Литературно спортивное многоборье сценарий

автор:

Васильева Светлана Петровна

Заведующий библиотекой Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №49 с углубленным изучением отдельных предметов” г. Белгорода

Потоцкая Светлана Сергеевна

учитель английского языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №49 с углубленным изучением отдельных предметов” г. Белгорода

Внеклассное мероприятие “Литературно-спортивное многоборье “Олимпионик”

Положение

 о литературно-спортивном многоборье

 «Олимпионик»  для  учащихся начальной школы.

1.Общие положения

1.1. Настоящее положение в рамках реализации Программы библиотеки « К книге и чтению-через досуг и общение»-как средство реализации компетентностного подхода в обучении и воспитании» определяет порядок  организации и проведения  литературно-спортивного  многоборья  «Олимпионик»  (далее – Конкурс) в МБОУ СОШ №49 г.Белгорода.

 1.2.Цель Конкурса.

Конкурс проводится с целью создания условий для реализации творческого потенциала детей, формирования устойчивых интересов и теоретических знаний по физической культуре и спорту через формирование у них самостоятельности, самореализации, используя игру.

Повышение востребованности школьной библиотеки как консультанта и информационного ресурса  интеллектуального развития, творческого общения как взрослых, так и детей.

1.3.Задачи.

• Укрепление межпредметных связей физической культуры и литературы.
• Содействовать развитию общего кругозора учащихся
• Способствовать формированию коммуникативной компетентности.
• Организация досуга во внеурочное и каникулярное время.
• Популяризация физкультуры, спорта и здорового образа жизни в классе, повышение спортивных достижений, развивать силу, смекалку, ловкость. Развивать креативные способности, организованность, самостоятельность, умение согласовывать интересы  команды. Развивать положительные эмоции и дружелюбие

1.4.Организатором конкурса  является МБОУ СОШ №49 и библиотека школы.

1.5.Для организационно-методического обеспечения Конкурса создается Оргкомитет с правом жюри  

1.6.Оргкомитет включает  в себя  библиотекарей, педагога-психолога школы, социального педагога, педагогов школы.  

2.Участники Конкурса

2.1. В Конкурсе принимают участие учащиеся начальных классов. Максимальный  состав участников-12 человек: две команды по 6 человек.

3.Порядок,  условия и сроки проведения Конкурса.

В форме интеллектуально-спортивной  игры

Конкурс проводится в один этап.

Сроки- апрель месяц. 

Продолжительность -60 минут.

Участники конкурса сами ведут здоровый образ жизни и широко  пропагандируют ценностное отношение к здоровью среди других учащихся

Информация о Конкурсе размещается  на информационном стенде школы.

3.1. Для участия в Конкурсе необходимо  подготовить домашнее задание: придумать название команд, девиз, эмблему.

4.Итоги Конкурса
Победители конкурса определяются по сумме баллов всех этапов конкурса. Жюри  оценивает:

 -умение владеть собой, общаться с аудиторией;

-имидж участников; 

– выдумка и смекалка;

 – творческие способности.

За правильное выполнение конкурсных заданий команды получают баллы. По общей сумме набранных баллов определяется команда – победитель.

Победители награждаются Грамотой,  участники конкурса  сувенирами («Смайлики». ) Итоги Конкурса объявляются на  школьном парламенте.

Литературно-спортивное многоборье.

Библиотекарь

Физкульт-привет, будущие рекордсмены! Готовы побить все мыслимые и немыслимые рекорды? А может, вы уже побили рекорды по прогуливанию уроков? По списыванию у соседа? Нет таких? Тогда рада приветствовать вас на нашей встрече по литературно-спортивному многоборью «Олимпионик»!

Рекорды – это ваше возможное будущее, а ваше гарантированное настоящее – это учеба плюс упорный труд. Не пугайтесь! Те рекорды, которые вам предстоит установить сегодня, несложные, можно даже сказать – веселые.

Одного прославленного спортсмена спросили, что нужно для того, чтобы поставить мировой рекорд? Как вы думаете, что он ответил? Самое главное, сказал прославленный спортсмен, это разум! Умный спортсмен всегда сумеет развить в себе нужные качества для рекорда, глупый – никогда! Поэтому первое, что мы будем разминать, это мозги! Разминать, накачивать их знаниями. И поразим всех силой нашего ума! Вам предстоит ответить на вопросы о спорте, и не только.

Я призываю команды к честной борьбе и желаю успеха всем! Пусть победит сильнейший, а в выигрыше пусть останутся наша дружба и сплоченность!

Чтоб провести соревнованья,
Вам нужен опытный судья.
Такое, видно, уж призванье –
Судьей, конечно, буду я!
А еще хочу добавить
И арбитров вам представить.

 (Представление жюри.)

Но перед началом мне хотелось бы, чтобы вы все обратили внимание на нашу выставку спортивных достижений ваших одноклассников. Воодушевились, порадовались, как же много наград имеют ваши друзья.  Нам очень приятно, что в классе столько ребят  профессионально занимаются  спортом. И, я надеюсь, что сегодня вы покажите все свои знания и в спорте, и литературе.

      И так, мы начинаем! Первое задание 

«Представление команды» 

(Каждая команда по очереди представляет себя, капитан выстраивает свою команду и выходит на два шага вперед,  командует: «Наша команда!»- команда дружно выкрикивает название. 

Далее капитан командует : «Наш  девиз!» и команда проговаривает девиз.

(Команды представились. Начинается конкурс.)

Библиотекарь.

1.Конкурс  №1– разминка “Загадки”.

(Команды по очереди выбирают загадки о видах спорта, читают их, отгадывают)

Эти сильные ребята
За мячом гоняются,
Только мяч у них как дыня.
Как спорт называется? (Регби.)

Нужно очень быстро плавать,
За мячом всегда следить
И, перехватив, в ворота
Обязательно забить. (Водное поло.)

Два спортсмена на ковре
Силой похваляются:
На лопатки уложить
Соперника стараются. (Вольная борьба.)

Как на нашем стадионе
Собирались чемпионы,
Взяли палку, побежали
И другому передали. (Эстафета.)

Две команды на траве
За мячом гоняются.
Если правила не чтут,
Пенальти назначается. (Футбол.)

Две команды на площадке
За победу бьются.
Мяч над сеткою летает,
Зрители волнуются. (Волейбол.)

Жокей на лошади сидит,
На препятствие глядит.
Лошадь не боится,
С препятствием сразиться. (Конный спорт.)

Они бегут на лыжах к цели.
А цель, конечно, далеко.
И нужно поразить мишени,
Где промахнуться так легко. (Биатлон.)

