«Информатика – Математика» апталағының ашылу салтанаты
Құрметті оқушылар мен ұстаздар! Бүгінгі «Математика-Информатика» апталығының ашылу салтанатына қош келдіңіздер! Оқушылардың қызығушылығын арттыру барысында пән аптылықтарының орны ерекше. Бұл апталықты өткізудегі негізгі мақсатымыз – оқушылар информатика мен математиканы тек сабақта ғана пайдаланып қоймай , өмірмен де байланысты екенін түсіндіру. Түрлі сайыстар мен іс- шаралар өткіземіз. Сол іс-шаралар арқылы сіздердің пәнге деген қызығушылықтарыңыз бен құрметтеріңізді ояту.Олай болса бүгінгі апталыққа байланысты дайындап келген оқушылардың бір-екі шумақ өлеңдерін тыңдайық.
1- Оқушы:
Ғылымдардың патшасы атанған,
Евклид, Фалес, Пифагордан бата алған,
Төзбейтін өтірікке жалғандыққа!
Жасықтан емессің сен қаталдансың
Ақыл – ойды тәртіпкек келтіретін
Нағыз пән математика атанғансың
2- Оқушы:
Армысыңдар, бүгінгі кешке жиналған қауым!
Құтқарып ауыр бейнеттен
Техниканы үйреткен
Роботтай –адамды
Тіл бітіріп сөйлеткен
Компьютер емей немене
Білмегенді білдірген
Өлшеп киім кигізген
Барлық істі атқарып
Пайдасын елге тигізген
3- Оқушы
Ұстаз да, шәкірт те бас иетін,
Компьютер, бар сенің қасиетің.
Бір емес бірнеше іс атқарасың,
Жалғыз өзің, мыңның ісін атқарасың.
Ақапарат, ақпараттық әрекетті.
Жүзеге асырасың, бас ұрасың
Интернет желісін жүктейсің де,
Әлемдік жүйеге сен енесің
Өмірдің тулап жатқан толқынында.
Өзіңді өзгелермен бір көресің
Ақапарт, ақпараттық әрекетті.
Жү.зеге асырасың, бас ұрасың
4- Оқушы Қатысыңыздар, Қолдаңыздар, Есептен шет қалмаңыздар, ойлаңыздар, есеп додасы басталды, кірісейік жұмысқа! Жайбарақат болмаңыздар. Қатыратын бастарыңызды , Апталық міне басталды.
ӘН: …………………………………………………………..
Осы әннен кейін кейін информатка мен математика пәні бойынша білімдерімізді толықтырайық.
1. Геометрияда жаңалық ашқан Зевс құдайына ашқан үшін Зевс құдайына жүз өгіз сойып құрбан еткен кім? (Ж: пифагор)
2. Информатика қандай ғылым (ЭЕМ арқылы ақпаратты жинау, сақтау, түрлендiру, жеткiзу және оны пайдалану заңдылықтары мен тәсiлдерiн зерттейтiн жаңа ғылыми пән.)
3. Геометрияны білмейтіндер академияға кірмей- ақ қойсын деген кімнің сөзі (Платон)
4. Компьютердің құрылғылары нешеге бөлінеді және оларды ата (2-ге негізгі және қосымша)
5. Арифметика дегеніміз – бұл математиканың негізі. Осы сөзді айтқан орыс жазушысы кім? (Л.Н.Толстой)
6. Бірінші баланың әкесі ұлына 150 сом,ал екінші ұлына 100 сом берді.дегенмен екі ұлы бірігіп өздерінің қорларына 150 сомға, ғана көбейткені белгілі болды. Неліктен?
7. Самолет А-дан В қаласына дейінгі қашықтықты 1 сағат 20 минутта ұшып өтті. Ал қайтра жолда 80- ақ минутта ұшты . Бұл қалай?
8. Ақпараттар ағынын , есіңде мол сақтайды. Оқушының сенімін , ол әркез ақтайды (Ж. процессор)
9. Кішкене ғана саусаққа,Ұқсайды ма білмеймін. Сақұтай алар өзіне барлық қызық дүниені. (Ж.Флэшка)
10. Аналитикалық машинаның жобасын жасаған кім? (Ж: 1834 жылы оқымысты Чарлз Бэббидж «аналиталық машинаның» жбасын жасады.)
11. Адам мен монитор арасындағы қашықтық қанша болу қажет? (Ж: 50-70 см)
12. Microsoft фирмасын құрған адам (Ж: Билл Гейтс)
13. Ақпараттың ең кіші өлшем бірліктері (Ж: Бит)
14. Теріс санды «бересі» демей нөлден кіші сан деп атаған математиктер кімдер? (Ж: Неміс математиктері М.Штифель, А.Жирар)
15. Windows сөзінің қазақша бламасы қалай аталады? (Ж: Терезе)
16. айнымалы шама ұғымын ең алғаш математикаға енгізген француздың атақты математигі кім? (Ж: 1641 жылы Лейбниц)
17. Вирустың кері әсерін жоятын программа (Ж: Антивирус)
18. Жиын теориясының негізін салушы кім? (ХІХ ғасырдың екінші жартысы , Г.Контер)
19. Екілік санау жүйесінің сандары (Ж: 0 мен 1 )
20. Қазіргі қолданылып жүрген теңдік (=) белгісін бірінші рет қолданған ағылшын дәрігері кім? (Рекорд 1557 жыл)
Компьютердің айналаындағы әзіл-қалжыңдар.
1. Интернетке кіріп алып, қайда баратыныңды білмесең дисперсияға ұшырағаның…..
2. Баласының ұмытқанын көрген әкесі баласына: балам –ау сенің жадын форматталып кеткен ба ?- депті, әлде вирус кіріп кеткен ба ? не қарап тұсын депті.
3. Бір тарақан өлтіру үшін неше программалаушы қажет?. Екеу….. біреуі тарақанды ұстап тұрады, екіншісі оны тышқанмен бастырады.
4. Оқушы программалаушыдан Windows 95, Windows XP, DOS операциялық жүйелерінің айырмасын түсіндірудісұрадыы: программалаушы оған:
— Аэропортқа келдің дейік. Ұшуға дайындалып тұр, ішке кірсең кілем, күшті орындықтар, шамдары жарқырап тұр. Жолаушылар отырған соң , ұшақ аэропортты бір айналады да, қайта қонып жолаушылардың одан шығуын сұрады. Бұл- Windows XP
— Келесі орында тағы бр ұшақ тұр, оған жолаушылар отырған соң , ол аэропортты бір айналады да жарылып , жерге құлайды. Бұл- Windows 95
— Ал үшіншісі ұшақтың түрі нашар, сырты кір, дөңгелектері де қисайған секілді.Жолаушылар жүктерін ұшаққа тиеп,өздері оны итеріп от алдырып, ішіне секіріп мінген соң , ақырын ұшып барып барар жеріне жетеді. Бұл- DOS деп түсіндіреді.
Келесі кезекте тақтада ілініп тұрған «Математика» туралы ұлы ғалымдардың айтқан сөздерінен мысал келтірілді.
1. Математиканың түсінікті болған 10 беті, түсінбей жаттап алған жүз беттен артық, ал өздігінен оқып игерген бір сәт , әйтеуір түсінікті он беттен артық. Юнг
2. Еңбек пен жаңалық ашудың байтақ және қиырларына апаратын кең жол мектеп білген матеатикалық білімдер арқылы өтеді Маркушевич
3. Математика – ұлы ғылым, адамның ең бір асыл қасиеттерінің тамаша жемісі. Писарев Д.И
4. Математикада формуланы есте сақтау қажет емес, тек ойлау процестерін есте сақтау керек. Ермаков
Құрметті оқушылар бір апта бойы өз жалғасын табатын аптылқтың бағдарламсымен сіздерді таныстырып өтейін.
Дүйсенбі:
1. Апталықтың ашылу салтанаты
2. Қызықты есептер (математика және информатикаға байланысты)
МИФ апталы?ыны? ашылу жоспары
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі
Тараз химия-технологиялық колледж
«МИФ» Апталығының ашылуы
Тақырыбы: «Білім-өркениет өрісі»
Мерзімі: 16.02.2016 ж.
Уақыты: 1430
Орны: 201 аудитория
Өткізген оқытушы:
Өткізген оқытушы: ____________
аты-жөні
ПЦК меңгерушісі: Акимбаева А.А. ____________
аты-жөні
Директордың оқу-әдістемелік
жұмыстар жөніндегі орынбасары: Ертуғанова Б.Т.
Колледж әдіскері: Аманжолова Ғ.С.
Тараз- 2016 жыл
Тақырыбы: МИФ әлемі.
Мақсаты: -оқушылардың пәнге қызығушылығын, олардың танымдық ізденістерін ояту;
-логикалық ойлау қабілеттерін пәнге деген ынтасын, белсенділігін арттыру;
-білімдерін жүйелі болуын қамтамасыз ету.
1-жүргізуші:
Қайырлы күн қадірлі қонақтар, ұстаздар, оқушылар! Бүгінгі «МИФ» әлеміне саяхат атты кешімізге қош келдіңіздер.
-Әрбір өскелең жастың ішкі резервін, талантын, дарынын тәрбиелеу, еліміздің үлкен тірегі болатын жас ұрпақтың терең білімді, жан – жақты дамыған зерек болуы – заман талабы. Осыған байланысты оқушылардың шығармашылықпен айналысуына сыныптан тыс пәндік сайыстар өткізудің тигізер септігі мол. Сондықтан 1-2 курс білімгерлерінің арасында математика, физика, информатика пәндері бойынша өткізілген сыныптан тыс әр-түрлі іс-шаралар апта бойы өткізілмек. Атсалысып белсенділік көрсетіңіздер.
