ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«Школа № 854»
отделение для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья
Сценарий внеклассного мероприятия
к Неделе детской и юношеской книги
«Книжкины именины»
Составитель:
Андреева Л.В.
учитель русского языка
Москва 2018г.
«Книжкины именины»
(страница к Неделе детской книги) с презентацией
Задачи:
•активизировать и расширить знания детей о книгах;
•закрепить знание прочитанных произведений;
• прививать любовь к книге и чтению;
Ход мероприятия:
Ведущий:
Неделя детской книги — ежегодно проводимое всероссийское мероприятие для детей.
Слайд 1.
Впервые праздник детской книги был проведен по инициативе детского писателя Льва Кассиля 26 марта 1943 года в Москве в Колонном зале Дома Союзов.
- Неделя детской книги — ежегодно проводимое всесоюзное мероприятие, ставящее своей целью популяризацию детской книги.
- Впервые праздник детской книги «Книжкины именины» был проведен по инициативе детского писателя Льва Кассиля 26 марта 1943 года в Москве в Колонном зале Дома Союзов.
Неделя детской и юношеской книги традиционно проводится каждый год в дни весенних школьных каникул.
А началось все так … Слайд 2
Был хмурый мартовский день 1943 г. Шла война, продукты выдавали по карточкам, в домах было холодно. В этот день московские мальчики и девочки в стареньких платьицах и курточках, в стоптанных башмаках и залатанных валенках заполнили просторный зал Дома союзов. Непривычно щурясь от яркого света люстр, они слушали, что расскажут им хорошо знакомые по книжкам детские писатели и поэты. Так впервые праздновалась Неделя детской книги.
Теперь ежегодно в течение семи дней весенних школьных каникул библиотеки встречают своих юных читателей. Неделя детской книги – праздник всех читающих ребят, праздник детства, праздник для писателей, издателей и библиотекарей. Праздник любознательных детей и взрослых, любящих книгу, праздник веселых приключений, новых литературных открытий, встреч с интересными людьми.
Интересные факты о книгах.
Слайд 3:
Александрийская библиотека основана в начале III века до н. э. Её смело можно назвать величайшим кладезем человеческой мудрости, впитавшим в себя все достижения цивилизации предшествующих эпох. В её стенах хранились десятки тысяч рукописей, написанных на греческом, египетском и еврейском языках.
Слайд 4:
Первые книги, похожие на современные, появились примерно в I веке нашей эры. Они изготавливались из дерева. На страницы-дощечки наливали расплавленный воск и, пока он был еще мягким, разглаживали его. По застывшему воску писали острой металлической палочкой. Несколько дощечек соединялись шнурком в книжечку.
Слайд 5:
Глиняные книги. В древней Ассирии выпускали глиняные книги. Страницы их имели формат 32х х32 сантиметра и были толщиной в 2,5 сантиметра — настоящий плоский кирпич. Таких страниц в книге были десятки, а иногда и сотни.
Слайд 6:
Самая большая книга в мире была представлена в этом году на Международной книжной выставке в Гаване. Сборник высказываний известных людей имеет 380 сантиметров в длину и 350 сантиметров в высоту. И ещё одна большая книга на свете находится в одном из голландских музеев Амстердама. Эта книга называется «Сборник морских правил». Высота книги больше роста среднего взрослого человека, ширина — 1 метр, толщина — около полуметра.
Слайд 7:
Двенадцать самых маленьких книг мира умещаются в одной столовой ложке.
Одна из самых необычных в мире книг — это «Божественная комедия» Данте, написанная на листе бумаги размером 80 на 60 см бенедиктинским монахом Габриэлем Челани. Все 14000 стихов можно легко прочесть невооруженным глазом, а если посмотреть на лист с некоторого расстояния, то видишь красочную карту Италии. На этот труд Челани потратил четыре года.
Некоторые книги-свитки были очень длинными. В библиотеке Британского музея хранится папирус Гарриса длиной около 45 метров.
Слайд 8:
Кто много читает, тот… много знает
Книги не говорят, а … правду сказывают.
Книги читать — … скуки не знать.
Не красна книга письмом, а … красна умом.
Книга в счастье украшает, а … в несчастье утешает.
Кто знает аз да буки, тому и … книги в руки.
Слайд 9:
Книга – твой друг!
Ты с книгой крепко подружись,
С ней крепко за руку держись!
На все вопросы там найдешь ответы,
Даст мудрые она тебе советы!
С волшебником там можно повстречаться,
На корабле летучем покататься.
Узнать о звездах, в Зазеркалье заглянуть –
Поможет книга и покажет путь.
1 ученик:
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!
2 ученик:
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
3 ученик:
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?..
4 ученик:
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!
5 ученик:
Нет твоей любимой книжки —
«Чипполино», например,
И сбежали, как мальчишки,
Робинзон и Гулливер.
6 ученик:
Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.
7 ученик:
От бесстрашного Гавроша
До Тимура и до Кроша —
Сколько их, друзей ребят,
Тех, что нам добра хотят!
8 ученик:
Книге смелой, книге честной,
Пусть немного в ней страниц,
В целом мире, как известно,
Нет и не было границ.
9 ученик:
Ей открыты все дороги,
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.
10 ученик:
И она в любые страны
Через все века пройдёт,
Как великие романы
«Тихий Дон» и «Дон Кихот»!
11 ученик:
Слава нашей книге детской,
Переплывшей все моря!
И особенно российской –
Начиная с Букваря!
Игра «Дополни пословицу»
Ведущий:
Спасибо, ребята. Действительно, как много разных книг. Я знаю, что вы любите книги, много читаете, много знаете и сейчас порадуете меня своими ответами. У нас так много книг, и в каждой книге – свои литературные герои.
Вопросы викторины:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
17. Друг Вини — Пуха. (Пятачок)
18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)
21. Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»? (Джанни Родари)
23. Любимый музыкальный инструмент Незнайки. (Труба)
24. Как звали капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)
25. Чьё копытце, полное водицы, попалось сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути первым? (Коровье)
Экспресс – сказка «В Тридевятом царстве»
Ребята тянут жребий (выбирают роль, которую им надо сыграть)
— Царь;
— Царица;
— Василиса Прекрасная;
— Иван Царевич;
— Служанка Рамона;
— Солнышко;
— Травка;
— Деревья;
— Пенек;
— Птички;
— Ручеек;
— Ураган;
— Полцарства;
— Пол-лимона;
— Полтрактора;Сказочница читает текст, а дети играют роли (без слов, жестами, мимикой)
В Тридевятом царстве в Тридесятом государстве
Жили были Царь, Царица,
Дружно жили, не тужили.
И была у них дочь — Василиса Прекрасная, которую они очень любили.
А у Василисы была служанка Рамона, она тоже очень тоже любила Василису.
Однажды Василиса со своей служанкой пошли гулять.
Идут, а Солнышко им светит, а Солнышко их греет.
Травка зеленеет. Деревья шелестят. Птички поют.
Вдруг Василиса на полянке увидела пенек, устала и присела на пенечек отдохнуть. А Солнышко светит, Травка зеленеет, Деревья шелестят, Птички поют, Ручеек журчит.
И тут, откуда не возьмись, налетел Ураган и унес Василису.
Тут служанка Рамона в слезы. Прибегает к Царю – батюшке и Царице – матушке, падает на колени и говорит: «Прости Царь – батюшка, не досмотрела, не уследила.
Царь с Царицею загрустили. Царь подумал – подумал и говорит: «Кто освободит Василису Прекрасную, тот получит Полцарства, Полтрактора и Пол-лимона.
Как раз в это время проезжал мимо Иван Царевич, и услышал он про беду царскую. Вызвал он на бой Урагана. Прилетел Ураган, а Иван Царевич его Сабелькой. А Солнышко сияет, Травка зеленеет, Деревья шелестят, Птички поют, Ручеек журчит.
Поборол Иван Царевич Ураган. Царь с Царицей развеселились, обняли доченьку Василису, и стали, как прежде, жить – поживать да в ладушки играть. А Иван Царевич получил в награду Полцарства, Полтрактора и Пол-лимона.
Тут и сказке конец, кто играл в ней – молодец!
Вот так это было
Ведущий:
Все сегодня хороши —
Веселились от души!
Все шутили и играли,
На вопросы отвечали.
Столько сделали открытий, —
Не забыть бы, захватить их!
И для всех, кто любит книги,
Мы подарок не забыли.
Знает каждый человек –
Книга – лучший друг навек!
(Багрова Е.В.)
Звучит песня «Новая книжка» автор слов: Наталья Тимофеева
1 куплет:
Если спросят меня, что тебе подарить:
Куклу, мячик, забавную мышку.
Я отвечу: «без книг не могу я прожить,
Подарите мне новую книжку».
Припев:
И перелистывая страницы,
Иду с Алисой в страну чудес,
Взмываю в небо за синей птицей,
Перелетаю дремучий лес.
Мелькают реки, моря и страны,
Смеется солнышко в вышине,
А с Ледовитого океана
Тюлени в гости спешат ко мне.
2 куплет:
Книга радость подарит,
Не даст загрустить.
День ненастный вдруг станет погожим.
Разве может ребенок без книги прожить?
Для меня нет подарка дороже.
Припев:
И перелистывая страницы,
Иду с Алисой в страну чудес,
Взмываю в небо за синей птицей,
Перелетаю дремучий лес.
Мелькают реки, моря и страны,
Смеется солнышко в вышине,
А с Ледовитого океана
Тюлени в гости спешат ко мне.
Читайте дома, идите в библиотеку! Подружитесь с книгой!
