Литературный праздник сказки пушкина

Сценарий мероприятия «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в данном мероприятии, закрепить знание детьми сказок А.С. Пушкина.

Педагог: Здравствуйте ребята, а вы любите сказки? (да, мы очень любим сказки). Сегодня наш праздник будет посвящен не всем сказкам, а сказкам, которые написал А.С.Пушкин.

Я с Пушкиным знакома с малых лет,

Его стихи читала в детстве мама.

О том, что самый лучший он поэт,

Мне кажется, с пеленок еще знала.

Музыка1. «Посвящение» Р. Шумана.

Текст звучит на фоне музыки.

На экране появляется изображение портрета А.С.Пушкина (Слайд 2)

Это, замечательный русский поэт А. С. Пушкин. В начале лета отмечается его день рождения.

Мы Пушкину наш праздник посвятим

Наполнив зал волшебными стихами

О Пушкине сегодня говорим

Поэзии волшебными словами.

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве, в Немецкой слободе в небогатой дворянской семье. Маленького Александра воспитывали французы-гувернеры, он рано выучился читать и уже в детстве начал писать стихи, правда, по-французски.      Отец Сергей Львович, был майором в отставке. Мать Пушкина, Надежда Осиповна (слайд 3). Она родила троих детей: у Александра Сергеевича были брат Лев и сестра Ольга(слайд 4). Саша жил в большой семье. Семья Пушкиных принадлежала к самой образованной части общества, и в их доме собирались поэты, художники, музыканты. В доме у них было очень много книг. Отец Саши очень любил читать и писал стихи. Саша тоже начал писать стихи очень рано – в три года.

Пушкин был очень талантливым поэтом, он написал много сказок и других произведений. Давно нет Пушкина, но память о нем живет в народе. В детстве Александр Сергеевич очень любил слушать сказки, которые ему рассказывала его няня Арина Родионовна. (слайд 5,6). Именно она заменила поэту мать, подарила в своё свое тепло и ласку , научила любить все русское, воспитала у молодого Пушкина любовь к замечательному, богатому, образному, прекрасному русскому языку. Именно она, Арина Родионовна, рассказывала  маленькому Саше старинные былины и сказки о богатырях, выходящих из морской пучины….. Арина Родионовна брала в руки вязанье, садилась, и начиналась сказки. Эти сказки маленький Саша мог слушать подолгу. Но когда он вырос, он не забыл свою няню: он написал о ней стихотворение «Буря мглою небо кроет… » и, когда приезжал домой, обязательно слушал сказки и рассказы своей старенькой няни.

     А.С.Пушкин любил рисовать и часто рядом со стихами он рисовал пером. Прошло много лет с того времени, когда жил великий поэт. Но его стихи не забыты. Его помнят и любят не только в нашей стране, но и во всём мире. Его именем названы город, станция метро, улицы, площади. В Казани, в самом центре города стоит памятник поэту. Создан музей Пушкина (слайд 7 Александра Сергеевича Пушкина знают не только в нашей стране. Он известен всему миру. (слайд 8. Памятник Пушкину).

Став поэтом, Пушкин написал чудесные сказки. И сегодня я хочу увести вас по неведомым дорожкам в их удивительный мир. Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает). Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова:

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!(волшебная музыка).

Педагог: 

Сегодня день совсем не прост,

о Пушкине здесь речь пойдет,

О том поэте, чьи стихи мы прославляем в эти дни.

Он гениальный был поэт, о нём мы помним много лет.

И вот поэтому сейчас мы в сказку приглашаем вас.

(играет сказочная музыка)

Педагог: Мы с вами попали в страну Лукоморье. А вы знаете известные строки А.С.Пушкина о Лукоморье? Кто знает, помогайте мне.

На экране картинка из сказки «Лукоморье». Педагог вместе с детьми рассказывает сказку.

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

 Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Хором. Там русский дух… там Русью пахнет!

За дверью слышится мяуканье.

Педагог: Мне кажется, кто-то мяукает. Признайтесь, кто принёс кошку?

Из-за двери появляется кот.

Педагог: Как вы сюда попали?

Кот: Здравствуйте, мои друзья!

Кот ученый – это я.

Я со сказками дружу,

В гости милости прошу!

Я кот учёный, кот волшебный,

Живу я в сказочной стране.

И каждый здесь меня узнает,

И каждый здесь известен мне.

Между прочим, я могу проникнуть куда угодно.

Вот моя волшебная книга.

Книгу волшебную я открываю,

В сказку с вами я попадаю…

Заставка на экране «Сказки Пушкина»(слайд 9).(Сказки А.С.Пушкина)

Кот:

Но вначале для порядка

Загадаю вам загадки.

Соглашайтесь без опаски!

Вспомним пушкинские сказки,

И героев, и названья.

Приготовились? Вниманье!

«Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает, и что-то попросит

Но жадность ребята к добру не приводит.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым».

На экране щелчком  открывается название сказки. (далее также после каждой загадки)

Педагог: Правильно, это «Сказка о рыбаке и рыбке».(слайд 10 )

Игра «Поймай золотую рыбку».

Сегодня мы поймаем золотую рыбку.

— На концах веревок палки,

Называются «Моталки»

Посреди бечовок – рыбка.

Ты мотай бечевку шибко

Тот, кто первым намотает, тот и рыбку получает,

Рыбку не простую, рыбку золотую.

Кот: (обращается к детям): А теперь давайте поиграем: вы — волны из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке». Мы попробуем оживить наши волны. Покажите, как они двигаются.

Игра-драматизация «Море»

(музыкальное сопровождение Н.А. Римский- Корсаков «Море», опера «Сказка о царе Салтане»)

Педагог: Слушайте внимательно и меняйте волны так, как в этой сказке.

1. Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

(море спокойное, волны слегка плещутся, едва поднимаясь над полом).

2. Вот пошёл он к синему морю, видит — море слегка разыгралось.

(волны увеличиваются, чуть-чуть приподнимаются над полом).

3. Вот пошёл он к синему морю, помутилось синее море, старичок отправился к морю – почернело синее море.

(дети постоянно поднимают руки от пола, движения становятся быстрее).

4. Вот идёт он к синему морю, видит на море чёрная буря: так и вздулись сердитые волны, так и ходят воем воют. Ничего не сказала рыбка, лишь хвостиком плеснула и ушла в глубокое море.

(волны успокаиваются, у детей появляется улыбка).

Кот: А вот и следующая загадка:

«Чуть опасность где видна. Верный сторож как со сна Шевельнется, встрепенется, К той сторонке обернется, И кричит: «Кири – ку – ку! Царствуй лежа на боку!» («Сказка о золотом петушке» (СЛАЙД 11)

Педагог: Молодцы, ребята. Правильно ответили!

Игра «Куда смотрит петушок»
Дети выполняют команды педагога: налево, направо и т.д

Кот: Ребята, скажите, а из какой сказки этот предмет? (зеркальце)

«Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» (СЛАЙД 12)

Педагог: На девичник собираясь, царица наряжаясь. Перед зеркальцем своим,  Перемолвилася с ним (царица с зеркальцем в руках)

Кот: (берет зеркало) — А что царица сделала, когда ей зеркало сказало что она всех милее?

Игра: «Повторяй за мной»

Воспитатель показывает движения детям, а они в свою очередь повторяют

И царица — хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.

Кот: Молодцы! Здорово получилось. А вот ещё загадка. Слушайте, ребятки.
Кто всё песенки поет, да орешки всё грызёт,
А орешки не простые, все скорлупки золотые!
Ядра чистый изумруд.
Её слуги стерегут.
Дети: Белка.
Кот: Как называется сказка?
Дети: «Сказка о царе Салтане» (СЛАЙД 13)

Кот: Правильно ребятки, отгадали все загадки!

Кот: Скажите, а какой сказочный пушкинский герой является обладателем чудесной бороды, в которой «таится сила роковая»? (Черномор) (СЛАЙД 14)

Оркестр детских инструментов

Марш Черномора из оперы М. Глинки «Руслан и Людмила».

Педагог: Какие молодцы! Благодарю вас, вы были настоящими артистами.

Кот:

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком

А четвертая девица,

Скажем, чудо-мастерица,

Не пряла и не ткала,

а творила чудеса.

Мой вопрос совсем простой:

Как названье сказки той? (Сказка о царе Салтане…)

Кот: Но у меня есть к вам еще задание.

1. Сколько жил старик со своей старухой? (Старик со своею старухой жил тридцать лет и три года).

2. Кто и из какой сказки говорит такие слова: «Свет, мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее»? (Эти слова говорит царица из сказки «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»).

3. Царевич Гвидон в сказке 3 раза превращается в насекомых. Назовите их! (Царевич Гвидон превращается в комара, муху, шмеля).

4. В какой сказке старушка бросила царевне яблоко? (Старушка бросила царевне яблоко в «Сказке о царевне и семи богатырях»).

5. Рыбка непростая, чешуёй сверкает. Плавает, ныряет, желанья исполняет. (Желанья исполняет «Золотая рыбка»)

6. В какой сказке встречается волшебная белочка? (Волшебная белочка встречается в «Сказке о царе Салтане…»)

7. В какой сказке на страже стоит петушок? (Петушок стоит на страже в «Сказке о золотом петушке»)

Педагог: Молодцы, ребятки. Всё знаете.

(Воспитатель подает ларец коту)

Кот: Вот последняя загадка

У меня для вас, ребятки.

Средь листвы на дубе этом

Есть ларец, а в нем предметы.

Как они туда попали?

И кому принадлежали?

Я их буду доставать, ну, а вы – их называть!

Игра «Угадай, из какой сказки предмет»

Кот достаёт по одному предмету и, спрашивает из какой он сказки. Отгадывание сопровождается чтением отрывков из сказок Пушкина про данный предмет. В ларце лежат предметы: яблоко, сеть-невод, лебединое перо, белочка, петушок, орешки для белочки, зеркальце и т.д.

Кот: Вот игре и конец,

Опустел мой ларец.

Все загадки отгадали

И немножечко устали.

А в ларце еще есть подарки для всех ребят,

это раскраски по сказкам Пушкина.

(Кот дает воспитателю и детям раскраски.)

Кот: Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А.С.Пушкина. Пора и мне с вами прощаться и отправляться в любимые сказки А.С.Пушкина. До свиданья! (Кот уходит.)

Педагог: Наше путешествие закончилось. Понравилось вам оно? ( Да, нам очень понравилось это путешествие)

Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.

