Необычный сценарий праздника букваря

ПРАЗДНИК  АЗБУКИ

Действующие лица:

Мадам Двойкина

Алена Лентяйкина

Ваня Грамотеев

Азбука

 Ведущий.  Дорогие ребята! Сегодня светлый праздник, который подарила Азбука.

1. Мы погожим ясным днем

В школу с ранцами идем.

Очень сильно подружились

С верным другом Азбукой.

     2. Научила нас читать,

Буквы все распознавать;

И согласные от гласных

Мы умеем отличать.

     3. Мы прочесть скорее

Книги с текстом подлиннее.

Но Азбука из книг из всех

Все ж для нас всего милее.

1. Любим в школе мы учиться,

Много хотим добиться.

А настанет перемена –

Будем вместе веселиться.

ПЕСНЯ

(Появляется Мадам Двойкина в длинном темном платье, по низу которого прошиты «двойки», на шее висит кулон «двойка». За ней идут второгодники – Алена Лентяйкина и Ваня Грамотеев)

Мадам  Двойкина (к Алене и Ване). Ну, где эти двоечники и бездельники?

Лентяйкина. Вот! (показывает на первоклассникрв)

Мадам Двойкина (осматривает всех). И все они не любят учить уроки?

Грамотеев. Очень не любят!

Ведущий. Кто вы такие?

Мадам Двойкина (поет на мотив песни «Мадам Брошкина»).

Все зовут меня

Мадам Двойкина.

Не училась я,

Только ойкала.

Неохота дома было

Делать мне задания.

Получала «двойки» я

За свои старания.

Мадам Двойкина. (8 раз)

(Ходит и здоровается с ребятами за руку.)

    А это мои друзья – самые отъявленные лентяи и грамотеи! (показывает на Алену и Ваню)

Лентяйкина (гордо). Алена Лентяйкина!

Грамотеев. И Ваня Грамотеев!

Ведущий. По-моему, вы пришли не по адресу.

М. Это еще почему?

В.  Наши ребята не лентяи. Они всегда учат уроки.

М.  Так уж и всегда?

Дети. Да!

М.  Тогда почему вы здесь?

Л. (с усмешкой). Они уроки прогуливают!

В. Неправда. Сегодня у ребят праздник.

М. А это мы сейчас проверим! Не справитесь  с моими заданиями, не видать вам Книги для чтения.

Л. (с усмешкой). Будете снова Азбуку читать!

В.  Наши ребята не боятся трудностей. Правда, ребята?

М. Тогда вот вам первое задание.

      На двух табличках написаны слоги, которые надо поставить так, чтобы получилось слово.

М.  Задание второе – «Новые слова». Из слова первоклассник составьте новые слова. (например: лак, нос, класс, веник и др.)

М.  Посмотрим, как справятся дети с моим третьим заданием – ребусы.

По первым звукам картинок надо составить слово. (урок, ручка)

О в р у ч к а к

М р а н е ц и с

Т е б д р а т ь

Р у к п е л а н

О л а с м к и т

П а л ь г м о б

М.  Задание четвертое – «Буквы заблудились». На табличках написаны буквы, из которых нужно составить слова, обозначающие школьные принадлежности.

Ручка

Ранец

Тетрадь

Пенал

Ластик

Альбом

М.   Задание шестое – «Помоги буквам».

Ж       К	У	КОВ       Р
Д       М	О	КОРОВ
М       Ш       Н	А	СОЛНЦ
КН       Г	И	ЛОДК
Р       Д       СТЬ	Ы	ШК       ЛА
ХВОСТ        К	Е	П       Н       Л
КОЗЛ       НОК	Ё	Р       Н      Ц

(Дети выходят по одному и вписывают в квадратиках буквы, чтобы получились слова).

Выходят ученики, у которых на головах надеты шапочки с буквами, обыгрывают сценку «Кто главнее?»

СЦЕНКА «КТО ГЛАВНЕЕ?»

Действующие лица: ведущий, буквы А, Б, Ж, К, Л, М, О, Р, С, У; Мистер Алфавит.

Ведущий.  Собрались все буквы вместе,

                   Учинили долгий спор.

                    Кто из них на первом месте –

                    Спорят буквы до сих пор.

А.  Я в алфавите первая.

      Часто становлюсь в слова!

       Главная здесь, верно, я!

Б.   Ничего не вижу в этом!

Звонче я тебя в сто раз;

И скажу не по секрету, —

Тише без меня рассказ.

Ж (жужжит).  Что ты, «Бэ», здесь разбубнилась?

Я жужжать уж притомилась,

Значит, главная уже!

К.  Кто тут главный? Неужели

Слов со мной забыть сумели?

Частый я в словах согласный.

Это всем, конечно, ясно!

Л.  Я – красивый звук сонорный,

И без пары я бесспорно.

Нет мне равных по звучанью.

Главный я, — главней не знаю!

М (мычит).  Ну, зачем же так хвалиться?

Я могу и рассердиться:

Много красоты во мне!

О (ворчит).  Что красивого в мычанье?

Ясно всем, что я здесь главный, —

Округлился я давно!

Р (рычит).  Ничего не понимаю,

Главный, я вас уверяю,

«эР» всегда был и теперь!

С (свистит).   Слышу в первый раз такое,

Есть в рычание чудное;

В свисте больший интерес!

У.  Гласный звук и музыкальный

Я. Отныне я и главный!

Пой меня, тяни хоть сколько,

Набери дыханье только.

Ведущий.  Недоволен и сердит

Важный Мистер Алфавит.

Очень строго и серьезно

Он на буквы все глядит.

Мистер Алфавит.  Прекратите глупый спор!

Никому не нужен он!

Людям даже все равно

Кто главнее А иль О.

Без сомненья, вы нужны.

Помогать всегда должны

При письме и разговоре,

А не в этом глупом споре!

Буквы, меж собой дружите,

Алфавитом дорожите.

А сейчас вставайте в ряд,

Послужите для ребят.

Игра «Короткие слова»

   Из букв, которые участвовали в сценке, составить слова из одного слога.

Лентяйкина. Мы тоже знаем одну интересную игру – «Что пригодно в школе?»

(Алена и Ваня по очереди говорят стихотворные фразы, а дети должны отвечать «да» или «нет».)

• Игра «Что пригодно в школе?»
• Утром в школу день за днем

Кукол мы с собой берем. (Нет)

• На уроке, словно встарь,

Учит грамоте Букварь. (Да)

• Парта – чудная кровать!

Не забудь на ней поспать. (нет)

• На уроке не спеши,

Буквы ровные пиши. (да)

• В школе надо не учиться,

А все время веселиться. (нет)

• Мама вас похвалит только,

Если вдруг увидит «двойку». (нет)

• Поругает вас опять,

Если вдруг увидит «пять». (нет)

• На уроке надо слушать

И тайком конфетку кушать.(нет)

• Ты раскрой пошире ушки,

А не говори с подружкой. (да)

• Если знаешь – не зевай,

Руку быстро поднимай. (да)

М.  Ишь разыгрались! Теперь мое следующее задание – «Составь предложение». Надо из слов, написанных на карточках, составить предложения.

лугу

колокольчики

на

расцвели

синие

мыться

котик

любит

лапкой

В.  Со всеми заданиями справились первоклассники. Теперь видишь, Мадам Двойкина, что здесь нет лентяев.

М.  Не ожидала, что эти дети любят учиться.

В.    А вот и виновница торжества к нам в гости пришла – наш верный друг Азбука!

(Под музыку входит Азбука)

Азбука.  Знает каждый первоклассник,

Что учился он не зря:

Прочитать любое слово

Может он из Азбуки.

Вами я горжусь по праву

И свидетельствую в том,

Одолеете все книжки

Вслед за мной, за Азбукой.

 (Азбука вручает каждому ученику «Свидетельство читателя»)

А.  Нам теперь проститься нужно,

Вас покину я сейчас.

Вместе все учитесь дружно.

До свидания! В добрый час! (уходит)

Л.    Я тоже хочу иметь такое же свидетельство читателя.

М.   Зачем оно тебе? Ты же не умеешь читать.

Л.    А я буду посещать уроки и научусь.

М (удивленно).  Что я слышу? Ты решила нас предать?

Л.   Вы угадали, Мадам Двойкина. Я поняла, что лентяям скучно живется на белом свете, они ничего не знают и не умеют.

