Международный день шутки сценарий

Сценарий
игровой программы

«День
шутки»

Ведущий:  Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. 
Всех вас без исключения 
Приглашаем на наше веселье! День смеха. 
Будем пляски плясать, будем песни играть 

Заходи, поспеши, с
нами вместе попляши. 

Улыбайтесь шире, не стесняйтесь! Ведь вас снимает не
скрытая камера! Фотограф, пожалуйста, постарайся не упустить ни одной улыбки!

ВКЛ игра-танец «Привет из разных стран»

Ведущий: Ребята, а кто умеет делать
так? Взять правой рукой левое ухо, а левой рукой за кончик носа. Хлопнуть в
ладоши и поменять быстро руки: левой рукой — правое ухо, правой — кончик носа и
т.д.

«Разрядка»

 Игра «Зоопарк»

Конкурс «Весна пришла!»

 В
конкурсе принимаю участие две команды, число детей по количеству одежды. Для
каждого из них заранее готовим комплект зимней одежды — куртку, длинный шарф,
шарф, варежки, сапожки. Участники все это сокровище одевают на себя и встают
рядышком. И по свистку дети подбегая по одному снимают одежду (каждый по одной
вещи)

Ведущий: Ребята, а сейчас мне нужен самый
серьезный из вас, желательно девочка! (Ответы детей) И я объявляю конкурс — «Царевна Несмеяна». Наша Несмеяна
садится на трон. Ну кто же желает рассмешить нашу царевну? (кто рассмешит,
получает конфетку и Несмеяна получает конфетку)

Игра «Царевна Несмеяна»

Ведущий:  А сейчас предлагаю потянуть кота за
хвост. Вы спросите как? Мне нужны добровольцы 15 человек.  (Дети встают дуг за другом и держатся за пояс.
Первый догоняет последнего (хвост), а последний убегает)

Игра «Тяни кота за хвост»

Ведущий: Ребята, хотите я покажу вам фокус. У
меня есть фраза, которую вы ни за что не повторите. Не верите? А вот сейчас
увидите.  (Вызывают двух детей)

Вы должны повторять за мной то, что
я скажу. Две фразы вы скажете, а вот третью ни за что не повторите. Ну, что
начинаем? Итак, повторяйте за мной три волшебные фразы.

«У нас очень
весело». Ребенок повторяет.

«Мальчики
смеются, а девочки нет». Ребенок
повторяет.

«Вот и
ошибся!» Ребенок в
недоумении.

Ведущий: Что же ты не повторяешь моей третьей
фразы? Моя последняя фраза была : «Вот и ошибся!» Почему ты ее не
повторил?

Ведущий: (Обращается ко второму ребенку) Может быть ты не ошибешься? Повторяй
за мной.

«Сегодня
хорошая погода». Ребенок
повторяет.

«Кругом так
красиво» ребенок повторяет.

«Громче
повторяй!». Ребенок громко
кричит: «Кругом так красиво!»

Ведущий: Чудак, моя третья фраза
была: «Громче повторяй!» Надо было это сказать. Что мне с вами делать? Я
даже готов дать приз тому, кто повторит за мной три волшебные фразы. (Достает приз — игрушку).

Вызывают
третьего ребенка.

Ведущий: Повторяй за мной.

«Повторить
фразу нелегко». Ребенок
повторяет.

«А я все-таки
повторил». Ребенок повторяет.

«Вот теперь
получай приз». Ребенок
пытается взять приз.

Ведущий: Постой, постой. Моя третья фраза
была «Вот теперь получай приз». Тебе надо было повторить
ее. Придется остаться без приза.

Ведущий: Не, не огорчайся, ты можешь
получить приз, если скажешь три раза, даже не улыбнувшись

«До чего же я красив/а/, до чего же я хорош /а/.

Ведущий: Ну а сейчас уже полюбившаяся
игра-хоровод, но движения новые, запоминайте! (приглашается пара детей – они показывают движения и
начинают)

ЛАДУШКИ
– играем в ладушки

БАНТИК
– берем друг-друга под руки и кружимся

ДРАЗНИЛКИ
– кисти рук на кончике носа

ПАРОВОЗИК
– ищем пару

Игра-хоровод (снежный ком)

Ведущий: Если вдруг у вас с утра

Побелела
вся спина,

Поступил
звонок из банка

Что
вам выдан миллион,

В
календарь скорей взгляните,

Лист
вчерашний оторвите,

И
на дату посмотрите,

Там
апреля первый день.

Тут
же все дела бросайте

Позабудьте
сон и лень,

И
с Днем смеха поздравляйте,

Всех
знакомых вам людей!

А сейчас по сложившейся традиции сладости и ФОТО НА
ПАМЯТЬ, ТОЛЬКО С УЛЫБКАМИ!

Управление образования Нижнесергинского муниципального района

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Кленовское

Согласовано:

Педагог – организатор /Летова Т.Н./

Дата____________2016г.

Сценарий конкурсной программы «Смейся больше»

Исполнители: Гребнева Евгения,

Мартынова Валерия, учащиеся 8 класса.

Руководитель: Заболотных З.П.,

классный руководитель 8 кл.

2016год

Цель: Способствовать развитию коммуникативных и физических умений и навыков.

Задачи: 1. Активизировать познавательную и физическую деятельности детей.

2. Развивать воображение, сообразительность, изобретательность, любознательность.

творческие способности

3. Воспитывать у детей чувства юмора, стремление к победе.

Реквизит.  Пакет с вещами. Лот 1. Страус. Лот 2. Обезьяна. Лот 3. Походка Майкла Джексона. Ватман, цветной мелок. Длинный шарф. 2 ведра и 6 луковиц. Конверт, карандаш, кисточка, ластик, пакет, носовой платок, картошка, трамвайный билет, одноразовая ложка, яблоко., карточки с песнями и словами

Предварительная подготовка.

• Оформление.

• Подобрать музыку для проведения конкурсов.

• Задание командам- команда из 4 человек, название и представление команды

Сценарный план.

1.Вступительное слово (из истории праздника)

2.Конкурс представление команд

3.Конкурс «ШОК – ЭТО ПО-НАШЕМУ».

4.Конкурс «Портрет»

5.Конкурс «Носильщики».

6.Конкурс «Вместе»

7.Конкурс «Художник»

8. Конкурс «Бой скороговорок»

9.Конкурс. «И мы тоже»

10.Конкурс «Пантомима». 

11.Конкурс «Дизайнер».

12.Конкурс «Весёлое пение»

13.Конкурс «Стрельба из лука».

14..Шуточная лотерея.

Оборудование: На стенах зала развешаны: воздушные шары; нарисованные улыбающиеся детские лица; плакаты: «Смех — великий лекарь», «Кто людей веселит, за того и свет стоит», «Шутка — минутка, а заряжает на час».

Ход мероприятия

Ведущий.1 Здравствуйте!

Ведущий 2. Здравствуйте! Поздравляю всех вас с праздником весны! Сегодня у нас весёлый праздник. Обычай обманывать друзей и знакомых пошёл от древних греков и римлян. В России же первоапрельские шутки появились при Петре I. Он и сам любил пошутить и никогда не обижался, когда над ним шутили. А вот почему этот день называют ещё «Днём болванов» или «Днём дураков»? 1 апреля 1860 года в Лондоне было напечатано объявление, в котором говорилось, что все жители города к 11 часам утра приглашаются на дворцовую площадь, где состоится торжественная церемония умывания белых львов.

Ведущий 1 :Задолго до 11 часов толпы народа повалили к дворцу Тауэр. Долго ждали любопытные этого необычайного зрелища, но их ожидания были напрасными. Никакого умывания львов не последовало. И тогда все понял, что их одурачили. Вот с тех пор в народе 1 апреля стали называть «Днём дураков» или «Днём болванов», а также окрестили «Днём веселья, юмора и смеха».

Ведущий.2  Сегодня, я надеюсь, вам не придется скучать.

Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха,

Ведь долго мы ждали, не скроем,

Наш всенародный День смеха.

На праздник, на общение

Мы приглашаем в гости Смех,

Забаву, Веселье и Развлечение,

Шутку и Юмор для потех!

Ведущий.1 А теперь вашему вниманию конкурсы для команд, участников.

Оценивать участников будет весёлое жюри: Татьяна Никифоровна,…………

Итак, приглашаем команды на веселую разминку — первый конкурс представление команд Начинает команда……..

ведущий 2 Второй конкурс «Шок – это по-нашему»Ответы команд на вопросы – это слова, оканчивающие на «шок» Команды отвечают по очереди. Начинает команда 9 класса, потом 10-11 и 8

1. Мягкое вместилище для чего-либо. (мешок)(9)

2.Овощ. (артишок)(10)

3.Есть у растения, книги, квитанции. (корешок)(8)

4.Небольшое поэтическое произведение. (стишок)(9)

5.Расческа. (гребешок)(10)

6.Волшебная птица, предупреждающая об опасности. (петушок)(8)

7.Старая русская мера длины, равная 4,4 см. (вершок)(9)

8.Измельченные стиральные частицы твердого вещества. (порошок)(10)

9.Печенье, предназначенное для прикорма детей до года. («Малышок»)(8)

10Сказочный сосуд, накормивший целую деревню пшенной кашей. (горшок)(9)

11.Аксессуар для сотового телефона. (ремешок)(10)

12.Ничем не подтвержденное известие. (слушок)(8)

«Вопросы-шутки»

Вопросы очень смешные:

1.Как «мышеловку» написать пятью буквами? (Кошка)
2. Кто с головой окунается в работу? (Водолаз)
3. Что такое клевое дело? (Рыбалка)
4. По каким полям не пройти, не проехать? (По полям шляпы)
5. Что общего у рыб и болтунов? (Без конца разевают рот.)
6. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
7. Что имеет голову, но не имеет мозгов? (Лук, чеснок)
8. Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено)

ведущий 2Третий конкурс :«Портрет»

Для этого приготовлены 3 воздушных шарика и платки. Один участник команды держит шарик , другие участники эстафеты по очереди рисуют элементы лица на шарике:

1-й бежит, укрепляет на шарике платок; 2-й бежит, приняв эстафету, и рисует один глаз и одну бровь, 3 рисует другой глаз и бровь, 4 тый рот, нос, волосы, щёки. Нужно нарисовать все элементы и, чтобы все участники были задействованы.Кто быстрее. Начинаем по моей команде.

ведущий 1 Следующий четвёртый конкурс «Носильщики». Игроки всей команды должны, взявшись с обеих сторон за концы большого платка, перенести надутый воздушный шар. Начинаем по моей команде

ведущий 2 Пятый конкурс:Команде хором нужно  произнести всем известную фразу из сказки А. С. Пушкина «Жил старик со своею старухой у самого синего моря» разными способами:
1 ком:- как робот;
1 ком. как маленький ребенок;
2 ком. очень громко;
2 ком. нараспев;
3 ком. очень медленно;
3 ком. как бы её произнёс инопланетянин;

ведущий 1 Конкурс шестой. «Художник» Приглашаются по 2 человека Один держит листок, другой рисует. Вы должны нарисовать с закрытыми глазами то, что я скажу:

ухо, пара ног, хобот, хвост, пара ног, голова, туловище, глаза. Вот такие слоны у вас получились

ведущий 2 Конкурс седьмой. «Бой скороговорок»

Для этого конкурса нужно по два человека от команды

Участникам игры нужно вытянуть листочки с написанными на них скороговорками. Их нужно повторить вслух 3 раза. Кто быстрее и без запинок – тот и выиграл.

