Малыш барбоскин сценарий

Сценарий театрализованной-игровой
программы

«Выпускной с Барбоскиными»

Персонажи:

·
Роза

·
Лиза

·
Дружок

·
Гена

·
Малыш

·
Клоун

·
Клоунесса

Клоун 1. Внимание,
внимание!
Надеемся на понимание!
Клоун 2. Собрались друзья у нас!
Клоун 1. Будет весело сейчас!
Клоун 2. И, как при встрече водится,
Давайте с вами познакомимся!
Я обычный карнавальный шут,
Я выдумщик, шутник и плут.

Клоун 1. И я представиться
вам рада:
Я клоунесса — я королева бала.
Клоун 2. У вас хотелось бы
узнать,
Как вас зовут, как величать?
Как мы скажем «Раз, два, три»,
Громко и четко имя кричи…
Клоун 1. Молодцы, вот это класс!
Вот так силища у вас!
Клоун 2. Познакомились со всеми,
А теперь пора веселья!
Клоун 1. Повод есть повеселиться,
Будет некогда скучать.
Есть прекрасная традиция —
Вместе праздник отмечать!
Клоун 2. Мы сначала пошумим… (Хлопают
в ладоши. Призывают детей сделать то же самое.)
Клоун 1. И немного покричим…
Клоун 2. Теперь ногами постучим…
Вместе. Настроенье создадим!
Клоун 1. Вам с нами будет весело,
И всех вас ждет потеха.
Клоун 2. Мы встретимся сегодня
С доброй сказкой!
С ней нам будет веселей.
Давайте сходим в гости к ней!
Клоун 2. Тссссс,
Пора нам начинать

А вам
героев поддержать!

Клоуны открывают кулисы, и танцуют, к ним присоединяются герои из
мультфильма Барбоскины.

Эпизод первый «Доброе утро»

Звучит голос за кадром: «Дети, мы с папой уехали к дедушке. Вернемся
вечером. Сильно не шалите. Роза за старшую. Дружок, готовься к выпускным
экзаменам.»

Звук
захлопывающейся двери.

На
сцене по очереди появляются сонные Барбоскины. Первым выбегает Дружок

Дружок: Эй, народ, просыпайтесь!
Роза, Лиза, Гена, Малыш!!! Вставайте уже.

Гена: Дружок не мешай, еще пять
минуточек поспать.

(Садится на край сцена с подушкой,
засыпает)

Роза
и Лиза:
Дружок не шуми, мы еще спим.

(устраиваются на «диване» с
подушками)

Малыш: А что, все еще спят? Я хотел
поиграть…

Дружок: Гвоздь мне в кеды. Как вы не
поймете? Мама с папой уехали. Значит можно веселиться и делать что хочешь.

Все(Роза,Лиза
и Гена): А
мы хотим спать….

Дружок: (Малышу)

Это дело поправимо,

Всех сейчас разбудим лихо.

Все подушки заберем.

Утро бодро мы начнем…

(Забирает подушки, Малыш

помогает и выстраивает всех строем)

Рассчитайтесь
по порядку.

Становитесь
на зарядку.

Сон
прогоним мы с лихвой.

Повторяйте
все за мной….

1.ЗАРЯДКА

Роза:
Ну что,
доволен, все сделали зарядку.…А теперь еще пять минуточек ….(Зевает)
поспать…(Роза, Лиза, гена уходят. Малыш и Дружок остаются. Дружок грустит.)

Дружок:
Гвоздь мне
в кеды. Получается, даже зарядка не смогла их разбудить.

Малыш: Не грусти Дружок. Я ведь с
тобой. Давай во что-нибудь поиграем, например…в грузовик

Дружок: (Отмахиваясь.) Эх
Малыш, тебе не понять моей печали, ты еще совсем маленький.

Малыш: А если я буду большим, ты со
мной будешь играть? (Дружок кивает). А как стать взрослым?

Дружок: Ну… не знаю. Все взрослые
когда-то ходили в школу. Я вот в школу хожу – значит, я взрослый.

Малыш: А что в школу нужно?

Дружок: Для начала, ну хотя бы
дневник, тетрадки и карандаши. Но тебя это не скоро ждет. Эх, что я тут сижу
болтаю. Надо думать как всех развеселить.

(Дружок уходит, Малыш остается один)

Малыш:
Я
обязательно стану взрослым, и мы будем вместе играть…Вот увидишь. Тетрадки и
карандаши у меня есть…А что еще говорил Дружок нужно? Днев ник…Где ж его взять?
И что это такое?

(Начинает искать, что не похоже на
дневник отвергает и ставит на место, в итоге находит под столом дневник Дружка)

Малыш:
Ура!!!
Ура!!! У меня есть дневник, теперь я взрослый!!!

(на его шум выходят все Барбоскины,
кроме Дружка.)

Роза: Что за шум? Ну никак не
поспать…

Лиза: Малыш? Ты чего так
расшумелся? Разбудил опять всех нас…

Гена: Малыш, ты разве не знаешь,
что шум мешает здоровому сну?

(Поправляет очки на носу)

Малыш (гордо): Я теперь
взрослый, у меня есть Д-НЕ-В-НИ-К!!!

(Поднимает вверх руку с дневником)

Лиза:
Вот это да.
А покажи, какие у тебя в нем оценки.

Все: Покажи, давай показывай.

Малыш открывает дневник и гордо
протягивает

его остальным. Все смотрят и в шоке
расступаются.

