№ 31 мектеп-гимназиясыны?
жо?ар?ы санатты бастауыш сыныпты?
м??алімі ??лтаева ?амарды?
?ыс?а мерзімді жоспары
?дебиеттік о?у
3 «б» сынып
Саба?ты? та?ырыбы
Несіпбек Айтов «Н?ркен». М?лік ?абдуллин «Батыр Бауыржан»
Ма?саты мен міндеттері
1.Білімділік: М?тінді о?у ар?ылы о?ушыны к?ркем шы?арманы? мазм?нын т?сінуге жетелеу. ?лы Отан со?ысыны? тарихи ма?ызын, халы?ты? отанс?йгіштік ?асиетін, ?а?арман ерлігі мен е?бегін ??гімелеу. Н?ркен ?бдіров, Бауыржан Момыш?лы туралы жа?а м?ліметтер беру. Т?сініп о?у, м?нерлеп о?у да?дыларын ?алыптастыру;
2.Дамытушылы?: О?ушыларды? ойын, тілін дамыту, к?пшілік ортада ?здерін еркін ?стап, ойларын ашы? айта білуге, жолдастарыны? пікірлерін ты?дай білуге, м?тінді талдау ?абілеттерін, белсенділіктерін дамыту;
3.Т?рбиелік: Жас ?рпа?ты ?з Отаныны с?юге, бейбітшілікті ны?айту мен берік са?тау?а, ерж?ректікке, патриотты??а, ізгілікті-елжанды дара т?л?а т?рбиелеу.
К?тілетін н?тижесі
· ?з ойларын ашы? айтады;
· Та?ырып?а ?орытынды жасай алады;
· Зерттеу ж?мыстары ар?ылы тапсырмаларды орындап ?орытынды шы?ара біледі;
· Бейбітшілік пен со?ыс с?зіні? ма?ынасыны? ара-жігін ажырата біледі.
Саба?ты? т?рі
Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.
?діс-т?сілдер
Топты?, жеке, талдау, сипаттау, ?зара ?йрену мен ?йрету,т?рткі болу, ?айта ба?ыттау с?ра?тары.
Стратегиялар
Блум таксаномиясы, Диалогті о?ыту-зерттеу ?дісі, шы?армашылы? зерттеу ж?мыстары, «515», «?-Автор орынды?ы», «Кубизм», «Идеал тапсырма» старегиялары. «?ызы?ушылы?ты ояту», «Ой ?оз?ау», «Ма?ынаны тану», Венн диаграммасы, «10 сауал», «Т?л?аны танып ал», «Алма-кезек о?у», «Т?ртіп алу», «Екі ж?лдыз, бір тілек» ?дістері, Хронологиялы? кесте, Концептуалды карта, Проблемалы? с?ра?тар.
7
модульдерді
ы?палдастыру
1.О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс-т?сілдер.
2.Сын т?р?ысынан ойлау?а?йрету.
3.О?ыту ?шін ба?алау, о?уды ба?алау.
4.О?ыту мен о?уда АКТ-ні пайдалану.
5.Талантты ж?не дарынды баланы о?ыту.
6.О?ушыны жас ерекшелігіне с?йкес о?ыту ж?не о?у.
7.О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?.
Ресурстар
?дебиеттік о?у п?ніні? ?дістемесі.
М??алімге арнал?ан н?с?аулы?.
iMektep. kz сайты.
К?рнекіліктер
Слайд, интербелсенді та?та, видеороликтер, авторды? портреті, А4 пара?ы, стикер, ватман, т?рлі-т?сті ?арындаштар мен фломастерлер, сыз?ыш, ?шіргіш, та?та мен бор.
Саба?ты? барысы
Кезе?дері мен
уа?ыты
М??алімні?
іс-?рекеті
О?ушыларды?
іс-?рекеті
Ба?алау
?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? ахуал
(1 мин)
1. О?ушылармен с?лемдеседі
2.Топ?а б?леді
(дивизия, полк, батальон, батыр)
?лкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
??рметпенен сіздерге,
С?лем бердік біз.