И она станет для Вас лучшим другом и первым помощником!
Сегодня у нас праздник “Книжкины именины”.
Мало кто знает, что у этого праздника детских книг есть своя особая, очень интересная история и даже дата официального дня рождения. В марте 1943 года, во время Великой Отечественной войны, в Москве впервые был проведен необычный праздник — День детской книги. Тогда на один день к ним приехали прямо с фронта любимые детские писатели. Корней Чуковский, Самуил Маршак, Лев Кассиль, Сергей Михалков, они рассказали мальчишкам и девчонкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. С тех пор этот праздник, превратившийся в Неделю детской книги, отмечается каждый год в дни детских каникул. Во всех детских библиотеках России проводятся встречи с писателями, всевозможные викторины и конкурсы.
Вед.1. Много праздников приносит нам весна. И один из них – праздник книги. Он приходит в каждую школу, в каждый дом и приносит большую радость – встречу с хорошей, умной книгой.
Вед.2. Человек, любящий и умеющий читать счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти -книги.
Вед.1.Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь.
Но, для того чтобы по-настоящему услышать голос писателя. Надо учиться читать. В первом классе вы узнали буквы и научились складывать их в слова, но не думайте, что это и есть чтение. Учиться читать надо всю жизнь!
Вед.2. Русская пословица гласит: Кто много читает, тот много знает? И это правильно. Книги рассказывают нам о многом, о нашей Родине, о мире в котором мы живём.
Вед.1.Книги помогают понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, вдумчиво, бережно.
Вед.2.Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь. Огромный мир заманчивый и разнообразный – врывается к нам в комнату со страниц любимых книг.
День весенний голубой!
Март спешит к апрелю
И приводит за собой
Книжкину неделю.
Очень любят праздник книжки
И девчонки и мальчишки,
Книжный праздничный базар
Запестрел обложками,
У лоточков тротуар
Перемят калошами.
Книжки, словно на параде,
Как в строю, за рядом ряд.
Даже тёти. Даже дяди
Отвести не могут взгляд.
Даже ветер озорной
Как к базару кинется!
Пахнет краской и весной
Книжка – именинница.
Прочтёшь ты книги о морях,
О снеговых вершинах.
О звёздах, птицах и зверях
Растеньях и машинах,
В дорогу взять не позабудь
Ключей надёжных связку
В любой рассказ найдёшь ты путь
Войдёшь в любую сказку.
Сколько звёзд в небесах,
Сколько цвету в лесах,
Сколько капель в Днепре,
Столько книг на земле!
Есть с ладошку они,
Есть большие тома
Проживают они
Вместе с нами в домах.
Вед.1. О книгах существует много пословиц и поговорок. Послушайте их.
1. “Букварь – не сайка, а раскусишь сладко”.
2. “ Книга подобна воде, дорогу пробьёт везде”.
3. “ С книгой жить – век не тужить “.
4. “ Ум без книги, как птица без крыльев”.
5. “Ему и книги в руки.
6. “ Не красна книга письмом, красна умом.”
7. “ Хорошая книга – лучший друг “.
8. “С книгой поведёшься – ума наберёшься.
9. “Велико ли перо, а большие книги пишет.”
10. “Иная книга обогащает, а иная с пути совращает”.
11.”Книга – лучший товарищ”.
12.Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает”.
13. “Испокон века книга растит человека.”
14. “Хорошая книга ярче звёздочки светит”.
15. “Книга поможет в труде, выручит в беде”.
16. “Книга для ума, что тёплый дождь для всходов”.
17.”Одна хорошая книга – лучше многих сокровищ”.
18. “Будешь книги читать – будешь всё знать”.
19. “ Выбирай книгу, так, как выбираешь друга”.
20. “Книги не любят, когда их чтят, а любят когда их читают”.
Вед.2. Угадайте из каких произведений эти слова:
Лихо мерили шаги Две огромные ноги , 45 размера покупал он сапоги. (Михалков “Дядя Стёпа “)
Подошла баба к возу, ни воротника, ни рыбы.( из сказки “Лисичка сестричка и Серый волк).
“Печка, печка!Скажи, куда гуси полетели? (из сказки “Гуси-лебеди)
”Не пей, братец, телёночком станешь”. Р.н. сказка “Сестрица Алёнушка и братецИванушка”.
Появляется Доктор Айболит.
Я доктор, книжкин друг.
Лечу не ребят, не зверят, а книжки.
Да-да, не удивляйтесь, книжки тоже болеют,
Правда они не чихают, не кашляют.
Мои терпеливые пациенты не плачут, не стонут, не жалуются,
Но они страдают, как –то не заметно начинают бледнеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки.
Послушайте пожалуйста просьбу книги.
Книга
Пожалуйста не трогайте меня грязными руками.
Мне будет стыдно если меня возьмут другие читатели.
Не пишите на мне ни пером, ни карандашом – это так некрасиво.
Если вы кончили читать и боитесь потерять место, вложите в меня закладку. Чтобы я могла удобно, спокойно отдохнуть.
В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что такая погода мне вредна.
Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливой.
Книжкины жалобы
Я-книга. Я –товарищ твой!
Будь школьник, бережным со мной
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь,
Листая пальцы не слюнявь.
Ой, уронил меня ты на пол!
Ай, супом ты меня закапал.
Что здесь за звери?
Что за птицы?
Страницы пачкать не годиться!
Опять загнул мои листы!
Мой переплёт не выгибай!
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду:
Вдруг дождь нагрянет на беду?
Запомни: я твой лучший друг.
Но только не для грязных рук.
Да здравствует книга
Эта книжная неделя пролетит
По всей стране,
Как приветствие апреля
Как приветствие весне.
Книжки первые страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас, точно птицы.
Облетая целый свет.
Под российским небосводом
Книгу любят и хранят
Пусть же крепит с каждым годом
Дружба книги и ребят.
Не словами, а на деле
Мы докажем, что ведёт
Наша книжная неделя
За собою книжный год.
Вед.1.Вы все ребята пользуетесь книгами, приходите в библиотеку. Знаете. Как пользоваться книгами. А мы вам покажем сценку о нерадивом читателе.
Мы стих сложили о нашей школьной книжке
С которою дружили
Девчонки и мальчишки
Однажды книжку эту
Унесла с собою Света.
Прошли зима и лето. Опять явилась Света.
Подул осенний ветер. И глянули тревожно
Девчонки и мальчишки
А книжку ищут Цела одна обложка
О ней грустят У нашей бедной книжки.
127 читателей
127 приятелей И пуще прежнего грустят
127 ребят. 127 читателей,
127 приятелей,
Растаял лёд на реках. 127 ребят.
Подул весенний ветер
И вот в библиотеку
Вед.2.
И действительно без книги хорошей очень трудно жить, особенно для тех кто много читает и хочет узнать много нового.
1905 году на покровской земле родился будущий детский писатель, Лев Абрамович Кассиль, он много написал для детей книг.
Наверное вы все читали повесть Кассиля “Кондуит и Швамбрания”, в которой писатель рассказал, как в детстве с братом придумал чудесную страну Швамбранию, где главным законом была справедливость. Потом писатель придумал ещё две страны Синегорию и Джунгахору. Он так писал о них: Три страны, которых нет на карте. Но теперь Швамбрания есть на карте. Да. Только не на земной, а на небесной. Ходит по небу малая планета №2149 называемая Швамбранией. Вычислена её орбита между орбитами Марса и юпитера. Измерён диаметр 10км. (это приблизительно, так как планета не круглая, а неправильной формы. Известно время обращения вокруг Солнца 4года и 1месяц. Подсчитано в момент сближения с Землёй, то есть во время противостояния. Швамбрания находится от Земли на расстоянии 193 миллионов километров. Открыл эту планету и дал ей название астроном Николай Степанович Черных, работающий в Крымской астрономической обсерватории Академии наук. Почётное свидетельство об открытии планеты Швамбрании Черных передал семье писателя.
Вед.1. Ребята впереди вас ждут каникулы будете отдыхать от школьной работы, а вечером возьмите книгу в руки и будете читать и мечтать.
Снова в печке огнь шевелится,
Кот клубочком свернулся в тепле,
И от лампы по книгам ложится
Мирный круг на вечернем столе.
Вот и кончены наши заботы
Спит задачник, закрыта тетрадь
Руки тянутся к книге. Но что ты
Будешь мальчик сегодня читать?
Сжаты льдом, без огня и компаса
В полумраке арктических стран.
Мы спасём чудака Гаттераса.
Перейдя ледяной океан.
По ущельям подземным озёрам,
По пещерам, во тьме и пыли
Совершим с непреклонным задором
Путешествие к центру земли.
С доброй помощью карт и секстанта,
С полустёртой запиской в руке
Капитана, несчастного Гранта
На безвестном найдём островке.
Ты увидишь леса Ориноко,
Города, обезьян и слонят,
Шар воздушный. Плывя невысоко.
Ляжет тенью на озеро Чад.
А в коралловых рифах где рыщет
“наутилус”, скиталец морей,
Всколыхнётся глухое кладбище
Затонувших в бою кораблей.
Что прекрасней таких приключений,
Веселее открытий побед.
Мудрых странствий, счастливых крушений
Перелётов меж звёзд и комет?
И прочитанный том закрывая,
Благодарно сходя с корабля.
Ты подумай, мой мальчик, какая
Тайны полная ждёт нас земля.
Вёл дорогой тебя неуклонной
Сквозь опасности, бури и мрак
Опьянённый мечтою учёный.