Гена: Какой ужас…

Лиза: Настоящий кошмар…

Роза: Да ведь это дневник Дружка!
И в нем сплошные двойки…

Лиза: Надо срочно рассказать маме
с папой.

Роза: Ни в коем случае…Ведь если
они узнают об этом, то Дружок не сможет поехать с нами в Гав-виль.

Гена: Это печально, мой брат и
такой неуспевающий…

Лиза: Двоечник он, вот я ему…

Гена: Здесь физическая сила не
поможет

Малыш: А как нам помочь Дружку?
Ведь с плохими оценками он ненастоящий взрослый

Гена:
Перевоспитать
его действительно необходимо.

Задумался

Гена: А что, если методом тонкого
воздействия вызвать у Дружка эмоциональный отклик и желание лучше учиться?

Роза: Так как я главная, предлагаю
основать Пункт помощи Дружку. Вперед, мои верные товарищи!

(все строятся, маршируют и под музыку
уходят за кулисы,

выходит Дружок с тарелкой еды,
садится на диван и жует.

Выходит Роза.)

Роза: Привет. Ты экзамены на
взрослость сдавать будешь?

Дружок: Чего?

Роза: Ты что? Не слышал про
несчастных ненастоящих взрослых? Из-за плохих оценок и недостатка знаний
настоящие взрослые на грани исчезновения. И мы все решили сдавать « Экзамены на
взрослость».

Дружок: Мне это снится? Или ты на
самом деле бредишь?

Роза: Не хочешь, как хочешь. Наши
все сдали. Просто кто-то будет настоящим взрослым, а кто-то так и останется
младшеклассником…

(Роза уходит. Приходит Гена.

И роза с барабаном…)

Гена: Дружок. Тебе повезло…Потому
— что ты попал на представление, которое изменит всю твою жизнь…Сегодня ты
увидишь историю одного дня несчастного ненастоящего взрослого.

Дружок: Опять вы про этих взрослых…

(пытается встать и уйти)

Гена: Погоди Дружок, это история
не только про взрослых, но и про футбол.

Дружок: Про футбол? Ну тогда ладно…

Гена Рассказывает историю, а Лиза и
Малыш показывают.

Гена: В один солнечный день, один
младшеклассник решил записаться в футбольную команду.

Дружок: Команда – это хорошо..

Гена: Сначала он пошел к директору
футбольной команды, тот попросил его показать дневник. И когда директор увидел
в дневнике младшеклассника одни двойки, то понял, что тот не сдал экзамены на
взрослость, и не сможет стать настоящим взрослым пятиклассником. А в команде
играют только одни хорошисты – пятиклассники…И так младшеклассника не приняли в
футбольную команду.

Дружок: Хм, а младшеклассник не мог
хорошо учиться

Гена: Нет, он всегда плохо учился.
А учился бы хорошо…

Показывает Дружку его дневник.

Дружок все понимает.

Дружок: Гвоздь мне в кеды…Я кажется
понял… Если я не сдам экзамены, то не смогу стать знаменитым футболистом…Ребята,
Геночка. Помогите мне исправить мои двойки.

Роза: Ну наконец – то. Я думала не
догадаешься.

Лиза: С превеликим удовольствием.
Да и друзья наши (показывает на детей) тебе в этом помогут. Ведь они скоро
станут НАСТОЯЩИМИ ВЗРОСЛЫМИ ПЯТИКЛАССНИКАМИ.

Дружок: Вот здорово!!! Спасибо вам,
друзья…

Смахивает невидимую слезу.

Роза: Вы мальчики, познакомьтесь с
нашими помощниками, а мы с Лизой подготовим учебную комнату.

(Роза и Лиза уходят за кулисы. Кулисы
закрываются для смены декораций.)

2. Игра Знакомство.

Генна: Что-то долго они готовят
учебную комнату. Малыш, проверь, все ли готово?

Малыш уходит.

Дружок: Учебную комнату…эх, что-то я
себя переоценил, или вас недооценил. Гена, слушай. Ведь ты такой умный. Помоги
мне исправить двойки. Твоя химия все может…

Гена: Ну не знаю, что на это
скажут Роза и Лиза?

Дружок:
А, а они
ничего не узнают. Мы скажем, что ты позанимался со мной и я стал умным и
справил все плохие оценки…Ну Геночка, ну умненький наш, Ты Эйнштейн нашего
века…ну чего тебе стоит. А со следующего года я стану лучше учиться, слово
Барбоскина!

Гена: Ну хорошо, только девчонкам
ни слова.

3. Игра «Химические элементы» Две
команды.

У каждой команды по паре больших
перчаток.

Они по очереди берут химический
что-то и

бегут к колбе(Большая бутыль)

И нужно положить этот маленький
хим.элемент в колбу.

Дружок: Ну, что получилось?

Гена: Не знаю…надо проверить.
Давай дневник.

Дружок протягивает Гене, Дневник.
Гена наклоняет над ним колбочку, делая вид, что выливает жидкость. Звучит
громкий хлопок. Свет моргает. Открываются кулисы, там большой дневник – задник.
Гена и Дружок кричат от страха. На их крик прибегаю Лиза, Роза и Малыш. Роза и
Лиза не видят дневник и ругают Гену и Дружка. Малыш замечает дневник.

Роза: Ну ваще! Чего раскричались?

Лиза: Мы еще не все учебники
собрали…

Малыш: Ух-ты, пух-ты! Вот это
дневничище…

Роза и Лиза замечают дневник и от
удивления роняют учебники на пол.

Роза: ч..что это такое?

Лиза: Вы что натворили?

