Нити памяти сценарий

Сценарий литературно-музыкальной композиции «Нити памяти…», посвященный Дню Победы

В центре сцены висит плакат “Родина-мать зовет”. И два нарисованных плаката. По левую сторону от центрального плаката изображен солдат, идущий с гранатой на танк, по правую – медсестра выносит с поля боя раненного солдата. Под нарисованными плакатами прикреплены даты: “22 июня1941 года”, “9 мая 1945 года” и по 2 гвоздики.

 Фанфары

Ведущий 1: 22 июня 1941 года…

Ведущий 2: 9 мая 1945 года…

Ведущая 1: Две странички календаря.

Ведущий 1: Два дня жизни планеты Земля.

Ведущий 2: Два дня истории Человечества.

Ведущая 1: Они отмечены в календаре разными цветами.

Ведущий 1: Один – чёрный лист с ощетинившимися штыками и падающими бомбами.

Ведущий 2: Другой – красный лист с переливами радуг победного салюта и символами воинской доблести и славы.

Ведущая 1: Они так и называются:

Ведущий 1: День Памяти и Скорби. Вероломное нападение фашистской Германии на СССР. Начало Великой Отечественной войны советского народа 1941–1945 гг.

Ведущий 2: День 9 мая. Праздник Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.

Ведущая 1: 22 июня – особая дата в нашем календаре. Это день памяти всех погибших в Великой Отечественной войне, нашей скорби по ее жертвам и благодарности за спасение Отечества, за жизнь на земле.

Ведущий 1: Самой черной стала та короткая летняя ночь, когда тишину, занимавшегося утра на западной границе Союза, взорвали тысячи снарядов и бомб…

Чтец 1: Тот самый длинный день в году,
С его безоблачной погодой,
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.

На фоне музыки из кинофильма «Звезда»

Чтец 1: Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.

Чтец 2: Такою всё дышало тишиной.
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!..

Ведущий 2: Последние минуты мира, последние минуты тишины. Они были прерваны появившимися в небе самолетами с черной свастикой. Так на рассвете 22 июня 1941 года тишина этого ясного дня была нарушена грохотом артиллерийской канонады и взрывами падающих с неба бомб. Гитлеровская Германия, вероломно напав на нашу Родину, приступила к осуществлению своей чудовищной цели: уничтожить советское государство, истребить миллионы людей, поработить народы СССР.

Чтец 3: Мирно страна проснулась
В этот июньский день,
Только что развернулась
В скверах ее сирень.
Радуясь солнцу и миру,
Утро встречала Москва.
Вдруг разнеслись по эфиру
Памятные слова…

На сцене все замерли, фонограмма: Левитан- объявление войны.

На сцену под марш с двух сторон выходят юноши.  Песня “Священная война” (сл. В. Лебедева-Кумача, муз. А.Александрова). Юноши – движения.

На фоне музыки французского композитора G.Delerue.

Ведущая 1: Брест первым принял на себя удар фашистской армии. Три с половиной тысячи человек против целой вражеской дивизии, усиленной танками, самолетами, артиллерией. 28 дней длилась героическая оборона Брестской крепости. Почти все защитники погибли, но их подвиг останется в веках.

Чтец 4: Вы мужеством мир удивили,
Звенит, не стихая, молва,
Собою страну заслонили
От самого страшного зла.

Ведущая 2: Через несколько часов, после объявления войны, во всех уголках нашей необъятной Родины шла мобилизация в ряды Советской армии. Люди уходили на фронт… Первые дни, недели, месяцы были самые тяжелые, самые суровые…

Чтец 1: Зловещим заревом объятый,
Грохочет длинный небосвод,
Мои товарищи-солдаты

Идут вперед за взводом взвод.
Слепящий дым и пыль густая,
И зной, нависший тяжело,
Над нами плыли, нарастая,
Бойцам измученным назло!

Чтец 2: Направо глянешь – дорогая
Пшеница гибнет на корню.
Налево – нет конца и края
Просторам, отданным огню.

Земля, казалось до предела
Была в огне накалена.
И вся иссохшая гудела:
“Да будет проклята война!”

Ведущий 1: Фашисты прошли всю Европу, покорив ее. У них были тысячи пушек, самолетов и танков. Они расстреливали, вешали, отравляли стариков и женщин, детей и раненых. Враги считали, что так же легок будет их путь в Советскую Россию… И просчитались…

Ведущий 2: На защиту Родины поднялись всем миром. Стар и млад.  Во время войны наряду со взрослыми против фашистских захватчиков сражались дети и подростки. Они стали гвардейцами фронта и тыла: дежурили на крышах домов, предупреждали нападение вражеской авиации, помогали строить оборонительные рубежи, тушили пожары от зажигательных бомб, оказывали медицинскую помощь пострадавшим, помогали рабочим ковать оружие, производить боеприпасы. Они становились связными и разведчиками, минёрами и военными лётчиками

Чтец 1: За каждый колос, опавший
С твоих, Отчизна, полей;
За каждый волос, упавший
С головок наших детей;
За стон от боли жестокой,
Слетающий с братских губ,
Отплатим мы око за око,
Отплатим мы зуб за зуб.