Зоркий штурман, поэт и чудак
Вед.2.Учитесь у героев книг любить нашу землю, её поля, и леса, её города, её небо, её реки, её язык и искусство. Многих из писателей уже нет на свете, но мы слышим их голоса. Они обращаются к нам – голоса Пушкина, и Льва Толстого, Лермонтова и Чехова, Горького и Маяковского. Прислушайтесь к этим дружеским голосам.
Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы из новой книги.
Вед.1.Читайте, читайте не торопясь, чтобы не терять ни одной капли драгоценного содержания книг.
«Загадки»
1.Тридцать три сестрички, ростом невелички, если знаешь их секрет,
то на все найдешь ответ. (буквы)
2. Буквы — значки, как бойцы на параде,
в строгом порядке построились в ряд.
Каждая в нужном месте стоит, И называется всё … (алфавит)
3. Кто говорит молча? (книга)
4. Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)
5. Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями
В строчках, на листочках,
Где станции на точках… (книга)
6. Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком. ( книга)
7. Снаружи смотришь дом как дом.
Но нет жильцов обычных в нём,
Там книги интересные
Стоят рядами тесными
И Черномор и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай,
Как называют этот дом?
Попробуй угадай? (библиотека)
Литературная викторина
1. Четвероногий друг Мальвины, Буратино и Пьеро. (Артемон).
2. Как звали маркиза — хозяина Кота в сапогах? (Карабас).
3. Назовите имя высокопоставленной особы, чья улыбка стоила сказочно дорого? (Несмеяна).
4. Кто перевоспитал почтальона Печкина? (Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик, Э.Успенский «Дядя Федор пес и кот’ ).
5. Ее посадил дед, а вытянула с трудом вся семья. (Репка).
6. Длиннохвостая жительница теремка. (Мышка).
7. Усатый великан, который напугал всех зверей в сказке Корней Чуковского. (Таракан).
8. Девочка, побывавшая в Зазеркалье. (Алиса).
9. Черепаха, которая подарила Буратино золотой ключик. (Тортилла).
10. Какие слова надо было сказать, чтобы Цветик-Семицветик исполнил все желания? (Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг, лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели…).
11. Я пришла из сказки Андерсена. Мое имя обозначает меру длины, равную 2,5 см. Как меня зовут? (Дюймовочка).
12. Кто попросил испечь колобок? (Дед).
13. Он победил злодея в сказке «Муха-цокотуха». (Комар).
Вед.2.Ребята, читайте, как можно больше. Интересуйтесь и будете самыми умными.
Вы показали, что вы, ребята эрудированные и много читаете.
Поздравляем вас с весенними каникулами. Надеемся, что за играми и развлечениями вы не забудете книгу!
Тает снег, клокочут воды,
Звонко птицы гомонят.
По-весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
И девчонки и мальчишки.
Книга – верный,
Книга – первый,
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Все ребята говорят.
Вед. Что же это за праздник такой, спросите вы. Ни в одном календаре он не отмечен. А праздник этот очень необычный! Каждую весну, как только наступают каникулы, все дети нашей страны отмечают «Неделю детской книги» или, «Книжкины именины».
Добрый праздник Детской книги, который собрал нас всех вместе, пришёл к нам из далёкого военного 1943 года. Тяжёлое время переживала страна: три года войны, разруха, голод, холод. Хотя и старались взрослые хоть как-то уберечь детей, облегчить их жизнь в эти страшные годы, но все понимали, что детям приходится сложнее всего.
Вед. «Была война и горькой и суровой, была беда на всех людей одна. У них и детства не было отдельно, а были вместе детство и война…». В марте 1943 года взрослые решили порадовать детей, провести для них праздник. Но какой? Как хоть на один день отвлечь детей от страха, голода, дать им немножко повеселиться? Писатель Лев Кассиль подумал, что больше всего на свете дети любят читать. Особенно любили книги дети войны. Многие из них не могли учиться: были разрушены школы, не хватало учителей, мало детских книг… И Кассиль предложил провести праздник детской книги. И вот 23 марта в Москве в Кремлевский зал пришли полуголодные, бедно одетые ребятишки. Но в глазах их светилось любопытство: «Что же будет там, за стенами главного дворца страны?».
А там ребят ждали писатели их любимых книг, которые рассказывали о себе, о своих книгах, отвечали на вопросы ребят.
Участники праздника решили ежегодно в дни весенних каникул отмечать книжкины именины. И не только один день, а целую неделю каникул ходить в детские библиотеки, читать книги. И не только в Москве, а по всей стране. Так появилась Книжкина неделя. Вед. На свете существует множество книг — маленьких и больших, совсем тоненьких и толстых. Каждая из них открывает нам путь в удивительную страну. Страну, которой нет ни на одной карте мира – страну Читалию.
Лгр7н6Ученик. Книги рассказывают нам о жизни, о труде людей, о прошлом и настоящем нашей Родины, о многом, многом.
-
Они учат нас не обижать слабых. Учат дружить, как Чебурашка и крокодил Гена.
-
Заботиться о других, как Вини-Пух и Пятачок
-
Выручать друг друга из беды, как бременские музыканты.
-
Быть верными своей Родине, как Мальчиш-Кибальчиш.
Вед. Как верно вы сказали о книгах, ребята, спасибо. Есть такая страна Читалия и в нашей школе — это школьная библиотека, где для вас, ребят много книг, журналов на любой вкус.
Ученик. Книга в трудностях поможет
И всегда нам даст совет.
Наши знания умножит,
На вопросы даст ответ.
Ученик. Книги помогут вам сделать интересные открытия.
Ученик. Получить нужную справку.
Ученик. Помечтать и пофантазировать
Ученик. И хорошо подготовиться к урокам.
Ученик. Книг заветные страницы
Помогают людям жить
И работать, и трудиться,
И Отчизной дорожить.
Вед. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по страничкам устного журнала.
(звучит музыка) Слушают отрывок из произведения К. Паустовского «Стальное колечко».
“ …Блестели черные ветки, шуршал, сползая с крыш, мокрый снег, и важно и весело шумел за околицей сырой лес. Она шла по полям как молодая хозяйка. Стоило ей только посмотреть на овраг, как в нем тотчас начинал булькать и переливаться ручей. Она шла, и звон ручьев с каждым ее шагом становился громче и громче. Снег в лесу потемнел. Сначала на нем выступила облетевшая за зиму коричневая хвоя. Потом появилось много сухих сучьев – их наломало бурей еще в декабре, – потом зажелтели прошлогодние палые листья, проступили проталины и на краю последних сугробов зацвели первые цветы…” Открываем первую страничку нашего журнала «Весна в прозе» 2а класс
ВЕСНА
Над полями и лесом всё ярче и ярче светит солнышко. Потемнели в полях дороги, посинел на реке лёд Прилетели грачи. Торопятся поправлять свои старые растрёпанные гнёзда. Зазвенели по скатам ручьи. Надулись на деревьях смолистые пахучие почки. Увидели ребята у скворечен первых скворцов. Весело радостно закричали: — Скворцы! Скворцы прилетели! Выбежал на опушку заяц-беляк; присел на пенёк, огляделся. Ушки на макушке у робкого зайца. Смотрит заяц-беляк: вышел на опушку леса огромный лось с бородою. Остановился, слушает лось.…
(И. Соколов – Микитов) 2б класс
Разговор деревьев
Почки раскрываются, шоколадные, с зелеными хвостиками, и на каждом зеленом клювике висит большая прозрачная капля. Возьмешь одну почку, разотрешь между пальцами, и потом долго все пахнет тебе ароматной смолой березы, тополя или черемухи. Понюхаешь черемуховую почку и сразу вспомнишь, как, бывало, забирался наверх по дереву за ягодами. Вечер теплый, и такая тишина, словно должно что- то в такой тишине случиться. И вот начинают шептаться между собой деревья: береза белая с другой березой белой издали перекликаются, осинка молодая вышла на поляну, как зеленая свечка, и зовет к себе такую же зеленую свечку-осинку, помахивая веточкой; черемуха черемухе подает ветку с раскрытыми почками. Если с нами сравнить — мы звуками перекликаемся, а у них — аромат.
Михаил Пришвин
2в класс
Майские жуки
Еще не отцвела черемуха и ранние ивы еще не совсем рассеяли свои семена, а уж и рябина цветет, и яблоня, и желтая акация — все догоняет друг друга, все разом цветет этой весной. Начался массовый вылет майских жуков. Тихое озеро по раннему утру все засыпано семенами цветущих деревьев и трав. Я плыву, и след моей лодки далеко виден, как дорога по озеру. Там, где утка сидела, — кружок, где рыба голову показала из воды,— дырочка.
Лес и вода обнялись.
Михаил Пришвин
Открываем вторую страничку нашего журнала. Эта страна называется «Поэзия». Я приглашаю всех вас отправиться в эту страну. Стихотворения.
«Есть прекрасная страна
Чувств и слов она полна». Вот и небо посветлело,
Землю солнышко пригрело,
Из-за гор, из-за морей
Мчатся стаи журавлей.
Ручейки в лесу поют,
И подснежники цветут,
Пробудилась ото сна-
Это к нам пришла ….
Все вместе: Весна.
(Звучит музыка, заходит Весна)
Весна.
Я к вам опять пришла.
Вьюги и метели
Прочь я прогнала.
Принесла вам солнца,
Света и тепла.
Очень этой встречи
С вами я ждала.
Ну а вы по мне скучали?
Дети.. Да.
Ребенок рассказывает стихотворение А.Алферова «Март»
Отшумели все метели,
И морозы не трещат.