Гена собирает книги и объясняет
ситуацию девочкам.

Гена:
Это всего
лишь побочный результат научного опыта, который доказывает нам, что плохие
оценки никакая химия не в силах исправить. Но тем не менее теперь нам будет
легче разобраться с ужасным подчерком Дружка и узнать, по каким именно
предметам следует его подтянуть.

Лиза: Да разве возможно разобрать
эти каракули? Ужасный подчерк.

Дружок: Что вы к моему подчерку
прицепились?

Малыш: Очень даже красивые
завитушки…

Роза: Вот с подчерка, пожалуй, и
начнем. Итак, урок правописания.

4. Урок правописания. С помощью
больших

карандашей на планшетах написать
что-то

Роза: Ну вот, теперь ты пишешь
намного лучше и разборчивее.

Малыш: И я, и я тоже научился
писать некоторые буквы. Только, что здесь написано, никак прочитать не могу.

Дружок: Но ведь все очень просто,
составляешь буквы в слово и читаешь. Элементарное чтение.

Малыш: А научи меня читать?

Лиза: точно, и заодно сам повтори
этот предмет. У тебя как раз по чтению такая ЖИРНЕНЬКАЯ тройка!

Дружок: А вот возьму и научу!

5. Игра «Составь слово» Майки со
словами. Несколько маленьких слов составить и потом одно большое.

Дружок: Ну все! Я устал, надо
отдохнуть. Пойду поиграю в компьютер.

Малыш: И я с тобой..

Гена: Дружок, ты что, собираешься
непродуктивно растрачивать свои силы на глупые и бесполезные игры? Твои глаза
от постоянного напряжения устанут и тебе захочется спать, тогда ты точно не
сможешь исправить свои оценки.

Дружок: А разве есть другие способы
отдыха?

Гена: Их множество, просто такие
обыватели как ты довольствуются лишь их малым количеством, и не всегда этот
отдых идет на пользу. Я вот когда устаю, то читаю какую-либо книгу.

Лиза: А я включаю музыку и
немного танцую. И во время танца я словно заряжаюсь энергией.

Дружок: Глупости это. Танцы всякие…

Лиза: Не веришь? А давай поспорим,
что после моего танца ты будешь бодрым и активным?

Дружок: Спорим…

6. Игра. Танец по показу .Все
потанцевали, а Дружок продолжает пританцовывать..

Дружок: Лизка, ты была права, я как
никогда бодр и активен. Мне кажется, что я сейчас готов горы свернуть.

Лиза: не надо ничего сворачивать.
У тебя еще не все уроки выучены. Двоечник!

Дружок: А вот и неправда! У меня
есть пятерки и четверки…

Лиза: Да-ну? И по какому же
предмету? По вредничеству или лодырничеству?

Дружок что-то еле слышно шепчет…

Лиза: Что? Говори громче. Я тебя
не слышу.

Дружок громко

Дружок: По рисованию.

Лиза: Да в тебе видимо скрыт
художник? Ну нарисуй мне тогда картину. Я повешу ее у себя в комнате.

7. Игра Рисование.

Лиза: Дружок, а у тебя есть
талант. Пойду, повешу картину к себе, а ты тут приберись, смотри как тут
намусорено. Сегодня как раз твоя очередь…

Лиза уходит.

Дружок: Моя очередь. Тоже мне,
придумали убираться по очереди. Не мужское это дело убираться…Хотя…(смотрит на
детей) У меня же есть помощники, вместе мы в два счета управимся. Ребята,
помогите мне убрать мусор, а остальное так и быть, сам уберу.

8. Игра Уборка.

Начинает понемногу убирать мусор, но
это быстро ему надоедает, он начинает отвлекаться. Задумывается и мечтает об
одиночестве. А Лиза все подслушала и когда дружок уснул, рассказывает все
остальным и они придумывают план.

Дружок: Как я устал от всех этих
уборок и правил, вот жил бы один, без школы и домашних заданий, другой ерунды.
Днями напролет делал бы все, что захотел…

Засыпает, выходит Лиза и зовет всех.

Лиза: Слышали? Дружок то наш устал
от нас. Один хочет жить.

Роза: Ну ваще. Он же тогда совсем
от рук отобьется…

Гена: Точно, мало того что учиться
не будет, так еще и устроит бардак вселенского масштаба.

Малыш: Зато можно будет есть одни
сладости…

Лиза: Тебе лишь бы сладости… Надо
проучить Дружка. Пусть поймет, что одному ему лучше не будет.

Малыш: Но он же расстроиться

Роза: Зато поймет, что мы ему тоже
нужны.

Уходят за кулисы. Дружок просыпается.

Дружок:
Эх, видимо
так устал с этой уборкой, что уснул.

Сметает со стола в корзину бумажки

Дружок:
Ну, вот и
все. Вроде чисто. Эй, народ! Я убрался! Идемте дальше учиться….Хм, наверное, не
слышат. Ау!!! Ребята, вы где? Вы что оглохли там?

Ищет остальных за кулисами, но никого
не находит.

Дружок:
Странно. Как
ветром сдуло. Уйти они не могли, ключи то от дома у мамы и папы.…В прятки
решили поиграть? Нет,… Генка прятки не любит, у него клаустрофобия. Ого!
Неужели мое желание сбылось и я теперь один? Ура! Можно делать все, что угодно.
Например, попрыгать на диване или допоздна играть в приставку. Или…Нет так не
интересно. Одному очень скучно. Даже в мяч играть намного интереснее с
кем-либо. Что же произошло. Куда все делись. Мне могли же они сквозь Землю
провалиться? А если и в правду, вдруг мое желание сбылось, и я один остался?