На площадке игроки
Ростом очень велики.
Издалека мечи бросают
И в корзину попадают. (Баскетбол.)

Этот спорт – четыре буквы,
Он для крепких, а не хрупких.
Хук, уход, нокдаун, брек.
Сильных, ловких ждет успех! (Бокс.)

Библиотекарь.

Замечательно, ребята. Вы все справились с устными  вопросами, а сейчас попробуем отгадать кроссворд.

Как говорят ученые, при разгадывании кроссвордов  человек получает специальные навыки,  быстрее  развивается, особенно это влияет на остроту внимания. И так, перед вами кроссворд, и , конечно, на спортивную тему.

Библиотекарь.

2.Конкурс №2 – кроссворд 

Для работы командам дается 5 минут. За каждое правильно разгаданное слово команда получает 1 балл. (Работа по шаблонам.)

По горизонтали:

1. На воротах он стоит

И ворота защитит.

По воротам ты ударь –

Не пропустит мяч …

(вратарь)

1. Два колеса на спицах, две педали.

Захотели прокатиться – ноги на них встали.

Покрутили немного педали,

И колеса сами собой побежали.

(велосипед)

1. Дырявое сито

К ручке прибито,

Им мячи отбивают.

Как предмет называют?

(ракетка)

1. Есть большой, а есть настольный,

Спортсмен выбрать сам волен.

(теннис)

1. У ребят коньки одни

Только летние они.

(ролики)

1. Называют в спорте так

Поле для боксерских драк.

(ринг)

1. На квадратиках доски
               Короли свели полки.
               Нет для боя у полков
                 Ни патронов, ни штыков.
                   (шахматы)
   По вертикали:
   1. Мы на лодке плыли, лопатами крутили.
   Ответьте-ка, ребята, что это за лопаты?
   (весла)
   2. Мне в субботу утром мама
   Поиграть велела гаммы,
   Но ко мне дружок зашел,
   И увел играть в…
   (футбол)
   3. На ногах две доски.
   Стать на них ты рискни.
   С горы лихо скатись,
   А потом остановись.
   (лыжи)
   4. Купол в небе вдруг раскрылся
   И на землю опустился.
   (парашют)
   5. На льду играет на коньках
   И клюшка у него в руках.
   Он шайбу этой клюшкой бьет.
   А кто спортсмена назовет?
   (хоккеист)
   6. Ледяная площадка
   Очень гладка.
   (каток)
   7. Если дружен ты со мной,
   Настойчив в тренировках,
   Ты вырастешь здоровым,
   Выносливым и ловким.
   (спорт)
   8. Все ногами его бьют
   И туда-сюда снуют.
   И пинки, и тумаки
   Щедро, много раздают.
   (мяч)

Библиотекарь.

Болельщикам.

Пока команды отгадывают кроссворд,  болельщики постараются набрать баллы своим командам, отвечая на мои вопросы. Какие  самые главные правила болельщика?  Правильно, это любить свою команду и поддерживать ее ,уважать соперников и достойно себя вести в любой ситуации. Вот сейчас мы  и посмотрим, как вы можете действовать совместно, слушать и  отвечать на наши вопросы. А еще, будут вопросы  не только про спорт, но и  связанные  с литературой, потому что у нас литературно-спортивное многоборье.

1. В какой игре пользуются самым легким мячом? (настольный теннис)
2. Сколько игроков в баскетбольной команде? (пять)
3. В каком виде спорта  самый низкий старт? (в подводном)
4. Назовите средства закаливания? (солнце, воздух, вода)
5. Назовите только женский гимнастический снаряд? (бревно)
6. Какой спортсмен бежал как угорелый (пожарник)
7. От кого нужно беречь защитников в игре? (от нападающих)
8. Как называют вратаря? (голкипер)
9. Участвовали женщины в древних Олимпийских играх? (нет)
10. В каком виде спорта спортсмены наносят друг другу уколы? (в фехтовании)
11. В каком виде спорта преуспел Шерлок Холмс, это вид боевого единоборства (бокс)
12. Хотя этот спортивный инвентарь не должен ничего резать, по русской поговорке, его вострят. (лыжи)
13. В какую игру любил играть на досуге крокодил Гена?(Шахматы.)
14. В какой детской  книжке  героиня- самая сильная девочка в мире? (“Пеппи Длинныйчулок”)

Библиотекарь.

Молодцы! Как здорово, что вы так болеете за свои команды и добавили им в копилку баллы. Пока жюри подводит итоги кроссворда,  мы плавно переходим к конкурсам для команд. И для них тоже, как и болельщикам  приготовлены интересные вопросы, связанные и со спортом, и с литературой.

И так, следующий конкурс.

Библиотекарь.

Конкурс №3 «Спорт в литературе».

Команды  письменно отвечают на вопросы

 За правильный ответ – 1 балл.

1. 1. Назовите автора и название произведения, в котором мартышке спорт помог достать бананы с пальмы. (Григорий Остер, “Зарядка для хвоста”.)
   2. Герой какой сказки занялся конным спортом вместо тяжелой атлетики? (“Сказка о попе и работнике Балде” А.С.Пушкина.)
   3. Как называется книга Святослава Рунге о бесконечных хоккейных баталиях команд “Вымпел” и “Метеор”? (“Шайбу! Шайбу!”)
   4. С помощью какого волшебного предмета всегда смогут выигрывать соревнования бегуны? (Сапоги-скороходы.)
   5. В какой сказке все началось с соревнований по стрельбе из лука? (“Царевна-лягушка”.)
   6. Герой какого произведения занимался суперэкстремальным туризмом? (Д.Дефо “Приключения Робинзона Крузо”.)

• В каком спортивном соревновании участвовал капитан Врунгель из повести Андрея Некрасова “Приключения капитана Врунгеля”? (В парусной регате.)

1. За какое спортивное общество выступал дядя Степа в стихотворении С.Михалкова? (Динамо.)
2. Назовите имя гимнаста в сказке Ю.Олеши “Три толстяка”. (Тибул.)
3. Кто автор строк: “Это с нашего двора / Чемпионы – мастера / Носят прыгалки в кармане, /Скачут с самого утра. / Во дворе и на бульваре, / В переулке и в саду, / И на каждом тротуаре / У прохожих на виду…” (А.Барто “Веревочка”.)

Библиотекарь

Болельщикам

Пока команды выполняют задания, мы снова будем набирать баллы своим будущим победителям. И вы должны выполнить очень сложное задание. Я буду  зачитывать эпизод из книги, или стихотворение, а вы должны отгадать автора и название произведения. И так, начинаем.