С крыш закапали капели
И сосульки в ряд висят.
Веселее и теплее
Стали мартовские дни.
В нашем садике в аллеях
Уж проталины видны.
Звонко тинькает синица
Возле нашего окна
Скоро в дверь к нам
Постучится настоящая весна.
Ведущий. Пришла пора весенняя. После зимней спячки просыпается медведь в своей берлоге.
Ребенок рассказывает стихотворение Г.Ладонщикова «Медведь».
Без нужды и без тревоги
Спал медведь в своей берлоге.
Спал всю зиму до весны
И, наверно, видел сны.
Вдруг проснулся косолапый,
Слышит, каплет –
Вот беда!
В темноте пошарил лапой
И вскочил — кругом вода!
Заспешил медведь наружу.
Заливает! Не до сна!
Вылез он и видит: лужи,
Тает снег…
Пришла весна.
Весна. Дети, а я вам загадаю загадку.
Тихо. Утро раннее
Чудо – песенка звенит
На лесной проталине,
Чей-то нежный голосок
Еле-еле слышен.
Что за нежный цветок
Из-под снега вышел?
Дети. Подснежник.
Электронная слайдовая презентация «Первые вестники весны»
Ребенок рассказывает стихотворение Л.Кудрявской «Подснежник»
Прибежал подснежник
В мартовский лесок,
Заглянул подснежник
В чистый ручеек.
И, себя увидев,
Крикнул: «Вот те на!»
Я и не заметил,
Что пришла весна.
Ребенок рассказывает стихотворение Н.Ермакова «Мать – и — мачеха»
Мать — и – мачехи цветы,
Вы, ровесники весны.
Вы расселись на дорожках
На красивых тонких ножках.
Нарисованы вы в книжках,
Вас не топчут ребятишки.
Так цветите, расцветайте,
Весну красную встречайте.
Ведущий.
— Как называются первые весенние цветы?
Дети: (подснежники, первоцветы)
Ребенок рассказывает стихотворение «Скворушка»
Тает снег, пришла весна,
Чья-то песенка слышна.
— Здравствуй, скворушка – скворец!
Ты вернулся наконец!
Расскажи, как жил зимой,
Как спешил к себе домой.
Спой нам, скворушка, о том,
Как живешь в краю родном?
Ведущий. Дорогая Весна, а ты — настоящая волшебница: разбудила всю природу ото сна.
Звучит мелодия «В гостях у сказки». Выходит Сказочница.
Сказочница: Не далек мой путь, не близкий,
Шла я, шла, поклон вам низкий.
Сказки просятся сюда. Как ручеек лесной.
Она приходит не спеша
В прохладный час ночной.
Родной народ ее творец,
Народ-хитрец, народ-мудрец,
В нее мечту свою вложил,
Как золото в ларец.
Сказка родилась давно, прежде чем люди научились читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям. Так шагала сказка из уст в уста.
Сегодня мы совершим с вами увлекательное путешествие в страну сказок.
Сказочница: Чтобы сказку пригласить, надо громко повторить: сказка, сказка, расскажись!
(инсценирование сказок) Теперь мы попали в страну книг. Вед: Однажды встретились две книжки Разговорились меж собой. 1 книга.: Ну как твои делишки?- Вед.: Одна спросила у другой.
2 кн. Я? Эх милая, мне стыдно перед классом. Хозяин мой обложки вырвал с мясом. Да что обложки….оборвал листы. Из них он делает кораблики, плоты и голубей… Боюсь, листы пойдут на змей, Тогда лететь мне в облака. А у тебя целы бока? 1 кн. Твои мне не знакомы муки, Не помню я такого Чтобы, не вымыв чисто руки, Сел ученик читать меня! А посмотри-ка на мои листочки: На них чернильной не увидишь точки. Про кляксы я молчу, О них и говорить-то неприлично. Зато и я его учу не как-нибудь, а на «отлично». 2 кн. Ну, мой на тройки едет еле-еле И даже двойку получил на той неделе.
Вед.: А сейчас ребята мы увидим инсценировку режиссера В. Ширяевой
«Гришкины — книжки» Вед.: У Скворцова Гришки жили – были книжки – Грязные, лохматые, рваные, горбатые Без конца и без начала, Переплеты, как мочала, На листах каракули. Книжки горько плакали. Дрался Гришка с Мишкой, Замахнулся книжкой, Дал разок по голове – вместо книжки стало две.
ведущий: Ребята, а вы, знаете, как надо со мной обращаться? Это мы сейчас проверим и за одно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет».
Что любит книжка?
Обложку. — Да.
Грязные руки. — Нет.
Закладку. — Да.
Дождик и снег. — Нет.
Бережное отношение. — Да.
Ласку. — Да.
Яичницу. — Нет.
Чистые руки. — Да.
Валяться на полу. — Нет.
Драться. — Нет.
Жить на книжной полке. — Да.
Любознательных читателей. — Да.
Ведущий: Теперь я точно знаю всё про вас:
Хорошие вы детки, много умниц среди вас.
Уж так и быть, дружить мы станем с вами,
Но прежде клятву верности должны нам дать.
Я буду вслух её читать, а вы за мною повторять.
— Клянусь быть аккуратным и примерным читателем!
— Клянусь беречь, любить и уважать книги!
— Знания, полученные при чтении книг, клянусь использовать только в добрых делах, на благо людям!
— Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Ведущий: Ребята! А как называется дом, в котором живут книги? Правильно! Библиотека.
Библиотекарь: Библиотека — это книжный городок. Книги здесь живут в своих домиках — стеллажах. Здесь есть свои улицы (показывает на пространство между стеллажами). Этот домик — стеллаж для 1 класса. Книги в домике живут — каждая семья в своей квартире, но квартира имеет не цифровой, а буквенный знак: А, Б, В … и т.д. Каждая квартира разделена полочным разделителем, за которым стоят книги, фамилия автора которых начинается с данной буквы. Как стать читателем библиотеки? Для этого надо в нее записаться. Когда вы придете в библиотеку, я должна завести на вас читательский формуляр, в который записываются книги, которые вы будете брать для домашнего чтения. Что же такое читательский формуляр? Теперь, ребята, вы стали полноправными читателями нашей библиотеки. А наше путешествие подошло к концу. Мы всегда рады видеть вас в стенах нашей библиотеки. Пусть с вами по жизни шагают книги, дарящие радость, надежду, романтику и улыбку. (Звучит песня «Улыбка»).
Действующие лица:
Девочка, мальчик, Старуха Шапокляк, Красная
Шапочка, Белоснежка, разбойники, Знайка, доктор
Айболит, книги.
Вы слыхали? Именины!
У Володи? Шуры? Нины?
У девчонок? У мальчишек?
Нет! У наших детских книжек!
У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей.
Посмотри-ка, сколько сразу
Собралось у нас гостей!
О книга! Какое прекрасное слово!
Творенье людей это вечно и ново.
Нам сердце она и волнует, и лечит.
И с книгою жить нам теплее и легче.
Хорошая книга – мой спутник, мой друг,
С нею всегда интересен досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем
И наш разговор потихоньку ведем.
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу.
Выбегает мальчик-хулиган.
Я книжек не читаю,
Я уроков не учу,
Я целый день гуляю,
Вытворяю, что хочу! (Cвистит)
Девочка (Д.): Что ты говоришь? Это правда?
Мальчик (М.): У меня есть телевизор, видак,
компьютер, в нем Интернет.
Д.: Разве ты не знаешь последние новости? У
того, кто не читает, а только играет в компьютер и
смотрит телевизор, голова делается, как экран!
М.: Все это сказки!
Д.: А ты хоть одну сказку прочитал?
М.: Ну, это… Ну, в детстве… Во! Вспомнил!
“Синяя кепочка!”
Выходят Красная Шапочка (КШ) и Белоснежка (Б.)
КШ: Ну хватит! Вчера такой же неуч обозвал
меня Желтая Панама, а позавчера – Зеленая Ушанка.
Я ухожу и Белоснежку с гномами забираю с собой.
Б.: Я-то, конечно, пойду, а гномов вчера такой
же дремучий, книжек не читающий, с собой увел. Они
теперь бизнесом занимаются.
М.: Каким?
Б.: Ходят по метро и жалобно поют: “Помогите
чем можете, сами мы не местные, у нас во время
пожара родители утонули!”
М.: Во, класс!
Б.: Я уж не знаю, класс или не класс. По-моему,
это просто безобразие! Идем, Красная Шапочка!
Книги! Чего вы ждете? Мы тут никому не нужны.
Мальчик и девочка пытаются их удержать, книги
вместе с героями поют на мотив песни “Не подходи
ко мне”
Мы им не нужны, такие вот дела,
Такого я еще не видела.
Мы от них сейчас немедленно уйдем,
Детей получше мы наверняка найдем.
Не подходите к нам, мы обиделись,
Мы обиделись и сейчас уйдем. (Топают)
И не ищите нас, мы обиделись – 2 раза
Мы сейчас уйдем. (Ууходят)
Д.: Куда же вы? А именины? (Догоняет)
На сцену на самокате выкатывает Старуха
Шапокляк.
СШ.: Как же, как же, бегите, зовите…
Поет на мотив песни “Ничего на свете лучше
нету…”
Ничего на свете лучше нету,
Чем сидеть в углу и есть конфету.
Ваши книжки съели наши мышки,
Вот такие вот у вас делишки. (2 раза)
Выходят Знайка (З.) и Девочка.
Знайка: Какая вредная старушка! Как же можно
съесть все книжки? Где же все? Ведь сегодня –
книжкины именины!