Голос за кадром. Голос Гены

Голос: Дружок ты прав твое желание
сбылось и теперь ты совсем-совсем один.

Дружок: Ой, кто это? Кажется,…кажется,
мне что-то послышалось…Гена, это ты?

Голос: Нет, Дружок это я — твоя
совесть!!!

Переходит на мистический шепот.

Дружок: Моя кто?

Голос: Совесть, ну я отвечаю за то,
чтоб ты был способен осуществлять моральный контроль и нравственную самооценку,
короче твой внутренний голос, который тебе помогает

Дружок: И где ж ты была, когда я
желание, чтоб все исчезли, загадывал?

Голос: Спала, так давай не
отвлекайся, нам надо придумать, как тебе помочь

Дружок: И что мне теперь делать?

Голос: Теперь тебе придется быть самостоятельным
и все делать самому

Дружок: Прям все?

Голос: Прям все.…И стирать, и
убирать, и готовить

Дружок: Но я, же один не справлюсь.

Голос: Но теперь тебе никто не
поможет, ты теперь один. Сам по себе, как ты и мечтал.

Дружок: Но ведь я хотел совсем не
этого. А можно как-нибудь вернуть всё обратно? Чтоб Лизка и Роза, Гена и Малыш,
чтоб все вернулись обратно?

Голос: Не знаю, скорее всего, это
возможно. Но тебе придется попросить прощения у всех и исправить не только свои
оценки, но и свое поведение.

Дружок: Ох, как все это сложно

Голос: Да, нелегко. Но я думаю, ты
справишься,…я подсказал, что тебе делать, а остальное за тобой…

Дружок: Спасибо Совесть….

Задумался

Дружок:
Что же мне
сделать, чтоб меня все простили? Простого «Простите» тут не хватит. Надо
сделать что-то грандиозное? Ребята, а что вы делаете когда хотите попросить
прощения?

Прослушивает пару вариантов.

Дружок: Точно, придумал! Нужно для
всех испечь торт. Уж его-то все любят и меня быстро простят.

9. Игра торт.

Из-за кулис постепенно начинают
появляться все герои.

Лиза:
МММ, чем это
так вкусно пахнет?

Гена: Дружок… А что это такое на
столе?

Роза: Вот это да, это же торт!
Малыш, смотри, Дружок торт испек.

Малыш: Вот это да!!! Торт, такой
красивый. Это ты сам приготовил?

Дружок: Не сам конечно. Мне друзья
наши помогали…Один бы я точно не справился…

Источник

В течении целого месяца, начиная с предпраздничных дней и заканчивая каникулами, по всей России проводятся самые разные детские новогодние развлекательные программы, представления и спектакли. И, несмотря на то, что в игровых моментах и сюжетной линии большинства из них много традиционного, для того чтобы по-настоящему заинтересовать детей 21 века, организаторы праздничных мероприятий вынуждены много внимания уделять их яркости, зрелищности и современной подаче.

Предлагаем свой вариант новой интерактивной, музыкально-развлекательной программы для детей 5-10 лет, которую можно организовать в детских садах, школах или домах культуры, везде, где есть возможность устроить увлекательное представление с участием зрителей.

Сценарий новогоднего представления для детей «Как Барбоскины Новый год спасали» — это спектакль с популярными героями — мультяшками, видео играми и веселым, полным приключений и загадок сюжетом. Необходимое для новогоднего сценария музыкальное оформление и готовая презентация прилагаются.

(Примечание автора: перед началом представления хорошо бы, чтобы Дед Мороз, Снегурочка и другие персонажи провели небольшую игровую программу, после которой дети и взрослые приглашаются на спектакль. Но этот момент на усмотрение организаторов.

Действующие лица:

Ведущие

Барбоскины Лиза, Роза и Дружок

Баба-Яга

Плакса, Ябеда и Жадина

Кот Ученый и Русалка

Золушка

Дед Мороз и Снегурочка

Вступление к новогоднему представлению «Как Барбоскины Новый год спасали».

(На экране новогодняя картинка с Дедом Морозом — слайд №1 из Презентации)

(Примечание автора: оформление всего сценария картинками предлагается в формате готовой и красочной презентации, которую можно скачать внизу страницы. Рекомендуется при проведении праздничной программы пользоваться компьютером, на котором установлена версия Microsoft PowerPoint 2013 или новее, т.к. на более старых некоторые эффекты, украшающие сюжет, например, перелистывание страниц в «Книге Сказок» — могут не поддерживаться. )

Звучит торжественная музыка – трек 1

1..mp3

На сцену выходят ведущие и начинают говорить бодро и торжественно.

1Ведущий:

Чудо-праздник Новый год, скоро в гости к нам придет!

Ждут его на всей планете, ждут и взрослые, и дети!

Ждут в Ростове и в Париже, Новый год все ближе, ближе!

2 Ведущий:

Новый год один для всех! Дарит радость он и смех!

Запах свежих мандаринов, треск угля в больших каминах.

Встречи с новыми друзьями. Ночь, залитую огнями!

1Ведущий:

В эту ночь открыты двери в мир фантазий тем, кто верит,

В мир из музыки и из красок, где живут герои сказок.

2 Ведущий:

И сегодня Новый год всех нас в сказку позовет!

Звучит веселая новогодняя музыка и вдруг резко обрывается – трек 2

2..mp3

На сцену выбегает Лиза Барбоскина

Лиза Барбоскина (испуганно): Ой!!! Что делать? Как же нам теперь быть?