1.«Не по траве, а около катилось О и окало, О окало, О охало, не по траве , а около.»

2.«Четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж»

3.Везет на самых синих санках Сенька Саньку с Сонькой.

ведущий 1 Следующий восьмой конкурс. «И мы тоже»

Для этого конкурса приглашаются по 1 человеку от команды

Я читаю стихотворение. Когда я сделаю паузу, вы должны сказать «и мы тоже». Только так, чтобы в предложении был смысл. Выигрывает тот , кто не ошибётся

Пошел я однажды в лес…

И увидел на елке белку…

Сидит она на ветке и грызет орешки…

Я хлопнул в ладоши…

А белка прыгнула на другое дерево…

Ну я дальше пошел…

Смотрю — на сосне дятел…

Головой об нее стучит…

Я как свистнул…

Дятел испугался и улетел с дерева…

А я дальше пошел…

Вдруг вижу на земле уж.

Я испугался и остановился…

А уж поднял голову да как зашипит…

Я со страху убежал…

Ведущий 2. Конкурс девятый«Пантомима». Для этого конкурса необходимо 3 человека.по одному от каждой команды- это командиры. Вам нужно слова изобразить мимикой,. жестами, написанных на листочке ., а команда должна отгадать. Начинает команда 10

Слова :1 команде: на букву С: Страус, семечки, серделька, сержант,соловей,санки,соска

2 команде 9кл: на букву К: Кролик, кот, кадриль, каратэ,кукушка, косынка,косичка

3 команде8 кл: на букву О: обруч, обезьяна, орёл,объявление,овца,окунь, окопы, окружность,олень,озеро,

ведущий 1 Следующий десятый конкурс: Собрать текст песни, используя набор слов и спеть.

Участникам выдаётся 10 карточек со словами:

Вариант 1: 1. и не 2. такой 3. ясно 4. в этот 5. я 6. прохожим 7. весёлый 8. день 9. почему 10. непогожий (песня «пусть бегут неуклюже…»)

Вариант №2 Участникам выдаётся следующий набор слов: 1. ещё 2. к 3. своей 4. она 5. поделись 6. тебе 7. и 8. вернётся 9. улыбкою 10. не раз (песня «Улыбка»

Вариант 3. 1.зимой, « ёлочке», 3. холодно,4 маленькой ,5. домой. 6.из,7.ёлочку,8.взяли,9.лесу ,10мы.

Ведущий2: Так как сегодня все наоборот, то поиграем в перевертыши!

вопросы для болельщиков

Конкурс «Перевертыши» Я начинаю команды по очереди отвечают.

1. Синяя бейсболка. («Красная шапочка».)

2. Квадратик. («Колобок».)

3. Мышка в босоножках. («Кот в сапогах».)

4. Континент мусора. («Остров сокровищ».)

5. Прибитые штилем. («Унесенные ветром».)

6. Счастье от глупости. («Горе от ума».)

7. Закон и поощрение. («Преступление и наказание».)

8. Мышка-домоседка. («Лягушка-путешественница».)

9. Собачья конура. («Кошкин дом».)

10. Солнечный принц. («Снежная королева».)

11. Красные усы. («Синяя борода».)

12. Белые петух. («Черная курица».)

13. Петушок бесцветный. («Курочка Ряба».)

14. Девочка с ладошку. («Мальчик-с-пальчик».)

15. Пиноккио. («Буратино».)

16. Манька. («Ванька».)

17. Матери и родители. («Отцы и дети».)

18. Завтра. («Накануне».)

19. Прекрасный лебедь. («Гадкий утенок».)

Ведущий 1. А теперь стихотворения-перевертыши!

Конкурс «Отгадай-ка» вопросы для болельщиков

Называются «перевернутые» строчки из стихотворений. Ребята отвечают.

1. Ты ненавидишь мою коровку. (Я люблю свою лошадку.)

2. Ваша Маша тихо смеется. (Наша Таня громко плачет.)

3. Ты забыла ужасную вечность. (Я помню чудное мгновенье.)

4. Ты ушла от меня, не попрощавшись. (Я пришел к тебе с приветом.)

5. Вылетел комар из плова. (Села муха на варенье.)

6. Дылда дочь от мамы смылась. (Крошка сын к отцу пришел.)

7. Огороды засеяны, клумбы в одежде. (Нивы сжаты, рощи голы.)

8. Стою у распахнутого настежь окна залитой светом сухой комнаты. (Сижу за решеткой в темнице сырой.)

9. У орла один раз черт украл кружочек колбасы. (Вороне как-то бог послал кусочек сыра.)

10. Твоя племянница заурядных подлых беззаконий. (Мой дядя самых честных правил.)

11. Громче, кошки, пес в подвале! (Тише, мыши, кот на крыше!)

Ведущий 1. Следующий конкурс «Дизайнер».  Участники встают в круг (играет музыка) одному из участников даётся пакет с вещами, пакет передаётся по кругу. Когда музыка будет приостановлена, игрок у кого находится в этот момент пакет, надевает вещь, находившуюся в пакете, музыка начинает играть и пакет опять передаётся по кругу.

Побеждает тот, кто остался неодетым, объявить по окончанию конкурса.

Ведущий2 Конкурс «Весёлое пение» Музыка

Вариант №1. (пропеть песню «Жили у бабуси…», заменив все гласные на «у») Жулу у бубусу Дву вусулух Гусу Удун – суруй Другуй – булуй Дву вусулух Гусу…

Вариант №2. (пропеть песню «Львёнка и черепахи», заменив все гласные на «о») О но солношко ложо О но солношко гложо Всо ложо о ложо О но солношко гложо…

Вариант №3 Милинький илички хилинтки зимий, из лиси илички взили ми димий.

Ведущий 1 Наша конкурсная программа подошла к концу пока жюри подводит итоги, мы проведём  шуточную лотерею.

1. Передатчик мыслей на расстоянии (конверт).

2. Вам достался карандаш, он был ничей, теперь он ваш (карандаш).

3. Мы даём в дар отменный пылесосик современный (кисточка).

4. Стиральная машина «Малютка» (Ластик).

5. Практичней выигрыша нет, чем целлофановый пакет (пакет).

6. Палас 2х3 (носовой платок).

7. Счастье в руки вам попалось, три картошки вам достались (картошка).

8. Дарим вам этот билет, чтобы объехали весь свет (трамвайный билет).

9. Вы со спутницей такой никогда не пропадёте, из любых гостей домой голодными не придёте (одноразовая ложка).

10.Чтобы вас минула ссора – съешьте яблоко раздора (яблоко)

Ведущий 2: Мы желаем вам, ребята, чтобы вы не забывали улыбаться учителям, друзьям и родным, чтобы ваш смех был всегда добродушным и искренним!

Ведущий 1: Чтобы в вашей жизни всегда было место шуткам и веселью.

Подведение итогов

Награждение победителей

Список использованной литературы.

1. Пешкун, Л. Классная юморина // Воспитание школьников.- 1999.- N 1.- С. 62-64.

2. Снегирев, И. М. Первое апреля: [Начало обычая обманывать в первое апреля теряется во тьме времени…] // История.- 1996.- N 13 (апр.).- С. 15.

3. Титова, В. А. Юморина: [Сценарий праздника] // Последний звонок.- 2002.- N 1.- С. 8-9

4. Тубельская, Г. День смеха — “нынче все наоборот”: [Игры к 1 апреля] // Обруч.- 2000.- N 2.- С. 13-15.

Дополнительные конкурсы

«Сказочные объявления»

Я читаю объявление, а вы должны угадать — сказочного героя.

1. «Пришли срочно бутылку подсолнечного масла: отлежал бок». (Колобок.)

2. «Срочно требуется норковая шкурка для поездки на бал. Предложения посылать по адресу: «Зеленое болото». (Царевна Лягушка.)

3. «Ищу спонсора для участия в конкурсе плача». (Царевна Несмеяна.)

4Мальчик. «Ищу эффективное средство от моли, так как летающий аппарат вышел из строя». (Старик Хоттабыч.)

5. «Одинокий мечтатель, рост 12 метров, вес 4 тонны, подарит пламенную любовь нежной трехглавой подруге». (Змей Горыныч.)

6. «Срочно требуется очень маленький мальчик для участия в парных скачках». (Мальчик-с-Пальчик.)

Шуточные вопросы по сказкам.

1. Фермер вырастил рекордный урожай. Но не может справиться с уборкой и приглашает ещё 5 помощников. Кто они? (Сказка «Репка»: бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.)

2. Простая работница сельского хозяйства создаёт изделия из драгоценного металла. Её хозяева, пожилые супруги, начинают испытывать изделия на прочность. Внезапно появляется некто, разбивает ценное произведение. Что это за сказка? («Курочка Ряба»).

3. Какому сказочному герою нельзя отрубить голову? (Колобку).

4. Одинокий мечтатель, рост 12 метров, вес 4 тонны, подарит пламенную любовь нежной трёхглавой подруге. (Змей Горыныч).

Ведущий. Наши участники подготовились и теперь посмотрим, что они нам представят.

Ведущий. Следующий конкурс «Кто быстрее?». Необходимо 4 участника (2 девушки и 2 юноши). Играют пары, на одном из игроков вокруг талии завязан длинный шарф, несколькими узлами на спине. Второй игрок из пары развязывает эти узлы, но стоит при этом лицом к партнёру. Побеждает пара, которая быстрее справилась с заданием.

Ведущий. Конкурс «Стрельба из лука». Для этого конкурса необходимо 6 человек (по 3 человека в команде). Мишенью будет обыкновенное ведро, луком – обычный репчатый лук. Ведро – мишень нужно установить на 5 метров дальше финиша. Луковицы уложить на финишной черте, их число должно соответствовать количеству участников. Участник №1 по сигналу начинает движение от старта к финишу. Прибежав к финишу, он берёт луковицу и бросает её, стараясь попасть в ведро. После броска возвращается в команду, чтобы передать эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее и точнее забросит луковицы в ведро.

«День  веселых шуток и розыгрышей!!!»

Цель:

 Способствовать формированию коммуникативных  умений и навыков, организация досуга учащихся.

Задачи: 

— Активизировать познавательную и физическую деятельности детей.

— Развивать воображение, сообразительность, изобретательность.

— Воспитывать добрые, искренние отношения, умение шутить, понимать шутки , стремление к победе

Надписи на стенах:
«Дураки всех стран — объединяйтесь»,

 «Смех без причины – признак хорошего настроения».

Везде висят шарики (в каждый шарик можно положить записку со смешным пожеланием, затем эти шарики раздать гостям), смешные рожицы.  Можно выпустить стенгазету с анекдотами, смешными историями и т.д.

Зал оформлен шарами, цветами.

Звучат фанфары.

Из зала выходят ведущие.

В.1:

Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха,
Мы долго ждали, не скроем,
Наш всенародный день смеха.

Доброй шуткой, славной шуткой,
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя!

Смех полезней человеку,
Чем хороший препарат.
Кто смеется, тот в аптеку,
Ходит реже, говорят.

Шутка ценится недаром,
А хорошая — вдвойне.
Больше, больше с каждым годом
Смеха, шуток в каждом дне.

День непослушных открываем.
В  зал друзья, мы приглашаем
Баловство, веселье, смех.
Пусть будет радостно для всех!

