Лунтик ищет друзей сценарий

Сценарий инсценировки «Лунтик ищет друзей»

Цель: Развитие у обучающихся сценического мастерства.

Предварительная работа : Подготовка костюмов для всех действующих лиц.

Примечание: В сценке могут быть задействованы ученики 4-5 классов.

ВЕДУЩИЙ: Родился как-то раз на луне необыкновенный малыш и не было вокруг никого. Пролетит комета, поиграет он с ней в догонялки…и всё. Никого вокруг не было. И решил он переселиться на другую планету.

Осмотрелся вокруг, увидел Венеру и говорит.

ЛУНТИК: Здравствуй, Венера. Круглая сирота я, нет у меня ни друзей, ни подруг, одни только кометы летают. Да и они очень редко. Вот я и решил переселиться на другую планету. Хорошо ли живётся у тебя?

ВЕНЕРА: Д-а-а-а жалко мне тебя. Ладно, так и быть, иди ко мне жить, моя планета красивая, но… (боясь признаться)

УРАН: (выкрикнув) жарко на твоей планете и никого там нет. И нечего манить Лунатика, ему и так плохо, а ты ещё его обманываешь.

ВЕНЕРА: Да ну вас!

ЛУНТИК: (всплакнув) И что же мне делать?

УРАН: Не слушай ты её! Посмотри, какой я, красивый и не такой горячий как Венера, на моей планете очень хорошо.

ЮПИТЕР: Ничего ты не понимаешь, тебе будет хорошо на моей планете, а не на Уране и не на Венере. На Венере ты же просто сгоришь, как спичка, а про Плутон и говорить нечего. Ты там в сосульку превратишься, а я в сто раз лучше.

ЛУНТИК: Это тоже верно, и где же мне жить?

МАРС: А на мне. (планеты смотрят с возмущением) Что? Я красивый, не холодный, и на мне в шашлык не превратишься!

УРАН: (с ухмылкой).Конечно, ты там, в жаркое превратишься.

ПЛУТОН: Постой Лунатик, зачем тебе жариться на этих сковородках. Посмотри, какой я!

ЛУНТИК: Какой?

ПЛУТОН: Как какой? Не такой горячий как эти «сковородки». Или тебе хочется быть шашлыком или жаркоем.

МЕРКУРИЙ: А может ему и нравится? Если хочет, пускай живёт на Марсе!

ВСЕ ПЛАНЕТЫ: (вместе) Да!

МЕРКУРИЙ: Что вы раскомандовались?

ВСЕ ПЛАНЕТЫ: (вместе) Пусть сам выбирает, где ему жить . Он же космическое существо, ему ничего не страшно, и не сгорит он вовсе, и не сварится и не заледенеет. У него одна беда- друзей нет. Да! (все спорят)

ЛУНТИК: А меня вы спросили? Нравится мне или нет?

ВСЕ ПЛАНЕТЫ: (вместе) Нравится?

ПЛУТОН: Видите, он молчит, значит ему не нравится, то, что мы тут спорим, о том. где ему лучше будет жить.

МЕРКУРИЙ: А может ему наоборот нравится! Он же не сказал!

ЛУНТИК: (плачет)

ЗЕМЛЯ: Тихо, до чего вы его довели, он попросил вас помочь, а вы.

САТУРН: (заходит)

ВСЕ ПЛАНЕТЫ: Какие красивые кольца!!!

САТУРН: (с гордостью) Да! Я самый красивый из вас!

ЗЕМЛЯ: (тихо)Лунатик, иди жить ко мне. На моей планете бабочки, цветочки, и мног дружных ребят. Они обязательно подружатся с тобой.

ЛУНАТИК: (переставая плакать и вытирая слёзы) Правда?

ЗЕМЛЯ: Ну конечно!!! Подтвердите, вы же все знаете об этом. (Планеты закивали головой, подтверждая сказанное.)

ЛУНТИК: Я найду себе добрых и умных друзей!!! Ура!!! Спасибо вам. Отныне я буду жит жить на Земле.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142916-scenarij-inscenirovki-luntik-ischet-druzej

Сценарий инсценировки «Лунтик ищет друзей»

Цель: Создание условий для обобщения и систиматизации знаний о Солнечной системе, о месте Земли в Солнечной системе.

Задачи:

Обучающие:

Расширить знания детей о космосе, строении солнечной систем.

