Начальная школа праздник пушкина

_Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Пролетарского района города Ростова-на-Дону

«Центр внешкольной работы «Досуг»

Сценарий праздника

«У ЛУКОМОРЬЯ»,

посвященный дню рождения А.С.Пушкина

методист Колосовская Г.Ю.

Время проведения: 6 июня 2016 года

Участники: 1-5 кл. школ района (дети на летних оздоровительных площадках)

Оформление: -портрет А.С.Пушкина;

-плакат «Я лиру посвятил народу своему»

-дуб (из бумаги) – на дереве с листочками;

-выставка книг А.С.Пушкина.

Ход праздника:

(На сцену выходят ведущий и Кот ученый)

Кот:

Ветер по морю гуляет,

Дует в паруса.

Никогда не перестанем

Верить в чудеса.

Где царевна оживает,

Злу наперекор,

Где красавиц похищает

Мрачный Черномор.

Где Балда с чертями спорит,

Белочка поет,

Где разбитые корыта

Рыбка раздает.

Где шумит волна морская,

Нас туда зовет

Лукоморье, цепь златая

И ученый кот.

Вед.: Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки. Я рада приветствовать вас на празднике, посвященном дню рождения А.С.Пушкина. Вы привыкли, что день рождения — это значит накрытый празднично стол, пирожные, торты и другие вкусные вещи. А сегодня тоже праздник, так как этот день рождения празднуют все, кто любит замечательного человека, прекрасного поэта и писателя – Александра Сергеевича Пушкина. Я убеждена, что все из вас хоть раз в жизни читал стихи и произведения великого мастера слова. Сложен и многолик русский язык, но возвращаясь назад, мы с удовольствием познаем богатство родного языка на примере произведений Александра Сергеевича. Для всех, кто любит книгу, А.С.Пушкин является олицетворением любви к прекрасному, любви к родному слову и к своей Родине. И сегодня мы с вами вспомним этого замечательного поэта.

Кот:

Мы Пушкина читаем с детства.

Он нам по детским сказкам всем знаком,

Его стихи идут от сердца к сердцу,

Будь ты ребенком или стариком.

Его природа щедро одарила

Слагать четверостишия в тома,

Читаем Пушкина всегда мы с вдохновеньем,

От Пушкина всегда мы без ума.

Стихи его и проза нас учили

Природой любоваться без конца,

Любить свободу, матушку – Россию,

Уметь смеяться, плакать, чтить отца.

Он в нашей памяти останется навечно,

Крылатой фразой вспомнится строка,

Застыл он в камне, в бронзе безупречно,

Звездой бессмертия останется всегда.

(Савченко Настя, гимназия № 12.)

Вед.: И как на всяком дне рождении, мы будем веселиться, играть и вспоминать произведения А.С.Пушкина. Итак, мы начинаем.

(Далее ведущий и Кот ученый проводят викторины и игры, чередуя их друг с другом. За победу в играх и викторинах дети получают призы – книги.)

ВИКТОРИНА.

1. В каких сказках есть царицы?

(«Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане»)

1. С какими словами царица обращается к зеркальцу?

(«Свет мой, зеркальце! скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»)

Что ей отвечало зеркальце?

(«Ты прекрасна, спору нет,

Но царевна все ж милее,

Всех румяней и белее»)

1. Какие сказочные герои Пушкина живут под водой?

(золотая рыбка, 33 богатыря, черти. Признак Рогдая, русалка)

1. Сколько раз старик ходил на берег моря? (6)

2. К кому из героев обращены слова: «Да вот веревкой хочу море морщить, да вас, проклятое племя, корчить…»

(Балда черту)

1. Какие состязания были у бесенка с Балдой?

(кто быстрее обежит вокруг моря, кто дальше бросит палку, кто дальше пронесет кобылу)

1. Какими словами Балды сопровождалась плата попу?

(«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»)

1. О каком персонаже идет речь?

«В его чудесной бороде

Таится сила роковая,

И, все на свете презирая,

Доколе борода цела –

Изменник не страшится зла.»

(Черномор «Руслан и Людмила»)

1. Какие злодейства совершил Черномор?

(убил брата – великана, похитил Людмилу)

1. Что кричал царю Дадону золотой петушок во время опасности?

(«Кири-ку-ку! Царствуй, лежа на боку!)

1. Что пообещал царь Дадон мудрецу Звездочету и не выполнил?

(«За такое одолженье,-

Говорит он в восхищенье,-

Волю первую твою

Я исполню, как свою»,

Но Шамаханскую царицу не подарил.)

1. Как начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

(«Жил старик со своею старухой

У самого синего моря»)

1. Как она заканчивается?

(«На пороге сидит его старуха,

А перед нею разбитое корыто»)

1. Как звучит полное название «Сказки о царе Салтане…»?

(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди»)

15. Какое письмо взамен настоящего послали царю Салтану ткачиха с поварихой?

(«Родила царица в ночь

Не то сына, не то дочь,

Не мышонка, не лягушку,

А неведому зверушку»)

16. Как описана красота царевны Лебедь?

(«Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает,

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама-то величава,

Выступает, будто пава,

А как речь-то говорит

Словно реченька журчит»)

17. Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?

(«Я там был, мед – пиво пил –

И усы лишь обмочил»)

18. А у «Сказки о золотом петушке» другое окончание. Какое?

(«Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»)

(Вопросы викторины написаны на листочках дерева. Каждый срывает по листочку и отвечает на задание. Если не может ответить, ему помогает кто-нибудь из зрителей.)

Вед.: А сейчас мы проведем с вами игру «Счастливый случай» по произведениям А.С.Пушкина.

Капитаном 1 команды будет тот, кто отгадает название сказки А.С.Пушкина:

Рыбка не простая

Чешуей сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

Для второй команды:

Охраняют град не зря

Тридцать три богатыря.

В граде том богатства есть,

Злата, серебра не счесть.

(«Сказка о царе Салтане»)

Игра «Счастливый случай»:

1-й гейм «Дальше…дальше…дальше…»:

1. В каком городе родился Пушкин? (Москва)

2. Любимое время года поэта (осень)

3. Сколько сказок написал поэт? (5)

4. Назовите имя, отчество, фамилию няни Пушкина

(Арина Родионовна Яковлева)

1. Чем может «дышать небо» (осень)

2. Воет, как зверь (буря)

3. Спаситель лебеди (Гвидон)

4. «Подружка юности» Пушкина (няня)

5. Морское транспортное средство царицы и ее сына? (бочка)

6. Материал, из которого сделан домик белки (хрусталь)

7. Кем являются царевне Лебеди 33 богатыря? (братья)

8. Кто из героев сказки ел вареную палбу и спал на соломе? (Балда)

9. «Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов…

О ком идет речь? (зима)

2-й гейм «Заморочки из бочки»

Известно, что Пушкин участвовал в двух дуэлях. Вторая – с Дантесом, а первая?

(с Кюхельбекером в лицее)

1. Что в переводе с греческого означает имя Александр? (Защитник)

2. Назовите имя, данное А.С.Пушкиным сказочным персонажам в двух разных произведениях

(Черномор)

3-й гейм «Темная лошадка»

(показываются две фотографии)

Как звали родителей Пушкина?

(Сергей Львович и Надежда Осиповна)

4-й гейм «Гонка за лидером»

1. Золотое украшение дуба (цепь)

2. Как называется остров, мимо которого плыли корабельщики в царство Салтана (Буян)

3. Что делал кот ученый? (песни пел, сказки говорил)

4. Отравленный подарок нищенки (яблоко)

5. Кто гоняет стаи туч? (ветер)

6. Транспортное средство бабы Яги (ступа)

7. Кто чахнет над златом? (Кощей)

8. Кто ходит круглый год по небу и сводит зиму с теплою весной? (солнце)

9. Средство от чертей, придуманное Балдой (веревка)

10. С чем пришел невод второй раз? (С травою морскою)

11. Обитательница шатра, покорившая Дадона своей красотой (Шамаханская царица)

12. Сколько сыновей было у царя Дадона?(2)

13. Кто сидит в тулупе, в красном кушаке? (ямщик)

14. Кто, по словам Пушкина, «не рукавица, с белой ручки не стряхнешь и за пояс не заткнешь»? (жена)

15. Имя бабушки князя Гвидона (Бабариха)

Кот:

Я попытаюсь рассказать вам

О том, как был прекрасен мир,

О том, как в юности когда-то

Жил и творил поэт – кумир.

Он брал перо, макал в чернила,

Бумагу белую он брал

И про глаза и губы милой

Стихи нетленные слагал.

Писал про мир, про счастье дружбы,

Но чаще про любовь писал.

Кому он нужен иль не нужен,

Об этом много написал.

О том, как мучился когда-то,

Бросая письма в беспощадный жар:

«Любимая велела,- значит, надо

Мне затушить безумных чувств пожар»

А письма, превращаясь в «пепел милый»,

Оставили ему на сердце след:

Последний одинокий взгляд любимый

Никак не предвещал ему побед.

..И сказок написал поэт немало,

Про трех сестер и про царя сказал,

И, как пронзая глаз пчелиным жалом,

Негодных двух сестер князь наказал.

И сколько б ни писал и ни творил он,

Поэт бесспорно прав в одном:

Тот памятник, который он воздвигнул,

Стихами величайшими зовем.

(Коробченко Ю., уч-ся сош № 7)

Конкурс «СОБЕРИ СЛОВА ИЗ СКАЗКИ»

:

Вызывается 5 команд по 4 человека. Каждой команде раздаются яблоки с написанными словами (1 яблоко – 1 слово). Необходимо быстро из слов составить фразу из сказки А.С.Пушкина. Какая команда быстрее?

(«Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»)

Конкурс «Зайчата и бесенята»:

2 команды: 1- «зайчата», 2- «бесенята». Кто быстрее добежит до кегли и обратно, передавая эстафету.

Конкурс «Цвета радуги»:

Вызываются по 5 человек с каждой площадки. Им раздаются яблоки разных цветов: малинового, желтого, красного, зеленого, оранжевого. Определяется место для каждого цвета. Необходимо как можно быстрее встать в круг своего цвета. Кто быстрее это сделает, тот победил.

Конкурс «Телеграммы»:

Принес телеграммы почтальон, только не знает как сказать: сумку свою в речку уронил, некоторые слова и подписи на телеграммах размыло. Догадаетесь ли вы, кто это вам приветы посылает?

-Ветер весело шумит,

Судно весело бежит

Мимо острова Буяна… (корабельщики)

-Горе мне! Попали в сети

Оба наших сокола!

Горе! Смерть моя пришла! (царь Дадон)

-Кабы я была царица,-… а дальше не пойму,-

Вот еще: приготовила б я пир»(первая сестрица)

-Если только жив я буду,

Чудный остров навещу,

У Гвидона погощу. (царь Салтан)

-Там за речкой тихоструйной

Есть высокая гора,

В ней глубокая нора;

В той норе, во тьме печальной

Гроб качается хрустальный,

На цепях между столбов.