В.2:

Здравствуйте, здравствуйте! У нас сегодня  особый день – День смеха или   День обманов и весёлых розыгрышей – 1 апреля! В этот день можно безнаказанно шутить, смеяться и дурачиться. В целом мире в этот день люди проводят «Юморины» и фестивали. А для начала немного истории.

Гость: Традиция первоапрельских розыгрышей существует во многих странах. Есть версия, по которой этому празднику мы обязаны неаполитанскому королю Монтерею, которому в честь праздника по случаю прекращения землетрясения преподнесли рыбу. Через год царь потребовал точно такую же. Такой же не нашли, но повар приготовил другую, весьма напоминающую нужную. И хотя король распознал подмену, он не разгневался, а даже развеселился. С тех пор и вошли в  обычай первоапрельские розыгрыши.

Самый известный розыгрыш произошел в Лондоне в 1860 году. Когда несколько сотен английских джентльменов получили приглашения прибыть на ежегодную торжественную церемонию умывания белых львов, которая состоится в Тауэре в 11 часов утра 1 апреля.

В Германии и Австрии 1 апреля считался несчастливым днем. Человеку, родившемуся в этот день, будто бы не везло в жизни. В деревнях не работали, не начинали новых дел, не выпускали скот из стойл. Взрослые и дети обманывали друг друга, посылая выполнять невыполнимые задания.

Одним из самых грандиозных розыгрышей было сообщение телекомпании ВВС от 1 апреля 1957 года о небывалом урожае макарон в Швейцарии. На фоне кадров, демонстрирующих работу крестьян, собирающих на полях вареные макароны, которые были совершенно одинаковой длины. Говорят, что многие зрители просили прислать семена.

Замечательную мистификацию организовал в 1990 году еженедельник «Собеседник», опубликовав «исследование», в котором очень убедительно доказывалось, что поэта А.Блока никогда не существовало. Всё бы ничего, но на эту шутку купились несколько десятков литературоведов и начали весьма бурную полемику с газетой.

В.1: Вы заслушали небольшую предысторию нашего сегодняшнего праздника.        А теперь давайте повеселимся, ведь именно для этого мы здесь и собрались.

 Конкурс «Курица»

Приглашаем желающих, 3-4 участника.

Необходимо написать «как курица лапой» слово «день розыгрышей». Участникам к ногам прикрепляется фломастер. Кто быстрее и понятнее напишет заданное слово – победитель.

Победитель получает приз.

В.2: Конкурс «Лучший официант»

Надувается 6 шаров. Участвуют 2 человека. Каждому из них выдается поднос с тремя шариками. Задача «официантов» донести поднос до назначенного места, не потеряв шарики. Кто быстрее справится.

Победитель получает приз.

В.1:

А теперь поиграем в игру «Горячая картошка».

Ребята, становитесь в круг! Вместо картошки — мяч. По моему сигналу начинайте передавать мяч друг другу.

Проводится игра «Горячая картошка». Пока играет музыка, ребята передают мяч по кругу. Музыка умолкает, а тот, у кого окажется в руках «горячая картошка» (мяч), покидает круг. Игра продолжается.

Победитель получает приз.

В.2:

А теперь,  соревнование-поединок.

Выходите смельчаки! Мне нужны двое желающих.

Проводится соревнование. Два игрока отходят друг от друга на 8-10 метров. Между ними ставят стул, на который кладут конфету. По сигналу  игроки прыгают на одной ноге к стулу, чтобы взять конфету: кто быстрее. Игра повторяется несколько раз с разными участниками.

Победитель получает приз.

В.1:

А сейчас — эстафета.

 Задача — пронести шарик в ложке вокруг стула и прибежать обратно.

Проводится эстафета.

Победитель получает приз.

В.2:

Приглашаем на состязание двух желающих.

 У вас на спине будут прикреплены числа. Ваша задача — как можно быстрее увидеть, что написано на спине соперника.

Победитель получает приз.

В.1:

Приглашаем трех желающих.
 Конкурс «Самый сильный»

Каждый получает по спичке. Её нужно разломить на мелкие кусочки. Победителем конкурса объявляется тот участник, который разломает спичку на наибольшее число кусочков (можно ломать только поперек).

Победитель получает приз.

В.2: Ну а теперь пришла пора узнать кто самый умный и находчивый. Приглашаем всех,  кто хочет поучаствовать. Вам будут задаваться вопросы, вы по очереди должны ответить на них. Если ответа нет или он неправильный, право ответа переходит к следующему участнику.

Итак. Поехали.
1. У отца 5 сыновей, у каждого 3 сестры. Сколько у отца детей?  (8)
2. В корзине 5 яблок. Их надо разделить среди пяти мальчиков поровну так, чтобы в корзине осталось одно яблоко. Как это сделать?  (одно отдать вместе с корзиной)
3. В какую посуду нельзя налить воды?  (сито)
4. Какой месяц короче всех?   (май – 3 буквы)
5. Может ли страус назвать себя птицей?  (нет – он не умеет говорить)
6. Кто говорит на всех языках? (эхо)
7. Перед кем все люди снимают шляпы? (Перед парикмахером).
8. Что есть у слонов и больше ни у каких животных? (Слонята).
9.  Из какого полотна не сошьешь рубашку? (Из железнодорожного).
10..Без чего хлеб не испечь? (Без корки)

11.Что будет делать ворона, прожив три года? (жить четвертый)

12. Как можно пронести воду в решете? (заморозить её)

13. Когда в пустом кармане что-нибудь да бывает? (если в нем дырка)

14. Когда мальчика называют женским именем? (когда он долго спит – Соня)

15.На что похожа половина апельсина? (на вторую его половину)

16. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)

17. Почему утка плавает? (по воде)

18. Каких камней нет в море? (сухих)

19. На какой вопрос нельзя ответить положительно? (ты спишь?)

20. Самый бесшумный океан? (тихий)

21. Что общего у рыб и болтунов? (без конца разевают рот)

22. Что имеет голову и не имеет мозгов? (лук, чеснок)

23. Кто хватается за соломинку? (тот, кто пьет коктейль)

24. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено)

25. Что такое плёвое дело? (рыбалка)

26. На каких полях трава не растет? (на полях шляпы)

27. Каким гребнем не расчешешься? (петушиным)

28. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (подождать, когда она сама улетит)

29. Кто с головой окунается в работу? (водолаз)

За каждый правильный ответ – приз.

В.1:

В мире живете вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте вы…счастливы!
Тысячу, тысячу, тысячу раз!
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку –
Нам жить без улыбки нельзя!

Итак, вот и закончилась наша игра. Спасибо, что вы были сегодня с нами. Надеемся, вам понравилось! До новых встреч!

Интеллектуально — развлекательный досуг «День шуток» для детей и взрослых.

Разработчик: Саурская Елена Дмитриевна, воспитатель 1 квалификационной категории,

ГБОУ СОШ №1927 д/о, г. Москва.

Интеллектуально — развлекательный досуг «День шуток»

Оформление зала:

1. Шары с рожицами.

2. Смешные картинки.

3. Надписи: — «День смеха»; — «ХИ-ХИ»; — «ХА-ХА».

4. Флажки.

5. Плакаты: — » Не сиди ты с кислым видом,

— Не скучай и не грусти,

А лучше мы тебе желаем

Отлично праздник провести».

— «Коли первого апреля не соврёшь,

Когда ещё времечко найдёшь?»

— «Первого апреля — никому не верю».

Оборудование и атрибуты:

— компьютер, слайд-шоу персонажей «Петрушка», «Скоморох», «Шут», «Клоун» и юмористов;

— 4 тарелки с мукой;

— конфеты карамельные и шоколадные;

— маски: обезьяны, Бабы-Яги, зайца, ежа;

— мыльные пузыри (на каждого);

— 3 надутых шарика;

— 6 надутых шариков для надевания на ногу (с резинкой);

— зеркало;

— рисунок кота, отдельно меховой хвост;

— набор карандашей (18 штук):

— 3 веника;

— платье, панамка с косами. -для доктора: халат, шапочка, трубочка.

Предварительная работа:

Беседа о том, кто такие скоморохи, клоуны, шуты,Петрушка, юмористы.

Чтение рассказов Н. Носова: “Живая шляпа” “Бобик в гостях у Барбоса”

Ход досуга:

1 часть:

Ведущий: Дети, предлагаем вам отметить веселый весенний праздник — День смеха. День 1 апреля празднуют во многих странах. В некоторых он называется «День дураков», но наше название — «Первого апреля — никому не верю». Существует даже народная пословица: «Коли первого апреля не соврёшь, когда ещё времечко найдёшь». Не удивляйтесь, если, придя домой с улицы, вы обнаружите на спине какой-то «прикол». А если вы с утра не можете надеть брюки, так как зашиты штанины, — постарался кто-то из домашних. Да, действительно, 1 апреля можно ожидать чего угодно. В праздник смеха шутят не только по-доброму. Например, может случиться, что именно в этот день самый вредный сосед не сможет открыть дверь своей квартиры. “Почему?”, — спросите вы. Да потому, что за вредность его дверь привязали к перилам лестницы.

Ведущий: Максим, Владик, Толя, Ваня,

Ярик, Вася, Аня, Даня,

Арсений, Алсу и Саша,

Ребенок: Начинается юморина наша!

Юмор — это значит смех,

Шутка добрая для всех.

Юмор — это ты и я.

Мы — весёлые друзья.

2 часть:

Ведущий: А сейчас дети прочитают стихотворение В.Албул-Глебова «1 апреля»:

1-ый ребенок: Отмечают праздник смеха

Ну потеха! Вот потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед!

А шальная детвора

Прямо с самого утра

Заключила договор

Веселить любимый двор.

2-ой ребенок: Постучали к тёте Маше:

— Ой, сбежала Ваша каша!

А она нам: — Не зевайте!

Быстро кашу догоняйте…

Разгадала тётя Маша

Без труда затею нашу.

3-ий ребенок: Забегаем к тёте Свете:

— Ваш ковёр уносит ветер!

Бросилась она во двор

— Точно, улетел ковёр!

Он теперь висит на крыше,

А помог нам дядя Миша.

Невзирая на года,

Он затейник — хоть куда!

4-ый ребенок: А сердитой тёте Моте Мы сказали:

«Мышь в компоте»!

А она скорей к соседке:

Доставать для мышки клетку.

5-ый ребенок: Мы компота отхлебнули,

Посидели, отдохнули,

И оставили посланье:

«Было вкусно. До свиданья!»

3 часть:

Ведущий: Ребята! Кто смешит людей?

Дети: Скоморохи, шуты, клоуны, юмористы, Петрушка.

Ведущий: Правильно. А кто пишет смешные рассказы, стихи для детей и взрослых?

Дети: Поэты, писатели.

Ведущий: Смешные рассказы какого писателя мы вам читали? Вспомните и назовите его рассказы.

Дети: Николай Носов. “Бобик в гостях у Барбоса”, “Живая шляпа”.

4 часть — Песня «Веселый цирк» (с движениями).

5 часть:

Ведущий: Поэты ещё сочиняют и такие стихи, в которых всё наоборот. Послушайте «Небылицы»

1-ый ребенок: Небылицы в лицах,

Щёлкают орешки,

Да говорят насмешки.

Не короткие, не длинные,

А такие, что в самый раз,

Как от меня до вас.