Уточнить и систематизировать полученные знания о космосе, космических полетах, космонавтах;

Закрепить названия планет, их последовательность расположения от Солнца;

Развивающие:

Развивать осознанное отношение к исполнению роли «необычная планета» учить выразительно, читать стихи.

Развивать творческие способности детей, согласовывать движения, текстом.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к нашей планете

 Ведущий: Родился как-то раз на луне необыкновенный малыш и не было вокруг никого. Пролетит комета, поиграет он с ней в догонялки…и всё. Никого вокруг не было. Грустно было Лунтику.

И высадился как то на луну космонавт.

Выходит космонавт

Космонавт: Здравствуй Лунтик. Почему ты такой грустный?

Лунтик: У меня нет друзей. Я хочу полететь на планету и найти  друга.

Космонавт: хорошо я тебе помогу. Полетели со мной. Сначала мы полетим  на планету Меркурий – это самая близкая к солнцу планета, поэтому на ней очень жарко. На планете нет ни воды, ни воздуха.

На планете нас встречает ребёнок .Он читает стихотворение о планете.

Меркурий — ближайшая к Солнцу планета.

Жара нестерпима! Изжарит в котлету!

Лунтик: ой, страшно

Космонавт: Хорошо, полетели на следующую планету- на Венеру. Там настолько жарко, что можно за несколько секунд испечь пирог без духовки.

Поэтому дышать на Венере невозможно. Еще здесь идут ядовитые дожди. Вот и нет там ни растений, ни животных, ни друзей.

На планете нас встречает ребёнок. Он читает стихотворение о планете.

Венера — прекрасна! Но для жизни опасна.

Лунтик: Мне здесь не нравится.

Космонавт: Спасибо тебе Венера, но мы полетим дальше на Марс. Это красная планета. На ней то же мало воздуха и воды.

На Марсе нас встречает ребёнок, читает стихи о планете.

Климат на Марсе засушлив, суров.

Трудно дышать, хоть зови докторов!

Лунтик: Нет, здесь я не хочу жить, полетели дальше

Космонавт: спасибо тебе Марс, мы полетели дальше на Юпитер. Юпитер-пятая планета от солнца. Это самая большая планета солнечной системы. Она настолько велика, что все планеты могли бы вместиться в ней. Юпитер состоит из газа, его и называют газовый гигант. На его поверхности постоянно происходят бури и вихри ветров.

На планете нас встречает ребёнок , он читает стихи о планете.

Наступить ногой на нее невозможно,

Ведь это жидкая планета, и утонуть в ней можно!

Лунтик: нет, я туда не пойду

Космонавт: Спасибо тебе Юпитер, а мы полетели дальше на Сатурн  Сатурн-шестая планета солнечной системы. Она известна тем, что имеет огромные кольца изо льда, камней и песка.

На планете нас встречает ребёнок , читает стихи о планете.

Нет воздуха там и вечно зима.

Жизни там нет и вечная  тьма!

Лунтик : Тут то же нет друзей

Космонавт: Хорошо, полетели дальше, на Уран.

Уран-седьмая планета от солнца У Урана необычный синий цвет. На уране очень холодно.

На планете нас встречает , читает стихи о планете.

Здесь холодные миры.

Света нет и нет жары.

Вечная зима и ночь…

Захотелось сразу прочь.

Лунтик: Я замерз, полетели от сюда.

Космонавт: Спасибо тебе Уран, а мы летим на Нептун.

Нептун — восьмая планета от Солнца. Ледяная очень холодная планет, Там дуют самые сильные ветра и все превращается в лед.

Взлетаем.

На планете нас встречает ребёнок Он читает стихи о планете.

От Солнца по счёту планета восьмая,

Царит на ней вечно зима ледяная.

Лунтик: Нет, здесь то же  очень холодно. Возвращаются на луну.

Лунтик  плачет. Ну вот я не нашел себе новый дом и друзей .

Космонавт: Не плачь я возьму тебя на свою планету. Земля

На моей планете бабочки, цветочки, и много дружных ребят. Они обязательно подружатся с тобой.

Выходит Земля(нарядно одетая, с цветами)

Ведущий: Лунтик посмотри какая Земля красивая. Но ее надо беречь, чтобы она оставалась такой же прекрасной. А если мы не будем ее оберегать, то она станет такой же безжизненной, как и другие планеты.

Жизнь на Земле беззащитна, хрупка,

Плохо ее защищаем пока.

Чтоб жизнь на планете родной сохранить,

Надо стараться ее не грязнить!

