   пятиклассника   по   40   кг.   каждый   и   Маргарита
Багратионовна, которая весит столько же, сколько 1 первоклассник, 2 третьеклассницы и 3
пятиклассника вместе взятые. Поедет ли лифт верх? 
Задачи.
Из   каждых   2575   двоечников   один   становится   директором   школы.   Из   скольких

двоечников получится 14 директоров школ? 
Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2 первоклассника по 20 кг. каждый, 2
третьеклассницы   по   25   кг.   каждая,   3   пятиклассника   по   40   кг.   каждый   и   Маргарита
Багратионовна, которая весит столько же, сколько 1 первоклассник, 2 третьеклассницы и 3
пятиклассника вместе взятые. Поедет ли лифт верх? 
Задачи.
Из   каждых   2575   двоечников   один   становится   директором   школы.   Из   скольких

двоечников получится 14 директоров школ? 

Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2 первоклассника по 20 кг. каждый, 2
третьеклассницы   по   25   кг.   каждая,   3   пятиклассника   по   40   кг.   каждый   и   Маргарита
Багратионовна, которая весит столько же, сколько 1 первоклассник, 2 третьеклассницы и 3
пятиклассника вместе взятые. Поедет ли лифт верх? 
ТЕКСТ: 
«Подвалив в таун, Андрей Гаврилович завис у своего дружбана­балабуза, найтанулся у него
и поутряне бросил кости в ментуру. Там все было сугубо фиолетово. Андрей Гаврилович
стремненько примостился у стенки. Потом настал офигенный кочум, и секретарь расчехлил
свой   лапшемет   и   погнал   понтяру,   что   и   бунгало   и   все   имение   надо   отстегнуть   быку
Троекурову.
Секретарь заткнулся и на цирлах подвалил к Троекурову, дал ему подмахнуть ксиву, и
Троекуров   с   оттяжечкой   подмахнул.   Пора   в   догонку   и   Дубровскому   подмахнуть,   а   он
кочумает.
Вдруг   он   поднял   дюндель,   зенки   вылупил,   заготовкой   топнул   и   так   замарцефанил
секретаря, что он натурально пласт сделал, сгреб чернильницу и двинул ею в заседателя.
Все   натурально,   перестрёмались.   А   он   обложил   всех   многопартийным,   на   Троекурова
наехал,   короче,   всех   облажал.   Понабежали   кидалы,   загасили   Дубровского,   упаковали   и
кинули в сани. 
СЛОВАРЬ «ИНОСТРАННЫХ» СЛОВ Балабуз – предприниматель
Оттяжка – удовольствие
Бугор – влиятельный человек
Офигенный – значительный
Бунгало – дом
Перестрематься – ужаснуться
Дюндель – голова
Пласт сделать – упасть
Загасить – успокоить
Погнать понтяру – выдавать заведомо 
ложную информацию
Заготовка – нога
Подвалить – прийти, приехать
Замарцефанить – ударить
Подмахнуть – подписать
Кидала – охранник
По лавру – хорошо, отлично
Кочум – бездействие
Расчехлить лапшемет – начать говорить 
вздор
Ксива – документ
Стремно – неуютно
Найтануться – переночевать
Стусоваться – встретиться
Напрячь – произвести неприятное 
впечатление
Съехала крыша – сойти с ума
Обложить многопартийным, наехать, 
облажать – обругать
Таун – город
Обломить кайф – испортить торжество
Упаковать – связать
Отсвинарить – дать
Фиолетово – безразлично
Отстегнуть ­ отдать
Шестерка – человек, находящийся в 
подчинении у кого­либо