Неке ?ию р?сімі сценарий

МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯСЛИ-
САД №114 КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА ГОРОДА МАКЕЕВКИ»

Сценарий
праздника в МБДОУ «День семьи, любви и верности»

(С
УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ)

ПОДГОТОВИЛА

 ВОСПИТАТЕЛЬ

ФУРСА
О.А.

Сценарий
праздника в МБДОУ «День семьи, любви и верности»

(С
УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ)

Цель:
Воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к ним.

Задачи:
Учить детей вежливо общаться со взрослыми, воспитывать желание заботиться о
близких людях.

Формировать
у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг
друга, заботятся друг о друге. Во время праздника создать атмосферу
эмоционального комфорта.

Ход
мероприятия

Ведущий
1: Здравствуйте, уважаемые родители и ребята!

Ведущий
2: Сегодня, 8 июля, мы отмечаем день Семьи: день любви,
семьи и верности!

Ведущий
1: Праздник Петра и Февроньи…

Ведущий
2: И мы рады приветствовать вас на нашем празднике!!!

 Ведущий
1: 8 июля отмечается ни на что не похожий (не
политический и не развлекательный, а очень душевный и глубокий по замыслу
праздник) — День семьи, любви и верности. Это признак того, что, несмотря на
все демографические сложности, наша страна всё еще помнит и ценит то, что
истинно важно.

Ведущий
2:. И не случайно, где настоящая семья, там любовь и
верность. И открываем мы наш праздник гимном семьи.

Звучит
Гимн семьи.

Ребенок:
В сборе все кто мог прийти

 Дня
счастливей не найти.

 Будут
конкурсы и песни.

Всем
нам будет интересно.

Ребенок:
Сегодня никто никуда не спешит.

Никто
на работу с утра не бежит,

Собрались
все вместе, сегодня, сейчас –

Какой
замечательный праздник у нас!

 Ребенок:
Сегодня праздник – «День семьи»,

 Вас
дружно поздравляем.

 Вы
улыбайтесь от души,

 Сейчас
мы выступаем!

Танец
«Мы маленькие звезды».

Ведущий
1: Праздника такого нет в календаре,

Но
для нас он важный в жизни и в судьбе.

 Без
него мы просто не смогли бы жить,

 Радоваться
миру, учиться и творить.

Ведущий
2: В семейном кругу мы с вами растем,

 Основа
основ – родительский дом.

В
семейном кругу все корни твои

И
в жизнь ты входишь из семьи.

Ведущий
1: О том, что такое семья, кто входит в состав семьи,
расскажут нам наши дети.

1
ребенок: Семья – это мы

 Семья
– это я.

Семья
– это папа и мама моя,

 Семья
– это Владик, братишка родной,

Семья
– это котик пушистенький мой.

2
ребенок: Семья – это бабушки две дорогие,

Семья
– и сестренки мои озорные.

Семья
– это крестная, тети и дяди,

Семья
– это елка в красивом наряде.

3
ребенок: Семья – это праздник за круглым столом,

Семья
– это счастье, семья – это дом.

4
ребенок: Знают взрослые и дети,

Что
важней всего на свете –

Мама,
папа, ты и я –

Вместе
дружная семья.

Ведущий
1: Ребята, сейчас у нас лето! А лето – это прекрасное
время года для семейных путешествий! И мы все вместе с вами сейчас отправимся в
полет на настоящем самолете!

(Подвижная
игра – имитация под музыку «Самолет»).

Ведущий
2: А сейчас я предлагаю проверить, как наши мамы и папы
умеют рисовать. Объявляем Конкурс «Портрет любимого сыночка (доченьки)»

Приглашаются
мамы или папы со своими детьми. (Мамы рисуют маркером на воздушном шарике
портрет своего ребенка, а дети рисуют маму, потом дарят рисунки друг другу).

 Ведущий
1: Ребята, пока мамы и папы рисуют, давайте попробуем
отгадать загадки! Готовы? Начинаем! Отвечаем все вместе дружно и громко!

1.Без
чего на белом свете взрослым не прожить и детям?

Кто
поддержит вас, друзья?

Ваша
дружная … (семья)

2.Излучает
она свет, от улыбки — ямочка.

Никого
дороже нет, чем родная. (мамочка).

3.Кто
научит гвоздь забить,

 Даст
машиной порулить

И
подскажет, как быть смелым, сильным, ловким и умелым?

Все
вы знаете, ребята,- Это наш любимый …. (папа)

4.Ароматное
варенье, пироги на угощенье,

 Вкусные
оладушки у любимой…(бабушке)

5.Кто
веселый карапузик – Шустро ползает на пузе?

 Удивительный
мальчишка – Это младший мой …. (братишка)

6.
Кто любит и меня, и братца, Но больше любит наряжаться?

–
Очень модная девчонка – Моя старшая ….. (сестренка)

Ведущий
1:Да, ребята! Семья – это самое главное в жизни каждого
человека – это близкие и родные люди, это те, кого мы любим, с кого берём
пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Дети
читают стихотворения:

1.
Маму очень я люблю. Папу тоже я люблю.

Мама
мне печет коврижки, Папа мне читает книжки.

Папа,
мамочка и я – Наша дружная семья!

2.Я
и бабушку люблю, Я и дедушку люблю.

Я
всегда им помогаю, Пол мету и пыль стираю.

Мама,
папа, дед и я, Да и бабушка моя – Наша дружная семья!

3.И
сестрёнку я люблю, И братишку я люблю.

 С
братом плаваем, ныряем, А с сестрой в снежки играем.

 Семья
— это Я, и меня называют: Котёнок и лапочка, заинька, птичка.

 Мне
кто — то братишка, а кто — то сестричка.

Семья
— где все любят меня и ласкают, И лучше семьи ничего не бывает!

Ведущий
2: Скажите, а как по-другому, ласково, вы называете
родных дома? (Бабушка… бабуля-бабулечка… Дедушка… дедуля-дедулечка… Мама…
мамочка- мамуля- мамулечка… Папа… папочка- папуля- папулечка… )

Ведущий
2:Вы счастливы, когда ваша семья собирается вместе?

Песня
«Лежит передо мной игрушек куча» (Раздаем сердечки с фломастером всем родителям
на празднике).

Ведущий
1:Дорогие родители посмотрите, какое дерево выросло в
нашем детском саду. Оно необычное, а волшебное. У каждого из вас есть сердечки.
Напишите на сердечке черту характера или качество, которым бы вы хотели
наделить своего ребенка. Сердечки повесим на дерево. Будем надеяться, что оно
исполнит ваши пожелания.

Ведущий
2: А мы пока поиграем. Встаем все в большой круг,
берёмся дружно за руки. Сейчас мы поиграем с вами в игру. Включаем по громче
музыку.

«Фанты
с ромашкой» (малоподвижная игра).

 Ты
беги, беги ромашка, быстро, быстро по рукам, у кого в руках ромашка, тот
желание, исполнит нам:

1 . Назвать 5 имён
мальчиков;

  2
. Назвать 5 имен девочек

3 . Придумать 5 ласковых
слов для своей мамы;

4.  Исполнить танец
вместе со своей семьёй;

5. Топнуть ногой 5 раз

6. Хлопнуть в ладоши 5
раз

7.
Присесть несколько раз, держа себя
руками за уши

Поиграли

Ведущий
1: А сейчас ребята приглашают всех родителей и гостей,
присоединится к нашему задорному танцу

Танец

Ведущий2:
А теперь танцевальный конкурс

Танцевальный
конкурс (для всех) (Всем, на голову кладут цветок и по сигналу под музыку
«Танец маленьких утят» начинают танцевать, не
касаясь цветков руками.Побеждает тот, кто не уронит цветка и дольше всех
протанцует)

Ведущая
2

-Друзья,
еще одну игру я знаю,

И
в нее вам поиграть предлагаю.

—
Сейчас я буду называть разные слова, а вы внимательно слушайте, и если
считаете, что это слово подходит для счастливой семейной жизни, то громко
хлопайте в ладоши, а если не подходит, то машите руками и говорите: «Нет, нет,
нет!».

—
Дружба, уважение, ссоры, обиды, любовь, ласка, грубость, обман, веселье,
радость, вредность, уют, взаимопонимание.

Ведущий
1. Но самое важное в семье, это, конечно же, дружба! В
семье дружат и взрослые, и дети. У каждого члена семьи общие интересы,
находятся общие дела, которые сплачивают семью, заряжают всех хорошим
настроением. И получается так, что взрослые и дети становятся неразлучными
друзьями.

Ведущий
2

Дружно
за руки беритесь,

И
в кружочек становитесь!

И
на празднике на нашем,

Одной
Семьей мы дружно спляшем!

Общий
танец взрослых и детей под песню

«Неразлучные
друзья»

Ведущий
2: Всем спасибо за внимание

За
задор и звонкий смех!

Ведущий
1: Вот настал момент прощанья

Будет
краткой наша речь

Вместе:
Мы говорим Вам, до свидания

 До
новых встреч

Все больше молодых людей, создающих семьи, отдают предпочтение обряду исламского бракосочетания «неке», нежели загсу. Но, как утверждают специалисты, сегодня эта процедура не всегда соответствует шариату (исламское право), а порой очерняет ислам. Многие девушки остаются брошенными, «мужья» меняют их на более привлекательную уже через пару месяцев. Как избежать этого, и правильно совершить «неке», чтобы жить счастливой полноценной семейной жизнью?

Женитьба – не только серьезное и ответственное мероприятие, это один из видов поклонения Аллаху, поэтому к этому необходимо подходить со всей ответственностью, тщательно все взвесить. Для этого нужно заранее проконсультироваться с имамами, узнать все условия «неке». По шариату, «неке» — брачный союз между мужчиной и женщиной и здесь, как и в любом союзе, есть свои правовые нормы, которые не просто желательно, а строго нужно соблюдать.

А знаете ли вы, что в мечетях теперь обряд бракосочетания совершается только при наличии свидетельства из загса?

За комментарием по поводу такого решения мы обратились к председателю Комитета по делам религии Министерства культуры и спорта РК Галыму Шойкину:

«Обязательное наличие свидетельства из загса для совершения обряда «неке кию» продиктовано озабоченностью государства судьбой граждан. К сожалению, в стране количество разводов растет с каждым годом, рушится каждый третий официально зарегистрированный брак. Еще больше распадается семей, созданных без официальной регистрации. Как государству защищать матерей-одиночек и сирот? Как доказать свою правоту, если статус супруги нигде не зарегистрирован? Как правило, в таких ситуациях страдают, в первую очередь, мать и ребенок.

Однозначно, отношение к официально зарегистрированному браку более ответственное. Даже в случае развода супруги несут законную ответственность друг перед другом. Самое страшное в неофициальных браках, имеющих место среди отдельных религиозных групп, то, что молодые женятся без ведома и согласия родителей. При этом такой брак легко и без всякой ответственности расторгается по воле супруга. А после этого точно так же другой член группы женится на этой девушке и если чем-то недоволен, опять разводится. Как следствие, мать и ребенок остаются без опеки и средств к существованию. Это настоящий показатель религиозной безграмотности. Ислам строго осуждает данное явление, которое нередко встречается среди людей, прикрывающихся религией. Институту семьи в Исламе уделяется большое внимание. Ислам отводит большую роль защищенности женщины и ребенка, даже в случае развода. Ислам категорически против того, чтобы судьба женщины-матери была лишь орудием в удовлетворении своих желаний.

Государство также не поддерживает подобные действия, приносящие урон правам и свободам граждан. Для привлечения государством к ответственности кого бы то ни было, необходимо законное основание. Поэтому в повестку дня поставлен вопрос о совершении обряда бракосочетания в мечетях только при наличии свидетельства из загса. Это наше начинание активно поддерживает и муфтият. Совершение обряда бракосочетания в мечети после церемонии в загсе является хорошим примером гармоничного сочетания светских и религиозных законов».

Мы хотим на примерах показать, что происходит, когда игнорируются правила шариата

Каждая история начинается, как красивая сказка. Вдруг рядом появляется принц, который внешне и на словах действительно похож на человека, живущего по законам шариата. Он читает намаз, держит уразу, красиво говорит об исламе, учит. Часто такие знакомства завязываются по интернету, в социальных сетях или через своих знакомых. Не скупясь на обещания, девушке предлагают сделать «неке».

Однако при этом у жениха нет и мысли перед свадьбой познакомить родителей друг с другом. А как известно, в исламе без разрешения опекуна (отец, брат) девушка не может выйти замуж. Но если отец невесты такого согласия не дал, сомневаясь в правильности выбора дочери, ей тут же назначают духовного отца. Часто это может быть даже ровесник девушки.

Есть и другой вариант: ссылаясь на неверие родителей, на их непонимание религии, «неке» делают тайно, в узком кругу. В большей степени так поступают девушки, попавшие под влияние деструктивных религиозных течений. В этом случае родители даже не знают, что их дочь вышла замуж. Такой сценарий обычно выбирают, если невесте еще нет 18-ти лет. Она продолжает учиться в школе, живет у родителей, а в один прекрасный момент исчезает и сообщает по телефону, что больше не придет.