Г.   И я тоже так считаю. Хочу быть грамотным.

М (недовольно). Предатели! Предали меня – Мадам Двойкину! Ну, ничего, я еще найду себе друзей – бездельников и двоечников! (гордо уходит).

Л.   Ваня, по-моему, самое время раздать ребятам Книги для чтения, которые спрятала Мадам Двойкина.

Г.   Тем более, что у них уже есть свидетельства читателей.

(Алена и Ваня приносят сундук, пробуют его открыть, но безуспешно)

Л(грустно). Что же делать? Сундук никак не открывается.

Г.   Смотри, Алена, на крышке листок, а на нем что-то написано, (огорченно) только читать я не умею.

В.   Алена и Ваня, я рада, что вы, наконец, приняли верное решение – учиться и быть грамотными. Давайте я прочитаю, что написано на листке.

Книги просто вам не взять –

Надо загадки отгадать.

ЗАГАДКИ

Я ребятам верный друг,

Заполняю их досуг.

Знает Сашка и Аришка,

Верный друг, конечно…..(книжка).

 Без меня не обойтись,

 Карандаш люблю и кисть.

 Буду красочным потом,

 А зовут меня…………..(альбом)

                       На листах одна гуляю,

След свой яркий оставляю.

Знает каждый почемучка,

Что зовусь всегда я ………….(ручка)

Я бываю разноцветным

И помощником отменным.

Верный я товарищ ваш,

Длинный, острый ………(карандаш)

                     На уроках я важна,

Вам для записей нужна.

Попрошу меня не мять,

Свою новую …….(тетрадь)

Я храню в себе тетради.

Носят дети меня сзади.

До чего же я красавец! –

Новый, полный книжек ………(ранец)

                     Вмиг сотру любое слово:

Раз и два, и все готово!

Ваш резиновый проказник:

А зовусь я просто …..(ластик)

С ручкой каждый день дружу,

Карандаш в себе ношу.

Чтобы их не забывал,

Ученик берет …….(пенал)

                    Ты бери меня всегда

В школу на урок труда.

Чтоб держалось все скорей,

Пригодится только …….(клей)

Л.    Все загадки отгаданы.

Г.    Попробую еще раз открыть сундук. (Открывает.) Ура!

Л.    Получилось!

(Алена и Ваня раздают всем Книги для чтения. Затем ученики читают стихотворение)

Я читать учился долго,

Буквы разные слагать.

Проложила Азбука

К знаниям дорогу.

Очень жалко с ней прощаться,

Но настал тот самый час,

С Книгой чтения встречаться,

Что в моей руке сейчас.

Здесь стихи, рассказы, сказки

Уместились в один ряд.

Разгорелись разом глазки

У меня и у ребят.

Все хотим прочесть скорее –

Интересней книги нет!

Мы читать теперь умеем,

Нам открыт любой секрет!

Л.   Нам с Ваней тоже скоро будет открыт любой секрет, вот только читать научимся.

Г.    Бежим в свой класс! До свидания! (убегают)

             Проучились мы немного

И хотим признаться вам:

К знаньям светлая дорога

Нас приводят по утрам.

В школу мы не зря приходим

И садимся на урок.

Разговоров не заводим,

Все в ученье знаем толк.

             На уроках интересно

Буквы ровные писать.

И, конечно, как известно,

Все хотим на свете знать.

В.    Дорогие ребята! Азбука передала сегодня эстафету книге для чтения. Наш праздник подошел к концу, но праздник чтения продолжается. Читайте хорошие и интересные книги.

Литература:Л.А. Епанчинова «Праздник букваря», г. Екатеринбург, 2003

Сценарий праздника

« Прощание с Букварём»

                                                
2016 г.

ОБЩАЯ ПОДГОТОВКА К ПРАЗДНИКУ:

·        
Оформление сцены и подготовка костюмов для выступающих

·        
Разработка сценария

·        
Подготовка творческих номеров

·        
Привлечение активных родителей для приобретения памятных
подарков (книг)

Праздник «Прощание с Букварём»

(В зале звучит музыка )

Ведущий: Добрый
день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые родители, бабушки и дедушки, тёти
и дяди, братишки и сестрички! Сегодня мы собрались на праздник — мы прощаемся с
Букварём. Этот умный и яркий учебник стал для нас настоящим другом.

Ученики:

1.
Заходите, заходите!

Всех на праздник
мы зовём –

Вместе с
нами не хотите ль

Попрощаться
с Букварём?!

2. Хороша
сегодня школа,

Зал горит
огнём.

Мы на
праздник наш весёлый

Всех друзей
зовём.

3.Папы,
мамы, гости дорогие,

Вы пришли
сюда не зря.

Ведь у нас
сегодня праздник,

Праздник
Букваря!

4. Сегодня,
друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе
слово сказать

Тому, кто
был другом,

Кто каждый
свой час

Молчал, но
учил нас трудиться.

Вначале он
буквы свои показал,

Теперь мы
читаем страницы!

5. Мы
доброе слово сказать букварю

Сегодня
должны все, ребята!

Давайте-ка
песню подарим ему

Споём её
вместе с друзьями.

Звучит
песня «Прощание с Букварём»(поют первоклассники)

Ведущий: Мы
закончили первую школьную книгу — букварь. Совсем недавно, ребята, первого
сентября вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы
научились читать и писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане
нашей страны. А научил вас всему умный, интересный, занимательный
букварь. Букварь научил вас читать и писать, а еще рассказал вам, как
могуча наша родина, как велика наша страна.

Ученики:

1. С
Букварём я в первый раз

Пришёл в
свой светлый класс,

Я эту книгу
полюбил,

Я в ней все
буквы изучил.

И как мне
радостно сказать:

«Умею я
теперь читать!»

2. Букв
сначала мы не знали, 
Мамы сказки нам читали. 
А теперь читаем сами, 
Подружились сказки с нами.

3. И
учительница наша 
Начинала с букваря. 
И директор наш, ребята, 
С букварем ходил когда-то. 
Все ходили в первый класс, 
Наша очередь сейчас.

Ведущий: А
где же наш друг Букварь? Давайте все вместе позовем его!

Дети (хором): Букварь!
Мы тебя ждем!

Букварь:

Вот и я,
мои друзья! 
Я вам очень рад! 
Слышать добрые слова 
Кто же не захочет

Учились вы
по мне и встарь,

Я книга
школьная — букварь!

Рисунки,
буквы, точки,

Коротенькие
строчки.

Тому, кто
хочет много знать,

Кто хочет
книги прочитать

Про горы,
про долины,

Про водные
глубины,

Про реки,
звезды и моря —

Не обойтись
без букваря!

С вами
очень подружиться

Мне
хотелось с первых дней,

Чтоб могли
вы научиться

Книжки все
читать скорей

Я учитель и
помощник,

Первая
ступень в пути.

Ведущий:

Есть на
речке на чернильной

Город
маленький, не пыльный.

С
незапамятных времён

Букварём
зовётся он.

В этом
городе живёт удивительный народ.

— Ребята, а
что это за народ?

Дети: Буквы!

Ведущий:

-Уважаемый
Букварь! Принимай парад войск от А до Я. Буквы встать!

Букварь:

Есть
принимать парад! 
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд! 
Я – командир, вы – мой отряд! (ребята, читающие стихи о буквах выходят
на сцену и становятся полукругом)
Гласные? (Шаг вперед, хором: «Здесь!») 
Согласные? (Шаг вперед, хором: «Здесь!») 
Буквы, которые не обозначают звуков? (Шаг вперед, хором: «Здесь!»)

Ученики:

1. Буквы –
значки, как бойцы на парад,

В чётком
равнении построились в ряд!

Каждый в
условленном месте стоит

И
называется всё Алфавит!

2. Ты на
буквы посмотри,

Их же ровно
тридцать три.

(
Дети читают стихи о буквах)

Буква
А.

Буква А
сладка на вкус, 
Словно сахарный арбуз.

Буква
Б.

По полю
барашек белый 
Темной ночью брел несмело. 
Блеял он: «Боюсь я! Бе-е-е!» 
Узнаете букву Б?

Буква
В.

Буква В
есть в слове «вол», 
Я ее легко нашел!

Буква
Г.

Что за
грохот? Что за гром? 
Букву Г принес нам гном. 
Зацепился он за гвоздь 
И упал, наш бедный гость!