2-ой ребенок: Ехала деревня мимо мужика,

Вдруг из-под собаки лают ворота.

Выскочила палка с бабою в руке

И давай дубасить коня на мужике.

Лошадь ела сало, а мужик овёс.

Лошадь села в сани, а мужик повёз.

3-ий ребенок: С мармеладом в бороде

К своему папаше

Плыл медведь в сковороде

По кудрявой каше!

4-ый ребенок: Над землёй арбуз летит,

Он чирикает, свистит:

“Я — горчица, я — лимон!

Я закрылся на ремонт…”

Ведущий: А сейчас послушайте веселые сценки.

Догадливый сын.

— Мамочка! В ведро с молоком упала мышь!

— Ну что же, ты поймал её, Никита?

— Нет, я бросил в ведро кошку, чтобы она её поймала.

Гостья

— Здравствуйте, Коля, Костя, Петя!

Где же ваша мама, дети?

— Нашу маму не найдёте.

Мамочка в чулане, тётя.

Все дети: Ведь она, увидев Вас,

Прячет сладости сейчас.

6 часть:

Ведущий: Сценки — шутки на полминутки

«Яма»

— Яму копал? — Копал.

— В яму упал? — Упал.

— В яме сидишь? — Сижу.

— Лестницу ждёшь? — Жду.

— Яма сыра? — Сыра.

— Как голова? — Цела.

— Значит живой? — Живой.

— Ну я пошёл домой.(О.Е.Григорьев)

«Драчуны»

— Кто кого обидел первый?

— Он меня. — Нет, он меня.

— Кто кого ударил первый?

— Он меня. — Нет, он меня.

— Вы же раньше так дружили.

— Я дружил. — И я дружил.

— Что же вы не поделили?

— Я забыл. — И я забыл.

«Потеря»

— Зайчик, зайчик, что ты грустный?

— Потерял кочан капусты.

— А какой? — Вот такой…

Круглый, белый, большой.

— Ну-ка, зайка — шалунишка,

Дай потрогать животишко!

Он тугой, как барабан.

— Значит, съел я свой кочан и забыл!

Ребенок: Мы всегда везде такие

Утром, вечером и днём.

Потому что мы частушки

Развесёлые поём.

7 часть — Частушки

1. На заборе чепуха

Кушала варенье,

Муха съела петуха

В это воскресенье.

Припев: Чеп-чеп, а-ха-ха.

В самом деле чепуха.

Чеп-чеп, а-ха-ха.

В самом деле чепуха.

2. Тётя Мотя суп сварила

На плиту поставила.

Лимонадом посолила,

Мухами заправила.

Припев:

3. Две старушки поругались

И кастрюлями подрались.

На суде они сказали,

Что они в футбол играли.

Припев:

4. Всех Надюша удивила.

Рукава к трусам пришила.

И не два, а целых три.

Вот так платье, посмотри.

Припев:

5. Перепутала Алёнка,

Рыбой кормит жеребёнка,

А в тарелке у котят

Сено и овёс лежат.

Припев:

6. Позабыл сегодня Вова

Причесаться гребешком,

Подошла к нему корова,

Причесала языком.

Припев:

8 часть — Конкурсы

1) “Попробуй достать” — (конфету из муки без помощи рук, губами).

2) “Не засмейся”- (ребёнок говорит: “какой я красивый, ну какой я красивый, ах какой я красивый”, дети его смешат).

3) “Прицепи правильно”- (надо с завязанными глазами прицепить коту хвост).

4) “Кто быстрее”- (дети бегут с надувным шариком, держа его головами).

9 часть — Загадки-обманки (ведущий говорит, дети поправляют).

В чаще, голову задрав,

Воет с голоду… (жираф)

Как в автобусный салон

К маме в сумку прыгнул… (слон)

Сено хоботом берёт

Толстокожий… (бегемот)

Простой вопрос для малышей:

— Кого боится кот?… (мышей)

С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает… (корова)

Быстрее всех от страха

Несётся… (черепаха)

Длиннее шеи не найдёшь,

Сорвёт любую ветку… (ёж)

На заборе поутру

Кукарекал… (кенгуру)

Над лесом солнца луч потух,

Крадётся царь зверей… (петух)

Клубком свернулся — ну-ка тронь!

Со всех сторон колючий… (конь)

10 часть — Чтение смешных стихотворений детьми.

Замарашка

Замарашка рук не мыл.

Месяц в баню не ходил.

Столько грязи, столько ссадин

— Мы на шее лук посадим,

Репу на ладошках,

На щеках картошку,

На носу морковь взойдёт!

Будет целый огород!

Великан и мышь (Альвин Фройденберг)

Тсс! Тихо! Слушайте, ребята!

Жил один великан когда-то.

Во сне вздохнул он что есть сил

И мышь живую! — проглотил.

Бедняга прибежал к врачу:

“Я мышку съел! Я не шучу!

Помилуйте, какие шутки!

Она пищит в моём желудке…”

Был врач умнейший человек,

Он строго глянул из-под век:

“Откройте рот. Скажите: “А”.

Живую мышь? Зачем? Когда? Сейчас?

Так что же вы сидите?!

Идите кошку проглотите!”

Маша и каша

— Не буду я есть эту кашу!

— Кричала за ужином Маша.

— И правильно, — думала каша,

— Хорошая девочка Маша.

Удивительная грядка

У меня на грядке

— Крокодил растёт,

А в реке Москва-реке

Огурец живёт.

Осенью на грядке

Крокодил поспел.

Огурец в Москве-реке

Всех лягушек съел.

Я боюсь, ребятки,

Что на этот год

Вырастет на грядке

Страшный бегемот.

А в реке Москва-реке

Клюнет на крючок

— Как вам это нравится?

Страшный кабачок.

Ох! Когда ж на грядке

Будет всё в порядке!

11 часть -Дети исполняют песню «Кудряшки» (cлова Аллы Ахундовой)Смешные песни.

Кудряшки

1. Почему на голове не растут цветочки,

А растут они в траве и на всякой кочке?

Если волосы растут, значит их сажают.

Почему сажать цветы мне не разрешают.

Припев: Хорошо бы сделать так:

Срезать все кудряшки

— На макушке красный мак,

А вокруг ромашки.

2. А сестрёнке бы своей

Посадил я розу

— Нет цветов прекрасней роз,

А сестрёнка в слёзы:

“Я всё маме расскажу,

Расскажу и спрячусь.

Вот возьму и посажу

Ей за это кактус!”

Припев:

3. А себе б я посадил

Ландыши, гвоздику.

Научиться бы ещё

Сеять землянику.

Вот была бы голова

— Голова что надо!

Лес, цветы, трава, дрова,

Тишина, прохлада.

Припев:

Мальчик стричься не желает.

1. Мальчик стричься не желает.

Мальчик с кресла уползает.

Он в мужском и женском зале

Весь паркет слезами залил.

Припев: А волосы растут,

А волосы растут.

2. Парикмахерша устала

И мальчишку стричь не стала.

Год прошёл, другой проходит.

Мальчик стричься не приходит.

Припев:

3. Подрастают, подрастают.

Их в косички заплетают.

“Ну и сын” — сказала мать,

Надо платье покупать.

Припев:

4. Мальчик стричься не желал.

Мальчик девочкою стал

И теперь он подстригаться

Ходит с мамой в женский зал. (мальчик переодевается девочкой)

12 часть — Подвижная игра “Баба-Яга”.

С помощью считалки выбирается «Баба-Яга»:» Я мирюсь, мирюсь, мирюсь И я больше не дерусь. Ну, а если подеруся, В грязной луже окажуся». «Баба-Яга» стоит в середине круга. Дети её дразнят:

«Баба-Яга», костяная нога

С печки упала, ножку сломала.

Пошла в огород — испугался народ.

Вышла на улицу — раздавила курицу.

Пошла на базар — раздавила самовар.

(Баба-Яга начинает прыгать на одной ноге, стараясь осалить убегающих).

Ведущий: Прошу не кряхтеть, не сопеть, не вздыхать.

Хочу вам дразнилки про вас прочитать.

13 часть — Дразнилки.

1. Максим – Максимчик

Воды выпил графинчик.

И три ведра компота

Ему ещё охота.

2. Нашей Ане – Анечке

Влез комар под маечку.

Ей живот щекочет

А Анечка хохочет.

3. Толя, Толечка,

Толян Твой живот как барабан.

Уши лепёшкой,

А нос картошкой.

4. А у Васи на носу

Кошки ели колбасу.

Ели, ели три недели.

Ели, ели, не доели.

5. У Саши – Сашульки

На носу сосульки.

И рот до ушей,

Хоть завязочки пришей.

6. Ваня — Ванюшка

Проглотил лягушку…

Лягушка в животе поёт,

Спать Ванюшке не даёт.

7. Алсу — девочка наша,

Не кушала кашу.

Вылила в окошко

Бабушке в лукошко.

8. У Арсения – Арсюшки

Пляшут мухи на макушке,

Два комарика, сверчок,

Бабочка и паучок.

9. На крыше Сашулька

Повис, как сосулька.

Кричит он, вздыхая:

“Сейчас я растаю!”

10. Ярославчик — Ярик

Сел на воздушный шарик.

От внезапного хлопка

Прыгнул он до потолка.

11. Владик — наш мальчик

Сел в чемоданчик.

По Москве-реке плывёт

Громко песенки поёт.

12. А Данилка – ха-ха

Съел корову и быка,

И 15 поросят.

Только хвостики висят.

13. У Максимки на макушке

Веселились две лягушки.

Песни пели, прыгали,

Ножками дрыгали.

Ведущий: Полно нам ссориться

Да дразниться.

Будем дальше играть,

Веселиться.

14 часть — Конкурсы

1) “Не урони” (удержать карандаш между носом и губой, кто дольше).

2) “Лопни шар, лопни” (по шарику на ногу, лопнуть шар противника, но свой сберечь).

3) “Кто быстрее” (бег с веником, зажатым между ног, не помогать руками).

Ребенок: Так, забыв про грусть и лень,

Мы шутили целый день.

Вот бы десять раз в неделю

Было первое апреля!

15 часть — Итог Салют из мыльных пузырей. Встать в круг и одновременно выдуть мыльные пузыри.

Оборудование:

1. Караоке
2. Магнитофон
3. Два стула

Участники игры:

Дети, посещающие пришкольный оздоровительный
лагерь.

Для проведения конкурсов понадобятся:

1. Два сарафана
2. Две косынки
3. Детские горшки(по количеству участников).
4. Фломастеры
5. Два листа ватмана
6. Альбомные листы
7. Элементы костюмов цыпленка, курицы, петуха,
   лягушки, червяка.
8. Мелкие призы для шуточной лотереи.

Мероприятие проводится в летнем
оздоровительном лагере.

Подготовительный этап.

(С вечера на дверях столовой, помещения, где
дети моют руки, на входных дверях развешиваются
шуточные объявления).

На входных дверях:

«Каждый входящий, должен предъявить: 3 улыбки
и 2 смешные рожицы.»

На дверях умывальника:

» Воды нет, не было и не будет!»

На дверях столовой:

» Не забывайте, что вкус блюда зависит в
основном не от того, как его приготовили, а от
того, насколько вы проголодались.

На первое варят суп «Нате»
На холодной воде, —
Крупинка за крупинкой
Гоняется с дубинкой.
На второе — пирог:
Начинка из лягушачьих ног,
С изюмом, с перцем
Да с собачьим сердцем.
А жареное, братцы, бычьи рога
Да комариная нога!»