2-жүргізуші: Апталық тақырыбымен,мақсатымен және жоспарымен таныстырады.
М — математика ғылымдар патшасыИ — информатика ақпараттар ғылымыФ — физика табиғаттың патшасыІ. Кіріспе бөлім.
1-жүргізуші:
Білімгерлердің дайындаған әдеби монтажына назар қойып тыңдайық.
13-топ Айбас Айдос
Уа, жараңдар! Зейін қойып бізді біраз тыңдаңдар.Ғылымдардың ғылымыМатематика, физика информатика жайындаБөлісейік! ортаға сап ойларды.Жиылған мына балаларБілім жолын қуғандарБәрің деБілімді болып жан – жақтыСаналы болып салмақтыШығамын деген биіккеҮлкен, үлкен арман бар.Шындықты алғаш таратқанЖыл күніңді санатқанТауып ғажап жаңалықЖоқтан барды жаратқанЕсеп емей немене.Білмегенді білгізгенӨлшеп киімді кигізгенБарлық істі атқарыпПайдасын елге тигізгенЕсеп емей неменеИнформатика әлеміҚызығы мол ғой әдеміКомпьютердей құралдыМеңгердік қой кәделі.
14-топ Жуасбай ЛәзатАттас заряд тебіледіАттас еместер келіседіОх! Бұл физика заңдылығыЕндеше достар әрқашанда ақылдармен бөліседі.М. Физика жақын туыс мына бізгеҚозғалыс, энергия, қуат, күш теБіздерсіз есептелуі мүмкін емесЖария қылып айтайық мұны бізде..Ақын жанды болмасаМатематик те бола алмасЖақсы шумақ тумасаКөңілге әсте қона алмас.(Бәрі әндетіп )11-топ Жомарт
Бес жерде бесім жиырма бесМИФ пенен басқа ғылым бір емесАрғы жағын айтпаймынОйыңа салып өзің шеш.Кездестік міне тағы даСаласының білімніңСараптайық ендешеМатематика, информатика, физиканың қызығын.(бірі екіншісіне термометр ұсынады )Мынау термометр ғой
11-топ Әбдіқадір Шерхан
Я, мен оны саған бердім ғой(Таңданып ) Негее?(Үшінші оқушы) Соны білмедің бе? Ол былай ғой: термометр саған бергеніЖалындаған достар үшінНамыс отын қайрағанОттай ыстық жайнағанЖанкүйерлер қызуынӨлшей берсін дегені ғой.Құрметтеп «ИФМ» ғылымдарын.
15-топ Жатқанбай Әділет
Шындықты алғаш таратқан,Жыл күніңді санатқан.Тауып ғажап жаңалық,Жоқтан барды жаратқан,Компьютер емей немене?Құтқарып ауыр бейнеттен,Техниканы үйреткен.Роботтай адамды,Тіл бітіріп сөйлеткен.Компьютер емей немене?Білмегенді білдірген,өлшеп киім кигізген.Барлық істі атқарып Пайдасын елге тигізген Компьютер емей немене?14-топ Абдижалилова ФаризаҮш деген сан киелі ғой қазақта,Қарасаңшы міне осындай ғажапқа.Үшқоңырдай жайлауы бар елімніңЕлбасындай ұл сыйлаған қазаққа! Тәрбиелеп біліммен ұрпақтарын,Қазағым бесіктен ақ берген білім.Ұқтырып жеті санының кереметін,әр сөзінен дананың терген ілім.Симметрия ұғымын пайдаланып,Ою — өрнек бұйымына сызғызған.Заңдарын Пифагордың басшылыққа ап,Таңғажайып зәулім үйлер тұрғызған.Суреттерге зер салып,Сұрақтарға зейін қоя қараңдар.Бар суретке тереңірек мән беріп,Білімділер ой толғайды жарандар.
12-топ Ақмолдаев Алмас
Ғылымдардың патшасы – нақты ғылым жайында,Апталықта бастаймыз.Білім құмар достарым қызыққа толы сұрақтыАлдарыңа тастаймыз.Сұрақ сырын тереңірек ұғайық,Математика, физика, информатика құрметтеуге лайық.Дүниеде құбылыстың мәнінде,Зерттейді ол өзгерістің бәрінде.Нақты ғылым дүние кілті бүгінде,Бүкіл әлем сөйлейді, нақты ғылым тілінде.
12-топ Меңлесбеков Шыңғыс
Математика – 1,2,3…натурал саннан тарайды,Алгебра сырын ашсам деп,a,b,c,d әріптер жан – жағына қарайды.Үшбұрыш, төртбұрыш, конус пен цилиндр,Геометриялық денелер нүкте менен түзуді арғы атасы санайды.Синус пенен косинус, тангенс пен котангенсЖүрген жерде паңданып сұлуға өзін балайды.Үшбұрыштар Бәйтеректе көз ұшында көрінген,Пирамида орын алған Астананың төрінен.Математика күллі әлемді өз тілінде сөйлетіп,Білімнің нұрлы шуағы шар тарапқа тарайды.12-топ Когилов АйдосТүсіріп аспан заңын жұмыр жерге,Бақтырып жұлдыздарды ескен желге,Жансызға жан бітіріп қолға салып,Физика кереметті көрсетті елге.Бір өшіп, кітаптардың бірі тозған,Қай жүйрік Архимедті басп озған,Жалынды патриот, батыр, ғалым,Ғасырлар түпкірінен басып озған.Физика – тілдесер табиғаттың тілі екен ғой, Көз тартар табиғаттың сыры екен ғой,Салғаннан айтылған сөз ішілген ас, Бәрінің бағынары физика ғой.12-топ Секеров ӘділСондықтан табиғаттың сырын терең,Деушіге оқып, зерттеп, көрем, білем.Демесең болсын егер еңбегің еш,Негізі бар ғылымның физика,Жалықпай оқып үйрен тек қана,Білімнің есігін ашты көзін тауып,Ньютон, Эйнштейн, Архимедтер.Бүгінде физика барлық жерде,Құрылыста, техникада, өндірістеСырларын бұл ғылымның үйретіңдер Шәкірттер зерделікпен үйреніңдер.1-жүргізуші:
Шақырамыз келіңдер!Есеп – қисап, жұмбақ ойды шешугеКүш, өнерді, жиып келіп, білімдіЖиып бәрін ойды ортаға салуда.
І – сұрақтар.1. Атомның құрылысын ашқан кім? (Резерфорд )2. Компьютердің ауруы……..? ( Вирус )3. Үш сызықтан пайда болған фигура? ( Үшбұрыш )4. «Компьютер» сөзі ағылшын тілінен аударғанда нені білдіреді? ( Есептеуіш )5. “Эврика” — кімнің сөзі? ( Архимед )6. Кері санның көбейтіндісі? ( 1 )7. Көз бен монитордың ара қашықтығы неше см болуы тиіс? ( 60 — 70 см)8. Электр заряды жоқ бөлшектер? ( нейтрон )9. 45 минут сағаттың қандай бөлігі? ( ¾ бөлігі )10. Ең үлкен хорда? ( диаметр )ІІ — сұрақтар.1. Алғашқы әйел ғарышкер? (Валентина Терешкова)2. Қандай санның бір ғана квадрат түбірі бар? (нөл)3. “Ақпарат” сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?(түсіндіру, баяндау )4. Күннің энергиясы Жерге қандай жолмен беріледі? (сәуле шығару)5. Обсерватория деген не? (аспан жұлдыздарын бақылайтын орын)6. Ең алғашқы әйел математик? (Софья Ковалевская )7. Екі қатынастың теңдігі? (пропорция )8. Компьютердің теледидары? (монитор )9. Компьютердің ең басты бөлігі, миы? (процессор)10. Барлық екі таңбалы сандарда 5 цифры неше рет кездеседі? (18 рет) «Ой жалғасы». Мақал – мәтелдер.1) Жеті рет өлшеп, бір рет кес2) Бір тал кессең, он тал ек3) Жігіт бір сырлы, сегіз қырлы4) Алтау ала болса, ауыздағы кетедіТөртеу түгел болса, төбедегі келеді5) Алты аға бірігіп, әке болмас,Жеті жеңге бірігіп, ана болмас6) Досың болғанына мақтан,Дұшпаның жалғыз болса да сақтан.7) Жеті жұрттың тілін біл,Жеті түрлі ілім іл8) Білгенін бір тоғыз,Білмегенің тоқсан тоғыз.