А сколько уж лет говорят год от году:

«Не надо сорить! Берегите природу!»

Космонавт: Ребята вы будете беречь нашу планету. А будете дружить с Лунтиком

Дети:Да

Лунтик: Я найду себе добрых и умных друзей!!! Ура!!!  Спасибо вам. Отныне я буду жит жить на Земле.

Российский мультсериал Лунтик — один из самых любимых детьми мультиков. Дети младшего и дошкольного возраста с удовольствием смотрят приключения доброго Лунтика и его друзей. Устройте день рождения в стиле Лунтик, используя наш игровой сценарий.

Приблизительный план развлечений для дня рождения «Лунтик»:

1. Вступление: загадки про Лунтика и его друзей 
2. Игра: Пыльца
3. Игра: Земляничка 
4. Игра: Через ручеек
5. Игра: Паутина
6. Игра: Замок
7. Игра: Телепат
8. Лесная полька — танцы
9. Творческая минутка (раскраски с героями мультфильма)

Дополнительные развлечения

1. Приглашение в гости героев/героя мультфильма «Лунтик» (ростовые куклы)
2. Мыльные пузыри
3. Шар-сюрприз с конфетти и блестками
4. Фото сессия в масках/ фото сессия с героями мультфильма «Лунтик»

Музыка из мультфильма

Игровой сценарий дня рождения Лунтик

В качестве ведущего можно выбрать одного из главных героев мультфильма (можно использовать маски героев м/ф «Лунтик») или стать добрым сказочником, который будет рассказывать про новое приключение Лунтика: «Однажды Лунтик…».

Вступление: загадки про Лунтика и его друзей 

ВЕДУЩИЙ: здравствуйте, ребята! Сейчас я загадаю вам загадки, а вы должны угадать, что за гость пришел к нам на день рождения ___________________?

Загадки про Лунтика и его друзей (про Лунтика загадать загадки в конце)

ВЕДУЩИЙ: Ну что ребята, вы отгадали все загадки и конечно же узнали нашего гостя? Давайте все вместе позовем его? ЛУНТИК!!! ЛУНТИК!!! ЛУНТИК!!!

Приходит Лунтик.

ЛУНТИК: Привет, ребята! Меня зовут Лунтик. А вы знаете, что сегодня день рождения у _______________? .  Мы должны обязательно его поздравить! Давайте поспешим на праздничный стол! Но сначала нужно зайти  к моим друзьям: Миле, Кузе, Пчеленку и другим жителям моей полянки.

Включить музыку из м/ф: Лунтик и его друзья – Саундтрек

ЛУНТИК: Сначала нужно зайти к бабе Капе и деду Шеру. Ребята, вы ведь знаете, где живут баба Капа и дед Шер? Правильно, на иве! 

БАБА КАПА: Лунтик, ты пришел со своими новыми друзьями!? Рада познакомиться, ребята, как вас зовут?… 

Лунтик, что-то Пчеленка долго нет, а я его послала собрать пыльцу для своего особенного — именинного пирога, может ты со своими друзьями сходишь и поторопишь его?

Лунтик и дети идут искать Пчеленка. 

ЛУНТИК: Вот беда, ребята! Пчеленок так спешил, что рассыпал всю пыльцу! А баба Капа и дедушка Шер уже старенькие и не могут быстро собрать новую для пирога — давайте соберем пыльцу, которую рассыпал Пчеленок!

Игра: Пыльца

Необходимо: шарики желтого цвета, коробка

Задание: собрать все шарики в коробку .

Если детей достаточно, разделить их на две команды, если мало, тогда можно играть на время.

ЛУНТИК: Как здорово — мы собрали всю пыльцу!  Теперь Пчеленок может отнести ее бабе Капе.

Музыка: Лунтик и его друзья – Песня гусениц

ЛУНТИК: Ребята, Вупсень и Пупсень  снова вредничают — они насобирали землянички в подарок нашему имениннику ______________ , но не хотят ее отдавать, они хотят, чтобы мы с ними поиграли, иначе они ее съедят сами!

Игра: Земляничка 

Необходимо: земляничка (или мячик, или шарик), музыка

Задание: под музыку передавать по кругу земляничку, когда музыка останавливается, тот, у кого земляника оказалась в руках выбывает из игры. 

ЛУНТИК: Ну вот, мы справились, теперь мы можем отправляться на цветочную полянку! Только нам нужно перебраться через ручеек.