Буква
Д.

Буква Д,
как будто дом, 
Я в деревне жил в таком.

Буква
Е.

Буква Е
есть в слове «ель», 
Заметает ель метель.

Буква
Ё.

Буква Ё
есть в слове «ёж», 
Ты легко ее найдешь!

Буква
Ж.

Узнаешь
знакомый звук? 
Буква Ж жужжит, как жук.

Буква
З.

З звенит,
словно звонок, 
Нас торопит на урок.

Буква
И.

И –
игрушки, 
И – игра. 
Любит игры детвора!

Буква
Й.

Йогурт из
малины 
Самый наш любимый!

Буква
К.

Буква К,
как куколка, 
Славненькая буковка!

Буква
Л.

Лето,
ливень, листопад, 
Я любой погоде рад!

Буква
М.

Букву М узнал
я рано, 
Ведь она есть в слове «мама».

Буква
Н.

Н – веселый
Новый год, 
Скоро в гости к нам придет!

Буква
О.

О – похоже
на колечко, 
Словно шерстка на овечке.

Буква
П.

П –
прекрасные подарки 
Принесли в пакете ярком.

Буква
Р.

Р – рычит,
как будто рысь, 
Эй, меня остерегись!

Буква
С.

С –
свистит, словно свисток: 
Удирайте со всех ног!

Буква
Т.

Взял я
толстую тетрадь, 
Буду букву Т писать.

Буква
У.

Замычит
буренка: «Му-у!» 
Узнаете букву У?

Буква
Ф.

Я в лесу
нашла фиалку – 
Только рвать фиалку жалко!

Буква
Х.

Веселится
буква Х: 
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!

Буква
Ц.

Кап-кап-кап
– за каплей капля 
Мелкий дождик моросит. 
Буква Ц, как будто цапля, 
На одной ноге стоит.

Буква
Ч.

Чашки,
чайник, сладкий чай, 
Что за буква? Отвечай!

Буква
Ш.

Я шуршу,
как будто шины, 
Есть я в слове и «машина», 
И собой я хороша! 
Вы узнали букву Ш?

Буква
Щ.

Буква Щ
есть в слове «щит». 
От удара он трещит!

Твердый
знак.

Знак я
очень твердый, 
Оттого и гордый. 
Буквы в слове разделяю, 
Только жаль, меня теряют!

Буква
Ы.

Буква Ы
есть в слове «бык», 
Травку бык щипать привык!

Мягкий
знак.

Я – мягкий
знак. 
Меня найдешь 
И в слове «льет», и 
В слове «дождь».

Буква
Э.

Этот дом
похож на наш – 
У него один этаж.

Буква
Ю.

Скачет Юля,
как юла, 
Хоть и ростиком мала!

Буква
Я.

Ты твердишь
все: «Я да я! 
Всех умнее я, друзья!» 
Не забудь, что буква Я – 
Самая последняя!

(Дети,
прочитав стихи, поют песню, затем садятся на свои места.)

Букварь:

-Молодцы,
ребята! Ни одной буквы не забыли, все назвали правильно!

Ведущий:

— Ребята,
вы узнали, что Алфавит состоит из букв, а вот из чего состоят мальчики и
девочки мы сейчас узнаем из песни.Песня «Из чего же сделаны мальчики, девочки…»

Ведущий:

-Ребята, чтобы
хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю.
Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Я сейчас буду задавать вопросы, а
вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или,
топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак,
начинаем.

— Кто
ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я …)
— Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я…)
— Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я …)
— Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я …)
— Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я…)
— Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я…)
— Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я…)
— Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я…)
— Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я…)
— Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я…)
— Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я…)
— Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я…)
— Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я…)

Ведущий:

— Дорогой
Букварь! А ребята 1 класса приготовили для тебя подарок. Они сейчас
покажут сценку и расскажут, кто же из девочек, будет лучшей
ученицей.

Сценка
«Кто будет лучшей ученицей?»( инсценируют 1
кл.)

Автор. Заспорили
как-то три первоклассницы. 

1-я первоклассница. Я буду лучшей ученицей, потому что мне мама
новое платье для школы сошьет, с белым воротничком. 

2-я первоклассница. Нет, я буду лучшей ученицей, потому что мне
мама новую школьную сумку купит. 

3-я первоклассница. Нет, я! Нет, я! Потому, что у меня школьная
сумка, и пенал. И новое платье будет, да еще две белые ленточки в
косичках. 

4-я первоклассница. Не знаю, девочки, кто лучшей ученицей будет, да
и некогда мне. Я сегодня должна прочитать вот эту интересную книгу.(Показывает
книгу.) Помните, нам учительница говорила: «Кто много читает, тот
будет хорошо учиться»? 

Автор. Притихли девочки. Не стали больше спорить, кто лучшей
ученицей станет, и так ясно. 

Ведущий: Так, кто же, по-вашему, будет лучшей
ученицей и почему? (Дети отвечают.)

Ведущий:

— Часто
об ученике могут многое рассказать его вещи. Об этом и сами книги рассуждают. Итак,
слово ребятам 1 класса.

Инсценировка
стихотворения М.Ильина «Две книжки» (показ
сценки

1  кл.)

Автор. Однажды
встретились две книжки, 
Разговорились меж собой. 

1-я книжка. Ну, как твои делишки? 

Автор. Одна спросила у другой. 

2-я книжка. 
Ох, милая, мне стыдно перед классом. 
Хозяин мой обложку вырвал с мясом! 
Да что обложка… Оборвал листы! 
Из них он делает кораблики, плоты 
И голубей… Боюсь, листы пойдут на змей, 
Тогда лететь мне в облака! 
А у тебя целы бока? 

1-я книжка. 
Твои мне не знакомы муки, 
Не помню я такого дня, 
Чтобы, не вымыв чисто руки, 
Сел ученик читать меня. 
А посмотри-ка на мои листочки, 
На них чернильной не увидишь точки. 
Про кляксы я молчу, о них 
И говорить-то неприлично… 
Зато и я его учу 
Не как-нибудь, а на «отлично»… 

2-я книжка. 
Ну, мой на тройках едет еле-еле, 
И даже двойку получил на той неделе… 

Автор. 
В басне нет загадки. 
Расскажут напрямик 
И книжки, и тетрадки, 
Какой ты ученик. 

Ведущий:

—Ребята,
а вы научились беречь свои книги? (Ответы детей.)

Ученики:

Кто любит
музыку и песни,

Тому
живётся интересней.

И в день
прощанья с Букварём

Мы станцуем
и споём.

Ведущий:

-Ребята
первых классов приготовили танец «Диско».(танцует все ребята .)

Букварь:

-Ребята! Я очень
рад, что вы меня так любите. Но я не один пришел к вам на праздник, я не один
учил вас грамоте. У меня еще есть помощники. Отгадайте, кто они такие? ( выступают
ребята 2 кл.)

Тетрадь.

То я в
клетку, то в линейку – 
Написать по мне сумей-ка! 
Можешь и нарисовать. 
Кто такая я?

Дети (хором).
Тетрадь!

Карандаш.

А я другой
приятель ваш – 
Проворный, острый…

Дети (хором).
Карандаш!

Карандаш.

В тетрадях
палочек ряды – 
Мои упорные труды. 
Чем вы со мной дружнее, 
Тем палочки ровнее.

Ручка.

Буквы
печатные, 
Очень аккуратные. 
Буквы для письма 
Я пишу сама. 
Кто я?

Дети (хором).
Ручка!

Ручка.

Я ручка
школьная, друзья! 
Учу писать вас буквы я. 
Кто со мной дружить готов, 
Тот не пожалеет: 
Сколько он хороших слов 
Написать сумеет!

Букварь:

-Молодцы,
ребята! Всех моих помощников отгадали.А Я к вам привёл свою старшую подругу
книгу для чтения «Капельки Солнца». (Входит девочка в костюме книги).

«Капельки
солнца»:

-Очень рада
встречи с вами!

Мне солнце
подарило капельки свои,

Чтоб я их
превратила в буквы и значки.

Хочешь
плыть по океанам,

Опускаться
в глубину,

Побывать во
многих странах

И домчаться
на Луну,

Быть
отважным следопытом

В чащах
вековых?

Все края
тебе раскрыты

На
страницах книг.

Как, друзья
вам всем я рада.