На этом сказка заканчивается и начинается реальная жизнь, где девушка узнет, что она – не единственная жена, а, скажем, четвертая по счету. Причем зачастую все эти жены должны спать в одной постели с мужем одновременно. В шариатском праве это запрещено. И самое главное – муж, имея четырех жен, должен их полностью обеспечивать и оказывать им равное внимание.

Теолог «Горячей линии 114» Рустам Садуев поясняет: «Само по себе обвинение в неверии за то, что родители не читают намаз, является новшеством в исламе. Традиционная доктрина ислама запрещает обвинять мусульман в неверии, а тем более выносить категоричные решения самостоятельно. Мужчина, который имеет несколько (до четырёх) жён, обязан соблюдать между ними справедливость, что заключается в равном распределении дней и ночей пребывания между ними и одинаковое содержание всех жён. Посланник Аллаха сказал: «У кого было две жены, а он склонился только к одной из них, тот предстанет в Судный День, лишенный части своего тела!»

В Ассоциацию центров помощи пострадавшим от деструктивных религиозных течений не раз обращались женщины, которые не знали своих прав по шариату, не говоря уже о гражданских, так как от бракосочетания по светскому законодательству они отказались.

« На деле же эти женщины находились на грани нищеты, — рассказывает директор Ассоциации Юлия Денисенко, — они вынуждены были держать уразу через день, потому что им просто нечего есть, просить чашку супа для своих детей у соседей. Жительница г. Алматы после развода «по шариату» отдала своих маленьких детей мужу. Их должна была воспитывать его новая жена. Через несколько месяцев матери позвонили из органов социальной опеки. Оказалось, ее дети добывали себе еду в мусорных баках. Двухлетнего сына ей удалось выкрасть. Врачи поставили диагноз – дистрофия.

Женщина из Костаная рассказывает, что ее муж после развода забирал детей на летние каникулы. Папа учил четырехлетнего ребенка делать намаз. Но какими методами! Мальчик приехал домой избитый, со шрамами на спине, он всего боялся, просыпался в слезах по ночам, говорил, что отец поднимал его над головой и бросал на пол.

Жительницу Астаны муж-приверженец радикальных взглядов заставлял участвовать в оргиях с другими женами. Все эти женщины когда-то вышли замуж за людей, принявших идеи экстремизма, как образ жизни. И стали их первыми жертвами.

Вы спросите, почему же они терпели такие унижения? Почему не ушли? Они уходят. Но после развода муж дарит свою жену кому-то из братьев. Были случаи, когда жену дарили на час или на ночь. Конечно, никакого ислама тут нет. Все это делается для того, чтобы предполагаемый воин не имел привязанности к семье и в любой момент мог стать живым оружием во время терракта. Прикрываются данные действия тем, что во время Хиджры сподвижникам Пророка жители предлагали выбрать любую из своих жен из уважения. Но никто не вспоминает, что они отказались от подобных «даров».

Опишу случай в алматинской мечети. К моему знакому подошел человек и предложил взять в жены незнакомую ему девушку. Мол, она хорошая, едет из Павлодара, но у меня есть сейчас четыре жены. Через две недели я разведусь с одной и заберу у тебя ее».

Фатима (имя изменено) была замужем уже три раза. Все три мужа предложили свою руку и сердце по интернету. «Второй муж после развода решил предложить меня своему другу в качестве своеобразного подарка, – вспоминает она. — Когда получил отказ, жестоко избил. Они считают нормальным развестись до ста раз, даже если у этих жен останутся сто детей. Разрешается иметь четыре жены. Однако для людей, искажающих ислам, главной является сама цифра 4. Сами жены регулярно заменяются на новых. Я знаю девушек, которые не могли понять, от какого мужа они беременны, так как их браки были слишком коротки. Я бы никогда не решилась на такое «неке с закрытыми глазами», если бы раньше знала, чем это может обернуться. Мне запрещали общаться с родственниками, выходить из дома, работать, ко мне относились, как к тряпке. Теперь я понимаю, что мои браки только на словах были шариатскими».

В большинстве случаев, брошенным девушкам некуда пойти за помощью. Отчасти решением проблемы стало бы открытие специальной службы при мечетях, где их голос был бы слышен, где бы им могли оказать реальную помощь.

Что говорит шариат

Начальник отдела исследования ислама РГУ «Научно исследовательского и аналитического центра по вопросам религии» Комитета по делам религии Министерства культуры и спорта РК, докторант в области исламского права и юриспруденции Шерзод Пулатов так комментирует ситуацию с «неке»:

«Заключенный по религиозным обрядам и церемониям брак, например, у мусульман – «неке» или «никах», хотя и с религиозной точки дозволяет супружеские отношения, однако в соответствии с подпунктом 3 статьи 2 Кодекса РК «О браке (супружестве) и семье», не приравнивается к зарегистрированному в регистрирующих органах браку и не порождает соответствующих правовых последствий.

Другой вопрос это вопрос о возрасте супругов. Законодательство Казахстана четко определило возраст для заключения брака, который в соответствии с подпунктом 1 статьи 10 вышеуказанного кодекса, устанавливается для мужчин и женщин в восемнадцать лет. Не противоречат данному положению законодательства и известные традиционные мазхабы ислама, которые сходятся на том, что произносящие формулу брачного договора мужчина и женщина должны быть вменяемыми и взрослыми (совершеннолетними), если только брак не заключается их попечителями. Важно указать, что согласно шариату, девственница не может выйти замуж без согласия попечителя, даже если она совершеннолетняя.

Исходя из вышеуказанных двух примеров, можно сделать определенные выводы, в частности хотелось бы подчеркнуть, что законодательство Республики Казахстан и шариат адекватно рассматривают вопрос о бракосочетании. В целом нормы обоих институтов не противоречат друг другу, и содержат в своих основах заботу о человеке, следовательно, будучи даже мусульманином, необходимым и разумным является исполнение установленных законом гражданских обязанностей».

По мнению представителей ДУМК, такого рода «неке» противоречат как основам религии, так и традициям наших предков. Казахский менталитет не приемлет исламское бракосочетание без полного соблюдения обряда «неке». Добровольное и единодушное согласие сторон заключить «неке» или брачный союз является одним из важных принципов исламского религиозного законодательства о браке и устоях мусульманского института брака. Ритуал проводится в согласии с Кораном и Сунной пророка Мухаммада. Важными элементами «неке» считаются:

1. Отсутствие близких родственных связей между женихом и невестой;

2. Заключаемый брак не должен быть ограничен временем;

3. Присутствие опекуна невесты (отец, дядя, брат);

4. Присутствие свидетелей на бракосочетании;

5. Обоюдное согласие жениха и невесты;

6. Публичное оглашение брачного союза;

7. Отсутствие ихрама, положения во время паломничества;

8. Необходимость выплаты махра (свадебного подарка).

Опасным моментом исковерканного обряда «неке» является и то, что убежденные в том, что обряд исламского бракосочетания состоялся, девушки полностью подчиняют себя «мужу». Нередки случаи — как в Казахстане, так и в других странах СНГ — когда такие «семьи» выезжали в зоны боевых конфликтов. Попавшие под воздействие своих «мужей», они считали гордостью быть женой боевика или же умереть по его приказу, стать, как они считали, шахидами — людьми, отдавшими свою жизнь на пути Аллаха.

В реальности такие семьи недолговечны, многие девушки остаются брошенными. Так называемые мужья спешат променять их на более привлекательную уже через пару месяцев. Были случаи, когда одна девушка выдавалась замуж по нескольку раз за друзей «мужа». Иногда становилось проблемой определить отцовство, отмечают специалисты.

Поступки такого рода противоречат исламу в целом, выходят за рамки всей морали общества, традиций и менталитета. Брачные узы по исламу направлены на создание крепкой, надежной семьи, которые принесут пользу религии и обществу.

Если вы или ваша дочь, или сестра, или подруга попали в такую ситуацию, звоните на «Горячую линию – 114».

Торгын Нурсеитова

                                               День семьи.

                                     (Звучит «Гимн семьи»)

        Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи.

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кому желаем добра и счастья, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся. Это утверждение никогда не станет избитым. Именно в семье мы учимся любви, заботе и уважению, ответственности.

      Макар Н.:Праздника такого нет в календаре,

                  Но для нас он важный в жизни и в судьбе. 

      Алена К.:Без него мы просто не смогли бы жить,

                 Радоваться миру, учиться и творить.

Даша М.:В семейном кругу мы с вами растем,

                Основа основ – родительский дом.

                В семейном кругу все корни твои,

                И в жизнь ты входишь  из семьи.

Воспитатель: Я думаю, многие со мной согласятся в том, что семья начинается с любви, доброты, заботы друг о друге и, конечно, с дома. Несмотря на то, что многие хотят быть независимыми, семья останется приоритетом в жизни каждого человека.

 Средняя группа подготовила стихи о семье, послушайте .

                        (Стихи читает средняя группа)

                                             Стихи о семье

Я узнал, что у меня
Есть огромная семья
И тропинка и лесок
В поле каждый колосок
Речка, небо голубое
Это все мое родное
Это Родина моя,
Всех люблю на свете я!

Начинается семья
С мамы, папы и меня,
Из домашней суеты,
Из стоянья у плиты,
Из прогулок в выходной,
Из дураченья со мной,
Из любви счастливых глаз
И из снимков, что про нас.

У меня есть бабушки —
Мы играем в ладушки.
Дедушки читают книжку,
Песни мне поет братишка,
Папа башню строит,
Мама торт готовит…
Я в начальники пойду —
Дело каждому найду!

У нас дружная семья
Самый младший из всех я.
Меня любят и ласкают
Самым вкусным угощают.   

Ведущий: Мы все знаем пословицы о доме. Я буду начинать пословицу, а вы постарайтесь ее закончить:

Гость на пороге – счастье в … (доме).

– Дом без хозяйки … (сиротка).

– Дом вести … (не бородой трясти).

– Яблоко от яблони … (не далеко падает).

– Чем богаты, … (тем и рады).

– В гостях хорошо, … (а дома лучше).

Не только о доме, но и о семье много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их.  Вам надо поправить то, что будет неверно.

– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).

– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).

– У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).

– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).

Ведущий:Какие вы молодцы, со всеми заданиями справились верно.

Дом бывает разным. У наших с вами детей есть еще и второй дом, в котором они проводят большую часть дня. А о каком доме идет речь, вы сейчас поймете.

                  (Дети из старшей группы читают стихотворение о детском саде)

Таня Н.:Дом уютный, небольшой –

               Двери и окошки

               А от самого крыльца

               Вокруг его дорожки

Артем К.:Этот дом красивый, важный

                 Ну и пусть что двухэтажный

                 Будто белый пароход

                Он по улице плывет

     Семен Г.:На свете есть чудесный дом

                Детей в том доме учат

                Мне кажется, что этот дом

                На свете самый лучший

 Аня М.:Я каждый день сюда хожу

              Учусь, расту, взрослею

              И я от сюда ухожу

              Всегда чуть-чуть умнее

    Стася С.:Если в этот дом войдешь

              В мир волшебный  попадешь

              Будешь весело смеяться, и грустить  и волноваться

             Этот праздник много дней, будет жить в душе твоей.

Ведущий: Догадались, о каком доме идет речь? Конечно о детском саде. А сейчас для вас воспитанники средней группы  покажут небольшие сценки, встречайте.

                                               Сценка «Три мамы».

(Ставится стол, 3 стула и маленький стульчик для куклы, поднос, на котором 4 ватрушки.)

Ведущий.  Часто, дети, вы упрямы,

                   Это знает каждый сам,

                    Говорят вам ваши мамы,

                    Но не слышите вы мам.

Настя под вечер с прогулки пришла и  куклу спросила:

Настя:        Как, дочка, дела?

                  Опять ты залезла под стол, непоседа?

                  Опять просидела весь день без обеда?

                  С этими дочками просто беда!

                  Скоро ты будешь, как спичка, худа,

                  Иди-ка обедать, вертушка,

                  Сегодня к обеду ватрушка.

Ведущий. Настина мама с работы пришла и Настю спросили…

Мама — врач: Как, дочка, дела?

                    Опять заигралась, наверно, в саду?

                    Опять ухитрилась забыть про еду?

                    Обедать,- кричала бабуля не раз,-

                    А ты отвечала «сейчас» да «сейчас».

                    С этими дочками просто беда,

                    Скоро ты будешь, как спичка, худа,

                    Иди-ка обедать, вертушка,

                    Сегодня к обеду ватрушка.

Ведущий .  Тут бабушка — мамина мама пришла и маму спросила…

Бабушка.   Как, дочка, дела?

                    Наверно, в больнице за целые сутки

                    Опять для еды не нашлось ни минутки,

                    А вечером съела сухой бутерброд…

                    Нельзя же весь день сидеть без обеда.