На стене вывешивается «Доска объявлений».

(Детям заранее сообщают, что здесь они могут
разместить свои шуточные объявления, например:
«Куплю дневник с хорошими оценками»).

В этот день дети приходят в лагерь одетые
необычно: смешные маски, разукрашенные лица,
одежда вывернута наизнанку и т.д.

Ведущий (вступительное слово перед проведением
зарядки).

Существует несколько версий рождения этого
веселого праздника. Одни считают, что это
напоминание о древнем празднике весны, который,
справлялся в апреле и сопровождался играми и
шутками. Другие считают, что обычай ставить в
смешное положение своих друзей и знакомых
родился в средние века.

День шуток и смеха отмечался еще в Древнем Риме.
Назывался он «Праздник глупцов».

В этот день пожелаем друг другу как можно чаще
смеяться, и во все остальные дни тоже. По мнению
медиков, смех благотворно влияет на физическое
состояние человека, снимает напряжение, понижает
кровяное давление, продлевает жизнь. Норвежские
врачи считают, что три минуты смеха равны
пятнадцати минутам физической зарядки.

(После завтрака все дети приглашаются в актовый
зал)

Ведущий.

С Днем смеха, шуток и озорных розыгрышей!
Добрый, веселый смех — это чудесный витамин для
всех, самый могущественный и бесценный эликсир
жизни. И он тем более ценен, что этот витамин не
стоит вам ни копейки. Смеяться можно — даже в
наше время — пока еще совершенно бесплатно. А у
нас на празднике, более того, за это вы еще можете
получить приз. Так же совершенно бесплатно, и
даже с прибылью для себя можете сегодня хохотать!

Сейчас мы с вами будем играть в необычные
веселые игры, а самые смелые могут принять
участие в конкурсах.

Продолжите вереницу слов-синонимов,
обозначающих это прекрасное:нет, не
действие-состояние человеческой души — СМЕХ! И
наш первый приз получит тот, чье слово окажется
последним.

(Проводится конкурс-аукцион синонимов к слову
СМЕЯТЬСЯ. Возможные слова: хихикать, ухмыляться,
гоготать, ржать, заливаться, покатываться и т.д.
Последнему участнику конкурса вручается приз.)

Ведущий.

А сейчас, ребята, я вам буду задавать вопросы, а
вы, хлопая в ладоши, должны отвечать:

» Это я, это я,
Это все мои друзья!»

Но слушайте внимательно и сообразите сами, в
каких случаях нужно только хлопать.
Договорились? Внимание! Начинаю!

(Проводится игра на внимание.)

Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?

Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица?

Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?

Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?

Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, такой хороший,
Загорать ходил в калошах?

Кто из вас своим трудом
Украшает класс и дом?

Кто, хочу у вас узнать,
Любит петь и танцевать?

Ведущий.

А вот мы и проверим, как вы любите петь.

(Дети исполняют под караоке по одному куплету
из песен: «Улыбка», «Чунга-чанга», «Мы едем,
едем, едем:»)

Ведущий.

Петь вы хорошо умеете. А смешить вы
умеете?(ответы детей). Вот мы сейчас и проверим. Я
прочитаю стихотворение, а вы должны изобразить
то, о чем в нем говорится.

«ВЕСЕЛЫЕ МАРТЫШКИ».
Мы веселые мартышки.
Мы играем громко слишком:
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем.
Надуваем щечки,
Скачем на носочках,
И друг другу даже
Язычки покажем!
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик — на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру «три»,
Все с гримасами — замри!
Раз, два, три!

(Побеждает и получает приз тот, кто состроит
самую смешную гримасу.)

Ведущий.

А теперь объявляется конкурс «Матрешки».

(В конкурсе принимают участие два мальчика. Для
каждого на стуле лежат сарафан и косынка. Нужно
добежать до своего стула, надеть сарафан,
повязать косынку: кто быстрее справится с
заданием. Можно повторить несколько раз по
желанию детей.)

Ведущий.

Настало время немного поиграть. Я предлагаю вам
игру «Музыкальная карусель».

(Детские горшки (по числу игроков) ставятся в
круг. Когда звучит музыка, дети идут вокруг них, в
это время один из горшков убирается. Музыка
прекращается — игроки должны тут же попытаться
занять горшки. Игрок, которому не хватило места,
выбывает из игры. Убирается еще один горшок. Игра
повторяется, пока не останется один участник.
Самый ловкий награждается призом.)

Ведущий.

Следующий наш конкурс называется «Курица».
Вас часто ругают родители или учителя, что пишете
«как курица лапой»? а пробовали ли вы
когда-нибудь писать ногой? На нашем празднике все
возможно. Хотите попробовать?

(Предлагают желающим снять обувь, носок с
правой ноги. Между пальцами ноги вставляют
фломастер, на полу у каждого лежит чистый лист
бумаги. Игрокам нужно написать как можно быстрее
слово «курица». Побеждает тот. У кого это выйдет
лучше.)

Ведущий.

Пишем мы неплохо. А хотите порисовать?
Объявляется конкурс «Художники».Есть желающие
попробовать свои силы?

(Выходят двое желающих почувствовать себя
художниками. Но рисовать они будут не обычно, а с
закрытыми глазами и только то, что им будет
говорить ведущий. Ведущий предлагает им
нарисовать СЛОНА в такой последовательности:
ухо, пара ног, хобот, хвост, другая пара ног,
голова, туловище, хобот, глаз. Получаются очень
смешные рисунки.)

Ведущий.

А теперь настало время домашнего задания.
Давайте немного поиграем в театр. Накануне
нашего праздника вы получили задание: придумать
и инсценировать сценки из школьной жизни.

(Дети показывают смешные сценки.)

Ведущий.

Следующий номер нашей программы: сказочное
представление. А артистами я предлагаю стать вам.

(Проводится игра «Театр-экспромт». Дети
одевают заранее подготовленные элементы
костюмов и выполняют то, о чем попросит их
ведущий. Приложение 1.)

Ведущий.

В мире живите вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте вы:счастливы!
Тысячу, тысячу, тысячу раз!
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку —
Нам жить без улыбки нельзя!

Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника
мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех:
задорный, заразительный, радостный.

Напоследок, я предлагаю вам провести шуточную
лотерею. (Приложение 2)

Ведущий.

Окончился праздник, настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День Смеха,
И мы не забудем про вас.

(После обеда проводятся конкурсы на самый
смешной костюм, на лучший рисунок клоуна, на
самую смешную небылицу. В конце дня подводятся
итоги, награждаются самые активные участники.)

Перечень использованной литературы:

1. Пашнина В.М. Сказка в гости к нам идет. Праздники,
   конкурсы, викторины. — Ярославль, 2005г.
2. Лакалова М.С. Праздник в подарок. — Ярославль,
   2005г.
3. Мельникова А.М.Праздники в средней школе. —
   Волгоград, Учитель, 2003г.

Сценарий развлечения для детей ДОУ

«День шуток и веселья».

Цель: Создать атмосферу праздника.

Задачи: 1. Доставить детям радость от участия в конкурсах, розыгрышах и забавах. 2. Развивать позитивное самоощущение, связанное состоянием раскрепощённости, уверенности в себе. 3. Развивать чувство юмора, расширять кругозор, развивать внимание и память.

Ведущий: Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха.
Ведь долго мы ждали, не скроем
Забавный, весёлый день смеха!

В зал вбегают Клоуны Чупа и Чупс с разноцветными шарами.

Чупс: Здравствуйте, а вот и мы!

Чупа: Давайте знакомиться. Мы весёлые клоуны! Мы очень любим шутить, веселиться и играть. Меня зовут Чупа.

Чупс: А меня — Чупс!

Чупа: (раскланиваются) Чупа!

Чупс: Чупс!

Вместе: Чупа-Чупс! Запомнили?

Чупа: А теперь давайте и с вами познакомимся! Повторяйте за мной:

Раз разборка, два разборка,
Пальчики, пальчики.
Ну-ка дружно, ну-ка вместе:
Девочки, мальчики!
А теперь, раз, два, три,
Своё имя назови!

Чупа: Всё понятно, всех мальчишек сегодня зовут «Бу-бу-бу».

Чупс: А всех девчонок «Сю-сю-сю».

Чупс: А что это вы здесь все вместе собрались целым детским садом? (Ответы детей)

Чупа: Ничего не поняла.

Ведущий: Послушайте, мы вам расскажем, что за необычный день сегодня.

Ведущий:

Поздравляем с праздником,
Праздником-проказником.
Никому не надоели
Шутки первого апреля,
А скорей наоборот –
Посмеяться рад народ.

Хохотушка: Отмечаем праздник смеха,
Вот потеха так потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед.

Ведущий: Не каждый день, но каждый год
Бывает всё наоборот,
И первого апреля
Мы никому не верим!

Хохотушка: Нам живётся лучше всех,
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаёмся,
Где б мы ни были – смеёмся!

Чупа: Здорово! Это наш любимый день!

Чупс: Ну что, детвора, а вы любите играть? — Тогда похлопайте.
Шутить, смеяться, хохотать? — Тогда потопайте.

Чупа: Ну тогда у нас,
Есть игра для вас!
Не сидится нам на месте,
Будем здороваться все вместе!

1. Коммуникативная игра «Поздороваемся».

(Под весёлую музыку дети двигаются по залу. С окончанием музыка клоун говорит, чем нужно «поздороваться» (ладошками, пяточками, носиками, «хвостиками» и т.д.)

Чупс: А скажите-ка, ребятки,
Вы утром делаете зарядку?

Мы с Чупой тоже делаем, только не простую, а весёлую зарядку. Хотите и вас научим?

2. «Веселая зарядка»

Чупа: Эй, девчонки, руки шире,
Сядем на пол, как в квартире.
А теперь все дружно встали,
Руки к поясу убрали.
Шаг всем вправо,
Шаг всем влево,
Все вы словно королевы!

Чупс: Эй, мальчишки, ноги скрестим,
И попрыгаем на месте.
А руками вверх и вниз,
Все похлопаем на бис!
А потом чихните дружно,
А теперь смеяться нужно!

Чупа: Теперь все вместе на плечи руки,
Чтобы не было ни тоски, ни скуки.
Ногу правую вперёд,
А потом наоборот.
Дружно на пол все присели,
Покрутились, встали, сели,
Будто мы на карусели!

Чупс: А сейчас команду слушай:
Ухватить себя за уши,
И наружу языки,
И пошире локотки,
И вот так все дружно вместе
Вы попрыгайте на месте!

Чупа: Ну, настоящие обезьянки получились!

Звучит музыка. Появляется Карлсон в одном ботинке.

Карлсон: Привет, ребятня! Что, узнали вы меня?
Я самый веселый, самый воспитанный,
Ну и, конечно, в меру упитанный!
Я мимо сада пролетал,
И вас в окошко увидал!
А вы чего здесь собрались,
Нарядились, заплелись?

Чупа: Праздник смеха у нас тут –
Шуток и забав все ждут!