(королевич Елисей)

Конкурс капитанов «Чайнворд «По сказкам Пушкина»

Вызывается по одному человеку от команды – капитаны. Им вручаются чайнворды «По сказкам Пушкина». Дается время – 10 минут.

1 – Насекомое, в которое превратился князь в первый раз в «Сказке о царе Салтане»

2 – «Нужен мне…

Повар, конюх и плотник»

3 – город, в котором жила Людмила из поэмы Пушкина

4 – Природное явление, к которому обратился королевич в поисках царевны

5 – Князь, жених Людмилы из поэмы Пушкина

6 – «Идёт … – песнь заводит»

7 – «… Рогдай, воитель смелый,

Мечом раздвинувший пределы

Богатых киевских князей»

8 – «Ах, витязь, то была…»

9 – Драгоценный камень, из которого сделаны фонтаны, летящие к облакам из поэмы Пушкина

10 – Драгоценный металл, которым торговали корабельщики

11 – «Когда злодей, рукою мощною своей

Тебя сорвав в постели брачной,

Взвился, как вихорь, к…»

12 – «…под косой блестит,

А во лбу звезда горит»

13 – «Шамаханская царица,

Вся сияя как заря,

Тихо встретила…»

14 – Фрукт, которым отравила злая царица свою падчерицу

15 – «С колесницы пал Дадон-

… раз,- и умер он»

16 – Мех этого животного, которым торговали корабельщики

17 – «Он скорей царицу будит:

Та как…! То ли будет?»

18 – «И снова… пуст и тих»

19 – «… подруг

Она гремела красотою»

20 – Драгоценность, которую жених дарит купеческой дочери («Жених»)

21 – «И грозной воле их подвластны

И… и самая любовь» («Руслан и Людмила»)

22 – «Не печалься, ступай себе с …» («Сказка о рыбаке и рыбке»)

23 – «Здравствуй, Балда…,

Какой тебе надобен оброк?»

24 – «Ты морские… точишь» («Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»)

25 – «Ты не лебедь ведь …,

Девицу в живых оставил»

26 – «И сказал ей… слово:

Бог с тобою, золотая рыбка!»

27 – «И кого ни спросит он,

Всем вопрос… мудрён» («Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»)

28 – «Таковой им царь Дадон

Дал… со всех сторон»

29 – «Но жена не…:

С белой ручки не стряхнёшь,

Да за пояс не заткнёшь» («Сказка о царе Салтане»)

30 – «Изволь, Наташа,… мой,

Готов тебе в забаву

Я жизнь отдать»

Ответы:

1 – комар 11 — облакам 21 – гроб

2 – работник 12 — месяц 22 — богом

3 – Киев 13 — царя 23 — мужичок

4 – ветер 14 — яблоко 24 — камни

5 – Руслан 15 -охнул 25 — избавил

6 – направо 16 – лиса 26 — ласковое

7 – один 17 – ахнет 27 — его

8 – Наина 18 – терем 28 — отпор

9 – алмаз 19 – меж 29 — рукавица

10 – золото 20 – жемчуг 30 – ангел

1 — — — 2 — — — — — — 3 — — 4 — — — 5 — — — — 6 — — — — — 7 — — 8 — — — 9 — — — 10 — — — — 11 — — — — — 12 — — — 13 — — 14 — — — — 15 — — — 16 — — 17 — — — 18 — — — 19 — 20 — — — — 21 — — 22 — — — 23 — — — — — 24 — — — 25 — — — — — 26 — — — — — — 27 — 28 — — — 29 — — — — — -30 — — — —

(комаработникиеветерусланаправодинаиналмазолотоблакамесяцаряблокохнулисахнетеремежемчугробогомужичокамнизбавиласковоеготпорукавицангел)

(Пока капитаны разгадывают чайнворд, остальным ребятам предлагается решить кроссворд «Сказки Пушкина» — см.приложение. Затем со всеми ребятами проводится викторина «Сказкам Пушкина посвящается»)

Викторина «Сказкам Пушкина посвящается»

1. Что слушал поэт Пушкин, сидя под зеленым дубом?

(сказки)

2. Какие звери оставляют свои следы на дорожках сказочной страны?

(невиданные)

3. Прекрасные воины, выходящие на заре из моря.

(витязи)

4. Глядя на свое золото, богатей Кощей не радуется, а… что делает?

(чахнет)

5. Назовите помещение, в которое старуха послала служить старика, когда стала дворянкой.

(конюшня)

6. Как называла золотая рыбка старика?

(старче)

7. Первое слово, которое произносил старик, обращаясь к рыбке.

(смилуйся)

8. Назовите лакомство, которым старуха-царица заедала заморские вина.

(пряник)

9. Назовите дерево, из ветви которого князь Гвидон сделал себе лук.

(дуб)

10. Назовите материал, из которого был сделан дом для чудесной белочки.

(хрусталь)

11. Великолепное строение, перед которым росла ель и жила белка.

(дворец)

12. В какой глаз была укушена тетка — ткачиха?

(в левый)

13. Тот, кто указал королевичу Елисею местонахождение царевны.

(месяц)

14. Назовите плод, которым была отравлена принцесса.

(яблоко)

15. Единственный собеседник, с которым злая царица была весела и добродушна.

(зеркало)

16. Как называли командующих царскими войсками?

(воеводы)

17. Материал, из которых был сделан шатер шамаханской царицы.

(шелк)

18. Назовите место, в которое петушок клюнул царя Дадона.

(темя)

19. Назовите сторону света, на которую трижды подряд поворачивался петушок.

(восток)

20. То, на чем сидел золотой петушок. (спица)

21. Назовите длинный предмет, которым Балда взволновал все море.

(веревка)

22. Назовите то, на что надеялся поп, соглашаясь на условия Балды.

(авось)

23. Назовите материал, из которого сделана постель Балды.

(солома)

24. Темное облако, на которое Балда собирался забросить палку.

(палка)

«СОБЕРИ ГЕРОЕВ СКАЗКИ»

Играет 4 команды по 4-5 человек. Каждой команде даются карточки, на которых написаны герои сказок А.С.Пушкина. Нужно отобрать только те карточки, на которых герои «Сказки о царе Салтане». Какая команда сделает это быстрее?

— Гвидон — рыбка + — лебедь

— Черномор — белка — петушок +

— Бабариха — коршун — Балда +

— ткачиха — корабельщики – комар

— зеркальце + — Соколко + — повариха

— медведица + — яблоко + — гонец

(+ обозначены герои других сказок Пушкина)

«ВИТЯЗИ И ЛЕБЁДУШКИ»

Играют 2 команды: мальчиков – «Витязи» и девочек– «Лебёдушки». Задание: донести шарик на ракетке до л. отметки и обратно. Кто быстрее?

«БЕСЕНОК И БАЛДА»

Играет 2 команды: 1-я «Бесенята», 2-я «Балда». У 1 игрока палка («лошадь»). 1 игрок «садится на коня» (на палку) и «скачет» до л. отметки и обратно. Затем передает палку следующему игроку и т.д. Кто быстрее доскачет?

«СОБЕРИ СТИХОТВОРЕНИЕ»

Играет несколько команд по 4-5 человек. Им предлагается собрать разрезанный по словам отрывок из стихотворения Пушкина «У Лукоморья дуб зелёный» (4 строчки). Какая команда быстрее соберет стихотворение?

После проведения всех игр и конкурсов подводятся итоги. Победителям вручаются дипломы, а всем игрокам памятные сертификаты. Затем на сцену выходит Кот ученый.

Кот:

Есть у каждого свой Пушкин.

В самого себя взгляни:

Есть и у тебя свой Пушкин,

Он твоей душе сродни.

Если у сердец влюбленных

Пушкиных извлечь на свет,

То предстал бы в миллионах

Разных обликов поэт.

Но творит законы гений,

Тем-то гений и хорош,

Что хоть несколько мгновений

Даже самый скромный схож…

С тем, который по заслугам

Почитаем и любим…

Все мы связаны друг с другом

Этим образом одним.

Вед.: Вот мы с вами и побывали в гостях у Лукоморья, у Кота ученого, поговорили о великом человеке — Александре Сергеевиче Пушкине, и нам пора прощаться. а на прощанье наш подарок.

(выступление коллективов художественной самодеятельности)

Приложение

Кроссворд «Сказки Пушкина»

								1				2			3			4
																							5
		6			7					8								9
			10																	11
															12
	13									14				15						16
								17									18
													19
							20												22						23
						26
	27		28						29						30						32				33
														34			35						36
	37					38		39
																				41							40
		42												43
							44
						45							46			47
					50																		48		49
																51
					52			53
																						54
																				55
																			56

По вертикали:

1. «И чудо видит пред собою:

Пред ним живая…» («Руслан и Людмила»)

1. «…там на курьих ножках».

2. Сказочное существо из поэмы-сказки Пушкина, сидящее на ветвях.

3. Насекомое, в которое превратился князь во второй раз из «Сказки о царе Салтане»

4. Пес из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

7. Предмет – приданое злой царицы из «Сказки о мертвой царевне и семи

богатырях»

10. «И видит добрый князь Руслан:

…ко брегу приплывает»

11.Профессия одной из сестер царицы из «Сказки о царе Салтане»

13.Предмет, в который посадили царицу с сыном.

14. «Ты, царевич мой… ,

Мой могучий избавитель» («Сказка о царе Салтане»)

15.Предмет, который старик попросил у рыбки.

17.Кушанье, которое ел Балда.

21.имя отца Людмилы из поэмы «Руслан и Людмила»

23.Дядька 33 богатырей.

26.Средство передвижения Бабы Яги, которое идет, бредет сама собой.

27. «У Лукоморья … зеленый»

28.Соперник Руслана «крикун надменный».

31.Оружие царевича, убившее коршуна.

32. «Вмиг тогда мой петушок

Преподымет…» («Сказка о золотом петушке»)

34.Вещь, которую жених дарит купеческой дочери. (сказка «Жених»)

36.Дом, где жил царь из «Сказки о золотом петушке».

39.Сухая трава, на которой спит Балда.

40. «…под косой блестит,

А во лбу звезда горит».

45. Посланец от царя.

47. Животные, которыми торговали корабельщики из «Сказки о царе Салтане».

49. Соперник Руслана «…воитель смелый».

53. «О…! Ты храним судьбою,

Возьми его, и бог с тобою». («Руслан и Людмила»)

По горизонтали:

1. Инструмент, на котором играл Баян. («Руслан и Людмила»)

3. Соперник Руслана «…хазарский хан»

6. Место, куда впилось насекомое поварихе. («Сказка о царе Салтане»)

8. Вещь, которую жених дарит купеческой дочери из сказки «Жених».

9. Продукт, который царевна кинула старухе. («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

10.Сенная девушка («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

11. «Я там был, мед, … пил –

И усы лишь обмочил».

12. «А это с чьей руки…» («Жених»)

13. «…песенки поет,

И орешки все грызет»

16. «А бурый … ей верно служит».

17. «Пошел … по базару

Посмотреть кое-какого товару».

18. Что просил старик у рыбки по приказу старухи?

19. «В той норе, во тьме печальной,

…качается хрустальный».