Сколько сказок у поэта? Их не много и не мало,

Но всё Пушкинское это — наше вечное начало.

  Звучит музыка «В гостях у сказки». 
Цели мероприятия:  
Обобщать знания учащихся по сказочному творчеству А.С.Пушкина; 
Воспитывать у учащихся интерес к творчеству А.С.Пушкина, эстетические чувства. 
Развивать у учащихся коммуникабельность, творческие способности, память, мышление, внимание, речь, эмоционально-волевую сферу. 
Ход мероприятия: 
Ведущий. – Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые. Сегодня мы собрались на литературный праздник «Волшебный мир сказок А.С.Пушкина». Этот праздник посвящен . сказкам-юбилярам .Дело в том ,что«Сказка о Попе и о работнике его Балде» ,была написана в Болдине 13 сентября 1830 года, а значит в прошлом 2015 году ей исполнилось 185лет. При жизни поэта сказка не печаталась, а сейчас – она стала очень популярной и известной.

В 2016 году исполняется 185 лет « Сказке о царе Салтане ».

Сказку в стихах А. С. Пушкин создал в 1831 году, впервые она была издана в 1832 году.

А.С.Пушкин — гений русской литературы. Его имя известно во всех странах мира. Сказки Пушкина переведены на французский, испанский, немецкий, итальянский, английский, чешский, польский, болгарский и украинский языки. 

  И волшебство знакомых слов 
 Мы обретаем, как наследство 
   В сиянье пушкинских стихов. 
 Поэт не стал далёкой тенью, 
   Святыней, отданной в музей. 
   У сказок пушкинских сегодня день рожденья

У сказок пушкинских сегодня юбилей.

Мир Пушкина сегодня мы узнаем
   И в мире сказок мы найдем друзей. 
  Звучит «Песня о сказке»
Сказительница . Сказка ложь, да в ней намек

Добрым молодцам урок

Читает вступление к поэме «Руслан и Людмила».
Кот Я — кот ученый. Позвольте мне рассказать о великом сказочнике А.С.Пушкине. Жил он очень давно, в 19 веке. Родился А.С.Пушкин 6 июня 1799 года в городе Москве в семье помещика Сергея Львовича Пушкина. Маленький Пушкин вёл себя как все дети: то был молчаливым, вялым; но очень подвижным и шаловливым. Он очень любил слушать сказки, которые рассказывала ему его няня – крепостная крестьянка Арина Родионовна. А когда А.С.Пушкин вырос и стал поэтом, он пересказал некоторые сказки няни стихами. 

Сказительница. Предлагаю вам удивительное путешествие и попасть в сказку.
Страница1 «Сказки о золотом петушке». 

Сказительница Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве, 

Жил-был славный царь Дадон. 

С молоду был грозен он 

И соседям то и дело 

Наносил обиды смело, 

Но под старость захотел 

Отдохнуть от ратных дел 

И покой себе устроить; 

Тут соседи беспокоить 

Стали старого царя, 

Страшный вред ему творя. 

Воеводы не дремали, 

Но никак не успевали: 

Ждут, бывало, с юга, глядь, — 

Ан с востока лезет рать. 

Справят здесь, — лихие гости 

Идут от моря. Со злости 

Инда плакал царь Дадон, 

Инда забывал и сон, 

Что и жизнь в такой тревоге! 

Вот он с просьбой о подмоге 

Обратился к мудрецу, 

Звездочету и скопцу — 

Шлет за ним гонца с поклоном. 

Вот мудрец перед Дадоном 

Стал и вынул из мешка 

Золотого петушка. 

Звездочет « Посади ты эту птицу, — 

Молвил он царю, — на спицу; 

Петушок мой золотой 

Будет верный сторож твой: 

Коль кругом все будет мирно, 

Так сидеть он будет смирно; 

Но лишь чуть со стороны 

Ожидать тебе войны, 

Иль набега силы бранной, 

Иль другой беды незванной, 

В миг тогда мой петушок 

Приподымет гребешок, 

Закричит и встрепенется, 

И в то место обернется». 

Царь скопца благодарит, 

Горы золота сулит: 

Царь «За такое одолженье, — 

Говорит он в восхищенье, — 

Волю первую твою 

Я исполню, как мою». 

Петушок с высокой спицы 

Стал стеречь его границы. 

Чуть опасность где видна, 

Верный сторож, как со сна, 

Шевельнется, встрепенется, 

К той сторонке обернется 

Петушок И кричит: «Кири-ку-ку! 

Царствуй, лежа на боку!» 

И соседи присмирели, 

Воевать уже не смели: 

Таковой им царь Дадон 

Дал отпор со всех сторон! 

Кот

– А теперь отвечайте. 
1.Кто подарил царю Дадону золотого петушка? (Мудрец – звездочёт). 
2.Что должен был делать золотой петушок? 
3. Как золотой петушок предупреждал царя Дадона об опасности? (Кари-ку-ку, царствуй, лёжа на боку). 
– Ладно уже, идите в другую сказку, да сказку «О золотом петушке» не забывайте.   Страница 2  СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ (Звучит музыка на тему «Море».Танец золотых рыбок )На сцене сидит старуха, перед ней разбитое корыто. 

1 рыбка

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;

2 рыбка

Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.

3 рыбка

Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.

1 рыбка

Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.

2 рыбка

Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.

3 рыбка

В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:

Золотая рыбка

«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.»

1 рыбка

Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

2 рыбка

Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:

Старик

«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо; Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».

3 рыбка Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
Старик«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море».
1 рыбка Старика старуха забранила:
Старуха«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось».

2 рыбка Вот пошел он к синему морю;
Видит, — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
Золотая рыбка«Чего тебе надобно, старче?»
Старик
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Золотая рыбка
«Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто».
3 рыбка Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Еще пуще старуха бранится:
Старуха «Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».

Кот   Прекрасная сказка. 
Ответьте на мои вопросы. 
1.Где жили старик со старухой? (в землянке). 
2.Сколько лет они жили вместе? (тридцать лет и три года). 
3.Сколько раз закидывал старик невод в море? (три). 
– Молодцы! Порадовали меня! Идите в следующую сказку! 
(Звучит музыка, входит царевич Елисей). 

Страница 3 «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Появляется царица

Царица«Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
Зеркальце
«Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее».

Сказительница

И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.

Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась — и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.

На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
Царица «Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?»
Сказительница

Что же зеркальце в ответ?
Зеркальце «Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее».
Сказительница

Как царица отпрыгнет,
Да как ручку замахнет,
Да по зеркальцу как хлопнет,
Каблучком-то как притопнет!..
Царица «Ах ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне на зло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Вишь какая подросла!
И не диво, что бела: 
Мать брюхатая сидела
Да на снег лишь и глядела!
Но скажи: как можно ей
Быть во всем меня милей?
Признавайся: всех я краше.
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир; мне ровной нет.
Так ли?»

Зеркальце
«А царевна всё ж милее,
Всё ж румяней и белее».

Кот А дальше вы читали ?

Кто помог царевне в трудную минуту?

Какой злой план воплотила царица?

Кто разыскал царевну?

Елисей. – «Ветер! Ветер! Ты могуч, 
 Ты гоняешь стаи туч, 
 Ты волнуешь сине море, 
  Всюду веешь на просторе, 
 Не боишься никого, 
 Кроме бога одного. 
   Аль откажешь мне в ответе? 
  Не видал ли где на свете 
   Ты царевны молодой? 
    Я жених её». 

Ветер « Постой, —
Там за речкой тихоструйной
Есть высокая гора,
В ней глубокая нора;
В той норе, во тьме печальной,
Гроб качается хрустальный
На цепях между столбов.
Не видать ничьих следов
Вкруг того пустого места;
В том гробу твоя невеста».

Кот И о гроб невесты милой
Он ударился всей силой.
Гроб разбился. Дева вдруг
Ожила. Глядит вокруг
Изумленными глазами,
И, качаясь над цепями,
Привздохнув, произнесла:
Царевна«Как же долго я спала!»

Свадьбу тотчас учинили,
И с невестою своей
Обвенчался Елисей;
И никто с начала мира
Не видал такого пира;
Я там был, мед, пиво пил,
Да усы лишь обмочил.

Игра Узнай героя

1.О каком герое говорится в сказке?
«Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива»
(О царице в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
2.А кто это такой?
«В сорочинской шапке белой,
Весь как лебедь поседелый».
(Звездочёт из «Сказки о золотом петушке»)
3.В какой сказке встречается эта красавица?
«Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, словно пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит»
(Царица-лебедь из «Сказки о царе Салтане, о сыне его Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне-лебеди»
4.Кто это?
«В дорогой собольей душегрейке,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки».
(Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»)
5.Чей это портрет?
«Между тем росла, росла,
Поднялась — и расцвела,
Белолица, черноброва
Нраву кроткого такого».
(Царица из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
6.Кому принадлежат эти слова?
«Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
(Царице из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»).

 Страница 4

(Звучит музыка Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».

Сказительница

Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
1 «Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир».
2«Кабы я была царица, —
Говорит ее сестрица, —
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна».
3«Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».
Сказительница

Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрыпела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во все время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему.
Царь«Здравствуй, красная девица, —
Говорит он, — будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы.
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха».
Сказительница

В сени вышел царь-отец.
Все пустились во дворец.
Царь недолго собирался:
В тот же вечер обвенчался.
Царь Салтан за пир честной
Сел с царицей молодой;
В кухне злится повариха,
Плачет у станка ткачиха —
И завидуют оне
Государевой жене.

Между тем, как царь далеко
Бьется долго и жестоко,
Наступает срок родин;
Сына бог им дал в аршин,
И царица над ребенком,
Как орлица над орленком;
Шлет с письмом она гонца,
Чтоб обрадовать отца.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Извести ее хотят,
Перенять гонца велят;
Сами шлют гонца другого
Вот с чем от слова до слова:

1 и 2 «Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверюшку».

Как услышал царь-отец,
Что донес ему гонец,
В гневе начал он чудесить
И гонца хотел повесить;
Но, смягчившись на сей раз,
Дал гонцу такой приказ:
«Ждать царева возвращенья
Для законного решенья».
Едет с грамотой гонец
И приехал наконец.
А ткачиха с поварихой
С сватьей бабой Бабарихой
Обобрать его велят;
Допьяна гонца поят
И в суму его пустую
Суют грамоту другую —
1 и 2
«Царь велит своим боярам,
Времени не тратя даром,
И царицу и приплод
Тайно бросить в бездну вод».
Сказительница

Делать нечего: бояре,
Потужив о государе
И царице молодой,
В спальню к ней пришли толпой.
Объявили царску волю —
Ей и сыну злую долю,
Прочитали вслух указ
И царицу в тот же час
В бочку с сыном посадили,
Засмолили, покатили
И пустили в Окиян —
Так велел-де царь Салтан.