                    Уж доктором стала, а всё непоседа,

                    С этими дочками просто беда,

                    Скоро ты будешь, как спичка, худа,

                    Иди-ка обедать, вертушка,

                    Сегодня к обеду ватрушка.                  

                           (Все садятся за стол)

Ведущий.    Три мамы в столовой сидят,

                      Три мамы на дочек глядят.

                      Что с дочками сделать упрямыми?

Все трое.     Ох, как не просто быть мамами!

                      Сценка «Бабушки-старушки» с песней.

Ведущий: А  сейчас для вас наши дети из второй младшей группы песню «Бабушка рядышком с дедушкой»

                (Звучит песня « Бабушка рядышком с дедушкой»).

Ведущий: Для вашего внимания предлагаю вам ребята, отгадать загадки ,слушайте внимательно.

                                          (  Загадки про семью)

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная… (семья)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша… (мама)

Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш… (папа)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша… (бабушка)

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш… (дед)

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой… (братишка)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая… (сестренка)

Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто  же в гости к нам приехал?

Ну конечно это .. (Тетя)

Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» — говорит мне… (дядя)

Он — мужчина, и он сед,

Папе — папа, мне он — …

(Дед)

Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший …

(Брат)

Вот ведь дело-то какое…

Нас не семеро, а трое:

Папа, Мамочка и я,

Но все вместе мы — …(Семья)

Ведущий : Какие молодцы, отлично справились с загадками. Ну а какой же праздник проходит без конкурсов? Конкурс называется «Кто быстрее». (Приглашаются 2 участника, одевают соответствующий наряд ,ваша задача состоит в том ,чтобы с закрытыми глазами накормить друг друга ,кто быстрее и аккуратнее съест вкусный йогурт).И так… начали…

                         ( Проводится конкурс «Кто быстрее»). 

Ведущий : Русская пословица гласит « Мой дом – моя крепость». Почему так говорят? (ответы детей и взрослых)   У каждой семьи есть своя крепость – свой дом, но не все они идеальны. Сегодня  мы предлагаем участникам построить фасад  идеального дома, где каждый кирпичик  будет что-то значить.

Из модулей построить дом. Каждый модуль – кирпичик подписан (здоровье, понимание, любовь,  улыбка, пустые  модули подписывают сами)

                     (Проводится  игра: «Построй дом» (родители с ребенком) – 2 семьи

Ведущий:Какие вы молодцы,справились со всеми заданиями.

Ведущий :А сейчас для вашего внимания дети из подготовительной группы покажут сценку «…..»

                                            (Сценка  «….»)

Ведущий: Ребята из старшей группы прочтут стихотворение «Что же такое семья?»

Илья Ш.:  Семья – это МЫ. Семья – это я,
                    Семья – это папа и мама моя,
Семен Г.:  Семья – это мой — братишка родной,
                   Семья – это котик пушистенький мой,

Матвей Ш.Семья – это бабушки две дорогие,
                    Семья – и сестренки мои озорные,
Верон Л.:  Семья – это крестный, и тети, и дяди,
                   Семья – это счастье,
Стася С.:  Семья – это дом,
                   Где любят и ждут, и не помнят о злом.

Ведущий: А сейчас,ребята  кто подготовил с родителями «Герб семьи»  мы попросим  выйти и рассказать о  его символике и  значении.

Ведущий:Всех благ вам в жизни и здоровья,                 Богатства, доброго тепла,                 Семья, согретая любовью,                 Всегда надежна и крепка.                 Желаем мира и добра.                 Пусть будет светлою дорога,                Пусть будет дружною семья,               И счастья будет много-много.Ведущий: А наш праздник подошел к концу. До свидания, дорогие друзья, до новых встреч!

                                   (Звучит «Гимн семьи»).

Ну а какой же праздник проходит без конкурсов? Вот и у нас сейчас семейные конкурсы.

1. «Подготовка к празднику» — мама накрывает на стол, папа надувает шарик, ребенок надевает костюм ( чья семья быстрее)

2. «Пойми меня» — выдаются двум семьям по карточке с написанным словом (например торт). Взрослый без слов жестами должен показать ребенку, а ребенок должен угадать значение слова.

  «Угадай рисунок своего ребенка»— родитель выходит и угадывает рисунок своего ребенка.

4.  Русская пословица гласит « Мой дом – моя крепость». Почему так говорят? (ответы детей и взрослых)   У каждой семьи есть своя крепость – свой дом, но не все они идеальны. Сегодня  мы предлагаем участникам построить фасад  идеального дома, где каждый кирпичик  будет что-то значить.

Игра: «построй дом» (родители с ребенком) – 2 семьи.

Из модулей построить дом. Каждый модуль – кирпичик подписан (здоровье, понимание, любовь,  улыбка, пустые  модули подписывают сами)

Какие вы молодцы, со всеми конкурсами справились.

Семья – самое главное в жизни каждого человека. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению. Мероприятие «Великое чудо семья» представляет собой соревнование семейных команд и нацелено на воспитание ценностного отношения к семье, гордости за свою семью, формирование позитивного опыта семейных отношений, стремления к совместной творческой деятельности, способствует взаимопониманию детей и взрослых, взаимовыручке, ответственности за себя и членов команды, укреплению нравственных начал в семейных отношениях, повышению культуры общения.

ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для творческой самореализации детей и взрослых, формирование нравственного воспитания в семье, работа по сплочению родителей и детей.

ЗАДАЧИ:

• обучение способам самостоятельной организации полезного досуга и конструктивного межличностного общения детей и взрослых с окружающими;
• формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме;
• развитие эмоционально-образного восприятия мира, эстетического отношения к окружающей действительности на основе национальных культурных традиций.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ:

• цветные бейджики (по количеству участников), разноцветные воздушные шары, палочки для воздушных шаров (по количеству участников), мольберты (по количеству участников), бумага А3 (по количеству участников), клей-карандаш (по количеству участников), наборы фломастеров (по количеству участников);
• карточки с заданиям и вопросами; пластинки с указанием названий песен (7 штук), подставки для пластинок (7 штук), почтовый ящик (с карточками-заданиями для зрителей), кастрюлька (для вопросов в интеллектуальном кулинарном конкурсе), пластиковые бутылочки (по количеству участников), газеты, цветные верёвки одинаковой длины (по количеству участников);
• вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными традициями, хлопотами и увлечениями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии участников;
• реквизит, бутафория: стол, скатерть самовар, настольная лампа, часы, кресло, газета, вешалка, ваза с цветами, объемные комнатные растения;
• мультимедийная установка, диск CD-RW со слайдовой презентацией (слайды с названиями заданий, иллюстрированным материалом, заданиями, семейными фотографиями участников программы), детские фотографии;
• музыкальный центр, микрофоны (4 штуки);
• музыкальное сопровождение: позывные, геймы (перед началом каждого конкурса),инструментальная музыка, музыка к песне: «Есть только миг» (-), 1 куплет и припев песни: «Воздушный шарик детства» (+), фрагмент весёлой, грустной, торжественной музыки, фрагмент песни: «Погода в доме» (+), фрагмент музыки из к/ф «12 стульев», минусовые фонограммы к музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка» (по 1 куплету и припеву):«Чунга – чанго» — «Ромашки спрятались», «Голубой вагон» — «Виновата ли я», «От улыбки хмурый день светлей» — «Надежда», «Антошка» — «Чёрный кот», «Учат в школе» — «Сиреневый туман», «Песенка Крокодила Гены» — «Лада»,«Солнечный круг» — «Марш весёлых ребят»,фонограмма с детскими голосами детей, где они обращаются к взрослым с вопросами;
• грамоты, призы и подарки победителям и участникам;
• плакаты к мероприятию.

Плакаты:

• Друг другу надежда, друг другу опора.
  И если мы вместе, по плечи нам горы.
  Семьёй мы любую проблему решаем
  И вместе победу свою отмечаем.
  Нет крепче, дороже, добрее тех уз.
  Чем наш нерушимый семейный союз.
• Миру – мир, почёт – семье, где содружество в цене.
• Не нужен клад, когда в семье лад.
• Мы прикольная семейка, нас попробуй-ка, расклей-ка!
• Пусть семейка не подарок, но живём мы без «запарок».
• Дружно вместе соберёмся и по полной оторвёмся.
  Солнце дарит нам тепло, вместе быть нам повезло.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИ ПРОГРАММЫ:

• словесные (беседа, рассказ, обмен мнениями);
• наглядные (слайдовая презентация с демонстрацией иллюстративных материалов, фотографий, раздаточный материал для заданий, карточки);
• организационные (создание и решение проблемных ситуаций, задания, конкурсы, эстафеты, элементы тренингов, самостоятельная работа);
•  социологические (наблюдение, вопросы-ответы, эспронт-интервью);
• воздействия на чувства и сознание (эмоциональное заражение, подражание, пример).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОГРАММОЙ:

1. Подготовительный

• Разработка программы, планов деятельности, методического сопровождения.
• Рекламная кампания (информирование детей и взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, выступление на родительских собраниях )
• Комплектование детского и взрослого коллектива, инициативной творческой группы.

2. Созидательный

• Создание благоприятной среды, способствующей саморазвитию детей и взрослых, гуманизации межличностных отношений.
• Реализация конкурсно-развлекательной программы: «Великое чудо-семья», с целью потребности социума.

• Отработка системы взаимодействия с участниками программы.
• Апробирование инновационных форм и методов активизации творческой и познавательной деятельности участников мероприятия.

3. Итоговый

• Анализ достигнутого уровня и результативности форм, методов организации конкурсно-развлекательной программы, а также лич­ностного роста каждого участника.
• Мотивация участников досуговой программы на дальнейшее саморазвитие, самовоспитание, самосовершенствование.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН:

Первый этап – организационный.

Приветствие гостей и участников, знакомство с семейными командами, представление жюри, объяснение порядка проведения конкурсов, заданий.

Второй этап – основной.

Проведение программы (конкурсы, интеллектуальные, музыкальные и творческие задания, экспронт-интервью с залом, музыкальные номера, сценка «Дружная семейка», показ моделей одежды ЦВР «Мода Бест»).

Конкурсы:

1. Конкурс – знакомство «Визитная карточка».
2. Конкурс «Детские шалости»:
   1 этап конкурса – вопросы для родителей: «Привет из далёкого детства»;
   2 этап конкурса «Пойми меня».
3. Музыкальный конкурс «Любимая пластинка».
4. Конкурс «Рецепт семейного счастья» .
5. Творческий конкурс «Воздушный шарик детства».
6. Конкурс для зрителей «Ворчалки».
7. Интеллектуальный конкурс «Вопросы из кастрюльки».
8. Спортивная разминка «Быстрее! Выше! Сильнее!»:
   1 этап для мам и бабушек;
   2 этап для пап и дедушек;
   3 этап для детей.

Третий этап – заключительный.

Подведение итогов, поздравительные слова участникам программы, награждение победителей.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: досуговый зал.

УЧАСТНИКИ И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущие (2 человека, педагог-девушка и юноша-старшеклассник); Домовёнок , герои сценки: «Дружная семейка»( мальчик Ваня, Мама, Папа, Дедушка), Эллочка (из романа И. Петрова «12 стульев») — обучающиеся детского объединения: «Маленький театр»; члены жюри из числа приглашённых гостей и зрителей; родители, дети, зрители-болельщики.

Зрители сидят по цветовым секторам, которые различаются по цветам воздушных шаров.

У каждой семейной команды — свой определённый цвет бейджика.

Перед программой — жеребьёвка, участникам раздают цветные бейджики с номерами.

Ход мероприятия

1. Организационная часть

Фонограмма: позывной сигнал.

На экране проецируется название программы (слайд №1)

Выход ведущих.

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы говорим вам: «Здравствуйте!», чтоб пожелать здоровья доброго.
Мы говорим вам: «Благости!», чтоб пожелать вам счастья нового.
Мы говорим вам: «Радости, любви, удачи и везенья!»,
Чтоб пожелать сегодня вам прекраснейшего настроения!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, хранители семейных очагов! Мы рады, что вы оставили все свои домашние дела и пришли к нам поделиться своим жизненным опытом, научить своему искусству других и просто отдохнуть.

ВЕДУЩИЙ 1:Все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла и радушия. Из всех человеческих отношений, семья – самое древнее и самое великое. Семья – это дом. И где бы мы не были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

ВЕДУЩИЙ 2: Так что же такое дом?

Фонограмма: инструментальная спокойная музыка (слайды №2).

На фоне музыки и слайдов читается стихотворение о доме.

ВЕДУЩИЙ 1:

Дом как известно всем давно, это не стены, не окно.
Даже не стулья за столом — это не дом.
Дом – это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь.
Яростным, нежным, добрым и злым, еле живым…
Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом – это твой дом.