Карлсон: Точно, первое апреля!
Праздник смеха и веселья!
Есть у меня игра для вас –
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте: “Я тоже!”
Утром я проснулся рано…
Водой умылся из-под крана…
Я застелил потом кровать…
Люблю до вечера поспать…
За завтраком я кашу ел…
Потом я громко песни пел…
Затем отправился гулять…
И в кошек камни стал кидать…
В цирке видел я слонёнка…
Он похож на поросёнка…
Обожаю кушать груши…
Я давно не чистил уши…

Ведущий: Ну, Карлсон, совсем нас запутал, да и сам ты, по-моему, тоже всё перепутал. Почему у тебя только один ботинок?

Карлсон: Ой! Это я над садиком летал,
И башмак свой потерял.
Ну-ка, поищу. (Ходит по залу, снимает с детей по одному туфлю)
Сейчас буду мерить. (Примеряет, складывает в корзину)
Вот сколько разных башмаков, но своего так и не нашёл.
Ой, да вот же он!
А куда всё это богатство девать? Ладно, по дороге выброшу на свалку.

Чупс: Ты чего, Карлсон, это же туфли детей!?

Карлсон: Ха-ха-ха, обманул! Первое апреля – никому не верю!

Да мы сейчас поиграем с этим добром!

3. Игра «Кто быстрее найдет свою туфлю».

Карлсон: А хотите ещё поиграть?
Ну, тогда, детвора,
Будет новая игра!

Чупс: Привезли мы вам друзья, шары –

Все сюрпризами полны!

В красном шаре спрятан смех,

В синем – песенка для всех!

Чупа: В желтом – загадки-веселушки,

В полосатом – чудеса, девчушки!

А в розовом шаре игр и шуток не счесть

Можем до утра шалить здесь!

Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем! (дети вместе смеются)

4. Игра «Кто кого пересмеёт?».

Чупс: Вы от смеха не устали? (ответ детей)

Мы еще в джунглях не бывали!

5. Игра «Поймай хвостик обезьянки».

(первому ребенку из команды одевают шапочку обезьянки, а последнему – хвостик. С началом музыки первый ребенок в паровозе с другими детьми должен поймать последнего ребенка за хвост)

Клоуны: Видим, вы – веселые ребята:

Любите смеяться и играть.

А мы, клоунята, любим

Лавату танцевать!

6. Танец «Лавата».

Клоуны берут синий шарик.

Чупс: В синем шаре песенка для всех!

Где песенка льется – там весело живется!

Чупа: А я петь – то не умею,

7. Игра «Спой песню».

(Клоуны показывают картинки с изображением животных. Дети соответственно поют песню на мотив «В траве сидел кузнечик». Клоуны быстро переворачивают картинки)

8. «Загадки».

Хохотушка: Молодцы, детвора! В желтом шарике – загадки.

( «лопает» желтый воздушный шар, загадывает загадки)

Белым снегом все одето,

Значит наступает…(зима)

Кукарекает спросонок

Милый, добрый …(Петух)

Чик-чирик! Чик – чирик!

Кто поднял веселый крик?

Эту птицу не пугай,

Расшумелся …(Воробей)

Хвост вееров, на голове корона.

Нет птицы краше, чем …(Павлин)

Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик.

Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его …(Карлсон)

Ведущий: Эй, кто тут самый веселый и ловкий? Покажи-ка свою сноровку!

9. Игра «Бег на лошадях».

(Дети садятся на мячи и «скачут». Выигрывает тот, кто быстрее. )

Карлсон: (держит в руках корзину с пустыми коробками из-под конфет)

Ай да, детки-малыши,
Веселились от души!
Всех хочу я похвалить,
И конфетами угостить!
Налетай, разбирай, про друзей не забывай!

(Дети разбирают коробки, открывают, но ничего не находят)

Карлсон: Ха-ха-ха! Да вы разве забыли, ведь первого апреля – никому не верят! Это я все конфеты съел. Ведь я самый известный в мире сладкоежка. Вот, только одна осталась.

Ведущий: Ну вот, только испортил детям настроение. Лучше бы вообще ничего не говорил.

Карл. Да я сейчас всё исправлю! Я же самый известный в мире фокусник!

Ведущий: Да мы тебе уже не верим! Сегодня первое апреля.

Карл. Ну, раз не верите – проверим.
Закрывайте все глаза,
Начинаются чудеса!

На леске появляется «змея» из конфет. Карлсон, Чупа и Чупс угощают детей!

Чупа: Ну что ж, друзья, прощаться будем,
Наш праздник долго не забудем!

Чупс: Мы будем новой встречи ждать.

А вам желаем:

Все: Не скучать!

Сценарий развлечения «День смеха»
методическая разработка на тему

Сценарий развлечения «День смеха»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сценарий развлечения «День смеха»

Цель: развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе. Вызвать интерес к персонажам праздника. Доставить детям радость и удовольствие от праздника

1. Сплотить детский коллектив.

2. Развивать чувство юмора у детей.

3. Способствовать детской активности.

Под веселую музыку дети друг за другом, держась за руки, забегают в музыкальный зал.

Ведущий: Всем! Всем! Всем! Приветствуем вас, в добрый час!

Добро пожаловать, входите, всё тут готово для потех!

Танцуйте, пойте, веселитесь,

Пускай царит повсюду смех.

Сегодня вы пришли на праздник смеха, предлагаю всем поздороваться с

(дети под музыку ходят по залу, как музыка останавливается

Дети здороваются сначала руками, после опять музыка,

Носами, ушами, попами, спинками.

Ведущий : В народе говорят: «Первое апреля- никому не верю»

Потому что 1 апреля- это юмор, шутка, смех,

1 апреля- это смех и улыбки на ваших лицах.

Что за праздник без народа, что за праздник без гостей?

Заходи любой, попробуй, рассмешить своих друзей.

( заходит с шарами под музыку Клоун)

Что за чудо? Что за диво? Зал наряжен так красиво!

С чего такой переполох? Здесь, наверное, подвох!

Эх, надо соображать, пора день смеха начинать!

Здравствуйте, ребята! Сегодня разрешается кривляться,

шутить, играть и кувыркаться! Праздник юмора с утра –

крикнем вместе все ха-ха!

Дети хором : Ха – Ха!

Я пришёл в веселый час –поскорей встречайте нас!

Громко хлопайте в ладоши.

Как вас зовут, скажите, свое имя назовите! Меня зовут Пупсик, а вас?

Игра «Назови своё имя» (дети хором кричат)

Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю–сю-сю»!

Ой, ёй, ёй! А у вас всех спины то белые! Где то вы обелились? Непорядок! (ДЕТИ СМОТРЯТ ДРУГ У ДРУГА СПИНЫ) Вот вы и попались! Ведь сегодня праздник смеха и юмора – 1 апреля! А 1апреля – никому не верю!

Ведущий: Ой, Пупсик, а почему у тебя только один ботинок?

Клоун : ОЙ! Да, пока сюда бежал, я башмак свой потерял. Ну-ка поищу (ходит по залу, снимает с двух-трех детей туфлю) Сейчас буду мерить. (Примеряет) Мдааа… столько башмаков, а своего так и не нашел. Ой, ой. Да вот же он (нашел). А куда это девать? Мммм. выброшу по дороге!

Ведущий: : Ты чего, Пупсик, это же туфли детей!

Клоун : Ха ха ха ха, обманул! Первое апреля — никому не верю!

Как весело вы смеетесь! Хм… А вот интересно, сколько вас? Кого больше Мальчиков или девочек?

Поиграем в игру, которая называется:

«Девочки и мальчики»

и проверим кого из них больше.

(ПОДНИМАЕТ ПРАВУЮ РУКУ – КРИЧАТ ДЕВОЧКИ ХОРОМ «ДЕВОЧКИ», ЛЕВУЮ РУКУ – КРИЧАТ МАЛЬЧИКИ «МАЛЬЧИКИ». ИГРА ПРОВОДИТСЯ 3 РАЗА, КАЖДЫЙ РАЗ ИГРА УБЫСТРЯЕТСЯ.)

Вед: Ну что, посчитал детей?

Клоун: Посчитал. Мальчиков 100 и девочек 100… ух… в общем много-много.

Клоун: Привезли мы вам друзья, шары –все сюрпризами полны!

В красном шаре спрятан смех,

в синем –игры для всех!

В желтом –шутки на полминутки,

А в розовом шаре песня

можем до утра шалить здесь!

Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем (лопает) Ребята, давайте посмеемся вместе… (смеются).

Посмеемся от души, а начнем с кричалок мы!

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко — Я!

— Кто любит мультики?

— Петь и танцевать?

Синий шарик мы возьмем весело играть начнем!

Игра «Перелети на шарике»

(Надо оббежать стойку парами, зажав шарик между собой, руки кладутся на плечи друг другу; для этого выбираются две команды. Чья команда вперёд –победитель).

Конкурс «Найди туфельку»

Две команды, состоящие из 5 игроков, снимают свою обувь и собирают в одну кучу примерно за 10 шагов до них самих. Обувь должна быть хорошо перемешана, чтобы издалека никто не смог распознать именно свою.

Обе команды выстраиваются в колонны, и первый игрок поочереди бежит к куче и ищет свою обувь. Как найдет, одевает ее и бежит обратно к своей команде. Следующий в очереди игрок проделывает то же самое, и так до того момента, пока все члены команды не окажутся вновь обутыми.

(В конце клоун плачет.)

Клоун: Как мне грустно… Ха, я пошутил!

Ведь сегодня 1 апреля – никому не веря!

Вижу, вы – веселые ребята,

любите смеяться и играть. Тогда продолжаем играть

ИГРА1«БАБА- ЯГА»( команда из 4-6 игроков, ребёнок ставит ногу

В ведро рукой придерживает ручку в другой руке держит

Метлу, должны добежать до кегли и вернуться чья

2 «НАРЯДИСЬ КРАСИВОЙ» (двое детей, у каждого по

Мешку с одеждой, дети должны под музыку одеться

В наряды, кто быстрей)

3«ЛИСА АЛИСА И КОТ БАЗИЛИО» (играют 2 пары дев.и

Мальчик. Мальчику завязывают глаза- это слепой,

Он кладёт руку на плечо девочки, девочка сгибает правую

Ногу в колене и придерживает её рукой- это хромой,

А левой рукой придерживает мальчика. В таком

Положении пара добегает до кегли и назад. Кто быстрее.

4 «ЛОПНИ ШАРИК ПОПОЙ»

Возьмем следующий шарик?

(берут желтый шарик, лопают)

В желтом шаре шутки на полминутки!

1 . Чего ты исцарапанный?

Денис меня спросил.

А я вчерашним вечером

Кота в корыте мыл.

2. А я не исцарапанный,

Хоть вымыл своего,

1. Но ты же не выкручивал

-читает от имени мальчика:

(с рисунком в руках) Полдня рисовал я красавца-коня,

И все за рисунок хвалили меня.

Сначала мне мама сказала словечко:

Чудесная, Мишенька, вышла овечка.

Но с тем же рисунком я к папе пришёл

И папа сказал мне:

Потом похвалила малышка-сестрёнка.

Ты очень хорошего сделал котёнка.

И братец мой старший меня похвалил,

Зевнул и сказал:

Мама: Где же яблоко, Андрюша?

Мальчик: Яблоко давно я скушал.

Мама: Ты не мыл его, похоже?

Мальчик: Я с него очистил кожу.

Мама: Молодец ты стал какой.

Мальчик: Я давно уже такой.

Мама: А куда очистки дел?

Мальчик: Ах, очистки… тоже съел.

Следующий шарик розовый. (Берут розовый шарик, лопают)

Где песенка льется – там весело живется!