Игра: Через ручеек

Необходимо: «камешки» из картона

Разложите на небольшом расстоянии — 20-30 см друг от друга (в зависимости от возраста детей)  «камешки».

Задание: Необходимо перебраться через ручеек по камешкам, не замочив ног. Тот, кто не справился и замочил ноги — отправляется сушить их.

ЛУНТИК: Ну вот, теперь мы на цветочной полянке! Ой, что это за звук? Кажется в паутину Шнюка что-то попало. По-моему это бабочка — нужно ее спасти!

Игра: Паутина

Как играть: 
Выбирается ведущий и отворачивается от остальных игроков.
Игроки берутся за руки и стараются запутаться как можно сильнее, не разрывая рук. Когда игроки достаточно запутались — они сообщают об этом ведущему. 

Ведущий распутывает запутанных игроков.

ЛУНТИК: Как здорово, ребята! Мы спасли невнимательную бабочку, помогли ей выбраться из паутины!  Ребята, бабочка нам за свое спасение подарила ромашку, но не простую, а с заданиями!

Игра фанты на ромашке — дети отрывают по лепестку и выполняют задания.

ЛУНТИК: Ребята, Мила нас уже заждалась, нам нужно еще помочь ей достроить песочный замок!

Игра: Замок

Необходимо: пластмассовые стаканчики

Задание: Необходимо построить самый высокий замок из стаканчиков на определенное время.

ЛУНТИК: Ребята, вот мы и Кузю нашли, правда он немного развредничался и говорит, что он великий  телепат, давайте проверим?

Игра: Телепат

Задание: Игроку ведущий загадывает на ушко любое слово. Он должен без слов, с помощью жестов изобразить это слово остальным участникам игры. Нельзя показывать слова губами или изображать отдельные буквы этого слова. Можно задавать вопросы игроку и говорить предполагаемые ответы.

ЛУНТИК: Ребята, ну вот мы все собрались и теперь можем станцевать  для именинника наш  танец — Лесная полька.

Звучит музыка из мультфильма «Лесная полька» — все танцуют

ВЕДУЩИЙ: Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями и теперь пора немного подкрепиться — приглашаем вас всех за праздничный стол!

Призы за конкурсы:

Перед проведением игровой программы желательно продумать систему поощрения ребят в конце каждого конкурса — это могут быть конфеты, шарики и т.пр. 

Главными призами могут стать DVD-диски, книги, любая канцелярия с героями «ЛУнтика», небольшие игрушки героев «Лунтика»» и т.д. и т.пр.

• Календарики
• Наклейки
• Раскраски
• Брелки
• Значки
• Магнитики
• Фоторамки

Копирование сценария в социальные сети (Вконтакте, Одноклассники и другие) запрещено, лучше поделитесь ссылкой на сценарий, чтобы новые сценарии почаще появлялись на сайте.

Спецтемы: День рождения «Лунтик»

Сценарий на день рождения Лунтик

Муниципальное Бюджетное Образовательное

Учреждение

Дополнительного Образования Детей

Детская Школа Искусств г. Нерюнгри

Республика Саха (Якутия)

СЦЕНАРИЙ

спектакля

«Приключения Лунтика»

Праздник «Посвящение в первоклассники»
Автор и режиссер: Серебреникова Оксана Николаевна
(концертмейстер отделения хореографии
МБУ ДО ДШИ г. Нерюнгри
Республика Саха (Якутия)
2014г.

Сценарий спектакля

«Приключения Лунтика»
(автор и режиссер: Серебреникова О.Н.)
Действующие лица:
1.
Лунтик (Глазунова Елена Сергеевна)
2.
Кузя (Енина Светлана Леонидовна)
3.
Мила (Бушева Ольга Семеновна)
4.
Вупсень (Чапанова Татьяна Георгиевна)
5.
Пупсень (Оглоблина Наталья Борисовна)
6.
Пиявка (Димиева Айгуль Ильдусовна)
7.
Баба Капа (Преловская Оксана Валерьевна).
Сцена оформлена: луна, подсолнухи, цветы, деревья, кувшинки, пруд, трава.

В зале звучит музыка.

Вед.
(на сцене):
Однажды на Луне родился необычный малыш, и случилось так, что он
попал на землю, где нашел много друзей. А вот что произошло с ним дальше,
мы сейчас с вами и узнаем…
(уходит)

Выход Лунтика

Лунтик
: Я родился! Привет всем!
Ой, а куда это я попал? Какая-то странная планета, деревья, пруд,
цветочки.
Как здесь красиво, мне нравиться…
(ходит по сцене, все показывает)
(Кузя и Мила в это время выходят в зал, играют в мяч, смеются,
играют с детьми, проходят на сцену).