1Ведущий (возмущенно): Здравствуйте. Вы, конечно, извините, что перебиваем ваши, так сказать, переживания, но не могли бы вы переживать где-нибудь в другом месте?

2 Ведущий (возмущенно): Да, девушка, вы что не видите, что вы нам мешаете? Полный зал зрителей, все ждут праздника.

Лиза Барбоскина (с досадой): Какого праздника?! Разве вы не знаете, что всё! Не будет никакого праздника.

1Ведущий: Как это? Успокойтесь и объясните толком, как это не будет праздника?

2Ведущий: И кто вы, вообще? И почему вы говорите, что не будет Нового года?

Лиза Барбоскина: Это не я говорю, а обстоятельства, говорят, что новогоднего праздника не будет. А я Лиза Барбоскина, пришла вам помочь.

1Ведущий: Мы, вроде, не просили о помощи? И какие такие обстоятельства?

2Ведущий (иронично): Неужели, опять кто-то Снегурочку похитил? Или огни на елочке не зажигаются?

Лиза Барбоскина: «Огни», «Снегурочки», это не проблема. Для того чтобы огни зажечь, у нас электрики есть, да и Снегурочку любая девушка из зрительного зала заменить может. Я же говорю, у нас ПРОБЛЕМА! Дед Мороз….

Ведущие (вместе с тревогой): Что Дед Мороз?

Лиза Барбоскина (грустно): Пропал наш Дедушка Мороз. И в полицию звонили, и в МЧС. Никто не знает, где он. А какой Новый год без Дедушки Мороза?! Всё, не будет у нас больше новогодних праздников (показывает на экран)

(На экране первая картинка, но уже без Деда Мороза – слайд №2)

1Ведущий: Нужно, что-то делать. Только что?

2Ведущий: Искать нужно Дедушку Мороза! Я думаю, ребята нам в этом помогут. Ребята, разыщем Дедушку Мороза? Вернем Новогодний праздник? (дети отвечают)

1Ведущий: Тогда вперед! На поиски Деда Мороза!

Лиза Барбоскина: А где же мы его будем искать?

1Ведущий: Как это где? Дед Мороз персонаж сказочный? Сказочный! Значит, и искать его нужно в сказках!

Лиза Барбоскина: Подождите, но ведь вы взрослые, и уже не верите в сказки, а значит, сказочные персонажи не смогут вам помочь. Давайте на поиски Деда Мороза отправимся мы с Дружком, я сейчас ему позвоню, он мигом примчится, ведь играть он готов всегда, и сказочные игры, не исключение. Звонить?

1Ведущий: Что ж, Лиза, пожалуй, ты права. Звони брату.

2Ведущий: Тем более что рядом будут ребята и, если возникнут сложности, они всегда помогут. (обращается к залу) Поможете?! (зал отвечает: да)

1Ведущий: Удачных вам поисков!

1Ведущий: Когда найдете Деда Мороза сообщите, мы вернемся, чтобы продолжить праздник. (уходят)

Лиза Барбоскина: (достает телефон, делает вид, что общается с братом) Дружок, привет! Нам предлагают принять участие в новой игре! Конечно, в интересной, сказочно интересной! Как называется? (как бы задумывается) Новогодний квест «Поиски Деда Мороза»! Летишь? Хорошо! И Роза с тобой? Ну ладно, может, и она пригодится.

В зал вбегают Роза Барбоскина и Дружок Барбоскин

Звучит заставка к мультфильму «Барбоскины» — трек 3

3..mp3

Роза: Салютик, всем! Ой, как здесь прикольно! Погодите, сэлфи на фоне рампы! А куда идем? Я правильно одета?

Дружок: Привет, ребята! Да, Лиза, объясни! Ведь, насколько я знаю, квест — это разгадывание загадок и поиск чего-то? Наша игра по поиску Деда Мороза, сколько этапов? Когда и куда отправляемся?

Лиза Барбоскина: Да, ищем Деда Мороза. Отправляемся прямо сейчас. А куда, сейчас узнаем!

Игровой эпизод № 1 «Сказочная дружба»

(На экране появляется Дед Мороз – слайд №3)

Барбоскины внимательно слушают

Дед Мороз (голос за кадром):

Здравствуйте, мои друзья. Заблудился в сказках я!

Чтоб меня вам отыскать, нужно слово угадать!

Это слово не простое, очень важное для всех!

В этом слове и удачи, и надежды, и успех.

Отправляйтесь вместе в сказки, время незачем терять,

Вам из букв, что скрыты в сказках, слово нужно угадать!

Только тот, кто сказки знает, тот, кто много их читает,

Сможет указать мне путь и к вам в зал меня вернуть!

Дружок: Так. Все ясно. Чтобы найти Дедушку Мороза, мы должны отправиться в сказки, найти там волшебные буквы и сложить из них какое-то слово.

Лиза: Я думаю, что перед тем, как отправляться, нужно проверить наши знания предмета!

Роза: Ой, а может, в сказках Wi-Fi есть, погуглим, да и всё.

Дружок: Wi-Fi это, вряд ли. Зато в зале полно классных ребят, которые, если что, придут на помощь.

Лиза: Но, чтобы рассчитывать на их помощь, мы должны быть в них уверены. Ребята, вы любите сказки? (дети в зале отвечают: да) А какие сказки вы знаете? (дети отвечают) Тогда вот вам первый вопрос. Какое именно слово складывал из льдинок Кай из сказки «Снежная Королева»? (ответ: «вечность») Вы просто молодцы! Это здорово, что сегодня в этот зал пришли такие образованные ребята.