Спасибо вам, ребята, за праздник. Вы такие веселые и забавные. Мне очень у вас понравилось. Через год мы обязательно к вам придем на праздник смеха и веселья!

Желаю смеяться вам всем веселей

Улыбка всегда чтоб была до ушей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий развлечения «День смеха с клоунами Чупа и Чупс».

Цель: Познакомить детей с праздником, посвященного дню смеха; развивать позитивные самоощущения, связанные с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе. Задачи: 1. Вы.

Вы когда-нибудь задумывались о том, почему первого апреля все шутят, веселятся и устраивают друг другу смешные розыгрыши? Ведь этот обычай существует не только у нас, а во многих странах. И это притом.

Сценарий развлечения «День смеха» (2 младшая группа).

Ведещий, матрешка, рассеянный.

Развлечение предназначено для старшего дошкольного возраста. Способствует развитию чувства юмора у детей, сплочению детского коллектива.

Цель: доставить детям радость и удовольствие от праздника, сохранение психологического здоровья.

Сценарий праздника «День смеха»

Оборудование:

Караоке

Магнитофон

Два стула

Дети, посещающие пришкольный оздоровительный лагерь.

Для проведения конкурсов понадобятся:

Два сарафана

Две косынки

Детские горшки(по количеству участников).

Фломастеры

Два листа ватмана

Альбомные листы

Элементы костюмов цыпленка, курицы, петуха, лягушки, червяка.

Мелкие призы для шуточной лотереи.

Мероприятие проводится в летнем оздоровительном лагере.

(С вечера на дверях столовой, помещения, где дети моют руки, на входных дверях развешиваются шуточные объявления).

На входных дверях:

«Каждый входящий, должен предъявить: 3 улыбки и 2 смешные рожицы.»

На дверях умывальника:

» Воды нет, не было и не будет!»

На дверях столовой:

« Не забывайте, что вкус блюда зависит в основном не от того, как его приготовили, а от того, насколько вы проголодались.

На первое варят суп «Нате»
На холодной воде, —
Крупинка за крупинкой
Гоняется с дубинкой.
На второе — пирог:
Начинка из лягушачьих ног,
С изюмом, с перцем
Да с собачьим сердцем.
А жареное, братцы, бычьи рога
Да комариная нога!»

На стене вывешивается «Доска объявлений».

(Детям заранее сообщают, что здесь они могут разместить свои шуточные объявления, например: «Куплю дневник с хорошими оценками»).

В этот день дети приходят в лагерь одетые необычно: смешные маски, разукрашенные лица, одежда вывернута наизнанку и т.д.

Ведущий (вступительное слово перед проведением зарядки).

Существует несколько версий рождения этого веселого праздника. Одни считают, что это напоминание о древнем празднике весны, который, справлялся в апреле и сопровождался играми и шутками. Другие считают, что обычай ставить в смешное положение своих друзей и знакомых родился в средние века.

День шуток и смеха отмечался еще в Древнем Риме. Назывался он «Праздник глупцов».

В этот день пожелаем друг другу как можно чаще смеяться, и во все остальные дни тоже. По мнению медиков, смех благотворно влияет на физическое состояние человека, снимает напряжение, понижает кровяное давление, продлевает жизнь. Норвежские врачи считают, что три минуты смеха равны пятнадцати минутам физической зарядки.

(После завтрака все дети приглашаются в актовый зал)

С Днем смеха, шуток и озорных розыгрышей! Добрый, веселый смех — это чудесный витамин для всех, самый могущественный и бесценный эликсир жизни. И он тем более ценен, что этот витамин не стоит вам ни копейки. Смеяться можно — даже в наше время — пока еще совершенно бесплатно. А у нас на празднике, более того, за это вы еще можете получить приз. Так же совершенно бесплатно, и даже с прибылью для себя можете сегодня хохотать!

Сейчас мы с вами будем играть в необычные веселые игры, а самые смелые могут принять участие в конкурсах.

Продолжите вереницу слов-синонимов, обозначающих это прекрасное:нет, не действие-состояние человеческой души — СМЕХ! И наш первый приз получит тот, чье слово окажется последним.

(Проводится конкурс-аукцион синонимов к слову СМЕЯТЬСЯ. Возможные слова: хихикать, ухмыляться, гоготать, ржать, заливаться, покатываться и т.д. Последнему участнику конкурса вручается приз.)

А сейчас, ребята, я вам буду задавать вопросы, а вы, хлопая в ладоши, должны отвечать:

» Это я, это я,
Это все мои друзья!»

Но слушайте внимательно и сообразите сами, в каких случаях нужно только хлопать. Договорились? Внимание! Начинаю!

(Проводится игра на внимание.)

Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?

Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица?

Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?

Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?

Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, такой хороший,
Загорать ходил в калошах?

Кто из вас своим трудом
Украшает класс и дом?

Кто, хочу у вас узнать,
Любит петь и танцевать?

А вот мы и проверим, как вы любите петь.

(Дети исполняют под караоке по одному куплету из песен: «Улыбка», «Чунга-чанга», «Мы едем, едем, едем:»)

Петь вы хорошо умеете. А смешить вы умеете?(ответы детей). Вот мы сейчас и проверим. Я прочитаю стихотворение, а вы должны изобразить то, о чем в нем говорится.

«ВЕСЕЛЫЕ МАРТЫШКИ».
Мы веселые мартышки.
Мы играем громко слишком:
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем.
Надуваем щечки,
Скачем на носочках,
И друг другу даже
Язычки покажем!
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик — на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру «три»,
Все с гримасами — замри!
Раз, два, три!

(Побеждает и получает приз тот, кто состроит самую смешную гримасу.)

А теперь объявляется конкурс «Матрешки».

(В конкурсе принимают участие два мальчика. Для каждого на стуле лежат сарафан и косынка. Нужно добежать до своего стула, надеть сарафан, повязать косынку: кто быстрее справится с заданием. Можно повторить несколько раз по желанию детей.)

Настало время немного поиграть. Я предлагаю вам игру «Музыкальная карусель».

(Детские горшки (по числу игроков) ставятся в круг. Когда звучит музыка, дети идут вокруг них, в это время один из горшков убирается. Музыка прекращается — игроки должны тут же попытаться занять горшки. Игрок, которому не хватило места, выбывает из игры. Убирается еще один горшок. Игра повторяется, пока не останется один участник. Самый ловкий награждается призом.)

Следующий наш конкурс называется «Курица». Вас часто ругают родители или учителя, что пишете «как курица лапой»? а пробовали ли вы когда-нибудь писать ногой? На нашем празднике все возможно. Хотите попробовать?

(Предлагают желающим снять обувь, носок с правой ноги. Между пальцами ноги вставляют фломастер, на полу у каждого лежит чистый лист бумаги. Игрокам нужно написать как можно быстрее слово «курица». Побеждает тот. У кого это выйдет лучше.)

Пишем мы неплохо. А хотите порисовать? Объявляется конкурс «Художники».Есть желающие попробовать свои силы?

(Выходят двое желающих почувствовать себя художниками. Но рисовать они будут не обычно, а с закрытыми глазами и только то, что им будет говорить ведущий. Ведущий предлагает им нарисовать СЛОНА в такой последовательности: ухо, пара ног, хобот, хвост, другая пара ног, голова, туловище, хобот, глаз. Получаются очень смешные рисунки.)

А теперь настало время домашнего задания. Давайте немного поиграем в театр. Накануне нашего праздника вы получили задание: придумать и инсценировать сценки из школьной жизни.

(Дети показывают смешные сценки.)

Следующий номер нашей программы: сказочное представление. А артистами я предлагаю стать вам.

(Проводится игра «Театр-экспромт». Дети одевают заранее подготовленные элементы костюмов и выполняют то, о чем попросит их ведущий. Приложение 1.)

В мире живите вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте вы:счастливы!
Тысячу, тысячу, тысячу раз!
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку —
Нам жить без улыбки нельзя!

Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный.

Напоследок, я предлагаю вам провести шуточную лотерею. (Приложение 2)

Окончился праздник, настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День Смеха,
И мы не забудем про вас.

(После обеда проводятся конкурсы на самый смешной костюм, на лучший рисунок клоуна, на самую смешную небылицу. В конце дня подводятся итоги, награждаются самые активные участники.)

Перечень использованной литературы:

Пашнина В.М. Сказка в гости к нам идет. Праздники, конкурсы, викторины. — Ярославль, 2005г.

Лакалова М.С. Праздник в подарок. — Ярославль, 2005г.

Мельникова А.М.Праздники в средней школе. — Волгоград, Учитель, 2003г.

Сайт для воспитателей детских садов

Рубрики

Документы

Сценарий праздника «День смеха»

Ведущий встречает детей словами:

Всем, всем, всем!
Приветствуем всех!
Всё тут готово для потех!
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть царит повсюду смех”.

Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: “Первое апреля — никому не верю!”
Потому что: 1 апреля — это юмор,
1 апреля — это шутка,
1 апреля — это смех и улыбки на ваших лицах!
— Ой, ребята, а кто это там стучит? Кто на праздник к нам спешит?

— Здравствуйте, здравствуйте, ребята! Здравствуйте и взрослые! Угадайте, кто я такой!

— Правильно, я клоун. А зовут меня Бантик! Запомнили? А ну-ка, повторите все хором.

— Молодцы! А вас как зовут? (Дети отвечают все вместе хором)

— Ой, кто-то забыл свое имя. Давайте-ка еще разок все вместе — три-четыре… Вот это другое дело! Вот и познакомились.

— А вы знаете, почему я к вам пришел?

— Конечно! Сегодня день смеха, это, так сказать, мой профессиональный праздник. Ведь моя профессия – это веселить всех вокруг.

— А вы, ребята, любите смех, веселье, шутки? А играть вы любите? Сейчас узнаем!

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко — Я! Итак!

— Кто любит мультики?

— А кто любит пирожное?

— А кто любит клад?

— Кто любит загорать?

— Кто любит орать?

— Купаться в грязной луже?

— Кто не моет уши?

— А кто любит петь и танцевать?

Ну что ж, тогда поиграем детвора.

— Бантик, а ты посмотри, как ребята старшей группы умеют играть. Выходите, ребята. Игра «Ровным кругом»

— Какие молодцы! Какая интересная и веселая игра.

— А не послушать ли нам в лицах небылицы?

Небылицы в лицах
Сидят в светлицах,
Щёлкают орешки,
Да творят насмешки.
Хотите знать какие?
А вот какие!

Несколько ребят читают небылицы.

Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.

Выскочила палка
С бабкою в руке

И давай дубасить коня на мужике.

Рано утром вечерком,
Поздно на рассвете
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
А за ним то во всю прыть
Прыгая ногами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Заяц на небо взглянул,
Там землетрясенье,
Из-за тучи на него капало варенье.

— Какие смешные небылицы.

— Бантик, а я знаю, что ребята средней группы любят танцевать? Правда, ребята? Тогда выходите.

— А девочки старшей группы споют нам веселые частушки.

Ох, подруженьки, частушки
Мы сегодня пропоём.
Пусть запомнят на все годы,
Как мы весело живём.

Я сама разрисовала
Чёрной краской одеяло.
Рыжий кот на нём поспал —
Полосатым тигром стал.

Поленился утром Вова
Причесаться гребешком
Подошла к нему корова.
Причесала языком.