ВЕДУЩИЙ 2:

Мы думаем, что всем сегодня будет тепло и уютно в нашем Доме.
А какой же дом без Домового? Давайте его задобрим и позовём к нам на огонёк.
Царь дворовой, хозяин домовой, соседушка, добротушко.
Сладости дарю, в гости к нам зову.
Наше приглашение прими, скорее приходи.
Всех нас порадуй и тебе будет отрада (в руке у ведущего конфеты)

Фонограмма: фрагмент песни (припев) «Домовой» (+).

Появляется домовой, обыгрывает движения под музыку.

ДОМОВЁНОК:

Век живу и век учусь я житейской мудрости,
Чтоб потом помочь друзьям, не пропасть от глупости.
Все фамильные загадки я сумею разгадать,
Все семейные проблемы я решу с оценкой «5».

(Обращается к зрителям): В вашем доме есть такой?

(Показывает на себя): В каждом доме есть такой! А зовусь я? …

(Зал отвечает): Домовой.

ДОМОВЁНОК: Есть хозяин в этом доме?

ВЕДУЩИЙ 1: Есть, ну как ему не быть!

ДОМОВЁНОК: И хозяйка тоже есть?

ВЕДУЩИЙ 2: Их у нас не перечесть!

ДОМОВЁНОК:

«Птица крыльями сильна, жена мужем красна,
Дом детишками богат, счастлив в доме стар и млад».

ВЕДУЩИЙ 1: «Мой дом –моя крепость», говорили англичане…

ДОМОВЁНОК:

…И закрывали дверь, а мы поступим наоборот — «раскроем окна и двери»
И впустить в наш дом побольше света и тепла.

ВЕДУЩИЙ 2: Правильно, потому что нам есть чему поучиться у самых талантливых и дружных строителей семейных крепостей.

ДОМОВЁНОК: Так где же они? Познакомьте меня с ними!

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

Выход семейных команд.

Под музыку, в соответствии с номером конкурсантов, выходят семейные команды.

Ведущие представляют семьи, называя каждого из членов семей.

Представление семей:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

4._________________________

5._________________________

6._________________________

7._________________________

Продолжение фонограммы.

Семейные команды занимают свои места за столами, в соответствии с номером и цветом бейджика.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время познакомиться и с членами жюри, на которых возлагается сложная задача – выбрать из нескольких семей самую дружную.

Давайте познакомимся с ними поближе.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

ВЕДУЩИЙ 2: А ещё мы выберем жюри из числа зрителей, так называемое зрительское жюри. У него тоже очень нелегкая задача — выбрать «Семью зрительских симпатий».

Представляем членов зрительского жюри.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление членов зрительского жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

2. Основная часть

ДОМОВЁНОК: Послушайте одну легенду.

Фонограмма: фрагмент инструментальной музыки (слайд №3).

«В давние времена жила одна семья из 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом доме долетела до правителя, и он спросил у главы семейства: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь и не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано 100 раз единственное слово – понимание.»

ВЕДУЩИЙ 1: А ведь до сих пор в старых деревенских домах висят фотографии всех членов семьи – близких и дальних родственников, а в центре этого ряда – портреты отца и матери.

ДОМОВЁНОК: Интересна, а какая семья у наших участников? Существует ли понимание в этих семьях?

ВЕДУЩИЙ 2: Об этом мы узнаем совсем скоро.

Начинаем первый конкурс – знакомство: «Визитная карточка».

Фонограмма: гейм (слайд №4).

ВЕДУЩИЙ 1: Этот конкурс для всех членов семьи.

Задание: каждая команда должна рассказать о себе, о своей семье, о друзьях, о любимых увлечениях на листе ватмана, в форме коллажа.

Конкурсантам предлагают пройти к мольбертам, которые находятся возле каждого столика участников. К мольбертам заранее прикреплены листы А3, в соответствии с номером. На столах участников, на разносах, лежат атрибуты первого конкурса: вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными увлечениями, хлопотами, традициями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии , клей-карандаш, фломастеры, ножницы.

ВЕДУЩИЙ 2: Пока наши участники готовятся мы с удовольствием предлагаем вам музыкальную паузу.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (младшая группа).

Проведение конкурса: «Визитная карточка»

Семейные команды демонстрируют каждый свой коллаж, комментируя его кратким рассказом.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к родителям) Скажите, вы помните своих детей в возрасте 4–5 лет? (ответы родителей)

ДОМОВЁНОК: (вмешивается в диалог) Это такие милые, очаровательные существа. Но подмечу, что в этом возрасте эти «очаровашки» начинают познавать мир и задавать столько вопросов!…

ВЕДУЩИЙ 1: И наш следующий конкурс, кстати, так и называется: «Детские шалости».

Фонограмма: гейм (слайд №5, 6).

ВЕДУЩИЙ 2:

1 этап конкурса: «Привет из далёкого детства».

Сейчас дети будут задавать вам вопросы, на которые хотели бы слышать ответы.

Проведение 1 этапа конкурса: «привет из далёкого детства» (слайды № 7-9)

Правила проведения конкурса: на экране проецируется фотография ребёнка дошкольного возраста, который задаёт вопрос, звучит фонограмма детского голоса с вопросом. Для каждой семейной команды по вопросу. Самые остроумные и интересные ответы отмечаются членами жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Теперь 2 этап конкурса: «Пойми меня».

Фонограмма: гейм (слайд №10).

Задание: За 1 минуту родители должны описать как можно больше предметов окружающего мира, явлений природы, при этом не называя его. А дети, быстро реагируя, должны угадать и назвать их. У кого из родителей дети отгадают и назовут больше набирает большее количество балов.

Проведение 2 этапа конкурса: «Пойми меня»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, в соответствии с номерами – работа с залом (с детьми).

Примерное описание предметов:

• Мяч, ручка, платок, дневник, дождик, телевизор, клоун.
• Скакалка, скрипка, арбуз, книга, актёр, снег, скатерть.
• Кукла, пианино, тетрадь, конфеты, стол, , луна, магнитофон.
• Машина, мороженое, альбом, стул, певец, очки, солнце.
• Обруч, сахар, карандаш, поезд, сковорода, перчатки, лыжи.
• Кубики, линейка, велосипед, молоко, артист, кастрюля, звёзды.
• Шашки, кисточка, чай, кровать, сказки, поварешка, коньки.

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ДОМОВЁНОК:

Друзья, не надобен и клад, когда в семье согласье, лад,
Когда в семье покой, уют, все любят музыку, поют.

ВЕДУЩИЙ 2: И это действительно так. У каждой семьи, наверняка, есть свои любимые песни и исполнители.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы переходим к следующему

музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка».

Фонограмма: гейм (слайд №11).

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней дружен!

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: на стеллаже, в подставках находятся пластинки с названиями песен — родители или дети выбирают пластинки по желанию.

ВЕДУЩИЙ 1: Пока наши семейные команды готовятся к музыкальному конкурсу мы хотим задать по маленькому вопросу ребятам — зрителям.

ДОМОВЁНОК: А не будет ли у вас как в анекдоте? Помните?!

• Звонит телефон. Пятилетняя дочь берет трубку.
• «Папа, папа – это тебя»
• Скажи, что меня нет дома.
• Папа сказал, что его нет дома. (Домовёнок смеётся)

Экспронт-интервью с залом

Ведущие и Домовёнок задают вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Фонограмма: гейм.

Вопросы детям: (примерные)

• Как тебя зовут?
• Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?
• Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям?

Фонограмма: гейм.

Вопросы взрослым:(примерные)

Представьтесь, пожалуйста: ___

• Если ваш ребёнок принесёт домой котенка или щенка, как Вы отреагируете, что скажите?
• Если ваш сын слопал (папин) велосипед, что Вы скажете на это?

Фонограмма: гейм.

Последний вопрос ко всем ребятам, можете ответить хором.

• Ваша дружная семья? (хоровой ответ детей)

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней да пляской дружен!

Проведение музыкального конкурса: «Любимая пластинка»

Предварительно звучит музыка для знакомства с мелодией, затем родители и дети исполняют по 1 куплету и припеву детской и взрослой песен.

Музыкальный руководитель помогает при исполнении песен.

ДОМОВЁНОК:

Песня да пляска – клад, от них в семье лад!
А если в семье лад, я очень буду рад!
На время вас покину я, встретимся в семье, друзья!

Фонограмма: фрагмент песни: «домовой» (+).

Домовёнок уходит.

ВЕДУЩИЙ 2: Где дружно поют, там дружно живут!

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, наш следующий конкурс так и называется:

«Рецепт семейного счастья».

Фонограмма: гейм (слайд №12).

Задание: Вспомните, пожалуйста, названия телесериалов, которые вы так любите смотреть, и составьте рассказ на заданную тему.

Сколько названий будет использовано, столько балов получают участники.

Постарайтесь, чтобы ваше сочинение (рецепт) было связным.

ВЕДУЩИЙ 2: (обращается к соведущему)

Правильно в народе говорят: «Не нужен клад, когда в семье лад».
Посмотри как дружно наши участники взялись за работу.

ВЕДУЩИЙ 1: Не будем им мешать, а заглянем на огонёк в одну семью.

Фонограмма: фрагмент песни: «Погода в доме» (+), слайд №13.

Сценка: «Дружная семейка»

Постепенно выходят герои сценки, располагаясь на мизансцене:

Мальчик Ваня решает задачу, Мама вяжет, Папа чинит часы, Дедушка читает газету.

ВАНЯ: (отодвигает в сторону свою тетрадь по математике, возмущается)

Вот проклятая задача, бился, бился — неудача!
Аж в глазах пошли круги…
(обращается к папе) Сядь-ка папа, помоги!

ПАПА: (откладывает свою работу с часами) Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (присаживается к сыну, решает задачу)

ВАНЯ: (выходит из-за стола, берёт учебник по русскому языку, подходит к маме)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.
Мама, сделай одолжение, повнимательнее будь!

МАМА: (откладывает вязание) Части речи подчеркнуть?… Разберёмся как-нибудь! (берёт у сына учебник, склоняется над книгой, задумывается)

ВАНЯ: (берёт со стола краски и альбом, подходит к деду)

А тебе, дедуля, краски. Слышь, дедуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке: «Кот шагает по цепи» (даёт Деду альбом и краски)

ДЕДУШКА: (откладывает в сторону газету) Нет, я стар, уж глаз не тот… (почесал затылок) Ну, да ладно, будет Кот!

ВАНЯ: (хитро улыбается, шепчет) На минутку выйду я … (оглядывается по сторонам, подходит к вешалке) Где же курточка моя? … (снимает с вешалки куртку, убегает гулять)

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

АВТОР: Утром Ваня шёл весёлый с синей курткой за спиной…

Фонограмма: музыка сменяется на грустную.

АВТОР: Но не весело из школы возвращался он домой.

Семья встречает Ваню из школы.

МАМА: Что принёс?

ВАНЯ: Смотрите сами.

ПАПА: Нет, докладывай сперва!

ВАНЯ: Папа – «пять», «4» — мама, а тебе, дедуля …- «два»!

Герои сценки уходят хмурые, с опущенными головами.

ВЕДУЩИЙ 1: Да, не повезло Ване.

ВЕДУЩИЙ 2: Просто каждый должен в семье заниматься своим делом.

ВЕДУЩИЙ 1: И может быть это и есть один из рецептов семейного счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: А вот об этом мы сейчас узнаем. Слово нашим конкурсантам.

Проведение конкурса: «Рецепты семейного счастья»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, зачитывают каждый свой «рецепт».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Да, у наших участников удивительные рецепты семейного счастья. И это счастье они создают своими руками: нежными, заботливыми, сильными, проворными.

ВЕДУЩИЙ 2: Именно эти руки покажут сейчас своё мастерство и ловкость. А поможет нам в этом любимый всеми взрослыми и детьми воздушный шарик.

ВЕДУЩИЙ 1: Действительно, ведь без него не проходит ни одно семейное торжество, ни один праздник.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые родители, предлагаем вам окунуться немножко в детство, ведь наш следующий конкурс так и называется «Воздушный шарик детства».

Фонограмма: гейм (слайд №14).

Задание: Используя предложенный вам материал (клей-карандаш, цветную бумагу, ножницы, нитки) и воздушные шары, сделать весёлую коллективную поделку.

Каждая семейная команда выполняют свою коллективную работу, материал для конкурса лежит на столах конкурсантов, на разносах.

ВЕДУЩИЙ 1:Пока наши участники заняты творческой работой нам хотелось бы немножко пообщаться с вами, уважаемые зрители и болельщики.

Работа с залом

ВЕДУЩИЙ 2: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

ВЕДУЩИЙ 2: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

ВЕДУЩИЙ1: Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний.

ВЕДУЩИЙ 2: Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

ВЕДУЩИЙ 1: И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Фонограмма: гейм.

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

1. Промочил обувь.
2. Получил двойку.
3. Не съел суп.
4. Испачкал и порвал новые брюки.
5. Дёргал соседку за косички.
6. Обидел младшего брата.