Дружок: Второй вопрос такой: что или кто всегда помогает главным сказочным героям справиться со всеми трудностями в пути?

(ответы: смекалка, сила, знания, друзья, дружба)

Роза: Смекалка и знания очень помогают сказочным героям, это правда.

Дружок: Но самое главное, настоящие и верные друзья! Вот, например, без своего друга Серого Волка не смог бы Иван Царевич достать перо Жар-птицы.

Лиза: Значит, главное, чтобы все мы (показывает на себя и на зрителей) хорошо разбирались в сказочной дружбе.

Дружок: Предлагаю устроить небольшое соревнование на эту тему между нашими младшими зрителями и присутствующими здесь взрослыми. Готовы? Вопрос ребятам.

Роза: Ребята, а вы знаете, кто был самым лучшим другом у Малыша? Не у нашего Малыша, а вот этого (показывает на экран)

(На экране Малыш из мультфильма «Малыш и Карлсон» — слайд №4. Ребята в зале отвечают. После того, как ребята дают правильный ответ, на экране появляется кадр: Малыш вместе с Карлсоном — слайд №5.)

Лиза: Вопрос родителям: кто стал другом младшего сына мельника в одноименной сказке Ш. Перро?

(На экране Сын мельника из мультфильма «Кот в сапогах» — слайд №6. После того, как родители дают правильный ответ, на экране появляется кадр: Сын мельника и Кот в сапогах вместе — слайд №7.)

Дружок: Вопрос вам, ребята. Кто лучший друг Чебурашки?

(На экране Чебурашка из мультфильма «Крокодил Гена» — слайд №8. После того, как ребята дают правильный ответ, на экране появляется кадр: Гена и Чебурашка вместе- слайд №9)

Роза: И вновь вопрос для взрослых. Назовите друзей Дяди Федора из сказки «Каникулы в Простоквашино»?

(На экране Дядя Федор из мультфильма «Каникулы в Простоквашино» — слайд №10. После того, как родители дают правильный ответ, на экране появляется кадр, где все герои: Дядя Федор, Кот Матроскин, пес Шарик, Галчонок – вместе — слайд №11.)

Лиза: Да, в сказочной дружбе вы разбираетесь просто замечательно! Но, наверняка, кроме этого нам понадобиться и умение дружить между собой.

Дружок: Давайте сейчас, все вместе: все дети и все взрослые, возьмемся за руки..

Роза: (перебивая Дружка) ..и сфотографируемся!

Дружок: Да нет, возьмемся за руки и вместе споем песню о дружбе.

Все берутся за руки.

Фоном звучит отрывок песни «Дружба — это не работа» – трек 4.

4..mp3

(На экране появляется слово «дружба» — слайд №12).

Лиза: Я поняла, это же то самое слово, которое нужно для поисков Деда Мороза. Слово «дружба»!

Дружок: (немного разочаровано) Конечно, это здорово! Но, как же квест? Только разыгрались, а уже всё и закончилось? Тогда, где Дед Мороз?

(Звучит волшебная тревожная музыка – трек 5

5..mp3

(Буквы слове «дружба» начинают исчезать с экрана одна за другой – слайд №13).

Роза (испуганно): Ой, что случилось? Куда пропало слово «дружба»?

Лиза: Похоже настоящий квест только начинается!

Эпизод №2 «Проделки Бабы-Яги или квест начинается»

На сцену выходит Баба-Яга и как бы напевает — звучит трек 6

6..mp3

Баба-Яга (насмешливо, потирает руки):

Что случилось, что случилось? У Ягуськи получилось!

У Ягуси получилось, дружба в сказки провалилась.

Дружба в сказках пропадет, Дед Мороз к вам не придет!

Барбоскины (хором): Здравствуйте, бабушка!

Баба-Яга: Для кого бабушка, а для кого, дама в самом расцвете лет.

Лиза: Извините, мы не хотели вас обидеть. Вы нам не скажете, что случилось? Куда пропало слово «дружба»?

Баба-Яга: Могу и сказать. У вас не слово пропало, а дружба пропала. Вот ведь неумехи, еще и подружиться не успели, а уже дружбу потеряли. Да и зачем вам дружба? Она и в сказках-то не очень нужна, а в жизни и подавно.

Дружок: А вот и неправда! Ребята в зале очень дружные! Мы, как одна команда! Правильно, ребята? (дети отвечают: да).

Баба-Яга: На словах вы все Ильи Муромцы, да Василисы Премудрые, а на деле…. А если вы и, впрямь, такие смелые да умелые, то отправляйтесь в сказки, да верните свою дружбу. Только сразу хочу предупредить, много трудностей придется вам одолеть. Коли сумеете, то и дружбу вернете, и Деда Мороза найдете. А коли не сумеете, то так и будете без дружбы и без новогоднего праздника всю свою жизнь жить.

Роза: Ребята, отправимся в сказки дружбу свою искать, да Деда Мороза выручать? (дети отвечают).

Лиза: Одолеем все трудности? (дети отвечают).

Дружок: Бабусечка Ягусечка, а вы нам дорогу покажете?

Баба-Яга: Отчего ж, не показать? Могу и показать. Я ж, вместе с вами пойду.

(На экране ворота, на воротах надпись – «Сказки. Посторонним вход воспрещен» — слайд №14)

Звучит трек 7

7..mp3

Роза: И как же нам войти в сказки?