20. Жених царевны из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях».

22. «То на весь крещенный мир

Приготовила я…»

24. «Ах ты, мерзкое…!

Это врешь ты мне на зло!»

25. Птица, спасенная царевичем.

28. «Тут уж царь не утерпел,

Снарядить он … велел».

29. Предмет, который добыл Руслан в бою с Головой.

30. Напиток, который пил автор на пиру.

33. Место, куда насекомое ужалило сватью бабу Бобариху.

35. Драгоценный камень – внутренность орешков белки.

37. «Вот идет он к синему морю,

Видит, на море черная…»

38. «Идет направо — … заводит».

41. Фрукт, содержащий яд. («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

42. «Меньший брат» Балды, состязавшийся в беге наперегонки с бесенком.

43. «Отпусти ты, …, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп».

44. «Ты,…, моя,…,

Ты гульлива и вольна».

46. Место, где венчают молодых. («Жених»)

48. Кем была старуха благодаря рыбке?

50. «Ветер на море гуляет

И … подгоняет».

51. Вещь, которую старик закидывает в море.

52. Сказка о животном, любящем своих детишек и убитых охотником.

54. Сказочный злой чародей, который нес на своей бороде Руслана.

56. «Там … дух, там Русью пахнет!»

Ответы

По вертикали: По горизонтали:

1 – голова 1 – гусли 44 – волна

2 – избушка 3 – Ратмир 46 – церковь

3 – русалка 6 – глаз 48 – царица

4 – муха 8 – шуба 50 – кораблик

5 – Соколко 9 – хлеб 51 – невод

7 – зеркальце 10 – Чернавка 52 – медведица

10 – челнок 11 – пиво 54 – колдун

11 – повариха 12 – кольцо 56 – русский

13 – бочка 13 – белка

14 – спаситель 14 – сказка

15 – корыто 16 – волк

17 – полба 17 – поп

21 – Владимир 18 – изба

23 – Черномор 19 – гроб

26 – ступа 20 – Елисей

27 – дуб 22 – пир

28 – Фарлаф 24 – стекло

31 – лук 25 – лебедь

32 – гребешок 28 – флот

34 – перстень 29 – меч

36 – дворец 30 – мед

39 — солома 33 — нос

40 – месяц 35 – изумруд

45 – гонец 37 – буря

47 – кони 38 – песнь

49 – Рогдай 41 – яблоко

53 – витязь 42 – заяц

55 – туман 43 – старче

Используемая литература:

1. А.С.Пушкин. Сказки. М., «Детская литература», 1989

2. Н.В. Бурдихина, И.М. Матусяк. 50 игр с залом.Ярославль, Академия, 2000г.

3. журнал «Школьные Игры и Конкурсы», ГУП МО «КТ», «мытищенская типография», г.Мытищи, № 4, 2010

4. журнал «Педагогическое творчество», г. Мытищи, № 7, 2007

     Сценарий
праздника для 2 класс

Литературная

гостиная
А.С.Пушкина  «Лукоморье»

 

Разработала

учитель начальных классов

высшей категории

Хоревич  Наталья Николаевна

 Благословен и день и час,

Когда с теплом родного
крова

Впервые к каждому
из нас

Приходит пушкинское
слово.

                                      
Г. Гоц.

  Сценарий
вечера, посвященный творчеству

                        А.С. Пушкина.      

         Праздник  «Литературная  гостиная

                               
«Лукоморье».

Слайд 1

На сцене 2-е ведущих  и ученик, одетый в костюм
Пушкина.

-Ребята!
Наверное, вы догадались, кому мы посвящаем наш праздник. Да, замечательному
русскому поэту А. С. Пушкину. В начале лета отмечается его день рождения. Этим
летом А.С.Пушкину исполнилось бы 217 лет.

 Мы
Пушкину наш праздник посвятим

 Наполнив зал волшебными стихами

 О Пушкине сегодня говорим

 Поэзии волшебными словами.

Ученик-Пушкин:

Открытие
гостиной–                                                                               

                           
день  премьерный!

И
потому я жутко нервный:

Доверили
мне роль поэта Пушкина,

А
это, я скажу вам, не игрушки!

В
моей голове абракадабра,

Но
поздно – наклеены бакенбарды,

Поправлен
в прическе тугой завиток,

Заколот 
булавкой атласный платок.

А
вот уж и гости спешат на вечер-

Наряды,
прически, открытые  плечи,

Музыка,
танцы, цветы –

День
поэзии и красоты!

Ведущий 1:  Добрый вечер!

                
 Добро пожаловать в нашу Литературную Гостиную.

Ведущий 2:  Мы очень хотим, чтобы вам — 
нашим гостям, было у нас интересно и уютно.

Ведущий 1:  Чтобы этот прохладный осенний
вечер был согрет вашими теплыми  улыбками и добрыми  лучистыми взглядами.

Ведущий 2: 
Обещаем, что в нашей гостиной сегодня будут и танцы, и песни, и стихи,
и
подарки – мы устроим настоящий праздник! А какой же праздник без волшебства  и
чудесных превращений?

Ведущий 1:  Будут и волшебники, и чудеса,
потому что все они живут в сказках  А.С.Пушкина,  а именно ему, А.С.Пушкину, 
мы посвящаем этот праздник.

Ученик:

Его
сказки гуляют по свету,

Ночь
запрягая в карету.

Живут
на лучистых полянах,

Бродят
неслышно в туманах…

Стоит
сомкнуть мне ресницы –

И
снова сказка присниться.

В
ней Зло на проделки хитро,

Но
всегда побеждает Добро!

Пушкин:  Ребята, а вы знаете, что свое
первое стихотворение я написал в 8 лет.

Оно
было совсем коротенькое и было на французском языке.  С детства я слышал этот
язык и поэтому прекрасно владел им. В лицее,  где  я учился,  у меня было даже
прозвище –«француз».

Ведущий 1:   Я уверена, что все вы
действительно любите и помните сказки и стихи Пушкина. Мы это обязательно
проверим.

Слайд 2

Красивы и
мелодичны стихи Пушкина А.С. о временах года.

-Ребята,
а вы знаете, что осень была любимым временем года поэта?

Он
сам об этом писал: «Мне никогда не пишется так легко, свободно, как осенью»

Слайд 3-8

Ученик 1:

 «Унылая
пора! Очей очарованье!

Приятна
мне твоя прощальная краса –

Люблю
я пышное природы увяданье,

В
багрец и золото одетые леса…

Ученик 2:

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливый караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

Слайд 9

Ведущий 2:   Замечательные строки великого
поэта.

                     
О, как же мне  нравится осень.

Как
замечательно, как уютно шуршат листочки под ногами.

Посмотрите,
а вот несколько осенних листочков залетели в нашу гостиную.

                (девочки
танцуют танец с листьями)

Танец «Дождик».

Ведущий 1: 

Мы
знаем, вы любите танцы,

Игры,
загадки, раскраски.

Но
нет ничего интереснее,

Чем
наши волшебные сказки.

Ученик:

Ближе-ближе
сядем рядом –

Тихо
сказка входит в дом

В
удивительном наряде,

Разноцветном,
расписном.

Ученик:

И
раздвинутся вдруг стены –

Вся
земля видна вокруг:

Плещут
волны речки пенной,

Чутко
дремлют лес и луг.

Ученик:

Вдаль
бегут степные тропки,

Тают
в дымке голубой –

Это
сказка увлекает

И
ведет нас за собой.

Ученик:

И
со сказкою хорошей

К
нам приходит волшебство.

Осторожней,
осторожней!

Не
спугнуть бы нам его.

Ученик:

Ветер
по морю гуляет,

Дует
в паруса.

Никогда
не перестанем

Верить
в чудеса.

Где
царевна оживает

Злу
наперекор,

Где
красавиц похищает

Мрачный
Черномор,

Где
Балда с чертями спорит,

Белочка
поет,

Где
разбитые корыта

Рыбка
раздает,

Где
шумит волна морская,

Нас
туда зовет

Лукоморье,
цепь златая

И
ученый кот.

Ученик:

   
У каждого возраста свой Пушкин. Для маленького читателя Пушкин, прежде всего поэт
– сказочник. Специально для детей Пушкин сказок не писал, но все его сказки
любимы детьми. Каждый, кто прочитает сказки впервые, будет счастлив этим, а кто
станет перечитывать их, будет счастлив вдвойне.

 ВСЕ: 
Мы приглашаем вас в «Лукоморье».

  Ученик:

         
У
лукоморья дуб зеленый,

          Златая цепь на дубе том

          И днем и ночью кот ученый

          Все ходит по цепи кругом

          Пойдет на право – песнь заводит.

          Налево сказку говорит

          Там чудеса, там леший бродит,

          Русалка на ветвях сидит.

Ученик:   Подождите, дуб
есть, на нем цепь. А где
же кот? Неужели в другую сказку убежал погулять?

 Играет
музыка «В гостях у сказки» и в зал
входит ученый кот с книгой.

                          Появляется
Кот.

 Кот:

 Здравствуйте,
ребята! Я — ученый кот.

 Говорят,
коты и кошки

 Любят
греться на окошке

 Любят
сливки и печенье

 Но
не любят приключенья.

Я-
совсем наоборот

Я
не зря – Ученый кот!

Я
в душе авантюрист

И
немножечко артист

Но
– подчеркиваю, лично

Я
учился на «отлично».

И
поэтому – то вот,

Я
вполне ученый кот.

-Зачем
вы пожаловали ко мне в Лукоморье?

Ученик: Уважаемый кот, мы путешествуем
по Пушкинским сказкам.

 Кот:
А вы их знаете?

 Ученик
:

 Сказки
Пушкина мы знаем.

 Любим
очень и читаем.

 Изучаем
наизусть

 В
них живет волшебный дух.

………………………………………………………

Выходят
2 девочки: Варя и Даша.

Варя:

-Чепуховина
сплошная! Разве можно в сказку попасть? Ведь все сказки – глупые выдумки для
дошколят, толку от них никакого!

Даша:

Надоели
эти сказки про людей и про зверей,

Про
волшебные подсказки всяких гномиков и фей!

Покажите
мне лягушку, что красавицей была!

Где
найдете вы избушку, чтоб вертелась, как юла?

Варя:

Неужели
может кошка, словно радио, болтать?

И на
тонких курьих ножках разве дому устоять?

Бабка в
ступе не летала, леший зелье не варил,

Соловья
разок слыхала – не разбойник это был!

Даша:

Надоели
эти сказки про царевен-лебедей,

Эти
выдумки-раскраски для детсадовских детей!

Учёный
Кот:

Н-да,
тяжеловато вам придется. Все у вас в головах перепуталось, все герои перемешались.

Варя:

Перемешается
тут, когда коты человеческим голосом говорят!

Учёный
Кот:

Оно и
видно, что Пушкина не читали. У него ясно написано: «У лукоморья дуб зеленый,
златая цепь на дубе том, и днем, и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.
Идет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит…»

Уходит.