Проводится конкурс для зрителей

Темы «ворчалок» написаны на карточках и лежат в почтовом ящике , из которого их достают участники данного конкурса. Конкурс проводится по секторам. Победитель конкурса получает приз.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время вернуться к нашим конкурсантам и посмотреть что у них получилось.

ВЕДУЩИЙ 2: Посмотрите, какие весёлые, яркие воздушные шарики.

ВЕДУЩИЙ 1: Давайте проведём парад воздушных шаров.

ВЕДУЩИЙ 2: А зрители оценят каждую поделку своими дружными аплодисментами.

Фонограмма: песня «Воздушный шарик детства».

Демонстрация семейных поделок конкурса.

Конкурсанты берут в руки воздушные шарики, которые закреплены на специальных палочках для воздушных шаров, делают с ними под музыку круг почёта.

ВЕДУЩИЙ 1: Как ты думаешь, кто в семье встаёт раньше всех?

ВЕДУЩИЙ 2: Я думаю, это мама.

ВЕДУЩИЙ 1: По статистике, мама, ухаживая за мужем и детьми, перемывает за год 18 тысяч ножей, 12 тысяч тарелок…

ВЕДУЩИЙ 2: А общий вес посуды, переносимой из шкафа к столу, составляет 5 тонн.

ВЕДУЩИЙ 1: Я думаю, что дело чести каждого из детей и отца присоединиться к маме-тяжелоатлетке и переложить, хотя бы парочку тонн посуды с её могучих плеч на свои.

ВЕДУЩИЙ 2: И поможет им в этом сегодня интеллектуальный конкурс, который, кстати, так и называется: «Вопросы из кастрюльки».

Фонограмма: гейм (слайд №15).

Задание: Мамы-участницы достают из кастрюли карточки с тремя вопросами, передают их своим членам семей, которые отвечают на эти вопросы.

Вопросы: (примерные)

• Немецкий хлеб с маслом? (бутерброд)
• Исконно русский предок супа? (похлёбка)
• Главное блюдо узбекской кухни? (плов)
• Как называются среднеазиатские братия пельменей, приготовляемые на пару?(манты)
• Молочный брат яичницы? (омлет)
• Её маслом не испортишь? (каша)
• Удмуртские мучные уши? (пельмени)
• Итальянские червячки? (макароны)

ВЕДУЩИЙ 2: Молодцы, благодаря вам теперь и в нашем доме будет больше вкусных завтраков, обедов, ужинов и меньше ссор.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Посмотри, какие удивительные женщины в зале.

ВЕДУЩИЙ 2: Это весна делает их такими очаровательными, обаятельными и привлекательными.

ВЕДУЩИЙ 1: Согласна с тобой. Ведь красивая женщина, не та, что модно одета…

ВЕДУЩИЙ 2: А та, что одета со вкусом, имеет свой стиль, придерживается его…

ВЕДУЩИЙ 1: Это тоже. Но главное, по — моему, её душевная доброта. Не веришь? Сейчас ты в этом сможешь убедиться.

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев»

Появляется Эллочка Щукина (героиня романа и. петрова: «12 стульев»)

ЭЛЛОЧКА: (обращается к ведущему-юноше) Привет, парниша!

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Неужели это Эллочка Щукина из романа Ильфа Петрова «12 стульев»?

ВЕДУЩИЙ 2: Говорите тише! (обращается к Эллочке) Здравствуйте, Еленочка!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ВЕДУЩИЙ 2: Какой приятный сюрприз!

ЭЛЛОЧКА: Жуть!

ВЕДУЩИЙ 2: Я вижу у вас прекрасный мех!

ЭЛЛОЧКА: Шутите?! Это мексиканский тушкан!

ВЕДУЩИЙ 2: Быть этого не может! Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это шанхайский барс. Я узнаю его по оттенку.

ВЕДУЩИЙ 1: А по-моему, это русский заяц, умерщвлённый в Тульской губернии, причём выкрашенный акварельными красками.

ЭЛЛОЧКА: Хамите!?

ВЕДУЩИЙ 2: Помилуйте! Хамить такой очаровательной девушке.

ВЕДУЩИЙ 1: А вы, случайно, были не на аукционе?

ЭЛЛОЧКА: (оживляется) Ой, уморилась я, устала, все бутики я обежала. В «Мария-ра» я побывала, про Сэкэнд-Хэнд не забывала. В Элит — салоне я парик купила, сапожки от Ле Монте раздобыла. А шубу – в «Королеве Снежной», там мех, скажу вам, обалденно ценный.

ВЕДУЩИЙ 1: Такие расходы, просто не верится?!

ЭЛЛОЧКА: Купила ещё я браслет и серёжки, жемчужные бантики на эти сапожки. Уверена, буду просто блистать! Заносчивой миллиардерше Вандербильдихе не устоять!

ВЕДУЩИЙ 2: Просто мрак!

ВЕДУЩИЙ 1: Жуть!

ЭЛЛОЧКА: Ну мне пора, адью!

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев».

Эллочка уходит (слайд № 16).

ВЕДУЩИЙ 1: Ну что убедился?! …

ВЕДУЩИЙ 2: Женщина всегда права, особенно когда мила. А коль мы заговорили о моде, давайте заглянем на страницы модных журналов.

ВЕДУЩИЙ 1: А поможем нам в этом Центр внешкольной работы города Рубцовска «Мода Бест». Встречайте!

Фонограмма:________________

Показ моделей одежды ЦВР «Мода бест».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время прекрасной половине наших семейных команд продемонстрируют своё обаяние и превосходство…

ВЕДУЩИЙ 2: А сильной — свою силу и ловкость.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы предлагаем вам – спортивную разминку.

ВЕДУЩИЙ 2: Немного шуточную и озорную.

Фонограмма: гейм (слайд №17).

ВЕДУЩИЙ 1: «Быстрее! Выше! Сильнее!», девиз нашей спортивной разминки, которая придаст вам заряд бодрости, энергии и уверенности.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, первый этап. Он очень ответственный. Первым всегда труднее. Первые должны обладать зрячим сердцем и холодной головой. Поэтому мы его доверяем вам, милые мамочки ( и бабушки).

ВЕДУЩИЙ 1: И это правильно. Кто, как не женщины, в наше время способны принять на себя все тяготы, невзгоды, удачи и неудачи. Им верят, а значит, всё будет хорошо.

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: Предлагаем вам по верёвке разного цвета, но абсолютно одинаковой длины – 1 метр. Ваша задача — за 30 секунд завязать на этой веревке как можно больше узлов.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 1: (комментарий) Время идёт неумолимо. Узлов становится больше. Кто же окажется самым быстрым, сейчас мы это узнаем . Вот мы уже предаём верёвки жюри.

На верёвках номера, в соответствии с номерами участников. Верёвки собираются на общий разнос и передаются жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Тем временем наступает 2 этап и эстафету принимаю папы. Им предстоит закрепить успех или наверстать упущенное.

ВЕДУЩИЙ 1:

Задание: Перед вами одинаковые бутылки и совершенно одинаковые газеты. Вам предстоит за 1 минуту запихнуть, затолкать, засунуть газету в бутылку, но при одном условии — газету нельзя рвать. Она должна остаться в целости и сохранности.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Прозвучал гейм и мы передаём бутылки членам жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Тем временем мы переходим к 3 этапу и на площадку выходят дети. Им предстоит последнее испытание – «метание тяжестей».

ВЕДУЩИЙ 2: Насчет тяжестей ты, кажется, хватил лишнего, а вот метать нашим «олимпийцам» придётся точно. Вернее, не метать, а «выдувать».

Задание: Каждый участник получает по пустому спичечному коробку. Как известно, коробок состоит из двух частей: внешней – крышки и внутренней – коробки, где хранятся спички. Вам предстоит «выдуть» внутреннюю часть коробка из внешней. Кто дальше «выдует», тот победит. Выдув коробок, участники остаются на месте, пока жюри не определит, общее расстояние и абсолютного чемпиона по «выдуванию» спичечных коробков.

ВЕДУЩИЙ 1: Задание понятно? Тогда – начали!

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Гейм возвестил нам, что этот этап спортивной разминки завершён.

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, что бы там не говорили, а всё-таки приятно наблюдать, когда ум, творчество, обаяние и спорт идут рядышком друг с другом, как говорится, «крепко взявшись за руки».

ВЕДУЩИЙ 2: И наша сегодняшняя программа – тому прямое доказательство.

Мы предоставляем возможность командам чуть-чуть перевести дыхание, а жюри может спокойно подвести итоги.

ВЕДУЩИЙ 1: Ну а нам ничего не остается, как объявить музыкальную паузу.

Музыкальный номер: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (старшая группа).

3. Заключительная часть

ВЕДУЩИЙ 2: Нелегко было сегодня судить нашим судьям, потому что здесь собрались дружные, творческие, полные сил, задора и энергии семьи.

ВЕДУЩИЙ 1: Но там, где соревнование, всегда есть победители и побеждённые.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово вам, уважаемые члены жюри.

Общее подведение итогов, награждение

Фонограмма: музыка песне: «Есть только миг» (слайды № 18-22).

ВЕДУЩИЙ 1:Пусть всё это только игра, но ею сказать мы хотели: « Великое чудо – семья!»

ВЕДУЩИЙ 2: Храните её! Берегите её! Нет в жизни важнее цели!

Музыкальный номер: песня: «Есть лишь семья».

Текст песни:(на музыку к песне: «Есть только миг»)

1. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где тепло и уют,
   Есть лишь семья, где и в прошлом и будущем
   Искренне верят в тебя, любят, ждут.
2. Мы этот дар пронесём в сердце бережно,
   Будем желать мы друг другу всех благ.
   Пусть холода вдруг нагрянут стремительно,
   Всех нас согреет наш семейный очаг.
3. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где всегда вместе мы.
   Есть лишь семья, где нет места отчаянью,
   Всё потому, что есть место любви.

Методические советы по организации и проведению мероприятия 

Предварительная работа

• Провести с родителями, желающими принять участие в программе, анкетирование: «Расскажите о себе»;
• Провести конкурс мини-проектов:«Моя родословная».

Анкета

1. Личностный дифференциал

Ваши качества личности:

• честный,
• неискренний,
• добрый,
• справедливый,
• общительный,
• раздражительный
• пассивный,
• сильный,
• уверенный,
• пассивный,
• искренний,
• замкнутый,
• эгоистичный,
• отзывчивый,
• энергичный.
• добросовестный,
• слабый

2. Мастерство общения

• Умеете ли вы устанавливать контакты с другими людьми?
• Воспитанный ли вы человек?
• Умеете ли вы слушать?
• Настоящий ли вы друг?
• Конфликтный ли вы человек?
• Есть ли у вас чувство юмора?
• Влюбляетесь ли вы с первого взгляда?3.

3. Ваша мотивация к успеху

Какой литературой вы интересуетесь:

• художественной, исторической,
• научно-популярной,
• иной _________________
• Пишите ли вы рассказы или стихи?
• Посещаете ли вы театры, музеи, выставки?
• Какая профессия вас привлекает?
• Затрудняетесь ответить?
• Интересуетесь ли вы этой профессией в средствах массовой информации?
• Есть ли у вас творческие достижения?
• Быстро ли вы переключаетесь с одной работы на другую?
• Занимаетесь ли вы самообразованием по интересующим вас вопросам?
• Хобби?

4. Мир развлечений

Любите ли вы домашние праздники, вечеринки?

Любите ли вы прогулки, походы, экскурсии?

Какую музыку вы слушаете?

• тяжелый рок,
• поп-музыка,
• классическая музыка,
• оперная музыка,
• разная,
• иная ______________

Какие телевизионные программы вы смотрите?

• интеллектуальные шоу,
• развлекательные ,
• спортивные,
• музыкальные,
• кино,
• мультфильмы,
• разные,
• иные ________________

Обсуждаете ли вы их в своей семье?

В свободное время вы: читаете художественную литературу,

• слушаете музыку,
• играете в компьютерные игры,
• общаетесь с друзьями, смотрите телевизор, занимаетесь домашним хозяйством,
• ухаживаете за домашними животными,
• занимаетесь творческой деятельностью
• шитье,
• рисование,
• лепка,
• вязание,
• вышивка,
• цветоводство,

• иное _________________

Организационная работа:

• Мероприятие лучше проводить в зале или просторном помещении;
• На столах предварительно разложить раздаточный материал, атрибуты к конкурсам;
• На каждом столе таблички с номером семейной команды и данными об участниках (Ф.И.О. родителей, Ф.И. детей);
• У каждой семьи должен быть свой куратор, в случае необходимой индивидуальной помощи в ходе программы;
• Музыкальный конкурс проводит музыкальный руководитель, который в трудную минуту поможет при исполнении песни;
• В ходе программы обязательно провести игру для зрителей, экспронт-интервью.