Николетта: Сорок трудный год. Омский госпиталь…
Коридоры сухие и маркие.
Шепчет старая нянечка:»Господи!..До чего же артисты маленькие…»
Мы шагаем палатами длинными.
Мы почти растворяемся в них с балалайками, с мандолинами
и большими пачками книг…
Что в программе? В программе — чтение, пара песен военных, правильных….
Мы в палату тяжелораненных входим с трепетом и почтением…
Двое здесь.
Майор артиллерии с ампутированной ногой,
в сумасшедшем бою под Ельней на себя принявший огонь.
На пришельцев глядит он весело…
И другой — до бровей забинтован, — капитан, таранивший «мессера»
три недели назад над Ростовом…
Мы вошли. Мы стоим в молчании…
Вдруг срывающимся фальцетом
Абрикосов Гришка отчаянно
объявляет начало концерта.
А за ним не вполне совершенно,
но вовсю запевале внимая,
о народной поем, о священной так, как мы ее понимаем…
В ней Чапаев сражается заново, краснозвездные мчатся танки.
В ней шагают наши в атаки,
а фашисты падают замертво.
В ней чужое железо плавится,
в ней и смерть отступать должна.
Если честно признаться, нравится нам  такая война!..
Мы поем…Только голос летчика раздается.
А в нем укор:»Погодите…Постойте, хлопчики…Погодите…Умер майор…»
Балалайка всплеснула горестно.Торопливо. Будто в бреду…
…Вот и все о концерте в госпитале в том году.

Хореографическая  композиция  «Дети войны»

На фоне музыки «Escala Palladio»

Ведущий 1:                                                                                                                                     Тринадцать миллионов детских жизней —
Кровавый след коричневой чумы.
Их мертвые глазёнки с укоризной
Глядят нам в душу из могильной тьмы,                                                                                       Их губы запеклись в последнем крике,
В предсмертном зове милых мам своих…
О, матери стран малых и великих!
Услышьте их и помните о них!

Ведущий 1: Продвигаясь на восток, немцы объявляли так называемую мобилизацию населения на работу в Германию. Целыми эшелонами подростков вывозили за рубеж. Только в июле 1944 года более 40 тыс. детей были угнаны в Германию.

Ведущий 1: Март, 12, Лиозно, 1943 год.

Дорогой добрый папенька!

Пишу я тебе письмо из немецкой неволи. Когда ты, папенька, будешь читать это письмо, меня в живых не будет. И моя просьба к тебе, отец: покарай немецких кровопийц. Это завещание твоей умирающей дочери.

Несколько слов о матери. Когда вернешься, маму не ищи. Ее расстреляли немцы. Когда допытывались о тебе.

Папенька, мне сегодня исполнилось 15 лет, и если бы сейчас ты встретил меня, то не узнал бы свою дочь. Я стала очень худенькая, мои глаза ввалились, косички мне остригли наголо, руки высохли, похожи на грабли. Когда я кашляю, изо рта идет кровь. Платье рваное, в лоскутках, номер на шее, как у преступницы. Я никому не нужна. Здесь многие люди никому не нужны. Бродят голодные, затравленные овчарками. Каждый день их уводят и убивают.

Да, папа, и я рабыня немецкого барона, работаю у немца Шарлэна прачкой, стираю белье, мою полы. Работаю очень много, а кушаю два раза в день в корыте с «Розой» и «Кларой» — так зовут хозяйских свиней. Так приказал барон. «Русс была и будет свинья», — сказал он. Живу я в дровяном сарае: в комнату мне входить нельзя.

Сегодня я узнала новость: господа уезжают в Германию с большой партией невольников и невольниц. Теперь они берут и меня с собой. Нет, я не поеду в эту трижды всеми проклятую Германию. Я решила лучше умереть на родной сторонушке, чем быть втоптанной в проклятую немецкую землю. Только смерть спасет меня от жестокого битья.

Не хочу больше мучаться рабыней у проклятых, жестоких немцев, не давших мне жить!.. Завещаю, папа: отомсти за маму и за меня. Прощай, добрый папенька, ухожу умирать. Катя Сусанина. Мое сердце верит: письмо дойдет.

Ведущий 2: В Германии проводили отбор. Кто покрепче – на биржу труда, кто слабый, больной – в концлагерь – на опыты.

Ведущий 3:  Самым зловещим символом зверского облика фашизма стали концентрационные лагеря смерти. В Бухенвальде уничтожено 56 тыс. человек, в Дахау – 70 тыс. человек, в Маутхаузене – более 112 тыс., в Майданеке – число жертв около полутора миллионов человек, в Освенциме погибло свыше 4 миллионов человек.

На экране кадры жертв из концлагерей  под музыку песни «Бухенвальский набат» (1 куплет и припев).

На фоне музыки из кинофильма «Звезда»

Ведущая 2: В рядах Советской Армии против фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны сражалось более 800 тысяч женщин. А ведь было еще бессчетное количество партизанок, подпольщиц, разведчиц… Через какие неженские тяготы все они прошли, как неизмеримо много сделали для победы!