2-жүргізуші: Енді кезекті қызықты жұмбақтарға береміз. Физика пәні бойынша
«Қызықты жұмбақтар» Физика пәні бойынша 1. Жердің жүзін шарлайсың, Онсыз еш жерге бармайсың. Көлікпен де жаяу да, Саралайсың, таңдайсың. (Жол) 2. Жылдамдықты өзгертеді, Қоғалысты тездетеді. Қарсы шықса қоғалысқа, Тоқтарына көз жетеді. (Үдеу) 3 Көп болса асықпайсың, Мезетте қашықтайсың. Асықсаң аз болады, Табасың мұны қайсың? (Уақыт) 4. Қозғалысқа келтіріп, Жылдамдығын береді. Өлшемдерін қарасаң, Ньюонға ол келеді. (Күш) 5. Біз, біз, біз едік, Бірегей жарқын қыз едік. Тамашада көп болдық- Таң атқанда жоқ болдық. (Жұлдыз)
Иформатика 1. Бір бетшені аштым да, Мәтін жаза бастадым Бірақ тілін шет елдің Аудара алмай тастадым Тілді қалай өзгертем Көмектесші,достарым! ( Shift + Alt ) 2. Ұзынтұра Жалқаубек, Тұрмай ылғы жатады. Қозғала қалса артынан, Ешбір белгі қалмайды. (бос орын) 3. Биологияда бұл паразит, Көзге зорға көрінер. Информатикада өлшем бірлік, Ақпараттарды өлшер (бит) 4. Тетігін бассаң алаңсыз, Жазады қалам, қағазсыз. (пернетақта) 5. Батырмасын басасың Қажетті файлды ашасың (тінтуір) Математика 1. Оң сандарға қол шатырдай Қалпақ болған беделі Квадраттасаң егер оны Белгімсі оның кетеді (квадрат түбір) 2. Екі бұрыш ежелден Тату көрші болған екен Бірін-бірі толықтырып Бір түзуде жатады екен (сыбайлас) 3. Екі түзу қатар жүріп Үшіншісін қияды Сонда шыққан бұрыштарды Кімдер айтып жияды (айқыш, тұтас, сәйкес) 4. Қарама –қарсы қабырғалары Паралель боп қосылған Оқыңызшы аталуын Параллель, грамм сөзі қосылған (параллелограм) 5. Үлкен, кіші сандар арасына Таңбаларды қойған кезде Алынады қандай өрнек Білейікші оны біз де (теңсіздік) Қорытынды. Е. Хасанғалиевтің «Атамекен» әнінің әуенімен орындалады.Хор
Біз жастары жаңа ғасыр дәуірдіңБілім берген ұста деген қауымныңБойға жинап қайрат, жігер, намыстыБағындырып МИФ әлемін, ғарышты
Біз Тараздың ұланымызБар екпінмен самғаймыз
Жаңа, жаңа асуларда.Білім алып шыңдаймызБар білімді болашаққа арнаймызЖелбіретіп, татулық пен достықтыЖеңіс туын биік ұстап самғаймыз.
Сайыс соңында әділ — қазыларға сөз беріліп, қатысқан оқушылар «Алғыс хат», «Мақтау қағазымен» марапатталды.
Тақырыбы: «Бүкіл әлем сөйлейді нақты ғылым тілінде»
Мақсаты: Жаңа технология элементтерін қолдана отырып, оқушылардың математика, физика және информатика пәндері бойынша білімдерін тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту
Қатысушылар: 5-11 сынып оқушылары
Көрнекіліктер: нақыл сөздер жазылған плакаттар, шарлар
Өтілу барысы:
(теледидарды қосады)
Жүргізуші:
Бүгінгі ғылым мен техниканың қарқынды дамып, еліміздің экономикасы өсіп, үкімет үдемелі индустрияландырудың керемет жобаларын жүзеге асырып отырған кезеңде оқушылардың математика мен физика пәндерінен біліміне, компьютерлік сауаттылық деңгейіне қойылатын талап та жоғары.
Жүргізуші:
Болашақта білімді ұрпақ керек, ал білім кілті – барлық нақты ғылымдардың негізін меңгеруде . Себебі математикалық білімі мықты, компьютерлік сауаттылығы жоғары әрі ойлау қабілеті дамыған бала ғана ғылым мен техника тілін табысты меңгере алады.
Жүргізуші:
Осыған байланысты Шымкент қаласы Еңбекші ауданы Мухтар Әуезов атындағы жалпы орта мектебінде 8 қазандан 20 қазан аралығында математика, физика және информатика пәндері апталығы өткелі жатыр.
1.Ғылымдардың патшасы – нақты ғылым жайында,
Апталықта бастаймыз.
Білім құмар достарым қызыққа толы сұрақты
Алдарыңа тастаймыз.
Сұрақ сырын тереңірек ұғайық,
Математика, физика, информатика құрметтеуге лайық.
Дүниеде құбылыстың мәнінде,
Зерттейді ол өзгерістің бәрінде.
Нақты ғылым дүние кілті бүгінде,
Бүкіл әлем сөйлейді, нақты ғылым тілінде.
2.Математика – 1,2,3…натурал саннан тарайды,
Алгебра сырын ашсам деп,
a,b,c,d әріптер жан – жағына қарайды.
Үшбұрыш, төртбұрыш, конус пен цилиндр,
Геометриялық денелер нүкте менен түзуді арғы атасы санайды.
Синус пенен косинус, тангенс пен котангенс
Жүрген жерде паңданып сұлуға өзін балайды.
Үшбұрыштар Бәйтеректе көз ұшында көрінген,
Пирамида орын алған Астананың төрінен.
Математика күллі әлемді өз тілінде сөйлетіп,
Білімнің нұрлы шуағы шар тарапқа тарайды.
3.Түсіріп аспан заңын жұмыр жерге,
Бақтырып жұлдыздарды ескен желге,
Жансызға жан бітіріп қолға салып,
Физика кереметті көрсетті елге.
Бір өшіп, кітаптардың бірі тозған,
Қай жүйрік Архимедті басп озған,
Жалынды патриот, батыр, ғалым,
Ғасырлар түпкірінен басып озған.
Физика – тілдесер табиғаттың тілі екен ғой,
Көз тартар табиғаттың сыры екен ғой,
Салғаннан айтылған сөз ішілген ас,
Бәрінің бағынары физика ғой.
Сондықтан табиғаттың сырын терең,
Деушіге оқып, зерттеп, көрем, білем.
Демесең болсын егер еңбегің еш,
Негізі бар ғылымның физика,
Жалықпай оқып үйрен тек қана,
Білімнің есігін ашты көзін тауып,
Ньютон, Эйнштейн, Архимедтер.
Бүгінде физика барлық жерде,
Құрылыста, техникада, өндірісте
Сырларын бұл ғылымның үйретіңдер
Шәкірттер зерделікпен үйреніңдер.
4.Шындықты алғаш таратқан,
Жыл күніңді санатқан.
Тауып ғажап жаңалық,
Жоқтан барды жаратқан,
Компьютер емей немене?
Құтқарып ауыр бейнеттен,
Техниканы үйреткен.
Роботтай адамды,
Тіл бітіріп сөйлеткен.
Компьютер емей немене?
Білмегенді білдірген,
өлшеп киім кигізген.
Барлық істі атқарып
Пайдасын елге тигізген
Компьютер емей немене?
Физика, математика,инфарматика пәндері бойынша білімдерімізді толықтырайық
1. Геометрияда жаңалық ашқан Зевс құдайына ашқан үшін Зевс құдайына жүз өгіз сойып құрбан еткен кім? (Ж: пифагор)
2. Информатика қандай ғылым (ЭЕМ арқылы ақпаратты жинау, сақтау, түрлендiру, жеткiзу және оны пайдалану заңдылықтары мен тәсiлдерiн зерттейтiн жаңа ғылыми пән.)
3. Геометрияны білмейтіндер академияға кірмей- ақ қойсын деген кімнің сөзі (Платон)
4. Компьютердің құрылғылары нешеге бөлінеді және оларды ата (2-ге негізгі және қосымша)
5. Арифметика дегеніміз – бұл математиканың негізі. Осы сөзді айтқан орыс жазушысы кім? (Л.Н.Толстой)
6. Бірінші баланың әкесі ұлына 150 сом,ал екінші ұлына 100 сом берді.дегенмен екі ұлы бірігіп өздерінің қорларына 150 сомға, ғана көбейткені белгілі болды. Неліктен?
7. Самолет А-дан В қаласына дейінгі қашықтықты 1 сағат 20 минутта ұшып өтті. Ал қайтра жолда 80- ақ минутта ұшты . Бұл қалай?
8. Ақпараттар ағынын , есіңде мол сақтайды. Оқушының сенімін , ол әркез ақтайды (Ж. процессор)
9. Кішкене ғана саусаққа,Ұқсайды ма білмеймін. Сақұтай алар өзіне барлық қызық дүниені. (Ж.Флэшка)
10. Аналитикалық машинаның жобасын жасаған кім? (Ж: 1834 жылы оқымысты Чарлз Бэббидж «аналиталық машинаның» жбасын жасады.)
11. Адам мен монитор арасындағы қашықтық қанша болу қажет? (Ж: 50-70 см)
12. Microsoft фирмасын құрған адам (Ж: Билл Гейтс)
13. Ақпараттың ең кіші өлшем бірліктері (Ж: Бит)
14. Теріс санды «бересі» демей нөлден кіші сан деп атаған математиктер кімдер? (Ж: Неміс математиктері М.Штифель, А.Жирар)
15. Windows сөзінің қазақша бламасы қалай аталады? (Ж: Терезе)
16. 16. айнымалы шама ұғымын ең алғаш математикаға енгізген француздың атақты математигі кім? (Ж: 1641 жылы Лейбниц)
17. Вирустың кері әсерін жоятын программа (Ж: Антивирус)
18. Жиын теориясының негізін салушы кім? (ХІХ ғасырдың екінші жартысы , Г.Контер)
19. Екілік санау жүйесінің сандары (Ж: 0 мен 1 )
20. Қазіргі қолданылып жүрген теңдік (=) белгісін бірінші рет қолданған ағылшын дәрігері кім? (Рекорд 1557 жыл)
Компьютердің айналаындағы әзіл-қалжыңдар.
1. Интернетке кіріп алып, қайда баратыныңды білмесең дисперсияға ұшырағаның…..
2. Баласының ұмытқанын көрген әкесі баласына: балам –ау сенің жадын форматталып кеткен ба ?- депті, әлде вирус кіріп кеткен ба ? не қарап тұсын депті.
3. Бір тарақан өлтіру үшін неше программалаушы қажет?. Екеу….. біреуі тарақанды ұстап тұрады, екіншісі оны тышқанмен бастырады.