Кузя
: Ой, кто это?

Мила:
Какой симпатичный…!

Кузя:
Ты кто?

Мила:
Как тебя зовут?

Лунтик:
Я, Лунтик, я родился на Луне (показывает на Луну), и оказался
здесь сам не знаю как?

Мила:
Как интересно… Лунтик, какое красивое имя.

Кузя:
Да, необычное. Давайте знакомиться.

Меня зовут Кузя, а это Мила. Мы живем на земле, нам здесь очень
нравится.

Лунтик:
Очень приятно! Еще раз представлюсь — Лунтик.
(здоровается за руку с Кузей и Милой).
Ребята, а давайте дружить?

Кузя:
Давай!

Мила:
Я согласна, давайте дружить! Мы очень рады познакомиться!

Лунтик:
Ребята, а как вы живете здесь на земле, что делаете, чем
занимаетесь?

Кузя:
Ну, мы живем хорошо, играем, веселимся. Давай мы вместе поиграем,
но только не долго. У нас есть очень серьезное дело.

Лунтик:
Да, я согласен, поиграем. А что это за серьезное дело?

Мила:
Мы хотели бы научиться чему-нибудь интересному, полезному.

Лунтик:
Ой, как здорово!

Мила:
Да, мы знаем, что где-то недалеко есть Школа, но это не обычная
Школа. Она называется??? (думает) Называется???
(дети могут покричать — Школа Искусств)

Кузя:
Мила, ну как же ты могла забыть. Эта школа называется –
Школа Искусств. Вот!

Мила:
Да, да, там так интересно…!

Лунтик:
А что делают в этой Школе Искусств, кто там учиться?

Кузя:
Ой, там столько всего интересного!
Очень много детей. Они учатся играть на разных музыкальных
инструментах, красиво рисовать разные картины, лепить.

Мила
: Да! И танцевать как настоящие балерины (показывает, как танцуют).
Я бы с удовольствием училась в этой Школе.

Лунтик:
Друзья, а давайте вместе пойдем учиться в Школу Искусств, я хочу
научиться танцевать.

Кузя:
Я согласен. Только нам нужно кое-что взять с собой.

Ну, например, бумагу для рисования, карандаши…

Мила:
Да, еще дневник, нотную тетрадь.
Можно и мячик взять с собой, вдруг пригодиться?!
( мячик выпадает из рук падает на
Пиявку)
(Пока они разговаривают, появляется
Пиявка,
бегает по залу, на нее падает
мячик)

Пиявка
: А!!! Смотрите, куда кидаете! Ходят тут всякие, отдохнуть не дадут!

Лунтик:
(подходит забрать мяч) Извините, здравствуйте! Можно забрать
мячик?

Пиявка:
Вы издеваетесь надо мной? Только найдешь укромное местечко,
так по тебе все топчутся, или мячом бьют.
Нигде нет спокойного места!
На, возьми свой мяч, поплыву в другое место, поспокойнее..
(уходит).
(пока они разговаривают, в зале появляются гусеницы, идут по залу, дети
шумят, гусеницы выходят на сцену).
Лунтик приносит мячик.

Лунтик:
Ну, что, друзья, пойдем учиться?

Кузя и Мила
: Да, пойдем скорее. (идут через зрительный зал).
(Гусеницы идут по сцене, озираются, переговариваются)

Вупсень:
Ну, что ты еле-еле тащишься, пошли быстрее, а то не успеем.

Пупсень:
Куда не успеем?

Вупсень:
Ты же слышал, что эти трое тут задумали?

Пупсень
: Кто?

Вупсень:
Ну, ты тупой! Надо их опередить.
Слышал, что они хотят пойти учиться в Школу Искусств, а про нас
даже не вспомнили. Ну, мы им покажем! (грозиться)

Пупсень:
Ну и что. Пусть идут куда хотят, нам и так хорошо!
Не хочу учиться.
Слышал в этой школе всякие гаммы, сальфеджиа, все в краске
перемажутся, в пластилине, какие-то шишки на голове вечно
делают, в костюмы наряжаются…Столько хлопот…

Вупсень:
Да ладно, ныть. Я и сам там не хочу учиться.
Но мы должны им помешать.
Мы самые крутые и вредные гусеницы!! ДА!!!