Даша:

Неужели
на самом деле леший бродит и эта… как ее?.. на ветвях? Ну, которая всё время
соскальзывает? Ой, страшно чего-то! Эй, Мурзик, Ученый Котик, постой!

 Я
всё-равно  не верю, что Лукоморье есть.

           

Кот: Ну, ребята, сказки
и правда  будут впереди.

Ученик:

Это
Пушкин. Это чудо.

Это
прелесть без конца.

В
нашей жизни вечно будут

Его
сказок голоса.

Сколько
сказок у поэта?

Их
не много и не мало,

Но
все Пушкинские – это

Наше
вечное начало.

Кот:  Есть у меня волшебный сундук и в
нем полно загадок. Давайте их отгадывать.

 Вот
вам моя первая загадка: (на слайдах фрагмент сказки)

Слайд11

Волшебная палочка раз, два, три

В
сказку нас перенеси!

Девочки танцуют танец «Золотые
рыбки»

Золотая рыбка:

Она
не простая

Чешуёй
сверкает,

Плавает,
ныряет,

Желанья
исполняет.

Тут
синее море, тут берег морской.

Старик
вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то
поймает, и что-то попросит

Но
жадность ребята к добру не приводит.

И
кончится дело все тем же корытом,

Но
только не новым, а старым, разбитым.

Кот:

—
Ребята, из какой сказки эта героиня?

Слайд12

-Правильно
это золотая рыбка, из сказки «О рыбаке и рыбке»

 Кот:
Молодцы,
ребята!

———————————————————————————

А
теперь пришло время для второй загадки:

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Слайд13

Пушкин:

Лебедь
около плывет,

Злого
коршуна клюет,

Гибель
близкую торопит,

Бьет
крылом и в море топит —

И
царевичу потом

Молвит
русским языком:

Девочка царевна  Лебедь:

(Музыка Сен-Санса «Царевна Лебедь»)

 «Ты,
царевич, мой спаситель,

Мой
могучий избавитель,

Не
тужи, что за меня

Есть
не будешь ты три дня,

Что
стрела пропала в море;

Это
горе — всё не горе.

Отплачу
тебе добром,

Сослужу
тебе потом:

Ты
не лебедь ведь избавил,

Девицу
в живых оставил;

Ты
не коршуна убил,

Чародея
подстрелил.

Пушкин: Остановись, мгновенье, ты
прекрасно!

Кот:

—
Ребята, из какой сказки эти герои?

Слайд14

Кот: Правильно, эта царевна из сказки
«О царе Салтане, его славном сыне Гвидоне и прекрасной царевне Лебеди»

———————————————————————————

 Отгадайте
мою третью загадку.

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Слайд15

Инсценировка фрагмента встречи царя с Шамаханской
царицей.

Царь.

Ба,
и правда, сбылся сон!

Повезло
тебе, Дадон!

Нас
 ты, милая, не бойся.

Нам
по совести откройся

Чья
ты? Кто? Откуда ты?

Дева
дивной красоты!

Царица Шамаханская.

Аль
не видишь?

Знай,
Дадон, что я-девица,

Шамаханская
царица!

Пробираюсь я как тать 
Весь твой край завоевать. 

Царь. (смеётся)

Вижу
я, что ты шутница,

Шамаханская
царица.

Царица.

Старичок,
мой старичок…

Царь. Вовсе
я не старичок!

Придержи
свой язычок!

А
морщины, а морщины…

Царица:

Украшение
мужчины!

(заводит в шатёр, угощает яствами, танцует) 

Девочка танцуют восточный танец
шамаханских красавиц.

Хороша
ли я – девица,

Шамаханская
царица! (танцует)

Царь. (падает
на колени)

Царица:

Закружилася
головка?

Царь.

Что-то
в печени неловко.

Царица:

Ну,
а что ты, царь Дадон,

Пел,
когда бывал влюблён?

Царь.

Не
припомню я никак…

Царица.

Постарайся…

Царь.

Как-то так…(поёт).

Век
тебя любить я буду,

Никогда
не позабуду!

А
как стану забывать,

Ты
напомнишь мне опять.

Царица.

Веселюсь
я от души!

А
теперь ты мне спляши!

Царь.

Хоть
плясать я не умею,

Сам
себя не пожалею! (танцует)

Ой,
помилуй, нету сил!

Без
тебя мне свет не мил!

Бью
челом тебе на царстве,

На
великом государстве.

Всё
твоё, и сам я-твой.

Царица.

Что
ж там делать нам с тобой?

Царь.

Как,
что делать?

Сласти
кушать, отдыхать,

И
сказки слушать.

Отвечай:
согласна?

Царица.

Да!

Царь.

Мешкать
некогда тогда.

Эй,
Полкан, труби победу:

Я
домой с невестой еду!         (герои замирают на сцене)

…………………………………………………………………….

Кот:

-Узнали
этих героев, ребята?

Слайд16

-Правильно,
это отрывок из сказки «О золотом петушке»

———————————————————————————

 Кот:
Пришло время для новой загадки.

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

 Слайд17

Девочка в костюме злой царицы с зеркальцем и Пушкин:

Пушкин:

Уж и впрямь
была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
Девочка:

«Свет мой,
зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Признавайся: всех я краше.
Обойди всё царство наше.»

И ей
зеркальце в ответ:    (слайд)
«Ты, конечно, спору
нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее».

Кот:

—
Ребята, из какой сказки эта героиня?

Слайд18

 -Конечно
же, этот персонаж из пушкинской сказки «О мертвой царевне и семи
богатырях»

——————————————————————————

Кот:

Много
в пушкинских сказках разных чудес и превращений.

Время
для новой загадки, ребята.

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Дети смотрят фрагмент мультфильма и отгадывают.

Кот:

-Конечно,
вы узнали сказку «О попе и о работнике его Балде».

Пушкин: Молодцы, ребята! Вот вы и
вспомнили все 5 сказок, написанных для вас.  

(слайд с книгами сказок)

…………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………..

                       Заключительная  часть:

             Выходят все участники праздника.

Ученик 1:

Сегодня
мы с вами вспоминали стихи и сказки великого русского поэта А. С. Пушкина.

Ученик 2:

Мой
Пушкин! Мой поэт! Моя отрада!

Спасибо
за любовь к родному слову.

Мы
этой встрече были очень рады.

Твои
стихи читать мы будем снова!

Ученик 3:

Мы
сегодня читали Пушкина,

Его
сказки прекрасные слушали.

Он,
конечно же, был среди нас:

Тенью
легкой кружился в вальсе,

Мягким
шелком лежал на плечах,

Трепетал
в ярко-желтых свечах,

Ученик 4:

Притаился
в улыбках на лицах,

Между
строчек на книжных страницах

Незаметный,
как взмах ресниц…

Осторожной,
пугливой птицей

Тихо-тихо,
едва дыша, здесь витала его душа.

Ученик 5:

К
нам приходят пушкинские сказки

Яркие
и добрые, как сны.

Сыплются
слова, слова-алмазы

На
вечерний бархат тишины.

Ученик 6:

Даже
если мы уже не дети,

В
20, 30 лет и в 45

Убегаем
мы порою в детство,

К
сказкам  Пушкина спешим  опять.

Ученик 7:

Убегаем
в буйство ярких красок,

В
торжество добра над тёмным злом,

Убегаем
в пушкинские сказки,

Чтоб
добрей и лучше стать потом.

Ученик 8:

Дорогие
ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что
после него вы полюбите их еще больше.

Ученик 9:

 Все
сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро.

Ученик 10:

Желаем
вам идти по жизни только  одной
дорогой – дорогой добра. И еще хотим пожелать вам читать больше книг.        ……………………………………………

Дети исполняют песню.

        «Лукоморье»  

1.
Если в гости придет к вам скука,

Или
вас одолеет горе.

Есть
чудесное море Луко,

луко-луко-лукоморье

Есть
чудесное море Луко,

луко-луко-лукоморье.

Здесь
легко вы найдете друга

И
услышите сто историй,

Приплывайте
почаще в луко- Луко-луко-лукоморье

Приплывайте
почаще в луко- Луко-луко-лукоморье

Припев: Там дуб стоит
ученый,

И
бродит кот зеленый.

Когда упадет он в краску,

Вы все попадете в сказку.

2.
Пушки с берега здесь стреляют,

И
доносится смех и пенье.

Двести
лет день и ночь справляет

Кот
ученый день рожденья.

Двести
лет день и ночь справляет

Кот
ученый день рожденья.

Ну,
какая была бы скука,

Ну,
какое бы было горе,

Если
б не было море луко,

Луко-луко-лукоморья.

Если
б не было море луко,

Луко-луко-лукоморья.

Припев: Там дуб стоит
ученый,

И бродит кот зеленый.

Когда упадет он в краску,

Вы все попадете в сказку.

……………………………………………………………………………

Вручение подарочных книг «Сказки А.С.Пушкина»

Под
песню «Страна чудес» дети покидают зал.

Пушкинский день

Задачи:

• Формировать чувство причастности к культурному наследию России.
• Воспитывать любовь и уважение к русским поэтам, прививать любовь к русскому слову.
• Расширить представление детей о театре, театрализованной деятельности.
• Воспитывать устойчивую потребность в общении со сказкой.

Ход мероприятия.

(Участники праздника входят в класс под «Марш Черномора», подходят к выставке книг – произведений А.С. Пушкина.)

Ведущий: 

— Сегодня мы проводим праздник, посвященный 217-й годовщине дня рождения великого русского поэта и писателя Александра Сергеевича Пушкина.  Наверное, вы уже достаточно хорошо знаете многие его произведения. А что вам известно о самом поэте? Сегодня вы об этом расскажете и узнаете еще много нового и интересного. Слайд 1(Портрет поэта)  

 1-й ученик: 

— Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 г. в Москве. (Далее, обращаясь к портрету.) У него были кудрявые волосы каштанового цвета, ослепительно белые зубы, взгляд быстрый и пронзительный. Пушкин был небольшого роста, крепко сложен. Он любил много ходить, прекрасно фехтовал. Смех у него был громкий, заливистый и заразительный. (Слайд 2-3)

 2-й ученик:

— Александр Сергеевич был очень образованным, знал французский, английский, немецкий, итальянский, испанский, латинский, греческий и польский языки. Некоторыми из них он владел в совершенстве, другие постоянно изучал.

 3-й ученик:

— Пушкин имел замечательную черту характера – дружелюбие, у него было много хороших друзей. С самых малых лет у поэта была замечательная подруга, спутница всей его жизни…(Слайд 4)

Ведущий: 

— Кто догадался, о ком идет речь? (Ответы учащихся.) Да, это няня поэта, простая крестьянка Арина Родионовна. Ей поэт посвятил стихотворение «Няне».

(Ученик читает стихотворение А.С. Пушкина «Няне».)

Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе.

4-й ученик:

— Кроме друзей неизменными спутниками жизни поэта были книги. Он любил их с детства и очень бережно относился к ним. Он всегда брал книги с собой в путешествие и очень переживал, что в дороге они могут «перебиться и потрепаться». Пушкин часто посещал книжные лавки и тратил на покупку книг значительные суммы денег. В его личной библиотеке насчитывалось 3560 томов, которые и сейчас бережно хранятся.