Баба-Яга: Войти в сказки несложно, а вот обратно вернуться не каждый сможет.

Лиза: Ну, как обратно вернуться, мы на обратном пути и подумаем. А пока нам надо войти.

Дружок: Вы подскажете, как ворота открыть, какой в них секрет?

Баба-Яга: Секрет простой. Выполните задания Волшебных ворот, они и откроются, а нет..

Роза (перебивает Бабу-Ягу): Да, выполним мы, не сомневайтесь!

Баба-Яга: (ворчливо) Выполнят они! А друзья-то у вас есть? Там помощь друзей понадобится.

Лиза: Конечно! С нами наши родители, а это наши самые настоящие, самые верные друзья!

Дружок: Да и ребята в зале всегда помогут.

Эпизод № 3 «У волшебных ворот в сказки»

— Сценка «Испытание от Ябеды, Жадины и Плаксы»

На сцену по сюжету новогоднего представления выходят Жадина, Ябеда, Плакса — звучит трек 8

8..mp3

Роза: Это еще кто?

Дружок: Миньоны, что ли пожаловали?

Жадина:

Я Жадина-говядина, так люди говорят,

А кто сейчас не жадина, из нынешних ребят?

Мы просто бережливые, мы знаем, что по чем,

Мы очень экономные, а жадность ни при чем!

Ябеда:

Ты Ябеда-карябеда, сказал мне как-то друг,

И школе всей на Ябеду наябедничал вдруг,

Так кто же суперябеда, я что-то не пойму,

Ведь главный приз, как ябеде, достанется ему!

Плакса:

У меня на все свои прогнозы, точно будут слезы.

Детки вечно ревут, как паровозы, всюду слезы.

С каждым приключаются курьезы, и все в слезы.

Трудно детям в школе – вот и слезы!

Роза: Да это же Ябеда-карябеда!

Лиза: И Жадина-говядина!

Дружок: И Плакса-вакса-гуталин!

Ябеда: Да, это мы! А вы чего это здесь столпились у Волшебных ворот?

Плакса: Так, они в сказки за дружбой идут.

Жадина: Вот и глупо! Зачем вам дружба? С друзьями ведь делиться надо конфетами, игрушками.

Ябеда: И друзья не любят, когда на них ябедничают.

Плакса: И поплакать, спокойно не дают, всегда утешают…

Баба-Яга: А вы, касатики, так просто у входа в сказки болтаетесь или дельное чего сказать хотите?

Жадина: Хотим-хотим! Испытание хотим устроить, а то, может им и делать в сказках нечего, а их зря запустят!

Ябеда: Точно, уверен, они не могут ничего.

Плакса: А мне их чего-то жалко, можно я поплачу?

Жадина: Нечего на них слезы расходовать. А вот, если испытание пройдут и разминку про дружбу смогут провести, тогда и поплачешь, ведь букву-то придется им отдать, да и в сказки пропустить.

Дружок: Разминку? Конечно, устроим!

Звучит музыка из мультфильма «Барбоскины» — трек 9

9..mp3

Лиза, Роза и Дружок пританцовывают и хлопают в такт, ребята в зале повторяют, затем Дружок проводит разминку, показывая детям в зале движения, они повторяют, на сцене все тоже участвуют.

— Игра с залом «Шумелка про Дружбу»

Дружок: Замечательно, немного размялись под любимую песню, а теперь дружно и все вместе, за мной движения повторяем, на мои вопросы громко отвечаем!

Поднимаем дружно руки те, кто не боится скуки! (дети поднимают руки)

А теперь, чтоб не скучали, за ладошку друга взяли, (дети держатся за руки соседей)

В этом зале кто дружны? Ну, конечно, это – ….! (дети говорят: мы)

А теперь слегка взлетели. Головами повертели. (дети повторяют)

Окиньте зал веселым взглядом, улыбнитесь тем, кто рядом. (дети улыбаются)

Улыбнитесь, вы ж, не «буки», и друзьям пожмите руки. (дети жмут руки соседям)

А сейчас сказать вам нужно, очень громко слово –…..! (дети говорят: дружба)

Ябеда (ехидно): А я видел, что один мальчик промолчал.

Плакса (плаксиво): Нет, похоже, они, все-таки, дружные.

Жадина (сердито): Да, букву, как ни жалко, придется отдать.

Баба-Яга: Да, придется!

Жадина, Ябеда, Плакса уходят

(На экране открытые ворота и появляется буква «Д» — слайд №15)

Звучит отбивка – трек 10.

10..mp3

Дружок: Только вместе, только дружно можно в спорте победить.

Быть командою нам нужно, помогать всем и дружить.

Лиза: В поле ведь один не воин, это знают все и вся,

Роза: Будет сложно – вам помогут ваши верные друзья.

(На экране появляется камень с надписью: «Направо пойдешь — не туда придешь, налево пойдешь, тоже не туда придешь, прямо пойдешь…- слайд №16»

Роза: Очень занятный здесь навигатор.

Дружок: Предлагаю идти прямо! Или вы что-то другое посоветуете, уважаемая Ягусечка?

Баба-Яга: Советовать уже поздно, вошли уж, в сказки-то.

(На экране открывается картинка «книга Сказки» — слайд №17)

Баба-Яга: Вот вам «сказочный перелистыватель» страниц (отдает Дружку, тот как бы нажимает на кнопку), кликай на первую страницу «Книги Сказок».