4. Оқушы программалаушыдан Windows 95, Windows XP, DOS операциялық жүйелерінің айырмасын түсіндірудісұрадыы: программалаушы оған:
— Аэропортқа келдің дейік. Ұшуға дайындалып тұр, ішке кірсең кілем, күшті орындықтар, шамдары жарқырап тұр. Жолаушылар отырған соң , ұшақ аэропортты бір айналады да, қайта қонып жолаушылардың одан шығуын сұрады. Бұл- Windows XP
— Келесі орында тағы бр ұшақ тұр, оған жолаушылар отырған соң , ол аэропортты бір айналады да жарылып , жерге құлайды. Бұл- Windows 95
— Ал үшіншісі ұшақтың түрі нашар, сырты кір, дөңгелектері де қисайған секілді.Жолаушылар жүктерін ұшаққа тиеп,өздері оны итеріп от алдырып, ішіне секіріп мінген соң , ақырын ұшып барып барар жеріне жетеді. Бұл- DOS деп түсіндіреді.
Келесі кезекте тақтада ілініп тұрған «Математика» туралы ұлы ғалымдардың айтқан сөздерінен мысал келтірілді.
1. Математиканың түсінікті болған 10 беті, түсінбей жаттап алған жүз беттен артық, ал өздігінен оқып игерген бір сәт , әйтеуір түсінікті он беттен артық. Юнг
2. Еңбек пен жаңалық ашудың байтақ және қиырларына апаратын кең жол мектеп білген матеатикалық білімдер арқылы өтеді Маркушевич
3. Математика – ұлы ғылым, адамның ең бір асыл қасиеттерінің тамаша жемісі. Писарев Д.И
4. Математикада формуланы есте сақтау қажет емес, тек ойлау процестерін есте сақтау керек. Ермаков
Айтыс 1 – жүргізуші:
Кел, келіңдер балалар
Тамашаға қараңдар
Шақырады сіздер менен біздерді
Математика, физика, информатика әлемі
2 — жүргізуші:
« Есеп» керек бәріне
Ел дәулетін арттырар
Үміт арттық сіздерге
Есеп сүйгіш өрендер
Шақырайық ортаға
Айтысуға айтыскер
1
Ассалаумағалейкум халқым менің
Иіліп сәлем беру салтым менің
МИФ апталығы құтты болсын
Ойлары оқушылардың жаңалыққа толсын
Әрқашан еңбектері жемісті боп
Ежелгі гректердей мықты болсын
Талай ғалым тер төккен біздер үшін
Оқып , білсін , үйренсін ғылым үшін
Ал енді Сағынған ақыным менің
Жауап берші бірнеше сауалыма
Хабарың бар ма сенің тарихи мәліметтен
Сүйікті алгебра пәніміз
Қай уақытта әлемге әйгілі болған
Алғаш рет алгебраны зерттеп жазған
Білсең кім, айтшы қане аты –жөнін
2
Жауабыңа сүйсіндім замандасым
Сен де оңай беріспес жеңісті қолдан дедім
Сауалың орынды, ізденгенің көрінді
Кім білмейді атақты Пифагорды
Теоремасы үшбұрышқа қойылды
Ашқан жаңалық теоремасы үшін
Ертеде 100 өгіз де сойылды
Жауабыма толса көңілің
Сауалым бар өзіңе ұнаса
Біз міне 21-ғасыр ұрпағымыз
Ойлансаң ой тоқтатып, өткен күнге
Бабалар ерте кезде санауды
Есептеуді қалай білді?
3
Ассалаумағалейкум халқым менің
Иіліп сәлем беру салтым менің
Басталды міне апталықта
Жыр –шашуды мен дағы ала келдім
Сұрадың алгебра жайлы мәліметті
Айтайын мәлім етіп жауабын бұл сұрақтың
Алгебра пәніміз IX ғасырда әйгі болған
Алғаш рет алгебраны зерттеп жазған
Білсем мен әл- Хорезми болған еді
Қарсыласым Рысхан қалың қалай?
Отырмысың айтысуға жаның қалмай
Білсең сен сұрағыма жауап берші
Пифагор кім, неліктен ғылымда аты қалды?
1
Бабалар ерте кезде санағанда
Ұсақ таспен , есепшот пайдаланған
Кейіннен тәжрибе толыққан соң
Абакты есеп шоттай ойластырған.
Жарайсың, айтыскер ақын құрбым
Жүйріктігің айтыста көрінді тым
Осыменен аяқтайық енді біз
Келесі кездескенше аман болайық.
( Ғылым патшаларының нақыл сөздері) Аль – Фараби
• Адам мақсатына өзін-өзі жетілдіру арқылы жетеді.
• Жүргендер көп достық атын малданып, Қалмағайсың сен де бірде алданып.
• Білімді болу деген – жаңалық ашуға қабілетті болу.
• Шын білім – ақиқат, анық білім.
ПифагорТаңертең оянысымен: «Мен не істеуге тиіспін»,-деп, кешқұрым, ұйықтар алдында: «Мен не тындырдым»,- деп сұра.
Өзіңді өзің құрметтеу – сенің басты заңың.
Достық әділдікті білдіреді.
Ньютон Жеңістің ең ұлысы — өз-өзін жеңу.
• Адам бар жан дүниесімен ақиқатқа ұмтылуы керек.
• Достықтеңдіктенбасталады.
Билл Гейтс
Сіздің аты-жөніңіз ғаламторда жоқ болса, демек сіз бизнестен тым алшақсыз
Жаңаісбастауешқашан да кешемес.
Егербасыңызғажақсы идея топ етеқалса, оны дереуіскеасыруғаталпыныңыз.
Білім – еңмаңыздыаспап
— Билл Гейтс
Компьютер мен Билл Гейтс құдды егізұғымдай. Иә, дүние жүзі білетін Microsoft компаниясының негізін қалап, бізді «терезелерге» қаратып отырған осы кісіемеспе? Заманауи компьютерлік технологиялардың дамығаны осы кісінің қажырлы еңбегінің арқасыемеспе?
1 – жүргізуші:
Царица наук – математика.
Но выросла рядом принцесса –
Прекраснейшая Информатика,
Дочь мысли людской и прогресса.
Сегодня без этой науки
Представить наш мир невозможно.
Она нас спасает от скуки.
Она наш помощник надежный.
There were parallels.
Somewhere very far away.
And once tired
These cute parallels
Our findings. About the fact that
They never see the intersection.
So says the Great Doctrine.
— It was necessary for this to happen!
No way with you we can not unite —
One straight was indignant.
«Awful!» — supported her other.
-Let’s show everyone, everything,
How we will cross for good!
-How do we do this
After all, this is a difficult matter?
— Now we will think a bit.
When your thoughts light up,
Get down to business quickly, —
That’s how she wanted
2 – жүргізуші:
Ақапарат, ақпараттық әрекетті.
Жүзеге асырасың, бас ұрасың
Интернет желісін жүктейсің де,
Әлемдік жүйеге сен енесің
Өмірдің тулап жатқан толқынында.
Өзіңді өзгелермен бір көресің
Ақапарт, ақпараттық әрекетті.
Жүзеге асырасың, бас ұрасың
1 – жүргізуші:
Сейчас компьютеры применяются почти
во всех отраслях науки и производства.
По кремнистым ступеням
Взбираясь к опасным вершинам…
Никогда, никогда, никогда
Не отдаст человек
Своего превосходства
Умнейшим машинам!
Онсыз құралмайды өлшеусіз картасы.
Нақты жауап ой толғауын ашатын,
Жауаптарын дұрыс шешіп табатын .
Ғалымдардың сыр сандығын жинақтап,
Дәлелдейді шығарады салалап.
Керегіне жаратамыз біз оны,
Онсыз пәннің келіспейді ажары.
Ешқайсысы онсыз өмір сүре алмас,
Өмірдегі құбылыстарды ол болмаса біле алмас.
«Бекзадасы ,әрі қызметшісі » бәрінің ,
Математикамен жоқ ешкімде талас
Енді логикалық есеп:
Жолаушының бір ешкісі, бір капустасы, бір қасқыры бар. Ол өзеннің бір жағынан екінші жағына екі орынды қайық арқылы өтуі керек. Жолаушы ешкіні, капуста және қасқырды өзеннен қалай өткізді? Қасқырды ешкімен қалдыра алмайды, ал ешкіні капустамен қалдыра алмайтыны белгілі болса? Шешімі: Ол үшін үшеуін де қадағалаусыз қалмауы керек. Бірінші қатынағанда жолаушы өзеннің ар жағына ешкіні апарады. Екінші қатынағанда жолаушы қасқырды алады, капуста қалады. Өзеннің ар жағына жеткен соң қасқырды қалдырып, ешкіні қайтадан өзеннің бер жағына әкеледі. Үш қатынағанда ешкіні қалдырып, капустаны өзеннің ар жағына апарады. Капустаны қалдырады да, өзі бер жаққа қайта оралады. Төрт қатынағанда ол ешкіні өзеннің ар жағына шығарады.
1.Математика – 1,2,3…натурал саннан тарайды,
Алгебра сырын ашсам деп,
a,b,c,d әріптер жан – жағына қарайды.
Үшбұрыш, төртбұрыш, конус пен цилиндр,
Геометриялық денелер нүкте менен түзуді арғы атасы санайды.
Синус пенен косинус, тангенс пен котангенс
Жүрген жерде паңданып сұлуға өзін балайды.
Үшбұрыштар Бәйтеректе көз ұшында көрінген,
Пирамида орын алған Астананың төрінен.
Математика күллі әлемді өз тілінде сөйлетіп,
Білімнің нұрлы шуағы шар тарапқа тарайды.
2.
Қарасаңшы міне осындай ғажапқа.
Үшқоңырдай жайлауы бар елімнің
Елбасындай ұл сыйлаған қазаққа!
Тәрбиелеп біліммен ұрпақтарын,
Қазағым бесіктен ақ берген білім.
Ұқтырып жеті санының кереметін,
Әр сөзінен дананың терген ілім.
3. Симметрия ұғымын пайдаланып,
Ою — өрнек бұйымына сызғызған.