Кот. – вы конечно, помните чудесное спасение матери и сына

И участие царевича в спасении Царевны –Лебеди.

Царевич пошел на охоту и ,выстрелив из лука, убил коршуна, который напал на прекрасного лебедя

Царевна -Лебедь«Ты царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,
Не тужи, что за меня
Есть не будешь ты три дня,
Что стрела пропала в море;
Это горе — все не горе.
Отплачу тебе добром,
Сослужу тебе потом:
Ты не лебедь ведь избавил,
Девицу в живых оставил;
Ты не коршуна убил,
Чародея подстрелил.
Ввек тебя я не забуду:
Ты найдешь меня повсюду,
А теперь ты воротись,
Не горюй и спать ложись».
Царевич Улетела лебедь-птица,
я и мать моя — царица,
Целый день проведши так,
Лечь решились натощак.
на утро открыли очи;
Отрясая грезы ночи
И дивясь, перед собой
Видим город- он большой,
Стены с частыми зубцами,
И за белыми стенами
Блещут маковки церквей
И святых монастырей.
«То ли будет? —
-вижу я:Лебедь тешится моя».
Мать царица я и сын идем ко граду.
Лишь ступили за ограду,
Оглушительный трезвон
Поднялся со всех сторон:
К нам народ навстречу валит,
Хор церковный бога хвалит;
Все нас громко величают,
И царевича венчают
Княжей шапкой, и главой
Возглашают над собой;
В тот же день стал княжить он
И нарекся: князь Гвидон.

Царевна-Лебедь. В городе ,где стал князем Гвидон были чудеса. 
–   Белка  Слушайте о первом чуде. 
Остров на море лежит, 
Град на острове стоит. 
С златоглавыми церквами, 
С теремами да садами. 

Ель растёт перед дворцом, 
 А под ней хрустальный дом; 
 Белка там живёт ручная, 
 Да затейница какая! 
  Белка песенки поёт 
Да орешки всё грызёт. 
Черномор –

В свете есть иное диво: 
Море вздуется бурливо, 
   Закипит, подымет вой, 
   Хлынет на берег пустой, 
 Разольётся в шумном беге, 
  И очутятся на бреге, 
   В чешуе, как жар горя, 
  Тридцать три богатыря. 
    Все красавцы удалые, 
      Великаны молодые, 
  Все равны, как на подбор, 
  С ними дядька Черномор. 

Царевна–Лебедь

За морем царевна есть, 
   Что не можно глаз отвесть: 
   Днём свет божий затмевает, 
  Ночью землю освещает, 
  Месяц под косой блестит, 
  А во лбу звезда горит. 
Кот Если вы были внимательны, то ответите на вопросы:

1.Как назывался остров ,на котором оказался Гвидон с царицей? (Буян )

2. Перечислите чудеса на острове Буяне. 
(Белка, 33 богатыря, Царевна-Лебедь )

Игра «Стол находок»

В мешке находятся вещи, которые потеряли герои сказок Пушкина

Яблоко, зеркальце , перо, золотой орешек, спица, золотая монета, цепочка

Страница 5

Сказительница. А теперь нас ждут в «Сказке о попе и работнике его Балде»

Балда. –Жил-был поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
«Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?»
Поп : «Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?»
Балда «Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу»

Поп: «Ладно.
Не будет нам обоим накладно.
Поживи-ка на моем подворье,
Окажи свое усердие и проворье».

Балда Живет Балда в поповом доме,
Спит себе на соломе,

Ест за четверых,
Работает за семерых;
До́ светла всё у него пляшет,
Лошадь запряжет, полосу вспашет,
Печь затопит, всё заготовит, закупит,
Яичко испечет да сам и облупит.

Кот

Только поп один Балду не любит,
Никогда его не приголубит,
О расплате думает частенько;
Время идет, и срок уж близенько.
Поп ни ест, ни пьет, ночи не спит:
Лоб у него заране трещит.
Вот он попадье признается:
Поп «Так и так: что делать остается?»
Ум у бабы догадлив,
На всякие хитрости повадлив.
Попадья: «Знаю средство,
Как удалить от нас такое бедство:
Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь;
А требуй, чтоб он ее исполнил точь-в-точь.
Тем ты и лоб от расправы избавишь
И Балду-то без расплаты отправишь».
Поп Стало на сердце у меня веселее,
Начал я глядеть на Балду посмелее. 
«Поди-ка сюда,
Верный мой работник Балда.
Слушай: платить обязались черти
Мне оброк по самой моей смерти;
Лучшего б не надобно дохода,
Да есть на них недоимки за три года.
Как наешься ты своей полбы,
Собери-ка с чертей оброк мне полный».

Балда, с попом понапрасну не споря,
Пошел я, сел у берега моря;
Там я стал веревку крутить
Да конец ее в море мочить.

Вот из моря вылез старый Бес:
Бес «Зачем ты, Балда, к нам залез?»
Балда, Да вот веревкой хочу море мо́рщить,
Да вас, проклятое племя, корчить. —
Бес Беса старого взяла тут унылость.

«Скажи, за что такая немилость?»

Балда

— Как за что? Вы не плотите оброка,
Не помните положеного срока;
Вот ужо будет вам потеха,
Вам, собакам, великая помеха. 

Бес

«Здравствуй, Балда мужичок;
Какой тебе надобен оброк?
Об оброке век мы не слыхали,
Не было чертям такой печали»

Ну, так и быть — возьми, да с уговору,
С общего нашего приговору —
Чтобы впредь не было никому горя:
Кто скорее из нас обежит около моря,
Тот и бери себе полный оброк,
Между тем там приготовят мешок».

Кот Вы знаете, что благодаря смекалке Балда одолел чертей ивернулся домой с оброком

Иду я, покрякиваю,
А поп, завидя меня, вскакивает,
За попадью прячется,
Со страху корячится.
Я его тут отыскал,
Отдал оброк, платы требовать стал.

Бедный поп
Подставил лоб:
С первого щелка
Прыгнул поп до потолка;
Со второго щелка
Лишился поп языка;
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика.
Кот А Балда приговаривал с укоризной:
«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».

Ведущий. – Наше театрализованное путешествие по сказкам А.С.Пушкина подходит к концу.

Сказки Александра Сергеевича Пушкина не похожи одна на другую. Каждая из них по-своему интересна, любима не одним поколением. В сказках – фантастические события, неожиданные повороты, чудесные превращения. Если вы по какой-либо причине не читали сказки Пушкина, это стоит обязательно сделать – они останутся с вами на всю жизнь.

А сейчас конкурс знатоков сказок Пушкина

1. Место встречи Балды со своим работодателем? Базар.
2. Что искал поп на базаре? Товар.
3. Какая профессия Балде позволяла жить сытно. Повар.
4. Кто обещал за своё спасение дорогой откуп. Рыбка.
5. Кем был мужик сварливой старухи. Рыбак.
6. Кто чахнет над златом. Кащей.
7. Был ли брат у Балды? Зайка.
8. Куда попала золотая рыбка? Невод.
9. Кто указал королевичу Елисею дорогу? Ветер.
10. Кого из лука убил князь Гвидон. Коршун…
11. Что ел Балда в поповом доме согласно договору? Полба.
12. Что получали соседи от царя Дадона? Обиды.
13. Что должен был получить Балда от чертей? Оброк.
14. Что увидел Дадон промеж высоких гор? Шатёр.
15. Кого боялся поп? Балда.
16. Что стало уроком для молодых людей? Намёк.

Звучит песня о сказке, которую исполняют все дети и проходит голосование конкурсов:

Номинация

1. «Лучший костюм литературного героя»

2. «Лучшая актерская работа»

3. « Открытие таланта»

4. «Знаток творчества А.С.Пушкина»

5. «Самый оригинальный грим»

6. «Самая оригинальная прическа»

Сценарий литературного праздника «Сказки Пушкина»

Данное мероприятие целесообразно провести во 2-3 классе начальной школы как внеклассный урок-викторину после прохождения темы : «Русские писатели и поэты», в разделе обобщение. Цель мероприятия – проверить знания учащихся по произведениям, биографическим данным А.С.Пушкина. Проводить мероприятие можно в игровой форме – в группах, в виде игры. В игру можно приобщить родителей учащихся. Детям всегда очень нравиться соревноваться с родителями. Учащиеся в инсценировках могут проявить и показать свои театрально-музыкальные способности. Материал направлен на более глубокое и интересное знакомство с творчеством А.С.Пушкина.

Здравствуйте, ребята! Наша сегодняшняя встреча посвящена произведениям великого русского поэта А.С.Пушкина. И на празднике мы встретимся с героями его замечательных сказок.

Давайте вспомним биографию великого поэта. (Учитель задаёт вопросы учащимся, дети отвечают на вопросы.)

1.Вопросы к биографии А.С.Пушкина:

1)Когда родился А.С.Пушкин? (26 мая 1799 года)

2)В каком городе родился А.С.Пушкин? (в Москве, немецкая слобода ныне улица Баумана)

3)Кем был отец Пушкина? (майором)

4)Знаменитые люди в родне Пушкина, по линии матери Надежды Осиповны. (Полководец Ибрагим Ганнибал)

5)Кто был любимым ребёнком матери? (младший сын Лев)

6)Что раздражало мать в Александре? (упрямство, неповоротливость, привычка грызть ногти, непохожесть на других детей)

7)Кто дал Александру недостающую любовь матери? (бабушка Мария Алексеевна Ганнибал и няня Арина Родионовна)

8)Кто рассказывал Александру сказки на ночь? (Арина Родионовна)

9)Кто занимался воспитанием поэта, помимо родителей? (французские гувернантки и гувернёры)

10)Чему гувернантки и гувернёры обучали А.С.Пушкина? (танцевать, читать, писать, арифметике, истории)

11)Что для поэта было главным источником знаний? (книги)

12)Как проходили вечера в семье Пушкина? (обсуждали новинки художественной литературы)

13)На каком году Пушкин стал писать стихи? (на 8 году, на французском языке)

14)Куда определили родители Александра в 12 лет? (в царскосельский лицей в Санкт-Петербурге)

2.Назовите этого человека. (Воспользуйтесь всеми подсказками учителя.)