Пупсень:
Ну да, воображают из себя великих музыкантов.
(показывает, как играть на чем-нибудь).

Вупсень:
Ага, тоже мне Шишкины, Айвазовские…
(показывает, как надо рисовать).

Пупсень
: Ой, а эти танцоры! Умора! (показывает, как надо танцевать)
Тьфу, такая маета. Я уже устал! Столько всего надо знать!
Кошмар!
(пока они говорят,
Пиявка
подслушивает)

Вупсень:
Да, что-то мне неохота всем этим заниматься.

Паявка:
(выползает) Здрасьте! Что опять расшумелись тут! Никакого покоя!
Надоели все. Ходят, бродят… (уходит со сцены).
(Пока они разговаривают на сцену выходят Кузя, Мила, Лунтик.
Несут с собой разные вещи — музыкальные инструменты или что-нибудь еще,
раскладывают на сцене, текст гимна.
Гусеницы прячутся, подслушивают).

Кузя:
Ну, вот, скоро мы будем на месте.

Лунтик:
Так хочется побыстрее туда попасть.

Мила:
Ребята, а знаете в Школе еще учатся петь.

Лунтик:
Петь? А что это такое?

Мила:
Петь можно по одному, а если мы споем все вместе, то это будет
называться — хор.

Лунтик
: Ух, ты! А откуда ты это знаешь?

Кузя:
А это нам Баба Капа, с Дедом Шершулей рассказывали, они же все
умеют — и пироги печь и на разных музыкальных инструментах
играть, правда, Мила?

Мила:
Да.

Лунтик:
А что такое — ХОР?

Мила:
Так вот, — это когда много детей, в красивых костюмах поют песни, а
кто-нибудь им играет, называется — аккомпанирует.

Лунтик:
Ой, Милочка, какая ты умная..!

Кузя:
Да, песня — это интересно! Нам надо придумать свою песню.

Лунтик:
Вот здорово! А давайте придумаем свою песню и вместе ее споем.

Кузя:
А я уже слова придумал, вот они. Это будет наша песня!
(положил слова, в это время гусеницы их стащили, рассматривают, прячутся).

Лунтик:
Точно, Баба Капа нам сыграет, а мы споем.

Кузя
: Да, надо позвать Бабу Капу! Ребята, давайте позовем Бабу Капу!
(зовут — выход Бабы Капы)

Баба Капа
: Здравствуйте друзья, Кузя, Мила, Лунтик!
Как я рада встретиться с вами.
Зачем вы меня звали?

Лунтик:
Баба Капа помогите нам.
Мы еще ничего сами не умеем делать, но хотели бы спеть песенку,
чтобы поступить учиться в Школу Искусств.
Вы нам поможете?

Кузя и Мила
: Да, помогите нам, пожалуйста.

Вупсень
: Ну, вот теперь еще играть будут на чем-то.

Пупсень:
Петь собираются, и без нас. Вредины!

Баба Капа
: Конечно, с удовольствием!
(садиться за инструмент — фортепиано).
(В это время Гусеницы выходят из укрытия, все персонажи с удивлением
смотрят на них).

Лунтик:
Ой, здравствуйте! Вы кто?

Кузя:
А, появились. Это же Вупсень и Пупсень.

Самые ленивые, противные и глупые гусеницы!

Мила:
Ну что ты, Кузя, они даже очень симпатичные, зелененькие.
А какие у них хвостики (обходит вокруг них).
Жаль, что у меня нет такого хвостика. (с сожалением)

Лунтик:
Да, они мне тоже очень нравятся.
Ребята, а давайте дружить и вместе сочиним песню и споем.

Вупсень:
Вот еще! Мы и сами сочинять умеем и без вас справимся.
Да, Пупсень?
(пока Вупсень говорит, Пупсень крадет слова песни, прячет).

Пупсень:
Еще бы! Мы самые крутые!
Сочинители всяких песенок, и ВАЩЩЕ!

Лунтик:
Да?

Вупсень
: Вот, например (поют вместе). Маэстро — музыку!
«Мы не такие глупые, чтоб в ерунду играть,
Траву мы лучше будем, есть, чтоб бабочками стать.
Друзья нам вовсе не нужны, нам здорово вдвоем,
Про нашу хитрость и обман вам песенку споем!»
(
Пиявка
появляется,
слушает,
зажимает
воображаемые
уши,
натягивает
шляпу).