1.Дениска шёл домой такой счастливый — ведь он занял третье место в соревновании по плаванию! А папа сразу осадил его на землю, потому что четвёртое место никто не занял, значит, Дениска приплыл одним из последних.-

Драгунский, В. Ю. Рассказ «Третье место в стиле Баттерфляй»

1. Во дворе дома номер двадцать два малышня играла в  футбол.  Суетились,  толкались,  подымали пыль,  орали бессмысленное.  Мяч скакал,  как живой, в ужасе спасаясь от ударов “щечкой”,”шведкой” и  “пыром”.  Подкатился под  ноги Алику,  тот его поддел легонько, тюкнул носком кеды.  Мяч неожиданно описал в воздухе красивую артиллерийскую  траекторию и приземлился в центре площадки.  “Вот это да-а-а!..” –  протянул кто-то из юных Пеле, и опять загалдела, покатилась, запылила мала куча».

Абрамов, С. А. Выше радуги

3.По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!

Левая!
Правая!
Бегая,
Плавая,
Мы растем
Смелыми,
На солнце
Загорелыми.

Агния Барто. Зарядка

4.Я занимаюсь боксом,

Я увлекаюсь боксом,

А мама уверяет,

Что дракой я увлекся

— Беда!— вздыхает мама.—

Я так удручена,

Что вырастила сына я

Такого драчуна!

Агния Барто.  Мама-болельщица

Библиотекарь

Молодцы. Было очень сложно, но вы справились. Всем зачет.

А наши команды, сдав свои ответы жюри, приступают к следующему конкурсу.

Библиотекарь

Конкурс  №4. « Перевертыши»

Команде предлагается    решить  «перевертыши», не менее 5 пословиц

1.Две ноги — плохо, а одна — хуже.  (Одна голова хорошо, а две -лучше)

2.С зайцами умирать — не по-заичьи хихикать (С волками жить- по-волчьи выть)

3.Начал развлекаться — сиди дома трусливо (Кончил дело – гуляй смело)

4.Булка — ничему ноги. (Хлеб — всему голова).

5.Рубль копейку транжирит (Копейка рубль бережет).

6.Перед одним волком убегать станешь — всех  двух догонишь. (За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь).

7.Чужие ботинки дальше от ног. (Своя рубашка ближе к телу)

8.Ниже пяток не опустишься. (Выше головы не прыгнешь)

9.Ложь уши ласкает. (Правда глаза колет)

10.Ничего плохо, если плохо начинается. (Все хорошо, что хорошо кончается)

11.Безделью часы – слезам год. (Делу время – потехе час)

12.Собак не страшиться- по полю гулять. (Волков бояться – в лес не ходить)

 (За каждый верный ответ – 2 балла, за верный ответ с подсказкой ведущего 1 балл

Библиотекарь

Здорово! Хоть и трудновато было, но все справились. Пока жюри подсчитывает баллы, а вы еще не расслабились, переходим к следующему конкурсу, который требует от вас сноровки.

Конкурс № 5.  Скороговорки.

Библиотекарь

Умение говорить — великое искусство. Только оно может заставить людей слушать, слышать и следовать за тем или иным человеком. По этой причине важно совершенствовать речевой аппарат при помощи скороговорок. Скороговорки тоже требуют тренировки, конечно, кому- то они даются легче, кому- то труднее,- это особенности человека, но если тренироваться, все можно   одолеть. А еще  скороговорки очень нужны при изучении иностранного языка – это упражнение,  с  помощью которого  вырабатывают отчетливую дикцию ведущие на радио и телевидении, журналисты, люди, которым нужно много выступать перед публикой. Может быть, кому-то в жизни  это пригодится.  По крайней мере,  грамотно и красиво говорить необходимо всем.

И  мы приготовили несколько скороговорок как на русском языке, так и  на английском .

(Членам команды раздаются карточки со скороговорками, которые они должны суметь быстро прочитать. За каждую внятно и быстро произнесенную скороговорку команда получает 1 балл.)

1.Ткет ткач ткани на платок Тане.

2.На дворе трава, на траве дрова. Не коли дрова на траве двора

3.Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

4.Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке.

5.Во дворе четыре Сашки на траве играли в шашки.

6.Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

7.Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон.

8.Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

9.В семеро саней по семеро в сани уселись сами.

10.Ест киска суп из миски. Сыта киска, пуста миска

11.He threw three balls.- Он бросил три мяча.

12.He threw three free throws. -Он бросил три штрафных броска.

13.We toddled along
Until we came to the poplar.–Топали, топали, Дотопали до тополя.

14.Make a sledge for Sanka. -Сделай Саньке санки.

Библиотекарь

Наше жюри очень внимательно слушало и  сейчас посчитает вам баллы. А мы переходим непосредственно к спортивным мероприятием.

Конкурс  № 6. Спортивный

Библиотекарь

А у нас спортивное задание

Нужно показать, как   быстро и ловко  вы умеете ходить спринтерским шагом.

В спортивном задании участвуют 4 члена команды (желательно 2 мальчика и 2 девочки). (Ленточка с флажками на расстоянии  2 метров)

Ну что ж, отдохнули? А смена вида занятий это тоже отдых. Тогда  нас ждет следующий конкурс.

Библиотекарь

Конкурс № 7  «И спортсмены мы, и  художники»

Все вы замечательные и успешные спортсмены. А еще 

 многие неплохо  рисуют. И поэтому мы предлагаем

нарисовать иллюстрацию к одному из хорошо известных вам произведений. А к  какому именно, вы должны будете догадаться сами.

Задание:  членам команды(2-3 человека) предлагается сделать иллюстрацию к произведению, название которого им сообщает ведущий. Время у «художников» ограничено 2-мя минутами. А вся команда должна потом догадаться, что это за произведение. После 1-го неправильного ответа команда имеет право взять подсказки. Но для этого ребята должны будут выполнить определенные физические упражнения, за которые вы тоже можете получить баллы.

1. Приседание на одной ноге-3 раза-5 баллов
2. Коснуться   руками, согнутыми в замок, ладошками пола, не сгибая коленок.-3 раза ( три попытки) -5 баллов

Максимальное количество баллов – 10.

Цена каждой подсказки – минус 2 балла.
Предлагаемые для иллюстраций произведения:

1.Н. Носов «Незнайка  в Солнечном городе»

2.Русская народная сказка «Царевна-лягушка»

Библиотекарь

Вот и закончился наш последний конкурс.

Сегодня мы все получили заряд бодрости, радости, а это самое главное для того, чтобы быть здоровым человеком. Мы поздравляем  вас и просим не унывать, если где-то вы не очень быстро справились с заданием, если где-то чуточку ошиблись. Ведь самое главное – не победа, а участие и то, что мы с вами были вместе.

Слово предоставляется жюри. 