Заключительный этап работы:

• Итог программы лучше проводить по различным номинациям (например, «Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», «Самая весёлая семья» и т.д.) и только в конце объявить и наградить победителей;
• При подведении итогов, учитывать мнения зрителей, поэтому необходимо зрительское жюри, которое в конце программы подведет свой итог и наградит «призом зрительских симпатий»;
• После проведения программы пресс-центр выпускает газету, в которой рассказывается о участниках и победителях конкурса.

Оформление: шары, выставка семейных фотографий “Мой дом! Моя
семья!”, плакаты.

Плакаты:

• “Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”.
• “Когда семья вместе, так и душа на месте”.
• “Ребенок учится тому,
  Что видит у себя в дому.
  Родители – пример тому”.

Музыкальное оформление: песни “Родительский дом”, “Изгиб гитары
желтой”.

Ход праздника

Учитель:

Время – вроде замкнутого круга:
Год мелькнул, как месяц, день, как час.
Почему-то выслушать друг друга
Не хватает времени у нас.
Может, стоит нам остановиться
Среди этой вечной кутерьмы?
Может, разглядеть поближе лица
Друг у друга всё ж успеем мы?

Вот и пригласили мы вас сегодня, чтобы вы немного отвлеклись от будничных
дел, увидели, какие чудесные, талантливые ваши дети; чтобы ваши дети увидели,
как мамам и папам интересно быть рядом с ними, чтобы вы почувствовали себя
семьёй. Мир впервые дети открывают для себя в семье.

Учитель:

Когда появилось слово “семья”?
Когда-то о нём не слыхала Земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
– Сейчас я тебе семь вопросов задам –
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: “Я”.
– Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: “Я”.
– Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева всё так же ответила: “Я”.
– Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
“Я, я” – тихо молвила Ева. – “Я, Я”…
Сказала она знаменитых семь “Я”.
Вот так на Земле появилась семья!

1-й ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на
семейном празднике.

2-й ведущий: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья
– это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком
заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви,
ответственности, заботе и уважению.

1-й ведущий:

В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.

2-й ведущий: С древних времен о доме и семье говорили с большим
уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. Я нашел тому
много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки… В
них говориться о семье. Сейчас я начну пословицу, а вы постарайтесь вспомнить и
досказать ее до конца…

• В гостях хорошо…(а дома лучше).
• Не красна изба углами…(а красна пирогами).
• Хозяюшка в дому… (что оладушек в меду).
• Дом вести…(не бородой трясти).
• Не нужен клад… (когда в семье разлад).
• Гость на пороге – счастье в … (доме).
• Дом без хозяйки … (сиротка).
• Яблоко от яблони … (не далеко падает).
• Чем богаты, … (тем и рады).
• В гостях хорошо, … (а дома лучше).

3-й ведущий: Сто лет назад население России быстро увеличивалось,
экономическое благополучие тоже росло не по дням, а по часам, причем большими
темпами, чем в других странах. В то время в нашей стране жили такими семьями, в
которых могло быть 10, 20 и более человек… Представьте себе дом на селе начала
двадцатого века: дедушки, бабушки, внуки и правнуки – все вместе и все друг
другу помогают. Один по хозяйству поспевает, другой в поле, третий уроки учит…
Такой дом был настоящей крепостью и твердыней. За малышами ухаживали сестры, а
старшие братья защищали младших от соседских забияк… Жили весело. Уважали
старость, младость жалели и оберегали. А трудились так, что хлебом, маслом,
салом, яйцами кормили всю Европу.

4-й ведущий: А теперь загадка про одну семью. Попробуй посчитать,
сколько в ней народу.

Задам тебе задачу я.
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабуля и брат.
У нас порядок в доме, лад
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому.
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший – я,
Какая же у нас семья?

Учитель: Вокруг каждого из нас много родных, с ними мы связаны
незримыми ниточками – кровью: бабушки, дедушки, дяди и тети… Есть родные,
которые моложе, есть и гораздо старше нас. И тот род силен, который предков
помнит и чтит. Такой род можно сравнить с большим и крепким деревом, которое
имеет глубокие и сильные корни.

Можно, ребята, я вас кое о чем спрошу? Попробуйте ответить не мне, а сами
себе, только честно, откровенно.

• Кто-то из ваших родственников живет далеко-далеко. Пишете ли вы им
  письма, шлете ли поздравительные открытки?
• Традиционно новая семья берет фамилию мужа. Чью фамилию носите вы:
  мамину или папину? Если папину, то какую девичью фамилию носила ваша мама?
• Знаете ли вы, откуда родом ваши родители? А бабушка с дедущкой?
• Кто предложил вам дать то имя, которое вы носите? В честь кого вас
  назвали?
• Вспомните случай, когда вы сумели помочь кому-то из близких и этим
  доставили ему и себе радость.

…Мама, мамочка. Сколько тепла таит это слово! Материнская любовь способна
греть нас всегда, потому что дети – самое дорогое для матери. Мама – первый
учитель и друг, она всегда поймет, утешит, поможет.

Я почему-то уверена, что редко какое домашнее задание вами было выполнено без
помощи мам. Или я ошибаюсь? (Семья Исаковых разыгрывает сценку.)

Ученик:

Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя,
Кроя мглою буря кроет, крути снежные вертя…
Буря мглою…
Буря кроет небо мглоет…

Что-то не то! (Задумывается.) Мглоет? Что это такое ? Мглоет – такого
слова нет…(Смотрит по книге.) Ну, так и есть… (Закрывает книгу.)

Утро воет небо мглою…

Что-то опять не то! Но в чем дело, в конце концов?

Мама: Все просто, буря покрывает небо своей мглою и в то же время крутит
что есть силы снежный вихрь.

Ученик: Ура! Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя!

Учитель: А бывает и так, что кто-то из ребят вроде и решиться
сделать доброе дело – похлопотать по дому, например, но из этого выходит
неизвестно что. (Сценка “Домашнее сочинение” разыгрывают дети.)

Витек склонился над столом
И сжал виски руками.
Он сочиненье пишет:
Как я помогаю маме.

То ручку погрызет Витек,
То засопит угрюмый.
Названье есть. А дальше, что?
Попробуй-ка, придумай!

Но тут из кухни мама вдруг
Негромко сына кличет:
– Витюнчик, сбегай в магазин.
Нам соли бы и спичек…

– Идея! – Подскочил Витек.
А маме крикнул: – Что ты!
Ведь я над сочиненьем бьюсь!
Еще полно работы!

Примолкла мама.
И сынок в тетради вывел фразу:
Для мамы что-нибудь купить
Всегда готов я сразу!

Вот приоткрыла мама дверь:
– Витюня! Ты мне нужен. Я в магазин.
Почисть пока
Картошечки на ужин.

– Еще чего? – вскричал Витек.
– Мне даже слушать тошно!
Тут сочинение, а ты
С какой-то там картошкой.

Исчезла мама,
Я сынок в тетради подытожил:
– Я завтрак дома сам варю,
Обед и ужин тоже…

– Пять с плюсом! – Радуется он. –
Других не жду отметок!
А вы, ребята, что ему
Поставите за это?

Учитель: Опять мама помогла Витюне. Сочинение готово. Пять с плюсом
обеспечено. Но ведь не все дети “помогают” своим мамам, как наш Витюнчик?

(Разыгрывают сценку.)

Сын подметает пол, напевая песенку. В дверь входит мама, в руках сумки, в
зубах связка ключей. Смотрит на сына круглыми глазами, ключи падают на пол…

Мама: Рома, что случилось?

Рома: Ничего!

Мама: Как ничего! Но ты подметаешь пол!!

Рома: А он ведь грязный!

Мама: Рома, я умоляю, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал,
когда тебе поставили двойку за поведение…

Мама: (осматривает комнату и еще больше пугается). Ты и пыль
вытер?

Рома: (радостно). Вытер!

Мама: Сам?

Рома: Сам!

Мама: Что ты натворил!? Тебя на второй год оставили?

Рома: (помогая маме снять шапку и пальто). Да говорю же,
ничего. Было грязно, вот и убрал.

Мама: (подозрительно). И постель убрал?

Рома: Просто так, убрал и все!

Мама: (завязывает голову полотенцем и садится на стул). Меня
вызывают к директору школы?!

Рома: Да не бойся, мама! Все хорошо. Я уроки сделал, пообедал и зубы
почистил.

Мама: Сам!?

Рома: Сам! (Мама падает в обморок.)

Рома: Мамочка! Что с тобой? Сейчас я воды принесу. (Наливает в
стакан воды. Но тут в дверях появляется одноклассница.)

Даша: Ну, Ковалев, как день помощи родителям? Убрал квартиру?

Рома: День помощи, день помощи!!! Вот, полюбуйтесь…

Даша: (доставая аптечку). Какие мы стали нервные! (Капает
маме валерьянку.) как тебе не стыдно, Ковалев! До чего мать довел! Не мог
сказать ей сразу, что вся затея на один день!?

Мама: (поднимает голову). Значит, завтра все будет по-старому?

Даша и Рома: Угу! По-старому, по-старому! (Мама опять падает в
обморок.)

Учитель: Это, конечно, шутка. Но как здорово, когда рядом с тобой
добрая, умная, любящая мама. А рядом сын или дочь достойные ее любви.

А теперь давайте немного поиграем.

1. “Рифмуем имена”.

(Данная игра – творческое задание. Её можно проводить как конкурс, а можно и
забавы ради.)

Условие игры: необходимо сочинить двустишие на своё имя, которое начинается
словами: “Меня зовут…”

Например:

* Меня зовут Татьяна –
Играю я на фортепиано!

• Меня зовут Стеша –
  Люблю детей потешить.

* Меня зову Оксана –
встаю я очень рано.

• Меня зову Люба –
  Зимой ношу я шубу.

* Меня зовут Елена –
Мечтаю я поехать в Вену.

• Меня зову Галина –
  Люблю я есть малину.

* Меня зовут Катюша –
Люблю я песни слушать.

• Меня зовут Света –
  Люблю я есть конфеты.

* Меня зову Аня –
Люблю я мыться в бане.

2. Паровозик (команда родителей и команда детей по 5 человек).

– Встаньте по росту;
– Встаньте по размеру обуви (от маленького до большого);
– Встаньте по длине волос (длинные – короткие);
– Встаньте по цвету волос (светлые – темные);
– По длине рукава рубашки (от короткого до длинного);
– По длине ног (от коротких до длинных);
– По полноте (от полных до худощавых);
– У кого всех тоньше талия?

Немного отдохнем. Спокойный конкурс. Приглашаются семейные пары: ребенок и
родитель.

3. Вам нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений.

1. Сын моей матери.
2. Мой родитель.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. “Святая кровь” – мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. Сын моего ребенка.
9. Мой наследник.
10. Сын моей сестры или брата.
11. Отец мужа.

4. Собери оценки своему
ребенку.

Дети каждый день получают отметки и порой родители не всегда довольны
результатом. Посмотрим как они справятся с этим заданием. Приглашаются семейные
пары: ребенок и родитель.

Родителям завязывают глаза, раскручивают и уводят в другой конец комнаты. В
это время дети становятся за стол на котором у каждого стоит по коробке.
Родители должны с противоположного стола взять отметку пройти до ребенка и
положить в коробку своего ребенка. Дети помогают своим родителям, зовя их и
направляя их только голосом. Выигрывает та команда, которая наберет большую
сумму отметок.

5. Совместная постановка
сказки – экспромт (участники родители и дети).

Старая сказка на новый лад.

Для участия в сказке определяются герои, которые сами выбирают помощников:
Пузанчик-Дедуся выбирает Большую Ложку,

Хозяюшка-Бабуся – Скользкое Окошко,

Зайчишка-Пацан – Морковку-Нескладуху,

Волчок-Бандюга – Вставную Челюсть,

Малютка-Медведик – Маленький Комарика.

Проказнице-Лисичке будет помогать Золотая Денежка,

а Веселому Колобку – Автомат-Беспредельщик.

В некотором царстве, в заморском государстве стоит терем расписной, в тереме
то Дедуся-Пузанчик живет деловой. Сидит как-то раз он на завалинке,
комаров да мух отгоняет. А рядом с ним его Большая Ложка бренчит,
хорохорится, каблучками постукивает, одним словом, выкаблучивается. Взял
Пузанчик-Дедуся свою Большую Ложку и по столу бряк-бряк! Прибежала на
шум Хозяюшка-Бабуся. Сама от усталости идет-пошатывается, но крепко
держится за Скользкое Окошко. Глядит Пузанчик-Дедуся на
Хозяйку-Бабусю облизывается, лезет обниматься, а для чего? Колобок
просит испечь. И принялись они дружно за работу: стали стряпать Колобка.
На славу вышел Колобок: сам аппетитный да румяный, с улыбкой искристой да
корочкой золотистой. Взвалил Пузанчик-Дедуся Колобка на плечи да и
поставил его на Скользкое Окошко, пусть охлаждается! Сам взял под руку
Хозяюшку-Бубусю и пошел отдыхать.