1)Его имя носят несколько городов и многие музеи.

2)Об этом человеке учителя часто вспоминают, когда ученик не может ответить на простой вопрос.

3)Его сказки знает каждый ребёнок.

4)Он погиб на дуэли.

5)Это самый известный русский поэт.

Ответ: А.С.Пушкин

3.Отгадайте этого героя Пушкина. (Воспользуйтесь всеми подсказками учителя.)

1)Эта героиня всегда жила в воде.

2)В её имени встречалось название драгоценного металла.

3)Однажды её вынули из привычной среды обитания.

4)Чтобы вернуться домой, ей пришлось кое-что пообещать.

5)Но непомерные притязания другого человека вынудили её аннулировать все благодеяния.

Ответ: золотая рыбка

Инсценировка отрывка «Сказка о рыбаке и рыбке»

Рыбка

«Отпусти ты, старче, меня в море!

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь, чем только пожелаешь».

Старик

«Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе».

Старик

«Я сегодня поймал было рыбку,

Золотую рыбку, не простую;

По-нашему говорила рыбка,

Домой в море синее просилась,

Дорогою, ценою откупалась:

Откупалась, чем только пожелаю.

Не посмел я взять с неё выкуп;

Так пустил её в синее море».

Бабка

«Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Хоть бы взял ты с неё корыто,

Наше- то совсем раскололось».

Отгадайте этого героя (Воспользуйтесь всеми подсказками учителя.)

1)Этот герой всегда жил в воде.

2)На сушу он выбирался ежедневно в определённые часы.

3)Он командовал воинским подразделением.

4)Вместе с подчинёнными он нёс пограничный дозор.

5)Под его командованием находились тридцать три богатыря.

Ответ: дядька Черномор из «Сказки о царе Салтане»

1)Эта героиня жила возле воды.

2)Жила она очень бедно, занимаясь обычным крестьянским рукоделием.

3)Но тяжёлая жизнь не сделала её доброй или отзывчивой.

4)Наоборот, она была эгоистичная, злая и жадная.

5)Если бы не эта жадность, она могла бы остаться царицей.

Ответ: старуха из сказки «О рыбаке и рыбке»

1)Этот герой почти всегда жил в воде.

2)На сушу он выбирался очень редко, поэтому не знал точно, что же происходит у людей.

3)Был он очень старым, поэтому хитрый человек его легко обвёл вокруг пальца.

4)Хотя у него были молоденькие внуки, он любил тишину и покой.

5)За то, чтобы вернуть себе покой, ему пришлось выложить кучу денег.

Ответ: чёрт из «Сказки о попе и его работнике Балде»

Инсценировка отрывка «Сказка о попе и работнике его Балде»

Поп

«Платить обязались черти

Мне оброк по самой моей смерти;

Лучшего б не надобно дохода,

Да есть на них недоимки за три года.

Как наешься ты своей полбы,

Собери-ка с чертей оброк мне полный».

Чёрт

«Зачем ты, Балда, к нам залез?»

Балда

«Да вот верёвкой хочу море морщинить

Да вас, проклятое племя, корчить».

Чёрт

«Скажи, за что такая немилость?»

Балда

«Как за что? Вы не платите оброка,

Не помните положенного срока».

Чёрт

«Балдушка, погоди ты морщинить море,

Оброк сполна ты получишь вскоре.

Погоди, вышлю к тебе внука».

Ответьте на вопросы. (Используйте все подсказки учителя).

1)Эта героиня довольно часто жила в воде.

2)В её распоряжении было два космических объекта.

3)Однажды ей чудом удалось избежать смерти от лап злого чародея.

4)От смерти её спас богатырь.

5)Она умела превращаться в белую птицу.

Ответ: Царевна-лебедь из «Сказки о царе Салтане»

3.Откуда эти строки?

1)И послушалась волна,

На песчаный брег она,

Бочку вынесла легонько

И отхлынула тихонько. («Сказка о царе Салтане»)

2)За такое одолженье,-

Говорит он с восхищеньем,-

Волю первую твою

Я исполню, как свою. («Сказка о золотом петушке»)

3)Вы не платите оброка,

Не помните положенного срока. («Сказка о попе и его работнике Балде»)

4)Ждёт- пождёт с утра до ночи,

Инда очи проглядела глядючи

С белой зори до ночи… («Сказка о мёртвой царевне»)

5)А царица- хохотать,

И плечами поджимать,

Да подмигивать очами,

Да прищёлкивать перстами («Сказка о мёртвой царевне»)

Инсценировка отрывка «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Царица

«Я ль, скажи мне, всех милее,

Всех румяней и белее?»

Зеркальце

«Ты прекрасна, спору нет;

Но царевна всех милее,

Всех румяней и белее»

Царица

«Ах ты, мерзкое стекло!

Это врёшь ты мне назло.

Как тягаться ей со мною?

Я в ней дурь-то успокою.

Вишь какая подросла!

И не диво, что бела:

Мать брюхатая сидела

Да на снег лишь и глядела!

Но скажи: как можно ей

Быть во всём меня милей?

Признавайся: всех я краше.

Обойди всё царство наше,

Хоть весь мир; мне ровной нет.

Так ли?»

Зеркальце

«А царевна всё ж милее,

Всё ж румяней и белее».

Елисей

«Свет наш солнышко! Ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с тёплою весной,

Всех нас видишь под собой.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видало ль где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ей».

Солнце

— «Свет ты мой,

Я царевны не видало.

Знать, её в живых уж нет.

Разве месяц, мой сосед,

Где-нибудь её да встретил

Или след её заметил».

Елисей

«Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе.

Не боишься никого,

Кроме бога одного.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених её».

Ветер

«Постой,-

Там за речкой тихоструйной

Есть высокая гора,

В ней глубокая нора;

В той норе, во тьме печальной,

Гроб качается хрустальный

На цепях между столбов.

Не видать ничьих следов

Вкруг того пустого места,

В том гробу твоя невеста».

4.Узнай близких и родственников Александра Сергеевича Пушкина.

1)Надежда Осиповна, приходилась Александру Сергеевичу кем? (матерью)

2)Сам Александр называл Наталью Николаевну «Мадонной», а для него она была…кем? (женой)

3)Так звали ту, благодаря кому мы читаем детям прекрасные пушкинские сказки. (Арина)

4)Ольга Павлищева часто выручала Александра, когда тот попадал в затруднительное положение, приходилась она ему…кем? (сестрой, фамилия в замужестве)

5)Василий Львович был, по словам современников «изрядным поэтом» и приходился он Александру Сергеевичу…кем? (отцом)

5.В этом произведении…

1)В этом произведении чётко оговариваются условия найма на работу, условия работы и оплаты труда. («Сказка о попе…»)

2)В этом произведении говорится о том, что самая горячая благодарность забывается, как только появляется опасность потерять свободу. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

3)Из этого произведения становится ясно, что жизнь женщины мало ценились в древней России, даже отец не интересуется судьбой дочери и не спрашивает, куда же она исчезла. («Сказка о мёртвой царевне»)

4)В этом произведении показаны представления крестьянина о царской жизни. Главное, по его мнению- вкусно поесть- попить и грозно повелевать нижестоящими. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

6.В этой сказке Пушкина…

1)В этой сказке Пушкина показывается непомерная жадность. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

2)В этой сказке Пушкина описывается сказочный процесс взимания налогов. («Сказка о попе…»)

3)В этой сказке Пушкина за нарушение собственного обещания главный герой наказывается смертью. («Сказка о золотом петушке»)

Инсценировка отрывка «Сказка о золотом петушке»

Дадон

А, здорово, мой отец,- что скажешь?

Подь поближе. Что прикажешь?

Мудрец

_ Царь!

Разочтёмся, наконец.

Помнишь? За мою услугу

Обещался мне, как другу,

Волю первую мою

Ты исполнить, как свою.

Подари ж ты мне девицу,

Шамаханскую царицу.

Дадон

«Что ты?

Или бес в тебя ввернулся,

Или ты с ума рехнулся.

Что ты в голову забрал?

Я, конечно, обещал,

Но всему же есть граница.

И зачем тебе девица?

Полно, знаешь ли, кто я?

Попроси ты от меня

Хоть казну, хоть чин боярский,

Хоть коня с конюшни царской,

Хоть полцарства моего».

Мудрец

Не хочу я ничего!

Подари ты мне девицу,

Шамаханскую царицу.

Дадон

Ничего ты не получишь

Сам себя ты, грешник, мучишь;

Убирайся, цел по пока;

Оттащите старика!

4)В этой сказке Пушкина под водой живут сразу столько человек . («Сказка о царе Салтане», тридцать витязей)

5)В этой сказке Пушкина самым осведомлённым оказывается ветер. («Сказка о мёртвой царевне»)

7.Цитаты- оборвыши ( дети договаривают конец цитаты хором).

1)Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На… (раздутых парусах)

2)Ой вы, гости- господа!

Долго ль ездили? Куда?

Ладно ль за морем… (иль худо)

3)Ты, бесёнок, ещё молодёнок,

Со мною тягаться слабёнок,

Это было б лишь времени трата

Обгони- ка сперва… (моего брата)

4)Чуть опасность, где видна,

Верный сторож, как со сна.

Шевельнётся, встрепенётся,

К той сторонке… (обернётся)

5)А царевна молодая,

До зари в лесу блуждая,

Между тем всё шла, да шла и… (на терем набрела)

6)Жил старик со своею старухой

У самого… (синего моря)

7)Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь… (стаи туч)

8)Свет мой, зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи… (Кто на свете всех милее…)

9)Ты волна, моя волна,

Ты гуллива и вольна,

Плещешь ты куда захочешь,

Ты… (морские камни точишь.)

10)Жил был поп, толоконный лоб.

Пошёл поп по базару

Посмотреть… (кой- какого товару…)

11)У лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том.

И днём и ночью… (кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.)

12)Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

Кабы я была… ( царицей )

13)А царица- хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами, (И прищёлкивать

перстами… )

14)И кричит: «Кири-ку-ку.

Царствуй, лёжа… (на боку!)

15)И в глазах у всей столицы

Петушок спорхнул со спицы,

К колеснице прилетел

И царю… (на темя сел.)

8.Цитаты- оборвыши для родителей ( родители договаривают конец цитаты хором).