Встреча с
вами- мне награда.

Вот
шелестят мои страницы,

И кто-то к
нам ещё стучится. (стук в дверь)

Заяц
Пус:

-Здравствуйте,
ребята!

Был я
зайчонком и рос я в лесу.

Пусом
назвали меня за красу:

Очень
пушистым сынком был у мамы,

Радостным
очень, весёлым по нраву.

Около леса
школа была,

Вся детвора
ходила туда.

Съел я волшебный
клевер друзья,

И в школу
отправился мальчиком я.

Петя Зайцев
стоит перед вами.

Думаю,
скоро станем друзьями.

Вместе со
мной вы отправитесь в путь,

«Капельки
солнца» взять не забудь.

Ведущий:

— Дорогой
заяц Пус, то есть Петя Зайцев. Я думаю, что ребята подружатся с тобой на
страницах книги «Капельки солнца». Для тебя они приготовили сюрприз. Сейчас
ребята из первых классов покажут для тебя и для дорогих наших гостей танец
«зайчат».

Букварь:

И в десять
лет и в шесть, и в пять

Так хорошо
уметь читать!

Всё
вызывает интерес:

Далёкий
космос, ближний лес,

Цветы,
машины, птицы, пляски.

Все
прочитаем в жизни сказки.

Ведущий:

Нужна лишь
книга на столе

Да мир в
семье и на Земле!

— Сегодня
мы прощаемся с букварем. А на память об этом празднике пусть у вас в
домашней библиотеке появится эта замечательная книга,
которую приготовили для вас ваши дорогие родители. Надеюсь, она вам
понравится. 
(Звучит музыка. Каждому ученику дарится на память книга)

-А для вас
дорогие родители, ребята тоже приготовили подарок. Звучит песня «Выше папы
ростом» в исполнении первоклассников.

Ученики:

Книг
заветные страницы

Помогают
людям жить,

И работать,
и учиться,

И Отчизной
дорожить.

Беру
букварь в последний раз!

Несу
букварь в просторный класс!

И дорогому
букварю я говорю:

«Благодарю!»

Ты книга
первая моя!

Теперь
читать умею я!

На свете
много книжек есть,

Все книжки
я могу прочесть.

До
свиданья! До свиданья!

А на
следующий год

Наш букварь
читать научит

Тех, кто в
первый класс придёт.

Ведущий:

Вам,
девчонки, вам, мальчишки,
С книжкой ладить и дружить. 
Пусть любовь к хорошей книжке

С вами
вместе будет жить.

—
Подружитесь с новой книгой. Читайте, растите умными детьми!

И завершает
наш праздник вокальная студия «Карнавал», звучит песня

« Про
мышей», в исполнении ребят из 1  класса.

Ведущий:

-На этом
наш праздник закончен. В добрый путь по дороге знаний!

Праздник Букваря

Дети входят в зал выстраиваются.

Стихи читают дети 2 кл.

1. Здравствуйте, зрители,

Дорогие родители.

2. Мы сегодня очень рады

Нашим мамам, нашим папам.

3. Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

4. Всех знакомых, незнакомых

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник Вас.

5. Хороша сегодня школа.

Зал горит огнём.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовём.

6. Заходите. Проходите.

Путь свободен, освещён.

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с букварём.

Песня

1 кл. остается, 2 кл. уходит со сцены

Ведущий: Давайте вспомним день весёлый,

Что в сентябре нас здесь собрал.

Он подружил ребят со школой,

Удачный старт учёбе дал!

Потом вы в класс пришли.

И тайна была открыта для ребят!

Ученик: Теперь мы в океане Знаний,

А наша комната – фрегат!

Ведущий: Да, да, корабль!

Дети (хором): А мы – матросы

Ведущий: Вы дружно грамоте учились.

Бывало трудно, честно говоря,

И всё-таки вы многого добились!

Наш курс сегодня –

Дети (хором): остров Букваря.

Ведущий: Команда, смирно! Это значит –

Не топать и по залу не кружить,

А точно, ясно и без спешки

Свою готовность доложить!

Соня: Матрос София! К плаванью готова!

Моя всегда на выставке тетрадь.

Я приложу старанье снова,

Чтобы пятёрки получать!

Антон: А я Антон! Матрос бывалый!

Отваги мне не занимать!

Пусть мне поручат сложное заданье,

И девочек я буду защищать!

Сергей: Матрос Сергей! Нет меня проворней!

Я мчусь как молния, поверьте, я не лгу!

Мгновенно справлюсь с порученьем –

Я очень быстро сделать всё могу!

Данила: Матрос Данила! Я внимательный. Всё вижу.

Могу в дозоре я стоять.

Я никого напрасно не обижу

И долг свой буду честно выполнять!

Настя: Я Настя! И ужасно любопытна.

Мне интересно плыть на корабле.

Всё-всё я изучу на свете:

И в небе, и в воде, и на земле!

Ярослав: Матрос Ярослав! Я многое умею!

По мачте альбатросом я лечу.

Для друга ничего не пожалею.

Быть самым добрым в мире я хочу!

Сергей: Матрос Сергей! Учиться не устану!

И все поверить мне должны,

Что боцманом я стану! Капитаном стану!

Я стану гордостью в любимом «Роднике»!

Учитель: Внимание! Всем занять свои места!

Ведь грамоте учились мы не зря!

Вперёд, вперёд по океану Знаний!

Наш курс сегодня –

Дети: остров Букваря.

Танец «Яблочко»

1: Флаг – главный символ корабля,

Букву «эф» учили мы не зря!

2: Штурвалом курс я выверяю

И букву «ша» всё время повторяю.

3: Этот круг всегда спасёт в случае опасности,

Букву «о» ещё напомнит нам для полной ясности.

4: Букву «вэ» я повторяю, очень буква «вэ» важна,

Знаю я, что начинает волны на море она.

5: Чайки над волной летают,

Чайки нас сопровождают,

Чайкам я рукой машу,

«Че» в тетрадке запишу.

6: С сентября до февраля

В класс ходили мы не зря.

Буквы все теперь мы знаем.

Дети (хором): Здравствуй остров Букваря!

Под музыку дети уходят со сцены

Входит Букварь.

Букварь: Здрасьте, здрасьте!

Что за диво?

Нынче кто в гостях у нас?

Кто построился красиво?

Догадался – первый класс!

Танец пиратов

Букварь: Вы представьте, приключилась

Здесь на острове беда.

Буквы наши все пропали.

Вы в пути их не встречали?

Дети (хором): Нет!

Ведущий: Ну что, друзья, поможем буквам?

Ну тогда смелей вперёд!

Букварь: Знаю я, что нам поможет.

Вы должны с собою взять

Что-то важное, такое…

Не могу я вам сказать.

Ведущий: Мы должны вам будем только

Лишь загадки загадать.

Ну а вы в ответ нам букву

Поскорей должны назвать.

– Дрожу от страха

До сих пор! –

Воскликнуло полено, –

Похожа буква на топор!

Расколет непременно!

Дети: Буква «Р».

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук

Издаёт жужжащий звук.

Дети: Буква «Ж».

С этой буквой – добрым другом –

Долгою дорогой в дом

День за днём назло недугам

Даже под дождём идём.

Дети: Буква «Д».

Эту букву паровоз

На своей трубе привёз,

Губы вытяни в трубу

И получишь букву…

Дети: «У».

Абрикос, арбуз, автобус,

Акварель и ананас…

Что за буква начинает,

Я могу спросить у вас?

Дети: Буква «А».

Каждый барашек скажет тебе:

Очень уж любят они букву …

Дети: «Б».

Ведущий: Вот все буквы перед нами –

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами

В слово буквы все собрать.

Все буквы на карточках, дети собирают из них слово «ДРУЖБА».

Ведущий: Получилось слово «дружба».

С ней дорога не беда,

С ней любое испытанье

Будет по плечу всегда.

Песня о дружбе

Ведущий: В жизни всё начинается с малого: с лучика — солнышко, с кирпичика — дом, а знания — с первой книги каждого человека — Букваря. Праздник у нас необычный — единственный, который никогда не повторится.

Ведущий: Мы посвящаем его удивительной книге — Букварю. Это самая старая книга во всём мире, ведь Букварю — более 400 лет. И много лет учит она читать детей. И наших детей Букварь научил читать.