А Скользкое Окошко не дремлет: бодается, кусается, сердито
подбрасывает Колобка – вот-вот уронит! Ой-ой-ой! Не удержало! Полетел
Веселый Колобок вниз по Скользкому Окошку! А Скользкое Окошко
– хрясть! Пополам преломилось и тихо ругается, кулаком Колобку грозит. Не
обращает на это внимание Веселый Колобок, он и сам ругаться не хуже
умеет! Да только некогда ему! Ждет его в лесу работа! Катится веселиться
Колобок! Шмыг-шмыг-шмыг!

Глянь, а впереди прыгает Зайчишка-Пацан, прыг да скок! Лапы
растопырил, ноги враскорячку, сам переросток! И чего скачет – сам не поймет!
Подкатился Веселый Колобок к Зайчишке-Пацану.
Шмыг-шмыг-шмыг! Зайчишка-Пацан лапы растопырил, хочет съесть Колобка.
Но не растерялся Веселый Колобок, достал Морковку-Нескладуху и
угостил Зайчишку-Пацана. Зайчишка от жадности трясется, сразу
половину Морковки-Нескладухи заглатывает, а половину под мышку прячет. Но
вот беда: объелся Зайчишка-Пацан! От жадности случилось у него несварение
желудка. Бежать нужно скорее да прямиком во лесок! Схватил Зайчишка-Пацан
Морковку-Нескладуху и запрыгал – только его и видели!

Катится – веселиться Колобок, а навстречу ему Бандюга-Волчок!
Сам невеличка, лапами подгребает, нос топорком! Увидал Бандюга-Волчок Колобка,
как бросится на него! А Веселый Колобок не дремлет: у него на такие
случаи Автомат-Беспредельщик припрятан! На Бандюгу-Вочка
наставляет так, что у Бандюги-Вочка и любимая Вставная Челюсть
долой! Удивляется Бандюга-Волчок, лапами подгребает, Вставную Челюсть
по кустам подбирает! Находит! На место вставляет: еще пригодиться! Бежит
Бандюга Волчок во лесок: сам невеличка, лапами подгребает, нос топорком, и
Вставная Челюсть опять при нем! Катится – веселиться Колобок!
Шмыг-шмыг-шмыг! Оглянуться не успел, как навстречу ему Малютка-Медведик
из леса выбегает. Брюшко поглаживает, носом шмыгает, громко урчит! А зачем он
подбирается к Веселому Колобку все ближе и облизывается при этом? Вдруг
прямиком из болота вылетает Маленький Комарик! Крылышками машет, усики
теребит: “А мне бы выпить кровушки! Да разве с утра в лесу наливают!” Но
Маленький Комарик не растерялся: к Малютке-Медведику подлетает и
цап-царап его в лапку! Укусил! Расстроился Малютка-Медведик, носом
шмыгает, но больше не урчит. И давай от Маленького Комарика бежать во
лесок! И Комарик за ним улетает.

Катится – веселиться Колобок! А навстречу ему Проказница-Лисичка.
Походка литая, бедрами виляет! Но разве купиться Веселый Колобок на это?
Намного интереснее Колобку, что у Проказницы-Лисички спрятано под
шубкой. Золотая Денежка у нее под шубкой! Звенит– бренчит! Золотая
Денежка, к Проказнице-Лисичке сильнее прижимается! Видно, ограбила
Проказница-Лисичка банк. Но тут Веселый Колобок достает свой заветный
Автомат-Беспредельщик и ну давай палить солью по лисичкиной шубе. А
Автомат-Беспредельщик знай приговаривает: “ Та-та-та-та!” Пугается
Проказница-Лисичка, Золотую Денежку на травку роняет, шубку свою
прикрывает! А Веселый Колобок Денежку подбирает. Прибежали на шум все
герои сказки. Приковылял Пузанчик-Дедуся под руку с Хозяюшкой-Бабусей.
В руках Дедуси Большая Ложка. Бряк! Бряк! В руках Бабуси – Скользкое
Окошко. Бух! Бух! Прискакал Зайчишка-Пацан. Прыг да скок! Под мышкой
у него Морковка-Нескладуха примостилась: хрум-хрум-хрум! Прихромал и
Волчок-Бандюга. Вставная Челюсть при нем хрясть-хрясть! Прибежал
Малютка-Медведик, а за ним следом Маленький Комарик: “Выпить хочу
кровушки! Да разве с утра в лесу наливают!”

Собрались звери в кружок, посередке Веселый Колобок с
Автоматом-Беспредельщиком. Собираются делить Золотую Денежку: “Это
тебе! Это мне! Это тебе! Это мне!” даже Проказнице-Лисичке кое-что
перепало. Поделили звери Золотую Денежку, а потом снова собрали воедино и
купили автомобиль. Теперь Веселый Колобок за рулем сидит и аккуратно под
вечер возит всех жителей сказки.

5-й ведущий: Что же такое семья? Семья – это не просто родственники,
которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами,
отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

6-й ведущий: А теперь, уважаемые дети и их родители, заканчивая
сегодняшний вечер, хочется сказать большое спасибо всем и выразить надежду, что
семейный праздник помог нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще
один шаг навстречу взаимопониманию и единству. Давайте возьмемся за руки и все
вместе споем песню, слова которой являются девизом нашего праздника “Изгиб
гитары желтой…”

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь,
Качнется купол неба – большой и звездно-снежный…
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Никах

1. Условия никаха
2. История реформирования брачных отношений
3. Основы никаха
4. Требования к жениху и невесте
5. Никах мусульманина с христианкой
6. Никях с неверующей женщиной
7. Возраст вступления в брак для девушки и юноши
8. Этапы бракосочетания
   1. Смотрины
   2. Согласие на брак или никях
   3. Серьезность намерений
   4. Формула произнесения вступления в никах
   5. Брачный контракт
   6. Махр
9. Первая брачная ночь
10. Виды мусульманских браков

Никах в исламе или никях – в переводе с арабского языка означает «бракосочетание» и сходен у мусульман по своему значению и действию с терминами «женитьба», «замужество», «свадьба» (на арабском: «завадж», «джаваз», «урс»). Значение термина никах в исламе трактуется как «брак, который заключается между мужчиной и женщиной».

Никах – это договор или брачный контракт между мужчиной и женщиной, которые вступают в брак, на определенных обязательных условиях.

Условия никаха

Мужчина и женщина, принявшие решение вступить в брак, должны быть достигшими возраста совершеннолетия по исламу, а также обладать рассудком, то есть осознанно быть готовыми к взрослой жизни и адекватно отдавать себе отчет в той ответственности, которую возлагает семейная жизнь на человека.

Ислам выдвигает определенные условия, которые должны быть соблюдены, чтобы никах мог быть признан состоявшимся.

1. Первым условием для никаха является свадебный подарок или махр, который должен подарить невесте ее жених. Нельзя путать махр и калым, который является своего рода выкупом, выплачиваемым по среднеазиатской традиции семье невесты. Махр – это подарок именно невесте, а не ее отцу или родственникам, как в случае с калымом. Подарок махр – это не обязательно подарок денежный, но ценный. В хадисе Пророк Мухаммад ﷺ говорил одному из сподвижников, что ему следует жениться, даже если он не обладает достаточными финансовыми возможностями, и в подобных ситуациях махром могут выступать суры из Священной Книги Коран. В Писании сказано о необходимости соблюдения махра для того, чтобы никах был признан настоящим.

2. Вторым условием для никаха является то, что невеста мусульманина может принадлежать к «людям Писания», то есть быть иудейкой или христианской, но не может мусульманин жениться на язычнице, многобожнице. Мусульманка может выйти замуж только за мусульманина.

3. Третье условие для никаха: чтобы никах был признан действительным, следует произнести определенную формулу на арабском языке: опекун невесты произносит в прошедшем времени завваджту («я выдал замуж»), а жених – кабильту («я принял женитьбу»), и между произнесением этих формул не должно быть большого перерыва во времени.

4. Четвертое условие для никаха: по правилам ряда мазхабов, при совершении никаха при первом браке невеста должна присутствовать со своим доверенным лицом – так считают ханбалиты, шафииты и маликиты, но ханафиты считают, что при заключении брака или никаха, даже если он первый, невеста может присутствовать без сопровождения опекуна или доверенного лица.

5. Пятое условие для никаха: во время заключения никаха необходимо присутствие свидетелей. Ими могут выступать либо двое мужчин, либо один мужчина и две женщины, согласно ханафитскому мазхабу. По мнению ханафитских богословов, если в качестве свидетелей будут присутствовать только женщины, то такой никах не будет признан действительным. Также шафииты и ханбалиты, в отличие от ханафитов, считают, что свидетелями могут быть только люди, которые заслуживают доверие.

Среди обязательных условий, соблюдение которых необходимо для того, чтобы никах считался действительным, также:

• согласие на бракосочетание женщины и мужчины-мусульманина (согласие невесты если заключается первый или повторный никах, требуется в обоих случаях);
• разрешение опекуна невесты;
• присутствие свидетелей;
• выплата махра;
• содержание мужем жены, а также его с ней хорошее обращение;
• выполнение супружеских обязанностей;
• содержание супругом детей.

История реформирования брачных отношений

При джахилии (временах невежества или доисламских временах) у арабов в практике были различные формы бракосочетания, среди которых были и временные брачные соглашения, и брак по наследству, и после выкупа. Существовала также практика, когда женщин забирали в качестве трофея во время ведения военных действий.

Но Пророк Мухаммад ﷺ провел реформирование института никаха, и после этого при заключении никаха начали учитывать интересы обеих сторон.

Основы никаха

В современном мусульманском мире процедура никаха базируется на трех компонентах, следующих друг за другом: со стороны жениха – предложение о браке, со стороны невесты – принятие этого предложения, и со стороны доверенного лица невесты, которым может быть ее отец или старший брат, а также лицо, выступающее в роли попечителя невесты.

При заключении никаха между мусульманином и не мусульманкой согласие может также давать доверенное лицо невесты, не состоящее с ней в родственных отношениях, но являющееся мусульманином – такая практика применяется в случае никаха между мусульманином и христианкой или иудейкой.

Требования к жениху и невесте

Современные мусульмане не всегда в полной мере осознают, как правильно трактовать термин никах и какие обязанности на супругов возлагаются при заключении никаха.

Ислам считает никах делом богоугодным, дозволенным каждому мусульманину. Ислам рекомендует соответствие жениха и невесты по общественному, социальному, финансовому положению, а также взаимной симпатии, и схожести типажей по нравственному и духовному развитию, возрастным характеристикам, но это не является требованием к женитьбе.

В исламе существуют определенные ограничения, к числу которых относится попадание невесты под категорию «махрам», то есть если она является жениху матерью, как родной, так и молочной, бабушкой или дочерью, сестрой, как родной, так и молочной, внучкой, а также племянницей, тетей, тещей, мачехой, падчерицей или невесткой. Разрешенным считают никах, если между супругами степень родства дальше третьей степени.

Священная Книга Коран выходить мусульманкам за немусульманина замуж запрещает. Мусульманские мужчины не могут жениться на неверующих женщинах, агностках и атеистках, а также на язычницах, а на христианках и иудейках жениться мусульманам разрешается, но является не желательным.

Если речь идет о заключении брака в немусульманской стране с женщинами из «людей Писания», христианками или иудейками, то это макрух тахрим, что граничит с запретом.

Мусульманин не может сожительствовать с женщиной, не заключая с ней никах, это расценивается как харам и прелюбодеяние.

Если вступает в брак человек неполноправный и недееспособный, то решение за него принимает опекун, его хозяин или посредник.

Во времена рабства Ислам регулировал также отношения господ и их рабов, в Исламе не разрешался никах со своим рабом или рабыней, но сожительство с рабыней господину ее позволено, однако лучшим решением было освобождение рабыни и женитьба на ней, как на свободной женщине с правами жены, так поступал Пророк Мухаммад ﷺ с некоторыми своими женами. Разрешалось заключение браков между рабами, но рабам требовалось получить на это разрешение своего хозяина, а количество жен для раба ограничено двумя.

Мусульманин может иметь максимум четыре жены, но если он хочет еще раз жениться, уже имея четырех жен, то ему следует сначала развестись с одной из них. Женщине по исламу иметь несколько мужей запрещено.

Ислам предписывает мужчине при выборе невесты обратить внимание на такие качества, как ее религиозность, а также ее характер, на внешнюю красоту и на способность родить ему детей, а также на ее происхождение.

Никах мусульманина с христианкой

Какой должна быть женщина, чтобы она стала идеальной для мусульманина женой?

Сказано, что женщина из «людей Писания» должна быть целомудренной, чтобы мусульманин мог на ней жениться. По словам Абу Джафара ибн Джарира ат-Табари, добродетельная женщина значит недоступная или целомудренная, то есть та, которая хранит свое целомудрие, воздерживается и оберегает от разврата свои половые органы.