Эпизод №4 «Сказочное Лукоморье»

(На экране страница перелистывается и появляется картинка Лукоморья из сказки А.С.Пушкина – слайд №18)

(Можно сделать концертный номер танец Русалок)

Звучит трек 7

На сцену выходят Русалка и Кот Учёный.

Кот Ученый:

Где же это Лукоморье? Кто ответит на вопрос?

Может, в поле? Может, в море? Может, в роще средь берез?

Может, это просто слово? Может, в нем и смысла нет?

Сочинять слова не ново, вот и выдумал поэт.

Мой любезный мудрый зритель, ты ответь на мой вопрос:

Лукоморье есть на свете или это не всерьез?

Или Пушкин все придумал, чтоб потешить детвору?

Кто готов? Ну, не стесняйтесь? Говорите же, я жду.

Баба-Яга: Котик, успокойся. Здесь дети грамотные и знают, что Лукоморье — это залив. У нас тут к тебе другое дело есть.

Кот Ученый: Да, знаю я, что вы сюда за буквой прибыли? Коли докажете, что вы ее достойны, пожалуйста, забирайте!

Дружок: Что мы должны сделать, чтобы ее получить?

Кот Ученый: Позвольте вам представить нашу сказочную Русалку, она и устроит для вас испытание.

— Игра с залом «Круги на воде»

Русалка предлагает взглянуть на сказочных героев глазами Русалок, т.е. угадать, какие круги на воде мог бы оставить тот или иной сказочный персонаж.

(На экране демонстрируется несколько картинок-загадок, героев сказок с эффектом круги на воде, задача зрителей угадать, кто это. Ребята отгадывают, потом в подтверждение правильности ответа показывается неискаженная картинка).

Готовые варианты картинок смотреть в папке «Загадки Русалки» или слайды №19-№26 в Презентации

(На экране загорается буква «Р» — слайд №27)

Звучит отбивка – трек 10.

10..mp3

Русалочка и Ученый Кот уходят

Баба-Яга: Все художникам подвластно! У фантазий нет границ.

Лиза: Мир для них открыт прекрасный разрисованных страниц.

Роза: Натюрморты и пейзажи всё подвластно их кистям.

Дружок: Даже дружеские шаржи верным не вредят друзьям.

Баба-Яга: Слушайте второе сказочное задание – загадку от меня от Ягусечки. Вот, сказки начинаются со слов: «Жили-были», или «В Тридевятом царстве, в тридесятом государстве», а с чего дружба начинается?

Дружок: Да, запросто ответим, да, ребята?

Дружок начинает напевать с ребятами всем знакомую песню

Дружок: «И тогда, наверняка, вдруг запляшут облака..» (Дети отвечают: с улыбки)

Правильно! А теперь давайте споем все вместе!

Звучит отрывок песни «Улыбка» — трек 11

11..mp3

Дружок: Мы даже знаем, что это песня Крошки Енота.

Баба-Яга: Я давай, Дружок, проверим, правильно или нет, нажимай на «сказочный перелистыватель»!

(Дружок делает вид, что нажимает кнопку, на экране страница перелистывается и открывается картинка Крошка Енот, на ней фраза из песни – слайд №28)

Лиза: Спорить, думаем, не нужно?

Баба-Яга: Да, в эту тайну вы проникли.

Угадали то, что дружба,

Начинается с улыбки!

(На экране появляется буква «У» — слайд №29)

Звучит отбивка – трек 10.

Дружок: Какой же следующий этап?

Баба-Яга: А ты листай и узнаешь!

Эпизод № 5 «В гостях у Золушки и Буратино»

(Дружок делает вид, что нажимает кнопку, на экране страница перелистывается и открывается картинка из сказки «Золушка» — слайд №30)

Звучит трек 7

На сцену выходит Золушка.

Золушка: Ах, почему все так несправедливо? У всех есть друзья и подруги, а я одна. Мачеха, запрещает мне приводить в дом друзей ,и поэтому мои друзья – это старый камин да березовая метла. Как бы мне хотелось, чтобы когда-нибудь и у меня появились настоящие друзья. Ведь с друзьями и праздник веселей и невзгоды нестрашны.

Баба-Яга и Барбоскины подходят к Золушке.

— Танцевальная игра с залом «Как у Дедушки Мороза»

Баба-Яга: Золушка, ты опять грустишь да печалишься?

Лиза: Простите, милая Золушка, мы вам можем чем-нибудь помочь?

Золушка: Вы хотите мне помочь? Спасибо вам. Понимаете, у меня так давно не было гостей. Мне так хочется, чтобы ко мне пришли в гости друзья, и мы вместе с ними хотя бы немного поиграли и повеселились.

Дружок: Поиграть, мы всегда готовы! Давайте в футбол, я, чур, нападающий!

Роза: Дружок, ты разве не видишь, что Золушка совсем не одета для занятий спортом, да и не это нужно предлагать девочкам для развлечения!

Дружок: А что?

Лиза: Танцы, конечно!

Дружок: Но здесь мало места для танцев?

Роза: Танцевать и сидя можно, я как раз недавно по «Танцы онлайн» выучила один танец он очень веселый и новогодний. Называется «Как у Дедушки Мороза». Повторяйте все-все за мной! Ребята, Золушка, готовы? Тогда, поехали!

(Роза и ребята на сцене пританцовывают и показывают движения, зрители повторяют, сидя на своих местах)

Звучит трек 12

12..mp3

Текст песни и движения:

1 куплет

Как у Дедушки Мороза вот такая шапка – руки вверх над головой, показывая, какая шапка

Хи-хи-хи, — улыбаются, руки в боки, кричат: «хи-хи-хи»