Пиявка
: Фу, какая гадость! Ужасно поют! Скрипят, как старая телега!
Бестолковые! Безголосые! Не могу это выдержать! (убегает).

Лунтик:
Нет, нет! Нам не нужна такая песенка, нам нужна песня для
Первоклассников.
У нас уже есть слова этой песни… (ищет).
Ой! Кто-то украл их! Вы их стащили!
Что же делать? Как же мы теперь споем?

Вупсень:
Да, ладно. Ничего мы у вас не брали (прячет слова)!

Пупсень
: Ну, может — самую малость (стесняясь).

Кузя:
Ребята, а давайте попросим Гусениц отдать нам слова песни?
Только нужно сказать волшебное слово.
Я скажу свою просьбу, а вы скажете волшебное слово, хорошо?
(Дети — Да!)

Кузя
: Уважаемые — Вупсень и Пупсень.

Отдайте нам нашу песню и спойте его вместе с нами!

Дети — ПОЖАЛУЙСТА! (
Все персонажи — тоже говорят).

Вупсень
: Ну ладно, забирайте!

Пупсень
: А можно вас попросить?
Мы тоже очень хотели бы спеть с вами и учиться в Школе
Искусств.
(Обращаются к детям, волшебное слово —
ПОЖАЛУЙСТА!
).

Вупсень:
Простите нас за нашу вредность.

Пиявка
: (выползает).
Ой, мне так надоело вредничать.
Я тоже хочу петь и учиться чему-нибудь хорошему.
Возьмите меня тоже?! (просит).

Лунтик:
Ну, что, ребята, возьмем наших
Гусениц
и
Пиявку
в нашу
дружную команду?
(Дети говорят — ДА!).

Мила:
Ну, вот и здорово! Не волнуйтесь ребята, я помню слова (поет).
Маэстро — музыку!
1. Мы вместе играем, с улыбкой живем,
И новую песню о дружбе поем!
(Все поют) Ведь дружба для нас — это главное дело.
Об этом рассказать, мы всем можем смело!
Припев: На лилии, в цветочках, в траве и на листочках, (2 раза)
В пруду и у ручья, нам весело друзья!
2. С друзьями не страшно в грозу и в ненастье.
Мы вместе легко одолеем напасти.
Ведь дружба приносит нам силу и смелость,
И мы обещаем хранить дружбе верность!
Припев: На лилии, в цветочках, в траве и на листочках, (2 раза)
В пруду и у ручья, нам весело друзья!
(В
спектакле
используются
как
фонограммы,
так
и
исполнение
концертмейстером различного музыкального материала).
Серебреникова О.Н.

---

Просмотр полной версии : ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ С ЛУНТИКОМ, Милой и др. героями мультфильма

---

Страницы :
1
[2]
3

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Powered by vBulletin® Version 4 Copyright © 2023 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. Перевод: zCarot

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                               Муниципального образования «Город Архангельск»

                           «Детский сад комбинированного вида №100 «Ельничек»

                                        Сценарий игры-драматизации

                                    «Приключения Лунтика и его друзей»

                     автор: музыкальный руководитель Засолоцкая Инга Алексеевна

          Цель: Формировать у детей дошкольного возраста знания по правилам дорожного движения.

          Задачи:

    1. Прививать навыки безопасной жизнедеятельности, развивать логическое мышление,     внимание, речь, усваивать правила и нормы поведения.

    2. Развивать творческую активность детей, использовать разнообразные средства для организации игровой ситуации, в которых можно поупражняться в правилах поведения на улицах и дорогах, приобрести навыки по ПДД.

    3. Активизировать детское творчество через театрализованную деятельность, используя приёмы подражания, мимики, жестов; умение вести диалог между сверстниками.

         Действующие лица:

    1. «Лунтик»

    2. гусеница «Мупсень»

    3. гусеница «Пупсень»

    4. Цветочек

    5. Инспектор ГАИ

       Атрибуты:

   Полицейский жезл, большие кубы, бутафорские цветы, книга с иллюстрациями, самокат,     костюмы героев.

           И так…

        Под сказочную музыку появляется Лунтик:

       «Я родился!

        Среди прекрасных цветов очутился!

        Светит чудное солнце с небес,

       Ветер дует, зовёт ласково в лес!»

  (кружится с цветком под мелодию «Как прекрасен этот мир» Д. Тухманова)

     Под музыку на самокате появляются гусеницы Мупсень и Пупсень, чуть не сбивают Лунтика.