Всевышний Аллах сказал о Марьям, дочери Имрана, что она была целомудренной, сберегла свое целомудрие, то есть она сохранила от запретного свои половые органы и отдалилась от разврата. Целомудрие применяется здесь не только для женщин Писания, но и для мусульманок. Ат-Табари приводит слова Всевышнего Аллаха о том, что мусульманам «дозволены целомудренные женщины из числа уверовавших и целомудренные женщины из числа тех, кому Писание было даровано до вас». Некоторые же ученые считали, что эти слова подразумевают, что люди Писания, к которым относится женщина, на которой собирается жениться мусульманин, должны не находиться в состоянии войны с мусульманами.

Важным условием является и то, что мужчина мусульманин, собираясь жениться на христианке или иудейке, должен быть уверен в том, что ребенок, который родится у него от этой женщины, не будет в будущем принужден к неверию. То есть жениться на немусульманке в немусульманской стране мусульманин не должен, поскольку в такой стране его ребенок может быть воспитан не в исламе, его могут принудить изучать христианство, водить в церковь. В таких странах также может существовать такой закон, по которому женщина может забрать ребенка и сама его воспитывать в религии своего народа и по своим обычаям.

Никях с неверующей женщиной

Относительно женитьбы мусульманина на неверующих шейх ас-Саади приводит такие слова из Корана, где сказано: «Не женитесь на язычницах, пока они не уверуют» (2:221).

Женой мусульманина не может стать женщина, которая является блудницей или не защищена от прелюбодеяния, и это относится как к женщинам из числа людей Писания, так и к мусульманкам.

Возраст вступления в брак для девушки и юноши

Относительно того, что женщина и мужчина, вступающие в брак и произносящие формулу никаха должны быть взрослыми (с арабского языка «балиг»), а также вменяемыми, сходятся во мнении представители всех мазхабов.

Женщина, являющаяся девственницей, без согласия своего попечителя, даже достигнув совершеннолетия, вступить в никах не может.

Иджма или консенсус всех ученых из всех мазхабов подразумевает, что наступление менструаций и возможности забеременеть и родить ребенка является достаточным для разрешения женщине вступить в брак, но возраст совершеннолетия различными мазхабами устанавливается разный, если менструации отсутствуют или у мальчиков отсутствуют поллюции.

Ханбалиты и шафииты считают, что совершеннолетие наступает в пятнадцать лет как для юношей, так и для девушек, а маликиты ставят в качестве совершеннолетия возраст в семнадцать лет. Ханафиты считают, что совершеннолетие – это восемнадцать лет, а джафариты для девочек ставят возрастом совершеннолетия девять лет, а для мальчиков – пятнадцать. Есть мнение некоторых современных ученых среди шиитов относительно того, что не стоит девушкам вступать в никах в таком раннем возрасте.

Этапы бракосочетания

Своими основами порядок совершения исламского бракосочетания уходит в доисламский семейно-правовой комплекс, и разработкой его занимались мусульманские ученые, жившие в первых веках существования ислама.

Этапы исламского бракосочетания или никаха включают:

1. Обряд хитба или сватовство, сговор, когда жених самостоятельно или посредством своего доверенного делает предложение отцу, опекуну или доверенному лицу невесты, а также договаривается о махре, то есть подарке или имуществе, которое будущий муж выделяет жене, а также оговаривает с ними другие условия, которые упоминаются в брачном договоре.

2. Никах или фактическое вступление жениха и невесты в брачные отношения, и только после никаха бракосочетание будут считать совершенным.

3. Обряд зифаф или передача невесты в дом жениха, после чего следует свадебное торжество, то есть валима и урс. Если невеста еще не является взрослой, то передача ее в дом мужа состоится только тогда, когда невеста достигнет совершеннолетия. Брачный договор может быть оглашен во время свадебного торжества. Также в этот момент происходит выплата махра, либо части махра.

Некоторые богословы опираясь на слабый хадис видят желательным, чтобы обряд бракосочетания проводился в мечети. Заключение брачного договора происходит при свидетелях.

Непосредственно обряд бракосочетания зависит от того, каков достаток у брачующихся, от их положения в обществе и от того, как диктуют проводить обряд никах местные обычаи у мусульман.

Желательно, чтобы на обряд бракосочетания в мечеть и свадебную трапезу были приглашены друзья или родственники.

Современные мусульмане регистрируют никах у брачного нотариуса или мазуна.

В ряде исламских стран существует закон ограничивающий число полигамных браков, хотя их процент не был высоким никогда, либо полностью запрещает такие браки.

Урс или обряд — свадебное торжество, которое должно проходить весело и радостно, и эту радость с молодоженами должны разделить их близкие и родня. Развлечения во время брачных торжеств должны носить невинный характер и радовать окружающих, украшая само торжество. Во время свадебных торжеств не должны совершаться запретные действия, которые противоречат исламу, то есть не следует распивать спиртные напитки, допускать совместное времяпрепровождение женщин с мужчинами, а также танцевать и петь песни.

Смотрины

Мусульманин, который собирается жениться, должен сначала посмотреть на ту женщину, к которой он собирается свататься, чтобы женщина могла познакомиться с мужчиной, а он получил о своей будущей жене ясное представление. Мусульманский мужчина может посмотреть на женщину, к которой он планирует свататься и сделать он может это неоднократно, но смотреть можно только на лицо ее и кисти рук. Некоторые ученые, к числу которых относятся аль-Аузаи и имам Ахмад, придерживались мнения в этом вопросе, что мужчина может увидеть лицо женщины, кисти рук, а также ее шею, ступни и руки.

Согласие на брак или никях

По мнению большинства мазхабов, кроме ханафитов, для того, чтобы никах был признан действительным, необходимо, чтобы каждая из сторон дала добровольное согласие, а если невеста – девственница, то согласие должен дать также ее опекун.

Это подтверждают хадисы, в которых сказано, что никах женщины, которая вышла замуж без согласия своего опекуна, недействителен. Относительно тех женщин, которые уже были замужем, сказано, что они имеют право решить сами.

Серьезность намерений

Все суннитские мазхабы считают, что нельзя произносить формулу брака или формулу развода в шутку, но и в этом случае никах будут считать действительным. Также заключение брака может происходит на языке жестов. Джафариты же считают, что как в первом, так и во втором случае никах действительным считаться не будет.

Формула произнесения вступления в никах

В формуле брачного договора должны содержаться: само предложение или иджаб, которое сделано невестой или опекуном ее, ответ жениха или представителя его, который называется кабуль. Произнесение данной формулы обязательно для того, чтобы никах был признан действительным. Правоведы ханбалитского и маликитского мазхабов считают, что в эту формулу должны быть включены слова завваджт или анкахт, когда невеста произносит «я вышла замуж», а также кабильту, то есть фразу жениха, означающую «согласен». В этих мазхабах выдвигается требование, чтобы ответ на предложение был сделан сразу же, или брак будет расцениваться как недействительный.

По правилам ханафитов, слова и выражения могут использоваться и другие, но они должны подразумевать акт женитьбы. Также ханафиты не требуют незамедлительного ответа на предложение. По мнению же шафиитов — ваджиб, то есть обязательно, чтобы в формуле употреблялись слова, производные с точки зрения грамматики от слов накаха или заваджа. Все мазхабы сходятся во мнении, что формула может быть произнесена на языке, который является для невесты и жениха родным, если они не могут произнести эти фразы на арабском языке.

Брачный контракт

Ханбалиты считают, что брачный контракт будет иметь силу, если жених обязуется, что не будет заставлять свою жену покинуть ее город, а также страну, не будет заставлять ее ездить с ним в командировки, если обязуется не брать вторую и последующих жен. Ханафиты, шафииты и маликиты считают, что это условие силы не имеет, но брак с таким условием, прописанном в брачном договоре, является действительным.

Махр

Махр – это имущество, которое муж выделяет своей жене при заключении брака. Определяется размер и содержание махра в момент сговора путем соглашения представителей обеих сторон. Если же никах оканчивается вдовством, то махр остается у жены, также как если брак заканчивается разводом по инициативе мужа.

Махр может содержать нечто ценное, на что может распространяться право собственности: деньги, ценное имущество, драгоценные металлы и камни.

Шариат устанавливает минимальный размер махра, и если его размер не оговорен в момент заключения брачного договора, то супруг выплачивает минимальный размер. Ханафитский мазхаб устанавливает в качестве минимального размера махра 33,6 граммов серебра, 4,8 граммов золота или эквивалентную их стоимости денежную сумму. Маликиты устанавливают минимальным размером махра три дирхема, а джафариты признают махром все, что имеет какую-то стоимость.

Если между супругами уже была интимная близость, то муж эту сумму выплатить обязан. Запрещено выплачивать меньшую сумму, даже если это было оговорено в брачном контракте. Никах не может быт расторгнут при невыплате махра у представителей любых суннитских мазхабов, за исключением маликитского.

Когда именно выплачивать махр, оговаривается в момент заключения брачного контракта: это делают либо сразу, либо махр выплачивается частями, либо махр выплачивается при разводе.

Если махр не выплачен, то жена имеет право на фасх или условный развод, который будет длиться до тех пор, пока махр не будет выплачен.

Первая брачная ночь

Первая брачная ночь – это не просто вступление супругов в интимные отношения: это особый ритуал со своими правилами и предписаниями.

Мустахабб для жениха в первую брачную ночь угощать свою жену сладостями и напитками, которые дозволены. Перед тем, как вступить со своей женой в интимные отношения, муж должен положить жене руку на лоб, произнести басмалу, а затем произнести дуа: «О Аллах! Воистину, я прошу у Тебя от неё добра и всего доброго, чем Ты её одарил! И прибегаю к Тебе от её зла и от всего злого, чем Ты её наделил».

После этого супруги должны совместно совершить намаз из двух ракаатов, читая «О Аллах, благослови меня в отношениях с моей женой (мужем) и её (его) в отношениях со мной. О Аллах, утверди между нами благо и при разлуке разлучи нас по-доброму!».

Когда жена является девственницей, то есть не была замужем до этого, то мужу, если у него есть другие жены, следует провести с ней семь ночей после заключения никаха, но если жена до этого уже была в браке, то муж должен провести с ней три ночи.

Обычай демонстрировать доказательство того, что супруга была девственницей, существует у некоторых исламских народов, но это не относится к исламскому этикету и является запрещенным в шариате.

Виды мусульманских браков

Завадж, никах, урс – это брак, при котором жених выплачивает своей невесте махр, и жены, которые получили махр, между собой равны.

У некоторых мусульманских течений существует несколько видов брака:

• временный брак, то есть такой, который заключается на определенный период времени. Этот вид никяха считают не действительным четыре суннитских мазхаба, временный брак является запрещенным в исламе. Шииты признают временный брак дозволеным.
• полигамный брак, то есть такой, когда мужчина имеет несколько жен одновременно, но их число не должно превышать четыре. Разводясь с одной из своих четырех жен, мужчина может жениться еще раз, но не следует жениться, если у бывшей супруги еще не прошел период идды, а между ними существует право на возобновление брака, которое есть, если между ними не было трехкратного развода. Многоженство в исламе дозволяется и является более предпочтительным, чем моногамный брак.
• фиктивный брак, то есть такой, когда мужчина, разведясь три раза женой — не имея право вернуть ее обратно по шариату, прибегает с ней осознанно к пути, когда его бывшая супруга выходит замуж за другого мужчину, вступив с ним в интимные отношения, а затем разводится с ним, чтобы снова выйти замуж за прежнего мужа. В таких ситуациях мусульмане вступают в фиктивные браки или никах тахлиль, чтобы в последствии развестись, но ислам запрещает подобный вид брака и это является грехом.

Условия для проведения религиозного бракосочетания

1. В большинстве случаев «неке қию» проводится только после государственной регистрации брака, и мулла может потребовать свидетельство о государственном заключении брака.
2. Жених и невеста не должны иметь родственных связей до седьмого колена.
3. Невеста обязательно должна быть мусульманкой.
4. Если невеста в положении, обряд проводится только после рождения ребенка.

Считается ли такой брак официальным?

Согласно ст. 1 Конституции Республики Казахстан, Казахстан утверждает себя светским, демократическим, правовым и социальным государством.

Светское государство — государство с устройством, где религия отделена от него, и оно регулируется на основе гражданских, а не религиозных норм, поэтому брак, заключенный по религиозным традициям, на территории Республики Казахстан не признается.

Брак, заключенный по религиозным традициям, на территории Республики Казахстан не будет порождать никаких правовых последствий.

Приобретаемое в фактическом браке имущество не является по умолчанию совместным. В случае расторжения брака собственником имущества будет то лицо, на которое оно оформлено (квартира, машина и т.д.). Также и банковские кредиты, взятые в фактическом браке, значатся за тем из сожителей, на кого они оформлены. Вместе с тем, в случае смерти одного из супругов, никаких прав на наследство у второго нет.

Соответственно для возникновения семейно-брачных отношений их необходимо зарегистрировать в уполномоченных органах (РАГС).