Заңдарын Пифагордың басшылыққа ап,
Таңғажайып зәулім үйлер тұрғызған.
Ғылымдардың патшасы атанған,
Евклид, Фалес, Пифагордан бата алған,
Төзбейтін өтірікке жалғандыққа!
Жасықтан емессің сен қаталдансың
Ақыл – ойды тәртіпкек келтіретін
Нағыз пән математика атанғансың
2 – жүргізуші:
Осымен «МАТЕМАТИКА, ИНФОРМАТИКА, ФИЗИКА» пәндері апталығының ашылу салтанаты аяқталды. Барлығыңызға сәттілік тілейміз
Миф апталығының ашылуы
Тақырыбы: «Бүкіл әлем сөйлейді нақты ғылым тілінде» Мақсаты: Жаңа технология элементтерін қолдана отырып, оқушылардың математика, физика және информатика пәндері бойынша білімдерін тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту
Қатысушылар: 5,6,7,8,9,10, 11 сынып оқушылары Көрнекіліктер: нақыл сөздер жазылған плакаттар, шарларӨтілу барысы:
Құрметті жолаушылар! «Семенов орта мектеп» станциясының жолына «Математика, информатика, физика апталығы поезі келе жатыр. Тыныштық пен сабырлылық сақтап, бір-бірлеріңізді итермей логикалық жүктеріңізбен дайын тұрыңыздар!8 «А»сыныбының апталықтың ашылуына орай флешмоб көрсетіліміЕртеде әжесі мен 2 немересі тұрыпты. Бір күні немерелері мектептен шаршап келіп, математика сабағын жек көріп, екеуі де ашуланыпт. Сонда:
— Сен осы математика сабағын жақсы көресің бе?- Жоқ, осы математика сабағы, сандар, есептер соның бәрі маған жыныма тиеді.-Сен ше?- Мен де сол сабақты жек көремін. Осы математика сабағы, сандар, есептер, фигуралар болмаса ғой. Мен осы сабақ үшін басқа сабақтарды оқып үлгермеймін және есептерден басым қатады,- деп екеуі де, үстелдің үстінде ұйықтап қалады.Бұның бәрін естіп қалған сандар, барлығы жиналып, ақылдасып, басқа амал жоқ екенін біліп, балалардан қашып кетеді.Кейінірек олардың бөлмесіне кірген әжесі шошып кетеді.- Ойбай- а- а- й! Құдай сақтасын! Мынау сандар қайда қашып кеткен? Бүгін нешінші күн, сағат неше болғанын білмейміз ғой.- Балаларым, айналайындар, тұрыңдар!- А? Не болды? Біз ештеңе білмейміз,- деп немерелері таң қалды.- Сендер, математика сабағын жақсы көрмегендіктен сандардың бәрі қашып кетті., ертең ертемен тұрып сандарды іздеуге шығайық. Енді бұдан басқа амаламыз жоқ,- деп әжесі қайғырады.Со кезде есікті біреу қағып, әжесі тұрып қараса бір қария адам келіп тұр екен.- Сәлеметсіз бе? – деп қария амандасады.- Сізде математиканы жек көретін бала бар ма, мен соларды іздеп келе жатыр едім?- Бізде мұндай бала жоқ. Бізде бәрі жақсы.,- деп әжесі немерелерін қорғаштайды.- Сағат неше болды?- деп сұрайды.- Сағат, ээммм-ээээ- деп әжесі айта алмайды.- А-а-аай! Қап, бәлем! Сендерде екен ғой сандардың бәрінің қашып кеткен. Табайық оларды………………….
Құрметті жолаушылар! Назар аударыңыздар жол тораптарындағы логикалық, математикалық, физикалық ақаулардың туындауына байланысты МИФ поезі «Семенов орта мектеп» станциясында 10 күн аялдайды. Алдын ала барлықтарыңызға сәттілік тілейміз!
Жүргізушілер: Айзере: Жүрші тез, Рахат сенің математикадан екі алуыңнан поезд 10 күн аялдайтын болды. Сен не ойлап тұрсың?
Рахат: Сен білесің бе, менің не ойлағанымды. Өзің ойлап көрші, екеуміз доспыз. Жақсылық та, жамандық та екеумізге бірдей емес пе? Мысалы, бүгінгі бағаны алайық, сен «4» алдың, ал мен «2» алдым. Егер бағаларды қосып, «2»-ге бөлсек, екеуміз де 3 алдық. Қарашы, өзі қандай тамаша. Әкем де маған ұрыспайтын болды. Сондықтан жасасын математикалық арифметикалық орта!
Айзере: Сен әуелі менен сұрамайсың ба, келісемін бе, келіспеймін бе?
Рахат: Қойшы сен, қайда барасың келіспей?
Айзере: Келісіп, келіспейтінімді одан да, бізге Саида айтсын!
«Бременские музыканты» әуеніне ән.
Ничего на свете лучше нету,
Чем на все вопросы дать ответы.
Вам поможет в этом трудном деле
Светлой математики неделя – 2 раза.
Физика важней других наук,
Царствует она среди своих подруг.
Перед ней склоняют на планете
Головы и взрослые, и дети – 2 раза.
Информатика в наш дом пришла, друзья,
Windows Microsoft нам всем не знать нельзя,
И теперь избавят нас от скуки
Эти очень важные науки – 2 раза.
Рахат: Тоқтай тұр, мені тыңда. Сен бүгін мектепке 15 минут ерте келдің. Мен болсам 15 минутқа кешіктім, енді тағы арифметикалық ортаға жүгінсек, екеумізде мектепке дәл уақытында келдік. Керемет емес пе?
Айзере: Сен өзің тым ақылды екенсің ғой. Қап бәлем, сені үйретпесем. Сен маған магазиннен кеды әкеліп берші дейші едің ғой, мамаң ақша беріп пе еді. Әкел, мен әкеп берейін.
Рахат: Ақша берген.
Айзере: Онда мен магазинге барып келейін, сен тағы арифметикалық ортаға есеп шығара бер.
Айзере: Мен тез оралдым. Саған кеды әкелдім.
Рахат: Кәне, әкелші, көрейін. (Ашып қарап) Бұл не?
Айзере: Немене, ұнамай тұр ма? Бұл сенің кедың. Бірі 26 размер, екінші 44-і размер, Екеуін қосып, 2-ге бөлсек, сонда 35-і сенің размерің шығады. Жасасын арифметикалық орта! Саған бұл ұнайды емес пе?
Айзере: Қойшы сені, мынау түрімізбен поезіміз 10 күн емес 20 күн аялдайтын секілді. Сен одан да біздің поезіміз еш ақаусыз жүруі үшін, мына оқушылар сияқты ант бер!
Сыныптар ант қабылдайды11 сынып Математика , физика, информатика сабақтарына кешігіп келмеуге, үй тапсырмасын күнделікті орындап отыруға, дәптерімізді ұқыпты ұстауға ант етеміз!
10 сынып Математикадан, физикадан және информатикадан түрлі интеллектуалды олимпиадаларға және сабақтан тыс іс-шараларға белсене қатысуға ант етеміз!
9 сыныпСыныптастарымызға дәптерімізді көшіруге бермеуге, бірақ әрқашан қолдау көрсетуге ант етеміз!
8 сынып «Өзгелерді үйрете жүріп, өзімізде үйренуге» , досымыздан көмек қолын аямауға ант береміз!
7 сыныпСабақта белсенділік танытып, өзгелерге кедергі жасамауға, метематикадан жақсы баға алуға ант береміз!
6 сынып 5 сыныпМатематика, информатика, физика мұғалімдерінен өнеге алып, сыйлауға, құрметтеуге , тыңдауға ант береміз!
Сәуіржан: Айзере сен мені көндірдің, саған кешікпеуге , екілік алмауға арифметикалық орташаны орынды қолдануға ант беремін!
(Поезд дауысы)Айзере: Олай болса енді екеуміз осы МИФ апталығының өту бағдарламасымен таныстырып өтейік:
Бағдарлама таныстырылады
Рахат: Енді ортаға Семенов орта мектебінің директоры Ыбышева Алма Қияққызын шақырамыз!Ал енді математика, информатика, физика апталығы поезінің аялдауына байланысты ән-шашуын қабылдайық
МАТЕМАТИКА ( «Ананың тілі» әнінің мотиві)
Мектепке келдім, ұстзады көрдім,Жазу, сызу мен санау үйрендім.Сан менен өрнек, теңдеумен бөлшек,Сырына оның, үңіліп көрсек.Математика – бар ілім басы,Математика – ғылым патшасы.Математика- өмір тірегіМатематика – шәкірт жүрегі.Сенсіз дүкенге бара алмаймыз,Сенсіз үйлерді сала алмаймыз.Сенсіз уақытты біле алмаймыз.Сенсіз тарихты жаза алмаймыз
ФИЗИКА ( «Ана туралы жыр» әнінің мотиві)
Әлемдік тартылыс,Күшін сен сыйладыңАуырлық, үйкеліс,Күшін сен сыйладыңСыйладың сен маған,Тұрақты сандарды.Ом менен НьютонныңӘр түрлі заңдарынЭлектр қуатын сыйладың сен маған,Жасанды көз нұрын сыйладың сен маған.Сенсіз бұл өмірде жүру де жоқ маған.Сенсіз бұл өмірді сүру де жоқ маған
Информатик ағайдың жиында берген батасы:
Ортаға бір топ оқушы шығады. Дөңгеленіп отыра калады. Ішінен біреуі сурылып шығып:- Ал, енді құрметті қонақтар, ерлерше бата берейік- дейді.- Ғ1 әрқашан көмекке келе берсін, Ғ2 пәле- жаладан сақтай берсін, CTRL ALT DEL үнемі жар болып қолдай берсін, ENTER!