(Подведение итогов. Награждение победителей.)

 Всем спасибо и до новых встреч ,друзья.

Со спортом будем мы дружить

И нашей дружбой дорожить.

И станем сильными тогда, 

Здоровыми, умелыми,

И ловкими, и смелыми.

Желаю вам, друзья, всегда,

Быть сильными спортсменами.

Ведь только спорт поможет вам

Здоровыми быть , сильными.

Приложения: шаблоны кроссворда; книжная выставка “За спортивными достижениями – в библиотеку»”, Книга спортивных рекордов наших читателей ( фото,  грамота , награды-смайлики), «Древо здоровья»-на кленовых листочках- высказывания знаменитых писателей и поэтов о здоровье.

Литература

1.Архарова,Л.И. Сценарии праздников, классных часов, игр, развлечений для начальной школы/Л.И.Архарова, Л.К.Гребенкина,С.Б.Демидова.-М.: Центр Педагогический поиск»,2005.-160с.

2.Дни наук в начальной школе. Сценарии предметных праздников и внеклассных мероприятий, посвященным школьным наукам/авт.-сост. Г.И.Василенко и др.-Волгоград: Учитель,2006.-156 с.

3.Загадки про спорт  [Электронный ресур].-Режим доступа: http://www.sportykid.ru/zagadki.html -(25.02.2021)

4.Образовательный портал. Звонок на урок [Электронный ресур].-Режим доступа: http://zvonoknaurok.ru/publ/viktoriny/fizkultura/viktorina_quot_sportivnaja_quot/3-1-0-1 -(25.02.2021)

5..Прокофьева, С.Л. Румяные щеки/С.Л. Прокофьева, Г.В. Сапгир,В.Г.Гришин.-Изд.2,с изменениями, доп.-М.: Физкультура и спорт,1988.-192 с.

1. Скороговорки на английском спорт  [Электронный ресур].-Режим доступа: https://langformula.ru/tongue-twisters/ -(25.02.2021)

Цель: Формирование устойчивых интересов и теоретических знаний по
физической культуре и спорту.

Задачи:

• Пробудить интерес к литературе по физической культуре и спорту;
• Содействовать развитию общего кругозора учащихся,
• Воспитывать познавательную активность и ориентацию учащихся на здоровый
  образ жизни.
• Укрепление межпредметных связей физической культуры и литературы.
• Способствовать формированию коммуникативной компетентности.

Оборудование: презентация “Литературно-спортивное многоборье”,
выполненная в Power Point; шаблоны кроссвордов; шаблоны для конкурса “Города и
страны”; книжная выставка “Олимпийские резервы”.

Урок проходит в форме интеллектуальной игры, сопровождаемой презентацией,
выполненной в Power Point. В игре участвуют две команды (количество игроков в
команде определяется заранее: 4–6 человек). Игра состоит из 5 конкурсов:
“Загадки”, “Кроссворд “Олимпиада”, “Олимпийская азбука”, “Города и страны”,
“Спорт в литературе”. За ходом игры наблюдает жюри из трех человек (в состав
жюри могут входить учителя, воспитатели, старшеклассники). За правильное
выполнение конкурсных заданий команды получают баллы. По общей сумме набранных
баллов определяется команда – победитель.

1. Слайд № 1 является титульным.
2. Слайды № 2–54 в презентации снабжены гиперссылками и управляющими
   кнопками.
3. Слайды № 2–12 сопровождают конкурс “Загадки”. На слайде № 2
   гиперболизированы номера загадок. Щелчком левой кнопки мыши осуществляется
   переход к слайду с выбранной загадкой. Со следующим щелчком левой кнопкой
   мыши на экране появляется верный ответ. Щелчок по управляющей кнопке в
   правом нижнем углу слайда возвращает игру на главный слайд категории
   “Загадки”.
4. Щелчок левой кнопки мыши по управляющей кнопке в правом нижнем углу
   слайда № 2 делает переход к следующему конкурсу – “Кроссворд” (сопровождают
   конкурс слайды № 13–14). Щелчок левой кнопки мыши по управляющей кнопке в
   правом нижнем углу слайда № 13 делает переход к правильному решению
   кроссворда.
5. Щелчок левой кнопки мыши по управляющей кнопке в правом нижнем углу
   слайда № 14 делает переход к следующему конкурсу – “Олимпийская азбука”
   (сопровождают конкурс слайды № 15–42). На слайде № 15 гиперболизированы
   буквы алфавита. Щелчком левой кнопки мыши осуществляется переход к слайду с
   вопросом. Со следующим щелчком левой кнопкой мыши на экране появляется
   верный ответ. Щелчок по управляющей кнопке в правом нижнем углу слайда
   возвращает игру на главный слайд конкурса “Олимпийская азбука”.
6. Щелчок левой кнопки мыши по управляющей кнопке в правом нижнем углу
   слайда № 15 делает переход к следующему конкурсу – “Города и страны”.
7. Щелчок левой кнопки мыши по управляющей кнопке в правом нижнем углу
   слайда № 43 делает переход к следующему конкурсу – “Спорт в литературе”
   (сопровождают конкурс слайды № 44–54). На слайде № 44 гиперболизированы
   номера вопросов. Щелчком левой кнопки мыши осуществляется переход к слайду с
   вопросом. Со следующим щелчком левой кнопкой мыши на экране появляется
   верный ответ. Щелчок по управляющей кнопке в правом нижнем углу слайда
   возвращает игру на главный слайд конкурса “Спорт в литературе”.
8. Щелчок левой кнопки мыши по управляющей кнопке в правом нижнем углу
   слайда № 44 делает переход к завершающему слайду № 55.
9. Слайд № 56 завершает игровую программу.

Физкульт-привет, будущие рекордсмены! Готовы побить все мыслимые и немыслимые
рекорды? А может, вы уже побили рекорды по прогуливанию уроков? По списыванию у
соседа? По вырыванию листов с двойками из дневников? Нет таких? Тогда рада
приветствовать вас на нашей встрече по литературно-спортивному многоборью!

Рекорды – это ваше возможное будущее, а ваше гарантированное настоящее – это
учеба плюс упорный труд. Не пугайтесь! Те рекорды, которые вам предстоит
установить сегодня, несложные, можно даже сказать – веселые.

Одного прославленного спортсмена спросили, что нужно для того, чтобы
поставить мировой рекорд? Как вы думаете, что он ответил? Самое главное, сказал
прославленный спортсмен, это разум! Умный спортсмен всегда сумеет развить в себе
нужные качества для рекорда, глупый – никогда! Поэтому первое, что мы будем
разминать, это мозги! Разминать, накачивать их знаниями. И поразим всех силой
нашего ума! Вам предстоит ответить на вопросы о спорте.