2. Топ ережесімен танысады
?й тапсырмасы
Жан-жа?ты білімді тексеру
(5 мин)
«10 сауал» ?дісі
С?ра?тар?а жауап береді
«?ошемет» ?дісі
БІЛУ
?ызы?ушылы?ты
ояту
(2 мин)
«?лы Отан со?ысы» (видео)
С?ра?:
-?андай о?и?аны? ку?сі болды?дар?
-Со?ыс туралы не білесі??
Зейін салады.
Саба??а деген ?ызы?ушылы?ы артады.
С?ра?тар?а жауап береді.
Т?СІНУ
Ой ?оз?ау
(2 мин)
Жа?а саба?ты? та?ырыбымен таныстыру.
«Т?л?аны танып ал» ?дісі
Алдын-ала о?ушылар?а берілген зерттеу тапсырмасы шы?арма авторларымен (Н. Айтов, М. ?абдуллин) таныстыру, м?лімет беру.
?ОЛДАНУ
Ма?ынаны тану
(12 мин)
Интерпретация. «Барлы? білім-кітапта»
«Н?ркен» ?ле?ін о?у
«515» стратегиясы.
2. «Батыр Бауыржан» деректі ??гімесі (Деректі ??гіме-на?ты бол?ан о?и?а).
«Кубизм» стратегиясы.
1. Зертте?із:
2. Суретте?із:
3. ?олданы?ыз:
4. Д?лел-болжам:
«Алма-кезек о?у» ?дісі ар?ылы ?ле?ді кезекпен о?иды.
5 минутта 15 т?йінді ой.
«Алма-кезек о?у» ?дісі.
«Т?ртіп алу» ?дісі.
Топты? ж?мыс: тапсырмаларды орындайды.
1.Тапсырма: 1941ж ?андай о?и?а болды? Волоколамск стансасы ?ай жерде орналас?ан?
(Карта не глобустан к?рсету) Фашизм с?зіне аны?тама бер.
2. Тапсырма: Полк командирлері не ?шін жиналды? Бауыржан жігіттерге не айтты?
3. Тапсырма: М?тін ішінде кездескен ма?алдарды тауып д?птерлері?е жазы?дар. Ма?ынасын т?сіндір.
4. Тапсырма: «?аза? баласы ар мен намыс иесі» ма?алыны? негізгі ойы мен т?рбиелік м?ні. ?зі? осы ата??а лайы? не істеп ж?рсі??
«Ба?даршам» ?дісі
«Басбарма?»
?дісі
Сергіту с?ті
(1 мин)
Аспан?а ?арап ай к?рдім,
Т?мен ?арап жер к?рдім.
О??а, сол?а б?рылып,
Егеменді ел к?рдім.
Шарша?андары басылып,
сергіп алады.
ЖИНА?ТАУ
(15 мин)
iMektep.kz
«Бауыржан Момыш?лы» (видео).
1-топ. Хронологиялы? кесте
2-топ. Концептуалды карта
3-топ.Проблемалы? с?ра?
4-топ. Венн диаграммасы
«Т?ртіп алу» ?дісі.
Топты? ж?мыс: Постер ??рады, ?ор?айды.
Сыни ойлана отырып, с?ра?тар?а жауап береді.
О?и?а желісі бойынша на?ты атаулы к?ндерді ме?зер ар?ылы к?рсетеді.
Кесте толтырады. Б?гінгі саба??а т?жырым жасайды.
Бауыржан Момыш?лына не ?шін Ке?ес Ода?ыны? батыры ата?ы берілді?
Со?ыс — Бейбітшілік
«Ба?даршам»
?дісі
БА?АЛАУ
(2 мин)
«?-Автор орынды?ы» стратегиясы.
«Мен со?ысты жек к?рем…» б?гінгі саба?тан ал?ан білімі туралы ?орытады.
«?ошемет»
?дісі
Рефлексия
(3 мин)
«Екі ж?лдыз, бір тілек» ?дісі
Кері байланыс жасайды.
«Білім а?ашына» стикерді жапсырады.
?йге тапсырма
(1 мин)
«Идеал тапсырма» старегиясы.