Д.: Ой, Знаечка, ой, миленький! Как хорошо, что
мы тебя встретили! Все книги ушли от нас и все –
из-за него! (Показывает на мальчика-хулигана).
М.: Отличненько! Нигде не будет написано “Не
сорить!”, “Не плевать”, “Не шуметь!”, потому что
читать то все разучатся!
З.: Ребята, давайте докажем им, что книги нас
многому научили, что они нам необходимы!
Игра с залом. (Приложение 1)
Ш.: Да ну вас! (Уходит вместе с мальчиком)
Д.: Что же нам делать? Как вернуть книги?
З.: Я знаю, нам поможет доктор Айболит.
Выбегают разбойники, ведут пленные книги и поют
(“Говорят, мы буки-бяки…”)
Дети книжек не читают –
Это очень хорошо!
Пусть нам рублики считают –
Вот какой народ пошел!
О-ля-ля, о-ля-ля,
У кого есть три рубля? (2 раза)
Разбойники: Ваши книжечки у нас и никто вам не
поможет!
Поют. («Чунга-Чанга»)
Чаща леса! Места лучше нет!
Здесь нет книг, журналов и газет!
Чаща леса – кто здесь пробыл час,
В чаще леса не забудет нас!
Чаща леса – 2 раза,
Здесь другие интересы:
Грабь и жуй деликатесы в чаще леса.
Д-р Айболит: а вот и я мои друзья, слышал, что
вам нужна моя помощь.
З.: Здесь такое творится! Даже и не знаю, что
делать!
Д-р Айболит: а давайте попросим помочь зал.
Появляются сказочные герои.
КШ.: Кто знает имя сказочника, который меня
придумал?
З.: А вы знаете моих друзей? Назовите их.
Д-р А.: Откуда однажды пришла телеграмма?
Б.: Сколько со мной дружило гномов?
Разбойники возвращают книги.
М.: А откуда книги взялись?
Ш.: Я знаю, знаю! (Рэп)
Это было так недавно, но вообще-то давно!
Люди и не знали про машины и кино.
Жили люди грустно и хотели рассказать,
Что хорошо бы научится читать и писать.
И какой-то умный, прогрессивный человек
Буковки придумал и прославился вовек.
Рассказ сопровождается презентацией. (Приложение
2)
Д-р А.: Печатные книги возникли не сразу,
Писец переписывал каждую фразу.
Глаза уставали, дрожала рука
И так продолжалось века и века.
Д.: И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман печатный станок.
И стала доступною книга в сто крат.
И был человек очень этому рад.
Машина умнела, умнела и ныне
Доверили книгу великой машине.
Б.:Книг заветные страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас, словно птицы,
Облетая целый свет.
КШ.: В одиночестве, в покое
Дремлют книжные герои
На страницах книг своих.
Пробудите к жизни их!
Д.: Что им маяться от скуки?
Все герои любят труд.
Вам, друзья, все карты в руки,
Пусть герои оживут.
М.: Стойте, стойте! Это сон иль наяву?
Я чего-то не пойму! Елки, палки, лес густой.
Он, как видно, не простой.
В нем полезно всем гулять,
Сразу хочется читать.
Разб.: А где книги-то взять? У нас в лесу их нет!
(Обращается в зал)
М.: В библи…
Д.: В библиотеке!
Ш.: А что это такое? Что означает это слово?
З.: Библио – книга, тека – хранилище.
Вот и получилось – хранилище книг.
Снаружи смотришь – дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нем.
В нем книги интересные
Стоят рядами тесными.
Д-р А.: Любезные читатели
По всей большой стране!
Читайте все внимательно,
Но только обязательно
Читайте в тишине.
Книги: И мы вас очень просим: берегите нас,
читайте аккуратно. Ведь нас не сможет вылечить
даже доктор Айболит.
Д.: Книги с именинами поздравить мы спешим.
Любим вас, читаем,
Очень дорожим.
Д-р А.: Пусть запомнят все мальчишки
И девчонки в свой черед.
В книге важно то, что в книге,
А не броский переплет!
Д.: Листая, читая страницы
Почаще советуйся с ней.
Она тебе в жизни поможет,
Найдет самых верных друзей.
Книги: Нам сказать лишь остается
Всем спасибо за вниманье,
Ну, а с вами расстаемся
Мы до нового свиданья.
«Книжкины именины»
Сценарий для учащихся младшего возраста.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята. Я рада видеть вас на нашем «Празднике книги». Русская народная пословица гласит: «Книжное царство – мудрое государство». И действительно, книги нам рассказывают о многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и будущем нашей страны и людей. Книги помогут понять окружающую среду, жизнь, поэтому их нужно читать вдумчиво, бережно, внимательно.
Дорогие ученики, учителя, родители – всех вас поздравляем с праздником. Будьте дорогими гостями. Книга – это бескрайнее царство. Она вам – великий советник, воспитатель, спутник жизни. Недаром Максим Горький сказал: “Хорошая книга – великий праздник”.
Ведущий 1:
Семь чудес света создали люди в древности:
— величественные египетские пирамиды,
— прекрасную статую Зевса и Олимпии,
— висячие сады ассирийской царицы Семирамиды в Вавилоне,
— храм Артемиды Эфесской,
— исполинскую медную статую бога Гелиоса в гавани острова Родос,
— Галикарнасский мавзолей и
— маяк в Александрии.
Но есть и еще одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь. Научить, посоветовать, ободрить, рассказать. Это – книга.
Ведущий 2
С момента появления на свет человек начинает учиться. Он учится ходить, говорить, понимать мир и людей. Его учат солнечный луч и пролетевшая мимо бабочка, смешная картинка и добрая песня, веселая игра и любимая книга.
Чтец:
Мы с книгой умней и богаче,
Нам с ней и расти, и дружить,
Она задает нам задачи
И учит, как думать и жить!
В библиотеке столько книг!
Внимательно всмотрись
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись!
Стоят на полках и молчат,
Затронешь – вмиг заговорят,
Расскажут вам про все на свете,
Дружите крепко с ними, дети!
-
Книжек в мире много разных,
Интересных и смешных,
Приглашаем вас, ребята
Прочитать побольше их.
-
Книга! Великое слово!
Я оду тебе пою!
Тебя от души воспеваю.
Люблю я тебя, люблю!
-
Оду пою я книгам –
Не в силах я им изменить.
Они только могут в мире
На всё яркий свет пролить. -
Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг.
Ты учишь правдивым и доблестным быть.
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу!
Ведущий 1:
Обо всем на свете рассказывает книга. Ты можешь побывать в жарких странах, прогуляться по горам на луне… Откроешь страницу, другую – раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко –далеко; услышишь голоса тех, кто жил давным –давно или кто от тебя за тридевять земель, за лесами и морями.
Ведущий 2
Перелистаешь цветные картинки и увидишь, как старик тянет неводом золотую рыбку, как Робинзон Крузо строит хижину на зеленом необитаемом острове.
Говорят: «Скажи мне, кто твои друзья, и я скажу, кто ты». Книги – тоже наши друзья. Когда я открываю интересную книгу, то сразу оказываюсь в мире героев, событий и таинственности. Я путешествую с ними. Поэтому мой совет ребятам : читайте книги! Вас ждут невероятные приключения и тайны!
Тает снег, клокочут воды,
Звонко птицы гомонят.
По весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят
Очень любят праздник книжки
И девчонки, и мальчишки.
Книга – верный,
Книга – первый,
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки!
Все ребята говорят.
Ведущий 1
Живет книга уже несколько тысячелетий. Но не всегда она была такой, какой вы видите ее сейчас.
-
Самый первый прообраз книги – «человек книга». В очень далекие времена, когда люди не имели письменности, свои законы и верования, свои предания они хранили не на книжных полках, а в своей памяти. Предания передавались от одного человека к другому. Назывались такие люди сказителями. На Руси сказители сопровождали рассказ игрой на гуслях. Поэтому они назывались гуслярами.
-
С изобретением письменности люди стали оставлять свои послания на камнях, плитках. Они назывались «книга – плитка». . Писарь чертил свои знаки на мягкой глиняной плитке заострённой палочкой. В том самом виде, в котором мы привыкли их видеть в наше время, книги появились примерно 2 тысячи лет тому назад. Назывались они кодексами. Слово «Кодекс» в переводе с латинского, означало дерево, позднее – книга из дерева. Представьте себе дощечку с выдолбленным углублением. В него наливали расплавленный воск и, пока он был мягким, разглаживали его. По застывшему воску хорошо писала острая металлическая палочка. Несколько таких дощечек соединяли шнурком в книжечку. Эти книжечки носили с собой. Дети на них писали и рисовали, поэты писали стихи, счетоводы вели счета.
-
Но основными в истории книги материалами стали: ПАПИРУС, ПЕРГАМЕНТ И БУМАГА.
-
-
Позже появилась потребность в книгопечатании: грамотных людей становилось всё больше и больше, нужны были книги доступные и в больших количествах. Стали открываться бумажные фабрики.
-
. Открыл книгопечатание немец Иоанн Гуттенберг в 15 веке. Он придумал. Как изготовлять металлические литеры – буквы для печатания.
На Русь же бумагу завезли итальянские купцы, приезжавшие в Новгород. А новатором печатания стал Иван Федоров, который в 1564 году издал «Апостол». Позже стали издаваться и другие книги. Сейчас они издаются миллионами экземпляров. : Много веков прошло, прежде чем изменился вид книги, и она приобрела привычный для нас облик: с обложкой и страницами. Теперь книги создают печатные машины.