Информатика
Ұстаз да, шәкірт те бас иетін,Компьютер, бар сенің қасиетің.Бір емес бірнеше іс атқарасың,Жалғыз өзің, мың істі атқарасың.Ақапарат, ақпараттық әрекетті.
Мықты болсаң – алдағыны басып оз,
Айзере:Мықты болсаң – алдағыны басып оз,
Рахат:
Мықты болсаң – арттағыны жеткізбе.
Айзере:
Мықты болсаң – тайғанама көк мұзда,
Рахат:
Мықты болсаң – бөгеттерді бұзып өт.
Айзере
Мықты болсаң – заманыңды көктеп өт — дей отырып, мықтыларға арналған математика, физика, информатика пән апталығында оқушыларға үлкен жеңістерді, мұғалімдерге табыс тілейміз!
Ертеде әжесі мен 2 немересі тұрыпты. Бір күні немерелері мектептен шаршап келіп, математика сабағын жек көріп, екеуі де ашуланыпт. Сонда:
— Сен осы математика сабағын жақсы көресің бе?- Жоқ, осы математика сабағы, сандар, есептер соның бәрі маған жыныма тиеді.-Сен ше?- Мен де сол сабақты жек көремін. Осы математика сабағы, сандар, есептер, фигуралар болмаса ғой. Мен осы сабақ үшін басқа сабақтарды оқып үлгермеймін және есептерден басым қатады,- деп екеуі де, үстелдің үстінде ұйықтап қалады.Бұның бәрін естіп қалған сандар, барлығы жиналып, ақылдасып, басқа амал жоқ екенін біліп, балалардан қашып кетеді.Кейінірек олардың бөлмесіне кірген әжесі шошып кетеді.- Ойбай- а- а- й! Құдай сақтасын! Мынау сандар қайда қашып кеткен? Бүгін нешінші күн, сағат неше болғанын білмейміз ғой.- Балаларым, айналайындар, тұрыңдар!- А? Не болды? Біз ештеңе білмейміз,- деп немерелері таң қалды.- Сендер, математикасабағын жақсы көрмегендіктен сандардың бәрі қашып кетті., ертең ертемен тұрып сандарды іздеуге шығайық. Енді бұдан басқа амаламыз жоқ,- деп әжесі қайғырады.Со кезде есікті біреу қағып, әжесі тұрып қараса бір қария адам келіп тұр екен.- Сәлеметсіз бе? – деп қария амандасады.- Сізде математиканы жек көретін бала бар ма, мен соларды іздеп келе жатыр едім?- Бізде мұндай бала жоқ. Бізде бәрі жақсы.,- деп әжесі немерелерін қорғаштайды.- Сағат неше болды?- деп сұрайды.- Сағат, ээммм-ээээ- деп әжесі айта алмайды.- А-а-аай! Қап, бәлем! Сендерде екен ғой сандардың бәрінің қашып кеткен. Табайық оларды………………….
м
Загария Ирина Владимировна СОШ № 34 г. Енакиево Донецкая область Украина
- Сөйлемді оқы бір санды таңдаңыз
- Сұрақты оқыңыз
3. Дұрыс жауапты білу үшін тышқанды экранға басыңыз
4 Ойынды жалғастыру үшін тышқанды Ойынды жалғастыру дегенге басыңыз
5
Ойынды жалғастыру
Ойынды бастау
шығу
Шығу
Билл Гейтс
Microsoft фирмасын құрған адам?
Жауап
Жалғастыру
алма
Ағылшын ғалымы Иссак Ньютонның бүкіләлемдік тартылыс заңын ашуына не себеп болды?
Жауап
Жал ғастыру
гипербола
y = x 3 функциясының графигі
Жауап
Жалғастыру
Орындаушының қандай да бір мақсатқа жетуі. Түрлері : сызықтық, тармақталған, циклдік
Алгоритм деген не және оның түрлері?
Жауап
Жалғастыру
Аксиома
Дәлелдеуді қажет етпейтін сөйлем.
Жауап
Жалғастыру
Ом
Кедергінің өлшеу бірлігі
Жауап
Жалғастыру
Нақты сандар жиыны
y = 2 x 2 – 1 функциясының анықталу облысы.
Жауап
Жалғастыру
Айқас түзулер
Қиылыспайтын, параллель емес түзулер
Жауап
Жалғастыру
Галилео Галилей
Ғылымда эксперименттік зерттеу әдісін алғаш рет қолданған ұлы итальяндық физик және астроном.
Жауап
Жалғастыру
Жүйелік программа
1981 жылы
MS DOS программасы қандай программа?
Жауап
Жалғастыру
Ақпараттық процестерді зертейтін ғылым информатика деп аталады
Информатикаға анықтама бер.
Жауап
Жалғастыру
зарядталған бөлшектердің реттелген қозғалысыр
Электр тогы дегеніміз не?
Жауап
Жалғастыру
тангенс
13
Синустың косинусқа қатынасы?
Жауап
Жалғастыру
Көмекші программалар
Утилиттер деген не?
Жауап
Жалғастыру
2/5
2,5-ке кері сан?
Жауап
Жалғастыру
Модем
Жалпы желіге қосылу үшін қажетті құрылғы?
Жауап
Жалғастыру
Электрон
Теріс зарядталған элементар бөлшектер?
Жауап
Жалғастыру
2,5-ке кері сан?
Жауап
Жалғастыру
Термодинамика
Физиканың жылу құбылыстарын зерттейтін бөлімі
Жауап
Жалғастыру
Диэлектриктер
Электр тогын өткізбейтін заттар?
Жауап
Жалғастыру
Жер өлшеу
Геометрия терминінің мағынасы?
Жауап
Жалғастыру
Компьютерлік вирус
Көбейтілуге және басқа компьютерге жұғуға қабілетті, өлшемі шағын арнайы компьютерлік бағдарлама?
Жауап
Жалғастыру
механика
«Алтын ереже» физиканың қай бөліміне жатады?
Жауап
Жалғастыру
Жұмыс үстелі
Әр түрлі объектілер орналасқан Windows экраны?
Жауап
Жалғастыру
Барометр
Ауаның қысымын анықтайтын құрал
Жауап
Жалғастыру
Ең алғашқы программаны жазған
Ада Лавлейс деген кім?
Жауап
Жалғастыру
Исаак Ньютон
« Жердің дәл шар емес екенін далаға шықпай, үйде отырып-ақ қалам ұшымен дәлелдеген » ғалым.
Жауап
Жалғастыру
0
Қандай сан барлық санға қалдықсыз бөлінеді?
Жауап
Жалғастыру
Терезені жабу
Alt+F4 пернелер комбинациясының қызметі
Жауап
Жалғастыру
ағылшын математигі
Уильм Оутредет
Көбейту мен бөлу таңбаларын ойлап тапқан қай елдің математикігі ?
Жауап
Жалғастыру
Амперметр
Ток күшін өлшейтін құрал
Жауап
Жалғастыру
МИФ апталығы
«Тапқыр болсаң –талас жоқ»
Қатысқан сыныптар: 7-11 сыныптар арасы
І Жүргізуші: Ақталған ақ арманы, үміттері, Қашан көрсең жүреді күліп тегі. Қаумалаған ағайын, аманбысың, Аманбысың сайыстың үміткері.
«Тапқыр болсаң-талас жоқ» МИФ апталығының қорытынды кешін ашық деп жариялаймыз.
ІІ жүргізуші: Шын жүйрік шабысымен танылады, Нақты білім, терң ой сыналады. Баға берер әділқазы ортамызда, Сіздерге құрметпен қол соғылады-дей келе әділқазылар алқасын ортаға
шақырамыз. Байнияз, Зәйден ағайлар, Гүлжан апай. Есептеу комиссиясы Гүлнұр апай.
І Жүргізуші: Жақсылық адамдардың тілегі екен, Тілейтін жақсылықты жүрегі екен. Дәстүрі қазағымның сарқылмағын, Жобасын сайыскерлер біле ме екен?-дей келе сайысымыздың жобасымен
таныстырып өтейік. Шарттары: І Тур. Таныстыру ІІ тур «Ұшқыр ойдан ұтымды жауап» «Білімді адам көп нәрсені біледі және қабілеті, дарыны арқылы басқа белгісіз нәрселерді өз бетінше аша алады» ІІІ тур «Дәлелдер мен дәйектер» «Әрбір физикалық теорияның төрешісі-тәжірибие» (Ландау) IV «Ойлы орталық» «Ізденіп білім алсаңыз, игілігн көресіз. Ойды ортаға салсаңыз, елге пайда бересіз» V тур «Графикалық би» VI «Жұмбақ конферт» (Пікірталас) VII тур «Капитандар сайысы» «Біле бер қанша білсең-тағы тіле, Жетерсің мақсатыңа біле, біле» (Ж.Баласағұн)
ІІ Жүргізуші:Кезек келіп, өжеттеніп, Сөз алыппын. Танысалық, ғажап ойын, Ғажап күн. Тегіміз бар-батырақ та, Бай да емес, Емеспіз бе, азаматы қазақтың!-дей келе, сайысымыздың бірінші шарты бойынша үш
топ өздерін таныстырып өтсін.
Ән: «Егеменді Қазақстан» Орындайтын: Н.Әбілхасов
Әділқазылар сайысымыздың І шартының бағасын беріңіздер.