1)Любви все возрасты покорны,

Её… (порывы благотворны)

2)Мороз и солнце-день чудесный!

Ещё ты спишь, мой… (друг прелестный)

3)В тот год осенняя погода

Стояла долго на дворе.

Зимы ждала, ждала природа,

Снег выпал только… (в декабре.)

9.Инсценировкиа отрывка из сказки А.С.Пушкина.

«Сказка о царе Салтане»

Лебедь Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?

Гвидон «Грусть-тоска меня съедает;

Чудо чудное завесть

Мне б хотелось. Где-то есть

Ель в лесу, под елью белка

Диво, право, не безделка;

Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра-чистый изумруд;

Но, быть может, люди врут.

Лебедь Свет о белке правду бает;

Это чудо знаю я;

Полно, князь, душа моя,

Не печалься; рада службу

Оказать тебе я в дружбу»

Салтан

Ой вы гости-господа

Долго ль ездили? Куда?

Ладно ль за морем иль худо?

И какое в свете чудо?

Корабельщики

«Мы объехали весь свет;

За морем житьё не худо;

В свете ж вот какое чудо:

Остров на море лежит,

Град на острове стоит

С златоглавыми церквами,

С теремами да садами;

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живёт ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра- чистый изумруд;

Слуги белку стерегут,

Служат ей прислугой разной-

И приставлен дьяк приказный

Строгий счёт орехам весть;

Отдаёт ей войско честь;

Из скорлупок льют монету

Да пускают в ход по свету.

Салтан

Если только жив я буду,

Чудный остров навещу,

У Гвидона погощу.

Старухи

«Что тут дивного? Ну, вот!

Белка камушки грызёт,

Мечет золото и в груды

Загребает изумруды;

Этим нас не удивишь,

В свете есть иное диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольётся в шумном беге,

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря,

Все красавцы удалые,

Великаны молодые,

Все равны, как на подбор,

С ними дядька Черномор.

Это диво, так уж диво,

Можно молвить справедливо!»

Ведущий. Молодцы! Вы очень хорошо знаете сказки А.С.Пушкина.

Подведение итогов. Награждение.

Ведущий. А.С.Пушкин был истинно русским поэтом, человеком. Люди помнят его неоценимый вклад в литературу. В его стихах – любовь к Родине, к свободе, к жизни, вера в светлое будущее. Люди будут всегда помнить и чтить замечательного поэта и его удивительные, прекрасные стихи, сказки.

Эпилог.

Снова стол. Сидит Пушкин и пишет

Чтец. 
Я памятник себе воздвиг не рукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал…

Список использованной литературы :

1.Сказки А.С.Пушкина : «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и его работнике Балде», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке».

2.Стихотворение А.С.Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»

3.Л.И.Гайдина,А.В.Кочергина «Группа продленного дня»,мастерская учителя,3-4 классы, Москва, изд. «Вако» 2008 г.

25

Сценарий праздника для 3 класса

Литературная

гостиная А.С.Пушкина «Лукоморье»

Разработал

учитель начальных классов

высшей категории

старший учитель

Кравец Наталия Ивановна

Благословен и день и час,

Когда с теплом родного крова

Впервые к каждому из нас

Приходит пушкинское слово.

Г. Гоц.

Сценарий вечера, посвященный творчеству

А.С. Пушкина.

Праздник «Литературная гостиная

«Лукоморье».

На сцене 2-е ведущих и ученик, одетый в костюм Пушкина.

-Ребята! Наверное, вы догадались, кому мы посвящаем наш праздник. Да, замечательному русскому поэту А. С. Пушкину. В начале лета отмечается его день рождения. Этим летом А.С.Пушкину исполнилось бы 215 лет.

Мы Пушкину наш праздник посвятим

Наполнив зал волшебными стихами

О Пушкине сегодня говорим

Поэзии волшебными словами.

Ученик-Пушкин:

Открытие гостиной–

день премьерный!

И потому я жутко нервный:

Доверили мне роль поэта Пушкина,

А это, я скажу вам, не игрушки!

В моей голове абракадабра,

Но поздно – наклеены бакенбарды,

Поправлен в прическе тугой завиток,

Заколот булавкой атласный платок.

А вот уж и гости спешат на вечер-

Наряды, прически, открытые плечи,

Музыка, танцы, цветы –

День поэзии и красоты!

Ведущий 1: Добрый вечер!

Добро пожаловать в нашу Литературную Гостиную.

Ведущий 2: Мы очень хотим, чтобы вам — нашим гостям, было у нас интересно и уютно.

Ведущий 1: Чтобы этот прохладный осенний вечер был согрет вашими теплыми улыбками и добрыми лучистыми взглядами.

Ведущий 2: Обещаем, что в нашей гостиной сегодня будут и танцы, и песни, и стихи, и подарки – мы устроим настоящий праздник! А какой же праздник без волшебства и чудесных превращений?

Ведущий 1: Будут и волшебники, и чудеса, потому что все они живут в сказках А.С.Пушкина, а именно ему, А.С.Пушкину, мы посвящаем этот праздник.

Ученик:

Его сказки гуляют по свету,

Ночь запрягая в карету.

Живут на лучистых полянах,

Бродят неслышно в туманах…

Стоит сомкнуть мне ресницы –

И снова сказка присниться.

В ней Зло на проделки хитро,

Но всегда побеждает Добро!

Пушкин: Ребята, а вы знаете, что свое первое стихотворение я написал в 8 лет.

Оно было совсем коротенькое и было на французском языке. С детства я слышал этот язык и поэтому прекрасно владел им. В лицее, где я учился, у меня было даже прозвище –«француз».

Ведущий 1: Я уверена, что все вы действительно любите и помните сказки и стихи Пушкина. Мы это обязательно проверим.

Красивы и мелодичны стихи Пушкина А.С. о временах года.

-Ребята, а вы знаете, что осень была любимым временем года поэта?

Он сам об этом писал: «Мне никогда не пишется так легко, свободно, как осенью»

Ученик 1:

«Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…

Ученик 2:

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливый караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

Ведущий 2: Замечательные строки великого поэта.

О, как же мне нравится осень.

Как замечательно, как уютно шуршат листочки под ногами.

Посмотрите, а вот несколько осенних листочков залетели в нашу гостиную.

(девочки танцуют танец с листьями)

Звучит музыка: «Осень, падают листья»

Ведущий 1:

Мы знаем, вы любите танцы,

Игры, загадки, раскраски.

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

Ученик:

Ближе-ближе сядем рядом –

Тихо сказка входит в дом

В удивительном наряде,

Разноцветном, расписном.

Ученик:

И раздвинутся вдруг стены –

Вся земля видна вокруг:

Плещут волны речки пенной,

Чутко дремлют лес и луг.

Ученик:

Вдаль бегут степные тропки,

Тают в дымке голубой –

Это сказка увлекает

И ведет нас за собой.

Ученик:

И со сказкою хорошей

К нам приходит волшебство.

Осторожней, осторожней!

Не спугнуть бы нам его.

Исполнение песни «Ярмарка чудес» музыка Б. Фрумкина

1.Со сказками все дружат и сказки дружат с нами.

Они необходимы, как солнышка привет.

Кто любит сказки слушать, тому они расскажут

О том, что, может, было,

О том, что, может, было, а может быть и нет.

Припев: Сказки, сказки – ярмарка чудес.

Мир волшебный, разноцветный лес,

Крылья сказок тихо-тихо шелестят,

Значит, в гости к нам они летят.

2.Как здорово, что в сказках все сложно и не сложно,

Конец у них счастливый, недолгая беда.

А то, что необычно, и то, что невозможно,

Обычным и возможным,

Обычным и возможным становится всегда!

Припев: Сказки, сказки – ярмарка чудес.

Мир волшебный, разноцветный лес,

Крылья сказок тихо-тихо шелестят,

Значит, в гости к нам они летят.

…………………………………………………………………….

Ученик:

Ветер по морю гуляет,

Дует в паруса.

Никогда не перестанем

Верить в чудеса.

Где царевна оживает

Злу наперекор,

Где красавиц похищает

Мрачный Черномор,

Где Балда с чертями спорит,

Белочка поет,

Где разбитые корыта

Рыбка раздает,

Где шумит волна морская,

Нас туда зовет

Лукоморье, цепь златая

И ученый кот.

Ученик:

У каждого возраста свой Пушкин. Для маленького читателя Пушкин, прежде всего поэт – сказочник. Специально для детей Пушкин сказок не писал, но все его сказки любимы детьми. Каждый, кто прочитает сказки впервые, будет счастлив этим, а кто станет перечитывать их, будет счастлив вдвойне.

Мы приглашаем вас в «Лукоморье».

Дети исполняют песню.

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом

Пойдет на право – песнь заводит.

Налево сказку говорит

Там чудеса, там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит.

Ученик: Подождите, дуб есть, на нем цепь. А где же кот? Неужели в другую сказку убежал погулять?

Песня «В гостях у сказки»

Если вы не так уж боитесь Кащея,

Или Бармалея и Бабу—Ягу,

Приходите в гости к нам поскорее,

Там, где зеленый дуб на берегу.

Там гуляет черный Котище ученый,

Пьет он молоко и не ловит мышей,

Это настоящий, кот говорящий,

А на цепи сидит Горыныч—змей.

Припев:

Приходите в гости к нам

Поскорей, приходите в гости к нам,

Кот про все расскажет вам, потому что он

Видел все сам.

Ах, как тихо и темно,

Ах, как чудно и чудно,

Ах, как страшно и смешно,

Зато в конце все будет хорошо.

…………………………………………………………

Играет музыка «В гостях у сказки» и в зал входит ученый кот с книгой.

Появляется Кот.

Кот:

Здравствуйте, ребята! Я — ученый кот.

Говорят, коты и кошки

Любят греться на окошке

Любят сливки и печенье

Но не любят приключенья.

Я- совсем наоборот

Я не зря – Ученый кот!

Я в душе авантюрист

И немножечко артист

Но – подчеркиваю, лично

Я учился на «отлично».

И поэтому – то вот,

Я вполне ученый кот.

-Зачем вы пожаловали ко мне в Лукоморье?

Ученик: Уважаемый кот, мы путешествуем по Пушкинским сказкам.

Кот: А вы их знаете?

Ученик :

Сказки Пушкина мы знаем.

Любим очень и читаем.

Изучаем наизусть

В них живет волшебный дух.