Ведущий 2: На этой страшной войне женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненых, но и стреляла, бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку… Женщина убивала. Она убивала врага, который поднял руку на ее детей, на ее счастье, на ее дом…

Ведущий 1: Конечно, она научилась ненавидеть, но и не разучилась любить. Ее любовь и верность были так нужны солдату.

Ведущий:Солдат метался: бред его терзал.
Горела грудь. До самого рассвета
Он к женщинам семьи своей взывал,
Он звал тоскуя:

Солдат:“Мама, где ты, где ты?” –
Искал ее, обшаривая тьму.
И юная дружинница склонилась
И крикнула сквозь бред и смерть ему:

Дружинница: “Я здесь, сынок! Я рядом, милый!”
Ведущий: И он, в склоненной, мать свою узнал,
Он зашептал, одолевая муку:

Солдат: “Ты здесь? Я рад, а где ж моя жена?
Пускай придет, на грудь положит руку”.
И снова наклоняется она,
Исполненная правдой и любовью, –

Дружинница: Я здесь, – кричит, – я здесь – твоя жена
Я здесь, жена твоя, сестра и мать,
Мы все пришли, чтобы тебя поднять,
Вернуть тебя Отечеству и жизни.
Ты веришь, воин. Отступая, бред
Сменяется отрадою покоя.
Ты будешь жить. Чужих и дальних нет,
Покуда сердце женское с тобою.

Песня «Ариозо матери»

Ведущая 1: А враг неистовствовал. На передовой взрывами снарядов и бомб был изранен каждый клочок земли. Но вновь и вновь поднимались в атаку наши бойцы.

Чтец 1: От бескрайней равнины сибирской
До полесских лесов и болот
Поднимался народ богатырский,
Наш великий, могучий народ.

Чтец 2: Выходил он свободный и правый,
Отвечая войной на войну,
Постоять за родную державу,
За могучую нашу страну.

Ведущий 1: Мы должны знать историю своего народа, иначе нельзя по-настоящему научиться любить свою Родину.

Чтец 1: Родина, суровая и милая,
Помнит все жестокие бои.
Вырастают рощи над могилами,
Славят жизнь по рощам соловьи.

На фоне саундтрека из кинофильма «Звезда» эпилог

Ведущий 2: В ходе Великой Отечественной войны Советскими Вооружёнными силами было проведено 6 гигантских битв и около 40 наступательных операций, которые заканчивались разгромом вражеских группировок и соединений, тем самым умножая героизм и подвиг солдата и тружеников тыла.

Ведущий 1: 1418 дней и ночей полыхали бои. 1418 дней и ночей вёл советский народ освободительную войну. Долог и труден был путь к Победе! Погиб каждый восьмой. Их, погибших более 20 миллионов. Среди живых не осталось человека, который не ведал горечи потери. 20 миллионов ушли в бессмертие, чтобы жили мы.

Чтец 3: Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновение
И в скорби постоим и помолчим.

Минута молчания.

Ведущая 2: Четыре огненных года прошагали наши воины дорогами войны, приближая победный час. И он пришел, долгожданный День Победы – 9 мая 1945 года.

На фоне Саундтрека из кинофильма «Звезда»

Чтец 1: Возвращались солдаты с войны.
По железным дорогам страны
День и ночь поезда их везли.
Гимнастерки их были в пыли
И от пота еще солоны
В эти дни бесконечной весны.

Чтец 2: Сквозь кровь и пот, через огонь и воду,
Сквозь дым пожарищ, через трупный смрад.
Отстаивая право на свободу,
К Победе шел, Россия, твой солдат.

И не сломила сердце, не сгубила,
И душу не растлила им война
Видать, нечеловеческая сила ему,
Солдату русскому, дана!

В исполнении хора звучит песня “Офицеры” из одноименного кинофильма.

Чтец 1: Война закончилась. И заживают раны,
И в День Победы по восторженной земле,
Блестя наградами, шагают ветераны,
Фронтовики, герои, совесть наших дней.

Чтец 2:Война закончилась. Но с каждым годом
Редеет славная гвардейская родня,
И все цветы свои весна в венок вплетает
И с ним склоняется у Вечного огня!

Чтец 3: Война закончилась. Но память поколений,
Как фронтовая дружба, вечна и тверда.
Нас никогда, никто не ставил на колени
И не поставит ни за что и никогда!

Чтец 4: Война закончилась. Но песней опаленной
Над каждым домом до сих пор она кружит,
И не забыли мы, что двадцать миллионов
Ушли в бессмертие, чтоб нам с тобою жить.

Чтец 5: Война закончилась. И пушки замолчали.
И годы сгладили великую беду.
И мы живем. И мы опять весну встречаем,
Встречаем День Победы – лучший день в году.

Все участники выходят на сцену и вместе с хором исполняют песню “День Победы” (сл. В.Харитонова, муз. Д.Тухманова).