І Жүргізуші: Мәңгі бақи есте қалар, Қызықты бір жиын болар. Білімдірек шәкірт озар, Сұрақтары қиын болар. Сайысымыздың екінші шарты «Ұшқыр ойдан ұтымды
жауап» деп аталады. Әр топқа сұрақтар қойылады (Әр дұрыс сұраққа 1 ұпайдан, барлығы 15 сұрақ) Сұрақтары: 1. «Білгірлер тобы» 1.Файлдар көлемін кішірейтіп сақтауға арналған программа (Архиватор) 2. Желіге қосылу үшін қажет құрылғы (Модем) 3. Сурет салатын стандартты программа (Paint) 4. Ақпаратты шығару құрылғысы (Принтер) 5. Курсордың оң жағындағы символдарды өшіру пернесі (Delete) 6. Тең қабырғалы үшбұрыштың периметрі 39 см. Қабырғаларын табыңдар. (13 см). 7. Теңдеуді шешіңдер: х2-7х+6=0 (6;1) 8. Машина 3 күнде 69 км жол жүрді. Үшінші күні бірінші күні жүрген жолдан 2 есе артық жол жүрсе, екінші күні үшінші күннен 60 км кем жол жүрді. Машина күн сайын қанша км жол жүрді? (150, 240, 300) 9. R=2 см шар көлемі қандай кубтың ішіне сияды? 10. Дұрыс 6 жақ, атын ойлап тап. (Куб) 11. 9 м/с жылдамдықпен қозғалатын 6 кг дененің энергиясы неге тең? (243 Дж) 12. Қуаты 24 Вт, кернеу 4В шамның ток күші? (6 А) 13. Параллель қосылған тізбектің кедергісі 12 Ом, кернеуі 120 В, 2 минут ішіндегі осы өткізігштен өндірілген токтың жұмысы? (144000 Дж) 14. Күшті өлшейтін құрал. (Динамометр) 15. Дене пішінінің немесе өлшемдерінің өзгеруі (Деформация) ІІ Жүргізуші: «Данышпандар» тобы 1. Мәтіндік редактор (Ms Word) 2. Компьютердің миы (Процессор) 3. Маус басқаша қалай аталады? (Тышқан) 4. Пернетақтадағы пернелер саны (103-105) 5. Қазіргі таңдағы хат алмасу (Электрондық пошта) 6. А бұрышы 560 b бұрышы 890 болса, c бұрышы неге тең? 7. АВ векторының басы мен ұшының коордмнаталары берілген. А (2;7) В (3;5). АВ векторының координаталарын есепте (1; -2). 8. Х2+px-18=0 теңдеуінде түбірлердің біреуі -9-ға тең. Екінші түбірді және p коэффициентінің мәнін тап. (p=7; x2=2) 9. 6 жетіден 100 санын жаз. (777-77)/7=100 10. 200 санының 5% (10) 11. Заттың төртінші күйі не деп аталады? (Плазма) 12. Жылу берілудің түрлері (Конвекция, сәуле шығару, жылуөткізгіштік) 13. Жер бетінен 3 см биіктікке көтерілген массасы 2 кг дененің потенциалдық энергиясы? (60 Дж) 14. Жылдамдығы 30 м/с және тарту күші 1500 Н автомобильдің қуаты неге тең? (45000 Вт) 15. Жарықтандыру желісіндегі пайдаланылатын сымның ұзындығы 100 м, көлденең қимасының ауданы 2 мм. Осы сымның кедергісі? (p=1.7*10-8 Ом*м). (0,85 Ом) Ән: «Жан досым» орындайтын: М.Алпысбаева
І Жүргізуші: «Тапқырлар» тобы 1. Вирусқа қарсы программа (Антивирус) 2. Paint қандай редактор? (Графикалық) 3. Бүкіләлемдік желі (интернет) 4. Принтер қандай құрылғы? (Шығару құрылғысы) 5. Терезні жабу батырмасы (х) 6. Бір қабырғасы 8 см, ауданы 96 см2 болатын
ІІ Жүргізуші: Ойлы-ойлы тереңнен Жақсы емес көп бөгелген. Заңдылықты білмесең, Өте алмайсың көпірден-дей келе «Дәлелдер мен дәйектер» бөліміне кезек берейік. Сайысымыздың бұл шартында әр топ физикалық тәжірибие жасайды. І Жүргізуші: Ойланайық азырақ, Уақытыңды үнемдеп. Кезек келді есепке, Қане қалма есепте. «Ойлы орталық» бөлімінде топ басшылары ортадан жеребе суырады. Жеребеден шыққан есепті шығарады. Оқушылар есептеп болғанша кезекті әсем әнге берейік. Ән: «Мама» Орындайтын. Н.Әбілхасов Әділқазылар алқасынан бағасын сұраймыз. ІІ Жүргізуші: Сұрақтарға жауап беріп, Тәжірибие де жасадық. Кезек келді енді міне, Би билеп, ән салуға. «Графикалық би» шартында әр топ би билейді. Геометриялық фигураларды салып билейді. Әділқазылар алқасы бағаларын беріңіздер.
І Жүргізуші. Білімдіден шығады алғыр шешен, Шешендікпен болған ғой барлық көсем. Сайра шәкірт бұлбұлдай шарықташы, Қалмасын бұл жарыста сенің есең VI шарты «Жұмбақ конферт» (Пікірталас). Ең ұтымды пікір айтқан командаға 10 ұпай. Келесі тамшалайтындарыңыз 6-сыныптың КТК. ІІ Жүргізуші: Сынның да сыны бар ғой сыналатын, Әр түрлі білім сырын ұға алатын. Жылдамдық керек мұнда әрі өткірлік, Сыналып әр секундпен жүре алатын. Міне сайысымыздың соңғы айналымы «Капитандар сайысы». Капитандарға 5 сұрақтан қойылады. (Әр сұрақты таңдағандағы ұпайлар алынады 10, 20, 30) 1. 60-тың 25% (15) 2. Кесіндіден құралған фигура (Үшбұрыш) 3. Электрлену барысында пайда болатын күштер (Электр күштері) 4. Электрленуді байқауға арналған ең ыңғайлы аспап. (электроскоп) 5. Windows сөзінің мағынасы (Терезе)
1.180градусқа тең бұрыш қалай аталады? (Жазыңқы) 2. Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле (Биссектриса) 3. Өткізгіштер дегеніміз не? (Зарядтар) 4. Диэлектриктерге қандай заттар жатады? (пластмассалар, фарфор, шыны, янтарь, май, ауа, газдар, резеңке, маталар) 5. Office бағдарламаларын ата. (Ms Word, Excel)
1.Ең алғашқы әйел математик (С.Ковалевская) 2. Қандай сандар барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді? (0) 3. Ток көздеріне жататын құрылғыларды ата? (Гальвани элементтері, аккумулятор, генераторлар) 4. Ток көздерінде неше полюс болады? (Екі: Оң және теріс) 5. Қазіргі кездегі пайдаланып жүрген компьютерлер нешінші буынға жатады? (4) І Жүргізуші: Жарыс заңы ежелден, Жеңімпазды анықтау. Жеңімпаз болу шарты сол, Еңбектену, жалықпау. Жеңімпаздарды анықтап марапаттау үшін сөз кезегін әділқазылар алқасына береміз. ІІ Жүргізуші: Демеңіз біз өнерді аяп қалды, Уақытта біраз жерге таяп қалды. Қош келіп тұрыңыздар, жолыққанша, Осымен біздің сайыс аяқталды. Сау болыңыздар! Келесі күндерде жүздескенше аман сау болыңыздарІ
Поделитесь с коллегами:
Тақырыбы: «Бүкіл әлем сөйлейді нақты ғылым тілінде»
Мақсаты: Жаңа технология элементтерін қолдана отырып, оқушылардың математика, физика және информатика пәндері бойынша білімдерін тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту
Қатысушылар: 5,6,7,8,9,10, 11 сынып оқушылары
Көрнекіліктер: нақыл сөздер жазылған плакаттар, шарлар
Өтілу барысы:
-
Құрметті жолаушылар! «Семенов орта мектеп» станциясының жолына «Математика, информатика, физика апталығы поезі келе жатыр. Тыныштық пен сабырлылық сақтап, бір-бірлеріңізді итермей логикалық жүктеріңізбен дайын тұрыңыздар!
-
8 «А»сыныбының апталықтың ашылуына орай флешмоб көрсетілімі
Ертеде әжесі мен 2 немересі тұрыпты. Бір күні немерелері мектептен шаршап келіп, математика сабағын жек көріп, екеуі де ашуланыпт. Сонда:
— Сен осы математика сабағын жақсы көресің бе?
— Жоқ, осы математика сабағы, сандар, есептер соның бәрі маған жыныма тиеді.
-Сен ше?
— Мен де сол сабақты жек көремін. Осы математика сабағы, сандар, есептер, фигуралар болмаса ғой. Мен осы сабақ үшін басқа сабақтарды оқып үлгермеймін және есептерден басым қатады,- деп екеуі де, үстелдің үстінде ұйықтап қалады.
Бұның бәрін естіп қалған сандар, барлығы жиналып, ақылдасып, басқа амал жоқ екенін біліп, балалардан қашып кетеді.
Кейінірек олардың бөлмесіне кірген әжесі шошып кетеді.
— Ойбай- а- а- й! Құдай сақтасын! Мынау сандар қайда қашып кеткен? Бүгін нешінші күн, сағат неше болғанын білмейміз ғой.
— Балаларым, айналайындар, тұрыңдар!
— А? Не болды? Біз ештеңе білмейміз,- деп немерелері таң қалды.
— Сендер, математика сабағын жақсы көрмегендіктен сандардың бәрі қашып кетті., ертең ертемен тұрып сандарды іздеуге шығайық. Енді бұдан басқа амаламыз жоқ,- деп әжесі қайғырады.
Со кезде есікті біреу қағып, әжесі тұрып қараса бір қария адам келіп тұр екен.
— Сәлеметсіз бе? — деп қария амандасады.
— Сізде математиканы жек көретін бала бар ма, мен соларды іздеп келе жатыр едім?