………………………………………………………

Выходят 2 девочки: Варя и Даша.

Варя:

-Чепуховина сплошная! Разве можно в сказку попасть? Ведь все сказки – глупые выдумки для дошколят, толку от них никакого!

Поют.

Надоели эти сказки про людей и про зверей,

Про волшебные подсказки всяких гномиков и фей!

Покажите мне лягушку, что красавицей была!

Где найдете вы избушку, чтоб вертелась, как юла?

Неужели может кошка, словно радио, болтать?

И на тонких курьих ножках разве дому устоять?

Бабка в ступе не летала, леший зелье не варил,

Соловья разок слыхала – не разбойник это был!

Надоели эти сказки про царевен-лебедей,

Эти выдумки-раскраски для детсадовских детей!

Учёный Кот:

Н-да, тяжеловато вам придется. Все у вас в головах перепуталось, все герои перемешались.

Варя:

Перемешается тут, когда коты человеческим голосом говорят!

Учёный Кот:

Оно и видно, что Пушкина не читали. У него ясно написано: «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том, и днем, и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом. Идет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит…»

Даша:

Ну? Как в телевизоре, да? По одной программе мультики, на другую программу переключила – там кино для взрослых!

Учёный Кот:

Ох, ох-ошеньки.

Да уж, не «Бурда Моден», конечно. Классику надо знать.

Уходит.

Даша:

Неужели на самом деле леший бродит и эта… как ее?.. на ветвях? Ну, которая всё время соскальзывает? Ой, страшно чего-то! Эй, Мурзик, Ученый Котик, постой!

Я всё-равно не верю, что Лукоморье есть.

Дети исполняют песню.

«Лукоморья нет на карте»

1

Варя: Не бывает в наши дни чудес на свете.

Даша: Для тех, кто не верит в них сам.

Варя: Нет Кащея — это знают даже дети.

Даша: А сказки живут тут и там.

Припев:

Варя: Лукоморья нет на карте, значит в сказку нет пути.

Даша: Это присказка, не сказка, cказка будет впереди:

2

Даша: Есть на курьих ножках в сказке той избушка.

Варя: Поверить в такое смешно.

Даша: Там в царевну превращается лягушка.

Варя: Что смысла в наш век лишено.

Припев.

3

Варя: На вопросы нам наука даст ответы.

Даша: Белоснежка там в сказке живет.

Варя: К дальним звездам отправляются ракеты.

Даша: Но есть и ковер-самолет.

Припев.

………………………………………………………………..

Кот: Ну, ребята, сказки и правда будут впереди.

Ученик:

Это Пушкин. Это чудо.

Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут

Его сказок голоса.

Сколько сказок у поэта?

Их не много и не мало,

Но все Пушкинские – это

Наше вечное начало.

Кот: Есть у меня волшебный сундук и в нем полно загадок. Давайте их отгадывать.

Вот вам моя первая загадка: (на слайдах фрагмент сказки)

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Девочки танцуют танец «Золотые рыбки»

Золотая рыбка:

Она не простая

Чешуёй сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает, и что-то попросит

Но жадность ребята к добру не приводит.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.

-Правильно это золотая рыбка, из сказки «О рыбаке и рыбке»

Кот: Молодцы, ребята!

———————————————————————————

А теперь пришло время для второй загадки:

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Девочка танцует танец царевны Лебеди.

(Музыка Сен-Санса «Царевна Лебедь»)

Пушкин: Остановись, мгновенье, ты прекрасно!

Кот: Правильно, эта царевна из сказки «О царе Салтане, его славном сыне Гвидоне и прекрасной царевне Лебеди»

———————————————————————————

Отгадайте мою третью загадку.

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Девочки танцуют восточный танец шамаханских красавиц.

Инсценировка фрагмента встречи царя с Шамаханской царицей.

Царь.

Ба, и правда, сбылся сон!

Повезло тебе, Дадон!

Нас  ты, милая, не бойся.

Нам по совести откройся

Чья ты? Кто? Откуда ты?

Дева дивной красоты!

Царица Шамаханская.

Аль не видишь?

Знай, Дадон, что я-девица,

Шамаханская царица!

Пробираюсь я как тать 
Весь твой край завоевать. 

Царь. (смеётся)

Вижу я, что ты шутница,

Шамаханская царица.

Царица.

Старичок, мой старичок…

Царь. Вовсе я не старичок!

Придержи свой язычок!

А морщины, а морщины…

Царица:

Украшение мужчины!

(заводит в шатёр, угощает яствами, танцует) 

Хороша ли я – девица,

Шамаханская царица! (танцует)

Царь. (падает на колени)

Царица:

Закружилася головка?

Царь.

Что-то в печени неловко.

Царица:

Ну, а что ты, царь Дадон,

Пел, когда бывал влюблён?

Царь.

Не припомню я никак…

Царица.

Постарайся…

Царь.

Как-то так…(поёт).

Век тебя любить я буду,

Никогда не позабуду!

А как стану забывать,

Ты напомнишь мне опять.

Царица.

Веселюсь я от души!

А теперь ты мне спляши!

Царь.

Хоть плясать я не умею,

Сам себя не пожалею! (танцует)

Ой, помилуй, нету сил!

Без тебя мне свет не мил!

Бью челом тебе на царстве,

На великом государстве.

Всё твоё, и сам я-твой.

Царица.

Что ж там делать нам с тобой?

Царь.

Как, что делать?

Сласти кушать, отдыхать,

И сказки слушать.

Отвечай: согласна?

Царица.

Да!

Царь.

Мешкать некогда тогда.

Эй, Полкан, труби победу:

Я домой с невестой еду! (герои замирают на сцене)

…………………………………………………………………….

Кот:

-Узнали этих героев, ребята?

-Правильно, это отрывок из сказки «О золотом петушке»

———————————————————————————

Кот: Пришло время для новой загадки.

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Девочка в костюме злой царицы с зеркальцем и Пушкин:

Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:

«Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Признавайся: всех я краше.
Обойди всё царство наше.»

И ей зеркальце в ответ: (слайд)
«Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее».

-Конечно же, этот персонаж из пушкинской сказки «О мертвой царевне и семи богатырях»

——————————————————————————

Кот:

Много в пушкинских сказках разных чудес и превращений.

Время для новой загадки, ребята.

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Дети смотрят фрагмент мультфильма и отгадывают.

Кот:

-Конечно, вы узнали сказку «О попе и о работнике его Балде».

Пушкин: Молодцы, ребята! Вот вы и вспомнили все 5 сказок, написанных для вас. (слайд с книгами сказок)

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Ученица: Дорогие ребята, любимые родители! А хотите с нами в сказочную страну чудес?

Повторяйте за нами движения и пойте вместе с нами. Не сомневайтесь! Будет весело! Поехали!

(девочки показывают движения припева песни)

Поём вместе с залом.

«Страна чудес»

1.Дети и взрослые

Прошу вас серьёзно я

Не хмурьте прекрасные лица

Вы вспомните детство

И пусть в вашем сердце

Песня его повторится

Небо, небо, небо высоко

Море, море, море глубоко

За горой волшебный лес

За рекой страна чудес.

2. Дети и взрослые

Проснитесь со звездами

И солнышку двери откройте

Цветам удивитесь, ветрам улыбнитесь

И с нами танцуйте и пойте.

Небо, небо, небо высоко

Море, море, море глубоко

За горой волшебный лес

За рекой страна чудес.

3. Дети и взрослые

Рассветами росными

С душою открытой шагайте

Забудьте тревоги и сами в дороге

Вы эти слова повторяйте.

Небо, небо, небо высоко

Море, море, море глубоко

За горой волшебный лес

За рекой страна чудес.

………………………………………………………………………………..

Заключительная часть:

Выходят все участники праздника.

Ученик 1:

Сегодня мы с вами вспоминали стихи и сказки великого русского поэта А. С. Пушкина.

Ученик 2:

Мой Пушкин! Мой поэт! Моя отрада!

Спасибо за любовь к родному слову.

Мы этой встрече были очень рады.

Твои стихи читать мы будем снова!

Ученик 3:

Мы сегодня читали Пушкина,

Его сказки прекрасные слушали.

Он, конечно же, был среди нас:

Тенью легкой кружился в вальсе,

Мягким шелком лежал на плечах,

Трепетал в ярко-желтых свечах,

Ученик 4:

Притаился в улыбках на лицах,

Между строчек на книжных страницах

Незаметный, как взмах ресниц…

Осторожной, пугливой птицей

Тихо-тихо, едва дыша, здесь витала его душа.

Ученик 5:

К нам приходят пушкинские сказки

Яркие и добрые, как сны.

Сыплются слова, слова-алмазы

На вечерний бархат тишины.

Ученик 6:

Даже если мы уже не дети,

В 20, 30 лет и в 45

Убегаем мы порою в детство,

К сказкам Пушкина спешим опять.

Ученик 7:

Убегаем в буйство ярких красок,

В торжество добра над тёмным злом,

Убегаем в пушкинские сказки,

Чтоб добрей и лучше стать потом.

Ученик 8:

Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их еще больше.

Ученик 9:

Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро.

Ученик 10:

Желаем вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хотим пожелать вам читать больше книг. ……………………………………………

Дети исполняют песню.

«Лукоморье»

1. Если в гости придет к вам скука,

Или вас одолеет горе.

Есть чудесное море Луко,

луко-луко-лукоморье

Есть чудесное море Луко,

луко-луко-лукоморье.

Здесь легко вы найдете друга

И услышите сто историй,

Приплывайте почаще в луко- Луко-луко-лукоморье

Приплывайте почаще в луко- Луко-луко-лукоморье

Припев: Там дуб стоит ученый,

И бродит кот зеленый.

Когда упадет он в краску,

Вы все попадете в сказку.

2. Пушки с берега здесь стреляют,

И доносится смех и пенье.

Двести лет день и ночь справляет

Кот ученый день рожденья.

Двести лет день и ночь справляет

Кот ученый день рожденья.

Ну, какая была бы скука,

Ну, какое бы было горе,

Если б не было море луко,

Луко-луко-лукоморья.

Если б не было море луко,

Луко-луко-лукоморья.

Припев: Там дуб стоит ученый,

И бродит кот зеленый.

Когда упадет он в краску,

Вы все попадете в сказку.

……………………………………………………………………………

Вручение подарочных книг «Сказки А.С.Пушкина»

Под песню «Страна чудес» дети покидают зал.