Я призываю команды к честной борьбе и желаю успеха всем! Пусть победит
сильнейший, а в выигрыше пусть останутся наша дружба и сплоченность!

Чтоб провести соревнованья,
Вам нужен опытный судья.
Такое, видно, уж призванье –
Судьей, конечно, буду я!
А еще хочу добавить
И арбитров вам представить. (Представление жюри.)

Конкурс – разминка “Загадки”.

Команды по очереди выбирают загадки о видах спорта, читают их, отгадывают.
[1] За правильный ответ команда получает 1 балл.

Эти сильные ребята
За мячом гоняются,
Только мяч у них как дыня.
Как спорт называется? (Регби.)

Нужно очень быстро плавать,
За мячом всегда следить
И, перехватив, в ворота
Обязательно забить. (Водное поло.)

Два спортсмена на ковре
Силой похваляются:
На лопатки уложить
Соперника стараются. (Вольная борьба.)

Как на нашем стадионе
Собирались чемпионы,
Взяли палку, побежали
И другому передали. (Эстафета.)

Две команды на траве
За мячом гоняются.
Если правила не чтут,
Пенальти назначается. (Футбол.)

Две команды на площадке
За победу бьются.
Мяч над сеткою летает,
Зрители волнуются. (Волейбол.)

Жокей на лошади сидит,
На препятствие глядит.
Лошадь не боится,
С препятствием сразиться. (Конный спорт.)

Они бегут на лыжах к цели.
А цель, конечно, далеко.
И нужно поразить мишени,
Где промахнуться так легко. (Биатлон.)

На площадке игроки
Ростом очень велики.
Издалека мечи бросают
И в корзину попадают. (Баскетбол.)

Этот спорт – четыре буквы,
Он для крепких, а не хрупких.
Хук, уход, нокдаун, брек.
Сильных, ловких ждет успех! (Бокс.)

Кроссворд состоит из 9-ти заданий. [4] В заштрихованных клетках кроссворда
расположено ключевое слово “ОЛИМПИАДА”, оно же является и подсказкой для
игроков. Для работы командам дается 5 минут. За каждое правильно разгаданное
слово команда получает 1 балл. (Работа по шаблонам.)

1. Спортивный комментатор, автор знаменитого Го-о-ол!» и фразы «Такой
   хоккей нам не нужен!»
2. Наиболее прославленный герой древних Олимпийских игр, 12 раз победивший
   в соревнованиях по бегу.
3. Игра с мячом, которая недавно вошла в олимпийские виды спорта.
4. Тренер Оксаны Казаковой и Артура Дмитриева – олимпийских чемпионов в
   фигурном катании среди спортивных пар.
5. Финишный рывок с целью опередить соперника.
6. Кто из свободнорожденных греков не мог принимать участия в атлетических
   играх?
7. Соревнования по академической гребле, гребле на байдарках и каноэ,
   парусному спорту.
8. Сооружение для проведения спортивных соревнований.
9. Кинороль, в которой прославился пятикратный олимпийский чемпион
   американский пловец Джонни Вайсмюллер.

Ответы: 1. Озеров. 2. Леонидас. 3. Теннис. 4. Москвина. 5. Спурт. 6.
Женщины. 7. Регата. 8. Стадион. 9. Тарзан.

На экране буквы в алфавитном порядке. Команда выбирает букву и получает
вопрос; если отвечает правильно, получает 1 балл. Может ответить другая команда.
Подсказка – ответ начинается на букву, которую выбрала команда.[4] Команды имеют
право выбрать по 5 вопросов.

Вопросы:

А – Над каким городом впервые был поднят олимпийский флаг? (Антверпен,
Бельгия.)

Б – В каком городе олимпийский огонь был зажжен горящей стрелой, пущенной из
лука? (Барселона, Испания.)

В – Чем награждали победителей Игр в Древней Греции? (Венком из листьев
лавра.)

Г – На открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита
страны-организатора. Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны.
Какой? (Греции.)

Д – Что получают спортсмены, занявшие на Олимпиаде в личных и командных
соревнованиях с 1 -го по 8-е места? (Дипломы МОК.)

Е – Впервые в истории действующая спортсменка отмечена высшей наградой нашей
страны. За выдающиеся достижения в спорте, мужество и героизм ей присвоено
звание Героя Российской Федерации. Кто она? (Любовь Егорова, лыжница.)

Ж – Орган, созданный для определения спортсменов или команд, достойных
награждения. (Жюри.)

3 – Медаль за высшее спортивное достижение. (Золотая.)

И – Царь небольшого греческого государства Элиды, с именем которого связывают
учреждение атлетических игр в городе Олимпии? (Ифит.)

К – Ледяная площадка для катания на коньках. (Каток)

Л – В каком городе находится штаб-квартира Международного олимпийского
комитета? (Лозанна, Швейцария.)

М – Талисман летних Олимпийских игр в Москве. (Медвежонок Миша.)

Н – Когда римский император, известный своей жестокостью, пожелал лично
участвовать в состязаниях, на старт гонки колесниц он выехал в гордом
одиночестве. Никто из атлетов не составил ему конкуренцию, дабы понапрасну не
рисковать жизнью. Дважды упав, он все же приехал к финишу и был увенчан
олимпийским лавровым венком. Кто это? (Нерон.)

О – Как называли победителя Игр в Древней Греции? (Олимпионик.)

П – Математик и философ с острова Самос, который оставил в «наследство»
школьникам всего мира свою знаменитую теорему, был увенчан на Играх лавровым
венком чемпиона по кулачному бою. Назовите его. (Пифагор.)

Р – Трехкратная олимпийская чемпионка в фигурном катании, партнерша Алексея
Уланова и Александра Зайцева. (Ирина Роднина.)

С – Знаменитый пловец, четырехкратный олимпийский чемпион, которого не хотели
включать в олимпийскую сборную на том основании, что он «стар». (Владимир
Сальников.)

Т – Хоккейный вратарь, трехкратный олимпийский чемпион, в 22 года признанный
лучшим вратарем мира. (Владислав Третьяк.)

У – Наказание за нарушение правил игры. (Удаление с поля.)

Ф – Имя римского императора-христианина, запретившего в 394 г. н. э.
Олимпийские игры как «языческие». (Феодосии I Великий.)

Х – Олимпийская чемпионка II, III, IV зимних Олимпийских игр, норвежская
фигуристка, кинозвезда, снявшаяся в фильме «Серенада Солнечной долины». (Соня
Хени.)

Ц – Клуб, воспитавший победителей Олимпиад – фехтовальщиков, хоккеистов,
баскетболистов, волейболистов и т. д. (ЦСКА – Центральный спортивный
клуб армии.)