Шы?армашылы? ?з бетінше ізденіс, зерттеушілік тапсырмасы.
?здігінен ізденеді
Ба?алау
(1 мин)
О?ушылар білімін ба?алау
?зін-?зі ба?алау, топты ба?алау
М??алімні? рефлексиясы.
Не с?тті болды?
Саба?та жоспар бойынша алды?а ?ой?ан ма?сатыма жеттім. Саба? с?тті ?тті. Саба? со?ынан «О?ушы ?нін» ты?дау барысында сынып о?ушыларыны? басым к?пшілігі жа?а саба?ты жа?сы т?сінгенін естідім. Себебі барлы? ?дістер бізге б?рыннан т?сінікті, еш?андай ?иынды?ы жо? екенін атап ?тті.
Не с?тсіз болды?
?немі саба??а белсенді ?атысатын о?ушым саба?ты? басынан ая?ына дейін ашылып с?йлемеді, ?ыс?а жауап беріп отырды.
Нені ?згеруге болады?
iMektep.kz сайтынан саба?ыма ?ажетті к?птеген к?мекші к?рнекілік ??ралдарды алып, саба?та ?олдандым. О?ушылар ?ызы?а ты?дады, ?рі о?ушылар тез т?сінді. Сол видеоролик ар?ылы о?ушылар?а топты? тапсырма бердім. Болаша?та осы сайттан саба??а керекті к?рнекіліктерді жиі ?олдану керек деп ой т?жырымда.
Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы Несіпбек Айтов «Н?ркен». М?лік ?абдуллин «Батыр Бауыржан»»
|
Title |
Author |
Year |
||
|---|---|---|---|---|
|
|
Абдуллин, Азат Мухаметович.Избранное / А. М. Абдуллин .— Уфа : Китап, 2011 .— ISBN 978-5-295-05356-6.Т. 2: Драма, повести, публицистика, письма и выступления / [предисл. Ю. Н. Жукова] .— , 2013 .— 374 с. : портр. .— Содерж. : Ледяной трон : драма ; Не забывай меня, солнце ; Красная роса ; Белое молоко ; Долгий сон в Руре : повести и др. .— 16+ .— ISBN 978-5-295-05868-4 ((т. 2)) , 1000 экз..
|
2013 |
||
|
|
Абдуллин, Азат Мухаметович.Избранное = Һайланма әҫәрҙәр / А. М. Абдуллин .— Уфа : Китап, 2011- .— ISBN 978-5-295-05356-6.Т. 1: Драмы = Драмалар .— , 2011 .— 471 с. : портр., фот. .— Текст на рус., башк. яз. .— Содерж.: драмы : Трудное призвание ; Заботы времени ; Нездешний сад ; Ун өсөнсө председатель ; Яңғыҙы и др. .— ISBN 978-5-295-05357-3, 2000 экз..
|
2011 |
||
|
|
Абдуллин, Азат Мухаметович.Избранное : пьесы, проза, публицистика / А. М. Абдуллин .— Уфа : Китап, 2003 .— 432 с. .— ISBN 5-295-03143-8.
|
Абдуллин, Азат Мухаметович |
2003 |
|
|
|
Абдуллин, Азат.Тринадцатый председатель : пьесы / А. Абдуллин ; [худож. А. Рюдстедт] .— М. : Сов. писатель, 1991 .— 172 с. : ил., портр. .— В вып. дан. авт. : Азат Хаматович Абдуллин .— Примеч. : с.170 — 171 .— Содерж.: Один ; Тринадцатый председатель ; Последний патриарх .— ISBN 5-265-02099-3, 5000 экз..
|
Абдуллин, Азат |
1991 |
Биография
11 октября 2019-го, когда Башкортостан праздновал День Республики, на Первом канале начался очередной сезон шоу «Голос», наставниками которого стали Сергей Шнуров, Валерий Сюткин, Константин Меладзе и Полина Гагарина. Среди претендентов на попадание к ним в команду оказался Ильдар Абдуллин — певец из города Гая Оренбургской области. Ему удалось повернуть к себе лидера группировки «Ленинград» с первой взятой ноты.