Заведующая школьной библиотекой:

— Александр Сергеевич Пушкин любил книги и сам создал очень много замечательных произведений. Какие из них вы читали? (Дети перечисляют произведения.) Когда вы были еще совсем маленькими и не умели читать, стихи и сказки Пушкина читали вам мамы и бабушки. Его произведения каждый раз воспринимаются с интересом и радостью, будто знакомишься с ними впервые. Помимо сказок и стихотворений у Пушкина есть много серьезных произведений: рассказы, повести, поэмы, трагедии, роман в стихах «Евгений Онегин». Вы будете читать их в старших классах. (Начинается показ книг на выставке.)

 5-й ученик:

— Много стихотворений Пушкин посвятил русской природе, потому что очень любил ее. Ребенком он бывал у бабушки в деревне Захарово и запомнил, как там цвели липа и черемуха, как колыхалась тень от березы, как

 «…ландыш белоснежный

Сплелся с фиалкой нежной,

И быстрый ручеек,

В струях неся цветок,

Невидимый для взора,

Лепечет у забора».

 Ведущий: 

— В своих стихах Пушкин описал все четыре времени года, например весну, с ее ручейками, первыми пчелами, песней соловья. Расскажите стихотворение о весне. (Ученик читает наизусть стихотворение «Гонимы вешними лучами» или любое другое о весне.) 

— Есть у Пушкина стихи о лете. (Один из учеников читает наизусть стихотворение «Румяной зарею покрылся восток…».)

 — А какое время года больше всего любил Александр Сергеевич?

Правильно, он очень любил осень и часто описывал в стихах именно это время года. (Ученики читают наизусть стихотворения «Уж небо осенью дышало…», «Осень» и др.) 

— А сейчас прозвучат стихи о зиме, с ее бодрящим холодом и красотой рассыпчатого снега. (Ученики читают наизусть стихи «Вот ветер, тучи нагоняя…» и «Опрятней модного паркета…».)

— Что ж, стихи Александра Сергеевича Пушкина вы знаете хорошо, а как насчет сказок? Сейчас мы проведем викторину, в которой задавать вопросы будут ваши родители, и узнаем, кто лучше знает сказки Пушкина, потому что много читает. За каждый правильный ответ вы будете получать жетон, и в конце викторины мы выявим победителя.

 Викторина (презентация)

Задание 1. Кому принадлежат эти вещи?

Задание 2. Из каких сказок эти герои?

Задание 3. Сколько раз ходил старик к золотой рыбке?

Задание 4. Из какой сказки цитата: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»

Задание 5. Какую песенку пела белочка в хрустальном домике из сказки «Сказка о царе Салтане…»

Задание 6. Какова мораль в “Сказке о попе и работнике его Балде”?

Задание 7. Кто скрыт от ваших глаз на этой иллюстрации?

Задание 8. Как зовут  жениха молодой царевны из данной сказки?

Задание 9. Как звали соперников Руслана?

Задание 10. Как называется это место?

Ведущий:

— А сейчас наша викторина продолжится в театре. Вы увидите небольшие инсценировки отрывков из сказок Александра Сергеевича Пушкина. Итак,  к какой сказке относится каждый из эпизодов?

 (Вниманию детей предлагаются две-три короткие инсценировки, заранее подготовленные родителями).

Ведущий:

— К каким сказкам ребята нарисовали эти иллюстрации? (Используются рисунки детей.)

Ведущий:

— Вы знаете, что Пушкин писал свои сказки в стихах. Сейчас мы с вами попадем в театр, где артисты – дети, и увидим отрывок из сказки, а вы должны узнать, из какой именно. (Дети показывают заранее подготовленную инсценировку из «Сказки о попе и работнике его Балде».)

 (Подводятся итоги викторины, награждается победитель, отмечаются дети, подготовившие рисунки, стихи, инсценировки, а также родители, принимавшие участие в подготовке литературного праздника.)

Ведущий:

— Наш праздник подходит к концу. Наверное, все вы согласитесь с тем, что Александра Сергеевича Пушкина по праву называют «солнцем русской поэзии». Он оставил нам огромное наследие. Без Пушкина мы не представляем себе нашу поэзию. Его произведения учат нас добру, великой любви к народу и Родине. Люди ежегодно вспоминают поэта в пушкинских местах (обращение к выставке), где вновь и вновь звучат его произведения.

(Звучит музыка П.И. Чайковского, литературный праздник завершается.)

Далее учащимся предлагается просмотр мультипликационного фильма по произведениям  А.С.Пушкина (по выбору).

Пушкинский бал

Подготовила и провела (в рамках проекта «Знаменитые люди России»)

Учитель начальных классов Плотникова С.В.

Музыкальное оформление вечера:

М.Глинка “Мазурка” 
Боккерини “Менуэт”

Вальс “Мой ласковый и нежный зверь”

Танец «Полонез» Музыка П.И. Чайковского из оперы «Евгений Онегин»…
Романс на стихи А.С.Пушкина “Я помню чудное мгновенье” 
Вальс «Метель»

Художественное оформление зала: 

Участники и гости вечера одеты в стиле XVIII-го века, мальчики в — белых рубашках и черных брюках, девочки – в длинных вечерних платьях. 
Рабочий стол А. С. Пушкина: белая расшитая скатерть, резной подсвечник со свечами, чернильница с гусиным пером, лист бумаги. 
Сцена: зажженные свечи, эмблема вечера, черно-белый рисунок с изображением С. Пушкина, читающего в парке стихи для дамы 
Стенд, посвященный А. С. Пушкину. Рисунки детей.

(Звучит Вальс “Мой ласковый и нежный зверь”

Хозяйка: Я свечи зажигаю и молчу

И смотрит мне в глаза волшебный вечер

Рукою тьмы, притронувшись к плечу,

Впервые бала зажигаю свечи…

Добрый день, милостивые государыни и милостивые государи! Мы рады приветствовать вас на балу, посвящённом великому поэту А.С. Пушкину.

Друзья поэта сегодня — мы с вами, мы – благородные потомки и читатели, сегодня окунемся в атмосферу того времени, когда жил и работал поэт.

Ведущий (я):  Сегодня мы отправимся в пушкинское время. Бальный сезон начинался поздней осенью. Бал — это совершенно особое событие в жизни человека прошлого века.

Подъезжали кареты к празднично освещенному подъезду. В вестибюле сбрасывали шубы и по ярко освещенной лестнице поднимались в зал, где при входе гостей встречала хозяйка. И вот уже музыка и праздничное сияние…

Ведущий. С утра уже наш дом гостями

Весь полон; целыми семьями

Соседи съехались в возках,

В кибитках, в бричках и в санях.

Ведущая. В передней толкотня, тревога;

В гостиной встреча новых лиц,

Лай мосек, чмоканье девиц,

Шум, хохот, давка у порога,

Поклоны, шарканье гостей,

Встречать приятно нам друзей.

Мальчики одеты в строгие костюмы, девочки в бальных платьях с веерами. Всех встречает хозяйка бала (ученица старших классов). Мальчики и девочки расходятся по разные стороны зала и рассаживаются.

Да здравствуют музы, да здравствует разум!

Ты, солнце святое, гори!

Как эта лампада бледнеет

Пред ясным восходом зари,

Так ложная мудрость меркнет и тлеет

Пред солнцем бессмертным ума.

Да здравствует солнце, да скроется тьма!

Пушкина называли солнцем не только русской литературы, но и солнцем музыки, потому что поэтические стихотворения Пушкина очень музыкальны, в них чувствуется мелодия. Музыкальный мир Пушкина был разнообразным и прекрасным. Концерты! Музыка! Театр! Посещал Пушкин музыкальные вечера и балы.А наш сегодняшний бал совершенно не обыкновенный,ведь к нам пожалует гость из прошлого времени, сквозь столетия и даты… Дамы и господа встречайте , к нам на бал пожаловал сам Александр Сергеевич Пушкин.

Выход Пушкина (музыка и на музыку он читает стихи)

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,

К нему не зарастёт народная тропа,

Вознёсся выше он главою непокорной

Александрийского столпа.**

Нет, весь я не умру — душа в заветной лире

Мой прах переживёт и тлeнья убежит —

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал.

В мое время на балах танцевали больше всего вальс и мазурку; но были и другие танцы: полонез, краковяк, гавот, кадриль.

Милые дамы (обращается в сторону девочек), уважаемые кавалеры (поворачивается в сторону мальчиков).Приглашаю вас на бал!

Танцмейстер: Полонез, господа!

Звучит «Полонез» из оперы П. И. Чайковского «Евгений Онегин»

.Мальчики приглашают девочек и, взявшись за руки, исполняют движения полонеза. 

Две дамы (светские львицы) затевают игру.

1. ая дама: Господа, давайте поиграем!

2. ая: Литературные фанты, господа.

«Литературные фанты».

Задание: продолжить строчки из произведений А.С.Пушкин.

1. «Ветер, ветер, ты …» («Сказка о семи богатырях и спящей царевне»).

2. «У лукоморья …» («Руслан и Людмила»).

3. «Жил старик …» («Сказка о рыбаке и золотой рыбке»).

4. «Три девицы …» («Сказка о царе Салтане…»).

5. «Жил-был поп …» («Сказка о попе и работнике его, Балде»).

Вопросы для родителей( читают стихи Пушкина)

Ведущий. Милые дамы, уважаемые кавалеры! Светские беседы можно продолжить позднее, а сейчас снова танцы.

Хозяйка Мазурка раздалась. Бывало,

Когда гремел мазурки гром,

В огромной зале все дрожало,

Паркет трещал под каблуком…

Толпа мазуркой занята;

Кругом и шум, и теснота;

Бренчат кавалергарда шпоры,

Летают ножки милых дам…

Там теснота, волненье, жар,

Музыки грохот, свеч блистанье,

Мельканье, вихорь быстрых пар…

Шум, хохот, беготня, поклоны,

Галоп, мазурка, вальс…

Танцмейстер: Мазурка, господа!

Несколько пар детей исполняют танец, остальные присаживаются. С окончанием танца мальчики провожают девочек на их места и возвращаются к своим кресла

Ведущий. На балах не только танцевали. Знакомились, устраивали веселые игры, вели светские беседы. Интересно, какими эти разговоры могли быть…

Дети, свободно группируясь, стоят по двое-трое в разных местах зала. Разыгрываются импровизированные диалоги.

Первая группа.

— Вы были вчера на обеде у графини? Там Пушкин был, он читал свои удивительные стихи. Все были в восторге.

— Везде все только о Пушкине и говорят. Вы знаете его стихи?

— Посмотрите, в этом альбоме он написал мне свои стихи.

Читаем стихи Пушкина

Вторая группа.

— Вы были вчера на музыкальном вечере у княгини?

— Нет, я посетила музыкальный салон.

— А жаль! Там выступала музыкальная знаменитость. Его называют Пушкин в музыке.

— И что же он сочиняет?

— Музыку на стихи и поэмы Пушкина.