Литературно-музыкальная композиция «Нить памяти»

  Скачать сертификат участника

Тематические мероприятия «Нити памяти», посвященные празднику Дня Победы

Главная цель проведения тематических мероприятий: содействие формированию у подрастающего поколения патриотических качеств и чувства сопричастности к истории Отечества и его Вооруженных Сил, инициативы и гражданской активности, обеспечение эффективных подходов к духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся, формированию российской гражданской идентичности, уважения к Отчеству, к Государственным праздникам России.

В соответствии с заявленной целью следует обратить внимание на следующие задачи проведения праздничных мероприятий:

• способствовать осознанию исторической роли Победы в Великой Отечественной войне, её значения и влияния на формирование национального самосознания российских граждан;

• обеспечить педагогические условия для более глубокого ознакомления детей и подростков с основными этапами и событиями Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов, примерами боевых и трудовых подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;

• воспитывать уважение молодежи к ветеранам Великой Отечественной войны, патриотическим традициям народа, воинским подвигам;

• противодействовать попыткам фальсификации истории Великой Отечественной войны, которые осуществляются в интересах антироссийской пропаганды;

• развивать творческие способности и навыки социального проектирования у детей, подростков и молодежи на основе материалов по истории Великой Отечественной войны, раскрывающих единство фронта и тыла в годы войны.

Надо отметить, что празднование Дня Победы не может ограничиваться лишь торжественными мероприятиями в рамках одного праздничного дня. Подготовка к празднику должна проходить системно в течение всего года. Необходимо активизировать деятельность в сфере гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи, предполагающую формирование и развитие у обучающихся социально значимых ценностей и чувств, определяющих их личностное, социальное и профессиональное самоопределение, а именно:

• любви к Родине;

• готовности к защите своего Отечества;

• достоинства, чувства единства всех граждан России независимо от возраста, пола, этнической и конфессиональной принадлежности;

• толерантного отношения к членам социума, независимо от этнической принадлежности;

• активной жизненной позиции;

• чувства общности и принадлежности к своей семье как основе общества;

• чувства ответственности перед собой и другими.

Значимое место в подготовке праздничных мероприятий должно отводиться планированию. Необходимо заблаговременно разработать подробный план проведения воспитательных мероприятий, который включает подготовительный этап к проведению урока и план-сценарий самого тематического урока. В то же время в плане деятельности образовательной организации важно обеспечить реализацию комплексно-деятельного подхода и предусмотреть комплекс мер, включая:

• реализацию воспитательного потенциала учебных дисциплин;

• использование школьных музеев, школьных библиотек и медиатек;

• активизацию туристско-краеведческой и поисковой работы;

• шефство над участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла и семьями погибших военнослужащих;

• проведение торжественных военно-патриотических и военно-спортивных мероприятий;

• участие в проведении Всероссийских мероприятий, посвященных Великой Победе советского народа над фашистской Германией.

Основными нравственными ориентирами, которых следует придерживаться, планируя проведение праздничных мероприятий, посвященных этому светлому и в то же время глубоко трагическому моменту в истории нашей страны, должны стать понятия: Отечество, патриотизм, верность героическим традициям многовековой истории России, уважение к памяти героев, павших за Родину, долг, честь, достоинство, готовность к самопожертвованию.

При проведении мероприятий и тематического урока преподавателям рекомендуется обратить внимание на следующие ключевые вопросы содержания: героические страницы нашей истории, боевые подвиги земляков, работа тыла, историческое значение партизанского движения, события, свидетельствующие о большом вкладе всех народов, живущих на территории России, в победу над гитлеровской коалицией во Второй мировой войне.

В плане подготовки к мероприятиям и тематического урока необходимо предусмотреть и подготовку приглашений для ветеранов войны. Приглашения для ветеранов могут быть выполнены в виде открыток, нарисованных учащимися. Поэтому возможно и проведение конкурса на лучшую открытку для ветерана. Нельзя забывать также и о соответствующем оформлении образовательной организации, техническом и музыкальном оснащении.

В то же время педагогу следует акцентировать внимание на том факте, что наследие предков не должно замалчиваться или фальсифицироваться, а политические и идеологические разногласия не должны обесценивать значение совершенного подвига.

Победа в Великой Отечественной войне является подвигом многих народов, сплотившихся не против немецкой нации, а против фашизма и германского нацизма как преступной философии и практики. Только в этом случае проведение мероприятий и тематического урока станет эффективным средством патриотического воспитания нашего подрастающего поколения, будет способствовать воспитанию у обучающихся нравственного сознания, гражданственности, ответственности за судьбы страны и мира.