Чтобы родилась книга, трудятся лесорубы и сплавщики, писатели и художники, редакторы и корректоры, наборщики и печатники и многие другие. Много усилий требуется от них, чтобы книга стала красивой, интересной и прослужила долго.
Во все времена, во всех странах мира люди ценили книги и берегли их как самые драгоценные сокровища, создавая БИБЛИОТЕКИ.
. Библиотеки бывают разные. Бывают домашними, а бывают общественными государственные и личные, научные и учебные, школьные и городские.Но каждая – это целый дом книг. Вся человеческая мудрость, все накопленные знания, поэтические образы – все хранится в книгах. государственные и личные, научные и учебные, школьные и городские.
-
Есть в школе библиотека,
-
В ней лекарства, словно в аптеке,
-
От коварства, глупости, лени,
-
Лечат книги без промедлений.
-
Есть в школе библиотека,
-
В ней все средства для человека,
-
Чтобы умным стать и великим.
-
Пусть всегда да здравствуют книги…
Книга! Она входит в жизнь с самого раннего детства, и мы привыкаем к ней, как привыкаем к воздуху, которым дышим, к солнцу, которое освещает все вокруг.
Книга! Она ведет нас от познания первых несложных истин все дальше и дальше. Она рассказывает и про сказочных богатырей, и про дальние страны. С книгой каждый из нас путешествует на триста лет вперед, в будущее, и на триста лет назад, в историю.Человек, любящий, умеющий читать, – счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти – книги.
Вот что говорили великие люди о значении книги в жизни человека:
-
«Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворенных человечеством на пути к счастью и могуществу будущего». М.Горький.
-
3. «Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание». В.И.Даль.
-
4. «Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством к миру, к человеку». М.Горький.
-
5. «Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное». Ф.М.Достоевский.
-
«Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы новой книги» К.Г.Паустовский
А как вы относитесь к книге? Что она для вас значит?
Ученики: ответ : В книге можно узнать весь мир.
Книга – это твое будущее.
Книга – это полезный досуг.
Книга учит нас наравне с учителями.
А теперь маленький конкурс: какие пословицы и поговорки вы знаете о книге.
-
Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.
-
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
-
Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.
-
Прочел хорошую книгу – встретился с другом.
Какие молодцы!
А теперь немножко поиграем. (Читает пословицы, зрители дополняют). Например:
— Книга книгой, но и мозгами… (двигай).
-
— Книга поможет в труде, выручит…(в беде).
-
— Книга твой друг, без нее как… (без рук).
-
— Кто много читает, тот много.. (знает) и.т.д.
|
Начало фразы С книгой поведешься, Хорошая книга |
окончания ума наберешься ярче звездочки светит |
Молодцы, ребята!
Давайте отгадаем загадки:
Он не птица, не тигренок, не котенок, не щенок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка, что зовется… (Чебурашка).
Городок их маленький, но в нем народ удаленький.
Знайка шар придумал сам, в нем расселись по местам:
Сел Ворчун и сел Авоська, не забыли про Небоську.
Ребята, в какой книге живут эти герои? (Показать книгу о Незнайке).
В этом доме именины, много было там гостей.
И на этих именинах появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку, чуть её не погубил,
Но коварному злодею кто-то голову срубил.
В какой сказке происходит это действие?
(«Муха-цокотуха»)
Бабусю знает целый свет,
Ей отроду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках,
Изба её на курьих ножках. (Кто это?) Баба яга
Как у Бабы-Яги, старой костяной ноги,
Есть замечательный аппарат летательный.
Что же это за аппарат? Ступа
У Аленушки-сестрицы унесли братишку птицы
Высоко они летят. Далеко они глядят.
Что это за сказка? («Гуси-лебеди»)
Она на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла,
Когда же случилось попасть ей на бал,
То голову принц от любви потерял,
Она башмачок потеряла тогда же,
Кто она такая, кто мне подскажет?
(В какой сказке жила эта героиня? – «Золушка»)
Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом,
Кем же были эти маленькие дети?
(В какой сказке они живут? – «Волк и семеро козлят»)
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли, Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет. («Федорино горе»)
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? ( буратино)
А дорога далека,
А корзина не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок
(“Маша и медведь”)
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
Но лисице на зубок
Все же он попался.
(“Колобок”).
-
Первая книжка
-
Для всех детишек:
-
Учит — мучит,
-
А научит — радует.
-
Кто говорит молча?
-
Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.
Молодцы, дети, все мои загадки отгадали. А у меня есть для вас ещё потруднее загадки. Смотрите, у меня есть вот такая корзинка, а в ней какие-то вещи. Вы сейчас должны отгадать, что это за вещи, и из какой они сказки.
1. здесь лежит предмет, который заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька. Они успокоились только тогда, когда получили взамен такой же предмет, но золотой. (Яйцо. «Курочка-ряба»)
3. А эту вещь проглотил крокодил, когда он с Тотошей и Кокошей по аллее проходил. Что же он проглотил? (Мочалка. «Мойдодыр»).
4.Этот предмет я вам покажу, но вы должны сказать, как звали девочку, которая спала в маленькой ореховой скорлупке, которая служила девочке кроватью? (Дюймовочка. Г-Х. Андерсен)
33 богатыря
К нам пришли сюда не зря.
Изучая их секреты,
Ты на всё найдешь ответы,
Но скажите нам пока,
Как зовут их? ( Азбука)
У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка, заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книгу с названьем (Букварь)
Ну вот. Разгаданы все загадки. Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки и умеете разгадывать загадки.
Ребята,назовите свои любимые книжки.
Ответы детей___________
Молодцы!
-
Сегодня мы много говорили о том, какое место в жизни человека занимает книга, являющаяся результатом огромного труда многих поколений людей.
-
Но никогда не лишним будет напоминание о бережном отношении к книгам и школьным учебникам.
Я – книга!
Я товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной…
Мой чистый вид всегда приятен:
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Ай! Супом ты меня закапал!
Ой! уронил меня ты на пол!
Мой переплет не выгибай!
Мне корешок не поломай!
Что здесь за звери? Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!
Опять загнул мои листы?
А про закладку помнишь ты?
Не забывай меня в саду!
Вдруг дождик грянет на беду?
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня – туда верни!
Сценка о Грише и Мише
-
У Скворцова Гришки
-
Жили – были книжки –
-
Грязные, лохматые,
-
Рваные, горбатые.
-
Без конца и без начала,
-
Переплеты – как мочала,
-
На листах – каракули.
-
Книжки горько плакали
-
2.
-
Дрался Гришка с Мишкой,
-
замахнулся книжкой,
-
дал разок по голове –
-
вместо книжки стало две!
-
Как нам быть? –
-
Спросили книжки. –
-
Как избавиться от Гришки?
-
И сказали братья Гримм:
-
Вот что, книжки, убежим!
-
Куда бежать от Гришки?
-
Нигде спасенья нет!
-
Бежим в библиотеку,
-
В свободный наш приют, —
-
Там книжки человеку
-
В обиду не дают!
А теперь давайте прослушаем как же нужно относиться к книгам:
-
Не рисовать, не писать ничего в книгах.
-
Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы.
-
Не читать книги во время еды.
-
Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвался корешок.
-
Пользоваться закладкой.
-
Не вырывать листы, не вырезать картинки.
-
Книга – учитель
-
Книга- наставница,
-
Книга – близкий товарищ и друг.
-
Ум, как ручей, высыхает и старится,
-
Если ты выпустишь книгу из рук.
-
В.Боков.
Сценарий праздника: “Книжкины именины”
Слайд 1
Королева книг: Здравствуйте, дорогие ребята! Я Королева книг и у нас сегодня праздник Книжкины именины!
Праздник есть у мамы,
Праздник есть у папы,
Праздник есть у мишки,
Праздник есть у книжки.
А праздник этот- день рождения!
День рождения книжки!
Слайд 2
Праздник всех, кто с ней связан — писателей, читателей, издателей, художников-иллюстраторов. А родился этот праздник в далёком 1943 году – в разгар Великой Отечественной войны. Предложил его известный детский писатель Лев Кассиль и даже придумал празднику название «Книжкины именины».
Слайд 3
Девочка-книголюб:
Именины? Именины?
У Володи, Шуры? Нины?
У девчонок? У мальчишек?
Королева книг:
Нет! У наших детских книжек!
У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей…
Посмотрите, сколько сразу
Собралось у нас гостей!
Ведущий:
Как на «Книжкины именины»
Пригласили мы детей.
Встретить с ними юбилей
Нам намного веселей!
В нашем доме много книжек,
От томов и до малышек,
Все их можно в руки взять,
Полистать и почитать.
Мы о многом вам расскажем,
Иллюстрации покажем.
Вы пришли сегодня к нам,
Очень рады мы друзьям!
Слайд 4
Королева книги: Предлагаю вам друзья, ответить на вопросы моей первой викторины: “В кого были заколдованы сказочные персонажи?”
Вы же все дружите со школьной библиотекой и книгой? Думаю ответить на нее вам не составит труда.
-
Князь Гвидон (в комара, муху, шмеля, «сказка о царе Салтане»)
-
Нильс? (в крошечного человека, великана «Чудесное путешествие Нильса с Дикими гусями»)
-
Василиса Премудрая? (в лягушку, «Царевна лягушка»)
-
Царевна-Лебедь? (в лебедя, «Сказка о царе Салтане»)
-
Иванушка? (в козленка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
-
Людоед? («В мышь, льва, «Кот в сапогах»)
-
Пиноккио? (в старика, «Приключения Пиноккио»)
Молодцы! С первым заданием справились. Знаете, что волшебная сила сказки может победить зло и вернуть герою истинное лицо.