Ведущий: Вы все знаете, что букварь — это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний.

Ведущий: На страницах букваря живут в мире и согласии буквы русского алфавита. Но вот что случилось однажды в алфавите…

Сценка «Букварь и алфавит»

Вед. : Жили в букваре у нас — буквы
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.

Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала.
Буква Я в строку не встала
Взбунтовалась буква Я
Всем известно, буква Я
В азбуке последняя.

Буква Я: Я — самая заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла – Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду.

Буквы все: Встань на место!

Буква Я : Отвечаю — не пойду!
Всем на свете буква Я

Доложить готова,
А вы знаете, кто я?
Буква! Слог! И Слово!
Я ведь вам не просто буква, буковка.
Я еще местоимение.
Вы в сравнении со мной букашечки.
Недоразумение.

Вед. — Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.

Буква А: Лично мы, считаем так
Пусть рассудит мягкий знак.
Правы мы, или зазря
Обвиняем букву Я.

(обращается к Ь)

Рассуди наш спор скорее,
Мягок ты, и знать мудрее.
Что нам делать с буквой Я?

Буква Ь: Не волнуйтесь буквы зря.
Нужен к ней подход особый
Знаю я сию особу.
Пусть побегает немножко,
Вы не ставьте ей подножку.

Буква Х: Ха, умора! Ха, смешно!
Хах, как будет нелегко!

Буква О: Ой, посмотрим, что получится.
Ой, она ведь будет мучиться!

Буква Е: Ей нужна поддержка наша,
Ей нужна подсказка наша!

В общем побежали к ней,

И поможем ей скорей.

Буква О: Тихо, буквы, встаньте в ряд.
И не шумите все подряд.

Вед.: И решил весь алфавит,
Если хочет, пусть стоит.

Буква Я:  Буду топать я ногами,
Не хочу водиться с вами,
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума.

Буква Е: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку
Правда стало быть твоя.

Буква Я: Чтобы я да не сумела?
Я ж ни кто-нибудь, а Я!!!

Вед:  Буква Я взялась за дело,
Целый час она пыхтела,
И сопела, и кряхтела.
Написать она сумела, только
Я, Я, Я.

Вед.: Как зальется буква ХА!

Буква Х: Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

Вед.: О от смеха покатилось,

А за голову схватилось.

Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревет.

Буква Я:  Я ребята виновата,
Признаю вину свою.
Я согласна встать ребята,
Даже после буквы Ю.

Вед.:  Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все вы вместе.
В том, что все от А до Я,

Хором: Все мы – дружная семья.
Вед.: Вот такие наши буквы –
Славный русский алфавит
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.

Ведущий: Буквы – значки, как бойцы на парад,

Ведущий: Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Ведущий: А еще сказочные герои передали вам свои поздравления.

5. Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

6. Наконец пришла весна,

Солнышко лучится!
Нам сегодня предстоит

С Букварем проститься!

Ведущий: Совсем недавно вы переступили порог школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, писать и считать. У вас проходи интересные и увлекательные уроки, но которых вы узнали много нового и познавательного. А теперь давайте заглянем на урок в «Лесную школу».

Инсценировка «Лесная школа»

Поклон

На сцену выходит весь 1 класс

1. Быстро месяцы летели,

Промелькнул январь, февраль,

Оглянуться не успели,

И прочли мы весь «Букварь».

Дорогому Букварю

Говорю: «Благодарю!»

2. Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам.

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

3. Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всем на свете знает

И со мною говорит.

4: До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней,

Мы читали тебя много дней!

5: Не теряли мы времени зря:

Знаем буквы от «а» и до «я».

А теперь расстаемся с тобой,

До свиданья, Букварь дорогой!

6: Я с этой книгой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать».

Ведущий: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге. Букварь познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили быть дружными, воспитанными учениками.

Ведущий: Настал главный момент нашего праздника – вручение удостоверений. Слово предоставляется директору школы Никитину Станиславу Владимировичу.

Ведущий: Букварь закрывается, пора с ним распроститься…

Букварь: Я верным другом был для вас.
Прощаясь со мной, грустит весь класс.
Но долго вам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!
Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно

И старшие, и малыши!

Праздник Букваря

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Начальное общее образование

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Первый класс. Подходит период окончания обучения грамоте. Это важный момент для каждого ученика. Ведь для всех «Букварь» — это первый учебник, а для некоторых первая книга. Все: ученики, учитель, родители с нетерпением ждут и готовятся к этому празднику. Вашему вниманию представляю сценарий внеклассного мероприятия «Праздник Букваря» в 1 классе. Сценарий будет интересен учителям и воспитателям начальной школы, студентам педагогических вузов. Мероприятие предназначено для детей 1 класса, родителей.

Праздник букваря

1.

Осыпает нас заря
Золотым дождем,
Нынче праздник Букваря
— В школу мы идем.
Букварю несем подарки
— Много букв красивых, ярких.
Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”

2.

Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели,
Как уже звенят капели
И прочли мы весь “Букварь”.
Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”

3.

Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам —
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

4.

Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.

5.

Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!

6.

Кто за все у нас в ответе?
Вкусно кормят ли в буфете?
Как, чему ребяток учат?
Как ремонт устроить лучше?
Знайте, в каждой школе это
Человек один: директор!
Директора нашей школы зовут
Татьяна Алексеевна.

7.

Расписанье составляет,
Обо всех она все знает!
Об уроках и отметках,
Дрался кто на переменках,
Кто кому чего сказал,
На урок кто опоздал?
В общем, мы должны понять,
Завуча нам надо знать:
Лидию Ивановну.

8.

Теперь у каждого из нас
Есть та, кто ежедневно в класс
С улыбкой будет приходить,
Чтоб нас лелеять и растить.
Чтобы слезинки вытирать,
Учить писать, решать, читать.
Ольга Валериевна,
Юлия Валентиновна,
Говорим вам прямо,
Вы в школе, как вторая мама!

9.

Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Песня про школу

10.

Пусть зовут нас шестилетки!
Пусть не ставят нам отметки!
Нам пятёрки далеки!
Все же мы…

Ученики! (Хором).

Любим чистый светлый класс!

Это раз! (Хором).

Там читали мы слова!

Это два! (Хором).

Ну, а в третьих,
Я Лариске
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
“Мой внучонок – вундеркинд!”

11.

Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму строгую ношу!

12.

Мы приходим в класс с бантами,
Брюки гладим теперь сами!
Посмотрите, стрелки есть!
Может, 5, а может, 6…

13.

В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка!

14.

Здесь рисуют и поют,
Здесь читают и считают.
Можно многое узнать,
Если только не зевать!

15.

Очень хочется, ребята,
Поскорее подрасти,
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису,
Закричали мы: “Лиса!” (Хором).
– Зазвенели голоса.
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Ромою посадим:
“Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»

16.

Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас играть,
А теперь зовут читать,
И писать, и считать.
Через сказку и игру
Они учат детвору.

17.

Я уже все буквы знаю,
Даже вывески читаю
И названия газет,
И бумажки от конфет,
И по книжке – раскладушке
Я учу читать игрушки.
Мишка плюшевый и кошка
Могут прочитать немножко.

18.

Повзрослел я, войдя в этот дом,
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.

19.

А теперь скажите нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что надо делать по утрам?
Это каждый должен знать:
Надо всем подольше спать!
Это правильный ответ?
Нет! (Хором).
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.

20.

Поднимает руки класс —
Это раз. (Хором).
Повернулась голова —
Это два. (Хором).
Руки вниз, вперёд смотри –
Это три. (Хором).
Руки в стороны пошире —
Развернули на четыре.
С силой их к плечам прижать —
Это пять. (Хором).
Шесть за парту сесть опять.

21.

Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только вышел из пеленок
— Просит книгу показать.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего,

22.

Ещё нам 10 лет учиться,
Не лениться, а трудиться.
Год за годом промелькнут,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

23.

Машинисты и ткачихи,
Трактористы и врачи,
Лесорубы и шахтёры,
Комбайнёры и актёры,
Водолазы и певцы —
Все когда – то первый раз
Приходили в первый класс.

24.

И директор наш, ребята,
С букварём ходил когда — то,
И учительница наша…
Все ходили в первый класс —
Наша очередь сейчас.

Песня про букварь

25.

Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд,
– Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.

26.

Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.

27.