Ч – Спортсмен, одержавший победу в соревнованиях. (Чемпион.)

Ш – Вид спорта, в котором Юрий Власов нарушил «американское господство» и
установил небывалые мировые рекорды. (Тяжелая атлетика. Штанга.)

Э – Как назывались судьи и распорядители Игр в Древней Греции? (Элладоники.)

Ю – Молодой спортсмен (до 20 лет). (Юниор.)

Я – На Олимпийских играх в Мехико впервые появился зверь-талисман. Какое
животное стало талисманом? (Ягуар)

В этом конкурсе команды должны сопоставить город, в котором проходила одна из
Олимпиад и страну, где он находится. Например: Рим – Италия. Для работы вам
отводится 3 минуты. Правильная пара – 2 балла. Понятно? Тогда начнем. [2]
(Работа по шаблонам.)

1. Афины -Греция.
2. Гренобль -Франция.
3. Хельсинки –Финляндия
4. Саппоро – Япония.
5. Мюнхен – Германия.
6. Осло – Норвегия.
7. Монреаль – Канада.
8. Солт-Лейк-Сити – США.
9. Берлин – Германия.
10. Нагано – Япония.
11. Лос-Анджелес – США.
12. Турин – Италия.
13. Лондон – Великобритания.
14. Лиллехаммер – Норвегия.
15. Москва – Россия.
16. Альбервилль – Франция.

Команды по очереди выбирают номер вопроса, отвечают. За правильный ответ – 1
балл.

1. Назовите автора и название произведения, в котором мартышке спорт помог
   достать бананы с пальмы. (Григорий Остер, “Зарядка для хвоста”.)
2. Герой какой сказки занялся конным спортом вместо тяжелой атлетики?
   (“Сказка о попе и работнике Балде” А.С.Пушкина.)
3. Как называется книга Святослава Рунге о бесконечных хоккейных баталиях
   команд “Вымпел” и “Метеор”? (“Шайбу! Шайбу!”)
4. С помощью какого волшебного предмета всегда смогут выигрывать
   соревнования бегуны? (Сапоги-скороходы.)
5. В какой сказке все началось с соревнований по стрельбе из лука?
   (“Царевна-лягушка”.)
6. Герой какого произведения занимался суперэкстремальным туризмом?
   (Д.Дефо “Приключения Робинзона Крузо”.)
7. В каком спортивном соревновании участвовал капитан Врунгель из повести
   Андрея Некрасова “Приключения капитана Врунгеля”? (В парусной регате.)
8. За какое спортивное общество выступал дядя Степа в стихотворении
   С.Михалкова? (Динамо.)
9. Назовите имя гимнаста в сказке Ю.Олеши “Три толстяка”. (Тибул.)
10. Кто автор строк: “Это с нашего двора / Чемпионы – мастера / Носят
    прыгалки в кармане, /Скачут с самого утра. / Во дворе и на бульваре, / В
    переулке и в саду, / И на каждом тротуаре / У прохожих на виду…” (А.Барто
    “Веревочка”.)

Вот и закончился наш последний конкурс.

Сегодня мы все получили заряд бодрости, радости, а это самое главное для
того, чтобы быть здоровым человеком. Мы поздравляем победителей и просим не
унывать побежденных. Ведь самое главное – не победа, а участие и то, что мы с
вами были вместе.

Слово предоставляется жюри. (Подведение итогов. Награждение победителей.)

1. Бакуменко С. Собирались чемпионы. Загадки о спорте// Чем развлечь
   гостей. – 2009. – № 4. – С.5–6.
2. Кощеева М. Быстрее, выше, сильнее. Спортивная викторина // Чем
   развлечь гостей. – 2009. – № 4. – С.40–47.
3. Островский С.Л. Как сделать презентацию к уроку? – М., 2010.
4. Стекольникова Г.Е. Олимпийская викторина // Читаем, учимся,
   играем. – 2001. – № 5. – С. 70–74.

Патрушева Надежда Викторовна, заведующая библиотекой

МАОУ «Лингвистический лицей № 25» г.Ижевска

ЛИТЕРАТУРНО-СПОРТИВНОЕ МНОГОБОРЬЕ

Для учащихся и их родителей

ВОЗРАСТ: Викторина может использоваться для участников разного возраста и состоит из двух частей: вопросы на спортивную тематику и «Спорт в литературе». Она опирается на широко известные спортивные знания и сказки или произведения русских и зарубежных писателей, сочетая разновозрастные вопросы (ответить отлично получается у семейной команды).

НАЗНАЧЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИИЕ: Может быть использована как внеклассное мероприятие по физвоспитанию или литературе, классный час, библиотечное мероприятие (об Олимпийских играх), элемент спортивного праздника, родительского собрания, совместного праздника с родителями или дня открытых дверей. Лучше всего, если участвовать будут разновозрастные (семейные) команды, команды с учителем или на некоторыце вопросы допускается «Звонок другу» (дети с азартом звонят родителям, особенно папам…). За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: культурное и нравственное воспитание, развитие чувства коллективизма, пропаганда книги и привитие интереса к чтению (в частности, к семейному чтению), повысить мнтерес к спорту и Олимпийским играм

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ работа: составлена викторина, подобран иллюстративный материал, подготовлена презентация PowerPoint.

ОБОРУДОВАНИЕ: ПК, мультимедийный проектор, экран.

ПРИЛОЖЕНИЕ: Презентация, полностью готовая к использованию

Презентация Литературно-спортивное многоборье_Патрушева НВ
PPT / 5.99 Мб

Инфоурок

›

Русский язык

›Конспекты›Игра «Литературное многоборье» для учащихся 6-7 классов

04.10.2015

Литературно-спортивная игра «Литеролимпия»

Литературно-спортивная игра «Литеролимпия» проводится среди учащихся параллели 5-х классов и преследует следующие цели:
— формирование духа сплоченности между классными коллективами;
— вырабатывание умений работать в команде;
— формирование навыка логического рассуждения;
— обобщение учебного материала по литературе за период обучения в начальной школе;
— формирование навыков быстрого ориентирования в новой предметной ситуации;
— мотивация к ведению здорового образа жизни и занятиям спортом;
— пропаганда Всероссийского культурно-спортивного комплекса ГТО («Готов к труду и обороне»).
Данное внеклассное мероприятие предполагает командное участие, место проведения — спортивный зал или открытая спортивная площадка.