— Приходите ко мне завтра, я вам спою один из его романсов.

— А кто же он?

— Это Михаил Глинка.

Романс на стихи Пушкина

Третья группа.

— Сударыня, согласитесь, что погода нынче хороша?!

— Да, сударь, погода нынче удивительно хороша как никогда.

— Скажите, сударыня, нравлюсь ли я вам и можно ли мне надеяться на мазурку с вами?

— Мне будет приятно принять ваше приглашение.

Хозяйка

Однообразный и безумный,

Как вихорь жизни молодой,

Кружится вальса вихорь шумный;

Чета мелькает за четой…

Танцмейстер объявляет вальс:

Огонь созвучий, аккордов пенье, о, вальс певучий, мое забвенье…

Господа, новомодный европейский танец – вальс, господа!

Звучит музыка. Пары танцуют вальс.

Фанты, господа!

В корзине вопросы

1. Как звали няню поэта? Арина.

2. Сказке о мертвой царевне и семи богатырях». Елисей.

3. Чудесный предмет, говорящий всю правду. Зеркальце.

4. Фрукт, которым была отравлена молодая царевна. Яблоко.

5. Имя царя в одной из сказок. Салтан.

6. Исполнительница песни «Во саду ли в огороде». Белка.

7. Жилище старика со старухой. Землянка.

1. Как звали находчивого, трудолюбивого работника .Балда.

2. Сказочный персонаж, исполняющий Имя жениха молодой царевны в «желания. Рыбка.

3. Страж, извещавший об опасности. Петух.

4. Название острова мимо, которого проплывали корабельщики. Буян.

5. Насекомое, в которое превратился Князь Гвидонв 3 раз. Шмель.

6. Любимая вещь старухи. Корыто.

7. Сколько раз закидывал старик невод в море. 3 раза.

8. Имя царя в сказке о золотом петушке. Дадон.

Ведущий (я): А сейчас «Дефиле».

Всех юных красавиц просим выйти в круг. (Звучит «Я помню чудное мгновенье…»)

В ней все гармония, все диво,- написал Пушкин о юной красавице. Вот и мы сейчас увидим походку, манеры, прически и туалеты наших милых барышень.

(Дефиле участниц бала.) Звучит медленная музыка. Девочки проходят круг, демонстрируя свои наряды. После присаживаются на свои места.

Боккерини “Менуэт”

Ведущая. Но утомились все немного –

И праздник близится к порогу.

Ведущий. Последний танец объявлю –

Я очень полонез люблю.

Разочек повторим его –

И завершаем торжество.

Ведущая

Сегодня мы прикоснулись сердцем к эпохе великого русского поэта 19 века А.С. Пушкина.

О благородные потомки!

Как радостно мне было быть средь вас!

Будить мечту сердечной силой
И с негой робкой и унылой
Вашу любовь воспоминать.
Бегут меняясь наши лета,
Меняя всё, меняя нас,

Но я поверьте, не забуду радушной встречи Здесь у вас!

Но помните друзья мои:

Что лишь божественный глагол
До слуха чуткого коснется,
Душа поэта встрепенется,
Как пробудившийся орел.
Читайте классику, дерзайте, учите и не забывайте!!!

Прощайте отроки мои, прощайте!

Ведущий: Окончен бал, погасли свечи,

Чудесный получился вечер.

…Веселый вечер в жизни нашей

Запомним, юные друзья…

А.С.Пушкин на слайде

На сцене — уходящие вдаль верстовые столбы.
Звучит мелодия (тема дороги).

1. Организационный настрой

Здравствуйте те, кто весел сегодня,
Здравствуйте те, кто грустит.
Здравствуйте те, кто общается с радостью,
Здравствуйте те, кто молчит.
Сядьте удобнее, смотрите и слушайте! (Слайд № 2)

Вы на литературной гостиной “Пушкинские
дороги”, которую подготовили и проведут для вас
ученики и учитель 2 – б класса.

2. Вступление в тему. Памяти Пушкина. (Слайд № 3)

Выходит группа ребят, они становятся свободно и
читают стихотворение А.Плещеева “Памяти
Пушкина” .[1]

Мы чтить тебя привыкли с детских лет
И дорог нам твой образ благородный;
Ты рано смолк, но в памяти народной
Ты не умрешь, возлюбленный поэт!

Бессмертен тот, чья муза до конца
Добру и красоте не изменяла,
Кто волновать умел людей сердца
И в них будить стремленье к идеалу;

Кто сердцем чист средь пошлости людской,
Средь лжи кто верен правде оставался
И кто берег ревниво светоч свой,
Когда на мир унылый мрак спускался.

И все еще горит нам светоч тот,
Все гений твой пути нам освещает;
Чтоб духом мы не пали средь невзгод,
О красоте и правде он вещает.

Все лучшие порывы посвятить
Отчизне ты зовешь нас из могилы;
В продажный век, век лжи и грубой силы
Зовешь добру и истине служить.

Вот почему, возлюбленный поэт,
Так дорог нам твой образ благородный;
Вот почему неизгладимый след
Тобой оставлен в памяти народной!

— Александр Сергеевич Пушкин! Когда и где каждый
из нас услышал это имя?!

Может быть, в колыбели, когда слушали напевное
пение бабушки?

Или лёжа в кроватке, слушая дивные сказки мамы?

Имя Пушкина приходит к нам в раннем детстве.
Стихи и сказки его становятся нам ближе, дороже,
нужнее.

Сегодня мы вместе пройдём дорогами его жизни,
познакомимся с некоторыми страницами его
биографии.

3. Дороги детства. (Слайд № 4)

Дороги Пушкина… (Тихо звучит тема дороги.)
Проселочные дороги.
Размытые осенью.
Пыльные летом.
Зимние дороги, теряющиеся в снежной мгле.
Весенние — больше похожие на реки.
Дороги вечного странника, вечного путника.

А начиналось все так же, как и у всех, с дороги
детства.

(Столик. На нем подсвечник, лист бумаги, перо.
Няня усаживается у столика, начинает вязать. Дети
рассаживаются вокруг: у стола, рядом с няней) [2]

— Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь. (Слайд № 5)

…в вечерней тишине
Являлася веселою старушкой
И надо мной сидела в шушуне,
В больших очках и с резвою гремушкой.
Ты, детскую качая колыбель,
Мой юный слух напевами пленила
И меж пелен оставила свирель,
Которую сама заворожила.

— А не старая ли няня, или, как ласково называл ее
сам Пушкин, мамушка, вручила Пушкину свирель?

И зазвучала свирелька… (напев на свирели)

Он няню мамой называл,
Он называл ее голубкой…
А ветер сыпал снежной крупкой,
Пути в деревню заметал.

Не гаснул долго огонек
В уютной няниной избушке.
И слушал, слушал няню Пушкин,
Катилась сказка, как клубок.

Смеялся Пушкин, говоря:
“Какая прелесть эти сказки!”
А ночь текла к своей развязке,
За вьюгой брезжила заря.

Няня (обращается к мальчику, сидящему за
столом):

— Напиши, дружочек, батюшке моему, Александру
Сергеевичу.

(Мальчик берет перо, пишет под диктовку) (Слайд
№ 6)

“Любезный друг мой, Александр Сергеевич, я
получила Ваше письмо и деньги, которые Вы мне
прислали. За все Ваши милости я Вам всем сердцем
благодарна. Вы у меня беспрестанно в сердце и на
уме, и только засну, то забуду Вас и Ваши милости
ко мне. Приезжай поскорей, ангел мой. Всех лошадей
на дорогу выставлю. Целую, Арина Родионовна”.

(К няне подходят ученики)

— Не грусти, нянюшка, послушай наши песни,
посмотри на наши танцы.

(танец “Утушка”)

Я сам не рад болтливости своей,
Но с детских лет люблю воспоминанье.
Ах! Умолчу ль о мамушке моей,
О прелести таинственных ночей,
Когда в чепце, в старинном одеянье,
Она, духов молитвой уклоня,
С усердием перекрестит меня
И шепотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы…
От ужаса не шелохнусь, бывало,
Едва дыша прижмусь под одеяло,
Не чувствуя ни ног, ни головы.

(Звучит мелодия песни “Тройка мчится, тройка
скачет”, слышен звон колокольчика)

(Слайд № 7) [3]

— Когда Александр Сергеевич был маленьким,
родители не предвидели в нем никакого особого
таланта.

Напротив, им казалось, что из него ничего в
жизни не выйдет. Он был грузным, полным мальчиком,
неповоротливым и безынициативным. Надежда
Осиповна заставляла маленького Александра
бегать и играть со сверстниками, с трудом
побеждая и леность его, и молчаливость.

До 12 лет Саша воспитывался дома. В детстве
Пушкин говорил по-русски хуже, чем на французском
языке. Его первым учителем русского языка была
бабушка Мария Алексеевна. Она была превосходной
сказительницей интересных историй, любила их
рассказывать, а Саша обожал их слушать.

(Дети наперебой просят няню):

— Няня, няня, а ты расскажи нам сказку! (Слайд №

Няня.

— Сказку… Слушайте.

— Некоторый царь задумал жениться, но не нашел
по своему нраву никого; подслушал он однажды
разговор трех сестер. Старшая хвалилась, что
государство одним зерном накормит; вторая что
одним куском оденет; третья, что с первого года
родит сына. Царь женился на третьей.

(ученики инсценируют начало “Сказки о царе
Салтане”

(возглас из зала) — Ах! Что за прелесть, эти
сказки!

Детство Пушкина прошло в Москве. Саша со своим
дядькой, так называли крепостного слугу,
приставленного к мальчику, Никитой Козловым,
ходил гулять по Москве и слушал рассказы про этот
город. (Слайд № 9)

Когда Саше было немногим больше 3 лет, на вопрос
отца: “Почему ты не спишь?”, Саша ответил: “Стихи
сочиняю”. [4]

Края Москвы, края родные,
Где на заре цветущих лет
Часы беспечности я тратил золотые …

4. Дороги отрочества и юности

Прошло детство.

А юность поэта прошла в Петербурге. (Слайд № 10)

19 октября 1811 года в Царском Селе, летней
резиденции императора, открывался Лицей –
учебное заведение для юношей благородного
происхождения.

Прочитав постановление о Лицее, отец Пушкина,
Сергей Львович, решил отдать туда своего
старшего сына. Он добился, чтобы Александр был
записан среди 30 претендентов в кандидаты на
обучение.

Вступительный экзамен назначен на август. В
роскошном зале Дворца собрались юные кандидаты в
сопровождении родственников.

Перед большим собранием экзаменаторов живой,
курчавый, быстроглазый мальчик Саша Пушкин
отвечал легко и уверенно.

— Какого французского писателя ты знаешь лучше
всего?

— Вольтера! – бойко ответил Александр.

Все засмеялись. Но Саша действительно в свои 11
лет знал и любил Вольтера.

Счастливый день! Экзамен сдан! (Слайд № 11)

За лето и осень мальчики уже немало привыкли
друг к другу, так что им было не так страшно 19
октября в Екатерининском дворце. На церемонии
открытия Лицея. Присутствовал сам император
Александр I с семьей, было много гостей.