Для реализации поставленных задач могут использоваться разнообразные виды и формы работы, позволяющие сформировать у учащихся активное отношение к изучаемым событиям, умения анализировать, определять их значение, их роль в судьбе Отечества:

• уроки: интегрированные, проблемные, театрализованные, уроки-дискуссии;

• конференции, экскурсии;

• уроки мужества;

• торжественные линейки;

• Вахты Памяти;

• литературно-музыкальные композиции и театрализованные представления «События Великой Отечественной войны»;

• беседы о роли Вооруженных сил в разгроме немецко-фашистских войск, а также по темам: «Разгром немцев под Москвой», «Сталинградская битва», «Курское сражение» и т.п.;

• занятия, классные часы «Никто не забыт, ничто не забыто»;

• конкурс военно-патриотического рисунка;

• конкурс военных плакатов;

• фестиваль военной песни;

• конкурс чтецов «Строки, опаленные войной»;

• конкурс школьных сочинений, посвященный военным годам и судьбам;

• викторина «События Великой Отечественной войны»;

• читательские конференции по книгам и кинофильмам военно-патриотического характера;

• спортивные соревнования по военно-прикладным видам спорта;

• встречи с ветеранами;

• концерты для ветеранов войны;

• изготовление сувениров и подарков участникам войны и поздравление ветеранов войны;

• поисковая работа «Военные реликвии моей семьи»;

• посещение памятников боевой славы;

• экскурсии в военно-исторические музеи, школьные музеи боевой славы;

• конференции.

Таким образом, формы тематического мероприятия могут быть самыми разнообразными, главное, чтобы они были интересными и действенными, способствовали воспитанию гордости за историю своего города, села, региона, страны и ее знаменитых людей.

Несомненно, следует руководствоваться и уровнем развития детей, их возрастными особенностями.

Тематические   мероприятия   «Нити   памяти»,   посвященные   празднику   Дня
Победы
Главная   цель 
проведения   тематических   мероприятий: 
содействие
формированию   у   подрастающего   поколения   патриотических   качеств   и   чувства
сопричастности к истории Отечества и его Вооруженных Сил, инициативы и гражданской
активности,   обеспечение   эффективных   подходов   к   духовно­нравственному   развитию   и
воспитанию учащихся, формированию российской гражданской идентичности, уважения к
Отчеству, к Государственным праздникам России. 
В   соответствии   с   заявленной   целью   следует   обратить   внимание   на   следующие
задачи проведения праздничных мероприятий:





способствовать   осознанию   исторической   роли   Победы   в   Великой
Отечественной войне, её значения и влияния на формирование национального
самосознания российских граждан;
обеспечить педагогические условия для более глубокого ознакомления детей
и   подростков  с  основными   этапами  и   событиями   Великой  Отечественной
войны 1941 – 1945 годов, примерами боевых и трудовых подвигов наших
соотечественников во имя свободы и независимости Родины;
воспитывать уважение молодежи к ветеранам Великой Отечественной войны,
патриотическим традициям народа, воинским подвигам; 
противодействовать   попыткам   фальсификации   истории   Великой
Отечественной войны, которые осуществляются в интересах антироссийской
пропаганды; 
развивать творческие способности и навыки социального проектирования у
детей, подростков и молодежи на основе материалов по истории Великой
Отечественной войны, раскрывающих единство фронта и тыла в годы войны.
Надо   отметить,   что   празднование   Дня   Победы   не   может   ограничиваться   лишь
торжественными   мероприятиями   в   рамках   одного   праздничного   дня.   Подготовка   к
празднику должна проходить системно в течение всего года. Необходимо активизировать
деятельность   в   сфере   гражданско­патриотического   воспитания   детей   и   молодежи,
предполагающую формирование и развитие у обучающихся социально значимых ценностей
и чувств, определяющих их личностное, социальное и профессиональное самоопределение,
а именно:







любви к Родине; 
готовности к защите своего Отечества; 
достоинства, чувства единства всех граждан России независимо от возраста,
пола, этнической и конфессиональной принадлежности; 
толерантного   отношения   к   членам   социума,   независимо   от   этнической
принадлежности; 
активной жизненной позиции;
чувства общности и принадлежности к своей семье как основе общества; 
чувства ответственности перед собой и другими. Значимое   место   в   подготовке   праздничных   мероприятий   должно   отводиться
планированию.   Необходимо   заблаговременно   разработать   подробный   план   проведения
воспитательных   мероприятий,   который   включает   подготовительный   этап   к   проведению
урока и план­сценарий самого тематического урока. В то же время в плане деятельности
образовательной   организации   важно   обеспечить   реализацию   комплексно­деятельного
подхода и предусмотреть комплекс мер, включая: 
реализацию воспитательного потенциала учебных дисциплин; 
использование школьных музеев, школьных библиотек и медиатек; 
активизацию туристско­краеведческой и поисковой работы; 