По полю барашек белый
Темной ночью брел несмело.
Блеял он: “Боюсь я! Бе-е-е!”
Узнаете букву Б?

28.

В – воробышек смешной
Скачет, словно заводной.

29.

Г – гусёнок краснолапый
Он на пруд шагает с папой.

30.

Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.

31.

Буква Е есть в слове “ель”,
Заметает ель метель.

32.

Буква Ё есть в слове “ёж”,
Ты легко ее найдешь!

33.

Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж жужжит как жук.

34.

З звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.

35.

И – игрушки, И – игра.
Любит игры детвора!

36.

Йогурт из малины
Самый наш любимый!

37.

Буква К, как куколка,
Славненькая буковка!

38.

Л – лягушка на болоте
Приготовилась к охоте.

39.

Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове “мама”

40.

Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!

41.

О – похоже на колечко,
Словно шерстка на овечке.

42.

П – прекрасные подарки
Принесли в пакете ярком.

43.

Р – рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!

44.

С – свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!

45.

Взял я толстую тетрадь,
Буду букву Т писать.

46.

У – улитка на тропинке
Домик свой везёт на спинке.

47.

Ф – фазан из южных стран.
Словно радуга фазан.

48.

У Хоттабыча халат
Словно зебра полосат.
Если тот надеть халат,
Будет мне халат до пят.

49.

Из яйца как из пелёнок
Вылез маленький цыплёнок.

50.

Из густых кустов без страха
Выползает черепаха.

51.

Ш – шофёр помыл машину,
Сел за руль и выгнул спину.
Загудел мотор и шины
Зашуршали у машины.

52.

Буква Щ есть в слове “щит”.
От удара он трещит!

53.

Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют.

54.

Буква Ы есть в слове “бык”,
Травку бык щипать привык!

55.

Я – мягкий знак.
Меня найдешь
И в слове “льет”,
И в слове “дождь”.

56.

Буква Э не носит меха,
Буква Э – лесное эхо.

57.

Юнга плыл на корабле
К неизведанной земле.
Юнга вёл корабль умело
И вперёд смотрел он смело.

58.

Я сказала про себя:
— Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит.

59.

Прапрадедовской порой
Стали буквы в четкий строй.
Строй как строй,
Да не простой.
Был он прозван АЛФАВИТ
И повсюду знаменит.
До сих пор с него как встарь,
Начинается букварь.

60.

Буквы разуму верны,
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова.
Вы подумайте о чуде:
Сколько букв – сестер родных?
Тридцать три!
А сколько люди
Могут слов сложить из них!

61.

Слова бывают разные,
Слова бывают всякие,
Слова бывают ясные,
Твердые и мягкие.

62.

Слова бывают смелые,
Упрямые. Суровые,
Но непременно дело
Стоит за каждым словом.

63.

Много слов на свете,
Много дел на свете,
Если дела нету
– Слово – это ветер.
Слово улетает,
Не поймаешь снова…
Человек без дела
– Человек без слова.

64.

Доска черна, зато умна,
Немало знает слов она:
Весна, работа, хлеб, река,
— Какая умница доска!
Крошится мел в моей руке,
Слова выводит на доске:
Мир, небо, солнце, облака,
Какая умница доска!
Я на доске оставлю след,
И вот из темноты на свет
Придут прекрасные слова:
Россия, Родина, Москва!

Песня о Родине

65.

Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с Букварём
Книжки новые берём.
Любит школу весь наш класс
Папы, мамы хвалят нас.
Впереди уроков много –
Ждёт нас дальняя дорога.

Чтобы жить на пользу людям, (хором)
Хорошо учиться будем!

Шапокляк: Привет, первоклашки-промокашки!
Девчонки-вертушки! Мальчишки-кочерыжки!

Вот так всегда! В школе праздник, а меня опять не
пригласили, а мне так хочется к ребятам, в школу! А
на какой праздник я попала?

Ведущий: На праздник “Букваря”. Ну зачем ты
пришла, Шапокляк? Опять будешь пакостить?

Шапокляк: Нет-нет я сегодня добрая! Ну, как вы
тут учитесь в первом классе?

Первоклассники: (хором) хорошо!

Шапокляк: Хорошо? Вот и плохо! Я не люблю тех, кто
хорошо учится! Мои любимчики знаете кто? Ябеды,
хулиганы, двоечники. Вот с кого надо брать пример!
А то у меня так мало ребят, которые умеют красиво
сделать хорошую пакость. А все потому, что вы не
хотите у меня учиться. Айда со мной! Я вас такому
научу!

Ведущий: Ребята, вы пойдёте учиться у Шапокляк?

Первоклассники: (хором) нет!

Шапокляк: Я знаю, кто вам нравится, с кого вы
будете брать пример: Мальвина – эта зануда,
Вини-Пух – песенки какие-то сочиняет, и этот –
самый главный мой враг – Чебурашка со своим
Крокодилом. Тоже нашел товарища! Играет на своей
гармошке у прохожих на виду!

Ведущий: Ой, подожди, Шапокляк. Пришла к нам на
праздник, а чему же ты ребят учишь? Нехорошо!

Шапокляк: Не буду, не буду! Это я от горя
забылась. Я ведь осталась одна-одинешенька. Моя
крыска Лариска сейчас в Африке на конкурсе
красоты, а мне ведь одной-то скучно пакости
делать. А друга здесь можно найти?

Ведущий: Конечно! А какого друга тебе надо?

Шапокляк: Мне надо… Мне надо… Мне надо
двоечника!

Ведущий: Какого двоечника?

Шапокляк: Круглого.

Ведущий: А зачем тебе круглый двоечник?

Шапокляк: Как зачем? Я ведь учусь в школе
вредителей. Вот скажут мне: “Опять, Шапокляк, у
тебя шесть двоек в дневнике!” А я отвечу:
“Подумаешь, шесть! А вот у одного моего приятеля
целых восемь!” Понятно?

Ведущий: Понятно.

Шапокляк: И хорошо, чтобы он был еще драчун.

Ведущий: Зачем же?

Шапокляк: Как зачем? Я приду домой, а мне скажут:
“Опять у тебя шишка на лбу?” А я отвечу:
“Подумаешь, шишка! Вот у одного моего товарища
целых четыре шишки!”

И еще надо, чтобы он хорошо стрелял из рогатки.
Мне скажут: “Опять ты разбила чужое окно?” А я
скажу: “Подумаешь, окно, вот мой товарищ два окна
разбил!”.Потом еще нужно, чтобы он был хорошо
воспитан.

Ведущий: Зачем?

Шапокляк: Как зачем? Чтобы мне на его воспитание
не пришлось время тратить.

Ведущий: Значит, если я тебя правильно понял,
тебе нужен хорошо воспитанный двоечник и
безобразник?

Шапокляк: Вот именно.

Ведущий: Я сомневаюсь, что ты найдёшь в нашей
школе себе товарища. Вот посмотри, какие мальчики
учатся в нашей школе. Они учатся не только читать
и писать, но и танцевать.

Матросский танец

Шапокляк: Нет, ну такие друзья мне совсем не
подходят! Они все сильные, смелые выносливые. Я не
смогу с ними дружить!

Где вы, мои помощники Злая Колдунья, Двойка,
скорее сюда, на Праздник букваря?

Сценка (действующие лица: Злая колдунья, Двойка,
Букварь, Пятёрка)

Выходят злая Колдунья и Двойка.

Колдунья (обращается к детям):

Знакомьтесь, дети, я – Колдунья злая.
Я вам учиться помешаю.
Зачем нужна эта учёба?
Ведь, быть всегда весёлым чтобы,
Не нужно вообще читать
И уж тем более писать.
Как, дети, быть учёным горько!

(Берёт за руку Двойку.)

А вот моя подруга – Двойка.
И пусть её вам ставят часто –/
Не будет жизнь такой ужасной.
Рекомендую вам её, друзья,
Без двоек жить никак нельзя.

Двойка (красуясь):

Смотрите, я красивая какая.
А шея у меня, как запятая,
И голова моя красива тоже –
Я так на лебедя похожа.
Но только лебедь в озере плывёт,
А я у вас в тетрадках круглый год
И в дневниках, конечно, плавать буду.
И никого из вас я не забуду.
И скоро вы привыкните ко мне.
Меня вы видеть будете во сне,
И без меня вам будет очень скучно –
Без двоек всем учиться несподручно.