Лицей – маленький 4-этажный городок.
Инспекторы, гувернеры живут внизу, там же и
хозяйственное управление. (Слайд № 12)

На втором этаже столовая, больница,
конференц-зал. (Слайд №13)

Здесь Пушкин будет читать стихи Державину, и
тот воскликнет: “Я не умер! Вот кто заменит
Державина”.

Третий этаж – учебный: классы, кабинет физики,
кабинет для газет и журналов, библиотека. (Слайд
№ 14, № 15)

Лицеист. У нас глобус и географические карты, на
которых вы не увидите Антарктиды и истоков Нила.
А Сахалин – еще не остров.

На четвертом этаже спальни.У каждого лицеиста
своя комната в половину окна.В комнате железная
кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для
умывания. На конторке чернильница и подсвечник
со щипцами. На каждой комнате — номер. (Слайд № 16)

В лицее были запрещены телесные наказания.
Наказывали только “домашним арестом” —
закрывали в комнате и к дверям приставляли
“дядьку” на часах.

Подъем был в 6 часов утра, потом молитва, уроки,
завтрак. Ежедневно 7 часов – уроки, остальное –
прогулки, игры, гимнастика. По средам и субботам
бывало вечернее “танцеванье” или
“фехтованье”.

Уроков немало, зато немало и забав.

А после обеда все играли в снежки в саду. Снег в
ту пору выпал очень рано.

Вот уже кончились уроки, и лицеисты на балу:
слушают музыку, танцуют. Выходят девочки,
лицеисты их приглашают, танцуют вальс. (вальс и
“игра на фортепиано”) (Слайд № 17)

Потом начались обычные дни.

Мальчики сели за парты и стали одноклассниками.
Четыре мальчика особенно подружились. Давайте и
мы познакомимся с лицеистами.

5. Знакомство с лицеистами. (Слайд № 18)

Дельвиг Антон. 13 лет. Прозвище Тося,
Тосинька.

Близкий друг Пушкина. Создатель альманаха
“Северные цветы”.

Дельвиг.

Я не любил шумные игры, возню. Меня считали
ленивым, любителем поспать.

Однажды Дельвиг, не выучив, как обычно, урока,
спрятался под кафедрой и уснул. Тут же родились
веселые стихи:

Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?
Проснись, ленивец сонный!
Ты не под кафедрой сидишь,
Латынью усыпленный.

Лицеисты понимали и ценили шутку…

Пожалуй, все, кроме Кюхли: он был невероятно
обидчив, но обиды были недолгие.[4]

Кюхельбекер Вильгельм. 14 лет. Прозвище Кюхля.

Кюхельбекер

Мы с Пушкиным были очень дружны. Он писал обо
мне много и по-разному:

За ужином объелся я,
А Яков запер дверь оплошно –
И стало мне, мои друзья,
И кюхельбекерно, и тошно.

Лицеисты жили весело, часто подшучивали друг
над другом, а чаще всего доставалось Кюхле:

Писатель, за свои грехи
Ты с виду всех трезвее;
Вильгельм, прочти свои стихи,
Чтоб мне заснуть скорее.

(Все лицеисты смеются, первый разводит руками,
как бы говоря: “Ну что с ними поделаешь!”)

Пущин Иван. 13 лет. Прозвища Большой Жано, Иван
Великий.

С хорошими дарованиями. В обращении приятен,
вежлив и искренен, но с приличной разборчивостью
и осторожностью. Самый близкий друг Пушкина.

Пущин.

Кажется, я не был из застенчивого десятка, но
тут как-то потерялся – глядел на всех и никого не
видал. Запомнил только одного мальчика – живого,
курчавого, быстроглазого, тоже несколько
сконфуженного – Александра Пушкина. По сходству
фамилий (он – Пушкин, я – Пущин), потому что наши
спальни оказались рядом (моя № 13, его № 14), мне
захотелось с ним особенно сойтись.

Мы потом долго играли в числа, подписывали
письма своими номерами. “№ 14 не согласен с № 13”
означало, что Пушкин не согласен с мнением
Пущина.

Они действительно быстро подружились, стали
неразлучны. Это о нем Пушкин позже напишет:

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный
Твой колокольчик огласил…

Пушкин Александр. 11 лет.

Много прозвищ лицеисты придумывали друг другу.
Вот, например, Пушкину придумали: Француз, Егоза,
Стрекоза, Сверчок, Искра, Обезьяна, Мартышка,
Смесь обезьяны с тигром.

Да и сам Пушкин говорил о себе:
А я, повеса вечно праздный,
Потомок негров безобразный.
Лицеист.

— В Лицее у нас было много “первого”: первые
стихи, первая любовь, первые разочарования.

Лицеист.

И все-таки главное наше увлечение – стихосложение.

У нас в Лицее писали почти все, писали по любому
поводу и без повода.

6. Игра с лицеистами.

— Давайте представим на время, что лицеисты
живут в 21 веке. Они сегодня здесь, с нами.

И на столах у них нетбуки. И получают лицеисты
задание – напечатать строчки из стихотворения …

И с помощью Пальчиковой гимнастики вы
дадите своим пальчикам ловкость, подвижность, а
весёлые стихи снимут моральное напряжение. И
массаж “активных точек” на пальчиках улучшит
работу мозга.

Мы наши пальчики сплели и вытянули ручки,

А теперь мы от земли отталкиваем тучки.

(Лицеисты печатают по заданию на листах строки)

Лицеист.

А помните, в связи с чем написано вот это:
(Слайд № 19)

— Если жизнь тебя обманет –
Не печалься, не сердись.
В день уныния смирись.
День веселья, верь, настанет!
Сердце будущим живет.
Настоящее уныло.
Все проходит, все пройдет.
Что пройдет – то будет мило!

Наше главное достояние – дружба. Ее боготворят,
ставят на первое место.

Много выше карьеры.

Удачи.

Даже любви.

Больше всего о дружбе говорили и писали в
Царском Селе в летние дни 1817 года – дни окончания
Лицея.

Это были прекрасные, незабываемые дороги
дружбы, поэзии, любви. Всю жизнь поэт будет
вспоминать о них с нежностью и восторгом. И где бы
он ни был, душой Пушкин рвался сюда, в Царское
Село.

Начальство Царско-Сельского лицея стремилось
выстроить лицеистов по их успехам: первым
номером Горчаков или Вольховский.

Пушкин был 18-м, 19-м, а потом и ниже…

У Пушкина всегда были нелады с математикой.
Однажды он решал у доски задачу. Долго
переминался с ноги на ногу и молча, писал.

(Разыгрывается сцена “В математическом
классе”.)

Преподаватель Карцов.

— Пушкин, к доске! Решите, пожалуйста,
алгебраическую задачу.

(Пушкин мнется у доски, что-то молча пишет,
зачеркивает, снова пишет, стирает, опять что-то
пишет).

Карцов (с нетерпением).

— Что же вышло? Чему равняется икс?

Пушкин (улыбаясь).

— Нулю.

Карцов.

— Хорошо! У вас, Пушкин, в моем классе все
кончается нулем. Садитесь на свое место.

Лицейская братия решительно отвергла табель о
рангах. (Слайд № 20)

(Все вместе весело поют и смеются).

Этот список сущи бредни.
Кто тут первый, кто последний,
Все нули, все нули,
Ай, люли, люли, люли…

Преподаватель Карцов.

— Садитесь, Пушкин и пишите свои стихи…

И Пушкин писал …стихи, поэмы, сказки…

Что же получилось у лицеистов? Сумели ли вы
справиться с заданием?

Читаем на нетбуках строчку:

“У Лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…”

(нетбуки выключаются)

— Молодцы, мальчики! В нашем классе вы
справляетесь с учёбой на “4” и “5”.

Выключите нетбуки.

7. Игра со зрителями “Вспомни сказку” (Слайд №
21)

…Идёт направо – песнь заводит, налево – сказку
говорит…

С самого раннего возраста мы знакомимся со
сказками Пушкина. Первые сказки рассказывает нам
мама. Вы взрослеете и узнаёте всё больше новых
сказок. Они бывают разные: народные и авторские.
По ним снимают фильмы и мультфильмы, их печатают
в книгах и журналах. Есть сказки короткие и
длинные, весёлые и грустные, смешные и серьёзные.
Но у всех них общая черта. Какая? Правильно: в них
всегда побеждает добро.

На доске фотографии-иллюстрации к сказкам А.С.
Пушкина.

Прочитайте отрывок из сказки, назовите её и
прикрепите ответ под иллюстрацией.

(Ученики по очереди читают отрывок, находят
иллюстрацию)

Дети и взрослые любят сказки. Вместе с ними в
нашу жизнь входит волшебство, добро и радость.

А как вы живёте? Как плывёте?
Как бежите? Вдаль глядите?
А как ждёте вы обед? А как машете всем вслед?
Как же ночью люди спят? Лицеисты как шалят?

Лицеист.

Но не все уроки были такими скучными как в том
математическом классе и кончались нулями в
табеле.

На лицейских дорогах Пушкина встретили
прекрасные учителя и наставники.

— Любили лицеисты и первого директора лицея В.
Ф. Малиновского (Слайд № 22), человека
чрезвычайно образованного и умного. Он часто
беседовал с лицеистами, приглашал к себе в гости.

Малиновский

— В этом храме наук воспитывают честных граждан.
Слова и поступки государственного человека
должны служить примером для других. Титулы и
почести приобретайте только честным путем,
обратное достойно презрения.

Лицей воспитает учеников в духе любви к
Отечеству, к России. [5]

Кюхельбекер.

А мне больше всего запомнилась речь профессора
права Куницына. Он говорил об обязанностях
гражданина и воина. К концу его замечательной
речи мы были покорены. Позже Александра
Петровича полюбили все лицеисты, особенно Пушкин

Лицеист.

Вы помните, когда возник Лицей,
Как царь для нас открыл чертог Царицын.
И мы пришли. И встретил нас Куницын
Приветствием меж царственных гостей.

Лицеист.

Куницыну дань сердца и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень.
Им чистая лампада возжена…

Они встретились впервые летом 1811 года, прожили
вместе 6 лет, а потом ежегодно собирались и
праздновали день открытия Лицея – 19 октября. К
этому дню писали стихи:

Пора и мне… пируйте, о друзья!
Предчувствую отрадное свиданье;
Запомните ж поэта предсказанье:
Промчится год, и с вами снова я.

Лицей стал вторым домом и настоящей семьей.
Ведь здесь Пушкин встретил людей, которые на всю
жизнь стали его друзьями. И не было больше на Руси
ни одного поэта, для которого дружба играла бы
такую роль. Его друзья были умные, веселые,
интересные ребята, которые впоследствии стали
известными в России людьми. Из этих мальчишек
выросли поэты, министры, офицеры, сельские
домоседы, неугомонные путешественники.

Шесть лет продолжалась учеба в Лицее, а дружба
осталась на всю жизнь. (Слайд №23)

Шесть лет промчались, как мечтанье,
В объятьях сладкой тишины.
И уж отечества призванье
Гремит нам: шествуйте, сыны!