32

Звучит фонограмма вальса Г.Свиридова
из музыкальных иллюстраций к повести “Метель”.

Демонстрируется слайд “Кузнецкий
мост” (слайд-комплект “Путешествие в пушкинскую
Москву”).

Ведущая:

Москва… как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нем отозвалось! А.С.Пушкин

“Многовековая история столицы Государства
Российского неотделима от имен русских царей и
политических деятелей, ученых, художников,
артистов, писателей.

В нашу жизнь прочно вошли понятия: Москва Ивана
Грозного, Москва Ломоносова, Лермонтова,
Толстого, Станиславского, Есенина, Булгакова.
Однако, пожалуй, наиболее близкой и
притягательной для нас является Москва
пушкинская, как и все, что связано с самым дорогим
и любимым для русского человека именем – именем
Пушкина”. (Ю.М.Лужков)

Демонстрируется слайд
“А.С.Пушкин”(слайд-комплект “Путешествие в
пушкинскую Москву”).

Ведущая: Москва – родина поэта. Здесь он
родился, здесь был крещен. Самый продолжительный
из московских периодов жизни А.С.Пушкина –
детство – прошло в старой Москве. До наших дней
сохранилось множество памятных мест, связанных с
его жизнью и творчеством.

Края Москвы, края родные,
Где на заре цветущих лет
Часы беспечности я тратил золотые,
Не зная горести и бед. А.С.Пушкин

Звучит музыка Н.А.Римского-Корсакова из
оперы “Сказка о царе Салтане”

(Увертюра к первому действию).

На заднике сцены – проекция слайда
“В.Максимов “Бабушкины сказки”.

Ведущая:

За окном темным-темно.
Звезды выпали на облачные межи.
Дети спят. Луна — в окно.
Глубоки их сны и свежи.

Сказки Пушкина послушав,
Лишь глазенками горя,
Снится им в лесу избушка
И тридцать три богатыря.

И невод с золотою рыбкой…
О, как беспечны сны детей,
На лицах их следы улыбки
От сказок тех далеких дней.

Те сказки мне давно поведал
Волшебник, чудо-чародей,
Переложивший в стих беседы
Старушки-нянюшки своей… М.Липкин

Демонстрируется слайд “И.-Е.Шатобрен.
А.С.Пушкин”.

Ведущая: Как и к каждому из вас, сказка
пришла к Александру Сергеевичу Пушкину в
детстве. А сказительницей была няня, Арина
Родионовна.

Демонстрируется слайд “Барельеф няни
А.С.Пушкина”.

Ведущая: “Няня, сказку!” – требовал
трехлетний Саша…

— Обожди, батюшка, будет тебе сказка. Вот братца
спать уложим, останемся одни большие, будем
сказки сказывать…”.

Нянины речи – певучие, медленные или бойкие,
веселые – понимал он сначала не по смыслу, а по их
музыке. Под присказки, припевки, прибаутки,
которые сыпались, как камушки с перестуком,
хотелось притоптывать, стучать ложкой по столу,
повторяя их бойкий лад.

Тень-тень-потетень,
Среди города плетень…
Ай, ду-ду, ай, ду-ду,
Сидит ворон на дубу…

Под протяжные песни он медленно покачивался,
переступал с ноги на ногу или сидя – вместе с
креслицем. Под эти песни он засыпал.

Постепенно стал он понимать отдельные слова,
что-то представлять, видеть то, о чем пелось. Няня
пела про востроносую лодку с гребцами — удалыми
молодцами, про душу-девицу – лебедушку, про
селезня и серую утицу. Он лежал в кроватке, а
песня плыла-текла, текла река песенная, плыли по
реке лодки-лебеди, утицы с малыми утятами… И он
сам уплывал в сон…

А когда стал побольше – пришли сказки по
вечерам, как награда за весь день. В сказках
Добрые воевали со Злыми. Злые были сильными и
ловкими. Добрым приходилось трудно. Но, в конце
концов, побеждали. Добрые – они оказывались
все-таки сильнее. Он вздыхал с облегчением после
всех страхов и волнений – уже во сне.

…Но детских лет люблю воспоминанье.
Ах! умолчу ль о мамушке моей,
О прелести таинственных ночей,
Когда в чепце, в старинном одеянье
Она, духов молитвой уклоня,
С усердием перекрестит меня
И шепотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы…”.

Став взрослым, Пушкин собирал и записывал
народные песни, сказки, а затем и сам создал
чудесные сказки.

Дела давно минувших дней,
Преданья старины глубокой…
О них мы узнаем из сказок великого поэта.

Максим Горький писал: “Великолепные сказки
Пушкина были всего ближе и понятнее мне; прочитав
их несколько раз, я уже знал их на память; лягу
спать и шепчу стихи, закрыв глаза, пока не усну”.

А вы, помните ли эти сказки?

• Три девицы под окном
  Пряли поздно вечерком… (“Сказка о царе
  Салтане…”)




• Жил старик со своею старухой… (“Сказка о
  рыбаке и рыбке”)




• Жил-был поп… (“Сказка о попе и о работнике его
  Балде”)




• Негде, в тридевятом царстве
  Тридесятом государстве,
  Жил-был славный царь Дадон… (“Сказка о золотом
  петушке”)




• Царь с царицею простился,
  В путь-дорогу снарядился… (“Сказка о мертвой
  царевне и о семи богатырях”)

Ведущая: Известно, что поэт искренно любил
и увлекался народными сказками. Будучи сослан за
свои вольнолюбивые стихи в деревню Михайловское,
Пушкин коротал долгие зимние вечера, слушая
сказки своей няни Арины Родионовны.

“Вечером слушаю сказки моей няни, — писал он
друзьям, — и вознаграждаю тем недостатки своего
проклятого воспитания. Она единственная моя
подруга, и с нею только мне не скучно”.

Демонстрируется слайд “В.И.Обозная
“Пушкин и няня”.

Ведущая:

Михайловское. Бури завыванье,
А Пушкин с няней в комнате сидит.
И старины народные преданья
Она ему неспешно говорит… К.Колесникова
“Пушкин в Михайловском”

В письме к своему брату Л.С.Пушкину Александр
Сергеевич сообщал, что по вечерам слушает сказки
няни. И тут же восторженно восклицал: “Что за
прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!”.

Эта удивительная русская женщина, чье имя Арина
Родионовна – известно любому школьнику, не была
обучена грамоте. Ее руки привычны были к
веретену, а не к перу. Это была “старушка бедная”
с богатой душой, первая муза поэта, “наперсница
волшебной старины”.

“Она была для своего питомца, — писал
Н.А.Добролюбов, — представительницей русской
народности: она ему передавала волшебные
сказания русской старины, знакомила его с
русской речью, внушала ему народные чувства и
воззрения”.

Увлечение сказками отразилось на творчестве
Пушкина. Он стал блистательным мастером сказок. С
одинаковым удовольствием их читают взрослые и
дети.

Едва за книгой руку протяну
И пушкинские разверну страницы –
Забыто все, я у него в плену,
И тихая беседа наша длится…
Великий Пушкин не ушел с земли,
Он лишь во времени ином, вдали.
Он здравствует во времени ином,
Как твой старинный друг иногородний,
Он, Пушкин, там творит еще сегодня,
Вот только не порадует письмом…
Но книга это возместит сполна,
Она, как путь, связует времена. Д.Кугультинов

Чтецы:

Ночь придет, и в поднебесье
Звезд закружит хоровод.
Это сказка в Лукоморье
Нас с тобою приведет!

Там на острове чудесном
Расписные терема!
Изумрудные орешки
Белка сыплет в закрома!

В этих сказках непременно
Происходят чудеса:
На неведомых дорожках
Снова слышим голоса…

На волнах царевна Лебедь,
Светит месяц под косой,
В эти сказки будешь верить,
Даже если ты большой!

Сказки Пушкина в сердце живут,
Свет и радость всем детям несут!
Вновь помогут и мне, и тебе
Оказаться опять в той волшебной стране!

Сказки Пушкина – чудо-страна!
Свои двери открыла она!
Эти сказки опять и опять
Будут дети читать! О.Ященко “Сказки Пушкина”

Проводится игра “Пословица недаром
молвится”.

Детям раздаются пословицы и поговорки о
сказках, написанные слогами на отдельных
карточках. Они должны сложить пословицы и
поговорки и назвать ту из них, которая звучит в
конце пушкинской сказки.

• Сказка складка – послушать сладко.
• Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам
  урок!
• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело
  делается.

Проводится игра “Собери
сказку!”

Детям раздаются:

• книги-сказки А.С.Пушкина,
• иллюстрации к этим сказкам,
• предметы из сказок: сеть рыбака, яблоко,
  зеркальце, веревка, мешок, веретено, орешки.

Задача детей – “Собрать сказки!”

Проводится викторина “Телеграммы”
(автор Н.Денисова).

Ведущая:

Пока, ребята, мы играли,
Телеграммы нам прислали.
Кто прислал их? Не пойму!
Помогите мне, прошу!

• “Едем, едем, скоро будем!
  Мы объехали весь свет;
  За морем житье не худо.
  Вам расскажем, как прибудем!”. (Корабельщики из
  “Сказки о царе Салтане”)

• “Ох, друзья, меня не ждите.
  На меня прикрикнула старуха,
  На конюшню служить меня послала”. (Старик из
  “Сказки о рыбаке и рыбке”)

• “Жаль, что к вам не попаду.
  Служу попу славно,
  Усердно и очень исправно”. (Балда из “Сказки о
  попе и о работнике его Балде”)

• “Я пирую у девицы,
  В шатре Шамаханской царицы
  Пробуду неделю.
  А к вам уж, потом!”. (Царь Дадон из “Сказки о
  золотом петушке”)

• “Не пеняйте мне, друзья,
  Праздник правьте без меня.
  Я иду к пустому месту
  На прекрасную невесту
  Посмотреть еще хоть раз”. (Королевич Елисей из
  “Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях”)

Звучит фонограмма пьесы
П.И.Чайковского “Нянина сказка”.

Демонстрируется слайд “А.Парамонов
“Пушкин и няня”.

Проводится викторина “Что за прелесть эти
сказки!..”

• Назовите все сказки А.С.Пушкина!

“Сказка о царе Салтане…”,

“Сказка о Золотом петушке”,

“Сказка о рыбаке и рыбке”,

“Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях”,

“Сказка о попе и о работнике его Балде”,

“Жених”,

“Сказка о медведихе”.