Выходят Букварь и Пятёрка.

Букварь (обращается к ребятам, приветливо):

Привет, ребята, рад вас видеть вновь.
И я вам помогать всегда готов.
Из класса в класс вы будете идти.
Когда же трудности вас встретят на пути
То вспоминайте чаще про букварь,
Что в первом классе вывел вас на старт.
Ведь я – волшебник добрый,
Я вам помогу
Колдуньям, двойкам дать отпор смогу.
Со мной Пятёрка в класс пришла.
Она так этого ждала!

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники одни пятёрки.
Мы с Букварём хотим сегодня вам помочь
Прогнать Колдунью с Двойкой прочь.

Колдунья (усмехается):

Ты что такое говоришь?
Прогнать нас? Размечталась ишь!
Мы будем в школе вечно жить,
Всегда с ребятами дружить.

Двойка (делает шаг к ребятам):

Любой ребёнок двойке рад,
Все двойку получить хотят.
Ведь я не заставляю их учиться,
Всем разрешаю я лениться.

Букварь (преграждает Двойке дорогу):

Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с Пятёркой твёрдо знаем,
Что в нашем классе нет лентяев.

Пятёрка (ребятам, очень серьёзно):

Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.

Букварь:

И вам придётся выбирать,
Что вы хотите получать.

Двойка и Пятёрка (обращаясь к классу):

Ну, что ж, тогда пускай весь класс
Кого-то выберет из нас!

Шапокляк: Ну вот, опять помешали сделать
гадость! Кто звал этого Букваря и Пятёрку?

Ведущий: Вы приглашали их, ребята?

Первоклассники: (хором) Да!

Шапокляк: Я видела, нет в этой школе плохих
мальчишек! Может быть девчонки найдутся ябеды и
сплетницы?

Ведущий: Посмотри, Шапокляк, на наших
первоклассниц. Они учились не только математике
и русскому языку, а ещё искусству танца.

Танец с куклами

Шапокляк: И девчонки тут такие положительные…
Что же мне делать?

Ведущий: Давайте ребята научим Шапокляк
говорить вежливые слова.

Растает ледяная глыба от слова теплого…

Дети. Спасибо. (Хором).

Ведущий: Зазеленеет старый пень, когда
услышит…

Дети. Добрый день. (Хором).

Ведущий: Если больше есть не в силах, скажем
маме мы…

Дети. Спасибо. (Хором).

Ведущий: Мальчик вежливый и развитый говорит
при встрече…

Дети. Здравствуйте. (Хором).

Ведущий: Когда нас бранят за шалости, говорим…

Дети. Простите, пожалуйста. (Хором).

Ведущий: И во Франции, и в Дании на прощанье
говорят…

Дети. До свидания. (Хором).

Шапокляк: Ой, что я вспомнила! У вас в 1 классе
учится девочка, у которой родная бабушка знаете
кто? Баба- Яга! На неё вся моя надежда!

Сценка Баба-Яга, Леший, Внучка

Выходят Баба-яга и Леший.

Леший:

Ты что, Яга, довольная такая?
Последний раз была такой ты в мае.
Быть может, ступу починила ты?

Баба-ага (счастливо):

Нет, лучше.
Ко мне сегодня приезжает Внучка.
Она большая, ходит в первый класс.
Ох, умной вырастет она теперь у нас!

Леший:

Да, бабка, школа – это сила.
Ты, вот, небось, нигде и не училась?

Баба-яга (вздыхает):

Не довелось мне, Леший,
Постигать науку,
Ни разу не брала я ручку в руку
И книгу тоже я ни разу не брала,
И даже нету у меня в избе стола.

Леший (удивлённо):

А где ж ты ешь?

Баба-яга (пожимает плечами):

Да прямо так, на лавке,
А летом – на подстилочке на травке.
Да ты ведь, Леший, тоже не учился?

Леший:

Я, как и ты, в лесу родился.
Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет,
Хоть мне пятьсот, наверно, лет,
Но букв я до сих пор не знаю.

Баба-яга (махнув рукой, огорчённо):

Ну что ж, судьба у нас такая.

Выбегает Внучка.

Внучка:

Ой, Бабушка, привет. А это Леший?
А Водяной с Кикиморою где же?

Баба-яга (ворчливо):

Ты с Лешим поздоровайся сначала.
Эх, в школе вас воспитывают мало!

Внучка:

Доброе утро, дядя Леший!

Леший:

Здравствуй.

Внучка:

Какой сегодня день прекрасный!
А я сегодня утром книжку прочитала.

Баба яга:

Никак ты буквы все уже узнала?

Внучка:

Я алфавит теперь прекрасно знаю.

Леший:

Ты погляди, учёная какая!

Внучка (показывает букварь):

Мне в этом мой букварь помог.
Хотите, с вами проведу урок.

Баба-яга (удивлённо):

Неужто ты научишь нас читать?

Леший (с надеждой):

И тоже алфавит мы будем знать?

Внучка:

Конечно, разве это сложно?

Баба-яга:

Но мы стары для этого, возможно?

Внучка:

Ну, что ты, бабушка, букварь открой скорей!

Баба-яга (не решается дотронуться до букваря):

Мне что-то боязно.

Леший:

Слышь, бабка, не робей.

(Баба-яга открывает букварь.)

Баба-яга (тычет пальцем в страницу):

Ого, какой арбуз лежит!
И апельсин хорош на вид.
А что это за буква тут стоит?

Внучка:

С неё все эти начинаются слова.

Леший (рисует пальцем в воздухе букву А)

Я понял, это буква А!

Внучка:

Да, это буква А.

Баба-яга:

Ну, Леший, ты умён! А я…

(Плачет.) Не научусь я никогда!

Внучка:

Да что ты, бабушка, какая ерунда!
Я вас обоих быстро научу.
Чтоб грамотными были вы, хочу.

Шапокляк: Да, что же такое делается! Даже
столетнюю Ягу они читать научили!

Никого я не нашла себе в помощники в вашей
школе! Все умные, благоразумные, воспитанные.
Ухожу я от вас!

Ведущий: И лучше тебе не приходить к нам! Правда,
ребята?

Первоклассники: (хором) Да!

Ведущий:

Кто любит музыку и песни,
Тому живётся интересней.
И в день прощанья с букварём
Мы песню дружно вам споём.

Песня про дружбу.

ПРАЗДНИК БУКВАРЯ.

Ведущий: Сегодня нас пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши первоклассники выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник и поэтому у нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников!

(Первоклассники входят в зал под музыку песни «Первоклассник».)

1.Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам много раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

2.Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

3.Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

4.В небе солнышко сияет,

Смотрит в первый класс.

И оно, наверно, знает,

Что сегодня праздник наш!

Исполняется песня: «Чему учат в школе».

Ведущий: Молодцы, ребята, поете вы хорошо. Но, чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательным на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!». Итак, начинаем…

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
— Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
— Это я…
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
— Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
— Нет не я…
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
— Это я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Это я…
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
— Нет не я…
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
— Это я…
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
— Это я…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
— Нет, не я…
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
— Это я…

Ведущий: Молодцы! С этим заданием вы справились. А сейчас…

Вам загадки я задам.

Вы друг другу помогайте,

Хором громко отвечайте!

Загадки:

м Стоит веселый, светлый до
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(Школа)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный …
(Ранец)

Новый дом несу в руке.
Дверцы дома на замке,
Обитают в доме том
Книжки, ручки и альбом.
(Портфель)

Есть добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее
Прожить и дня.
Помогает мне во всем,
Но живет моим умом.
Я решу – она решит,
Я спешу – она спешит…
Занимательная штучка
Как зовется она?
(Ручка)

Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
(Карандаш)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы,
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым…
(Краски и кисточка)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я?
(Линейка)

То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я …
(Тетрадь)

Черные, кривые,
От рождения немые,
А как только станут в ряд —
Сразу все заговорят.
(Буквы)

У каждой девчонки,
Любого мальчишки
В портфеле есть
Эта заветная книжка.
Читают и ныне,
Читали и встарь
Чудесную книжку
С названьем…
(Букварь)

(Звучит мелодия «В гостях у сказки».)