       Мупсень: Эх, хорошо!

       Пупсень: Да подожди же меня!

       Мупсень: Здесь не развернёшься,

                      Скорость не набрать,

                      Надо на дорогу смело выезжать!

                      Покатимся мы с ветром на перегонки,

                      Все с тобой машины вмиг обгоним мы!

                     Лунтик: Как хорошо у вас, друзья!

                     Хочу поехать с вами я!

          Цветок: Но, Лунтик, ты имей в виду,

                       Что с ними попадёшь в беду!

                       Дорога не место для малышей,

                       И я вас прошу, не катайтесь на ней!

       Мупсень:  Всё глупости это,

                       Скажу вам сейчас,

                       Дорога – прекрасное место для нас!

        Цветок:   Везде и всюду правила,

                       Их надо знать всегда,

                       Без них не выйдут в плаванье

                       Из гавани суда!

                       Выходят в рейс по правилам

                       Полярник и пилот,

                       Свои имеют правила

                       Шофёр и пешеход!

                       По городу, по улице

                       Не ездят просто так,

                       Когда не знаешь правила,

                       Легко попасть впросак!

         Лунтик: Я понял всё и я решил, что буду правила учить!

       Пупсень: Ну, ты, зубрила, ха-ха-ха!

                     Так мы поехали тогда!

                      Мы по дороге полетим,

                      На самокате мы помчим!

          (под музыку уезжаеют, Лунтик садится на кубик)

        Цветок: Тебе, малыш, я расскажу,

                     Как улицу перехожу,

                    Чтоб не встретились машины на твоём пути,

                    Посмотри на право, посмотри на лево,

                    Транспорт пропусти.

                    А затем смотри на право, не переходи!

                    Убедишься, что дорожный транспорт не идёт,

                   Посмотри опять на лево

                   И иди вперёд!

         (слышится грохот, крики, в зал заходит постовой, ведёт гусениц)

       Лунтик: Что случилось? Что за шум?

        Цветок: Когда возьмётесь вы за ум?

                     Я же вас предупреждал,

                     Что будет с вами я же знал!

      Постовой: Этих нарушителей будем мы учить!

                      Как всегда и правильно

                      С улицей дружить!

      Гусеницы: Мы на самокате больше не поедем.

       Постовой: Правильно, ребята, вы же ещё дети!

                       Ездить вам, друзья, нельзя по проезжей части.

                       Научитесь вы пока во дворе кататься.

          Цветок: Правила движения учить вас приглашаем.

          Гусеницы: Правила все выучим, мы вам обещаем!

         (садятся на кубы, имитируют сценку заучивания правил и дорожных знаков)

         Инспектор: А теперь, друзья, проверим,

                          Как усвоили урок,

                          Отвечайте-ка, ребята…

          Гусеницы: Мы всё знаем на зубок!

         Инспектор: Что бы вы могли по делу,

                           Перейти дорогу смело,

                           Под машину не попасть,

                           Под колёса не упасть,

                           Чёрно-белый, как тельняшка,

                           Полосатый, словно кот,

                           Существует настоящий…

          Все герои: Пешеходный переход!

              Цветок: С виду грозный и суровый

                           На ребят глядит в упор,

                          Огоньками вам мигает

                          Наш трёхглазый…

         Все герои: Светофор! (С. Маршак)

        Инспектор: Путь закрыт для вас сейчас,

                          Загорелся:

         Все герои: Красный глаз! (С.Маршак)

             Цветок: Приготовься, стой и жди,

                         На дорогу погляди,

                         Светофор глядит на нас, загорелся…

        Все герои: Жёлтый глаз! (С. Маршак)

       Инспектор: Смело ты вперёд иди, свет…

        Все герои: Зелёный впереди! (С. Маршак)

            Цветок: Правила движения действуют в стране:

                        По проезжай части поезжай…

                 Все: По правой стороне!

       Инспектор: Люди по обочине двигаться должны,

                        Транспорту на встречу…

                 Все: С левой стороны!

            Цветок: По дороге не шагай,

                        Ведь для нас есть…

                Все: Тротуар!

      Инспектор: Молодцы, друзья мои,

                        Слушали внимательно!

                        Выучили правила,

                        Просто замечательно!

            Лунтик: Малыши и взрослые,

                         Низкие и рослые,

                         Не спешите, не ленитесь.

                 Все: Вместе правилам учитесь!