Детство и юность
В 1995 году, в 18-й апрельский день, в небольшом шахтерском городе Гае (по переписи 1996-го, в нем проживало около 45 тыс. человек) в семье Абдуллиных случилось пополнение — на свет появился сын Ильдар (по национальности татарин). С ранних лет мальчик обожал петь, только заслышав по телевизору Филиппа Киркорова или Олега Газманова, он бежал и начинал их пародировать, хотя и мечтал о профессиональной карьере футболиста.
Среднее образование будущий участник восьмого «Голоса» получил в местной гимназии, параллельно отучившись в «музыкалке», затем поступил в колледж Оренбургского государственного института искусств имени Леопольда и Мстислава Ростроповичей, где главным наставником и ангелом-хранителем стала Ольга Евгеньевна Тушева, а после — в сам вуз на эстрадный вокал. Также парень не забыл отдать долг родине, оказавшись в ансамбле песни и пляски Российской Армии имени Александра Александрова.
Читайте также7 российских звезд, служивших в армии
Что касается семейной биографии, то известно, что бабушка исполнителя Набира Султанова прожила длинную, но непростую жизнь. Ее мать умерла при родах, отца увели белые, и после смерти бабушки девочка некоторое время вынуждена была ночевать в хлеву, зарабатывая на кусок хлеба помощью соседям по дому.
Затем ее забрал к себе родной брат, и она трудилась в полях, выращивала пшеницу, водила трактор, а в годы Великой Отечественной войны ковала победу в тылу, в одном из колхозов Баймакского района Республики Башкортостан.
Музыка
С юности Ильдар штурмовал не один песенный конкурс, в 2015-м очутился на «Новой звезде», с легкостью пройдя несколько туров и оказавшись в финале. К сожалению, до победы он не дотянул совсем чуть-чуть, но, несмотря на это, стал настоящим героем в родном городе.
Одаренный певец не остановился на достигнутом: в 2018-м покорил Дельфийские игры, а через год попал в новый сезон шоу «Голос» и записал вокал для группы ASTERIUS.
Личная жизнь
В эфире Первого канала парень немного коснулся и темы, связанной с личной жизнью. Его невеста в очередной раз присутствовала в команде поддержки, и, как выяснил Дмитрий Нагиев, именно она сейчас отвечает за сценический образ любимого человека.
Читайте также7 самых необычных историй знакомства звездных пар
Знакомство с девушкой, работавшей тогда маркшейдером, состоялось несколько лет назад на концерте Ильдара.
Ильдар Абдуллин сейчас
На «слепых прослушиваниях» в музыкальном шоу в 2019-м парень исполнил песню Скримина Джея Хокинса I Put a Spell on You, заставив обернуться сразу трех наставников.
Судьи после подготовленного номера участника рассыпались в комплиментах, наперебой зазывая в свои команды: Валерий Сюткин выделил естественность и органичность всплеска энергии молодого артиста и сообщил, что того ждет большое будущее, а Константин Меладзе восхитился целеустремленностью. Но в итоге парень выбрал Сергея Шнурова, оценившего его вокальные данные первым.
«Первый этап телепроекта “Голос” был просто незабываемым, таких эмоций на сцене я не испытывал никогда. Я благодарен каждому за обратную связь, за добрые слова, советы, позитивные эмоции. Спасибо каждому из вас, всех обнимаю и желаю всего самого лучшего!» — поделился он в своем «Инстаграме».
Иные личные фотографии исполнитель публикует и в социальной сети «ВКонтакте».
Дискография
Синглы
- 2019 ‒ «На все времена» (с ASTERIUS)
Фанфары
1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья!
2 ведущий: Добрый день, дорогие гости!
1 ведущий: Сегодня у нас в школе торжественное событие, и мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии открытия первичного отделения Российского движения детей и молодежи «Движение первых».
и посвящения обучающихся школы № ….. в данное движение.
Ведущий 1:
Школа, смирно! Поднять государственный флаг Российской Федерации!