Простимся, братья! Руку в руку!
Обнимемся в последний раз!
Судьба на вечную разлуку,
Быть может, здесь сроднила нас!

Друг на друге остановите
Вы взор с прощальною слезой!
Храните, о, друзья, храните
Ту дружбу с тою же душой

Лицеист.

Потом директор надел нам на пальцы чугунные
кольца – символ крепкой дружбы.

Лицеист.

Впереди у нас была еще вся жизнь, но никто из нас
не забыл Лицей, друзей, наше Отечество.

— Да, Пушкина ждали другие дороги, трудные и
печальные дороги зрелости. Но, расставаясь с
друзьями, он желал им только счастья в новой для
них жизни.

Лицеист.

Святому братству верен я.

Пусть будут счастливы все, все мои друзья!
(Слайд № 24)

— Они покидали Царское Село с грустью и
радостью. Печально расставаясь с друзьями, они
были уже все устремлены в будущее, полное надежд,
веры, любви. Расставаясь с Лицеем, с Царским
Селом, они уносили в сердцах его дух, дух
вольности и братства.[5]

1-й лицеист. Друзья мои, прекрасен наш
союз!

2-й лицеист. Он как душа неразделим и
вечен —

3-й лицеист. Неколебим, свободен и
беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

4-й лицеист. Куда бы нас ни бросила
судьбина,

5-й лицеист. И счастие куда б ни повело,

6-й лицеист. Все те же мы; нам целый мир
чужбина,

Все вместе. Отечество нам Царское Село

(Звучит музыка. Все уходят.)

8. Рефлексия.

Дорогие ребята. Сегодня у нас праздник –
праздник Пушкина. Великий русский поэт. Пушкин и
его друзья…

Слушая рассказ о них, задумаемся о себе, о своих
друзьях. Что было? Что будет?

• Что вы узнали сегодня? (О детских и юношеских
  годах А.С. Пушкина)
• Что повторили? (сказки Пушкина)
• Что закрепили? (умение выразительно читать,
  внимательно слушать)
• Что развивали? ( развивали творческие
  способности)

Сегодня мы вспомнили об одном классе, который
уже прошел по жизни до конца. Прошел много
десятилетий назад. Оглядываясь в прошлое, мы как
бы соединили наше сегодня и их далеко.

И дома вам обязательно захочется рассказать
родителям о сегодняшней гостиной.

Какие мысли и предложения возникли у вас в
заключение праздника?

(Фото и рисунки поместить на
школьный стенд для ознакомления.

Провести литературную гостиную про другого
писателя или поэта.)

Дорогие наши гости!
Мы говорим тепло и просто
Такие нежные слова:
“Желаем творческого роста!
Чтоб не седела голова!”

Роли исполняли ученики и учитель 2 – б класса. (Слайд
№ 25)

Спасибо за внимание.

(подарки-сувениры гостям)

Приложение.

Список литературы.

1. Плещеев А.Н. Стихи, Смоленское книжное
   издательство, С.32, 1955г.
2. Пушкин А.С. Стихотворения, Изд-во:
   Художественная литература. М., 1983 г.
3. Веробьян Б.С. — Пушкин Александр Сергеевич
   (Детство. Отрочество. Юность) Изд-во: Техносфера,
   2009 г.
4. Елагина Н.Ф. Нетрадиционный урок-лекция о А.С.
   Пушкине, Журнал “Начальная школа”№12, 1997 г.
5. Рыдалова И.Н. Электронный ресурс:
   [http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/library/stsenarii-klassnogo-chasa-v-forme-teatralizovannogo-utre],
   2011 г.

Сценарий праздника «Путешествие в Пушкиниану».

Дата проведения:

Цели и задачи:

углубить знания детей о жизни и творчестве А. С. Пушкина, о его сказках;

развивать память, воображение, речь;

воспитывать любовь к чтению.

Время проведения:

Место проведения: зал столовой.

Форма проведения: игра – путешествие.

Участники: учащиеся 3 классов.

Ход мероприятия:

Организационный момент.

Вступительное слово ведущего.

Ребёнок читает.

Итак, друзья, начнём программу,

Затей у нас большой запас!

А для кого они?

Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

Учитель. Здравствуйте, ребята, учителя, уважаемые гости и родители! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отправиться в сказочную страну под названием «Пушкиниана», отдать должное великому поэту, писателю, сказочнику, которому 6 июня 2020 года исполнилось 221 год, и вспомнить его сказки, хорошо знакомые или немного забытые, узнать о них что-то новое, себя показать и на других посмотреть… А вы знаете, дети, что Александр Сергеевич Пушкин специально для детей не писал. Однако он всегда испытывал интерес к миру детства. Сказки Пушкиным писались в зрелом возрасте, в период полного расцвета его таланта. Любовь к сказке у поэта прослеживается с раннего детства. Много сказок он услышал от своей бабушки М.А. Ганнибал, от няни Арины Родионовны, от дядьки Никиты Козлова. Все рассказанное ему Пушкин записывал, бережно хранил и в дальнейшем использовал для написания своих произведений.

Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец — Балда проучивает чертей. Всё это очень интересно! Сегодня мы вспомним любимые вами сказки Александра Сергеевича Пушкина.

Условия проведения игры – путешествия.

Наше мероприятие будет проходить в форме игры – путешествия по станциям. На каждой станции вам нужно пройти испытания – задания, показать свою сообразительность, творчество, остроумие, смекалку, эрудицию. После прохождения последней станции, каждый класс возвращается в зал столовой, где будут подведены итоги игры.

А оценивать ваши знания в этом путешествии будет жюри и их помощники.

Разрешите представить наше многоуважаемое жюри и их помощников…

1.

Основная часть.

Итак, давайте приоткроем дверь в прекрасный мир сказки. Первая станция «Театральная» начинается в зале столовой.

Первая станция «Театральная».

Каждый класс подготовил инсценировку фрагмента любой сказки А. С. Пушкина. Жюри будут оценивать артистичность участников, умение выразительно читать, элементы костюмов, декорации к сказке.

Слово предоставляется…

На сцену приглашается…

А теперь мы предоставляем слово жюри. Задание оценивается по пятибалльной системе.

Каждый класс сейчас получит маршрутный лист, на котором указаны названия станций. Я приглашаю на сцену по 1 человеку от класса для получения путевого листа.

Ребята, ваше путешествие по Пушкиниане продолжается. Желаю всем успеха. В путь, друзья!

Вторая станция «Загадочная».

«Угадай – ка по предмету сказку».

Дети, вам нужно отгадать, из какой сказки А. С. Пушкина, предметы, спрятанные в этом ящике (яблоко, зеркало, бочка, мешок, сеть, белка, рыбка, петушок).

Ответы:

Яблоко (Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях).

Бочка (Сказка о царе Салтане, о славном сыне Гвидоне и прекрасной царевне Лебедь).

Мешок (Сказка о Попе и о работнике его Балде).

Сеть, рыбка. (Сказка о рыбаке и рыбке).

Петушок (Сказка о золотом петушке).

«Телеграмма».

Угадайте, кто отправил телеграмму? Назовите.

Мы объехали весь свет,
Торговали соболями,
Черно — бурыми лисами;
А теперь нам вышел срок,
Едем прямо на восток,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана… (Корабельщики).

Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь. (Золота рыбка).

Свет мой, зеркальце! Cкажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее? (Мачеха)

Да вот верёвкой хочу море морщить,

Да вас, проклятое племя, корчить! (Балда).

Если только жив я буду,
Чудный остров навещу,
У Гвидона погощу. (Царь Салтан).

Третья станция «Стихотворная».

«У лукоморья».

Хором, выразительно, прочитайте отрывок «У Лукоморья».

«Мы – поэты».

Прочитайте выразительно 1 любое стихотворение А. С. Пушкина.

Четвёртая станция «Мозаичная».

Вам нужно из кусочков собрать 3 иллюстрации из сказок А. С. Пушкина и назвать каждую сказку.

Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях.

Сказка о царе Салтане, о славном сыне Гвидоне и прекрасной царевне Лебедь.

Сказка о рыбаке и рыбке.

Пятая станция «Сказочная».

А сейчас проведём конкурс на лучшего знатока сказок Пушкина.

Презентация «Что за прелесть, эти сказки» А. С. Пушкин.

Заключительная часть.

Подведём итоги игры – путешествия. Посчитаем баллы, которые заработал каждый класс. Переходим к награждению. Слово предоставляется жюри.

Читает ребёнок (в руках сборник сказок Пушкина).

Пушкин — это сказки детства.
Мне достались по наследству
Книжки мамы. Я читаю
И за всех переживаю.
Вот о рыбке золотой.
Старику, увы, с женой
Из-за жадности и злобы
Не набить своей утробы.
Золотого петушка
Я читаю не спеша.
Шамаханская царица…
Не хочу с такой жениться.
Царь Гвидон. Обидно, право,
Что словесная отрава
Даже тут внесла раздоры,
Разрослась до долгой ссоры.
Очень нравится Людмила
И Руслан. И сердцу мило
Лукоморье. Наизусть
По строкам знакомым мчусь.
Позже будет и «Онегин»,
И любовные забеги
На лирические строчки.
Запятые будут, точки.
А пока читаю сказки
И беру в ладони краски, и рисую то, что слышу,
То, чем книга эта дышит.
Пушкин — это красота,
Пушкин — это доброта.
Чтобы лучше было жить,
Надо с Пушкиным дружить.

Читает ребёнок.

Читайте Пушкина, друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки.
Читайте Пушкина, друзья! –
Вот вам подсказка!
И пронесете сквозь года
Вы радость сказки!

Учитель. На этом наше мероприятие заканчивается. До новых встреч!

Положение праздника «Путешествие в Пушкиниану».

Дата проведения:

Цели и задачи:

углубить знания детей о жизни и творчестве А. С. Пушкина, о его сказках;

развивать память, воображение, речь;

воспитывать любовь к чтению.

Время проведения: 

Место проведения: 

Форма проведения: игра – путешествие.

Участники: учащиеся 3 классов.

Ход мероприятия:

1 станция «Театральная» (зал столовой).

Каждый класс должен подготовить инсценировку фрагмента любой сказки А. С. Пушкина. Жюри будут оценивать артистичность участников, умение выразительно читать, элементы костюмов, декорации к сказке.

Вторая станция «Загадочная» (кабинет № 54).

1 задание: угадать из какой сказки предмет.

2 задание: Кто прислал телеграмму? Назвать.

Третья станция «Стихотворная» (кабинет № 17).

Выучить всему классу «У Лукоморья», 1 человеку выучить любое стихотворение А. С. Пушкина.

Четвёртая станция «Мозаичная» (кабинет № 53).

Нужно из кусочков собрать 3 иллюстрации из сказок А. С. Пушкина и назвать каждую сказку.

Пятая станция «Сказочная» (кабинет № 19).

Прочитать все сказки А. С. Пушкина. Будет викторина по сказкам Пушкина.