— Бізде мұндай бала жоқ. Бізде бәрі жақсы.,- деп әжесі немерелерін қорғаштайды.
— Сағат неше болды?- деп сұрайды.
— Сағат, ээммм-ээээ- деп әжесі айта алмайды.
— А-а-аай! Қап, бәлем! Сендерде екен ғой сандардың бәрінің қашып кеткен. Табайық оларды………………….
-
Құрметті жолаушылар! Назар аударыңыздар жол тораптарындағы логикалық, математикалық, физикалық ақаулардың туындауына байланысты МИФ поезі «Семенов орта мектеп» станциясында 10 күн аялдайды. Алдын ала барлықтарыңызға сәттілік тілейміз!
Жүргізушілер:
Айзере: Жүрші тез, Рахат сенің математикадан екі алуыңнан поезд 10 күн аялдайтын болды. Сен не ойлап тұрсың?
Рахат: Сен білесің бе, менің не ойлағанымды. Өзің ойлап көрші, екеуміз доспыз. Жақсылық та, жамандық та екеумізге бірдей емес пе? Мысалы, бүгінгі бағаны алайық, сен «4» алдың, ал мен «2» алдым. Егер бағаларды қосып, «2»-ге бөлсек, екеуміз де 3 алдық. Қарашы, өзі қандай тамаша. Әкем де маған ұрыспайтын болды. Сондықтан жасасын математикалық арифметикалық орта!
Айзере: Сен әуелі менен сұрамайсың ба, келісемін бе, келіспеймін бе?
Рахат: Қойшы сен, қайда барасың келіспей?
Айзере: Келісіп, келіспейтінімді одан да, бізге Саида айтсын!
«Бременские музыканты» әуеніне ән.
Ничего на свете лучше нету,
Чем на все вопросы дать ответы.
Вам поможет в этом трудном деле
Светлой математики неделя — 2 раза.
Физика важней других наук,
Царствует она среди своих подруг.
Перед ней склоняют на планете
Головы и взрослые, и дети — 2 раза.
Информатика в наш дом пришла, друзья,
Windows Microsoft нам всем не знать нельзя,
И теперь избавят нас от скуки
Эти очень важные науки — 2 раза.
Рахат: Тоқтай тұр, мені тыңда. Сен бүгін мектепке 15 минут ерте келдің. Мен болсам 15 минутқа кешіктім, енді тағы арифметикалық ортаға жүгінсек, екеумізде мектепке дәл уақытында келдік. Керемет емес пе?
Айзере: Сен өзің тым ақылды екенсің ғой. Қап бәлем, сені үйретпесем. Сен маған магазиннен кеды әкеліп берші дейші едің ғой, мамаң ақша беріп пе еді. Әкел, мен әкеп берейін.
Рахат: Ақша берген.
Айзере: Онда мен магазинге барып келейін, сен тағы арифметикалық ортаға есеп шығара бер.
Айзере: Мен тез оралдым. Саған кеды әкелдім.
Рахат: Кәне, әкелші, көрейін. (Ашып қарап) Бұл не?
Айзере: Немене, ұнамай тұр ма? Бұл сенің кедың. Бірі 26 размер, екінші 44-і размер, Екеуін қосып, 2-ге бөлсек, сонда 35-і сенің размерің шығады. Жасасын арифметикалық орта! Саған бұл ұнайды емес пе?
Айзере: Қойшы сені, мынау түрімізбен поезіміз 10 күн емес 20 күн аялдайтын секілді. Сен одан да біздің поезіміз еш ақаусыз жүруі үшін, мына оқушылар сияқты ант бер!
Сыныптар ант қабылдайды
11 сынып
Математика , физика, информатика сабақтарына кешігіп келмеуге, үй тапсырмасын күнделікті орындап отыруға, дәптерімізді ұқыпты ұстауға ант етеміз!
10 сынып
Математикадан, физикадан және информатикадан түрлі интеллектуалды олимпиадаларға және сабақтан тыс іс-шараларға белсене қатысуға ант етеміз!
9 сынып
Сыныптастарымызға дәптерімізді көшіруге бермеуге, бірақ әрқашан қолдау көрсетуге ант етеміз!
8 сынып
«Өзгелерді үйрете жүріп, өзімізде үйренуге» , досымыздан көмек қолын аямауға ант береміз!
7 сынып
Сабақта белсенділік танытып, өзгелерге кедергі жасамауға, метематикадан жақсы баға алуға ант береміз!
6 сынып 5 сынып
Математика, информатика, физика мұғалімдерінен өнеге алып, сыйлауға, құрметтеуге , тыңдауға ант береміз!
Сәуіржан: Айзере сен мені көндірдің, саған кешікпеуге , екілік алмауға арифметикалық орташаны орынды қолдануға ант беремін!
(Поезд дауысы)
Айзере: Олай болса енді екеуміз осы МИФ апталығының өту бағдарламасымен таныстырып өтейік:
Бағдарлама таныстырылады
Рахат: Енді ортаға Семенов орта мектебінің директоры Ыбышева Алма Қияққызын шақырамыз!
Ал енді математика, информатика, физика апталығы поезінің аялдауына байланысты ән-шашуын қабылдайық
МАТЕМАТИКА ( «Ананың тілі» әнінің мотиві)
Мектепке келдім, ұстзады көрдім,
Жазу, сызу мен санау үйрендім.
Сан менен өрнек, теңдеумен бөлшек,
Сырына оның, үңіліп көрсек.
Математика — бар ілім басы,
Математика — ғылым патшасы.
Математика- өмір тірегі
Математика — шәкірт жүрегі.
Сенсіз дүкенге бара алмаймыз,
Сенсіз үйлерді сала алмаймыз.
Сенсіз уақытты біле алмаймыз.
Сенсіз тарихты жаза алмаймыз
ФИЗИКА ( «Ана туралы жыр» әнінің мотиві)
Әлемдік тартылыс,
Күшін сен сыйладың
Ауырлық, үйкеліс,
Күшін сен сыйладың
Сыйладың сен маған,
Тұрақты сандарды.
Ом менен Ньютонның
Әр түрлі заңдарын
Электр қуатын сыйладың сен маған,
Жасанды көз нұрын сыйладың сен маған.
Сенсіз бұл өмірде жүру де жоқ маған.
Сенсіз бұл өмірді сүру де жоқ маған
Информатик ағайдың жиында берген батасы:
Ортаға бір топ оқушы шығады. Дөңгеленіп отыра калады. Ішінен біреуі сурылып шығып:
— Ал, енді құрметті қонақтар, ерлерше бата берейік- дейді.
— Ғ1 әрқашан көмекке келе берсін, Ғ2 пәле- жаладан сақтай берсін, CTRL alt=»Сыныптан тыс іс -шара МИФ апталығының ашылуы(5- 11 сыныптар)» DEL үнемі жар болып қолдай берсін, ENTER!
Информатика
Ұстаз да, шәкірт те бас иетін,
Компьютер, бар сенің қасиетің.
Бір емес бірнеше іс атқарасың,
Жалғыз өзің, мың істі атқарасың.
Ақапарат, ақпараттық әрекетті.
Мықты болсаң — алдағыны басып оз,
Айзере:
Мықты болсаң — алдағыны басып оз,
Рахат:
Мықты болсаң — арттағыны жеткізбе.
Айзере:
Мықты болсаң — тайғанама көк мұзда,
Рахат:
Мықты болсаң — бөгеттерді бұзып өт.
Айзере
Мықты болсаң — заманыңды көктеп өт — дей отырып, мықтыларға арналған математика, физика, информатика пән апталығында оқушыларға үлкен жеңістерді, мұғалімдерге табыс тілейміз!
Ертеде әжесі мен 2 немересі тұрыпты. Бір күні немерелері мектептен шаршап келіп, математика сабағын жек көріп, екеуі де ашуланыпт. Сонда:
— Сен осы математика сабағын жақсы көресің бе?
— Жоқ, осы математика сабағы, сандар, есептер соның бәрі маған жыныма тиеді.
-Сен ше?
— Мен де сол сабақты жек көремін. Осы математика сабағы, сандар, есептер, фигуралар болмаса ғой. Мен осы сабақ үшін басқа сабақтарды оқып үлгермеймін және есептерден басым қатады,- деп екеуі де, үстелдің үстінде ұйықтап қалады.
Бұның бәрін естіп қалған сандар, барлығы жиналып, ақылдасып, басқа амал жоқ екенін біліп, балалардан қашып кетеді.
Кейінірек олардың бөлмесіне кірген әжесі шошып кетеді.
— Ойбай- а- а- й! Құдай сақтасын! Мынау сандар қайда қашып кеткен? Бүгін нешінші күн, сағат неше болғанын білмейміз ғой.
— Балаларым, айналайындар, тұрыңдар!
— А? Не болды? Біз ештеңе білмейміз,- деп немерелері таң қалды.
— Сендер, математикасабағын жақсы көрмегендіктен сандардың бәрі қашып кетті., ертең ертемен тұрып сандарды іздеуге шығайық. Енді бұдан басқа амаламыз жоқ,- деп әжесі қайғырады.
Со кезде есікті біреу қағып, әжесі тұрып қараса бір қария адам келіп тұр екен.
— Сәлеметсіз бе? — деп қария амандасады.
— Сізде математиканы жек көретін бала бар ма, мен соларды іздеп келе жатыр едім?
— Бізде мұндай бала жоқ. Бізде бәрі жақсы.,- деп әжесі немерелерін қорғаштайды.
— Сағат неше болды?- деп сұрайды.
— Сағат, ээммм-ээээ- деп әжесі айта алмайды.
— А-а-аай! Қап, бәлем! Сендерде екен ғой сандардың бәрінің қашып кеткен. Табайық оларды………………….