 шефство над участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла


и семьями погибших военнослужащих; 
проведение   торжественных   военно­патриотических   и   военно­спортивных
мероприятий;
участие  в проведении Всероссийских  мероприятий, посвященных Великой
Победе советского народа над фашистской Германией. 
Основными   нравственными   ориентирами,   которых   следует   придерживаться,
планируя проведение праздничных мероприятий, посвященных этому светлому и в то же
время глубоко трагическому моменту в истории нашей страны, должны стать понятия:
Отечество, патриотизм, верность героическим традициям многовековой истории России,
уважение   к   памяти   героев,   павших   за   Родину,   долг,   честь,   достоинство,   готовность   к
самопожертвованию. 
При   проведении   мероприятий   и   тематического   урока   преподавателям
рекомендуется   обратить   внимание   на   следующие   ключевые   вопросы   содержания:
героические   страницы   нашей   истории,   боевые   подвиги   земляков,   работа   тыла,
историческое значение партизанского движения, события, свидетельствующие о большом
вкладе   всех   народов,   живущих   на   территории   России,   в   победу   над   гитлеровской
коалицией во Второй мировой войне. 
В   плане   подготовки   к   мероприятиям   и   тематического   урока   необходимо
предусмотреть   и   подготовку   приглашений   для   ветеранов   войны.   Приглашения   для
ветеранов могут быть выполнены в виде открыток, нарисованных учащимися. Поэтому
возможно   и   проведение   конкурса   на   лучшую   открытку   для   ветерана.   Нельзя   забывать
также и о соответствующем   оформлении образовательной организации, техническом и
музыкальном оснащении. 
В то же время педагогу следует акцентировать внимание на том факте, что наследие
предков   не   должно   замалчиваться   или   фальсифицироваться,   а   политические   и
идеологические разногласия не должны обесценивать значение совершенного подвига. 
Победа   в   Великой   Отечественной   войне   является   подвигом   многих   народов,
сплотившихся не против немецкой нации, а против фашизма и германского нацизма как
преступной   философии   и   практики.   Только   в   этом   случае   проведение   мероприятий   и
тематического урока станет эффективным средством патриотического воспитания нашего подрастающего   поколения,
нравственного сознания, гражданственности, ответственности за судьбы страны и мира. 
  будет   способствовать   воспитанию   у   обучающихся
Для реализации поставленных задач могут использоваться разнообразные  виды и
формы работы, позволяющие сформировать у учащихся активное отношение к изучаемым
событиям, умения анализировать, определять их значение, их роль в судьбе Отечества: 
уроки: интегрированные, проблемные, театрализованные, уроки­дискуссии; 
конференции, экскурсии; 
уроки мужества; 
торжественные линейки; 




 Вахты Памяти; 




 фестиваль военной песни;




литературно­музыкальные   композиции   и   театрализованные   представления
«События Великой Отечественной войны»; 
беседы о роли Вооруженных сил в разгроме немецко­фашистских войск, а
также по темам: «Разгром немцев под Москвой», «Сталинградская битва»,
«Курское сражение» и т.п.; 
занятия, классные часы «Никто не забыт, ничто не забыто»; 
конкурс военно­патриотического рисунка; 
конкурс военных плакатов; 
конкурс чтецов «Строки, опаленные войной»; 
конкурс школьных сочинений, посвященный военным годам и судьбам; 
викторина «События Великой Отечественной войны»; 
читательские   конференции   по   книгам   и   кинофильмам   военно­
патриотического характера;
спортивные соревнования по военно­прикладным видам спорта; 
встречи с ветеранами; 
концерты для ветеранов войны; 
изготовление   сувениров   и   подарков   участникам   войны   и   поздравление
ветеранов войны; 
поисковая работа «Военные реликвии моей семьи»; 
посещение памятников боевой славы; 
экскурсии в военно­исторические музеи, школьные музеи боевой славы; 
конференции. 









Таким   образом,   формы   тематического   мероприятия   могут   быть   самыми
разнообразными, главное, чтобы они были интересными и действенными, способствовали
воспитанию гордости за историю своего города, села,   региона, страны и ее знаменитых
людей. 
Несомненно, следует руководствоваться и уровнем развития детей, их возрастными
особенностями.

МБОУ «Берёзовская основная общеобразовательная школа»

Залегощенского района Орловской области

Сценарий праздничного концерта, посвященного Дню Победы

«Сохраним память навсегда!»

Подготовила и провела:

учитель Лютикова С.А.,

Берёзовец, 2017 год

Перед началом концерта в зале звучат песни военных лет. Сцена празднично украшена. Презентация «День Победы». На сцену выходят ведущие.

1 Ведущая:

В Девятый день ликующего Мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончена война!

2 Ведущая:

Война закончилась,

И пушки замолчали.

И годы сгладили великую беду.

И мы живём!

И мы опять весну встречаем!

Встречаем День Победы –

Лучший день в году!

1 Ведущая:

Идут года, стареют даты,

Но с каждым годом все больней

Для поседевшего солдата

Воспоминанья о войне.

2 Ведущая:

И не погибшие вам снятся –

Живые, все до одного,

Ведь было им по восемнадцать,

Или по двадцать лет всего!

1 Ведущая: Сколько жизней, сколько неповторимых судеб вложено в создание Победы, в основание ее! Наша память о них живет в нас – как боль, как долг, как совесть.

2 Ведущая: Бьют часы, отсчитывая время! Время неумолимо идет вперед!

Но память… Память может повернуть время вспять…

Звучит фонограмма школьного вальса

(Выходят парни и девушки. Подходят к микрофонам)

1 Девушка:

Первое взрослое платье надела,

Первые туфли на каблуке.

2 Девушка:

Ах, этот вальс танцевать так хотелось,

Бусы и ленты, рука в руке.

1 Юноша:

Бал выпускной закружил нас с тобою…

3 Девушка:

Вот и заря в проеме окна!

2 Юноша:

Нет, не заря! Это зарево боя!..