Оценить

6902

Весёлые старты «Литературные гонки»

Цель мероприятия: воспитание соревновательных качеств, чувства взаимовыручки, поддержки; любви к своей семье, своим родным и близким

Задачи:

1.Укреплять физическое и психологическое здоровье детей

2.Создать на площадке атмосферу веселья. Доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия

3.Создать условия для повышения роли литературы в развитии детей

Место проведения: cпортзал школы

Подготовительная работа: приготовить пригласительные билеты, медальки, грамоты, проектор для презентации сказок, веселую музыку.

Инвентарь: 6 дощечек, 2 обруча, 2 корзины, 2 кастрюли, 2 «топора»,2 бельевые резинки длиной по 50 см, 2 мяча , 4 ракетки, 2 воздушных шарика, 2 ложки, 2 яйца, 2 ведёрка.

Ход мероприятия.

Посмотрите-ка, у нас!

Детвора вся собралась!

С ними рядом – папы, мамы, воспитатели и няни!

Папы бросили диваны.

Мамы бросили кастрюли,

Все костюмы натянули.

И готовы сей же час

Показать свой высший класс!

Уважаемые участники ! Наши весёлые старты будут не совсем обычными. Названия конкурсов пришли к нам из сказок. Перед каждым заданием вам предстоит узнать сказку по нескольким фразам. Между состязаниями мы будем отвечать на вопросы викторины, которые тоже связаны со спортом.

У нас две команды, в которой одинаковое количество детей и родителей ( вместо папы, мамы могут быть любые родственники, но чтобы была пара: ребёнок-взрослый) . вам предстоит придумать название, девиз, приветствие сопернику.

Вас оценивает жюри (называются Ф.И.О.)

РАЗМИНКА.

— Итак, какие сказки вы знаете? (команды по очереди перечисляют названия сказок, за каждую сказку — балл).

Первый этап соревнований

1. Эстафета «Царевна – лягушка».

Переходим болото «по кочкам» в поисках Царевны -лягушки: передвигаем .дощечки.

2. Эстафета «Теремок».

Каждый участник добегает до «теремка» (обруча) и спрашивает: «Кто в теремочке живет?» и запрыгивает в обруч. В конце игры с теремком вместе прибегают на исходную позицию.

3. Эстафета «Маша и медведь».

Один из участников сидит на пенечке –это Маша. Игроки «медведи» с корзиной добегают до пенечка и говорят: «Сяду на пенек, съем пирожок». Маша говорит: «Не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке».

Пока жюри подводит промежуточные результаты. Команды « отдыхают ».

Викторина 1.

Ведущий по очереди задаёт вопросы командам и фиксирует правильные ответы. За каждый правильный ответ – 1 очко. Если команда не знает ответ – право ответа переходит другой команде.

1. Сколько лет должно пройти от одной зимней олимпиады до другой?

2. Молот метают на дальность или в высоту?

3. Сколько попыток даётся спортсмену для прыжка в высоту с разбегу на каждом новом уровне планки?

4. Включены ли соревнования по шахматам в Олимпийские игры?

5. Возможен ли в баскетболе исход игры «ничья»?

6. Какой вид спорта совместил в себе лыжную гонку и стрельбу из винтовки?

7. Из чего были сделаны самые первые коньки?

8. Сколько игроков входит в волейбольную команду?

ОТВЕТЫ : 1. Четыре года. 2. На дальность. 3. Три . 4. Нет . 5. Нет . 6. Биатлон.

7. Из костей. 8. Шесть .

Второй этап соревнований.

4. Эстафета «Каша из топора».

Первый игрок несет на «плиту» кастрюлю, второй «топор», третий бежит с готовой «кашей из топора». То же самое проделывают следующие игроки.

5. Эстафета «Пузырь, соломинка и лапоть»».

Три человека встают ногами в резинку (резинка в самом низу ног), двигаются к финишу и обратно. Передают следующей тройке.

6. Эстафета «Колобок».

Игроки по очереди катят «колобок» (мяч) до цели и обратно.

Викторина 2.

1. Крупнейшие международные комплексные соревнования, которые проводятся каждые четыре года. 1. Олимпиада.

2. В этом городе прошли ХХII летние Олимпийские игры, где СССР завоевала 99 медалей ( 50 золотых), заняв первое место среди всех стран. 2. Москва 1980г.

3. Международные спортивные соревнования для инвалидов. Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр. 3. Пароолимпийские игры.

4. Талисман ХХII Олимпийских игр, проходивших в 1980 году в Москве. 4. Медведь.

5. Кто был первым официальным талисманом Олимпийских игр? 5. Такса Вальди.

В каком году наши спортсмены впервые приняли участие в Олимпийских играх? 6. 1908г.

Третий этап соревнований.

7.Эстафета «Курочка Ряба».

Пронести яйцо на ракетке до финиша, вернуться, передать следующему.

8.Эстафета «Попрыгунья Стрекоза»

Игроки встают друг за другом и совершают прыжки в длину. Первый прыгает, второй совершает прыжок от того места, где пятки предыдущего, третий — от второго и так далее. Выигрывает та команда, чей «общий прыжок» будет дальше.

9.Эстафета «По щучьему веленью». Игроки «Емели» по очереди бегут до «проруби» — обруча, набирает воды и возвращается на место.

10.Эстафета «Репка».

В огороде растет «репка» (на финише сидит один из игроков»). Первый игрок «дед» добегают до «репки», огибают ее — не справляются с репкой, бежит за подмогой к следующему игроку «бабке» и т.д. Игроки заранее знакомятся со своими ролями. Последний «вытягивает репку» — берет за руку, и вся команда возвращается на место.

Викторина 3.

1. Как называется начало забега? : 1. Старт.

2. Как называется окончание забега? Финиш.

3. Назовите родину Олимпийских игр. . Греция

4. Как зажигается олимпийский огонь? От солнечных лучей.

5. Назовите цвета олимпийских колец. Зелёный , чёрный, красный, желтый и голубой

6. Каков олимпийский девиз? «Быстрее, выше, сильнее!»

ОТВЕТЫ2. 3. 4. 5.. 6.

Жюри объявляет окончательный итог соревнований. Команды обмениваются впечатлениями.

Команды награждаются сладкими призами, грамотами, фото на память.

По данному мероприятию составлена интерактивная книжка.

https://www.storyjumper.com/library/my

Приложение

Пригласительный билет Медаль родителям медаль девочкамМедаль мальчикам

Грамота семьям

МБОУ «Тыловайская СОШ»

Награждается команда

_____________________,

занявшая I место

в соревнованиях

«Литературные гонки»

БМОУ «Тыловайская СОШ»

Награждается команда

_____________________,

занявшая I место

в соревнованиях

«Весёлые старты»

Жюри:

Веселое многоборье

Богатырева Галина Николаевна, учитель физической культуры МКОУ УСКОШ – И VIIIв. г.Урень Нижегородской области

Цель: организовать здоровый отдых детей; развивать силу, ловкость, координацию, подвижность, воспитывать чувство взаимовыручки, товарищества; воспитывать любовь к занятиям физической культурой и спортом.