Слайд 5
Королева книги: А сейчас моя сегодняшняя помощница, Саша, любящая читать книги и сказки в том числе, проведет для вас другой конкурс: “Герои любимых сказок”
Девочка:
1.С голубыми волосами
И огромными глазами.
Эта кукла-актриса,
И зовут ее…(Мальвина)
2. Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок.
Этот грустный…(Ослик Иа)
3. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его… (Карлсон)
4. Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок.
Его звали…(Иван Царевич)
5. Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей.
(Соловей-разбойник.)
6. Вспомни басню. Что за птица
В ней поверила лисице?
Лестью рыжая плутовка
Завладела сыром ловко.
(Ворона.)
7. Кто знает город Изумрудный,
Тем мне помочь не будет трудно.
Читал я: в нём волшебник был,
А звали как его – забыл!
(Гудвин.)
8. Бабушка внученьку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, подскажите, как звали её?
(Красная Шапочка.)
9. Чтоб друга верного спасти,
Её полстраны пришлось пройти:
От разбойников бежать,
В снежной буре замерзать,
Через льды перебираться,
С королевою сражаться.
(Герда.)
10. Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака.
(Дюймовочка.)
11. Угадайте-ка, ребята:
Кто-то, где-то и когда-то
Все моря избороздил,
С корабля сошёл по трапу
И в свою большую шляпу
Лилипутов посадил.
(Гулливер.)
12. В ступе летаю,
Следы заметаю.
Без чудес старушке
Скучно жить в избушке.
(Баба Яга.)
13. Я — богатый, всемогущий,
Очень стройный, страшно злющий,
Но я смерти не боюсь,
Угадайте, как зовусь?
(Кощей Бессмертный.)
Королева книги: Ну, порадовали вы меня! Знаете книги, героев. Молодцы!
Слайд 6
Выбегает мальчик-хулиган.
Я книжек не читаю,
Я уроков не учу,
Я целый день гуляю,
Вытворяю, что хочу! (Cвистит)
Девочка (Д.): Что ты говоришь? Это правда?
Мальчик (М.): У меня есть телевизор, видак, смартфон, комп, в них Интернет.
Слайд 7
Д.: Разве ты не знаешь последние новости? У того, кто не читает, а только играет в компьютер и смотрит телевизор, голова делается, как экран!
М.: Все это сказки!
Д.: А ты хоть одну сказку прочитал?
М.: Ну, это… Ну, в детстве… Во! Вспомнил! “Синяя кепочка!”
Д.: Ребята, вы слышали такую сказку? Вчера такой же неуч, назвал героиню известной сказки: «Желтая панама», а позавчера — “Зеленая Ушанка”. А как правильно называется сказка? Конечно же «Красная шапочка». С таким знанием все книги от нас сбегут.
М.: Отличненько! Нигде не будет написано: “Не сорить!”, “Не плевать”, “Не шуметь!”, потому что читать то все разучатся!
Д.: Какой ты противный и вредный, прям как Баба Яга. Ребята, давайте докажем ему, что книги нас многому научат, что они нам необходимы!
Слайд 8
Королева книги: Ребята, я думаю среди вас нет таких неучей, вы любите книги, наверно много читаете, много знаете и надеюсь порадуете меня своими ответами. Я очень богатая королева. В моем царстве, мудром государстве в каждой книге живут свои литературные герои.
Мы отправляемся в царство книжек-юбиляров, которые представлены вот на этой выставке: “Отмечает книга юбилей”. И предлагаем вам угадать из какой книги-юбиляра эти фрагменты.
Слайд 9
“Угадай книгу по иллюстрации”
Волшебник изумрудного города
Черная курица
Снежная королева
Слайд 10
Приключения Незнайки
Мэри Поппинс
Лесные домишки
Конек-горбунок
Слайд 11
Волшебное слово
Малахитовая шкатулка
Доктор Айболит
Сказка о золотом петушке
Молодцы, справились и с этим заданием!
Слайд 12
Ведущая: А сейчас прослушайте частушки, которые исполнят мальчик-хулиган и девочка-книголюб.
Библиотечные частушки.
Мальчик:
Что за шум и гам стоит,
Громко музыка гремит?
Может быть в библиотеке
Стало как на дискотеке?
Фонари вокруг горят,
Модные хиты звучат,
Все танцуют и поют,
На уроки не идут?!
Девочка:
Нет, такому не бывать,
И не нужно сочинять!
Там таится тишина,
И порядок там всегда!
Мальчик:
Не пойду на физкультуру,
Лучше книжечку возьму,
До звонка на перемену
Все картинки просмотрю.
А потом возьму другую,
И еще потом одну,
Но читать я их не буду,
Полистаю и верну!
Девочка:
Нет, такому не бывать,
И не нужно сочинять!
Ты картинки не смотри,
Лучше книги те прочти!
Мальчик:
По стране несутся вести:
Не стоит прогресс на месте,
Книжек в школе больше нет,
Заменил их Интернет.
И теперь в читальном зале
Ноутбук поставили,
Не читать наших ребят,
А играть заставили!
Девочка:
Нет, такому не бывать,
И не нужно сочинять!
Компьютер там поставили
Для интернет – читателей!
Мальчик:
Если от «гранита знаний»
Закипела голова,
Ты беги в библиотеку,
Рады там тебе всегда!
Вместо книжек выдают
«Эскимо» на палочке,
Посчитают, сколько съел,
И запишут в карточке!
Девочка:
Нет, такому не бывать,
И не нужно сочинять!
«Эскимо» там не дают,
А вот книги выдают!
Слайд 13
Королева Книга: Ребята, вы я хочу сыграть с вами в игру «Что любит книжка»
Если книжка любит это, то надо хором кричать «Да!», если нет — то и звучать должно «Нет!
Что любит книжка ?
Обложку. — Да!
Грязные руки. — Нет!
Закладку.—Да!
Дождик. — Нет!
Снег. — Нет!
Бережное отношение. — Да!
Блины. — Нет!
Чистые руки. — Да!
Валяться на полу. — Нет!
Драться. — Нет!
Жить на книжной полке. — Да!
Любознательных читателей. — Да!
Слайд 14
Королева Книга: Какие вы молодцы, ребята. Вы настоящие друзья книг.
Ведущая: Ребята, 2019 год в нашей стране был объявлен годом театра. В честь этого события самая главная детская библиотека и Неделю детской книги посвятила Году театра. Поэтому на нашем сегодняшнем празднике мы предлагаем и вам сыграть с нами небольшой спектакль действиями и мимикой. Я буду читать вам слова сказки, а вы изображать персонажей.
Слайд 15
Экспресс – сказка «В Тридевятом царстве»
Ребята заранее тянут жребий (выбирают роль, которую им надо сыграть)
— Царь;
— Царица;
— Василиса Прекрасная;
— Иван Царевич;
— Служанка Матрена;
— Солнышко;
— Травка;
— Деревья;
— Пенек;
— 2 Птички;
— Ручеек;
— Ураган;
— Полцарства;
— Пол-лимона;
— Полтрактора;
— Сабелька;
Сказочница читает текст, а дети играют роли (без слов, жестами, мимикой)
В Тридевятом царстве в Тридесятом государстве
Жили были Царь, Царица,
Дружно жили, не тужили.
И была у них дочь — Василиса Прекрасная, которую они очень любили.
А у Василисы была служанка Матрена, она тоже очень тоже любила Василису.
Однажды Василиса со своей служанкой пошли гулять.
Идут, а Солнышко им светит, а Солнышко их греет.
Травка зеленеет. Деревья шелестят. Птички поют.
Вдруг Василиса на полянке увидела пенек, устала и присела на пенёчек, отдохнуть. А Солнышко светит, Травка зеленеет, Деревья шелестят, Птички поют, Ручеек журчит.
И тут, откуда не возьмись, налетел Ураган и унес Василису.
Тут служанка Матрена в слезы. Прибегает к Царю – батюшке и Царице – матушке, падает на колени и говорит: “Прости Царь – батюшка, не досмотрела, не уследила”.
Царь с Царицею загрустили. Царь подумал – подумал и говорит: “Кто освободит Василису Прекрасную, тот получит Полцарства, Полтрактора и Пол-лимона”.
Как раз в это время проезжал мимо Иван Царевич, и услышал он про беду царскую. Вызвал он на бой Урагана. Прилетел Ураган, а Иван Царевич его Сабелькой. А Солнышко сияет, Травка зеленеет, Деревья шелестят, Птички поют, Ручеек журчит.
Поборол Иван Царевич Ураган. Царь с Царицей развеселились, обняли доченьку Василису, и стали, как прежде, жить – поживать да в ладушки играть. А Иван Царевич получил в награду Полцарства, Полтрактора и Пол-лимона.
Тут и сказке конец, кто играл в ней – молодец!
Вот так это было.
Слайд 16
Ведущий: Ребята, сегодня 2 апреля отмечается Международный день детской книги. Дата празднования выбрана не случайно, ведь именно в этот день родился великий датский писатель-сказочник Ганс Христиан Андерсен.
Королева Книга: Поздравляю всех с праздником детской книги. Увлекательного чтения желаю всей душой.
Вам, девчонки! Вам мальчишки!
С книгой ладить и дружить.
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами будет вечно жить!