За столом сегодня Алла
У тарелки задремала
Буратино к ней подсел
И компот и кашу съел.

Закопчённую кастрюлю
Юля чистила песком.

Два часа в корыте Юлю
Мыла бабушка потом.

Мы пропели вам частушки
Хорошо ли, плохо ли
А теперь бы мы хотели —
Чтобы вы похлопали!

Ведущий:— Молодцы! Спасибо, девочки!

— Ребята, а вы любите эстафеты? Я тут для вас приготовил интересные задания.

— Я предлагаю посоревноваться ребятам подготовительной группы.

Клоун: Какие ловкие, веселые ребята! Садитесь, пожалуйста.

Клоун (ведущему): Я вот на вас смотрю и думаю, вы ли или не вы ли?

Ведущий: Что вылили? Я ничего не выливала.

Клоун: Да не вылил, я говорю: «Вы ли, не вы ли?»

Ведущий: Ах, выли! Кто выли?

Клоун: Да нет же, я говорю — вы ли, не вы ли?

Ведущий: Я не выла.

Клоун: Ну и они не выли.

Ведущий: Да не понять тебя… Чего ты хочешь? Наверное, только ты один знаешь, что хочешь сказать.

Клоун: Нет, не я один. А мы все.

Ведущий: Кто это мы?

Клоун: Вы, мы, ты, я. (Показывает жестом.)

Ведущий: Ах, вымытые! А кто же немытые?

Клоун: Про кого вы говорите? Не про меня ли?

Ведущий: Что променяли?

Клоун: Я говорю, не про меня ли?

Ведущий: Ах, не променяли? А что не променяли?

Клоун: Я же вам говорю, не про меня ли?

Ведущий: Нет, нам никак не разобраться… Давай лучше с ребятами поиграем.

Клоун: Ребята, поиграть хотите? Сейчас я проверю, какие вы внимательные.

Игра «Это я и все мои друзья!»

Если ответ отрицательный, все молчат, а если положительный — отвечают фразой «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто одежду «бережёт»,

Под кровать её кладёт?

Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет?

Кто ложится рано спать

В ботинках грязных на кровать?

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто из вас, идя домой,

Мяч гонял по мостовой?

Кто любит маме «помогать»,

По дому мусор рассыпать?

Кто любит в группе отвечать,

Ведущий: Праздник наш подходит к завершению.

Клоун: А мне хочется еще с ребятами поиграть. У меня для них есть интересные загадки.

Ведущий: Ребята, хотите отгадать загадки?

Клоун: Тогда слушайте.

Вопросы хитрые задам.

Коль отрицательный ответ,

Прошу ответить словом «нет»,

А утвердительный — тогда

Скажите громко слово «да».

Не сомневаюсь я, ребята,

У каждого ума палата,

Но у меня для вас совет:

Ответы «ДА», ответы «НЕТ»

Давать мгновенно не спешите,

Подумав крепко, говорите.

Строитель строит города.

А осы строят СОТЫ?…

Машинам дан зелёный свет,

ИДТИ по зебре МОЖНО?…

Худой мальчишка, как скелет,

ЛЕГКО поднимет штангу?…

У пешеходов есть мечта —

Споткнувшись, рухнуть В ЯМУ?…

Когда приходят холода,

На юг летят все лоси?…

Печём ватрушки ИЗО ЛЬДА

В горячей печке, правда?…

Ответишь ты мне без труда:

ЗИМОЙ цветёт черешня?…

Мы ставим чашечки в буфет.

ДИВАН туда поставим?…

Растает снег — в ручьях вода.

Весной бывает это?…

Садится слон на провода,

Чтоб пообедать, правда?…

У жабы, точно, нет хвоста.

А у коровы ЕСТЬ он?…

Мамуля КУПИТ мне конфет

За то, что я ленился?…

В троллейбусе, купив билет,

НА КРЫШЕ нужно ехать?…

Вопросы кончились, друзья!

И всех хвалю, ребята, я.

Зачёту подошёл конец.

Кто не ошибся — молодец!

А кто ошибся хоть чуток,

Не молодец, а молоток!

Ведущий: А давай пригласим ребят потанцевать.

Клоун: Спасибо вам ребята за праздник. Вы такие веселые, сообразительные, внимательные. Мне очень у вас понравилось. Через год я обязательно к вам приду на праздник смеха и веселья!

Сценарий ко Дню смеха для школьников «Нам без шуток — никуда!»

Сценарий ко Дню смеха для школьников «Нам без шуток — никуда!»

Концертно-игровая программа для младших школьников, посвященная 1 апреля

Звучит веселая музыка, на сцене развешаны шарики, нарисованные веселые рожицы детей, цветы. Выходят ведущие.

1-й ведущий.

Девчонки и мальчишки!

Всех без исключения

Приглашаем на представление!

2-й ведущий.

Сегодня — необычный день.

Сегодня смеются все целый день!

1-й ведущий.

Первый день апреля —

Это день веселья.

Милой шутке каждый рад.

Веселись и стар, и млад!

2-й ведущий.

День улыбок, шуток, смеха,

Веселись, честной народ!

Целый день идет потеха,

Все кругом наоборот.

1-й ведущий.

Смейтесь, смейтесь целый день.

Смейтесь все, кому не лень!

Сам от смеха упаду.

Так бывает раз в году!

2-й ведущий.

Шутки, смех нужны всегда!

Нам без шуток — никуда!

1-й ведущий.

А теперь пора настала

Познакомиться с нашим зрительным залом.

Проводится игра «Знакомство».

1-й ведущий. Сейчас мы с вами познакомимся. Мы будем называть имена девочек и мальчиков и давать им задания. Если вы услышите свое имя быстро и дружно выполняйте команду. Попробуем.

— Саши, Лены — покажитесь!

— Оли, Светы — поднимитесь!

— Эльвиры, Марины — улыбнитесь!

— Алеши, Андрюши — поклонитесь!

— Вани, Наташи — потянитесь!

— Тот, у кого имя на «И» — руками, как крыльями, взмахни.

— Ну а те, кого мы не назвали,

Пусть сделают следующее в зале:

Девочки будут в ладоши хлопать,

А мальчики громко ногами топать!

Игра проводится 2 раза.

2-й ведущий.

Молодцы! Очень дружные ребята в зале у нас,

И в награду эту песню дарим вам сейчас!

Исполняется веселая песня.

1-й ведущий.

Чтобы вам не заскучать,

Снова будем мы играть!

Приглашаем на сцену 2-х мальчиков и 2-х девочек. Девочки, вы будете мумии. Мальчики, вот вам рулоны туалетной бумаги. Постарайтесь быстро и без просветов замотать свою мумию. А затем мумии должны будут под музыку станцевать.

Чей танец будет интереснее?!

Проводится игра «Мумия», ведущие награждают участников игры.

1-й ведущий. Танец в подарок от пас получите

2-й ведущий. Как дети красиво танцуют, смотрите.

1-й ведущий.

Нам без смеха просто жизни нет,

Он нам нужен всюду и всегда.

А от шуток — вовсе не секрет —

Растет и успеваемость моя!

2-й ведущий.

Новую игру хотим вам предложить.

Кто без рисования не может дня прожить?

1-й ведущий. Хотите почувствовать себя художниками?

2-й ведущий. Нам нужны двое желающих, которые умеют немного рисовать.

1-й ведущий. Вы будете рисовать с закрытыми глазами.

2-й ведущий. И только то, что будем мы вам говорить.

Ведущие завязывают глаза участникам, дают в руки фломастеры.

Помощники держат перед каждым участником доску с листом бумаги.

Для этого могут быть использованы два стола.

1-й ведущий. Итак, начинаем одновременно рисовать слона: ухо, пара ног, хобот.

2-й ведущий. Хвост, другая пара ног, голова, туловище, глаз.

1-й ведущий. Посмотрим, что получилось у нас?

Участники демонстрируют рисунки. Ведущие вручают участникам призы.

2-й ведущий.

Сейчас совет хотим мы дать,

Как же слона надо вам рисовать!

Чтец.

Как сделать из мухи слона?

Эта задача совсем не сложна:

Сначала вы рисуете муху,

Справа от мухи — слоновье ухо.

Слева — хобот, под хоботом — рот,

Справа — ноги, хвост и живот

Взгляни слон получился у вас.

Которому муха села на глаз!

2-й ведущий.

Песню в подарок вам предлагаем,

Она настроение вмиг поднимает!

1-й ведущий.

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами — смех!

С ним нигде не расстаемся!

Где б мы ни были — смеемся!

2-й ведущий.

Утром выглянем в окно,

Дождик льет, а нам смешно’

1-й ведущий.

Если в школу путь лежит,

Рядом с нами смех бежит.

2-й ведущий.

Если класс идет в поход —

Смех от нас не отстает.

С нами он в любой игре:

Дома, в школе, во дворе.

1-й ведущий.

На реке, в лесу и в школе,

На катке и на футболе —

Всюду с нами наш дружок —

2-й ведущий.

Молодой, задорный смех!

Посмеяться ведь не грех?

1-й ведущий.

Новую игру для вас

Мы приготовили сейчас

Проводится игра, ведущие читают текст.

1-й ведущий. Мы веселые мартышки.

2-й ведущий. Мы играем громко слишком.

1-й ведущий. Мы в ладоши хлопаем

2-й ведущий. Мы ногами топаем.

1-й ведущий. Надуваем щечки.

2-й ведущий. Скачем на носочках.

1-й ведущий.

И друг другу даже

2-й ведущий. Дружно прыгнем к потолку.

1-й ведущий. Пальчик поднесем к виску

2-й ведущий. Оттопырим ушки

1-й ведущий. Хвостик — на макушке

2-й ведущий. Шире рот откроем

1-й ведущий. Гримасы все состроим.

2-й ведущий.

Как скажу я цифру «три»,

Все с гримасами — замри!

Побеждает тот, кто состроит самую смешную гримасу.

1-й ведущий.

Видим, что нравится всем вам играть,

Но пора на сцене место и танцорам дать.

2-й ведущий.

Есть у меня игра для вас,

Я прочту стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно отвечайте:

— Утром я проснулся рано.

— Водой умылся из-под крана.

— Зашел в зоопарк.

— Увидел там львицу.

— Видел там тигрицу.

— В клетке там сидел слоненок.

— Был смешной, как поросенок.

— Кто-то любит яблоки.

— Кто-то любит груши.

— Кто-то не моет уши.

1-й ведущий.

Наша встреча, ребята, кончается,

Но не стоит об этом печалиться!

2-й ведущий.

Пусть будет на сердце у вас веселей,

Пусть лица сияют у вас от улыбок.

Пусть будет побольше хороших друзей,

Пусть будет поменьше в контрольной ошибок.

1-й ведущий.

Усталости вам мы желаем не знать.

Шагая по белому свету.

И жизни счастливой хотим пожелать

И доброй, как музыка эта!

Исполняется танец или песня.

Автор: Родионова Наталья Вадимовна

МБОУ «Петуховская СОШ №1» филиал «Новоберёзовская ООШ»

Источники:

http://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2016/11/23/stsenariy-razvlecheniya-den-smeha
http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/524965/
http://dohcolonoc.ru/utrennici/1133-stsenarij-prazdnika-den-smekha.html
http://www.prodlenka.org/scenarii-prazdnikov/den-smeha/5964-scenarij-ko-dnju-smeha-dlja-shkolnikov-nam-bez-