• Какое приданое получила злая Мачеха-царица?

Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.

• Какими словами царица обращалась к волшебному
  зеркальцу?

Свет мой, зеркальце! Скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

• Я там был; мед, пиво пил –
  И усы лишь обмочил.
  Какие сказки поэт заканчивает такими словами?

“Сказка о царе Салтане…”,
“Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях”.

• Какими словами начинается “Сказка о рыбаке и
  рыбке”?

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря…

• Кто и в какой сказке пел песенку “Во саду ли, в
  огороде…”?

Белка из “Сказки о царе Салтане…”

• Что кричал Золотой петушок, сидя на спице?

Кири-ку-ку.
Царствуй, лежа на боку!

• Героиня какой сказки А.С.Пушкина за короткий
  промежуток времени стала из крестьянки
  дворянкой, царицей и снова крестьянкой?

Старуха из “Сказки о рыбаке и рыбке”

• Какие соревнования устроил Балда с чертенком?

Кто вперед обежит вокруг моря.
Кто кинет дальше палку.
Кто поднимет кобылу и пронесет ее полверсты.

• Какими словами обращался старик к Золотой
  рыбке?

Смилуйся, государыня рыбка!

• В кого превращала Лебедь князя Гвидона, когда
  тот тайно посещал царство царя Салтана? В
  комара, муху, шмеля.




• В каких сказках А.С.Пушкина появляется море?

В “Сказке о царе Салтане…”,

В “Сказке о рыбаке и рыбке”,

В “Сказке о попе и о работнике его Балде”.

Ведущая:

Если очень захотеть,
В сказке можно очутиться.
У героев старых сказок
Можем мы всю жизнь учиться:

Как прекрасно добрым быть,
Как со злом бороться надо,
Как в житейском море плыть,
Чтоб в конце ждала награда!

Читайте Пушкина, друзья! Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна тепла и ласки!
Читайте Пушкина всегда – вот вам подсказка,
И пронесете сквозь года вы радость сказки! Е.Шульга
“Если очень захотеть”

Звучит спокойная музыка.

Литература:

• https://nsc.1sept.ru/article.php?ID=200201807

автор: Кобаидзе Светлана Владимировна

воспитатель Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №14 “Колосок”

Сценарий праздника «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ А. С. ПУШКИНА».

Сценарий праздника

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ А. С. ПУШКИНА».

Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в данном мероприятии, закрепить знание детьми сказок А. С. Пушкина

Задачи:

1. Продолжать знакомство детей с творчеством А. С. Пушкина;
2. В игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании

сказок А. С. Пушкина;

1. Развивать речь, образное мышление, память;
2. Воспитывать любовь к русским писателям, учить беречь книги.

Оборудование:

Презентации по сказкам Пушкина,

Выставка книг А. С. Пушкина,

Выставка детских рисунков.

Подготовка к празднику: чтение сказок Пушкина, беседа о поэте; рассматривание иллюстраций разных художников в разных изданиях сказок; изобразительное детское творчество, выставка рисунков; оформление выставки книг в групповой библиотеке, иллюстрации, портрет А. Пушкина экскурсия в детскую библиотеку – знакомство с биографией А. Пушкина, его творчеством и творчеством его современников;

Ведущий: – Люблю я Пушкина творенья,

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было и нет!

Мы с детских лет его читаем сказки,

В них жар души, природы краски.

Добро цветёт в них, злоба чахнет.

В них русский дух, в них Русью пахнет. (Н. Алифиренко)

Более 200 лет назад жил – был один маленький мальчик Саша. В детский сад он не ходил, как вы. С ним сидела Арина Родионовна, нянюшка ласково звал её Саша. Она вечерами, на закате солнышка, рассказывала маленькому Саше сказки : много разных сказок интересных, весёлых и грустных, которые она слышала или сочиняла сама. Саша был просто очарован этими сказками. В период своего творчества он написал 7 сказок и много стихотворений. Когда Саша стал великим поэтом, он написал много произведений, в число которых вошли его чудесные сказки.

И сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по неведомым дорожкам в удивительный мир сказок А. С. Пушкина. Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебный клубочек. Куда он покатится, туда и мы пойдём.

(Звучит музыка из мультфильма по отрывку «У Лукоморья»)

Ведущий:

Вот мы и в Лукоморье.

А теперь уж для порядка

Загадаю вам загадки.

Ведущий: – Соглашайтесь без опаски!

Вспомним пушкинские сказки,

И героев, и названья.

Приготовились? Вниманье!

1) Чуть опасность где видна.

Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется,

И кричит: «Кири – ку – ку!

Царствуй лежа на боку!»

(«Сказка о золотом петушке»)

2) Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает, и что-то попросит

Но жадность ребята к добру не приводит.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым

«СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»

3) На девичник собираясь,

И царица наряжаясь

Перед зеркальцем своим перемолвилася с ним:

Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи.

(Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях)

4) Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком

А четвертая девица,

Скажем, чудо-мастерица,

Не пряла и не ткала,

а творила чудеса.

Мой вопрос совсем простой:

Как названье сказки той?

(Сказка о царе Салтане)

Ведущий: – Отлично вы знаете сказки А. С. Пушкина.

Ведущий: – Я считаю, что вы полностью готовы к путешествию. Пора нам отправляться в путь по неведомым дорожкам Лукоморья. Ну-ка клубок укажи нам дорогу. По пути вам будут встречаться герои сказок

1. Вот и первая «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»

Ведущий: – У меня есть один волшебный предмет из сказки А. С. Пушкина. Отгадаете загадку – покажу?

На серебряное блюдце мало кто в обиде.

Кто на блюдечко посмотрит – в нем себя увидит.

– Что это за предмет? (зеркало) В какой сказке А. С. Пушкина встречается зеркальце? (Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях). Вспомните, кому из героев сказки принадлежит волшебное говорящее зеркальце (показывает зеркало)

– Мне в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

C ним одним лишь я была

Добродушна, весела,

С ним приветливо шутила

И, красуясь, говорила…

А что я говорила?

Ведущий: – Ребята, а вы умеете говорить комплименты? Давайте попробуйте их подарить своему соседу. Игра «Назови ласково»

Ведущий: – Давайте поиграем с вами в интересную игру «Зеркало». Сейчас вы смотрите на ведущего и повторяете за ним движения (Ведущего выбираем считалкой)

1. Вот клубок привёл нас к другой сказке «Сказка о рыбаке и рыбке».

Ведущий:- Ребята поможем деду наловить рыбы? Что для этого нам потребуется? Я предлагаю вам разделиться на 2 команды, и показать какие мы с вами рыбаки умелые.

Игра «Наловим рыбы»

Добежать до бассейна, взять 1 рыбку и вернуться назад. Чья команда быстрее.

Ох, и молодцы вы ребятки.

Игра «Море волнуется»

Ведущий:- Ну что, ребята, отправляемся дальше. Куда же теперь приведёт нас клубок?

1. «Сказка «О царе Салтане»

Ведущий: – В какую сказку мы с вами попали? («Сказка о царе Султане»). Какие три чуда встречаются в сказке «О царе Салтане»? (белочка, 33 богатыря, царевна –лебедь)

– Ребята, а в чем по морю плыла царица с сыном? (в бочке). Какие догадливые и смышленые дети. Поиграем в игру.

Игра «Бочка». Дети водят хоровод вокруг бочки.

Бочка, бочка, стоишь на кочке, А как раскачаешься,

Вся расплескаешься! Раз, два, три, догони. (Ребенок – бочка догоняет всех. Кого поймает, тот встает и тоже становиться бочкой, игра продолжается).

Молодцы! Отправляемся дальше за волшебным клубочком.

1. Есть у нас такое диво,

Море вздуется бурливо,

Закипит, поднимет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге

В чешуе, как жар горя.

Тридцать три богатыря.

Ведущий : – Ребята, из какой сказки – богатыри? (Сказка о царе Салтане)

– Скажите, какими должны быть богатыри? (сильными, ловкими, смелыми)

– Давайте проверим, какие вы ловкие и сильные.

«Перетягивание каната» (разделиться на 2 команды)

Ведущий: – Русские богатыри любили и берегли родную землю.

А перед каждым боем силу свою развивали, спортом занимались.

Давайте попробуем и мы с вами.

Разминка «Богатырская наша сила»

Ведущий: – Молодцы! Отправляемся дальше за волшебным клубочком. Это кто нам встретился?

5 «Кот ученый»

Кот учёный: – Здравствуйте, ребята! Хочу вас проверить, знаете ли вы сказки А. С. Пушкина. Ну что согласны отвечать? (Да).

Ну, так слушайте внимательно.

1. В какой сказке, лебедь помогала царевичу, превращая его то – в – комара, то в шмеля? (Сказка о царе Салтане).
2. Кто поймал золотую рыбку? (Дед). Как называется эта сказка? (Сказка о рыбаке и рыбке).
3. В чем Гвидон и его мать плавали по океану? (В бочке).
4. Что делает кот ученый, когда идет направо? (Песнь заводит).
5. Что сначала попросил у Золотой рыбки старик? (Корыто).
6. У этого царя есть золотой петушок на спице? (Дадон).
7. А как называется эта сказка? (Сказка о Золотом петушке).

«Кот ученый»: Молодцы, справились с заданием. Я хочу вам подарить книгу сказок А. С. Пушкина.

Ведущий:- Ребята, давайте поблагодарим кота учёного, скажем СПАСИБО. Вам понравилось вам наше сказочное путешествие?

Поэта уже нет на земле, но, продолжают жить его произведения. Пушкина считают самым лучшим поэтом всех времен. Почти каждый город имеет памятник и улицу названную в его честь. Неподалеку от Санкт-Петербурга есть небольшой городок, в котором учился и жил Александр Сергеевич. В те времена это место называлось Царским Селом. Сейчас это город Пушкин. В Москве именем великого поэта названа одна из центральных площадей — площадь Пушкина и станция метрополитена, выходящая на эту площадь,— Пушкинская. 

А. С. Пушкин – великий русский поэт. Сегодня мы с вами с удовольствием вспоминали его сказки. Наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Какие сказки мы сегодня вспоминали? (Ответы детей) Нам пора возвращаться в группу. Ну-ка волшебный клубочек, выручай! (Звучит музыка из мультфильма по отрывку «У Лукоморья»)

Ведущий: – Я думаю, что теперь вы полюбите эти сказки еще больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хочу пожелать читать вместе с родителями больше книг.