видео песни «Тот кто любит читать»
Используемые ссылки:
https://infourok.ru/scenariy-literaturnogo-prazdnika-knizhkini-imenini-2574985.html
https://infourok.ru/scenariy-k-nedele-detskoy-knigi-kak-na-knizhkini-imenini-817390.html
https://открытыйурок.рф/статьи/563679/
https://www.pedm.ru/categories/2/articles/247
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРАЗДНИК
«Ваше величество – библиотека»
Цели: повысить информационный уровень и интерес читателей к библиотеке, книге, чтению; в игровой форме закреплять у детей знания, полученные в результате чтения, создать праздничное настроение.
ПЕСНЯ «ЧИТАЙ , МОЙ ДРУГ, И УЗНАВАЙ»
Ведущий: Здравствуйте, ребята, уважаемые взрослые!
Я — королева Книга, рада всех вас видеть на литературном празднике. Вот и прошли долгие и холодные зимние дни, наступила весна.
Впереди, ребята, у вас замечательная пора – каникулы.
Но, отдыхая, не забывайте о том, что в это же время по всей стране отмечают
Неделю детской книги, которая впервые прошла еще в годы войны
в Москве. Замечательный детский писатель Лев Кассиль даже
придумал для этого праздника название – Книжкины именины!
(Стихотворение читает ученик)
Именины! У наших детских книжек!
У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей…
Посмотри – ка, сколько сразу
Собралось у нас гостей!
Эта книжкина неделя
Пролетит по всей стране.
Как предвестие апреля,
Как приветствие весне!
Книжек первые страницы
Вас встречают с первых лет
И несут нас точно птицы,
Облетая целый свет.
Под российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят!
Исполняется песня
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
1 к.
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
2 к.
Её не заменит компьютер и телик
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Королева Книга:
Я вижу, вы любите книги, много читаете, много знаете и надеюсь порадуете меня своими ответами. Я очень богатая королева. В моем царстве, мудром государстве в каждой книге живут свои литературные герои.
Мы отправляемся в ВОЛШЕБНЫЙ МИР СКАЗОК
1.
С голубыми волосами
И огромными глазами.
Эта кукла-актриса,
И зовут ее…(Мальвина)
2.
Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок.
Этот грустный…(Ослик Иа)
3.
Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его… (Карлсон)
4.
Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок.
Его звали…(Иван Царевич)
5.
Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей.
(Соловей-разбойник.)
6.
Вспомни басню. Что за птица
В ней поверила лисице?
Лестью рыжая плутовка
Завладела сыром ловко.
(Ворона.)
7.
Кто знает город Изумрудный,
Тем мне помочь не будет трудно.
Читал я: в нём волшебник был,
А звали как его – забыл!
(Гудвин.)
8.
Бабушка внученьку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, подскажите, как звали её?
(Красная Шапочка.)
9.
Чтоб друга верного спасти,
Её полстраны пришлось пройти:
От разбойников бежать,
В снежной буре замерзать,
Через льды перебираться,
С королевою сражаться.
(Герда.)
10.
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака.
(Дюймовочка.)
11.
Угадайте-ка, ребята:
Кто-то, где-то и когда-то
Все моря избороздил,
С корабля сошёл по трапу
И в свою большую шляпу
Лилипутов посадил.
(Гулливер.)
12.
В ступе летаю,
Следы заметаю.
Без чудес старушке
Скучно жить в избушке.
(Баба Яга.)
13.
Я — богатый, всемогущий,
Очень стройный, страшно злющий,
Но я смерти не боюсь,
Угадайте, как зовусь?
(Кощей Бессмертный.)
Библиотечные частушки.
Исполняют: девочка-книголюб и мальчик, который не любит читать, а любит развлекаться.
Мальчик:
Что за шум и гам стоит,
Громко музыка гремит?
Может быть в библиотеке
Стало как на дискотеке?
Фонари вокруг горят,
Модные хиты звучат,
Все танцуют и поют,
На уроки не идут?!
Девочка:
Нет, такому не бывать,
И не нужно сочинять!
Там таится тишина,
И порядок там всегда!
Мальчик:
Не пойду на физкультуру,
Лучше книжечку возьму,
До звонка на перемену
Все картинки просмотрю.
А потом возьму другую,
И еще потом одну,
Но читать я их не буду,
Полистаю и верну!
Девочка:
Нет, такому не бывать,
И не нужно сочинять!
Ты картинки не смотри,
Лучше книги те прочти!
Мальчик:
По стране несутся вести:
Не стоит прогресс на месте,
Книжек в школе больше нет,
Заменил их Интернет.
И теперь в читальном зале
Ноутбук поставили,
Не читать наших ребят,
А играть заставили!
Девочка:
Нет, такому не бывать,
И не нужно сочинять!
Компьютер там поставили
Для интернет – читателей!
Мальчик:
Если от «гранита знаний»
Закипела голова,
Ты беги в библиотеку,
Рады там тебе всегда!
Вместо книжек выдают
«Эскимо» на палочке,
Посчитают, сколько съел,
И запишут в карточке!
Девочка:
Нет, такому не бывать,
И не нужно сочинять!
«Эскимо» там не дают,
А вот книги выдают!
РЭП
БИБЛИОТЕКАРЬ : Блицопрос «Наша библиотека». Можно отвечать хором.
1. На каком этаже находится школьная библиотека? (2)
2. Сколько окон в нашей библиотеке? (3)
3. Сколько компьютеров в нашей библиотеке? (2)
4. В котором часу начинает работу библиотека? (9 ч)
5. Можно ли бегать в библиотеку на уроке? (нет)
6. На какой перемене лучше ходить в библиотеку? ( На большой)
7. Сколько дней можно держать библиотечную книгу дома?(15 дней)
8. Как зовут библиотекаря нашей школы? ( )
9. С какими словами надо входить в библиотеку? (Здравствуйте)
10. Сколько книг в школьной библиотеке? (Много)
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
ПЕСНЯ «ЧИТАЙТЕ, ЧИТАЙТЕ»
Читаешь чужое, а видишь — своё!
…Лежу на диване. Удобно. Приятно.
Смотрю телевизор, и всё мне понятно.
Другие придумали – мне показать.
Не надо ни думать, ни воображать.
Но мама сказала: – Ты видишь чужое.
Занятие это, считаю пустое.
А с книгой полезнее время твоё:
Читаешь чужое, а видишь своё!
На книжном пути сам себе режиссёр,
Художник, артист, музыкант, каскадёр…
Когда интересную книгу читаешь,
С писателем вместе свой мир сочиняешь:
Ты воин-герой, ты спаситель миров,
Ты храбрый Комарик для всех Пауков.
И сказка и быль, и мгновенье и вечность…
Над книжной страницей лететь в бесконечность!
Сказала когда-то мне мама сама,
Что книги читать – это пища ума.
Твой ум развивается воображеньем,
И чтение – лучшее в мире ученье!
Королева Книга: Ребята, сегодня очень много было сказано о книге и я хочу сыграть с вами в игру «Что любит книжка»
Если книжка любит это, то надо хором кричать «Да!», если нет — то и звучать должно «Нет!
Что любит книжка ?
Обложку. — Да!
Грязные руки. — Нет!
Закладку.—Да!
Дождик. — Нет!
Снег. — Нет!
Бережное отношение. — Да!
Блины. — Нет!
Чистые руки. — Да!
Валяться на полу. — Нет!
Драться. — Нет!
Жить на книжной полке. — Да!
Любознательных читателей. — Да!
Королева Книга: Какие вы молодцы, ребята. Вы настоящие друзья книг.
Автор. НЕ всегда!
«Две книжки»
О том, что книжки рвать нельзя,
Любой, конечно знает.
Но всё-таки напомню я,
Как иногда бывает.
Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
Книга 1.
Ну, как, скажи, твои делишки ?
Автор.
Одна спросила у другой.
Книга 2.
Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки… вырваны листы!
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
Боюсь, лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
Книга 1.
Твои мне не знакомы муки
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу —
О них и говорить-то неприлично.
Зато и я его учу не как-нибудь,
А на «отлично».
Книга 2.
Ну, мой на «тройках»едет еле-еле
И «двойку»получил на той неделе…
Автор. Здесь в басне нет загадки:
Расскажут напрямик
Все книги и тетрадки,
Какой ты ученик.
КОРОЛЕВА КНИГ
Вы книжки, ребята, прошу, берегите,
На них не рисуйте, страницы не рвите,
Они ведь надёжные наши друзья,
А так обращаться с друзьями нельзя.
Если у вас нету книжки,
То вас не спасет Интернет,
И будни унылы слишком,
Если у вас, если у вас,
Если у вас книги нет,
Книги нет.
Если вы мало читали,
То вам бизнесменом не стать,
И сможете вы едва ли
Фирму свою, фирму свою,
Фирму свою возглавлять,
Возглавлять.
Оркестр гремит басами,
И флейты басам под стать.
Думайте сами, решайте сами,
Читать или не читать,
Читать или не читать.
Книга Книга – учитель, книга — наставник.
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик, книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец.
Книга — нетленная память и вечность,
Спутник планеты земли, наконец.
Книга не просто красивая мебель,
Не приложенье дубовых шкафов,
Книга – волшебник, умеющий небыль
В быль превращать и в основу основ.
ПЕСНЯ «НОВАЯ КНИЖКА»
Королева Книга: Поздравляю всех с праздником детской книги. Увлекательного чтения желаю всей душой.
Вам, девчонки! Вам мальчишки!
С книгой ладить и дружить.
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами будет вечно жить!
ПЕСНЯ «ТОТ, КТО ЛЮБИТ ЧИТАТЬ»
Автор: Подшивалова Татьяна Алексеевна