Поднятие флаг. Звучит гимн РФ
Ведущий 2
Планета крутится, и время мчится ввысь,
У всех народов есть свои герои,
Их судьбы на Земле переплелись,
У них своя, одна на всех, история!
В своей стране девчонки и мальчишки
Гордятся памятью, живут одной мечтой,
Великие они читают книжки,
Чтоб новый след оставить за собой.
Ведущий 1:
Объединяет всех детей одно движенье,
Там вы равны, все школьники страны!
Ваши дела важны и нет сомненья,
Вы поколением героев стать должны!
Российское движение вперед!
Быть первыми и нужными старайтесь,
Ждут новые дела нас, новый год,
Все школьники страны, объединяйтесь!
Ведущий 2:
Так что же такое Российское движение детей и молодежи? Внимание на экран.
Видеоролик об РДДМ
Ведущий 1: На нашей встрече присутствуют гости, которые вместе с нами хотят разделить радостное событие – вступление В РДДМ.
-Слово предоставляется
1 …………..
2……….
3………..
ХУД.НОМЕР
1…………..
2……………
3…………..
4………….
Ведущий1: От имени обучающихся нашей группы выступит инициативная группа в составе
1………….
2…………
3…………
ИНИЦИАТИВНАЯ ГРУППА
Мы – представители обучающихся нашей школы ВЫСТУПАЕМ С предложением открытия первичного отделения РОССИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «ДВИЖЕНИЕ ПЕРВЫХ»
и просим согласия директора ………………………………………
на создание первичного отделения.
Ведущий 2: Ответное слово предоставляется директору школы………………………………………….
СЛОВО ДИРЕКТОРА
Сегодня важное событие проходит в нашей школе, да и в целом , в нашем городе. Мы открываем первичное отделение Российского движения детей и молодежи «Движение первых». Благодарю ребят за то, что стали инициаторами создания первичного отделения. Идти первым всегда трудно, ответственно и очень интересно. Поэтому стать первичной организацией РДДМ для нас является очень значимым событием. Впереди много необычного, яркого и незабываемого. Уверена, что вместе мы сможем все! И конечно «Да» — я даю согласие на открытие первичного отделения РДДМ. Поздравляю нас со стартом!
Ведущий 1. : Мы очень рады…………….., что вы поддержали идею наших обучающихся. Сейчас мы просим Вас подписать заявление и передать его советнику по воспитания ФИО для дальнейшей работы.
Директор: Уважаемая ………….., мы передаем вам заявление и протокол с решением обучающихся и администрации школы. Просим вас зарегистрировать наше первичное отделение Российского движения детей и молодежи.
ДИРЕКТОР передает заявление ………………………………..
Ведущий1: Я предлагаю поблагодарить участников нашей церемонии и прошу занять места в зрительном зале.
Худ номер
Ведущий 2.
Внимание! Наступает самый торжественный момент. Дорогие ребята, здесь и сейчас, перед своими товарищами вы произнесете клятву, которую всегда должны помнить и следовать ей.
Ведущий 2.
Всем будущим членам Российского движения детей и молодежи «Движение первых» приготовиться:
Торжественное обещание
Я, вступая в ряды Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российского движения детей и молодежи», перед лицом своих товарищей торжественно клянусь:
Быть честным и справедливым. Клянусь!
Быть благородным и ответственным. Клянусь!
Уважать старших и верить в дружбу. Клянусь!
Клянусь любить свою Родину и крепить её величие трудом, добром и верностью. Клянусь! – 3 раза
Ведущий 1.
Дорогие ребята. Сегодня в вашей в жизни самый волнующий праздник… Вы стали членами Российского движения детей и молодежи. Будьте настоящими патриотами, верными своей клятве. Цените и любите нашу Родину, прославляйте ее, гордитесь.
ХУД.Номер.
Ведущий 2.
Торжественное открытие первичного отделения РДДМ и вступление учеников нашей школы в ряды РДДМ считать закрытым!
Будь в движении
Всегда в движении (кричат дети)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522148-scenarij-otkrytija-rossijskoe-dvizhenie-detej