Ведущий: В мире много сказок: грустных и смешных. И прожить на свете -нам нельзя без них. Все дети на свете любят сказки. Сначала им рассказывают их взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так было всегда. Сначала люди не умели читать и писать, и они передавали сказки из уст в уста. Их так и называют – устное народное творчество. Потом появились первые книги. Сначала книги были рукописные и очень дорогие. А когда люди научились печатать книги, одной из первых напечатанных книг стал «Букварь».

«Азбуки» и «Буквари» одни из самых древних книг на земле.

На нашей выставке представлены разные издания «Букварей» и «Азбук», по которым раньше учились дети. В жизни каждого человека был свой «Букварь»- ваши мамы и папы, бабушки и дедушки учились по нему читать.

Ведущий: А что вы нам расскажите о своём первом учебнике?

5.Букварь учил всех нас читать,

Когда пришли мы в первый класс.

И как нам радостно сказать:

Уже умеем мы читать!

6.С этой книжкой-самой первой –

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

7.В день осенний, в день чудесный

Мы в поход ушли не зря.

Было очень интересно

На страницах букваря.

8.Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам, строчкам шли,

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

9.Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали

На страницах букваря.

10.Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоты начало –

На страницах букваря.

11.Мы прочтём любые книги,

Разберёмся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в букваре.

Ведущий: Да, ребята, без букв вам не обойтись. Букв в букваре много, и тот, кто с ними будет дружить, тот быстро запомнит их.

12. Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все — Алфавит!

13.Кто захочет сам читать

Станет буквы изучать,

А от этого порога –

К знаниям ведёт дорога…

Вам чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я»!

Дети исполняют танец с буквами: «33 родных сестрицы…» («Песенка-азбука»).

14.Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним,

А для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам.

15.Прочтёшь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звёздах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.

16.Найдёшь ты храбрости пример

В хорошей, умной книжке,

Увидишь всю свою страну,

Всю землю с этой вышки.

17.В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

Ведущий: А теперь я предлагаю вам встречу со старыми знакомыми.

Мы проведем викторину «Знаете ли вы героев детских книг?».

С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)
Кто её автор? (Алексей Толстой)

Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется…
(Чиполлино, а не Буратино,
а написал книгу «Приключения Чиполлино»
Джани Родари)

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка из сказки Г.-Х.Андерсена)

Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк
из сказки Шарля Перро)

Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?…
(Мойдодыр, а не Айболит,
но тоже из сказки К.Чуковского)

Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник,
Медвежонок…
(Винни-Пух из сказки Александра Милна)

Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …
(Колобок – герой русской народной сказки)

Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка из сказки Шарля Перро)

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданиями викторины!

Сценка.

Звучит песенка Шапокляк. На сцену выбегает Шапокляк, которая танцует и поет.

Шапокляк: Здравствуйте! Здесь друзей дают? Ой, я, кажется, на праздник попала.

Ученик: Здравствуйте! Да и не просто на праздник. А на праздник Букваря.

Шапокляк: А друга здесь можно найти?

Ученица: Конечно! А какого друга вам нужно?

Шапокляк: Мне нужен… Мне нужен… Мне нужен двоечник!

Мальчик: Какой двоечник?

Шапокляк: Круглый!

Девочка: А зачем вам круглый двоечник?

Шапокляк: Как зачем? Я ведь учусь в школе. Вот скажут мне:»Опять у тебя шесть двоек в табеле!». А я отвечу:»Подумаешь, двойка! А вот у одного моего приятеля целых восемь!» Понятно?

Мальчик: Понятно. И хорошо, чтобы он был ещё и драчун?

Шапокляк: Зачем же?

Девочка: Как зачем? Вы придете домой, Вам скажут: «Опять у тебя шишка на лбу!». А Вы ответите: «Подумаешь, шишка! Вот у одного моего товарища целых четыре шишки!».

Шапокляк: Правильно. И ещё нужно, чтобы он хорошо стрелял из рогатки. Мне скажут: «Опять ты разбила чужое окно?», а я скажу: «Подумаешь, окно! Вот мой товарищ целых два окна разбил!». К тому же мне нужно, чтобы он был хорошо воспитан.

Мальчик: Зачем?

Шапокляк: Как зачем? Чтобы мне на его воспитание не пришлось тратить время.

Девочка: Значит, если я вас правильно поняла, Вам нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?

Шапокляк: Вот именно.

Мальчик: Тогда Вам придется прийти завтра. Попробуем подобрать, хотя…

Вместе: У нас таких нет!

Звучит мелодия песенки Шапокляк.

Первоклассница:

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по Букварю!

Соберу свои игрушки

И Серёже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду,

Заяц нужен мне самой –

Ничего, что он хромой.

А медведь измазан слишком,

Куклу жалко отдавать –

Он отдаст её мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Серёже?

Он плохой, без колеса,

И потом – мне надо тоже

Поиграть хоть полчаса.

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по Букварю…

Но я, кажется, Серёже

Ничего не подарю.

Выходит группа первоклассников.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу — звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

В том, что мы Букварь прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

В самом деле? Нет вопросов!

Михалков, Маршак и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский,

Хармс, Бианки и Житков,

Паустовский, Маяковский,

Горький, Пришвин и Сладков,

Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов…

Постой! Перечислить всех нельзя –

ВСЕ ТЕПЕРЬ НАШИ ДРУЗЬЯ!

/Ученикам выдаётся свидетельство./

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Ведущий: Ребята, сегодня к нам пришли гости для того, чтобы поздравить вас с праздником. Встречайте!

/Звучит песня Красной Шапочки. Выбегает Красная Шапочка, она поёт и танцует./

Красная Шапочка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Дети: Да, Красная Шапочка!

Кр.Шап.: Я слышала, что вы закончили читать свою первую книгу. И что, знаете все буквы? И умеете читать слоги и слова?

Дети: Умеем!

Кр.Шап.: Это я сейчас проверю.

Конкурс «Придумайте слова».

Кр.Шап.: Итак, я показываю вам слог, а вы называете такое слово, чтобы оно начиналось с этого слога. Кто больше придумает ?

КО МА ЛА ШИ ДО

/Дети придумывают слова./

Кр.Шап.: Молодцы! Действительно знаете буквы и умеете читать слоги. Я желаю вам прочитать много книг! До скорой встречи! /Выбегает под музыку./

Ведущий: Встречаем следующего гостя!

Звучит музыка «Бабки-Ёжки». Выбегают три Бабки-Ёжки, танцуют и поют.

1-я Бабка-Ёжка: Дети, это 1 класс?

Дети: Да!

2-я Бабка-Ёжка: Праздник Букваря? Значит, правильно, мы попали к вам на праздник.

3-я Бабка-Ёжка: Это вы что, уже чему-то научились? Сейчас проверим!

Конкурс «Измените слово».

1-я Бабка-Ёжка: Я показываю слово. Вы должны изменить одну букву, чтобы получилось другое слово. (Кот, сын, суп, розы, свет, игла.)

/Дети отвечают./

2-я Б-Ё: Молодцы! Умные детки!

3-я Б-Ё: Мы поздравляем вас и желаем, чтобы вы росли послушными и умными детками. /Под музыку уходят ./

Ведущий:

Мир полон загадок, приключений и тайн,

Их ты узнаешь, поверь.

Дорога открытий всегда начинается

В школе за партой твоей.

Дети исполняют песню; «Песня первоклассника».

Ведущий: Сегодня мы прощаемся с букварём. А на память об этом празднике

мы вам дарим эти замечательные книги. Надеюсь, они вам понравятся.

/Каждому ученику выдаётся на память книга. На титульном листе книги надпись./

Ведущий: Я надеюсь с книжками вы будете обращаться бережно и аккуратно и мы не услышим от них таких жалоб:

Стихотворение «Книжкины жалобы»:

Я- книга, я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен –

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Мой переплёт не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Опять загнул мои листы?

А про закладку помнишь ты?

Не забывай меня в саду –

Вдруг дождь нагрянет на беду.

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня – туда верни!

Запомни – я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Ведущий: Что же мы ответим книге? Обещаете бережно относиться к книгам?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Брать книги только чистыми руками?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Обернуть книгу, вложить в неё закладку?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Не перегибать книгу при чтении?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Вовремя возвращать книгу в библиотеку?

Дети: Обещаем!

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня вы одержали первую победу, прочитали свою первую книгу. Я желаю вам, чтобы вы полюбили чтение и прочитали много интересных, познавательных книг.

16