Место проведения: Состязания проходят в спортивном зале.

Участники:

Участвуют 2 команды с 1-5 класс (по 10 человек)

Определение и награждение победителей:

Команды-победители определяется по наибольшей сумме очков.
Команды-победители награждается Грамотами и подарками.

Судейство: В состав совета судей (жюри) входят школьники, которые освобождены от занятий по физической культуре и педагоги.

Техника безопасности: Перед началом состязаний участникам напоминаем инструктаж по технике безопасности при выполнении эстафет:

1. Расставить команды, так чтобы они не соприкасались друг с другом;
2. Избегать столкновений с игроками;
3. Команды прибегают только в свой коридор;
4. Передают эстафету у флажка по правую руку;
5. Внимательно слушать и выполнять команды ведущего.

Оборудование:

1. Два обруча и два обруча, стоящих на подставках вертикально; две теннисные ракетки и два шарика.
2. Два небольших отрезка веревки (или два резиновых кольца диаметром 20 – 25 см).
3. Шесть городков или деревянных цилиндров.
4. Два волейбольных или футбольных мяча; 10 – 12 деревянных колышков длиной 60 – 70 см.
5. Два стула
6. Четыре палочки (длиной примерно 50 – 60 см, сечением 1,5×1,5 см) и две деревянные чурки (длиной 12 см и сечением 4/×4 см).
7. Восемь дощечек или деревянных кирпичиков размером примерно 13×20×50 см.

Ход состязаний

Перед началом соревнований звучать задорные спортивные песни.

Ведущий:

Здравствуйте, мальчишки и девчонки,

Здравствуйте, Уважаемые педагоги.

Сегодня мы пригласили вас, друзья, на «Веселое многоборье».

 Участники нашего состязания – учащиеся 1-5 классов. Приглашаю участников в зал. Давайте их поприветствуем!

 Представление команд (название, девиз, эмблема)

Ведущий: А сейчас я хочу представить судей.

Представление судей.

Слово для поздравления предоставляется главному судье соревнований.

Ведущий:

На спортивную площадку

Приглашаем вас сейчас

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

Все в этой жизни вам пригодится,

Ведь не каждый же сильным родится,

Но, чтобы сильным, здоровым стать,

Нужно себя тренировать!!!

Ребята, а подскажите мне, что нужно сделать перед началом соревнований. Чтобы мы бегали быстро, прыгали высоко, а главное не получили травм.(Ответы детей) 

Правильно, разминку! И так, давайте разомнемся!

“Разминка”.

Добежать до противоположной стороны зала, огибая ориентир; пролезть в обруч и бегом вернуться обратно.

Ведущий:

Вот и разогрелись, а сейчас переходим к основной части.

1 конкурс «С ракеткой сквозь обруч»

1-вый участник команды берет в руки ракетку, на которую кладет шарик. По сигналу игрок должен пробежать, удерживая шарик, до ориентира. По пути он доложен пролезть в обруч, стоящий вертикально. Обратно бегом и передать ракетку с шариком следующему.

2 конкур «Пингвины»

Зажав волейбольный мяч между ногами на уровне колен или лодыжки, допрыгать до стоящего стула, сесть на него, сделать вместе со стулом полный оборот на месте, встать и  вернуться обратно. Передать мяч следующему.

3 конкурс «Ветряная мельница»

У первого участника теннисный шарик. Положив его на пол, участник дует на него, чтобы он катился. Как только шарик докатится до отметки, берет его и бежит к команде, передает следующему.

4 конкурс – конкурс капитанов «Пронеси, но не урони».

Каждый из капитанов получает по три деревянных цилиндра. Участники должны поставить цилиндры один на другой столбиком и , взявшись за нижний цилиндр, пронести их до ориентира и обратно. Побеждает тот, кто сумеет это сделать быстрее.

5 конкурс «Переправа».

По сигналу ведущего игроки начинаются переправляться до другого берега при помощи двух обручей (перекладывая их вперёд и используя их как кочки, до поворотной стойки), обратно возвращаются бегом.

6 Конкур «Колесница»

Участники каждой команды встают по двое: первый- наездник, второй – лошадь. Наездник набрасывает на лошадь скакалку и держится за ее руками. По сигналу дети бегут до ориентира и возвращаются обратно, передают скакалку следующей паре.

7 конкурс «Трудная ноша»

Участники выстраиваются в колонну друг за другом. Каждой команде вручают по две палочки и по одной деревянной чурке квадратного сечения. Первый участник должен зажать свою чурку между концами палочек, пронести ее до ориентира и обратно, и передать эстафету следующему участнику.

8 конкурс «Построй мост»

Команды выстраиваются в колонну по одному. По сигналу первый игрок бежит до отметки (5 шагов от линии старта) и становится на «мост» (упор стоя согнувшись). После этого выбегает второй игрок команды и, пройдя ползком под «мостом», строит второй мост рядом с первым. Затем проползает под двумя мостами третий игрок и т.д.

9 конкурс «Лягушка на охоте»

Первый участник по сигналу прыгает, как лягушка. Доскакав до ориентира , он поворачивается лицом к своей команде. В это время следующий участник, стоящий на линии старта, бросает «лягушке» мяч- «комара». «Лягушка» должна поймать «добычу» и вернуться с ней к команде, после чего отдать мяч третьему участнику. И далее все повторяется.

10 конкурс «Пентатлон»

Ведущий: В процессе борьбы мы свами выяснили кто самый сильный из капитанов. А давайте сейчас сравним силы команд. Посмотрим, какая же из команд самая сильна, ловкая и дружная. И так, сейчас объявляется последний конкурс «Пентатлон».  «Пент» — пять, «атлон» — борьба. Это самое тяжелое испытание. Командам предстоит пройти пять испытаний.

Задания:

1. Проползти на животе, подтягиваясь на руках, по гимнастической скамейке.
2. Сделать кувырок вперед из положения присев..
3. Обежать 3 кегли, расставленные на расстоянии в 1 метр друг от друга.
4. Перепрыгнуть через веревку, натянутую на высоте 50 см от пола.
5. Забросить мяч в корзину.

Ведущий:

Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом — крепко дружим!

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно!

Только надо знать, как здоровым стать.

В мире нет рецепта лучше:

Будь со спортом не разлучен.

Проживешь сто лет-

Вот и весь секрет!

А сейчас жюри подведет итоги

Награждения

Под музыку команды делают круг почета.