1 Девушка:

Это июнь — двадцать второе !

1 Юноша:

Год сорок первый –

Все: Война!!!

2 Девушка:

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблёкли,

3 Юноша:

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

3 Девушка:

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки…

2 Юноша:

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

3 Девушка:

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось!

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось!..

Исполняется песня «Священная война» на словах: «Пусть ярость благородная вскипает, как волна…» юноши говорят слова)

1 Юноша: Вставай на защиту Отчизны, народ!!!

2 Юноша: Вставай на защиту – детей, матерей!!!

3 Юноша: Пусть Гитлер проклятый башку разобьет

О наши ряды, что брони прочней!

1 Девушка:

41-й… Он был жестоким…

Чтобы вражеский смять размах,

Шли мальчишки, зажав винтовки

В неумелых ещё руках…

1 Юноша:

Мы уходили, за плечами

Оставив школьные пороги

И мать, застывшую в печали

На пыльной и пустой дороге.

2 Девушка:

Качался красный горизонт,

Теплушки тесные гудели,

3 Девушка:

Ребята ехали на фронт,

А вслед им матери глядели.

2 Юноша:

В глазах у нас дрожал рассвет,

Трава тонула в горьком дыме…

3 Юноша:

Мы погибали в цвете лет,

Навек оставшись молодыми.

Звучит песня «О друзьях» в сопровождении видеоролика

1 Ведущая:

1418 дней и ночей советские люди вели борьбу с фашистскими захватчиками. Сантиметр за сантиметром они освобождали территорию от немецких варваров.

2 Ведущая:

Мы всегда будем помнить о том, какой ценой была завоёвана Великая

Победа в сорок пятом!!!

Чёрный смерч войны, за четыре года испепелил 36 миллионов

человеческих жизней, не щадя на своём пути никого –

ни стариков, ни женщин, ни детей!

Звучит фонограмма. Стихотворение Мусы Джалиля «Их расстреляли на рассвете…» читает________________________.

Их расстреляли на рассвете,

Когда еще белела мгла.

Там были женщины и дети

И эта девочка была.

Сперва велели им раздеться

И встать затем ко рву спиной,

Но прозвучал вдруг голос детский

Наивный, чистый и живой:

Чулочки тоже снять мне, дядя?

Не осуждая, не браня,

Смотрели прямо в душу глядя

Трехлетней девочки глаза.

«Чулочки тоже» — и смятеньем на миг эсесовец объят

Рука сама собой с волненьем вдруг опускает автомат.

Он словно скован взглядом синим, и кажется он в землю врос,

Глаза, как у моей дочурки? — в смятенье сильном произнес

Охвачен он невольно дрожью,

Проснулась в ужасе душа.

Нет, он убить ее не может,

Но дал он очередь спеша.

Упала девочка в чулочках…

Снять не успела, не смогла.

Солдат, солдат, что если б дочка

Вот здесь, вот так твоя легла…

Ведь это маленькое сердце

Пробито пулею твоей…

Ты Человек, не просто немец

Или ты зверь среди людей…

Шагал эсэсовец угрюмо,

С земли не поднимая глаз,

впервые может эта дума

В мозгу отравленном зажглась.

И всюду взгляд струится синий,

И всюду слышится опять,

И не забудется поныне:

Чулочки, дядя, тоже снять?»

2 Ведущая:

Неугасима память поколения,

И память тех, кого так свято чтим.

Давайте люди встанем на мгновение. И в скорби постоим и помолчим.

Минута молчания. Звук метронома

1 Ведущая:

Если хочешь узнать о войне

И о майской победной весне,

Попроси солдатскую мать

Письма сына ее почитать.

На страницах застыли года.

Двадцать два ему будет всегда.

«Мама, я здоров и живой…»

А наутро последний бой.

Звучит фонограмма музыки «Аве Мария». Выходит Мать.

Мать:

На больших руках усталой матери,
Умирал её последний сын.
Полевые ветры тихо гладили
Серебристый лён его седин.
Гимнастёрка с воротом распахнутым
Задубела пятнами на нём.
Из тяжёлых ран
В сырую пахоту
Опадала кровь его огнём.
Я ль тебя, сыночек, не лелеяла, 
Я ль тебя, родной, не берегла?..
Ясны очи, 
Кудри эти белые,
Силу богатырскую дала.
Думала – сойдутся в жизни праздники…
Ты последней радостью мне был!
А теперь твои закрылись глазоньки, 
Белый свет в ресницах стал не мил.-
Увидав её слезинку грустную,
Обступили мать среди полей
Девять бед, разбивших сердце русское,
Девять павших в битве сыновей.
Стыли танки, громом раскурочены, 
Заступали кони повода.
…Встала мать в селе на главной площади…
И окаменела… навсегда.
Автор Иван Варавва

уходит под музыку, выходит сын

Сын:

Слышишь, мама? Я сын твой.

Я был из твоих сыновей самым старшим.

Был я первым в сраженьи убит…

Только мертвым не стал я! Не сгибаясь, я шел сквозь войну!

Слышишь, мама? Я сын твой! Я стал Сыновьям всей земли старшим братом! Не огнем, что корежит металл, а лозой виноградной,

В чистом поле — волной ковыля,

В чистом небе — заоблачной птицей!

Слышишь, мама? Я сын твой! Земля!

Я к тебе возвратился. Майским утром и праздничным днем,

Что вскипает ликуя…

А еще тихим Вечным огнем,

Озаряющим память людскую…

Исполняется песня «Молитва» в сопровождении видеоролика

Чтец 1:

Под пулями и взрывами снарядов,

Сквозь топи и метровые снега

К Победе шли четыре года кряду

И гнали прочь коварного врага.

Чтец 2:

Форсировали водные преграды,

Врага в Керчи крушили и в Орле,

Ни днём, ни ночью он не знал пощады,

Был бит на море, в небе, на земле.

Чтец 3:

В смертельной схватке с Гитлером — тираном

Вы не отдали в рабство свой народ,

Освободив захваченные страны,

На штурм Берлина смело шли вперед.

Чтец 4:

Вам всем, кто вынес ту войну,

В тылу иль на полях сражений,

Принес Победную весну –

Поклон от наших поколений!

Чтец 5:

Война закончилась, но память о ней близко:

Нам не дают забыть о тех тяжёлых днях

Стоящие повсюду обелиски –

В тенистых скверах, парках и садах.

Чтец 6:

Стоят солдаты в бронзе и граните.

В любом поселке, в городе, в селе.

Над ними СЛАВА вечная в зените,

И ПАМЯТЬ вечная по всей Земле!

Исполняется песня «Бухенвальдский набат» в сопровождении видеоролика

1 Ведущая:

Застыло время. Смотрит солдат в вечность,

На постаменте, на посту стоит!

2 Ведущая:

И льётся песня в бесконечность,

И грустью, в сердце каждого звучит!

Исполняется песня «На безымянной высоте»

1 Ведущая:

Сегодня мы отмечаем _____-ую годовщину со Дня Победы в Великой Отечественной войне, но её отголоски до сих пор отзываются болью в каждом сердце живущих на Земле людей.

2 Ведущая:

Война для солдат — испытание адом,

Кто там побывал, не желает другим.

Стояли вы насмерть у стен Сталинграда

И вынесли тяготы Курской дуги.

1 Ведущая:

Вы носите в теле осколки снарядов —

Свидетельства тех героических лет.

О подвигах ваших слагают баллады

Во славу солдата и ратных побед.

2 Ведущая:

Помните, через года, через века!

Помните! О тех, кто уже не придёт никогда!

И завещайте детям и внукам своим –

Помнить о тех, кто прошёл этот ад,

И оттуда вернулся живым!

Исполняется песня «Орлёнок» в сопровождении видеоролика

1 Ведущая:

Песня военных лет… Вместе с Отчизной она встала в солдатский строй с первых дней войны и прошагала по пыльным и задымленным дорогам войны до победного ее окончания. Песня делила вместе с воинами и горести и радости, подбадривала их веселой и озорной шуткой, грустила вместе с ними об оставленных родных и любимых. Песня помогала переносить голод и холод, во имя Победы. Она помогала народу выстоять и победить. И помогла! И победили! Прошли годы, страна залечила военные раны, но песни военных лет звучат и сегодня, потрясая сердца. Они нисколько не постарели, они и сегодня в строю. Сколько их… прекрасных и незабываемых. И у каждой своя история, своя судьба.

Исполняется песня «Казаки в Берлине»

Исполняется песня «Здесь птицы не поют»

2 Ведущая:

Пусть будет счастлив человек

Моей родной страны.

И пусть не знает он вовек

Об ужасах войны.

Пусть солнце яркое горит,

Пусть будет мир для всех,

Пусть над планетою звенит

Весёлый детский смех.

1 Ведущая:

Пусть в этот торжественный праздник

Звучат пожелания громче!

Пусть льются хорошие песни

Сегодня – душевней и звонче!

2 Ведущая:

И снова сердце вздрогнет и забьется.

И вновь сердца друг друга узнают.

Ах, песня эта — как она поется!

Ах, песня эта – как её поют!

Исполняется песня «Помни»

1 Ведущая:

Пусть праздник украсят тюльпаны,

Улыбки родных и презенты!

А мы вам подарим наш танец

Под бурные аплодисменты!

Исполняется танец «Катюша»

Звучит голос Ю.Левитана «Об окончании войны»

1 Ведущая:

9 МАЯ — торжественный день,

И время прошло не бесследно!

Все помнят о том, что с далекой войны

Солдаты вернулись с ПОБЕДОЙ!

2 Ведущая:

Пусть праздник — 9 МАЯ

Подарит цветы и салюты!

В душе будет светлая радость,

А в доме тепло и уютно!

1 Ведущая:

Пусть цветут сады, смеются дети,

Пусть навеки будет мирным небо!

В этот майский день, от всего сердца

Мы вас поздравляем …

Все: С ДНЁМ ПОБЕДЫ!

Исполняется песня «День Победы» Все участники концерта выходят на сцену. Запуск в небо алых шаров.